小貓釣魚讀后感

2024小貓釣魚讀后感(范本9篇)。

寫作與我們的生活息息相關。作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，作文只會寫個開頭怎么辦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了2024小貓釣魚讀后感(范本9篇)，歡迎你參考，希望對你有所助益！

小貓釣魚讀后感 篇1

今天，我自己讀了一個故事，故事的名字叫《小貓釣魚》。這個故事真實讓我感受頗深，故事內(nèi)容就由我來給大家講講吧!

有一天，天氣很好。大姐和小弟提著釣竿和水桶到河邊釣魚。到了河邊，他們先掛上魚餌，然后放下魚線，認真地抓魚。

過了一會兒，蝴蝶來了，貓沒看見?？墒牵埿〉馨阳~竿一扔，去追蝴蝶了。蝴蝶飛走了，貓回到河里釣魚。這時，貓捉到一條大魚。

過了一會兒，一只蜻蜓又飛過來了。貓大姐沒理會，可是，貓小弟又去追蜻蜓了。蜻蜓飛走了，小貓空手回到河里釣魚。

這時，貓大姐游釣上了一條很大的魚。貓小弟釣了一會，沒釣著魚，就生氣地對貓大姐說：“你把大魚都釣完了，我都釣不著了。

”貓大姐說：“你自己不專心，怎么能怪我呢?釣魚就是釣魚，不能三心二意，你一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓，怎么能釣著魚呢?

”貓小弟慚愧地低下了頭。于是，貓小弟就開始認認真真地釣魚。蜻蜓飛來了，貓小弟沒理會。

蝴蝶飛來了，貓小弟跟沒看見一樣。過了一會兒，他覺得魚鉤一沉，他就猛拉魚竿。哈哈，他釣到一條大魚。

天黑的時候，貓姐姐和貓弟弟帶著滿滿一桶魚高興地回家了。路上，貓小弟對貓大姐說：“只有一心一意才能釣到大魚?！?/p>

過去，我在故事磁帶上聽過很多次這個故事，但聽了之后，我從來沒有認真想過。今天看完這個故事，我認真地想了想，明白了一個道理：專心做事，不要重復，否則你什么都做不好。

就像故事中的貓小弟一樣，剛開始釣魚的時候三心二意，一會兒追蝴蝶，一會兒又追蜻蜓，結果什么也沒釣到。最后，他糾正了自己的二心，專心釣魚，終于釣到了一條大魚。

以后，我也會像貓大姐一樣。不管我做什么，我都會全神貫注，努力做好每一件事！

小貓釣魚讀后感 篇2

今天我讀了一則故事，叫《小貓釣魚》，讀完后，我深受啟發(fā)。

故事是這樣的：一天，貓媽媽帶著小貓*去河邊釣魚。起初，小貓釣的很認真，但是沒有釣到。可是沒過多久，一只蜻蜓飛來了，小貓就放下魚竿去捉蜻蜓，但沒捉到，回來時它發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)釣著一條魚了。小貓就接著釣起來，不一會，又飛來一只蝴蝶，小貓又放下魚竿去捉蝴蝶，依然沒有捉到?；貋砗?，貓媽媽又釣到了幾條。貓媽媽很生氣，狠狠地批評了它，然后貓媽媽給它講了“做事要一心一意，不能三心二意“的道理。小貓聽了媽媽的話后，開始專心致志的釣起魚來，不一會就釣著魚了。

讀了《小貓釣魚》的故事，我想動物們都能明白“做事要一心一意，不能三心二意“的道理，我們?nèi)祟悶槭裁床荒苣?？我認為“三心二意，一事無成；一心一意，方可成功”。

小貓釣魚讀后感 篇3

星期六，我讀了一篇有趣的課外書，書名叫《小貓釣魚》。這本書內(nèi)容豐富，也很有意思。

故事開始講的是，一天貓媽媽帶著小貓來到河邊釣魚。小貓釣著釣著就覺得悶，看到一只漂亮的蝴蝶飛過來，就放下魚竿去捉蝴蝶。小貓蹦著跳著，怎么也抓不到蝴蝶，只能回來坐著釣魚。過來一會兒，又飛來一只蜻蜓，小貓又興高采烈去捉蜻蜓，結果還是一樣，沒錯！還是捉不到。但此時，貓媽媽已經(jīng)釣到了許多魚了，小貓看到自己的空蕩蕩的魚桶，傷心極了。貓媽媽看見了，對小貓說：“你這樣三心兩意，怎么能釣到魚呢?！?/p>

看完了這個故事，我想起我到朋友家玩的時候，發(fā)現(xiàn)她還有很多作業(yè)沒有做，有作文、有口算、還有字帖。她想先寫作文，覺得作文最難，就開始寫作文。寫了一會，剛寫好開頭，她又覺得，還是先寫口算好，口算簡單。但剛攤開口算作業(yè)，她又覺得字帖更容易，就換寫字帖。就這樣不知不覺間，時間就到了十點多，但她一樣作業(yè)都沒有做好。

