語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列五篇)。

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語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

初三新學(xué)期開始了，這一年是忙碌的一年。同學(xué)們都做好了吃苦的準(zhǔn)備。各科都有了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于語文，基礎(chǔ)不好的同學(xué)覺得這是一塊難啃的骨頭。大家都認(rèn)為語文的提高不是一朝一夕的?？墒钦Z文做為中考的必考科目和我們?nèi)粘Ｉ畹墓ぞ?，不能不學(xué)好。那么在初三這一年應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語文呢，定什么樣的計(jì)劃呢？人教董老師認(rèn)為初三新生學(xué)習(xí)語文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、每天記憶五分鐘。

對于字詞這一塊，知識點(diǎn)比較分散，學(xué)習(xí)起來繁瑣。同學(xué)們要針對其特點(diǎn)有所準(zhǔn)備。把考試?？嫉模n本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看，調(diào)節(jié)下，多次重復(fù)記憶，重復(fù)檢查，一定會出效果。堅(jiān)持每天記憶五分鐘，堅(jiān)持下來就能看到成效。語文學(xué)習(xí)是靠積累的。

二、每天堅(jiān)持寫日記。

寫日記可以鍛煉自己的表達(dá)能力，養(yǎng)成愛動筆寫作的習(xí)慣。寫的時候還可以把當(dāng)天學(xué)的字詞和成語典故用上；只有經(jīng)常練習(xí)才能靈活運(yùn)用。

三、文言文要學(xué)好。

中國古人都很好古，原因是流傳下來的經(jīng)典有很多智慧可以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。因此，文言文學(xué)好了，對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學(xué)好文言文，首先要上課的時候注意聽講，把課本上要求掌握的文言文學(xué)好了。該背的一定背熟悉了?？荚嚨臅r候文言文所占的分?jǐn)?shù)和考試的內(nèi)容比較固定，這一塊是不應(yīng)該丟分的。

四、沒事?？磿?。

讀書是一個很好的習(xí)慣，即便是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調(diào)節(jié)身心不錯的選擇?！蹲x者》、《青年文摘》、《中學(xué)生報(bào)》都可以看?？磩e人怎樣運(yùn)用語言，看別人怎樣表達(dá)思想，怎樣寫文章；不知不覺中增進(jìn)自己的寫作能力；作文在中考語文中可占一大塊哦！

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。不斷積累，有朝一日終能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！人教祝大家：學(xué)習(xí)日進(jìn)一步，年進(jìn)一階，凱旋中考！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是依據(jù)語文學(xué)習(xí)需大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體，實(shí)現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為使我校的實(shí)驗(yàn)工作科學(xué)、順利地開展，結(jié)合縣教研室“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)方案，制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)四種課型的教學(xué)研究，將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。

教師要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先還是采取集體備課資源共享的模式，按照我校動感課堂的四環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)教學(xué)流程（巧引激趣、妙問探思、活練提能、善聯(lián)廣用）將主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與我校的動感課堂的實(shí)驗(yàn)有機(jī)整合，深入推進(jìn)高效課堂工作。每個年級都有兩位實(shí)驗(yàn)老師，每個單元兩個人集體備課，共同研究，分擔(dān)任務(wù)。備課還是按四種課型（精讀導(dǎo)讀課、略讀自學(xué)課、閱讀展示課、讀寫結(jié)合課）來備。四種課型上完了一個單元的教學(xué)也就要完成。

四種課型具體操作如下：

1、精讀導(dǎo)學(xué)課：作用是對單元教學(xué)起引領(lǐng)作用。也就是學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)下，學(xué)生通過讀書，學(xué)習(xí)新字新詞，讀懂課文，品味語言，感悟?qū)懛?，運(yùn)用語言，為后面三種課型教學(xué)進(jìn)行知識儲備和方法的準(zhǔn)備。這一課型我們要求只備兩課時，也只上兩個課時，選取課本中的一篇精讀課文，依托我校的動感課堂模式的四環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)教案，在最后善聯(lián)廣用環(huán)節(jié)要聯(lián)系主題叢書上的內(nèi)容，做到精講精練，舉一反三。

2、略讀自學(xué)課：主要是運(yùn)用精讀課學(xué)到的知識和方法進(jìn)行第一次自主閱讀實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用方法，獲取新知，培養(yǎng)閱讀能力。略讀自學(xué)課其實(shí)是主題學(xué)習(xí)的主陣地，大部分的課文要在這一階段學(xué)完，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課本中的略讀課文和剩下的精讀課文及主題學(xué)習(xí)叢書中的大部分篇目。我們采取課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)想結(jié)合的方式來開展教學(xué)。課內(nèi)我們要求老師上四個課時，每一節(jié)課老師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三到五篇文章，學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到掌握字詞，理解句子，了解文章主要內(nèi)容和思想感情，適當(dāng)學(xué)習(xí)一定的表達(dá)方法。為了達(dá)成這一目標(biāo)老師首先要自己讀書，要讀通每一篇文章，包括文章大意，思想感情，寫作特點(diǎn)，字詞句方面的重難點(diǎn)

3、閱讀展示課：是學(xué)生進(jìn)行第二次自主閱讀實(shí)踐，一是檢驗(yàn)學(xué)生在前兩種課型中的學(xué)習(xí)情況，二是給學(xué)生提供一個鍛煉能力，展示才華的平臺。所以在第二周我們開始閱讀匯報(bào)課的教學(xué)，給學(xué)生提供展示的機(jī)會。這一課型我們上三個課時，前兩個課時主要老師引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇自己最熟悉，最想?yún)R報(bào)的知識，運(yùn)用合適的形式來匯報(bào)，并用課內(nèi)課外的時間來排練。老師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。最后一個課時就是八仙過海各顯神通，讓學(xué)生匯報(bào)。匯報(bào)的內(nèi)容主要是四個方面：一是生字新詞認(rèn)讀，二是美文佳句誦讀，三是內(nèi)容理解，四是說讀書心得。匯報(bào)的形式多種多樣：朗誦、背誦、講解、繪畫、作詩、寫作文、演講、表演、辯論、導(dǎo)游、唱歌等等，只要能想到的，只要對語文學(xué)習(xí)，對語文素養(yǎng)提高有幫助的方式方法我們都可以用。讓學(xué)生在課堂上“動”起來：動手、動口、動腦，用眼、用耳、用心，師生互動、生生互動，動態(tài)中生成知識、形成智慧。

4、讀寫結(jié)合課：是把讀文與寫作結(jié)合起來，從文中學(xué)習(xí)語言、借鑒寫法，運(yùn)用語言，從而達(dá)到學(xué)以致用。“讀寫結(jié)合課”可分三個層次開展，遣詞造句——片斷小練筆——作文的教學(xué)。我們分四個課時來進(jìn)行，前兩個課時進(jìn)行造句和片斷的訓(xùn)練，備兩節(jié)上兩節(jié)。結(jié)合每個單元后面的詞語盤點(diǎn)單個地進(jìn)行造句寫話；選用一組詞語，用在一段話中；抓住讀寫的結(jié)合點(diǎn)來寫片斷，如：課文補(bǔ)白點(diǎn)、情感升華點(diǎn)、語言學(xué)習(xí)點(diǎn)等等。后兩個課時連備連上，進(jìn)行作文的教學(xué)訓(xùn)練。

總的來說，一個單元的教學(xué)我們要用14個課時，兩周時間，第一周主要上精讀導(dǎo)學(xué)課和略讀自學(xué)課共6課時，后兩周主要上閱讀匯報(bào)課和讀寫結(jié)合課共7個課時，再加上語文園地1課時。

二、大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動，提高讀書效果。

閱讀是學(xué)生獲取知識的主要途徑，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養(yǎng)料，滋潤其成長，新課標(biāo)要求小學(xué)階段閱讀總量不少于150萬字，并且背誦優(yōu)秀詩文180篇中，我校推行創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生的閱讀，背誦量達(dá)到這一要求的底線，

(1)讓閱讀走進(jìn)課堂。閱讀根植于課堂，不多占用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生充分自主發(fā)展，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育教學(xué)之路，以課堂多形式閱讀為主，以課余閱讀為輔。我們規(guī)定，每節(jié)語文課必須拿出5～10分鐘進(jìn)行拓展閱讀，每周拿出1～2節(jié)課進(jìn)行集中閱讀，閱讀的內(nèi)容以《語文主題學(xué)習(xí)叢書》為主（教師也可以從其他途徑選用文章），教研組全體語文教師在開學(xué)初，經(jīng)過集體備課精心挑選文本，其中三分之二的內(nèi)容進(jìn)行課內(nèi)閱讀，剩余三分之一為課外閱讀完成。

(2)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次

(3)讓每一個班級充滿書香

通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

（4）評價(jià)機(jī)制。評價(jià)與激勵是對各班讀書過程有力的督促和引導(dǎo)。學(xué)校重點(diǎn)抓兩項(xiàng)評價(jià)：一是每學(xué)期“讀書小博士”的評選。學(xué)校每學(xué)期期末都要進(jìn)行讀書考級，監(jiān)考教師通過平時讀書筆記的檢閱、經(jīng)典詩文的背誦、書面試卷的考查等形式對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行考核，并最終給出綜合評價(jià)，評定學(xué)生的閱讀綜合等級。監(jiān)考教師完成初步的考級后再上報(bào)學(xué)校閱讀考級認(rèn)定小組評選出愛讀書、會讀書的“讀書小學(xué)士、小碩士或小博士”。二是每學(xué)期“書香班級”的評選。自讀書活動開展以來，每個班級都積極行動，并凸顯出不同的讀書活動特色。

三、促進(jìn)教師發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)效率。

（一）同步寫作促進(jìn)共同成長。

閱讀與寫作要兩翼齊飛。為提高語文教師的母語文化素養(yǎng)和寫作能力，我們將大力推行師生共同寫作活動：1、共寫教學(xué)（學(xué)習(xí)）隨筆。每月一次，教師隨筆以教育教學(xué)中的所見所聞、所思所感為主，適當(dāng)兼顧對日常生活、社會、人生、自然的觀察與評論；學(xué)生隨筆可以寫讀書收獲、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得、生活觀察等，以學(xué)習(xí)生活為主。2、共記“讀書筆記”、共寫“周讀書小練筆”。我們強(qiáng)調(diào)閱讀的實(shí)效性，堅(jiān)持“不動筆墨不讀書”的要求，推行使用“讀書筆記”。內(nèi)容包括：內(nèi)容梗概、摘錄佳詞錦句，讀后感等欄目。堅(jiān)持“少動筆墨多讀書精練筆”，讓學(xué)生從過分重視摘記的做法中解脫出來，將大量時間用于閱讀。每周“兩練筆”，即每周一次主題日記、每周一次讀后感，輔之少量精彩內(nèi)容的摘抄積累，教師每周一評，以表揚(yáng)鼓勵為主。

（二）聚焦高效課堂提升教學(xué)水平

以“課內(nèi)比教學(xué)”工作為載體，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案的評比活動，促進(jìn)高效課堂工作的開展，力爭優(yōu)化“動感課堂”教學(xué)模式。將主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。實(shí)驗(yàn)班老師要圍繞四種課型來設(shè)計(jì)教案，開展教學(xué)比武活動，先觀摩名師示范課，然后每位實(shí)驗(yàn)班的老師上一節(jié)主題實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)課。課上完后要說課，要組織評課。學(xué)期中間要開展動感講堂活動，舉行教師講座——“我談我的教學(xué)主張”。學(xué)期尾要開展優(yōu)秀論文，優(yōu)秀案例的評選。

總之，我們在實(shí)驗(yàn)中一定要立足課本與“主題學(xué)習(xí)叢書”，整合多種資源，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，讀寫結(jié)合。讓主題學(xué)習(xí)真正走進(jìn)語文教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

語文是一門工具性的學(xué)科，也是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科。在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了高段的生活。在四年級的時候，我經(jīng)常上課不是很用心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，為了改正這些缺點(diǎn)，因此寫這個語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動筆墨不讀書。語文，主要在于寫。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞。上課時，要時刻管好手，不做小動作；多思考問題，不沉浸在下課的歡樂中，多發(fā)言、多舉手，錯了也沒事。課堂練習(xí)要寫好、按時做好就上交，字要寫漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認(rèn)真書寫。再把老師講的資料自己重新再回憶一次。如果老師說講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說出來。在課外時，需要超多閱讀中外名著、童話、小說、寓言……每周至少讀兩三本書，能夠讀好書再寫寫讀后感。

二、怎樣樣讀書呢？

1、先把書中的好詞、好句、好段劃出來。

2、我會再思考，故事中的人為什么要這樣做。

3、然后，我會在腦子里把這個故事繼續(xù)編下去。

4、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。

5、然后，我會思考作者是怎樣樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。

6、再把自己不理解的事請教老師。

7、如果有把握，再能夠?qū)懸黄x后感。

這就是我的讀書計(jì)劃。

三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、先仔細(xì)觀察，觀察一樣?xùn)|西的外貌、形狀。

2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……

3、再多問，多問問老師和同學(xué)，讓不懂的問題及時解決。

4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來的。

5、多投稿。如果有自己認(rèn)為好的文章，能夠去投稿參賽，以此來激勵自己。

這就是我制定的語文計(jì)劃，我必須要認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)提高語文水平。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

轉(zhuǎn)眼間寒假過去了，又到上學(xué)的時候了。剛開始上學(xué)，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢，因?yàn)楹倮镌诩曳浅７潘?。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按著它完成，就能很快的適應(yīng)。

我的計(jì)劃：

1、每天早睡早起，要早讀，早起復(fù)習(xí)，背書，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容；

2、上課專心聽講積極回答問題，發(fā)表見解，把講的內(nèi)容知識點(diǎn)記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí)；

3、課間時間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文水平；

4、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩，而且最多玩半個小時。晚上九點(diǎn)之前必須躺在床上睡覺，早上五點(diǎn)三十起床；

5、考試的時候認(rèn)真讀題不馬虎，爭取考高分，不空題，如果有題錯了，好好理解并記住以后再考試的時候不再錯那種題。

6、不說臟話、粗話，不說謊、不作弊，懂禮貌。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要加倍努力地完成。我的語文上次考了96分，還是不滿意，我一定會認(rèn)真努力完成，爭取考更高分。不光是語文，數(shù)學(xué)、英語我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭取拿全班第一。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

我校開展主題學(xué)習(xí)已經(jīng)有很長一段時間了，主題學(xué)習(xí)的開展，提高了閱讀課堂教學(xué)，使學(xué)生在大量的閱讀中提高了語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，借這次機(jī)會，與同仁共享我的主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

一、開展主題學(xué)習(xí)的重要性

“主題學(xué)習(xí)”真正體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的學(xué)”。“主題學(xué)習(xí)”的課堂上，師生角色定位發(fā)生了很大變化：學(xué)生成為課堂主體。無論在教學(xué)時間的分配上，還是在教學(xué)方法上，讀、寫、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是主導(dǎo)，教師成為引導(dǎo)者。在這樣的課堂上，學(xué)生不僅能學(xué)到知識，習(xí)得能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、授課時間安排:

每2周學(xué)完一個單元的教材，匯報(bào)一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書積累內(nèi)容.

