幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

參加幼兒園可以幫助家長(zhǎng)更好地判斷幼兒園是否符合孩子的需求和家庭的期望，通過(guò)親自參觀和交流，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境做出判斷，并進(jìn)一步?jīng)Q定是否選擇該幼兒園為孩子的教育場(chǎng)所。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)”，以供參考。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

作為一位家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園舉辦的半日開(kāi)放日活動(dòng)留下了深刻的印象和積極的體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

我感到幼兒園半日開(kāi)放日活動(dòng)給了我這個(gè)家長(zhǎng)更多了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的一天是怎樣度過(guò)的。通過(guò)參觀孩子的教室、觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)和與老師進(jìn)行交流，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)以及在校的表現(xiàn)。這讓我感到非常安心，因?yàn)槲抑篮⒆釉谶@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下可以得到很好的照顧和教育。

幼兒園半日開(kāi)放日活動(dòng)為家長(zhǎng)提供了與老師和其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在活動(dòng)期間，我有幸與孩子的班主任進(jìn)行了面對(duì)面的交流，詳細(xì)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況、課程設(shè)置以及學(xué)校的教育理念。同時(shí)，我也可以與其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和互相支持。這種交流和互動(dòng)讓我感到非常溫馨和團(tuán)結(jié)，我深刻地感受到了學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系。

通過(guò)觀察其他孩子的表現(xiàn)和參與各種教學(xué)活動(dòng)，我意識(shí)到孩子在這樣的環(huán)境中可以建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。此外，幼兒園也通過(guò)開(kāi)展特色的課程和活動(dòng)提升孩子的興趣和能力，例如音樂(lè)、美術(shù)和體育課程等。我相信這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

我想說(shuō)的是，幼兒園半日開(kāi)放日活動(dòng)讓我更加看到了學(xué)校的用心和家長(zhǎng)的關(guān)注。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了對(duì)每個(gè)孩子的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)校中的幸福和成長(zhǎng)。這種共同關(guān)注和照顧孩子的精神使我對(duì)幼兒園的教育理念和教育質(zhì)量更加放心和滿(mǎn)意。

幼兒園半日開(kāi)放日活動(dòng)為我這個(gè)家長(zhǎng)帶來(lái)了許多好處。通過(guò)參觀孩子的學(xué)校、與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和校園生活。我相信，幼兒園為孩子們提供了一個(gè)安全、關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。我衷心感謝幼兒園為我們家庭帶來(lái)的關(guān)注和支持，也祝愿孩子能在這樣的學(xué)校中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

在孩子即將升入幼兒園的時(shí)候，學(xué)校通常會(huì)舉辦半日開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)和孩子有機(jī)會(huì)親身感受幼兒園的環(huán)境和教學(xué)方式。最近，我參加了一次幼兒園半日開(kāi)放日活動(dòng)，深深感受到了它的重要性和好處。

幼兒園半日開(kāi)放日給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)更好地適應(yīng)和融入幼兒園生活。對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，陌生的環(huán)境和未知的人際關(guān)系可能會(huì)讓他們感到害怕和緊張。而通過(guò)半日開(kāi)放日，孩子們可以提前熟悉幼兒園的場(chǎng)所和老師，與即將一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行交流和游戲。

我記得當(dāng)天我和孩子們參觀了幼兒園的各個(gè)教室和活動(dòng)區(qū)域。這些地方都非常溫馨和有趣。孩子們可以自由選擇玩具進(jìn)行游戲，還可以參加各種手工制作和團(tuán)體活動(dòng)。這樣的環(huán)境讓孩子們感到輕松和愉快，激發(fā)了他們對(duì)幼兒園的興趣和期待。當(dāng)我們帶著孩子到幼兒園時(shí)，他們已經(jīng)沒(méi)有了陌生和擔(dān)憂(yōu)，而是充滿(mǎn)了笑容和好奇心。

幼兒園半日開(kāi)放日也讓家長(zhǎng)更好地了解和感受幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)觀察和交流幼兒園的老師們是如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的。他們注重孩子們的興趣和個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)和合作精神。在游戲和活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享和互助，從而培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

我還注意到幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維。在手工制作和藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們可以自由發(fā)揮，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。他們可以做出自己喜歡的手工作品，展示自己的天賦和才能。這樣的教育方式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園半日開(kāi)放日也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們可以與幼兒園的老師們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，我們也可以結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流不僅可以幫助我們更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)，也可以增進(jìn)家長(zhǎng)之間的友誼和合作。

幼兒園半日開(kāi)放日是一個(gè)非常有意義和有價(jià)值的活動(dòng)。它不僅讓孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活，也讓家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，我深深感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。我相信，通過(guò)幼兒園的呵護(hù)和教育，我們的孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著豐富多樣的玩具和教具，面對(duì)的是一片美麗的花園。這種綠色環(huán)境使孩子能夠在自然中放松心情，獲得愉悅的體驗(yàn)。教室的布置也非常溫馨，墻上掛滿(mǎn)了孩子們的作品和照片，讓孩子們感受到被重視和鼓勵(lì)。此外，教室的各種角落都設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域，例如閱讀角、建造區(qū)、角色扮演區(qū)等，這樣的設(shè)計(jì)能夠滿(mǎn)足孩子們?cè)诓煌矫娴膶W(xué)習(xí)和探索需求。

在開(kāi)放日上，孩子們進(jìn)行了各種有趣的活動(dòng)。我觀察到老師們精心準(zhǔn)備了許多教具和游戲，用以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、認(rèn)知能力和社交能力。例如，孩子們?cè)谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，品嘗不同的食物，學(xué)習(xí)食物的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；他們還參與了繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)涂鴉和畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的想法和感受。這些活動(dòng)不僅寓教于樂(lè)，還能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

所有的老師都有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們對(duì)孩子們充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心。在開(kāi)放日上，我和其他家長(zhǎng)親眼目睹了老師們與孩子們交流互動(dòng)的場(chǎng)景。他們用親和的語(yǔ)言和表情與孩子們進(jìn)行溝通，耐心解答孩子們的問(wèn)題，并給予他們贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這種積極的互動(dòng)讓孩子們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和支持，樹(shù)立了良好的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度。

我認(rèn)為幼兒園開(kāi)放日的舉辦不僅讓家長(zhǎng)們更好地了解幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，還為家長(zhǎng)們提供了與其他家長(zhǎng)互相交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)期間，我結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)教育的家長(zhǎng)，我們互相分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這種互助和互動(dòng)為家長(zhǎng)們提供了更廣闊的視野和參考。

幼兒園半日開(kāi)放日是一次非常有益的活動(dòng)。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量以及教學(xué)內(nèi)容都有了更深入的了解。我相信，選擇這所幼兒園對(duì)我的孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦這樣的開(kāi)放日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和孩子分享幸福和快樂(lè)。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

參加幼兒園半日開(kāi)放日，作為一名家長(zhǎng)，我深刻地感受到了幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和教育。在這次活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)校的管理、師資團(tuán)隊(duì)以及課程內(nèi)容都有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到非常驕傲和自豪。

我注意到幼兒園的管理十分嚴(yán)格和規(guī)范。在進(jìn)入幼兒園的過(guò)程中，我們需要進(jìn)行身份驗(yàn)證和登記，這讓我感到孩子在園內(nèi)的安全得到了保障。同時(shí)，在參觀園內(nèi)的教室和活動(dòng)區(qū)時(shí)，我注意到教師們對(duì)孩子們的管理和引導(dǎo)十分有序和有效。他們用簡(jiǎn)單明了的規(guī)則和制度幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)和玩耍中保持秩序，體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。

參觀中，我見(jiàn)到了一支熱情、專(zhuān)業(yè)和富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。他們關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和需求，能夠耐心傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題和想法，并及時(shí)給予指導(dǎo)和答疑。在課堂上，教師們采用多種互動(dòng)的教學(xué)方法，使孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師們還注重啟發(fā)孩子們的思維發(fā)展，通過(guò)提出問(wèn)題和討論的方式，激發(fā)了孩子們的思考和表達(dá)能力。

