掌聲響起來作文

掌聲響起來作文收藏十一篇。

寫作是語言和思維的雙重藝術(shù)，它代表了我們成長的經(jīng)歷和思考的體現(xiàn)。要寫一篇好的文章，我們需要付出真心的努力。這篇掌聲響起來作文是我不斷努力的成果，我希望能得到您的認(rèn)可。請注意，以下內(nèi)容僅供參考，不一定是絕對可信的！

掌聲響起來作文 篇1

我最難忘的一件事是那次背故事的經(jīng)歷。

那天,上語文課時，老師說:“明天咱們背故事?！狈艑W(xué)回家后,我就找了一本書坐在寫字臺邊上背了起來,媽媽叫我去睡覺,可我怕第二天背誦不過關(guān),于是我說:“再等一會兒,我的故事還沒背完呢！”媽媽說:“好吧！那再過5分鐘睡覺?！蔽艺f:“好的?！蔽曳磸?fù)背誦,確定可以獨自背誦成功后,才去睡覺。

到了第二天,大家輪流背誦,輪到我背誦了,剛開始背的時候,感覺非常緊張,但是后來就不緊張了……終于背完了,我松了口氣。這時教室里響起了一陣掌聲。

這就是我最難忘的一件事,因為它讓我明白努力就會有收獲,就會受到同學(xué)們的鼓勵和認(rèn)可。

評語:

文章結(jié)構(gòu)完整,首尾呼應(yīng),事例典型,很好。老師給子愷同學(xué)提一個小建議：要注意字跡工整,書面整潔哦!如果第三段把背誦前后的過渡句寫出來會更順暢。

繼續(xù)努力吧!

掌聲響起來作文 篇2

“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”

這是多么悠揚動聽的歌聲啊，如怨如慕，如泣如訴，令人不禁沉迷其中，在大劇院內(nèi)，作為一名表演者的我坐在表演席上，臉上還有著剛表演完節(jié)目所掛上的汗珠，一開始本安排我們的節(jié)目是最后一個，可當(dāng)我們下完臺時，主持人說還有一個節(jié)目，讓我十分迷惑，且我身邊的這位陌生人也讓我疑惑不已。

一群穿著雪白連衣裙和小西服的小朋友們排列整齊的站著，慢慢的便由一名老師帶領(lǐng)著演唱起來，歌聲清脆，如同黃鶯啼叫般婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞大意也讓人感動不已，正細(xì)細(xì)的聽著曼妙的歌聲，忽然，耳邊傳來了一絲嗚咽聲，側(cè)頭一看，是一位年近半百的老人正捂嘴落淚，拿出一張紙，遞給他，不禁問：“叔叔，您這是怎么了?”“誒，感嘆啊，也算未曾愧對孩子們了！”他一邊對我說，一邊擦著眼淚。

周老是一位校長，雖說是校長卻一點也不風(fēng)光。半個月前，周老收到一封印著火紅大字的牛皮紙信封，就像捧著一顆隨時都有可能爆炸的炸彈般，手足無措。過往，對于教育局找周老都是一個電話，何時如此隆重過。周老的學(xué)校是外地工人子弟孩子們的學(xué)校，教育局可從未對他們看上過眼。硬著頭皮，打開信封，赫然寫著：請貴校準(zhǔn)備六一兒童節(jié)節(jié)目，屆時至大劇院表演。此時的周老，就像不會游泳的旱鴨子，跌入茫茫大海之中，以為就此踏進(jìn)無盡深淵，卻遇到了一艘救命的輪船，重獲新生，狂喜不已。

周老立馬開始著手準(zhǔn)備節(jié)目，可學(xué)校窮困，沒有什么能利用的資金，校中也無會表演的老師，周老便到各種培訓(xùn)基地地去找各種專業(yè)老師，可卻被低廉的工資和交通不便的原因一一搪塞回，沒有一位老師愿意到周老的學(xué)校去教。

深夜，錯過末班車的周老走在雨后的大街上，沮喪不已。忽然，他聽到一陣動聽的吉他聲，循著聲音找去，是一個流浪漢在彈吉他。周老走到他身旁，邊聽著他彈吉他，邊和他聊起天來。兩人說了很多，周老最后敲定了請他來擔(dān)任孩子們的老師。

要到表演的日子了，周老花大血本為孩子們定制了一套表演服，純白的，將孩子們打扮的似一個個落凡的小天使。演出的那天，一位家長開著他的大卡車送到大劇院，當(dāng)周老帶著小天使們進(jìn)場時，認(rèn)識周老的李科長就問：“你們怎么來啦？”周老疑惑的看著李科長，拿出那張大紅色的通知單，踹踹不安地看著對方。李科長看著通知書說：“不對，發(fā)給你們的是要通知你們應(yīng)該接觸學(xué)校，可能是手底下的弄錯了，沒什么事你們就先走吧。”周老感覺就像一道晴天霹靂一樣打在了他的頭上，整個人都失去了精神，回過神來的周老，三步并兩步叫住了轉(zhuǎn)身就走的李科長，牽著打扮好的孩子們，悲痛難言的對李科長說：“科長，為了這次的活動，孩子們和學(xué)校里真的是準(zhǔn)備了許久，日夜練習(xí)，這么久來，一直就為了這么一天?！敝芾喜粩嗟目嗫喟笾?，請求李科長給他們一個機(jī)會，讓孩子登臺表演，李科長看了看周老，又看了看即將失去學(xué)校的孩子們，如剛出生的小鹿般，孩子們都忽閃著大眼睛，眼中放出祈求的光芒，最終在周老的哀求下，李科長給了周老和孩子們一個機(jī)會。

周老給我講完后，孩子們的表演也結(jié)束了，幕布擴(kuò)下，人們仿佛還沉浸在曼妙的歌聲中，人群中響起了雷鳴般的掌聲。掌聲響起來的哪一剎那，周老也為那群天使送上了掌聲，臉紅紅的，眼中充滿了滿足。事后在離開的時候，我看見李科長鼓著掌，對周老不知說了些什么，周老喜極而泣，我想孩子們一定也很開心吧。

孩子們和周老在掌聲想起來時，一葦足以遠(yuǎn)航！

掌聲響起來作文 篇3

不要叫到我不要叫到我我的頭上冒出陣陣?yán)浜?，雙手相合，默默地祈禱著。

下一個，陶泗宇，你來講一個故事！什么什么？我？不會是我聽錯了吧？我？最不愿意面對的情況出現(xiàn)了！看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。

我慢慢地站了起來，像一個機(jī)器人似的機(jī)械地向講臺走去。怎么辦？我該怎么辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時急匆匆的，就這么忘了要檢查一下演講稿有沒有帶?，F(xiàn)在好了，沒有演講稿，我根本沒有辦法演講，看來我是注定要出丑了。可世上沒有后悔藥，哎，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯，爭取原諒，還是隨意講一個故事交差呢？我思索著，斗爭著

我恍恍惚惚地走到講臺中央，鎮(zhèn)定一下情緒，在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時候，不知是哪位同學(xué)起的頭，臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，同學(xué)們也都用鼓勵的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學(xué)們都在鼓勵我，那么期待我演講，我又怎么能辜負(fù)他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，開始聲情并茂地說：今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前我一開始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但后來，我把自己當(dāng)成了白雪公主，沉浸在故事情節(jié)之中，講得越來越流暢，同學(xué)們都沉浸在了我的故事王國中

最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！我鞠了一躬。與此同時，臺下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去，一個個都還意猶未盡呢。

掌聲，是一把鑰匙，幫我打開自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！

掌聲響起來作文 篇4

“啪，啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時勝利的掌聲，這些是對人們最大的鼓勵，或許一次掌聲會改變我們的人生，或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界，掌聲多么重要??！

在一個風(fēng)和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個人都來講一個小故事，我們的一個同學(xué)她是一個膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會兒，只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說話。我講完了一個個小故事，突然，老師說：“夏寧，來給大家講個故事吧！”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天??！她站起來了，在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺上下來。

從那以后，夏寧和我們在陽光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以激勵；面對困難的考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。

掌聲響起來作文 篇5

叮呀！上課了，我故意放慢了腳步走進(jìn)教室。其實，并不是我不想上課，而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章，這回抽簽輪到我了！一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐，聲音又很小，我不禁打了一個冷顫。

走回位置，拿起書，我故作輕松地走上講臺。別人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人魚的舞步，踩在刀刃上。好不容易到了講臺前。我快速地看了一眼臺下，同學(xué)們的目光集中在我的身上，趕緊低下頭，我暗暗地在心里安慰自己，這可是一個鍛煉自己的大好機(jī)會呀！加油！

想著昨天哈哈哈提醒詞與詞，句與句，都要有間隔，要有感情我清了清嗓子，用自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)穆曇糇x起了文章隱隱覺得同學(xué)們也跟著我的聲調(diào)走了起來。讀著讀著，就輕松多了，可我的腦子里卻浮現(xiàn)出一個問號，我所期待的掌聲呢？接著，手就不受大腦控制，越升越高，高到遮住了我的臉！

我發(fā)現(xiàn)，原來用書遮住臉讀得很輕松，可是這讓我覺得，即使再悅耳的聲音，也會被遮住的。慢慢地，慢慢地，書又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字與句被我咀嚼出味道來了；慢慢地，慢慢地，我的心情平靜了下來。

陽光灑在大地上，像是被了魔法一般。我讀完結(jié)尾，合上了書。我掃視了教室，全班鴉雀無聲，接著是小聲的議論，星星點點的聲音，在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然，一個同學(xué)鼓起了掌，接著是兩個，三個全班都鼓掌了！

我拿著書的手顫抖起來，所有人的臉上洋溢著笑容。看著我最好的朋友對我豎起的大拇指，看著平時淘氣的同學(xué)那雙使勁鼓掌的手，看著老師輕輕點著的頭，我的心里像是灌了蜜一樣甜！

我深深地鞠了一個躬，邁著輕盈的步伐，和著熱烈的掌聲，我回到了座位上。

掌聲響起來作文 篇6

掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。掌聲讓人激動，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會到了成功時的喜悅。

一年一度的校園運動會開始了，同學(xué)們像過節(jié)一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來，還有的激動得說不出一句話來。運動會的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當(dāng)于圍著學(xué)校操場跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強(qiáng)項，我一定要拿到第一名，為自己和班級爭光。

比賽正式開始了，同學(xué)們十分努力，都展現(xiàn)出了各自的本領(lǐng)。接下來輪到我比賽了，我做好了充分準(zhǔn)備，裁判一聲令下，我們就開始飛快地跑起來了。

開始，其他的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，這是因為我沒有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時再加速。過了一會，他們都跑累了，步伐開始慢下來，我趁機(jī)加快速度，輕而易舉地超過了他們。他們發(fā)現(xiàn)了想反超我，我不斷調(diào)整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的局面?？稍诰嘟K點只有幾十米的時候，我突然沒有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來了。班上的同學(xué)見了，一起對我大喊：加油，加油！還伴隨著陣陣熱烈的掌聲。我聽到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，我奮不顧身地開始狂奔，一下子沖到終點，奪得了第一名。這時，同學(xué)們情不自禁地向我擁來，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。

掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強(qiáng)。掌聲響起來，淚水流下來，站在領(lǐng)獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無限感慨。

掌聲響起來作文 篇7

當(dāng)一個生命開始完成第一項生命活動時，它也就開始了自己漫長的生命旅程，它不用擔(dān)心自己會因為沒有愛的陪伴而夭折。因為，愛用掌聲告訴它時刻在身邊！

題記

掌聲，左手與右手親密接觸的杰作。

鏡頭一：演講現(xiàn)場

我一手拿演講稿，一手拿紙帕擦汗，下一個要演講的同學(xué)就是我了，自己難免有些緊張，我心想：早知道這么多觀眾就不來了，如果忘了怎么說得多難堪?。≌?0號參賽選手登臺，她的題目是《網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍》還沒等我想完，主持人就喊出了我的參賽號。我踏著掌聲走向講臺，并給自己加油：我一定行！

面對幾百名觀眾，我深吸一口氣，說：大家好，我是20號選手，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍當(dāng)我說出第一句話時，觀眾們都在用驚詫的眼神打量著我，他們不敢相信這洪亮的聲音出自我一個瘦小的女生口中。我用自己最大的努力完成了比賽。我走下臺，掌聲響起，經(jīng)久不息。

哦，原來自信也能贏得掌聲。

鏡頭二：爭吵以后

數(shù)學(xué)老師還在沒命地催作業(yè)，我的頭腦亂成了一鍋粥，埋頭在無數(shù)的幾何圖形里穿梭。而小A卻若無其事地玩著文具盒，時不時還騷擾我?guī)拙洌喊?，我說你這么用功干嘛？你看咱班有幾個人學(xué)習(xí)的？呵，這是作業(yè)，還得交，你也快寫吧！啪！玻璃破碎的聲音，整個亂哄哄的教室安靜了，我循聲望去，是我的水杯，本來就被作業(yè)搞得心煩意亂的我頓時就憤怒了，我對著小A吼道：不學(xué)習(xí)就罷了，還推我水杯！教室里的空氣仿佛在那一刻凝固了，小A被我訓(xùn)得面赤耳紅，張口結(jié)舌。

后來才知道，原來是杯子受到我寫字的震動掉下去的，與小A無關(guān)?？墒菒勖孀拥奈疫t遲沒有道歉

終于，在一節(jié)自習(xí)課上我向小A道歉，因為是我的不對，我不應(yīng)該沖動。小A原諒了我。頓時，教室里又響起了熱烈的掌聲。我們又和好如初。yjs21.cOm

哦，原來主動認(rèn)錯也會贏得掌聲！

寧可食無肉，不可居無掌。掌聲是贊美的另一種方式，左右手密切合作，奏成了生命中完美的樂譜。生活，正是有了掌聲常在左右，才如此美妙精彩。

后記

掌聲響起來作文 篇8

午后，和煦的陽光斜斜的直射在我的書桌上我的心卻蕩漾著漣漪，心也無比溫暖，不知是什么力量使我心如此溫暖，突然，這首歌……

“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”聽到這首家喻戶曉的老歌，特別是“掌聲”這兩個字，我沒多說什么，提起筆便開始寫了起來，把我所有的感想都寫了進(jìn)去……

掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在我們的成長中，掌聲是必不可少的。掌聲是什么？掌聲只是兩個字嗎？不，不是。掌聲是無聲的鼓勵，不同于普通的鼓勵。因為從小我便喜愛于熱烈的掌聲，喜歡在無數(shù)觀眾羨慕的眼神中走向成功，在無數(shù)排山倒海的掌聲中秀出自己的風(fēng)采，用自己的拼搏和汗水贏得榮耀與掌聲。

從剛出生牙牙學(xué)語的我們到現(xiàn)在能說會道的我們，在不知不覺中，獲得了太多的掌聲，在掌聲中我學(xué)會如何落落大方；如何秀出風(fēng)采；如何脫穎而出；如何變得自信；如何……在掌聲中我學(xué)到了太多太多。我的成長也必定離不開掌聲。

還記得我們學(xué)習(xí)過的一篇課文——《掌聲》嗎？這篇課文使我的心靈被深深地震撼到了。女孩是個殘疾人，卻在大家的掌聲中變得樂觀，變得自信?；蛟S在很多人的經(jīng)歷中，也發(fā)生過不少這類的事，看我：第一次站上舞臺，我獲得的是老師與同學(xué)們鼓勵的掌聲；第一次榮獲獎狀，我承載著的是老師與同學(xué)們?yōu)槲因湴恋恼坡?；第一次進(jìn)行競選，我滿懷著的是老師與同學(xué)們期許的掌聲……掌聲在我眼中或許是一把萬能的鑰匙，開啟了我人生金燦燦的大門，就好像我初次站在的舞臺上，聽到第一聲掌聲，看到第一聲喝彩，我的心情卻是無比的洶涌澎湃……要學(xué)會為自己鼓掌，當(dāng)自己做出了別人做不到的事，哪怕那是一件毫不起眼的事！

提起筆，看看窗外那溫暖的陽光，我的心依然溫暖如舊。伴隨著一陣溫暖的風(fēng)拂過臉龐、耳梢；夾雜著生活中的酸甜苦辣咸一直伴隨著我成長；承載著無數(shù)人對我鼓勵的掌聲，對我期許的掌聲，為我驕傲的掌聲，已成為了我生活中或不可缺的一部分。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。

當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣的掌聲；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解的掌聲；當(dāng)你精神窮困時，你希望有人給你激勵的掌聲。

這熟悉而又溫暖的旋律又傳來我的耳際，像風(fēng)，像一陣風(fēng)，像一陣輕飄的風(fēng)竄進(jìn)我的耳朵里，漸漸融化：經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐……掌聲響起來……掌聲響起來……

我堅信，也深切地感受到：成長需要掌聲，讓掌聲響起來！

掌聲響起來作文 篇9

一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。

我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時此刻，全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：小姑娘，沒關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。表演結(jié)束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說：謝謝，謝謝

又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：啊，真棒！

那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達(dá)愛心的一種方法。想一想如果當(dāng)時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。

愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。

掌聲響起來作文 篇10

掌聲響起來作文400字

事情發(fā)生在一個炎熱的夏天。

那天，天氣悶熱，使人透不過氣來，陽光籠罩著大地，把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書，所以我早早的就出門了。

我本想去兒童書店，可表哥執(zhí)意要去成人書店，說有新書，我無奈之下只好跟著他去。過了一會，只見門口沖進(jìn)來一對男女，到挺時髦，身上穿的都是名牌，女的臉涂的白白的，嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了，穿著一條清涼的短裙，男的戴著耳機(jī)。他們說說笑笑，吃著棒冰，卻把棒冰紙丟在了書店門口，也沒誰在意，都埋著頭看自己的書。我也注意到過那張棒冰紙，但不高興去撿，覺得這應(yīng)該是清潔工干的事。

突然，門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖，走路跌跌撞撞的男子，我們都以為又是個乞丐，所以都離門口遠(yuǎn)一點，誰也不想靠近他。他走到書店門口停了下來，又把拐杖靠在了玻璃門邊，艱難地彎下腰，視乎很痛苦，他汗流浹背，終于撿起了棒冰紙，喧鬧的書店安靜了下來，看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙，放進(jìn)了垃圾桶，默默地走了。我們對這位殘疾人的敬佩油然而生，大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人，又把鄙視的目光投向面前兩個時尚的男女，他們的臉立刻紅了起來，低著頭走了。

我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌，為他的身殘志堅鼓掌，為他高尚的品格鼓掌，為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌，同時我也明白了許多許多

掌聲響起來作文300字

現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎，101班我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會因為數(shù)學(xué)成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安。402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班盡管早有心理準(zhǔn)備，但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān)，鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！這還用說他不行了!我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去慚愧及了。

那一次我懂得學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

掌聲響起來作文500字

子曰；逝者如斯夫，不舍晝夜。屈原也道；日月忽其不淹兮，春與秋其代序。時光如電，一閃即逝，為此我們更應(yīng)該抓住時機(jī)，創(chuàng)造成功，讓掌聲為自己響起來。

在人生道路中有無數(shù)條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進(jìn)入了另一個軌道，也許在往后你能回到原來的道上，但那可能已經(jīng)物是人非了，自己也浪費了無數(shù)的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。

岳飛自古有；莫等閑，白了少年頭，空悲切。的感嘆，少年時期精力充沛，正是讀書學(xué)識的大好時機(jī)，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機(jī)，施肥澆水，讓它結(jié)出甘甜的果實呢？盡管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結(jié)而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創(chuàng)造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結(jié)出自己的不足，從而查缺補(bǔ)漏，使自己更加完善，也只有品嘗過人生的各種味道，才會體會到生命的意義。

在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經(jīng)過反復(fù)的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們?nèi)缈嘈猩话惚持林氐陌ふ彝ㄏ蚬饷髦罆r便注定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應(yīng)該懼怕或退縮。在孤獨的泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開辟，盡管會有許多失敗，有經(jīng)過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強(qiáng)，因此我們要堅強(qiáng)，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發(fā)現(xiàn)其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風(fēng)雨過后有可見到那七彩的虹橋，烏云背后有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞，只要堅持不懈，成功總會來到。

當(dāng)自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，回蕩在山河！

掌聲響起來作文250字

孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。

掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。

聽著這首歌，我想起了小學(xué)時的我！

那時，我上小學(xué)3年級，學(xué)校組織了慶祝六一兒童節(jié)這一活動，每個班都得準(zhǔn)備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

沒多久，就到了那天六一兒童節(jié)。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知??！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬?。”蝗巳⌒ξ矣肋h(yuǎn)銘記心中，不會忘記。

又一次六一，老師好像執(zhí)迷不悟似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美！

掌聲響起來作文 篇11

啪啪啪啪，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬，自信地走下了舞臺

那是上個星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個同學(xué)去競選學(xué)校的大隊委。我當(dāng)時就納悶了：老師怎么會讓我去競選呢？我可什么經(jīng)驗都沒有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。

時間在悄悄地流逝，一個星期的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時間準(zhǔn)備，可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。

競選的時間到了，選手們一個個地上臺，看著他們神采飛揚地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央，面對黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開始了我的演講。大家好，我是，我還是有點緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來越好。我將會更努力地嚴(yán)格要求自己，時時處處注意自己的一言一行，為樹立一個有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊委。我完全沉浸在自己的演講世界里，仿佛整個世界都安靜了。

啪啪啪啪，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個報告廳，以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。

謝謝你們的掌聲，因為掌聲的背后是無限的信任。

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掌聲作文

作文類似于我們的秘密罐子，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，好的作文一定要具備有自己的中心思想，去哪里練習(xí)寫作呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“掌聲作文”，歡迎你的品鑒！

掌聲作文 篇1

生活中每一次別人為我鼓掌，我都會無比的自豪，比如運動會上我得了獎，畫畫得好，歌唱得好但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。

我九歲那年，我們舞蹈機(jī)構(gòu)要進(jìn)行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好，便早早來到舞蹈機(jī)構(gòu)，到了那兒卻發(fā)現(xiàn)除了我以外，其他同學(xué)都沒有化妝，我忍不住問媽媽：我能把妝擦了嗎？可媽媽搖搖頭，堅決不肯擦掉她的杰作。這時，一個小妹妹看著化了妝的我笑嘻嘻的笑話我說大花臉。這讓我更加難受，我的同伴看到了，便來安慰我。

與此同時，主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場，我只好硬著頭皮上場了。開始之前，我的心里就像有十五個吊桶一樣七上八下，表演開始了，我不自信地轉(zhuǎn)過身來，不知不覺我已經(jīng)跳錯了好幾個動作。就在我已經(jīng)完全失去信心時，臺下突然響起了掌聲，我無比感動。正在這時，音樂突然換了，我們迅速重新站好，也就是在這時，我重整自信，又一次開始了表演。

表演結(jié)束后，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我異常高興。當(dāng)全體敬完禮后，我懷著高興的心情來到媽媽身邊，媽媽對我說：下次記住了，不管你是否與他人一樣，你都要以自信的心態(tài)來面對所有的事情，這樣你才能成功！

我九歲那年的這件事，讓我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心態(tài)去面對，這個道理，我將永遠(yuǎn)記在心里。

掌聲作文 篇2

一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達(dá)方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬于自己的掌聲。

或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外。可我們不能讓它以負(fù)面的形象傳遞，所以，我們更應(yīng)該努力了。

努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔(dān)兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側(cè)，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悅目，不正是它的價值體現(xiàn)嗎？

每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無是處。殘缺經(jīng)過努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。

一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻(xiàn)，有100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。

他在少年宮學(xué)素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態(tài)的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數(shù)學(xué)競賽，雖經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練，但仍舊被淘汰了。他總認(rèn)為只是自己沒有發(fā)揮好罷了。直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。

要知道，掌聲應(yīng)該屬于每一個人。

掌聲作文 篇3

掌聲對于普通人來說，是進(jìn)取的動力；對失敗者為說，是重振旗鼓的決心；對于成功者來說，是努力后的贊賞。

掌聲，是心與心的交流。貝多芬為一位窮盲女彈奏了一首又一首悠美動人的《月光曲》，他的行動值得我送去掌聲；海倫.凱勒只見過一年多的光明，卻以不朽的意志寫下了家喻戶曉的《假如給我三天光明》，她的事跡值得我送去掌聲；魯迅先生用一支槍一般的筆，寫下了雄壯的詩篇，為沉睡的中國人開了一劑藥方，讓更多的熱血青年投身于愛國革命事業(yè)中，他的作風(fēng)值得我送去掌聲……

我把掌聲送給黃繼光，他用自己的身軀頂住了敵人的槍口，把生命獻(xiàn)給戰(zhàn)友；我把掌聲獻(xiàn)給兒狼牙山五壯士，他們不畏死亡，大義凜然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌聲送給楊利偉，他吃苦耐勞，為中國和航空事業(yè)開了一個好頭；我把掌聲獻(xiàn)給陳光標(biāo)，他將自己的財富捐給了那些有困難的人，讓他們感受到豐衣足食的溫暖……

劍閣道上，諸葛亮安然地坐在三軍之間，靜靜等待。魏延和馬岱，按照諸葛亮的吩咐引來了張頜。當(dāng)這位魏國名將發(fā)現(xiàn)中計時，諸葛亮神態(tài)自若，一聲令下，無數(shù)利箭將張命與他的部下射死在劍閣道上。而五百年后，一代詩人李白寫下了千古名篇《蜀道難》：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫末開。劍閣，這片峻峭之地，讓兩位名人大作文章，掌聲，難道不屬于他們的嗎？

我愛閱讀古詩文，里面的名句總會讓我不由得鼓掌。李白的《將進(jìn)酒》：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；白居易的《長恨歌》：在天愿做比翼鳥，在地愿為邊理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。太神了！如此名句難道不值得我去贊嘆，去鼓掌？“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。我仿佛讀出了李白的心境，雖傲，卻不愛做趨炎附勢的小人，這種精神難道不值得我送去掌聲？

讓我把掌聲送給你吧！這個“你”是我所贊嘆的，欣賞的。能感染我的人、事跡，我難道不該送出掌聲去表達(dá)我的仰慕嗎？

掌聲作文 篇4

在生活中，在社會中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會帶給人褒獎，給人于激勵，給人于創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗時，掌聲會給人于信心，給人于勇氣，給人于奮斗的動力。

當(dāng)然，我們在學(xué)習(xí)中也少不了掌聲，掌聲就像一種魔法，能給人信心與勇氣。

我們班就有過這樣的一段往可事，記得那天有一節(jié)語文課，我們班每一節(jié)語文課前，我們的老師就會給我們一分鐘的時間，讓我們來演講。在我們班，同學(xué)們都稱為課前一分鐘演講，而且每個人都有上臺的機(jī)會。今天輪到了我們班不怎么愛說話的xx同學(xué)，因為她比較內(nèi)向，課下她幾乎不說話，回答問題時，聲音也很小。她默默地走向講臺，很久沒有說出話來。就在這時，第一個掌聲響了起來，其他人也跟著鼓起掌來。這一次的鼓掌聲，是在鼓勵他，掌聲仿佛給她送去了魔力，讓她充滿了力量，她開始演講了，她的演講出乎意料的很精彩。因此大家又為他送去了掌聲，這次掌聲是大家對她的一種肯定，一種贊賞。從此以后，她漸漸的不再那么內(nèi)向了，變得越來越自信了?？矗@就是掌聲的魔力！這就是掌聲的魅力！

掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重，因此我們要學(xué)會給予別人掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！

掌聲作文 篇5

掌聲是巨大的鼓勵，這句話還真名副其實。說起掌聲，在我腦海中就有一件事在流動，讓我覺得掌聲是多么的神奇。

去年六一節(jié)的時候，學(xué)校舉辦了一個歌唱比賽，每班必須選一個同學(xué)參加獨唱比賽。

我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準(zhǔn)備，每天一有時間就練歌，唱得嗓子都快啞了。老師和同學(xué)們讓他休息休息吧，可小明就是不聽。

比賽當(dāng)天，一件不愉快的事情發(fā)生了：小明因過度練習(xí)，嗓子明顯沙啞了，臉上也是疲憊和焦急疊加?？晌覀儼喑诵∶魅ケ荣愐呀?jīng)別無選擇，我們說：放棄比賽吧！身體要緊。可小明還是硬著頭皮上場了。

比賽開始，所有班的選手都在舞臺旁邊等候，其他班的參賽者都十分開朗，唯獨小明一直皺著眉頭。比賽按順序進(jìn)行著，快輪到我們班了，全班同學(xué)更是十分焦急。

