小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)二十一篇。

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí)，煞有其事的聽(tīng)起課來(lái)。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說(shuō)：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語(yǔ)中，我們可以聽(tīng)到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表，老師們很感動(dòng)，覺(jué)得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三，家長(zhǎng)們聚在一起，校長(zhǎng)召開(kāi)了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后，家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開(kāi)放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái)，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見(jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi)：

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專(zhuān)房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開(kāi)放的電腦室、圖書(shū)館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，在專(zhuān)用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開(kāi)放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽(tīng)課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開(kāi)辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專(zhuān)人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。本次開(kāi)放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽(tīng)取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫(xiě)字課程成果展示，對(duì)孩子們的書(shū)法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開(kāi)放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一、精心策劃，組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（以前僅在小班開(kāi)展），涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班，有93位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、**廣播操、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中，很多家長(zhǎng)寫(xiě)到對(duì)這次開(kāi)放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們對(duì)孩子的教育很用心。家長(zhǎng)們很高興看到孩子們能在這個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。（401班），老師上課氣氛好，聲音大，贊一聲?。?03班）

從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1課堂教學(xué)十分活躍，教學(xué)方法輕松有趣，注重學(xué)生的反饋；

2師生關(guān)系和諧、和諧、平等；

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7.學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫(xiě)作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

在這一開(kāi)放日中，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇5)

近期，本校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和社區(qū)成員的關(guān)注與參與。通過(guò)這一活動(dòng)，我們希望向家長(zhǎng)展示小學(xué)教育的成果，讓他們更加了解學(xué)校的實(shí)際情況，并促進(jìn)家校合作。下面將為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次活動(dòng)。

我們提前準(zhǔn)備了精美的海報(bào)和傳單，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了公布。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了學(xué)校的精英師生，準(zhǔn)備了一系列精彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。我們還精心策劃了一場(chǎng)以“夢(mèng)想起航，助力成長(zhǎng)”為主題的精彩演講。

開(kāi)放日當(dāng)天，學(xué)校門(mén)口熱鬧非凡，迎來(lái)了很多熱情的家長(zhǎng)。我們?cè)诖髲d設(shè)立了信息咨詢(xún)臺(tái)，專(zhuān)門(mén)接待家長(zhǎng)并提供他們所需的各種資料。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了歡迎飲品和小吃，讓家長(zhǎng)們感受到濃厚的學(xué)校氛圍。

隨后，我們的開(kāi)放日活動(dòng)正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是一場(chǎng)校園導(dǎo)覽。家長(zhǎng)們跟著學(xué)生志愿者們游覽了學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，了解了我們的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，包括教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。他們對(duì)我們學(xué)校的硬件設(shè)施贊不絕口，紛紛表示對(duì)孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)非常放心。

在導(dǎo)覽結(jié)束后，我們開(kāi)始了一系列豐富多彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。首先進(jìn)行的是學(xué)生的課堂展示。我們的老師們精心設(shè)計(jì)了一堂活潑有趣的語(yǔ)文課，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)了我們的教學(xué)方式。課堂上，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才藝和對(duì)知識(shí)的掌握，一次次讓家長(zhǎng)們眼前一亮。

我們進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。學(xué)生們用自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的方式，將科學(xué)的奧妙展現(xiàn)在家長(zhǎng)們面前。他們展示了如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，并解答了家長(zhǎng)們的各種問(wèn)題。家長(zhǎng)們也紛紛參與其中，親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。在展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。

除此之外，我們還設(shè)置了藝術(shù)展示區(qū)和體育表演區(qū)。學(xué)生們帶來(lái)了精彩的舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等表演，展示了他們?cè)谒囆g(shù)方面的才華。同時(shí)，我們安排了一場(chǎng)精彩的體育表演，讓家長(zhǎng)們親眼見(jiàn)證了學(xué)生們的體育成就。

我們組織了一場(chǎng)主題演講，邀請(qǐng)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這位學(xué)生用精彩的演講展示了自己的夢(mèng)想和努力，并向家長(zhǎng)們傳遞了積極向上的教育理念。演講得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲和贊賞。

整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和掌聲，帶給家長(zhǎng)們一次難忘的學(xué)校參觀體驗(yàn)。活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們更加了解了我們學(xué)校的實(shí)際情況，還為學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方的合作。相信通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校將會(huì)得到家長(zhǎng)們的更多支持與信任。

在未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的開(kāi)放日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與其中，共同見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)借助這一平臺(tái)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)空間。相信通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，學(xué)生們一定能夠在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校食堂運(yùn)作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的一些措施，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后，家長(zhǎng)代表與學(xué)生一道排隊(duì)打飯，共進(jìn)午餐，親身體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)狀況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多媒體教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

近日，崇德小學(xué)開(kāi)展了學(xué)校食堂第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程?；顒?dòng)后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示了肯定，同時(shí)也提出了合理化的建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的`相關(guān)問(wèn)題，并圍繞食堂的經(jīng)營(yíng)管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)就餐文化的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

姓名學(xué)校

日期：______年_____月_____日

月日下午，氣溫回升，溫暖如春，我們開(kāi)展了課堂開(kāi)放日活動(dòng)，這次活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的密切合作，互相了解，協(xié)調(diào)做好孩子的教育工作，共同努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮當(dāng)作響，隨著上課鈴的敲響，家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)孩子們的課堂，聽(tīng)課。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說(shuō)：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語(yǔ)中，我們可以聽(tīng)到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表，老師們很感動(dòng)，覺(jué)得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三，家長(zhǎng)們聚在一起，校長(zhǎng)召開(kāi)了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，不絕口，他們說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后，家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

xx年小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽進(jìn)行了約四個(gè)小時(shí)，師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了班級(jí)榮譽(yù)共同拼搏，比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿成功。

本次比賽項(xiàng)目豐富多彩，先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，兩個(gè)各人項(xiàng)目。在50米比賽中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，拼勁十足，六年級(jí)李嘉慶同學(xué)，在比賽中一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名；在穿衣比賽中，我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng)，一年級(jí)二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名；呼啦圈比賽更是一大亮點(diǎn)，這項(xiàng)內(nèi)容平時(shí)體育課接觸的很少，但是報(bào)名的同學(xué)很多，在比賽中同學(xué)們盡情的展示，在四年級(jí)組比賽中，參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀，最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中，同學(xué)們奮力爭(zhēng)先，五年級(jí)二班的孫家豪同學(xué)，在比賽中摔倒了，但是他沒(méi)有放棄，爬起來(lái)繼續(xù)比賽，很多同學(xué)為他鼓掌助威，賽場(chǎng)上無(wú)論成敗，他們都是好樣的。

在比賽中，我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報(bào)名，并在比賽前積極的練習(xí)，二年級(jí)組的李艷茹老師，自己在家里拿來(lái)筷子，利用課余時(shí)間練習(xí)，把整個(gè)教研組都帶動(dòng)起來(lái)。在操場(chǎng)上，同學(xué)們看到老師也參加比賽，都興奮地高呼起來(lái)，每個(gè)班級(jí)同學(xué)都為自己的老師加油，比賽氣氛達(dá)到高潮。

最后一組，韋校長(zhǎng)也參加了比賽。他雖然有點(diǎn)胖，但一點(diǎn)也不示弱，最終取得了第二名的好成績(jī)。

比賽中也存在一些問(wèn)題，總結(jié)如下：

1、腿夾球比賽項(xiàng)目，出現(xiàn)爭(zhēng)議，主要表現(xiàn)兩點(diǎn)：一是夾球的位置，二是比賽中球掉了，掉在**從**撿起來(lái)，裁判員不好判定。在這種情況下，裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。

2、呼啦圈展示比賽，由個(gè)人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。

3、“車(chē)輪滾滾”比賽項(xiàng)目，改為滾動(dòng)呼啦圈，效果會(huì)更好些。

總之，這次比賽很圓滿，師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的，相信全體老師和同學(xué)們都會(huì)以此為契機(jī)，更好的投入到工作學(xué)習(xí)中

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的指示精神，讓我校教育教學(xué)工作更快更好的適應(yīng)新的教育形式，得到社會(huì)的認(rèn)可與支持，進(jìn)一步加強(qiáng)家?；?dòng)與聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的《金城明德小學(xué)深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排，本著真實(shí)、有效的原則，以促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，達(dá)成欣賞我校教師教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校學(xué)習(xí)氛圍為目的，我校在每周二開(kāi)展了面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)人士提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。

該活動(dòng)具有教學(xué)課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、**等課程。有80多名領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)成員。通過(guò)對(duì)反饋表的收集和統(tǒng)計(jì)，我們可以看出他們對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了很好的意見(jiàn)和建議。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，更好地將本次活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)情況

活動(dòng)期間，我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參觀學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、十五分鐘經(jīng)典晨讀，及師生在校各項(xiàng)活動(dòng)的基本情況，使家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的個(gè)性品質(zhì)，更多地了解到學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)所取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀。其次，按每次活動(dòng)的安排，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓他們觀摩師生教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校、課堂、教師、孩子，在聽(tīng)課時(shí)，有的家長(zhǎng)身不由己走進(jìn)學(xué)生中間，參與到了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)入了預(yù)想狀態(tài)。

