師生情作文
發(fā)布時間:2023-12-01 師生情作文師生情作文8篇。
學生時代都經(jīng)歷過寫作文的困難，作文也能讓我們進行一種自我的探索。寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？為此，小編花時間整理了師生情作文8篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
師生情作文 篇1
時值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當它們還高高地掛在枝頭上時，秋雨最后一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們涂上最后一抹金黃。于是，它們終于脫開枝頭時，從與它們相伴了一個春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點傷感。因為它們深深懂得是大樹給了自己生命，于是自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落也便歸根了。
有人說，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，領著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。
老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人?？?，有誰對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當然的，甚至，有的同學認為老師很啰嗦。老師非常關心我們，誰有困難，老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，老師立即會陪他去校醫(yī)室……
您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師?。∧墙ㄖと?，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師，我感謝您，是您無私的奉獻，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠的溫暖。
老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉折點，為我們照亮前方的路。”
花園學校九年級一班 司冰清
師生情作文 篇2
一個陰雨天的下午。放學后，王彬同學剛做完值日，天就下起了大雨，他悄悄地把自己的雨傘放到還在批改作業(yè)的楊老師旁邊，便悄悄地走了。楊老師因為批改作業(yè)，眼睛酸痛，不經(jīng)意抬頭，看見了在旁邊的雨傘，正為此納悶時，突然看見了在大雨中奔跑的王彬，楊老師立即拿了雨傘追了出去…
楊老師來到王彬旁邊，看到他凍得嘴唇發(fā)紫，便立即脫下自己的外套，披在王彬身上，心疼地說：“凍壞了吧，下這么大的雨怎么能不帶傘呢。來，這把傘是在我辦公室里的，你先撐著回家吧?！蓖醣蚩匆姉罾蠋熓掷锏哪前褌悖睦镆惑@“這不就是我給楊老師的傘嗎，我一定不能帶回家，不然，楊老師就要淋雨了?！敝灰娝f：“楊老師，沒–啊嚏，我沒事，沒事?！薄澳憧茨?，都打噴嚏了，還不冷，你當老師還是孩子呢，很好騙啊。這樣吧，走，老師送你回家，路上車輛多，天氣有不好，老師不放心，我送你好不好？”王彬看著楊老師那關心的眼神，頓時覺得一種溫暖在全身蔓延開來，似乎不是那么冷了。他覺得他在楊老師的關懷下，在楊老師愛的滋潤下，很舒服，很陶醉。便很爽快地答應了，“好”“那咱門走吧?！睏罾蠋熌樕线€是掛著恬靜的微笑，在大雨中似乎那么美?！班拧?/p>
王彬在家里找了件雨披給楊老師披上，再三囑咐：“楊老師，你要當心啊，路上車輛多，天氣又不好，一定要當心啊?！边@時的王彬像一個大孩子在教導楊老師，而楊老師呢，在那連連點頭：“哎，哎。”這也許就是愛的力量吧。愛的力量總是很強大的。
王彬目送楊老師離開他的視線，這是，雨似乎下小了，它似乎也被這濃濃師生情所打動了…
師生情作文 篇3
朱教師又高又瘦，身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精美的眼鏡;朱教師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗誦的時分，把腿伸到了課桌外面，朱教師走到我課桌旁，用親熱的目光看著我，似乎在說：“嘉慶，學習的姿態(tài)、情緒要端正?！蔽荫R上把腿伸了回來。
朱教師在工作上認真負責。有一天上午，太陽像個大火球相同，火辣辣地照耀著大地。教室里也是相同，熱得像烤爐似的。朱教師讓咱們自己做卷子，而朱教師卻如同沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認真地批改作業(yè)，但是汗水順著她的臉頰流下來，就像小蟲子相同往下爬，但朱教師仍是在聚精會神地批改作業(yè)，仍是沒有半句怨言，啊，朱教師愛崗敬業(yè)的精力真讓我感動萬分。
朱教師講課講得也非常好。生動有趣的解說常常深深地吸引著咱們。上朱教師的課，你會感覺如同進入了常識的海洋里，教師帶領咱們在那常識的海洋里漫游，探究。
朱教師就像咱們的媽媽相同愛咱們?！傲弧蹦翘?，咱們演完節(jié)目后，朱教師大聲說：“同學們，你們?nèi)ソ處熂彝姘?。”咱們聽了，快樂極了。咱們和朱教師說說笑笑，興味盎然地去了教師家。咱們?nèi)チ私窈?，匆促翻開電腦，開心腸玩了起來，朱教師卻不停地繁忙著，在廚房煮飯，汗水順著她的臉頰流了下來，她快樂地說：“一定要給我的學生做幾道我最擅長的菜?！辈灰粫海郎蠑[滿了香馥馥的飯菜，咱們都饞得直流口水，咱們都津津樂道地吃了起來。吃著吃著，咱們還玩了一個游戲——詞語接龍。這時的朱教師看著咱們快樂的姿態(tài)，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱教師的愛是汗水，朱教師的愛是香馥馥的飯菜。我和朱教師的愛情就像媽媽對我的愛相同深沉。YjS21.Com
這便是我的朱教師，她像蠟燭相同燃燒了自己，為我點著了成功的路途。是啊，全國多少位教師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著。教師，這個崗位是多么普通，沒有富麗的舞臺，三尺講臺便是她揮灑人生的六合。面臨那幾十雙蒼茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的常識教授于孩子們，可自己呢?…啊!加減乘除算不盡您做的奉獻，詩篇歌詠頌不完您對咱們的關愛!我愛您!
師生情作文 篇4
有人說：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我說，我覺得老師的愛像一杯溫水，溫暖我的心扉。
三年級上學期的一天，正在上課時，我的頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。
夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“沒事，只是有點頭暈?！蔽一卮鸬馈Ｏ睦蠋熋嗣业念~頭，溫柔地看了我一眼，轉身走進辦公室。不一會兒，她端著一杯水走了出來，遞給我說：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給***媽打電話。”我接過溫水，點了點頭。
手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因為里面包含了夏老師對我濃濃的愛和關心，使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您！
師生情作文 篇5
從小時候到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過許許多多的事，有高興的有悲傷的，也有許多讓我感動的。今天我想說的是珍藏在心里的溫暖師生情。
去年冬天的一天早上，同學們像往常一樣坐在教室里等張老師來上課。上課鈴響過大約一分鐘，老師才出現(xiàn)在教室門口。這可真有點奇怪。平時張老師最愛把時間連成珍珠串，所以她總在課前兩三分鐘進教室，和我們一起復習重點知識。今天是怎么了？
經(jīng)過我細心觀察，發(fā)現(xiàn)老師今天確實不對勁，臉色看起來很蒼白，她走上講臺后，用沙啞而嚴肅的聲音低聲問候了一句：“同學們好！”我一聽，明白了六七分—一定是老師得了重感冒，還堅持來給我們上課。同學們似乎也都明白了，于是我們一起用響亮、有力的聲音回答：“老師好！”。
老師點了點頭，走到講桌前，潤了潤嗓子說：“下面我們學習新課。”說完，老師從粉筆盒里拿起粉筆，在黑板上將新課的題目寫了上去。如果是平時，我總希望時間過得慢些，因為我喜歡和老師在知識的海洋里遨游；而現(xiàn)在，我在心里叨念著：“時間??！你快些走，讓這堂課快點結束，讓老師去辦公室休息一下吧！”
我多想給老師搬來椅子，讓她休息一會兒。我多想端來一杯熱茶，給她潤潤嗓子，我多想跑去藥店，用零用錢給老師買些感冒藥，讓老師的病快點好！
這一堂課，教室里安靜的出奇，連班上那幾個平時不認真聽講的搗蛋鬼竟然都全神貫注地聽著，還舉手回答了問題呢！
我明白了：老師愛我們，我們每個同學也都愛老師，這種溫暖的師生情，讓我一直感動著。
師生情作文 篇6
歲月悠悠，流年似水，從小到大的事情就像一片片云，各式各樣，但過不久就忘卻了。可是，那一件令我感動至深的事，仿佛像一顆又甜又硬的糖豆，不被歲月的海浪沖刷掉，每每想起，心中就會涌出一股暖流包圍全身，讓人感到。
那是在的時候，教我們的是王劍寧。王脾氣很好，炯炯有神的大透出親切的光芒，嘴角邊常常掛著笑容。
有一天早上，冷的異常，好像天公要把所有寒氣在那天放射出來。王老師慢慢地走進了，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大也沒有了光芒，變得黯淡。顯然，王老師是患了感冒，但是，她還是用沙啞的嗓子給我們講課。
剛上到一半課時，我突然感到肚子一陣劇痛，一瞬間，我頓時感到頭重腳輕，身體發(fā)軟，一下子趴在了課桌上，有氣無力。王老師看見我這個樣子，連忙走過來，親切地問我：“昱含，怎么了？”我氣若游絲地回答：“我，我的肚、肚子痛?！蓖趵蠋熉犃?，臉上的笑一下子消失了，她不顧身體的疲憊，背起我就往醫(yī)務室跑。
在去的，王老師看我沒穿棉襖，就把的呢子大衣給我披上，我看她自己穿的那么單薄，就說：“老師，您也患感冒了，這寒冬臘月的，您不披大衣，能受得了嗎？還是您穿上吧，我不冷?！蓖趵蠋煂ξ乙恍?，說：“你看，老師頭上還冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以為真，就穿上了老師的大衣。其實，那時，老師凍的嘴唇都發(fā)紫了。
到了醫(yī)務室，校醫(yī)說我沒事，只是吃壞了東西，餓一天就好了。王老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
看完病，老師又背我上樓。因為她的力氣較小，的我體重也不輕，再加上她又在，因此每上一級樓梯都是那么費勁，那么吃力。只聽見她每上一級樓梯，都要喘息上好大一會兒，然后才能再往上爬，好不容易爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看見她這個樣子，于心不忍地說：“老師，讓我下來自己走吧。”老師聽了，勉強笑著對我說：“傻孩子，你病還沒好，再著些涼，病會加重的。老師的病已經(jīng)好了，沒有事了，你就讓老師把你背上樓吧！”我聽了，信以為真，就不再自己上樓，就這樣，老師咬著牙，背著我一步一步地挪上了二樓。
剛到二樓，老師就急匆匆地把我送到辦公室，給我搬了兩把椅子，讓我躺下，又給我沖開了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，還用手輕輕地揉我的肚子。在她的撫摸下，我覺得好點了，可一坐起來，肚子里就翻江倒海，十分難受。我受不了了，“哇”的一聲吐了出來，嘔吐物都吐在了老師的大衣上?？赏趵蠋熞稽c也不嫌棄我，一邊拍我的背，一連我說：“沒事兒，沒事兒，吐出來就好了?！崩蠋煱盐野差D好后，才去清理大衣上的嘔吐物。弄好后，老師怕我一個人在辦公室靜坐無聊，就和我一起聊天，編……就這樣，老師在辦公室陪了我一個小時，見我好了，才露出了欣慰的笑容。
雖然王老師只教了我短短的一年，但是她在我時對我慈母般的關愛，那濃濃的化不開的師生情，我永遠不會忘懷！
師生情作文 篇7
是誰，在風景如畫的春天，不能去賞春？是誰，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰，在金風送爽的秋天，無心觀賞美麗的秋景？是誰，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛的老師！
千百年來，有多少老師為自己的學生奉獻了自己的青春、活力甚至是一生！他們?yōu)槭裁磿x擇這個職業(yè)？因為他們熱愛自己的祖國！他們想為自己的祖國做一絲奉獻，來表達對祖國的熱愛和感激。他們的付出得到了回報，那一個個甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎狀，那一個個優(yōu)異的成績，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章哪一個里面沒有老師認真的講解，仔細的指導？哪一次成功中沒有老師辛勤的汗水？哪一個偉大的人物沒有老師的努力指導？
也許在很多同學的眼中的形象并不好，嚴肅、愛批評人、無法溝通都是我們對老師的評價?？墒?，他們想過沒有，沒有老師嚴厲的`教訓，怎么會有我們今天的成績？我知道，有的同學會說：我們的好成績還有我們自己的努力呀！可是如果沒有老師的教導，我們能有這樣好的成績嗎？自己努力是一回事，但優(yōu)異的成績離不開老師的教導。你說是嗎？
啊，老師，您是哪樣的熱愛祖國，熱愛您的學生。您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來了光明和溫暖。啊，原來您是哪么那么偉大！
師生情作文 篇8
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
她們在同一片天空下，用愛播撒著希望……轉眼間六年級就要畢業(yè)了，我們要離開母校，離開在栽陪我們這么久的老師。但我們心中老師的每一個動作．每一個眼神和每一句話，我都忘不了。
數(shù)學練習課中，謝老師邊走邊看著我們答題，就在走到我旁邊時，她看了一眼我的練習，輕輕敲了敲我的桌子，對我說了一句，你確定這道題是這樣做嗎？我猶豫了好久，老師讓我再讀一會兒。我聽從了老師的建議，仔細讀題。終于，我發(fā)現(xiàn)了一道錯題。就這樣，我明白了老師所說的，做題一定要讀懂，要是不懂讀一千遍一萬遍也值得。老師的這句話，深深地印在我的腦海里。
還有一位老師對我的影響也非常深，那就是我們的語文老師尤老師。你們知道為什么嗎？因為在我們不會做題目時，老師都會跟我們說，先要理解題目的意思，還是不懂的話再來找她幫忙。在老師的這句話指引下，我明白了，做題都要分析清晰再動筆。
在這兩位老師的細心教導下，我明白了，學習要講究方法。作為學生，我們難道不應該用滿腔的熱情，無限溫暖去回報她們的用心良苦嗎？
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師生情作文【篇1】
父女情 友情 親情世界上有那么多的情誼，但我還是最愛那師生情。從一年級到五年級，我最喜歡劉老師，為什么呢？讓我給你講講吧！劉老師上課很有趣。
記得有一次，那天正好上語文課，學古詩。到了應該講這篇古詩的順序了，大家怎么也理不清古詩的順序。劉老師皺皺眉頭，說：“這樣吧，來，咱們把課文所描繪的景物畫下來?！币幻捠谷嗤瑢W來了精神。于是大家拿出紙和筆勾畫起來。只見劉老師用熟練，流暢的簡筆畫，只用幾筆便勾畫出一個小茅屋，接著橫。豎。撇畫了幾筆，一座山也出現(xiàn)了，戴著草帽的農(nóng)民。彎彎的小木橋。你別說，這個辦法真管用，這么一畫，再一對照古詩，我們不一會就全弄懂了。
下課了，別的老師都板著臉，夾著書到辦公室去了?？蓜⒗蠋焻s不一樣。劉老師經(jīng)常和我們女孩子一起跳皮筋，踢毽子。有一次，課間休息，劉老師同我們跳起了皮筋。看劉老師，一蹦一跳，簡直身輕如燕??！有時候，我們還要向劉老師請教技巧呢！本來圍觀的只有幾位女同學，后來男同學都來看了。有時同學會說：“劉老師，別搶著跳！”劉老師也會說：“好的，好好跳！”老師，您像花園里的園丁一樣，哺育培養(yǎng)著我們；又像一束燈光，指引我們前進的方向！老師，我們之間的情誼不會變的！我們?nèi)绻宦犜?，您會教導我們；我們?nèi)绻。矔P心我們。老師，謝謝您！謝謝您無私的愛，崇高的愛！
師生情作文【篇2】
師生情在我的記憶中有許多教過我的好老師，但我記得最深的還是只教過我半學期的語文老師——汪老師。汪老師長得很好看，對我們也很熱情。所以我們都很喜歡她。她平常很喜歡笑，特別是對著我們。我們一起快樂的度過了兩個月。一天英語課時，英語老師因為頭痛去了醫(yī)院?！袄蠋焷砹耍蠋焷砹恕薄皝淼氖峭衾蠋煛薄疤昧???”同學的一陣喧嘩后，安靜了下來，汪老師來給我們上課了。不過我們上的不是語文課，我們可以隨自己喜歡做自己的事情?？煜抡n時，汪老師叫住了我，讓我隨她去辦公室。我沒說話呀？難道我作業(yè)錯了?我在心里嘀咕著。到了辦公室，我一直把頭低著，生怕一看她，她就會把我吃掉。
突然，一雙溫暖的手摸摸我的頭：“余佳，你學習不錯，繼續(xù)加油?！蔽倚老驳奶鹆祟^。“爸爸媽媽不在身邊沒啥可怕的?？?，你們不是一樣健康長大了嘛。”汪老師溫柔地看著我。噢，我的一舉一動都逃不過老師的雙眼，老師看懂了我的心思。她接著對我說：“以后我就是你的愛心媽媽了，有啥困難對我說哦?！笨粗衾蠋?，我心里頓時溫暖起來。汪老師，我當時好想和您說話，可我不知道怎么說???汪老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。汪老師，謝謝您。
師生情作文【篇3】
有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……
她，披著一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能說會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——李慶紅老師。
課堂上，李老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。李老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量。
下課了，李老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給李老師說，我們的喜悅總想給李老師一起分享。
李老師，我不會忘記，您認真幫我分析作文失誤；我不會忘記，您忍著病痛輔導我主持升旗儀式、主題隊會；我不會忘記，我生病時，您焦急的打電話詢問我的病情……在您的教誨下，我的管理班級、學習成績、組織活動的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞??！
這就是李老師，一個讓我們愛得深，愛得濃的好老師！宿遷市實驗小學六（3）班
師生情作文【篇4】
老師是辛勤的園丁，我現(xiàn)在已是二年級的學生了，回想起剛來到這個學校的時候，很多方面做的都不好，比如上課的鈴聲響了，我玩的太瘋狂了，根本不知道已經(jīng)上課了，我的班主任呂老師就叫其他同學到校園里叫我上課，像這樣的錯誤我不止犯過一次，每次老師都是耐心地和我講道理：說這樣會影響咱們班整體的講課進程，以后不要這樣做了，記得上課時間，我聽了老師的話后想我是班里的成員，不能給班里丟分，我們要做金牌班的集體。
新學期開始了，我們中午要在宿舍休息，剛開始的時候不適應，我和宿舍幾個同學鬧開了鍋，呂老師就心平氣和的和我們說：“你們這樣是不對的，不能影響其他的同學休息，如果實在睡不著，就安靜的躺在床上，不能影響他人，知道了嗎？”
像這樣的事情在學校的生活里有很多很多，在呂老師的細心培養(yǎng)下我慢慢的改變了許多，現(xiàn)在回想起那一年的學校生活，呂老師！您太辛苦了，付出了太多的心血，我會永遠記住這段時光的，我們就像小樹苗在您的孜孜不倦的教誨下我們會茁壯成長…
師生情作文【篇5】
師生情是人生中最重要的幾種情感之一，古人宗祠之中常立有“天地君親師”一牌，由此可見師在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。學習十余年，我所遇的老師，無一不是盡職盡責的。他們都以教物育人為己任，有的剛剛加入教師這個大家庭，有的已經(jīng)在教育一線奮戰(zhàn)了半生，歲月揉皺他們平滑的臉龐，時光染白了他們的玄發(fā)。但他們無怨無悔，因為他們知道“教之責，在興國?！比咧v臺，幾十個寒暑一站而過。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒有他們無悔的付出，就沒有我們光明的未來。
他姓羅，是一個黑壯的漢子，體育老師的體格，卻有著數(shù)學老師的思維，更奇怪的是他大學修學的是化學專業(yè)，拿著地理書也可以滔滔不絕的講下去。在我的認知，他就是那么的無所不能。
初一，我和我喜歡的女孩一起到了他的班上，第一學期我就是班上的體育委員加紀律委員。也算不上少年得意，但也有一點飄。我耍朋友的那一周，他把我叫到辦公室，問我說:“我是不是全校最后一個知道的?”我不言。之后他告訴我，一個男人如果沒有能力，那么他的愛情也不會長久。于是我發(fā)奮讀書，從班上倒數(shù)第幾名考到了班上前幾名，其間付出的汗水有多少，我自己都記不得了。雖然最后我沒有追到那個女生，但我得到了更加優(yōu)秀的自己。如今我只能說:“少年本無悔，青春應有淚。”一千個日日夜夜的陪伴，您的女兒成了留守兒童，而我們成了您的孩子。您說我們頭上的天空是您的，您要它下雨，它就會下雨?？稍谖业挠洃浿校鼌s是那么的晴朗，那么的可愛。
