形勢與政策的心得體會

形勢與政策的心得體會。

有時候在做一個新的任務(wù)后，我們或許可以用筆記下來我們戲中。?在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)新的思考角度，一份規(guī)范的心得體會應(yīng)該注意哪些要素呢？

形勢與政策的心得體會(篇1)

作為一個普通的公民，我們無論是在從事什么行業(yè)還是對于國家的政策信仰，都需要及時了解現(xiàn)在的形勢和政策，根據(jù)這些情況對自己的工作和生活做出調(diào)整。在這篇文章中，我將分享我對“形勢與政策”心得體會和意見。

首先，形勢和政策是相輔相成、相互影響的。形勢是指當(dāng)前的環(huán)境、局面和態(tài)勢，而政策則是指政府對于這些局面的處理方式及政治決策。在當(dāng)前國際局勢日趨復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的背景下，我們需要了解國家的政策方向，做好自己的生產(chǎn)、生活和工作。

其次，形勢和政策的變化與人們的生活息息相關(guān)。政策的調(diào)整對于不同的人群、不同的行業(yè)都有著不同的影響。國家制定的一些相關(guān)政策，如減稅降費(fèi)等，對于企業(yè)經(jīng)營和市場反應(yīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。別的政策，如社會保障、醫(yī)療保險等，也會直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和福利待遇。在這個時代，我們不能只是被動的接受，而是要積極參與，關(guān)注和了解國家的政策，適時做出自己的反應(yīng)。

其次，形勢與政策的變化時刻警示我們要有前瞻性。政策的制定往往要考慮到長遠(yuǎn)，而不是短期利益，如果我們沒有強(qiáng)大的前瞻性，我們會因為自己的過失而導(dǎo)致失去市場競爭力并且走向滅亡。因此，我們需要關(guān)注長遠(yuǎn)規(guī)劃、國際市場的變化等，實時了解國家政策，不僅如此，在國家政策與規(guī)劃方面，我們也應(yīng)該要對宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢和特征做到心中有數(shù)。

最后，形勢與政策是動態(tài)的，我們需要隨時對其進(jìn)行適應(yīng)。在新時代的社會環(huán)境下，除了要了解壯觀的大視角，我們也應(yīng)該了解各行業(yè)的真實狀態(tài)，關(guān)注一線情況。例外，我們也應(yīng)該意識到科技和信息技術(shù)的發(fā)展，對于我們來說，是促進(jìn)我們行業(yè)發(fā)展的重要因素。而在這個時代大勢面前，我們也需要繼續(xù)提升自己，打破自己的局限性，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。

綜上所述，形勢與政策是一個別離的動態(tài)體系，我們需要時刻關(guān)注其動態(tài)，提高自己的前瞻性和適應(yīng)能力，實時調(diào)整自己的戰(zhàn)斗策略。在這個時代的洪流之中，我們必須勇敢地面對挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)生涯，更好地適應(yīng)這個日新月異的社會環(huán)境。

形勢與政策的心得體會(篇2)

認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后，我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識達(dá)了到一個全新的高度。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。從形勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解到了它對我們的發(fā)展具有重要意義。

面對新世紀(jì)新階段的新情況、新問題，《形勢與政策》教育應(yīng)緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢和大學(xué)生的思想實際，不斷深化教育教學(xué)改革，切實改進(jìn)教育教學(xué)形式，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力拓展課外教育教學(xué)渠道，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來；把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來；把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來；建立形勢與政策教育的長效機(jī)制。

就我個人而言，印象最深的當(dāng)屬第二節(jié)形式政策課——農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式與農(nóng)民收入的提高。

在我國農(nóng)村大地上，從東海之濱到西部邊陲，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營都在迅速崛起。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計，全國有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織15萬個，農(nóng)產(chǎn)品加工銷售額突破3萬億元，龍頭企業(yè)帶動農(nóng)戶將近1億戶，占全國農(nóng)戶近40%。近年來，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展勢頭越來越快，水平越來越高。各類龍頭企業(yè)正在向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)聚集，形成一大批各具特色的龍頭企業(yè)集群和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶。照這個勢頭發(fā)展下去，少則三五年，多則十幾年，成千上萬的“龍”將覆蓋我國農(nóng)村大地。在我國東、中、西部，龍頭企業(yè)帶動農(nóng)戶將達(dá)到80%、60%、50%以上，農(nóng)村將逐步實現(xiàn)區(qū)域化、專業(yè)化、規(guī)?；?jīng)營的格局，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化將進(jìn)入新的發(fā)展階段。

我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展有著其客觀的必然性，市場經(jīng)濟(jì)觀念的確立和體制的形成，是其產(chǎn)生和發(fā)展的外部環(huán)境及契機(jī)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品的極大豐富是其發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)全球進(jìn)程的加快，是其發(fā)展的必然選擇；適應(yīng)生產(chǎn)力高度發(fā)展的客觀要求，建立的新型的社會分工與協(xié)作關(guān)系，是其發(fā)展的組織保證；市場經(jīng)濟(jì)條件下的各種經(jīng)濟(jì)規(guī)律，是其發(fā)展的內(nèi)在動力；現(xiàn)代科技的迅猛崛起，是其發(fā)展的智力支持。因此，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是在國際經(jīng)濟(jì)新秩序逐步建立的形勢下，探索具有中國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)實踐的結(jié)果，是計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌撞擊的產(chǎn)物，是廣大農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉。

但目前我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)脆弱，農(nóng)業(yè)氣候特征典型，特別是現(xiàn)代化的工業(yè)和仍然比較落后的農(nóng)業(yè)并存的“二元結(jié)構(gòu)”還沒有得到根本的改善。

一是農(nóng)業(yè)比較效益和價值規(guī)律的矛盾。我國農(nóng)產(chǎn)品價格大多低于價值，農(nóng)產(chǎn)品既不按成本加合理利潤率計價，也不按本身價值計價。農(nóng)產(chǎn)品價格在相當(dāng)程度上既不反映價值也不反映價格。長期的低成本、低價格曾是我國農(nóng)產(chǎn)品的一個優(yōu)勢，但也造成了對農(nóng)民、對農(nóng)業(yè)的剝奪。這種價格扭曲現(xiàn)象導(dǎo)致了農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品實物收成與現(xiàn)金收入的反差，影響了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，導(dǎo)致農(nóng)村的資源、勞力、技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。近年來，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)價格上漲，加上我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小，使農(nóng)業(yè)成本上升，導(dǎo)致部分農(nóng)產(chǎn)品價格接近或低于國際市場價格，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者處在無利甚至虧損經(jīng)營狀況，也增加了農(nóng)產(chǎn)品走向國際市場的難度。農(nóng)產(chǎn)品加工增值，大部分流入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增產(chǎn)不增收，使農(nóng)業(yè)處在弱質(zhì)低效狀況。

二是農(nóng)業(yè)小生產(chǎn)與大市場的矛盾。我國農(nóng)戶經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)效率低，加上長期受自然經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的束縛，多數(shù)農(nóng)民商品意識不強(qiáng)，信息不靈，缺乏用市場法則從事生產(chǎn)活動的主觀能動性。實行市場經(jīng)濟(jì)后，曾經(jīng)在計劃經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)行下的農(nóng)民茫然無所從，分散小生產(chǎn)一時難以適應(yīng)競爭激烈的統(tǒng)一大市場，主要農(nóng)產(chǎn)品無一幸免地遭受了大起大落的“怪圈”震蕩，農(nóng)民的生產(chǎn)盲目性導(dǎo)致一系列的惡性循環(huán)，嚴(yán)重地制約了農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。

三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的分割與利益流失的矛盾。農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)資料由上游產(chǎn)業(yè)提供，產(chǎn)品又不是下游產(chǎn)業(yè)的初級原料，屬一個兩頭在外的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程，既受農(nóng)用工業(yè)品質(zhì)量、數(shù)量、價格的制約，影響產(chǎn)出和效益，又受初級產(chǎn)品生產(chǎn)與加工、儲藏環(huán)節(jié)分置不同行業(yè)和部門形成的利益流失的影響。農(nóng)業(yè)由于缺乏有效“反哺”，而處于低效弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的境況，這些問題導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地建設(shè)發(fā)展緩慢，資源優(yōu)勢難以發(fā)掘，拳頭產(chǎn)品難以形成氣候，從而既影響農(nóng)民增收，又影響市場物流量的增加和加工業(yè)的需要。

四是工農(nóng)產(chǎn)品剪刀差的矛盾。如國家為了保證某些農(nóng)產(chǎn)品低價供應(yīng)，而以較低價格收購農(nóng)產(chǎn)品；對農(nóng)民需要的化肥、農(nóng)藥、柴油、飼料等生產(chǎn)資料卻以較高的市場價格向農(nóng)民出售。這一低一高的剪刀差，使農(nóng)民兩頭受損。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)者，由于農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)育不健全，農(nóng)民進(jìn)入市場參與流通比較難，結(jié)果農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場的增值效益很大一部分流入商業(yè)手中。

除了上述矛盾，還有商品生產(chǎn)與流通體制的矛盾、科技進(jìn)步與勞動者素質(zhì)低的矛盾等等，這些矛盾的存在，制約了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但究其根源還是因為我國農(nóng)業(yè)的弱質(zhì)性，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)業(yè)部門相比較有著“天然的弱點”，長期以來，我國從實際上并沒有把農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位真正樹立起來，反而出現(xiàn)了重工輕農(nóng)、消弱農(nóng)業(yè)，才導(dǎo)致了上述矛盾的存在。實踐證明，只有通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，才能將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織方式、資源配置方式、土地經(jīng)營方式和農(nóng)業(yè)管理體制改革等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力，才能從根本上解決農(nóng)業(yè)深層次矛盾問題。

因此，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；樹立個人目標(biāo)，從一個個小目標(biāo)開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生；學(xué)習(xí)形勢與政策，積極結(jié)合自身，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展。

形勢與政策的心得體會(篇3)

在大學(xué)里，每個學(xué)生都需要參加許多課程。其中，形勢與政策思政課是每個大學(xué)生的必修課。這門課程是非常重要的，因為它會教授我們國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會現(xiàn)狀等各方面的知識。除此之外，它還會讓我們知道如何做一個合格的公民，并引導(dǎo)我們朝著正確的方向邁進(jìn)。今天，本文將分享我的思政課心得體會。

首先，形勢與政策思政課教授我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的公民。這意味著我們需要有公民意識、責(zé)任感和愛國心。針對不同的主題，我們學(xué)習(xí)了我們國家的發(fā)展?fàn)顩r，出現(xiàn)的問題和我們個人能夠為國家做些什么。例如，我們學(xué)習(xí)了近年來的扶貧政策，整治食品安全和拒絕“吃空餉”的問題等。在聽課的過程中，我不斷地反思自己的行為，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行公民責(zé)任，并且懂得了我們每個人的力量和作用可以推動國家發(fā)展。

其次，在形勢與政策思政課中，我們也學(xué)習(xí)到了許多的當(dāng)今時事政治新聞。這些新聞是老師們選取的最新事件，包括國內(nèi)外動態(tài)，這些事件是與我們息息相關(guān)的，例如日本侵略爭議、朝鮮半島和東盟一帶一路等。通過這些實時新聞，我們了解到國際形勢的最新變化，也拓寬了我們的思維和視野。此外，我們還了解到整個國家和世界格局的影響因素，增強(qiáng)了政治敏感性和頭腦靈活思維能力。

最后，在形勢與政策思政課中，我們也學(xué)習(xí)到了說話和思考問題的技巧。我們知道了如何閱讀和分析各種資料，并且通過對話和小組討論，練習(xí)了發(fā)表個人觀點和與他人交流的技巧。這些技巧在將來的職業(yè)生涯中會非常實用。例如，在與客戶和上司交流中，我們可以迅速整合和表達(dá)個人的想法，獲得其他人的信任和支持。

總之，形勢與政策思政課是一門非常重要的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅可以了解國家經(jīng)濟(jì)、文化和政治發(fā)展，可以提高自己的頭腦靈活性和思維能力，而且可以開拓視野，提高自己的國家意識和責(zé)任感。希望這些思政課的體驗?zāi)軌蚣钗矣赂?、有?zé)任心和向往未來，讓我的故事變得更加精彩!

形勢與政策的心得體會(篇4)

扶貧形勢與政策心得體會

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，扶貧工作在我國取得了顯著的成就。然而，一些貧困地區(qū)依然面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。近年來，我深入貧困地區(qū)進(jìn)行實地考察，對扶貧形勢與政策有了更深入的認(rèn)識，并從中獲得了一些寶貴的心得與體會。

首先，我認(rèn)識到扶貧形勢是復(fù)雜而多變的。貧困地區(qū)面臨的問題分布廣泛，且往往各個地區(qū)之間存在差異。有些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對薄弱，教育、醫(yī)療等公共服務(wù)水平較低；還有一些地區(qū)受自然條件限制，例如沙漠地區(qū)、高海拔地區(qū)等，很難發(fā)展農(nóng)業(yè)或者其他產(chǎn)業(yè)。因此，扶貧政策需要因地制宜，針對性強(qiáng)，不能一概而論。

其次，我意識到扶貧政策必須注重培養(yǎng)貧困地區(qū)的內(nèi)生發(fā)展動力。長期以來，扶貧工作在救濟(jì)貧困群體短期生活困難的同時，也應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)他們主動參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)活動，提高自身的生產(chǎn)能力和競爭力。如通過農(nóng)村土地改革，激發(fā)農(nóng)民的種植意愿和生產(chǎn)熱情；建立產(chǎn)銷對接機(jī)制，解決貧困地區(qū)產(chǎn)品銷售和市場接納問題；引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展能力。

再次，我深刻認(rèn)識到扶貧政策需要多部門聯(lián)動，形成合力。貧困地區(qū)問題涉及面廣，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、住房等方方面面。只依靠單一部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各部門需要加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，共同推動扶貧工作的進(jìn)行。政府在制定政策時，要依托多個部門的專業(yè)知識，確保政策能夠全面有效地解決貧困地區(qū)的問題。

最后，我認(rèn)識到扶貧政策需要關(guān)注貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。貧困地區(qū)從貧困到脫貧是一個長期的過程，而不是一朝一夕的事情。政府在制定政策時，要充分考慮到貧困地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展需求，避免一時的短期救濟(jì)措施，利用好政策的引導(dǎo)作用，培育和發(fā)展貧困地區(qū)的自主發(fā)展能力。

綜上所述，扶貧形勢與政策需要多角度、全面地進(jìn)行分析和研究。只有更好地了解扶貧形勢，結(jié)合不同地區(qū)的實際情況制定出更加科學(xué)和合理的扶貧政策，才能夠更好地幫助貧困地區(qū)脫貧致富，實現(xiàn)全面小康的目標(biāo)。我將一直關(guān)注扶貧工作的發(fā)展，為我國貧困地區(qū)的脫貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

形勢與政策的心得體會(篇5)

形勢與政策課上課心得體會

在我的學(xué)習(xí)歷程中，形勢與政策課不管是高中還是大學(xué)后期都占據(jù)著重要的位置。雖然涉及內(nèi)容比較廣泛，但這門課程承載的是民族復(fù)興和國家富強(qiáng)的未來藍(lán)圖，這正是我一直對它的熱情所在。在這里，我想分享下在形勢與政策課程學(xué)習(xí)中獲得的一些心得體會。

一、及時了解新鮮事

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，形勢與政策課也需要時刻跟進(jìn)。所以，在這門課程上，我們不僅需要翻閱課本中的基礎(chǔ)知識，還要關(guān)注和了解各個領(lǐng)域的新鮮事，尤其是政治和經(jīng)濟(jì)方面的最新動態(tài)。實踐中，我們可以瀏覽新聞網(wǎng)站、聽取專家講座、參加課外活動等多種渠道，學(xué)習(xí)最新的形勢和政策。

二、拓展視野

形勢與政策課程雖然是以國家政治、經(jīng)濟(jì)為主，但其基本立意是希望學(xué)生拓展視野、擴(kuò)大知識面。因此，在學(xué)習(xí)和掌握基本理論與知識的同時，我們也要重視民俗文化、歷史文化、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，這樣才能更好地把握時代脈搏和推進(jìn)國家發(fā)展。

三、注重思考能力

形勢與政策課程不僅需要掌握基本知識，同時，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考能力和分析能力。政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與變遷意味著不同時間不同地理環(huán)境下的不同解讀，而學(xué)生需要具備足夠的思考力，去正確理解和判讀形勢和政策。在這個過程中，我們可以參加獨(dú)立思考課、辯論賽、小組討論等形式，鍛煉自己的思考反應(yīng)和站位意識。

四、融入實踐中

孤立地坐在課桌前學(xué)習(xí)，是不利于形勢與政策課知識掌握的。無論是在校還是社會環(huán)境中，我們都應(yīng)該嘗試把課上學(xué)到的知識融入到實踐中去。當(dāng)我們前往不同地區(qū)時，可以通過一些方式去了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化及政策的特點和發(fā)展，并將其與老師授課的內(nèi)容聯(lián)系起來，深刻理解知識內(nèi)容的實用性和理論性。

總之，形勢與政策課正如其名稱所透露的那樣，需要我們從宏觀和微觀的角度審視、分析和判斷中國的各個領(lǐng)域，助力國家的發(fā)展和民族的崛起。相信通過自己不斷地努力和實踐，我們都能夠在這門課程上獲得更加深厚的收益。

形勢與政策的心得體會(篇6)

一、背景

大專生是指獲得大專（高等?？疲W(xué)歷的人群，是我國高等教育的重要組成部分。大專生在職場中擁有較高的就業(yè)機(jī)會，同時也面臨著就業(yè)壓力和職業(yè)發(fā)展的困境。形勢與政策對于大專生職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，需要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)和了解變化，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

二、形勢與政策的重要性

形勢與政策對于大專生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，首先，大專生需要了解政策和法規(guī)，以便更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。其次，掌握形勢和政策可以幫助大專生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，把握就業(yè)機(jī)會。最后，了解局勢和政策可以幫助大專生更好地適應(yīng)社會變化，提高自身的職場競爭力。

三、大專生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)形勢與政策

1、積極學(xué)習(xí)政策法規(guī)

大專生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)，例如就業(yè)促進(jìn)法、勞動法等，以及行業(yè)相關(guān)的政策。這些政策法規(guī)可以讓大專生更好地了解自己的工作權(quán)益和義務(wù)，也可以引導(dǎo)自己合法合規(guī)地行事。

2、加強(qiáng)職場觀察和經(jīng)驗積累

大專生應(yīng)該積極參加實習(xí)和兼職等職業(yè)體驗活動，以充分了解行業(yè)和職場的發(fā)展趨勢和突出問題，有利于積累行業(yè)相關(guān)知識和經(jīng)驗，為未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

3、堅持高質(zhì)量學(xué)習(xí)

大專生應(yīng)該堅持高質(zhì)量、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，增加自身知識和技能，適應(yīng)職場需求的變化和新形勢的變化，這樣才能提高自身的職場競爭力，更好地適應(yīng)職場。

四、形勢與政策的變化

隨著社會的快速發(fā)展和變化，形勢和政策也在不斷變化。大專生需要時刻關(guān)注政策和環(huán)境的變化，以便及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和選擇，避免因為“跟不上時代”的問題而失去就業(yè)機(jī)會。

五、結(jié)語

形勢與政策對于大專生職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義，大專生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、深入了解政策法規(guī)和行業(yè)發(fā)展趨勢，以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和職場競爭力。同時，需要時刻關(guān)注形勢和政策的變化，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。

形勢與政策的心得體會(篇7)

《形勢與政策II心得體會》是一門以掌握當(dāng)代形勢和政策為目的，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析國內(nèi)外社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大問題的課程。在學(xué)習(xí)這門課程期間，我對當(dāng)前的形勢與政策有了更深刻的了解，也體會到了一些重要的道理和思考方式。