幼兒園的課程內(nèi)容讓我印象深刻。在活動(dòng)中，我參觀了繪畫(huà)、手工制作、游戲等課程。這些課程既富有趣味性又寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中學(xué)到了知識(shí)。例如，在繪畫(huà)課上，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基本的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造力。而在手工制作課上，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，提高了動(dòng)手能力和想象力。我相信，這樣的課程設(shè)計(jì)能夠全面發(fā)展孩子們的個(gè)性和潛能，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我要贊揚(yáng)幼兒園為孩子們提供了一個(gè)溫馨而有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中，我觀察到孩子們與教師之間產(chǎn)生了親密的情感聯(lián)系，孩子們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)和幫助下展示出自信和快樂(lè)。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的情商和社交能力，在集體生活中，孩子們學(xué)會(huì)了互助、分享和合作。這不僅提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，也為他們?nèi)蘸蟮纳缃缓腿穗H關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園半日開(kāi)放日給我留下了深刻的印象。我對(duì)學(xué)校的管理、師資團(tuán)隊(duì)和課程內(nèi)容都非常滿(mǎn)意。我相信，通過(guò)幼兒園的教育，孩子們會(huì)得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。我將堅(jiān)定地支持孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)，也期待著他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠繼續(xù)享受到這樣的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

我非常感受到了幼兒園的溫馨和親切。一進(jìn)入校門(mén)，我立即被迎接的幼兒園老師和工作人員所感染。他們熱情地跟我們打招呼，主動(dòng)介紹了幼兒園的歷史、辦學(xué)理念和教學(xué)特色。在參觀幼兒園的過(guò)程中，老師們會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)們交流，詳細(xì)解答我們的疑問(wèn)，讓我感受到了幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的重視和關(guān)懷。

半日開(kāi)放日的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富多樣。在活動(dòng)中，我參觀了不同的教室，觀察了孩子們?cè)谡n堂里的表現(xiàn)。這些課堂按照不同的年齡和發(fā)展階段設(shè)置，讓我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我還參加了一些親子互動(dòng)的活動(dòng)，和孩子們一起玩游戲，唱歌跳舞，感受到了他們天真活潑的一面。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和了解。

我對(duì)半日開(kāi)放日的教師團(tuán)隊(duì)印象深刻。在參觀課堂時(shí)，我看到了教師們的教學(xué)方法和態(tài)度。他們用生動(dòng)有趣的教學(xué)手法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師們也非常耐心地回答孩子們的問(wèn)題，并對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵(lì)。我可以看到孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，愉快地學(xué)習(xí)，積極參與，這讓我對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量充滿(mǎn)信心。

半日開(kāi)放日還給我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我與其他家長(zhǎng)分享了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也聽(tīng)取了其他家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)和建議。這讓我意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校的培養(yǎng)，也需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)注。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法，這對(duì)我家庭教育有很大的幫助。

這次半日開(kāi)放日讓我對(duì)幼兒園有了更全面和深入的了解。我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子的關(guān)懷和教育的重視，從而更加堅(jiān)定了將孩子托付給這個(gè)幼兒園的信心。我相信，在這個(gè)溫馨和親切的環(huán)境中，我的孩子將能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出最好的自己。非常感謝這次半日開(kāi)放日給我?guī)?lái)的寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

幼兒園半日開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

我參加了幼兒園的半日開(kāi)放日，對(duì)這次活動(dòng)有很多的收獲和體會(huì)。首先，半日開(kāi)放日讓我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容。其次，我也看到了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境更加有信心。最后，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。

半日開(kāi)放日讓我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容。在開(kāi)放日活動(dòng)中，老師詳細(xì)講解了幼兒園的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓我們了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)豐富的活動(dòng)和游戲來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)。我看到老師們用不同的教學(xué)方法和教具來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和想象力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩。這讓我對(duì)幼兒園的教育理念更加有信心，相信孩子會(huì)在這樣的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

我也看到了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境更加有信心。在開(kāi)放日活動(dòng)中，我們可以近距離觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。我看到孩子們?cè)谡J(rèn)知、語(yǔ)言、社交等各個(gè)方面都有進(jìn)步，他們和老師保持著良好的互動(dòng)和合作，玩得開(kāi)心、學(xué)得有趣。此外，幼兒園的環(huán)境干凈整潔，安全設(shè)施齊全，孩子們的生活和安全得到了保障。這讓我對(duì)選擇這個(gè)幼兒園感到放心，相信孩子在這里能夠得到全面的發(fā)展。

通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。在開(kāi)放日活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，分享育兒心得。我和其他家長(zhǎng)一起探討了一些教育方法和策略，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也向老師請(qǐng)教了一些教育上的問(wèn)題，得到了很實(shí)質(zhì)性的回答和建議。這讓我更加明確了自己在孩子教育方面的不足和改進(jìn)方向，也為今后的教育工作提供了很好的借鑒。

幼兒園的半日開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境有了更多的信心。同時(shí)，通過(guò)和其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力下，孩子們一定會(huì)得到良好的教育和成長(zhǎng)。

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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得系列

我們應(yīng)該怎么樣著手準(zhǔn)備心得體會(huì)呢？每當(dāng)面對(duì)同一種事物，不同的時(shí)間，相同的人看法總會(huì)有差別，如果需要可以將自己的內(nèi)心的想法用心得體會(huì)來(lái)表達(dá)。經(jīng)常寫(xiě)心得體會(huì)，可以很好的提高我們的思考能力，本文將從多個(gè)角度為您介紹有關(guān)“幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得”的相關(guān)信息，想要獲取更多信息請(qǐng)留意我們網(wǎng)站的更新！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇1】

再之，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園。

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。想想這個(gè)宜人的環(huán)境，他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。

在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：

“老師，辛苦了！謝謝你們！”

最后，希望幼兒園能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，攜手共進(jìn)，讓孩子們繼續(xù)收獲，快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇2】

第一節(jié)課是張雅純老師的公開(kāi)課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類(lèi)，什么是食品類(lèi)，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依铮腋畠毫奶?，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話(huà)語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到'還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲',可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇3】

不久前，老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開(kāi)放日。孫老師說(shuō)，家長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了。

早上，我來(lái)到學(xué)校，看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起今天是家長(zhǎng)公開(kāi)課，第一節(jié)家長(zhǎng)要到我們教室來(lái)聽(tīng)課。我馬上整理好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備像往常一樣，讀起書(shū)來(lái)……

第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來(lái)聽(tīng)課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專(zhuān)心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開(kāi)始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來(lái)。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無(wú)他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛(ài)生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又下課了。看著家長(zhǎng)們對(duì)我投來(lái)贊賞的眼光，好像在說(shuō)：這個(gè)小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)真有意義，我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整；家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇4】

不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)是中班小朋友了。家長(zhǎng)們平時(shí)僅限于從跟孩子的交流和老師發(fā)的**里了解孩子的在校情況，我們其實(shí)特別渴望深入了解孩子們升入中班以后學(xué)習(xí)生活有哪些變化和進(jìn)步，也非常期待學(xué)校能夠組織校園開(kāi)放活動(dòng)!

2018年11月9日上午學(xué)校開(kāi)展了面向?qū)W生家長(zhǎng)的開(kāi)放日活動(dòng)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日學(xué)校進(jìn)行了精神的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)由兩大環(huán)節(jié)組成，所有老師和小朋友及家長(zhǎng)都能參與其中。環(huán)節(jié)一：

課程內(nèi)容展示-整理小行李箱。高老師和外教分別用中文和英文向孩子們展示課程內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：中級(jí)階段戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容展示。由中*班所有老師帶小朋友們一起展示早操內(nèi)容以及戶(hù)外活動(dòng)器械運(yùn)用，最后還給家長(zhǎng)和小朋友們安排了活潑有趣的親子游戲時(shí)間。

不得不說(shuō)幼兒園的課**的非常有趣且有啟發(fā)性，孩子們都很認(rèn)真和專(zhuān)注，老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)言表達(dá)自己的想法，孩子們能獨(dú)立思考、積極參與，課堂氛圍非常和諧。教學(xué)與生活相結(jié)合，提高了孩子們的自理能力，培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候可愛(ài)的小朋友們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，跟著老師一起完美的展示了列隊(duì)早操內(nèi)容，還能不斷變化隊(duì)形，令人感到震撼。

上學(xué)期他們展示的還是毛毛蟲(chóng)爬行，這學(xué)期居然能夠聽(tīng)從指令變換隊(duì)列跳操，進(jìn)步非常大!半天的開(kāi)放日四位老師展示了精彩生動(dòng)的課堂，給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會(huì)到了老師們?cè)谡n后付出的努力和汗水!

