小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)8篇。

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小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢問、認(rèn)真聆聽了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對(duì)營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。來自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

xx英語家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課

通過看、說、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和做法

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異?；钴S，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)――“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加xx英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“xx”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有10%左右的家長(zhǎng)沒能參加。對(duì)此情況，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：

一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長(zhǎng)開放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動(dòng)。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

還沒到上課時(shí)間就已經(jīng)來了許多家長(zhǎng)，他們?cè)诜喓⒆拥淖鳂I(yè)，詢問老師孩子在校情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí)，煞有其事的聽起課來。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的媒體操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說：“現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。”從他們的話語中我們聽出了對(duì)我們學(xué)校發(fā)展的滿意，和對(duì)教師工作的肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定?？粗@一張高分評(píng)教表，教師們心里很感動(dòng)，同時(shí)感覺自己身上肩負(fù)的責(zé)任更神圣了。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

再次，將家長(zhǎng)集中起來，由校長(zhǎng)主持召開了一次卓有成效的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點(diǎn)頭，聽的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說：“現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來有好處。

最后家長(zhǎng)們又一次與任課教師個(gè)別交流溝通，了解自己孩子在班里的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。在不知不覺中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊完成了所有預(yù)計(jì)的事情，取得了較好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過來，對(duì)此次活動(dòng)還沒有足夠的重視。

3、少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠，不來參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問題，并為家長(zhǎng)開展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議。“原來家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開心；我們誠意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)支持

家長(zhǎng)開放日這天，全校參加會(huì)議的家長(zhǎng)有95%，就是沒

有參加的家長(zhǎng)也給班主任打了電話，告了假?；顒?dòng)期家長(zhǎng)聽從學(xué)校安排，秩序良好。

二、教師準(zhǔn)備充分

每個(gè)年級(jí)同時(shí)開課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(zhǎng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長(zhǎng)感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級(jí)的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長(zhǎng)帶到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。學(xué)生身臨其境，對(duì)課文的理解更加深刻。二年級(jí)數(shù)學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(zhǎng)們很安心。在課堂上，孩子們?cè)谳p松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自得其樂，很是開心。一節(jié)課很快就結(jié)束了，但是很多家長(zhǎng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。

三、學(xué)校準(zhǔn)備充分

稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過看課件家長(zhǎng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長(zhǎng)對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)校活動(dòng)展示。家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長(zhǎng)通過觀看、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。

四、家校溝通

班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活等個(gè)方面的表現(xiàn)，以及成功失敗之處。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn)，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(zhǎng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(zhǎng)還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長(zhǎng)滿意。

近幾年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì)及家長(zhǎng)的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)砹司实目萍脊适?，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開闊視野，鍛煉語言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來說，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽光體育的樂趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對(duì)孩子們的書法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

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小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)二十一篇

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小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

許多家長(zhǎng)在上課前就來了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí)，煞有其事的聽起課來。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語中，我們可以聽到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表，老師們很感動(dòng)，覺得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三，家長(zhǎng)們聚在一起，校長(zhǎng)召開了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點(diǎn)頭，聽的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來有好處。

最后，家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。

在不知不覺中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過來，對(duì)此次活動(dòng)還沒有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)砹司实目萍脊适拢嘘P(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開闊視野，鍛煉語言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來說，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)校“真教育，見行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽光體育的樂趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對(duì)孩子們的書法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福。”

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一、精心策劃，組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（以前僅在小班開展），涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班，有93位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽課、**廣播操、聽校長(zhǎng)講座、填寫問卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中，很多家長(zhǎng)寫到對(duì)這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們對(duì)孩子的教育很用心。家長(zhǎng)們很高興看到孩子們能在這個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。（401班），老師上課氣氛好，聲音大，贊一聲！（403班）

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1課堂教學(xué)十分活躍，教學(xué)方法輕松有趣，注重學(xué)生的反饋；

2師生關(guān)系和諧、和諧、平等；

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7.學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些問題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

在這一開放日中，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇5)

近期，本校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)開放日活動(dòng)。活動(dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和社區(qū)成員的關(guān)注與參與。通過這一活動(dòng)，我們希望向家長(zhǎng)展示小學(xué)教育的成果，讓他們更加了解學(xué)校的實(shí)際情況，并促進(jìn)家校合作。下面將為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次活動(dòng)。

我們提前準(zhǔn)備了精美的海報(bào)和傳單，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了公布。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了學(xué)校的精英師生，準(zhǔn)備了一系列精彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。我們還精心策劃了一場(chǎng)以“夢(mèng)想起航，助力成長(zhǎng)”為主題的精彩演講。

開放日當(dāng)天，學(xué)校門口熱鬧非凡，迎來了很多熱情的家長(zhǎng)。我們?cè)诖髲d設(shè)立了信息咨詢臺(tái)，專門接待家長(zhǎng)并提供他們所需的各種資料。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了歡迎飲品和小吃，讓家長(zhǎng)們感受到濃厚的學(xué)校氛圍。

隨后，我們的開放日活動(dòng)正式開始，首先進(jìn)行的是一場(chǎng)校園導(dǎo)覽。家長(zhǎng)們跟著學(xué)生志愿者們游覽了學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，了解了我們的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，包括教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。他們對(duì)我們學(xué)校的硬件設(shè)施贊不絕口，紛紛表示對(duì)孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)非常放心。

在導(dǎo)覽結(jié)束后，我們開始了一系列豐富多彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。首先進(jìn)行的是學(xué)生的課堂展示。我們的老師們精心設(shè)計(jì)了一堂活潑有趣的語文課，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)了我們的教學(xué)方式。課堂上，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才藝和對(duì)知識(shí)的掌握，一次次讓家長(zhǎng)們眼前一亮。

我們進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。學(xué)生們用自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的方式，將科學(xué)的奧妙展現(xiàn)在家長(zhǎng)們面前。他們展示了如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，并解答了家長(zhǎng)們的各種問題。家長(zhǎng)們也紛紛參與其中，親身體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。在展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。

除此之外，我們還設(shè)置了藝術(shù)展示區(qū)和體育表演區(qū)。學(xué)生們帶來了精彩的舞蹈、音樂、書法、繪畫等表演，展示了他們?cè)谒囆g(shù)方面的才華。同時(shí)，我們安排了一場(chǎng)精彩的體育表演，讓家長(zhǎng)們親眼見證了學(xué)生們的體育成就。

我們組織了一場(chǎng)主題演講，邀請(qǐng)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這位學(xué)生用精彩的演講展示了自己的夢(mèng)想和努力，并向家長(zhǎng)們傳遞了積極向上的教育理念。演講得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲和贊賞。

整個(gè)開放日活動(dòng)充滿了歡聲笑語和掌聲，帶給家長(zhǎng)們一次難忘的學(xué)校參觀體驗(yàn)?；顒?dòng)不僅讓家長(zhǎng)們更加了解了我們學(xué)校的實(shí)際情況，還為學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方的合作。相信通過這次活動(dòng)，學(xué)校將會(huì)得到家長(zhǎng)們的更多支持與信任。

在未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的開放日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與其中，共同見證學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)借助這一平臺(tái)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)空間。相信通過學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，學(xué)生們一定能夠在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校食堂運(yùn)作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的一些措施，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢問、認(rèn)真聆聽了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后，家長(zhǎng)代表與學(xué)生一道排隊(duì)打飯，共進(jìn)午餐，親身體驗(yàn)學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實(shí)狀況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對(duì)營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多媒體教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

