我的知音作文

我的知音作文范文。

寫作是一個(gè)發(fā)泄情感的方式，它可以幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)我們寫作時(shí)，我們可以把個(gè)人的思想和見解傳達(dá)給其他人，讓他們了解我們的想法和觀點(diǎn)。優(yōu)秀的作文通常具有以下特點(diǎn)：

1. 觀點(diǎn)獨(dú)特：優(yōu)秀的作文會(huì)提出新穎的觀點(diǎn)，有自己獨(dú)特的見解和思考。它們能夠引起讀者的興趣并讓他們思考。

2. 有深度：優(yōu)秀的作文會(huì)深入探討一個(gè)話題或問(wèn)題，具有一定的深度。它們能夠幫助讀者更好地理解問(wèn)題，并提供有價(jià)值的思考。

3. 邏輯清晰：優(yōu)秀的作文會(huì)有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，思路條理清晰。它們會(huì)用合理的論證和例子來(lái)支持觀點(diǎn)，并做出有力的推理和總結(jié)。

4. 文字精準(zhǔn)：優(yōu)秀的作文會(huì)用精準(zhǔn)的詞語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)意思，避免冗長(zhǎng)和模糊的表達(dá)。它們可以準(zhǔn)確地表達(dá)思想，并給讀者留下深刻的印象。

5. 感情真實(shí)：優(yōu)秀的作文會(huì)通過(guò)真實(shí)的情感表達(dá)來(lái)打動(dòng)讀者。它們能夠引起讀者共鳴和情感共鳴，使讀者更好地與作品產(chǎn)生共鳴。Yjs21.cOm

總之，優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考，還要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的表達(dá)方式。它們能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴，并給他們帶來(lái)啟發(fā)和思考。希望以上內(nèi)容可以為您提供一些參考，祝您閱讀愉快！

我的知音作文 篇1

暑假里，鄰居家來(lái)了一個(gè)小姐姐，她是鄰居的遠(yuǎn)房親戚，暫時(shí)來(lái)這里住一段時(shí)間。

晚上六點(diǎn)鐘，我像往常一樣吹起了笛子。忽然，一陣優(yōu)雅的口風(fēng)琴聲加入了我的演奏中。房子隔音效果不好，一聽便知聲音來(lái)自隔壁。鄰居以前從來(lái)不吹口風(fēng)琴，一定是那個(gè)剛來(lái)的小姐姐在吹。我高興地合起了拍子，吹起搭配口風(fēng)琴的樂(lè)曲。我們不約而同，配合得十分融洽，像排練過(guò)一般。她的口風(fēng)琴為我的笛聲增添了光彩，我的笛子也為她的口風(fēng)琴曲繡上了花邊，旁邊聆聽的家人都忍不住大聲喝彩。我們就是這樣在美妙的樂(lè)聲中認(rèn)識(shí)的。

有一次，我受了委屈，非常生氣、難過(guò)。我把氣都發(fā)泄在笛子上，飛速地吹著不成調(diào)的曲子。那個(gè)小姐姐聽見我難聽的聲音，便知道我正生氣，于是合了一首

我的知音作文 篇2

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。友情，是世界上最珍貴的東西，知音則是比友情更高一個(gè)層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個(gè)真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰(shuí)了。

小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，我就和他在一個(gè)班，從三年級(jí)起，我就和他成為形影不離的好朋友，我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起笑、一起挨批。從那時(shí)起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學(xué)五年級(jí)，剛開學(xué)，因在下課我們發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，上課時(shí)，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結(jié)果讓我們放學(xué)后受了老師的批評(píng)，回家后，還寫了保證書。但是，并沒(méi)有因此減少我們的友情，來(lái)了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再?zèng)]有發(fā)生過(guò)矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進(jìn)入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒(méi)有分開，我們互相比成績(jī)，互相鼓勵(lì)進(jìn)步，之后，我們又報(bào)了器樂(lè)，又都分到了銅管樂(lè)，居然還是同一種樂(lè)器，之后，我們?cè)谕粋€(gè)教室學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問(wèn)題，友情久經(jīng)滄桑而不衰。

經(jīng)過(guò)我的描述，你們肯定已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧。沒(méi)錯(cuò)，他就是劉建磊。一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。友情是世界上最珍貴的東西，請(qǐng)珍惜友情吧。祝我們的友情天長(zhǎng)地久。

我的知音作文 篇3

誰(shuí)是我的知音？自然中的一切都是我的知音。

當(dāng)霜止雨落時(shí)，我的知音就來(lái)了。細(xì)細(xì)的雨絲是我的知音，每當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，雨就下了個(gè)稀稀拉拉嘩嘩轟轟隆隆，這雨是一個(gè)有力的靈魂鼓手。在每個(gè)人心中都沉悶時(shí)，趁雨勢(shì)時(shí)給每一個(gè)人畜力一棍，響得透亮，響得驚人，響得每一條在雨中沉睡的靈魂破土而出。而我，就是其中一條。雨聲與雷聲是我的知音。在我靈魂沉睡時(shí)，給我一聲響亮的、驚人的、深遂的鼓聲，這鼓聲在深遂的懸崖間來(lái)回蕩漾。它是我的知音，它告訴我：活得精彩！

我的知音是午間透過(guò)窗紗的一縷陽(yáng)光。那光溫柔、舒適，這也許是世上最美的邂逅。陽(yáng)光在我的指間流淌蕩漾，它在我做錯(cuò)事時(shí)做得昏天暗地眼前發(fā)黑甚至渾身麻木時(shí)，為我沖刷掉一天的疲倦，帶來(lái)新的清爽透涼。它是我的知音，我是它的知音，它為我洗盡疲倦，我將一整天的好心情帶給它。

水是我的知音。水讓我的生活充滿飽和，讓生活變得多彩，水對(duì)我的重要性卻是不可磨滅的，水讓我在每次疲倦不堪時(shí)，能夠睜大雙眼看清世界，讓我的生活水潤(rùn)，水帶去了歷史的塵垢，帶來(lái)明天的豐富飽滿。水是我的知音，水讓我看清自己的容顏，看到我在生活中碰到的坎坷和成敗是悲是歡，在我感到不足時(shí)，大肆地喝上幾口水，就能感到幸福在我的胸口之間溫暖地流淌。水是我的知音，為我?guī)?lái)幸福感。

天空中的云朵是我的知音。每當(dāng)我心中凌亂煩躁時(shí)，看看天空中的白云，它們安靜地飄著，不求金錢名利，不為煩事所急，它們那樣安詳?shù)靥魍h(yuǎn)方，靜靜地、慢慢地，多么快樂(lè)呀！每當(dāng)煩躁時(shí)，看看我天上的知音，??！我原來(lái)是多么快樂(lè)呀！

秋天的落葉是我的知音。每當(dāng)我在秋天微風(fēng)的吹拂下經(jīng)過(guò)大樹時(shí)，樹上火紅的樹葉總會(huì)有一片隨著秋姑娘的歌聲掉落下來(lái)，并輕輕地、溫柔地拂過(guò)我的耳朵。這是落葉對(duì)我熱情的見面禮，它用輕快地舞步歡迎我的到來(lái)，它們的熱情總會(huì)使我的嘴角不經(jīng)意地往上揚(yáng)起，它們的姿態(tài)總使我想高歌一曲，當(dāng)它們拂過(guò)我的耳邊，我一天的疲倦都會(huì)被樹葉掠走，更有一股暖流涌上心頭。

這世界中的一切哪個(gè)不是我的知音呢？幸福是一萬(wàn)公頃的森林，我卻擁有這么多，知音是一粒肥料，對(duì)我卻那么重要，我細(xì)細(xì)思考，什么是我的知音：

天空中自由飛翔的小鳥是我的知音！

路邊那朵泛紅的野花是我的知音！

春夏秋冬是我的知音！

每一株小草，每一朵小花，每一只小貓小狗都是我的知音！

我的知音作文 篇4

夜晚，浩瀚的天空上布滿了深藍(lán)色，偶爾看到幾顆發(fā)著微弱的光芒的星星在眨著眼。我輕吟著《伯牙絕弦》這首古文，仿佛來(lái)到了它們的世界……

“知音難倪??！”自從學(xué)了《伯牙絕弦》這篇古文后，我一直久久難忘，不時(shí)的發(fā)出這樣的感嘆。確實(shí)如此，人生的開始如同蠟燭的燃燒，蠟燭燃燒完了，人生也就結(jié)束了。然而這短暫的一生中如遇知音也真是“此生無(wú)憾”了！想到這里，我看了看我的知音——姐姐。她趴在床上，一手托著下巴一手按住書，正津津有味地看著。我的嘴角輕輕向上翹起，不忍心去打擾她。

知音是知道你心思的人，她在你困惑時(shí)給予你幫助，在你喜悅時(shí)與你同享歡樂(lè)，沒(méi)有他，你的心里會(huì)空虛，他在你身邊時(shí)，你又會(huì)充滿力量……雖然我不能完全參透“知音”這個(gè)詞匯的意思，但是我知道它是十分珍貴的。

我的知音作文 篇5

花開花落，幾多離愁，盡在夢(mèng)中。

——題記

鳥啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。

夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂(lè)曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對(duì)著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識(shí)的故事。

席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對(duì)著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。

血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿畫樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入?！疤旎ò宓牡褂坝肋h(yuǎn)也折射不出你的未來(lái)?！庇谑窃谀敲悦?、愁苦的雨中結(jié)識(shí)的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。

玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì)刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏粒憧偸潜轶w鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(zhǎng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來(lái)即將選擇。

伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開它無(wú)香，可那些花開的秘密你卻都知道。

為你而奏的高山流水，友，你聽到了嗎？

我的知音作文 篇6

高山流水，伯牙子期，心靈的相交會(huì)碰撞出璀璨的火花。而現(xiàn)實(shí)中的知音難逢，又讓你心懷惆悵，于是在向往中寫出了自己的期盼……

難忘古人千年一嘆：“酒逢知己千杯少！”這樣的知己，定能讓我們將內(nèi)心所積郁的心事大吐為快。明月當(dāng)空，對(duì)酒當(dāng)歌，知音相伴，快哉！

然而大部分時(shí)間我們是在“知音難逢”中度過(guò)的。即使詩(shī)人魯藜說(shuō)：把自己當(dāng)作泥土吧！老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)常有被埋沒(méi)的痛苦。是的，我們的眼光是那么“挑剔”，以至于眼中只放得下自己。伯牙與子期的“高山流水”依舊縈繞于耳畔，不必困惑知音為何難逢，斷琴的一刻伯牙便已了解，人一生的知音屈指可數(shù)。大千世界，蕓蕓眾生，如果真像佛說(shuō)的那樣，前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，那么上輩子我們定是望穿秋水了。

初學(xué)古文時(shí)，陶潛的《桃花源記》深深地吸引了我。似有佳人帶著笑容而來(lái)，舉手投足，落英繽紛，世界美不勝收。然而這個(gè)謎一般的世界像是從人間蒸發(fā)了。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，陶淵明一定是將他當(dāng)作千載難逢的知己，只可惜一切的`一切，“后遂無(wú)問(wèn)津者”。

人啊，終其一生都在作無(wú)畏的掙扎！安妮寶貝說(shuō)，完美的生命旅途，是無(wú)疾而終，是不告而別。我想，知音是可以彌補(bǔ)這一切的，縱使“難逢”。記得《闖關(guān)東》的片尾曲中有這樣一句歌詞：“你的懷抱溫暖我凍裂的期盼。”不知為何，這句話在寒冷的冬季溫暖了我，也溫暖了我的家人。即使世事艱辛，但這溫柔的話語(yǔ)讓我相信，這個(gè)世界

總會(huì)有一位屬于自己的知己，一起暢談理想，對(duì)酒當(dāng)歌。為了遇見這不可多得的知己，我會(huì)珍惜我自己……

方文山的歌詞唯美，經(jīng)周杰倫唱出，更具有了濃濃的中國(guó)風(fēng)。偶然得知兩人在成名之前的道路十分艱辛，乃至坎坷不平。但命運(yùn)讓兩個(gè)有抱負(fù)的年輕人相識(shí)了，他們的搭配，是中國(guó)流行音樂(lè)史上最動(dòng)人的一道風(fēng)景線。知音相逢，便是一次撼天動(dòng)地的奇跡，不論是對(duì)自己，還是整個(gè)世界。

曾在網(wǎng)上看過(guò)一句話：“有生之年遭遇你，原是飛鳥與魚。一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。”兩個(gè)世界的悲哀總是令人心痛，但我想，只要心存信念，“泉涸”，兩個(gè)世界相交，總會(huì)有“相濡以沫”的一天。

知音難逢，至少我可以等……

延伸閱讀

我喜歡的聲音作文

我想大家應(yīng)該都有嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。如何在作文中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思呢？也許以下內(nèi)容“我喜歡的聲音作文”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

