大班教學(xué)計(jì)劃

最新大班教學(xué)計(jì)劃(精華十一篇)。

現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)了關(guān)于“大班教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠激發(fā)大家在學(xué)習(xí)和工作中的熱情。隨著時(shí)間的流逝，新的學(xué)期即將開始，教師們也可以開始著手編寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃的制定可以促使學(xué)生在課堂上更加積極參與。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

1. 介紹

隨著生活水平的提高，很多家庭開始注重兒童教育，而興趣班也成為很多家庭的選擇。興趣班是指針對(duì)不同年齡段的兒童，按照其興趣愛好設(shè)置的特殊課程，以培養(yǎng)其興趣為目的的課程。

在二歲的時(shí)候，孩子開始逐漸建立自我意識(shí)，也逐漸對(duì)社會(huì)環(huán)境有了更多認(rèn)識(shí)和興趣。因此，二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃的目的就在于通過(guò)特殊的課程設(shè)置和教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中玩，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2. 教學(xué)目標(biāo)

（1）擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，豐富其認(rèn)知領(lǐng)域，習(xí)得更多的知識(shí)。

（2）啟發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)其觀察力、思維能力、創(chuàng)造力等方面的能力。

（3）增加孩子的社交經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其表達(dá)能力、合作能力等方面的能力。

（4）促進(jìn)孩子的身體和心理發(fā)展，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣，如飲食、睡眠等方面的習(xí)慣。

3. 課程設(shè)置

（1）啟蒙教育

在二歲兒童興趣班中，最重要的課程之一就是啟蒙教育。孩子的心智在兩歲時(shí)達(dá)到了一個(gè)全面開發(fā)的階段，需要充分發(fā)掘其潛力。因此，通過(guò)通識(shí)啟蒙教育，可以幫助孩子加深對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，發(fā)展其觀察力和思維能力。

（2）美術(shù)課

美術(shù)課可以培養(yǎng)孩子的美感和創(chuàng)造力，激發(fā)其藝術(shù)天分，同時(shí)提高其動(dòng)手能力。簡(jiǎn)單的畫畫、涂色、折紙等活動(dòng)，能夠給孩子帶來(lái)愉悅感，為孩子的個(gè)性塑造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）親子教育

作為一歲兒童興趣班的重要組成部分，親子教育意在幫助孩子建立親子關(guān)系。父母面對(duì)的是一個(gè)成長(zhǎng)迅速的寶寶，如何正確引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)外部世界，了解父母，感受居住，關(guān)愛他的人，這是需要講究方式和方法的寶貴機(jī)會(huì)。

（4）語(yǔ)言課

在二歲兒童興趣班中，語(yǔ)言課同樣是重要的一課。通過(guò)語(yǔ)言課，孩子可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢字，學(xué)習(xí)一定的拼音讀音，同時(shí)也可以經(jīng)過(guò)故事書的分享，擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。孩子在掌握了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力之后，不僅可以自信地表達(dá)自己的想法，還可以通過(guò)語(yǔ)言更好地與人溝通。

（5）游戲時(shí)間

二歲兒童興趣班中的游戲時(shí)間可以說(shuō)是最重要的一課。在游戲中，孩子可以感受到愉悅感，增進(jìn)身體和心理的發(fā)展。通過(guò)各種形式、各種玩具的游戲，可以創(chuàng)造各種環(huán)境，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的綜合能力。

4. 教學(xué)方式

（1）以互動(dòng)為核心

二歲兒童興趣班教學(xué)的核心在于以互動(dòng)為主，這樣才能讓孩子更好地參與到教學(xué)中來(lái)。教師在課堂上需要有意識(shí)地與孩子進(jìn)行互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系，使孩子在學(xué)習(xí)中能夠?qū)Ｗ⒂诶蠋煹闹v解和激勵(lì)。

（2）情感教育

在教學(xué)中，需要激發(fā)孩子的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新思維。情感教育是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)和氣質(zhì)的一種形式，能夠幫助孩子充分發(fā)掘潛力，在認(rèn)知、思考、創(chuàng)新方面得到全面提升。

（3）鼓勵(lì)探究

在二歲兒童興趣班中，教師在教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)孩子探究新事物，同時(shí)也要讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這樣一來(lái)，孩子在探究過(guò)程中，不僅能夠建立良好的人與事的關(guān)系，在思考中也能鍛煉自己的邏輯能力。

5. 教學(xué)環(huán)境

（1）教學(xué)環(huán)境安全

在二歲兒童興趣班中，教學(xué)環(huán)境必須要具備安全性，所以教學(xué)中需要注意諸如電源等方面的隱患，同時(shí)需要保持空氣清新，保障孩子的健康。

（2）教學(xué)環(huán)境整潔

整潔的教學(xué)環(huán)境不僅可以提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能夠營(yíng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。因此，教學(xué)環(huán)境的整潔程度可以影響到教學(xué)的好壞。

（3）教學(xué)環(huán)境恰當(dāng)

二歲兒童興趣班中的教學(xué)環(huán)境需要考慮到孩子的特殊需求和特殊興趣。在教學(xué)環(huán)境的布置中，需要注重孩子的視覺體驗(yàn)和聽覺體驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)符合二歲兒童特點(diǎn)的環(huán)境。

6. 總結(jié)

二歲兒童是寶寶中非常關(guān)鍵的發(fā)展階段，所以興趣班的教學(xué)計(jì)劃一定要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，且要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)制定。一定要注意孩子的抗壓能力和耐心，同時(shí)也要注重家長(zhǎng)的參與，在教學(xué)過(guò)程中讓家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)員，跟孩子一起共同進(jìn)步，達(dá)到和諧、健康和快樂(lè)的目的。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫

少林武術(shù)班是世界著名的傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，因具有悠久豐富的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)而深受人們喜愛。作為一門傳統(tǒng)武術(shù)，少林武術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代實(shí)用的結(jié)合，同時(shí)在教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面也需要多加創(chuàng)新。

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)少林武術(shù)的特點(diǎn)和學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃制定的第一步。一般來(lái)說(shuō)，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力：由于少林武術(shù)班的訓(xùn)練涉及到很多身體動(dòng)作和技巧，因此需要培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，讓他們能夠更好地掌握武術(shù)技能。

2. 提高學(xué)生的武術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力：作為傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)也包括提高學(xué)生的武術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力，讓他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)能夠有效應(yīng)對(duì)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：少林武術(shù)班的訓(xùn)練一般是團(tuán)體進(jìn)行的，因此也需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)他們之間的合作和交流。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的自信和勇氣：通過(guò)少林武術(shù)班的訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自己的自信和勇氣，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)上述教學(xué)目標(biāo)，少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 基礎(chǔ)功夫：包括長(zhǎng)拳、短打、大挪步等基本功練習(xí)，這是少林武術(shù)班訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

2. 拳法套路：包括少林拳、太極拳、八卦掌等傳統(tǒng)拳法套路的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)不同的拳法套路，讓學(xué)生更好地掌握武術(shù)技能。

3. 器械功夫：包括扇子、刀、槍等武器的使用方法和技巧，讓學(xué)生了解武器的基本原理和使用技巧。

4. 演武練習(xí)：通過(guò)演習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)表演，讓學(xué)生展示所學(xué)的武術(shù)技能和表現(xiàn)力，提高其自信和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，少林武術(shù)班的教學(xué)方法也需要有所不同，但是總體來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法需要符合現(xiàn)代教育的要求，注重實(shí)踐操作和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 探究式教學(xué)：通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)、討論、實(shí)踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 合作式學(xué)習(xí)：少林武術(shù)班的訓(xùn)練是以團(tuán)體為單位進(jìn)行的，因此教學(xué)方法中也需要注重學(xué)生之間的交流和合作，讓他們?cè)诩w中建立互動(dòng)和協(xié)作的關(guān)系。

3. 開展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)參加比賽、演出、示范等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計(jì)劃制定的一個(gè)重要部分。針對(duì)少林武術(shù)班的教學(xué)評(píng)價(jià)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 考核學(xué)生的基礎(chǔ)功夫掌握情況：通過(guò)考試或者實(shí)操表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠熟練掌握基礎(chǔ)功夫。

2. 考核學(xué)生的武術(shù)技能水平：通過(guò)比賽或演出等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的武術(shù)技能和表現(xiàn)力。

3. 考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)課堂組織、團(tuán)隊(duì)合作等評(píng)價(jià)方式，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：通過(guò)畢業(yè)論文、學(xué)期報(bào)告等方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

總之，針對(duì)少林武術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學(xué)生的身體健康、實(shí)際技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方面也需要多加創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的能力和水平。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和愛好，提高學(xué)生的硬筆書法水平，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。本教學(xué)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：

一、課程設(shè)置

本課程秉承“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)思想，分為基礎(chǔ)課、提高課和綜合課三個(gè)階段?；A(chǔ)課以熟悉筆畫和字形為主，提高課則增加了書法構(gòu)圖和速度練習(xí)，綜合課則融合了硬筆書法的各個(gè)方面，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、教學(xué)方式

本課程采用多種教學(xué)方式，包括理論講解、實(shí)踐訓(xùn)練和互動(dòng)交流等。理論講解包括歷史文化背景、藝術(shù)特點(diǎn)和技法知識(shí)等，實(shí)踐訓(xùn)練則注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和技能提高，而互動(dòng)交流則是增強(qiáng)學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的硬筆書法習(xí)慣，理解硬筆書法的基本概念和技法，掌握筆畫和字形的基本構(gòu)造，豐富文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)，開拓視野，提高思維能力和批判意識(shí)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神等多重目標(biāo)。

四、課程評(píng)估

本課程評(píng)估方式包括課堂考核、作業(yè)評(píng)定和綜合評(píng)估。其中，課堂考核是每堂課必須進(jìn)行的，作業(yè)評(píng)定包括書法作品評(píng)價(jià)和練習(xí)成果評(píng)估，綜合評(píng)估則是對(duì)學(xué)生全面能力訓(xùn)練的評(píng)估。同時(shí)，本課程將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)定不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和評(píng)估。

五、師資力量

本課程的師資力量將借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代硬筆書法名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用高水平的硬筆書法教師，為學(xué)生提供專業(yè)的知識(shí)和技能指導(dǎo)。同時(shí)，引入新的教學(xué)技法和手段，增添教學(xué)的活力和生命力。

六、教學(xué)資源

本課程的教學(xué)資源包括硬筆書法教學(xué)材料、范字和書法實(shí)踐設(shè)備等。其中，教學(xué)材料包括硬筆書法案例、樣張、教材和相關(guān)書籍，以及教學(xué)視頻等；范字則是以優(yōu)秀的硬筆書法作品為模板，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫和提高；書法實(shí)踐設(shè)備則包括硬筆筆、專用作業(yè)本、毛筆等書法工具。

七、教學(xué)場(chǎng)地

本課程將在學(xué)校文化教育中心或?qū)ｉT設(shè)置的書法教室開展，設(shè)有書法臺(tái)、書法作業(yè)區(qū)和書法展示區(qū)等硬筆書法實(shí)踐設(shè)備。同時(shí)，選擇環(huán)境清雅、氛圍整潔的場(chǎng)地，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八、教學(xué)周期

本課程的教學(xué)周期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，通常為10周或12周。教學(xué)時(shí)間為每周2節(jié)課，每節(jié)課1.5小時(shí)。

總之，硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)知和水平，并讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，是一項(xiàng)富有特色和實(shí)用價(jià)值的課程。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

作為一名幼兒教育工作者，我們應(yīng)該知道，兩歲的兒童處于很多方面的發(fā)展階段，包括身體、語(yǔ)言、認(rèn)知和社交等方面。在這個(gè)階段，幼兒對(duì)世界的認(rèn)知和理解正在發(fā)生翻天覆地的變化。因此，作為二歲兒童興趣班的教育者，我們需要敏銳地認(rèn)知到幼兒的特點(diǎn)和需求，適應(yīng)幼兒的發(fā)展水平，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。本文將介紹二歲兒童興趣班的教學(xué)計(jì)劃，包括主題、內(nèi)容和教學(xué)方法等方面。

一、主題

二歲兒童的主題應(yīng)該具有親近性、實(shí)用性和趣味性。我們可以根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，選擇以下主題：

1. 生活習(xí)慣：通過(guò)模仿和游戲，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如穿衣、洗臉、刷牙等。

2. 動(dòng)物天地：通過(guò)看圖、聽故事等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，并了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3. 自然萬(wàn)物：憑借幼兒的好奇心，讓他們接觸自然的萬(wàn)物，如花草、樹木、水等，并通過(guò)戶外活動(dòng)和游戲，讓幼兒享受自然的美好。

4. 家庭生活：讓幼兒了解家庭生活，學(xué)習(xí)親情、友情和社會(huì)交往等方面的知識(shí)和技能。

二、內(nèi)容

二歲兒童的課程內(nèi)容應(yīng)該具有親近性、實(shí)用性和趣味性，可以通過(guò)以下方面進(jìn)行：

1. 手工制作：利用常見的材料和工具，讓幼兒制作簡(jiǎn)單的手工藝品，如畫畫、捏泥人等。

2. 游戲活動(dòng)：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)生活、動(dòng)物和自然等方面的知識(shí)和技能，如追逐、跑步、跳躍等。

3. 玩具游戲：引導(dǎo)幼兒使用玩具，學(xué)習(xí)感知、排序、分類等方面的知識(shí)和技能。

4. 音樂(lè)舞蹈：通過(guò)音樂(lè)和舞蹈，啟發(fā)幼兒的節(jié)奏感和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)提高他們的生活樂(lè)趣和心理狀態(tài)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)二歲兒童的特點(diǎn)和需求，我們需要采用適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法，包括：

1. 多感官體驗(yàn)：通過(guò)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官，讓幼兒多角度、多方位地感知和了解事物，提高他們的認(rèn)知水平。

2. 游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)游戲或游戲化的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，減少對(duì)幼兒的壓力和負(fù)擔(dān)。

