讀書(shū)作文

2024最新讀書(shū)作文合集。

用中文進(jìn)行偽原創(chuàng):

培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好作文的能力是教師工作的一部分，作文是我們留給後人的記憶。在作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？小編從您的要求出發(fā)提供了這份有價(jià)值的"讀書(shū)作文"，希望您樂(lè)於分享本文！

讀書(shū)作文 篇1

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；杜甫也說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍不但帶給我們知識(shí)，也帶給了我們快樂(lè)。書(shū)籍是我們的老師和朋友，我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍的給養(yǎng)。

書(shū)籍可以豐富我們的知識(shí)。我們像一棵小樹(shù)一樣，貪婪地從書(shū)的土壤里汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中得到豐富多彩的知識(shí)。書(shū)籍就是我們的精神食糧，給了我們無(wú)限的滋養(yǎng)。

書(shū)籍可以陶冶我們的情操。每當(dāng)我們閑暇之時(shí)，端起一本兒書(shū)，在午后的陽(yáng)光下，舒適地坐在椅子上，品一杯香茗，翻閱一本好書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，那是多么愜意的事情??！

書(shū)籍可以告訴我們?cè)S多做人的道理。我們從書(shū)中知道了尊老愛(ài)幼、拾金不昧、勤儉節(jié)約、懂禮感恩等多種中華民族的傳統(tǒng)美德。我們從讀書(shū)中學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的學(xué)說(shuō)中學(xué)得他們的人格，從一個(gè)個(gè)小故事中懂得做人的道理。

一本本兒好書(shū)，是我們指路的明燈，為我們指明了前行的方向。我們從書(shū)里學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，從書(shū)里學(xué)習(xí)偉大精神，從書(shū)里學(xué)習(xí)君子品格，從書(shū)里學(xué)習(xí)做人道理。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考；從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈。從魯迅那里學(xué)得批判精神；從列夫托爾斯泰那里學(xué)得道德的執(zhí)著；從哥德的詩(shī)句中學(xué)得睿智的人生；從拜倫的詩(shī)句中體會(huì)奮斗的激情。

讓我們與書(shū)為友，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。

讀書(shū)作文 篇2

我最喜歡的一本書(shū)是《作文起步》。它是湖南少年兒童出版社20xx年出版的，內(nèi)容可豐富了，有寫(xiě)人作文、記事作文、寫(xiě)景作文，還有小學(xué)生自己編的童話(huà)故事。記得以前我還沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，每次寫(xiě)日記、寫(xiě)作文都是爸爸媽媽幫忙。我想：“老是要爸爸媽媽幫助也不行，要是自己能寫(xiě)就好了。”于是，我就要爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，爸爸一口就答應(yīng)了。

走進(jìn)新華書(shū)店的大門(mén)，那里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)的人真是擠得水泄不通。我拼命地?cái)D到小學(xué)生作文書(shū)的柜臺(tái)前，哇，作文書(shū)的種類(lèi)真多呀!我真不知道買(mǎi)哪一本好。經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，我最后決定買(mǎi)《作文起步》。因?yàn)檫@本書(shū)中不但有優(yōu)秀的示范作文，而且有很多好詞佳句，還介紹了不少寫(xiě)作方法。讀了這本書(shū)，我的作文進(jìn)步可真快，再也不為寫(xiě)作文發(fā)愁了。

《作文起步》這本書(shū)對(duì)我的幫助真大，我真的很喜歡。

讀書(shū)作文 篇3

生活需要從書(shū)中汲取知識(shí)和力量。每個(gè)人從出生開(kāi)始就不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便在未來(lái)的社會(huì)中獲得更好的立足點(diǎn)。

我覺(jué)得讀書(shū)就像科學(xué)家讀當(dāng)代文學(xué)作品，詩(shī)人讀考古學(xué)家的記錄。讀書(shū)是因?yàn)閻?ài)，讀書(shū)來(lái)自興趣。有句話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種對(duì)閱讀的興趣使我的生活豐富多彩。

閱讀已經(jīng)成為我最喜歡的習(xí)慣。小學(xué)最喜歡做的事就是看各種“閑書(shū)”，從父母訂閱的兒童雜志到一些著名的文學(xué)作品。即使上了中學(xué)，我還是愛(ài)看書(shū)，也想讓自己的靈魂在忙碌的時(shí)候得到一點(diǎn)休息。拿起一本喜歡的書(shū)，就像打開(kāi)窗戶(hù)，欣賞窗外的美景。這風(fēng)景要么豪放，要么細(xì)膩委婉，要么雄偉感人，讓我忘記了學(xué)習(xí)中的煩惱和不快，仿佛在青山綠水之間游弋，呼吸著新鮮的空氣，揮舞著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書(shū)籍是我生活中不可或缺的好朋友。我徜徉在書(shū)的海洋中，從中獲得巨大的快樂(lè)，拓寬知識(shí)面。在我的生活中，書(shū)籍也幫助了我很多。

我記得有一個(gè)星期天，我在家做作業(yè)的時(shí)候，鄰居家的孩子來(lái)我家玩。我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，讓他先玩吧。玩了一會(huì)，他居然拿起了我的墨水瓶。他太小了，如果他打翻了瓶子，那將是一場(chǎng)災(zāi)難。我趕緊一遍又一遍地?fù)]揮手：“別玩墨水了……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的小手已經(jīng)打翻了放在桌角的墨水瓶，墨水全灑在孩子淺色的襯衫上。他尖叫著，嚇傻了，然后大哭起來(lái)。我很著急：有什么辦法？麻煩！我趕緊跑到水龍頭那里去洗，可是用盡了力氣，也擦不掉墨漬。著急的時(shí)候，眼睛不小心落在了書(shū)桌上的《知識(shí)雜志》這本書(shū)上。我一拍腦門(mén)，就看到了！如上所述，如果衣服上沾有墨漬，可以用米粒搓搓，用肥皂水洗，然后用干凈的水漂洗掉。我怎么不練！于是，我拉了拉沾了墨水的襯衫，跑到廚房，拿了一勺米飯，倒在污漬上，然后使勁揉。過(guò)了一會(huì)兒，墨水真的褪色了，使勁蹭了一會(huì)兒，墨水里只剩下一大塊淡淡的銅跡。我用肥皂水和清水洗了洗，擰干，遞給鄰居家的孩子說(shuō)：“回去曬太陽(yáng)，幾乎看不到痕跡，可以穿。”他驚訝地盯著我，問(wèn)我：“你怎么知道米可以洗掉墨漬？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)告訴我的！”

閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí)。正是因?yàn)闀?shū)本，我才認(rèn)識(shí)了智謀過(guò)人的諸葛亮和勇敢無(wú)畏的宋武。就是因?yàn)闀?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界上有那么多故事，那么多人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默，悲傷，美麗。

我愛(ài)看書(shū)。讀書(shū)使我的生活充實(shí)而平靜，悠閑而舒適，寧?kù)o而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)

讀書(shū)作文 篇4

書(shū)是知識(shí)的總括，知識(shí)的源泉，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。

讀書(shū)可以怡情悅性，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，因?yàn)殚喿x的過(guò)程是你開(kāi)啟思緒，馳騁想象的過(guò)程，是你尋求精神食糧，升華思想的過(guò)程。

每一本書(shū)猶如一棟屋舍，一座圖書(shū)館的藏書(shū)則是城市中鱗次櫛比的建筑物，盡管自成一體，但彼此相聯(lián)，共同構(gòu)筑成一個(gè)整體，從不同的書(shū)本中你可以領(lǐng)略到相同或相關(guān)的觀點(diǎn)，又可以領(lǐng)略到人類(lèi)反復(fù)面臨的問(wèn)題及其在不同時(shí)期對(duì)這些問(wèn)題的解決方法，書(shū)本之間相互影響，他們把過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)緊密聯(lián)系在一起，一代又一代，猶如一個(gè)家族，無(wú)論你從何時(shí)開(kāi)始閱讀，你都會(huì)把自己同某一觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，你不僅僅從書(shū)中了解世界，理解人生，而且同時(shí)也會(huì)認(rèn)識(shí)你自己。

讀書(shū)，把心與書(shū)結(jié)合起來(lái)，用心靈開(kāi)啟知識(shí)的天窗，你一定會(huì)感到讀書(shū)是一種美妙的享受；用心去觸摸書(shū)中的每一個(gè)角落，體驗(yàn)孤僻的源泉；用心去感受書(shū)的靈魂，明白書(shū)中的傾訴。

以書(shū)為友，把讀書(shū)看成一種樂(lè)趣，在人生知識(shí)的海洋去遨游、暢想。

書(shū)如人生，讀一本好書(shū)，如何和一個(gè)高尚人談話(huà)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，一個(gè)讀書(shū)認(rèn)真，領(lǐng)悟書(shū)中真諦的人，他一生也不會(huì)寂寞；有書(shū)為伴，人生之路會(huì)更加豐富多彩。

讀書(shū)，靜心。

讀書(shū)，抑怒。

讀書(shū)，明理。

讀書(shū)作文 篇5

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是知識(shí)的海洋養(yǎng)品”，高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯”，他們的話(huà)令我受益匪淺，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

愛(ài)讀書(shū)的我，家里有一大堆的書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的我，被朋友稱(chēng)為小書(shū)迷，愛(ài)讀書(shū)的我，有很的有趣的事兒。

曾經(jīng)林海音小時(shí)候有一次“竊讀記”，我也有一次這樣的經(jīng)歷。星期六，我騎著自行車(chē)來(lái)到書(shū)店，我急切的尋找我最喜歡的那本書(shū)，“一本，兩本，三本……我像一匹狼在找“食物”一樣，我貪婪的讀著，已過(guò)兩個(gè)鐘頭了，我還覺(jué)得沒(méi)有滿(mǎn)足，就繼續(xù)的讀了下去，心里想：反正今天是星期天，沒(méi)事。又過(guò)了一個(gè)鐘頭，書(shū)店的人從人山人海到寥寥無(wú)幾，我從書(shū)中醒了過(guò)來(lái)，急忙看了看時(shí)間，哇!六點(diǎn)了!我趕忙走出書(shū)店，騎著自行車(chē)飛快的趕回家，通過(guò)這一次經(jīng)歷，我才知道林海音小時(shí)候竊讀的滋味。

愛(ài)讀書(shū)的我在夢(mèng)中也有過(guò)看書(shū)的經(jīng)歷，晚上，我看了一本書(shū)叫《海蒂》，海蒂是這個(gè)故事的主人公，她生下來(lái)就很貧窮，但幫助過(guò)很多的人，看了一個(gè)多鐘頭了，實(shí)在很累了，于是我放下我心愛(ài)的書(shū)躺在床上睡著了，我醒過(guò)后，我已變成了海蒂，在風(fēng)雪中穿著短衣，實(shí)在太冷了，我真想在一個(gè)火爐旁喝上一瓶紅酒……一天過(guò)后我被一個(gè)盲人所收養(yǎng)，他對(duì)我很好，天天吃山珍海味，突然，有一個(gè)鈴聲在響，我被驚醒了，哦!這一切在做夢(mèng)啊!回過(guò)頭來(lái)我看了看鬧鐘，我驚訝的說(shuō)：“啊!7點(diǎn)30啦!我快遲到了!”

書(shū)，是人類(lèi)必不可少的物品，他包羅萬(wàn)象，就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的好朋友。書(shū)是知識(shí)的海洋讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力多好書(shū)吧!像我一樣愛(ài)上書(shū)吧!

讀書(shū)作文 篇6

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”是啊！在每個(gè)人的生活里，幾乎都有書(shū)的陪伴。而我也是一樣的，只不過(guò)我認(rèn)為非暑假不讀書(shū)。

每年的暑假里，我都會(huì)在不停的讀書(shū)，暑假由于外面太熱，只能在家里呆著，于是就可以看書(shū)。

清晨，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我起了床，拿出了本書(shū)，立馬讀了起來(lái)。讀著讀著就笑了，因?yàn)樵跁?shū)的海洋里，有學(xué)不盡的知識(shí)和道理。在我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間也在不停的流逝著，一眨眼就到了中午，這時(shí)，我才從“書(shū)的世界里”跳了出來(lái)，向窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，然后再拿起一杯牛奶細(xì)細(xì)地品嘗，與此同時(shí)，后背上的汗珠也在不停的往下滴，是我并沒(méi)有在意這些，也沒(méi)有想過(guò)出去玩，因?yàn)樵趲r熱的夏天，外面就變成了“另一個(gè)世界”，遠(yuǎn)不及我的“書(shū)世界”。歇了一會(huì)兒，我繼續(xù)拿起了書(shū)，進(jìn)入了書(shū)香生活……

讀書(shū)是一種享受，它能讓你忘掉所有煩惱；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能讓你歡樂(lè)無(wú)比；讀書(shū)是一種幸福，它能……

讀書(shū)作文 篇7

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)提高的門(mén)路?！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽乙策@樣以為，由于讀書(shū)不僅能使我們收成知識(shí)還能使我們得到快樂(lè)。

書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水，食品一樣。

愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住良多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思惟集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思惟感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，使我讀到了高爾基的《童年》中的高爾基當(dāng)真讀書(shū)立場(chǎng)是我才知道了原因。它告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，將書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到真正讀書(shū)的目的。

我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。徐徐地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了良多寫(xiě)作方法，例如倒序，例數(shù)字，打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)健忘。

我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)作文 篇8

我，是一個(gè)爽朗的小女孩，喜歡唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，我最?lèi)?ài)的就是讀書(shū)，讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開(kāi)闊視野。

有個(gè)名人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路。

”是啊，我讀了良多書(shū)，成績(jī)進(jìn)步了許多，作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上給大家讀。

我家里有良多書(shū)，有《單翼天使不孤單》、《生命流淚的樣子》、《巧克力味的暑假》和《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》等等，我每次上書(shū)店我都要買(mǎi)上十幾本才夠。

為什么說(shuō)是愛(ài)讀書(shū)的我呢，這還有一段我和書(shū)的故事呢。

有一次，我上書(shū)店，正在隨著同學(xué)買(mǎi)書(shū)呢，我一不小心把一本《趣味語(yǔ)文》書(shū)碰掉了，我拾起來(lái)一看，那里邊有良多好看的語(yǔ)文題。

我走到門(mén)口，把書(shū)錢(qián)交給了書(shū)店的老板。

我回到家，坐在我的小課桌上的椅子上，津津有味地看了起來(lái)。

就這樣，我徐徐的愛(ài)上了讀書(shū)。

我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)，讓我更上一層樓!

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2024最新成熟作文集合

通過(guò)作文訓(xùn)練可以提升個(gè)人文化修養(yǎng)，平日里我們可以借鑒優(yōu)秀作文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。那么，寫(xiě)作到底有多難呢？下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于"如何提高寫(xiě)作水平”的資料，相信對(duì)你會(huì)有所幫助！

成熟作文 篇1

“該起床了，七點(diǎn)了?！蹦赣H一邊推我一邊重復(fù)說(shuō)著。

“什么！”頭一次，我清醒得如斯快。

這天，我本將站上主席臺(tái)發(fā)言的，母親卻晚了二十分鐘叫我起床，就要遲到了！

我甚至沒(méi)有時(shí)間去搭理母親，翻身下床，迅速穿上衣褲，提著書(shū)包就向門(mén)外沖去。

“我看你睡那么晚，想讓你多睡會(huì)。才七點(diǎn)，不晚啊，吃點(diǎn)早飯啊，快……”母親還在身后不停地嘮叨。

“夠了！”說(shuō)完我便摔門(mén)而出。我能感到我的血液在沸騰，聲音在顫動(dòng)，頭發(fā)也根根上指了。

由于父親在外埠工作，無(wú)人調(diào)劑，我和母親的爭(zhēng)吵便也是家常便飯了，往往吵得面紅耳赤才肯罷休。

晚自習(xí)前，母親一如既往地送來(lái)了晚飯，整整二十分鐘，我們一言不發(fā)。在我起身預(yù)備離開(kāi)時(shí)，夕陽(yáng)下，一根扎在母親頭上的白發(fā)格外顯眼，這不禁讓我有些倉(cāng)皇，留下一聲“謝謝”便匆匆離開(kāi)了。

成熟作文 篇2

來(lái)咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人形形色色，有不同的問(wèn)題，有不同的人，咨詢(xún)的效果也各不相同，這是很正常的事情。因?yàn)樽稍?xún)的過(guò)程是咨詢(xún)師與求助者共同努力的一個(gè)合作過(guò)程，其效果的好壞受很多因素的影響。不同的人，不同的問(wèn)題，涉及的影響因素也不同，但有一個(gè)因素是基本的，那就是信任。一旦信任沒(méi)有建立起來(lái)，咨詢(xún)往往是失敗的。

咨詢(xún)師能否得到求助者的信任，主要還是決定于咨詢(xún)師自身的能力和人格魅力，但有兩類(lèi)人卻很難與信任有緣：一類(lèi)是偏執(zhí)型人格的人；一類(lèi)是焦慮性人格的人。對(duì)前者來(lái)說(shuō)，懷疑是他們的天性，他們懷疑世界，懷疑咨詢(xún)師；后者卻急功近利，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就想解決問(wèn)題，一旦達(dá)不到就開(kāi)始懷疑咨詢(xún)，以致中斷咨詢(xún)。這兩類(lèi)人有一個(gè)共同的特點(diǎn)是他們很難信任別人。

很多到美國(guó)的中國(guó)人都說(shuō)美國(guó)人很容易騙，同時(shí)也為自己的‘精明’洋洋得意。但事實(shí)上，美國(guó)人并沒(méi)有因?yàn)楸或_而貧窮，反而是世界最強(qiáng)大的國(guó)家，因?yàn)樗麄儼逊婪端说木τ糜谧非蟾嗟膭?chuàng)造和進(jìn)取。這些人總讓別人覺(jué)得精力充沛、樂(lè)觀、自信，也顯得很成熟。

其實(shí)在我們身邊也不泛有這樣的人，他們總很信任別人，雖然偶爾被騙而有所損失，但他們一直很快樂(lè)，從某種角度看，他們被騙去的僅僅是一時(shí)的`物質(zhì)利益，而得到的是一生的怡然自樂(lè)。當(dāng)人們已經(jīng)開(kāi)始把最高需要從生活物質(zhì)上提升到精神層面以及自我實(shí)現(xiàn)上，就不會(huì)為身邊的小利益斤斤計(jì)較，更不會(huì)耍小聰明而耗費(fèi)精力。只有長(zhǎng)期被溫飽問(wèn)題所困擾的人，在他們的潛意識(shí)里面才一直有一種不安全感，才會(huì)拒絕信任別人，甚至利用別人的信任換取少有的利益。殊不知騙取的僅僅是一時(shí)的物質(zhì)利益，而失去的是一生輕松的心靈。因?yàn)檫@類(lèi)處處保護(hù)自己顯得‘精明’的人背后都有一顆沉重的心，一顆處處防范別人而緊繃的心。從而可知，精明的人保護(hù)的是一份沉重，然后再花大量的錢(qián)和時(shí)間去尋求快樂(lè)和輕松。

對(duì)心靈來(lái)說(shuō)，信任別人，讓自己的心靈接受陽(yáng)光、雨露和風(fēng)暴，是一種成熟，一種健康的人格。

成熟作文 篇3

說(shuō)起芝麻，大家都認(rèn)識(shí)，大餅上粘的，湯圓餡里和的，還有芝麻油，那香香的味道多么令人回味。但是芝麻是怎么種出來(lái)的恐怕許多人不知道。

由于媽媽今年種了芝麻，讓我看到了它的生長(zhǎng)過(guò)程。初夏時(shí)節(jié)，媽媽在地里挖了坑，撒下種子，那段時(shí)間，雨水多，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)芽了，兩片小小的葉子尖尖的，像一對(duì)翅膀。慢慢地，小苗越來(lái)越高，葉子也越來(lái)越多。媽媽常給芝麻除草，施肥……等我再次去時(shí)，芝麻已經(jīng)開(kāi)花了，莖也變粗了，遠(yuǎn)眺望去，芝麻花星星點(diǎn)點(diǎn)，一片潔白，走近看，它是有點(diǎn)淡粉色的。我還發(fā)現(xiàn)，芝麻花是從下往上一節(jié)一節(jié)開(kāi)的，下半截結(jié)果了，上面的才開(kāi)花，而頂真?zhèn)€才是青綠色的花骨朵，怪不得有一句話(huà)叫“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。

玄月中旬，媽媽告訴我芝麻成熟了。我來(lái)到地里，發(fā)現(xiàn)芝麻稈跟我一樣高了，莖上綴著一圈圈果實(shí)。媽媽把芝麻割下來(lái)，捆起來(lái)運(yùn)回家。到家后，又把芝麻十幾枝一把扎成一小捆一小捆的，豎起來(lái)，放在太陽(yáng)下曬。在旁邊能聽(tīng)到輕輕的“啪、啪”聲，這是莢子開(kāi)裂的聲音。透過(guò)裂痕，我發(fā)現(xiàn)一粒粒芝麻像列隊(duì)的士兵，整潔地排在莢子里，那莢子呢，似乎是貝殼，又如打開(kāi)的窗扇。

等到果莢們曬干裂開(kāi)了，媽媽預(yù)備了一個(gè)大籮筐，一根小竹棒，把芝麻捆小心翼翼拿起來(lái)，放在籮筐里，用小竹棒輕輕地敲，只敲了幾下，芝麻便“刷，刷”地爭(zhēng)先恐后地掉了下來(lái)，也有些淘氣的蹦跳著跑到籮筐外，像一群正在覓食的小螞蟻。

這樣抖一次是抖不完的，由于還有一些躲在莢子里不肯出來(lái)，必需曬一下再抖，這樣反復(fù)三四次才抖完。我們抖的時(shí)候，有路人經(jīng)由，都愣住腳步分享我們的喜悅，有人問(wèn)我們討要種子，還有人問(wèn)多們買(mǎi)芝麻。

等抖完了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一籮筐，我望著黑壓壓的芝麻，忍不住用手去攪，芝麻們便跟著我的攪動(dòng)在里面旋出波浪，像活動(dòng)的黑金。媽媽預(yù)備用它們打麻油。我想：打出的麻油一定比買(mǎi)來(lái)的香。

成熟作文 篇4

在人群中有那么一群人，她們扮演著成熟的角色，她們會(huì)比常人想的多，她們也會(huì)比別人做的多，她們扮演的是一種溫柔賢惠，對(duì)別人有所考慮的人。但有的人確狹義上以為，穿衣打扮成熟就是這個(gè)人成熟，其實(shí)這種思想完全是錯(cuò)誤的?？墒怯袥](méi)有想過(guò)，成熟有的時(shí)候真的很累，因?yàn)樗櫦傻氖虑樘啵路鹉阈睦沓墒?，你就活該是一個(gè)忍著所有苦的人。比起成熟我更選擇幼稚，雖然這個(gè)詞和孩子掛鉤，但是我就寧可選擇它。