概括來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與讓我們更為客觀的了解到自己孩子的性格特點(diǎn)及在校表現(xiàn)。在此非常感謝學(xué)校為老師和家長(zhǎng)搭建了這樣的溝通平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步！自制力更強(qiáng)，變的更勇敢自信，更懂事。同時(shí)，我也非常感謝老師們的辛勤工作！

孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的引導(dǎo)。感謝學(xué)校和老師的全方位幫助，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇5】

家長(zhǎng)開(kāi)放日可以進(jìn)入學(xué)校**孩子的學(xué)習(xí)情況，可以更好的了解孩子身處的環(huán)境和平時(shí)的狀態(tài)，也是一個(gè)和教師相互了解的機(jī)會(huì)。下面小編就為大家?guī)?lái)20xx幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體驗(yàn)，感興趣的可以一起來(lái)看看。

作為家長(zhǎng)，我參加了三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是**小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。

半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的，家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。

接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是**最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái)，**是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能用自己的力量和審美來(lái)完成自己的作品，少受我的影響。

當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿(mǎn)意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。

做完手工活后，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始穿衣服，去戶(hù)外活動(dòng)。其實(shí)，我心里很期待看到**做運(yùn)動(dòng)，甚至舉起手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長(zhǎng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專(zhuān)心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。

還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。

接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。

戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。吃飯的時(shí)候，也吃得很香，好像讓爸爸媽媽看到了多么美妙！

兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了?？吹胶⒆觽兊娜粘Ｉ钊绱素S富多彩，作為家長(zhǎng)，我也很欣慰。非常感謝幼兒園給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)能夠參與其中，從而加強(qiáng)溝通和相互了解。

最后祝我們的**一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè)園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇6】

2014年10月30日騰沖縣第二幼兒園迎來(lái)家長(zhǎng)開(kāi)放日！走進(jìn)了幼兒的課堂，直接面對(duì)了孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大，我也深深體會(huì)到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真不容易。

家長(zhǎng)給幼兒園老師的是年幼無(wú)知的孩子。老師用愛(ài)心、耐心和責(zé)任感讓我們的孩子一天天進(jìn)步。

當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校的基本情況半天

9點(diǎn)左右，新生一班的孩子們?cè)?名老師的組織下，有序地走到操場(chǎng)上，開(kāi)始做廣播體操。做練習(xí)時(shí)，幾個(gè)班的孩子分開(kāi)做。每個(gè)班的前面都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著**的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈。

接著還開(kāi)展了一節(jié)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)課——制作假發(fā)，我們從家里帶了制作的原料和工具，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)制作手工，這樣不僅增進(jìn)了父母和孩子的感情，也提高了孩子動(dòng)手的能力。到了吃飯的時(shí)候，當(dāng)天值日的孩子洗完手后把小筷子按順序擺放在桌子上，老師把盛好的飯按順序發(fā)給孩子，在學(xué)校里孩子吃飯的時(shí)候很安靜，速度也很快，比在家能干。

這次，在家長(zhǎng)開(kāi)放日，我有以下感受：

首先，我覺(jué)得孩子已經(jīng)改變了很多，他們可以做自己的事情，并且有規(guī)則感。孩子們自己吃飯、洗手、小便、玩耍。雖然動(dòng)作有點(diǎn)慢，但至少可以獨(dú)立完成。

玩游戲和教學(xué)時(shí)，孩子們?cè)谧簧隙己苈?tīng)話(huà)。

其次，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng) ，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師沒(méi)有密切注意，觀察和照顧孩子，那么做事情就不可能那么仔細(xì)。

比如，家長(zhǎng)開(kāi)放日，晨練時(shí)，一個(gè)孩子吐了什么東西，老師及時(shí)幫孩子擦了。一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作說(shuō)明老師平時(shí)對(duì)孩子的方方面面都很關(guān)注，這讓我很感動(dòng)。

而且，孩子們每天都積極上幼兒園。我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園？

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。在這樣一個(gè)愉快的環(huán)境里，孩子怎么會(huì)不想學(xué)習(xí)呢？

他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！

”縣二幼大一班

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得(精選10篇)

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？你可以讀一下小編整理的幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得(精選10篇)，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇1

作為一名新生的家長(zhǎng)，我第一次參加班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，感觸頗深。

當(dāng)我牽著寶貝的小手走進(jìn)班級(jí)，英文教學(xué)正進(jìn)行中。寶貝松開(kāi)我的手放好書(shū)包，是那么自然的融入其中.

外教和英文老師以?xún)焊琛⒖ㄆ?、游戲結(jié)合的教學(xué)方法生動(dòng)而有趣，寶貝積極又自信的舉手搶答，氣氛是那么的輕松、歡快、活躍。

接下來(lái)是孩子們的生活環(huán)節(jié)，寶貝上廁所、洗手、喝牛奶，看著寶貝們自覺(jué)的排隊(duì)等候，絲毫沒(méi)有了課堂上搶答的爭(zhēng)先恐后。老師需要多大的耐心來(lái)引導(dǎo)頑皮任性的寶寶自覺(jué)遵守秩序。

緊接著主班夏老師主講由"神氣的一天"引申出關(guān)于旅行的內(nèi)容，寶貝們則坐在柔軟的地墊上和老師圍成一個(gè)圈，老師請(qǐng)寶貝們說(shuō)出旅行必備用品，之后對(duì)旅行用品進(jìn)行分類(lèi)，小寶貝們表現(xiàn)的非常積極。相信每一位參與活動(dòng)的家長(zhǎng)都會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了鏗鏘的一步！

在最后的親子活動(dòng)中，小寶貝們?yōu)槲覀儙?lái)了歡快的早操舞，有趣的親子活動(dòng)—-親子爬行比賽，寶貝們興奮、激動(dòng)而緊張，家長(zhǎng)們雖是氣喘吁吁，可臉上的笑容卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。享受寶寶愛(ài)的擁抱的父母是疲憊和快樂(lè)的。

走出幼兒園的那一刻，我深深體會(huì)到我的寶貝如何會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)由拒絕入園，到不情愿入園，再到愛(ài)上幼兒園的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方法，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)?；蛘吆吞@可親，或者活潑，或者溫柔，有這樣親和力強(qiáng)的老師，寶寶怎么會(huì)不喜歡呢？

在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的集體里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出各位老師的傾情付出和對(duì)寶貝們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，叫寶貝如何不愛(ài)呢！

中三班：xx我們與孩子同在

中二班家長(zhǎng)開(kāi)放日有感

***媽媽

冬天寒風(fēng)襲人，也擋不住熱情歡騰的幼兒園活動(dòng)課，今天我和張若謙的爸爸有幸抽出時(shí)間第一次參加。

懷著好奇又期待的心情，我們來(lái)到了中二班的課堂，課程已經(jīng)開(kāi)始了，我看見(jiàn)許多家長(zhǎng)安靜地坐在座位上，我的女兒張若謙也并沒(méi)有因?yàn)槲业牡絹?lái)破壞了課堂規(guī)矩，乖乖的坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

第一節(jié)課是張雅純老師的公開(kāi)課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類(lèi)，什么是食品類(lèi)，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依铮腋畠毫奶?，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話(huà)語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到"還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲",可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。第頁(yè)

