游三年級作文

游三年級作文精選15篇。

寫作是思維的花朵，幫助我們思考得更深入。它能讓我們更加敏感地發(fā)現(xiàn)周圍的人和事，關(guān)心身邊的人和事物。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真正的“寶藏”。你知道如何寫好一篇作文嗎？如果我的建議對你有幫助，請務(wù)必記得收藏起來。

游三年級作文【篇1】

大課間活動了，我們在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，高高興興地來到跑道上玩吸盤球。

老師分好組，我們就開始玩了！在我旁邊玩的張宇，他可厲害了，一下子就接住了球。我想：要是我也能像張宇一樣，那該多好?。?/p>

輪到我了，我從張宇手里接過吸盤，套在右手上，做好了準(zhǔn)備。這時，對面的肖佳力發(fā)球了。他用力一扔，發(fā)了個高空球。這個球太不好接了了。我看了看球的走向，不斷往后退?？墒怯捎谒俣忍?，摔了個四腳朝天，屁股好疼好疼。糟糕，這下完了，球一定接不住了。但我沒有放棄，我看準(zhǔn)球往下落的位置，手用力一伸，球真好穩(wěn)穩(wěn)地落在了吸盤上?！皔eah”我成功了！我顧不得屁股上的疼痛，一骨碌從地上爬起來，情不自禁地歡呼起來。周圍的小朋友看到我精彩地表演，不停地為我叫好。我的心里樂開了花！

吸盤球這個游戲真好玩！通過這次游戲，我還明白了一個道理：做任何事，只要不放棄，就有成功的機(jī)會！

游三年級作文【篇2】

九月一個新的季節(jié)到來了，也是豐收的季節(jié)，更是我們新學(xué)期的開學(xué)季。

開學(xué)了，同學(xué)們精神充沛，滿懷希望的來到了學(xué)校，寄語新的學(xué)期有新的變化，新的進(jìn)步。

九月二日新的學(xué)期開始了，也是我們第一次升國旗和開學(xué)典禮的日子。同學(xué)們穿著整潔的校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍整裝待發(fā)。七點三十分升國旗及開學(xué)典禮開始了。

首先，高年級的同學(xué)誦讀誠信格言，這些格言教誨我們從小到大要做一個誠實守信的人。

接下來是我最羨慕的升旗手和護(hù)旗手出場了，他們邁著軍姿的步伐，肩膀扛著鮮艷的五星紅旗，昂首挺胸的身姿惹得我更是羨慕不已。

升旗儀式正是開始了，我們?nèi)w同學(xué)敬隊禮，唱國歌，目注國旗冉冉升起，那時我們都感到很自豪。

升旗儀式結(jié)束了，開學(xué)典禮開始了。有李主任講話，他講話的題目是”旗幟“。他告訴我們這樣一個道理，人要誠實守信用。他也給我講述了很多的精彩感人的誠信案例。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。

這是一次非常精彩難忘的升旗儀式及開學(xué)典禮。

游三年級作文【篇3】

今天推薦一本書，名字是《語文主題學(xué)習(xí)》。我最喜歡的一篇文章是《蝴蝶》。大家一起讀。

它是一只蝴蝶，在春天四處飛舞。春天把綠色的衣服送到田野、樹林、花園，甚至點綴著新綠的墻壁和庭院的小角落。含油的湖水被春風(fēng)吹走了。山里的小溪開始汩汩流淌。然后，黃、白、紅、紫、藍(lán)、不可名狀的花開了。然后，黃、白、紅、黑、不可名狀的蝴蝶從蛹中醒來，展開美麗的翅膀，在花園里栩栩如生地飛翔。

當(dāng)蝴蝶來的時候，它們會帶來春天的花朵。這時，我們似乎覺得整個宇宙都充滿了微笑和幸福。每一個生命都在成長，前進(jìn)或者向上。他們讓這個世界上的春天更加美麗和絢麗。讓大自然重新變得多姿多彩。

讀完這本書，我想起了海倫凱勒的一句話：一本書就像一艘船，它把我們從一個狹窄的地方帶到了生命的無限海洋。這句話讓我想到，春天就像一艘船，帶領(lǐng)大自然從寒冷的冬天走向溫暖的季節(jié)。

我喜歡這本書，因為它讓我看不起很多美好，明白了很多道理。如果你也喜歡這本書，來看看。

游三年級作文【篇4】

大家都喝過純牛奶吧！但是你們都和奶牛近距離接觸過嗎？今天，我們德州晚報小記者來到了奶牛養(yǎng)殖基地，我和小伙伴們又高興又激動。

下了車，首先映入我眼簾的是一大片寬闊的牛場。只聽見一聲聲“哞、哞……”的叫聲。你瞧，一頭頭奶牛肥肥的、壯壯的、肚子圓溜溜的，看這體形就知道它們肯定是吃得好、睡得香，并且能為我們擠出很多很好的奶。它們都穿著黑白相間的“花衣裳”，豎著一對靈敏的耳朵，都有一張又大又能吃的嘴巴。突然，我的目光落在一頭小牛身上，它太干凈了，不像那些大牛那么臟。它的身體在太陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我們拿著好幾把草來喂它們，我不停地叫喊著：“小牛、小牛到我這兒來?！笨墒撬鼈冞B連往后退，有些害怕，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的舉動。接著我們又來到了為奶牛擠奶的奶廳；最后我們又參觀了奶牛醫(yī)務(wù)室，那里和我們的醫(yī)務(wù)室一樣也擺滿了許許多多的藥物，是用來保證奶牛們的健康的。

我們走的時候牛兒們又歡快起來了，它們有的在嬉戲，有的在“哞哞”地唱歌，多快樂呀！下次我們再來，希望奶牛們會記得我們，不要再“怕生”了。

游三年級作文【篇5】

我一直有一個心愿是當(dāng)一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。

因為人人都喜歡漂亮的衣服，我也一樣。當(dāng)服裝設(shè)計師首先要學(xué)會色彩的搭配，花紋的搭配以及了解世界流行趨勢。只有這樣設(shè)計出來的衣服才會更加漂亮，更加與眾不同。我想只有這樣人們才會接受。當(dāng)服裝設(shè)計師要會挑選做服裝的面料，而且要了解服裝面料的特點，這樣才能保證服裝的質(zhì)量，把衣服做得完美。當(dāng)服裝設(shè)計師還要知道每一個細(xì)節(jié)和工藝流程。每次做衣服前要畫圖打版，不合適還可以再繼續(xù)改，直到滿意為止。

我要設(shè)計出與眾不同的衣服，可以是奇怪的，可以是華麗的，還可以是魔幻的，當(dāng)然還可以把你覺得最幸福的事添加到衣服的圖案當(dāng)中……但我最想設(shè)計的衣服是婚紗，因為婚紗象征著華貴和幸福，所以我心中穿婚紗的人都是幸福的，我要用我的奇思妙想設(shè)計出世界上最華麗的婚紗，讓大家穿上我設(shè)計的婚紗更漂亮、更幸福！