當(dāng)然我就是一個(gè)在別人看來(lái)，很幼稚的女孩。不僅僅說(shuō)話(huà)幼稚，動(dòng)作幼稚就連長(zhǎng)得也像一個(gè)孩子般幼稚。做什么事情用她們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是不經(jīng)過(guò)大腦來(lái)考慮，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)待每一件事情要是再三考慮的話(huà)，無(wú)一事可做成。做一個(gè)幼稚單純的女孩多好，不需要想太多，也無(wú)需煩惱，自由自在的傻笑著。不在意別人怎么做，自己想做什么就去勇敢的做。每天就像孩子般的笑著，豈不樂(lè)哉。到現(xiàn)在我依然不喜歡成熟，為什么要在這個(gè)花兒一樣的年齡選擇成熟，我自以為到了一定的年齡段會(huì)成熟的。在孩子階段就活的像個(gè)寶寶。

放棄成熟吧！做一個(gè)很開(kāi)心的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天用微笑面對(duì)生活，把一切煩惱拋開(kāi)。

成熟作文 篇5

爸爸和媽媽對(duì)我也不再操心了。他們還時(shí)常夸我呢。

在家里，每天我把學(xué)校安排的作業(yè)做完后，就幫媽媽做飯。有時(shí)，爸爸在廠里上中班，我也會(huì)去給爸爸送飯。因此我成了父母的好幫手。記得上個(gè)星期六，父母都上中班，我和弟弟下午四點(diǎn)到晚上十二點(diǎn)必須獨(dú)自在家。我和弟弟只能在家里看家啰！六點(diǎn)左右，我就把飯做好了。我叫弟弟先吃，弟弟就吃完飯，我就去送飯給父母。晚上，我們做完作業(yè)還看了一會(huì)兒電視才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)哩。

第二天，媽媽夸我是個(gè)能干的小孩。我說(shuō)："媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在已長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)調(diào)皮蛋了。"媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭算是承認(rèn)了。唉！我終于長(zhǎng)大了！

一段無(wú)知的過(guò)去，一段精彩而富有活力的現(xiàn)在。我還是個(gè)小孩子嗎？不，我驕傲的宣布：我長(zhǎng)大了！

成熟作文 篇6

十三歲，是人生的重要時(shí)期。我們告別了童年的綠草地；告別了童年的幼稚和天真；告別了童年的歡聲和笑語(yǔ)。十三歲的我，多了一分寬容，多了一分責(zé)任，但我認(rèn)為，我多了一分成熟。

童年是美好的。記得有一件事，使我感受到，我多了一分成熟。小時(shí)候，我的媽媽喜歡嘮叨，每天早上都能聽(tīng)見(jiàn)她的嘮叨聲：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。”剛準(zhǔn)備出門(mén)，媽媽又在嘮叨：“路上注意安全，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，過(guò)馬路要看紅綠燈。”“知道啦”我不耐煩的說(shuō)了一聲，然后上學(xué)去了。有一天早晨，家里格外的清靜，爸爸說(shuō)：“你媽媽昨天晚上生病了。你自己整理書(shū)包吧?！蔽覄傄鲩T(mén)，媽媽用低音喇叭廣播：“今天要下雨，拿上雨傘，多穿點(diǎn)?！薄爸览??！蔽疑聥寢屧趪Z叨，趕快跑出去。第二節(jié)課，天空白云朵朵，我想應(yīng)該不會(huì)下雨了。最后一節(jié)課，雨突然下了起來(lái)，越下越大。放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)回家了。我孤零零的坐在班里，這時(shí)校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽。我如小魚(yú)見(jiàn)了水一樣，飛快的跑下去。“媽媽?zhuān)悴皇沁€生病著呢，怎么還來(lái)接我？”媽媽說(shuō)：“我不來(lái)接你，你也會(huì)生病，我更難受?！蔽已廴t紅的。

回頭想想，原來(lái)和媽媽頂嘴，真是不應(yīng)該呀?，F(xiàn)在的我，懂得體貼媽媽爸爸。我想，這就是我十三歲，最大的收獲成熟。

成熟作文 篇7

人生總會(huì)經(jīng)歷良多，也正由于這些經(jīng)歷才讓我們明白和理解，才讓我們長(zhǎng)大和成熟。小學(xué)的無(wú)邪經(jīng)由六年的風(fēng)雨洗滌徐徐開(kāi)始蛻變，開(kāi)始走向成熟。

有難題就會(huì)有失敗，有失敗才會(huì)有成功，從而我們才會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。人生中經(jīng)歷的挫折和成功太多太多，我們精明，竟有發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始成熟。

人生的風(fēng)吹日曬也許不是打倒我們的武器，而是我們成功的動(dòng)力。在風(fēng)吹日曬中成長(zhǎng)，在風(fēng)吹日曬中長(zhǎng)大，在風(fēng)吹日曬中走向成熟。

在走向成熟的過(guò)程中我們會(huì)從中體會(huì)到良多。成熟的過(guò)程應(yīng)該是從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)。努力一分成長(zhǎng)一分，成長(zhǎng)一分成熟一分。

走向成熟的過(guò)程會(huì)讓我們改變良多。有些難題使我們產(chǎn)生永久恐驚，這預(yù)示著你將被打敗，我們要堅(jiān)信沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有不敢走的人，成功就在不遠(yuǎn)處守候。成熟也會(huì)期待有你。

成熟有時(shí)是心理上的錯(cuò)想，在你自以為成熟時(shí)，你的步履卻在告訴別人你在自欺欺人，真正的成熟，是有經(jīng)歷來(lái)布局，步履來(lái)表現(xiàn)的。

感謝難題和失敗，是它們讓我成長(zhǎng)；感謝努力和堅(jiān)持，是他們讓我拼搏；感謝勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，是它們讓我前進(jìn)。

感謝風(fēng)吹雨打，給我成熟的筋骨，感謝日照風(fēng)吹，給我成熟的俊秀。

成熟作文 篇8

成熟的人指的是在心智和情感上達(dá)到一定程度，能夠理智應(yīng)對(duì)問(wèn)題，穩(wěn)定情緒，成熟自律的人。那么，如何才能成為一個(gè)成熟的人呢？讓我們一起來(lái)探討一下。

成熟是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要積累和閱歷。一個(gè)成熟的人首先要有一個(gè)積極向上的心態(tài)。他們會(huì)看到問(wèn)題的一面，能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，從中尋找解決問(wèn)題的方法。他們知道，在生活中不可能避免困難和挫折，因此他們會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度，相信一切都會(huì)過(guò)去，努力解決問(wèn)題，從而獲得成長(zhǎng)。

成熟的人會(huì)具備解決問(wèn)題的能力。他們知道如何分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源，并尋找解決問(wèn)題的方法。他們不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈，努力克服困難。無(wú)論是工作上的問(wèn)題還是人際關(guān)系上的問(wèn)題，他們都能夠冷靜地思考，找出最佳的解決方案，并且付諸實(shí)踐。

成熟的人還懂得控制自己的情緒。他們知道，情緒的失控只會(huì)讓問(wèn)題變得更加糟糕。因此，無(wú)論是遇到困難的時(shí)候還是獲得成功的時(shí)候，他們都能夠保持冷靜的心態(tài)。他們知道害怕、憤怒和沮喪只會(huì)阻礙自己解決問(wèn)題的能力，所以他們會(huì)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并且用理智的方式去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

成熟的人還會(huì)學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。他們知道，他們是自己生活的主宰，任何事情的結(jié)果都和自己的選擇和行為有關(guān)。因此，他們不會(huì)抱怨命運(yùn)，而是會(huì)主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。無(wú)論是成功還是失敗，他們都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，并從中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

成熟的人還會(huì)關(guān)心他人，并且能夠建立良好的人際關(guān)系。他們懂得傾聽(tīng)他人的需求和感受，并且能夠提供幫助和支持。他們知道，與他人的良好關(guān)系是成功和幸福的關(guān)鍵因素之一，因此他們會(huì)為此不斷努力。他們懂得與他人相處的技巧，會(huì)尊重他人，謙虛待人，建立起積極的信任關(guān)系。

成熟的人會(huì)有自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀。他們清楚自己想要追求的是什么，會(huì)為此制定計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。他們知道生活的意義不僅僅在于享受，更在于追求自己的夢(mèng)想和價(jià)值。他們會(huì)有自己的原則和底線(xiàn)，不會(huì)為了一時(shí)的歡樂(lè)而放棄自己的原則。

成熟的人并不是天生就擁有這些品質(zhì)，而是通過(guò)時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸形成的。只有不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠逐漸變得成熟起來(lái)。因此，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷鍛煉自己的能力，提升自己的品質(zhì)，從而成為一個(gè)真正成熟的人。

成熟作文 篇9

虛心使人提高，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。我們不能一有成績(jī)，就象皮球一樣，別人拍不得，可是輕輕一拍，就跳得老高。你看那些成熟了的稻穗吧！它們雖有豐滿(mǎn)的米粒，卻仍舊低著頭向著大地——它的母親，那么人們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)稻穗那樣的品質(zhì)，即使有了成績(jī)，也不要驕傲呢？

有的人一旦取得一點(diǎn)好成績(jī)，就感到很知足，很了不起，假如真的是這樣，那么，他們的抱負(fù)也就太渺小了吧！他們只會(huì)知足于現(xiàn)狀而不思進(jìn)取，只能停留在原地踏步；甚至過(guò)于驕傲而導(dǎo)致退步落后。

就像是赤壁之戰(zhàn)的曹操那樣，他以為自己的兵馬比對(duì)方的多良多倍，因此就輕視敵人。在南下攻關(guān)的時(shí)候，聽(tīng)了龐統(tǒng)的話(huà)，預(yù)備將船建成連環(huán)船，自認(rèn)為得到了很好的計(jì)策。在此之前，他還接連消滅了袁紹、呂布等割據(jù)勢(shì)力，壯大了自己的氣力，從而內(nèi)心開(kāi)始由由然起來(lái)，根本就不把孫劉聯(lián)軍放在眼里，在戰(zhàn)前不久就站在船上舉著羽觴，放聲高歌，躊躇滿(mǎn)志，認(rèn)為必勝無(wú)疑。結(jié)果他疏于防范，讓孫權(quán)的線(xiàn)人三番幾回地混進(jìn)軍營(yíng)刺探動(dòng)靜，使得曹操連中計(jì)策，最后被蜀吳聯(lián)軍打敗。

還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富人有一匹高大的駿馬，他給這匹駿馬套上了一副金質(zhì)的籠頭，安上了一只昂貴的裝飾華麗的鞍子，并披上了一條上面織有金線(xiàn)的絲毯。這馬看見(jiàn)主人將它梳妝得如斯漂亮，心里就不由得驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。有一天，它看見(jiàn)了迎面走來(lái)的驢子，就沖著身上馱著沉甸甸的口袋的驢子大喊道：“丑家伙，給我滾開(kāi)點(diǎn)！別擋我的路！”說(shuō)完，就昂首挺胸地走進(jìn)了灌木叢中。就在這時(shí)，馬的蹄冠被草叢中尖利的東西刺傷了，從此，他在也不能為主人效力了。于是，主人就將它身上籠頭、鞍子、絲毯全都給卸了下來(lái)。當(dāng)驢子再次看到馬的時(shí)候說(shuō)：“朋友，驕傲自大必將要受到懲罰的?！瘪R聽(tīng)完后久久地垂著頭…

一個(gè)人即使取得了優(yōu)異的成績(jī)，也要謙虛，要不中斷提高，更上一層樓。一個(gè)驕傲的人，結(jié)果老是在驕傲里毀滅了自己；一個(gè)謙虛的人，結(jié)果老是在謙虛中成就了自己。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)稻穗，學(xué)習(xí)它懂得謙虛的品質(zhì)，就連成熟的稻穗都懂得哈腰。更何況是我們?nèi)四兀?/p>

成熟作文 篇10

生活百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在生活的道路上，大家經(jīng)歷的是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，大家讀懂了生活;在成長(zhǎng)中，大家從懵懂變得成熟;在成長(zhǎng)中，大家不只經(jīng)歷了風(fēng)雨，還享受了快樂(lè)與幸福;在成長(zhǎng)中，大家嘗遍了生活的滋味，看遍了大家的花樣年華……在成長(zhǎng)的旅途上，大家看到了花花綠綠的世界，看到了大家美好的童年、繁華的青春。在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，品嘗到令我百?lài)L不厭，百享不倦的滋味。

酸

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，大家馬上畢業(yè)了。不知為什么，每每想起快畢業(yè)這部分情節(jié)，我一直不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，大家留下了多少青澀的回憶，大家把他們堆在了一塊，靜靜地享受，慢慢的回味。馬上離別離別朝夕相處的所有，大家由此變得傷感……由于光陰、成長(zhǎng)給了大家太多的刻骨銘心，還有的許的酸楚。

甜

海邊、沙灘、陽(yáng)光一直那樣的吸引我。一天，我與好友來(lái)到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺(jué)。一絲絲清風(fēng)吹拂著衣角，一縷縷陽(yáng)光贈(zèng)了給大家無(wú)限的溫暖。我來(lái)到了靠海的一邊，腳好像與海水融為一體，我俯下身子，輕輕地愛(ài)撫著海水，有著一種直沁肺腑的冰涼。大家又跑到了沙灘上玩?！瓡r(shí)間過(guò)得非?？?，到了黃昏，余暉倒印在海面上，閃閃發(fā)光，使海面愈加美麗動(dòng)人。就如此，我度過(guò)了快樂(lè)的一天。

苦

生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有著一些磨難與曲折。當(dāng)然，每一個(gè)人對(duì)挫折的概念是不同的。再一次考試中，我得了一個(gè)從未有過(guò)也從沒(méi)想過(guò)的成績(jī)。當(dāng)我得知成績(jī)的那一刻，心涼了，此時(shí)的我悲痛欲絕。我不知該怎么樣面對(duì)老師，面對(duì)爸爸媽媽?zhuān)恢撛趺礃用鎸?duì)我一個(gè)人。當(dāng)然，眼淚沒(méi)辦法洗去痛苦。我便對(duì)自己說(shuō)：要更努力奮斗!一句看上去容易的話(huà)語(yǔ)給了我無(wú)限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點(diǎn)。

辣

“叮呤呤”，哎!又是讓人腦袋發(fā)蒙的科學(xué)課，我無(wú)精打采地坐在座位上，任憑我的頭與課桌“親密接觸”。這個(gè)時(shí)候，同桌叫我：“喂，老師叫你回答問(wèn)題呢!”，我立刻站了起來(lái)，睡眼惺忪地看著老師。老師的臉拉得老長(zhǎng)，說(shuō)“同學(xué)，請(qǐng)你下次注意聽(tīng)講，不要隨便站起來(lái)。”我一臉茫然，看著同桌，他捂著嘴笑，我恍然大悟，臉上熱辣辣的……

成長(zhǎng)中的童年大家是懵懂的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，更是充滿(mǎn)夢(mèng)想的。過(guò)去，大家渴望長(zhǎng)大，對(duì)美好將來(lái)有著無(wú)限的憧憬。但當(dāng)大家長(zhǎng)大時(shí)，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過(guò)去……光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰帶領(lǐng)著大家成長(zhǎng)，隨大家一塊回味成長(zhǎng)的滋味……

成熟作文 篇11

我們?nèi)缃窦航?jīng)到了花一般的年齡，這般年紀(jì)說(shuō)小也不小了，說(shuō)大卻又未成年，說(shuō)幼稚又略帶成熟，說(shuō)成熟又帶些許稚氣，正因如此，我們應(yīng)完善我們的成熟，保留屬于我們這般年紀(jì)不該缺失的稚氣。

對(duì)于“成熟”二字也許會(huì)有一些人認(rèn)為所謂的成熟就是穿時(shí)髦的衣服、帶帶耳環(huán)、抽抽煙、喝喝酒……“錯(cuò)”這種所謂的成熟只是外表看起來(lái)成熟，而不是真正的成熟，真正的成熟應(yīng)該是言行更謹(jǐn)慎，行事更穩(wěn)重，少一點(diǎn)沖動(dòng)，多了一些思考，但又不失我們這般年紀(jì)該有的稚氣與熱情。我們不再簡(jiǎn)單地看待社會(huì)，我們逐漸了解了現(xiàn)實(shí)的殘酷，逐漸感受到了人與人之間互相對(duì)立，“成熟”告訴我們要明白自己的一言一行的重要意義，我們會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的去考慮自己做一件事之后的結(jié)局是什么，我們接下來(lái)該面臨的是什么，是好是壞……，我們也更深刻地認(rèn)清社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了慎重行事，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)如何去保護(hù)自己了，我們長(zhǎng)大了。

余秋雨在《蘇東坡突圍》中說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝、一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響、一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容、一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣、一種不理會(huì)哄鬧的微笑、一種洗刷了偏激的冷漠、一種無(wú)須聲張的厚實(shí)、一種并不陡峭的亮度?！闭缢裕覀儾荒茉偕瞪档恼J(rèn)為全世界都圍著你一個(gè)人在轉(zhuǎn)，不要什么事都以自我為中心畫(huà)圈圈，要學(xué)會(huì)尊重他人的感受，尊重別人的利益。更要學(xué)會(huì)如何去適應(yīng)社會(huì)，保護(hù)自己。不要再如以前那樣稚氣的去依賴(lài)一些人，也要懂得別人沒(méi)有理由、沒(méi)有義務(wù)無(wú)條件去對(duì)你好。要明白自己在這個(gè)社會(huì)是多么的微不足道。我們都要收斂自己從小養(yǎng)成的大牌脾氣，不要把自己看得太高太重，要知道在別人的世界，別人的眼里只會(huì)覺(jué)得你太矯情罷了。做事之前，我們不要再指望爸媽給你定調(diào)，要學(xué)會(huì)用自己的大腦思考，要考慮清楚哪些事可以做，哪些事又不能做、不該做。

成熟也是更多的接觸社會(huì)、了解社會(huì)。要懂得陽(yáng)光下面即使有陰影但誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)那是大晴天。社會(huì)即使再美好，也會(huì)有黑暗。不能再用純色的眼光看問(wèn)題了。該成熟了，該學(xué)會(huì)去面對(duì)自己一直在逃避的種種問(wèn)題了，我只想在成熟時(shí)不舍棄我們這個(gè)年紀(jì)不該失去的童真。

成熟作文 篇12

正值夏末時(shí)節(jié)，微風(fēng)初起，湖面泛起一層一層漣漪，湖中不時(shí)會(huì)有幾只飛鳥(niǎo)駐足，像是在欣賞午后的光景，湖邊柳枝搖曳多姿，隨風(fēng)飄揚(yáng)。與其他剛?cè)氪髮W(xué)的同學(xué)不同，林秋水更喜歡圖書(shū)館里的寧?kù)o，而這座橋則是她每天的必經(jīng)之路，故事也是從這里開(kāi)始的。其實(shí)從著條路到圖書(shū)館并不室最近的，是這里的風(fēng)景吸引了她，縱使遠(yuǎn)一些也很愜意。

林秋水是一個(gè)稍?xún)?nèi)向的女孩兒，平時(shí)部怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，很文靜。她有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雪白的皮膚，同她的名字一樣，擁有一雙水汪汪的大眼睛，那雙玉眸經(jīng)常滿(mǎn)含笑意，這也是她最迷人的地方。整體看起來(lái)。林秋水并不算是一個(gè)美女，卻給人一種落落大方高貴大氣的感覺(jué)。

這一天，同往常一樣，林秋水正雙手抱著從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)走在回宿舍的路上，也許是因?yàn)槌两趧偛抛x過(guò)的《飄》中，嘴角略帶笑意，應(yīng)該是在回憶郝思嘉和白瑞德的那一段舞蹈吧，并未留意前方，王天一正騎著自行車(chē)，塞著耳機(jī)悠然地觀看湖邊的風(fēng)景，也未留意前方，當(dāng)他回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，一個(gè)身穿百褶裙的女孩兒已被自行車(chē)撞倒在地，身旁有幾本書(shū)散落，當(dāng)然他并不關(guān)心那幾本書(shū)，只希望眼前這個(gè)女孩兒沒(méi)事，畢竟剛開(kāi)學(xué)，不想招惹麻煩。趕忙說(shuō)了聲：沒(méi)事吧？正要下車(chē)扶女孩兒時(shí)，她自己就站了起來(lái)，拍了拍身上的土，拾起書(shū)本，微笑著說(shuō)；沒(méi)事兒，是我自己不小心。說(shuō)完就離開(kāi)了，留給王天一一個(gè)夕陽(yáng)中的背影。就這樣，兩人邂逅。

不知是什么吸引了他，是湖景，還是那個(gè)女孩兒的微笑，自打那天起，王天一就時(shí)常到湖邊轉(zhuǎn)，當(dāng)然，目光有時(shí)也會(huì)在那陌生而又熟悉的背影上停留。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)了女孩兒有去圖書(shū)館的習(xí)慣，于是他也時(shí)常會(huì)去圖書(shū)館坐坐，盡管他并不喜歡那里的氣氛。這種情況持續(xù)了近三個(gè)月，直到一次偶然機(jī)會(huì)，在校報(bào)上，他看到了女孩兒的照片，原來(lái)女孩兒名叫林秋水，是中文系的一名才女，曾有許多文章獲獎(jiǎng)，自己也曾讀過(guò)她的文章。

對(duì)那篇《想思太淺》印象極深，他不禁在心里默念：只怪那想思太淺，散落的往事，化作了云煙。王天一時(shí)常會(huì)想，到底是怎樣一個(gè)女子能寫(xiě)出如此美妙的文章。如今得到了答案。那個(gè)曼妙輕盈的身影時(shí)常會(huì)在他腦海里浮現(xiàn)，揮之不去。王天一也時(shí)常自問(wèn)，我怎么會(huì)總想起那個(gè)書(shū)呆子呢，為什么看到她就有一種很舒心的感覺(jué)，難道這就是喜歡嗎？還是一見(jiàn)鐘情？他不懂，那一年，他18，她19。

大學(xué)第一年，她參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，像書(shū)法協(xié)會(huì)，動(dòng)漫社等。他也參加了許多，最癡迷于籃球和吉他，每次有女生在籃球場(chǎng)外為他歡呼時(shí)，一種無(wú)名的自豪感就會(huì)涌上心頭，當(dāng)然也會(huì)有一絲失落，因?yàn)樗滥切g呼聲中沒(méi)有她。

“我的世界，因?yàn)橛心悴艜?huì)美……”聽(tīng)到歌聲，她想；這不是我高中時(shí)的班歌嗎，是誰(shuí)在唱？隨著聲音越來(lái)越清晰，她找到了聲音的發(fā)源，駐足傾聽(tīng)，那優(yōu)美的音符好像小精靈般在他指間跳動(dòng)，她仔細(xì)地觀察眼前這個(gè)男孩兒，高挺的鼻梁，濃濃的眉毛，著一身運(yùn)動(dòng)裝：哦，原來(lái)是他?？赡苁且?yàn)樘朊粤?，他沒(méi)有注意到她，一曲作罷，他停了下來(lái)。她拍手叫好，真美！他抬起頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是她。

“你還記得我嗎？上次在虹橋上，看見(jiàn)你塞著耳機(jī)，猜你可能是個(gè)音樂(lè)迷，沒(méi)想到還真是。”她面帶微笑地問(wèn)，聲音好像會(huì)唱歌的鳥(niǎo)兒一樣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，他猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：哦，那天實(shí)在不好意思，本來(lái)想帶你去醫(yī)務(wù)室，看見(jiàn)你腿上邊擦破了，可還沒(méi)來(lái)得及，你就走了“；嗯，后來(lái)貼了創(chuàng)可貼。沒(méi)什么事兒”她說(shuō)。原來(lái)她記得他。