您說您生了一張馬臉，不會笑。可在我的記憶中，您的臉是那么的睿智。我想您頭上的白發(fā)叢中有一根是為我而白，因為我的叛逆，因為我的沖動。三年的時光轉瞬即逝，離別的日子緩緩來臨。我很榮幸時至今日還可以自豪的告訴自己，我有一個名字叫“羅生門生”。我好像我現(xiàn)在頭上片天空也是您的，那樣它就沒有那么多的陰雨天。在我最迷茫的時候，您告訴我我該怎么做，給了我前進的方向。
每次經(jīng)歷風雨，給您打一個電話，我便能看見未來。兩年前高中的演講會上，我的主題是“感恩”。而我講的就是他，那時我告訴聽眾，“初中畢業(yè)是我很想叫他一聲父親，也許只有這個詞語才能夠體現(xiàn)他在我心中的位置?！比旰?，兩鬢秋絲，歲月帶不走我們的師生情。過往的點滴都留在了我的記憶中，望來年相聚，依舊花紅。
師生情作文【篇6】
雖然，沈老師早已不教我們了，她業(yè)已經(jīng)離開我們學校，到其他學校教書了，但關心我的事情卻一直留在我心里……
那時，我讀一年級時，成績一直不理想，同學們瞧不起我，我也很自卑。課余時間我常常一個人坐在教室里，呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里，疼在心里。為了我，她特地在班里開展了“找找我們的閃光點”為主題中隊活動，課前發(fā)下一張紙，讓我們把大家的閃光點寫在紙上，活動時便于交流。同學們紛紛寫了起來。寫好了，中隊活動課上，沈老師讓一個個同學把找到的閃光點讀給大家聽，“李嘉的閃光點是成績優(yōu)異，陳媛愛干凈，王勇……”讀到這兒，我垂頭喪氣的想：大家都有閃光點，而我……我……而這時，我突然聽見：“陸冰倩雖然成績不好，但她愛勞動！”我心里一震，既高興又驚訝，原來我也有優(yōu)點??！…… 從此以后，我對沈老師心存感激，也漸漸地我喜歡聽沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的成績越來越出色了，我感到無比地快樂。
日子一天一天地過去了，沈老師的生日來了。想到沈老師對我的恩情，我實在感激不盡?。∥襾淼教镆袄铮M了九牛二虎之力才摘來了一束漂亮的野花送給了老師，老師和藹又閃著淚花的眼睛，望著我，望著……
今年的生日，老師過得好嗎？！我想念你……
師生情作文【篇7】
果實落下了，還有種子；太陽落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來一撥。這就是你的工作——老師。送別時那一雙雙留戀不舍的眼睛，讓你心里五味雜陳；那一句句肺腑之言讓你心痛。說實在的，這師生間的情誼還真有點難舍。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂。有一種說不出的滋味?？晒怅幩萍?，日月如梭。又有誰能讓時間停留呢？這份師生間的情誼在時光中悄然建立。有人說：“有人想著是一種幸福；有人惦記也是一種幸福?！边@也許就是做老師最大的幸福吧！常人是難以體會到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂?！翱唷逼鹪缲澓?，全身心付出，卻收效甚微。“樂”一張張笑臉出現(xiàn)在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時還會有溫暖的小手牽著你。老師，跟你說說心里話，好嗎？老師，我們一起去散步，好嗎？老師，您別生氣，好嗎？……聽著這一聲聲童音，難道你還沒有體會到其間的樂嗎？
這就是師生情——種子與大地；花朵與園??；春雨與萬物潤無聲。
師生情作文【篇8】
十二月，凜冽的寒風在窗外嘶吼著，而這間小小美術教室里卻因徐老師的存在而格外溫暖。笑容和藹的徐老師站在我的身旁，她正輔導我畫畫。
記得那是一次美術炫彩課上，徐老師讓我們準備一幅畫參加北京市科技繪畫比賽。姥爺?shù)牟∏椴蝗輼酚^，好幾天都沒見到媽媽了。我的心情就像窗外灰蒙蒙霧霾天，無心畫畫。徐老師見狀來到我身邊，輕聲問：孩子，怎么了？正一肚子的委屈無處宣泄的我，像遇到了救星，拉著徐老師喋喋不休。
徐老師聽后，溫柔地安慰我：媽媽忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不讓媽媽再為你操心。有困難找我就行了！一切都會好起來的。她輕輕撫著我的頭發(fā)，看著我的眼睛說：這幅畫老師對你很有信心，打起精神，相信你一定能畫出好的作品。那一刻徐老師親切的話語，溫暖的笑容都像極了媽媽，讓我心里暖融融的。
和藹可親的徐老師給了我溫暖，也給了我靈感。我想把這份溫暖傳遞給所有需要的人。于是我選定了參加科技幻想畫比賽的主題《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那是只擁有很多功能，可以傳遞溫暖快樂的小熊。我如有神助般將底稿一氣呵成。徐老師再次給予了我肯定，并選定我去參加比賽。
之后，一有時間我就會去美術教室涂色，精修，徐老師一直鼓勵我、幫助我。
那些天，在我耳邊總能響起這樣的聲音。
孩子，畫得真棒！女孩的衣服顏色要是再鮮亮些是不是更好呢？可以與自閉癥的沉悶顯出強烈的對比。
嗯，小熊的功能畫的很豐富多樣，很好，加油！
小熊的絨毛要這樣畫可以顯得立體一些。
徐老師一句句的鼓勵和一次次耐心的輔導，讓我信心倍增，我漸漸沉醉在繪畫的樂趣中。
就這樣，當一只憨態(tài)可掬、惹人喜愛的小熊完美呈現(xiàn)在畫紙上時，家里最難過的那段時光也過去了，我灰蒙蒙的心終于放了晴。
這幅畫最終榮獲了北京市科技節(jié)科幻畫比賽二等獎。媽媽告訴我，徐老師考慮到我家有事，連報名表也是她幫我填的。
這幅畫里蘊含了濃濃的師生情，徐老師是那個托起我夢想的人，是我一輩子的恩師，即教會我用心做畫，也教會我溫暖做人。
這件事一直深埋在我的心底，時刻溫暖我
師生情作文【篇9】
有人說：老師的愛像路燈，照亮我前方的路程?？晌艺J為，老師的愛像一杯溫水，溫暖著我的心。
記得那是一次期末考試，監(jiān)考老師在教室里行間巡視著，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽見鋼筆在紙上書寫的沙沙聲。我也不敢松懈，大腦飛快地運轉著。
突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我并沒有被它所影響而是繼續(xù)在認真的答題，過了一會兒，它又一次的疼了起來，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬著牙堅持作答試卷，以為很快就會過去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏著我，而且越來越痛了，我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開，我開始緊張，擔心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂著肚子趴在桌上，這時監(jiān)考老師走過來輕聲地問你怎么了，哪里不舒服呀？沒事，肚子有點疼。我回答道，老師一聽，轉身走進辦公室，不一會兒，她端著一杯水走了過來，遞給我說：喝杯溫水吧，或許會好些，實在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過溫水，點點頭。
雖然說只是一杯普普通通的溫水，但它包含了老師對我無微不至的關愛。喝完一杯溫水后，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開始繼續(xù)認真答題，最終考出了優(yōu)異的成績。
如果沒有那杯溫水，我可能連試卷都答不完，更別提什么優(yōu)異的成績了。我永遠不會忘記那一刻和我的監(jiān)考老師陳老師。
師生情作文【篇10】
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多記才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
師生情作文【篇11】
夏日總是這么燥熱，本來~渾身已經(jīng)發(fā)熱的身體弄得我十分不舒服，再加上外面的蛙呀，蟲呀無休止地演奏狂野曲，而不是美妙動聽。我輾轉反側，無法入眠?！皢陗~~哐”隨著一個個關門聲，我意識到快要深夜了，心里著急得慌，好想大口大口地吸氣，想趕快睡覺，可更荒唐的是好像忘記怎樣睡覺了。
只有呆呆地望著走廊的那盞燈，腳步聲越來越近又有一點錯亂。生活老師來到對面的寢室，重重地把門關上。突然一個黑影出現(xiàn)在寢室門口，那是班主任，我嚇地趕緊把眼睛閉上，裝睡了?？裳劬τ滞低档乇犻_一條縫。她往里面看了看，然后輕輕地把水盆推開，拿著門把小心翼翼地關上，直到門鎖時，在輕輕一拉，“嗒”門關上了?，F(xiàn)在寢室里格外安靜。班主任平常對我們很嚴格，我也很怕她，也可能因為我怕老師，和她說話時我經(jīng)常這句話忘了下句話，而這時我被感動了。
門外“哐，嗒”的聲音還在想起。我不有自主地想起班主任的高跟鞋。應該是八年級晚記時，我們寢室靠近樓梯，只聽見“嗒，嗒”上樓的聲音，頓時寢室里極為安靜，都知道班主任來了?？墒锹曇魸u漸變輕了，我分明看見她穿著極高的高跟鞋踮起腳輕輕的走來，幾乎聽不見聲音。我當時并沒有在意，可現(xiàn)在想起來。腦海里全浮現(xiàn)的是她的笑，她的細心，她對我們的關心。在嚴格的面紗下露出了美麗的臉。我甜甜地睡著了。
師生情深作文
寫作是一項極其重要的技能，我們通過寫作學會了如何更加生動有趣地敘述一件事情。優(yōu)秀的文章無論是在形式上還是內(nèi)容上都非常吸引人，它們成為了我們寫作的參考。那么，如何能夠快速又好地寫出一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心篩選了一篇內(nèi)容豐富、深入的文章，相信它會給大家?guī)砗芏嗍斋@。希望這些信息對你有所啟發(fā)，如果你覺得不錯，請分享給身邊的人！
師生情深作文 篇1
星期六的下午，我和爸爸在網(wǎng)上觀看了電影《師生情，母女淚》，使我深受感動和教育。
影片主要講述的故事是：一個叫杜瑤瑤的小女孩，她還不到十歲，爸爸就因心肌哽塞突然死亡，這使媽媽病又一次加重，但這個小女孩并沒有被眼前的困難所嚇倒，她勇敢地面對現(xiàn)實，除了學習之外，還要照顧病重的母親。剛開始，由于壓力太大，他的學習受到了影響，學習成績明顯退步，當班主任李老師知道情況后，不但沒有批評她，而且還時常上門看望她們母女，使杜瑤瑤同學更加堅定了自己的意志，克服了所有困難，從一個“小公主”變成了一個十分勇敢、非常懂事、特別能干的小女孩。
看這部影片，使我感受很大。其實，這個小女孩原來也和我們一樣，是家中的“小公主”，有爸爸疼她媽媽愛她?？墒?，突如其來的沉重的困難擺在他面前時，他能隨機應變，頑強應對。不但沒有影響學習，她還憑著自己堅強的毅力，想方設法克服了各種困難。剛開始，她有點無所適從，不太習慣，但后來，歷經(jīng)了困難的磨練，使她變得熟練能干。這樣一個不到十歲的小女孩，不怕困難，頑強不息，勇敢地挑起家庭重擔，誰看到了都會感到驚奇。影片中有兩個故事情節(jié)最使我感動：一是她十歲生日那天，媽媽要她拿二十元錢買生日蛋糕，可她心里想的是：盡早盡快治好媽媽病比自己過生日更重要，于是她拿著錢跑回家洗衣服去了。為了不讓媽媽傷心，她還特意說買不到自己喜歡的蛋糕。二是她還狠心做到了忍疼割愛把自己多年寵物毛毛殺了，給病重的媽媽補身體。
看了這部電影，使我懂得了一個道理：平時不但要學會獨立生活，努力學習，在遇到困難的時候，還要有堅強的意志，要努力做好身邊的每一件事，會做的要堅持做好，不會做的要學著做。一定要堅信：只要努力，就會勝利。
師生情深作文 篇2
鎮(zhèn)中學對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學到真正的知識了。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。
太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學生。學生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學生們也一樣，舍不得這個好老師?？商煜聼o不散的筵席，辛田只希望學生能升入重點中學。于是她倍加努力，把更多的東西教給學生。學生們也決定為了老師而努力學習。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領先。
學生和家長們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術費。
學生們?yōu)榱俗尷蠋煼判模Φ貙W習，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學生們會到醫(yī)院去看望老師，匯報學習情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調(diào)味。
師生情深作文 篇3
六年歲月，匆匆易逝，難忘的小學生活就這樣過去，以往那些師生之間的事情，至今還使我感觸頗深。
想起六年級的自己，想起那時的老師，又想起一件受益匪淺的往事。我記得，那是在一節(jié)數(shù)學課上，數(shù)學張老師發(fā)下卷子對我們進行課堂知識檢測，希望給我們一次突然襲擊，以試探我們的真實“實力”?？墒?，剛接到試卷時，門口響起班主任熟悉的聲音，“趕快去樓下搬書！”當我結束這場毫無意義的鍛煉，氣喘吁吁地坐回座位時，看到的便是同學們奮筆疾書的忙碌和自己桌上空白的“紙張”。他們好像在嘲笑我卷子的一干二凈?！暗每禳c做，不然趕不上?！蔽蚁?。于是，我飛快地移動筆尖，耳邊瞬時響起筆尖的“唰唰”聲。
速度快固然好，但要保證效率，而我則是馬馬虎虎。筆跡飛快地從一個題滑向另一個題時，絲毫沒有考慮自己寫下的答案。過一會兒，我抬起頭，深吸一口氣，“只有兩道題?！闭斘覝蕚淅^續(xù)埋頭“工作”時，張老師慢悠悠地走過來，他站在我身后，使我不禁打個冷戰(zhàn)。我雖看不到他，但我知道，老師正在看著我的卷子，我知道，任何一點小的差錯都會被老師發(fā)現(xiàn)。突然，一陣刺痛觸動我的神經(jīng)，隨后又是“啪啪！”的兩聲脆響——兩巴掌落在我的脖頸。全班同學投來好奇的目光，而老師投來的目光卻是異常犀利的，使我“毛骨悚然”。老師什么也沒有說，又用力拍拍我的后背，指指一道題的最后答案，好似若無其事地走。我找到那道題，那個絕不容許出現(xiàn)的計算錯誤嚇我一跳。我改正它，忍著脖頸處仍然可以感覺到的依稀的疼痛，向老師望去，老師也正看著我，他的表情仿佛凝固，雙手交叉在胸前，向講桌的方向倒著走，而眼睛里閃爍著的堅定地目光沒有一絲一毫地改變……
我低下頭繼續(xù)做題，做題的速度變慢，當我做完卷子時，我才恍然大悟：老師的巴掌不單單是因為我犯錯誤，老師只是別樣的方式告訴我一個亙古不變的真理——欲速則不達。想要成功地做好一件事，光是圖快怎么能行呢？
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路；老師就像渡船，引領我們到達成功的彼岸；老師就像春雨，將知識點點滴滴灑在我們心里。
師生之間有很多的事情難以忘懷，也總是有說不完的話。那濃濃的師生情將被我們永遠銘記在心頭。
師生情深作文 篇4
：教學環(huán)境雖然惡劣，可是對于知識的渴望對于師生的感情卻依舊是那么的美好，下面我們一起看看這篇《溫暖的教室》。
我們的教室是土坯墻，茅草房，沒有暖氣。一到冬天，用磚搭個爐子，燒煤取暖。煤是學校提供的，引火的木頭柈子就要靠同學們從家里帶了。平原地區(qū)，木材是很金貴的，因此，一定要節(jié)省，燒爐子時，最好是上課時把火燒旺，放學時，用濕煤粉把爐火壓上，第二天早上再捅開，就不用引火柴了。這需要很高技術的。煤壓多了，把火壓死了，煤壓少了，燃盡了，賠了夫人又折兵，第二天得重新點火，學生就要挨凍了。當然，不是每天都能壓火的，星期天休息，就要把火徹底熄滅，一是防止發(fā)生火災，二是節(jié)省煤炭，周一來上學時再生火取暖。
我們班主任老師叫侯萬奎，一個三十多歲的中年男子，不到一米六的個子，長的很勻稱，濃眉大眼，講課嗓門很高。他既當班主任，管理班級，還教語文數(shù)學。他不想讓學生受累，因此，燒爐子的事，自己親歷親為了。學校八點半鐘上課，他每天七點前就到校了，把煤火捅開，爐蓋上放一壺水。然后就坐在爐子前備課、批改作業(yè)。同學陸續(xù)到校了，他就招呼著大家到爐子跟前烤火，喝開水。讓凍腳的同學把鞋子脫下來，放在爐子上烤熱呼再穿上;那時，大多數(shù)學生沒有自來水筆，寫字都用蘸水筆，所以，人人都有一個鋼筆水瓶，晚上就放在教室里，第二天早晨上學時就凍了。因此，爐子旁經(jīng)常放一大溜墨水瓶，這成了我們班的一道風景。當然，不光我們班，其他班級也一樣。
冬天天短，為了節(jié)省煤，學生吃兩頓飯，連著上五節(jié)課就放學了。小孩子正是長身體的時候，餓得快，有的學生早上從家來時就帶個大餅子、窩窩頭什么的，放在爐子上熱著，也有的帶幾個生土豆，埋在爐子下面沒燃盡的爐灰里。課間時，大家把吃食都拿出來，你掰塊餅子給我，我拿個土豆給你，有時，還逼著侯老師咬一口，教室里充滿了歡樂的笑聲。
北方的冬天，室外寒風刺骨，滴水成冰。然而我們的教室里卻暖暖和和的。學生們已經(jīng)習慣了，忘卻了是侯老師每天起早來教室生爐子，放學后，又是他把煤火壓好，最后一個離開教室。那天是星期一，父親要出遠門，我們家六點多鐘就吃完早飯了。我到校的時間就早了些。一進教室，我震驚了。我看見侯老師屁股撅得老高，趴在爐子前吹火，屋里滿是濃煙，嗆得我喘不出氣來。聽見門響，侯老師抬起頭來，我看見他臉上布滿了煤灰，被濃煙嗆出來的淚水沖出一道道的，變成了一個大花臉。要在往常，我肯定笑翻了天?？墒?，眼前的情景讓我心里熱熱的，怎么也笑不出來。見我進來，侯老師沖我笑了，抱歉的說，這爐子今天風向不對，到現(xiàn)在火也沒著好。聽了老師的話，我眼淚不自主地流了下來。
那天課間時，我找到幾個要好的同學，把老師早晨點火的情景說了，大家都很感動，都表示要減輕老師負擔。從那以后，我們每天早晨輪流值班看爐子，老師不放心，每天還是早早就來了，不過，他不用親自動手了。
教室溫暖如春，師生情同手足。
公眾號：喬喬衎刊
本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經(jīng)授權不得轉載!——
師生情深作文 篇5
師生情是一種獨特而珍貴的情感紐帶，承載著師生之間深厚的情誼和互相成長的意義。在我的人生旅途中，我曾經(jīng)有幸遇見了一位偉大的教師，她用她的愛心和耐心深深地觸動了我，并且在我的人生道路上發(fā)揮了重要的指引作用。
那是在我初中的一天，正值我的人生岔路口。那一年，我深陷于對未來的迷茫和焦慮之中。有一天，班主任張老師邀請了一位特殊的客人來給我們講課。她叫王老師，是一位志愿者教師，專門來支教給我們這些山區(qū)孩子上課。她是一個瘦小的女人，面容雖然略顯蒼白，但眼中流露出的慈祥和關懷之情讓我感到溫暖。
王老師鼓勵我們對生活充滿激情，并以她自己的親身經(jīng)歷鼓舞我們勇敢面對困難。她從小家境貧寒，但母親在她耳邊不斷鼓勵她讀書，只要努力，就能改變命運。于是，她拼盡全力考上了大學，成為了一名教師。她的故事讓我深受觸動，也讓我看到了自己內(nèi)心的潛力。
我決定向王老師靠攏，向她學習。每天放學之后，我都會去找王老師討論學習上的問題。王老師總是耐心地給予我解答，并鼓勵我繼續(xù)努力。她不僅關心我的學業(yè)，還關心我的心理健康。每當我遇到困難和打擊時，她總會給我一些鼓勵和安慰的話語，讓我重新找回自信。
在過去的兩年中，我逐漸變得自信和堅強。在王老師的悉心教導下，我在各方面都取得了進步。不僅在學業(yè)方面取得了優(yōu)異的成績，我還參加了各種社團活動，擔任了班級的重要職務。我漸漸找到了自己的興趣和夢想，并倍感自豪與滿足。
這段時間的共處不僅拉近了師生之間的距離，更是培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和團隊合作的意識。我從王老師身上學到了很多，她的影響讓我畢生受益。在我人生的道路上，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會像王老師一樣充滿勇氣和希望。
師生情是一種無私的情感，它超越了教育的范疇，成為師生之間相互扶持和共同成長的力量。我要感謝命運讓我遇見了這位偉大的教師，她的愛心和耐心讓我不再迷茫和彷徨，我將永遠銘記在心。我相信，當我走向更廣闊的舞臺時，這份師生情將成為我堅定的后盾，激勵著我不斷向前。
師生情是一種珍貴的情感，它讓我們在人生的旅途中得到力量和支持。我相信，在這個充滿希望的世界里，師生情將繼續(xù)發(fā)揚光大，為更多的人提供溫暖和希望。
師生情深作文 篇6
呼呼，伴隨著一陣陣怒號的狂風，外面下起了傾盆大雨，烏云在天空中皺著眉頭，就連太陽，也像個受傷的孩子，偷偷躲在云層后面抹著眼淚。
嗚嗚，在走廊拐角處，突然傳出一聲微弱的哭聲。咦?是誰在哪呀?在好奇心的鼓動下，我尋著聲音，看到了兩個熟悉的身影：這不正是老師和小明嗎?我偷偷躲了起來，靜靜地看著這一切雨還是嘩啦嘩啦地下著，不時伴著閃電和雷聲。
小明眼淚汪汪。性格本來文弱的他，在剛才的體育課上被同學們絆倒了?？吹缴砩系膫?，小明痛得直咬牙。眼淚也從眼眶中流了出來。同學們立馬背著他來找老師，于是就出現(xiàn)了我現(xiàn)在看到的這一幕。
只見老師拿出紙巾，輕輕地為小明擦拭臉上的淚水。小明輕聲地說：老老師，我我自己擦就好。老師笑道：沒事，讓老師看看傷口。小明的眼中流露出感激，即使他眼中泛著淚光，聲音若有若無，但我似乎也能聽見他那句謝謝您，老師!
這時，天空中的雨，漸漸小了幾分
老師看著小明的傷口，心疼地說道：這么嚴重啊，很疼吧!說完，便拿出了創(chuàng)可貼和酒精，輕輕為小明包扎傷口。怎么樣，不疼了吧?小明的眼中流淌出幾道淚水，那是感激的淚水!
天，漸漸轉晴了
事后，我拿起筆，記錄下那一時的感受：
老師，您是我們?nèi)松缆飞系膶?，您是我們?nèi)松Ｑ笾械臒羲?。對待學生，您像溫柔的母親;對待工作，您像勤勞的蜜蜂。謝謝您，教會我們知識;謝謝您，教會我們成長。謝謝您，老師!