然后，借助陽(yáng)光體育休息活動(dòng)，讓師生精神引領(lǐng)這項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。最后，各年級(jí)班主任周密計(jì)劃，精心組織的家長(zhǎng)座談會(huì)，把本次活動(dòng)推向了高潮，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互動(dòng)的真誠(chéng)，渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言，爭(zhēng)先恐后，為自己的孩子，為教師的成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展提出了不少的見(jiàn)解和看法，使這次活動(dòng)順利劃上句號(hào)。

活動(dòng)后，學(xué)校詳細(xì)梳理匯總了家長(zhǎng)們填寫(xiě)的《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》，從家長(zhǎng)的反饋中，我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。他們?yōu)樽约旱暮⒆幽茉谶@樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。同時(shí)，也誠(chéng)懇地提出改進(jìn)意見(jiàn)。

讓我們清楚地知道我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方。家長(zhǎng)的建議為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺(tái)階起到了決定性的作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作了良好鋪墊。

二、取得的效果和經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題：

次活動(dòng)已按計(jì)劃完成。在這次活動(dòng)中，師生們張揚(yáng)了自己的個(gè)性，學(xué)校展現(xiàn)了它的風(fēng)采。

教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。

學(xué)校要努力打造一個(gè)類(lèi)似開(kāi)放日的平臺(tái)，有利于群體發(fā)展。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

新課程下的課堂必須成為師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，使知識(shí)在互動(dòng)與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以快樂(lè)；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、**、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持。在開(kāi)放日，教師們展示的課堂教學(xué)受到了高度評(píng)價(jià)。

雖然我們從活動(dòng)層面上看到了很多，但也存在很多問(wèn)題

1安排不到位：特邀家長(zhǎng)和市民人數(shù)少，開(kāi)放時(shí)間太短，參與的年級(jí)和科目太少。

2枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容：注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文化課程，忽視**、形體、美感等藝術(shù)教學(xué)。

三。授課形式單一：參觀作業(yè)、聽(tīng)講座、看廣播練習(xí)、缺少專(zhuān)題班會(huì)、二次課堂活動(dòng)等。

三、改進(jìn)措施：

1.加大家校聯(lián)系力度，拓寬社會(huì)、學(xué)校交流平臺(tái)，使更多的家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理中，使他們能主動(dòng)的支持和配合學(xué)校工作。

2.繼續(xù)堅(jiān)持舉辦“教育教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，經(jīng)常讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，零距離感觸教師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子們，傾聽(tīng)他們的聲音，更多地了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3.強(qiáng)化經(jīng)典晨讀，注重學(xué)生知識(shí)積累，突破學(xué)生“詞窮”難關(guān)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。

4.抓緊寫(xiě)規(guī)范字這一重點(diǎn)工作，杜絕抓一抓、緊一緊、松一松，造成學(xué)生作業(yè)本書(shū)寫(xiě)，一陣好，一陣差的現(xiàn)象。

5.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的這項(xiàng)活動(dòng)必將深入持久地開(kāi)展下去。我們將以此項(xiàng)活動(dòng)為動(dòng)力，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同行的意見(jiàn)，廣泛吸納兄弟學(xué)校的有效做法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)大膽實(shí)踐探索，以創(chuàng)新求發(fā)展，以實(shí)踐出實(shí)效。以這次活動(dòng)為契機(jī)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

相信每一位教師的鍛煉和成長(zhǎng)，都會(huì)促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的成長(zhǎng)和提高。

金城鄉(xiāng)明德小學(xué)

2014-5-13

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的'感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇10)

今天，小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩的開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們都積極參與其中，讓整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)的氣息。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)一開(kāi)始，校門(mén)前的廣場(chǎng)上布滿了五顏六色的氣球和彩旗，引來(lái)了不少路人的關(guān)注。學(xué)校門(mén)口還搭建了一個(gè)歡迎門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著“歡迎參觀，歡迎交流”的大字，讓來(lái)賓們倍感親切。隨著廣播的播放，家長(zhǎng)們帶著孩子們踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子參觀了學(xué)校的教室。教室里整潔明亮，每一個(gè)桌子上都有一束鮮花和一本教輔書(shū)，給人一種溫馨和教育的感覺(jué)。在教室里，老師們正在給學(xué)生們上課。這時(shí)，校長(zhǎng)走上講臺(tái)，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況。他說(shuō)：“學(xué)校追求全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和品德素質(zhì)。通過(guò)豐富多樣的教育資源和鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)活動(dòng)，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！甭?tīng)到校長(zhǎng)的介紹，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊，對(duì)學(xué)校充滿了信心。

接著，參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館里陳列著各種各樣的圖書(shū)，從文學(xué)名著到科學(xué)讀物，應(yīng)有盡有。在角落里，還有一些小朋友在認(rèn)真地閱讀著，他們專(zhuān)注的神情令人欽佩。一位家長(zhǎng)上前向圖書(shū)館管理員詢(xún)問(wèn)：“孩子在學(xué)習(xí)上比較困難，有什么好的書(shū)籍推薦嗎？”管理員熱情地回答：“圖書(shū)館有許多專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供的參考書(shū)籍，您不妨帶孩子來(lái)借一些試試。”聽(tīng)到這里，家長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，決定跟孩子一起多利用圖書(shū)館的資源。

除了參觀教室和圖書(shū)館，還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室里展示了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，比如種植的綠色植物、制作的小火箭等等。孩子們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛躍躍欲試。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生們正在進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)不斷。這時(shí)，一位家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)一位學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子之前一直沒(méi)興趣參加運(yùn)動(dòng)，但是看到這么多同學(xué)都這么積極運(yùn)動(dòng)，我想鼓勵(lì)他多參與一些。”聽(tīng)到這里，孩子的家長(zhǎng)也表示支持，并決定報(bào)名讓孩子參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。

舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。學(xué)生們精心準(zhǔn)備了舞蹈、歌曲、朗誦等各種節(jié)目。他們用自己的才藝展示了學(xué)校的風(fēng)采，也表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)們的感謝之情。觀眾們掌聲雷動(dòng)，歡呼聲一片，整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。

通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校更加了解了，孩子們也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更強(qiáng)的歸屬感。學(xué)校也通過(guò)這次活動(dòng)吸引了一些潛在的新生及家長(zhǎng)的關(guān)注。相信在未來(lái)的日子里，學(xué)校會(huì)更加繁榮和充實(shí)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家滿懷期待地期待著下一次的開(kāi)放日活動(dòng)。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇12)

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開(kāi)放工作的通知要求，我校自2011年以來(lái)，開(kāi)放日、開(kāi)放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見(jiàn)。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開(kāi)放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇13)

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。[活動(dòng)范文吧 f236.com]

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇14)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思考、努力和精心準(zhǔn)備。在這個(gè)盛開(kāi)的五月，我們的塔洋中心小學(xué)又迎來(lái)了一次英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多**教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2、 家長(zhǎng)應(yīng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并就輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法與教務(wù)人員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

活動(dòng)過(guò)程井然有序，老師們準(zhǔn)備充分。在老師的組織下，學(xué)生講話，表演，唱歌和跳舞。 氣氛非?；钴S。 父母經(jīng)常點(diǎn)頭和微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對(duì)話說(shuō)得流暢清晰；perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(zhǎng)的笑聲。

從活動(dòng)中可以看出學(xué)生們學(xué)得很好。在符老師的精心設(shè)計(jì)下，孩子們這學(xué)期所學(xué)的能力得到了系統(tǒng)的展示，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(zhǎng)再大聲讀出來(lái)” 把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)對(duì)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們會(huì)變得更加自信和勇敢。

展覽結(jié)束后，家長(zhǎng)們自覺(jué)及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的活動(dòng)非常滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。

有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼著兩首英語(yǔ)歌謠，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣很強(qiáng)。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登” 。同時(shí)，家長(zhǎng)們也真誠(chéng)地向班主任們提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給班主任們帶來(lái)了很多啟發(fā)。

無(wú)論活動(dòng)多么成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為主要有兩個(gè)原因

1、 學(xué)校事先沒(méi)有確認(rèn)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴荒艽颐φ{(diào)整工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)了活動(dòng)。

2、 學(xué)校在家校聯(lián)系工作不夠，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀巖英語(yǔ)缺乏了解，思想重視不夠。

我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇15)

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開(kāi)放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢(xún)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開(kāi)展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺(jué)電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見(jiàn)是非常專(zhuān)業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開(kāi)放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問(wèn)題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開(kāi)放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開(kāi)展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開(kāi)放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒(méi)有給家長(zhǎng)聽(tīng)課留出容身之地，總務(wù)處專(zhuān)門(mén)配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來(lái)，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開(kāi)放日活動(dòng)的不重視、不開(kāi)放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見(jiàn)中說(shuō)：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問(wèn)題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問(wèn)題上得以改正。

”也就是說(shuō)，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見(jiàn)中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見(jiàn)，一方面說(shuō)明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭?tīng)到這樣的話，大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見(jiàn)薄上留言說(shuō)：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說(shuō)父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專(zhuān)業(yè)的挑出來(lái)呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問(wèn)題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專(zhuān)業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問(wèn)題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹(shù)立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無(wú)所事事。