我知道許多同學都有小貓這樣的壞習慣吧，比如課堂上不認真聽講，做其他事情或搞小動作。做作業(yè)的時候邊看電視邊寫作業(yè)，其實這些都是像小貓一樣三心兩意的表現(xiàn)。課堂上只有專心聽講，才能聽懂課。做作業(yè)只有專心一致做，才能真正掌握知識。學習，只有一心一意，才能真正學好。

看完這個故事我明白了一個道理。我們做每一件事情都要認真去做，不要三心二意，只有專心致志去做每一件事情，才能獲得成功。

小貓釣魚讀后感 篇4

當我再給孩子們講《小貓釣魚》故事的時候，我突然想起一個有關教育的問題：說給孩子聽還是做給孩子看在對孩子的教育更有效呢？

《小貓釣魚》中，開始的時候，小貓一會兒捉蜻蜓、一會兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒有一句責怪小貓的話，更沒有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會成功。”，貓媽媽只是自己顧自己專心致志釣魚。媽媽調(diào)到大魚之后，也還是什么也沒說，只是讓小貓看看她釣到的大魚，分享自己成功的歡樂。小貓也學貓媽媽的樣子釣魚，結果也釣到了大魚，小貓為什么能改正自己的錯誤呢？是因為貓媽媽做給小貓看，讓小貓自己體會、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動。我希望更多的家長和老師能學小貓釣魚》中貓媽媽的教子方法。

現(xiàn)在很多教師抱怨學生難教，課堂上說了一大通，但是學生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長也很苦惱，嘴都要說歪了，可是孩子就是不聽大人的話，我行我素。老師和家長在抱怨的時候，有沒有思考過：為什么會出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長和父母說的話，孩子都聽了，那孩子不就成了完全被動接受的瓦罐了？孩子是受教育的對象，不錯，但是他們還是有主觀能動性的主體，他們會選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長和老師的教育效果。

如果家長和老師仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因為這比較直觀、易學。特別是小學低段的學生。2015學年，我當一年級班主任，中午飯吃好后，我都會在教室里灑水掃地，很多學生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學生書包放到桌子上，灑水很小心，很多學生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學生，就主動到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學生看比說給學生聽管用。我們的家長也不妨試試做給孩子看。比如，學校要求一年級學生寫字工整有力，家長不妨拿張紙，也寫寫字，然后與小孩交換看，小孩一定會照著樣子寫好字。

不僅是教孩子學習要這樣做，思想品德教育更要如此。因為學生看見老師不僅這樣說，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學生就會肯學并學得好，因為他們知道只要跟著老師這樣做，預期的結果就會尾隨而至。成功的結果對孩子們激勵作用總是巨大的。如果我們家長教育孩子說要孝順長輩，做得卻完全相反，對長輩的漠不關心、出言不遜，這樣會給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會降低在孩子心中的地位。

希望家長和教師們，在教育孩子時要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說。

小貓釣魚讀后感 篇5

今天，我讀了《小貓釣魚》的故事，不僅被它的故事情節(jié)所吸引，還受到了很多教育。

一天早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。一會兒捉蜻蜓，一會兒捕蝴蝶，很不專心，結果，小貓一條魚也沒釣著。

后來貓媽媽對小貓說：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意?！毙∝埪犃素垕寢尩脑?，慚愧地低下了頭，回到自己的原位上開始釣魚。最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。

讀了《小貓釣魚》的故事，我明白了一個道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意。這樣才會成功。我們在學習的時候，要認真完成每一項任務，無論上課聽講，還是課后作業(yè)，我們都應該一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用。這樣才能學好知識，取得優(yōu)異成績。

小貓釣魚讀后感 篇6

星期六，我讀了《小貓釣魚》這篇故事，感覺內(nèi)容很豐富，也很有意思，。yjs21.Com

故事講的`是：一天，貓爸爸帶著小貓來到了河邊釣魚。小貓釣著釣著看到了一只漂亮的蝴蝶飛來了，就放下魚竿去捉它，但是沒捉著，只能又回到河邊釣魚。這時，又有一只蜻蜓飛來了，小貓又去捉它，可是還是沒捉著。此時此刻，貓爸爸已釣到很多條魚了，小貓傷心極了。貓爸爸對小貓說：“做事不能三心二意，否則就不能做好這件事?！?/p>

我看完這個故事，明白了一個道理，我們做每一件事都要認真去做，不要三心二意，專心致志去做每一件事才能夠成功的。

但是，很多同學都有小貓這樣的壞毛病，比如說課堂上不認真聽講，做其他事情，做作業(yè)時，還看電視，這些都是像小貓一樣三心二意的表現(xiàn)。學習，只有一心一意，才能真正學好，課堂只有專心，才能聽懂課，作業(yè)只有專心做，才能真正掌握。學習，只有一心一意，才能真正學好！

一天，貓哥哥帶著貓弟弟去釣魚，一會兒，蜻蜓飛來了，貓弟弟放下魚竿去捉蜻蜓，蜻蜓沒捉到。貓弟弟跑回來一看，貓哥哥已經(jīng)掉到了一條大魚。一會兒，一只蝴蝶飛來了，貓弟弟又放下魚竿去捉蝴蝶，蝴蝶沒有捉到。這時，貓哥哥又掉到一條大魚，貓哥哥說：“做事不能三心二意”。貓弟弟聽了貓哥哥的話，就認真的釣魚。一會兒，蜻蜓和蝴蝶又飛來了，貓弟弟一動也不動，一會兒，貓弟弟也釣了許多大魚。