我要為我的美好心愿而努力學(xué)習(xí)，爭取早日實現(xiàn)自己的愿望！

游三年級作文【篇6】

我看過很多朱自清的散文，《背影》，《槳聲燈影里的秦淮河》。其中，這個《荷塘月色》最讓我著迷。

“有一些白色的花散落在層層的樹葉中，有的優(yōu)雅地綻放，有的含羞帶花，就像珍珠，就像藍(lán)天上的星星，就像剛剛洗過澡的美麗女人……”眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅畫面：這個月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引了詩人的光顧，也吸引了我的注意。仔細(xì)一看，寬闊的荷塘里站著一些睡蓮和荷葉。我仿佛看到月光柔和地灑在花和葉子上。即使是最中心的花心，月光也慷慨地灑下她的愛。整個荷塘仿佛被輕紗籠罩，睡在夢中?？諝庵?，淡淡的花香，夾雜著細(xì)細(xì)的霧氣，真是個人之間的仙境！

“葉子下面是靜脈的流水，上面覆蓋著，看不到一些顏色；樹葉也更有風(fēng)了，月光像流水一樣，靜靜地傾瀉在這片樹葉上……”花是葉兒滋養(yǎng)的，葉兒是流水沖刷的，一切生命都來自于這水，這愛水，這清水，這氤氳的水，而水是淡淡地被荷葉覆蓋著，讓葉子更清澈，更晶瑩。

伴隨著這個芬芳的荷塘，我深深體會到作者對美的細(xì)致觀察，對美的向往，對寧靜平淡生活的向往，對家鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)的無限回憶和懷念。朱自清以其獨特的美國寫作藝術(shù)風(fēng)格，樹立了“美國白話寫作的典范”。

游三年級作文【篇7】

我的語文老師是男老師。他很矮，有一個大肚子，像一個又大又圓的西瓜。他鼻子上還戴著一副帥氣的黑色眼鏡?？雌饋砗芸蓯郏?/p>

我的老師有一雙靈敏的耳朵，所以無論聲音多小，哪怕一根針掉在地上，他都能聽到。有一次我在一個自習(xí)班寫完作業(yè)，和同桌小聲說了兩句。沒想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用銳利的目光盯著我，嚇得我不敢認(rèn)真看書。

我的老師也是一個樂于助人的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉到了地上，筆尖斷了。中午練的時候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“你的筆呢？”我說：“我不小心弄壞了?！标惱蠋煻挍]說，給我找了一支新鋼筆。是他讓我開心的再次用新鋼筆練字。

我很高興在三（十）班愉快地學(xué)習(xí)，我很幸運遇到了陳老師！我喜歡我的語文老師！

游三年級作文【篇8】

最近，有很多人在網(wǎng)上玩開心農(nóng)場。今天，爸爸說要帶我去真正的開心農(nóng)場看一看。我?guī)е闷嫘某霭l(fā)了。

剛到草莓園，就聞到草莓飄過來的香味，草莓像一個個小燈籠，在陽光下，綠葉間閃閃發(fā)亮。我挽起褲腿，船上雨鞋，就迫不及待地朝草莓奔去。剛踩下去，只聽到嘩的一聲，我整只腳都陷進(jìn)去了。我費了好大的勁兒才拔了出來。媽媽對我說：小心點，別摔倒。我忽然發(fā)現(xiàn)四顆草莓連在一起，我就跟媽媽說。媽媽說：這個還沒有完全熟，會很難吃，要摘那些顏色很紅的才好。我在草叢里尋找、摸索，如果看到一個瑪瑙似地的草莓，我就趕緊摘它，如獲至寶。我一會兒摘了十幾個，整個籃子都轉(zhuǎn)滿了。我滿頭大汗，卻不亦樂乎。太陽漸漸落下了山坡，我們也依依不舍地回家了。

游三年級作文【篇9】

今天早晨我還在被窩里睡覺，媽媽早早的就起床了，為我準(zhǔn)備好早餐，然后喊我起來吃早飯了，我久久舍不得我那溫暖的被窩，后來媽媽說“：寶貝，我先去上班了，早餐放在桌子上的，自己起來吃，我走了哦，再見?！蔽腋鷭寢尨蛲暾泻艉缶痛┮缕鸫擦?。我來到桌子上看見了一杯豆?jié){和2塊錢和一個熱乎乎的饅頭，我喝完豆?jié){后把2塊錢揣進(jìn)書包里后就等著吃饅頭了，我拿著饅頭，當(dāng)時由于饅頭太燙了，饅頭被掉在了地上，我準(zhǔn)備甩了，后來又想到媽媽平時教育我不要浪費糧食，我又聯(lián)想到平時我的衣服弄臟了，大人總是拿洗衣粉拿來洗。我就準(zhǔn)備洗饅頭了，說干就干，我拿來一個盆接了一盆水再放點洗衣粉，我就泡，自己到旁邊看電視。1分鐘。2分鐘。3分鐘。我正得意洋洋準(zhǔn)備來洗饅頭時我東摸西摸就是沒有饅頭。難道饅頭會隱身？我垂頭喪氣的去上學(xué)了。

中午媽媽回來了，媽媽問我早上吃飽沒有，我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑然后對我說“；孩子，饅頭一遇到水就會融化的，你真傻，呵呵，好了，我們?nèi)コ燥埌伞??！班拧薄?/p>

這件事對我印象很深很深，我永遠(yuǎn)不會犯同樣的錯誤了。

游三年級作文【篇10】

讀完20xx.16《人民教育》“學(xué)本課堂”專輯，我認(rèn)識到學(xué)本課堂是以師生（都是學(xué)習(xí)者）合作學(xué)習(xí)為中心的課堂?！皩W(xué)本”即以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)為中心。“學(xué)本課堂觀”充分相信學(xué)生的潛力，當(dāng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)以后，教師和學(xué)生將以平等的身份共同開展學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

我們知道，傳統(tǒng)的課堂是教師在講臺上講，學(xué)生在臺下認(rèn)真地聽，是教師以傳遞和控制為中心的課堂。這樣的課堂沒有詢問，沒有互動，沒有探討，呆板無生氣，學(xué)生參與不到其中，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，激發(fā)不起學(xué)生的探究欲，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，致使許多有靈氣的孩子的想象力被扼殺。

韓立福在何為學(xué)本課堂一文中提到：從發(fā)展規(guī)律上看，一個人一生的學(xué)習(xí)生涯將經(jīng)歷從“教師講授型教本課堂”，逐步走向“教師導(dǎo)學(xué)型教本課堂”，再逐步走向“問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)其實我們教師隊伍中的部分教師現(xiàn)在已從“教師導(dǎo)學(xué)型教本課堂”走近“問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂。”教師在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)其實就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，導(dǎo)學(xué)案上的問題讓小組成員通過討論、合作探究的方式來解決。