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇2

育星和平幼兒園月亮班家長(zhǎng)開(kāi)放日感慨

不知不覺(jué)中，佩寧開(kāi)始了月亮班的第二學(xué)期集體生活。 每天早上，這只活潑快樂(lè)的“小花貓”都會(huì)在床上“妙妙妙”的大聲叫著，告訴爸爸媽媽他要起床了。

“小花貓”對(duì)上幼兒園的情緒就像盛夏午后的天氣，時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)他會(huì)牽著媽媽的手跳進(jìn)學(xué)校；有時(shí)我會(huì)撅嘴和媽媽討價(jià)還價(jià)，但我不想上學(xué)。

他在幼兒園怎么吃水？上課和午睡是怎樣的呢？跟老師和小朋友的互動(dòng)如何呢？背著一堆問(wèn)號(hào)，我被邀請(qǐng)到幼兒園參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

跳動(dòng)的旋律、歡快的哭聲和老師的教誨交織成幼兒園獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)。 在黃老師的帶領(lǐng)下，有的“小鳥(niǎo)”一本正經(jīng)做著操，表現(xiàn)得有板有眼的；有的“小鳥(niǎo)”喜歡自由發(fā)揮，創(chuàng)意十足。 我家沛能一邊跟著老師扭動(dòng)著身體，一邊跟身邊的小朋友說(shuō)著笑，手舞足蹈的自己樂(lè)著，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)了，哈哈哈。。。

很快地，“小鳥(niǎo)”們變成為了“螞蟻”**隊(duì)，他們一個(gè)跟著一個(gè)，手腳并用，興奮地笑著叫著，在戴教練的指導(dǎo)下，瘋狂地穿越了“灌木叢”、“ 大山洞”、“高山棧道”，很好地展現(xiàn)了自己的活力，膽量和技巧。在爸爸媽媽的贊譽(yù)下，都不約而同地用手記錄制了這段精彩的寶寶片段。

在月亮班的教室里，家長(zhǎng)們看到了寶寶們集體上廁所、洗手、喝水和歸還水杯的日常生活，并旁觀了月亮班**課的公開(kāi)課。在令嬰兒驚訝的如此出色的同時(shí)，我也衷心感謝幼兒園和所有老師的教學(xué)。

這次幼兒園開(kāi)放日展現(xiàn)了幼兒園創(chuàng)新的育兒理念，展示了老師們的才能和智慧，其游戲形式和方法對(duì)我日后在家里跟孩子的互動(dòng)都很有啟發(fā)。 在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，我也重點(diǎn)關(guān)注了自己孩子在群體生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)沛能很貪玩，對(duì)自己感興趣的事情全情投入，并享受當(dāng)中的樂(lè)趣。如果他能提高注意力，多和老師互動(dòng)，那就更好了。

這個(gè)幼兒園開(kāi)放日無(wú)疑是精彩而成功的！ 我是帶著問(wèn)號(hào)而來(lái)，帶著滿(mǎn)足離開(kāi)的。 我希望今后可以多參加類(lèi)似的交流，在觀察孩子的表現(xiàn)的同時(shí)還能多了解教育信息，并有的放矢地配合幼兒園開(kāi)展家庭教育。

月亮班麥沛能家長(zhǎng)

2014年5月11日

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇3

其次，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng) ，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師沒(méi)有密切注意，觀察和照顧孩子，那么做事情就不可能那么仔細(xì)。

例如，在家長(zhǎng)開(kāi)放日，體育活動(dòng)期間，老師準(zhǔn)備了一條毛巾，以防止一些孩子因過(guò)度活動(dòng)和出汗而感冒。一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作說(shuō)明老師平時(shí)對(duì)孩子的方方面面都很關(guān)注，這讓我很感動(dòng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)最怕孩子在幼兒園感冒。

再之，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園？

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。在這樣一個(gè)愉快的環(huán)境里，孩子怎么會(huì)不想學(xué)習(xí)呢？

他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！

” 最后，希望幼兒園能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，一起攜手共進(jìn)，讓孩子不斷地收獲，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇4

又是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，在這個(gè)最美六月天里，我們迎來(lái)了第四幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè)的笑臉，我頓時(shí)被這種歡樂(lè)氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。在這個(gè)充滿(mǎn)童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開(kāi)心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿(mǎn)是欣喜和感動(dòng)。我想，此時(shí)，所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。

這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們先是在教室里觀摩小朋友們的語(yǔ)言課堂。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有秩序地坐成兩個(gè)小組，積極地和老師互動(dòng)游戲。當(dāng)看到我家寶寶準(zhǔn)確地響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做“反義詞派對(duì)”游戲時(shí)，此刻，我感到無(wú)比的欣慰。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，接下來(lái)，孩子們要進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)了。有的小朋友走進(jìn)棋牌室開(kāi)始他們的對(duì)弈，有的小朋友走進(jìn)活動(dòng)室沉浸在他們的積木城堡中……愛(ài)玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無(wú)拘無(wú)束，盡情釋放。仔細(xì)觀察，其實(shí)幼兒園的區(qū)角活動(dòng)并不是讓孩子們無(wú)意義的玩，而是通過(guò)各種游戲活動(dòng)，來(lái)發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、觀察想象、運(yùn)動(dòng)、邏輯思維、身體協(xié)調(diào)等能力，給我們家長(zhǎng)以極大的啟發(fā)。

最后，李老師還組織家長(zhǎng)們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。李老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的做法，李老師真切地談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。李老師真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自我要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫(xiě)了反饋表，對(duì)老師的教學(xué)工作表示滿(mǎn)意。

歡樂(lè)總是短暫的，半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了他的成長(zhǎng)。看到我家寶寶對(duì)小朋友的熱情主動(dòng)，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給他的最好的進(jìn)步。看到孩子的進(jìn)步，我就看到了老師們的付出，看到了老師們的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，心中唯有感謝。今后我會(huì)更好配合老師對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育。

通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這種活動(dòng)形式，我們家校雙方要共同努力，勤于溝通，相互理解，攜手讓我們大一班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放飛自我、快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇5

《幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得》可能是您在尋找幼兒園托班親子節(jié)目過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

開(kāi)放日到了，真的很開(kāi)心，可以看看孩子在園里的表現(xiàn)了。下午我們來(lái)到園里，2:30左右老師在活動(dòng)區(qū)給她們上了一堂課，第一次聽(tīng)鞏老師上課，感覺(jué)真的很好，孩子們都聽(tīng)得很認(rèn)真?？吹胶⒆幽敲凑J(rèn)真，專(zhuān)注的聽(tīng)課樣子真的很開(kāi)心。課后是她們活動(dòng)自由的時(shí)間，在各個(gè)區(qū)域自由選擇，孩子們都選擇了自己喜歡的地方。這下可忙壞了老師，一會(huì)在這，一會(huì)在那，到處不停的指導(dǎo)孩子，陪他們玩。

過(guò)了一段時(shí)間音樂(lè)響了，孩子們都忙著收拾自己手里 的東西，老師說(shuō)這是時(shí)間到了，該加餐了。小家伙們忙著去上衛(wèi)生間，洗手，然后坐在自己的地方等待著老師發(fā)加餐。加餐開(kāi)始了，她們一個(gè)個(gè)吃的那個(gè)香呀。不一會(huì)她們陸陸續(xù)續(xù)的吃完了，自己拿著盤(pán)子倒垃圾，洗盤(pán)子，喝水漱口，她們做的都是那么棒！之后老師又和她們做了游戲，唱了兒歌。休息一下后她們又開(kāi)始了戶(hù)外活動(dòng)，老師和孩子們玩了抱大樹(shù)的游戲，孩子們玩得很開(kāi)心。游戲結(jié)束后，孩子們自己選擇喜歡的玩具開(kāi)始了自由活動(dòng)。

這一切聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是老師做起來(lái)很辛苦。很多家長(zhǎng)累的不行都找地方坐下了，而老師們都沒(méi)有休息一下。我本來(lái)想讓大家欣賞一下孩子跟老師在一起的一些快樂(lè)時(shí)刻，還有孩子們?cè)趫@里的一些表現(xiàn)，累了一下午拍了很多照片，如果大家能看到就會(huì)感覺(jué)孩子們?cè)趫@里真的很好，老師們都盡職盡責(zé)的照顧孩子，可以感覺(jué)到她們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可是現(xiàn)在沒(méi)辦法分享了，我的相機(jī)不幸丟失了。