從此，她的身邊多了一位護(hù)花使者，他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起看電影，一起看?！瓱o(wú)話(huà)不談。他發(fā)現(xiàn)，他漸漸喜歡上了眼前這個(gè)女孩兒，甚至可以說(shuō)是愛(ài)上了她，她的善良，她的才氣，她的微笑……可那個(gè)時(shí)候的感情太懵懂，他也不知道，女孩兒是怎樣想的，只好把這份愛(ài)意埋在心底。他們?cè)?jīng)聊到各自的理想，他想留校任教，而她的志向遠(yuǎn)在海外，這便使他更加不敢表露一絲情意，只好在身邊慢慢守護(hù)。接下來(lái)的幾年，他們?yōu)楦髯缘睦硐肱χ?/p>

臨近畢業(yè)，臨近分離，校園里充滿(mǎn)著離別的憂(yōu)傷，他已收到留校聘請(qǐng)，她出國(guó)的計(jì)劃也一切就就緒。20xx年5月20號(hào)，他們?cè)谙嘤龅暮鐦蜻叺囊豢昧鴺?shù)上寫(xiě)下“秋水共長(zhǎng)天一色”并相約，五年后見(jiàn)，期間不再聯(lián)系。

五年的時(shí)間里，她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么喜歡他，對(duì)他的思念也日益加深，為了赴五年之約，她在海外努力著，使自己更加優(yōu)秀。每次想他時(shí)，她都會(huì)在晚上看看月亮，因?yàn)樗肋@抹月光會(huì)把她對(duì)他的思念帶給他。他留校，在此期間，他明白了，大學(xué)的感情太稚嫩，兩個(gè)人在一起只有相互喜歡是不夠的，并且遇到了人生的另一半，他結(jié)婚了，還有了一個(gè)孩子，一家人很幸福。

五年后，她學(xué)成歸來(lái)，來(lái)到那棵曾載有他們誓言的那棵樹(shù)下，如今的她，已進(jìn)入女性最美的年齡，給人一種知性美。她站在那棵樹(shù)下，回憶起五年前的種種，不時(shí)嘴角上揚(yáng)，一想到一會(huì)兒就能見(jiàn)到他，心就砰砰直跳，那種感覺(jué)既興奮又緊張，不知道，這幾年，他怎么樣。再樹(shù)下徘徊了近五個(gè)小時(shí)，眼看著太陽(yáng)就快落山了，她想：可能他不會(huì)來(lái)了吧“帶著一絲失落，剛要離開(kāi)，突然有一個(gè)小男孩兒跑過(guò)來(lái)把一封信交到她手里，并說(shuō)：這是我爸爸給你的?！闭f(shuō)完就跑開(kāi)了，她都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，四下張望以后，她滿(mǎn)心疑問(wèn)地打開(kāi)了信，那熟悉的字跡映入眼簾：

秋水：

看到這封信時(shí)，我想你已經(jīng)猜到了吧，嗯，是的，我已經(jīng)結(jié)婚了，她叫紀(jì)雪，也是當(dāng)年留校的老師，現(xiàn)在我們一家很幸福。其實(shí)，當(dāng)年在這里，本打算向你表白，花都準(zhǔn)備好了，可那時(shí)的感情太青澀，不懂得愛(ài)是什么，也不知道如何為愛(ài)承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在，我懂了！我要為我的愛(ài)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)不起，只怪我們成熟的太晚，希望你以后幸?！?/p>

——天一親筆

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文合集(6篇)

作文是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，寫(xiě)作文可以幫助發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識(shí)，寫(xiě)作文要能打破常規(guī)，思接千載。我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌?xiě)好一篇作文呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新讀書(shū)心得體會(huì)作文合集(6篇)》，希望能為你提供更多的參考。

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇1】

魏書(shū)生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外;不僅僅是體現(xiàn)在教書(shū)上，而是體現(xiàn)在育人上;不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上;不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書(shū)生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上。 因此，縱觀魏書(shū)生的教學(xué)全過(guò)程，魏書(shū)生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡(jiǎn)單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。

魏書(shū)生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。在他的教育理念中，使學(xué)生會(huì)學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力 的方向。要使學(xué)生會(huì)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。魏書(shū)生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越濃，變成滿(mǎn)足心理需要的一種極大樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習(xí)興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂(lè)園。魏書(shū)生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺(jué)得是一種享受。

綜觀魏書(shū)生的教學(xué)，方法靈活 是他的特點(diǎn)。魏書(shū)生常說(shuō)，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計(jì)傳授知識(shí)的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿(mǎn)和樂(lè)觀愉快的語(yǔ)調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來(lái)越好的成績(jī)方面，對(duì)興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求:一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書(shū)生教學(xué)，就是要通過(guò)各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無(wú)味，平鋪直敘是教學(xué)的 大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂上，趣事，樂(lè)事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對(duì)他教的語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛(ài)上了他并迷上了他。

魏書(shū)生的"商量"教學(xué)看似平淡無(wú)奇，其實(shí)是高深莫測(cè)的，用"此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處起驚雷"來(lái)形容是不過(guò)分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中， 用魏書(shū)生自己的話(huà)來(lái)說(shuō)那就是"師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無(wú)法取代的"他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)?商量"的那根弦始終在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無(wú)法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行"因材施教"是課堂教學(xué)成功的保證。

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇2】

書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人往往知識(shí)豐富。

老師說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我到現(xiàn)在才明白這句話(huà)的含義。我認(rèn)為書(shū)是眺望的窗口;書(shū)是知識(shí)的海洋。在四年級(jí)的時(shí)候，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在書(shū)中，我體會(huì)到保爾的精神像寒風(fēng)中的青松，那么堅(jiān)強(qiáng)。上個(gè)星期，我買(mǎi)了一本《魯兵遜漂流記》這本書(shū)給了我很多的感受。魯兵遜流落到荒無(wú)人煙的小島上憑著智慧、勇氣、毅力，克服了困難，生存了下來(lái)。

書(shū)，使我明白了如何面對(duì)挫折并打敗它。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了讀書(shū)，同時(shí)我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了一種特殊的情感，雖然我也不知道那是怎么樣的。

讓我們珍惜、利用大好的時(shí)光，使讀書(shū)成為生活美好的旋律。多讀名著、勤做筆記，觀察多彩的人生、充實(shí)的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇3】

讀書(shū)征文心得體會(huì)發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

這次能站在這里與大家分享讀書(shū)心得，我感到非常的榮幸!在此，我要感謝總公司舉辦這次活動(dòng)，給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。

總公司開(kāi)展這次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文，是一次意義非凡的活動(dòng)!在這次活動(dòng)中，給予了我們啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我們懷著感恩的心去分享人生路上的讀書(shū)收獲與喜悅。

多過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。

書(shū)，是我們的啟蒙老師;書(shū)，是知識(shí)的源泉;書(shū)，是智慧的海洋。

人的一生都離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)對(duì)人生不同的階段有著不同的作用。讀書(shū)，可以擺脫愚昧，變得豁達(dá);讀書(shū)，可以啟蒙心智，完善人格;讀書(shū)，可以更新自己，超越自我。讀書(shū)，是我們事業(yè)成功的奠基石，是我們消遣娛樂(lè)的精神家園，是我們拓展視野、廣增知識(shí)、獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。

作為總公司的一名員工，我很榮幸!因?yàn)槲覀冇袔煷筮@個(gè)有著百年文化積淀的學(xué)府，有著濃郁的讀書(shū)氣息。作為總公司的一名員工，我也感到很慶幸!因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍!感受到了大家分享收獲的快樂(lè)!感受到了總公司對(duì)我們年輕人的培養(yǎng)!

總公司的'宗旨是“三服務(wù)、兩育人”。鼓勵(lì)員工多讀書(shū)，讀好書(shū)，是總公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都是很重視的事情。我們建立的職工業(yè)余學(xué)校、聚緣樓的讀書(shū)室、每年的員工培訓(xùn)等等，都體現(xiàn)了總公司對(duì)每一位員工成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)的重視!

在總公司不斷完善和發(fā)展的里程中，我們提出了建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)!在這個(gè)目標(biāo)的指引下，我們每一位后勤員工不僅要繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)之外，更要在讀書(shū)修身的基礎(chǔ)上，分享團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中獲得更快的成長(zhǎng)!

借這次機(jī)會(huì)，我回顧了自己所讀過(guò)的書(shū)，分享自己讀書(shū)的收獲。最讓我感觸頗深的是一本《不是不可能》這本書(shū)。這本書(shū)，沒(méi)有講很深邃的哲理，它只是一把打開(kāi)思維方式的鑰匙，開(kāi)啟了工作中出現(xiàn)在我們面前的所謂“困難”之門(mén)。

在我們的工作與生活中，或多或少會(huì)遇到一些困難，作為一種本能，我們的內(nèi)心是趨利避害的，但是現(xiàn)實(shí)不能讓我們有逃避的理由。我們總是鼓勵(lì)自己“方法總比困難多”。記得去年年底面對(duì)新勞動(dòng)合同法的出臺(tái)，要一個(gè)月內(nèi)完成全總公司員工合同的簽訂工作，當(dāng)時(shí)給我們最強(qiáng)烈的直覺(jué)是“不可能”。但是經(jīng)過(guò)總公司領(lǐng)導(dǎo)的全面部署，各個(gè)部門(mén)的全力配合，還是找到了解決問(wèn)題的方法，順利完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？偨Y(jié)工作，讓我深刻感受到了“不是不可能”作為一種積極的態(tài)度與積極的思維模式，在我們應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)中的作用。

現(xiàn)在，我們的各項(xiàng)工作都朝著建設(shè)與“省內(nèi)一流綜合性大學(xué)”相匹配的后勤保障體系的目標(biāo)邁進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到的任務(wù)比以前要艱巨得多。但是，總公司領(lǐng)導(dǎo)還是信心十足的迎接挑戰(zhàn)，例如本科教學(xué)水平評(píng)估接待工作的圓滿(mǎn)完成，以及面對(duì)新形勢(shì)下的后勤保障體系建設(shè)，外樹(shù)形象、內(nèi)育文化等等舉措?？偣绢I(lǐng)導(dǎo)集全體員工的智慧與努力，積極想辦法，謀方略，帶領(lǐng)我們不斷向前進(jìn)。面對(duì)總公司一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階的發(fā)展，結(jié)合我們的實(shí)際工作，我們更是堅(jiān)信我們所面對(duì)與迎接的挑戰(zhàn)都“不是不可能”去成功實(shí)現(xiàn)的!

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人力進(jìn)步的階梯!”讀書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才智的重要途徑，也是增強(qiáng)職業(yè)技能，挖掘自身潛能的有效方法。通過(guò)總公司首次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文活動(dòng)，讓我們對(duì)讀書(shū)有了新的總結(jié)與認(rèn)識(shí)。

這次讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是總公司對(duì)我們的一種鼓勵(lì)，更是一種引導(dǎo)!一種期望!引導(dǎo)我們以一種更好的方式鍛煉我們自己、提升我們自己!并期望我們?cè)诙嘧x書(shū)，讀好書(shū)的過(guò)程中，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，走進(jìn)智慧的殿堂!我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，不僅看到讀書(shū)的種種好處，而且更讓我們看到了在這個(gè)大家庭里，我們有著共同的志趣與愿望!那就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，用一種感恩的心來(lái)分享我們的收獲，用一種奉獻(xiàn)的勇氣來(lái)投身到后勤工作中的每一天去!

這次能獲此榮譽(yù)，我想這既是總公司對(duì)我的一種肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)與鞭策。我也堅(jiān)信，在今后的工作中，本著謙虛、好學(xué)、上進(jìn)的心，一定會(huì)把工作做得更好?；畹嚼?、學(xué)到老，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里汲取力量，讓我們的共同努力使總公司更加輝煌!

最后，衷心祝愿每一位后勤的員工學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作快樂(lè)!

衷心祝愿總公司事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝!

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇4】

劉向曾說(shuō)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患?！?/p>

我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會(huì)給我講書(shū)本里的故事。

漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。大約讀了十幾遍后，我便對(duì)這本書(shū)失去了興趣。

有一天，幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》（是媽媽以前給我買(mǎi)的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái)，我被書(shū)中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。

從那以后，我每天放學(xué)回家，只要有空便會(huì)去找些書(shū)來(lái)，仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了看書(shū)。

現(xiàn)在，我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》，我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪淺。

書(shū)，能教我許多知識(shí)；書(shū)，也能讓我明白許多深刻的道理；書(shū)，它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇5】

在寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是按自己的想法去寫(xiě)，因?yàn)橹挥羞@樣才是自己的真實(shí)想法，我們的老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：要寫(xiě)出真情實(shí)感。真情實(shí)感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來(lái)的，自己當(dāng)時(shí)的想法、感想，就是真情實(shí)感，一個(gè)人不可能沒(méi)有想法嘛！

其次，在寫(xiě)作文的時(shí)候，最忌諱的就是寫(xiě)“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想，就要把自己真切的一面展露出來(lái)，寫(xiě)“流水帳”就好象寫(xiě)梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒(méi)有把每一個(gè)部分都細(xì)膩地去描寫(xiě)。寫(xiě)作文時(shí)，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感，不管是一句話(huà)，一個(gè)詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)感想的詞匯，這樣作文才會(huì)生動(dòng)、真切。

作文不是編出來(lái)的，要想寫(xiě)好作文，平時(shí)就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫(xiě)作技巧，這樣，作文才會(huì)有提高和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱(chēng)得上“作文大師”呢！

我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會(huì)，你們一定要告訴我哦！

最新讀書(shū)心得體會(huì)作文【篇6】

書(shū)，大家一定都不目生，書(shū)里面有豐碩多彩的知識(shí)，只看你會(huì)不會(huì)讀它，讀懂它，讓你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)……

今天，又是一個(gè)平凡的周末，我照樣拿著我喜愛(ài)的課外書(shū)喊：“爸爸，爸爸，我們?cè)撘黄鹱x書(shū)了?！薄昂?、好，乖法寶，我們一起獲取書(shū)中的知識(shí)。”爸爸立即放下手中的工作，和藹可親地說(shuō)道。說(shuō)了就要做。我們父女倆立即端起書(shū)來(lái)閱讀。我們讀的可當(dāng)真呢！我一邊看書(shū)，一邊做著讀書(shū)筆記，并且把這個(gè)故事的知識(shí)點(diǎn)記實(shí)下來(lái)。爸爸也神情專(zhuān)注地看著，獲取著書(shū)中的精髓，并且也不漏過(guò)每一個(gè)中要點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。大家不要認(rèn)為這樣做是徒勞無(wú)功，我們這樣做是有目的的，當(dāng)讀完這個(gè)故事后，我們會(huì)做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小游戲。規(guī)則是這樣的：第一至五題由我來(lái)闖，答對(duì)一題送一顆聰明果，到了第六題，由我和爸爸一起來(lái)闖，要是寫(xiě)得非常好，那就得四顆聰明果，依次類(lèi)推。游戲開(kāi)始了，甲：“新詞臺(tái)？”乙：“聚精會(huì)神、疑惑不解、叫……”……

俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。接下來(lái)，我們就到了第六關(guān)。是來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)了的。這關(guān)要求不算難，只要寫(xiě)一頁(yè)多就足夠了。“刷、刷、刷……”我們寫(xiě)的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音。不一會(huì)，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過(guò)的第六關(guān)給媽媽這個(gè)“裁判員”看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說(shuō)：“法寶，恭喜你們闖過(guò)了第六關(guān)，你們一共得了十個(gè)聰明果，成了聰明巨匠了哦！”

看！這就是我們家中的讀書(shū)故事，

2025最新讀書(shū)作文

作文讓我們從不同的角度看待世界感知生命的真諦實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)醒，真正的寫(xiě)作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新，如何把去寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的積極收集和整理這篇“讀書(shū)作文”呈現(xiàn)在大家眼前，這篇文章探討了許多話(huà)題相信您能在其中找到您所需的信息！

讀書(shū)作文 篇1

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍x書(shū)中，當(dāng)然也會(huì)有趣事哦！在我六歲的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講故事，書(shū)名叫《貝貝熊》。因?yàn)閶寢屆刻於冀o我講這個(gè)故事，所以我和爸爸媽媽早就把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。

有一次我提議我們來(lái)表演貝貝熊，爸爸媽媽都高興地答應(yīng)了。表演開(kāi)始了，媽媽扮演熊媽媽?zhuān)野缪菪⌒芨绺?，爸爸扮演五大三粗的熊爸爸。首先，媽媽做出掃地的?dòng)作然后溫和地說(shuō)：“我就是勤勞的熊媽媽?！蔽矣峙苡痔?，最后跳到床上用調(diào)皮的語(yǔ)氣說(shuō)：“嗨，我就是調(diào)皮的熊哥哥?！薄拔揖褪怯执罅τ致斆鞯男馨职?！”最后傳來(lái)一陣粗糙的聲音，這肯定就是“熊爸爸”了。忽然，爸爸被拖鞋絆倒摔了個(gè)狗啃泥，我和媽媽立刻大笑起來(lái)。

讀書(shū)中的趣事的真的是很有趣??！

讀書(shū)作文 篇2

它像一盞燈，為我照亮知識(shí)的大路；它像一條小船，帶我遨游知識(shí)的大門(mén)。它就是我的好朋友——書(shū)。我因?yàn)槲业臅?shū)朋友常常鬧出了不少笑話(huà)。

一、逛街

今天是星期六，我和媽媽說(shuō)好去逛街順便叫上我幼兒園時(shí)的朋友官洋。官洋打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)“小葉，下午2點(diǎn)到小禧廣場(chǎng)。”那時(shí)侯我在看《格林童話(huà)》，我拿住電話(huà)又繼續(xù)看書(shū)直到電話(huà)“嘟嘟”響我才把電話(huà)放下。到了下午1點(diǎn)半媽媽問(wèn)“小葉，官洋說(shuō)去那逛街啊？”我支支吾吾地說(shuō)“好、好、……像……是花市……哦?！边@時(shí)我心里想：既然是去逛街就是去買(mǎi)衣服，花市是賣(mài)衣服這就對(duì)了嘛！嘻嘻，我真聰明。

我們急急忙忙地出發(fā)，因?yàn)樽叩锰蓖四檬謾C(jī)。之后我們到了花市門(mén)口并在那里等。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后我們的腿都己經(jīng)軟人。最后我們回家了然后才終于搞清楚整件事的來(lái)龍去脈。唉！都怪我沒(méi)聽(tīng)清去哪里等。我晚上要吃“藤條炒豬肉”了。嗚、嗚、嗚、嗚。

二、買(mǎi)東西

今天，我坐在沙發(fā)上看《笑貓日記》?？粗粗鴭寢屔癯龉頉](méi)的身影和那幽靈般的聲音傳來(lái)“幫我去買(mǎi)瓶油，家里沒(méi)油了?！迸?，我應(yīng)了一聲又繼續(xù)看。過(guò)了一會(huì)媽媽又催我，我磨磨蹭蹭地走了出去順便把“笑貓日記”出來(lái)。我邊走邊看走進(jìn)了一家店里直接問(wèn)老板“老板，這里有沒(méi)有油賣(mài)？”老板大吃一驚說(shuō)“我這里是賣(mài)衣服的，不是賣(mài)油的?！崩习鍎傉f(shuō)完我就抬起頭來(lái)一看原來(lái)這里是三狐貍服裝店。

哈哈，我看書(shū)真得是“走火入魔”啊！不過(guò)也因?yàn)樗业纳钜沧兊枚嘧硕嗖省?/p>

讀書(shū)作文 篇3

我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū)；添一杯香茗；盤(pán)膝而坐；讓暗香盈袖，

我愛(ài)讀書(shū)；愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū)；愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙，當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè)；我辯不過(guò)；也不愿辯；我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙；我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香，

課余間；我總愛(ài)矮紙斜行閑作草；悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面；改動(dòng)那一語(yǔ)一言，仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹；仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中，

初看紅樓夢(mèng)；看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡，總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn)；便改動(dòng)一語(yǔ)一句，當(dāng)一回李時(shí)珍；當(dāng)一回子翼；將最后結(jié)局補(bǔ)完；賈家蘭桂齊芳，雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新，

我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)，仿佛自己是那斗酒作詩(shī)；“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫，

初念《三字經(jīng)》；總愿大聲誦讀；讀多了；便想背，一句一句；磕磕碰碰；一氣之下；我摔書(shū)干脆不背了，

還是幾日后；一回想決定再努力克服它；一背順多了；之后便如行云流水，

之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》；心里便百感交加；五味猶生，

累了倦了；出去走走；聞聞花香；鞏固知識(shí)；心里自然特別開(kāi)心，

散步時(shí)；我亦會(huì)默默輕吟；會(huì)像杜甫一樣不能甘眠；輾轉(zhuǎn)反側(cè)，書(shū)中有貧有孽；有孝有逆；有喜有憂(yōu)，我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面；我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū)；我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求，

如今；回想那讀書(shū)一路；總能感到自豪不已，讀書(shū)；是蛹化蝶的壯麗和甜美！

愿握一卷詩(shī)書(shū)；添一杯香茗；盤(pán)膝而座；暗香縈懷，

這是一篇描寫(xiě)讀書(shū)的文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我最喜歡的事情就是讀書(shū)”。文章主要描寫(xiě)了作者讀書(shū)的感受?！白x書(shū)；是蛹化蝶的壯麗和甜美”，形象的寫(xiě)出了我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。

讀書(shū)作文 篇4

讀書(shū)

讀書(shū)是追求夢(mèng)想。無(wú)論是北極還是沙漠，總有對(duì)知識(shí)的渴求，渴望讀書(shū)的熱情。每一個(gè)讀書(shū)的人都如饑似渴地吸收著知識(shí)，毫不滿(mǎn)足。

讀書(shū)如感受四季之歌。“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”讓我感到生命的復(fù)蘇，春意綿綿；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我感到了夏的熱情；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”道出了秋的'紅火；冬是雪白的，而“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”又增添了一幅獨(dú)特的畫(huà)面。

讀書(shū)如欣賞畫(huà)卷。夕陽(yáng)之下，一首《相思》道出了我無(wú)限的遐想;昌齡的《采蓮曲》又將我?guī)У搅艘煌麩o(wú)際的蓮藕池中，與“出污泥而不染”的蓮藕共舞;趙師秀的《約客》又言出我的孤單。終于，月亮羞羞的怕上了山岡，李白的《峨眉山月歌》有正好描繪出了這樣一幅美麗的畫(huà)卷。

耳旁的風(fēng)鈴響了起來(lái)，一下子打斷了我的思緒，此時(shí)書(shū)中的“黃金屋”“顏如玉”都在我的腦海里慢慢模糊。轉(zhuǎn)念一想，是誰(shuí)把我?guī)нM(jìn)這夢(mèng)幻的國(guó)度？——讀書(shū)

讀書(shū)讓我受益匪淺，每當(dāng)我走出這個(gè)夢(mèng)幻國(guó)度是，會(huì)感到讀書(shū)就像陽(yáng)光、泉水、空氣一樣是我們生命中絕對(duì)不可以缺少的物質(zhì)，讓你的精神世界充實(shí)，也為你的生活帶來(lái)樂(lè)趣。

讀書(shū)作文 篇5

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已過(guò)了十幾個(gè)春秋，在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我總愛(ài)和你——書(shū)本漫步，我都會(huì)有極大的收獲。在此，我發(fā)自?xún)?nèi)心地向你說(shuō)一聲：“我愛(ài)你，書(shū)本！我將會(huì)與你一生相隨！”

