書(shū)信作文

2024最新書(shū)信作文5篇。

寫(xiě)作文可以幫助學(xué)生更好地了解自己，提高自我意識(shí)和自信心。作文是一種表達(dá)情感的方式。培養(yǎng)寫(xiě)好作文的習(xí)慣非常重要，你平常習(xí)慣寫(xiě)作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別精心打造了一篇名為“書(shū)信作文”的文章，希望它對(duì)您有所幫助。如果您認(rèn)為這篇文章很有用，請(qǐng)收藏下來(lái)作為記錄！

書(shū)信作文【篇1】

書(shū)信，是人們用文字交流思想的工具。小學(xué)生應(yīng)該掌握這一工具。三八節(jié)到了，給媽媽寫(xiě)一封信，媽媽淮會(huì)特高興。教師節(jié)到了，給老師寫(xiě)一封信，老師一定比喝了蜜水還甜。爸爸出差到外地，你寫(xiě)去一封信，爸爸一定樂(lè)得睡不著覺(jué)。小伙伴轉(zhuǎn)學(xué)了，A手了，你寫(xiě)去一封信，小伙伴肯定歡蹦亂跳，比送他什么禮物都珍貴。，寫(xiě)信這么重要，怎么才能寫(xiě)好呢?

1，格式正確寫(xiě)信是有格式的。第一行寫(xiě)稱呼，頂格寫(xiě)。第二行開(kāi)始寫(xiě)正文。信的末尾要寫(xiě)上祝愿的話。再簽上自己的名字和寫(xiě)信的日期。如果你還不清楚的話，去看看后面的例文，就明白了。

2，內(nèi)容實(shí)在寫(xiě)信總要告訴對(duì)方一些事，使對(duì)方接到信后，多了解一些情況。所以信中一定要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。無(wú)論是介紹學(xué)習(xí)情況，還是生活情況，都應(yīng)該像寫(xiě)事的作文那樣，說(shuō)得清清楚楚。不要只說(shuō)空話。3.語(yǔ)氣恰當(dāng)無(wú)論給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，還是給小伙伴寫(xiě)信，語(yǔ)氣都要注意。給長(zhǎng)輩的信，語(yǔ)氣是尊敬的;給小伙伴的信，語(yǔ)氣是親切的。講一件高興的事，語(yǔ)氣可以興奮一些。講一件難過(guò)的事，語(yǔ)氣應(yīng)該沉重一些。針對(duì)不同的內(nèi)容，選用不同的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)信，這樣的語(yǔ)氣才是恰當(dāng)?shù)?。?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)寫(xiě)信，不必求長(zhǎng)，只要說(shuō)明白一件事就行。隨著年齡的增長(zhǎng)，信的內(nèi)容自然會(huì)豐富起來(lái)。從寫(xiě)短信練起，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的寫(xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)景的本領(lǐng)，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)有用的信息。你的信一定會(huì)越寫(xiě)越好。

書(shū)信作文【篇2】

親愛(ài)的媽媽：

您好！

我一直有很多心里話相對(duì)您說(shuō)，但是一直沒(méi)有找到機(jī)會(huì)，直到今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！媽媽！”

媽媽，謝謝您每天早上為我準(zhǔn)備早餐。每當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)廚房里“叮咚叮咚”的聲音，等我洗漱完，你就把熱騰騰的飯菜端了上來(lái)！看見(jiàn)您豆大的汗珠流下來(lái)，看著您笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，別餓著了！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我怎么有一位這么溫柔的媽媽呀！謝謝您，媽媽，謝謝您那么用心的呵護(hù)我成長(zhǎng)。

媽媽，謝謝您在我困惑的時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津；謝謝您在我即將放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我勇往直前。記得上一個(gè)暑假，我們學(xué)校建立了一個(gè)小鼓隊(duì)，報(bào)名之后的我前幾天還打得很認(rèn)真，后來(lái)我的表哥來(lái)咱家里玩。我在“玩?！焙汀按蚬摹敝g毅然決然的選擇了玩耍，還偷偷給班主任打了一個(gè)“虛假電話?！?/p>

不曾想，這個(gè)“計(jì)謀”被您識(shí)破了，您當(dāng)時(shí)特別惱火：“這么好的平臺(tái)你為什么不去呢？”“老師都同意了，你為什么非要和我‘對(duì)著干’呢？”我委屈地說(shuō)道。哎！您當(dāng)時(shí)硬逼著我去了學(xué)校，別提我有多不愿意啦！后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，我們小鼓隊(duì)負(fù)責(zé)迎接校外的領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀時(shí)，我特別開(kāi)心，這才意識(shí)到，原來(lái)您的嘮叨也是愛(ài)我的表現(xiàn)呀！我愛(ài)您！媽媽！

謝謝您，媽媽！謝謝您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧！

祝

身體健康，工作順利！

您的小棉襖：彤彤

20xx年12月7日

書(shū)信作文【篇3】

尊敬的爸爸媽媽：

謝謝你們讓我來(lái)到這個(gè)美好的世界。你們就把我當(dāng)寶物一樣千般呵護(hù)、疼愛(ài)，怕我受到一丁點(diǎn)兒的傷害。在你們的培養(yǎng)下，我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，成為一個(gè)健康、活潑的女孩兒。在我成長(zhǎng)的背后，你們默默的鼓勵(lì)我，我總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和爸爸、媽媽爭(zhēng)吵、斗氣，讓你們傷心、難過(guò)。你們說(shuō)，在你們心目中我永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩，永遠(yuǎn)讓你們提心吊膽。

當(dāng)我還沒(méi)有出生的時(shí)候，你們害怕我不能安全的來(lái)到這個(gè)世上；出身以后，你們又怕我不能安安全全的健康成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后你們又怕我不能好好讀書(shū)，考上大學(xué)，找不到好工作。在這里我要告訴你們，你們的擔(dān)心我都記在心里，你們對(duì)我的要求我都會(huì)滿足，長(zhǎng)大以后我會(huì)好好的回報(bào)給你們。

媽媽，你是否還記得那次，你到外面有人請(qǐng)你喝酒，你喝了幾口回來(lái)就感到不舒服，爸爸想帶你去看醫(yī)生，你卻說(shuō)：“珈樂(lè)一個(gè)人在家，我不放心！”爸爸，你是否還記得那次，我們?nèi)ヂ糜?，賓館房間里的空調(diào)溫度很低，睡覺(jué)時(shí)，只有一床棉被，我們?nèi)齻€(gè)人怎么擠得下啊？于是我和媽媽睡棉被，你睡毛巾被……

是你們讓我快樂(lè)的來(lái)到這個(gè)世界上，你們的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

你們的女兒：危珈樂(lè)20xx年4月27日指導(dǎo)老師：劉紹英

書(shū)信作文【篇4】

敬愛(ài)的爸爸、媽媽：

您們好！

提到爸爸、媽媽這幾個(gè)字，我便會(huì)聯(lián)想到許許多多的事。

小時(shí)候，我在半夜發(fā)燒時(shí)，第一個(gè)想到我的是誰(shuí)？是你們――可敬的父母！您們不顧外面的風(fēng)雨，連夜把我背醫(yī)院去。

在我在求學(xué)路上跌倒時(shí)，又是您們鼓勵(lì)我從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。

在我鬧情緒，心里十分難過(guò)的時(shí)候，還是您們給我講解道理，讓我解開(kāi)心結(jié)，不再鬧情緒。

爸爸、媽媽，也許我以前對(duì)您們大聲說(shuō)話，極其不尊重您們。也許我以前當(dāng)著您們的'面撒謊，欺騙您們。也許我以前背著您們干了一些壞事。但是我敢保證，我以后絕對(duì)改正這些壞習(xí)慣，而且好好學(xué)習(xí)，天天向上。

書(shū)信作文【篇5】

給關(guān)老師的一封信

親愛(ài)的關(guān)老師：

您好！光陰似箭，日月如梭，一下子我們已經(jīng)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)三年了。我們馬上就要上四年級(jí)了。我也慢慢地長(zhǎng)大了。

關(guān)老師，您有時(shí)候上課繃著臉很嚴(yán)肅，我就很緊張，而且您提得問(wèn)題有時(shí)我一個(gè)也答不上來(lái)，那時(shí)我自己都覺(jué)得自己很笨。我也鼓勵(lì)自己勇敢地舉手發(fā)言，可是一旦站起來(lái)回答錯(cuò)啦，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我就沒(méi)有了自信。

現(xiàn)在的我就像那一次次想要站起來(lái)，卻沒(méi)有雨露滋潤(rùn)慢慢枯萎的小草一樣。我——小草很需要水的呵護(hù)，所以關(guān)老師您就是水。您把它灑在所有枯萎的小草上——不敢舉手發(fā)言的我們身上吧！

您的學(xué)生：趙子萱

20xx年8月13日

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2024最新信心作文

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)高低，通過(guò)寫(xiě)作，我們更明確我們的想法，寫(xiě)作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。寫(xiě)作是不是而常常困擾到你？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2024最新信心作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

信心作文(篇1)

我在思考，當(dāng)我們的意志倒下時(shí)，決心信念在哪里？

——題記

我很郁悶，近來(lái)上的科學(xué)物理部門(mén)，為什么老是搞不好呢？面對(duì)功課本上累累的錯(cuò)誤，我迷茫地陷入了沉思。是我不當(dāng)真了嗎？是我沒(méi)有仔細(xì)分析嗎？仍是——？我暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己搞不好物理的真正原因。我曾對(duì)物理產(chǎn)生過(guò)厭惡之情，一味地想掙脫它。可是始終沒(méi)有！我又對(duì)此失去過(guò)決心信念，幾乎絕望般地面對(duì)著這個(gè)“可惡”的東西。面對(duì)物理，我怎么了？或許，在我心中還存有一絲對(duì)科學(xué)的眷戀之情，當(dāng)然還包括那份對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，我默默的思考著。對(duì)著擺在面前又無(wú)法改變的事實(shí)，我無(wú)不感到面前一片漆黑重。怎么辦？我像是心中懷著一只兔子一樣揣揣不安的對(duì)待物理。

事情總算走出了一個(gè)陰暗的角落，有了很大的轉(zhuǎn)折，經(jīng)由幾天的意氣消沉后，我毅然決定重拾決心信念。我堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。在一次次對(duì)錯(cuò)題的試探中，我徐徐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的方法。我整理時(shí)有了決心信念。“我能行！”我不中斷激勵(lì)著自己。在多次試探中，我恍然大悟似的，悟出了學(xué)習(xí)物理的最重要的“招數(shù)”。

原來(lái)，只要在做題是多和實(shí)際糊口聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)物理也就成了一件非常收留易的事情了。我的決心信念大增。逐漸，我對(duì)科學(xué)也恢復(fù)了一如既往的愛(ài)好。此后，我在做題時(shí)牢記著這個(gè)蜻蜓點(diǎn)水般的好方法，成績(jī)得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲！同時(shí)，我更要感謝我心中的決心信念。

信心作文(篇2)

那曇花一現(xiàn)，不過(guò)是象征而已。人間的缺憾，也會(huì)成為圓滿。那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。

