尊師的名言警句

尊師的名言警句200句。

“人不能絕滅一愛一情，亦不可迷戀一愛一情。培根。”名人的名言可以讓我們更加深刻地理解人類智慧和思想，名人格言可以增強(qiáng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀念。小編花費(fèi)了大量心血為您匯總整理了這份尊師的名言警句，想要保持長久記憶請務(wù)必將本網(wǎng)頁句子收藏起來！

1、花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！督鹂|衣》

2、高人的學(xué)問也說，義必稱為師，道必稱為訓(xùn)，順命必稱為光。

3、★★贊美老師詩一:★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

4、譯文：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。就：靠近。

5、布魯納：教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

6、沒有良好的學(xué)習(xí)，就沒有高尚的精神。

7、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。

8、孟子“正己”的標(biāo)準(zhǔn)是仁義道德，如果自己不能按仁義道德行事，就會(huì)威信掃地，更不用說教育別人了。他說：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭?！保ā睹献印けM心下》）還說：“人之患在好為人師?！保ā睹献印るx婁上》）孟子指的是那些自己懂不了多少卻偏想擺教師架子的人。

9、尊師重教，三尺講臺(tái)于英。

10、人們希望他們的孩子成為有道德的人，但不尊重他們的老師。（清代）王卓（現(xiàn)世論）。

11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職?！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。——[法國]盧梭

12、教育是一個(gè)民族生存的最偉大原則，是所有社會(huì)減少罪惡、增加善良的唯一手段。法國：巴爾扎克。

13、烏申斯基：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的才有健康的行為。

14、皆事師也。——梁啟超師道既尊、莫速乎好其人、未有不尊師者也?！獏尾豁f經(jīng)師易遇、終身為父。——關(guān)漢卿國將興、師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚叟e世不師、所以傳道、解惑也?！n愈

15、女人是用耳朵戀一愛一的，而男人如果會(huì)產(chǎn)生一愛一情的話，卻是用眼睛來戀一愛一。莎士比亞

16、教育照亮了人類文明史。

17、辣評丨禽獸不如：游客動(dòng)物園打架，教壞了動(dòng)物

18、意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書?講學(xué)》。學(xué)莫便乎近其人。

19、優(yōu)秀教學(xué)的本質(zhì)，在于教師的教學(xué)。

20、陶行知：捧著一顆心來，不帶半根草去。

21、授業(yè)、解惑也?！?中國文學(xué)家韓愈)為學(xué)莫重于尊師。——(中國思想家譚嗣同)

22、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。

23、除了教育和教育我們的青年，我們還能對我們的國家做出更好、更大的貢獻(xiàn)嗎？捷克共和國：comenius。

24、作為一名教師，只要他曾經(jīng)對學(xué)生撒謊，就可能毀掉他所有的教育成果。盧梭

25、我認(rèn)為教育兒童和成人是最神圣的責(zé)任。德國：貝多芬。

26、聽取老師授課，靠近大師的步伐；孫子樓臺(tái)之深，看到恩師的輝煌。

27、用法：作賓語；指改正一個(gè)字的老師。

28、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》意思是說,學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。

29、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。譚嗣同（瀏陽計(jì)算機(jī)博物館更新規(guī)定）。

30、師恩如山，匯聚于我生命的每個(gè)瞬間，點(diǎn)亮我人生的每一段歷程。

31、陶行知：不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。

32、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》、《和教師的談話》、《論小學(xué)教學(xué)》等。

33、拼音：yīzìzhīshī

34、一愛一情從一愛一情中來。拉布呂耶爾

35、一愛一情沒有特定的法則高爾基

36、國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞。

37、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)取決于教育。

38、老師的恩寵、真誠比天地更大，比父母更大。葛洪的“勤奮追求”

39、人非生而知之，焉能不疑惑？迷茫而不去追隨老師，其亦迷茫，終亦迷茫。

40、呂不韋：古之圣王，未有不尊師者也。

41、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》一日之師，終身為父?！ｊP(guān)漢卿學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！麑W(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U學(xué)貴得師，亦貴得友?！普鐒?wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈師者，人之模范也?！獥钚蹘熞再|(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨槭ト藷o常師?！n愈善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

42、老師質(zhì)疑，朋友質(zhì)疑。師友，學(xué)問之資。

43、意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

44、明師之恩，誠為天地，比父母多。葛洪的《勤求》

45、如果你想讓學(xué)生成為一個(gè)人，你應(yīng)該是一個(gè)人。車爾尼雪夫斯基

46、父母把我們從嗷嗷啼哭、蹣跚學(xué)步，送到學(xué)校。當(dāng)一名小學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，又到一名初中生，傾注了多少愛，付出了多少心血和代價(jià)，真的無法估量！

47、意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行篇》。

48、賦人，衣食不足，再無閑暇待禮；沒有教導(dǎo)，卻充滿溫暖，它接近動(dòng)物。宋朝：朱熹。

49、沃土玉英只是癡心不改，粉筆寫人生錦上添花。

50、善人若不教訓(xùn)人，就必跌倒，進(jìn)入惡境。教人作惡的人往往教人行善。宋朝：歐陽修。

51、例句：傳承師道尊嚴(yán)，不忘民族初心。

52、對教育和老師心懷敬畏，

53、我的父母比珊瑚海還深，石恩比珠穆朗瑪峰還高。

54、獨(dú)立和精神已有所追求的年輕人。大學(xué)教師要以身作則，指導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。

55、小故事：程門立雪解釋：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。名言警句：

56、萬一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹。——龔自珍《夜坐二首》

57、學(xué)經(jīng)，摩快人好，長禮其次。通過：通過。好人：愛戴教授自己的人，虛心向他們請教。荀子的學(xué)習(xí)規(guī)勸。

58、嚴(yán)師出高徒，良師正道受尊崇，我們對教育的熱愛，必將代代傳承。

59、王夫之：身教重于言傳。

60、老師是太陽下沒有的優(yōu)越職位?？涿兰~斯

61、解釋：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。

62、孔子根據(jù)自己教育實(shí)踐的體會(huì)，對教師提出了多方面的要求。

63、欣慰嘉祥，幸福如意，凡是我夢想想要實(shí)現(xiàn)，老師一直是我身旁的指路人。

64、每教育一個(gè)孩子，就少一個(gè)人渣。

65、《呂氏春秋.勸學(xué)》：尊師則不論其貴賤貧富矣。

66、意思是：國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術(shù)的師傅.出自《茍子》.

67、好人不教一日，便迷失而成惡；魔鬼常被教導(dǎo)要善良。

68、1898年，居里夫婦對這種現(xiàn)象提出了一個(gè)邏輯的推斷：瀝青鈾礦石中必定含有某種未知的放射成分，其放射性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鈾的放射性

69、一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿意思是哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一樣敬重。

70、意思是：不向老師學(xué)習(xí),這等于開始漸漸地放棄對學(xué)問的追求.出自《呂衡州文集與族兄皋請學(xué)春秋書》.

71、人浮于事，衣食不足，則無暇顧及禮儀；沒有教導(dǎo)，卻充滿溫暖，親近野獸。

72、10那居高位的人所受的教訓(xùn)又說，公義必稱為分爭，公義必被賜下，并且服從的權(quán)柄必被賜下。（魯國春秋）。

73、忠誠師道，心如懸旌，為師為友，情更深長。

74、我認(rèn)為教育孩子是最神圣的職責(zé)。

75、課改如何改。老師關(guān)愛學(xué)生的心一點(diǎn)也不能改。 ——《師德座右銘》

76、圣人無常師。韓愈2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。佚名

77、人不能絕滅一愛一情，亦不可迷戀一愛一情。培根

78、后來?xiàng)顣r(shí)也成為了在天下都有名的大學(xué)者，這件事因?yàn)樽鳛樽鹬乩蠋煹牡浞冻蔀閷W(xué)界的佳話。

79、一、永遠(yuǎn)要愛自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字。出自：〔意〕亞米契斯《愛的教育》

80、孟子是尊重教師的，是樂于當(dāng)教師的，他對學(xué)生的態(tài)度是“往者不追，來者不拒?！保ā睹献印けM心下》）

81、國必興，師心你重傅。荀子的一般策略。

82、譯文：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。

83、出自：〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

84、意思是：古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo).出自韓愈《韓昌黎集師說》.

85、意思是：重視教育是建國的根本,培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù).出自《朱舜水集勸興》.

86、涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。

87、意思是：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論?贊學(xué)》。就：靠近。人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

88、學(xué)校是王治校的基礎(chǔ)。宋朝：歐陽修。

89、古代的學(xué)者有他們的老師。教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。

90、在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描寫了一位表面嚴(yán)厲，事實(shí)上卻不失慈祥的私塾先生，這位老先生的真實(shí)姓名叫壽鏡吾。壽鏡吾是一位“質(zhì)樸，博學(xué)”的長者，在文學(xué)上和思想上都給了魯迅不少的啟發(fā)，魯迅對他一直都很尊敬。外出求學(xué)期間，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽先生。在東渡日本留學(xué)后，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。后來奉母命從日本回紹興辦婚事，魯迅僅在家中停留了四天，仍然抽時(shí)間探望了壽先生。在尊重師長方面，魯迅先生是我輩的楷模。

91、風(fēng)雨無阻三人行:良帥益友傳心靈:支持幫助不難行:同甘共苦一路行，無論親情和友情，互相支持:和幫助

92、一日之師,終身為父。————元關(guān)漢卿為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

93、身教重于言傳。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃觿?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄箤W(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固菇處煹娜烁窬褪墙逃ぷ髡叩囊磺校挥薪】档男撵`才有健康的行為?！獮跎晁够鵐ore:

94、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?。——[捷克]夸美紐斯

95、這是一個(gè)無需證明的真理。

96、意思是：人不是生下來就有知識(shí)的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最后還是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韓愈《師說》.