首先，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策II》，我對國際形勢有了更清晰的認(rèn)識。課程中我們學(xué)習(xí)了世界主要國家的政治體制、國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容，從而能夠更客觀地分析和評估國際事務(wù)。在討論國際形勢時，我們深入研究了不同國家的利益和目標(biāo)，并通過模擬國際會議等方式進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步理解各國之間的博弈和合作關(guān)系。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅了解到了國際沖突的根源，還學(xué)會了運(yùn)用多角度思考問題的方法，培養(yǎng)了客觀公正的態(tài)度。

其次，學(xué)習(xí)《形勢與政策II》也讓我更加關(guān)注國內(nèi)的發(fā)展與政策。課程中我們學(xué)習(xí)了國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策、社會民生政策、科技創(chuàng)新政策等方面的內(nèi)容，了解了國家為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)所采取的措施和政策調(diào)整。通過學(xué)習(xí)這些政策，我逐漸認(rèn)識到國家的發(fā)展需要全社會的參與和配合，更加珍惜自己的機(jī)會和資源，并積極投身社會發(fā)展的大環(huán)境中。同時，我也明白了政策制定者需要綜合各方面的因素，權(quán)衡各種利益，并根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的決策。這讓我意識到在面對問題時，要從一個大局的角度去考慮，不能只看到自身的利益。

最后，在學(xué)習(xí)《形勢與政策II》的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了政策是如何影響我們個人和社會的。政策的變化往往直接決定著社會責(zé)任的分配、個人選擇和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。在上課期間，我們對一些熱點問題進(jìn)行深入討論，了解到社會矛盾和發(fā)展問題的根源，也看到了政策的局限性。通過這樣的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了對政策進(jìn)行批判性思考，還養(yǎng)成了對問題多角度思考的習(xí)慣。我意識到我們每個人都應(yīng)該參與到社會問題的解決中來，為推動社會進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總的來說，學(xué)習(xí)《形勢與政策II》讓我對國際形勢和國內(nèi)政策有了更深入的認(rèn)識，培養(yǎng)了全球視野和人文關(guān)懷。通過這門課程，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，理解了政策制定的復(fù)雜性和社會責(zé)任的重要性。希望未來能將這些學(xué)習(xí)到的知識與實踐相結(jié)合，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

形勢與政策的心得體會(篇8)

作為一個普通人，我從1999年開始看《形勢與政策》雜志，至今已經(jīng)22年。這個過程中，我從這本雜志中得到了很多啟示和收獲。

首先，這本雜志讓我更好地認(rèn)識和了解社會，政治與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，特別是在全球化和信息化的時代，形勢與政策的變化對于每個人都是至關(guān)重要。這本雜志以獨(dú)特的視角、專業(yè)的知識、權(quán)威的講解，深入剖析世界大勢，揭示國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，讓我對中國和世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面有了更全面、更深入的了解。

其次，這本雜志是我了解國家方針政策的一個重要途徑。在逐步成為一個成熟的公民的過程中，這本雜志幫助我掌握了黨和國家的方針政策，不僅使我更加理解這些政策的背后邏輯和意義，而且將這些方針政策與自己的生活和工作實踐相結(jié)合，更加深入地了解了社會問題的根源和解決途徑，不斷提高了自己的思考和解決問題的能力。

第三，這本雜志順應(yīng)時代變化、不斷改進(jìn)，提高了自身的內(nèi)容質(zhì)量和讀者吸引力。尤其是近年來，形勢與政策雜志更加注重讀者服務(wù)，在內(nèi)容上增加了精品特稿、盤點、實踐案例等欄目，更注重貼近讀者需求，將政策解讀得更加深入淺出，將世界大勢講解得更加直觀易懂。這些改進(jìn)讓我對于這本雜志的認(rèn)可度和熱度不斷提高，感覺更加有價值、有用處。

在這22年中，我也遇見了各種各樣的變化和挫折，但我堅信，只有在速度變化快、發(fā)展紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，形勢與政策雜志才能給我們提供最及時、最權(quán)威、最全面的信息和知識，讓我們更好地掌握自己的命運(yùn)，更好地把握歷史發(fā)展機(jī)遇。所以，我感慨形勢與政策雜志22年心得體會，是能夠幫助我成長、助推我們國家發(fā)展的一個重要參照。

形勢與政策的心得體會(篇9)

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要對形勢和政策有一定的了解和認(rèn)識。在大學(xué)本科階段，我們需要學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程，以便更好地了解國家發(fā)展方向，掌握時代潮流，提高自己的思想水平，為實現(xiàn)自身價值作出更大貢獻(xiàn)。

在上這門課程之前，我對形勢和政策的認(rèn)識僅停留在表面。我認(rèn)為政治是高深的學(xué)問，與自己沒有太大的關(guān)系。但是，當(dāng)我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《形勢與政策》這門課程之后，我對政治了解的程度發(fā)生了翻天覆地的變化。我逐漸認(rèn)識到，政治不僅是國家的，也關(guān)系到每一個人的利益。只有學(xué)好《形勢與政策》這門課程，才算真正具備了一個合格大學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)。

本著對這門課程的認(rèn)真態(tài)度，我曾經(jīng)通過學(xué)習(xí)教材，聽取授課教師的講解，閱讀相關(guān)書籍和新聞，收集政策資訊，參加學(xué)校組織的形勢政策考試等多種途徑，不斷豐富自己的知識儲備，為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

具體來說，《形勢與政策》這門課程的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面的體會：

一、加強(qiáng)思想覺悟，提高思想水平

通過學(xué)習(xí)這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己的思想覺悟得到了極大的提高。在學(xué)校課堂上，我們學(xué)習(xí)了國家治理、政治文化、國際形勢、一帶一路戰(zhàn)略等方面的知識，使我對國家和國際形勢有了更加深入的了解，也讓我認(rèn)識到自己所生活的社會的變化和發(fā)展。此外，該課程還引導(dǎo)我審視自身意識形態(tài)立場，樹立正確的價值觀念，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)和進(jìn)取的精神，并熱愛祖國、尊重法律、服從管理。

二、拓寬知識面，提高知識水平

《形勢與政策》這門課程是以現(xiàn)代政治發(fā)展、國家治理等重大問題為主要內(nèi)容，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、歷史等多個領(lǐng)域的知識。在學(xué)習(xí)這門課程過程中，不僅讓我了解到新時代我國發(fā)展的形勢和政策，更讓我了解和認(rèn)識了全球主要經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展情況、政策趨勢及各國政治盤點,具有較強(qiáng)的實用性和普適性。

三、提高綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感

《形勢與政策》這門課程的背景與發(fā)展現(xiàn)狀一直非常關(guān)注國家和世界的發(fā)展與變革。不同于其他課堂需要強(qiáng)調(diào)實用和職業(yè)化,在該課程中,完善的政治生態(tài)、全面深化改革，治理懸乎政治意識形態(tài)合理性和科學(xué)性兩方面變化，這種變化對我來說是切實的，具有相當(dāng)高的時效性和針對性，讓我意識到自己的社會責(zé)任感和實踐能力，更是一個全面提高自身素質(zhì)的過程。

最后，我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將所學(xué)知識融入到日常實踐中，用自己的所學(xué)為推動國家和民族向前發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出不為人知的努力。

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新形勢下的心得體會

衷心為您呈現(xiàn)精彩的“新形勢下的心得體會”內(nèi)容，建議你將這個鏈接添加到瀏覽器收藏夾中以便于日常獲取信息?；蛟S，我們可以從對事物的了解里感受變化，此時我們可以挑選一個舒服的姿勢寫一篇心得體會。經(jīng)常性地寫下心得體會培養(yǎng)出積極思考的習(xí)慣。

新形勢下的心得體會 篇1

黨內(nèi)政治生活是教育管理黨員和黨員黨性鍛煉的主要平臺，黨要管黨從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。我們黨歷來重視開展嚴(yán)肅規(guī)范的黨內(nèi)政治生活，并形成了優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特政治優(yōu)勢。進(jìn)入新時代，黨面臨的歷史任務(wù)比以往任何時候都繁重，面臨的形勢比以往任何時候都復(fù)雜，管黨治黨的要求也比以往任何時候都更高更嚴(yán)，必須通過更加嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活來錘煉黨性、純潔黨風(fēng)、鍛造隊伍，把黨建設(shè)得更加堅強(qiáng)有力。針對當(dāng)前黨內(nèi)政治生活中存在的問題，進(jìn)一步嚴(yán)肅和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，要注重糾正和防止偏差、落差、溫差、時差問題。

抓住根本，防止偏差

開展什么樣的黨內(nèi)政治生活，怎樣開展黨內(nèi)政治生活，這是一個基本前提。抓根本防偏差，重在做到“四個堅持”。一是堅持黨章這個根本遵循。黨章是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩，是黨內(nèi)政治生活的總依據(jù)。黨章規(guī)定的黨在社會主義初級階段的基本路線是黨和國家的生命線、人民的幸福線，也是黨內(nèi)政治生活正常開展的根本保證。黨內(nèi)政治生活必須全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同堅持四項基本原則、堅持改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐，不能有絲毫偏離和動搖。二是堅持《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》(以下簡稱《準(zhǔn)則》)這個直接依據(jù)?！稖?zhǔn)則》是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的黨內(nèi)法規(guī)，既規(guī)定了黨內(nèi)政治生活的重大意義、重要原則、基本要求，也規(guī)定了黨內(nèi)政治生活12項主要任務(wù)。開展黨內(nèi)政治生活，必須學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、吃透《準(zhǔn)則》、貫徹《準(zhǔn)則》，緊緊抓住堅定理想信念等重點任務(wù)開展黨內(nèi)政治生活，著力維護(hù)黨中央權(quán)威，保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。三是堅持黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范。規(guī)范是指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，具有明晰性和合理性。在長期實踐中，我們黨形成了以實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范，體現(xiàn)了馬克思主義世界觀和方法論，凝結(jié)著管黨治黨的寶貴歷史經(jīng)驗，黨內(nèi)政治生活必須嚴(yán)格遵守基本規(guī)范要求來進(jìn)行。四是堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果，在黨的建設(shè)總布局中居于首要和統(tǒng)領(lǐng)地位。開展黨內(nèi)政治生活，要落實把政治建設(shè)擺在首位，把增強(qiáng)政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性貫穿于政治生活全過程，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

聚焦“四性”，防止落差

政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的原則要求和實踐前提?！八男浴睆?qiáng)不強(qiáng)是檢驗黨內(nèi)政治生活是否嚴(yán)肅規(guī)范的試金石，“四性”立起來、強(qiáng)起來，黨內(nèi)政治生活才能嚴(yán)起來、實起來?！八男浴敝?，政治性是靈魂，原則性是準(zhǔn)繩，時代性體現(xiàn)先進(jìn)性，戰(zhàn)斗性決定戰(zhàn)斗力?！八男浴币笫莿傂缘?，也是統(tǒng)一的，不因地域、行業(yè)、部門及黨組織層級不同而有差異。由于多方面的原因，目前在不同地域、層級、行業(yè)黨組織中，黨內(nèi)政治生活“四性”是存在差異的。防止和解決“四性”落差問題，要靠黨組織、黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺自律，還要靠頂層設(shè)計、高位推動。頂層設(shè)計，就是針對“四性”標(biāo)準(zhǔn)不量化，一些黨組織左右偏離、緊松無序的實際，探索建立“四性”評價體系，把定性評判與定量分析結(jié)合起來，立好標(biāo)桿、刻上尺度，為精準(zhǔn)把握政治生活“四性”打下基礎(chǔ)。高位推動，就是上級黨組織運(yùn)用“四性”評價體系對下級黨組織進(jìn)行考核，科學(xué)精準(zhǔn)考察下級黨組織開展政治生活的規(guī)范程度。同時，把黨內(nèi)政治生活納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度測評的重要內(nèi)容，納入黨委政治巡視巡察重要內(nèi)容，納入考察黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和選人用人政治標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容。強(qiáng)化上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督、推動作用，探索建立民主生活會、組織生活會上級黨組織出席監(jiān)督、叫停重開、整改通報制度，特別是加強(qiáng)對村、社區(qū)和企業(yè)班組等基層黨組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治儀式感，將理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等作為黨內(nèi)政治生活的重要形式，按照規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計，增強(qiáng)政治性、嚴(yán)肅性。以嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活增強(qiáng)黨員意識、政治意識，增強(qiáng)基層黨組織政治功能，提升基層黨組織組織力。

持續(xù)升溫，解決“溫差”

黨內(nèi)政治生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。必須所有熔爐都有足夠的溫度，時時添火，升溫補(bǔ)差，保持恒溫。對黨組織而言，黨組織要實現(xiàn)黨內(nèi)政治生活常態(tài)化制度化。

組織生活是黨內(nèi)政治生活的主要平臺，批評和自我批評是幫助提高的主要手段，要樹立問題導(dǎo)向，運(yùn)用批評武器，做到坦誠相見、毫無保留，敢于咬耳扯袖、紅臉出汗，勇于亮劍出招、淬火交鋒，達(dá)到團(tuán)結(jié)――批評――團(tuán)結(jié)的目的?！叭龝徽n”是黨支部集中開展黨內(nèi)政治生活的基本方式，也是黨支部組織力和政治功能的重要體現(xiàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等黨內(nèi)法規(guī)，從講政治、守法紀(jì)高度扎實認(rèn)真組織好“三會一課”，使之真正成為學(xué)習(xí)理論、鍛煉黨性、提高修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)性平臺。主題教育、專題研討、知識競賽、主旨演講以及樹立身邊典型、開展警示教育、觀看黨性教育題材電影劇目等都是開展黨內(nèi)政治生活的有效方式，黨組織要更多開展類似活動，營造黨內(nèi)政治生活濃郁氛圍。對黨員而言，要把開展嚴(yán)肅規(guī)范的黨內(nèi)政治生活作為政治生命不可或缺的營養(yǎng)輸送管道，作為鍛造對黨忠誠的人生必修課。是黨員就要講政治，就要參加黨內(nèi)政治生活。民心是最大的政治。我們黨的政治，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，就是全心全意為人民服務(wù)，這是無上光榮的偉大事業(yè)。黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終以飽滿的政治熱情開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

保持敏銳，消除“時差”

我們黨是組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明的黨，上下一心、步調(diào)一致、令行禁止是黨的重要優(yōu)勢。黨內(nèi)政治生活避免和消除“時差”，對于維護(hù)全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、確保黨中央決策部署及時貫徹落實有著重要意義。一是以永不懈怠為第一精神狀態(tài)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨是觸及靈魂的自我革命，更需要時刻警醒警惕，毫不懈怠，既要有“革命理想高于天”的豪情壯志，又要有“斗罷艱險又出發(fā)”的昂揚(yáng)斗志。只有保持永不懈怠的精神狀態(tài)，才能夠在重大原則性問題面前保持頭腦清醒，時刻明辨是非，防止麻木不仁;才能夠做到善于從政治角度觀察思考和解決問題，在任何復(fù)雜局面中彰顯共產(chǎn)黨人的政治品格、政治智慧、政治定力;才能夠保持風(fēng)險意識，時刻聽黨號令、跟黨走。二是以黨中央的決策部署為第一信號。將學(xué)習(xí)傳達(dá)、研究部署、貫徹落實的及時性有效性作為衡量黨組織政治敏銳性的重要指標(biāo)，引導(dǎo)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央的決策部署，通過及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會，促進(jìn)對標(biāo)對表，做到見事早，防止“慢半拍”。三是以從嚴(yán)從實為檢驗“第一標(biāo)桿”。黨內(nèi)政治生活必須講政治，但是要注意防止空講政治、虛講政治、偽講政治。貫徹中央精神需要與本地本部門實際結(jié)合起來，這是一個領(lǐng)會消化過程，也是馬克思主義認(rèn)識論和方法論的要求?，F(xiàn)實中有這樣兩種情況，某項工作剛剛部署，個別地方部門對上就已寫好并上報貫徹落實甚至經(jīng)驗總結(jié)材料，對下則同步開展督查檢查。此種行為既是形式主義官僚主義的表現(xiàn)，也是“政治作秀”，既貽誤黨的工作，更敗壞政治風(fēng)氣，與共產(chǎn)黨員嚴(yán)實標(biāo)準(zhǔn)格格不入，應(yīng)當(dāng)堅決制止。

新形勢下的心得體會 篇2

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，我們又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》。通過深入學(xué)習(xí)，使我們深刻認(rèn)識到，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治黨，必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。新形勢下，我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活。

新形勢下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，必須以黨章為根本遵循，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，著力增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，著力提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，著力維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的先進(jìn)性和純潔性。

新形勢下我們要堅定理想信念，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的奮斗精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”。模范遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真開展批評和自我批評，查擺自身存在的問題，認(rèn)真整改。

作為黨員干部，在新形勢下要加強(qiáng)自律，認(rèn)真遵守黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)法治意識，自覺按照法定權(quán)限、規(guī)則、程序辦事，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，保持清正廉潔的政治本色。嚴(yán)格執(zhí)行個人有關(guān)事項報告制度，堅決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭。工作中認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制，教育管理好自己和分管的工作人員。

新形勢下要認(rèn)真履職盡責(zé)，把黨的各項惠民政策不折不扣的落實下去。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力做到“講政治、有規(guī)矩”，廉潔自律、愛崗敬業(yè)，用自己在平凡崗位上的堅守去詮釋一名基層共產(chǎn)黨員的初心和使命擔(dān)當(dāng)。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則心得體會精選11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新形勢下的心得體會 篇3

一節(jié)信息技術(shù)賽課中小組合作學(xué)習(xí)的案例

塔河縣第三小學(xué)校姜宏

參加大興安嶺地區(qū)第二屆“金燭杯”課堂教學(xué)大賽，我的抽簽課是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第十二課《旅游計劃書》，本課內(nèi)容是在WORD中插入圖片及圖片的環(huán)繞方式。我思索著：如果再用老辦法進(jìn)行簡單的對比分析來講解本課內(nèi)容恐怕會使學(xué)生覺得索然無味。于是，在課前三十分鐘準(zhǔn)備時間，我和學(xué)生拉近距離，問：“你們喜歡看書嗎？”呼啦，小手舉起一片。好多同學(xué)邊舉手邊說開了。原來他們都很喜歡看漫畫、卡通的書，因為里面有圖片。我靈機(jī)一動，計上心來?！凹热荒銈兌己芟矚g這樣的書，今天不妨請你們來試試，自己準(zhǔn)備看怎么樣才能在文章中插入這些圖片呢？”這一招還真靈，十來個“漫畫迷”開始自動分組“集體備課”。他們馬上翻閱課本，相互討論，忙得不亦樂乎。經(jīng)過觀察，我確定教學(xué)方案可以正式實施。

課堂上，我設(shè)計幾個任務(wù)，讓他們按照在班級討論時一樣分組，組內(nèi)各自有著細(xì)致的分工：一名同學(xué)先來講如何插入圖片，提示同學(xué)操作方法，進(jìn)行比賽前的熱身運(yùn)動。一同學(xué)來當(dāng)小老師，演示本組的學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行講解。一名同學(xué)負(fù)責(zé)“組織教學(xué)”。把全班同學(xué)分成四個大組，采取比一比，賽一賽的形式進(jìn)行教學(xué)。

第一個任務(wù)是：打開指定位置的文章，這一任務(wù)學(xué)生有基礎(chǔ)，我在大組內(nèi)容進(jìn)行比一比，看哪一組做的最快最好。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。隨后是小組內(nèi)自學(xué)課件，使本節(jié)課掀起一個高潮，自學(xué)課件很明了，簡單，學(xué)生一看就會，比老師演示更有效果，這時學(xué)生在學(xué)習(xí)中全心投入，學(xué)生氣氛熱烈，秩序井然。接著，全課的高潮到來，按照自學(xué)課件的方法給文章插入圖片來美化文章，美化后在小組內(nèi)，評價。最后推薦到班級進(jìn)行評比，進(jìn)行得異常激烈，同學(xué)們有序地合作，四大組掙先恐后的競爭要展示自己的作品。一篇篇被學(xué)生美化的文章隨著下課鈴聲產(chǎn)生了。課間，同學(xué)們?nèi)猿两趧偛诺呐d奮與喜悅中。