3. 言語(yǔ)解釋：通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)和解釋，幫助幼兒理解事物和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高他們的語(yǔ)言能力。

4. 興趣導(dǎo)向：通過(guò)幼兒的興趣導(dǎo)向，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我認(rèn)知水平。

以上就是二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃的主題、內(nèi)容和教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)中，我們要注重靈活性和個(gè)性化，根據(jù)幼兒的具體情況和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的各方面能力和潛能。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本培訓(xùn)班的目標(biāo)是提高教師的書法素養(yǎng)和教學(xué)能力，使其能夠更好地傳承和推廣中國(guó)書法文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師。

具體目標(biāo)如下：

1. 熟悉中國(guó)書法發(fā)展歷史及各派別特點(diǎn)，掌握基本書法知識(shí)和技巧；

2. 培養(yǎng)高水平的書法寫作能力，能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和審美價(jià)值的書法作品；

3. 掌握書法教學(xué)的方法和技巧，能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué)；

4. 能夠有效地傳授和推廣中國(guó)書法文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 中國(guó)書法發(fā)展歷史及不同派別的特點(diǎn)；

2. 書法基礎(chǔ)知識(shí)——筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等；

3. 花鳥草蟲、山水、人物、篆刻等書法表現(xiàn)形式的技法和特點(diǎn)；

4. 書法創(chuàng)作理論和實(shí)踐——設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)作過(guò)程、表現(xiàn)技巧等；

5. 書法教學(xué)方法——授課技巧、學(xué)生批改、教材選用等；

6. 中國(guó)書法文化的推廣與應(yīng)用。

三、培訓(xùn)方法

1. 課堂講授：傳授基礎(chǔ)知識(shí)和理論，介紹中國(guó)書法的發(fā)展歷史和不同派別的特點(diǎn)；

2. 實(shí)踐操作：學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)、書法作品練習(xí)、書法作品改稿，輔導(dǎo)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；

3. 教學(xué)研討：討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，分享教學(xué)資源和教材選用；

4. 實(shí)地考察：參觀書法館、書法展覽，學(xué)習(xí)書法名家的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，感受中國(guó)書法文化的魅力。

四、培訓(xùn)評(píng)估

學(xué)員在培訓(xùn)期間需提交書法作品或教案，進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)；

每位學(xué)員需要進(jìn)行月度綜合評(píng)估，考核學(xué)習(xí)情況和能力提高程度；

培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)員畢業(yè)評(píng)估，對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核和綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)定畢業(yè)證書。

五、總結(jié)

本培訓(xùn)班的目標(biāo)是提高書法教師的素養(yǎng)和教學(xué)能力，傳承和推廣中國(guó)書法文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師。

培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，注重實(shí)踐操作和教學(xué)研討，能夠培養(yǎng)出具有高水平書法寫作技能、出色的教學(xué)能力和良好的師德師風(fēng)的書法教師。

通過(guò)對(duì)學(xué)員的定期評(píng)估和培訓(xùn)總結(jié)，不斷完善培訓(xùn)方案，不斷提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量，為中國(guó)書法藝術(shù)的傳承與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

緒論

早期教育是指針對(duì)0-6歲幼兒的教育，是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教育在整個(gè)教育體系中占有重要地位，是我國(guó)教育的基礎(chǔ)和根本，因此早教年齡段的幼兒教育尤為重要。開展早期教育，解決幼兒智力、情感和社會(huì)方面的需求。幼兒園的早期教育，是負(fù)責(zé)幼兒園教育教學(xué)、管理和服務(wù)工作的基本任務(wù)，是幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的重要保證。本文將從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、早教課程開發(fā)、教師角色轉(zhuǎn)變等方面來(lái)探討如何制定早教歲托班教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。

一、幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)

1. 全面發(fā)展的特點(diǎn)

幼兒時(shí)期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，各種器官組織的生長(zhǎng)和發(fā)育都在快速進(jìn)行，因此幼兒的全面發(fā)展特點(diǎn)十分明顯，包括智育、體育、美育、品德、情感、社交和語(yǔ)言等各個(gè)方面。因此，幼兒的教育應(yīng)該注重全面發(fā)展。

2. 好奇心強(qiáng)烈

幼兒時(shí)期的寶寶是非常好奇的，幼兒大腦呈現(xiàn)出一種高度的活躍狀態(tài)，他們非常熱愛探索，經(jīng)常會(huì)玩耍和探索，那種好奇心是他們心理上的需求。

3. 學(xué)習(xí)理解能力有限

幼兒時(shí)期的寶寶學(xué)習(xí)和理解能力還很有限，因此他們需要盡可能多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去體驗(yàn)、感受、思考和交流。對(duì)于幼兒，重在體驗(yàn)，輕在理解。

4. 活動(dòng)能力強(qiáng)

幼兒時(shí)期的寶寶體能充沛且動(dòng)力強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)在玩耍中鍛煉自己的身體和大腦，因此教育者應(yīng)充分利用孩子的身體活動(dòng)能力，通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5. 手眼協(xié)調(diào)能力較低

幼兒時(shí)期的寶寶手眼協(xié)調(diào)能力較低，因此教育者在制定早教歲托班教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意細(xì)節(jié)，例如通過(guò)游戲活動(dòng)或繪畫等方式來(lái)培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

二、早教課程開發(fā)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃旨在讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí)到知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)身心發(fā)展和提高學(xué)習(xí)能力。早教課程主要包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、自然科學(xué)等，具體開發(fā)過(guò)程如下。

1. 語(yǔ)言

語(yǔ)言是孩子的第一個(gè)窗口，早期語(yǔ)言能力與整體智力水平密切相關(guān)。 幼兒時(shí)期開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此幼兒教育中重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、認(rèn)知能力和聽力。可以通過(guò)讀圖書、托福詞匯卡片、粉筆寫漢字等活動(dòng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。

2. 數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是幼兒智力發(fā)展的重要組成部分，我們可以用生活中的數(shù)字，去開發(fā)他們的數(shù)學(xué)能力。如數(shù)數(shù)卡片、拼圖、數(shù)碼九宮格、數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以讓孩子們更好地了解數(shù)字、形狀、空間感知、量等的關(guān)系。

3. 英語(yǔ)

孩子的孩提英語(yǔ)教育，應(yīng)該以生動(dòng)有趣、鮮活形象的教材為主，讓他們?cè)跉g樂(lè)的活動(dòng)中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可以通過(guò)英語(yǔ)兒歌、繪本、口語(yǔ)練習(xí)、類比游戲等，來(lái)提高他們的英語(yǔ)水平。

4. 美術(shù)

美術(shù)是幼兒創(chuàng)造力、想象力、認(rèn)識(shí)力和潛力開發(fā)的有效途徑。幼兒美術(shù)教育要將生活作為主題，使幼兒在欣賞、感受和創(chuàng)造中完成個(gè)人考量。可以通過(guò)手工制作、針線線、彩泥塑造等活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣。

5. 音樂(lè)

音樂(lè)是幼兒教育的重要組成部分，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種樂(lè)器和玩具，從而提高音樂(lè)創(chuàng)造力和音樂(lè)鑒賞力?？梢酝ㄟ^(guò)打更鼓、唱兒歌、跳舞、組樂(lè)隊(duì)等活動(dòng)，讓他們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6. 體育

運(yùn)動(dòng)是幼兒早期發(fā)展過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)體育活動(dòng)，積極發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中愉快地展示自己。可以通過(guò)各種球類運(yùn)動(dòng)、體操、游泳等活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的體育運(yùn)動(dòng)能力。

7. 自然科學(xué)

自然科學(xué)是幼兒培養(yǎng)理性思維和探究精神的必要途徑，可以通過(guò)實(shí)物展示、自然界模型、積木制作等活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)自然科學(xué)當(dāng)中的科學(xué)奧秘和神奇。

三、教師角色轉(zhuǎn)變

幼兒時(shí)期寶寶的心智和能力正在不斷發(fā)展，因此，早教年齡段的教育需要非常大的耐心和愛心。教師在這里，是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)和幫助者。但是，幼兒教育的特殊性質(zhì)也要求教師在知識(shí)、技能和心理方面做出良好的表現(xiàn)。

1. 主動(dòng)以學(xué)生的需求為本

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃在制定的過(guò)程中，教師需要以幼兒需求為本，制定出既符合幼兒認(rèn)知規(guī)律、又符合幼兒興趣和需求的教學(xué)內(nèi)容。

2. 正確認(rèn)知幼兒

教師應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到幼兒是有自己的個(gè)性和思維方式的，不能把過(guò)高或者過(guò)低的氛圍強(qiáng)加在他們身上。教師們所表現(xiàn)出來(lái)的良好的關(guān)注和關(guān)心，可以讓孩子感到被重視，從而增強(qiáng)他們的信心和自尊。

3. 實(shí)踐創(chuàng)意教學(xué)

在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃開展的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重實(shí)踐創(chuàng)意教學(xué)，通過(guò)手勢(shì)、肢體語(yǔ)言、音樂(lè)、調(diào)節(jié)音量、語(yǔ)調(diào)等，來(lái)增強(qiáng)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法和效果。

4. 理性表達(dá)

在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃中，教師需要注重幼兒的心理需求，及時(shí)處理幼兒提出的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式和方法，在教學(xué)過(guò)程中，動(dòng)情的表現(xiàn)控制好時(shí)機(jī)，避免感情過(guò)度，影響教育質(zhì)量。

5. 增強(qiáng)溝通能力

教師更應(yīng)該注重自己的言語(yǔ)表達(dá)能力，保持溝通的邀請(qǐng)，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加自由地表達(dá)自我和分享經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)論

教師是早教歲托班計(jì)劃開展過(guò)程中最關(guān)鍵的參與者。在實(shí)施早教歲托班教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師需要注重孩子的心理特征和身心發(fā)展，制定出符合幼兒認(rèn)知規(guī)律和興趣需求的教學(xué)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。此外，教師的溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、方法和技巧等在教學(xué)中都非常關(guān)鍵，需要與理論、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相融合，創(chuàng)造出適合幼兒的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造出更好的教育效果，從而提高幼兒教育的質(zhì)量。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力，培養(yǎng)幼兒愉悅情緒和積極情感。

2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交流能力，讓幼兒能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法。

3. 培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，讓他們能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色等基礎(chǔ)概念。

4. 培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，讓幼兒能夠感知身體活動(dòng)，掌握基本動(dòng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 情感認(rèn)知：以游戲?yàn)橹饕问剑囵B(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力。通過(guò)拖拉、塞拔、預(yù)測(cè)等游戲，讓幼兒能夠感受到愉快和失望，并逐漸認(rèn)識(shí)到自己的情緒反應(yīng)。

2. 語(yǔ)言交流：通過(guò)模仿、唱歌、故事等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交流能力。讓幼兒模仿、學(xué)唱簡(jiǎn)單的兒歌，讓他們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法。（676u.cOM 個(gè)人總結(jié)網(wǎng)）

3. 認(rèn)知能力：通過(guò)數(shù)字益智游戲、分類游戲、識(shí)字游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。這些游戲可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色等基礎(chǔ)概念。

4. 運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)各種體能訓(xùn)練、體操、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。讓幼兒感知身體活動(dòng)，掌握基本動(dòng)作，逐漸提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲法：游戲是幼兒教育中最為重要的方法，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本計(jì)劃將以游戲?yàn)橹饕问剑龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2. 互動(dòng)法：互動(dòng)是幼兒教育中最為根本的途徑，本計(jì)劃將通過(guò)互動(dòng)的方式，讓幼兒與老師、伙伴進(jìn)行互動(dòng)，提高幼兒的社交能力和合作意識(shí)。

3. 規(guī)律法：規(guī)律是幼兒認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，本計(jì)劃將通過(guò)基礎(chǔ)規(guī)律的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本規(guī)律，奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。

四、教學(xué)安排

1. 每次課程90分鐘，每周3次。

2. 第1次、2次課程，以情感認(rèn)知和語(yǔ)言交流為重點(diǎn)；

3. 第3次、4次課程，以認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)能力為重點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 每次授課結(jié)束后，老師將對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估。

2. 評(píng)估內(nèi)容包括：

- 幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的表現(xiàn)；

- 情感表達(dá)和交流能力的提高情況；

- 基礎(chǔ)規(guī)律和基礎(chǔ)能力掌握情況。

3. 老師會(huì)通過(guò)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒的成長(zhǎng)。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃將以游戲、互動(dòng)、規(guī)律為主要教學(xué)方法，從情感認(rèn)知、語(yǔ)言交流、認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)能力等方面，全面培養(yǎng)幼兒的能力。同時(shí)，通過(guò)全面的教學(xué)評(píng)估和個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們打好全面的發(fā)展基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

在當(dāng)代社會(huì)，舞蹈作為一種特殊的綜合藝術(shù)形式，逐漸成為人們生活中必不可少的一部分。而爵士舞，作為舞蹈的一種，不僅具有藝術(shù)魅力和視覺沖擊力，同時(shí)也是老少皆宜的運(yùn)動(dòng)方式。因此，從小培養(yǎng)一定的爵士舞基礎(chǔ)對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)和文化素養(yǎng)的提高都是極其重要的。

為此，我們推出了“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，旨在為孩子提供專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的爵士舞教育，從而讓孩子能更好地掌握舞蹈技巧，體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)，提升自身綜合素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)爵士舞的基本認(rèn)知，了解爵士舞的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

2. 通過(guò)訓(xùn)練，掌握基本的舞蹈技巧和動(dòng)作，包括站姿、步伐、身體姿態(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)等。

3. 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，提高技藝水平，增加孩子的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

4. 培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高孩子的健康水平。

5. 讓孩子更好地了解自己，增強(qiáng)身心健康，并培養(yǎng)自我管理能力和積極的人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)理論：舞蹈基本知識(shí)、爵士舞的基本歷史和特點(diǎn)、身體基本素質(zhì)及其訓(xùn)練等。