三、授課載體：自主預(yù)習(xí)。yjs21.Com

自主預(yù)習(xí)本需學(xué)生提前整理好，依據(jù)自己的喜好命名，如，有的叫“點(diǎn)墨飄香”；有的美其名曰：“心得園”；有的更有個性：“我的地盤我做主”等等。學(xué)案內(nèi)容包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)提綱和我會了嗎？

四、授課方式：單元整體推進(jìn)式和一：

1、快速瀏覽，整體感悟。

讓學(xué)生從整體上把握文章的主要內(nèi)容，并把自己的所學(xué)記錄在自主學(xué)習(xí)本上，例如有，感悟好詞、品味好句、領(lǐng)悟修辭、體味作者的寫作意圖等等。

2、精讀感悟

如果說瀏覽是在“量”上做文章的話，而精讀則是在“質(zhì)”上下功夫。在這個環(huán)節(jié)中，我們的主要做法是重在教給學(xué)生閱讀的方法。比如在語言的精妙之處圈畫批注以利再讀回味；興致所至?xí)r將精彩語段朗誦或摘抄下來方便隨時記背；在文本的空白處寫下一時的簡短體會，等等。對于每一篇文章后面的小活動則根據(jù)自己的興趣自己或小組合作完成

3、匯報(bào)交流

匯報(bào)交流即是學(xué)生閱讀效果的展示，又是師生、生生交流最佳形式。在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生唱主角，老師是主持人，匯報(bào)的形式和內(nèi)容由學(xué)生自己去確定，真正實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。通過兩個月的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課情況看，學(xué)生多種多樣的匯報(bào)形式和豐富多彩的匯報(bào)內(nèi)容，都充分顯示了實(shí)驗(yàn)的良好效果。從匯報(bào)內(nèi)容來看，有字詞的積累，精彩句段的積累，讀后感想和每一篇文章后面的活動延伸。從匯報(bào)形式來看，更是花樣繁多，并且每次匯報(bào)課學(xué)生都會有所創(chuàng)新，會出現(xiàn)新的匯報(bào)形式。

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最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃系列15篇

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語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一個愉快的暑假過去了，又盼來了一個新的學(xué)期。新的`學(xué)期即將開始了，我從一級升到了二年級，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材（課文），找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)課課文的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)課或這篇課文的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上老師講解的應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課（語文課后需要多讀課文，了解相關(guān)作者），一個很重要的環(huán)節(jié)就聽課，一些知識取決于聽課，分析。

三、做課堂筆記。筆記每節(jié)課都要做，而且要簡單明了，只記錄重要知識。

四、做作業(yè)。做作業(yè)之前，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理回顧還要認(rèn)真審題，弄清楚要求認(rèn)真仔細(xì)做題做完后還要認(rèn)真檢查。

五、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的良好習(xí)慣。

這就是我的新學(xué)期語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的。

在這個新的學(xué)期里一定要做個榜樣，語文成績力爭班級前五名！

本文來源于語文網(wǎng)，語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、班級情況分析:

本學(xué)期班級共有25人,女生13人,男生12人。經(jīng)過一學(xué)期的小學(xué)生活,逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字和寫字能力有很大進(jìn)步,學(xué)生運(yùn)用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但他們的自制能力較差,生源較亂,且有四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)較差,難跟班,家庭無人輔導(dǎo)。這些都有待新學(xué)期師生共同努力。

二、教材分析:

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)”“識字”和“課文”三個部分組成

為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)”共兩部分,主要通過圖畫讓學(xué)生掌握正讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學(xué)生在情景圖中集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成,26篇課文中隨課文教學(xué)識字483個,寫字298個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),具體表現(xiàn)在:(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。

(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。

(3)課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,另外每組課文之后安排了一個練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,8個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性。

(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字,做到書寫正確、規(guī)范

姿勢端正、卷面整潔,學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

(2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣

能正確讀出長句子中的停連、輕重。

(3)朗讀、背誦、指定的課文,分角色朗讀對話。

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。這么多課程中，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，但卻著實(shí)有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯，但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。

總體來說，我的語文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實(shí)，對于新生活的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對一段話的理解。

5、作文要學(xué)會細(xì)節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個月讀1-3本書。

7、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

2018高三生下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

下學(xué)期是高三一年中最重要的時候，眼見著距離2014年高考的時間越來越短，但是不少學(xué)生此時還未調(diào)整好狀態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)，所以在此給出了高三生下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面請看我寫的詳細(xì)建議吧!

成績優(yōu)異類同學(xué)

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識!

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題，尋求更大突破。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來說不會存在太大的問題，但是只要丟分肯定會有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個極端。一是考好了，覺得自己什么都會了沒必要花那么多時間在此學(xué)科了。二是沒考好，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考，一天不能放松;一天沒到高考，一天不能灰心。高考是一場硬仗，越到最后越靠心理!

成績中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時候，其實(shí)很多時候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯。而答題最大的問題有兩個：一是沒思路，想到什么答什么，不全面。二是沒詞兒，理解意思但表達(dá)不出來。所以針對這幾個問題有兩個建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的`技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己的問題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時候首先會想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時事熱點(diǎn)，梳理近年來的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么?扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

同學(xué)們，你們有沒有聽過生物鐘?你在家里學(xué)習(xí)時有沒有規(guī)律?

為什么每天早晨到了時間你就會醒，到了晚上你以會犯困，到了吃飯時間就會肚子餓?這就是生物鐘在起作用。天長日久形成了習(xí)慣，生物鐘就會使人的生理和心理善在某個特定的時間發(fā)生變化和反應(yīng)。所以，我們能不能利用生物鐘為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)呢?

“定時定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)便是利有用生物鐘的一個方法。你可以每天在同一個時間段，同一個科目。比如，你可以堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)在同一個房間的同一張書桌上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，解數(shù)學(xué)難題。久而久之，生物鐘就會記住這個規(guī)律。然后，到了晚上的七點(diǎn)鐘，它將你的大腦的接收頻率自動調(diào)到“數(shù)學(xué)檔”，從而使你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具效率，到了八點(diǎn)，它又會自動將頻率調(diào)到下一個復(fù)習(xí)科目。

讓生物鐘為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率服務(wù)。你是不是有興趣試一試呢：

由于小學(xué)的知識總量少，靠著題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背也許絕大多數(shù)學(xué)生都還能應(yīng)付得了學(xué)習(xí)。但是進(jìn)了中學(xué)就大不相同了。知識內(nèi)容繁雜，題型變化多端，再靠題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背就會越來越讓人覺得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在學(xué)習(xí)中，理解就顯得越來越重要了。心理學(xué)研究表明，理解了的東西記憶起來比較迅速和牢固。這是因?yàn)樗c過去已經(jīng)掌握的知識和過去的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了內(nèi)容豐富的聯(lián)想。

所謂理解，主要是指對所要學(xué)習(xí)和記憶的材料有本質(zhì)的把握。能用自己的話表達(dá)出來，并使這新知識和原有的對比分析，融入自己原有的知識結(jié)構(gòu)中去。這樣掌握快些。

盡管初次用理解去記憶的人可能會感到麻煩些，但用熟了就快了。而且記憶效果會又快又持久的。不是說“磨刀不誤砍柴工”嗎?

背書的方法有三種，心理學(xué)家分別把它們叫做整體背書法、部分背書法和綜合背書法。整體背書法是這樣操作的：你先將要記憶的材料全部閱讀，然后讀上一遍又一遍，直到能背誦為止;部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦，最后再組合起來，將整篇都背出來;綜合背書法是前兩種方法的結(jié)合。它先進(jìn)行整體記憶再進(jìn)行部分記憶，最后再進(jìn)行整體記憶，直到能背出來為止。一般地，綜合背書的效果最好，整體背書法次之，部分背書法最差，這是因?yàn)榫C合背書法利用了材料的內(nèi)容，這使得材料的各部分在意義上有所聯(lián)系，所以就容易理解和記憶了。通常，如果要記憶的材料較短且具有密切的意義聯(lián)系(比如短文、短詩等)，可采用整體背書法;如果材料本身各部分之間沒有多少意義聯(lián)系，可用部分背書法(比如英語單詞表);如果材料的內(nèi)容是有意義的但既長又難(比如語文長課文)。則采用綜合背書法效果較好。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點(diǎn)。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點(diǎn)，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

對于復(fù)習(xí)時間，學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間，每天40分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點(diǎn)，或自學(xué)，或請教他人，盡快解決，不要拖，因?yàn)楹匍_學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。

語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

至于作文，在利用機(jī)器進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

1、早晨安排30分鐘讀一讀英語(可以是詞匯書、美文或是英語教材)。

2、利用上午的時間完成2科寒假作業(yè)的部分習(xí)題。

3、中午適當(dāng)午休。

4、和上午一樣，下午可適當(dāng)安排時間完成寒假作業(yè)的部分內(nèi)容。

5、自由時間可以做一些自己感興趣的事情，控制在一個小時以內(nèi)。

6、晚飯之前是自由活動時間，可以看看國際國內(nèi)新聞或是能拓寬自己視野的節(jié)目。

7、晚間讀一些好的文章，寫寫日記或是讀后感，也可以摘抄一些精彩的句子或語段。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級小學(xué)生變成了即將上初中的六年級大學(xué)生，為了自己能考上一個好初中，所以我制定了以下計(jì)劃書：

1.認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

2.認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。

3.多做題。每一天做數(shù)學(xué)、語文、英語復(fù)習(xí)題各一套。

4.不懂就問。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時候遇到不會的題，就要問家長、老師和同學(xué)，如果還不會，就要上網(wǎng)查，直到會為止。

5.每一天都要持續(xù)好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的情緒學(xué)習(xí)，是學(xué)不會知識的。

6.每一天至少運(yùn)動二十分鐘。好的身體是好成績的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

7.閱讀課外書。多閱讀名著，如：三國演義、西游記、水滸傳……

8.改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會影響我們的學(xué)習(xí)成績。

9.講禮貌，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫忙，別人時刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時能想出來的就這幾條。為了能考上一個好高中，所以在新的學(xué)期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學(xué)生。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、多動筆。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。

二、多實(shí)踐。

“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學(xué)觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是____不夠的。這就要求同學(xué)們平日要多通過報(bào)刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內(nèi)外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實(shí)踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴(kuò)大語文知識，培養(yǎng)語文能力。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學(xué)語文的觀念，才能把語文學(xué)活、學(xué)好。

三、多讀書。

“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實(shí)”，可見，讀書對人們來說是多么重要。 就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r至今日，搞學(xué)情調(diào)查，經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見解。

2. 善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說：(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點(diǎn)?

說明文：

(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點(diǎn)?

(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

1.明確目的，端正態(tài)度。“練習(xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力，所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)知識課前做，理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

說起地震，我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶，那就是讓人難忘的5.12大地震，級數(shù)達(dá)到了里氏8.0級，可以說是中國近年來最大的一次地震災(zāi)難。在那次地震中，發(fā)生了很多動人的故事，每一個故事都讓人忍不住感動落淚。其中最讓我感動的是這件事。

5月12日下午的14點(diǎn)28分，僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震，很多房屋在傾刻間倒塌，親人在一瞬間失去。搜救隊(duì)員很快到達(dá)了災(zāi)難現(xiàn)場進(jìn)行搜救。這時，搜救隊(duì)員在一個墻壁的夾道里發(fā)現(xiàn)了一個還活著的女孩，這個幸運(yùn)的女孩就是卿靜文。經(jīng)過搜救隊(duì)員兩小時的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現(xiàn)了一個出口，可以探進(jìn)半個身子，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流，剛打上針的卿靜文渾身是血，可她還是小聲的說了一句話“阿姨，快出去，這里危險(xiǎn)”當(dāng)我聽到這句話時，眼淚情不自禁地掉了下來，在她最危險(xiǎn)最需要幫助的時候，還在為別人著想。兩小時過去了，生命通道被徹底打開了，卿靜文終于搜救隊(duì)員抱了出來，她得救了，在場的人員都沸騰了，大家都為這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩大聲喝彩。

看完這個故事后，我的心里久久不能平靜，她真是一個堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的女孩，讓我想了很多，如果是我，我會是什么表現(xiàn)？我想：我肯定沒有她堅(jiān)強(qiáng)，沒有她勇敢，回想平時的我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就灰心喪氣，我要向卿靜文學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對困難。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補(bǔ)缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

(一)漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡單閱讀的實(shí)際能力。

1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。

2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。

(二)識字寫字：

初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識字，認(rèn)識237個生字，會認(rèn)會寫298個生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計(jì)70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。

4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

5、區(qū)分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

(三)詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

1、把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

6、常用數(shù)量詞語的搭配。

(四)閱讀

1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識字;

2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語;

3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)(主要指數(shù)段和數(shù)句的能力)、內(nèi)容;

4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子;

5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

(五)寫話

1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，

3、學(xué)會寫簡短的日記。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣······”這首歌家喻戶曉，早已傳遍了大江南北，也時常回蕩在我的耳邊。在三月里，我們身邊涌現(xiàn)出許多活雷鋒，看著這情景，我不禁又想起了雷鋒叔叔，他是多么的偉大啊!他雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的螺絲釘精神卻永遠(yuǎn)留在我心中。

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學(xué)習(xí)。他身上的衣服破了，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿;在軍隊(duì)里，他的日用品很少領(lǐng)，只要自己生活夠用就行了。而我，衣服劃破了一個小洞，扔掉;鞋子舊了，馬上換掉;手套、襪子臟了，隨即扔掉。與雷鋒叔叔相比，真感到無地自容啊!生活在我們這個年代的孩子大都不知道珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從沒想過這些美好的生活是革命戰(zhàn)士們用鮮血換來的，這種生活來之不易，應(yīng)該倍加珍惜才對啊!

雷鋒叔叔那忘我奉獻(xiàn)，愛勞動，盡職盡責(zé)，生活簡樸的好精神在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣一句名言：

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

是啊，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，多助人為樂!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

語文的內(nèi)容是我們母語的科目，屬于必須學(xué)好的部分，不僅僅是為了取得好成績，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中，我認(rèn)為主要部分是三塊：

1.掌握語文基礎(chǔ)部分：

課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，寫在語文書前幾頁的空白處，自己多讀、多寫、多背，這樣基礎(chǔ)部分就不會得分了。

2.文言文部分：

我們初中考試的文言文部分是文言文的'聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫得不失分，更容易欣賞。

3.增強(qiáng)理解和運(yùn)用文字的能力：

學(xué)習(xí)課文時，要提前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合輔導(dǎo)書掌握文章的意思，老師講課時把不理解的部分記錄下來理解。一是平時多讀經(jīng)典，增強(qiáng)知識積累，二是沒事的時候多寫作文，這樣可以更精通寫作。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

假期到了，高三的學(xué)生離高考也近了，面對我們的成績，我們還能做點(diǎn)什么呢？語文一直是我的薄弱學(xué)科，我特意制訂了一個寒假語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供大家參考。

（一）、主動回想，重溫昔日。

主動回想，簡單地說，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會清晰地印在腦中。

（二）、細(xì)讀課本，步步為營。

復(fù)習(xí)時若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。

（三）、整理筆記，注重感悟。

整理筆記的任務(wù)有：1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。3、添。添上個人學(xué)習(xí)的'心得、見解、評價(jià)等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財(cái)富。

（四）、精心挑選，參考書籍

市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。2、要千萬仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。3、讀有所得，適當(dāng)記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點(diǎn)，或記個人的有關(guān)思路等。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

最新實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列11篇)

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？也許"最新實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列11篇)"就是你要找的，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

暑假開始了，忙碌了一個學(xué)期的學(xué)生們終于迎來了期待已久的快樂時光。足足兩個月的悠長假期，是出去旅游、開拓眼界呢?還是選擇做個好學(xué)生，在家里“溫故知新”，同時忙里偷閑過足游戲癮?對了，還有奧運(yùn)，精彩比賽可不能錯過!這個夏季可以做的事情太多了，先做哪一件呢?

1.打工咯。到社會上感受一下那種殘忍，順便賺點(diǎn)外快。

2.看多點(diǎn)書，一定要看自己喜歡的，什么垃圾與考試有關(guān)的就不要管它了，最主要是自己喜歡的，而且是健康的，可以增長知識的。

3.鍛煉身體、暑假那么熱，可以多點(diǎn)游泳，其實(shí)游泳最好，可以全身運(yùn)動，而且可以鍛煉肺活量，還可以看很多漂亮MM..哈。要不就早點(diǎn)起床跑一跑步，或者每天練習(xí)一下肌肉.只要用心去做，一個暑假下來，真的是廢柴也可以成為人才。

4.找點(diǎn)興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜旱冰，學(xué)跳舞......

5.幫家里做點(diǎn)事情、感恩嘛，多少有點(diǎn)...

6.暑期作業(yè)每天按計(jì)劃完成，別忘記了哦...