——歌德《浮士德》

我家后面的馬路旁是一個(gè)花園，不知何時(shí)響起了熙熙攘攘的音樂(lè)。全是年事已高的婆婆們?cè)谀俏璧?，但也還是有許多的小孩子在那里玩耍。有玩老鷹捉小雞的，“老鷹”狡猾得像一只狐貍，一會(huì)兒往這跑，一會(huì)兒往那跑，累得“母雞”氣喘吁吁;也有玩警察抓小偷的，無(wú)憂無(wú)慮的孩子們?cè)诨▓@中嬉戲打鬧，像一只只出生不久的小牛犢，散發(fā)著兒童的活力。

我繞過(guò)玩耍的孩子們，走到花園附近，偶一轉(zhuǎn)頭，一個(gè)十三四歲的少年引起了我的注意，他胖胖的身材，肥嘟嘟的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛中流露出無(wú)盡的悲傷與憂郁。這是為什么呢?他為什么不同其他孩子一樣學(xué)著老人們的樣子舞動(dòng)，而是蹲在草叢中玩著彈珠?那各色的沒(méi)有生命的彈珠，在他手中像是有了生命般的小柔球，跳來(lái)跳去。

“我能參加嗎?”他抬頭看了看我，神色慌張地抓起了自己的彈珠往另一個(gè)方向逃了?！案绺缒銊e跟他玩，他每天都這樣?！币粋€(gè)小男孩跟我講。

我支走小男孩后回頭看看，那個(gè)胖男孩跟一個(gè)婦人站在一起，婦人似乎注意到我了，趕緊拉著少年的手走了。

第二次遇見(jiàn)他還是在這個(gè)花園，我沖上去問(wèn)那個(gè)婦人能和少年一起玩嗎?我也喜歡玩彈珠，他玩得好厲害。婦人先是怔了一下，隨后問(wèn)道：“真的嗎?你不介意我的孩子是一個(gè)殘疾人嗎?”

“不會(huì)介意的?！蔽也荒芤?yàn)閯e人身體上的缺陷就有意地遠(yuǎn)離別人。更何況我還算是一個(gè)受過(guò)教育的少年呢!這時(shí)我看到婦人的眼睛似乎在閃爍，向自己的孩子擺了幾個(gè)手勢(shì)，小男孩的神情十分復(fù)雜，向我沖了過(guò)來(lái)。

“你真的要和我玩嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“我很厲害哦!不會(huì)我可以教你!”“好的，謝謝?！彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似地又重復(fù)了一遍剛才的話，此時(shí)我明白他是“聽(tīng)覺(jué)殘疾”了。我拉住他的手，用食指在他的手心中寫(xiě)了“謝謝”兩個(gè)字。他很開(kāi)心，便和我在草地上玩起了彈珠。

不久，天越來(lái)越黑，公園少了許多喧鬧的氣氛，時(shí)間不早了，我也該走了。我在他的手上畫(huà)了個(gè)月亮，又用手指指天上。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自個(gè)兒往陰暗的地方跑去了。

到了第三天，他依舊呆在之前出現(xiàn)的`地方。那天的他有些不同，他的耳朵上戴了一個(gè)白色的繞在耳旁像耳機(jī)的東西。我跑了過(guò)去用同樣的方式畫(huà)了個(gè)問(wèn)號(hào)，并摸了摸他的耳朵。

他明白了過(guò)來(lái)?！斑@是耳朵，我在聽(tīng)音樂(lè)。我也可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳的聲音?！薄拔乙部梢月?tīng)嗎?”我接過(guò)他遞給我的耳機(jī)，我戴上了那個(gè)“耳機(jī)”，頓時(shí)覺(jué)得周圍的聲音提高了好幾倍。我取下“耳機(jī)”，表示音樂(lè)很好聽(tīng)。能再借給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?他爽快地答應(yīng)了。

跟他分別后，我發(fā)現(xiàn)他的助聽(tīng)器仍在我的手中，一回頭，早已不見(jiàn)他的蹤影，“只好下次還給他了。”我念叨道。我回到家中，盯著這對(duì)助聽(tīng)器，喃喃道：“雖然他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但他心中充滿了生活的音符。他的眼睛和嘴巴，雖不能與社會(huì)保持密切的聯(lián)系，可是只要他充滿對(duì)生活的激情，精神上就會(huì)感受到真正的樂(lè)音。

朋友，如果你是殘疾人，你會(huì)對(duì)生活充滿信心和希望嗎?如果你是正常人，你是否愿意去重新燃起殘疾人心中渴望的火把?

信心作文(篇3)

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你有精神的時(shí)候，眼睛輕微睜大，你的眼睛里有一個(gè)光點(diǎn)；而你的眼皮下垂，這個(gè)光點(diǎn)就沒(méi)有了。

按照我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，不知道這個(gè)光點(diǎn)叫什么，也不知道為什么會(huì)這樣。不外我們可以任意命名這個(gè)光點(diǎn)——錦繡之光，可愛(ài)之光，聰明之光……而我，將這個(gè)光點(diǎn)命名為——決心信念之光。

為什么呢？讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。

那天上午，老師出了一道困難，我固然做出來(lái)了，可又不知道怎么講清晰。于是，我便緊鎖眉頭，沒(méi)有了決心信念。我眼里的這道光也就沒(méi)有了，直到老師把這道題的解法講得很透徹，這道色澤才重新恢復(fù)。

又是一節(jié)課，老師又提出了一個(gè)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都會(huì)，都想回答。我觀察了一下：每個(gè)同學(xué)眼里都放著光，都舉著手。這光就像無(wú)數(shù)個(gè)螢火蟲(chóng)一樣。

怎么樣？通過(guò)這兩個(gè)事例，你是否感觸感染到?jīng)Q心信念之光的威力？

有它能讓人高興，無(wú)它會(huì)讓人失望，真可以稱得上神通泛博哩！

實(shí)在在我們?nèi)粘：谥?，決心信念之光是不可缺少的，它的價(jià)值就猶如水和太陽(yáng)的價(jià)值是一樣的。并且必需是適量的決心信念之光。

由于假如缺少?zèng)Q心信念之光，你對(duì)任何事物就都沒(méi)有決心信念，不敢輕舉妄動(dòng)，甚至羞羞答答，不敢和人打交道，說(shuō)話。

假如決心信念之光過(guò)多，那就變質(zhì)了。變成什么了呢？變成了驕傲自大，固然做什么事情都很自信，但會(huì)經(jīng)常瞧不起人。

人人身上都有決心信念之光，決心信念之光首先在你的心中。讓我們記住這句話吧！并讓它永遠(yuǎn)閃爍下去！

信心作文(篇4)

今天，在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們小記者來(lái)到酒城大道進(jìn)行了“采風(fēng)”活動(dòng)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，尤其是通過(guò)參加“打氣球”游戲，我獲得了許多啟示。

同學(xué)們都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，等待著參加打氣球游戲，我在隊(duì)伍中焦急的等待著，盼望能早點(diǎn)上陣，一試身手。

終于輪到我了，我手里握著玩具槍，心里有些激動(dòng)，更多的是忐忑不安，“真怕自己射不中啊！”我心里正想著?！芭椤币宦暋白訌棥憋w了出去，我急忙向掛氣球的“靶子”看去，所有的氣球完好無(wú)損。我沒(méi)有射中？我有點(diǎn)失望，但仍然鼓起勇氣對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下一次一定能射中的?！苯又诙l(fā)子彈也射了出去，我緊張的四處張望，可仍然沒(méi)有射中。哎！我的斗志頓時(shí)下降了一半。我想想還是覺(jué)得不甘心，排隊(duì)等待著下一次射氣球?！芭椤薄芭椤薄芭椤睒屄曇淮我淮雾懫?，但是一次都沒(méi)有射中，我像泄了氣的皮球耷拉著腦袋。這時(shí)，老師看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，你千萬(wàn)不要失去有信心，凡事要堅(jiān)持到底，也要不斷地在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我打起了精神，吸取了先前失敗的教訓(xùn)，摸索技巧。我有信心百倍的舉起槍，瞄準(zhǔn)了一個(gè)氣球，“碰”一聲槍響，我屏住了呼吸，不敢睜開(kāi)我的眼睛，突然聽(tīng)見(jiàn)我周圍一陣歡呼聲。難道終于射中了？睜眼一看，果然如此，我高興得一蹦三尺高。有了一次成功的體驗(yàn)，我有信心百增，在后來(lái)的“射擊”中，我越射越準(zhǔn)。

我能射中氣球，多虧了老師的鼓勵(lì)，是有信心讓我獲得了成功。有信心在我們的生活中真的非常重要，我們做任何事情，都要堅(jiān)持不懈，保持有信心！

信心作文(篇5)

我是一個(gè)看到流動(dòng)就想?yún)⒓拥牟徽J(rèn)輸?shù)暮⒆?，可這次的三月流動(dòng)投稿讓我滿懷決心信念參加，只能說(shuō)是掃興認(rèn)栽。我十分喜歡那個(gè)金牌，也十分喜歡那個(gè)紙質(zhì)的文集，幾乎把我所有的空余時(shí)間都占用來(lái)寫(xiě)流動(dòng)的稿子。天天寫(xiě)好后還得媽媽用那老牛的形式，慢騰騰的給我打上按照流動(dòng)規(guī)則投過(guò)去稿子，我才算是滿意！

媽媽的打字很不精湛，她沒(méi)有多少文化，只上過(guò)三年辦學(xué)，打字仍是我把拼音字母大寫(xiě)小寫(xiě)都給她寫(xiě)到紙片上，讓她記了好長(zhǎng)一段時(shí)間才學(xué)會(huì)的。

為了流動(dòng)我和媽媽可謂是廢寢忘食的投稿，可結(jié)果投稿數(shù)目夠了，只是分歧乎流動(dòng)規(guī)則，成了普通稿件了。我既憋氣又窩火，可現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，收留不得我去多想已成定局。

昨晚，我留著眼淚把投稿箱里沒(méi)有審核的投稿刪除，以此來(lái)泄憤，表示我再不投稿了?？伸o下心來(lái)一想，我不能就這樣的認(rèn)栽。流動(dòng)比如戰(zhàn)場(chǎng)，我得去拼搏，為了我那虛榮的名聲，我要繼承參加流動(dòng)，直至得到金牌為止！

信心作文(篇6)

王老師從上個(gè)禮拜開(kāi)始，就讓我們寫(xiě)閱讀題，我每時(shí)每刻都得進(jìn)入奮斗閱讀的狀態(tài)。

從考完第三次閱讀題后，我每次都被老師留，幾乎都是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。這一刻開(kāi)始，我徹底對(duì)閱讀失去了自信。但我仍是抱著一絲但愿去考那讓人絞盡腦汁的閱讀題。

在考閱讀題的時(shí)候，每道題都使我猶豫未定、無(wú)從下筆。剛要落筆，但又感覺(jué)不合錯(cuò)誤，換另一種意思去寫(xiě)，好不收留易寫(xiě)完，又發(fā)現(xiàn)自己跑題，最后連寫(xiě)標(biāo)題問(wèn)題的地方也沒(méi)有。寫(xiě)閱讀題真費(fèi)勁??！

每當(dāng)考完閱讀題時(shí)，我怕讓老師看到我涂涂改改而發(fā)火，不敢將試卷交上去。而是，繼承假裝沒(méi)寫(xiě)完，在那擺動(dòng)著黑筆，制造還在寫(xiě)的假象，然后等到有人上去的時(shí)候，再將試卷放在那個(gè)人的下面，本認(rèn)為可以瞞天過(guò)海，但仍是被老師留了。