2.技術(shù)訓(xùn)練：基本姿勢(shì)、舞蹈動(dòng)作、基礎(chǔ)動(dòng)作細(xì)節(jié)、舞具應(yīng)用等。

3.舞蹈表演：通過(guò)舞蹈融入手段，展示自己的技巧和表演。

4.啟發(fā)思維：引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，增加自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法

1.體驗(yàn)式：利用電影、音樂(lè)、情景等手段讓孩子身臨其境，感受爵士舞的魅力。

2.互動(dòng)式：學(xué)生與老師、學(xué)生與同學(xué)之間的互動(dòng)通過(guò)角色扮演、游戲、競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與性。

3.針對(duì)性：因材施教，設(shè)置不同的組合難度等級(jí)，給孩子分組，依據(jù)完成情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4.趣味性：設(shè)置多種舞種風(fēng)格和形式，開展集體表演，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高興趣。

四、教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)組織形式：小班制授課，每班15人左右，每周上課2次，每次2小時(shí)。

2.教學(xué)實(shí)踐：每周授課內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論講解、動(dòng)作演示、練習(xí)與鞏固和整合演出等環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全面需求。

3.教學(xué)保障：教師應(yīng)具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的專業(yè)知識(shí)體系，同時(shí)配備適合的教學(xué)設(shè)備和舞蹈室。

五、總結(jié)

通過(guò)“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，讓孩子在掌握爵士舞的基本理論和技巧的同時(shí)，增加了對(duì)藝術(shù)和文化的認(rèn)知，使得孩子們?cè)谏硇慕】党砷L(zhǎng)的同時(shí)增強(qiáng)了文化素質(zhì)。同時(shí)，豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，更是讓孩子們充分體驗(yàn)到了舞蹈教育的樂(lè)趣，為他們未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人意識(shí)到身體健康的重要性。而武術(shù)作為一種古老的運(yùn)動(dòng)方式，具有豐富的文化底蘊(yùn)、獨(dú)特的藝術(shù)魅力和強(qiáng)大的實(shí)用功能，逐漸成為現(xiàn)代人們熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

而少林武術(shù)，作為中國(guó)武術(shù)的一種流派，以其古樸、剛烈、明快的風(fēng)格深受人們喜愛。因此，少林武術(shù)班的開設(shè)成為許多人追求健康、鍛煉身體和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的選擇。那么，在少林武術(shù)班開設(shè)教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該怎么寫呢？

首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)樯倭治湫g(shù)班是為了給學(xué)員提供健康鍛煉、培養(yǎng)身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的場(chǎng)所，所以在教學(xué)計(jì)劃中要明確這些目標(biāo)，可以設(shè)定一些具體的指標(biāo)如增強(qiáng)身體柔韌性、促進(jìn)心血管功能、提升自我防衛(wèi)能力等等。

其次，我們需要根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)情況和需求開設(shè)具體的課程。由于每位學(xué)員的年齡、身體素質(zhì)、愛好、動(dòng)機(jī)等因素都不同，因此，在設(shè)置課程時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)員不同情況開設(shè)不同的課程。如老年人可以參加養(yǎng)生功、太極拳等柔和的課程；而青少年則可以參加少林拳、刀、槍等更具有挑戰(zhàn)性的課程。

再次，我們需要注重教學(xué)方法和教材選擇。針對(duì)不同課程和對(duì)象，我們應(yīng)該選擇不同的教學(xué)方法和教材，如動(dòng)作講解、演示、示范等；并且，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思維、理論結(jié)合實(shí)際的方法，讓學(xué)生體會(huì)到少林武術(shù)的精髓與魅力。

最后，我們要進(jìn)行科學(xué)、高效的教學(xué)評(píng)估。為了更好地提高教學(xué)效果，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

因此，少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的整體策劃要從教學(xué)目標(biāo)、課程選擇、教學(xué)方法、教材選擇以及教學(xué)評(píng)估五個(gè)方面來(lái)考慮，從而確保學(xué)員在少林武術(shù)班中得到系統(tǒng)、科學(xué)、高效的教學(xué)。同時(shí)，也要注意學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和偏好，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到武術(shù)的魅力和樂(lè)趣，讓少林武術(shù)班成為他們終身鍛煉和學(xué)習(xí)的家園。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫

少林武術(shù)是中國(guó)武術(shù)的代表之一，以其奇特的風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵深受人們的喜愛和推崇。為了培養(yǎng)更多的合格武術(shù)人才，大大小小的武館和武術(shù)班如雨后春筍般出現(xiàn)。在少林寺 開設(shè)少林武術(shù)班，更是成為了無(wú)數(shù)熱愛武術(shù)的人們的憧憬。然而，一門好的武術(shù)班必須有一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)的能力，下面簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)。

1.課程安排和進(jìn)度規(guī)劃

學(xué)習(xí)少林武術(shù)需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性，不能憑感覺胡亂講解和演示。教學(xué)計(jì)劃需要明確課程內(nèi)容和進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力合理安排教學(xué)課程和教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠有效掌握技巧和基本動(dòng)作，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合

少林武術(shù)不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，更是一門涵蓋哲學(xué)、道德、文化和技術(shù)的全方位武學(xué)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)少林武術(shù)文化，教學(xué)計(jì)劃需要將理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生全面了解少林武術(shù)的歷史、文化、哲學(xué)和思想，并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

3.個(gè)性化教學(xué)和重視體能訓(xùn)練

教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性制定不同的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、耐力、毅力和意志品質(zhì)。此外，教學(xué)計(jì)劃也需要注重體能訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)、速度、力量和耐力等方面的能力。

4.注重考核和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)計(jì)劃需要制定科學(xué)合理的考核制度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和安全保障

教學(xué)計(jì)劃需要嚴(yán)密的教學(xué)管理，確保教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量和效果。同時(shí)，也需要注重學(xué)生的安全保障，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)安全教育和安全防范，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

總之，一份好的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，重視理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，注重考核和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和安全保障。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，可以更好地培養(yǎng)出具備全面素質(zhì)和綜合能力的武術(shù)人才，推廣和發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)文化。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、前言

自古以來(lái)，教育都是家庭、社會(huì)和國(guó)家重視的問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒教育的重要性更是不言而喻了。幼兒期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生中最有創(chuàng)造性和想象力的時(shí)期。因此，對(duì)于幼兒教育的重視和關(guān)注應(yīng)該是不言而喻的。在這樣的背景下，建立適合二歲兒童學(xué)習(xí)的興趣班也逐漸成為了各方面關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將圍繞這一主題，詳細(xì)探討二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子們盡早獲得健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、教育理念

助力孩子全面發(fā)展的原則是二歲兒童興趣班的教育理念。在教育的過(guò)程中，應(yīng)該遵循以下原則：

1.引導(dǎo)

二歲兒童正處于興趣和好奇心最強(qiáng)烈的階段。這個(gè)時(shí)候，一切都有可能成為一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們探索和發(fā)現(xiàn)生活中的各種事物，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感覺。

2.互動(dòng)

二歲兒童非常喜歡與別人共同游戲、聽故事、唱歌等。教育者應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與他們互動(dòng)，以促進(jìn)他們的語(yǔ)言、情感和社交發(fā)展能力。

3.探索

二歲兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)候，孩子們需要探索和發(fā)現(xiàn)。教育者應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造具體的環(huán)境和場(chǎng)景，讓他們可以探索和嘗試，獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.聽故事

在二歲兒童興趣班中，聽故事可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。選擇適合孩子們的故事、別出心裁的表演方式、生動(dòng)的語(yǔ)言和圖畫，可以讓孩子們跟隨故事的情節(jié)，拓展他們的視野和想象力。

2.唱兒歌

二歲兒童非常喜歡唱兒歌。唱歌可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中、舒展身心。唱歌還可以促進(jìn)孩子們的自我表達(dá)和語(yǔ)言發(fā)展能力，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.手工制作

手工制作可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。孩子們可以用紙張、貼紙、彩泥等多種材料，塑造各種形態(tài)的作品。在這個(gè)過(guò)程中，還可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

4.親子游戲

親子游戲可以促進(jìn)家庭親密關(guān)系，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。游戲可以培養(yǎng)孩子的社交能力，增強(qiáng)感官體驗(yàn)和認(rèn)知能力。在游戲中，孩子們與父母一起玩耍，感受父母之間的關(guān)愛和溫情。

四、教學(xué)特色

1.創(chuàng)新探索

二歲兒童興趣班的教學(xué)活動(dòng)以創(chuàng)新探索為主導(dǎo)，旨在啟發(fā)孩子們的探索興趣和動(dòng)手能力。

2.細(xì)心呵護(hù)

教育者對(duì)孩子們充滿熱情和關(guān)愛，保證孩子們?cè)诮虒W(xué)環(huán)境中得到細(xì)心的呵護(hù)。

3.互動(dòng)合作

帶領(lǐng)孩子們有趣的互動(dòng)合作，增強(qiáng)孩子們的情感表達(dá)和交流能力。

五、總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視幼兒教育。建立適合二歲兒童學(xué)習(xí)的興趣班是新時(shí)代幼兒教育的重要組成部分。以此為契機(jī)，給孩子們提供一個(gè)健康、快樂(lè)、積極的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

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小班教學(xué)計(jì)劃(精華十一篇)

時(shí)間一晃而過(guò)，隨著新學(xué)期即將到來(lái)，教師們要對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的找到教學(xué)重點(diǎn)，如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？小編特意為您整理了“小班教學(xué)計(jì)劃”，請(qǐng)您把這篇文章加入您的收藏夾！

小班教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過(guò)小班朗讀教學(xué)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高聽說(shuō)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的情感體驗(yàn)和思維能力，從而開啟幼兒閱讀的大門，為其奠定未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.朗讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

2.朗讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童詩(shī)歌。

3.朗讀國(guó)內(nèi)外童話故事。

4.朗讀寓言故事。

5.通過(guò)朗讀繞口令、謎語(yǔ)、童謠等短文訓(xùn)練語(yǔ)音發(fā)音功能，培養(yǎng)幼兒愛聽故事的興趣和閱讀的意識(shí)。

三、教學(xué)步驟

1.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師選擇可供朗讀的文學(xué)作品、詩(shī)歌、童話故事、寓言故事等，多媒體課件等教學(xué)輔助材料;

（2）制定教學(xué)計(jì)劃、課堂教案、教學(xué)評(píng)價(jià)表等;

（3）將教材發(fā)給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子朗讀故事書。

2.教學(xué)內(nèi)容的講解

（1）教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，為幼兒介紹要朗讀的文學(xué)作品、詩(shī)歌、童話故事、寓言故事的背景及故事情節(jié);

（2）通過(guò)小班集體朗讀、分組朗讀、單人朗讀等形式，讓幼兒逐漸形成對(duì)閱讀的興趣和學(xué)習(xí)的欲望;

（3）為幼兒講解文學(xué)作品、詩(shī)歌、童話故事、寓言故事中出現(xiàn)的生詞，促進(jìn)幼兒詞匯的擴(kuò)充。

3.教學(xué)實(shí)踐

（1）組織幼兒在教師的指導(dǎo)下對(duì)朗讀內(nèi)容進(jìn)行一遍模范朗讀;

（2）組織小組朗讀、單人朗讀等形式，讓幼兒得到朗讀實(shí)踐的機(jī)會(huì);

（3）指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演、小品表演、朗誦比賽等活動(dòng)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）為幼兒安排小測(cè)驗(yàn)、口頭評(píng)價(jià)和表現(xiàn)評(píng)估等方式，了解幼兒在朗讀中的表現(xiàn)和進(jìn)步，針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和指導(dǎo);

（2）為幼兒評(píng)選朗讀優(yōu)秀幼兒、活動(dòng)模范幼兒等，并對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)期實(shí)現(xiàn)以下效果：

（1）幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，通過(guò)朗讀了解生活、感悟生命，從而打開精神的大門。

（2）幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高，能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。

（3）幼兒對(duì)于國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文學(xué)作品有了更深的了解，能夠積極主動(dòng)地關(guān)注文學(xué)作品，形成閱讀興趣和閱讀思維。

（4）幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，詞匯量得到擴(kuò)充，語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)流利度得到提高，并且朗讀也能幫助幼兒掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

總之，幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的教育計(jì)劃，可以幫助幼兒打開閱讀的大門，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以加深幼兒對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的了解，形成閱讀習(xí)慣和閱讀思維能力。在朗讀教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，采用多種形式來(lái)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，幫助幼兒更好地探索閱讀的樂(lè)趣。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇2

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助中小班幼兒掌握有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本概念和初步知識(shí)，培養(yǎng)幼兒邏輯思維和數(shù)學(xué)觀念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字和計(jì)數(shù)

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10；

（2）能熟練地?cái)?shù)0-10；

（3）了解數(shù)字的大小關(guān)系。

2. 幾何

（1）認(rèn)識(shí)基本幾何圖形：圓、正方形、矩形、三角形；

（2）通過(guò)有趣的游戲、實(shí)物等活動(dòng)，讓幼兒掌握幾何圖形的名稱、性質(zhì)和特征；

（3）通過(guò)手工、拼圖等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

3. 排列組合

（1）通過(guò)有趣的游戲、實(shí)物等活動(dòng)，讓幼兒了解“有幾個(gè)”、“有哪些”等基本概念；

（2）通過(guò)幼兒自身的操作和探究，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

在教學(xué)中，利用幼兒喜歡玩的心理和特點(diǎn)，采用各種形式的游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，既激發(fā)了幼兒的興趣，又加強(qiáng)了幼兒對(duì)知識(shí)的印象。

2. 通過(guò)互動(dòng)讓幼兒自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，采用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒自發(fā)地學(xué)習(xí)或探究，這樣既能鍛煉幼兒的獨(dú)立思考能力，又能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境和情境

在教學(xué)中采用真實(shí)的環(huán)境和情境，讓幼兒在充滿情趣的環(huán)境中探究、體驗(yàn)、互動(dòng)，鍛煉幼兒的思考能力和實(shí)踐能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、教學(xué)步驟