97、出自：〔德國〕雅斯貝爾斯：《什么是教育》

98、散文精品集《鄉(xiāng)路引我回家》書評鏈接：

99、一代一代的師傅來培育桃李，一百年來培育華夏兒女。

100、孔子愛護(hù)學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生品德學(xué)業(yè)的增進(jìn)和他們的生活與健康狀況?！皭壑芪饎诤?？忠焉能勿誨乎？”（《論語·憲問》）愛護(hù)他能夠不叫勤勞嗎？忠于他能夠不教誨他嗎？“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子，是丘也。”（《論語·述而》）

101、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。辨：慧。

102、愛默生：我所的每一個(gè)人，或多或少都是我的，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

103、贊美老師的詩句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

104、師者，生命之燈。點(diǎn)燃了我們心中的光芒，讓我們勇往直前。

105、人出生，不吃也不死，人幼稚，不學(xué)也不傻。

106、柳宗元：舉世不師，故道益離。

107、爾心境明白，于恕字或易著功，敬字則宜勉強(qiáng)行之，此立德之基，不可不謹(jǐn)。

108、一個(gè)孩子教得好，就會(huì)少一個(gè)人渣。法國：維克多·雨果。

109、尊師無論貴賤貧富?！秴问洗呵铩?/p>

110、沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，我今天就沒有收獲了。非常感謝你，親愛的老師。為別人照亮道路，你必須發(fā)光--這是人最大的幸福。捷爾任斯基

111、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源師也者，教之以事而喻諸德也?！魇?/p>

112、人生白紙上，不斷迸發(fā)出無限精彩，

113、這句話幾乎是家喻戶曉的話，出自于《論語·述而》。原文是：子曰："三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际牵嚎鬃诱f：“別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí)，看到別人缺點(diǎn)，反省自身有沒有同樣的缺點(diǎn)，如果有，加以改正?！?/p>

114、照亮別人的路，你必須發(fā)光--這是人最大的幸福。捷爾任斯基

115、夸美紐斯：教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。擴(kuò)展資料尊師重道，注重師德是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

116、只有一門學(xué)科必須教給孩子。這門學(xué)科是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不是老師，因?yàn)閱栴}不是讓他用什么來教孩子，而是讓他指導(dǎo)孩子。

117、老師如春風(fēng)成**雨，我如小草不忘滴水。

118、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的不足。

119、意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。出自《荀子?勸學(xué)》。

120、師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

121、孟子繼承和發(fā)展了孔子“正人先正己”的思想，指出“大人者，正己而物正者也。”（《孟子·盡心上》）“其身正天下歸之。”（《孟子·離婁上》）由此出發(fā)，孟子主張教師必須首先端正自己，用正道教育學(xué)生，“教者必以正”。（《孟子·離婁上》）

122、以天下之治為英才，以天下之智為啟蒙，以天下之智為啟蒙之校。

123、出處：西漢戴圣編纂《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！?/p>

124、師道立則善人多?！逗Ｈ鸺べ?zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》

125、一個(gè)人如果沒有獻(xiàn)身精神的激勵(lì)，就永遠(yuǎn)不會(huì)做出偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基。

126、傳道授業(yè)解惑，感謝師長光照，我會(huì)珍惜難得機(jī)緣，把師父的愛繼承下去。

127、享百年壽，何如作百世師？

128、十年的學(xué)習(xí)，千年的辛苦來報(bào)答老師。

129、成年人的性格是在童年時(shí)期形成的。

130、教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，關(guān)系到人類的命運(yùn)。前蘇聯(lián)：別林斯基。

131、沒有激情?！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！猍德國]黑格爾

132、教師的個(gè)人例子是年輕人心中無法替代的最有用的陽光。烏申斯基

133、尊重老師，尊重知識(shí)，是每個(gè)人進(jìn)步的唯一途徑。

134、動(dòng)人以言者，感覺不深；動(dòng)人以行者，必須快。李贄

135、老師如羅盤指引方向，教我們描繪人生的第一筆藍(lán)圖，他們以春風(fēng)化雨的溫柔，對我們關(guān)懷備至；以博古通今的滿腹經(jīng)綸，帶領(lǐng)我們徜徉知識(shí)之海。而我們，在耳濡目染之中接受老師對我們的影響。

136、意思是：品德高尚的人研究學(xué)問、說明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的,并努力發(fā)揚(yáng)光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.

137、要求學(xué)生做的事，教職員工動(dòng)手共做；要求學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，教職員動(dòng)手共學(xué)；要求學(xué)生遵守規(guī)則，教職員動(dòng)手共守。陶行知

138、古代學(xué)者必須有老師。老師，所以傳道、教書，解惑。韓愈

139、介紹：艾德蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日—1908年3月12日)，意大利因佩里亞人，兒童文學(xué)作家。

140、學(xué)校建設(shè)是執(zhí)政興國、改造人民的基礎(chǔ)。

141、為你提供最實(shí)用的稿件范文！

142、徐特立是毛澤東學(xué)生時(shí)代的一位老師。當(dāng)徐老60華誕時(shí)，毛澤東寫了一封熱情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上說：“一日為師，終身為父。你是我30年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生……”

143、譯文：臣聽說圣明的君主王候，哪個(gè)不是尊師重道的。

144、例句：他是文學(xué)巨匠,更是我的一字之師。

145、教育的目的是培養(yǎng)品德。英格蘭：斯賓塞。

146、出處：南朝·宋·范曄《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！?/p>

147、教師不僅是知識(shí)的傳播者，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！猍德國]歌德

148、當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對你是多么的好。

149、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f為學(xué)莫重于尊師。 —————譚嗣同

150、一個(gè)好主人比一個(gè)好主人更容易駕馭。

151、你是我二十年前的丈夫，你還是我的丈夫，你將永遠(yuǎn)是我的丈夫。

152、宋朝時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊！他們兩位還在這兒沒走？”

153、釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)擠勁，一個(gè)鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。

154、撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!

155、教育不僅教人們知道他們不知道的事，而且教他們做他們沒有做過的事。

156、我們敬愛的老師教我們認(rèn)識(shí)了我們的祖國母親，了解中華民族五千年的燦爛文化，教會(huì)了我們知識(shí)，更讓我們懂得了怎樣做人，我們也會(huì)用感恩的心對待您和父母，勤奮好學(xué)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國！

157、天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點(diǎn)上。

158、正直坦誠，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，教導(dǎo)我們改善世界的美好師長。

159、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯訋熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說》

160、譯文：求學(xué)的道理,尊敬老師是最難做到的。教師受到尊敬,然后知識(shí)(學(xué)問)才會(huì)受到尊重;知識(shí)受到尊重,然后民眾才懂得敬重學(xué)業(yè)。

161、玉潔仙姿，慈眉善目，我們的老師，是我們永恒的鐵桿。

162、一愛一情把我拽向這邊，而理智卻要把我拉向那邊。奧維德

163、老師受人尊敬，學(xué)習(xí)作風(fēng)優(yōu)良。康有為浙江政治演講。

164、李商隱：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

165、意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

166、重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。

167、孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智。他說：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）他提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，“舉一反三”、“聞一知十”等，正如顏淵所贊嘆的“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。（《論語·子罕》）

168、意思是：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí).出自(漢)王符《潛夫論贊學(xué)》.就：靠近.

169、尊師，這是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)，也是我們的美好品質(zhì)。要繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

170、老師辛苦了！您有1000個(gè)弟子，就有1000份操心。

171、葛洪《勤求》：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

172、鏈接：qinggan/52359544/

173、老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

174、給老師一個(gè)詞。梁啟超（中國歷史研究方法）。

175、沒有**，世界上沒有任何偉大的事業(yè)可以完成。

176、原創(chuàng)課件丨從奧運(yùn)會(huì)神仙解說詞，讀優(yōu)秀古詩詞！

177、師父教我一技之長，恩情濃厚，我將感恩珍藏。

178、老師要提問，朋友要懷疑。老師和朋友是學(xué)習(xí)的資本。

179、為學(xué)莫重于尊師。意思是:學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。

180、天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)沒有走，在雪中站立著，過了一會(huì)已經(jīng)有了一尺厚了，這時(shí)候他的老師醒了過來，他才走進(jìn)了屋內(nèi)，程頤說那個(gè)的時(shí)候他看見了一個(gè)雪人。

181、贊美老師的名言：教師是人類靈魂的工程師。

182、“言教”在于說理，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；“不言教”在于示范，實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。在處理二者關(guān)系方面，孔子強(qiáng)調(diào)的是身教，教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學(xué)生作出榜樣，教師提倡要學(xué)生做的，自己必須先做，不讓學(xué)生做的，自己首先不做。

183、您和我一起老師，永遠(yuǎn)愛您。

184、空虛的頭腦是魔鬼的作坊。

185、意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語?述而》。

186、春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二:★★我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