7.旅游，不過人多的就千萬別去，別忘記了你是去享受的，不是去受罪的，當(dāng)然累點(diǎn)可以鍛煉身體磨練意志。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、實(shí)習(xí)目的

職高會計(jì)專業(yè)是為中、小企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)會計(jì)工作一線的中高級專業(yè)技術(shù)人才。本次實(shí)習(xí)作為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，力求突出專業(yè)特點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)一是使學(xué)生進(jìn)一步了解社會，增強(qiáng)對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感；二是使學(xué)生專業(yè)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，加深對財(cái)務(wù)會計(jì)理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的實(shí)際問題能力；三是為推進(jìn)會計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革，探索教學(xué)改革的新模式、新方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

為了達(dá)到本次實(shí)習(xí)的目的，特將本次實(shí)習(xí)內(nèi)容概括如下，供廣大同學(xué)在實(shí)習(xí)中參考：

1、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位概況。如生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程；企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置；企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營狀況與財(cái)務(wù)狀況等

2、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位會計(jì)核算流程。如所設(shè)置、使用的會計(jì)科目；賬簿種類；會計(jì)核算形式；主要會計(jì)報(bào)表的種類（包括內(nèi)部報(bào)表）、編制方法及應(yīng)用等。

3、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現(xiàn)狀；制造費(fèi)用發(fā)生的內(nèi)容、部門及其分配；期間費(fèi)用的種類及年度發(fā)生額。成本預(yù)測、決策的內(nèi)容及方法；成本費(fèi)用計(jì)劃的編制、成本費(fèi)用的控制內(nèi)容和方法、降低產(chǎn)品成本的主要途徑等。

4、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位稅收籌劃情況。如企業(yè)三種流轉(zhuǎn)稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運(yùn)用等。

5、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位會計(jì)制度的設(shè)計(jì)情況。如會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、會計(jì)科目賬戶設(shè)計(jì)、工資、材料等核算制度設(shè)計(jì)等。

6、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位內(nèi)部審計(jì)開展情況。

三、實(shí)習(xí)時間

本次實(shí)習(xí)時間為第三學(xué)年第二學(xué)期。

四、實(shí)習(xí)方式

根據(jù)會計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，綜合考慮各種因素，本次實(shí)習(xí)采取分散與集中相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師將對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)。

五、實(shí)習(xí)要求

（一）實(shí)習(xí)期間，應(yīng)每日記錄實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

（二）虛心向企業(yè)財(cái)會人員請教，尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事。

（三）遵紀(jì)守法，遵守國家法律己實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無故礦工，遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（四）實(shí)習(xí)期間，應(yīng)講究文明禮貌，愛護(hù)公物，與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。

（五）實(shí)習(xí)期間，務(wù)必與各指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持及時溝通和聯(lián)系，在確定實(shí)習(xí)單位后要及時告知指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員。

六、實(shí)習(xí)成績考核

實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會同實(shí)習(xí)單位反饋意見及學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告完成情況，對學(xué)生進(jìn)行成績評定。評定成績實(shí)行優(yōu)、良、及格和不及格四級。

實(shí)習(xí)考核分兩部分進(jìn)行：

（一）實(shí)習(xí)小結(jié)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核。

要求學(xué)生每日記載實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會等，并進(jìn)行階段性實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后請所在實(shí)習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)期間的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行，由主管部門簽章。

（二）實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的考核。

實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告必須按照實(shí)習(xí)大綱的要求在規(guī)定的時間內(nèi)、按質(zhì)、按量完成。其形式可以是專題調(diào)查報(bào)告、專題分析報(bào)告或論文。

七、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫作要求

（一）選題要求

1、選題必須符合所學(xué)專業(yè)方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業(yè)某個經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為原則，報(bào)告題目字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)，題目自選。實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活中具體某個與你專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察、辨別和思考的能力。

2、運(yùn)用所學(xué)過的某一方面專業(yè)理論，對某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、闡述。要求學(xué)生在運(yùn)用某一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。

3、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)合理，論點(diǎn)鮮明，語言表述準(zhǔn)確，語句通順。

4、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等內(nèi)容，一般應(yīng)該有以下幾部分：

（1）標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《小會計(jì)大理財(cái)》。

（2）前言：寫出實(shí)習(xí)實(shí)踐活動的參加者、主題、時間、地點(diǎn)。然后可用“現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)活動的有關(guān)情況報(bào)告”從而過渡到正文。

正文：寫出自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會活動內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)體會、理性思考、問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織實(shí)習(xí)活動的評價(jià)。

結(jié)語：寫出自己對此次活動的意見、批評或者建議。

（5）落款：署名并標(biāo)注完成實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的時間。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)及要求

本次實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)水泥生產(chǎn)設(shè)備等方面的知識，補(bǔ)充和印證課堂所學(xué)的理論知識。

實(shí)習(xí)主要任務(wù)：熟悉水泥生產(chǎn)工藝流程，生產(chǎn)技術(shù)，掌握生產(chǎn)設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理和性能；了解各生產(chǎn)崗位的操作、維修和控制方法。

在實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，在工程技術(shù)人員和工人師傅的指導(dǎo)下，參加班組勞動，培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度和專業(yè)思想，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識和組織紀(jì)律性，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，做好實(shí)習(xí)記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束，整理出實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)方法和分組

1、請工廠工程技術(shù)人員和工人師傅作專題技術(shù)報(bào)告。

2、全廠參觀，熟悉水泥生產(chǎn)工藝流程及生產(chǎn)技術(shù)，認(rèn)識水泥生產(chǎn)設(shè)備；

3、認(rèn)識以實(shí)習(xí)小組為單位，深入到生產(chǎn)第一線各崗位，學(xué)習(xí)各崗位的職責(zé)，各種設(shè)備結(jié)構(gòu)，原理，操作規(guī)程及方法，記錄組要生產(chǎn)設(shè)備原理，結(jié)構(gòu)及工藝布置。

4、下車間前應(yīng)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)提綱，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、多動手，多動口，即多向工人師傅和工程技術(shù)人員請教，做好實(shí)習(xí)記錄；

6、對每天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，即使發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

7、實(shí)習(xí)按車間分組，在各車間內(nèi)按崗位輪換。

三、現(xiàn)場教學(xué)、講課內(nèi)容、要求及安排

1、安全教育

安全生產(chǎn)的意義及重要性，安全生產(chǎn)內(nèi)容，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)：自身安全、他人安全、設(shè)備安全、廠紀(jì)廠規(guī)教育。

時間安排在入廠第一天。

2、全廠概況

實(shí)習(xí)工廠發(fā)展史、職工人數(shù)及結(jié)構(gòu)（技術(shù)人員比例、各崗位人員分配等）、生產(chǎn)品種及規(guī)模、生產(chǎn)管理情況、生產(chǎn)經(jīng)營情況（生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)、方針等）、全廠工藝概況。

時間安排在入廠第一天。

3、全廠生產(chǎn)設(shè)備概況

全廠生產(chǎn)主、輔機(jī)設(shè)備基本情況（設(shè)備名稱、型號、性能），生產(chǎn)設(shè)備的匹配，常見問題，解決技術(shù)方案。

根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)安排。

4、粉磨技術(shù)報(bào)告

粉磨工藝流程，立磨或管磨機(jī)規(guī)格、型號、功率、生產(chǎn)能力、磨機(jī)結(jié)構(gòu)（研磨體級配、隔倉板、喂料裝置等）和工作原理、檢修周期及內(nèi)容、各崗位生產(chǎn)責(zé)任制及設(shè)備操作規(guī)程。

根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)安排。

5、燒成技術(shù)報(bào)告

燒成系統(tǒng)工藝流程，主要設(shè)備及規(guī)格、能力，五級懸浮預(yù)熱器和回轉(zhuǎn)窯結(jié)構(gòu)和工作原理，各崗位生產(chǎn)責(zé)任制及設(shè)備操作規(guī)程。

根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)安排。

6、破碎技術(shù)報(bào)告

破碎工藝流程，各種破碎機(jī)規(guī)格、型號、功率，生產(chǎn)能力。破碎機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理，檢修周期及內(nèi)容。各崗位生產(chǎn)責(zé)任制及設(shè)備操作規(guī)程。

7、除塵設(shè)備報(bào)告

各種除塵設(shè)備種類、規(guī)格、型號、功率、生產(chǎn)能力、結(jié)構(gòu)和工作原理、檢修、操作規(guī)程和崗位責(zé)任制。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）、粉磨車間（生料磨水泥磨）

1、繪制粉磨車間工藝流程圖；

2、熟悉各崗位職責(zé)；

3、熟悉粉磨車間磨機(jī)的構(gòu)造，工作原理，了解輔機(jī)的構(gòu)造工作原理。

4、了解鋼球級配方案、補(bǔ)球、清倉及球耗指標(biāo)等基本情況；

5、初步掌握磨機(jī)和選粉機(jī)操作的基本要領(lǐng)和方法，以及如何處理日常生產(chǎn)中的技術(shù)問題；

6、了解磨機(jī)日常生產(chǎn)中的維護(hù)、修理工作。

（二）、燒成車間

1、繪制車間燒成系統(tǒng)和粉煤制備系統(tǒng)工藝流程圖；

2、熟悉各崗位職責(zé)；

3、熟悉預(yù)熱器、分解爐、回轉(zhuǎn)窯、冷卻機(jī)、煤磨的結(jié)構(gòu)、工作原理、規(guī)格、性能，了解輔機(jī)的構(gòu)造、工作原理；

4、了解預(yù)熱器、分解爐、回轉(zhuǎn)窯、冷卻機(jī)、煤磨的操作規(guī)程、操作要領(lǐng)和基本方法，日常生產(chǎn)中的技術(shù)問題及處理方法；

5、了解燒成系統(tǒng)的設(shè)備日常維護(hù)和修理工作；

（三）、破碎、烘干、包裝車間

1、繪制車間工藝流程圖；

2、熟悉主機(jī)備構(gòu)造、工作原理、性能，了解輔機(jī)構(gòu)造和工作原理；

3、熟悉崗位職責(zé)、了解操作規(guī)程；

4、了解車間設(shè)備的維護(hù)、修理工作；

五、實(shí)習(xí)進(jìn)度

xx.10.11~28洛陽水泥廠實(shí)習(xí)。

xx.11.1~5中信重機(jī)公司、一拖集團(tuán)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

為培養(yǎng)新入司大學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)其畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，公司特制定新入司大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望通過實(shí)習(xí)，使新入司大學(xué)生能熟悉公司各個部門及各崗位的工作流程，了解保險(xiǎn)市場及保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作過程，初步接觸各種保險(xiǎn)營銷的方法與技巧，培養(yǎng)大學(xué)生分析與解決問題的能力，增強(qiáng)溝通能力，使新入司大學(xué)生能很快勝任與該專業(yè)相關(guān)的工作。

一、實(shí)習(xí)目的：

1、增長知識，包括銀行、保險(xiǎn)、證券、外貿(mào)、企業(yè)管理等方面的知識;

2、培養(yǎng)能力，包括基本能力，如溝通能力、協(xié)調(diào)能力、辦公設(shè)備使用能力、計(jì)算機(jī)操作能力、會計(jì)電算化操作能力、也包括專業(yè)能力，如營銷能力、理財(cái)能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力等。

3、提升基本素質(zhì)，如吃苦耐勞、與人合作、勤奮踏實(shí)、誠實(shí)守信等。

4、學(xué)會在實(shí)踐中吸取實(shí)際技術(shù)知識，技巧能力，鞏固、補(bǔ)充、擴(kuò)大和提高所學(xué)的理論，培養(yǎng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的能 力，并能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和提出解決措施。

5、組織管理工作能力得到初步鍛煉。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、通過參加新人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)相關(guān)保險(xiǎn)知識，了解保險(xiǎn)營銷策略;

2、通過到公司各部門工作，學(xué)習(xí)各部門實(shí)際內(nèi)容及流程，了解人壽保險(xiǎn)公司的組織結(jié)構(gòu)及其管理體系。

(二)實(shí)習(xí)部門及時間

新入司大學(xué)生實(shí)習(xí)時間共有兩個月，具體實(shí)習(xí)部門及分配時間如下：

1、xx部二十天(含為期七天的新人培訓(xùn)班);

3、xx部十天;

3、xx部十天;

4、xx部十天;

5、xx部十天。

實(shí)習(xí)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守單位紀(jì)律，由各部門抓好考勤。要求大學(xué)生在為期兩個月的實(shí)習(xí)過程中了解各部門工作流程、相關(guān)規(guī)章制度、熟悉各項(xiàng)實(shí)務(wù)，為今后更好的工作打好基礎(chǔ)。

三、 實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要交納實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告要求如下：

1、 總結(jié)學(xué)習(xí)的主要收獲和心得體會;

2、 實(shí)習(xí)過程中對各部門的了解和看法;

3、 實(shí)習(xí)過程中遇到的問題及自己提出的解決方法;

4、 實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于1000字。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都會有失敗。很多事情說起來簡單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃。希望通過此次暑假實(shí)習(xí)可以學(xué)到很多知識，同時對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的幫助。加油吧！

一、實(shí)習(xí)者：XXX

一、實(shí)習(xí)目的

嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，趁著暑假有這樣一個機(jī)會，好好大干一場。

二、實(shí)習(xí)時間

20xx年-7月—20xx年—9月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

佳惠超市

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

炎炎烈日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

實(shí)習(xí)的帆船已經(jīng)起航，愿每個踏上征途的同學(xué)，不管在哪個崗位上工作，都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，都能夠收獲自己想要的東西，都能帶著滿意的笑容和會心的笑意歸航，盡管這對我們而言是一個新的挑戰(zhàn)??

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心（打籃球除外），已然落后別人好遠(yuǎn)。現(xiàn)在抱著去美國讀博的計(jì)劃，若再不努力，一年后必將重復(fù)本科申請時的感慨。于是，去做暑期實(shí)習(xí)的`念頭冒出來了。 身邊的人聽到說我想去做暑期實(shí)習(xí)，第一反應(yīng)就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情？打電話告知家里，家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由！我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。

找實(shí)習(xí)，我首先想到的是MSRA，于是去驚動系里已在MSRA實(shí)習(xí)的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)MSRA有只招在校生做實(shí)習(xí)的規(guī)定，于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。很快，我決定先去了解北京自動化所有沒有實(shí)習(xí)的機(jī)會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領(lǐng)域算是國內(nèi)最好的。接下來事情進(jìn)展得異常順利。我把想到自動化所實(shí)習(xí)的計(jì)劃告訴了保研在那的同學(xué)后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導(dǎo)師，而他導(dǎo)師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學(xué)生的良好聲譽(yù)，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運(yùn)的人！

最后，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學(xué)，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大學(xué)生”的師兄師姐們。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

萬元開家鮮花店

社會的開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是“洋節(jié)日”興起的必然結(jié)果，吃飽肚皮的中國人，已不滿足于物質(zhì)文明給我們帶來的享受。精神文明在物質(zhì)文明的基礎(chǔ)上追求品味人生，已成為這個時代的時尚節(jié)拍，跟上時代節(jié)拍讓你人生的夢想插上機(jī)會的翅膀，把握機(jī)會擁有明天。 通過介紹如何開個鮮花批零店，除了能讓你對鮮花行業(yè)的經(jīng)營情況有一些了解之外，更重要的是讓你對這種投資形式理解得更深入一些。

開鮮花批零店最初的接人也包括了店面租金、裝修和進(jìn)貨資金三個部份。投資規(guī)模視開店時間及店面租金而定，規(guī)模大點(diǎn)的也就一兩萬元，規(guī)模小一點(diǎn)的四五千五即可，開店的技巧主要包括熟悉行情，選擇地段，店面布置，經(jīng)營策略，插花藝術(shù)掌握，投資風(fēng)險(xiǎn)等等。分述如下：

一、技術(shù)掌握 沒有接觸過鮮花的人，早就聽說插花是門藝術(shù)，而作為生活禮儀用花，我們只要撐握一點(diǎn)包、插花技術(shù)就行了。首先要了解花語，什么花送什么人，什么場合適合用什么花，開業(yè)花籃，花車的制作，很簡單一本介紹插花用書便解決問題。熟能生巧，一個多用便什么都有行了。

二、店址 這是我們建議你開批零店的關(guān)劍因?yàn)榱闶劾麧櫾诨ɑ軜I(yè)中可達(dá)50%—80%，零售利潤足以滿足一月的房租水電、員工工資、稅收開支等。從這個角度考慮，店址在醫(yī)院、酒店、影樓或娛樂城旁，可避免6—9月淡季對整個業(yè)績的影響，二是從擴(kuò)展批零業(yè)績的提高考慮，因?yàn)榕l(fā)利潤大概在10%—30%之間，可將店址選擇在花卉市場批發(fā)一條街，或花店比較集中的街區(qū)。在9月至第二年5月的旺季，所有的花店，買花者都是你的客戶，由于顧客購物的從眾心理，批發(fā)貨量大，價(jià)格便宜，你會爭取到許多別人得不到的生意。同時，別的花店也是你的批發(fā)客戶。

