小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-17 小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

2024小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)。

時(shí)間快得如白駒過(guò)隙，如日月穿梭，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，需要我們針對(duì)這一時(shí)期的工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)是對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問(wèn)題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特意收集和整理了2024小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過(guò)道兩旁?xún)闪行麄髡拱迩?，已被陸陸續(xù)續(xù)早來(lái)的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺(jué)，來(lái)到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，也可以說(shuō)是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開(kāi)了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車(chē)，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開(kāi)始。此時(shí)，透過(guò)窗戶望去，車(chē)前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000??！

八點(diǎn)十五，我和老師們說(shuō)笑著來(lái)到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂(lè)部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來(lái)到各自孩子所在班級(jí)，教室門(mén)前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽(tīng)課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開(kāi)始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師的說(shuō)課，我精心準(zhǔn)備的說(shuō)課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過(guò)平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語(yǔ)言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過(guò)充滿情趣，充滿快樂(lè)的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無(wú)比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無(wú)憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。YjS21.cOM

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開(kāi)放班級(jí)多。

全校六個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(zhǎng)們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诸^的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽(tīng)教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(zhǎng)參與。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛(ài)”的主題，我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我班通過(guò)教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分。活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開(kāi)放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái)，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見(jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi)：

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專(zhuān)房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開(kāi)放的電腦室、圖書(shū)館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，在專(zhuān)用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開(kāi)放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽(tīng)課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開(kāi)辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專(zhuān)人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。本次開(kāi)放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽(tīng)取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫(xiě)字課程成果展示，對(duì)孩子們的書(shū)法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開(kāi)放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽(tīng)了教學(xué)開(kāi)放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、教學(xué)開(kāi)放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫(huà)、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽(tīng)了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過(guò)提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生的語(yǔ)言組織，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫(xiě)作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問(wèn)面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見(jiàn)和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇9

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開(kāi)放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢(xún)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開(kāi)展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺(jué)電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見(jiàn)是非常專(zhuān)業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開(kāi)放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問(wèn)題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開(kāi)放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開(kāi)展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開(kāi)放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒(méi)有給家長(zhǎng)聽(tīng)課留出容身之地，總務(wù)處專(zhuān)門(mén)配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來(lái)，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開(kāi)放日活動(dòng)的不重視、不開(kāi)放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見(jiàn)中說(shuō)：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問(wèn)題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問(wèn)題上得以改正。

”也就是說(shuō)，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見(jiàn)中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見(jiàn)，一方面說(shuō)明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭?tīng)到這樣的話，大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見(jiàn)薄上留言說(shuō)：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說(shuō)父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專(zhuān)業(yè)的挑出來(lái)呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問(wèn)題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專(zhuān)業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問(wèn)題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹(shù)立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無(wú)所事事。

課程改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺(jué)良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問(wèn)題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問(wèn)題。聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽(tīng)課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問(wèn)題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見(jiàn)與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以?xún)和逃秊榛A(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專(zhuān)家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問(wèn)題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問(wèn)題輪不到他們來(lái)指手畫(huà)腳和說(shuō)三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過(guò)和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過(guò)研究孩子的作業(yè)情況來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開(kāi)放工作的通知要求，我校自2011年以來(lái)，開(kāi)放日、開(kāi)放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見(jiàn)。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開(kāi)放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇11

今天，我們學(xué)校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極參與下，活動(dòng)圓滿完成?，F(xiàn)在，我們將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。這也讓家長(zhǎng)明白，孩子的教育不僅是學(xué)校的事，更使家庭的責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

在今天的活動(dòng)日，每各年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放共6節(jié)課。家長(zhǎng)和孩子們一起感受課堂，感受我們學(xué)校教師良好的精神面貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們**了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、**孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練，乒乓球知識(shí)、技能講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

許秀真帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室和校園文化建設(shè)。我們組織家長(zhǎng)們開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)。座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)情況；教師向家長(zhǎng)介紹了教育教學(xué)情況，并與家長(zhǎng)交流了孩子的教育問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)的困惑提出了建議；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教學(xué)的建議。

本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取**、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩剑顾麄円材芨玫爻砷L(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇12

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫(xiě)作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇13

三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。

二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高

在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開(kāi)誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)

在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。

四、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動(dòng)總結(jié)中，家長(zhǎng)說(shuō)到：這次開(kāi)放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開(kāi)了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(zhǎng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開(kāi)放日真讓人難忘！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇14

今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開(kāi)放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇15

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇1】

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開(kāi)放班級(jí)多。

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇2】

按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)應(yīng)邀到校參與聽(tīng)課的三年級(jí)家長(zhǎng)近20名，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)了任課教師的兩節(jié)公開(kāi)課，并對(duì)劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長(zhǎng)們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺(tái)，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷60份，學(xué)校收集調(diào)查問(wèn)卷并認(rèn)真進(jìn)行分析，對(duì)于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，多數(shù)家長(zhǎng)表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，也有少量家長(zhǎng)表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的苦惱是工作太忙，無(wú)暇顧及，或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí)，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對(duì)校訊通，有三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有實(shí)際用處，三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長(zhǎng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。

三、教師公開(kāi)課

學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節(jié)公開(kāi)課，共13節(jié)課，通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開(kāi)課均在電教室完成，但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊，部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數(shù)教師對(duì)設(shè)備的操作很不熟練，也沒(méi)有課件，利用實(shí)物展示臺(tái)投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè)，雖然有一定的激勵(lì)作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用，現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī)，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示課件，這是非常奇怪的現(xiàn)象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習(xí)制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級(jí)政府及教育主管部門(mén)在最近一段時(shí)間內(nèi)，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備，如果教師不會(huì)用，不去用，不但是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn)，現(xiàn)代教育對(duì)教師們提出了許多嚴(yán)峻的`考驗(yàn)，如果還對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠，那你的工作必將會(huì)越來(lái)越難以進(jìn)展。

