形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得(匯總13篇)。

在工作生活中，我們往往會(huì)有一些對(duì)生活的想法，如果能將它作為心得體會(huì)記錄下來，它就會(huì)變成人生財(cái)富。對(duì)人物的理解結(jié)合實(shí)際，加上自己的觀影感受，也是一篇不錯(cuò)的心得體會(huì)，您是否對(duì)寫好心得體會(huì)感到一臉迷茫呢？經(jīng)過認(rèn)真挑選編輯為您呈現(xiàn)了這篇精選的“形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得”，想獲取更多詳細(xì)信息請(qǐng)持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇1

本學(xué)期的形勢(shì)與政策課就要結(jié)束了，老師們講的形勢(shì)與政策課給我留下了很深的印象，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻，學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)政策，讓我們很好地了解時(shí)事政治，引領(lǐng)我們緊跟時(shí)代步伐。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這一門課程是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板，在各個(gè)方面都會(huì)上升一個(gè)等級(jí)。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，從現(xiàn)實(shí)的角度上來看，中國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境，那將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。我覺得我們要相信黨和國(guó)家政府，跟著黨和政府走。

同時(shí)，這也引起我對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思。我們做為年輕的一代，我們就是祖國(guó)的未來，就是祖國(guó)的美好明天?？墒窃谖镔|(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾個(gè)人能夠面對(duì)著國(guó)旗，負(fù)責(zé)任的說一句“我做好了一個(gè)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任。”我想我們大多數(shù)的大學(xué)生也沒有做到。面對(duì)現(xiàn)在越來越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，越來越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我不知道我們當(dāng)代的大學(xué)生、當(dāng)代的青年們，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命?

十八大提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近10年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想，同時(shí)十八大精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)十八大精神持續(xù)學(xué)習(xí)，落實(shí)貫徹十八大精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)到投身社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任!

深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。

形勢(shì)與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇2

通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課，我明白了誠(chéng)信的重要性，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)也是必要的。文中也說了去多關(guān)于誠(chéng)信的案例使我們直觀的看到了誠(chéng)信與我們息息相關(guān)。誠(chéng)信缺失，是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重要問題。構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，既需要全社會(huì)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)守誠(chéng)信道德，又需要加強(qiáng)制度建設(shè)，打造社會(huì)信用體系，懲戒失信、鼓勵(lì)誠(chéng)信。要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，樹立正確的誠(chéng)信道德、信用觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)造成誠(chéng)信缺失問題的成因，了解國(guó)家在構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)上實(shí)施的有力舉措，增強(qiáng)對(duì)建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的信心。

那么構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)首先明白誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有"一言既出，駟馬難追"這關(guān)于誠(chéng)信之重要的名言。誠(chéng)信從來就是一個(gè)重要的道德規(guī)范，隨著社會(huì)的發(fā)展，它賦予了更為豐富的時(shí)代內(nèi)容，促使人們對(duì)它的理解上升到制度建設(shè)的層面。誠(chéng)信不僅是一種品行、道義、聲譽(yù)，更是一種責(zé)任，它是個(gè)人高尚的人格力量、企業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)、社會(huì)正常的生產(chǎn)生活秩序、國(guó)家良好的國(guó)際形象。誠(chéng)信的重要性更使得我要構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)體現(xiàn)了法制建設(shè)與道德建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，也體現(xiàn)了依法治國(guó)與以德治國(guó)的緊密結(jié)合。

通過認(rèn)識(shí)到構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的重要性，所以我們?cè)诮ㄔO(shè)誠(chéng)信社會(huì)的過程中，要全面了解、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，盡量避免誠(chéng)信建設(shè)道路上的誤區(qū)，要堅(jiān)持制度建設(shè)和教育引導(dǎo)并重。我們每個(gè)人也應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，這樣我們的改革才能更加深入，經(jīng)濟(jì)才能更加發(fā)展，深灰才能更加和諧。

依法治國(guó)，作為一種先進(jìn)的治國(guó)方略與法律文化，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的重要標(biāo)志。法治國(guó)家，是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相當(dāng)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、以民主政治的相當(dāng)完善為政治基礎(chǔ)、以發(fā)達(dá)的權(quán)利義務(wù)觀為核心的精神文明為思想文化基礎(chǔ)的。

社會(huì)主義依法治國(guó)的基本要求是，（一）有法可依，這是依法治國(guó)的法律前提，也是依法治國(guó)的.首要環(huán)節(jié)。（二）有法必依，有法必依是指一切政黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民都必須依法辦事。這是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。（三）執(zhí)法必嚴(yán)，依法治國(guó)的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點(diǎn)和重點(diǎn)也在執(zhí)法。（四）違法必究，就是要嚴(yán)格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任。這是依法治國(guó)的必要保證，是法律威嚴(yán)的重要體現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等之所以成為依法治國(guó)理念的基本內(nèi)涵是因?yàn)椋悍擅媲叭巳似降仁俏覈?guó)憲法規(guī)定的社會(huì)主義法治的基本原則，也是我國(guó)社會(huì)主義的民主性和人民性的必然要求。在依法治國(guó)理念中首先應(yīng)包括法律面前人人平等的原則，沒有法律面前人人平等就不可能依法治國(guó)。法律面前人人平等包涵的三方面的涵義依次是公民的法律地位一律平等，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)，任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。我們審判人員在審理案件中不能認(rèn)為自己是高人一等，居高臨下，濫用審判權(quán)，這種特權(quán)思想一定要清除。不僅當(dāng)事人和其他訴訟參與人的違法行為要受到追究，審判人員違法審判也一定要受到追究，否則法律尊嚴(yán)就無法保障，法律在社會(huì)公眾心目中就不可能樹立起崇高的地位和威信。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇3

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近期學(xué)習(xí)了“一帶一路”總體規(guī)劃政策解讀，感覺受益匪淺，大大的開闊了視野。在視察哈薩克斯坦提出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，去年“兩會(huì)”國(guó)家又提出了“一帶一路”的發(fā)展規(guī)劃，面臨又一次千載難逢的重大機(jī)遇。學(xué)習(xí)緊緊抓著這次機(jī)遇，努力為打造全縣中小企業(yè)發(fā)展提供智力和人才支撐。

20xx多年前，勤勞勇敢的中國(guó)人民用智慧、勇氣和汗水開拓了連接亞歐非大陸各文明的人文、貿(mào)易交流通路，與沿線各國(guó)人民共同鑄就了輝煌的古絲綢之路。千百年來，“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神已深深融入到中華民族的靈魂與血液中，成為了中國(guó)參與全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等交流活動(dòng)的重要依托。新的歷史時(shí)期，主席準(zhǔn)確把握國(guó)際秩序深刻調(diào)整、全球經(jīng)濟(jì)一體化不斷深入的大趨勢(shì)，高屋建瓴提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注和有關(guān)國(guó)家積極響應(yīng)。建設(shè)“一帶一路”，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)，將讓中國(guó)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，推動(dòng)更多國(guó)家和地區(qū)開展全方位合作，

共克時(shí)艱、共創(chuàng)輝煌。這充分展示了中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象，表明中國(guó)將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。

“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。中國(guó)將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國(guó)共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運(yùn)共同體。“一帶一路”建設(shè)將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動(dòng)沿線各國(guó)構(gòu)建多層面的政策交流機(jī)制和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃，協(xié)商研究確定有利于深化區(qū)域合作的制度安排，探索建立“一帶一路”雙多邊合作機(jī)制，推動(dòng)共同編制合作規(guī)劃或簽署合作備忘錄，促進(jìn)政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公約數(shù)”。“一帶一路”建設(shè)將以設(shè)施聯(lián)通為優(yōu)先領(lǐng)域。我們將在尊重國(guó)家主權(quán)和安全關(guān)切的基礎(chǔ)上，推動(dòng)沿線各國(guó)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)接，共同推進(jìn)交通、能源、信息等國(guó)際骨干通道建設(shè)，突出抓好區(qū)域間互聯(lián)互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達(dá)水平，努力為沿線各國(guó)合作交往提供多元優(yōu)質(zhì)、便捷暢通、安全高效的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。

“一帶一路”建設(shè)將以貿(mào)易暢通為重點(diǎn)內(nèi)容。我們將與各國(guó)一道研究解決投資貿(mào)易便利化問題，努力消除投資和貿(mào)易壁壘，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)和各國(guó)良好的營(yíng)商環(huán)境，積極推動(dòng)共同商建自由貿(mào)易區(qū)，促進(jìn)各經(jīng)濟(jì)體間發(fā)展自由貿(mào)易關(guān)系，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)釋放合作潛力，做大做好合作“蛋糕”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以資金融通為重要支撐。我們將與沿線各國(guó)深化金融合作，加強(qiáng)亞洲貨幣穩(wěn)定體系、投融資體系和信用體系建設(shè)，共同發(fā)揮亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等金融機(jī)構(gòu)的支撐作用，積極穩(wěn)妥推動(dòng)建立上海合作組織融資機(jī)構(gòu)和金磚國(guó)家開發(fā)銀行，加快組建并發(fā)揮絲路基金的作用，推動(dòng)沿線國(guó)家加強(qiáng)金融監(jiān)管合作，逐步在區(qū)域內(nèi)建立高效監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建區(qū)域性金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)。“一帶一路”建設(shè)將以民心相通為社會(huì)根基。我們將傳承和弘揚(yáng)絲路精神，推動(dòng)沿線各國(guó)間廣泛開展文化交流、學(xué)術(shù)互動(dòng)、旅游合作等多種形式的人文合作，支持各方互派留學(xué)生、訪問學(xué)者，共辦文化年、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，聯(lián)合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產(chǎn)品，加強(qiáng)民間組織交流合作，使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體。

“一帶一路”將以共同發(fā)展、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時(shí)代內(nèi)涵，不限國(guó)別范疇，不搞封閉機(jī)制，所有有意愿的國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體都可以參與進(jìn)來，成為“一帶一路”的支持者、建設(shè)者和受益者。

我們作為全縣中小企業(yè)服務(wù)中心的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要借助東風(fēng)，和祖國(guó)一道，和衷共濟(jì)、相向而行，為再現(xiàn)古絲綢之路曾經(jīng)的榮耀與輝煌，共同鑄就團(tuán)結(jié)、發(fā)展、繁榮、文明的希望之夢(mèng)而努力奮斗。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇4

今年是中國(guó)改革開放30年,30年來，中國(guó)由貧困走向初步昌盛，由封閉走向全面開放，由求溫飽初步走向小康，發(fā)展迅速，大大超出國(guó)際上多數(shù)人的預(yù)想。30年來，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生歷史性的變化。中國(guó)正運(yùn)用他獨(dú)特的魅力與激情實(shí)現(xiàn)著世界的和諧進(jìn)步之路，實(shí)現(xiàn)著中國(guó)的自強(qiáng)發(fā)展之路。

30年過去了，中國(guó)某個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)生的事情成為世界媒體的報(bào)道焦點(diǎn)，地球某地的中國(guó)人成為全球新聞中的主角，似乎已經(jīng)顯得平常。當(dāng)我們將目光回溯到中國(guó)融入世界現(xiàn)代化潮流的起點(diǎn)，并用心去觸摸這30年的變遷時(shí)，我們尤為深切地體會(huì)到，當(dāng)代中國(guó)同世界的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了歷史性的變化，中國(guó)與世界的前途命運(yùn)更緊密地聯(lián)系在了一起。一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折已經(jīng)完成，中國(guó)與世界彼此相互影響的時(shí)代已經(jīng)開啟。

中華民族是一個(gè)有著深刻歷史感的民族，對(duì)于“歷史性的變化”有著同樣深沉的感悟。整整220xx年前，拿破侖率領(lǐng)下的法軍大舉用兵西班牙，伊比利亞半島狼煙四起。貝多芬于1820xx年完成了《命運(yùn)》交響曲的創(chuàng)作，然而叩響中國(guó)命運(yùn)之門的卻是又一個(gè)多舛的百年。整整一百年，韌性的抗?fàn)帟鴮懼鴯槑V歲月，當(dāng)光陰又過百年之后，20xx年發(fā)生的一切告訴世界，已自立于世界民族之林的中華民族，已經(jīng)、正在并將繼續(xù)主動(dòng)積極地在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮重要的建設(shè)性作用，這一作用已在全球范圍內(nèi)具有不可忽視的影響力。

一.中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全球的比重由1978年的1%上升到20xx年的5%以上，中國(guó)進(jìn)出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到20xx年的約8%。中國(guó)的發(fā)展為國(guó)際資本提供了廣闊市場(chǎng)，中國(guó)累計(jì)實(shí)際使用外資超過7800億美元，中國(guó)企業(yè)對(duì)外直接投資也在大幅增長(zhǎng)。

二.中國(guó)發(fā)展有力促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)

1978年以來，中國(guó)年均進(jìn)口增速達(dá)到%，已成為世界第三大、亞洲第一大進(jìn)口市場(chǎng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過10%，對(duì)國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過12%。20xx年以來，中國(guó)年均進(jìn)口額近5600億美元，為相關(guān)國(guó)家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

三.中國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際體系的重要成員

中國(guó)參加了100多個(gè)政府間國(guó)際組織，簽署了300多個(gè)國(guó)際公約。中國(guó)積極參與國(guó)際和地區(qū)事務(wù)，認(rèn)真履行相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任。迄今，中國(guó)共參與22項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，累計(jì)派出維和人員上萬人次，現(xiàn)正在執(zhí)行維和任務(wù)的有1900多人，是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派出維和人員最多的國(guó)家。

30年改革開放的實(shí)踐告訴我們，中國(guó)發(fā)展進(jìn)步離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國(guó)。在世界多極化不可逆轉(zhuǎn)、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展、科技革命加速推進(jìn)的世界大勢(shì)之下，中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。

四.中國(guó)將始終不渝地走和平發(fā)展道路

這是中國(guó)政府和人民作出的戰(zhàn)略抉擇。這個(gè)戰(zhàn)略抉擇，立足中國(guó)國(guó)情，順應(yīng)時(shí)代潮流，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)內(nèi)政策與對(duì)外政策的統(tǒng)一、中國(guó)人民根本利益與世界人民共同利益的統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。中國(guó)尊重各國(guó)人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，不干涉別國(guó)內(nèi)部事務(wù)，不把自己的意志強(qiáng)加于人，致力于和平解決國(guó)際爭(zhēng)端，奉行防御性國(guó)防政策，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張。

在開放的過程中，中國(guó)開始學(xué)會(huì)用世界的眼光思考自己的發(fā)展，并以一系列合作共贏的實(shí)際舉動(dòng)逐漸打消了各方的猜疑與憂慮，創(chuàng)造了對(duì)自身發(fā)展更有利的國(guó)際環(huán)境。中國(guó)用自己的真誠(chéng)，塑造了一個(gè)發(fā)展中大國(guó)的和平形象。30年來，中國(guó)充分利用世界和平發(fā)展帶來的機(jī)遇發(fā)展了自己，又以自身的發(fā)展更好地維護(hù)了世界和平，促進(jìn)了共同發(fā)展。中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國(guó)。

五.中國(guó)將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

中國(guó)致力于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，堅(jiān)持按照通行的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則擴(kuò)大市場(chǎng)準(zhǔn)入，在實(shí)現(xiàn)本國(guó)發(fā)展的同時(shí)兼顧對(duì)方特別是發(fā)展中國(guó)家的正當(dāng)關(guān)切，支持國(guó)際社會(huì)幫助發(fā)展中國(guó)家增強(qiáng)自主發(fā)展能力、改善民生，支持完善國(guó)際貿(mào)易和金融體制、推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，支持各國(guó)共同防范金融風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)能源安全，堅(jiān)持通過磋商協(xié)作妥善處理經(jīng)貿(mào)摩擦，推動(dòng)各國(guó)共同分享發(fā)展機(jī)遇、共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

六.中國(guó)將始終不渝推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

新中國(guó)成立以來，中國(guó)始終作為一個(gè)大國(guó)屹立于世界民族之林。但在政治、經(jīng)濟(jì)、安全等諸多領(lǐng)域，中國(guó)真正融入國(guó)際社會(huì)，卻始于改革開放。走過30年的歷程，中國(guó)已經(jīng)在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。中國(guó)遵循聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則，恪守國(guó)際法和公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)民主、和睦、協(xié)作、共贏精神，尊重人類文明多樣性，繼續(xù)促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，積極參與反恐、防擴(kuò)散、氣候變化、環(huán)境保護(hù)、流行性疾病防治等領(lǐng)域國(guó)際合作，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

以往的歷史表明，中國(guó)更多的是被動(dòng)地承受著來自外部世界的撞擊，并在撞擊中覺醒，在撞擊中探索強(qiáng)國(guó)之路。21世紀(jì)的到來是個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)的發(fā)展表明，她不只是被動(dòng)地接受外部世界的影響，而是在積極借鑒、學(xué)習(xí)人類文明先進(jìn)成果的同時(shí)，也為世界物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的寶庫不斷貢獻(xiàn)出自己的力量與財(cái)富。

走過30年開放路程的中國(guó)人深深懂得，世界對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，會(huì)遇到很多新問題、新摩擦甚至新沖突。這將是21世紀(jì)幾代中國(guó)人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。同和諧，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國(guó)在歷史新階段的一面旗幟。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持和平發(fā)展，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任，為世界的持久和平、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇5

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然這學(xué)期的課程很少，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。形式與政策是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

現(xiàn)在即將面臨定崗實(shí)習(xí)，也正是我們目前很關(guān)心的形式，按照往年的就業(yè)形式，情形不容樂觀，根據(jù)國(guó)家的8月份的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)畢業(yè)生610萬，還有為就業(yè)的差不多60-70萬，以及職高、中專、高中畢業(yè)不用升學(xué)的，農(nóng)村勞動(dòng)力，合計(jì)差不多有2400萬人口需要就業(yè)，而合同期社會(huì)可提供的就業(yè)崗位只有1200萬；而目前最受關(guān)注的專業(yè)就是電子商務(wù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)務(wù)急需200萬電子商務(wù)人才，，現(xiàn)在中小企業(yè)步入電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)是很有發(fā)展的希望，國(guó)家政策政大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極大重視。

在我個(gè)人看來，我所學(xué)的專業(yè)是平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)的起源是社會(huì)走向文明的象征，在人類的原始發(fā)展中，平面設(shè)計(jì)就得到很大的發(fā)展，而在現(xiàn)代的社會(huì)，平面設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)是很好的，但是平面的頂級(jí)人才卻很少，向我們大專畢業(yè)的學(xué)生，很少還會(huì)從事平面設(shè)計(jì)，首先就是工作量大工資太低，很多人就是為了工資少而不去選擇平面設(shè)計(jì)，當(dāng)然也有一些愛好平面設(shè)計(jì)的人，平面設(shè)計(jì)近幾年來就業(yè)前景就不容樂觀。

而我們只有了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)；形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這是小學(xué)時(shí)老師教給我們的，現(xiàn)在還是牢記于心， 當(dāng)今社會(huì)飛速的發(fā)展，快的有點(diǎn)讓我們措手不及，生在當(dāng)代，活在當(dāng)代，更是我們，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的社會(huì)，要的是經(jīng)驗(yàn)，人人都知道“經(jīng)驗(yàn)+學(xué)歷+能力=成功”，而我們離成功的路還有多少?zèng)]完成，我們走的路才多少，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸‘

同時(shí)給我們授課的老師愛崗敬業(yè)的好老師，不僅和藹可親，而且年輕漂亮，

睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，觀看視頻以及別有風(fēng)趣的講演，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。使我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！而且青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

面臨頂崗實(shí)習(xí)的我們，本身就沒有什么經(jīng)驗(yàn)，有些人多工作挑三揀四，什么都不想做，導(dǎo)致別人都就業(yè)了，自己還是失業(yè)狀態(tài)，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局畢業(yè)生們面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一定要正確認(rèn)識(shí)自 和分析就業(yè)形勢(shì)，明確自身發(fā)展方向并清晰定位。要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭(zhēng)取適合自己的就業(yè)之路。本著先就業(yè)后擇業(yè)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)?zāi)銢]有選擇，所以只有在不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同層次、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用。并以合格的政治素質(zhì)、良好的道德素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)、掌握的所學(xué)的文化知識(shí)和技能及以較強(qiáng)的工作能力素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇6

史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。

地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇7

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，蔣老師上課十分生動(dòng)，同學(xué)們都十分喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾潛力，在那里，我們不僅僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自我年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要好處。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我:找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力，打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們就應(yīng)做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史好處。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自我，務(wù)必在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)就應(yīng)學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課十分有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇8

大二下學(xué)期算是結(jié)束了，在上了4個(gè)學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課后，我對(duì)這門課有了更加深層次的認(rèn)知，使我了解到了“形勢(shì)”與“政策”各自的含義，理清了其中的關(guān)系，使我整個(gè)人都升華了。“形勢(shì)”就是當(dāng)今社會(huì)賦予我們青年一輩的使命；“政策”就是要求我們?cè)诳陀^事實(shí)的基礎(chǔ)上擔(dān)負(fù)起自我的使命。它們的關(guān)系猶如“權(quán)利”與“義務(wù)”一樣，是互相促進(jìn)的。

剛開始，我覺得這是一門不怎樣需要花費(fèi)精力的課程，但是之后我明白我錯(cuò)了，《形勢(shì)與政策》這門課是大學(xué)對(duì)學(xué)子進(jìn)行思想教育的主力課程，沒有任何一門課與它一樣要陪伴我們四年，而《形勢(shì)與政策》做到了。

《形勢(shì)與政策》課是根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新狀況新問題，注重加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育教學(xué)的針對(duì)性，著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)外政策，世界重大事件及我國(guó)政府的原則立場(chǎng)教育；進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。