小明上場了。跟著前奏音樂做準(zhǔn)備，一開唱，從他口中發(fā)出的果然是沙啞的聲音，和以前不可同日而語。我們都十分擔(dān)心，可又想：小明這么用心不全是為了我們班嗎？于是我們班坐的那片兒，響起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)看到了，也跟著響起了熱烈的掌聲，全場所有人都在給小明鼓掌掌聲如力量，向他傳送，在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，小明更投入地唱了起來，終于唱得一如平常那么精彩，那優(yōu)美的歌聲和掌聲連成一片，讓整個操場變成了一個神圣的音樂殿堂。評委們?yōu)樗虺隽撕芨叩姆謹(jǐn)?shù)，我們班獲得了獨唱第一名。

掌聲是多么的神奇?。?，它能在關(guān)鍵時刻，給予了人們最大的鼓勵，讓你發(fā)揮潛能，所向無敵。你難道不覺得神奇嗎？

掌聲作文(匯集十四篇)

"在網(wǎng)絡(luò)中，《掌聲作文》這篇文章才思橫溢，值得大家細(xì)讀。我堅信，通過這些培訓(xùn)，您可以進(jìn)一步擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)。作文是衡量學(xué)生成長與發(fā)展的重要尺度之一，寫作是對內(nèi)心活動的一種體現(xiàn)，使我們感受到生活中的樂趣和美好。一篇好的作文，其吸引力非比尋常。

掌聲作文【篇1】

“啪啪啪……”我的耳畔又響起了那陣熱烈的掌聲……

記得那是個下午，教室里人聲鼎沸。大家都在熱火朝天地討論著新班干部上任的事。上課了，老師宣布競選開始。準(zhǔn)備競選的我拿著演講稿，心中仿佛提著十五個水桶——七上八下。其他競選人不是演講達(dá)人就是學(xué)霸，讓我和他們相比？想到這里，我開始有點膽顫了，手腳也不聽使喚地抖個不停?！笆裁?？連全能尖子生xxx也上去了！”大家一陣驚呼。這時只見他淡定自若地走上前去，整了整衣領(lǐng)，聲音洪亮地開始演講，大家都用贊許的眼神望著他……毫無疑問，他當(dāng)選了。

輪到我了。我的手心都緊張地捏出了汗，雙腳不停地顫抖。42雙眼睛都直勾勾地望著我，幾個同學(xué)還嘲諷似的嬉笑著，我地心怦怦直跳，呼吸也變得困難，雙腳灌了鉛似的，想挪都挪不動。好不容易終于走到了講臺上，我深吸一口氣：“大家好……”不知道為什么，我的聲音比蚊子還小，我不自覺地拉住了衣角，臉漲得通紅。我說著背好的臺詞，突然，喉頭仿佛被掐住了，一個字也說不出來?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，兩腿仿佛被千萬條樹枝纏繞，教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚。

一秒、兩秒、三秒……我低下了頭，已經(jīng)完全手足無措了。

忽然，“啪啪啪……”一聲聲清脆響亮的掌聲響起，催醒了我。我不由自主地抬起了頭，望見了老師和同學(xué)們鼓勵的目光。此時，一股暖流涌進(jìn)我的心田，一絲勇氣從我心底升起。我就像重新獲得了能量，開始滔滔不絕地演講起來，不知不覺，我已經(jīng)講完了?！芭九九尽苯淌依镌俅雾懫鹫鸲@的掌聲。

那次之后，不管在何時我遇到困難，那陣掌聲都會在我的腦海里響起，它給了我力量，為我指引了方向。

掌聲作文【篇2】

在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。

以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領(lǐng)讀？因為老師看到了那個女孩的優(yōu)點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。

在老師告訴她這個決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。

從那之后，她每天早起一會兒，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時間里，面對鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進(jìn)步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。

日復(fù)一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習(xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。

又一個星期過去了，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善……”

表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。

那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。

那女孩便是我，那年我5歲。

掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認(rèn)可。

當(dāng)一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前；當(dāng)一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗；當(dāng)一個人心中烏云密布、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾；這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛！

掌聲作文【篇3】

妹妹，我要為你鼓掌——

妹妹七歲開始學(xué)二胡，不但學(xué)得好，而且學(xué)得快。可讓人發(fā)愁的是，她雖然拉得好，可卻是一個拉不出門的“門檻猴”——在家拉得好，一出門就完蛋，不是跑調(diào)就是忘譜，可讓人發(fā)愁的是，她雖然拉得好，可一出門表現(xiàn)不是跑調(diào)就是忘譜。一次偶然的機(jī)會，她可以進(jìn)入云南省聶耳青少年民族樂團(tuán)，但必須進(jìn)行最后一次嚴(yán)格的篩選。機(jī)會不容錯過，妹妹很努力，每天加足了馬力排練，可是關(guān)鍵時候她能像平時拉的這么好嗎？我一直為她捏著一把汗。

終于，入團(tuán)考試的時間到了，成敗在此一舉。

去考試的小朋友還真不少，走道里擠滿了小選手和陪同的家人。妹妹一路都抓著我的手，現(xiàn)在手抓得更緊了，我明顯感到了來自她的恐懼：和她牽在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滯，臉頰通紅，有些泛紫的櫻桃小嘴抿了抿，整個人像僵在那兒似的。

就在這時，廣播里叫到了她的名字，我輕輕地安慰她：“別怕，你是最棒的，加油！”她松開我的手，拿起二胡對我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走進(jìn)了考場。

考場是一間碩大的屋子，后面放了好多各式各樣的樂器，中央有一個給考生坐的椅子，最前面坐著五六個神情莊重的考官，考場挨著過道的一邊有一排窗戶，沒有拉嚴(yán)實的窗簾外面圍滿了湊熱鬧的家長。妹妹進(jìn)入考場的那一刻輪到我緊張了，我扒著窗戶，透過縫隙死死的盯著考場內(nèi)妹妹的一舉一動，用耳朵使勁聽著二胡里拉出的音符。

一開始，她的眉毛不時微微地皺一下，目光根本不敢離開她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，腦袋也開始隨著旋律陶醉地擺動起來。隨即樂曲也進(jìn)入了高潮，一個個美妙的音符如涓涓細(xì)流般從她手指飄出，從琴弦里飄出，飄到了考場的每一個角落。門外等侯的家長們開始嘖嘖贊嘆，連評委老師都拿出手機(jī)為她錄像。妹妹臉上微微浮顯出淡淡的微笑。樂曲結(jié)束，考官們的掌聲驟然響起．妹妹從門里走出來的那一刻，我看到了一個燦爛自信的微笑。比賽結(jié)束，妹妹順利地進(jìn)入了樂團(tuán)。

妹妹，你戰(zhàn)勝了心中的恐懼，你是好樣的！我要為你鼓掌！

掌聲作文【篇4】

掌聲孟政楠

以前我是一個比較靦腆的女孩，不怎么喜歡和別人講話。更讓我害怕的是上臺表演。

也許就是天意吧，在我二年級的時候，老師對我說學(xué)校要舉辦歌唱比賽，想讓我去參加。當(dāng)時我本來就不喜歡和別人說話，更別提上臺表演。但是老師的話就是命令，我一回家就開始準(zhǔn)備歌曲。

終于經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練之后，要上臺表演了，剛走到臺下，原來不怎么緊張的心情瞬間變得超級緊張。怎么辦？怎么辦？緊張的氛圍把我緊緊地包圍著?？吹綍r間一點點流逝，我的表演也馬上開始了，這時，老師帶著同學(xué)們過來了，老師對我說:“不要緊張，不管怎么樣，我們都支持你！”下一位，來自二班的同學(xué)給我們帶來的歌曲。

隨著優(yōu)雅的歌曲緩緩響起，我開始唱了起來，一曲完畢。只見老師和我們班的同學(xué)都鼓足了勁拍手，其他人也都開始為我鼓掌。

那一陣陣震天動地的掌聲使我萬分感動。我頓時覺得空氣十分清爽，還帶著幾分甜味。我就在激動與喜悅中走下了臺。

在今后的校園生活中，我從以前那個靦腆的女孩變成了一位活潑開朗的女孩。無論上課還是下課，我都不像以前那樣了，而是變得開朗、活潑。這都是因為那次掌聲，是那次掌聲給了我力量。

那次掌聲使我久久難以忘記，是它給了我自信和勇氣，它永遠(yuǎn)是我心目中最美的回憶。

指導(dǎo)老師:王老師

指導(dǎo)評語：小作者選了“掌聲”作為寫作對象，通過事例來詳細(xì)展開，末尾點題，掌聲就是讓我難以忘懷的聲音，注意文中“感謝”這個詞把它改成“難以忘記”。

掌聲作文【篇5】

如果你身邊的同學(xué)有出色的表現(xiàn)，請伸出你的雙手為他們鼓掌！

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，可見，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。怎么去激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，讓學(xué)生在課堂上獲得成功的體驗，每節(jié)課上完心中有滿滿的成就感就是一種非常有效的辦法，而掌聲恰恰是讓學(xué)生體驗成功的一種很好的贊譽方式。所以，在我們的課堂中，可以讓掌聲盡情地響起來。

在課堂上，及時給學(xué)生鼓勵，對他們的行為送以掌聲，往往會收到超乎意料的效果。不久前的一次課堂上，我找了班里一名學(xué)生回答問題，他站在自己的座位前，遲遲不敢走上講臺，在我的眼神鼓勵下，他走到黑板前，清楚的講解了那道題目，他講解的很清楚，其他學(xué)生靜靜地傾聽，他講完走下講臺的那一刻，同學(xué)們自發(fā)地送給了他掌聲，我細(xì)心的觀察了那位同學(xué)的反應(yīng)，他聽到掌聲先是驚訝，而后不自覺的嘴角上揚，發(fā)自內(nèi)心的微微一笑。從那以后，每節(jié)課他做題的速度總是最快的，而且準(zhǔn)確率是非常高的，這與他平常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓勵、表揚，可以使一個人信心十足，可以激發(fā)他身體里的潛能，去戰(zhàn)勝他學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。那些需要我們關(guān)注的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那些在課堂中有獨到見解的學(xué)生，那些有進(jìn)步希望得到我們贊揚的學(xué)生，只要氣氛對，只要真誠，只要適合學(xué)生，我們又何必吝嗇我們溫暖的掌聲呢？好孩子是夸出來的！

適度的發(fā)自內(nèi)心的掌聲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而頻繁的流于形式的掌聲則會起到適得其反的作用。唯有真誠，才能煥發(fā)心與心的碰撞。

生命因賞識而精彩，請伸出你的雙手，真誠的為他們鼓掌！

掌聲作文【篇6】

臺上一分鐘，臺下十年功。沒有隨隨便便的成功，其背后離不開汗水、淚水和堅持不懈的堅持與努力。

當(dāng)一個人真正用心做自己喜愛的事情，會花費很多的時間和精力，會遇到各種意想不到的挫折和磨難。而只要你有毅力和決心堅持下來，挑戰(zhàn)自我，完善自己，你就會離成功越來越近，最終會收獲掌聲。

時間用在哪里，掌聲就在哪里。

來分享下我學(xué)畫畫的過程。我現(xiàn)在是個畫畫小能手，當(dāng)?shù)巧项I(lǐng)獎臺時，我很激動和自豪。面對大家的贊賞，喜悅的同時，我也會驟然想起自己的許多失去。記得在假期里，小伙伴在家看電視、打游戲或玩耍時，不管是寒冬酷暑，我都在畫畫班學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)時，每次畫一出爐，就會贏來老師的不滿意，中途無數(shù)次打退堂鼓想要放棄。那些堅持學(xué)畫的日子，有時想起是一種煎熬，也是收獲的一個過程。只要功夫深，鐵杵磨成針，我最終學(xué)會堅持不放棄，自己在每節(jié)繪畫課上，認(rèn)真對待，爭取每一分每一秒精力去畫好畫，畫好自我的人生精彩！

人們很羨慕演員在舞臺上的風(fēng)采和掌聲；他們表演時收放自如、栩栩如生，讓人情不自禁地沉浸故事之中?？赡闶欠衲芸吹?，在他們精彩演出的背后，付出了多少？

是的，舞臺上的短暫幾分鐘精彩表演，和臺下常年累月的練習(xí)是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和淚水，平時的一絲松懈可能就會導(dǎo)致最終舞臺上偏差，反復(fù)練習(xí)同一個動作，只是為了在舞臺上表演的更完美更精彩。一份耕耘，一份收獲，舞臺上的光鮮靚麗是短暫的，短暫的后面是十倍的辛勤付出。

舞臺上的表演者是如此，人生呢？每個人的成功也都是這樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？每一個成功者獲得掌聲的背后，都有長時間的堅持不懈、努力奮斗的過程！

時間用在哪里，哪里就會有掌聲！這掌聲是讓成功者更加堅定信念、持之以恒；是贊美，更是對他們成功背后長期辛勤付出的肯定！

掌聲作文【篇7】

世界上每個人，都需要掌聲，它似陽光，又似春雨，是世上出去親情之外最重要的東西，也鼓舞著我前進(jìn)。

拋開別的話題，直接來說我這次演講中，得到的無數(shù)鼓勵的掌聲。這次演講，主要競爭三好學(xué)生，跟強(qiáng)勁的競爭對手之間，難免會十分緊張。很多同學(xué)都講得很好，我心里真是十五個吊桶打水___七上八下。坐在問哦邊上的顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩我轉(zhuǎn)頭一看，他舉著本子，上面寫了四個字不要緊張頓時，我真的恢復(fù)了不少，自信的笑容重回到我的連上了。沒自信個幾分鐘，就輪到我上場了，你可以想象我是多么緊張，在我上場的那幾秒，我甚至覺得，時間是停止的，世界是凝固的，我是那么希望此時立刻生一場大病，然后暈過去。但是，我也能看得到同學(xué)們眸子中的期望，我剛要開口，掌聲，這個似小精靈一般的美好，卻搶先一步，響起來了。頓時我心中升騰起一股輕松，一種堅定尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，我要競爭的職位是終于，我開始了演講，并順利地結(jié)束了，就在我快走下臺時，又響起雷鳴般的掌聲，那么一瞬間，感覺自己十分幸福，我生活在一個被愛環(huán)繞的班級，我只覺得眼眶熱熱的，有什么東西掉了出來

只有當(dāng)你堅強(qiáng)，堅持時，再配上掌聲，才是最美的畫面。只要你堅定了，掌聲就會化為春風(fēng)，將你環(huán)繞，把你托舉于天空之上，讓你能夠到屬于你的那朵成功的云

掌聲作文【篇8】

勝利者

對，當(dāng)然可敬

他們付出了辛勞，付出了汗水

他們有實力，他們有技巧

他們令人欽佩

所以，所有的人都祝福他們

所有人都為他們喝彩

所有人都為他們鼓掌

所有人都為他們歡呼

但是，

你們不要忘了

還有人正在角落里

哭泣，自責(zé)，傷悲

他們需要你們的鼓勵

需要你們的喝彩

需要你們的安慰

他們一不小心跌倒了

同樣

他們有實力，有技巧

同樣

他們付出了汗水

他們付出了辛勞

所以

送給他們的掌聲，應(yīng)該同樣熱烈！

掌聲作文【篇9】

星期五的那一次演講，我永遠(yuǎn)忘不了……

那天的班隊活動課上，我們圍繞著"廉潔"這一主題進(jìn)行了演講.發(fā)表了演講的同學(xué)們都順利地完成了任務(wù)，馬上就要輪到我了.我連忙找起我的演講稿來.摸了半天也沒找到，怎么辦?我不由得著急起來，額頭上沁出了一顆顆豆大的汗珠，腿上的肌肉都莫名其妙地抽搐了起來。正當(dāng)我萬分著急時，不幸的事情終于出現(xiàn)了，主持人點了我的名字!我支支吾吾地跟老師說明了原因，老師瞥了我一眼，我突然間感到一絲羞辱，腦子里頓時萌生出一種莫名的倔強(qiáng)，僵持之下，我緩緩地走上了講臺。霎時間，班里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲仿佛給了我力量.我便大膽的講了起來，整個個班級鴉雀無聲.可又發(fā)生了意外，我忘詞了!我再次著急起來.不知是誰帶頭的，班里瞬間爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲.但是，我還是沒能挽回局面.只好悻悻地走下了講臺，班里又響起了掌聲.那一刻，我心里好感動，心里怪酸的.

雖然我這次演講沒能成功，但可喜的是我戰(zhàn)勝了自我，而最讓我難忘的是同學(xué)們給我的三次掌聲。

掌聲作文【篇10】

星期一上午，語文老師叫我們每個人帶一個洋娃娃到學(xué)校上第八單元的課文。我想：為什么要帶洋娃娃呢？星期二上午，上課了，我們匆匆忙忙地回到了教室。

語文老師進(jìn)來了，說：“請把你們的洋娃娃拿出來?！蔽覀儼蜒笸尥弈贸鰜矸旁诹俗雷由?，我們第一句就問：“老師我們代洋娃娃來是干什么用的呀？”只聽老師說：“同學(xué)們四人一組，在一組里選出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人給它編一個故事。”我們聽了，心想，早知道就不帶洋娃娃來了。

我們組選了我。我上臺了，很害怕我說不好?？纱蠹叶加谜坡暪膭钗摇Ｎ疫@才有了信心，感覺到了光榮。過了幾秒鐘后，我就開始編故事了。在我講故事的過程中，同學(xué)們都聽得很專心。

又一個同學(xué)上臺了，我們把掌聲送給了他，他看了看大家，就開始編他的故事了。我聽著他的故事，真是太美了！

我知道只要用掌聲，就可以讓人在難題面前得到激勵，從困境中走出來。

掌聲作文【篇11】

掌聲能給人以鼓舞，給人以信心，讓你感到驕傲與自豪。掌聲是一首最美好的歌。在我的記憶深處，也曾有一首這樣的歌曲。

有一次考語文，我認(rèn)真的審題，仔細(xì)的答卷?？墒墙煌昃砗睿覅s感覺有的題錯了。幾天之內(nèi)，心里總是七上八下的不踏實。唯恐分?jǐn)?shù)太低，媽媽又是嘮叨我。一天，老師拿著卷子走進(jìn)了教室，笑著說：“我點到誰的名字，誰就到前邊來拿卷子，自己報分?jǐn)?shù)。就這樣，老師點到我了。我低著頭走上講臺。老師把卷子遞給了我。我一看是97分，馬上大聲的念道:”97分！”教室里頓時想起了一陣熱烈的掌聲。我高興地竄到自己的座位上。老師又笑著說:“張澤，你給自己一個掌聲吧！”我情不自禁的邊鼓掌邊說：“好！好！”同學(xué)們都笑了，老師也笑了，接著老師又是一陣掌聲。我覺得這掌聲既是表揚，又是鼓勵。在我的心里，這是最好聽的音樂。

從此，我更加努力學(xué)習(xí)。我要用更加優(yōu)秀的成績贏得更多的掌聲。

掌聲作文【篇12】

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福；掌聲，也讓我們明白了成功的喜悅

啪啪一陣震耳欲聾的鼓掌聲從班級里傳出。原來，我們是在進(jìn)行班干部競選。

這一次，我要競選的職位是副班長。前面同學(xué)的發(fā)言都非常精彩，娓娓動聽。臺下掌聲雷動，非常激烈。到我了，我走上講臺，沒有拿稿子，因為事前我已做好了充足的準(zhǔn)備！可萬事不如意，走上臺后，腦子里一片空白，好似什么也不記得了。那一刻，我不知所措，低下了頭。

突然，臺下陣陣掌聲響起，目光對峙的是老師以及同學(xué)們鼓勵的眼神。那響亮的掌聲好像使我重拾自信，把原先背過的競選稿娓娓道來。

雖然我這次并沒有競選成功，但卻讓我受益匪淺，記憶猶新。

人生是一條小船，掌舵者則是我們自己。無論在什么時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！

掌聲作文【篇13】

有一個女孩，她因為先天性的腿腳不好走，走起路來一瘸一拐，所以經(jīng)常一個人落到角落里學(xué)習(xí)，有一次班里舉行故事大會，把美人最印象最印象最深，故事講給大家聽，老師說每個人都要上臺來講故事，同學(xué)們聽了歡呼雀躍者，唯獨只有他低下了頭，到了故事大會，那片同學(xué)們講都講的有聲有色，可老師是新來的，不知道這個女兒有這樣的缺陷，所以輪到他的時候，他不得不上臺去根同學(xué)們分享自己的故事，她剛邁麥上臺去，同學(xué)們就給他了熱烈的掌聲，這是他對自己惡心心一天漲升后，女孩開始自己表演自己的故事他給你的，演講完畢之后，同學(xué)們要給他了一次熱烈的掌聲，這是小女孩獲得了一種從未有過的感受，從此以后那個女孩不在因為自己的心性缺陷而自卑了，這件事情讓女孩兒變得很樂觀，每到下課圖標(biāo)跟同學(xué)們一起玩游戲，跟同學(xué)們唱歌，甚至還想跳舞，好同學(xué)，請叫一起跳跳舞，雖然他有心片信嘴角缺陷，但他還是出來的舞姿一樣動人，從此它就變成了一位樂觀的女孩

掌聲作文【篇14】

生活需要掌聲，取得成績和榮譽需要掌聲，掌聲會給人激勵，給人興奮和動力。面對困難和考驗的掌聲，會給人信心，給人勇氣，令你克服困難，取得成功。

每當(dāng)我聽到掌聲時，就會想起同學(xué)們那次給我的掌聲，想起那一次我們上演講課，老師讓我們分別講一個故事，而且還要生動，我們班一個個同學(xué)都上去了，可還是沒得到老師的表揚，班里還有五六名同學(xué)沒講呢，現(xiàn)在該我上去講了，全班同學(xué)的眼睛都往我這里看去，我緊張的走上了講臺，猶豫了一會兒，剛要發(fā)出聲音時班里就響起了經(jīng)久不息的掌聲，我差一點就流下了眼淚，教室里的掌聲慢慢平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開始講我媽媽晚上給我講的睡前故事，我講的故事很生動，我講完了，教師里有響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲持久，熱烈。

我非常感謝這掌聲，這次的掌聲給了我勇氣，信心。

掌聲作文七篇

寫好作文到底要注意什么呢？作文是評價語文水平的關(guān)鍵方法，寫作可以幫助我們更好地理解我們所處的歷史和文化背景。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，如果您想讀一篇好文章不妨嘗試“掌聲作文”，或許你能在這里找到你所需要的信息！

掌聲作文 篇1

老師說讓我們演課本劇，我們都很興奮。但興奮之余，又讓大家有點擔(dān)心，在這四個角色中墨子的動作，語言需要更夫婦，更出眾，這個角色究竟讓誰演呢？

我們小組斟酌再三，打算讓曹洪引來演，因為他沉著、冷靜、又有男子漢氣概，普通話說得也不錯，組織能力也強(qiáng)，再說，我們小組成員除她者外，都是女流之輩，扮演墨子也脫不了腳氣，并且，曹紅印的性格與戲中墨子的特點真有幾分相似。她也很愿意炕下這個包袱于是，重任就落在了曹紅印身上。

演出終于開始了，只見各小組的墨子扮演著大方、自然、說話時語言流利、神態(tài)莊重、一點也不是墨子風(fēng)度另外我發(fā)現(xiàn)，雖然其他組有些女同學(xué)扮演了墨子，但他們的出色表演也毫不遜色有墨子一般的身材和氣魄，把墨子的爭議形象表現(xiàn)得酣暢淋漓。這不僅讓全班同學(xué)嘆為觀止。

我相信，在股市的背后，他們肯定也付出了不少努力，俗話說：“臺下十年功，臺上一分鐘?！背晒Φ脑蚓褪莵碜运麄兊那趭^努力，他們一定對課文看了一遍又一遍。可否知道，他們在刻下付出的有多少，所以，要想成功，不能急于求成，要全身心投入，盡自己最大努力。

節(jié)目的最后，獲得優(yōu)秀演員的有六位同學(xué)，但其中有五位表演墨子的。

誰擔(dān)負(fù)的任務(wù)中誰成功的機(jī)會就多，就打，難道不是嗎？

總值在這節(jié)課中，我們收獲的太多太多，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，往往是最大的受益者，付出得越多，你成功的希望就越大，你會得的掌聲就越響。

掌聲作文 篇2

人們只見過美麗的蝴蝶，卻未曾見過它破繭而出的痛苦;人們只見過翱翔的雄鷹，卻未曾體會它沖出云霄的艱辛;人們只見過頑強(qiáng)的小草，卻從未見過它頂破巖層的不屈。人們只能嗅到別人身上的香味，卻嗅不到他身上的汗水。人們都喜歡掌聲，卻不知掌聲的背后付出了多少………

小時候，我因一個偶然的機(jī)會去校排球隊。當(dāng)我看到那些技術(shù)高超的隊員時，我的心中充滿了羨慕。我希望有朝一日我也像他們一樣獲得掌聲與羨慕。然而這個夢想讓我付出了許多汗水、淚水和血水。

還記得有一個下午，我在練球的時候，由于自己不注意，被腳下的排球桿給摔倒了，重重地摔在了地上。痛，襲上心頭;血，滲過衣服。這時教練跑了過來，我以為他會問我：“為什么這么不小心?”結(jié)果他低下頭看看那排球桿，確定沒事后回去了。因為這件事我至今還難以忘懷，難道教練的心中只有排球桿?還是因為我是不起眼的球技平平的人嗎?

每個下午，我們排球隊員頂著烈日訓(xùn)練。汗，豆大的汗珠落下又爬滿;臉，被烙鐵烙過般通紅通紅。我們一圈圈地跑，一次次的地跌倒，雙手布滿了繭子，胳膊早已曬黑。傷口還未結(jié)痂，流血還在繼續(xù)。冬天，我們與朔風(fēng)共鳴，與雪花同舞。我們?nèi)棠椭鴦C冽，而風(fēng)如刀刺向我們的心骨。就這樣我們在春日里歌唱，我們在夏日里舞蹈，我們在秋日里奔跑，我們在冬日里的吶喊……

那天，我們學(xué)校開展與別校的排球賽，經(jīng)過一番激烈的角逐，裁判高呼：“恭喜我校排球隊榮獲市第三名的好成績!請隊長蔣某某同學(xué)上來領(lǐng)獎!”頓時如雷的掌聲響起來，我的淚涌了上來。誰不喜歡掌聲?誰不渴望成功?當(dāng)你與拼搏的血水汗水淚水糾纏在一起時，成功就在來的路上!