近日，崇德小學(xué)開展了學(xué)校食堂第二次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。來自全校參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程?；顒?dòng)后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示了肯定，同時(shí)也提出了合理化的建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的`相關(guān)問題，并圍繞食堂的經(jīng)營管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過就餐文化的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

姓名學(xué)校

日期：______年_____月_____日

月日下午，氣溫回升，溫暖如春，我們開展了課堂開放日活動(dòng)，這次活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的密切合作，互相了解，協(xié)調(diào)做好孩子的教育工作，共同努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

許多家長(zhǎng)在上課前就來了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮當(dāng)作響，隨著上課鈴的敲響，家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)孩子們的課堂，聽課。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語中，我們可以聽到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表，老師們很感動(dòng)，覺得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三，家長(zhǎng)們聚在一起，校長(zhǎng)召開了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點(diǎn)頭，聽的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，不絕口，他們說：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來有好處。

最后，家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。

在不知不覺中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過來，對(duì)此次活動(dòng)還沒有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

xx年小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽進(jìn)行了約四個(gè)小時(shí)，師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了班級(jí)榮譽(yù)共同拼搏，比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿成功。

本次比賽項(xiàng)目豐富多彩，先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，兩個(gè)各人項(xiàng)目。在50米比賽中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，拼勁十足，六年級(jí)李嘉慶同學(xué)，在比賽中一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名；在穿衣比賽中，我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng)，一年級(jí)二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名；呼啦圈比賽更是一大亮點(diǎn)，這項(xiàng)內(nèi)容平時(shí)體育課接觸的很少，但是報(bào)名的同學(xué)很多，在比賽中同學(xué)們盡情的展示，在四年級(jí)組比賽中，參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀，最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中，同學(xué)們奮力爭(zhēng)先，五年級(jí)二班的孫家豪同學(xué)，在比賽中摔倒了，但是他沒有放棄，爬起來繼續(xù)比賽，很多同學(xué)為他鼓掌助威，賽場(chǎng)上無論成敗，他們都是好樣的。

在比賽中，我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報(bào)名，并在比賽前積極的練習(xí)，二年級(jí)組的李艷茹老師，自己在家里拿來筷子，利用課余時(shí)間練習(xí)，把整個(gè)教研組都帶動(dòng)起來。在操場(chǎng)上，同學(xué)們看到老師也參加比賽，都興奮地高呼起來，每個(gè)班級(jí)同學(xué)都為自己的老師加油，比賽氣氛達(dá)到高潮。

最后一組，韋校長(zhǎng)也參加了比賽。他雖然有點(diǎn)胖，但一點(diǎn)也不示弱，最終取得了第二名的好成績(jī)。

比賽中也存在一些問題，總結(jié)如下：

1、腿夾球比賽項(xiàng)目，出現(xiàn)爭(zhēng)議，主要表現(xiàn)兩點(diǎn)：一是夾球的位置，二是比賽中球掉了，掉在**從**撿起來，裁判員不好判定。在這種情況下，裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。

2、呼啦圈展示比賽，由個(gè)人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。

3、“車輪滾滾”比賽項(xiàng)目，改為滾動(dòng)呼啦圈，效果會(huì)更好些。

總之，這次比賽很圓滿，師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的，相信全體老師和同學(xué)們都會(huì)以此為契機(jī)，更好的投入到工作學(xué)習(xí)中

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（資料僅供參考）

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小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于深入開展教育教學(xué)開放活動(dòng)的指示精神，讓我校教育教學(xué)工作更快更好的適應(yīng)新的教育形式，得到社會(huì)的認(rèn)可與支持，進(jìn)一步加強(qiáng)家?；?dòng)與聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的《金城明德小學(xué)深入開展教育教學(xué)開放活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排，本著真實(shí)、有效的原則，以促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，達(dá)成欣賞我校教師教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校學(xué)習(xí)氛圍為目的，我校在每周二開展了面向家長(zhǎng)的教學(xué)開放日活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)人士提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。

該活動(dòng)具有教學(xué)課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、**等課程。有80多名領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)成員。通過對(duì)反饋表的收集和統(tǒng)計(jì)，我們可以看出他們對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了很好的意見和建議。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，更好地將本次活動(dòng)深入持久地開展下去，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)情況

活動(dòng)期間，我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參觀學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、十五分鐘經(jīng)典晨讀，及師生在校各項(xiàng)活動(dòng)的基本情況，使家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的個(gè)性品質(zhì)，更多地了解到學(xué)校長(zhǎng)期以來所取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀。其次，按每次活動(dòng)的安排，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓他們觀摩師生教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校、課堂、教師、孩子，在聽課時(shí)，有的家長(zhǎng)身不由己走進(jìn)學(xué)生中間，參與到了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使開放日活動(dòng)進(jìn)入了預(yù)想狀態(tài)。

然后，借助陽光體育休息活動(dòng)，讓師生精神引領(lǐng)這項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。最后，各年級(jí)班主任周密計(jì)劃，精心組織的家長(zhǎng)座談會(huì)，把本次活動(dòng)推向了高潮，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互動(dòng)的真誠，渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言，爭(zhēng)先恐后，為自己的孩子，為教師的成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展提出了不少的見解和看法，使這次活動(dòng)順利劃上句號(hào)。

活動(dòng)后，學(xué)校詳細(xì)梳理匯總了家長(zhǎng)們填寫的《家長(zhǎng)意見反饋表》，從家長(zhǎng)的反饋中，我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。他們?yōu)樽约旱暮⒆幽茉谶@樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。同時(shí)，也誠懇地提出改進(jìn)意見。

讓我們清楚地知道我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方。家長(zhǎng)的建議為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺(tái)階起到了決定性的作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作了良好鋪墊。

二、取得的效果和經(jīng)驗(yàn)及存在的問題：

次活動(dòng)已按計(jì)劃完成。在這次活動(dòng)中，師生們張揚(yáng)了自己的個(gè)性，學(xué)校展現(xiàn)了它的風(fēng)采。

教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過教學(xué)開放日活動(dòng)，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。

學(xué)校要努力打造一個(gè)類似開放日的平臺(tái)，有利于群體發(fā)展。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

新課程下的課堂必須成為師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，使知識(shí)在互動(dòng)與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、**、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放日活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持。在開放日，教師們展示的課堂教學(xué)受到了高度評(píng)價(jià)。

雖然我們從活動(dòng)層面上看到了很多，但也存在很多問題

1安排不到位：特邀家長(zhǎng)和市民人數(shù)少，開放時(shí)間太短，參與的年級(jí)和科目太少。

2枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容：注重語文、數(shù)學(xué)、文化課程，忽視**、形體、美感等藝術(shù)教學(xué)。

三。授課形式單一：參觀作業(yè)、聽講座、看廣播練習(xí)、缺少專題班會(huì)、二次課堂活動(dòng)等。

三、改進(jìn)措施：

1.加大家校聯(lián)系力度，拓寬社會(huì)、學(xué)校交流平臺(tái)，使更多的家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理中，使他們能主動(dòng)的支持和配合學(xué)校工作。

