家鄉(xiāng)孩子的讀后感

家鄉(xiāng)孩子的讀后感9篇。

您需要什么樣的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)小編為您量身定制了一篇“家鄉(xiāng)孩子的讀后感”，認(rèn)真品味作者寫的作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟與看法。?閱讀之后，寫一篇讀后感是對(duì)自己與作者的一種交流，我們要怎么樣去寫作品的讀后感？我們相信閱讀本文會(huì)為您帶來更加深刻和系統(tǒng)的思考能力！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇1】

《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感_讀后感作文

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺?shù)淖髌?，最近，在讀完巴金爺爺?shù)倪@篇文章后，我陷入了深深的沉思中。

巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。

巴金爺爺是個(gè)非常喜歡孩子的爺爺。盡管他寫作有困難，他還是給家鄉(xiāng)的孩子們寫了一封回信。他一生寫了很多文章，也是一個(gè)有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創(chuàng)作的動(dòng)力，還蘊(yùn)含著所有文學(xué)作品之所以成功是因?yàn)樽髡咝闹谐錆M著無限的愛，只有愛才能感動(dòng)讀者，撥動(dòng)心弦。他在信中說到：

生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。他告訴我們?nèi)瞬皇前壮燥埖?，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價(jià)值。我們經(jīng)常為小事浪費(fèi)很多時(shí)間。有時(shí)，因?yàn)檎n堂上的小作業(yè)，聽不仔細(xì)，讓我們學(xué)習(xí)爺爺珍惜有限的一分一秒的精神。

巴金爺爺在信中說到：“不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”。他是多么的謙遜。

通過“杰出”和“普通”這對(duì)反義詞可以看出巴金爺爺?shù)囊簧鋵?shí)一點(diǎn)也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態(tài)度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實(shí)地，創(chuàng)作了一篇篇優(yōu)秀的作品。

他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，抒發(fā)出對(duì)珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結(jié)果，就要為社會(huì)增添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣生命才會(huì)開花結(jié)果。

巴金爺爺是我國(guó)的一名愛國(guó)作家。他在作品中隱藏著愛，揭露了中國(guó)的一些腐敗現(xiàn)象，并提倡幫助窮人。 他還說：

“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果......這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多?！蔽页姓J(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國(guó)家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。

既然我們能做這么多，為什么要浪費(fèi)我們的精力和時(shí)間。你生來就是一朵花，為了不向蜜蜂開放，讓自己結(jié)出果實(shí)，讓蜜蜂嘗到甜甜的蜂蜜。別那么自私浪費(fèi)你的資源。

在讀完《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我被巴金爺爺感動(dòng)了，我一定要好好的讀書，做一個(gè)巴金爺爺希望的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇2】

巴金，一個(gè)如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對(duì)人生的看法以及對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。

雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就是這樣的人。她6歲開始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評(píng)為世界乒乓球頭號(hào)種子選手。面對(duì)一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：“一切永遠(yuǎn)從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取下一次讓對(duì)手見到一個(gè)新的鄧亞萍?！痹囅耄绻噥喥紱]有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢?

相反，驕傲自滿是進(jìn)步的'大敵，它就像一只害蟲，可以吞噬整個(gè)成功的果實(shí)，許多人都是因?yàn)轵湴炼鴮?dǎo)致失敗。我也有一次這樣的經(jīng)歷：在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我報(bào)了男子跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。在預(yù)賽中，我由于發(fā)揮出色，以預(yù)賽第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。我興奮得有點(diǎn)忘乎所以了，就是這種驕傲心理使我與冠軍失之交臂。直至今天，那次失敗我仍記憶猶新。它使我懂得：在勝利時(shí)，要防止產(chǎn)生驕傲情緒，因?yàn)轵湴習(xí)刮覀兛床坏阶约旱牟蛔?，聽不進(jìn)別人的忠告，喪失繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

巴金爺爺?shù)男?，令我受益匪淺。它使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)成績(jī)和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績(jī)和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會(huì)像巴金爺爺那樣鑄就輝煌!作文

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇3】

同學(xué)們，你們知道巴金爺爺嗎？他是本世紀(jì)的老人，給我們留下了千言萬語的作品，給我們留下了精神食糧。現(xiàn)在讓我們跟著巴金爺爺，看看他在回信中對(duì)家鄉(xiāng)孩子說了些什么？

又給了我們什么樣的啟發(fā)呢？我開始仔細(xì)的閱讀這封信。

在讀到第二自然段的時(shí)候，我們仿佛看到了一位佝僂的老人正伏在桌子旁吃力的握著筆，寫下一行又一行歪歪扭扭的字。巴金爺爺可真愛家鄉(xiāng)的孩子啊！在生病,寫字困難的情況下卻克服了種種困難回給家鄉(xiāng)孩子的一封信，字里行間涌動(dòng)著巴金爺爺對(duì)孩子們的愛，那是一種祖孫之間的感情呀！

當(dāng)我讀到“不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”這句話時(shí)，我又深深地被巴金爺爺?shù)闹t虛所感動(dòng)，一位文學(xué)巨匠卻認(rèn)為自己是一個(gè)普通的人，這是一種什么樣的精神呀！他一點(diǎn)兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已！

我最喜歡的是巴金爺爺在信中的觀點(diǎn)：讓你的生活開花結(jié)果！這樣的話讓我佩服和啟迪我的人生。

怎樣使生命開花結(jié)果呢？我是這樣理解的：我們現(xiàn)在要勤奮進(jìn)取努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了找到一個(gè)好的工作充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，在自己的領(lǐng)域馳騁，等你干出一番事業(yè)后，在用你自己的特長(zhǎng)來建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)出自己的愛心幫助社會(huì)上那些弱勢(shì)群體，用自己的時(shí)間、精力來關(guān)注社會(huì)，只有為別人付出你的心血，你的生命才能算開花結(jié)果。

奉獻(xiàn)是一生中最大的財(cái)富，因?yàn)闉樗烁冻隽耍鸵欢〞?huì)感到快樂，而那些只懂得索取的人，一生只會(huì)一無所有，這種人的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果。

說的比做的好，我們現(xiàn)在就行動(dòng)吧！好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，等長(zhǎng)大后為國(guó)家多做點(diǎn)事，為社會(huì)多做點(diǎn)事，為人民多做點(diǎn)事，，使自己的生命開花結(jié)果……

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇4】

生命如同一股清泉，清澈而又甘甜；生命如同一片云彩，潔白而又純凈；生命如同一縷陽光，燦爛而又明亮……生命悠遠(yuǎn)的進(jìn)化歷史，如同一道堅(jiān)固的城墻，一塊塊精美的城磚，就是那生命的每一幕……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是生命的光點(diǎn)。我們的每一個(gè)動(dòng)作，都洋溢著生命的光彩。人生就像一首簡(jiǎn)煉的詩。再過幾十年，我們的生活就要結(jié)束了。

只有到了生命的盡頭，我們才能體會(huì)到生命的真諦。生命到底是什么樣的呢？也許是七彩的，也許是黑暗的。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，因?yàn)樯莆赵谧约菏种?。看了巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我從中明白了生命的意義，“我思索，我追求，我明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！逼鋵?shí)生命的意義很簡(jiǎn)單，其中之一就是奉獻(xiàn)。

只有為別人，為社會(huì)，為我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也就足夠了。其實(shí)，就在這一點(diǎn)上，我們的生活已經(jīng)很有意義了。 生命如同一部電影。YJs21.COm

回顧我們度過的時(shí)光，每一個(gè)片斷都是生命之河的源泉。數(shù)十年的光陰只是一個(gè)瞬間。所有的片斷都是生命的回憶。

有了生命，世界就會(huì)多姿多彩，有了生命，自然就會(huì)更加美麗。生命，一部電影，在歷史上經(jīng)歷了無數(shù)次，一次又一次的演變，訴說著生命的神奇。生命的存在，是自然的裝飾物。

許多生命被連接和交織成一條縱橫交錯(cuò)的河流?？粗暮恿?，我們意識(shí)到生命的每一點(diǎn)都是一個(gè)音符，一個(gè)音符構(gòu)成了一首美麗的歌——生命之歌。無數(shù)難忘的生命是美麗的音符。

無數(shù)值得贊美的生命是美麗的歌。生命史標(biāo)志著生命的進(jìn)化和生命的稀有。學(xué)會(huì)欣賞生活！生命就像美文，字里行間透出無限美好。

同學(xué)們，快去欣賞生命吧！生命的美，生命的價(jià)值，生命的魔力都值得我們?nèi)バ蕾p。很多人的生活，因?yàn)樗麄兌眯蕾p，懂得貢獻(xiàn)，才能散發(fā)光彩。

有人的生命，因?yàn)樗麄冋湎?，熱愛生命變得更加精彩。無論是哪一類人，他們都珍惜自己的生命。他們對(duì)自己的生活有理解，對(duì)生活有自己的詮釋。

不管怎么解釋，他們都明白，只有奉獻(xiàn)，生活才會(huì)精彩。無論什么，都不能讓生命變得脆弱。因?yàn)椋恳粋€(gè)生命都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，盡管生命的外表是脆弱的。

生命之歌是世界上最美的歌。它聽不見，看不見，摸不著，但只能感覺到。每一位要走到生命終點(diǎn)的人，都能真切地感悟到真正的內(nèi)涵。頭腦清醒的人會(huì)認(rèn)為生活是一種冒險(xiǎn)，死亡是一種冒險(xiǎn)。

無論是出生還是死亡，都是生命的代表，無論是哪一種，都是生命。生命是一首歌，一首要理解的歌，一首要用生命去理解的歌。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇5】

信，是一架無形的橋，將你和遠(yuǎn)方親人的心緊緊相連；信，是一雙無形的翅膀，將自己的祝福傳遞給對(duì)方；信，是精神的寄托，是愛的呵護(hù)。今天我學(xué)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，感慨萬千。

這封信是巴金爺爺87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的回信，信中情真意切的表達(dá)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子真切的關(guān)懷、親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。給了我人生最重要的啟迪。

不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星?，?duì)我的祖國(guó)和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。多么感人佩服的話啊！巴金爺爺把自己的榮譽(yù)成功看得很淡，他認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，但它卻無限的熱愛祖國(guó)和同胞，更讓我體會(huì)到了巴金爺爺?shù)闹t遜及和藹。

我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。這是巴金爺爺?shù)娜松艞l，他是這么說的，也是這么做的。這句信條是經(jīng)過巴金爺爺一生的求索和一生的追求得來的。

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。我懂的了巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，可是他仍希望自己的生命開花，但是又不能再活一次，所以他非常珍惜每分每秒。

奉獻(xiàn)是一生中最大的財(cái)富，因?yàn)闉樗烁冻隽?，就一定?huì)感到快樂，而那些只懂得索取的人，一生只會(huì)一無所有，這種人的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果。人的一生有許多的愛、同情、精力、時(shí)間，除了為自己花費(fèi)，也要為別人付出。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇6】

2018年12月5日，這是一封信，一封平凡而哲理的信。

這是巴金爺爺給老家病重的孩子們寫的一封信。

前幾天，我學(xué)***名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》。

這封信主要寫的是巴金爺爺對(duì)自己生活的理解，教育孩子們生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，表達(dá)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子們真誠(chéng)的愛和無限的希望與期待。

學(xué)習(xí)課文后，我對(duì)巴金爺爺?shù)脑捰辛烁畹睦斫猓@句話使我的生活開花結(jié)果。

我覺得，只有為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為他人花費(fèi)時(shí)間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點(diǎn)，生命才會(huì)開花結(jié)果。

我們?nèi)瞬荒茉谧运阶岳刑摱纫簧?，我們要盡力為生活中的社會(huì)添上一縷絢麗的光彩，因?yàn)槿说囊簧挥胁粩喾瞰I(xiàn)，不斷努力，不斷追求，時(shí)刻記住人人為我，我為人人這句話，才能讓自己的一生不白白浪費(fèi)掉。

我們活著就要活得有價(jià)值！謙遜的巴金爺爺在信中認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，其實(shí)他一直都在不斷努力學(xué)習(xí)，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻(xiàn)出自己的精力，為文學(xué)，為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

他其實(shí)是希望我們這些祖國(guó)的未來，鮮艷的花朵能夠如信中所說的那樣人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。

是的，我們面前有一條非常廣闊的道路，我們心中有那么多純潔美麗的愛，我們身體里有那么多能量。這些不都是為國(guó)家對(duì)他人的貢獻(xiàn)做的充分準(zhǔn)備嗎？所以，珍惜我們可以利用的寶貴時(shí)間。利用這段時(shí)間幫助有需要的人。我相信你的生活會(huì)開花結(jié)果！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇7】

今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻，讓我受到了不少啟發(fā)，對(duì)生命的意義有更深的理解。

第四課講的是：家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信，巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時(shí)間，拿起筆，寫了一封回信，信中提到：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受，奉獻(xiàn)了的人，生命會(huì)開花結(jié)果，而享受的人，生命中就會(huì)什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。

剛開始學(xué)這篇課文時(shí)，我還不能十分明白巴金爺爺所說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受?！睘槭裁瓷腵意義是奉獻(xiàn)呢？原來，我所理解的生命的意義就是：要考高分，得好成績(jī)。從來沒有想到為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。隨著年齡地增長(zhǎng)，我讀了許多勵(lì)志的課文和課外書，發(fā)現(xiàn)了許多有名的人，有學(xué)問的人，都是在為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)后，才找到自己的價(jià)值。比如：周總理所說：“為中華之崛起而讀書?！睂?shí)際上，就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)而讀書；又比如巴金爺爺說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。”實(shí)際上就是要幫助別人，對(duì)社會(huì)做有益的事，才能找到自己的價(jià)值。

老師還告訴我們：“生命的意義是要珍惜時(shí)間，不斷地進(jìn)取，這樣才能為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！蔽矣X得老師說得非常對(duì)，我們現(xiàn)在還沒能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，還沒有真正體會(huì)生命的意義，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇8】

六（9）班趙夢(mèng)緣

今天，我回家預(yù)習(xí)了明天將要學(xué)習(xí)的課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。讀完這封信，我不禁佩服巴金爺爺。

巴金爺爺是國(guó)內(nèi)外著名作家。他在信中對(duì)家鄉(xiāng)的孩子們表示了誠(chéng)摯的關(guān)心和親切的鼓勵(lì)。他希望家鄉(xiāng)的孩子們珍惜自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，讓自己有獻(xiàn)的生命開花結(jié)果。

巴金在這封信中說自己只是一個(gè)普通人，他是那么謙虛，這讓我感到慚愧，我是一個(gè)有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自大的人。是他讓我明白了“驕傲使人落后”的真正含義。巴金曾在信中說過這樣一句話：

“人活著不能白吃干飯，要為社會(huì)作貢獻(xiàn)……”這句話讓我懂得了人生的價(jià)值，我們不能自私自利；處處為他人著想，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。

我曾經(jīng)是個(gè)不惜光陰的人，從不珍惜自己有限的一分一秒，浪費(fèi)了不少時(shí)間。這封信讓我明白了時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把時(shí)間利用在有用的地方，不珍惜時(shí)間的人，必然會(huì)被淹沒在時(shí)間的長(zhǎng)河里。

我的夢(mèng)想是成為像巴金一樣的作家。做一個(gè)謙虛的人，一個(gè)偉大的人，一個(gè)愿意奉獻(xiàn)的人。和他一樣，他用文字傾吐情感，用文字打動(dòng)人心，用文字進(jìn)化人心！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感【篇9】

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因?yàn)榘徒馉敔斢胁?，無法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機(jī)就開了車，一個(gè)踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個(gè)位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個(gè)阿姨說：“謝謝小姐姐。”我回答了一聲，不用謝，其實(shí)心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這樣，自己才會(huì)獲得有價(jià)值，生命才會(huì)開花結(jié)果。

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家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇1

關(guān)愛他人

洛陽中心小學(xué)六（9）王蕊蕊

讀了巴金爺爺寫的這封信，讓我受益匪淺。

這封信主要是巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的病假回信。他還把自己的人生經(jīng)歷總結(jié)給孩子們，希望他們能好好學(xué)習(xí)。巴金爺爺在信中真誠(chéng)地向家鄉(xiāng)的孩子們表達(dá)了誠(chéng)摯的關(guān)懷和親切的鼓勵(lì)，表達(dá)了讓生活綻放的美好情懷，給了人們啟迪。

巴金爺爺樸實(shí)的語言和真摯的感情讓我明白了人生的真諦：做一個(gè)在寒冷的天氣里送炭，在痛苦中安慰的人。還要處處為他人著想。

以前，我是個(gè)自私的人。我總是想著自己的利益，忽視別人的感受，總是做傷害別人的事情。然而，讀了巴金爺爺寫的信后，我終于明白，我應(yīng)該一輩子奉獻(xiàn)給別人，為別人服務(wù)。巴金爺爺真是用心良苦啊!