這些年來，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的局面，但這并不是因?yàn)槲覈?guó)大學(xué)生太多，就我個(gè)人觀點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)困難的原因其實(shí)有二點(diǎn)：其一，雖然我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生不算多，但是每年的畢業(yè)速度卻超過了社會(huì)能帶給新職位的速度，從而導(dǎo)致畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)同一個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)難度相比過去更大。第二，一些大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)有著“眼高手低”的狀況，陷入了擇業(yè)與就業(yè)的惡性循環(huán)。而《形勢(shì)與政策》這門課能夠改變學(xué)生的這種意識(shí)，從根本上提高畢業(yè)生的素質(zhì)，提高就業(yè)率。

高等學(xué)府要提高當(dāng)今學(xué)子的綜合素質(zhì)，務(wù)必加強(qiáng)他們的職責(zé)意識(shí)、大局意識(shí)，拓展他們的視野，而這些都是《形勢(shì)與政策》課應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生的。這門課能使我們更加深刻地認(rèn)知中國(guó)，理解世界，能使我們?cè)谒枷氲玫缴A。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇9

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

這一學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課程也即將結(jié)束，不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的《形勢(shì)與政策》課。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然這一學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺。

黃老師上課上課的形式非常獨(dú)特，總是制造機(jī)會(huì)我們學(xué)生自己上臺(tái)發(fā)表自己對(duì)某些話題的想法，這不僅能夠讓我們說出自己的想法，更是給我們創(chuàng)造了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。在這一方面帶動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。還有，黃老師講課也特別生動(dòng)，老師睿智敏捷的思維，別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師應(yīng)該具備的`良好素質(zhì)和出眾能力。在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)給我們所帶來的無限快樂，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉。

每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，每一個(gè)發(fā)展階段，都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，新時(shí)代亦是如此。我們?cè)谶@個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期里，我們除了明確自己的目標(biāo)外，更要及時(shí)地抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際需要，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)觀念與增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)以提高競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)問題一直是個(gè)不容忽視的嚴(yán)峻問題，是社會(huì)各界討論的熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)的和諧與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，對(duì)于大學(xué)生而言，我們有著以下的機(jī)遇：

第一，勞動(dòng)力需求的增長(zhǎng)，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將有繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展勢(shì)頭，那么，必然會(huì)同時(shí)帶動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力需求的增長(zhǎng)。

第二，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為大學(xué)生就業(yè)提供廣闊空間。在新時(shí)代，國(guó)家會(huì)大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。和其他就業(yè)群體相比，大學(xué)生整體素質(zhì)水平較高，理解和接受新生事物的能力較強(qiáng)，因此，他們?cè)谏鲜鲂屡d產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

第三，建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系也將為大學(xué)生就業(yè)開辟新渠道。近年來，國(guó)家先后出臺(tái)了各種各樣的有關(guān)勞動(dòng)的法律，這也為維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益提供了較為完善的法律保障，為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。

當(dāng)然由于我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，勞動(dòng)力供給過剩，且目前還處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，還有大學(xué)生的就業(yè)觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內(nèi)解決的?？偠灾?，我們應(yīng)：“認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，增強(qiáng)就業(yè)信心；提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力；改變傳統(tǒng)觀念，端正就業(yè)態(tài)度；擴(kuò)大就業(yè)渠道，多方挖掘信息；拓寬思路，多元化就業(yè)?！?/p>

通過學(xué)習(xí)《形式與政策》課我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右著我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要的意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策；與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇10

的春節(jié)注定是讓人難忘的，沒有了往日的喧囂繁鬧，大街上幾乎空無一人，疫情籠罩下的冬天好像更加寒冷。一方有難，八方支援，有成千上萬的“最美逆行者”放棄了假期與家人團(tuán)圓的時(shí)間，轉(zhuǎn)身前往疫情最嚴(yán)重的地區(qū);全球各地向湖北捐贈(zèng)醫(yī)療衛(wèi)生用品、食品等，一顆顆火熱的心溫暖著全國(guó)。以下是我對(duì)形勢(shì)政策課的感悟。

作為北中醫(yī)的學(xué)子，作為一名醫(yī)學(xué)生，對(duì)于這場(chǎng)疫情有著更多的關(guān)注。對(duì)于那些主動(dòng)申請(qǐng)到一線抗疫的前輩們，我心中充滿著敬佩之情，尤其是看到東方醫(yī)院的任課老師出現(xiàn)在醫(yī)療隊(duì)名單中，在心中為他們祈禱能平安歸來!我一直在思考，假如多年以后成為醫(yī)生，我會(huì)像他們一樣義務(wù)反顧奮斗在一線嗎?看到許多一線醫(yī)務(wù)工作者的故事，讓我堅(jiān)定了信心，明白身上的白大衣承載著的是強(qiáng)烈的使命感，醫(yī)生并非有百毒不侵的身軀，而是擁有百折不撓的信念。國(guó)難當(dāng)前，正是有了那么多舍小家為大家的“逆行者”，為我們筑起愛的防線，我們才會(huì)擁有幸福健康。

在新冠肺炎的治療中，大量新聞以及臨床數(shù)據(jù)顯示中醫(yī)藥發(fā)揮著積極作用，療效受到廣泛認(rèn)可，展現(xiàn)出中醫(yī)藥的巨大潛力，也增強(qiáng)了中醫(yī)人的信心。同時(shí)激勵(lì)著我們學(xué)好中醫(yī)，掌握好臨床技能，這樣才能在需要時(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

相信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的共同努力下，我們終能戰(zhàn)勝疫情!

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇11

我的一些未出國(guó)的朋友曾向我抱怨過國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式不科學(xué)，抱怨過國(guó)內(nèi)的生態(tài)環(huán)境不好，抱怨過國(guó)內(nèi)的發(fā)展前景沒有國(guó)外的好，他們表現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的崇洋媚外的情緒。然而，我的一些出國(guó)的朋友跟我視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都瘦了一大圈，問其原因，他們表示國(guó)外的東西太難吃了，還不如學(xué)校餐廳打的飯呢，有的告訴我在國(guó)外都不敢叫救護(hù)車，叫一次折算出人民幣大概都是十萬元以上，根本叫不起……還有一個(gè)朋友看外國(guó)的一些報(bào)道后告訴我，中國(guó)護(hù)照比外國(guó)護(hù)照更能保護(hù)自己的國(guó)民回歸祖國(guó)，他們則表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的對(duì)國(guó)家的自信。這種自信正是習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，也正是我所想表達(dá)的中國(guó)特色式自信。

習(xí)近平總書記在2016年“七一”重要講話中指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?！睂⒅暗摹叭齻€(gè)自信”擴(kuò)展成“四個(gè)自信”，新增了“文化自信”，并且強(qiáng)調(diào)“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。

那么，文化自信是什么呢?如果從宏觀來看，是本民族文化的自我認(rèn)可和民族自豪感，那么具體而言，則是指一個(gè)國(guó)家人民群眾對(duì)本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和理想的一種崇尚與堅(jiān)守。在馬克思看來，文化本身對(duì)于一個(gè)社會(huì)有著重要的作用，并指出未來社會(huì)的實(shí)現(xiàn)在客觀上“必須經(jīng)過一系列將把環(huán)境和人都加以改造的歷史過程”，這其中必然包含一種因社會(huì)變遷導(dǎo)致并且需要的文化的改造，這便肯定了文化在“化”人和育人方面起著重要作用。對(duì)我們國(guó)家來說，文化自信是中國(guó)特色社會(huì)主義的自信基石與力量源泉。為何這么說呢?因?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義本身也是一種奠基于道路、理論和制度之上的文化創(chuàng)造與意義建構(gòu)的歷史性成果。而文化自信不僅在歷史創(chuàng)造的厚度上生成著“中國(guó)特色”的文化依據(jù)，還從意義詮釋的深度上闡發(fā)著“中國(guó)特色”的文化本質(zhì)，更是文化自信在理想建構(gòu)的高度上彰顯著“中國(guó)特色”的文化魅力。

文化自信是“中國(guó)特色”更基本、更深沉、更持久的力量。而這種力量，我們擁之無愧。而現(xiàn)在大多數(shù)人被一些虛假言論所迷惑，在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)里被外國(guó)文化表面上的一些光鮮亮麗的東西所欺騙，而摒棄我們自己的傳統(tǒng)文化，卻沒有想過，我們的中華文化其實(shí)是博大精深且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。很多外國(guó)民眾其實(shí)更向往著中國(guó)，他們希望被中國(guó)文化所陶冶，所以才有那么多的外國(guó)人來中國(guó)旅游，來中國(guó)留學(xué)，來中國(guó)工作，甚至是在中國(guó)定居。我國(guó)的國(guó)民覺得外國(guó)更好的原因多半是距離惹的禍。大多數(shù)人對(duì)國(guó)外只能從網(wǎng)絡(luò)的角度了解，而后在腦子里自行構(gòu)建理想化的外國(guó)國(guó)度，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上大多數(shù)呈現(xiàn)的都是一個(gè)國(guó)家的光面而非暗面，比如說德國(guó)柏林，大家能在網(wǎng)絡(luò)里看到的關(guān)于它的關(guān)鍵詞都是自由之城、焦點(diǎn)城市之類的，而少有人知，那兒的機(jī)場(chǎng)附近夜里經(jīng)常發(fā)生槍戰(zhàn)，并不安全。再說美國(guó)，很多人都覺得美國(guó)是巨頭，是強(qiáng)國(guó)，并向往著美國(guó)的一切。然而以前的美國(guó)是什么，是殖民地。它的文化又如何能和中華上下五千年的悠悠歷史相提并論?前段時(shí)間是美國(guó)大選，很多不知情的人覺得美國(guó)大選是最民主的，而他們著實(shí)錯(cuò)了，美國(guó)的選舉可以說是打著民主旗幟的金錢游戲。這種是政治上乃至制度上的腐敗，因?yàn)樗麄兊母蝗丝梢酝孓D(zhuǎn)國(guó)家的政治，而我國(guó)的富人，可能連代表大會(huì)都進(jìn)不了。也正是這樣的差異，我國(guó)發(fā)展才更加穩(wěn)定。如果我們對(duì)自己的文化制度不自信，反而學(xué)美國(guó)這樣的選舉政策，那么就中國(guó)這么多的人口而言，早就玩脫了，必定出現(xiàn)舉國(guó)上下一片混亂的局面。

且不比較政治制度方面，就經(jīng)濟(jì)生活來說，我國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者，而且我國(guó)醫(yī)保政策是普及的，而美國(guó)絕大多數(shù)的人是沒有醫(yī)保的。并且他們都是貸款式買房，就像房子的奴隸一樣甚至還債還到年邁，而中國(guó)在三四十歲左右就能全額支付并擁有房產(chǎn)的比比皆是。這一切，難道不能讓我們對(duì)自己國(guó)家充滿信心嗎?難道不能讓我們?yōu)橹袊?guó)特色社會(huì)主義道路驕傲嗎?

回首改革開放前后三十年，三十年前那個(gè)因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)和各種壓迫戰(zhàn)爭(zhēng)而遍體鱗傷的中國(guó)，不再是可以被資本家們?cè)u(píng)頭論足，被那些發(fā)達(dá)國(guó)家任意欺辱的弱勢(shì)國(guó)家了，它在一代一代優(yōu)秀的被中華文化所孕育的領(lǐng)導(dǎo)人們的帶領(lǐng)下，在不斷改進(jìn)發(fā)展的特色社會(huì)主義道路的航標(biāo)下，在改革開放的巨大推動(dòng)下，飛速發(fā)展起來了。這三十年來，我們創(chuàng)造了舉世矚目的成就?，F(xiàn)在的中國(guó)，是全球經(jīng)濟(jì)政治事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，是歷史文化深厚的大國(guó)，是與各國(guó)有著友好往來的交流者，是自信并有著強(qiáng)大文化軟實(shí)力的特色社會(huì)主義國(guó)家。我們的文化自信，不僅來自于文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)，來自于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的光明前景。國(guó)家興旺，文化必然興盛，特別是黨的十八大以來，我們黨把建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)擺到更加突出的位置，中華文化正迎來一個(gè)繁榮發(fā)展的黃金期。

最后，我還要強(qiáng)調(diào)的一個(gè)度的問題，自信并非自滿，雖然我們對(duì)自己的中國(guó)特色要充滿信心，但不可認(rèn)為我們就是最強(qiáng)的，眾生皆螻蟻。我們要在自信的基礎(chǔ)上，還要汲取其他國(guó)家文化制度等等方面的精華，結(jié)合自己國(guó)家的國(guó)情，不斷進(jìn)步，這樣我們才能更加自信，并在中國(guó)特色社會(huì)主義道路下上越走越高好，越走越遠(yuǎn)。在我看來，一個(gè)強(qiáng)國(guó)，從來都是自信且不斷進(jìn)取的，而中國(guó)，正是這樣的國(guó)家。

“形勢(shì)與政策”是高校思想政治理論課中很重要的一門課，按照教育部規(guī)定，本科學(xué)校要貫徹四年不斷線的教育，目的是在馬克思主義理論指導(dǎo)下，客觀準(zhǔn)確地觀察國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，堅(jiān)定不移地領(lǐng)會(huì)與貫徹黨和國(guó)家的政策。我在講授這門課的時(shí)候，通常會(huì)告訴學(xué)生，這門課能夠讓我們收獲開闊的視野、博大的胸懷和高遠(yuǎn)的境界，所以，我希望每一個(gè)孩子用心聽課，認(rèn)真思考，關(guān)注時(shí)政，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在寫作學(xué)習(xí)心得的時(shí)候，真正下一點(diǎn)兒功夫——就像這個(gè)孩子一樣，你努力了，你就肯定有收獲!

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇12

①總供給方面：資金、原材料、勞動(dòng)力

二是隨著國(guó)際大宗商品（石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等）的大幅回落，投入品的價(jià)格將在窄幅波動(dòng)中趨向進(jìn)一步下降。盡管隨著新興市場(chǎng)國(guó)家實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回升及需求的增加，投入品價(jià)格會(huì)有波動(dòng)，但重現(xiàn)2019年價(jià)格大幅持續(xù)上升的可能性已大大降低，從而增強(qiáng)了企業(yè)的投入能力，減輕了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本壓力，但同時(shí)也壓縮了部分行業(yè)的贏利空間。

三是在勞動(dòng)力的供給及勞動(dòng)力成本方面，由于2019年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的持續(xù)回落，相應(yīng)地為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行見底后的經(jīng)濟(jì)回升儲(chǔ)備了數(shù)量比較充裕的勞動(dòng)力，特別是為熟練工人的再就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了近年來工資成本快速上升的壓力，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了勞動(dòng)力的供給保障。此外，如果在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步方面加快步伐，2019年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在總供給的支撐條件方面將會(huì)進(jìn)一步改善。

從深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)改革動(dòng)力，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的角度來看，以增值稅轉(zhuǎn)型為主的稅收制度改革和以農(nóng)村土地管理制度為主的農(nóng)村改革，有可能為2019年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是消除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s發(fā)展的體制性阻礙。

――建立完善的生產(chǎn)要素市場(chǎng)體系，合理的生產(chǎn)要素價(jià)格形成機(jī)制

――建立起嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，鼓勵(lì)企業(yè)的自主創(chuàng)新

②經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）的轉(zhuǎn)型升級(jí)

關(guān)鍵是根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來正確地選擇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級(jí)的途徑。

――加快產(chǎn)業(yè)間的升級(jí)步伐

杭州的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（臺(tái)灣模式）

寧波的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展重化工業(yè)、臨港工業(yè)（韓國(guó)模式）

――加快產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的升級(jí)步伐

運(yùn)用高新技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、工藝、產(chǎn)品。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間布局的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是通過加速城市化進(jìn)程及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的步伐，來加速要素在優(yōu)勢(shì)區(qū)位空間的集聚，從而提升工業(yè)化的水平。

――從“強(qiáng)縣戰(zhàn)略”適時(shí)轉(zhuǎn)向都市戰(zhàn)略，加快都市經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)（強(qiáng)縣撤縣建區(qū)；強(qiáng)縣擴(kuò)權(quán)升格）

――在加速城市化進(jìn)程中，大力發(fā)展服務(wù)性（重點(diǎn)是生產(chǎn)服務(wù)性）行業(yè)的發(fā)展，為提升工業(yè)化水平提供支撐體系。

④市場(chǎng)組織方式與交易方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是構(gòu)建從傳統(tǒng)的市場(chǎng)組織方式與交易方式向現(xiàn)代的市場(chǎng)組織方式與交易方式轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)換機(jī)制。

――以專業(yè)市場(chǎng)為主體的共享式銷售網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)代商業(yè)的獨(dú)享式銷售網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)（關(guān)鍵市場(chǎng)交易秩序的規(guī)范）

――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎(chǔ)上的非人格化交易方式的轉(zhuǎn)變。

⑤企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的內(nèi)在要求和企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變。

――鼓勵(lì)更多的企業(yè)通過資本市場(chǎng)來擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，培育各行業(yè)中的“領(lǐng)袖型”企業(yè)，形成合理的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

――鼓勵(lì)正在從事產(chǎn)業(yè)間升級(jí)的企業(yè)加快建立現(xiàn)代公司制的公司治理結(jié)構(gòu)。

⑥政府職能的轉(zhuǎn)變

――公平地界定財(cái)產(chǎn)權(quán)利，一視同仁地保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利

――放松政府的產(chǎn)業(yè)管制，建立市場(chǎng)的準(zhǔn)入制度

――反對(duì)限制各種壟斷行為，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的行為

――建立社會(huì)保障制度，維護(hù)社會(huì)公平

――提供公共產(chǎn)品，構(gòu)筑良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得 篇13

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界變化日新月異，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)的重大政治事件，國(guó)家的大政方針，這是作為一名當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的_大指出：“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”： 一是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，二是在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”黨的_屆一中全會(huì)之后又提出了“中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！币虼耍窘ǔ尚】瞪鐣?huì)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

十一屆三中全以來，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就，鄧小平同志曾告誡我們：“中國(guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都 很落后，這就決定了我們還有一個(gè)艱苦奮斗的過程。”對(duì)此，江澤民民同志也明確指出：“必須看到，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾仍是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。我國(guó)生產(chǎn)力和科教、教育水平還比較落后，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走，城鄉(xiāng)越來二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有改變，地區(qū)差距的趨勢(shì)尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不;人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會(huì)保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出;我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力;經(jīng)濟(jì)體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)等方面還存在一些不可忽視的問題。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期的艱苦奮斗。”

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個(gè)方面我們可以看出這是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，我國(guó)有極大的可能爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn)，這有利于我國(guó)集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)來看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國(guó)內(nèi)來說，我國(guó)在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國(guó)具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的_大又明確指出了新世紀(jì)初新的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。這對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國(guó)、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們關(guān)注國(guó)家大事的熱情，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng)。

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2023形勢(shì)與政策報(bào)告5篇

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要寫報(bào)告，但是我們要明白紙上得來的知識(shí)永遠(yuǎn)沒有實(shí)踐的深度。要真正了解一件事情，就要親自去實(shí)踐。因此在撰寫報(bào)告時(shí)，我們要避免篇幅過長(zhǎng)。欄目小編非常推薦一篇題為“形勢(shì)與政策報(bào)告”的精彩文章，希望大家能夠閱讀并從中獲得參考。

形勢(shì)與政策報(bào)告 篇1

十一五規(guī)劃的偉大成就與十二五的規(guī)劃展望

“十一五規(guī)劃”的全稱是：中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要，十一五計(jì)劃的起止時(shí)間為2006~2010年，于2006年3月14日由十屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過，"十一五"時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的一個(gè)階段。

"十一五"時(shí)期是一個(gè)"矛盾凸顯時(shí)期"，我國(guó)面臨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)峻矛盾，主要體現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展的資源和環(huán)境壓力日益加劇，盲目投資和低水平擴(kuò)張的體制性根源日益凸顯，社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后的矛盾日益尖銳，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定因素和不穩(wěn)定因素日益增加等。

"十一五"時(shí)期也一個(gè)"黃金發(fā)展時(shí)期"，這一時(shí)期內(nèi)，政府采取的重大措施，主要表現(xiàn)在，三大方面，加快推進(jìn)體制改革，調(diào)整完善經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政策，加強(qiáng)公共事業(yè)和公共服務(wù)建設(shè)。2010年是中國(guó)“十一五”發(fā)展規(guī)劃收官之年期間，隨著全國(guó)人民和各級(jí)組織的奮斗與努力，我國(guó)在“十一五”時(shí)期取得了偉大的成就，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益明顯提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快增長(zhǎng)；就業(yè)崗位大幅度增加，失業(yè)率控制受到有效控制；保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得明顯進(jìn)展，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固，制造業(yè)水平顯著提升，服務(wù)業(yè)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)和全社會(huì)從業(yè)人員的比重明顯提高；科技創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，國(guó)民受教育年限進(jìn)一步增加，職業(yè)技術(shù)教育滿足需求；城市化進(jìn)程加快，新型空間發(fā)展格局初步形成，城鄉(xiāng)和區(qū)域差距縮小；社會(huì)發(fā)展滯后的局面得到改變，居民收入繼續(xù)提高，社會(huì)保障和公共服務(wù)體系更加健全，農(nóng)村和中西部地區(qū)公共服務(wù)水平明顯改善；生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)緩解，可持續(xù)發(fā)展能力增強(qiáng)；行政管理、財(cái)稅、金融和城鄉(xiāng)管理體制的改革取得突破性進(jìn)展；開放型經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，"走出去"戰(zhàn)略邁出重大步伐；社會(huì)主義精神文明、民主法制和國(guó)防建設(shè)取得新成就。

今年是“十一五規(guī)劃”的收宮之年，面對(duì)我國(guó)在“十一五”時(shí)期取得了偉大的成就，我們有理由自豪，展望“十二五規(guī)劃”，我們依舊滿懷信心與力量。