2.繼續(xù)堅(jiān)持舉辦“教育教學(xué)開放日”活動(dòng)，經(jīng)常讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，零距離感觸教師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子們，傾聽他們的聲音，更多地了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3.強(qiáng)化經(jīng)典晨讀，注重學(xué)生知識(shí)積累，突破學(xué)生“詞窮”難關(guān)，養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣。

4.抓緊寫規(guī)范字這一重點(diǎn)工作，杜絕抓一抓、緊一緊、松一松，造成學(xué)生作業(yè)本書寫，一陣好，一陣差的現(xiàn)象。

5.開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的這項(xiàng)活動(dòng)必將深入持久地開展下去。我們將以此項(xiàng)活動(dòng)為動(dòng)力，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同行的意見，廣泛吸納兄弟學(xué)校的有效做法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)大膽實(shí)踐探索，以創(chuàng)新求發(fā)展，以實(shí)踐出實(shí)效。以這次活動(dòng)為契機(jī)，提高專業(yè)素質(zhì)。

相信每一位教師的鍛煉和成長(zhǎng)，都會(huì)促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的成長(zhǎng)和提高。

金城鄉(xiāng)明德小學(xué)

2014-5-13

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的'感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇10)

今天，小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩的開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們都積極參與其中，讓整個(gè)校園充滿了歡樂的氣息。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)一開始，校門前的廣場(chǎng)上布滿了五顏六色的氣球和彩旗，引來了不少路人的關(guān)注。學(xué)校門口還搭建了一個(gè)歡迎門，門上寫著“歡迎參觀，歡迎交流”的大字，讓來賓們倍感親切。隨著廣播的播放，家長(zhǎng)們帶著孩子們踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子參觀了學(xué)校的教室。教室里整潔明亮，每一個(gè)桌子上都有一束鮮花和一本教輔書，給人一種溫馨和教育的感覺。在教室里，老師們正在給學(xué)生們上課。這時(shí)，校長(zhǎng)走上講臺(tái)，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況。他說：“學(xué)校追求全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和品德素質(zhì)。通過豐富多樣的教育資源和鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)活動(dòng)，努力營造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！甭牭叫ｉL(zhǎng)的介紹，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱贊，對(duì)學(xué)校充滿了信心。

接著，參觀了學(xué)校的圖書館。圖書館里陳列著各種各樣的圖書，從文學(xué)名著到科學(xué)讀物，應(yīng)有盡有。在角落里，還有一些小朋友在認(rèn)真地閱讀著，他們專注的神情令人欽佩。一位家長(zhǎng)上前向圖書館管理員詢問：“孩子在學(xué)習(xí)上比較困難，有什么好的書籍推薦嗎？”管理員熱情地回答：“圖書館有許多專門為學(xué)生提供的參考書籍，您不妨帶孩子來借一些試試?！甭牭竭@里，家長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，決定跟孩子一起多利用圖書館的資源。

除了參觀教室和圖書館，還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室里展示了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，比如種植的綠色植物、制作的小火箭等等。孩子們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛躍躍欲試。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生們正在進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，場(chǎng)上歡聲笑語不斷。這時(shí)，一位家長(zhǎng)走過來對(duì)一位學(xué)生的家長(zhǎng)說：“我家孩子之前一直沒興趣參加運(yùn)動(dòng)，但是看到這么多同學(xué)都這么積極運(yùn)動(dòng)，我想鼓勵(lì)他多參與一些?！甭牭竭@里，孩子的家長(zhǎng)也表示支持，并決定報(bào)名讓孩子參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂部。

舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。學(xué)生們精心準(zhǔn)備了舞蹈、歌曲、朗誦等各種節(jié)目。他們用自己的才藝展示了學(xué)校的風(fēng)采，也表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)們的感謝之情。觀眾們掌聲雷動(dòng)，歡呼聲一片，整個(gè)校園都沉浸在歡樂的氛圍中。

通過這次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校更加了解了，孩子們也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更強(qiáng)的歸屬感。學(xué)校也通過這次活動(dòng)吸引了一些潛在的新生及家長(zhǎng)的關(guān)注。相信在未來的日子里，學(xué)校會(huì)更加繁榮和充實(shí)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家滿懷期待地期待著下一次的開放日活動(dòng)。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢問、認(rèn)真聆聽了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對(duì)營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。來自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇12)

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開放工作的通知要求，我校自2011年以來，開放日、開放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得比較成功。前來學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。學(xué)校召開專題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺效果。

家長(zhǎng)們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇13)

家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇14)

經(jīng)過一個(gè)多月的思考、努力和精心準(zhǔn)備。在這個(gè)盛開的五月，我們的塔洋中心小學(xué)又迎來了一次英語家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多**教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過看、說、唱、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2、 家長(zhǎng)應(yīng)填寫活動(dòng)反饋表，并就輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和做法與教務(wù)人員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

活動(dòng)過程井然有序，老師們準(zhǔn)備充分。在老師的組織下，學(xué)生講話，表演，唱歌和跳舞。 氣氛非?；钴S。 父母經(jīng)常點(diǎn)頭和微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語對(duì)話說得流暢清晰；perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(zhǎng)的笑聲。

從活動(dòng)中可以看出學(xué)生們學(xué)得很好。在符老師的精心設(shè)計(jì)下，孩子們這學(xué)期所學(xué)的能力得到了系統(tǒng)的展示，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)說單詞，家長(zhǎng)再大聲讀出來” 把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛的學(xué)單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說對(duì)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。我相信通過這次活動(dòng)，孩子們會(huì)變得更加自信和勇敢。

展覽結(jié)束后，家長(zhǎng)們自覺及時(shí)填寫活動(dòng)反饋表。通過整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的活動(dòng)非常滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。

有的說話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語，哼著兩首英語歌謠，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣很強(qiáng)。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登” 。同時(shí)，家長(zhǎng)們也真誠地向班主任們提出了很多寶貴的意見，給班主任們帶來了很多啟發(fā)。

無論活動(dòng)多么成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(zhǎng)沒能參加。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為主要有兩個(gè)原因

1、 學(xué)校事先沒有確認(rèn)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴荒艽颐φ{(diào)整工作時(shí)間而錯(cuò)過了活動(dòng)。

2、 學(xué)校在家校聯(lián)系工作不夠，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀巖英語缺乏了解，思想重視不夠。

我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇15)

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開展愛心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺電化教學(xué)沒有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見是非常專業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒有給家長(zhǎng)聽課留出容身之地，總務(wù)處專門配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開放日活動(dòng)的不重視、不開放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見中說：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問題上得以改正。

”也就是說，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問題經(jīng)過充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說明教師的專業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見，一方面說明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭牭竭@樣的話，大家是否也和我一樣啞口無言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見薄上留言說：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專業(yè)的挑出來呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無所事事。

課程改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問題。聽課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹立開放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以兒童教育為基礎(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問題輪不到他們來指手畫腳和說三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過研究孩子的作業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇16)

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇17)

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過道兩旁兩列宣傳展板前，已被陸陸續(xù)續(xù)早來的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺，來到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開放日”，也可以說是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開始。此時(shí)，透過窗戶望去，車前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000啊！

八點(diǎn)十五，我和老師們說笑著來到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來到各自孩子所在班級(jí)，教室門前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語文老師的說課，我精心準(zhǔn)備的說課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過充滿情趣，充滿快樂的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇18)