1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字

在教學(xué)中，通過(guò)用數(shù)字卡片、數(shù)字玩具等物品加以呈現(xiàn)，讓幼兒了解數(shù)字0-10，再通過(guò)數(shù)數(shù)游戲、數(shù)數(shù)字等活動(dòng)深化幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知。

2. 認(rèn)識(shí)幾何圖形

在教學(xué)中，通過(guò)展示各種幾何圖形的圖片和實(shí)物，并介紹它們的名稱、特征等信息，讓幼兒逐步了解基本的幾何圖形，再通過(guò)拼圖、手工等活動(dòng)讓幼兒初步掌握各種幾何圖形的特征和性質(zhì)。

3. 有關(guān)強(qiáng)化針對(duì)

在教學(xué)中，為了避免復(fù)雜的概念帶來(lái)的困擾，需要針對(duì)幼兒不同的認(rèn)知水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，即對(duì)于掌握較快的幼兒可以增加難度，對(duì)于掌握較慢的幼兒則可以逐漸加深對(duì)知識(shí)的理解。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)中，除了實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況外，還需要進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，主要包括：

1. 觀察幼兒在課上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂表現(xiàn)等；

2. 幼兒定期進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試涵蓋各知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試結(jié)果作為評(píng)價(jià)依據(jù)；

3. 對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)不足之處及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級(jí)幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學(xué)初，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。

（三）每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施：

1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。

③當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

在現(xiàn)代社會(huì)中，朗讀已經(jīng)成為了人們常見的一種行為，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朗讀是一種非常重要的能力。

在幼兒園階段，我們將通過(guò)設(shè)立小班朗讀教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子們提高他們的朗讀能力，掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，并逐漸提高他們的自信心和表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀故事書和詩(shī)歌；

2. 能夠在閱讀時(shí)理解并表達(dá)故事和信息；

3. 能夠通過(guò)朗讀提高語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等語(yǔ)言能力；

4. 能夠逐漸提高孩子們的自信心和表達(dá)能力。

三、教學(xué)時(shí)間

2個(gè)月（8周），每周2次，每次30分鐘。

四、教學(xué)過(guò)程與方法

1. 通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒園小班孩子們建立學(xué)習(xí)朗讀的興趣；

2. 開展故事書和詩(shī)歌朗讀活動(dòng)，幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等語(yǔ)言能力；

3. 采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓小朋友們更好地理解朗讀內(nèi)涵和背景，并表達(dá)出來(lái)；

4. 鼓勵(lì)幼兒園小班孩子們的朗讀熱情，逐漸提升他們的自信心，教育他們發(fā)揮自身表達(dá)能力，從而做到更好的朗讀表現(xiàn)；

5. 通過(guò)各種形式的評(píng)測(cè)考核，驗(yàn)證朗讀效果。

五、教學(xué)內(nèi)容

1. 朗讀故事書

（1）《小蝌蚪找媽媽》

教育幼兒對(duì)于家庭和父母的重要性，幫助幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)和溝通；

（2）《三只小豬》

教育幼兒堅(jiān)持不懈的精神，讓他們學(xué)會(huì)如何克服困難；

（3）《小熊寶寶洗澡》

教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自理能力，讓幼兒嘗試獨(dú)立，同時(shí)學(xué)會(huì)與他人相處，發(fā)展對(duì)待事物的責(zé)任心和親和力。

2. 朗讀詩(shī)歌

（1）《小兔子乖乖》

教育幼兒園小班孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使幼兒愛護(hù)周圍環(huán)境，并要求幼兒有禮貌；

（2）《夢(mèng)里夢(mèng)外》

教授幼兒學(xué)習(xí)想象力、感知力、聯(lián)想力，發(fā)展他們的思維和表達(dá)能力；

（3）《睡吧，寶寶》

教育幼兒園小班孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間觀念，讓他們了解日常生活中的規(guī)律和習(xí)慣。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 首先，我們將通過(guò)孩子們察覺與表達(dá)能力的變化來(lái)評(píng)估教學(xué)效果；

2. 通過(guò)合理的測(cè)驗(yàn)和評(píng)測(cè)考核，新積孩子們?cè)诶首x語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏方面的提高。

七、教學(xué)資源

1. 圖書：《小蝌蚪找媽媽》、《三只小豬》、《小熊寶寶洗澡》、《小兔子乖乖》、《夢(mèng)里夢(mèng)外》、《睡吧，寶寶》；

2. CD機(jī)或MP3播放器

八、教學(xué)小結(jié)

本次小班朗讀教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)多種教學(xué)方法來(lái)幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，并且讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自身表達(dá)能力，逐漸提升他們的自信心，做到既能完美地朗讀，也能在朗讀中體會(huì)生活的美好。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自我吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂(lè)于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語(yǔ)言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。

（三）科學(xué)：

2、發(fā)展初步觀察潛力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自我生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力。

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)：

?喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛力。

?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

?帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

?幼兒從家中帶來(lái)的圖書。

?帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自我交談。

?蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛力。

?找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

?帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長(zhǎng)工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：

〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇6

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能；

2. 促進(jìn)學(xué)生思維能力和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造思維；

3. 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)思維，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中；

4. 增強(qiáng)學(xué)生的自信心和探究精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；

2. 數(shù)量的認(rèn)識(shí)和加減法的初步認(rèn)識(shí)；

3. 形狀和空間的認(rèn)知和分析；

4. 時(shí)間、長(zhǎng)短、重量、容積等的認(rèn)知和測(cè)量。

三、教學(xué)方法

1. 活動(dòng)式授課。教師應(yīng)采用多種活動(dòng)形式，如游戲、競(jìng)賽、小組合作等，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2. 按照學(xué)生的認(rèn)知程度，分層教學(xué)。針對(duì)不同程度的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3. 通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。老師可以將一些與生活有關(guān)的問(wèn)題作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。

4. 教師通過(guò)形象化的表現(xiàn)和聯(lián)想法，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。教師可以進(jìn)行形象化的表演和聯(lián)想，讓學(xué)生更深刻地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字認(rèn)識(shí)、數(shù)量認(rèn)識(shí)、加減法的初步認(rèn)識(shí)。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：形狀和空間的認(rèn)知和分析、重量、容積等的認(rèn)知和測(cè)量。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 數(shù)字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字

教師使用數(shù)字卡片和數(shù)字棒等教具，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字。

（2）數(shù)值排序

教師出示一組數(shù)字卡片，讓學(xué)生按照大小順序進(jìn)行排列。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字的大小關(guān)系。

（3）數(shù)字與圖形的關(guān)系

教師用數(shù)字卡片和圖形卡片配對(duì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字與圖形的關(guān)系。

2. 數(shù)量的認(rèn)識(shí)和加減法的初步認(rèn)識(shí)

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)量

教師用教具和游戲等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同數(shù)量的概念。

（2）加法和減法

教師用實(shí)物和教具等方式，教授加法和減法的初步概念。

3. 形狀和空間的認(rèn)知和分析

（1）認(rèn)知形狀

教師出示圖形板等教具，教授不同的圖形形狀，并引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D形的名稱和特征。

（2）空間理解

教師用立體圖形和模型等教具，教授空間的概念和幾何圖形的平面展開。

4. 時(shí)間、長(zhǎng)短、重量、容積等的認(rèn)知和測(cè)量

（1）認(rèn)識(shí)時(shí)間

教師用日期卡片和鐘表等教具，教授時(shí)間的概念和表達(dá)方法。

（2）認(rèn)知長(zhǎng)短和重量

教師用尺子和秤等教具，教授長(zhǎng)短和重量的概念和測(cè)量方法。

（3）認(rèn)知容積

教師用量杯等教具，教授容積的概念和測(cè)量方法。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估，包括理解程度和應(yīng)用能力；

2. 在課后，教師組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)題組卷和模擬考試，在檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況的同時(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

七、教學(xué)反思

1. 每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知程度不同，教師需要分層教學(xué)，讓學(xué)生能夠逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 教師需要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。

3. 教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇7

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有24個(gè)小孩，其中男孩13人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的'精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力，是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂(lè)游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè)游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，能隨著熟悉的樂(lè)曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂(lè)器演奏的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂(lè)的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同特點(diǎn)。

四、具體實(shí)施措施：

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

（1）提供多種樂(lè)器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望。

（2）幼兒提供兩種樂(lè)器（如碰鈴、響板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。

（3）提供音色差別較大的兩種樂(lè)器，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。

（2）體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂(lè)曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇8

1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地運(yùn)用語(yǔ)言與人交流。

2、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看嬰幼動(dòng)畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣。

3、能認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話，聽懂說(shuō)話內(nèi)容并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的要求和指令。

4、會(huì)運(yùn)用打招呼、問(wèn)候、請(qǐng)求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語(yǔ)言。

5、回獨(dú)自朗誦兒歌、短詩(shī)、復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。

6、會(huì)逐頁(yè)翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對(duì)話體驗(yàn)角色情感，會(huì)邊看邊講述圖畫。

情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請(qǐng)客我和你（語(yǔ)言游戲）。

兒歌：喜歡叮叮咚咚（語(yǔ)言游戲）吃泡泡（語(yǔ)言游戲）。

擠呀擠（復(fù)述故事）愛的甜甜語(yǔ)（語(yǔ)言交往）。

大噴嚏（前閱讀）鞋店（語(yǔ)言游戲）。

狗哥哥請(qǐng)客金盞菊。

我們都是你的好朋友（前閱讀）見朋友（兒歌）。

我喜歡的玩具（談話活動(dòng)）。

蹦蹦跳的綠汽車（童話）玩球（看圖講述）。

小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍(lán)（語(yǔ)言游戲）。

蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）。

小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）。

誰(shuí)在敲門（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）。

大蘋果（兒歌）圓圓的xx（語(yǔ)言游戲）。

美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）。

圓（兒歌）。

復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇9

學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃怎么寫小班

在小班的學(xué)生中，學(xué)做菜是一項(xiàng)受到廣泛歡迎的活動(dòng)，可以讓孩子們體驗(yàn)到烹飪的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在撰寫學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面。

1、確定教學(xué)目標(biāo)

首先，需要確定教學(xué)目標(biāo)，并分階段制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：技能、知識(shí)和情感。技能方面，需要掌握的廚具、材料和廚房衛(wèi)生知識(shí)；知識(shí)方面，需要介紹食材的分類、營(yíng)養(yǎng)、烹飪方法等方面的知識(shí)點(diǎn)；情感方面，需要在學(xué)生中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、互相尊重、分享精神等價(jià)值觀念。

2、安排授課時(shí)間和內(nèi)容

在安排授課時(shí)間方面，可以采用每周一節(jié)課的形式，每周選擇一個(gè)主題進(jìn)行授課。例如，第一周可以講解水果切割技巧和簡(jiǎn)單的水果沙拉制作，第二周講解面食的制作，第三周講解小蔥包的做法等等。在每次課后，可以讓學(xué)生回家制作新的菜品，為下周的課程做準(zhǔn)備。

在教學(xué)內(nèi)容方面，需要保證內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。將每堂課程劃分為四個(gè)部分：

1）講解知識(shí)點(diǎn)：每堂課開始時(shí)，介紹當(dāng)堂課程的主題、內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己將會(huì)學(xué)到什么，并提前了解食材的信息。

2）演示操作：老師向?qū)W生展示食材處理和烹飪過(guò)程，并講解操作技巧和注意事項(xiàng)。

3）實(shí)踐制作：學(xué)生們按照老師的示范進(jìn)行操作，幫助師傅做菜。

4）品嘗分享：學(xué)生們嘗試自己做的菜品，并分享自己的心得和感受。這樣可以增加學(xué)生對(duì)菜品的興趣，同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。

3、制作教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃可以包含以下內(nèi)容：

1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

2）每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

3）每節(jié)課的教學(xué)方法

4）每節(jié)課的具體操作步驟

5）每節(jié)課后的總結(jié)與評(píng)價(jià)

4、安全措施

在小班教學(xué)中，安全是至關(guān)重要的。因此，需要在開展學(xué)做菜活動(dòng)時(shí)，做好相關(guān)的安全措施，保障學(xué)生的安全。首先，需要對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)隱患。其次，需要對(duì)食材進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，確保無(wú)過(guò)期、變質(zhì)等食材存在。同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的保護(hù)措施，如披頭士、手套等。

5、評(píng)價(jià)和總結(jié)

在活動(dòng)中，需要不斷評(píng)價(jià)和總結(jié)，以提高教學(xué)效果。教師可以在每堂課后進(jìn)行小組討論、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、給予建議等方式提高活動(dòng)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

總之，學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃的寫作需要顧及教學(xué)目標(biāo)、安排課程時(shí)間和內(nèi)容、制作教學(xué)計(jì)劃、安全措施以及評(píng)價(jià)和總結(jié)等方面，保障教學(xué)質(zhì)量，提高小班學(xué)生的烹飪技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇10

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2. 為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)和技能，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字和數(shù)量：識(shí)別數(shù)字0-10，掌握相應(yīng)數(shù)量的概念。

2. 數(shù)字的大小比較和排序：掌握兩個(gè)數(shù)字的大小關(guān)系，能夠?qū)⒁唤M數(shù)字排序。

3. 數(shù)的簡(jiǎn)單加減法：掌握加減法的概念和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

4. 形狀和空間：識(shí)別基本的形狀和運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和組合。

5. 時(shí)間和日歷：掌握鐘表讀數(shù)和時(shí)間概念，了解日歷的組成和使用。

6. 數(shù)據(jù)和概率：認(rèn)識(shí)事物的差異和相似之處，了解基本統(tǒng)計(jì)方法和概率概念。

三、教學(xué)方法

1. 普及化教育：對(duì)于數(shù)字和數(shù)量等基本概念的學(xué)習(xí)，采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，以易于理解和接受為主。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)：課堂上通過(guò)教具和教材的實(shí)物、圖片或模型等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技能。