雖說(shuō)，留是好事，能真正地輿解標(biāo)題問(wèn)題意思和答題方法，但是，在全班眼前報(bào)出名字，總會(huì)有一絲無(wú)地可收留的感覺(jué)。

結(jié)果，接著幾回考試，都會(huì)發(fā)現(xiàn)找不到往常的自信，感覺(jué)自信已經(jīng)靜靜地從我身邊離開(kāi)了。

中午，老師將試卷發(fā)下來(lái)，我毫無(wú)自信地瞥了一眼，卻有意想不到的驚喜，既然有道標(biāo)題問(wèn)題被老師打上五角星。感覺(jué)全身好像飄了起來(lái)，自信仿佛朝我走來(lái)。

再加上老師又說(shuō)道：“實(shí)在我們班男生智商都不低，非常智慧的！”這一句話，使原本向我走來(lái)的自信已經(jīng)回到我身邊。

那一節(jié)課，我聽(tīng)得非常仔細(xì)，也把所有標(biāo)題問(wèn)題的含義逐一理解進(jìn)去。而且，還有要寫(xiě)閱讀題的欲望，燃起了那顆激情的心。

固然，這次只是一道標(biāo)題問(wèn)題中有五角星，但我一定會(huì)把這一顆五角星變成充滿我整張?jiān)嚲淼奈褰切?。我抱著這種但愿與自信，去挑戰(zhàn)下一次的閱讀題……

就在那一年那一月那一日那一時(shí)那一分那一秒中，我找回了對(duì)閱讀題的自信。

信心作文(篇7)

在我們的糊口中，無(wú)論做什么事，都要付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有收成。而在做每一件事的過(guò)程中，有一個(gè)很重要的因素——決心信念。假如你對(duì)自己沒(méi)決心信念，總以為自己做不好，會(huì)做錯(cuò)事情，那你就真的做不好這件事了。

實(shí)在，你只要相信自己，不去想后果就行了。大家可以想想電視里的那些主持人，他們之所以能在舞臺(tái)上充分地表現(xiàn)自己，滔滔不絕，是由于他們對(duì)自己有決心信念；相信自己能做好。假如他們?cè)谂_(tái)上結(jié)結(jié)巴巴，那節(jié)目誰(shuí)還會(huì)看呢？

我有一個(gè)同學(xué)叫羊蘇瑤，她不僅成績(jī)好，歌也唱得好。有一次，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“歌唱比賽”，蘇瑤和她的好朋友羊環(huán)都報(bào)名了。比賽那天，當(dāng)主持人說(shuō)“下面讓我們有請(qǐng)3號(hào)選手羊蘇瑤為我們帶來(lái)一首“種太陽(yáng)”時(shí)，她緊張地走上臺(tái)了，結(jié)巴地唱起來(lái)：“我有一個(gè)……一個(gè)錦繡的愿望……”一副沒(méi)有決心信念的樣子，與平時(shí)的羊蘇瑤判若兩人。輪到羊環(huán)上臺(tái)了，她決心信念滿懷地走上去，展開(kāi)歌喉唱起了柔美的歌曲；贏得觀眾的一片掌聲。結(jié)果出來(lái)了，羊環(huán)由于表現(xiàn)凸起奪得了第一名；羊蘇瑤則名所孫山。

確實(shí)，對(duì)自己有決心信念非常重要的，做一件事；對(duì)自己有決心信念，就即是已經(jīng)做成了這件事的一半。同學(xué)們，相信自己；對(duì)自己有決心信念；明天將更加輝煌！

信心作文(篇8)

做家具的是木材，懂詩(shī)詞的是秀才，世人想的是錢(qián)財(cái)，被培養(yǎng)的是人才，女人要的是身材，發(fā)動(dòng)靜的是天才，看動(dòng)靜的是蠢才!

不回避窄的路，把窄的路拓寬，不中斷創(chuàng)造人生的新境界，這就是我們?nèi)松牡缆贰?/p>

不要健忘自己走過(guò)的路，那些灑著汗珠閃著色澤的路，那些驚心動(dòng)魄披荊斬棘的路，那些坎坷不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水布滿痛苦的路……自己走過(guò)的路，是自己最寶貴的財(cái)富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

孤傲是最意味深長(zhǎng)的贈(zèng)品，受此贈(zèng)禮的人，從此學(xué)會(huì)愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了理解別人孤傲的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛(ài)。

桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花招人，以它凝結(jié)漸發(fā)的芳香。但愿你的前途實(shí)而不華。

假如林子里有兩條岔路：一條芳草萋萋，不曾被轔轢;一條足跡斑斑，有許多人走過(guò)。朋友，你將選擇哪一條?我相信你會(huì)去踩出一條新路來(lái)。

社會(huì)是一部書(shū)，讓我們耐勞地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì)它的深切含意，再去續(xù)寫(xiě)它的新篇。

沉著、堅(jiān)韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷決心信念!

秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天。

假如你面對(duì)洶涌的波瀾，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺校一旦你有了博大的襟懷胸襟，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。

2025最新書(shū)信作文

怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“書(shū)信作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

書(shū)信作文 篇1

親愛(ài)的父母：

你們好提筆寫(xiě)下這封信，我覺(jué)得要寫(xiě)的怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完，時(shí)光飛逝日月如梭，一眨眼的時(shí)間里又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這是我上初中第一個(gè)學(xué)期，真可謂是緊張又興奮，在這個(gè)學(xué)期里我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，在這不同的學(xué)習(xí)氛圍里，我覺(jué)得時(shí)間真的過(guò)得很快，我一不努力以放松自己就覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，我怎么追都追不上他，現(xiàn)在和小學(xué)完全不一樣了，我覺(jué)得我還沒(méi)完全適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活，過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯仿佛還在眼前，我也有些后悔自己這學(xué)期沒(méi)有盡自己全力學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，下學(xué)期我會(huì)盡力學(xué)習(xí)的！

接下來(lái)就是生活上的問(wèn)題了，步入了初中作業(yè)量更多了，作息時(shí)間不規(guī)律，飲食不合理等等一系列的'問(wèn)題都浮現(xiàn)在我的眼前，來(lái)勢(shì)洶洶，我擋都擋不住，我很想改掉自己的壞習(xí)慣，小毛病讓自己更勤奮努力優(yōu)秀，可我就是不知道怎么了，像得了懶癌似的，有些時(shí)候都不想動(dòng)了，我很恨過(guò)去的自己沒(méi)有充分發(fā)揮實(shí)力，沒(méi)有幫你們干很多的家務(wù)沒(méi)有盡全力學(xué)習(xí)，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，沒(méi)有讓自己更優(yōu)秀，這些都是我的過(guò)錯(cuò)，不過(guò)在接下來(lái)的學(xué)期里，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都會(huì)更努力更用心去對(duì)待每一件事，創(chuàng)造出人生的精彩。

最后就是要感謝你們這十幾年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育，教育我做人的道理，生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法等，可以想象你們，有多辛苦要賺錢(qián)養(yǎng)家，還要照顧我和弟弟，接下來(lái)我會(huì)做得更好的，會(huì)幫你們干更多家務(wù)，學(xué)習(xí)更努力勤奮體諒尊重你們，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，感謝你們爸爸媽媽，我一定會(huì)加油的。

此致

敬禮

黃夢(mèng)鎣

20xx年1月20日

書(shū)信作文 篇2

也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫(xiě)稱謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

(3)給晚輩的信。一般直接寫(xiě)名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

(4)給師長(zhǎng)的信，通常只寫(xiě)其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫(xiě)“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫(xiě)機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

正文

正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好?”“久未通信，甚念!”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

結(jié)尾

正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書(shū)信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。(可參見(jiàn)下節(jié)《常用書(shū)信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。)

結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：

(1)在正文寫(xiě)完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫(xiě)“此致”，再換一行寫(xiě)“敬禮”。

(2)不寫(xiě)“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

署名日期

在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓。如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下邊。有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。

書(shū)信作文 篇3

親愛(ài)的媽媽：

您還好嗎？

您還在生我的氣嗎？我已經(jīng)知道錯(cuò)了，希望您能原諒我。在以前，我總是處處和您作對(duì)，您讓我往東，我偏要往西，使您為我操碎了心。但是我已經(jīng)知道錯(cuò)了，這都源于您對(duì)姥姥做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我明白了感恩。

那天，我去姥姥家，看到您正在照顧生病的姥姥。您不僅為姥姥擦洗身子，還給姥姥洗腳。只見(jiàn)您端著沉甸甸的熱水放在姥姥腳下，小心翼翼地捧著姥姥的腳緩緩放入水中。您還時(shí)不時(shí)地問(wèn)姥姥水燙不燙，要不要再加水。您給姥姥洗腳的這一幕，是被我看在眼里，記在心里。

回家以后，我不解地問(wèn)您：“姥姥都這么老了，您為什么還要親自為她洗腳呢？”只見(jiàn)您拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō)：“正因?yàn)槔牙牙狭?，我們才更?yīng)該多照顧奶奶一些。我小時(shí)候，你姥姥為了能讓我上學(xué)，天不亮就去割草，所以現(xiàn)在才成了駝背。比起你奶奶對(duì)我們做的，我們才只盡了一點(diǎn)兒女的責(zé)任。所以，我們要經(jīng)常來(lái)看姥姥，你也要多關(guān)心姥姥，不要讓她感到孤單，明白嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我還是不太明白，為什么您對(duì)姥姥這么關(guān)懷備至。

睡覺(jué)時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，回想起我對(duì)您的所作所為，我后悔萬(wàn)分。于是，我悄悄拉開(kāi)房門(mén)，看到您正在給睡夢(mèng)中的姥姥扇風(fēng)納涼。夏夜漫長(zhǎng)，知了聲陣陣傳起，您擦著頭上冒起的汗珠，搖著手中的涼扇。不知過(guò)了多久，一陣涼風(fēng)掠過(guò)，我發(fā)現(xiàn)躺在床上的不是姥姥，而是您，我也同樣為您扇風(fēng)納涼，不同的是，這涼風(fēng)中寄托著女兒我對(duì)您的絲絲報(bào)恩之心，那就是—–感恩。

祝您

身體健康

您的女兒

20xx年5月1日

書(shū)信作文 篇4

親愛(ài)的深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的小朋友們：

你們好！

我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是，我相信你那里的戰(zhàn)爭(zhēng)肯定無(wú)情，會(huì)死成千上萬(wàn)人。我真不明白，你們那的大人們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，也是殘酷的。難道就不能好好地和平相處嗎？

有些人非常貪婪，搶土地，奪財(cái)物，爭(zhēng)權(quán)力，“招兵買馬”。被欺負(fù)的一方就必須保衛(wèi)自己的祖國(guó)，他們就得拿起自己厭惡的槍來(lái)，不停的射出罪惡的子彈，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，你殺過(guò)來(lái)，我殺過(guò)去，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)不就形成了嗎？

我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法是：我們應(yīng)該制止可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，要維持美麗永遠(yuǎn)的和平。

我非常同情你們，所以，你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為你們的國(guó)家更進(jìn)一步。以便于我們更好地維護(hù)這來(lái)之不易的和平！