一下午，孩子們有吃的也有喝的，過(guò)得很開(kāi)心。三位老師卻不停地為孩子們忙碌著，她們都沒(méi)有喝水，看到她們這么辛苦我真的很佩服她們。我們把孩子送入園里，感覺(jué)很輕松，沒(méi)想到她們卻這么辛苦的為我們的孩子付出著，如果不親自去體會(huì)一下，真不知道她們居然這么累呢，真的感謝園里的這次開(kāi)放日，讓我們感覺(jué)到孩子在這樣健康，安全快樂(lè)的環(huán)境里成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了我們家園溝通，家園共育的理念，也讓孩子們感受到無(wú)盡的快樂(lè)。

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇6

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》。看著孩子這么盼著我來(lái)聽(tīng)課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話(huà)，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話(huà)，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話(huà)。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的'結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話(huà)語(yǔ)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇7

2016年6月23日上午，我們的家長(zhǎng)迎來(lái)了新鄉(xiāng)市第一幼兒園櫻花二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。此刻，天空下著小雨，但滴答滴答的雨聲聽(tīng)起來(lái)格外的動(dòng)聽(tīng)，仿佛是我們家長(zhǎng)們?nèi)杠S心靈的映照。不知不覺(jué)中，xx孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一個(gè)小班，很快就會(huì)成為中產(chǎn)階級(jí)的一員。作為一名家長(zhǎng)，我真的感到非常高興。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，又讓我感到無(wú)比的激動(dòng)。

當(dāng)所有的家長(zhǎng)朋友安靜的坐在了屬于家長(zhǎng)的黃色小椅子上時(shí)，婷婷老師給我們講解了開(kāi)放日的5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但同樣作為人民教師的我感覺(jué)這更是一堂幼兒生活課。開(kāi)放活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們悄悄地開(kāi)始吃早飯，家長(zhǎng)們靜靜地看著寶寶。我想我真的很害怕孩子們的表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)們還是很緊張。

而且我更緊張，因?yàn)閤x吃東西，尤其是吃蔬菜，一直是困擾我的問(wèn)題。然而，隨著***小朋友第一個(gè)吃完飯開(kāi)始，其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)有序的吃完飯，漱口、擦嘴，xx也成快速的完成。我很開(kāi)心，其他家長(zhǎng)也很開(kāi)心，大家的笑容真的暴露了大家的開(kāi)心心情。

吳老師開(kāi)始了《經(jīng)典誦讀》環(huán)節(jié)，這估計(jì)是我們xx表現(xiàn)最好的環(huán)節(jié)了。xx的自信在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，xx正在成長(zhǎng)，不再是一個(gè)新學(xué)校里充滿(mǎn)了封丘方言的寶貝。對(duì)于**專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，我有時(shí)覺(jué)得普通話(huà)沒(méi)有嬰兒標(biāo)準(zhǔn)。

這真的感謝婷婷老師、吳老師、家家老師以及***對(duì)一字一句的引導(dǎo)和教育。他們對(duì)xx的貢獻(xiàn)不能簡(jiǎn)單地用謝謝來(lái)表達(dá)。借用我的老師的一句話(huà)——“你們的教學(xué)，你們的耐心讓我吃驚，讓我感動(dòng)。

”游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始了，婷婷老師讓小朋友們圍成半圓，開(kāi)始了大象和蚊子的游戲。小朋友們開(kāi)心地讓家長(zhǎng)們真的不忍心打擾到他們。但家長(zhǎng)們真的很想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。

我看到xx跳，跳，笑，跑，我真羨慕他在櫻桃二班的快樂(lè)成長(zhǎng)。最后吳老師和家家老師也加入其中，場(chǎng)面其樂(lè)融融。

最后，就是《幸福拍拍手》和《小宇宙》的舞蹈。這也是讓我很擔(dān)心的環(huán)節(jié)。然而，老師們和孩子們?cè)跉g快地跳舞。我終于站起來(lái)，加入他們，成為他們中的一員。

半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；第二，教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)致，能有效引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步

自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在此，我要衷心感謝櫻桃二班的所有老師！

真心為你們點(diǎn)贊。

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇8

不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)是中班小朋友了。家長(zhǎng)們平時(shí)僅限于從跟孩子的交流和老師發(fā)的**里了解孩子的在校情況，我們其實(shí)特別渴望深入了解孩子們升入中班以后學(xué)習(xí)生活有哪些變化和進(jìn)步，也非常期待學(xué)校能夠組織校園開(kāi)放活動(dòng)!

2018年11月9日上午學(xué)校開(kāi)展了面向?qū)W生家長(zhǎng)的開(kāi)放日活動(dòng)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日學(xué)校進(jìn)行了精神的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)由兩大環(huán)節(jié)組成，所有老師和小朋友及家長(zhǎng)都能參與其中。環(huán)節(jié)一：

課程內(nèi)容展示-整理小行李箱。高老師和外教分別用中文和英文向孩子們展示課程內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：中級(jí)階段戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容展示。由中*班所有老師帶小朋友們一起展示早操內(nèi)容以及戶(hù)外活動(dòng)器械運(yùn)用，最后還給家長(zhǎng)和小朋友們安排了活潑有趣的親子游戲時(shí)間。

不得不說(shuō)幼兒園的課**的非常有趣且有啟發(fā)性，孩子們都很認(rèn)真和專(zhuān)注，老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)言表達(dá)自己的想法，孩子們能獨(dú)立思考、積極參與，課堂氛圍非常和諧。教學(xué)與生活相結(jié)合，提高了孩子們的自理能力，培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候可愛(ài)的小朋友們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，跟著老師一起完美的展示了列隊(duì)早操內(nèi)容，還能不斷變化隊(duì)形，令人感到震撼。

上學(xué)期他們展示的還是毛毛蟲(chóng)爬行，這學(xué)期居然能夠聽(tīng)從指令變換隊(duì)列跳操，進(jìn)步非常大!半天的開(kāi)放日四位老師展示了精彩生動(dòng)的課堂，給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會(huì)到了老師們?cè)谡n后付出的努力和汗水!

概括來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與讓我們更為客觀的了解到自己孩子的性格特點(diǎn)及在校表現(xiàn)。在此非常感謝學(xué)校為老師和家長(zhǎng)搭建了這樣的溝通平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步！自制力更強(qiáng)，變的更勇敢自信，更懂事。同時(shí)，我也非常感謝老師們的辛勤工作！

孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的引導(dǎo)。感謝學(xué)校和老師的全方位幫助，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇9

20xx年11月28日我們迎來(lái)了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過(guò)得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們?cè)谟變簣@的生活情況及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

早上9：30當(dāng)我踏入幼兒園，園區(qū)布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫(huà)手工作品映入眼簾，讓人感覺(jué)非常溫馨。來(lái)到園區(qū)后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂(lè)而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(zhǎng)的到來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)而走出隊(duì)伍，出現(xiàn)混亂。音樂(lè)響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著音樂(lè)緩緩跳動(dòng)，整齊而專(zhuān)注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子?jì)寢尩奈铱吹轿壹覘钽戃缯驹谧钋芭怕渎浯蠓降谋硌?，心中滿(mǎn)是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。回想起9月份剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過(guò)過(guò)渡班，但對(duì)于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見(jiàn)到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開(kāi)，有時(shí)早上起床還叫嚷著不想上幼兒園，而現(xiàn)在她完全把自己當(dāng)成小二班的一份子，性格也活波開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)人也會(huì)打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的跟我介紹她的小同學(xué)，說(shuō)起她的老師和阿姨，語(yǔ)氣也滿(mǎn)是喜愛(ài)和炫耀。孩子的世界是天真無(wú)邪的，從她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園的喜愛(ài)，對(duì)老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的，正是她們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，才俘虜了孩子們的心。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，早操演示結(jié)束了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了教室開(kāi)始了接下來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的'牙印形狀大小，充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，作為家長(zhǎng)的我坐在后面，也是無(wú)限感慨，心中滿(mǎn)是欣慰。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子水果拼盤(pán)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始大家都迫不及待的拿出了準(zhǔn)備的水果和材料，通過(guò)歐老師的講解之后，開(kāi)始了接下來(lái)的拼盤(pán)活動(dòng)?？吹狡渌议L(zhǎng)準(zhǔn)備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準(zhǔn)備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過(guò)程，看到一個(gè)小蘋(píng)果變成一只小螃蟹，心里也會(huì)有小小的得意和自豪?？鞓?lè)最重要！