掌聲作文 篇3

夜幕漸漸降臨，我吃完晚飯，隨著舅媽到廣場里去看附近的阿姨們跳舞。

到達(dá)廣場，我到運動器材上等著他們跳舞。夜色漸漸吞噬了天空，展現(xiàn)出張牙舞爪的一面。廣場的人的人越來越多，無一例外的事她們的手上都拿著手絹?？匆姲⒁虃冊趶V場上一邊談?wù)撘贿呣D(zhuǎn)手絹，我思緒飄飛。

記得那是4年級的時候，學(xué)校舉行了文藝大比拼，而我選的便是我熱衷的手絹。開幕前的前幾分鐘我緊張的捏緊了手絹，看著前面一些人的表演，我漸漸失去了信心。

“下一位，是胡曉白同學(xué)為我們帶來的的轉(zhuǎn)手絹節(jié)目?！毙≈鞒秩说穆曇繇懫?。我深吸了口氣，顫抖的走上舞臺。

我看著底下的人，心里更是一陣發(fā)顫，而平常在手里服服帖帖的手絹也跟我鬧起了脾氣，不管怎么轉(zhuǎn)，都轉(zhuǎn)不起來，我眼眶里有絲晶瑩。終于，手絹轉(zhuǎn)起來了，底下的人一片驚呼，可是幾秒之后，手絹便又罷工，底下的人一片唏噓，我眼淚嘩啦啦的留下，不顧節(jié)目，拋下了舞臺，主持人與老師都一陣呆愣。我一邊哭著一邊想肯定會有人笑我了，老師也會討厭我了。但這些事情并沒有發(fā)生，幾秒鐘后，便響起了掌聲，我更是低下頭，不敢看他們。老師走來，讓我抬起頭，我心想，要罵我了。可是老師只是鼓掌，她說：“曉白，你表演的不錯，馬有失蹄人有失足，你應(yīng)該繼續(xù)下去，而不是跑了下來，知道么？”我點點頭，心頭泛過一絲溫暖。

思緒飄回，看著廣場已然跳到一半的“手絹舞”。我微笑起來，她們跳得很生疏，甚至有些連手絹也不會轉(zhuǎn)，有些連舞步都跳錯，但是她們卻依舊跳著，并沒有因為她們的動作不準(zhǔn)確而停止，她們的臉上都泛著笑容，感染了我。

一曲終了，我緩緩的鼓起了掌，站在旁邊看得行人也笑著鼓起了掌，那些阿姨一笑，繼續(xù)跳舞。從原本十幾人的隊伍隨著越來越多人的加入，組成了一個大舞蹈圈，他們跳著舞，隨心所欲的笑著。

在別人失落的時候，給別人一個鼓掌，或許這是他自信的來源。當(dāng)我們失落的時候，給自己一些掌聲，告訴自己：“我能行！”

掌聲作文 篇4

“到你了！到你了”同學(xué)們緊張的催促著。這是在干嘛？噢！這不是三年級專業(yè)課考試的時候嗎！每當(dāng)想起那次專業(yè)課考試我獲得的掌聲，心里總是美滋滋的。

為了能考出好成績，考前這幾天我都是起早貪晚反復(fù)練琴。雖然沒少努力，可曲子拉的依然不很理想。要進(jìn)考場了，我的心情忐忑不安，緊張極了。在同學(xué)們的催促中，我聽到一個親切而又熟悉的聲音響起，抬頭一看，原來是劉老師在和我說話：“馬英瀚，這次考試你應(yīng)該沒問題！你肯定行！”“沒問題?！北砻嫒魺o其事、自信的我一邊回答一邊邁著并不穩(wěn)健的步子走上了舞臺，口齒不清的報了幕。這時，不知怎么，我的腦海中又浮現(xiàn)出了曾經(jīng)一遍又一遍鼓勵自己的話語：“馬英瀚，加油！你一定能拉的最好！千萬不要辜負(fù)老師、家長們對你的期望?！蔽易谧簧?，鎮(zhèn)定了一會兒，深吸一口氣，“吱吱嘎嘎”地拉了起來。當(dāng)我看到臺下姥姥和媽媽向我投來希望的目光時，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加優(yōu)美動聽了。當(dāng)我的琴聲戛然而止的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。我知道我成功了，臉上露出了甜甜的微笑。

這掌聲給予了我信心，給予了我力量，給予了我克服困難的勇氣。我會永遠(yuǎn)記住這難忘的掌聲。

掌聲作文 篇5

老師的那陣掌聲在我腦海里回蕩著，讓我難忘。

期末考試快要襲來，令人頭疼，我的心里像十五個吊桶打水七上八下，數(shù)學(xué)老師也漸漸關(guān)注了我，一天一天過去了，我們將考一次數(shù)學(xué)考試，但我并不是很理想，只考了85分，這樣的成績，令所有人都不太滿意。下課了，數(shù)學(xué)老師讓我到辦公室來一趟，我來到老師桌前，數(shù)學(xué)老師韓老師，拿著我的試卷幫我把錯題一條一條地講解。并告訴了我做題公式，我連連點頭。時間一分一秒的過去了，短短下課十分鐘結(jié)束了，我將要回班時，韓老師鼓勵了我，一陣掌聲回蕩在辦公室里。

還有一次，一年一度的校運會即將開幕了，我在家里刻苦訓(xùn)練著，面對這次的校運會，這使我更睡不好覺了，總是夢見，我在校運會沒發(fā)揮好，被同學(xué)們笑。

時間過得真快，校運會開始了，各種項目在寂靜的校園里開始了。我做好了準(zhǔn)備，發(fā)令槍一聲令下，運動員們沖了出去，如同小說里的，像箭一樣，飛奔出去，我被體態(tài)強(qiáng)壯的運動員反超，我奮發(fā)圖強(qiáng)，在拉拉隊的掌聲吶喊中，我跑出了第一名。

中間休息了一會兒，韓老師鼓勵了我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，隨后，韓老師的那陣掌聲再次響起。

第二次跑步，半路來了一個程咬金，這使我落后了一步，這時，我耳旁響起了熟悉的聲音，是韓老師，韓老師在終點為我加油，我上氣不接下氣，下氣不接上氣跑到了終點，終點的掌聲不停響起。

每當(dāng)聽到那熟悉清脆的掌聲，就會想起韓老師對我的鼓勵。

掌聲作文四篇

這篇特選文將重點探討“掌聲作文”的重要性和價值，如果您對這個話題感興趣請密切關(guān)注我們的網(wǎng)站。請謹(jǐn)記寫作有助于我們表達(dá)個人思想，通過寫作我們能鍛煉思維和邏輯能力。與此同時，作文應(yīng)注重內(nèi)容的健康性。

掌聲作文(篇1)

生活中，我們經(jīng)常聽到掌聲，但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢？告訴你，我不僅聽到過，而且那掌聲永遠(yuǎn)回響在我的耳邊，它鞭策著我，鼓舞著我，激勵著我，使我銘刻心中，永遠(yuǎn)無法忘懷。

記得小時候我很膽小，從不敢大聲說話，家里來了客人，我總是躲在房間里，不敢出來，更別說打招呼了。至于上課發(fā)言，更是少得可憐。一次，鄭老師提出了一個問題，我很快就想出了答案，卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學(xué)，都答錯了。我不甘心自己的正確答案被埋沒，手在桌子底下試了幾次，最后終于舉了起來，可是手卻像是掛了一塊磚，低得不能再低了。我分明感到手在顫抖，手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我，她微笑著叫了我的名字，我的心突然加速，懷里就像揣了一只兔子，緊張不安。但我還是站了起來，可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡，說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了，恨不得找個洞鉆進(jìn)去?！皠e緊張，慢慢來?！崩蠋煹穆曇裟敲礈厝?，那么動聽，再看老師的目光，充滿了親切，充滿期待，就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時，我的心里升騰起一股力量，我相信，我能行。說來也怪，我心中的答案竟不由自主地說了出來，順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言，老師吃驚地瞪大了眼睛，周圍的同學(xué)也驚訝不已?！皣W嘩嘩”，同學(xué)們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣，像潮水包圍著我。霎時間，我激動，我興奮，我第一次感受到掌聲給予了我力量，給予了我自信。

那一刻，我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優(yōu)美、最簡潔的語言，它包含著鼓勵，它包含著期待，它包含著肯定，它包含著贊賞……那一次掌聲令我終身難忘。

掌聲作文(篇2)

我們都認(rèn)為掌聲是對人的鼓勵，這點沒錯，但一系列問題就出在這個“鼓勵”上。

班中有個不成文的規(guī)定，只要有人上臺發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺上的?？汀Ｒf這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學(xué)生似的，成天你追我，我追你，時常于班級中擾亂治安的，結(jié)果常被老班撞見，免不了上臺一番陳詞濫調(diào)。老班還常得說：“你悔改吧?！笨?，又來了，這幾位還跟開玩笑似的上了臺，臺下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽到這掌聲，臺上的開始清清嗓子，然后開始了一番無用的懺悔。每次批評完，好不了幾天，又開始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵了。我一直都很奇怪問題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。

為何掌聲會使他們這樣？且聽我給你說個小故事。很久以前，有個極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺面向所有人說出來，以達(dá)到懺悔的效果。但是，因為太過尊重犯人，每次上臺就鼓掌以示鼓勵與支持，結(jié)果犯人們都會錯意，一上臺，就把自己說得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績”，說的那叫一個激動人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒多久就再次進(jìn)來，罪行犯的更加嚴(yán)重了，于是形成了一個惡性循環(huán)。

聽出問題了嗎？問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯。因為他們認(rèn)為這是一個榮耀的時刻，有機(jī)會吸引他人的目光和“鼓勵”，還有“支持”。因此，并未意識到自己的問題，本應(yīng)表示出尊重的掌聲，此時卻被曲解，從而失去了原本應(yīng)有的效果，更會造成惡性循環(huán)，適得其反，使問題擴(kuò)大。

因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r刻給恰當(dāng)?shù)恼坡?，而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進(jìn)入了深淵。

掌聲是善意的，不該對人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以，記住，要保護(hù)好你的掌聲，而不應(yīng)該像空氣，無處不在，你說呢？

掌聲作文(篇3)

五年前的一個冬天，北風(fēng)呼呼地吹，刮走樹上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時我心中的沉重，我獨自一人，坐在家門前，看著暗、無陽光的天空，陷入了沉思中。

雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的……

那一天，我收到了一份禮物——同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績，同學(xué)們都很羨慕，對我刮目相看?？墒?，看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。

往日，我在班中成績并不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績，多少個夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時間內(nèi)，達(dá)到自己的目標(biāo)——進(jìn)入班前三名內(nèi)。

然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達(dá)到目標(biāo)了。可我不甘心，自己付出這么多，卻沒有回報。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。

我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的那片真誠。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動，我心里非常后悔。

第二天，班會課上，老師再一次表揚我，讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切，向同學(xué)、老師道歉。

出乎我的意料，一陣?yán)坐Q般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動，為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。

?。「兄x昨日的掌聲，讓我找回了自我；感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。

掌聲作文(篇4)

我抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，陽光灑滿了大地，我沐浴著這場陽光浴，讓我想起了那一次的事……

記得那一次，風(fēng)吹響起樂曲，樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符，掠過花叢中，成了一個五線譜。我獨自坐在桌子前，陽光射進(jìn)我窗戶前，幾只小鳥在歡樂地唱著優(yōu)美的歌，我望著書桌上的一道道難題，我不禁地嘆了一口氣。

突然一陣悅耳的門鈴聲，打破了這個幽靜，小鳥停止了歌聲，急匆匆地往外飛，只留一道優(yōu)美的弧線。

我不情愿地打開了那扇門。?。∈切◇?，我霎時間停止了腳步，小筠很客氣地走進(jìn)了我的房間，一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本。她似乎明白了什么，她看了看對我眨了眨眼睛，不一會兒，她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法。我看了看，里面的數(shù)字和文字讓我目瞪口呆。

她假裝咳嗽幾下，指著一道題說：“這題的解題思……?！辈灰粫?，她就讓我學(xué)會了這道題，接著她又詳細(xì)地教導(dǎo)我，如何找出解題方法。

每當(dāng)我有困難時，她都會來幫助我。她還經(jīng)常地對我說：“你應(yīng)該在困難和考驗中找出方法，但如果你找不出了就會陷入僵局。就像一道題，錯了一處地方就便會步步錯，最后難以解題?！毙◇薜倪@句話讓我銘刻在心中，時時刻刻都不能忘記。因為我明白了做事要有仔細(xì)的心，不能馬馬虎虎。

就在一次的考試中，我取得勝利的果實。小筠為我鼓掌，她不僅僅為我取得了勝利而高興，還為我的努力而高興。

如果沒有了小筠的幫助，我就不會有所今天的成果；如果沒有了小筠的悉心教導(dǎo)，我就不會有今天的成就感；如果沒有了小筠的熱情鼓勵，我就不會站在勝利的道路上。一切因為小筠的幫助。

風(fēng)停了，花朵們睡著了；夜深了，大樹們沉醉了。在這一天里的一切都靜靜安詳入睡了，在這美好的一天里，我們彼此地進(jìn)入了夢香。

三年級掌聲作文十四篇

寫作文是我們語文學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，作文可以提高我們的批判性思維能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您整理出一篇符合你需求的“三年級掌聲作文”文章，給你一個參考或許你可以從中汲取靈感！

三年級掌聲作文 篇1

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。我懂得為自己大理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而持之以恒，為自己的改變而堅忍。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，使我懂得珍惜友誼，知道團(tuán)體榮譽感。我們的生活像一鍋美味的菜肴，喜怒哀樂像一劑劑調(diào)味料，把生活烹調(diào)得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，盡在其中。

記得那一年，春暖花開，萬物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間。百花爭艷，姹紫嫣紅，萬冠群芳爭奇斗艷，鳥兒在枝頭上婉轉(zhuǎn)地演唱著春的贊歌，蝴蝶在花叢中優(yōu)美地翩翩起舞。許多小孩子都在草地上放風(fēng)箏，沉浸在喜悅中。而他卻坐在窗前的小書桌旁，思忖著爸爸媽媽的話……

事情是這樣的，四年級的一次期末考試，他考砸了。成績揭曉后，他感到空前的失落，他忽然感到很慚愧，他對不起諄諄教導(dǎo)的老師，對不起苦心培養(yǎng)的父母……他不敢回家，雖然我知道爸爸媽媽既不會打他也不會罵他，但是我不想看到他們臉上的那一絲遺憾與失望。在回家的路上，他漫不經(jīng)心地踢著路邊的小石子兒，手中緊緊的拽著我_一張78分的試卷。他蹲在小河邊，清澈的河水倒映著他秀美的臉龐，他發(fā)現(xiàn)，他依舊是他，只不過是臉上多了幾分失落，少了幾分快樂罷了。

他傻傻地看著，直到一個調(diào)皮的小男孩把一顆小石子兒擲入了河中，河面上泛起一層層細(xì)小的波紋，在微風(fēng)的`吹拂下蕩漾開來，美麗極了。他這才回過神來，只好不情愿地走往回家的路上。到了家門口，他幾次想退縮，但還是忐忑不安地摁響了門鈴。

一進(jìn)門，就是媽媽的關(guān)切詢問：“孩子，這次考得怎么樣？排到第幾了？”奶奶見他臉上很失落，便向媽媽使了一個眼色。他感到對不起供他讀書的父母，便把我一扔，哭著奔進(jìn)了小房間。大人們看到了我，才知道事情的原因。我不知道他在房間里干嘛，只聽到輕輕地抽泣聲。

晚飯時間到了，他推開小房間的門時，他震撼了_桌子上擺著豐盛的菜肴和長輩們笑瞇瞇的眼神。他感到很疑惑，難道有什么大喜事兒嗎？爸爸不緊不慢地說道：“我宣布_”他清了清嗓子，接著說：“慶祝失敗宴會正式開始_”大家都鼓掌了。正當(dāng)他百思不得其解的時候，爺爺發(fā)話了：“首先為蕓蕓失敗而干杯，因為失敗乃是成功之母，勝敗乃兵家常事嘛！”

“就是啊，你不應(yīng)該為一次的失敗而傷心，應(yīng)該振作起來，迎接下一次的挑戰(zhàn)！”

“對啊對啊，一次失敗又有什么大不了，人的一生中總有失敗和勝利之分，就是名人也有失敗的時候啊！”

“失敗的時候躲在角落里哭泣是沒有用的，而應(yīng)該振作精神研究應(yīng)該如何接受下一次更激烈的挑戰(zhàn)。”

“啪啪啪”

那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌聲。

他又佛看到鮮紅的朝陽躍上地平線，在東方冉冉升起，把一縷縷燦爛的陽光灑向大地……

他明白了：一次的失敗并不意味著什么，不能因為一次的失敗就垂頭喪氣，而應(yīng)該振作精神，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，向著自己理想中的目標(biāo)不斷進(jìn)取，獲得更多的成功！

掌聲給予了他很多很多，在掌聲的熏陶下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成為一個德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生了。而我，也永遠(yuǎn)掛在了他的床頭上做警示。當(dāng)他一次次站在領(lǐng)獎臺上，聆聽著臺下熱烈的掌聲，他一次又一次心潮澎湃，一次又一次想著更遠(yuǎn)的目標(biāo)去奮斗！

三年級掌聲作文 篇2

編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：掌聲是甜蜜的，掌聲是優(yōu)雅的，掌聲無處不在。我們每個人的掌聲都是十分特殊的，而曾經(jīng)有一個人的掌聲讓我自... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

作文一：忘不了你的掌聲（三年級/300字）

掌聲是甜蜜的，掌聲是優(yōu)雅的，掌聲無處不在。我們每個人的掌聲都是十分特殊的，而曾經(jīng)有一個人的掌聲讓我自信，鼓舞我奮進(jìn)。

有一次，在我剛上小學(xué)的時候，上臺講故事，我緊張的心情匆匆忙忙地跑到我的腦子里?？墒俏覀儼嗟睦蠋熣f：“同學(xué)們，大家歡迎林銳澤同學(xué)第一次，也是全班第一個同學(xué)上臺講故事?！甭犃死蠋煹脑挘F(xiàn)在我的心情不但不緊張了，而且我也找回了我讀幼兒園的自信。在講故事的時候由于我的字詞量不廣，再加上臺下的同學(xué)齊刷刷地看著我，這次故事講的結(jié)結(jié)巴巴的，我對自己說，講故事要注意情感節(jié)奏，雖然我講的故事不是很流利，可是我還是得到了同學(xué)們的認(rèn)可，也得到了老師的鼓勵。耳畔響起了一陣又一陣的掌聲。

這段掌聲，我會永遠(yuǎn)把它珍藏在心里，時時刻刻鞭策我!

作文二：掌聲是什么（三年級/200字）

運動場上，比賽開始后，

同學(xué)們的吶喊和掌聲。

在那時，它是一種鼓勵。

戲劇院里，紅色的帷幕被拉開，

響起了一陣陣的掌聲。

在那時，它是一種期待。

演講會上，每個人的演講結(jié)束后，

掌聲在整個會廳里回響著。

在那時，它是一種表揚。

演唱會里，每當(dāng)演唱者唱完以后， ( )

觀眾便會開始鼓掌。

在那時，它是一種贊美。

春節(jié)晚會上，只要表演結(jié)束了，

觀眾就會鼓掌和大笑。

在那時，它是一種快樂。

馬戲團(tuán)里，小丑的表演結(jié)束后，

會有經(jīng)久不息的掌聲。

在那時，它是一種歡笑。

作文三：讀山洪一樣的掌聲有感（三年級/300字）

今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章，讓我看到了周xx的平易近人、平等待人。

這篇文章主要講了：河北省邢臺地區(qū)發(fā)生了地震，周xx冒著余震危險去慰問群眾，群眾因為愛戴xx讓自己迎風(fēng)而不讓xx迎風(fēng)，而周xx也因為關(guān)心群眾堅持讓自己迎風(fēng)，歌頌了“人民群眾愛xx，人民xx愛群眾”這句話。

看完這篇文章，我不僅想起周xx平易近人的小故事：一次，周恩來到湖北視察，過河時無橋，其他人都由農(nóng)民背過河，只有周恩來淌水過河，過河后住在一個農(nóng)民家里，只有野菜吃，便下令把自己的口糧全部倒入鍋中，煮了野菜粥，與農(nóng)民一起同吃一鍋粥，一點兒也不嫌棄農(nóng)民。

周xx身上有許多閃光點：容忍大度，平易近人，顧全大局，不計私利……我們一定要學(xué)習(xí)周xx身上的閃光點，建設(shè)我們偉大的祖國！

作文四：掌聲（三年級/300字）

我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，平常我戴著一副眼鏡，就像一個小博士。可是我的學(xué)習(xí)成績并不突出，在上小學(xué)的這三年，我一直都是默默無聞的。

前幾天上語文課，老師提問題讓同學(xué)們回答。有一個問題難住了大家，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考。我心里暗暗高興：這個問題我會回答，因為頭天晚上媽媽帶我預(yù)習(xí)過，當(dāng)時媽媽給我講解過。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我看別人都沒有舉手，老師正用期盼的眼神看著我們，終于我鼓起勇氣舉起了手。

回答完問題，老師表揚我——發(fā)言很精彩。這時不知是在誰的帶動下，班級里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈持久。我非常激動，臉紅紅的，心砰砰直跳。我明白了：學(xué)習(xí)并不是很困難的事，只要多用心，課前多預(yù)習(xí)，我也一樣可以學(xué)得很好。

我永遠(yuǎn)也忘不了這一次掌聲，它給了我自信和勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲。

作文五：掌聲，你是我唯一精神的支柱（三年級/1000字）

我叫張莉，今年9歲，我貴校增城市荔城二小，三年級2班。雖然我不是班長，但是我總是會為班級爭光，就比如說：“投廣播稿。”我經(jīng)常投廣播稿，大多次被讀出來，老師也表揚過我。我在班里，作文也會很棒的。

有一次，我們正在上語文課，學(xué)到第六課課文，可是這個課文沒有寫結(jié)局，老師就讓我們寫，我很認(rèn)真地寫，寫啊寫，寫啊寫，寫了很長很長，過了一時半會兒，鐘聲響了，下課了，同學(xué)們都跑到講臺上去，過了一會兒，我也寫完了，我走上講臺去，擠啊擠，擠啊擠，我擠進(jìn)了老師的右邊，我把語文書拿給老師看，老師不但表揚了我，也獎勵了我一朵小紅花貼紙，鄧?yán)蠋煾艺f：”張莉啊，你寫的有點羅嗦，稍微改一下，就不要寫一切準(zhǔn)備停當(dāng)那些的了，你把這朵紅花貼到我是大文豪那里。“我就說：”哦。“我跑過去，把大紅花貼到那里，哪里有我的名字，我就貼到旁邊，然后，我最回到座位上，我沒有改，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們跑回到座位上，鄧?yán)蠋熣f：”寫的好的同學(xué)，請上臺演講?！班?yán)蠋熃辛藦垏?，過了一會兒，張國中同學(xué)演講完了，鄧?yán)蠋熣f：”張國中，你真棒，一起喊?！巴瑢W(xué)們喊：”張國中，你真棒！”就到了陳俊熙，過了一會兒，陳俊熙同學(xué)演講完畢，也先剛才一樣喊了你真棒，沒想到的是，老師居然叫了我上臺，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲夷弥Z文書上臺，我讀的不夠好，鄧?yán)蠋熅驼f：”可惜作文寫的好，讀的不夠好?！班?yán)蠋焷韼臀易x，鄧?yán)蠋煱盐业恼Z文書拿過來，開始讀了，過了一會兒，鄧?yán)蠋煄臀易x完了，同學(xué)們都認(rèn)為我寫的那么長，鄧?yán)蠋熣f：”大家一起喊，張莉，你真棒?！罢f完，同學(xué)們大聲喊道：”張莉，你真棒！“同學(xué)們喊完，就大聲鼓掌，我忍不住笑了一下，這是我一生中使我鼓起最大精神的掌聲，我永遠(yuǎn)都不會忘記這掌聲與這段美好的回憶，鄧?yán)蠋煱颜Z文書遞給我，我拿著語文書，走回座位上，我很開心很開心，當(dāng)然，我也沒有傻笑，還是像原來一樣，鄧?yán)蠋熣f：”能被老師邀請上講臺的人，是非常偉大的人，長大后，就一定是非常成功的人了吧。“聽到這一句話，我心里感到非常開心，更開心了，我想：”非常成功的人，那也有一段經(jīng)歷過程啊！不可能那么容易就變成那么成功的人了吧！其實，成功的人也是有精神支柱吧！“我的精神支柱就是一個意義情深的掌聲，里面包含著老師對我的期望，同學(xué)們對我佩服的精神。

這是一個偉大的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會忘記它的，還有這一段回憶，因為，他們是我精神的支柱，無論是什么困難的事，只要有這個掌聲鼓舞我，我都不會輕易放棄！謝謝你，鄧?yán)蠋煟瑢W(xué)們，還有我精神的支柱，“掌聲”！鼓舞的“掌聲”！

作文六：生活需要掌聲（三年級/400字）

在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細(xì)節(jié)，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲！當(dāng)生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨！

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠！

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲！

最后：以上就是()小編為大家推薦的《掌聲優(yōu)秀三年級作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！

三年級掌聲作文 篇3

掌聲，是信心的來源之一，是贊許，是欣賞，是肯定……

有一次，學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”，其中一個項目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加，老師還對我說：“既然大家一致推薦你去參加比賽，說明我們看好你，你一定要為班級爭得榮譽呀！”聽了老師的`話，我感到一種無形的壓力，有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人，如果我再不為班級爭光，那三（5）班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且，這次比賽機(jī)會是同學(xué)讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺得我能行。于是，我決定去參加。

在去比賽之前，同桌“神筆馬良”馮亮說了聲：“呃，加油吧！”“死李子”李居陽大聲吼道：“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說：“我盡力?！?/p>

在賽場里，我十分緊張，草稿寫了一頁又一頁，在時間快沒了的時候，我好歹寫了一幅作品，但還是有幾個字寫歪了。我心想：這次肯定不能得獎，老師同學(xué)一定要怪我了。

過了幾天，成績出來了，我得了獎，而且是一等獎！我的名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢！我頓時開心起來，心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進(jìn)教室，老師對我說：“祝賀你，得了一等獎?！焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f：“你真棒！”同學(xué)們也說：“你真厲害！”然后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。

掌聲響起來，我心中暗暗給自己鼓勁：下次有機(jī)會，繼續(xù)為班級爭光，不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。

三年級掌聲作文 篇4

相信每個人在生活中都聽到過掌聲。表演結(jié)束時，掌聲是人們的贊許。演講結(jié)束時，掌聲是對演講人的肯定。做游戲時，掌聲中包含著我們的快樂。

今天，孟老師走進(jìn)教室，告訴我們要玩游戲。她簡單介紹了一下，規(guī)則是挑選一位探索者，讓他先離開教室，老師將一張紅心卡牌藏在教室的任意一個角落，讓探索者進(jìn)屋尋找卡片，其他同學(xué)可以用掌聲提示探索者。離卡片近了，同學(xué)們大聲鼓掌；遠(yuǎn)了，同學(xué)們輕輕鼓掌。尋找過程中不能交流，否則被視為犯規(guī)。

第一次，彤彤出去之后，我們把卡片放在了一個作品后面。她進(jìn)屋后環(huán)顧四周，來到第三排，跪在地上找，同學(xué)們的掌聲此刻十分激烈，但她一直沒有找到。又往前排走去，同學(xué)們的掌聲變輕了，當(dāng)她再次來到后排，掌聲激烈，來到門口更激烈了。沒一會兒，她就看到了夾在作品后面的卡片。

下一輪僑僑出去了，老師把卡片放在了筆筒，用筆蓋著。僑僑進(jìn)來就蹲下去找地面，沒有找到。他來到前排，抓住黑板往后面看，并沒有卡片，但掌聲非常激烈，他去翻綠蘿，也沒有。看作品的夾層沒有。突然他注意到了筆筒，翻了一下，找到了！

游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這次玩的真開心。

三年級掌聲作文 篇5

不久前，媽媽給我報了一個舞蹈班。

以后，你就有興趣班上了。媽媽說。當(dāng)然，我非常高興，因為這樣我就可以交更多的好朋友了。

我學(xué)習(xí)舞蹈很認(rèn)真，老師也經(jīng)常表揚我。

學(xué)習(xí)了一個月時間的舞蹈，老師讓我們一個一個上臺，跳一分鐘自己喜愛的舞蹈給大家看。輪到第五位同學(xué)時，我聽到一個熟悉的名字吳裕騰!我和大家一樣，把目光投向教室的東邊座位，那兒多了幾個新同學(xué)。當(dāng)我注意到她時，我嚇了一跳。啊，她不是我大班時的好朋友吳裕騰嗎?她的臉通紅通紅的，好像有些害羞的樣子。難道她不會跳嗎?還是她膽怯?過了好一會，她慢吞吞地站起來。這時，不知是在誰的帶動下，教室里嘩啦啦響起一陣掌聲。在掌聲中，她開始挑起來了。啊，她的姿態(tài)多漂亮啊!這時，我才知道還有人比我跳得更好。我使勁拍著手，為她叫好。

從今以后，我更認(rèn)真了。因為我有一個目標(biāo)：我要追上她!