我記得程頤說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深?！笔前?，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到其精妙處！如今的我們生活在一個(gè)知識(shí)的海洋里，閱讀書(shū)籍已成為我們生活中的一個(gè)重要的組成部分。小時(shí)候我不大喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么益處，媽媽曉得后就耐心地教導(dǎo)我：“一定要好好地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是通向世界的一把金鑰匙?！眿寢尣粌H引導(dǎo)我要好好地讀書(shū)，有時(shí)她還會(huì)推薦好的書(shū)給我看。漸漸地，讀書(shū)成為了我唯一的愛(ài)好，在書(shū)中，我看到了名人的成長(zhǎng)過(guò)程，也看到了成功的緣由，它使我不斷地積極進(jìn)取，也不斷地催我自新。我領(lǐng)悟到了書(shū)的魅力，希望能從書(shū)中吸取到更豐富的知識(shí)，讓書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地都陪伴我。

記得在我讀十年級(jí)時(shí)，我學(xué)到宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。這篇課文讓我受益匪淺。宋濂有一句話(huà)說(shuō)得多么感動(dòng)人?。骸疤齑蠛?，碩冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠.”這句話(huà)的意思是“冬天天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的黑墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，我也不放松抄寫(xiě)”，這種意志品質(zhì)使宋濂由一個(gè)無(wú)書(shū)無(wú)師的窮學(xué)生，最后成為一個(gè)大官。這時(shí)我想：書(shū)籍使我們和世界越接近，生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也變得更加光明更有意義。但是，讀書(shū)也是有條件限制的，因?yàn)樯怯邢薜?，人的時(shí)間和精力也是有限的，我們應(yīng)該把有限的時(shí)間和精力都用來(lái)讀書(shū)，同時(shí)想到正在讀書(shū)的我，想起小時(shí)候不大喜歡讀書(shū)的我現(xiàn)在成長(zhǎng)為喜歡讀書(shū)的我，隨著年齡的成長(zhǎng)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是大有裨益的，學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，可以讀很多書(shū)，從中汲取知識(shí)，拓寬知識(shí)面，陶冶情操，升華精神，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德、有文化的人。

就這樣，我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)。每年的寒暑假我都會(huì)到上海書(shū)城看喜歡的書(shū)；如果下雨，我就干脆不出門(mén)，整天呆在家里看書(shū)；出門(mén)旅游坐車(chē)時(shí)也隨身帶著書(shū)看；在咖啡館休閑時(shí)也可以看書(shū)……多好?。?shū)陪伴我一起度過(guò)了十幾個(gè)春秋，陪我一起經(jīng)歷了很多次人生的春雨，還有那些驚濤駭浪的日子。是書(shū)教會(huì)了我該堂堂正正地做人，教會(huì)了我一些生活的藝術(shù)。如今的我更愛(ài)讀書(shū)了，時(shí)常因?yàn)樽x書(shū)入了迷，連飯也忘了吃，晚上經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)。我同書(shū)里的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為他喜，為他悲。主人公的命運(yùn)隨時(shí)牽動(dòng)著我的心。因?yàn)殚喿x，我明白了蘇東坡漂泊入海；明白了曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓；明白了拿破侖一生跋涉疆場(chǎng)；明白了海倫的奮斗；明白了保爾的追求……讀書(shū)，它告訴了我人世間的真、善、美，教會(huì)了我為理想而終生奮斗。漸漸地，我感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，它雖然與看電視一樣，是一種“情趣”，但它更是一種“心趣”。一個(gè)人靜靜地坐著；看不上幾頁(yè)，就忘卻了自己，飄飄然飛入書(shū)中的世界里去。我會(huì)用眼、用心與它交談，偶爾我也會(huì)狠狠地批駁它幾句，而它總是靜靜地、耐心地聽(tīng)我講，又一遍遍重復(fù)它的主張，直到把我說(shuō)服為止。于是，我便為“我的朋友”又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快活，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。

呵，愛(ài)讀書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望讀書(shū)的，在無(wú)聲的世界里，通過(guò)書(shū)本我體驗(yàn)了有聲的世界里的精彩。生活中的許多美麗，我可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書(shū)中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)，等待著我的到來(lái)，同樣也會(huì)讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐账?，抓住這永恒的美麗。因此，我再次情不自禁地一聲：“我愛(ài)你———讀書(shū)！”

讀書(shū)作文 篇6

讀書(shū)作文作為一種獲取知識(shí)、拓寬眼界的有效途徑，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。讀書(shū)不僅可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提升我們的思維能力和批判性思維。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。首先，讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和文化。比如，讀歷史書(shū)可以讓我們了解過(guò)去的事件和人物，讀科學(xué)書(shū)可以讓我們了解最新的科技發(fā)展。在大量的書(shū)籍中，我們可以掌握關(guān)于社會(huì)、文化、科學(xué)、歷史以及自然等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這樣，我們能夠建立自己的世界觀和價(jià)值觀，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。其次，讀書(shū)可以提高我們的思維能力和邏輯思維。不同類(lèi)型的書(shū)籍會(huì)啟發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的想象力。通過(guò)與作者的對(duì)話(huà)，我們能夠探索他們表達(dá)的含義和觀點(diǎn)。同時(shí)，書(shū)中的情節(jié)安排以及角色發(fā)展也能培養(yǎng)我們的邏輯思維。通過(guò)分析、比較和總結(jié)書(shū)中的信息，我們可以學(xué)會(huì)辯證思考和進(jìn)行推理。這些能力對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做出準(zhǔn)確、全面的判斷和決策非常重要。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)閱讀不同作者的作品，我們可以了解到人們不同的價(jià)值觀和思維方式。這樣，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，并形成自己獨(dú)立的思考方式。在面對(duì)社會(huì)和人生中的問(wèn)題時(shí)，我們能夠客觀、全面地分析，并做出理性的決策。另外，讀書(shū)也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀小說(shuō)或者詩(shī)歌的時(shí)候，我們可以通過(guò)文字的描繪和故事的發(fā)展來(lái)構(gòu)建自己的想象世界。這些想象力和創(chuàng)造力不僅在文學(xué)創(chuàng)作中有用，還可以幫助我們?cè)谄渌麑W(xué)科中找到不同的解決方案。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)跳出已有的框架思考，開(kāi)拓自己的思維空間。最后，讀書(shū)不僅有助于我們提升個(gè)人能力，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。當(dāng)我們閱讀一本好書(shū)時(shí)，我們能夠沉浸在故事中，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。這種體驗(yàn)不僅可以讓我們忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱，還能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。此外，通過(guò)讀書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，并為此付諸行動(dòng)?？傊?，讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，能夠拓寬我們的眼界、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，并培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得無(wú)窮的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

讀書(shū)作文 篇7

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚

聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果

你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。

讀書(shū)作文 篇8

讀書(shū)是一場(chǎng)盛宴，君不聽(tīng)“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)”；讀書(shū)使人懶惰，可以“綠滿(mǎn)窗前草不除”，讀書(shū)使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書(shū)能笑傲江湖，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”；讀書(shū)能凈化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。讀書(shū)這么好，應(yīng)該好讀書(shū)，盡量讀好書(shū)，體會(huì)書(shū)好讀，在此，我有一點(diǎn)小小體會(huì)，不敢班門(mén)弄斧，權(quán)當(dāng)直抒胸臆，那就是，三個(gè)階段，三種味道——

第一階段，“苦味”。這個(gè)階段，讀書(shū)的人多屬被動(dòng)，目的在于升學(xué)、考試、改變命運(yùn)，進(jìn)而養(yǎng)家糊口、成家立業(yè)，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時(shí)候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“苦”字了得！因此這個(gè)階段的讀書(shū)，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無(wú)以解決溫飽問(wèn)題，不讀無(wú)以安身立命，不讀無(wú)以“優(yōu)則仕”，因此只有拼著吃奶的勁兒發(fā)奮的讀，別無(wú)選擇。熬過(guò)這個(gè)階段的人，很快會(huì)柳暗花明，熬不過(guò)去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)的人也許不大懂得讀的方法，對(duì)于書(shū)中的東西，就是個(gè)猛“吸”，存放在有限的大腦空間里，只讀有字書(shū)，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋著一股氣，一門(mén)心思指望跳龍門(mén)，闖江湖，以至于畢業(yè)那天，恨不得將所有書(shū)本撕碎、拋灑，當(dāng)做結(jié)束這場(chǎng)“苦”差的加冕禮。

第二階段，“甜味”。這個(gè)階段，在贏得了第一起跑線(xiàn)的沖刺后，多數(shù)人已經(jīng)嘗到了讀書(shū)的甜頭，小小的成績(jī)有了，自信也有了，自然而然地對(duì)讀書(shū)萌發(fā)出了一股好感，由此內(nèi)心也滋生了主動(dòng)讀的動(dòng)力，漸漸地視讀書(shū)如戀愛(ài)，“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，不讀書(shū)就悶得慌，不讀書(shū)就心癢癢，簡(jiǎn)直成了生活的需要。讀書(shū)人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認(rèn)可的高度，盼望著定期不定期地與書(shū)本約會(huì)，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書(shū)的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什么，不該讀什么，該如何讀，心里有了譜，能分辨是非，對(duì)書(shū)中的東西開(kāi)始“挑”，并且不再滿(mǎn)足于只讀有字書(shū)，還開(kāi)始涉獵無(wú)字書(shū)，謀劃著“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，因此說(shuō)，這個(gè)階段也算是“苦”盡“甘”來(lái)。

第三階段，“無(wú)味”。到了這個(gè)階段，讀書(shū)完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門(mén)陣沒(méi)什么區(qū)別，讀書(shū)的人不會(huì)將讀書(shū)看做是學(xué)習(xí)，而是娛樂(lè)、休閑和找樂(lè)子的一種渠道，成為了生命的一個(gè)部分，完全不計(jì)較讀書(shū)可以帶來(lái)什么，因此能失去什么，很簡(jiǎn)單，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)；讀書(shū)人的狀態(tài)就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內(nèi)在的動(dòng)力，讀起書(shū)來(lái)，也沒(méi)有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略為“無(wú)味”，就像空氣和水一樣，雖然無(wú)色無(wú)味，人卻須臾離開(kāi)不得，所謂“大味必淡”，而且這時(shí)候讀書(shū)的效果也出奇的好，大概是應(yīng)了古人所說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”吧。這個(gè)階段，讀書(shū)是為了服務(wù)于人的內(nèi)心需要，解決的是價(jià)值追求，完全將讀書(shū)溶入人的軀體之內(nèi)、血液之中，享受并且快樂(lè)著。因此這個(gè)時(shí)候，也就到了“甘”“樂(lè)”相隨的時(shí)候，讀書(shū)的人能將第一階段“吸”進(jìn)來(lái)的和第二階段“挑”進(jìn)來(lái)的東西，進(jìn)行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然后根據(jù)自己摸索的方法整合創(chuàng)新，形成新的東西“輸”送出來(lái)，變成供他人讀的內(nèi)容。盡管如此，這個(gè)階段的讀書(shū)人總覺(jué)得值得讀的太多、讀過(guò)的太少，自己渺小得宛如茫茫書(shū)海中的一粟，欠缺感十足，越發(fā)的謙卑，于是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書(shū)最美的滋味，如饑似渴，永無(wú)止境。

如此這般，由苦到甜，由甜到無(wú)，三種味道，循序漸進(jìn)，由表及里，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書(shū)的人，常讀，常樂(lè)，樂(lè)在讀中，樂(lè)在活中。

2024最新書(shū)信作文5篇

寫(xiě)作文可以幫助學(xué)生更好地了解自己，提高自我意識(shí)和自信心。作文是一種表達(dá)情感的方式。培養(yǎng)寫(xiě)好作文的習(xí)慣非常重要，你平常習(xí)慣寫(xiě)作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別精心打造了一篇名為“書(shū)信作文”的文章，希望它對(duì)您有所幫助。如果您認(rèn)為這篇文章很有用，請(qǐng)收藏下來(lái)作為記錄！

書(shū)信作文【篇1】

書(shū)信，是人們用文字交流思想的工具。小學(xué)生應(yīng)該掌握這一工具。三八節(jié)到了，給媽媽寫(xiě)一封信，媽媽淮會(huì)特高興。教師節(jié)到了，給老師寫(xiě)一封信，老師一定比喝了蜜水還甜。爸爸出差到外地，你寫(xiě)去一封信，爸爸一定樂(lè)得睡不著覺(jué)。小伙伴轉(zhuǎn)學(xué)了，A手了，你寫(xiě)去一封信，小伙伴肯定歡蹦亂跳，比送他什么禮物都珍貴。，寫(xiě)信這么重要，怎么才能寫(xiě)好呢?

1，格式正確寫(xiě)信是有格式的。第一行寫(xiě)稱(chēng)呼，頂格寫(xiě)。第二行開(kāi)始寫(xiě)正文。信的末尾要寫(xiě)上祝愿的話(huà)。再簽上自己的名字和寫(xiě)信的日期。如果你還不清楚的話(huà)，去看看后面的例文，就明白了。

2，內(nèi)容實(shí)在寫(xiě)信總要告訴對(duì)方一些事，使對(duì)方接到信后，多了解一些情況。所以信中一定要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。無(wú)論是介紹學(xué)習(xí)情況，還是生活情況，都應(yīng)該像寫(xiě)事的作文那樣，說(shuō)得清清楚楚。不要只說(shuō)空話(huà)。3.語(yǔ)氣恰當(dāng)無(wú)論給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，還是給小伙伴寫(xiě)信，語(yǔ)氣都要注意。給長(zhǎng)輩的信，語(yǔ)氣是尊敬的;給小伙伴的信，語(yǔ)氣是親切的。講一件高興的事，語(yǔ)氣可以興奮一些。講一件難過(guò)的事，語(yǔ)氣應(yīng)該沉重一些。針對(duì)不同的內(nèi)容，選用不同的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)信，這樣的語(yǔ)氣才是恰當(dāng)?shù)?。?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)寫(xiě)信，不必求長(zhǎng)，只要說(shuō)明白一件事就行。隨著年齡的增長(zhǎng)，信的內(nèi)容自然會(huì)豐富起來(lái)。從寫(xiě)短信練起，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的寫(xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)景的本領(lǐng)，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)有用的信息。你的信一定會(huì)越寫(xiě)越好。

書(shū)信作文【篇2】

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

我一直有很多心里話(huà)相對(duì)您說(shuō)，但是一直沒(méi)有找到機(jī)會(huì)，直到今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！媽媽?zhuān)　?/p>

媽媽?zhuān)x謝您每天早上為我準(zhǔn)備早餐。每當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)廚房里“叮咚叮咚”的聲音，等我洗漱完，你就把熱騰騰的飯菜端了上來(lái)！看見(jiàn)您豆大的汗珠流下來(lái)，看著您笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，別餓著了！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我怎么有一位這么溫柔的媽媽呀！謝謝您，媽媽?zhuān)x謝您那么用心的呵護(hù)我成長(zhǎng)。

媽媽?zhuān)x謝您在我困惑的時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津；謝謝您在我即將放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我勇往直前。記得上一個(gè)暑假，我們學(xué)校建立了一個(gè)小鼓隊(duì)，報(bào)名之后的我前幾天還打得很認(rèn)真，后來(lái)我的表哥來(lái)咱家里玩。我在“玩?！焙汀按蚬摹敝g毅然決然的選擇了玩耍，還偷偷給班主任打了一個(gè)“虛假電話(huà)。”

不曾想，這個(gè)“計(jì)謀”被您識(shí)破了，您當(dāng)時(shí)特別惱火：“這么好的平臺(tái)你為什么不去呢？”“老師都同意了，你為什么非要和我‘對(duì)著干’呢？”我委屈地說(shuō)道。哎！您當(dāng)時(shí)硬逼著我去了學(xué)校，別提我有多不愿意啦！后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，我們小鼓隊(duì)負(fù)責(zé)迎接校外的領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀時(shí)，我特別開(kāi)心，這才意識(shí)到，原來(lái)您的嘮叨也是愛(ài)我的表現(xiàn)呀！我愛(ài)您！媽媽?zhuān)?/p>

謝謝您，媽媽?zhuān)≈x謝您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧！

祝

身體健康，工作順利！

您的小棉襖：彤彤

20xx年12月7日

書(shū)信作文【篇3】

尊敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

謝謝你們讓我來(lái)到這個(gè)美好的世界。你們就把我當(dāng)寶物一樣千般呵護(hù)、疼愛(ài)，怕我受到一丁點(diǎn)兒的傷害。在你們的培養(yǎng)下，我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，成為一個(gè)健康、活潑的女孩兒。在我成長(zhǎng)的背后，你們默默的鼓勵(lì)我，我總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和爸爸、媽媽爭(zhēng)吵、斗氣，讓你們傷心、難過(guò)。你們說(shuō)，在你們心目中我永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩，永遠(yuǎn)讓你們提心吊膽。

當(dāng)我還沒(méi)有出生的時(shí)候，你們害怕我不能安全的來(lái)到這個(gè)世上；出身以后，你們又怕我不能安安全全的健康成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后你們又怕我不能好好讀書(shū)，考上大學(xué)，找不到好工作。在這里我要告訴你們，你們的擔(dān)心我都記在心里，你們對(duì)我的要求我都會(huì)滿(mǎn)足，長(zhǎng)大以后我會(huì)好好的回報(bào)給你們。

媽媽?zhuān)闶欠襁€記得那次，你到外面有人請(qǐng)你喝酒，你喝了幾口回來(lái)就感到不舒服，爸爸想帶你去看醫(yī)生，你卻說(shuō)：“珈樂(lè)一個(gè)人在家，我不放心！”爸爸，你是否還記得那次，我們?nèi)ヂ糜?，賓館房間里的空調(diào)溫度很低，睡覺(jué)時(shí)，只有一床棉被，我們?nèi)齻€(gè)人怎么擠得下?。坑谑俏液蛬寢屗薇?，你睡毛巾被……

是你們讓我快樂(lè)的來(lái)到這個(gè)世界上，你們的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

你們的女兒：危珈樂(lè)20xx年4月27日指導(dǎo)老師：劉紹英

書(shū)信作文【篇4】

敬愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

您們好！

提到爸爸、媽媽這幾個(gè)字，我便會(huì)聯(lián)想到許許多多的事。

小時(shí)候，我在半夜發(fā)燒時(shí)，第一個(gè)想到我的是誰(shuí)？是你們――可敬的父母！您們不顧外面的風(fēng)雨，連夜把我背醫(yī)院去。

在我在求學(xué)路上跌倒時(shí)，又是您們鼓勵(lì)我從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。

在我鬧情緒，心里十分難過(guò)的時(shí)候，還是您們給我講解道理，讓我解開(kāi)心結(jié)，不再鬧情緒。

爸爸、媽媽?zhuān)苍S我以前對(duì)您們大聲說(shuō)話(huà)，極其不尊重您們。也許我以前當(dāng)著您們的'面撒謊，欺騙您們。也許我以前背著您們干了一些壞事。但是我敢保證，我以后絕對(duì)改正這些壞習(xí)慣，而且好好學(xué)習(xí)，天天向上。

書(shū)信作文【篇5】

給關(guān)老師的一封信

親愛(ài)的關(guān)老師：

您好！光陰似箭，日月如梭，一下子我們已經(jīng)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)三年了。我們馬上就要上四年級(jí)了。我也慢慢地長(zhǎng)大了。

關(guān)老師，您有時(shí)候上課繃著臉很?chē)?yán)肅，我就很緊張，而且您提得問(wèn)題有時(shí)我一個(gè)也答不上來(lái)，那時(shí)我自己都覺(jué)得自己很笨。我也鼓勵(lì)自己勇敢地舉手發(fā)言，可是一旦站起來(lái)回答錯(cuò)啦，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我就沒(méi)有了自信。

現(xiàn)在的我就像那一次次想要站起來(lái)，卻沒(méi)有雨露滋潤(rùn)慢慢枯萎的小草一樣。我——小草很需要水的呵護(hù)，所以關(guān)老師您就是水。您把它灑在所有枯萎的小草上——不敢舉手發(fā)言的我們身上吧！

您的學(xué)生：趙子萱

20xx年8月13日

最新讀書(shū)作文推薦

這篇“讀書(shū)作文”是編輯用心打造的，希望您會(huì)喜歡它。同時(shí)，希望本文的內(nèi)容能為您提供幫助。寫(xiě)作文是一種有效的表達(dá)思想和理念的方式，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更深入地理解周?chē)粗I(lǐng)域的趨勢(shì)。要寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文，需要多嘗試?yán)斫庀嚓P(guān)內(nèi)容。

讀書(shū)作文 篇1

最近看了兩本關(guān)于創(chuàng)作者的書(shū)，都是創(chuàng)作者自身的自述。讀來(lái)卻也有感。一本是馮小剛導(dǎo)演的《我把青春獻(xiàn)給你》，另一本是宋方金的《給青年編劇的信》。雖然還沒(méi)有看完，但讀了或多或少產(chǎn)生些感觸。馮小剛導(dǎo)演的自述和他的電影一樣，讀完依舊會(huì)停留在他的自說(shuō)自話(huà)的語(yǔ)境里面。和他的電影一樣，能樂(lè)。整個(gè)閱讀語(yǔ)境下的闡述與表達(dá)，能讀到一些關(guān)于馮導(dǎo)入行初期創(chuàng)作上的零散片段。如那篇關(guān)于‘編輯班的故事創(chuàng)作’的內(nèi)容，看完我也想問(wèn)‘敢情，這就是創(chuàng)作策劃？’。文中介紹，馮導(dǎo)作為編劇新手，被王朔拉了一起去寫(xiě)劇本大綱，然后的幾天里，幾個(gè)人你一句，我一句，他一句。整部戲輪廓人物就出來(lái)了。接著又寫(xiě)到認(rèn)識(shí)葛優(yōu)的場(chǎng)景，讀來(lái)都感覺(jué)到葛大爺一臉嚴(yán)肅的表情。旁人樂(lè)開(kāi)了花，他卻還一臉嚴(yán)肅茫然。文中語(yǔ)句措詞如馮導(dǎo)在說(shuō)，讀者在聽(tīng)，覺(jué)得像是一場(chǎng)關(guān)于馮導(dǎo)一路過(guò)來(lái)的創(chuàng)作座談會(huì)。讀者完全放松聆聽(tīng)，興奮處，也豪無(wú)違和的笑起來(lái)。當(dāng)然，對(duì)于馮小剛導(dǎo)演的電影作品，個(gè)人是保留態(tài)度的。這當(dāng)中并不否認(rèn)馮導(dǎo)對(duì)中國(guó)電影的貢獻(xiàn)。馮導(dǎo)性格直爽，人聰明靈光，說(shuō)話(huà)豪無(wú)拐彎末角之嫌。那篇講到和投資商座談會(huì)的談話(huà)。導(dǎo)演協(xié)會(huì)的導(dǎo)演們大家都忙不得找些好的說(shuō)辭說(shuō)明導(dǎo)演有多忙，電影行業(yè)多景氣。就馮導(dǎo)一不小心，全坦誠(chéng)交代了‘我們導(dǎo)演現(xiàn)在整天都閑職在家’！難怪李少紅導(dǎo)演說(shuō)‘就你一個(gè)聰明實(shí)誠(chéng)’。此處使我聯(lián)想到黑澤明的一個(gè)橋段，大概是說(shuō)一件很小且普通的事情，然而，黑澤明導(dǎo)演堅(jiān)持的立場(chǎng)是“知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，不要不懂裝懂”。日本人性格上有很多壞毛病，但在專(zhuān)注做事的事情上卻是值得稱(chēng)道。

