課外的作文

課外的作文。

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，作文有利于保存，可以留下一些回憶。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫好呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《課外的作文》，希望對(duì)大家有所幫助。

課外的作文 篇1

我的課外生活非常豐富，我愛下象棋、跳繩、打游戲和玩拼裝等。其中我最喜歡的是玩拼裝，因?yàn)樗粌H能鍛煉我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能培養(yǎng)我做事的耐心。我最喜歡的拼裝是一套航母模型，那是我姥姥送給我的生日禮物。

當(dāng)我拿到它的時(shí)候，我迫不及待地打開包裝盒，只見里面有一本圖紙和十九小包零件。那一剎那，我的頭都大了，怎么辦呢？旁邊的姥姥看出我的窘態(tài)，鼓勵(lì)我說：“要有耐心，看圖紙拼！”我恍然大悟。于是我開始動(dòng)起手來拼，一邊看圖紙一邊找零件，當(dāng)我正拼的開心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)拼錯(cuò)了，害的我把它全部拆掉，只能重新拼裝了。

第二天，我從頭再拼起來，我吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加認(rèn)真地看圖紙找零件，經(jīng)過努力，終于大功告成了，拼裝完成的航母模型簡(jiǎn)直帥呆了?？粗倚燎趧趧?dòng)成果，心里很有成就感，也讓我明白了：不管做什么事情，都要有耐心，遇到困難要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不怕失敗，這樣才能找到解決問題的辦法。

這就是我的課外生活！

課外的作文 篇2

在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許許多多的抗日英雄，例如：趙一曼、黃繼光、楊靖宇、董存瑞……他們有許多感人的事跡，今天，我給大家講講英雄董存瑞的事跡。

1948年5月25日，在隆化縣的戰(zhàn)斗中，因部隊(duì)阻于敵軍的橋形暗堡，部隊(duì)遭受嚴(yán)重傷亡，當(dāng)時(shí)董存瑞的左腿被敵人打斷，他毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無處放置炸藥包，危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當(dāng)支架，手托炸藥包，點(diǎn)燃導(dǎo)線。一聲巨響，敵人的橋型暗堡被炸。董存瑞英雄犧牲。

讀了董存瑞的英雄事跡后，我被董存瑞的英勇行為深受感動(dòng)。他當(dāng)時(shí)僅有19歲，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，雖然左腿被機(jī)槍打斷，但還毅然不顧個(gè)人安危，把生死置之度外，仍然堅(jiān)持作戰(zhàn)。為打敗敵人，解放新中國(guó)，不放棄任何一線希望，不惜犧牲自己寶貴的生命。雖然他犧牲了，但他舍身為國(guó)的英雄事跡永垂不朽，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我們現(xiàn)在來之不易的幸福生活，是無數(shù)像董存瑞那樣的英雄用鮮血換來的。我們要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來成為社會(huì)有用的人，來回報(bào)祖國(guó)。

課外的作文 篇3

我報(bào)了許多課外班，有：美術(shù)、英語、機(jī)器人課今天我來說說機(jī)器人課。機(jī)器人課是教小朋友拼插零件，組成一個(gè)物體的課。老師先給我們一個(gè)裝著零件的盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點(diǎn)在不在中心，波斯人、希臘人都曾經(jīng)大量使用過它

然后老師再發(fā)給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會(huì)，看到要把黑作文銷插進(jìn)洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個(gè)洞里呢？于是我就問老師：

老師！這個(gè)怎么拼？

這位同學(xué)，你好好看看圖紙就知道了。

于是我仔仔細(xì)細(xì)地看，終于知道了，原來圖上畫著洞，數(shù)數(shù)黑銷插在第幾個(gè)洞里不就行了。

上完這節(jié)課我非常開心，因?yàn)樵谏线@節(jié)課的時(shí)候，我明白了，一定要仔細(xì)觀察，不要總問家長(zhǎng)、老師。希望同學(xué)們也能像我一樣，仔細(xì)觀察。

課外的作文 篇4

課外活動(dòng)真是豐富多彩！有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)跳繩，還有的同學(xué)踢毽子，大家玩得真開心！

“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可特別喜歡玩了！詭計(jì)多端的“老鷹”，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“雞老媽”連忙張開雙臂，保護(hù)自己的“孩子”，跟在“雞老媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢(shì)，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去?！半u老媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截?！袄销棥闭娼苹蝗灰还?，“咕?！币幌聫摹半u老媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結(jié)果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。

“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上?！皝G丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時(shí)，還在同學(xué)們的背后有意做個(gè)假動(dòng)作，讓別人撲了一個(gè)空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時(shí)候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺身后有動(dòng)靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽了，高興地跳了起來。

其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動(dòng)。

我們的課外活動(dòng)真有趣??！

課外的作文 篇5

我的課外生活是極其豐富的。

在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常去書店，買一些名著回家看，如《西游記》《英雄》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《冰心詩(shī)集》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。我感覺看書既能陶冶人的情操，又能使人在寫作方面得到提高。我最喜歡看的雜志是《讀者》，其中的每一篇文章都能使人領(lǐng)悟到一個(gè)不同而又深刻的道理，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活啟發(fā)很大。

我的大半課外時(shí)間都用在讀書上。由于我很少參加鍛煉，所以經(jīng)常生病，因此媽媽也經(jīng)常批評(píng)我。我喜歡一個(gè)人在我的房間里，獨(dú)自看書，但是一遇見寫景的文章，我就一目十行，隨便看一看，有時(shí)干脆跳過去不看。這是我看書最大的缺點(diǎn)。n4507.cn

有時(shí)我還看看電影，如《哈利波特》，從第一部到第三部，每部我都認(rèn)真地看了兩遍。當(dāng)然，我還參加課外鋪導(dǎo)，比如：英語、奧數(shù)、書法、琵琶等，還有我最喜歡的模特。

怎么樣，同學(xué)們，我的課外生活夠豐富吧！你們的課外生活怎么樣呢？

課外的作文 篇6

從幼年時(shí)，課外書就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫很大，字很少的那種小書。在家里時(shí)，一聽到大人說去趕集，我就要跟著一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數(shù)買吃的，買喝的。而我卻不一樣，我是直奔書攤，哭著鬧著要買小故事書。一開始我看地津津有味，天長(zhǎng)日久，這些小故事書已不能夠讓我滿足了。后來，我升到了二年級(jí)，班里也多了個(gè)新伙伴——書柜。

當(dāng)時(shí)那個(gè)書柜里沒有一本書。老師讓我們自己從家里拿幾本書來。我只有一年級(jí)時(shí)的那種小書，看到同學(xué)們都拿著那厚厚的童話書，我的心里羨慕地不得了。

回到家里，我對(duì)媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應(yīng)了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書拿到了學(xué)校，時(shí)不時(shí)就看一眼。過了一天又一天，我就感到故事書已不再過癮了。我書柜里的校園故事書又漸漸地多了。比如《寵物集中營(yíng)》中有愛心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛的安琪兒；《班里來了個(gè)冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛讀書！

課外的作文 篇7

我看了語文書里面黃繼光的故事，覺得他非常勇敢。

主要內(nèi)容：1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，這可是發(fā)生在朝鮮最激烈的一場(chǎng)陣地戰(zhàn)爭(zhēng)，黃繼光接到了上級(jí)的命令，說在黎明前攻下597.9高地?？斓嚼杳髁耍S繼光看著很生氣，敵人的火力點(diǎn)還是那么兇猛，所以黃繼光帶著兩個(gè)戰(zhàn)士向火力點(diǎn)進(jìn)攻。突然，敵人的子彈像雨一樣壓了下來，一位戰(zhàn)士受傷了，另外一位戰(zhàn)士犧牲了，把敵人火力點(diǎn)摧毀的重任就落在黃繼光的肩上。最后黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口，成功攻下597.9高地。

我的體會(huì)是，黃繼光這一種無私奉獻(xiàn)的精神實(shí)在讓我感動(dòng)，我們一定要學(xué)習(xí)黃繼光這種精神。

在生活中，也有像黃繼光戰(zhàn)士這種人。比如我們學(xué)校的清潔阿姨，她每天都在做工作，我們?cè)谏险n的時(shí)候，清潔阿姨會(huì)幫我們擦玻璃;為什么我們操場(chǎng)那么干凈，因?yàn)槲覀兩贤牦w育課后，阿姨們都及時(shí)打掃干凈。她們雖然很平凡，但在普通的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了社會(huì)的環(huán)境做了不平凡的貢獻(xiàn)，我們也要學(xué)習(xí)清潔阿姨這種無私奉獻(xiàn)的精神。

所以我們要好好讀書，以后要報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)!