3. 合作式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中合作探究、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4. 問(wèn)題式教學(xué)：通過(guò)提出具體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的思考方式和解決問(wèn)題的方法。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 知識(shí)和技能：考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。

2. 思維能力：考查學(xué)生的觀察能力、分析能力等數(shù)學(xué)思維能力。

3. 綜合素質(zhì)：考查學(xué)生在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)的積極性、創(chuàng)新能力、合作精神等綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

1. 活動(dòng)導(dǎo)入：通過(guò)故事、游戲、歌曲等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和好奇心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2. 知識(shí)講解：通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)并掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

3. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

4. 合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，通過(guò)探究、交流等方式，深入學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

5. 總結(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)總結(jié)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生深刻理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

六、師生互動(dòng)

1. 開放式提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信。

2. 引導(dǎo)式提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，指引學(xué)生思考和引導(dǎo)學(xué)生探索。

3. 評(píng)價(jià)式提問(wèn)：通過(guò)評(píng)價(jià)回答，引導(dǎo)學(xué)生逐步完善自己的解決問(wèn)題的方法和思路。

七、教學(xué)資源

1. 教材和教具：教材和教具是授課的基礎(chǔ)，通過(guò)合適的教具，讓學(xué)生更直觀地感受數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 實(shí)物和圖片：實(shí)物和圖片是教學(xué)的有力輔助，通過(guò)實(shí)物和圖片的呈現(xiàn)，讓學(xué)生自主探究。

3. 基礎(chǔ)工具：計(jì)算器、幾何工具等工具，讓學(xué)生更方便地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)踐操作。

八、教學(xué)過(guò)程示例

1. 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生通過(guò)掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字大小排序，鞏固數(shù)字概念和啟發(fā)思考能力。

2. 教學(xué)步驟

（1）活動(dòng)導(dǎo)入：老師通過(guò)介紹魔法鐘表的故事，讓學(xué)生形成對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

（2）教師講解：通過(guò)展示數(shù)字牌或紙條，講解數(shù)字的概念。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，編出有趣的故事，比如“3只兔子去大草原玩，1只被鬼怪追趕了，現(xiàn)在剩下幾只兔子？”等。

（3）合作探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)，先自己排一下0-10的數(shù)字，再根據(jù)講解內(nèi)容檢查是否正確。通過(guò)同伴的協(xié)助，理解數(shù)字大小的基本概念。

（4）鞏固練習(xí)：老師給出一組無(wú)序的數(shù)字，讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)排序，看誰(shuí)最快找到正確答案。

（5）課堂總結(jié)：老師再次講解數(shù)字大小排序的方法，并且探討在生活中如何運(yùn)用數(shù)字大小排序方法。

3. 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考和總結(jié)

數(shù)字大小的排序?qū)τ趯W(xué)生鞏固數(shù)字概念具有重要的意義，它可以通過(guò)有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握其應(yīng)用技能，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得不再枯燥乏味。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字大小排序方法，學(xué)生也可以運(yùn)用普通的日常生活中，更有效的解決問(wèn)題，從而提升社會(huì)適應(yīng)能力。

小班教學(xué)計(jì)劃 篇11

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)值，數(shù)量關(guān)系和形狀等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)興趣和自信心。

4.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有趣，愉快，創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)的基本概念和技能：數(shù)的命名和寫法，數(shù)的比較，加法和減法等。

2.數(shù)的應(yīng)用：數(shù)的運(yùn)用，如計(jì)算、標(biāo)簽和訪問(wèn)計(jì)劃等。

3.形狀和空間：形狀名稱，幾何圖形，方向和位置等。

4.度量和數(shù)據(jù)：度量概念，重量，長(zhǎng)度和溫度等。

5.碎片和碎片概率：碎片概念，直線，曲線和角度等。

三、教學(xué)策略

1.啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用。

2.建立有趣，具有探究性質(zhì)的數(shù)學(xué)環(huán)境。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用多種學(xué)習(xí)方法，如觀察，圖像，繪圖和機(jī)構(gòu)化思考等。

4. 為學(xué)生提供全方位的數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括個(gè)人，小組和整個(gè)班級(jí)等。

5.提供及時(shí)，具有成效和個(gè)性化的反饋。

四、評(píng)估方法

1.針對(duì)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)出進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包含理解程度，應(yīng)用能力以及解決問(wèn)題的方法。

2.采用不同類型的評(píng)估工具，包括口頭考試，書面考試以及實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的評(píng)估。

3.確保每次評(píng)估都是公正的，客觀的，以及對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展具有重要的意義。

五、教學(xué)管理和組織

1.建立一個(gè)和諧，積極合作的教學(xué)氛圍，建立課堂規(guī)則，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2.在學(xué)生中間加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.及時(shí)收集學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。

4.建立有效的學(xué)生檔案，評(píng)估學(xué)生成針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程內(nèi)容。

六、教學(xué)資源

1.提供豐富多樣化的教學(xué)資源，包括教學(xué)演示、模型、實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)軟件等。

2.在課堂上引入新的技術(shù)和媒介，如智能白板，數(shù)學(xué)軟件等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，擴(kuò)展他們的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

七、家庭教育

1.建立家庭和學(xué)校之間的良好溝通渠道，讓家長(zhǎng)能及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。

2.多提供一些家庭教育的計(jì)劃和活動(dòng)，如獨(dú)立完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，比賽等。

3.向家長(zhǎng)提供有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，如購(gòu)買輔助教材，為孩子參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)等。

以上便是中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝！

最新歷史教學(xué)計(jì)劃(精華十三篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？因此，欄目特意整理了最新歷史教學(xué)計(jì)劃(精華十三篇)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目的，不斷深化歷史課程改革。

初三級(jí)部共有4個(gè)班，從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，部分學(xué)生已有厭學(xué)情緒，對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)沒有興趣。

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，世界古代史和近代史兩部分，從三四百年前人類的出現(xiàn)到俄國(guó)十月革命以來(lái)世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的歷史。

1、初步了解世界古近代史的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立民族自尊心和自信心。

3、初步形成正確的國(guó)際意識(shí)，理解和尊重其他國(guó)家和民族所創(chuàng)造的文明成果。

4、通過(guò)對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí)，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、學(xué)習(xí)新的課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，突出學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣。

3、繼續(xù)深化“和諧高效，思維對(duì)話”型課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，寫好利用好教學(xué)反思。

4、積極參與教科研活動(dòng)，合理使用現(xiàn)有的教學(xué)資源，準(zhǔn)確定位教參的地位。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、基本情況：

今期本人任教初三年級(jí)的5—8班，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷、下冊(cè)全授完。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

四、教材分析

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

2、認(rèn)真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇3】

部編版九上歷史教學(xué)計(jì)劃

一、探索人類社會(huì)的起源和發(fā)展

人類社會(huì)的歷程是人類智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，也是人類文明的突出體現(xiàn)。本主題主要通過(guò)考察人類起源、古代文明、農(nóng)業(yè)文明、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代等階段對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)行科學(xué)探究和認(rèn)識(shí)。

二、體驗(yàn)奴隸制社會(huì)中人的生存和發(fā)展

奴隸制社會(huì)是人類發(fā)展史上的一個(gè)重要時(shí)期，也是人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之一。本主題重點(diǎn)通過(guò)對(duì)古代希臘與羅馬的歷史及其文化、中國(guó)封建社會(huì)及文化、古代印度等各國(guó)社會(huì)歷史科學(xué)闡述，讓學(xué)生理解奴隸制社會(huì)體制下的生存方式和社會(huì)關(guān)系。

三、體驗(yàn)封建社會(huì)中人的生存與發(fā)展

封建社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要階段，它具有獨(dú)特的社會(huì)制度、生產(chǎn)關(guān)系、文化傳承等特點(diǎn)。本主題通過(guò)探究唐、宋、元、明、清等五個(gè)封建朝代的歷史文化，從多個(gè)角度和方面，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)封建社會(huì)的存在方式、以及應(yīng)對(duì)方式，更好地理解人類社會(huì)的發(fā)展歷程。

四、了解商業(yè)文化的形成和影響

商業(yè)文化是現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)物。本主題主要通過(guò)對(duì)古代絲綢之路、大航海時(shí)期、近代工業(yè)革命等事件，把握商業(yè)文化產(chǎn)生的社會(huì)原因及其對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的影響，同時(shí)英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)等國(guó)現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展歷程，為學(xué)生進(jìn)行商業(yè)文化的探究益處頗大。

五、感知全球化與多元文化交融的歷史進(jìn)程

全球化和多元文化交融是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，也是人類文明發(fā)展史上最為顯著的特征之一。本主題主要著眼于近代以后的全球交往、文化碰撞、科技革命等事件，從歷史的深度和廣度，讓學(xué)生感知全球文化的多元性和復(fù)雜性，從而對(duì)世界多樣文明進(jìn)行深刻的了解。

總結(jié)

以上就是部編版九上歷史教學(xué)計(jì)劃中的相關(guān)主題的范文，通過(guò)科學(xué)精準(zhǔn)地劃分學(xué)習(xí)科目，通過(guò)教學(xué)方法和手段的不斷改進(jìn)完善，為孩子們更好地掌握歷史知識(shí)，善于運(yùn)用歷史知識(shí)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的人才舉辦了很大的服務(wù)和意義。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇4】

注：本題為作文生成題，下文為機(jī)器自動(dòng)生成內(nèi)容，僅供參考。

部編版九上歷史教學(xué)計(jì)劃涵蓋了中國(guó)古代歷史、世界古代史、中國(guó)現(xiàn)代史等多個(gè)主題。以下是其中幾個(gè)主題的相關(guān)范文。

一、大漢帝國(guó)：輝煌燦爛的古代王朝

大漢帝國(guó)是中國(guó)歷史上的一個(gè)偉大王朝，它的建立者是劉邦，而這也是中國(guó)歷史上第一個(gè)由平民創(chuàng)建的王朝。大漢帝國(guó)的歷程十分輝煌，它的影響不僅在中國(guó)，還深深地影響了亞洲和世界。

在大漢帝國(guó)興盛的時(shí)期，中華文明成為了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的文明之一。經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都呈現(xiàn)出了繁榮的景象，中華文化的精神內(nèi)涵也得到了進(jìn)一步豐富和深化。

作為一個(gè)世界歷史上最為輝煌的王朝之一，大漢帝國(guó)的歷史如今依然在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)大漢帝國(guó)的歷史，我們可以更加深入地了解中國(guó)文化的發(fā)展歷程和世界文明的交融歷程。

二、古代人類的遷徙與演化

人類是地球上最為先進(jìn)的生物，但在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中，人類曾經(jīng)歷了很多次遷徙。這些遷徙不僅深深地影響著古代人類的文化和生活方式，而且也給當(dāng)代人類提供了珍貴的歷史資料。

在古代人類的遷徙和演化中，草原民族、游牧民族等具有重大影響。以草原民族匈奴為例，這個(gè)曾經(jīng)“禍亂東漢”的民族是中國(guó)歷史上的重要玩家，他們的軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面都展現(xiàn)了有限但深刻的影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)古代人類的遷徙和演化，我們可以更好地理解人類社會(huì)的發(fā)展歷程和文化多元性，同時(shí)也可以把握歷史的趨勢(shì)和規(guī)律，為今天的社會(huì)發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。

三、太平天國(guó)：古代中國(guó)現(xiàn)代化的起點(diǎn)

太平天國(guó)是中國(guó)近代史上一段特殊的歷史時(shí)期，它的背景是中國(guó)的封建社會(huì)正面臨著巨大的危機(jī)，隨著歐美列強(qiáng)的進(jìn)入，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化也面臨著很大的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)具有社會(huì)現(xiàn)代化意義的歷史事件，太平天國(guó)不僅展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的正面意義，而且深深地反映了古代中國(guó)封建制度的腐敗和衰落。

通過(guò)學(xué)習(xí)太平天國(guó)的歷史，我們可以更加深入地了解中國(guó)現(xiàn)代史的發(fā)展歷程和中國(guó)文化的轉(zhuǎn)型歷程。太平天國(guó)反映了中國(guó)社會(huì)正反義的兩面性，而這也給我們提供了深入思考和研究的借鑒和啟示。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇5】

本學(xué)期，我為了適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出計(jì)劃，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每?jī)?cè)書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常外出聽課，回來(lái)作聽課匯報(bào)與學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、認(rèn)真布置作業(yè)、批改作業(yè)，做到精選精練。作業(yè)練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇6】

藝考生文化課歷史教學(xué)計(jì)劃

第一章 歷史的概述

本章介紹了歷史的概念、歷史知識(shí)的構(gòu)成和意義，從歷史學(xué)的發(fā)展史、歷史教育和歷史觀念等幾個(gè)方面來(lái)闡述歷史研究的重要性和學(xué)習(xí)歷史的必要性。

1.歷史的概念和基本特征

2.歷史知識(shí)的構(gòu)成和意義

3.歷史學(xué)的發(fā)展史

4.歷史教育和歷史觀念

第二章 古代文明與中華文化

本章主要介紹中華文化的起源、發(fā)展，以及中華文化與古代文明、世界文明之間的關(guān)系。同時(shí)，也涉及中國(guó)古代社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等方面的發(fā)展。

1.中華文化的起源和發(fā)展

2.中華文化與古代文明

3.中華文化與世界文明

4.中國(guó)古代社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等方面的發(fā)展

第三章 近代史及其影響

本章主要涉及近代史的背景、起因、經(jīng)過(guò)和影響。介紹了中國(guó)近代史的興起、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)失敗和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等重要事件，并探討了近代史對(duì)中國(guó)的影響和啟示。

1.近代史的背景、起因、經(jīng)過(guò)和影響

2.中國(guó)近代史的興起

3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)失敗和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等重要事件

4.近代史對(duì)中國(guó)的影響和啟示

第四章 現(xiàn)代史與當(dāng)代中國(guó)

本章主要介紹現(xiàn)代史的歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r、主要事件、人物和影響等方面，同時(shí)還涉及到中國(guó)建國(guó)以來(lái)的歷史，探討中國(guó)特色社會(huì)主義、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)以及當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r和前景。

1.現(xiàn)代史的歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r、主要事件、人物和影響

2.中國(guó)建國(guó)以來(lái)的歷史

3.中國(guó)特色社會(huì)主義、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)

4.當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r和前景

第五章 歷史思維和歷史方法

本章主要涉及歷史思維和歷史方法的概述，通過(guò)講授歷史思維和歷史方法，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)，并掌握相應(yīng)的思考和分析技巧。

1.歷史思維和歷史方法的概述

2.歷史思維的指導(dǎo)意義

3.歷史學(xué)史的研究方法

4.歷史學(xué)的科研方法

第六章 課程實(shí)踐和案例分析

本章主要介紹歷史課程實(shí)踐和案例分析，通過(guò)學(xué)生文化課歷史教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)到歷史知識(shí)的生動(dòng)性和與當(dāng)下的聯(lián)系，并進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技巧。

1.歷史課程實(shí)踐

2.個(gè)案分析

3.歷史知識(shí)的生動(dòng)性和與當(dāng)下的聯(lián)系

結(jié)語(yǔ)

藝考生文化課歷史教學(xué)計(jì)劃主要是為了幫助學(xué)生更好地掌握歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)和歷史思維能力，從而更好地適應(yīng)當(dāng)下的生活和發(fā)展需要。同時(shí)，也可以讓學(xué)生更好地理解自己的文化和歷史使命，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇7】

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生加工教材，理解掌握基本的歷史概念，歷史現(xiàn)象，歷史事件，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).

