課外書(shū)作文

課外書(shū)作文5篇。

透過(guò)創(chuàng)作，我們能夠傳達(dá)內(nèi)心的情感，借助寫(xiě)作可以更加迅速地記錄和展現(xiàn)生活的點(diǎn)滴。卓越的文章經(jīng)常被視為參考典范，而優(yōu)秀的作文一般都具備哪些關(guān)鍵要素呢？希望您能夠?qū)⒈揪W(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址添加至您的收藏夾中。

課外書(shū)作文 篇1

放學(xué)后，隨著同學(xué)們的離開(kāi)，教室里慢慢地安靜了下來(lái)。

“嗚……”書(shū)柜里突然傳出了哭泣聲。哦，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》在抹著眼淚，抽泣著說(shuō)：“有個(gè)小朋友把我借走后，就一直虐待我。你們看看，我都被毀容了，真是疼死我了。”

《安徒生童話》柔聲安慰道：“不要傷心了，其實(shí)我也和你差不多。瞧，我身上到處都是劃痕。”

《查理九世》也一臉沮喪，有點(diǎn)兒生氣地說(shuō)：“你們這樣還算好呢，我有一個(gè)小伙伴被借走后，就一直沒(méi)回來(lái)，也不知道它的命運(yùn)如何?！?/p>

“唉！”《怪物大師》嘆了口氣，“看來(lái)，這學(xué)期我還比較幸運(yùn)，只是外衣有些臟罷了。真希望每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)惜我們呀！”

抱怨聲、嘆氣聲夾雜著哭泣聲，不斷地從書(shū)柜里傳出。

砰！教室門(mén)一下子被打開(kāi)了，亮亮從外面沖了進(jìn)來(lái)。他來(lái)拿落在教室的作業(yè)本，卻聽(tīng)到了從書(shū)柜里傳出的聲音，十分羞愧地拿出剪刀和膠帶，一本一本認(rèn)真地補(bǔ)了起來(lái)。

第二天一早，亮亮把這件事情告訴了同學(xué)們，同學(xué)們發(fā)誓再也不傷害課外書(shū)了。

課外書(shū)作文 篇2

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，特別是愛(ài)看書(shū)。對(duì)于這一點(diǎn)，無(wú)人不敬佩，無(wú)人不稱贊。但是，在我未上三年級(jí)時(shí)，成績(jī)卻糟糕透了。正是我的好朋友——課外書(shū)提醒，教育了我。這還得從三年級(jí)說(shuō)起。

那是20xx年的一天，我偶然從圖書(shū)室借了一本書(shū)，名字叫《才子傳奇》，這本書(shū)集中的展現(xiàn)了中華各民族兒女共同創(chuàng)造的五千年?duì)N爛文明，這本書(shū)沿著歷史發(fā)展的脈絡(luò)，把中國(guó)上至宮廷，下至民間的帝王將相、文人墨客、綠林好漢，都一一的介紹出來(lái)。這本書(shū)一下子把我吸引住了。

我利用一個(gè)自習(xí)的時(shí)間一口氣把這本書(shū)讀完了。其中有一個(gè)名叫《匡衡鑿壁借光》故事吸引的我如癡如醉，內(nèi)容是這樣的：古代有位讀書(shū)人，姓匡，名衡，表字稚圭，自由勤奮好學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。但由于家境貧寒，晚上竟連照明用的燈燭都點(diǎn)不起，隔壁鄰居倒是燈火通明，可別人總不會(huì)白白的拿給匡衡讀書(shū)啊！每到晚上，黑暗中無(wú)法讀書(shū)。讀書(shū)心切的匡衡眼睜睜的看著時(shí)間白白流逝，而心急如焚，正所謂情急智生，匡衡撫摸著與鄰居相隔的四分板壁，終于想出了一個(gè)辦法：用小刀在這薄薄的板壁上鑿出一個(gè)小孔，鄰居家用燈光就由這個(gè)小孔里投射出來(lái)。匡衡把書(shū)對(duì)著小孔，讓光線映在本子上，然后就這樣一字一句的讀起書(shū)來(lái)。

讀了這個(gè)故事，我不由得臉紅起來(lái)。是??！匡衡和我市同齡人，我為什么就沒(méi)有這樣的志氣呢？我為什么不如他呢？想到這，我決定刻苦讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。從此以后我學(xué)習(xí)更刻苦了，燈光下更認(rèn)真了。真是“功夫不負(fù)有心人”，就這樣，我的成績(jī)一直保持在前三名。

現(xiàn)在回想以前的讀書(shū)經(jīng)歷，我不由得感謝《才子傳奇》中的那個(gè)小故事，那個(gè)故事篇幅雖短，但教育意義特大。正是這本書(shū)，使我重新振作起在學(xué)習(xí)過(guò)程中的信心和勇氣。我想起我的好朋友：“課外書(shū)，你真是我的精神食糧，你就像一位循循善誘的老師，引導(dǎo)著我走向了成功之路?！痹谶@里我想對(duì)我的“好朋友”說(shuō)一聲：“謝謝你了，我的大功臣”！

課外書(shū)作文 篇3

大家都問(wèn)我的愛(ài)好是什么？我告訴你們——是愛(ài)看課外書(shū)。我愛(ài)看課外書(shū)，也鬧了不少笑話。

那一天，我像平常一樣捧著一本課外書(shū)坐在沙發(fā)上看?！俺燥埨玻咽诸^上的事先放下來(lái)。”媽媽大嘴巴喊了起來(lái)。我不聽(tīng)媽媽的話，把書(shū)拿過(guò)去看，我一邊吃一邊看，我吃一口看一行。我吃著吃著，好像不對(duì)勁，口味不對(duì)呀，有點(diǎn)辣辣的。我抬頭一看，我竟然吃了辣椒醬，天哪，好辣呀，我一直喝水。我好像聽(tīng)到了好多雞在叫，不是啦，是爸爸媽媽他們?cè)谂醺勾笮?。他們不笑才怪呢。不過(guò)也真好笑，下次我可不在吃飯時(shí)看書(shū)了。

還有一次，我看了一本課外書(shū)，因?yàn)檎n外書(shū)的內(nèi)容非常吸引我，所以，我邊走邊看，我看了幾個(gè)字又要抬起頭來(lái)，因?yàn)槁飞嫌泻芏嗳耍遗卤蛔驳絼e人要挨罵。我一直望上又望下，路邊的人一直用奇怪的眼神望著我。走到前一段路，沒(méi)有什么人，終于可以好好看書(shū)了。正看得入神，忽然，好像有涼涼的東西貼著我的臉，我一看是電線桿，哇，我竟然和電線桿“接吻”了。路邊的人不再用那種奇怪的眼神看著我，這次是大笑起來(lái)了。真丟人呀，我恨死那個(gè)電線桿了。

這就是我的愛(ài)好惹的禍呀。不過(guò)我要告訴大家：“愛(ài)看書(shū)是好事，但是我們要使用正確的方法看書(shū)哦！”

課外書(shū)作文 篇4

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上上成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!

一只小金雕來(lái)到這個(gè)世界，在生存法則的殘酷支配下，它在巢穴里備受同胞哥哥的欺負(fù)，最后差點(diǎn)兒送命。陰差陽(yáng)錯(cuò)之際，帶著巨大的心靈創(chuàng)傷的小金雕被一個(gè)人類小男孩收養(yǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程，小金雕極力想得到愛(ài)，卻又因?yàn)椴欢異?ài)，在對(duì)親情、仇恨、友誼等情感的追逐中，它的命運(yùn)愈發(fā)坎坷艱辛，最后和當(dāng)當(dāng)幸福生活了在一起。聽(tīng)了介紹，你想知道這本書(shū)嗎?對(duì)了，這本書(shū)就是《金雕傳奇》!

也許，只有經(jīng)歷過(guò)失去和傷痛，我們才能真正成長(zhǎng)，才能真正握緊屬于自己的幸福。

史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！苯逃艺f(shuō)：“書(shū)是人類智慧的鑰匙?！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命?！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！弊屛覀円黄馃釔?ài)讀書(shū)吧!

課外書(shū)作文 篇5

我的最大愛(ài)好最是看課外書(shū)，每次一看就能完全入迷了。也因?yàn)橄矏?ài)看課外書(shū)鬧了很多笑話。

那次我在房間里正津津有味地看課外書(shū)，突然被媽媽破壞了。媽媽叫我吃飯。我蠻不高興地說(shuō)：“我不想吃，待會(huì)再吃，我正看著書(shū)呢！”媽媽?xiě)?yīng)了我說(shuō)：“課外書(shū)不會(huì)待會(huì)再看啊，菜都涼了，你必須去吃。”好吧，去就去嘛，我就拿書(shū)去看不就行了嘛！

正在吃的時(shí)候，我完全不把吃飯當(dāng)在眼里。爸媽看見(jiàn)我這樣子不知道怎么辦，說(shuō)你吃不吃飯，我沒(méi)收你這本書(shū)了，你信不信？好吧！好吧！我雙眼看著書(shū)，手拿著筷亂便用，我把筷子快在嘴里。天?。∈裁次?？如辣……好吧，我下次再也不敢了。

還有一次，媽媽叫我去買紙巾。什么嘛！每次都是在我看書(shū)入迷的時(shí)候，叫我?！皨寢?，我不想去，我想看書(shū)。媽媽生氣地說(shuō)：“你整天就知道看書(shū)，還會(huì)干嗎！你快去買紙巾，不去買，書(shū)就沒(méi)收。”聽(tīng)到?jīng)]沒(méi)收這兩個(gè)字，我只好從了，我不情愿走出門(mén)口，我可以邊去邊看書(shū)，趁媽媽不注意，我偷偷從廚房拿書(shū)出來(lái)。

在路上，我入迷地看著書(shū)，差點(diǎn)就碰到車了。一路上我跌跌撞撞，有很多人都看著我。我看著看著覺(jué)得好累，一屁股坐在地上，怎么這么疼啊！我低頭看了看，原來(lái)是垃圾??！我大喊一聲，發(fā)現(xiàn)衣服都臟了，我看了看周圍，有好多人看著我笑……

唉！真拿我沒(méi)辦法！

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課外的作文

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫(xiě)的作文，作文有利于保存，可以留下一些回憶。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫(xiě)好呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《課外的作文》，希望對(duì)大家有所幫助。

課外的作文 篇1

我的課外生活非常豐富，我愛(ài)下象棋、跳繩、打游戲和玩拼裝等。其中我最喜歡的是玩拼裝，因?yàn)樗粌H能鍛煉我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能培養(yǎng)我做事的耐心。我最喜歡的拼裝是一套航母模型，那是我姥姥送給我的生日禮物。

當(dāng)我拿到它的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)包裝盒，只見(jiàn)里面有一本圖紙和十九小包零件。那一剎那，我的頭都大了，怎么辦呢？旁邊的姥姥看出我的窘態(tài)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有耐心，看圖紙拼！”我恍然大悟。于是我開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)拼，一邊看圖紙一邊找零件，當(dāng)我正拼的開(kāi)心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)拼錯(cuò)了，害的我把它全部拆掉，只能重新拼裝了。

第二天，我從頭再拼起來(lái)，我吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加認(rèn)真地看圖紙找零件，經(jīng)過(guò)努力，終于大功告成了，拼裝完成的航母模型簡(jiǎn)直帥呆了?？粗倚燎趧趧?dòng)成果，心里很有成就感，也讓我明白了：不管做什么事情，都要有耐心，遇到困難要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不怕失敗，這樣才能找到解決問(wèn)題的辦法。

這就是我的課外生活！

課外的作文 篇2

在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許許多多的抗日英雄，例如：趙一曼、黃繼光、楊靖宇、董存瑞……他們有許多感人的事跡，今天，我給大家講講英雄董存瑞的事跡。

1948年5月25日，在隆化縣的戰(zhàn)斗中，因部隊(duì)阻于敵軍的橋形暗堡，部隊(duì)遭受嚴(yán)重傷亡，當(dāng)時(shí)董存瑞的左腿被敵人打斷，他毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無(wú)處放置炸藥包，危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當(dāng)支架，手托炸藥包，點(diǎn)燃導(dǎo)線。一聲巨響，敵人的橋型暗堡被炸。董存瑞英雄犧牲。

讀了董存瑞的英雄事跡后，我被董存瑞的英勇行為深受感動(dòng)。他當(dāng)時(shí)僅有19歲，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，雖然左腿被機(jī)槍打斷，但還毅然不顧個(gè)人安危，把生死置之度外，仍然堅(jiān)持作戰(zhàn)。為打敗敵人，解放新中國(guó)，不放棄任何一線希望，不惜犧牲自己寶貴的生命。雖然他犧牲了，但他舍身為國(guó)的英雄事跡永垂不朽，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我們現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，是無(wú)數(shù)像董存瑞那樣的英雄用鮮血換來(lái)的。我們要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

課外的作文 篇3

我報(bào)了許多課外班，有：美術(shù)、英語(yǔ)、機(jī)器人課今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)機(jī)器人課。機(jī)器人課是教小朋友拼插零件，組成一個(gè)物體的課。老師先給我們一個(gè)裝著零件的盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點(diǎn)在不在中心，波斯人、希臘人都曾經(jīng)大量使用過(guò)它

然后老師再發(fā)給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會(huì)，看到要把黑作文銷插進(jìn)洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個(gè)洞里呢？于是我就問(wèn)老師：

老師！這個(gè)怎么拼？

這位同學(xué)，你好好看看圖紙就知道了。

于是我仔仔細(xì)細(xì)地看，終于知道了，原來(lái)圖上畫(huà)著洞，數(shù)數(shù)黑銷插在第幾個(gè)洞里不就行了。

上完這節(jié)課我非常開(kāi)心，因?yàn)樵谏线@節(jié)課的時(shí)候，我明白了，一定要仔細(xì)觀察，不要總問(wèn)家長(zhǎng)、老師。希望同學(xué)們也能像我一樣，仔細(xì)觀察。

課外的作文 篇4

課外活動(dòng)真是豐富多彩！有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)跳繩，還有的同學(xué)踢毽子，大家玩得真開(kāi)心！

“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可特別喜歡玩了！詭計(jì)多端的“老鷹”，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“雞老媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護(hù)自己的“孩子”，跟在“雞老媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢(shì)，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過(guò)去?！半u老媽”馬上一拐彎，張開(kāi)雙臂攔截?！袄销棥闭娼苹蝗灰还?，“咕嚕”一下從“雞老媽”的“翅膀”下面鉆了過(guò)去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開(kāi)嘴巴就要“吃”掉它?！澳鸽u”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結(jié)果連一只小雞再也沒(méi)追著，無(wú)可奈何地離開(kāi)了。

“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，然后松開(kāi)手，像小雞一樣蹲在地上?！皝G丟，丟手絹……”我們唱起來(lái)。這回丟手絹的是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時(shí)，還在同學(xué)們的背后有意做個(gè)假動(dòng)作，讓別人撲了一個(gè)空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時(shí)候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺(jué)身后有動(dòng)靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來(lái)了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。

其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動(dòng)。

我們的課外活動(dòng)真有趣啊！

課外的作文 篇5

我的課外生活是極其豐富的。

在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常去書(shū)店，買一些名著回家看，如《西游記》《英雄》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《冰心詩(shī)集》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。我感覺(jué)看書(shū)既能陶冶人的情操，又能使人在寫(xiě)作方面得到提高。我最喜歡看的雜志是《讀者》，其中的每一篇文章都能使人領(lǐng)悟到一個(gè)不同而又深刻的道理，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活啟發(fā)很大。

我的大半課外時(shí)間都用在讀書(shū)上。由于我很少參加鍛煉，所以經(jīng)常生病，因此媽媽也經(jīng)常批評(píng)我。我喜歡一個(gè)人在我的房間里，獨(dú)自看書(shū)，但是一遇見(jiàn)寫(xiě)景的文章，我就一目十行，隨便看一看，有時(shí)干脆跳過(guò)去不看。這是我看書(shū)最大的缺點(diǎn)。

有時(shí)我還看看電影，如《哈利波特》，從第一部到第三部，每部我都認(rèn)真地看了兩遍。當(dāng)然，我還參加課外鋪導(dǎo)，比如：英語(yǔ)、奧數(shù)、書(shū)法、琵琶等，還有我最喜歡的模特。