讀了這個故事，我想起媽媽常給我說的話：做作業(yè)時不要看電視。有一次，我做數(shù)學作業(yè)，一邊算數(shù)一邊看電視，結果十道算式我只算對了五道，當時媽媽批評了我，我還不服氣呢。

從《小貓釣魚》這個故事中，我明白了一個道理：做事不能三心二意，要一心一意。

小貓釣魚讀后感 篇7

今天，我在整理書架上的書的時候，無意間又看到了熟悉的那本《小貓釣魚》，這本書我雖然都過好幾遍了，但是今天我重新看這則故事的時候，依然覺得熟悉和親切。

《小貓釣魚》這則故事主要是講一只小貓和他的媽媽一起去釣魚，小貓在釣魚過程中，一會兒去捉蜻蜓，一會兒又去追趕蝴蝶，一會兒又去水邊照照鏡子。光顧著玩，魚餌被吃完了都不知道。顯而易見，相比專心釣魚的媽媽，小貓是一條魚兒都釣不上來的。這則故事教育我們，做事情必須集中精力去做，不能三心二意，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣是做不成任何事情的。

對比故事中的小貓，回想起在學校中的點點滴滴，我覺得自己和那只三心二意的小貓是何等的相似，想到這里，我的臉不禁紅了起來。有時候在課堂上我也會像那只小貓一樣，不能集中精力投入到認真聽課中，有時候還搞小動作或走神，這些都是不對的。在今后的學習中都需要克服這些缺點?；叵肫鸢职制綍r和我說的話：做什么事情都要一心一意，專心致志，而不能三心二意，一心二用，我更覺得爸爸說的很有道理。

今天，通過再次閱讀《小貓釣魚》的故事，我更深刻的理解了認真和專注的重要性，就如爸爸經(jīng)常教導我的，做什么事情就怕認真二字，認真了就沒有做不好的事情。合上故事書，我暗暗下決心，一定要在今后的學習中向貓媽媽學習，認認真真的做好每一件事，爭取在學習上取得更大的進步。

小貓釣魚讀后感 篇8

我讀了《小貓釣魚》這個故事，一下子就被吸引了。里面講了貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚，貓媽媽釣了一條又一條的魚，而小貓呢一條也沒有釣到。原來，小貓釣魚的時候看見飛來了一只美麗的蝴蝶，小貓就放下釣魚竿，去捉蝴蝶，蝴蝶飛走了，小貓又回來拿起魚竿釣魚。一會兒又飛來了一只漂亮的蝴蝶，小貓又放下魚竿去捉蝴蝶，結果蝴蝶又飛走了。這樣小貓一會兒釣魚，一會兒捉蝴蝶，所以一條魚也沒有釣到。小貓垂頭喪氣地問：“媽媽，我怎么一條也釣不到呢？”貓媽媽對小貓說：“做事情要一心一意，如果一會兒做這個，一會兒做那個，那么一件事情也做不好?！?/p>

貓媽媽的話深深地感動了我，使我明白了不論做什么事，都要專心致志，不能三心二意。我上課的時候如果也象小貓一樣一會兒認真聽老師講課，一會兒開小差，這樣就學不到知識，作業(yè)不會做，考試也考不好。

讀了《小貓釣魚》這個故事以后，我一定要像貓媽媽教育小貓的那樣，對待學習的態(tài)度要專心、持之以恒。

小貓釣魚讀后感 篇9

《小貓釣魚》這個故事在幼兒園的時候我們就已經(jīng)學過了，今天我再次讀了這個故事，覺得印象更加深刻了。

貓媽媽帶著兩個孩子去河邊釣魚。貓姐姐跟著媽媽站在老地方不動，貓弟弟拿著魚竿站了一會兒，看沒有魚游過來，他就換個地方，等一會又換一個地方。一只蜻蜓飛來了，他就放下魚竿去捉蜻蜓，一對蝴蝶飛來了，他又放下魚竿去捉蝴蝶。貓媽媽和貓姐姐釣了好幾條大魚，可貓弟弟三心二意地一條魚也沒捉到。

看完這個故事，我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里寫作業(yè)，鄰居家的小朋友來找你玩，你是放下作業(yè)立刻跑出去玩，還是等把作業(yè)做好再去玩呢？我們千萬不要學小貓，釣魚的時候不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，到最后落得兩手空空。學習上也是這樣，如果你在學習的時候想著該上哪兒去玩兒，那么結果肯定是學不好的。

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釣魚啟示讀后感范文11篇

這是一篇欄目小編認為非常優(yōu)秀的“釣魚啟示讀后感”文章值得一讀，如果我的答案對你有幫助請不要忘記收藏它。讀后感是一種常見的應用文寫作文體，表達自己對某本書籍或某篇文章的看法和心得，讀作品時，感覺思想插上了翅膀。?閱讀過程中遇到的疑問應該逐一記錄在讀后感筆記里。

釣魚啟示讀后感 篇1

《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時!但是兒子和父親還是做了一場思想斗爭!如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會這樣!