從公開(kāi)課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對(duì)課標(biāo)的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓(xùn)練，尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問(wèn)題，絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強(qiáng)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，雖然是公開(kāi)課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況，尤其還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。

學(xué)校共收錄了5位教師的公開(kāi)課，現(xiàn)已刻錄成光盤(pán)，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》，韓桂花老師的《areyousad?》，雷延海老師的《therearestoneanimals》。

四、聽(tīng)評(píng)議課活動(dòng)

公開(kāi)課后，各教研組針對(duì)本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評(píng)議課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評(píng)課教研活動(dòng)，開(kāi)展得非常認(rèn)真，尤其對(duì)馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，聽(tīng)課教師對(duì)上課教師進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，并量化打分，提出合理化的意見(jiàn)建議，教研活動(dòng)效果良好。

公開(kāi)課活動(dòng)中聽(tīng)課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長(zhǎng)在聽(tīng)課，語(yǔ)文組教師的聽(tīng)課人數(shù)也很少，只有數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)課參與較好。聽(tīng)課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調(diào)不開(kāi)，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現(xiàn)空堂，可是空堂現(xiàn)象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來(lái)聽(tīng)課，你的聽(tīng)課是對(duì)講課教師的課的肯定和認(rèn)可，也是對(duì)其工作的支持和幫助，這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì)非常失望，希望教師們能在今后的類(lèi)似活動(dòng)中積極參與聽(tīng)課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策，也要積極聽(tīng)取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽(tīng)課，也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。

五、教師寫(xiě)字比賽

學(xué)校工會(huì)連同教研室組織了教師的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)這樣的比賽，旨在規(guī)范教師的書(shū)寫(xiě)，為提高教師基本功三筆一畫(huà)中的兩筆打下良好的基礎(chǔ)，通過(guò)硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀大方，也有教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)格式結(jié)構(gòu)不理想，字型差，還有待加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫(xiě)好粉筆字，并進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)學(xué)校評(píng)委小組綜合評(píng)定，硬筆書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是：

六、今后的打算

學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練，尤其對(duì)三筆一畫(huà)、教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，開(kāi)展類(lèi)似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養(yǎng)得到提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。

學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)及村委的意見(jiàn)建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。

這次活動(dòng)，對(duì)我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把家長(zhǎng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇3】

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

四、展示活動(dòng)

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

七、家校聯(lián)系

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇4】

這次課堂教學(xué)對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)中，任橋回民小學(xué)推出7門(mén)學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語(yǔ)文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來(lái)自全鎮(zhèn)各成員校的聽(tīng)課教師近102人次，家長(zhǎng)近53人次。從開(kāi)放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，精心準(zhǔn)備

我校按照中心學(xué)校的總體工作計(jì)劃安排本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校十一位老師積極、認(rèn)真的態(tài)度令全體教師感動(dòng)不已，無(wú)論是從教、學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的組織設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。

二、課堂精彩紛呈，各具特色

由于十一位老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。ｘｘ老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運(yùn)用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識(shí)與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來(lái)，使數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。ｘｘ老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。

ｘｘ老師執(zhí)教的《兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題》一課中以舊知引新知，注重知識(shí)遷移的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。ｘｘ老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。ｘｘ老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。

ｘｘ老師的英語(yǔ)課突出培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語(yǔ)知識(shí)。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；ｘｘ、ｘｘ老師語(yǔ)言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。ｘｘ老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運(yùn)，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

ｘｘ老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。

總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵(lì)的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽(tīng)到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。

三、成效顯著，好評(píng)如潮

六位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和她們開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來(lái)聽(tīng)課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織教師分語(yǔ)文（含英語(yǔ)）、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個(gè)評(píng)課組進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。

聽(tīng)課教師深有感觸地說(shuō)：“你們的課堂越來(lái)越真實(shí)、自然，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說(shuō)：“今天真沒(méi)白來(lái)啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗(yàn)、好方法帶回我們學(xué)校去?！?/p>

上課老師說(shuō)：“它是我們成長(zhǎng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺(tái)，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)?！甭?tīng)課教師說(shuō)：“‘課堂教學(xué)對(duì)外開(kāi)放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些。”

此次活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡?wèn)題進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但呈現(xiàn)在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽(tīng)課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽(tīng)課教師的共同感受。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于20xx年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開(kāi)放的方式。這次課堂教學(xué)對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)中，任橋回民小學(xué)推出7門(mén)學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語(yǔ)文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來(lái)自全鎮(zhèn)各成員校的聽(tīng)課教師近102人次，家長(zhǎng)近53人次。從開(kāi)放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。回顧開(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，精心準(zhǔn)備

二、課堂精彩紛呈，各具特色

由于十一位老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運(yùn)用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識(shí)與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來(lái)，使數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。馬淑英老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執(zhí)教的《兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題》一課中以舊知引新知，注重知識(shí)遷移的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。王娟老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。丁少琴老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語(yǔ)課突出培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語(yǔ)知識(shí)。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；王紅梅、王麗麗老師語(yǔ)言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。馬洪濤老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運(yùn)，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。馬文瑞老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。……總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵(lì)的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽(tīng)到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。個(gè)人工作總結(jié)范文

三、成效顯著，好評(píng)如潮

在此次活動(dòng)中聽(tīng)課教師深有感觸地說(shuō)：“你們的課堂越來(lái)越真實(shí)、自然，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有作秀的痕跡?！庇械睦蠋煾锌卣f(shuō)：“今天真沒(méi)白來(lái)啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗(yàn)、好方法帶回我們學(xué)校去。”

此次活動(dòng)中，上課老師說(shuō)：“它是我們成長(zhǎng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺(tái)，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)?！甭?tīng)課教師說(shuō)：“‘課堂教學(xué)對(duì)外開(kāi)放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些?！?/p>

此次活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡?wèn)題進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但呈現(xiàn)在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽(tīng)課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽(tīng)課教師的共同感受。