怎么樣，同學(xué)們，我的課外生活夠豐富吧！你們的課外生活怎么樣呢？

課外的作文 篇6

從幼年時(shí)，課外書(shū)就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫(huà)很大，字很少的那種小書(shū)。在家里時(shí)，一聽(tīng)到大人說(shuō)去趕集，我就要跟著一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數(shù)買吃的，買喝的。而我卻不一樣，我是直奔書(shū)攤，哭著鬧著要買小故事書(shū)。一開(kāi)始我看地津津有味，天長(zhǎng)日久，這些小故事書(shū)已不能夠讓我滿足了。后來(lái)，我升到了二年級(jí)，班里也多了個(gè)新伙伴——書(shū)柜。

當(dāng)時(shí)那個(gè)書(shū)柜里沒(méi)有一本書(shū)。老師讓我們自己從家里拿幾本書(shū)來(lái)。我只有一年級(jí)時(shí)的那種小書(shū)，看到同學(xué)們都拿著那厚厚的童話書(shū)，我的心里羨慕地不得了。

回到家里，我對(duì)媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應(yīng)了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書(shū)拿到了學(xué)校，時(shí)不時(shí)就看一眼。過(guò)了一天又一天，我就感到故事書(shū)已不再過(guò)癮了。我書(shū)柜里的校園故事書(shū)又漸漸地多了。比如《寵物集中營(yíng)》中有愛(ài)心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛(ài)的安琪兒；《班里來(lái)了個(gè)冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書(shū)不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛(ài)讀書(shū)！

課外的作文 篇7

我看了語(yǔ)文書(shū)里面黃繼光的故事，覺(jué)得他非常勇敢。

主要內(nèi)容：1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，這可是發(fā)生在朝鮮最激烈的一場(chǎng)陣地戰(zhàn)爭(zhēng)，黃繼光接到了上級(jí)的命令，說(shuō)在黎明前攻下597.9高地。快到黎明了，黃繼光看著很生氣，敵人的火力點(diǎn)還是那么兇猛，所以黃繼光帶著兩個(gè)戰(zhàn)士向火力點(diǎn)進(jìn)攻。突然，敵人的子彈像雨一樣壓了下來(lái)，一位戰(zhàn)士受傷了，另外一位戰(zhàn)士犧牲了，把敵人火力點(diǎn)摧毀的重任就落在黃繼光的肩上。最后黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口，成功攻下597.9高地。

我的體會(huì)是，黃繼光這一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神實(shí)在讓我感動(dòng)，我們一定要學(xué)習(xí)黃繼光這種精神。

在生活中，也有像黃繼光戰(zhàn)士這種人。比如我們學(xué)校的清潔阿姨，她每天都在做工作，我們?cè)谏险n的時(shí)候，清潔阿姨會(huì)幫我們擦玻璃;為什么我們操場(chǎng)那么干凈，因?yàn)槲覀兩贤牦w育課后，阿姨們都及時(shí)打掃干凈。她們雖然很平凡，但在普通的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了社會(huì)的環(huán)境做了不平凡的貢獻(xiàn)，我們也要學(xué)習(xí)清潔阿姨這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

所以我們要好好讀書(shū)，以后要報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)!

課外書(shū)日記

作文是語(yǔ)文學(xué)科里很重要的一部分，作文是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的鍛煉。對(duì)生活的體悟與感受，是寫(xiě)作文的必備要素。你想看一下好的作文都是怎么寫(xiě)出來(lái)的嘛？小編陸續(xù)為大家整理了課外書(shū)日記，供你參考，希望能幫到你。

課外書(shū)日記(篇1)

讀課外書(shū)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)提高學(xué)生的智力，增長(zhǎng)知識(shí)，提高課堂興趣，我認(rèn)為這兩個(gè)觀點(diǎn)各有道理。

首先，錯(cuò)誤的選擇書(shū)籍確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良的影響。武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易上癮，如果沉溺于其中則會(huì)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響；其次，讀書(shū)時(shí)間的不當(dāng)直接會(huì)影響其學(xué)習(xí)效果和身心健康。我身邊有許多同學(xué)特別愛(ài)看課外書(shū)，上午看，下午看，甚至上課也看，晚上還偷偷把書(shū)藏在被窩里看到深夜，直接導(dǎo)致他第二天上課沒(méi)精神，打瞌睡，老師講的內(nèi)容全都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，成績(jī)下降了一大截不說(shuō)，眼睛視力也是日趨下降。

雖然上面說(shuō)看課外書(shū)會(huì)導(dǎo)致很多負(fù)面影響，但是看課外書(shū)還是有許多好處的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！敝灰覀兒侠戆才藕脮r(shí)間，不因過(guò)分沉迷于課外書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)，我想，書(shū)籍就一定能成為我們的好朋友，讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍的。讀課外書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)有更多的素材，讓我的思維更活躍，歷史上但凡偉大的作家，哪一個(gè)不是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆才如有神的？其實(shí)看書(shū)首先要思考，故事中的人為什么這么做？作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事？作者本人的生活是怎么樣的？這和他寫(xiě)的故事有什么聯(lián)系？只有經(jīng)過(guò)思考，才能把書(shū)讀懂，才能從書(shū)中學(xué)到廣泛的知識(shí)。

學(xué)生讀課外書(shū)有利也有弊，關(guān)鍵在于，我們要如何去篩選健康的且適合自己的課外書(shū)，而且要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ラ喿x它們，這樣才能獲得知識(shí)、開(kāi)啟智慧，讓課外書(shū)中有益的東西為我所用。

課外書(shū)日記(篇2)

《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始,講了黃巾起義之后,東漢F的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺后三個(gè)時(shí)期比較熟悉，也就不一一介紹了。

《三國(guó)演義》中刻畫(huà)了2多個(gè)人物，印象最深的，文屬諸葛亮，武屬關(guān)羽。

說(shuō)起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無(wú)論在中國(guó)歷史上，還是在民間，諸葛亮向來(lái)是位大紅大紫的風(fēng)云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽(yáng)之道，能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬(wàn)物，運(yùn)籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時(shí)，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺!

至于關(guān)羽，則是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)就是有些自負(fù)，此處也就不再一一列舉。

由于《三國(guó)演義》是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材，從圍繞大小戰(zhàn)爭(zhēng)故事所形成的特殊情節(jié)去觀察，也可以理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。鄭鐵生《三國(guó)演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu)，以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書(shū)，形成一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)。冒忻和葉胥也有類似的說(shuō)法，他們以赤壁之戰(zhàn)為例：從起因到結(jié)束，共計(jì)八回，其間包括曹操下書(shū)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，蔣干中計(jì)，黃蓋用苦肉計(jì)，孔明借箭，借東風(fēng)，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn)，成為組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

總而言之，《三國(guó)演義》可以說(shuō)是四大名著中的精品。雖然其中有些思想值得我們?nèi)ヌ接?，但是它留給中華民族的意義是深遠(yuǎn)的。

課外書(shū)日記(篇3)

每一個(gè)都有自已的特點(diǎn)，有的愛(ài)動(dòng)腦筋，有的很倔強(qiáng)，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)……愛(ài)看課外書(shū)就是我的特點(diǎn)。

記得有一次，我和我的家人一起去鳳崗書(shū)城買書(shū)。一到那里，一本本書(shū)立在我的眼前。那里有各種各樣的書(shū)，有科普書(shū)、醫(yī)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我和妹妹馬上沖到書(shū)架選自己喜歡看的書(shū)。我選了一本《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》。妹妹選了幾本童話書(shū)。媽媽看到我又買動(dòng)物小說(shuō)，說(shuō)：“兒子，你又買這些動(dòng)物小說(shuō)的書(shū)，在家里有好幾本那樣的書(shū)了。”我哀求媽媽說(shuō)：“我就喜歡看這些有趣的書(shū)?！弊詈螅€是答應(yīng)買了下來(lái)。

一到家了里。我馬上拿起新買的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間很快到睡覺(jué)的時(shí)間了，爸爸看到我還在津津有味地看著課外書(shū)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，我知道你喜歡看課外書(shū)，但是，你應(yīng)該看時(shí)間來(lái)看呀！”我探了一口氣，說(shuō)：“好的！”說(shuō)完就上床睡覺(jué)。等媽媽和爸爸睡覺(jué)后，我就關(guān)了門(mén)，開(kāi)著燈，又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)了。一直看完了這本書(shū)。我才睡覺(jué)。

我最喜歡看課外書(shū)。

課外書(shū)日記(篇4)

早上睡意未退地走到陽(yáng)臺(tái)，朦朧中紅影繚眼，陽(yáng)臺(tái)的“迎春花”開(kāi)了！一夜之間開(kāi)花了！每天我必須多次經(jīng)過(guò)的陽(yáng)臺(tái)，怎么沒(méi)留意過(guò)它有結(jié)蕾跡象？

從來(lái)認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩(shī)人筆下的詩(shī)意，花語(yǔ)是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無(wú)花語(yǔ)了。

陽(yáng)臺(tái)這盆花，我既不知它的來(lái)歷更不知花名，一年到晚，靜默無(wú)語(yǔ)，只有每年春節(jié)前才開(kāi)花，因此我便稱為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的點(diǎn)綴。來(lái)了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽(yáng)臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個(gè)節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過(guò)。

明天就是立春，花在節(jié)前如期開(kāi)了，提醒我春天已漸漸來(lái)到。盤(pán)算即將過(guò)去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說(shuō)不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語(yǔ)向游人道， 莫作蔓青花眼看。”白居易《迎春花》詩(shī)中的花是黃色的，他把這首詩(shī)贈(zèng)給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說(shuō)明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開(kāi)在了荒郊野外，因它能凌寒報(bào)春開(kāi)，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒(méi)有詩(shī)中黃花的高品，但卻一刻不誤地報(bào)春來(lái)，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。

花事報(bào)春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開(kāi)每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來(lái)了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會(huì)再去關(guān)心花市的萬(wàn)紫千紅，還是從陽(yáng)臺(tái)捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！

課外書(shū)日記(篇5)

書(shū)，書(shū)是只有真正讀懂它的人，才能獲取到其中的寶藏。

記得有一位人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，有了書(shū)才能使我們不斷進(jìn)步。我讀書(shū)奉行九個(gè)字“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x，讀，讀，認(rèn)真地讀，讀出書(shū)中的意識(shí)，讀出內(nèi)容中的思想。讀書(shū)使我快樂(lè)，快樂(lè)地讀書(shū)，是我最快樂(lè)，最幸福時(shí)刻。

古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。他教給我們?nèi)绾巫鍪?，更教給我們?nèi)绾巫鋈恕?shū)是我們的良師益友，它與我們形影不離。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，特別是對(duì)于少年兒童。人類的發(fā)展與進(jìn)步是從開(kāi)啟心窗開(kāi)始的，心窗的開(kāi)啟自然要從孩子開(kāi)始，所以，同學(xué)們更應(yīng)該去多讀書(shū)，多看書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

同學(xué)們，如果你們中間還有誰(shuí)沒(méi)有讀書(shū)，那就從現(xiàn)在起開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)記住一句話“讀書(shū)使人快樂(lè)”！

課外書(shū)日記(篇6)

課外書(shū)，想說(shuō)愛(ài)你不容易

一天晚上，媽媽在簽收快遞包裹，我湊上前去，迫不及待地拆開(kāi)。啊哈，《哈利波特》到啦！要知道，這套書(shū)可是我夢(mèng)寐以求的。我好興奮啊！于是，我坐在沙發(fā)上開(kāi)始瀏覽起來(lái)。

媽媽卻說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間到了，作業(yè)寫(xiě)完才能看課外書(shū)！哎，真是掃興。我戀戀不舍地走向書(shū)桌，順手將手中的書(shū)放在了桌上。

我寫(xiě)著寫(xiě)著，思緒不由自主地飄到了哈利波特身上，迫切地想知道故事是怎樣發(fā)展的。

這時(shí)，耳畔似乎有個(gè)小精靈說(shuō)話了：哎呀！既然想看書(shū)，那就看唄！就看幾頁(yè)，又有何妨？我經(jīng)不住書(shū)的誘惑，手伸向那本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，心想：反正媽媽在她的房間里，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我竊讀吧！

這時(shí)，耳畔似乎又響起來(lái)另一個(gè)小精靈的聲音：不行！現(xiàn)在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不可分心！

我忍不住笑了，心想：就看幾頁(yè)，就幾頁(yè)

正當(dāng)我陶醉在書(shū)中之時(shí)，那個(gè)小精靈來(lái)提醒我：你不是說(shuō)就幾頁(yè)嗎？別再讀啦！

先前的那個(gè)小精靈又出來(lái)打圓場(chǎng)：他只讀了兩頁(yè)，讓他再看一頁(yè)吧！

我繼續(xù)讀著。突然，門(mén)外似乎有人在走動(dòng)，一定是媽媽來(lái)監(jiān)督我了。我連忙合上書(shū)，抓起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我又仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有過(guò)來(lái)也許是我太緊張產(chǎn)生了幻聽(tīng)吧。于是，我又拿起那本《哈利波特》，津津有味地讀了起來(lái)。

我太入迷了，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽走過(guò)來(lái)站在了我身旁。我慌亂地把書(shū)合上，拿著書(shū)，十分尷尬。

媽媽?xiě)C怒地對(duì)我說(shuō)：你瞧你，看課外書(shū)像做賊似的！課外書(shū)是你親爸爸啊？這怎么了得？做任何事情都不可分心！現(xiàn)在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不能看課外書(shū)。再這樣，我要把所有的課外書(shū)都鎖起來(lái)

我沒(méi)敢言語(yǔ)，只好乖乖地提起筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。哎！課外書(shū)，想說(shuō)愛(ài)你不容易??！

課外書(shū)日記(篇7)

我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，還喜歡舞蹈……如果你問(wèn)我最喜愛(ài)的是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——我最愛(ài)看課外書(shū)。

每次有空去新安書(shū)城，我就像只飛出籠的小鳥(niǎo)。一到書(shū)城，在濃濃的書(shū)香中，我猶如一只小小的書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)了書(shū)的海洋，難以自拔。每每到書(shū)城的阿姨來(lái)告訴我說(shuō)下班了，我才回過(guò)神來(lái)戀戀不舍地離開(kāi)。

當(dāng)然，在家我也會(huì)從百忙中抽出那寶貴的時(shí)間來(lái)看我喜愛(ài)的課外書(shū)。

每當(dāng)家人喊我吃晚飯時(shí)，我都會(huì)嘴上答應(yīng)著，而不知不覺(jué)還會(huì)拿著書(shū)本慢吞吞地走出書(shū)房，連碗筷也忘了拿，徑直座下來(lái)繼續(xù)看書(shū)。此時(shí)，外婆就會(huì)說(shuō)：“喲！咱家出了個(gè)小書(shū)呆子，連碗筷也不知道拿。”

此時(shí)，全家人都會(huì)哈哈大笑。飯后，我還會(huì)繼續(xù)不由自主地拿起書(shū)，孜孜不倦地繼續(xù)啃起我心愛(ài)的書(shū)來(lái)。

沉浸在書(shū)海里，那是一種多么快樂(lè)的事呀！

課外書(shū)日記(篇8)

今天，我讀了誠(chéng)實(shí)做人這一課。從這一課里，我知道了誠(chéng)實(shí)的重要性。沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，社會(huì)就會(huì)處處混亂，講過(guò)的東西都是假的，都是騙人的。因此，凡是做事，要誠(chéng)實(shí)，要講信用。而且，再美麗的謊言也不是好的，反而會(huì)害人害己。所以，我們應(yīng)該講信用，懂得誠(chéng)實(shí)的做人。

在生活中，誠(chéng)實(shí)的足跡也并不少。好象你如果沒(méi)有筆了，千萬(wàn)不能隨便偷別人的筆來(lái)用，這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。又如你答應(yīng)了別人幫他做某件事，就要一諾千金，說(shuō)到做到。

有一次，爸爸去圖書(shū)館借書(shū)。眼看借書(shū)期已經(jīng)要到了，但還沒(méi)有看完，爸爸還非常想看。于是爸爸就重新來(lái)到圖書(shū)館，重新借了那本書(shū)。爸爸教育我：如果東西應(yīng)該還給別人時(shí)，就該還。如果實(shí)在想要，就要說(shuō)清楚，否則瞞著別人就是一種欺騙。下次別人就不會(huì)跟你交朋友，借書(shū)的人就以后不會(huì)再借給你的了。

誠(chéng)實(shí)，是做人的根本，所以我們應(yīng)該懂得誠(chéng)實(shí)。

課外書(shū)日記(篇9)

沒(méi)有課外書(shū)的日子

滴滴媽媽的手機(jī)響了，媽媽打開(kāi)手機(jī)看完信息后，對(duì)還在寫(xiě)作業(yè)的我說(shuō)道：高文萱，這個(gè)星期不許看課外書(shū)了，老師來(lái)信息下周要期終考試了，好好復(fù)習(xí)吧！我沮喪的說(shuō)：知道了。

當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，習(xí)慣性的拿起《貓頭鷹王國(guó)》這本書(shū)，媽媽立刻上前搶下我的課外書(shū)，說(shuō)：去讀英語(yǔ)！我哀求道：讓我看十分鐘，好不好？我保證時(shí)間一到就去讀英語(yǔ)。媽媽堅(jiān)決的說(shuō)：不行！現(xiàn)在就去，你一捧上課外書(shū)就沒(méi)時(shí)間性了。我只好垂頭喪氣的放下書(shū)去讀英語(yǔ)。我嘴里念念有詞，可是眼睛卻一直盯著那本被我放下《貓頭鷹王國(guó)》，腦子里想著：賽林在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中有沒(méi)有被它的哥哥打傷聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)：讀第幾課啦。我隨口說(shuō)道：賽琳在戰(zhàn)斗呢。什么呀，這是第幾課？媽媽嘟囔著。我忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊改口道：第三課，第三課。哎！我又開(kāi)小差了。時(shí)間過(guò)的很快，到了上床睡覺(jué)的時(shí)間了，平時(shí)我都會(huì)看一會(huì)課外書(shū)再睡，可是今天媽媽到床邊特別叮囑說(shuō)：別看課外書(shū)了，想想老師今天帶你們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，然后早點(diǎn)睡。轉(zhuǎn)身、關(guān)燈、她就走了。剩下我在床上翻來(lái)覆去，心里象貓抓一樣難過(guò)，這樣的日子我要熬一星期，oh!mygod!