187、二、一個(gè)民族如何培養(yǎng)教師，尊重教師，以及在何種氛圍下按照何種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)文明地生活，這些都決定了一個(gè)民族的命運(yùn)。

188、用法：作賓語、定語；指尊師重教。

189、經(jīng)典名著的大師很容易找到，但真正的大師卻難得一見。（北周書）。

190、意思是：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集?勸興》。人不可以不就師矣。

191、《呂氏春秋·尊師》載：子貢問孔子，后世將怎樣稱道您老人家？孔子說，我何足以稱道呢？一定要說時(shí)，算做好學(xué)不滿足，好教而不知疲倦，大概就這樣吧！

192、下面由我替你解答:為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈

193、教育工作者是人類心靈的工程師。

194、意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。

195、意思是:人即使本質(zhì)好，聰明，也要向老師學(xué)習(xí)，選擇高尚的朋友互相幫助?！盾髯印?/p>

196、堅(jiān)守愛心，培養(yǎng)人才；全身心地投入到教育中去，你就會(huì)幸福。

197、孟子繼承和發(fā)展了孔子的教育思想，他說：“得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献印けM心上》）這中國教育史上第一次把“教”與“育”二字聯(lián)用，也是第一次提出把培養(yǎng)天下優(yōu)秀人才當(dāng)作人生的樂事。

198、人們希望他們的孩子有道德，但不尊重他們的老師。他們想要改善自己的健康，但卻破壞了自己的衣食。

199、車爾尼夫斯基：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

200、意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請教。見于（明）唐?！吨猩嚼恰返谌?。師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。

小編推薦

尊師名言200句

韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！边@句話強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，教師的使命是傳授知識(shí)，解決學(xué)生的疑惑，引導(dǎo)他們走向更美好的未來。

除了韓愈，還有很多值得推薦的名人格言，比如說馬云的名言：“你們?nèi)粝胧?，我將?huì)支持你們失??；你們?nèi)粝氤晒?，我更愿意幫你們一起成功?！边@句話表達(dá)了馬云對人才的珍視，以及對夢想和追求的堅(jiān)定支持。

另外還有李光耀的名言：“要走得快，一個(gè)人走；要走得遠(yuǎn)，大家一起走?！边@句話強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在走向成功的道路上，不能忽略團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的力量。

總之，名人格言引導(dǎo)著我們的人生選擇和信念，激勵(lì)著我們?yōu)閴粝電^斗，為生活努力。希望這些名人格言能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，成為你邁向成功的助力。

尊師名言(篇1)

1、尊重老師，不管他們的財(cái)富和財(cái)富。（魯氏春秋勸誡）。

2、沒有比大學(xué)教育更偉大的善，也沒有比沒有教育的大學(xué)更偉大的惡。

3、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個(gè)教師成功必須具備的條件，也是師德的重要內(nèi)容?？鬃诱f：“仁者愛人，”“智者知人?！保ā墩撜Z·顏淵》）孔子說仁者愛護(hù)人、關(guān)心人、把人當(dāng)人對待；智者善于了解人，識(shí)別人。

4、意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

5、孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！埃ā墩撜Z·述而》）這是說教師對自己則要努力學(xué)習(xí)，永不滿足；教師對學(xué)生則要勤奮教導(dǎo)，不知疲倦。

6、孔子以一生的教育實(shí)踐活動(dòng)，在中國教育史上塑造了一個(gè)比較完整的技術(shù)教師形象。他有關(guān)教師形象的基本要求被封建統(tǒng)治者奉為“師表”。

7、只要一名教師，只要他生撒謊，他的所有教育成果都可能從摧毀。

8、最好的學(xué)習(xí)方法就是快速學(xué)習(xí)。喜歡教授的人會(huì)虛心向他們請教。禮長禮長。荀子對學(xué)習(xí)的規(guī)勸。

9、用天上的路，使地上的人得益處；為了養(yǎng)父母，盡孝道。

10、孔子愛護(hù)學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生品德學(xué)業(yè)的增進(jìn)和他們的生活與健康狀況?！皭壑芪饎诤酰恐已赡芪鹫d乎？”（《論語·憲問》）愛護(hù)他能夠不叫勤勞嗎？忠于他能夠不教誨他嗎？“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子，是丘也?！保ā墩撜Z·述而》）

11、認(rèn)為君子的高深造詣要有正確的辦法，這就是要求他自覺地追求得到，自覺地追求得到的，掌握得比較牢固，牢固地掌握而不動(dòng)搖，就能積蓄很深，積蓄很深，便能取之不盡，左右逢源，所以君子要自覺地有所得。

12、一愛一情把我拽向這邊，而理智卻要把我拉向那邊。奧維德

13、老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

14、“尊師重教”出自《禮記·學(xué)記》，是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期。

15、《呂氏春秋·尊師》載：子貢問孔子，后世將怎樣稱道您老人家？孔子說，我何足以稱道呢？一定要說時(shí)，算做好學(xué)不滿足，好教而不知疲倦，大概就這樣吧！

16、一個(gè)民族的命運(yùn)取決于其青年的教育。古希臘：亞里士多德。

17、三連，必有我嚴(yán)老師。選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。（論語）簡介。

18、老師善于有步驟地誘導(dǎo)我們，用各種文獻(xiàn)來豐富我多方面的知識(shí)，又用一定的規(guī)矩制度來規(guī)范我的行為，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。這說明孔子教育技巧之高超，它像一塊磁性很強(qiáng)的吸鐵石，把學(xué)生緊緊吸在自己的周圍，彌漫著一種強(qiáng)力磁場，導(dǎo)發(fā)出誘人的魅力。

19、對老師的尊敬來自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩來自于一舉一動(dòng)。

20、孟子“正己”的標(biāo)準(zhǔn)是仁義道德，如果自己不能按仁義道德行事，就會(huì)威信掃地，更不用說教育別人了。他說：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭?！保ā睹献印けM心下》）還說：“人之患在好為人師?！保ā睹献印るx婁上》）孟子指的是那些自己懂不了多少卻偏想擺教師架子的人。

尊師名言(篇2)

21、學(xué)校是王治校的基礎(chǔ)。宋朝：歐陽修。

22、“求則得之，舍則失之，是求有益于得也，求在我者也。”（《孟子·盡心上》）教師不能包辦代替，教師在教學(xué)過程中要起引路人的作用。

23、成年人的性格是在童年時(shí)期形成的。

24、教師是父親。（魯氏春秋勸誡）。

25、給老師一個(gè)詞。梁啟超（中國歷史研究方法）。

26、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。

27、據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂正克。尊師重教這個(gè)成語出自《后漢書——孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！保梢娮饚熤氐朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。

28、最好的遺產(chǎn)是良好的教育。英格蘭：斯科特。

29、一愛一情換一愛一情是最公平的交易。

30、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。Via：via.好人：愛戴教授自己的人，虛心向他們請教。（荀子《勸學(xué)》）

31、出自：〔德國〕雅斯貝爾斯：《什么是教育》

32、《論語》在古代有3個(gè)版本，包括《古論》《魯論》和《齊論》?，F(xiàn)在通行的《論語》是由《魯論》和《古論》整理形成的版本。

33、不要使一個(gè)孝子有一顆冷酷的心，一顆煩惱的心，一顆恐懼的心，一顆悲傷的心，一顆說不出的悲哀的心，一顆悔恨的心。

34、共同的事業(yè)，共同的奮斗，能使人有承受一切的力量。奧斯特洛夫斯基。

35、——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基為學(xué)莫重于尊師。

36、在三個(gè)人的公司里，我必須向好的人學(xué)習(xí)，跟著他們，向壞的人學(xué)習(xí)，改變他們。

37、老師的恩寵、真誠比天地更大，比父母更大。

38、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。（清代）譚嗣同（劉洋數(shù)學(xué)研究所新規(guī)）。

39、老師對很多人都有好處。（海瑞集給陳元山任古天四訊）序言。

40、孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智。他說：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）他提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，“舉一反三”、“聞一知十”等，正如顏淵所贊嘆的“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。（《論語·子罕》）

尊師名言(篇3)

41、一代一代的師傅來培育桃李，一百年來培育華夏兒女。

42、愛親戚的人不敢害別人，尊敬親戚的人不敢慢別人?！缎〗?jīng)》關(guān)于天子的一章。

43、孔子這話就告訴我們，父母把我們拉扯大，不容易，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要等到失去的時(shí)候才后悔莫及啊。

44、意思是：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集?勸興》。人不可以不就師矣。

45、十年的學(xué)習(xí)，千年的辛苦來報(bào)答老師。

46、《呂氏春秋.勸學(xué)》：尊師則不論其貴賤貧富矣。

47、您就像是大雨里的一把雨傘，讓我在濕漉漉的世界感受著內(nèi)心的溫暖。

48、教師是最負(fù)責(zé)任、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將與日俱增。前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭。

49、優(yōu)秀教學(xué)的本質(zhì)，在于教師的教學(xué)。

50、教育是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家認(rèn)為教育不僅是科學(xué)的事業(yè)，而且是藝術(shù)的事業(yè)。

51、一個(gè)人只有受過適當(dāng)?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜?。捷克共和國：comenius。