祝你們能早日擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔，走向和諧幸福的生活！

一個(gè)中國(guó)孩子

書(shū)信作文 篇5

書(shū)信

書(shū)信是人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦羞M(jìn)行交際的工具。由于民族語(yǔ)言和習(xí)慣上的差異，英語(yǔ)信件在書(shū)寫(xiě)格式及表達(dá)方式上與漢語(yǔ)不大一樣，有些地方迥然不同。英文書(shū)信分為兩大類：公務(wù)信件和私人信件。公務(wù)信件是單位與單位或單位與個(gè)人之間來(lái)往的書(shū)信，可能是推薦信、求職信、入學(xué)申請(qǐng)書(shū)、邀請(qǐng)信，或詢問(wèn)、答復(fù)、反映意見(jiàn)（如投訴信）等的信件。私人信件是指親戚朋友之間的通信。這兩類書(shū)信各有自己的格式。一般說(shuō)來(lái)，私人信件不拘形式，信文多用手寫(xiě)，也可打??；公務(wù)信件要求比較嚴(yán)格，必須遵循一定的格式，信文一定要打印。

一般格式

英文書(shū)信的構(gòu)成可分為7個(gè)部分：

信頭(Heading), 日期(Date), 收信人姓名及地址(Inside Name and Address), 稱呼(Salutation), 信文(Body of the letter), 結(jié)束語(yǔ)(Complimentary close), 署名(Signature)

信頭(Heading)

信頭是指發(fā)信人的單位名稱或地址。一般情況下發(fā)信人只需把自己的地址寫(xiě)(打字，手寫(xiě)均可)在信的右上角，離開(kāi)信紙的頂頭約1英寸，占二三行或四行均可，格式如下：

① 齊頭式

② 縮進(jìn)式 私人信件一般只寫(xiě)寄信日期即可。

Example: 123 Tianhe Road

Tianhe District

Guangzhou 510620

Guangdong Province

P. R. C.

Jan. 8, 2010

日期(Date):

① 年份應(yīng)寫(xiě)全，例如不能用“99”來(lái)代替“1999”；

② 月份應(yīng)寫(xiě)英文名稱，除May, July外，可用縮寫(xiě)，如：Sep., Oct.。但不要用數(shù)字

來(lái)代替，如7／4／99 或7， 4， 99，因?yàn)樵谟?guó)此日期代表 7th April，1999，而美國(guó)則代表4th July，1999。

③ 日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用lst，2nd，3rd，4th…11th，

21th…22nd…31st等。

日期的幾種寫(xiě)法：a．July 7，1998b．1st October, 1998

c．30 Nov., 1997d．Sep. 3rd, 1999

④特別注意英文書(shū)信日期應(yīng)緊接著寫(xiě)信人地址下一行，不能像寫(xiě)中文書(shū)信那樣寫(xiě)在書(shū)信簽名之后。

收信人姓名及地址(Inside Name and Address)

寫(xiě)信人的地址和日期寫(xiě)好以后，接著就要寫(xiě)收信人的姓名和地址，一般的事務(wù)信件或給較生疏的朋友的信件要寫(xiě)，而在給極熟的朋友的信中則可省去。這一項(xiàng)寫(xiě)在日期下一行的左上角。收信人姓名寫(xiě)一行，收信人地址可分兩行或三行寫(xiě)，和寫(xiě)信人的地址一樣，上下可取齊，也可以向右縮進(jìn)。在姓名前一般要加上稱號(hào)，稱號(hào)因人而異。

①對(duì)普通男子用Mr；②對(duì)未婚女子用Miss；③對(duì)已婚女子用Mrs，對(duì)婚姻狀況不明確的通常

用Ms(后跟本人姓)；④對(duì)男子用Master；⑤對(duì)教授或博士(醫(yī)生)用Prof．或Dr．

稱呼(Salutation)

稱呼指的是信文開(kāi)頭的那種稱呼，如Dear , Mr, Uncle，各種稱呼因人而異。稱呼直接寫(xiě)在收信人地址的正下方，中間空一至二行。在稱呼后面一般是用逗號(hào)，但也有用冒號(hào)的。現(xiàn)歸納如下：①對(duì)父母、兄弟、姐妹等；a．Father, b．My dear Mother, c. Dear Sister, d. Dear Tom,

②對(duì)親戚：a．My dear Auntie, b．Dear Cousin, c．My dear Cousin,

③對(duì)朋友、同學(xué)a．My dear friend, b．Dear Mr Jackson, c．My dear Mr Jackson, d．Dear Sir,

④對(duì)未婚女子：a．Dear Miss Luce, b．My dear Miss Luce,

⑤對(duì)一般女子，不論是否結(jié)婚：a．Madame, b．Dear Madame,

⑥對(duì)已婚女子：a．Dear Mrs Helen Jackson, b．My dear Mrs Helen Jackson,

⑦對(duì)公司、工廠、學(xué)校等：a．Dear Sirs, b．Sirs, c．Gentlemen,

⑧如果不知收信人的性別

: Dear Sir or Madam

信文(Body of the letter)

信文是信件的主體部分，也就是信的內(nèi)容。正文應(yīng)在稱呼下兩行開(kāi)始。信的開(kāi)頭第一個(gè)字母通常和稱呼開(kāi)頭第一個(gè)詞平齊。也有往后退四個(gè)或八個(gè)字母的。正文是書(shū)信的主體。與中文信件不同的是，英文書(shū)信的正文的開(kāi)頭不是先寫(xiě)一些問(wèn)候語(yǔ)，再闡明寫(xiě)信的目的，而是直接說(shuō)明寫(xiě)信人的身份及寫(xiě)信的目的，然后提出寫(xiě)信人的情況、想法或要求，并加以必要的解釋或說(shuō)明。英文書(shū)信陳述目的時(shí)，應(yīng)該直截了當(dāng)，意思明確，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅。 書(shū)信正文的第一句話或第一段，通常被稱為起首語(yǔ)。一般說(shuō)來(lái)，人們習(xí)慣用一些客套的寫(xiě)法作為書(shū)信正文的起始，即先將對(duì)方來(lái)信的日期、主題加以簡(jiǎn)單描述，以便使對(duì)方一看便知該信是回答哪一封信的。如果是第一次給別人寫(xiě)信，也可用開(kāi)頭語(yǔ)作必要的自我介紹，并表明自己寫(xiě)信的主要目的。

下面介紹一些開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)尾語(yǔ)。

開(kāi)頭語(yǔ) ①相當(dāng)于中文的“敬君者”。

a．I beg to inform you that…

b．I beg to take this opportunity to inform you that …

c．I have the honor to address you that…

d． I write in a hurry to inform you that…

e．I have the pleasure to tell you that…

f. I'm very much delighted to inform you that…

②相當(dāng)于中文的“接讀某月某日來(lái)信，一切知悉”。

a．I thank you very much for your letter of May 20th …

b．Your letter of May 20th has been received with thanks.

c．It gives me great pleasure to receive your kind of May 20th.

d．In answer to your kind letter of May 20th, I deeply regret that …

e．I have received your kind letter of May 20th.

f．Words can't express my delight on finding your favor of yesterday on my desk this morning.

g．Your letter dated May 20th has been received.

結(jié)尾語(yǔ)

采用三種方法：

①采用分詞短語(yǔ)：句末用逗號(hào)，不用句號(hào)。例如：

a．Waiting for your good news,

b．Looking forward to your early reply,

c．Hoping to hear from you soon,

d．Hoping you are enjoying good health,

e．Regretting that I can't give you a more favorite reply,

f．Regretting the trouble I'm causing you,

g．Wishing you every success,

h．Wishing you a pleasant journey,

i．Wishing you a happy New Year,

②采用介詞短語(yǔ)，例如：

a．With best regards,

b．With kind regards to your family,

c．With best wishes to you and yours,

d．With best wishes for your success and happiness,

e．With best wishes for your success in your new field of work,

f．With best regards and wishing you all success,

g．With warmest regards,

h．With best regards to you and your family,

i．With the season's greetings,

③采用完整：

a．We are waiting for your good news.

b．I hope to receive your early reply.

c．We look forward to your reply at your earliest convenience.

d．I thank you very much for your services, and wish your continued success.

結(jié)束語(yǔ)(Complimentary Close)

結(jié)尾套語(yǔ)寫(xiě)在簽名上面一行，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，套語(yǔ)結(jié)尾后面要加逗號(hào)。

結(jié)束語(yǔ)的一般寫(xiě)法如下：

① 業(yè)務(wù)書(shū)信常用：Yours faithfully, Faithfully yours, Yours truly, Truly yours, Sincerely yours,

② 公函常用：Yours respectfully, Respectfully yours, Yours sincerely,

③私人書(shū)信常用：Sincerely yours, Yours very sincerely, Yours affectionately, Yours ever,

④給親戚朋友的信常用：Love, All my love, Your(ever)loving son/daughter/cousin , etc. Your affectionate nephew, lovingly, Lovingly yours,

署名(Signature)

寫(xiě)信人的簽名常位于結(jié)尾禮詞正下方一二行。除非是給很熟悉的人寫(xiě)信，簽名一般須寫(xiě)出全名。簽名常常較潦草，不易辨認(rèn)，因此在簽名的正下方須打印出全名。如果是用打字機(jī)或電腦寫(xiě)的信，在寫(xiě)信人簽名的上方，同樣應(yīng)該打上寫(xiě)信人的姓名。

下面是署名的例子：

① 個(gè)人署名：truly, W. J. Watson ,Yours faithfully,

②公司署名：Legend Computer Company, Wang Lin ,Sales Manager

除以上七個(gè)部分外，有時(shí)一些英語(yǔ)書(shū)信還包括：

（1）附件 (Enclosure)，以Enc. 表示，如“附有。。。。。。證明”應(yīng)寫(xiě)為Enc…Certificate；

（2）附言(Postscript)，以P.S. 表示；發(fā)信人有時(shí)在寫(xiě)完信后又想起一件比較重要的事沒(méi)有說(shuō)，可以在信末署名下面幾行寫(xiě)上， P. S.，然后將要補(bǔ)充的話寫(xiě)上。不過(guò)要注意寫(xiě)信時(shí)最好將事情一次講清楚，盡量少用或不用P.S.。

（3）抄送件(Carbon Copy to…)，以c.c. 表示，說(shuō)明一式多份抄送其他有關(guān)人員。這些都是次要的補(bǔ)充部分。

P.S. 主要在私人信件中使用，事務(wù)信件中應(yīng)避免使用，以免造成寫(xiě)信人粗心大意的印象。Enc.和c.c. 大都用在商貿(mào)信函中。

信封（envelope）。英語(yǔ)的信封和中文的一樣，有三部分組成，即發(fā)信人地址、收信人地址和郵票。只不過(guò)英語(yǔ)信封的格式除了郵票所貼的位置（信封的右上角）和中文的一樣外，英語(yǔ)信封上要寫(xiě)的發(fā)信人和收信人的地址和中文的大不一樣。發(fā)信人的地址應(yīng)寫(xiě)在信封的左上角，收信人的地址應(yīng)寫(xiě)在信封偏中右偏下處，如下：