考完試后，當(dāng)我再次拿起課外書(shū)時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，那一天我連著看了4個(gè)小時(shí)，過(guò)癮！

鑫園小學(xué)五（2）班高文萱

指導(dǎo)老師：吳麗

課外書(shū)日記(篇10)

我的數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)期一直不是很理想（不準(zhǔn)在評(píng)論里秀成績(jī)！[○?｀Д?○]），考了五次，就兩次上了九十分，我媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí)，下定了一個(gè)決心：要給我再買一本課外書(shū)（做的那種）！

哦多么痛的領(lǐng)悟你總是我的全部啊啊啊?。。ㄐ膽B(tài)已崩）我要是再買一本的話就第三本了?。?/p>

但是今天我媽終于實(shí)施了她的加餐大法帶我去希望書(shū)店買書(shū)后面我挑了一本超級(jí)薄的帶回家，但是里面卻附贈(zèng)了隨堂練和試卷！（心態(tài)又崩）這TM是個(gè)坑

今天晚上我媽打算來(lái)讓我寫(xiě)，我說(shuō)（垂死掙扎來(lái)一波）：都已經(jīng)學(xué)到第六單元了，不可能一下子做完的那就一天寫(xiě)兩課?。ㄒ粡垉烧n）這個(gè)隨堂練也是，已天寫(xiě)兩課，不多吧？試卷就一個(gè)星期寫(xiě)一張，不多吧？我媽每次叫我寫(xiě)xxx的時(shí)候都會(huì)重復(fù)很多的不多吧？這次只重復(fù)了兩次應(yīng)該也是看我可憐（kuonian）吧？

我只好乖乖寫(xiě)了我以十六分鐘左右的時(shí)間寫(xiě)完了本體，再以十二分鐘寫(xiě)完了隨堂練，試著寫(xiě)了一下試卷試著寫(xiě)了一下試卷是因?yàn)槲覐?：296:50做完了我媽給我布置的作業(yè)，我開(kāi)始飄飄然了（賊拉得意的那種）

一張四面卷，做完前三面，最后一面，總共也就三題，后面有一題是超級(jí)長(zhǎng)的一串?dāng)?shù)字加起來(lái)除以七讓我簡(jiǎn)算，我不愿意動(dòng)腦子（可能是個(gè)假的腦闊），后面的全沒(méi)做，最后一面全沒(méi)做

這個(gè)故事告訴我們：絕對(duì)不要踹（test）一踹（test）！

寫(xiě)外號(hào)的作文5篇

作文是一個(gè)展示語(yǔ)言運(yùn)用和思想深度的良好平臺(tái)，寫(xiě)作教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)身邊不同尋常的細(xì)節(jié)之美在平凡生活中發(fā)現(xiàn)驚奇。期盼這份"寫(xiě)外號(hào)的作文"能夠?yàn)槟峁└娴男畔?。非常歡迎您來(lái)閱讀我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

寫(xiě)外號(hào)的作文【篇1】

有這么一個(gè)人，她的背后有許多外號(hào)，每一個(gè)外號(hào)后面都有一個(gè)原因。外號(hào)一：“荷包蛋”她姓何，因而不知從哪年哪月那日起，同學(xué)們就叫她“荷包蛋”了。說(shuō)來(lái)也怪，她和荷包蛋像是天生有緣。幾乎每頓飯，她都要與荷包蛋約會(huì)。這事兒不知被哪位非良民知道了，于是，“荷包蛋”外號(hào)就不脛而走。

外號(hào)二：“河馬”她一出生就偏重。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，那時(shí)醫(yī)院里的小護(hù)士們都親昵地叫她“胖妹妹”。上學(xué)后，她還是胖。再加上她長(zhǎng)得又矮，班里的“調(diào)皮鬼”齊同學(xué)就借助她的姓，親切地喚她“河馬”！“吃‘荷包蛋’了，‘河馬’！”你聽(tīng)，又叫上了！

外號(hào)三：“妮妮”大家都知道福娃“妮妮”吧，那她就是“二號(hào)妮妮”。一方面，她名字的最后一個(gè)字“儀”與“妮”諧音；另一方面，她和妮妮一樣，能歌善舞，聰明伶俐?！v了這么多，你們肯定要問(wèn)我，你怎么會(huì)知道她那么多信息??？那是因?yàn)?，她就是我，我就是她呀?/p>

寫(xiě)外號(hào)的作文【篇2】

暑假里，電視臺(tái)里播放了同學(xué)們最愛(ài)的電視連續(xù)劇《水滸傳》。開(kāi)學(xué)了，學(xué)校里掀起了“外號(hào)風(fēng)波”。同學(xué)們用電視中那些英雄好漢的名字取外號(hào)，還有的用“損人”外號(hào)。

首先，我要講損人外號(hào)。

劉瀟然就像斗羅大陸里的“邪火草鳥(niǎo)”馬紅俊，他胖胖的，所以我們都叫他劉火雞。他還有一個(gè)雅稱“小牛肉”，后來(lái)還叫他“大牛肉”。

何彥杰，一提起他的名字，大家應(yīng)該會(huì)想到“婦炎潔”。我還常唱：“在那遙遠(yuǎn)的地方，有瓶婦炎潔。”

接下來(lái)，也該說(shuō)說(shuō)那些“英雄外號(hào)”。

先說(shuō)我吧，我可是大名鼎鼎的“花和尚”——魯智深。因?yàn)槲页３Ｔ谏砩袭?huà)些奇形怪狀的花紋，所以叫我花和尚，那是錯(cuò)不了的。

徐哲個(gè)子小，身體靈活，鬼點(diǎn)子多?？上拿暡缓?，只能叫他“時(shí)遷”了；不過(guò)他樂(lè)于助人，是個(gè)好“時(shí)遷”。

最聰明的那可就數(shù)“智多星”吳用——高翔羽。我們做一道題的時(shí)間，他可以做五道；當(dāng)他做完一道題時(shí)，我們才開(kāi)始動(dòng)筆。他真是當(dāng)之無(wú)愧的“智多星”。

釧儒康是我們班的“浪子\"。每天下課我們連他的人影都看不到，他下課第一句就是：“誰(shuí)要跟我去浪跡天涯！”

有趣的外號(hào)讓校園生活更豐富，有趣的外號(hào)使我們的課余時(shí)間更充實(shí)！

寫(xiě)外號(hào)的作文【篇3】

老師的外號(hào)

在一個(gè)人一生中，會(huì)遇見(jiàn)許多不同性格的老師:暴躁的、和藹的；愛(ài)笑的、愛(ài)罰同學(xué)的；冷面包公式的、溫柔如水型的......各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，和老師們相處久了，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)老師們獨(dú)特的一面吧！你有沒(méi)有想過(guò)給老師起外號(hào)呢？呵呵，我給我們班最有威攝力的兩位老師起了個(gè)外號(hào)，想不想來(lái)聽(tīng)一下，了解一下呢？

No.1班主任束小輝

我們班的班主任叫束小輝，性格溫柔如水（但常常是笑里藏刀哦！），他是位男老師，帶了我們班兩年多了，雖說(shuō)是溫柔如水，但有時(shí)候也會(huì)罰我們抄寫(xiě)或跑步。

有一次，我和趙飛雪在束老師發(fā)下第一聲警令時(shí)，正準(zhǔn)備收起我手上的筆，但束老師卻點(diǎn)我們名：柯沁慈，趙飛雪，放學(xué)留到12點(diǎn)半！

?。?？束老師，我........我們兩個(gè)正想解釋呢，束老師馬上打斷了我們的解釋：'別和我解釋!我不聽(tīng)！說(shuō)罷，便又開(kāi)始上課了。

束老師的另一面，看到了吧說(shuō)一不二，嚴(yán)肅，認(rèn)真，為此，我們?cè)诒车乩锒冀兴乩铡?/p>

No.2何彈爆炸

何老師是我們班的語(yǔ)文老師，是個(gè)一半海水一半火焰的人，我們表現(xiàn)好的時(shí)候和藹可親，如同好朋友一般；可是我們要輸觸犯了底線，她發(fā)怒的時(shí)候，可真是毫不留情啊。

有一天中午放學(xué)，何老師沉著臉走進(jìn)班級(jí)。一下子，原本亂哄哄的教室一下子鴉雀無(wú)聲，等著一場(chǎng)何彈爆發(fā)。

果不其然，何老師因?yàn)樘嗳藳](méi)有交作業(yè)而發(fā)了大火，全班的溫度一下子冷了起來(lái)，教室里竟然有了幾分寒意。何老師訓(xùn)話完畢，又?jǐn)蒯斀罔F地留了這些小懶蟲(chóng)在教室里補(bǔ)完作業(yè)，這才善罷甘休。這個(gè)中午，大家啃的面包，她也和學(xué)生一起啃面包，據(jù)說(shuō)，面包是她悄悄聯(lián)系束老師買好的，吃了面包的同學(xué)，都說(shuō)那天的面包很好吃，有的還一口氣吃了三個(gè)。

不過(guò)從這以后，我們這些皮猴再也不敢惹何彈了。

尾聲

教我們班的老師有很多，幾乎每位老師都被起了外號(hào)，下次再聊，拜拜！

寫(xiě)外號(hào)的作文【篇4】

最近，我們班流行取外號(hào)，我也給同學(xué)們?nèi)×藥讉€(gè)外號(hào)。

雨桐長(zhǎng)得太高，微微有一點(diǎn)胖，臉蛋的顏色有些像星星。她一下課就拿出一些五顏六色的紙條來(lái)折紙星星，目前她已經(jīng)有一瓶星星了，大約一百個(gè)。所以，她的外號(hào)是“紙星星”。

龍文菁平時(shí)一臉正經(jīng)，長(zhǎng)得像一根竿子，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她平時(shí)很文靜，但真發(fā)起火來(lái)，嘴皮子功夫，是誰(shuí)也比不上的，換句話說(shuō)，她的辯論能力是一流的。不用說(shuō)，她的外號(hào)是“小青居士”。

舒童長(zhǎng)得不算丑，但經(jīng)常和自己的“同類”（男生們）吵架，甚至把他們追得“滿天飛”，而且他很喜歡玩游戲機(jī)，因?yàn)槲颐看紊⒉綍r(shí)都見(jiàn)到他死命地打一臺(tái)什么“彈珠機(jī)”。所以，我給他取的外號(hào)是“電子癡”。

說(shuō)了半天，還沒(méi)說(shuō)到我呢！我長(zhǎng)得還行，但我一下課就拿個(gè)瓶子跑出去，因?yàn)樽罱彝腊l(fā)明了一瓶泡泡水，她同意借我玩。所以，每個(gè)課間我都在吹泡泡，所以我的外號(hào)是“吹泡娃”。

有些事你可能還不知道，如果聽(tīng)到肯定會(huì)把肚子都笑痛的?！凹埿切恰闭谝贿呎奂埿且贿厰?shù)道：“一百一十八，一百一十九，一百二十……還不夠呢！”“小青居士”正在看名著《堂吉坷德》，嘴里還小聲念叨道：“真笨！”“游戲癡”在打手機(jī)游戲，還在說(shuō)：“該死，沒(méi)了！”“吹泡娃”正在使勁吹一個(gè)大泡泡。

這就是同學(xué)的外號(hào)。

寫(xiě)外號(hào)的作文【篇5】

大多數(shù)人都有一個(gè)屬于自己的外號(hào)而我有兩個(gè)外號(hào)。

第一個(gè)是“飛毛腿”。因?yàn)槲遗艿帽入妱?dòng)車還快每次班里的跑步比賽我都是前三名。可是為什么我跑得那么快卻有兩條又肥又短的小短腿呢?

有一次體育課我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)。一分鐘后我們?cè)诓賵?chǎng)上集合“這節(jié)課我們比賽跑步前十名自由活動(dòng)剩下的二十個(gè)深蹲!”體育老師說(shuō)完便在地上畫(huà)了一條起跑線和一條終點(diǎn)線。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)跑的所以緊張的心臟都要蹦出來(lái)了?！氨荣愰_(kāi)始!”不知怎么嘀我的腳下像裝了風(fēng)火輪似的使出“飛毛腿”的步伐不到五秒就跑到了終點(diǎn)。我一臉蒙圈不知道地還以為我會(huì)瞬間移動(dòng)呢!

還有一個(gè)外號(hào)是“拖拉機(jī)”。因?yàn)槲页伺懿阶銎渌虑槎己苈?。早上我慢悠悠地起床以?shù)懶的速度走到衛(wèi)生間洗臉、刷牙就這樣已經(jīng)用了8分鐘。走到飯桌前我拿起一個(gè)比蘋(píng)果還小的肉包張開(kāi)老鼠似的嘴巴咬了小小一口。突然我發(fā)現(xiàn)鬧鐘上顯示著6：59分媽呀上學(xué)快要遲到!我像箭一樣沖出家門(mén)幸好我是“飛毛腿”才不至于遲到。

好了這就是我的外號(hào)你們有沒(méi)有一個(gè)有趣的外號(hào)呢?