四、存在不足

通過(guò)這十一節(jié)課的`展示，我們重點(diǎn)探討新形勢(shì)下如何創(chuàng)造性的使用教材，如何改變教師的教學(xué)方式，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)廣大教師在教學(xué)中存在很多難以解決、不好把握的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)部分教師在創(chuàng)造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力等方面整合學(xué)習(xí)資源，合理的組織課堂教學(xué)方面，感到力不從心。又如學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握要由教師通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。雖然課標(biāo)中明確指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，但在實(shí)踐中如何操作，教師感到很茫然，無(wú)從下手。還有應(yīng)用題教學(xué)沿用例題+習(xí)題的教學(xué)模式已經(jīng)不行了，在課標(biāo)指導(dǎo)下該怎樣去教，教師沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)案例可以借鑒和參考。這一系列問(wèn)題困擾著我校教師，影響著我校課堂教學(xué)。

五、對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)的幾點(diǎn)建議

1、開(kāi)放的時(shí)間可以更長(zhǎng)一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于時(shí)間短造成走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水的遺憾。在不斷探討摸索的基礎(chǔ)上，可以考慮設(shè)立開(kāi)放日，并固定下來(lái)，形成開(kāi)放教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、開(kāi)放的范圍可以更廣一些。可以面向家長(zhǎng)、面向社會(huì)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)、社會(huì)積極參與到教育教學(xué)中來(lái)，了解學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，觀察孩子的在校表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方交流，形成三方互動(dòng)的良性機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

3、開(kāi)放的程度可以更深一些。要不斷和兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)全方位進(jìn)行開(kāi)放，促進(jìn)多邊關(guān)系，開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

這次課堂教學(xué)展示不但是一次研究成果的展示，也是一次實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的探索過(guò)程，我中心小學(xué)將以此為契機(jī)，把我校課堂教學(xué)引向深入。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇6】

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思索、努力，精心準(zhǔn)備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來(lái)了又一次一年級(jí)攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。

通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

本次活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對(duì)話說(shuō)得流暢清晰；

PERFORM環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(zhǎng)的笑聲。從活動(dòng)中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。在符老師的精心設(shè)計(jì)下，孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現(xiàn)出來(lái)，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(zhǎng)再大聲讀出來(lái)”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)對(duì)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們一定會(huì)變得更自信勇敢。

展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們自覺(jué)及時(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理匯總，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。情況對(duì)此，課題組領(lǐng)導(dǎo)做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：

一、學(xué)校沒(méi)有事先確認(rèn)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。

我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇7】

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇8】

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇9】

一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多。總共有60多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。

二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開(kāi)誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)

在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。

四、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇10】

xx英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課

通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)――“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“xx”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有10%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。對(duì)此情況，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：

一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開(kāi)放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【篇11】

20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)支持

家長(zhǎng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì)議的家長(zhǎng)有95%，就是沒(méi)

有參加的家長(zhǎng)也給班主任打了電話，告了假。活動(dòng)期家長(zhǎng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。

二、教師準(zhǔn)備充分

每個(gè)年級(jí)同時(shí)開(kāi)課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(zhǎng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見(jiàn)，讓家長(zhǎng)感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級(jí)的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長(zhǎng)帶到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。學(xué)生身臨其境，對(duì)課文的理解更加深刻。二年級(jí)數(shù)學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(zhǎng)們很安心。在課堂上，孩子們?cè)谳p松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自得其樂(lè)，很是開(kāi)心。一節(jié)課很快就結(jié)束了，但是很多家長(zhǎng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。

三、學(xué)校準(zhǔn)備充分

稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過(guò)看課件家長(zhǎng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長(zhǎng)對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)校活動(dòng)展示。家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國(guó)》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長(zhǎng)通過(guò)觀看、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。

四、家校溝通

班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活等個(gè)方面的表現(xiàn)，以及成功失敗之處。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn)，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(zhǎng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(zhǎng)還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠(chéng)信、信心讓家長(zhǎng)滿意。

近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì)及家長(zhǎng)的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)二十一篇

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語(yǔ)中，我們可以聽(tīng)到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表，老師們很感動(dòng)，覺(jué)得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三，家長(zhǎng)們聚在一起，校長(zhǎng)召開(kāi)了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后，家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)校“真教育，見(jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi)：

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2. 參觀各功能室

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

4. 成果展示。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福?！?/p>

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

四、展示活動(dòng)

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

七、家校聯(lián)系

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一、精心策劃，組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（以前僅在小班開(kāi)展），涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班，有93位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、**廣播操、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中，很多家長(zhǎng)寫(xiě)到對(duì)這次開(kāi)放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們對(duì)孩子的教育很用心。家長(zhǎng)們很高興看到孩子們能在這個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。（401班），老師上課氣氛好，聲音大，贊一聲！（403班）

從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1課堂教學(xué)十分活躍，教學(xué)方法輕松有趣，注重學(xué)生的反饋；

2師生關(guān)系和諧、和諧、平等；

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

7.學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫(xiě)作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

在這一開(kāi)放日中，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇5)

近期，本校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和社區(qū)成員的關(guān)注與參與。通過(guò)這一活動(dòng)，我們希望向家長(zhǎng)展示小學(xué)教育的成果，讓他們更加了解學(xué)校的實(shí)際情況，并促進(jìn)家校合作。下面將為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次活動(dòng)。

我們提前準(zhǔn)備了精美的海報(bào)和傳單，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了公布。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了學(xué)校的精英師生，準(zhǔn)備了一系列精彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。我們還精心策劃了一場(chǎng)以“夢(mèng)想起航，助力成長(zhǎng)”為主題的精彩演講。