三年級掌聲作文 篇6

山東省菏澤山東省巨野縣實驗小學(xué)三年級六班王曼

一個陽光明媚春天的早晨，從森林里傳來一陣陣掌聲，原來，森林里的小動物們在開聯(lián)歡會。

主持人-----孔雀小姐穿著漂亮的衣裳來到了舞臺?？兹感〗阏f：“下面請小鳥妹妹為我們唱一首優(yōu)美而動聽的歌曲。請歡迎小鳥妹妹上臺！”小鳥蹦蹦跳跳地來到了舞臺，小鳥歡快的歌聲贏得了大家的陣陣掌聲?！跋旅嬲埿『餅榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目。”孔雀小姐說。小猴抓耳撓腮的竄到了樹上，兩下三下就爬到了樹頂，然后向大家做了個鬼臉，引得大家哈哈大笑。節(jié)目一個接一個的，一個比一個好，一陣微風(fēng)吹來，嫩葉沙沙的聲音像給這精彩的節(jié)目鼓掌，小溪嘩嘩的流淌著，像是為這精彩的節(jié)目叫好。

三年級掌聲作文 篇7

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會變的平淡無味。

記得在小學(xué)四年級的時候，我參加了一個古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽，什么也不懂，只是比賽前，加緊地苦練著。比賽當(dāng)天，我和媽媽坐車去了了賽場，一路上我都緊緊地抱著書。到了比賽場地，手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了，伴著拘謹(jǐn)和害怕的一首高山流水彈完了，沒有和其他選手一樣的掌聲，只看媽媽在那里賣力地鼓著掌，而評委老師輕輕地?fù)u了搖頭，我滿心失落的走回座位到臺子上的幾步距離就好像是擴(kuò)大了幾十倍，自己一直在原點慢慢爬行……

回到家，媽媽看出了我的心情，來到了我的屋子對我說：“孩子，其實人生不是比賽而是旅行，在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景，人生就像是爬山，爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，固然重要。但是，大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。媽媽相信你，大不了我們明年再去?！蔽衣犕旰蟾杏X受到了鼓舞，身體中充滿了力氣。

這一年中我努力的練習(xí)著，別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍，又談不好的就請教老師，或者比自己彈的'好的同學(xué)……

經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個舞臺上。又是一曲高山流水，流暢清晰，高山的巍峨流水的清脆……一曲之后，我終于獲得了我想要的掌聲，看著媽媽在人群中，依舊是賣力地鼓著掌但評委老師這回高興的點了點頭。

高山流水，當(dāng)年，沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時候，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時候的掌聲最給人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

想起了一年前，媽媽孤獨的掌聲，我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，它是心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的人。

人人都需要掌聲，經(jīng)歷過這件事之后，我明白了掌聲對于人們的重要性。如果你在“舞臺”上，你會發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。

三年級掌聲作文 篇8

今天，老師和我們玩一個游戲——找小車。

游戲規(guī)則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學(xué)用掌聲來引導(dǎo)，要是掌聲越大，找小車的那個同學(xué)，就離小車的位置越近。

游戲開始了，老師選了一個同學(xué)找小車，選另一個人在教室里藏小車，藏好后，那個找小車的.同學(xué)一進(jìn)來，掌聲稀稀疏疏地響著，他心想：“一定不在這，一定不在這，因為這里的掌聲多么小，所以一定在椅子那里。”然后他走到一把椅子的旁邊有一個大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人仿佛聽到了旁邊那個同學(xué)說：“不在我這，不在我這?！比缓笳倚≤嚨哪莻€同學(xué)轉(zhuǎn)過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學(xué)的掌聲好像幫助了找小車的那個人。但是找小車的同學(xué)左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起來，然后他又細(xì)心地，再次翻回那個袋子里，終于找到了，他的臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。

原來掌聲真是有很大很大的魔力。

三年級掌聲作文 篇9

記得那是一篇課文——《掌聲》嗎？主人公英英因為大家的掌聲而解開了心結(jié)。我以前也有那么一個心結(jié)：唱歌時聲音偏大，而女生集體唱歌時好多人聲音太小，我就有些突出。為此，我只有在男女聲一起唱時才敢放聲唱。

有一次音樂課，老師要讓幾個單獨上去當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：我的音樂成績不突出，再加上平時我又不發(fā)言，老師肯定不會讓我當(dāng)領(lǐng)唱的。音樂課快結(jié)束了，老師突然來到我面前，說：“這位同學(xué)，你來試試。”我先是一怔，然后緩緩地站了起來，拖著沉重的腳步邁向教室中央。我忐忑極了：要是我唱的不好怎么辦？要是我的聲音太大怎么辦？怎么辦……音樂還是和我意地響了起來，我還是隨著音樂唱了起來。“很好！繼續(xù)！”聽到老師表揚的我漸漸忘了開始的緊張，漸漸放松了。一曲末了，我的心情又回到了開始的樣子。我剛才那里沒唱好，會不會有人怪我？顯然我的擔(dān)心是多余的，那響亮的掌聲便是我的下臺曲，更使我的心結(jié)松動了，散開了。

掌聲不僅是祝賀的象征，更是使人打開心結(jié)的鑰匙！我們班的同學(xué)們?yōu)槲夜牧苏埔苍跓o意中使我明白：無論結(jié)果是好是壞，只要你勇于去做，別人總是不會去怪你、去責(zé)罵你，會用最普通的方式去告訴你：你做得很好！我們是不會因此而看不起你的！

三年級掌聲作文 篇10

在我的生活中，有無數(shù)次掌聲，而那一次掌聲，對我來說卻尤為重要。

那天，班里正在進(jìn)行班干部競選。我手里那著一份競選班長的稿子，心里非常害怕，想：到底會不會被選上呢？我心里就像五個吊桶打水——七上八下。見到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺時，我對 自己說：“放松，微笑，講完稿子要鞠個躬，你是最棒的！”當(dāng)我想到這兒的時候，覺得渾身輕松了許多，臉上掛著微笑，調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動作。

終于輪到我演講了，我大踏步地走上臺，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好……”演講完后，我向臺下深深地鞠了個躬，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量，全 身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的鼓勵，使我充滿自信和勇氣，我對自己說：“你一定能被選上，你永遠(yuǎn)是最棒的！”

在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽光，讓我永遠(yuǎn)信心十足，每當(dāng)有困難時，我對自己說：“不要退縮，加油，你會成功。

三年級掌聲作文 篇11

就在去年元旦聯(lián)歡會上，同學(xué)們給了我一次難以忘懷的掌聲。

當(dāng)時，我要拉小提琴?？墒牵瑢W(xué)們都不用心聽，都在品嘗他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強(qiáng)調(diào)紀(jì)侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"趙老師說，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。

于是，同學(xué)們都給我鼓起掌來。雖然我得到的掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學(xué)們雖然沒聽，不知道好壞。可是他們卻用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”

這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續(xù)加油，練好小提琴。同學(xué)們，你們等著我下次精彩的演奏吧！

三年級掌聲作文 篇12

2、我會 正確、流利地朗讀課文中的重點句， 體會人物的內(nèi)心情感。

心感受及感受兩次掌聲的含義。

1、文中的掌聲是 ----------（誰）送給 ------------

（誰）的。

2、 課文一共寫到幾次掌聲？分別是在什么情況下響起的？分別出現(xiàn)在課文哪一個自然段？請你畫出描寫兩次掌聲的句子。

（1）“她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。”

（2）“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”

（3）“在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。

品讀句子，你怎么理解加點的詞？ 你知道寫人物的動作和神態(tài)的詞語有哪些？

（一） 在括號里填上合適的詞。

（ ）的掌聲 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）（ ）的眼淚 （ ）地注視 感動得（ ） （ ）的故事 （ ）地坐下

（二、）照樣子寫詞語。

--------------------（誰），是掌聲讓原本 ---------- 的小英變得--------------- 。

2．我會正確流利地朗讀課文。

3．我能體會課文內(nèi)容，體會人物內(nèi)心情感。

4．知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜 別人的關(guān)心和鼓勵。

重點、難點：知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人， 也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。

1.自讀課文，標(biāo)出課文的自然段，本課共( )段。

2. 給文中“會認(rèn)的生字和會寫的生字”注音、寫出部首、音序、特殊 結(jié)構(gòu)。讀生字兩遍。

3．在文中把詞畫出，讀兩遍，并理解詞的意思： 掌聲 、熱烈 、 文靜、 持久 、動聽、 憂郁、 猶豫、平息 、鼓勵、 小兒麻痹癥、 鎮(zhèn)定、 歧視 、情緒、 愿意 、驟然、 講述、。

（ ）低了下去 （ ）上了講臺。（ ）地站了起來 （ ）地走（ ）地坐在教室一角 。 從所填詞語中你能體會到小英是個 的孩子。

“以問題 導(dǎo)入，全身 心感受”

3．同學(xué)們?yōu)槭裁唇o了小英第一次掌聲？這掌聲想告訴小英什么？

4．同學(xué)們?yōu)槭裁从纸o了小英第二次掌聲？這掌聲想告訴小英什么？

5．小英后來好像變了一個人似的，不再像以前那么（ ）， 她和同學(xué)們一起（ ）， 她 甚至在一次聯(lián)歡會上（ ），還讓同學(xué)們教（ ） 。你覺得小英變成了一個（ ） 的.孩子。 。

6．掌聲給小英帶來了什么？

掌聲是一首美妙的歌，

掌聲是一朵芳香的花，

掌聲是一把鑰匙，

課文中有哪些讓你感動的句子，請抄寫下來。

（1）-------------------------------------

（2）--------------------------------------

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“掌聲”“文靜”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的情感變化。

3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得主動的關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。

教學(xué)重點：整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。 教學(xué)難點：體會英子的心理變化。

實施建議：

1、 課前可以布置學(xué)生搜集反映殘疾人自強(qiáng)不息的相關(guān)資料。

2、 本課生字較多教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。

3、 在閱讀教學(xué)時要指導(dǎo)學(xué)生深入體會英子的情感變化。

4、 教學(xué)中要抓住重點段落讓學(xué)生理解，并對學(xué)生不容易領(lǐng)會到的地方加以指導(dǎo)。

5、 本課表現(xiàn)的情緒有起伏，教師要指導(dǎo)學(xué)生讀出這些變化，讓學(xué)生進(jìn)入情境中，領(lǐng)會到人物的喜怒哀樂。

三年級掌聲作文 篇13

就在去年，我參加了一次表演，那是我第一次上臺表演。

那天，我來到了表演現(xiàn)場，我表演的是彈吉他。那里掛滿了許多彩旗，人更是數(shù)不勝數(shù)。我既害怕又緊張，我坐在臺下，等待著我的表演開始?？粗x我演出的時間越來越近，我不禁緊張起來。眼睛盯著手表上的時間在一分一秒地過去，我想：完了，就快到我了。

又過了幾分鐘，終于到了我表演，我背著沉重的吉他慢慢地走上臺，手不停地在抖，彈的時候連背的譜子都忘了，臉通紅，汗水一滴一滴地落下來，手也不聽使喚地亂彈，心跳得更快了，撲通，撲通的響聲就像是胸口有一個青蛙在跳似的。就在我緊張的那一瞬間，臺下的人竟然都在為我鼓掌，雷鳴般的掌聲向我沖來。那掌聲富有魔力地把我身上的害怕與緊張的心情帶走了。臺下所有為我鼓勵的目光映入我的眼簾，我似乎變得自信了，渾身充滿了信心。我又開始彈奏起來，手上的汗消失不見了，手和腳也有節(jié)奏地擺動著，火紅的臉也恢復(fù)了。

我興奮地彈奏著，悅耳的歌聲傳入觀眾的耳朵里，他們帶著甜甜的微笑，再一次地為我鼓掌。彈奏結(jié)束了，人群也陸續(xù)地散開了。

掌聲是很有魔力的，它讓我們在失望之中變自信，在傷心之中變得更快樂，它讓我們成長！

三年級掌聲作文 篇14

掌聲可以帶給很多人勇氣，也可以帶給人們希望，還可以對人們的努力給予肯定。現(xiàn)在，就讓我們一起看看我曾經(jīng)過的一次掌聲吧！

班主任楊老師準(zhǔn)備在上一星期五召開全體家長會，她決定挑選幾個讀書水平好的同學(xué)在家長會上表演一段詩朗誦，向家長展示展示我們每天早晨誦讀的成果。楊老師挑選了六個同學(xué)，其中我也入選了。我既興奮，又緊張，因為這將是我第一次上臺表演。放學(xué)了，楊老師把我們六個人留了下來，讓我們站在講臺上試背了一下。然后楊老師要求我們回家后要加強(qiáng)誦讀，她說：“大家一定要背得滾瓜爛熟?！?回家以后，我興沖沖的給爸爸背了一遍，可是是因為我太想一字不差的背下來了，短短的幾句話，被我背的結(jié)結(jié)巴巴。爸爸讓我再背背。我心里卻泛起了一絲畏難情緒，賭氣的說：“我剛才在學(xué)校已經(jīng)可以背下來了，我不背了?！卑职致牶笾唤o我說了四個字，熟能生巧。唉，我只得硬著頭皮繼續(xù)背。還好，第一段很快就OK了，但第二段卻出現(xiàn)了波折，一連背了好幾遍才好不容易OK。過關(guān)了，我一下子輕松了許多，但爸爸依然要求我明天早上再背的熟練一些，避免到家長會時出現(xiàn)卡殼。這天凌晨三點左右，心中有心事的我再也睡不著了。媽媽說，既然睡不著，干脆把那兩段詩歌再背背。于是，我就默默的背誦起來……

第二天，家長會上，輪到我背誦時，我竟然沒有緊張，我流利的一字不漏的將自己的兩段背了下來。我們誦讀完后，教室里轟然響起了掌聲。聽著掌聲，我想真是一份付出，一分收獲啊，一個人只有不斷努力才能獲得回報，這掌聲無疑就是對我們六個人努力的肯定！

藏起來的愛作文十二篇

想要深入了解“藏起來的愛作文”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料，我相信這些建議可以幫助您更好地溝通和協(xié)作。作文是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法，通過寫作培養(yǎng)積極思維和解決問題的能力是很有效的。寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)。

藏起來的愛作文(篇1)

今天放學(xué)回家后，我急忙寫作業(yè)，想向媽媽充分表現(xiàn)一下自己，可是當(dāng)寫完作業(yè)后，出去買菜的媽媽還沒買回來，我只好跑到客廳看電視。看了好一會兒，我感覺無聊透頂，只好去玩悠悠球，不過這悠悠球竟和我躲貓貓，故意讓我心急，我萬般無奈，找了又找，可就是不知去向。

不幸的事馬上就要發(fā)生了……我左瞅瞅，右望望，還是一無所獲，我突然看見花瓶底下好像有一個什么東西，就把花瓶舉起來仔細(xì)瞧瞧，唉，只是一個學(xué)生膠帶，近視眼就是那么不好，忽然，我踩到了一塊毛巾摔了一跤，這跌跤可不算什么，咦！花瓶呢？天啊，它早已被我扔出幾米遠(yuǎn)了。這下我目瞪口呆，更是心驚肉跳，不知所措的我只覺得被雷擊中了似的腦子里一片空白。

今天惹的禍可太過分啦，這可是媽媽珍藏了多年的花瓶哩。鎮(zhèn)定了一會兒，我拿來掃把和一張報紙手忙腳亂地清理碎片，這掃掃，那撿撿，這里有一塊，那邊還有一點，一塊，二塊，三塊，四塊……我不敢再數(shù)，因為我怕媽媽突然進(jìn)來把我爆K一頓。嗯，有了，我腦中忽然靈光一閃：我如果把所有碎片都藏在我書桌的抽屜里，再加上一把鎖，不就天不知地不知了嗎？好主意，我嫻熟的將放在報紙上的碎片挪呀挪，終于要到我的書桌旁了。真是應(yīng)了句俗話叫：禍不單行，防盜門突然傳來了媽媽的開鎖聲。

媽媽呀！你早不來，晚不來，怎么湊得這么好，偏偏這時侯回來呢？我小聲嘀咕著。媽媽已經(jīng)朝我房間走來，我趕忙站起身用腳把碎片悄悄推到床底下，媽媽站在門口看了一下見我表情有些不自然，覺得有些奇怪，但沒問我，倒朝著自己的房間走去。

雖然暫時的躲過了一劫，但總有真相大白的一天呀，嘖，早知道就不玩悠悠球了嘛，哎，世上沒有后悔藥，別想這么多了，還是趕快把碎片藏起來吧！

藏起來的愛作文(篇2)

“下雨了，下雨了，快跑?！甭飞系男腥舜蠼兄?/p>

原來，最近老天爺說話不算數(shù)，老是說好放晴卻下雨，說好下雨卻下雪，搞的人們經(jīng)常穿錯衣服，得感冒。（注意：現(xiàn)在醫(yī)院旁邊已經(jīng)排滿了人，造成嚴(yán)重交通事故。）由于我為了幫醫(yī)院減少負(fù)擔(dān)，出于同情，把天氣藏進(jìn)肚子里。

“你確定嗎？”“沒問題?！薄澳窃趺催M(jìn)去？”“從我嘴里。”老天爺揪著我的耳朵說：“下次叫我進(jìn)去，必須把你的金牙變成銀牙?！薄拔抑懒??！蔽乙贿吤湟贿呎f。

然而，自從天氣藏進(jìn)我的肚子以后，我的噩運也開始了，它一會兒在我肚子里下雪，冷的我蓋十層棉被，又開電熱毯，眉毛還是結(jié)了冰，一會兒又熱的難受，不得不躲進(jìn)冰箱里。在經(jīng)歷了一番折磨后的我，立刻瘦了30公斤，在一夜之間，我得“最佳疲身獎”。一認(rèn)之間全國瘦身房全部倒閉。

在家還好，出門更麻煩，一次，我去溜達(dá)準(zhǔn)備買淇淋，誰知，天氣說：“來一百份香草冰淇?！碧鞖庖稽c也不給我面子，沒有辦法，只有“三十六計，走為上策”。

自從大家發(fā)現(xiàn)天氣不見了以后，幾個人都得了乏味綜合癥。于是，大街小巷到處都貼滿了尋天啟事。

可是，任憑我說破嘴皮子，天氣也死皮賴臉的不出來。于是，我使出了殺手锏——

“我怎么感到自己在跳搖滾舞?。　碧鞖庹f一玩海盜船，我應(yīng)吐的七葷八素，天氣不想出來也不行了。

這時，一股氣流直沖喉嚨，天氣又自由上崗了。

藏起來的愛作文(篇3)

昨天下午就是和好久不聯(lián)系的大學(xué)同學(xué)聊天的時候，聊到關(guān)于，大學(xué)畢業(yè)之后，彼此的一些生活狀態(tài)，以及就是這么多年來的工作情況，其實自己也特別想說，這么多年來自己一直沒有放棄寫作，而且就是最近一段時間也一直就是靠寫作文來掙點零花錢！

但是話到嘴邊的時候，自己還是忍住了，因為不知道從什么時候開始，自己就感覺作就成了自己的一個秘密基地。心里有什么開心的，不開心的話都可以在這里說，甚至有一些自己狼狽不堪的壞心情，也通通都是在這里傾訴！

一路走來，這么多年，自己真的是過的有些坎坷，而這些坎坷，自己走過的這些心酸里程，作通通幫自己有記錄。所以每當(dāng)在聊起這個話題的時候，自己好像更加自私一點，不愿意讓身邊熟悉的人，來作。

曾經(jīng)自己也特別熱情的邀請自己的親朋好友來作寫作文，就感覺尤其是好多同學(xué)都是曾經(jīng)懷揣著共同的夢想，尤其是那些寫作，在學(xué)生時代就特別好的同學(xué)，真的想讓他們來這里施展自己的一方抱負(fù)吧。

只是后來靜下心來想的時候就有些后悔了，總覺得和他們每個人相比，自己過的真的是太不盡人意了，所以也就只想把自己的所有的秘密在這里一個人訴說！

好在就是曾經(jīng)自己熱烈邀請進(jìn)來的那些親朋好友，經(jīng)過一段時間之后，總覺得這里并不是他們才華發(fā)展的地方，最后也都退出了，有好多甚至連帳號密碼都不記得了！

以至于現(xiàn)在自己真的是一個人在作堅持著，說是掙錢，更多的時候算是自己的一個網(wǎng)絡(luò)日記本吧！

所以自己就真的是想把這個地方對自己熟悉的人藏著掖著，算是自己心中的一個藏著的秘密基地吧！

真的是不愿意讓太多的熟悉的人看到自己一路走來的坎坷與辛酸，因為和好多人相比，他們真的是要過的好很多！所以就是說不愿意把自己內(nèi)心所有的想法展現(xiàn)在大家面前，也算是自己的自私吧！

不管怎么說？不和他們提寫作文的事，算是自己藏起來的一段小心思吧！

藏起來的愛作文(篇4)

我和妹妹一直是一對歡喜冤家，好的時候兩個人可以跨越九歲的差距，像閨蜜一樣逛淘寶看劇聊天，吵起架來那是誰也不讓誰，雙方都不會示弱，也都拿對方?jīng)]辦法。也正是有了她，我的生活才不會只有家里到學(xué)校兩點一線這樣無聊的來回。要是沒有了她，我的生活可能只有聽課、做題、看書這些枯燥的事吧，這么一想，有個妹妹還是很幸福的。

昨天傍晚，我們吃完飯，一同坐在家門口乘涼，然后我們倆就開始聊天，談天說地，聊的都是一些不著邊際的事兒，突然，她問我：“姐姐，今天幾號了？”“20號了，暑假都過去了三分之一了，你問這個干嘛？”她聽到我的回答后，開心得從椅子上跳了起來，喊道：“yeah，太好了！”我覺得很不解，怎么會有孩子對暑假的逝去感到快樂呢?“假期很快就會過去了，你怎么還會這么開心?。俊彼难劾镩W爍著欣喜的光芒：“這樣就可以早點開學(xué)，早點看到我的同學(xué)們，早點看到我的好朋友了！“

內(nèi)心柔軟的一角似乎被她觸碰到了，曾經(jīng)的我也是一個愛玩愛鬧愛笑的小女孩，無憂無慮，就像她一樣，有著純潔的心靈，漸漸地，我長大了，那份純真似乎消失了，我變得比以前冷漠了，不會再用孩子的思維去考慮事情。在無窮盡的學(xué)海中迷失了自我，腦中都是答題的框框架架，無可奈何又能怎么樣呢，時間過去了就不會再倒流，至少現(xiàn)在是這樣的。被她的一句話而重新找回的純真，是那樣的珍貴，我要把它藏起來，藏在心里，藏得很深很深，不讓世俗有傷害它的機(jī)會。

把尚在的那份純真藏起來吧，待到頭發(fā)花白的年紀(jì)把它輕輕捧出來，吹開上面的灰塵，那時候就會覺得自己回到了人生中最美好的時光！

藏起來的愛作文(篇5)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高考滿分作文開頭結(jié)尾段落，快收藏起來！，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

2、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。”

3、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

4、春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

5、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

6、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

8、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

9、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

10、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

11、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載‘無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會，走過去就無法回頭。

12、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

13、如果說生命是一座莊嚴(yán)的'城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

14、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

15、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

16、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

18、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

19、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

20、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

21、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。

22、也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天。

23、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。

24、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

25、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

26、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

27、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

28、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

29、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

30、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!

31、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

32、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

33、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

34、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍(lán)天。冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

35、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

藏起來的愛作文(篇6)

我媽媽很喜歡打麻將。麻將打多了，她牌友的老公可就有意見了。

媽媽告訴我，那天中午，她們幾個麻將迷們打得正歡時，阿姨（主人）的老公回來了。阿姨說：“我老公回來了，你們先藏起來。”

媽媽被藏到洗手間里，差點忘記關(guān)燈了，幸運的是阿姨幫她關(guān)了。阿秋阿姨被藏到被窩里了，阿姨告訴老公：“我剛睡醒你就回來了。”然后她又悄悄地跑去藏胖阿姨了，胖阿姨太肥了，阿姨本來想把她藏到桌底下的，可是她鉆不進(jìn)去。后來也被藏到洗手間里去了。

三個麻將友都藏好，叔叔就開問了：“這次不會又藏人了吧？”阿姨打趣地說：“小的沒敢再藏人，要是再藏人，那又要被‘大人’的火眼金睛認(rèn)出來了。”

叔叔在家里走了好多圈，直到確信無其他人了，他才走出家門。阿姨一直坐在沙發(fā)上，確定叔叔走遠(yuǎn)了，才放心的把麻將友們叫了出來。

媽媽還告訴我：“原來捉迷藏是那么好玩呀！今天我也過了一把癮，打麻將之前還能玩一次捉迷藏，哈哈哈……”

藏起來的愛作文(篇7)

有一次，我把自己藏了起來，那時候我和爸爸在玩捉迷藏，我藏爸爸找。我把自己藏到了床底下，床底下很小，我只能縮成一團(tuán)。爸爸說：藏好了嗎？我來找了！

結(jié)果，爸爸半天都找不到，就說：你贏了，你快出來吧！我還是沒出來，爸爸就讓媽媽一起找。我趕緊爬到床上，媽媽過來一看說：他就在床上呀。

爸爸嚇一跳，說：你剛才不是在床上的吧？怎么現(xiàn)在在床上了！我說：我本來就在床上呀！我爸到現(xiàn)在也不知道，我怎么突然出現(xiàn)在床上。

我把我的手表藏在書包里，下課把它拿出來想給媽媽匯報考試成績，準(zhǔn)備給她報喜。老師向我瞄了一眼，幸好我眼疾手快，把它趕緊放進(jìn)書包里，差點就被老師發(fā)現(xiàn)了！

藏起來的愛作文(篇8)

人們常說：父愛如山，母愛似海?？墒俏矣X得，爸爸的愛要比青山更加深沉而又充滿力量。媽媽的愛則要比大海更加遼闊而又包容一切。這讓人感動的愛經(jīng)常會藏在生活的點滴小事中，很容易讓我們忽略，讓我們覺得理所當(dāng)然，但是有心的孩子一定能找得到！

媽媽的愛

媽媽的愛藏在哪里？媽媽的愛藏在生活中的每個角落，不管嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨。媽媽都會騎著電動車送我上學(xué)，接我回家。春天，我能聞到媽媽皮膚里的每一寸愛；夏天，我能感受到媽媽藏在晶瑩汗滴里的每一份愛；秋天，我能聽見媽媽無盡的囑托里關(guān)切的愛；冬天，我能看見媽媽為我穿衣服戴圍巾的手里藏著的純白色的愛。

有一年秋天，媽媽接我放學(xué)，不料半途刮起了狂風(fēng)，媽媽見我穿著單薄，趕緊把自己的外套蓋在我身上。即便如此，一路上，我還是冷的直打顫?；氐郊?，媽媽趕緊給我泡姜湯，生怕我感冒。但是沒過多久，媽媽卻打起了噴嚏。

如果說媽媽是蔚藍(lán)的大海，那我就是大海里自由自在游著的小魚；如果說媽媽是無邊無作文際的天空，那我就是天空中自由自在飛翔的小鳥。媽媽的愛一路相隨，無處不在。

爸爸的愛

爸爸的愛藏在哪里？爸爸的愛藏在溫暖而又粗糙的手掌心里，當(dāng)你遇到困難，一個握手，給你無窮的力量。爸爸的愛藏在被曬的黑黝黝的胳膊里，為了給家人創(chuàng)造更好的生活條件，爸爸辛勤地工作，毫無怨言。

爸爸的愛比被子更加溫暖。春寒料峭，晚上睡覺時我總是喜歡踢被子，由于這個原因我生了好幾次病，爸爸心疼我，就坐在我床頭給我一直蓋被子，整夜都沒睡。有一次，爸爸因為一整晚給我蓋了好幾次被子，所以第二天自己因為受寒感冒了，咳嗽持續(xù)了將近一個月才好。我問爸爸為什么感冒時，他卻說自己沒蓋好被子受寒了。爸爸的愛，如春雨般，悄無聲息，但卻隨處可見，隨時滋潤著你，護(hù)你茁壯成長。

爸爸的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。爸爸的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達(dá)。

孩子，是父母最好的禮物；父母的愛，是我們一生最大的幸運。這藏起來的愛，你，找到了嗎？

藏起來的愛作文(篇9)

汾陽的春天藏的很隱蔽，盡管早已經(jīng)過了立春，但是依然看不見春天花紅柳綠，綠草如茵的景象，但是你只要仔細(xì)觀察，依然能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。

抬頭一看，天空不再是冷冷的灰色，而是成了令人賞心悅目的海水藍(lán)。熱情的太陽公公綻開燦爛的笑容，將無數(shù)條金絲線拋撒向人間，把大地照得亮堂堂的。

我一個人出來散步，發(fā)現(xiàn)前面有一團(tuán)綠色的東西，我確定那不是草后，又緊走幾步靠近了，蹲下來去看，原來是綠色的苔蘚，摸起來毛茸茸的，我把手按在苔蘚上，綠色的汁水立刻粘在手指上，放到鼻子邊聞一聞，居然有泥土的味道，還有一股草腥味。啊，這不就是春天的味道嗎？

梧桐樹還是穿著黑褐色的外套，但有的樹皮的角翹了起來。我把老皮摳掉，露出里面白里帶一些青黃的新皮，哦，這不是春天的色彩嗎？

路旁剛栽種下的小樹，枝干雖然瘦小，但已迫不及待地吐出了紅色的新芽。我搖了搖樹枝，不再像冬天那么僵硬，而是軟軟的，哦，一定是春天給它喝足了水，才變得這么有韌性。

春天的不聲不響藏起來的景象，真惹人喜愛。這不禁讓我想起了韓愈的詩；最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

藏起來的愛作文(篇10)

鉛筆帶好了沒有？尺子呢？對了對了，還有語文書本呢媽媽每天都會在我的耳朵邊嘮叨，她的話匣子一旦打開，簡直比《大話西游》里的唐僧還厲害。每次我總是只附和一句，卻連書包都懶得打開。

有一天，我像平常一樣去上學(xué)，到教室里才發(fā)現(xiàn)最重要的語文書忘帶了。怎么辦？打電話給媽媽，她肯定會把我罵得狗血淋頭；不打電話吧！肯定會被老師罰站！我左右為難，不知如何是好。