現(xiàn)在讓我回憶一下我的課堂是否有點學(xué)本課堂的因素。我現(xiàn)在教得是小學(xué)二年級，語文課堂的安排步驟是：課前預(yù)習(xí)（其實就是目標(biāo)導(dǎo)學(xué)）1、在課文里面找出本課的生字，并給生字注上拼音。2、畫出和這個生字相關(guān)的詞語。3、給課文分段。這三個問題大部分學(xué)生都能單獨完成，有個別學(xué)生完不成我要求他和同座討論，向同桌請教。（我給學(xué)生安排的座位是一個成績好的帶個成績差點的。）在講解一篇課文時，我會提出一個比較簡單的問題，比如《坐井觀天》這篇課文，文中出現(xiàn)了幾次小鳥和青蛙的對話？如果自己找不出來，先和同桌討論。有時我會讓學(xué)生自己說出課文里面有哪些不理解的地方，然后同學(xué)和老師共同解決。在學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》這篇課文時，有幾位學(xué)生提出了幾個不理解的詞：斷斷續(xù)續(xù)、纖夫、無影無蹤、責(zé)怪。當(dāng)我們共同分析完責(zé)怪這個詞的意思時，我拋出了這樣一個問題：展開想象，人們會怎樣責(zé)怪風(fēng)娃娃？“我要告訴你媽媽去！”“風(fēng)娃娃，你把我的風(fēng)箏吹跑了，我要你賠！”就這樣，這堂課孩子們發(fā)言激烈，小嘴一個比一個會說。我們經(jīng)常埋怨學(xué)生啟而不發(fā)，其實不是孩子們不會說，而是我們沒有把課堂的主動權(quán)讓給他們。

數(shù)學(xué)課堂上，在上計算題或應(yīng)用題時，我不急于講解，而是先讓學(xué)生試著解答，讓學(xué)生上臺說出自己的演算步驟，然后讓他試著說出自己為什么這樣做。學(xué)生做的對了，對他的方法進(jìn)行分析和肯定，做錯了，和學(xué)生共同指出錯誤的原因，再探討正確的方法。

每個星期我會抽出一節(jié)課讓學(xué)生自由結(jié)合互相說說自己讀的什么書，并把書中的小故事講一講，這樣既鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，又對自己讀的書起了一個復(fù)述和回憶的作用，真是一舉兩得。我班孩子很喜歡上這樣的課，因為這樣的課堂給了他們一個自由展示的空間。

這樣一回憶，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂有了一點，確切地說是顯露出了一點學(xué)本課堂的萌芽。那么就好說了，接下來的事情就是如何把自己的課堂變成真正的學(xué)本課堂。也就是由教本課堂變成學(xué)本課堂。這時，我的.腦海里閃現(xiàn)出這樣一個問題：由教本課堂變成學(xué)本課堂，不就是把我們的教室變成“學(xué)室”嗎？我在現(xiàn)代漢語詞典上查到了對教室的解釋：學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)的房間。顧名思義，教室就是教師教，學(xué)生學(xué)的房間了。現(xiàn)在我們在漢語詞典里找不到“學(xué)室”這個詞，不過也并不妨礙我給“學(xué)室”下個定義：學(xué)校里教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)的房間。

既然是合作學(xué)習(xí)，也就是教師不能像以前的傳統(tǒng)課堂一樣，以主角的身份出現(xiàn)了，他和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平起平坐的，他不能再以領(lǐng)導(dǎo)者、講解者、表演者的身份在講臺上指手畫腳、激情演講了。我聽多位學(xué)生說起過，有時聽老師在講臺上講一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么也聽不懂，不過課下聽老師給他單獨講時，他就能理清思路。我想老師在給他單獨講時，這其中可能出現(xiàn)了詢問、互動、點撥，由臺上老師的“講”變成了一個交流、探討的方式。整個過程變得輕松、自然，學(xué)生敢于說出自己的想法，老師指出不足，共同探討、解決。老師以和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的身份出現(xiàn)，給學(xué)生接受知識起到一個很好的效果。從學(xué)生學(xué)會一個新知識，我們可以看出，學(xué)生樂于接受這樣的學(xué)習(xí)方式。

說到這里，讓我想起了一位長相平平、普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的老師。她總是在學(xué)生面前示弱，說自己這也不懂，那也不會。她除一肚子小說外，詩歌、散文沒讀過幾篇，不懂經(jīng)典，不是文學(xué)青年，竟至于對《論語》都不知何為“篇”，何為“章”。如果參加評優(yōu)課，她可能連學(xué)校的門都踏不出去。但她善于把自己的弱項轉(zhuǎn)化為學(xué)生的強(qiáng)項，她不善言辭，就讓學(xué)生多表達(dá)；她覺得自己朗讀水平差，就借助錄音磁帶；她寫字不好看，就讓學(xué)生描紅……就是這樣一位可能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不怎么出色的老師卻創(chuàng)造了奇跡——她班上的孩子滿腹經(jīng)綸，出口成章，下筆萬言，讓人擊節(jié)而嘆！她就是海量閱讀的倡導(dǎo)者——韓興娥。韓興娥老師的故事告訴我們：作為一名老師，應(yīng)讓學(xué)生多表達(dá)，教師就要做一個引領(lǐng)者，旁觀者，該讓學(xué)生說的、做的，教師不能事先替學(xué)生完成本應(yīng)屬于學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。

看過《出彩中國人》這個節(jié)目后，我就想這些表演者的背后一定會有一些指導(dǎo)她、鼓勵他、甚至用激將法使他成功的人。我們的課堂不就是這舞臺嗎？學(xué)生不就是這些在舞臺上表演的人嗎？那么，就讓我們老師充當(dāng)那背后默默無聞的指導(dǎo)者，把我們的課堂變成讓學(xué)生出彩的學(xué)本課堂！

游三年級作文【篇11】

盼望已久的暑假已經(jīng)來到了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到樓下的院子里去玩，可是我發(fā)現(xiàn)老媽并沒有想每天的去院子里散心，而是在她的臥室里，或者是在別的地方，我跑進(jìn)家里，看見老媽正在勤勞的做家務(wù)。

我又到了院子里去玩了，過了一會兒，我感覺天天都在院子里玩同樣的游戲，做同樣的事情！有點太乏味了，我絞盡腦汁的想啊想，玩點什么好呢！突然，我眼前閃光，想，老媽一個人堅持的在炎熱的烈日下做著非常多非常多的家務(wù)，汗流滿面，不如我?guī)屠蠇屪黾覄?wù)吧！正好可以鍛煉我做家務(wù)的功能！而且，老媽還要干別的事情！忙死了！