所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難!但是，最后作者透過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師!

他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當?shù)睦?，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了!為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴!

如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!但是對于我們此刻的人，做到這一點有點難!不是有點難，而是十分難!這就應是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友!梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德!

我認為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對于此刻的人來說：利益要比自尊重要得多!梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”!而梁老師認為一個國家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)!

這篇課文正如我說的：小生活，大道理!

釣魚啟示讀后感 篇2

對于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!

道德，只是個簡單的是與非問題，但實踐起來卻很難。要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會獲得更大的勇氣和力量，戰(zhàn)勝生活中的各種誘-惑，堅持自己的道德信念和行為準則。

這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這枝筆還要誘-惑人的“筆”，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。

道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

今天，我讀了《釣魚的啟示》這

釣魚啟示讀后感 篇3

今天我看到了一篇課文，叫《釣魚的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。

這篇課文講的大體內(nèi)容是在一個夜光如水的夜晚，我掉到了一條非常大的大鱸魚，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚捕撈開放日還差兩小時，可我不想放，但父親的話我不得不聽，最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個道理，當一次次面臨著到的時候讓，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。

記得以前有一次，媽媽出去買東西，對我說：自己一個人在家好好寫作業(yè)，不能玩電腦，聽見沒有。說完，便開開門走了。我便飛快的打開電腦，心里想著就玩一會會。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個小時過去了，媽媽突然看見我玩電腦罰站了一會兒，我看到桌子上的作業(yè)，心想，作業(yè)我才寫了那么一點點，我明白了再無人監(jiān)督下嚴于律已的確很難。

我們一定要嚴格遵守規(guī)章制度，無論有沒有人在身邊監(jiān)督我們。

釣魚啟示讀后感 篇4

學了《釣魚的啟示》這篇課文，我深深地感受到了大鱸魚的強烈誘惑，抵抗誘惑的困難，還有堅持道德的準則的可貴。

在夜色下，漂亮肥美的大鱸魚引誘著作者和父親。換作是我，也許早已悄悄帶回家了。僅僅只有兩個小時就開放捕撈鱸魚了，四周除了作者和父親就沒有別人了......如此鮮嫩的大鱸魚啊！在這珍貴的食物面前，誰能夠不被美食的誘惑“打敗”呢？可作者的父親卻在道德與利益的激烈斗爭后，選擇了道德，他嚴格要求作者放還鱸魚，堅守道德標準。

放還這條大鱸魚不過是一時之念，而堅持道道標準，卻伴隨人的一生。人生道路上有重重難關，可能需要放棄的并不止一條“大鱸魚”。父親留給作者的教誨，是不放棄道德實踐的勇氣和力量，成為了引導作者一生的指南。

如亞里士多德所說：遵照道德準則生活就是幸福的生活.有道德的人往往會得到他人的信賴。有一天，我路過一家小吃店，買了一個小餅。因為忙著上興趣班，忘了拿找補的錢就離開了。結果，服務員拿著錢追上了我，我走得比較快，服務員是個阿姨，又穿著高跟鞋，追上我時大口喘著氣。我看中手中那兩塊錢，一種信任感涌上心頭。從那以后，我每次都要去那兒買小餅。

是的，一個人是否遵守道德行為規(guī)范，直接影響著他人生的命運。從初始到成功，真正的價值是建立在堅持道德規(guī)范的基礎之上。如果每人都多一份道德堅守，少一份利益驅(qū)使，這個世界就會變得更加規(guī)范有序！

釣魚啟示讀后感 篇5

讀一本書就像是和一位高尚品質(zhì)的人聊天，有一篇課文給了我很大的啟示，那篇課文叫作——《釣魚的啟示》。里面講的是詹姆斯勒菲特和他的父親再沒有人的情況下釣到了一條大鱸魚，可他爸爸卻叫他放回水里去。這篇課文告訴了我不管有沒有人，都不可以去把不屬于自己的東西拿掉。

記得有一次，我上班上的值日班長，要最后一個走。等人都走光的時候，我看見“誠信小超市”上有一本精美的草稿本，一時控制不住自己，經(jīng)不起誘惑，就把那本精美的草稿本偷偷地拿走了。

記得還有一次，媽媽給我的一個月的零花錢已經(jīng)用完了，必須等下個月才可以有。我很想得到零花錢，想得我整天失魂落魄。終于有一天，我趁媽媽去買菜的時候，打開了媽媽打包，拿出了20錢去買零食吃。

現(xiàn)在我才明白，不管有沒有人，都不可以去偷東西。我只要每當控制不住自己，就會想起這篇課文，想起里面的一段話：道德只是一個是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得實踐的勇氣與力量。這句話每時每刻提醒著我，我一定要把這個壞習慣改掉，為了自己，我要好好加油。

釣魚啟示讀后感 篇6

今天，我學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：“我”和父親在鱸魚捕撈開放的前一天晚上，“我”釣到一條很大的鱸魚，但離允許釣魚的時間還差兩小時，父親讓“我”把釣到的魚放回湖里，“我”只好很不情愿地把鱸魚放了。從此，“我”為了遵守規(guī)矩而感到驕傲。