最終，我還是鼓起勇氣給媽媽打了電話。不出所料，電話里頭傳來了足以讓地球不不不，是足以讓宇宙抖三抖的怒吼聲：什么！語文課本忘帶了！你要知道，在學(xué)校里不帶課本，就像在戰(zhàn)場上不帶槍啊！難道每次你遇到麻煩都會有人給予你幫助嗎？如果我不給你帶課本怎么辦媽媽說完就掛了電話。此刻，電話那頭傳來了冰涼的嘟嘟聲。我呆若木雞地佇立在電話機(jī)旁，心里也做好了被老師罰站的準(zhǔn)備。

沒想到，沒過多久，媽媽竟氣喘吁吁地跑到教室門口，當(dāng)她把語文課本遞給我時，她的話匣子再一次打開了：下次不許再忘帶了，再忘帶我就不管你了

我接過語文課本，看著媽媽焦急萬分的模樣，一陣暖流涌上心頭。原來，媽媽把愛藏在了嘮叨里。

藏起來的愛作文(篇11)

今天，我聽同事說了一件事情，下午送孩子離園時，她剛出幼兒園的大門，就隱約聽到“快藏起來”的說話聲，再一瞧，是一位幼兒家長，看見她，家長用開玩笑的口氣強(qiáng)笑著對她說：“俺這孩子拿了幼兒園的玩具，我說叫老師看見會批評你了、、、、、、”這位家長那樣尷尬，她馬上明白了“快藏起來”的含義。

后來，孩子來園時把玩具交給了她，她也夸獎了孩子，對僅三歲的孩子，同事說沒有半點責(zé)怪的`意思，可怎么也擺脫不了對他的家長極不稱職行為的責(zé)怪，家長這樣做，是在縱容孩子私拿幼兒園的玩具，占小便宜，也有意無意地把老師擺在了孩子的對立面上，對孩子影響太不好了!孩子私拿幼兒園的玩具，這不是什么大不了的錯，家長完全沒有必要替孩子藏著、掖著，應(yīng)該教育孩子不亂拿公家的東西，讓孩子送回來，見了老師，有什么說什么，把孩子的真實情況告訴老師，使雙方都心中有底，共同教育好孩子，老師和家長一樣愛孩子。即使孩子犯了錯誤，也應(yīng)正確的對待，只有這樣，才是稱職的老師和家長。

藏起來的愛作文(篇12)

作為遠(yuǎn)嫁的女兒來說，每次回娘家真的成了一件特別困難的事情，雖然就是，最近這幾年條件好了，自己家也有的小汽車，回家也不過是三四個小時的車程，但事實上就是，自己一年到頭能夠回到娘家的次數(shù)還是少之又少。

并且因為各種事情的原因，自己每次回到娘家住的時間并不會特別的長，去年算是好的，還去了倆三次，住的時間也還行，但是每一次離家走的時候，自己心里都是特別的難過，更多的是對爸爸媽媽兄弟姐妹的不舍！

還有就是每當(dāng)自己坐在車上的時候，老媽總會在微信上告訴我說，會在我的背包里，或者別的地方藏著錢。

因為不知道從什么時候開始，自己就覺得自己不應(yīng)該再要老爸老媽的錢了，因為老爸老媽已經(jīng)上了年齡，而自己也已經(jīng)真正的長大了，真的不愿意繼續(xù)啃老了！

雖然就是剛結(jié)婚那兩年，自己的日子一直過的不好不壞的，那個時候自己心里也想著，如果老爸老媽給予自己幫忙就好了。

可是如今就是，老媽還照顧著小弟家的孩子，自己真的就是沒有臉來再問爸爸媽媽要錢花了，所以老媽要是直接給我錢的話，我肯定是不要，因為自己給不上老爸老媽錢花，心里已經(jīng)覺得很愧對了，真的沒有臉再去花爸媽的錢！

但是老媽就覺得自己的日子一直過得不好，所以每一次走的時候總會在我包里偷偷的藏錢，少的時候二三百，多的時候四五百，但是一次都不會空！

每次收到老媽這些發(fā)來消息告訴我在哪里放錢了的消息時？自己的心里真的是特別的難過，因為自己深深的知道，在老媽這一次一次藏的錢中，藏起來的不僅僅是老媽對我的關(guān)心，不僅僅是那僅有的幾百塊錢，更多的是老爸老媽對我深沉的愛！

讓我感覺自己這輩子真的是無以回報！

就比如正月從家走的時候，坐啥車？老媽告訴我說在我白包里放了200塊當(dāng)自己翻出來200塊錢來的時候，真的是熱淚盈眶，謝謝藏起來的愛，自己究竟什么時候才能夠回報呢

夢響起航作文十九篇

大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？或許"夢響起航作文十九篇"是你正在尋找的內(nèi)容，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

夢響起航作文 篇1

掌聲響了起來，我的眼淚也情不自禁落了下來，想起了奪冠之路的艱辛。初賽前，作為參賽者中佼佼者的我，對這次比賽很不以為然?？荚嚽耙粋€星期，我每天只看半個小時的書，便很快不耐煩了。

初賽那一天，老師和父母送我進(jìn)考場，苦口婆心地說：“不要驕傲，我們都知道你的英語非常好，我們相信你可以考的很好”，我的眼睛四處的看著，心不在焉，嘴上只是嗯、嗯、嗯的應(yīng)著，十分的不以為然?？纪暝嚭?，老師和父母便陷入了辛苦的等待。結(jié)果出來了，我“落第”了。這結(jié)果是對驕傲的我一沉重打擊！我十分不甘，重新參加了二選。出線了，開始預(yù)備決賽。

想想老師和父母的冷眼旁待，關(guān)心變少，我是多么的受打擊！我開始像發(fā)了瘋一樣的學(xué)習(xí)。第一天，我來到了書店，為競賽參考資料花了兩百多塊錢。摞在書桌上厚厚的一沓。第二天早上我打開CD機(jī)，聽著英語，拿著資料看。每天自己在家看2小時，在學(xué)校老師輔導(dǎo)2小時?？荚嚽皟商?，還有最重要的一本書沒有看完。我焦急的只顧看書，那一天是周六，我坐在課桌前，亮黃的臺燈打在書上，我一邊寫，嘴里一邊念叨著。只是一個上午，我的嘴角已經(jīng)起了2個潰瘍。午飯時間，我抱著書，獨自坐在餐桌前，拿了一個三明治就啃，嘴里還念念有詞，落得滿書渣屑，我全然不在意。最后一天的早上，書看完了。我把所有作得筆記抱出來，3個軟皮本。從早上8：00看到12：00，4個小時從頭到尾，牢記了一遍。中午吃了一頓盛宴，試著用英語說出菜名。下午去了動物園，說著有關(guān)動物的考點。我知道，在過度疲勞學(xué)習(xí)英語的情況下，需要適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｍ砩?點我便爬上床，爭取睡一個好覺，回復(fù)精力。

考試日的早上，穿的有些單薄。步子邁得發(fā)抖，心卻異常堅定。在5個工作日的焦急等待中，終于迎來喜訊。我做為二次初選的黑馬，成為一等獎選手。

我回過神來，沖下臺去，同學(xué)們迎接著我，我擦去喜極而泣的眼淚，面帶微笑向他們走去。在此刻，我是他們的英雄，也是自己的驕傲。

夢響起航作文 篇2

“一條大河波浪寬……”

耳邊響起這首歌，我想起她的名字《我的祖國》，也想起了我的祖國——在我經(jīng)歷無數(shù)滄桑的漫長人生里，我終究明白，那里，才是我終生思念的地方。

那年，我被麻繩捆緊，在溫暖又柔軟的棉花懷里，沿著鄱陽湖、大運河，搖搖晃晃地北上繁華帝都，但心里惦念的，卻是那小小的景德鎮(zhèn)。記憶里的初生，許是槎窯里點燃的松木香；抑或是那極度熾熱里，漸展的曼妙身姿。到后來，只見得筆鋒輕轉(zhuǎn)，勾勒穿花團(tuán)蝶的輪廓；彩料填色，渲染彩蝶紛飛的舞樂。待到釉水凝結(jié)時，任琉璃白的乳色氤氳妝容，再抬眼，便是那無論濃淡總相宜的顏色——不錯，我是一只粉彩團(tuán)蝶紋碗。

可記憶里珍藏的，不止是這些。是我時常依偎著的，烙著薄繭卻始終溫潤的雙手；更是我時刻沐浴著的，間夾著癡迷、愛戀與悲憫的目光；更是那，渡過臂彎、渡過畫筆、渡過我堅硬的瓷胎，徑直注入我內(nèi)心的百蝶撲花的清脆妙音。我撥開記憶里的霧氣，深深地思念那賦予我生命、肉體甚至是靈魂的襁褓——瓷都景德鎮(zhèn)。

再一次被小心包起，裝進(jìn)木箱的時候，已過了百年的時光。一連幾日的炮火轟鳴，讓整個紫禁城都惶恐不安。聽人說，他們要帶著宮里所有物件兒南遷。于是，往后的十六年里，我們?nèi)淌苤茉庹鸲@的炮火亂舞、忍受身體與粗糙的麻繩草紙不斷地摩擦、忍受污水與泥濘玷污了玉容……此時，我又無比想念那個富麗堂皇的紫禁城了。再不濟(jì)，我也是一只高貴的碗，在宮里的時日里，聽的是萬壽大典之上莊嚴(yán)肅穆的八音之章、隔壁暢音閣里婉轉(zhuǎn)纏綿的戲音；身上流轉(zhuǎn)的，是娘娘宮女們白皙又細(xì)嫩的葇荑；熏的香氣，源于御膳房精致可口的滿漢全席。故此、我不斷思念那里的舒心與安逸，思念那個讓我魂牽夢縈的紫禁城。

輾轉(zhuǎn)之后，我漂洋過海，被安置在了一處貌似熟悉的宮殿內(nèi)，但我一直知道，這里終究不是我思念著的地方。我厭煩那陌生的語言，思念那咿呀的戲音；厭倦那悶熱的潮氣，思念那抹微風(fēng)拂過，帶來的淡雅茶香；厭惡那陌生的感覺，思念那母親般的氣息與懷抱……至此，我終于明白，我終生思念的地方，始終是你，中國。

歌聲再次響起，“這是美麗的祖國……到處都有美麗的陽光”。我終生思念的中國，我終于還是回來了，我終于知道無論是瓷都、帝都、抑或是那艱難的南遷路，都是我思念的地方。我思念的始終是你，如歌中所言，你到處的明媚，如何讓我不深深思念。

夢響起航作文 篇3

11月8日上午，西湖區(qū)運動會開幕式上，我們文一政苑廣播操入場式的隊員穿上了炫彩的表演服，托著滿載夢想的金球，精神飽滿，昂首挺胸邁入了運動會場。

當(dāng)音樂響起時，一支又一支的隊伍斗志昂揚地進(jìn)入場地。有的學(xué)校別出心裁，舉旗的同學(xué)坐在一艘船上，隊員們則手舉藍(lán)布，象征著學(xué)生們將不怕困難，乘風(fēng)破浪；有的學(xué)校則模仿元宵舞龍兩條龍有節(jié)奏的舞動著，寓意著學(xué)生們龍騰虎躍......

當(dāng)音樂響起時，我們緊緊握住手中的金球，在操場上盡情展示我們文一政苑學(xué)子的風(fēng)姿。文明負(fù)責(zé)，勤奮堅毅，放飛夢想，超越自我。在那一刻，每個人仿佛都化作了口號，完全融入那高昂激情的音樂中了。手中的金球，在清晨陽光的照射下，發(fā)出耀眼的金光，向觀眾傳達(dá)著我們的夢想。玫紅露臍裝，散發(fā)出微笑和自信，寫在我們青春的臉上。每個隊員都高度集中精神，齊聲高喊我們的口號，展現(xiàn)了我們必勝的力量。

當(dāng)音樂響起時，我們整齊劃一的揮舞著雙手。上抬，下壓，左伸，右拉，每一個動作生動活潑，有節(jié)奏地釋放著我們的力量。

當(dāng)音樂響起時，我們以昨日的訓(xùn)練，用今天的實際行動，不遺余力，迸發(fā)出文一政苑的不屈不撓。

當(dāng)音樂響起時，我們用一等獎的收獲書寫了我運動我健康，我健康我快樂的夢想。

區(qū)運動會的開幕式在音樂聲中落幕了，但是，那一顆顆顆充滿運動激情的心，卻一直在澎湃。我相信，接下來的項目，將會續(xù)寫更精彩，更璀璨的運動篇章！

夢響起航作文 篇4

那些歌，如此深沉含蓄，訴說著不同的故事，詮釋著不同的道理。那些歌，如此美妙熟悉，撥動著我的心弦，傳遞著正能量。時時從心底響起，空氣中蕩漾著跳躍的旋律，也彌漫著獨特的氣息。

迷茫之時，心底會響起那首歌：“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢想，我又屬于我的天?！焙叫性趬粝氲拇蠛?，當(dāng)遇到險澗，遇到明明暗暗的礁石，遇到驚濤駭浪，我會迷失方向，會躊躇該不該返航。此時，心底響起了那首歌。我知道了！有夢必要放飛，必要執(zhí)著于自己心中的那份信念，無懼身上那重重的殼，才能找到屬于自己的藍(lán)天。于是，我把挫折轉(zhuǎn)化為動力，重新有了起航的勇氣。

離別之時，心底會響起那首歌：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”。曾經(jīng)，我和她帶著心中的向往，登上那座高山，去面朝大海，去看春暖花開，去欣賞那壯觀的日出。我和她美好的經(jīng)歷遠(yuǎn)不止這些。然而，她要回家鄉(xiāng)讀書了，我們不得不痛心地分離。我黯然惆悵，淚水模糊了雙眼，此時，心底卻響起了那首歌。我醒悟了！擁有過這樣一份深厚的友誼已是我的一大幸運，離別后仍會有天長地久。于是，我把憂傷化為溫暖，微笑著揮手與她告別。

蘊涵著故事與道理的歌，最為動聽。傾聽從心底響起的歌吧，傾聽你內(nèi)心真正吶喊的聲音。從歌中領(lǐng)悟人生百態(tài)，也是一種智慧。

夢響起航作文 篇5

起來不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。

硝煙肆意，炮火轟鳴。破城，殘樹，戰(zhàn)壕。黑壓壓的天空，壓抑著他無盡的情緒，似憤怒似怨恨。布滿傷痕的后土，輕拭著她無數(shù)的瘡疤，似哀嚎似悲鳴。

塵土翻飛，不時有炸彈落在不遠(yuǎn)處，我們俯身隱蔽。身邊的戰(zhàn)友，那些熟悉的身影一個個逝去，化作濃濃的血，灑在這干涸的土地上。

我，曾經(jīng)是一名農(nóng)夫。那時，雞鳴，晨炊，良田。直到那天，敵機(jī)飛至上空，雨點下落般的炸彈摧毀了家園。曾經(jīng)鳥語花香，綠樹掩映，孩子們在村口的老槐樹下玩耍嬉戲，如今戰(zhàn)火紛飛，枝條化作齏粉，再無槐香。曾經(jīng)金黃麥穗，耕牛悠閑，鄉(xiāng)親們在田壟間收割莊稼，如今四目皆是焦土，不見昔人。我的莊稼，我的牲畜，我的父親，我的母親……還有我那才咿呀學(xué)語的小兒，都在地毯式的轟炸中化作了支離破碎的血肉……淚淌落在我灰土土的臉上，沖刷出一道道泥濘的痕跡，似破除了一切障礙、苦難，傾瀉而下。

我們相互攙扶，僅剩的幾十人，揣著一捧鄉(xiāng)土，離開了這方土地。我們穿上戎裝——并非嶄新，而是繼承了犧牲前輩的衣缽。擦干眼淚，我們有了共同的使命——抗?fàn)帲?/p>

紅纓槍，大砍刀。我們沒有那火龍似的槍炮，一切都要從侵略者手中奪取，哪怕獻(xiàn)上生命，但只要身后仍安適祥和的城平安如初，便是勝利。機(jī)槍的掃射，帶來了太多鮮血，我知道：我將成為下一個堵住火舌，換來隊友生機(jī)的人。我畏懼，但也無懼。

前方是萬丈深淵，若是再無歸期，那便一去不返！

我不是孤單英雄，我是大家中的一員，我已無顧慮。二胖的娃娃還要待他養(yǎng)育，所以，一定要活下去，一定要滿含希望，幸福的活下去。

血色的牡丹在胸口處綻開，鮮血若黃河般激涌而出。機(jī)槍仍在掃射我的身軀，疼痛漫上肉體，靈魂為此顫抖，但我不能倒下，我要繼續(xù)向前，只要我堅持的再久些，就能少一位戰(zhàn)友的逝去，身后的城，還需要他們的守護(hù)，所以我還可以再堅持，堅持，再堅持。

我的嘴抿成一線，眼中散發(fā)出信仰的光，在暮色蒼茫中，在黑煙云起時，我拼盡全力沖鋒，死死地抱住機(jī)槍。但愿，這片土地能夠重歸平靜……雞鳴，晨炊，良田。

上下身分離，血肉模糊。機(jī)槍與他的生命融為了一體，不再分割。

戰(zhàn)地上飄起了旗幟，這役勝了。

我們還需抗?fàn)?，救下稚子幼童，奪回淪陷土地。

我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)，冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！

夢響起航作文 篇6

悠揚的歌聲是動人的旋律，美妙得歌詞是奮發(fā)的勇氣，常常因為樂曲而跳動的心臟，昂然又激奮。

意味深長地歌曲，是黑暗中的一顆星。我常常因為初三的壓力而把不良情緒發(fā)在父母親身上，每天晚上鎖著門，在房里寫著作業(yè)，總是把父母與父母親切的關(guān)懷拒之門外。常常因為不耐煩的敲門聲而破口大罵。即使知道這是不對的，但心里總覺得這是理所當(dāng)然的。

此時，有一首歌響起了：“時間都去哪兒了，還沒好好感受年青眼睛就花了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”。父母美好青春年華都奉獻(xiàn)給了我們，時時刻刻為我們操心勞累著，即使我們再苦再累，也不能拿父母出氣??！他們只是希望我們能過得好罷了。時間的流逝，無情的皺紋已不知不覺侵蝕他們亮麗的容貌，傴僂的脊梁告訴我們：父母老了，我們長大了，要懂事學(xué)會孝順了。

一句意味深長的歌詞教導(dǎo)我要成熟了。

斗志昂然的歌曲，是彷徨中的陽光。校運會，是多么令人興奮的事情啊，熱鬧的場面，急切地叫喊聲，渲染著這個寧靜的校園。中長跑一向不怎樣的我，卻在這次校運會中代表班級參賽800米。盡管我多次推辭，但班主任并沒有同意。望著同學(xué)們堅定的眼神，我終于不再退縮。

但在比賽過程中，當(dāng)我跑到600米左右時，開始感到不適，呼吸越來越艱難，想放棄的時候，心底突然響起了：“不逃避，不后退，是我筑夢路上最美的太陽”，這首歌與同學(xué)們的鼓勵加油聲激勵著我，使我充滿力量。所有的不適似乎都消失了，我不停往前跑，腳步前所未有的踏實，堅定……

有了陽光的溫暖與鼓勵的歌曲，使我越來越自信。

歌從心底響起，鼓勵與教導(dǎo)我，引領(lǐng)我前進(jìn)。

夢響起航作文 篇7

朋友，每當(dāng)震撼人心的《國歌》響起時，你的感覺如何?

此刻，我心潮澎湃，熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸的民族”，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的民族。正因為我們是這樣的民族，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而且毅然接受了強(qiáng)敵的挑戰(zhàn)，《國歌》不正是中華民族發(fā)出的吼聲、前進(jìn)的號角嗎？國歌不僅記錄著中國人民英勇的戰(zhàn)斗歷程，今天它仍雄渾豪放，氣勢磅礴，使人振奮，促人向上。

同學(xué)們，不知你們是否覺察到，許多老一輩聽到它，仿佛看到了那彌漫的硝煙、閃光的戰(zhàn)刀；聽到隆隆的炮聲、雄壯的號聲，似乎又回到了那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，體驗到同志們同生共死的階級友愛、民族感情，促使他們百倍努力，繼續(xù)為黨、為國家、為人民忘我的工作，在有生之年，多為國家作貢獻(xiàn)。海外同胞聽到它，就像游子聽到母親的召喚一樣，感到格外親切，無限幸福。他們中有的不惜拋棄優(yōu)越的生活環(huán)境，踏上歸途，回到闊別多年的故鄉(xiāng)，把自己的知識和力量獻(xiàn)給祖國“四化”的偉大事業(yè)。有的雖生在海外，卻時時關(guān)心祖國的前途，為祖國的建設(shè)籌備資金，廣泛宣傳祖國社會制度的優(yōu)越性。更值得一提的是我們廣大青少年朋友，在《國歌》的熏陶下，對那些勇猛沖殺，不怕犧牲的革命前輩，更加崇敬；對用鮮血和生命換來的幸福生活，更加珍惜；對經(jīng)歷戰(zhàn)場洗禮的偉大祖國，更加熱愛。

更重要的是，《國歌》喚醒我們，重溫歷史教訓(xùn)。國家貧窮落后，是要被帝國主義欺侮的，是要挨打的。這就促使我們青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，盡快地徹底改變祖國的落后面貌，迎接世界的挑戰(zhàn)。我們不能忘記用血換來的教訓(xùn)，我們的先輩在最危險的時候，用血筑成新的長城。而今，我們就要像先輩一樣，毅然接受挑戰(zhàn)，毅然擔(dān)負(fù)起振興中華的大業(yè)，不自嘆，不自哀，奮發(fā)圖強(qiáng)，貢獻(xiàn)一切。

只有如此，二十一世紀(jì)的中國才能以強(qiáng)大的姿態(tài)邁入世界先進(jìn)之列，擁有世界上最有才干的人民和豐富的大自然資源的中國，才會成為世界上最文明，最發(fā)達(dá)的國家！我們需要這樣的國家！前進(jìn)，不甘落后的人們！前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)的人們！前進(jìn)，為了中華的強(qiáng)盛而奮斗的人們！

夢響起航作文 篇8

又是一年明月圓，舉目四望，獨影相隨，只聽濤聲澎湃，在窗外回蕩；海水翻滾著洶涌的波浪，被圓月映成一片皎白。

人常說，月是故鄉(xiāng)明。我舉杯長飲，仰天對月，望著它形單影只的身影，心想，故鄉(xiāng)的月應(yīng)該不會這么孤獨吧？潮起潮落，浪花激著陡崖，宏大而又孤單，盛大而又落寂，像在傾訴，像在安慰。黑色的浪潮上黑色的天空，黑色的天空下黑黑的海岸，黑色的背景中孤懸一輪慘白的月，空空蕩蕩，天地間似乎只剩下這一個白色的球體，如同一個美麗而又殘酷的謎。它看著我，我看著它，世界為之靜止，只有濤聲依舊。

我猛然想起，家鄉(xiāng)，也在海的附近。

突然想起，小時我在海邊與同伴們比賽游泳，海浪溫柔，撫摸著我小小的身軀；我回憶起第一次嗆住，海水清清涼涼，有些微咸，像一杯淡鹽水，溫和如月光；我們在海邊打水漂，看著石子在水面蹦蹦跳跳，留下一串水珠……往事在濤聲中翻轉(zhuǎn)，思緒在浪花中回放。我融入了大海，與浪花共奏，與濤聲合唱。

是什么時候，我開始將故鄉(xiāng)遺忘？我將大海拋在身后，匆忙奔向我心中的那個遠(yuǎn)方；我用半個人生拋棄了那個生我養(yǎng)我十余年的地方，自以為扔掉了它夢想就能實現(xiàn)；我人生的另一半用來追逐我自以為的夢想，追到頭我發(fā)現(xiàn)我跑回了起點，卻也遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)。

浪濤更加猛烈雄壯，像一首悲壯的歌謠。濤聲啊，你是聽懂我說話了嗎？海浪啊，愿你，我的故鄉(xiāng)，原諒我的過失，接受我那來遲的悔悟，好嗎？

夢響起航作文 篇9

首先得說明一下，在我的家鄉(xiāng)，鞭和炮是有區(qū)別的。人們通常所說的鞭炮在我們那里叫做“鞭”，而炮呢，則叫做“雷炮”。什么情況下放鞭，什么情況下放炮，也有說道。

先說放鞭。需要放鞭的事很多，但說起來也不過就兩件事：喜事和喪事。

喜事很多：結(jié)婚生子，起屋上梁，以及逢年過節(jié)等等，都是值得放鞭慶祝的喜事。以人生的第一喜事結(jié)婚為例?；閼c上放鞭是很重要的事。在我們那里，有時甚至把結(jié)婚直接就叫做放鞭。說誰和誰放了鞭，就是說誰和誰結(jié)了婚。男人們口頭上有句很損的話：我和你媽放鞭。是說他要和人家的媽結(jié)婚。罵出這樣的話來，一般雙方就要動拳頭了。

結(jié)婚放鞭名堂也多。男方迎親的來到女方，女方家要放一架迎客鞭，姑娘起身走，要放一架送女鞭。在從娘家去婆家的路上，遇路拐彎分岔要放鞭，叫做記路鞭；逢水過橋要放平安鞭；遇到不吉利的事，如送葬的，也要放鞭沖晦氣。新娘到了婆家門口，婆家要放落轎鞭。這架鞭一放，新娘就是婆家的人了；拜過天地入洞房，要放一架落心鞭，在農(nóng)村娶個媳婦不容易，一家人都要操碎心，媳婦總算進(jìn)了門，一家人也就落心了。

至于喪事，可分為兩種。一種是年輕人去世，或者小孩夭折，這是真正的喪事。這種喪事多半是不放鞭的，即使放鞭也放的很少，鞭也很短促，一如逝者的人生。

另一種喪事是老人去世。通常被叫做白喜事。我們那里有個更通俗形象的說法：順條路。似乎老人去世是順便去什么地方走走，有順其自然，必由之路的意思，而言下之意則是說無需悲傷。因此，老人的喪事是當(dāng)喜事辦的。既是喜事，鞭也就放得很多。老人落氣要燒紙放鞭；停喪期間每來一撥客人吊唁，主人都要放一架鞭；給者蓋棺時要放鞭；起棺（抬棺的人把棺材抬起來時）時要放鞭；送葬路上遇岔路和過橋要放鞭；把棺材下到坑里時要放鞭，封土后，插上花圈，親友跪拜，再放一架鞭，是安魂，也是訣別。

放鞭的規(guī)矩多，有點不好把握。因此，一般人家操辦紅白喜事時，會請一個專門管放鞭的人。此人對于放鞭的一些道道了如指掌，算得上這方面的“專業(yè)人士”。放鞭人胳臂上掛著一個橢圓形的淺口提籃，提籃里裝著大大小小的鞭，在不同的時候和不同的地方，他會取出不同大小的鞭燃放。放鞭還是個技術(shù)活，技術(shù)好的放鞭人膽大心細(xì)，他們可以將鞭點燃后，一直拿在手上放，放到只剩下一點點長了，才朝上一扔，剩下的一些鞭在空中就炸了。也有膽子比較小的放鞭人，怕鞭傷到自己，點燃后，便馬上扔出去。

記得小時候，我和一幫孩子常常跟著婚喪喜事的隊伍跑，為的是撿啞巴鞭，（啞巴鞭并非真的啞巴，而是在燃放的過程中，引線沒有被引燃而沒有爆炸，我們撿著后還是可以燃放的`。）有時候鞭太脆，炸得干干凈凈，我們撿不著啞巴鞭，就只好“搶鞭”。一些膽小的放鞭人，往往給了我們這幫孩子“搶鞭”的機(jī)會。他把鞭點燃后往地上一扔，我們會一擁而上，用腳猛踩正在燃放的鞭。這么一踩，把鞭踩熄了火，我們就可以得到大把大把的啞巴鞭。放鞭人是十分討厭我們這幫小孩子的，他們總是一邊放鞭，一邊驅(qū)趕我們。

放鞭人驅(qū)趕我們，主要是為了讓鞭順順當(dāng)當(dāng)?shù)厝挤鸥蓛?。我們那里有個迷信的說法：鞭燃放得斷斷續(xù)續(xù)，或者中途熄火，是不吉利的，預(yù)示著主人家往后不順利。因此，放鞭人要極力阻止我們“搶鞭”，以保證鞭能夠順利燃放干凈。