在新課程的實施中學(xué)生是課堂的主體，老師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，課堂上出現(xiàn)了更多的生生互助、師生互動、平等參與的局面，組織教學(xué)更是形式多樣、異彩分呈，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式更成為其中一個閃光的亮點。

新形勢下的心得體會 篇4

在學(xué)習(xí)貫徹十九大精神過程中，山東省某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長和鎮(zhèn)紀(jì)委書記，這兩人沒有按照要求結(jié)合實際撰寫學(xué)習(xí)體會，而是從網(wǎng)絡(luò)下載文章、修改個別語句作為交流材料，因此受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。這些人既是黨內(nèi)生活不嚴(yán)肅、也是對黨不忠誠，這些人被給以黨紀(jì)處分并不冤枉。

不少黨員的心得體會新瓶裝舊酒，照抄以前的材料，有的從網(wǎng)上東抄西抄，東拼西湊，這還算是勤快一點兒的，有的干脆直接從網(wǎng)上下載了文章只換個名字，最后交上去才發(fā)現(xiàn)好幾個內(nèi)容雷同的。

有些領(lǐng)導(dǎo)干部，每年一次民主生活會和述職報告，包括年底的工作總結(jié)，有幾個自己寫的?能讓秘書或者下屬寫完了，自己拿起筆來親自改上兩遍的，都算好領(lǐng)導(dǎo)了，有的連黨性分析和對照檢查材料這么嚴(yán)肅的東西都不自己寫。領(lǐng)導(dǎo)干部自己動手寫黨性剖析材料、對照檢查材料，是開展批評與自我批評、召開專題民主生活會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨性剖析和對照檢查如同自畫像，寫得好，可以認(rèn)清自己;寫得不好，無異于算了一筆糊涂賬，坑了自己，還敗壞了黨內(nèi)風(fēng)氣，更不要說那些自己都懶得寫而找人代筆，甚至四處抄襲從網(wǎng)上下載的了。

從網(wǎng)上抄襲、拼湊心得體會以及對照檢查，有很大的危害。某些黨員黨的觀念淡漠，對黨內(nèi)政治生活不重視不嚴(yán)肅;一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦中缺乏紀(jì)律和規(guī)矩意識，材料造假，開會缺席，黨內(nèi)政治生活流于形式;某些基層黨的建設(shè)抓得不嚴(yán)，管黨治黨寬松軟，上級黨委紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任不力;一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性觀念不純，私心雜念嚴(yán)重，說一套做一套，對黨不襟懷坦白，做人不忠誠老實。

唯有“加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。”改進(jìn)作風(fēng)要持續(xù)深入推進(jìn)，無論是寫心得體會還是學(xué)習(xí)報告，只有把自己擺進(jìn)去，才能真抓真學(xué)真改，而非生搬硬套、隔靴搔癢、敷衍了事。是否自己撰寫，是否下足功夫做調(diào)研、聽民意，是否真實反映了群眾意見和談心體會，是否查擺清楚沒有遺漏，都是衡量對照檢查材料好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨性觀念強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)。

新形勢下的心得體會 篇5

黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺。有什么樣的政治生活，就會有什么樣的黨組織，也就會有什么樣作風(fēng)的黨員，黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起抓起。

從嚴(yán)治黨首先要從黨內(nèi)監(jiān)督嚴(yán)起。我們黨96年的奮斗歷程充分表明，嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)格的黨內(nèi)監(jiān)督，是健康潔凈的黨內(nèi)政治生態(tài)的生成基礎(chǔ)，是黨保持旺盛生機(jī)的動力源泉，也是我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的鮮明標(biāo)志。今天，我們黨正處在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的關(guān)鍵歷史節(jié)點上，要直面“四大考驗”“四種危險”的挑戰(zhàn)，進(jìn)行有許多新的歷史特點的偉大斗爭，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)13億人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢，必須始終保持黨的先進(jìn)性純潔性、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。打造堅強(qiáng)有力的執(zhí)政黨靠什么?還是要靠緊緊依靠人民、有科學(xué)理論指導(dǎo)、有堅定理想信念、有嚴(yán)密組織體系、有鐵的紀(jì)律。而這一切，都同黨內(nèi)政治生活和黨內(nèi)監(jiān)督密切相關(guān)。

“法與時轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功?！泵鎸π滦蝿菪氯蝿?wù)，六中全會制定《準(zhǔn)則》、修訂《條例》，既繼承了我們黨在長期實踐中形成的制度規(guī)定和優(yōu)良傳統(tǒng)，又充分吸納了關(guān)于黨建思想的創(chuàng)新理論成果，總結(jié)了黨的以來黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨取得的豐富實踐經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上形成了新的制度安排?！稖?zhǔn)則》和《條例》，是新的歷史時期我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的歷史性文件，彰顯了我們黨努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的政治品格。

當(dāng)前，擺在全黨面前的頭等大事，就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，把《準(zhǔn)則》和《條例》的規(guī)定要求全面落實到各項工作當(dāng)中去。要抓好思想教育這個根本，涵養(yǎng)政治文化，優(yōu)化政治生態(tài)的生成土壤;抓好嚴(yán)明紀(jì)律這個關(guān)鍵，強(qiáng)化制度約束，有效解決管黨治黨“寬松軟”問題;鞏固群眾路線這個根基，為群眾辦實事、解難事，當(dāng)好人民公仆;暢通黨內(nèi)民主這個渠道，廣泛聽取意見建議，維護(hù)黨內(nèi)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的民主原則和程序;抓好選人用人這個導(dǎo)向，防范糾正用人上的不正之風(fēng)，確保干部隊伍風(fēng)清氣正;用好組織生活這個載體，切實加強(qiáng)黨組織對黨員的教育管理監(jiān)督。

總之，我們要以《準(zhǔn)則》和《條例》為遵循，抓住矛盾改、對著問題抓，并且加強(qiáng)監(jiān)督檢查、設(shè)定懲處標(biāo)準(zhǔn)，全面從嚴(yán)治黨就能達(dá)到標(biāo)本兼治的成效，為風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供更加堅實的制度保證。

新形勢下的心得體會 篇6

治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。黨的十八屆六中全會審議通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》，把全面從嚴(yán)治黨提升到一個新高度。

從嚴(yán)治黨“嚴(yán)”字當(dāng)頭?！皣?yán)”就是嚴(yán)管理，嚴(yán)落實。做好警示教育工作，補(bǔ)精神上的“鈣”，除“四風(fēng)”之害。嚴(yán)格管理，重在從嚴(yán)管理黨員干部隊伍，切實把黨員干部管緊、管嚴(yán)、管好。嚴(yán)厲懲處，筑牢反“四風(fēng)”和反腐敗的高壓線，形成威懾力，讓黨員干部常懷敬畏之心。嚴(yán)格規(guī)范，對照先進(jìn)典型找差距，對照黨紀(jì)國法而自省，常思不足之處，常改不良之風(fēng)。嚴(yán)明責(zé)任，增強(qiáng)角色意識和政治擔(dān)當(dāng)，積極開創(chuàng)聚精會神抓黨建的新局面。

習(xí)說過：“管黨治黨，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)?！睆膰?yán)治黨，不嚴(yán)不足以懲腐，不嚴(yán)不足以治亂，不嚴(yán)不足以風(fēng)清氣正，不嚴(yán)不足以長治久安。全面從嚴(yán)治黨效果如何，一個“嚴(yán)”字見分曉。

立“嚴(yán)規(guī)”。國有國法，黨有黨規(guī)，沒有規(guī)矩難成方圓。從嚴(yán)治黨就得立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，不守規(guī)矩，就會亂了方寸。新出臺的《準(zhǔn)則》和《條例》堅持以黨章為統(tǒng)領(lǐng)，堅持問題導(dǎo)向，堅持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，把從嚴(yán)治黨的實踐成果轉(zhuǎn)化為紀(jì)律和道德要求，開列了負(fù)面清單，劃出了不可觸摸的底線，樹立了看得見摸得著的是非標(biāo)準(zhǔn)，管黨治黨從“寬松軟”走向“嚴(yán)緊硬”。

定“嚴(yán)則”。沒有規(guī)矩，不成方圓。多次強(qiáng)調(diào)：全面從嚴(yán)治黨，必須全方位扎緊制度的“籠子”。所以“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”是從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵?？恐贫裙茳h，靠制度管人，靠制度管“關(guān)鍵少數(shù)”，才靠得住。編織好“制度的籠子”，是從嚴(yán)治黨的前提。建章立制就是防，防患于未然。什么該做，什么不該做;什么能做，什么不能做，制度在先，招呼在前，靠制度切實筑起不想腐、不能腐、不敢腐的“防火墻”。要敬畏、堅守制度的剛性，始終堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留“暗門”、不開“天窗”、不因人因事一會兒緊一會兒松，堅決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

抓“嚴(yán)實”?！皣?yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)從實。把紀(jì)律建設(shè)作為從嚴(yán)治黨的治本之策，就要不折不扣抓好制度落實。制度的生命力在于執(zhí)行，黨紀(jì)黨規(guī)不能掛在墻上、說在嘴上，更要內(nèi)化于心、外化于行。抓落實要嚴(yán)，就是踏石有印、抓鐵有痕。從嚴(yán)就必須始終保持懲腐的高壓態(tài)勢，從嚴(yán)就必須堅持對腐敗現(xiàn)象的“零容忍”，從嚴(yán)就必須堅持“老虎蒼蠅”一齊打。

嚴(yán)“律己”。“從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵管好自己”“管得嚴(yán)更要自身嚴(yán)”。從嚴(yán)治黨貴在從嚴(yán)“律己”，老百姓常常用身邊黨員的質(zhì)量來衡量整個組織的形象。從嚴(yán)治黨是組織管理、外在制約，從嚴(yán)律己是自我約束、內(nèi)在自覺。離開從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)律己就會缺少外力推動，成為無源之水;沒有從嚴(yán)律己，從嚴(yán)治黨就缺少內(nèi)在支撐，變?yōu)闊o本之木。從嚴(yán)治黨誰也不是局外人，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，既有“律人”的任務(wù)，更有“律己”的責(zé)任，嚴(yán)于律己，以上率下，身教常常勝過言教。

新形勢下的心得體會 篇7

最近一段時間，中心黨支部按照部黨組要求，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神。去年十二月召開的十八屆六中全會形成了兩個主要成果，即《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。今天，第七周話題主持人團(tuán)隊葛佑勇、馮帥、王夷周與大家分享《準(zhǔn)則》的部分學(xué)習(xí)心得，以期能拋磚引玉，激發(fā)出更多更好的思想和建議。

我們知道，共產(chǎn)黨是按照馬克思列寧主義的建黨原則建立起來的無產(chǎn)階級政黨，它的一個鮮明特征和標(biāo)志就是具有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活?！包h內(nèi)政治生活”并非一個新詞，早在1929年12月，毛澤東同志在其起草的古田會議決議中就提出，“教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化，科學(xué)化”。如今，“黨內(nèi)政治生活”被賦予了新的時代內(nèi)涵，并被完整地闡述于《準(zhǔn)則》之中，它又煥發(fā)了新的生機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)《準(zhǔn)則》對于政治生活的很多規(guī)定是原則性、方向性、宏觀性的，具體如何落實，需要發(fā)揮各個基層黨組織的創(chuàng)造力。對于我們中心黨支部這樣一個成立剛剛一年多點的基層黨組織，我們更加需要結(jié)合自身紀(jì)律建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、能力建設(shè)的實際予以貫徹落實。

第一，以做好本職工作為核心，堅定理想信念。

我們應(yīng)該樹立一種意識：共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，不是我們看到的冷冰冰的文字或隨口喊出的空洞的號子，而是實實在在地體現(xiàn)在我們每個人每天都在進(jìn)行的具體工作之中。我們的工作，是服務(wù)國家戰(zhàn)略和教育創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，是不斷開拓創(chuàng)新、追求價值創(chuàng)造的創(chuàng)業(yè)，是堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求集體榮譽(yù)的團(tuán)隊精神，是平臺化、生態(tài)化匯聚資源的開放共享。我們的工作看似平凡又辛苦，實則承載著重要甚至偉大的意義。馬克思17歲時，曾在自己的初中畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中寫道，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻(xiàn)身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！蔽覀兿耄绻覀兠棵h員都能把對黨的事業(yè)的熱愛映射到我們從事的具體工作之中，我們的靈魂將永不褪色，我們的事業(yè)將必然成功。

第二，以“四個服從”為落腳點，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威。

我們常聽說，服從是軍人的天職。在黨內(nèi)政治生活中，服從也是黨員的天職。服從是確保一個組織高執(zhí)行力的根本所在。對于中心而言，“四個服從”具體體現(xiàn)為：一是對于中心主任辦公會、黨員大會、支委會通過的決定都要上升到考驗黨性修養(yǎng)的政治高度，無條件堅決執(zhí)行。二是在研究工作、討論問題出現(xiàn)不一致意見時，要堅持少數(shù)服從多數(shù)，少數(shù)人持有的不同意見可以保留，但必須執(zhí)行多數(shù)人的決定。三是對于部黨組和直屬機(jī)關(guān)黨委傳達(dá)給中心的工作部署，應(yīng)以高度的政治責(zé)任感不打折扣地落實好；對于上級黨組織、巡視組等提出的批評意見，必須堅決整改落實。四是中心黨支部和全體黨員堅決服從黨的全國代表大會和中央委員會，特別要將黨的代表大會和中央歷次全會精神學(xué)全、學(xué)深、學(xué)透、學(xué)以致用。

從我們的黨支部和黨員角度來看，做好了“四個服從”，就是樹立好了“四個意識”，就算是把住了講政治、守規(guī)矩、守紀(jì)律的底線。我們特別需要注意的是，中心的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨齡較大的老黨員，應(yīng)該從思想、態(tài)度和行動上踐行“四個服從”，發(fā)揮先鋒模范作用，將這一優(yōu)良作風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

第三，以制度建設(shè)為抓手，嚴(yán)格黨的組織生活。

我們的支部成立時間晚，支部委員人數(shù)少、經(jīng)驗乏，缺少專門的黨務(wù)工作者，加上我們新建單位的生存和發(fā)展壓力大，業(yè)務(wù)工作十分繁忙，這些客觀原因造成我們黨建工作難免出現(xiàn)疏漏。下一步，我們要把健全和完善中心各項制度，特別是黨支部制度作為中心黨建工作的頭等大事來落實，加快制定出“三會一課”制度、黨小組會制度、談心談話制度、民主評議制度等規(guī)范黨內(nèi)政治生活的規(guī)章制度，通過制度保障黨支部的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅地開展，不斷加強(qiáng)黨支部的組織生活活力。

《準(zhǔn)則》提出了十二條具體規(guī)定，其他諸如嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、堅持民主集中制原則、發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主和保障黨員權(quán)利、開展批評和自我批評等規(guī)定，都值得深入的學(xué)習(xí)研討，并結(jié)合中心實際進(jìn)行貫徹落實。

2023形勢與政策報告5篇

在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常需要寫報告，但是我們要明白紙上得來的知識永遠(yuǎn)沒有實踐的深度。要真正了解一件事情，就要親自去實踐。因此在撰寫報告時，我們要避免篇幅過長。欄目小編非常推薦一篇題為“形勢與政策報告”的精彩文章，希望大家能夠閱讀并從中獲得參考。

形勢與政策報告 篇1

十一五規(guī)劃的偉大成就與十二五的規(guī)劃展望

“十一五規(guī)劃”的全稱是：中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要，十一五計劃的起止時間為2006~2010年，于2006年3月14日由十屆全國人大四次會議表決通過，"十一五"時期是我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的一個階段。

"十一五"時期是一個"矛盾凸顯時期"，我國面臨著經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的嚴(yán)峻矛盾，主要體現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展的資源和環(huán)境壓力日益加劇，盲目投資和低水平擴(kuò)張的體制性根源日益凸顯，社會事業(yè)發(fā)展滯后的矛盾日益尖銳，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定因素和不穩(wěn)定因素日益增加等。

"十一五"時期也一個"黃金發(fā)展時期"，這一時期內(nèi)，政府采取的重大措施，主要表現(xiàn)在，三大方面，加快推進(jìn)體制改革，調(diào)整完善經(jīng)濟(jì)和社會政策，加強(qiáng)公共事業(yè)和公共服務(wù)建設(shè)。2010年是中國“十一五”發(fā)展規(guī)劃收官之年期間，隨著全國人民和各級組織的奮斗與努力，我國在“十一五”時期取得了偉大的成就，經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益明顯提高，國民經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)又好又快增長；就業(yè)崗位大幅度增加，失業(yè)率控制受到有效控制；保持物價總水平基本穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得明顯進(jìn)展，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固，制造業(yè)水平顯著提升，服務(wù)業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)和全社會從業(yè)人員的比重明顯提高；科技創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，國民受教育年限進(jìn)一步增加，職業(yè)技術(shù)教育滿足需求；城市化進(jìn)程加快，新型空間發(fā)展格局初步形成，城鄉(xiāng)和區(qū)域差距縮小；社會發(fā)展滯后的局面得到改變，居民收入繼續(xù)提高，社會保障和公共服務(wù)體系更加健全，農(nóng)村和中西部地區(qū)公共服務(wù)水平明顯改善；生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢緩解，可持續(xù)發(fā)展能力增強(qiáng)；行政管理、財稅、金融和城鄉(xiāng)管理體制的改革取得突破性進(jìn)展；開放型經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，"走出去"戰(zhàn)略邁出重大步伐；社會主義精神文明、民主法制和國防建設(shè)取得新成就。

今年是“十一五規(guī)劃”的收宮之年，面對我國在“十一五”時期取得了偉大的成就，我們有理由自豪，展望“十二五規(guī)劃”，我們依舊滿懷信心與力量。

“十二五”規(guī)劃的全稱是：中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要?！笆濉币?guī)劃的起止時間是2011-2015年?！笆濉币?guī)劃是是國際金融危機(jī)后中國實行的第一個五年計劃，更是中國經(jīng)過30年改革開放后，國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展到新高度后的五年，因而，世人給予更多的目光和關(guān)注，不僅在情理之中，更是勢所必然。

“十二五”即將開啟征程，中國在“十二五”是經(jīng)歷國際金融危機(jī)的洗禮，世界政治經(jīng)濟(jì)秩序正處于大調(diào)整大變革的時期，作為重回國際舞臺中央之初面臨著新的國內(nèi)外環(huán)境、條件和問題，對具體客觀形勢的認(rèn)識也發(fā)生了適時變化。尤其并成長為負(fù)責(zé)任大國的中國，在辦好自己事情、搞好自身發(fā)展、解決好內(nèi)部矛盾問題的同時，能夠在國際競爭中掌握先機(jī)和主動權(quán)，并對世界未來發(fā)展有更大貢獻(xiàn)是我國必須要面對的戰(zhàn)略問題。

為此，我國應(yīng)該做到以下幾個主要方面，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，堅持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，加強(qiáng)社會建設(shè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力，加快改革攻堅步伐，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，實施互利共贏的開放戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高對外開放水平，全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)起來，為實現(xiàn)"十二五"規(guī)劃而奮斗。

隨著“十二五”規(guī)劃的實施，中國將更好地利用難得的歷史機(jī)遇，更有力地應(yīng)對可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)，將中華民族的現(xiàn)代化夙愿逐步變?yōu)楝F(xiàn)實，不斷創(chuàng)造屬于中國的美好未來！