課程改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺(jué)良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問(wèn)題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問(wèn)題。聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽(tīng)課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問(wèn)題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見(jiàn)與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以?xún)和逃秊榛A(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專(zhuān)家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問(wèn)題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問(wèn)題輪不到他們來(lái)指手畫(huà)腳和說(shuō)三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過(guò)和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過(guò)研究孩子的作業(yè)情況來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇16)

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇17)

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過(guò)道兩旁?xún)闪行麄髡拱迩埃驯魂戧懤m(xù)續(xù)早來(lái)的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺(jué)，來(lái)到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，也可以說(shuō)是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開(kāi)了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車(chē)，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開(kāi)始。此時(shí)，透過(guò)窗戶(hù)望去，車(chē)前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000?。?/p>

八點(diǎn)十五，我和老師們說(shuō)笑著來(lái)到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂(lè)部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來(lái)到各自孩子所在班級(jí)，教室門(mén)前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽(tīng)課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開(kāi)始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師的說(shuō)課，我精心準(zhǔn)備的說(shuō)課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過(guò)平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語(yǔ)言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過(guò)充滿情趣，充滿快樂(lè)的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無(wú)比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無(wú)憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇18)

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是光明小學(xué)家校溝通的傳統(tǒng)特色，一直受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解孩子，學(xué)校于 6月1日下午，開(kāi)展了以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為目的的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?；顒?dòng)共有五個(gè)版塊組成：

課后練習(xí)、交流與評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)心里輔導(dǎo)、社區(qū)走訪。

一、大課間操現(xiàn)活力。孩子們整齊劃一地做著武術(shù)和乒乓球練習(xí)，家長(zhǎng)們用手機(jī)拍攝了一個(gè)又一個(gè)精彩快樂(lè)的瞬間。

二、溝通評(píng)議重客觀。李麗副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)代表作了《家校心連心教育手拉手》的報(bào)告，和家長(zhǎng)們交流家庭教育的重要性，用真實(shí)的事例，深入淺出的說(shuō)明孩子的教育需要家庭和學(xué)校，父母和老師的協(xié)同配合。家長(zhǎng)們積極參與，客觀真實(shí)的填寫(xiě)評(píng)議表，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。

三、課堂教學(xué)展風(fēng)采。學(xué)校的36個(gè)班都對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。家長(zhǎng)充分感受到近年來(lái)辦學(xué)條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上老師們聲情并茂地引導(dǎo)，孩子們積極主動(dòng)地探索，借助多**技術(shù)，讓課堂圍繞＂核心素養(yǎng)＂，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，關(guān)注孩子和教學(xué)，臉上洋溢著幸福。

四、專(zhuān)家心理輔導(dǎo)同成長(zhǎng)。我們聘請(qǐng)的全國(guó)心理學(xué)會(huì)張小賢教授為家長(zhǎng)做了《家長(zhǎng)心理健康公益講座》家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，臉上流露出滿意的笑容。

五、社團(tuán)活動(dòng)顯特色。

足球——是我校的特色活動(dòng)項(xiàng)目，今天我校聘請(qǐng)了我市著名的足球教練現(xiàn)場(chǎng)為足球小將們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)足球技巧，孩子們學(xué)的認(rèn)真，家長(zhǎng)看的出神。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，搭建了通暢信息的橋梁，多方位地促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更好的育人氛圍。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇19)

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。回顧本次教學(xué)開(kāi)放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽(tīng)了教學(xué)開(kāi)放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開(kāi)放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫(huà)、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽(tīng)了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過(guò)提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生的語(yǔ)言組織，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫(xiě)作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問(wèn)面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見(jiàn)和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇20)

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂(lè)課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問(wèn)題，并為家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議。“原來(lái)家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇21)

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫(xiě)作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)8篇

如何辨別哪些樣本值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？在寫(xiě)文章之前，先看看相關(guān)的范文是非常重要的。范文不僅僅是要直接復(fù)制下來(lái)，而是要學(xué)習(xí)和掌握其中的運(yùn)用方法。以下是我為大家整理的“小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容，包括了一些相關(guān)資源和鏈接，供您參考和查閱！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

xx英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課

通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異?；钴S，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)――“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“xx”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有10%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。對(duì)此情況，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：

一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開(kāi)放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

還沒(méi)到上課時(shí)間就已經(jīng)來(lái)了許多家長(zhǎng)，他們?cè)诜喓⒆拥淖鳂I(yè)，詢(xún)問(wèn)老師孩子在校情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí)，煞有其事的聽(tīng)起課來(lái)。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的媒體操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了?！睆乃麄兊脑捳Z(yǔ)中我們聽(tīng)出了對(duì)我們學(xué)校發(fā)展的滿意，和對(duì)教師工作的肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定?？粗@一張高分評(píng)教表，教師們心里很感動(dòng)，同時(shí)感覺(jué)自己身上肩負(fù)的責(zé)任更神圣了。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

再次，將家長(zhǎng)集中起來(lái)，由校長(zhǎng)主持召開(kāi)了一次卓有成效的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后家長(zhǎng)們又一次與任課教師個(gè)別交流溝通，了解自己孩子在班里的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊完成了所有預(yù)計(jì)的事情，取得了較好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

3、少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠，不來(lái)參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂(lè)課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問(wèn)題，并為家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議?！霸瓉?lái)家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)支持

家長(zhǎng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì)議的家長(zhǎng)有95%，就是沒(méi)

有參加的家長(zhǎng)也給班主任打了電話，告了假?；顒?dòng)期家長(zhǎng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。

二、教師準(zhǔn)備充分

每個(gè)年級(jí)同時(shí)開(kāi)課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(zhǎng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見(jiàn)，讓家長(zhǎng)感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級(jí)的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長(zhǎng)帶到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。學(xué)生身臨其境，對(duì)課文的理解更加深刻。二年級(jí)數(shù)學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(zhǎng)們很安心。在課堂上，孩子們?cè)谳p松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自得其樂(lè)，很是開(kāi)心。一節(jié)課很快就結(jié)束了，但是很多家長(zhǎng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。

三、學(xué)校準(zhǔn)備充分

稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過(guò)看課件家長(zhǎng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長(zhǎng)對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?；顒?dòng)展示。家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國(guó)》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長(zhǎng)通過(guò)觀看、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。

四、家校溝通

班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活等個(gè)方面的表現(xiàn)，以及成功失敗之處。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn)，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(zhǎng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(zhǎng)還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠(chéng)信、信心讓家長(zhǎng)滿意。

近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì)及家長(zhǎng)的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開(kāi)放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái)，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見(jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi)：

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專(zhuān)房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開(kāi)放的電腦室、圖書(shū)館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，在專(zhuān)用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開(kāi)放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽(tīng)課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開(kāi)辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專(zhuān)人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。本次開(kāi)放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽(tīng)取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫(xiě)字課程成果展示，對(duì)孩子們的書(shū)法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

最新開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(推薦十二篇)

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開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

可以更好地進(jìn)行家園配合教育，讓孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步！

本學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，我們根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣制訂了兩個(gè)活動(dòng)及一個(gè)英語(yǔ)體育游戲。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了動(dòng)靜交替，教師引導(dǎo)與幼兒主體教育相結(jié)合。在科學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》中通過(guò)將數(shù)字學(xué)習(xí)指向孩子的生活，目的是讓這樣的學(xué)習(xí)變得形象、生動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到了數(shù)字的重要和有趣?；顒?dòng)一開(kāi)始，教師出示幾張照片，喚起幼兒的回憶。受照片的.啟發(fā)，孩子們交流了曾經(jīng)看到、用到的有關(guān)運(yùn)用數(shù)字的物品及生活場(chǎng)景。在尋找與解釋數(shù)字含義的過(guò)程中，他們進(jìn)一步感受到數(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用及數(shù)字的重要性，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程幼兒們始終情緒和興趣都很高，教學(xué)效果非常好。

第二個(gè)活動(dòng)是英語(yǔ)體育游戲《玩球》，本學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)和體育教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合，在玩中幼兒更容易掌握口語(yǔ)，幼兒都能按英語(yǔ)口令進(jìn)行各種活動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)、球的各種玩法，背夾球游戲、放松運(yùn)動(dòng)等等。整個(gè)活動(dòng)幼兒玩的很開(kāi)心，教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)到。

最后以音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》結(jié)束本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，創(chuàng)編歌詞以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主，并不是刻意追求完美而使幼兒創(chuàng)編的積極性消退，所以整個(gè)創(chuàng)編活動(dòng)輕松有趣，幼兒的積極性很高。

縱觀整個(gè)半日活動(dòng)安排涉及到了幼兒在園的多個(gè)方面，讓很多平時(shí)不來(lái)園的家長(zhǎng)，較完整地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣及優(yōu)缺點(diǎn)。可以更好地進(jìn)行家園配合教育，讓孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步！

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和老師的交流中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)今后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)?！薄ⅰ叭绾屋o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任?！辈糠旨议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。

如“課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)沒(méi)盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為?！?/p>

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了家長(zhǎng)的充分肯定，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，一直是我校所注重的一項(xiàng)家校合作活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)充分了解孩子在學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于***x年xx月xx、xx、xx日分別舉行了九年級(jí)、八年級(jí)、七年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