這第二本《給青年編劇的信》，只讀了前半小部分，不好評(píng)論。看了一些說(shuō)明，認(rèn)為干貨都在后半部分，前半部多以對(duì)行業(yè)的吐槽。就自己看的前小部分，確認(rèn)了前半部分確實(shí)是對(duì)整個(gè)影視行業(yè)的批判。讀來(lái)卻感作者作為局內(nèi)人的無(wú)奈和掙扎。但不可否認(rèn)作者對(duì)行業(yè)的用心維護(hù)。也許作為讀者，所處立場(chǎng)環(huán)境不一樣。對(duì)于作者所提的問(wèn)題，不會(huì)覺(jué)得與自身關(guān)切很接近。但坦誠(chéng)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)作品終究是情感的歸宿，是情感共鳴的結(jié)晶。好與不好，觀眾和讀者會(huì)有相應(yīng)的判斷。如果說(shuō)這代人品味不高，那么還有下一代人。這個(gè)國(guó)家的民眾藝術(shù)鑒賞力不高，那么世界各國(guó)鑒賞力總是會(huì)有高的。人類(lèi)歷史文化中，就像滾雪球，越滾越大，破而立。對(duì)于一些新事物，不管是IP，還是其他創(chuàng)作。終歸是要服務(wù)于大眾對(duì)其的認(rèn)可和判斷。假如這些作品真的一文不值，相信它自有它的命運(yùn)歸屬。作為創(chuàng)作者能做的，還是對(duì)自身創(chuàng)作的作品把關(guān)，投入情感和心力。

國(guó)內(nèi)近幾年確實(shí)是互聯(lián)網(wǎng)資本的天下，不管是哪個(gè)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)只要進(jìn)入，總能翻云覆雨，弄出很多的新鮮花樣兒。但熱潮總會(huì)過(guò)去，留下的才是本需。影視行業(yè)也是，互聯(lián)網(wǎng)資本進(jìn)入，總是想搶占先機(jī)，占領(lǐng)市場(chǎng)份額。然而，內(nèi)容的貧饑完成不了整個(gè)資本布局需求。于是，互聯(lián)網(wǎng)資本不斷的世界各地買(mǎi)斷內(nèi)容，創(chuàng)造內(nèi)容IP，看上去似乎已具備填補(bǔ)市場(chǎng)內(nèi)容的貧饑。然而，一切繁華的背后，卻少了人性情感的思考和積累。情感如此的瞬息萬(wàn)變，又如此厚重殷實(shí)。沒(méi)有足夠的誠(chéng)意，沒(méi)有豐富的生活體驗(yàn)，人生閱歷，藝術(shù)創(chuàng)作很難完成這樣的情感轉(zhuǎn)化。好萊塢占領(lǐng)全球電影市場(chǎng)這么多年，技術(shù)創(chuàng)作更是流程化，但是每年的優(yōu)秀作品中，又有幾部是產(chǎn)于好萊塢的呢？何況好萊塢購(gòu)買(mǎi)的是全世界優(yōu)秀的創(chuàng)作型人才。所以，在本書(shū)前半部分中，作者所擔(dān)心和憂(yōu)慮的行業(yè)問(wèn)題，其實(shí)歸根結(jié)底終是創(chuàng)作問(wèn)題。創(chuàng)作之所以重要，是因?yàn)閬?lái)源過(guò)往經(jīng)歷和生活，是人性情感深處的歸宿。任何一種打著藝術(shù)的幌子，都難以逃過(guò)觀眾明亮的眼晴。時(shí)代浪潮過(guò)去，藝術(shù)不留下時(shí)代痕跡，難道只能單憑借于史料記錄嗎？

讀書(shū)作文 篇2

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，每當(dāng)我遨游在書(shū)的海洋中，便會(huì)十分開(kāi)心。

記得有一次，我正在陽(yáng)臺(tái)上看著課外書(shū)，正在我看得十分盡心時(shí)，媽媽突然叫我吃飯，我一直都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直了到媽媽生氣，大聲喊叫道：“魏茜，你再不過(guò)來(lái)，我就去把你的書(shū)扔了！”聽(tīng)到要扔我書(shū)，我才慢悠悠地走了過(guò)去。走路時(shí)我不愿將書(shū)放下，所以邊走邊看。正當(dāng)我隨書(shū)中人物進(jìn)入險(xiǎn)境時(shí)，我自己卻遇到了險(xiǎn)境，突然撞到了墻上，摔了一下。當(dāng)媽媽來(lái)扶我時(shí)，我還不忘將書(shū)也抱著，媽媽看到了，立刻臉黑了下來(lái)，拿起我的書(shū)就往地上扔，我看到媽媽這樣的舉動(dòng)，心里也來(lái)了火，便大聲吼道：“你干嘛打我的書(shū)，它怎么惹你了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我這么和她說(shuō)話(huà)，本來(lái)就很生氣，現(xiàn)在更加生氣了，于是我倆便為了這本書(shū)大吵一架，最后還是奶奶出面，才結(jié)束這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的口水戰(zhàn)。

還有一次，我和媽媽一起去買(mǎi)書(shū)，我看看這本，又看看那本，看見(jiàn)什么書(shū)都想買(mǎi)。媽媽看到我這六神無(wú)主的樣子，便提醒我要挑選對(duì)自己有價(jià)值的書(shū)，我想了想又跑到少兒文學(xué)版塊，然后又跑到快樂(lè)知識(shí)版塊，終于在我的精挑細(xì)選之后，選出了幾本我又喜歡又有價(jià)值的書(shū)，雖然耗費(fèi)了我許多精力，但看到這些書(shū)，我又精神倍增，感到開(kāi)心極了！

我就是這樣一個(gè)對(duì)書(shū)愛(ài)不離手的小姑娘，書(shū)是我的好朋友，書(shū)也是我的精神力量！

讀書(shū)作文 篇3

這本書(shū)是用小中華寫(xiě)的，內(nèi)容和他的經(jīng)驗(yàn)。我記得很久以前我看到了，好像在預(yù)備班上，但不幸的是沒(méi)有想到有什么特別的，只是模糊地記得一個(gè)小故事。所以我要再次看到它。誰(shuí)會(huì)陷入深深的震撼。有兩個(gè)字可以形容我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，那是心痛，而這種感覺(jué)越來(lái)越深刻。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越覺(jué)得瑪格麗特下沉痛苦和純潔的心。她默默地犧牲了，以換取不感激，但是誤解的英雄，甚至更糟糕的是他的報(bào)復(fù)和羞辱。她有一個(gè)好的身體，希望能高興地度過(guò)余生，沒(méi)想到和熟悉的英雄加速了她的死亡。他心里很重，希望瑪格麗特只屬于他。他根本無(wú)法承擔(dān)她的醫(yī)療費(fèi)用，但瑪格麗特愿意放棄一切與他。但最后他強(qiáng)迫她死了，她幾乎死了，當(dāng)一個(gè)人關(guān)心她，只有一群人在收債以外。他們等待她死，以便你可以拍賣(mài)她的東西來(lái)償還債務(wù)。

茶花 女性閱讀后感覺(jué)500字

昨天，我在圖書(shū)館呆了一整天，直到我關(guān)上，我不愿離開(kāi)。我看到了兩本書(shū)，一本是

可以說(shuō)，我是一種享受心理的閱讀這本書(shū)，我是一個(gè)喜歡外國(guó)文學(xué)的人，歌德，Stendhal，夏洛特 middot; Bronte，Turgenev，Hardy，Rousseau，Dumas等都是我最喜歡的作家，當(dāng)然，我愛(ài)他們的作品。

山茶女讀后感500字 前一天的La Traviata電影的概念，以前也讀過(guò)這本小說(shuō)，感覺(jué)很多。作為愛(ài)的理解的演員之一，是一種高貴和偉大的愛(ài)，因此成為一個(gè)非常小的動(dòng)物，作為紅樓夢(mèng)的夢(mèng)想賈寶玉對(duì)世界女人的態(tài)度。

這個(gè)崇高的和偉大的愛(ài)不是一點(diǎn)點(diǎn)的沙子，所以?xún)蓚€(gè)總是有一些不愉快，這純凈和沒(méi)有雜質(zhì)，在歐洲和美國(guó)里面的愛(ài)情故事幾乎所有。令人驚訝的是，歐洲和美國(guó)追捕已婚婦女的時(shí)間不會(huì)被當(dāng)時(shí)的輿論所指責(zé)。

一個(gè)人有個(gè)人的觀點(diǎn)，一個(gè)人有一種人的方式，有必要引導(dǎo)和堅(jiān)持拉這屬于這條路，以某種目的，并希望公眾應(yīng)該走在路上，這是通常是徒勞的和不切實(shí)際的。此外，你可能沒(méi)有想要或根本沒(méi)有那樣的方式。每個(gè)人都應(yīng)該走的路，不管是什么樣的路，是他決定后長(zhǎng)期咨詢(xún)的主觀客觀因素，而不是一個(gè)人或一些人可以指定穩(wěn)定。

讀書(shū)作文 篇4

利用了數(shù)不清的午休時(shí)間終于讀完了美國(guó)作家托馬斯·弗里德曼著的《世界是平的》（TheWorldIsFlat——ABriefHistoryoftheTwenty-firstCentury）第二版（何帆肖瑩瑩譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社20xx年9月第1版第1次）。

作者在書(shū)中提出了許多很好的觀點(diǎn)如：

“……給年輕人一個(gè)社會(huì)環(huán)境，在那里他們可以使自己美好的想象變成現(xiàn)實(shí)；給他們一個(gè)社會(huì)環(huán)境，在那里，如果你對(duì)別人不滿(mǎn)，雙方可以由法院根據(jù)法律判決，并且不需要用山羊賄賂法官；給他們一個(gè)社會(huì)環(huán)境，在那里，他們可以追逐自己的創(chuàng)新思想，成為自己國(guó)家里最富有的人、最有創(chuàng)意的人或最受尊重的人，不管他們是什么背景；給他們一個(gè)社會(huì)環(huán)境，在那里，任何牢騷和主張都可以見(jiàn)諸報(bào)端；給他們一個(gè)社會(huì)環(huán)境，在那里，任何人可以競(jìng)選公職?！Y(jié)果會(huì)怎樣？他們不會(huì)去想著炸掉整個(gè)世界，他們會(huì)希望成為這個(gè)社會(huì)的一員。……”

“……國(guó)家權(quán)力來(lái)自社會(huì)底層，人們能夠感覺(jué)到有能力改變自己的命運(yùn)。處于這種社會(huì)環(huán)境中，人們會(huì)花時(shí)間思考下一步該做什么，而不是下一個(gè)該指責(zé)的對(duì)象是誰(shuí)……”

作者把平坦化的世界描述的是如此美好，以至于我以為世界真的變平坦了。但掩卷后我卻產(chǎn)生了世界變得更加崎嶇不平的感覺(jué)：這個(gè)世界上有的地方的人為減肥而節(jié)食，有的地方的人卻尚未滿(mǎn)足溫飽；有的地方已經(jīng)把人送上了月球，有的地方的人卻還在過(guò)著刀耕火種的生活；有的地方的人從平坦化中獲益，有的地方的人還不知網(wǎng)絡(luò)為何物；……

作者以印度和中國(guó)的少數(shù)地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉近了與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的距離為證據(jù)得出了世界變平坦的結(jié)論，是犯了以偏概全的錯(cuò)誤。即使是在印度和中國(guó)也只是少數(shù)人接近了與“平坦”世界的距離，享受著平坦化帶來(lái)的益處；而更多的人則越來(lái)越被邊緣化，與“平坦”世界的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

作者站在美國(guó)人的立場(chǎng)上；以美國(guó)人的利益為起點(diǎn)；用美國(guó)人的思維邏輯來(lái)思考；然后來(lái)套用到印度、中國(guó)乃至其它發(fā)展中國(guó)家身上，是其錯(cuò)誤的根源。在美國(guó)人口構(gòu)成是兩頭小中間大，占人口主要成份的中產(chǎn)階級(jí)決定了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、思想意識(shí)等，“平坦”化會(huì)使大多數(shù)人獲益。而在發(fā)展中國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)是金字塔形的，能與發(fā)達(dá)國(guó)家搭上關(guān)系，能享受到世界“平坦”化的利益的只是金字塔塔尖上的少數(shù)人，雖然會(huì)有一些處在金字塔中間或中下層的人也能利用“平坦”化得益，并提升自己的生活水平，把自己提升到金字塔的頂端，但其結(jié)果是使金字塔從塔尖到塔底的距離拉得更大，世界變得更加不“平坦”。

讀書(shū)作文 篇5

五年一班的暴龍老師是全校知名的老師，為何叫暴龍老師，是因?yàn)樗浅?，而且?yán)格，被他教到的學(xué)生，各類(lèi)比賽都要名列前茅，而他教過(guò)的學(xué)生，在畢業(yè)前，都能拿到一面錦旗，因此他教的班都非常優(yōu)秀。

上手工課時(shí)，老師拿出一幅“世界名畫(huà)”給全班看，但同學(xué)的評(píng)語(yǔ)卻是“好丑啊”、“嚇?biāo)廊肆恕保蠋熓膿u搖頭并說(shuō)，看來(lái)我要多花點(diǎn)功夫，才能讓你們懂得欣賞藝術(shù)，接著說(shuō)不要只看它畫(huà)的像不像，有些畫(huà)越不像越值錢(qián)呢！所以老師教他們畫(huà)一幅”不像的畫(huà)”，愛(ài)搞怪的張志明立刻把雙手涂滿(mǎn)水彩，拚命的印，把圖畫(huà)紙蓋的五顏六色。

早自習(xí)時(shí)，全校學(xué)生都必須跟著廣播學(xué)習(xí)普通話(huà)，張志明最熟悉的就是“歐巴?！保馑际侵心陭D女，每當(dāng)張志明和他妹妹吵架，只要一句 “歐巴?！?，她就嚎啕大哭。學(xué)校最近有”普通話(huà)比賽”，所以老師指定學(xué)生去參加，那人就是副班長(zhǎng)楊大宏，因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)普通話(huà)、又不能換人去，所以他只好在旁邊注音，像是小朋友就寫(xiě)”小冰友”。

每當(dāng)有老師請(qǐng)假，學(xué)生們就會(huì)很失望，因?yàn)橹灰o暴龍老師代課，他就緊抓數(shù)學(xué)課本不放，從上課交到下課，并說(shuō)數(shù)學(xué)好，其它科也不會(huì)差到哪去，如果數(shù)學(xué)差，以后連鈔票都不會(huì)數(shù)，有一次體育老師去開(kāi)會(huì)，原本要去游泳，卻變成在教室算游泳池容積。

閱讀這本書(shū)之后，我覺(jué)得這真是一本既生動(dòng)有趣又好笑、也很適合小孩看的一本書(shū)，而且內(nèi)容常有許多高潮，令人想一直看下去。

雖然暴龍老師很?chē)?yán)格，但也因?yàn)樗慕虒W(xué)方式，讓那些不想被處罰的同學(xué)更努力看書(shū)，而暴龍老師要求各種比賽都要名列前茅，也能藉此鍛煉各領(lǐng)域的能力，讓自己更全方位，暴龍老師做事認(rèn)真、不隨便的態(tài)度，更值得我們學(xué)習(xí)。

讀書(shū)對(duì)我們有很大的幫助，因?yàn)檫@樣可以認(rèn)識(shí)更多字，增廣見(jiàn)聞，訓(xùn)練理解能力。

讀書(shū)作文 篇6

小學(xué)生作文我愛(ài)讀書(shū)

我始終相信住宅里沒(méi)有書(shū)籍,就猶如房間里沒(méi)有窗戶(hù);生活中沒(méi)有讀書(shū),就如同食物中沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

那一天是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我的心情像抹了蜜一樣的甜,那只有一個(gè)原因,我要去圖書(shū)館看書(shū)了。

來(lái)到書(shū)架前,我的目光緊緊盯著每一個(gè)空隙——我要找到昨天看的那本書(shū)?？墒亲屑?xì)尋找就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那本書(shū)的影子。正當(dāng)我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,我突然看到最后一排書(shū)架的最右邊有一本金黃色的封面,走進(jìn)一看,果然是我久久要尋找的那本書(shū),頓時(shí),我覺(jué)得我精神煥發(fā),精神抖擻。那種滿(mǎn)足感沾滿(mǎn)了我的心田。拿起書(shū),我便津津有味地看了起來(lái),仿佛已置身在另一個(gè)世界。

我徜徉在書(shū)的海洋中,越看越起勁,越看越投入,時(shí)而緊縮眉頭,為主人公的遭遇扼腕痛惜;時(shí)而笑逐顏開(kāi),為偉人們的智慧所折服。突然,一陣風(fēng)刮過(guò),我的手一抖,書(shū)掉了下去,而我的手上還拽著那一頁(yè)紙。原來(lái)是一個(gè)莽撞的小男孩從我身邊跑了過(guò)去。我難過(guò)地拾起書(shū),拍凈塵土,毅然走到管理員那兒,掏出了錢(qián)。

時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了圖書(shū)館關(guān)門(mén)的時(shí)間了,我意猶未盡地抬起頭,邁出了大門(mén)。

回到家,我把那頁(yè)紙用膠水小心翼翼地補(bǔ)好,又給書(shū)包了個(gè)粉色的書(shū)皮,然后放到了我的書(shū)架上。

我愛(ài)讀書(shū),猶如墨水愛(ài)上了鋼筆,鋼筆愛(ài)上了稿紙,我愿與書(shū)交一生的朋友,一起講述青蔥歲月里的書(shū)香故事。

六年級(jí):李宛霖

讀書(shū)作文 篇7

我相信大家都一定非常喜歡讀書(shū)吧？那么大家有沒(méi)有讀書(shū)的趣事呢？有一定有，那么下面就讓我來(lái)給大家分享一下我的讀書(shū)趣事吧！

一天，我和爸爸媽媽一起去了他們的工作單位，我在那里一會(huì)兒便寫(xiě)完了作業(yè)，便開(kāi)始感到十分無(wú)聊，就開(kāi)始四處閑溜達(dá)。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊“文化綠洲”--圖書(shū)館。我高興極了，飛快的跑進(jìn)圖書(shū)館拿書(shū)看。

不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到有人隱隱約約喊了一聲：“孩子---你在哪里---？”我當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，便繼續(xù)讀書(shū)去了。

忽然圖書(shū)館的燈亮了起來(lái)，我吃了一驚，看見(jiàn)外面天黑了！我有些害怕了，便把書(shū)放到了書(shū)架上，往外走，可是，已經(jīng)晚了，圖書(shū)館的門(mén)早鎖上了，而且，圖書(shū)館又在三樓想跳窗也不行。我又渴又餓，在里面在大喊：“救命，救命??！”

最后，巡邏的保安叔叔發(fā)現(xiàn)了我，才把我“救”了出來(lái)。

從此以后，我便再也不一個(gè)人隨意進(jìn)出圖書(shū)館了。

這就是我的讀書(shū)趣事！

讀書(shū)作文 篇8

記得在讀大學(xué)時(shí)，作文上經(jīng)常寫(xiě)“冒”這個(gè)字，劉德銀老師經(jīng)常給打個(gè)錯(cuò)號(hào)，不知道錯(cuò)在哪兒，照原樣再寫(xiě)一遍。直到當(dāng)老師時(shí)，有一回學(xué)習(xí)這個(gè)字，我看到參考書(shū)上讓老師提醒學(xué)生“冒”

上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個(gè)部首，這個(gè)部首的字就幾個(gè)。終于知道自己原來(lái)總是把“冒”字上部分寫(xiě)成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說(shuō)起這個(gè)字，只有一個(gè)教師寫(xiě)對(duì)了，他曾經(jīng)教過(guò)這個(gè)年級(jí)，同事都佩服我的細(xì)心。

以上這些小事，在別人看來(lái)或許太沒(méi)意義了，但我對(duì)這些事總不能忘懷，有時(shí)經(jīng)常向?qū)W生說(shuō)起這些小事，以鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個(gè)“冒”字我的學(xué)生很少寫(xiě)錯(cuò)，那是因?yàn)槲铱偸窍蛩麄冎v這些故事。同時(shí)這些故事也時(shí)時(shí)提醒我精心備好課，該向?qū)W生講清楚的一定要講清楚，以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時(shí)也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來(lái)吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

讀書(shū)作文 篇9

一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)人是幸福的，讀書(shū)中可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。

從小，我就喜歡讀書(shū)。記得我一年級(jí)時(shí)，就讀到了我生命中的第一本書(shū)《三毛流浪記》。當(dāng)我懷著好奇的心情去翻開(kāi)這本有拼音有圖畫(huà)的書(shū)。通過(guò)媽媽對(duì)我的解說(shuō)，我知道三毛家很窮很苦，他的父母早就身亡，自己流浪街頭，靠乞討度日。那時(shí)因?yàn)槲夷暧谉o(wú)知，曾想去幫她一把，把爸媽買(mǎi)給我吃的零食送些給他，把我的小狗儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)給他?，F(xiàn)在我已經(jīng)是高年級(jí)了，想起三毛，讓我不禁潸然淚下。想想自己，我在家里是小皇帝，爸媽的掌上明珠，要什么有什么，真是生活在蜜糖罐里，但有時(shí)還不知足，真是太不應(yīng)該了！我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，做一個(gè)好孩子！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)六年級(jí)了，讀過(guò)的書(shū)，都已經(jīng)成為我的囊中之物了。我通過(guò)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》知道了“我們是平等的，至少我們是通過(guò)墳?zāi)?，平等地站到上帝面前”；我讀過(guò)了《水滸傳》，了解了梁山108將；我讀過(guò)了魯濱遜漂流記，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我原來(lái)是一塊干燥海綿，但閱讀了許多書(shū)后，汲取了許多新知識(shí)，便成了一塊濕潤(rùn)的海綿，有數(shù)不盡的知識(shí)，懂得了許多道理。

讀書(shū)，能使我們獲得新知識(shí)：讀書(shū)，能使我們快樂(lè)；如果不讀書(shū)便會(huì)變得愚昧，庸俗。讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧，在知識(shí)的海洋中遨游！

讀書(shū)作文 篇10

上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。

我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……

媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀!”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!

現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……

讀書(shū)是件非常快樂(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!