形勢與政策報告 篇2

形勢與政策學(xué)習(xí)報告

作為一名在校大學(xué)生，我們不能只滿足于學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要關(guān)注國家新聞和時事政策，提高對社會、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等各個方面的關(guān)注和認(rèn)知。為此，我們參加形勢與政策課程的學(xué)習(xí)，不僅僅能夠深入了解政治經(jīng)濟(jì)方面的知識，更能夠提升自己的思考能力和社會意識，從而成為有擔(dān)當(dāng)、有思想、有責(zé)任的時代新青年。

一、學(xué)術(shù)思考

在形勢與政策課程中，我們意識到一個重要的問題，就是如何看待國家的戰(zhàn)略布局，如何解析全球經(jīng)濟(jì)的趨勢以及如何做出個人的職業(yè)規(guī)劃。一個真正對社會和國家有遠(yuǎn)大眼光和思考的人，不僅僅要有達(dá)到目標(biāo)的愿望，而且更重要的是要有對未來的預(yù)判和把握。

在這個時代，什么是最重要的呢？錢、能力、關(guān)系、資源嗎？如果僅僅依靠這些，是不夠的，因為它們都是曇花一現(xiàn)的。只有擁有長遠(yuǎn)的眼光，培養(yǎng)自己的思維和學(xué)術(shù)能力，并且不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能獲得真正的成功。

二、政治基礎(chǔ)

形勢與政策課程中，重要的一個環(huán)節(jié)是國家政治經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，重視國家安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要政治基礎(chǔ)的支持，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對政治進(jìn)步有不同的推動作用。

政治基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綱要，沒有政治基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就不能長久發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)形勢與政策的過程中，我們對政治基礎(chǔ)建設(shè)的了解也同樣重要。通過學(xué)習(xí)國家政策，了解合法的途徑進(jìn)行反映問題、提建議，發(fā)揮民眾的作用，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和利益。

三、社會責(zé)任

形勢與政策課程強(qiáng)調(diào)作為新青年，我們需要肩負(fù)起社會責(zé)任。正直和誠信是民眾對公共事務(wù)的信任保障，更是個人品嘗和道德的標(biāo)志。

新時代的中國需要更多的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，而我們這一代年輕人則是未來的帶頭人、核心。通過課程的學(xué)習(xí)和思考，我們需要更好地履行自己的社會責(zé)任，做出合理、合規(guī)和負(fù)責(zé)任的決策，從而更好地推動社會和國家的進(jìn)步。

四、終身學(xué)習(xí)

形勢與政策課程的學(xué)習(xí)不僅僅是一段時期的知識儲備，更是一種思維習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的信條。在這個時代，學(xué)習(xí)是我們必須養(yǎng)成和保持的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)形勢與政策，我們不僅僅能夠深入了解國家形勢和政策，更能夠培養(yǎng)自己的思考能力和認(rèn)知水平。

終身學(xué)習(xí)意味著我們永遠(yuǎn)不會停止對自己和外部世界的學(xué)習(xí)和了解。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢，為自己和社會做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，形勢與政策課程的學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是非常重要的。通過學(xué)習(xí)，我們不僅僅能夠深入了解國家形勢和政策，更能夠提升自己的思考能力和社會責(zé)任感。讓我們一起努力，成為有擔(dān)當(dāng)、有思想、有責(zé)任的時代新青年！

形勢與政策報告 篇3

形勢與政策學(xué)習(xí)報告

近年來，我們所處的國家和世界發(fā)生了許多重大變化。在這個變化日新月異的時代，如何把握時代脈搏，深入了解形勢發(fā)展趨勢，是每個中國公民都應(yīng)該思考和關(guān)注的問題。為此，筆者認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆四中全會精神，閱讀了各種報告和分析，結(jié)合自己的實際情況，寫下此篇形勢與政策學(xué)習(xí)報告。

一、新時代下的中國經(jīng)濟(jì)

中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，尤其是在國際貿(mào)易和工業(yè)制造方面具有強(qiáng)大的競爭力。2019年，中國GDP總量達(dá)到了99.1萬億元，增速為6.1%。震驚全球的COVID-19疫情使中國經(jīng)濟(jì)遭受了一些沖擊，但是國家采取的積極措施和改革開放以來不斷積累的經(jīng)驗，成功穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢。

中國將會在未來的幾十年內(nèi)面臨許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著老齡化人口的增加，社會保障將會成為一個更加重要的議題，同時地方政府債務(wù)也需要得到及時解決。更廣泛地說，中國在經(jīng)濟(jì)內(nèi)部轉(zhuǎn)型方面需要更加協(xié)調(diào)和全面的策略來解決增長放緩和結(jié)構(gòu)性調(diào)整的問題。

二、全球政治環(huán)境變化

當(dāng)前，全球政治環(huán)境變化異常復(fù)雜。國際社會面臨的許多問題，如保護(hù)主義、恐怖主義、氣候變化等，都需要各國攜手應(yīng)對。同時，遠(yuǎn)離世界經(jīng)濟(jì)前列和日益增長的不平等現(xiàn)象可能導(dǎo)致更加緊張的國際關(guān)系。

尤其是中美兩國間的貿(mào)易戰(zhàn)已經(jīng)影響到了全球經(jīng)濟(jì)和政治形勢。與此同時，當(dāng)前的美國政府的一些政策也使人們開始思考在新的一輪國際政治和經(jīng)濟(jì)格局中的角色定位。這對我們國家領(lǐng)導(dǎo)層和公民來說，都是一個深刻的反思和思考的機(jī)會。

三、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

在全國舉行的一系列重要會議上，中國全面提出了推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。在此過程中，需要解決的挑戰(zhàn)不僅僅是內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性問題，還包含許多外部的壓力和戰(zhàn)略問題。

我們應(yīng)該優(yōu)先考慮發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，特別是高級制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色技術(shù)、生物技術(shù)等。消費(fèi)市場也是一個重要的領(lǐng)域，需要加強(qiáng)市場監(jiān)管和維護(hù)公平競爭環(huán)境。在更廣泛的方面提高社會福利水平、健全社會保障制度和發(fā)展科技也是至關(guān)重要的。

四、從中醫(yī)走向世界

中醫(yī)作為中國的傳統(tǒng)治療方式，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和關(guān)注。但是，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展背景下，中醫(yī)也需要不斷地推進(jìn)和發(fā)展。

我們應(yīng)該加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)的研究，提高現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，以更為科學(xué)的方式宣傳和傳播中醫(yī)藥文化。同時，對于傳統(tǒng)的醫(yī)療保健方案，我們還需要不斷地吸取其他醫(yī)療體系的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

五、健康與綠色生活

健康與綠色生活被認(rèn)為是未來發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。環(huán)保、健康和生態(tài)文明的理念正在滲透到各個領(lǐng)域，將有助于構(gòu)建更加美好的未來。

為了實現(xiàn)綠色生活和健康，我們需要投入更多的資金和科技，采用更加智能化的方法和工具來實現(xiàn)環(huán)保和健康的目標(biāo)。同時，我們也需要通過倡導(dǎo)文明生活方式，來減少對資源的浪費(fèi)和排放的負(fù)面影響。

總之，面對日新月異的變化，我們需要更加注重形勢與政策的學(xué)習(xí)和研究。只有通過不斷思考和實踐，才能提高我們的認(rèn)知水平，在新的時代和變化下做出更為明智的選擇。

形勢與政策報告 篇4

創(chuàng)業(yè)協(xié)會主席-鄭榮翔的故事

大一入學(xué)被騙萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法，于是組建他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；大二抓住重要轉(zhuǎn)折，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)協(xié)會，和協(xié)會牛人一起做創(chuàng)業(yè)項目；大三堅持內(nèi)心想法，辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，完成又一個項目的商業(yè)計劃書。

三段有意思的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鄭榮翔學(xué)長帶你一起回憶他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享點滴收獲。

他叫鄭榮翔，來自江蘇揚(yáng)州，現(xiàn)在經(jīng)管學(xué)院大三。很高興能有這個機(jī)會跟大家分享他大學(xué)三年里一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，希望他的一些經(jīng)歷能夠給大家一些啟發(fā)和感悟。

2009年，他參加了高考，有幸被南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院錄取。在那年9月，和很多同齡的孩子一樣，他在父親的陪伴下來到了南郵，懵懵懂懂地開始了他的大學(xué)歷程。

憧憬著一切美好，然而入學(xué)第一天，他和舍友就被騙了。當(dāng)時一些社會上的人混進(jìn)宿舍假裝學(xué)校機(jī)房工作人員，拿出他的―上網(wǎng)卡‖說100元一張，能用很長時間。那時他們知道，學(xué)校上網(wǎng)需要購買上網(wǎng)卡。因為他懵懂無知 ，還有貪小便宜的心理，那天他們都上當(dāng)了。其他宿舍同學(xué)聽說這件事后，他們都成為了大家的笑柄，當(dāng)時的滋味就是打掉牙還得往肚子里咽。

吃一塹長一智，這件事之后，他就暗暗下定決心，爭取不讓這樣的騙局重演，他需要一個和他有相同想法的群體，一起去阻止這樣的事情再次發(fā)生，組建團(tuán)隊的想法就是這樣產(chǎn)生了。他和一些同學(xué)開始一起宣傳防騙知識。他們的初始團(tuán)隊是在學(xué)院輔導(dǎo)員的支持下組建的，當(dāng)時的成員大多是班級的班長和宣傳委員。后來，他們發(fā)現(xiàn)受騙的同學(xué)大多集中于找兼職，所以他們把提供真實的兼職實踐信息作為他們的主業(yè)。經(jīng)過一段時間的磨合，他們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊——大學(xué)生校園行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊正式成立了，團(tuán)隊初始成員都是他院比較活潑的同學(xué)，大多是經(jīng)過輔導(dǎo)員推薦的。很幸運(yùn)，在輔導(dǎo)員的引薦下，他們和南京聯(lián)通公司建立了友好交流關(guān)系，同時他代表團(tuán)隊受聘為聯(lián)通公司校園團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。他們的團(tuán)隊借助聯(lián)通公司的力量，向周圍同學(xué)提供真實的兼職信息，不讓那些虛假中介有機(jī)可乘，在一定程度上減少了上當(dāng)受騙情況的發(fā)生。這就算是他的第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷吧。

也許你還在大一，習(xí)慣著安穩(wěn)單調(diào)的大學(xué)生活。但是作為一個只比你們多吃過幾年飯的過來人，希望大家在大一的時候，多出去走走，多出去看看，多留心生活中的機(jī)會，多在實踐中鍛煉他。在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，多嘗試一些不同的事情，你會發(fā)現(xiàn)生活有別樣的精彩。要知道，實踐是不分年級的，不要誤以為社會實踐是高年級的事情。萬丈高樓平地起，只有提前做好基礎(chǔ)工作，才能在后面的各項工作中游刃有余。他的習(xí)慣是把一些事情緊在前面，這樣你才有足夠的時間去緩沖。

大二的那一年，在學(xué)院輔導(dǎo)員的庇護(hù)下，團(tuán)隊運(yùn)營慢慢地進(jìn)入軌道。在他們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得他們驕傲的。

可是不久，他們遇到了發(fā)展瓶頸。當(dāng)時正值學(xué)校強(qiáng)查非法校園團(tuán)隊，他們團(tuán)隊的工作受到了重重阻礙，他需要帶領(lǐng)團(tuán)隊走出困境。就在他們在教學(xué)樓集體討論團(tuán)隊下一步的規(guī)劃的時候，他們被創(chuàng)業(yè)協(xié)會的負(fù)責(zé)人碰見了，他要求他們立刻終止會議，否則就以非法集會的名義通知學(xué)校。當(dāng)時就光和他論理就花費(fèi)了1個多小時，他要求他們以后不可以進(jìn)行這樣的集體活動。也許他們一直都是幸運(yùn)的，通過和他的溝通，整個團(tuán)隊陰差陽錯地加入了他們的協(xié)會。就這樣，大二他在會長引薦下進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)協(xié)會，這對于他和團(tuán)隊來說是一個重大的轉(zhuǎn)折。在創(chuàng)業(yè)協(xié)會的日子里，為了更好地融入創(chuàng)業(yè)協(xié)會、為廣大同學(xué)服務(wù)，他把重心放在了團(tuán)隊文化建設(shè)上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊成員積極參加創(chuàng)業(yè)協(xié)會的各項工作。因為有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實地一步一步地去做，他的理念是：知道+做到=得到。依據(jù)他的實踐經(jīng)驗以及團(tuán)隊協(xié)作等方面能力，他有幸當(dāng)選為創(chuàng)業(yè)協(xié)會的會長，也為他后面接觸創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

說到這就需要和大家嘮嘮他的第二段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了。在前任會長的引薦下，他結(jié)識了協(xié)會項目部的一些牛人們，他們大多是來自各個社團(tuán)的風(fēng)云人物。和這些牛人一起，他開始了他的項目歷程。他們的項目名稱是六格網(wǎng)區(qū)域性電子商務(wù)平臺，是一個基于微博的大學(xué)生校園生活資訊分享平臺。通過這個項目他進(jìn)一步地了解到電子商務(wù)的發(fā)展情況，也第一次接觸到微博。在團(tuán)隊里，他的角色是項目推廣，這個工作遠(yuǎn)比他想象的要難得多。他們的平臺剛剛起步，需要一些內(nèi)容和動態(tài)的充實，他們都知道平臺的惡性循環(huán)——沒有內(nèi)容就沒有同學(xué)愿意到他們的平臺來，沒有人來就越是沒有內(nèi)容。為了規(guī)避這個循環(huán)，他們團(tuán)隊花費(fèi)了很大的人力。他清晰地記得，每次開電腦都是先打開六格網(wǎng)、人人網(wǎng)和新浪微博，把在其他平臺上看到的有趣的狀態(tài)更新到六格網(wǎng)平臺上。

那段時間是難忘的，他們一群人經(jīng)常在工作室里忙到夜里，但是仍然樂在其中。他們一起在平臺上刷狀態(tài)，他們一起去和社團(tuán)談合作，他們一起討論平臺的規(guī)劃，感覺這個平臺明天也許就會被大家認(rèn)可了。當(dāng)然，在工作的過程中，少不了的還有分歧和爭執(zhí)，這是項目發(fā)展的必修課。他們都是為了項目更好的發(fā)展。

大二是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，在一定程度上影響了你后面是選擇考研、就業(yè)以及出國。

要做一個有心人，善于抓住身邊的轉(zhuǎn)折，這些轉(zhuǎn)折也許是很好的機(jī)會，會改變你的生活！

時間飛逝，他們慢慢發(fā)現(xiàn)時間就像加速器，是過得越來越快的。大三面臨著考研與工作的選擇，盡管老師和家人向他說明了考研的必要性，但他還是堅持了他內(nèi)心的想法，大膽選擇去闖社會。他的專業(yè)（市場營銷）需要他去歷練。一路走來，他一直想通過在校園多做點社會實踐甚至是創(chuàng)業(yè)，來鍛煉他的職場能力?，F(xiàn)在看來還是起到一點作用了，畢竟他的簡歷不會空空蕩蕩的，他的生活沒有像白菜一樣無味！

現(xiàn)在他的大三步入了尾聲，回首這一學(xué)年，他做的事情還真不少呢。首先來和大家分享點有意思的校園活動，來說說他負(fù)責(zé)舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇。當(dāng)時他是邀請了三位企業(yè)家作為嘉賓，他們是兩位企業(yè)的CEO和一位風(fēng)險投資人。他總結(jié)了下，這個活動的關(guān)鍵點在于三位嘉賓的時間點要一致。為了在同一時間約到三位嘉賓，他花費(fèi)了大半個月的時間，前后共計嘗試邀請了八位嘉賓，最后成功邀請到了三位嘉賓。那么，他是怎么邀請的呢？之前他就收集了一些企業(yè)家的郵箱，并且通過和其他高校同類社團(tuán)溝通，他他擬定了邀請函，一封封地給他們發(fā)郵件。很幸運(yùn)，他們大多數(shù)都回復(fù)了，還安排他們的助理和他聯(lián)系。

接著再和大家聊聊他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。通過學(xué)校創(chuàng)業(yè)計劃大賽的平臺，他結(jié)識了通信學(xué)院的幾位同學(xué)，和他們一起完成了項目的商業(yè)計劃書，他們的項目是《物聯(lián)網(wǎng)智慧家居》，公司是南京Smart Globalization科技有限公司。在之前六格網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目和學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)方面的研究的影響下，他對物聯(lián)網(wǎng)科技有著較大的興趣。通過學(xué)校創(chuàng)業(yè)計劃大賽的平臺，他發(fā)現(xiàn)有一個智慧家居的團(tuán)隊缺少市場方面的成員，于是他就毛遂自薦了，和團(tuán)隊負(fù)責(zé)人講了他的一些專業(yè)特長和之前的項目經(jīng)驗，他們最終在三名候選人中選擇了他。于是，他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就這樣開始了，這次不再是社會實踐了，而是一次知識理論的實踐，要將他所學(xué)的營銷專業(yè)知識運(yùn)用到項目中去。關(guān)于他們項目的可行性，最大的優(yōu)勢在于他們已經(jīng)開發(fā)了一套運(yùn)行模型，可以實現(xiàn)在實驗室模擬仿真了。但也有很大缺點，那就是存在市場風(fēng)險，沒有技術(shù)專利的支持，一旦投入生產(chǎn)在短期內(nèi)很容易被競爭對手模仿。

大學(xué)是人生的重要里程碑，學(xué)生不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識,更應(yīng)投身社會實踐。

回顧他的創(chuàng)業(yè)歷程與團(tuán)隊的發(fā)展，他的創(chuàng)業(yè)體會是：眼光＋韌勁＋誠信＋品牌＋責(zé)任＝成功。他覺得最重要的一點是要有持之以恒的韌勁，對認(rèn)準(zhǔn)的事勇往直前，決不半途而廢。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)要找最適合的人，不要找最好的人。人的一生有快樂，也會有很多困頓艱難的時光，但辦法總比困難多，美好就在前方，努力總能得到。用心去做，你會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)其實沒有想象的那么難。

這就是他的故事！誠然，鄭榮翔的家庭條件不是很好，國家獎學(xué)金的獲得使他受到莫大的鼓舞。 在學(xué)習(xí)、生活、工作中，他十分努力，微笑的對待所以的事情，做一個優(yōu)秀的大學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，他很努力，孜孜以求，充分利用好時間充實專業(yè)知識，用科學(xué)發(fā)展觀指道他，做到全面發(fā)展，同時擴(kuò)展他的的綜合知識面，讓他成為班級學(xué)習(xí)方面的帶頭人。這些是他在這學(xué)期的奮斗目標(biāo)。雖然他的家境并不好，但他從不自卑，不自暴自棄，他深知—逆水行舟不進(jìn)則退。尤其在學(xué)習(xí)上他從來沒有因為工作而落下任何一節(jié)課，上課專心聽課，遇到不懂的虛心向老師或者同學(xué)請教，他非常感謝老師和同學(xué)，感謝他們對他的幫助，感謝他們在他遇到挫折的時候，對他的支持和幫助，因為有他們讓他變得更加堅強(qiáng)。

在生活上，他勤儉節(jié)約，不亂花一分錢，力爭把國家獎勵他的每一分錢用在最重要的地方。在平時處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互勉勵，共同學(xué)習(xí)，共同努力，為取得更好的成績打好堅實的基礎(chǔ)。

在工作上，他勤勤懇懇，一絲不茍的完成老師交代的任務(wù)，做一個合格的學(xué)生，尊重老師，加強(qiáng)的老師的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心聽老師的教導(dǎo)。

他深知泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛的溫暖，就更應(yīng)該把愛傳遞。作為一名獲得者，他受到了幫助，在這讓他深深的感受到社會的溫暖，同時也提醒他一定要向幫助他的人一樣去幫助別人。他明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給他的生活所帶來的巨大影響，所以他也要讓需要幫助的人切身體會到那份喜悅，讓他們也由此想到樂善好施之舉。

主人公簡介：

鄭榮翔

09級2013屆本科在讀 ? 教育背景

2009.09–2013.07 學(xué)校名稱: 南京郵電大學(xué)

學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 專業(yè)名稱: 市場營銷

? 獲獎情況 學(xué)術(shù)類：

2011年11月

國家勵志獎學(xué)金

2010年10月

優(yōu)秀學(xué)生干部

2010年10月

校二等獎學(xué)金

競賽類：

2012年04月

南京郵電大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三等獎 2011年11月

全國大學(xué)生―三創(chuàng)賽‖江蘇賽區(qū)本科組二等獎 實踐類：

2012年6月

2011/2012學(xué)年校―十佳校園青年先鋒‖之創(chuàng)業(yè)先鋒提名獎 2011年08月

全球創(chuàng)業(yè)周中國站最佳校園合作伙伴

2011年10月

社會工作優(yōu)秀獎

2011年10月

暑期社會實踐―三下鄉(xiāng)‖先進(jìn)個人 ? 相關(guān)技能

英 語：四級(497分); 六級(487分); 機(jī)動車駕駛證 (C1) 全國計算機(jī)二級（VB）

形勢與政策報告 篇5

Title: Learning Report on Current Situation and Policies

Introduction:

In the contemporary world, the role of politics and policies cannot be ignored. As a responsible citizen and a student of political science, I have realized the importance of understanding the current situation and the policies being implemented by the government. This learning report aims to provide insights into various aspects of the current situation and policies in the world.