三、裝修 花店的裝修主要體現(xiàn)在“花團(tuán)錦族”這個詞，要達(dá)到這個目的，只需一個辦法，那便多裝有反射功能的玻璃，這樣店面空間顯得大了，一枝花變兩枝花，一束花也變?yōu)閮墒?，?dāng)然為了體現(xiàn)花的艷麗，燈光色彩也很重要，建議可適當(dāng)選擇粉紅色燈管點(diǎn)綴，另外作為批零店?？煽紤]店面前庭適當(dāng)裝修后，后庭作倉庫用，以減小裝修費(fèi)用，玻璃門也少不了，這樣一作廣告效益，二對鮮花也是一種保護(hù)。以玻璃為材料的裝修，費(fèi)用低效果好。

四、進(jìn)貨 進(jìn)貨渠道是批零店的關(guān)健，因?yàn)轷r花的質(zhì)量和價(jià)位，是你贏得市場的法寶，找到自產(chǎn)自銷的貨源，可使你的利潤空間最大得到保證，作為我們情義花卉。地處全國最大的花卉市場昆明市斗南鎮(zhèn)，擁有自已的生產(chǎn)基地，走價(jià)格+質(zhì)量+服務(wù)的品牌戰(zhàn)略，以規(guī)范的合同操作，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。因此，以總代理或直銷店的形式確保你的利益。情義以“信譽(yù)為原則，以量取勝”。作為自產(chǎn)自銷，代辦航空、鐵路托運(yùn)的企業(yè)，我們?yōu)槟惆押秘浽吹谝魂P(guān)。下面就看你自已的經(jīng)營了。

五、經(jīng)營策略 中國改革已經(jīng)20個年頭，哪里都沒有空白市場等你開發(fā)，哪一行都有人做，關(guān)鍵看你怎么做，信譽(yù)是關(guān)健，一靠花卉質(zhì)量價(jià)格，二靠服務(wù)質(zhì)量，批零店如果花卉質(zhì)量價(jià)格由供貨商把關(guān)的話，作為店主主要靠服務(wù)質(zhì)量。不如先作一個免費(fèi)送貨上門的承諾，無論對于批發(fā)商還是零售商，此項(xiàng)售前服務(wù)，會為你建立一個逐漸、擴(kuò)大的信譽(yù)體系客戶群

體。二是避免守株待兔，坐以待斃，無論哪個城市，星級飯店的鮮花布置，都是一個很好的業(yè)務(wù)，3—5天更換一期，費(fèi)用少則幾百，多則幾千元，更何況酒店的婚宴，會議，生日宴又很多，無形帶來許多生意，影樓，酒吧，歌舞廳也是你開拓業(yè)務(wù)的市場，與電臺合作，累積返還銷售，都是你占領(lǐng)市場的法寶。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、新浪樂居大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃概況：

新浪樂居傳承新浪“回饋社會”的企業(yè)宗旨，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的社會環(huán)境下，推出了面向廣大在校大學(xué)生的騰飛計(jì)劃。本計(jì)劃立足幫助高校大學(xué)生學(xué)有所用，更快更全面的接觸社會、了解社會、理解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，同時亦為滿足新浪樂居優(yōu)秀人才的儲備計(jì)劃，我們將實(shí)行在校園中招募優(yōu)秀在校生作為短期實(shí)習(xí)生。

二、實(shí)習(xí)生報(bào)名要求：

(1)大三、大四在校生，求知欲望強(qiáng)，有良好的溝通能力或語言編輯能力;

(2)熱愛傳媒事業(yè)，特別是對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)或房地產(chǎn)行業(yè)充滿興趣;

(3)擁有大量課余自由支配時間;

(4)具有充沛的精力、熱情、韌性和團(tuán)隊(duì)合作精神;

(5)新聞、傳媒專業(yè)、房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)者優(yōu)先。

三、培訓(xùn)費(fèi)用及獎勵措施

新浪樂居對參加新浪樂居聯(lián)合大學(xué)系列培訓(xùn)的學(xué)生均不收取任何費(fèi)用;

四、實(shí)習(xí)培訓(xùn)證書頒發(fā)及手續(xù)辦理

1、提交《學(xué)校準(zhǔn)許實(shí)習(xí)證明》;

2、提交個人身份證復(fù)印件、學(xué)生證復(fù)印件、招商銀行一卡-通復(fù)印件;

3、新浪樂居人力資源部審核通過實(shí)習(xí)生個人資料后，與實(shí)習(xí)生簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》;

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，新浪樂居為實(shí)習(xí)學(xué)生開具實(shí)習(xí)證明。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

畢業(yè)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生實(shí)踐技能的重要環(huán)節(jié)，也是專業(yè)教學(xué)活動的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑。為保證我系XX級畢業(yè)生實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成，結(jié)合文秘專業(yè)教學(xué)的具體情況，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)目的

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關(guān)專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務(wù)情況，培養(yǎng)獨(dú)立開展工作、分析問題、解決實(shí)際問題的能力，為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔(dān)任商務(wù)秘書、行政秘書、會務(wù)秘書等職位工作的高等復(fù)合應(yīng)用性人才打下良好的基礎(chǔ)。

二、組織安排

中文系高職專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，在我系領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一進(jìn)行。為加強(qiáng)對高職專業(yè)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，特成立XX級高職專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員構(gòu)成如下：

組 長：李 雁

副組長：程遠(yuǎn)芬

成 員：馬維軍 何 睿 張 磊 王 靜 李術(shù)文 郝永靜 田文潔

三、實(shí)習(xí)時間及具體安排

(一)實(shí)習(xí)時間：為期16周，具體實(shí)習(xí)時間為20xx年3月15日—6月11日。于6月12日返校報(bào)到。

(二)實(shí)習(xí)事項(xiàng)安排

本次參加專業(yè)實(shí)習(xí)的XX文秘專業(yè)學(xué)生共101人。

實(shí)習(xí)有關(guān)事項(xiàng)具體安排如下：

1、20xx年3月8日，確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師(安排表見附表)

2、20xx年3月9日，進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)動員

發(fā)放實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系表(包括雙方的手機(jī)號碼和電子郵箱);發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)資料(包括《致實(shí)習(xí)單位的一封信》，《實(shí)習(xí)鑒定表》，《畢業(yè)設(shè)計(jì)書》等);系領(lǐng)導(dǎo)做實(shí)習(xí)動員;專業(yè)負(fù)責(zé)人交代實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，說明實(shí)習(xí)起止時間，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，說明實(shí)習(xí)材料的填寫方式。

3、20xx年3月8日—3月15日，學(xué)生確定實(shí)習(xí)單位。

實(shí)習(xí)學(xué)生必須在20xx年3月16日前把實(shí)習(xí)單位及其地址和聯(lián)系方式用信函掛號形式或發(fā)電子郵件寄給各指導(dǎo)老師。郵寄信件：山東教育學(xué)院中文系×××老師(收)，郵政編碼：250013。

4、學(xué)生自主實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隨時保持聯(lián)系。并經(jīng)常關(guān)注山東教育學(xué)院中文系網(wǎng)站，獲取有關(guān)信息。

5、學(xué)生在進(jìn)入到實(shí)習(xí)單位之前，要向指導(dǎo)教師書面交送基本情況：班級、姓名、學(xué)號、手機(jī)號碼、家里電話、郵箱、實(shí)習(xí)單位名稱、地址、電話、聯(lián)系人等。以上情況如有變動應(yīng)及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系。

6、20xx年6月12日，實(shí)習(xí)生返校。

7、20xx年6月12日——6月15日，實(shí)習(xí)材料匯總上交系辦，開展實(shí)習(xí)交流，老師評定實(shí)習(xí)等級。

四、實(shí)習(xí)單位安排

1、本屆畢業(yè)生采取分散和集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)生可自主選擇其中一種方式。分散實(shí)習(xí)將由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，集中實(shí)習(xí)由系里負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。

2、學(xué)生應(yīng)選擇與文秘專業(yè)相關(guān)的崗位在企事業(yè)單位中開展實(shí)習(xí)活動，實(shí)習(xí)單位選擇要求具有一定規(guī)模、制度健全、能滿足實(shí)習(xí)要求的企事業(yè)單位。

五、實(shí)習(xí)要求

(一)對實(shí)習(xí)生的要求

1、要按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的要求，按時參加和完成實(shí)習(xí)任務(wù)。專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)分為四個步驟：

①確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

學(xué)生在寒假放假期間確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并草擬畢業(yè)設(shè)計(jì)，形成文稿。 ②提交畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在開學(xué)兩周內(nèi)(20xx年3月8日—16日)，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)。

③在實(shí)習(xí)過程中不斷完善畢業(yè)設(shè)計(jì)。

了解、熟悉實(shí)習(xí)單位工作環(huán)境和工作內(nèi)容;盡快進(jìn)入角色，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中;認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。進(jìn)一步掌握和理解文秘的基本理論、基本方法和基本技能。在實(shí)習(xí)的過程中不斷修改和擴(kuò)充畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)從事文秘專業(yè)工作的良好素質(zhì)。可就實(shí)習(xí)單位的某一具體問題或業(yè)務(wù)展開深入細(xì)致的調(diào)查研究，在調(diào)查的基礎(chǔ)上寫出有針對性和研究性的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

④畢業(yè)答辯。

學(xué)生返校后，進(jìn)行畢業(yè)答辯。

2、要服從工作安排，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位紀(jì)律，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。按時完成實(shí)習(xí)作業(yè)，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，遇到自身難以解決的問題及時與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，防止各類事故發(fā)生。

3、因病、因故不能參加實(shí)習(xí)者，應(yīng)在實(shí)習(xí)前書面提出書面申請并提供醫(yī)院證明等相關(guān)材料，向?qū)W院辦理請假手續(xù);實(shí)習(xí)期間請假，按有關(guān)請假制度執(zhí)行。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時返校，參加實(shí)習(xí)交流，并由實(shí)習(xí)小組長收齊相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)材料，送交指導(dǎo)老師評閱打分。

5、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時應(yīng)上交實(shí)習(xí)單位蓋章的《山東教育學(xué)院中文系文秘專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》、3000字以上的《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》。

(二)對指導(dǎo)老師的要求

1、做好學(xué)生的實(shí)習(xí)動員工作及其他各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、在20xx年3月16日之前收齊本組實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)單位及其地址和聯(lián)系方式，及時上交到系輔導(dǎo)員郝永靜老師處匯總。

3、在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，各指導(dǎo)老師要保持與學(xué)生之間的聯(lián)系，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的各類困難和問題。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師至少應(yīng)與學(xué)生實(shí)習(xí)單位聯(lián)系2次(以便及時了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況)，請指導(dǎo)老師經(jīng)常督促、檢查實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，有了成績及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5、學(xué)生返校后，指導(dǎo)老師要及時組織本組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)交流和實(shí)習(xí)總結(jié)，收齊學(xué)生應(yīng)上交的材料，根據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定和學(xué)生的綜合表現(xiàn)評定其實(shí)習(xí)成績，并將材料匯總上交系辦。

五、實(shí)習(xí)考核和成績評定

(一)學(xué)生按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格取得相應(yīng)學(xué)分。

(二)實(shí)習(xí)生在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上填好實(shí)習(xí)鑒定表，由指導(dǎo)老師初步評定其實(shí)習(xí)成績：

1、思想表現(xiàn)方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動性、責(zé)任心，遵守紀(jì)律情況，思想作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神等。

2、業(yè)務(wù)情況、能力方面：運(yùn)用知識能力，獨(dú)立開展工作能力，分析解決實(shí)際問題能力，創(chuàng)新能力，業(yè)務(wù)熟練程度等。

3、指導(dǎo)老師在對上述兩項(xiàng)目打出一個初步等級，等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。

(三)實(shí)習(xí)生的最后實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位的鑒定等級、調(diào)查報(bào)告、教師巡視情況綜合評定。其中實(shí)習(xí)態(tài)度與實(shí)習(xí)紀(jì)律占20%、業(yè)務(wù)能力與水平占50%、畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況占30%。

(四)無故不參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)全過程缺勤在三分之一及以上者，實(shí)習(xí)成績視為不及格。

(五)學(xué)生實(shí)習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈正態(tài)分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例，一般優(yōu)秀率不大于20%。

六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

(一)實(shí)習(xí)單位確定后原則上不準(zhǔn)調(diào)換，特殊情況要求調(diào)換的要及時和馬維軍老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師取得聯(lián)系。

(二)若發(fā)現(xiàn)無故不在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)者按曠課處理，一天以七節(jié)課計(jì)算。

(三)未完成實(shí)習(xí)者或?qū)嵙?xí)不合格者不予畢業(yè)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、新浪樂居大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃概況：

新浪樂居傳承新浪“回饋社會”的企業(yè)宗旨，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的社會環(huán)境下，推出了面向廣大在校大學(xué)生的騰飛計(jì)劃。本計(jì)劃立足幫助高校大學(xué)生學(xué)有所用，更快更全面的接觸社會、了解社會、理解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，同時亦為滿足新浪樂居優(yōu)秀人才的儲備計(jì)劃，我們將實(shí)行在校園中招募優(yōu)秀在校生作為短期實(shí)習(xí)生。

二、實(shí)習(xí)生報(bào)名要求：

(1)大三、大四在校生，求知欲望強(qiáng)，有良好的溝通能力或語言編輯能力;

(2)熱愛傳媒事業(yè)，特別是對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)或房地產(chǎn)行業(yè)充滿興趣;

(3)擁有大量課余自由支配時間;

(4)具有充沛的精力、熱情、韌性和團(tuán)隊(duì)合作精神;

(5)新聞、傳媒專業(yè)、房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)者優(yōu)先。

三、培訓(xùn)費(fèi)用及獎勵措施

新浪樂居對參加新浪樂居聯(lián)合大學(xué)系列培訓(xùn)的學(xué)生均不收取任何費(fèi)用;

四、實(shí)習(xí)培訓(xùn)證書頒發(fā)及手續(xù)辦理

1、提交《學(xué)校準(zhǔn)許實(shí)習(xí)證明》;

2、提交個人身份證復(fù)印件、學(xué)生證復(fù)印件、招商銀行一卡通復(fù)印件;

3、新浪樂居人力資源部審核通過實(shí)習(xí)生個人資料后，與實(shí)習(xí)生簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》;

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，新浪樂居為實(shí)習(xí)學(xué)生開具實(shí)習(xí)證明。

五、咨詢及聯(lián)系方式(其他城市實(shí)習(xí)生聯(lián)系方式)

北京實(shí)習(xí)生聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

郵政編碼：

e-mail地址：

新浪樂居簡介：

新浪樂居作為中國房地產(chǎn)及家居行業(yè)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)媒體及信息服務(wù)平臺，依托華人社區(qū)最大的站新浪網(wǎng)強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢，在整合原新浪房產(chǎn)、新浪家居兩大頻道的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，擴(kuò)展至居住生活、商業(yè)地產(chǎn)、海外地產(chǎn)等更廣領(lǐng)域，立志打造中國最具實(shí)力和受人仰慕的房地產(chǎn)及家居行業(yè)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳媒。

新浪樂居以創(chuàng)新的“生活化房產(chǎn)”為理念，納海量的流量與海量的數(shù)據(jù)為一身，融專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營與專業(yè)的房地產(chǎn)服務(wù)為一體，創(chuàng)立更優(yōu)的信息服務(wù)平臺和更專業(yè)的房地產(chǎn)垂直網(wǎng)絡(luò)媒體。

在樂居理念的指導(dǎo)下，新浪樂居將為廣大網(wǎng)民創(chuàng)造一個全面便捷的信息發(fā)布平臺和互動的生活社區(qū)。并定位于展現(xiàn)品牌價(jià)值、實(shí)現(xiàn)企業(yè)訴求、達(dá)成傳播理念的窗口和促成與用戶直接溝通，實(shí)現(xiàn)市場營銷目標(biāo)的通道，為房地產(chǎn)業(yè)及家居行業(yè)的客戶提供更為全面的網(wǎng)絡(luò)整合營銷服務(wù)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

作為xx縣xx中學(xué)的小組長，為了確保在未來半年頂崗實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，特制定該計(jì)劃。希望通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉我們交流、溝通的 能力和團(tuán)隊(duì)精神。

作為小組長，要做好組員和駐縣老師之間的橋梁，使組員和駐縣老師之間的聯(lián)系緊密，起到組員和駐縣老師之間上傳下達(dá)的作用。所以作為小組長我們就是要做好這個橋梁作用，并主動與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。作為小組長來說組員的安全是首要問題，所以作為小組長要時常提醒組員注意安全，24小時保持開機(jī)，并準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)的把小組成員的情況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，及時報(bào)警，并在第一時間向駐縣老師匯報(bào)，不包庇、不隱瞞。當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)問題時，和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。