2、改變教學(xué)觀念，大膽地進(jìn)行課堂改革，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括，歸納，分析，綜合，比較，遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力.

3、采用多種多樣的方式方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識(shí)和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律，從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心，增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國(guó)主義情感，理解國(guó)家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.

4、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用，精選習(xí)題.

5、進(jìn)行有效知識(shí)落實(shí)，把課堂上的基本知識(shí)做為落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行章結(jié)，單元過(guò)關(guān)和月清.

6、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)秀率，平均成績(jī)和及格率上有明顯提升.

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇8】

藝考生文化課歷史教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

歷史作為一門重要的文化課程，在藝考生的學(xué)習(xí)中也占有重要的地位。通過(guò)本歷史教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生深刻理解歷史的意義，知道歷史對(duì)文化、思想、社會(huì)的影響和作用；

2. 學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到重大歷史事件、人物和事跡，了解歷史的一些基本概念、名詞和術(shù)語(yǔ)；

3. 能夠分析歷史事件、人物和事跡的成因、過(guò)程和結(jié)果，理解歷史與社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)系；

4. 學(xué)生能夠積累歷史知識(shí)，增強(qiáng)歷史文化素養(yǎng)和文化自信，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國(guó)古代史

2. 中國(guó)近現(xiàn)代史

3. 世界史

三、教學(xué)方法

1. 案例講解法：以重大歷史事件、人物和事跡為切入點(diǎn)，講解它的歷史背景、成因、過(guò)程和結(jié)果，從中引導(dǎo)學(xué)生理解歷史與社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)系。

2. 影像講解法：通過(guò)歷史紀(jì)錄片、電影等視覺形式，讓學(xué)生感性地了解歷史事件、人物和事跡，增強(qiáng)理解和記憶。

3. 互動(dòng)授課法：教師和學(xué)生之間、學(xué)生之間進(jìn)行積極互動(dòng)，交流思想和知識(shí)，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教學(xué)內(nèi)容和課程安排

1. 中國(guó)古代史

第一學(xué)時(shí)：介紹中國(guó)古代史的發(fā)展史和體系結(jié)構(gòu)。

第二學(xué)時(shí)：夏商周三代，介紹中國(guó)古代的初步階段。

第三學(xué)時(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，介紹中國(guó)古代的分裂時(shí)期。

第四學(xué)時(shí)：秦漢三國(guó)時(shí)期，介紹中國(guó)古代的統(tǒng)一時(shí)期。

第五學(xué)時(shí)：南北朝隋唐時(shí)期，介紹中國(guó)古代的變革時(shí)期。

第六學(xué)時(shí)：宋元明清時(shí)期，介紹中國(guó)古代的反思與總結(jié)時(shí)期。

2. 中國(guó)近現(xiàn)代史

第一學(xué)時(shí)：清末民初，介紹中國(guó)近代史的開端和背景。

第二學(xué)時(shí)：新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)，介紹中國(guó)近代思想和文化的變革。

第三學(xué)時(shí)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，介紹中國(guó)近代的抗?fàn)幒透锩窢?zhēng)。

第四學(xué)時(shí)：建國(guó)初期和改革開放，介紹中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史視角。

3. 世界史

第一學(xué)時(shí)：古代文明的輝煌和分裂，介紹古代史的基礎(chǔ)和文化遺產(chǎn)。

第二學(xué)時(shí)：中世紀(jì)的黑暗和光明，介紹中世紀(jì)的政治、文化和思想。

第三學(xué)時(shí)：現(xiàn)代化的興起和大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，介紹世界近代史的發(fā)展和變革。

第四學(xué)時(shí)：后現(xiàn)代化的思潮和全球化的世界，介紹當(dāng)代世界的文化多樣性和政治經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 考試形式包括筆試和口試。

2. 筆試內(nèi)容包括選擇題、填空題、問(wèn)答題和論述題。

3. 口試內(nèi)容包括個(gè)人發(fā)言和小組討論。

4. 教師進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估，考慮筆試和口試成績(jī)，以及上課的表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等因素。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、目的目標(biāo)

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。

三、教材分析學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。

1、1917-1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

①x國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929-1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國(guó)人民展開了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成-演變-解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。-以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀下載教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇10】

第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成【課程標(biāo)準(zhǔn)】

知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：知道百家爭(zhēng)鳴的基本事實(shí)，結(jié)合政治和經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，掌握百家爭(zhēng)鳴的產(chǎn)生的歷史背景、概況，意義。了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。培養(yǎng)學(xué)生分析概括比較的`能力。

過(guò)程與方法：分析“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的社會(huì)原因，認(rèn)識(shí)到一定的思想觀念是一定歷史時(shí)代的產(chǎn)物；理解孔子的思想核心“仁”及精神內(nèi)涵和教育上“有教無(wú)類”思想的歷史影響等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解“百家爭(zhēng)鳴”是時(shí)代的需要，體會(huì)以人為本的人本主義精神境界和儒家積極入世思想和重視民生精神，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容。

難點(diǎn)：儒家思想形成的原因。

【教學(xué)建議】

1.結(jié)合初中所學(xué)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)發(fā)展（如政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、教育）的史實(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因。

2. 百家爭(zhēng)鳴局面形成意義的理論性強(qiáng)，適度引入材料，從政治集權(quán)、傳統(tǒng)文化等方面，啟發(fā)學(xué)生思考百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義。

3. 以列表的方法，從時(shí)代、主要觀點(diǎn)、影響等方面，指導(dǎo)學(xué)生歸納孔子、 孟子、荀子的主要內(nèi)容。

4.課后以百家爭(zhēng)鳴為主題，編輯一期小報(bào)，讓學(xué)生談一談對(duì)繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化思想的感受。

5?？梢試@ “你知道幾位儒家代表人物”、“你知道哪些儒學(xué)思想的價(jià)值觀” 組織一次調(diào)查和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，以便大體了解儒家思想在當(dāng)前的影響力。

【課前預(yù)習(xí)】

1. 儒家思想是怎樣形成的？

背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，儒家思想即在此氛圍中產(chǎn)生，并在吸收各家之長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)。

過(guò)程：孔子——仁、為政以德、有教無(wú)類孟子——仁政、民本思想、性本善荀子——仁義、以德服人、性惡論、法治2.知識(shí)體系一、“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)1.出現(xiàn)的原因：

（1）經(jīng)濟(jì)上大變動(dòng)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 崩潰，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

（2）政治上大變革：周王室衰微，崛起，。

（3）階級(jí)關(guān)系上：“士”受到各的重用。

（4）思想上：學(xué)術(shù)逐漸下移，從“學(xué)在官府”發(fā)展為“”。

2.代表人物：

（3）墨家學(xué)派的 。

（4）法家學(xué)派的。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇11】

本文圍繞著部編版九上歷史教學(xué)計(jì)劃所涵蓋的主題，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)過(guò)程和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從不同的角度和維度進(jìn)行探究和闡述。文章將分別從以下主題方向進(jìn)行闡述：

一、復(fù)習(xí)中國(guó)古代思想文化

古代思想文化是中華民族發(fā)展的重要組成部分，理解它的內(nèi)涵和意義，對(duì)于我們的身心健康和國(guó)民素質(zhì)具有重要的意義。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代思想文化的五大流派，從中國(guó)古代文化的演進(jìn)歷程中，我們不但理解了中華民族的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己所處的歷史背景和文化環(huán)境，以及自己的文化自覺和認(rèn)同。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以認(rèn)識(shí)到人類文明的多元性和交織性，了解到東西方文化的不同之處，從而更好地拓展自己的視野和文化視野，增強(qiáng)自己的國(guó)際交流和文化溝通能力。

二、了解歷史格局和文化轉(zhuǎn)型

我們所學(xué)習(xí)的歷史概念、歷史事件和歷史人物，在時(shí)間軸上串聯(lián)成了一幅幅歷史格局，生動(dòng)地展示出一個(gè)具體時(shí)段的歷史面貌和歷史發(fā)展趨勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解到歷史的發(fā)展具有復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，既有共性又有個(gè)性，不斷在變化和轉(zhuǎn)型中發(fā)展。特別是在了解文化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)文化從孕育、成長(zhǎng)、壯大，進(jìn)而到演變、轉(zhuǎn)型、衰落的全過(guò)程，有助于我們找尋文化精髓和優(yōu)秀文化傳承路徑。同時(shí)，也解析了歷史、文化與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的相互吸納和作用，有助于我們推演出未來(lái)社會(huì)的可能走向和趨勢(shì)，為現(xiàn)代年輕人的發(fā)展與創(chuàng)新提供了重要的精神資源。

三、感受絲路文化的精髓與歷史

作為世界上最長(zhǎng)的貿(mào)易路線，絲路是中西方文化交流的重要橋梁，是實(shí)踐“一帶一路”倡議和推動(dòng)民心相通的重要途徑。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了絲路沿線的歷史文化、商品交流和文化碰撞，感受到了“人文交流”對(duì)于國(guó)家間的和諧、共諧、發(fā)展的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加深度認(rèn)識(shí)到多元文化之間的正向互補(bǔ)和協(xié)同合作，發(fā)現(xiàn)不同文化間的共性和互動(dòng)性，理解了文化是多元和開放的。同時(shí)，也挖掘出了絲路文化的重要精髓和歷史，繼承了“古代商路、民族文明”的人文精神和文化底蘊(yùn)對(duì)于當(dāng)代中國(guó)向世界更開放、更自信推進(jìn)中華文化的重要性。

四、認(rèn)知近代以來(lái)的中國(guó)歷史

“中國(guó)近代史”是一門極具現(xiàn)實(shí)意義的課程，作為中華民族走向現(xiàn)代化過(guò)程中的重要?dú)v史階段，是必要認(rèn)知和了解的。在這門課程中，我們深入了解到了中華民族遭遇外來(lái)侵略和壓迫的歷史，理解到了中國(guó)近代歷史變革的源頭和動(dòng)因。同時(shí)，也探究了中國(guó)近代歷史各個(gè)不同時(shí)期的變化和特點(diǎn)，從統(tǒng)治者、文化、科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人權(quán)等多個(gè)角度來(lái)剖析這段歷史的豐富多彩，在時(shí)空坐標(biāo)軸上全面還原了這個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻。重要的是，我們可以總結(jié)近代歷史中一些經(jīng)典故事，萌發(fā)出愛國(guó)情感和民族自信，為我們?cè)?1世紀(jì)發(fā)展中走向更廣闊的舞臺(tái)起到了重要的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

五、認(rèn)知國(guó)際關(guān)系中的歷史和現(xiàn)實(shí)

國(guó)際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢筛钌岬囊徊糠?，了解和認(rèn)知國(guó)際關(guān)系中的歷史和現(xiàn)實(shí)，有助于我們更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和文化。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行國(guó)際關(guān)系的合作與競(jìng)爭(zhēng)，涵蓋了世界歷史和當(dāng)代世界上的主要國(guó)際組織、國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)和危機(jī)。課堂上給了我們很多思考的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)討論和探究一些重大的國(guó)際問(wèn)題，讓我們更好地了解和分析當(dāng)下世界格局，從而在日常生活中更好地安身立命，并為對(duì)人類文明的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，歷史課程是我們學(xué)習(xí)中華民族文化、社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展和文明進(jìn)步的主要途徑，也是認(rèn)識(shí)和了解人類社會(huì)的必要方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以梳理自己對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和學(xué)習(xí)廣度，有助于提高自己的文化素質(zhì)和愛國(guó)情懷，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇12】

中國(guó)歷史綱要教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，歷史學(xué)科教育也得到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視。在中國(guó)，歷史教育一直是學(xué)科體系的重要組成部分，也是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的必修課程。為了更好地推廣中國(guó)歷史學(xué)科的教育，為學(xué)生提供更為完善的歷史知識(shí)體系，我國(guó)教育部編寫了《中國(guó)歷史綱要教學(xué)計(jì)劃》。

《中國(guó)歷史綱要教學(xué)計(jì)劃》是我國(guó)高中歷史教學(xué)體系的一部分。它的編寫旨在讓學(xué)生更好地了解中國(guó)歷史，了解歷史的演變過(guò)程與成就，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神、培養(yǎng)歷史鑒別力和判斷力、形成合理的歷史觀念。