把自己一生的心血都奉獻(xiàn)給了別人。

巴金爺爺說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！闭f的不錯(cuò)。每個(gè)人都應(yīng)該要這樣堅(jiān)持不懈。因?yàn)閳?jiān)持是成功的首要，貴在堅(jiān)持嘛！

文中還有一句話，讓我覺得記憶猶新，就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話表明了我們要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓人生放出光彩。

只有為他人奉獻(xiàn)愛心、精力、時(shí)間和同情，人生才會(huì)開花結(jié)果，人生才會(huì)有價(jià)值和意義！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇2

今天，我讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，深有感觸。

巴金爺爺在信中說道：“我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”是?。∪嘶钪鸵欢ㄒo生命增添光彩，努力學(xué)習(xí)努力工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)；只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花，但是一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。

現(xiàn)在，我們前面的道路無比寬廣，如果需要培養(yǎng)特長(zhǎng)的話，就只有去藝術(shù)班培訓(xùn)，便就有一技之長(zhǎng)。我們必須珍惜時(shí)間，不能讓寶貴的時(shí)間白白溜走，好好學(xué)習(xí)，天天向上，只有這樣，我們的生活才能充滿希望，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后，我告訴大家，巴金爺爺留下了千萬字的作品，同時(shí)他也希望我們努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁。為生活有困難的人奉獻(xiàn)愛，為學(xué)習(xí)困難的人付出精力，為更多的人花費(fèi)時(shí)間，同情別人……這樣，生命才會(huì)開花結(jié)果，人才有價(jià)值，有意義。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇3

《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感_讀后感作文

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺?shù)淖髌?，最近，在讀完巴金爺爺?shù)倪@篇文章后，我陷入了深深的沉思中。

巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。

巴金爺爺是個(gè)非常喜歡孩子的爺爺。盡管他寫作有困難，他還是給家鄉(xiāng)的孩子們寫了一封回信。他一生寫了很多文章，也是一個(gè)有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創(chuàng)作的動(dòng)力，還蘊(yùn)含著所有文學(xué)作品之所以成功是因?yàn)樽髡咝闹谐錆M著無限的愛，只有愛才能感動(dòng)讀者，撥動(dòng)心弦。他在信中說到：

生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。他告訴我們?nèi)瞬皇前壮燥埖?，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價(jià)值。我們經(jīng)常為小事浪費(fèi)很多時(shí)間。有時(shí)，因?yàn)檎n堂上的小作業(yè)，聽不仔細(xì)，讓我們學(xué)習(xí)爺爺珍惜有限的一分一秒的精神。

巴金爺爺在信中說到：“不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”。他是多么的謙遜。

通過“杰出”和“普通”這對(duì)反義詞可以看出巴金爺爺?shù)囊簧鋵?shí)一點(diǎn)也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態(tài)度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實(shí)地，創(chuàng)作了一篇篇優(yōu)秀的作品。

他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，抒發(fā)出對(duì)珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結(jié)果，就要為社會(huì)增添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣生命才會(huì)開花結(jié)果。

巴金爺爺是我國(guó)的一名愛國(guó)作家。他在作品中隱藏著愛，揭露了中國(guó)的一些腐敗現(xiàn)象，并提倡幫助窮人。 他還說：

“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果......這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”我承認(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國(guó)家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。

既然我們能做這么多，為什么要浪費(fèi)我們的精力和時(shí)間。你生來就是一朵花，為了不向蜜蜂開放，讓自己結(jié)出果實(shí)，讓蜜蜂嘗到甜甜的蜂蜜。別那么自私浪費(fèi)你的資源。

在讀完《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我被巴金爺爺感動(dòng)了，我一定要好好的讀書，做一個(gè)巴金爺爺希望的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇4

信，是一架無形的橋，將你和遠(yuǎn)方親人的心緊緊相連；信，是一雙無形的翅膀，將自己的祝福傳遞給對(duì)方；信，是精神的寄托，是愛的呵護(hù)。今天我學(xué)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，感慨萬千。

這封信是巴金爺爺87歲時(shí)給家鄉(xiāng)孩子的回信。它真誠(chéng)地表達(dá)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的真誠(chéng)關(guān)懷和親切鼓勵(lì)，表達(dá)了他讓生命綻放的美好情懷。給了我人生最重要的啟迪。

別認(rèn)為我是個(gè)杰出的人。我只是一個(gè)普通人。我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星?，我?duì)祖國(guó)和同胞有無限的愛。我用我的作品來表達(dá)我的感情。多么感人佩服的話啊！

巴金爺爺對(duì)自己的榮譽(yù)和成功非常輕視。他以為自己只是一個(gè)平凡的人，卻無限地愛著祖國(guó)和同胞，這讓我體會(huì)到巴金爺爺?shù)闹t卑和善良。

我想，我追求，我終于明白生命的意義是給予，而不是享受。這是巴金爺爺?shù)娜松艞l。他說了又做了。這一信條來自巴金爺爺畢生的追求和追求。

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。我了解到，巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限，但他仍然希望自己的生命綻放，但他不能再活下去，所以他珍惜每一分鐘。

奉獻(xiàn)是一生中最大的財(cái)富，因?yàn)闉樗烁冻隽?，就一定?huì)感到快樂，而那些只懂得索取的人，一生只會(huì)一無所有，這種人的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果。一個(gè)人的一生中有很多愛、同情、精力和時(shí)間。除了為自己花錢，我們還應(yīng)該為別人付錢。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇5

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的.比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因?yàn)榘徒馉敔斢胁?，無法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機(jī)就開了車，一個(gè)踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個(gè)位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個(gè)阿姨說：“謝謝小姐姐。”我回答了一聲，不用謝，其實(shí)心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這樣，自己才會(huì)獲得有價(jià)值，生命才會(huì)開花結(jié)果。

家鄉(xiāng)讀后感八篇

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫8篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的我的家鄉(xiāng)讀后感范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

家鄉(xiāng)讀后感 篇1

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。

童年的.魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到魯迅時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，

魯迅先生曾經(jīng)說過：時(shí)間就是生命。無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。讓我們把它作為座右銘吧！

家鄉(xiāng)讀后感 篇2

說到家鄉(xiāng)，在大家心目中一定是一個(gè)快樂的地方，但在魯迅先生的'小說中，日夜?fàn)繏斓募亦l(xiāng)卻極其悲涼。

文章中的“我”回到家鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變成了幾個(gè)蕭索的山村?！拔摇毙r(shí)候有個(gè)好朋友叫閏土，他們當(dāng)時(shí)無拘無束。

當(dāng)時(shí)的閏土無拘無束，充滿活力，可愛樸素的少年，二十多年后，閏土再次與我見面，兩人就像隔了一堵墻。閏土曾經(jīng)和“我”兄弟相稱，但現(xiàn)在卻被稱為“我”老爺。閏土有六個(gè)孩子，但他沒有能力，到處都要錢，種東西賣，還要捐幾塊錢，折本。在生活的壓力下，閏土變得衰老和拘謹(jǐn)。因?yàn)檎炼?、多子、饑荒、兵、土匪、官員、紳士，他真是個(gè)窮人他已經(jīng)像木偶人一樣受苦了。我為閏土感到難過，那輕松而年輕的他消失了，生活折磨著他。

家鄉(xiāng)讀后感 篇3

今天，我讀的是《小學(xué)生作文多用寶典》這本書里其中的一篇叫《我的家鄉(xiāng)》。我一共讀了兩頁。這篇文章主要講了小作者的家鄉(xiāng)——潢川縣的美麗景色和香噴噴的光州貢面。在潢川縣有一條小潢河，小潢河的兩岸景色優(yōu)美，它裝扮了潢川城，也滋潤(rùn)了潢川的'人民。雕龍鐵旗桿是最引人注目的名勝古跡，光州的貢面味美價(jià)廉、營(yíng)養(yǎng)豐富。最后小作者介紹了家鄉(xiāng)的人非常樸實(shí)厚道、勤勞好客。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

我最喜歡的好詞有：美麗富饒、肥沃、雄偉壯觀、人來人往、優(yōu)美、舒枝展葉、幸福、樂趣、名勝古跡、引人注目、烏黑锃亮、浮云、搖頭擺尾、張牙舞爪、造型逼真、栩栩如生、鑄造精美、結(jié)構(gòu)巧妙、味美價(jià)廉、營(yíng)養(yǎng)豐富、流連往返、繁華。我最喜歡的好句有：小河兩岸景色優(yōu)美。陽春三月，沿岸的柔柳舒枝展葉，形成了一條綠色的林帶，飄向小河的盡頭。微風(fēng)吹過，千萬條柳枝輕拂著水面，就像母親在親吻著剛剛蘇醒的嬰兒。

我覺得小作者的家鄉(xiāng)美麗富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。小作者觀察雕龍鐵旗桿非常細(xì)致，描寫的很逼真。除了景色小作者還寫到了光州的貢面，吃起來香噴噴的，還很方便，說明了小作者寫的很全面。小作者把小潢河比喻成了一道天塹，它把潢川分成南北兩鎮(zhèn)。小作者描寫小潢河兩岸的景色，非常生動(dòng)、形象。就像一幅天然的風(fēng)景畫。使我讀了以后仿佛置身于潢川的山山水水之中，令我特別向往。讀了這篇作文后，我喜歡上了潢川這個(gè)美麗的地方。

家鄉(xiāng)讀后感 篇4

這是一篇狀物的文章，寫了楊梅樹和楊梅果，重點(diǎn)寫了楊梅果的形狀、顏色和味道，字里行間流露出作者熱愛故鄉(xiāng)楊梅的思想感情。文章脈絡(luò)清晰，詞句優(yōu)美，耐人回味。

正好，我爸爸的一個(gè)朋友從溫州給我?guī)砹四抢锏淖钣忻乃皸蠲贰薄?/p>

楊梅圓圓的，滿身都是尖尖的刺，渾身都是紫紅色的，聞一聞，就會(huì)感覺一陣酸酸的甜甜的香味迎面撲來，會(huì)讓你胃口大開。我拿一個(gè)放進(jìn)了嘴里，當(dāng)舌尖觸到楊梅那平滑的刺，啊真甜??！我輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染上了鮮紅的汁水。

我剛吃了一個(gè)，感覺楊梅很酸，我就不吃了。媽媽對(duì)我說：“楊梅的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，鄭州可是非常少見的'哦?！痹趮寢尩恼T惑下，我拿起楊梅大口大口地吃了起來，我吃了一個(gè)又一個(gè)感覺不酸反而變甜了，我漸漸地喜歡吃楊梅了。我品味其中的喜愛之情。而體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情。

家鄉(xiāng)讀后感 篇5

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，這兒四季好風(fēng)光，這兒花果飄香，這還有許多好玩兒的地方……這里的一方土地養(yǎng)育了勤勞善良的人們。從呱呱落地到現(xiàn)在，我不曾離開過，我也從來不不愿意離開，也許在別人的心中，這只不過是千千萬萬個(gè)城市中的一個(gè)罷了，可它在我的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的地方。——題記

春天絮語之鳳凰山

銅陵的春，是再迷人不過了。漫步在鳳凰山間。仰望，樹雖然還是光禿禿的一片，但已抽出了一片新綠，可見春姑娘已經(jīng)悄悄來過了。云霧繚繞的林間，隱隱探出翠綠的芽?jī)海墒斓纳罹G和翠綠覆蓋了整個(gè)山，放眼望去，好像只有兩種顏色夾雜在一起?？杉?xì)細(xì)的品味它時(shí)，又出現(xiàn)了白，紅，紫，層出不窮啊！原來是牡丹花啊！，那花兒在陽光的衫托下十分美麗、嫵媚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那牡丹花像一群彩蝶在空中翩翩飛舞。聆聽，鳥兒在山澗賣弄歌喉，它們?cè)谂e行大型的演唱會(huì)，畫眉，布谷，麻雀，烏鴉…都來比賽了！滴水崖的瀑布嘩嘩的拍打著峭壁，好像鳴奏著一支永遠(yuǎn)彈奏不完的交響曲。這時(shí)春雨來了，霏霏的牛毛細(xì)雨，破滅不了鳥兒們的興致，它們唱的更歡！鳥兒們沐浴在其中，梳理著豐滿的羽毛，抖擻著過去一年的灰塵。

夏日私語之天井湖

銅陵的夏，是少不了水花的。最好玩兒的不過泛舟天井湖上，任清涼的風(fēng)拂過我的發(fā)梢，炎炎的燥熱便無影無蹤了。坐在湖心亭的大石頭上，一股涼氣便升了上來。正是乘涼好去處呢！金銀花匍匐在樹叢里，但仍淹沒不了它醉人的花香，深深的陶醉著我。偌大的天空沒有一絲白云，淺藍(lán)的天幕映入眼簾，晚上，站在天井湖畔，天空星星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光與岸上的燈光在湖面上交相輝映，整座城市在湖面上形成了一個(gè)美麗神秘的剪影。這時(shí)，能穿透人肌膚的風(fēng)吹了過來，湖面泛起陣陣漣漪，心仿佛也在跟著蕩漾！

秋日諧語之新農(nóng)村

銅陵的秋，充滿著喜悅。伴隨著新農(nóng)村建設(shè)的'步伐秋天也帶著落葉的聲音來了。早晨的天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。農(nóng)民伯伯臉上露出來的燦爛的笑容，那是黃澄澄的橘子給他們的回報(bào)，辛苦了一年的他們終于得到了豐收之年。這時(shí)，路過他們身旁，伯伯都會(huì)拿著自己的橘子慷慨送給你，說，吃吧，可甜了！瞧，他們骨子里都有一種樸實(shí)善良的性格啊。秋風(fēng)涼颼颼的，吹到人的身上，有一絲寒意，吹到樟樹上葉子一片一片的落下帶著一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。她們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。吹到婆娑的桂花樹上，一陣令人陶醉的花香把我醉了。咦？那是什么東西？——好似金色翩翩起舞，又好像銀白色的彩帶纏綿的飄呀飄……

冬日戀語之銅陵新站

銅陵的冬，伴隨著學(xué)生回家的步伐以及農(nóng)民工的返鄉(xiāng)大潮。隨著轟隆隆的火車?guó)Q笛聲漸近，銅陵這座小城也愈發(fā)熱鬧起來。北站佇立在銅陵的鐘鳴鎮(zhèn)，公交車一路從縣一中，經(jīng)過江南文化園、湖東路，再由北京路隧道后左拐進(jìn)入北京路、石城大道，最后經(jīng)順安鎮(zhèn)、白楊坡至銅陵北站，橫跨整個(gè)小城，坐在急速行駛的車上，不再感到冬的寒冷，因?yàn)榧遥驮谙乱徽尽?/p>

“我愛銅官樂，千年未擬還。要須回舞袖，拂盡五松山……”從小我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的，土根土長(zhǎng)的我早已離不開我的家鄉(xiāng)了。我愛銅陵，我愛我的家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)讀后感 篇6

我把魯迅先生的《故鄉(xiāng)》看完了，就拿故鄉(xiāng)里的那篇文章——故鄉(xiāng)來說吧。

故鄉(xiāng)這篇文章向我們展示的是，魯迅先生冒著嚴(yán)寒回到了家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和過去的家鄉(xiāng)渾然不同，連閏土都變了，之前叫自己迅哥兒，現(xiàn)在叫自己老爺，差別可真夠大的過去。

最后，魯迅先生想：希望是本無所謂有的，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的.人多了，也變便成了路。

這句話是讓人匪夷所思的。是什么意思呢?其實(shí)就是，閏土他拜神，魯迅拜新生活而已，魯迅是想告訴人們，不要只求神拜佛來等待社會(huì)發(fā)展，要靠自己的雙手擔(dān)起責(zé)任。

家鄉(xiāng)讀后感 篇7

人生的旅途中，我們總會(huì)遇到一些苦難。所以當(dāng)我們面對(duì)它時(shí)懷著一顆怎樣的心就顯得異常重要了。也許在苦難面前，我們無從下手，沒有人告訴你該怎樣去面對(duì)，怎樣去解決，你找不到辦法就像你在前行時(shí)找不到地上的路一樣，可是希望是本無所謂有，本無所謂無的；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

問題是我們所面對(duì)的，但解決問題的方法卻是需要我們自己去開拓的`。所以我們可以在希望的盡頭找到希望，在路的盡頭踩出新的路。

家鄉(xiāng)讀后感 篇8

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的'大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。

閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。沒有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史?？墒牵搅爽F(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

最新給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感系列八篇

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給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇1

一個(gè)遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個(gè)在中國(guó)乃至其他國(guó)家也很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人巴金，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的信的時(shí)候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個(gè)仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。巴金，一個(gè)如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對(duì)人生的看法以及對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。

巴金在信中這樣說道：家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖傳達(dá)出他對(duì)孩子們的謝意;他說：不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人，謙遜的姿態(tài)躍然紙上;他說：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，言談間盡是親切的勸勉;他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花結(jié)果，抒發(fā)出對(duì)珍愛生命的禮贊!

雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就是這樣的人。她歲開始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評(píng)為世界乒乓球頭號(hào)種子選手。面對(duì)一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：一切永遠(yuǎn)從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取下一次讓對(duì)手見到一個(gè)新的鄧亞萍。試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢?

巴金爺爺?shù)男?，令我受益匪淺。它使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)成績(jī)和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績(jī)和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會(huì)像巴金爺爺那樣鑄就輝煌!