師生情深作文 篇7
老師是人類靈魂的工程師。老師是花園里辛勤的園丁，把每個“花朵”精心培育，傳授知識，“花朵”長大后，成了國之棟梁。
俗話說：“十年樹木，百年樹人。”如果沒有老師，就不會有國之棟梁，世界也無前進的步伐。
我有一位好老師，他是我的班主任楊老師。
在我三年級時，楊老師得了一種叫咽喉息肉的病，一說話就嗓子很疼，為了不耽擱給我們上課，就一直拖到國慶節(jié)才做手術，做完手術后醫(yī)生要求休息半個月，可是楊老師假期結束后就帶病為我們上課來了，雖然帶著擴音器，聲音不是很大，但很多同學都很感動，課堂上講的每一個詞語、每一句話我們都銘記在心。
有一次，我們班的王騫同學不小心被鋼筆扎傷了臉，大家見了都很害怕，楊老師立刻趕到教室，查看了他的傷勢，“我先帶你去醫(yī)院處理，給家長打電話讓直接到醫(yī)院?！庇株P心的問：“肯定很疼吧？可你現(xiàn)在是小小男子漢了，在包扎的時候不能害怕?！蔽夷芨械綏罾蠋煂ξ覀兠恳晃煌瑢W深深的愛，這種感覺像起伏不定的波濤在我心中蕩漾著。
我們的楊老師為人和善，可教學生嚴厲著呢。一次測試，我考了92分，楊老師嚴厲的對我說“你這幾天怎么學習呢？”我低頭不語，便用戒尺揍了我一下，我不再貪玩，認真學習起來。
老師啊！您是美麗的耕耘者，您是美的播種者，您用雨滋潤我們，使我發(fā)芽成長。老師，您是一盞燈，照亮了我前進的道路。
“春蠶到死絲方盡。”您的愛，比天高，比海深，我們在您的精心培育下，我們一定能成為頂天立地的大樹，成為國家有用的人。老師，我永遠愛您！
師生情深作文 篇8
暴雨嘩嘩地下著，越下越大、越下越急，仿佛是從天而降的瀑布，最后簡直像是老天爺打開了天河的閘門，雨水瘋狂的涌向人間，確有排山倒海之勢。窗戶被雨點打得叭叭直響，路旁的小樹在狂風暴雨中拼掙扎，花圃里纖弱的月季早已直不起腰來，眼看就要夭折了……
慢慢地，雨停了，家門前那條小河，寧靜秀麗，清澈見底，透明得如同一塊無瑕的翡翠；彌漫的水霧像一層輕紗，籠罩在水面上，順流望去，水天相接，一片迷蒙。慢慢地，河水變得生氣勃勃，魚兒在水中自由自在地游著，水草隨著緩緩的河水盡情展示著自己優(yōu)美的舞姿，在衰微的陽光下舞著。
不知不覺黃昏降臨，夕陽的余暉斜照在河面上，波光粼粼。涼爽的河風徐徐吹來，那般啟人遐思。
?。∩茵B(yǎng)我的故鄉(xiāng)，你是多么的美麗、迷人、偉大，每天不圖報酬地養(yǎng)育著我們呀，正如那礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮；而好學的我們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的甘甜，我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪；知識正如那浩瀚的海洋，學不盡的，我們不但要學習，還要堅持不懈地學習礁石為了讀懂深奧的大海，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。讓知識伴隨我們一生，讓知識來充實我們的`人生，那將是一件多么愜意的事呀！歲月在流逝，而我們卻越來越充實、富有，像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環(huán)往復，仍在海中頑強地讀著海之書。
“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的老師們，你們傳播真理，開發(fā)智力，使從古到今的精神財富得以世代相傳，你們?yōu)樽鎳陌l(fā)展立下了永垂不朽的豐功偉績，你們像一支支蠟炬，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人，用真、善、美的光芒驅散了愚昧和落后。你們每前進一步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水，我們每一點微小的進步，都凝聚著你們哺育的心。你們永遠堅信“雨過天晴”這一真理，你們滿腔熱情培育我們，為我們操碎了心，但無怨無悔。
師生情深作文 篇9
我喜歡我的實習老師——金老師。她有好看的長頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個可愛的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實習老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時很認真，一字一句的細細講解，總有點怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴肅的讓人怕。可我們班有同學不自覺，上課時敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點我心里很不開心。金老師有很多會玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒?，“貼燒餅”我們就是跟她學的，她帶我們玩游戲時很放松，有時也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時，她也不會不高興，只會用親切的語氣對我們說：“好啦，別鬧了，快點集合吧?！?金老師是多么溫柔啊！
我喜歡我的實習老師。她雖然個大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時會賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術照時貼過。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵龃蚯?。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們在一起玩。
不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會隨風而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺。聽說她還要去上她的學，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫到這里時，我很想你。
師生情深作文 篇10
9月10日是一個特殊的日子教師節(jié)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這世上最關心你的，除了你的親人永遠是老師，我們的班主任王老師便是這樣一位讓人溫暖感動的老師。
我們的學校剛建好時，面對全市招收學生，同學們都是從五湖四海的學校轉學而來的。每個學校的教學要求不一樣，所以同學們的個體差異很大，就像我們班級，轉過來就已經(jīng)是四年級了，四年級的同學學習習慣都已經(jīng)養(yǎng)成，一些不好的習慣很難糾正，所以老師得一個個引導我們，可真是不容易啊!
當初我是個沒有舉手習慣的小女孩，上學一個月都沒有舉過一次手，成績也不太理想。有一次，王老師把我叫到一旁，問道：我講的課你能聽懂嗎?我點點頭，她又說：那為什么不舉手?是不是怕講錯?我又猶豫地點點頭，王老師溫柔地摸著我的頭說：這樣吧!老師跟你約定，你知道答案的題目就舉右手，不會的題就舉左手，老師就不叫你了，可以嗎?我又難為情地點了點頭，王老師用那溫柔的聲音繼續(xù)說：其實啊!舉手時說錯了也沒有關系，這樣還能為其他同學提供錯誤樣本呢!我一下子被逗笑了，她還說：哪怕不懂也沒關系，多問老師，多做練習，多閱讀，學會笨鳥先飛。
第二天上語文課時，我看見王老師用鼓勵的眼神看著我，那一瞬間我被感動了，毫不猶豫地舉起了首次升空的手。就這樣，我舉手的次數(shù)越來越多，懂得也越來越多，期末考試還得了優(yōu)秀呢!
我和老師的感情也在一次次溝通交流中升溫，形成了牢不可破的師生情，今天是教師節(jié)，我衷心地祝福我的王老師和其他任課老師，節(jié)日快樂!
師生情深作文 篇11
前段時間，多年沒見的小學同學在寧波相聚，大多數(shù)人在事業(yè)上都小有成就，飯桌上大家相聊甚歡。同學阿毛提議大家談談最難忘的老師，出乎意料大家都不約而同地提起了溫老師。小學畢業(yè)已經(jīng)多年，溫老師的形象依舊是那么清晰，提起他就讓人感到一股溫暖的情感在流動。
我們的小學是在福建寧德的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學度過的。溫老師當時是從更偏遠的一個自然村調(diào)過來的。他在那個只有他一個老師的村莊小學工作了幾十年。后來，那所自然村的學校被撤并他就來到了我們中心學校。
溫老師的大名叫溫大志，聽著名字會讓人以為他是一個滿懷激越情懷的大個子。事實上溫老師身材不高，人有點瘦但精神，當時他頭發(fā)已發(fā)白，穿的衣服很簡樸。如果不知道他的身份，第一眼看到他的人會誤以為他只是一個普通的鄉(xiāng)間農(nóng)夫。
溫老師很愛笑，一笑眼睛就瞇成了一條線，他和學生相處經(jīng)?！皼]大沒小”的。溫老師來我們學校后，因為學校老師偏少，在給他排課外，還讓他管理住宿的學生。那時，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學周邊有很多自然村沒有小學校，家長就都把孩子送到我們學校。家離校遠的小孩只能在學校住宿，一周回一趟家?guī)┐竺缀拖滩水斪飨乱恢艿幕锸?。還有一些家稍遠一點的小孩，中午也需要在學校吃飯。為此，學校開了食堂專門負責蒸米飯，方法是按學生帶來大米的分量發(fā)票，再讓學生憑票打飯。溫老師的一項工作就是幫助食堂秤這些學生帶來的大米，給他們發(fā)票。
那時，農(nóng)村的條件還不好。學生帶來的大米在重量上就有了差別。溫老師的那桿秤就經(jīng)常不準了，當然他多秤出來的部分，他自己得補上。
溫老師自己家的條件也不好，小學老師的收入本來也不高，何況他上有一個年老的母親，下還有一個讀高中的女兒。溫老師的愛人是一個脾氣很急的女人。于是，我們常在學校的操場上看到溫老師被他愛人追著罵。因為溫老師和我父親關系很好，有時候被他愛人罵厲害了，溫老師就到我家去躲。當我父親問他為什么這么做時，溫老師嘆一口氣說，孩子還這么小，還在長身體呢，總得吃飽吧，我家再難吃飯還不是問題。
溫老師因為經(jīng)常做這件事，所以隔段時間就要看到他挨罵。那時，有很多人對溫老師的做法不理解。有人還說，溫老師是腦袋上少了一根筋。所以，每當又看到溫老師被他愛人劈頭蓋臉罵時，就有一些閑人在旁邊笑著看。一些不懂事的小孩也愛湊在邊上看熱鬧，嘲笑平日里愛笑的溫老師狼狽的神情……
一晃很多年過去了，細細回憶，在我成長過程中有許多老師教會了我知識和道理。但是，不斷被挨罵的溫老師是我最難忘的一個老師。在他狼狽而又微笑的神情里，我們在無意中學到了很多，明白了很多。
那次聚會，當聽說溫老師已經(jīng)過世后，有一些同學當場哭成了淚人。他們中就有受過溫老師那桿秤恩情的學生。
這就是我們的溫老師，平凡、樸素，用課堂外的身體力行詮釋了一個師者的大愛。
作者：游玉增
聯(lián)系地址：浙江寧波大學（49信箱）315211
作文師生情作文700字合集
作文是我們對生活的還原和升華。作文，是學生的一種寫作能力的練習。寫作時要圍繞中心，抓住重點，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的作文師生情作文,帶給大家。為防遺忘，建議你收藏本頁！
作文師生情作文 篇1
每年都有一場旅行，前年去的便是澳大利亞，異國隨處可見的英文路牌和那滿口英語的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語老師?；貞浥f時歡樂課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。
長發(fā)瀉肩，身材瘦長，嘴角微微上揚，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語輔導老師。
她的課堂總是充滿趣味，時不時加入的小游戲，總會逗得我們哈哈大笑，她并沒有其他老師那樣嚴厲。又一個調(diào)皮鬼偷懶時，她總會輕輕地拍一拍他的腦門，說幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學到知識，你趴著學都可以！
她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無趣化為樂趣。聽她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂中收獲，在收獲中提高。別班的同學吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長都很詫異。老師還很負責，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認真地在黑板上列筆記要點；課后也能見她細心地批改同學們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動，師生情也是從那一刻開始的。
有一年冬天，我和一位同學遲來接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)?，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個又一個故事，不知不覺，就熬過了這漫長的等待。老師像母親一樣無微不至地關懷我們，誰會不感動呢？更何況，她也只是個二十出頭的姑娘！
現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠珍藏著我們美好的回憶！
作文師生情作文 篇2
今天小紅起的特別早，她既不是去上學，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻給敬愛的老師，因為明天是一年一度的教師節(jié)。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。
有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴重的病，她哭干了淚也無濟于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉(xiāng)親們借了許多錢，可最終還是人財兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學回家？她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書本費、學雜費，還在生活上無微不至地關心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續(xù)讀書。
想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天，小紅背起書包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學去了。小紅來到學校，看到學校沒有一個人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽的見。于是，她便輕手輕腳地來到語文老師的辦公室的窗口，看見老師沒在，就把含有對老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說：“老師，節(jié)日快樂、、、、”
作文師生情作文 篇3
師生情我的老師是張老師，她從三年級就開始教我她一直陪我度過了這寒窗苦讀的三年，她對學生就像春天一般溫暖。
她的寶貴時光都用于我們的身上。記得我四年級的時候，張老師正患腰間盤突出，那時正是我們期中考試的時候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學的家長熱淚盈眶，我心想：“路南實小肯定沒有像張老師這么好的老師了，我要報答老師，期末數(shù)學一定要考好。”報道那天，我簡直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。
此時我的媽媽正在樓下和別的家長談話，我趕忙把她叫上來。她吃了一驚，她沒想到我數(shù)學得了96分。此時，我們都綻放出了滿足的微笑。我愿意與張老師一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。
作文師生情作文 篇4
老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的希望；老師，是溫暖的太陽，照耀著我們茁壯成長；老師，是鮮紅的蠟燭；燃燒自己卻照亮他人。
每個人都會有一些和老師的獨家秘密，而我，也不例外。還記得那天，天氣陰沉沉的，仿佛預示著我那天的心情，上課鈴突然響了，幾個同學在發(fā)數(shù)學試卷。教室里的氣氛不由緊張了起來，每個人連大氣都不敢出，而有的同學緊張得雙手全是汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。這時候，考卷發(fā)到了我桌上，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績。當我猶豫不決時，同桌自作主張的幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞄了一眼試卷。天啊，78分，這好像晴天霹靂，那鮮紅的兩個數(shù)字刺紅了我的眼。我從來沒有考過這么低啊！老師來了，大發(fā)雷霆，怒喝道：“你們這次是怎么考的！啊？上課整天說話，我還以為你們都學會了呢。一個個的不是挺厲害的嗎？……試卷回家簽字，寫反思！”老師發(fā)完火之后開始講評試卷，而我一心卻只想著：回家該怎么和家長交待??？我怎么會考這么差呢？”“叮鈴鈴鈴”下課了，王老師把我叫到辦公室。我以為王老師會狠狠地批評我一頓。但是，出乎意料的是，王老師只是溫柔地對我說：“這次考得差并不代表期末考會差，不要灰心，相信你下一次一定會考好，你哪里有題目不會做，還是不懂？快問問我給你講明白?！叮@題應該是這樣的’……”王老師又幫我重新分析了一遍。看著認真幫我分析題的王老師，我的眼圈濕潤了，老師如此細心地教導我，我卻犯了一些不該犯的錯誤，這如何能對得起老師的悉心教導……臨走前，王老師告訴我：每一個人都會遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會在這個時候放棄，退縮。而有些人便知難而進，她會認真地分析試卷，吸取教訓并且在下次考試中取得好成績，這才是強者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就沒有完不成的事情……
窗外的雨聲拉回了我的思緒，想起王老師的教導，我又開始奮筆疾書，我要為未來而奮斗。
花園學校九年級二班韓夢茹
作文師生情作文 篇5
主題班會現(xiàn)在開始！咦，這是什么聲音。原來是我們四班正在舉行師恩難忘的主題班會呢！
走進教室，你會看見老師和同學們臉上都掛著燦爛的笑容，教室里洋溢著歡樂的氣氛。首先，我們唱了首《HAppYTEACHERSDAY》獻給老師，當同學們唱歌獻給老師時，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來，濃濃的師生情把我們包圍住。
不妨看看節(jié)目吧?！独蠋?，對不起》這個節(jié)目可精彩了！你瞧，小小同學扮演外國人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個小幽默惹得同學們捧腹大笑。有幾個同學還給老師獻上了賀卡，老師望著同學們，微笑著說：同學們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學新學期各方面有所進步，這是給我最好的禮物?？粗蠋熌钦嬲\的笑臉，同學們?nèi)粲兴嫉攸c了點頭。時間似流水，最后，師恩難忘主題班會在深情的《每當我走過老師窗前》的歌聲中結束了。歌聲飛出了每個人的心里，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠很遠的地方，傳進了每個教師的耳朵里
不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級也是一片歌舞升平。你看，四年班的一個女同學正認真地朗誦著贊美老師的詩歌，好讀得是那么深情，好的老師臉上笑開了花；還有的班級歌曲一首接著一首，把主題班會推向高潮。
看著老師們那么歡快的笑臉，我的心里的敬佩之情油然而生。但愿天下所有的老師快快樂樂地度過教師節(jié)。
作文師生情作文 篇6
師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田；師生情如同夏荷，給予你美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡單素潔，純潔無暇。
回想近六年的點點滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情
鏡頭一：老師對學生的愛
一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進他最熟悉的地方——辦公室?？讟沸某煽兒懿?，經(jīng)常受到老師的批評，進辦公室更是家常便飯，每次都會受到嚴厲的懲罰，這次又會怎樣呢？只見毛老師坐下來，指著錯題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯題改好，老師才露出欣慰的笑容。
第二次考試成績下來了，全班對分數(shù)都十分自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進步飽含毛老師萬分的心血。
鏡頭二：學生對老師的愛
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在成了萬里烏云，電閃雷鳴。
放學后，一看媽媽沒來接我，路過老師辦公室，看見毛老師焦急地等候。哦，原來毛老師沒帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢！這時，我把傘從毛老師背后伸了出來，“哦，是孔令軒同學?！蔽疫B忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見，孩子，謝謝你！”“再見——”。
在這即將離別的日子里，我無比激動，我會把師生情的故事記下來，成為童年一段美好的回憶。
作文師生情作文 篇7
世界上不僅有最無私奉獻的母愛，純潔高尚的友誼，也有令我們感動的師生情。
跨入中學的第一次體育節(jié)馬上就要開辦了。作為我們班護旗手的我更加緊練習了。原本下午第一節(jié)的自習課又被老師改成了在大太陽底下連隊了。我之所以很不喜歡排練，是因為我們?nèi)齻€護旗手要出來單練。
六月午后的陽光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著操場上的每一個人的身軀。透過光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無比難受地左右晃動，它好像在抗議著太陽公公有些太稱職了。從出教室到現(xiàn)在也有十五分鐘了吧，我們?nèi)齻€人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉?？上攵?，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，來，你們?nèi)齻€到陰涼地來練吧，這太熱了。一個溫暖的聲音帶給我們一個溫暖的答案！海老師真好??！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點的地方，但是微風拂過我們面頰的時候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺。仿佛一張加熱過的只貼到了我的臉上。
雖然很難受，但這節(jié)課馬上就過去了。
回到班里，每一個人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽見。又是一個溫暖的畫面，海老師拿過來了一杯水放到我的桌子上，累壞了吧，今天練得還不錯！我拿著手里這杯水，空調(diào)聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來。不一會兒，我們的汗水就沒了，又開始輕松地上下一節(jié)課。
老師的關愛可以讓我們得到溫暖。
作文師生情作文 篇8
陽光給予我們希望，陽光給予我們期盼，陽光給予了我們溫暖。因為如此陽光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽光屬于我的補習老師，是他讓我改變了對父母的態(tài)度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書，心想，這個補習班真無聊，一點也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報什么補習班啊?！岸ｂ忊彛ｂ忊??！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過一個半小時的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個老師那里得知，爸爸媽媽今天不來接我了，我當著老師的面說“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒有帶雨傘啊?！蔽疑鷼獾哪樕喜唤髀冻隽藷狎v騰的淚水，老師見了這一幕，他說要帶我回家，我開始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因為工作沒來接你是為了多賺一點錢給你過更好的生活?！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說了，認真看路在路上，我想了想覺得老師說的也沒有錯，這時雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤了，老師問我我吱吱嗚嗚的說“老師，你其實不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了。”老師搖搖頭說沒事，他是大人您是要沒關系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學習呢?