無(wú)論是學(xué)生們的課間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)、參觀校園和餐廳，還是家長(zhǎng)們的親子游戲互動(dòng)活動(dòng)、家長(zhǎng)與教師交流活動(dòng)等，每一項(xiàng)活動(dòng)都充分體現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我校的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

為期三天的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，每天從早上8：00開(kāi)始至11：00結(jié)束。

一大早，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到我們學(xué)校簽到。我們首先在一樓大廳和學(xué)校主路道通過(guò)展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解學(xué)生們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”、“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活情況。

在課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任在會(huì)議室召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活情況；本文介紹了兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步和變化，以及家長(zhǎng)在未來(lái)教育過(guò)程中需要配合的工作。然后讓各班任課教師與家長(zhǎng)們交流，針對(duì)學(xué)生的不同情況做出針對(duì)性的指導(dǎo)，并提出意見(jiàn)和建議，要求家校攜手做好學(xué)生的教育工作。

最后，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。

在本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做出簡(jiǎn)單小結(jié)：

（1） 家長(zhǎng)們認(rèn)為我們學(xué)校教師的優(yōu)勢(shì)如下：1。課堂教學(xué)氣氛活躍；2善于啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦；三。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能把握學(xué)生的個(gè)性，采用多種不同的教學(xué)方法；4老師和藹可親，能照顧大多數(shù)學(xué)生；5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；6師生關(guān)系和諧、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。全校90%以上的家長(zhǎng)參加了開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。

孩子們很高興看到他們的父母來(lái)參加活動(dòng)并自己玩游戲。父母很高興看到自己的孩子在各各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步。

（3） 班上家長(zhǎng)與老師的交流活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的肯定。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更多地理解和支持教師的工作。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)表示滿意，并對(duì)老師們表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、成長(zhǎng)等情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家?！迸浜辖逃闹匾浴＝柚@次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家?！敝g的溝通力度，拉近了我校與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮。為家庭學(xué)校教育搭建了交流平臺(tái)。

以后“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)下去，每學(xué)期至少一次，并與社會(huì)有關(guān)部門(mén)緊密配合，切實(shí)做好學(xué)校-家庭-社會(huì)相結(jié)合的真正教育！

xx初級(jí)中學(xué)

***x年xx月xx日

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

本次活動(dòng)主要以益智積木，早操律動(dòng)，教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式，像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過(guò)程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來(lái)吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動(dòng)，做游戲來(lái)加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。

半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢(shì)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開(kāi)展了“心手相牽、和合共生”家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

總結(jié)此次活動(dòng)，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識(shí)，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來(lái)者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長(zhǎng)是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長(zhǎng)會(huì)，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長(zhǎng)給我們很多的肯定，在公開(kāi)課中他們積極參與到課堂的互動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)中很多家長(zhǎng)肯定了我們的用心，表達(dá)對(duì)我校的誠(chéng)摯祝福。他們?cè)谖覀兊牧粞员旧蠈?xiě)下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來(lái)?xiàng)澚骸?、“你們用心做教育，我們家長(zhǎng)放心”等話語(yǔ)，這讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程道路上不斷前進(jìn)，與家長(zhǎng)一起把孩子培養(yǎng)成有中國(guó)靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

按照鎮(zhèn)中心校工作部署，我校于20xx年X月16日舉行了“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通，融合互動(dòng)，使家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，精心組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，活動(dòng)由校總務(wù)處統(tǒng)籌，各年級(jí)的負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃，圖書(shū)、儀器的擺放?？倓?wù)處認(rèn)真落實(shí)的展示內(nèi)容，學(xué)校敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

二、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍

1、4月16日上午，校園懸掛了“熱烈歡迎家長(zhǎng)參加校園開(kāi)放日活動(dòng)”、的歡迎牌，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛。為迎接“校園開(kāi)放日”，學(xué)校新做了幾塊展板，全面展示了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件以及近幾年教育教學(xué)各方面所取得的成績(jī)，學(xué)校宣傳欄也重新進(jìn)行了布置。課間，這些地方人頭攢動(dòng)，吸引了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的眼光，場(chǎng)面熱烈。為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”，比如，布置“文化墻”、重出黑板報(bào)等。

2、這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與主題班會(huì)活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校各班全部向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了所有學(xué)科。家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校校園和各室，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。

3、為了體現(xiàn)“學(xué)校開(kāi)放日”的宗旨，將學(xué)校工作全面展現(xiàn)給家長(zhǎng)，各班級(jí)課堂全面開(kāi)放，活動(dòng)前，各位教師精心準(zhǔn)備教案;課堂上，家長(zhǎng)看到學(xué)生們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異?；钴S。贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

三、學(xué)校、家長(zhǎng)互動(dòng)，填寫(xiě)反饋意見(jiàn)

1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，深入班級(jí)，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為代表們座談會(huì)營(yíng)造了氛圍。

3、各班主任就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)與社會(huì)各界溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢(xún)或疑難困惑的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)各界所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。

4、向社會(huì)各界代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢(xún)大家的意見(jiàn)或建議。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

11月4日　，六年級(jí)全體班級(jí)在學(xué)校的要求下舉行了個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排家長(zhǎng)們觀摩課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的具體情況，參觀課間操，參觀優(yōu)秀作業(yè)，師生和家長(zhǎng)交流活動(dòng)。

這次活動(dòng)讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解：家長(zhǎng)是否特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子生活在什么樣的家庭環(huán)境中；也讓讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

從家長(zhǎng)的反饋表中，我們意識(shí)到我們的成功：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2善于啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦；

三。老師和藹可親，能照顧大多數(shù)學(xué)生；

不足之處：

1、對(duì)學(xué)生應(yīng)材施教，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

2沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生的生活，總是關(guān)注學(xué)生的情況。

本次活動(dòng)也有一部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)能來(lái)參加，這些學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒，我沒(méi)能及時(shí)的去關(guān)注他們，以至他們上課注意力不能集中，無(wú)精打采，這一點(diǎn)值得作為班主任我深思，以后再有此活動(dòng)開(kāi)展，遇到這種情況要去鼓勵(lì)他們，給他們大氣，告訴他們自己的家長(zhǎng)雖然沒(méi)來(lái)，我們更要表現(xiàn)好，表現(xiàn)給所有的人看，證明自己是最棒的。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái)，有利于家庭和學(xué)校之間的直接雙向溝通。我校要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)我們這次的主題“增進(jìn)了解育未來(lái)，家校聯(lián)誼促發(fā)展”。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

音德?tīng)柕谌袑W(xué)外宣工作

簡(jiǎn)介：音德?tīng)柕谌袑W(xué)，2011年11月11日

★家校攜手，搭建孩子成長(zhǎng)平臺(tái)

為了及時(shí)地將學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注與監(jiān)督孩子的積極性，形成家校教育合力，由學(xué)校統(tǒng)一安排和組織，我校于11月11日舉行了家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)有1700多位家長(zhǎng)參加，出席率高達(dá)96%，充分體現(xiàn)了所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)注。

首先，我校德育副院長(zhǎng)張立偉致辭。張校長(zhǎng)首先介紹了我校的基本情況，接著列舉了我校近幾年取得的各種成果和榮譽(yù)，最后在學(xué)生的家庭教育方面談了幾點(diǎn)建議，家長(zhǎng)收獲頗多。

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行得非常順利，各位班主任詳細(xì)介紹了班級(jí)情況后，由科任教師發(fā)言并為本次期中考試中獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，接著由學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言，最后是自由討論。其中，有一些節(jié)目是學(xué)生自己編寫(xiě)和表演的。值得一提的是，家長(zhǎng)們的參與積極性極高，每個(gè)班級(jí)都能看到家長(zhǎng)在積極發(fā)言，和孩子的各科老師交換意見(jiàn)，**孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同研究有利于孩子更好地發(fā)展的可操作性方案。

尤其是我們的老師們能?chē)@期中考試成績(jī)給家長(zhǎng)做細(xì)致全面的分析，很多老師還指出了孩子們身上可貴的閃光點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)預(yù)見(jiàn)到了孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的可能。正所謂“歡度一堂共商育人大計(jì)，談笑風(fēng)生同繪成長(zhǎng)藍(lán)圖”。此外，學(xué)校還向家長(zhǎng)發(fā)放了問(wèn)卷，家長(zhǎng)也給學(xué)校和老師留下了建議和意見(jiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)原定3點(diǎn)結(jié)束，延長(zhǎng)了近一個(gè)小時(shí)。甚至在4:30，一些老師和家長(zhǎng)還在討論和交流。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)不僅認(rèn)識(shí)到了家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，并學(xué)到了一些行之有效的教育和管理方法，許多家長(zhǎng)紛紛表示要改變以往的教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師的配合，教育好自己的孩子。

我校要以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步完善教育與管理制度，繼續(xù)深入貫徹適合教育理念，全面育人，全員育人，為把三中辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意的強(qiáng)校而不懈努力！

撰稿人：劉志申）

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采;讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于20xx年10月21日組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在教師們認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。來(lái)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下:

一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)部分，第一階段:深入班級(jí)聽(tīng)課。第二階段:利用間操時(shí)間參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)。三是聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)，四是利用課間時(shí)間參觀了學(xué)校的各功能室，學(xué)生的作業(yè)、作品等。