開(kāi)放日當(dāng)天，學(xué)校門(mén)口熱鬧非凡，迎來(lái)了很多熱情的家長(zhǎng)。我們?cè)诖髲d設(shè)立了信息咨詢(xún)臺(tái)，專(zhuān)門(mén)接待家長(zhǎng)并提供他們所需的各種資料。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了歡迎飲品和小吃，讓家長(zhǎng)們感受到濃厚的學(xué)校氛圍。

隨后，我們的開(kāi)放日活動(dòng)正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是一場(chǎng)校園導(dǎo)覽。家長(zhǎng)們跟著學(xué)生志愿者們游覽了學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，了解了我們的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，包括教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。他們對(duì)我們學(xué)校的硬件設(shè)施贊不絕口，紛紛表示對(duì)孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)非常放心。

在導(dǎo)覽結(jié)束后，我們開(kāi)始了一系列豐富多彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。首先進(jìn)行的是學(xué)生的課堂展示。我們的老師們精心設(shè)計(jì)了一堂活潑有趣的語(yǔ)文課，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)了我們的教學(xué)方式。課堂上，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才藝和對(duì)知識(shí)的掌握，一次次讓家長(zhǎng)們眼前一亮。

我們進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。學(xué)生們用自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的方式，將科學(xué)的奧妙展現(xiàn)在家長(zhǎng)們面前。他們展示了如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，并解答了家長(zhǎng)們的各種問(wèn)題。家長(zhǎng)們也紛紛參與其中，親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。在展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。

除此之外，我們還設(shè)置了藝術(shù)展示區(qū)和體育表演區(qū)。學(xué)生們帶來(lái)了精彩的舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等表演，展示了他們?cè)谒囆g(shù)方面的才華。同時(shí)，我們安排了一場(chǎng)精彩的體育表演，讓家長(zhǎng)們親眼見(jiàn)證了學(xué)生們的體育成就。

我們組織了一場(chǎng)主題演講，邀請(qǐng)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這位學(xué)生用精彩的演講展示了自己的夢(mèng)想和努力，并向家長(zhǎng)們傳遞了積極向上的教育理念。演講得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲和贊賞。

整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和掌聲，帶給家長(zhǎng)們一次難忘的學(xué)校參觀體驗(yàn)。活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們更加了解了我們學(xué)校的實(shí)際情況，還為學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方的合作。相信通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校將會(huì)得到家長(zhǎng)們的更多支持與信任。

在未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的開(kāi)放日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與其中，共同見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)借助這一平臺(tái)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)空間。相信通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，學(xué)生們一定能夠在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)中，負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校食堂運(yùn)作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的一些措施，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后，家長(zhǎng)代表與學(xué)生一道排隊(duì)打飯，共進(jìn)午餐，親身體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)狀況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多媒體教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

近日，崇德小學(xué)開(kāi)展了學(xué)校食堂第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程?；顒?dòng)后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示了肯定，同時(shí)也提出了合理化的建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的`相關(guān)問(wèn)題，并圍繞食堂的經(jīng)營(yíng)管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)就餐文化的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

姓名學(xué)校

日期：______年_____月_____日

月日下午，氣溫回升，溫暖如春，我們開(kāi)展了課堂開(kāi)放日活動(dòng)，這次活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的密切合作，互相了解，協(xié)調(diào)做好孩子的教育工作，共同努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮當(dāng)作響，隨著上課鈴的敲響，家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)孩子們的課堂，聽(tīng)課。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說(shuō)：

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，不絕口，他們說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心，不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

xx年小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽進(jìn)行了約四個(gè)小時(shí)，師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了班級(jí)榮譽(yù)共同拼搏，比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿成功。

本次比賽項(xiàng)目豐富多彩，先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，兩個(gè)各人項(xiàng)目。在50米比賽中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，拼勁十足，六年級(jí)李嘉慶同學(xué)，在比賽中一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名；在穿衣比賽中，我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng)，一年級(jí)二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名；呼啦圈比賽更是一大亮點(diǎn)，這項(xiàng)內(nèi)容平時(shí)體育課接觸的很少，但是報(bào)名的同學(xué)很多，在比賽中同學(xué)們盡情的展示，在四年級(jí)組比賽中，參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀，最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中，同學(xué)們奮力爭(zhēng)先，五年級(jí)二班的孫家豪同學(xué)，在比賽中摔倒了，但是他沒(méi)有放棄，爬起來(lái)繼續(xù)比賽，很多同學(xué)為他鼓掌助威，賽場(chǎng)上無(wú)論成敗，他們都是好樣的。

在比賽中，我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報(bào)名，并在比賽前積極的練習(xí)，二年級(jí)組的李艷茹老師，自己在家里拿來(lái)筷子，利用課余時(shí)間練習(xí)，把整個(gè)教研組都帶動(dòng)起來(lái)。在操場(chǎng)上，同學(xué)們看到老師也參加比賽，都興奮地高呼起來(lái)，每個(gè)班級(jí)同學(xué)都為自己的老師加油，比賽氣氛達(dá)到高潮。

最后一組，韋校長(zhǎng)也參加了比賽。他雖然有點(diǎn)胖，但一點(diǎn)也不示弱，最終取得了第二名的好成績(jī)。

比賽中也存在一些問(wèn)題，總結(jié)如下：

1、腿夾球比賽項(xiàng)目，出現(xiàn)爭(zhēng)議，主要表現(xiàn)兩點(diǎn)：一是夾球的位置，二是比賽中球掉了，掉在**從**撿起來(lái)，裁判員不好判定。在這種情況下，裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。

2、呼啦圈展示比賽，由個(gè)人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。

3、“車(chē)輪滾滾”比賽項(xiàng)目，改為滾動(dòng)呼啦圈，效果會(huì)更好些。

總之，這次比賽很圓滿，師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的，相信全體老師和同學(xué)們都會(huì)以此為契機(jī)，更好的投入到工作學(xué)習(xí)中