Part 1: Current Situation and Challenges

The world is grappling with a plethora of issues and challenges, ranging from political instability to economic downturns, climate change, and the COVID-19 pandemic. The political scenarios in various countries have changed significantly in recent years, and the rise of nationalism and populism is posing a threat to global peace and security. The economic crisis has hit the developing countries the hardest, and the lack of resources has made it difficult for these countries to provide basic amenities to their citizens.

Furthermore, climate change is a significant challenge that the world is facing today. The rise in temperatures, melting of glaciers, and sea-level rise are some of the consequences of climate change that are adversely affecting the planet. Additionally, the outbreak of the COVID-19 pandemic has led to an unprecedented crisis, affecting millions of people worldwide.

Part 2: Government Policies and Interventions

To tackle these challenges, governments around the world have implemented various policies and interventions. For example, the United Nations has launched the Sustainable Development Goals (SDGs) to eradicate poverty, protect the planet, and promote peace and prosperity. Similarly, many countries have introduced policies to combat climate change, including shifting to renewable energy sources and investing in green technologies.

Furthermore, governments and international organizations have taken several measures to combat the COVID-19 pandemic, such as enforcing lockdowns, providing financial aid to businesses, and promoting social distancing. These policies have helped to curb the spread of the virus to some extent.

Part 3: Personal Reflection

As a student of political science, I have learned that it is crucial to be aware of the current situation and policies implemented by the government. This knowledge helps me to understand the world better and appreciate the efforts being made to overcome the challenges faced by humanity. However, in my opinion, more needs to be done to address these challenges, and governments must work together to find effective solutions.

Conclusion:

In conclusion, the world is facing a host of challenges, ranging from political instability to climate change and pandemics. However, governments and organizations have implemented various policies and interventions to overcome these challenges. As responsible citizens, it is our duty to stay informed and engage with the world around us to make a positive impact.

新形勢下的心得體會十篇

心得體會要寫出獨(dú)特新穎的觀點，而不是簡單羅列對讀后感的檢查式評價。您接觸過的心得體會一般會是怎樣的呢？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)傾注了大量的心血制作了這份名為“新形勢下的心得體會”的心得體會。請點擊進(jìn)入查看更多我們的案例展示！

新形勢下的心得體會 篇1

有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)?！包h內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記明確提出黨內(nèi)政治生活新要求，釋放出一個強(qiáng)烈信號：在全黨嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，將成為從嚴(yán)治黨新常態(tài)。

黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。一個班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒有戰(zhàn)斗力，同有沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān)；一個領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)不強(qiáng)、威信高不高，同是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。作為世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨，要不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，黨內(nèi)生活就必須講政治、講原則、講規(guī)矩，決不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“從嚴(yán)治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項規(guī)定辦事”。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持集中統(tǒng)一，決不能表面上喊著和中央保持一致、實際上卻沒當(dāng)回事甚至自行其是。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持民主集中，黨內(nèi)各種重要關(guān)系都要按照民主集中制原則來設(shè)定和處理。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持批評與自我批評，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。

新形勢下的心得體會 篇2

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。

開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性、提高創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要法寶，是我們黨實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。我們黨從成立之日起，就高度重視黨內(nèi)政治生活，并在長期實踐中逐步形成了以實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范。

教育，就是將學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，通過常態(tài)化、有針對性的教育，使廣大黨員、干部入腦入心，增強(qiáng)思想自覺和行動自覺。監(jiān)督，就是要及時深入地了解掌握黨員干部的思想和行為，加強(qiáng)日常提醒、督促、檢查。開展經(jīng)常性的批評和自我批評，促使黨員、干部防微杜漸、嚴(yán)守準(zhǔn)則。查處，就是對嚴(yán)重違反準(zhǔn)則規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息，以儆效尤。問責(zé)，就是對管黨治黨不力，放任違反準(zhǔn)則行為發(fā)生的黨組織及其主要負(fù)責(zé)人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保準(zhǔn)則成為“帶電的高壓線”。

需要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，是對全體黨員提出的要求，也是全體黨員的共同任務(wù)，但最重要的是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。準(zhǔn)則在這方面作了突出強(qiáng)調(diào)，提出了不少具體要求，特別是提出要制定高級干部貫徹落實本準(zhǔn)則的實施意見。我們堅信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們像十八大以來那樣，堅持真管真嚴(yán)，敢管敢嚴(yán)，長管長嚴(yán)，就一定能夠把準(zhǔn)則的要求貫徹落實到每個黨員和干部中去。

讓我們團(tuán)結(jié)一心，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！

新形勢下的心得體會 篇3

開展黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題集中治理，是自治區(qū)黨委、盟委、旗委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大五次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時重要講話精神的重大舉措，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委、盟委、旗委堅定不移推進(jìn)從嚴(yán)治黨的鮮明政治態(tài)度，以“零容忍”態(tài)度堅決懲治腐敗、重塑黨內(nèi)政治生態(tài)的堅定決心。

黨的十八大以來，黨內(nèi)政治生活有了明顯改善，同時我們也應(yīng)清醒看到，黨內(nèi)生活庸俗化、交易化現(xiàn)象仍然不同程度存在，好人主義、自由主義、形式主義等不良風(fēng)氣尚未根本杜絕；形形色色的潛規(guī)則、大大小小的關(guān)系網(wǎng)依然存在；用人之風(fēng)不正、圈子文化、碼頭文化、酒桌文化屢禁不絕；家風(fēng)家教不嚴(yán)、社會交往不凈、同志關(guān)系不純等問題有待進(jìn)一步糾正等。

我們常講，一個人組織上入黨是一時的事，思想上入黨是一生的事。但光靠個人覺悟、修養(yǎng)，沒有黨內(nèi)政治生活對黨員的教育、改造、提高，是不行的。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣的綜合反映，影響著黨員干部的價值取向和為政行為。政治生態(tài)好，人心就順、正氣就足；政治生態(tài)不好，就會人心渙散、弊病叢生。營造良好政治生態(tài)，關(guān)系人心向背，關(guān)系事業(yè)興衰。

審計機(jī)關(guān)作為黨的政治機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門，守護(hù)著國家經(jīng)濟(jì)安全。因此，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，清除黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化的種種現(xiàn)象，對審計機(jī)關(guān)、對審計黨員干部顯得尤為重要。我們要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為一項重要工作抓緊抓實抓好，為提高黨員干部依法履職能力提供堅強(qiáng)的政治保障。一是要堅定理想信念。不斷增強(qiáng)審計干部的黨性修養(yǎng)，幫助、引導(dǎo)審計干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、名譽(yù)觀。要增強(qiáng)審計人員的質(zhì)量、責(zé)任和風(fēng)險意識，培養(yǎng)審計人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干的工作作風(fēng)。要增強(qiáng)法治意識，提高運(yùn)用法治方式解決問題的能力和履職盡責(zé)的本領(lǐng)。要加強(qiáng)審計隊伍作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，打造忠誠黨和人民、忠誠審計事業(yè)的審計鐵軍。二是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，嚴(yán)格落實民主集中制等各項制度，運(yùn)用好批評與自我批評武器，認(rèn)真對照黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題清單查找自身存在的問題。要堅持問題導(dǎo)向，采取強(qiáng)有力的舉措，切實加以整改。要強(qiáng)化履職意識，既要有一雙“火眼金睛”善于發(fā)現(xiàn)問題，也要有“幾把刷子”分析解決問題，練就扎實過硬的專業(yè)能力和核查分析、查錯糾弊本領(lǐng)。三是要堅持人民立場。要將為民審計理念貫穿審計工作全過程，積極聽取民聲，吸納民意安排審計事項。要堅持“了解民生、維護(hù)民生、改善民生、促進(jìn)民生”的審計理念，聚焦民生，維護(hù)民利。四是要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。堅持把“嚴(yán)”的總基調(diào)貫穿審計干部隊伍建設(shè)全過程，牢固樹立底線思維、紅線意識，增強(qiáng)審計人員紀(jì)律觀念和拒腐防變能力，鍛造過硬作風(fēng)和職業(yè)精神，努力打造政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的審計鐵軍，為推動審計工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

新形勢下的心得體會 篇4

最近召開的黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，站在政治和全局的高度，著眼全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)必須高度重視思想政治建設(shè)，把堅定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)。廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，堅持以嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活，錘煉堅定的理想信念，在黨的偉大的事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

堅定理想信念，筑牢精神支柱。我們黨從成立至今，一步步走來，一步步強(qiáng)大起來，經(jīng)受住了淚與苦、血與火、生與死的考驗，走過了櫛風(fēng)沐雨、篳路藍(lán)縷的艱苦創(chuàng)業(yè)時期，經(jīng)受住了山重水復(fù)、柳暗花明的改革開放考驗。一步一個腳印，發(fā)展成為世界第一大執(zhí)政黨，把貧窮落后的舊中國建設(shè)成為當(dāng)今富強(qiáng)民主的國家，關(guān)鍵在于樹立了崇高理想和信念，堅守了理想信念，筑牢了精神支柱。我們廣大黨員同志，要有堅定的理想信念，無時無刻，將理想信念銘記于心，鑲嵌入靈魂，筑牢精神支柱，引導(dǎo)自己不斷前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝千難萬險。

堅定理想信念，升華共產(chǎn)黨人的政治靈魂。沒有吃、沒有穿，我們可以用雙手來創(chuàng)造，但是沒有理想信念，缺少政治靈魂，就會變得行尸走肉。習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。當(dāng)前，在龐大的黨員隊伍中，有一小部分同志理想信念出了問題，不切實際、模糊甚至動搖。有的說“活要進(jìn)中南海，死了要入八寶山”持著不端正的思想；有的不信馬列信鬼神，沉迷于算命看相、燒香拜佛；有的對缺乏制度自信、理論自信、道路自信，總覺得月亮是西方圓。事實表明，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。只有堅定理想信念，才不會導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化；只有堅定理想信念，才能不斷增強(qiáng)政治定力，守護(hù)好共產(chǎn)黨人的政治靈魂。

堅定理想信念，打好黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。建黨到如今，95年來，我們黨雖歷經(jīng)各種困難和挑戰(zhàn)，然而始終齊心協(xié)力、不怕風(fēng)吹雨打，不畏艱難萬險，帶領(lǐng)祖國人民勇往直前，靠的就是理想信念的凝聚和感召。馬克思唯物辯證理論和實踐表明，事物的發(fā)展是曲折前進(jìn)的，一個黨派的發(fā)展也是如此。我們要堅定馬克思主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義信念，不讓理想信念動搖，防止思想防線失守，始終高揚(yáng)理想信念旗幟，夯實團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，確保黨更加堅強(qiáng)有力、黨的事業(yè)更加輝煌。

新形勢下的心得體會 篇5

黨的十一屆三中全會決定將全黨工作的著重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。在新的歷史時期，必須認(rèn)真維護(hù)黨規(guī)黨法，切實搞好黨風(fēng)，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在全黨和全國范圍內(nèi)造成一個既有民主又有集中，既有自由又有紀(jì)律，既有個人心情舒暢、生動活潑又有統(tǒng)一意志、安定團(tuán)結(jié)的政治局面。只有這樣，才能充分發(fā)揮廣大黨員的革命熱情和工作積極性，團(tuán)結(jié)全黨和全國各族人民勝利實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。我們黨在長期的革命斗爭中，特別是經(jīng)過延安整風(fēng)運(yùn)動和黨的第七次代表大會，全面總結(jié)了處理黨內(nèi)關(guān)系的正反兩方面的經(jīng)驗，逐步形成了以實事求是、理論聯(lián)系實際、黨員和領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾、開展批評與自我批評、堅持民主集中制為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。全黨同志遵循這些準(zhǔn)則，空前團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。

今天我自覺學(xué)習(xí)了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中關(guān)于堅持黨的政治路線和思想路線、堅持黨的政治路線和思想路線和堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個人專斷的內(nèi)容。

堅持黨的政治路線和思想路線、堅持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。黨中央所提出的政治路線，其基本內(nèi)容是，團(tuán)結(jié)全國各族人民，調(diào)動一切積極因素，同心同德，鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。這是一條反映全國人民最高利益的馬克思列寧主義的路線，全黨同志必須堅決貫徹執(zhí)行。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)。黨的思想路線要求堅持社會主義道路，堅持無產(chǎn)階級專政，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想。我們黨一貫倡導(dǎo)的辯證唯物主義的思想方法和工作方法，其根本點就是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是。堅持正確的政治路線和思想路線，必須反對兩種錯誤的思想傾向。一是要反對思想僵化，反對一切從本本出發(fā)。二是要反對和批判否定社會主義道路，否定無產(chǎn)階級專政，否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定馬列主義、毛澤東思想的錯誤觀點和修正主義思潮。

堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個人專斷。集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一。從中央到基層的各級黨的委員會，都要按照這一原則實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作任務(wù)的部署，干部的重要任免、調(diào)動和處理，群眾利益方面的重要問題，以及上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定應(yīng)由黨委集體決定的問題，應(yīng)該根據(jù)情況分別提交黨的委員會、會或書記處、黨組集體討論決定，而不得由個人專斷。在任何情況下，都不許用其他形式的組織取代黨委會及其會的領(lǐng)導(dǎo)。黨委成立的研究處理任何專題的

組織，必須在黨委領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行工作，不得代替黨委，更不得凌駕于黨委之上。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，并不是降低和否定個人的作用，集體要按照馬克思主義的原則，正確認(rèn)識和處理領(lǐng)袖、政黨、階級和群眾的關(guān)系。對領(lǐng)導(dǎo)人的宣傳要實事求是，禁止無原則的歌功頌德。不許用剝削階級的阿諛之詞稱頌無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)人，不許歪曲歷史和捏造事實來宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)人的功績。領(lǐng)導(dǎo)必須和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。要明確地規(guī)定每個領(lǐng)導(dǎo)成員所負(fù)的具體責(zé)任，做到事事有人管，人人有專責(zé)，不要事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)拿到黨委會上討論。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入地了解了黨內(nèi)政治生活的相關(guān)準(zhǔn)則，在以后的生活中，我會以無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想，不斷提高覺悟程度和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，以求對四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

新形勢下的心得體會 篇6

新課改至今，我們的數(shù)學(xué)課堂悄然發(fā)生了許多變化：教學(xué)目標(biāo)由“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能）增加到“四基”“四能”（“四基”是基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，“四能”是發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力），教學(xué)方式也從教師為主體地教轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體“自主、合作、探究”地學(xué)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，20xx年3月，我校啟動了“實施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”的實驗課題研究活動，而“小組合作學(xué)習(xí)”就是這一課題下“新五環(huán)教學(xué)模式”的關(guān)鍵與支撐。為此，我校實驗教師在教研室教研員的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷地學(xué)習(xí)、研討、實踐，從最初的迷茫無措到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，積累了一些“小組合作學(xué)習(xí)”方面的經(jīng)驗，下面把“開展小組合作學(xué)習(xí)”的一些做法作一簡單介紹。

一、合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建

第一步：科學(xué)分組，取長補(bǔ)短。一般四人為佳，優(yōu)劣搭配，男女同組，性格互補(bǔ)。

第二步：合理分工，明確職責(zé)。剛開始搞“小組合作學(xué)習(xí)”時，低年級學(xué)生年齡小加上老師指導(dǎo)不到位，“小組合作學(xué)習(xí)”流于形式，經(jīng)常是嚷嚷半天，問題沒能解決，匯報時推三阻四，浪費(fèi)很多時間。找到問題根源，老師根據(jù)每組學(xué)生的特點對其進(jìn)行分工。組織能力強(qiáng)的為小組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)習(xí)時的紀(jì)律并有序地組織本組成員完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，小組合作學(xué)習(xí)時就是“小老師”；寫字好的為記錄員，負(fù)責(zé)提煉本組觀點，簡潔準(zhǔn)確記錄；聲音洪亮的為匯報員，負(fù)責(zé)把本組的學(xué)習(xí)成果展示介紹給大家；能力差一點的為小助手，負(fù)責(zé)幫助本組成員做些力所能及的事，就像建筑工地的“小工”，需要慢慢地培養(yǎng)！為了有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我建議：小組成員分工先固定一段時間，不要急于實行輪流制，時機(jī)成熟時再適當(dāng)調(diào)整，讓每一個學(xué)生能力都得到不同的鍛煉。

二、小組合作學(xué)習(xí)的實踐與指導(dǎo)

小組合作學(xué)習(xí)等于把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，但絕不是老師放任不管。此時，老師搖身變成學(xué)生，參與到各組學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一是了解各組學(xué)生的想法，更好地做到“以學(xué)定教”；二是對有問題的小組及時進(jìn)行點撥指導(dǎo)，達(dá)到有效地學(xué)習(xí)。

學(xué)生獨(dú)立思考是小組合作學(xué)習(xí)的前提，小組合作學(xué)習(xí)又是集中交流的前提，老師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，針對不同的環(huán)節(jié)要提出不同的要求，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，這也是小組合作學(xué)習(xí)有效性的必要條件。

“臺上一分鐘，臺下十年功”，對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，功夫要用在平時，要使小組合作學(xué)習(xí)“常態(tài)化”。只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓我們的實驗課題順利地開展，讓我們學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提升。

1、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)?！罢Z言是思維的載體”，學(xué)生不會表達(dá)，是小組合作學(xué)習(xí)的最大障礙。所以，老師從一年級就要教學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言有條理地、完整地表達(dá)自己的想法。比如：講解決問題，老師教學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，像語文“造句”一樣描述。學(xué)生講解決“一共有多少只兔子”的問題時，說：“要求一共有多少只兔子，就是把白兔的數(shù)量和灰兔的數(shù)量合起來，用加法計算。列式是9加8等于17(只)。檢查：一共有17只兔子，其中白兔有9只，灰兔正好有8只，解答正確?？诖穑阂还灿?7只兔子”。這樣，有了關(guān)鍵詞的幫助，學(xué)生都能順利地講解決問題，在幼小的心靈埋下“成功的種子”，增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