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇2

生命如同一股清泉，清澈而又甘甜；生命如同一片云彩，潔白而又純凈；生命如同一縷陽光，燦爛而又明亮……生命悠遠(yuǎn)的進(jìn)化歷史，如同一道堅(jiān)固的城墻，一塊塊精美的城磚，就是那生命的每一幕……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是生命的光點(diǎn)。我們的每一個(gè)動(dòng)作，都洋溢著生命的光彩。人生就像一首簡(jiǎn)煉的詩。再過幾十年，我們的生活就要結(jié)束了。

只有到了生命的盡頭，我們才能體會(huì)到生命的真諦。生命到底是什么樣的呢？也許是七彩的，也許是黑暗的。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，因?yàn)樯莆赵谧约菏种??？戳税徒馉敔攲懙摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》后，我從中明白了生命的意義，“我思索，我追求，我明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”其實(shí)生命的意義很簡(jiǎn)單，其中之一就是奉獻(xiàn)。

只有為別人，為社會(huì)，為我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也就足夠了。其實(shí)，就在這一點(diǎn)上，我們的生活已經(jīng)很有意義了。 生命如同一部電影。

回顧我們度過的時(shí)光，每一個(gè)片斷都是生命之河的源泉。數(shù)十年的光陰只是一個(gè)瞬間。所有的片斷都是生命的回憶。

有了生命，世界就會(huì)多姿多彩，有了生命，自然就會(huì)更加美麗。生命，一部電影，在歷史上經(jīng)歷了無數(shù)次，一次又一次的演變，訴說著生命的神奇。生命的存在，是自然的裝飾物。

許多生命被連接和交織成一條縱橫交錯(cuò)的河流?？粗暮恿?，我們意識(shí)到生命的每一點(diǎn)都是一個(gè)音符，一個(gè)音符構(gòu)成了一首美麗的歌——生命之歌。無數(shù)難忘的生命是美麗的音符。

無數(shù)值得贊美的生命是美麗的歌。生命史標(biāo)志著生命的進(jìn)化和生命的稀有。學(xué)會(huì)欣賞生活！生命就像美文，字里行間透出無限美好。

同學(xué)們，快去欣賞生命吧！生命的美，生命的價(jià)值，生命的魔力都值得我們?nèi)バ蕾p。很多人的生活，因?yàn)樗麄兌眯蕾p，懂得貢獻(xiàn)，才能散發(fā)光彩。

有人的生命，因?yàn)樗麄冋湎瑹釔凵兊酶泳?。無論是哪一類人，他們都珍惜自己的生命。他們對(duì)自己的生活有理解，對(duì)生活有自己的詮釋。

不管怎么解釋，他們都明白，只有奉獻(xiàn)，生活才會(huì)精彩。無論什么，都不能讓生命變得脆弱。因?yàn)?，每一個(gè)生命都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，盡管生命的外表是脆弱的。

生命之歌是世界上最美的歌。它聽不見，看不見，摸不著，但只能感覺到。每一位要走到生命終點(diǎn)的人，都能真切地感悟到真正的內(nèi)涵。頭腦清醒的人會(huì)認(rèn)為生活是一種冒險(xiǎn)，死亡是一種冒險(xiǎn)。

無論是出生還是死亡，都是生命的代表，無論是哪一種，都是生命。生命是一首歌，一首要理解的歌，一首要用生命去理解的歌。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇3

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的.比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因?yàn)榘徒馉敔斢胁?，無法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機(jī)就開了車，一個(gè)踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個(gè)位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個(gè)阿姨說：“謝謝小姐姐?！蔽一卮鹆艘宦暎挥弥x，其實(shí)心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這樣，自己才會(huì)獲得有價(jià)值，生命才會(huì)開花結(jié)果。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇4

今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻，讓我受到了不少啟發(fā)，對(duì)生命的意義有更深的理解。

第四課講的是：家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信，巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時(shí)間，拿起筆，寫了一封回信，信中提到：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受，奉獻(xiàn)了的人，生命會(huì)開花結(jié)果，而享受的人，生命中就會(huì)什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。

剛開始學(xué)這篇課文時(shí)，我還不能十分明白巴金爺爺所說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受?！睘槭裁瓷囊饬x是奉獻(xiàn)呢？原來，我所理解的生命的意義就是：要考高分，得好成績(jī)。從來沒有想到為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。隨著年齡地增長(zhǎng)，我讀了許多勵(lì)志的課文和課外書，發(fā)現(xiàn)了許多有名的人，有學(xué)問的人，都是在為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)后，才找到自己的價(jià)值。比如：周總理所說：“為中華之崛起而讀書?！睂?shí)際上，就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)而讀書；又比如巴金爺爺說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受?！睂?shí)際上就是要幫助別人，對(duì)社會(huì)做有益的事，才能找到自己的價(jià)值。

老師還告訴我們：“生命的意義是要珍惜時(shí)間，不斷地進(jìn)取，這樣才能為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！蔽矣X得老師說得非常對(duì)，我們現(xiàn)在還沒能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，還沒有真正體會(huì)生命的意義，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇5

今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。

生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會(huì)受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。

巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。

我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇6

巴金一生寫過無數(shù)作品，但讓我感受最深的，是《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇書信體裁的文章。文中字里行間都體現(xiàn)出巴金爺爺謙遜、真誠(chéng)的品質(zhì)，表現(xiàn)出他對(duì)孩子的關(guān)愛和理解，也表現(xiàn)出了他要讓自己的生命開花結(jié)果的美好感情，給我以人生的啟迪。

家鄉(xiāng)的孩子們給巴金爺爺來信，巴金爺爺雖然知道自己有病在身，根本寫不了信，要提筆寫字很困難。但是，他為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望最后終于拿起了筆，寫了一篇很長(zhǎng)的回信。

巴金爺爺在信里曾經(jīng)說一句話：我思索，我追求，我終于明白神明的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。是呀!生命的意義的確是在于奉獻(xiàn)而不在于享受，如果我們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)出一份愛，奉獻(xiàn)出一份同情，社會(huì)就會(huì)變得很美好。

巴金爺爺還說過一段話，讓我覺得意味深長(zhǎng)，他說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問他生命開花結(jié)果是什么意思?他說人活著不我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，這個(gè)我們辦得到。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。當(dāng)我一邊有一邊細(xì)細(xì)品讀這段話是，我猛然間明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人其實(shí)都可以給自己生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有比別人更多的愛，更多的時(shí)間，更多的精靈，，只有為別人花費(fèi)他們我們的生命才會(huì)開花結(jié)果。

巴金是一位智者，正式因?yàn)樗?dú)一無二的文學(xué)成就，以及他謙遜真誠(chéng)樂于奉獻(xiàn)的精神，所以巴金將永遠(yuǎn)被人們銘記。我一定要向巴金學(xué)習(xí)，成為一個(gè)活得有意義的人。巴金永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇7

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比，給孩子們回信，我看得出來，巴金爺爺多么善解人意呀！因?yàn)榘徒馉敔斢胁?，無法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話是：讓我的生命開花結(jié)果；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花。這句話是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過別人。

有一次，我坐在公交車上，看見一位婦女帶著小妹妹上了車，投了錢，還沒站穩(wěn)，司機(jī)就開了車，一個(gè)踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個(gè)位置也是我好不容易等來的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來，招手示意他們過來，她們坐下后，那個(gè)阿姨說：“謝謝小姐姐?！蔽一卮鹆艘宦?，不用謝，其實(shí)心里早就樂開了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這樣，自己才會(huì)獲得有價(jià)值，生命才會(huì)開花結(jié)果。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感 篇8

今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。

這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。表達(dá)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷、親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感。

文中有三句話，對(duì)我啟發(fā)很大。

第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！边@句話不正揭示了我們生命的意義和價(jià)值嗎？巴金爺爺已經(jīng)87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結(jié)果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，就是在奉獻(xiàn)。

第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩?！边@是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會(huì)添光彩，作貢獻(xiàn)，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會(huì)，為人民奉獻(xiàn)，這才是生命的價(jià)值。

第三句是“因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多?！边@句化是說我們生存在這個(gè)世界上，并不是只為自己活者，應(yīng)該要為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)開花結(jié)果。

巴金爺爺?shù)脑捠墙逃覀冞@些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要為社會(huì)，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)愛。

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感集錦(9篇)

人生與追求因讀書而有根據(jù)。讀完昆蟲記之后，我們會(huì)產(chǎn)生很多觸動(dòng)。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。優(yōu)秀的昆蟲記讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇1)

昆蟲的世界里，有蟬與螞蟻的故事，有食尸蟲偉大的團(tuán)隊(duì)精神。有食量巨大的大胃王——花金龜，有自然界的清道夫——圣甲蟲，還有生命力如野草一樣的堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲——白蝎……可在這最令我著迷的故事還是蟬與螞蟻的寓言。

17世紀(jì)法國(guó)寓言詩人拉封丹有首寓言《蟬和螞蟻》。人們從中了解到蟬與螞蟻冷落的傳說如同年利己主義。可是現(xiàn)實(shí)呢，卻是不同的。七月流火，午后酷熱難耐。蟬用指甲的細(xì)嘴開出一口甜美的井，并把多余分給那些口渴的昆蟲，在這些乞求者中，最多的是螞蟻，蟬心為善良，而螞蟻則貪婪，它們咬、扯、拽著蟬，而巨蟬到最后，棄井而去。當(dāng)蟬生命耗盡時(shí)，螞蟻又來撕裂它的尸體，這時(shí)蟬也不知靈去哪里了。

而我們看到的寓言卻并非此言：冬天到，螞蟻藏糧之時(shí)，蟬前來乞求，吝嗇的螞蟻嘲笑到：“你夏日里歡暢，那冬天你也跳跳吧?！闭f完，高傲地離去了。

這在昆蟲世界如此，今日社會(huì)仍沒改變。西方人認(rèn)為這是正確的，可誰知道這件事的真相。社會(huì)中出來的“啃老族”，是越來越多，強(qiáng)盜也數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)，就不能改變它自己的命運(yùn)嗎?既然不能，那就由人類來改變這一切吧。

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇2)

《昆蟲記》第一章講的是：《大自然的清潔工》。這篇文章主要講六七年以前古埃及人在灌溉農(nóng)田的時(shí)候，看見的一種肥肥的黑色甲蟲。

甲蟲忙碌地向后推著個(gè)圓球似的東西，里面裝的是甲蟲的食物，甲蟲的食物就是路上和野外的垃圾。甲蟲把垃圾推成一個(gè)球后，必須搬到適當(dāng)?shù)牡胤饺?，于是，甲蟲推著球開始旅行了。

這固執(zhí)的家伙推著很重很重的圓球，一步一步非常艱苦地到了相當(dāng)高的高度。這時(shí)如果一不小心，辛苦就全白費(fèi)了，圓球會(huì)滾落下去，連甲蟲自己也會(huì)被拖下來。但是它會(huì)再爬上去，就這樣一回又一回地向上爬，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小故障就會(huì)讓它前功盡棄。

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇3)

我最近愛上了一本書，它的名字叫《法伯爾昆蟲記》。法伯爾是一位有名的昆蟲家，他觀察的昆蟲可不是一般的多，他差不多觀察完了世界上所有的昆蟲?！斗ú疇柪ハx記》全套，我看的第一本書就是他觀察的糞金龜，糞金龜們最喜歡吃牛糞和羊糞，它可是吃糞便的清潔工。糞金龜分好多種，有的是小型的，有的是大型的，有的小型的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，有的個(gè)大但一點(diǎn)也不愛打架。

你別看糞金龜很臟，可是他可為我們地球人類做了不少貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們以后不要去捕捉他們，這就是對(duì)他們最尊重的行為態(tài)度了。

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇4)

德國(guó)詩人歌德說過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話?！边@句話告訴我們：讀一本好的書就好像和一位高尚的人在談心。

在4月份，老師組織我們看了《昆蟲記》這本書，使我有感而發(fā)。

這本書主要講了法國(guó)杰出昆蟲家、文學(xué)家法布爾耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，還專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書。

我印象最深的是《神秘的池塘》這一篇故事。這篇故事主要寫了池塘里各種各樣的昆蟲和各種昆蟲的卵。它主要告訴我們：大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。

《昆蟲記》這本書不僅寫了世界上一切千奇百怪的昆蟲，還告訴了我們一些深刻的道理。我非常喜歡這本書，我也把它推薦給各位愛讀書的伙伴們!

古人曰：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”朋友，相信我，去珍惜世界上一切有生命力的東西吧!

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇5)

最近幾天，我讀完了小說《昆蟲記》，這本書讓我領(lǐng)略了昆蟲的世界和生活，大自然的廣大和神奇。

《昆蟲記》可好看了，瞧瞧這些題目：昆蟲的毒素、昆蟲的幾何學(xué)、糞金龜和公共衛(wèi)生……它們是多么的引人注目!

這本書是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血完成的巨著。他懷著對(duì)昆蟲界的喜愛和贊美之情，把50多年大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)地記錄了下來。恰如法國(guó)著名戲劇家羅斯丹所說：“他像哲學(xué)家一般地思考，像美術(shù)家一般地觀察，像文學(xué)家一般地書寫”。

在這本書中，我最喜歡的故事就是《昆蟲的毒素》了!在這篇短文里，作者為了證明自己每一種蟲都有毒的猜測(cè)而用自己做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。我很崇敬法布爾的這種獻(xiàn)身精神，因?yàn)樗麨榱藢?shí)驗(yàn)而讓自己的手臂潰瘍，肌肉都露出來了……這讓我很感動(dòng)?？伤稽c(diǎn)兒也不害怕，因?yàn)樗菓阎鴮?duì)生命的尊重和敬畏而做實(shí)驗(yàn)的!

讀了這本書，我感受到了作者對(duì)大自然的喜愛之情，知道了昆蟲們的種類、習(xí)性和覓食、婚俗的習(xí)慣?！独ハx記》我愛你!

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇6)

最近我閱讀了《法布爾昆蟲記》中的聰明的獵人——節(jié)腹泥蜂這本書，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多的知識(shí)。

世界上有許多種蜂，有：長(zhǎng)腹蜂、節(jié)腹泥蜂、胡蜂、砂泥蜂、大頭泥蜂、黃斑蜂、切葉蜂等各種各樣的蜂。

節(jié)腹泥蜂是法國(guó)體積最大的蜂，節(jié)腹泥蜂蓋房子的時(shí)候，有些蜂把前腳彎成耙子狀在挖著洞，有些蜂用強(qiáng)壯的大額推著石頭等蓋房子方法。蓋房子都是雌蜂的事情，而雄峰只在一旁看熱鬧，他們從來不干活。節(jié)腹泥蜂最喜歡捕捉身上有四個(gè)斑點(diǎn)的象鼻蟲，每當(dāng)它在捕捉象鼻蟲的時(shí)候，都是用自己身上的毒針扎到象鼻蟲的盔甲裂縫的關(guān)節(jié)上，雖然它像死了一樣，但是它只是被麻醉了。

節(jié)腹泥蜂真是個(gè)聰明的獵人啊!

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇7)

當(dāng)我讀完《昆蟲記》這本書后，我明白了很多昆蟲的習(xí)性。

起初碰到這個(gè)本書時(shí)，還以為它就是一本，以昆蟲為中心，對(duì)它展開的敘述，就是一篇議文。當(dāng)我讀了一些后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，《昆蟲記》不僅是一篇論文，是一篇散文，對(duì)昆蟲的描寫可謂是詳細(xì)之盡，從外貌到性格，從進(jìn)食到配，從保護(hù)自己到養(yǎng)育后代，都做了詳盡的描述。作者還用了豐富有趣的語言，讓我感覺并不煩悶，使我越來越有興趣，令我受益匪淺!

《昆蟲記》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血所完成的一部文學(xué)著作。

法布爾有著一顆對(duì)生命尊重、敬畏的一顆心，50余年走進(jìn)了昆蟲的世界，用盡了畢生心血來研究每一個(gè)昆蟲，完成了著名的昆蟲學(xué)書《昆蟲記》。

這部著作讓我學(xué)到除了他那優(yōu)美的文字外，還有法布爾他那勇敢執(zhí)著的精神!

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇8)

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深，昆蟲記的讀后感450字左右。

這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。"為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)"等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如"這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的"等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿"衣服"，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方，讀后感《昆蟲記的讀后感450字左右》?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物"免費(fèi)"保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感(篇9)

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

教育孩子讀后感9篇

下面我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于“教育孩子讀后感”的知識(shí)點(diǎn)。書籍是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰，讀作者寫的作品，滌蕩了我們的心靈。?通過讀后感展現(xiàn)您對(duì)書籍獨(dú)特的領(lǐng)悟和理解。希望您與您的朋友們分享這篇文章共同成長(zhǎng)！

教育孩子讀后感【篇1】

在周日，老師讓觀看了一部名叫《追逐夢(mèng)想的孩子》電影，看了之后，使在座的所有人都為之震驚。 電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動(dòng)人的故事： 一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步， 他最大的夢(mèng)想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。

李小天為了參加校隊(duì)，不停的練習(xí)，經(jīng)歷了千辛萬苦，夜以繼日的訓(xùn)練。他經(jīng)歷了很多困難都沒有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。我就聽到了這句話，前面和后面的話沒有細(xì)聽，只想到好的地方。

到了老家，我們一頭鉆進(jìn)了玉米地，蹦蹦跳跳的，可是沒一會(huì)兒，我的手就又酸又麻又痛，我又堅(jiān)持不了一會(huì)兒，就再也不想剝了，就跑到了旁玩了。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒法比。 在電影里最讓我感動(dòng)的就是他爸爸知道了他對(duì)跑步的熱愛，為了送他到賽場(chǎng)，他爸爸的手被觀后鏡撞破了，他不顧得，腿被撞傷了，他也不顧，力氣用盡了，他不顧，最后倒在了地上?? 他比賽中獲得了400米52秒的成績(jī)。 一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，竟然成了有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。

命運(yùn)不是由父母和老師掌握，也不能靠上天憐憫，而是需要磨練和努力的。

教育片《孩子,夢(mèng)想》觀后感

世界上最美妙的'東西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,還是無垠的天空?不,都不是,是夢(mèng)想.夢(mèng)想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊;它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個(gè)人心中最崇高的凈土.

夢(mèng)想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;夢(mèng)想似烈火,在你無助時(shí)給予你無限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;夢(mèng)想若甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉.夢(mèng)想是一把鑰匙,用心把握,便可開啟成功的大門;夢(mèng)想是一盞明燈,用心點(diǎn)燃,便可照亮成功的大道;夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友,用心呵護(hù),便可了解成功的奧秘.

擁有了夢(mèng)想,就擁有了成功的一半.夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了活力,擁有了魚兒和波浪;人因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友.在通往成功的路上充滿艱辛,是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄.夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?看到了明天的希望.

學(xué)會(huì)了努力,就擁有了成功的另一半.為了心中的夢(mèng)想,我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖,付出了汗水、淚水、血水,讓我們的夢(mèng)想越來越清晰,越來越偉大.為了實(shí)現(xiàn)心中那永恒的夢(mèng)想,我們用智慧點(diǎn)燃火把,用辛勤開鑿道路,用認(rèn)真描繪藍(lán)圖,用刻苦積累材料,用真心筑城堡.城堡里是正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我.追逐著夢(mèng)想的我們,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充實(shí)生活的快樂.

一個(gè)人,若沒有了夢(mèng)想,就沒有了為之奮斗的目標(biāo),沒有了前進(jìn)的動(dòng)力.那就像生活在峽谷底層一般,整日地在黑暗中度過,在無奈之中苦惱,在絕望之中掙扎,在迷茫之中看不到一絲希望.望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過,追逐夢(mèng)想,而自己卻在盲目地奔跑,最終依舊只能在原地默默地守望,等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂.沒有了夢(mèng)想,就得不到任何希望,孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)了整個(gè)心靈,每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈,只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日,在充滿悲傷的情況下,打發(fā)著平庸、無味、沒有意義的歲月.

當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想,雖然渺小、模糊,但卻是真真切切的.就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來了璀璨的星光,微弱但卻柔和,給人帶來了明媚的希望.

夢(mèng)想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手,給予我們無私的幫助;她擁有博愛的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁.請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功.

擁抱夢(mèng)想,擁抱我心愛的佳人

教育片《孩子,夢(mèng)想》觀后感

今天，我們揚(yáng)帆起航;

明天，我們到到達(dá)彼岸。

夢(mèng)想是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定信念;夢(mèng)想是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志;夢(mèng)想是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)。

夢(mèng)想是生命的靈魂!

寒風(fēng)冷雨，無法澆滅我澎湃狂熱的心靈;艱難險(xiǎn)阻，無法停息我劇烈跳動(dòng)的脈搏;高山巨浪，無法阻擋我勇往直前的腳步。跌跌宕宕、起起伏伏，只不過過眼云煙。

夢(mèng)想，是不息的旅途!