我喜歡的聲音作文 篇1

每一個(gè)人都有一種自己喜歡的聲音，而我喜歡的聲音是下雨的聲音。

我喜歡下雨的聲音，因?yàn)楫?dāng)雨落在地上時(shí)，地上會(huì)發(fā)出滴答滴答的聲音；當(dāng)落到樹上時(shí)，小樹會(huì)發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好像是在歌唱著這美妙、動(dòng)聽的歌曲。

我喜歡春天下雨的聲音，因?yàn)榇禾斓挠昴馨鸦▋簼残?；春天的雨還能把小草澆綠，使它們活潑地、健康地向上長(zhǎng)著。

我喜歡夏天下雨的聲音，因?yàn)橄挠昴軒椭邿谉岬南奶焱藷?；夏天的雨，在幫助全身炎熱的大地，沖一陣又一陣的涼水澡；夏天的雨還能讓人們感到一絲涼爽、清涼。

我喜歡秋天下雨的聲音，因?yàn)榍锾斓挠旮采w了夏天的炎熱；秋雨，讓我們知道天氣涼了，該穿長(zhǎng)袖了。秋的雨，更讓我們節(jié)省電。比如，不必開電風(fēng)扇，也不必開空調(diào)。

我喜歡冬天下雨的聲音，因?yàn)槎斓挠甏蛟谖蓓斏稀⒌粼诘厣?、拍在樹葉上、跌入河塘里那聲音高高低低，錯(cuò)落有序，就像一曲和諧、輕快的音樂(lè)。而這冬天的雨，這冰涼的感覺(jué)更能使我靜心反思。

這些都是我喜歡的聲音，我喜歡四季下雨的聲音。

我喜歡的聲音作文 篇2

我喜歡小羊咩咩叫的聲音。因?yàn)閺V闊的、美麗的草原上，傳來(lái)陣陣小羊優(yōu)美的叫聲。咩咩。咩咩……小羊如同天使一般溫和的叫聲，給草原增添了生趣。

我喜歡小鬧鐘的聲音。小小鬧鐘響起時(shí)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，快起床，不然就遲到了?！蔽疑蠈W(xué)去了。下午，我回來(lái)，慢吞吞的拿作業(yè)，小鬧鐘嘀噠響起來(lái)，仿佛又說(shuō)：“小主人，快做作業(yè)?！蔽易鐾曜鳂I(yè)，正準(zhǔn)備看《古劍奇譚》，小鬧鐘又好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，快睡覺(jué)，否則明天要遲到。”我只好去睡覺(jué)。小鬧鐘雖然很嘮叨，但是，它會(huì)提醒我們每段時(shí)間該做什么。

我喜歡小鳥的歌聲。叢林里，樹上，花叢里，很多地方都聽的到小鳥的歌聲，小鳥那優(yōu)雅的如仙女般的歌聲，會(huì)讓我們覺(jué)得很開心、很高興。

我喜歡這些聲音，你呢？

我喜歡的聲音作文 篇3

人有五官，眼觀各路，耳聽八方。

欣賞景色總是欣喜的，能夠聽到各種美好的聲音更是愉悅。

你聽，樹枝上還有鳥雀在嘰嘰喳喳的叫著，聲聲悅耳，入人心田，像是歡快的交響樂(lè)般優(yōu)美動(dòng)聽，又像是銀鈴般清脆悅耳，帶來(lái)春天的氣息。

我喜歡春天的聲音。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。各種顏色，各個(gè)式樣的花朵競(jìng)相開放，你聽，蘭花正在攀墻而生，積雪正在悄然融化，小河湍湍流動(dòng)，輕快活潑。

我喜歡夏天的聲音。夏天，瓜果成熟，天氣炎熱。小孩子在大樹底下吃著西瓜嚼著雪糕，老人們搖著扇子在下圍棋，乒乒乓乓，雖無(wú)道具，卻已是一場(chǎng)大戰(zhàn)。知了早已耐不住性子在樹上鳴叫，雨過(guò)天晴，青蛙在河中呱呱叫著。

我喜歡秋天的聲音，瓜熟蒂落，樹葉飄零，一陣風(fēng)吹過(guò)，又平添了幾分冷意。

我喜歡冬天的聲音，雪花飄落，萬(wàn)籟俱寂，無(wú)聲勝有聲。

我喜歡四季的聲音，喜歡所有美好動(dòng)聽的聲音。

我喜歡的聲音作文 篇4

我喜歡“轟隆隆”的雷聲，那是雷公公在告訴我們“要下雨啦，要下雨啦，大家快回家吧!”我喜歡大雨“噼噼啪啪”拍打玻璃的聲音，小雨滴們似乎在唱著一首有節(jié)奏的歌曲。我還喜歡小雨滴“叭叭”落到花盆里的聲音，那像小花正在津津有味地喝著甘甜的雨水。我喜歡輕風(fēng)“沙沙”吹過(guò)樹林的聲音，像風(fēng)婆婆在給大樹們講故事。我喜歡雪花“嗽嗽”飄落的聲音，那是召喚我和小伙伴們一起打雪仗的信息。

我喜歡“叮鈴鈴”的鬧鈴聲，那是新的一天已經(jīng)開始。我喜歡“叮咚叮咚”的門鈴聲，那是客人來(lái)到的聲音。我喜歡“噼哩啪啦”的鞭炮聲，那表示年來(lái)了，我可以和小伙伴們一起放炮了。

我喜歡“鈴鈴鈴”清脆的下課鈴聲，那聲音告訴我們可以到操場(chǎng)上盡情地玩耍了。我還喜歡響亮地上課鈴聲，由于我們重新坐到課堂，又可以學(xué)習(xí)新知識(shí)了。我最喜歡同學(xué)們洪亮的讀書聲，那聲音非常悅耳，像一首動(dòng)人的大合唱。

世界上有良多聲音，我喜歡的聲音也良多，我一定要仔細(xì)聽，聽到更多自己喜歡的聲音!

我喜歡的聲音作文 篇5

我聽過(guò)生活中的各種各樣的聲音，有小鳥唱歌的聲音、有雪花飄落的聲音、還有媽媽教育我的聲音。我最喜歡媽媽的嘮叨聲，因?yàn)槊看萎?dāng)媽媽嘮叨我的時(shí)候，都代表了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

有一次，我到帆帆家玩，玩的特別開心，連回家的時(shí)間都給忘了。到了中午，媽媽特別著急，等著我回家吃飯，她就大喊了起來(lái)，說(shuō)：“菲菲，菲菲，回家吃飯了，吃飯了?！蔽衣犚娏藡寢尩膰Z叨聲，就飛快的跑了回家，一見表，急忙說(shuō)：“都快1點(diǎn)了。”媽媽卻站在一旁，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽讓你玩，你要先寫完作業(yè)再玩?！蔽抑缷寢屜胱屛液煤脤W(xué)習(xí)，希望我能考上大學(xué)。于是我聽了媽媽的話就開始寫作業(yè)。

媽媽在學(xué)習(xí)的時(shí)候嘮叨我，平常我做錯(cuò)了事也嘮叨我，但我知道媽媽嘮叨我，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，所以我就開始刻苦學(xué)習(xí)，以后再也不貪玩了。

我喜歡媽媽的嘮叨聲，因?yàn)閶寢尩膰Z叨聲，可以不斷陪伴我成長(zhǎng)，讓我不斷進(jìn)步！

我喜歡的聲音作文 篇6

我們生活在聲音的世界里，這個(gè)世界很美妙。靜下心來(lái)聽，你一定會(huì)聽到：有風(fēng)的聲音，有動(dòng)物的聲音，有水流動(dòng)的聲音，還有學(xué)生讀書的聲音

我喜歡風(fēng)的聲音。當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，像空調(diào)送來(lái)陣陣涼意，使我想起了秋風(fēng)掃落葉；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹梢，使我想起小時(shí)候在媽媽溫柔的懷抱中聽故事；當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，使我想起巨浪拍打海岸巖石的聲音。

我喜歡動(dòng)物的聲音。當(dāng)小豬睡覺(jué)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，像打雷的聲音一樣；當(dāng)鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的時(shí)候，我就知道小鳥是在給我們問(wèn)好；當(dāng)小貓高興的時(shí)候，它就會(huì)喵喵地叫著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；在花叢中，我們可以聽到小蜜蜂嗡嗡嗡地忙著采花蜜，歡快歌唱的聲音。

我喜歡水流動(dòng)的聲音。當(dāng)瀑布從山上飛下時(shí)，拍打巖石劇烈的響聲；當(dāng)小溪流向山腳，發(fā)出嘩嘩的聲音，就像一首美妙的樂(lè)曲。

我喜歡這個(gè)美妙的聲音世界！

我喜歡的聲音作文 篇7

從我出生長(zhǎng)大到現(xiàn)在，我聽過(guò)許許多多、各種各樣的音樂(lè)。還聽到過(guò)別的噪音、吵鬧、動(dòng)聽的聲音和尖叫喊聲。我喜歡的聲音有很多，例如：呼啦呼啦~呼啦呼啦呀~啦嗖呀呢吧嗎哪西羅米~??！

生活中經(jīng)常會(huì)有許許多多各種各樣的聲音。比如噪音、美妙動(dòng)聽的聲音和難聽無(wú)比的啞音、人類口聲的哭笑叫音，真是千變?nèi)f化呀！聲音世界原來(lái)這么美妙、有趣呀！

我的同學(xué)，同時(shí)也是我的朋友，他只喜歡音樂(lè)里面的聲音，他說(shuō)里面的聲音很迷人，歌曲非常豐富多彩，它包含了許多動(dòng)聽的音節(jié)。特別是一位非常會(huì)唱歌，而且唱的又非常認(rèn)真動(dòng)情的歌手在唱一首歌的時(shí)候。

從那時(shí)起，我就學(xué)會(huì)了很多首歌曲。慢慢的，慢慢的，我的心中也有了自己最喜歡的歌，也不能完全說(shuō)是歌，應(yīng)該說(shuō)它是一種猜測(cè)不透的聲音。之后我就開始記錄我喜歡的聲音。今天，我聽到了清脆的唱歌聲，那明天，我又會(huì)聽到什么聲音呢？

我喜歡各種各樣的聲音，但我最喜歡的是動(dòng)聽、美妙、迷人、陶醉的聲音。而在其中，我最為偏愛(ài)的是既動(dòng)聽又讓人陶醉的聲音。人類的耳朵就是用來(lái)聽美妙的聲音的。如果想聽聲音必須要用耳朵，是耳朵幫助了我們。

我喜歡的聲音作文 篇8

在我們的周圍，聲音無(wú)處不在，早上有同學(xué)讀書聲，課堂上老師講課的聲音，媽媽炒菜的聲音、小鳥在枝頭唱歌的聲音、蟲兒的鳴叫聲、風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲音。

我喜歡小動(dòng)物的叫聲，小羊咩咩咩的笑聲、小青蛙在荷葉上呱呱的唱歌聲、小牛唉唉在召喚媽媽的聲音，勤勞的蜜蜂嗡嗡在采花粉的聲音……，它們的聲音有的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，有的清脆歡快，有的甜美渾厚，像在演奏美妙的交響樂(lè)。

我喜歡翟老師說(shuō)話的聲音，她的聲音清脆甜美，唱起歌來(lái)可好聽，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她就會(huì)用溫柔的聲音教導(dǎo)我，讓我感覺(jué)很溫暖。

我喜歡媽媽炒菜的聲音，聽到媽媽炒菜的聲音，不一會(huì)一碟香噴噴的菜肴就新鮮出鍋了，我喜歡春雨的聲音，春雨落在花朵上，滴滴答答彈出了春娘的《春之舞》，動(dòng)聽的樂(lè)聲比銀鈴還要清脆。

你覺(jué)得我喜歡的聲音太多了嗎？我就是喜歡嘛！各種各樣的聲音充滿了我們的世界，我們的世界也因?yàn)橛辛诉@些聲音而更加精彩，不是嗎？

我喜歡的聲音作文 篇9

我喜歡聽弟弟跟我說(shuō)話的聲音，因?yàn)樗褚粋€(gè)“小鬧鐘”一樣，每天陪伴著我。

清晨他總是第一個(gè)起床，一起床就“挨家挨戶”的叫我們起床，只要我們不起床，他就賴在我們房間里不走，不一會(huì)兒呀就叫一聲，或打我們一下，在我們房間里死纏爛打，直到我們起床。他才到下一個(gè)房間里去叫爸爸和媽媽。

中午放學(xué)回到家后，媽媽就把我和弟弟留在客廳里，讓我看住他，不讓他影響她做飯。明明放學(xué)后，我已經(jīng)疲憊不堪，可是還要看住他，我實(shí)在一點(diǎn)勁都沒(méi)有了?？伤徽f(shuō)話我就來(lái)了興趣，那稚嫩的聲音真好聽，我教他說(shuō)各種詞語(yǔ)，漸漸變成了句子，每天都是這樣，可是我依舊樂(lè)此不彼。

晚上弟弟一邊看電視一邊咿咿呀呀學(xué)電視人物說(shuō)話，只要我一上床，他就不發(fā)出一點(diǎn)聲音，弟弟知道我要睡覺(jué)了，他立刻就會(huì)變得安安靜靜，讓我安心睡覺(jué)。