2024最新書(shū)信作文十一篇

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫(xiě)作，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。其實(shí)，經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。那么作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上2024最新書(shū)信作文十一篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

書(shū)信作文 篇1

之前，我收到dd的一封信。信中她提到自己身體的近況。并要求我對(duì)此保持沉默。我便寫(xiě)下了這封信——題記

dd：

信件和東西收到。沉默中……

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。最近我在一個(gè)抬眼就能看到雪山的地方，一個(gè)因?yàn)樘炜摘M小所以干燥無(wú)雨的地方。有條名字古怪的小河（雜谷腦河）象一個(gè)童蒙未啟的孩子，就在我的窗外溜達(dá)。還有一條路在我的門(mén)前，陪著兩行高大的洋槐樹(shù)通往前方和后方。有山有水有路，基本上，我什么都不缺了。最近太陽(yáng)貪圖捷徑不再?gòu)倪@個(gè)山谷里經(jīng)過(guò)，幸而我準(zhǔn)備了取暖器；取暖器溫暖不到的地方，幸而有你的記掛……

我住在一座古舊的木樓上，小院包圍著，紅瓦白墻，座北朝南，其橫空突兀的樣子象一座阿拉丁式的宮殿。院子里有兩個(gè)膽子極大的童男童女，有一只隨時(shí)對(duì)著你喵喵亂叫的懶貓。噔噔噔上了二樓，左邊緊靠樓梯的那間，不用敲門(mén)（因?yàn)閺牟魂P(guān)門(mén)），你就可以看到一床、一桌、一凳，如果還有一個(gè)正在抽煙且傻笑的人，那就是我。床邊有一個(gè)塑料的大酒筒，我要請(qǐng)你喝里面裝著的……哈哈別怕，是山野花蜂蜜！因?yàn)槭钱?dāng)?shù)氐摹白胤洹辈勺詭装俜N花木，所以頗有股土腥味，不好吃但有藥性。

坐下吧，dd，就坐在鋪著綠白格子床單的床上吧。久違了，而且以后還可能繼續(xù)久違下去，所以讓我好好跟你說(shuō)會(huì)兒話(huà)——你注意到我的窗臺(tái)上的兩盆蘭草沒(méi)有？一株簡(jiǎn)捷，一株飄逸。我不懂蘭草，那是一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友托我代養(yǎng)的，他最近家事紛煩，自顧不暇，我就抱來(lái)了放在那里，每天親近。從一開(kāi)始我就沒(méi)有寄望她們?cè)诮穸_(kāi)花，所以，很滿(mǎn)足于她們的枝葉縱橫穿插的樣子。我得到的囑咐是，不能給她們澆太多的水，濕潤(rùn)就好了，我盡力做到了。她們的根部已經(jīng)淺淺地露出黃綠色生長(zhǎng)的痕跡，看來(lái)對(duì)我還算滿(mǎn)意。聽(tīng)說(shuō)這種植物養(yǎng)好了才叫蘭花，養(yǎng)不好，它就是一棵普普通通的草。嘿，跟人一樣。

我就是一棵草，而你，我覺(jué)得是花。不要反對(duì)，dd！我不是在贊美你長(zhǎng)得漂亮，而是說(shuō)，你活得象一朵花：有含有蓄；有香有色；有思有想；有不悲有不喜；有所待有所棄；開(kāi)有時(shí)謝有期；愛(ài)不盡笑不離……dd，我也想變成花，哪怕只有很短的時(shí)間。把如花的愛(ài)給自己的親人和朋友，不要在他們的眼中看見(jiàn)感動(dòng)，只要在他們的臉上看到歡笑！

昨天晚上，在路燈的照射下，我發(fā)現(xiàn)這里開(kāi)始下雪了，很細(xì)很碎很容易被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤，是名副其實(shí)的小雪。有一刻甚至有種幻覺(jué)，仿佛看見(jiàn)的是夏日燈光下的千百飛蟲(chóng)。但是小李飛刀似的冷風(fēng)請(qǐng)求我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的肅殺。而院子里的榆樹(shù)保持哭哭啼啼的樣子，落下來(lái)的葉子和掛在樹(shù)上的葉子已經(jīng)一樣多了。臨近的村民們開(kāi)始?xì)ⅰ澳曦i”，灌香腸，熏臘肉，請(qǐng)客吃飯走親戚?！值搅艘荒曛拖笫歉收岢缘搅四┥?，甜固然有些甜味兒，但總難免有很多梗梗噎噎，下不得口，放不得心。dd，你也是這樣的感覺(jué)嗎？

反過(guò)來(lái)一想：水忙著變成雪，雪忙著變成冰，樹(shù)葉忙著凋落，年節(jié)忙著來(lái)去，生命忙著輪轉(zhuǎn)，我們唯一可以保持不變的，惟有相互的關(guān)愛(ài)！

dd，說(shuō)實(shí)話(huà)，看了你的信，一開(kāi)始我很少有地感到了一絲憂(yōu)傷，因而也想到了父親，他已經(jīng)過(guò)世20年了，過(guò)幾天，就到了他的忌日，那一天也曾經(jīng)是他的生日。我愛(ài)他同時(shí)也很怕他，所以在他的生前，我從來(lái)沒(méi)有感受到他對(duì)我的需要。但是，現(xiàn)在我明白，其實(shí)我對(duì)他同樣的重要，雖然他從來(lái)不會(huì)表達(dá)。人是多么可憐和可笑的一種動(dòng)物，如果是狗就會(huì)大搖大擺地湊到伙伴面前，聞他舔他，一覽無(wú)余地表示好感；如果是蜻蜓，就會(huì)飛過(guò)來(lái)整個(gè)抱住他；如果是一株植物，也會(huì)不遺余力地纏繞他。而人不行，哪怕是親人，也要藏而不露，也要強(qiáng)求情感的收支平衡，也要欲擒故縱，也要似是而非。仿佛這樣才能得到終極的安全。在一個(gè)不該憂(yōu)傷的日子，我真切地感到了一絲憂(yōu)傷，因?yàn)槲蚁氲侥悖氲礁赣H。我想到，人對(duì)關(guān)愛(ài)的渴求是無(wú)止境的，即使一個(gè)逝去了幾十年的人，他仍然以一種靜態(tài)的樣子渴望著，讓人無(wú)法拒絕。何況我們呢——還能在時(shí)間的漏斗里滴滴答答……

天冷了，白日短了，泡在杯子里的茶容易涼了，黑暗隨時(shí)浸透了玻璃窗準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)。但是，dd，心永遠(yuǎn)不要冷，好嗎？我是那個(gè)曾經(jīng)看著你開(kāi)花的人，不求什么，只是希望你繼續(xù)美麗，快樂(lè)地把花開(kāi)好、把花開(kāi)完。也許我也有開(kāi)花的時(shí)候，還需要你來(lái)做一個(gè)看花的人。

晚上了，我關(guān)上了門(mén)，不再擔(dān)心貓爬上我的床。玻璃窗自編自導(dǎo)著我的獨(dú)角戲。添一杯愉快的熱水，抽一根意料之中的香煙，我要靜靜地生長(zhǎng)一下了，dd。明天，我會(huì)變得比今天老些，小雪會(huì)變成大雪，我忘了收取的衣服還會(huì)在繩子上悠來(lái)蕩去，今晚在樹(shù)上哀鳴的野鳥(niǎo)會(huì)自己掉落下來(lái)，太陽(yáng)繼續(xù)走她的便道，大門(mén)會(huì)重新敞開(kāi)，路上的車(chē)輛繼續(xù)編輯著自己的旅程，小河流水不止，洋槐樹(shù)揚(yáng)棄著最后的悲傷……你呢，dd，你會(huì)在做什么？

你會(huì)象我這樣根本無(wú)法沉默嗎？

書(shū)信作文 篇2

親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

你們好!

感謝你們，把我?guī)У竭@個(gè)世界上，把我?guī)У竭@個(gè)溫馨的小家庭。它不算大，不算富有，但它溫馨、簡(jiǎn)樸、有尊嚴(yán)，不可撼動(dòng)!我愛(ài)這個(gè)家，也愛(ài)你們。我多次發(fā)誓，長(zhǎng)大以后要好好孝敬你們、感恩你們，讓你們少操點(diǎn)心。無(wú)論做什么事，我盡量讓自己做的更完美，來(lái)感恩回報(bào)你們。

盡管這樣想，但在生活中還是時(shí)常惹你們生氣。偶爾還會(huì)跟你們賭氣，而有時(shí)面對(duì)你們的批評(píng)，甚至還會(huì)稍稍有點(diǎn)恨你們。現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!特別是前幾天發(fā)生的一件事，讓我更是覺(jué)得自己怎么能恨父母呢，這種念頭徹底打消了。

那是值得慶祝的一個(gè)晚上，我們一大家人坐在一起吃飯。吃到一半的時(shí)候，姥爺說(shuō)要講幾句話(huà)，我們大家都鼓掌歡迎?？吹贸?，姥爺心情很好。他首先感謝姨夫、姨媽?zhuān)兄x他們作為家里的老大，為我們這個(gè)大家庭無(wú)私奉獻(xiàn)，為弟弟妹妹做出了榜樣，并且無(wú)怨無(wú)悔，我們這個(gè)大家庭今天的幸福生活與他們的付出是分不開(kāi)的。我們都聽(tīng)得很認(rèn)真，并且都非常贊同姥爺?shù)挠^點(diǎn)。然后姥爺又恭喜舅舅一家買(mǎi)上了新車(chē)，祝賀媽媽學(xué)出了駕駛證。接連的幾件好事，讓大家都很高興。而大人們都忍不住多喝了幾杯。姥爺更是破天荒喝上了酒。

就在這時(shí)，舅媽問(wèn)有一個(gè)菜是不是還沒(méi)上，服務(wù)員看了一下菜單說(shuō)是。舅媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又問(wèn)了一遍，而舅舅有些不耐煩說(shuō)：人家不是說(shuō)了嗎?！笆菃?”舅媽小聲嘀咕，“我不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎!”兩人小小的爭(zhēng)執(zhí)，我們都沒(méi)怎么在意。也許這在別人家更算不上什么問(wèn)題。可在我們這個(gè)大家庭不行。姥爺當(dāng)時(shí)非常惱火，大聲斥責(zé)舅舅。還說(shuō)舅舅有一次對(duì)姥姥說(shuō)話(huà)不夠客氣，說(shuō)舅舅這樣就是不孝順，對(duì)人就是不禮貌，要重新學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》，說(shuō)得舅舅抬不起頭來(lái)。

其實(shí)在我看來(lái)媽媽你們姐弟幾個(gè)對(duì)姥姥、姥爺已經(jīng)很孝順了，可是姥爺依然還是那樣嚴(yán)格要求你們，而你們姐弟幾個(gè)卻從沒(méi)有怨恨姥姥、姥爺?shù)呐u(píng)，而是檢討自己的不對(duì)。

爸爸、媽媽?zhuān)苍S你已經(jīng)忘了那晚的事情，這在你們看來(lái)也許是一件不起眼的小事?？墒菂s給我留下了深刻的印象。讓我想到了自己，想到了平時(shí)對(duì)你們的態(tài)度，真是有些慚愧。盡管在你們看來(lái)我是個(gè)好孩子，可我有時(shí)卻做不到你們對(duì)待長(zhǎng)輩那樣感恩、孝順。

百孝順為先。對(duì)父母“孝”，首先要做到“順”。爸爸媽媽?zhuān)悄銈儼盐規(guī)У竭@個(gè)溫暖的家，讓我吸收這個(gè)家的最優(yōu)良的“養(yǎng)分”——孝德。今后，我一定要做的更好，做好這個(gè)家庭的一份子，做一個(gè)有“孝德”的人。爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，感謝你們讓我懂得怎樣做人，如何盡孝!如果有來(lái)生，我還是喜歡來(lái)到這個(gè)家，喜歡做你們的女兒!爸爸媽媽?zhuān)視?huì)感恩你們的。

書(shū)信作文 篇3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

我們像一只小鷹，總愛(ài)徘徊在空中。我們像一只風(fēng)箏，總想著穿越云端。那里需要我們，我們這些小苗就茁壯成長(zhǎng)，為那里獻(xiàn)一片綠蔭。

我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有時(shí)還沖媽媽發(fā)脾氣。而我現(xiàn)在才知道幸福，幸福其實(shí)就是媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)切。幸福其實(shí)就是一家人和和睦睦的在一起。

記得我小時(shí)候，有一天晚上，天氣很冷，我耳朵非常疼，爸爸不在家，媽媽就抱著我去看醫(yī)生，風(fēng)呼呼的刮著，路上，媽媽一步一步困難的走著，已經(jīng)走了幾十米了，我倔強(qiáng)的要從媽媽?xiě)牙锵聛?lái)，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽?xiě)牙?，安靜的睡著了，但是到了醫(yī)院，我身上是干的，媽媽身上卻是濕糊糊的。原來(lái)在我睡著時(shí)，天下起蒙蒙小雨了，而媽媽……醫(yī)院里靜悄悄的，媽媽抱著我在醫(yī)院掛號(hào)，走到了兒科，醫(yī)生還在值班，看我們來(lái)了，便急忙讓我坐下，問(wèn)了問(wèn)情況，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙，是中耳炎，媽媽又去買(mǎi)了藥，過(guò)了一會(huì)，媽媽陪我出來(lái)了，媽媽和我回到家后，她才去睡了一會(huì)，看著媽媽蒼白的臉，我既溫暖又感到慚愧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@首歌使我明白，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩；在我生病難受的時(shí)候，是老爸告訴我人生的痛，我要感恩；在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師教育我，我要感恩。感恩吧！還有許多需要你感恩的人。

祝媽媽永遠(yuǎn)年輕

您的女兒：xxx

20xx年xx月xx日

書(shū)信作文 篇4

奶奶：

好久沒(méi)有回家鄉(xiāng)看您了，您的身體好嗎？

還記得上次送您回家鄉(xiāng)趕火車(chē)，因?yàn)榈缆范氯铧c(diǎn)誤了火車(chē)，可真把您給急壞了。現(xiàn)在可好了，市里陸續(xù)建了許多立交橋，如今，道路擁擠，車(chē)輛眾多這令人頭痛的問(wèn)題得到了解決。

還記得那天，爸爸帶我參觀立交橋，我高興極了。不一會(huì)兒我們就來(lái)到了寬闊的馬路上，“看，那不是立交橋嗎？”只見(jiàn)他像一條長(zhǎng)龍騰空而起，離地面有8米多高，長(zhǎng)20多米，立交橋分上下兩層，上面是火車(chē)道口，下面是汽車(chē)道，爸爸說(shuō)：“這是市內(nèi)車(chē)輛和行人流量最大的交通路口。過(guò)去，火車(chē)從這里通過(guò)，路上的車(chē)輛和行人就排成長(zhǎng)隊(duì)，夾道歡迎老鐵。車(chē)隊(duì)越堵越長(zhǎng)，給人們帶來(lái)很多麻煩，現(xiàn)在，市政府制定了整體規(guī)劃，幾年的功夫，就建成這么多座立交橋，交通堵塞得到了緩解?！?/p>

“嗚”一列火車(chē)疾馳而過(guò)，打斷了爸爸的話(huà)。望著夕陽(yáng)下雄偉的立交橋，我想起一句話(huà)：立交橋是現(xiàn)代化的標(biāo)志。是??！我們的祖國(guó)正朝著現(xiàn)代化前進(jìn)！

奶奶，歡迎您再來(lái)北京，到那時(shí)，您一定會(huì)眼花繚亂，看也看不夠的。

時(shí)間晚了，就寫(xiě)到這兒吧！

祝奶奶身體健康。

書(shū)信作文 篇5

大寶弟弟：

這一次回信略晚。

首先我承認(rèn)因?yàn)槲矣悬c(diǎn)兒懶，另外也著實(shí)是因?yàn)槟氵@次寫(xiě)的東西過(guò)于深沉。

深沉的明顯和你年齡不符，所以我周日的時(shí)候就問(wèn)你最近是否讀了課外書(shū)。類(lèi)似“人生如棋”，“聚散無(wú)?！保跋Ь墶边@樣的話(huà)，同不同年齡的人討論起來(lái)有不同的味道，但是對(duì)象是你這樣的一個(gè)少年的話(huà)，味道還是太苦了。

所以，我還是希望你能用更平易的語(yǔ)言告訴我一些符合你年齡的我以為“幼稚事”，讓弟弟在歲月里慢慢成長(zhǎng)，黑夜不黑，長(zhǎng)夜不長(zhǎng)，你將來(lái)看世界的眼才會(huì)更加偏好陽(yáng)光。

但是或許你并做不到呢，你已經(jīng)開(kāi)始了刻意地模仿，模仿大人的語(yǔ)味蒼涼，模仿大人的時(shí)而通透，時(shí)而彷徨。天在你眼里除了頭頂?shù)囊环?，似乎還有更遠(yuǎn)的地方你想要仰望。你，在拼了命的成長(zhǎng)，我似乎看到了自己當(dāng)初的模樣。當(dāng)初為此驕傲，快樂(lè)，并且執(zhí)著，但是其實(shí)后來(lái)知道，你勢(shì)必要為此背負(fù)前果。

歲月的霸道在于她喜歡按照固定的工藝把每個(gè)人的人生雕刻，打磨，而后上色。你若放棄了被她打磨，你是殘次品。而你若提前自行上了色，她自會(huì)把你削了重做。這點(diǎn)兒不管你信不信它都是真的。

至少，在我這里，它已經(jīng)很真了。所以，我漸漸不再有同長(zhǎng)輩聚會(huì)的勇氣。他們讓我不斷看清，我那需要削了重做的部分。但是這就像習(xí)武，鐵砂掌都練到上幾重了才知道下盤(pán)不穩(wěn)，何去何從呢，橫豎江湖是不會(huì)停的。

所以，有時(shí)候我希望你不認(rèn)識(shí)我們這樣的一群人。不必參與你現(xiàn)在勢(shì)必不需要了解的人生。不必對(duì)遲早要來(lái)的東西早抱幻景。不必掐著似乎穿越版的你的腔調(diào)來(lái)同我對(duì)話(huà)。

但是如果你不認(rèn)識(shí)我，就沒(méi)有人喊我一聲姐姐，沒(méi)有一個(gè)少年對(duì)我說(shuō)姐姐你好棒額。沒(méi)有少年關(guān)懷我說(shuō)姐姐一切都要好好的。就如每天平淡的日子，固然沒(méi)有隕落，也缺少光華。

所以，最后姐姐還愿是你的姐姐，只是姐姐希望你能長(zhǎng)得再慢一點(diǎn)兒，慢一點(diǎn)兒……睜大你的眼睛看清身邊的所有景色，咬緊你的牙齒把你的.每一秒時(shí)光都修煉的比別人更加漫長(zhǎng)，有質(zhì)量。這樣，才能成就你更加優(yōu)秀的自我。而未來(lái)的一切，也都會(huì)不早不晚，剛剛巧的找到你的。

總之，符合你的節(jié)奏結(jié)給你的果，才是最甜的。

弟弟，記下了麼

哈哈！

書(shū)信作文 篇6

“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首小時(shí)候?qū)懲馄诺母璧臅r(shí)候，里面的澎湖灣似乎給我的感覺(jué)就是外婆在旁的味道了。

當(dāng)然我們住在內(nèi)陸自然沒(méi)有海邊的澎湖灣，也許是因?yàn)檫@首歌依然根深蒂固在大家心里了所以只要外婆在的地方不管是哪里也就成了美麗的澎湖灣了。

或許是對(duì)外婆太熟悉了，熟悉得不能準(zhǔn)確描述出她的外貌，但深深的皺紋，花白的頭發(fā)和特有的外婆聲音在心里算是最深的印象了。小時(shí)候因?yàn)楦改甘菃为?dú)住的，要見(jiàn)到外婆，只能是每個(gè)星期天。那時(shí)的外婆好像還在上班。腦子里外婆的印象是比較模糊的，唯一能回憶起的是外婆一邊做菜一邊和母親及小姨聊天嘮嗑的情景，那時(shí)的澎湖灣是話(huà)里話(huà)長(zhǎng)，灶邊的熱鬧。

后來(lái)大點(diǎn)了，外婆也退休了，家也搬了，和幺舅一家住在一起，沒(méi)變的依舊是每個(gè)星期天跟著母親一起去看外婆。這時(shí)的外婆應(yīng)該比先前更真實(shí)些了。外公、幺舅一家的衣食住行一日三餐，已儼然歸外婆所有了。就連其他的幾個(gè)孩子家里的事，外婆也是能幫著做就做點(diǎn)，唯一屬于自己的娛樂(lè)就是在閑暇之余，每天下午也就樓上樓下幾個(gè)老太婆姐妹一起打打小麻將。反正母親這邊家里的大小事，事無(wú)巨細(xì)外婆總是以恰當(dāng)?shù)纳矸輩⑴c著，幫襯著。

很多跟外婆的事想起來(lái)就像昨天才去過(guò)外婆家一樣，清晰，真切。記得當(dāng)時(shí)一到外婆家樓下，外婆正在跟樓下的鄰居邊說(shuō)著啥，手里也忙著啥。見(jiàn)我們來(lái)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手里的活，嗑也不嘮了，招呼我們進(jìn)屋，便急急忙忙的小快步奔向了菜市場(chǎng)?？偸且恍《蔚墓Ψ蚝螅吐?tīng)見(jiàn)外婆家門(mén)外又熱鬧了起來(lái)。這一幕似乎是以前模糊印象的翻版，不同的是地方換了，還有熱鬧的外婆手里的活不一樣了。以前是做大家喜歡的食物，而這時(shí)卻只看見(jiàn)外婆在一根一根細(xì)細(xì)的摘藤菜，而且每根只摘最好最嫩的一截。說(shuō)起藤菜那可是小時(shí)候的最?lèi)?ài)了，但凡有它那頓可就是美美的一餐牙祭了。這點(diǎn)顯然外婆是在乎的，也因?yàn)槲蚁矚g藤菜常常被大人們當(dāng)做閑聊的笑話(huà)?；蛟S是見(jiàn)藤菜太便宜了，外婆總給我配上一大截肉腸。為此常伴她身旁的表弟見(jiàn)到了些許也有些嫉妒吧。每每想到這，心里不由得泛起一種激動(dòng)。體會(huì)到了那就是我的澎湖灣，一種讓她親孫子都嫉妒的澎湖灣，一種只屬于我一個(gè)人的澎湖灣。

再后來(lái)外婆到成都去帶重孫去了，等再見(jiàn)到時(shí)，外婆老了一大頭了，外出遠(yuǎn)一點(diǎn)都有點(diǎn)踹了，已然沒(méi)有以前的動(dòng)作矯健了。沒(méi)多久外婆八十大壽了，那天，親朋好友，包括八竿子也打不著的親戚，鄰居都來(lái)了向外婆祝壽來(lái)了，當(dāng)時(shí)外婆精神特好，見(jiàn)誰(shuí)都高興，但畢竟年紀(jì)八十了，怕走路摔倒，基本上我也就在外婆左右攙扶著，這樣走起路來(lái)就沒(méi)那么累也不怕摔了。就這樣我的麻煩來(lái)了，自然的壽星旁邊的孫子輩就受人談?wù)摿?，常常就被哪些很少?jiàn)面的親戚談?wù)撊⌒Α．?dāng)時(shí)還小，而且不懂世事的我基本上無(wú)力反擊親戚們的打趣。只能一臉的不高興。外婆見(jiàn)了安慰著：

“社會(huì)上處事總是這樣的，人多了總有說(shuō)這說(shuō)那的，但自己要想得開(kāi)，合得來(lái)就一起聊兩句高興一下，合不來(lái)不用生氣，左耳朵進(jìn)右耳朵出轉(zhuǎn)個(gè)身當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到就好了?！甭?tīng)后我無(wú)奈的笑了笑。外婆見(jiàn)我笑了。就繼續(xù)說(shuō)著這樣做的好處啥的。直到現(xiàn)在外婆安慰我說(shuō)話(huà)的那個(gè)神情也一直很親切的在耳蝸和腦子里浮現(xiàn)著很是享受。甚至想一直呆在那個(gè)狀態(tài)里不愿意出來(lái)。就如呆在歌中的澎湖灣里一般愜意。