課外閱讀作文

這篇關(guān)于“課外閱讀作文”的內(nèi)容是欄目小編精心整理的，我們希望這些信息能夠助您更深入地了解某個(gè)領(lǐng)域。作文是將中文思維轉(zhuǎn)化為文字的重要方式，一篇優(yōu)秀的文章能夠啟發(fā)和改變讀者的態(tài)度與行為。要寫(xiě)出優(yōu)秀的文章，需要有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

課外閱讀作文 篇1

生活中，你有沒(méi)有被這些話折磨過(guò)？反正我被折磨過(guò)。在老師和家長(zhǎng)眼中，希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)！”卻不知孩子們向往的是慢下來(lái)的精彩。

結(jié)束了一天的課程，回到家中，我二話不說(shuō)便脫掉鞋子和襪子，赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間，嘴里叼著零食，從雜亂無(wú)章的書(shū)桌上隨便抽出一本課外書(shū)，悠哉悠哉地讀起來(lái)。此時(shí)，就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒(méi)什么關(guān)系了，我的心早已沉靜在那本課外書(shū)里了。

然而，學(xué)校里的生活并非十分無(wú)趣，課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，也是一件令人放松而且愉快的事情?！澳阒绬?，他今天又闖禍了”“哎，你的成績(jī)近期提升不少呀，有何妙招啊？”……這個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到全身都放松下來(lái)，身上的壓力一下全都消失了。

五天一眨眼便溜走了，迎來(lái)了愉快的周末，除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛，剩下的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)再合適不過(guò)了，雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽(tīng)，但是除了聽(tīng)音樂(lè)，我還能干什么呢？我毫不猶豫地打開(kāi)平板，當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí)，就好像一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳朵，感覺(jué)好極了。

當(dāng)你爬一座大山時(shí)，有人也許會(huì)一心向前爬，而我則會(huì)在爬山的同時(shí)，欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂，但這樣才會(huì)讓我感到值得。

課外閱讀作文 篇2

我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)同學(xué)：“你認(rèn)為課外閱讀是否影響學(xué)習(xí)呢？”他十分肯定地回答：“當(dāng)然不會(huì)，而且對(duì)學(xué)習(xí)還很有幫助呢?！?/p>

他的回答對(duì)不對(duì)呢？對(duì)，又不盡對(duì)。說(shuō)它對(duì)，是因?yàn)檎n外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所得，還可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)的深度和廣度。一個(gè)學(xué)生要想在作文比賽中奪魁，如果沒(méi)有廣博的知識(shí)、豐富的聯(lián)想、大量生動(dòng)的語(yǔ)匯，怎能文思如泉涌，下筆如有神？一個(gè)學(xué)生要想在數(shù)、理、化等方面嶄露頭角，如果沒(méi)有相當(dāng)?shù)闹R(shí)面，沒(méi)有超群的抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力，又怎能取得成功？“華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”金獎(jiǎng)獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我只是在本科知識(shí)掌握的情況下多看些課外書(shū)籍，什么知識(shí)性的、趣味性的都看?！?/p>

說(shuō)它不盡對(duì)，是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)忽視了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，即怎樣進(jìn)行課外閱讀。語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)過(guò)：“選擇書(shū)很重要，不加選擇，如果讀的是一本沒(méi)有用處的書(shū)，或者是一本壞書(shū)，那就是浪費(fèi)時(shí)間，不只是浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還會(huì)接受錯(cuò)誤的東西?！蔽覀冎袑W(xué)生學(xué)習(xí)很緊張，辨別是非能力還不強(qiáng)，更應(yīng)該從開(kāi)闊眼界、培養(yǎng)能力、提高思想和審美水平的正確目的出發(fā)，選擇課外書(shū)籍。我們不是看到一些同學(xué)由于沉溺言情和武打小說(shuō)而對(duì)上課提不起興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)就大幅度下降嗎？另外，還要注意閱讀方法。例如看小說(shuō)不能只欣賞離奇的情節(jié)，而要注意學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，還要掌握好一定的時(shí)間和分量，不能因過(guò)多而影響學(xué)習(xí)。

總而言之，目的正確＋選擇適當(dāng)＋方法對(duì)頭＝對(duì)學(xué)習(xí)大有好處。等號(hào)前的任何方面做得不好都會(huì)影響學(xué)習(xí)，這就是問(wèn)題的全部答案。

課外閱讀作文 篇3

每逢節(jié)假日和雙休日，書(shū)店總是我的首選去處。時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:在中小學(xué)輔導(dǎo)資料處，擠滿了家長(zhǎng)和他們的孩子們。而在中外文學(xué)名著書(shū)架前則不見(jiàn)他們的身影。難怪有一則調(diào)查材料說(shuō):目前在考分的壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一。在另一項(xiàng)您最希望孩子買的書(shū)的調(diào)查中，90%的家長(zhǎng)都是選擇輔導(dǎo)讀物。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，造成宵少年閱讀面狹窄、單一的原因，我認(rèn)為社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

首先這是應(yīng)試教育體制造成的?？肌⒖?、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。這一校園民謠道出了蘋(píng)萃學(xué)子的命運(yùn)。學(xué)子們?cè)诮炭茣?shū)山上攀登，在題海中泅游，疲于應(yīng)付，哪有時(shí)間涉獵古今中外名著?

其次由于家長(zhǎng)的望子成龍、望女成鳳的心理，使他們?cè)跒楹⒆觽冑?gòu)書(shū)，在督促孩子讀書(shū)中步人了誤區(qū):只要看見(jiàn)孩子看課外書(shū)，或大聲喝斥，或粗暴收繳，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。如此青少年的閱讀面能不狹窄單一?

古今中外名著，是歷史長(zhǎng)河經(jīng)過(guò)千百次的大浪淘沙所留下的人類文化的金子。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。你要成功嗎，快去讀書(shū)吧;你要進(jìn)步嗎，快去讀書(shū)吧。因?yàn)闀?shū)是人類從黑暗走向光明的指路明燈，書(shū)是人類從愚昧走向文明的精神財(cái)富。然而，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)競(jìng)有大學(xué)生不知《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者時(shí)，高中生沒(méi)有幾人讀過(guò)我國(guó)古代的四大名著時(shí)，某青年歌迷一次竟問(wèn)出冉阿讓、福樓拜是哪國(guó)的歌唱家時(shí)，我們不禁感到一種深深的悲哀，這是讓人多么汗顏的一幕!閱讀面如此狹窄單一，又如何有效地提高自己的文化素養(yǎng)?

其實(shí)，在我們同學(xué)中間，也并非沒(méi)有讀課外書(shū)的，但一看書(shū)就覺(jué)得問(wèn)題不少。正如一則調(diào)查所示:許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的是漫畫(huà)、卡通、言情、武俠等休閑作品，這類作品位于宵少年圖書(shū)消費(fèi)量的榜首。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你能告訴我，你從中能得到什么?是金庸、古龍的武俠小說(shuō)使你成為江湖第一的俠客?是瓊瑤的言情作品使你永遠(yuǎn)陶醉其中而成為不面對(duì)生活的白雪公主?是那些品種繁多的漫畫(huà)、卡通讓你們成為英俊瀟灑的白馬王子?沒(méi)有，當(dāng)一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的休閑作品讀完后，除了多了些無(wú)聊的話題和磋蛇歲月的感嘆外，你還能得到些什么?

我們渴望課外閱讀，我們希望出版社不要惟錢(qián)是圖，只大徽出版漫畫(huà)、卡通、武俠言情等休閑讀物;多出一些適合育少年讀的有思想性、文學(xué)性和趣味性的好書(shū)，凈化學(xué)生課外閱讀的市場(chǎng)。我們希望教育體制能從應(yīng)試教育盡快向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，讓我們從書(shū)山題海中解放出來(lái)，多讀一些優(yōu)秀的課外讀物，能大力地鼓勵(lì)我們課外閱讀，使我們更多地了解生活、了解社會(huì)。

如能這樣，我相信，我們一定能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。有效地提高自己的文化素養(yǎng)，真正成為21世紀(jì)全面發(fā)展的人才。

課外閱讀作文 篇4

課外閱讀在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)上和提高應(yīng)試成績(jī)上，享有非常重要的地位。在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中，我們得到了和呂叔湘先生在《語(yǔ)文教學(xué)中兩個(gè)迫切的問(wèn)題》一文中一樣的答案：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)異口同聲地說(shuō)得益于看課外書(shū)” 。教育家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書(shū)中也指出：“讓學(xué)生在圖書(shū)世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)重要的教育問(wèn)題”。他還說(shuō)：“我把人類寶庫(kù)中最優(yōu)秀的圖書(shū)給自己的學(xué)生們讀?！笨梢?jiàn)，閱讀在我們的語(yǔ)文教學(xué)中有著多么重要的地位。

根據(jù)大語(yǔ)文教學(xué)觀來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延，而課外閱讀正是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)渡，是聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶和橋梁，因而它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必不可少的組成部分。那么課外閱讀到底可以起到哪些作用呢？

一般來(lái)講，課外閱讀可以使學(xué)生累積大量的豐富的寫(xiě)作素材和寫(xiě)作技巧。

蠻多學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候感覺(jué)無(wú)話可寫(xiě)。學(xué)生的生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐少固然是個(gè)客觀原因，但學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備少也是不爭(zhēng)的事實(shí)。文學(xué)作品都是來(lái)源于生活而高于生活，都經(jīng)過(guò)作者的精心錘煉，大千世界，人生百態(tài)都有反映。中學(xué)生通過(guò)廣泛的閱讀可以彌補(bǔ)接觸社會(huì)生活少的不足，了解到更廣闊的生活，對(duì)作文所需要的外延有了一定的拓展。閱讀多了，材料也就豐富了，寫(xiě)作時(shí)也不再會(huì)有巧婦難為無(wú)米之炊的尷尬。閱讀多了，那些名家的精彩、生動(dòng)的語(yǔ)句對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)感的培養(yǎng)實(shí)在是大有益處的。接觸了各種寫(xiě)作風(fēng)格和文字技巧，長(zhǎng)期的浸染，不斷的比較鑒賞，就會(huì)慢慢模仿，甚至能初步形成自己的作文風(fēng)格呢，或豪放或婉約或靈氣或深刻或淋漓盡致或含而不露，甚至兼而有之。這正應(yīng)了蘇霍姆林斯基那句話：“學(xué)生寫(xiě)作必須擁有與作文相關(guān)的感性表象，包括生活中所積累的材料以及在特定的活動(dòng)中通過(guò)觀察所獲得的材料，只有這樣，他們才才會(huì)飛躍?！?/p>

課外閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。

語(yǔ)感從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)一種能夠迅速地領(lǐng)會(huì)和感悟語(yǔ)言文字內(nèi)在意義的能力。如葉圣陶先生就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文字語(yǔ)言的訓(xùn)練，最要緊的是訓(xùn)練語(yǔ)感，就是對(duì)語(yǔ)文敏銳的感覺(jué)?！边€有人認(rèn)為：“語(yǔ)感是語(yǔ)文能力的核心，是最高水平的語(yǔ)文能力。”而這種語(yǔ)言能力不是天生的，它需要長(zhǎng)期的反復(fù)的閱讀積累，通過(guò)接觸大量新鮮活潑的語(yǔ)言材料逐漸養(yǎng)成，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們都知道漢語(yǔ)是一種極其靈活的語(yǔ)言，一個(gè)詞在不同的句子中可以表達(dá)完全不同的含義，順序的調(diào)整，字詞的刪減都可能使句子含義發(fā)生變化。這也是為什么語(yǔ)文的閱讀能力完全依賴于語(yǔ)法知識(shí)的講解和閱讀技巧的指導(dǎo)但卻收效甚微的一個(gè)原因。要學(xué)好語(yǔ)文，通過(guò)大量的廣泛的閱讀，給予學(xué)生廣大的閱讀實(shí)踐的空間和時(shí)間，在具體的語(yǔ)境中去不斷的自我感悟和比較鑒別，慢慢他們就會(huì)培養(yǎng)對(duì)漢語(yǔ)言的整體的領(lǐng)會(huì)和感悟能力，并且這種能力會(huì)不斷由弱到強(qiáng)。

課外閱讀可以培養(yǎng)自學(xué)能力。

獨(dú)立閱讀能力可以說(shuō)是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕睿紩?huì)經(jīng)常地依賴于此，只有善于獨(dú)立處理、分析和吸收信息的人，才能干好他們的工作。因此，中學(xué)階段要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為首要的任務(wù)來(lái)抓。課內(nèi)老師諄諄教導(dǎo)的最終目的還是為了教會(huì)學(xué)生自己閱讀自己學(xué)習(xí)，在課外，在離開(kāi)學(xué)校以后也能自主閱讀，會(huì)自主的收集、選擇、整理信息，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的才算真正達(dá)到了。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，讓學(xué)生在真實(shí)的閱讀實(shí)踐中自己去摸索去感悟，提高他們的認(rèn)讀能力、理解能力、吸收能力和鑒賞能力。這將會(huì)受益一生。

學(xué)生在廣泛的課外閱讀中，還有一個(gè)重要作用，那就是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的課外閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的意義。當(dāng)一個(gè)人決定閱課外閱讀籍時(shí)，他就要開(kāi)始面臨選擇什么樣的書(shū)籍來(lái)閱讀，用什么樣的方法來(lái)閱讀，閱讀過(guò)程中的認(rèn)真度，以及從中吸取了些什么，這些問(wèn)題都會(huì)在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)，而這些在日后他走上社會(huì)后會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，并且深刻影響著他的學(xué)習(xí)的提高，進(jìn)而影響到他人生的生活和事業(yè)。這些在廣泛的課外閱讀中日積月累，就會(huì)形成自己的行之有效的閱讀習(xí)慣，從而受益終身。

課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明地提出：“語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展”“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容?！?這就要求我們的語(yǔ)文教育不僅要發(fā)展學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等，中學(xué)階段是一個(gè)人人格形成的最重要階段，更要注重他們思想、靈魂上的塑造。而課外閱讀正是進(jìn)行人文教育的有效途徑。優(yōu)秀的文學(xué)作品，本身的目的就是為了展現(xiàn)生活中的真善美，鞭撻假惡丑；表現(xiàn)社會(huì)、生活、人性中的讓人崇敬敬仰的精神道德情操等等，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，可以啟迪人生，熏陶品德，塑造和凈化心靈。而且這些文學(xué)作品都講究以情動(dòng)人，以理育人，寓教于樂(lè)，通過(guò)形象的故事與讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，使他們?cè)跐撘颇薪邮芮楦泻腿烁竦奶找?。這種無(wú)形中的渲染和心理上的認(rèn)可接受比老師在課堂上的干癟而空洞的說(shuō)教更容易讓學(xué)生信服，因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程的這種感染和震撼是直達(dá)內(nèi)心深處的，并進(jìn)而內(nèi)化為自己的行為。這樣的學(xué)生相信從內(nèi)到外表現(xiàn)出的人文素養(yǎng)都會(huì)是相當(dāng)高的。

課外閱讀的作用是深遠(yuǎn)的，可如今的中學(xué)生課業(yè)太重，難得有空閑時(shí)間去浩如煙海的課外書(shū)中去選擇，這就需要給他們推薦一些名篇佳作，讓他們?nèi)朊浴．?dāng)課外閱讀不再需要語(yǔ)文教師的指導(dǎo)，閱讀成為每一個(gè)學(xué)生終身受益的好習(xí)慣，學(xué)生方能在自主的狀態(tài)下，讀得廣、讀得深，也才能寫(xiě)得靈活，寫(xiě)得更有個(gè)性。在這時(shí)，身為語(yǔ)文老師，便會(huì)體會(huì)到課外閱讀指導(dǎo)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的成功喜悅。

課外閱讀作文 篇5

人們常把學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)生的主要內(nèi)容，事實(shí)確實(shí)如此，不過(guò)學(xué)習(xí)是廣泛的，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課外書(shū)上的知識(shí)。只有廣泛閱讀課外書(shū)，才會(huì)使我們擁有的知識(shí)更上一層樓。兩者的關(guān)系也要融通，相輔相成。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師過(guò)于把學(xué)習(xí)看重了，使孩子們厭倦課本上的知識(shí)。有時(shí)讓孩子看些課外書(shū)也是必要的。人們通常認(rèn)為學(xué)習(xí)的成功之路是狹窄的，上面都是荊棘，要付出很大努力才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我們也可以這樣想，學(xué)習(xí)之路是廣闊的，閱讀課外書(shū)能使你輕松上路，就如同一只大鵬乘著你飛向更為廣闊的天空，任你翱翔。在課余時(shí)間，取出一本課外書(shū)，翻開(kāi)它，使你的求知欲望愈來(lái)愈高。

學(xué)習(xí)固然重要，可也需要放松，課本與課外書(shū)最大區(qū)別在于，前者乏味無(wú)趣，后者新奇有趣。有許多成功人士上學(xué)時(shí)都喜歡閱讀課外書(shū)。可見(jiàn)多閱讀課外書(shū)能使你進(jìn)步、成功。還有些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，只鉆研課本上的知識(shí)，不讀課外書(shū)，后來(lái)一事無(wú)成?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)和課外閱讀只有配合協(xié)調(diào)才會(huì)有所成就。

課外閱讀也要有所選擇，好書(shū)伴你一生。如果你去圖書(shū)館，就會(huì)看到五花八門(mén)的書(shū)，也會(huì)不知所措。選書(shū)要有分類，定期看一些書(shū)，如果毫無(wú)價(jià)值的書(shū)，就不用看，因?yàn)榧荣M(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

學(xué)習(xí)廣泛，勤于讀書(shū)，課外閱讀是關(guān)鍵的，適時(shí)適量閱讀有助于我們的學(xué)習(xí)。

課外閱讀作文 篇6

How to keep fit

Running

Running will help you lose weight faster than any other activity. It also strengthens (加強(qiáng)) your heart, lungs, and leg muscles (肌肉). But it can hurt your joints (關(guān)節(jié)). If you feel ache in your knees, you need to stop and choose a different activity.

Walking

Walking puts less stress on the body than running. But you need to get your heart beating faster to see results. This means you’ll need to walk fast. Walking can also help you lose weight.

Swimming

Swimming is a great way to strengthen different parts of your body. But it is not a good way to lose weight. The water in a swimming pool is cooler than our body temperature. The body naturally protects itself from the cold by keeping fat.