“十二五”規(guī)劃的全稱是：中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要?！笆濉币?guī)劃的起止時(shí)間是2011-2015年?！笆濉币?guī)劃是是國(guó)際金融危機(jī)后中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)五年計(jì)劃，更是中國(guó)經(jīng)過30年改革開放后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展到新高度后的五年，因而，世人給予更多的目光和關(guān)注，不僅在情理之中，更是勢(shì)所必然。

“十二五”即將開啟征程，中國(guó)在“十二五”是經(jīng)歷國(guó)際金融危機(jī)的洗禮，世界政治經(jīng)濟(jì)秩序正處于大調(diào)整大變革的時(shí)期，作為重回國(guó)際舞臺(tái)中央之初面臨著新的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、條件和問題，對(duì)具體客觀形勢(shì)的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了適時(shí)變化。尤其并成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任大國(guó)的中國(guó)，在辦好自己事情、搞好自身發(fā)展、解決好內(nèi)部矛盾問題的同時(shí)，能夠在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，并對(duì)世界未來發(fā)展有更大貢獻(xiàn)是我國(guó)必須要面對(duì)的戰(zhàn)略問題。

為此，我國(guó)應(yīng)該做到以下幾個(gè)主要方面，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，提高生態(tài)文明水平，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，提升國(guó)家文化軟實(shí)力，加快改革攻堅(jiān)步伐，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高對(duì)外開放水平，全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來，為實(shí)現(xiàn)"十二五"規(guī)劃而奮斗。

隨著“十二五”規(guī)劃的實(shí)施，中國(guó)將更好地利用難得的歷史機(jī)遇，更有力地應(yīng)對(duì)可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，將中華民族的現(xiàn)代化夙愿逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)造屬于中國(guó)的美好未來！

形勢(shì)與政策報(bào)告 篇2

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)報(bào)告

作為一名在校大學(xué)生，我們不能只滿足于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注國(guó)家新聞和時(shí)事政策，提高對(duì)社會(huì)、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的關(guān)注和認(rèn)知。為此，我們參加形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)，不僅僅能夠深入了解政治經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，更能夠提升自己的思考能力和社會(huì)意識(shí)，從而成為有擔(dān)當(dāng)、有思想、有責(zé)任的時(shí)代新青年。

一、學(xué)術(shù)思考

在形勢(shì)與政策課程中，我們意識(shí)到一個(gè)重要的問題，就是如何看待國(guó)家的戰(zhàn)略布局，如何解析全球經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)以及如何做出個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。一個(gè)真正對(duì)社會(huì)和國(guó)家有遠(yuǎn)大眼光和思考的人，不僅僅要有達(dá)到目標(biāo)的愿望，而且更重要的是要有對(duì)未來的預(yù)判和把握。

在這個(gè)時(shí)代，什么是最重要的呢？錢、能力、關(guān)系、資源嗎？如果僅僅依靠這些，是不夠的，因?yàn)樗鼈兌际菚一ㄒ滑F(xiàn)的。只有擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，培養(yǎng)自己的思維和學(xué)術(shù)能力，并且不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能獲得真正的成功。

二、政治基礎(chǔ)

形勢(shì)與政策課程中，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，重視國(guó)家安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要政治基礎(chǔ)的支持，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)政治進(jìn)步有不同的推動(dòng)作用。

政治基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綱要，沒有政治基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就不能長(zhǎng)久發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的過程中，我們對(duì)政治基礎(chǔ)建設(shè)的了解也同樣重要。通過學(xué)習(xí)國(guó)家政策，了解合法的途徑進(jìn)行反映問題、提建議，發(fā)揮民眾的作用，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和利益。

三、社會(huì)責(zé)任

形勢(shì)與政策課程強(qiáng)調(diào)作為新青年，我們需要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。正直和誠(chéng)信是民眾對(duì)公共事務(wù)的信任保障，更是個(gè)人品嘗和道德的標(biāo)志。

新時(shí)代的中國(guó)需要更多的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，而我們這一代年輕人則是未來的帶頭人、核心。通過課程的學(xué)習(xí)和思考，我們需要更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任，做出合理、合規(guī)和負(fù)責(zé)任的決策，從而更好地推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步。

四、終身學(xué)習(xí)

形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)不僅僅是一段時(shí)期的知識(shí)儲(chǔ)備，更是一種思維習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的信條。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)是我們必須養(yǎng)成和保持的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策，我們不僅僅能夠深入了解國(guó)家形勢(shì)和政策，更能夠培養(yǎng)自己的思考能力和認(rèn)知水平。

終身學(xué)習(xí)意味著我們永遠(yuǎn)不會(huì)停止對(duì)自己和外部世界的學(xué)習(xí)和了解。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢(shì)，為自己和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是非常重要的。通過學(xué)習(xí)，我們不僅僅能夠深入了解國(guó)家形勢(shì)和政策，更能夠提升自己的思考能力和社會(huì)責(zé)任感。讓我們一起努力，成為有擔(dān)當(dāng)、有思想、有責(zé)任的時(shí)代新青年！

形勢(shì)與政策報(bào)告 篇3

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)報(bào)告

近年來，我們所處的國(guó)家和世界發(fā)生了許多重大變化。在這個(gè)變化日新月異的時(shí)代，如何把握時(shí)代脈搏，深入了解形勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)，是每個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該思考和關(guān)注的問題。為此，筆者認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆四中全會(huì)精神，閱讀了各種報(bào)告和分析，結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下此篇形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)報(bào)告。

一、新時(shí)代下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，尤其是在國(guó)際貿(mào)易和工業(yè)制造方面具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。2019年，中國(guó)GDP總量達(dá)到了99.1萬億元，增速為6.1%。震驚全球的COVID-19疫情使中國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受了一些沖擊，但是國(guó)家采取的積極措施和改革開放以來不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，成功穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

中國(guó)將會(huì)在未來的幾十年內(nèi)面臨許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著老齡化人口的增加，社會(huì)保障將會(huì)成為一個(gè)更加重要的議題，同時(shí)地方政府債務(wù)也需要得到及時(shí)解決。更廣泛地說，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)內(nèi)部轉(zhuǎn)型方面需要更加協(xié)調(diào)和全面的策略來解決增長(zhǎng)放緩和結(jié)構(gòu)性調(diào)整的問題。

二、全球政治環(huán)境變化

當(dāng)前，全球政治環(huán)境變化異常復(fù)雜。國(guó)際社會(huì)面臨的許多問題，如保護(hù)主義、恐怖主義、氣候變化等，都需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)。同時(shí)，遠(yuǎn)離世界經(jīng)濟(jì)前列和日益增長(zhǎng)的不平等現(xiàn)象可能導(dǎo)致更加緊張的國(guó)際關(guān)系。

尤其是中美兩國(guó)間的貿(mào)易戰(zhàn)已經(jīng)影響到了全球經(jīng)濟(jì)和政治形勢(shì)。與此同時(shí)，當(dāng)前的美國(guó)政府的一些政策也使人們開始思考在新的一輪國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)格局中的角色定位。這對(duì)我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)層和公民來說，都是一個(gè)深刻的反思和思考的機(jī)會(huì)。

三、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

在全國(guó)舉行的一系列重要會(huì)議上，中國(guó)全面提出了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。在此過程中，需要解決的挑戰(zhàn)不僅僅是內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性問題，還包含許多外部的壓力和戰(zhàn)略問題。

我們應(yīng)該優(yōu)先考慮發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，特別是高級(jí)制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色技術(shù)、生物技術(shù)等。消費(fèi)市場(chǎng)也是一個(gè)重要的領(lǐng)域，需要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在更廣泛的方面提高社會(huì)福利水平、健全社會(huì)保障制度和發(fā)展科技也是至關(guān)重要的。

四、從中醫(yī)走向世界

中醫(yī)作為中國(guó)的傳統(tǒng)治療方式，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和關(guān)注。但是，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展背景下，中醫(yī)也需要不斷地推進(jìn)和發(fā)展。

我們應(yīng)該加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)的研究，提高現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，以更為科學(xué)的方式宣傳和傳播中醫(yī)藥文化。同時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)的醫(yī)療保健方案，我們還需要不斷地吸取其他醫(yī)療體系的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

五、健康與綠色生活

健康與綠色生活被認(rèn)為是未來發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。環(huán)保、健康和生態(tài)文明的理念正在滲透到各個(gè)領(lǐng)域，將有助于構(gòu)建更加美好的未來。

為了實(shí)現(xiàn)綠色生活和健康，我們需要投入更多的資金和科技，采用更加智能化的方法和工具來實(shí)現(xiàn)環(huán)保和健康的目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要通過倡導(dǎo)文明生活方式，來減少對(duì)資源的浪費(fèi)和排放的負(fù)面影響。

總之，面對(duì)日新月異的變化，我們需要更加注重形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)和研究。只有通過不斷思考和實(shí)踐，才能提高我們的認(rèn)知水平，在新的時(shí)代和變化下做出更為明智的選擇。

形勢(shì)與政策報(bào)告 篇4

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主席-鄭榮翔的故事

大一入學(xué)被騙萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法，于是組建他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；大二抓住重要轉(zhuǎn)折，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，和協(xié)會(huì)牛人一起做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大三堅(jiān)持內(nèi)心想法，辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，完成又一個(gè)項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書。

三段有意思的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鄭榮翔學(xué)長(zhǎng)帶你一起回憶他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享點(diǎn)滴收獲。

他叫鄭榮翔，來自江蘇揚(yáng)州，現(xiàn)在經(jīng)管學(xué)院大三。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享他大學(xué)三年里一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，希望他的一些經(jīng)歷能夠給大家一些啟發(fā)和感悟。

2009年，他參加了高考，有幸被南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院錄取。在那年9月，和很多同齡的孩子一樣，他在父親的陪伴下來到了南郵，懵懵懂懂地開始了他的大學(xué)歷程。

憧憬著一切美好，然而入學(xué)第一天，他和舍友就被騙了。當(dāng)時(shí)一些社會(huì)上的人混進(jìn)宿舍假裝學(xué)校機(jī)房工作人員，拿出他的―上網(wǎng)卡‖說100元一張，能用很長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)他們知道，學(xué)校上網(wǎng)需要購買上網(wǎng)卡。因?yàn)樗露疅o知 ，還有貪小便宜的心理，那天他們都上當(dāng)了。其他宿舍同學(xué)聽說這件事后，他們都成為了大家的笑柄，當(dāng)時(shí)的滋味就是打掉牙還得往肚子里咽。

吃一塹長(zhǎng)一智，這件事之后，他就暗暗下定決心，爭(zhēng)取不讓這樣的騙局重演，他需要一個(gè)和他有相同想法的群體，一起去阻止這樣的事情再次發(fā)生，組建團(tuán)隊(duì)的想法就是這樣產(chǎn)生了。他和一些同學(xué)開始一起宣傳防騙知識(shí)。他們的初始團(tuán)隊(duì)是在學(xué)院輔導(dǎo)員的支持下組建的，當(dāng)時(shí)的成員大多是班級(jí)的班長(zhǎng)和宣傳委員。后來，他們發(fā)現(xiàn)受騙的同學(xué)大多集中于找兼職，所以他們把提供真實(shí)的兼職實(shí)踐信息作為他們的主業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，他們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生校園行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立了，團(tuán)隊(duì)初始成員都是他院比較活潑的同學(xué)，大多是經(jīng)過輔導(dǎo)員推薦的。很幸運(yùn)，在輔導(dǎo)員的引薦下，他們和南京聯(lián)通公司建立了友好交流關(guān)系，同時(shí)他代表團(tuán)隊(duì)受聘為聯(lián)通公司校園團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他們的團(tuán)隊(duì)借助聯(lián)通公司的力量，向周圍同學(xué)提供真實(shí)的兼職信息，不讓那些虛假中介有機(jī)可乘，在一定程度上減少了上當(dāng)受騙情況的發(fā)生。這就算是他的第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷吧。

也許你還在大一，習(xí)慣著安穩(wěn)單調(diào)的大學(xué)生活。但是作為一個(gè)只比你們多吃過幾年飯的過來人，希望大家在大一的時(shí)候，多出去走走，多出去看看，多留心生活中的機(jī)會(huì)，多在實(shí)踐中鍛煉他。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，多嘗試一些不同的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有別樣的精彩。要知道，實(shí)踐是不分年級(jí)的，不要誤以為社會(huì)實(shí)踐是高年級(jí)的事情。萬丈高樓平地起，只有提前做好基礎(chǔ)工作，才能在后面的各項(xiàng)工作中游刃有余。他的習(xí)慣是把一些事情緊在前面，這樣你才有足夠的時(shí)間去緩沖。

大二的那一年，在學(xué)院輔導(dǎo)員的庇護(hù)下，團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)慢慢地進(jìn)入軌道。在他們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得他們驕傲的。

可是不久，他們遇到了發(fā)展瓶頸。當(dāng)時(shí)正值學(xué)校強(qiáng)查非法校園團(tuán)隊(duì)，他們團(tuán)隊(duì)的工作受到了重重阻礙，他需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。就在他們?cè)诮虒W(xué)樓集體討論團(tuán)隊(duì)下一步的規(guī)劃的時(shí)候，他們被創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人碰見了，他要求他們立刻終止會(huì)議，否則就以非法集會(huì)的名義通知學(xué)校。當(dāng)時(shí)就光和他論理就花費(fèi)了1個(gè)多小時(shí)，他要求他們以后不可以進(jìn)行這樣的集體活動(dòng)。也許他們一直都是幸運(yùn)的，通過和他的溝通，整個(gè)團(tuán)隊(duì)陰差陽錯(cuò)地加入了他們的協(xié)會(huì)。就這樣，大二他在會(huì)長(zhǎng)引薦下進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，這對(duì)于他和團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的日子里，為了更好地融入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、為廣大同學(xué)服務(wù)，他把重心放在了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極參加創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。因?yàn)橛袏^斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做，他的理念是：知道+做到=得到。依據(jù)他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，他有幸當(dāng)選為創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，也為他后面接觸創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

說到這就需要和大家嘮嘮他的第二段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了。在前任會(huì)長(zhǎng)的引薦下，他結(jié)識(shí)了協(xié)會(huì)項(xiàng)目部的一些牛人們，他們大多是來自各個(gè)社團(tuán)的風(fēng)云人物。和這些牛人一起，他開始了他的項(xiàng)目歷程。他們的項(xiàng)目名稱是六格網(wǎng)區(qū)域性電子商務(wù)平臺(tái)，是一個(gè)基于微博的大學(xué)生校園生活資訊分享平臺(tái)。通過這個(gè)項(xiàng)目他進(jìn)一步地了解到電子商務(wù)的發(fā)展情況，也第一次接觸到微博。在團(tuán)隊(duì)里，他的角色是項(xiàng)目推廣，這個(gè)工作遠(yuǎn)比他想象的要難得多。他們的平臺(tái)剛剛起步，需要一些內(nèi)容和動(dòng)態(tài)的充實(shí)，他們都知道平臺(tái)的惡性循環(huán)——沒有內(nèi)容就沒有同學(xué)愿意到他們的平臺(tái)來，沒有人來就越是沒有內(nèi)容。為了規(guī)避這個(gè)循環(huán)，他們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了很大的人力。他清晰地記得，每次開電腦都是先打開六格網(wǎng)、人人網(wǎng)和新浪微博，把在其他平臺(tái)上看到的有趣的狀態(tài)更新到六格網(wǎng)平臺(tái)上。

那段時(shí)間是難忘的，他們一群人經(jīng)常在工作室里忙到夜里，但是仍然樂在其中。他們一起在平臺(tái)上刷狀態(tài)，他們一起去和社團(tuán)談合作，他們一起討論平臺(tái)的規(guī)劃，感覺這個(gè)平臺(tái)明天也許就會(huì)被大家認(rèn)可了。當(dāng)然，在工作的過程中，少不了的還有分歧和爭(zhēng)執(zhí)，這是項(xiàng)目發(fā)展的必修課。他們都是為了項(xiàng)目更好的發(fā)展。

大二是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在一定程度上影響了你后面是選擇考研、就業(yè)以及出國(guó)。

要做一個(gè)有心人，善于抓住身邊的轉(zhuǎn)折，這些轉(zhuǎn)折也許是很好的機(jī)會(huì)，會(huì)改變你的生活！

時(shí)間飛逝，他們慢慢發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像加速器，是過得越來越快的。大三面臨著考研與工作的選擇，盡管老師和家人向他說明了考研的必要性，但他還是堅(jiān)持了他內(nèi)心的想法，大膽選擇去闖社會(huì)。他的專業(yè)（市場(chǎng)營(yíng)銷）需要他去歷練。一路走來，他一直想通過在校園多做點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐甚至是創(chuàng)業(yè)，來鍛煉他的職場(chǎng)能力。現(xiàn)在看來還是起到一點(diǎn)作用了，畢竟他的簡(jiǎn)歷不會(huì)空空蕩蕩的，他的生活沒有像白菜一樣無味！

現(xiàn)在他的大三步入了尾聲，回首這一學(xué)年，他做的事情還真不少呢。首先來和大家分享點(diǎn)有意思的校園活動(dòng)，來說說他負(fù)責(zé)舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇。當(dāng)時(shí)他是邀請(qǐng)了三位企業(yè)家作為嘉賓，他們是兩位企業(yè)的CEO和一位風(fēng)險(xiǎn)投資人。他總結(jié)了下，這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于三位嘉賓的時(shí)間點(diǎn)要一致。為了在同一時(shí)間約到三位嘉賓，他花費(fèi)了大半個(gè)月的時(shí)間，前后共計(jì)嘗試邀請(qǐng)了八位嘉賓，最后成功邀請(qǐng)到了三位嘉賓。那么，他是怎么邀請(qǐng)的呢？之前他就收集了一些企業(yè)家的郵箱，并且通過和其他高校同類社團(tuán)溝通，他他擬定了邀請(qǐng)函，一封封地給他們發(fā)郵件。很幸運(yùn)，他們大多數(shù)都回復(fù)了，還安排他們的助理和他聯(lián)系。

接著再和大家聊聊他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。通過學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他結(jié)識(shí)了通信學(xué)院的幾位同學(xué)，和他們一起完成了項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書，他們的項(xiàng)目是《物聯(lián)網(wǎng)智慧家居》，公司是南京Smart Globalization科技有限公司。在之前六格網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)方面的研究的影響下，他對(duì)物聯(lián)網(wǎng)科技有著較大的興趣。通過學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)智慧家居的團(tuán)隊(duì)缺少市場(chǎng)方面的成員，于是他就毛遂自薦了，和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人講了他的一些專業(yè)特長(zhǎng)和之前的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，他們最終在三名候選人中選擇了他。于是，他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就這樣開始了，這次不再是社會(huì)實(shí)踐了，而是一次知識(shí)理論的實(shí)踐，要將他所學(xué)的營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到項(xiàng)目中去。關(guān)于他們項(xiàng)目的可行性，最大的優(yōu)勢(shì)在于他們已經(jīng)開發(fā)了一套運(yùn)行模型，可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室模擬仿真了。但也有很大缺點(diǎn)，那就是存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，沒有技術(shù)專利的支持，一旦投入生產(chǎn)在短期內(nèi)很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿。

大學(xué)是人生的重要里程碑，學(xué)生不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識(shí),更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐。

回顧他的創(chuàng)業(yè)歷程與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，他的創(chuàng)業(yè)體會(huì)是：眼光＋韌勁＋誠(chéng)信＋品牌＋責(zé)任＝成功。他覺得最重要的一點(diǎn)是要有持之以恒的韌勁，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事勇往直前，決不半途而廢。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)要找最適合的人，不要找最好的人。人的一生有快樂，也會(huì)有很多困頓艱難的時(shí)光，但辦法總比困難多，美好就在前方，努力總能得到。用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)其實(shí)沒有想象的那么難。

這就是他的故事！誠(chéng)然，鄭榮翔的家庭條件不是很好，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲得使他受到莫大的鼓舞。 在學(xué)習(xí)、生活、工作中，他十分努力，微笑的對(duì)待所以的事情，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，他很努力，孜孜以求，充分利用好時(shí)間充實(shí)專業(yè)知識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀指道他，做到全面發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)展他的的綜合知識(shí)面，讓他成為班級(jí)學(xué)習(xí)方面的帶頭人。這些是他在這學(xué)期的奮斗目標(biāo)。雖然他的家境并不好，但他從不自卑，不自暴自棄，他深知—逆水行舟不進(jìn)則退。尤其在學(xué)習(xí)上他從來沒有因?yàn)楣ぷ鞫湎氯魏我还?jié)課，上課專心聽課，遇到不懂的虛心向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，他非常感謝老師和同學(xué)，感謝他們對(duì)他的幫助，感謝他們?cè)谒龅酱煺鄣臅r(shí)候，對(duì)他的支持和幫助，因?yàn)橛兴麄冏屗兊酶訄?jiān)強(qiáng)。

在生活上，他勤儉節(jié)約，不亂花一分錢，力爭(zhēng)把國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)他的每一分錢用在最重要的地方。在平時(shí)處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)，共同努力，為取得更好的成績(jī)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在工作上，他勤勤懇懇，一絲不茍的完成老師交代的任務(wù)，做一個(gè)合格的學(xué)生，尊重老師，加強(qiáng)的老師的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心聽老師的教導(dǎo)。

他深知泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛的溫暖，就更應(yīng)該把愛傳遞。作為一名獲得者，他受到了幫助，在這讓他深深的感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也提醒他一定要向幫助他的人一樣去幫助別人。他明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給他的生活所帶來的巨大影響，所以他也要讓需要幫助的人切身體會(huì)到那份喜悅，讓他們也由此想到樂善好施之舉。

主人公簡(jiǎn)介：

鄭榮翔

09級(jí)2013屆本科在讀 ? 教育背景

2009.09–2013.07 學(xué)校名稱: 南京郵電大學(xué)

學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 專業(yè)名稱: 市場(chǎng)營(yíng)銷

? 獲獎(jiǎng)情況 學(xué)術(shù)類：

2011年11月

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

2010年10月

優(yōu)秀學(xué)生干部

2010年10月

校二等獎(jiǎng)學(xué)金

競(jìng)賽類：

2012年04月

南京郵電大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽三等獎(jiǎng) 2011年11月

全國(guó)大學(xué)生―三創(chuàng)賽‖江蘇賽區(qū)本科組二等獎(jiǎng) 實(shí)踐類：

2012年6月

2011/2012學(xué)年校―十佳校園青年先鋒‖之創(chuàng)業(yè)先鋒提名獎(jiǎng) 2011年08月

全球創(chuàng)業(yè)周中國(guó)站最佳校園合作伙伴

2011年10月

社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)

2011年10月

暑期社會(huì)實(shí)踐―三下鄉(xiāng)‖先進(jìn)個(gè)人 ? 相關(guān)技能

英 語：四級(jí)(497分); 六級(jí)(487分); 機(jī)動(dòng)車駕駛證 (C1) 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)（VB）

形勢(shì)與政策報(bào)告 篇5

Title: Learning Report on Current Situation and Policies

Introduction:

In the contemporary world, the role of politics and policies cannot be ignored. As a responsible citizen and a student of political science, I have realized the importance of understanding the current situation and the policies being implemented by the government. This learning report aims to provide insights into various aspects of the current situation and policies in the world.