“家長(zhǎng)開放日”是光明小學(xué)家校溝通的傳統(tǒng)特色，一直受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解孩子，學(xué)校于 6月1日下午，開展了以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開心；我們誠意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為目的的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。活動(dòng)共有五個(gè)版塊組成：

課后練習(xí)、交流與評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)心里輔導(dǎo)、社區(qū)走訪。

一、大課間操現(xiàn)活力。孩子們整齊劃一地做著武術(shù)和乒乓球練習(xí)，家長(zhǎng)們用手機(jī)拍攝了一個(gè)又一個(gè)精彩快樂的瞬間。

二、溝通評(píng)議重客觀。李麗副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)代表作了《家校心連心教育手拉手》的報(bào)告，和家長(zhǎng)們交流家庭教育的重要性，用真實(shí)的事例，深入淺出的說明孩子的教育需要家庭和學(xué)校，父母和老師的協(xié)同配合。家長(zhǎng)們積極參與，客觀真實(shí)的填寫評(píng)議表，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。

三、課堂教學(xué)展風(fēng)采。學(xué)校的36個(gè)班都對(duì)家長(zhǎng)開放。家長(zhǎng)充分感受到近年來辦學(xué)條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上老師們聲情并茂地引導(dǎo)，孩子們積極主動(dòng)地探索，借助多**技術(shù)，讓課堂圍繞＂核心素養(yǎng)＂，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)認(rèn)真聽講，記筆記，關(guān)注孩子和教學(xué)，臉上洋溢著幸福。

四、專家心理輔導(dǎo)同成長(zhǎng)。我們聘請(qǐng)的全國心理學(xué)會(huì)張小賢教授為家長(zhǎng)做了《家長(zhǎng)心理健康公益講座》家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記，臉上流露出滿意的笑容。

五、社團(tuán)活動(dòng)顯特色。

足球——是我校的特色活動(dòng)項(xiàng)目，今天我校聘請(qǐng)了我市著名的足球教練現(xiàn)場(chǎng)為足球小將們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)足球技巧，孩子們學(xué)的認(rèn)真，家長(zhǎng)看的出神。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，搭建了通暢信息的橋梁，多方位地促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營造了更好的育人氛圍。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇19)

通過本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽了教學(xué)開放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開展類似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過提出有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書寫、學(xué)生的語言組織，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇20)

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心?！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問題，并為家長(zhǎng)開展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議?！霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾?，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。”該校校長(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(篇21)

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這個(gè)開放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)匯總8篇

趕緊動(dòng)手學(xué)習(xí)模仿范文吧？處理文檔是我們工作中的常態(tài)，完善寫作脈絡(luò)的手段之一便是范文。范文有助于我們對(duì)世界和人生的認(rèn)識(shí)和思考，您是否想了解更多有關(guān)“教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)”的知識(shí)下面是詳細(xì)內(nèi)容，如果你覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)請(qǐng)分享給你的社交圈大家一起分享！

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于20xx年5月17日組織了教育教學(xué)開放周活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放周活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、展示活動(dòng)，精彩紛呈。

這次教育教學(xué)開放周活動(dòng)有近95%學(xué)生的家長(zhǎng)參加了活動(dòng)，內(nèi)容分為四個(gè)部分，第一階段：聽課。學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士走進(jìn)校內(nèi)相關(guān)班級(jí)隨堂聽課。第二階段：訪談?；顒?dòng)課間，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可就學(xué)校的發(fā)展大計(jì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，就孩子的教育問題與班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。第三階段：參觀。請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參觀學(xué)校各功能教室、營養(yǎng)早餐發(fā)放以及學(xué)校下午開展的豐富多彩的大課間活動(dòng)，讓他們?nèi)轿涣私鈱W(xué)校的具體辦學(xué)過程、辦學(xué)成果，為學(xué)校的硬件建設(shè)提出合理化建議或意見，提供學(xué)校發(fā)展的有利信息。第四階段：班級(jí)個(gè)性化展示交流。請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士參加由班級(jí)為單位的主題活動(dòng)，各班級(jí)匯報(bào)、展示近期班級(jí)工作的成績(jī)。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放周活動(dòng)實(shí)施方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放周活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切。

對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。家長(zhǎng)們特別放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……

總之本次開放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開放周活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇2

教學(xué)開放周活動(dòng)是我校舉辦的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，旨在促進(jìn)校內(nèi)外教學(xué)資源交流和分享，提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本次活動(dòng)自啟動(dòng)以來，吸引了大批教師和學(xué)生的積極參與，取得了顯著的成效。

首先，本次教學(xué)開放周活動(dòng)在組織上非常精心，豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容給予了參與者豐富的選擇?；顒?dòng)期間，各個(gè)學(xué)院和科研團(tuán)隊(duì)精心策劃了一系列的教學(xué)案例展示、教學(xué)觀摩、教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)研討等活動(dòng)。教師們積極參與并主動(dòng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，將優(yōu)秀的教學(xué)資源呈現(xiàn)在大家面前。同時(shí)，學(xué)生們也有機(jī)會(huì)觀摩到各個(gè)學(xué)科的精彩教學(xué)，增強(qiáng)了對(duì)課堂內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)興趣。

其次，教學(xué)開放周活動(dòng)提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。通過觀摩他人的教學(xué)，教師們可以學(xué)習(xí)到各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。在教學(xué)案例展示和研討中，教師們互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，相互借鑒，共同進(jìn)步。這種互動(dòng)讓教師們有了更多的創(chuàng)新思路和教學(xué)手段，提高了他們的教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校還特地邀請(qǐng)了一些教育專家和實(shí)踐先進(jìn)教育理念的教師進(jìn)行培訓(xùn)和講座，使教師們能夠接觸到最新的教學(xué)理論和方法，進(jìn)一步拓寬了他們的視野。

再次，教學(xué)開放周活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。在教學(xué)觀摩和案例展示中，學(xué)生們親眼目睹了一堂堂精彩而有趣的課堂，迸發(fā)出了對(duì)知識(shí)的熱情。他們不僅增加了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，還學(xué)會(huì)了更主動(dòng)地思考和討論問題。在教學(xué)研討中，學(xué)生們與教師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，提出了自己的疑問和建議。他們的參與意識(shí)得到了進(jìn)一步的激發(fā)，積極性和主動(dòng)性也得到了提高。

最后，教學(xué)開放周活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了校內(nèi)外資源的交流與合作。在活動(dòng)期間，學(xué)校與多家教育機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)合作，共同舉辦了一些教學(xué)講座和培訓(xùn)班。這些機(jī)構(gòu)和企業(yè)為教師們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也積極與其他高校和教育研究機(jī)構(gòu)合作，互學(xué)互鑒，共同提高教學(xué)水平。

總的來說，本次教學(xué)開放周活動(dòng)是一次非常成功的教學(xué)交流活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，教師們不斷積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們也提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，活動(dòng)還促進(jìn)了校內(nèi)外資源的交流與合作，為學(xué)校教學(xué)水平的提升打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)進(jìn)一步借鑒這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷探索教學(xué)的新模式和新方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇3

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）

2015年5月18日至22日，我校成功舉辦了開放式教學(xué)周活動(dòng)。來校的家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士走進(jìn)校園，廣泛了解我校的辦學(xué)狀況，充分感受學(xué)校的辦學(xué)理念和文化氛圍，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的認(rèn)同感，吸納寶貴意見，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)先后聽了學(xué)校安排的六節(jié)精品課，全體師生的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