沒有夢(mèng)想的人生，則如一具行尸走肉，生活無滋無味如白水;沒有夢(mèng)想的人生，就像斷線的風(fēng)箏，迷失了方向;沒有夢(mèng)想的人生，就像一本無字天書，只剩下泛黃的紙張。

時(shí)光流逝，只在眼睛一睜一閉之間;

時(shí)過境遷，回首卻見空白一片。

只因有夢(mèng)想，世界花開漫山遍野;

只因有夢(mèng)想，生活變得多姿多彩;

只因有夢(mèng)想，前途將是一片光明。

揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，去追逐夢(mèng)想的彼岸，去擁抱屬于你的明天。

教育孩子讀后感【篇2】

《影響孩子一生的教育智慧》這本書，由很多教育小故事組成，淺顯易懂，每一個(gè)故事就宛如一顆盈盈的寶石，吸引著我一頁頁讀下去。

如今，孩子成了大家共同關(guān)心的話題，孩子的教育牽動(dòng)著無數(shù)家長(zhǎng)的心。本文以家庭教育為話題，沒有像一般的教育書那樣，側(cè)重教育理論，進(jìn)行單純的說教，而是另辟蹊徑，從孩子成長(zhǎng)生活中的小事中選取典型事例，附以針對(duì)性的分析，既有說服力，又有啟示意義。這些例子包括中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育方法和國(guó)外新穎獨(dú)特的教育行為，值得一讀。

我覺得這本書有兩大亮點(diǎn)：

第一、提倡欣賞孩子。欣賞孩子，敢問父母，您做到了？雖然我們也開始強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)很輕易的看到怒氣沖沖的父母對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，這不僅讓孩子當(dāng)時(shí)很難過，還打擊孩子的自尊心，影響孩子以后做事情的自信心。

讀本文，從字里行間，你可以體會(huì)到文章中的父母是如何的賞識(shí)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)的。

愛因斯坦的例子有力地證明了他四歲時(shí)不會(huì)說話，放學(xué)后成績(jī)很差。面對(duì)別人的嘲笑，即使老師不得不放棄孩子，愛因斯坦的父親也沒有責(zé)怪孩子，也沒有對(duì)孩子失去信心，他堅(jiān)信自己的孩子一定會(huì)成功。然后從生活中的小事給予有意識(shí)的引導(dǎo)，找到培養(yǎng)孩子自信的方法，用自己獨(dú)特的方式去欣賞孩子的進(jìn)步。

這才有了后來舉世聞名的愛因斯坦。與其說愛因斯坦是偉大的，我認(rèn)為，還不如說他的父親是偉大的。沒有父親的賞識(shí)教育，愛因斯坦也許不會(huì)平庸，但我覺得他應(yīng)該不會(huì)有后來那么耀眼那么杰出。

也許父母忙于工作，身心疲憊，也許家庭生活不盡如人意，事業(yè)不理想，但請(qǐng)記住，孩子不是父母的安全氣囊，他們是無辜的。家長(zhǎng)不能因?yàn)樽约旱那榫w不好而傷害到孩子，自己的不快不應(yīng)該成為影響孩子一生的理由。

第二、提倡親子溝通。里面講到一個(gè)小故事，讓我為之動(dòng)容。美國(guó)知名主持人對(duì)一個(gè)小孩子進(jìn)行采訪，問飛機(jī)飛行途中如果出故障時(shí)他會(huì)怎么辦時(shí)，小孩子說“我會(huì)掛上降落傘先飛出去”，然后大家哄堂大笑，因?yàn)榇蠹叶家詾樗莻€(gè)自私的小孩子。

可是，后來小孩子的表現(xiàn)讓大家很是自責(zé)。因?yàn)殡S后小孩子的眼淚奪眶而出，后來更是語驚四座，他說“我要去拿燃料，我還要回來！我一定要回來！

”看到這里，我的心情真的很不平靜。在生活中，有太多父母沒有耐心聽孩子的話的例子，因?yàn)樵诟改秆劾?，孩子永遠(yuǎn)只是孩子，父母永遠(yuǎn)是對(duì)的。孩子不聽也沒關(guān)系，更別說聽孩子的心聲了。

所以有很多父母，雖然他們每天都和孩子在一起，但他們一點(diǎn)也不了解他們。**電視臺(tái)新聞?lì)l道前段時(shí)間推出一個(gè)“換位思考”的活動(dòng)，就有這么一對(duì)父子。父親本身工作很艱苦，脾氣很急，兒子學(xué)***不理想，父親恨鐵不成鋼，埋怨孩子不體諒自己工作的艱辛，而孩子認(rèn)為父親不理解自己的想法，雙方都不愿意主動(dòng)溝通。

日子久了，熱戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成冷戰(zhàn)。這一切在我們看來，雙方都是可以理解的。而他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？

其實(shí)就是缺少溝通造成的。如果父子倆能抽出時(shí)間，坐在一起說出他們的想法，一切都會(huì)改變。后來在“換位思考”活動(dòng)中，父子交換角色，各自封閉式的體驗(yàn)了一段時(shí)間，然后由電視臺(tái)通過錄象傳遞各自每日的感受，后來那位父親因?yàn)槔斫夂驮彾飨铝搜蹨I，兒子也因?yàn)槔斫飧淖兞俗约簩?duì)父母的態(tài)度，開始體諒他們，學(xué)會(huì)了感恩。

在親子溝通方面，著名影視演員吳越的父親是一個(gè)榜樣。每天，他們都會(huì)花一定的時(shí)間談?wù)摳鞣N話題，從不考慮任何禁忌?？梢哉f他們什么都不談，所以他們的父子關(guān)系更象是朋友關(guān)系。當(dāng)我看到吳越爬上父親的肩膀出現(xiàn)在銀幕上時(shí)，我由衷地羨慕他們父子之間的那種友誼。

他們?nèi)谇⒌年P(guān)系來自吳越和爸爸深入且頻繁的溝通。我認(rèn)為許多家庭沒有做到這一點(diǎn)，或者做的不夠好。親子溝通是非常必要的。它能增進(jìn)相互了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，使溝通雙方感受到彼此的關(guān)愛。

這本書真的很好。如果你有時(shí)間，你可以讀它。相信您一定會(huì)有收獲的。

教育孩子讀后感【篇3】

正所謂“兵無常法，水無常勢(shì)”，從獨(dú)辟蹊徑的鄭淵潔到中國(guó)式強(qiáng)權(quán)的劉墉；從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明；從國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊绞房傻难?/p>

老公。他們的育兒經(jīng)有的是大相徑庭，有的卻是相去甚遠(yuǎn)，卻是殊途同歸，讓

我深受啟發(fā)。

要愛孩子：教育，是一門學(xué)問。你千萬不要把孩子當(dāng)花花草草來養(yǎng)，喜歡

叫她怎樣就怎樣。尊重也是必要的。和她說話時(shí)，請(qǐng)蹲下來，用同樣的眼神看著她；不要

一定要看著她的眼睛說話，也要讓她看著我的眼睛；孩子好了或受傷了，不要吝嗇擁抱。當(dāng)老師要愛學(xué)生，作父母要愛子女。也

也許你可以說這個(gè)事實(shí)再簡(jiǎn)單不過了。哪個(gè)父母不愛他們的孩子？但有些父母的愛卻不能被孩子接受和認(rèn)可。常常給孩子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺

的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然地感

受到愛，也增強(qiáng)了她的信任感。所以說愛心可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我

愛人經(jīng)常說我不會(huì)愛孩子，想想也就是，我的表達(dá)方式高興的時(shí)候?qū)⒆诱f，來，叫爸爸打你的屁屁或者是嗎，來，咬你。女兒還不太會(huì)說話的時(shí)候見到我

就說，“走邊兒”這也難怪，愛人經(jīng)常抱著她、陪她唱歌、做游戲、串珠子、

講故事，教她說話等等。有時(shí)當(dāng)我妻子抱怨我的時(shí)候，我開玩笑說他現(xiàn)在不知道怎么吻她。當(dāng)她知道某件事并記得某件事時(shí)，我會(huì)再吻她一次。我愛人經(jīng)常說“外國(guó)人在教育上劃分得很

清楚，爸爸是爸爸的責(zé)任，媽媽是媽媽的責(zé)任，而中國(guó)的爸爸把責(zé)任都推給了

媽媽?！痹掚m然這樣說，我也確實(shí)有些慚愧。

要鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此有必要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和迎接挑戰(zhàn)的勇氣。學(xué)習(xí)上我愛人嘗試著鼓勵(lì)女兒“你太棒了，真聰明，這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，好佩服你啊!

”她一聽就美滋滋的，總是主動(dòng)思考問題，還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷鼓勵(lì)她努力工作，用實(shí)際行動(dòng)感染她，達(dá)到了德育的目的。

善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。

”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)。現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，總以為是地以為學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成功越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)精力，更浪費(fèi)了孩子天真、快樂的童年時(shí)光。所以說孩子不喜歡的我絕不強(qiáng)求，而是在生活中發(fā)現(xiàn)她的興趣，加以引導(dǎo)，然后再給她的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋怼?/p>

這樣才會(huì)獲取最佳的效果。

教育孩子讀后感【篇4】

很長(zhǎng)的時(shí)間沒有看書，看關(guān)于教育方面的書籍，感觸頗深。教育孩子是父母的頭等大事。如何教育好孩子，找到一把適合自己孩子的鑰匙，需要我們和孩子一起學(xué)習(xí)和探索。我很贊成張文志老師說的“父母改變，孩子改變”這樣的教育。

父母一日為父，為母，終身為父，為母，也是終身為師。父母是孩子最好的老師。現(xiàn)在孩子雖然還很小，但是具有很強(qiáng)的模仿性，你干一件事，她都會(huì)牢牢的記下，并且去模仿你做的樣子。

例如，如果我用剪刀剪東西，它很快就會(huì)放回原來的位置。剪刀對(duì)孩子來說是非常危險(xiǎn)的工具，所以我把它們都放在高處。不知過多久，有一天給孩子買了吃的，她打不開，她就急匆匆的拿著小凳子跑到廚房，站在凳子上將剪刀拿下來，我心里當(dāng)時(shí)很高興的，雖然剪刀危險(xiǎn)，我也沒有制止，她自己拿著剪刀有模有樣的將袋子剪開一個(gè)口，打開開始吃里面的東西，這時(shí)候，我們可以夸孩子幾句，說她很聰明，而孩子也會(huì)感到很有成就感。

我們陪伴孩子的日常生活，收集他們的詳細(xì)資料，這是作為父母給他們最好的禮物。多擁抱我們的孩子，多和孩子互動(dòng)，有著肢體的接觸，特別是對(duì)于1-3歲的孩子是很重要的，因?yàn)橛辛撕透改傅膿肀Ы佑|，孩子才會(huì)有安全感，因?yàn)槲易x書，看到過“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”這樣一個(gè)概念，說是當(dāng)代兒童的常見病，是身體“觸覺功能”沒有得到充分的發(fā)掘，從而會(huì)影響孩子以后的學(xué)***活。感覺有些可怕，我以前并不知道還會(huì)有這樣的一種“接觸性”的名稱，我只知道多親吻孩子，擁抱孩子，孩子就會(huì)感到很幸福，很高興，看來自己在這一方面還是做對(duì)了。

教育孩子讀后感【篇5】

“教育的最終目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，為了達(dá)到這樣的目的，教育的方法和手段也應(yīng)該是快樂的。這就好比一根細(xì)小的蘆葦管，如果你從其中的一端輸入苦澀的汁水，那么另一端絕不會(huì)流出甘甜的蜜汁?！?/p>

望子成龍、望女成鳳，相信沒有哪一位家長(zhǎng)不想讓自己的孩子能夠出類拔萃、出人頭地，成為一個(gè)有價(jià)值的人。我們都在努力思考如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造出理想的孩子，但在實(shí)際的教育過程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問題?！督逃⒆邮羌鞓返氖隆罚晃淖屛液虾⒆訌母旧险J(rèn)識(shí)到了教育困惑之所在。

迷失是因?yàn)闆]有方向，沒有目的，文章明確描述了教育的終極目的，讓我們認(rèn)識(shí)到自己在教育水平上的偏差。俗話說“先**，后成才”，我們卻往往重后者而輕前者，一味的拿考試分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量評(píng)價(jià)孩子。由觀念而導(dǎo)致的一些錯(cuò)誤的教育方法相應(yīng)存在。

觀念的改變讓人茅塞頓開。

“要對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子成才，父母首先要教育自己，要時(shí)刻注意自己的言行。教育孩子的過程實(shí)際上是改造自己的過程。從孩子們的行為中我們可以清楚地看到自己的影子。

我們希望孩子變成什么樣子的人，我們就要變成這樣的人，給孩子做出表率?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是直接影響孩子價(jià)值觀、人生觀的人。教育不只是學(xué)校、老師的事。

這種影響常常被許多家長(zhǎng)忽視?！逗⒆邮羌议L(zhǎng)的一面鏡子》一文讓我們重新對(duì)自己再一次清晰定位，再一次把自己的素質(zhì)提升放到了重要位置。

教育孩子讀后感【篇6】

《走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：從心教育孩子》一書分為三大章節(jié)，分別提供了幼兒期、青春期、青年初期的素材，該書理論聯(lián)系實(shí)際，文字通俗易懂，對(duì)于廣大青少年在成長(zhǎng)中遇到的為人處事、心理生理等問題具有指導(dǎo)作用，也為廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界了解青少年成長(zhǎng)的內(nèi)心世界和心理歷程提供了真實(shí)素材。讀了本書后，對(duì)于如何正確地教育孩子這一問題更是受益匪淺。

我的女兒現(xiàn)在正讀高中二年級(jí)，我常為女兒在生活中表現(xiàn)出的種種讓人束手無策的事發(fā)愁，自從讀了這本書我的心里頓時(shí)明朗了許多。下面我就談?wù)勛约鹤x完后收獲：

教育家陶行知說的：“解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想?！焙⒆拥氖澜缡翘煺娴模S富多彩的，千萬不要被大人的'束縛變得暗淡無光。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都依戀長(zhǎng)輩，自理能力差，行為習(xí)慣不好，這樣的孩子一旦長(zhǎng)大走出社會(huì)，在很多方面都不能獨(dú)立，甚至?xí)绊懝ぷ髂芰?，原因就是家長(zhǎng)代勞得太多。愛孩子，就要愛得有分寸，愛孩子，就要大膽地放手，讓孩子用自己的雙手去描繪出自己豐富多彩的世界。女兒現(xiàn)在雖然讀高中二年級(jí)了，但是每當(dāng)她假日回來我總愛嘮叨她兩句，她聽了總是很不耐煩地說：“媽媽，您還沒老呢！怎么這么

教育孩子讀后感【篇7】

教師怎樣教育自己的孩子

這個(gè)題目是一個(gè)書目，《教師怎樣教育自己的孩子》是由華東師范大學(xué)出版社出版，張文質(zhì)和姚春杰主編。教師教育不好自己的孩子，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。問題的關(guān)鍵在于：教師對(duì)待孩子的嚴(yán)肅認(rèn)真，尤其是嚴(yán)肅問題，在家也會(huì)不經(jīng)意地表現(xiàn)出來，忘記自己是慈祥的母親或是仁愛的父親。

讓孩子安全而幸福地居住在他的大地上，以一顆平常心來養(yǎng)育孩子。

教師要把自己的孩子當(dāng)做一生中最重要的學(xué)生。

家教理念定位：

1、孩子有自己的生長(zhǎng)速度和生長(zhǎng)方向，并不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會(huì)整天盯著樹看它是如何長(zhǎng)高的呢？園丁哪會(huì)整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？（劉良華）

2、做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠(yuǎn)，也不可以走得太近。走得太近了，她會(huì)感到受擠壓，甚至感到受壓迫。（劉良華）

3、對(duì)于生活來說，我個(gè)人的失敗無足輕重，甚至可以忽略不計(jì)，但對(duì)于女兒來說，一個(gè)父親的失敗，足以讓她一生的幸福大打折扣。（朱永通）

4、女兒是我們生命的一部分，不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，也不是我們實(shí)現(xiàn)野心的工具，她的人生必須由她自己去書寫，我們能夠成全的唯有愛，對(duì)她的真愛。（朱永通）

5、無論多忙，我認(rèn)為有一點(diǎn)是我們家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任：關(guān)注孩子的心理，關(guān)注孩子優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。這些都只能是日常中的點(diǎn)滴教育，不能用大道理說教。一個(gè)很好的途徑就是通過對(duì)話或者借助孩子的作文。（姜榮奎）

6、我覺得“教師”僅僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)自己的職業(yè)而言的。在家庭教育中，教師要擺正自己的位臵，認(rèn)清自己的角色，注意避免把自己的職業(yè)倦怠帶到家庭中，尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體的生命，關(guān)注孩子，和孩子一起成長(zhǎng)，這樣才能不出現(xiàn)常有人說的那種現(xiàn)象——種了別人的地，卻荒了自家的田。（姜榮奎）

7、我堅(jiān)持著不為考試成績(jī)而批評(píng)孩子。（張文質(zhì)）

8、我堅(jiān)持著不為面子、金錢、焦慮而站到應(yīng)試教育那一邊去。（張文質(zhì)）

9、我總是會(huì)堅(jiān)定、責(zé)無旁貸地站在女兒的身后。我常常想，1990年代以后出生的孩子，也許就是半個(gè)世紀(jì)以來最優(yōu)秀、最善良、最純潔的一代，無論多么艱難，我必須為保護(hù)這些孩子而盡自己的一份氣力。（張文質(zhì)）

10、有一次單獨(dú)和孩子吃飯時(shí)，我對(duì)她說：“你要盡量多吃點(diǎn)，吃好點(diǎn)，有時(shí)間就多睡點(diǎn)，這樣你才能和應(yīng)試教育作長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！”（張文質(zhì)）

11、我常想，我一定要盡最大的努力讓孩子的童年有更多美好的記憶，童年不僅塑造未來，也是我們不斷返回的棲息地，幾乎可以說童年的生命質(zhì)量就是一個(gè)人一生的生命質(zhì)量。（張文質(zhì)）