老師一直把我送到家里，我鞠了個躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠，這背影是我見過最高大最偉大的背影。
這束陽光是我心里最偉大的陽光，就像春天里的陽光給予萬物生機勃勃的動力，就像夏天里的陽光，強烈而興奮，就像秋天里的陽光照射在要豐收的果實上，就像冬日里的陽光融化我們冰冷的心。
把親情寫進生活作文(集錦8篇)
說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。網(wǎng)上其實有很多可以借鑒和學習的優(yōu)質作文，寫作文應該從哪些方面入手？下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹鞍延H情寫進生活作文”，敬請您閱讀并收藏本文！
把親情寫進生活作文 篇1
我的人生因童年而繽紛，我的童年因親情而斑斕，我的生活也因親情而精彩。
——題記
我對童年的記憶是模糊的，在為數(shù)不多的幾件事中，媽媽講故事的情景尤其清晰，那溢滿愛的眼神，至今仍歷歷在目；那宛如清泉的聲音，時時在我耳邊回響。
幼時最難熬的便是白晝的時光，盡管有小伙伴的陪伴，但我還是更喜歡晚上媽媽講故事的美好時光。好不容易熬到夜晚，不同于白天的慢慢騰騰的吃飯，我每每狼吞虎咽的扒幾口飯，便急急忙忙拽著她去臥室的床邊，急不可耐的從床頭柜上一大摞的幼兒故事中抽出一本，恭恭敬敬遞給媽媽，然后三步并作兩步走到床邊，爬上床，把自己裹得嚴嚴實實之后，雙眼瞪得大大的，目不轉睛的盯著媽媽，看著我一臉期待的表情，媽媽帶著嗔怪的眼神，無奈的對我笑笑，開始了我每晚的美好的時光之旅。
為了營造氣氛，媽媽總是把燈調(diào)的昏黃溫馨，讓光線均勻地散落在房間里，不厚此薄彼，可我卻覺得光線特意籠在媽媽的周身，撒在媽媽如星若月的雙眸中，撒在媽媽柔順黑亮的青絲上，撒在媽媽微微上挑的嘴角上，媽媽的聲音如山間蜿蜒而下的清泉，清脆而不失溫柔，讓我迷失在童年的故事中，讓我陶醉在濃濃的親情里。
窗外，優(yōu)雅的月亮女神把好像一匹匹上好絲綢的月光毫不吝惜的撒向大地，忽然，一串銀鈴般的笑聲引起了她的注意，她向窗內(nèi)一望，看到了一個滿面燦爛笑容的小女孩在聚精會神地聽著什么，也好奇的聽了起來，好奇的蟲兒也停止演奏，聆聽媽媽的故事，月兒聽醉了，蟲兒聽醉了，我也醉在故事里久久不能自拔…
我在媽媽的故事里慢慢長大，我從《狼來了》里學會了做人要誠實，我從《漁夫和金魚》里學會了做人不要貪婪，我從《丑小鴨》里學會了要堅強面對困難，戰(zhàn)勝困難……空閑時，我便從童年的書中抽出一本，窩在書房的某個角落處細細品味，看著媽媽講過的故事，我仿佛又回到了童年。
媽媽的故事裝點了我的童年，讓我的童年絢爛多姿，我從故事中體會到了濃濃的母愛，這些愛使我的生活精彩紛呈！
把親情寫進生活作文 篇2
親情如溪流，潺潺地流淌在你我的心間；親情如春風，輕柔地撫摸著你我的面頰；親情如巧克力，甜而不膩，讓我一次次從頹廢的陰影中走了出來。
——題記
古代，有多少文人墨客贊頌了母愛的偉大，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，是母親對臨別的子女的不舍，又有多少現(xiàn)代文人贊頌父愛的深重如山，《爸爸的花兒落了》一文講述了一位嚴厲而慈愛的父親，為了“我”能盡快成長起來而做了許多事情。
我永遠忘不了那個夜晚。那是一個雨夜，雖沒有雷聲，但也稱得上是急風驟雨。不知怎么了，我突然發(fā)起了高燒，翻來覆去睡不著，索性開著燈看課外書。房里的燈光驚動了我的母親，知道我發(fā)燒后，便連忙給我量體溫、吃藥、敷毛巾，吃完藥后我便睡著了?？墒牵@一折騰，弄得母親一晚上都沒合眼。我醒來時，才發(fā)現(xiàn)母親竟在我床邊趴了一夜，那是我最難忘的經(jīng)歷。
人們都說：父愛是粗心的。但我卻要說：父愛是細心的。
六月初，學校還沒放假，看著窗外的天空，灰蒙蒙的，好像就要下雨了，果然不出我所料，剛走出教室的一剎那，天空就像傷心哭泣的姑娘，嘩啦啦地下起雨來。我邊走邊想：是自己冒雨沖回家還是在學校等家人來接呢？正思索著便走到了校門口。突然，眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，那是我的父親。我奔到了他的身前疑惑地看著他，驚訝地問道：“你怎么來了，你不是出差開會了嗎？”父親輕聲回答道：“我怕下雨了你回不去，就來接你了?！痹瓉硭近S石開會，會議還沒結束，發(fā)現(xiàn)下雨了，父親就向同事借了一把傘來接我了。如果是粗心的人怎么可能做這么細心的事呢？
親情是荒寂沙漠中的綠洲。當你干渴無力時，看一眼便已滿目生輝，渾身充滿力量。
親情是黑夜中的北極星。當有一天我們失去方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁著堅定的腳步向前。
親情是航行中的一道港灣。當我們一次次觸礁時，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，為再次高高揚帆做好準備。
讓我們?yōu)橛H情而活得更精彩吧！
把親情寫進生活作文 篇3
獨自一人的夜晚是黑暗的，沒有朋友的日子是孤單的，無人關心的生活是凄涼的，生活就似干枯的草，需要雨水的滋潤。那些時候，總有一個身影默默地陪在我身旁，那就是她——教會我親情為何的我的偉大的母親。
今夜的月亮時隱時現(xiàn)，月光時不時的照著母親的側臉，柔和而溫暖。
母親正執(zhí)著地操作著取款機，盡管她經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，時間悄悄的流逝與母親的指縫間。從側面，我可以隱約看見母親頭上的汗水被月光映得閃閃?！鞍芽ńo我，讓我來！”伸手接過母親的卡，迅速而流暢的便取出了錢，正默默數(shù)著數(shù)量，卻總覺得背后有一道熾熱的目光注視著我，久久未離開，我疑惑的轉過頭去——月光皎潔，柔和地映著母親，映出母親那使人溫暖并親切的微笑。那一刻，仿佛身邊的寒冷都已不復存在。
月光并未消失得不留痕跡，而是將自己一半的身子藏在云朵里，半邊的月亮照射在我和母親回家的小路上。
大樓的里面比外面還要黑，只有一絲絲月光透著窗戶灑進來，巨大的恐懼感使我忍不住想逃跑，卻粗糙甚至長滿了繭子的手強而有力的握住了我的手，嚇得我?guī)缀踅谐雎晛?，“跟著我走?！奔澎o的樓道中傳著母親有些沙啞的聲音。一路上，我們在也沒有說什么，耳邊只傳來我們的腳步聲，但那恐懼感似乎已經(jīng)不復存在。月光揮揮灑灑地照著母親，我不由得一愣——母親的眼，微微瞇起，嘴角微微向上一勾，為我展現(xiàn)了一個很普通的笑，卻是讓我銘記的笑。
我就像那烏龜，母親就是我的殼，保護著我。母親給予了我一個世界上最無價的寶物，親情！沒有什么能比親情更讓人刻骨銘心的了。
把親情寫進生活作文 篇4
雪落無痕，真愛無聲，母愛就像一杯清茶，只有細細品味才知其香。
香甜的飯菜
窗外蟬兒吱吱，風兒輕輕，窗內(nèi)星光躍動，夢兒甜甜，我拉開惺忪的眼簾，看見廚房正亮著燈，于是我下床搖搖晃晃地走了過去，打開門，濃煙便像饑餓的獅子向我撲來。一陣濃煙散去，我咳嗽著問媽媽：“媽，你炒菜怎么不開吸油煙機？”“咳咳，咳咳”媽媽嘟噥著說：“誰知道你耳朵那么靈，我本不想把你吵醒，所以不開的，但沒想到還是把你吵醒了”聽到這里，我喉嚨重的痛癢一掃而光，取而代之的是從心底涌出的那份溫暖！媽媽，因為有您的愛，我會更努力，更努力地關心您!
酣眠時的溫暖
窗外的雨點滴滴答答地敲打在窗戶上，嗖嗖的涼風，透過沒有關嚴的窗戶的縫隙吱吱尖地叫著，我迷迷糊糊地躺在床上，陣陣冷風向我襲來，“起來，關窗，拿被子，”“不，不想起”我迷迷糊糊地坐著思想斗爭。這時門輕輕地開了，隨后窗戶縫隙傳來的聲音戛然而止，接著一股暖流傳遍了全身，一床厚厚的，軟軟的被子蓋在了我的身上。門被輕輕的關上了，隨后傳來了母親帶著倦意的，著了涼似的咳嗽聲。聽著那咳嗽聲，蓋著那軟綿的被子，帶著媽媽給我的溫暖，我又進入了我那甜美的夢鄉(xiāng)。
媽媽，因為您那無私的愛，我會更加的努力，相信吧，媽媽，我就是您的驕傲！
親切的安慰
峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學子求學路，望古今，意澀苦，傷心考試失利處，多少成績都做了土，努力，失?。徊慌?，更失敗。
拿著那不盡人意的試卷，看著那在譏諷我一樣的分數(shù)，呆呆地坐在那里，望著窗外。突然，一陣大風刮過，幾片樹葉不情愿地落在地上，在地上不停地旋轉，好像要再次飛上枝頭，但無論他們怎么努力，似乎也無濟于事。這是，一句熟悉的聲音漂了過來，“兒子，行了，別發(fā)呆了，假如你把發(fā)呆的時間用在學習上，也許你就會超越一個你的對手?！眲e傷心了，好好總結這次的失利的教訓，也許下次你就贏了”。沒有驚天動地的話語，沒有深奧的大道理，沒有一絲絲對我失利的埋怨。媽媽這就是您的愛，因為您的愛，我會更加的努力，我會更加的完善我自己。
母愛就是那兒女起床時香噴噴的飯菜；母愛就是那兒女酣眠時輕輕蓋上的軟被；母愛更是那兒女受挫時樸素的關心的話語。因為那份愛我會更加的努力，更努力地去塑造一個完美的我。
把親情寫進生活作文 篇5
從咿呀學語的孩童一路走來，最初那個蹣跚學步的幼稚頑童，如今已是豪氣勃發(fā)、布滿幻想的少年――我。在這個過程中，是親情伴跟著我日益茁壯成長。
學步的路？磕磕絆絆，跌跌撞撞。是那一雙雙暖和的手，牽著我，不離不棄。那一雙雙暖和的手，在寒夜，為我掖緊踢開的被角；在雨天，幫我撐起一把大傘。那些艱難的時刻，由于有了親人的陪伴，而不孤單；那些動人的片斷，由于有了親人的分享，而愈發(fā)出色；那些難忘的歲月由于有了親人的祝福，而更加貴重！
親情好似陽光，我是花兒，在陽光下幸福的成長。若沒有那充足的陽光，怎么會有千千萬萬綻放笑顏的花朵？看似普通平常的陽光，卻是我們汲取光明和暖和的源泉！
親情堪比大海，而我是魚兒，在大海里快樂的成長。試想哪一條魚兒可以離開海水？恰是由于大海傾心的養(yǎng)育，才會有數(shù)不清的魚兒，徜徉在廣闊的海洋中。
親情猶如高山，我就好似那鳥兒，在山上的林間自由的成長。高山預備了大樹為鳥兒安家，預備了果實為鳥兒充饑，預備了清涼的露水為鳥兒解渴，鳥兒的一切都來自于高山的賜賚，正因如斯，所有的鳥兒才會無憂無慮地振翼藍天。
這一切的一切都源自親情，只有親情才可以比作陽光，只有親情才可以堪比大海，只有親情才猶如高山。在這里，我要用拙劣的文字來表達我對親人們深沉的愛：感謝你們對我的愛，我的糊口需要你——親情！
把親情寫進生活作文 篇6
感恩的心，感謝有你。
媽媽，感謝你，能提醒正埋頭苦干寫作業(yè)的我把頭抬高一點；爸爸，感謝你，能不厭其煩教導沒有數(shù)學細胞的我；奶奶，感謝你，能記住我喜歡吃草魚；爺爺，感謝你，教會我過去的沒有辦法再回來；外婆，感謝你，能專心聆聽我的喜怒哀樂；外公，感謝你，能問一句餓了沒。
還有老師，感謝你認認真真為我批改作業(yè)；感謝同學，在需要時能遞給我一塊橡皮
感恩的心，感謝自己。
感謝自己，能端給爸爸一杯水；感謝自己，能幫助媽媽干活；感謝自己，能夠盡心盡力地做好廚房工作。
感恩的心，感謝我會責備自己：為什么感謝別人能用一個省略號，而感謝我自己，那么快地，一瞬間，就打上了句號？
感恩的心，感謝天地讓我想到答案：還不夠，自己做的還不夠，并且永遠也不可能夠，惟有用盡我畢生的心力，努力填補這缺憾。
除此之外，沒有更好的辦法。
而你是否也一樣？
那么，朋友讓我們行動吧！
把親情寫進生活作文 篇7
十三年前的6月29日，從我出生的那一刻起，你就開始了艱難的育兒歲月。領養(yǎng)的孩子一百歲了，老是擔心九十九。你為我傷透了心。從嬰兒期的照顧我，到小時候的遮風擋雨，再到現(xiàn)在的擔心我，哪個瞬間你能抽出時間不擔心我？你費盡心思把我養(yǎng)大，卻從沒聽我抱怨過苦，喊過累。爸爸，你不僅要養(yǎng)活這個家，還要時刻為我擔心。你累嗎？媽媽，你給我洗衣服煮湯，還得為我努力。你累嗎？小羊跪烏鴉喂，我該怎么報答你？只有一個聲音：爸爸媽媽，我長大了。
爸爸媽媽，等我長大了，我可以自己洗衣服，過自己的生活了。我不需要你再擔心我了。我不再是地上撒嬌的姑娘，也不再是嬌氣的乖乖女。三鑫的寄宿生活讓我獨立了。但是，我還是很想家。我知道每次我在電話里哭著說想家，你一定很難過。我真的很恨自己辜負了期望。怎么才能讓你徹底放心？只有自力更生，自強不息。放心吧，爸爸媽媽，女兒會慢慢長大的，絕對的！但是，我不僅想讓你不要擔心我，也想分享你的擔心！爸爸媽媽，請讓我成為你們的知己，你們的朋友！如果你有什么問題，請告訴我，我愿意做你最忠實的聽眾。直到有一天，你白發(fā)蒼蒼，我依然會幫助你，做你最聽話最有愛心的女兒。
爸爸，休息一下，讓我?guī)湍愦蛞活D。媽媽，休息一下，讓我給你倒杯茶。爸爸媽媽，停下來，讓我從心底跟你們說。我好想飛到天上，摘下星星，串成項鏈送給媽媽；我好想飛到七仙女那里，向她們借絲，給爸爸織一條領帶。
在這里，我不禁想起冰心的一句詩：媽媽，如果你在夢里看到一艘白色的小船，請不要驚訝它會無緣無故地做夢。這是你心愛的女兒含淚折疊的。萬水千山懇求她帶著愛和悲傷回來。爸爸媽媽，如果有來生，讓我做你們的父母，讓我償還這筆未償?shù)膫鶆铡?/p>
神圣的上帝，請保佑所有一生為孩子努力的父母。
把親情寫進生活作文 篇8
親情是沙漠中得綠洲，看一眼是滿日生輝；親情是黑夜中得北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步；親情是航行中得一道港灣，可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷后，再次揚帆起航……親情，是無私得，偉大得，令人難忘得。
那年冬天，母親上班，我在姥姥家等母親。
“叮鈴鈴……"門鈴響了，我立刻沖出去，撲向母親得懷抱，大雪并不減退，凍得我渾身發(fā)抖，母親感到我的異常，她把她的棉手套摘下來套在我的手上，溫柔的說：“再堅持一會兒，馬上就到家了”。手套的溫暖涌入我的心里。
到了家，就等著母親開門，母親那凍得通紅的手費勁地在兜里摸索著。一股暖流在體內(nèi)涌動。我趕忙摘下手套，把母親冰冷的手小心地套進棉手套中。她的手凍得通紅，上面的血管清晰可見。開門了，母親讓我進門去。
我躺在床上，呆呆的望著窗外的大雪，卻無絲毫的睡意。
什么是親情？親情不是一個偉大的話題，也不是驚天動地的大事，親情就蘊含在生活中的小事中，親情，因生活而偉大；生活，因親情而精彩！
師生情的作文合集十三篇
寫作是一種展示個人深度思維與真實情志的優(yōu)秀途徑，通過頻繁的寫作實踐，我們能夠逐步提高我們的批判性思考能力。想知道如何編寫出一篇讓自己心滿意足的文章嗎？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過深入了解和研究，為您整理了一篇重要的指南“師生情的作文”，熱烈期待您的參觀，希望這篇文章能對您有所啟發(fā)！
師生情的作文【篇1】
有一天放學回家，天上烏云滾滾，風刮得很快。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，打在學校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛著無比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學生舉著雨傘；有些人穿著雨衣，一個接一個地回家。
小紅沒帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的雨衣嗎？"是嗎?！毙〖t想了想。回頭一看，是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說著把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來。
小軍從后面看到這一幕，很感動。跑過去踮起腳給劉小姐擋雨。“咦，怎么沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來是自己的`學生，小軍。她如釋重負地笑了。
就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個一個。
啊，多么感人的師生感情啊！
師生情的作文【篇2】
歲月悠悠，流年似水，從小到大的事情就像一片片云，各式各樣，但過不久就忘卻了。可是，那一件令我感動至深的事，仿佛像一顆又甜又硬的糖豆，不被歲月的海浪沖刷掉，每每想起，心中就會涌出一股暖流包圍全身，讓人感到。
那是在的時候，教我們的是王劍寧。王脾氣很好，炯炯有神的大透出親切的光芒，嘴角邊常常掛著笑容。
有一天早上，冷的異常，好像天公要把所有寒氣在那天放射出來。王老師慢慢地走進了，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大也沒有了光芒，變得黯淡。顯然，王老師是患了感冒，但是，她還是用沙啞的嗓子給我們講課。
剛上到一半課時，我突然感到肚子一陣劇痛，一瞬間，我頓時感到頭重腳輕，身體發(fā)軟，一下子趴在了課桌上，有氣無力。王老師看見我這個樣子，連忙走過來，親切地問我：“昱含，怎么了？”我氣若游絲地回答：“我，我的肚、肚子痛?！蓖趵蠋熉犃?，臉上的笑一下子消失了，她不顧身體的疲憊，背起我就往醫(yī)務室跑。
在去的，王老師看我沒穿棉襖，就把的呢子大衣給我披上，我看她自己穿的那么單薄，就說：“老師，您也患感冒了，這寒冬臘月的，您不披大衣，能受得了嗎？還是您穿上吧，我不冷。”王老師對我一笑，說：“你看，老師頭上還冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以為真，就穿上了老師的大衣。其實，那時，老師凍的嘴唇都發(fā)紫了。
到了醫(yī)務室，校醫(yī)說我沒事，只是吃壞了東西，餓一天就好了。王老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
看完病，老師又背我上樓。因為她的力氣較小，的我體重也不輕，再加上她又在，因此每上一級樓梯都是那么費勁，那么吃力。只聽見她每上一級樓梯，都要喘息上好大一會兒，然后才能再往上爬，好不容易爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看見她這個樣子，于心不忍地說：“老師，讓我下來自己走吧?！崩蠋熉犃?，勉強笑著對我說：“傻孩子，你病還沒好，再著些涼，病會加重的。老師的病已經(jīng)好了，沒有事了，你就讓老師把你背上樓吧！”我聽了，信以為真，就不再自己上樓，就這樣，老師咬著牙，背著我一步一步地挪上了二樓。
剛到二樓，老師就急匆匆地把我送到辦公室，給我搬了兩把椅子，讓我躺下，又給我沖開了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，還用手輕輕地揉我的肚子。在她的撫摸下，我覺得好點了，可一坐起來，肚子里就翻江倒海，十分難受。我受不了了，“哇”的一聲吐了出來，嘔吐物都吐在了老師的大衣上。可王老師一點也不嫌棄我，一邊拍我的背，一連我說：“沒事兒，沒事兒，吐出來就好了?！崩蠋煱盐野差D好后，才去清理大衣上的嘔吐物。弄好后，老師怕我一個人在辦公室靜坐無聊，就和我一起聊天，編……就這樣，老師在辦公室陪了我一個小時，見我好了，才露出了欣慰的笑容。
雖然王老師只教了我短短的一年，但是她在我時對我慈母般的關愛，那濃濃的化不開的師生情，我永遠不會忘懷！
師生情的作文【篇3】
像一杯紅酒，老師，您讓我體會到了人生的甘甜香醇；像一幅畫卷，老師，您帶我體會到了世界的豐富多彩；像一首樂曲，老師，您帶我體會到了歲月的悠遠綿長。還記得那一天，您把我領進校門，我的小學生活從此拉開了序幕，點點滴滴，猶在眼前，但最讓我難忘的，是您那慈母般的溫柔。
那是三年級時的一個小插曲，可能您已經(jīng)淡忘了，但我依舊清楚地記得，那是一個陰雨天，我因為出門著急，只穿一件單薄的上衣。蕭瑟的涼風吹得我頭昏腦漲，趴在桌子上一動也不想動。同學們過來詢問我的情況，我很想告訴他們我沒事兒，但是昏漲的腦袋讓我根本聽不清她們的關心，反而身體更加搖搖欲墜了。
突然，同學們一下子安靜下來，您出現(xiàn)了。一雙布滿老繭的大手探進我埋在桌面上的額頭，您如春風般的聲音吹進我的耳朵：“怎么了，很難受嗎？”我有氣無力地在您的托扶下坐了起來，為難地點了點頭。您連忙攙扶著我去辦公室，并借了兩張老師的凳子并排放著讓我躺下，一會兒是溫水，一會兒是冷敷，一會兒聽見您著急詢問其他老師該怎么辦，一會兒聽見您給我的父母打電話……我想說些什么，卻又不知道該怎樣對您說。我越來越難受，我的父母卻還沒有來，您著急得不得了，突然，就看見您穿上了外套，又戴上頭盔，借了另一位老師的電動車鑰匙，要帶我去醫(yī)院看病……看著您忙碌的身影，看著您仔細攙扶著我小心翼翼的樣子，我低著頭，無聲地紅了眼眶。
陳老師，您傳授給我的，不僅僅是知識，還有您無聲的，教會我做人的道理。是您，給我的小學生活增添了更多的光彩，讓我的小學生活更加溫暖，那天我羞于告訴您的那句話，值此離別之際，讓我大聲地對您說出口吧：
老師，謝謝您！老師，我愛您！
師生情的作文【篇4】
春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒有享受你創(chuàng)造的世界，默默無聞地播下一粒又一粒希望的種子。
你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹，修剪參差不齊的荊棘。有時候那些刺會刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵他，讓他改正自己。對我們來說，你的甘露無處不在，因為這個世界離不開你，世界上每一棵大樹在成長的過程中都離不開你。你呢？你會說:我不會放棄任何一個學生，這是老師應該做的！老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時追憶詩詞的佳作。老師，您關愛的話語，慈祥的面容，將成為春天最美的風景。讓我們在未來無限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。
值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫一句感謝的話！李老師對我們的班主任和英語老師說:老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來教室“維持路上秩序”。對于我們努力工作的數(shù)學老師，你在學習上為我們傷透了心，想盡一切辦法來來回回地做練習。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當過兩個班的老師，但你從來沒有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會用你教給我們的感謝來感謝你！謝謝！
師生情的作文【篇5】
師生情是一個珍寶，他既可以給人們帶來老師的關愛，也可以讓學生學到平常學不到的東西：師生情深。我們班上也有很多溫柔體貼、關愛學生的好老師。
我們的班主任是余虹老師，她非常疼愛我們，也很關心我們。有一次，我們班上沒獲得文明班級，老師很生氣，看樣子好象恨不得一下把文明紅旗搶過來一樣。還有一次，我生病發(fā)燒，爸爸媽媽正在給我吃藥，忽然余老師打個電話來，說要來看我，我當時心里想：余老師放下手中繁忙的工作，來看我病情，她是多么關愛我們?。∥耶敃r非常感動，心里說要上好課讓余老師高興。
我們的數(shù)學老師姓羅，我們大家叫他羅老師，他是一個男老師，我們也都很喜歡他，當然，我的數(shù)學也學得非常好。有一次我們上奧數(shù)課，下課時爸爸來接我了，他問羅老師我數(shù)學課上得怎樣，老師說我上得很好，他也很喜歡我，羅老師生氣時臉上陰云密布，可他一高興就彩虹萬道了。
我們的英語老師姓盧，我們大家就叫她MISSLU，她有一口非常流利的英語，讓我們班里很多人非常佩服她，他也非常關心我們的英語學習，有一次她為了讓我們的紀律變好，竟然沒給我們聽寫，因為我們很多人回家里沒有預習我們要聽寫的單詞，所以會很低分。從此處可見，她是多么關心我們??！
我們的體育老師姓秋，我們叫他秋老師，他也是個男老師，可是他與前面我說的老師不同，他不是溫柔體貼，而是生氣逗笑，我這里就有一個例子：有一次，我們在自由活動時間里談天說笑，李浩突然冒出一句：一、二、三，快坐好。你們能對出下聯(lián)嗎？我們都很奇怪，我說李浩這個平時自說自笑的家伙怎么對起對聯(lián)了？我們剛想完，只聽旁邊的秋老師說：四、五、六，吃狗肉。我們?nèi)齻€立刻哈哈大小起來了。
我愛我的老師！
師生情的作文【篇6】
至今我還記得幼兒園慈愛的盧老師。恐怕她已經(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時常溫暖我的心間。
在一個寒冷的冬天，我有一段時間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學校怎么吃呢？學校又不可能單獨給我做飯。當盧老師知道了以后，她說：“包在我身上吧，我知道怎么辦?！钡谝惶飚斘业绞程贸酝觑埡?，盧老師問我吃到稀飯沒？我有點糊里糊涂，傻傻的說：“沒有??！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問，那表情似乎有點表示懷疑?！懊罪?！”我若無其事的回答到。“我不是說過讓師傅給你做稀飯了嗎？”老師有一點不相信?！翱赡苁撬浶杂悬c不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說。“那以后我給你做吧！”盧老師輕聲說道?！笆裁?？”我驚訝萬分，老師會單獨為我弄飯，誰會自找那么多的麻煩呀。“你難道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問道?！澳堑共皇?！”我趕緊解釋道。這時上課鈴響了，我匆忙向教室走去，但清晰的聽見盧老師說：“明天早上記得到我辦公室來拿稀飯哈?！庇行┩瑢W也聽到了，說他們也想去吃?！澳悄銈円黄鹑サ梦覆“?！”盧老師笑著說道。當我回頭看她時，老師微笑著向我一直揮手再見。自那以后我每天都到盧老師的辦公室吃她親自給我做的稀飯。后來盧老師的同事說：“盧老師天天給你煮稀飯，難道你不應該謝謝你的老師一下嗎？”這時剛剛做完稀飯的盧老師正好進來了。
我感受到了盧老師對我的關心和一位老師對學生的情感。在盧老師無微不至的關心下，沒過多久我的胃疼現(xiàn)象就沒有了。我發(fā)自內(nèi)心的感謝老師的關愛。
師生情的作文【篇7】
教師是個美麗的職業(yè)，師魂是一種永攜的風景，我們沐浴著和煦的陽光，我們擁有一片廣闊的藍天，在這片藍天下，我們用愛播撒著希望。
她，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛下面有一個能說會道的嘴巴，她是天底下最完美的老師——藺老師，我第一次見到你時，感覺你很厲害，但是幾個星期接觸你之后，你并沒有那么的可怕，記得有一次，雨下的很大，我沒有拿雨傘，看樣子我要淋著回家，一心想著快回家，我就冒著雨走了，路上很滑，我摔了個“狗啃泥”，突然間聽見了呼喊聲，回頭一看，是藺老師打著雨傘朝我走來，我頓時找到了溫暖，看到了希望，她說，“我送你回家吧”。然后我們朝著我家的方向走去。
藺老師是教語文的，上小學時，她上的課很生動有趣，有好幾次打了下課鈴，我都沉默在語文的樂園中，她上的課，不僅傳授給我們知識，還教給我們做人的道理，叫我們怎樣超越自我，叫我們從失敗中吸取教訓，在困難中積累力量。
一日為師，終身為父，我們要學會感恩，感恩這些默默無聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引前進的方向，為我們開辟道路。
我想和你說一句；老師你辛苦了。
花園學校九年級二班亓欣雨
師生情的作文【篇8】
語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負？所以能蒙混過關？那好，以后我不會再這么縱容你們了！以后不會的給我抄！抄到會背為止！”
說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。
其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來?！蔽倚腋５攸c著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無聲無息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師！
注：（一個學生，一生中遇見的老師很多，遇見的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）
這篇寫人的記敘文通過課堂上的一件小事來展現(xiàn)老師的美。運用了動作、語言、心理描寫，還有細節(jié)描寫特別精彩。語言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！
師生情的作文【篇9】
生活中，我們會遇到很多感情，其中最常見的有親情、友情和師生情。
親情是每個人與家人之間的感情。即使一個人再無情，親情也能喚起他的良知，讓人可以從寒冷走向溫暖，從黑暗走向光明。親情，它是一種看不見、摸不著的感情，這種感情在我們一出生就被賦予了，它是趕不走的，即使你不想要，它還是會依然存在。小時候，我們都有過生病的時候，而父母會擔心我們。當我們病好了，這時的父母會露出燦爛的微笑。這就是我們所說的親情，一種不可代替的情感。
友情是朋友與朋友之間的感情。當一個人在困境迷茫的時候，友情會給人帶來巨大的精神動力，如果你遇到一個能在你開心或者不開心時都陪在你身邊的朋友，那這樣的朋友將會是你一生的財富。友情是美好的，只要你有了友情，你就不會感到孤單，會有一種力量時時刻刻支撐著你，即使你孤身一人，還是會勇往直前。
師生情是老師與學生之間的感情。老師把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，和學生每天相處在一起，把自己的知識灌輸給學生，讓我們茁壯成長。不知不覺，產(chǎn)生了深厚的感情，這是只有學生和老師之間才能體會的感情，那種情誼就像是堅不可摧的建筑物，就像太陽發(fā)出的光芒，時時刻刻照耀著我們，溫暖著我們的內(nèi)心。
這些感情是很重要的，它對我們的人生也會有著很大的影響，所以我們要好好去經(jīng)營，不要等到自己失去后，才想要珍惜。
師生情的作文【篇10】
世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘!