Part 1: Current Situation and Challenges

The world is grappling with a plethora of issues and challenges, ranging from political instability to economic downturns, climate change, and the COVID-19 pandemic. The political scenarios in various countries have changed significantly in recent years, and the rise of nationalism and populism is posing a threat to global peace and security. The economic crisis has hit the developing countries the hardest, and the lack of resources has made it difficult for these countries to provide basic amenities to their citizens.

Furthermore, climate change is a significant challenge that the world is facing today. The rise in temperatures, melting of glaciers, and sea-level rise are some of the consequences of climate change that are adversely affecting the planet. Additionally, the outbreak of the COVID-19 pandemic has led to an unprecedented crisis, affecting millions of people worldwide.

Part 2: Government Policies and Interventions

To tackle these challenges, governments around the world have implemented various policies and interventions. For example, the United Nations has launched the Sustainable Development Goals (SDGs) to eradicate poverty, protect the planet, and promote peace and prosperity. Similarly, many countries have introduced policies to combat climate change, including shifting to renewable energy sources and investing in green technologies.

Furthermore, governments and international organizations have taken several measures to combat the COVID-19 pandemic, such as enforcing lockdowns, providing financial aid to businesses, and promoting social distancing. These policies have helped to curb the spread of the virus to some extent.

Part 3: Personal Reflection

As a student of political science, I have learned that it is crucial to be aware of the current situation and policies implemented by the government. This knowledge helps me to understand the world better and appreciate the efforts being made to overcome the challenges faced by humanity. However, in my opinion, more needs to be done to address these challenges, and governments must work together to find effective solutions.

Conclusion:

In conclusion, the world is facing a host of challenges, ranging from political instability to climate change and pandemics. However, governments and organizations have implemented various policies and interventions to overcome these challenges. As responsible citizens, it is our duty to stay informed and engage with the world around us to make a positive impact.

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定(范文5篇)

自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢？以下是小編為大家收集的政治思想表現(xiàn)自我鑒定，歡迎大家分享。

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定 篇1

進(jìn)入大學(xué)以后的生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因?yàn)榇笠皇菍W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要基礎(chǔ)階段，雖然到校后沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī)。

一、思想道德素質(zhì)方面

在思想品德上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)重要思想，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。在校期間也無處分、記過等不健康的信息。

二、學(xué)習(xí)方面。

嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、生活方面。

養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的'良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

總的來講，我覺得大一是一個(gè)開始之年。告別了高中的生活，迎來了充滿希望，無比期待的大學(xué)生活。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道，真的無比感謝大學(xué)生活。

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定 篇2

本人一至熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想覺悟較高，吃苦在前，享樂在后。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無愧于人類靈魂工程師和太陽底下最光輝的事業(yè)這一神圣稱號(hào)。

無論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨保持著高度的一致。崇尚科學(xué)的前列，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對(duì)象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇災(zāi)難的學(xué)生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中，被評(píng)為優(yōu)秀。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

自任職以來我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定 篇3

一、主要工作和成績(jī)

在教學(xué)中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好本職工作

作為科任教師的我，一直以來不敢懈怠，從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，尤其是趙東霞老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺(tái)上，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

2、注重學(xué)生的均衡發(fā)展

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3、努力提升自己素質(zhì)

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

4、努力開發(fā)教學(xué)資源

作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

5、充分發(fā)揮副班主任的作用

幾個(gè)月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級(jí)管理工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作，認(rèn)真參加每次會(huì)議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，

努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、 適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

4、 搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績(jī)。

5、在班級(jí)管理方面，還需要多注重方式方法，與有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，多探究，以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級(jí)管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，管理方式方法還有待創(chuàng)新，需要在日后的教育教學(xué)過程中，多學(xué)習(xí)、多研究、多實(shí)踐，爭(zhēng)取做到自身的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定 篇4

轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對(duì)自己幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)鑒定。

在思想品德上，我自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀，并有堅(jiān)定的`政治方向，積極地向黨組織靠攏。

我有良好道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向，大學(xué)期間我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

我是一個(gè)愛思考的學(xué)生，熱愛祖國(guó)，在校我能遵紀(jì)守法，與同學(xué)友好相處，為班盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我能勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不斷努力，力求每次都能做到最好，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還沒有到最理想的階段，外語是我最薄弱的環(huán)節(jié)，但是我有堅(jiān)定的信念：只要肯付出，就一定能成功。我在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的'好幫手，同學(xué)的好朋友。經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

形勢(shì)與政策課程的自我鑒定 篇5

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自身，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基?！，F(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)三年里，我一直朝著自身設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)著，在這途中，迷茫過，失望過，落魄過，也成功過，幸福過，堅(jiān)定自身的目標(biāo)向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。努力地學(xué)好每一門功課，掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能和知識(shí)，并且有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國(guó)家英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)初級(jí)，此外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了WINDOWS、OFFICE系列軟件。由于學(xué)習(xí)刻苦，曾多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，有積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學(xué)們和睦相處；營(yíng)造了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評(píng)。

今天我為自身定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會(huì)之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個(gè)準(zhǔn)則作為心中的力量：誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事時(shí)我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。

我堅(jiān)信人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇

如何讓自己的經(jīng)驗(yàn)更有創(chuàng)意呢？有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎a(chǎn)生新的理解或看法，這會(huì)深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。我們應(yīng)該認(rèn)真記錄這些珍貴的感悟，以心得體會(huì)的方式呈現(xiàn)出來。當(dāng)我們回顧這些心得體會(huì)時(shí)，總會(huì)覺得有趣和有意義。最近我讀了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，主題是“政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)”，非常出色。本著分享的精神，我很樂意將這篇文章分享給大家，同時(shí)也希望對(duì)你有所啟發(fā)和幫助！

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇1】

近期，國(guó)家出臺(tái)了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策。為堅(jiān)決落實(shí)“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實(shí)行課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校“5+2”課后延時(shí)服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進(jìn)政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。

通過龍港市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在我們學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，對(duì)“雙減”政策下在作業(yè)設(shè)計(jì)方面制訂了各項(xiàng)細(xì)化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實(shí)“雙減”政策”。

學(xué)生作業(yè)有著”承前啟后”的使命：與其說作業(yè)是課堂教學(xué)的一部分，還不如說作業(yè)貫穿我們教育始終，是撬動(dòng)“素養(yǎng)課堂”“素養(yǎng)評(píng)價(jià)”的重要載體。它不但是教師在課堂教學(xué)之中用以消化和鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生以形成能力的一種實(shí)踐手段，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能去分析和解決實(shí)際問題以及形成良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的不可或缺的一種手段。下面就這次小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、作業(yè)布置層次化：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。這就要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須關(guān)注每一個(gè)有差異的個(gè)體，適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個(gè)學(xué)生的智慧潛能，如何因材施教是擺在我們每一位教師面前的難題，如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實(shí)行分層教學(xué)。為了讓學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課，讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，讓學(xué)困生想學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置是對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行“分層”作業(yè)。對(duì)全班學(xué)生布置相同的書面作業(yè)，如果只布置基礎(chǔ)題優(yōu)秀生就沒有什么興趣去多動(dòng)腦筋和檢驗(yàn)，而只追求速度，長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成求快不求質(zhì)的浮躁解題習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量無法保證，直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。如果大難吧，優(yōu)秀生有興趣了，但對(duì)學(xué)困生來講，費(fèi)了九牛二虎之力還是錯(cuò)，自信心受到嚴(yán)打擊，久而久之就會(huì)失去學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)、布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，不能一棍子打死——按同一要求、標(biāo)準(zhǔn)來布置，要根據(jù)學(xué)生的具體差異，布置有層次性的作業(yè)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

一般來講，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，在其掌握了書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的布置一些有深度或綜合性強(qiáng)的作業(yè)，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步發(fā)展其思維的深刻性和靈活性，提升其數(shù)學(xué)品質(zhì)。對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，除了掌握書本知識(shí)外，也要適當(dāng)穿插一些稍有難度的題目，使其也能有所提高。而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，則應(yīng)布置基礎(chǔ)性的知識(shí)，讓其經(jīng)常體會(huì)作業(yè)成功的喜悅，建立能學(xué)數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

二、作業(yè)布置多樣化。

布置作業(yè)時(shí)，除了布置一些如計(jì)算題、基本應(yīng)用題等常規(guī)作業(yè)外，還應(yīng)編選一些操作題和開放性習(xí)題。如今的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)非只是算術(shù)和幾何，而是由許多部分組成的一門學(xué)科。它要處理各種數(shù)據(jù)、度量和科學(xué)觀察；進(jìn)行推理、演繹和證明。而“做數(shù)學(xué)”的方法也遠(yuǎn)非只是計(jì)算或演繹，還包括觀察模式、驗(yàn)證猜想、估計(jì)結(jié)果和動(dòng)手操作。當(dāng)然，學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)也不應(yīng)是一些簡(jiǎn)單的書面作業(yè)，還應(yīng)包括觀察模式、驗(yàn)證猜想、估計(jì)結(jié)果和動(dòng)手操作的內(nèi)容。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改革與創(chuàng)新的過程中我特別注重這一方面，如：四年級(jí)在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)之后，可以布置這樣的家庭作業(yè)：

1、做一做：用紙條或木條做一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。

2、找一找：日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形？哪些平面圖形是梯形？

3、說一說：平行四邊形有哪些特征；梯形有哪些特征？

4、涂一涂：在日常生活中找出一些平面圖形并涂上不同顏色。

這樣，學(xué)生通過自己的做、說、涂加深了對(duì)平行四邊形和梯形的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

三、作業(yè)布置實(shí)踐化。

以往的數(shù)學(xué)作業(yè)形式比較單一，僅局限于學(xué)生個(gè)人完成，數(shù)學(xué)課本知識(shí)范圍的書面作業(yè)，遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)踐生活和社會(huì)生活，學(xué)生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念，我們應(yīng)該變化作業(yè)形式，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。可以布置操作性作業(yè)、日記型作業(yè)。但不是單一地做數(shù)學(xué)題，而應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)疑能力、動(dòng)手能力等融入作業(yè)中，設(shè)計(jì)多種形式的實(shí)踐作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富起來，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣。比如學(xué)習(xí)”圓”以后可以布置如下作業(yè)：

1、如何找到家里吃飯的碗的圓心

2、生活中圓的運(yùn)用

3、聯(lián)合國(guó)召開圓桌會(huì)議而非長(zhǎng)桌會(huì)議等等

四、評(píng)價(jià)作業(yè)人性化。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級(jí)或打分，而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)等功能，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓(xùn)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)?！暗燃?jí)+簡(jiǎn)語來評(píng)價(jià)描述學(xué)生的作業(yè)水平?！拜p視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過程。

總之，數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的必要途徑，是發(fā)展學(xué)生能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要方法。數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)由單一書面機(jī)械重復(fù)向多層次、多形式、開放型、自主性的方向轉(zhuǎn)變。作業(yè)過程要真正體現(xiàn)學(xué)生的智慧、知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的生成。布置作業(yè)要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)原理與實(shí)際操作中學(xué)數(shù)學(xué)，通過實(shí)際操作來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個(gè)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，在數(shù)學(xué)作業(yè)這個(gè)樂園中全面發(fā)展，從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康快速地發(fā)展。

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇2】

我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、 教師要愛國(guó)守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量

更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出 “教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇3】

①總供給方面：資金、原材料、勞動(dòng)力

二是隨著國(guó)際大宗商品（石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等）的大幅回落，投入品的價(jià)格將在窄幅波動(dòng)中趨向進(jìn)一步下降。盡管隨著新興市場(chǎng)國(guó)家實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回升及需求的增加，投入品價(jià)格會(huì)有波動(dòng)，但重現(xiàn)2019年價(jià)格大幅持續(xù)上升的可能性已大大降低，從而增強(qiáng)了企業(yè)的投入能力，減輕了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本壓力，但同時(shí)也壓縮了部分行業(yè)的贏利空間。

三是在勞動(dòng)力的供給及勞動(dòng)力成本方面，由于2019年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的持續(xù)回落，相應(yīng)地為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行見底后的經(jīng)濟(jì)回升儲(chǔ)備了數(shù)量比較充裕的勞動(dòng)力，特別是為熟練工人的再就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了近年來工資成本快速上升的壓力，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了勞動(dòng)力的供給保障。此外，如果在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步方面加快步伐，2019年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在總供給的支撐條件方面將會(huì)進(jìn)一步改善。

從深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)改革動(dòng)力，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的角度來看，以增值稅轉(zhuǎn)型為主的稅收制度改革和以農(nóng)村土地管理制度為主的農(nóng)村改革，有可能為2019年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是消除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s發(fā)展的體制性阻礙。

――建立完善的生產(chǎn)要素市場(chǎng)體系，合理的生產(chǎn)要素價(jià)格形成機(jī)制

――建立起嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，鼓勵(lì)企業(yè)的自主創(chuàng)新

②經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）的轉(zhuǎn)型升級(jí)

關(guān)鍵是根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來正確地選擇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級(jí)的途徑。

――加快產(chǎn)業(yè)間的升級(jí)步伐

杭州的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（臺(tái)灣模式）

寧波的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展重化工業(yè)、臨港工業(yè)（韓國(guó)模式）

――加快產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的升級(jí)步伐

運(yùn)用高新技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、工藝、產(chǎn)品。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間布局的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是通過加速城市化進(jìn)程及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的步伐，來加速要素在優(yōu)勢(shì)區(qū)位空間的集聚，從而提升工業(yè)化的水平。

――從“強(qiáng)縣戰(zhàn)略”適時(shí)轉(zhuǎn)向都市戰(zhàn)略，加快都市經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)（強(qiáng)縣撤縣建區(qū)；強(qiáng)縣擴(kuò)權(quán)升格）

――在加速城市化進(jìn)程中，大力發(fā)展服務(wù)性（重點(diǎn)是生產(chǎn)服務(wù)性）行業(yè)的發(fā)展，為提升工業(yè)化水平提供支撐體系。

④市場(chǎng)組織方式與交易方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是構(gòu)建從傳統(tǒng)的市場(chǎng)組織方式與交易方式向現(xiàn)代的市場(chǎng)組織方式與交易方式轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)換機(jī)制。

――以專業(yè)市場(chǎng)為主體的共享式銷售網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)代商業(yè)的獨(dú)享式銷售網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)（關(guān)鍵市場(chǎng)交易秩序的規(guī)范）

――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎(chǔ)上的非人格化交易方式的轉(zhuǎn)變。

⑤企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的內(nèi)在要求和企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變。

――鼓勵(lì)更多的企業(yè)通過資本市場(chǎng)來擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，培育各行業(yè)中的“領(lǐng)袖型”企業(yè)，形成合理的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

――鼓勵(lì)正在從事產(chǎn)業(yè)間升級(jí)的企業(yè)加快建立現(xiàn)代公司制的公司治理結(jié)構(gòu)。

⑥政府職能的轉(zhuǎn)變

――公平地界定財(cái)產(chǎn)權(quán)利，一視同仁地保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利

――放松政府的產(chǎn)業(yè)管制，建立市場(chǎng)的準(zhǔn)入制度

――反對(duì)限制各種壟斷行為，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的行為

――建立社會(huì)保障制度，維護(hù)社會(huì)公平

――提供公共產(chǎn)品，構(gòu)筑良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇4】

伴隨國(guó)家“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，全國(guó)上下將進(jìn)入新一輪課程改革?！半p減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還原孩子們童年最本真的模樣?！半p減”工作的重中之重是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，這就要求我們一線教育工作者本著從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計(jì)理念，在關(guān)注知識(shí)與能力的同時(shí)，指向關(guān)注高階思維的深度學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)走向?qū)W科文化浸潤(rùn)的作業(yè)設(shè)計(jì)新范式，將知識(shí)技能鞏固融入學(xué)生的真實(shí)生活情景，開發(fā)體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化的小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，強(qiáng)調(diào)開放、探究和合作的形式，追求多感官、多角度的手段，讓學(xué)生動(dòng)起來，使作業(yè)活起來，促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用。

一、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的形式

數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)貼合學(xué)生的實(shí)際生活，如：所見所聞、情感體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生以更主動(dòng)的姿態(tài)投入到實(shí)踐作業(yè)中。數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的形式可以有：

1、游戲類作業(yè)：游戲是激發(fā)興趣的最好載體。將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與技能的提升訓(xùn)練隱藏于學(xué)生喜歡的游戲規(guī)則中，讓學(xué)生在“玩”的過程中感悟知識(shí)，這類作業(yè)主要適用于低年級(jí)學(xué)生。

2、創(chuàng)作類作業(yè)：數(shù)學(xué)創(chuàng)作可以拓展學(xué)生想象的空間，增強(qiáng)和豐富他們的想象力，可以是數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)故事等不同的文學(xué)形式。讓學(xué)生把平時(shí)觀察到的身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的'數(shù)學(xué)規(guī)律、解題中的新方法、某些運(yùn)算法則、公式的新的推導(dǎo)方法、對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生的疑問等及時(shí)記錄分析創(chuàng)編以數(shù)學(xué)為主題的文學(xué)作品，定期互相交流，從而養(yǎng)成善于觀察、思考、總結(jié)的好習(xí)慣。

3、設(shè)計(jì)類作業(yè)：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中提高整體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合思考的能力。教師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提供一定的資料，讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)作業(yè)。然后，讓學(xué)生交流。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在眾多的條件、信息中選出需要來解決的問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4、探究類作業(yè)：可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師根據(jù)學(xué)系列學(xué)習(xí)內(nèi)容后，圍繞學(xué)習(xí)中心，從內(nèi)容、認(rèn)知、技能、數(shù)學(xué)思想、思考方法等方面引導(dǎo)學(xué)生整理“探究課題”。讓學(xué)生通過觀察、考察、嘗試等活動(dòng)，可加強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知，提升社會(huì)參與意識(shí)，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。這類作業(yè)可結(jié)合某一教學(xué)單元某個(gè)研究專題進(jìn)行，根據(jù)具體內(nèi)容，可以獨(dú)立完成，也可以采取多人合作的形式。

二、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

1、有效性：在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)時(shí)，應(yīng)選擇貼合學(xué)生生活實(shí)際的主題，讓學(xué)生真正在熟悉的生活情境中，完成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)和感受，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)來源于生活并指導(dǎo)我們的生活。

2、針對(duì)性：數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特征，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式開展。比如：游戲類、制作類比較適合低年級(jí)學(xué)生，調(diào)查類、設(shè)計(jì)類、創(chuàng)作類比較適合中高年級(jí)的學(xué)生。

3、全面性：同樣的作業(yè)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、能力等因素分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行例行選擇，讓不同的人因不同的作業(yè)而得到不同的提升。

4、融合性：在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)科的融合、文化的融合。讓作業(yè)在突出理性思維的主旨上打通學(xué)科壁壘，看到語文、音樂、美術(shù)等其他學(xué)科元素、人文特色。同一類數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，也因?qū)W生的年齡不同，而設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)適度調(diào)整。比如同樣是設(shè)計(jì)類的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，低年級(jí)學(xué)生，我們關(guān)注的是在設(shè)計(jì)的過程中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解感悟，而高年級(jí)，我們更多的是關(guān)注在設(shè)計(jì)過程中學(xué)生的創(chuàng)新方案。

5、合作性：在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的過程中，我們要更多關(guān)注合作探究。也就是我們的實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)造更多學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師等學(xué)生與他人交流、合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中學(xué)會(huì)與人相處。

有人說教育行為是精神形態(tài)的創(chuàng)造性勞動(dòng)，具有無限的多樣性。確實(shí)，數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)就是一項(xiàng)需要教師的創(chuàng)造意識(shí)、開發(fā)精神才能取得理想效果的教育行為。生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)素材蘊(yùn)含于學(xué)生的生活中，蘊(yùn)含于課本中，蘊(yùn)含于靈動(dòng)的社會(huì)生活中，教師要用敏銳的觸角來開發(fā)、挖掘、重組、設(shè)計(jì)……將作業(yè)設(shè)計(jì)在課本知識(shí)和生活實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上，將作業(yè)設(shè)計(jì)在學(xué)生興趣與思維的興奮區(qū)內(nèi)，讓實(shí)踐作業(yè)拓寬學(xué)生的視野、激活學(xué)生的潛能。只有教師成為一名主動(dòng)的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的開發(fā)者，把學(xué)生帶入豐富多樣的世界中去，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)有不竭的源泉。