總的來說，具體工作如下：首先，制定各種相關(guān)表格，以便清楚和有效的記錄各種情況，以便及時向駐縣老師匯報(bào)同學(xué)們的情況，以及方便工作、方便管理。接下來，要盡快適應(yīng)xx中學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解實(shí)際情況，隨時了解各組員的基本情況。帶頭并督促本組員積極在分隊(duì)博客上發(fā)表文章，積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿；再次，組長要善于溝通，定期組織實(shí)習(xí)生集體備課、教學(xué)研討、說課及其有意義的活動；組織實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)及時交流思想、總結(jié)工作，讓同學(xué)們之間進(jìn)行交流和研討，幫助實(shí)習(xí)生提高教育教學(xué)水平。當(dāng)組員出現(xiàn)情緒波動或遇到某些困難的時候要予以及時幫助；問題嚴(yán)重的要及時向駐縣老師反映，并及時疏導(dǎo)。最后，要帶領(lǐng)全組搞好科技創(chuàng)新、教育調(diào)研、積極搞好社會實(shí)踐活動。帶領(lǐng)全組成員爭創(chuàng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)小分隊(duì)。

xx年燃放煙花爆竹），舉行調(diào)研活動了解學(xué)生對實(shí)習(xí)老師的評價(jià)，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)收尾工作。每周舉行教學(xué)總結(jié)，舉辦教研活動，總結(jié)活動收獲。

跟其他實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)開展教研工作，相同專業(yè)互相探討教學(xué)工作方法，努力提高自己。爭取每月舉辦一次知識競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講一些與生活相關(guān)的知識提高學(xué)生的興趣。如果情況臨時有變再做更改。

xxxx.xx.xx

最新六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列11篇)

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，是時候?qū)憣W(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計(jì)劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、年段學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的了解，學(xué)生的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦的思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；知識運(yùn)用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，因此新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的.語文素養(yǎng)。

二、教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材共有課文30篇，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇。共設(shè)計(jì)了五個單元，教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在每單元最后，還安排了“綜合實(shí)踐”。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“讀讀寫寫”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫。

三、課標(biāo)對本年段的要求

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。奉行“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。

四、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握六年級要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會朗讀、默讀、速度、跳讀等多種讀書方法。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的語文學(xué)習(xí)方法方法。

4、指導(dǎo)理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

6、養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng),教學(xué)中中貫穿情感教育和道德教育。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)，為了更出色的完成教學(xué)目標(biāo)，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學(xué)習(xí)書本上的知識，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書，越早、越多接觸越好，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。不僅要在課內(nèi)閱讀，更重要的是保證孩子在家里也有一定的時間進(jìn)行閱讀。語言文字是人類交流思想感情，獲取知識的工具。幫助孩子們學(xué)會獨(dú)立閱讀就等于我們給他們打開知識大門的鑰匙。

二、讓語文走向生活。

家庭生活是學(xué)生最親密的空間，也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活，組織語文綜合性學(xué)習(xí)活動，具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語文教材內(nèi)容有相對的穩(wěn)定性，但社會生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就無法適應(yīng)未來社會的需要。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為社會的人，真正培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。

三、重視課文插圖，挖掘教學(xué)資源。

小學(xué)語文教材中，幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這些插圖形象、直觀、趣味性強(qiáng)，又富有啟迪性，符合兒童的.認(rèn)知特點(diǎn)。在教學(xué)中，教師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，達(dá)到事半功倍的效果。觀察是學(xué)生認(rèn)識到世界掌握知識的重要途徑，而課文中的插圖又是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語言能力有限，口語表達(dá)時往往過于簡單或雜亂不清，利用插圖還能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及寫作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天，我們應(yīng)當(dāng)重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文能力。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)語文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長知識，培養(yǎng)觀察力。良好的觀察，不僅使學(xué)生獲得知識，而且還能激起學(xué)生探求知識的興趣和欲望。在教學(xué)過程中，我們通過直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料，使學(xué)生在觀察過程中不但加深對語文的理解，而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。其次，啟發(fā)學(xué)生思考問題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。小學(xué)語文教學(xué)影響著孩子的一生，為了使每一個孩子都具有較高的語言文字能力，就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。

在這一學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到以上幾點(diǎn)，搞好教學(xué)工作。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

作為一名小學(xué)六年級的班主任，也作為一名語文教師，這個學(xué)期，我的教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠教好學(xué)生的！

六年級是學(xué)生們小學(xué)的最后一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學(xué)也是為初中打下良好的基礎(chǔ)，因此我特制訂本學(xué)期的語文教學(xué)班主任工作計(jì)劃：

1、認(rèn)真舉行考試

考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學(xué)的基本要求是

①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的`明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。

②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

3、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點(diǎn)傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

4、認(rèn)真上課

切實(shí)向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。

5、認(rèn)真批改作業(yè)

按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、任課教師：

二、學(xué)生情況分析：

六年級共有學(xué)生384人，在經(jīng)過了5年多的語文學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面已經(jīng)達(dá)到第三學(xué)段的目標(biāo)，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，都樂于參加到語文學(xué)習(xí)活動中去。大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法進(jìn)行閱讀，說出自己在閱讀過程中獨(dú)特的感受。因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)，積累豐富，各班也涌現(xiàn)出了寫作能力強(qiáng)的學(xué)生。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，語文能力查，學(xué)習(xí)困難較大，而這些孩子的家長也往往沒有時間沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。如何利用在校時間縮小學(xué)生間的差距，整體上提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期的一個重點(diǎn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)上都要嚴(yán)抓不放。

三、教材分析：

本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。本冊教材比較特殊的是在六組教材之后，還安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際.習(xí)作”“回顧.拓展”四部分組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際.習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目，在有的.單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目，其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次……

本冊教材在編寫上許多特點(diǎn)：如六年級下冊教材，既注意落實(shí)整體性目標(biāo)，又注意落實(shí)階段性目標(biāo);在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，體現(xiàn)與初中教材的銜接;教材內(nèi)容上加強(qiáng)了整合，使教材成為互相聯(lián)系的一個整體;“綜合性學(xué)習(xí)”：提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力……

四、教學(xué)注意點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級下學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個專題時，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。

2、識字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時檢測。

3、閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學(xué)階段的最后一冊，還要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。

精讀課文的教學(xué)(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。(2)把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。(3)抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。(4)積累語言，鼓勵運(yùn)用。

略讀課文的教學(xué)不同于精讀課文。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。

4、口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。

5、習(xí)作教學(xué)本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材沒有在每一組中對習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)教學(xué)的基本原則和方法與前幾冊教材相同。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。如“我們班的同學(xué)都很有特點(diǎn)，我要把他們寫下來”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的寫作方法，在寫人的時候要突出人物的特點(diǎn);兩個部分的閱讀材料只是給學(xué)生一些例子，從活動的角度方面給學(xué)生一些引導(dǎo)，教師可以放手讓學(xué)生自己去閱讀。

7、“古詩詞背誦”的使用本冊教材在最后一組──“綜合性學(xué)習(xí)”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞。這組中安排的古詩詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的，提供給那些學(xué)有余力的學(xué)生來獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，這10首古詩詞，不要求教師像以前教學(xué)古詩那樣，占用教學(xué)時間來詳細(xì)講解。教師可以提示學(xué)生，在自學(xué)時，要利用每首詩詞下面的注釋大體了解意思，不懂的地方可以請教老師、家長或同學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上。

8、“綜合復(fù)習(xí)”的使用本冊教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”，選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目，涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實(shí)實(shí)在在的通信活動，復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用文。教師從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)用好這些綜合復(fù)習(xí)材料，可作適當(dāng)補(bǔ)充。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一二年級

拼音/朗讀/習(xí)慣

一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

三四年級

寫作/閱讀

小學(xué)三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到的：

1. 這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.三、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半。

3. 這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

五六年級

綜合能力

這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

4.這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、預(yù)習(xí)

（一）預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文（默讀），讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

（二）要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體（文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲?。?；實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

2.寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

3.生字詞注音并釋義。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5.寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問（每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見解。

2.善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：

（1）記敘的要素是什么？

（2）記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

（3）記敘的祥略是怎樣的？

（4）語言表達(dá)方式有哪些？

（5）所要表達(dá)的中心是什么？

小說：

（1）人物形象有哪些特點(diǎn)？（外貌、思想、性格、語言等）

（2）故事情節(jié)是怎樣的？（結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等）

（3）社會環(huán)境如何？（背景、場所、景物、人際等）

散文：

（1）文章的“形”是怎樣散的？（選材、時空、語言表達(dá)等）

（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、點(diǎn)睛之筆等）

（3）文章的構(gòu)思如何？（線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等）

論述文：

（1）中心論點(diǎn)是什么？

（2）論證結(jié)構(gòu)怎樣？

（3）運(yùn)用了哪些論據(jù)？

（4）采用了哪些論證方法？

（5）有什么語言特點(diǎn)？

說明文：

（1）說明對象是什么？

（2）說明了什么特征？

（3）運(yùn)用了什么說明順序？

（4）采用了什么說明方法？

（5）語言有什么特點(diǎn)？

4.深入鉆研課文，對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

（1）文章寫了什么？

（2）怎樣寫的？

（3）為什么這樣寫？

（4）能不能寫得更好些？

三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的，端正態(tài)度?！熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力，所以我要做作業(yè)！”

2.基礎(chǔ)知識課前做，理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、作文

1.老師在固定時間布置作文并作評講。

2.針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。

3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析，（結(jié)構(gòu)、中心、語言），明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

4.不得抄襲別人的文章，剽竊可恥

五、單元與學(xué)月檢測

1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測不可怕。

2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

六、語文活動

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺埽x謝讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會的話，晚自習(xí)推薦給大家，說說推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦！

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著，這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過？可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。

當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語文嗎？

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂于接受。

6.每天堅(jiān)持寫150個正楷或行楷字。

三年下來我就可以寫一手好字了。

七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。

好文章把它有感情放聲的讀出來，努力記住它。

3.寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4.做課堂筆記的習(xí)慣。

5.獨(dú)立思考，勤學(xué)好問的習(xí)慣。

6.珍惜時間的習(xí)慣。

7.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、教材分析：

20xx年秋季開始使用的部編版小學(xué)六年級語文上冊教材繼續(xù)按照主題單元的機(jī)構(gòu)進(jìn)行編排，共編排了八個單元，27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。八個主題分別是：“走進(jìn)大自然”、“重溫革命歲月”、“選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”、“走進(jìn)小說”、“圍繞中心意思習(xí)作”、“保護(hù)環(huán)境”、“感悟藝術(shù)魅力”、“走進(jìn)魯迅”。每個單元包括單元導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。本冊“語文園地”共安排七次，“口語交際”四次，“習(xí)作”八次，每個單元都有，另外安排兩次“書寫提示”和一次“快樂讀書吧”。

二、學(xué)情分析：

大部分學(xué)生對語文具有濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和書寫習(xí)慣，語文基本功扎實(shí)，已經(jīng)掌握了小學(xué)語文大部分基礎(chǔ)知識；能正確、流利地朗讀課文，會分析理解一些淺顯的文章，能圍繞一個中心進(jìn)行敘述和描寫。但也有少部分學(xué)生的語文能力較弱，書寫、閱讀，表達(dá)等當(dāng)面比較欠缺，需要進(jìn)行不同層次的因材施教。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、會寫180個生字，累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。會使用字典、等工具書，具有獨(dú)立識字能力。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，一般讀物每分鐘不少于300字。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的`意思，體會表達(dá)效果。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在交流中敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有自己的判斷。

7、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

9、學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。

10、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。

11、運(yùn)用多種渠道進(jìn)行閱讀，擴(kuò)展知識面，課外閱讀總量不少于100萬字。

12、學(xué)習(xí)觀察事物，積累素材，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)習(xí)讀書筆記和常見應(yīng)用文。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用

4、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文15篇。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力；

2、提高學(xué)生習(xí)作興趣，提高學(xué)生習(xí)作能力。

五、教學(xué)措施：

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到教學(xué)有的放矢。

2、針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，運(yùn)用靈活地教學(xué)方法和多種形式進(jìn)行教學(xué)，盡力做到因材施教、實(shí)施分層教學(xué)。

3、教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行各種語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文能力。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，樹立大語文教學(xué)觀，指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，在實(shí)踐中運(yùn)用語文，學(xué)用結(jié)合，提高語文素養(yǎng)。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

轉(zhuǎn)眼間，暑假又快過去了，新學(xué)期即將開始，我們又迎來了新的一個學(xué)期。這個學(xué)期可不一般，因?yàn)槲覀冞@群六年級的學(xué)生將面臨著巨大的考驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)利用這幾個月的時光，就得爭分奪秒。

我的打算是，不要有壞的習(xí)慣，因?yàn)閴牧?xí)慣能毀滅一生。我有許多壞習(xí)慣，其中就有一個老師說了千萬遍的一項(xiàng)，那就是準(zhǔn)備一個記作業(yè)本，我卻沒有照老師的去做，而是繼續(xù)東記記，西記記。到了寫作業(yè)的時候，卻找不到今天記得作業(yè)在哪里。因?yàn)檫@我沒少挨老師的批評。我要改掉壞習(xí)慣，就得照老師的去做。我最大的壞習(xí)慣是上課走神，因?yàn)檫@使我一知半解，沒有學(xué)到知識。有一次，我在語文課上開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。我卻繼續(xù)開小差。

所以要做到以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備錯題本，并及時記錄錯題，過后定時回顧該內(nèi)容。

2、上課專心專注，養(yǎng)成愛動腦愛思考的習(xí)慣。

3、對待知識點(diǎn)，知之為知之不知為不知，不會的要學(xué)到會，不可再一知半解了！

壞習(xí)慣我一定的改掉，因?yàn)槟軞缛说囊簧Ｎ也荒茉倮^續(xù)做下去了，這樣會使老師討厭，不管我了，還會使我受到欺負(fù)。最終的結(jié)果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信心，變得自卑起來。

我還要在新的一個學(xué)期當(dāng)中做一個好學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，就得把功夫下好。因?yàn)槲抑?，只有好好努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，讓培育我的老師和家人，一個滿意的答復(fù)，考一個好的中學(xué)，給老師和家人一個好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、時間安排

1、每天的四個1小時保障

每天保障做一小時的語文課后;

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的`語文新課自學(xué);

每天保障一小時的娛樂或戶外活動。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排，如查缺補(bǔ)漏，或老師布置特別作業(yè);

如果因周末回鄉(xiāng)、家里組織度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺或與小伙伴多玩一會兒，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。為家里生前的同時，也提高自己的學(xué)習(xí)能力與探索能力，更考驗(yàn)自己的執(zhí)行能力！

2、語文課程計(jì)劃

課前做好預(yù)習(xí)工作，課后完成相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，(重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書，用來增加閱讀量）

假期，周末可以自己讀喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

一、學(xué)生情況：

我班學(xué)生總?cè)藬?shù)20人，男生11人，女生9人，大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。

二、教材簡析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。要求認(rèn)識200個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機(jī)動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

（一）圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。

前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合”的編寫思想，在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例、到語文園地，各項(xiàng)語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進(jìn)一步加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。

從本冊開始，每組單元前設(shè)計(jì)了專門的版面安排導(dǎo)語內(nèi)容。導(dǎo)語的主要作用是揭示單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，點(diǎn)明專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有些導(dǎo)語還布置學(xué)習(xí)過程中的一些任務(wù)，為課文和語文園地的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。每組導(dǎo)語都配有表現(xiàn)專題內(nèi)容的背景圖，用直觀的方式更形象地揭示專題。

2、加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。

在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮訓(xùn)練閱讀、遷移能力和陶情冶趣的功能。

3、聯(lián)系單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

（二）結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

“綜合性學(xué)習(xí)”作為和識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際并重的一個內(nèi)容，體現(xiàn)了語文課程的價(jià)值追求，即全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。正如課標(biāo)所指出的那樣，開展語文綜合性學(xué)習(xí)，在于“拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力?！闭Z文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點(diǎn)，更能在發(fā)展學(xué)生主動探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識和能力上發(fā)揮重要作用。

（三）改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1、改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。