她是誰？老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩!從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導！
老師，您還記得四年級的暑假嗎？
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！
老師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向；當我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。劉老師，您永遠是我的老師，永遠都是……
歲月匆匆，時光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)六年級啦!在這小學學習的生涯里，一直有一種無微不至的愛圍繞著我，讓我感到無比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識的海洋;是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識文學的寶庫。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點一滴和時間的考驗讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級一手打著點滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級家長會時，是您讓我在家長面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵的話語和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時對自己充滿了信心，放松了下來，在我讀作文的時候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級時我寫的作文得到了您的認可和肯定。有時在同學面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認真地預習讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使海枯石爛、山崩地裂也無法分割。因為您是我的啟蒙母親，無論將來我走到天涯海角，你的教誨時時刻刻都會印在我心里。您那富有哲理的話語，令我終生難忘。我愛您，我的老師！
我們新來的老師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。老師長得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽。我們五五班的學生都非常喜歡她！
老師來了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業(yè)也認真完成，她也非常認真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來說，她是原來調(diào)皮的五五班的救星。
可一學期之后，我們聽到一個令全班震撼的消息——老師要走了！
全班整整沉浸在默默無語里一分鐘，誰也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學快哭了……
今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。說她要走了，讓我們不要太傷心!可是，我們還沒有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_了個歡送會，可是沒有一個同學是在“歡送”她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。
這一刻對她來說，這是她人生中很重要的一刻。
半個小時后，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心……
老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎么樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您！
師生情的作文【篇11】
一紙彩箋寫不完您微笑時的傾國傾城，一闕清詞吟不盡您捧卷細品的溫柔神情，一曲笙歌唱不了您嚴厲批評背后的殷殷關懷?；厥滋?，自思量，永難忘，唯吾師之情暖至心腸。
師生間的溫暖，萌動于三尺講臺。
猶記得，初見您，站在講臺上，一身樸素的裝扮，淺淺的微笑掛在您白凈的臉上，未施半點脂粉，可敬可親。一支粉筆授孔孟之道，四方黑板看世間滄桑。您帶領我們在文學海洋中遨游，在文學之園里采擷最芬芳的花朵。每當我學習疲倦，產(chǎn)生懈怠想法時，您的微笑著的眼神便浮現(xiàn)在我眼前，那充滿期待的目光像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我立馬被注入無窮的學習動力，繼續(xù)努力。
師生間的溫暖，氤氳在卷卷墨香。
您教我們讀《水滸》，我們敬佩梁山好漢的粗放豪邁、義薄云天；您教我們讀《三國》，我們贊嘆諸葛亮的聰明睿智、雄才偉略；您教我們讀《紅樓》，我們?yōu)轺煊竦膼矍楸瘎《锵А跓o數(shù)個漫漫長夜，您何嘗不是與我們一樣捧卷細讀？只為了能夠更好地剖析名著、分析考點，幫助我們掌握要點、決勝中考。您贈予我們玫瑰，留下陣陣余香。您用卷卷墨香灌溉我們貧瘠的文學土壤，溫暖我們求知若渴的心靈。
師生間的溫暖，凝聚成無法比擬的關懷。
每次作業(yè)或者考試的錯題，總是您為我們不厭其煩的講解，卻似乎不能引起我們的重視。終于有一天，您難得地板起臉嚴肅的批評了我們。您說，錯誤是不可避免的，但是千萬不要重復錯誤，更不能執(zhí)迷不悟。一句句嚴厲的批評，像一塊塊石頭敲擊我們馬虎大意的內(nèi)心。我們都發(fā)現(xiàn)在您那嚴厲的背后，是陽光，是溫暖，是掩飾不住的擔心與關懷。我們的心里被某些東西填滿了。
我曾經(jīng)埋怨過自己文筆粗劣，思想空洞，始終不能言表自己對老師感激的心聲?？墒牵S著時間的推移，我終于明白，老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用嚴厲的要求，鑄成了我嚴謹?shù)男愿瘛鷰Ыo我們的溫暖，無論用多么華美的語言，都不能詮釋。我們唯有用優(yōu)異的表現(xiàn)回報無私付出的您。
三載時光，荏苒而逝，悠悠往事，轉眼成蒼。這份師生情，是我生命中最美麗的溫暖！有了您，生命從此沒有冬季！
師生情的作文【篇12】
司馬光說過‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋說過‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過一句‘為學莫重于尊師?！m然這幾位最后下場都不怎么好，但他們卻為祖國做出了不可磨滅的貢獻。
譚嗣同的老師歐陽中鵠一生教過許多出名的學生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個人一個起義，一個變法。他們干出如此驚天動地的事情的主要原因，就是因為遇見一個好老師。
我也曾遇到過一些好老師?，F(xiàn)在的班主任，說實話大部分時間不太喜歡她。但她有時也會給予我很多幫助。在初三時，我因為成天不思進取導致學習退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周圍都是些學習好的，我的學習也被帶動了起來。下課后我習慣出去逛一圈，但我回來后發(fā)現(xiàn)我的周圍就只有我一個人出去玩，其他的人都在位子上學習。幾天下來，我開始試著加入他們。又過了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競賽變得越來越有趣，再后來，我的成績越來越向上。但當我取得了成績，高老師又把我叫過去，悉心教導我不要驕傲，要做到腳踏實地。她的話讓我想起了《詩小雅角弓》中的“讒言遇明者當自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長慢也?！辈还苁悄睦锏脑?，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對我的諄諄教誨。
師生情的作文【篇13】
有一天放學回家，天上烏云翻滾，風在吹。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，砰的一聲落在學校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個很寬的珠簾，那是一個迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個接一個地回家。
小紅沒帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上?！斑@不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想?；仡^一看，原來是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。
小軍從后面看到這一幕，很感動。他跑過去，踮起腳為劉小姐擋雨?！斑?，怎么沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學生小軍，如釋重負地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個。
啊，多么感人的師生感情啊！
小學師生情作文(合集10篇)
作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。好的作文能讓你獲得更好的名次。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“小學師生情作文”，還請多多關注我們網(wǎng)站！
小學師生情作文 篇1
與師生情相伴的日子_xx小學生作文范文
綿陽東辰二小6.8班王世語
指導老師：夏小娟
師生情，堪比天高，比海深，他不是什么大事，確可以打動人心好久好久……
那是一個普通的日子，羅老師與往常一樣給我們上課，可是我發(fā)現(xiàn)羅老師沒精打采，臉紅紅的，整個人像泄了氣的皮球，深一步淺一步，感覺每走一步路都花費了很大的力氣，大口喘氣，臉上明顯流露出痛苦，可他極力掩飾著。他不住地咳嗽，身子搖搖晃晃，仿佛下一秒就會倒在地上。
正在上課時，忽然傳來一陣電話鈴聲。羅老師望望手機，又望望我們，吃力地走到講臺掛了電話?？蓻]多久，又傳來了電話鈴聲，羅老師看著一雙雙渴望知識的眼睛，毫不猶豫地又掛了電話。可剛掛，電話鈴又響起來了，羅老師不知所措，最后只好叫大家先自習，然后他才走到教室門口接聽電話。
這時，幾位同學管不住嘴，說了起來。既然已經(jīng)有人說話了，我自己說話也是情有可原的吧！這樣想著，不一會兒，大家便七嘴八舌地說起話來，教室頓時炸開了鍋：玩游戲的、說話的、看雜志的、畫畫的……活像一個吵鬧的市場。
“你們在干什么！”一聲吼從門口傳來。大家趕緊閉了嘴，教室里頓時靜得出奇，連根針掉在地上的聲音也能聽見。大家的心臟砰砰直跳，像一只不安分的小鹿在亂撞。羅老師緊握雙拳，臉漲得通紅，眼睛里燃燒著熊熊怒火，已經(jīng)氣得五官扭曲，手上的筋一根根清晰可見，腦袋仿佛氣得直冒煙，如果此刻他一拳打來，恐怕世間萬物都將毀滅似的。我們屏息凝視，毛骨悚然，雙腿害怕得不住地顫抖著。
“你們這是在浪費時間！浪費知識！浪費生命！你……你們怎么能這樣呢？唉！”老師惋惜地看著我們，那目光里充滿責備、沉痛、失望……我們體會到老師的心情，我們頓感無比慚愧。是??！時間那么寶貴，我們怎么能浪費它呢？
下課時間到了，盡管羅老師很生氣，可他照樣沒有拖堂，“下課！”這一聲有氣無力的話，像刀一般扎在我的肉里，刺進我的心里。教室里靜悄悄的，只有無聲的自責與嘆息在教室里久久回蕩。
原來，羅老師那天發(fā)高燒，這樣的帶病上課，無私奉獻的精神怎會不令人感動？想著當時我們的表現(xiàn)，眼淚在我的眼眶里打轉，眼前又浮現(xiàn)出羅老師那意味深長的目光……
老師與學生相伴的日子是最長情的告白。是啊，師生情，是最純潔的感情！也是最神圣的感情！有師生情相伴的日子才是我最幸福的日子！
小學師生情作文 篇2
或許，師者應該是嚴肅的，才能使學生信服；或許，師者應該是陽光的，才能進入學生的世界；或許，師者應該是親切的，才能與學生建立美好友誼；或許
多少人的理想型老師，都被現(xiàn)實一一打破。而一向運氣差的我，這次像中了彩票一樣，成為一個幸運兒。
那是因為我遇到了我的班主任楊老師。楊老師是一枚可愛的90后。年紀輕輕，不僅勝任了辛苦的語文老師、班主任，還談彈得了一手好琴，更重要的是，這位女子還是一位國家心理咨詢師呢！
有這樣一個老師，是一件多么幸福的事情??！而與這位老師認識以來，使我感觸最深的，還是從那封信開始
事情的前因有些模糊了，只記得那天，老師叫每個同學寫一寫想對楊老師說的話，寫什么都行，但只有一個要求：要用心去寫。
聽到這個條件，大家都唉聲嘆氣，議論紛紛：寫什么話啊，這作業(yè)太煩了?？刹宦铩Ｄ阏f老師是不是閑得慌，沒事找事啊。而講臺上的楊老師卻壞壞地笑了笑，注視著我們。
算了，抱怨也沒有用，只能認命嘍！我在心里盤算著，已經(jīng)開始構思信的內(nèi)容了。
拿出本子，開始寫作。一下筆，我就停不住了，硬是寫滿了三四頁信紙，仍感到不滿足。有這么多的話，令我也大吃一驚。呼！希望老師別煩。我看著手里這胖胖的信封，默念著。
我焦躁地等待了大半個學期，才等到了楊老師的回信。我迫不及待地打開信，呀！密密麻麻，整整一頁的的回信呢！我興奮地指給同桌看，驕傲地說。
接著，我又慢慢地讀了這封回信，楊老師為我在信中的問題一一解答，還給我提了不少好建議，以及一些平常不太好說出口的話?？赐炅诉@封信，一股暖流流淌在我的心里。從那一刻開始，我打心底里愛上了這位老師，成為了她的忠實粉絲。
一段時間過去，那封信已漸漸褪去昔日的華麗。當我再次看見它的時候，心里又涌起了一堆話想向人傾訴。給她寫信吧。腦里忽地閃過一個想法。沒錯，溫婉甜美的她是不二人選。于是，我再次動筆，又寫了滿滿三頁紙。
趁她不注意，我悄悄溜進辦公室，把信放在她的辦公桌上。過了許久，我的QQ郵箱里收到了一封回信。
我默默地看完這封信，喉嚨里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉?；匦胖械拿總€字，都深深地打動了我。她沒有一點兒的老師架子，出現(xiàn)在我面前的，儼然是一位能與她無話不談的大姐姐。我無比地崇拜她。
透過那一封平平常常的信，看到的是一位對學生無限關心與包容的老師；透過那一個平平常常的字，看到的是一位老師對學生的濃濃的愛。也許，她沒有其他老師那么有威信；也許，她沒有其他老師那么活潑；也許，她沒有其他老師那么優(yōu)秀但，我依然熱愛她，我依然熱愛，我親愛的楊老師！
小學師生情作文 篇3
師生情
少先隊員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因為他們最親愛的李老師生病住院了。
不一會兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴重的感冒住院了，進了病房，李剛馬上就看見躺在病床上的李老師，李老師也看見他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時濕潤了，眼淚在眼眶里直打著轉兒……
他們走到了病床前，幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里?！皝恚顒?，你跟老師說說老師不在的時候班級的紀律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學校那邊代課老師就管的很好了?！崩顒傔煅手f?！昂?，好，好，老師我沖你這話就安心了。”李剛還怕李老師不開心，就講了好幾個笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。
窗外，洋溢這溫暖的陽光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師
小學師生情作文 篇4
???王老師病了，住在醫(yī)院里。
???這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。
???天下著蒙蒙細雨。下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點兒看到王老師?。⊥趵蠋熆偸悄敲春吞@可親，為了同學們的健康成長，日夜操勞。同學們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因為過度勞累引起的。她們?nèi)齻€一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)??；然后向她轉達全班同學的問候：最后把同學們一個一個湊起來的雞蛋送給她，要她補養(yǎng)身體。
???她們來到醫(yī)院，擴士不讓她們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。
小學師生情作文 篇5
陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入校園的第一步，當我們第一次走進明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領上人生的道路。
我們的.朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀！
如一朵樸素的勿忘我，風雨里盛開，風雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風雨無阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗兀慨敐M天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。
您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！
是園丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時時刻刻給予了我們慈母般的關愛！您就像一盞明燈照亮我的風雨前程，轉眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠不分離。
老師，我愛你！
小學師生情作文 篇6
記得那天上午，當我聽到您實 習老師因為工作需要，不在我們學校了的消息，我的心情一下子沉重了起來，平時無憂無慮、快樂無比的我變得郁悶極了。
下午，是您給我們上最后一節(jié)語文課，我目不轉睛地望著講臺上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動聽的話語，您那侃侃而談的神情..這一切都深深地刻在我的腦海里。時間一分一秒的流逝，轉眼就下課了，當你給我們布置完作業(yè)并語重心長的叮囑我們要好好學習時，您的眼圈紅了，您迅速轉過身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒有回過身。我知道您是不愿意讓我們看見您在哭!我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。
放學后，我垂頭喪氣地回到家里，當我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們在一起的日子，也很后悔以前太任性，沒有好好聽您的話，惹您生氣了..如果時光能倒流，我一定會珍惜您的每堂課，一定不辜負您的期望，一定會成為您最優(yōu)秀的學生!我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長旅途中的美好回憶。
小學師生情作文 篇7
殷殷師情
九月的清晨，習習的涼風吹在人身上還覺得有些絲絲的涼意。路上的行人很少，我獨自走在路上，手里捧著一束鮮花，還帶著晶瑩露珠的鮮花。望著這不俗的鮮花，何老師那慈祥可親的面容和那會說話的眼睛浮現(xiàn)在我的眼前
何老師是我們班的新班主任，教我們數(shù)學，剛從畢業(yè)班接下來。她教得可好了，對我們每一位學生都像對自己的親生兒女一樣。
記得有一次，叮鈴鈴上課鈴響了，同學們都回到座位上安靜地等待老師上課。不一會兒，何老師面帶笑容地走進教室，她把幾個數(shù)字寫在了黑板上，問：這些數(shù)字可以怎樣分類？有的同學說把它們分成小數(shù)、負整數(shù)和整數(shù)，有的同學說分成是整數(shù)和不是整數(shù)
后來，何老師笑著對同學們說：可以分成自然數(shù)我的眼睛濕潤了，她教得是那么地好，那么地讓人容易聽懂和理解?！?/p>
老師我想對您說，您是藍天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾
小學師生情作文 篇8
在我的學習生活中，曾遇到過許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導的彭老師、幽默風趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時間最長的程老師。
程老師是我們的班主任兼語文老師，她從二年級開始就教我們班，去年因為學校統(tǒng)一安排，她調(diào)動到津北小學教書了。印象中的程老師，中等個子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個人看上去很清爽、很精神，有點像“麻辣教師”。
其實，程老師一點也不“辣”，她經(jīng)常通過一些小故事來啟發(fā)我們寫作文。記得三年級一個單元要求寫關于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過，可是，提起筆來寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無從下筆，同學們一個個都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無動于衷”了，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關于狗的故事，第一個故事讓我們感動萬分，第二個故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感，紛紛開始奮筆疾書了。
去年暑假，當我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽到噩耗一般，五（2）班QQ群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無奈持續(xù)好長時間，我的情緒也跌落到最低點。
今年暑假前夕，程老師來“探班”，我和同學們把辦公室圍得水泄不通，問這問那，問長問短，調(diào)皮的男生甚至叫起來了：“程老師，你快回來，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒辦法，誰叫我們大家都喜歡程老師??？
這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠也不會忘記的。
小學師生情作文 篇9
老師是園丁，細心呵護著我們這一棵棵“小樹”.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是粉筆，哪怕粉身碎骨，也要拼盡權利去完成自己的使命……
我們都肯定被老師教導過，而一年級的那一次，是我最難忘的一次。那一次，體育課，我們敬愛的體育老師潘老師叫我們?nèi)ヌK。剛從幼兒園畢業(yè)的我，懵懵懂懂，一無所知。雖然之前已經(jīng)接觸過了，可是還是不會?；琶χg，竟然傻呆呆地聽從了一位朋友辦法，把繩子甩到面前，往前一蹦，跳過了一個。如法炮制，一個接一個。潘老師看見我這蠢樣，不由得哈哈大笑，同學也都跟著老師來笑個不停。而我呢?——卻只是站著尷尬的份了。
笑過以后，老師便開始手把手地教我跳繩，我的小手被潘老師的大手緊緊地抱了起來，教我一步步地來。一甩一甩的繩子，在我眼前飛舞著，令我眼花繚亂。結果是繩子到了我腳邊我也不知道，我就這樣直接被掛了一下，好慘!老師哭笑不得，只好先教我不拿繩子的空手甩繩腳跳。她把我的手甩動了起來，同時，也開始蹦跳。我也被老師帶動了起來，在這一蹦一跳的簡單動作里，可是讓人累地夠嗆的。此時，我多么想停下來休息一下。突然，有幾滴“雨水”落到了我的頭上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老師!只見她的頭上布滿了豆大般的汗珠，好幾滴都掛在下巴上。滿臉通紅，嘴巴張得大大的，喘著粗氣。原本整齊的頭發(fā)此時變得雜亂無章，隨著空手跳的節(jié)奏，在空中飛舞著，搖擺著。原來老師一直在陪伴我在無繩空跳，我為之以震，原本沉重的腳步，一下子輕松了。
“噢!噢!”全班起哄著。老師微笑著對我說：“現(xiàn)在你來跳給我看?！?/p>
我點點頭，一下，兩下，慢慢地繩子越甩越快，在空中成了一個圈。這個圈包住了老師對我的關愛。
作者：潘際丞
指導老師：湯淑晶
小學師生情作文 篇10
晴空萬里，我高高興興的去上學。一進校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進來，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說：“同學們請坐好，我們開始上課了?！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進行回答?！崩蠋煘橄胫c了點頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
感情小學作文8篇
寫作是一種很重要的展示方式，它能夠反映學生的語言表達能力。而寫作的過程就像是情感和思想相互碰撞的地方。為了提高自己的寫作水平，我們需要多讀書、開闊眼界，從中獲取更多的知識和見識。您平時會讀一些什么類型的優(yōu)秀作文呢？希望這篇文章能夠為您的工作和生活增添更多品質。
感情小學作文 篇1
我和同學的事
平日里，同學之間難免有一些磕磕碰碰，我就和一些同學發(fā)生過爭吵，但最終我們還是和好了。
一次，我正認認真真地寫語文老師布置的作業(yè)。忽然，旁邊的潘佳昊碰了我一下，我寫錯了字，但我并沒有責怪他，只是把寫錯的字擦掉重新寫了一遍，因為我覺得他不是故意的。過了一會兒中午的鈴聲響起了，我們拿起鋼筆開始寫鋼筆字。在寫的過程中，他曾多次碰過我，但我都原諒了他，自己心里暗暗地想：都怪我沒有認真寫。
幾分鐘后，他覺得我很好欺負，就重重地碰了我一下，這一下可不得了，我的書上沾滿了墨水。我覺得他這次是故意的，就告訴了老師。老師讓他向我道歉，他卻死活不承認，但是最后還是像我道了歉。從此，我沒有和好如初了。
這件事告訴了我們：別人如果做錯了事，要給他一個改正的機會，如果他在不改正，就得讓他受到應受的處罰。
我的同學
他，高高的個子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學吳建。
吳建喜歡玩游戲，是一個標準的游戲迷。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了周末就更厲害了。
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個游戲迷。為了玩游戲，他廢寢忘食。
吳建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時他又很愛面子。
有一次，老師讓我們默寫課文，吳建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他你怎么那么不要臉啊。吳建還在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實很厚。
在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，吳建因為不會寫作文，哭了。只見他捂住臉，卻說他不是在哭，而是眼睛疼。于是我對他又有了新的認識愛面子。
我的同學吳建就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人。
我的同學黃馨純
黃馨純是個體操運動員，她多次代表學校參加省市比賽并獲獎，這些成績都是她用汗水換來的。
記得有一天，天氣十分寒冷，外面還刮著呼呼的北風，我們都凍得縮手縮腳，在教室里讀書。突然，黃馨純同學進來了，只見她滿頭大汗，黃豆大的汗珠從她的頭上流下來，我心想。這么冷的天氣，她還滿頭大汗，一定下了很大功夫。
我便悄悄問她：黃馨純，今天你又跑步了，跑了多少圈?