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇5】

“雙減”落地，如何將作業(yè)設(shè)計(jì)得多樣化且創(chuàng)新成為老師們的困惑。我們不得不重新認(rèn)識(shí)作業(yè)的教學(xué)價(jià)值，作業(yè)不是簡(jiǎn)單的布置和重復(fù)訓(xùn)練，而要進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，著重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分考慮作業(yè)的育人價(jià)值。

10月20日下午有幸聆聽了“基于雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)的實(shí)踐研究”的主題講座，感謝雷老師、金老師和曹老師的傾情分享，受益匪淺，讓我對(duì)作業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，原來作業(yè)還可以這樣布置。

金老師以《三角形》這一單元為例，從單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元評(píng)價(jià)目標(biāo)、學(xué)情分析和發(fā)展素養(yǎng)等幾個(gè)維度闡述了單元素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)的方向。他的作業(yè)素材大部分來源于《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》和普通的教輔，經(jīng)過重組和創(chuàng)編，普通的題型變得讓人耳目一新，特別是一題多樣的形式給我很大的啟發(fā)，如“一個(gè)三角形，剪一刀可能變成兩個(gè)什么樣的三角形”以判斷的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷從猜一猜到動(dòng)手操作驗(yàn)證，然后畫草圖、寫理由說明。這一系列過程實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)三角形的圖形建構(gòu)及對(duì)表象的穩(wěn)定內(nèi)化。原來作業(yè)不再是單一、機(jī)械、枯燥的，進(jìn)一步改變了我對(duì)作業(yè)的認(rèn)知。

“要站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)。”雷老師的一字一句猶如醍醐灌頂。令我印象深刻的是他舉《圓的認(rèn)識(shí)》課例，從一畫成圓—二畫規(guī)范—三畫體會(huì)—四畫深入—五畫設(shè)計(jì)—六畫藝術(shù)的作業(yè)設(shè)計(jì)，從形式上作業(yè)原來可以如此多樣化，內(nèi)容上又追求著個(gè)性化、生活化和社會(huì)化，層次分明的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)圓的感知層層遞進(jìn)。對(duì)于設(shè)計(jì)單元素養(yǎng)作業(yè)，雷老師指出要根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，合理制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)“著眼要點(diǎn)，鞏固完善”、“針對(duì)難點(diǎn)，聚力突破”、“促進(jìn)理解，杜絕機(jī)械”的基礎(chǔ)性作業(yè)，設(shè)計(jì)“著眼知識(shí)的形成過程”、“著眼知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系”、“著眼知識(shí)內(nèi)涵與外延”指向核心素養(yǎng)的發(fā)展性作業(yè)。

通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“雙減”背景下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)有了更明晰的方向，數(shù)學(xué)作業(yè)也可以很有意思很有意義，不僅僅是做題，可以閱讀、實(shí)驗(yàn)、游戲、繪本、魔術(shù)、還可以進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)且行且思，探索著，努力著……

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇6】

12月3日下午，許艷艷老師就教育政策法規(guī)，對(duì)我們新教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)。

對(duì)教育政策法規(guī)的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)人會(huì)標(biāo)簽為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文并進(jìn)，案例視頻下，我們對(duì)新教師的職業(yè)標(biāo)尺有了明白的認(rèn)識(shí)：從獨(dú)角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標(biāo)尺；從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇；從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學(xué)法，也要有自己的認(rèn)識(shí)和思考；從中信高級(jí)工商學(xué)校高振東校長(zhǎng)講到了要關(guān)注學(xué)生的整體生命成長(zhǎng)；從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學(xué)生要適當(dāng)、有目的、能斟酌利弊。

無規(guī)矩不成方圓，政策法規(guī)是國(guó)家發(fā)展的標(biāo)尺，同樣，教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標(biāo)桿。俗話說“教師的工作是良心活”，教師這個(gè)職業(yè)，本身就受到很多社會(huì)道德的約束，但是，對(duì)一個(gè)新教師來說，知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學(xué)生帶來的傷害是巨大的，比如讓搗亂的學(xué)生坐在廁所門口，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學(xué)關(guān)聯(lián)，卻可能讓當(dāng)事的孩子受到同學(xué)的嘲諷，旁觀的學(xué)生學(xué)會(huì)了“看笑話”。這個(gè)案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運(yùn)用懲戒權(quán)。

在許老師的影響下，當(dāng)天晚上，我就看了電影《地球上的星星》，這個(gè)電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的挫折，老師的責(zé)罵，家長(zhǎng)的不理解下，被迫轉(zhuǎn)學(xué)。在新學(xué)校新美術(shù)老師尼克的細(xì)心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛，應(yīng)該是必須的。但是，怎么做到呢？

尤其當(dāng)面對(duì)每個(gè)班九十個(gè)學(xué)生，如何用適合每個(gè)人的方法教育他們是一個(gè)值得思考的問題。

教育是不允許悲觀思想的，智慧的老師會(huì)努力挪開教育路上的絆腳石。一百個(gè)讀者，就有一百個(gè)哈姆雷特，不一樣的老師看到的學(xué)生，也會(huì)是不一樣的。

我是一名新教師，渴望擁有一雙智慧的眼睛。

政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇7】

作業(yè)是教學(xué)過程中一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能及時(shí)鞏固的重要途徑，本質(zhì)上講是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)生作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時(shí)布置當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)的各種練習(xí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上完成不了的作業(yè)利用課外時(shí)間完成就成了課外作業(yè)，也叫家庭作業(yè)。

20xx年7月24日，國(guó)家下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，國(guó)家對(duì)作業(yè)管理提出了要求，那么當(dāng)下作業(yè)如何設(shè)計(jì)更具有科學(xué)性、趣味性？如何布置、批改、反饋、評(píng)價(jià)作業(yè)更具藝術(shù)性、高效性？如何讓作業(yè)減量的同時(shí)又能提質(zhì)，做到既能增效又能添趣，實(shí)實(shí)在促學(xué)生的學(xué)，改善教師的教學(xué)呢？

這讓從事一線教學(xué)的我陷入深深的困惑和茫茫地探索之中。正在思索無解，探求無門之際，工作室主持人李主任引進(jìn)了浙江省教育廳教研室舉辦的主題教研活動(dòng)《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理》，我認(rèn)真觀看了講座并詳細(xì)地記錄講座過程的精彩之處，現(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中的收獲與個(gè)人體會(huì)做不成熟的分享與交流。

一、掌握作業(yè)功能，合理選擇作業(yè)類型，為科學(xué)、藝術(shù)地設(shè)計(jì)的作業(yè)精準(zhǔn)把脈。

作業(yè)功能有鞏固知識(shí)、發(fā)展能力、診斷學(xué)情、測(cè)評(píng)、培養(yǎng)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、合理開發(fā)科教書等功能。教師針對(duì)作業(yè)功能的傾向性、選擇性，可以選擇不同類的作業(yè)。

按照教學(xué)時(shí)間軸來分，作業(yè)可以分為課時(shí)作業(yè)、單元學(xué)習(xí)作業(yè)、周末作業(yè)、假期作業(yè)；按照課標(biāo)、學(xué)情不同、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)等要求，作業(yè)可以分為：分層作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)。按照育人方式改變的新型作業(yè)來分：閱讀運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)作業(yè)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的作業(yè)、線下線上融合的作業(yè)、依托思維支架的自主作業(yè)等分類。

不同的作業(yè)類型的選擇要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程、學(xué)情迥異、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)、課標(biāo)等因素因地制、實(shí)時(shí)變化地選擇單一或者組合作業(yè)類型。

二、把握作業(yè)要素，做到作業(yè)減量、提質(zhì)、增趣。

1、控制作業(yè)總量，把過多的作業(yè)降下來。

不僅要控制單一科目的作業(yè)總量，還要控制總學(xué)科的作業(yè)總量。作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化的作業(yè)，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間，影響學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。以作業(yè)數(shù)量取勝，大量重復(fù)性、機(jī)械化作業(yè)、碎片化、懲罰性作業(yè)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至產(chǎn)生厭學(xué)。

2、提高作業(yè)的質(zhì)量。

研讀課標(biāo)，聚焦教學(xué)目標(biāo)，分散教學(xué)目標(biāo)再轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成作業(yè)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)作業(yè)，設(shè)計(jì)有梯度的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行分層作業(yè)，在這樣因素引領(lǐng)下設(shè)計(jì)的作業(yè)，質(zhì)量是有保障的。

我們既要關(guān)注基礎(chǔ)性作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又要巧設(shè)一定的探究性作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，發(fā)展學(xué)生思維、推理等能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；還要為學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新作業(yè)，提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。

3、設(shè)計(jì)有趣的作業(yè)。

有沒有趣的作業(yè)是以學(xué)生為主題而言的。教師要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理，了解學(xué)生內(nèi)心真正喜歡什么樣的作業(yè)。

可以組織調(diào)研學(xué)生，采用跟不同層次的學(xué)生交流，既可以面對(duì)面交流，也可以書面交流。讓作業(yè)設(shè)計(jì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與、制定心中的作業(yè)及類型，學(xué)生間再進(jìn)行討論、辯論，教師作最后定奪。

三、抓住作業(yè)反饋及評(píng)價(jià)功效，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，改進(jìn)教師的教。

作業(yè)布置后，要及時(shí)地全批全改，及時(shí)反饋、訂正、二次批閱、二次訂正，三次批閱等，針對(duì)作業(yè)情況要進(jìn)行反思與總結(jié)，為后續(xù)課如何調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，提供素材。

教師應(yīng)當(dāng)再次研讀教材、教參、學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自主地學(xué)習(xí)，雙管齊下，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)作業(yè)高效性。

四、加強(qiáng)作業(yè)管理，促進(jìn)作業(yè)高效、健康、綠色實(shí)施。

作業(yè)管理視角要以宏觀與微觀并重。既要站在全部學(xué)科視角上把握質(zhì)與量，又要在單一科目、單次作業(yè)上進(jìn)行把控。

1、數(shù)字化管理

數(shù)字化作業(yè)管理，一科一案，一生一案，把作業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)性化精準(zhǔn)化。保存這些數(shù)據(jù)，可以在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)教研中提供依據(jù)，也為其他教研助力。

針對(duì)不同學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)情，行之有效的作業(yè)。針對(duì)學(xué)困生，周末、假期作業(yè)可以緩交，教師延遲評(píng)閱。

2、利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂助學(xué)

在學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)后，教師可以把作業(yè)的思路、方法、建議制作成微課，推送到微信群，助力學(xué)力中等及以下學(xué)生學(xué)習(xí)，也為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行思維啟發(fā)，方法糾正，形成二次自檢。

教師利用周末或假期可以推送與本單元內(nèi)容、重要知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)題型相關(guān)的翻轉(zhuǎn)課堂素材，讓大家根據(jù)自己情況，進(jìn)行個(gè)性化地提優(yōu)。

作業(yè)設(shè)計(jì)要以學(xué)為中心，針對(duì)不同學(xué)力的學(xué)生差異化設(shè)計(jì)作業(yè)，師生要及時(shí)交流互動(dòng)，作業(yè)要從育分轉(zhuǎn)化成育德樹人，教師要積極參加教研，以教研的成果服務(wù)作業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)。

新形勢(shì)下的心得體會(huì)

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新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇1

黨內(nèi)政治生活是教育管理黨員和黨員黨性鍛煉的主要平臺(tái)，黨要管黨從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。我們黨歷來重視開展嚴(yán)肅規(guī)范的黨內(nèi)政治生活，并形成了優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入新時(shí)代，黨面臨的歷史任務(wù)比以往任何時(shí)候都繁重，面臨的形勢(shì)比以往任何時(shí)候都復(fù)雜，管黨治黨的要求也比以往任何時(shí)候都更高更嚴(yán)，必須通過更加嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活來錘煉黨性、純潔黨風(fēng)、鍛造隊(duì)伍，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。針對(duì)當(dāng)前黨內(nèi)政治生活中存在的問題，進(jìn)一步嚴(yán)肅和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，要注重糾正和防止偏差、落差、溫差、時(shí)差問題。

抓住根本，防止偏差

開展什么樣的黨內(nèi)政治生活，怎樣開展黨內(nèi)政治生活，這是一個(gè)基本前提。抓根本防偏差，重在做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持黨章這個(gè)根本遵循。黨章是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩，是黨內(nèi)政治生活的總依據(jù)。黨章規(guī)定的黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線，也是黨內(nèi)政治生活正常開展的根本保證。黨內(nèi)政治生活必須全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，不能有絲毫偏離和動(dòng)搖。二是堅(jiān)持《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》)這個(gè)直接依據(jù)?！稖?zhǔn)則》是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的黨內(nèi)法規(guī)，既規(guī)定了黨內(nèi)政治生活的重大意義、重要原則、基本要求，也規(guī)定了黨內(nèi)政治生活12項(xiàng)主要任務(wù)。開展黨內(nèi)政治生活，必須學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、吃透《準(zhǔn)則》、貫徹《準(zhǔn)則》，緊緊抓住堅(jiān)定理想信念等重點(diǎn)任務(wù)開展黨內(nèi)政治生活，著力維護(hù)黨中央權(quán)威，保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。三是堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范。規(guī)范是指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，具有明晰性和合理性。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們黨形成了以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范，體現(xiàn)了馬克思主義世界觀和方法論，凝結(jié)著管黨治黨的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，黨內(nèi)政治生活必須嚴(yán)格遵守基本規(guī)范要求來進(jìn)行。四是堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果，在黨的建設(shè)總布局中居于首要和統(tǒng)領(lǐng)地位。開展黨內(nèi)政治生活，要落實(shí)把政治建設(shè)擺在首位，把增強(qiáng)政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性貫穿于政治生活全過程，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

聚焦“四性”，防止落差

政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的原則要求和實(shí)踐前提。“四性”強(qiáng)不強(qiáng)是檢驗(yàn)黨內(nèi)政治生活是否嚴(yán)肅規(guī)范的試金石，“四性”立起來、強(qiáng)起來，黨內(nèi)政治生活才能嚴(yán)起來、實(shí)起來?！八男浴敝?，政治性是靈魂，原則性是準(zhǔn)繩，時(shí)代性體現(xiàn)先進(jìn)性，戰(zhàn)斗性決定戰(zhàn)斗力?！八男浴币笫莿傂缘?，也是統(tǒng)一的，不因地域、行業(yè)、部門及黨組織層級(jí)不同而有差異。由于多方面的原因，目前在不同地域、層級(jí)、行業(yè)黨組織中，黨內(nèi)政治生活“四性”是存在差異的。防止和解決“四性”落差問題，要靠黨組織、黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺自律，還要靠頂層設(shè)計(jì)、高位推動(dòng)。頂層設(shè)計(jì)，就是針對(duì)“四性”標(biāo)準(zhǔn)不量化，一些黨組織左右偏離、緊松無序的實(shí)際，探索建立“四性”評(píng)價(jià)體系，把定性評(píng)判與定量分析結(jié)合起來，立好標(biāo)桿、刻上尺度，為精準(zhǔn)把握政治生活“四性”打下基礎(chǔ)。高位推動(dòng)，就是上級(jí)黨組織運(yùn)用“四性”評(píng)價(jià)體系對(duì)下級(jí)黨組織進(jìn)行考核，科學(xué)精準(zhǔn)考察下級(jí)黨組織開展政治生活的規(guī)范程度。同時(shí)，把黨內(nèi)政治生活納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容，納入黨委政治巡視巡察重要內(nèi)容，納入考察黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和選人用人政治標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容。強(qiáng)化上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督、推動(dòng)作用，探索建立民主生活會(huì)、組織生活會(huì)上級(jí)黨組織出席監(jiān)督、叫停重開、整改通報(bào)制度，特別是加強(qiáng)對(duì)村、社區(qū)和企業(yè)班組等基層黨組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治儀式感，將理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等作為黨內(nèi)政治生活的重要形式，按照規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，增強(qiáng)政治性、嚴(yán)肅性。以嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活增強(qiáng)黨員意識(shí)、政治意識(shí)，增強(qiáng)基層黨組織政治功能，提升基層黨組織組織力。

持續(xù)升溫，解決“溫差”

黨內(nèi)政治生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長(zhǎng)期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。必須所有熔爐都有足夠的溫度，時(shí)時(shí)添火，升溫補(bǔ)差，保持恒溫。對(duì)黨組織而言，黨組織要實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)政治生活常態(tài)化制度化。

組織生活是黨內(nèi)政治生活的主要平臺(tái)，批評(píng)和自我批評(píng)是幫助提高的主要手段，要樹立問題導(dǎo)向，運(yùn)用批評(píng)武器，做到坦誠(chéng)相見、毫無保留，敢于咬耳扯袖、紅臉出汗，勇于亮劍出招、淬火交鋒，達(dá)到團(tuán)結(jié)――批評(píng)――團(tuán)結(jié)的目的?！叭龝?huì)一課”是黨支部集中開展黨內(nèi)政治生活的基本方式，也是黨支部組織力和政治功能的重要體現(xiàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等黨內(nèi)法規(guī)，從講政治、守法紀(jì)高度扎實(shí)認(rèn)真組織好“三會(huì)一課”，使之真正成為學(xué)習(xí)理論、鍛煉黨性、提高修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)性平臺(tái)。主題教育、專題研討、知識(shí)競(jìng)賽、主旨演講以及樹立身邊典型、開展警示教育、觀看黨性教育題材電影劇目等都是開展黨內(nèi)政治生活的有效方式，黨組織要更多開展類似活動(dòng)，營(yíng)造黨內(nèi)政治生活濃郁氛圍。對(duì)黨員而言，要把開展嚴(yán)肅規(guī)范的黨內(nèi)政治生活作為政治生命不可或缺的營(yíng)養(yǎng)輸送管道，作為鍛造對(duì)黨忠誠(chéng)的人生必修課。是黨員就要講政治，就要參加黨內(nèi)政治生活。民心是最大的政治。我們黨的政治，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，就是全心全意為人民服務(wù)，這是無上光榮的偉大事業(yè)。黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終以飽滿的政治熱情開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

保持敏銳，消除“時(shí)差”

我們黨是組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明的黨，上下一心、步調(diào)一致、令行禁止是黨的重要優(yōu)勢(shì)。黨內(nèi)政治生活避免和消除“時(shí)差”，對(duì)于維護(hù)全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、確保黨中央決策部署及時(shí)貫徹落實(shí)有著重要意義。一是以永不懈怠為第一精神狀態(tài)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨是觸及靈魂的自我革命，更需要時(shí)刻警醒警惕，毫不懈怠，既要有“革命理想高于天”的豪情壯志，又要有“斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的昂揚(yáng)斗志。只有保持永不懈怠的精神狀態(tài)，才能夠在重大原則性問題面前保持頭腦清醒，時(shí)刻明辨是非，防止麻木不仁;才能夠做到善于從政治角度觀察思考和解決問題，在任何復(fù)雜局面中彰顯共產(chǎn)黨人的政治品格、政治智慧、政治定力;才能夠保持風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，時(shí)刻聽黨號(hào)令、跟黨走。二是以黨中央的決策部署為第一信號(hào)。將學(xué)習(xí)傳達(dá)、研究部署、貫徹落實(shí)的及時(shí)性有效性作為衡量黨組織政治敏銳性的重要指標(biāo)，引導(dǎo)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央的決策部署，通過及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，促進(jìn)對(duì)標(biāo)對(duì)表，做到見事早，防止“慢半拍”。三是以從嚴(yán)從實(shí)為檢驗(yàn)“第一標(biāo)桿”。黨內(nèi)政治生活必須講政治，但是要注意防止空講政治、虛講政治、偽講政治。貫徹中央精神需要與本地本部門實(shí)際結(jié)合起來，這是一個(gè)領(lǐng)會(huì)消化過程，也是馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的要求?，F(xiàn)實(shí)中有這樣兩種情況，某項(xiàng)工作剛剛部署，個(gè)別地方部門對(duì)上就已寫好并上報(bào)貫徹落實(shí)甚至經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，對(duì)下則同步開展督查檢查。此種行為既是形式主義官僚主義的表現(xiàn)，也是“政治作秀”，既貽誤黨的工作，更敗壞政治風(fēng)氣，與共產(chǎn)黨員嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)格格不入，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇2

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，我們又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》。通過深入學(xué)習(xí)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治黨，必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。新形勢(shì)下，我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活。

新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，必須以黨章為根本遵循，堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，著力增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，著力提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，著力維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的先進(jìn)性和純潔性。

新形勢(shì)下我們要堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的奮斗精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。模范遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，查擺自身存在的問題，認(rèn)真整改。

作為黨員干部，在新形勢(shì)下要加強(qiáng)自律，認(rèn)真遵守黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺按照法定權(quán)限、規(guī)則、程序辦事，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，保持清正廉潔的政治本色。嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。工作中認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制，教育管理好自己和分管的工作人員。

新形勢(shì)下要認(rèn)真履職盡責(zé)，把黨的各項(xiàng)惠民政策不折不扣的落實(shí)下去。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力做到“講政治、有規(guī)矩”，廉潔自律、愛崗敬業(yè)，用自己在平凡崗位上的堅(jiān)守去詮釋一名基層共產(chǎn)黨員的初心和使命擔(dān)當(dāng)。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則心得體會(huì)精選11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇3