歡樂(lè)總是短暫，半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(zhǎng)，看到她的積極主動(dòng)活波開(kāi)朗，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛(ài)的這個(gè)小集體和三位可愛(ài)的老師一定會(huì)給孩子和家長(zhǎng)留下更多美好難忘的回憶。

幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得 篇10

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩心得體會(huì)

近日，我參加了我孩子所在幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深入了解了幼兒園的教育理念、教育方式和營(yíng)養(yǎng)膳食等方面，給我留下了很深刻的印象。

首先，幼兒園的環(huán)境和設(shè)施非常好，充滿(mǎn)溫馨和活力。在這里，孩子們可以感受到綠色植物、清新空氣和充滿(mǎn)色彩的教室，這些都能給孩子們帶來(lái)愉悅和放松的心情。而且，幼兒園還擁有豐富的教育資源，如幼兒玩具、電腦媒體資源、圖書(shū)館等，這些都能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)探索世界。

其次，幼兒園指導(dǎo)老師非常專(zhuān)業(yè)，細(xì)致入微地為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)適合他們的教育方案。老師們重視每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們?yōu)樽约旱呐d趣愛(ài)好努力，幫助他們建立信心和自尊。我從老師們對(duì)孩子們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，感受到了幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信、專(zhuān)業(yè)的孩子。

此外，幼兒園的營(yíng)養(yǎng)膳食也非常重要，一份良好的飲食在孩子的生長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中也起到十分重要的作用，幼兒園認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子們營(yíng)造了健康、有營(yíng)養(yǎng)的飲食環(huán)境。午餐的菜單新穎多樣，顏色搭配合理，做法衛(wèi)生且口感不錯(cuò)。老師們也會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的飲食情況和飲食偏好，保證孩子們吃得開(kāi)心、健康。

最后，我認(rèn)為這次家長(zhǎng)開(kāi)放日真的是值得推薦的活動(dòng)，這給我們家長(zhǎng)們一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)，也讓我們更有信心地相信幼兒園的教育質(zhì)量。我相信，我們的孩子在這里會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們也將與幼兒園建立更緊密的聯(lián)系，共同陪伴孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園大?班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)（7：30—8：20）

1、晨間接待

（1）熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。

（2）談話(huà)活動(dòng)：

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）建構(gòu)區(qū)：搭建我的幼兒園

（2）閱讀區(qū)：安全書(shū)、幼兒學(xué)習(xí)資源、修補(bǔ)圖書(shū)、各種圖書(shū)等供幼兒讀看

（3）美工區(qū)：我的同伴、我和我的老師、做月餅、畫(huà)京劇臉譜和青花瓷等

（4）娃娃家：給寶寶喂飯、做飯、穿衣、梳頭、給寶寶看病吃藥等等。

（5）益智區(qū)：跳棋、燈泡亮起來(lái)了、七巧板等。

二、點(diǎn)名：

要求沒(méi)有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟著音樂(lè)有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿(mǎn)。

四、集中教育活動(dòng)（9：20—9：50）

五、利用幼兒喝水加點(diǎn)的時(shí)間，給家長(zhǎng)開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道幼兒園的規(guī)章制度和注意的一些事項(xiàng)，保證幼兒的衛(wèi)生、安全等。

六、入廁、喝水、加點(diǎn)（9:50—10:10）

七、戶(hù)外輕器械體育活動(dòng)：（10:10—10:50）

八、餐前準(zhǔn)備：（10:50—11:00）

１、排隊(duì)去解小便，洗手

2、聽(tīng)學(xué)過(guò)的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家長(zhǎng)代表品嘗飯菜（每班兩名家長(zhǎng)）（11:15）

十一、午飯后散步，午休。

今日體會(huì):中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)集錦

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，我們可以撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。一篇簡(jiǎn)單的心得體會(huì)其實(shí)就是表達(dá)自己的意見(jiàn)或感想，那么一篇好的心得體會(huì)要怎么才能寫(xiě)好呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的《title》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇1

3月6號(hào)下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟

老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。

雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。

中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇2

一、防患未然先行一步

幼兒家長(zhǎng)，來(lái)自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問(wèn)題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺(jué)得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏?wèn)青紅皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿(mǎn)。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，通過(guò)典型事例，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝，為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過(guò)老師進(jìn)行調(diào)解。

一次家長(zhǎng)會(huì)，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑，也能夠把本來(lái)不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，通過(guò)多種形式，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價(jià)值，只有這樣，家長(zhǎng)才能理解老師，支持老師，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

二、換位思考，主動(dòng)調(diào)整

幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，有過(guò)激言行也是可以理解的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類(lèi)家長(zhǎng)，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)家長(zhǎng)投訴，有時(shí)候會(huì)就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對(duì)老師的不滿(mǎn)和積怨一并發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)候老師別急著解釋?zhuān)灰獙?zhuān)注、耐心的傾聽(tīng)就可以了，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說(shuō)之后，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有什么大不了的事情，即沒(méi)有具體想要解決的問(wèn)題，老師們也沒(méi)有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說(shuō)之后，心情平靜下來(lái)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的效果。

幼兒園無(wú)小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的結(jié)果。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長(zhǎng)們?cè)谕映升?，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí)，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇3

浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過(guò)了一年有余，昨天晚上6：20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了小班的教室。還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)老師的講解，講家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，老師強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我們家長(zhǎng)都是有認(rèn)識(shí)的，卻有很多家長(zhǎng)都沒(méi)有那么重視，聽(tīng)了老師的講解，讓我對(duì)養(yǎng)成教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到開(kāi)水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好等。

大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，這些看似平常的小事，讓一句“來(lái)，媽媽幫助你吧……”就無(wú)意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)許多很簡(jiǎn)單的事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對(duì)于浩浩寶貝，我就是這樣，我會(huì)放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了，做了，一次不成，還有二次、三次呢。

另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

不過(guò)我覺(jué)得“賞識(shí)教育”固然是好，但是一定要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。

另外老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到平時(shí)做得不夠好的地方，但我一直在努力著，一直跟著浩浩寶貝在一起成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等，總體來(lái)說(shuō)還是表現(xiàn)不錯(cuò)的，但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強(qiáng)，這個(gè)習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂覀兙鸵粋€(gè)孩子，而且周?chē)矝](méi)有什么孩子一起玩，所以他覺(jué)得什么東西都應(yīng)該是他的，他不太懂理跟小朋友分享，但他在家里懂得跟家人分享，這樣的不足，我會(huì)幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。

最后，我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們和睦相處，同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出，無(wú)比關(guān)愛(ài)。真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)同幼兒園走得更近了。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)頭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：201x年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

(四)3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。

認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過(guò)障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)

校園生活是青春活力的，在校園中我們會(huì)因入學(xué)而獲得成長(zhǎng)，此時(shí)我們可以準(zhǔn)備寫(xiě)一篇詳細(xì)的心得體會(huì)。心得體會(huì)是一種與自己交流的語(yǔ)言藝術(shù)，可以幫助我們總結(jié)得與失。怎么才能寫(xiě)好一篇全面的入學(xué)心得體會(huì)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇一)

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟超世之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之志?！边@句話(huà)的意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

當(dāng)我第一天進(jìn)校門(mén)時(shí)，我就下定決心：媽媽把我送到這么好的環(huán)境讀書(shū)學(xué)習(xí)，我一定不能辜負(fù)媽媽的一片心，我要好好學(xué)習(xí)。之后，進(jìn)了教室，老師教了我們?cè)S多，例如：晨光中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范；晨光中學(xué)衛(wèi)生管理規(guī)定；晨光中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例等。