再說說炮。我們那里，雷炮放得很少，我記憶中好像只在白喜事和過大年的時候才放雷炮。白喜事是在墳堆好后，送葬的人要離開時才放幾個雷炮，叫做沖天炮，說是老人要歸天了，提醒各路神仙讓個道。過大年放雷炮，是在大年初一的早晨出行的時候，叫做迎春炮。好似要把寒冷的冬天趕走，把沉睡的春姑娘驚醒。而且雷炮也不是家家都放的，放雷炮的人家，家境和心境都相對較好。

的確，從放鞭炮這件事上，是能夠看出人們?nèi)兆舆^得好壞的。拿過大年來說，那些缺衣少食，氣運不順的人家，一般是不怎么放鞭的，更談不上放炮了。倒不是窮得連一架鞭幾個炮都買不起，是沒有那份心情。

在我的印象中，八十年代中期，有那么兩年，大年初一的早晨，鄉(xiāng)村鞭炮放得最為熱烈。那兩年，土地剛剛承包到農(nóng)戶，國家的政策鼓勵發(fā)家致富，稅費也相對較輕。農(nóng)民獲得了相對的自由，農(nóng)村的生產(chǎn)力得到了解放，農(nóng)民的積極性空前高漲，加上老天爺風(fēng)調(diào)雨順，因此，那兩年，家家戶戶都獲得了大豐收。更為重要的是，農(nóng)民有了自己支配勞動成果的權(quán)利，他們收獲的糧食，除了上交一些公糧，多余的，想吃就吃，想賣就賣；他們喂養(yǎng)的生豬，也不一定非要賣給供銷社，自己可以了吃肉或者賣肉。他們屋里有了不少陳糧，手頭也有了幾個活錢，日子過得有甜頭又有盼頭。那兩年的除夕夜，農(nóng)村的鞭炮都是整整放了一夜??！

到現(xiàn)在，我還在懷念那兩年的鞭炮聲。

夢響起航作文 篇10

汽笛聲響起

汽笛聲響起，我趕緊背起行囊，踏上汽車，站在車門口，望著路邊的父母，眼淚汪汪。

汽笛聲響起，車窗外，父母的臉龐漸漸模糊，我淚眼婆娑，向車窗外不停地?fù)]手。我知道，我將一個人踏上遠(yuǎn)征的路。

汽笛聲響起，我知道，我將離開了，這個生我養(yǎng)我二十年的小山村。路邊那棵棵熟悉的小樹，待我回來，你是否已經(jīng)長高。那一間間熟悉的茅草屋，當(dāng)我回來的時候，是否改變了模樣？

一九八七年，那是一個秋天，有一個小伙，帶著金榜題名的喜悅，帶著父母“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡目嗉?，帶著理想和干勁，來到淮河邊，將進(jìn)行四年的學(xué)習(xí)生活。

大學(xué)畢業(yè)，留在了南方，工作二十八年，因為工作，因為老婆和孩子，很少回到老家。有時即使回來，也是行色匆匆，孤身一人。因為南北方生活習(xí)慣的不同，因為南北方水土的不同，老婆和小孩還在南方，只好如此。

老婆和小孩只跟我回過一次老家，短短的三天，就啟程南返。

今年，終于可以長時間地回老家長住，可以多睡幾天小時候睡過的土炕，可以多吃幾天媽媽親手做的飯菜，可以陪老父親多喝幾次小酒，可以經(jīng)常跑到村前的小樹林，村外邊的小河邊，回想兒時的故事，回想童年的玩伴。

于是我急急忙忙買上回家的車票，踏上回家的路。經(jīng)過兩天的顛簸，汽車、高鐵、火車、汽車，多次地轉(zhuǎn)換，多少次汽笛聲響起又消失。隨著臨近那熟悉的小山村的一聲汽笛聲響，終于回到那魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。

我趕緊拎起行囊，下了汽車，迎面看見蒼老的父母。

汽笛聲響起，汽車又開走了。我知道，我回來了，這個生我養(yǎng)我二十年的'小山村。路邊那棵棵熟悉的小樹，已經(jīng)長成參天大樹。那一間間熟悉的茅草屋，早已沒了影蹤，一座座磚瓦房泛起裊裊炊煙。

汽笛聲響起，汽車起航了，我卻站在路邊，原來的泥土路已經(jīng)改成了水泥路，很寬，很好。

我猛然間鼻子一酸，這個小山村，生了我，養(yǎng)了我，可是，我給了它什么？我又為它做了什么？看著日漸衰老的父母，我是不是能做就剩下有空想回來的時候就回來，不想回來逢年過節(jié)的時候就寄點錢？如果真的這樣，我就只是變成按時寄錢給父母的工具，多么可悲？

夢響起航作文 篇11

小時候，我們經(jīng)常玩一個游戲：讓一個人閉上眼睛，然后讓別人藏一個東西，再讓那個人睜開眼睛，去尋找那個東西，當(dāng)那個人接近藏的.那個東西時，就鼓掌，越接近，掌聲越大，越遠(yuǎn)，掌聲越小。

同樣有一次，我和小伙伴們又在玩這個游戲。游戲開始了，伙伴們在院子里藏東西，而我，則被關(guān)在房間里，被一個伙伴看護(hù)著——他們害怕我出來偷看。過了一會兒，藏好了，我就從房間里跑出來，在院子里四處摸索，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我都快急死了，怎么還沒有找到？是不是在騙人?。客閭円贿呁敌χ?，一邊看著我，我漫無目的地在院子里走著，就當(dāng)我經(jīng)過一盆“富貴竹”的時，掌聲突然響起，我往后退了一步，掌聲變小，我往富貴竹前進(jìn)一步，掌聲就變得響亮，我撥開富貴竹，看見一個小禮盒，我興奮的拿出小禮盒，問：“是不是這個？”小伙伴們說：“不是，但只是一部分?！蔽矣謸荛_葉叢繼續(xù)找，掌聲越來越響亮，我甚至看見，一個同伴的手都拍紅了，最后，我找到了一塊糖果，同伴們都十分為我高興，興奮地說：“對了，就是這個！”我開心極了，連忙把糖果紙剝開，一人分一小塊，吃了！味道真甜！大家都笑了！

其實，現(xiàn)實又何嘗不是這樣呢？每個人都在尋找成功，每當(dāng)臨近成功的時候，旁邊就會有人為你鼓掌，為你喊“加油！”。他們，不僅僅是“觀眾”，還是你的向?qū)?。?dāng)你越接近成功時，掌聲就越響亮，他們就越加鼓勵你，然而，當(dāng)你走向成功的彼岸時，他們又開始幫助另外一些人走向成功。

當(dāng)你成功時，請不要忘記那些曾經(jīng)為你鼓掌的人：你的老師，他幫助你學(xué)習(xí)，鼓勵你考出好成績；你的媽媽，她教育你學(xué)習(xí)各方面的道德，讓你將來做一位“有德之人”；你的父母，讓你讀四書五經(jīng)，懂的天文、地理、歷史、文化；甚至你的弟弟妹妹，都可以做你的好向?qū)?，他們教會你如何做長輩，如何學(xué)會“關(guān)心他人”、“愛護(hù)他人”……這一切的一切，還有時時刻刻在你身邊的人，都是在幫助你，為你鼓掌的人，請不要忘記他們！要用最真誠的心去感恩他們！

當(dāng)掌聲響起時，請不要忘記，他們都是曾經(jīng)幫助過你的人，他們都幫助你成長，幫助你學(xué)習(xí)，讓我用最真誠的心說：“衷心的感謝你們，讓我學(xué)會了許許多多的人生哲理，陪伴著我時時刻刻地成長！”

夢響起航作文 篇12

你是一支流蜜的歌，永遠(yuǎn)溫暖我的心窩窄小的排練室內(nèi)，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，舞步靈動輕盈。一曲終了，大家抹抹額頭上閃爍的汗珠，會心一笑：努力，終有回報。我們的節(jié)目在昨天的校園文化藝術(shù)節(jié)上，獲得了南校區(qū)初一年級特等獎！

猶記得班主任老師宣布文化藝術(shù)節(jié)要出節(jié)目時，大家絞盡腦汁，怎樣才能讓我們班的節(jié)目脫穎而出呢？大家七嘴八舌，有的建議說相聲，有的建議小合唱，天生就有一副好嗓子的小妍自告奮勇老師，我建議出一個歌伴舞的節(jié)目，婉轉(zhuǎn)的歌聲配上靈動的舞步，定能讓人耳目一新。說著，就唱了起來。動聽的歌聲一下子就說服了班主任，立即拍板就這個節(jié)目了。

排練的過程困難重重?！队殖獮g陽河》的舞蹈動作頗有難度。講究步履的輕快靈動與扇子的復(fù)雜變化緊密配合，給人以歡快柔和之感。而我們十六個女生中僅有兩個有舞蹈基礎(chǔ)，不是手上動作錯了，就是腳步跟不上。難道就這樣放棄嗎？當(dāng)然不，就算前方困難重重也要向頑強(qiáng)的海燕一樣搏擊到底！何況只是幾個舞蹈動作。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍

一滴滴晶瑩的汗珠，隨著身體的舞動悄悄滑下，可誰也沒喊一聲累。?。⌒⌒澜辛似饋?。怎么了？老師關(guān)切地問。我沒事，繼續(xù)練吧！原來，扇子上的竹刺劃破了小欣的手指，一條血印赫然在目。時間緊，任務(wù)重，學(xué)習(xí)課程還不能落下。同學(xué)們只好利用休息時間見縫插針地排練。大家珍惜每分每秒，隱忍著胳膊、小腿的酸痛，頂著呼呼的寒風(fēng)，竭盡全力做出和老師一樣標(biāo)準(zhǔn)的動作。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。伴著婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕快地步伐，手中的扇子靈巧地擺動，宛如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。展開、合起、旋轉(zhuǎn)，大家動作一致，舞姿輕盈優(yōu)美。

你是一支流蜜的歌，永遠(yuǎn)溫暖我心窩，當(dāng)歌聲響起，青春之花正奮力綻放。

夢響起航作文 篇13

這一刻，音樂響起。

不知什么時候如此迷戀上了班得瑞的輕音樂，總喜歡一遍又一遍的反復(fù)聽著。那種叫做“喜歡”的化學(xué)反應(yīng)油然而生。

班得瑞的輕音樂不同于流行歌曲那樣的膾炙人口，那樣的雍容華貴，也不同古典音樂那樣的死氣沉沉，那樣的古香古色。班得瑞的輕音樂，是那種干凈的透明，像是一塊沒有瑕疵美玉。

漸漸的。漸漸的。我沉醉于這種很干凈的風(fēng)格中。不管是驕陽似火的下午，還是萬籟俱寂的午夜，總要聽聽這行云流水般的音樂。

班得瑞的輕音樂糅合了一種大自然的風(fēng)格。有時是清醇悅耳的溪水的叮咚流淌，有時是清脆的鳥鳴。有的則是似歲月的年輪般的火車聲，一聲一聲，扣人心弦。

那些音樂，和書籍一樣，成為了我生命中必不可少的一部分。

那些悠遠(yuǎn)綿長的聲音，在我的腦海中一遍又一遍的回響著，跌宕起伏著。好像一部永遠(yuǎn)看不膩的電影一樣，一次次地上映。

那一刻，我是在聽音樂，又像是在看著班得瑞的生活中的一幕幕?？傁矚g閉上眼睛，靜靜地享受著這一切，那份靜謐美好，那份跌宕起伏。

沉醉在輕音樂中，我仿佛到了另外一個世界。那里只有一切的美好。離那些硝煙彌漫的世俗，那些事故的喧鬧嘈雜，漸漸遠(yuǎn)去……

我總是喜歡在一個安靜的空間里，聽著班得瑞的輕音樂，那些帶些悲傷的曲調(diào)，常常聽得我有幾分心碎了。對于班得瑞的輕音樂，我執(zhí)著的，不顧一切的喜歡它。

靜靜的聽。我寧愿在音樂中，完全迷失自己。

也許就是因為這些動人心魂的聲音，才讓我的思緒天馬行空。有無限的靈感。常常在音樂中沉思，也許就是我逃避周遭一切的表現(xiàn)吧。

靜靜的聽，

那份恬靜而又牽動人心的聲響。

音樂的火花在之間上，

旋轉(zhuǎn)式的跳舞，

不知疲倦，

難道是因為它知道有我這個會一直看著它的人，

呵。

引人入勝的那份寧靜，

是我最心碎的部分。

那一聲聲綿長的聲音，

那一段段輕快的樂曲，

那些零零碎碎的思緒，

拼湊成了班得瑞無與倫比的形象。

這一刻，音樂響起。

周圍的一切對我來說，

不復(fù)存在。

讓腦海被音樂所充實，

所填充。

不去思索理會那些令人心煩的經(jīng)歷。

就這樣，

安安靜靜，簡簡單單。

這一刻，

心醉了。

夢響起航作文 篇14

掌聲是雨露，滋潤著我們的心田；掌聲是陽光，溫暖著我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。生活中，人人需要掌聲。

英語課上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段話，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕，她可以那么優(yōu)秀，那么自信。

與她不同，我一直以來都是一個靦腆的女孩上課從來不敢回答問題。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響起，輕輕拂過每個人的心弦，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語文老師緩步走來，在黑板上寫著板書，課有條不紊地進(jìn)行著。突然老師提了一個問題，叫人來回答。我低著頭，沒想到叫了我起來回答問題。我遲疑地站了起來，心跳加速?？粗蠋煿膭畹哪抗猓覊合戮o張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了這個問題。老師向我投來了欣慰的笑容：非常好，請坐。教室里響起了熱烈的掌聲。我舒了一口氣，原來回答問題也不是那么難嗎！

下一節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案。看著同學(xué)們緊皺著眉頭，我糾結(jié)的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上時，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的名字，我站起來磕磕巴巴地回答了。教室里又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之后，我漸漸變得活潑，自信，開朗。

人生路漫漫，坎坷難免。是什么，指引著我前進(jìn)，除了心中的信念，是你們永恒不變的愛。

掌聲是鼓勵，掌聲是動力，掌聲是尊重，掌聲是信任！

夢響起航作文 篇15

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”絢麗的晚霞鋪開在敦煌的荒漠上，我的歌聲剛剛響起，就被漫天的黃沙打散，不落痕跡。

這是我在敦煌的第二年，當(dāng)初憑著一腔初生牛犢的無畏，我來到這片神秘的土地。烈日、黃沙、狂風(fēng)……敦煌的身姿縱然曼妙，可她暴烈的脾氣也一點點磨滅我的“飛天”夢?！皵?shù)字敦煌”技術(shù)員的工作也同樣讓我崩潰。編代碼、寫數(shù)據(jù)，面對密密麻麻的數(shù)字，我有時甚至?xí)浳遗c敦煌近在咫尺。

幾十個通宵，我紅腫著眼去找專家團(tuán)核查我的成果。小心翼翼地獻(xiàn)上電腦，我自信地等待著他們的贊美與勉勵?？墒沁@幾位在課本上笑容可掬的老人看著我的心血，卻一下子黑了臉?！拌K——”搪瓷缸子摔在桌子上，釅釅的茶水濺出來，“你這做的是什么東西！誤差目測就在一厘米以上！這怎么行！”“一厘米！這一朵祥云就有上百個數(shù)據(jù)……”“差一毫米都不是敦煌！你回去重做！”默默走出去，我開始想念我的江南，想念姆媽溫糯的口音，想念家門口流淌的碧波……太陽一點點落下，黑暗中我連流淚的力氣都已經(jīng)失去。

兩個月后，“數(shù)字敦煌”上線，全組人都聚在一起盯著電腦屏幕。我的心情也同樣澎湃，這是我離開地獄的日子，鳳凰涅槃，我即將浴火重生！1、2、3……電腦上APP下載人數(shù)開始攀升。100、108、119……數(shù)字的上升速度之快我始料未及。不到一個小時，下載人數(shù)過萬。五個小時后，突破百萬大關(guān)，并以破竹之勢在全球范圍內(nèi)推進(jìn)。

破舊的土房被奔騰的歡樂震得搖搖欲墜。所有人都在歡呼，在擁抱。當(dāng)初因不到一厘米誤差苛責(zé)我的老專家們老淚縱橫，以茶代酒，搪瓷缸子碰得豪邁?！岸鼗妥叱鋈チ?！”他們喊著，“中國走出去了！”他們笑著。我的心突然被震撼，成功的喜悅使我顫抖。我突然想起了初入敦煌時的雄心壯志，想起了初見飛天舞女時的驚艷與感動，想起了實習(xí)第一天老專家慷慨激昂的講話……我才發(fā)現(xiàn)是我錯了，敦煌才是我靈魂的“江南”，流水的繾綣固然讓我迷戀，可是將這黃沙的曼妙與無情展現(xiàn)于世人，展現(xiàn)給這世界才是我真正的責(zé)任與渴望！

放下準(zhǔn)備好的行李，我加入了狂歡的隊伍，“敦煌走出去了！”我們喊著，“中國走出去了！”我們笑著。

陽光穿透晚霞，荒漠上，歌聲混著黃沙又起：

“這是美麗的祖國，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽光……”

夢響起航作文 篇16

跳得好，再來一個

說句實話，我雖然已經(jīng)上六年級了，可是我卻不會跳大繩。一想到跳大繩，我的心里就有種恐懼感。但是，一次偶然的機(jī)會卻改變了我。

記得那次我?guī)屠蠋熕徒贪?，路過操場時碰到了正在體育課上跳大繩的同學(xué)們，他們老遠(yuǎn)就喊我，叫我一起去跳大繩。我本來很想拒絕，但又一想：跳就跳吧，反正早晚都得學(xué)。于是，我既害怕又好奇地排隊準(zhǔn)備跳繩。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，原來跳大繩還有一個絕招，那就是在心里面數(shù)數(shù)，數(shù)到3的時候你就看準(zhǔn)繩子往前沖，沖到大繩中間一跳就成功了。

這時隊伍中已經(jīng)有好多同學(xué)都跳過去了，很快就輪到我了。我在心里數(shù)：1，2、3

這件事雖然過去了很久，但那雷鳴般的掌聲卻時常在我的耳邊響起，它好像在不停地提醒我：今后在面對任何困難都不要低頭，因為掌聲會為我響起！

點評：在經(jīng)歷中感受，在感受中成長。這篇習(xí)作記錄了小作者成長中的一次經(jīng)歷，將童年的一段往事展現(xiàn)在讀者面前。同時也告訴每一個人：面對任何困難時，都不要低頭，因為掌聲會為我們響起！

夢響起航作文 篇17

課間的陽光明亮到近乎晃眼，同學(xué)們的喧鬧聲此起彼伏的四周，我小聲而急促地背誦著手中的演講稿。

今天的語文課，我要進(jìn)行每學(xué)期一次的課堂三分鐘演講，盡管我己經(jīng)花費了不少時間準(zhǔn)備，盡管這并不是第一次，但我的心中依舊縈繞著惶恐與不安。

燕姐怎么還不來，語文課代表早在黑板上寫下了我的演講題目和大名，卻遲遲不見燕姐的身影，他不時惴急地探頭張望著。副班長，要不你先上去演講吧。

沒有燕姐在？我恍惚地想起每一次演講，燕姐站在我身旁，仔細(xì)傾聽，頻頻點頭，若有所思，讓我頓時信心大增，壓抑住心中泛起的不安，讓演講順利進(jìn)行。

快去吧，同桌推揉著我，嘿嘿一笑，燕姐不在，還能偷偷看稿呢。忽然間，恍惚的感覺漸漸散去，一種強(qiáng)烈的真實感讓我緊緊握住手中的演講稿。

沒有牙齒打顫，沒有雙腿發(fā)抖，出人意料，我平靜地走了上去，深吸一口氣，緊接著竟通順如流水般地背出來，開頭是順利的，我暗暗徹喜。

突然間傳來一陣竊竊竊私語聲，我目光一凝，看見一個女生竟然轉(zhuǎn)過頭，和后排的女生激烈地討論起來。怎么回事？人與人之間基本的尊重呢？班委干什么吃的？漸漸地，心底竟燃起一股怒火，又一個不忿之色撞入的的瞳孔，喂，這演講還有人聽嗎？睫毛微微一顫，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，講話聲以烈火燎原之勢傳遍了整個班級。胸口如同被打了一拳，我尷尬地勉強(qiáng)維持住演講的勢態(tài)。咽了咽口水，滑過澀啞的嗓子，一字一句仿佛凝結(jié)了，訕訕地從我的口中吐出來。

沒有人在聽我演講。

仿佛駱駝身上最后一根稻草，惶恐不安沖破了我最后的防線，心中又驚又痛又慌亂，眼底的淚霧模糊了我的視線，可我不敢讓自己哭，用力咬住嘴唇。

心沉了下去，仿佛一路深到最深的地方，失望此刻彌漫在我的胸口。

人聲喧鬧的四周，我的聲音很輕很輕，帶著脆弱透明的淚意。

我匆匆結(jié)尾，頹然地走下講臺，底下傳來一陣稀稀拉拉的掌聲，我的心情跌落到谷底。

這時，一陣清脆的掌聲響起，單一卻有力，如同一朵郁金香，一直散發(fā)著怡人的芬芳。

我怔怔地抬起頭，撞見的笑容溫柔得就像天空中的晨曦。

掌聲沒有停下，她堅持將熱烈的掌聲彌漫了整個班級，久久沒有停息。

孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨，多少表春不在多少情懷己更改。每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊縈繞，心里就有一種復(fù)雜的情感，涌上心頭。

那一陣掌聲，我不能忘記。

夢響起航作文 篇18

“起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，……”

高考那天，林安是在國歌聲中醒來的。

那是早晨七點半，與小區(qū)一墻之隔的中學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)時奏響了國歌，音樂聲中有稚嫩的聲音整齊洪亮地唱起了國歌，林安躺在床上聽他們唱完，看了眼手機(jī)時間，最終還是決定現(xiàn)在就起床。

因為家住離考場不遠(yuǎn)，林安不需要如過去三年一樣每天六點半準(zhǔn)時醒來。八點整，他已經(jīng)吃完早飯?zhí)こ隽思议T。

進(jìn)入六月以來，陰云已籠罩多日，今天卻難得放晴。晨曦灑在身上，并不熾熱，偶爾拂過的微風(fēng)送來夏日的清涼和遠(yuǎn)處的人聲鳥語。這樣的環(huán)境里，林安緊繃的心情也漸漸放松下來。

之后的時間一晃而過，或許是因為有個好的開始，林安心態(tài)平穩(wěn)地度過了接下來兩天的考試。再到出成績、報志愿，林安算不上是超常發(fā)揮，但也根據(jù)自己的水平選擇到了心儀的高校。

“小林，醒醒了?！绷职彩潜幌落伒南牟┡闹舶褰行训?。他一個激靈坐起身，飛快地穿好衣服爬下床，還要被下鋪嘲笑：“還沒睡醒吧，今天不吹集合哨。難得國慶放一天假，我們準(zhǔn)備出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就你叫不醒，做什么美夢呢，笑那么開心。”

林安下意識摸了摸嘴角，答：“夢到高考時候的事?！?/p>

“高考？”夏博撓了撓頭，“這也能笑得出來？不過說起來，雖然那時候覺得昏天暗地的，但我最后考得還不錯——所以后來我說我要過來的時候，我媽特別不理解?！?/p>

出人意料的，林安在收到錄取通知書順利入學(xué)之后選擇了應(yīng)征入伍，這一度為包括林家雙親在內(nèi)的親戚朋友不能接受，但在林安的堅持下也不再反對。至于原因————

“但我就是覺得自己應(yīng)該做點什么?！毕牟┤缡钦f。

林安笑了：“走吧，出去逛逛，其他人呢？”

海濱的基地里，有一群青年人看日升而又落，經(jīng)冬復(fù)歷春。每一天朝陽升起時，都有歌聲響起；每一年春去夏來，都有青澀但堅毅的聲音融入其中。

幾年后，林安與幾個當(dāng)年一同入伍的同學(xué)一起站在天安門廣場前。深秋的夜晚已有十足的寒意，但廣場上依舊是人頭攢動。當(dāng)天邊漸漸現(xiàn)出一絲細(xì)弱的光芒，他的耳畔又響起那段熟悉到深入靈魂的旋律。

喧鬧整夜的人群安靜下來了，所有人都仰首注視著那鮮紅的旗幟迎風(fēng)升起。那一刻，歌聲響起，那是萬口同聲的：

“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！……”

夢響起航作文 篇19

放學(xué)了，在學(xué)校喇叭陽光好少年送別聲里，我在人潮中搜索媽媽的身影。真的要遲到了，5點30的英語補(bǔ)習(xí)課，一想到老師嚴(yán)厲的眼神，我加快搜索的頻率。終于找到媽媽了，我們快速騎車沖向補(bǔ)習(xí)班。把我送到補(bǔ)習(xí)班，媽媽就回家做飯了。

上完英語課，我實在不想再走回家，于是我準(zhǔn)備坐公交車回家。一上車我雙眼一掃，就發(fā)現(xiàn)只有兩個空的座位。于是，我急忙找了一個位置坐了下來，心里想：今天真幸運啊，總算不用站著回家了。就在這時，又有一位大約十歲的小男孩上車了，他坐了另一個空座位上。

正當(dāng)司機(jī)準(zhǔn)備開車離開站臺的時候，一位年過七旬的老奶奶在站臺那里急忙喊：等一下！司機(jī)立馬停了下來。老奶奶喘著粗氣，拉著扶手終于上了車?？墒?，車子上已經(jīng)沒有空座位了，她只好扶著拉桿站著，身體隨著公交車左右搖擺，就像樹上的枯葉似的搖搖欲墜。我看見老奶奶站著那么吃力，想給她讓個座，但是想到我要站著回家，我心里一百個不愿意。我又想到自己是學(xué)校的隊干，無論何時我都得以身作則、甘為人先，要是連這點都做不到，真對不起我胸前的紅領(lǐng)巾和胳膊上的袖章。

就在我站起讓座的時候，那位大約十歲大的小男孩搶先一步，站了起來說：老奶奶，您坐到我這邊吧！

老奶奶感激地說：你的好意我心領(lǐng)了，不過你坐吧！

小男孩堅持說：不用了，我上了一下午課，屁股都坐疼了，還是您坐。

謝謝你了，好孩子。老奶奶慢慢地走到小男孩那里坐了下來。

小男孩站在老奶奶的旁邊，笑著說：不用謝，這是應(yīng)該的。

這一幕感動了車上的所有人，他們都不由自主地為這小男孩鼓掌。我也使勁地為他鼓掌，同時也為自己的猶豫不決感到羞愧。

在回家的路上，我一直在想：小男孩就是一位文明有禮學(xué)生。他的行為像一縷明媚的陽光，點亮了我的心，也點亮了所有人的心。

掌聲初中作文9篇

你一般寫作文遇到的困難是什么呢？作文是一種增強(qiáng)記憶的方法可以通過寫作鞏固自己所學(xué)所思所感，不斷地寫作可以幫助我們提高自己的思辨能力。寫好作文的前提是善于觀察，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心搜集整理了這篇“掌聲初中作文”的內(nèi)容，請將此頁添加到您的收藏夾以方便下次訪問！

掌聲初中作文 篇1

當(dāng)你感到寂寞時你就拍拍手，當(dāng)你感到傷心時你就拍拍手，當(dāng)你感到快樂時你也拍拍手吧！生活中需要掌聲，知道為什么嗎？接下來就聽我娓娓道來吧！掌聲也許平凡得只是左手拍右手，右手拍左手而已，但卻給予了無限的動力！記得那是一次舞蹈比賽，每當(dāng)優(yōu)秀的舞蹈員要上臺表演時，那都是付出絕大努力才能換來的！我也是一個喜歡舞蹈的小丫頭，為了換來一次表演，我不怕累不怕流汗就怕自己上不了臺，我膽小、害羞不敢在大家面前表現(xiàn)出特別的我，只敢暗地里表現(xiàn)自己，直到老師對我們說：“同學(xué)們，你們誰跳的舞好??！”話音剛落，鍋就炸開了，小欣說：“我不僅身材好，而且舞蹈我也頂呱呱！”小玉推了一下小欣說：“別亂說，我比你好多咯！”接著小珍又插了一句：“你們再好也沒我好……”大家都在爭論誰更棒，只有我一人蹲在墻角，我頭低低地，似乎很失望似的，后來，老師走到我的旁邊，問：“曉琳你這是怎么啦？大家都在爭誰更棒，怎么你一人趴在這兒？“老師……”我結(jié)結(jié)巴地說道，“恩？小琳，你是害怕嗎？還是怎么了？”老師帶著疑惑的眼神問我，我小聲地對老師說了一句：“我膽??！”老師笑了笑，讓同學(xué)們都去教室外面，老師也出去了，但她走時，放起了一段音樂，我聽了，似乎不知不覺地跳了起來，也沒有注意同學(xué)們和老師就在窗外，我跳得忘記了一切，陶醉在音樂當(dāng)中，直到那一聲聲真摯而熱情的掌聲把我呼醒了，望著她們，此時感到不是害羞而是滿心的喜悅，原來我一直缺乏的不是膽量而是“掌聲”?！罢坡暋逼鋵嵰稽c兒都不平凡，它給予的不僅是快樂更是鼓勵！