靈活地在課文之前、課文之中或課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

課后練習(xí)，都是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、談感受、展示學(xué)習(xí)成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。與低年級教材“我會讀”“我會寫”的設(shè)計(jì)思想一脈相承，結(jié)合中年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，本冊教材在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上，改變了過去以布置、要求的語氣提出思考練習(xí)內(nèi)容的敘述方式，采用了以激勵的口吻引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第一人稱敘述方式。其中，有的是以“我能”“我要”的方式引領(lǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。有的是以“我們來討論討論”“我們來交流交流”這樣一些富有激情的話語引導(dǎo)大家合作學(xué)習(xí)。有的用富有活力和個性的兒童化語言，激勵學(xué)生認(rèn)真朗讀課文。

3、采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

本冊教材采用了多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語言，且較好地體現(xiàn)了讓學(xué)生自主選擇、主動積累的思想。一是在課后練習(xí)中加強(qiáng)了詞、句、段的積累。二是教材之后列出詞語表，體現(xiàn)對積累詞語的重視。三是加強(qiáng)了朗讀、背誦訓(xùn)練，而且增加了自由度。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”。隨著學(xué)生會認(rèn)、會寫的字的增多，學(xué)生寫話的愿望日益增強(qiáng)。順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的這一特點(diǎn)，本冊在二、四、六、八單元分別安排了的四次小練筆，以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系，增加學(xué)生練筆的機(jī)會?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，教師可以鼓勵他們注意運(yùn)用課文中的一些表達(dá)方法和寫作方法，但不要拔高要求，不要把它當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待。

（四）改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。

為了更好地體現(xiàn)整合，加強(qiáng)“口語交際”和“習(xí)作”，本冊教材把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個板塊提前。并增設(shè)“趣味語文”“成語故事”兩個欄目，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個板塊，由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排，使語文園地的內(nèi)容更豐富、更有趣。

5、豐富語文園地的內(nèi)容和形式，增設(shè)“趣味語文”“成語故事”兩個欄目。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計(jì)認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四、教學(xué)改進(jìn)措施和方法

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

3、在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。

6、在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。

7、對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。

六年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

開學(xué)了，我升入了六年級，是全校最高年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀，特別體現(xiàn)在語文的作文中。

2、每天堅(jiān)持做到有30分鐘讀書時間。看報(bào)紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的`錯誤及時改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。

5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定按照計(jì)劃去做，朝著三好學(xué)生的方向努力，力爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和思辨能力都起著重要的影響。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，我制定了一個詳細(xì)、具體且生動的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、聽力訓(xùn)練

聽力是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的聽力能力對于理解課文和表達(dá)自己的觀點(diǎn)非常重要。為了提高學(xué)生的聽力水平，我會通過一些有趣的教學(xué)活動進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

首先，我會選取一些生活化的聽力材料，如動畫、電影、音樂等。通過讓學(xué)生觀看和聆聽這些材料，培養(yǎng)他們對于語音、語調(diào)和語氣的敏感度。同時，我還會設(shè)計(jì)一些與聽力相關(guān)的游戲和小組活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高自己的聽力技能。

二、閱讀訓(xùn)練

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語感和豐富詞匯量的重要途徑。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我會通過多種形式的閱讀訓(xùn)練來幫助他們。

首先，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頻繁的課外閱讀。每周，我會為學(xué)生提供一份閱讀清單，包括小說、詩歌、報(bào)紙等不同類型的文本。學(xué)生需要選擇一本自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，并寫下自己的讀后感和思考。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力、擴(kuò)大詞匯量和培養(yǎng)閱讀興趣。

此外，我還會推薦一些經(jīng)典的名著給學(xué)生閱讀。通過閱讀這些經(jīng)典作品，學(xué)生可以接觸到不同的文化和思想，提高自己的思辨能力和寫作水平。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會組織讀書分享會，讓學(xué)生分享自己對于名著的理解和感受。

三、寫作訓(xùn)練

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力對于提高他們的表達(dá)能力和思維邏輯都至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生提高寫作水平，我會采取一些具體的措施。

首先，我會通過課堂上的寫作練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣和技能。每周，我會給學(xué)生布置一篇寫作任務(wù)，如寫一篇記敘文、寫一篇議論文等。在寫作過程中，我會提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高自己的寫作能力。

其次，我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)技巧和寫作經(jīng)驗(yàn)。通過分析和模仿這些范文，學(xué)生可以提高自己的文采和寫作功底。

最后，我會組織一些寫作比賽和展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的寫作成果。通過參與這些活動，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的寫作能力，還能增強(qiáng)自信和自信心。

以上就是我為學(xué)生制定的詳細(xì)、具體且生動的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過聽力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，我相信學(xué)生們會在語文學(xué)習(xí)中有所收獲，并逐漸成為具有優(yōu)秀語言表達(dá)能力和思辨能力的綜合素質(zhì)學(xué)子。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

首先，要根據(jù)知識特點(diǎn)進(jìn)行分析。從__年中考語文試卷改革上來看，在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn)，那么考生在復(fù)習(xí)時也要做相應(yīng)的調(diào)整。初中語文分為幾大知識板塊，即語言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。

語言基礎(chǔ)知識板塊：知識點(diǎn)多，分值低。學(xué)生想要在這一板塊取得滿分，實(shí)屬不易。

文言文閱讀板塊：以北京地區(qū)為例，考試內(nèi)容源自于課本。分值大概9分到11分?？荚嚪秶脖容^固定。復(fù)習(xí)時需要把課本知識掌握透徹。

現(xiàn)代文閱讀板塊：分為記敘文、說明文、議論文三篇?，F(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語文考試分值不高的原因之一。

作文部分：以北京地區(qū)為例，今年將大作文分值調(diào)整到40分，同時新增了小作文，分值為10分。從今年的試卷分析上來看，小作文分為感謝信和消息兩個考查內(nèi)容。大作文從字?jǐn)?shù)變化上降到了600-800字。

其次，要根據(jù)每個知識板塊的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識板塊特點(diǎn)：知識點(diǎn)多，分值低，學(xué)生想要在這一板塊不丟分，短時間之內(nèi)不容易達(dá)到效果。最好的辦法是每天用二十分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文言文閱讀板塊學(xué)習(xí)時需要注意的是將文章?？嫉闹R點(diǎn)進(jìn)行梳理。尤其是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)字詞，實(shí)詞、虛詞以及重點(diǎn)句子的翻譯理解。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)文章內(nèi)容的理解配以相應(yīng)的訓(xùn)練。第三個學(xué)習(xí)的板塊是現(xiàn)代文閱讀。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)自己對文章類型以及知識點(diǎn)的漏洞上進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。但是最核心的還是要讀懂文章，理解作者所要表達(dá)的主旨思想。學(xué)習(xí)時需要對每類文章的知識考點(diǎn)做重點(diǎn)記憶。復(fù)習(xí)時配以相應(yīng)的練習(xí)題。大作文方面要注意素材的積累，同時結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個常見的模式。并且要形成固定的檢測周期。例如固定每周寫一篇作文，然后自己先進(jìn)行修改，看看存在哪些問題，哪些是可以自己修改過來的。之后再找老師進(jìn)行批改，只有這樣才能在作文板塊有顯著的提高。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法、非智力因素的基本分析：

走過一年的語文學(xué)習(xí)之旅，我發(fā)現(xiàn)199班的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,質(zhì)疑問難等)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在逐步的提高。

目前本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,這從去年的期末考試成績就可見一斑。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),上課注意力很難集中，對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)根本不明確，因此連最基礎(chǔ)的東西都掌握不好，如徐港、周湘粵等同學(xué)。隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

(一)思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

(二)掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

1、識字與寫字：能熟練地使用字典，詞典獨(dú)立識字會用多種檢字方法認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀，會寫，會用。能使用硬筆熟練書寫規(guī)范，通行地行楷字，提高書寫速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價(jià)值。

2、閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的體驗(yàn)，大膽發(fā)表見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。

3、寫作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出感情真摯的文章。

4、口語交際：能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體，大膽的進(jìn)行交流。

5、綜合性學(xué)習(xí)：掌握查找資料，搜集信息的基本方法能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。

三、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充意見：

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

1、第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原、我軍解放南陽》)，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際也以戰(zhàn)爭為主題;世界：何時鑄劍為犁。

2、第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個寫杰出人物的單元，讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再安排一個寫普通人的單元，讓學(xué)生對人世間億萬普通人民有更深刻的認(rèn)識。這一單元的前邊;恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，讓世界充滿愛。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語文成績的提升不是一兩天就能提升起來的，所以我決定要制定一個計(jì)劃。

多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地學(xué)習(xí)語文，我制定了以下的七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個學(xué)期，我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)、語法和作文的知識，同時注重閱讀和寫作，力求形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

一、文學(xué)知識

學(xué)習(xí)文學(xué)知識是我本學(xué)期的重點(diǎn)。我將選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀和分析，包括《紅樓夢》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雙城記》等。同時，我也會學(xué)習(xí)文學(xué)史、文學(xué)流派、文學(xué)作品和作家的基本情況，以便更好地理解和欣賞文學(xué)。

二、語法知識

語法知識對于寫作和交流至關(guān)重要。在這個學(xué)期，我將學(xué)習(xí)名詞、動詞、形容詞的用法，同時掌握語法規(guī)則。我會通過完成語法作業(yè)和練習(xí)，加深對語法規(guī)則的理解和掌握，為將來的寫作和交流打好基礎(chǔ)。

三、作文能力

作文是語文學(xué)習(xí)中最重要的部分。我將學(xué)習(xí)基本的寫作技巧，包括如何構(gòu)思、如何描述、如何組織文章。同時，我會通過模仿自己喜歡的作家的寫作風(fēng)格，鍛煉自己的寫作能力。我也會閱讀不同類型的文章，從中提取優(yōu)秀的寫作特點(diǎn)，融入到自己的寫作中。

四、閱讀能力

閱讀是提高語文能力的有效途徑。我將選擇適合自己的閱讀材料，包括小說、報(bào)紙、雜志等。在閱讀過程中，我會注重理解和分析，同時積累生詞和短語，為以后的寫作和交流打下基礎(chǔ)。

五、口語能力

語言交流是語文學(xué)習(xí)的最終目的。我將積極參與課堂討論和交流，努力提高自己的口語能力。我還會加入英語角，并結(jié)交更多的朋友，提高自己的口語交流能力。

六、總結(jié)

通過本學(xué)期的努力，我相信我可以提高自己的語文能力，學(xué)會更好的閱讀和寫作，同時也能夠提高自己的口語交流能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績，為自己的未來奠定良好的語文基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生對整個學(xué)期的語文知識學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。

2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。

3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。

三、復(fù)習(xí)方法：

先單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。

聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。

3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。

4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

6、閱讀：

①課內(nèi)語段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)

②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)基礎(chǔ)知識：

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶*的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

(二)閱讀：

1、了解課文題材，本冊中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。

2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。

(三)習(xí)作：

本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競選稿、寫人、記事

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

4、書寫規(guī)范、整潔。

5、40分鐘不少于400字。

6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

最新前端學(xué)習(xí)計(jì)劃系列

我們已經(jīng)幫您搜集了一些和“前端學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的實(shí)用資料，處理文檔已成為辦公自動化的重要應(yīng)用，各種范文借鑒在平時越來越常見了。也可以將多篇范文進(jìn)行組合，寫出自己的亮點(diǎn)。優(yōu)秀的范文一般都具備什么特點(diǎn)呢？

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，前端開發(fā)已經(jīng)成為了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的必備技能。前端開發(fā)涉及到HTML、CSS、JavaScript等多個領(lǐng)域，對培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高用戶體驗(yàn)、開拓創(chuàng)業(yè)市場等方面都有著重要的作用。因此，制定一份前端學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。

一、學(xué)習(xí)前端的意義

1.提高用戶體驗(yàn)

無論在哪個領(lǐng)域，用戶體驗(yàn)都是至關(guān)重要的。對于網(wǎng)站和移動應(yīng)用來說，用戶體驗(yàn)的好壞會直接影響到用戶留存率和用戶信任度。而前端技術(shù)的核心就是優(yōu)化用戶體驗(yàn)，比如通過JavaScript開發(fā)交互效果，使用CSS美化頁面等等。

2.拓展創(chuàng)業(yè)市場

近年來，中小創(chuàng)業(yè)公司如雨后春筍般出現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)公司最重要的是吸引用戶的目光。而現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時代，用戶的品味愈加嚴(yán)苛，對網(wǎng)站和應(yīng)用的美感要求也越來越高。因此，前端技術(shù)的學(xué)習(xí)非常必要，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，開發(fā)有吸引力的網(wǎng)站和移動應(yīng)用。

3.提高編程能力

前端開發(fā)不僅是一門工作，也是一種藝術(shù)和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和改良前端技術(shù)，可以提高編程能力，并拓寬自己在Web開發(fā)領(lǐng)域的視野。同時，前端開發(fā)也不斷更新和迭代，學(xué)習(xí)前端技術(shù)也可以幫助我們更好地跟上技術(shù)的發(fā)展和變化。

二、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

因?yàn)榍岸松婕暗蕉鄠€領(lǐng)域，學(xué)習(xí)前端技術(shù)需要有計(jì)劃性，先從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，逐步深入。下面是前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)HTML和CSS

HTML和CSS是每個前端開發(fā)的必備知識。HTML是網(wǎng)頁的骨架，而CSS是美化頁面的工具。了解HTML和CSS的基本語法和用法是非常重要的。可以通過W3C Schools或者M(jìn)DN等在線教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過練習(xí)對一些常用樣式的熟悉，例如：字體大小、顏色、布局以及柵格化等等。

2.學(xué)習(xí)JavaScript

JavaScript是前端開發(fā)中最基本的編程語言，是實(shí)現(xiàn)交互效果和動態(tài)效果的核心。JavaScript包含了非常多的語法和工具，如原型鏈、閉包、模塊化等?？梢酝ㄟ^一些好的JavaScript教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如《JavaScript高級程序設(shè)計(jì)》、《JavaScript權(quán)威指南》等。

3.學(xué)習(xí)前端框架

前端框架是前端開發(fā)中非常重要的一部分。框架可以提高Web應(yīng)用程序的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性和可重用性。目前比較流行的前端框架有Vue、React、Angular等?？梢砸罁?jù)自己的需求和習(xí)慣進(jìn)行選擇，然后通過官方文檔進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)前端工具

前端開發(fā)過程中，一些專業(yè)的前端開發(fā)工具可以提高開發(fā)效率和協(xié)作效率，比如Git、Webpack、VS Code等工具。通過學(xué)習(xí)這些前端工具，不僅可以提高協(xié)作能力和效率，還可以讓自己的代碼更加規(guī)范和結(jié)構(gòu)化。

5.多練習(xí)

刻苦努力和多練習(xí)是前端學(xué)習(xí)中最重要的部分。通過不斷的練習(xí)，可以鞏固自己的前端技術(shù)，提高自己的編程水平。

綜上所述，前端技術(shù)的學(xué)習(xí)具有重要的意義，需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐來不斷提高自己的技能水平，進(jìn)而在前端領(lǐng)域中有所突破和發(fā)展。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

在這個數(shù)字時代，Web前端開發(fā)的需求越來越高，不論是企業(yè)還是個人，都極為看重Web前端開發(fā)人員。隨著各種新興技術(shù)的涌現(xiàn)，Web前端的工作內(nèi)容和職業(yè)前景也越來越豐富。為了適應(yīng)市場的發(fā)展，前端開發(fā)人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，緊跟時代步伐，從而提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我制定了下面的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在提高自己的前端開發(fā)水平。

一、視覺設(shè)計(jì)

首先，作為一個前端工程師，有扎實(shí)的視覺設(shè)計(jì)能力是非常重要的。只有理解設(shè)計(jì)理念和技術(shù)工具，才能夠創(chuàng)造出生動醒目的網(wǎng)頁和應(yīng)用程序。在這一方面，我們應(yīng)當(dāng)掌握以下技能：

1、色彩搭配和配色方案的設(shè)計(jì)

2、學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理念和視覺美學(xué)，如圖形學(xué)、視覺效果、平面設(shè)計(jì)等。

3、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，如網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)、頁面布局、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等。

4、熟練使用基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)工具，如Photoshop、Illustrator等常用工具。

二、Web開發(fā)