至那以后外婆身體每況愈下，有一天母親用很沙啞的聲音給我說(shuō)外婆走了。當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，從此以后除了母親外再也沒(méi)有人為我做好吃的藤菜了，再也沒(méi)有人安慰我如何快樂(lè)的在人際交往中生活了，再也沒(méi)有可以享受的愜意澎湖灣了。歌中的屬于我的澎湖灣不見(jiàn)了。

就那段時(shí)間想到外婆心里就空嘮嘮的，當(dāng)然時(shí)間是最好的安慰劑和療傷靈藥。慢慢的，外婆在心里漸漸的成了曾經(jīng)的記憶了，既遙遠(yuǎn)又親近，既懷念又快樂(lè)的澎湖灣。

書(shū)信作文 篇7

敬愛(ài)的爸爸：

你總教育我不同的汗水成就不同的夢(mèng)，要把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。今天我想悄悄地告訴你，在我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。一個(gè)讓中國(guó)變得強(qiáng)盛的夢(mèng)想。

歷史的絲絲屢屢就像浩瀚的天空中的星星，我靜靜的望著，癡癡的看著天上那些一閃一閃的星星，偶爾會(huì)有幾顆特別亮的。悄悄地許下自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信總有一天能展翅飛翔。

星空中有顆較暗淡的星星，那是飽經(jīng)磨難卻不曾放棄的日子。

中華民族自古以來(lái)便是個(gè)多災(zāi)多難的民族。從片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，這是一段何等艱辛的日子。作文吧但是每個(gè)中國(guó)人心中都執(zhí)著的捍衛(wèi)著這片屬于自己的熱土。每個(gè)人的心里都有一個(gè)讓祖國(guó)變得強(qiáng)盛的夢(mèng)。為這夢(mèng)想不斷努力。夢(mèng)想還在繼續(xù)，不管是洪澇還是干旱；不管是地震還是泥石流。那炙熱的夢(mèng)想都不曾變淡，年少的壯志雄心，至今還覺(jué)得豪情萬(wàn)丈?？v觀華夏數(shù)千年的歷史，吸取前輩們的奮斗經(jīng)驗(yàn)的精髓，讓我更加執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，不敢有絲毫的怠慢。

星空中有顆明亮的星星，那是堅(jiān)持不懈為夢(mèng)奮斗的日子。

自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)跟隨世界的步伐日益崛起。從加入世界貿(mào)易組織到現(xiàn)在一躍成為在美國(guó)之下的第二大經(jīng)濟(jì)體系；中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中不僅沒(méi)有迷失自我，還走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；在捍衛(wèi)釣魚(yú)×主權(quán)的問(wèn)題上，中國(guó)并沒(méi)有向日本示弱。這些種種都向我們證明著中國(guó)正在日益強(qiáng)大，中國(guó)夢(mèng)不僅僅只是個(gè)夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都有努力為這個(gè)夢(mèng)添磚加瓦。我們祖國(guó)也因?yàn)檫@些力量變得日益強(qiáng)大。中國(guó)的光芒照耀在世界的每一個(gè)角落。這讓我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上披荊斬棘。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們吸收著中華五千的歷史經(jīng)驗(yàn)。有傳說(shuō)中的神奇力量和謙虛的鋒芒，還有一根不言放棄的傲骨，閃爍著智慧的光芒。發(fā)揚(yáng)著這些光芒，我會(huì)打造我的圓夢(mèng)之路。

有人曾告訴我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路雖然艱辛，但給自己的心插上一雙翅膀，就可以翱翔于碧海藍(lán)天之間，勝利的彼岸將會(huì)劃過(guò)我飛翔的羽翼留下的一道美麗的弧線(xiàn)。讓我的圓夢(mèng)之旅多姿多彩。

我的中國(guó)夢(mèng)定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。

書(shū)信作文 篇8

親愛(ài)的哥哥

你好！還記得我嗎？我們?cè)谖业膞x歲生日會(huì)上認(rèn)識(shí)了，并成了好朋友。今年我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)——六朝古都南京來(lái)做客。

我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，如熱鬧非凡的夫子廟，壯麗的閱江樓，風(fēng)景如畫(huà)的中山陵，高聳入云的紫金山，古色古香的雞鳴寺等。到了南京你一定要好好看。其中，最吸引人眼球的非中山陵的美齡宮了，那里可是蔣夫人的故居。逛得餓了，來(lái)點(diǎn)好吃的吧！夫子廟小吃可分好多品種，有味道的鮮美的鴨血粉絲湯，沁人心脾的小籠包，讓人垂涎三尺的大腕皮肚面等等，這些小吃有的色香味俱全，有的香氣撲鼻，有的聲譽(yù)良好，名揚(yáng)海外，還有的做工精致，小巧玲瓏。

在眾多名吃中，有一種小吃鶴立雞群，那就是我大力推薦的金陵七絕之首——小籠湯包！吃小籠湯包，大排檔絕對(duì)是個(gè)好去處，熱氣騰騰，香氣撲鼻的小籠湯包整整齊齊放在蒸籠里，仿佛一個(gè)個(gè)嫩生生，又白又胖的小娃娃。對(duì)啦！頭上還有一朵花?？吹饺绱苏T人的樣子，你是不是迫不及待了呢？別急，小籠包的吃法也很講究：“輕輕提，慢慢移，開(kāi)小窗，小心吸。”這是什么意思？

請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：先把小籠包輕輕夾住，移到醋碟里，然后咬一個(gè)小口子，讓醋流進(jìn)去一點(diǎn)，再吸那不斷噴涌的鮮美湯汁。這下你可以大快朵頤了，咬上一口，那香味，嘖嘖，簡(jiǎn)直不可用語(yǔ)言形容，鮮美的湯汁與嫩嫩的肉團(tuán)混在一起，再加上醋，妙不可言，讓你迫不及待咬上第二，三，四口。聽(tīng)了我的介紹，你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，如果你來(lái)，我和我家鄉(xiāng)一定展開(kāi)雙臂歡迎你的！

書(shū)信作文 篇9

敬愛(ài)的老師：

您好！

如今，我已是一名初中生了。但是，無(wú)論如何，我也不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

老師，記得有一次，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)，于是我便去問(wèn)您如何來(lái)解答這道題。當(dāng)時(shí)，您可能不知道，我再找您之前，曾經(jīng)猶豫過(guò)：我到底該不該去找老師呢？如果去找您，同學(xué)們肯定會(huì)笑我無(wú)知；如果不去找您，那么這道題目我將不能“消化”掉。我當(dāng)時(shí)的心情非常的矛盾，躊躇不定……

但是后來(lái)，我還是鼓足勇氣去找您。見(jiàn)到您，我就想看到了一臺(tái)“知識(shí)解答機(jī)”，您的身上散發(fā)著一種智慧的光。我迫不及待地把題目拿出來(lái)，說(shuō)：“老師，這道題我不知道怎么做，您能告訴我嗎？”您說(shuō)：“不錯(cuò)，那是我們班第一個(gè)來(lái)向我問(wèn)問(wèn)題的人，好，精神有嘉！”

接過(guò)題目以后，您并沒(méi)有直接告訴我答案，而是給我仔細(xì)地講解。講完以后，您對(duì)我說(shuō)：“下次有不懂的地方還來(lái)問(wèn)我，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了，謝謝老師！”

老師，您就好好像辛勤的園丁，關(guān)懷著我；老師，您就好好像偉大的母親，哺育我成長(zhǎng)；老師，您就好好像那旭日的陽(yáng)光，溫暖了我的心田……

您把所學(xué)的知識(shí)都教給了我，使我健康地成長(zhǎng)。是您給了我知識(shí)，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勇氣。您給我的實(shí)在太多太多，而我是無(wú)論如何也報(bào)答不完的！

我在您的諄諄教導(dǎo)下成長(zhǎng)，我在您的表?yè)P(yáng)贊美下成長(zhǎng)，我在您的悉心教育下成長(zhǎng)……我所走的每一步都離不開(kāi)您！您是我的百科全書(shū)，是我的指南針，您總是引導(dǎo)著我走正確的路，您讓我有信心與勇氣往前沖，直達(dá)最終的目標(biāo)！

老師，您就是一座金字塔，是我的.靈魂導(dǎo)師！您把知識(shí)毫不保留地給了我，而我現(xiàn)在只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

老師，我在此謝謝您了，感謝您六年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷！老師，我愛(ài)您！

祝您身體健康！

您的xxx

20xx年XX月XX日

書(shū)信作文 篇10

“快去換鞋、洗手！”“快點(diǎn)吃飯！”“桌上怎么這么亂！ 哎，你都上小學(xué)了，怎么整天只知道玩，還不去做作業(yè)……”媽媽就像轟炸機(jī)一樣，炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起。

從上幼兒園起，媽媽就愛(ài)對(duì)我嘮叨，上了小學(xué)就嘮叨得更多了。

有一次，我放學(xué)回到家，因?yàn)槭切瞧谝?，所以回家比較早。我就趁媽媽還沒(méi)下班，在姥姥家拿起一本姥爺?shù)臍v史書(shū)看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事深深吸引住了，竟然忘記了寫(xiě)作業(yè)。書(shū)還沒(méi)看完，媽媽就回來(lái)了，一看到我，媽媽就大聲對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了吧？”“還……還沒(méi)寫(xiě)完呢?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)?！笆裁?？還沒(méi)寫(xiě)完？這么長(zhǎng)時(shí)間你在干什么？”媽媽生氣了。“我看書(shū)忘記了，正要寫(xiě)呢?！蔽倚÷暤卣f(shuō)道?！胺艑W(xué)回家要先做作業(yè)！你這么又忘了？”我趕緊放下手中的書(shū)，拿出作業(yè)本，一邊寫(xiě)一邊心里嘀咕：媽媽怎么整天嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長(zhǎng)出繭了。

就在上周，我的鼻子被同學(xué)撓破了，紅紅的腫了一大片。媽媽看到后著急地問(wèn)我原因，我說(shuō)是我自己弄的，可是媽媽不相信，連著嘮叨了好幾天，最后，我只得把真相告訴了媽媽。媽媽又是一陣連珠炮：“和同學(xué)玩要注意安全嘛！”“要是破相了怎么辦？”“要是撓到眼睛上可怎么好！”哎！我的媽媽啊，嘮嘮叨叨的，可每一句都是對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。

我愛(ài)玩，一玩起來(lái)就什么都忘記了，常常不能按時(shí)回家。媽媽很擔(dān)心。媽媽為了能隨時(shí)聯(lián)系到我，給我買(mǎi)了一塊電話(huà)手表。每天她都要打好多次電話(huà)問(wèn)我的情況，確定我是不是安全到校了，是不是按時(shí)回家了，正在哪里和誰(shuí)玩。電話(huà)打得我都有點(diǎn)煩了。哎！我的媽媽?zhuān)褪沁@樣嘮叨個(gè)不停，真拿她沒(méi)辦法。

媽媽愛(ài)嘮叨的毛病確實(shí)讓我頭疼。但是，我漸漸長(zhǎng)大了，明白媽媽的嘮叨都是為我好。她的嘮叨是因?yàn)樗娜獾仃P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，盼望我成長(zhǎng)得更出色一點(diǎn)。媽媽的愛(ài)是嘮嘮叨叨的愛(ài)。小朋友們，你們的媽媽是怎樣的？和我的媽媽像嗎？也和我的媽媽一樣嘮嘮叨叨嗎？如果你也有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)哪阋埠臀乙粯有腋?，有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

書(shū)信作文 篇11

老公：

我們從相識(shí)到現(xiàn)在，一起走過(guò)了快10個(gè)年頭，這中間的一直分分合合，一路也有爭(zhēng)吵相伴著我們走到今天。我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜。

首先很感謝最近一個(gè)月對(duì)于我們的婚姻你所做出的改變，我看在眼里喜在心里，希望你能堅(jiān)持下去。我們彼此沒(méi)有原則的問(wèn)題，可我們總是因?yàn)榛橐鲋泻芏嗟拇蟠笮⌒〉氖聛?lái)爭(zhēng)論，非得分出一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，讓東風(fēng)壓倒西風(fēng)，然后再試圖改變對(duì)方。這完全沒(méi)有意義，而且傷害感情。昨晚我意識(shí)家庭是需要包容和責(zé)任。牙齒有時(shí)還咬到舌頭，更何況兩夫妻幾十年的相處。更是需要彼此的寬容和責(zé)任才能白頭到老。不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的。

昨晚我們促膝長(zhǎng)談了一晚，我甚至今早也一直想著昨晚所談的一切，一個(gè)上午沒(méi)心思工作，我現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我自己沒(méi)辦法再承受爭(zhēng)吵了。我們8年來(lái)的相處，我一直都是個(gè)被指責(zé)的對(duì)象，盡管這些年我也在努力的改變，可在你的眼中我仍然一無(wú)事處，性格急燥，不像女人，不懂溫情，沒(méi)有激情，斤斤計(jì)較，腦子不好用而且還是個(gè)性冷淡等等。我聽(tīng)了快10年了，我內(nèi)心也在質(zhì)疑自己可能真是這種女人。我不知道要怎么樣才能成為你所想要的女人。我感覺(jué)我怎么努力去做，也還是會(huì)出現(xiàn)各種狀況，令到你不開(kāi)心甚至憤怒。我現(xiàn)在徹底迷茫了。我不知道這種毫無(wú)是處的人活在這個(gè)世上還有什么意思。我對(duì)生活沒(méi)有信心，沒(méi)有安全感。無(wú)盡頭的爭(zhēng)吵，我累了，我現(xiàn)在完全不是為了自己而活，我為了我的父母我的兒子而活。

當(dāng)然我也知道你面對(duì)我這么一個(gè)女人，生活也很痛苦。你所說(shuō)的一句句的狠心而絕情的話(huà)就是你痛苦表現(xiàn)。這么多年你發(fā)火的方式：說(shuō)狠話(huà)要離婚，摔東西，打我，離家出走。我也被以上的種種傷得體無(wú)完膚。我希望你可以冷靜的想清楚再做決定。我尊重你的決定?？粗氵@么痛苦的跟我硬綁在一起我也難受。

彼此包容關(guān)愛(ài)的平淡婚姻生活，為什么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是這么的困難。

最新讀書(shū)作文十一篇

作文能夠加深語(yǔ)文思維的深度和扎實(shí)性，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠深刻理解周邊未知領(lǐng)域的本質(zhì)。我非常努力地為您準(zhǔn)備了“讀書(shū)作文”希望您喜歡。希望你能夠通過(guò)本頁(yè)所提供的信息有所收獲！

讀書(shū)作文(篇1)

《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話(huà)主要講了一只小螞蟻不想捕食，決定向蜘蛛學(xué)習(xí)織網(wǎng)。它以為只要有了一張網(wǎng)，獵物就能自投羅網(wǎng)了。但和蜘蛛相處一夜后，它才發(fā)現(xiàn)：世界上沒(méi)有一勞永逸的事。

這篇童話(huà)讓我想起了我7歲時(shí)發(fā)生的一件趣事。那天，爸爸從集市上買(mǎi)了一盆玫瑰，我吵著要照護(hù)它，爸爸爽快地答應(yīng)了，我樂(lè)的一蹦三尺高。

剛開(kāi)始，我的興趣很濃，天天給花耐心的除草、小心的施肥、澆水。過(guò)了幾天，我越來(lái)越?jīng)]耐心了，興趣也慢慢減少了。于是，我就把花插進(jìn)水里，心想：“只要把花插進(jìn)水里，不但能澆水，還能把雜草淹死，過(guò)幾天，再拿出來(lái)施點(diǎn)肥，不就兩全其美了嗎？”過(guò)了幾天，我去施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)花已經(jīng)淹死了，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸聞聲趕來(lái)，得知了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“這就是一勞永逸的結(jié)果，以后要記住了?！蔽衣?tīng)了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

讀書(shū)作文(篇2)

漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽乙恢倍伎釔?ài)讀書(shū)，后來(lái)張老師開(kāi)展了“百日誦讀活動(dòng)”后，我便更加熱愛(ài)讀書(shū)了。

“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”，讀書(shū)不能不求甚解，要多讀書(shū)?！皽毓识隆?，書(shū)是一盞照亮我未來(lái)的明燈。

我的生活中，不可少書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)很多有趣的故事。我喜歡《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)槔锩鎺в猩裨?huà)色彩。我喜歡《淘氣包馬小跳》，因?yàn)轳R小跳的進(jìn)步督促著我努力學(xué)習(xí)。我還喜歡《小飛俠彼得·潘》，因?yàn)橛赂矣烛湴恋男★w俠幫助過(guò)很多人，也打敗了很多海盜……

李老師也曾在班級(jí)里開(kāi)展過(guò)關(guān)于讀書(shū)的“辯論會(huì)”，我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。正所謂“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味”。雖然沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但這也不能代表沒(méi)有一本書(shū)是完全正確的。

我讀書(shū)的時(shí)候往往非常專(zhuān)注，就連媽媽走到了我身邊也絲毫不知。有一次，我正在津津有味地讀書(shū)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，該睡覺(jué)了！”但我還是在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，媽媽拍了我一下，我才發(fā)現(xiàn)媽媽來(lái)了。我問(wèn)：怎么了媽媽?zhuān)俊薄皩氊?，現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間，該睡覺(jué)了，按時(shí)睡覺(jué)，明天才會(huì)有精神哦?！蔽业难劬Σ艖賾俨簧岬仉x開(kāi)了書(shū)。晚上我躺在床上，心里依然想著書(shū)中的故事。

古人云：“當(dāng)以讀書(shū)通世事”，要多讀書(shū)，才可以學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才！

讀書(shū)作文(篇3)

看到題目時(shí)，你也許會(huì)想：讀書(shū)有什么滋味呢

讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴;讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造;讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫;因?yàn)槲冶M覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢

讀書(shū)的滋味可能是酸的。當(dāng)你讀到某個(gè)情節(jié)時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯(cuò)誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì)感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢!你說(shuō)它是不是酸的呢

讀書(shū)的滋味還可能是辣的!當(dāng)你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的

但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì)時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊(duì)上讀，在車(chē)上讀，在睡覺(jué)時(shí)讀當(dāng)你讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你四只眼。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識(shí)時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。

讀書(shū)作文(篇4)

讀書(shū)日記

這幾天我又把看了一本叫哈利.波特與魔法石的兒童小說(shuō)讀了一遍。

這個(gè)故事講了一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)男孩是怎樣從一個(gè)極其貧困的小男孩變成一個(gè)魔法學(xué)校格蘭芬多學(xué)院的一年級(jí)學(xué)生，并怎樣拿到魔法石的。

開(kāi)始，這個(gè)叫哈利.波特的孩子是一個(gè)很幸福的孩子，她的爸爸媽媽都是魔法師，可一個(gè)叫伏地魔的人把他的父母給殺了。伏地魔卻傷不了哈利.波特，那時(shí)哈利波特還不到一歲。

后來(lái)，又一個(gè)巨人把哈利帶到了他姨媽家，她姨媽很壞，只讓他住在閣樓上的一間小屋子里，那里既黑又臟，而且還有到處亂爬的蜘蛛。但哈利十一歲那年一切都變了，把他抱到她姨媽家的那個(gè)巨人，既然是魔法學(xué)校的人，他幫哈利買(mǎi)魔法杖、斗篷、帽子……總之所有魔法師用的東西全用魔法幣（一種魔法師專(zhuān)用的硬幣）買(mǎi)了。哈利業(yè)又會(huì)了一種新比賽，這種比賽規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員必須起著飛天掃把去抓球，并且是會(huì)飛的金色飛碟！

讀了這本書(shū)我通過(guò)把這里面不認(rèn)識(shí)的字用字典查出來(lái)，所以會(huì)了許多字。

讀書(shū)作文(篇5)

我非常喜歡閱讀。在我的大書(shū)柜里，有各種各樣的書(shū)，包括童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、科學(xué)書(shū)等等。一旦我有了空，我就把它們拿出來(lái)看看。在這本書(shū)里，我學(xué)到了很多知識(shí)，理解了很多真理。

書(shū)籍是無(wú)盡的知識(shí)海洋。書(shū)籍是童話(huà)的仙境，就像讓我們陶醉的仙境。當(dāng)我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)《安徒生童話(huà)》。書(shū)中的插圖吸引了我。進(jìn)入童話(huà)王國(guó)，我感受到了世界的奇跡。讀完《賣(mài)火柴的小女孩》，我不禁感到同情，想伸出手來(lái)幫助她，陪她度過(guò)寒冷的除夕。讀完《丑小鴨》，我會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要我不放棄并堅(jiān)持下去，丑小鴨就會(huì)變成白天鵝。

書(shū)籍是黑暗中的一盞燈。每當(dāng)我遇到問(wèn)題，我都會(huì)看著它，找到我想要的答案。我記得有一次，我解決不了問(wèn)題。我很久沒(méi)有考慮過(guò)這件事了。我把它帶給了我父親。爸爸說(shuō)，“去看書(shū)吧。書(shū)籍是你最好的老師?！甭?tīng)完這個(gè)，我找到了一本書(shū)，很快就找到了答案。從那以后，我更喜歡閱讀。我從這本書(shū)里得到了更多的樂(lè)趣。

現(xiàn)在，這本書(shū)成了我最好的朋友。她陪著我進(jìn)步和成長(zhǎng)。將來(lái)，書(shū)會(huì)越來(lái)越多地幫助我，我與書(shū)的深厚友誼將永遠(yuǎn)保持下去。

讀書(shū)作文(篇6)

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！蔽乙恢币舱J(rèn)為我們的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋。書(shū)是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要“品嘗”它

我愛(ài)好讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)入迷，經(jīng)常會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)。記得一個(gè)周末的下午，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)《福爾摩斯偵探全集》這本書(shū)時(shí)，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我被書(shū)中的偵探情節(jié)深深地吸引住了。媽媽喊我去收銀臺(tái)，我心不在焉的答應(yīng)著，跟著媽媽向收銀臺(tái)走去，可是眼睛仍舍不得離開(kāi)書(shū)。走著走著，一不小心撞到了書(shū)店中間的廊柱上，我還以為撞到了人，頭也沒(méi)抬連聲說(shuō)著：“對(duì)不起，對(duì)不起”，引得媽媽哈哈大笑，“生氣”地從我的手上“搶下”了書(shū)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。

書(shū)，是我的好朋友，在學(xué)習(xí)困難時(shí)，我可以隨時(shí)向它“請(qǐng)教”。書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的智慧，它是我永遠(yuǎn)的朋友。

讀書(shū)作文(篇7)

以前我并不愛(ài)讀書(shū)。每每父母催著讓我起早讀書(shū)時(shí)，總是一拖再拖。

后來(lái)也不知是怎么回事，從那一夜之間起，我突然愛(ài)上了讀書(shū)，從此手不釋卷。話(huà)說(shuō)那件事，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

記得那年酷暑，我悶在家里無(wú)事可做。那天異常特別，父母上班提前走了，我也舒服地睡了個(gè)懶覺(jué)。沒(méi)有父母逼迫，不用讀書(shū)的感覺(jué)，真是倍兒爽！