我跑回家里，對著老媽說：“老媽，老媽，還是讓我?guī)湍阕黾覄?wù)吧！”老媽微笑著說：“好的！”老媽對我說：“你到我剛擦一半的桌子上擦吧！”我說：“不行！”我要自己辦事，我不要您擦一半的桌子！我要幫助您拖地！“老媽說：”好??！你愿意拖地你就拖把！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我經(jīng)過二虎之力，才把地拖完，接著，我又幫老媽完成了一個個家務(wù)……過了好幾個鐘頭，我和老媽才氣喘吁吁的做完所有的家務(wù)！我坐在沙發(fā)上看著整潔這房間，想，有一份是靠老媽的功勞，有一份還是靠我的功勞！我越想我就越美滋滋！老媽走到我的面前撫摸著我的額頭說：”好孩子，你長大了，會幫老媽做家務(wù)了?！?/p>

今天我可真開心！因為我會幫老媽做家務(wù)了！

游三年級作文【篇12】

站在正門看，文塔正門的形狀是梯形的，顏色是紅色的，寓意著紅紅火火。正門上還刻著金光閃閃的四個大字“文塔公園”。我的家鄉(xiāng)在順德，這里有一座古老而美麗的文塔，像巨人一樣保衛(wèi)著順德，先給大家介紹一下以文塔命名的文塔公園吧！

沿著小路走，來到了運動場，有的人在打網(wǎng)球，有的在打乒乓球，還有的在打羽毛球。這里真是休閑娛樂的好地方呢！

來到了小橋上，小橋下的河水清澈見底，像一面明亮的鏡子。小魚們在水下嬉戲，水草跟著水一起搖擺。岸邊的柳樹垂下了細(xì)長的枝條，讓我想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！闭婷腊?！

走過小橋，來到了文塔，遠(yuǎn)看文塔像一位高大的士兵。近看文塔的墻上，刻著自由飛翔的青龍，文塔就像青龍的家一樣。塔頂是尖尖的，真像一根針呀。我喜歡這座古老而美麗的文塔。( )

家鄉(xiāng)是滋養(yǎng)我們的地方，我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一草一木，希望家鄉(xiāng)能夠變得越來越美。

游三年級作文【篇13】

我最喜歡藍(lán)色的大海。寒假里，媽媽帶我去泰國的象島旅游。其中最有趣的項目就是出海浮潛了。

一大早，我就高興地背著泳衣，浮潛的裝備出發(fā)了。我們首先坐了很長時間的嘟嘟車，來到了碼頭。我們聽著濤聲，向海洋深處前進(jìn)。一路上，我放眼遠(yuǎn)望，蔚藍(lán)的大海一望無邊，行船拍起的浪花一路歡笑著，好像在歡迎我們的到來，不知不覺，我們到了第一個小島。準(zhǔn)備浮潛了，我懷著激動的心情穿上救生衣，戴好面罩和呼吸管，剛開始，我很害怕，不敢下水，但是在媽媽的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，“哇！海水好溫暖啊，真舒服！”我深深吸了一口氣，悶了下去，哇！好多生物呀！美麗的珊瑚種類、顏色可多了，有紅的，像干枯的大樹；有藍(lán)的，像一個個毛絨絨的小球；有綠色的，像一座座迷宮……五顏六色的小魚成群結(jié)隊，有的好像在追逐打鬧。有的好像在覓食。我向小魚們游去，魚兒好像被驚嚇?biāo)频模粫壕蜕㈤_了，我又開始不停地追，真是太有意思了。上船休息了，我向海底望去，魚兒都圍在我們的船邊，我迫不及待向魚兒撒去一些面包，它們就“唰”地游到有面包的地方，就像餓狼撲食一般，三口兩口就搶完了。休息一會兒，我忍不住又跳到海里浮潛，在無邊的大海里暢游著，覺得自己仿佛也變成了一條小魚，是那樣得自在開心呢！

我喜歡藍(lán)色的大海，更喜歡在大海中有趣的浮潛。

游三年級作文【篇14】

淚水是成長的記錄，淚水也珍藏著我走過的歷程?！}記

淚水——成長的一種記錄方式，每一顆晶瑩的淚水都珍藏著我所走過的歷程。回首往事，我懂得了每一次的流淚，都如一場風(fēng)雨，風(fēng)雨過后總會見彩虹。淚水讓我變得更堅強(qiáng)，對美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下變得輝煌。

記得五年級下學(xué)期，期末考試時，我沒有好好復(fù)習(xí)就被迫推上了那無煙的“戰(zhàn)場”。坐在考場上，媽呀！我要窒息了?？茖W(xué)卷子上好多，好多題不會，我最后想到了一個聰明的辦法：蒙！不會也是答案嘛！我蒙了一個又一個，在最后一個題的答案剛剛“出爐”時，響起了“噪音”：“距考試結(jié)束還有十分鐘”。我檢察了一遍又一遍，終于在打鈴前檢查完了最后一題，將卷子交了上去。 幾天后，卷子發(fā)下來，我驚呆了，我科學(xué)競賽只考了八十九分，媽媽與我約定，每門功課不能下九十分的?？墒牵@，這，這怎么辦呢？我懷著忐忑的心情將卷子上的兩個錯字用筆劃掉，再將正確的填上去，再用紅筆在分?jǐn)?shù)后面加了兩分。我想，現(xiàn)在九十一分了，媽媽不會罵我了。于是放學(xué)后回到了家，將卷子遞給了媽媽。媽媽沒有看出任何蛛絲馬跡，還表揚了我。我心里像打翻了五味瓶一樣，特別地難受。我真想一五一十地告訴她：“別說了，我受不了了呀！”但是，最后我只張了張嘴，并沒有說話。那天晚上我哭了

那次事后，我下定決心認(rèn)真讀書，不放過任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，再也不讓愧疚的眼淚在我臉上橫飛。

那次我流淚了

淚,是人類最真摯的情感,淚是晶瑩的,它是在嚴(yán)重醞釀了許久以后才毅然流出的,淚是渺小的,但是它里面卻包含了太多的東西,落淚是無聲的',但是卻能讓你提前學(xué)會很多東西.是的,那次,我落淚了,一種委屈的淚,一種自悲的淚我忘不了那天發(fā)試卷后回家的晚上,一回到家媽媽就問我：“試卷呢數(shù)學(xué)考了多少是不是又考砸了”面對媽媽這一連串的問題,我怯怯地回答：“考了89分.”媽媽的臉陰下來：“你怎么連一分也掙不上你要什么我給你買什么,你就考了89分你下次再考成這樣,看我怎么收拾你”媽媽的這幾句話,嚇得我心驚膽戰(zhàn),我忐忑不安的回到臥室,含著淚珠兒改錯題

我哭了,不是因為考試的成績,而是媽媽從來沒有在我考試考砸的時候安慰過我、鼓勵過我!只是一味的責(zé)罵我.直到爸爸回家才聽見幾句鼓勵的話有幾次數(shù)學(xué)考砸了,我都提心吊膽地想,回家媽媽怎樣責(zé)備我,我該怎樣躲避挨打,現(xiàn)在,以至于我可以把媽媽回家責(zé)罵我的話都背下來了!