在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的視覺設(shè)計(jì)知識以后，接下來便是考慮Web開發(fā)相關(guān)的知識拉升。除了理解Web前端的相關(guān)技術(shù)，還需要掌握以下技術(shù)：

1、HTML和CSS的基本知識和技能

2、了解JavaScript語言和相關(guān)庫

3、深入了解網(wǎng)站運(yùn)行過程和網(wǎng)站性能優(yōu)化的技巧

三、掌握前端框架

對一個前端開發(fā)人員而言，框架無疑是開發(fā)過程中最為重要的工具之一。掌握基礎(chǔ)框架的知識對我們來說至關(guān)重要。以下是我們需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)框架：

1、掌握React框架，理解其組件化的設(shè)計(jì)思想。

2、關(guān)注Angular框架，理解其內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和特點(diǎn)。

3、關(guān)注Vue框架，了解其流程和使用方式。

四、掌握移動端和響應(yīng)式設(shè)計(jì)

當(dāng)前，移動設(shè)備已經(jīng)成為許多人的第一選擇，而不是桌面電腦。因此，要學(xué)會如何開發(fā)適用于移動設(shè)備的web應(yīng)用程序和網(wǎng)站是非常重要的。同時，響應(yīng)式設(shè)計(jì)也成為了現(xiàn)如今的主流設(shè)計(jì)趨勢，更加強(qiáng)調(diào)Web應(yīng)用程序和網(wǎng)站需要在任何設(shè)備和屏幕大小下均提供一致的體驗(yàn)。以下是我們需要掌握的技能：

1、理解響應(yīng)式設(shè)計(jì)的原理和分辨率的概念

2、掌握使用Bootstrap等響應(yīng)式框架來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的響應(yīng)式設(shè)計(jì)

3、了解移動設(shè)備上網(wǎng)站的開發(fā)與優(yōu)化

五、集成與部署項(xiàng)目

最后，千萬不要忘記開發(fā)過程中集成和部署項(xiàng)目的重要性。學(xué)習(xí)過程中，我們需要深入了解以下技術(shù)：

1、學(xué)習(xí)使用Git和svn等版本控制工具，掌握相關(guān)操作和細(xì)節(jié)。

2、了解自動化和集成開發(fā)環(huán)境，Solitary、VSCode等環(huán)境使用。

3、了解產(chǎn)品發(fā)布和部署，如Nginx、Apache等服務(wù)器環(huán)境部署。

綜上所述，以上就是我的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨著框架、工具和庫的不斷更新，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力?？紤]到未來幾年甚至幾十年的發(fā)展趨勢和趨勢，Web前端環(huán)境是非常需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)并發(fā)展職業(yè)能力的領(lǐng)域之一。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，前端工程師的需求也越來越大。如果你也對成為一名前端工程師感興趣，那么必須要做好前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能快速成為一名合格的前端工程師。下面就來介紹一下前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃可以快速讓你了解前端工程師需要掌握的基礎(chǔ)知識。同時，建立一個完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你更好地理解前端的相關(guān)知識，讓你的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化、有針對性，并且節(jié)約時間。

二、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則是遵循系統(tǒng)性、全面性、層次性和行動性的原則。其中系統(tǒng)性包括了知識的全面性；全面性包括了技能的涵蓋面；層次性則保證了學(xué)習(xí)的逐步深入；行動性則是指具體實(shí)踐和動手能力的提升。

三、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容可以包括HTML、CSS、JavaScript、框架、工具等多個方面。在學(xué)習(xí)HTML方面，需要了解HTML基礎(chǔ)語法和標(biāo)簽的使用。在學(xué)習(xí)CSS方面，需要了解CSS布局以及CSS選擇器等。在學(xué)習(xí)JavaScript方面，可以學(xué)習(xí)JavaScript的語法和DOM編程。同時，還需要熟悉框架的使用方式，如Bootstrap、jQuery、Vue.js等，以及其他工具的使用，如Webpack、Gulp、Fiddler等等。

四、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施步驟

了解重要性、制定計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容后，就需要行動起來，進(jìn)行實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。實(shí)施步驟可以包括以下三個部分：

1、選擇好適合自己的學(xué)習(xí)資料，閱讀文獻(xiàn)和相關(guān)書籍。

2、劃定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)目標(biāo)，最好是每天都要學(xué)習(xí)一些內(nèi)容。

3、通過實(shí)際操作，梳理出是否存在學(xué)習(xí)盲點(diǎn)、進(jìn)一步掌握技能和完善知識體系。并在有需求的時候，制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好的學(xué)習(xí)前端技能。

五、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法

針對前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法主要包括學(xué)習(xí)筆記的整理、項(xiàng)目實(shí)踐、參加社區(qū)活動和看源碼四個方面。

1、學(xué)習(xí)筆記的整理可以幫助鞏固知識點(diǎn)，結(jié)合書籍自己進(jìn)行分類整理筆記，方便以后查閱和回顧。

2、項(xiàng)目實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式。通過在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中使用前端知識進(jìn)行操作，可以更深入地理解和掌握技能。

3、參加社區(qū)活動可以了解前端技術(shù)的最新動態(tài)，同時獲取更多的學(xué)習(xí)資源。還可以結(jié)交前端技術(shù)愛好者和同行，在工作中發(fā)揮更好的作用。

4、看源碼可以幫助更深入的理解和掌握技能，通過自己的想法和分析代碼的能力可以提高自己的技術(shù)水平。

總之，前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施有助于提升自己的技能和能力，讓自己成為一名合格、全面的前端工程師。每個人的能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，因此一份適合自己的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃并不固定，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和修改。希望每一個學(xué)前端的同學(xué)都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步，成為更加優(yōu)秀的前端工程師。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

前端開發(fā)在近幾年來成為了一個非常熱門的職業(yè)，越來越多的人也開始關(guān)注這個領(lǐng)域，希望學(xué)習(xí)這門技術(shù)。那么，如何制定一個合理的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將從學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行分析，為大家提供一個全面的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)路徑

1. HTML/CSS

HTML/CSS是前端開發(fā)的基礎(chǔ)知識，它是用來構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)和樣式的。在學(xué)習(xí)過程中，可以先從HTML基礎(chǔ)開始，逐漸掌握HTML標(biāo)簽的用法、常用屬性等知識。然后再學(xué)習(xí)CSS，學(xué)習(xí)常用的樣式屬性、選擇器等。建議在學(xué)習(xí)過程中多寫代碼，練習(xí)布局、排版等。

2. JavaScript

JavaScript是用于網(wǎng)頁交互的腳本語言。學(xué)習(xí)JavaScript可以先從語言基礎(chǔ)開始學(xué)起，逐漸掌握變量、操作符、流程控制、函數(shù)等概念。然后再學(xué)習(xí)DOM操作、事件、Ajax等知識。學(xué)習(xí)過程中也要多寫代碼，練習(xí)代碼邏輯和算法思維。

3. 前端框架

學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識后，可以學(xué)習(xí)一些前端框架，例如React、Vue等。學(xué)習(xí)前端框架可以幫助快速開發(fā)網(wǎng)頁，并提高代碼的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。在學(xué)習(xí)過程中，可以選擇一些典型的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐，比如制作個人博客、電商網(wǎng)站等。

4. 構(gòu)建工具

前端開發(fā)需要一些構(gòu)建工具來優(yōu)化代碼、打包資源等。學(xué)習(xí)構(gòu)建工具可以幫助我們提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。目前比較常用的構(gòu)建工具有Webpack、Gulp等。在學(xué)習(xí)過程中可以結(jié)合具體項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

二、學(xué)習(xí)資源

1. 在線課程

目前市面上有很多優(yōu)秀的前端在線課程，例如慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、極客學(xué)院等。通過在線課程可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)前端基礎(chǔ)知識和工具使用等。

2. 書籍

前端領(lǐng)域的知識涉及非常廣泛，通過閱讀書籍可以更加深入地學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域的知識。有一些經(jīng)典的前端書籍，如《JavaScript高級程序設(shè)計(jì)》、《CSS揭秘》、《React Native入門與實(shí)戰(zhàn)》等。

3. 博客和社區(qū)

在學(xué)習(xí)的過程中，可以參考一些前端博客和社區(qū)，例如掘金、博客園、CSDN等。通過閱讀博客可以了解一些新技術(shù)和最新動態(tài)，通過社區(qū)可以與其他前端開發(fā)者進(jìn)行交流和分享。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 實(shí)踐

學(xué)習(xí)前端最重要的方法是實(shí)踐。通過實(shí)踐才能真正掌握知識，將理論應(yīng)用到實(shí)際操作中，遇到問題時也可以通過實(shí)踐的方式解決。建議在學(xué)習(xí)過程中多寫代碼，制作一些小項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)前端的過程中需要有一個明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定出清晰的目標(biāo)和步驟，以達(dá)到更高的效率和質(zhì)量?？梢詫W(xué)習(xí)計(jì)劃分成短期計(jì)劃和長期計(jì)劃，具體根據(jù)個人情況來定。

3. 系統(tǒng)性學(xué)習(xí)

建議在學(xué)習(xí)前端的過程中要有系統(tǒng)性，不要把各種知識點(diǎn)單獨(dú)學(xué)習(xí)，而是要將其整合在一起，形成一個完整的知識體系。這樣可以幫助理解更深入，應(yīng)用更廣泛。

四、總結(jié)

制定一個合理的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃在很大程度上能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高。通過本文介紹的學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，相信大家已經(jīng)對如何制定一個合理的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃有了更清晰的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)新知識，嘗試新的技術(shù)和工具，才能夠成為一名更優(yōu)秀的前端工程師。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

前端技術(shù)是屬于軟件工程的一部分，它主要涉及網(wǎng)站和應(yīng)用程序的開發(fā)，通常指與客戶端相關(guān)的技術(shù)，即與用戶直接交互的技術(shù)，包括 HTML、CSS、JavaScript 等，其中最為重要的是 JavaScript 技術(shù)。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，前端技術(shù)發(fā)展迅速，作為一個前端開發(fā)者，不停地學(xué)習(xí)、提高技術(shù)，是非常必要的。本文將重點(diǎn)介紹前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助讀者在學(xué)習(xí)前端技術(shù)的過程中提供方向和指導(dǎo)。

一、前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的總體框架

在學(xué)習(xí)前端技術(shù)的過程中，我們應(yīng)該依據(jù)以下幾個方面來構(gòu)建總體學(xué)習(xí)框架：

1.基礎(chǔ)知識：HTML、CSS、JavaScript 的基礎(chǔ)知識，包括了解它們的相關(guān)概念和基本語法。

2.框架與庫：jQuery、Bootstrap、Vue、React 等前端框架和庫的學(xué)習(xí)，通過使用這些工具提高開發(fā)效率。

3.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：通過參與實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)，鞏固前端知識，并了解前端開發(fā)的實(shí)際應(yīng)用場景，逐步提高實(shí)踐能力。

4.持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷了解前端新的技術(shù)、工具和開發(fā)方法，并跟上最新的前端技術(shù)的發(fā)展趨勢，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和主動性。

二、前端基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

HTML、CSS、JavaScript 是前端開發(fā)者必須掌握的基礎(chǔ)知識，下面分別介紹一下：

1.HTML 學(xué)習(xí)：

(1)學(xué)習(xí)基本語法，例如：標(biāo)簽、屬性、常見標(biāo)簽的使用和基礎(chǔ)布局等。

(2)了解 HTML5 的新特性，例如多媒體支持和地理定位等。

(3)學(xué)習(xí) HTML 表格、表單和圖片等相關(guān)知識。

(4)掌握 HTML 語義化，了解無障礙性和 SEO 等相關(guān)知識，合理規(guī)劃 HTML 代碼的結(jié)構(gòu)。

2.CSS 學(xué)習(xí)：

(1)學(xué)習(xí)基本語法，例如樣式的繼承和層疊、選擇器、單位等。

(2)了解 CSS3 的新特性，例如動畫、漸變和陰影等。

(3)學(xué)習(xí)布局，例如流式布局、彈性盒模型（Flexbox）和網(wǎng)格布局（Grid Layout）等。

(4)了解響應(yīng)式設(shè)計(jì)的基本原理，了解媒體查詢的使用。

3.JavaScript 學(xué)習(xí)：

(1)學(xué)習(xí) JavaScript 的基礎(chǔ)語法，例如變量、循環(huán)、條件語句以及函數(shù)等。

(2)掌握 DOM 操作，例如元素的遍歷、操作屬性和樣式等。

(3)了解 AJAX 技術(shù)和 JSON 格式，掌握通過 AJAX 發(fā)送請求、編寫異步代碼等。

(4)學(xué)習(xí)常見的 JavaScript 庫，例如 jQuery、zepto 等。

三、前端框架與庫的學(xué)習(xí)

前端開發(fā)中使用的框架和庫是越來越多，這些工具可以讓開發(fā)者更加高效的進(jìn)行開發(fā)，例如：

1.jQuery

(1)了解 jQuery 的基本語法和使用方式。

(2)學(xué)習(xí) jQuery 的事件處理、選擇器和 DOM 操作等相關(guān)知識。

(3)掌握 jQuery 的 AJAX 技術(shù)，以及對應(yīng)的事件處理方式。

2.Bootstrap

(1)學(xué)習(xí) Bootstrap 的基本語法和使用方式。

(2)了解 Bootstrap 的 CSS 和 JS 組件，例如導(dǎo)航條、響應(yīng)式布局、表單等。

(3)學(xué)習(xí)如何定制 Bootstrap 主題。

3.Vue

(1)了解 Vue 的基本語法和實(shí)例化方式。

(2)學(xué)習(xí) Vue 的組件開發(fā)和數(shù)據(jù)綁定等相關(guān)知識。

(3)了解 Vue 生態(tài)圈的其他工具，例如 Vue-Router 和 Vuex。

4.React

(1)了解 React 的基本概念和組件化設(shè)計(jì)思想等。

(2)掌握 JSX 語法，并學(xué)習(xí)如何使用 React 創(chuàng)建組件。

(3)了解 React 生態(tài)圈的其他工具，例如 Redux 和 React-Router。

四、項(xiàng)目實(shí)踐

前端開發(fā)不僅僅是基礎(chǔ)知識和工具的運(yùn)用，更主要的是實(shí)踐能力的提升，實(shí)踐能力與學(xué)習(xí)的理論知識是相輔相成的。以下是建議的項(xiàng)目實(shí)踐：

1.制作響應(yīng)式頁面

制作一個兼容了不同尺寸設(shè)備的網(wǎng)頁，通過媒體查詢控制頁面的布局和響應(yīng)效果。

2.制作一個簡單的在線商城網(wǎng)站

開發(fā)一個簡單的在線商城網(wǎng)站，涉及到業(yè)務(wù)邏輯和交互，同時能夠熟練使用前端框架和庫。

3.開發(fā)一個完整的 Web 應(yīng)用

開發(fā)一個完整的 Web 應(yīng)用，學(xué)習(xí)前后端的交互，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的拉取和存儲以及各種在線交互功能的實(shí)現(xiàn)。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)

前端技術(shù)發(fā)展很快，新的技術(shù)和工具不斷涌現(xiàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)是前端開發(fā)者必須的要求。以下是持續(xù)學(xué)習(xí)的方法：

1.閱讀前端博客

這是一個快速獲得最新前端技術(shù)知識的途徑，例如 Smashing Magazine、A List Apart、SitePoint 等。

2.參加前端相關(guān)的社交活動

參加各種前端技術(shù)社群、線上討論等各種交流活動，與同行們交流在技術(shù)上的心得和細(xì)節(jié)。

3.練習(xí)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是前端技術(shù)的重要基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，會使你的代碼更加高效和可維護(hù)。

4.使用新的技術(shù)

不斷去了解和嘗試新的前端技術(shù)和工具，例如 Vue3、React17 等，以便更好地理解前端技術(shù)的發(fā)展趨勢和方向。

六、總結(jié)

制定一個合理的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有助于我們不斷地提高自己的技術(shù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握前端技術(shù)發(fā)展的脈搏。同時，在學(xué)習(xí)中，我們也要注意對自己的負(fù)責(zé)任，盡可能做到學(xué)以致用，并不斷好奇和創(chuàng)新，以更好地拓展前端技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，前端開發(fā)人員的需求量不斷增加。在這個快速變化的數(shù)字時代，了解前端技術(shù)已經(jīng)成為一個必備品。但是，學(xué)習(xí)前端技術(shù)是一個龐大的工程。只要我們站在這龐大的前端技術(shù)山脈之巔上，才能看到前方的路線圖和更大的天際線。因此，我們必須保持耐心、從重點(diǎn)出發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)和更新知識。