在過(guò)程中，通過(guò)家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的'作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見(jiàn)反饋，情真意切

對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為:學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師(尤其是班主任)認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示:我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對(duì)學(xué)校的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

總之，本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇9

按照長(zhǎng)春市教育局職教處工作部署，我校于2015年5月20日舉行了“發(fā)展職業(yè)教育，成就人生出彩機(jī)會(huì)”為主題的校園開(kāi)放日活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了區(qū)**和市教育局職教處、市職教中心、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人前來(lái)指導(dǎo)。

教育電視臺(tái)對(duì)本次開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。

通過(guò)以上領(lǐng)導(dǎo)們的出席可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)職業(yè)教育的高度重視和關(guān)注，對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心、支持及幫助，他們的到來(lái)為學(xué)校的進(jìn)一步跨越式的發(fā)展指明了方向，增添了動(dòng)力，鼓舞了全校教師的工作熱情。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校、基地學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，融合互動(dòng)，使教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界了解了本校教育現(xiàn)狀、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作狀況，全面向領(lǐng)導(dǎo)和兄弟基地校匯報(bào)了學(xué)校目前的發(fā)展及下一步的展望。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改進(jìn)學(xué)校管理、擴(kuò)大招生宣傳、彰顯辦學(xué)特色、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、學(xué)校重視，精心組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)班子多次開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行部署和安排，保證此次開(kāi)放活動(dòng)的順利開(kāi)展。辦公室、教學(xué)部、招生辦、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。

學(xué)生辦公室和班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的經(jīng)常性教育，布置學(xué)校環(huán)境，清理衛(wèi)生。教務(wù)處、招生辦、辦公室認(rèn)真落實(shí)展示內(nèi)容，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校高度重視自上而下的協(xié)調(diào)配合，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、展示本?！奥殬I(yè)教育風(fēng)采，成就人生出彩機(jī)會(huì)”，營(yíng)造和諧氛圍。

1昨天上午，校園操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，學(xué)校展板成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。教學(xué)樓懸掛了“發(fā)展職業(yè)教育，成就人生出彩機(jī)會(huì)”等六條橫幅，渲染了濃厚的、生動(dòng)熱烈的活動(dòng)場(chǎng)面，為活動(dòng)的開(kāi)展增添了濃厚氣氛。為迎接“校園開(kāi)放日”，學(xué)校由新做了十四塊展板，全面展示了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件以及近幾年教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、招生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各方面所取得的成績(jī)。

2、這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)觀摩、基地校學(xué)生觀摩等三個(gè)參觀不同路線。學(xué)校分別安排四組不同的領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行介紹講解，充分發(fā)揮旅游專(zhuān)業(yè)特色，每一位講解員好似一個(gè)導(dǎo)游，把領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生融入了整個(gè)安排的活動(dòng)之中。全面開(kāi)放學(xué)校的寢室，來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們看到了準(zhǔn)軍事化的學(xué)校管理，整潔的校園內(nèi)外環(huán)境，寬敞的食堂等，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。

尤其是以“展示職業(yè)教育風(fēng)采，成就人生出彩機(jī)會(huì)”教學(xué)實(shí)訓(xùn)技能展示環(huán)節(jié)更加吸引學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)校分別開(kāi)放了餐飲技能展示、客房技能展示、茶藝表演、調(diào)酒表演、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞等特色技能展示課堂，以上課堂的開(kāi)放吸引了來(lái)參觀領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的眼球，可以說(shuō)展示了我校的特色課堂及興趣教學(xué)的成果，展示了學(xué)校特色辦學(xué)的理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，來(lái)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口，學(xué)生們流連忘返，特別是學(xué)校安排學(xué)生匯報(bào)的小環(huán)節(jié)，展示學(xué)生來(lái)校的巨大變化，有的家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)激動(dòng)地潸然淚下，紛紛表示選擇本校是他們的明智選擇，看到了孩子翻天覆地的變化，感謝學(xué)校、老師提供這樣的平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界。

3、為了體現(xiàn)“學(xué)校開(kāi)放日”的宗旨，將學(xué)校工作全面展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、基地校學(xué)生及家長(zhǎng)，各位實(shí)訓(xùn)課堂教師精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)；實(shí)訓(xùn)技能展示課堂上，看到了學(xué)生們個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，技能課堂氣氛異?；钴S，贏得了來(lái)參觀領(lǐng)導(dǎo)和基地校學(xué)生們的贊揚(yáng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給領(lǐng)導(dǎo)、基地校參觀學(xué)生及家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了兄弟基地中學(xué)與職業(yè)學(xué)校，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。通過(guò)此次活動(dòng)全方位地展現(xiàn)了學(xué)校的管理和師生的精神風(fēng)貌，開(kāi)放式的辦學(xué)加強(qiáng)了、校校溝通、家校溝通，形成了教育合力，為職業(yè)教

對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展、學(xué)校招生宣傳、學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)都將起到積極的促進(jìn)作用。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇10

石門(mén)寨校區(qū)下平山小學(xué)秋子峪教學(xué)點(diǎn)

為了進(jìn)一步建立家校之間的橋梁，共同為了孩子的未來(lái)努力，學(xué)校于 2018 年1月 5 日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)，參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

此次活動(dòng)是我校第一屆家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，全面指導(dǎo)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、內(nèi)容豐富,活動(dòng)多樣。

這項(xiàng)活動(dòng)不僅有開(kāi)放的課堂，也有參與校園文化，還有觀禮活動(dòng)。家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

3、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切。

家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋**率達(dá)百分之百，滿意度達(dá)百分之九十以上?！皩W(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要?！薄罢n堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋！

”“感謝學(xué)校開(kāi)展的多項(xiàng)德育活動(dòng),孩子回家能更好地幫助家做力所能及的事,體貼父母等都是家長(zhǎng)的心聲。

4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿信心和期待。對(duì)于家長(zhǎng)的建議，老師們一一認(rèn)真閱讀，并表示會(huì)妥善解決。

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇11

全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。南方都市報(bào)、珠海電視臺(tái)、珠海特區(qū)報(bào)等眾多媒體對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了即時(shí)采訪與報(bào)道。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教育教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）內(nèi)容充實(shí)，豐富精彩。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容包括：教師們的教學(xué)水平、校本特色課程與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等嘖嘖稱(chēng)贊！

（二）學(xué)生家長(zhǎng)參與度高。在工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話請(qǐng)假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

（三）開(kāi)放班級(jí)多。全校高一、高二年級(jí)全部開(kāi)放，教師們向家長(zhǎng)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；和諧、平等。

(四)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲，多維度地與科任教師、班主任交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇12

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí)，xxx家長(zhǎng)提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。

運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，多問(wèn)才能多知；聽(tīng)了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。

適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的'知識(shí)儲(chǔ)備。xxx家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問(wèn)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

2024小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)

時(shí)間快得如白駒過(guò)隙，如日月穿梭，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，需要我們針對(duì)這一時(shí)期的工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)是對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問(wèn)題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特意收集和整理了2024小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過(guò)道兩旁?xún)闪行麄髡拱迩?，已被陸陸續(xù)續(xù)早來(lái)的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺(jué)，來(lái)到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，也可以說(shuō)是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開(kāi)了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車(chē)，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開(kāi)始。此時(shí)，透過(guò)窗戶(hù)望去，車(chē)前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000?。?/p>

八點(diǎn)十五，我和老師們說(shuō)笑著來(lái)到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂(lè)部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來(lái)到各自孩子所在班級(jí)，教室門(mén)前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽(tīng)課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開(kāi)始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師的說(shuō)課，我精心準(zhǔn)備的說(shuō)課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過(guò)平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語(yǔ)言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過(guò)充滿情趣，充滿快樂(lè)的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無(wú)比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無(wú)憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開(kāi)放班級(jí)多。

全校六個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(zhǎng)們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽(tīng)教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(zhǎng)參與。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛(ài)”的主題，我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我班通過(guò)教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分。活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開(kāi)放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái)，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見(jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi)：

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專(zhuān)房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開(kāi)放的電腦室、圖書(shū)館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，在專(zhuān)用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開(kāi)放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽(tīng)課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開(kāi)辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專(zhuān)人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。本次開(kāi)放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽(tīng)取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫(xiě)字課程成果展示，對(duì)孩子們的書(shū)法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福。”

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、 家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開(kāi)放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽(tīng)了教學(xué)開(kāi)放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開(kāi)放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫(huà)、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽(tīng)了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過(guò)提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生的語(yǔ)言組織，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫(xiě)作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問(wèn)面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見(jiàn)和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇9

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開(kāi)放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢(xún)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開(kāi)展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺(jué)電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見(jiàn)是非常專(zhuān)業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開(kāi)放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問(wèn)題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開(kāi)放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開(kāi)展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開(kāi)放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒(méi)有給家長(zhǎng)聽(tīng)課留出容身之地，總務(wù)處專(zhuān)門(mén)配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來(lái)，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開(kāi)放日活動(dòng)的不重視、不開(kāi)放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見(jiàn)中說(shuō)：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問(wèn)題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問(wèn)題上得以改正。

”也就是說(shuō)，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見(jiàn)中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見(jiàn)，一方面說(shuō)明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭?tīng)到這樣的話，大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見(jiàn)薄上留言說(shuō)：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說(shuō)父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專(zhuān)業(yè)的挑出來(lái)呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問(wèn)題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專(zhuān)業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問(wèn)題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹(shù)立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無(wú)所事事。