我喜歡弟弟的聲音，盡管他話語(yǔ)不通順，會(huì)說(shuō)的話也不多，可是我依舊很喜歡。

我喜歡的聲音作文 篇10

糊口中到處都有美妙的聲音，有的聲音聽起來(lái)震耳欲聾，有的聲音聽起來(lái)悄聲細(xì)語(yǔ)，天天進(jìn)中聽朵的聲音太多太多，公路上的汽笛聲、校園里的讀書聲，樹林里的小鳥聲……

我喜歡聽小鳥唱歌的聲音，每只小鳥唱的歌都清脆美妙，令人有一種在天空中翱翔的感覺(jué)。每次聽到小鳥唱歌，我會(huì)情不自禁的唱起歌來(lái)。當(dāng)我孤傲?xí)r，聽到它，我會(huì)布滿活力，當(dāng)我傷心時(shí)，聽到它，我會(huì)開心，當(dāng)我興奮時(shí)，聽到它，我會(huì)更興奮。這種聲音很美妙，我喜歡聽小鳥唱歌的聲音。

我喜歡聽下雨的聲音，當(dāng)雨點(diǎn)落到地面上，會(huì)發(fā)出滴滴答答的聲音。當(dāng)雨點(diǎn)滴在樹上，樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，似乎在唱著美妙的歌聲。每次一下雨我都要站在門外聽那沙沙的下雨聲，我喜歡下雨的聲音。

我喜歡聽小狗汪汪的聲音，小狗每次看到我，就會(huì)汪汪地叫起來(lái)，小尾巴還搖來(lái)?yè)u去的，似乎是告訴我：“小主人，我餓了，快點(diǎn)給我喂點(diǎn)吃的吧”。小狗叫起來(lái)的樣子非?？蓯?ài)，我喜歡聽小狗汪汪的聲音。

世界上的聲音多么美妙??！

我的音樂(lè)故事作文

作文是提高學(xué)生思維素養(yǎng)的重要工具，真正的寫作精髓是通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出內(nèi)在的思想。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？欄目小編根據(jù)您的需求為您提供了以下相關(guān)信息：“我的音樂(lè)故事作文”，希望這篇文章對(duì)你有所啟發(fā)建議你把它保存下來(lái)以備不時(shí)之需！

我的音樂(lè)故事作文 篇1

忽然！靈靈想到了爸爸小時(shí)候給他講的故事，爸爸說(shuō)：魔鬼山上的一級(jí)魔鬼怕的是光，說(shuō)罷便拿出爸爸留給靈靈的手電筒，帕卡一聲，燈光照著魔鬼奶奶。瞬間，魔鬼從奶奶的身體里逃了出來(lái)，走了。

《那個(gè)黑色的下午》描寫了地震之后的場(chǎng)景，而老老鼠在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，還能不忘記自己的老朋友笑貓，這才是患難時(shí)刻現(xiàn)真情。廢墟中種種感人的故事，令我難以忘懷。

從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中，我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和VCD了。只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因?yàn)檫@，我沒(méi)少挨爸爸的罵。小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫和VCD片，在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。

我的音樂(lè)故事作文 篇2

家鄉(xiāng)存儲(chǔ)了我快樂(lè)的時(shí)光，給我留下了深刻的印象。家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景給我們帶來(lái)歡樂(lè)。每次想的家鄉(xiāng)，我就不禁想起童年在家鄉(xiāng)過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。這樣美麗的家鄉(xiāng)，難道不使我去愛(ài)它嗎？

曾經(jīng)，家鄉(xiāng)是我的太陽(yáng)，那牛頭河畔蜿蜒曲折的河流倒映著我的童年。快樂(lè)的歌聲縱情演繹了成長(zhǎng)的浪漫。河水靜靜的流下，一身詩(shī)情，一心豪邁，點(diǎn)染開情感的溫和，飄逸出生命的華彩和燦爛。

又見梨花吐蕊，不由得想起我小學(xué)的老師徐素馨，我總疑心她的這個(gè)名字和我們梨都的梨花有關(guān)系，因?yàn)樗逖?、溫馨的模樣是我心里永遠(yuǎn)盛開的花。

三年級(jí)狀物作文題目：我喜歡的小狗。關(guān)于小狗的狀物作文怎么寫？這篇三年級(jí)狀物作文400字的我喜歡的小狗小練筆希望能夠幫到你。

童年，是一只載著無(wú)數(shù)快樂(lè)的小船；童年，是一顆甜甜的糖果；童年，是一座美麗的秘密花園。童年，是多么熟悉的一個(gè)名兒啊。無(wú)意間，我不由得懷念起了五彩繽紛的童年，我多想回到童年時(shí)光??！

我的音樂(lè)故事作文 篇3

?！鄙掷飩鱽?lái)一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽如清泉般的歌聲，原來(lái)是百靈鳥明星在練嗓呢！

是誰(shuí)讓百靈鳥妹妹如此賣力？原來(lái)是森林里要開一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呀！難怪最近森林里總是傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)??！

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，毫不停歇，比賽的日子已經(jīng)到臨，所有選手都打扮得漂漂亮亮，盛裝出席，主持人也是著名的鸚鵡八哥。觀眾臺(tái)上座無(wú)虛席，都翹首以待。

首先出場(chǎng)的是美麗的孔雀小姐，她隨著音樂(lè)的旋律，悅耳的歌聲從孔雀的口腔里發(fā)出，讓觀眾們深深陶醉，也跟著孔雀小姐慢慢搖動(dòng)。最后，孔雀小姐十分高興，開出了自己精美的孔雀屏，讓觀眾驚嘆極了，發(fā)出了此起彼伏的掌聲，“啪啪——”掌聲久久不息。

接著出場(chǎng)的是溫順的綿羊先生，小羊緩緩地走上臺(tái)，那柔順的羊毛讓人忍不住想上前摸摸，小羊先生給觀眾帶來(lái)的是比較低沉的曲子，只見他跟著音樂(lè)緩緩擺動(dòng)，唱得栩栩如生，讓觀眾深深融入與其中。不少觀眾都哭了?！暗蔚巍秉c(diǎn)點(diǎn)眼淚投入了干涸的懷抱。歌曲末了，觀眾們還在剛剛那首歌曲中徘徊，久久不能平復(fù)。

然后就是大明星百靈鳥了，她的出場(chǎng)讓所有人都屏息以待，她站在話筒前，嬌小的身姿并沒(méi)有讓觀眾小瞧，反而更加期待。“觀眾朋友們大家好！”百靈鳥妹妹熱情的跟觀眾們打招呼，她那甜甜的聲音讓人心曠神怡。

接著，百靈鳥妹妹唱了一首拿手好戲，韻律中還帶著點(diǎn)點(diǎn)溫柔的.聲響讓人心中十分的舒服、美滋滋的。

接著又有很多小動(dòng)物表演，每個(gè)人都獲得了很響亮的掌聲，臉上表現(xiàn)著喜悅的表情。

最后每個(gè)人表演完，萬(wàn)眾期待的時(shí)候到了，評(píng)委們正在激烈地討論，冠軍應(yīng)該花落誰(shuí)家？

正當(dāng)評(píng)委猶豫不決時(shí)，一向機(jī)靈的小猴子發(fā)話了：“其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都表演的很出色，但是我覺(jué)得冠軍更適合啄木鳥妹妹。”接著，小猴繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)樽哪绝B妹妹的聲音不僅婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，而且還天天為樹木治病，為人民除害，兩全其美，冠軍不是她又能是誰(shuí)呢？”

評(píng)委們覺(jué)得言之有理，就把小猴子的建議跟大家商討，觀眾們都覺(jué)得很有道理，所以評(píng)委們就微笑著把獎(jiǎng)杯頒發(fā)給了啄木鳥妹妹，所有人都在為啄木鳥妹妹熱烈的鼓掌，啄木鳥妹妹也很受寵若驚，驚喜的說(shuō)：“謝謝大家的支持，謝謝！”

比賽就這樣結(jié)束了，而森林里的歌聲還在繼續(xù)。

我的音樂(lè)故事作文 篇4

六年級(jí)狀物作文題目：我心中的黃河1000字。關(guān)于黃河的狀物作文怎么寫？這篇六年級(jí)狀物作文1000字的我心中的黃河1000字的狀物小練筆可以讓大家借鑒參考。

我從心底里知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，要想美夢(mèng)成真，必須付出沉重的代價(jià)。我從小就熱愛(ài)語(yǔ)文，更酷愛(ài)作文，我曾經(jīng)也為此而犯愁，而鬧心；不過(guò)努力了就會(huì)精彩，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹?。?/p>

回家之后，爸爸安慰我：“沒(méi)有關(guān)系的，你們小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是什么呀？不就是讓你們知道，要有一個(gè)好的身體，要積極鍛煉，參加各種體育運(yùn)動(dòng)。你參加了，就算成功了一半，不要太在意一時(shí)的成敗，下次你再努力”。媽媽補(bǔ)充說(shuō)：“在賽場(chǎng)上只有贏和輸，這次跑步失敗了并不是說(shuō)永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，還是有很多機(jī)會(huì)的，吃一塹長(zhǎng)一智。”

我的音樂(lè)故事作文 篇5

我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師，從小我就聽他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽?！?/p>

我小時(shí)候淘氣吧！

漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。

如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。

有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。

要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。

也不知道哪來(lái)的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。

因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文

我的音樂(lè)故事作文 篇6

我愛(ài)音樂(lè)，正如蝶兒眷著花朵那般；我離不開音樂(lè)，正如白云離不開藍(lán)天那般；我忘不了音樂(lè)，正如癡情的綠葉兒忘不了根對(duì)它的情意那般。

我愛(ài)如詩(shī)般的古典音樂(lè)，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。

我愛(ài)那激情的重金屬音樂(lè)，那有力的.鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來(lái)，沖擊著你的耳膜，直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂(lè)的世界里，你會(huì)感到無(wú)限的活力和最原始的激情，那會(huì)讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。

我愛(ài)那高雅的鋼琴曲，一雙纖細(xì)而有力的手，在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個(gè)黃昏，在火紅的楓葉林中有一對(duì)熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長(zhǎng)椅上，訴說(shuō)著對(duì)彼此的愛(ài)戀……

我愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè)，無(wú)論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒，透過(guò)我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千?玫摹痘ê迷略慘埂罰?遣?嗟腦鹿庀攏?躍凳嶙鋇拿廊碩??肫鵒四俏揮⒖〉納倌昀桑?成細(xì)〕齙囊凰顆??葉烙械慕啃摺N倚郎湍恰讀荷講?胱S⑻ā罰?鞔??甑陌?擔(dān)?了啦揮宓氖難裕?萌嗣切睦鏤??鷙場(chǎng)？殺?蠱嗖業(yè)慕峋鄭?從秩萌索鋈簧襠耍?灘蛔〉奶就?hellip;…

我和音樂(lè)如同一對(duì)深愛(ài)的戀人，我堅(jiān)信，我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下，譜寫出更如詩(shī)如畫的美好篇章！

我的音樂(lè)故事作文 篇7

在我六周歲的時(shí)候，開始上小學(xué)一年級(jí)，在北京琉璃渠小學(xué)上學(xué)。到了十月中旬，學(xué)校通知開家長(zhǎng)會(huì)。

那次上音樂(lè)課，校長(zhǎng)跟老師說(shuō)要求家長(zhǎng)也參加。全班家長(zhǎng)都坐在后面一排，觀察孩子們專心不專心聽講。

我們音樂(lè)老師是個(gè)女老師，又高又瘦，長(zhǎng)得很漂亮。她教我們的歌是“小青蛙跳、跳、跳”。她一邊彈鋼琴，一邊教我們唱歌，還教我們樂(lè)器呢！

我們班上有一個(gè)同學(xué)叫馬海洋，別人都在認(rèn)真聽課，但是他卻在玩。馬海洋的奶奶心里真想拿錘子打他?？墒怯泻芏嗳?，所以她還是忍住了。

我們班上一共有三十五人，老師只帶了五個(gè)青蛙面具。老師說(shuō)誰(shuí)跳得好，同學(xué)們請(qǐng)舉手，到臺(tái)上來(lái)帶著面具一邊唱歌；一邊表演。這五個(gè)人表演得非常精彩，老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)們都為她們鼓掌。

終于下課了，同學(xué)們家長(zhǎng)們都高高興興地回去了。馬海洋和我家住一個(gè)院子，他奶奶和我媽媽一道回家。

他奶奶對(duì)馬海洋說(shuō)：“心里好難受啊。你明天再不聽課，奶奶就要打你了。你這個(gè)淘氣包，不爭(zhēng)氣東西。每天不好好學(xué)習(xí)，等你長(zhǎng)大了賣苦力活，累不累?！?/p>

我的音樂(lè)故事作文 篇8

不想上學(xué)原因一：作業(yè)多。上了六年級(jí)后，我的作業(yè)越來(lái)越多。老師說(shuō)少，我們說(shuō)多。說(shuō)多加，說(shuō)少也加，悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面，有抄寫，有試卷，再加作文！