小組分了，工也分了，組內(nèi)成員還要有一段時間的磨合，才能有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。所以，老師要對各個工種進(jìn)行指導(dǎo)，使其熟練操作并互相配合。我結(jié)合《口算除法》的課例談一談：明確了小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求后，小組合作學(xué)習(xí)開始，小組長問：“60÷3你們是怎樣口算的？誰有想法，說一說?！苯M員甲說：“因為6÷3=2，所以60÷3=20，聽明白了嗎？”不明白的組員會問：“為什么6÷3=2，60÷3=20？”組員甲解釋：“把6個一平均分成3份，每份是2個一，也就是2；把6個十平均分成3份，每份是2個十，也就是20，明白了嗎？”都明白了，記錄員在記錄單上記下這種方法。小組長問：“誰有不同的口算方法？”組員乙說：“因為20x3=60，所以60÷3=20，你們聽明白了嗎？”沒有問題，記錄員再記下第二種方法。直到把不同的想法都交流完，匯報員結(jié)合記錄單組內(nèi)練習(xí)匯報，準(zhǔn)備全班交流?？此坪唵蔚暮献?，其中最能體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，像學(xué)生要會表達(dá)、會傾聽、會提問、注意力要集中、要有集體榮譽(yù)感……

三、及時反思，改進(jìn)教學(xué)措施

著名特級教師華應(yīng)龍教育他的學(xué)生“千金難買回頭看”，作為老師的我們，尤其是實驗教師，因為課題尚在實驗中，還存在這樣或那樣很多的問題，我們更應(yīng)該“回頭看”，這一回頭，也許是驀然回首的驚喜，也許是處理不當(dāng)?shù)倪z憾。但不管怎樣，“回頭”值“千金”沒錯，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思就有可能成為名師?！蹦蔷妥屛覀冊诜此贾袑l(fā)現(xiàn)的“小組合作學(xué)習(xí)”的相關(guān)問題解決掉，積累更多的經(jīng)驗指導(dǎo)我們的教學(xué)！

一、課題研究的背景和意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)的方式。但無需諱言，當(dāng)前小組合作學(xué)習(xí)還存在一些不如人意的地方：有的小組活動流于形式，看似“熱熱鬧鬧”，其實是一種擺設(shè)；有的教師為急于完成教學(xué)進(jìn)度，合作還未深入，就草草收兵；有些討論的問題缺乏挑戰(zhàn)性，不具備合作性；有的小組分工不明確，學(xué)生顯得手忙腳亂，降低了合作的效果等等。以上問題的癥結(jié)所在實質(zhì)就是如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性問題。

在課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，能使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個性探索與小組的合作探索有機(jī)結(jié)合，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、實踐能力及合作意識、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、課題名稱的界定和解讀

小組合作學(xué)習(xí)與促進(jìn)學(xué)生社會化等教育教學(xué)理論問題也是一種有益的探索。小組合作是指合作小組為基本組織形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動關(guān)系，是學(xué)生在小組內(nèi)或小組間的交往互動中實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)活動。

合作是建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有在學(xué)生個體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作學(xué)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。課題研究的步驟和舉措：

（一）研究啟動階段。

1、鼓勵全體數(shù)學(xué)教師主動參與本課題研究，通過課前、課中、課后實施“小組合作”有效性進(jìn)行研究和套索，從而分析探討如何更好地發(fā)揮“小組合作”有效性。

2、調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、座談等形式，了解師生運(yùn)用“小組合作”方式的現(xiàn)狀，有目的地進(jìn)行研究，通過聽課、評課、座談等手段，及時了解課題實施過程中反映和出現(xiàn)的問題，分析解決問題的辦法和措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)。

（二）研究實施階段。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

2、立足課堂，實施研究。課題組成員要將平時的每一節(jié)課都作為自己的“實驗課”，在平時的課堂教學(xué)中進(jìn)行實施，敢于創(chuàng)新，大膽探索。

3、課題組成員還要把自己的研究成果在每學(xué)期進(jìn)行的定期“教研活動”中展示或交流，供全體教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，使大家共同提高。

（三）研究總結(jié)階段。

及時總結(jié)，深化研究?？偨Y(jié)是課題研究中十分重要的一個環(huán)節(jié)。及時總結(jié)、及時反饋能使我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下一輪實驗掃除障礙，鋪平道路，使我們的課題研究不斷向縱深發(fā)展。

三、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

教師能明確小組的內(nèi)涵和特征，在教學(xué)過程中探索小組合作的學(xué)習(xí)訓(xùn)練的策略，總結(jié)實施小組合作的基本教學(xué)過程，構(gòu)建小組合作的學(xué)習(xí)模式。

教學(xué)具有一定的興趣和合作意識，在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)習(xí)到合作技能獲得知識，提高合作學(xué)習(xí)能力，革新教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，營造自由和寬松的教學(xué)氛圍。

新形勢下的心得體會 篇7

強(qiáng)調(diào)：“黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。”機(jī)關(guān)黨建作為黨的建設(shè)的重要組成部分，在黨建大格局中占有特別重要的地位。新時期新形勢下，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作應(yīng)從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活抓起。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要意義

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、保證黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要法寶。黨在革命、建設(shè)和改革中，摸索形成并不斷改進(jìn)完善的黨內(nèi)政治生活制度，在黨的建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用?；仡欬h的歷史，什么時候黨內(nèi)政治生活堅持得好，黨的事業(yè)就充滿生機(jī)活力;什么時候黨內(nèi)政治生活遭到異化和破壞，黨的事業(yè)就會遭受挫折、蒙受損失。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是機(jī)關(guān)黨建工作落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的必然要求。機(jī)關(guān)是落實全面從嚴(yán)治黨的主要陣地之一。全面從嚴(yán)治黨對機(jī)關(guān)黨建工作提出的新要求，決定了各級機(jī)關(guān)黨組織必須始終嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以踏石留印、抓鐵有痕的決心和行動推動全面從嚴(yán)治黨要求落到實處。實踐證明，黨內(nèi)政治生活松一寸，黨員干部隊伍就散一尺。如果黨內(nèi)政治生活質(zhì)量無法保證，那么落實全面從嚴(yán)治黨就無從談起。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。機(jī)關(guān)黨員干部的思想理論水平、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和工作作風(fēng)情況，直接影響著改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗。積極健康的黨內(nèi)政治生活，能充分保證機(jī)關(guān)黨員干部對黨內(nèi)事務(wù)享有平等的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，能激發(fā)廣大黨員干部在服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢進(jìn)程中充分發(fā)揮聰明才智，充分表達(dá)主張和意愿，保證黨內(nèi)決策的科學(xué)性和民主性，同時也對各項決策達(dá)成廣泛共識，形成廣泛認(rèn)同，為順利貫徹落實奠定扎實基礎(chǔ)。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊伍建設(shè)的重要途徑。黨內(nèi)政治生活作為機(jī)關(guān)黨建工作的重要抓手，基本作用之一就是組織機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提高機(jī)關(guān)黨員干部的理論水平。積極健康的黨內(nèi)政治生活對機(jī)關(guān)黨員干部具有教育、改造、管理和監(jiān)督作用，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活有助于機(jī)關(guān)黨員干部堅定理想信念，提升思想政治素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，打造政治、能力、作風(fēng)過硬的黨員隊伍。

當(dāng)前機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活存在的主要問題

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活得到了明顯加強(qiáng)，從總體上看是積極健康的。但同時也要清醒地看到，有的地方和單位的黨內(nèi)政治生活仍然不同程度地存在著一些問題。

有的黨員干部在黨內(nèi)政治生活中存在自由主義、個人主義問題。有的機(jī)關(guān)黨員干部對參加黨內(nèi)政治生活不感興趣，缺乏嚴(yán)肅態(tài)度，會上“打瞌睡”“開小差”，會下“說怪話”“發(fā)牢騷”，熱衷于散布小道消息，只議論人，不議論事。有的同志無視黨的紀(jì)律規(guī)定，想事情、干工作以自己是否喜歡、是否對自己有利為原則，遇事挑三揀四，與組織討價還價，合意的就干，不合意的就不干。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在發(fā)揚(yáng)民主不夠、正確集中不夠問題。有的機(jī)關(guān)黨組織在黨內(nèi)政治生活中，沒有認(rèn)真貫徹民主集中制，既有發(fā)揚(yáng)民主不夠、搞“一言堂”問題，也存在正確集中不夠、班子里各自為政問題。有的黨組織書記家長式作風(fēng)嚴(yán)重，忽視自己作為普通黨員的身份，凡事只講集中不講民主，先定調(diào)子，事無巨細(xì)都個人拍板，把集體討論當(dāng)形式，對多數(shù)人的意見置若罔聞。有的領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員把分管領(lǐng)域當(dāng)成“私人領(lǐng)地”，集體意識淡化、組織原則弱化，班子成員間互不買賬，遇事推卸責(zé)任，互相扯皮，內(nèi)耗嚴(yán)重。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在形式化、庸俗化問題。有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活，進(jìn)行批評和自我批評時搞形式、走過場，“辣味”不夠，“甜味”十足。有的同志“怕”字當(dāng)頭，批評領(lǐng)導(dǎo)怕被“穿小鞋”，批評同級怕“傷和氣”，批評下級怕“丟選票”，自我批評怕“丟面子”;要么一言不發(fā)、沉默不語，要么只唱贊歌、不講真話。有的同志“虛”字作怪，批評他人避重就輕、浮光掠影，談自身不足避實就虛，即使被其他同志當(dāng)面指出問題，也往往強(qiáng)調(diào)客觀因素，為自己開脫。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在搞變通、隨意化問題。有的機(jī)關(guān)黨組織不重視組織生活的開展，存在不經(jīng)常、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的問題。組織生活制度“寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上”，就是沒有落實到實際行動上。有的存在“例行公事”的片面想法，將嚴(yán)肅的組織生活簡化為讀讀報紙、學(xué)學(xué)文件、聽聽黨課、寫寫體會，或者片面地以“業(yè)務(wù)單位”自居，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和布置工作代替思想交流。有的把組織生活會開成“聊天會”和“茶話會”，甚至借組織生活會之名，行“享樂”之實，在革命圣地游山玩水、吃吃喝喝。

嚴(yán)肅機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活的幾點思考

加強(qiáng)思想理論教育是根本。嚴(yán)肅機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活，要將思想建黨擺在至關(guān)重要的位置。一是加強(qiáng)理想信念教育。深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部堅定理想信念、補(bǔ)足精神之“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。二是加強(qiáng)黨性教育。黨性觀念淡薄，就容易在黨內(nèi)滋生庸俗風(fēng)氣。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有針對性地開展專題培訓(xùn)，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部自覺站在黨和人民的立場上想問題、做決策、辦事情，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。三是強(qiáng)化黨員主體意識。教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立黨員主體意識，把扎扎實實開展黨內(nèi)政治生活當(dāng)成必須履行的政治義務(wù)，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨責(zé)任落到實處。

健全黨內(nèi)政治生活制度是基礎(chǔ)。黨內(nèi)政治生活制度建設(shè)是維護(hù)黨內(nèi)政治生活正常運(yùn)行的前提基礎(chǔ)。一是完善黨內(nèi)政治生活制度。重點完善“三會一課”、民主生活會、組織生活會、警示教育、黨性定期分析、民主評議等制度，確保黨內(nèi)政治生活健康開展。同時，要完善黨員民主權(quán)利保障制度，健全黨務(wù)公開和情況通報制度，充分發(fā)揮廣大黨員在黨內(nèi)政治生活中的主體作用。二是注重制度建設(shè)的科學(xué)性。要對規(guī)范黨內(nèi)政治生活的各項制度進(jìn)行全面梳理，做好制度的立、改、廢工作，注重制度間的銜接和配套。三是增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。制度的生命力在于執(zhí)行，要嚴(yán)格按照黨章和黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則等制度規(guī)范中關(guān)于黨內(nèi)政治生活的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求來執(zhí)行，切實增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活制度的執(zhí)行力，絕不允許搞變通、做選擇。

嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是重要保障。紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢，嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，是增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。一是加強(qiáng)紀(jì)律教育。教育機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則等紀(jì)律規(guī)定，做到入耳入腦入心，不斷提高貫徹執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)的自覺性。二是嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行。要以嚴(yán)明的紀(jì)律不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，切實維護(hù)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格開展黨內(nèi)政治生活。三是加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對黨內(nèi)政治生活開展不經(jīng)常、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)班子紀(jì)律松散、軟弱渙散的單位，要對黨組織主要負(fù)責(zé)人執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)情況進(jìn)行檢查，嚴(yán)肅問責(zé)。

堅持黨組織書記率先垂范是關(guān)鍵。黨內(nèi)政治生活的質(zhì)量高低，機(jī)關(guān)黨組織書記是否發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和示范作用至關(guān)重要。一是帶頭落實管黨治黨主體責(zé)任。從嚴(yán)管黨治黨，機(jī)關(guān)黨組織書記責(zé)無旁貸，要牢固樹立抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的思想，履行好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活第一責(zé)任人的責(zé)任。二是帶頭貫徹民主集中制。機(jī)關(guān)黨組織書記要帶頭堅持“四個服從”，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，鼓勵班子成員講真話、實話、心里話，健全完善議事規(guī)則和決策程序，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制度。三是帶頭開展批評和自我批評。機(jī)關(guān)黨組織書記要本著對自己、對同志、對班子、對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶頭嚴(yán)肅開展批評和自我批評，批評他人動真碰硬、觸動靈魂，自我批評真刀真槍、揭短亮丑，積極營造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。

加強(qiáng)監(jiān)督制約是有效途徑。嚴(yán)格監(jiān)督制約是增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、原則性、戰(zhàn)斗性的有效途徑。一是健全黨內(nèi)政治生活監(jiān)督機(jī)制。改變以黨內(nèi)監(jiān)督為主的單一監(jiān)督方式，探索將黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成對黨內(nèi)政治生活開展情況的完整監(jiān)督鏈。二是突出監(jiān)督重點。加大對機(jī)關(guān)黨組織書記和班子成員的監(jiān)督力度，重點監(jiān)督履行管黨治黨主體責(zé)任和貫徹民主集中制的情況。三是正確運(yùn)用監(jiān)督結(jié)果。建立健全黨建責(zé)任考核制度，將監(jiān)督結(jié)果運(yùn)用到黨建責(zé)任考核中去。建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨內(nèi)政治生活中失職失責(zé)情況倒查機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)問題、追究責(zé)任。

新形勢下的心得體會 篇8

黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起；從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。開展黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題集中治理，是貫徹落實習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大五次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時的講話精神的具體行動，是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實需要，是擁護(hù)“兩個確立”，做到“兩個維護(hù)”的重要舉措。通過深刻感悟總書記的講話精神，認(rèn)真領(lǐng)會上級部門關(guān)于集中治理的部署要求，結(jié)合自身工作實際，談幾點體會和認(rèn)識

以知促行，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。此次集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題，對大力倡導(dǎo)清清爽爽的同事關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，持續(xù)涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)具有重大深遠(yuǎn)意義。作為民生部門的黨員干部，是直面群眾的最一線，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，以正確的思想理論引導(dǎo)干部職工履職盡責(zé)、站穩(wěn)立場，不斷提高黨員干部的認(rèn)識，走在前列、做出表率，以實際行動保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以更加積極的態(tài)度投身到為人民群眾服務(wù)中去。

以案促改，堅持躬身自省。強(qiáng)化警示教育，宣傳典型案例，特別是近年各地社?；鹬卮蟀讣耐▓?，以案為鑒，深刻認(rèn)識問題根源，從現(xiàn)在改起、從日常嚴(yán)起、從當(dāng)下做起，堅持把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，嚴(yán)格自我約束，不斷提升解決問題的能力水平，以實際行動踐行初心使命。同時，引導(dǎo)社保中心全體黨員干部堅守底線，通過典型案例提升警示教育的震懾力，不斷加強(qiáng)社保經(jīng)辦風(fēng)險防控工作，織密社?；鸢踩谰€，嚴(yán)守基金風(fēng)險底線，全面提升社保領(lǐng)域經(jīng)辦風(fēng)險管理水平，切實增強(qiáng)過硬的政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。

以行踐諾，發(fā)揮帶頭作用。在集中治理當(dāng)中切實履行好職責(zé)，帶頭嚴(yán)格遵守《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，對標(biāo)對表《黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題清單》，查擺問題、分析原因、推進(jìn)整改，帶頭嚴(yán)肅和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格遵守“十一嚴(yán)禁”，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，促進(jìn)集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題不斷往深里走、實里走，確保在集中治理工作中能夠真正受到一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮、黨性錘煉，推動集中治理工作取得實實在在的成效。

新形勢下的心得體會 篇9

這個寒假我學(xué)習(xí)了去年在黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，除了需要在各行各業(yè)的工作和生活中遵紀(jì)守法，敬業(yè)奮斗以外，還需要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，時刻記得自己的共產(chǎn)黨員身份，時刻以黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一、保持黨的純潔性和先進(jìn)性作為約束個人政治生活和思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。以反腐斗爭中的典型事例為教訓(xùn)，堅決抵制黨內(nèi)的少數(shù)不良風(fēng)氣，堅持黨發(fā)展的大方向，擁護(hù)黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，遵守黨章黨規(guī)、堅定理想信念，堅持聯(lián)系群眾，做好模范作用。

在新形勢下黨內(nèi)存在黨員意識淡化，將個人利益放在國家和黨的利益之前，置黨的紀(jì)律和規(guī)定于不顧的現(xiàn)象。有的普通黨員理想信念滑坡，宗旨意識缺失，在黨不言黨，在黨不護(hù)黨。參加政治學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，接受思想教育言不由衷，茶余飯后樂于發(fā)發(fā)段子、碰碰杯子、搖搖骰子，就是不學(xué)理念、不看文件、不鉆政策。有的說話不講黨性，辦事不講原則，奉行“好人主義”哲學(xué)，“只栽花，不栽刺”。有的為了當(dāng)干部、撈好處，千方百計鉆進(jìn)黨的隊伍，只講黨員權(quán)利，不講黨員義務(wù)，沒有發(fā)揮先鋒模范作用。有的黨員干部政治方向迷失，崇尚西方政治模式，攻擊國家政治體制，不論場合，不講身份，信口開河，口無遮攔。有的黨員干部工作唯上、唯利，不唯實，對上過捧，對下過哄。有的黨員干部寧傷原則，不傷感情，面對不良風(fēng)氣不敢批評抵制，對不良現(xiàn)象不敢較真碰硬。有的黨員干部喜歡打著同學(xué)會、校友會、同鄉(xiāng)會等旗號拉小圈子、搞小派別，有的利用職權(quán)培植私人關(guān)系，擴(kuò)張私人勢力，將上下級間的同志關(guān)系異化為封建式的人身依附關(guān)系。這樣的黨員行為作風(fēng)顯然會對黨的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和純潔性，對團(tuán)結(jié)人民群眾有很不好的影響。

在新形勢下，黨員應(yīng)當(dāng)有良好的政治生活，應(yīng)當(dāng)堅定理想信念、堅持黨的基本路線、堅決維護(hù)黨中央權(quán)威、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、堅持民主集中制原則、發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主和保障黨員權(quán)利、堅持正確選人用人導(dǎo)向、嚴(yán)格黨的組織生活制度、開展批評和自我批評、加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督、保持清正廉潔的政治本色。這其中，作為一名那個普通黨員，必須時刻加強(qiáng)思想理論上的學(xué)習(xí)。把馬克思主義理論作為必修課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和中國特色社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。系統(tǒng)掌握并學(xué)會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，特別是要聚焦現(xiàn)實問題，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平。在互聯(lián)網(wǎng)時代，更應(yīng)堅守理論和思想底線，站穩(wěn)政治立場，分清是非界限，堅決抵制錯誤思想侵蝕，不能被錯誤言論左右，更不能發(fā)表錯誤言論。當(dāng)人民利益受到損害、黨和國家形象受到破壞、黨的執(zhí)政地位受到威脅時，要挺身而出、亮明態(tài)度，主動堅決開展斗爭。堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨中央的決策部署，防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義。將黨的規(guī)章紀(jì)律時刻放在心中，堅持原則，對黨忠誠老實、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人，如實向黨反映和報告情況，反對弄虛作假、虛報浮夸，反對隱瞞實情、報喜不報憂。必須把堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，提高做群眾工作能力，既服務(wù)群眾又帶領(lǐng)群眾堅定不移貫徹落實黨的理論和路線方針政策，把黨的主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，自覺維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。堅持民主集中制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，增強(qiáng)全局觀念和責(zé)任意識，在研究工作時充分發(fā)表意見，決策形成后一抓到底，不得違背集體決定自作主張、自行其是。積極行使黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等各項權(quán)利，履行黨員各項義務(wù)。時刻對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、聯(lián)系個人實際進(jìn)行黨性分析，強(qiáng)化黨員意識、增強(qiáng)黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)。時刻展開批評與自我批評，堅持實事求是，嚴(yán)于自我解剖，對發(fā)現(xiàn)的問題要深入剖析原因，認(rèn)真整改。對待批評要有則改之、無則加勉。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，帶頭踐行社會主義核心價值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，自覺遠(yuǎn)離低級趣味。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)。每個黨員都應(yīng)增強(qiáng)角色意識和政治擔(dān)當(dāng)，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中，鍛造政治品格、堅定做人準(zhǔn)則、激發(fā)信念精神，我們的黨就一定能夠成為領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)的堅強(qiáng)核心。