52、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。

53、就《論語》上記載的材料看來，一方面表現(xiàn)出孔子對弟子們的關(guān)懷愛護(hù)，另一方面表現(xiàn)出弟子們對老師的敬愛尊重，形成了一種嚴(yán)肅認(rèn)真而又親切自然的師生關(guān)系──尊師愛生的關(guān)系，這是中國教育史上的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

54、這是一個(gè)無需證明的真理。

55、尊重人共客語，站在旁邊聽。不要在你面前制造噪音?！短圃娙罚ㄍ醴仓姡┑诙?。

56、將會(huì)與日俱增。前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭。

57、我的父母比珊瑚海還深，石恩比珠穆朗瑪峰還高。

58、教育不應(yīng)該僅僅建立在智力的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該努力使受教育者更加敏銳、文明和寬容。印度：泰戈?duì)枴?/p>

59、如果一個(gè)教師缺乏普遍的愛，那么他的品格和智慧都不能得到充分和自由的發(fā)展。

60、你若喜愛自己的價(jià)值?！猍法國]盧梭

尊師名言(篇4)

61、孔子根據(jù)自己教育實(shí)踐的體會(huì)，對教師提出了多方面的要求。

62、教師缺少愛，品德和智慧都不能充分自由地發(fā)展。

63、沃土玉英只是癡心不改，粉筆寫人生錦上添花。

64、人不能絕滅一愛一情，亦不可迷戀一愛一情。培根

65、國必興，師心你重傅。荀子的一般策略。

66、尊師重教是中國的傳統(tǒng)，最早提出"弟子事師，敬同于父"的觀念是在西周時(shí)期。出處：《鳴沙石室佚書·太公家教》弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語?！页紵o境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。翻譯：學(xué)生侍奉老師，應(yīng)當(dāng)像對侍父親一樣恭敬，要學(xué)習(xí)老師的文化知識(shí)和道德為人，還要學(xué)習(xí)老師說話的方式和技巧……忠臣不應(yīng)該有境外的私交，學(xué)生應(yīng)該有主動(dòng)給老師柬修的好意。

67、古代的學(xué)者有他們的老師。教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。

68、風(fēng)雨無阻三人行:良帥益友傳心靈:支持幫助不難行:同甘共苦一路行，無論親情和友情，互相支持:和幫助

69、善良的吳尚反饋，小羊跪在腳上。草和木頭都比不孝的好。孝道之歌。

70、老師是別人的榜樣。楊雄（漢）

71、“君子引而不發(fā)，躍如也；中道而立，能者從之?！保ā睹献印けM心上》）意思是說，教師教導(dǎo)學(xué)生正如射手張滿了弓，卻不發(fā)箭，作出躍躍欲試的姿勢，以啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生。他在正確道路之中站住，有能力的便跟隨著來。

72、這句話幾乎是家喻戶曉的話，出自于《論語·述而》。原文是：子曰："三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际牵嚎鬃诱f：“別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí)，看到別人缺點(diǎn)，反省自身有沒有同樣的缺點(diǎn)，如果有，加以改正?！?/p>

73、教育的目的是培養(yǎng)品德。英格蘭：斯賓塞。

74、孔子說：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，全部用來思考，但沒有進(jìn)步，比不上去學(xué)習(xí)進(jìn)步快??！

75、10那居高位的人所受的教訓(xùn)又說，公義必稱為分爭，公義必被賜下，并且服從的權(quán)柄必被賜下。（魯國春秋）。

76、一個(gè)人如果沒有獻(xiàn)身精神的激勵(lì)，就永遠(yuǎn)不會(huì)做出偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基。

77、我們敬愛的老師教我們認(rèn)識(shí)了我們的祖國母親，了解中華民族五千年的燦爛文化，教會(huì)了我們知識(shí)，更讓我們懂得了怎樣做人，我們也會(huì)用感恩的心對待您和父母，勤奮好學(xué)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國！

78、孟子充分肯定教師的地位，認(rèn)為當(dāng)教師是君子的責(zé)任，他把國君和教師并列：“天佑下民，作之君，作之師?！保ā睹献印ち夯萃跸隆罚┧踔涟呀處熈桉{于君之上，所謂“是王者師也?！保ā睹献印る墓稀罚?/p>

79、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！猍捷克]夸美紐斯

80、孟子說：“中也養(yǎng)不中，才也養(yǎng)不才”。（《孟子·離婁下》）認(rèn)為道德修養(yǎng)高、有才智的教師不斷以自己的德行、才智培養(yǎng)、影響他人，社會(huì)就會(huì)有更多的賢才。突出了教師的育才作用。

尊師名言(篇5)

81、三字經(jīng)”中要尊敬老師的那一句是:為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

82、孟子是尊重教師的，是樂于當(dāng)教師的，他對學(xué)生的態(tài)度是“往者不追，來者不拒?！保ā睹献印けM心下》）

83、“言教”在于說理，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；“不言教”在于示范，實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。在處理二者關(guān)系方面，孔子強(qiáng)調(diào)的是身教，教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學(xué)生作出榜樣，教師提倡要學(xué)生做的，自己必須先做，不讓學(xué)生做的，自己首先不做。

84、陶行知：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

85、孔子塑造的教師形象由兩個(gè)基本內(nèi)容構(gòu)成。第一個(gè)是“學(xué)而不厭”。“學(xué)”是教師獲取知識(shí)的途徑之一。以“樂道”、“不厭”的敬業(yè)精神，通過“時(shí)習(xí)”、“自省”和“無常師”等形式進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)能力練習(xí)?！皶r(shí)習(xí)”、“自省”也就是自我進(jìn)修。這是孔子教師形象中無休止地自我進(jìn)修的重要特征。

86、老師質(zhì)疑，朋友質(zhì)疑-李欣

87、教育工作者是人類心靈的工程師。

88、老師比學(xué)者好。（漢代）楊雄。

89、解釋:學(xué)習(xí)最重要的是要尊敬你的老師。

90、李覯《廣潛書》：善之本在教，教之本在師。

91、尊敬教師的古詩、諺語或名言主要有：

92、王夫之：身教重于言傳。

93、教育者對學(xué)生的關(guān)注和愛，將在學(xué)生的心中留下不可磨滅的印象。suhomlinski。

94、由此可見，具有良好的教育教學(xué)能力、技巧，講究教學(xué)原則方法，是教師必備的一種心理質(zhì)量，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必要條件。

95、我認(rèn)為教育兒童和成人是最神圣的責(zé)任。德國：貝多芬。

96、老師如羅盤指引方向，教我們描繪人生的第一筆藍(lán)圖，他們以春風(fēng)化雨的溫柔，對我們關(guān)懷備至；以博古通今的滿腹經(jīng)綸，帶領(lǐng)我們徜徉知識(shí)之海。而我們，在耳濡目染之中接受老師對我們的影響。

97、孟子繼承和發(fā)展了孔子的教育思想，他說：“得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献印けM心上》）這中國教育史上第一次把“教”與“育”二字聯(lián)用，也是第一次提出把培養(yǎng)天下優(yōu)秀人才當(dāng)作人生的樂事。

98、《論語·述而》引孔子的話說：“若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂去爾已矣。”他說，如果說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)！我只不過是學(xué)習(xí)和工作從不厭倦，教誨學(xué)生總不知疲倦，那是可以這樣說的。他的學(xué)生公西華說：“正唯弟子不能學(xué)也。”這正是我們學(xué)生所難以學(xué)到的?。?/p>

99、教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是榜樣。布魯納（美國）

100、唯一增加數(shù)量的方法。法國：巴爾扎克。

尊師名言(篇6)

101、奧爾科特：真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。

102、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成，因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子?！猍美國]布魯納

103、教師是一個(gè)責(zé)任重大、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益增強(qiáng)和提高。krupskaya。

104、夸美紐斯：教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。擴(kuò)展資料尊師重道，注重師德是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

105、——?dú)W陽修3.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

106、老師哉！老師哉！童子的一生。楊雄（漢）。

107、《荀子·大略》：國將興，心貴師而重傅。

108、贊美老師的名言：教師是人類靈魂的工程師。

109、子貢說：“學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣?！保ā睹献印す珜O丑上》）

110、孔子很生氣，說，你這死沒良心的，你安心就這樣干吧，***的。父母生你養(yǎng)你這白眼狼，抱著你拉屎拉尿的，你丫發(fā)育遲緩，三年才會(huì)走路，現(xiàn)在父母去世了，讓你守喪三年，你還不愿意，你平時(shí)對父母好過三年嗎你，靠，你不是我學(xué)生。

111、翻譯:一個(gè)人要想很快學(xué)習(xí)知識(shí)才開，首先尊重老師。比喻只有尊重老師，才能更好得到知識(shí)。

112、父母把我們從嗷嗷啼哭、蹣跚學(xué)步，送到學(xué)校。當(dāng)一名小學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，又到一名初中生，傾注了多少愛，付出了多少心血和代價(jià)，真的無法估量！

113、個(gè)性體現(xiàn)了學(xué)生的生活，感恩不忘老師。

114、事師之猶事父也?！獏尾豁f與其組織的門客《呂氏春秋勸學(xué)》

115、學(xué)會(huì)做你的老師和朋友。（明代）唐振《藏書講座》

116、尊敬師長是民族文明的標(biāo)志。

117、解釋:崇敬良師是最便捷的學(xué)習(xí)途徑，其次就是崇尚禮儀了。

118、關(guān)漢卿：一日之師，終身為父。

119、蘇格拉底：假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

120、學(xué)校的建立對國家的治理至關(guān)重要。

尊師名言(篇7)

121、一愛一是轟轟烈烈的一愛一恨交集。

122、他認(rèn)為可以同學(xué)生談，進(jìn)行“有言之教”，而不去同他談，這叫做錯(cuò)過了人才；不可以同他談，只能進(jìn)行“無言之教”，卻去同他談，這叫做浪費(fèi)了言語。一個(gè)聰明、合格的教師既不錯(cuò)過人才，也不浪費(fèi)言語。應(yīng)該采用“有言之教”與“無言之教”兩種方式。

123、沒有教育，就沒有才能；沒有才能，就沒有一切。

124、疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣?！獏尾豁f與其組織的門客《呂氏春秋勸學(xué)》

125、意思是：古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo).出自韓愈《韓昌黎集師說》.