2．書(shū)寫(xiě)款式

英語(yǔ)書(shū)信的款式一般有兩種：齊頭式 (Block Style) 和折衷式 (Semi-Block Style)。齊頭式常常在商貿(mào)、官方以及一些正式的信件中使用，以顯示信件內(nèi)容的嚴(yán)肅性，真實(shí)性， 可靠性。而折衷式則顯的比較隨便，主要用于家人、朋友、私人之間來(lái)往的信件。如果兩人

之間不是第一次通信，相互比較了解，可以省略信內(nèi)的雙方地址。

以下分別介紹齊頭式和折衷式信件兩種款式。

A: 齊頭式信件款式：

注：用齊頭式信件寫(xiě)信，其正文與稱呼之間空一至二行。每段的第一句不需要空

格，但段與段之間需要空一至二行。齊頭式信件的信尾客套話和簽名可以有兩種款式。第一種寫(xiě)在左下方，這是最常用也是最正式的。另外也可以寫(xiě)在右下方，這種形式則表示寫(xiě)信人與收信人之間的關(guān)系比較熟悉隨便。下面是另一種齊頭式信件的格式。

2024最新執(zhí)著作文5篇

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，寫(xiě)作可以讓我們靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。那么你是否在尋找作文的模板呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“2024最新執(zhí)著作文5篇”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

執(zhí)著作文(篇1)

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

1965年，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書(shū)館幫忙，他總是認(rèn)真是把放錯(cuò)地方的圖書(shū)準(zhǔn)確回歸原位。后來(lái)他因搬家而離開(kāi)了西雅圖，但他仍堅(jiān)持讓爸爸開(kāi)車送自己到西雅圖圖書(shū)館叉務(wù)勞動(dòng)。他說(shuō)：“如果爸爸不送我，我就走著來(lái)?！彼?，就是后來(lái)的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。

請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫(xiě)前指導(dǎo)】

“執(zhí)著”原為佛教用語(yǔ)，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后來(lái)指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈(見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)。當(dāng)初，“執(zhí)著”褒貶皆用，而現(xiàn)在多用于正面意思，同于“堅(jiān)持不懈”。

古往今來(lái)。歷史沿革，人類留下了一頁(yè)頁(yè)“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí)著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博！只要樹(shù)立了理想，看準(zhǔn)了方向，跌幾跤算得了什么！借鑒前人的成功，踩一路荊棘，勇往直前，這即是執(zhí)著！這個(gè)“執(zhí)著”的話題，就是讓同學(xué)們?cè)u(píng)古論今，談事說(shuō)人，寫(xiě)內(nèi)心追求歷程，議人生奮斗軌跡，心事家事社會(huì)事，無(wú)事不說(shuō)；偉人賢人普通人，誰(shuí)人都談，只要與題有關(guān)。敘議均可！

執(zhí)著作文(篇2)

我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)孩子夢(mèng)；

我想，每個(gè)人心中都有一份執(zhí)著心；

我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)未完成的夢(mèng)

我想，每個(gè)人……

是啊，每個(gè)人都有執(zhí)著于夢(mèng)想的心，我又何嘗不是，記得有一首歌唱到“小小的天，有大大的夢(mèng)想”，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)樸，就是自己創(chuàng)造自己的藍(lán)天，我抱著夢(mèng)想不知努力了多少年，才剛上初一的小孩子，到現(xiàn)在略微成熟的中專生，這漫長(zhǎng)的四年里，我為了夢(mèng)想奮斗不知有多少的汗水，許多人因此拋卻了，但是我沒(méi)有，由于我有一份執(zhí)著于夢(mèng)想的心，在我看來(lái)執(zhí)著自己喜歡的東西是一件非常幸福的事情，不管自己付出了多少，失去了多少，都覺(jué)得值得。這些年，我就像是一只小小的蝸牛，一步一步的爬著，一步一步的朝著自己的夢(mèng)想奮斗著。今天我擁抱著我的夢(mèng)想走進(jìn)了成人高考的舞臺(tái)，踏上了人生新的賽道……

心里有執(zhí)著，不管風(fēng)雨再大再猛，都會(huì)變的風(fēng)調(diào)雨順；心里有執(zhí)著，不管道路再險(xiǎn)再顛，都會(huì)一馬平川。磨鐵成針是執(zhí)著，愚公移山是執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追求，是絕不屈服的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出，我們執(zhí)著于友情親情，執(zhí)著于愛(ài)好興趣，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而出色，心里世界由于執(zhí)著而絢麗。

執(zhí)著自己的夢(mèng)想，由于夢(mèng)想需要執(zhí)著來(lái)實(shí)現(xiàn)。漫漫人生路，不如意的人十有八九，自怨自艾也無(wú)濟(jì)于事。只有在執(zhí)著中不中斷進(jìn)取，不中斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬廣，才能讓我們未來(lái)大放異彩！

就讓我們敞開(kāi)心扉，讓夢(mèng)想在心靈的高空盡情的翱翔……

執(zhí)著作文(篇3)

再回顧回頭，我還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的窘迫不安，目生的班級(jí)，目生的人目生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失蹤時(shí)給予我們鼓勵(lì)；是她，在我們迷茫的時(shí)讓我們迷途知返。

她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她春秋的難言的美感，柳眉像是潤(rùn)飾過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒(méi)有十七八歲的稚嫩，沒(méi)有出入社會(huì)的目生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時(shí)，隱約覺(jué)得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。

她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感天然流露出來(lái)。讓我一直繃著的神經(jīng)徐徐松弛下來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一堂課，她走上講臺(tái)，莊嚴(yán)又略顯憔悴，全班立刻肅然無(wú)聲。她告訴我們她姓黃后便沒(méi)有過(guò)多地先容自己，而讓我不由覺(jué)得她有一點(diǎn)特別，隨后，在黑板上寫(xiě)道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅(jiān)定的目光凝視著我們。從她的目光里我看到了她對(duì)我們這個(gè)新集體的寄托與但愿。

就在這個(gè)學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳，出來(lái)的成績(jī)也不好，老師在報(bào)我的名字的時(shí)候，那微微加重了的語(yǔ)氣讓我知道這次的成績(jī)令她很失望，她把我叫到辦公室里。

“知道我為什么叫你來(lái)么？”

“由于表現(xiàn)不好”

她泯了口茶，對(duì)我說(shuō)：“不是，是成績(jī)。你看看你這次的成績(jī)，怎么對(duì)得起你媽媽對(duì)你的但愿？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負(fù)了我往日對(duì)你的信任，假如這樣你成績(jī)還不進(jìn)步的話，那我真的要叫你家長(zhǎng)來(lái)了?！?/p>

我聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要進(jìn)步成績(jī)。

經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！

老師點(diǎn)評(píng):

這是一篇描寫(xiě)老師的習(xí)作。小作者在文中留意采用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手法來(lái)表現(xiàn)人物，觀察仔細(xì)，掌握正確，敘寫(xiě)傳神。全文主題凸起，層次分明，結(jié)構(gòu)有序，語(yǔ)言平易樸實(shí)而富有感染力。

執(zhí)著作文(篇4)

當(dāng)項(xiàng)羽面對(duì)浩瀚洶涌滾滾東去的烏江，激昂大方悲歌“力拔山兮氣蓋世”的時(shí)候，悲憤的淚槍然滑過(guò)西趁霸王的面頰，八面受敵化為歷史長(zhǎng)河中一曲浪漫的悲歌。

當(dāng)李姐肉祖出降被軟禁炸京，淪為囚徒的時(shí)候，辛酸的淚打濕了這位多愁善感的君主的衣襟，淚痕難千，傷痛難撫，靡靡之音戛然而止。

同樣是失敗，曹操?zèng)]有落淚，他養(yǎng)精蓄銳，等待再次揮師南下逐鹿江南的那一天……

同樣是亡國(guó)，勾踐沒(méi)有落淚，他臥薪嘗膽，含辛茹苦，等待國(guó)恥得以昭雪的那一天……

歷史告訴我們:惟有面對(duì)難題，逆流而上的人才能擁抱成功;惟有永不落淚，堅(jiān)忍不拔的人，才能擁抱成功。

少年的稚嫩的心啊，要怎樣破除重重的難題，擁抱成功呢?理想是鑰匙，開(kāi)啟通往成功之路的大門(mén);信念是腳步，堅(jiān)實(shí)地踏開(kāi)邁向成功的每一步;勇敢是鐮刀，助我披荊斬棘，克服重重難題;真情是動(dòng)力，是我們?cè)诰氲诶壑畷r(shí)重新振作的精神食糧……

沒(méi)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的堅(jiān)定，哪有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡男老?沒(méi)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的堅(jiān)持不懈，怎有“柳暗花明又一村”的海闊天空;沒(méi)有付出，就沒(méi)有收成。

成功從不屬于膽小軟弱的人，面對(duì)難題惟有不懈的杭爭(zhēng)，不屈的奮斗，才能過(guò)關(guān)斬將，迎來(lái)勝利的曙光。

成功不僅僅指取得了的豐富的成果，也象征精神上的累累碩果，就像憤怒凝成斯巴達(dá)克長(zhǎng)劍，刺破重重黑幕。即使劍光一閃即逝，但長(zhǎng)劍卻在歷史上傲然挺立，閃爍著凜凜的清輝。

擁抱生命，就是擁抱成功;擁抱努力，就是擁抱成功;擁抱成功的人，即使跌落深淵，即使粉身碎骨，臉上也會(huì)綻開(kāi)一朵紛紅的云朵，詮釋著永不拋卻的執(zhí)著。

【點(diǎn)評(píng)】

本文緊扣“成功”，層層展開(kāi)，行文緊湊邏輯性很強(qiáng)。作者歷史知識(shí)豐碩，旁征博引增加文章的思惟內(nèi)涵。項(xiàng)羽與曹操、李煌與勾踐兩兩相對(duì)，通過(guò)光鮮對(duì)比，揭示成功的含義—“惟有面對(duì)難題，逆流而上的人才能擁抱成功;惟有永不落淚，堅(jiān)忍不拔的人，才能擁抱成功。”難能可貴的是小作者能夠深刻理解成功的含義—“成功不僅僅指取得了的豐富的成果，也象征精神上的累累碩果”，升華主題。本文語(yǔ)言柔美，富有文采，也是本文能在中考中勝出的重要因素。本文大量運(yùn)用排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣魄，語(yǔ)句很工整;恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭“理想是鑰匙”，“信念是腳步”……使文章的語(yǔ)言更有靈氣，適當(dāng)引用詩(shī)句也為文章增色不少。

執(zhí)著作文(篇5)

當(dāng)我騎車進(jìn)學(xué)校時(shí)，必要途經(jīng)那一片籃球場(chǎng)。許多個(gè)晚上，我都能聽(tīng)到那認(rèn)識(shí)的有節(jié)奏的拍球聲，還伴著男孩子們激動(dòng)的叫喊聲。