這篇課文讓我受益匪淺，在人生道路上，有許多形形式式的路讓我們選擇，只有選擇正確，才使我們走上一條正直的道路。

其實，我也有過類似道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，媽媽看到了我的文具盒多了一支不屬于我的筆，就問我這支筆在哪里來的。我說在課室撿到的。媽媽批評了我，說不是自己的東西不能拿，明天記得還給同學。第二天回到學校，我立即把撿到的筆還給同學，她還微笑地向我道謝。這件事雖然很小，但卻讓我在道德面前做出了抉擇。

記得培根的一名名言：“如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越?！笔前?，自覺遵守道德規(guī)范真的不是一件容易的事。面對生活中的誘惑，我們也要拿出足夠的勇氣和力量去實踐道德，做一個誠實正直的人，最終才能實現(xiàn)自己的理想。

釣魚啟示讀后感 篇7

當我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選取是或者不是的問題，但是真正實踐起來卻很不簡單。

在我們的身邊，有很多關于道德的真人真事。比如說：有一次，我才四、五歲，我和媽媽在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地跑到媽媽面前，頓時，媽媽變得嚴肅了，我奇怪地問：“媽媽，怎樣了?”媽媽說：“你知不明白‘道德’這個詞?”我說“我還這么小，怎樣會明白?！闭f著，低著頭把花瓣一片片拔了下來。

媽媽說：“那里有那里的規(guī)定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎?上面寫著：不準摘花?！蔽艺f：“哦!明白啦……”我故意拉長了聲。媽媽說：“不能干脆點啊?還不耐煩了?！蔽腋纱嗟卣f道：“哦”心里默默地說：“不就一朵花嗎?有什么大不了。”就這樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個人的道德、素質(zhì)。

還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過來一個摩托車，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，之后一位好心人把老奶奶扶了起來，并把電話打給了她的家人。這就是一個人的品質(zhì)和道德的問題，如果人人都有道德，就不會出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

透過學這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓和感受。

釣魚啟示讀后感 篇8

如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開？我想，讀了《釣魚的啟示》這篇文章，你會做出正確的選擇。

文章主要寫了一個小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結果爸爸斬釘截鐵地反對，小男孩只好把鱸魚放生了。

這雖然只是一個簡單的道德問題，但是我想很多人都會像小男孩一樣，舍不得放棄到手的大魚。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎？

當我長大了，遇到了很多利益，就像當年的那條大魚。這句話是作者當年對那件事的感悟。

生活中，我們也經(jīng)常會面對一些道德的選擇作文，有時候你雖然放棄了舍不得的大魚，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條大魚，但卻失去一份珍貴的誠信。

我也遇到過這樣的經(jīng)歷。四年級下半學期期末考試的時候，坐在我旁邊的同學乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過來悄悄地問我：曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛看的書。我很喜歡看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書，我差點就把算式寫出來給他了?？墒俏矣洲D念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正辭言地拒絕了他。

在面臨道德考驗的時候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。

釣魚啟示讀后感 篇9

讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后心里久久不能平靜。

課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時間僅剩兩個小時的時間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意。可父親看了看時間，豪無商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鱸魚道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因為這是一份金錢買不到的人生財富。

這篇課文讓我想起了一件事。那次，因為一個男孩在學校走廊上玩耍，在進行跳遠的動作時，口袋里突然跑出五元錢，他還沒有發(fā)現(xiàn)，就上課了。我撿起五元錢，得意地想著，這五元錢，對于我來說可不少??！我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了！可是我又想，用這五元錢，我會很快樂嗎？不知什么力量鼓勵著我，讓我迅速地把錢還給那個男孩。雖然我再也沒有見過那個男孩，也沒有得到一句表揚，可我，為自己的所做所為感到自豪。

現(xiàn)在的社會五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會被物質(zhì)財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓練，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。

釣魚啟示讀后感 篇10

讀了《釣魚的啟示》這篇文章以后，我的心情有激動，也有沉重。

這篇文章講的是詹姆斯和父親釣魚，他們釣到了一條很大的鱸魚，但是還沒有到釣鱸魚開放的時間，于是在父親強烈要求下，把鱸魚給放了，最后詹姆斯成了一位著名的建筑師。

我覺得詹姆斯的爸爸是個很守原則的人。在無人知曉的情況下，主動把鱸魚放了回去，還教導孩子守原則，真是一位好父親！

而我呢？要是我提前釣到了鱸魚，周圍沒有人的情況下，肯定拿著“戰(zhàn)利品”回家吃了，父親也不會阻止我，因為誘惑太大了。

在談談現(xiàn)實生活吧！老師一直強調(diào)不能上課講話，我身為一個班干部，應該幫老師管管，而我卻無動于衷，為什么？因為我也參加了“講話活動”，和同學們一起講起話來，被老師知道了，我甚至撒過謊“我沒有講話，是XXX在講話！”現(xiàn)在想起來還真慚愧。