編輯推薦

課外閱讀作文

這篇關(guān)于“課外閱讀作文”的內(nèi)容是欄目小編精心整理的，我們希望這些信息能夠助您更深入地了解某個(gè)領(lǐng)域。作文是將中文思維轉(zhuǎn)化為文字的重要方式，一篇優(yōu)秀的文章能夠啟發(fā)和改變讀者的態(tài)度與行為。要寫出優(yōu)秀的文章，需要有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

課外閱讀作文 篇1

生活中，你有沒有被這些話折磨過？反正我被折磨過。在老師和家長(zhǎng)眼中，希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)！”卻不知孩子們向往的是慢下來的精彩。

結(jié)束了一天的課程，回到家中，我二話不說便脫掉鞋子和襪子，赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間，嘴里叼著零食，從雜亂無章的書桌上隨便抽出一本課外書，悠哉悠哉地讀起來。此時(shí)，就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒什么關(guān)系了，我的心早已沉靜在那本課外書里了。

然而，學(xué)校里的生活并非十分無趣，課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說說話，也是一件令人放松而且愉快的事情。“你知道嗎，他今天又闖禍了”“哎，你的成績(jī)近期提升不少呀，有何妙招??？”……這個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到全身都放松下來，身上的壓力一下全都消失了。

五天一眨眼便溜走了，迎來了愉快的周末，除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛，剩下的時(shí)間用來聽音樂再合適不過了，雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽，但是除了聽音樂，我還能干什么呢？我毫不猶豫地打開平板，當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí)，就好像一陣微風(fēng)吹過我的耳朵，感覺好極了。

當(dāng)你爬一座大山時(shí)，有人也許會(huì)一心向前爬，而我則會(huì)在爬山的同時(shí)，欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂，但這樣才會(huì)讓我感到值得。

課外閱讀作文 篇2

我曾問過一個(gè)同學(xué)：“你認(rèn)為課外閱讀是否影響學(xué)習(xí)呢？”他十分肯定地回答：“當(dāng)然不會(huì)，而且對(duì)學(xué)習(xí)還很有幫助呢?！?/p>

他的回答對(duì)不對(duì)呢？對(duì)，又不盡對(duì)。說它對(duì)，是因?yàn)檎n外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所得，還可以開闊視野，增加知識(shí)的深度和廣度。一個(gè)學(xué)生要想在作文比賽中奪魁，如果沒有廣博的知識(shí)、豐富的聯(lián)想、大量生動(dòng)的語匯，怎能文思如泉涌，下筆如有神？一個(gè)學(xué)生要想在數(shù)、理、化等方面嶄露頭角，如果沒有相當(dāng)?shù)闹R(shí)面，沒有超群的抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力，又怎能取得成功？“華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”金獎(jiǎng)獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說：“我只是在本科知識(shí)掌握的情況下多看些課外書籍，什么知識(shí)性的、趣味性的都看?！?/p>

說它不盡對(duì)，是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)忽視了一個(gè)關(guān)鍵的問題，即怎樣進(jìn)行課外閱讀。語言學(xué)家王力說過：“選擇書很重要，不加選擇，如果讀的是一本沒有用處的書，或者是一本壞書，那就是浪費(fèi)時(shí)間，不只是浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還會(huì)接受錯(cuò)誤的東西?！蔽覀冎袑W(xué)生學(xué)習(xí)很緊張，辨別是非能力還不強(qiáng)，更應(yīng)該從開闊眼界、培養(yǎng)能力、提高思想和審美水平的正確目的出發(fā)，選擇課外書籍。我們不是看到一些同學(xué)由于沉溺言情和武打小說而對(duì)上課提不起興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)就大幅度下降嗎？另外，還要注意閱讀方法。例如看小說不能只欣賞離奇的情節(jié)，而要注意學(xué)習(xí)寫作方法，還要掌握好一定的時(shí)間和分量，不能因過多而影響學(xué)習(xí)。

總而言之，目的正確＋選擇適當(dāng)＋方法對(duì)頭＝對(duì)學(xué)習(xí)大有好處。等號(hào)前的任何方面做得不好都會(huì)影響學(xué)習(xí)，這就是問題的全部答案。

課外閱讀作文 篇3

每逢節(jié)假日和雙休日，書店總是我的首選去處。時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:在中小學(xué)輔導(dǎo)資料處，擠滿了家長(zhǎng)和他們的孩子們。而在中外文學(xué)名著書架前則不見他們的身影。難怪有一則調(diào)查材料說:目前在考分的壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一。在另一項(xiàng)您最希望孩子買的書的調(diào)查中，90%的家長(zhǎng)都是選擇輔導(dǎo)讀物。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，造成宵少年閱讀面狹窄、單一的原因，我認(rèn)為社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

首先這是應(yīng)試教育體制造成的。考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。這一校園民謠道出了蘋萃學(xué)子的命運(yùn)。學(xué)子們?cè)诮炭茣缴吓实牵陬}海中泅游，疲于應(yīng)付，哪有時(shí)間涉獵古今中外名著?

其次由于家長(zhǎng)的望子成龍、望女成鳳的心理，使他們?cè)跒楹⒆觽冑?gòu)書，在督促孩子讀書中步人了誤區(qū):只要看見孩子看課外書，或大聲喝斥，或粗暴收繳，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。如此青少年的閱讀面能不狹窄單一?

古今中外名著，是歷史長(zhǎng)河經(jīng)過千百次的大浪淘沙所留下的人類文化的金子。高爾基曾經(jīng)說過:書，是人類進(jìn)步的階梯。你要成功嗎，快去讀書吧;你要進(jìn)步嗎，快去讀書吧。因?yàn)闀侨祟悘暮诎底呦蚬饷鞯闹嘎访鳠?，書是人類從愚昧走向文明的精神?cái)富。然而，當(dāng)我們聽說競(jìng)有大學(xué)生不知《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者時(shí)，高中生沒有幾人讀過我國(guó)古代的四大名著時(shí)，某青年歌迷一次竟問出冉阿讓、福樓拜是哪國(guó)的歌唱家時(shí)，我們不禁感到一種深深的悲哀，這是讓人多么汗顏的一幕!閱讀面如此狹窄單一，又如何有效地提高自己的文化素養(yǎng)?

其實(shí)，在我們同學(xué)中間，也并非沒有讀課外書的，但一看書就覺得問題不少。正如一則調(diào)查所示:許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的是漫畫、卡通、言情、武俠等休閑作品，這類作品位于宵少年圖書消費(fèi)量的榜首。請(qǐng)問同學(xué)們，你能告訴我，你從中能得到什么?是金庸、古龍的武俠小說使你成為江湖第一的俠客?是瓊瑤的言情作品使你永遠(yuǎn)陶醉其中而成為不面對(duì)生活的白雪公主?是那些品種繁多的漫畫、卡通讓你們成為英俊瀟灑的白馬王子?沒有，當(dāng)一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的休閑作品讀完后，除了多了些無聊的話題和磋蛇歲月的感嘆外，你還能得到些什么?

我們渴望課外閱讀，我們希望出版社不要惟錢是圖，只大徽出版漫畫、卡通、武俠言情等休閑讀物;多出一些適合育少年讀的有思想性、文學(xué)性和趣味性的好書，凈化學(xué)生課外閱讀的市場(chǎng)。我們希望教育體制能從應(yīng)試教育盡快向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，讓我們從書山題海中解放出來，多讀一些優(yōu)秀的課外讀物，能大力地鼓勵(lì)我們課外閱讀，使我們更多地了解生活、了解社會(huì)。

如能這樣，我相信，我們一定能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。有效地提高自己的文化素養(yǎng)，真正成為21世紀(jì)全面發(fā)展的人才。

課外閱讀作文 篇4

課外閱讀在培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素質(zhì)上和提高應(yīng)試成績(jī)上，享有非常重要的地位。在語文的教學(xué)實(shí)踐中，我們得到了和呂叔湘先生在《語文教學(xué)中兩個(gè)迫切的問題》一文中一樣的答案：“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他們的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)異口同聲地說得益于看課外書” 。教育家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書中也指出：“讓學(xué)生在圖書世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)重要的教育問題”。他還說：“我把人類寶庫(kù)中最優(yōu)秀的圖書給自己的學(xué)生們讀?！笨梢?，閱讀在我們的語文教學(xué)中有著多么重要的地位。

根據(jù)大語文教學(xué)觀來說，語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延，而課外閱讀正是語文學(xué)習(xí)的過渡，是聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶和橋梁，因而它是語文學(xué)習(xí)必不可少的組成部分。那么課外閱讀到底可以起到哪些作用呢？

一般來講，課外閱讀可以使學(xué)生累積大量的豐富的寫作素材和寫作技巧。

蠻多學(xué)生在寫作文的時(shí)候感覺無話可寫。學(xué)生的生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐少固然是個(gè)客觀原因，但學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備少也是不爭(zhēng)的事實(shí)。文學(xué)作品都是來源于生活而高于生活，都經(jīng)過作者的精心錘煉，大千世界，人生百態(tài)都有反映。中學(xué)生通過廣泛的閱讀可以彌補(bǔ)接觸社會(huì)生活少的不足，了解到更廣闊的生活，對(duì)作文所需要的外延有了一定的拓展。閱讀多了，材料也就豐富了，寫作時(shí)也不再會(huì)有巧婦難為無米之炊的尷尬。閱讀多了，那些名家的精彩、生動(dòng)的語句對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、語感的培養(yǎng)實(shí)在是大有益處的。接觸了各種寫作風(fēng)格和文字技巧，長(zhǎng)期的浸染，不斷的比較鑒賞，就會(huì)慢慢模仿，甚至能初步形成自己的作文風(fēng)格呢，或豪放或婉約或靈氣或深刻或淋漓盡致或含而不露，甚至兼而有之。這正應(yīng)了蘇霍姆林斯基那句話：“學(xué)生寫作必須擁有與作文相關(guān)的感性表象，包括生活中所積累的材料以及在特定的活動(dòng)中通過觀察所獲得的材料，只有這樣，他們才才會(huì)飛躍?！?/p>