那天晚上等爸爸媽媽入睡后,我的淚花又在眼眶里打轉(zhuǎn)了,我很自悲,想著媽媽什么時候才會在考試考砸的情況下安慰我,鼓勵我.讓我不再害怕數(shù)學(xué)考試,讓我不再聽那些對我如雷貫耳的話我希望有那么一天,也期盼著那一天的到來!想著想著,一滴眼淚滴到我嘴里,更滴進(jìn)我的心里,變得澀澀的,我突然從中悟出了一些真理——淚,是人類最真摯的情感,淚是晶瑩的,它是在嚴(yán)重醞釀了許久以后才毅然流出的,淚是渺小的,但是它里面卻包含了太多的東西,落淚是無聲的,但是卻能讓你提前學(xué)會很多東西

如果花兒怕凋謝,那它永遠(yuǎn)也不會開放：如果成長怕煩惱,那他永遠(yuǎn)也長不大.眼淚澆灌著花兒,我在成長的煩惱中學(xué)著長大!

游三年級作文【篇15】

夢想人人都有，有人也許想做培育祖國花朵的“園丁”；有人也許想做救死扶傷的醫(yī)生；有人也想做舞臺上閃閃發(fā)光的偶像；而我想成為一名宇航員,坐在宇宙飛船里,在無邊無際浩瀚的宇宙中遨游。

夜深了,望著那深邃星空,我盡情遐想：宇宙啊,我什么時候才可以上來看你,我知道宇宙大得很,大得讓人無法想象。在太空中肉眼看宇宙,那感覺肯定很奇妙。在太空里,不知道能不能看到其它星球,不知道住在太空里是不是和地球上一樣?？梢韵胂筇绽锏木吧欢ê苊?。楊利偉叔叔是我國第一個登上太空的宇航員,真想當(dāng)面問問他是什么感覺？我國的“神舟五號”、“神舟六號”都上天了，我在想,將來,我要坐幾號飛船上去呢?我相信,隨著我們祖國不斷變得強(qiáng)大,科技不斷進(jìn)步,我一定會坐上宇宙飛船,一定會到太空去旅行。

坐在飛船里的感覺一定很美妙,在失去地心引力的狀態(tài)下,在太空艙內(nèi)飄呀飄。吃飯、睡覺,快樂地生活,別提多有趣了！在飛船里,我們可以玩很多節(jié)目,還可以和地面的朋友電話聊天。

要想成為宇航員,需要很多條件。聽說,楊利偉叔叔是經(jīng)過很長時間的訓(xùn)練,經(jīng)過重重選拔才能上天的。所以,為了我的理想,我現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備,爸爸告訴我：“要想成為宇航員,首先要有淵博的知識,同時還要有合格的身體！”

是啊,爸爸說得對,我現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí),如果沒有知識,怎么能駕駛宇宙飛船呢?

為了我的理想,我要努力學(xué)習(xí),鍛煉身體!為了我的夢想,我時刻準(zhǔn)備著！宇宙啊,我會上來看你的！宇宙啊，等著我！

延伸閱讀

游三年級作文

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？你不妨看看游三年級作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

游三年級作文 篇1

“排座位嘍?！边@句話仿佛在別人的口中都能感受到新時代的朝氣，但我卻讀出了世界末日的味道。班主任向我這里看了看，顯得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我應(yīng)該是個好孩子，只是成績有幾多愁，像這樣的學(xué)生該怎么來安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因為這次的調(diào)整是根據(jù)名次來變動。我開始暢想：如果排名可以周期……

如果排名可以周期，第一名和倒數(shù)第一，便沒有什么區(qū)別，只是形式上的華美與壯烈罷了。那時我不會擔(dān)心第一名將面對的壓力，與最后一名所承擔(dān)的嘲諷。與此同時，座位與黑板的'遠(yuǎn)近也含有同樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)！每天在老師眼皮底下顯得很束縛，面對書本與疲倦，心里平靜再平靜，然后被撲天蓋地的粉筆末所埋沒，最后被同化。但是后排的學(xué)生很清閑，聽不到老師的聲音，便可以把頭埋在堆得老高的資料里，大睡特睡，然而自己內(nèi)心深處那不可泯滅的良知會在睡醒后讓內(nèi)心變得無比空虛。

此時，我把這次考試的成績的高低設(shè)為x坐標(biāo)軸，把名次的高低設(shè)為y軸，可以經(jīng)由回歸分析而得出一條線性方程式，然后再對x取偏微風(fēng)，對y取不定積分，就可以得出“我將要坐在后排”的定律，此公式放諸四海而皆準(zhǔn)。

所以悲壯的時候，我就昂首挺胸，仰天一笑淚光寒，然后繼續(xù)像屈原一樣滿面笑容地叫囂乎東西，隳突乎南北，滾滾紅塵翻兩翻，天南地北隨遇安?？磥砦业乃冢瑢τ谇芭c后變成了不和諧的旋律，但唱到了最后，喑啞也變作了深情?？赡切枰鯓拥膱猿?、怎樣的勇敢、怎樣的神經(jīng)質(zhì)！在我眼中前與后一時失去了區(qū)別。想想看，前者當(dāng)是世人的一種追求，但到達(dá)登峰造極之勢又要退卻。佛祖臉上的笑沒有輕浮卻有嘲諷！世人太執(zhí)著，鏡月看不破?？墒窃鯓硬趴雌?，放下十八界是否就身輕如羽化？身上的枷鎖與腳下的水牢該如何超脫？李白花間一壺酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下來，只有單薄的影子空空蕩蕩地飄在枝葉間被刺得千瘡百孔。

班主任似乎看穿了我心中的明明滅滅，讓我坐在了中間，我不興奮也不悲哀，心如止水是最后的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這三年我的生命在紙間流過，我的青春白紙黑字。

游三年級作文 篇2

昨天，我們家多了一位新朋友——蒼鼠，這只蒼鼠是黃晶送給我的。蒼鼠小巧玲瓏，活潑機(jī)靈，看起來非常可愛。我的心情別提多高興了。

它的身子雪白雪白的，像一位在雪地里的白雪公主；兩顆水汪汪的細(xì)細(xì)的小眼睛一閃一閃地發(fā)著光；還有那兩顆小板牙，嘿，我們可是同病相憐呀！可惜，昨天是我沒照顧好你，差點讓你凍死在盒子里。還好是媽媽用自己的手掌溫曖你，讓你逃過一劫。不然，我就再也見不到你了。如果你走了，會到哪里去呢？是蘋果林，還是火爐邊？不管你到哪里，我都會記著你的，因為我喜歡你……