【文題解析】：此題是一道新材料作文題。要求對(duì)母親節(jié)前后許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆、突擊“秀孝順”這一現(xiàn)象提出自己的看法。

我生病了，而且病得很嚴(yán)重，一直在喘，樂(lè)樂(lè)求著他的爸爸媽媽帶我去寵物醫(yī)院看病，我被醫(yī)生檢查來(lái)檢查去，最后醫(yī)生嘆了一口氣，對(duì)樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽說(shuō)了一些話（我也聽不懂）。只不過(guò)樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽的表情很差。樂(lè)樂(lè)把我?guī)Щ亓思?，?lè)樂(lè)的爸爸媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了一些話，只見樂(lè)樂(lè)又哭又鬧。這是我來(lái)到這個(gè)家里樂(lè)樂(lè)第一次哭。我趕忙跑過(guò)去，可惜跑不動(dòng)，沒(méi)力氣。只能弱弱的叫了兩聲。

健康，是一種只有失去了才懂得珍惜的東西。用一座金山，換取一雙明亮的眼睛，有人愿意做這個(gè)買賣嗎？我想是沒(méi)有的。用一座金山，換永遠(yuǎn)踩在刀山上那樣的痛楚，有人愿意嗎？至少我是不愿意的。失去了健康，擁有再多的財(cái)富又有什么樂(lè)趣？然而有時(shí)候，愛(ài)情，卻比健康來(lái)的更加重要，對(duì)小人魚，就是如此。巫婆顯然也知道這些，對(duì)于小人魚，重要的不是珍珠制成的花環(huán)，也不是象征著高貴身份的大牡蠣，而是她引以為傲的嗓音但美人魚卻愿意用這一切來(lái)?yè)Q一個(gè)不滅的靈魂。后面的故事，就如巫婆所說(shuō)，是一個(gè)悲慘的結(jié)局。人魚變成了泡沫。她沒(méi)有得到王子的愛(ài)情，也沒(méi)有將尖刀刺進(jìn)王子的胸膛，以換回三百年快樂(lè)的生命。人魚變成了泡沫，這是故事的悲劇結(jié)局。

我的音樂(lè)故事作文 篇9

有一對(duì)幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買了一些音樂(lè)碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽的音樂(lè)聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè)聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè)的熏陶，悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè)。

孩子在漸漸長(zhǎng)大，爸爸帶她去聽音樂(lè)會(huì)，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè)文化，感受音樂(lè)的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè)和歌曲，聆聽音樂(lè)世界傳來(lái)的聲音。

是的，很幸運(yùn)，那個(gè)孩子就是我。但是，我對(duì)音樂(lè)的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺(tái)的蒲老師讓我寫一句關(guān)于音樂(lè)的名句，還是爸爸幫我寫的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。

今天，我再次把“音樂(lè)的名句”拿出來(lái)看，對(duì)音樂(lè)的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè)無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，給我歡樂(lè)，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。

我的音樂(lè)故事作文 篇10

我們家有一張《世界古典名曲大全》的'碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽這張音樂(lè)碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

當(dāng)我第一次聽這首曲子的時(shí)候，我便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭，心里在嘀咕：“多美的音樂(lè)呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那?，讓我想到了這樣的畫面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘，一眨眼不見了，一會(huì)兒又被媽媽趕了出來(lái)，真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴，呆呆地望著窗外夜幕中的月亮，想著心事。一位母親，雙手抱著小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉(zhuǎn)身睡著了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)，一點(diǎn)也不懂得欣賞音樂(lè)。樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，樹下的兩個(gè)人正在抱膝長(zhǎng)談。這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的腦海中。

一曲終了，過(guò)了好一會(huì)兒，我才醒過(guò)神來(lái)，仿佛我也有點(diǎn)想沉睡了，我揚(yáng)起精神，要把這幅美麗的場(chǎng)景描繪出來(lái)。

這就是我和音樂(lè)的故事。

我的音樂(lè)故事作文 篇11

“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼…”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，眼淚就會(huì)不由自主地流出來(lái)。

1999年10月3日，在貴州省馬領(lǐng)河風(fēng)景區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的纜車墜落事故，14人死亡，22人受傷。但在這場(chǎng)慘禍中發(fā)生了奇跡，兩歲的潘子灝只是嘴唇受了一點(diǎn)輕傷。因?yàn)樵诶|車墜地的一瞬間，他被父母用雙臂托起來(lái)，阻擋了死神，而父母永遠(yuǎn)合上了雙眼…

我聽了這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)我的爸爸、媽媽很愛(ài)我，每天都在關(guān)注著我、養(yǎng)育著我。比如說(shuō)，上個(gè)星期六，我爸爸發(fā)燒了，但他還是堅(jiān)持著送我去學(xué)習(xí)、送我去參加我們組親子閱讀的排練，我很感動(dòng)。通過(guò)這件事，讓我懂得我們的幸福，都來(lái)自父母無(wú)私的愛(ài)。我們要感謝父母，而不是嘴上說(shuō)一說(shuō)罷了，是要認(rèn)真做好每件事來(lái)回報(bào)父母。

我的音樂(lè)老師作文

好的作文能夠展現(xiàn)個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)，寫作不分年齡性別不分貧富貴賤永遠(yuǎn)屬于你。寫好作文的關(guān)鍵在于什么？編輯為大家整理的“我的音樂(lè)老師作文”或許能夠?yàn)槟鷰?lái)新的啟示，如果這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇湍氵_(dá)到自己的目標(biāo)和夢(mèng)想那我就感到非常高興！

我的音樂(lè)老師作文(篇1)

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！泵慨?dāng)我看到那鮮紅的六級(jí)鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。

何老師經(jīng)常披著黑油油的長(zhǎng)發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來(lái)格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說(shuō)起話來(lái)，溫柔的像可愛(ài)的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動(dòng)聽，笑起來(lái)仿佛西施一般美麗、漂亮。

夏天的時(shí)候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點(diǎn)，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農(nóng)》，因?yàn)檫@是基本練習(xí)，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來(lái)彈《車爾尼》，又一次我彈時(shí)節(jié)奏不對(duì)，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯(cuò)，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對(duì)了！在和何老師說(shuō)話時(shí)，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時(shí)，何老師說(shuō)我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小貼畫。我一共攢了12個(gè)小貼畫了，我把貼畫換成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃。

我的音樂(lè)老師作文(篇2)

有人說(shuō)，音樂(lè)是一段動(dòng)人的旋律，給人無(wú)盡的愉悅享受。有人說(shuō)，音樂(lè)是一首抒情的詩(shī)歌，讓人在歌唱中吟詠品味。有人說(shuō)，音樂(lè)是一幅斑斕的工筆畫，帶人進(jìn)入唯美的天地。如果讓我說(shuō)，那么，我該怎樣回答呢？

小時(shí)候，每次生日的晚上，電燈都會(huì)把客廳讓給點(diǎn)點(diǎn)的燭光。黑暗中，一閃一閃的燭光，映著媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地托著蛋糕――寫著“祝謝雨生日快樂(lè)”的生日蛋糕，向我悄然走來(lái)。噴香的蛋糕，多彩的蠟燭，搖曳的燭光，伴著“祝你生日快樂(lè)”的歌聲，一步一步向我走來(lái)。小小的客廳，蕩漾著媽媽富有磁性的歌聲，回響著爸爸沙啞、低沉的嗓音?！渡湛鞓?lè)》這首樂(lè)曲，這首最美的樂(lè)曲，輕輕地包裹著我的身體，讓我全身的每一個(gè)細(xì)胞都蹦跳著，歡笑著。它仿佛勝過(guò)最甜的蜜汁，讓我多想陶醉到永久！永久！此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是世間最好的營(yíng)養(yǎng)品，是它哺育著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

上學(xué)后，面對(duì)學(xué)習(xí)難題，我會(huì)絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時(shí)，我會(huì)放音樂(lè)，閉眼聆聽。“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”《隱形的翅膀》《天亮了》等動(dòng)人的歌曲，仿佛一雙溫暖的小手，輕柔地?fù)嵛恐以陝?dòng)的心田，讓我沉心靜氣，默默思索，堅(jiān)定地走向?qū)W習(xí)的高峰。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是強(qiáng)大的推進(jìn)器，促使我向前！向前！向前！

如今，每晚做完作業(yè)，一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲，宛如甘泉匯成的山中清溪，淙淙地從電腦里流出。流入皎潔的月光中，流入月光中一位小姑娘的心田，讓她手舞足蹈，輕聲哼唱。音樂(lè)，激起小姑娘心中的夢(mèng)想，飛向那月光如銀的自由天堂。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是快樂(lè)成長(zhǎng)路上那雙隱形的翅膀，帶著我飛，飛向夢(mèng)想綻放的地方。

我的音樂(lè)老師作文(篇3)

我的音樂(lè)老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過(guò)去的成長(zhǎng)的過(guò)程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂(lè)老師。

還記得那時(shí)，我上二年級(jí)剛見到的老師，就是她。她長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說(shuō)起話，是那樣溫和，講起課來(lái)特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來(lái)到了一個(gè)歡騰的音符世界。

正是這個(gè)老師教給了我，打開音樂(lè)之窗的密秘，讓我體會(huì)到了音樂(lè)中成長(zhǎng)的快樂(lè)，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂(lè)的大門。

我愛(ài)我的音樂(lè)老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì)我音樂(lè)，以后的我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)她對(duì)我的期望！

以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。

我的音樂(lè)老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。

張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。

張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書，熟悉明天要教大家的歌曲。

每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。

今天聽班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)?！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！

我的音樂(lè)老師作文(篇4)

教過(guò)我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的幽默風(fēng)趣的音樂(lè)老師。

記得一節(jié)音樂(lè)可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂(lè)老師先請(qǐng)一位同學(xué)上去畫。那位同學(xué)摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄然大笑。音樂(lè)老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說(shuō)：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表?！痹捯魟偮?，同學(xué)們笑開了，有的還打趣的說(shuō)：“我今天買了一千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈！”許老師笑著說(shuō)：“都成股票專家了，看來(lái)，畫旋律線也不成問(wèn)題了。”說(shuō)完，他在黑板上畫了一條波浪線，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了?！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑聲中，我們學(xué)會(huì)了畫旋律。

還有一次，也是上音樂(lè)課，音樂(lè)老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉?！薄笆裁矗瑮蠲?？”同學(xué)們疑惑不解的問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？” 音樂(lè)老師聽了，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我指的是要揚(yáng)起眉毛?！蓖瑢W(xué)們都明白了。音樂(lè)老師又給大家作了一個(gè)示范，把眉毛高高的揚(yáng)起來(lái)，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學(xué)們一邊學(xué)一邊小聲嘀咕著：“要揚(yáng)眉，要揚(yáng)眉！”

老師的音樂(lè)課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋；帶我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，音樂(lè)老師真是一位好老師。

我的音樂(lè)老師作文(篇5)

我愛(ài)我的音樂(lè)老師，因?yàn)樗苡哪?/p>

記得剛開學(xué)的第一個(gè)星期一，從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。胖胖的，天生就長(zhǎng)著一副幽默的樣兒。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們的音樂(lè)老師，我姓曹，但是別把我當(dāng)成曹操！”我們聽了，哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€拍手游戲吧！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道：“好！”老師宣布了比賽規(guī)則：老師只要把左手合上，左面那一大組就拍一下手；老師把右手合上，右邊那一大組就拍一下手。拍錯(cuò)了的話，將扣一分。游戲開始了，老師一會(huì)兒合上左手，一會(huì)兒把右手合上。老師像是在耍我們似的，不停地把左手合上，又突然地把右手合上。這個(gè)游戲非常有意義，它不僅讓我們玩了游戲，還鍛煉了我們的節(jié)奏感。真是兩全其美??！老師還給我們彈唱了自創(chuàng)的歌，我們都覺(jué)得非常好聽，有的同學(xué)竟然跟著唱了起來(lái)。老師唱到一個(gè)地方的時(shí)候，用粵語(yǔ)唱了起來(lái)，我們聽了，笑得彎下了腰，喉嚨都笑干了。

我們的音樂(lè)老師真幽默！

我的音樂(lè)老師作文(篇6)

我的音樂(lè)老師有三個(gè)很怪的特點(diǎn)。

第一個(gè)，他的身體好弱?。缀趺抗?jié)音樂(lè)課都得有一個(gè)地方包扎著，要么手，要么腳，還有腰部反正他身體幾乎每一個(gè)地方都受過(guò)傷。就因?yàn)樗咸咦闱颍允軅司驼?qǐng)假，然后我們的音樂(lè)課就被班主任占成了語(yǔ)文課。

第二個(gè)特點(diǎn)就是他很兇很兇。他的耳朵聽力非常好，只要有同學(xué)小聲地說(shuō)話，他都能揪出來(lái)，直接告訴班主任。結(jié)果那個(gè)同學(xué)就慘了，班主任一定會(huì)罵死他的。

最后一個(gè)特點(diǎn)就是他很怕冷。每次我們一進(jìn)音樂(lè)教室就感覺(jué)很悶，因?yàn)橐魳?lè)老師又把窗戶全關(guān)了，開了空調(diào)熱氣。上音樂(lè)課的時(shí)候，我們都熱得把外套全脫光。