126、老師們高尚的人格感染著我們，諄諄教導(dǎo)與切切關(guān)懷猶如清風(fēng)溫和撫過，撫平我們的幼稚與頑劣，讓我們沐浴在陽光下，從新生的幼苗成長為參天的巨樹。

127、人們希望他們的孩子有道德，但不尊重他們的老師。他們想要改善自己的健康，但卻破壞了自己的衣食。

128、教育是一個(gè)民族生存的最偉大原則，是所有社會(huì)減少罪惡、增加善良的唯一手段。法國：巴爾扎克。

129、您和我一起老師，永遠(yuǎn)愛您。

130、教師是最負(fù)責(zé)任、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將與日俱增?？唆斊账箍▼I，前蘇聯(lián)。

131、沒有激情?！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！猍德國]黑格爾

132、可見不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，也包括向自己教育的對象學(xué)習(xí)，以眾人為親，以眾人為師，這是一個(gè)教師應(yīng)該具備的品德。

133、經(jīng)典名著的大師很容易找到，但真正的大師卻難得一見。（北周書）。

134、觸手可及的東西。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。德國：貝多芬。

135、優(yōu)秀教學(xué)的本質(zhì)，在于教師的教學(xué)。鞏縣的guangqianshu。

136、沒有良好的學(xué)習(xí)，就沒有高尚的精神。

137、“后生可畏，焉知來者之不如今也？”（《論語·子罕》）對于年輕一代，孔子是寄予很大希望的。這里包含有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的發(fā)展觀點(diǎn)，包含有青年人超過老年人、學(xué)生超過老師、長江后浪推前浪的發(fā)展觀點(diǎn)。

138、在我看來，教學(xué)生使用他們已經(jīng)知道的知識(shí)來獲得知識(shí)是最高的教育技能。suhomlinski。

139、開得太早，感覺鼻竇會(huì)很快消退。

140、教師是?類的靈魂?程師?！?林

尊師名言(篇8)

141、為師的進(jìn)修特征不在“無師”，而在“無常師”?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?；“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”；“子入太廟，每事問”。在教學(xué)過程中，教師接受來自學(xué)生的啟發(fā)，“起予者商也”；“回也，非助我也，于吾言無所不悅”。這一“起予”和“助我”的思想到〈〈學(xué)記〉〉發(fā)展成為“教學(xué)相長”的概念，揭示了教育教學(xué)中的一條重要規(guī)律。

142、學(xué)會(huì)不要接近男人。荀子對學(xué)習(xí)的規(guī)勸。

143、古代的學(xué)者有他們的老師。教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。韓愈（韓昌禮紀(jì)事說）。

144、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保ā墩撜Z·子路》）孔子認(rèn)為教師的道德行為和作風(fēng)正派，就是不發(fā)命令，學(xué)生也會(huì)執(zhí)行；如果教師的道德行為和作風(fēng)不正派，就是發(fā)命令，學(xué)生也不聽從。

145、《論語》一書中感恩的經(jīng)文有幾處，今舉其一例。

146、意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

147、要照亮別人的路，就必須照亮別人。這是人類最大的幸福。dzerzhinsky。

148、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

149、疾病在于對教師的尊重。（魯氏春秋勸誡）。

150、郭菊思供給，葬子愿母。金色的天空照耀著謙卑的大門?！岸男槟冈嶙印?/p>

151、老師要質(zhì)疑，朋友要懷疑。老師和朋友是學(xué)習(xí)的本錢。李星《西歐外紀(jì)冰封延布》

152、成年人的人格在童年時(shí)期成長。英格蘭：華茲華斯。

153、尊師的成語斷臂求法立雪求道春風(fēng)化雨程門立雪三人行,必有我?guī)熥饚煹拿嗣?/p>

154、人生如老師，無怨無悔；尊敬師長，是國家的希望。

155、翻譯:國家將要興盛，必然要尊師重教。

156、把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)高尚的人。只有這樣你才能讓他快樂。這是財(cái)富所無法企及的。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。德國：貝多芬。

157、你是我二十年前的丈夫，你還是我的丈夫，你將永遠(yuǎn)是我的丈夫。

158、教師所說和所做的一致，證明所說的是正確的，所做是合理的。這樣，教師才能在學(xué)生心目中樹立威信，教師的榜樣才能發(fā)揮作用?？鬃訉W(xué)生說過：“予欲無言”，他的學(xué)生說：“您假若不說話，那我們還有什么可以傳述的呢？”

159、熱愛教育，忠于學(xué)生，對教育事業(yè)表現(xiàn)出充沛的精力和毅力，對青少年一代表現(xiàn)出滿腔的熱情和關(guān)懷，這是教師應(yīng)具備的情感意志質(zhì)量，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必要條件。

160、韓愈《師說》：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

尊師名言(篇9)

161、孟子繼承和發(fā)展了孔子“正人先正己”的思想，指出“大人者，正己而物正者也?！保ā睹献印けM心上》）“其身正天下歸之?！保ā睹献印るx婁上》）由此出發(fā)，孟子主張教師必須首先端正自己，用正道教育學(xué)生，“教者必以正”。（《孟子·離婁上》）

162、孔子說：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”（《論語·陽貨》）孔子說天說了什么呢？四季照樣運(yùn)行，百物照樣生長，天說了什么呢？所謂“無言之教”，就是通過暗示、榜樣去影響學(xué)生，潛移默化，“其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！比嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)，這是很重要的一環(huán)。

163、意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學(xué)問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補(bǔ)》。

164、君子之學(xué)也是說義必稱師的論道，聽義必盡力以先明；聽從不盡力，人生背誦，說義不稱師，人生背叛；背叛者，資主弗內(nèi)(納)在朝廷，君子不交朋友

165、程門立雪故事：有一次一位學(xué)生來拜見程頤，因?yàn)樗行﹩栴}想要問，但是他在窗戶外邊看見他的老師在屋子里邊坐著睡著了，不忍心打擾他的老師，站在門外邊，靜靜地等著他的老師醒過來。

166、全民族尊師重教，全社會(huì)文明進(jìn)步。

167、孔子還說：“不能正其身，如正人何？”（《論語·子路》）如果自身不端正，又怎么能端正別人呢？教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行，都會(huì)直接影響到學(xué)生的健康成長?？鬃拥膶W(xué)生子貢稱贊孔子教人“正身以俟?！避髯禹灀P(yáng)孔子“早正以待?！保ā盾髯印と逍А罚?/p>

168、教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。唐代：韓愈。

169、優(yōu)秀教學(xué)的本質(zhì)，在于教師的教學(xué)。李溝、錢書（宋代）。

170、他有一句名言：“盡信《書》，則不如無《書》。”（《孟子·盡心下》）他要求學(xué)生獨(dú)立思考，自求自得，才能深入心通，心有所得，達(dá)到運(yùn)用自如的地步。

171、這章經(jīng)文是提醒人們要時(shí)刻感恩自己的父母，從記住父母年齡這個(gè)事上做起，這是孝道的具體體現(xiàn)。

172、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.18.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須"遵循自然".19.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性.蔡元培20.教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒.21.教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律.22.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理.第斯多惠

173、人們希望他們的孩子成為有道德的人，但不尊重他們的老師。（清代）王卓（現(xiàn)世論）。

174、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。譚嗣同（瀏陽計(jì)算機(jī)博物館更新規(guī)定）。

175、教育照亮了人類文明史。

176、意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

177、老師我們愛您！★★贊美老師詩三:★★——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！

178、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈《師說》國將興，心貴師而重傅。——《荀子》一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿舉世不師，故道益離?！谠浼t不是無情物化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜——羅隱《蜂》

179、教師不僅是知識(shí)的傳播者，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——[德國]歌德

180、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩）

尊師名言(篇10)

181、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。Jin.葛洪的“勤奮追求”

182、除了教育和教育我們的青年，我們還能對我們的國家做出更好、更大的貢獻(xiàn)嗎？捷克共和國：comenius。

183、人類的全部生活都依次在書本留下“印記”：種族，人群，國家消逝了，書本卻依然存在。

184、贊美老師的詩句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

185、老師，所以傳道，授業(yè)，還糊涂。（說）由韓愈著。

186、孔子不僅是以身作則的提出者，而且也是這一原則的實(shí)踐者。教師要以身作則，就要言傳身教，把“有言之教”和“無言之教”結(jié)合起來，孔子說：“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言,失言。智者不失人亦不失言?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