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（資料僅供參考）

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的指示精神，讓我校教育教學(xué)工作更快更好的適應(yīng)新的教育形式，得到社會(huì)的認(rèn)可與支持，進(jìn)一步加強(qiáng)家?；?dòng)與聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的《金城明德小學(xué)深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排，本著真實(shí)、有效的原則，以促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，達(dá)成欣賞我校教師教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校學(xué)習(xí)氛圍為目的，我校在每周二開(kāi)展了面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)人士提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。

該活動(dòng)具有教學(xué)課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、**等課程。有80多名領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)成員。通過(guò)對(duì)反饋表的收集和統(tǒng)計(jì)，我們可以看出他們對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了很好的意見(jiàn)和建議。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，更好地將本次活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)情況

活動(dòng)期間，我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參觀學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、十五分鐘經(jīng)典晨讀，及師生在校各項(xiàng)活動(dòng)的基本情況，使家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的個(gè)性品質(zhì)，更多地了解到學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)所取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀。其次，按每次活動(dòng)的安排，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓他們觀摩師生教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校、課堂、教師、孩子，在聽(tīng)課時(shí)，有的家長(zhǎng)身不由己走進(jìn)學(xué)生中間，參與到了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)入了預(yù)想狀態(tài)。

然后，借助陽(yáng)光體育休息活動(dòng)，讓師生精神引領(lǐng)這項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。最后，各年級(jí)班主任周密計(jì)劃，精心組織的家長(zhǎng)座談會(huì)，把本次活動(dòng)推向了高潮，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互動(dòng)的真誠(chéng)，渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言，爭(zhēng)先恐后，為自己的孩子，為教師的成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展提出了不少的見(jiàn)解和看法，使這次活動(dòng)順利劃上句號(hào)。

活動(dòng)后，學(xué)校詳細(xì)梳理匯總了家長(zhǎng)們填寫(xiě)的《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》，從家長(zhǎng)的反饋中，我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。他們?yōu)樽约旱暮⒆幽茉谶@樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。同時(shí)，也誠(chéng)懇地提出改進(jìn)意見(jiàn)。

讓我們清楚地知道我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方。家長(zhǎng)的建議為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺(tái)階起到了決定性的作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作了良好鋪墊。

二、取得的效果和經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題：

次活動(dòng)已按計(jì)劃完成。在這次活動(dòng)中，師生們張揚(yáng)了自己的個(gè)性，學(xué)校展現(xiàn)了它的風(fēng)采。

教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。

學(xué)校要努力打造一個(gè)類(lèi)似開(kāi)放日的平臺(tái)，有利于群體發(fā)展。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

新課程下的課堂必須成為師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，使知識(shí)在互動(dòng)與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以快樂(lè)；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、**、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持。在開(kāi)放日，教師們展示的課堂教學(xué)受到了高度評(píng)價(jià)。

雖然我們從活動(dòng)層面上看到了很多，但也存在很多問(wèn)題

1安排不到位：特邀家長(zhǎng)和市民人數(shù)少，開(kāi)放時(shí)間太短，參與的年級(jí)和科目太少。

2枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容：注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文化課程，忽視**、形體、美感等藝術(shù)教學(xué)。

三。授課形式單一：參觀作業(yè)、聽(tīng)講座、看廣播練習(xí)、缺少專(zhuān)題班會(huì)、二次課堂活動(dòng)等。

三、改進(jìn)措施：

1.加大家校聯(lián)系力度，拓寬社會(huì)、學(xué)校交流平臺(tái)，使更多的家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理中，使他們能主動(dòng)的支持和配合學(xué)校工作。

2.繼續(xù)堅(jiān)持舉辦“教育教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，經(jīng)常讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，零距離感觸教師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子們，傾聽(tīng)他們的聲音，更多地了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3.強(qiáng)化經(jīng)典晨讀，注重學(xué)生知識(shí)積累，突破學(xué)生“詞窮”難關(guān)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。

4.抓緊寫(xiě)規(guī)范字這一重點(diǎn)工作，杜絕抓一抓、緊一緊、松一松，造成學(xué)生作業(yè)本書(shū)寫(xiě)，一陣好，一陣差的現(xiàn)象。

5.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的這項(xiàng)活動(dòng)必將深入持久地開(kāi)展下去。我們將以此項(xiàng)活動(dòng)為動(dòng)力，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同行的意見(jiàn)，廣泛吸納兄弟學(xué)校的有效做法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)大膽實(shí)踐探索，以創(chuàng)新求發(fā)展，以實(shí)踐出實(shí)效。以這次活動(dòng)為契機(jī)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

相信每一位教師的鍛煉和成長(zhǎng)，都會(huì)促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的成長(zhǎng)和提高。

金城鄉(xiāng)明德小學(xué)

2014-5-13

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的'感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇10)

今天，小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩的開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們都積極參與其中，讓整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)的氣息。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)一開(kāi)始，校門(mén)前的廣場(chǎng)上布滿了五顏六色的氣球和彩旗，引來(lái)了不少路人的關(guān)注。學(xué)校門(mén)口還搭建了一個(gè)歡迎門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著“歡迎參觀，歡迎交流”的大字，讓來(lái)賓們倍感親切。隨著廣播的播放，家長(zhǎng)們帶著孩子們踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子參觀了學(xué)校的教室。教室里整潔明亮，每一個(gè)桌子上都有一束鮮花和一本教輔書(shū)，給人一種溫馨和教育的感覺(jué)。在教室里，老師們正在給學(xué)生們上課。這時(shí)，校長(zhǎng)走上講臺(tái)，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況。他說(shuō)：“學(xué)校追求全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和品德素質(zhì)。通過(guò)豐富多樣的教育資源和鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)活動(dòng)，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！甭?tīng)到校長(zhǎng)的介紹，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊，對(duì)學(xué)校充滿了信心。