小蒼鼠，你放心吧！只要有我在，沒人敢欺負(fù)你，我們永遠(yuǎn)在一起，一起去看風(fēng)景，吃蘋果，我們的生活該多美好?。∽屛覀冏龊门笥?，在照顧你時，我會更加認(rèn)真、仔細(xì)，讓我們共同成長吧！

游三年級作文 篇3

為了豐富我們的校園生活，學(xué)校里開展了社團(tuán)活動，我報名參加了折紙社團(tuán)。

在老師介紹的時候，我的腦海里浮想聯(lián)翩：“折紙社團(tuán)會是什么樣的呢?”我發(fā)了一會兒呆，終于社團(tuán)活動開始了，我和同學(xué)們各自走進(jìn)了自己的社團(tuán)。折紙社團(tuán)布置得真漂亮!到處都是五顏六色的折紙作品。我一邊聽著老師教我們怎樣折紙，一邊又忍不住興奮的看來看去。終于等到老師說讓我們自己動手折紙了，我和大家迫不及待的折了起來。一個又一個作品誕生了，我看看這個，瞅瞅那個，急得滿頭大汗。剛才光顧著看折紙了，老師講的時候就沒有認(rèn)真聽，現(xiàn)在怎么折也折不好，只好沮喪地站在那。這時一個同學(xué)走過來：“不對不對，你應(yīng)該這樣折...你看成了吧！”“我知道了?！薄澳阌皱e了...”在他一遍又一遍耐心的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會了折紙！

社團(tuán)體驗活動結(jié)束了，我的心還意猶未盡地沉浸在這甜蜜的折紙活動中，喊上我剛結(jié)識的好朋友兼小老師，我們一起沐浴在我們嵩山路小學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的陽光下。

游三年級作文 篇4

我媽養(yǎng)了很多綠色的植物，有清香的茉莉，有嬌嫩的蘭花，有可愛的肉質(zhì)植物，但在這些植物中，我最喜歡三種蘆薈植物。

蘆薈是一種常綠植物。雖然沒有玫瑰那么艷麗，沒有米蘭那么優(yōu)雅，沒有金桂那么芬芳，但卻有著自己獨特的氣質(zhì)，讓我深深依戀。綠色的形狀給人一種冬天春天的活力，夏天的涼爽感覺。

蘆薈葉很特別。它們又厚又寬。兩邊有小白刺，中間凹成弧形，里面很光滑。它有很多水，從遠(yuǎn)處看像一棵綠草。我剪下一片小葉子，聞了聞。??！有一股淡淡的黃花蒿味！

蘆薈生命力頑強(qiáng)。二戰(zhàn)期間，美國投下兩顆原子彈“小男孩”和“胖子”后，在日本長崎和廣島，大量日本人被輻射燒傷，沒有藥物可以治愈。人們用唯一生長的植物蘆薈——來治愈傷口。蘆薈即使連根拔起后在45度的陽光下暴曬幾個月，1小時后還能重新生長。

蘆薈效果很大。對燙傷、燒傷、擦傷、刀傷有很強(qiáng)的愈合能力。還具有增進(jìn)食欲、有效祛痘、通便潤腸、祛火排毒的作用，從而達(dá)到美容祛痘的效果，且見效快，不易復(fù)發(fā)。

我愛蘆薈，愛它的氣質(zhì)，愛它的功能！

游三年級作文 篇5

小魚的祖祖輩輩天天都過著無聊的生活?？墒乾F(xiàn)在呢，小魚們過得可有意思啦，連魚媽媽和魚爸爸也都過得可有意思啦。小魚一家三口是一隊，兩家三人也是一隊，總之，只要是三個人就可以參加比賽。大家猜一猜，他們會干些什么玩得這么開心、高興呢？原來呀，他們在玩一個游戲，這個游戲的名字叫臭味大賽。也許你對這個名字不太熟悉，我來給你解釋一下：他的意思是，看看誰的身體臭，這項比賽你們一定沒見過吧，可是大海的深處就是這樣的有趣。

這幾年啊，大海里可不平靜了，總有人往海里丟垃圾。剛開始，小魚們每天出門都要打著傘，自從有人發(fā)明了這項游戲，有的魚要是不怕臭味的話就不打傘了，這樣的話進(jìn)到他身體里的臭味就可以更多了。愛干凈、愛美的小魚們，也開始變得越來越邋遢了。有不打傘的魚贏得了每年一度的比賽，可是過了不到半年，不打傘的魚去世了。小魚們很難過，也很擔(dān)心：會不會有的魚再去世呢？所有的魚都認(rèn)為應(yīng)該把這項游戲去掉。小魚們想出去玩的時候，魚媽媽和魚爸爸都不讓小魚出去玩了，過了一段時間，小魚終于知道魚媽媽和魚爸爸為什么不讓自己出去玩了。原來很多打傘在外面玩的魚也都去世了?，F(xiàn)在連魚媽媽和魚爸爸讓小魚出去玩的時候，小魚也不再出去玩了?，F(xiàn)在小魚們都成了大小姐：“大門不出，二門不邁”，安安靜靜的呆在家里。小魚們現(xiàn)在過的生活還不如以前的祖輩們過的開心呢。小魚們想，要是人類不往大海里扔?xùn)|西，而是要保護(hù)大海的環(huán)境，那該多好啊！

旅游三年級作文優(yōu)選4篇

欄目小編細(xì)心挑選的這篇作文題為“旅游三年級作文”，寫作可以增進(jìn)我們的交流和溝通效果，更能夠在孤獨時整理思緒，促使我們成長為更卓越的人。一篇優(yōu)秀的作文常常能引發(fā)人們無盡的想象，你在寫作時是怎樣抒發(fā)自己的感情呢？

旅游三年級作文(篇1)

期盼已久的東北游終于來臨，我和媽媽早早來到浦東機(jī)場。

飛機(jī)開始滑翔，不一會兒就穿梭于潔白無暇的云層間。飛機(jī)上的早餐有蛋炒飯和炒面，酸甜的楊梅汁和可口的橙汁分外誘人。臨近長春龍嘉機(jī)場時，挺拔的雪山在陽光的照射下銀光閃閃。

下了飛機(jī)后，我們跟著劉導(dǎo)乘坐城市快軌從龍嘉站到吉林站，沿途的自然風(fēng)光更是讓人驚嘆不已。

到達(dá)吉林市，把行李放到酒店。我就迫不及待地全副武裝，戴上圍巾、手套、口罩、帽子，包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。打車來到松花江旁，江邊積雪猶如砂糖般靜靜地鋪著，好似在贊嘆著自然美景，有仿佛在等待著我與她玩耍。吉林段松花江上的江水與其他處不同的是，冬天，這里并不會全部結(jié)冰，而是兩邊結(jié)起晶瑩的薄冰，中間的江水仍在流淌。