12、優(yōu)秀與否，要看用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量??優(yōu)秀還有沒有別的標(biāo)準(zhǔn)？要是只以能否考上清華北大來衡量孩子是否優(yōu)秀的話，我的孩子似乎和優(yōu)秀相差太遠(yuǎn)，甚至還應(yīng)該算是差生。但是，客觀地分析，我認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的，因?yàn)樗屏?，有孝心，寬容、大度和幽默，愛好廣泛，善于溝通與交流。（孫明霞）

13、每一個(gè)與孩子關(guān)系親密的人，都得思考著怎樣進(jìn)入孩子的世界。（趙躍年）

14、孩子不是你的開心果，他是社會(huì)的公民、人類的一員，他最終要以自己的形象獨(dú)立于天地之間。（陳鐵波）

15、一個(gè)孩子，事實(shí)上從他能夠吸收信息開始，這個(gè)社會(huì)就在他面前擺上了一個(gè)瞬息萬變的大鏡子，他的行動(dòng)和言語就參照著這個(gè)鏡子里的信息不斷地發(fā)展。（余岱宗）

16、“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”是當(dāng)代兒童的常見病。原因是，父母都忙，孩子從小送托兒所，缺乏對(duì)自然環(huán)境的身體接觸，也缺乏來自爸爸媽媽的擁抱。于是，身體的“觸覺功能”沒有得到充分的發(fā)掘，這又會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和未來的人生幸福。（扈永進(jìn)）

17、無論何時(shí)，要把自己的孩子當(dāng)作你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對(duì)家庭承擔(dān)的重要責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)作出的重要貢獻(xiàn)。我們國(guó)家有一兩千萬教師，如果每個(gè)教師都能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那也是

一個(gè)了不起的成就。是啊，我們教育好了自己的孩子，就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。（柯清真）

18、“??我最想感謝的是媽媽的微笑，是它，讓我快樂度過每一天?！保愰_玖）

19、應(yīng)當(dāng)從小就讓他們知道，如果他們做錯(cuò)了什么事，責(zé)任應(yīng)當(dāng)由他們自己來承擔(dān)。（張端妹）

20、家長(zhǎng)就是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不是孩子的老師。家長(zhǎng)即使是個(gè)老師，也不能在孩子的教育上出角色定位的錯(cuò)誤。（劉冠軍）（郭婭）教育策略方法：

1、雖然“賞識(shí)”不見得能夠解決一切問題，但是它能夠讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，而不是失去自己。（雒宏軍）

2、我一直堅(jiān)信，有什么樣的名字，便一定會(huì)有什么樣的人生；或者說，漢字的奧妙，使得人們因?yàn)槭褂昧藵h字而培植了性格，決定了命運(yùn)。（王小慶）

3、對(duì)于孩子而言，凡事都是游戲，快樂第一重要。（沈麗新）

4、我還時(shí)常對(duì)孩子說，你也要理解老師的難處，她承受著巨大的壓力，她的童年也過得非常不好，教育的失敗與難堪是所有人都要承受的，重要的是你要學(xué)會(huì)承受，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。（張文質(zhì)）

5、在應(yīng)試教育體制之下，幾乎所有的父母對(duì)孩子的教育都茫然無措，因?yàn)橹挥幸粭l路可走，因?yàn)椤白R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。（張文質(zhì)）

6、從孩子上初中以后的第一次“家長(zhǎng)會(huì)”開始，我就知道什么是應(yīng)試教育，我唯一能做的就是盡量減輕孩子的痛苦，我總是告訴她，不要害怕，你有的是時(shí)間，不管怎么樣爸爸總是會(huì)有辦法的?。◤埼馁|(zhì)）

7、我告訴孩子，要是能考上一所一類高中當(dāng)然好，考不上也不要緊，我們可以想辦法到一所好一點(diǎn)的學(xué)校寄讀，不必?fù)?dān)心太多，你爸爸媽媽都是從鄉(xiāng)下的中學(xué)讀出來的，重要的是你對(duì)自己始終要有自信力?。◤埼馁|(zhì)）

8、我常想，一個(gè)人經(jīng)歷了苦難，承受了苦難還不行。重要的是還要認(rèn)識(shí)苦難，只有這樣才可能超越苦難。但是，正是因?yàn)槿鄙俜词『团?，我們?nèi)栽诓粩嘀貜?fù)著歷史的錯(cuò)誤，我們并沒有走出多遠(yuǎn)。（張文質(zhì)）

9、教育孩子來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來。（黃偉紅）

10、我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)，甚至有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在無意中，使勤奮、寧靜、寬容等好習(xí)慣、好品質(zhì)在他的身上固定下來。然而這一切是急不來的，就像植物的生長(zhǎng)，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過許許多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守侯。（黃偉紅）

11、一個(gè)人的發(fā)展有無盡的可能性。我總以為我們不能小看每一個(gè)人，他這方面不行，那方面就可能有突出的表現(xiàn)；他小時(shí)候表現(xiàn)平平，成年之后就可能一枝獨(dú)秀。因而，對(duì)于孩子，我總是充滿期待——將來一定有更好的發(fā)展。但將來畢竟是將來，關(guān)鍵是過好當(dāng)下，當(dāng)下過得幸福才是最重要的。（黃鴻彬）

12、親近孩子，和孩子多交流，走進(jìn)孩子的心靈世界，為孩子提供及時(shí)的幫助和心理支持是我經(jīng)常做的功課之一。（黃鴻彬）

13、很多時(shí)候，父母的過分保護(hù)使孩子失去了親近大自然、親近風(fēng)雨的機(jī)會(huì)。（孫明霞）

14、??我用我的眼睛牽著她，任她在我身前身后自由地活動(dòng)，不再像以往那樣鑰匙串一樣地系在腰間。（趙躍年）

15、一提到教育，我們首先想到的便是權(quán)威。的確，只有愛，只能培養(yǎng)出任性的孩子，真正的教育，離不開權(quán)威。（陳鐵波）

16、僅僅有愛是不夠的，還需要恰當(dāng)?shù)慕逃?。你把孩子帶來了，還應(yīng)該指引他往哪里去。（陳鐵波）

17、封閉也許是安全的，但封閉和過分的防范同樣不利于孩子心靈的成長(zhǎng)。（余岱宗）

18、兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上就取決于家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童思想留下了哪些影響。（符碧玲）

19、父母也好，孩子也罷，要培養(yǎng)或養(yǎng)成一種好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持！要解決一切教育問題，關(guān)鍵就在于父母自身的不斷成長(zhǎng)與成熟?！叭绻⒆邮区B，你就是天堂；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”（柯清真）

20、對(duì)孩子，我從不刻意教什么。童年應(yīng)該是人一生中最輕松、最快樂的時(shí)候，我不想剝奪兒子最快樂的時(shí)光，我只想讓他無憂無慮地度過。如果說一定要讓他學(xué)什么，那就讓他在生活中、學(xué)習(xí)中，用自己的

眼睛去看這個(gè)世界，自然地感受人與人之間的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（林鶯）

21、在家，我這樣做“父親”：培養(yǎng)親情，并確保與孩子的有效溝通；從小事做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助孩子逐步明確自己的生活目標(biāo)和人生理想，并引導(dǎo)她通過一步步扎實(shí)的努力接近自己的目標(biāo)；給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。（尚學(xué)文）

22、孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境來自家長(zhǎng)的平常心。家長(zhǎng)有了平常心，就會(huì)客觀地看待孩子的長(zhǎng)處和短處，就不會(huì)對(duì)孩子提出不切實(shí)際的期望和超出孩子能力的要求。（尚學(xué)文）

23、我們父母在教育孩子時(shí)，也應(yīng)該“多用一點(diǎn)巧心”。在孩子的成長(zhǎng)過程中，無論是好的行為還是不良的習(xí)慣，都可以找到引起這一行為或習(xí)慣的“睡袍”。如果我們給孩子是劣質(zhì)“睡袍”，那么，你就別想孩子的行為有多高尚。如果我們給孩子的是有價(jià)值的“睡袍”，那么，孩子們會(huì)努力配之以好的習(xí)慣。（李霞）

24、“你的作業(yè)做好了嗎？”這是我偶爾督促兒子時(shí)的一句問話?！白龊昧藛帷笔裁匆馑?？那就是不僅僅是完成作業(yè)，而且是努力做好這些作業(yè)。怎么才算做好呢？首先得靜下心來，集中精力去做。其次得盡自己的全力去做，力求達(dá)到最佳效果。（朱小毛）

25、我對(duì)孩子作業(yè)的要求，更主要的是“做好”，而不是“做完”。（朱小毛）個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)：

1、成人看起來有知識(shí)，但丟失了好奇心。沒有了這些高貴的好奇心，對(duì)身邊的事與物就沒有了興致。就憑這一點(diǎn)，孩子就能夠做人類的父親，孩子為那些成人提供教育。（劉良華）

2、適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)和表現(xiàn)自己，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，不必畏縮，要相信自己，展現(xiàn)自己表現(xiàn)自己比謙讓內(nèi)斂在許多時(shí)候更有效。（陳曉華）

3、在家里，讓小孩有說話的機(jī)會(huì)，有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，父母尊重她的主張和建議，慢慢地她自己就有主張了。（陳曉華）

4、性格，把握好發(fā)展的度。培養(yǎng)小孩爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格比較容易，樣樣拔尖樣樣突出，只要嚴(yán)格要求就行?？扇绻『⑻獜?qiáng)，也許成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)，但對(duì)其特長(zhǎng)的發(fā)展以及個(gè)性的張揚(yáng)肯定不利。（陳曉華）

5、現(xiàn)在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相當(dāng)微弱，遇上再大的痛苦，她哭過之后馬上陽光燦爛。（張文質(zhì)）

6、我深信堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良一定會(huì)成為她一生最大的財(cái)富，時(shí)間會(huì)證明這一點(diǎn)。（張文質(zhì)）

7、“美”，雖然不是全能的，卻像一盞燈，指引著生活的夢(mèng)想。按照拉康的理論，美是一種“鏡像”，這個(gè)“鏡像”引發(fā)愉悅，啟動(dòng)希望，豐富生活。（余岱宗）

8、應(yīng)該讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到社會(huì)中存在著可愛、友善、美好，那么，孩子在心中就會(huì)慢慢建立起她對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和適應(yīng)感。這樣的社會(huì)“鏡像”是美的，也是善的。（余岱宗）

9、不管她的理想有多大，頑強(qiáng)、獨(dú)立和勇敢都會(huì)伴她一生。（賀曉英）

閱讀習(xí)慣養(yǎng)成：

1、要培養(yǎng)孩子愛讀書，最好從小開始，也就是從孩子不識(shí)字的時(shí)候開始。（陳劍鋒）

2、讓孩子喜歡閱讀，需要時(shí)間，漫長(zhǎng)的時(shí)間，不是一天兩天的事。（陳劍鋒）

3、讓孩子從小接觸優(yōu)秀的圖畫，自然就會(huì)培養(yǎng)她的審美力，以后一碰到不美的東西，她就會(huì)反感。（陳劍鋒）

4、閱讀影響著人的微妙而復(fù)雜的情緒、情感，能平息躁動(dòng)不安的靈魂，能撫慰痛苦寂寞的心。與女兒共讀，是我們共同成長(zhǎng)的歷程。（趙躍年）

5、作為父親，作為一名山村小學(xué)教師，我能給孩子留點(diǎn)什么呢？我想，終我一生，也不可能有什么豐厚的家產(chǎn)可以供孩子繼承。也許，我能給他的，唯有那一大柜子書而已；我能做的，唯有讓孩子和我一樣愛上讀書，去書中尋找快樂而已。（張家明）目前教育窘狀：

1、“真正的道路在一根繩索上，它不是繃緊在高處，而是貼近地面的。它與其說是供人走的，毋寧說是用來絆人的?！保ǚ蚩ǎ?/p>

2、我時(shí)常生活在巨大的迷惑之中。也許就因?yàn)槟闾宄?，卻沒有多少路可走，所以你必須堅(jiān)忍地承受著教育中的一切痛苦。（張文質(zhì)）

3、不是我們不知道正道在哪里，而是走正道太難了?。◤埼馁|(zhì)）

4、我深信教育最大的變化是在學(xué)校和課堂之外發(fā)生的。（張文質(zhì)）

5、我們剝奪了兒童的多樣性、差異性，也不尊重他們智能的多元狀態(tài)。我們教育的窄化目標(biāo)背后是教育責(zé)任的嚴(yán)重缺失，是慣性、利益和盲目在推著教育往前走。（張文質(zhì)）

教育孩子讀后感【篇8】

開學(xué)來，有幸拜讀了顧明遠(yuǎn)老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數(shù)十篇顧明遠(yuǎn)老先生的教育隨筆，內(nèi)容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面，讀后讓我深有感觸。今天，我想說說我對(duì)教育理念篇的一些感受：

翻開教育理念篇，首先映入眼簾的是四行大字：沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中?，F(xiàn)在，我將從這四方面具體談?wù)勎业母惺埽核自捳f：干一行，愛一行。讀過顧老先生的文章后，我深深地進(jìn)行了自我反思：在我所從事的這份事業(yè)中，我究竟投入了多少真愛？我是真的愛學(xué)生嗎？我所做的教學(xué)活動(dòng)是否真的從學(xué)生的角度出發(fā)了呢？沉思后，我發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)在很多行為都違背了我的初衷。在教育教學(xué)中，只有真正愛學(xué)生才會(huì)站在他們的角度設(shè)身處地的思考問題。

熱愛學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德，是教師所特有的一種職業(yè)情感，是教育教學(xué)工作取得成績(jī)的重要因素。

顧老先生說“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”，的確，有了興趣，才能談如何學(xué)習(xí)，才能尋求學(xué)習(xí)的方法和技巧。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！笨梢娕d趣對(duì)教學(xué)的成功起著定向作用。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，最強(qiáng)的動(dòng)力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了成功的喜悅，就能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在教學(xué)中要以激勵(lì)為主，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

顧老先生說“教書育人在細(xì)微處”，這個(gè)理念我深有感觸，曾經(jīng)看過這樣一個(gè)案例：一位姓華的老師要為同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，

在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生要用到玻璃杯，華老師在課前為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，面對(duì)過大的玻璃杯，華老師把它否定了，因?yàn)楹⒆邮趾苄?，拿著這樣一個(gè)杯子，根本無法做好實(shí)驗(yàn)，一不注意，杯子也許會(huì)從手中脫出，容易發(fā)生危險(xiǎn)。經(jīng)過幾番選擇后，終于選擇確定了一個(gè)既適合實(shí)驗(yàn)用又符合孩子年齡特點(diǎn)的玻璃瓶。

就是這一小小的細(xì)節(jié)，讓我感受到了震撼。

認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，哪怕僅僅是一個(gè)微不足道的瓶子，而這樣的認(rèn)真和謹(jǐn)慎，這樣的細(xì)致和精心，也正是成為一個(gè)合格教師的先決條件。

顧老先生最后還說到學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中，記得周恩來曾說過：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！鄙罹褪且槐緯?。生活中，有益的活動(dòng)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們熱愛校園生活，煥發(fā)青春的活力，熱愛生命，熱愛自然。

去年我們學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，師生共同到郊外去呼吸新鮮空氣，欣賞綠色，那是多么愜意！遠(yuǎn)足那天，我們來到了郊外，大家唱啊，跳啊，說啊，笑啊，一張張燦爛的笑臉讓我看到了孩子的童真，感受到了童趣。那天我也被他們的情緒感染了，與他們一起做游戲，似乎自己也年輕了許多?；貋砗螅瑢W(xué)生又結(jié)合遠(yuǎn)足的活動(dòng)，以《我的綠色之旅》為主題，寫出了自己的真情實(shí)感，表達(dá)出了自己對(duì)自然的熱愛，對(duì)這次郊游的難忘。

所以，為了讓孩子們們的生活更加多姿多彩，讓他們的生命之花更加燦爛。我們有必要為他們選擇一些有益的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受成功的滋味，享受快樂，學(xué)會(huì)做人做事，為了祖國(guó)的花朵綻放的更加?jì)善G，我愿意用自己的智慧和行動(dòng)為他們付出，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)步、成長(zhǎng)。以上就是我讀過顧明遠(yuǎn)老先生《站在孩子的視角談教育》中教育理念篇的一些淺顯的見解，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝

教育孩子讀后感【篇9】

猶太人在孩子出生后，第一件事是讓孩子舔食《圣經(jīng)》上的蜂蜜，目的是讓孩子留下讀書會(huì)獲得甜蜜的感覺。時(shí)代在進(jìn)步，重視孩子讀書的家長(zhǎng)越來越多，讀書在開闊眼界，提升思維，育養(yǎng)品質(zhì)等方面的重要性愈來愈受到教育者的重視。可是，培養(yǎng)孩子讀書時(shí)，我們?nèi)菀追杆膫€(gè)錯(cuò)誤。

【錯(cuò)誤一】只有識(shí)字的孩子才能讀書。去朋友家竄門，發(fā)現(xiàn)孩子一集接一集看電視。我建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子讀讀書，朋友奇怪地問：“他連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，咋讀書？”

朋友錯(cuò)誤地理解了“書”，認(rèn)為只有文字書寫的才是書。當(dāng)代社會(huì)出版業(yè)十分發(fā)達(dá)，隨便到哪個(gè)書店轉(zhuǎn)一圈，都有適合各個(gè)年齡段的孩子閱讀的書目，比如學(xué)齡前的孩子，就有圖片類書籍，上面有各種色彩、圖形、動(dòng)物、植物、汽車、名勝古跡如金字塔長(zhǎng)城等。畫面優(yōu)美，紙質(zhì)堅(jiān)韌，有的甚至圖文并茂。

教育心理學(xué)研究表明培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳年齡是12歲以前，因此培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣越早越好。

有一位哲學(xué)家詢問自己的弟子：“如何根除一塊空地上的雜草？”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的討論，找到的最好辦法是“給空地種上莊稼”。早早讓孩子接觸紙質(zhì)書籍，就是用書籍去占領(lǐng)孩子的大腦，否則，電視、電子游戲等電子產(chǎn)品就會(huì)成為孩子的精神支柱。一旦產(chǎn)生依賴，再去矯正就難了。

【錯(cuò)誤二】讀書一定要摘錄好詞好句，為寫作文服務(wù)。閱讀分精讀和泛讀，我主張精讀泛讀相結(jié)合。精讀就要求摘錄書籍里面的經(jīng)典語句，寫讀后感等，而泛讀則追求速度和廣度，把讀書的面鋪開，以開闊孩子的視野，提升孩子的精神境界為主。