今晚，球聲依舊。我曾以為這些男孩子很傻，迷足球的，整天AC米蘭、馬拉多納的，不知厭煩乏味。

第一次聽(tīng)到“夜晚籃球聲”時(shí)，我覺(jué)得那些人簡(jiǎn)直瘋了，在黑得幾乎看不清人的籃球場(chǎng)上打球，想摔死嗎？神經(jīng)有問(wèn)題！第二次，第三次，第四次……我總能在途經(jīng)籃球場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到那認(rèn)識(shí)的拍球聲，喝彩聲，甚至還有咒罵聲。我真有些搞不懂了，黑燈瞎火的，值嗎？直到那天，語(yǔ)文老師講課時(shí)舉了個(gè)例子，說(shuō)讓男孩子們?nèi)ヌ舸u頭包管個(gè)個(gè)叫苦，可叫他們?nèi)ゴ蚯虬?，比誰(shuí)都賣力！我們都笑了，老師也笑著說(shuō)：“由于喜歡嘛！”我一聽(tīng)，停住了。那個(gè)困惑著我的“夜晚籃球”問(wèn)題好像有了些謎底。我想我能用一個(gè)詞來(lái)形收留那些酷愛(ài)籃球足球的小球迷們了──“執(zhí)著”。

當(dāng)我又一次聽(tīng)到那認(rèn)識(shí)得幾乎都變得親切了的拍球聲時(shí)，我只想到了這個(gè)詞。是的，執(zhí)著。對(duì)所愛(ài)的執(zhí)著，一種狂熱的令人打動(dòng)的執(zhí)著。執(zhí)著，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是目生的了，但它就這么忽然地蹦了出來(lái)，在我的眼前晃動(dòng)。哦，久違了，執(zhí)著！我只記得曾經(jīng)為了一本畫(huà)書(shū)而糾纏了爸爸好久終于如愿以償；曾經(jīng)邊學(xué)習(xí)邊學(xué)畫(huà)邊學(xué)書(shū)法而樂(lè)此不疲；曾經(jīng)……也許那委曲可稱為孩子式的執(zhí)著。但如今，我連那份孩子式的執(zhí)著都已不再擁有！我已習(xí)慣于平清淡淡，甚至是庸庸碌碌。沒(méi)有激情，沒(méi)有追求，沒(méi)有──執(zhí)著。

好笑的是，我曾一度自滿于這種所謂清淡，推崇一首歌里唱的“平清淡淡才是真”。當(dāng)然，我不能完全否定那種糊口立場(chǎng)，由于那是在歷盡人世滄桑之后才會(huì)有的想歸于恬澹、寧?kù)o的糊口的一種心境。但現(xiàn)在，審閱自己，十七歲，人生之旅不外才剛剛起步，談什么寧?kù)o，談什么恬澹？只是故作深沉罷了，而那只會(huì)換取一生的平庸！我所缺少的恰是那份曾被我以為是很傻的“執(zhí)著”。

對(duì)自己所熱愛(ài)的東西──事業(yè)、學(xué)業(yè)，籃球、足球……都抱著一份執(zhí)著去努力追求，糊口便會(huì)給你一個(gè)甜甜蜜美、充實(shí)無(wú)悔的人生！

最新書(shū)信作文匯集

我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。想要寫(xiě)好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，關(guān)于作文，你有什么建議或是想法嘛？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新書(shū)信作文匯集》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

書(shū)信作文 篇1

親愛(ài)的小偷：

你好！

首先先祝愿你：牛年大吉，牛氣沖天，做事越來(lái)越牛！偷錢(qián)千萬(wàn)別被別人抓住呀！

聽(tīng)說(shuō)最近您生意不錯(cuò)，賺了很多錢(qián)。這當(dāng)然也有我們家的一份汗馬功勞了。特別是我爸，他把包放在車?yán)锪?，但你們卻打破玻璃，拿了錢(qián)包跑了。這里面有十幾萬(wàn)元錢(qián)，身份證和極為重要的發(fā)票都被你們?nèi)渴障?。拿了錢(qián)，身份證倒沒(méi)事，主要是發(fā)票，這可是對(duì)我爸來(lái)說(shuō)的寶貝。為了這事，我爸多次跑到廣播電臺(tái)去，最后還是沒(méi)有找到發(fā)票。

小偷們你們偷了我家的錢(qián)雖然對(duì)我們的生活造成一定的影響，可你們偷人家農(nóng)民工辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，這對(duì)于人家而言，簡(jiǎn)直是滅頂之災(zāi)。你們這種行為太不道德了。

難道你們不能像古人學(xué)習(xí)嗎？記得古代有一位小偷去偷一位僧人的東西，但因僧人太窮沒(méi)東西偷，正好出去卻遇見(jiàn)了僧人，僧人便說(shuō)：“我太窮了，沒(méi)東西給你偷，我只有這件衣服給你吧?！闭f(shuō)完，便把衣服給了小偷。小偷拿著衣服就跑了。僧人望著明月說(shuō)：“愿把這輪明月給了他?！钡诙?，僧人打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了衣服，會(huì)心的笑了。連古代的小偷都能改過(guò)自新，難道你們不能嗎？

小偷們呀，如果還不悔改，等待你們的將是法律嚴(yán)厲的懲罰。希望你們能改過(guò)自新，重新做人。你看行嗎？我相信你能做到。期待你的回信。

此致

敬禮

XXX

20xx年XX月XX日

書(shū)信作文 篇2

親愛(ài)的奶奶：

不見(jiàn)您已有半年多了，不知道現(xiàn)在您的身體如何？這半年來(lái)我不曾把學(xué)習(xí)落下，更希望您的身體能好些。

回想小時(shí)候父母每天早出晚歸，忙著賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間照顧我，所以這個(gè)重?fù)?dān)就落到了您的身上。我小時(shí)候肯定比現(xiàn)在還調(diào)皮，您把我拉扯到大真是不容易！在這里我先向您道一聲“謝謝”！

我漸漸長(zhǎng)大了，也慢慢懂得了什么是好，什么是壞。每當(dāng)餐桌上有美味的時(shí)候，您第一時(shí)間考慮到的是我；每當(dāng)有多余的一些錢(qián)時(shí)，勤儉的您卻不是存起來(lái)，而是給我買漂亮的衣服、玩具?？傊?，只要讓我開(kāi)心的事，您就一定會(huì)去做。在這里，我再向您道一聲“謝謝”！

您對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，但令我記憶猶新的卻是那件事。

那是在我三年級(jí)的時(shí)候，您的喉嚨因整日操勞有些啞了，爸爸為此買了兩個(gè)芒果給您潤(rùn)潤(rùn)喉。從小到大還從未嘗過(guò)芒果的我，自然對(duì)它有著極大的興趣。您也正是看出了這一點(diǎn)，就說(shuō)：“孫子，來(lái)，奶奶給你一個(gè)芒果吃吃?！蔽已柿搜士谒?，說(shuō)：“那您怎么辦？”“傻孩子，我不是還有一個(gè)芒果嗎？我倆一人一個(gè)，今晚正好吃完，給！”您說(shuō)著就把一個(gè)芒果塞到我手里，拿著另一個(gè)芒果回臥室了，我也拿著另一個(gè)芒果回自己的臥室里了。

當(dāng)天夜里，我拿著芒果在床上輾轉(zhuǎn)難眠。您為我們操勞了幾十年，連僅有的兩個(gè)芒果我都要和您搶著吃嗎？不，我不能這樣。這兩個(gè)芒果雖然只值十幾塊錢(qián)，但畢竟是爸爸十幾年來(lái)為您買的為數(shù)不多的禮物之一??！

我在床上翻了一個(gè)身，轉(zhuǎn)念又想：可這芒果我還沒(méi)嘗過(guò)呢，吃一個(gè)也不要緊?？墒牵@兩個(gè)芒果本就是您的呀。可……我猶豫不決，不知道該如何是好。思前想后，最終我選擇了“不拿”。畢竟我以后肯定能吃到芒果，但您，有可能就是最后一次了。

我起身下床，摸著黑，穿上拖鞋，躡手躡腳地走到冰箱前，把芒果放到了蔬菜后面，關(guān)上冰箱門(mén)。還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)身，您的門(mén)“吱嘎”一聲響，我急忙蹲到桌子底下。您也匆匆走到冰箱前，把一個(gè)東西放了進(jìn)去。待您走進(jìn)房間，我急忙走出一看，我放進(jìn)的是一個(gè)芒果，可您放進(jìn)的，又何嘗不是一個(gè)芒果？

我忍著淚，上了床?？晌业男那榫镁貌荒芷届o：奶奶，您肯定是想把自己剩下的那個(gè)芒果留給我吃吧，可我……您這個(gè)芒果，重如千斤，我承受不起啊！

從那以后，我變得懂事了，有什么好吃的，我先給您；有買什么，先考慮您……總之，我更愛(ài)您了！

奶奶，您這么愛(ài)著我，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，孝敬您的！期待您的回信！

祝您福如東海，壽比南山！

您的孫子：尚xx

20xx年5月22日

書(shū)信作文 篇3

在家里我是家里的小公主爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔。伯伯。姑姑所有的長(zhǎng)輩都對(duì)我疼愛(ài)有加。

我想喝甜的他們不敢拿酸的;我想吃辣的，他們不敢提淡的。我就像泡在蜜罐里的娃娃。

可是一到學(xué)校里我的身份一下子從小公主變成了奴隸，老師的口氣變成了真正的皇帝叫我立正我就不敢休息;叫我坐正我不敢歪著，稍不留神，老師的竹鞭。粉筆頭。課本是對(duì)我的“賞賜”。每天從老師口中傳出來(lái)的“圣旨”準(zhǔn)時(shí)到校。按時(shí)完成作業(yè)。遵守學(xué)校紀(jì)律。考好每一次測(cè)試。每天從早上起床開(kāi)始爸媽一直在耳邊催。催。催晚上如山的作業(yè)讓我暈。暈。暈。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“我們除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外我們還要健康長(zhǎng)身體呢，如果再那么高壓下，我們這一代人不止可能成為歷史上的“武大郎”更有可能成為“傻大郎”。

書(shū)信作文 篇4

書(shū)信是應(yīng)用文中的一種，過(guò)去稱作尺牘。今天人們用紙寫(xiě)信，是平常的事，但在古代書(shū)信往往是寫(xiě)在簡(jiǎn)牘上的。

《漢書(shū)》記載廣武君（李左車）謂韓信日：“奉咫尺之書(shū)以使燕?！鳖亷煿抛⒌溃骸鞍舜缭诲?，咫尺者，言其簡(jiǎn)牘式長(zhǎng)咫，或長(zhǎng)尺?！睗h初，尚未有紙，所以每削木簡(jiǎn)作為書(shū)信。古制書(shū)簡(jiǎn)的長(zhǎng)短，約一尺光景，所以尺書(shū)和尺牘就是漢代“咫尺之書(shū)”的遺語(yǔ)。

《漢書(shū)·陳遵傳》：“遵略涉?zhèn)饔?，瞻于文辭，性善書(shū)，與人尺牘，主皆藏去以為榮?！庇行┥朴跁?shū)法的人，往往炫耀自己的書(shū)法，形諸于筆札，因此也時(shí)常被愛(ài)好書(shū)法的人所珍藏，就作書(shū)者本人而言，也極其希望能得到收信者的重視和保護(hù)。如晉時(shí)謝安，素善尺牘，王獻(xiàn)之雖是書(shū)法名手，但謝安卻輕視王獻(xiàn)之的書(shū)法，王獻(xiàn)之曾經(jīng)特地以優(yōu)美的書(shū)法寫(xiě)信給謝安。以為必然會(huì)得到謝安的保存，不料謝安在接信后，就在來(lái)信的背面隨便題寫(xiě)作答，王獻(xiàn)之對(duì)此非常憎恨。晉代雖然已有了紙、絹，當(dāng)時(shí)王獻(xiàn)之與謝安通信，恐怕用的仍是木簡(jiǎn)，所以謝安能在書(shū)簡(jiǎn)背面寫(xiě)復(fù)信。

晉代書(shū)法家王羲之有“書(shū)祝版，工人削之，筆入木三分”的事情，“祝版”是祭祀時(shí)書(shū)祝文的木版。由此可證，晉代仍然具有漢時(shí)尺牘的遺制。

傅咸《紙賦》中說(shuō)：“既作契以代繩兮，又造紙以當(dāng)策，夫其為物，厥美可珍?！瓟堉畡t舒，舍之則卷，可屈可伸，能幽能顯?！?/p>

自從用紙寫(xiě)信至今，實(shí)在是方便多了。

書(shū)信作文 篇5

最近工作忙嗎?