東北不到四點就天黑了。我和媽媽在吉林繁華的商場小吃樓層里品嘗美味小吃，有特色鐵鍋燜肉、披薩、海鮮飯團(tuán)等。吃好后，我們就早早回到酒店。

望著窗外夜色中的雪景，想著明天我要去滑雪，我美美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

旅游三年級作文(篇2)

暑假期間，在一個天氣晴朗的早晨，我們一家人便開始了旅途。上了旅游車，一路上我興高采烈，真希望駕駛員可以開得再快一點，好讓我們能早點到呀！

過了2個多小時，我們終于到了連云港。我們首先來到海濱浴場，這里每天都有許多的游客游泳，曬日光浴。一到浴場我就拿著游泳圈，沖向那藍(lán)藍(lán)的大海，感覺海水冷絲絲的，可舒服啦！我隱隱約約地看見遠(yuǎn)處有一片金黃色地沙灘，我立馬從游泳池里跑出來，我看見腳下有各種各樣的貝殼，我就彎下腰來揀了許多漂亮的貝殼，搭成了一個貝殼項鏈，好漂亮呢！

出了海濱浴場，我們來到海鮮市場，這里可真是人山人海??！這里有大大小小，各種各樣的海鮮：有魚片、目魚、魷魚……有新鮮的、有風(fēng)干的，真是越看越多，數(shù)也數(shù)不過來。爸爸媽媽買了好多我喜歡吃的魚，今天的'收獲可真不小?。?/p>

這次的旅行我真的……好高興呀！

旅游三年級作文(篇3)

去年暑假，爸爸媽媽帶我和哥哥到大連旅游。

聽爸爸說，大連是個美麗的地方。它被人們譽為“北方明珠”。是中國北方旅游景點最多的一個城市，夜景更是燈火輝煌，紅綠相映。

我們在大連，去了濱海路風(fēng)景區(qū)，圣亞海洋世界，金石灘。晚上還去了星海廣場，人民廣場，夜晚的噴泉格外迷人，令人目眩神迷。

大連給我印象最深的是圣亞海洋世界。里面匯景了很多海洋生物，有巨型蜂蛛蟹，兇猛的檸檬鯊，會表演的海豚，還有海獅，海龜，海星，色彩斑斕的珊瑚，頭部有點像馬的海馬和數(shù)不清的各色海龜，令人眼花繚亂。

最有意思的要數(shù)海豚的表演了。很多游客都來觀看它們的表演：海豚跳火圈，海豚跳水上芭蕾，海豚跳高，海豚高空旋轉(zhuǎn)，海豚華爾茲表演。它們的動作優(yōu)雅，灑脫，真是棒極了!你一定會情不自禁的為它們吶喊鼓掌。一會訓(xùn)練員又給海豚出算術(shù)題了，哈哈，我想這回可難住海豚了。6-4=？讓我想不到的是，海豚立刻反身游到一個會響的踏板面前，用它的尖嘴敲了兩下踏板。真的做對了！觀眾們歡呼著，海豚高興地張開嘴巴，面對歡呼的人們，落落大方，彬彬有禮。瞧，完成一次動作，訓(xùn)練員都給它們一條小魚以示獎勵，訓(xùn)練員還挑選了幾位幸運觀眾上臺接受海豚的香吻。

20分鐘的表演很快就結(jié)束了，海豚搖動著尾巴和我們再見。人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，這些可愛的海豚和它們的訓(xùn)練師肯定花了不少功夫練習(xí)吧！

離開了海洋館，我的心去不能平靜。海豚的表演是如此出色，令人羨慕，而身為萬物之靈一員的我去不能在學(xué)習(xí)方面做得很出色，真是慚愧。

旅游三年級作文(篇4)

今年暑假，讓我感到特別高興的日子，就是我和爸爸媽媽一起開車來到了重渡溝景區(qū)，那里的風(fēng)景給我留下了美好的回憶....。

一到那里，便看到了翠綠的竹林，在陽光的沐浴下閃閃發(fā)光。樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，我們一邊走一邊觀賞著美麗的風(fēng)景，不知不覺來到了雞腳崖跟前，來這里游玩的人還真多。

突然，我聽到了嘩嘩嘩的聲音，我們順著聲音來到了雞腳崖瀑布。哇！好壯觀??！眼前的情景使我不禁想起李白寫的《望廬山瀑布》這首詩，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這美好的詩句，正是眼前景色的寫照。瀑布從山崖上傾瀉下來，注入二三十米下的水潭，激起無數(shù)的水珠，有的水珠像穿著銀白色服裝的芭蕾舞演員在水中跳舞，有的水珠濺到了游客身上，給人帶來絲絲涼意。水潭的邊沿有一個小竹筏，游客們紛紛站到竹筏上拍照留念。

我們沿著崎嶇的山路繼續(xù)向上走，一路上我們遇到了許許多多，各式各樣的瀑布，它們有的十幾米寬，有的窄的出奇，就像一條銀蛇，還有的彎彎曲曲。這里的瀑布多的讓我數(shù)不過來，大大小小、急急緩緩，時不時給人帶來陣陣涼爽。

不知不覺太陽就要下山了，我戀戀不舍的下了山。在回家的路上，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅重渡溝的美麗畫面，我心想，如果有機(jī)會，我和爸爸媽媽還要來重渡溝游玩。

游小學(xué)三年級作文精華

作文是一種有效的教學(xué)方式，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言能力不足，并有針對性地進(jìn)行教學(xué)。寫作不僅可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己，還能幫助我們更好地了解他人。您是否已經(jīng)掌握了寫好作文的方法呢？小編向您推薦了“游小學(xué)三年級作文”，希望您會喜歡它。請注意，以上的建議僅供參考，最終的決定需要您自己做出！

游小學(xué)三年級作文(篇1)

到了瀏園，爸爸先在與線上放好魚餌。甩進(jìn)水里之后才放心的交給我，說：“看到?jīng)]有，那個叫魚漂，它下沉的時候……”“就有魚上鉤了，對不對?”我連忙說?！皩?，對!”爸爸笑著回答我的問題。

一開始，我還專心致志的盯著湖面，魚漂有一點動靜，我就要拉上來看一看，結(jié)果都是風(fēng)在和我開玩笑。不到五分鐘，我就泄了氣。突然，從媽媽那里傳來一陣歡呼，原來是釣上魚來了。我想：我可不能讓你們小瞧我，我也要掉上一條!于是，我又一絲不茍的釣起魚來。