我的音樂(lè)老師雖然有點(diǎn)怪，但我還是很喜歡他，因?yàn)樗浅Ｓ哪?/p>

我的音樂(lè)老師作文(篇7)

我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地披發(fā)開，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出柔美的音樂(lè)。還有那像櫻桃一般的嘴，張開就能露出兩排雪白整潔的牙齒，還能唱出悅耳婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無(wú)限的魅力。

我一看見她，就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè)天才，果然如斯，她的音樂(lè)才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。

音樂(lè)老師才很年青，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過(guò)，就像流星雨頻頻而來(lái)，我們感觸感染到了溫柔，音樂(lè)老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起，多么灑脫、多么輝煌，我們又感觸感染到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！

我懷疑音樂(lè)老師生成就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱，多么悅耳，多么柔美，真令人陶醉呀！

我們的音樂(lè)老師不僅錦繡，仍是個(gè)音樂(lè)天才哪！我愛(ài)我們的音樂(lè)老師！

我的音樂(lè)老師作文(篇8)

我的音樂(lè)老師非常幽默。

那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè)室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。

等我到了音樂(lè)室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋，老師聽了之后，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，一陣敲門傳來(lái)。老師打開門一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生?？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的課，這樣最好了！”說(shuō)完就讓我們站到后面去。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的'。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的啊！我正想著，老師開口說(shuō)話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓，還有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子?！边@時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師。”男同學(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗……”說(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥??！”我自言自語(yǔ)到?！昂昧?，不說(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰?！?/p>

我的音樂(lè)老師又嚴(yán)厲，又幽默。我好喜歡她！

我的音樂(lè)老師作文(篇9)

王老師，我們的音樂(lè)老師。她個(gè)子高高的。音樂(lè)老師，耳朵靈不希奇，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來(lái)形收留她。

有一次上課時(shí)。王老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們一個(gè)個(gè)說(shuō)起自己的看法，與邊上的同學(xué)討論起來(lái)。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時(shí)，還彎身介入到幾個(gè)同學(xué)的討論中。這時(shí)候，就有一些同學(xué)，利用這嘈雜的聲音說(shuō)起了與問(wèn)題無(wú)關(guān)的話來(lái)。沒(méi)人聞聲，由于大家都在思索問(wèn)題。他們認(rèn)為王老師不會(huì)發(fā)覺(jué)，還以為他們也在強(qiáng)烈熱鬧地討論問(wèn)題呢。誰(shuí)料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音入耳出了閑聊的聲音，“噌”的站起來(lái)，幾步走到說(shuō)空話的同學(xué)身邊，這時(shí)王老師坐不住了。從凳子上站了起來(lái)，眼一瞪，輕聲而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“再說(shuō)空話，下課王老師陪你聊天?！蹦菐讉€(gè)說(shuō)閑話的伸了伸舌頭，趕快與同學(xué)討論問(wèn)題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽出說(shuō)空話的聲音！

有時(shí)，課堂上想起簡(jiǎn)直可以忽略的說(shuō)話聲，王老師的耳朵就像有擴(kuò)音機(jī)一般，把那聲音聽得一清二楚，休止彈琴，眼睛掃視著教室的每一個(gè)角落，教室里整理時(shí)鴉雀無(wú)聲。

說(shuō)起王老師的“眼尖”，我有深切的感觸感染。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著我們。我們隨著琴聲唱著歌，做著動(dòng)作。我做著動(dòng)作，手放下去拍腿時(shí)，故意去捏了邊上的同學(xué)一把，那同學(xué)瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無(wú)其事地唱著，做著動(dòng)作。當(dāng)我把目光看向王老師時(shí)，與王老師的目光相遇。那認(rèn)識(shí)的目光分明在批評(píng)我，啊，我的一切都逃不外王老師的法眼。

我們的音樂(lè)老師王老師真是一個(gè)“耳聰目明”的老師。

我的音樂(lè)老師作文(篇10)

音樂(lè)老師是一個(gè)年輕也很有才華的老師，她從來(lái)不只講音樂(lè)書上那些無(wú)聊的東西

音樂(lè)老師長(zhǎng)得有些瘦，與正常粗細(xì)的樹木相比，她就像一顆小樹一樣。當(dāng)然她也很高，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在腦后，像是瀑布一樣。

只要上了音樂(lè)課，我們便都不說(shuō)話了，教室里連掉一根針也可以聽見，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節(jié)課的時(shí)候，老師便告訴我們：“別人聽一首歌，也許只會(huì)關(guān)心這首歌好不好聽，而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等?！彼f(shuō)這是她的一種愛(ài)好，同時(shí)也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時(shí)她的耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰(shuí)在說(shuō)話。

只要上了音樂(lè)課，大部分人都會(huì)十分高興。第一，上了無(wú)數(shù)節(jié)主課的我，上到一節(jié)音樂(lè)課其實(shí)就是放松；第二，她從來(lái)不只講書本上的東西，還講各種流行音樂(lè)的東西。如有一次，她便給我們播了一節(jié)課的音樂(lè)，讓我們很是放松和興奮。

我的音樂(lè)老師作文(篇11)

一位身材苗條，皮膚白亮，披著一頭秀發(fā)的女子，左手拿著地理書，右手指著白板，認(rèn)真地講解著“地球自轉(zhuǎn)”原理課。她，就是我的“音樂(lè)”老師。

午休過(guò)后，我揉著睡眼，伸了個(gè)懶腰。想著第一節(jié)課是地理課，我的眼似睜非睜，手伸入抽屜中尋找著地理書和地理圖冊(cè)。

這時(shí)，一個(gè)身影走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，隨著一聲清脆的“上課”，我的睡意頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

我們一個(gè)個(gè)端坐著，認(rèn)真聽老師講課，可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)多大功夫，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)開始像蝦米一樣彎下了腰，有的干脆睡了起來(lái)，我的視線開始有些模糊，可我一直在提醒自己我不睡，我不睡。

臨近下課，老師問(wèn)我們：“大家今天中午睡覺(jué)了嗎”?我們七嘴八舌地說(shuō)著“睡了，沒(méi)睡醒”!

老師頓了一下說(shuō)：“你們下次坐直就不會(huì)睡著了，我們排練唱歌的時(shí)候常說(shuō)，瞪眼睛，鼓肚子。”“哦，知道了”!

哎!老師還會(huì)唱歌。我們馬上有了興趣：“老師，你唱兩句讓我們聽一聽吧!”我們都瞪著好奇的大眼，齊刷刷地望著老師。

時(shí)間沉默了一兩秒，可那一兩秒?yún)s如一個(gè)世紀(jì)，無(wú)聲的一個(gè)世紀(jì)。老師看著我們一臉的好奇的神情，也不好拒絕，便用兩種形式給我們唱了同一句歌詞，老師表面在給我們唱歌，實(shí)則在告訴我們：“下次上課可別睡覺(jué)了?！辈贿^(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，老師唱歌還十分好聽，那她為什么不去教音樂(lè)呢?

從此以后，我們每節(jié)地理課變成了音樂(lè)課，但又像音樂(lè)課被老師占去講地理了似的，讓人傻傻分不清。

一些調(diào)皮的男生就問(wèn)地理老師：“老師，你身為一名音樂(lè)老師，為何地理講的這么好?”老師嘴角向上微微一揚(yáng)，笑了一下，然后說(shuō)道：“因?yàn)槲业穆犘ｉL(zhǎng)的……”

我的音樂(lè)老師作文(篇12)

在我的回憶中，大多數(shù)老師都是用嚴(yán)厲的教學(xué)方法，但是，我們新來(lái)的這位音樂(lè)老師不是嚴(yán)厲的，而是溫柔的，她很愛(ài)笑。

她長(zhǎng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、

她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的課。這不，問(wèn)好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺(tái)，整好擴(kuò)音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？

老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì)帶著微笑地指出我們的錯(cuò)誤，給我們鼓勵(lì)，，讓我們加油，改正錯(cuò)誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說(shuō)：你們好棒，有進(jìn)步，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下會(huì)唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎(jiǎng)我們。此時(shí)此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。

我愛(ài)音樂(lè)課，我愛(ài)我的音樂(lè)老師。

五年級(jí):音樂(lè)老師

我知錯(cuò)了作文

期待這份"我知錯(cuò)了作文"能夠讓您更深入了解相關(guān)事項(xiàng)，文字是一種高度表達(dá)和溝通能力的手段作文是一個(gè)綜合水平的測(cè)試，寫作可以讓我們表達(dá)自己的情感和感受。善于總結(jié)記錄能寫出好作文，如何寫一篇有思想有文采的作文？

我知錯(cuò)了作文 篇1

星期天，葉飛正在院子里踢足球。突然!葉飛一不小心把足球踢到媽媽剛剛晾曬在竹竿上的衣服，竹竿從樹上掉落下來(lái)，衣服也被弄臟了。葉飛看到此情景，驚慌失色，心想：糟了!要是被媽媽發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)罵我的，我的趕緊把衣服洗干凈，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)了。說(shuō)干就干，葉飛拿出洗衣盆，洗衣液和洗衣板，匆匆忙忙地把衣服洗干凈，可是，竹竿太高了葉飛根本夠不著，只好從家里搬一張桌子出來(lái)，這聲音正好驚醒了在休息的媽媽，媽媽看見自己的兒子正在搬著一張桌子到院子里去，感到很納悶：踢足球還需要用桌子嗎?肯定有古怪，我得跟上去看個(gè)究竟!

此時(shí)，葉飛恍然不知媽媽就在身后。媽媽看見院子里放著洗衣服用的東西，問(wèn):葉飛，這是怎么回事，院子里怎么會(huì)放著洗衣服用的東西?葉飛聽見是媽媽的聲音，慌張的回答道：這是你~你剛剛洗~洗衣服的~的時(shí)候~候留下來(lái)~來(lái)的~的騙人!媽媽生氣地說(shuō)，如果你再不說(shuō)出真話的話，我就真的生氣了!好吧。葉飛將事情的來(lái)龍去脈地告訴了媽媽，對(duì)不起，媽媽!媽媽微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。謝謝媽媽!葉飛激動(dòng)地說(shuō)。

小朋友們請(qǐng)記?。褐e(cuò)能改就是好孩子!

我知錯(cuò)了作文 篇2

小猴和小熊是好朋友，他們經(jīng)常互相幫助、學(xué)習(xí)。一天，他們一起去公園玩。

公園的景色真美啊！綠油油的草地，五顏六色的野花，茂盛的樹叢，清澈減低的湖水，如同明鏡一樣。

小猴東看看，西看看，左瞧瞧，右瞧瞧，興奮得不得了。他和小熊開始捉迷藏玩了。

不一會(huì)兒，兩個(gè)小伙伴就累了。小猴跳到一個(gè)石頭上，正好看到不遠(yuǎn)處有座亭子，于是，他對(duì)小熊說(shuō)：小熊，我們?nèi)ツ莻€(gè)亭子休息一會(huì)兒吧？好呀，走吧！小熊回答。

他們來(lái)到了亭子。小猴心想：我既然來(lái)了這里，不是可以在這里留個(gè)標(biāo)記，做個(gè)紀(jì)念嗎？可是，在哪里留標(biāo)記呢？小猴的眼睛快速掃描著整個(gè)亭子，突然他眼前一亮，嗯，亮堂堂的柱子！于是，小猴在柱子上寫下了孫小圣到此一游七個(gè)大字。寫完了，他還滿意地笑了。

小猴看見了，生氣地對(duì)小熊說(shuō)：小猴，如果每個(gè)人都像你這樣，那公園會(huì)變成什么樣子？我們應(yīng)該從自己做起，愛(ài)護(hù)公園的每一樣?xùn)|西，好嗎？你說(shuō)得對(duì)，我錯(cuò)了，謝謝你。小猴不好意思地低下了頭。

于是，小猴找來(lái)抹布和清水，用力把剛才寫的字擦掉了，柱子煥然一新。小熊看見了，連忙夸道：小猴，你真棒，真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！

我知錯(cuò)了作文 篇3

一天，小明和小華在踢球，小明把足球踢過(guò)來(lái)，只見小明用力一踢，只見足球“呼”地一聲響，從小華的頭上飛了過(guò)去。小華的背后突然傳來(lái)咣啷一聲響。小華轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)他的背后正好有一位老奶奶在，足球正好打中老奶奶提的籃子上，籃子里的瓶子都被足球摔破了。這時(shí)小明嚇得把眼睛用手蒙上，不敢看了。小華走過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?nèi)ベI回來(lái)，還給老奶奶吧！”

接著，小明和小華轉(zhuǎn)身就跑。那位老奶奶大叫起來(lái)：“你們這些沒(méi)良心的孩子，下次看見了，非狠狠地教訓(xùn)你們不可?！?/p>

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小明和小華又回來(lái)了。他們手中拿著籃子和瓶子，送還到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起，剛才是我們錯(cuò)了。”老奶奶笑容可掬地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”