一節(jié)信息技術(shù)賽課中小組合作學(xué)習(xí)的案例

塔河縣第三小學(xué)校姜宏

參加大興安嶺地區(qū)第二屆“金燭杯”課堂教學(xué)大賽，我的抽簽課是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第十二課《旅游計(jì)劃書》，本課內(nèi)容是在WORD中插入圖片及圖片的環(huán)繞方式。我思索著：如果再用老辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比分析來講解本課內(nèi)容恐怕會(huì)使學(xué)生覺得索然無味。于是，在課前三十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，我和學(xué)生拉近距離，問：“你們喜歡看書嗎？”呼啦，小手舉起一片。好多同學(xué)邊舉手邊說開了。原來他們都很喜歡看漫畫、卡通的書，因?yàn)槔锩嬗袌D片。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來?！凹热荒銈兌己芟矚g這樣的書，今天不妨請(qǐng)你們來試試，自己準(zhǔn)備看怎么樣才能在文章中插入這些圖片呢？”這一招還真靈，十來個(gè)“漫畫迷”開始自動(dòng)分組“集體備課”。他們馬上翻閱課本，相互討論，忙得不亦樂乎。經(jīng)過觀察，我確定教學(xué)方案可以正式實(shí)施。

課堂上，我設(shè)計(jì)幾個(gè)任務(wù)，讓他們按照在班級(jí)討論時(shí)一樣分組，組內(nèi)各自有著細(xì)致的分工：一名同學(xué)先來講如何插入圖片，提示同學(xué)操作方法，進(jìn)行比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)。一同學(xué)來當(dāng)小老師，演示本組的學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行講解。一名同學(xué)負(fù)責(zé)“組織教學(xué)”。把全班同學(xué)分成四個(gè)大組，采取比一比，賽一賽的形式進(jìn)行教學(xué)。

第一個(gè)任務(wù)是：打開指定位置的文章，這一任務(wù)學(xué)生有基礎(chǔ)，我在大組內(nèi)容進(jìn)行比一比，看哪一組做的最快最好。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。隨后是小組內(nèi)自學(xué)課件，使本節(jié)課掀起一個(gè)高潮，自學(xué)課件很明了，簡(jiǎn)單，學(xué)生一看就會(huì)，比老師演示更有效果，這時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中全心投入，學(xué)生氣氛熱烈，秩序井然。接著，全課的高潮到來，按照自學(xué)課件的方法給文章插入圖片來美化文章，美化后在小組內(nèi)，評(píng)價(jià)。最后推薦到班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行得異常激烈，同學(xué)們有序地合作，四大組掙先恐后的競(jìng)爭(zhēng)要展示自己的作品。一篇篇被學(xué)生美化的文章隨著下課鈴聲產(chǎn)生了。課間，同學(xué)們?nèi)猿两趧偛诺呐d奮與喜悅中。

在新課程的實(shí)施中學(xué)生是課堂的主體，老師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，課堂上出現(xiàn)了更多的生生互助、師生互動(dòng)、平等參與的局面，組織教學(xué)更是形式多樣、異彩分呈，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式更成為其中一個(gè)閃光的亮點(diǎn)。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇4

在學(xué)習(xí)貫徹十九大精神過程中，山東省某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)和鎮(zhèn)紀(jì)委書記，這兩人沒有按照要求結(jié)合實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，而是從網(wǎng)絡(luò)下載文章、修改個(gè)別語句作為交流材料，因此受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。這些人既是黨內(nèi)生活不嚴(yán)肅、也是對(duì)黨不忠誠(chéng)，這些人被給以黨紀(jì)處分并不冤枉。

不少黨員的心得體會(huì)新瓶裝舊酒，照抄以前的材料，有的從網(wǎng)上東抄西抄，東拼西湊，這還算是勤快一點(diǎn)兒的，有的干脆直接從網(wǎng)上下載了文章只換個(gè)名字，最后交上去才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)內(nèi)容雷同的。

有些領(lǐng)導(dǎo)干部，每年一次民主生活會(huì)和述職報(bào)告，包括年底的工作總結(jié)，有幾個(gè)自己寫的?能讓秘書或者下屬寫完了，自己拿起筆來親自改上兩遍的，都算好領(lǐng)導(dǎo)了，有的連黨性分析和對(duì)照檢查材料這么嚴(yán)肅的東西都不自己寫。領(lǐng)導(dǎo)干部自己動(dòng)手寫黨性剖析材料、對(duì)照檢查材料，是開展批評(píng)與自我批評(píng)、召開專題民主生活會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨性剖析和對(duì)照檢查如同自畫像，寫得好，可以認(rèn)清自己;寫得不好，無異于算了一筆糊涂賬，坑了自己，還敗壞了黨內(nèi)風(fēng)氣，更不要說那些自己都懶得寫而找人代筆，甚至四處抄襲從網(wǎng)上下載的了。

從網(wǎng)上抄襲、拼湊心得體會(huì)以及對(duì)照檢查，有很大的危害。某些黨員黨的觀念淡漠，對(duì)黨內(nèi)政治生活不重視不嚴(yán)肅;一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦中缺乏紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，材料造假，開會(huì)缺席，黨內(nèi)政治生活流于形式;某些基層黨的建設(shè)抓得不嚴(yán)，管黨治黨寬松軟，上級(jí)黨委紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任不力;一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性觀念不純，私心雜念嚴(yán)重，說一套做一套，對(duì)黨不襟懷坦白，做人不忠誠(chéng)老實(shí)。

唯有“加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。”改進(jìn)作風(fēng)要持續(xù)深入推進(jìn)，無論是寫心得體會(huì)還是學(xué)習(xí)報(bào)告，只有把自己擺進(jìn)去，才能真抓真學(xué)真改，而非生搬硬套、隔靴搔癢、敷衍了事。是否自己撰寫，是否下足功夫做調(diào)研、聽民意，是否真實(shí)反映了群眾意見和談心體會(huì)，是否查擺清楚沒有遺漏，都是衡量對(duì)照檢查材料好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨性觀念強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇5

黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)。有什么樣的政治生活，就會(huì)有什么樣的黨組織，也就會(huì)有什么樣作風(fēng)的黨員，黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起抓起。

從嚴(yán)治黨首先要從黨內(nèi)監(jiān)督嚴(yán)起。我們黨96年的奮斗歷程充分表明，嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)格的黨內(nèi)監(jiān)督，是健康潔凈的黨內(nèi)政治生態(tài)的生成基礎(chǔ)，是黨保持旺盛生機(jī)的動(dòng)力源泉，也是我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的鮮明標(biāo)志。今天，我們黨正處在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)上，要直面“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”的挑戰(zhàn)，進(jìn)行有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)13億人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，必須始終保持黨的先進(jìn)性純潔性、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。打造堅(jiān)強(qiáng)有力的執(zhí)政黨靠什么?還是要靠緊緊依靠人民、有科學(xué)理論指導(dǎo)、有堅(jiān)定理想信念、有嚴(yán)密組織體系、有鐵的紀(jì)律。而這一切，都同黨內(nèi)政治生活和黨內(nèi)監(jiān)督密切相關(guān)。

“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功?！泵鎸?duì)新形勢(shì)新任務(wù)，六中全會(huì)制定《準(zhǔn)則》、修訂《條例》，既繼承了我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的制度規(guī)定和優(yōu)良傳統(tǒng)，又充分吸納了關(guān)于黨建思想的創(chuàng)新理論成果，總結(jié)了黨的以來黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨取得的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上形成了新的制度安排?！稖?zhǔn)則》和《條例》，是新的歷史時(shí)期我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的歷史性文件，彰顯了我們黨努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的政治品格。

當(dāng)前，擺在全黨面前的頭等大事，就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，把《準(zhǔn)則》和《條例》的規(guī)定要求全面落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中去。要抓好思想教育這個(gè)根本，涵養(yǎng)政治文化，優(yōu)化政治生態(tài)的生成土壤;抓好嚴(yán)明紀(jì)律這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化制度約束，有效解決管黨治黨“寬松軟”問題;鞏固群眾路線這個(gè)根基，為群眾辦實(shí)事、解難事，當(dāng)好人民公仆;暢通黨內(nèi)民主這個(gè)渠道，廣泛聽取意見建議，維護(hù)黨內(nèi)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的民主原則和程序;抓好選人用人這個(gè)導(dǎo)向，防范糾正用人上的不正之風(fēng)，確保干部隊(duì)伍風(fēng)清氣正;用好組織生活這個(gè)載體，切實(shí)加強(qiáng)黨組織對(duì)黨員的教育管理監(jiān)督。

總之，我們要以《準(zhǔn)則》和《條例》為遵循，抓住矛盾改、對(duì)著問題抓，并且加強(qiáng)監(jiān)督檢查、設(shè)定懲處標(biāo)準(zhǔn)，全面從嚴(yán)治黨就能達(dá)到標(biāo)本兼治的成效，為風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供更加堅(jiān)實(shí)的制度保證。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇6

治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。黨的十八屆六中全會(huì)審議通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》，把全面從嚴(yán)治黨提升到一個(gè)新高度。

從嚴(yán)治黨“嚴(yán)”字當(dāng)頭。“嚴(yán)”就是嚴(yán)管理，嚴(yán)落實(shí)。做好警示教育工作，補(bǔ)精神上的“鈣”，除“四風(fēng)”之害。嚴(yán)格管理，重在從嚴(yán)管理黨員干部隊(duì)伍，切實(shí)把黨員干部管緊、管嚴(yán)、管好。嚴(yán)厲懲處，筑牢反“四風(fēng)”和反腐敗的高壓線，形成威懾力，讓黨員干部常懷敬畏之心。嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)照先進(jìn)典型找差距，對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法而自省，常思不足之處，常改不良之風(fēng)。嚴(yán)明責(zé)任，增強(qiáng)角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，積極開創(chuàng)聚精會(huì)神抓黨建的新局面。

習(xí)說過：“管黨治黨，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)?！睆膰?yán)治黨，不嚴(yán)不足以懲腐，不嚴(yán)不足以治亂，不嚴(yán)不足以風(fēng)清氣正，不嚴(yán)不足以長(zhǎng)治久安。全面從嚴(yán)治黨效果如何，一個(gè)“嚴(yán)”字見分曉。

立“嚴(yán)規(guī)”。國(guó)有國(guó)法，黨有黨規(guī)，沒有規(guī)矩難成方圓。從嚴(yán)治黨就得立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，不守規(guī)矩，就會(huì)亂了方寸。新出臺(tái)的《準(zhǔn)則》和《條例》堅(jiān)持以黨章為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，把從嚴(yán)治黨的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為紀(jì)律和道德要求，開列了負(fù)面清單，劃出了不可觸摸的底線，樹立了看得見摸得著的是非標(biāo)準(zhǔn)，管黨治黨從“寬松軟”走向“嚴(yán)緊硬”。

定“嚴(yán)則”。沒有規(guī)矩，不成方圓。多次強(qiáng)調(diào)：全面從嚴(yán)治黨，必須全方位扎緊制度的“籠子”。所以“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”是從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵?？恐贫裙茳h，靠制度管人，靠制度管“關(guān)鍵少數(shù)”，才靠得住。編織好“制度的籠子”，是從嚴(yán)治黨的前提。建章立制就是防，防患于未然。什么該做，什么不該做;什么能做，什么不能做，制度在先，招呼在前，靠制度切實(shí)筑起不想腐、不能腐、不敢腐的“防火墻”。要敬畏、堅(jiān)守制度的剛性，始終堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留“暗門”、不開“天窗”、不因人因事一會(huì)兒緊一會(huì)兒松，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

抓“嚴(yán)實(shí)”?！皣?yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)從實(shí)。把紀(jì)律建設(shè)作為從嚴(yán)治黨的治本之策，就要不折不扣抓好制度落實(shí)。制度的生命力在于執(zhí)行，黨紀(jì)黨規(guī)不能掛在墻上、說在嘴上，更要內(nèi)化于心、外化于行。抓落實(shí)要嚴(yán)，就是踏石有印、抓鐵有痕。從嚴(yán)就必須始終保持懲腐的高壓態(tài)勢(shì)，從嚴(yán)就必須堅(jiān)持對(duì)腐敗現(xiàn)象的“零容忍”，從嚴(yán)就必須堅(jiān)持“老虎蒼蠅”一齊打。

嚴(yán)“律己”?！皬膰?yán)治黨，關(guān)鍵管好自己”“管得嚴(yán)更要自身嚴(yán)”。從嚴(yán)治黨貴在從嚴(yán)“律己”，老百姓常常用身邊黨員的質(zhì)量來衡量整個(gè)組織的形象。從嚴(yán)治黨是組織管理、外在制約，從嚴(yán)律己是自我約束、內(nèi)在自覺。離開從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)律己就會(huì)缺少外力推動(dòng)，成為無源之水;沒有從嚴(yán)律己，從嚴(yán)治黨就缺少內(nèi)在支撐，變?yōu)闊o本之木。從嚴(yán)治黨誰也不是局外人，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，既有“律人”的任務(wù)，更有“律己”的責(zé)任，嚴(yán)于律己，以上率下，身教常常勝過言教。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇7

最近一段時(shí)間，中心黨支部按照部黨組要求，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神。去年十二月召開的十八屆六中全會(huì)形成了兩個(gè)主要成果，即《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。今天，第七周話題主持人團(tuán)隊(duì)葛佑勇、馮帥、王夷周與大家分享《準(zhǔn)則》的部分學(xué)習(xí)心得，以期能拋磚引玉，激發(fā)出更多更好的思想和建議。

我們知道，共產(chǎn)黨是按照馬克思列寧主義的建黨原則建立起來的無產(chǎn)階級(jí)政黨，它的一個(gè)鮮明特征和標(biāo)志就是具有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活?！包h內(nèi)政治生活”并非一個(gè)新詞，早在1929年12月，毛澤東同志在其起草的古田會(huì)議決議中就提出，“教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化，科學(xué)化”。如今，“黨內(nèi)政治生活”被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，并被完整地闡述于《準(zhǔn)則》之中，它又煥發(fā)了新的生機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)《準(zhǔn)則》對(duì)于政治生活的很多規(guī)定是原則性、方向性、宏觀性的，具體如何落實(shí)，需要發(fā)揮各個(gè)基層黨組織的創(chuàng)造力。對(duì)于我們中心黨支部這樣一個(gè)成立剛剛一年多點(diǎn)的基層黨組織，我們更加需要結(jié)合自身紀(jì)律建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、能力建設(shè)的實(shí)際予以貫徹落實(shí)。

第一，以做好本職工作為核心，堅(jiān)定理想信念。

我們應(yīng)該樹立一種意識(shí)：共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不是我們看到的冷冰冰的文字或隨口喊出的空洞的號(hào)子，而是實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在我們每個(gè)人每天都在進(jìn)行的具體工作之中。我們的工作，是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和教育創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，是不斷開拓創(chuàng)新、追求價(jià)值創(chuàng)造的創(chuàng)業(yè)，是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求集體榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神，是平臺(tái)化、生態(tài)化匯聚資源的開放共享。我們的工作看似平凡又辛苦，實(shí)則承載著重要甚至偉大的意義。馬克思17歲時(shí)，曾在自己的初中畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！蔽覀兿耄绻覀兠棵h員都能把對(duì)黨的事業(yè)的熱愛映射到我們從事的具體工作之中，我們的靈魂將永不褪色，我們的事業(yè)將必然成功。

第二，以“四個(gè)服從”為落腳點(diǎn)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。

我們常聽說，服從是軍人的天職。在黨內(nèi)政治生活中，服從也是黨員的天職。服從是確保一個(gè)組織高執(zhí)行力的根本所在。對(duì)于中心而言，“四個(gè)服從”具體體現(xiàn)為：一是對(duì)于中心主任辦公會(huì)、黨員大會(huì)、支委會(huì)通過的決定都要上升到考驗(yàn)黨性修養(yǎng)的政治高度，無條件堅(jiān)決執(zhí)行。二是在研究工作、討論問題出現(xiàn)不一致意見時(shí)，要堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，少數(shù)人持有的不同意見可以保留，但必須執(zhí)行多數(shù)人的決定。三是對(duì)于部黨組和直屬機(jī)關(guān)黨委傳達(dá)給中心的工作部署，應(yīng)以高度的政治責(zé)任感不打折扣地落實(shí)好；對(duì)于上級(jí)黨組織、巡視組等提出的批評(píng)意見，必須堅(jiān)決整改落實(shí)。四是中心黨支部和全體黨員堅(jiān)決服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)，特別要將黨的代表大會(huì)和中央歷次全會(huì)精神學(xué)全、學(xué)深、學(xué)透、學(xué)以致用。

從我們的黨支部和黨員角度來看，做好了“四個(gè)服從”，就是樹立好了“四個(gè)意識(shí)”，就算是把住了講政治、守規(guī)矩、守紀(jì)律的底線。我們特別需要注意的是，中心的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨齡較大的老黨員，應(yīng)該從思想、態(tài)度和行動(dòng)上踐行“四個(gè)服從”，發(fā)揮先鋒模范作用，將這一優(yōu)良作風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

第三，以制度建設(shè)為抓手，嚴(yán)格黨的組織生活。

我們的支部成立時(shí)間晚，支部委員人數(shù)少、經(jīng)驗(yàn)乏，缺少專門的黨務(wù)工作者，加上我們新建單位的生存和發(fā)展壓力大，業(yè)務(wù)工作十分繁忙，這些客觀原因造成我們黨建工作難免出現(xiàn)疏漏。下一步，我們要把健全和完善中心各項(xiàng)制度，特別是黨支部制度作為中心黨建工作的頭等大事來落實(shí)，加快制定出“三會(huì)一課”制度、黨小組會(huì)制度、談心談話制度、民主評(píng)議制度等規(guī)范黨內(nèi)政治生活的規(guī)章制度，通過制度保障黨支部的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅地開展，不斷加強(qiáng)黨支部的組織生活活力。

《準(zhǔn)則》提出了十二條具體規(guī)定，其他諸如嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、堅(jiān)持民主集中制原則、發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主和保障黨員權(quán)利、開展批評(píng)和自我批評(píng)等規(guī)定，都值得深入的學(xué)習(xí)研討，并結(jié)合中心實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)。

新形勢(shì)下的心得體會(huì)十篇

心得體會(huì)要寫出獨(dú)特新穎的觀點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單羅列對(duì)讀后感的檢查式評(píng)價(jià)。您接觸過的心得體會(huì)一般會(huì)是怎樣的呢？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)傾注了大量的心血制作了這份名為“新形勢(shì)下的心得體會(huì)”的心得體會(huì)。請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入查看更多我們的案例展示！

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇1

有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)。“黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記明確提出黨內(nèi)政治生活新要求，釋放出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：在全黨嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，將成為從嚴(yán)治黨新常態(tài)。

黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長(zhǎng)期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。一個(gè)班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒有戰(zhàn)斗力，同有沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān)；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)不強(qiáng)、威信高不高，同是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。作為世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨，要不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，黨內(nèi)生活就必須講政治、講原則、講規(guī)矩，決不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“從嚴(yán)治黨，最根本的就是要使全黨各級(jí)組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事”。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持集中統(tǒng)一，決不能表面上喊著和中央保持一致、實(shí)際上卻沒當(dāng)回事甚至自行其是。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持民主集中，黨內(nèi)各種重要關(guān)系都要按照民主集中制原則來設(shè)定和處理。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇2

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。

開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性、提高創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要法寶，是我們黨實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。我們黨從成立之日起，就高度重視黨內(nèi)政治生活，并在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步形成了以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范。

教育，就是將學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，通過常態(tài)化、有針對(duì)性的教育，使廣大黨員、干部入腦入心，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。監(jiān)督，就是要及時(shí)深入地了解掌握黨員干部的思想和行為，加強(qiáng)日常提醒、督促、檢查。開展經(jīng)常性的批評(píng)和自我批評(píng)，促使黨員、干部防微杜漸、嚴(yán)守準(zhǔn)則。查處，就是對(duì)嚴(yán)重違反準(zhǔn)則規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息，以儆效尤。問責(zé)，就是對(duì)管黨治黨不力，放任違反準(zhǔn)則行為發(fā)生的黨組織及其主要負(fù)責(zé)人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保準(zhǔn)則成為“帶電的高壓線”。

需要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，是對(duì)全體黨員提出的要求，也是全體黨員的共同任務(wù)，但最重要的是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。準(zhǔn)則在這方面作了突出強(qiáng)調(diào)，提出了不少具體要求，特別是提出要制定高級(jí)干部貫徹落實(shí)本準(zhǔn)則的實(shí)施意見。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們像十八大以來那樣，堅(jiān)持真管真嚴(yán)，敢管敢嚴(yán)，長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，就一定能夠把準(zhǔn)則的要求貫徹落實(shí)到每個(gè)黨員和干部中去。

讓我們團(tuán)結(jié)一心，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇3

開展黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題集中治理，是自治區(qū)黨委、盟委、旗委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)重要講話精神的重大舉措，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委、盟委、旗委堅(jiān)定不移推進(jìn)從嚴(yán)治黨的鮮明政治態(tài)度，以“零容忍”態(tài)度堅(jiān)決懲治腐敗、重塑黨內(nèi)政治生態(tài)的堅(jiān)定決心。

黨的十八大以來，黨內(nèi)政治生活有了明顯改善，同時(shí)我們也應(yīng)清醒看到，黨內(nèi)生活庸俗化、交易化現(xiàn)象仍然不同程度存在，好人主義、自由主義、形式主義等不良風(fēng)氣尚未根本杜絕；形形色色的潛規(guī)則、大大小小的關(guān)系網(wǎng)依然存在；用人之風(fēng)不正、圈子文化、碼頭文化、酒桌文化屢禁不絕；家風(fēng)家教不嚴(yán)、社會(huì)交往不凈、同志關(guān)系不純等問題有待進(jìn)一步糾正等。

我們常講，一個(gè)人組織上入黨是一時(shí)的事，思想上入黨是一生的事。但光靠個(gè)人覺悟、修養(yǎng)，沒有黨內(nèi)政治生活對(duì)黨員的教育、改造、提高，是不行的。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的綜合反映，影響著黨員干部的價(jià)值取向和為政行為。政治生態(tài)好，人心就順、正氣就足；政治生態(tài)不好，就會(huì)人心渙散、弊病叢生。營(yíng)造良好政治生態(tài)，關(guān)系人心向背，關(guān)系事業(yè)興衰。