187、寥寥數(shù)語，孔子說出了跟看老師學(xué)習(xí)的重要性。這是孔子身有體會(huì)的感慨，也是實(shí)事求是的話。老師之所以為老師，是因?yàn)槠湮虻涝?，學(xué)識(shí)洲博的原因，所以跟著老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)的知識(shí)多，而且進(jìn)步也快。

188、意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

189、學(xué)生們以我會(huì)隱瞞什么嗎？我對你們是沒有任何隱瞞的，我沒有什么不告訴你們的，這就是我孔丘的為人。孔子對學(xué)生位學(xué)與為人毫無保留，做到了“無隱無私”。

190、天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)沒有走，在雪中站立著，過了一會(huì)已經(jīng)有了一尺厚了，這時(shí)候他的老師醒了過來，他才走進(jìn)了屋內(nèi)，程頤說那個(gè)的時(shí)候他看見了一個(gè)雪人。

191、孔子的話至今也是我們?yōu)閷W(xué)的準(zhǔn)則。

192、老師要質(zhì)疑，朋友要懷疑。老師和朋友是學(xué)習(xí)的本錢。（清）李興《西甌外集冰眼布》

193、為了提高教師的權(quán)威，應(yīng)該教育全體人民對教師表現(xiàn)出極大的尊重，并在他們周圍形成普遍尊重的氛圍。

194、意思是這宰我這個(gè)人問，父母去世我要守三年的喪啊，太久了吧，哥三年不花天酒地，上網(wǎng)打游戲，泡MM，我真的受不了。于是他老師孔子就說：我問你丫的，父母剛死，你就喝酒吃肉，你還有良心嗎？

195、尤其難能可貴的是，孔子認(rèn)為當(dāng)一種正義事業(yè)需要人去擔(dān)當(dāng)時(shí)，年青一代要敢于勇往直前，責(zé)無旁貸，即使在老師面前也不必謙讓，“當(dāng)仁不讓于師。”（《論語·衛(wèi)靈公》）面臨著實(shí)行仁德的事情，可以不必對老師謙讓，即就是老師也不必同他謙讓。

196、二、一個(gè)民族如何培養(yǎng)教師，尊重教師，以及在何種氛圍下按照何種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)文明地生活，這些都決定了一個(gè)民族的命運(yùn)。

197、翻譯:尊重老師，則不要在意老師的份財(cái)富。

198、孔子很重視學(xué)生的特長，并且虛心向他們學(xué)習(xí)。據(jù)《論衡·定賢》載，孔子曾說，顏淵的仁德，子貢的口才，子路的勇敢，子張的莊重，都勝過自己。但他能夠吸取學(xué)生們的長處而避免他們的短處，所以他能夠做學(xué)生們的老師。

199、宰我這人比較無恥，說，哥安心，怎樣？

200、《論語衛(wèi)靈公篇》中。

尊師的名言200句

師者，人生導(dǎo)航儀，教育伙伴。尊師敬業(yè)，貢獻(xiàn)價(jià)值。幼兒教師教育網(wǎng)小編在資料搜集過程中整理了與尊師的名言有關(guān)的相關(guān)素材。隨著人們思想的不斷提升，名人格言的使用也越來越多，名人格言常常是以刀刻在心激勵(lì)我們前進(jìn)。幫助他人和回饋社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要組成部分！

尊師的名言(1--20條)

1、如燃燒自己，才能照亮他人，這是老師們對我們的真實(shí)寫照。

2、老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

3、寥寥數(shù)語，孔子說出了跟看老師學(xué)習(xí)的重要性。這是孔子身有體會(huì)的感慨，也是實(shí)事求是的話。老師之所以為老師，是因?yàn)槠湮虻涝?，學(xué)識(shí)洲博的原因，所以跟著老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)的知識(shí)多，而且進(jìn)步也快。

4、天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)沒有走，在雪中站立著，過了一會(huì)已經(jīng)有了一尺厚了，這時(shí)候他的老師醒了過來，他才走進(jìn)了屋內(nèi)，程頤說那個(gè)的時(shí)候他看見了一個(gè)雪人。

5、古時(shí)的疾學(xué)強(qiáng)調(diào)師生之間的信任和尊重，認(rèn)為學(xué)生必須敬師，稱師為“師父”，而師也必須明確自己是學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

6、除了教育和教育我們的青年，我們還能對我們的國家做出更好、更大的貢獻(xiàn)嗎？捷克共和國：comenius。

7、在現(xiàn)代社會(huì)，尊重師長和傳統(tǒng)文化常被人們所忽略，因此，敬師愛道的概念仍然具有很重要的意義。

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9、孟子“正己”的標(biāo)準(zhǔn)是仁義道德，如果自己不能按仁義道德行事，就會(huì)威信掃地，更不用說教育別人了。他說：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭?！保ā睹献印けM心下》）還說：“人之患在好為人師?！保ā睹献印るx婁上》）孟子指的是那些自己懂不了多少卻偏想擺教師架子的人。

10、享百年壽，何如作百世師？

11、夸美紐斯：教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。擴(kuò)展資料尊師重道，注重師德是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

12、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。

13、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

14、意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干,首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋勸學(xué)》.

15、孟子充分肯定教師的地位，認(rèn)為當(dāng)教師是君子的責(zé)任，他把國君和教師并列：“天佑下民，作之君，作之師。”（《孟子·梁惠王下》）他甚至把教師凌駕于君之上，所謂“是王者師也。”（《孟子·滕文公上》）

16、不好的讀物就像沾滿油污的窗戶，透過這扇窗戶，什么也看不清。

17、沒有比大學(xué)教育更偉大的善，也沒有比沒有教育的大學(xué)更偉大的惡。

18、老師的確有一股魔力，讓我們的人生充滿了可能性。

19、尊師重教人人愛，社會(huì)處處有溫暖。

20、德才兼?zhèn)鋭t強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)能力。只有尊師重教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。

尊師的名言(21--40條)

21、奧爾科特：真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。

22、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。善之本在教,教之本在師。

23、觸手可及的東西。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。德國：貝多芬。

24、師者，人生導(dǎo)航儀，教育伙伴。尊師敬業(yè)，貢獻(xiàn)價(jià)值。

25、月亮萬萬千，太陽千千萬，若是無良師，依舊是黑暗?！癖葼栠_(dá)斯。

26、教育興國，師道尊嚴(yán)。尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。尊師重教的名言警句可以概括為八個(gè)字：敬師愛教，德才兼?zhèn)?。這八個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，強(qiáng)調(diào)了對教師的尊重和對教育的重視。

27、師者，授人以漁，讓我們擁有更加美好的未來。

28、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》

29、把健全的文化教育交給，便是最好的財(cái)產(chǎn)。

30、只要一名教師，只要他生撒謊，他的所有教育成果都可能從摧毀。

31、一朝師表，終身受益。師恩難忘，感激不盡。

32、愛生如子，教育如父。

33、介紹：艾德蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日—1908年3月12日)，意大利因佩里亞人，兒童文學(xué)作家。

34、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈《韓昌黎集·師說》

35、冰山在海上莊嚴(yán)地移動(dòng)，因?yàn)橹挥邪朔种坏谋铰冻鏊?。（美國）海明威?/p>

36、教書育人，尊師重道。

37、孔子很重視學(xué)生的特長，并且虛心向他們學(xué)習(xí)。據(jù)《論衡·定賢》載，孔子曾說，顏淵的仁德，子貢的口才，子路的勇敢，子張的莊重，都勝過自己。但他能夠吸取學(xué)生們的長處而避免他們的短處，所以他能夠做學(xué)生們的老師。

38、三寸之舌育英才，一只粉筆顯精彩。

39、共同的事業(yè)，共同的奮斗，能使人有承受一切的力量。奧斯特洛夫斯基。

40、教育不應(yīng)該僅僅建立在智力的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該努力使受教育者更加敏銳、文明和寬容。印度：泰戈?duì)枴?/p>

尊師的名言(41--60條)

41、教育照亮人類文明史，師恩滋潤史上文明人。

42、尊師如尊父母，教誨如滋養(yǎng)生命之泉。

43、據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂正克。尊師重教這個(gè)成語出自《后漢書——孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！保梢娮饚熤氐朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。

44、學(xué)有所師，師承高尚的品質(zhì)，才能行有所成。

45、同時(shí)，敬師愛道也強(qiáng)調(diào)了道德修養(yǎng)和道德價(jià)值觀的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了文化傳承和文化自信的重要性。

46、師恩如山，我們要永遠(yuǎn)懷著感恩的心，學(xué)以致用，回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo)。

47、意思是：重視教育是建國的根本,培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù).出自《朱舜水集勸興》.