自己評：文章的起因，經(jīng)過，結(jié)果很詳細(xì)，很清楚，語句生動！

同學(xué)評：全文能圍繞“掌聲”來寫，例舉出鮮明事例，語句通順。

老師評：通過自己的親身經(jīng)歷來說明“生活中需要掌聲”，需要鼓勵的道理，說明了掌聲的重要，表達(dá)清晰，有條理。

掌聲初中作文 篇2

所謂冤家，怕是沒能比用在我們身上更貼切了。人與人相處說來也很奇怪，不需要多么熟悉，只要幾句話的交談和一個眼神，就能辨別氣場是否相投。

看到這個女孩，我的心里就有一種莫名的排斥，對她赤裸裸打量的目光很不爽。自我介紹時，又聽說她的名字叫茱麗葉更是有股不屑：連名字都借鑒來的，本身還有什么閃光點呢？

我們的朱麗葉同學(xué)是個很驕傲的人，一開學(xué)就自告奮勇地毛遂自薦，想要擔(dān)任語文課代表，可這個職位又剛好恰巧地落到我頭上，自然，兩人見面時總是尷尬萬分。

這一回的演講比賽，當(dāng)老師讓我們幾個參賽選手?jǐn)[好位置時，我們兩個人推著各自的桌子，我看向她的桌角，用盡力氣一撞砰。

一時間，硝煙四起。

陸續(xù)有同學(xué)上臺發(fā)表演講了，輪到我時，我不慌不忙地收起講稿，清了清嗓子，開口道：各位同學(xué)老師好，今天我演講的題目是《少年的干戈玉帛》

自然而然的，一篇即興演講稿流利地脫口而出。話音落下時，一個極其突兀的掌聲清晰明亮地響了起來不會錯，這是一個人特有的鼓掌方式。

我錯愕地朝朱莉葉的方向看去，她也沒有回避，還豎起大拇指，仿佛有一剎那的恍惚，我覺得她笑在陽光下似乎沾染了最絢麗的色彩，張揚而明亮。

很不錯的演說，她站了起來，習(xí)慣性理了理頭發(fā)，明明一直是個扎眼熟悉的動作，現(xiàn)在看來，卻也很親切。我想，一道掌聲，就打開了我們彼此久久也不愿敞開的心扉了吧。

她自信滿滿地走上講壇，結(jié)束時，我也依舊鼓起了掌，應(yīng)景的，廣播里傳出了一個悠揚悅耳的旋律《掌聲響起來》。

自此之后，仿佛變成了完全不同的一切，走路時偶遇也不似往常般目不斜視，有時還會點頭致意或微笑揮手，感到朱莉葉的整個人都發(fā)生了改變，曾經(jīng)我一直對她的熱情感到是沒心沒肺，現(xiàn)在躍過了時間，那份熱情似乎也變成了樂于助人的美德。

是啊，溝通的橋梁其實如此簡單，只要友好地面對對方，一些平常玩笑般的不和就會被輕輕翻過帶來一片和諧。

掌聲初中作文 篇3

每個人的生活中，都會得到過別人的贊揚和掌聲。

當(dāng)自己得到掌聲時，內(nèi)心無比喜悅。我就有過這樣的經(jīng)歷。這件事是五年級時發(fā)生的。在這之前，每當(dāng)我不高興時，就去欺負(fù)弱小的同學(xué)，剛教我們班的孟老師見我這樣，她就想方設(shè)法幫助我改變自己。起初她在班上經(jīng)常表揚我，讓同學(xué)們跟我玩，同學(xué)們紛紛請我去打籃球，踢足球，打乒乓球……但好景不長，我對這樣的生活不喜歡，整天被這個規(guī)則、那個規(guī)則給管住了，總覺得不舒服。還是喜歡從前的所作所為。于是，我又開始那樣，上課和老師玩“游戲”。孟老師依然不放棄，她開始對我進(jìn)行正面教育。每到下課，她就叫我去辦公室，一直到我能把她教導(dǎo)的話背下來。這樣的“教育”對我非常有用。我開始喜歡跟同學(xué)們玩了，不再課堂上隨便說話、做小動作了。孟老師見我進(jìn)步了，就讓我在班上做了個“官”，約束我的行為。這一招對我真有用。我雖然是一個小“官”，我還是很高興，因為有些學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都比我好的同學(xué)連個“芝麻官”也沒當(dāng)上，這鞭策我努力以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

有一次，孟老師問我：“你得到過掌聲嗎？”

“沒有?！蔽一卮鸬馈?/p>

“想要嗎？”孟老師接著問。

“誰不想得到掌聲！”我說。

“那好，既然你想得到掌聲，那你就應(yīng)該把每件事都做好，讓同學(xué)們對你心服口服，刮目相看！”我把孟老師的話牢牢記在心里。每當(dāng)我想違反紀(jì)律時，我就會盡最大努力克制住自己。到了第二學(xué)期初，全班的同學(xué)真的對我刮目相看了，將我的“官”從小組長升到勞動班委。就在那一天，當(dāng)同學(xué)們看到選舉結(jié)果時，孟老師帶頭為我鼓掌。當(dāng)我站在講臺前發(fā)表“晉升”感言時，全班的掌聲更加熱烈了，我的心里是多么的高興和自豪?。?/p>

掌聲的魔力，改變了我，改變了我的人生。

掌聲初中作文 篇4

人人都需要掌聲。在成長的道路上，會收到許多掌聲，它有來自爸爸媽媽的，有來自親人們的，更多的是來自老師和同學(xué)們的。毎當(dāng)我聽到掌聲，就會讓我想起一次來自老師和同學(xué)們的掌聲。它讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

那是在二年級時，我們班在張老師的帶領(lǐng)下組織講故事的活動，毎個同學(xué)都要參加，并按學(xué)號依次每天安排一個同學(xué)上臺講一個故事。這一活動非常好，既活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，同時也鍛練提高了同學(xué)們的口才和膽量。

這天，當(dāng)9號同學(xué)講完了，那第二天就輪到我了，我既興奮又害怕。興奮的是我明天要在班上講故事給全班同學(xué)聽，害怕的是我從來沒有在這么多人面前展示過。忘詞怎么辦？因此，當(dāng)晚我在家里反復(fù)練習(xí)，把故事背得熟透透的.。第二天到了演講時間，我非常緊張害怕。當(dāng)聽到張老師溫柔地對同學(xué)們說：“今天由張珂欣同學(xué)給大家講故事，大家鼓掌?！痹诖蠹业恼坡曋校矣赂业刈呦蛄酥v臺。在臺上，我朝下面一看，全班同學(xué)的眼睛都在看著我，不由得又緊張了一下。停了一會，我想，豁出去了。開始說：“我今天為大家講的故事……”

有首歌唱得好，“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行灬”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛。掌聲伴我成長！

掌聲初中作文 篇5

々今天下午，老師給我們帶來了一個別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會有魔力呢？”“掌聲的魔力是從哪兒來的？”“……”老師說：“其實掌聲的魔力就是由一個同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個地方，再請那一個同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請問誰先來？”每個同學(xué)都迫不及待了，爭先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……

馬承前胸有成竹，所以老師選了他，小五前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫小五前進(jìn)來，小五前走著走著走到了講臺旁，大家的掌聲變輕了起來，小五前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到，反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里！”這才是他找到了這兩朵花！

這一次老師選了胡夢娜，老師把花放進(jìn)了小龍的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的'鉛筆盒書包都找不到，他來到小龍的身邊時掌聲變輕了，胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。

??！這一次游戲讓我認(rèn)識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動！

掌聲初中作文 篇6

午自習(xí)時，謝老師突然宣布：大家準(zhǔn)備一下，待會兒我要請部分同學(xué)，讀讀昨天寫的作文草稿，然后請大家來評評、說說優(yōu)缺點。這話猶如晴天霹靂！要知道，我最怕讀作文，何況，這次作文寫得不咋地。唉，作為一名中隊委，這種洋相我可出不起啊

我開始忐忑不安，趁別人讀的空檔，拼命修改草稿?？燧喌轿伊?，我急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦?。窟@回肯定出紕漏，下不了臺了。

轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了，可我并沒打算上臺去讀作文，而是像被釘在座位上，一動也不動。老師看著我，同學(xué)也一個個盯著我，我從他們的眼神中都讀懂了：沈曉蕾，你快上去讀啊，把你的好作文讀出來，讓我們分享一下吧！這情景僵持了十幾秒鐘。

沈曉蕾，快上去讀啊，同學(xué)們都在等你呢。 謝老師說。聽到這催促聲，我依然沒有站起來的意思，臉上感到火辣辣的，身子也在開始不安分地扭來扭去，心里矛盾極了，手中的稿紙也被我一會揉皺，一會抹平。謝老師卻親切地問：沈曉蕾，你是不是沒有自信？我點頭。

同學(xué)們來點鼓勵！頓時，我耳邊響起了陣陣掌聲，我，仍然坐著不動。

掌聲不夠熱烈！又一次，振聾發(fā)聵的掌聲響起了。這時，我的內(nèi)心十分糾結(jié)：去讀吧，又怕出洋相；不讀吧，又辜負(fù)了同學(xué)和老師的一片好意。

沈曉蕾不上來讀的話，我們就拍到她來讀為止。謝老師的聲音中略帶著一絲生氣。啪，啪，啪啪啪，這次的掌聲不像前幾次那樣雜亂無章，而是十分有節(jié)奏。

唉，真是一個固執(zhí)的娃子。后排的張磊邊說著，邊輕輕地嘆著氣。聽到這話，我真想沖上去跟他理論，可是，我又有什么資格去跟他理論呢？

一次次掌聲過后，下課鈴響了，終于，謝老師在無可奈何中宣布下課。

沒有人知道，在同學(xué)們一次次鼓掌之時，我的心中正在開展一場讀與不讀的廝殺，贊成讀的勢力微薄，贊成不讀的卻顯得人多勢眾。最終，還是不去讀的想法占了上風(fēng)。那時，我是王八吃稱砣鐵了心，不去讀，也不敢讀

現(xiàn)在回想起來，不管怎么樣，老師給了我讀的機(jī)會，我理應(yīng)珍惜。如果時間能倒流，我會走上講臺，大聲朗讀，把自信留給自己，將不足展示給同學(xué)，我不怕

掌聲初中作文 篇7

生活像一個調(diào)色盤，其中蘊涵著許多艱辛，蘊涵著許多喜悅，蘊涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。

記得，那是一個剛上一年級的我?？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個有一個的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“OK！沒有問題。”

買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時，兩只腳如何一前一后地擺動的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時的一舉一動，自身慢慢地邁出小步試了試，嘿！很好。我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。在我溜的正興奮正入味的時候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是如何了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子?！蔽覉詮?qiáng)的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，?。?！到了！終于到了，到了我一個人規(guī)定的“終點”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手??？”他親切的微微一笑，和藹的說：“由于你又前進(jìn)了一步，離自身規(guī)定的‘終點’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅持不懈地往前沖！”

我聽了爸爸的話，心里不時的疙瘩了一下。

在生活中，人人都需要掌聲，尤其是其他人需要協(xié)助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對其他人的一種必定。在生活中，大家必須要學(xué)會用掌聲來協(xié)助其他人，鼓勵其他人，這樣世界會更美好！！

掌聲初中作文 篇8

“加油!”烈日下，劃過一道矯健的身影，跳高的橫桿掉了，你哭了。

在我的印象中，你一直是一個剛強(qiáng)的女孩子，似乎你的淚腺并不發(fā)達(dá)，但這一次你卻哭了。

每年運動會，跳高，你都會參加，并都取得了不錯的成績。今年，你也如此?？山衲甑膶κ謧€個人高馬大，在這中間，你顯得弱小，似乎是最不像經(jīng)驗豐富的老手，而是像個初來窄到的新手。

比賽開始了，只見你先是快速助跑，當(dāng)離橫桿只有半米左右遠(yuǎn)時，輕輕一跳，像一只輕快的燕子一躍而起，然后像一陣風(fēng)一樣，令人毫無察覺，就通過了橫桿，像使用了《哈利·波特》的“幻影移形”一樣。面對漸漸升高的橫桿，你自信滿滿，勝券在握，毫不驚慌。隨著橫桿高度的上升，跳高選手也逐漸減少，最后只剩你和五班的一個選手了。

這時的高度已經(jīng)令人頭皮發(fā)麻了，我相信平常人是跳不過的，即使是校隊的那些健將們也要幾番嘗試，練習(xí)過才能勉強(qiáng)跳過吧。五班的選手也被這傷人腦筋的難度卡住了。只要誰先跳過，誰就將成為這次比賽的最后贏家。

你原本自信的臉上，不經(jīng)意間流露出了一絲慌恐和不安。“加油!李易捷，加油!”啦啦隊們也為你鼓勁兒。你對我們微笑，然后帶著全班的希望，踏上了“征程”。第一次嘗試和第二次跳躍都被“哐當(dāng)”的聲音劃破了，第三次，也就是最后一次，大家滿懷期待地看著你，我做為你的好朋友也為你捏一把汗。你擦了擦汗，又開始了沖刺。三二一。離橫桿只有一步之遠(yuǎn)，成功還是失敗，只有一念之差，你卻像望見了一頭兇猛的野獸，突然止步，輕聲說了一句：“重來!”然后又回到起點，助跑、起跳、過桿，像一支悲哀又優(yōu)美的舞蹈。時間凝固了，定格在了你起跳的一瞬間。周圍跑道上的槍響和他們的奔跑聲似乎被按下了靜音鍵，跳高比賽區(qū)似乎與世隔絕了。“哐當(dāng)”，這尖銳的聲音直竄耳朵，你朝我走來，腳步有些失魂落魄，蒼白的臉上，眼圈紅了，眼睛濕潤了。

你雖未獲得冠軍，但你為我們班爭取了第二的好成績。你已經(jīng)盡力了，你是我們班的巾幗女英雄，你是我們班每個人心中光榮的“第一名”。我把最美妙的喝彩聲送給你!我把最熱烈的掌聲送給你!

掌聲初中作文 篇9

在成長這條漫長的道路上，我得到過許許多多的掌聲，它們給予我的，有贊許，有嘲諷，有鼓勵但那一次的掌聲，和那再次響起的掌聲，令我終身難忘！

那年的夏天,她是我遇到的第一個勁敵，是我第一次在這個陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花，又是英語課代表，詩書琴棋畫樣樣精通，是老師心目中的模范學(xué)生，是無數(shù)同學(xué)的榜樣。從第一次的擦肩而過，我就深切地感受到了她對我的敵意，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會這樣排斥我呢？在我第一次來到這個校園，就遇上了這個女孩，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。

直到那天。我和她一同站在班主任面前，老師面色復(fù)雜地看著我說：這次的英語演講，英語課代表推薦你去。我愕然，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對老師說：沒問題的，語文課代表語文這么好，更何況英語呢,一定可以的。不由分說的，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去。一出辦公室，我就狠狠地甩開她的手，憤怒地說：你明知我的英語一般，為什么要這么做？從小在鄉(xiāng)下長大的我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩宋詞和對語文的感悟。但是對于英語，我沒有悟性，更何談英語演講呢？是嗎？你不是一直在和我競爭嗎？那這次，就是我們實力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書。她重重地將那張英語演講報名表塞給了我，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下，然后傲然離去。

我的心中無比復(fù)雜。是?。∽詮乃龑ξ业臄骋怃h芒畢露之后，我也不甘示弱，在各個學(xué)科上與她你追我趕，我在語文上壓過她，她立刻在英語上扳倒我，一場場的競爭，一次次的拼殺，我的各科成績都有所進(jìn)步。但有時我也會感到厭倦！每當(dāng)這時她那犀利的眼光又讓我重新振作起來。就這樣，她一直在激勵我刻苦學(xué)習(xí)。慢慢地，我在心中默默地把她當(dāng)做最好的朋友。如今，既然這是最后的決戰(zhàn)，那我接受了，我一定會全力以赴！

自那天后，她的挑戰(zhàn)書，給了我無盡的動力，點燃了我的昂揚斗志！我開始了瘋狂的英語學(xué)習(xí)，一本本的英語詞典，英語練習(xí)在我的桌上堆積如山，無論何時何地，我的耳邊始終都是英語單詞的朗讀、語音的播放一個個的夜晚，我在燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為今朝一戰(zhàn)！

當(dāng)我站在演講臺上，閃光燈打到我身上的那一瞬，我開始了我的演講：我的演講主題是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist我流暢清脆的聲音在空中響起，我講述了我和她的故事那一段我們互相敵視、努力趕超對方的過去。但也正因為她給了我無限的動力，讓我以最好的準(zhǔn)備來為這場戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切，只為了此刻。Thank you!當(dāng)我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺下鞠躬時。臺下響起了一陣掌聲，但只是平淡，更多是應(yīng)付，是敷衍。我笑了笑，繼續(xù)說：今天我的演講就是獻(xiàn)給我的這位對手，獻(xiàn)給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當(dāng)作對手，但在我心里，她是我早已認(rèn)定的my best friend !我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺上。你一直是我最強(qiáng)的對手，但我一直在內(nèi)心深處認(rèn)為你是我最好的朋友。是你，給了我動力；是你，讓我勇往直前；是你，鑄就了一個更好的我！你說，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開始！我向她笑著，伸出雙臂。她也伸出了手。在這個美麗的舞臺上，在這個我們曾經(jīng)認(rèn)定的戰(zhàn)場上，我們緊緊相擁！我隱隱感到我的肩膀濕了那一刻，我們共同許下了友情的誓言！

掌聲，排山倒海般，在我們四周響起，經(jīng)久不息這掌聲，這再次響起的掌聲，是贊揚、是感動；這再次響起的掌聲，是我們這份新的友情的見證！這再次響起的掌聲，意義非凡！

一聲對不起作文5篇

以下是一篇關(guān)于“一聲對不起作文”的深入探討和分析，為了方便使用還請您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁地址。通過寫作文學(xué)生能夠鍛煉自己的文藝素養(yǎng)，寫作是拓寬想象空間的一種重要手段。一篇好作文一定是經(jīng)過仔細(xì)推敲的。

一聲對不起作文【篇1】

“靜靜的深夜，星星在黑暗中徜徉，伴著冷冽的風(fēng)，所有小孩子迫不及待的縮進(jìn)被窩，看著天一寸一寸的被黑暗吞噬，在甜甜的睡夢中，圣壇惱人騎著麋鹿，從煙囪里爬進(jìn)來，在孩子的紅襪子里塞上一件禮物．．．．．．”

多么美好的故事，“如果真是這樣，我會向圣誕老人許愿要一個圣誕老人，一個跟他自己一樣，能變出所有禮物的圣誕老人天天在家給我變禮物”“我要一張永遠(yuǎn)刷不爆的卡，刷刷刷，刷倒銀行”“如果是我，我會向圣誕老人許一個愿望，就是再給我一萬個愿望”周圍的同學(xué)激烈的討論著，雖然知道這個愿望不但自私且無實現(xiàn)的可能性，不過還是樂此不疲（感覺我們是一群神經(jīng)病）。

但這純屬娛樂，每人心中都有一個愿望，我想要一本涵蓋了所有世界級名畫家畫的素描作品，還附有指導(dǎo)說明，學(xué)完后，胸有成竹的給所有親戚朋友以及同學(xué)老師，畫一副逼真的肖像。

可是，一個衣著單薄的男孩兒走進(jìn)了我的視線，一個叫韋德的小孩兒，一個從小父母雙亡的小孩兒，一個在圣誕節(jié)許下感人心愿的小孩兒，他和他的心愿深深的打動了我，輕輕的溫暖了我自私的心，那層破鐵澆鑄的表皮已悄悄地褪去，圣潔一般不可侵犯的光潛進(jìn)我的心房。

我想給韋德一個媽媽，一個在冬天能和他手捂手，一個在夏天能給他扇扇子的媽媽，一個媽媽，一個把愛付出而不求回報的媽媽。

愛不是責(zé)任，不是父母上輩子欠孩子們的債，也許，父母長期愛的給予，已讓我們習(xí)慣，愛是天經(jīng)地義，是我們無論走多遠(yuǎn)也脫不了的保護(hù)膜，是雨中的一把傘，是一件永遠(yuǎn)給人溫暖的大衣服．．．．．．．

就在這時，我那個無論在什么地方都牽掛著我的媽媽，又鮮明的映入腦海，由于工作關(guān)系，媽媽長期都在官陽，我像一只脫離了鳥籠的小鳥，開心得不得了，可媽媽每天晚上都會準(zhǔn)時打一個電話，問我“作業(yè)做起了嗎”“晚上睡覺冷不冷”等一系列微不出足道的小問題，在他眼里，仿佛都成了大事，我有些不賴煩的聽完，媽媽似乎還想說什么，但還是掛了電話。

現(xiàn)在我似乎進(jìn)入了叛逆期，總想跟媽媽唱反調(diào)，但一直忍住，忍住，但有時一不小不小心爆發(fā)，就會和媽媽發(fā)生口角。又一次，我和媽媽產(chǎn)生了矛盾，媽媽整整一天沒有和我說話，我心想“不說就不說，我才不怕你呢”可心中還是有幾分淡淡的憂傷。

下午回來時，媽媽在桌子上放了一張紙條：媽媽進(jìn)官陽了，桌上有4元錢，下午餓了就買點吃的，別餓著了．．．．．．我的心里酸酸的，從小，媽媽就十分疼我，舍不得吃，舍不得穿，但只要我有什么愿望，他都會盡力滿足，“恩，等媽媽回來，我一定跟她說對不起”

不過，那句“對不起”始終沒有說出口，但媽媽似乎也忘記了，她還是一樣對我好，對我無私的愛。也許世道就是這樣，父母記住的只有孩子對他的好和她應(yīng)該如何對孩子好，其他的，不重要了．．．．．．

如果讓我許一個愿，我一定希望自己早點兒度過這個煩人的叛逆期，當(dāng)一個乖乖女，不讓媽媽再為我白一根頭發(fā)，但這是成長的一部分，不能跳過，所以，我會對媽媽說一聲對不起，給媽媽一個最最溫暖的擁抱。

一聲對不起作文【篇2】

想說一聲對不起，你當(dāng)然認(rèn)為很容易。雖然很容易說的出口，但是別人很難原諒你。有的時候別人看見了還會叫你多說幾聲。

很多同學(xué)很多同學(xué)和小朋友都遇到過這樣的事情。如：有的同學(xué)打人了，而且還把別人給搞哭了，也說了聲對不起。但有的時候，別的同學(xué)可能傷的很嚴(yán)重，要過幾個禮拜才能好。

我原來也曾遇到過這樣的事情：那個時候，我才一年級。有一次，我去上興趣班，但是，我和吳琛發(fā)生了沖突，不知不覺地打了起來。我越打越是帶勁。這一下，可把我給惹怒了，我朝她使勁的踢了一腳，不料踢中了他的刁。沒辦法，這一會兒他哭了，別的同學(xué)看見這般情景也都跑過來湊個熱鬧，但全部都被徐老師給攔住了。徐老師走到我跟前對我說：向他道歉。我說了許多聲對不起。但吳琛還是在哭著。

時間一直到了星期一，吳琛對我說：你上次打了我，害得我尿都拉不出來了。頓時，我的心里還是有些慚愧，不知道怎么說才好，看來想說一聲對不起真的好難。

我和同學(xué)之間的沖突太多，所以，有的同學(xué)一見到我就跑?，F(xiàn)在，是好了一點。

班上的極惡大王李思睿。我認(rèn)為在他的心中想說一聲對不起是很容易的。雖然他愛打人，但和同學(xué)之間的感情是挺好的。他的缺點是愛打人。有一次：上課鈴響了，很多同學(xué)都跑了進(jìn)來。老師開始認(rèn)真的講課。講到一半，只看見李思睿和胡旻琛一起跑了進(jìn)來。老師知道是李思睿打了人，就斥道：都上課了，才進(jìn)來！

對不起，這三個字說的出口倒是容易，但做起來卻非常的難，因為，一件事不是憑一個對不起就能解決的！

一聲對不起作文【篇3】

“哇哇，丁兆珩，你也有自動鉛啦！”同桌注意到了課桌上的那只自動鉛，高興地向我說道。“嗯……是啊……對……沒錯！”我略有些慌張，語無倫次地答道，“額，是我媽媽今天早上給我買的。”他對我微微一笑，：“嗯，可惜我那支昨天弄丟了。”說著，不禁嘆了口氣。

一整天，我都把那支嶄新的自動鉛深深地埋在鉛筆盒的最里面，哪怕已經(jīng)把那幾支木鉛筆的頭磨得又挫又鈍，字寫得就像一團(tuán)涂改符號，依然不肯那處來用。而當(dāng)同學(xué)們問我時，我也只搖搖頭。

回到家里，終于從鉛筆盒里拿出那支自動鉛，小心翼翼地端在手中，用手指輕輕地溜過那光滑的筆桿，尖尖的筆頭在陽光的照射下散發(fā)出金屬的光澤，鮮艷的橘紅色亮漆沒有一丁點的磨損，像陽光般溫暖著我。

看著這支完美的自動鉛，我的嘴角不禁揚起淺淺的微笑，可猛然地仿佛有什么東西塞在了我的心里，望著它，微笑在剎那間無影無蹤。我重重地倒在桌子上，機(jī)械般地用手一次又一次敲打著我的腦袋，可眼睛卻仍無法離開那支自動鉛。

整整一下午，我的內(nèi)心都在掙扎，我的大腦也在不斷地思考。我到底該怎么辦？眼前又浮現(xiàn)出同桌看著我“新買”的自動鉛時那羨慕的神情，又“丟失”了自動鉛的惋惜，在我腦中一閃而過，我知道，要是我不做出決定，他那“丟失”的自動鉛是再也無法找回了。

終于，我強(qiáng)迫自己做出了決定。我知道自己該做什么了。

第二天下午的一次閑談中，同桌興奮地對我說：“丁兆珩，你知道嗎，我找到我的自動鉛了。”說著，高高地舉起那支橘紅色的自動鉛。

一聲對不起作文【篇4】

和我相處時間最多的，不是家人，就是同學(xué)，給我快樂最多的也是他們，可是我卻在一次無心的時候，傷了我好朋友的心。

那是一個夏末，知了在枝頭酣暢淋漓地叫著，我們卻在教室里大汗淋漓地上課，而我的心中卻一直心心念念著下課鈴聲的響起。終于，鈴聲響起。但是奇怪的是，我的好朋友并沒有像以往那樣，扭著腰，哼著歌，快步來到我的桌前，而是在我們的注視下，拉著其他同學(xué)沖出了教室。

強(qiáng)烈的好奇心讓我透過玻璃望向她，一向活潑愛笑的她一臉嚴(yán)肅地站在外面，雙手抱在一起，高高的馬尾辮在夏天的暖風(fēng)吹拂下飄動著。

她和另外同學(xué)一直在說著什么，好像開啟了“話嘮”模式，還時不時地望向我，每看我一眼，神情似乎又嚴(yán)肅了一絲，她用手指指向我的時候，似乎那根纖細(xì)的手指在陽光的照耀下顯得更加刺眼，從她的口型中，我仿佛猜到了我的名字。

這十分鐘本來十分短暫，可是我卻覺得十分漫長?！八隙ㄔ诒澈笳f你的壞話呢！”我的同桌好像也注意到了這一切，拍了拍我的肩膀悠悠地說！“不會的，我最好的朋友絕對不會在背后說我的壞話的！”我極力反駁道，但是心中卻暗暗在想：難道我們就是傳說中的塑料姐妹情嗎？

上課了，可我早已無心聽講，課間發(fā)生的一切都在我的腦海中飛速運轉(zhuǎn)著……

這節(jié)課似乎過得很漫長，老師說了什么我一點沒聽，但是我卻堅定地認(rèn)為，好姐妹，不再是好姐妹了！下課時，她屁顛屁顛地向我走來，我心中暗想：“你到底想干什么，當(dāng)面一套，背后一套的家伙，再也不理你了！”