課外閱讀可以提高學(xué)生的語言能力，增強(qiáng)語感。

語感從本質(zhì)上來說一種能夠迅速地領(lǐng)會(huì)和感悟語言文字內(nèi)在意義的能力。如葉圣陶先生就曾經(jīng)說過：“文字語言的訓(xùn)練，最要緊的是訓(xùn)練語感，就是對(duì)語文敏銳的感覺?！边€有人認(rèn)為：“語感是語文能力的核心，是最高水平的語文能力?！倍@種語言能力不是天生的，它需要長(zhǎng)期的反復(fù)的閱讀積累，通過接觸大量新鮮活潑的語言材料逐漸養(yǎng)成，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。我們都知道漢語是一種極其靈活的語言，一個(gè)詞在不同的句子中可以表達(dá)完全不同的含義，順序的調(diào)整，字詞的刪減都可能使句子含義發(fā)生變化。這也是為什么語文的閱讀能力完全依賴于語法知識(shí)的講解和閱讀技巧的指導(dǎo)但卻收效甚微的一個(gè)原因。要學(xué)好語文，通過大量的廣泛的閱讀，給予學(xué)生廣大的閱讀實(shí)踐的空間和時(shí)間，在具體的語境中去不斷的自我感悟和比較鑒別，慢慢他們就會(huì)培養(yǎng)對(duì)漢語言的整體的領(lǐng)會(huì)和感悟能力，并且這種能力會(huì)不斷由弱到強(qiáng)。

課外閱讀可以培養(yǎng)自學(xué)能力。

獨(dú)立閱讀能力可以說是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕?，都?huì)經(jīng)常地依賴于此，只有善于獨(dú)立處理、分析和吸收信息的人，才能干好他們的工作。因此，中學(xué)階段要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為首要的任務(wù)來抓。課內(nèi)老師諄諄教導(dǎo)的最終目的還是為了教會(huì)學(xué)生自己閱讀自己學(xué)習(xí)，在課外，在離開學(xué)校以后也能自主閱讀，會(huì)自主的收集、選擇、整理信息，語文學(xué)習(xí)的目的才算真正達(dá)到了。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，讓學(xué)生在真實(shí)的閱讀實(shí)踐中自己去摸索去感悟，提高他們的認(rèn)讀能力、理解能力、吸收能力和鑒賞能力。這將會(huì)受益一生。

學(xué)生在廣泛的課外閱讀中，還有一個(gè)重要作用，那就是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的課外閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的意義。當(dāng)一個(gè)人決定閱課外閱讀籍時(shí)，他就要開始面臨選擇什么樣的書籍來閱讀，用什么樣的方法來閱讀，閱讀過程中的認(rèn)真度，以及從中吸取了些什么，這些問題都會(huì)在閱讀過程中出現(xiàn)，而這些在日后他走上社會(huì)后會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，并且深刻影響著他的學(xué)習(xí)的提高，進(jìn)而影響到他人生的生活和事業(yè)。這些在廣泛的課外閱讀中日積月累，就會(huì)形成自己的行之有效的閱讀習(xí)慣，從而受益終身。

課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明地提出：“語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展”“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容?！?這就要求我們的語文教育不僅要發(fā)展學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等，中學(xué)階段是一個(gè)人人格形成的最重要階段，更要注重他們思想、靈魂上的塑造。而課外閱讀正是進(jìn)行人文教育的有效途徑。優(yōu)秀的文學(xué)作品，本身的目的就是為了展現(xiàn)生活中的真善美，鞭撻假惡丑；表現(xiàn)社會(huì)、生活、人性中的讓人崇敬敬仰的精神道德情操等等，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，可以啟迪人生，熏陶品德，塑造和凈化心靈。而且這些文學(xué)作品都講究以情動(dòng)人，以理育人，寓教于樂，通過形象的故事與讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，使他們?cè)跐撘颇薪邮芮楦泻腿烁竦奶找薄＿@種無形中的渲染和心理上的認(rèn)可接受比老師在課堂上的干癟而空洞的說教更容易讓學(xué)生信服，因?yàn)樽约涸陂喿x過程的這種感染和震撼是直達(dá)內(nèi)心深處的，并進(jìn)而內(nèi)化為自己的行為。這樣的學(xué)生相信從內(nèi)到外表現(xiàn)出的人文素養(yǎng)都會(huì)是相當(dāng)高的。

課外閱讀的作用是深遠(yuǎn)的，可如今的中學(xué)生課業(yè)太重，難得有空閑時(shí)間去浩如煙海的課外書中去選擇，這就需要給他們推薦一些名篇佳作，讓他們?nèi)朊?。?dāng)課外閱讀不再需要語文教師的指導(dǎo)，閱讀成為每一個(gè)學(xué)生終身受益的好習(xí)慣，學(xué)生方能在自主的狀態(tài)下，讀得廣、讀得深，也才能寫得靈活，寫得更有個(gè)性。在這時(shí)，身為語文老師，便會(huì)體會(huì)到課外閱讀指導(dǎo)中“潤(rùn)物細(xì)無聲”的成功喜悅。

課外閱讀作文 篇5

人們常把學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)生的主要內(nèi)容，事實(shí)確實(shí)如此，不過學(xué)習(xí)是廣泛的，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課外書上的知識(shí)。只有廣泛閱讀課外書，才會(huì)使我們擁有的知識(shí)更上一層樓。兩者的關(guān)系也要融通，相輔相成。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師過于把學(xué)習(xí)看重了，使孩子們厭倦課本上的知識(shí)。有時(shí)讓孩子看些課外書也是必要的。人們通常認(rèn)為學(xué)習(xí)的成功之路是狹窄的，上面都是荊棘，要付出很大努力才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我們也可以這樣想，學(xué)習(xí)之路是廣闊的，閱讀課外書能使你輕松上路，就如同一只大鵬乘著你飛向更為廣闊的天空，任你翱翔。在課余時(shí)間，取出一本課外書，翻開它，使你的求知欲望愈來愈高。

學(xué)習(xí)固然重要，可也需要放松，課本與課外書最大區(qū)別在于，前者乏味無趣，后者新奇有趣。有許多成功人士上學(xué)時(shí)都喜歡閱讀課外書?？梢姸嚅喿x課外書能使你進(jìn)步、成功。還有些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，只鉆研課本上的知識(shí)，不讀課外書，后來一事無成。可見學(xué)習(xí)和課外閱讀只有配合協(xié)調(diào)才會(huì)有所成就。

課外閱讀也要有所選擇，好書伴你一生。如果你去圖書館，就會(huì)看到五花八門的書，也會(huì)不知所措。選書要有分類，定期看一些書，如果毫無價(jià)值的書，就不用看，因?yàn)榧荣M(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

學(xué)習(xí)廣泛，勤于讀書，課外閱讀是關(guān)鍵的，適時(shí)適量閱讀有助于我們的學(xué)習(xí)。

課外閱讀作文 篇6

How to keep fit

Running

Running will help you lose weight faster than any other activity. It also strengthens (加強(qiáng)) your heart, lungs, and leg muscles (肌肉). But it can hurt your joints (關(guān)節(jié)). If you feel ache in your knees, you need to stop and choose a different activity.

Walking

Walking puts less stress on the body than running. But you need to get your heart beating faster to see results. This means you’ll need to walk fast. Walking can also help you lose weight.

Swimming

Swimming is a great way to strengthen different parts of your body. But it is not a good way to lose weight. The water in a swimming pool is cooler than our body temperature. The body naturally protects itself from the cold by keeping fat.

Cycling

Riding a bicycle will help you lose weight and work leg muscles. But be careful! If you live in the city, you should stay on bike path and away from traffic.