黃馨純毫不在乎地對我說：15圈。我吃驚地說：這么多啊?？吹近S馨純那張紅撲撲的小臉和浸著汗水的頭發(fā)，我從心底里佩服她那怕佩服她那不怕吃苦的精神，(眼見為實，很具有說服力。)祝愿她將來能在奧運會上為國爭光。
有一次，我做操的時候看到了她的訓練。她的訓練真很苦，她在跑15圈的時候，看上去十分輕松，跑到67圈的時候，有點吃力了，到第8圈，已經(jīng)流下了汗水，914圈，她慢了下來，已累得不得了了，我真想上去失她一把，讓她休息一會兒，最后也終于跑完了15圈，這下我更加敬佩她了，她不但有不怕吃苦的精神，還有著頑強的毅力，我佩服她。
黃馨純每天訓練，可作業(yè)一點也不馬虎，每天作業(yè)都工工整整，每次考試都列前茅，她這種學習難道不值得我們學習嗎?自從我參加了田徑隊后，每天面對一大堆作業(yè)，沒有勁做，每當這時，我就想起了她那流著汗做作業(yè)的情景，于是我便精神抖擻的提起筆
黃馨純同學有著不怕吃苦的精神，我佩服她。
感情小學作文 篇2
至今我還牽掛著老房子，自言自語地把老房子當成人問它問題，你最近好嗎？日子過得還不錯吧！
想當初那面墻壁上還有我的味道，那地板上還有我小時候的尿跡呢，我房間的那堵墻上面還有我以前在上面畫的小飛機、小花、小草?。∥艺鎽涯钗倚r候老房子里的小床，還記得小時候發(fā)燒了，看的那個小電視。我真懷念以前的那條小被子，我不知道還在不在，上面有我的味道，有太陽的味道。那次因為我的小被子，我還和爸爸吵了一架呢。后來，我就把小被子藏了起來，可是在我們到新家住下時，我才知道我忘記把小被子帶回來了，我每天睡得都不踏實。
哎，現(xiàn)在老房子住的新的人家，里面都變樣了，有好幾次我都想回去看看曾經(jīng)生活過的老房子。
啊，我真懷念老房子??！
感情小學作文 篇3
毋庸置疑，人是這個星球上最有情感的，小動物之間同樣有純真的友情。英國作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林風聲》描寫的就是小動物之間的友情。這本書的封面就很有趣，小老鼠端著機槍，獾先生把手握成拳頭放在小老鼠頭頂上，好像隨時要打下去。它們那滑稽模樣或者是憨態(tài)可掬模樣，令人忍俊不止，我一看到這本書的封面，就被它深深吸引住了。翻看了幾頁，內(nèi)容更是精彩紛呈，讓人為小動物們的命運牽腸掛肚，使人欲罷不能！
《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我對他們之間的感情情有獨鐘。朋友間的感情就是純真。鼴鼠逞能，他想劃水，結果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠并不生氣，反而極力地安慰它，“身上濕點算得了什么，你不要再去想這件事了。我倒是真的覺得你應該和我住一陣子，我要叫你劃船，教你游泳，用不了多久，你就能和一樣在水里出入自如了?！倍嗪玫呐笥寻?！真正的朋友，應該是真心相待，真誠相處；真正的朋友，應該可以傾訴煩惱，分享快樂。有這樣的好朋友真讓人羨慕！像這樣的故事，在這本書中比比皆是。
優(yōu)美的文字，真摯的情感，浪漫的溫情?！读诛L聲》彌漫著淡淡的甜美。你只要讀了這本書，你會不自覺地流露出會心的微笑，心頭涌起陣陣溫暖。那輕輕流淌的小河，那隨風起舞的野叢林，那自由歡快的田野，無不令人神往；機靈富有詩人氣質的小老鼠，聰明直率的鼴鼠，憨厚的獾，富有冒險精神的癩蛤蟆，給我們營造了純潔的感情空間。
柳林飄蕩的風聲，應該吹拂過我們每個人的心頭！
感情小學作文 篇4
校園中有許多人打籃球，但籃球不只是在手中拍來拍去，當你跟它相處久了，也會生出感情。
我接觸籃球是在三、四年級之間的暑假。我和幾個同學一起在學校學籃球，那時，家里正好有一個小籃球，就高興地拿著它去打。這個小籃球居然給我?guī)砹撕贸煽兡?。我用它去投籃，竟然一連投進了10個，投籃最好的小z才投了7個呢。我還用它打比賽，結果他們二打一也沒贏過我，被我以5：4的比分打敗了。我發(fā)球，一個運球帶球過人，再一個轉身，躲過了兩人的防御，一個三步上籃，我的籃球就像流星一樣進了筐。他們也不甘示弱，把比分追到了4平，馬上就要結束了，我一個投籃，籃球碰到了筐邊，繞了3圈，竟然進了。
有一次打籃球，我從體藝館后門走出去。哎呀，球不小心從樓梯上滾下去了，我馬上以百米沖刺的速度沖向籃球。眼見籃球越滾越快，越彈越高，馬上就要越過鐵欄桿掉到湖里了！我?guī)缀鯖_刺過去，終于在最后一刻拿到了球。拿到球后，我收不住腳，還摔了一跤。
現(xiàn)在籃球壞了，氣都打不起來。外面的皮都裂了，籃球當不得，當一頂軟軟的小西瓜帽倒合適。媽媽說：這籃球都破爛不堪了，留著有什么用？不如扔了算。我說：這籃球雖然已經(jīng)沒用了，但我跟它已經(jīng)有了感情。四年級以來，我每周都要打上一會兒，現(xiàn)在它壞了，我既傷心又不舍，希望沒有壞，讓我?guī)е吒吲d興地去操場打上一會兒，我就會開心一點。
我對這只小籃球有感情，這是別的東西無法替代的。
感情小學作文 篇5
將今天，3月22日，我，終于明白了什么是感情，原因是這樣的：
這一天我?guī)е覄傎I沒幾天的玩具狗―栗子（我給它起的名字）去學校，可是在上體育課時，我卻發(fā)現(xiàn)它不見了。這使本來開心的我一下子、一瞬間，變成了情緒慌忙、低落的我。我突然明白該干什么了。我趁解散這會兒，迅速地滿地找起來，可是怎么也找不到，因此，我找到了我的知心朋友，泡泡，苦訴起來。正因為苦訴，不一會兒，一些同學圍了過來?？墒?。不知怎么了，泡泡哭了，說是因為聽了我的話，，想起了自己以前的狗―奶喜了。奶喜是她家以前的狗。可是有一天，泡泡把奶喜帶到她的一個朋友家玩兒，因為門是開著的，所以奶喜走出了門。當她們玩完以后，一看，狗不見了，她很悲傷。她越想，越要哭，看到她哭，我又看了看自己的鑰匙鏈，（那是我掛它的地方）猛地一股眼淚涌了上來，我即要哭了。我不想讓她們看到我的眼淚，因此，我悄悄地走開了。我走到一棵樹旁，小心地流著每一滴眼淚，雖然流著眼淚，但我不愿意讓別人聽到我的哭聲，所以靜靜地流著眼淚，目光注視著大樹，過了大概5分鐘的以后，我打算到旁邊的長椅上坐著，我看了看泡泡那邊，一大堆人圍著她，而我，卻默默地哭著，那時，我在想：下輩子我寧愿做一只玩具狗，也不愿意做一個人，因為人類總是會丟東西，而丟掉的東西，總會忘記，他們從來也沒有替別的東西、動物，著想過，反思過。不過，如果做了人，就一定得做個好人！一會兒，有幾個人過來看我，我迅速抱著頭，靜靜地坐在那兒。我實在任受不下去了，我又跑到了另一棵樹旁站著，本以為她們不會在來的了，可好景不長，沒過多久，泡泡等其他圍觀的人都過來了，她們剛過來，我又跑到了另一棵樹旁。她們終于沒有過來了，我終于可以安心地哭了，不過這時，我已沒有了眼淚，但我還沉浸在悲傷中，學校的櫻花要開了，柳樹就要“成人”了?？晌?，卻還像個小孩子一樣，因為一個玩具狗而哭。
雖然，它只不過是一個身長僅6厘米的玩具狗；雖然，它只不過是一個用塑料做成的玩具狗；雖然，我和它之間已產(chǎn)生了解不開的感情！可是，它突然不見了，一下子、一瞬間，我都要崩潰了！
今天，我終于明白了什么是感情。以前，我以為感情只不過是和某一個人、一個事物、一個動物長期在一起產(chǎn)生的一種東西，現(xiàn)在，我明白了，感情是不能用金錢來衡量的！我愿意擁有感情！?。。▎鑶鑶?，我的小小玩具狗啊?。?/p>
感情小學作文 篇6
在我小時候，我最喜歡的玩具就是三輪車了。
小三輪車是我三、四歲時騎的玩具車，它是我的最愛，到八、九歲都還在家里騎呢！這個玩具陪伴了我快樂的兒童時代，現(xiàn)在不騎了，不過，現(xiàn)在我還是會坐上去把它推一推，因為我太重了，三輪車支撐不了，我只能偶爾推一推它，回憶一下以前騎它的快樂時光。
小時候在家，每天幾乎都會有六七分鐘在家里騎著它溜達。我覺得騎上了它，就像騎上了低配版的“高級摩托車”。小時候，每當我騎上了“高級摩托車”時，我總是會把車騎得飛快，來一個帥氣的轉彎，輪子在地上發(fā)出了“嘶嘶”的響聲，我感覺很開心。我發(fā)出“耶！”的歡呼，生怕別人聽不到似的。
如今，我上四年級了，和長大的我比起來，小三輪已經(jīng)變得很小了，再也承受不住我重重的身體了。雖然我不能騎了，但是我能做的，也就是保養(yǎng)好它了，當一個小古董一樣留著了。我不想失去它，一直留著吧，也許能給我將來的兒子騎。
我在晚上做了一個夢，我又變小了，我可以玩很多大了就不能玩的東西。我想到了很多我騎三輪車的場景，到現(xiàn)在，一些畫面還在我的眼前，我真想回到幼兒園的時候，去玩玩我還沒玩夠的三輪車。
感情小學作文 篇7
我的姐姐，她在杭州讀書，只有寒暑假會回來。
記得那次，我和媽媽吵架，我哭的很傷心，忽然有誰輕輕動了一下我的臉，我睜眼一看，原來是姐姐。她問我，“怎么啦，跟我說說發(fā)生了什么？”我把事情經(jīng)過告訴了姐姐。那一次我和同學去海洋公園玩，媽媽帶我們?nèi)タ春ｋ啾硌?，而我和我同學不想去看，媽媽說我立場不堅定，可我原本就不想去呀，為什么她不相信我呢？姐姐知道后，馬上就說：“沒事，我?guī)闳ジ鷭寢屨f?！彼隽藭浚嬖V媽媽，“海豚表演本來就是個不該看的東西，連妹妹都懂得比你多！”我那時覺得，還是姐姐最懂我。
我喜歡去她的房間睡覺，她會把自己的平板給我看電視，而且在她那里沒有限制，我想看到什么時候就看到什么時候！她不會像媽媽一樣催我睡覺，姐姐給我很多自由?？墒乾F(xiàn)在開學了，她又要去杭州了。我心中很牽掛她，多希望現(xiàn)在還是假期，我還能和她在一起多一會兒。姐姐，你在大學里過得好嗎？有沒有和同學起沖突？有沒有被老師批評？有沒有想我？
感情小學作文 篇8
在去年時，媽媽幫我換了一個英語補習班，在那里有5個同班同學跟我一起學習，我很開心。
我們就這樣一起學習了很久，突然有一天，媽媽又叫我不要在這里學了，讓我到另外一個老師那里學。我一聽都快絕望了，因為我很喜歡這個老師，也很喜歡那里的同學，而且新的學習班里只有一個同班同學。但是沒有辦法，因為媽媽學費都交了，后來聽媽媽說新?lián)Q的老師是個男的，年紀也不輕，也是大學老師，切！那原來的英語老師不也是大學老師嗎？干嘛要換來換去呀！
有一次，我在少圖碰見了那個原來的英語老師，我跟她聊了很久，聊了關于我們以前上課時開心的事情等。都不想回家了，因為我很想念她，也想念英語班的同學以前跟我一起學習、一起互動、課間還一起玩耍的時光。
如果能再給我一次選擇的機會，我一定會選擇回到原來的英語班級和那5個同學一起學習，我想回歸。
抒情作文月光8篇
論文是教育的明燈，它能夠持續(xù)地激發(fā)我們內(nèi)心的成長，而持續(xù)的寫作訓練則能夠增強我們的判斷力。一篇出色的文章至少要與讀者共情，你是否對某篇文章有著深刻的印象呢？歡迎在我們的網(wǎng)站上閱讀更多相關信息。
抒情作文月光 篇1
曾喜歡過，如今卻把你給丟了
——題記
很喜歡一個人走在夜幕下，輕輕的踏著青石路，叩出“噠噠”的聲響。抬頭一望，喔，原來夜是那么的美，一輪明月掛在天幕上，群星點綴著。皎皎的月光透過樹隙濺灑在青石路上，泛著絲絲銀光。史鐵生爺爺曾在《輕輕地走與輕輕地來》中寫道：“我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來”。夜，多美的字，又有怎樣的故事?
“風，四處游走，串聯(lián)起夜的消息，從沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白晝忽略了的心情，我一心向往的只是這自由的夜行”。一位身殘志堅的作家，渴望沖破“白晝的魔法”，擺脫病軀的束縛，追求精神的自由，他的靈魂常在黑夜出行，在塵囂稍息的夜的世界里游逛著。
當然自己所喜歡夜的原因不僅及此，只是覺得在黑夜中能夠融入自我，探尋心靈深處。
曾與一位嫻雅的女子相擁坐在月色下。抬頭而望，便是一幅閃閃的畫，淡云在夜幕中穿行，明星點點，潔月在浩浩天幕中閃著自己的光輝。靜靜地看著她的眼，我只看到那深淵中的明月。周圍是一片草綠，稀朗的星光散在她的身上。蕭颯的晚風吹過，抱得更緊了。把你的臉捧在手心中，輕輕地吻了一下。躺在草地上，進入久久的思緒。
夢初醒，天已變。變藍了，藍得讓人喘不過氣來。如今藍色的思戀，又有誰懂。我曾喜歡的你，如今又牽動了多少人的心。
悲哀是真，淚是假，沒有什么可執(zhí)著。一百年前，你不認識我，我不認識你;想念是真，愛是假，本沒有因果;一百年后，沒有你，也沒有我。
藍，代表著純潔。我卻認為憂郁更多。月光是藍色，夾帶著縷縷思念，淚不禁流了下來。
因我輕度流年，而只能靜聽花落，因我默默等候，而愛上了藍色，透出點點憂郁。累了該慢慢放下了。在林間小道，慢慢行走著……
藍色越來越濃，快要窒息。
曾經(jīng)在千年樹下等候，只求你回眸一笑，曾經(jīng)在菩提下焚香，只為等一世輪回的相遇。阡陌紅塵，終究一場繁華落寞，回憶在歲月中飄落了誰的憂傷。如煙往事，不知誰飄落了誰的相思，如夢的回憶，不知誰飄落誰的等候。與你作別，不問曾經(jīng)傷痛幾何!