該教學(xué)計(jì)劃的首要目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，以便他們更好地了解、探索、研究中國(guó)歷史，傳承發(fā)揚(yáng)中華文化。該計(jì)劃設(shè)計(jì)是非常全面的，主要分為三部分：中國(guó)古代史、中國(guó)現(xiàn)代史和中國(guó)近現(xiàn)代史。

中國(guó)古代史部分為學(xué)生介紹了從夏朝到唐朝的中國(guó)歷史概況，如重要的甲骨文、鎬京和國(guó)都、秦朝的共漢化等。學(xué)生將學(xué)習(xí)漢朝、唐朝等歷史事件、人物和思想，以建立和完善古代中國(guó)歷史的知識(shí)體系，從而更好地掌握中國(guó)歷史的主要內(nèi)容。

中國(guó)現(xiàn)代史部分主要介紹1840年到1949年間中國(guó)的重要?dú)v史事件，如國(guó)家統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)等，學(xué)生將學(xué)習(xí)平民起義、突尼斯啟動(dòng)的事件，以及中國(guó)近代史在科學(xué)、文學(xué)和其他領(lǐng)域的突破和進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地了解中國(guó)現(xiàn)代史，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展有更多的認(rèn)識(shí)。

在中國(guó)近現(xiàn)代史中，學(xué)生將了解中華人民共和國(guó)1949年以來(lái)的歷史。介紹了毛澤東等中國(guó)偉大領(lǐng)導(dǎo)人的生平、思想、作品和成就，以及中國(guó)的改革開放、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的歷史。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解中國(guó)的歷史和文化，同時(shí)也將培養(yǎng)他們的判斷力和分析能力。

該教學(xué)計(jì)劃突出了培養(yǎng)學(xué)生的歷史鑒別力和判斷力。教學(xué)計(jì)劃提供了許多閱讀材料、文化書籍和影視資料，以幫助學(xué)生更好地了解歷史。并在學(xué)期中進(jìn)行討論和辯論，以加深學(xué)生的工作和提高他們的批判性思維能力。

“中國(guó)歷史綱要教學(xué)計(jì)劃”不僅是高中歷史必修課的一部分，更是全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)化歷史教育、推廣中華文化的一個(gè)重要工具。教師將根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，安排各種教學(xué)活動(dòng)，并針對(duì)不同年齡、不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生在不同層次上領(lǐng)略到中國(guó)歷史的魅力，增進(jìn)對(duì)中華文化的理解和傳承。該計(jì)劃的落實(shí)，有助于推進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生更高層次的人才。

歷史教學(xué)計(jì)劃【篇13】

歷史新教材教學(xué)計(jì)劃

一、引言

歷史是我們了解過(guò)去的重要窗口，也是我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、探索未來(lái)的重要切口。歷史新教材教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，是為了推動(dòng)中國(guó)歷史教育的深化和發(fā)展，讓學(xué)生更好地理解歷史，體會(huì)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

二、歷史教育的重要性

歷史教育是培養(yǎng)學(xué)生成為具有國(guó)家責(zé)任感、文化自信、價(jià)值觀意識(shí)、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)袖的重要途徑之一。只有深入理解歷史，才能更好地把握時(shí)代脈搏，為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、歷史新教材的制定思路

歷史新教材的制定，要從學(xué)生的思維需求、社會(huì)需求和國(guó)家需求出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的設(shè)計(jì)。在制定教材綱要時(shí)，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.傳承歷史文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。歷史不僅是一部淵博的學(xué)科，更是中華文化的繼承和創(chuàng)新。應(yīng)從宏觀的歷史視角，生動(dòng)形象地傳授中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.實(shí)現(xiàn)區(qū)域化和個(gè)性化教學(xué)，適應(yīng)不同學(xué)生文化背景和思維特點(diǎn)。同一個(gè)歷史事件，在不同區(qū)域的人們看法和反應(yīng)會(huì)有所不同。歷史新教材應(yīng)充分考慮學(xué)生的文化背景和思維特點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)方法和工具，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化和個(gè)性化的教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解歷史事件并發(fā)表見解。

3.提高歷史教育的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。歷史新教材應(yīng)以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，從歷史發(fā)展的角度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的基本情況和全球化的背景，深度理解中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，從而為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展與融合做出貢獻(xiàn)。

四、歷史新教材的教學(xué)實(shí)施

歷史新教材的教學(xué)實(shí)施，需要學(xué)生和教師的共同努力，以下是一些建議：

1. 合理安排課業(yè)負(fù)擔(dān)。歷史新教材涵蓋了較多的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生需要投入更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而對(duì)于教師而言，要把好教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量的平衡點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下，也能保證充足的時(shí)間熟悉和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。貫徹歷史教育的核心是要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)性，提高思辨能力。教師可以采用多元化的教學(xué)方法和手段，如以小組為單元進(jìn)行討論、分析，教師講解的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生自行搜索和獲取相關(guān)資料等。

3. 建立學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)檔案是把學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果等綜合記錄在冊(cè)的文件，它對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量都具有諸多好處。因此，教師可以有意識(shí)地建立學(xué)習(xí)檔案，方便學(xué)生復(fù)習(xí)、評(píng)估其學(xué)習(xí)效果并反饋給教師進(jìn)行定期改進(jìn)。

五、結(jié)尾

通過(guò)歷史的博大精深，學(xué)生能夠以史為鑒，開拓視野，不斷拓寬個(gè)人的思維和價(jià)值觀念，成為具備國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的未來(lái)領(lǐng)袖。通過(guò)歷史教育的深化和發(fā)展，未來(lái)的中國(guó)將更加自信、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展，創(chuàng)造更加輝煌的明天。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華十一篇)

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大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

提綱：

主題：大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

開頭：回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題

發(fā)展：第一層：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；第二層：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，方法，時(shí)間表

收束：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證措施

字?jǐn)?shù)：700—800字

學(xué)習(xí)計(jì)劃

——大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

眨眼間，大一就過(guò)去了！可是，回顧大一兩個(gè)學(xué)期，似乎第二學(xué)期比第一學(xué)期退步了。不過(guò)我也想過(guò)，是不是第二學(xué)期學(xué)的東西，比第一學(xué)期的要難了一些？不過(guò)不管學(xué)的什么內(nèi)容，我上學(xué)期沒有明顯的進(jìn)步，還是有我自身的原因存在。上個(gè)學(xué)期，我在寫作方面存在的問(wèn)題有幾個(gè)。第一，文章主題不夠明確，沒有深度，不懂提煉主題；第二，提綱寫得過(guò)于簡(jiǎn)潔，沒有分出小層次；第三，文章材料的獲取途徑單一，材料不夠豐富。造成這些問(wèn)題的原因有一下幾點(diǎn)：第一，心態(tài)不夠端正，；第二，觀察事物不夠細(xì)致，沒有深入了解，只停留在表面；第三，寫作時(shí)沒有注意強(qiáng)化基本功，基本功不扎實(shí)。

新的一學(xué)期，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下三個(gè)，第一個(gè)是學(xué)會(huì)提煉主題，讓主題顯得比較有深度；第二個(gè)是端正學(xué)習(xí)心態(tài)，要細(xì)致，要負(fù)責(zé)；第三個(gè)是扎實(shí)基本功，讓文章整體流暢，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我將做到以下幾點(diǎn)：

第一，細(xì)心觀察事物，找出事物的特別點(diǎn)，詳細(xì)深入地去描寫，不停留在事物的表面，提煉出有深度的主題。上個(gè)學(xué)期寫的消息基本上沒有詳細(xì)的，對(duì)細(xì)節(jié)的描述，只是把一個(gè)大場(chǎng)景粗略地寫一遍就算了，主題沒有突出，中心不明確，這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)提煉主題。

第二，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，每天自我反思，自我督促。

第三，每天晚上都要看獲獎(jiǎng)消息或者名家散文，或者社會(huì)評(píng)論，借鑒他們的寫的好的地方，反思自身存在的問(wèn)題并加以改正。

第四，寫作時(shí)要多方取材。除了自身所看所感，還要獲取他人的意見看法，到圖書館或者網(wǎng)上查閱資料。

為了能讓目標(biāo)達(dá)成，為了能切實(shí)執(zhí)行上述步驟方法，我制定以下保證措施：

第一， 把計(jì)劃貼在自己隨時(shí)都可以看到的地方，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己；

第二， 把計(jì)劃告訴朋友，讓朋友幫忙監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期，我將切實(shí)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，努力達(dá)到我的目標(biāo)，提高我的綜合素質(zhì)，不斷完善自我！

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著大一的結(jié)束，大學(xué)生活也進(jìn)入到了新的階段，大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃也隨之而來(lái)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段的學(xué)業(yè)可以為未來(lái)的就業(yè)做鋪墊。因此，制定一個(gè)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。

首先，制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們需要知道大二的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此階段，我們要著重提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)和技能，為未來(lái)就業(yè)和深造做好準(zhǔn)備。因此，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在專業(yè)課程上，并利用周末和節(jié)假日參加一些相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

其次，大二學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到不同學(xué)科的特點(diǎn)和難度。對(duì)于重點(diǎn)課程或難度較大的項(xiàng)目，我們需要提前規(guī)劃時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注一些考試和評(píng)測(cè)的信息，提前做好考試備考，并確定考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

另外，我們還需要考慮如何合理地分配時(shí)間，將學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)平衡。在這個(gè)過(guò)程中，我們要盡量避免課業(yè)與其他活動(dòng)之間的沖突，充分利用課余時(shí)間，使時(shí)間充實(shí)而有規(guī)律。

最后，制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃還要考慮到自身的實(shí)際情況，如每天可以學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)付出的量、自身的學(xué)習(xí)方式和適應(yīng)能力等。在考慮這些因素的時(shí)候，我們需要在計(jì)劃中給自己留下一定的彈性，不要把計(jì)劃設(shè)置得過(guò)于嚴(yán)格，以免影響我們的心態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

總之，制定一份好的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，可以讓我們更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，為未來(lái)的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在實(shí)踐中，我們需要適時(shí)調(diào)整和修改計(jì)劃，以適應(yīng)自己的實(shí)際情況。希望大家都能制定出最適合自己的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃，順利度過(guò)大學(xué)生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動(dòng)機(jī)，新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí)生活，我也已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)對(duì)大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。在上一年中，我總結(jié)了自我的收獲與不足，我也承諾在接下來(lái)的大二生活中能夠做到如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講，爭(zhēng)取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得八九不離十，課后間隔一段時(shí)間別忘溫習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

2、每一項(xiàng)考試都保證順利過(guò)關(guān)，到達(dá)高效、超前。

3、繼續(xù)鉆研自我喜感興趣的東西，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。

4、課余鍛煉語(yǔ)言潛力，多讀書，腹有文章氣自華。

5、關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)動(dòng)向。看似和自我并沒有關(guān)系的事，其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的。

6、在實(shí)踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我會(huì)努力秉承自我的諾言，在此期間，我也期望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自我的目標(biāo)奮斗。最后，我送一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目的：。最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。如果說(shuō)寒窗苦讀20xx年為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過(guò)得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，

我的計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說(shuō)得很清楚了，那就是學(xué)好英語(yǔ)并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭(zhēng)取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。

分科學(xué)習(xí)計(jì)劃：

線性代數(shù)：我想對(duì)于我們理科生來(lái)說(shuō)線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。

大學(xué)英語(yǔ)：六月份的四級(jí)考試考得很糟糕，所以十二月份的四級(jí)一定要過(guò)。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自覺性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽四級(jí)英語(yǔ)，每天練習(xí)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過(guò)好我的大二生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

在大學(xué)的第二年,我們已經(jīng)不再是一個(gè)新生了。我們已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在我們需要做的是進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，為未來(lái)的人生奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分為以下幾個(gè)方面。

一、規(guī)劃時(shí)間

在大學(xué)，我們有著充足的時(shí)間和自由支配的空間，但是我們也需要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間。為了有效利用時(shí)間，我將采取以下措施：

1.做好時(shí)間規(guī)劃表，明確每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在時(shí)間規(guī)劃表上將學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉等時(shí)間進(jìn)行合理分配，確保每天都有充足的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。

2.減少不必要的社交活動(dòng)。在大學(xué)里，社交活動(dòng)常常會(huì)占用我們大量時(shí)間。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，社交活動(dòng)是非常重要的，但是我們也需要學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間，把握住重要的、豐富自己的社交機(jī)會(huì)。

二、學(xué)好專業(yè)知識(shí)

作為大學(xué)生，必須要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。我將采取以下措施：

1.在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記。平時(shí)做好課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，參加任課教師布置的任務(wù)。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與討論、互動(dòng)，做到并習(xí)慣思考。向老師請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提升自己的能力。

三、掌握學(xué)習(xí)方法

除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，大學(xué)生還需要學(xué)習(xí)掌握好學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷?lái)的社會(huì)發(fā)展速度之快，專業(yè)知識(shí)的更新?lián)Q代也會(huì)越來(lái)越快。例如，我將：

1.通過(guò)各類媒體了解相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)，以及向行內(nèi)老師請(qǐng)教等方式，獲得相關(guān)最新的信息。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用其他多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、思考、實(shí)踐、交流，以及在好的同學(xué)朋友圈中互相學(xué)習(xí)、詢問(wèn)等各種渠道來(lái)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力

英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)在我們的學(xué)習(xí)生活中非常重要。因此，我將采取以下措施：

1.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面大力開展口語(yǔ)練習(xí)，利用課余時(shí)間，參加英語(yǔ)角，多與外國(guó)人交流。

2.大量閱讀英文課外書籍和英文雜志，提高自己的英語(yǔ)閱讀能力。

五、善加利用其他時(shí)間

除了上述，我們還有許多其它時(shí)間要充分利用好。例如，我將采取以下措施：

1.利用假期進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐、文化、藝術(shù)、體育等各類活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大視野。

2.努力發(fā)掘出最好自己的價(jià)值，參加各類競(jìng)賽、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，以提升自己的綜合能力。

在總體實(shí)施過(guò)程中，我確定自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的期望，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，用勤勞的雙手為祖國(guó)和人民建設(shè)出自己的貢獻(xiàn)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