接著，參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館里陳列著各種各樣的圖書(shū)，從文學(xué)名著到科學(xué)讀物，應(yīng)有盡有。在角落里，還有一些小朋友在認(rèn)真地閱讀著，他們專(zhuān)注的神情令人欽佩。一位家長(zhǎng)上前向圖書(shū)館管理員詢(xún)問(wèn)：“孩子在學(xué)習(xí)上比較困難，有什么好的書(shū)籍推薦嗎？”管理員熱情地回答：“圖書(shū)館有許多專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供的參考書(shū)籍，您不妨帶孩子來(lái)借一些試試?！甭?tīng)到這里，家長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，決定跟孩子一起多利用圖書(shū)館的資源。

除了參觀教室和圖書(shū)館，還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室里展示了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，比如種植的綠色植物、制作的小火箭等等。孩子們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛躍躍欲試。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生們正在進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)不斷。這時(shí)，一位家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)一位學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子之前一直沒(méi)興趣參加運(yùn)動(dòng)，但是看到這么多同學(xué)都這么積極運(yùn)動(dòng)，我想鼓勵(lì)他多參與一些?！甭?tīng)到這里，孩子的家長(zhǎng)也表示支持，并決定報(bào)名讓孩子參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。

舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。學(xué)生們精心準(zhǔn)備了舞蹈、歌曲、朗誦等各種節(jié)目。他們用自己的才藝展示了學(xué)校的風(fēng)采，也表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)們的感謝之情。觀眾們掌聲雷動(dòng)，歡呼聲一片，整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。

通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校更加了解了，孩子們也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更強(qiáng)的歸屬感。學(xué)校也通過(guò)這次活動(dòng)吸引了一些潛在的新生及家長(zhǎng)的關(guān)注。相信在未來(lái)的日子里，學(xué)校會(huì)更加繁榮和充實(shí)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境?；顒?dòng)圓滿結(jié)束，大家滿懷期待地期待著下一次的開(kāi)放日活動(dòng)。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇11)

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇12)

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺(jué)效果。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇13)

一、走進(jìn)課堂

二、家校座談

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇14)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思考、努力和精心準(zhǔn)備。在這個(gè)盛開(kāi)的五月，我們的塔洋中心小學(xué)又迎來(lái)了一次英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多**教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2、家長(zhǎng)應(yīng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并就輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法與教務(wù)人員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

活動(dòng)過(guò)程井然有序，老師們準(zhǔn)備充分。在老師的組織下，學(xué)生講話，表演，唱歌和跳舞。氣氛非?；钴S。父母經(jīng)常點(diǎn)頭和微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對(duì)話說(shuō)得流暢清晰；perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(zhǎng)的笑聲。

從活動(dòng)中可以看出學(xué)生們學(xué)得很好。在符老師的精心設(shè)計(jì)下，孩子們這學(xué)期所學(xué)的能力得到了系統(tǒng)的展示，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(zhǎng)再大聲讀出來(lái)” 把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)對(duì)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們會(huì)變得更加自信和勇敢。

展覽結(jié)束后，家長(zhǎng)們自覺(jué)及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的活動(dòng)非常滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。

有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼著兩首英語(yǔ)歌謠，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣很強(qiáng)。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登” 。同時(shí)，家長(zhǎng)們也真誠(chéng)地向班主任們提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給班主任們帶來(lái)了很多啟發(fā)。

無(wú)論活動(dòng)多么成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為主要有兩個(gè)原因

1、學(xué)校事先沒(méi)有確認(rèn)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴荒艽颐φ{(diào)整工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)了活動(dòng)。

2、學(xué)校在家校聯(lián)系工作不夠，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀巖英語(yǔ)缺乏了解，思想重視不夠。

我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇15)

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開(kāi)放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?！币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢(xún)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開(kāi)展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

4、課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺(jué)電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了。”聽(tīng)到這樣的話，大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說(shuō)父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專(zhuān)業(yè)的挑出來(lái)呢？

1樹(shù)立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇16)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇17)

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇18)

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是光明小學(xué)家校溝通的傳統(tǒng)特色，一直受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解孩子，學(xué)校于 6月1日下午，開(kāi)展了以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為目的的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)共有五個(gè)版塊組成：

課后練習(xí)、交流與評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)心里輔導(dǎo)、社區(qū)走訪。

一、大課間操現(xiàn)活力。孩子們整齊劃一地做著武術(shù)和乒乓球練習(xí)，家長(zhǎng)們用手機(jī)拍攝了一個(gè)又一個(gè)精彩快樂(lè)的瞬間。

二、溝通評(píng)議重客觀。李麗副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)代表作了《家校心連心教育手拉手》的報(bào)告，和家長(zhǎng)們交流家庭教育的重要性，用真實(shí)的事例，深入淺出的說(shuō)明孩子的教育需要家庭和學(xué)校，父母和老師的協(xié)同配合。家長(zhǎng)們積極參與，客觀真實(shí)的填寫(xiě)評(píng)議表，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。

三、課堂教學(xué)展風(fēng)采。學(xué)校的36個(gè)班都對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。家長(zhǎng)充分感受到近年來(lái)辦學(xué)條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上老師們聲情并茂地引導(dǎo)，孩子們積極主動(dòng)地探索，借助多**技術(shù)，讓課堂圍繞＂核心素養(yǎng)＂，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，關(guān)注孩子和教學(xué)，臉上洋溢著幸福。

四、專(zhuān)家心理輔導(dǎo)同成長(zhǎng)。我們聘請(qǐng)的全國(guó)心理學(xué)會(huì)張小賢教授為家長(zhǎng)做了《家長(zhǎng)心理健康公益講座》家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，臉上流露出滿意的笑容。

五、社團(tuán)活動(dòng)顯特色。

足球——是我校的特色活動(dòng)項(xiàng)目，今天我校聘請(qǐng)了我市著名的足球教練現(xiàn)場(chǎng)為足球小將們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)足球技巧，孩子們學(xué)的認(rèn)真，家長(zhǎng)看的出神。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，搭建了通暢信息的橋梁，多方位地促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更好的育人氛圍。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇19)