我第二天來(lái)到學(xué)校之后，老師告訴我們上午要考試，下午參觀學(xué)校的校史館，同學(xué)們都興奮得不得了，我當(dāng)然也一樣。

第二天的晚上我怎么也睡不著，因?yàn)槊魈煲娪?xùn)了，我很興奮地在床上翻來(lái)覆去想著心目中的軍訓(xùn)：心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)了教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是艱苦與緊張的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合的手哨音，還有那瓢潑大雨的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海里，閃現(xiàn)在我眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意識(shí)的最佳時(shí)期。心里雖然有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在這烈日炎炎下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

第三天開(kāi)始了為期一天的訓(xùn)練。教官一遍又一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，還有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人的無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每一個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去進(jìn)行！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我緊張兮兮的來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，到了這里我熟悉了一下周邊的環(huán)境，我震驚了，到了后面我越來(lái)越緊張，因?yàn)槲以陂T(mén)口看見(jiàn)了考上好大學(xué)的排名榜當(dāng)時(shí)是目瞪口呆，不僅是這樣我還聽(tīng)說(shuō)晨光中學(xué)的初中成績(jī)那是杠杠的，所以我才緊張，我還聽(tīng)說(shuō)這里的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我嚇得臉色突然變了，我很怕考試突然變成倒數(shù)第一名。

到了后來(lái)，我進(jìn)了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有十二年的歷史了，后來(lái)我又去了教室、食堂、小賣(mài)部、寢室，發(fā)現(xiàn)都還不錯(cuò)，到了下午我叔叔走了，他回家了到了晚上我有點(diǎn)不習(xí)慣，差點(diǎn)就哭了。幸虧我想起了一件事就是我每個(gè)星期都去阿姨家的，頓時(shí)我就不難過(guò)了，可是過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)晨光有那么多的規(guī)矩啊！我一定要用最快的時(shí)間把這里的校規(guī)記住，我在這里就一定要遵守校規(guī)，我一定要用心讀書(shū)，為校爭(zhēng)光。

我相信我會(huì)慢慢的來(lái)了解晨光中學(xué)，爭(zhēng)取為自己開(kāi)啟一扇通往大學(xué)之門(mén)。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇二)

大學(xué)，一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。第一次離開(kāi)父母，第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立，第一次支配生活費(fèi)。。。好多的第一次。我們要學(xué)會(huì)管理好自己，照顧好自己，安排好自己。

當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)以后，一切都是一個(gè)新的開(kāi)始，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的過(guò)去對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好重新塑造你自己的時(shí)候，所以我們一定要改掉我們的缺點(diǎn)和不足，每當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己我們是最棒的。

進(jìn)入大學(xué)以后，我們首先要找好自己的定位，給自己大學(xué)四年定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并踏踏實(shí)實(shí)去努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)生活是表現(xiàn)自我，突出自我的地方，我們一定要有一個(gè)積極的態(tài)度。去發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。我們不應(yīng)該只單純的學(xué)習(xí)，在21世紀(jì)，我們應(yīng)使自己成為一個(gè)復(fù)合型人才。做一名全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

有一位哲人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，前途是光明的，道路是曲折的。這說(shuō)明每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的前途有一個(gè)明確的定位。我將來(lái)做什么？我是準(zhǔn)備考研還是畢業(yè)工作？命運(yùn)是掌握在自己手里的，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里，成功永遠(yuǎn)留給那些有準(zhǔn)備的人。

在大學(xué)里，有了一個(gè)明確的目標(biāo)之后，就要為之努力，為之奮斗。但當(dāng)我們學(xué)習(xí)之余，有空的時(shí)候，也不要忘記往家里打一通電話(huà)，為遠(yuǎn)在家里的父母報(bào)一聲平安！

“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”這句話(huà)道出了天下父母的所有心聲。不論你走多遠(yuǎn)，最關(guān)心你，最支持你的永遠(yuǎn)是你的父母。父母的愛(ài)是那麼的無(wú)私，讓人為之感動(dòng)！我們雖然不能做到?；丶铱纯?，缺可以用一通電話(huà)來(lái)聯(lián)絡(luò)那份親情。當(dāng)你孤單時(shí)，當(dāng)你寂寞時(shí)，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，當(dāng)你想念那份親情時(shí)，寫(xiě)一封家書(shū)，撥一通電話(huà)，小小的舉動(dòng)，卻有大大的感動(dòng)，讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

父母是最?lèi)?ài)我們的，朋友是對(duì)我們最真誠(chéng)的。

面對(duì)朋友，我們應(yīng)該真心實(shí)意的去對(duì)待每一個(gè)人。在家靠父母，出門(mén)靠朋友。多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友。所以我們要善于交友，也要慎重交友。不能輕易相信一個(gè)人，也不能完全不信任一個(gè)人。朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友才能呼風(fēng)喚雨。朋友是天，朋友是地，有了朋友才能頂天立地。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)不顧一切的幫你，在快樂(lè)時(shí)，朋友會(huì)真誠(chéng)的與你分享那一份喜悅之情。

大學(xué)里，圖書(shū)館的資源是最寶貴的。圖書(shū)館是知識(shí)的匯集地。如果在大學(xué)里你很少去圖書(shū)館，那就等于你浪費(fèi)了一大筆財(cái)富。永遠(yuǎn)不要吝嗇自己的時(shí)間，有空的時(shí)候，就去翻書(shū)看看，一定會(huì)在無(wú)意間學(xué)到許多知識(shí)。記住知識(shí)永遠(yuǎn)是你自己的，它會(huì)跟你一輩子。

用知識(shí)武裝頭腦，用能力展現(xiàn)魅力。一個(gè)人可以沒(méi)有長(zhǎng)相，但卻一定要有能力。所以無(wú)時(shí)無(wú)刻都要去培養(yǎng)自己，鍛煉自己。在大學(xué)，學(xué)習(xí)和能力是同等重要的。

有了能力就應(yīng)該訓(xùn)練自己的冷靜力，這是成功人士必不可少的一種能力。我們遇事要冷靜，要學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系。要懂得與人交往，對(duì)待每一個(gè)人都要真誠(chéng)，都要真心。你今天做到的，可能明天就會(huì)有回報(bào)。

在大學(xué)里，要學(xué)會(huì)忍讓。如果周?chē)腥思刀誓悖悄愦罂刹槐匕阉?dāng)成你的競(jìng)爭(zhēng)者。嫉妒之人，難以成大事。

大學(xué)中，許多人因?yàn)閴毫^(guò)大有心理疾病。要學(xué)會(huì)放松自己。有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)也是一種享受啊。讀一讀散文，背一背古詩(shī)，在寧?kù)o的校園散散步，也是人生的一種享受。

自信對(duì)于每一個(gè)人都很重要。相信每一個(gè)人都是有能力的，相信自己的潛在能量，只是有時(shí)容易被習(xí)慣所掩蓋。我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力，對(duì)自己有一個(gè)充分的了解。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇三)

有句話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步的最根本的方法。今年3月，我懷著激昂的熱情踏上了廣播電視大學(xué)工商管理本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

剛?cè)雽W(xué)，我了解到電大開(kāi)放教育以學(xué)生為主，以自學(xué)為主。在實(shí)踐和空間上給學(xué)生很大的自由，是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)。通過(guò)自學(xué)、集中面授、上網(wǎng)、多媒體輔助教學(xué)課件、做作業(yè)、學(xué)習(xí)小組討論、網(wǎng)上答疑等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)多少課程，什么時(shí)間學(xué)習(xí)都可以由自己支配。特別是對(duì)于我們已參加工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤，達(dá)到工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。

通過(guò)入學(xué)指南使我更加的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像是以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并且做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。面對(duì)能夠再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我決定努力學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，做到學(xué)以致用。