在孩子小時(shí)候應(yīng)以泛讀為主，盡量少給孩子設(shè)置閱讀任務(wù)，讓孩子自由自在地讀。他徜徉在書的海洋里，充分感受到閱讀的愉悅，就是最大的成功。

有一位家長(zhǎng)抱怨孩子讀書草草了事，不摘錄，也不寫讀后感，對(duì)寫作能力的提升一點(diǎn)作用沒有。我笑著問：“您喜歡打麻將嗎？”家長(zhǎng)羞赧地承認(rèn)喜歡。我問：“如果你每次打麻將結(jié)束后，都要讓你寫一篇打后感，而且規(guī)定字?jǐn)?shù)，限定時(shí)間，你還打嗎？”家長(zhǎng)連連搖頭表示：“死都不打！”

培養(yǎng)閱讀興趣至關(guān)重要，拋開一切功利，先讓孩子讀起來，對(duì)紙質(zhì)書籍產(chǎn)生依賴感、親切感，然后逐步引向精讀。

【錯(cuò)誤三】讀書一定要讀經(jīng)典著作。閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，閱讀經(jīng)典前可以有一些鋪墊。伊建莉在《好媽媽勝過好老師》一書里，介紹她引導(dǎo)女兒圓圓讀書的過程，非常值得借鑒。

“我女兒圓圓最早讀的長(zhǎng)篇小說是金庸的武俠小說。我之所以當(dāng)時(shí)建議她讀金庸的書，是因?yàn)榻鹩沟男≌f懸念重重，情節(jié)有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規(guī)范，筆法老練，讀來感覺通俗流暢；里面充滿愛恨分明的情感，符合兒童的審美心理；有一些愛情描寫，但都有著不食人間煙火的純潔和干凈?！碑?dāng)然，伊老師引導(dǎo)的方法十分巧妙，開始是媽媽先讀后講給孩子聽，然后借口忙讓孩子自己讀。圓圓二年級(jí)，不到半年時(shí)間，把金庸的14部武俠小說全讀完了。后來在電視劇《還珠閣閣》熱播時(shí)，又引導(dǎo)孩子讀完《還珠閣閣1》和《還珠閣閣2》。

每個(gè)年齡段都有適合的讀物，每個(gè)年齡段都應(yīng)該選擇適合的讀物。如果讓初中的孩子讀《安徒生童話選》《童話大王》等，孩子會(huì)興味索然；而如果小學(xué)低年級(jí)就讓孩子讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子會(huì)望而生畏。北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴，經(jīng)多年研究，總結(jié)出一個(gè)初中生和高中生閱讀書目。這是非常優(yōu)秀的研究成果，是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的，視野開闊，兼顧古今中外和文史哲理。我們不妨加以借鑒。

當(dāng)然，這些認(rèn)知規(guī)律符合大多數(shù)人的，是相對(duì)的。我們每年都會(huì)遇到一些非常喜歡學(xué)習(xí)理科而幾乎與文科絕緣的學(xué)生，我們戲稱為“理科男（女）”。針對(duì)這些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引導(dǎo)。比如我觀察這個(gè)孩子喜歡打籃球，就給他推薦《飛人喬丹》《科比傳》《姚明傳》等；如果他喜歡圍棋，就推薦一些圍棋的相關(guān)書籍，如《小林光一傳》《陳祖德傳》等。當(dāng)然，沉迷化學(xué)的學(xué)生，讀《居里夫人傳》就容易一些，喜歡搗鼓電子產(chǎn)品的學(xué)生，讀《喬布斯傳》就少很多心理隔膜。

針對(duì)這些“理科男（女）”，讀一些《故事會(huì)》或名著的簡(jiǎn)寫本等，做個(gè)鋪墊，也許是不錯(cuò)的選擇。等孩子的閱讀能力和審美趣味上升了一個(gè)層次后，再引導(dǎo)孩子讀更高深更難一些的書籍。

【錯(cuò)誤四】把書買回來，孩子就會(huì)讀書。在家訪的過程中，我見到很多家庭都有一個(gè)不小的書架，這是好事；但遺憾的是架里的書都是成本大套，如《四書五經(jīng)》《曾國(guó)藩家書》等，裝幀精美，包裝完好。我看了后問：“你們讀了沒？”家長(zhǎng)總是抱怨說：“給孩子買回來，他連拆都不拆！”

書只有在閱讀的時(shí)候才有生命，我笑稱這些書是“死書”。營(yíng)造書香家庭，是引導(dǎo)孩子讀書的最好辦法，但“書香”是讀書時(shí)散發(fā)出的溫馨的氣氛，不是把書擺在哪里就擁有了“書香”。列夫·托爾斯泰在家里建造了一個(gè)巨大的書桌，每添加一個(gè)孩子，就擴(kuò)大一份，每天晚上到了固定時(shí)間，托爾斯泰就和孩子一起埋首燈下，沉浸在書香世界。

家長(zhǎng)讀書，自然會(huì)給孩子推薦適合的書。在郭敬明、韓寒流行的時(shí)候，很多家長(zhǎng)幾乎到了談虎色變的程度，其實(shí)家長(zhǎng)只要讀一讀郭敬明的《幻城》、韓寒的《三重門》，就不會(huì)如此緊張，因?yàn)檫@些書貼近學(xué)生生活，也有值得孩子一讀的地方。當(dāng)然，這些書距離文學(xué)經(jīng)典如《簡(jiǎn)愛》《靜靜的頓河》等著作還相距甚遠(yuǎn)，但作為入門書籍，未嘗不可。

我在20xx年9月至20xx年5月的9個(gè)月時(shí)間里讀了26本書，最樸實(shí)的愿望是讀一讀學(xué)生推薦的書，看看他們讀的書到底合適不合適。我還打算讀一讀日本東野圭吾的書，因?yàn)殚喿x的孩子們比較多。

“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，大量閱讀之后，孩子的審美品味上升，閱讀能力提升，他自然而然會(huì)提升自己的閱讀趣味。

一群孩子在一起炫耀自己的媽媽。第一個(gè)孩子說：“我的媽媽好，她給買好多好多好吃的！”第二孩子非常不服氣，說：“我的媽媽更好，她給我買很多很多玩具！”第三孩子慢條斯理地說：“我的媽媽最好，她每天晚上給我讀故事！”所有的孩子都不吭聲了。

愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！

我的家鄉(xiāng)讀后感模板6篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《我的家鄉(xiāng)讀后感》。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，作品是我最喜歡的課外讀物之一，有些段落我還能背誦出來呢。只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫讀后感。請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇1】

看了場(chǎng)電影《我和我的家鄉(xiāng)》，看電影一直想寫寫影評(píng)、觀后感什么的，一直沒寫，今天第一次試著寫一寫。

之所以選擇這部電影，是因?yàn)橹翱催^《我和我的祖國(guó)》，覺得很好，有點(diǎn)家國(guó)情結(jié)，必須支持。加上看了一下導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)、演員豪華陣容和評(píng)分，就它了，果斷買票！

果然沒有失望，整部電影分五個(gè)小故事，北京好人、天上掉下個(gè)UFO、最后一課、回鄉(xiāng)之路、神筆馬亮。

每個(gè)小故事半小時(shí)左右，對(duì)電影來說，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)算長(zhǎng)電影了，但是看的時(shí)候一點(diǎn)也不覺得長(zhǎng)。笑中有淚，淚中帶笑，源于生活，又高于生活。

整個(gè)電影都圍繞著家鄉(xiāng)的巨大改變，和扶貧攻堅(jiān)的主題。通過電影也領(lǐng)略了一下祖國(guó)的大好河山。各個(gè)故事情節(jié)的設(shè)計(jì)和演員對(duì)細(xì)節(jié)的把控，以及配樂對(duì)情緒的調(diào)動(dòng)，都足見導(dǎo)演及演員的功力和用心。

個(gè)人覺得，笑點(diǎn)最多的是沈騰跟馬麗的神筆馬亮，淚點(diǎn)最多的是最后一課，當(dāng)然其他的也都不差。

除了笑和淚，UFO那段里面有個(gè)片段倒是讓我有點(diǎn)想特別提一下，就是黃渤為了解決山區(qū)不利條件發(fā)明跑步機(jī)，設(shè)定人生最大值跑了個(gè)馬拉松。

假如人生也能設(shè)置個(gè)里程或者以某個(gè)速度持續(xù)沖刺多久才能“把門打開”，那我們會(huì)不會(huì)逼著自己激發(fā)潛力去拼盡全力呢？

大多數(shù)人的努力都不到拼天分的程度，誰說平時(shí)跑五公里都做不到的人，就一定跑不完馬拉松？很多時(shí)候，我們不是不能，而是沒有逼自己一把！

電影中總能想起點(diǎn)其他的電影也算是個(gè)特色。像葛優(yōu)演的北京好人，可以想到《我和我的國(guó)家》里面葛優(yōu)演的北京你好；UFO里面可以看到唐人街偵探、瘋狂的外星人的片段，配樂和佟麗婭出場(chǎng)那里還有點(diǎn)大話西游既視感；最后一課里面的“對(duì)啊”，瞬間想到了縫紉機(jī)樂隊(duì)。并沒有感覺抄襲，反而有點(diǎn)親切感。也發(fā)現(xiàn)原來我也看了不少電影嘛！

如果你還沒看過這部電影，我推薦你看一看。

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇2】

吃過晚飯，我和媽媽、兩位阿姨漫步在家鄉(xiāng)的小路上，望著沐浴有夕陽中美麗的家鄉(xiāng)，我們不約而同感嘆到：“家鄉(xiāng)的變化可真大呀!”

我的家鄉(xiāng)在龍池，我很喜歡家鄉(xiāng)。媽媽對(duì)兩位阿姨說：“龍池是秀山縣重要的一部分，這一部分包括文化、政治和經(jīng)濟(jì)，是整體的一部分。龍池鎮(zhèn)發(fā)生翻天覆地的變化濃縮著秀山的文化、政治和經(jīng)濟(jì)的滄桑巨變?！?/p>

記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，家鄉(xiāng)都還貧窮落后。一條崎嶇不平的羊腸小道，一到下雨天就變得泥濘不堪，走不了幾步，鞋底就會(huì)沾滿泥土。車子一開過，更是飛濺得一身水。下雨天上學(xué)都是媽媽穿筒靴送我一段路程，然后又換一雙鞋走路。到了冬天，一下雪，小路就變得很滑，走在上面，一不小心就會(huì)摔跤。道路兩旁是光禿禿的，只有幾棵垂頭喪氣的小樹，把頭伸出在地面，膽怯地看著這個(gè)陌生的世界。房子前后的垃圾隨處可見;腐爛的廢物散發(fā)出陣陣臭氣……街道上也沒有超市，想買點(diǎn)反季節(jié)的新鮮東西就要到縣城才能買到。

可是現(xiàn)在不同了，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動(dòng)下，家鄉(xiāng)變了。一條條寬闊的水泥馬路代替了原來的泥濘的小路，火車、鐵路線經(jīng)過龍池鎮(zhèn)，昔日破舊的房子變成了一幢幢的樓房。公路兩旁便是挺拔的樺樹，就像守衛(wèi)邊疆的士兵。龍池街有幾家超市了，柜臺(tái)前，人們排著隊(duì)伍交錢，售貨員滿面笑容迎接顧客?，F(xiàn)在每家每戶都有彩電、電話，都用上了自來水。是的，是改革開放給農(nóng)民們插上了翅膀，生活一天比一天好多了。

昔日，面朝黃土背朝天的農(nóng)民。伴著家鄉(xiāng)的變化節(jié)奏走向致富的道路。我們家鄉(xiāng)的人們，就像長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。

媽媽說她深深地感到：“改革春風(fēng)吹大地，家鄉(xiāng)舊貌換新顏?！迸c過去比較，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)確實(shí)發(fā)生了可喜的變化。

少年朋友們，火車的鳴笛已經(jīng)在我家鄉(xiāng)吹響，她將架起不同地域、不同語言、不同性別、不同思想的友誼之橋。讓我們家鄉(xiāng)的人們不只有家鄉(xiāng)意識(shí)，也有秀山意識(shí)、重慶意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、未來意識(shí)……一路上有你、有我，讓大家共同努力，用知識(shí)和才能為我們添上有力的翅膀，去創(chuàng)造美好未來。共同編織秀山別具特色的未來畫卷。

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇3】

“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏?！币老∵€記得，老家那一排又一排緊挨著黃泥屋，這種屋子并不結(jié)實(shí)，承受不了長(zhǎng)年累月的風(fēng)吹雨打，且構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，中間是庭院，兩邊分別一個(gè)小屋子，只能夠勉強(qiáng)遮風(fēng)擋雨。小的時(shí)候，就愛在小屋的墻壁上摳幾塊泥土下來，捏得粉碎玩過家家。幼年時(shí)，便生活在這個(gè)小屋里，度過了令我一生難忘的童年。

離家不遠(yuǎn)的地方是一片十分空曠的場(chǎng)地，我們除了待在家里，就是四五個(gè)伙伴約在一起做游戲。

在這片空曠場(chǎng)地的一角，有一個(gè)又大又丑的垃圾房，說是垃圾房，其實(shí)也夠不上，只是用了幾塊殘磚剩瓦零零散散地將垃圾堆攏在了一起而已。垃圾房的上空，綠頭蒼蠅“嗡嗡嗡”地飛來飛去，路過的人都掩鼻避之。到了收獲的季節(jié)，家家戶戶都想在這占有一席之地，好晾曬農(nóng)作物。只要是艷陽高照，這片空地就被芝麻桿、稻谷給占領(lǐng)了。過往的人都必須踮著腳尖從這家的席子與那家的席子的縫隙中間走過去。

轉(zhuǎn)眼，我到了上小學(xué)的年齡，父母把我?guī)У搅随?zhèn)上讀書，自然也就很少回去。

而今，當(dāng)我又回到老家的時(shí)候，老家日新月異的變化令我大吃一驚：原來的舊屋子已經(jīng)進(jìn)行了拆建，看起來整齊劃一，很是舒服。而那片空地已經(jīng)用水泥重新砌了一遍，并裝上了兩個(gè)煥然一新的籃球架與護(hù)欄，“垃圾房”消失的無影無蹤，這里成了名副其實(shí)的操場(chǎng)。老人們搖著蒲扇坐在小溪邊聊天，年輕的小伙子們正進(jìn)行著激烈的球賽，孩子們?cè)谧分鹩螒颍瑯?gòu)成了一幅美好的畫面。

回到家里，已經(jīng)很晚了，打開燈，原本昏暗的小屋一下子變得亮堂堂的。我抬頭一看，以前那根銹跡斑斑的自來水管已經(jīng)統(tǒng)一換上了嶄新的乳白色的便于拆裝的新水管。

啊，這才多久，家鄉(xiāng)便有了這樣翻天覆地的變化，外公說，不久以后，村里修建的游泳池將免費(fèi)對(duì)外開放。我相信，我的家鄉(xiāng)將會(huì)繼續(xù)進(jìn)步，繼續(xù)向著小康生活發(fā)展。

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇4】

我的家鄉(xiāng)在六合區(qū)東北部的一個(gè)小山村里，聽媽媽講，她小時(shí)候那里是土路，臟兮兮的，下雨天走的一身泥，大晴天走的一身灰，住的是磚瓦房，還有的窮人家住的是茅草房呢，村子里、馬路上到處都是動(dòng)物的糞便，一到夏天，蚊蟲咬的人無處藏身，暴雨時(shí)節(jié)污水橫流，可臟了！

這次五一節(jié)，我跟隨爸爸媽媽去老家探望爺爺奶奶。透過窗戶，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的水泥馬路越來越寬敞，車來車往，一點(diǎn)兒也不像“傳說中”的那樣塵土飛揚(yáng)！隨著車子的不斷前行，我看到一座座洋樓拔地而起，既美觀又大方，村里還有辦公樓、娛樂室、飯店等應(yīng)有盡有！集鎮(zhèn)上車水馬龍，人來人往，好一片熱鬧非凡的景象！

剛一下客車，撲面而來的新鮮空氣沁人心脾！“章軒、章軒”，原來是表哥叫我呢，表哥竟然開起了私家車！坐上了表哥的私家車，吹著涼爽的空調(diào)，好不愜意！一路上表哥向我們介紹近年來農(nóng)村發(fā)生了翻天復(fù)地的變化！說著話的功夫，我們就到了奶奶家。奶奶家住的是村里統(tǒng)一自建的大樓房，還有點(diǎn)仿歐式的呢，漂亮極了！奶奶家的房間好大啊，屋內(nèi)有冰箱、沙發(fā)、洗衣機(jī)、電視、電腦等等應(yīng)有盡有，而且一點(diǎn)兒不落伍！“看我們的農(nóng)民別墅比你們城里的'小方格子'漂亮多了吧？"表哥說?！皫啄瓴换貋恚叶挤植磺鍠|南西北了！”我連忙回答?！斑€不止這些呢！”表哥像一位導(dǎo)游一樣，向我們一一介紹，黨的新農(nóng)村政策，包括農(nóng)村的教育政策，現(xiàn)在的農(nóng)村一年級(jí)小學(xué)生都全部學(xué)習(xí)英語了，有點(diǎn)地方幼兒園也開始學(xué)英語了！真是農(nóng)村一點(diǎn)兒也不比城里差！不知怎么的，我耳邊突然想起“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”這首歌，是呀，沒有共產(chǎn)黨，就沒有現(xiàn)在的新農(nóng)村！

黨，真是憂國(guó)憂民呀！

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇5】

看畢《我和我的家鄉(xiāng)》，五個(gè)小單元，五個(gè)我和家鄉(xiāng)的故事。《回鄉(xiāng)之路》我深有感觸。

先生老家是陜西的關(guān)中之地，多次回故里都是在西安，寶雞活動(dòng)，一直沒有機(jī)會(huì)去陜北。印象中的陜北在黃土高原之上，那里風(fēng)沙滾滾，水源缺乏。今年暑假，懷著一顆體驗(yàn)感受黃土高原，緬懷紅色革命根據(jù)地的心情，我?guī)е赣H和兒子參加了秦晉風(fēng)云路線，深度感受陜北的人文和景觀。