1、精心策劃，積極準(zhǔn)備，確保活動(dòng)的有效性。

2、家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

3、教學(xué)開(kāi)放日與作業(yè)展回顧

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫(xiě)作要領(lǐng)。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

2016年11月20日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇20)

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂(lè)課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心?！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問(wèn)題，并為家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議?！霸瓉?lái)家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇21)

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣(mài)部；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)8篇

如何辨別哪些樣本值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？在寫(xiě)文章之前，先看看相關(guān)的范文是非常重要的。范文不僅僅是要直接復(fù)制下來(lái)，而是要學(xué)習(xí)和掌握其中的運(yùn)用方法。以下是我為大家整理的“小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容，包括了一些相關(guān)資源和鏈接，供您參考和查閱！

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課

二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異?；钴S，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

還沒(méi)到上課時(shí)間就已經(jīng)來(lái)了許多家長(zhǎng)，他們?cè)诜喓⒆拥淖鳂I(yè)，詢(xún)問(wèn)老師孩子在校情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí)，煞有其事的聽(tīng)起課來(lái)。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的媒體操作，和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(zhǎng)課后說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了?！睆乃麄兊脑捳Z(yǔ)中我們聽(tīng)出了對(duì)我們學(xué)校發(fā)展的滿意，和對(duì)教師工作的肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)教師工作的肯定。看著這一張高分評(píng)教表，教師們心里很感動(dòng)，同時(shí)感覺(jué)自己身上肩負(fù)的責(zé)任更神圣了。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

再次，將家長(zhǎng)集中起來(lái)，由校長(zhǎng)主持召開(kāi)了一次卓有成效的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示，贊不絕口，他們說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后家長(zhǎng)們又一次與任課教師個(gè)別交流溝通，了解自己孩子在班里的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊完成了所有預(yù)計(jì)的事情，取得了較好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

3、少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠，不來(lái)參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、走進(jìn)課堂

二、家校座談

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、家長(zhǎng)支持

家長(zhǎng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì)議的家長(zhǎng)有95%，就是沒(méi)

有參加的家長(zhǎng)也給班主任打了電話，告了假?；顒?dòng)期家長(zhǎng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。

二、教師準(zhǔn)備充分

三、學(xué)校準(zhǔn)備充分

稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過(guò)看課件家長(zhǎng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長(zhǎng)對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?；顒?dòng)展示。家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國(guó)》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長(zhǎng)通過(guò)觀看、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。

四、家校溝通

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2. 參觀各功能室

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

4. 成果展示。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿意、非常幸福。”

2024冬至日活動(dòng)總結(jié)(必備6篇)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的關(guān)于冬至的班會(huì)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇1

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)，使學(xué)生進(jìn)一步了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，12月21日，臨沂棗園小學(xué)姚莊學(xué)區(qū)開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng) 情暖冬至”主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)中，各班班主任以課件、視頻等直觀展示的方式，深入淺出地向?qū)W生介紹了“冬至”的由來(lái)和習(xí)俗，激發(fā)他們對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣——“冬至”的濃厚興趣。中午，學(xué)校的配餐也精心準(zhǔn)備了水餃，讓同學(xué)們真實(shí)的感受到冬日的溫暖。

本次活動(dòng)大力弘揚(yáng)和傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)的節(jié)氣及其傳統(tǒng)習(xí)俗。品味冬至、回歸傳統(tǒng)，這溫馨、豐富而有意義的傳統(tǒng)節(jié)日讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在同學(xué)們心里生根發(fā)芽，也讓他們感受到了中華民族博大精深的文化魅力。

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇2

俗話說(shuō)：“冬至大如年”，冬至不僅是親人團(tuán)聚的節(jié)日，更是中華傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶。冬至，是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日是一種文化的信仰和傳承，最為核心的內(nèi)容就是團(tuán)聚和溫暖。

為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，彰顯傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓民族文化傳承有序，12月21日下午，永安初中開(kāi)展了“迎冬至，話冬至，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題教育班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前，各班班主任精心準(zhǔn)備了課件讓學(xué)生了解“冬至”的來(lái)歷?；顒?dòng)過(guò)程中，老師先給同學(xué)們講了關(guān)于冬至的故事，同學(xué)們認(rèn)真地聆聽(tīng)著，并積極踴躍地向老師提問(wèn)，充分展示了他們求知的欲望。各班班會(huì)課有的分享冬至習(xí)俗，從師生的分享中可見(jiàn)北方講究吃餃子，南方則是湯圓，寓意都為和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓；有的班級(jí)結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀特色，開(kāi)展了以“冬至”為主題的古詩(shī)朗誦比賽；有的班級(jí)一起朗誦“數(shù)九”歌謠，了解節(jié)氣特點(diǎn)；有的班級(jí)準(zhǔn)備了有關(guān)冬至的知識(shí)搶答大賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍......

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們了解了“冬至”的由來(lái)，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受了傳統(tǒng)的節(jié)日氣氛，而且感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇3

冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節(jié)的習(xí)俗。冬至俗稱(chēng)“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)。時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間。

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)。古人對(duì)冬至的說(shuō)法是：陰極之至，陽(yáng)氣始生，日南至，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰“冬至”。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，我國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。

現(xiàn)代天文科學(xué)測(cè)定，冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，陽(yáng)光對(duì)北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長(zhǎng)，這天之后，太陽(yáng)又逐漸北移。

在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！稘h書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀?！比藗冋J(rèn)為：過(guò)了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀。《晉書(shū)》上記載有“魏晉冬至日受萬(wàn)國(guó)及百僚稱(chēng)賀……其儀亞于正旦?！闭f(shuō)明古代對(duì)冬至日的重視。