48、這些詞語都體現(xiàn)了我們應(yīng)該崇尚教育事業(yè)，尊重教師，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要意義

49、尊重敬愛師長，乃是德行的根本。

50、愛師者，心中有道；尊師者，品德高尚。

51、尊師敬師，讓我們的學(xué)習(xí)充滿著智慧之光，綻放出美好的未來。

52、風(fēng)雨無阻三人行:良帥益友傳心靈:支持幫助不難行:同甘共苦一路行，無論親情和友情，互相支持:和幫助

53、萬一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹?！徸哉洹兑棺住?/p>

54、程門立雪：宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了（見于《宋史·楊時(shí)傳》）。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

55、要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守?！招兄?/p>

56、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。

57、個(gè)性體現(xiàn)了學(xué)生的生活，感恩不忘老師。

58、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》一日之師，終身為父?！ｊP(guān)漢卿學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！麑W(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤學(xué)貴得師，亦貴得友?！普鐒?wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚畚釔畚釒?，吾更愛真理。——亞里士多德為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈師者，人之模范也?！獥钚蹘熞再|(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨槭ト藷o常師?！n愈善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

59、一個(gè)人只有受過適當(dāng)?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜恕＝菘斯埠蛧篶omenius。

60、尊師之義，德行高尚。鐘情于教，源源不斷。

尊師的名言(61--80條)

61、作家卡內(nèi)蒂獲獎(jiǎng)感謝老師

62、師者，人之模范也?！h）楊雄《法言·學(xué)行》

63、尊師敬師，不僅僅是一種禮節(jié)，更是一種道德追求。

64、學(xué)生們以我會(huì)隱瞞什么嗎？我對你們是沒有任何隱瞞的，我沒有什么不告訴你們的，這就是我孔丘的為人?？鬃訉W(xué)生位學(xué)與為人毫無保留，做到了“無隱無私”。

65、知識(shí)之道，因師而立，因師而光。

66、以師為榮，以師為重，方能走向輝煌的未來。

67、傳道授業(yè)解惑，感謝師長光照，我會(huì)珍惜難得機(jī)緣，把師父的愛繼承下去。

68、孔子的話至今也是我們?yōu)閷W(xué)的準(zhǔn)則。

69、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)取決于教育。

70、尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

71、在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描寫了一位表面嚴(yán)厲，事實(shí)上卻不失慈祥的私塾先生，這位老先生的真實(shí)姓名叫壽鏡吾。壽鏡吾是一位“質(zhì)樸，博學(xué)”的長者，在文學(xué)上和思想上都給了魯迅不少的啟發(fā)，魯迅對他一直都很尊敬。外出求學(xué)期間，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽先生。在東渡日本留學(xué)后，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。后來奉母命從日本回紹興辦婚事，魯迅僅在家中停留了四天，仍然抽時(shí)間探望了壽先生。在尊重師長方面，魯迅先生是我輩的楷模。

72、有師則道明，無師則迷蒙。

73、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！猍法國]盧梭

74、教師與學(xué)生是橋梁，缺一不可。

75、教師是天底下最優(yōu)越的職位。（捷克）comenius。

76、希望這些句子符合您的要求。

77、意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

78、關(guān)于尊師名言名句，以下是一些古代和現(xiàn)代的名人論述：

79、師者，明燭人生之路。敬師者，品行高尚之人。

80、心存孝師之心，必堪修身立世之器。

尊師的名言(81--100條)

81、孔子說：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，全部用來思考，但沒有進(jìn)步，比不上去學(xué)習(xí)進(jìn)步快啊！

82、意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

83、為慶祝第個(gè)教師節(jié)，八年級()班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“老師，您辛苦了”的

84、師愛如山，敬師如命。

85、沒有尊師愛師的心，學(xué)海無邊也枉然。

86、辣評丨禽獸不如：游客動(dòng)物園打架，教壞了動(dòng)物

87、愛恩師，感恩師，敬重師，才能真正成長。

88、對待老師，我們要心懷敬畏，不僅僅是向他們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是向他們學(xué)習(xí)做人的道理。

89、尊師重教，受益終身。

90、犯錯(cuò)就是錯(cuò)別字，老師的教誨就是你的涂改液。

91、除了敬師愛道，還有許多與尊重師長和傳統(tǒng)文化有關(guān)的詞匯，如“師長有約”、“師恩難忘”、“傳道受業(yè)、解人難題”等。

92、枝繁葉茂源于根，金秋十月謝師恩。

93、該教的是思考的方法，而不是思考的結(jié)果。

94、皆事師也。——梁啟超師道既尊、莫速乎好其人、未有不尊師者也?！獏尾豁f經(jīng)師易遇、終身為父。——關(guān)漢卿國將興、師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚叟e世不師、所以傳道、解惑也?！n愈

95、學(xué)問淵博，教誨有方。敬師之心，膜拜師長。

96、對老師的尊敬來自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩來自于一舉一動(dòng)。

97、敬仰老師，如同尊重自己的父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`成長的指南。

98、師恩浩蕩，學(xué)子情長，永遠(yuǎn)懷念在心。

99、要照亮別人的路，就必須照亮別人。這是人類最大的幸福。dzerzhinsky。

100、當(dāng)我們將尊師敬師作為行為準(zhǔn)則時(shí)，我們不僅表達(dá)了對老師的敬意，更展現(xiàn)了自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

尊師的名言(101--120條)

101、傳幫帶教，教育擘畫。

102、欣慰嘉祥，幸福如意，凡是我夢想想要實(shí)現(xiàn)，老師一直是我身旁的指路人。

103、尤其難能可貴的是，孔子認(rèn)為當(dāng)一種正義事業(yè)需要人去擔(dān)當(dāng)時(shí)，年青一代要敢于勇往直前，責(zé)無旁貸，即使在老師面前也不必謙讓，“當(dāng)仁不讓于師?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）面臨著實(shí)行仁德的事情，可以不必對老師謙讓，即就是老師也不必同他謙讓。

104、他認(rèn)為可以同學(xué)生談，進(jìn)行“有言之教”，而不去同他談，這叫做錯(cuò)過了人才；不可以同他談，只能進(jìn)行“無言之教”，卻去同他談，這叫做浪費(fèi)了言語。一個(gè)聰明、合格的教師既不錯(cuò)過人才，也不浪費(fèi)言語。應(yīng)該采用“有言之教”與“無言之教”兩種方式。

105、老師不僅只是給我們傳授知識(shí)，更是對我們?nèi)松返囊龑?dǎo)者。

106、出自：〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

107、教師如父母，我們要恭敬尊重，感恩師恩。

108、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈

109、守侯師德，師道尊嚴(yán)。尊敬師長，造就靈魂輝煌。

110、師恩如山，匯聚于我生命的每個(gè)瞬間，點(diǎn)亮我人生的每一段歷程。

111、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

112、老師善于有步驟地誘導(dǎo)我們，用各種文獻(xiàn)來豐富我多方面的知識(shí)，又用一定的規(guī)矩制度來規(guī)范我的行為，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。這說明孔子教育技巧之高超，它像一塊磁性很強(qiáng)的吸鐵石，把學(xué)生緊緊吸在自己的周圍，彌漫著一種強(qiáng)力磁場，導(dǎo)發(fā)出誘人的魅力。

113、烏申斯基：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的才有健康的行為。

114、崇師重道，傳道受業(yè)俱榮。以敬師為榮，以師德為師。

115、認(rèn)為君子的高深造詣要有正確的辦法，這就是要求他自覺地追求得到，自覺地追求得到的，掌握得比較牢固，牢固地掌握而不動(dòng)搖，就能積蓄很深，積蓄很深，便能取之不盡，左右逢源，所以君子要自覺地有所得。

116、致敬每一位默默為我們付出的老師，你們辛勤的工作是我們成長的動(dòng)力。

117、平凡的老師，承載著偉大的師道。

118、任何的成就都離不開老師的辛苦栽培。

119、教育不僅教人們知道他們不知道的事，而且教他們做他們沒有做過的事。

120、學(xué)經(jīng)，摩快人好，長禮其次。通過：通過。好人：愛戴教授自己的人，虛心向他們請教。荀子的學(xué)習(xí)規(guī)勸。

尊師的名言(121--140條)

121、下聯(lián)：升學(xué)就業(yè)海闊天空。

122、尊師敬師，是培養(yǎng)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)愛國情懷的重要環(huán)節(jié)。

123、沒有高尚的老師，就沒有人類的進(jìn)步和文明。

124、陶行知：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

125、疾病在于對教師的尊重。（魯氏春秋勸誡）。

126、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》、《和教師的談話》、《論小學(xué)教學(xué)》等。

127、意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

128、堅(jiān)守愛心，培養(yǎng)人才；全身心地投入到教育中去，你就會(huì)幸福。

129、整個(gè)科學(xué)不過是日常思維的一種提煉。

130、教育工作者是人類心靈的工程師。

131、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴?！度圃娧a(bǔ)逸》卷二（王梵志詩）

132、舉世不師，故道益離。 —————柳宗元學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

133、萬教師之所以偉大，是因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)，默默耕耘；萬學(xué)生之所以應(yīng)尊敬，是因他們傾聽和孝敬。

134、在三個(gè)人的公司里，我必須向好的人學(xué)習(xí)，跟著他們，向壞的人學(xué)習(xí)，改變他們。

135、在當(dāng)今社會(huì)，疾學(xué)在于尊師的精神仍然具有很大的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值，尊重師長不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，還可以推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

136、教師是父親。（魯氏春秋勸誡）。

137、教師是社會(huì)的楷模和先鋒。

138、亞里士多德：學(xué)問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。

139、敬師愛道因?yàn)榫磶煇鄣篮妥饚熤氐酪粯?，都是表達(dá)對師長的尊敬和對傳統(tǒng)文化的崇敬之情。

140、鄒韜奮：在里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很，是否真有濃厚的興趣。

尊師的名言(141--160條)