課外書作文九篇

學(xué)生們通過寫作文可以培養(yǎng)自己的自我控制和表現(xiàn)能力，妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來，寫好一篇作文需要觀察什么？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦“課外書作文”相信您一定不會(huì)失望，如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁(yè)有用請(qǐng)將其收藏到您的收藏夾！

課外書作文 篇1

今天，陽光明媚，萬里無云，真是一個(gè)好天氣。我和爸爸一起到北侖新華書店去買書，我們坐車來到書店，看到這里有許多書，旁邊還有很多人在看書。

我們存好了包，就去二樓去買書，我飛快地跑上樓，看著滿滿一樓的書，還有許許多多的標(biāo)簽，就好像自己來到書的海洋里，我飛快地去找自己喜歡的書，爸爸在哪，我也不管，我找到了一本自己愛看的書，就想讓爸爸幫我拿書，我找遍了整幢樓，也沒找到爸爸，后來，爸爸自己來找我，爸爸問:找了幾本書?我說一本。我叫爸爸幫我拿著，自己又去選書了，其他都好了，就差＜＜魔法三國(guó)＞＞了，我快找遍了整個(gè)書店，終于在一個(gè)書架的最低層找到了．

書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，知識(shí)是永無止境的．人們說生命是有止境的，知識(shí)卻永無止境．我們選好了書就到下面去付款，我們付好了款，坐在猜謎語的老伯伯說：“把小票拿來，可以猜謎語．”我連忙把小票拿來，從謎語箱里拿出一個(gè)，題目是這樣的：孫悟空龍宮借寶？（打一成語）我怎么也猜不出來，只好蒙一個(gè)，結(jié)果錯(cuò)了，答案是海底撈針，我恍然大悟，原來是這樣，這一天真是又累又有趣??！

書是知識(shí)的海洋，書是我們的朋友，是知識(shí)起源的地方。我們一定要好好讀書。

課外書作文 篇2

人生就像手掌里的水，無論緊握還是攤開，水都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)往下流，細(xì)細(xì)體會(huì)流下的水，酸甜苦辣在記憶中呈現(xiàn)。題記

檸檬之酸那把紅雨傘是我小時(shí)記憶最多的東西，每每下雨，爸爸總會(huì)拿著那把紅雨傘來接我。下雨時(shí)，總會(huì)有些風(fēng)把雨傘往外吹。爸爸那時(shí)每次回家晾他那左邊肩，經(jīng)過一次次的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)原來他每次都把雨傘往我這邊傾，想著想著，我的鼻子一酸，忍不住哭了出來，原來他們對(duì)我的愛如此之深。蜜糖之甜每每回家，奶奶總會(huì)燒一大桌子菜，等待著我，而我總是一上餐桌就自顧自地吃起來，直到桌上的食物被我一掃而光，我才停止?？吹诫娨暽夏切┤?，總會(huì)先讓父母吃然后才自己吃，想想自己的行為，真是覺得慚愧啊！于是，我開始等他們，可奶奶總讓我自己先吃，我拗不過她，只好聽她的。我無奈的吃著飯，從飯中我吃出了她們對(duì)我的愛，是甜的，像蜜糖一樣?？喙现嘁坏叫瞧诹瞧谔炀涂梢蚤_心的玩了，可是一大堆作業(yè)總是纏繞著我們，使我們不能開心的玩，大堆的作業(yè)從早寫到晚，還要背書，愉快的周末被作業(yè)取代，這是一個(gè)字苦??！辣椒之辣那天我像往常一樣回家，家中已展開作戰(zhàn)的姿勢(shì)，奶奶開始嘮叨，爸爸媽媽正吵得激烈，聲音一個(gè)比一個(gè)大，我聽著這些聲音，大喊了一聲：別吵了。房?jī)?nèi)一時(shí)間安靜下來。房間里彌漫著硝煙的味道，仿佛剛打過戰(zhàn)，此乃辣味生活。生活亦是一本課外書，酸甜苦辣，我感受著這一切。

課外書作文 篇3

前年搬家時(shí)，我請(qǐng)求父母給我一間房子，父母答應(yīng)了，從此我有了自己的小屋我可以盡情的享受這14平方的支配權(quán)了。

我的小屋，有著一大一小兩個(gè)書柜。同學(xué)們常驚嘆：“你家書真多：”我聽了心理別提多得意了。誰說我一無所有？我擁有這么多的書。滿架的書籍，布滿了勤勞的祖先耕耘的足跡。我沉浮在書海里感到了人生的緊迫，分秒的真貴，害怕看到自己任何一個(gè)蒼白的日子。在小屋里，我以求知的態(tài)度去做踏實(shí)的工作。誰說我的天地狹??？我擁抱著整個(gè)世界，多美呀！這樣的生活是多么充實(shí)，富有情趣啊。

啊，我的小屋，豐富著我的生活，陶冶著我的情操，純潔著我的心靈。小屋雖小，但我可以在這里認(rèn)識(shí)廣闊的宇宙，傾聽時(shí)代的脈搏。名義上好象是只有我一個(gè)主人，其實(shí)我的朋友可多啦：瀟湘紀(jì)子、夜鶯瑪麗、多拉、亞瑟……清晨，我讀英語；傍晚，我溫書預(yù)習(xí)；有時(shí)我念念莎士比亞的十四行詩(shī)；有時(shí)又陶醉在寧?kù)o的草原迷人的暮色里。啊我摯愛的小屋，給我啟迪力量的小屋。我是多幸福啊，有這么好的環(huán)境，供我學(xué)習(xí)、生活。我常常微笑著望著我的小天地，也是常想，我該做什么，才能無愧我的小屋。

課外書作文 篇4

有一天，在去幫人掃煙囪的路上，湯姆遇見了仙后，得知他經(jīng)常被師傅格林姆打罵，仙后把他變成了水孩子。于是，湯姆開始了在水里的生活。如果湯姆是一個(gè)乖孩子，一定能交到很多好朋友。遺憾的是，他和許多小男孩一樣非常喜歡作弄?jiǎng)游?，并以此為樂。長(zhǎng)此以往，動(dòng)物們都害怕他，看見他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他連一個(gè)朋友都沒有。

湯姆開始尋找和他同類的水孩子。終于有一天，湯姆發(fā)現(xiàn)了和他一樣的水孩子，并結(jié)識(shí)了兩位仙女：姐姐以惡懲惡仙女和妹妹以善待善仙女。為了幫助他改掉壞毛病，以惡懲惡仙女對(duì)他所做的壞事進(jìn)行了懲罰；以善待善仙女給了他媽媽一樣的溫暖，讓他得到了慈母般的愛；其他水孩子給了他真誠(chéng)的友誼。在兩位仙女的耐心引導(dǎo)下，他獨(dú)自闖蕩世界，經(jīng)歷了各種奇幻冒險(xiǎn)，并逐步改掉了身上的壞毛病，也學(xué)會(huì)了幫助他人，最后長(zhǎng)大成人。

課外書作文 篇5

放學(xué)回家后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)。事情就這樣開始發(fā)生了。

我做著做著，想去上廁所，就順便拿了本課外書看看。上完廁所，本來是應(yīng)該放好課外書繼續(xù)做作業(yè)，可是，我看著看著入了迷，心想：再看一會(huì)兒，就一小會(huì)。我怕被奶奶發(fā)現(xiàn)，就把書藏在了書桌柜里。我看一篇文章才停下來做一會(huì)作業(yè)，然后忍不住又偷偷看。一本課外書看完了，就想：今天也看得差不多了，明天再繼續(xù)看吧，于是就把課外書完全放進(jìn)了書桌柜里。你們是不是想這樣就結(jié)束了？NONONONO。我又做了些作業(yè)，滿腦子里都是課外書的內(nèi)容，于是，我又把課外書給拿了出來繼續(xù)看。結(jié)果，爸爸下班回來了，我還沒有做完作業(yè)。爸爸看見我在偷看課外書，就把我給罵了一頓，我只好乖乖地寫作業(yè)，唉！

以后，我再也不敢寫作業(yè)的時(shí)候看課外書了，嗚

課外書作文 篇6

我和課外書的故事(一)

同學(xué)們，你們一定很喜歡課外書吧？你們身邊發(fā)生過有關(guān)課外書的趣事嗎？我跟我的“好朋友”課外書可發(fā)生過許多有趣的事呢！不信的話，請(qǐng)看下面的精彩故事，你一定會(huì)捧腹大笑的。 首先，我來講講我剛認(rèn)識(shí)課外書的趣事。

記得我三歲那年，過“六一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)神秘的大禮：課外書。我驚訝地看著這個(gè)珍貴的禮物，小心翼翼地打開包裝，心里既高興，又好奇?？吹綍ど蠈懼齻€(gè)五顏六色的字，忍不住好奇地問媽媽：“媽媽，這些是什么字，你教我好嗎？”媽媽抓住我的手，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著慢慢教我讀。我每學(xué)會(huì)一個(gè)字，便手舞足蹈地跳起來，高興極了。從那以后，我便和課外書結(jié)下了緣。腳一邁出家門，看到認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)自豪地說：“媽媽我認(rèn)識(shí)那個(gè)字！”幼稚的童心無比地歡喜。記得有一次，我看見一個(gè)招牌上的“川”字，好奇地問：“三字怎么睡覺了呢？”逗得旁人哈哈大笑。 漸漸地，我跟課外書的關(guān)系越來越密切了，走路、吃飯，做什么事情都忍不住在看書。爸爸發(fā)現(xiàn)了，把我叫到身邊，幽默地說：“丹丹，你不能養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣，要不然以后會(huì)再長(zhǎng)兩只眼睛的。”我嚇壞了， 我可不要變成長(zhǎng)著四只眼的丑八怪，從此我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，讓我的視力不再下降，但是，我跟課外書的交情還是一樣深哦！ 課外書這個(gè)朋友跟我過了難忘的歲月，這些日子有哭有笑，有喜有悲，使我有了巨大的收獲：我學(xué)到的知識(shí)越來越多了，作方越來越好了，全都是課外書幫的忙，我非常感謝它！ 聽完我與課外書的故事后，你也想跟課外書交朋友吧？沒問題，我一定會(huì)把它介紹給你們認(rèn)識(shí)的。

我跟課外書的故事是永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束的，因?yàn)檎n外書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，不會(huì)終止。下次再來談?wù)n外書吧！

我和課外書的故事(二)

爸爸從超市給我買了本很昂貴的書。我知道這是因?yàn)槲疑洗慰嫉煤?，專門獎(jiǎng)勵(lì)我的。

記得那是個(gè)星期天，朋友劉洋來我家找我玩，看到了那本心愛的書，也很喜歡。于是，便坐在書桌前翻看起來。忽然，劉洋“哎喲”驚叫起來，我趕忙扭過頭去，一下子驚呆了。原來是劉洋不小心把茶水灑在了書桌上。我慌忙去拿，可是已經(jīng)來不及了，茶水瞬間浸泡了那本心愛的書?？粗鴯湫碌臅兊脻皲蹁醯?，我生氣地哭了，開始埋怨劉洋起來：“你怎么那么不小心呀！把我的書弄成這樣。”劉洋說：“對(duì)不起，我不是故意的呀！”我心里想：這畢竟是上次我考得好，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我才給我買的，這下可完了。劉洋說：“你不要哭了，我來賠你吧。”說著劉洋看了看書后面的定價(jià)，猶豫了一會(huì)兒說：“這本書八十多元呢！”說著也哭了起來??