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇4

我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，有著各種各樣的節(jié)日，如：除夕、元宵、清明……既然節(jié)日都有這么多，那肯定也少不了我們的二十四節(jié)氣啦！二十四節(jié)氣有：立春、雨水、驚蟄、春分、清明……其中，我最喜歡的便是冬至了！

冬至俗稱(chēng)“冬節(jié)”“節(jié)”或“壓歲”，既是二十四節(jié)氣中最重要的一個(gè)節(jié)日，也是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。古時(shí)有“冬至一陽(yáng)生”的講法，就是從冬至這一天開(kāi)始，陽(yáng)氣開(kāi)始慢慢地回升了。也就是古人所說(shuō)的陰極之至，陽(yáng)氣始升，日南至，日影長(zhǎng)之至，古曰“冬至”。所以啊，古人把冬至視為吉日，是冬季祭祖的大日子。

說(shuō)起來(lái)，冬至還有不少傳統(tǒng)習(xí)俗呢！比如說(shuō)：祭天祭祖、擺宴席……祭祖，就是家家戶戶把家譜、祖像、牌位等等，放置在八仙桌上，同時(shí)，還要將香爐、貢品等擺好。至今，在粵西、潮汕、浙江等地，還保留著祭祖的習(xí)俗。

各個(gè)地方的習(xí)俗也是有所不同的。在廣東，那里的人們就會(huì)在冬至這天吃燒臘和姜飯，有時(shí)還會(huì)“加菜”吃冬至肉；在潮汕這個(gè)地方，有句民諺叫“冬至丸，一食就過(guò)年”，俗稱(chēng)“添歲”。潮汕人認(rèn)為，冬至?xí)r候的`水最醇，都會(huì)在冬至這一天釀酒。

在咱們浙江，杭州的習(xí)俗是在冬至這一天吃年糕，預(yù)示著年年長(zhǎng)高，為下一年圖個(gè)好彩頭。說(shuō)到浙江紹興，大家自然而然會(huì)想到紹興黃酒，既然紹興的黃酒那么有名，那么紹興人冬至?xí)劸茊幔看鸢甘恰?dāng)然了！在紹興，人們釀酒總愛(ài)在冬至前下缸，稱(chēng)為“冬釀酒”，釀成后香氣撲鼻，十分誘人。

還有咱們嘉善的冬至習(xí)俗，就是——吃上一碗熱氣騰騰的“桂圓燒蛋”。大家可能會(huì)覺(jué)得奇怪，這甜食怎么能跟雞蛋放在一起煮呢？其實(shí)吧，是因?yàn)橐郧按蠹业纳顥l件不好，就只能用手頭上現(xiàn)有的食材，桂圓和雞蛋就這樣被人們搭配在了一起。這桂圓燒蛋吧，要先把桂圓剝殼，放進(jìn)鍋里煮上一會(huì)兒，再加入雞蛋液，等雞蛋凝固了，就差不多可以出鍋了。一直到現(xiàn)在，老一輩的人都堅(jiān)持在冬至做桂圓燒蛋。當(dāng)我們問(wèn)起為什么時(shí)，老人們總是笑著說(shuō)：“因?yàn)槎吝@一天夜晚最長(zhǎng)，不吃桂圓燒蛋的話，會(huì)凍一晚上，半夜還會(huì)肚子餓。”

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇5

冬至，又稱(chēng)日短至、冬節(jié)、亞歲、拜冬等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至是四時(shí)八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法，這表明古人對(duì)冬至十分重視。

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營(yíng)造文明、和諧的節(jié)日氛圍，龍門(mén)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2020年12月21日“冬至”節(jié)當(dāng)天組織召開(kāi)了“我們的節(jié)日冬至”主題班會(huì)活動(dòng)。

班會(huì)課上，老師以二十四節(jié)氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解節(jié)氣、了解冬至的由來(lái)，并圍繞冬至的習(xí)俗及養(yǎng)生等方面知識(shí)進(jìn)行了講解。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們分享了自己家過(guò)冬至的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)生們明白了冬至北方講究吃餃子，南方吃湯圓，雖然食物不同但都是和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的寓意。

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們還制作了節(jié)日賀卡送給自己的家人。

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還和老師及小伙伴分享歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

2024冬至日活動(dòng)總結(jié) 篇6

眾所周知，冬至是我國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的說(shuō)法。冬至的習(xí)俗也因地域的不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解冬至的由來(lái)和習(xí)俗，我旗民族中學(xué)初二年級(jí)（1）班于近日開(kāi)展了以“你好冬天”為主題的班會(huì)課，接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看一下。

我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)孩子的二十四節(jié)氣這一塊上，我有這樣一個(gè)思路，就是想通過(guò)，你好春天，你好夏天，你好秋天，你好冬天，這樣一個(gè)系列，包括你好生命，想通過(guò)這樣的主題班會(huì)，通過(guò)講故事、詩(shī)詞的誦讀，讓孩子們更多地了解我們中國(guó)的`二十四節(jié)氣，了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)楝F(xiàn)在外來(lái)節(jié)日對(duì)我們中國(guó)的一些節(jié)日沖擊可以說(shuō)很大，再加上信息量那么大，孩子們對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是了解得少之甚少?？偠灾?，想通過(guò)這樣的一個(gè)系列主題的班會(huì)課，讓孩子們更多地了解中國(guó)的文化和中國(guó)的節(jié)氣的文化。同時(shí)，這里面我覺(jué)得這個(gè)系列當(dāng)中，我個(gè)人認(rèn)為我將語(yǔ)文的詩(shī)詞和二十四節(jié)氣作了一個(gè)很好的結(jié)合，實(shí)際上在主題班會(huì)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)孩子們進(jìn)行了這些文化的滲透，更多的就是有很多語(yǔ)文味道的東西。

班會(huì)課上，老師還通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事分享、師生互動(dòng)的形式，以加深學(xué)生們對(duì)冬至這一傳統(tǒng)節(jié)日的了解，從而使得民族文化薪火相傳。