新形勢下的心得體會 篇10

今天，我們可以輕松地走進(jìn)古田會議會址，去閱讀那段烽火炙熱的歷史。然而，當(dāng)年卻是一群偉人在生死抉擇的關(guān)頭，用信念的情懷和使命的擔(dān)當(dāng)，在書寫未知的歷史?？梢哉f，沒有那時的古田會議，便沒有今天我們黨和軍隊的一切，更沒有中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來的所有故事。

歷史在古田翻開新篇章

1928年4月，井岡山上，當(dāng)毛澤東與朱德第一次互相緊握雙手時，終于實現(xiàn)了八一南昌起義部隊與秋收起義部隊的會師，標(biāo)志著“朱毛紅軍”的誕生。

1929年12月古田會議，當(dāng)毛澤東與朱德的手再次緊緊相握時，紅軍已經(jīng)成為了黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的、思想高度統(tǒng)一的一個“執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，標(biāo)志著中國革命從此走上了成功的道路。

“槍桿子里面出政權(quán)”。大革命失敗后，1927年9月由毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的，主要由農(nóng)軍、學(xué)生、礦工組成的秋收起義部隊先上了井岡山。1928年4月由朱德帶領(lǐng)的南昌起義部隊來到井岡山與秋收起義部隊會師，這是一支南昌起義后剩余的部隊，但其組成卻是黃埔軍校的畢業(yè)生和來自北伐鐵軍的士兵，有相當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗力。兩支部隊的會師使中國共產(chǎn)黨的力量，尤其是黨領(lǐng)導(dǎo)下的武裝力量得到了空前的加強(qiáng)，由此井岡山革命根據(jù)地開始進(jìn)入全盛時期。

但是，當(dāng)時南昌起義的“鐵軍”瞧不起秋收起義的“農(nóng)軍”，嫌“農(nóng)軍”土氣，沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練，沒有打過硬仗。秋收起義的“農(nóng)軍”也看不慣南昌起義的“鐵軍”，認(rèn)為他們流里流氣，有兵痞、軍閥主義傾向。秋收起義部隊經(jīng)過了“三灣改編”，確立了“支部建在連上”的原則，而南昌起義部隊只在連一級設(shè)立了黨代表。思想上的巨大差別，使兩支部隊難以融合，可以想象思想的交鋒難以避免。

歷史選擇了偉人，偉人也選擇了歷史。兩支軍隊的分歧，既有爭論，也有統(tǒng)一。因此，沒有那場爭論也就沒有思想建黨、政治建軍原則的確立;也就沒有了“九月來信”那樣一代革命家、政治家無私情懷的展現(xiàn);也就沒有了像“新泉整訓(xùn)”那樣一種深入調(diào)研、思想發(fā)動、統(tǒng)一意志的重大會議的組織準(zhǔn)備。認(rèn)識是行動的源泉。解決好思想認(rèn)識問題,就是解決了方向和動力問題,就是解決了最根本性的問題。古田會議最終把兩支出身不同、習(xí)慣不同、思想基礎(chǔ)不同的部隊整合成為了一個有著共同理想信念、共同革命目標(biāo)的“執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，除了打仗消滅敵人軍事力量，還要宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)，建設(shè)一個新社會，把黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨也確定為軍隊的宗旨，誕生了在無產(chǎn)階級思想引領(lǐng)下的一支新型人民軍隊，翻開了黨的建設(shè)、軍隊建設(shè)的嶄新一頁，開啟了探索馬克思主義中國化的實踐之路。

古田會議光芒永放

“你是燈塔照亮了黎明前的黑暗，你是舵手指引著前進(jìn)的方向?！惫盘飼h已經(jīng)過去了近90年，它的光芒依然照耀在中國共產(chǎn)黨前進(jìn)的道路上。

走進(jìn)古田會議會址，頂梁柱上的那些標(biāo)語已經(jīng)與木頭融為了一體，“反對非組織觀點”“反對單純軍事觀點”“反對極端民主化”“反對主觀主義”“反對本位主義”清晰可見。簡易的桌子凳子依然還在，似乎向后人訴說著當(dāng)年發(fā)言的熱烈。地板上被炭火燒過的斑斑點點，使我們依然能感受到那個年代的先輩們的初心與執(zhí)念。

《古田會議決議》洋洋灑灑兩萬余字，以毛澤東為代表的老一輩革命家就是要用無產(chǎn)階級思想建設(shè)無產(chǎn)階級政黨和人民軍隊。細(xì)細(xì)品讀這份具有歷史意義的決議，聯(lián)想十八大以來我們黨所開展的系列教育，不由得對“古田會議永放光芒”有所感悟。當(dāng)年古田會議開門見山、直截了當(dāng)?shù)刂赋觯杭t四軍黨內(nèi)存在著各種非無產(chǎn)階級的思想，如果不克服這些錯誤思想就必然擔(dān)負(fù)不起中國革命的任務(wù)。繼而，著重從思想上建黨、保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，以及加強(qiáng)思想政治工作等一系列重要原則相繼確立起來。后來葉劍英說過：“從古田會議到現(xiàn)在，我軍的政治工作有很大的發(fā)展，但是它的根本原則，它的基礎(chǔ)，還是古田會議奠定的?！?/p>

從古田會議至今，中國共產(chǎn)黨從革命走向了執(zhí)政，經(jīng)歷了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的奮斗歷程，歷史使命又一次擺在中國共產(chǎn)黨人的面前。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，古田會議的“光芒”給予了我們新的啟示。十八大以來開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是著重從思想上建黨。我們現(xiàn)在堅持的“政治工作是軍隊的生命線”“批評與自我批評”“三會一課”等原則方法都是當(dāng)年古田會議奠定的。

“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！边@是習(xí)近平總書記在紀(jì)念建黨95周年時講的一句話?，F(xiàn)在我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實“兩個責(zé)任”，把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，就是要打造一支能夠擔(dān)負(fù)新時代帶領(lǐng)人民走向全面小康的忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅強(qiáng)的政治保障。

圣地古田再出發(fā)

2014年10月30日，全軍政治工作會議在古田召開。圣地古田，再一次對我黨我軍的前途和命運(yùn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

盡管時代背景變了，但各種非無產(chǎn)階級思想有了新的變異，我們面臨的形勢依然嚴(yán)峻、困難和挑戰(zhàn)依然巨大。雖然暫時沒有生死的考驗，但是從長遠(yuǎn)看依然有存亡的問題，“四大考驗”現(xiàn)實地擺在我們面前?！靶鹿盘飼h”重申了政治工作是“生命線”這條鐵律，提出了要在革弊鼎新、正本清源中，煥發(fā)黨和軍隊的蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大威力。黨和軍隊的地位變了，但革命的性質(zhì)不能變。過去革敵人的命，現(xiàn)在就要革自己身體上問題的命。

在這次會議上，習(xí)近平總書記中肯、嚴(yán)厲，語重心長地點出了部隊中，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的十個問題，振聾發(fā)聵。他指出：“已經(jīng)到了非解決不可的時候了!否則軍隊就有變質(zhì)變色的危險?！避婈犎绱?，地方如何呢?近年來“打虎拍蠅”“掃黑除惡”出來的種種人物、件件案例不值得警醒嗎?

不忘初心，牢記使命。習(xí)近平總書記帶領(lǐng)將軍們在古田一起吃紅軍曾經(jīng)吃過的紅米飯、南瓜湯，就是要在回顧歷史中重振革命精神，保證軍隊聽黨指揮，重申政治建軍、黨指揮槍的原則和傳統(tǒng)。進(jìn)入新時代，我們要打贏“三大攻堅戰(zhàn)”，兌現(xiàn)對人民的承諾，實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)復(fù)興夢想，擔(dān)子不輕，沒有一支像當(dāng)年那樣思想統(tǒng)一、聽黨指揮的隊伍是難以擔(dān)負(fù)起重大使命的。

一代人有一代人的使命。有了思想上的統(tǒng)一，才有行動上的一致。偌大一個國家、偌大一個政黨，凝聚起來就是能夠戰(zhàn)勝一切敵人和困難而不會被任何敵人和困難所打倒的力量，如果是一盤散沙必將重蹈歷史覆轍。古田會議是永恒的燈塔，新的時代中國共產(chǎn)黨人必須堅定“四個自信”，增強(qiáng)“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”讓歷史在我們的腳下延伸。

站在全國望古田，這是福建閩西的一個小鎮(zhèn)。現(xiàn)在的古田群山環(huán)繞，青翠凝脂，印證著“綠水青山就是金山銀山”的思想理念，正邁著統(tǒng)一的步伐，與我們的國家一同進(jìn)入全面小康社會。

站在古田望全國，那是充滿生機(jī)與活力的山河與民族，是星火早已燎原、正在走向強(qiáng)大與復(fù)興的磅礴力量，是以前所未有的自信與堅定走向世界的巨輪。

回顧黨和軍隊的發(fā)展史，是從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的歷史;是被一路追殺、又一路執(zhí)著前行、從勝利走向勝利的歷史;是不斷被制裁封鎖而又艱苦卓絕不斷自強(qiáng)、在不斷修正錯誤中發(fā)展的歷史;是帶領(lǐng)中國人民頑強(qiáng)地從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史。中國共產(chǎn)黨人書寫了歷史，歷史也必將在中國共產(chǎn)黨和她所帶領(lǐng)的人民的腳下繼續(xù)延伸。

在“新古田會議”上，習(xí)近平總書記指出：“古田是我們黨確立思想建黨、政治建軍原則的地方;是我軍政治工作奠基的地方;是新型人民軍隊定型的地方。”

圣地古田，歷史從這里走來!

形勢與政策課程的自我鑒定(范文5篇)

自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編為大家收集的政治思想表現(xiàn)自我鑒定，歡迎大家分享。

形勢與政策課程的自我鑒定 篇1

進(jìn)入大學(xué)以后的生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因為大一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要基礎(chǔ)階段，雖然到校后沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。

一、思想道德素質(zhì)方面

在思想品德上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項重要思想，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀，所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。在校期間也無處分、記過等不健康的信息。

二、學(xué)習(xí)方面。

嚴(yán)格要求自己，憑著對目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識的同時，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、生活方面。

養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人誠實守信，樂于助人，擁有自己的'良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

總的來講，我覺得大一是一個開始之年。告別了高中的生活，迎來了充滿希望，無比期待的大學(xué)生活。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道，真的無比感謝大學(xué)生活。

形勢與政策課程的自我鑒定 篇2

本人一至熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；堅持四項基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想覺悟較高，吃苦在前，享樂在后。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。出色地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，無愧于人類靈魂工程師和太陽底下最光輝的事業(yè)這一神圣稱號。

無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨保持著高度的一致。崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇災(zāi)難的學(xué)生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中，被評為優(yōu)秀。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

自任職以來我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

形勢與政策課程的自我鑒定 篇3

一、主要工作和成績

在教學(xué)中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好本職工作

作為科任教師的我，一直以來不敢懈怠，從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，尤其是趙東霞老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

2、注重學(xué)生的均衡發(fā)展

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3、努力提升自己素質(zhì)

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

4、努力開發(fā)教學(xué)資源

作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

5、充分發(fā)揮副班主任的作用

幾個月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作，認(rèn)真參加每次會議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，

努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3、 適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

4、 搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。

5、在班級管理方面，還需要多注重方式方法，與有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí)，多探究，以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗，管理方式方法還有待創(chuàng)新，需要在日后的教育教學(xué)過程中，多學(xué)習(xí)、多研究、多實踐，爭取做到自身的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動學(xué)生的全面發(fā)展。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗。

形勢與政策課程的自我鑒定 篇4

轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對自己幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個鑒定。

在思想品德上，我自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項活動，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的`政治方向，積極地向黨組織靠攏。

我有良好道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，大學(xué)期間我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認(rèn)識。我關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想，擁護(hù)黨的各項方針政策。

我是一個愛思考的學(xué)生，熱愛祖國，在校我能遵紀(jì)守法，與同學(xué)友好相處，為班盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我能勤奮踏實地學(xué)習(xí)，不斷努力，力求每次都能做到最好，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還沒有到最理想的階段，外語是我最薄弱的環(huán)節(jié)，但是我有堅定的信念：只要肯付出，就一定能成功。我在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的'好幫手，同學(xué)的好朋友。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

形勢與政策課程的自我鑒定 篇5

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自身，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基?！，F(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)三年里，我一直朝著自身設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)著，在這途中，迷茫過，失望過，落魄過，也成功過，幸福過，堅定自身的目標(biāo)向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長，學(xué)會生活。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學(xué)好每一門功課，掌握了扎實的專業(yè)技能和知識，并且有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國家英語四級和計算機(jī)初級，此外，我還利用課余時間自學(xué)了WINDOWS、OFFICE系列軟件。由于學(xué)習(xí)刻苦，曾多次榮獲獎學(xué)金。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學(xué)們和睦相處；營造了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評。

今天我為自身定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會之前它確實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個準(zhǔn)則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。

我堅信人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。

政策學(xué)習(xí)心得體會7篇

如何讓自己的經(jīng)驗更有創(chuàng)意呢？有時候我們會因為一些事情而產(chǎn)生新的理解或看法，這會深深觸動我們的內(nèi)心。我們應(yīng)該認(rèn)真記錄這些珍貴的感悟，以心得體會的方式呈現(xiàn)出來。當(dāng)我們回顧這些心得體會時，總會覺得有趣和有意義。最近我讀了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，主題是“政策學(xué)習(xí)心得體會”，非常出色。本著分享的精神，我很樂意將這篇文章分享給大家，同時也希望對你有所啟發(fā)和幫助！

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇1】

近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?！?+2”課后延時服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進(jìn)政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。

通過龍港市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在我們學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，對“雙減”政策下在作業(yè)設(shè)計方面制訂了各項細(xì)化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。

學(xué)生作業(yè)有著”承前啟后”的使命：與其說作業(yè)是課堂教學(xué)的一部分，還不如說作業(yè)貫穿我們教育始終，是撬動“素養(yǎng)課堂”“素養(yǎng)評價”的重要載體。它不但是教師在課堂教學(xué)之中用以消化和鞏固課堂上所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生以形成能力的一種實踐手段，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用所學(xué)知識、技能去分析和解決實際問題以及形成良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的不可或缺的一種手段。下面就這次小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、作業(yè)布置層次化：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。這就要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須關(guān)注每一個有差異的個體，適應(yīng)每一個學(xué)生的不同發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學(xué)生的智慧潛能，如何因材施教是擺在我們每一位教師面前的難題，如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實行分層教學(xué)。為了讓學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課，讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，讓學(xué)困生想學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置是對不同學(xué)生進(jìn)行“分層”作業(yè)。對全班學(xué)生布置相同的書面作業(yè)，如果只布置基礎(chǔ)題優(yōu)秀生就沒有什么興趣去多動腦筋和檢驗，而只追求速度，長此以往，就會養(yǎng)成求快不求質(zhì)的浮躁解題習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量無法保證，直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。如果大難吧，優(yōu)秀生有興趣了，但對學(xué)困生來講，費(fèi)了九牛二虎之力還是錯，自信心受到嚴(yán)打擊，久而久之就會失去學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，我們在設(shè)計、布置數(shù)學(xué)作業(yè)時，不能一棍子打死——按同一要求、標(biāo)準(zhǔn)來布置，要根據(jù)學(xué)生的具體差異，布置有層次性的作業(yè)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

一般來講，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，在其掌握了書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有針對性的布置一些有深度或綜合性強(qiáng)的作業(yè)，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步發(fā)展其思維的深刻性和靈活性，提升其數(shù)學(xué)品質(zhì)。對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，除了掌握書本知識外，也要適當(dāng)穿插一些稍有難度的題目，使其也能有所提高。而對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，則應(yīng)布置基礎(chǔ)性的知識，讓其經(jīng)常體會作業(yè)成功的喜悅，建立能學(xué)數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績。

二、作業(yè)布置多樣化。

布置作業(yè)時，除了布置一些如計算題、基本應(yīng)用題等常規(guī)作業(yè)外，還應(yīng)編選一些操作題和開放性習(xí)題。如今的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)非只是算術(shù)和幾何，而是由許多部分組成的一門學(xué)科。它要處理各種數(shù)據(jù)、度量和科學(xué)觀察；進(jìn)行推理、演繹和證明。而“做數(shù)學(xué)”的方法也遠(yuǎn)非只是計算或演繹，還包括觀察模式、驗證猜想、估計結(jié)果和動手操作。當(dāng)然，學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)也不應(yīng)是一些簡單的書面作業(yè)，還應(yīng)包括觀察模式、驗證猜想、估計結(jié)果和動手操作的內(nèi)容。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改革與創(chuàng)新的過程中我特別注重這一方面，如：四年級在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識之后，可以布置這樣的家庭作業(yè)：

1、做一做：用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。

2、找一找：日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形？哪些平面圖形是梯形？

3、說一說：平行四邊形有哪些特征；梯形有哪些特征？

4、涂一涂：在日常生活中找出一些平面圖形并涂上不同顏色。

這樣，學(xué)生通過自己的做、說、涂加深了對平行四邊形和梯形的理解、認(rèn)識和應(yīng)用。

三、作業(yè)布置實踐化。

以往的數(shù)學(xué)作業(yè)形式比較單一，僅局限于學(xué)生個人完成，數(shù)學(xué)課本知識范圍的書面作業(yè)，遠(yuǎn)離學(xué)生的實踐生活和社會生活，學(xué)生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念，我們應(yīng)該變化作業(yè)形式，有利于提高學(xué)生的實踐能力?？梢圆贾貌僮餍宰鳂I(yè)、日記型作業(yè)。但不是單一地做數(shù)學(xué)題，而應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力、動手能力等融入作業(yè)中，設(shè)計多種形式的實踐作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富起來，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣。比如學(xué)習(xí)”圓”以后可以布置如下作業(yè)：

1、如何找到家里吃飯的碗的圓心

2、生活中圓的運(yùn)用

3、聯(lián)合國召開圓桌會議而非長桌會議等等

四、評價作業(yè)人性化。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分，而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵等功能，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓(xùn)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)。“等級+簡語來評價描述學(xué)生的作業(yè)水平?！拜p視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過程。

總之，數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生掌握知識，形成技能的必要途徑，是發(fā)展學(xué)生能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要方法。數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)由單一書面機(jī)械重復(fù)向多層次、多形式、開放型、自主性的方向轉(zhuǎn)變。作業(yè)過程要真正體現(xiàn)學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的生成。布置作業(yè)要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)原理與實際操作中學(xué)數(shù)學(xué)，通過實際操作來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，在數(shù)學(xué)作業(yè)這個樂園中全面發(fā)展，從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康快速地發(fā)展。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇2】

我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。

我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、 教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量

更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出 “教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇3】