正在這時(shí)爸爸回來了，看到我們都在哭，驚奇地問道：“你們這是怎么了？”我指著那本濕漉漉的書，哭得說不出話來。爸爸立刻便明白了。拍著我的頭安慰我說：“沒事的，書壞了還可以再買，友誼失去了就再也回不來了。對(duì)待朋友要真心，更要學(xué)會(huì)寬容，濕了就算了，爸爸再給你買一本就是了?！蔽矣X得爸爸說得對(duì)，就點(diǎn)頭答應(yīng)了。從此以后，我和劉洋依然是好朋友。

這件事過去很久了?？墒俏胰匀徊荒芡洠?yàn)榘职纸虝?huì)了我做人的道理。是我的寬容，贏得了朋友的心。

我和課外書的故事(三)

聽媽媽說，我小的時(shí)候還不會(huì)讀書，就坐在床上裝成大人的樣子，雙手捧著書，眼睛轱轆咕嚕地掃視著書上的內(nèi)容，嘴巴還發(fā)出“哇哇哇哇”的聲音，好像在讀書的似的。那時(shí)候我每天晚上睡覺前媽媽都會(huì)讀故事給我聽，伴隨著媽媽的故事聲，不知不覺我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽開始教我讀書。先是媽媽指著書上的每一個(gè)字讀給我聽，接著是我指著書上的每一個(gè)字讓媽媽讀給我聽。就這樣，我認(rèn)識(shí)了很多字，慢慢的我開始自己讀書。只是剛讀書時(shí)是一個(gè)字一個(gè)字嘣出來的，雖然還連不成句，不過我那時(shí)候還是挺自豪的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)會(huì)讀書了。

隨著時(shí)間的推移，我漸漸的學(xué)會(huì)了讀書。讀的書也多了，讀的也比較流利。爸爸每次出差回來都會(huì)給我買幾本書。如今我的書架上的《幼兒學(xué)唐詩(shī)》、《兒歌三百首》《木偶奇遇記》、《央視童心好故事》等都已成小兒科了。現(xiàn)在我讀書的速度越來越快了，漸漸地我由讀書轉(zhuǎn)為看書。今年兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸特意辦了一張讀書卡作為禮物送給我。太棒了，我天天都有新書看！。

媽媽說我看書的時(shí)候會(huì)情不自禁地發(fā)出咯咯咯的笑聲。真的嗎？我不知道，可能是太投入了吧。爸爸媽媽見我天天捧著課外書，怕影響功課，就限制我看課外書的時(shí)間。可是我太想看了，于是我就鉆到被窩里偷著看，結(jié)果把眼睛給看近視了。爸爸媽媽為了矯正我的視力

就把讀書卡給停了，可是我還是太想看了，就偷偷的把讀書卡又還原了，我又可以借書看了。

今天我又借了一本《淘氣包馬小跳》，里面寫著一個(gè)小朋友叫馬小跳，他救過很多動(dòng)物。他的爸爸是個(gè)玩具發(fā)明家，他媽媽是個(gè)善良的女生。在母親節(jié)那天，馬小跳給媽媽買了好多好多的禮物，他的媽媽感動(dòng)的都流下眼淚了。我一定要向馬小跳學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心又孝敬父母的好孩子。

我看過的書有：《十萬個(gè)為什么》、《木偶奇遇記》、《成語接龍》、《昆蟲記》，《綠野仙蹤》，《王子童話》，《安徒生童話》、《笑貓》、《優(yōu)秀作文》 ??這些書都是很好的書，我建議大家都看這種好書。我覺得多看書不僅能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，還能提高我們的寫作水平，使我們變成一個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的人。

我與書的故事還有很長(zhǎng)，因?yàn)槲乙雅c書結(jié)緣。

我和課外書的故事(四)

讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干”。讀書是件快樂的事，當(dāng)身感乏累時(shí)，我一個(gè)人，手捧著一本書，看著看著，覺得渾身輕松；當(dāng)心情煩躁時(shí)，看上一本書，頓覺豁然開朗……

小的時(shí)候，因?yàn)樯?，我不能像其他孩子那樣可以出去玩，整天地呆在家里無所事事。為此媽媽特意提早教會(huì)了我漢語拼音，而且還給我買來了許多拼音讀物。從那時(shí)起，書就成了我的好伙伴。我每天拼命地看書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，這樣不知不覺我就認(rèn)識(shí)了許多字。那時(shí)最愛看的就是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》等書，雖然當(dāng)時(shí)看不太懂，但是里面的情節(jié)卻非常地吸引我，特別是《水滸傳》里的那些人物，我都能一一說出他們的外號(hào)。

上學(xué)后，由于我認(rèn)識(shí)的字很多，就成了同學(xué)們的“活字典”。同學(xué)們一有不認(rèn)識(shí)的字就來請(qǐng)教我。比如，看課外書遇到不認(rèn)識(shí)的字，老師讓小干部發(fā)作業(yè)本，同學(xué)叫不出他們的名字，這個(gè)時(shí)候，我就成了同學(xué)們的小老師。看著我認(rèn)識(shí)那么多的字，同學(xué)們可羨慕我了，我也特別的自豪。書，你真是我的好朋友！

隨著年級(jí)的升高，我看的書越來越多，主要看那些兒童文學(xué)。如楊紅櫻寫的《笑貓》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。我被故事中的情節(jié)所迷住了，同時(shí)，我也積累了許多的好詞佳句，我的寫作水平不知不覺地提高了許多。我有幸成為了《寧波晚報(bào)》小記者，多篇文章發(fā)表在了小記者專刊。我成為了班級(jí)中的小作家。

如今，在我的家里，隨處都可以看見書。我的書架上也滿是書。每次去書城，我就像小魚游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。

“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！睍?，我最好的伙伴，我們密不可分

我和課外書的故事(五)

莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍是我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。

我是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”，對(duì)家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書柜莫屬。書柜里裝了很多書，我拿不著，就踩著椅子拿。不料，書沒拿到，反而摔了一個(gè)大跟頭。從那以后，爸爸不準(zhǔn)我一人拿書，只能叫大人幫著拿。時(shí)鐘三兄弟整天你追我趕的，時(shí)間一下子就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。

我的讀書故事之——喜

一年級(jí)的時(shí)候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書城。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會(huì)帶我去一次書城。每次去書城，我都會(huì)去汲取書的“營(yíng)養(yǎng)”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。

我的讀書故事之——怒

一天，我全神貫注地在課桌上看書，一位同學(xué)向我借書，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經(jīng)損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半，書中的頁(yè)數(shù)已經(jīng)不完整了。當(dāng)時(shí)我看到這一幕時(shí)，氣極了。真想把那位同學(xué)的書也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對(duì)我說：“對(duì)不起，我會(huì)幫你補(bǔ)好的?！甭牭竭@話雖然還是很憤怒，但是還是覺得她說了應(yīng)該能做到。于是讓她把書帶回家去補(bǔ)好。后來，她真的把書補(bǔ)好還給了我，雖然書上有些粘補(bǔ)的痕跡。

我的讀書故事之——哀

偶然有一天，我在書店的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《藍(lán)色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著?？粗粗?，肚子自己叫喚起來了。不過高爾基說過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識(shí)填充了饑餓的肚子。我把書里的營(yíng)養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時(shí)間，正準(zhǔn)備回家，忽然看見一位老人沒站穩(wěn)，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書早已不見了蹤影。

我為失去了一位良師益友而感到哀傷。

我的讀書故事之——樂

我從開始認(rèn)字時(shí)，就開始拿書玩。后來認(rèn)識(shí)很多字的時(shí)候，就開始看書。我讀書的時(shí)候速度很快，爸爸就對(duì)我說：“不用那么著急，要細(xì)細(xì)品位書中的知識(shí)，會(huì)對(duì)你受益匪淺的。”后來，爸爸給我講了毛主席“三溫四復(fù)”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣，在書上重要的地方畫上符號(hào)。還買了一個(gè)小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。

從一年級(jí)到六年級(jí)，我都一直堅(jiān)持著，已經(jīng)用了四個(gè)本子了?，F(xiàn)在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣?！巴痰簟蹦菈K“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。

一天，我寫的作文在《青少年報(bào)》上發(fā)表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結(jié)合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。