這篇文章告訴我們一個道理：在沒有人的情況下，也要自覺遵守原則。

釣魚啟示讀后感 篇11

1、今天，我翻開了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯的，《釣魚的啟示》讀后感集**）。在讀29課《釣魚的啟示》一文時，我感觸很多。

文章講的是詹姆斯·蘭費蒂斯34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。詹姆斯釣到一條大鱸魚。他父親看了看手表。已經(jīng)十點鐘了。只剩下兩個小時了。他父親毫不猶余地堅決要求詹姆斯把鱸魚放回水中。雖然四周沒人知道他們是何時釣到鱸魚的。

但父親還是選擇做一個有道德的人。

我也做過一回有道德的人。有一次，小碧托，我花一元錢去給她買了一包真的卡片種子。我把瓜子拆開，掛上瓜皮。她讓我?guī)退?。如果有獎的話，我會為她拿的?/p>

這次，小碧獲得了四等獎。獎品是一把價值50元的雨傘。我沒有騙她。第二天，我?guī)Я艘话丫G色的叮咚傘給小碧。

的確，現(xiàn)在的社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的**、陷阱會令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘、風頭浪尖，除了需要從小要受到嚴格的訓練之外，更重要的是無論何時何地都要有道德實踐的勇氣和力量?。?/p>

2。道德只是一個簡單的是非問題，但很難是簡。

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇文章主要是關于我釣到一條大鱸魚，因為當時還沒開放時間，父親命令我把鱸魚放回湖里。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。

從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。

剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？

帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話，我的看法是：第一句驕傲和欣賞代表了我父親對大低音的愛，第二句代表了我父親對大低音的不情愿。

盡管如此，我父親還是讓我把低音放了。我不禁佩服這位父親。正是因為他在道德面前做出了正確的選擇，我才走上了正道。他是個聰明的父親！

看這個文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們對我嚴格要求的時候，一開始我有點反感，也有點不高興，但看完這篇文章，我明白了父母的痛苦，他們這樣做是對的。

如果沒有他們的約束，我難免會誤入歧途。

我也有過類似關于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，放學后我在打掃衛(wèi)生的時候，在座位下面發(fā)現(xiàn)了一枝鋼筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。

我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿?！蔽夷樕项D時火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈同學們都回家了，我便先把它裝了起來。

第二天一來我就四處打聽，才知道是武爍菡丟的，當我把那枝筆還給她時，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。

這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這枝筆還要**人的“筆”，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。

3、讀了這篇課文,我的感受極深.

這篇課文講述了34年前的一個夜晚,在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時的時候,我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里,對爸爸的做法我很不理解.34年后,功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟.

從作者放魚回湖心情的沮喪,可以看出實踐道德之難,實踐道德,放掉到手的魚,就需放棄個人的利益.

這不禁讓我想到了發(fā)生在我生活中的事.

那是2007年五一放假期間,我和爸爸去趕廟會.一大早,我們就到賣油條的的小攤上,爸爸要了10元的油條.這時,有一位神采奕奕的男士正要掏錢的時候,一張50元的鈔票飄落在了爐子底下,只要我一彎腰就能撿起來.

我想:這里有沒有人看見,我為什么不拿這錢買個冰激凌去去熱氣,那多爽呀!可是,這錢不是我的,我不能把錢居為己有.

于是,我彎下腰,把錢撿起來,對那位男士說:叔叔,您的錢掉了.說完,我就把錢遞給了他,他接過錢,臉上露出了滿意的笑容.

是的，道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。如果一個人從小就受到道德的考驗，他就會獲得道德實踐的勇氣和力量，這對我很有幫助

4、讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受益匪淺，讀后感《《釣魚的啟示》讀后感集**）》。

課文主要寫了作者小時候，跟爸爸去釣魚，由于離鱸魚捕撈開放日的時間還差兩小時，爸爸十分堅決地讓作者把釣上來的一條大鱸魚放回湖里。

我也遇到過與那條鱸魚相似的**人的“魚”。有一次，我買了早餐，給了老板10元錢。我應該拿回7元錢。我不知道是因為老板沒醒還是因為什么原因。老板給了我20元。我沒想過。我把錢拿走了。一路上，我十分不安，后來越想越不對，便往回跑。

“老板，你多找給我13元，還給你?！?/p>

這只是一個簡單的是非問題，但很難練習。之后，我會一直告訴自己要做一個有道德的人。

5、鱸魚釣魚的啟示讀后感五角錢一篇課文雜談分類： 讓我們與文明同行

今天上午，我們連續(xù)上了兩節(jié)語文課，學了一篇課文，叫《釣魚的啟示》?！夺烎~的啟示》是說一個小男孩釣到了一條非常大的鱸魚。他的爸爸雖然也很喜歡這條大鱸魚，可是當他知道離鱸魚開放捕撈的時間還差兩小時的時候，猶豫了一下，便叫作者把那條大鱸魚放回湖里去。

其實，四周根本沒有人和船的影子，根本不會有人知道這件事，更不會有人知道他們是在什么時間捕撈起那條魚的?？墒?，他的爸爸還是讓作者這樣做了，并且以后再也沒釣到過比這條更大的魚。這件事使作者一生受益。