審計(jì)機(jī)關(guān)作為黨的政治機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門，守護(hù)著國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。因此，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，清除黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化的種種現(xiàn)象，對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)、對(duì)審計(jì)黨員干部顯得尤為重要。我們要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)抓好，為提高黨員干部依法履職能力提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。一是要堅(jiān)定理想信念。不斷增強(qiáng)審計(jì)干部的黨性修養(yǎng)，幫助、引導(dǎo)審計(jì)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、名譽(yù)觀。要增強(qiáng)審計(jì)人員的質(zhì)量、責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)審計(jì)人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。要增強(qiáng)法治意識(shí)，提高運(yùn)用法治方式解決問題的能力和履職盡責(zé)的本領(lǐng)。要加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，打造忠誠(chéng)黨和人民、忠誠(chéng)審計(jì)事業(yè)的審計(jì)鐵軍。二是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制等各項(xiàng)制度，運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，認(rèn)真對(duì)照黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題清單查找自身存在的問題。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，采取強(qiáng)有力的舉措，切實(shí)加以整改。要強(qiáng)化履職意識(shí)，既要有一雙“火眼金睛”善于發(fā)現(xiàn)問題，也要有“幾把刷子”分析解決問題，練就扎實(shí)過硬的專業(yè)能力和核查分析、查錯(cuò)糾弊本領(lǐng)。三是要堅(jiān)持人民立場(chǎng)。要將為民審計(jì)理念貫穿審計(jì)工作全過程，積極聽取民聲，吸納民意安排審計(jì)事項(xiàng)。要堅(jiān)持“了解民生、維護(hù)民生、改善民生、促進(jìn)民生”的審計(jì)理念，聚焦民生，維護(hù)民利。四是要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把“嚴(yán)”的總基調(diào)貫穿審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)全過程，牢固樹立底線思維、紅線意識(shí)，增強(qiáng)審計(jì)人員紀(jì)律觀念和拒腐防變能力，鍛造過硬作風(fēng)和職業(yè)精神，努力打造政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的審計(jì)鐵軍，為推動(dòng)審計(jì)工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇4

最近召開的黨的十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，站在政治和全局的高度，著眼全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)必須高度重視思想政治建設(shè)，把堅(jiān)定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)。廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，堅(jiān)持以嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活，錘煉堅(jiān)定的理想信念，在黨的偉大的事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱。我們黨從成立至今，一步步走來，一步步強(qiáng)大起來，經(jīng)受住了淚與苦、血與火、生與死的考驗(yàn)，走過了櫛風(fēng)沐雨、篳路藍(lán)縷的艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)期，經(jīng)受住了山重水復(fù)、柳暗花明的改革開放考驗(yàn)。一步一個(gè)腳印，發(fā)展成為世界第一大執(zhí)政黨，把貧窮落后的舊中國(guó)建設(shè)成為當(dāng)今富強(qiáng)民主的國(guó)家，關(guān)鍵在于樹立了崇高理想和信念，堅(jiān)守了理想信念，筑牢了精神支柱。我們廣大黨員同志，要有堅(jiān)定的理想信念，無時(shí)無刻，將理想信念銘記于心，鑲嵌入靈魂，筑牢精神支柱，引導(dǎo)自己不斷前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)。

堅(jiān)定理想信念，升華共產(chǎn)黨人的政治靈魂。沒有吃、沒有穿，我們可以用雙手來創(chuàng)造，但是沒有理想信念，缺少政治靈魂，就會(huì)變得行尸走肉。習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。當(dāng)前，在龐大的黨員隊(duì)伍中，有一小部分同志理想信念出了問題，不切實(shí)際、模糊甚至動(dòng)搖。有的說“活要進(jìn)中南海，死了要入八寶山”持著不端正的思想；有的不信馬列信鬼神，沉迷于算命看相、燒香拜佛；有的對(duì)缺乏制度自信、理論自信、道路自信，總覺得月亮是西方圓。事實(shí)表明，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。只有堅(jiān)定理想信念，才不會(huì)導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化；只有堅(jiān)定理想信念，才能不斷增強(qiáng)政治定力，守護(hù)好共產(chǎn)黨人的政治靈魂。

堅(jiān)定理想信念，打好黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。建黨到如今，95年來，我們黨雖歷經(jīng)各種困難和挑戰(zhàn)，然而始終齊心協(xié)力、不怕風(fēng)吹雨打，不畏艱難萬險(xiǎn)，帶領(lǐng)祖國(guó)人民勇往直前，靠的就是理想信念的凝聚和感召。馬克思唯物辯證理論和實(shí)踐表明，事物的發(fā)展是曲折前進(jìn)的，一個(gè)黨派的發(fā)展也是如此。我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，不讓理想信念動(dòng)搖，防止思想防線失守，始終高揚(yáng)理想信念旗幟，夯實(shí)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，確保黨更加堅(jiān)強(qiáng)有力、黨的事業(yè)更加輝煌。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇5

黨的十一屆三中全會(huì)決定將全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。在新的歷史時(shí)期，必須認(rèn)真維護(hù)黨規(guī)黨法，切實(shí)搞好黨風(fēng)，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在全黨和全國(guó)范圍內(nèi)造成一個(gè)既有民主又有集中，既有自由又有紀(jì)律，既有個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑又有統(tǒng)一意志、安定團(tuán)結(jié)的政治局面。只有這樣，才能充分發(fā)揮廣大黨員的革命熱情和工作積極性，團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)各族人民勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。我們黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，特別是經(jīng)過延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和黨的第七次代表大會(huì)，全面總結(jié)了處理黨內(nèi)關(guān)系的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、黨員和領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾、開展批評(píng)與自我批評(píng)、堅(jiān)持民主集中制為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。全黨同志遵循這些準(zhǔn)則，空前團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

今天我自覺學(xué)習(xí)了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中關(guān)于堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線、堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對(duì)個(gè)人專斷的內(nèi)容。

堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線、堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。黨中央所提出的政治路線，其基本內(nèi)容是，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，調(diào)動(dòng)一切積極因素，同心同德，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。這是一條反映全國(guó)人民最高利益的馬克思列寧主義的路線，全黨同志必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)。黨的思想路線要求堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)專政，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。我們黨一貫倡導(dǎo)的辯證唯物主義的思想方法和工作方法，其根本點(diǎn)就是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。堅(jiān)持正確的政治路線和思想路線，必須反對(duì)兩種錯(cuò)誤的思想傾向。一是要反對(duì)思想僵化，反對(duì)一切從本本出發(fā)。二是要反對(duì)和批判否定社會(huì)主義道路，否定無產(chǎn)階級(jí)專政，否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定馬列主義、毛澤東思想的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和修正主義思潮。

堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對(duì)個(gè)人專斷。集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一。從中央到基層的各級(jí)黨的委員會(huì)，都要按照這一原則實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作任務(wù)的部署，干部的重要任免、調(diào)動(dòng)和處理，群眾利益方面的重要問題，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定應(yīng)由黨委集體決定的問題，應(yīng)該根據(jù)情況分別提交黨的委員會(huì)、會(huì)或書記處、黨組集體討論決定，而不得由個(gè)人專斷。在任何情況下，都不許用其他形式的組織取代黨委會(huì)及其會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。黨委成立的研究處理任何專題的

組織，必須在黨委領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行工作，不得代替黨委，更不得凌駕于黨委之上。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，并不是降低和否定個(gè)人的作用，集體要按照馬克思主義的原則，正確認(rèn)識(shí)和處理領(lǐng)袖、政黨、階級(jí)和群眾的關(guān)系。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的宣傳要實(shí)事求是，禁止無原則的歌功頌德。不許用剝削階級(jí)的阿諛之詞稱頌無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)人，不許歪曲歷史和捏造事實(shí)來宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)人的功績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)必須和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。要明確地規(guī)定每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員所負(fù)的具體責(zé)任，做到事事有人管，人人有專責(zé)，不要事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)拿到黨委會(huì)上討論。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入地了解了黨內(nèi)政治生活的相關(guān)準(zhǔn)則，在以后的生活中，我會(huì)以無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想，不斷提高覺悟程度和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，以求對(duì)四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇6

新課改至今，我們的數(shù)學(xué)課堂悄然發(fā)生了許多變化：教學(xué)目標(biāo)由“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）增加到“四基”“四能”（“四基”是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，“四能”是發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力），教學(xué)方式也從教師為主體地教轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體“自主、合作、探究”地學(xué)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，20xx年3月，我校啟動(dòng)了“實(shí)施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”的實(shí)驗(yàn)課題研究活動(dòng)，而“小組合作學(xué)習(xí)”就是這一課題下“新五環(huán)教學(xué)模式”的關(guān)鍵與支撐。為此，我校實(shí)驗(yàn)教師在教研室教研員的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷地學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，從最初的迷茫無措到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如，積累了一些“小組合作學(xué)習(xí)”方面的經(jīng)驗(yàn)，下面把“開展小組合作學(xué)習(xí)”的一些做法作一簡(jiǎn)單介紹。

一、合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建

第一步：科學(xué)分組，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一般四人為佳，優(yōu)劣搭配，男女同組，性格互補(bǔ)。

第二步：合理分工，明確職責(zé)。剛開始搞“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，低年級(jí)學(xué)生年齡小加上老師指導(dǎo)不到位，“小組合作學(xué)習(xí)”流于形式，經(jīng)常是嚷嚷半天，問題沒能解決，匯報(bào)時(shí)推三阻四，浪費(fèi)很多時(shí)間。找到問題根源，老師根據(jù)每組學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行分工。組織能力強(qiáng)的為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)的紀(jì)律并有序地組織本組成員完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)就是“小老師”；寫字好的為記錄員，負(fù)責(zé)提煉本組觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確記錄；聲音洪亮的為匯報(bào)員，負(fù)責(zé)把本組的學(xué)習(xí)成果展示介紹給大家；能力差一點(diǎn)的為小助手，負(fù)責(zé)幫助本組成員做些力所能及的事，就像建筑工地的“小工”，需要慢慢地培養(yǎng)！為了有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我建議：小組成員分工先固定一段時(shí)間，不要急于實(shí)行輪流制，時(shí)機(jī)成熟時(shí)再適當(dāng)調(diào)整，讓每一個(gè)學(xué)生能力都得到不同的鍛煉。

二、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與指導(dǎo)

小組合作學(xué)習(xí)等于把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但絕不是老師放任不管。此時(shí)，老師搖身變成學(xué)生，參與到各組學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一是了解各組學(xué)生的想法，更好地做到“以學(xué)定教”；二是對(duì)有問題的小組及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，達(dá)到有效地學(xué)習(xí)。

學(xué)生獨(dú)立思考是小組合作學(xué)習(xí)的前提，小組合作學(xué)習(xí)又是集中交流的前提，老師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，針對(duì)不同的環(huán)節(jié)要提出不同的要求，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，這也是小組合作學(xué)習(xí)有效性的必要條件。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，功夫要用在平時(shí)，要使小組合作學(xué)習(xí)“常態(tài)化”。只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓我們的實(shí)驗(yàn)課題順利地開展，讓我們學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提升。

1、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。“語言是思維的載體”，學(xué)生不會(huì)表達(dá)，是小組合作學(xué)習(xí)的最大障礙。所以，老師從一年級(jí)就要教學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言有條理地、完整地表達(dá)自己的想法。比如：講解決問題，老師教學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，像語文“造句”一樣描述。學(xué)生講解決“一共有多少只兔子”的問題時(shí)，說：“要求一共有多少只兔子，就是把白兔的數(shù)量和灰兔的數(shù)量合起來，用加法計(jì)算。列式是9加8等于17(只)。檢查：一共有17只兔子，其中白兔有9只，灰兔正好有8只，解答正確?？诖穑阂还灿?7只兔子”。這樣，有了關(guān)鍵詞的幫助，學(xué)生都能順利地講解決問題，在幼小的心靈埋下“成功的種子”，增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

小組分了，工也分了，組內(nèi)成員還要有一段時(shí)間的磨合，才能有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。所以，老師要對(duì)各個(gè)工種進(jìn)行指導(dǎo)，使其熟練操作并互相配合。我結(jié)合《口算除法》的課例談一談：明確了小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求后，小組合作學(xué)習(xí)開始，小組長(zhǎng)問：“60÷3你們是怎樣口算的？誰有想法，說一說?！苯M員甲說：“因?yàn)?÷3=2，所以60÷3=20，聽明白了嗎？”不明白的組員會(huì)問：“為什么6÷3=2，60÷3=20？”組員甲解釋：“把6個(gè)一平均分成3份，每份是2個(gè)一，也就是2；把6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，也就是20，明白了嗎？”都明白了，記錄員在記錄單上記下這種方法。小組長(zhǎng)問：“誰有不同的口算方法？”組員乙說：“因?yàn)?0x3=60，所以60÷3=20，你們聽明白了嗎？”沒有問題，記錄員再記下第二種方法。直到把不同的想法都交流完，匯報(bào)員結(jié)合記錄單組內(nèi)練習(xí)匯報(bào)，準(zhǔn)備全班交流?？此坪?jiǎn)單的合作，其中最能體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，像學(xué)生要會(huì)表達(dá)、會(huì)傾聽、會(huì)提問、注意力要集中、要有集體榮譽(yù)感……

三、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)措施

著名特級(jí)教師華應(yīng)龍教育他的學(xué)生“千金難買回頭看”，作為老師的我們，尤其是實(shí)驗(yàn)教師，因?yàn)檎n題尚在實(shí)驗(yàn)中，還存在這樣或那樣很多的問題，我們更應(yīng)該“回頭看”，這一回頭，也許是驀然回首的驚喜，也許是處理不當(dāng)?shù)倪z憾。但不管怎樣，“回頭”值“千金”沒錯(cuò)，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思就有可能成為名師?！蹦蔷妥屛覀?cè)诜此贾袑l(fā)現(xiàn)的“小組合作學(xué)習(xí)”的相關(guān)問題解決掉，積累更多的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們的教學(xué)！

一、課題研究的背景和意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)的方式。但無需諱言，當(dāng)前小組合作學(xué)習(xí)還存在一些不如人意的地方：有的小組活動(dòng)流于形式，看似“熱熱鬧鬧”，其實(shí)是一種擺設(shè)；有的教師為急于完成教學(xué)進(jìn)度，合作還未深入，就草草收兵；有些討論的問題缺乏挑戰(zhàn)性，不具備合作性；有的小組分工不明確，學(xué)生顯得手忙腳亂，降低了合作的效果等等。以上問題的癥結(jié)所在實(shí)質(zhì)就是如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性問題。

在課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，能使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個(gè)性探索與小組的合作探索有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、實(shí)踐能力及合作意識(shí)、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、課題名稱的界定和解讀

小組合作學(xué)習(xí)與促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化等教育教學(xué)理論問題也是一種有益的探索。小組合作是指合作小組為基本組織形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)關(guān)系，是學(xué)生在小組內(nèi)或小組間的交往互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)活動(dòng)。

合作是建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作學(xué)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。課題研究的步驟和舉措：

（一）研究啟動(dòng)階段。

1、鼓勵(lì)全體數(shù)學(xué)教師主動(dòng)參與本課題研究，通過課前、課中、課后實(shí)施“小組合作”有效性進(jìn)行研究和套索，從而分析探討如何更好地發(fā)揮“小組合作”有效性。

2、調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、座談等形式，了解師生運(yùn)用“小組合作”方式的現(xiàn)狀，有目的地進(jìn)行研究，通過聽課、評(píng)課、座談等手段，及時(shí)了解課題實(shí)施過程中反映和出現(xiàn)的問題，分析解決問題的辦法和措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)。

（二）研究實(shí)施階段。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

2、立足課堂，實(shí)施研究。課題組成員要將平時(shí)的每一節(jié)課都作為自己的“實(shí)驗(yàn)課”，在平時(shí)的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施，敢于創(chuàng)新，大膽探索。

3、課題組成員還要把自己的研究成果在每學(xué)期進(jìn)行的定期“教研活動(dòng)”中展示或交流，供全體教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，使大家共同提高。

（三）研究總結(jié)階段。

及時(shí)總結(jié)，深化研究?？偨Y(jié)是課題研究中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋能使我們積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為下一輪實(shí)驗(yàn)掃除障礙，鋪平道路，使我們的課題研究不斷向縱深發(fā)展。

三、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

教師能明確小組的內(nèi)涵和特征，在教學(xué)過程中探索小組合作的學(xué)習(xí)訓(xùn)練的策略，總結(jié)實(shí)施小組合作的基本教學(xué)過程，構(gòu)建小組合作的學(xué)習(xí)模式。

教學(xué)具有一定的興趣和合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)習(xí)到合作技能獲得知識(shí)，提高合作學(xué)習(xí)能力，革新教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，營(yíng)造自由和寬松的教學(xué)氛圍。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇7

強(qiáng)調(diào)：“黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起?！睓C(jī)關(guān)黨建作為黨的建設(shè)的重要組成部分，在黨建大格局中占有特別重要的地位。新時(shí)期新形勢(shì)下，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作應(yīng)從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活抓起。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要意義

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、保證黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要法寶。黨在革命、建設(shè)和改革中，摸索形成并不斷改進(jìn)完善的黨內(nèi)政治生活制度，在黨的建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用?；仡欬h的歷史，什么時(shí)候黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持得好，黨的事業(yè)就充滿生機(jī)活力;什么時(shí)候黨內(nèi)政治生活遭到異化和破壞，黨的事業(yè)就會(huì)遭受挫折、蒙受損失。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是機(jī)關(guān)黨建工作落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的必然要求。機(jī)關(guān)是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主要陣地之一。全面從嚴(yán)治黨對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作提出的新要求，決定了各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織必須始終嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以踏石留印、抓鐵有痕的決心和行動(dòng)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處。實(shí)踐證明，黨內(nèi)政治生活松一寸，黨員干部隊(duì)伍就散一尺。如果黨內(nèi)政治生活質(zhì)量無法保證，那么落實(shí)全面從嚴(yán)治黨就無從談起。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。機(jī)關(guān)黨員干部的思想理論水平、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和工作作風(fēng)情況，直接影響著改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗。積極健康的黨內(nèi)政治生活，能充分保證機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)黨內(nèi)事務(wù)享有平等的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，能激發(fā)廣大黨員干部在服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中充分發(fā)揮聰明才智，充分表達(dá)主張和意愿，保證黨內(nèi)決策的科學(xué)性和民主性，同時(shí)也對(duì)各項(xiàng)決策達(dá)成廣泛共識(shí)，形成廣泛認(rèn)同，為順利貫徹落實(shí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。黨內(nèi)政治生活作為機(jī)關(guān)黨建工作的重要抓手，基本作用之一就是組織機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提高機(jī)關(guān)黨員干部的理論水平。積極健康的黨內(nèi)政治生活對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部具有教育、改造、管理和監(jiān)督作用，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活有助于機(jī)關(guān)黨員干部堅(jiān)定理想信念，提升思想政治素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，打造政治、能力、作風(fēng)過硬的黨員隊(duì)伍。

當(dāng)前機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活存在的主要問題

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活得到了明顯加強(qiáng)，從總體上看是積極健康的。但同時(shí)也要清醒地看到，有的地方和單位的黨內(nèi)政治生活仍然不同程度地存在著一些問題。

有的黨員干部在黨內(nèi)政治生活中存在自由主義、個(gè)人主義問題。有的機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)參加黨內(nèi)政治生活不感興趣，缺乏嚴(yán)肅態(tài)度，會(huì)上“打瞌睡”“開小差”，會(huì)下“說怪話”“發(fā)牢騷”，熱衷于散布小道消息，只議論人，不議論事。有的同志無視黨的紀(jì)律規(guī)定，想事情、干工作以自己是否喜歡、是否對(duì)自己有利為原則，遇事挑三揀四，與組織討價(jià)還價(jià)，合意的就干，不合意的就不干。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在發(fā)揚(yáng)民主不夠、正確集中不夠問題。有的機(jī)關(guān)黨組織在黨內(nèi)政治生活中，沒有認(rèn)真貫徹民主集中制，既有發(fā)揚(yáng)民主不夠、搞“一言堂”問題，也存在正確集中不夠、班子里各自為政問題。有的黨組織書記家長(zhǎng)式作風(fēng)嚴(yán)重，忽視自己作為普通黨員的身份，凡事只講集中不講民主，先定調(diào)子，事無巨細(xì)都個(gè)人拍板，把集體討論當(dāng)形式，對(duì)多數(shù)人的意見置若罔聞。有的領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員把分管領(lǐng)域當(dāng)成“私人領(lǐng)地”，集體意識(shí)淡化、組織原則弱化，班子成員間互不買賬，遇事推卸責(zé)任，互相扯皮，內(nèi)耗嚴(yán)重。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在形式化、庸俗化問題。有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)時(shí)搞形式、走過場(chǎng)，“辣味”不夠，“甜味”十足。有的同志“怕”字當(dāng)頭，批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)怕被“穿小鞋”，批評(píng)同級(jí)怕“傷和氣”，批評(píng)下級(jí)怕“丟選票”，自我批評(píng)怕“丟面子”;要么一言不發(fā)、沉默不語，要么只唱贊歌、不講真話。有的同志“虛”字作怪，批評(píng)他人避重就輕、浮光掠影，談自身不足避實(shí)就虛，即使被其他同志當(dāng)面指出問題，也往往強(qiáng)調(diào)客觀因素，為自己開脫。

有的機(jī)關(guān)黨組織開展黨內(nèi)政治生活存在搞變通、隨意化問題。有的機(jī)關(guān)黨組織不重視組織生活的開展，存在不經(jīng)常、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的問題。組織生活制度“寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上”，就是沒有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。有的存在“例行公事”的片面想法，將嚴(yán)肅的組織生活簡(jiǎn)化為讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)文件、聽聽黨課、寫寫體會(huì)，或者片面地以“業(yè)務(wù)單位”自居，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和布置工作代替思想交流。有的把組織生活會(huì)開成“聊天會(huì)”和“茶話會(huì)”，甚至借組織生活會(huì)之名，行“享樂”之實(shí)，在革命圣地游山玩水、吃吃喝喝。