唉?魚漂好像懂動了一下，魚竿都彎了，沒錯，魚兒上鉤了!我迫不及待的揚起魚竿，結(jié)果是一條小魚，不過，這可是我第一次釣的魚，我當(dāng)然很開心啦!魚兒拼命掙扎，但是越掙扎越緊，我把它放進(jìn)小桶里，它才安靜下來我邊跳邊歡呼：“快來看啊!我釣上魚來了!”爸爸媽媽也為我豎起了大拇指。

之后的幾次，魚兒似乎變聰明了，只是把魚餌吃了，并沒有咬鉤。盡管只釣上一條魚，我還是很開心，因為，我明白了，只有堅持不懈，持之以恒，才能獲得最后的成功。

游小學(xué)三年級作文(篇2)

今天因為上課需要，譚老師讓我們玩一個游戲——快樂傳真。

老師先講了規(guī)則：把我們這個班的人分成兩組，每組派出四個人來參加比賽，再在四個人里選一個隊長。

1、隊長面對老師，其它隊員背對老師，對著墻；

2、老師手里有兩張紙，紙上寫了字，把紙給隊長看，再讓接在隊長后面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來。隊長要通過肢體動作來告訴隊員紙上的字，最后一個隊員看過之后告訴大家答案，哪個隊更接近紙上的答案哪個隊就獲勝。老師特別強(qiáng)調(diào)觀眾可以笑，但不可給隊員任何提示。

講完規(guī)則，下面便熱鬧起來。他們都在討論誰來參賽？誰當(dāng)隊長？可這中間來了個小插曲兒，有人很積極，有人很沉默，意見不統(tǒng)一。沒辦法，只好讓老師來選。

第一大組是談沖、鄭淞仁、羅鴻宇和周佳棟，隊長談沖。第二大隊是張楊思慧、賀彬榕、李楊和龔璞，隊長張楊思慧。

比賽正式開始。第一大組的.四個人有點不自信地走上講臺，可能是怕自己表演不好別人嘲笑他吧！

來看看題目吧。譚老師把紙展開給談沖看，也給大家看?！叭獍哟蚬贰保靠戳诉@個題目，大家都笑了起來?？烧剾_看到這題目似乎很犯難，紅著臉，手捂住腦袋，好象不知該怎么表演。譚老師提示：“談沖，可以先表演一下它的形狀?！边@句話似乎給了談沖靈感，他用手做出一個圓形，做出一個扔出去打的動作，甚至還學(xué)了一聲狗叫，這可讓我們觀眾笑翻了天。

可是這詞不常接觸，后面的鄭淞榕似懂非懂地把談沖做的動作傳給了羅鴻宇。當(dāng)傳完要公布答案的時候，笑聲小了許多。先來聽聽周佳棟的答案吧，他說的是溜狗，呵呵！那樣子溜狗，估計晚上那只狗就“越獄”了！羅鴻宇說是丟給狗雞蛋，鄭淞仁說是丟給狗球，當(dāng)譚老師公布正確答案時，他們長長地嘆了一口氣，心想：這么簡單我怎么都沒猜出來呀！

到第二組了，他們的題目是豬八戒背媳婦。張楊思慧看到這答案，低著頭沉思了一會便比劃起來。

她先做了一個背的動作，雖表達(dá)得不是很清楚，可聰明的賀彬榕一下就明白了。

他一開始也是做豬，可他還表示出了豬八戒的大肚子。最好象的是，他居然把手放在臉旁嫵媚地扭了一下身子，這一舉動讓在場觀眾來了個捧腹大笑。你看，羅鴻宇拍著桌子，笑得眼淚都出來了。后面的人都明白了這個詞語，順利地猜了出來。

“哈哈哈……”作文課在笑聲中結(jié)束了。

游小學(xué)三年級作文(篇3)

今天，我們“七彩陽光”廣播操開始比賽了。

下午，鈴聲響后，同學(xué)們陸續(xù)把椅子搬到操場上。啊，今天陽光明媚，空氣清新甜潤，真是個比賽的好日子啊！

現(xiàn)在一年級的小朋友們開始做操了。別看人家小小年紀(jì)，做得還不錯嘛！

時間過得飛快，一下子就輪到我們?nèi)昙壉荣惲?。我們班的同學(xué)們精神抖擻地離開座位，站在比賽的位置上。我是第一排的，要做得比其他同學(xué)更好！于是我拼命給自己加油。

開始做了，大家一個個手伸得筆直，可有精神了。我心里充滿了歡樂。

比賽完了，我們班得了年段的優(yōu)勝獎，其它兩個班得了優(yōu)秀獎。啊！我真快活，雖然得了優(yōu)勝獎，但我們要更加努力，下一次比賽一定拿特等獎！

游小學(xué)三年級作文(篇4)

我家的陽臺上有幾盆月季花，我們?nèi)胰硕枷矚g這些花。

月季花墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢！

月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就像一個個小齒輪。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎，真是太有趣了！

月季花每年開春以后發(fā)芽，四、五月間開花?；ǖ念伾芏?，有紅色的，有黃的，有白色的，全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經(jīng)含苞待放，花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄?；有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。

月季花是大家美化環(huán)境首選的花，因為它月月開花，所以，我愛月季花。

游小學(xué)三年級作文(篇5)

我的童年好似一顆大樹，樹上的每片樹葉都代表一件不同的趣事，多的數(shù)不過來。其中讓我記憶憂新的`是媽媽帶我到遠(yuǎn)在大姨家過年發(fā)生的趣事。

那年我是六歲，是記事最調(diào)皮的時候，媽媽和我還有表姐、表妹們都從外地敢回大姨家一起過年，大姨家是在北方，過年有吃餃子的習(xí)俗，媽媽和幾個阿姨們做了許多五顏六色的餃子，非常漂亮，看著真讓人口水欲滴。這是也該吃除夕飯的時候了，媽媽和阿姨們在煮水餃，我和表姐妹們在放煙花玩的不亦樂乎，聽到媽媽在叫要吃飯了，我們一起往廚房里沖，這是看到大姨家的狗狗被我們的鞭炮聲嚇的躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，好可憐。我就端起一碗熱騰騰的水餃給狗狗吃，剛一開始它聞了聞，我就輕輕對它說：“別怕，你吃水餃呀?！编耍€真聽懂我說的話，一會就把一碗的水餃進(jìn)肚了，剛好被表妹發(fā)現(xiàn)了，對著我大呼小叫起來，媽媽和阿姨們也都出來看熱鬧，弄的我不好意思看著她們，媽媽走過來，說：“給狗狗吃水餃太奢侈了，我們是要珍惜糧······”幸好表姐為我解圍連忙拉我離開她們的視線。

童年的趣事在我腦海中永遠(yuǎn)保存著，我應(yīng)該好好珍惜我的童年。