Cycling

Riding a bicycle will help you lose weight and work leg muscles. But be careful! If you live in the city, you should stay on bike path and away from traffic.

2024課外書(shū)觀后感范文8篇

筆者透過(guò)深入的理解和細(xì)致的拼湊，為您準(zhǔn)備了這篇精彩的“課外書(shū)觀后感”。電影對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的作用，好的電影不僅能夠熏陶我們的情操，還能給予我們啟迪。將觀影后的心得和感悟?qū)戇M(jìn)觀后感中，有助于提升自我。你知道如何寫(xiě)好作品名觀后感的關(guān)鍵嗎？相信很多人都在苦惱著這個(gè)問(wèn)題。為了確保網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)！

課外書(shū)觀后感(篇1)

今日，我讀了一本故事書(shū)，是龐婕雷寫(xiě)的《橘子味的夏天》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報(bào)》的修改，已出版過(guò)《穿過(guò)歲月憂傷的女孩》等小說(shuō)，曾獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，作品曾登上開(kāi)卷全國(guó)少兒暢銷書(shū)排行榜。

本書(shū)的第一章就像一朵蒲公英，風(fēng)一陣陣吹過(guò)，每片葉子都跳起了舞，好像在和我打招呼。我的心，柔軟起來(lái)。在第二章里，我老想著如果媽媽在世：我的內(nèi)心起了一陣小小的波瀾。如果媽媽在世，她也必須能贏得全場(chǎng)注視的目光。第三章出現(xiàn)了變化——“嘿，能夠認(rèn)識(shí)你嗎”：一個(gè)突然出此刻我生活中的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我明白了我的惆悵來(lái)自何方，至于我，我的心里有種說(shuō)不出的惆悵，這惆悵也不知來(lái)自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對(duì)我都還不錯(cuò)，可是我沒(méi)有要好到能夠交換心事的朋友，一個(gè)也沒(méi)有，我像掉進(jìn)了孤獨(dú)的深淵……

第六章讓我忍不住地問(wèn)何時(shí)再相遇：寶貝，有一天你長(zhǎng)大了，你會(huì)懂得遺憾是這個(gè)世界上最痛、最苦、最殘忍的一種人生體驗(yàn)。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來(lái)和我說(shuō)話，尤其是不要說(shuō)關(guān)心我的話，我怕自我會(huì)哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假總是酸酸甜甜的，有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有網(wǎng)絡(luò)，橘子的味道也是這樣。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過(guò)往，居然在我腦海里沒(méi)有占據(jù)一絲半點(diǎn)的空間，我真是懊惱。最終一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個(gè)橘子味的夏天，我會(huì)一向一向存放在心底最深處。

讀完了這本書(shū)，我明白了懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在陽(yáng)光中等待最美麗的綻放。夏天的空氣是橘子味的！

課外書(shū)觀后感(篇2)

書(shū)，可以啟迪人；一本好書(shū)，更能激發(fā)我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書(shū)》后，我深有感觸，即學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)的方法，也從中知道了自己以前讀書(shū)的不足。

書(shū)中寫(xiě)道：“讀書(shū)要有目的，有計(jì)劃的.去讀?！蔽矣X(jué)得很對(duì)。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書(shū)津津有味地看著；哪一天覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思了，就又把它放進(jìn)書(shū)柜里等待我的命令，然后，再拿出一本來(lái)看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個(gè)月里，到底有沒(méi)有看完一本書(shū)。為此，我還鬧出不少笑話。當(dāng)別人談?wù)撟约嚎戳四男?shū)時(shí)，我總是一會(huì)兒說(shuō)歷史，一會(huì)兒說(shuō)天文，一會(huì)兒說(shuō)文學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)地理……搞得別人都不知道哪門(mén)對(duì)哪門(mén)。你瞧，讀書(shū)沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)計(jì)劃，笑話就這樣誕生了！

另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉”。以前，我可從來(lái)不這樣做。一些教科書(shū)、文藝書(shū)，我是從來(lái)不看的，認(rèn)為它們像白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有?？勺x了這篇文章后，我知道了讀書(shū)的范圍要廣。原先自己的想法多么幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉，這樣才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜來(lái)。我堅(jiān)信，只要勤奮，就一定能夠成為新世紀(jì)的好少年！

書(shū)的海洋是那樣廣闊，有待于我們?nèi)?，作?1世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達(dá)書(shū)海勝利的彼岸！

課外書(shū)觀后感(篇3)

《魯濱遜漂流記》我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這本書(shū)后，我想我真的被他震撼了。這本《魯濱遜漂流記》是被譽(yù)為”英國(guó)小說(shuō)之父“丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。

《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除了他，所有人全部遇害。他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他的心充滿了無(wú)助和孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)小島上生活下去。但是，他不斷的安慰自己，憑借自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)困難，把自己的生命延續(xù)了下去，拼接自己的力量開(kāi)拓土地，建造房子、種植莊稼、圈養(yǎng)牛羊。正當(dāng)他漸漸淡忘要去回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻因?yàn)榫攘艘幻粏T工綁架的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快的答應(yīng)了帶他回到英國(guó)，于是魯濱遜在船上航行了半年后回到了文明社會(huì)————英國(guó)。

我和他形成了鮮明的對(duì)比：他面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯賓孫并沒(méi)有絕望而是勇敢面對(duì)，用頑強(qiáng)得毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造了不朽的傳奇。

魯賓孫的經(jīng)歷告訴我們：只有揚(yáng)起自信的船帆，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌的人生。

課外書(shū)觀后感(篇4)

沒(méi)想到若干年后的今天再次碰到朱自清的散文《背影》。兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，需與學(xué)生一道讀《背影》，并共同完成一篇讀后感。打開(kāi)課本，細(xì)細(xì)讀來(lái)。雖短短千余字，卻被朱自清文字的真誠(chéng)和淡泊所感動(dòng)，使我過(guò)去膚淺認(rèn)識(shí)有了新提升。

對(duì)我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過(guò)老師的講解，懂得了父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

朱自清在《背影》中寫(xiě)他父親是一個(gè)胖子，過(guò)鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個(gè)孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛(ài)總是那么無(wú)微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫(xiě)，那一招一式的動(dòng)作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫(xiě)出了表達(dá)父愛(ài)的傳世之作。

朱自清是一代散文大師，語(yǔ)言大師，他的散文可以說(shuō)支撐了一個(gè)時(shí)代。其語(yǔ)言質(zhì)樸、其情感真摯、其敘述自然值得我們細(xì)細(xì)品味和認(rèn)真學(xué)習(xí)。但看了了兒子寫(xiě)的《讀后感》，卻沒(méi)有理解這篇散文所表達(dá)的父親的真摯的愛(ài)。也許長(zhǎng)期與父母生活在一起的孩子，總不會(huì)有這樣的感覺(jué)，不會(huì)產(chǎn)生《背影》式觸動(dòng)。

再讀朱自清的散文，使我得到了一個(gè)道理，難道寫(xiě)文章不就是要教育他人怎么做人嗎？難道學(xué)習(xí)語(yǔ)文不就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理嗎？難道我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理。

課外書(shū)觀后感(篇5)

在暑假期間，我看完了《重返狼群第二季》這本書(shū)的作者是李微漪，女，漢族，四川人，畫(huà)家，作家。

這本書(shū)講了，李微漪把從蒙古包跟牧民要的小狼格林養(yǎng)大后放回草原如今來(lái)尋找格林。

他們?cè)诶巧礁浇男∥堇镒≈趯ふ腋窳制陂g他們?cè)诶巧奖澈篌@喜的`發(fā)現(xiàn)了一窩小狼，他們?cè)跓o(wú)聊時(shí)便會(huì)上狼山去看看它們。

他們還給四只小狼取了名字老大叫雙截棍老二福仔老三叫飛毛腿老四叫小不點(diǎn)，后來(lái)他們?yōu)榱擞^察小狼和尋找格林把自己在成都的房子給賣了拿著房子錢(qián)和稿費(fèi)拿去買專業(yè)的攝影裝備和新的越野車。

結(jié)果因?yàn)橐粓?chǎng)洪水?dāng)z影器材都沒(méi)有了，他們只好從小屋那里撿剩余的零件自己做攝影器材，繼續(xù)觀察，后來(lái)雙截棍福仔死了只剩下飛毛腿和小不點(diǎn)了，最后他們找到了格林。

我把這本書(shū)推薦給大家。

課外書(shū)觀后感(篇6)

讀于丹說(shuō)論語(yǔ)，讓我領(lǐng)略到的就是這樣一種智慧，是對(duì)自己的得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊朋友的理智看待，是一種心態(tài)，一種融入在現(xiàn)在社會(huì)中的理性道德。

“每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！庇诘そo我們講述的《論語(yǔ)》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難?；仡欁约浩綍r(shí)的工作和生活，也會(huì)經(jīng)常遇到不愉快的事情，如與家人因瑣事產(chǎn)生分歧、和家人鬧矛盾，工作中與同事有時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦，與家長(zhǎng)產(chǎn)生摩擦，面對(duì)不如意的學(xué)生會(huì)生氣…看過(guò)《論語(yǔ)》心得讓我明白了自己給別人帶來(lái)煩惱的同時(shí)自己也很苦惱。讓我找到了克服生活中不愉快的好方法。

人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問(wèn)天問(wèn)地，這樣只能加重你的苦痛。第二個(gè)態(tài)度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的`后果是什么呢？那就將如印度詩(shī)哲泰戈?duì)査f(shuō)：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星了?！背姓J(rèn)現(xiàn)實(shí)的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。

聽(tīng)于丹講論語(yǔ)，從中學(xué)習(xí)到的是一種審視、明辨的能力，是寬容、不為己甚的態(tài)度。論語(yǔ)是道德與智慧的凝結(jié)，他是一個(gè)循循善誘的老師，又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友，它是一個(gè)映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向，多一份藝術(shù)和智慧，多一份清醒與閑暇，多一份享受生活饋贈(zèng)的心情。

課外書(shū)觀后感(篇7)

暑假期間，我收看了中央電視臺(tái)科教頻道播出的《20xx我的一本課外書(shū)》節(jié)目。每一場(chǎng)都有七位同學(xué)參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書(shū)。在一分鐘的時(shí)間里，他們把書(shū)中的主要內(nèi)容講得十分清楚，讓沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)聽(tīng)了他們的講解也對(duì)這本書(shū)有了深刻的印象。他們還說(shuō)出了為什么喜歡這本書(shū)，同時(shí)還回答了主持人提出的一些問(wèn)題。

這些同學(xué)站在臺(tái)上面對(duì)攝像機(jī)鏡頭和臺(tái)下很多的聽(tīng)眾，非常自如、智慧的講解內(nèi)容和回答問(wèn)題，能夠看出他們非常喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)有著極大的興趣。我很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，提高閱讀能力。同時(shí)還要學(xué)會(huì)思考，從書(shū)中領(lǐng)悟更多的人生道理。

8月17日那天，我觀看了《讀書(shū)》欄目的20xx我的一本課外書(shū)節(jié)目，是“月亮姐姐”主持的那期。小組共有7名選手，他們的演講各個(gè)都很精彩。其中還有一個(gè)7歲的小朋友—金昆，他令我的印象十分深刻。

他分享的書(shū)是《父與子》，是一本描述父親和兒子之間發(fā)生許多小故事的漫畫(huà)書(shū)。故事中并不是父親如何教育兒子如何做人待事，也有很多反面故事情節(jié)，比如說(shuō)：爸爸喝醉了酒凡了錯(cuò)誤，爸爸性情急躁等等的畫(huà)面。但，故事的背后也透露出兒子對(duì)爸爸的關(guān)心和尊敬。反思我自己，爸爸平時(shí)對(duì)我發(fā)脾氣，對(duì)我嚴(yán)厲，帶我鍛煉身體等等這些我都是懷著不滿情緒的，其實(shí)都是爸爸對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，都是為了讓我能夠健康，快了的成長(zhǎng)！

金昆的分享是我對(duì)這本書(shū)非常感興趣！我已經(jīng)擁有這本書(shū)了，等有機(jī)會(huì)我也要和我的小伙伴們?nèi)シ窒恚?/p>

課外書(shū)觀后感(篇8)

杜甫，這位名垂千古的詩(shī)人，鑄就了一首首千古絕唱?！锻馈纺怂募炎髦弧Ｄ晟佥p狂的他，心中的豪情壯志如潮涌般澎湃，他將自己的雄心氣魄與詩(shī)血脈相連，淋漓盡致地體現(xiàn)出了杜詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”的特點(diǎn)。

“岱宗夫如何?齊魯青未了?！贝伺e運(yùn)用設(shè)問(wèn)，意思是：東岳泰山怎么樣啊?它的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)?！扒辔戳恕北憩F(xiàn)了山色不盡，實(shí)指盛唐時(shí)期山色秀麗、國(guó)泰民安的繁榮景象，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人的豪情與壯闊。

“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！币馑紴椋捍笞匀粚⑸衿婧托沱惣杏谔┥降哪媳眱擅?，一面明亮，一面昏暗，截然不同。突出泰山的高聳挺拔，高得把山南山北分成光明與昏暗的兩個(gè)天地。生動(dòng)形象地在一次強(qiáng)調(diào)了泰山的高大，國(guó)力之鼎盛?！案睢弊中蜗筚N切，神奇地勾畫(huà)出兩片天地的晨昏之別，給參天矗立的山姿賦予了生命力，用字之精妙，巧妙地寫(xiě)出了盛唐的'繁榮光輝湮滅了其他國(guó)都的亮點(diǎn)，唐朝成了國(guó)中之珍。表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比的自豪。

“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”此句運(yùn)用了夸張與對(duì)偶的修辭手法。意思是這樣的：望見(jiàn)山上層云疊起，宛如有云氣滌蕩我的心胸，使我的心胸激蕩，精神振奮，極目而望又把飛鳥(niǎo)歸林的情景盡收眼底?！皼Q眥”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的無(wú)比熱愛(ài)，這秀麗的景色使他欣喜。表現(xiàn)了詩(shī)人登上泰山后心情澎湃無(wú)比。

最后一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！贝司渚褪橇鱾髑Ч诺慕^句，意曰：“(我)一定要登上泰山的頂峰，看一看眾山(相形之下)是多么地渺小”最后一次強(qiáng)調(diào)了唐國(guó)與其它小國(guó)相比起來(lái)，真是強(qiáng)大了好幾倍啊!那些小國(guó)是如此地微不足道。

本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人望泰山的所見(jiàn)所想，表達(dá)了由望岳而生登岳的意愿，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登雄心氣魄。本詩(shī)由望岳而想登岳，渴望之情如在眼前，

這首詩(shī)的題目是“望岳”，全篇緊緊抓住“望”字寫(xiě)景，寫(xiě)景中又處處烘托著一個(gè)“高”字。從而把泰山的萬(wàn)千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn)，令人如親臨其境。故此《望岳》一詩(shī)，成為歷代描寫(xiě)泰山的佳篇，被人們傳頌不絕。

杜甫，不愧是“詩(shī)圣”啊!如此絕妙的詩(shī)，才配得上他這樣的人呀!