我知錯(cuò)了作文 篇4

今天，我做了一件極不文明的事情。事情發(fā)生在圖書館里，爸爸讓我放好我自己看過(guò)的書。但我那時(shí)時(shí)候沒(méi)那么做。還說(shuō)了一句不好的話：“我又不是你的奴仆，我為什么要服從你？”爸爸跟我說(shuō)：“你看過(guò)的書你應(yīng)該自己放回原處?！蔽疫€是一句話：“我不放”。爸爸又說(shuō)：“你再不放我要沒(méi)耐性了?！蔽也磺樵傅陌褧拥綍苌?。接著，爸爸又看到我坐過(guò)的板凳，又說(shuō)：“這個(gè)板凳是你剛才坐過(guò)的，你也要把它放好?！腋鷦偛乓粯樱瑯O不情愿的把板凳放好后還在嘴里嘀咕說(shuō)：“為什么要我放，工作人員不是也會(huì)放的嗎？”

聽了我這話，爸爸更是火冒三丈，痛罵了我一頓，說(shuō)我沒(méi)有責(zé)任感，就知道以自我為中心。還懲罰我讓我寫這篇作文。在寫這篇作文中，我反思自己確實(shí)如爸爸所說(shuō)，太不講文明與公德了，丁老師一天到晚教育我們做一個(gè)講文明守秩序的好孩子，可我卻在這種細(xì)小事情上做了不太文明的舉動(dòng)。以后如果我還有這樣的舉動(dòng)，請(qǐng)你們提醒我，我也會(huì)一定改正，好嗎？

我知錯(cuò)了作文 篇5

一天，小明和小軍在踢足球，他們踢著踢著。

突然，小明猛地一踢，球騰空而起，在天空上畫了一道美麗的弧線，他們正準(zhǔn)備歡呼球進(jìn)門的時(shí)候，只聽“砰”的一聲球，打在王奶奶家的花盆上，花盆碎了，小明拿著小軍的手說(shuō)：“小軍，快點(diǎn)跑，惹禍了！”

王奶奶聽見響聲走了出來(lái)，看見打碎的花盆非常難過(guò)，又看看旁邊的足球，她什么都明白了。躲在大樹后面的小軍想起老師說(shuō)的話：做人要誠(chéng)實(shí)。就對(duì)小明說(shuō)：“我們還是去認(rèn)錯(cuò)吧?！?/p>

后來(lái)，小明和小軍走到王奶奶面前，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，王奶奶?！蓖跄棠陶f(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子?！?/p>

老師點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)孩子踢球砸碎了我奶奶家的花盆，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，終于認(rèn)錯(cuò)，心理活動(dòng)描寫真實(shí)、細(xì)膩。

我知錯(cuò)了作文 篇6

怎么辦，爸爸媽媽今天就要把花瓶寄出去了！樂(lè)樂(lè)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老實(shí)告訴他們吧，會(huì)被罵得很慘；瞞著他們吧，可紙包不住火，總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。

正當(dāng)樂(lè)樂(lè)猶豫不決時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)：樂(lè)樂(lè)，你在干什么？沒(méi)沒(méi)干什么！樂(lè)樂(lè)這才回過(guò)神來(lái)。我們一起去給姑媽寄花瓶好嗎？媽媽說(shuō)。呃好！樂(lè)樂(lè)想：還是瞞著吧，或許姑媽會(huì)認(rèn)為是郵遞員弄壞的。樂(lè)樂(lè)擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)打開盒子看花瓶，所以一路上，樂(lè)樂(lè)都抱著盒子，直到寄出的那一刻才放手。

晚上，樂(lè)樂(lè)左思右想，覺(jué)得這樣做太對(duì)不起爸爸媽媽和姑媽了；自己弄壞花瓶，卻要讓郵遞員背黑鍋，更是錯(cuò)上加錯(cuò)！樂(lè)樂(lè)想了又想，決定將實(shí)情告訴爸爸媽媽。

第二天，樂(lè)樂(lè)起了個(gè)大早，把事情一五一十地向爸爸媽媽坦白了。你，你氣死我了！這是怎么不早說(shuō)?，F(xiàn)在你叫我怎么辦？東西都已經(jīng)寄出了，你爸爸火冒三丈。我看你還是寫封信，向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤吧，或許她會(huì)原諒你。一旁的媽媽無(wú)奈地說(shuō)?，F(xiàn)在也只能這樣了！爸爸生氣地說(shuō)。樂(lè)樂(lè)一邊傷心地哭泣著，一邊寫信。一寫完，他就直奔郵局。

我知錯(cuò)了作文 篇7

范溪芮，今天你有沒(méi)有偷看電視？媽媽剛下班回家劈頭蓋臉地問(wèn)道。

沒(méi)沒(méi)有??！我支支吾吾地回答。

真的沒(méi)有？媽媽還是不相信我沒(méi)有偷看電視，我堅(jiān)定地說(shuō)：我一直在寫作業(yè)呀！媽媽對(duì)我說(shuō)：我還有別的事情要做，等會(huì)吃飯的時(shí)候我還要問(wèn)你的，等著瞧吧！媽媽用嚴(yán)厲的眼光看著我，我知道再逃不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間了。

到了吃飯時(shí)間了，媽媽果然又起了疑心問(wèn)我：你到底看了電視沒(méi)有？如果你承認(rèn)偷看，我會(huì)放你一馬的，如果你不承認(rèn)的話那我也沒(méi)辦法，只能懲罰你了！

我知道錯(cuò)了主動(dòng)跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽不僅沒(méi)懲罰還夸我是個(gè)好孩子。

從這件事情當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理：知錯(cuò)能改，就是好孩子。

我知錯(cuò)了作文 篇8

中午，太陽(yáng)好像生氣了，把火辣辣的陽(yáng)光送往人間。小花、小草耷拉著腦袋，樹上的蟬不耐煩地“知了！知了！”地叫著，好像在說(shuō)：“好熱啊！好熱?。　?/p>

小豬漫不經(jīng)心地走在路上，太陽(yáng)毫不客氣地炙烤著大地，地面上像一口熱鍋。小豬靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)，書包里還有西瓜呢！”說(shuō)干就干，它拿出一塊鮮紅多汁的大西瓜，迫不及待啃起西瓜來(lái)，不一會(huì)兒，西瓜被啃得所剩無(wú)幾。小豬吃飽喝足后，把西瓜皮隨手一扔，就哼著小調(diào)大搖大擺地走向前去。

走呀走呀，小豬看見小象笑瞇瞇地吸著香蕉皮，然后扔進(jìn)垃圾桶里?？吹竭@一幕，小豬疑惑不解地問(wèn)小象：“這香蕉皮不是你扔的，為什么要撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶呢？”小象語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我撿香蕉皮是因?yàn)榕聞e人摔倒，也怕污染環(huán)境呀！”小豬聽了恍然大悟，心想：我剛?cè)恿宋鞴掀ぃ粫?huì)把別人絆倒吧！小豬立刻跑回了扔西瓜皮的地方。

剛跑到那兒，小豬就看見小熊貓馬上要踩到了西瓜皮，大聲叫：“小心！”語(yǔ)音剛落，小熊貓?bào)@慌失措地滑倒在地上?！鞍ミ?，是誰(shuí)這么缺德，亂扔西瓜皮呀！”“對(duì)不起，我以后不亂扔了！”小豬慚愧地說(shuō)?！耙院蟛荒苓@樣了！”小熊貓說(shuō)完，就走了。

小豬心想：我一定要把西瓜皮扔進(jìn)去，不能讓別人摔倒了！它彎下腰，撿起西瓜皮，扔進(jìn)了垃圾桶。小鳥在一旁唧唧喳喳地叫，蝴蝶翩翩起舞，好像說(shuō)：“小豬，你真棒！”小豬也甜滋滋地笑了。

我知錯(cuò)了作文 篇9

從小我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，犯的大錯(cuò)小錯(cuò)，連我自己都記不清有多少次了，沒(méi)少挨打，但是都忘記了。這學(xué)期發(fā)生的錯(cuò)誤竟把媽媽惹哭了。

開學(xué)兩個(gè)星期我就把生字抄寫本弄丟了，媽媽特地給我買了新的補(bǔ)上。老師讓我雙休日回家補(bǔ)上。我不但沒(méi)補(bǔ)好，竟然接二連三地又丟了兩次。最后一次我動(dòng)了一個(gè)歪腦筋，把旁邊同學(xué)的本子拿來(lái)，悄悄地擦掉名字改成我的名字?？蓮埨蠋熛裼须p火眼金睛，一下子就看出我的“調(diào)包計(jì)”，狠狠地批評(píng)了我，放學(xué)時(shí)還把我媽媽叫來(lái)了。張老師把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽十分生氣，眼淚都流出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“我每天凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘就起床去批發(fā)市場(chǎng)工作，累了一天，晚上回家還要陪你一起學(xué)習(xí)，等你睡了還要檢查你的功課。你怎么可以犯這么大的錯(cuò)誤呢？如果不改正，長(zhǎng)大就會(huì)變成騙子的?！蔽衣犃苏f(shuō)：“媽媽，我會(huì)改正，不再騙人了?！?/p>

回家后媽媽讓我寫了一篇日記，把自己的錯(cuò)誤寫出來(lái)。媽媽告訴我：“犯了錯(cuò)誤不可怕，重要的是馬上改正，不再犯?！?/p>

從那以后，我比之前乖了很多，認(rèn)真寫作業(yè)不偷懶，不懂的地方主動(dòng)問(wèn)老師，期末還取得了雙優(yōu)的好成績(jī)。

你不知道的我讀后感范文

閱讀了作品這本書后，一些讀者常常開始反思內(nèi)心。深入理解文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想，是寫好讀后感的基礎(chǔ)，依據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一篇涉及“你不知道的我讀后感”的文章，相信您會(huì)在本文中發(fā)現(xiàn)不少新奇的思維和收獲！

你不知道的我讀后感(篇1)

近幾天，我讀了《你不知道的我》一書。

故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，她的名字叫李院，院士的院?！安┦亢蟆币簿褪遣┦堪职趾蛬寢尩暮⒆?。李院有個(gè)哥哥叫李碩，碩士的碩；她還有個(gè)弟弟叫李博，博士的博。李院的哥哥弟弟都是天才神童。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選擇了退縮。

后來(lái)，李院家里來(lái)了很多人做客，媽媽跟人家說(shuō)了一句“李院要是我生的就好了”？讓李院更加確定自己的身世了。

直到班中轉(zhuǎn)來(lái)的一名男生云天一讓李院覺(jué)得自己和他是一家人。以至于時(shí)常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起，甚至在照片下加上一句：我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。

從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見。

李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。

直到有一天，他們一家去游泳，李院先回家了，家里突然停電了。李院去找蠟燭，走到了爸爸的屋里，她翻抽屜的時(shí)候看見了一張領(lǐng)養(yǎng)證上面寫著石頁(yè)。其實(shí)就是李碩。家里突然來(lái)電了，爸爸媽媽也回家了看見她拿著那張領(lǐng)養(yǎng)證，說(shuō)讓李院保守秘密。

第二天，媽媽把李院帶到了一家咖啡館。然后媽媽告訴了李院真相：十幾年前由于媽媽長(zhǎng)期冶金被放射性金屬輻射，很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子李碩。

但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭，所以就有了試管嬰兒李院。

幾年后，因?yàn)閶寢尩钠孥E般懷孕，所以才有了一個(gè)小孩子李博。這個(gè)多元家庭，父母愛(ài)都愛(ài)不過(guò)來(lái)呢，怎么會(huì)有問(wèn)題？

我覺(jué)得，膽小鬼只是缺乏勇氣和自信心，只要有人有心進(jìn)入他內(nèi)心的世界正確地為他開辟道路，做“勇敢指向標(biāo)”，那膽小鬼就不再膽小了。讓膽小鬼回首自己的往事，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，再勇敢的人也是從弱小開始的，只不過(guò)勇敢的人總能找到正確的路，用積極的心態(tài)看待人生的坎坷波折。

膽小鬼永遠(yuǎn)看不見陽(yáng)光，永遠(yuǎn)縮在墻角，永遠(yuǎn)不出門，它不愿意和別人交流，不愿意抒發(fā)自己的情感；只愿意做默默無(wú)聞的小鬼，做沉默寡言的小鬼，做沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的小鬼！

其實(shí)，每一個(gè)膽小的人內(nèi)心都是強(qiáng)大的，只不過(guò)他們的自信比較低調(diào)，他們不愿炫耀，不愿顯于外表；而當(dāng)他們真正將自己身上的繩索解開，將蛹捅破，就會(huì)變成一只人見人愛(ài)的蝴蝶，開放了，自由了！讓膽小化蛹成蝶！給自己的生命一個(gè)嶄新的開始！

你不知道的我讀后感(篇2)

看后《你不知道的我》我知道了自己也是一個(gè)膽小鬼，可是我還小。但我想像李院姐姐一樣不屈不撓。不管別人怎么看我，我都不會(huì)氣餒。

其實(shí)，我覺(jué)得雖然我的年紀(jì)小，但是我要有自信心，有很多著名的人物都是從小到大從不懂到懂，然后再教會(huì)別人啟發(fā)大家。我的父母沒(méi)有文化，但他們一直在教育我成為一個(gè)受過(guò)教育和懂事的孩子。它也教會(huì)了我要感恩，做一個(gè)大家都喜歡的好孩子。