我的讀書故事里有喜怒哀樂，我認(rèn)為書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式;我可以發(fā)自肺腑的說一聲“我愛讀書！沒有書的靈魂是不完整的！”

我和課外書的故事(六)

書籍是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導(dǎo)人類登上天堂；書是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。

可是我過去對(duì)讀書一點(diǎn)興趣也沒有，但嚴(yán)厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時(shí)。這讓我很是為難。

在一個(gè)明媚的星期天，我剛吃過早餐，媽媽就讓我去做作業(yè)，做完以后，我走進(jìn)房間，見到電腦是開著的，我心想：反正做完作業(yè)玩一會(huì)也無所謂。于是，我坐在電腦前開始玩了。這是正在睡覺的媽媽聽見我玩電腦的聲音就跑了過來。見了我大聲說到：“你怎么能在這里玩電腦呢！學(xué)習(xí)又不見你那么積極。玩你到第一，快去看書?！边@時(shí)，我就拿起一本昆蟲記來看。我心想：我都做玩作業(yè)了都不給玩一會(huì)，真小氣。二十分鐘后，媽媽走了進(jìn)來，問到“有什么感覺嗎？”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒人來一樣。媽媽一見我這般學(xué)習(xí)態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對(duì)我說到：“沒關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧！”我一聽這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開始認(rèn)真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。

令我想不到的是，在短短五分鐘居然發(fā)現(xiàn)書中的動(dòng)物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，一連竟看了四十多分鐘！完全是心理作用嘛！媽媽這招真高啊！

在這次經(jīng)歷后，我不在討厭書了，反而我喜歡看書了，應(yīng)為書讓我學(xué)到了很多的知“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；“書中自有顏如玉”。這兩句話說得真妙。不過，一定要讀好書，壞書會(huì)使人終身陷入泥潭！朋友，和好書交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書的海洋里遨翔吧。

課外書作文 篇7

楊慎云：”言之精者為文，文之精者為師?！痹?shī)文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢游在浩淼的文學(xué)海洋之中，就會(huì)讓我深感奧秘?zé)o窮，受益匪淺。

小時(shí)候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個(gè)才罷休。

上了幼兒園后，認(rèn)識(shí)了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學(xué)，媽媽接我回家時(shí)看到校門口一個(gè)人如潮涌的地方——書攤。我們擠進(jìn)人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣并加注音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物——《安徒生圖畫》。

漸漸，我上了小學(xué)，那連環(huán)畫之類的圖書已經(jīng)不再吸引我的注意力了，現(xiàn)在我已經(jīng)在看中國(guó)有名的四大名著了，雖然看得有點(diǎn)囫圇吞棗，不求甚解?！段饔斡洝愤@本書總讓我百看不厭，故事里的情節(jié)多么精彩，讓我總看的如癡如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現(xiàn)實(shí)社會(huì)家庭是多么幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯(lián)翩……

書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次周末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了?？赡鞘堑奈艺耆撩杂跁?，根本沒把媽媽的話聽進(jìn)去，只是敷衍地說了聲’好‘。時(shí)間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進(jìn)入了書里的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時(shí)，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什么味道？這是我頓時(shí)反應(yīng)過來，急忙奔向廚房，可惜已經(jīng)晚了，飯?jiān)缫褵埂＿@時(shí)我心急如焚，想象著媽媽批評(píng)我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說干就干，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還夸我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈(zèng)。

書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從黑暗的角落到生活知識(shí)的海洋。朋友，沒事不妨打開書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？

課外書作文 篇8

“滴答、滴答……”時(shí)間一分一秒的過去，而我已經(jīng)在書桌前坐了兩個(gè)小時(shí)了。手里的書仿佛加快了時(shí)間的腳步，抬頭方覺時(shí)間已晚。

書是我的精神伴侶。上課盼下課，一下課便抽出書本津津有味地讀，感覺沒幾分鐘又上課了。書的種類很多，童話故事書帶我進(jìn)入美麗的童話世界；小說的情節(jié)跌宕起伏，又引人深?。患词故强床欢目萍紩?，我也有興趣去翻一翻。

一天，難熬的數(shù)學(xué)課終于下課了，我以光速抽出最近迷上的一本故事書。一個(gè)同學(xué)找我聊天，我正興致勃勃地讀書，突然被打斷，我憋了一肚子的氣。他還要把話往下說，我很不高興地打斷他：“你別說了可以嗎？沒看見我在看書呢?！?/p>

“哎呀，就陪我聊聊嘛，又沒人陪我說話?！彼譃殡y又不依不饒。

“走開?！蔽也焕聿徊?，他只好自討沒趣地走了。

我的注意力又回到了書上。書上有一句話：“我們要去多多幫助需要幫助的人?！蔽业男乃坪跻幌伦泳捅稽c(diǎn)亮。是啊，那位同學(xué)不正是需要幫助的人嗎？沒有人跟他說話，他很孤獨(dú)。于是我向他道了歉，請(qǐng)他原諒自己的無禮。并表示在我空閑時(shí)隨時(shí)可以找我聊天。書，也是我們的人生導(dǎo)師，它可以教會(huì)我們?cè)S許多多的道理。

中午，我一如既往地正在讀書。兩本作業(yè)本傳到了我的桌上，我興致正濃，隨手把兩本本子一股腦往抽屜里塞去，卻忘了把后座同學(xué)的作業(yè)本傳給他了。他急得到處翻找，額頭上都滲出了汗。

“你把作業(yè)本傳給我了嗎？”他又急又氣地瞪著我。

“我傳了，你自己找?！蔽衣唤?jīng)心地回答。

晚上，媽媽問我有沒有看見我后桌同學(xué)的作業(yè)本，并讓我立即去書包里翻一下。我不情愿地打開書包，一伸手就摸到個(gè)本子，拿出來一看，正是那位同學(xué)的。我的臉“唰”的一下就紅了，估計(jì)跟塊紅布有的一拼。

這就是愛讀書的我。書雖好，但過于沉迷也是會(huì)鬧笑話的哦！

課外書作文 篇9

【熱門】愛看課外書的我作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛看課外書的我作文，歡迎閱讀與收藏。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書是我最大的嗜好，我就在生活中看課外書，不但豐富了我的課余生活，而且開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)槲疑钪皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是色彩艷麗的圖畫，讓人大飽眼福。書早就與我結(jié)下了不解之緣，只要我一有空閑，就會(huì)拿出書看。我看過一本《十萬個(gè)為什么》，這本書讓我們深受啟發(fā)，《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣，《魯賓孫漂流記》……

我有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)襯托著瓜子臉，體型瘦瘦的，有一張櫻桃小嘴，有一次為了看書發(fā)生了一個(gè)故事。

一個(gè)暑假的`下午，我正在津津有味地看《假如給我三天光明》，講述了海倫凱勒悲慘命運(yùn)，她堅(jiān)持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如饑似渴地尋找書中的寶藏，媽媽用力地喊了一聲：“琪琪，快出來，有事！”我朦朧地聽到一點(diǎn)聲音，我不忍心放下書，就坐在床上繼續(xù)讀，媽媽以為我沒聽見，就繼續(xù)大聲叫我，接下來這幾聲我是一點(diǎn)都沒聽到，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書中，過了一會(huì)，我聽了急促的腳步向房間走來，媽媽好像火冒三丈了，媽媽迫不及待打開門，急忙說：“有事叫你，你還看書，媽媽要做飯了，你去買一瓶醬油回來！”我極不情愿答應(yīng)，我拿著書奔到商場(chǎng)，只看著書，隨便拿了一瓶便走回家了?；丶液?，我嬉皮笑臉地說：“媽媽，給！”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她，媽媽看了驚奇地說：“?。∥液孟駴]有讓你買醋吧！快去換回來”我像兔子一樣跑了出去，我放下了心愛的書，一會(huì)兒就換了瓶醬油回來！接著拿著愛不釋手的書看了起來，媽媽感嘆：“你真是個(gè)小書蟲，干嘛都要帶著書，服了你！”我臉上露出微笑。

愛看課外書是好事，我們要博覽群書，愛讀書的我會(huì)繼續(xù)享受書給我?guī)淼暮茫覑圩x書！

戶外課敘事作文

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，作文寫得好能美化自己的生活，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好?？赡苣悻F(xiàn)在正在為作文而煩惱！以下由小編為大家精心整理的“戶外課敘事作文”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

戶外課敘事作文【篇1】

下了大半個(gè)月的雨，終于，太陽肯賞臉出來了。然而，最讓我們興奮的是，我們分組去戶外上課!耶!歡呼聲響徹教室，大家都爭(zhēng)先恐后地向門外跑去，我一把抄起語文書和筆，向操場(chǎng)奔去。

我們組算是最先抵達(dá)的了，我們占領(lǐng)了操場(chǎng)中間草坪中的一塊。大概是嫌坐著不過癮，我們竟都趴在草坪上，一派慵散。

姿勢(shì)雖懶散，但我們還是很認(rèn)真的。我用左手壓住語文書，右手拿著筆，靜靜地思考這，時(shí)不時(shí)寫下批注。梁舒顏輕皺著眉毛，仿佛在思索著什么

寫完批注后，自然少不了一番熱火朝天的討論了。我覺得這個(gè)是臨危不懼。我覺得這個(gè)才是吧。但這個(gè)也算啊!那個(gè)更貼切一點(diǎn)。學(xué)習(xí)氣氛甚是濃烈。

就在大家忘我的討論的時(shí)候，也不知道誰插了一句：草坪上有水!我這才感覺到貼著草坪的腳部有這一絲絲涼意。不是吧，現(xiàn)在是冬天，我還穿了打底褲還這樣。我一個(gè)翻身做了起來，褲子本就是深藍(lán)色的，再水的渲染下顯得更深了。我轉(zhuǎn)念一想，算了，反正都已經(jīng)濕了，大不了再濕些。什么淑女，什么文雅，都被我拋到腦后去了。

沐浴著陽光，享受著戶外課堂。戶外課堂和教室中相比，沒有教室中沉悶、嚴(yán)肅的氣氛，只有放松。在大自然的懷抱中學(xué)習(xí)，是多么美好而愜意。

戶外課敘事作文【篇2】

又到了愉快的周末，阿姨開車帶上我們?nèi)チ_浮山玩嘍!