道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。把一條大鱸魚放回湖里。如果一個人從小接受過如此嚴格的教育，他就會在道德實踐中獲得勇氣和力量。當我遇到道德抉擇的時候，我都會把它當作上帝的測試。

如果測試沒有成功，我的良心便會譴責自己，使自己不得不糾正自己的錯誤。比如說，我在考試發(fā)卷子時，發(fā)現(xiàn)老師用鮮紅的筆，打了一個大大的“100”，可是，當老師講評的時候，我卻發(fā)現(xiàn)這是卷上還是有個小錯，于是我報告了老師，老師直夸我是個講誠信的好學生。其實，我心里也坦率地覺得，我寧愿用這鮮紅的一百分，去換我那藏在內(nèi)心深處的道德，而且，即使你不報告老師，得了一百分也不光彩。

還有一次，外婆炒菜時發(fā)現(xiàn)鹽不夠了，便叫我去樓下超市里買一包鹽來。那種鹽一元五角錢一包，我給了他五元錢，他竟然給了我四元錢。我占到這種便宜事，你說我是多么幸運呀！

可是，正當我要走的時候，我的良心卻又開始譴責我了，而且，我也覺得自己沒有通過上帝的測試，而且，要占那五角錢的便宜干什么呢？這幾種聲音使我不得不轉過身來，還給他那五角錢，他連聲說“謝謝”，也使我心里也踏實了很多。

坐在電腦前的各位朋友，你們有沒有遇到過這樣**人的“大鱸魚”呢，如果遇到過，有沒有抵御住它的**呢，自己想想吧。

6、學過《釣魚的啟示》這一篇文章后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一起去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！笔前?！

道德二字說起來是很簡單，可是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯了事，你是否能勇敢的承認……

又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球---這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的文明與道德

！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的文明行為肅然起敬！

道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，“我”如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，“我”的天平道德那邊就會沉下去。

道德是個簡單的“難題”，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個有道德的人并不難！

7、學過《釣魚的啟示》這一篇文章后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一起去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！笔前。?/p>

道德二字說起來是很簡單，可是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯了事，你是否能勇敢的承認……

又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球---這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的文明與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的文明行為肅然起敬！

道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，“我”如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，“我”的天平道德那邊就會沉下去。

道德是個簡單的“難題”，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個有道德的人并不難！

玩小貓釣魚作文

作文的好壞會直接影響到學生的寫作水平和表達能力的提高。一篇出色的作文一定是經(jīng)過反復斟酌才寫出來的。你是否知道在寫作文時需要注意哪些方面呢？如果你希望更深入地了解這個話題，建議閱讀一下“玩小貓釣魚作文”。我建議你將這個頁面添加到收藏夾，以便日后方便瀏覽。

玩小貓釣魚作文(篇1)

在一個晴朗的午后，小貓到河邊去散步。

走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚兒們看起來都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚兒還在那兒游來游去。

小貓輕聲地問：魚兒們，你們這是怎么啦？

魚兒說：人們都把河道變成了垃圾場，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了

小貓聽了也很為魚兒們難過，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實在有些忍不住了。

這時，他想到了一個好辦法。小貓急忙回家端來了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹后面做起來了美夢。不一會兒，小魚們見到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進來，大口喝著這些干凈的水。

到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚兒們快活地游來游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個釣魚新法真的太棒了！

小貓端著一盆魚，高高興興地回家去了。

【簡評】

小作者能夠抓住小貓與小魚的對話推進情節(jié)發(fā)展，將小貓釣魚新法的前因后果表述得十分清楚完整。由河水不干凈，延伸到環(huán)境污染問題，真是善于觀察、積極思考。全文用詞準確、表達清晰，真是趣味十足呢！

玩小貓釣魚作文(篇2)

小朋友們，你還記得我們小時候聽過的《小貓釣魚》里的小貓嗎？他在媽媽的幫助下釣到了一條大魚，你想再去看看它嗎？那我們現(xiàn)在就去看看他吧。

現(xiàn)在，小貓還是以釣魚為生，不過現(xiàn)在的魚越來越小，越來越瘦；連味道也是越來越差了。小貓想，在什么地方還能釣到美味的魚呢？突然，他想起了小時候媽媽教它釣魚的地方，那條大魚的味道可真是難忘啊。小貓來到了當年媽媽教他釣魚的那條河邊，只見河水骯臟，河面上漂滿了生活垃圾、蛋殼、塑料袋等等；岸邊垃圾成山，從上游流下來的全是污水，它們時時散發(fā)出陣陣臭味，行人都捂著鼻子而過。小貓想，這鬼地方，還能釣到魚嗎？可他又想起媽媽對它說過的話：“只要一心一意，就可以釣上大魚來?！庇谑?，它放好凳子，端來滿滿一盆清水，放在旁邊，然后坐在凳子上，拿出釣竿，取出魚餌，把魚餌掛在魚鉤上，用力甩了出去，就等著魚兒上鉤了。