下面是我對(duì)電大學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法心得：要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績(jī)更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開(kāi)放教育對(duì)于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法，需要及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得更明顯的學(xué)習(xí)成果。課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，爭(zhēng)取當(dāng)堂課就掌握，由于課堂內(nèi)容壓縮較多，就要利用課下多下功夫。

電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中，感謝電大為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇四)

幻想，即夢(mèng)，我們個(gè)性飛揚(yáng)在桂山地上，幻想最后夢(mèng)的圓滿(mǎn)，最終的實(shí)現(xiàn)。

此時(shí)的飄渺，未來(lái)的閃爍！

十天，足以讓我們自信；

十天，足以讓我們穩(wěn)重；

十天，足以讓我們憧憬。

鏗鏘的聲音在回響，震撼的沖擊在震蕩。前五天，我們?cè)诠鹕叫?nèi)聽(tīng)講座，本想是些無(wú)聊的說(shuō)話(huà)，千篇一律的模式，卻意外地收獲了許多。

忘不了，顏老師在臺(tái)上說(shuō)得那般深刻。

爭(zhēng)取主動(dòng)，堅(jiān)持1小時(shí)，立刻行動(dòng)。

這些話(huà)像股清泉撥來(lái)，清醒了正在迷茫的我；像千針刺痛了懶慢的我；在話(huà)的背后，我清晰地、深深地認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)很潦倒，只是失敗地看著人家前進(jìn)，自己在后退。

我不甘！所以我決心改變，沿著顏老師的話(huà)向前伸展。

烈日還在燃燒，那時(shí)那刻，我們卻盼望它暫時(shí)熄滅！

我們的汗水在滾動(dòng)，浸濕的衣服，緊緊地貼在皮膚上……我們?cè)谌棠湍强釤岬年?yáng)光。俗話(huà)說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人！大概，我們明白，苦味，我們必須品嘗，最后要嘗出滋味來(lái)感悟，就是所謂的苦后甘甜。

軍訓(xùn)生活了4天，雖然感覺(jué)好痛苦，但是其中又充滿(mǎn)了意義，又不缺乏快樂(lè)。我們用身體和精神去觸摸堅(jiān)忍的意志和耐力。教官用他們嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，讓我們一睹軍人的生活，他們讓我們明白——服從，絕對(duì)服從，完全服從，這鐵一般的紀(jì)律。不僅如此，在那里，我們學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間，認(rèn)識(shí)效率的重要性。軍訓(xùn)生活，每一刻仿佛演繹著一堂課。

既然桂山已在我們腳下，那么我們就該毫不留情地踏著桂山展現(xiàn)自己的才華，在三年里，要不甘頹廢！

顏老師說(shuō)過(guò)，老師會(huì)毫不保留地奉獻(xiàn)，那我們要毫不保留地接受，將其不斷地轉(zhuǎn)化展現(xiàn)。

九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門(mén)的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿(mǎn)靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。

在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過(guò)去我們無(wú)法參與，但是桂山的未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的.特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。

結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下，沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就；只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿(mǎn)懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇五)

xx天的入學(xué)教育，說(shuō)句心里話(huà)，真的挺累的。剛下課就得去。可也是這既累又充實(shí)的十二天，讓我對(duì)未來(lái)四年的技校生活有了清楚的認(rèn)識(shí)，也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內(nèi)涵。 曾經(jīng)在腦海中憧憬的技校生活：自由，開(kāi)放，包容?？傄詾榧夹＞褪且粋€(gè)完全自由的天地，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理。可我卻不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒(méi)有嚴(yán)格的制度。越是自由，越是需要規(guī)矩。剛來(lái)時(shí)還在為在技校學(xué)習(xí)，生活，交友等一系列問(wèn)題困惑。而這些問(wèn)題在十二天的入學(xué)教育中，基本上已經(jīng)解決了。

有一句話(huà)給我留下了很深的印象：在技校，首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)合格的人。兒和個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不只是身體健康，而更重要的是道德，心理健全。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于高分低就，所以在那天心理老師講心理健康前心里一直很委屈，很郁悶壓抑?？偸强绮贿^(guò)自己心里的那道坎。而那天老師的報(bào)告結(jié)束后，我開(kāi)始試著自我調(diào)節(jié)。加之最后幾天孫連忠的報(bào)告中他爸爸的一句話(huà)：把自己放低一點(diǎn)兒，把別人放高些。我心里的那個(gè)結(jié)終于解開(kāi)了。是啊，你如果真的很強(qiáng)，就用你的行動(dòng)去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲：放低姿態(tài)，做好自己！

除此之外，就是從中讓我懂得了什么是真愛(ài)。這是一種博愛(ài)。它不只是給予或付出，更多的是包容與理解。5.12，一個(gè)讓世界震撼的數(shù)字。它不僅讓汶川震了，也一次次的撼動(dòng)了我們的心。那段時(shí)間正好在備考，因而對(duì)它沒(méi)有很全面的了解。只是從網(wǎng)上看到過(guò)幾張少之又少的照片。入學(xué)教育關(guān)于汶川的專(zhuān)題影視資料的播放，讓我第一次那么真切地感到了震撼。連續(xù)幾天的播放，場(chǎng)場(chǎng)我都是流著淚看完的。面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的家園，他們可以背過(guò)臉哭到心碎，但轉(zhuǎn)過(guò)臉，就會(huì)拿出最堅(jiān)強(qiáng)的笑容。

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇六)

很快，我們迎來(lái)了高中生活。我們將面臨更大的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，我們首先要制定一份詳細(xì)，完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榉彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。制定好的計(jì)劃，將象一盞明燈帶領(lǐng)我走過(guò)學(xué)習(xí)繁亂的沼澤地，頭腦清晰而且更有自信。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，她的美在于和諧，在于一種內(nèi)在的平衡。正確處理學(xué)習(xí)與休息，娛樂(lè)，體育鍛煉的關(guān)系，能提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍；反之，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，事倍而功半。

首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性，不能好大喜功，貪多圖快，要使學(xué)習(xí)計(jì)劃可以切實(shí)的，具體的貫徹下來(lái)；要宏觀，微觀俱到，長(zhǎng)短結(jié)合。因此，我想總體我應(yīng)做到：在保持有良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，較高學(xué)習(xí)效率這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，把功課放在優(yōu)先發(fā)展的位置上。在功課沒(méi)有問(wèn)題的情況下，發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，拓寬知識(shí)面，并提高自己的修養(yǎng)。

其次，便應(yīng)細(xì)致地考慮各點(diǎn)各處，結(jié)合一些學(xué)長(zhǎng)的意見(jiàn)，我想應(yīng)該如下：

高一，高二學(xué)年重點(diǎn)是在課本上，課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字，詞，拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上知識(shí)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但考查的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)多次的。"課內(nèi)知識(shí)課外考"的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限在課本，我仍應(yīng)大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。在高三學(xué)年的計(jì)劃就應(yīng)是完善知識(shí)系統(tǒng)，"牽一發(fā)而動(dòng)全身"，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就"永到渠成"了。

此外，我想短期目的性計(jì)劃也是很重要的，如一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。周計(jì)劃，月計(jì)劃可以依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表，并特別注意小結(jié)。雖不需"每日三省吾身"，但周，月都有小結(jié)。這樣有問(wèn)題就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。

高中生活是我的一次新的挑戰(zhàn)，新的嘗試，付與了我更大的憧憬，也付與了我更大的壓力，因此，我希望在這份計(jì)劃書(shū)的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地，努力地做好自己，闖開(kāi)一片更廣闊的天空！

家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的心得體會(huì)(篇七)

入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生?；蛟S，寢室里沒(méi)有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。

似乎在xx高中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。

我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。高中的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉高中的美好時(shí)光。

諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為高中是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為高中校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為高中生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在高中里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。

古人告訴我們：“高中之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不快樂(lè)，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。高中以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是高中價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。

學(xué)之大者，欲先高中，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入高中，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè)；而選擇xx高中，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn)，追求卓越，定會(huì)凝練出我們高昂的人格；誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷？

相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國(guó)天下的期望，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼讱q月可貴。