藍(lán)天白云配上動(dòng)聽的歌曲，加上沿途美景相伴，心情都是美美噠，大概半個(gè)小時(shí)車程后，我們就到達(dá)羅浮山了，青山綠水是這里的特征，一副美麗又熟悉風(fēng)景又出現(xiàn)了，打開窗戶，閉上眼睛深呼吸，一股新鮮的空氣撲鼻而來，令人心曠神怡。

沿著羅浮大道下有綠陰大道，我們來到了山腳下小河邊，河里的水不是很深，最深處也是到我們的膝蓋位置這樣子，可能今天是周日，我們到達(dá)這里也就是早上十一點(diǎn)，但河邊很多人扎營(yíng)好太陽傘，開始他們的戶外野餐了。

這條小河很長(zhǎng)，河里的水是山上流下來的，看起來很清，阿姨的車開到了岸的一邊，我們找到了合適的位置，把我們的野餐材料設(shè)備放好。阿姨開始忙著給我們準(zhǔn)備美味的燒烤，這時(shí)媽媽就帶著我和弟弟拿著小網(wǎng)下河撈小魚嘍。

我的小腳剛粘上一點(diǎn)水，嘩......冰涼涼的，這下再大的太陽我也不怕了，果然是山泉冰水，真的是夏天降溫的好地方。這里有魚，媽媽呼喊著，我急忙拿起我的撈魚網(wǎng)，悄悄往魚兒靠近，小魚兒太機(jī)靈了，水面一動(dòng)，飛箭一樣不知飛哪去了。我們?cè)谛『永锿媪艘粫?huì)兒，肚子就有點(diǎn)餓了，該上岸了找吃的了。

“走過路過不要錯(cuò)過嘍，美味的燒烤出爐啦?！蹦憧窗⒁淘谀抢飮N瑟她的作品呢，不過確實(shí)是美味呀!吃著美味的烤串，還有冰西瓜，這種感覺太爽啦!

吃完美食后，我和弟弟換上游泳衣，繼續(xù)水上游樂，不知道什么時(shí)候河上聚集更熱鬧了，大人小孩都玩得可開心了，我和弟弟就拿著游泳圈來回在這小河里蕩游著，嘩啦啦的流水聲和這里一片戲水的笑聲打造出了一片歡樂的小天地。

快樂的時(shí)光總是過得很快的，不知不覺就到了夕陽西下了，我們也該回家了，謝謝阿姨帶我們出來玩，我很喜歡這次戶外活動(dòng)。

戶外課敘事作文【篇3】

迎著溫暖的陽光，我懷著激動(dòng)的心情來到作文班，因?yàn)榻裉炀鸵_展期待已久的戶外課了。老師把一些小袋子分發(fā)給我們，并吩咐我們說："你們把關(guān)于冬天的五樣?xùn)|西收集起來。"之后我們乘坐公交車，一路上大家都有說有笑，唯獨(dú)我沉默不語。我在想：什么時(shí)候才能到那里，那里是什么樣子的呢？

到了目的地，我們先繞著生態(tài)園參觀了一圈，我們來到了蛇果園，走過了生態(tài)魚塘，其中有兩個(gè)水塘水都沒了，所有的魚苗都放到一個(gè)大水塘里去了，然后去參觀花海，那里一半是金黃色的萬壽菊，另一半是形形色色的格?；ǎ屑t的、黃的、橙的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊五顏六色的地毯，美麗極了。

隨后我們?nèi)タ炯t薯，我們把紅薯放進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備好的大火堆里，只見煙漸漸冒起來，同學(xué)們都迫不及待地要把紅薯烤熟。就用棍子撥來?yè)苋?，卻無意間把火給熄滅了，老師只好叫來救兵——一位老爺爺，只見這位爺爺把紅薯一一挑出來，再放到其他班的火堆里去烤。

最后進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)是——摘獼猴桃。到了那里，我看到一個(gè)個(gè)棕色的獼猴桃，沉甸甸的，把綠色的藤蔓都?jí)捍瓜聛砹?，我精挑?xì)選了一下，最終選中了一個(gè)獼猴桃把它摘下來，可是上面竟然有一塊刀疤，真讓我感到意外。

帶著采摘的獼猴桃，我們返程回家了。經(jīng)過半天的活動(dòng)，我雖然覺得有些疲憊，但我卻十分開心，因?yàn)槲也粌H體驗(yàn)到農(nóng)村生活，還增長(zhǎng)了見識(shí)。

我愛這樣的戶外課，我愛大自然的清香。

評(píng)語：文章內(nèi)容清晰完整地向讀者介紹了此次戶外活動(dòng)課，從剛開始的激動(dòng)期待，到結(jié)束時(shí)的愉快收獲，觀察細(xì)致，內(nèi)容充實(shí)，用語活潑生動(dòng)，讀起來令人賞心悅目，實(shí)為一篇難得的佳作。

戶外課敘事作文【篇4】

今天，我背上我心愛的小書包，一起去做飯。

洗干凈綠油油且修長(zhǎng)的黃瓜，把它的綠大衣“脫”去，再把它的“帽子”和“鞋子”切掉。就可以拿著吃了，當(dāng)然，它不是拿來給你一個(gè)人吃的。我知道你很大方，你也會(huì)分給別人吃的對(duì)不對(duì)?所以我們要把它切成片，越薄越好，因?yàn)樵奖≡蕉?，可以分給更多人。切好之后，我們?yōu)榱怂奈兜啦荒敲磫我唬覀冃枰劈c(diǎn)調(diào)味料——醬油、醋。當(dāng)我剛要放的時(shí)候，耳邊響起了一句話：“我來放!”于是我就把這個(gè)神圣的任務(wù)交給了他。

不久后，他把那盤“涼拌黃瓜”端了出來，我身邊一個(gè)身影沖了過去說：“涼拌黃瓜!我來了!”之見他拿起筷子，夾起一大塊黃瓜，一把塞進(jìn)了嘴里。我望瞭望他，又看了看盤子里的黃瓜，一點(diǎn)兒放了醬油的印象也沒有，空氣中飄著一股酸味兒。所以我嚴(yán)重懷疑他沒有放!醬!油!我問他：“好吃嗎?”他強(qiáng)顏歡笑地說：“沒什么，就是有點(diǎn)酸?！边@時(shí)我才知道，他把醋當(dāng)成醬油放進(jìn)去了。我問他：“你放了多少醋?”他自信地說：“不多不多，也就大半瓶吧?！蔽艺f：“你是想把我們酸死嗎?”

一個(gè)菜吃死一個(gè)人很容易，但要做得好很難。

戶外課敘事作文【篇5】

今天，我去了一個(gè)農(nóng)業(yè)基地，在那里，我們使出了渾身解數(shù)，做出了各式各樣的菜。

一開始，我和小賴子解凍雞翅，他粗魯?shù)厮洪_袋子，把雞翅倒進(jìn)盤里，隨手?jǐn)Q開水龍頭，進(jìn)盆里裝滿水，可玩脫了，水四處亂濺，差點(diǎn)把人淋成了落湯雞，這哪里是洗菜，分明就是在洗命嘛!他一看，撒腿就跑，留下我收拾爛攤子。

沖了很久，雞翅終于解凍了，我抓起一只，軟軟的，稍微一用力，就能擠出汁來?！班А钡囊宦?，就感覺屁股后面熱熱的，還帶有一絲糊味，我一轉(zhuǎn)頭，洋蔥的鍋燒起來了!成了名副其實(shí)的“火鍋”，我趕緊往后躲，可洋蔥壓根兒沒動(dòng)，把手負(fù)在背后，好像什么事都沒有發(fā)生，仔細(xì)一看，嘴角露出了一個(gè)不易察覺的微笑。

飯做好了，有一盤很綠的菜被端了上來，是那樣的綠，密密麻麻的，還有點(diǎn)發(fā)慌。我們小劉不知道是咋了，夾起了一塊，他看了看，聞了聞。臉扭成一塊，但他又下定決心猛地往嘴里一放，咀嚼了幾下，吞了下去。突然，他眼睛一亮，端起盤子，狼吞虎咽地把那盤菜吃了下去，越吃越上頭，直接吃完了。他又往旁邊望瞭望，發(fā)現(xiàn)好吃的都沒了，失望地坐了下來。

這次的戶外，讓我學(xué)會(huì)了煮菜，雖然第一次很有趣，但我決定，不到萬不得已，絕不做飯了!