吃完早餐過(guò)后的時(shí)間，我無(wú)所事事，在家里東逛西蕩，實(shí)在無(wú)聊：一會(huì)兒到書(shū)房里打開(kāi)電腦，想看看今天的好友有沒(méi)有上線(xiàn)，結(jié)果苦惱地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)線(xiàn)居然被拔了，無(wú)奈關(guān)機(jī)走出客廳；一會(huì)兒對(duì)著客廳沙發(fā)上的玩偶挨個(gè)兒道聲“早上好”……一圈下來(lái)，家里幾乎所有的東西都被我摸了個(gè)遍，而可憐的我，仍沒(méi)找到落腳點(diǎn)。

無(wú)聊至極，我坐在房間，隨手撈了本龍應(yīng)臺(tái)的巨著《美麗的權(quán)利》，無(wú)奈地翻了翻。這不翻不要緊，一翻可就不得了了！我瞬間被龍應(yīng)臺(tái)先生的作品迷得如癡如醉：胡美麗女士在信中慷慨激昂的講話(huà)，龍應(yīng)臺(tái)柔軟卻不乏剛毅的反駁，把我這個(gè)讀者駁得啞口無(wú)言，拍案叫絕。這時(shí)候，書(shū)像一塊磁鐵，把無(wú)所事事的我牢牢地吸住了，書(shū)中充滿(mǎn)營(yíng)養(yǎng)和魅力的語(yǔ)言伴著作家優(yōu)美的文筆，讓我仿佛在欣賞一朵朵開(kāi)得正盛的鮮花，而每一個(gè)字眼兒都是一朵朵花--此刻，正開(kāi)得絢爛。書(shū)，讓我的世界煥然一新。

不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快！11點(diǎn)的鐘聲馬上就要敲響，而我，仍沉浸在這本美妙的書(shū)中。如果要我放下書(shū)來(lái)休息，相信以前一定可以做到，但現(xiàn)在，那可不一定了！

是呀，讀書(shū)真的快樂(lè)。既然都已領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣，明白讀書(shū)的好處，對(duì)于學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？

讀書(shū)作文(篇8)

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)，你讓我知道，多一份包容，世界就會(huì)更加和諧；多一份關(guān)心，世界就會(huì)更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個(gè)人必須要走的路，即使布滿(mǎn)荊棘，也要勇敢的走下去。

讀書(shū)，在燦爛的春天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫馨與浪漫，讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！碑?dāng)我們吹著柔和的春風(fēng)，坐在嫩綠的草坪上，手里捧著一本《草房子》細(xì)細(xì)品味，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它那跌宕起伏的情節(jié)，情不自禁的和書(shū)中的人物一起哭，一起笑。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀書(shū)，就像讀一個(gè)奔放的夏天，“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新?！痹瓉?lái)，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本《和樹(shù)談心》握在手心，在酷暑當(dāng)下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時(shí)候的趣事，細(xì)細(xì)回想身邊的每一個(gè)人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

讀書(shū)，在悲涼的秋天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希望。讀書(shū)，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿?，讓人們即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！

讀書(shū)，在寒冷的冬天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷和肅穆。讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。”是啊，冬天不僅僅是寒冷的，同時(shí)也是凄涼的。就像是《復(fù)活》那樣，聶赫留多夫是一個(gè)富有正義感的貴族知識(shí)分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動(dòng)寫(xiě)照。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！ “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)，在四季！讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我情趣高雅，讀書(shū)使我心靈美麗，讀書(shū)使我思想深邃，讀書(shū)使我的人生之路永不迷茫！

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感1000字合集

作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名教育家作者的作品。好記性不如爛筆頭，可以借寫(xiě)讀書(shū)心得這個(gè)方法把所悟所感記錄下來(lái)。你是否還在思考如何寫(xiě)作品的讀后感？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感,歡迎你的品鑒！

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感(篇1)

弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》告訴我們，愛(ài)不是對(duì)象問(wèn)題，而是能力問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，人們混淆了墜入情網(wǎng)的初始體驗(yàn)同身在其中的持久狀態(tài)這兩者的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使得現(xiàn)代人對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)自然的異化。他已經(jīng)被弄成一件商品了，將自己的生命力體驗(yàn)為在既定的市場(chǎng)條件下必須給自己帶來(lái)最大利潤(rùn)的投資。而忘記了作為人類(lèi)的本質(zhì)和終極需要。

弗洛姆提醒我們反思，被弄到社會(huì)網(wǎng)羅中的人，如何才能不忘掉他是一個(gè)人，一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人，一個(gè)只能活一次的人，一個(gè)帶著失望與希望、悲傷與恐懼，懷著對(duì)愛(ài)的熱望、對(duì)虛無(wú)與疏離深深畏懼，只能活一次的人?這個(gè)問(wèn)題深深觸動(dòng)了麻木和渾渾噩噩的我!

他告訴我們，對(duì)于人類(lèi)存在問(wèn)題的真正全面的回答是要在于人際和諧，在于彼此之間的融合，在于愛(ài)。

他告訴我們，愛(ài)從本質(zhì)上是應(yīng)該是一種意志的行為，是對(duì)將自己的一生完全托付給對(duì)方的決定。愛(ài)一個(gè)人不僅僅是一種強(qiáng)烈的感情，而且也是一項(xiàng)決定，一樁判斷，一個(gè)承諾。這與《圣經(jīng)》中愛(ài)是恒久忍耐是一樣的意思。

成熟的愛(ài)需要以給予、關(guān)心、負(fù)責(zé)、尊重和了解為前提。愛(ài)是一種個(gè)人體驗(yàn)，只能由個(gè)人親自為自己體驗(yàn)。我知道，我已有幸了解理論，唯有終身實(shí)踐，才能接地氣，而心平氣和，體會(huì)愛(ài)的真諦。

他提醒我們，我們?cè)趥魇谥R(shí)，但我們正在丟掉對(duì)人類(lèi)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的知識(shí)：那種只能通過(guò)成熟的人、有愛(ài)的人的在場(chǎng)才能言傳身教的知識(shí)。這讓我感嘆，現(xiàn)在物欲橫流的時(shí)代，掛羊頭賣(mài)狗肉者有之、披著羊皮的有之、濫竽充數(shù)者有之，劣幣逐良幣，有品、有德者，為人師表者反而稀缺、罕見(jiàn)，甚至被摧殘。

最后弗洛姆再次總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，談愛(ài)不是說(shuō)教，實(shí)際上是在談每一個(gè)人的終極的顯示的需要。這種需要被掩蓋，并不等于說(shuō)不存在。分析愛(ài)的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)它在當(dāng)今社會(huì)的匱乏，以及批評(píng)應(yīng)該為此負(fù)責(zé)任的社會(huì)條件。相信愛(ài)可以作為一個(gè)社會(huì)性現(xiàn)象的可能性而不僅僅是一個(gè)例外的個(gè)人性的現(xiàn)象，是一個(gè)建立在人類(lèi)本性的洞察之上的理性信念。

路漫漫兮，吾將勉勵(lì)為之。

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感(篇2)

在職工書(shū)屋里拜讀了《溝通的藝術(shù)》這本書(shū)，從中受益匪淺。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話(huà)，但語(yǔ)言是帶有情緒的，你所說(shuō)的每個(gè)字串聯(lián)起來(lái)有可能給別人帶去溫暖，也可能帶來(lái)傷害?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”要善于駕馭自己的情緒，而且也得關(guān)心別人，才能表現(xiàn)出良好的狀態(tài)與個(gè)人修養(yǎng)，知道該怎么合理表達(dá)自己的情感和訴求，如何去洞察別人的內(nèi)心世界，善于溝通，精于表達(dá)，有著不錯(cuò)的口碑與良好的人脈關(guān)系。

在日常工作生活中，很多時(shí)候都在試圖展現(xiàn)自己，希望樹(shù)立良好個(gè)人形象，所以體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)的重要性，語(yǔ)言表達(dá)是一項(xiàng)極其重要的能力，許多時(shí)候，他們不需要和別人比拼技能、資歷、學(xué)識(shí)，只要一開(kāi)口，就占了先機(jī)，就贏在了起跑線(xiàn)。

在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書(shū)后，深感欣喜，整本書(shū)里章節(jié)條理清晰，內(nèi)容豐富。全書(shū)給我感觸最深的是：動(dòng)之以情，容之以理來(lái)建立和諧的人際關(guān)系，以及同事、朋友、親人之間的相互作用，相互影響的能力，如果我們可以通過(guò)控制自己的消極情緒，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考，建立和諧人際關(guān)系，我總結(jié)了幾點(diǎn)如下：

一、高情商的人生，從會(huì)說(shuō)話(huà)開(kāi)始

尊重所有人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他人，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，能承受壓力，自信而不滿(mǎn)，人際關(guān)系良好和朋友或同事能夠友好相處，善于處理生活中所遇到的`各方面問(wèn)題，從而認(rèn)真對(duì)待每一件事。

二、別輸在說(shuō)話(huà)上，表達(dá)要讓人覺(jué)得舒服

身體是一張不會(huì)說(shuō)謊的嘴。實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)人內(nèi)外傳遞信息時(shí)，只有23%通過(guò)語(yǔ)言傳遞的，另外的77%是通過(guò)聲調(diào)，語(yǔ)氣這些來(lái)表達(dá)的。一個(gè)善于表達(dá)的人，往往是在人群中輕松贏得別人的信任與好感。

三、以幽默開(kāi)頭，到哪都是主場(chǎng)

一個(gè)具有幽默感的人，能時(shí)時(shí)發(fā)掘事情有趣的一面，并欣賞生活中輕松的一面，建立起自己獨(dú)特的風(fēng)格和幽默的生活態(tài)度。更能豐富我們生活的這個(gè)社會(huì)，使工作生活更具魅力，更能豐富藝術(shù)。

說(shuō)話(huà)不只是一種“感覺(jué)”，還是門(mén)“技術(shù)”，正如書(shū)中所說(shuō)：“想掌握技巧，就得先懂得方法，然后實(shí)踐。”在今后的工作生活中，通過(guò)反復(fù)看、反復(fù)總結(jié)、反復(fù)練習(xí)不斷的運(yùn)用這些技巧，相信一定能保持獨(dú)立之人格的同時(shí)融入社會(huì)。

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感(篇3)

林語(yǔ)堂先生的《生活的藝術(shù)》，我的思緒也仿佛隨之飄進(jìn)了他筆下那個(gè)高雅世界之中。

在《生活的藝術(shù)》中，林語(yǔ)堂談了莊子的淡泊，贊了陶淵明的閑適，誦了《歸去來(lái)辭》，講了《圣經(jīng)》的故事，以及中國(guó)人如何品茗，如何行酒令，如何觀山，如何玩水，如何看云，如何鑒石，如何養(yǎng)花、蓄鳥(niǎo)、賞雪、聽(tīng)雨、吟風(fēng)、弄月……林語(yǔ)堂將中國(guó)人曠懷達(dá)觀，陶情遣興的生活方式，和浪漫高雅的東方情調(diào)皆訴諸筆下，向西方人娓娓道出了一個(gè)可供仿效的“完美生活的范本，快意人生的典型”，展現(xiàn)出詩(shī)樣人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的別樣風(fēng)情。

《生活的藝術(shù)》本身就是一本生活觀后感，里面的情調(diào)很高雅，這是一種中國(guó)人獨(dú)特的高雅。書(shū)中不遺余力地向美國(guó)人民兜售隱忍閑適的中國(guó)式生活藝術(shù)，林語(yǔ)堂在書(shū)中揭露了他所認(rèn)為的美國(guó)人三大惡習(xí)：講究效率，講究準(zhǔn)時(shí)和希望事業(yè)成功。雖然這些“惡習(xí)”是現(xiàn)代人幾乎都有并且得到某部分人的極力推崇，但他卻別樹(shù)一格地認(rèn)為“一個(gè)人以為不要緊了，就什么都不要緊了”這個(gè)是中國(guó)人特有的美妙概念。美國(guó)人“求全的欲望近乎淫”，而中國(guó)人則認(rèn)為差不多就可以了。于是，林語(yǔ)堂想借由自己對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解，告訴這些生活節(jié)奏緊湊的美國(guó)人大洋彼岸中國(guó)人的好。他在書(shū)中娓娓地道閑適的好處，諄諄地誘美國(guó)人去享受生活。書(shū)中的章節(jié)都是這樣的題目：誰(shuí)最會(huì)享受生活、生命的享受、悠閑的重要、家庭之樂(lè)、生活的享受、享受大自然、文化的享受，他是非常認(rèn)真地要為美國(guó)人的機(jī)械生活上點(diǎn)潤(rùn)滑油。

林語(yǔ)堂在自序中說(shuō)：“本書(shū)是一種私人的供狀，供認(rèn)我自己的思想和生活所得的經(jīng)驗(yàn)。我不想發(fā)表客觀意見(jiàn)，也不想創(chuàng)立不朽真理。我實(shí)在瞧不起自許的客觀哲學(xué)，我只想表現(xiàn)我個(gè)人的觀點(diǎn)。”又說(shuō)：“一切取舍都是根據(jù)我個(gè)人的見(jiàn)解。”是的，無(wú)論是思想觀點(diǎn)，還是情感情趣，或是表述方式，都有非常鮮明的“林語(yǔ)堂風(fēng)格”。書(shū)中，林語(yǔ)堂一字一語(yǔ)寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，借由他這些最貼近生活而又獨(dú)特的想法使外國(guó)人對(duì)中國(guó)人生活更為熟知，也一定程度上影響他們的生活態(tài)度。

雖然比較明顯《生活的藝術(shù)》是林語(yǔ)堂為外國(guó)人寫(xiě)的一本書(shū)，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，其實(shí)現(xiàn)代中國(guó)人的生活也開(kāi)始趨向于林語(yǔ)堂當(dāng)初筆下的那些外國(guó)人。人們每天置身于煩囂社會(huì)中，麻木地干著用于維持生活的工作，真正的生活。

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感(篇4)

初拿到這本書(shū)時(shí)，我也和大多數(shù)人一樣，希望在這本小冊(cè)子中學(xué)會(huì)如何去愛(ài)或是一些具體的方法。然而前言就已經(jīng)告訴我們，這絕對(duì)不是一本秘籍類(lèi)書(shū)籍，而是一本心理哲學(xué)的書(shū)籍。這本書(shū)告訴我們：愛(ài)是一種能力。

我想這種能力對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)用越來(lái)越難獲得了，尤其是在這個(gè)獨(dú)生子女占多數(shù)的環(huán)境當(dāng)中。從小就是父母的掌上明珠，成長(zhǎng)在爸爸媽媽無(wú)盡的愛(ài)之中。這樣一種觀念早已烙在腦子里：我是這個(gè)世界的中心，所有人都愛(ài)我關(guān)心我?guī)椭?。以至于?xí)慣了獲得，從而忘了給予。以為對(duì)媽媽的愛(ài)就是親吻媽媽的臉頰。

這就是弗洛姆提到的天真的、孩童式的愛(ài)，即＂我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)。＂長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母的庇佑，人們開(kāi)始感到孤獨(dú)，開(kāi)始害怕孤獨(dú)，開(kāi)始需要愛(ài)，包括友情，愛(ài)情。這便是另一種不成熟的愛(ài)＂因?yàn)槲倚枰悖晕覑?ài)你。＂

要想獲得愛(ài)的能力，首先要從自我的世界中走出來(lái)，世界不會(huì)以任何人為中心。就以現(xiàn)在的大學(xué)生活為例，包含一個(gè)人的集合有很多，除了這個(gè)人自己組成的集合外，朋友圈，寢室，班級(jí)，學(xué)院，社團(tuán)，乃至學(xué)校都是一個(gè)有時(shí)會(huì)需要自己的集合。然而這幾個(gè)集合不是互斥的。當(dāng)個(gè)人的利益同集體的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，我們內(nèi)心中的選擇就會(huì)暴露自己＂自我＂的世界。

愛(ài)是一種給予，不是只物質(zhì)層面的，還有是精神層面。我們應(yīng)該給予我們愛(ài)的人所有內(nèi)心當(dāng)中有生命力的東西，應(yīng)該同我們愛(ài)的人分享我們的歡樂(lè)，興趣，理解力，知識(shí)，幽默和悲傷。老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)就是一種無(wú)私的，忘我的給予，這道她愛(ài)的人們和自己中只能二選一的選擇題，她及時(shí)的做出了自己的選擇，她愛(ài)她的學(xué)生們，所以他被所有人愛(ài)。

愛(ài)除了給予，還要有這幾個(gè)要素：關(guān)心，責(zé)任心，尊重和認(rèn)識(shí)。母親愛(ài)她的孩子，所以關(guān)心他饑飽冷暖，士兵愛(ài)他的祖國(guó)，所以站崗放哨保家衛(wèi)國(guó)，愛(ài)人愛(ài)他的伴侶，所以尊重他的習(xí)慣和選擇，朋友愛(ài)他的知己，所以愿意了解他的全部。

校園中的也不乏可以證明以上要素的例子，我們這一代，從出生到大學(xué)走的都像是順理成章的相似的路，從小學(xué)到中學(xué)，從中考到高考，就連談戀愛(ài)也要保持高度的一致。兩人或是同上一節(jié)課相識(shí)，或是參加同一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)相知，或是通過(guò)某社交網(wǎng)站互相了解，經(jīng)歷了曖昧表白確認(rèn)關(guān)系等必要階段成為了男女朋友，然而這樣的愛(ài)情能持續(xù)多久呢？分手理由也大概可歸為幾類(lèi)：他不關(guān)心我，他不在乎我，他不尊重我，他不了解我。

人們?yōu)榱藬[脫孤獨(dú)保持跟他人的一致，為了擺脫孤獨(dú)渴望愛(ài)情，可是不會(huì)愛(ài)的人，沒(méi)有愛(ài)的能力的人，為了被人愛(ài)而愛(ài)，這樣的愛(ài)情注定是失敗的，只會(huì)讓他更加孤獨(dú)。

我自認(rèn)為還不是一個(gè)成熟的人，因此也沒(méi)有完全領(lǐng)悟成熟人的愛(ài)：＂我被愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)。＂和＂我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你。＂

以上只是我讀完《愛(ài)的藝術(shù)》的一些淺顯的認(rèn)識(shí)，和一些簡(jiǎn)單的感觸，謹(jǐn)以此與還沒(méi)有愛(ài)這個(gè)能力的人們互勉，懂得愛(ài)人，學(xué)會(huì)愛(ài)人。

最新讀書(shū)的藝術(shù)讀后感(篇5)

林語(yǔ)堂這本《生活的藝術(shù)》看得很費(fèi)勁，對(duì)我來(lái)說(shuō)理論性太強(qiáng)、太枯燥，甚至有許多地方看不懂，以至于看十分鐘睡半個(gè)鐘頭接著又看十分鐘又睡半個(gè)鐘頭，以至于球球說(shuō)你是為了催眠才看的嗎。呵呵。

雖然林語(yǔ)堂很強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的樂(lè)趣，這本書(shū)里面就有專(zhuān)門(mén)一篇讀書(shū)的藝術(shù)，孔子也說(shuō)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，似乎我應(yīng)該去選擇讓自己讀得愉快、輕松的書(shū)?但我還是堅(jiān)持看完了。我想的是，像跳高，永遠(yuǎn)照著比自己能力高那么一點(diǎn)的位置去練才能提高，讀書(shū)也是，只有看一些高于自己的東西才能有所受益，也許今天能領(lǐng)會(huì)的是其中一成，過(guò)一段時(shí)間再來(lái)看，也許就能領(lǐng)會(huì)二成了。有價(jià)值的有思想的文字值得一生讀上許多遍。哪怕讀的過(guò)程艱澀一些也值得。

就現(xiàn)在，寫(xiě)這些文字的時(shí)候忽然想到，也許孔子和林語(yǔ)堂不是我前面理解的那個(gè)意思，這時(shí)應(yīng)該理解為以艱澀的閱讀為樂(lè)。懷著強(qiáng)大的求知欲、探索欲努力理解文章，反復(fù)琢磨那些不懂的地方，在偶有同感的地方拍手稱(chēng)快，并為其深刻透徹而折服，等等這些過(guò)程，以此為樂(lè)。

閱讀的樂(lè)趣有很多種，比如讀林海音、胡蘭成，如風(fēng)鈴的清脆悅耳;讀張愛(ài)玲，如濃墨重彩的油畫(huà);讀魯迅，有對(duì)一切丑惡的犀利;讀孔子，有博大精深;讀偵探讀懸疑，有刺激;這種種樂(lè)趣，并不能以我前面理解的輕松愉快為限，畢竟，我的閱讀，不是消遣。

林語(yǔ)堂這個(gè)人，原本是不喜歡的，大學(xué)的時(shí)候在球球那里拿了《京華煙云》勉強(qiáng)翻了十幾頁(yè)，怎么也沒(méi)看出其中的好來(lái)，覺(jué)得實(shí)在太像《紅樓夢(mèng)》，看不下去。當(dāng)然就現(xiàn)在，看完《生活的藝術(shù)》也沒(méi)有對(duì)他喜歡到哪里去，只是多了一點(diǎn)了解。我覺(jué)得他是張揚(yáng)的、不羈的、灑脫的、個(gè)人的(相對(duì)魯迅的社會(huì)性而言)、受道家思想嚴(yán)重影響的、極其有靈氣的、才華四溢的一個(gè)人。這本書(shū)里有許多觀點(diǎn)角度非常脫俗，不受傳統(tǒng)思想所囿，這是我很喜歡的，多少我也有點(diǎn)這樣哈，這一點(diǎn)很難得，長(zhǎng)期浸婬在某種思想氛圍里，甚至是幾代人的積累，能夠自發(fā)跳出這個(gè)圈子、擺脫你甚至沒(méi)有覺(jué)察到其存在的思想上的束縛是非常不容易的。說(shuō)到這書(shū)，不能不提的還有他做學(xué)問(wèn)的輕松，書(shū)中許多地方輕松幽默，可見(jiàn)這是一個(gè)不刻板的人。也不多見(jiàn)哦。

既然有這么多欣賞之處，但還是說(shuō)不上喜歡其人，是因?yàn)槲蚁矚g魯迅先生。網(wǎng)上看見(jiàn)一段話(huà)發(fā)現(xiàn)二三十年代好作家的一個(gè)方法是，找中學(xué)課本上魯迅的文章，在正文里被魯迅罵過(guò)的文人，如果注釋里還加了他生平簡(jiǎn)介，這個(gè)人很有可能是一個(gè)好作家，比如林語(yǔ)堂，這話(huà)不知誰(shuí)寫(xiě)的，非常有意思。如果說(shuō)林語(yǔ)堂的眼睛是看著自己的內(nèi)心世界的，那魯迅的眼睛則是放眼社會(huì)的，所以我說(shuō)林語(yǔ)堂是個(gè)人的、魯迅是社會(huì)的。當(dāng)然，這是各人的活法，無(wú)可厚非，比如我，也是盯著自己內(nèi)心的、不問(wèn)世事的，pp的心思則在外界，更注重與外界的交流、外界的反應(yīng)。但要說(shuō)敬重，一輩子的敬重，還是魯迅先生，永遠(yuǎn)是魯迅先生。比之什么著名播音員、什么著名小品演員的去世引起滿(mǎn)城嘩然，只有魯迅先生的逝世，使人事隔百年想起來(lái)仍將潸然淚下。