一、哪些技能是必須掌握的？

1.基本的HTML和CSS知識。

HTML和CSS是Web前端技術(shù)的基礎(chǔ)。無論是基本的/HTML框架、Bootstrap框架、material design框架，或者其他定制化的框架，這些框架或模塊都是基于一定的HTML和CSS技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。

2.熟悉JavaScript

JavaScript是現(xiàn)代Web前端技術(shù)中最重要的基礎(chǔ)語言之一，也是的唯一的腳本語言。它能允許你制作復(fù)雜的UI、交互效果，以及與服務(wù)器交互的Ajax和其他技術(shù)。所以，為了深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代Web開發(fā)，你必須學(xué)會JavaScript。

3.前端框架

現(xiàn)代前端框架，如React、Vue.js和AngularJS，使你能夠快速創(chuàng)建交互式Web應(yīng)用程序。如果您是初學(xué)者，則React和Vue.js是首選框架。他們的學(xué)習(xí)曲線很低，因此適合新手使用。

4.熟悉CSS預(yù)處理器和構(gòu)建工具

在現(xiàn)代Web開發(fā)中，使用CSS預(yù)處理器和構(gòu)建工具可以大大提高開發(fā)效率。Sass、Less、PostCSS是常用的CSS預(yù)處理器；Gulp、Grunt、Webpack是常用的構(gòu)建工具。這些工具能夠幫助你清晰可讀地編寫代碼，以簡單的方式管理和優(yōu)化CSS、JavaScript和其他資源。

5.常用調(diào)試技能

開發(fā)過程中，我們經(jīng)常會出現(xiàn)問題。在這種情況下，我們需要查找問題并進(jìn)行修復(fù)，這些問題可能是代碼bug、性能問題或者是頁面排版問題，等等。掌握調(diào)試技能，會大大提高開發(fā)效率。

二、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃

在學(xué)習(xí)前端技術(shù)之前，做好計(jì)劃是非常重要的。你需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是否需要掌握所有的知識點(diǎn)，以及所需的時間和步驟。

2.選擇學(xué)習(xí)資源

在選擇學(xué)習(xí)資源時，不要忘記查看學(xué)習(xí)資源的版本和作者等信息?，F(xiàn)在有很多在線資源，如W3Schools、MDN Web Docs等，這些資源可以為你提供HTML、CSS和JavaScript的學(xué)習(xí)材料。同時，也可以選擇一些視頻教程來學(xué)習(xí)前端技術(shù)。

3.深入練習(xí)

深入練習(xí)是學(xué)習(xí)前端技術(shù)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的想法和構(gòu)建自己的項(xiàng)目。因此，在學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該根據(jù)自己的項(xiàng)目來實(shí)際練習(xí)。在實(shí)踐中，遇到問題時，可以結(jié)合調(diào)試技能，來解決問題。

4.參加在線社區(qū)或?qū)W習(xí)小組

在學(xué)習(xí)前端技術(shù)的過程中，學(xué)習(xí)社區(qū)或者學(xué)習(xí)小組都是值得加入的。學(xué)習(xí)社區(qū)通常是由一些有經(jīng)驗(yàn)的前端開發(fā)人員組成的，通過交換意見和經(jīng)驗(yàn)，可以加速學(xué)習(xí)過程。你可以加入一些在線社區(qū)，如Stack Overflow、GitHub等，或者一些Web前端技術(shù)的學(xué)習(xí)小組。

三、如何不斷提高技能水平？

學(xué)習(xí)前端技術(shù)是一項(xiàng)持續(xù)的工作。當(dāng)你已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識之后，可以考慮繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和擴(kuò)展前端技術(shù)。

1.持續(xù)增加學(xué)習(xí)資源

隨著前端技術(shù)的不斷更新，你需要認(rèn)真關(guān)注并持續(xù)增加學(xué)習(xí)資源。了解最新發(fā)展趨勢，可以幫助你了解更多的技術(shù)在前端開發(fā)中的應(yīng)用，從而提高技能水平。

2.思考自我提高

通過實(shí)踐來提高自己的技能水平。通過深入研究前端技術(shù)，調(diào)查一些源代碼，把他們放在自己的筆記本上來看，思考他們是如何實(shí)現(xiàn)的，并嘗試用自己的方式實(shí)現(xiàn)。這樣做有助于提高自己的思考和實(shí)現(xiàn)能力。

3.參加技術(shù)會議或者技術(shù)交流活動

參加技術(shù)會議或者技術(shù)交流活動，是了解最新技術(shù)、開發(fā)方法和思考方式的好方法。在這些活動中，可以結(jié)交一些業(yè)內(nèi)的高手，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高技術(shù)水平。

總之，學(xué)習(xí)前端技術(shù)是一門長期且持續(xù)的工程。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，并不斷提高自己的技能水平，才能成為一名不可替代的Web前端人員。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

前言：要成為一名優(yōu)秀的前端開發(fā)工程師，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷地提升自己的技能和水平。這里我們提供一個前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助想要成為前端開發(fā)工程師的朋友們制定一份個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、HTML&CSS

HTML&CSS是前端開發(fā)的基礎(chǔ)，它們不僅是網(wǎng)站頁面的骨架和樣式，更是網(wǎng)站體驗(yàn)的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)HTML&CSS，不僅需要學(xué)習(xí)它們的基本語法和標(biāo)注，更需要掌握它們的應(yīng)用場景和實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

1. HTML基本語法和標(biāo)簽的學(xué)習(xí)。

2. 掌握HTML中元素的語義化使用。

3. 掌握CSS的基本語法和選擇器，學(xué)習(xí)盒模型和浮動、定位等樣式的應(yīng)用。

4. 學(xué)習(xí)響應(yīng)式設(shè)計(jì)和移動端頁面開發(fā)。

5. 實(shí)踐項(xiàng)目，掌握布局和樣式的實(shí)現(xiàn)。

二、JavaScript

JavaScript是一種編程語言，主要用于前端開發(fā)中實(shí)現(xiàn)頁面的交互和動效。學(xué)習(xí)JavaScript需要關(guān)注應(yīng)用場景和性能優(yōu)化，也需要掌握一些高級框架和庫的使用。

1. 掌握J(rèn)avaScript的基本語法和DOM操作。

2. 學(xué)習(xí)閉包、作用域、異步等JavaScript的高級特性。

3. 掌握ES6新特性。（ 趣祝福）

4. 學(xué)習(xí)封裝和模塊化開發(fā)，如RequireJS、SeaJS等。

5. 學(xué)習(xí)MVC、MVVM等前端框架，如AngularJS、ReactJS、VueJS等。

三、前端工程化

前端工程化是一種工程管理的思想，將前端開發(fā)的生命周期分為模塊化、構(gòu)建、部署三個階段，通過自動化工具完成這些階段的任務(wù)，提高開發(fā)效率和項(xiàng)目質(zhì)量。

1. 學(xué)習(xí)Node.js和npm包管理工具。

2. 學(xué)習(xí)Webpack如何進(jìn)行打包和優(yōu)化。

3. 掌握Gulp和Grunt類似的自動化構(gòu)建工具。

4. 學(xué)習(xí)如何使用代碼編寫的方式進(jìn)行性能優(yōu)化。

5. 學(xué)習(xí)版本控制，如Git等。

四、前端安全

前端安全是一種維持網(wǎng)站和業(yè)務(wù)安全的重要手段，它面向的不僅是數(shù)據(jù)和代碼的安全，也包括用戶的隱私數(shù)據(jù)和用戶體驗(yàn)的安全問題。

1. 學(xué)習(xí)XSS和CSRF等常見的前端安全問題。

2. 學(xué)習(xí)前端的加密和解密方式。

3. 掌握前端防御攻擊的方法，如輸入檢查、跨站腳本攻擊的判斷和攔截等。

4. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)用戶隱私數(shù)據(jù)，如用戶數(shù)據(jù)加密、防拖拽等。

5. 學(xué)習(xí)安全性，如HTTPS等。

五、性能調(diào)優(yōu)

性能調(diào)優(yōu)是一個綜合性的工作，與前端應(yīng)用程序的開發(fā)和維護(hù)有關(guān)。在全網(wǎng)快速響應(yīng)，用戶體驗(yàn)良好的環(huán)境下，性能調(diào)優(yōu)顯得尤為重要。

1. 學(xué)習(xí)如何計(jì)算、監(jiān)控和分析頁面性能。

2. 學(xué)習(xí)如何優(yōu)化前端圖片、JS和CSS的加載和解析。

3. 學(xué)習(xí)如何打包和壓縮前端資源。

4. 學(xué)習(xí)如何減少HTTP請求。

5. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行緩存管理和離線緩存等。

六、移動端開發(fā)

移動端開發(fā)不僅需要考慮屏幕適配和操作方式，還需要考慮性能和交互體驗(yàn)，以及對設(shè)備和傳感器的合理應(yīng)用。

1. 掌握移動端開發(fā)的基本技術(shù)和原理，如HTML5、CSS3和JavaScript等。

2. 學(xué)習(xí)移動端適配和兼容性的開發(fā)方式。

3. 學(xué)習(xí)移動端的開發(fā)流程和技巧，如Hybrid、Native、WebAPP等。

4. 學(xué)習(xí)移動端的性能優(yōu)化和用戶體驗(yàn)，如滾動優(yōu)化、手勢響應(yīng)等。

5. 學(xué)習(xí)移動端所涉及的安全問題，如加密、權(quán)限控制等。

以上就是前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，希望這份計(jì)劃能夠?yàn)閺V大想要學(xué)習(xí)前端開發(fā)的朋友們提供一些思路，幫助大家獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信你遲早會成為一名優(yōu)秀的前端開發(fā)工程師！

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

前端開發(fā)是近年來非常流行且備受挑戰(zhàn)的一個工作領(lǐng)域，隨著移動設(shè)備越來越多的使用和 Web 技術(shù)的不斷發(fā)展，前端開發(fā)人員所需掌握的知識和技能也越來越多。因此，制定一套完整的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以提高我們的技能水平，還可以更好地應(yīng)對市場的變化和發(fā)展。本文將為大家介紹一些前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題，幫助大家更好地了解前端開發(fā)行業(yè)的技術(shù)要求和發(fā)展趨勢。

一、HTML5和CSS3的學(xué)習(xí)計(jì)劃

HTML5和CSS3是前端開發(fā)的兩個重要組成部分，它們涵蓋了前端開發(fā)中必須掌握的很多核心知識點(diǎn)。在HTML5方面，我們需要了解語義化標(biāo)簽、數(shù)據(jù)存儲等知識，并掌握一些基本的API和工具，比如Canvas、Web Storage等。而在CSS3方面，了解布局、響應(yīng)式設(shè)計(jì)、動畫效果等知識，以及一些流行的CSS框架，如Bootstrap、Materialize等，都是必須要學(xué)習(xí)的。

二、JavaScript的學(xué)習(xí)計(jì)劃

JavaScript是前端開發(fā)中最重要的語言之一，它使我們能夠開發(fā)交互式的Web應(yīng)用程序。我們需要了解語言的基礎(chǔ)，包括變量、函數(shù)、條件語句、循環(huán)、數(shù)據(jù)類型、作用域、面向?qū)ο缶幊痰?，同時也要掌握DOM、BOM API等一些常用的JavaScript庫和框架，如jQuery、React、Angular等。學(xué)習(xí)JavaScript還需要深入了解異步編程、模塊化、設(shè)計(jì)模式等其他重要概念。

三、前端工具和框架的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在前端開發(fā)中，我們通常會使用一些工具和框架，這些工具和框架可以幫助我們提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。比如，代碼編輯器可以提供代碼補(bǔ)全和自動格式化等功能，如VS Code、Sublime Text、Webstorm等；而前端工具，如Gulp、Grunt、Webpack等，則可以自動化開發(fā)過程，例如壓縮文件、代碼檢查等。在學(xué)習(xí)這些工具和框架的同時，我們也需要了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景，以便更好地選擇合適的工具和框架來完成開發(fā)任務(wù)。

四、響應(yīng)式設(shè)計(jì)和移動端開發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著移動設(shè)備的普及，越來越多的Web應(yīng)用程序需要支持響應(yīng)式設(shè)計(jì)和移動端開發(fā)。在這方面，我們需要了解一些基礎(chǔ)知識，比如 CSS 媒體查詢、響應(yīng)式框架、響應(yīng)式圖像、 touch 事件等。在移動端開發(fā)方面，我們要掌握一些移動端開發(fā)技術(shù)，如 Cordova、PhoneGap、Ionic等，同時也要熟練掌握開發(fā)環(huán)境和工具，如Android Studio、iOS開發(fā)工具Xcode等。

總的來說，學(xué)習(xí)前端開發(fā)需要一定的耐心和毅力，需要不斷地掌握新知識和技能，并不斷地改進(jìn)和更新現(xiàn)有技術(shù)，在這個不斷發(fā)展和變化的行業(yè)中，希望我們可以保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索。

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

前端學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，前端開發(fā)技術(shù)越來越成為IT行業(yè)的熱門專業(yè)。各大企業(yè)對于優(yōu)秀的前端開發(fā)者的渴求也越來越強(qiáng)烈。但是前端領(lǐng)域的技術(shù)更新速度很快，每天都有新的技術(shù)涌現(xiàn)，如何在這個瞬息萬變的領(lǐng)域中立足并不斷提高自身能力，成為每個前端開發(fā)者需要思考的問題。本文將針對前端學(xué)習(xí)計(jì)劃做出相關(guān)主題范文，讓讀者學(xué)習(xí)閱讀后對自身學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠有一定的啟發(fā)。

一、學(xué)習(xí)大綱

想要從事前端開發(fā)，就必須建立完整的學(xué)習(xí)大綱，以保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容的系統(tǒng)性和條理性，讓自己對前端的知識點(diǎn)和技能有個較全面的了解。初學(xué)者可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的前端課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中要多動手實(shí)踐，掌握基礎(chǔ)技能。

二、重要技術(shù)

1、HTML/CSS基礎(chǔ)：前端開發(fā)的基礎(chǔ)便是HTML和CSS，HTML是用來構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的語言，CSS是用來表現(xiàn)網(wǎng)頁樣式的語言。如果沒有HTML和CSS的基礎(chǔ)，就很難理解其他的前端技術(shù)。建議在學(xué)習(xí)HTML和CSS的時候，可以學(xué)習(xí)相關(guān)的CSS框架和響應(yīng)式設(shè)計(jì)技術(shù)，如Bootstrap、Semantic UI等。

2、JavaScript：JavaScript 是一種用來為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果的腳本語言，也被廣泛應(yīng)用于開發(fā)桌面應(yīng)用程序和游戲。學(xué)習(xí)JS的基礎(chǔ)語法和DOM操作是必備的，建議在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)jQuery這個JS的流行框架和Ajax技術(shù)。

3、ES6：ECMAScript 6是JavaScript的新版，增加了很多新的特性和語法規(guī)范。學(xué)習(xí)ES6可以讓我們更好地應(yīng)用JavaScript編程，并且提高開發(fā)效率。

4、Node.js：Node.js可以賦予JavaScript后端能力，可以使用js開發(fā)服務(wù)器端程序，也可以使用npm管理前端依賴的工具，可以結(jié)合框架Express、Koa等開發(fā)服務(wù)器端應(yīng)用程序。

三、實(shí)戰(zhàn)編程

在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識和重要技術(shù)之后，我們還需要通過實(shí)戰(zhàn)編程來獲得更多的實(shí)踐操作和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)戰(zhàn)編程可以加強(qiáng)自己的代碼能力，更好地理解和應(yīng)用前端技術(shù)。

1、尋找適合的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：保證實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目有實(shí)用性，最好會涵蓋到自己平常會接觸到的前端技術(shù)，可以鍛煉自己的綜合技能。

2、跟蹤前沿技術(shù)：時刻關(guān)注前沿技術(shù)，積極應(yīng)用到自己的項(xiàng)目中?？梢躁P(guān)注Github、Codepen等社區(qū)，這里會分享很多實(shí)戰(zhàn)的案例和代碼，也可以跟一些專業(yè)博主，了解他們的思路和技術(shù)應(yīng)用。

以上是針對前端學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，希望通過這些內(nèi)容能夠幫助讀者更好地建立自己的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力自己快速提升技術(shù)水平。