小貓等了很久很久，還沒有釣上一條魚來，它嘆息道：“唉，我白從家里端來一盆清水，還等了老半天?！痹捯裟┞?，魚兒們一條又一條主動地跳進裝滿清水的盆里。小貓很奇怪，便問：“小魚，你不怕我吃你們？”“不怕！”小魚說，“在污水里早晚也要被嗆死?！毙∝埪牭竭@里，不禁感嘆道：“人類啊，請你們別再污染水源了，不僅魚兒的性命難保，連我小貓也要受罪呀！”

朋友，聽了新編《小貓釣魚》，你知道該怎么做了嗎？

玩小貓釣魚作文(篇3)

星期天，小貓拿著心愛的魚竿去準備去釣好吃的魚。

到了小河邊，小貓一邊靜靜地坐在岸邊等著魚上鉤，一邊欣賞著對面美麗的風景。忽然，小貓心愛的魚竿好像有動靜了，它還以為是又胖又好吃的魚上鉤了呢。于是，小貓使勁一拉，原來是一只重重的鞋子，小貓一邊皺著眉頭一邊想：“鞋子怎么會那么重呢？”小貓看著鞋子，差點傷心地哭了起來。

可這個時候，小貓忽然發(fā)現(xiàn)鞋子在動呢，它認為鞋子剛從小河里鉤上來肯定是會動的！然后，就一直盯著鞋子看?？墒?，鞋子卻一直動個不停。小貓想，里面肯定是有魚，要不然，不會還在一直動??！小貓碰了一下鞋子，不出小貓所料，果然，鞋子里真的有一條活蹦亂跳的小魚。

小貓開心極了，拿著魚竿，拎著小魚，高高興興地回家了！

小貓回到家給媽媽做了紅燒魚肉飯，媽媽夸獎了能干的小貓！

玩小貓釣魚作文(篇4)

小貓釣魚總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結果好幾天都沒有釣到一條魚。

一天晚上，它實在是餓極了，就到鄰居小烏龜家去討吃的。小烏龜給了小貓一些吃的，還對它說：“以后，你可不能再‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’了，不然你永遠都釣不到魚！”小貓聽了烏龜?shù)脑挘X得它說的有道理。

第二天早上，小貓拿著魚竿來到小河邊，靜靜地坐在河邊釣魚。太陽越升越高，平靜的河面上沒有一絲風，魚漂一動不動。這時，幾只蝴蝶飛過來，看見在烈日下釣魚的小貓，說：“小貓，天兒這么熱，你還是跟我們一起到花園去玩兒吧！”小貓斬釘截鐵地說：“不，我要釣魚！”

中午，烈日當空，小貓熱得直流汗，可它依然靜靜地坐在河邊，兩眼緊盯著魚漂。這時，幾只山羊在河邊吃草，它們看見小貓聚精會神地釣魚，就說：“快回家吃飯吧，已經(jīng)是晌午了。”小貓卻說：“不，我一定要釣到魚！”就這樣，等啊等，不知過了多久，突然，魚漂晃動了一下，小貓眼睛一亮，猛地一抬魚竿，釣上來一條鯽魚。

小貓叼著大鯽魚，高高興興地回家了。

玩小貓釣魚作文(篇5)

一天早晨，天氣很好，藍藍的天上飄著幾朵白云。

大貓和小貓一起來到河邊釣魚。

到了河邊，大貓便一心一意的釣起魚來。

小貓看見蜻蜓在空中飛來飛去，扔下魚竿，去追蜻蜓，蜻蜓飛走了，小貓空著手回到了河岸邊。

小貓又看見蝴蝶在空中翩翩起舞，扔下魚竿，又去追蝴蝶，，蝴蝶飛走了，小貓又空著手回來了。小貓看見大貓已經(jīng)釣了兩條魚了。

小貓心里想，大貓怎么釣到兩條魚了呀！小貓非常著急，大貓看了看小貓，耐心地說：你要精力非常集中，像你這么三心二意，一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓，怎么能釣上魚來呢？小貓聽了大貓的教導，開始一心一意的釣魚，不一會兒，就釣到了一條又肥又大的魚，小貓非常高興。

玩小貓釣魚作文(篇6)

小貓想吃魚，它對媽媽說：“我想吃魚，我可以去釣嗎？”媽媽說：“你去吧，但不要三心二意?！毙∝堈f：“知道了?！?/p>

小貓高興的上路了，它走到了河邊，想著媽媽的話，它說：“我要耐心等待。”

小鳥看見小貓在釣魚，小鳥說：“小貓，你還在釣魚，你釣了幾條魚呀？你累不累呀？”小貓說：“我釣的魚不多，我在等待。好了，別說話了。”

小鳥贊美小貓說：“小貓，太好了，你終于學會等待了。”

小貓沒有聽見它說什么，小貓說：“你別說話?！毙▲B什么也不敢說了，于是飛走了。

小貓回家時，它已經(jīng)釣了許多魚了。媽媽高興的說：“你終于長大了。”

小貓說：“我想吃魚?！眿寢屨f：“好！”

小貓在大口大口的吃著美味的魚，心里美滋滋的。它想：我不能只顧我自己，還有媽媽呢。于是，小貓對媽媽說：“媽媽，媽媽，快來吃魚吧！”貓媽媽高興的說：“好！”

小貓與貓媽媽一起吃著魚，吃的好香好香！