陜北幾日我們游歷延安，榆林等地。對(duì)于陜北，我是懷著一顆想感受黃土高坡地貌的心情而來的。令人意外的的是，旅游車從西安出發(fā)，走過壺口瀑布，穿越延安，來到榆林靖邊，所經(jīng)之路處處卻青山綠水，植被如茵，腦海中黃土高原難道是傳說而已嗎？如問，領(lǐng)隊(duì)九妹答疑，陜北多地，國(guó)家多年植樹造林，現(xiàn)在基本上黃土地已經(jīng)消失了。榆林，地處毛烏素沙地南緣，曾是全國(guó)土地荒漠化和沙化危害嚴(yán)重的地區(qū)之一，建國(guó)以來，經(jīng)過70年的治沙造林，現(xiàn)在榆林的森林覆蓋率已達(dá)43%，覆蓋面積列陜西省首位，毛烏素沙漠更是93％綠植覆蓋，馬上就要被沙漠除名了。原來是這樣，難怪我們所到多處都有處在江南的感覺。

《我和我的家鄉(xiāng)》，一部以“變”為主題的反映中國(guó)人民和國(guó)家的生活變化的喜劇，五個(gè)小故事，總有一個(gè)或幾個(gè)能走到你的心里，給你帶來一些感動(dòng)，一些觸動(dòng)。今天先分享了《回鄉(xiāng)之路》，歌頌?zāi)切釔奂亦l(xiāng)植樹退沙造林的勞動(dòng)人民?；蛟S明年計(jì)劃去貴州看看大山，走一走全世界最高的公路，體驗(yàn)體驗(yàn)一公里造就的異地戀的感覺。

我的家鄉(xiāng)讀后感【篇6】

二十年前的開封，我還真不知道是什么樣兒！因?yàn)槲医衲瓴攀粴q。帶著疑問我便向爸爸媽媽去討教。

聽爸爸說，二十年前的開封道路狹窄，街道兩邊的房屋破舊。人們大都安步當(dāng)車，路上的摩托車大都是公安局辦案用的，小汽車更少見。街上商店稀少，商品匱乏，人們采購物品需要排隊(duì)，按計(jì)劃供應(yīng)，買米面要糧票，買布要布票，買肉要肉票，那個(gè)年代即使過年想買一件新衣服也不容易。每當(dāng)夜幕降臨，街道很是寂靜，人們都早早地上床休息，街上漆黑漆黑的'，更談不上什么夜生活了。

二十年后的今天，開封城煥然一新，變化真是很大。聽我來給您說說吧。

開封的變化首先要數(shù)馬路的變化：昔日一下雨，好幾天水位都無法下降的街道，如今被改造成了路旁風(fēng)景怡人、排水設(shè)施齊全的柏油大馬路，更是雄偉氣派，為老百姓的出行帶來了方便。外地游客一下車，便感到像到了一個(gè)大城市一樣，令人刮目相看。

當(dāng)然，變化最大的要數(shù)鼓樓一帶。夜幕下的步行街，四處燈光閃閃，有寬敞的街道，漂亮的建筑，五顏六色的花草，還有新鮮的空氣。大大小小、老老少少，三個(gè)一群、五個(gè)一伙，都喜歡來這里，有說有笑，開心地散步，縱情地歌唱，盡情地玩耍。老爺爺、老奶奶們都喜歡在老年活動(dòng)中心里唱戲、表演，自娛自樂，還吸引了許多游玩的人觀看呢。每天清晨，步行街又是居民們鍛煉身體的好場(chǎng)所，他們有的打拳、有的踢腿、有的跑步。通過晨練，人們相互熟悉了，甚至交上了好朋友，真是其樂融融。

出了大梁門向西走約兩千米，便是金明廣場(chǎng)。夜晚，那里燈火通明，華燈齊放，高達(dá)30米的噴泉水柱更是顯眼，人們都喜歡圍在噴泉周圍欣賞水柱多彩多樣的變化，噴泉的東南方還有用石頭雕刻的七個(gè)柱子，每個(gè)柱子都記載著開封的一段歷史。每逢節(jié)假日，金明廣場(chǎng)更是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。金明廣場(chǎng)真是秀美典雅的景觀區(qū)啊！

開封變化的地方還有很多，比如：新建的開封府、清明上河園等等，真是不勝枚舉。

我相信再過二十年，開封一定像一顆美麗燦爛的明珠，鑲嵌在中原大地上，我衷心祝愿開封的明天更美好！

朱子治家格言讀后感9篇

撰寫一篇對(duì)作品的讀后感，需要從哪些細(xì)節(jié)入手呢？當(dāng)你讀完這篇作品后，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生觀被深刻地觸動(dòng)了。在閱讀過程中，我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)自己所學(xué)到的知識(shí)和思考方式，以多個(gè)角度深入分析和探討出“朱子治家格言讀后感”這個(gè)話題。

朱子治家格言讀后感(篇1)

朱子治家格言讀后感（一）

今年暑假，我在家認(rèn)真閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》這本古詩小冊(cè)子。一首首經(jīng)典古詩讓我如醉如癡，有的詩句描繪了優(yōu)美的景色，有的則告訴我們深刻的道理，很值得細(xì)細(xì)品味。

《朱子家訓(xùn)》是“經(jīng)典誦讀口袋書”的一種，又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》，是以家庭道德為主的啟蒙教材。《朱子家訓(xùn)》僅522字，精辟地闡明了修身治家之道是一篇家教名著。其中，許多內(nèi)容繼承了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特點(diǎn)，比如尊敬師長(zhǎng)，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現(xiàn)實(shí)意義，當(dāng)然其中封建性的糟粕如對(duì)女性的某種偏見、迷信報(bào)應(yīng)、自得守舊等是那個(gè)時(shí)代的歷史局限，我們是不能苛求于前人的。

我記得有一首詩叫《朱子家訓(xùn)》，其中有兩句話讓我最難忘：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。它的意思是：對(duì)于食物，哪怕只是一頓粥飯，都應(yīng)當(dāng)想著它來之不易；對(duì)于衣服，哪怕是半根絲或半條線，也要常念著這些東西的生產(chǎn)是很艱難的。讀著這樣的詩句，我覺得自己很慚愧，因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)不知道珍惜東西的孩子。吃飯時(shí)，桌上總是掉下許多飯粒，我也不管；衣服有一點(diǎn)破舊，就放在一旁，不再問津，吵著要媽媽買新的。這兩句詩讓我懂得了勤儉節(jié)約的道理，我下定決心，以后再也不浪費(fèi)了。

決心下起來容易，做起來難。有一次，只有我和奶奶在家吃飯，我吃得非?？?，因?yàn)橥瑢W(xué)們還在外面等我一起玩呢！我用的就是所謂的狗刨式”吃飯法。飯粒一粒一粒地掉下來，我把臉抬起來時(shí)嘴巴的外面一圈沾滿了飯粒。顧不上那么多了，我把飯碗一丟，用風(fēng)一樣的速度跑了出去。只聽見奶奶在外面喊：“哎！你的飯還沒吃完呢！”“哎呀，不吃了。不就是那么一點(diǎn)點(diǎn)飯嗎？真啰嗦，倒掉！”“你不是說過以后再也不剩飯了嗎？一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！蹦棠叹尤荒７挛业目谖潜称鹆四莾删湓?。我聽著聽著，放慢了腳步，臉發(fā)起燒來，真不好意思。我立馬轉(zhuǎn)身回到家里，把那碗飯吃得干干凈凈，才出去玩。

我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的一切，不能揮霍，不要浪費(fèi)，因?yàn)椤耙恢嘁伙?，?dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

朱子治家格言讀后感（二）

中華民族素以重視“家教”著稱于世，有道是家和萬事興，孔老先生也說“齊家治國(guó)平天下”，足見家庭教育、家風(fēng)、家庭氛圍對(duì)下一代對(duì)我們自己和對(duì)國(guó)家的重要性。當(dāng)然，人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和社會(huì)教育，但家庭教育畢竟是基礎(chǔ)。中國(guó)古代進(jìn)行“家教”的各種文字記錄，包括散文、詩歌、格言等，通常稱為“家訓(xùn)”，自周以來至清僅目前可見的就有262篇、部之多，如周公的《誡伯禽》、孫叔敖的《臨終誡子》、孔子的《庭訓(xùn)》、曹操的《諸兒令》、劉備的《遺詔敕后主》、諸葛亮的《誡子書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、曾國(guó)藩的《諭紀(jì)澤紀(jì)鴻》、毛澤東祖先的《韶山毛氏家訓(xùn)家戒》等等。可以說這是前人留給我們的一大筆珍貴遺產(chǎn)，研究、篩選、吸收、利用這些家訓(xùn)，對(duì)于提高國(guó)民的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)，從而促進(jìn)社會(huì)和諧至今仍然具有不可低估的積極作用。

《朱子家訓(xùn)》就是其中之一。《朱子家訓(xùn)》又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》。作者朱柏廬（1617－1688），名用純，字致一，是明末清初江蘇昆山人，自幼致力讀書曾考取秀才志于仕途。清入關(guān)明亡，遂不再求取功名，居鄉(xiāng)教授學(xué)生并潛心程朱理學(xué)，主張知行并進(jìn)，一時(shí)頗負(fù)盛名?？滴踉啻握髡?，然均為先生所拒絕。《朱子家訓(xùn)》通篇意在勸人要勤儉持家安分守己。()自問世以來流傳甚廣，被歷代士大夫尊為“治家之經(jīng)”，清至民國(guó)年間一度成為童蒙必讀課本之一?！吨熳蛹矣?xùn)》僅522字，精辟地闡明了修身治家之道是一篇家教名著。當(dāng)然其中封建性的糟粕如對(duì)女性的`某種偏見、迷信報(bào)應(yīng)等是那個(gè)時(shí)代的歷史局限，我們是不能苛求于前人的。

《朱子家訓(xùn)》是一部家庭教育，提升自身修養(yǎng)，接受傳統(tǒng)文化的好書。在這篇家訓(xùn)中，你可以品味到“事師長(zhǎng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也”的禮節(jié)與信義。“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”的睿智?！胺彩庐?dāng)留余地，得意不宜再往”的寬闊心胸?！吨熳蛹矣?xùn)》通篇以對(duì)偶句一氣呵成，言及衛(wèi)生、安全、勤儉、有備、飲食、房田、婚嫁、美色、祭祖、讀書、教育、財(cái)酒、誠(chéng)信、體恤、謙和、無爭(zhēng)、交友、自省、向善、納稅、為官、順應(yīng)、安分等諸多內(nèi)容。

朱子治家格言讀后感（三）

新學(xué)期，老師布置同學(xué)們讀《朱子家訓(xùn)》。一開始我把讀《朱子家訓(xùn)》當(dāng)作是一種任務(wù)，但是在認(rèn)真閱讀《朱子家訓(xùn)》之后，我發(fā)現(xiàn)，“任務(wù)”是我們對(duì)它的誤讀。雖只有寥寥數(shù)百字，卻通俗易懂，幾百年來，為世人所重視。

在今天看來，《朱子家訓(xùn)》更是一部家庭教育，培育子女完善人格，接受傳統(tǒng)文化的讀本。

“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，即昏邊息，關(guān)鎖門戶，一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！贝笠馐?每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔;到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易;對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。而我們現(xiàn)在的小學(xué)生處處是衣來伸手，飯來張口。從來沒有想過打掃打掃自己的房間，整理整理自己的書籍，生活、學(xué)習(xí)完全離不開大人們的呵護(hù)，更不要說是節(jié)約了?，F(xiàn)在想起來真是覺得慚愧。

“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井”。意思是:應(yīng)該還沒下雨時(shí)就把東西收到，不要等到口渴了才想起挖井。就是說凡事要早做準(zhǔn)備，不要等到事情急了、來不及了才動(dòng)手。讀完這段話，我也是有體會(huì)的。以前學(xué)習(xí)，直到快考試了，才想起把書本拿出來翻翻，從來沒有想過平時(shí)就帶著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。所以，每次考試的時(shí)候總是慌急慌忙，不是這里出了問題，就是那里出了差錯(cuò)，考試成績(jī)自然也不理想。

讀完《朱子家訓(xùn)》，真是太多的頓捂，太多的感慨，太多的欣喜。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，更要從小珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，或許不少人會(huì)認(rèn)為時(shí)間還有很多，而把事情留給明天，下一個(gè)明天，再下一個(gè)明天……但時(shí)間過去了無論怎樣都不會(huì)回來了。所以，現(xiàn)在就用功學(xué)習(xí)吧，別等老了再來后悔。

朱子治家格言讀后感(篇2)

朱子治家格言研習(xí)報(bào)告的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：這句話從心上來講是教導(dǎo)我們一心只存道義，不要想著勢(shì)、利、財(cái)，一心存道義，利益自然在其中。過去孟子去見梁惠王，梁惠王見到孟子就問，“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國(guó)乎？”“叟”是對(duì)孟子的尊稱，意思是，您老人家不遠(yuǎn)千里而來，對(duì)我們國(guó)家有什么利益？孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”大王您何必一開口就說利？你只要心存仁義就行了。大王說何以利吾國(guó)，對(duì)我們國(guó)家有什么利益；一個(gè)大夫說，對(duì)我們家有什么利益；一個(gè)平民老百姓說，對(duì)我自身有什么利益；這“上下交征利”，其“國(guó)危矣”，這個(gè)國(guó)家就危險(xiǎn)了。大家都貪利，最后就都失利了。孟子說：“未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。”從來沒聽說過一個(gè)有仁義的人會(huì)拋棄他的父母，會(huì)悖逆他的長(zhǎng)上。所以“王亦曰仁義而已矣，何必曰利”？你只要談仁義，何必要說利？談仁義，利便在其中。因?yàn)槔侨巳酥螅献釉谶@里只說仁義不談利，這是幫助我們正本清源。人存著道義，必定就感召道義的眷屬，所以嫁女擇佳婿，不要想著貴重的聘禮，不要去貪求人家的家勢(shì)。娶媳婦求的是有德淑女，不要計(jì)較她家里的嫁妝多少，你自然會(huì)得大利……

朱子治家格言讀后感(篇3)

《朱子治家格言》讀后感1500字：

“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”一碗粥一碗飯，都要想到來得不容易；半根絲半根線，都要常常想到得來的艱辛。

“自奉必須儉約”，自己的飲食用度要節(jié)儉、節(jié)約?！把缈颓袆?wù)留連。”我覺得這句話要從兩個(gè)方面來理解，一是自己宴客的時(shí)候，不宜太奢侈浪費(fèi)，關(guān)鍵是誠(chéng)心誠(chéng)意，有禮有節(jié)。二是自己去別人家做客的時(shí)候，也不要有奢求之心，吃飽就好了，也不要逗留太長(zhǎng)時(shí)間，讓主人為難，給別人增添不必要的麻煩。俗話說“君子之交淡如水”“天下沒有不散的筵席”。

“飲食約而精，園蔬愈珍饈。”飲食節(jié)約、節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，自己菜園里的瓜果蔬菜勝過奇珍異食。

“勿貪口腹而恣殺牲禽”，不要因?yàn)樨澘诟怪烈鈿⒑ι蠹凹仪荨?/p>

以上四句，都是朱柏廬在《朱子治家格言》里反復(fù)談到，要從吃喝用度上來節(jié)儉、節(jié)約的問題，說明從飲食上來節(jié)儉非常重要和必要。也許有的人會(huì)說，以前是因?yàn)槲镔|(zhì)貧乏吧，才需要提倡節(jié)儉，現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)那么豐富，再來談節(jié)儉會(huì)不會(huì)過時(shí)了。其實(shí)，古今中外，無論貧富，少長(zhǎng)老幼，都需要培養(yǎng)而具備節(jié)儉的美德。

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)家庭的持家之本。歷覽中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古圣先賢幾乎在每一本經(jīng)典里都會(huì)無一例外地談到勤儉節(jié)約問題。

《論語》里，談儉約的經(jīng)句俯拾即是。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！笨鬃诱f：“讀書人立志追求人生理想，以簡(jiǎn)陋的衣服與粗糙的食物為可恥，那就不值得與他談?wù)撌裁吹览砹??！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“回的德行真好??！一碗飯，一瓢水，住在破舊的巷子里。別人都受不了這種清貧的生活，他卻不改變自己原有的快樂?；氐牡滦姓婧冒?！”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笨鬃诱f：“吃的是粗食，喝的是冷水，彎起手臂做枕頭，快樂就在其中了啊！用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我就好像浮云一樣。”在整部《論語》里，從孔子到其弟子，都在提倡“君子謀道不謀食”的思想，為了追求“道”，雖吃的是粗茶淡飯，亦是快樂的。

《道德經(jīng)》里，老子也說：“五味令人口爽”，“是以圣人為腹不為目”。太多的美味吃多了，會(huì)令人味覺減弱，反而品嘗不出食物原汁源味自然的美味，所以圣人們以能吃飽為原則，而不追求五花八門、奇珍異食。

《曾國(guó)藩家訓(xùn)》中，曾國(guó)藩也有一條十六字治家箴言：“家儉則興，人勤則??；能勤能儉，永不貧賤”。面對(duì)奢華的飲食，他說：“一食千金，吾不忍食，目不忍睹”。

喜歡孫中山先生的題詞——“飲和食德”，其出處:“飲和”語出《莊子·則陽》:“故或不言而飲人以和”;“食德”語出《周易·訟》:“六三，食舊德”。吃喝后感覺自在、享受和樂，飲要和諧，食應(yīng)道德，享受先人的德澤。也就是要吃自然天成的食物，返樸歸真、順其自然。如今提倡的“光盤行動(dòng)”，從各級(jí)政府到普通民眾，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，吃光盤中的食物，不浪費(fèi)糧食，就是在傳承和弘揚(yáng)我們的古德，令人欣喜。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的學(xué)校、個(gè)人在餐前，都要誦念“飯食之德”和“感恩詞”：

飯食之德——“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。自奉必須簡(jiǎn)約，宴客請(qǐng)勿流連。飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿貪口腹而恣殺生禽”（即出自《朱子治家格言》，蘿卜青菜保平安人生?！盎蝻嬍?，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”（出自《弟子規(guī)》。廚中有剩飯，路上有饑人。

“飯食之德”的誦念，可以提起自己的恭敬心，時(shí)時(shí)提醒自己不要浪費(fèi)飲食，以培養(yǎng)自己的福德。相關(guān)：朱子治家格言讀后感500字

朱子治家格言讀后感(篇4)