嚴(yán)肅機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活的幾點(diǎn)思考

加強(qiáng)思想理論教育是根本。嚴(yán)肅機(jī)關(guān)黨內(nèi)政治生活，要將思想建黨擺在至關(guān)重要的位置。一是加強(qiáng)理想信念教育。深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。二是加強(qiáng)黨性教育。黨性觀念淡薄，就容易在黨內(nèi)滋生庸俗風(fēng)氣。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有針對(duì)性地開展專題培訓(xùn)，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部自覺站在黨和人民的立場(chǎng)上想問題、做決策、辦事情，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。三是強(qiáng)化黨員主體意識(shí)。教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立黨員主體意識(shí)，把扎扎實(shí)實(shí)開展黨內(nèi)政治生活當(dāng)成必須履行的政治義務(wù)，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨責(zé)任落到實(shí)處。

健全黨內(nèi)政治生活制度是基礎(chǔ)。黨內(nèi)政治生活制度建設(shè)是維護(hù)黨內(nèi)政治生活正常運(yùn)行的前提基礎(chǔ)。一是完善黨內(nèi)政治生活制度。重點(diǎn)完善“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、警示教育、黨性定期分析、民主評(píng)議等制度，確保黨內(nèi)政治生活健康開展。同時(shí)，要完善黨員民主權(quán)利保障制度，健全黨務(wù)公開和情況通報(bào)制度，充分發(fā)揮廣大黨員在黨內(nèi)政治生活中的主體作用。二是注重制度建設(shè)的科學(xué)性。要對(duì)規(guī)范黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)制度進(jìn)行全面梳理，做好制度的立、改、廢工作，注重制度間的銜接和配套。三是增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。制度的生命力在于執(zhí)行，要嚴(yán)格按照黨章和黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則等制度規(guī)范中關(guān)于黨內(nèi)政治生活的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求來執(zhí)行，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活制度的執(zhí)行力，絕不允許搞變通、做選擇。

嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是重要保障。紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，是增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。一是加強(qiáng)紀(jì)律教育。教育機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則等紀(jì)律規(guī)定，做到入耳入腦入心，不斷提高貫徹執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)的自覺性。二是嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行。要以嚴(yán)明的紀(jì)律不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，切實(shí)維護(hù)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格開展黨內(nèi)政治生活。三是加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對(duì)黨內(nèi)政治生活開展不經(jīng)常、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)班子紀(jì)律松散、軟弱渙散的單位，要對(duì)黨組織主要負(fù)責(zé)人執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)情況進(jìn)行檢查，嚴(yán)肅問責(zé)。

堅(jiān)持黨組織書記率先垂范是關(guān)鍵。黨內(nèi)政治生活的質(zhì)量高低，機(jī)關(guān)黨組織書記是否發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和示范作用至關(guān)重要。一是帶頭落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任。從嚴(yán)管黨治黨，機(jī)關(guān)黨組織書記責(zé)無旁貸，要牢固樹立抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的思想，履行好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活第一責(zé)任人的責(zé)任。二是帶頭貫徹民主集中制。機(jī)關(guān)黨組織書記要帶頭堅(jiān)持“四個(gè)服從”，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，鼓勵(lì)班子成員講真話、實(shí)話、心里話，健全完善議事規(guī)則和決策程序，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度。三是帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。機(jī)關(guān)黨組織書記要本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶頭嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)，批評(píng)他人動(dòng)真碰硬、觸動(dòng)靈魂，自我批評(píng)真刀真槍、揭短亮丑，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。

加強(qiáng)監(jiān)督制約是有效途徑。嚴(yán)格監(jiān)督制約是增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、原則性、戰(zhàn)斗性的有效途徑。一是健全黨內(nèi)政治生活監(jiān)督機(jī)制。改變以黨內(nèi)監(jiān)督為主的單一監(jiān)督方式，探索將黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成對(duì)黨內(nèi)政治生活開展情況的完整監(jiān)督鏈。二是突出監(jiān)督重點(diǎn)。加大對(duì)機(jī)關(guān)黨組織書記和班子成員的監(jiān)督力度，重點(diǎn)監(jiān)督履行管黨治黨主體責(zé)任和貫徹民主集中制的情況。三是正確運(yùn)用監(jiān)督結(jié)果。建立健全黨建責(zé)任考核制度，將監(jiān)督結(jié)果運(yùn)用到黨建責(zé)任考核中去。建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨內(nèi)政治生活中失職失責(zé)情況倒查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、追究責(zé)任。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇8

黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起；從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。開展黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題集中治理，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的講話精神的具體行動(dòng)，是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)需要，是擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要舉措。通過深刻感悟總書記的講話精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門關(guān)于集中治理的部署要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)

以知促行，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。此次集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題，對(duì)大力倡導(dǎo)清清爽爽的同事關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，持續(xù)涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)具有重大深遠(yuǎn)意義。作為民生部門的黨員干部，是直面群眾的最一線，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，以正確的思想理論引導(dǎo)干部職工履職盡責(zé)、站穩(wěn)立場(chǎng)，不斷提高黨員干部的認(rèn)識(shí)，走在前列、做出表率，以實(shí)際行動(dòng)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以更加積極的態(tài)度投身到為人民群眾服務(wù)中去。

以案促改，堅(jiān)持躬身自省。強(qiáng)化警示教育，宣傳典型案例，特別是近年各地社保基金重大案件的通報(bào)，以案為鑒，深刻認(rèn)識(shí)問題根源，從現(xiàn)在改起、從日常嚴(yán)起、從當(dāng)下做起，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，嚴(yán)格自我約束，不斷提升解決問題的能力水平，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。同時(shí)，引導(dǎo)社保中心全體黨員干部堅(jiān)守底線，通過典型案例提升警示教育的震懾力，不斷加強(qiáng)社保經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)防控工作，織密社?；鸢踩谰€，嚴(yán)守基金風(fēng)險(xiǎn)底線，全面提升社保領(lǐng)域經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理水平，切實(shí)增強(qiáng)過硬的政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。

以行踐諾，發(fā)揮帶頭作用。在集中治理當(dāng)中切實(shí)履行好職責(zé)，帶頭嚴(yán)格遵守《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，對(duì)標(biāo)對(duì)表《黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題清單》，查擺問題、分析原因、推進(jìn)整改，帶頭嚴(yán)肅和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格遵守“十一嚴(yán)禁”，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，促進(jìn)集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題不斷往深里走、實(shí)里走，確保在集中治理工作中能夠真正受到一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮、黨性錘煉，推動(dòng)集中治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇9

這個(gè)寒假我學(xué)習(xí)了去年在黨的十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，除了需要在各行各業(yè)的工作和生活中遵紀(jì)守法，敬業(yè)奮斗以外，還需要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，時(shí)刻記得自己的共產(chǎn)黨員身份，時(shí)刻以黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一、保持黨的純潔性和先進(jìn)性作為約束個(gè)人政治生活和思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。以反腐斗爭(zhēng)中的典型事例為教訓(xùn)，堅(jiān)決抵制黨內(nèi)的少數(shù)不良風(fēng)氣，堅(jiān)持黨發(fā)展的大方向，擁護(hù)黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，遵守黨章黨規(guī)、堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持聯(lián)系群眾，做好模范作用。

在新形勢(shì)下黨內(nèi)存在黨員意識(shí)淡化，將個(gè)人利益放在國(guó)家和黨的利益之前，置黨的紀(jì)律和規(guī)定于不顧的現(xiàn)象。有的普通黨員理想信念滑坡，宗旨意識(shí)缺失，在黨不言黨，在黨不護(hù)黨。參加政治學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，接受思想教育言不由衷，茶余飯后樂于發(fā)發(fā)段子、碰碰杯子、搖搖骰子，就是不學(xué)理念、不看文件、不鉆政策。有的說話不講黨性，辦事不講原則，奉行“好人主義”哲學(xué)，“只栽花，不栽刺”。有的為了當(dāng)干部、撈好處，千方百計(jì)鉆進(jìn)黨的隊(duì)伍，只講黨員權(quán)利，不講黨員義務(wù)，沒有發(fā)揮先鋒模范作用。有的黨員干部政治方向迷失，崇尚西方政治模式，攻擊國(guó)家政治體制，不論場(chǎng)合，不講身份，信口開河，口無遮攔。有的黨員干部工作唯上、唯利，不唯實(shí)，對(duì)上過捧，對(duì)下過哄。有的黨員干部寧傷原則，不傷感情，面對(duì)不良風(fēng)氣不敢批評(píng)抵制，對(duì)不良現(xiàn)象不敢較真碰硬。有的黨員干部喜歡打著同學(xué)會(huì)、校友會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等旗號(hào)拉小圈子、搞小派別，有的利用職權(quán)培植私人關(guān)系，擴(kuò)張私人勢(shì)力，將上下級(jí)間的同志關(guān)系異化為封建式的人身依附關(guān)系。這樣的黨員行為作風(fēng)顯然會(huì)對(duì)黨的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和純潔性，對(duì)團(tuán)結(jié)人民群眾有很不好的影響。

在新形勢(shì)下，黨員應(yīng)當(dāng)有良好的政治生活，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持黨的基本路線、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、堅(jiān)持民主集中制原則、發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主和保障黨員權(quán)利、堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向、嚴(yán)格黨的組織生活制度、開展批評(píng)和自我批評(píng)、加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督、保持清正廉潔的政治本色。這其中，作為一名那個(gè)普通黨員，必須時(shí)刻加強(qiáng)思想理論上的學(xué)習(xí)。把馬克思主義理論作為必修課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。系統(tǒng)掌握并學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題，特別是要聚焦現(xiàn)實(shí)問題，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更應(yīng)堅(jiān)守理論和思想底線，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，分清是非界限，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思想侵蝕，不能被錯(cuò)誤言論左右，更不能發(fā)表錯(cuò)誤言論。當(dāng)人民利益受到損害、黨和國(guó)家形象受到破壞、黨的執(zhí)政地位受到威脅時(shí)，要挺身而出、亮明態(tài)度，主動(dòng)堅(jiān)決開展斗爭(zhēng)。堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨中央的決策部署，防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義。將黨的規(guī)章紀(jì)律時(shí)刻放在心中，堅(jiān)持原則，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，反對(duì)弄虛作假、虛報(bào)浮夸，反對(duì)隱瞞實(shí)情、報(bào)喜不報(bào)憂。必須把堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，提高做群眾工作能力，既服務(wù)群眾又帶領(lǐng)群眾堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，把黨的主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)，自覺維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，增強(qiáng)全局觀念和責(zé)任意識(shí)，在研究工作時(shí)充分發(fā)表意見，決策形成后一抓到底，不得違背集體決定自作主張、自行其是。積極行使黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，履行黨員各項(xiàng)義務(wù)。時(shí)刻對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行黨性分析，強(qiáng)化黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)。時(shí)刻展開批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)于自我解剖，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要深入剖析原因，認(rèn)真整改。對(duì)待批評(píng)要有則改之、無則加勉。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，講修養(yǎng)、講道德、講誠(chéng)信、講廉恥，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)。每個(gè)黨員都應(yīng)增強(qiáng)角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中，鍛造政治品格、堅(jiān)定做人準(zhǔn)則、激發(fā)信念精神，我們的黨就一定能夠成為領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心。

新形勢(shì)下的心得體會(huì) 篇10

今天，我們可以輕松地走進(jìn)古田會(huì)議會(huì)址，去閱讀那段烽火炙熱的歷史。然而，當(dāng)年卻是一群偉人在生死抉擇的關(guān)頭，用信念的情懷和使命的擔(dān)當(dāng)，在書寫未知的歷史。可以說，沒有那時(shí)的古田會(huì)議，便沒有今天我們黨和軍隊(duì)的一切，更沒有中國(guó)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來的所有故事。

歷史在古田翻開新篇章

1928年4月，井岡山上，當(dāng)毛澤東與朱德第一次互相緊握雙手時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了八一南昌起義部隊(duì)與秋收起義部隊(duì)的會(huì)師，標(biāo)志著“朱毛紅軍”的誕生。

1929年12月古田會(huì)議，當(dāng)毛澤東與朱德的手再次緊緊相握時(shí)，紅軍已經(jīng)成為了黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的、思想高度統(tǒng)一的一個(gè)“執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，標(biāo)志著中國(guó)革命從此走上了成功的道路。

“槍桿子里面出政權(quán)”。大革命失敗后，1927年9月由毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的，主要由農(nóng)軍、學(xué)生、礦工組成的秋收起義部隊(duì)先上了井岡山。1928年4月由朱德帶領(lǐng)的南昌起義部隊(duì)來到井岡山與秋收起義部隊(duì)會(huì)師，這是一支南昌起義后剩余的部隊(duì)，但其組成卻是黃埔軍校的畢業(yè)生和來自北伐鐵軍的士兵，有相當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗力。兩支部隊(duì)的會(huì)師使中國(guó)共產(chǎn)黨的力量，尤其是黨領(lǐng)導(dǎo)下的武裝力量得到了空前的加強(qiáng)，由此井岡山革命根據(jù)地開始進(jìn)入全盛時(shí)期。

但是，當(dāng)時(shí)南昌起義的“鐵軍”瞧不起秋收起義的“農(nóng)軍”，嫌“農(nóng)軍”土氣，沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練，沒有打過硬仗。秋收起義的“農(nóng)軍”也看不慣南昌起義的“鐵軍”，認(rèn)為他們流里流氣，有兵痞、軍閥主義傾向。秋收起義部隊(duì)經(jīng)過了“三灣改編”，確立了“支部建在連上”的原則，而南昌起義部隊(duì)只在連一級(jí)設(shè)立了黨代表。思想上的巨大差別，使兩支部隊(duì)難以融合，可以想象思想的交鋒難以避免。

歷史選擇了偉人，偉人也選擇了歷史。兩支軍隊(duì)的分歧，既有爭(zhēng)論，也有統(tǒng)一。因此，沒有那場(chǎng)爭(zhēng)論也就沒有思想建黨、政治建軍原則的確立;也就沒有了“九月來信”那樣一代革命家、政治家無私情懷的展現(xiàn);也就沒有了像“新泉整訓(xùn)”那樣一種深入調(diào)研、思想發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一意志的重大會(huì)議的組織準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的源泉。解決好思想認(rèn)識(shí)問題,就是解決了方向和動(dòng)力問題,就是解決了最根本性的問題。古田會(huì)議最終把兩支出身不同、習(xí)慣不同、思想基礎(chǔ)不同的部隊(duì)整合成為了一個(gè)有著共同理想信念、共同革命目標(biāo)的“執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，除了打仗消滅敵人軍事力量，還要宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)，建設(shè)一個(gè)新社會(huì)，把黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨也確定為軍隊(duì)的宗旨，誕生了在無產(chǎn)階級(jí)思想引領(lǐng)下的一支新型人民軍隊(duì)，翻開了黨的建設(shè)、軍隊(duì)建設(shè)的嶄新一頁，開啟了探索馬克思主義中國(guó)化的實(shí)踐之路。

古田會(huì)議光芒永放

“你是燈塔照亮了黎明前的黑暗，你是舵手指引著前進(jìn)的方向。”古田會(huì)議已經(jīng)過去了近90年，它的光芒依然照耀在中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的道路上。

走進(jìn)古田會(huì)議會(huì)址，頂梁柱上的那些標(biāo)語已經(jīng)與木頭融為了一體，“反對(duì)非組織觀點(diǎn)”“反對(duì)單純軍事觀點(diǎn)”“反對(duì)極端民主化”“反對(duì)主觀主義”“反對(duì)本位主義”清晰可見。簡(jiǎn)易的桌子凳子依然還在，似乎向后人訴說著當(dāng)年發(fā)言的熱烈。地板上被炭火燒過的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，使我們依然能感受到那個(gè)年代的先輩們的初心與執(zhí)念。

《古田會(huì)議決議》洋洋灑灑兩萬余字，以毛澤東為代表的老一輩革命家就是要用無產(chǎn)階級(jí)思想建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政黨和人民軍隊(duì)。細(xì)細(xì)品讀這份具有歷史意義的決議，聯(lián)想十八大以來我們黨所開展的系列教育，不由得對(duì)“古田會(huì)議永放光芒”有所感悟。當(dāng)年古田會(huì)議開門見山、直截了當(dāng)?shù)刂赋觯杭t四軍黨內(nèi)存在著各種非無產(chǎn)階級(jí)的思想，如果不克服這些錯(cuò)誤思想就必然擔(dān)負(fù)不起中國(guó)革命的任務(wù)。繼而，著重從思想上建黨、保證黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以及加強(qiáng)思想政治工作等一系列重要原則相繼確立起來。后來葉劍英說過：“從古田會(huì)議到現(xiàn)在，我軍的政治工作有很大的發(fā)展，但是它的根本原則，它的基礎(chǔ)，還是古田會(huì)議奠定的。”

從古田會(huì)議至今，中國(guó)共產(chǎn)黨從革命走向了執(zhí)政，經(jīng)歷了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的奮斗歷程，歷史使命又一次擺在中國(guó)共產(chǎn)黨人的面前。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，古田會(huì)議的“光芒”給予了我們新的啟示。十八大以來開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是著重從思想上建黨。我們現(xiàn)在堅(jiān)持的“政治工作是軍隊(duì)的生命線”“批評(píng)與自我批評(píng)”“三會(huì)一課”等原則方法都是當(dāng)年古田會(huì)議奠定的。

“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！边@是習(xí)近平總書記在紀(jì)念建黨95周年時(shí)講的一句話?，F(xiàn)在我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來，就是要打造一支能夠擔(dān)負(fù)新時(shí)代帶領(lǐng)人民走向全面小康的忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

圣地古田再出發(fā)

2014年10月30日，全軍政治工作會(huì)議在古田召開。圣地古田，再一次對(duì)我黨我軍的前途和命運(yùn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

盡管時(shí)代背景變了，但各種非無產(chǎn)階級(jí)思想有了新的變異，我們面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻、困難和挑戰(zhàn)依然巨大。雖然暫時(shí)沒有生死的考驗(yàn)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看依然有存亡的問題，“四大考驗(yàn)”現(xiàn)實(shí)地?cái)[在我們面前?！靶鹿盘飼?huì)議”重申了政治工作是“生命線”這條鐵律，提出了要在革弊鼎新、正本清源中，煥發(fā)黨和軍隊(duì)的蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大威力。黨和軍隊(duì)的地位變了，但革命的性質(zhì)不能變。過去革敵人的命，現(xiàn)在就要革自己身體上問題的命。

在這次會(huì)議上，習(xí)近平總書記中肯、嚴(yán)厲，語重心長(zhǎng)地點(diǎn)出了部隊(duì)中，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的十個(gè)問題，振聾發(fā)聵。他指出：“已經(jīng)到了非解決不可的時(shí)候了!否則軍隊(duì)就有變質(zhì)變色的危險(xiǎn)?！避婈?duì)如此，地方如何呢?近年來“打虎拍蠅”“掃黑除惡”出來的種種人物、件件案例不值得警醒嗎?

不忘初心，牢記使命。習(xí)近平總書記帶領(lǐng)將軍們?cè)诠盘镆黄鸪约t軍曾經(jīng)吃過的紅米飯、南瓜湯，就是要在回顧歷史中重振革命精神，保證軍隊(duì)聽黨指揮，重申政治建軍、黨指揮槍的原則和傳統(tǒng)。進(jìn)入新時(shí)代，我們要打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，兌現(xiàn)對(duì)人民的承諾，實(shí)現(xiàn)全面小康、實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)想，擔(dān)子不輕，沒有一支像當(dāng)年那樣思想統(tǒng)一、聽黨指揮的隊(duì)伍是難以擔(dān)負(fù)起重大使命的。

一代人有一代人的使命。有了思想上的統(tǒng)一，才有行動(dòng)上的一致。偌大一個(gè)國(guó)家、偌大一個(gè)政黨，凝聚起來就是能夠戰(zhàn)勝一切敵人和困難而不會(huì)被任何敵人和困難所打倒的力量，如果是一盤散沙必將重蹈歷史覆轍。古田會(huì)議是永恒的燈塔，新的時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”讓歷史在我們的腳下延伸。

站在全國(guó)望古田，這是福建閩西的一個(gè)小鎮(zhèn)?，F(xiàn)在的古田群山環(huán)繞，青翠凝脂，印證著“綠水青山就是金山銀山”的思想理念，正邁著統(tǒng)一的步伐，與我們的國(guó)家一同進(jìn)入全面小康社會(huì)。

站在古田望全國(guó)，那是充滿生機(jī)與活力的山河與民族，是星火早已燎原、正在走向強(qiáng)大與復(fù)興的磅礴力量，是以前所未有的自信與堅(jiān)定走向世界的巨輪。

回顧黨和軍隊(duì)的發(fā)展史，是從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的歷史;是被一路追殺、又一路執(zhí)著前行、從勝利走向勝利的歷史;是不斷被制裁封鎖而又艱苦卓絕不斷自強(qiáng)、在不斷修正錯(cuò)誤中發(fā)展的歷史;是帶領(lǐng)中國(guó)人民頑強(qiáng)地從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨人書寫了歷史，歷史也必將在中國(guó)共產(chǎn)黨和她所帶領(lǐng)的人民的腳下繼續(xù)延伸。

在“新古田會(huì)議”上，習(xí)近平總書記指出：“古田是我們黨確立思想建黨、政治建軍原則的地方;是我軍政治工作奠基的地方;是新型人民軍隊(duì)定型的地方。”

圣地古田，歷史從這里走來!