戶外課敘事作文【篇6】

今天我們?nèi)乙黄鹑グ矊幓﹫?chǎng)。

這是我第一次滑雪。我迫不及待的換上滑雪鞋。準(zhǔn)備要瀟灑走一回。顯然，滑雪和滑冰是不一樣的。穿上鞋，馬上腳上如同綁了大沙袋，我走不了路。勉強(qiáng)走到雪道前，穿上滑板，艱難的走向第一雪道。那是供初學(xué)者使用的，幫助滑雪者順利到達(dá)雪道的頂端?？磩e人都輕輕松松的上了雪道上面，我也照著上，誰知，還沒抓住扶助器，我就已經(jīng)摔倒了，最要命的是，我站不起來！眼看著下面的那個(gè)鐵扶助器從我頭頂上砸過來了，旁邊的教練伸手熟練的把我從地上抓了起來。我定定神，讓自己怦怦直跳的心先平靜一下，心里暗暗想：出師不利?？磥斫裉煲獞K了。

不能總在下面站著啊，我又不敢抓那個(gè)扶助器了。于是，我拄在滑雪杖開始自己往上走。雖然很艱難，但終于還是上來了。還沒站穩(wěn)，只見媽媽從上面的雪道滑下來，她邊滑邊喊著讓開，我不會(huì)??！我沒有來得及躲開，就被媽媽撞倒了。哎，還沒開始滑，就摔了兩次跤。

從雪道上爬起來，我讓自己平靜了一下，鼓足勇氣再準(zhǔn)備往下行進(jìn)，好歹也要滑到雪道的末尾啊。這次有心理準(zhǔn)備，所以站好以后，內(nèi)八字站好，沒向前沖。深吸一口氣準(zhǔn)備走！這一次好多了，我弓著身子，感受著風(fēng)從耳際呼嘯而過的感覺，感受著飛的感覺！呵，我真的長(zhǎng)了翅膀，我真的變成了小鳥！我在飛！我在飛?。∥业靡鈽O了。這種感覺好極了。我覺得自己在飛向藍(lán)天！我終于理解了那些滑雪愛好者對(duì)滑雪的執(zhí)著了。

可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)前面有人，我想拐彎卻不能了。我只能直行，不會(huì)拐彎?？磥砝碚撆c實(shí)踐差距還是很大的。于是，我摔了下去。

就這么不停的摔，不停的滑，一晃一天就快過去了。收拾好行囊準(zhǔn)備回家了。冷風(fēng)吹在濕漉漉的衣服上，那感覺糟糕極了。但心情還是好的不得了。

這是我第一次滑雪，雖然摔跤無數(shù)，卻也收獲不少。

戶外課敘事作文【篇7】

今天的我非常開心，懷著興奮和喜悅來到了學(xué)知源，因?yàn)槲覀兘裉烊執(zhí)豆珗@爬山。我們二點(diǎn)三十分左右來到了龍?zhí)豆珗@，我們議論紛紛地說著，笑著，不知道老師會(huì)先哪條路給我們爬呢？

老師把我們帶到九曲橋的下面說：“你們誰先到觀光閣的上面，再爬下來，誰就是勝利者?！?/p>

老師說：“預(yù)備……”我就把腳伸到樓梯上。老師說：“開始?！蔽覀兙蛿D來擠去地爬，我就飛快地上去了，我快爬到觀光閣，我氣喘吁吁，滿臉通紅，我還在堅(jiān)持，我沒有像他們那樣，半途而廢。我用力地爬著，終于到了觀光閣的樓上，我站了一下，就下去了，因?yàn)檫@是比賽，我飛一樣地下了樓，我小心翼翼地下著樓，我的后面只剩下一個(gè)人了，我就剩五個(gè)樓梯，同學(xué)們都在歡呼，我跳了下來。得了第六名，我還是沒有輸。

我們休息了五分鐘，老師說：“我也參加。”我們第二輪的激烈挑戰(zhàn)又將開始了。老師說：“預(yù)備，開始。”老師跑得比我還快，我拿出吃奶的力氣跑了上去，果然爬在老師的前面。我又到觀光閣前面時(shí)，又汗流夾背，汗如雨下，我使勁地爬著，終于我得了第四名，我這次成績(jī)比上次好多了。我從觀光閣下看風(fēng)景優(yōu)美的景物，有中心舞臺(tái)，有花崗書城，還有高樓建筑……我們看了一會(huì)兒，老師說：“下去吧！”突然有一個(gè)“逃兵”那就是黃浩銘，他沒有上來就下去了，我真為他感到可惜.爬山雖然很累，但同時(shí)也很快樂，很開心，我愛上了爬上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

戶外課敘事作文【篇8】

星期天，我們班在陳家林一家人農(nóng)莊舉行了一次戶外活動(dòng)。廖老師在班上宣布這個(gè)消息的時(shí)候，大家都沸騰起來，能和班上的同學(xué)一起去戶外活動(dòng)是我們最期待的事情。

大家都做好了充分的準(zhǔn)備，家委們也很負(fù)責(zé)、用心，把事情都安排得井井有條。一開始，我以為那里是一個(gè)餐廳，所以有一點(diǎn)點(diǎn)失落。但是車子開進(jìn)一個(gè)農(nóng)莊后，啊，春天的氣息迎面而來，空氣清新極了?！耙按?、燒烤，我們來了!”我情不自禁地說。

大家準(zhǔn)備燒烤的食材，我們?cè)谂赃呑觥靶褪帧薄Ｓ弥窈灠炎约合氤缘氖巢拇饋?，涂些油，加上孜然粉，再放到燒烤架上，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)?？玖撕芫?，有的 肉烤糊了還沒吃到。我有些不耐煩，就跑到動(dòng)物觀賞區(qū)看動(dòng)物。很多同學(xué)在這里玩，我把那些小狗都取了名字，大的黑狗叫大黑，小的黑狗叫小黑，黃狗不分大小，就叫大黃一號(hào)，大黃二號(hào)。我叫它們的時(shí)候，它們居然會(huì)抬起頭，尾巴搖來?yè)u去，好像在說：“主人，我餓了，有吃的嗎?”

時(shí)間過得很快，大人招呼我們吃飯了。今天的午餐實(shí)在是太豐富了，有燒烤和各種美食。我把吃剩的骨頭拿去給小狗吃。小狗看到肉骨頭，兩眼放光，爭(zhēng)先恐后地蹦來蹦去，搶得熱火朝天。

最有趣的活動(dòng)就是抓泥鰍，大家買來網(wǎng)，脫掉鞋子下到泥潭來一場(chǎng)抓泥鰍大戰(zhàn)。有的同學(xué)運(yùn)氣好抓了五六條，滿載而歸。有的同學(xué)一條都沒有抓到，沮喪極了。抓到泥鰍的同學(xué)拿到燒烤爐上去烤，有一個(gè)同學(xué)爸爸居然把泥鰍給吃了呢。

今天的活動(dòng)真好玩，希望以后還會(huì)有更多戶外活動(dòng)。

戶外課敘事作文【篇9】

我媽媽的朋友們組織了一次戶外燒烤，讓我回味無窮！

以前只會(huì)吃的我，今天看來也要大干一場(chǎng)，我們來到了太陽坪，開始了我們的燒烤。

由于我們這些人都沒有接觸過鐵爐，不會(huì)烤總是把東西烤焦，只好虛心請(qǐng)教會(huì)烤的人，阿姨先拿一串香腸，再涂上油，然后放在鐵爐的隔板上，不停的翻轉(zhuǎn)，等有點(diǎn)干的時(shí)候，再涂點(diǎn)油-----頓時(shí)，香氣撲鼻，我顧不上吃，又拿了好幾串香腸，烤了起來：呀！糟糕！忘記放油了，我手忙腳亂的倒進(jìn)爐里，火一下子往上冒，我嚇得面無血色，大喊大叫：著火啦！接著把插香腸的棒子燒斷了，我急的像熱鍋上的螞蟻。拿起叉子把香腸串起來，一看一半已經(jīng)燒焦了，大家卻在一邊偷笑。

我越練越好，竟有一串脆皮豆腐受到了大家的好評(píng)，最佳烤廚光榮稱號(hào)，我涂上一點(diǎn)點(diǎn)油，烤到很脆了以后，放上香料和胡椒粉，滴一滴油在鍋里，火冒上來的時(shí)候，烤十秒鐘，香味誘人，表面金黃色的，香脆可口，我越烤興趣越大，把臉都弄成黑乎乎的了。

得到最佳搞笑獎(jiǎng)的是我媽媽的制作的焦味魚，魚被烤的不成樣了，皮是黑的，里面的肉也是黑的。

吃好燒烤我們玩起了捉迷藏，用黑白來決定，最后決定出了楊敏來找，我躲在一個(gè)柱子后面，他沒發(fā)現(xiàn)，我又趁他不注意，溜到了小河塘邊上那里了，一分鐘二分鐘十分鐘過去了，我心煩意亂，便放棄了。

多令我難忘的戶外活動(dòng)啊！