1這個(gè)開放周充分展示了教師和學(xué)校管理的工作。家長(zhǎng)看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)格得到了家長(zhǎng)的肯定。

家長(zhǎng)們認(rèn)為教師的優(yōu)勢(shì)在于：1。課堂教學(xué)氣氛活躍；2善于啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦；三。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能把握學(xué)生的個(gè)性，用多種不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。四；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生； 5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；6師生關(guān)系和諧、和諧、平等。

2學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。 家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了學(xué)生成績(jī)，尤其是多次成績(jī)的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的力度。

3、本次開放活動(dòng)，家長(zhǎng)能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)溝通

4、本次開放周，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，每月一次家長(zhǎng)會(huì)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jī)和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通。

5、這次家長(zhǎng)會(huì)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果

6、家長(zhǎng)參加課堂聽課，近距離接觸學(xué)生。教師教學(xué)受到了家長(zhǎng)的肯定. 此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步感到非常滿意，特別是對(duì)老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)感受到了好處和感受。

一些家長(zhǎng)提出了自己的意見和建議，也給了學(xué)校很多啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

1希望今后多舉辦類似活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，更好地支持和配合學(xué)校的工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題；

三。我希望學(xué)校能為孩子們提供更多的閱讀課外書的機(jī)會(huì)；

4我希望在這個(gè)家長(zhǎng)開放日所作的承諾，不要變成一種形式，而要付諸實(shí)施。

家長(zhǎng)開放日是一個(gè)平臺(tái)，有利于家庭和學(xué)校之間的直接雙向溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。它縮小了家長(zhǎng)和老師之間的距離，開闊了他們的視野，增進(jìn)了相互了解。

我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇4

在新余市教科所統(tǒng)一部署和校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，新鋼一小教學(xué)開放月活動(dòng)在春色撩人的三月開展得有聲有色。我校共舉辦了三期共9期公開課，包括思想道德教育，數(shù)學(xué)和漢語。我校校長(zhǎng)宋增平、副校長(zhǎng)敖姝琴親自帶隊(duì)參加了全市報(bào)告班，真正起到了帶頭作用。

本次活動(dòng)參與率高，效果好，氣氛濃厚。所有授課骨干教師都能課前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織教學(xué)，很多課都充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“堅(jiān)守課堂有效性”等種種新課程改革的本質(zhì)特征，課堂教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力過硬，效率高，理念新，總體可謂精彩紛呈?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)亮點(diǎn)：

一、實(shí)1.領(lǐng)導(dǎo)實(shí)干

此次活動(dòng)，市教育學(xué)院、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，層層確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。文件下發(fā)前，市教育學(xué)院公共月活動(dòng)負(fù)責(zé)人劉文良主任通知并指示新鋼第一小學(xué)提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。公開課副主任徐萍、數(shù)學(xué)研究員劉勇剛、語文教研員萬小平都去了新鋼一中。

接到上級(jí)通知后，校長(zhǎng)宋增平立即組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，進(jìn)行分工。教研室徐潤(rùn)芳主任整體負(fù)責(zé)；信息部主任黎斌和總務(wù)部梁工對(duì)多年來一吱吱吱作響的音響設(shè)備進(jìn)行了改進(jìn)；曹小萍，德育處處長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作；林海斌局長(zhǎng)做條幅、掛條幅，擺好桌椅；辦公室副主任鄒慶勇、新聞處副處長(zhǎng)謝楠彬全程拍照錄像

由于新鋼一小多**不大，而此次上公開課的老師都是精挑細(xì)選名聲顯赫的校領(lǐng)導(dǎo)，真正的大師級(jí)人物，慕名而來的聽課老師蜂擁而至，人數(shù)激增至每節(jié)課300多人，嚴(yán)重超過了我校所能容納的數(shù)量，怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)們快速反應(yīng)想對(duì)策，最現(xiàn)實(shí)最有效的方法就是分流，宋校、盧校、敖校、聶主席、各科室主任們都守在多**廳外，有條不紊地分流老師，引導(dǎo)老師們到緊靠多**廳的三（5）、三（6）班教室聽現(xiàn)場(chǎng)直播，很好地解決了老學(xué)校硬件設(shè)施跟不上的問題。教研室認(rèn)真組織實(shí)施，從課堂教學(xué)的籌備、教師接待到評(píng)課、活動(dòng)總結(jié)，自始自終全程參與，教研組年級(jí)組全方位予以幫助，老師們認(rèn)真聽課評(píng)課。

實(shí)干興邦，實(shí)干強(qiáng)校。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇5

為深化教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍之效特開展為期一周的教學(xué)開放周活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，促進(jìn)了教師自身學(xué)習(xí)，充分展示了教師教育教學(xué)的創(chuàng)新能力，呈現(xiàn)了一種全新的教學(xué)模式和教育教學(xué)構(gòu)想，推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)上臺(tái)階，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)開展情況小結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)。

在開放周的第一階段，學(xué)校專門召開了班子會(huì)、教師會(huì)，集思廣益、精心謀劃，制定活動(dòng)安排，使公開課極富指導(dǎo)性。使開放周活動(dòng)真正起到拋磚引玉之效。

二、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，廣泛聽取各方意見。

第一階段學(xué)校特邀部分學(xué)生家長(zhǎng)、村干部、鄰校老師來校參加活動(dòng)，虛心聽取他們對(duì)本校課堂教學(xué)工作的意見、建議及對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見。聽課結(jié)束后，均召開了家長(zhǎng)、村干部和教師聯(lián)席座談會(huì)，分析評(píng)講了教學(xué)成敗，交流了各自的看法及意見，教者當(dāng)會(huì)提出了整改措施。

三、幾點(diǎn)收獲和體會(huì)

通過聽評(píng)課活動(dòng)，提高了全體教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)工作：

1、在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，授課教師重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足了學(xué)生發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思、自我調(diào)控能力。

2、進(jìn)行了客觀、公正、公平的評(píng)比。這次活動(dòng)采用了現(xiàn)場(chǎng)打分，集體點(diǎn)評(píng)的形式，體現(xiàn)了客觀透明的原則，所有授課教師均體現(xiàn)了自己的最好水平，均達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，評(píng)課時(shí)從授課教師的教學(xué)思想、理念是否先進(jìn)，處理教材有無創(chuàng)新，是否真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的思維想深度和廣度方面擴(kuò)展，是否有實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)得真正有用的知識(shí)和技能，是否很好的體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路，表達(dá)水平和教學(xué)技能，是否能恰當(dāng)合理的運(yùn)用多媒體和其他教學(xué)輔助手段提高教學(xué)效率等方面入手，加以評(píng)價(jià)，使聽課者學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并能運(yùn)用所學(xué)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。

3、這次活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)最有效的一種方法。所有授課教師對(duì)自己的教學(xué)均能精雕細(xì)琢、反復(fù)推敲，這不僅利于提升自己的教育教學(xué)能力，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

4、讓每位授課教師作好課堂教學(xué)反思。通過這次活動(dòng)使我們用全新的教學(xué)理念、更深層次去思考怎樣搞好課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。

這次活動(dòng)更進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，我們將繼續(xù)努力，搞好課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在以后的工作中，我校將加強(qiáng)教學(xué)的開放，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、