《朱子治家格言》讀后感1000字：

“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)，子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。”《朱子治家格言》里的這句經(jīng)言，既明白如話，又有較深遠(yuǎn)的教育意義。

過來的周六（12月15日，也就是要趕在冬至前），除了有工作和特殊事情不能來參加的外，我們族親，共有10人參加去上墳祭祖。在我老家昆明北郊滇源小鎮(zhèn)，一直沿襲著每年清明、冬至兩個(gè)節(jié)令前都要上墳祭祖的習(xí)俗，而很多地方，卻只保持了清明節(jié)前的一次掃墓。

“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)”。有人虔誠(chéng)地祭祀祖宗，一輩一輩，血脈永續(xù)，香火不斷，后繼有人，家族興盛，人丁興旺，這是中國(guó)人根深蒂固的美好心愿。

從古至今，中國(guó)人都非常重視祭祀活動(dòng)，有淵源流長(zhǎng)的“祭祀文化”，上至天子、君王（主要祭祀天、地，自然神，或者戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家的重大事件等），下至平民百姓（主要祭祀祖先神）。

滇源小鎮(zhèn)這里的普通人家，清明、冬至前，都要到家族的“墳堂”舉行“墓祭”。邀約好族親，準(zhǔn)備好掛紙（白色、水紅色）、香、紙錢，炊菜（含肉、茴香、青菜、洋芋、粉絲、豆腐、豆芽、海帶等），新鮮米飯，香蕉、蘋果，蛋糕、芙蓉糕、桃片糕，各種水果糖，茶、酒等祭品。吃過中午飯后前往，把掛紙掛到墳頭上，把香插在墳?zāi)怪車?，把各種祭品擺在墓前，跪拜叩頭，祈求祖先庇佑后代子孫，獻(xiàn)祭各種祭品，然后邊“潑水飯”（各種祭品分一點(diǎn)出來，盛進(jìn)冷水一勺一勺潑出去），邊燒紙錢。一切程序完了以后，族親們一起坐下來，分吃一些祭品，意為和祖先們多呆一會(huì)，一起分享祭品，不要忙著走，以示誠(chéng)意。

除了清明、冬至兩次“墓祭”外，滇源普通人家還有每月初一、十五在“家堂”、大門、灶心敬香的習(xí)俗，虔誠(chéng)的人家，這兩天還會(huì)堅(jiān)持茹素。另外就是“七月半”鬼節(jié)時(shí)，七月十二“接祖”后，一日三餐或四餐、五餐跪拜、供獻(xiàn)、燒紙錢，至七月十五“送祖”時(shí)，燒紙錢、紙衣物等。還有中秋用月餅獻(xiàn)祭天神、月神。臘月二十三祭灶神，除夕、初一都要有豐盛的食物獻(xiàn)祭。

一年四季，滇源普通人家的各種祭祀活動(dòng)，可謂勤，可謂誠(chéng)。真正體現(xiàn)和落實(shí)了“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)”的經(jīng)言。

孔子就是一位非常重視祭祀，也非常精通祭禮的人?！墩撜Z》里，孔子就說了“祭神如神在”，祭祀祖先就如同祖先真的在那里，“吾不與祭，如不祭”，如果我不親自參與祭祀，就如同沒有祭祀一樣。曾子也說：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！痹诱f：“喪禮能慎重，祭祀能虔誠(chéng)，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)趨于淳厚了”?？鬃蛹捌涞茏樱凇墩撜Z》里都多次談到了祭祀及其重要意義。

我覺得，祭祀祖宗，一是可以讓久末見面的族親聚在一起，互相問候，交流感情，增進(jìn)親情。二是在準(zhǔn)備祭品和參加祭祀的過程中，可以提起和表達(dá)自己的恭敬心、感恩心。三是追思祖先的光榮傳統(tǒng)，可以總結(jié)出優(yōu)良的家風(fēng)，讓后代子孫傳承和發(fā)揚(yáng)。四是讓孝道、孝思文化傳承，想到對(duì)過世的祖先都要恭敬，對(duì)活著的人更應(yīng)該孝敬和珍惜。

“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀?！彼^“經(jīng)書”“經(jīng)典”，也是“圣賢書”“善書”“寶書”，是幾千年歷史長(zhǎng)河中大浪淘沙，留存下來的，高度智慧的結(jié)晶。經(jīng)典根于人性，超越時(shí)空，是最普遍的價(jià)值觀，意義無窮，讀“經(jīng)書”，特別是“子孫”（小孩），從小就接受經(jīng)典的熏習(xí)，所謂“蒙以養(yǎng)正”“少成若天性，習(xí)慣成自然”，可以規(guī)范言行，讓子孫終身受益。

《三字經(jīng)》里也在告訴我們：“人遺子，金滿籝，我教子，惟一經(jīng)?！迸c其給子孫留金銀財(cái)寶，不如教子孫經(jīng)典智慧。

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朱子治家格言讀后感(篇5)

《朱子治家格言》為我們提供了人生處事的寶貴精神?！袄杳骷雌?，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，此句為格言首句，看似普通，做到卻難，看似是家務(wù)清潔之事，其實(shí)是教導(dǎo)人勤奮向上。現(xiàn)在不少人追求舒適安逸的生活，不求上進(jìn)，貪杯晚睡，吃喝玩樂，睡到太陽曬屁股還不愿意起床，其實(shí)我也一樣，有過幾次“黎明即起”，溫書讀課呢？不說早起聞雞，就是連件衣服，鞋襪也要媽媽洗曬，懶惰在我身上越來越重。一頓飯菜，沒好吃的全部倒掉，一件衣服不好看就不穿，在學(xué)校同學(xué)們比誰穿的衣服品牌好，誰的貴。哪里有想到：一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

《朱子治家格言》教人以厚道待人，以禮儀處事，以勤儉持家，以詩書為高尚：“子孫雖愚 經(jīng)書不可不讀”；教人不貪念：“ 莫意外之財(cái)”；教人正直從善：“勿恃勢(shì)而凌逼孤寡,匿怨而用暗箭.”這些格言警句雖然離我們有一定遠(yuǎn)的時(shí)間，重了一點(diǎn)家庭色彩，但讀起來并不過時(shí)，這就是中華美德。讀了《朱子治家格言》后，我的理解甚為膚淺，還需要深入理解格言的內(nèi)在含義，雖然不是一天、兩天就能做到的，我們必須堅(jiān)持不懈從格言中吸取營(yíng)養(yǎng)精華，從我做起，將這傳統(tǒng)美德傳承下去！

朱子治家格言讀后感(篇6)

這是我迄今為止讀的唯一的一部治家格言。初讀時(shí)就覺得朱子的思想迥異于現(xiàn)代人，當(dāng)細(xì)細(xì)品讀真正走近先賢時(shí)，才感悟到圣賢的智慧與偉大。此格言內(nèi)容十分豐富，包括作息、飲食作客、用具、交友等諸多方面，是如何做人的行為規(guī)范，把生活中的方方面面都很衡定在了道德水準(zhǔn)較高的基礎(chǔ)上。

朱子是儒（理）學(xué)大師，自然就把他的思想寫進(jìn)了家訓(xùn)。勤儉、尊卑、寬容、孝道、順時(shí)聽天等理念蘊(yùn)含其中，施惠勿念、不生妒嫉、忍耐三思等美德洋溢字間。讀盡格言，未發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)讓子孫光宗耀祖、添產(chǎn)置業(yè)的想法，有的卻是諄諄的教誨和告誡。

朱子對(duì)子孫的愛，是大愛是真愛，愛在了根本。人生在世德為先，有德的人福壽才會(huì)綿長(zhǎng)，有德的家庭，才會(huì)人財(cái)興旺。無德之人，與人為惡、造業(yè)甚多、不會(huì)久常。倘若我們能按照朱子的家訓(xùn)去規(guī)正自己一言一行，那么人心就會(huì)向善，家庭一定和睦，社會(huì)才能和諧。

當(dāng)今社會(huì)，很多人的本性喪于世俗、良知失之貪婪。爾虞我詐，強(qiáng)取名利成為了時(shí)尚，寬容，友愛的理念蕩然無存，貪婪和欲望把人變得瘋狂。如果這種狀況不能改變?nèi)纹浒l(fā)展，我們社會(huì)的未來將是怎樣的丑陋不堪啊。

我們不妨霸氣的與朱氏子孫分享朱子留給后人的那份真愛，讓她在心靈安家，讓她融入生命，讓這愛的陽光溫暖每一個(gè)人，并使之成為我們民族的一種精神力量，以此帶動(dòng)道德的回升，復(fù)興傳統(tǒng)文化，誠(chéng)若如此，我想朱老夫子絕不會(huì)對(duì)我們的無理稍有慍色，反而大加贊賞，因?yàn)檫@正是他殷切期望的。

如果此治家格言能夠成為人類的行為指南，那么我們的生命即使不能像群星那樣熠熠生輝，也會(huì)偶有光明閃爍。偉哉，朱子。我由衷地感謝您，感謝您對(duì)后人滿懷希望的忠告，感謝您告訴了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

朱子治家格言讀后感(篇7)

我在國(guó)學(xué)部家長(zhǎng)群里朗讀的是《朱子治家格言》。給我印象最為深刻的是：一粥一飯，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。我們的一粥一飯都來之不易。最為熟悉的一首詩，唐代李紳的《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民不畏嚴(yán)寒酷暑，雨雪風(fēng)霜，終年辛勤勞作，這是值得我們思索其中的道理的，要知道珍惜糧食，要懂得感恩，懂得惜福。

然而，現(xiàn)在的年輕人，東西不好吃就扔掉，活兒太累就不做，虛度光陰。暑假活著夏令營(yíng)活動(dòng)讓我親身體會(huì)到一粥一飯來之不易。撿來的垃圾、廢品換來一頓飯錢就沒了。我們真的需要時(shí)刻提醒自己，從身邊做起，從珍惜每一餐、每一粒米做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴感化身邊的人，不要以為這不能改變什么，這可以改變一個(gè)人的一生。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

聯(lián)想：當(dāng)洗手后，忘關(guān)水龍頭時(shí)，你是否想過人類剩下最后一滴水將從哪里來？也許就是你的眼淚吧！當(dāng)你把剩飯亂倒的時(shí)候，是否想過農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天的艱辛汗水？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這便是艱辛的又一真實(shí)體現(xiàn)。

所以，我們要懂得節(jié)儉，但是要適可而止，不可偏離。要把道理想通，學(xué)會(huì)感恩他人。其實(shí)，在日常生活和工作中節(jié)約一度電、一張紙、一滴水，對(duì)我們來說只是舉手之勞，我們何不讓此舉成為一種習(xí)慣利己利人呢？

朱子治家格言讀后感(篇8)

當(dāng)朝廷以千鐘之祿請(qǐng)你出仕時(shí)，你只淡然一笑，留冠博帶于烏臺(tái)之上，著布衣草履于鄉(xiāng)野之間，朱伯廬的《朱子治家格言》讀后感-美文欣賞。你深諳程朱理學(xué)的要義，何曾沒有治國(guó)、齊家、平天下的抱負(fù)?但你沒有忘記父親墳頭的誓言。讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。這是你說的，但輔弼異姓并非你的理想。你深知學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)，卻違背了這樣的傳統(tǒng)，你選擇了更為靜謐的那一條。相較于那些降清的明末遺老，你是幸運(yùn)的；至少在心靈上你是釋然的。你既不是積極入世的狂客，亦不是消極遁世的隱者。你就是你，一個(gè)睿智而豁達(dá)的文人。于是當(dāng)歷史的興衰成為了教科書上的幾行數(shù)字，當(dāng)曾經(jīng)的帝王將相成為了孤墳碑祠…你的思想?yún)s成為了風(fēng)檐下翻飛的書紙，成為了圭臬，成為了亙古。于是歷史湯湯的洪流中又多了一位獨(dú)上高樓的智者；于是中華文化的精髓中又多了一紙不朽的著述。

《朱子治家格言》上曰：飲食約而精，園蔬愈珍饈。比《朱子家訓(xùn)》稍早一些，明萬歷年間成書的《菜根譚》上有更深刻的句子：藜口莧腸者，多冰清玉潔；袞衣玉食者，甘婢膝奴顏。蓋志以淡泊明，而節(jié)從肥甘喪也。前幾日《南京零距離》的《孟非讀報(bào)》上曾談及全國(guó)公務(wù)員一年花費(fèi)在吃喝上的開銷達(dá)到了2000億！2000億，如此天文般的數(shù)字是怎樣的概念呢?是夠這一年全國(guó)的適齡兒童享受真正意義上的義務(wù)教育！鷦鷯巢于森林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹。家藏萬金，無非一日三餐；廣廈萬間，無非臥榻一張。可我們常常忽略了這一點(diǎn)。我們忙于各種事務(wù)，疲于各種應(yīng)付。肥甘辛辣間，卻忘了真味只是淡。我們何曾潛心研究過《朱子家訓(xùn)》，寒假作業(yè)一公布，我們總是習(xí)慣性地列其為事務(wù)或應(yīng)付，讀后感《朱伯廬的《朱子治家格言》讀后感-美文欣賞》。我們并未衰老的心性也正在逐漸被世俗所固化。誠(chéng)如黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫所言：我們已走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘了為什么而出發(fā)。我為什么而出發(fā)呢?一學(xué)期的忙碌竟讓我心虛！回想四個(gè)多月來，屁股能與板凳親密接觸達(dá)十分鐘以上者，不是上課就是開會(huì)！然而我并不是為了應(yīng)付考試而上課，也不是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金而開會(huì)！正如我不是為了大快朵頤而生活，也不是為了肥甘辛辣而奔忙！我回想起了兒時(shí)母親數(shù)次帶我出診時(shí)的經(jīng)歷，我回想起十年前在《大自然探索》雜志上一位感染埃博拉病毒的孩子絕望的眼睛…我也曾懷揣著一個(gè)救死扶傷的理想，只是愚蠢到忘了在外界紛忙的環(huán)境中，給心靈留一分寧靜。食堂二餐廳的墻上掛有《朱子家訓(xùn)》，我覺得掛在餐廳也最為適宜。當(dāng)我們品嘗一粥一飯的時(shí)候，不妨想想它的來之不易；當(dāng)我們咀嚼大魚大肉的時(shí)候，也不妨多思忖一下我們來到這所大學(xué)的目的。朱用純?cè)c徐坊、楊無咎合稱為吳中三高士。靜觀滿紙樸拙的訓(xùn)誥，知道非寧靜無以至遠(yuǎn)。寧靜，是一種不受功名利祿左右的淡泊的心態(tài)，它能將一個(gè)人送到他所能到達(dá)的最遠(yuǎn)的地方。一直奇怪《正氣歌》的最后兩句：風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。讀書可以在陽光下，正大光明；可以在雨簾中，詩意綿綿…可作者偏偏選擇風(fēng)檐之下。后來讀到《風(fēng)賦》才明白，仁者如風(fēng)，溥暢而至，將博愛與寬厚平等地贈(zèng)予身邊的每一個(gè)人-也許學(xué)醫(yī)的人更該這樣。見富貴而生諂，容者最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。與肩挑貿(mào)易，毋占便宜；見窮苦親鄰，需加溫恤…這些質(zhì)樸的格言早已超越了文字，幻化為賢者心靈的法則。我細(xì)數(shù)著風(fēng)檐下翻飛的書頁，凡五百零六字，雖稱不上醍醐灌頂，但多少能讓人產(chǎn)生簌簌涼風(fēng)生，加我林壑輕的頓悟。仿佛小心地拾掇起，先哲額上滾落的汗珠。風(fēng)檐下，我輕輕地合上這一頁書。

朱子治家格言讀后感(篇9)

《朱子治家格言》讀后感800字：

南懷瑾先生曾在《國(guó)學(xué)與中國(guó)文化》中提到，《朱子治家格言》影響了中國(guó)三四百年，中國(guó)幾千年的文化，政府沒有花什么錢，都是老百姓自己培養(yǎng)子弟出來，影響一個(gè)國(guó)家，影響整個(gè)時(shí)代。南懷瑾先生8歲便會(huì)背誦此書。而他的父親也以身作則教導(dǎo)著南懷瑾先生，由此可見，此書之于百姓意義有何重要。

被歷代士大夫尊為“治家之經(jīng)”的《朱子治家格言》，以格言警句的形式凝結(jié)了中國(guó)幾千年來代代相傳的家庭教育精華，在問世后的數(shù)百年間，更成為了中國(guó)童蒙養(yǎng)正的必讀精華，對(duì)教化人心、保留和傳承中華美德產(chǎn)生了持久、廣泛和深刻的影響。

《朱子治家格言》中的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”給了我深刻印象，這句和唐詩《憫農(nóng)》有著異曲同工之妙：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。一粥一飯，半絲半縷，皆是勞動(dòng)所得，這些物資來之不易，更應(yīng)該把他們視若珍寶。勤儉，不但是節(jié)約一點(diǎn)物質(zhì)財(cái)富的問題，而且關(guān)系到人的精神境界。

最近出現(xiàn)的新聞“男子見義勇為反被拘留14天”引發(fā)熱議，網(wǎng)友們對(duì)這種判決紛紛表示不滿，甚至有人發(fā)言認(rèn)為，如果不能保護(hù)見義勇為，就不要再呼吁見義勇為。這讓我想起了《朱子治家格言》中的一句：“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡”。讀后感·如果做好事是為了讓他人看見，就不是真正的善人。做了壞事而怕他人知道，就是真正的惡人。它告訴我們，行善，是內(nèi)心的修行，不應(yīng)該帶有其他的目的。我也相信，正義會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

林語堂曾說：“讀書的意義是使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)。讀書不僅能夠讓我們掌握一定的專業(yè)技能，更重要的是，能從其中看到解決各種各樣的人生的方向。人終其一生，無非就是在不斷探知自己的人生到底應(yīng)當(dāng)有什么樣的意義?！倍吨熳又渭腋裱浴氛侨绱?，它恰如其分地展示了它的智慧與精辟入理，字字珠璣，其讀書的意義也一覽無余。

僅僅54句，522字便精辟地講解了修身治家之道，以勤、廉、謙、仁、善為主，勸人勤儉持家，安分守己。蒙學(xué)經(jīng)典，它在尋常的瓦舍評(píng)書中，暗藏著齊身的秘訣；明事箴言，它在簡(jiǎn)樸的青磚白墻上，鐫刻著治家的追求。