大學(xué)生活一年過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

在新學(xué)期里學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭(zhēng)取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會(huì)對(duì)以后的工作和生活很重要。

積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問(wèn)題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。 除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，

健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。 定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)顯的更為重要，要為了自己的未來(lái)著想，多去學(xué)校圖書館看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

除學(xué)習(xí)課本的知識(shí)以外，還要趁著年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。 充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如Autocad,SolidWorks等。

這個(gè)學(xué)期，我將切實(shí)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，努力達(dá)到我的目標(biāo)，提高我的綜合素質(zhì)，不斷完善自己。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

大學(xué)生活過(guò)去一半，過(guò)了大一的懵懂與青澀，也過(guò)了大二的張揚(yáng)與躁動(dòng)。似乎接下來(lái)的大學(xué)生活只能這樣按部就班的過(guò)下去，開學(xué)前期的漫無(wú)目的，以及考試前的死命突擊。其實(shí)，為了有一個(gè)美好的大學(xué)生活，以及將來(lái)走的更穩(wěn)更高，大三大四可以有一個(gè)很大的作為。抓住每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真生活，韜光養(yǎng)晦。

總結(jié)起大二的生活，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

第一，作息時(shí)間沒有大一規(guī)律?？赡苁侨说亩栊运?，或者自己沒有自制力。在好多個(gè)周末的早上總是一覺睡到大上午，白白浪費(fèi)了大好的時(shí)光。因?yàn)橥砩纤X都很晚，直接導(dǎo)致睡眠不足，早上起不來(lái)。形成了一種惡性循環(huán)。

第二，沒有好好堅(jiān)持鍛煉身體。晚自習(xí)的取消，待在宿舍，離操場(chǎng)遠(yuǎn)等等因素導(dǎo)致了自己沒能好好堅(jiān)持下來(lái)。

第三，沉溺玩手機(jī)。對(duì)手機(jī)的依賴性越來(lái)越大。其實(shí)，大多是玩些無(wú)聊的東西。白白的浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還加重了自己的惰性，又形成了一種惡性循環(huán)。

第四，自制力不強(qiáng)。好多不健康的東西明知故犯，與自己與他人都是不好的。一定要杜絕，切勿貪一時(shí)之快。

第五，作為班級(jí)班長(zhǎng)，自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力以及化解矛盾的能力等等方面有待提高。

第六，守護(hù)好自己的愛情。要在這個(gè)過(guò)程中讓兩個(gè)人都學(xué)會(huì)愛。

提高自己。

為了更好地大學(xué)生活，特對(duì)以后的大學(xué)生活做一個(gè)或具體或粗略的規(guī)劃。

第一，一定要珍惜自己的時(shí)間。抓住一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。合理安排自己的作息時(shí)間，不要熬夜太多。保證每天有精力。

第二，每天不論多晚多累，一定要去跑步。跑20xx米，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，保持好的身形為以后的競(jìng)爭(zhēng)作資本。一定要注意自己的外表打扮，不能拖沓。

第三，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間與內(nèi)容。不在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，不看對(duì)自己成長(zhǎng)無(wú)益的內(nèi)容。

第四，作為班級(jí)班長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)周旋，學(xué)會(huì)辦事，做任何事要有自己的判斷力，不能人云亦云，要學(xué)會(huì)自己考慮問(wèn)題與解決問(wèn)題。喜怒不形于色。做一個(gè)有能力的人。

第五，好好愛。一起成長(zhǎng)。

(學(xué)習(xí)篇)

總結(jié)起自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大的一點(diǎn)是自己有很大的畏難情緒。不能很好地堅(jiān)持下來(lái)，不能按捺浮躁的心情去做好手頭上的事。具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1，不能靜下心來(lái)研究問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度太浮夸。

2，上課不能好好聽課，習(xí)慣于玩手機(jī)。 3，參加競(jìng)賽什么的態(tài)度沒掌握好。

規(guī)劃：

1，一定要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有比自己身邊人有更加深入的研究。這樣才能脫穎而出，所以，平時(shí)一定要多鉆研。

總之，一定要好好的規(guī)劃，好好把握剩下來(lái)的兩年。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、前言:

時(shí)光如流水般飛逝，大二的新生活即將開始。上個(gè)學(xué)年，由于學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃不周，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，大大降低了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)上一學(xué)年學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的'諸多問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好地提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

新學(xué)期，你要和室友好好相處，不要再孩子氣了。善解人意。謙虛一點(diǎn)，戒驕戒躁，不要太年輕太有活力。有必要及時(shí)和助理導(dǎo)演溝通，和朋友保持聯(lián)系。努力學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金，努力考一流。在專項(xiàng)訓(xùn)練中，要突出自己的潛力，掌握一些基本的專業(yè)技能。同時(shí)，在日常生活中要注意與他人溝通，提高自己做事和與他人溝通的能力，建立健康的贏的愛好，并做好運(yùn)動(dòng)。這對(duì)未來(lái)的工作和生活將非常重要。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們還應(yīng)該利用自己的青春，開展更多自己喜歡的課外活動(dòng)。并力爭(zhēng)獲得英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)證書。結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足的特點(diǎn)，要充分利用課外時(shí)間，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使我們從社會(huì)中學(xué)到的東西脫軌。

四、措施和步驟

1、利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作潛能的練習(xí)，增強(qiáng)一些基礎(chǔ)應(yīng)用軟件的熟練度。比如PS、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AI、廣告制作等。

2.用心配合老師的教學(xué)，跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，盡快與同學(xué)或老師溝通解決問(wèn)題。

3.端正自學(xué)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量完成老師布置的任務(wù)，不敷衍了事。注意加強(qiáng)薄弱科目的自學(xué)，不要偏科。

4.合理安排業(yè)余時(shí)間，在業(yè)余時(shí)間多做有益的事情，比如通過(guò)練習(xí)書畫提高文化素養(yǎng)，豐富業(yè)余時(shí)間，少玩游戲，多做有益的事情。

5.除了學(xué)習(xí)，還要注意加強(qiáng)自我體育鍛煉，贏得健康是學(xué)習(xí)效率的合理保證。

6、定期檢查自我計(jì)劃的執(zhí)行情況，對(duì)計(jì)劃的正常執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和保證。

結(jié)局：

電視劇里每天都有各種各樣的爾虞我詐，爾虞我詐，家仇國(guó)恨。幸運(yùn)的是，我們的生活輕快、明亮、充滿活力。只是就業(yè)不容易，但找工作也未必不可能。只要我們足夠優(yōu)秀，我們堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。然后會(huì)有回報(bào)。最后，用一句歌詞結(jié)束:大海是藍(lán)色的，陽(yáng)光燦爛。這時(shí)，我想揚(yáng)起我的風(fēng)帆。我想我來(lái)來(lái)去去都會(huì)很勇敢。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

我完美的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，下一步就是大二的生活。這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)檫@一年我們要學(xué)很多專業(yè)課，下學(xué)期的專業(yè)課也只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了保持我們對(duì)這個(gè)專業(yè)最初的熱情才開設(shè)的。在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃可以服務(wù)于我的學(xué)習(xí)目的，可以促進(jìn)我積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，在這一刻，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)即將到來(lái)的大二生活做一個(gè)全面詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)下一年的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃。

學(xué)習(xí)目的:最重要的是學(xué)習(xí)一種社會(huì)生存潛力。如果寒窗苦讀是為了上一所好大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研繼續(xù)深造，是為了在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，還是為了生活得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。相反，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。所以，我給大二定了學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取在大二通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程，期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。我利用周末的業(yè)余時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)的需求，明確學(xué)習(xí)的方向。我的計(jì)劃:要想好好學(xué)習(xí)，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我們的自學(xué)。古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂戰(zhàn)爭(zhēng)，所以可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。這學(xué)期的目的

我在之前的目標(biāo)中已經(jīng)明確了，那就是學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取在大二的時(shí)候通過(guò)四級(jí)、二級(jí)考試，學(xué)好其他課程，在學(xué)期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末的空余時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向。在課后的課余時(shí)間，在復(fù)習(xí)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的書籍，力求涵蓋面廣，從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷，畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們努力的方向是什么。

主題學(xué)習(xí)計(jì)劃:

線性代數(shù):我認(rèn)為線性代數(shù)對(duì)我們理科生來(lái)說(shuō)并不難。我不想花太多時(shí)間在上面，所以需要我上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走。課后，我可以稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題。很簡(jiǎn)單。

大學(xué)英語(yǔ):6月的四級(jí)太可怕了，所以12月的四級(jí)一定要過(guò)。所以這學(xué)期我必須非常努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橄聦W(xué)期不會(huì)提前自習(xí)，會(huì)考驗(yàn)我的自覺性。堅(jiān)持早上6: 30起床，早上跑步20分鐘，因?yàn)楦呒?jí)運(yùn)動(dòng)好像很重要，所以身體好不如素質(zhì)好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽四級(jí)，每天練習(xí)一句日常英語(yǔ)。大學(xué)提供的自主學(xué)習(xí)聽力堅(jiān)持每周四上午聽一個(gè)小時(shí)。每周做兩套四級(jí)題。周末和晚上分析四級(jí)題，個(gè)性是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué):這是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課程。不難，只是理解和學(xué)會(huì)看圖。

雖然目前已經(jīng)制定了初步的計(jì)劃，但應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。我希望堅(jiān)持自己的計(jì)劃，努力過(guò)好大二的生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

時(shí)光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走，而此時(shí)，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期了。即又是一個(gè)新的開始。像一簿畫冊(cè)一般， 翻過(guò)舊的一頁(yè)篇章， 新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫，而在每個(gè)畫家下筆之前，腦海中都會(huì)簡(jiǎn)單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

新的學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語(yǔ)能力中級(jí)考試以及6月中旬的大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來(lái)到的3月中旬的黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測(cè)，黨員考試。在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試，作為專業(yè)課的能力測(cè)試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國(guó)語(yǔ)以來(lái)第一次正式并且專業(yè)地對(duì)于自己韓國(guó)語(yǔ)能力的客觀評(píng)價(jià)。為了能在韓語(yǔ)中級(jí)考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時(shí)更多的汗水，才有可能在中級(jí)考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績(jī)。若只是一味地懈怠并自滿，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。 好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為了有令人欣喜的成績(jī)，會(huì)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大的韓語(yǔ)實(shí)力進(jìn)步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬的韓語(yǔ)中級(jí)能力測(cè)試。

然后，韓語(yǔ)能力中級(jí)測(cè)試過(guò)后，就將在6月份迎來(lái)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)，在上個(gè)學(xué)期一段時(shí)間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過(guò)關(guān)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。但6級(jí)遠(yuǎn)沒有4級(jí)來(lái)得輕松。所以，為了能萬(wàn)無(wú)一失地順利度過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，更多的實(shí)力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)中找到英語(yǔ)6級(jí)的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說(shuō)，英語(yǔ)4級(jí)有三分之一的運(yùn)氣存在的話，那英語(yǔ)6級(jí)就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會(huì)更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語(yǔ)6級(jí)中完勝。

最后，一直以來(lái)如此，現(xiàn)在也是，以后也將會(huì)繼續(xù)的便是自我素質(zhì)的提高與專業(yè)韓語(yǔ)能力的提高，積少成多，在1年半的時(shí)間我已經(jīng)掌握了一定的韓語(yǔ)知識(shí)。但僅此不夠，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的韓語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)韓語(yǔ)，將所學(xué)韓語(yǔ)的基本點(diǎn)緊密結(jié)合在一起。大三上半學(xué)期打算去韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國(guó)準(zhǔn)備口語(yǔ)及聽力的加強(qiáng)，以更好的狀態(tài)出國(guó)。

相較于前幾個(gè)學(xué)期，新的一學(xué)期真是忙碌充實(shí)以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學(xué)會(huì)好好休息 勞逸結(jié)合。為了能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時(shí)間調(diào)整勞累的身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新的學(xué)期也一直能有良好的表現(xiàn)！讓夢(mèng)想能一直高飛！

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為大學(xué)生，在大二這一年里，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，需要我們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃我們的時(shí)間和精力，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，供參考。

一、 安排好學(xué)習(xí)時(shí)間

首先要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，早上和晚上要保證至少一小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。中午課間休息，也可以自習(xí)一會(huì)兒。課下時(shí)間要合理利用，完成老師布置的作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有時(shí)間的話也可以自己找一些相關(guān)的書來(lái)加深學(xué)習(xí)。周末可以利用一些空閑時(shí)間參加一些學(xué)生組織的活動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐，來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

二、 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

大二開始我們開始正式專業(yè)課，要深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程的知識(shí)，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)相關(guān)課本和參考書，以及相關(guān)的期刊和論文?？梢詤⒓右恍┫嚓P(guān)學(xué)術(shù)講座或?qū)I(yè)實(shí)踐課程，增加對(duì)理論知識(shí)的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、 加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)是一種必須掌握的語(yǔ)言，不僅能夠交流，還能夠獲取更多的信息和知識(shí)。要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大二的學(xué)習(xí)中要多看一些英文書籍、期刊和論文，加強(qiáng)閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)各種英語(yǔ)角、外教課堂等形式提高英語(yǔ)溝通能力。

四、 提高自身素質(zhì)

在大二的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要注重提高自身素質(zhì)?？梢远嘧x一些書，了解社會(huì)、文化、人文等方面的知識(shí)?？梢詤⒓痈鞣N比賽活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生閱歷。還可以多與人交流，提升自己的人際交往能力。

五、 堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和休息

學(xué)習(xí)是一件需要很好的心態(tài)和身體素質(zhì)的事情。大二的學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視運(yùn)動(dòng)和休息，每天適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以讓自己保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)，增強(qiáng)記憶力和學(xué)習(xí)效率，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢材軌蜃屪约焊玫赝度氲綄W(xué)習(xí)中。

綜上所述，大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們規(guī)劃好時(shí)間，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和休息。只有做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為未來(lái)的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。