寫(xiě)課外的作文

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，寫(xiě)作文是我們內(nèi)心情感表達(dá)的一種方式。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫(xiě)作有好處的，為了寫(xiě)作文一字一句的湊的日子您有過(guò)嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了寫(xiě)課外的作文，僅供參考，歡迎閱讀。

寫(xiě)課外的作文 篇1

我的課外生活非常豐富，我愛(ài)下象棋、跳繩、打游戲和玩拼裝等。其中我最喜歡的是玩拼裝，因?yàn)樗粌H能鍛煉我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能培養(yǎng)我做事的耐心。我最喜歡的拼裝是一套航母模型，那是我姥姥送給我的生日禮物。

當(dāng)我拿到它的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)包裝盒，只見(jiàn)里面有一本圖紙和十九小包零件。那一剎那，我的頭都大了，怎么辦呢？旁邊的姥姥看出我的窘態(tài)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有耐心，看圖紙拼！”我恍然大悟。于是我開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)拼，一邊看圖紙一邊找零件，當(dāng)我正拼的開(kāi)心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)拼錯(cuò)了，害的我把它全部拆掉，只能重新拼裝了。

第二天，我從頭再拼起來(lái)，我吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加認(rèn)真地看圖紙找零件，經(jīng)過(guò)努力，終于大功告成了，拼裝完成的航母模型簡(jiǎn)直帥呆了?？粗倚燎趧趧?dòng)成果，心里很有成就感，也讓我明白了：不管做什么事情，都要有耐心，遇到困難要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不怕失敗，這樣才能找到解決問(wèn)題的辦法。

這就是我的課外生活！

寫(xiě)課外的作文 篇2

我們不是一直生活在學(xué)校里面的，每個(gè)人都有自己豐富多彩的課外生活。

說(shuō)到我的課外生活，我不免就要來(lái)吐槽一下，我家周邊的環(huán)境了?；覊m，滿大街都是，汽車駛過(guò)，不免要引起一場(chǎng)“沙塵暴”。而且周邊的綠化植物也不多，顯得我們這邊，特別荒涼似的，而且現(xiàn)在的人啊，不管什么點(diǎn)都會(huì)出來(lái)玩，我在睡覺(jué)的時(shí)候，都經(jīng)常會(huì)被大街上的聲音給吵醒。還有隔壁的，是外地來(lái)的租客，經(jīng)常會(huì)炒一些辣的菜，那味道嗆得我們直咳嗽，眼淚都被熏了出來(lái)。而且每天清晨出門(mén)的時(shí)候，路口那邊總會(huì)被轎車堵得泄水不通。

課外生活便不免要出去玩，說(shuō)到出去玩，我比較喜歡的一個(gè)地方就是吾悅，里面的東西應(yīng)有盡有。就連奶茶店都有好幾十家呢，更不用說(shuō)其他的店了。進(jìn)入吾悅，你就會(huì)被冷空氣包圍。在里面呆久了，還不免身上起了雞皮疙瘩。每次去的時(shí)候人都會(huì)很多，但是總是出現(xiàn)不了人擠人的情況。

有時(shí)候，媽媽為了出去散步，會(huì)帶我去到明鏡公園。那里的環(huán)境就相對(duì)好很多，花花草草，灌木就很多了，空氣也很清新。時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)陣陣花香，讓人不禁流連忘返。之前我還在明鏡公園看到一個(gè)背著吉他唱歌的女孩。那歌聲，簡(jiǎn)直就像黑洞一樣，想要把你吸引進(jìn)去，讓你不禁停住了腳步，來(lái)欣賞著她的音樂(lè)。這甜美的歌聲混雜著廣場(chǎng)舞的樂(lè)聲，不禁有一種混沌的感覺(jué)，讓人心浮氣躁。

我的課外生活豐富多彩，其中讓我記憶最深刻的還是杭州的游樂(lè)園。過(guò)山車驚險(xiǎn)、刺激，鬼屋害怕、尖叫。這些都是美好的記憶。那在空中打著圈圈的過(guò)山車軌道，夾雜著車上人們的尖叫，這些都顯示著過(guò)山車的刺激。鬼屋對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是害怕，簡(jiǎn)直是一段黑色歷史，我這個(gè)人膽子特別小，進(jìn)入鬼屋之后，里面的陰森森的燈，還時(shí)不時(shí)地會(huì)跳出來(lái)拍你一下的工作人員，再加上那些恐怖詭異的音效，使人仿佛真的進(jìn)入恐怖事件的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)似的。此外，還有跳樓機(jī)，當(dāng)跳樓機(jī)升到頂端之時(shí)，俯視地面會(huì)感覺(jué)特別舒服，仿佛大地囊括其中。但是，當(dāng)它下降時(shí)，你會(huì)有一種心臟驟停的感覺(jué)。歡聲笑語(yǔ)、驚險(xiǎn)刺激、真是五味雜陳。

不僅如此，在課外，我也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)了，音樂(lè)有著使人心靈沉靜，讓人流連忘返。用心去聆聽(tīng)，每一首歌都有著屬于自己的故事。

每個(gè)人居住的地方不一樣，每個(gè)人的課外生活都是不一樣，都是那么地豐富多彩，值得你去回憶、去紀(jì)念！

寫(xiě)課外的作文 篇3

鈴聲一響，我們就像鳥(niǎo)兒一樣飛了出去。我和、許樸然、杰夫、李、一起打沙袋。首先，我們用石頭、紙、剪刀來(lái)決定分組。我和楊浩、許樸然在一個(gè)組。比賽開(kāi)始了，丟了沙袋的兩個(gè)同學(xué)要密切配合。你看，李是的同學(xué)搞了個(gè)“聲東擊西”。我從左向右躲閃，楊浩被擊中，做出了英勇的“犧牲”。

一支箭從王玉婷射來(lái)，我在干草堆里尋找月亮。聰明的我抓住了沙袋。飛舞的沙袋，像天空中的閃電，不幸的王玉婷被擊中了。我有兩次機(jī)會(huì)，我決定給王玉婷一次，這樣王玉婷就可以再次上場(chǎng)?！皵橙恕币慌e兩得，想把我們都抓起來(lái)。這次我們擦肩而過(guò)。楊浩，另一個(gè)“飛鏢”，王玉婷沒(méi)有反應(yīng)，所以他踩在沙袋上，重重地摔倒在地上。她的手和腳在流血，所以她不得不出去。然后，杰夫給了我一個(gè)“飛鏢”，這次我被抓住了。最后決定了輸贏，我們輸了。

雖然輸了，但我們都玩得很開(kāi)心。我希望父母能給我們更多的時(shí)間玩耍，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。不怕風(fēng)霜，還有它頑強(qiáng)的生命力。

寫(xiě)課外的作文 篇4

剛考完緊張的期中考,接著就是令人期待已久的戶外教學(xué)了?；氐郊?我一放下書(shū)包就開(kāi)始忙了起來(lái)，打開(kāi)包包就陸續(xù)地放進(jìn)了許多零食、錢(qián)包，還有很多需要的物品，心情特別高興深怕睡過(guò)頭，還調(diào)了鬧鐘才安心的上床睡覺(jué)。

第二天一早鬧鐘的聲音劃破了美好的早晨，我猛然驚醒，催促著媽媽敢快送我到學(xué)校。到了學(xué)校老師和同學(xué)也準(zhǔn)備好了，我們依序上車，沿途高速公路上車水馬龍，司機(jī)伯伯準(zhǔn)備了一部電影，片名叫做《狗狗猩猩大冒險(xiǎn)》，到達(dá)了目的地我們都興高采烈的跑向茶緣農(nóng)場(chǎng)。迎接我們的是親切的阿偉哥哥，他帶著我們走向休息區(qū)，首先我們?nèi)ゲ世L斗笠，我在我的斗笠上面畫(huà)兩顆冒著愛(ài)心的眼睛，再畫(huà)一張大大的嘴，起初我還以為很困難呢！接著我們來(lái)到一間房間里，阿偉哥哥發(fā)給我們一個(gè)神秘的盒子，我們打開(kāi)了盒子，里面有三包過(guò)濾包，桌子上還有一些茶葉粉，把茶葉粉裝袋子的三分之一多，就可以把它訂起來(lái)了這就成了茶包，我們高高興興的前往下一站。

我們邊走邊跳，阿偉哥哥要我們坐下來(lái)，之后他才開(kāi)始講解，在來(lái)米粉＋抹茶粉＋水?dāng)嚢?，放入模型倒七分滿蒸一小時(shí)，就是做發(fā)糕的步驟，接著我們到休息區(qū)吃午餐，午餐吃面線我吃了三碗呢！自由活動(dòng)一下下，我們就踩著輕快的步伐來(lái)?yè)v麻糬嘍！搗麻糬的工具：木制大缽和像球棒一樣的木杵，輪到我時(shí)很興奮，拿著杵子搗呀搗彷彿是月亮上的玉兔下凡。這時(shí)天空下起了細(xì)細(xì)的小雨，我們也準(zhǔn)備去採(cǎi)茶了，採(cǎi)茶的工具有竹簍一個(gè)、雨衣一件、新版的雨鞋（因?yàn)橄掠?，地上濕，紅土多，所以在腳上穿了兩個(gè)塑膠袋，這就是新版的雨鞋。）阿偉哥哥說(shuō)只能採(cǎi)一心二葉，葉子要亮亮的，聽(tīng)完了說(shuō)明之后，我們就向綠油油的茶園飛奔過(guò)去，那些茶葉好像也在對(duì)我們招手，要我們趕快去採(cǎi)它，過(guò)了不久便採(cǎi)了滿滿一簍，開(kāi)心地把它們帶回家。

天色漸漸地暗了，我們也依依不舍的向茶緣農(nóng)場(chǎng)告別，這次的戶外教學(xué)既精彩又充實(shí)，不但讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)茶葉的知識(shí)及制作的過(guò)程，更讓我多了一次美好的回憶。

寫(xiě)課外的作文 篇5

春天的細(xì)雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂愁了起來(lái)，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……

放學(xué)鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿——就在剛剛，我被同學(xué)戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭(zhēng)搶我的東西。無(wú)奈，我對(duì)他無(wú)計(jì)可施，只好讓他還給我，可他的`性子就像倔強(qiáng)的馬一樣，叫他呢，不給；去爭(zhēng)呢，也爭(zhēng)不過(guò)。終于，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開(kāi)，雖然在他看來(lái)不值一提，可我卻激起無(wú)明的怒火。

這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但盡管如此，我心中有一種復(fù)仇般的喜悅。聽(tīng)同學(xué)一叫喚，也就馬上跑過(guò)去“幫忙”——只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，立馬就把東西往同學(xué)那一扔，同學(xué)又來(lái)回翻轉(zhuǎn)。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

天空上開(kāi)始飄著朵朵烏云，四周漸漸暗淡了下來(lái)，一切顯得不那么令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學(xué)的心情一般，繼續(xù)玩弄，沒(méi)有一點(diǎn)停下的預(yù)兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點(diǎn)也沒(méi)有辦法，他呆呆地站在那里，不知自己是白費(fèi)力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過(guò)頭了，而同學(xué)卻不以為然，繼續(xù)在從中取樂(lè)，把他逼得越來(lái)越急，越來(lái)越無(wú)奈……

天就像孩子的臉——說(shuō)變就變，轉(zhuǎn)眼間便噼里啪啦的下了起來(lái)，在地面上濺起一道又一道，樹(shù)葉也被吹得七零八落，此時(shí)的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開(kāi)始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經(jīng)也不停被欺負(fù)的我，頓時(shí)覺(jué)得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負(fù)是委屈的，難道欺負(fù)別人就順理成章了嗎？看著他那無(wú)奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對(duì)還是錯(cuò)，我想通過(guò)這次經(jīng)歷，我已經(jīng)有了準(zhǔn)確的答案。

人總有遇到那么幾個(gè)人欺負(fù)你的自尊，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，而不應(yīng)敢去欺負(fù)別人，俗話說(shuō)“己所不欲勿施于人”，想到這里有想起他，我似乎堅(jiān)定了自己的方向……

寫(xiě)課外的作文 篇6

今日,天氣格外晴朗,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校,知道我為什么這么高興嗎因?yàn)榻裉焓钦n外實(shí)踐活動(dòng)日,這次去的地方是成功嶺。

到了成功嶺,下了車,我覺(jué)得這里四面環(huán)山,人煙稀少,不時(shí)從山中傳出一聲聲?shū)B(niǎo)叫,仿佛走到了深山老林里面,走進(jìn)入口,再上一個(gè)坡,也就是山的另一面,景色就截然不同了,許多個(gè)刺激的項(xiàng)目正在激烈的進(jìn)行著.這不正是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村’’嗎我們玩了很多項(xiàng)目，有海盜船、青蛙跳、叢林飛鼠、幽靈鬼屋、蹦蹦床、百卉園等.我們還看了小牛、小羊、松鼠等許多小動(dòng)物.其中最好玩的要數(shù)叢林飛鼠了,工作人員讓我半躺在座位上系好安全帶，車子緩緩上了坡，達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，車子“呼”地沖下了坡，這讓我心驚肉跳.這時(shí)，車子又來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，嚇得我魂不附體，這個(gè)叢林飛鼠讓我感覺(jué)到“飛”的刺激。

今天的項(xiàng)目真好玩.你也來(lái)體驗(yàn)一下吧!這一定會(huì)讓你回味無(wú)窮的！

寫(xiě)課外的作文 篇7

今天，我們今天開(kāi)展了一堂有趣的課外實(shí)踐活動(dòng)。我參加的是“樂(lè)享3D”。

樂(lè)享3D是什么呢？是看電影嗎？當(dāng)看到教室里有一排排電腦和幾臺(tái)非常精密的機(jī)器時(shí)，我明白了，原來(lái)這個(gè)“3D”是立體打印的意思。

打開(kāi)電腦之后，就開(kāi)課了。老師首先給我們介紹了3D打印機(jī)和它的用法，然后我們開(kāi)始在電腦上做力體圖了，我打開(kāi)了軟件，呀！功能真多，平移、懸空、上色、調(diào)大小……一個(gè)個(gè)陌生又繁瑣的步驟像波浪一樣朝我腦子里滾滾而來(lái)，我差點(diǎn)兒懵了。

前面我按照老師的方法做一切順利，可到了上色這塊，我卻忘了怎么調(diào)色了。看著前面的同學(xué)都把顏色上上去了，我像一只在熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦，怎么辦呀？我在老師教上色時(shí)是怎么了？是開(kāi)小差了，還是和旁邊同學(xué)聊天了？這下好了，完了，我總不能一直呆著吧？每個(gè)鍵先按按看吧。終于，我在最后一個(gè)鍵里發(fā)現(xiàn)了調(diào)色盤(pán)。呼出一口氣，我立即把電腦上的物體“涂”上了顏色。這下，我的城堡變得五彩繽紛了。從老師那兒打聽(tīng)到，3D打印很復(fù)雜，打印一個(gè)小小的就要一個(gè)多小時(shí)，所以不能每一個(gè)都打印，只能抽兩個(gè)人打印。

雖然很遺憾我沒(méi)有被抽中，也不能帶一個(gè)小紀(jì)念品回去，但這次活動(dòng)真讓我長(zhǎng)了知識(shí)。這份作品已經(jīng)深深地印在了我的心里。

寫(xiě)課外的作文 篇8

今年暑假，和以前的暑假一樣，老師要求我們課外實(shí)踐，體驗(yàn)生活。以前的暑假，我總是買報(bào)紙，很乏味。今年，我去路邊擺攤。賣的什么呢？賣的書(shū)。這些書(shū)都是從書(shū)店里高價(jià)買來(lái)的，它們陪了我好多年，如今，我用不著它們了，于是便想把它們賣給需要的人。

pm.5：00

5點(diǎn)了。我來(lái)到銅電家園門(mén)口的街上，擺了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，一位小盆友來(lái)到我的攤上，看了又看，最終拿了一本漫畫(huà)書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，這本書(shū)多少錢(qián)？”“3元”我回答道。這位小朋友付了錢(qián)蹦蹦跳跳的走了。正當(dāng)我記賬時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)很大聲的“嘀嘀”聲。抬頭一看，原來(lái)是城管!!!!!心中叫一聲“媽的，不好！”便抱起桌子，沒(méi)命地往前跑，城管在后面追。人在爆發(fā)時(shí)，潛能也會(huì)爆發(fā)出來(lái)，于是，我就像暴走一樣飛快的跑進(jìn)了巷口，藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，見(jiàn)外面沒(méi)聲音了，于是，我便回到攤位，繼續(xù)擺。

pm.6：00

6點(diǎn)了。已經(jīng)賣了30元了生意越來(lái)越少。6：30時(shí)，已經(jīng)沒(méi)人了。于是，我收拾收拾東西，回家了。

今天雖然賣的錢(qián)不多，但給了我鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了與人交際。

今天，爽！

寫(xiě)課外的作文 篇9

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。是呀，人類如果沒(méi)有書(shū)籍就無(wú)法進(jìn)步，因?yàn)槿祟惾绻麤](méi)有書(shū)籍就得不到更多的知識(shí)。

在所有的課外書(shū)中，我最喜歡的就是中國(guó)四大名著之一——西游記。說(shuō)到《西游記》，大家肯定并不陌生。在該書(shū)所有的故事片段中，我最喜歡的就是“三打白骨精”。因?yàn)槲冶粚O悟空的寧可自己受委屈也要好好保護(hù)師傅的精神所感動(dòng)。我想在生活中，我也要像孫悟空那樣，只要認(rèn)為是對(duì)的，就要堅(jiān)持做下去，不管有多少委屈或者不理解都要做到底。