只有真正勇敢的人，才不會(huì)受困境的百般阻撓，去尋早正確的目標(biāo)，勇敢的人他們有有過(guò)膽小的時(shí)候但是他們都克服了，所以才會(huì)有今天的而成就。

也許這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧。

你不知道的我讀后感（二）

在暑假中我讀了一本名叫《你不知道的我》的書。

書中有一些非常有意思的故事。一個(gè)家庭有三個(gè)孩子：李碩、李院和李博。

李碩和李博可以堪稱是兩個(gè)天才男孩。而李院不僅笨而且是個(gè)不折不扣的膽小鬼，還覺(jué)得自己是一個(gè)全職女仆。這到底是怎么回事呢？

原來(lái)是因?yàn)橐淮渭抑邪职謰寢尩膶W(xué)生來(lái)家里聚會(huì)。李院躲在廁所里寫了一篇文章。她無(wú)意中聽到她母親和她的同學(xué)談話。她媽媽說(shuō)：“如果我出生在李院，我會(huì)選擇十二月。女孩是最好的牙醫(yī)。

李院一聽這句話?cǎi)R上傻眼了，什么叫要是我生的話。于是李院從此果斷地確定了自己的人生經(jīng)歷。

直到班上有一個(gè)男孩，一個(gè)長(zhǎng)得很像她的男孩。后來(lái)，他悄悄地愛(ài)上了男孩云天一，并想想他是他的兄弟。所以他們常常偷偷地把側(cè)臉湊在一起，甚至在**下面加上一句話：

我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連和她最要好的云天一也對(duì)她避而不見。

她坎坷的人生再次碰上了絆腳石。

后來(lái)，全家去游泳時(shí)，她先回家了，但不經(jīng)意間翻到了哥哥和哥哥的資料，這讓她很吃驚。原來(lái)我弟弟是被收養(yǎng)的，我是試管嬰兒，只有李博出生。但李院沒(méi)有告訴李爍，他們?nèi)匀贿^(guò)著幸福的生活！

我在書中看到了非常罕見的感情。李院以為他是被人接走的，但是實(shí)上，他哥哥實(shí)哥試管嬰兒。但李院沒(méi)有告訴哥哥，他們家的生活還很幸福。有的人會(huì)問(wèn)幸福是什么，我覺(jué)得幸福就是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著你、幸福就是每天快快樂(lè)樂(lè)沒(méi)有煩惱、幸福就是一家人歡聚一堂、幸福是一種能化所有怨恨為快樂(lè)的神奇力量，因?yàn)橛羞@種力量世界才會(huì)和平！

我認(rèn)為幸福來(lái)之不易。有些人擁有它，但他們不珍惜它。我想如果全世界的人都能擁有幸福，珍惜幸福，那么世界就會(huì)變得更好！

我在書中知道了李院是一個(gè)膽小鬼，我覺(jué)得膽小鬼只是身體的一部分，也是你成長(zhǎng)的一道阻礙，只要你勇敢去挑戰(zhàn)他，那么你一定會(huì)成功。

只有記住要珍惜幸福，戰(zhàn)勝膽小。天下才會(huì)更美好！

你不知道的我讀后感（三）

近幾天，我讀了郁雨君的的一本書叫《你不知道的我》。這本書很好看。接下來(lái)讓我們看看我的描述！

故事是這樣的：李院是博士后女兒，父母的后代；她有一個(gè)哥哥叫李碩，一個(gè)哥哥叫李博。碩士、博士、院士，是這個(gè)家庭的希望。

李院和哥哥相比，稱得上是天壤之別，而與弟弟相比，卻也是一落千丈。李院從一個(gè)小姐姐升到了一個(gè)小女仆。洗衣刷碗做菜掃地之類的她全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。

所以為了留在家里，她毫不猶豫地選擇了退出。

到后來(lái)，媽媽一句李院要是我生的就好了，讓李院更加確定自己的身世了。

直到一個(gè)被調(diào)到班上的男孩云天一，讓李院覺(jué)得他和他是一家人。所以他們常常偷偷地把側(cè)臉湊在一起，甚至在**下面加上一句話：我們像不像？

但我不知道李碩怎么這么想破解李院的密碼。結(jié)果，李碩真的破解了。不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)了那張**，并發(fā)到了她們班上的微博上。

從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見。以后，李院上完課就飛快的回家，誰(shuí)都不多看一眼。

她躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。

直到有一天，母親哭著告訴李院真，這就像十多年前一樣，因?yàn)槟赣H長(zhǎng)期從事冶金工作，受到放射性金屬的輻射，很難有孩子。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子李碩。聽到這里，李院有點(diǎn)覺(jué)得不可思議。

但是爸爸媽媽想有一個(gè)更好的家庭，所以有一個(gè)試管嬰兒李院。

幾年后，因?yàn)槟赣H奇跡般的懷孕，她生了一個(gè)孩子，李博。這個(gè)多元的家庭，父母不能愛(ài)它，怎么會(huì)有問(wèn)題呢？

我是個(gè)膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人遇見難事壞事糟糕事不順心事，都愛(ài)用最最安全的方法退縮。更不會(huì)去**其實(shí)了。

大家說(shuō)膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面，不會(huì)看深層。

我認(rèn)為懦夫只是缺乏勇氣和自信。只要有人有進(jìn)入內(nèi)心世界的心，為他正確開辟道路，做一個(gè)勇敢的向?qū)?，懦夫就不再膽怯。讓膽小鬼回首自己的往事，他?huì)發(fā)現(xiàn)，再勇敢的人也是從弱小開始的，只不過(guò)勇敢的人總能找到正確的路，用積極的心態(tài)看待人生的坎坷波折，跌宕起伏，那么膽小又從**來(lái)？

悲觀的人才會(huì)膽小；畏首畏尾的人才會(huì)膽?。煌丝s的人才會(huì)膽?。?/p>

膽小鬼三個(gè)字好像專門為膽小的人扣上了頂大帽子，可以讓這些人見不到陽(yáng)光；而這些人卻在繼續(xù)畏懼著，沒(méi)有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。

只有真正勇敢的人，才會(huì)不受困境的百般阻撓，去尋找正確的目標(biāo)，去真正地成長(zhǎng)！

勇敢的人，他們也曾膽小過(guò)；真正成長(zhǎng)的人，他們才不會(huì)害怕！

每個(gè)勇敢拼搏的人，都是從弱小開始的，這就是成長(zhǎng)吧！

你不知道的我讀后感(篇3)

讓我們和膽**再見

《你不知道的我》是兒童文學(xué)作家辮子姐姐——郁雨君寫的“膽小鬼”作品。看到這本書的名字，我很好奇——這本書為什么要叫“你不知道的我”呢？這是什么意思？

你不知道我的什么？于是，我懷著

無(wú)比激動(dòng)的心情把它買了回來(lái)。

剛回到家，我迫不及待地想知道那一連串問(wèn)題的答案，于是，我匆匆翻開了目錄——“三個(gè)博士后孩子”、“神童弟弟&天才哥哥”、“三個(gè)生命不同來(lái)歷”讓我疑惑不解；“原來(lái)我是煤灰姑娘”、“我們一起流浪”、“把我也一起刪了吧”讓我浮想聯(lián)翩！

故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個(gè)哥哥叫李碩，也有個(gè)弟弟叫李博。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。

李院不僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人。李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。

所以為了留在家里，她毫不猶豫地選擇了退出。到后來(lái)，媽媽一句“李院要是我生的就好了”，讓李院更加確定自己的身世了。

直到從班里調(diào)來(lái)的男孩云天一，李院覺(jué)得自己和他是一家人。所以他們常常偷偷地把側(cè)臉湊在一起，甚至在**下面加上一句話：我們長(zhǎng)得像嗎？

不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見。李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。

直到有一天，母親哭著說(shuō)出了李院的真話。十年前，因?yàn)槲夷赣H長(zhǎng)時(shí)間處于冶金狀態(tài)，受到放射性金屬的輻射，很難生孩子。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子——李碩。但是爸爸媽媽想有一個(gè)更好的家庭，所以他們有了試管嬰兒——李院。

幾年后，因?yàn)槟赣H奇跡般的懷孕，她生了一個(gè)孩子——李博。這個(gè)多元的家庭，父母不能愛(ài)它，怎么會(huì)有問(wèn)題呢？

我也是個(gè)膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)——一個(gè)人遇見難事壞事糟糕事不順心事，都愛(ài)用最最安全的方法——退縮，而不會(huì)去**其實(shí)。

大家說(shuō)膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面。悲觀的人會(huì)膽??；膽小的人會(huì)膽??；膽小的人會(huì)膽小！

我覺(jué)得，膽小鬼只是缺乏勇氣和自信心，只要有人有心進(jìn)入他內(nèi)心的世界，正確地為他開辟道路，做“勇敢指向標(biāo)”，那膽小鬼就不再膽小了。讓膽小鬼回首自己的往事，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，再勇敢的人也是從弱小開始的，只不過(guò)勇敢的人總能找到正確的路，用積極的心態(tài)看待人生的坎坷波折，跌宕起伏。

只有真正勇敢的人才不會(huì)悲觀，只有真正勇敢的人才不會(huì)膽怯，只有真正勇敢的人才不會(huì)退縮，勇往直前！

其實(shí)，每一個(gè)膽小的人內(nèi)心都是強(qiáng)大的，只不過(guò)他們的自信比較低調(diào)，他們不愿炫耀，不愿顯于外表；而當(dāng)他們真正將自己身上的繩索解開，將蛹捅破，就會(huì)變成一只人見人愛(ài)的蝴蝶，開放了，自由了！讓膽小化蛹成蝶！給自己的生命一個(gè)嶄新的開始！

你不知道的我讀后感(篇4)

人生是一條漫長(zhǎng)的路，書和我一起走在人生的路上，我和它成了一對(duì)形影不離的好朋友。

小時(shí)候，我對(duì)安徒生的童話非常癡迷，它把我?guī)У搅似婷畹耐捠澜纾屛覍?duì)這個(gè)世界充滿好奇，用一顆充滿激情的心感受著生命的魅力。

自從上了小學(xué)，每當(dāng)我翻開《你不知道的我》這本書時(shí)，總會(huì)一遍又一遍的閱讀。就像一棵小草貪婪地吮吸著太陽(yáng)公公帶給我的溫暖。

文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她們家唯一的女孩，哥哥是超悶宅男，也是學(xué)習(xí)天才；弟弟是神童，機(jī)智過(guò)人，膽大包天，也十分受爸爸媽媽寵愛(ài)。李院小小年紀(jì)，但是要承擔(dān)一切家務(wù)責(zé)任，可謂是“小女仆化身”。時(shí)間過(guò)得飛快，她悄悄喜歡上班里的一位男同學(xué)，可爸爸知道后，狠狠地訓(xùn)斥了她一頓。

悲慘的李院十分失落，無(wú)意間知道了哥哥退學(xué)和弟弟逃學(xué)的原因，她更發(fā)現(xiàn)了自己的驚人身世。最后，她鼓起勇氣，把自己的經(jīng)歷告訴了哥哥和弟弟。她說(shuō)，她有時(shí)在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑和嘲笑，在家受到委屈，但她從未放棄自己的生活和學(xué)習(xí)。最后，哥哥弟弟被李院深深地感動(dòng)了。

就是這一舉動(dòng)，改變了她在家里的“地位”，從“小女仆”變成了被“愛(ài)神”、“宅神”籠罩的福姑娘。

從李院身上，我明白了我們不應(yīng)該發(fā)脾氣，冷靜行事。只有尊敬別人，才會(huì)受到別人的尊重。還要懂得為媽媽分憂，做力所能及的家務(wù)，雖然我不能像“小女仆”那樣承擔(dān)家里的所有家務(wù)，為所有人服務(wù)。

但我也可以打媽媽的背；給爸爸倒水；給弟弟講解作業(yè)，讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)都能面帶甜美的笑容，讓我的家人更加幸?？鞓?lè)！

我想，今后無(wú)論遇到多少困難，只要勇敢面對(duì)，不向困難低頭，不向失敗認(rèn)輸，總有一天我會(huì)一步步走向成功。

河南鄭州管城區(qū)騰飛路小學(xué)五年級(jí):陸清夢(mèng)

你不知道的我讀后感(篇5)

假期，我讀了一本《你不明白的我》讀完后。這本書的資料時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦?！板塾巍保路疬€在讀這本書，歷歷在目。

這本書講的是

《你不明白的我》讀后感

《你不明白的我》是著名作家辮子姐姐—郁雨君寫的“膽小鬼”作品。聽說(shuō)這本書很棒，我滿懷期待地把它買回家了。

這本書介紹了一個(gè)叫李院的女孩。李院是一個(gè)五口之家的獨(dú)生女。她獨(dú)特的醫(yī)生父母對(duì)孩子有很強(qiáng)的要求。哥哥是超悶宅男卻是學(xué)***，弟弟膽大包天精靈聰明，深受叔叔阿姨們的喜愛(ài)。全家人的智商都在李院的一百倍之上！