抒情作文月光 篇2
卸下滿身的疲憊，獨自來到窗前，凝視夜空，月華如練，寒星閃爍，此時的我心中仿佛有某種東西一直割舍不下，說不清道不明，一種莫名的哀傷又涌上了心頭。
一個人獨處的時候，總是喜歡聽一些傷感的歌，喜歡讓那憂傷的感覺把自己深深的淹沒。今夜是什么讓我如此的牽掛，難以釋懷，一如多年前的那些夜晚？我獨自游走在寂寞的邊緣，心中的凄涼讓孤單的夜顯得更加的清冷而漫長。我不忘初心底問自己，難道是真的嗎？是不是自己一旦擁有就舍不得放棄？有人說：“放棄是一種美麗，因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美”，但我總覺得放棄是一種失敗，是一種說不出的無奈，除了悲傷毫無美麗可言。我也知道自己對你從來都不曾奢求什么，但為何還會有某種情愫在心底糾纏不清，魂牽夢繞？誰會給我答案，除了天空中沉默的月亮，我不知道還有誰懂我的心事。
回到床上，戴上耳機，再一次去感受那份屬于自己的憂傷跟寂寞。月光在窗外潺潺的傾瀉著，涌動著我對你淡淡的思念。憂傷把夜色浸染成一章永遠吹奏不完的曲譜，灌醉了滿天的星斗。
抒情作文月光 篇3
有人喜歡被舞臺上五光十色的彩燈照耀，有人享受城市中的燈紅酒綠，而我，卻鐘情于那柔和的月光。
飯后，和家人們在河邊散步。夜，剛剛暗下來，江上的霧氣升起，渲染出朦朦朧朧的幽靜氛圍。霧在月光和路燈的照耀下，像是染成了金色。月光下，葉子沙沙作響，仿佛聽見貝多芬彈奏的《月光曲》，婉約而動聽，幽深而美妙，令人陶醉。我們緩緩地走，共同享受著無邊的月色。我站在月光下，體會月的溫柔。月也是歷代文人墨客喜愛的對象，唐宋八大家之一的蘇東坡先生也曾在月下漫步并寫下庭中下如積水空明、水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。簡練的描寫了在月光下的感受，好像我也跟著蘇軾在月下游蕩。
忽然，月亮被一朵云掩住了，但這也阻攔不了她散發(fā)光芒，仿佛四周圍了一個燦爛的光環(huán)，讓她顯得神秘美麗。微風吹拂過江面，泛起層層漣漪，在月光的照耀下波光粼粼。在這優(yōu)美的環(huán)境下，我不禁想起范成大的愿我如星君如月，夜夜流光相皓潔表達了美好期愿;杜甫的星垂平野闊，月涌大江流描寫出雄渾闊大;李太白的舉杯邀明月，對影成三人表現(xiàn)出奇思妙想。
月光是神奇的，可以安慰人的心靈，拂去心中的焦躁與喧鬧，可熄滅對榮華富貴的欲望，可以寄托情感，敞開心扉。
這是那些喜愛彩燈和霓虹燈的人體驗不了的美妙，他們只會一味地去追求那些喧囂的、盛大的，卻不會停下來享受靜謐悠閑的美好。
月隱入了云層，只留下幾顆小星星亮著，天空顯得孤寂了。
抒情作文月光 篇4
月的光影在屋中流轉，輕輕地，柔柔地，似浮塵化作的那溫暖的手，安撫著一切，霎時間，風停了，星睡了，只是靜謐。一掠，它又如一股無形的清水，推動著時間的腳步，鐘針再次指向八點半。
門輕啟，久違的身影如期出現(xiàn)。該睡覺了。那聲音仿佛是月季綻開了花瓣，前所未有的溫柔，緩緩傳到耳畔。媽媽走到床頭，粗糙的手提起被子，細細的往上拉了拉，放下，幫我掖掖好。伴隨著而來的還有她獨特的體香。不似胭脂水粉的濃郁，暖暖的，帶一點清新，是綿延云朵的感覺，讓人想被它包圍。
我嗅著聞著，瞇眼看向媽媽。月光下，她臉的輪廓度上光環(huán)，更加黑白分明，卻有說不出的親切，嘴角勾起，微笑著。一根本不該出現(xiàn)在她頭上的銀絲閃了一下。媽媽。我輕喚，有白頭發(fā)，我?guī)湍惆蔚?。媽媽一愣，并不是很驚訝，只嘆了口氣，似乎在感嘆什么，隨后俯下了身子。我不由自主的皺起眉，小心翼翼地挑出白發(fā)，用力一拔。那嘆氣聲仍回蕩在我耳旁，這么的深沉，這么的無奈，看似輕浮無力，實則厚重尖銳，讓我的心像被刀狠狠捅了一下：媽媽為了我多么操勞，我還讓她擔心，而且媽媽聽到我說的話，這么平靜，難道她已經(jīng)習慣了？愧疚充斥了我整個人，我不敢看媽媽的眼睛，像受驚的小貓縮成一團，埋在被子里。
睡吧。媽媽輕喃，轉身欲走。媽媽！我撒嬌叫住她，親一下。媽媽應了我一聲，露出了恬靜的微笑，溺寵地看著我，走到我跟前，我摟住她脖子，啵！在她臉頰上印下輕柔地一吻，不知為什么，只要這樣，我便會很快入睡。媽媽揉揉我頭發(fā)，俏皮地說：告訴你一個秘密。唉，都是老話了，早聽膩了。我口是心非，但說完后，卻靜靜傾聽這。Ｉｌｏｖｅｙｏｕ！媽媽照常說，可那話語早已融入了月光，鉆到我心田，激起了一絲波瀾。我撇過頭，臉上泛起紅霞，如此熟悉的話，仍能讓我感到不夾雜其他味道的甜蜜，我繼而笑道；Ｉｌｏｖｅｙｏｕ，ｔｏｏ。那聲音要多輕有多輕，也帶著一點不好意思。
媽媽依然聽到了，幫我拉上窗簾，屋里立刻漆黑一片，我習慣性的閉上眼，倦意加濃了，等她退出門外后，我感到了一絲微弱的光芒。門留下了一條縫，使燈光透了進來，傾瀉在床前，如霜、如粉、如黛我完全放松下來，眼中滿含笑意，幸福擴散了全身。小時候我怕黑，可媽媽想鍛煉我，讓我一個人睡，每到這時，我便讓她關門時留條縫，見到光，想到媽媽就在我身邊，我就不害怕了。如今，我長大了，不再恐懼，可媽媽還沒有忘記啊！
我抱住身旁一個枕頭，把它當作媽媽，睡著了。這時候，它從門縫中悄悄擠進來，伴著月光，伴著笑意，伴著我均勻的呼吸聲，也伏在床邊睡了。那就是愛！
抒情作文月光 篇5
1、月光穿過樹蔭，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月亮像一個大玉盤，將月光灑落在每個人的臉上，感覺臉上好舒服，多么柔和呀！明月從東方天便悄悄睜開了眼睛，它像一個頑皮的孩子。走過每一戶人家做客晚上，在人們?nèi)胨瘯r輕輕的做過他們的臥室，輕撫著他們的臉龐。月明如晝、月籠輕紗、皎皎明月，令人們心曠神怡——月光似水，月色迷人。我凝視著月亮出神了，月亮好美呀。是否我可以坐在宇宙飛船上遨游太空嗎？我能見見嫦娥和吳剛嗎？我可以和玉兔玩耍嗎？
2、秋天的月色是淡然的，也是相當無瑕的，在幽靜的夜里更顯得高雅與清高了，可我依然看到了月光里那不時透露出來的憂郁與傷感。也許是離紅塵太遠，也許是長久的孤獨，在天空雖然顯得高高在上，卻是如此地心靈空虛與冷寂，才這般憂郁和沉悶了。
3、月光悄然彌散，夜，在風的指尖上跳舞。往事值得回憶：在這月光如水水如天的夜里，我在窗邊深深嘆息。去體驗那一份不可名狀的心情……
4、一路上，月光透過路邊的枝椏，毫無保留的傾瀉一地，抬起頭，看到的依然是月亮那親切而柔和的面龐，感覺整個身心都被月所包裹，便感覺不再寒冷。腳步也隨之輕快起來，前邊的幾個老婆婆邊走邊聊，時而發(fā)出爽朗的笑聲。聽她們是去前邊廣場跳舞的呢！好久沒有這種感覺了，于是便戀上這冬日的月光，戀上這冬日的心情。
5、月光，柔柔的，柔柔的，像剛剛洗滌后的綢緞，像嬰兒涓涓的皮膚。此時，高樓瀉下的清輝，小窗中溜出的橘黃色的燈光種種，與這素雅的月光構成了一幅絕妙的作品，難怪連大詩人李白也要“舉杯邀明月”了，那一輪清澈的明月，平伏了傷痛，疲倦和憤怒，使它們?nèi)胨?；月光，化解了仇恨，欲望和不解，使它們消失了，月光，使成功者的傲慢與失敗者的自卑同時入夢了，它擁有一顆包容的心！
6、月光里總是夾雜著思念和鄉(xiāng)愁的味道。那些漂泊在外的旅人啊，可以輾轉于江湖之中，可以承受顛沛流離的勞苦，可以借酒消愁，卻難以割舍月光帶給他們的情懷。那澄澈如水的月光，在不經(jīng)意間就觸動了他們的心弦。所以，那灑脫不羈的李白會輕吟：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。所以，那豪邁瀟灑的蘇軾也敵不過“年年斷腸處，明月夜，短松岡的哀傷”。所以，林清玄也愿溫一壺月光下酒，在朦朧中沉醉。他們珍藏月光，珍惜這撩人心緒的千古絕唱，因為只有月光能聽懂他們的心聲。
7、月光的淡薄，月光的明亮，以及月光的柔和，都是那么貼切，也是那么溫馨，而喜歡月光的夜景，又是我一直以來的愛好。
8、月光像一曲扣人心弦的旋律，是詩人心中永恒的絕唱。月光像一壺甘冽的清酒，釀的時間越久，越發(fā)溢出醉人的沉香。月光像一位知己，傾聽你心的絮語，給你最真誠的勸告。
9、圓圓的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圓圓的臉龐上，掛著慈祥、溫和的笑容，靜靜的望著大地。幾朵灰色的、薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼，整個寬口的河面就像一面月鏡，像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。月光照在房屋上，如煙如霧的籠罩著大地給地上蓋了一層厚厚的白露，給莊稼罩上了了輕紗的夢。
10、四周很安靜，仿佛可以聽到月光灑落時的聲音，靜謐，美好。月光下，沒有嬌艷的花，沒有青翠的葉，沒有五月的溫暖，有的只是寒冷，蕭瑟，沉寂。可因為月光顯得溫柔。在藍色天宇之下，出奇的耀眼，光彩奪目。仿佛是瑰麗的寶石，正在飄落一地的雪花，白鳥如蟬翼的羽毛……
11、在月光下沉醉，也在月光下思索；在月光下惆悵，也在月光下嘆息；在月光下徘徊，也在月光下吟詠；在月光下獨自散步，也在月光下沉默?；仡欁笥?，環(huán)視周遭，才知空寂無人，也沒有誰相伴了，似乎孤獨，也看似冷落，卻不知月光柔和，此時卻是如多情而體貼的女人，就走進了我的心靈。
12、月光如詩美麗的月光從著。月光如水，月光如畫，月光如詩，月光如歌。我愛月光如水般的晶瑩，我愛月光如畫般的美麗，我更愛月光如詩如歌般的雋永。
13、月光，清冷的月光，寄托了多少人的惆悵，寄托了多少人的愿望，寄托了多少人的思念，寄托了多少人的哀怨?！盁熁\寒水月籠沙”，月色迷蒙，是不忍看到即將到來的國破家亡嗎？“夜吟應覺月光寒”，月光寒冷，是因為沒有摯愛的伊人陪伴嗎？“舉杯邀明月，對影成三人”，孤單得只好邀明月共飲，是寂寞嗎？“但愿人長久，千里共嬋娟”，是對人們最美好的祝愿嗎？
14、月光，幽靜的月光，山林間的生靈因你的撫摸而和平。“明朋松間照，清泉石上流”，可以想象，寂靜的山林中，一縷縷乳白柔和的月光穿過簇簇松針，撲在了叮呼作響的小泉中那光亮的卵石上。那一聲聲“叮咚”有力地撞擊著生靈的心，伴著流泄而下的月光，永遠是無法譜出的天籟之音，永遠是無法作出的絕世名畫，任何一筆無生命的色彩都無法詮釋月光的生命，唯有敞開胸懷，去接受月光輕柔的私語。此時無聲勝有聲。
15、月光，輕輕的，輕輕的，如從門縫擠入的一縷清風；如母親撫摸孩子的一雙手；如天使身上的一面輕紗。周圍靜靜的，靜靜的，我仿佛聽見了自己“怦怦”的心跳聲。沒有塵世的喧囂，沒有世俗的煩惱，只有一份屬于我自己的寧靜。
16、我走在月光下，在花園小徑里閑庭信步。風輕聲吟唱著，柔美的月光，再現(xiàn)了蘇軾當年的豁達‘庭下如積水空明’。月光在他心里是這樣的美妙，銀白的月光是否在啟迪我們豁達是一種美？他不是還說‘不知天上宮闕，今昔是何年？’是否也是暗示我們時光易逝，要好好珍惜時光嗎？
17、月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的，月光照在蘋果樹上，就是美與美的相遇，就是極致與無限的碰撞，就是世界上大美之物的誕生。甚至也可以說，如果月光是雌性，蘋果樹當然就是雄性的，那月光下的蘋果園，就是一個小小的溫暖之家，像一個優(yōu)秀的男人和一個漂亮的女人走在一起，組成了幸福美滿的家。
18、靜靜的夜，淡淡的月光，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成了一幅畫，所勾勒的就是定格的美。我在月光的美麗畫卷中蕩漾著，享受著。
19、夜深人靜，明月高懸。一片一片的月光，溫柔地灑落下來，灑在屋檐，灑在河邊，灑在聳入夜空的古塔，灑在藤葛垂垂的墻頭。青石鋪就的小路上空無一人，任憑月光漫照，泛出點點銀光。一幢古樸的房屋里，許多人在緊鑼密鼓地張羅著，隔著門扉，明明晃晃的身影若隱若現(xiàn)，空氣中彌漫著令人不安的氣息，這是風暴即將來臨的預兆。
20、夜已深了，窗外的竹子也無語地沉靜下來，風早就跑遠了，月光依然是淡淡的，在無聲地灑落，而此時，我在一瞥之時，忽然看到了月光所照射下躲避在遠處的云：默默地，悄悄地在流淚，卻沒有掉下來。
抒情作文月光 篇6
這一夜，家里又只留我一個人。忘了開燈，錄音機里正輕柔地放著一支神秘園的夜曲。我坐在床頭，一任晚風拂動潔白的窗簾，于是，那千絲萬縷銀色的月光就鋪滿了整間屋子。伸出雙手，小心翼翼地捧著這美麗的月光，仿佛捧著一件世間最最精致和珍貴的藝術品，反復欣賞著、贊嘆著，并且，深深地為它陶醉了。我忍不住走到窗前，深藍的天空中，今夜的明月格外完滿，皎潔，它溫和地凝視著我，像以往那樣，流露出朋友般親切的笑容。那點點月色沾滿了我的衣襟，流淌的音樂像清靈的泉水一樣叮咚跳躍，涂涂歡笑，我情不自禁地憶起了杜牧的詩:一夕小敷山下夢，水如環(huán)佩月如襟。我巳完完全全地沉浸于這優(yōu)美的意境中，遠離了白天的喧囂和煩惱，也忘記了身邊的孤獨，因為我有月光做伴。
爸爸媽媽的工作很忙，因此，我從很小的時候起就常常獨自在家，是月光，一次次地陪伴著我，走過17個春夏秋冬。至今，我仍記得自己第一次讀《紅樓夢》時，讀到林黛玉焚稿而死的那一回，傷心得嚎陶大哭。那夜的月光好慈愛，她安撫著我，似乎在我耳邊細語:人生本無常，聚散不由我!那一刻，我突然發(fā)覺自己長大了很多，我開始明白什么是人生，也漸漸讀懂了生活的艱辛。在月光下，我與《巴黎圣母院》里的扎西莫多同喜同悲，和《三個火槍手》一起踏上險途，體會了《茶花女》的偉大和悲哀，也為《簡愛》的自尊自愛而感到驕傲月光做伴，月光做證，我從不敢懈怠，因為人生是那樣短暫，我只有抓住每分每秒，才能無愧于我的生命。
然而，人生的道路有陽光，也有風雨。那一次考試失利，我的心情沮喪到了極點。夜色沉沉中，我漫無目的地在街上游蕩，好像一艘迷航的船，沒有了方向。閃亮的霓虹不屬于我，華麗的商品不屬于我而我，前途茫茫，我又屬于哪里?透過斑駁樹影，一襲月光披在了我的肩上，多么溫暖和安全，我終于知道了，我要回家!我奔跑在回家的路上，月光就是我的燈塔，它指引著我打起精神，從頭開始。從此，我無所畏懼，一切困難與失敗都不能打倒我，因為月光為我做伴，它與我并肩同行，支持著我。月光做證，也許生活會虧待我，但我決不會虧待生活，因為我有著無比堅定的信念，打不垮，摧不倒。
今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。小的時候聽奶奶講著月亮上的嫦娥仙子，玉兔搗藥，常常幻想著有一天能飛到月中去生活。直到17歲這年的月夜，我才驚異地發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中，已經(jīng)走出很長的路。回首望時，那個當年做著夢的小女孩兒已經(jīng)變成了遠方一個小小的黑點。于是，我不得不承認，我已經(jīng)在月光下
抒情作文月光 篇7
城固，城固，它是銘刻著我少女的夢與成長中的理想的地方!附中，附中，它是陶鑄我，教育我，使我成為今日的我的母校!
1939年的夏天，我在城固參加完附中初中一年級的人學考試后，便望眼欲穿地在漢中姨母何梅志家中天天等著放榜。那天，終于來了!我懷著一顆忐忑的心，從漢中乘長途汽車再度來到城固看榜!我穿過大街，那時簡樸得還沒有漢濱大戲院，出東關，過斷魂橋，來到關帝廟大門前。實際上那就是附中的校門。老遠地便看見黑壓壓的一群學生站在校門口的右手墻壁前，大家都緊張地抬著頭自顧自地，從右至左，由上往下地轉動著頭，在離地一人高的墻頭張貼著米黃色的榜紙上，寫著黑色半寸見方的毛筆字的名字中，找尋自己的!那榜上殿后的一行字下面，還蓋著紅色的，大而方的校印。及至擠上前來，看到我的名字赫然在上，我便歡天喜地飛跑而去。從此，凡是榜上有名的，大家都在這一顆鮮紅的校印下，青青的終南山前，悠悠的漢江水旁，結成了手連手、心連心的手足之情。遭逢離亂后，雖經(jīng)歷了驚濤駭浪，但天之涯，地之角，再重逢時更為珍惜那份淳厚的情感。城固、附中二者實是我們的源頭活水，我們怎能不愛戴她?
1925年，燕京是我的出生地，生命的起點。而1939年城固附中是我人生的起點。我曾在那里受教、戀愛，開始接觸人生、社會。我的思想、情感與人生的藍圖曾在那里任我翱翔，正如飄飄何所似，天地一沙鷗般地馳騁于我的心靈世界中，1939年的夏秋之際，初一剛一開學，我以初生之犢的感覺，換句現(xiàn)代流行的語言就是沒有受過污染的純純的我，投人了人生。但是第一眼看見的便是附中校舍后面的農(nóng)家發(fā)生了小媳婦上吊自殺的慘劇。至今，我仍難忘她那稚嫩的小臉蛋，穿著一身紅褲褂，僵硬地躺在輝下門板上，馬久齋老師正為她做人工呼吸那時單純的我不知死生為何物。而今，當人生境界領悟到有死必有生，古人今人若流水之時，那幕盤踞心頭的紅色悲劇，忽然戲劇般地令我興奮不已!那不是當年它正昭示了我們中日戰(zhàn)后勝利后復員北上，附中經(jīng)過了八年俗血抗戰(zhàn)的洗禮后將如浴火鳳凰般地璀璨、奪目屹立在北京!