說(shuō)起選購(gòu)這本課外書(shū)，我和《西游記》可是有很深的記憶的：寒假里，我去圖書(shū)館選書(shū)時(shí)，第一眼就被它的封面故事所吸引。在書(shū)店里，也讓我也想起每當(dāng)寒暑假，全國(guó)的大多電視臺(tái)都要播放由它改編的電視連續(xù)劇，這說(shuō)明電視臺(tái)的叔叔阿姨還是想讓我們小朋友們多多了解中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》。所以，我認(rèn)為光在電視上被動(dòng)的看是不夠的，更要從字面上多了解作者吳承恩如何影射古代社會(huì)所發(fā)生的故事。

書(shū)買回來(lái)后，沒(méi)過(guò)幾天，我就讀完了它。這本書(shū)告訴我們的是，人生中，干一件大事，如果確立了一個(gè)目標(biāo)，雖然要經(jīng)過(guò)很多磨難，但仍需堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏和繼續(xù)勇往直前，最終一定能實(shí)現(xiàn)！

寫(xiě)課外的作文 篇10

今日是令人高興的日子，為什么說(shuō)今日是個(gè)令人高興的日子呢？因?yàn)榻袢障挛缥覀內(nèi)Ｍ瑢W(xué)要去電影院看電影，我們班聽(tīng)到這個(gè)消息后高興極了，當(dāng)然我也很高興，我真想馬上就到下午?？上н€是不能。

到了下午，同學(xué)們精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我們?cè)诮淌依镒艘粫?huì)兒，突然聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“請(qǐng)班主任馬上回班上組織好學(xué)生。”不一會(huì)兒又開(kāi)始說(shuō)：“為了同學(xué)們能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們學(xué)校決定今日下午全校同學(xué)在電影院去看電影，請(qǐng)同學(xué)們做好相關(guān)準(zhǔn)備，”我們真興奮。高興地跳起來(lái)。

我們排隊(duì)走到了電影院里，每個(gè)同學(xué)找到一個(gè)位置坐好。電影開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著電影屏幕認(rèn)真地看起來(lái)，故事講的是八路軍打日本鬼子，……我給電影的評(píng)價(jià)是還不錯(cuò)，很精彩，只是開(kāi)始打戰(zhàn)時(shí)有點(diǎn)恐怖，不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是好看。

電影看完了，我們?cè)摶亟淌遥覀兣抨?duì)回到了教室，老師布置完作業(yè)就放學(xué)回家了。我真希望學(xué)校多組織這樣開(kāi)心的課外活動(dòng)。

寫(xiě)課外的作文 篇11

有的時(shí)候我們還特愛(ài)去江邊，那里人少，開(kāi)闊我們?cè)谏碁┥狭暨B往返。在沙灘上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，媽媽在那里別人的.豌豆田里學(xué)著農(nóng)婦的樣子摘豌豆，引得別人以為我們?cè)谧鲂⊥担胪邓麄兊耐愣鼓?！嘿嘿，真是過(guò)癮啊！不過(guò)也有不高興的時(shí)刻，爸爸指著江面上的一些漂浮物問(wèn)我看清楚是什么東西沒(méi)有，“我的天啊，那全是一些廢棄的一次性用品?！蔽艺f(shuō)到。于是，我和爸爸找來(lái)一些數(shù)值來(lái)?yè)颇切└∥??？墒俏覀兊牧α慨吘褂邢?，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的母親河里，僅靠我們?nèi)绱宋⒈〉牧α坑性跄苓€她一個(gè)清潔的身軀呢？在爸爸的建議下，我寫(xiě)了一份倡議書(shū)，倡議我們大家從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們僅有的地球。

我的課外生活真的很豐富，一下子也說(shuō)不完，所以我感到幸運(yùn)。這都得益與我的父母，他們知道一個(gè)學(xué)習(xí)，身體，品格都完美的孩子沒(méi)有豐富的有益的課外生活是不行的。你都好羨慕我吧？

嘿嘿！！

寫(xiě)課外的作文 篇12

日常生活中，語(yǔ)文可能是一毛，藝術(shù)，在交談之中，語(yǔ)文是打開(kāi)思想大門(mén)的鑰匙；在學(xué)習(xí)生活之中，語(yǔ)文成為了學(xué)好各科知識(shí)的媒介；在國(guó)際交鋒中，語(yǔ)文可能是必不可少的武器；在人的思想上，已耕種了一個(gè)很更深的根基——少了語(yǔ)文，我怎么活??！

這就引發(fā)了一個(gè)思考，你的語(yǔ)文十足好嗎？你刻來(lái)做了什么課外你讀了哪些名著？有哪些收獲？小時(shí)候的我們可能在咿呀學(xué)語(yǔ)之中就曾起誓：我想做第二個(gè)魯迅，第二個(gè)老舍，第二個(gè)毛澤東之類的豪言壯語(yǔ)，不是去讀他們的文章，品味他們的文章，領(lǐng)略他們的風(fēng)采就夠了，我們還要付出比別人強(qiáng)十倍的努力。

毛澤東在年少時(shí)就曾有振興中華的抱負(fù)，空有一身抱負(fù)，不去努力，怎么實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)呢？毛澤東從那以后便抱書(shū)苦讀，手不釋卷，即使在熱鬧的街頭，他也只專心于課本，后來(lái)在上學(xué)期間因成績(jī)優(yōu)異被選舉為第一次全國(guó)人民代表大會(huì)的代表，在青年期間創(chuàng)造了大量的優(yōu)美詩(shī)詞，創(chuàng)作了許多優(yōu)美的文章及隨筆，這就是努力的結(jié)果。

無(wú)獨(dú)有偶，央視名嘴——撒貝寧，相信是每一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文的人的崇拜者，他不僅會(huì)一口流利的普通話，而且他的知識(shí)淵博，這都源于他的父親，薩貝寧的父親是一位中學(xué)語(yǔ)文教師，從小的時(shí)候他的父親就嚴(yán)厲的要求他每天至少背誦古詩(shī)詞一首，以及一個(gè)四字成語(yǔ)及其含義，而且要做好生活中的語(yǔ)文，多與別人交流，撒貝寧堅(jiān)持了十年，每一次他總會(huì)感激的說(shuō)到：“能有今天的成果，完全感謝我的父親?！?/p>

人并不是每個(gè)人都是天才，況且語(yǔ)文并不難，只要我們認(rèn)真地學(xué)，語(yǔ)文始終會(huì)成為我們的精神糧食，始終會(huì)使我們富有詩(shī)書(shū)，氣質(zhì)非凡的，無(wú)論是課內(nèi)課外，語(yǔ)文，會(huì)讓我們抒發(fā)自己的情感，闡述自己的心聲，展現(xiàn)自己的才華，我們并不是魯迅，老舍，毛澤東，他們有自己的努力，心酸故事，如果我連這種歷程都沒(méi)有，就更加及第不上他們，更別說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文啦！

課堂意外作文12篇

寫(xiě)作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，寫(xiě)作是讓我們能夠發(fā)現(xiàn)自己真正內(nèi)心世界的一種方式。是否有一些優(yōu)秀的作文范文可以作為參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您找到以下相關(guān)資料供參考：“課堂意外作文”。以下是我們提供的一些經(jīng)驗(yàn)供大家參考！

課堂意外作文 篇1

林先生很喜歡抽煙，特別是在星期天的時(shí)候，一吃完午餐或晚餐，就躺在沙發(fā)上，一邊抽煙，一邊看報(bào)紙。

一個(gè)星期天下午，林先生和平常一樣，吃了午餐，躺在沙發(fā)上，一邊抽煙一邊看著報(bào)紙。不久，林先生因?yàn)閯偝粤艘活D豐盛的.午餐，再加上這幾天的天氣很熱，不一會(huì)兒就睡著了。林先生的香煙頭這時(shí)也不知不覺(jué)地掉落在地上的報(bào)紙上，報(bào)紙慢慢地?zé)饋?lái)了。

林太太正在廚房里忙著洗碗，由于聞到一股燒焦味，感到非常驚奇，于是便連忙跑出來(lái)看個(gè)究竟。當(dāng)她看見(jiàn)地上的報(bào)紙著火了，但林先生卻還在呼呼大睡，馬上叫醒林先生，并且想辦法救火。但是火勢(shì)太大，林先生和林太太于是改變主意，立刻驚動(dòng)鄰居們。

一名鄰居知道這件事后，立刻打電話叫消防車。不到一會(huì)兒，消防車來(lái)了，及時(shí)把大火撲滅。雖然在這場(chǎng)意外中，沒(méi)人受重傷，但林家的家具全被燒黑了。

從此，林先生因這場(chǎng)意外而不再抽煙了。林太太也因?yàn)檫@場(chǎng)意外，感到十分生氣，足足罵了林先生一個(gè)星期，使林先生很慚愧。

課堂意外作文 篇2

陽(yáng)光明媚的一天，下午上課，我正帶著學(xué)生一塊兒完成課本上的作業(yè)，我說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎？’”

“不知道。”一個(gè)有些睡意的學(xué)生迷惘的望著我。

“哈哈哈……”周圍的同學(xué)笑起來(lái)。

“老師說(shuō)的是書(shū)上的資料‘你知道嗎？’，不是問(wèn)你知不知道，你睡著了？”一個(gè)學(xué)生笑著跟那位同學(xué)說(shuō)。

霎時(shí)，全班同學(xué)都哈哈哈笑起來(lái)，還有的學(xué)著剛才那位同學(xué)說(shuō)：我不知道……

我也忍不住笑了，那位同學(xué)也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間學(xué)生們也都積極地回答著我的問(wèn)題，以最好的狀態(tài)完成了自己的任務(wù)。

通過(guò)這件事，我知道沉悶的課堂上應(yīng)該偶爾有點(diǎn)笑聲，特別是下午，笑能使學(xué)生更有精神，能讓學(xué)生開(kāi)心的去學(xué)習(xí)，只要他們知道適可而止，笑對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)很有好處。

課堂意外作文 篇3

我們正在讀自己的習(xí)作，張老師突然說(shuō)：趙子卓，你上臺(tái)來(lái)。頓時(shí)，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來(lái)。

等了一會(huì)兒，張老師把趙子卓叫到講臺(tái)上，說(shuō)為什么踢郭紫旋，趙子卓說(shuō)：她踢我書(shū)包。老師問(wèn)郭紫旋：你為什么踢他書(shū)包。郭紫旋說(shuō)：他拉我帽子，我是不小心的。那么，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：再一，再二，不再三。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：有錯(cuò)就改還是個(gè)好同學(xué)。又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：你們要珍惜今天，以后，說(shuō)不定你們倆就見(jiàn)不到了。我想讓你們倆相互道歉，才能成為一個(gè)很好的同桌。一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。

通過(guò)道理讓他們相互道歉，并讓他們說(shuō)還委屈嗎？?jī)扇硕颊f(shuō)不委屈了。

音樂(lè)響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。

三年級(jí):gczxx110434

課堂意外作文 篇4

周四晚上八點(diǎn)媽媽照例送我去學(xué)唱歌。老師坐著彈奏，我站著，竭盡全力地高聲演唱了四十五分鐘。唱完后我腿酸腳麻，口干舌燥，感覺(jué)下巴都要掉了。原想著我可以舒舒服服地坐車回家，可媽媽急沖沖地來(lái)接我時(shí)告訴我，她不小心把車鑰匙、門(mén)鑰匙鎖在了小汽車?yán)铩?/p>

這個(gè)消息簡(jiǎn)直如晴天霹靂。這意味著我要從光谷體育館走到西邊高層附近，從南到北、從東到西橫穿大半個(gè)校園，足足有兩公里那么遠(yuǎn)。

不一會(huì)兒，我就冷靜下來(lái)，說(shuō)：“我們可以一邊走，一邊聽(tīng)故事，一邊欣賞美景?！币股械男@燈火通明，人少車稀，寧?kù)o安詳。我和媽媽一邊疾步快行，一邊聽(tīng)謝濤播講的.《三國(guó)》，沉浸在風(fēng)起云涌、英雄輩出、諸侯爭(zhēng)霸的三國(guó)世界里，不知不覺(jué)的就到了家，才花了二十分鐘。

第二天，媽媽請(qǐng)一位開(kāi)鎖匠打開(kāi)了車門(mén)，花了50元錢(qián)。

生活中總有些小意外，只要我們沉著，樂(lè)觀對(duì)待，事情也許并不那么槽糕，也許還能體會(huì)其中的樂(lè)趣、精彩。

課堂意外作文 篇5

一天上午，科學(xué)老師徐老師正在上課。

忽然一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谏详P(guān)于鳥(niǎo)類知識(shí)的課，它很好奇人類是如何講解它們的，就從窗戶飛了進(jìn)去。

它在教室上空飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫。一個(gè)小男孩并沒(méi)有停老師講課，而是在底下玩卡片。他最先發(fā)現(xiàn)了教室里的那只小鳥(niǎo)，一邊指著小鳥(niǎo)一邊說(shuō)：快看呀！那兒有只小鳥(niǎo)！對(duì)呀，對(duì)呀！同學(xué)們說(shuō)。那個(gè)男孩有說(shuō)：我們把它抓住，好好地養(yǎng)它吧。同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。他們把教室里的窗戶全部關(guān)上，伸手去抓。小鳥(niǎo)被這場(chǎng)景嚇得不知所措，向著窗戶飛去，因?yàn)榇皯舻牟Ａ峭该鞯模徒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在玻璃上了，暈了過(guò)去。老師看見(jiàn)了，撿起掉到地上的小鳥(niǎo)，放到講臺(tái)上，包扎它受傷的地方。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，小鳥(niǎo)事我們的朋友，可以幫我們除掉害蟲(chóng)，所以，我們不但不能捕獲小鳥(niǎo)，還要愛(ài)護(hù)它們。剛剛那些要捉小鳥(niǎo)的同學(xué)酡顏了，非常后悔。

小鳥(niǎo)徐徐醒了過(guò)來(lái)，那個(gè)帶領(lǐng)同學(xué)們捉小鳥(niǎo)的同學(xué)羞愧地走上講臺(tái)，輕輕地拿起小鳥(niǎo)，打開(kāi)窗，把小鳥(niǎo)放了出去。小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向同學(xué)們致謝。

課堂意外作文 篇6

課堂意外

今天，老師分析完考卷，從講臺(tái)上往下邊走邊說(shuō)：我已經(jīng)把你們的試卷改話還沒(méi)說(shuō)完，就尖叫了一聲：啊！

同學(xué)們先是呆了，然后議論紛紛，最后嘻嘻哈哈。同學(xué)們議論開(kāi)了，有位同學(xué)大聲說(shuō)： 藍(lán)老師把我們的考卷啊了？藍(lán)老師真不小心！教室里像炸開(kāi)了鍋，吵吵嚷嚷。到底是什么事使同學(xué)們?nèi)绱瞬还苷n堂紀(jì)律議論紛紛呢？原來(lái)是藍(lán)老師只想著跟我們說(shuō)話，忘了自己，從講臺(tái)上滑下來(lái)，差點(diǎn)摔到在地，最后老師還是挺住了，真是虛驚一場(chǎng)。

過(guò)了一會(huì)兒，大家都靜了下來(lái)，教室里出奇的安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真得聽(tīng)老師講課。因?yàn)?，從這件事透露出了老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。仔細(xì)想想，如果老師不是心里只想著我們，想著自己的話，也許就不會(huì)出現(xiàn)這課堂意外了。其實(shí)每位老師都是這樣的，有的老師為了學(xué)生連飯都顧不上吃，有的老師生病了還來(lái)給學(xué)生上課，連做夢(mèng)都是那群可愛(ài)的孩子們。

愛(ài)，無(wú)處不在。人間并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)是偉大的，愛(ài)是一座屋，愛(ài)是一個(gè)奇跡。

課堂意外作文 篇7

一天，老師正在非常嚴(yán)肅地講課，全班同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。

一只小鳥(niǎo)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，很好奇，就從外面飛到教室里。有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到“嘰嘰”地叫聲，抬頭一看，說(shuō)：“呀！有小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)了！”同學(xué)們議論紛紛。有的問(wèn)：“這只小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的呀？”有的說(shuō)：“我們把它捉來(lái)玩吧！”還有的說(shuō)：“我們不如把它放了。”……小鳥(niǎo)聽(tīng)了這話，以為同學(xué)們要傷害它，嚇得到處亂飛，看見(jiàn)窗戶以為是它飛進(jìn)來(lái)的地方，飛快地飛過(guò)去，結(jié)果一頭撞在了玻璃上，跌了下來(lái)。一位同學(xué)趕緊把小鳥(niǎo)抓住了，交給了老師。

老師看見(jiàn)了，捧起小鳥(niǎo)走上講臺(tái)，不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能幫花草?shù)木驅(qū)害蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它。”