課程改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺(jué)良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問(wèn)題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問(wèn)題。聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽(tīng)課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問(wèn)題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見(jiàn)與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以?xún)和逃秊榛A(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專(zhuān)家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問(wèn)題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問(wèn)題輪不到他們來(lái)指手畫(huà)腳和說(shuō)三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過(guò)和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過(guò)研究孩子的作業(yè)情況來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開(kāi)放工作的通知要求，我校自2011年以來(lái)，開(kāi)放日、開(kāi)放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見(jiàn)。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開(kāi)放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇11

今天，我們學(xué)校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極參與下，活動(dòng)圓滿完成?，F(xiàn)在，我們將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。這也讓家長(zhǎng)明白，孩子的教育不僅是學(xué)校的事，更使家庭的責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

在今天的活動(dòng)日，每各年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放共6節(jié)課。家長(zhǎng)和孩子們一起感受課堂，感受我們學(xué)校教師良好的精神面貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們**了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、**孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練，乒乓球知識(shí)、技能講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

許秀真帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室和校園文化建設(shè)。我們組織家長(zhǎng)們開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)。座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)情況；教師向家長(zhǎng)介紹了教育教學(xué)情況，并與家長(zhǎng)交流了孩子的教育問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)的困惑提出了建議；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教學(xué)的建議。

本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取**、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇12

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫(xiě)作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇13

三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多。總共有60多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。

二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高

在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開(kāi)誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)

在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。

四、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動(dòng)總結(jié)中，家長(zhǎng)說(shuō)到：這次開(kāi)放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開(kāi)了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(zhǎng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開(kāi)放日真讓人難忘！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇14

今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開(kāi)放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇15

xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)十三篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編通過(guò)深入理解和細(xì)致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”，我們?cè)谌粘＠飼?huì)經(jīng)常涉及到各種文檔的編寫(xiě)，范文不愧是好幫手。好的范文在借鑒的過(guò)程中也會(huì)對(duì)你的文章有很大的幫助。寫(xiě)作范文是我們必須學(xué)習(xí)的一件事情？

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

這一系列家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以緊張和期待開(kāi)始，以興奮和敬佩結(jié)束。無(wú)論是兒童早操、早操、角色扮演活動(dòng)，還是家庭分享講座，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)步的精神，展現(xiàn)了我們創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

為了促進(jìn)我園今后的進(jìn)一步合作，我園老師根據(jù)活動(dòng)和家長(zhǎng)的反饋召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，具體如下：

(1)家長(zhǎng)眼中的教師

1、強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)精神、愛(ài)心和耐心

2、善于啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子動(dòng)腦

3、始終優(yōu)先考慮正面教育

4、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)

5、對(duì)父母熱情真誠(chéng)

6、師生關(guān)系和諧、和諧、平等

(二)父母參與

全園90%的家長(zhǎng)參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，表現(xiàn)出極大的熱情；很多家長(zhǎng)在這個(gè)班里志愿當(dāng)攝影師，記錄孩子每次活動(dòng)的瞬間；積極參與游戲活動(dòng)，扮演顧客角色，與孩子互動(dòng)；有的家長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)文案工作，記錄自己參加這個(gè)活動(dòng)的真實(shí)感受。

(3)父母的感受

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況有了更具體的了解，對(duì)老師的工作有了更深入的了解；無(wú)論是活動(dòng)前的細(xì)微準(zhǔn)備，活動(dòng)中的充分投入，還是活動(dòng)后的謙卑反思，家長(zhǎng)都能感受到老師的用心和付出，理解老師的瑣碎和辛苦，從而更好的理解老師的付出

工作。除此之外，家長(zhǎng)們紛紛表示很滿意家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，不少家長(zhǎng)在結(jié)束后還寫(xiě)了感謝信向老師表達(dá)感謝。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，教師的辛勤付出也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在教育理念上家長(zhǎng)與老師達(dá)成了共識(shí)，掀起了家園共育的高潮。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

20xx年x月x日，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。在活動(dòng)中，小班玩擺積木游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起擺積木、展示成果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班孩子進(jìn)行了歌舞、朗讀表演；大班在多媒體教室?guī)熒黄饘W(xué)習(xí)了《采蘑菇的小姑娘》的歌舞表演，各班還開(kāi)展有趣的戶(hù)外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

這一系列家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從緊張和期待中開(kāi)始，在精彩和敬佩中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、角色游戲活動(dòng)，還是家園分享講座活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

為促進(jìn)未來(lái)我園家園合作的進(jìn)一步深入，我園教師結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議，如下：

（一）家長(zhǎng)眼中的教師

1、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，有愛(ài)心，耐心

2善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子動(dòng)腦

3、總是以積極正面的教育為主

4、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情，真誠(chéng)

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等

（二）家長(zhǎng)參與度

公園內(nèi)90%的家長(zhǎng)參加了開(kāi)放日活動(dòng)，表現(xiàn)出極大的熱情；許多家長(zhǎng)自愿成為他們班上的攝影師，記錄下孩子們活動(dòng)的瞬間；積極參與游戲活動(dòng)，扮演顧客角色，與兒童互動(dòng)；有的家長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)文案工作，記錄下自己參與文案活動(dòng)的真實(shí)感受。

（三）家長(zhǎng)感受

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園孩子的情況有了更具體的了解，對(duì)教師的工作有了更深入的了解；無(wú)論是活動(dòng)前細(xì)微的準(zhǔn)備，還是活動(dòng)時(shí)全情的投入，或是活動(dòng)后虛心的反思，都讓家長(zhǎng)們感受到教師的用心與付出，了解到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。此外，家長(zhǎng)們也對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)表示滿意。許多家長(zhǎng)還寫(xiě)了感謝信來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，教師的辛勤付出也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在教育理念上家長(zhǎng)與老師達(dá)成了共識(shí)，掀起了家園共育的高潮。

xx市第十二幼兒園

20xx年11月21日

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地促進(jìn)家長(zhǎng)配合，ｘｘ市ｘｘ區(qū)教育局第二幼兒園于201x年x月xx日上午，舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日，匯報(bào)孩子點(diǎn)滴”的活動(dòng)，幼兒園小、中、大共8個(gè)班的幼兒和家長(zhǎng)200多名參與了這次活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要向家長(zhǎng)展示幼兒園集中區(qū)游戲、教育教學(xué)和特色活動(dòng)。在區(qū)域賽中，老師根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容精心制定活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)備作業(yè)材料。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，集中教學(xué)活動(dòng)的展示，不僅使家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)情況，而且使家長(zhǎng)更加進(jìn)一步了解幼兒認(rèn)知狀態(tài)，以便和老師溝通，有的放矢解決幼兒存在問(wèn)題。

特色展示環(huán)節(jié)吸引了家長(zhǎng)們專(zhuān)注的目光，孩子們向家長(zhǎng)展示了韻律活動(dòng)、歌表演、口風(fēng)琴、打擊樂(lè)等內(nèi)容，看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，活潑可人的動(dòng)作，家長(zhǎng)們紛紛露出燦爛的笑容。戶(hù)外體操，更是另家長(zhǎng)耳目一新，孩子們隨**歡快的跳著唱著，連一旁**的家長(zhǎng)朋友也一同互動(dòng)跳起來(lái)。

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、表演和學(xué)習(xí)，展示他們?cè)谟蝺簣@所學(xué)的技能；家長(zhǎng)更關(guān)注幼兒園，看到孩子的進(jìn)步；老師加深了與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)了相互了解。短短的半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的情況，對(duì)這次活動(dòng)非常滿意，紛紛感言道：“我覺(jué)得我的孩子變得比以前更聰明、更活潑了。

”“這里的老師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式都讓我們刮目相看?！薄巴ㄟ^(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)了我們的家園聯(lián)系和相互了解，你們的老師工作真辛苦??！”

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇5)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是教師與家長(zhǎng)溝通、合作、分享的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，有利于家園之間直接、雙向的交流與溝通，讓家長(zhǎng)零距離地接觸到孩子在幼兒園中的各種活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)分為兩大塊，分別為知識(shí)匯報(bào)表演和親子互動(dòng)活動(dòng)，里面涵蓋了語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、樂(lè)器、手工、游戲等等。

活動(dòng)開(kāi)始前老師致開(kāi)場(chǎng)詞，接下來(lái)把時(shí)間交給幼兒，孩子們將這半年所學(xué)都一一展示給自己的爸爸媽媽?zhuān)屑w朗讀古詩(shī)、小組讀兒歌、個(gè)人才藝展示、講故事，每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，時(shí)間緊湊，在活動(dòng)中每一位幼兒都表現(xiàn)非凡，并由衷的露出笑容，其中小組表演兒歌《國(guó)旗真美麗》時(shí)，孩子都一一加上了肢體動(dòng)作，表露出自己對(duì)解放軍叔叔的敬意，并且為自己作為一名中國(guó)人而感到驕傲；知識(shí)匯報(bào)環(huán)節(jié)中親子共讀也是這次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，有孩子和媽媽的，還有孩子和奶奶的，形式多種多樣，相信家長(zhǎng)在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，通過(guò)這一環(huán)節(jié)每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己的孩子在幼兒園的收獲，切身的感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

接下來(lái)為親子游戲環(huán)節(jié)《運(yùn)沙包》，孩子和家長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)自己的區(qū)域，最后合作共同贏得勝利，家長(zhǎng)在游戲中感受了孩子快樂(lè)、游戲式的學(xué)習(xí)，看到孩子在幼兒園不一樣的表現(xiàn)，他們獨(dú)立，有很大的潛力做家長(zhǎng)想象不到的事情，感受著孩子在幼兒園的快樂(lè)與發(fā)展。

最后我們準(zhǔn)備了年歷，幼兒與家長(zhǎng)通過(guò)剪紙、畫(huà)畫(huà)、涂色等方式進(jìn)行裝飾，完成后可以掛在自己家里，目的是為了引發(fā)幼兒自豪感，增強(qiáng)自信心；活動(dòng)前我們準(zhǔn)備好素材，主題有：“歡歡喜喜拜大年”和“年年有魚(yú)”，過(guò)程中家長(zhǎng)和孩子分工合作，活動(dòng)順利進(jìn)行著.........