教學(xué)開放周作為我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，展示我校的教育教學(xué)成果，同時(shí)也讓社會(huì)各界了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。此次活動(dòng)從籌備到實(shí)施，全校師生共同努力，活動(dòng)取得了圓滿成功。以下是對(duì)本次活動(dòng)的全面總結(jié)。

二、活動(dòng)籌備階段

在籌備階段，我們首先制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。我們特別注重宣傳工作，通過校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等多種渠道提前發(fā)布活動(dòng)信息，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士參加。

同時(shí)，各教研組進(jìn)行了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，精心策劃了一系列特色課程和教學(xué)展示活動(dòng)。我們特別注重課程內(nèi)容的多樣性和創(chuàng)新性，力求通過這些課程展示我校教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、活動(dòng)實(shí)施階段

在活動(dòng)實(shí)施階段，全校師生按照計(jì)劃有序地開展各項(xiàng)活動(dòng)。除了常規(guī)課程展示外，我們還開設(shè)了各類特色課程，如“人工智能入門”、“戲劇表演工作坊”、“世界文化探索”等。這些課程不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也展示了學(xué)校在創(chuàng)新教育方面的成果。

我們還舉辦了多場(chǎng)教師論壇和公開課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些活動(dòng)不僅提高了教師的教學(xué)水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流與合作。

四、活動(dòng)效果與反響

教學(xué)開放周活動(dòng)得到了全校師生和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛表示，通過這次活動(dòng)，他們更加深入地了解了學(xué)校的教育教學(xué)情況，看到了學(xué)校的發(fā)展成果。同時(shí)，社會(huì)各界也對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平給予了充分肯定。

本次活動(dòng)也加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。許多家長(zhǎng)表示，通過這次活動(dòng)，他們更加堅(jiān)定了把孩子送到我校讀書的決心。同時(shí)，也吸引了不少優(yōu)質(zhì)生源慕名而來。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與改進(jìn)措施

在本次活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。在活動(dòng)籌備階段，宣傳工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，以便吸引更多的社會(huì)人士參與。在活動(dòng)實(shí)施階段，部分課程的組織和協(xié)調(diào)工作還需優(yōu)化，以避免出現(xiàn)混亂。針對(duì)這些問題，我們提出以下改進(jìn)措施：

1. 加強(qiáng)宣傳工作：通過多種渠道廣泛宣傳教學(xué)開放周活動(dòng)，提高社會(huì)關(guān)注度?？梢岳眯@網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、社交媒體等平臺(tái)進(jìn)行推廣。

2. 豐富課程內(nèi)容：為了滿足不同年齡層次和興趣愛好的參與者需求，我們需要進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容，涵蓋更多領(lǐng)域和層次?？梢匝?qǐng)校外專家學(xué)者、企業(yè)界人士等共同參與課程設(shè)計(jì)和講解。

3. 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)：在活動(dòng)實(shí)施階段，各部門和課程負(fù)責(zé)人需密切配合，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。可以提前進(jìn)行模擬演練和彩排，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。

4. 持續(xù)反饋與改進(jìn)：在教學(xué)開放周結(jié)束后，應(yīng)收集參與者的反饋意見和建議，進(jìn)行總結(jié)分析，以便不斷改進(jìn)和完善后續(xù)活動(dòng)?？梢蚤_展問卷調(diào)查或組織座談會(huì)等形式進(jìn)行意見征集。

六、結(jié)語

總體來說，本次教學(xué)開放周活動(dòng)取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。我們不僅展示了學(xué)校的教育教學(xué)成果和師生的風(fēng)采，還加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和交流。在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善各項(xiàng)工作，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門、教研部門關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校自本學(xué)期開學(xué)以來開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。

9月12日、17日、25日，我校對(duì)教育學(xué)院教研室進(jìn)行了三次公開活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組下到四個(gè)年級(jí)陪同領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處周密安排，教師們精心準(zhǔn)備，為上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。

在活動(dòng)開展前分別召開了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向市一級(jí)、區(qū)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽課安排和教學(xué)反饋表。他們走進(jìn)課堂，細(xì)心聽講，教師的每一句話，每一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，都深深打動(dòng)了他們，他們認(rèn)真填寫教學(xué)反饋表，并與教師進(jìn)行交流。 聽課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們，一同參加座談。

座談會(huì)由李富利主任主持。他介紹了這次活動(dòng)的意義和根本目的。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師們暢所欲言，對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度都給予了充分的肯定，同時(shí)也要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的約束，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有大的提高。

第二節(jié)課間，他們到操場(chǎng)參觀了學(xué)校的大課間活動(dòng)、校園集體舞展示，到各層樓參觀了各個(gè)功能教室的新貌、各學(xué)科的作業(yè)和全體教師的教案。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)這次開放式教學(xué)活動(dòng)表示贊賞。 本次“教學(xué)開放日”教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)：

一是教學(xué)設(shè)計(jì)比較用心，能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問題與問題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語、過渡語、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心； 二是教學(xué)過程教師比較注意和學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，為學(xué)生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，又恰當(dāng)發(fā)揮教師點(diǎn)撥、引領(lǐng)、促進(jìn)的主動(dòng)性；三是注重學(xué)科與多元**的有效融合，真正發(fā)揮多**的有勢(shì)和輔助作用； 四是教師課堂用語自然得體連貫，無論是教學(xué)語言還是評(píng)價(jià)語言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)；第五，注重學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中的滲透，教師要及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)情況；為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我校于10月15日起舉辦為期兩周的教研組研討活動(dòng)。本次活動(dòng)完全對(duì)家長(zhǎng)開放，每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)。一大早，家長(zhǎng)們就帶著孩子們快樂地來到學(xué)校。

我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)反饋如下：

（1） 我們教師的優(yōu)勢(shì)如下：1。課堂教學(xué)氣氛活躍；2善于啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦；三。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能把握學(xué)生的個(gè)性，用多種不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。四；5看到父母來參加活動(dòng)，孩子們非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高漲；父母很高興看到自己的孩子在各各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步。

此次“教學(xué)開放日”活動(dòng)，不僅讓上一級(jí)教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓他們感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

雞西市第二十四中學(xué)

2012.10.25

教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了讓家長(zhǎng)更多的了解我校的辦學(xué)思路與辦學(xué)特色，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，了解我?！靶^(qū)間”建設(shè)，“小班化”教學(xué)以及教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。我校于2015年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學(xué)”家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的大力支持下，我們圓滿完成了本次開放周活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心策劃，組織到位。。

此次活動(dòng)是我校第一次次大范圍的“教育教學(xué)”家家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，涉及六個(gè)個(gè)年級(jí)共12個(gè)班，有2554位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老老師現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，，明確分工，責(zé)任到人，精精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，各班主任利用早晚會(huì)的機(jī)會(huì)做好宣傳動(dòng)員工作。

開放周的六六天里，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校管理理人員和班主任的組織和引引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽課、、觀摩兩操、家校交流、填填寫問卷反饋表）。

2，老師精心備課，講課精彩

家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參參與授課的老師對(duì)此高度重重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備備課件和教具、學(xué)具，以良良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋饋表中，很多家長(zhǎng)寫到“對(duì)對(duì)這次開放日非常滿意（滿滿意度90%以上），學(xué)校校舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很有有必要（94%以上）?！薄?、“老師的課上得非常好好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，，老師辛苦了！”、“家長(zhǎng)長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