果然，她又用手摟著我的脖子，“小趙趙，你這是咋啦！怎么一臉不開心的樣子啊？”我心里想：“還在表演，我才不理你呢！”從那以后，她每次下課來找我，我都冷冷地看著她，直至她主動不再來找我！日子如流水般過得飛快，學(xué)期結(jié)束的時候，那個被她拽出去的同學(xué)主動找到了我，告訴我，上次他們是在商量怎么給我一個生日驚喜，可是……自從我不再理她以后，她起初很傷心，試圖向我解釋，但是一直我沒有給過她任何的機(jī)會。

就這樣，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期來了！我迫不及待地想找到她，向她鄭重地道歉，但是從其他同學(xué)口中得知，她已經(jīng)出國學(xué)習(xí)了。

這是幾年前的事情了，但每當(dāng)知了在枝頭吟唱的時候，我都會想起她……想親口對她說，欠你一聲，對不起！

一聲對不起作文【篇5】

每個人都有自己的那份愛，隱形的愛，純真的愛，還有認(rèn)真的愛。奶奶把這些愛都給了我，而我，卻誤會了她。

四年級的時候，爸爸媽媽由于工作忙碌，經(jīng)常不在家，所以幾乎每次放學(xué)，都是奶奶來接我。

一個星期五傍晚，輪到我打掃衛(wèi)生了。奶奶在樓下等了好久，見我沒下樓，便上樓來找我。奶奶一進(jìn)教室，看到我在拖地，便說了一聲：軍軍啊，怎么拖這么慢。來，奶奶幫你拖吧！我皺起眉頭，不耐煩地對她吼道：奶奶，你是不是又小瞧我！奶奶聽了這話，只好嘆了口氣，然后調(diào)過頭，傷心地下樓了。

我拖好地準(zhǔn)備回家。由于奶奶不會騎車，我們只好步行回去。在回家的途中，奶奶見我背書包走路很慢，便和我說：軍軍，怎么走這么慢？是不是累啦？來，奶奶幫你背書包吧。奶奶，你話真的好多呀！你不要煩我了，好不好！我沖著奶奶吼了一聲。看著奶奶失落的背影，我的心里有一些愧疚。

回到了家，我邊寫作業(yè)邊回想今天發(fā)生的事情。奶奶幫我拖地只是想讓我早點回家，幫我背書包也是不想讓我累著。想著想著，我鼓起了勇氣，走到奶奶面前說：奶奶，對不起，我今天不應(yīng)該那樣說你的。奶奶面帶微笑地對我說：傻孫子，奶奶會怪你嗎？

奶奶把愛都給了我，難道我應(yīng)該把一句扎心的話送給奶奶嗎？

寫聲響的作文（集合十二篇）

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。12篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以聲音為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

寫聲響的作文 篇1

前天夜里，突然一陣春雷，驚醒了睡夢中的我，繼而又聽到了淅淅瀝瀝的聲音，哦，我知道了，原來是春雨姑娘邁著輕盈的腳步走來了，它迫不及待，或許就是為了叫醒睡夢中的人們。

第二天早晨起床，只看見樹上到處都掛滿了晶瑩剔透的小露珠，空氣也變得比較潮濕、清新，好久沒有下雨了，這可真是場及時雨。調(diào)皮的春雨姑娘一大早也不知躲在哪個角落里和人們捉迷藏了，只有樹上的點點水珠留下了她曾經(jīng)來過的腳印，或許她是為了給人們留下一點神秘感吧。

抬頭望望天空，云層越來越低，看來春雨姑娘又將要現(xiàn)身了，果然不出所料，將近中午的時候，豆大的雨滴從上空霹霹叭叭的往下滴，落在屋頂上，發(fā)出悅耳的聲音，好像是春雨姑娘在用好那雙纖細(xì)的小手彈著一曲不知名的小調(diào)，馬路上行人有的躲閃不及也被春雨姑娘淋了個正著，瞧，春雨姑娘正在天上偷偷的笑呢，她淋得更歡了，像個調(diào)皮的小孩，不斷的.把水往人身上吸，大街上，花花綠綠的雨傘也漸漸的多了起來，雨滴擊在雨傘上面，濺起點點水花，真是漂亮！路邊的花呀，草呀，樹呀，都在貪婪的吮吸著春雨姑娘的甘露，它們置身在春雨姑娘的懷抱里，盡情在享受著春雨姑娘的愛撫，那種感覺一定美極了，不然它們也不會時不時地?fù)u動著它們的身子，似乎是在向路上行人炫耀著什么。

漫步走在大街上，任雨滴在身邊不停的發(fā)出聲響，好像是春雨姑娘在不停地向行人問好，有時真想把頭從傘下探出，張開嘴親吻一下可愛的春雨姑娘。大地里，莊稼都笑瞇了眼，因為它們終于有機(jī)會親睹一下春雨姑娘的芳顏了。

春雨淅淅瀝瀝的，整個大地都?xì)g騰了，春雨的聲音是一種祥和而寧靜的聲音，它是春的使者，是春天最歡快的曲譜，讓我們真誠的歡迎每一場春雨的到來吧！

寫聲響的作文 篇2

你聽過夜鶯的演唱會嗎？她的金嗓子能唱出世界上最美妙的女高音，贏得了許多忠實的歌迷。

你聽過雨珠彈琴的聲音嗎？“大珠小珠落玉盤”，雨珠彈出的每一個音符都是美妙而奇幻的。

你聽過母親對孩子的呢喃聲嗎？像一根從天而降的`白色羽毛，很柔很柔，很軟很軟。

這些聲音是多么美好、自然，但也有些聲音是煩人的。爸爸的鼾聲斷斷續(xù)續(xù)，如山峰般連綿起伏，如震天雷，如獅子吼，吵得我和媽媽無法入睡。但有什么辦法呢，我總不能堵住爸爸的鼻孔吧！奶奶的嘮叨聲總是沒完沒了，叮囑我天氣冷了要多穿衣服，讓我珍惜時間多寫會兒作業(yè)……嫌吵也沒有辦法，我總不能拿布條封住長輩的嘴吧！弟弟拿著試卷纏著我問這問那，像“嘰嘰喳喳”的麻雀。我要是一不高興吼他幾句，他又睜著個大眼睛委屈地看著我，這時奶奶又要跳出來“打抱不平”了。我這當(dāng)姐的無奈至極，可總不能把那試卷給撕了吧？

這些煩人的聲音是可惡的噪聲嗎？不，不是的。爸爸的鼾聲是勞累，是賺錢養(yǎng)家的辛苦；奶奶的嘮叨聲是關(guān)愛，是無微不至的疼愛；弟弟的提問聲說明他好學(xué)上進(jìn)。

是呀，生活中的好多似乎煩人的聲音其實并不煩人。如果你聽見橡皮摩擦紙張的“吱吱”聲，請不要不耐煩地捂住耳朵，而該慶幸：我及時地改正了一個錯誤，又學(xué)習(xí)了知識，太妙了！如果你聽見工地里建造大廈的“乒乒乓乓”的聲音，請不要抱怨它擾了你的美夢，而該感嘆：太好了，我們祖國的建設(shè)工程又更進(jìn)一步了！……

聲音像空氣無處不在，我們要做的并不是去排斥聲音、屏蔽聲音，而是去理解聲音、享受聲音！

寫聲響的作文 篇3

一人漫步于寂靜的鄉(xiāng)間小路，伴著蟬鳴鳥叫，伴著樹葉在風(fēng)中的搖曳聲，伴著從山間飄來的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著世界的純真。

不知從何時起聽?wèi)T了城市的熱鬧，輕輕地刺激著它。站在四通八達(dá)的大道上，看著汽車飛馳，聽著鳴笛聲，看著婆婆們跳著廣場舞，聽著富有節(jié)奏感的音樂。站在美食街，不時傳來大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺得這大概就是這個世界的聲音。

當(dāng)我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡樸的`原野山莊時，我才發(fā)現(xiàn)，被許多人稱之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨了。

已經(jīng)很久沒有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車，伴著輕微幅度的搖擺，窗外的視線漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹好像一個個哨兵指引著我們的方向，與大城市的樹相比，我發(fā)現(xiàn)它們更高大、更威武。它們沒有城市設(shè)計師的精心修剪，它們隨著心之所想自由地生長。

踏下車的那一刻，就感覺到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒有污染的新鮮空氣，它是那么的純，直通肺腑，讓你感覺暢爽無比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應(yīng)答聲仿佛是這幽靜山間的一種非?？鞓返囊舴?/p>

“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發(fā)出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不?；厥?。“咕嚕咕?！蔽叶亲右踩滩蛔∫l(fā)出聲音與之輝映，外婆笑著問“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個吧。”

吃著噴香的紅薯，走到小山坡上，沒有車馬的喧囂，也沒有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進(jìn)魚塘里捉魚；在花生地里挖花生；在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。

我站在山頂向著遠(yuǎn)處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環(huán)一環(huán)地繞回。多久沒能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發(fā)。我多想在這個喧鬧的世界尋找一片寧靜的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤。

月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著滿天的繁星，星星在鄉(xiāng)村空曠的天空展現(xiàn)自己。蛐蛐與蟬在田園的某個角落奏鳴。我們笑著，談著……聲音在回蕩。

聲音在悄悄告訴我，生活本應(yīng)恬淡純真。

寫聲響的作文 篇4

每次騎單車，我的腦海里常常浮現(xiàn)出媽媽溫柔地鼓勵：“加油，你一定能行！”

那是一個陽光明媚的早晨，樹林里的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，微風(fēng)輕輕地從我耳旁吹過。

我推著新買的自行車來到了植物園廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個熟悉的身影踩著溜冰鞋在廣場上飛快地滑來滑去。是張澤誠，看著他優(yōu)美的身姿，我自信滿滿地跨上了自行車，我雙手緊緊地握著車把，車子歪歪扭扭地向張澤誠奔去?！昂?，騎車也不難嘛?！蔽蚁胫Ｎ矣昧Φ帕藥紫?，自行車猛地向前沖去。“呀！不好！”突然我看見前方有塊石頭，我趕緊一個急剎，龍頭猛地一擺，我感覺好像一個巨大的'力量在我背上狠狠地推了一把，一下子就從車上飛了起來，“撲通”重重地摔在了地上。我用力撐起身子，手上傳來一陣劇痛?！把剑　笔稚蟿澠屏艘粭l長長的傷口，鮮血從傷口緩緩地流了出來。我既沮喪又傷心，“嗚嗚”地哭了起來。

張澤誠看到了這一幕，在不遠(yuǎn)處幸災(zāi)樂禍地笑了起來?！肮∧阏姹?！水平太差了！”他說話的聲音像老牛拉破車，笑聲像萬把鋸子在鋸木頭，聽在我耳里像烏鴉的叫聲一樣難聽。

我又氣又痛，渾身像散了架一樣根本站不起來。正在這時，一雙溫暖的大手把我扶了起來。“沒關(guān)系。加油！你一定能行！”媽媽溫柔的聲音在我耳畔響起。聽到媽媽的鼓勵，我仿佛又充滿了力氣。我簡單地拿手帕包扎了一下傷口，咬緊牙關(guān)又堅強(qiáng)地騎上了自行車。慢慢地，一圈又一圈，我越來越熟練，我終于學(xué)會騎車了。張澤誠羨慕地看著我飛快地騎行，也不禁鼓起掌來。

每當(dāng)我遇到困難，心底就會響起媽媽溫柔的聲音：“加油！你一定能行！”

寫聲響的作文 篇5

走進(jìn)大自然，我們到處都可以聽到水的聲音。

水，飛天可以化作云，落地可以化作雨，泣淚可以化作露，凝結(jié)可以化作霜，飄飄忽忽可以化作霧，紛紛揚揚可以化作雪。奔涌流動是江河，蔚藍(lán)無際是海洋。在這個世界上，水以無數(shù)種形態(tài)存在著，而水的聲音就變成處處演奏著的天籟。

雨是偉大的琴師。小雨是一曲靜謐安適的小夜曲。窗外傳來嘩啦啦的雨聲，連綿不斷，細(xì)密而悠長。伴著雨滴落下的脆響，在黑夜中散發(fā)著無窮的魅力。她創(chuàng)造了一種和諧安詳?shù)木辰?，天地間的時光似乎定格，仿佛只有此時，此地，此景。暴風(fēng)雨則是一曲激情澎湃的進(jìn)行曲，一曲輝煌的`圓舞曲。雨點猛烈地敲擊地面，顯示出鮮明的節(jié)奏感和不可抑制的激情。雷聲做伴奏，把曲子拉向高潮；閃電做背景，給曲子增添了幾分強(qiáng)大的氣勢和力量；風(fēng)做主唱，吹動樹葉，花朵，小草，使其變成美妙的和聲。世界就被風(fēng)雨的氣概所吞沒了。

雪落下的聲音如竊竊私語，柔和而又輕微。雪是嚴(yán)冬的精靈，雪落下的聲音是她輕輕扇動翅翼的聲音，宛若細(xì)細(xì)的鈴聲，微微的風(fēng)聲，碎碎的珠玉相撞聲，蝴蝶振動翅膀時的聲音，春蠶吃桑葉時“沙沙”的聲音，雪的純潔無瑕不斷演繹著不同的美麗，雪落之聲也不斷創(chuàng)造出更空靈的境界。

河、溪是快樂的歌手，走多遠(yuǎn)，唱多遠(yuǎn)，一路傳來歡快的歌聲。喚醒嫩綠的小草，擁抱艷麗的花朵，滋潤鮮活的生命。唱到大江起巨浪，向海岸展示著攝人心魄的氣勢。

雨是琴師，奏出或激越或柔和的音符，雪是精靈，扇動翅翼滋潤萬物，河是歌手，亮開歌喉唱響心聲，海是神明，喜怒哀樂無常而擁有巨大的力量。

讓我們走進(jìn)大自然，傾聽娓娓動聽的水的聲音。

寫聲響的作文 篇6

今天下午，老師帶我們走進(jìn)了一個聲音的世界。

老師打開音響，隨著它飛快的節(jié)奏響起，我們仿佛也進(jìn)入了聲音的世界里。

那時，我的大腦中仿佛出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景的山水畫卷，自己仿佛也變成了畫中的一個人物。

清晨，當(dāng)我還如懶惰的小豬那般死死地沉浸在甜甜的夢中時，大聲的犬吠便把我從夢境中拉了出來。犬吠雖不像鳥兒的叫聲那一般清脆與美妙，但犬吠中卻刻滿了忠心與討好的意思。走出門就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著大自然的美好與愉快。眺望四周，山谷中那如詩如畫的風(fēng)景映入了我的眼簾。遠(yuǎn)處，鳥兒停在枝頭，清脆的歌聲仿佛是獻(xiàn)給大自然的贊歌，好像在說：“大自然，你好美呀！”美好而動人的歌聲回蕩山谷。近處，水流“嘩嘩嘩”地流動，好像是一個個正在跳舞的舞蹈家隨風(fēng)而動。我輕輕閉上眼睛，仿佛自己也是一大群流水中的一員，在風(fēng)的推動下緩緩前進(jìn)，忽然，刮來了一陣風(fēng)，我們被吹上了寂靜的天空，山林中的萬物仿佛是我的觀眾，藍(lán)天成了我的舞臺，觀眾們仔細(xì)欣賞著每一個動作，幾秒鐘，飛上藍(lán)天的水珠紛紛落下，“叮咚”，又猶如是觀眾齊刷刷的掌聲。

清晨如風(fēng)一般流過，便到了中午。驕陽火辣辣的烤著大地，萬物仿佛吃了安眠，失去了早晨的歡悅。小狗伸長舌頭發(fā)出“哈哈哈”的聲音，仿佛在訴說著盛夏的炎熱。

中午過去了，直至夕陽親吻大地時，余光灑滿了大地。緊接著夜幕便降臨了。大地被濃濃的靜謐所充滿。跟著一縷縷晚風(fēng)，蟋蟀“嘰嘰嘰”的叫聲便鉆進(jìn)我的耳朵；螞蟻搬運食物的腳步聲；風(fēng)呼呼的聲音；知了……

忽然，音響停止了聲音，夢幻的旅行結(jié)束了，但這奇妙的聲音卻在我心中反復(fù)回蕩。

寫聲響的作文 篇7

作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢？

幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認(rèn)為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳?zāi)?，你可知，幸福與墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪g？

有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的'人，卻渴望著另一種幸?！Z轟烈烈、刺激……其實一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。

因為，你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙??！

ok，可以嗎。

寫聲響的作文 篇8

遠(yuǎn)山中遠(yuǎn)鳥的聲音是如此的可愛。這聲音很美，觸動了我的心。聲音很美，給大自然一個美麗的風(fēng)景。這個聲音也很悲傷。聽起來如此無助和悲傷...也許，在繁榮的城市里，鳥早就不在了。也許，在我們身邊，也早就失去了他們的消息，但現(xiàn)在我也依稀記得，小時候我曾在奶奶家聽到過，清脆的鳥鳴。我記得當(dāng)我四歲的時候，我媽媽第一次帶我去外婆家。這不是我住的城市，所以我對那里的一切都很好奇。一天，奶奶帶我去附近的一座山玩。我無意中聽到一個熟悉但陌生的聲音。

它是如此清晰和委婉，以至于我的心久久不能平靜。我開始尋找聲音的來源。當(dāng)我來到小溪邊時，我聽到了河水的咚咚聲。那不是我要找的聲音，因為聲音更純凈、簡單。我聽到狗叫聲。這不是我想要的聲音，因為聲音更柔和、更甜美。最后，我的'眼睛停留在樹枝上的巢里。

我發(fā)現(xiàn)有兩只大鳥在引導(dǎo)它們的孩子離開鳥巢。是的，那是他們發(fā)出的聲音。他們和人一樣有各種各樣的情感。這是他們一生中第一次面臨困難，需要獨立完成重要任務(wù)。他們努力小心翼翼地展開翅膀，傾聽父母的鼓勵。它們一起跳出了巢。它們先是撲騰了一會兒，然后慢慢展開翅膀，飛了一半，它們成功了，發(fā)出了快樂的叫聲。這個聲音在我耳邊久久縈繞，給了我甜蜜和快樂，讓我沉醉在大自然中。然而，自從我不情愿地離開祖母的家，我就再也沒有聽到過那種哭聲。我檢查了很多數(shù)據(jù)?？諝馕廴究諘绊戻B類的呼吸功能，能見度降低會影響候鳥的定位能力和飛行安全。水污染將影響鳥類的飲用水，水鳥將失去它們的主要食物來源，魚類和其他水生生物。土壤污染導(dǎo)致植被死亡和鳥類棲息地條件惡化。

殺蟲劑的濫用大大減少了自然界中的昆蟲等，直接影響到食物鏈的完整性和鳥類的繁殖質(zhì)量等。它們都嚴(yán)重威脅著鳥類的生存。他們不得不搬到偏遠(yuǎn)的山區(qū)和森林。因此，我們很少再聽到鳥叫。我們只能看到幾只麻雀在清晨悲傷地鳴叫，這讓我非常難過。這聲音似乎在呼喚我們的同伴和人類。生活就像一條涓涓細(xì)流，清澈見底。生活就像綠草一樣，筆直向上。生活就像洶涌的大海，永不停息。每一個生命都是珍貴的財富，需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。聲音似乎已經(jīng)消失了，但它總是提醒我們要保護(hù)環(huán)境。我認(rèn)為:這值得我們安靜地沉思。......

寫聲響的作文 篇9

如果把回憶折疊起來，如果把時間到倒轉(zhuǎn)回去，如果把青春拉扯成曾經(jīng)倉促的形狀，如果把歲月點燃成跳躍的光團(tuán)，那么讓我把身體化作容器，封存那經(jīng)久不散的聲音，把苦澀的淚釀成甘甜的泉。

對于那一天，我的腦海中只是對音樂有一點記憶的碎片。那大概是我第一次登臺吧，年少時的虛榮心是個無底洞，據(jù)說我們表演的節(jié)目本來是可以拿第一的，呵呵……

那一刻，全場無聲，繼而哄堂大笑，我茫然的站在臺上，身后是倒在地上的同伴用憤怒的眼光凝視著我，其余的人也同樣睜大了眼睛不知該如何是好，畢竟在臺上把同伴的鞋子踩掉是我們都沒有料想到的情況。把鏡頭慢搖到表演時，原來是為了表現(xiàn)的我擅自更改了劇本，讓自己能有更出眾的表現(xiàn)并加上了許多浮夸的動作，然而在自我陶醉的時候卻沒注意到身旁，因為有了下面的一幕。

可能是我第一次遭遇到的比較大的挫折吧，我對挫折也有了一些了解，他是害怕孤獨地，他帶來了不屑、憤怒、嘲笑，像黑云一般席卷而來，我不知該如何面對。

于是我變成了一個人，一個人承受著一切，我抱怨命運的不公，可他卻絲毫不放在心中，直說：“你自找的?！?我的心頭無比沉重，仿佛世界在崩塌。無助、寂寞，讓我變得焦躁不安，我好想逃離卻又無處可去。

“嗨（四聲）！過去就別想了，跟個娘們一樣?！贝蟾攀沁@樣說的吧，我也記不清了，只記得他當(dāng)初不斷的安慰我，我渴望的，不就是這樣一種聲音嗎？如潔白的.翅膀帶我遠(yuǎn)離那黑暗憂郁的世界，他從心底給我力量，一瞬間身邊種種不安和負(fù)面情緒都消逝了，仿佛從未出現(xiàn)過。

肩膀上的重量越來越大，鞋子深深地把路面的雪踩實，留下清晰的腳印，像是路標(biāo)一樣指向遙遠(yuǎn)的未來，在那里，天還是蒼藍(lán)的透明，白云軟軟的披蓋著大地，像一份包裹起的禮物，在年少的歲月中沉睡不醒，天邊的金光閃耀著，藏匿在颶風(fēng)的背后。因為這種聲音，這種溫暖的聲音，那些塵埃和灰塵到最后，都只會裝點我的命運。

讓我們在很久以后，很久很久以后都感嘆唏噓，感嘆著溫暖的聲音牽動著我心，賦予我們面對挫折的勇氣。

寫聲響的作文 篇10

正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音，因為是在深夜，所以我嚇了一跳！心想：這是什么聲音？是什么東西掉下來了？還是可怕的鬼呢？我心里一直忐忑不安心撲通撲通的直跳，如果是什么東西掉下來也許我的心會平靜下來;但如果是鬼怪我，那今天我的小命可就不保了。

我悄悄地轉(zhuǎn)過身來，一看，原來是兩只小狗在打架呀我嘆了口氣，自言自語地說，原來是虛驚一場呀。不過這兩只小狗的叫聲太奇怪了，聲音和普通狗的聲音不同我在那觀察了許久，發(fā)現(xiàn)他們再搶一個肉骨頭。但是我在再看那個肉骨頭就那么一點兒，怎么看也不夠它倆吃？

于是我想給他們倆弄點吃的，我就悄悄的跑到一個便利商店里買了一些火腿腸和一些繃帶，又悄悄的回到那兩個小狗搶肉骨頭的地方輕輕地把火腿腸放在地上，然后躲在一處觀看我看到他們竟然禍?zhǔn)?，長的香氣后悄悄的走了過來，聞了聞，感覺沒有什么危險，就一口把它吃掉了，那吃相似乎都能把我吃破產(chǎn)！但是我發(fā)現(xiàn)他吃完了以后并不高興，我想嗯，我就給他們倆一人一根，他們肯定還沒吃飽，所以我又悄悄地放在那里四根躲在那里悄悄的看著他們。我看這次他倆是吃飽了，于是我正打算悄悄的回去，突然發(fā)現(xiàn)一只小狗正慢慢的朝我這里走了過來……

我想太好了，一定是他發(fā)現(xiàn)了我，這樣我就可以和他包扎時她爆扎于是我就站在那兒不動，看看他是想干什么？它的來到我的身邊，聞了聞我身上的氣味，然后叫了幾聲，把另一條狗給召喚了過來，我看他倆身上有很多傷，于是我就又朝我“汪汪汪”叫了幾聲，于是我開心地笑了。

我想：太好了，它一定是發(fā)現(xiàn)了我，這樣我就可以給他包扎了傷口了。于是我就站在那兒不動，看看他是想干什么？它來到我的身邊，聞了聞我身上的氣味，然后叫了幾聲，把另一條狗給召喚了過來，朝我“汪汪汪”叫了幾聲，我想一定是他們想謝謝我吧，于是我開心極了。把他倆的傷口都包扎了一下，包扎完后，他倆搖了搖小尾巴小心翼翼地跑開了。

回家的.路上，雖說是夜深人靜，但是湊著明亮的月光，我看見幾只小鳥從我的頭頂上飛過，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像是正在討論我的善良;就連風(fēng)伯伯都吹動柳枝為我鼓掌。我的心里就像吃了蜜一樣甜！

到家門口后，我下定決心以后要好好學(xué)習(xí)，天天做好事，長大后成為祖國的棟梁之才！

寫聲響的作文 篇11

有時候，我們真的應(yīng)該感謝時間，因為它的不斷流逝，我們才可以看到四季的美麗。隨著春姑娘的離去，瞧，夏姑娘也帶著它的聲音悄悄地來到了我們的身邊。

夏姑娘來了，她特別不小心，總是會摔跤，而且一摔就哭。她的淚水就像是神奇的藥水，一哭天便會下起滂沱大雨。你瞧，夏姑娘又要哭了。風(fēng)兒已經(jīng)“呼呼”的開始發(fā)威了，大樹被刮得左搖右擺，還不時發(fā)出陣陣清脆的“沙沙”聲。這時的天空已烏云密布，云腳長毛，仿佛要吞食整個世界。遠(yuǎn)處還有“轟隆隆”的雷聲在吶喊助威。

突然，滂沱大雨從天空中傾瀉下來，黃豆般的雨點打在窗戶上，發(fā)出“啪啪”聲，好象在唱歌似的。屋外的小鳥因為沒能及時回家而變成了一只落湯雞，小狗則在窩里“汪汪”地不停叫著，好象在提醒別人：“下大雨了，下雨了，快收東西??！”大街上的行人越來越少了，汽車的“笛笛”聲和自行車的“丁零”聲也漸漸地遠(yuǎn)去消失了，遠(yuǎn)處的房子也被巨大的雨簾所遮擋，變得越來越模糊了。

不一會兒，雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那彩虹好比是七位美麗的仙女，在天空翩翩起舞，太陽公公也露出了可愛的笑臉。打開窗戶，一陣陣清新的空氣迎面撲來，好舒服??！院子里的`小鳥也紛紛飛出鳥窩，站在樹枝上“唧唧喳喳”地叫著，如同在唱一首動聽的歌曲。池塘里，青蛙們在葉上“呱呱呱”地唱起了交響樂，引得其他小動物也在駐足欣賞。孩子們似乎受到了它們歌曲的召喚，紛紛跑到濕漉漉的草坪上玩耍，玩得可開心啦！

這就是夏天的聲音，一場場雨的聲音。這場雨不僅滋潤了小草、小花和大地，還給我們帶來了歡樂。我愛這場雨，更愛這場夏天的聲音。

寫聲響的作文 篇12

我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動。成長的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回響，回響……

聽！校園的青春之音?！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書來，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場上，同學(xué)們正熱火朝天地準(zhǔn)備著長跑比賽?！凹佑?，加油！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來。同學(xué)們關(guān)切地問候：“不要傷心，我們永遠(yuǎn)伴你左右！”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛，鼓勵，讓我感受到青春的風(fēng)采！

聽！社會的友愛之音?！稗Z隆??！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場八級大地震，讓這片歡樂的土地失去昔日的光澤。聽！醫(yī)療車，警車的`聲音。聽！中國最可愛的子弟兵的鼓勵之音。再聽！是溫總對災(zāi)區(qū)人民的親切問候。大地依然在顫抖，官兵們正與時間賽跑，與死神進(jìn)行著較量?！白屛以倬纫粋€！”這句感人肺腑的話語，讓全場的人們都哭了。官兵的堅強(qiáng)與勇敢，中國人民的愛心援助，四面八方傳來的鼓勵之語?！凹佑?，中國人民子弟兵好樣的?！蔽覀兌际且患胰?，我們永遠(yuǎn)在你們左右！“眾志成城，美妙的友愛之音，讓我感悟出了人間的真愛，讓我感受到中華民族的偉量與堅強(qiáng)不懈的斗爭精神！

聽！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥語啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來乍到，整片土地開始了新一天的生活。鳥獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認(rèn)識：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。也讓我體會到大自然的變幻莫測的神秘景觀。

美妙的聲音在我耳邊回響，面對抉擇，我知道我應(yīng)該走向成功的道路。因為從各類聲音中，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛與自然之音，成長的道路需要背負(fù)著智慧勇敢、堅強(qiáng)的包囊。

聲音伴我成長！