活動(dòng)結(jié)束，我們?yōu)榧议L(zhǎng)分發(fā)了意見(jiàn)與建議反饋表，從中我們看到很多家長(zhǎng)反映了幼兒升入這個(gè)班級(jí)以來(lái)的不同進(jìn)步，對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)的形式也很滿意，給予了老師一定的肯定。

總之，整個(gè)活動(dòng)還是很成功的，半日開(kāi)放活動(dòng)不僅僅是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，家長(zhǎng)看到的也不僅僅是全部，但是我們通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作，了解自己的孩子在幼兒園的情況，增加老師與家長(zhǎng)之間的交流，提升信任感，共同為了幼兒的更好發(fā)展而努力。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在12月24日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

由于孩子們剛上學(xué)，第一次開(kāi)放日，家長(zhǎng)們的參與率還是很高的?；顒?dòng)當(dāng)天幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，我們這次展示的活動(dòng)《我有一雙小小手》和《圓圓和方方》，在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。

活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)也將評(píng)析表填寫(xiě)好交回來(lái)，家長(zhǎng)的滿意率比較高，希望以后能通過(guò)更多的親子游戲，讓家長(zhǎng)更加的了解我們孩子在校的生活。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)，親子閱讀已經(jīng)被很大一部分的家長(zhǎng)們所認(rèn)可和推崇。相信很多家長(zhǎng)都有一個(gè)相同的問(wèn)題，如何科學(xué)有效的和孩子一起閱讀呢?父母應(yīng)如何正確選擇孩子閱讀的書(shū)籍呢?親子閱讀有什么需要特別注意的事項(xiàng)?為了給各位家長(zhǎng)有一個(gè)較明確的指導(dǎo)方法，在正直我園開(kāi)展的“第四屆親子閱讀節(jié)”時(shí)節(jié)，我們針對(duì)家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放了以繪本活動(dòng)為主的半日活動(dòng)。

活動(dòng)中，通過(guò)老師聲情并茂的語(yǔ)言講述，PPT課件的輔助運(yùn)用，老師有效的提問(wèn)，使孩子們愉快地融于整個(gè)課堂活動(dòng)中。同時(shí)，也給家長(zhǎng)在親子閱讀活動(dòng)中如何向孩子提問(wèn)有了一些啟示。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們還與家長(zhǎng)們分享了如何選書(shū)，及需要特別注意的事項(xiàng)。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛表示收益不淺。

美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子。”塑造閱讀的環(huán)境，在家中(如書(shū)房、客廳、浴室等)隨處可拿到書(shū)，隨處可看到書(shū)，讓寶寶習(xí)慣與書(shū)為伴，讓書(shū)成為幼兒生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。

幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。4月20日，新民幼兒園小班組開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。

雖然天空飄著小雨，但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們期盼的心，上午八點(diǎn)三十分，孩子和家長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到幼兒園。家長(zhǎng)們觀看孩子的晨間來(lái)園活動(dòng)、律動(dòng)、生活活動(dòng)等。隨后，學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始了，小1班孩子?jì)寢尀榱诉@次活動(dòng)她充分發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，準(zhǔn)備了精美的課件，在家做足了功課，為孩子們展示了一堂美術(shù)活動(dòng)《雨后的彩虹》，孩子們跟著她一起體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)，感受彩虹的美麗。小2班孩子的爸爸也充分展示了他的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，給孩子們體驗(yàn)了一堂親子活動(dòng)《拋接球》，在他的耐心講解下，孩子們和自己的家長(zhǎng)共同參與完成了親子游戲，一起體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。最后陳柳美園長(zhǎng)對(duì)我們的家長(zhǎng)參與表示感謝，小班家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿成功。

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，充分挖掘、利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏!

幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的感情，潯溪幼兒園小班組于4月22日組織開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

小班組的教師除了開(kāi)展吸引幼兒的晨間鍛煉活動(dòng)，還開(kāi)展了具有我園特色的繪本教學(xué)活動(dòng)、語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)游戲教學(xué)活動(dòng)等一系列豐富多樣的集體教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們以情境化、游戲化的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí);同時(shí)也把相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展了有趣的親子活動(dòng)，隨著親子活動(dòng)的開(kāi)始，也把這次活動(dòng)推向了高潮。孩子們?cè)谟H子互動(dòng)游戲氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。

通過(guò)此次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅清楚地了解了幼兒在園中一日生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了家園之間的溝通能力，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，為家園共育搭建了共同交流的平臺(tái)。

幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)情況，4月15日上午益思幼兒園小班部以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育目的。

本次開(kāi)放活動(dòng)，小班教師們以教學(xué)展示、區(qū)域游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)操節(jié)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。區(qū)域活動(dòng)中，教師們注重情境游戲化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)趨^(qū)域游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);教學(xué)活動(dòng)中，教師們注重寓教于樂(lè)，互動(dòng)有趣的游戲，引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣……教師們親切地教態(tài)，生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引了孩子們的眼睛，也吸引了家長(zhǎng)的目光。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下孩子們積極參與、相互合作、大膽表現(xiàn)，獲得了家長(zhǎng)們的贊許?？吹胶⒆觽兎e極參與的.活動(dòng)情景和愉悅歡快的精神面貌，家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧。老師的愛(ài)心換得了家長(zhǎng)的放心?；顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)紛紛和老師交流?！皼](méi)想到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，這么獨(dú)立，太好了”、“老師你們每天都這樣么?真是太辛苦了!”許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的看法，紛紛表示：今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

短短一上午的活動(dòng)觀摩是家長(zhǎng)與老師和幼兒間的又一次親密接觸，使家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)了幼兒園的教育理念和科學(xué)的教育方法。彰顯了“共同參與，快樂(lè)體驗(yàn)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)特色。同時(shí)也深刻感受了教師的辛勞，對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。密切了家園的配合，取得了有效的理解與溝通。

幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)情況，4月15日上午益思幼兒園小班部以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育目的。

本次開(kāi)放活動(dòng)，小班教師們以教學(xué)展示、區(qū)域游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)操節(jié)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。區(qū)域活動(dòng)中，教師們注重情境游戲化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)趨^(qū)域游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);教學(xué)活動(dòng)中，教師們注重寓教于樂(lè)，互動(dòng)有趣的游戲，引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣……教師們親切地教態(tài)，生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引了孩子們的眼睛，也吸引了家長(zhǎng)的目光。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下孩子們積極參與、相互合作、大膽表現(xiàn)，獲得了家長(zhǎng)們的贊許?？吹胶⒆觽兎e極參與的活動(dòng)情景和愉悅歡快的精神面貌，家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧。老師的愛(ài)心換得了家長(zhǎng)的放心。活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)紛紛和老師交流?！皼](méi)想到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，這么獨(dú)立，太好了”、“老師你們每天都這樣么?真是太辛苦了!”許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的看法，紛紛表示：今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

短短一上午的活動(dòng)觀摩是家長(zhǎng)與老師和幼兒間的又一次親密接觸，使家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)了幼兒園的教育理念和科學(xué)的教育方法。彰顯了“共同參與，快樂(lè)體驗(yàn)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)特色。同時(shí)也深刻感受了教師的辛勞，對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。密切了家園的配合，取得了有效的理解與溝通。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了縮短幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊孩子的視野。同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩彝セ?dòng)的氛圍中體驗(yàn)無(wú)盡的歡樂(lè)，加深親子之間的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始了手工制作牛軋?zhí)堑拿烂盥贸獭?/p>

活動(dòng)一開(kāi)始，烘焙師傅就介紹了奶粉的選擇。選擇是無(wú)污染、無(wú)添加劑、無(wú)抗生素、無(wú)防腐劑的澳大利亞進(jìn)口奶粉。經(jīng)過(guò)介紹，寶寶的爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。寶寶晚了用手喂到嘴里的酸奶心里甜。

我們的寶貝學(xué)會(huì)了感恩。

進(jìn)入最期待的環(huán)節(jié)-制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑墓ぞ吆筒牧?，包括棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等?/p>

烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說(shuō)：“好香啊！

我好想吃?。　?/p>

到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動(dòng)，看見(jiàn)盤(pán)里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌?，歡呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)?，在引?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α?。每個(gè)孩子看到自己包的糖果都很高興。

吃著甜的牛軋?zhí)?，小臉蛋上蕩漾著幸福的笑容?/p>

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于中、小班 “家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是區(qū)域活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生; 師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇10)

第一部分：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

做一本圖書(shū)、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂(lè)”這是我們四月份培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂(lè)趣，使孩子們對(duì)書(shū)籍更加珍愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。今年4月，我們發(fā)起了一場(chǎng)自制圖書(shū)活動(dòng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，他們與家長(zhǎng)討論如何制作書(shū)籍，許多家長(zhǎng)感到困惑。所以，我們借了一些自編的書(shū)給家長(zhǎng)，然后在網(wǎng)上找到一些自料與家長(zhǎng)分享。了解制作書(shū)籍的基本步驟和方法，在這個(gè)活動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子和家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作意識(shí)和能力。

在自編圖書(shū)的過(guò)程中，孩子們與家長(zhǎng)、老師和同齡人有著積極的互動(dòng)與合作。家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書(shū)的文字表達(dá)內(nèi)容及畫(huà)面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。

總之，此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，挖掘出了潛在的家長(zhǎng)資源，也帶動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)對(duì)閱讀活動(dòng)的積極性，父母才是孩子的第一任老師，這話的意義深刻、深遠(yuǎn)!當(dāng)家長(zhǎng)真正明白這個(gè)道理的時(shí)候一定能背起教育孩子的責(zé)任，好孩子的背后一定站著好家長(zhǎng)和好老師。

第二部分：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

4月24日上午，我參加了上午局幼兒園二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)！

首先，我要感謝幼兒園為我們提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們?cè)诮逃系男燎诟冻?。半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大。我也深深體會(huì)到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真的不容易。

開(kāi)放日分為室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)兩部分。8:00室內(nèi)活動(dòng)正式開(kāi)始，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中，書(shū)聲瑯瑯，整齊有序，家長(zhǎng)們都樂(lè)得合不攏嘴。

8:30開(kāi)始室外活動(dòng)，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì)，隨著**認(rèn)真做著團(tuán)體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語(yǔ)言豐富，整個(gè)活動(dòng)的氣氛得到了充分調(diào)動(dòng)。

看到孩子們臉上的笑容，我們知道他們是如此的幸福，作為父母，我們真的很放心。戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室，上廁所洗手。然后王老師開(kāi)始教唱兒歌，教學(xué)生活潑，快樂(lè)地與孩子們互動(dòng)。整個(gè)班級(jí)都能深深地吸引孩子們的注意力。

聽(tīng)著孩子們稚嫩的聲音，看著他們用老師的手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開(kāi)始喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣，心里感到莫大的欣慰。接下來(lái)是戶(hù)外游戲時(shí)間，為了方便游戲活動(dòng)的開(kāi)展，老師將全班分成兩組，然后兩組進(jìn)行交流。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們可以按照老師的要求有秩序地玩游戲，得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，在笑聲中增能力，各個(gè)都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室休息，在吉老師的指導(dǎo)下開(kāi)始手工課。

老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，孩子們積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師不時(shí)穿插一些提問(wèn)，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后，家長(zhǎng)和孩子一起完成手工制作。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為了實(shí)現(xiàn)家園教育的同步，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，**年**月**上午，**幼兒園舉行了小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)以生活、學(xué)習(xí)、體育等形式向家長(zhǎng)展示幼兒園孩子的情況。

生活活動(dòng)，教師用富有情境的生動(dòng)語(yǔ)句鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……，培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，提升了幼兒的自我服務(wù)能力。

集體教學(xué)活動(dòng)，各班教師設(shè)計(jì)符合小班年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子參與的興趣。

《橘子面包》——在游戲過(guò)程中感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)做面包的快樂(lè)；

《爆米花》——孩子們捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，香香的彩色爆米花做好啦；

最精彩的是孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，隨著快樂(lè)的**，寶寶的晨練開(kāi)始了！跟著老師伸臂，彎腰，做整齊輕快的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)中，幼兒和教師一起搬器材，創(chuàng)設(shè)各種游戲場(chǎng)景，跳一跳、跑一跑、投一投，家長(zhǎng)們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。

活動(dòng)結(jié)束后，老師還組織了一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議中，教師圍繞這半天開(kāi)展的活動(dòng)、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來(lái)班級(jí)即將開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)做了介紹，并提出了新的希望和要求。整個(gè)半天的活動(dòng)給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。家長(zhǎng)們幸福的笑容，是對(duì)孩子成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的肯定。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)間的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為幼兒園以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇12)

上周一，我參加了xx幼兒園大班舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先，感謝園領(lǐng)導(dǎo)組織了這次活動(dòng)，還要向老師們道一聲“你們辛苦了!”能有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)與生活，讓我很興奮，我相信很多家長(zhǎng)的心情和我一樣。通過(guò)這次活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)和辛苦有了更深的感觸，也對(duì)女兒在園中的表現(xiàn)有了更深的了解!

看著孩子在老師的帶領(lǐng)下做操、上數(shù)學(xué)課，學(xué)秧歌舞，和家長(zhǎng)一起做手工，看著他們享受著無(wú)憂無(wú)慮的童年，覺(jué)得幼兒園時(shí)光真是最快樂(lè)的。

下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)感受!首先，我們觀看了小朋友的早操，我還是第一次完整的看著女兒做操，覺(jué)得很驕傲;看著小朋友們的升旗活動(dòng)，看著徐徐上升的國(guó)旗，聽(tīng)著雄壯的歌聲，小朋友們是那么的嚴(yán)肅，他們仿佛也明白其神圣。作為家長(zhǎng)的'我也不敢有半點(diǎn)不恭。接著我們觀看了孩子們吃點(diǎn)心，老師督促孩子先洗手，并且很負(fù)責(zé)任地把桌子擦干凈。感謝老師教會(huì)了孩子們?cè)S多好的生活習(xí)慣。

接著觀看了xx老師上的數(shù)學(xué)課——單數(shù)和雙數(shù)，想來(lái)對(duì)于幼兒來(lái)講比較抽象，對(duì)個(gè)別孩子上課回答的文不對(duì)題，老師們一點(diǎn)也不急，倒是家長(zhǎng)顯得比較急躁;老師反而安慰家長(zhǎng)：不要著急，這是一個(gè)過(guò)程，讓孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題!是啊，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，也許今天不會(huì)，讓其自己去思考，總有一天她會(huì)充滿智慧。

后來(lái)又觀看了一節(jié)由xx老師執(zhí)教的舞蹈課。教師準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)精心。孩子們?cè)谡n上活潑可愛(ài)，還學(xué)會(huì)跳秧歌舞。精彩的課堂，動(dòng)感的旋律，連我坐著聽(tīng)課時(shí)，腳也情不自禁動(dòng)起來(lái)，看著孩子們能有這么棒的表現(xiàn)，我想是和xx老師平時(shí)精心組織教學(xué)以及根據(jù)小朋友的特點(diǎn)循循善誘的啟發(fā)教育是分不開(kāi)的，使我真正的體會(huì)到了“寓教與樂(lè)”的真諦!

最后，就是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻了，親子活動(dòng)——做降落傘，在做之前的一段最有趣，老師問(wèn)孩子降落傘是干什么的?聽(tīng)著孩子們天真的答案，雖然有些在我們成人看來(lái)有些亂，但老師很耐心的聽(tīng)著，想起了一個(gè)教育家的話“和孩子在一起，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。聽(tīng)完后覺(jué)得幼兒就該這樣單純可愛(ài)、無(wú)拘無(wú)束。開(kāi)始做降落傘了，小剪刀拿在小手里，游刃有余，孩子們又在傘上涂上各種色彩，畫(huà)上自己的祝福!此時(shí)此刻，孩子、家長(zhǎng)、老師融為一體。看著個(gè)個(gè)形狀各異，充滿想象力的降落傘。孩子們笑成了一朵朵花兒，家長(zhǎng)和老師也合不攏嘴，共同享受著美好生活!

這次參觀，我覺(jué)得孩子在幼兒園學(xué)到了很多，我找到了孩子快速進(jìn)步的原因;以往我總是驚訝于女兒的靈光一現(xiàn)，現(xiàn)在我知道為什么了。

開(kāi)放日的每一刻感覺(jué)都是閃亮的!想想孩子能在這樣一個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活，做為家長(zhǎng)我真的很滿意。謝謝各位老師!謝謝xx幼兒園!

幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇13)

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，20xx—1—22日下午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我們將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了以下小結(jié)。

一、家長(zhǎng)出席情況

今天幼兒入園11人，參加家長(zhǎng)11個(gè)，其中一個(gè)是奶奶參加的，

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從下午3：00開(kāi)始，一直到4：50結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子在課堂的表現(xiàn)及老師的授課情況，在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中要多加關(guān)注，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶(hù)外游戲中，孩子也玩的很開(kāi)心，讓家長(zhǎng)看到了孩子童年的快樂(lè)。期間孩子們?nèi)霂⒑人?、晚餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的'表現(xiàn)，紛紛表示都滿意。

三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況

從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

四、此次活動(dòng)提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。