因此只有十二歲的李院，卻要承擔(dān)家務(wù)職責(zé)，幫媽媽做家務(wù)，給哥哥打掃房間的煤灰小姑娘！因?yàn)樽员靶能浻质钦l(shuí)都能夠差使，所以總以為自己不是這個(gè)家里的人，很怕被剛出家門，于是她就想轉(zhuǎn)成大家離不開的人。之后，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生，一個(gè)和李院長(zhǎng)的十分相似的男生，李院覺(jué)得自己是他的妹妹，而他——云天一就是自己的哥哥，李院悄悄喜歡上了這個(gè)男生，有時(shí)還偷偷的將兩人的側(cè)臉照拼起來(lái)，還會(huì)在**的下方加上一句

《你不明白的我》讀后感

這天，我讀了《你不明白的我》這本書。

它的作者是郁麗君，人稱

《你不明白的我》讀后感

暑假閑來(lái)無(wú)事在老師的推薦下買了一本《你不明白的我》閱讀，看到書名我就浮想聯(lián)翩了，確實(shí)，每個(gè)人都有兩面

你不明白的我讀后感

剛剛放假，媽媽就給我買了一本書，書名叫《你不明白的我》，這本書是”辮子姐姐”――郁雨君寫的，文中的主人公有

不明白的我讀后感

這天我讀完了郁雨君寫的《你不明白的我》這本書。

李院是這本書的主人公，也是五口之家的獨(dú)生女。哥哥是宅男卻是學(xué)***。弟弟膽大包天精靈聰明。

我最厭惡李博，因?yàn)樗涡?、調(diào)皮。開學(xué)第一天，李院給李博穿上校服。去上學(xué)坐地鐵了李博就不去。

上課時(shí)隨便走動(dòng)。如果我們的同學(xué)和李博一樣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)很差。

你不明白的我讀后感（八）

《你不明白的我》讀后感

暑假里，我讀了一本書，叫《你不明白的我》。這本書的作者是郁雨君。主要寫了

你不明白的我讀后感

這個(gè)暑假我讀了很多的書，但我最喜歡的是辮子姐姐寫的《你不明白的我》這本書。

李院是五口之家的獨(dú)生女。這位獨(dú)特的醫(yī)生的父母對(duì)孩子有很強(qiáng)的要求。哥哥是超悶宅男卻是學(xué)***，弟弟膽大包天精靈聰明，她雖然只有十二歲，卻要承擔(dān)家務(wù)職責(zé)，從小姐姐升格為小女仆。在校園，因?yàn)樽员靶能浻质钦l(shuí)都能夠差使。

李院一直認(rèn)為自己不是家里的孩子，有強(qiáng)烈的不安全感，所以他努力做一個(gè)不可分里的人。她悄悄地喜歡上班里一個(gè)長(zhǎng)相相似的男生，幻想他是她的親哥哥，夢(mèng)像肥皂泡破的很快，更因?yàn)檫@件事被爸爸訓(xùn)斥。被哥哥識(shí)破電腦密碼偷看她的秘密……悲催的李院漸漸地和家人隔絕，可無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學(xué)秘密，連神童弟弟也想逃學(xué)，他倆居然全是膽小鬼！

她更發(fā)現(xiàn)了自己身世的驚人秘密，最后李院以神奇的勇氣，讓膽小自閉的哥哥和她在一齊，解救了厭學(xué)的弟弟，自己也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了全家最幸福的姑娘。

其實(shí)，李院不明白自己有多幸福。她不明白父母總是在背后默默地看著她。她其實(shí)一向都是幸福的。

在我上幼兒園中班時(shí)，媽媽說(shuō)我是她從路上撿來(lái)的，那時(shí)我并不明白媽媽在騙我，我信以為真了，以為自己就是撿來(lái)的。我一聽到這兒，嚇了一大跳！我把它撿起來(lái)，這讓我很不舒服，總覺(jué)得媽媽可以隨時(shí)把我扔掉。

我提心吊膽的，生怕媽媽把我扔了。那時(shí)的我就和李院一樣。我每天都生活在恐懼中，直到有一天我和媽媽說(shuō)這一切都是她偽造的，我才松了一口氣。

那是我雖然很可笑，但是情緒其實(shí)和李院是一樣的。

讀了這本書，我明白了可憐天下父母心。每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的！

你不明白的我讀后感（十一）

你不明白的我讀后感

上個(gè)星期，我看了一本書，叫《你不明白的我》，作者是郁雨君。我十分喜歡看這本書。

故事的資料大概是這樣的

勇氣鑄造幸福――《你不明白的我》讀后感

人生是一條漫長(zhǎng)的路，書和我一起走在人生的路上，我和它成了一對(duì)形影不離的好朋友。

小時(shí)候，我非常迷戀安徒生的童話故事，它把我?guī)У搅似婷畹耐捠澜纾屛覍?duì)這個(gè)世界充滿好奇，用一顆溫暖的心感受生活的魅力。

自從上了小學(xué)，每當(dāng)我翻開《你不明白的我》這本書時(shí)，總會(huì)一遍又一遍的閱讀。就像一棵小草貪婪地吮吸著太陽(yáng)公公帶給我的溫暖。

文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她們家唯一的女孩，哥哥是超悶宅男，也是學(xué)***；弟弟是神童，機(jī)智過(guò)人，膽大包天，也十分受爸爸媽媽寵愛(ài)。李院小小年紀(jì)，但是要承擔(dān)一切家務(wù)職責(zé)，可謂是“小女仆化身”。時(shí)間過(guò)得飛快，她悄悄喜歡上班里的一位男同學(xué)，可爸爸明白后，狠狠地訓(xùn)斥了她一頓。

悲慘的李院十分失落，無(wú)意間明白了哥哥退學(xué)和弟弟逃學(xué)的原因，她更發(fā)現(xiàn)了自己的驚人身世。最后，她鼓起勇氣，把她所經(jīng)歷的一切告訴了哥哥和哥哥。她說(shuō)，她有時(shí)在校園里受到同學(xué)們的嘲笑和嘲笑，在家里受到委屈，但她從未放棄自己的生活和學(xué)習(xí)。最后，哥哥弟弟被李院深深地感動(dòng)了。

就是這一舉動(dòng)，改變了她在家里的“地位”，從“小女仆”轉(zhuǎn)成了被“愛(ài)神”、“宅神”籠罩的福姑娘。

從李院身上，我明白了我們不應(yīng)該發(fā)脾氣，冷靜行事。只有尊敬別人，才會(huì)受到別人的尊重。還要懂得為媽媽分憂，做力所能及的家務(wù)，雖然我不能像“小女仆”那樣承擔(dān)家里的所有家務(wù)，為所有人服務(wù)。

但我也可以打媽媽的背，給爸爸倒水，給弟弟解釋作業(yè)，讓爸爸媽媽的臉永遠(yuǎn)掛上甜美的笑容，讓我的家庭更加幸福！

我想，以后無(wú)論遇到多少困難，只要我勇敢地應(yīng)對(duì)，不向困難低頭，不向失敗認(rèn)輸，總有一天我會(huì)一步步走向成功。

你不明白的我讀后感（十四）

《你不明白的我》讀后感

辮子姐姐郁雨君所著《你不明白的我》是一本充滿真情的書，書里有兩位博士爸媽和三個(gè)不同來(lái)歷的生命。

書里的李院是爸媽唯一的女兒，但是爸媽在家卻把她當(dāng)小女仆，還整天被哥哥和弟弟搞得心神不寧?？删褪沁@么一個(gè)小姑娘，最后竟然升格為幫忙弟弟的天使，真讓我佩服。

有一天，當(dāng)她無(wú)意聽到媽媽說(shuō)“要是李院是我生的就好啦”時(shí)，心口像被凍住了似的。但她可以把這個(gè)秘密藏在心里兩年多。我想不明白她是怎樣做到的，要換成我，估計(jì)肺都炸啦！

雖然記著秘密不好，但我還是想知道她是怎么做到的。因?yàn)槠渌瑢W(xué)一告訴我這個(gè)秘密，我不到一分鐘就說(shuō)出來(lái)了，而那位好心告訴我這個(gè)秘密的老板并不高興。我更期望李院能把保守秘密的信念送我一點(diǎn)啦！

李院的媽媽不會(huì)做飯，連油星都怕？哎呀呀，這還算博士？博士不該是上得了天堂下得了廚房的人嘛！

李院媽媽當(dāng)?shù)牟┦扛裆秸娴呐?！順便說(shuō)一下，我媽媽做的雞肉很好吃。我想請(qǐng)你從李院來(lái)嘗嘗。我家地址是豐慶路4號(hào)院文化綠城，到社區(qū)，手機(jī)聯(lián)系我哦！

哎！我又在做白日夢(mèng)了。書中的人物是如何變成現(xiàn)實(shí)的？要是有個(gè)灰太狼的“拜拜機(jī)”就好啦，密碼“莫名其妙”將你們轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)人。

但是，李院你不來(lái)也沒(méi)事，書中的你做得飯像是在餐館吃的，那就留在家做雞珍吧！是哦，你們家的人都離不開你，吃你媽做得飯，不得天天吐？

李院你很喜歡筆芯袋，是因?yàn)楣P芯袋封著口，里面有一個(gè)獨(dú)自的空間，對(duì)嗎？實(shí)際上，自己在獨(dú)立空間久了，會(huì)寂寞的。我明白，你面臨著一個(gè)不屬于自己的家庭，不想和他們?cè)谝积R是正常的。

但是，這個(gè)家庭不能沒(méi)有你呀，有了你，這個(gè)家庭才更精彩。你已經(jīng)成為家庭里不可少的一員，家庭難道還不是你的嗎？

經(jīng)歷許多困難后，李院又奇跡般地有了勇氣，一點(diǎn)不像普通女生那樣容易被困難嚇倒，好給力！更讓我驚嘆不已是，李院最后還和哥哥言和，一齊幫忙弟弟呢。李院是個(gè)心地善良的小姑娘，不是嗎？

李院呀，你就像第一只由毛毛蟲轉(zhuǎn)成的蝴蝶，去幫忙另外兩只還在從繭里飛出的蝴蝶，最后和他們一齊飛舞在鮮花叢中。

就像書的封面上所說(shuō)

《你不明白的我》書中有三位主人公，全是博士后，哥哥李碩，碩士的碩。姐姐李院，院士的院。弟弟李博，博士的博。

李碩不愛(ài)校服，卻是學(xué)***，以為一次意外，不上學(xué)在家當(dāng)宅男，是宅神。弟弟李博，是愛(ài)神，在校園考試次次第一，是神童，愛(ài)賣萌，在家、大街上很受歡迎，在班上卻沒(méi)人喜歡他。姐姐李院，是小女仆，天天打掃衛(wèi)生，幫弟弟熱牛奶，做家務(wù)。

這本書講述了李院心太軟，老是沒(méi)有安全感，覺(jué)得自己是被領(lǐng)養(yǎng)的，在班上被人差使。之后，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)和她長(zhǎng)得很像的云天一同學(xué)，李院幻想云天一是她哥哥。不料，李碩破解了李院的密碼，做惡作劇、發(fā)**、讓李院自尊心大受打擊，并破壞了他們的關(guān)系。

在李院失望時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學(xué)的秘密，之后神童弟弟也逃學(xué)，是兩個(gè)膽小鬼！又發(fā)現(xiàn)了哥哥的領(lǐng)養(yǎng)證書，父母告訴她了三個(gè)人身世的秘密。哥哥是領(lǐng)養(yǎng)的，自己是試管嬰兒，弟弟才是父母真正的親生兒子。

因?yàn)榈艿懿幌肷蠈W(xué)了，也要當(dāng)宅男，所以李院想盡辦法，用勇氣，和天才哥哥一齊拯救了逃學(xué)弟弟。自己也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成全家福姑娘，得到了宅神哥哥和神童弟弟的愛(ài)。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷膽小的事情，我也不例外，我來(lái)講講我的經(jīng)歷吧！

有一次，我家院子里的地上停了一只身體長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色大蜻蜓，乍一看，哇！長(zhǎng)著一雙炯炯有神的黑色眼睛，正狠狠地瞪著我，我嚇了一跳。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單地捉住了蜻蜓，它沒(méi)有動(dòng)彈，我弱弱地說(shuō)

近幾天，我讀了《你不明白的我》一書。

故事是這樣的

暑假期間，我讀了一本郁雨君寫的書，名字叫做《你不明白的我》，資料大致是這樣的

這一天，媽媽買來(lái)了圖書——《你不明白的我》，我興奮不已，立刻拿起書看。

讀了這本書后，令我深有感觸

近幾天，我讀了《你不明白的我》一書。

故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個(gè)哥哥叫李碩，也有個(gè)弟弟叫李博。碩士、博士、院士，是這個(gè)家庭的期望。

李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。

所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選取了退縮。