經(jīng)常和你開(kāi)玩笑，卻很少正經(jīng)的說(shuō)說(shuō)心里話。

姐姐，我剛上幼兒園的時(shí)候，你上高中，我總是見(jiàn)不到你。早上醒來(lái)，你已經(jīng)去上學(xué)了；晚上我睡覺(jué)時(shí)，你還沒(méi)回家。有一天，你們大早上把我叫醒，我有起床氣，正要發(fā)作，就看見(jiàn)你手里拿著一本故事書(shū)，我迷迷糊糊的看見(jiàn)了彩色的書(shū)皮，用力揉揉眼睛，瞬間就清醒了，一把抓過(guò)來(lái)就緊緊抱著那本書(shū)。

姐姐，你還記得嗎？我們每天都要喝奶。有一次，我把我喝完的奶袋子吹得鼓起來(lái)，放在暖氣片上，偽裝成沒(méi)喝過(guò)的奶。那天，你一回家，就拿起奶來(lái)喝。剛拿起來(lái)，就被你捏扁了。我看見(jiàn)你那疑惑的眼神，咯咯的笑了。你頓時(shí)明白了，也笑開(kāi)了。那時(shí)的我，覺(jué)得有一個(gè)姐姐在身邊，感覺(jué)真的好棒。

姐姐，在我上一年級(jí)時(shí)，你要去湖南上學(xué)了。當(dāng)時(shí)我們?nèi)ニ湍?，那是我第一次去較遠(yuǎn)的地方，興致滿滿。我一開(kāi)始以為，是一家人出來(lái)玩呢。但當(dāng)爸媽幫你在宿舍鋪好床，忙了半天，卻帶我去旅館睡覺(jué)時(shí)，我就開(kāi)始想：姐姐要在這里嗎？我們呢？住了幾天，你送我們走，我不想走，因?yàn)榻憬悴蛔?，我也不要。但必須走。我有時(shí)候想你，會(huì)自己一個(gè)人哭，會(huì)問(wèn)：“姐姐怎么還不回來(lái)？”也總是問(wèn)：“如果我和姐姐沒(méi)有相差12歲，我們就可以每天在一起?！钡珛寢尶偸腔卮穑骸澳菢幽憬憔筒粚?duì)你那么好了?！?/p>

小時(shí)候害羞，別人問(wèn)我想不想姐姐，我不好意思回答想，所以，總是保持沉默，不知道的人也許覺(jué)得我們關(guān)系不好，那時(shí)候總覺(jué)得，心里面知道，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想姐姐就好了，何必要說(shuō)出來(lái)。

我那時(shí)候總想放寒暑假，真的不是因?yàn)槲也幌肷蠈W(xué)，只是因?yàn)?，你只在寒暑假回?lái)。每次你一回來(lái)，我就纏著你，就不讓你出門(mén)，要出門(mén)也必須帶上我。有幾次，我可是成功的讓你帶著我出門(mén)了。你幾乎每個(gè)寒暑假都出去不了幾回，因?yàn)槲铱偸亲屇闩阄掖蛴螒?，?jīng)常打一下午，打到我的手累到不行，我也不想停。因?yàn)槲蚁攵嗪湍愦粢粫?huì)兒。我總是覺(jué)得，就算在家里面，我們干自己的事，只要姐姐不出門(mén)，我都覺(jué)得很好。當(dāng)時(shí)我甚至覺(jué)得:姐姐比爸爸媽媽還要好。

我越來(lái)越大，開(kāi)始害怕你有男朋友，雖然總是開(kāi)玩笑，問(wèn)我什么時(shí)候有姐夫，但我是打心底里的不想有。你說(shuō)只是多了一個(gè)人來(lái)疼我，對(duì)我好，但我想的卻是：我不需要，只要姐姐對(duì)我好?？墒悄阌心愕纳?，我沒(méi)有權(quán)利讓你一直在我身邊。從我知道你有了男朋友到你們結(jié)婚，我感覺(jué)就像一瞬間的事。我清晰地記得婚宴上你穿著婚紗，很漂亮。比平常瘦，因?yàn)槟菐滋炷阌袦p肥。但你沒(méi)有結(jié)婚該多好，而且，在我心里，姐姐不管什么樣子，都是最漂亮的人。在婚宴上，爸媽在上面抹眼淚，我在下面哭，我沒(méi)吃多少東西，真的是吃不下。看到你和姐夫在臺(tái)上，有那么一瞬間我覺(jué)得姐夫是世界上最討厭的人。其實(shí)我一直都明白，你一結(jié)婚，就不會(huì)再對(duì)我那么好了，因?yàn)槟銜?huì)把愛(ài)給姐夫，給你們未來(lái)的孩子。不過(guò)，姐姐你可以放心，我一定會(huì)對(duì)我未來(lái)的外甥子（女）好的。

其實(shí)還有話沒(méi)說(shuō)，就是...愛(ài)你呦。

書(shū)信作文 篇6

親愛(ài)的同學(xué)們：

一年過(guò)得如此之快，還在茫茫然著的我們已經(jīng)相處了三百多天。這些天來(lái)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還歷歷在目，讓我回味無(wú)窮，我與你們相處的每一個(gè)過(guò)程都成為了我初一生活最美好的回憶。沒(méi)錯(cuò)，它們都成了回憶——我，下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了。

首先，我要感謝你們。在與你們朝夕相處的這些日子里，我深深體會(huì)到了友誼的溫暖、同學(xué)之間的互幫互助和你們對(duì)我的支持。去年暑假，因?yàn)槲腋绲牟恍胰ナ?，我變得孤僻，不愿與人交流，是你們，讓我走出了黑暗，迎來(lái)光明。我們其實(shí)是比較團(tuán)結(jié)的，記得有一次，我用冷水洗腳，冷得叫出了聲，寢室里的兩個(gè)女生二話不說(shuō)從自己桶里倒了些熱水給我，水熱了，我的心也熱了；班上的同學(xué)有好幾次去打水，飲水機(jī)里都沒(méi)水了，這時(shí)總能看見(jiàn)有一個(gè)男生來(lái)幫忙；在比賽跑步時(shí)，有很多很多同學(xué)來(lái)為我吶喊助威……還有那些當(dāng)我競(jìng)選團(tuán)員、優(yōu)秀班干部、英語(yǔ)課代表、生活委員時(shí)那些投了我一票的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的信任和支持！

這學(xué)期，我與組里的人打打鬧鬧地就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，雖然嘴上總是在罵他們，說(shuō)他們?cè)趺丛趺床缓?，說(shuō)王文亮很自戀、徐蘋(píng)很小氣、劉永昌的聲音很奇怪、袁烽偉是個(gè)臭太監(jiān)、漆澤南忘恩負(fù)義，但是真正到了分別的時(shí)候，最舍不得的就是自己的組員。一次，我和組里的人打了一個(gè)賭，我要是輸給誰(shuí)我就跟誰(shuí)姓半年，最后我輸了，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己輸給了漆澤南這個(gè)家伙。君子一言，駟馬難追，沒(méi)辦法，我只好改名叫“漆”欣。馬上，他們就找到事干了！徐蘋(píng)說(shuō)：“漆（七）欣（星）漆欣，天上的七顆小星星！”王文亮說(shuō)：“漆（欺）欣漆欣，被欺負(fù)的楊欣，噢耶！”袁烽偉說(shuō)：“漆欣漆欣，被油漆刷了的楊欣！”總之，他們把我搞得哭笑不得。

王琴倩，你這個(gè)傻乎乎的女孩，你呢，永遠(yuǎn)是我心目中最好的411寢室長(zhǎng)！你對(duì)待學(xué)習(xí)超級(jí)認(rèn)真，有時(shí)都讓我有些生氣了：還記得六年級(jí)那次背書(shū)嗎？當(dāng)時(shí)我們互相背了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，到老師那里去簽“背”，隊(duì)伍比較長(zhǎng)，我們趁排隊(duì)的時(shí)候又一起背了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是不大熟練，我向你提議把我們一起背的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)也簽上“背”，你想都沒(méi)想就拒絕了；這學(xué)期背英語(yǔ)最后一課的2b部分，你到我這里來(lái)背，第一遍，不熟練，第二遍錯(cuò)了一個(gè)小地方，你又重背，直到第三次準(zhǔn)確無(wú)誤你才讓我簽“背”！但是不得不說(shuō)，你的學(xué)習(xí)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。

唐亞鵬，在這里，我要當(dāng)著所有人的面，跟你說(shuō)一聲謝謝并且向你道歉。謝謝你幫我抬水，謝謝你在我賽跑時(shí)為我加油，謝謝你在我很傷心時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)，謝謝你一直以來(lái)都很尊重我，謝謝你之前遇到我時(shí)總給我一個(gè)笑容從而讓我的心情好起來(lái)……要謝你的太多太多，要向你道歉的地方也太多太多：你問(wèn)我題目時(shí)，我總是皺著眉頭；你幫了我很多次我卻從未說(shuō)過(guò)“謝謝”；你對(duì)我笑的時(shí)候，我卻低著頭不去看你，傷了你的自尊……總而言之，你是一個(gè)值得我記住的人！

我就不啰嗦了，我最最最愛(ài)的40班同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！你們也一定不能忘記我哦！

書(shū)信作文 篇7

今日整理儲(chǔ)藏室的時(shí)候忽見(jiàn)一本書(shū)，已然是積了滿滿的塵，滿是歲月的痕跡，扉頁(yè)上娟秀的字寫(xiě)著你的名字。方才想起你的臉，依稀還是少年模樣，聲色形容卻早已模糊。

四年間的歲月，流轉(zhuǎn)無(wú)垠，忘卻與記憶交織。

現(xiàn)才來(lái)寫(xiě)這些東西，方覺(jué)無(wú)用。不知該向你說(shuō)些什么，若記掛能夠到達(dá)，我卻只能說(shuō)出一句，你還好么。 想必是多年的隔閡造成如今的不知所措吧，時(shí)間這東西可真是碎人。

我只能都隱約地記得你在歲月里的模樣。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公園里告的別吧，夏天黃昏的雨水里，互相勾著肩，戲笑地說(shuō)，你要加油啦，再見(jiàn)了啊，以后常聯(lián)系。我卻是到了如今才想起這句話，那些你離去后的歲月想念變得微不足道，那么多年未曾聯(lián)系，不知如今的你已成了什么模樣，往日信誓旦旦所承諾的話語(yǔ)如今看來(lái)確是一場(chǎng)灼人的笑話。