抒情作文月光 篇8
一個夏日十五的晚上，我和母親走在桂林陽朔的田間小徑上，芝麻的清香和水氣撲面地吹來，圓月也朦朧在這水氣里。
因為父親工作的原因，我從長沙轉學到廣西桂林陽朔，也由于地域差異和語言習慣，我在新學校中很難快速適應。正值青春的我，每晚回到家中都是無處可泄的悵惘與無可奈何的失落。一段時間都是如此，對母親的問詢，我也沒有好脾氣。母親感受到了我的情緒，便提議出門走走。
本以為只是單純消愁解悶而已，可清香的空氣，皎潔的月華，漫天的繁星，確實使人心定了不少。夜晚是幽悄的，母親主動與我談論起我最近在學校的生活，恬靜的月光忽如閃射的火焰一般，狠狠地飛濺在最不愿回憶的心尖上，即使想繞開這個話題，但總悶著也無濟于事，于是把所有悶在心中的話一口氣說完：你們也也不想想我的難處，一下轉學到這人生地不熟的地方，一個朋友也沒有，教材也不同……
母親在一旁陪著我繼續(xù)走，聽著我傾訴糟心事，聽完后只是淡淡地說：
我和你爸爸原本希望一家人團聚，對你的青春期度過更好些，沒曾仔細考慮你忽然換到新環(huán)境，有諸多的的不適，反倒讓你更加煩惱，這是我們考慮的不周全。媽媽嘆了口氣，不過，事已至此，你要調(diào)整好心態(tài)，一切不好的都會過去！
我點點頭，沿著小路繼續(xù)走在母親的后面。走著走著，感覺夏日的晚風格外舒服，帶著一場熱浪退去后的清涼，顯得尤其溫柔，一切的一切都讓人舒暢了許多。
沒走多久，母親因為天黑沒有看清路，不小心將腳崴了，哎喲一聲叫起來。我連忙跑過去，只見母親整個人跪在地上，咬牙使勁地摁住扭到的左腳踝，完全站不起來。我急忙上前用手攙扶住母親的手臂，助她站立起來，扶她走到一側有燈的建筑工地的水泥墻旁，用腳掌抵住墻，讓母親的腳踝不要沾地，希望母親的疼痛減輕一些，抵了一陣，似乎效果甚微。我于是攙扶著母親，讓母親一步一跳地回了家。
回到家中，我之前心中的負面情緒已一掃而光，母親躺在床上很愉悅地向父親夸我：兒子長大啦，能干了！會想辦法照顧媽媽了！想想這十三年來，都是我時刻在照顧他，關心他的衣食住行與學習！
我突然發(fā)現(xiàn)：陪伴是治愈心靈的良藥。它有時是節(jié)日放下手機與家人共度佳節(jié)；有時是平日里與家人一起出門散步；或是困難中的相互攙扶。這陪伴，讓人心中有被人在意的踏實、安心。
此后，只要有閑暇的晚上，我會主動與父母一起出去散步，聊天，雖然不是農(nóng)歷十五日了，但心中比那天更明亮。
老師點評：
家宇越來越能夠注意寫自己經(jīng)歷中有獨特感悟的素材；標題點明主旨；故事娓娓道來，注意文章的起、承、轉、合，使故事敘述有波瀾。
家宇文章的時間、地點具體，景物描寫更容易彰顯地域、時令特色，更顯真實。也注意景物的變化，烘托人物心情，向《社戲》、《荷葉。母親》、《安塞腰鼓》學習，語言自然。
初中生寫人物語言很容易寫得籠統(tǒng)，家宇在這方面很有突破，媽媽的話，讓人有聲臨其境的感覺。
立意思考有新意：月光下的陪伴，首先是媽媽對自己的陪伴，后來是自己懂得陪伴的意義，主動陪伴爸爸媽媽，這樣動態(tài)的、傳遞的陪伴更有意義和深度。陪伴是最長情的告白，而守護是最沉默的陪伴。
悠悠師生情作文匯總十四篇
哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W習呢？我們都曾經(jīng)寫過作文但是每個人的寫作水平不一定一致，作文可以充分發(fā)揮學生的想象力，豐富學生的情感。其實從小就教育孩子怎么去寫好作文，對孩子來說是有好處的，如果您正在尋找關于“悠悠師生情作文”方面的建議，歡迎使用我們提供的資料讓您的學習更加高效！
悠悠師生情作文【篇1】
一直行走在漫漫的求學路上，不曾仔細想過自己的改變，驀然回首，停下來，看一看身后的校園。兩年多的時間，我像一顆迫不及待的小樹，恍然間長大了，過去的一切都變成了美好的回憶，只有一種感情矢志不渝——那，是對母校的深情，對師愛的感恩。
一直不能忘記，兩年前那個迷茫躊躇的傻丫頭，面對偌大的校園，心中是深深的敬畏和陌生。那是個怎樣的傍晚，夕陽撒在學校淡雅肅靜的教學樓上，都黯淡了光彩，操場上三兩個人打著籃球，金色的余暉落在長長的塑膠跑道上，綠茵在這兒隨處可見，一排大樹投下婆娑的樹影，我一時有了難以訴清的情愫。坐在明亮適中的教室里，第一次聽說陳建功這個偉大的數(shù)學家。跟隨著老師的步伐，我參觀了陳建功紀念館，心中的崇拜之情油然而生，那時的我不知道，有些細微的理想的幼苗，已在內(nèi)心悄然出土。
夜深時，夢里有雙溫暖的手，將我冰冷的手兒握在手心。醒來后，我知道那不是夢。正是1月份的緊張復習，那一次訂正作業(yè)，您將批改好的本子遞給我，還未等我接過本子，您便愣住了。我疑惑地望著您，卻見您的目光緊盯著我的那雙手，我像是觸電了似的將手藏在身后，支支吾吾卻不知說什么好。過了好半天，您才將我的手拿過來，放在您溫暖的手心，您慈愛的目光一直注視著我那雙慘不忍睹的雙手。一到冬天，我都不愿將自己的手示人，它長滿了凍瘡，臃腫的，笨拙的，還時不時瘡破血出，所以我一直將手藏在袖中。然而，老師，您知道嗎，那天您的舉動，溫暖的不只是我的手，還有我的那顆冬日里的心。
進入初三以來，我的狀態(tài)一直不是很好。前一次的科學考試，考出了讓自己無顏見老師的成績。試卷發(fā)下來的時候，我鼓起勇氣望著那個看似瀟灑的分數(shù)，卻沒有掉眼淚，難道我對分數(shù)已經(jīng)麻木了么？然而班主任的一句“再這樣一中考不進了呢”一棒子打醒了我。放學后，科學老師叫住了我，和顏地笑著問我：“挺聰明的呢，這次怎么只考這么點？”我的心被這話震撼了一下，許老師不但沒有罵我，還說我挺聰明的，此刻眼淚已在眼眶打轉，他又伸手摸了摸我的頭，我順勢低下了頭，一滴眼淚掉下來，心中很是愧疚。回去的路上，我再也控制不住了，任憑眼淚打濕臉龐，在眼淚中好好地審視自己。
行走中，我仿佛看到了過去和未來，如今我已是一名應屆初三學生了，在這最后一年里，想著明年的我們將要離開，我愈發(fā)地懷戀這兒帶給我的一切，母校讓我成熟了，這兒不再陌生，便像是我的家一般。明年，我將以優(yōu)秀的成績回報建功中學，回報給予我知識和關愛的所有建功老師。在建功中學學習的這兩年多，內(nèi)心一直是激烈而又充滿希望的，如今我覺得建功中學不僅僅是一所名校，更像是我三年的母親，不，是永遠的母親。您帶給我希望，為我插上理想的翅膀，您教育我“誠愛勤樸”、“尚德明理”，今日，我自豪地說，您是我的驕傲，待明日，您將會看到，我在您的愛和希望下遠走，那時，您會以我為榮。
悠悠師生情作文【篇2】
在山底下，一個穿著粉紅色上衣，胸前飄著鮮艷的紅領巾，烏黑的頭發(fā)上扎著蝴蝶結名叫小紅的小女孩正在忙碌地走來走去，時而站著，瞧瞧遠方美麗的花朵，時而蹲著，采著漂亮的花。喔！原來今天是九月十日國際教師節(jié)?。】此谋砬?，好像恨不得把全山最漂亮的花都摘到她的懷里。不一會兒，她手里捧著五顏六色的野花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪．．．．．．
她捧著一束美麗的鮮花，幸福的走到張老師的辦公室桌前的窗口上。室內(nèi)陳設很簡單：窗簾也褪了色，書桌上亂七八糟地放著老師地備課本與學生們的作業(yè)本。那副熟悉的眼鏡，那瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，以及已經(jīng)褪色的鋼筆。老師正是用這支褪色的筆寫出一篇篇精彩的教案；也正是用這只褪色的筆為同學們修改錯誤；老師用那已經(jīng)褪色的筆．．．．．．
小紅輕輕地把花插進竹節(jié)做的筆筒中，回想到上次張老師給她補課的情景，不禁鼻子一酸，淚珠在眼眶里打轉。那是“六一”的前夕，小紅生病躺在家里，外面下著傾盆大雨，再隔二十多天就要質檢考試，現(xiàn)在耽誤了課程怎么考試呢？小紅的心里像貓兒在抓，十分著急。正在這時，響起了一陣急促的敲門聲，媽媽把門打開一看，原來是張老師，她已經(jīng)淋的像落湯雞了。小紅的媽媽急忙拿來干毛巾給張老師擦雨水，可張老師并不急著擦雨水，而是拿出課本給小紅補課。這天晚上，張老師八點才回家，以后每天如此。小紅的功課一點也沒落下，質檢考試考上了全班第四名，可張老師卻淋雨加上過度勞累而住了醫(yī)院。
老師啊！你像一枝蠟燭，點燃自己照亮道路；老師啊！你像一座默默無聞的橋，用自己的心血換來了我們的成功；老師?。?/p>
悠悠師生情作文【篇3】
唉，我真吃不消了，感覺身體都透支了，腦袋里一陣陣地疼。這是一個剛到我們學校學習、鍛煉的老師跟我說的話。你不要給自己太大的壓力，要學會減壓，慢慢適應了就好了。我這樣安慰她。
其實反觀我自己的日常工作：每天要批改班上54個孩子的課堂、家庭作業(yè)，錯了訂正還要批改，這一反一復就是二百多本，還要備課，寫教案，處理班級日常事務和學校交代的各項事情。一天下來不能不說是忙碌，難怪她一個在鄉(xiāng)下小學校呆慣的老師來到我們碧陽小學會不適應。我就想在大力倡導減輕孩子學習負擔的今天，教師是不是也應該想點辦法給自己減減壓了?
我快速瀏覽了一遍學生的作文，對本次大家的作文的優(yōu)缺點做到心中有數(shù)，大約只花了我平時批改作文的十分之一的時間。上課時，我問我的學生們：想不想體驗當老師的感覺?學生們面面相覷，不知我葫蘆里賣的什么藥?到底想還是不想?在我再一次催問之下，學生們異口同聲地回答：想!那么這節(jié)課每個同學都來體驗當老師的滋味吧!于是，我把這次大家的作文草稿發(fā)到每位同學的座位上后接著說：以前，你們的作文都是老師批改，我覺得對你們來說有點不公平，老師并沒有征求大家的意見就修改了你們的作文，有時可能并沒有理解你那樣寫的目的，或者老師的理解根本就不正確。所以這節(jié)課就先請每位同學自己當一回自己的老師，修改自己的作文，好不好?好!聲音出奇地響亮，畢竟是小學生，對當老師大多可能有一種向往。接著我肯定了這次作文中的優(yōu)點，也指出了不足，提出修改的要求。在學生自己修改好了之后，我又說：孔子曰三人行，必有我?guī)熝桑瑒偛糯蠹耶斄艘换刈约旱睦蠋?，現(xiàn)在就請你選一個你信得過他、他也信得過你的人當自己的老師互相批改作文吧!學生們又是一陣忙碌，而我則在一旁觀看，偶爾對有疑難的同學稍加指導。最后，我請每一個小組選一個他們信得過的作文批改小老師對本小組同學的作文進行把關，在小組作文老師那里通過的作文草稿就可以謄寫在作文本上了。
翻開一本本謄寫好的作文，跟作文草稿相比真的好了很多，雖然可能個別地方修改得不夠完美，但我想在我們一次又一次的練習之下，學生修改作文的技能肯定能得到不少鍛煉，同時，我們老師的'工作量減輕了不少。作為一名常年奮戰(zhàn)在教育一線的語文教師，我們一定要在減輕自己負擔，培養(yǎng)學生能力方面做更多的摸索，千萬別讓學生的作業(yè)累倒自己。
悠悠師生情作文【篇4】
悠悠師生情
每次翻開那本厚厚的筆記本，總會有讓我發(fā)笑的地方。
總是忘不了小學的時光，那一張張微笑的臉，那慈祥的面孔。
還記的我上回肚子痛，是我那慈祥的老師，可愛而天真的同學們，給予我無私的關愛。老師把我送到校醫(yī)室，下課了，同學們還來看我，怕我冷，把他們自己的衣服拿來給我。我永遠忘不了他們。
我們班的小豆真可愛呀。下課時總是給我們講一些小笑話聽。還帶有動作呢。讓我記得最清楚的是黃軍。黃先生最喜歡當兵的，所以他給兒子起名黃軍。有一天，黃先生送兒子去上學?？匆?路車來了，兒子還在一旁玩耍，就喊'黃'{皇}快跑，8{八}路來了。把我們幾個聽的人哈哈大笑起來。
時光飛逝。轉眼間我們都長大了。我們就要上中學了。心里面有一千，一萬個舍不得，可還是要分開。
天啊，為什么時間過的那么快呀。如果有臺時光機就好了。我第一個上去，回到六年前，我們剛剛上學的那天，我一定好好珍惜每一天。我們繼續(xù)裹著棉花糖玩耍，所有的無奈痛苦及傷害都會在時間里模糊開來。
我馬上就要告別老師，告別同學，離開母校的懷抱，我一定以最優(yōu)異的成績在母校的生活里畫個圓滿的句號在我學習的生涯里畫個圓滿的逗號。
再見了，親愛的同學，老師。再見了，我的母校。
悠悠師生情作文【篇5】
悠悠師生情
濟南市歷城區(qū)教研室于憲君
明天就是教師節(jié)了，怎樣給老師過一個快樂的節(jié)日？教室里，班委會正熱烈地討論著。
咱們要動動腦筋，給老師準備的禮物既要有意義，又要讓老師高高興興地接受。我提議。班長所言極是。就拿去年來說吧，我們千挑萬選的補品，還不是讓老師送給陳亮生病的奶奶了？老師反倒送給我們一人一個日記本。小文豪李明第一個贊成我的意見。老師就是這樣，心里只有別人。我很小就沒了父母，幾年來，老師像父母一樣關心我，每年都把我接到她家去過生日，我的書包、文具盒都是老師給我買的。劉杰說著說著，忽然想起了什么，對了！我給老師買個大蛋糕，再加14支紅蠟燭，就像給老師過生日一樣。是啊，忘不了我那次生病，正趕上父母出差了，老師背我到醫(yī)院看病，還親自給我喂藥。老師待我們真像自己的孩子一樣。我要買一束康乃馨，親手獻給老師。老師一定比電視里的明星還要風光！艾欣顯然是太激動了，竟手舞足蹈起來。眼前的情景使我思緒萬千：老師為了我們的成長不辭辛勞。早晨，她第一個到校清掃校園；晚上，常常備課、批改作業(yè)到深夜。同學們有的在全國奧林匹克競賽中獲獎，有的在全市作文競賽中獲獎，美術比賽、書法比賽，多少同學榜上留名，那一張張榮譽證書無不浸透了老師的心血。老師卻一天天地衰老了，頭發(fā)越掉越少，還白了大半。對！給老師買頂假發(fā)。我忽然靈機一動。好主意！就買假發(fā)。小波浪的卷發(fā)，烏黑亮澤。令您更年輕，更漂亮。小鸚鵡張麗又做起了廣告。
慶祝會開始了。全班同學穿得整整齊齊，簇擁著老師走進早已布置好的會場。黑板上祝老師節(jié)日快樂幾個大字格外醒目，女同學用自己的巧手制作的拉花掛滿了教室，墻壁上是各式各樣的剪貼畫。50個紅領巾如同50朵鮮花組成的花環(huán)，老師手捧康乃馨坐在花環(huán)中央，面前是插著紅蠟燭的大蛋糕。我走到老師身邊，悄聲說：老師，請您閉上眼睛，我們還有一件禮物送給您。說罷，我把假發(fā)輕輕地戴在了老師頭上。全場立刻沸騰了：哇，真漂亮！
祝您節(jié)日快樂，祝您節(jié)日快樂歌聲傳出教室，回蕩在學校上空。燭光里，老師看到同學們一顆顆滾燙的心。她一手摟著劉杰，一手摟著李明，兩行熱淚滴了下來。
悠悠師生情作文【篇6】
光陰似箭，日月如梭，5年的小學生活就這樣匆匆過去了。在這5年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不浸透著老師的心血。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，對你自己不好，要多與老師和同學交流，才能進步，才能成長得更快。”后來，在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她的辦公室去。當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下子完了，老師肯定會批評我。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了?！蔽衣牶?，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在5年的小學生活中，老師們對我的關懷和愛護，我永遠也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現(xiàn)，師恩難忘！
悠悠師生情作文【篇7】
金色的陽光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風又喚來一個教師節(jié)。我一邊走一邊想：該送什么禮物給老師呢？路旁的花叢中傳來一陣純正的芳香，原來是野菊花散發(fā)出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對著人們點頭微笑。野菊花可真漂亮呀！有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風吹來，野菊花顫悠悠的，好像在翩翩起舞。我走進花叢里，看著這些純潔、淡雅的野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻給我們。對了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧！
我拿著鮮花來到老師桌前的窗外，老師已經(jīng)累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進老師桌上的筆筒里。我把視線轉到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道：老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節(jié)日嗎？日歷旁有一疊作業(yè)本，一本作業(yè)本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評語，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對我們殷切希望啊！望著這一切，我仿佛看到了老師利用自己的休息時間為我們批改作業(yè)。老師呀！今天是您的節(jié)日?。∥覐娙讨蹨I，不讓它流出來。
老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
悠悠師生情作文【篇8】
悠悠師生情老師，要不是您，我的成績也不會考到第二名，也不會當上班里的體育委員?！笆陿淠?，百年樹人。”
老師的教誨之恩，令我終身難忘。老師是培育祖國未來花朵的園丁，老師是我們的第二個母親；老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭；老師是一位認真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語……老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，要不是您，我的成績也不會考到第二名，也不會當上班里的體育委員?！笆陿淠荆倌陿淙??！?/p>
老師的教誨之恩，令我終身難忘。向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！?/p>
是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話……
悠悠師生情作文【篇9】
再一次翻開相冊，那張相片再一次出現(xiàn)在眼前，相片上，曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地摟住身旁的我，看著這張相片，思緒再一次被拉回到從前……
小學三年級的第一堂英語課，她邁著輕盈的步子緩緩走來，伴隨著我們期待的目光，她邁入教室，一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際，一襲長裙將她映襯得格外好看。她轉身在黑板上寫下她的名字，然后向我們介紹道：“同學們，我就是你們的英語老師，這是我的名字，”她指了指黑板，“我會教你們?nèi)甑挠⒄Z，希望這三年里，我們能成為朋友?！彼穆曇羧缣旎[一般，是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們?nèi)?，我不禁興奮起來。后來才知道，我們學校里只有一位英語老師——曹老師，所以曹老師要負責三至五年級所有班的英語教學。
雖然喜歡英語，但是對于一個從未接觸過英語，性格又有點內(nèi)向的女孩來說，學英語無疑是困難的。
那天，英語課上，曹老師讓我們用上節(jié)課學到的英語做一個簡短的自我介紹?？吹揭粋€個起來的同學都表現(xiàn)得那么好，我開始緊張起來。到我了，我一站起來，剛才準備好的句子似乎都被緊張感趕跑了，一句也想不起來，我的臉迅速漲紅，接著，耳邊傳來了三十多人的哄笑聲，那時的我羞得無地自容，尷尬極了。曹老師走到我身邊，輕聲說道：“放學后去我辦公室?！蹦且幌挛?，我的耳邊時不時的就會響起那可怕的笑聲。放學之后，等到別人都走了，我來到辦公室門口，小心翼翼的推開門，發(fā)現(xiàn)曹老師已經(jīng)在桌邊等我了，看到曹老師那慈愛的目光，我放下了心中的恐懼，快步走到老師身邊。“今天上課時怎么回事??？”曹老師關切地問道。我低下頭沉默不語，“其實老師上學時，英語也不好?！蔽乙苫蟮靥痤^看著老師，“我上高中的時候，英語成績也就勉強及格。我上中學時，都沒有一個稱職的英語老師，所以到了高中，連基本的單詞都不會讀。為了提高英語成績，晚上等到別人都睡了，我就在被子里用手電筒照著書，一遍遍地看，有時候竟然看到了半夜。有付出就有回報呵，那年的期末考試，我的英語竟然考了全班第二?！闭f到這里，她的嘴角揚起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭，語重心長地說：“你是個聰明的女孩，只要努力，肯定會更加出色的?！?/p>
那幾個月里，曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室，一個單詞一個單詞地教我讀，直到我發(fā)音標準了為止。在曹老師的陪伴下，我的英語越來越好，我們之間的感情也越來越深了。
不知不覺中，時間已悄然流逝，我們也迎來了期中考試?？荚嚭蟮牡谝惶糜⒄Z課上，曹老師手捧著那一沓卷子念著分數(shù)，下面還沒有聽到分數(shù)的同學都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著。看著老師手中的卷子一張張減少，我愈加不安。最后一張了，“100分！”話音剛落，下面就響起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中驕傲地走上講臺。接過老師手中的卷子時，我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。
三年的時光如白駒過隙般從身邊溜走，我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天，我們班照完合影后，我跑到曹老師身邊，請曹老師跟我照張合影，曹老師欣然答應了。我依偎在曹老師身邊，曹老師用她溫暖的手緊緊地摟著我，她掌心的溫暖透過單衣傳入我的身體?！斑青辍?，快門一閃，我們的回憶永遠留在了那里。
上中學后，我再也沒見過曹老師，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣，身體是否安康？每次想她的時候，我都會翻開相冊，重溫舊時的回憶。
我呆呆地看著這張照片，霎時間，對曹老師的思念之情涌上心頭，視線漸漸模糊，一滴淚，落在相片上。
寨里中學九年級二班 譚碩
悠悠師生情作文【篇10】
在校七年，短暫而又漫長。在這段時光中，我們不斷付出自己的努力，在我們學習的每一處，都有著老師留下汗水的足跡。在這段日子里，我們學到了許多知識，懂得了許多人生道理，增添了許多人生的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚著老師的心血啊！說實話，若沒有老師，還真沒有今天的我們。
教學樓、圖書館那教學發(fā)揮巨大的作用。我們每天坐在窗明幾凈的教室里共同學習，共同進步，我們又怎能忘記教育我們的辛勤的老師！又怎能忘記老師在夜里孜孜不倦的批改作業(yè)！啊！老師，您多么像樹根！是您默默汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們這些小花朵們。每當我們用根來贊頌您時，您說：落花會變成大地的營養(yǎng)，果實也會變成大樹的根！您留下的汗水，付出的心血，我們不會辜負您，我們會以我們最優(yōu)異的成績回報您。
教師就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老師的傳授中汲取，在書的海洋中翱翔、享受。時而書聲朗朗，時而書寫沙沙。??！多么像一只甜蜜的蜂房??！老師每天對我們的教育，我們應該怎樣？回報他？感激他？不！都沒用，我想我們還是用行動去證明那一切吧。
每當別處受到災難是地震、旱災你總會告訴我們：一方有難，八方支援。你捐一滴血，我獻一滴血，就能組成一股愛流，即使我的聚寶盆空了，但我們的愛卻滿了，
老師啊，老師，你就像是我們的父母！不論現(xiàn)在，過去后或未來，我們誰也不會忘記您們對我們的情！
時光時光慢些吧！不要再讓您變老了，我們愿意用我們的一切換你歲月長流！
老師感謝您用一生所學的知識將我們哺育長大，沒有您，我們什么也不是，如今我只想對老師說一聲：老師，您的汗水，您的心血，沒白付出，您將永遠銘刻在我們心中！