”、““老師對(duì)孩子的教育都非常常用心，家長(zhǎng)很欣慰地看到到孩子能在這種寬松、自由由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)長(zhǎng)?！?、“老師上課氣氛好好，教學(xué)方法有特色！”

我從和家長(zhǎng)溝通，和班主主任，授課教師交談授課情情況，總結(jié)以下幾點(diǎn)大部分分教師教學(xué)有以下亮點(diǎn)：11、課堂教學(xué)十分活躍，授授課方式輕松有趣，注意學(xué)學(xué)生的反饋；2師生關(guān)系和諧、和諧、平等；三。老教師耐心，善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；44教師語言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)滲透德育。

半日開放活動(dòng)總結(jié)5篇

在集體合作中，文檔協(xié)作能夠幫助我們更快速地完成任務(wù)，但是很多人并不意識(shí)到優(yōu)秀范文對(duì)于寫作的重要性。透過模仿優(yōu)秀范文，我們能夠更自信地面對(duì)寫作挑戰(zhàn)。特別的范文具備怎樣的特質(zhì)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦您閱讀《半日開放活動(dòng)總結(jié)》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

半日開放活動(dòng)總結(jié) 篇1

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：

一、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

二、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。

二、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。

三、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。

五、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。

六、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的`活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們！

不足之處：

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

半日開放活動(dòng)總結(jié) 篇2

很多的家長(zhǎng)心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好？”、“幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的？”、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時(shí)通過教師與家長(zhǎng)的溝通、交流和介紹，家長(zhǎng)們基本能勾畫出孩子在園生活的情況，但是家長(zhǎng)們又十分希望親眼看一看。

為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，我園于11月25日（周五）各班級(jí)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

觀摩的流程由晨間游戲開始，經(jīng)過游戲的交流分享、做早操、、集體教學(xué)活動(dòng)、課間奶、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注，孩子們比平時(shí)更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻(xiàn)給爸爸媽媽們；爸爸媽媽們的竊竊私語中也不斷地透露著贊美之詞。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，吸引了孩子們的興趣，也使家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候特別認(rèn)真，小手舉得高高的，并積極地開動(dòng)起小腦筋，發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。各班精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒游戲著、操作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進(jìn)了生活，通過視頻、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式，讓孩子闡述自己的觀點(diǎn)，相信此次活動(dòng)無非是給家長(zhǎng)還是孩子都上了生動(dòng)的一課；數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作、探究、游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著，讓孩子積極發(fā)散思維、體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)，并掌握了其排列規(guī)律。

大二班的《體驗(yàn)一分鐘》通過看視頻，做游戲，讓孩子體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，從而教育孩子要懂得珍惜時(shí)間。語言活動(dòng)《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進(jìn)美麗的秋天，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動(dòng)《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動(dòng)中老師采用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進(jìn)科學(xué)，直觀科學(xué)，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動(dòng)中孩子們的探究欲望極高，課堂氛圍特別好，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動(dòng)中；操作活動(dòng)《洗手絹》通過故事情節(jié)、情景表演、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動(dòng)教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情；小班體育活動(dòng)《小手拍球》初步練習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲、兒歌、鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，從而體驗(yàn)拍球的樂趣；科學(xué)活動(dòng)《大與小》通過實(shí)物、游戲、實(shí)驗(yàn)、探究的形式讓幼兒能仔細(xì)的對(duì)物體進(jìn)行觀察比較、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類，活動(dòng)中幼兒情緒高漲，參與率極高。托班老師精心設(shè)計(jì)的生活活動(dòng)《穿衣服》通過實(shí)物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扣扣子，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊呐赃?，仔?xì)地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的付出與孩子們的進(jìn)步。

家長(zhǎng)們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長(zhǎng)人數(shù)眾多。通過半日開放活動(dòng)，托、小班的家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)的，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中、大班的家長(zhǎng)則感受到了孩子的成長(zhǎng)，客觀地看到了孩子的進(jìn)步與不足，家長(zhǎng)們感到由衷地高興。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的進(jìn)一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長(zhǎng)工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊，促使幼兒更好地發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的開放活動(dòng)很有意義，平時(shí)工作太忙，幼兒園提供了這半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子；通過活動(dòng)也使得我們能更了解老師的工作，更理解老師工作的辛苦。

半日開放活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)孩子入園后成長(zhǎng)與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長(zhǎng)、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。

現(xiàn)就此次活動(dòng)作如下總結(jié)：

從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng)，充分展示了自己班級(jí)的特色，家長(zhǎng)也都表示滿意。

首先，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情。

其次，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通、交流，家長(zhǎng)給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中，把班級(jí)的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。

一、優(yōu)點(diǎn)

（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)的出勤率非常高，有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長(zhǎng)對(duì)于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意，甚至有的家長(zhǎng)說聽老師上課是一種享受。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)也加深了對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)。”

（二）齊心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。

（三）理論先進(jìn)：通過家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論，使家長(zhǎng)覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對(duì)于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念。

（四）互動(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。

二、不足

（一）孩子情緒過于興奮

家長(zhǎng)開放日，是為了讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式?？吹郊议L(zhǎng)入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭(zhēng)著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力?？蓚€(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長(zhǎng)，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。

（二）材料的提供還不夠細(xì)致

如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長(zhǎng)短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。

（三）孩子的座位排列不當(dāng)

由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。

（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。對(duì)于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個(gè)問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長(zhǎng)在活動(dòng)反饋表中所擔(dān)心的問題，

家長(zhǎng)所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同?？陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。

而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

三、跟進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育，特別是對(duì)班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。

（二）每次活動(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排。

（三）關(guān)注班級(jí)中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，會(huì)越來越好！孩子們也會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。

半日開放活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)參與情況

中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

三、開放日反饋情況

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言3

家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。

活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長(zhǎng)看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

半日開放活動(dòng)總結(jié) 篇5

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長(zhǎng)相互配合，尤其在“組織與實(shí)施”這一部分中，還明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。為了做好家長(zhǎng)工作，更好實(shí)現(xiàn)家園合作，我們每學(xué)期都堅(jiān)持開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，積極對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng)的形式做反思、作調(diào)整。

本學(xué)期，家長(zhǎng)開放活動(dòng)作為“民俗節(jié)”活動(dòng)的一個(gè)組成部分，也將活動(dòng)內(nèi)容與民間游戲等緊密結(jié)合了起來。在之前家長(zhǎng)開放活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，我們對(duì)活動(dòng)開展的形式進(jìn)行了新的研討與確定，組織孩子與家長(zhǎng)開展了豐富的半日活動(dòng)內(nèi)容，有晨間區(qū)域游戲、本土化戶外體育游戲、集體教學(xué)、家園交流以及親子民間游戲。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和能力情況，我們預(yù)設(shè)了四個(gè)親子民間游戲，有孩子教大人完成的占圈游戲，有孩子獨(dú)立游戲的“木頭人”游戲，也有孩子與家長(zhǎng)一起分組的“老鼠籠”游戲等。孩子、家長(zhǎng)以及老師都在其樂融融的活動(dòng)中體驗(yàn)到了親子活動(dòng)、家園互動(dòng)的快樂，讓家長(zhǎng)更了解孩子的在園活動(dòng)、理解幼兒園工作的開展，也讓孩子感受到與家長(zhǎng)一起上課、游戲的快樂，拉近了親子距離，也拉近了家園距離。