真是抱歉，把你遺忘了這么多年。

若真是想要忘記，無(wú)論多么刻骨銘心還是可以忘記的。記憶不過(guò)是為了忘記而打的一個(gè)幌子，再深的回憶還是可以被埋葬。 真不知如今是個(gè)什么滋味，打下那些字的時(shí)候也說(shuō)不出是為了記憶的脆弱忘卻的強(qiáng)大而悲哀，還是你我的存在太過(guò)微弱而悲傷，抑或覺(jué)得好笑。

忽然想起好多年前的夏天你我少年時(shí)期時(shí)在一起玩鬧的場(chǎng)景。兩個(gè)人踩著腳踏車在夏天的陽(yáng)光下馳騁，你笑著轉(zhuǎn)過(guò)臉看我，眉目溫柔，笑得美好，陽(yáng)光氤氳在周圍，如同夏夜飛滿整片田野的螢火蟲(chóng)般。這許是在我的記憶中被美化了的場(chǎng)景，可我仍記得那是那時(shí)的你。這也算是我們彼此存在的一點(diǎn)聯(lián)系了吧，靠記憶靠回憶來(lái)維持。

想必你已是中考完了吧，上了喜歡的學(xué)校了么。我試著向母親打聽(tīng)你的情況，母親一邊喝著骨頭湯一邊說(shuō)，你考得很好，真是為你高興。

我上次碰到了阿雪，大約是在半年前，你們應(yīng)是在同一所學(xué)校的吧，不知你們是否在同一班中，相處得如何?？刹灰缥乙话悖髅骺匆?jiàn)了阿雪，卻尷尬得連一聲招呼也沒(méi)有打，真是丟臉。也不知何時(shí)我變成這樣不善言辭的羞澀女子了。

真想看看你如今的模樣吶，該是一個(gè)瘦高的女生了吧，依稀還記得那時(shí)你是俏麗的童花頭，現(xiàn)在怎么樣了呢，有留長(zhǎng)發(fā)么，若你是長(zhǎng)發(fā)的話，肯定是一個(gè)溫婉動(dòng)人的女子了吧，你向來(lái)都是溫和的，這我倒清楚得記得?？扇羰钦娴呐龅侥愕脑挘夜烙?jì)我還是會(huì)不知所措地馬上躲開(kāi)不打一聲招呼吧，真是要死。

如今卻甚是懷念當(dāng)初的日子，至少還有個(gè)一同回家的伴。罷了罷了，都不該再提了無(wú)論是現(xiàn)在或是過(guò)去。想必你會(huì)嗤笑我吧，這么多年下來(lái)，我始終未能找回當(dāng)年的感覺(jué)，找不回當(dāng)年的朋友。這一路走來(lái)風(fēng)景良多，過(guò)去停留得久了，如今卻再無(wú)興趣做任何停駐，那時(shí)是少年心性，可現(xiàn)在又何嘗不是。我用那么多個(gè)不成熟的日夜換來(lái)如今的自己，一筆說(shuō)不上是公平的交易究竟是值得還是不值得。

昨日收到了阿佳的信，阿佳你記得吧，就是那個(gè)長(zhǎng)發(fā)馬尾的娃娃臉女孩。其實(shí)也不算是什么信件，她郵件給我，寫(xiě)成書(shū)信的形式，最后還寫(xiě)了阿佳敬上，真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。她說(shuō)她多次給我郵件給我短信我一句話也不回她。她說(shuō)她真的不會(huì)再來(lái)煩我了。她說(shuō)她也要去忘記了，忘記能夠忘記的東西，要向前看了。 我回給了她，與她道了歉，為她加油，讓她高中努力。 你說(shuō)說(shuō)，我還真是夠壞了呀，怎么可以隨隨便便欺負(fù)這個(gè)女孩子。其實(shí)我只是不知道該與她說(shuō)些什么，我怕我一開(kāi)口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也說(shuō)不清楚。

近日雨下得頻繁，按日子來(lái)算六月冗長(zhǎng)的梅雨季節(jié)早已過(guò)了大半。那些點(diǎn)滴敲打窗臺(tái)的雨書(shū)寫(xiě)了一首忘卻的歌謠，從明暗分層的天空外傳來(lái)。

少年時(shí)啊少年時(shí)，走過(guò)少年我們要如何漫長(zhǎng)的過(guò)程，遺忘多少曾經(jīng)那么刻骨銘心的事。彼年的輕浮與脆弱，由今看來(lái)已是夕陽(yáng)下的枯枝。我們終將告別那些年月，然后走的更遠(yuǎn)，忘得更盡，那便在記著的時(shí)候盡情地回憶，揮灑彼此的歲月。

你離岸遠(yuǎn)去，留我在黑暗光明交織中踽踽前行。

愿你刻刻安好。

————fin

ps： 用了兩天時(shí)間，寫(xiě)了一封不知寄給誰(shuí)的書(shū)信。那個(gè)她我也不知道她究竟是誰(shuí)，好像融合了很多人的影子，但是她們是誰(shuí)我一一都不記得了。

這個(gè)夏天里注定我要忘記離開(kāi)一些東西的。所以我選擇現(xiàn)在離開(kāi)了。

希望我也可以忘記這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)不要再記起，與其在時(shí)光里安眠，如同這封從開(kāi)始就已失效失卻年華的信。

唔 不說(shuō)再見(jiàn)。

書(shū)信作文 篇8

坤哥：

最近好嗎？

時(shí)光荏苒，歲月流逝，一年的時(shí)光就在這么渾渾噩噩中度過(guò)，在這沒(méi)有你的這一年中，我好比一只折翼的雛鷹，想要振翅高飛，卻終究害怕跌倒失敗，只情愿永遠(yuǎn)的倦縮在對(duì)你深深的思念之中，一蹶不振，不可自拔，似乎在與這個(gè)世界進(jìn)行著隔離，身雖于此，心隨風(fēng)逝！

在我的記憶中，那一天已經(jīng)成了我想忘卻卻總也揮之不去的傷痛。我討厭這一天，因?yàn)樗刮覀兪チ送昝赖哪?，但是同時(shí)我又不能忘記它，因?yàn)樗由盍宋覍?duì)你的思念。對(duì)于我來(lái)說(shuō)任何的傷痛都遠(yuǎn)不及你這次帶給我的深刻和讓人心碎。曾經(jīng)多次幻想，能擁有時(shí)光穿梭機(jī)，使你重新回到我們的身邊，可是每次夢(mèng)醒卻發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)而已。也曾多次在夢(mèng)中看到你像往常那樣和好朋友一起聊天，說(shuō)笑，你看起來(lái)是那么的開(kāi)心，快樂(lè)，仿佛那天發(fā)生的一切只是個(gè)可怕的夢(mèng)魘。如果現(xiàn)實(shí)也是如此，那該多好??！

在你剛離開(kāi)的幾天，曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：你靜靜地躺在那里，我伸手想要去抓住你，可是雙手卻似灌滿了鉛，沉重?zé)o比，于是用盡我最大的力量去碰觸你，可是卻觸到了你冰冷的雙手；看見(jiàn)你身上的蓋單，用手揭開(kāi)，手上卻沾著你的鮮血，它是那樣的紅，紅的像盛放的鮮艷的玫瑰。突然來(lái)人將你帶走，我緊緊的抓住你，可我無(wú)能為力，最后你還是被那些人無(wú)情的帶走了。那夢(mèng)境至今猶新，使我永不會(huì)忘卻。曾聽(tīng)人說(shuō)夢(mèng)是反的，如果這個(gè)說(shuō)法是真的，你會(huì)再回到我們身邊嗎？

坤哥，現(xiàn)在的你過(guò)的好嗎？在那里你是否真的快樂(lè)，真的能忘卻煩惱，如果你在那里過(guò)的不開(kāi)心，就請(qǐng)趕快回到我們這里好嗎？在這里有你摯愛(ài)的人，還有同樣愛(ài)你的我們，我們大家都在期待，因?yàn)槟闶瞧孥E的化身，所以就請(qǐng)你再創(chuàng)造一次奇跡給我們看，好嗎，懇求你了！

祝

一切安好！

思念你的妹妹

丹

書(shū)信作文 篇9

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

還記得黃昏下，夕陽(yáng)里，鄰家的炊煙燃起，你們忙碌的身影卻遲遲未歸。某個(gè)瞬間，我以為你們已走到家門(mén)口，等我興奮地來(lái)到門(mén)口，心里一陣悵然，呆坐在門(mén)口的臺(tái)階上，盼望著你們?cè)琰c(diǎn)歸來(lái)。冷風(fēng)吹起，菜已經(jīng)涼了，便又熱了一遍，這時(shí)候才會(huì)望著遠(yuǎn)處的兩個(gè)身影緩緩走來(lái)，你們放下手里的勞具，看見(jiàn)我有些責(zé)怪我，為什么不先把飯吃了？其實(shí)，我想等的就是和你們一起共享晚餐，我不要一個(gè)人吃飯。晚飯后我特意煮了一鍋熱水，學(xué)著電視里的小孩兒想為你們洗一次腳，當(dāng)我觸碰到你們腳上磨起的老繭子如粗糙的樹(shù)皮一樣干燥，缺少了年輕肌膚的水潤(rùn)，我的心全部被攫住了，你們本不該這樣的，為了我，你們失去了應(yīng)有的，我為自己的無(wú)能而感到慚愧。你們對(duì)我還笑著打趣說(shuō)，“我們?cè)谔锏乩锔苫钅_又臟又臭，水都洗得出一灘污泥，別弄臟了你的手。”我呆呆地征了征，又很輕柔的為你們洗去塵土。我沉默著，沒(méi)有說(shuō)話，或許我的聲音被阻塞了，或許我真沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)看你們的眼睛。

每天瞧見(jiàn)你們拖著最勞累的身體，帶著疲乏的心陪伴我，或許只有這個(gè)時(shí)刻你們才可以放松你們?cè)谔锏乩锘氖徬碌那啻航ǔ闪艘粋€(gè)雖不富有的家庭，頂天立地，讓我覺(jué)得踏實(shí)而又安心。有你們，我什么也不怕，我很幸福。即使別人家的孩子，常有新衣穿，那又怎樣？你們也能夠給足我溫暖。即使別人能對(duì)權(quán)勢(shì)呼風(fēng)喚雨，那又怎樣？我對(duì)我的未來(lái)足夠有信心。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，溫室的花朵一定比野風(fēng)中的勁草強(qiáng)，我始終感激當(dāng)年無(wú)論處于何種困境下，沒(méi)有放棄過(guò)我的你們，謝謝你們對(duì)我的愛(ài)，那么細(xì)膩無(wú)私，謝謝你們讓我的如此幸福。

我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)在我的能力還很差，我也承認(rèn)我自己真的很笨，不會(huì)為人處事，我也不知道該怎么詮釋我對(duì)你們的感情。這一路又一路，從泥濘到風(fēng)景，你們賦予我太多，我竟無(wú)以報(bào)答，余生，我會(huì)好好的照顧你們，請(qǐng)你們相信我。

祝健康永駐，笑顏常開(kāi)！

最愛(ài)你們的女兒：xxx

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