老師說(shuō)完，走到門(mén)口，松開(kāi)了雙手，小鳥(niǎo)立刻展翅飛到大樹(shù)上，婉轉(zhuǎn)地歌唱，仿佛是在向同學(xué)們致謝，它看了同學(xué)們一眼，依依不舍地飛走了。

同學(xué)們也從此記住了這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

課堂意外作文 篇8

課堂上的意外

一天上午，科學(xué)老師徐老師正在上課。

突然一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谏详P(guān)于鳥(niǎo)類知識(shí)的課，它很好奇人類是如何講解它們的，就從窗戶飛了進(jìn)去。

它在教室上空飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫。一個(gè)小男孩并沒(méi)有停老師講課，而是在底下玩卡片。他最先發(fā)現(xiàn)了教室里的那只小鳥(niǎo)，一邊指著小鳥(niǎo)一邊說(shuō)：“快看呀！那兒有只小鳥(niǎo)！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”同學(xué)們說(shuō)。那個(gè)男孩有說(shuō)：“我們把它捉住，好好地養(yǎng)它吧。”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。他們把教室里的窗戶全部關(guān)上，伸手去抓。小鳥(niǎo)被這場(chǎng)景嚇得不知所措，向著窗戶飛去，由于窗戶的玻璃是透明的，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在玻璃上了，暈了過(guò)去。老師看見(jiàn)了，撿起掉到地上的小鳥(niǎo)，放到講臺(tái)上，包扎它受傷的地方。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，小鳥(niǎo)事我們的朋友，可以幫我們除掉害蟲(chóng)，所以，我們不但不能捕捉小鳥(niǎo)，還要愛(ài)護(hù)它們?！眲倓偰切┮叫▲B(niǎo)的同學(xué)臉紅了，非常后悔。

小鳥(niǎo)漸漸醒了過(guò)來(lái)，那個(gè)帶領(lǐng)同學(xué)們捉小鳥(niǎo)的同學(xué)羞愧地走上講臺(tái)，輕輕地拿起小鳥(niǎo)，打開(kāi)窗，把小鳥(niǎo)放了出去。小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向同學(xué)們致謝。

課堂意外作文 篇9

課堂上的意外

上課了，同學(xué)們?cè)陟o心地聽(tīng)老師講課。突然，一只小鳥(niǎo)從窗口飛進(jìn)了教室，小明看見(jiàn)了，就說(shuō)：“教室里有一只小鳥(niǎo)！”同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了那只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在天空中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像是喜歡一起和同學(xué)們上課一樣。它正準(zhǔn)備飛出去的時(shí)候，不小心撞到了玻璃暈了過(guò)去，于是，同學(xué)們都在搶著玩受傷的小鳥(niǎo)。

老師看到了，連忙走過(guò)去抱起小鳥(niǎo)放在講臺(tái)上，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們大家不能傷害它，因?yàn)樗且骧B(niǎo)，可以幫助我們捕捉害蟲(chóng)網(wǎng)，保護(hù)我們的環(huán)境，所以，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)們?！?/p>

小明聽(tīng)了，連忙站起來(lái)走向講臺(tái)，把小鳥(niǎo)捧在手心里來(lái)到窗戶邊，他把小鳥(niǎo)放在窗臺(tái)上，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它揮舞著翅膀望了望教室，依依不舍地飛走了，老師表?yè)P(yáng)了小明。

這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

課堂意外作文 篇10

課堂上的意外

利津笑聲學(xué)堂三年級(jí)于洋

今天，在作文課上，王曉彤同學(xué)出了點(diǎn)意外.

在課堂上，我們正在寫(xiě)作文的時(shí)候，王曉彤同學(xué)想不出思路，就用記號(hào)筆邊打桌子邊喊著：“我的思路在那里？”，突然，他猛地用力一甩，從記號(hào)筆里甩出了許多墨水，弄得滿地都是，連他自己的臉上、脖子上、衣服上，以及別的同學(xué)的衣服本子也上都有了，這下我們都跟著“沾光了”。

王曉彤同學(xué)趕緊去水管上洗了又洗，可還是沒(méi)有洗干凈，結(jié)果弄了一個(gè)“落湯雞”。

點(diǎn)評(píng)：小作者描述了課堂上的一件突發(fā)事件，抓住了人物的動(dòng)作，描寫(xiě)細(xì)致傳神。

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喜歡的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

——于洋

課堂意外作文 篇11

今天覺(jué)得無(wú)聊，就拿出媽媽的手機(jī)來(lái)玩。就在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽給爸爸的一條短信:我們分手吧！分手是什么意思？你想離婚嗎？我忍不住哭了，因?yàn)槲蚁肫鹆藥讉€(gè)月前父親回來(lái)時(shí)我家的幸福場(chǎng)景。

那天，父親從上?；貋?lái)了。我一回家，爸爸就把媽媽蓋得緊緊的，一家四口去太陽(yáng)城拍大貼。拍的時(shí)候笑的特別甜，連我們6個(gè)月大的妹妹都笑的像朵花。

但是好景不長(zhǎng)。上個(gè)月我媽做了午飯，等我爸回來(lái)。我父親直到回家才回來(lái)。他到家時(shí)一句話也沒(méi)說(shuō)。對(duì)我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)說(shuō)，這又冷又輕。之后我經(jīng)常拉長(zhǎng)臉。后來(lái)，我才知道那是因?yàn)槲野肼窔⒘艘粋€(gè)程，而她是我家對(duì)門(mén)的顧的姑姑。她一個(gè)人有個(gè)兒子，生活很艱難。我媽很同情她，經(jīng)常幫她家，所以原來(lái)我們兩家是好鄰居。但是，從父親那里回來(lái)后，她經(jīng)常在父親面前說(shuō)閑話，所以我們家經(jīng)常吵架，現(xiàn)在她想離婚。唉，古阿姨為什么會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，希望別人家不開(kāi)心呢？

想著想著，我更難過(guò)了。我一直不明白為什么爸爸媽媽只聽(tīng)外人的話，卻不相信自己的家庭。這個(gè)意想不到的發(fā)現(xiàn)像一把長(zhǎng)刀刺穿了我的心，讓我感到很痛苦。我真的很討厭顧阿姨。在我的眼前，是一個(gè)全家幸福的場(chǎng)景。有一個(gè)幸福的家庭真好！

課堂意外作文 篇12

下課的時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)。因?yàn)榻裉焐险n內(nèi)容很多，我們就在課間趕課堂作業(yè)。

我寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，就像乒乓球落地的聲音。

老師剛好在坐講臺(tái)旁邊的凳子上，她也聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“誰(shuí)帶玩具？”

底下沒(méi)有一個(gè)人回答，當(dāng)然玩具的主人也不敢撿。我們四處張望，果然看見(jiàn)了一個(gè)東西，是個(gè)彈球。這個(gè)球有半個(gè)手掌那么大，銀色的，可能是鋼或鐵做的。

我們都不知道這是誰(shuí)的，不過(guò)很快老師就查出來(lái)了。她先問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)是從哪里掉下來(lái)的？”……

掉玩具的同學(xué)只好挨罰，他還供出了彈球原本是誰(shuí)的，又送給了誰(shuí)……

于是，所有犯了錯(cuò)，參與彈球事件的人，一起受罰。

唉！

我的老外婆作文5篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直陪伴我們，通過(guò)寫(xiě)作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力，多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有幫助。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了我的老外婆作文5篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

我的老外婆作文【篇1】

我的外婆已經(jīng)沒(méi)有牙齒了，因此時(shí)常都把假牙拿進(jìn)拿出，讓我看了好不自在，甚至有些害怕，我好怕自己將來(lái)老了，是不是也會(huì)變成這樣？

雖然她已經(jīng)老花眼了，隨時(shí)要把報(bào)紙拿近又拿遠(yuǎn)。她的眼睛是不是也在說(shuō)：我快要看不清楚了。我也怕自己將來(lái)老了，戴著老花眼鏡，會(huì)不會(huì)看不見(jiàn)呢？

外婆的個(gè)子非常小，頭發(fā)卷卷的，身體瘦瘦的，耳朵有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)，我和弟弟都得用很大的音量跟她說(shuō)話，原來(lái)，人的耳朵也會(huì)變老。

她很疼我和弟弟，不管我們跟她要什么，她就會(huì)想辦法做到。每次只要一看到我們回來(lái)，就趕快從樓上拿被子下來(lái)，一起瘋著玩舞獅龍舞，每次她會(huì)說(shuō)自己是壞人，要抓我和弟弟。但是，我發(fā)現(xiàn)她的動(dòng)作越來(lái)越慢，我的外婆真的變老了。

雖然我很怕變老，但我們長(zhǎng)大以后都會(huì)有變老的一天，所以我們都要對(duì)家里長(zhǎng)輩禮貌一點(diǎn)，給更多的耐心和愛(ài)心才是啊！

我的老外婆作文【篇2】

一頭白發(fā)，一口金燦燦的假牙，那就是我家愛(ài)嘮叨的外婆。

清晨，我沖進(jìn)浴室梳頭發(fā)，嘮叨的外婆從門(mén)縫里探出半個(gè)腦袋：“我跟你說(shuō)了無(wú)數(shù)次，梳頭發(fā)要到陽(yáng)臺(tái)外面去梳，你看，我剛打掃干凈的浴室又被你弄得又臟又亂！我說(shuō)的話你怎么就記不住呢？”外婆的突然出現(xiàn)，真把我嚇了個(gè)半死。這還不算，瞧，外婆又開(kāi)始喋喋不休了。

我實(shí)在忍不住，小心翼翼地回應(yīng)道：“我又不是故意的，只是今天起床太晚了，忘記了嘛！”

“我都說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次了，你就是不聽(tīng)！來(lái)，來(lái)，來(lái)，看看你的成果，滿地都是你的碎發(fā)，我剛清理得干凈的地面，又被弄成這樣，我都會(huì)被你氣死！以后你去搞衛(wèi)生了?！蓖馄藕莺莸氐芍遥槤q得通紅通紅的。為了早點(diǎn)消除外婆的噪音，我嘟著小嘴極不情愿地把地面打掃干凈了。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，舅舅放假回來(lái)了，我和外婆到小區(qū)門(mén)口去接他。一見(jiàn)到舅舅，外婆又開(kāi)始發(fā)聲了：“叫了你走路要抬頭挺胸，駝背走路真難看！”外婆一邊拍打著舅舅的后背一邊不停地嘮叨著。

我們到了家門(mén)口，推開(kāi)門(mén)，一股濃煙撲鼻而來(lái)。外公又在沙發(fā)上抽煙了，被外婆“逮”了個(gè)正著。外婆的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發(fā)出一道道刀一般鋒利的光，大聲呵斥道：“你抽煙不僅把客廳搞得烏煙瘴氣，令人聞之欲嘔，還把煙灰灑在地板上，真是太不講衛(wèi)生了！”

而外公呢，卻一直是笑瞇瞇地，不好意思地說(shuō)：“好！好！好！以后我在外面抽完了再進(jìn)來(lái)，總可以了吧！”外婆毫不退讓：“如果你下次再這樣，我就把你的錢(qián)和煙全部沒(méi)收。”聽(tīng)到此話，外公的嘴巴馬上變成個(gè)“o”形，半天說(shuō)不出話來(lái)。

你們說(shuō)，我的外婆是不是一個(gè)“嘮叨大王”呢？

我的老外婆作文【篇3】

我的外婆是一位慈祥、寬容和偉大的外婆。

外婆從小把我?guī)Т螅刮页燥?、教我學(xué)走路、教我學(xué)說(shuō)話……

等我長(zhǎng)大讀書(shū)了，就回到自己家住了，見(jiàn)到外婆的次數(shù)少了，我非常地想她。

有一次，我們?nèi)胰タ赐馄?，剛好弟弟全家也?lái)了，外婆非常開(kāi)心，就和爸爸媽媽們到廚房里忙活起來(lái)，我和弟弟就在客廳里玩耍。

我們倆玩起了貓捉老鼠的游戲，弟弟在前面跑，我在后面追，一不小心，我們把一個(gè)大花瓶碰倒了，”啪“的一聲，花瓶倒在地上，摔成了兩半！我們倆嚇呆了！

外婆聽(tīng)見(jiàn)響聲，立刻跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)這一切時(shí)，她并沒(méi)有發(fā)火，而是親切地對(duì)我們說(shuō)：”你們倆玩游戲要時(shí)刻注意安全喲！“說(shuō)完，她就俯下身去撿花瓶的碎片。

看著外婆弓著的身影，我們倆感到很羞愧。

”外婆，我們錯(cuò)了，我們幫您一起打掃吧！“

”唉！真是好孩子！真乖！“慈祥的笑容又浮現(xiàn)在外婆的臉上。

這就是我的外婆，一位慈祥、寬容、偉大的外婆！我非常地愛(ài)她！

我的老外婆作文【篇4】

小時(shí)候，我住在外婆家，在外婆家的東邊有一條清澈的小河，在那里有幾棵大樹(shù)，大樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，小河里也有活潑可愛(ài)的小魚(yú)。

那時(shí)候，我天天來(lái)到小河邊給大樹(shù)澆水，還帶來(lái)許多好吃的東西給小魚(yú)吃。

后來(lái)，我搬家了，搬到永中，這是一個(gè)熱鬧的地方，吃的、玩的、樣樣都好，可就是找不到像我外婆家東邊那樣一條清澈的小河，我很傷心，很傷心。

我常常思念著那條小河，常常夢(mèng)見(jiàn)我還依然在小河邊戲水、玩耍、喂魚(yú)…。

二年級(jí)放暑假了，我又回到外婆家了。來(lái)到我天天想念的小河旁，再看，咦！

那清澈的小河怎么不見(jiàn)了、小魚(yú)怎么死了、大樹(shù)怎么枯死了？小河變得又臟又臭，河面上泛著小魚(yú)的尸體和許多垃圾，小河的對(duì)面還冒出了一股灰色的煙氣，我非常的難過(guò)。我想：為什么會(huì)這樣呀？多么可憐的小河，多么可悲的小魚(yú)，誰(shuí)來(lái)救救你們。后來(lái)，我去問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：那是因?yàn)榇罅课鬯呐欧?，那清澈的小河才不?jiàn)了；因?yàn)槭撬吹奈廴?，小魚(yú)才死了；更是水源的污染影響到土壤，大樹(shù)也枯死了；

噢！

原來(lái)如此，多么可惜呀。我真想對(duì)人們大喊：請(qǐng)你不要再排放污水了?？捎杏脝?？

再見(jiàn)了，外婆家的小河，我喜愛(ài)的小河，什么時(shí)候我能重見(jiàn)你那昔日的.模樣。

我的老外婆作文【篇5】

我一向討厭狗。它這里一坨屎，那里一泡尿，臭得我都想吐。并且沒(méi)有太多理由，就是討厭！有時(shí)候，它也并不總是隨地大小便，而是趁你不注意的時(shí)候，就撲上來(lái)咬你。雖然咬得也并不是很痛，但是能讓人驚起個(gè)小皮疙瘩來(lái)。

可是，現(xiàn)在我改變了我的想法，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了能看門(mén)的一只狗。那只看門(mén)的狗，正是我外婆家的那條大黑狗。大黑狗身體強(qiáng)壯，兩旁的毛被修理得是非常平整，在燈光下閃閃發(fā)光，好像被刷了一層油似的。那條強(qiáng)壯有力的尾巴，像一根辮子，在身后搖來(lái)?yè)u去，好像在跟所有人展現(xiàn)它的強(qiáng)大。

外婆告訴我，晚上大黑狗看門(mén)可在行了，要是哪里響了一下，它立馬會(huì)汪汪汪的叫起來(lái)。有一次有個(gè)小偷想來(lái)偷東西，它立馬狂叫，把小偷給嚇跑了。還有一次，它看見(jiàn)外公喝醉了，是它扶著外公回家的。我聽(tīng)了這番話，非常感動(dòng)。

它負(fù)責(zé)，忠誠(chéng)，勇敢，那是因?yàn)樗强醇夜?。它忠誠(chéng)是因?yàn)樗泻芎玫闹魅?。一只看家狗，必定是一位士兵?？刹恍业氖?，在兩年后，我回到外婆家時(shí)，發(fā)現(xiàn)大黑狗不見(jiàn)了。在一年前大黑狗被汽車給撞死了，我大吃一驚，心里有一種說(shuō)不出的滋味。但心里一想狗如人，有死于鴻毛，也有輕于泰山，我就不能那傷心了。

綠城育華405班，