通過這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)的組織，我們收獲了很多歡樂，但是活動(dòng)過后，我們也不忘對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整，主要有以下幾點(diǎn)問題的提出與探討：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備到位

任何活動(dòng)的開展都離不開準(zhǔn)備工作的保障。雖然在家長(zhǎng)開放活動(dòng)前，我們對(duì)活動(dòng)已經(jīng)有了周全的思考，保證活動(dòng)的順利開展。在家長(zhǎng)開放日前幾天，我們就準(zhǔn)備了集體教學(xué)活動(dòng)的試課活動(dòng)、材料準(zhǔn)備活動(dòng)，保證集體教學(xué)的順利開展；做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：如晴天雨天的活動(dòng)安排、相關(guān)器械材料的準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備齊全了，精神準(zhǔn)備也不容馬虎：兩教一保提前將半日活動(dòng)的流程協(xié)商多次，確保三人能夠分工合作，提高活動(dòng)效率；孩子們呢，也需要老師提前教育好：要提醒家人來參加活動(dòng)、參加活動(dòng)要全情投入，自己不能太過興奮忽視安全等。當(dāng)然，在活動(dòng)開展過程中，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)存在需要調(diào)整的地方，也及時(shí)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整。如開展親子民間游戲時(shí)，孩子們都顯得格外興奮，有時(shí)候場(chǎng)面特別不好控制，家長(zhǎng)在場(chǎng)更易引發(fā)孩子的激動(dòng)心情。為此，開展了兩個(gè)親子游戲后，我及時(shí)進(jìn)行了氛圍的調(diào)整：邀請(qǐng)幾位有特殊才藝的幼兒上前來為同伴、家長(zhǎng)表演節(jié)目，孩子們可以跟著小老師一起做做動(dòng)作、演演節(jié)目，家長(zhǎng)也可以從中感受一下孩子能力的不同。

二、家長(zhǎng)全面參與

針對(duì)活動(dòng)中的具體情況，我們時(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)開展的形式，同時(shí)，我們也盡量讓家長(zhǎng)參與到半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。比如：在戶外運(yùn)動(dòng)開始前，我們平時(shí)會(huì)鼓勵(lì)孩子相互塞吸汗巾，塞好了老師來幫忙檢查、調(diào)整。有了家長(zhǎng)的加入，這項(xiàng)檢查的工作交給了家長(zhǎng)，雖然后期老師又重新對(duì)個(gè)別吸汗巾進(jìn)行調(diào)整，但是讓家長(zhǎng)也經(jīng)歷、參與一下，可以讓家長(zhǎng)更多了解一些保育知識(shí)；又如，在開展晨間運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般都是孩子參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉中，這一次我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)的加入：幫助孩子擺設(shè)游戲器材方便孩子的運(yùn)動(dòng)；午餐時(shí)，孩子們自己端飯端菜，家長(zhǎng)們就在老師的建議下自動(dòng)退到走廊，把空間交還給了孩子。

親子交流環(huán)節(jié)是每次家長(zhǎng)開放活動(dòng)不可或缺的部分，但是每次都是老師說、家長(zhǎng)聽的多，因此，在開放活動(dòng)反饋時(shí)，很多家長(zhǎng)都表示跟老師交流的機(jī)會(huì)、時(shí)間都太少，沒來得及深入交流就要匆匆結(jié)束了。為此，我們也針對(duì)家長(zhǎng)的反饋?zhàn)龀隽嗽S多思考：可以適當(dāng)調(diào)整親子交流的形式，利用孩子不在場(chǎng)的時(shí)間開展一次近距離的“茶話會(huì)”形式的活動(dòng)，在輕松的氛圍中，像朋友一樣對(duì)話；也可以在交流之前搜集好家長(zhǎng)的問題、困惑，教師選取一些代表性的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回答，家長(zhǎng)也可以發(fā)表自己的想法、意見，這樣一來，家園之間的距離就又進(jìn)了一步。讓家長(zhǎng)們參與到半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅更進(jìn)一步感受幼兒園生活，也體驗(yàn)了孩子們半日活動(dòng)的快樂。

2024小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)

時(shí)間快得如白駒過隙，如日月穿梭，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，需要我們針對(duì)這一時(shí)期的工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)是對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在寫自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特意收集和整理了2024小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過道兩旁兩列宣傳展板前，已被陸陸續(xù)續(xù)早來的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺，來到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開放日”，也可以說是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開始。此時(shí)，透過窗戶望去，車前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000??！

八點(diǎn)十五，我和老師們說笑著來到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝瑥谋砬榭梢钥闯?，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來到各自孩子所在班級(jí)，教室門前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語文老師的說課，我精心準(zhǔn)備的說課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過充滿情趣，充滿快樂的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級(jí)多。

全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動(dòng)、家長(zhǎng)們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(zhǎng)參與。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開放日活動(dòng)。這次開放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題，我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺效果。

家長(zhǎng)歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺效果。我班通過教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長(zhǎng)意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)表揚(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)砹司实目萍脊适拢嘘P(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開闊視野，鍛煉語言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來說，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃娦袆?dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽光體育的樂趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對(duì)孩子們的書法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福。”

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢問、認(rèn)真聆聽了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對(duì)營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。來自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、 家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

通過本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽了教學(xué)開放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開展類似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過提出有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書寫、學(xué)生的語言組織，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇9

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開展愛心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺電化教學(xué)沒有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見是非常專業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒有給家長(zhǎng)聽課留出容身之地，總務(wù)處專門配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開放日活動(dòng)的不重視、不開放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見中說：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問題上得以改正。

”也就是說，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問題經(jīng)過充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說明教師的專業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見，一方面說明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了。”聽到這樣的話，大家是否也和我一樣啞口無言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見薄上留言說：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專業(yè)的挑出來呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無所事事。

課程改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問題。聽課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹立開放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以兒童教育為基礎(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問題輪不到他們來指手畫腳和說三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過研究孩子的作業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開放工作的通知要求，我校自2011年以來，開放日、開放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得比較成功。前來學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。學(xué)校召開專題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺效果。

家長(zhǎng)們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇11

今天，我們學(xué)校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極參與下，活動(dòng)圓滿完成?，F(xiàn)在，我們將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。這也讓家長(zhǎng)明白，孩子的教育不僅是學(xué)校的事，更使家庭的責(zé)任。

二、開放課堂

在今天的活動(dòng)日，每各年級(jí)向家長(zhǎng)開放共6節(jié)課。家長(zhǎng)和孩子們一起感受課堂，感受我們學(xué)校教師良好的精神面貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們**了陽光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、**孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練，乒乓球知識(shí)、技能講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

許秀真帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室和校園文化建設(shè)。我們組織家長(zhǎng)們開了一個(gè)座談會(huì)。座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)情況；教師向家長(zhǎng)介紹了教育教學(xué)情況，并與家長(zhǎng)交流了孩子的教育問題，對(duì)家長(zhǎng)的困惑提出了建議；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教學(xué)的建議。

本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取**、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇12

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這個(gè)開放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇13

三年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。

二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高

在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開誠布公的給老師提出了改進(jìn)意見

在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì)。

四、重視家長(zhǎng)意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動(dòng)總結(jié)中，家長(zhǎng)說到：這次開放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動(dòng)的講課，使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(zhǎng)。學(xué)生說到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開放日真讓人難忘！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇14

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇15

xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！