①總供給方面：資金、原材料、勞動力

二是隨著國際大宗商品（石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等）的大幅回落，投入品的價格將在窄幅波動中趨向進(jìn)一步下降。盡管隨著新興市場國家實體經(jīng)濟(jì)的回升及需求的增加，投入品價格會有波動，但重現(xiàn)2019年價格大幅持續(xù)上升的可能性已大大降低，從而增強(qiáng)了企業(yè)的投入能力，減輕了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成本壓力，但同時也壓縮了部分行業(yè)的贏利空間。

三是在勞動力的供給及勞動力成本方面，由于2019年經(jīng)濟(jì)增長的持續(xù)回落，相應(yīng)地為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行見底后的經(jīng)濟(jì)回升儲備了數(shù)量比較充裕的勞動力，特別是為熟練工人的再就業(yè)提供了機(jī)會，也在一定程度上緩解了近年來工資成本快速上升的壓力，為經(jīng)濟(jì)增長提供了勞動力的供給保障。此外，如果在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步方面加快步伐，2019年的經(jīng)濟(jì)增長在總供給的支撐條件方面將會進(jìn)一步改善。

從深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)改革動力，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長的角度來看，以增值稅轉(zhuǎn)型為主的稅收制度改革和以農(nóng)村土地管理制度為主的農(nóng)村改革，有可能為2019年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是消除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s發(fā)展的體制性阻礙。

――建立完善的生產(chǎn)要素市場體系，合理的生產(chǎn)要素價格形成機(jī)制

――建立起嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，鼓勵企業(yè)的自主創(chuàng)新

②經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）的轉(zhuǎn)型升級

關(guān)鍵是根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來正確地選擇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級的途徑。

――加快產(chǎn)業(yè)間的升級步伐

杭州的產(chǎn)業(yè)升級：發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（臺灣模式）

寧波的產(chǎn)業(yè)升級：發(fā)展重化工業(yè)、臨港工業(yè)（韓國模式）

――加快產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的升級步伐

運(yùn)用高新技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、工藝、產(chǎn)品。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間布局的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是通過加速城市化進(jìn)程及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的步伐，來加速要素在優(yōu)勢區(qū)位空間的集聚，從而提升工業(yè)化的水平。

――從“強(qiáng)縣戰(zhàn)略”適時轉(zhuǎn)向都市戰(zhàn)略，加快都市經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)（強(qiáng)縣撤縣建區(qū)；強(qiáng)縣擴(kuò)權(quán)升格）

――在加速城市化進(jìn)程中，大力發(fā)展服務(wù)性（重點是生產(chǎn)服務(wù)性）行業(yè)的發(fā)展，為提升工業(yè)化水平提供支撐體系。

④市場組織方式與交易方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是構(gòu)建從傳統(tǒng)的市場組織方式與交易方式向現(xiàn)代的市場組織方式與交易方式轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)換機(jī)制。

――以專業(yè)市場為主體的共享式銷售網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)代商業(yè)的獨(dú)享式銷售網(wǎng)絡(luò)的升級（關(guān)鍵市場交易秩序的規(guī)范）

――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎(chǔ)上的非人格化交易方式的轉(zhuǎn)變。

⑤企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)在要求和企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變。

――鼓勵更多的企業(yè)通過資本市場來擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，培育各行業(yè)中的“領(lǐng)袖型”企業(yè)，形成合理的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

――鼓勵正在從事產(chǎn)業(yè)間升級的企業(yè)加快建立現(xiàn)代公司制的公司治理結(jié)構(gòu)。

⑥政府職能的轉(zhuǎn)變

――公平地界定財產(chǎn)權(quán)利，一視同仁地保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)利

――放松政府的產(chǎn)業(yè)管制，建立市場的準(zhǔn)入制度

――反對限制各種壟斷行為，規(guī)范市場競爭中的行為

――建立社會保障制度，維護(hù)社會公平

――提供公共產(chǎn)品，構(gòu)筑良好的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇4】

伴隨國家“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，全國上下將進(jìn)入新一輪課程改革?！半p減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還原孩子們童年最本真的模樣?！半p減”工作的重中之重是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，這就要求我們一線教育工作者本著從學(xué)生成長的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計理念，在關(guān)注知識與能力的同時，指向關(guān)注高階思維的深度學(xué)習(xí)，設(shè)計走向?qū)W科文化浸潤的作業(yè)設(shè)計新范式，將知識技能鞏固融入學(xué)生的真實生活情景，開發(fā)體現(xiàn)個性化、生活化和社會化的小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，強(qiáng)調(diào)開放、探究和合作的形式，追求多感官、多角度的手段，讓學(xué)生動起來，使作業(yè)活起來，促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中運(yùn)用。

一、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的形式

數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計應(yīng)貼合學(xué)生的實際生活，如：所見所聞、情感體驗等方式，讓學(xué)生以更主動的姿態(tài)投入到實踐作業(yè)中。數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的形式可以有：

1、游戲類作業(yè)：游戲是激發(fā)興趣的最好載體。將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固與技能的提升訓(xùn)練隱藏于學(xué)生喜歡的游戲規(guī)則中，讓學(xué)生在“玩”的過程中感悟知識，這類作業(yè)主要適用于低年級學(xué)生。

2、創(chuàng)作類作業(yè)：數(shù)學(xué)創(chuàng)作可以拓展學(xué)生想象的空間，增強(qiáng)和豐富他們的想象力，可以是數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)故事等不同的文學(xué)形式。讓學(xué)生把平時觀察到的身邊的數(shù)學(xué)知識、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的'數(shù)學(xué)規(guī)律、解題中的新方法、某些運(yùn)算法則、公式的新的推導(dǎo)方法、對某個知識點產(chǎn)生的疑問等及時記錄分析創(chuàng)編以數(shù)學(xué)為主題的文學(xué)作品，定期互相交流，從而養(yǎng)成善于觀察、思考、總結(jié)的好習(xí)慣。

3、設(shè)計類作業(yè)：數(shù)學(xué)設(shè)計可以讓學(xué)生在動手操作的過程中提高整體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合思考的能力。教師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提供一定的資料，讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，設(shè)計作業(yè)。然后，讓學(xué)生交流。讓學(xué)生學(xué)會在眾多的條件、信息中選出需要來解決的問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

4、探究類作業(yè)：可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師根據(jù)學(xué)系列學(xué)習(xí)內(nèi)容后，圍繞學(xué)習(xí)中心，從內(nèi)容、認(rèn)知、技能、數(shù)學(xué)思想、思考方法等方面引導(dǎo)學(xué)生整理“探究課題”。讓學(xué)生通過觀察、考察、嘗試等活動，可加強(qiáng)社會認(rèn)知，提升社會參與意識，促進(jìn)個體社會化進(jìn)程。這類作業(yè)可結(jié)合某一教學(xué)單元某個研究專題進(jìn)行，根據(jù)具體內(nèi)容，可以獨(dú)立完成，也可以采取多人合作的形式。

二、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計策略

1、有效性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)時，應(yīng)選擇貼合學(xué)生生活實際的主題，讓學(xué)生真正在熟悉的生活情境中，完成對數(shù)學(xué)知識的體驗和感受，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)來源于生活并指導(dǎo)我們的生活。

2、針對性：數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特征，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式開展。比如：游戲類、制作類比較適合低年級學(xué)生，調(diào)查類、設(shè)計類、創(chuàng)作類比較適合中高年級的學(xué)生。

3、全面性：同樣的作業(yè)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、能力等因素分層設(shè)計，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際進(jìn)行例行選擇，讓不同的人因不同的作業(yè)而得到不同的提升。

4、融合性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)科的融合、文化的融合。讓作業(yè)在突出理性思維的主旨上打通學(xué)科壁壘，看到語文、音樂、美術(shù)等其他學(xué)科元素、人文特色。同一類數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，也因?qū)W生的年齡不同，而設(shè)計的側(cè)重點也應(yīng)適度調(diào)整。比如同樣是設(shè)計類的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，低年級學(xué)生，我們關(guān)注的是在設(shè)計的過程中對數(shù)學(xué)知識的理解感悟，而高年級，我們更多的是關(guān)注在設(shè)計過程中學(xué)生的創(chuàng)新方案。

5、合作性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的過程中，我們要更多關(guān)注合作探究。也就是我們的實踐作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)造更多學(xué)生與家長、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師等學(xué)生與他人交流、合作的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐的過程中學(xué)會與人相處。

有人說教育行為是精神形態(tài)的創(chuàng)造性勞動，具有無限的多樣性。確實，數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計就是一項需要教師的創(chuàng)造意識、開發(fā)精神才能取得理想效果的教育行為。生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)素材蘊(yùn)含于學(xué)生的生活中，蘊(yùn)含于課本中，蘊(yùn)含于靈動的社會生活中，教師要用敏銳的觸角來開發(fā)、挖掘、重組、設(shè)計……將作業(yè)設(shè)計在課本知識和生活實際的結(jié)合點上，將作業(yè)設(shè)計在學(xué)生興趣與思維的興奮區(qū)內(nèi)，讓實踐作業(yè)拓寬學(xué)生的視野、激活學(xué)生的潛能。只有教師成為一名主動的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計的開發(fā)者，把學(xué)生帶入豐富多樣的世界中去，數(shù)學(xué)實踐活動才會有不竭的源泉。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇5】

“雙減”落地，如何將作業(yè)設(shè)計得多樣化且創(chuàng)新成為老師們的困惑。我們不得不重新認(rèn)識作業(yè)的教學(xué)價值，作業(yè)不是簡單的布置和重復(fù)訓(xùn)練，而要進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，著重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分考慮作業(yè)的育人價值。

10月20日下午有幸聆聽了“基于雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)的實踐研究”的主題講座，感謝雷老師、金老師和曹老師的傾情分享，受益匪淺，讓我對作業(yè)有了全新的認(rèn)識，原來作業(yè)還可以這樣布置。

金老師以《三角形》這一單元為例，從單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元評價目標(biāo)、學(xué)情分析和發(fā)展素養(yǎng)等幾個維度闡述了單元素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計的方向。他的作業(yè)素材大部分來源于《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》和普通的教輔，經(jīng)過重組和創(chuàng)編，普通的題型變得讓人耳目一新，特別是一題多樣的形式給我很大的啟發(fā)，如“一個三角形，剪一刀可能變成兩個什么樣的三角形”以判斷的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷從猜一猜到動手操作驗證，然后畫草圖、寫理由說明。這一系列過程實現(xiàn)了學(xué)生對三角形的圖形建構(gòu)及對表象的穩(wěn)定內(nèi)化。原來作業(yè)不再是單一、機(jī)械、枯燥的，進(jìn)一步改變了我對作業(yè)的認(rèn)知。

“要站在學(xué)生的角度設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)?！崩桌蠋煹囊蛔忠痪洫q如醍醐灌頂。令我印象深刻的是他舉《圓的認(rèn)識》課例，從一畫成圓—二畫規(guī)范—三畫體會—四畫深入—五畫設(shè)計—六畫藝術(shù)的作業(yè)設(shè)計，從形式上作業(yè)原來可以如此多樣化，內(nèi)容上又追求著個性化、生活化和社會化，層次分明的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生對圓的感知層層遞進(jìn)。對于設(shè)計單元素養(yǎng)作業(yè)，雷老師指出要根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》對內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，合理制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計“著眼要點，鞏固完善”、“針對難點，聚力突破”、“促進(jìn)理解，杜絕機(jī)械”的基礎(chǔ)性作業(yè)，設(shè)計“著眼知識的形成過程”、“著眼知識的結(jié)構(gòu)體系”、“著眼知識內(nèi)涵與外延”指向核心素養(yǎng)的發(fā)展性作業(yè)。

通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對“雙減”背景下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計有了更明晰的方向，數(shù)學(xué)作業(yè)也可以很有意思很有意義，不僅僅是做題，可以閱讀、實驗、游戲、繪本、魔術(shù)、還可以進(jìn)行項目化學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會且行且思，探索著，努力著……

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇6】

12月3日下午，許艷艷老師就教育政策法規(guī)，對我們新教師進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)。

對教育政策法規(guī)的認(rèn)識，大多數(shù)人會標(biāo)簽為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文并進(jìn)，案例視頻下，我們對新教師的職業(yè)標(biāo)尺有了明白的認(rèn)識：從獨(dú)角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標(biāo)尺；從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇；從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學(xué)法，也要有自己的認(rèn)識和思考；從中信高級工商學(xué)校高振東校長講到了要關(guān)注學(xué)生的整體生命成長；從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學(xué)生要適當(dāng)、有目的、能斟酌利弊。

無規(guī)矩不成方圓，政策法規(guī)是國家發(fā)展的標(biāo)尺，同樣，教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標(biāo)桿。俗話說“教師的工作是良心活”，教師這個職業(yè)，本身就受到很多社會道德的約束，但是，對一個新教師來說，知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學(xué)生帶來的傷害是巨大的，比如讓搗亂的學(xué)生坐在廁所門口，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學(xué)關(guān)聯(lián)，卻可能讓當(dāng)事的孩子受到同學(xué)的嘲諷，旁觀的學(xué)生學(xué)會了“看笑話”。這個案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運(yùn)用懲戒權(quán)。

在許老師的影響下，當(dāng)天晚上，我就看了電影《地球上的星星》，這個電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的挫折，老師的責(zé)罵，家長的不理解下，被迫轉(zhuǎn)學(xué)。在新學(xué)校新美術(shù)老師尼克的細(xì)心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛，應(yīng)該是必須的。但是，怎么做到呢？

尤其當(dāng)面對每個班九十個學(xué)生，如何用適合每個人的方法教育他們是一個值得思考的問題。

教育是不允許悲觀思想的，智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個讀者，就有一百個哈姆雷特，不一樣的老師看到的學(xué)生，也會是不一樣的。

我是一名新教師，渴望擁有一雙智慧的眼睛。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇7】

作業(yè)是教學(xué)過程中一個有機(jī)組成部分，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識與技能及時鞏固的重要途徑，本質(zhì)上講是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時布置當(dāng)堂進(jìn)行檢測的各種練習(xí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上完成不了的作業(yè)利用課外時間完成就成了課外作業(yè)，也叫家庭作業(yè)。

20xx年7月24日，國家下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，國家對作業(yè)管理提出了要求，那么當(dāng)下作業(yè)如何設(shè)計更具有科學(xué)性、趣味性？如何布置、批改、反饋、評價作業(yè)更具藝術(shù)性、高效性？如何讓作業(yè)減量的同時又能提質(zhì)，做到既能增效又能添趣，實實在促學(xué)生的學(xué)，改善教師的教學(xué)呢？

這讓從事一線教學(xué)的我陷入深深的困惑和茫茫地探索之中。正在思索無解，探求無門之際，工作室主持人李主任引進(jìn)了浙江省教育廳教研室舉辦的主題教研活動《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與管理》，我認(rèn)真觀看了講座并詳細(xì)地記錄講座過程的精彩之處，現(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中的收獲與個人體會做不成熟的分享與交流。

一、掌握作業(yè)功能，合理選擇作業(yè)類型，為科學(xué)、藝術(shù)地設(shè)計的作業(yè)精準(zhǔn)把脈。

作業(yè)功能有鞏固知識、發(fā)展能力、診斷學(xué)情、測評、培養(yǎng)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)設(shè)計、合理開發(fā)科教書等功能。教師針對作業(yè)功能的傾向性、選擇性，可以選擇不同類的作業(yè)。

按照教學(xué)時間軸來分，作業(yè)可以分為課時作業(yè)、單元學(xué)習(xí)作業(yè)、周末作業(yè)、假期作業(yè)；按照課標(biāo)、學(xué)情不同、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)等要求，作業(yè)可以分為：分層作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、實踐作業(yè)。按照育人方式改變的新型作業(yè)來分：閱讀運(yùn)動勞動作業(yè)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的作業(yè)、線下線上融合的作業(yè)、依托思維支架的自主作業(yè)等分類。

不同的作業(yè)類型的選擇要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程、學(xué)情迥異、教學(xué)目標(biāo)、評價、課標(biāo)等因素因地制、實時變化地選擇單一或者組合作業(yè)類型。

二、把握作業(yè)要素，做到作業(yè)減量、提質(zhì)、增趣。

1、控制作業(yè)總量，把過多的作業(yè)降下來。

不僅要控制單一科目的作業(yè)總量，還要控制總學(xué)科的作業(yè)總量。作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化的作業(yè)，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的常的鍛煉、休息、娛樂時間，影響學(xué)生的身心健康成長。以作業(yè)數(shù)量取勝，大量重復(fù)性、機(jī)械化作業(yè)、碎片化、懲罰性作業(yè)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至產(chǎn)生厭學(xué)。

2、提高作業(yè)的質(zhì)量。

研讀課標(biāo)，聚焦教學(xué)目標(biāo)，分散教學(xué)目標(biāo)再轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成作業(yè)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計作業(yè)，設(shè)計有梯度的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個體差異進(jìn)行分層作業(yè)，在這樣因素引領(lǐng)下設(shè)計的作業(yè)，質(zhì)量是有保障的。

我們既要關(guān)注基礎(chǔ)性作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，又要巧設(shè)一定的探究性作業(yè)、實踐作業(yè)，發(fā)展學(xué)生思維、推理等能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；還要為學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計一些創(chuàng)新作業(yè)，提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。

3、設(shè)計有趣的作業(yè)。

有沒有趣的作業(yè)是以學(xué)生為主題而言的。教師要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理，了解學(xué)生內(nèi)心真正喜歡什么樣的作業(yè)。

可以組織調(diào)研學(xué)生，采用跟不同層次的學(xué)生交流，既可以面對面交流，也可以書面交流。讓作業(yè)設(shè)計的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與、制定心中的作業(yè)及類型，學(xué)生間再進(jìn)行討論、辯論，教師作最后定奪。

三、抓住作業(yè)反饋及評價功效，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，改進(jìn)教師的教。

作業(yè)布置后，要及時地全批全改，及時反饋、訂正、二次批閱、二次訂正，三次批閱等，針對作業(yè)情況要進(jìn)行反思與總結(jié)，為后續(xù)課如何調(diào)整教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)教學(xué)方法，提供素材。

教師應(yīng)當(dāng)再次研讀教材、教參、學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難點，與此同時，引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生自信、自主地學(xué)習(xí)，雙管齊下，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)作業(yè)高效性。

四、加強(qiáng)作業(yè)管理，促進(jìn)作業(yè)高效、健康、綠色實施。

作業(yè)管理視角要以宏觀與微觀并重。既要站在全部學(xué)科視角上把握質(zhì)與量，又要在單一科目、單次作業(yè)上進(jìn)行把控。

1、數(shù)字化管理

數(shù)字化作業(yè)管理，一科一案，一生一案，把作業(yè)設(shè)計的個性化精準(zhǔn)化。保存這些數(shù)據(jù)，可以在今后的作業(yè)設(shè)計教研中提供依據(jù)，也為其他教研助力。

針對不同學(xué)的學(xué)生設(shè)計貼合學(xué)生實情，行之有效的作業(yè)。針對學(xué)困生，周末、假期作業(yè)可以緩交，教師延遲評閱。

2、利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂助學(xué)

在學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)后，教師可以把作業(yè)的思路、方法、建議制作成微課，推送到微信群，助力學(xué)力中等及以下學(xué)生學(xué)習(xí)，也為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行思維啟發(fā)，方法糾正，形成二次自檢。

教師利用周末或假期可以推送與本單元內(nèi)容、重要知識點，易錯題型相關(guān)的翻轉(zhuǎn)課堂素材，讓大家根據(jù)自己情況，進(jìn)行個性化地提優(yōu)。

作業(yè)設(shè)計要以學(xué)為中心，針對不同學(xué)力的學(xué)生差異化設(shè)計作業(yè)，師生要及時交流互動，作業(yè)要從育分轉(zhuǎn)化成育德樹人，教師要積極參加教研，以教研的成果服務(wù)作業(yè)設(shè)計、服務(wù)教學(xué)。