141、尊師敬業(yè)，重在文教。

142、正直坦誠，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，教導(dǎo)我們改善世界的美好師長。

143、立身之本在師，成才之道在愛師。

144、尊重老師不僅僅是尊重個(gè)人，更是尊重知識(shí)，尊重學(xué)問。只有尊重老師，才能夠讓學(xué)生更好地接受教育，更好地成長。因此，我們應(yīng)該始終銘記這句名言，尊師重教，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力。

145、老師，所以傳道，授業(yè)，還糊涂。（說）由韓愈著。

146、尊敬老師，尊重知識(shí)，讓我們的學(xué)識(shí)之船駛向成功的彼岸。

147、尊師是高尚的情懷；感恩是動(dòng)人的道德。

148、以師為法，以教為命。恪守師道，肩負(fù)使命。

149、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。關(guān)于尊師重教的

150、尊重師長，乃立德之本。

151、師者，傳道授業(yè)解惑也，求知者，虔心鉆研跟隨也。

152、尊師無論貴賤貧富?！秴问洗呵铩?/p>

153、有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬?老師像春雨滋潤了萬物，滋潤了同學(xué)們的心。

154、斯大林：教師是人類的靈魂工程師。

155、孔子還說：“不能正其身，如正人何？”（《論語·子路》）如果自身不端正，又怎么能端正別人呢？教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行，都會(huì)直接影響到學(xué)生的健康成長?？鬃拥膶W(xué)生子貢稱贊孔子教人“正身以俟?！避髯禹灀P(yáng)孔子“早正以待?！保ā盾髯印と逍А罚?/p>

156、投師須尊，師帛難忘。師之恩德，學(xué)生應(yīng)永遠(yuǎn)銘記于心。

157、鐘愛師長，心存崇敬。才華無限，師恩重要。

158、教育照亮了人類文明史。

159、德育并重，培育人才。

160、真正的學(xué)校乃是一個(gè)積極思考的王國。

尊師的名言(161--180條)

161、兒童對教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請不要把這一滴露珠抖落，要珍惜信任。這也就是說，要珍惜兒童對人不加防備的心。———蘇霍姆林斯基。

162、關(guān)漢卿：一日之師，終身為父。

163、居里夫人：不管一個(gè)人取得多么值得的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的播下最初等種子。

164、近義詞還有敬師尊道、崇師重道等

165、張伯苓：故欲改革國，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。

166、用心尊敬每一位老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹R(shí)啟蒙者。

167、教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。唐代：韓愈。

168、宰我這人比較無恥，說，哥安心，怎樣？

169、孔子說：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”（《論語·陽貨》）孔子說天說了什么呢？四季照樣運(yùn)行，百物照樣生長，天說了什么呢？所謂“無言之教”，就是通過暗示、榜樣去影響學(xué)生，潛移默化，“其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！比嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)，這是很重要的一環(huán)。

170、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》意思是說,學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。

171、孟子是尊重教師的，是樂于當(dāng)教師的，他對學(xué)生的態(tài)度是“往者不追，來者不拒?！保ā睹献印けM心下》）

172、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。——佚名《金縷衣》

173、珍惜老師，就是珍惜自己的未來。

174、尊敬師長，乃品格高尚之表現(xiàn)。

175、見到老師主動(dòng)說老師好

176、人間處處存師恩，有聲無聲唯心聲。

177、學(xué)生的成功，是老師付出的汗水和智慧的結(jié)果，我們應(yīng)該尊重并感恩。

178、你若喜愛自己的價(jià)值?！猍法國]盧梭

179、嚴(yán)師出高徒，良師正道受尊崇，我們對教育的熱愛，必將代代傳承。

180、沒有教育，就沒有才能；沒有才能，就沒有一切。

尊師的名言(181--200條)

181、尊師敬師是中華民族千百年來傳承下來的傳統(tǒng)美德，是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈?/p>

182、正確尊師敬師的態(tài)度，能夠使每一個(gè)人都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的雙贏。

183、上聯(lián)：教學(xué)相長師生共勉

184、敬師愛教，立德樹人。

185、敬重老師，敬重知識(shí)，是每個(gè)人進(jìn)步的必由之路。

186、師長如同大海航標(biāo)，執(zhí)著而謙卑地與我們同行。

187、學(xué)到很多東西的訣竅，就是不要一下子學(xué)很多東西。

188、孔子很生氣，說，你這死沒良心的，你安心就這樣干吧，***的。父母生你養(yǎng)你這白眼狼，抱著你拉屎拉尿的，你丫發(fā)育遲緩，三年才會(huì)走路，現(xiàn)在父母去世了，讓你守喪三年，你還不愿意，你平時(shí)對父母好過三年嗎你，靠，你不是我學(xué)生。

189、兒童信任你，因?yàn)槟闶墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣?！K霍姆林斯基。

190、小故事：程門立雪解釋：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。名言警句：

191、蘇格拉底：假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

192、高人的學(xué)問也說，義必稱為師，道必稱為訓(xùn)，順命必稱為光。

193、愛師心刻，讓教誨之光照亮前行之路。

194、愛師之心，是成長的陽光，是前行的動(dòng)力。

195、尊重老師，是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，也是人格修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

196、沒有文化教育，就沒有優(yōu)秀人才；沒有優(yōu)秀人才，就啥都沒有。

197、尊師敬師，是修身立德的基本之道，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不醒之舉。

198、教師所說和所做的一致，證明所說的是正確的，所做是合理的。這樣，教師才能在學(xué)生心目中樹立威信，教師的榜樣才能發(fā)揮作用?？鬃訉W(xué)生說過：“予欲無言”，他的學(xué)生說：“您假若不說話，那我們還有什么可以傳述的呢？”

199、一個(gè)民族的命運(yùn)取決于其青年的教育。古希臘：亞里士多德。

200、課改如何改。老師關(guān)愛學(xué)生的心一點(diǎn)也不能改。 ——《師德座右銘》

尊師名言警句57句

尊師重道，誨人不倦，師者，所以立世、行道、化人也。名人格言能夠啟迪我們的思維，名言警句可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，你知道有哪些有趣的名言警句呢？欄目小編根據(jù)讀者的需求挑選了一些與“尊師名言警句”相關(guān)的文章，"夢想是實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)行動(dòng)是成功的關(guān)鍵"！

1、師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達(dá)。

2、我的父母比珊瑚海還深，石恩比珠穆朗瑪峰還高。

3、沒有**，世界上沒有任何偉大的事業(yè)可以完成。

4、敬師之道，讓我們在人生的道路上永遠(yuǎn)與智慧同行。

5、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?。——[捷克]夸美紐斯

6、意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

7、教育是一個(gè)民族生存的最偉大原則，是所有社會(huì)減少罪惡、增加善良的唯一手段。法國：巴爾扎克。

8、時(shí)代在變，尊師敬師的理念卻永恒不變。

9、一愛一情換一愛一情是最公平的交易。

10、一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。x同學(xué)能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的一致好評。

11、空虛的頭腦是魔鬼的作坊。

12、尊師敬師，才能獲得真正的智慧，而不僅僅是知識(shí)的堆積。

13、老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更是如何做人的道理。

14、沃土玉英只是癡心不改，粉筆寫人生錦上添花。

15、古代的學(xué)者有他們的老師。教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。

16、書——這是這一代人對另一代人精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是行將休息的哨兵對接替他的崗位的哨兵的命令。

17、重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。

18、教書愛沉默，尊敬師長永遠(yuǎn)教感恩。

19、每個(gè)人的成功背后，總會(huì)有一位默默付出的老師。

20、教育的目的是培養(yǎng)品德。英格蘭：斯賓塞。

21、老師質(zhì)疑，朋友質(zhì)疑-李欣

22、尊師重教是中國的傳統(tǒng)，最早提出"弟子事師，敬同于父"的觀念是在西周時(shí)期。出處：《鳴沙石室佚書·太公家教》弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。……忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。翻譯：學(xué)生侍奉老師，應(yīng)當(dāng)像對侍父親一樣恭敬，要學(xué)習(xí)老師的文化知識(shí)和道德為人，還要學(xué)習(xí)老師說話的方式和技巧……忠臣不應(yīng)該有境外的私交，學(xué)生應(yīng)該有主動(dòng)給老師柬修的好意。

23、師道尊嚴(yán)，為人師表。敬師之心，感恩戴德。

24、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。

25、人浮于事，衣食不足，則無暇顧及禮儀；沒有教導(dǎo)，卻充滿溫暖，親近野獸。

26、教書育人，桃李滿天，感謝有你，我的老師。

27、獨(dú)立和精神已有所追求的年輕人。大學(xué)教師要以身作則，指導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。

28、春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！铩镔澝览蠋熢姸?★★我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

29、柳宗元：舉世不師，故道益離。

30、老師如春風(fēng)成**雨，我如小草不忘滴水。

31、一個(gè)好主人比一個(gè)好主人更容易駕馭。

32、只有一門學(xué)科必須教給孩子。這門學(xué)科是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不是老師，因?yàn)閱栴}不是讓他用什么來教孩子，而是讓他指導(dǎo)孩子。

33、聽取老師授課，靠近大師的步伐；孫子樓臺(tái)之深，看到恩師的輝煌。

34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師對我們的付出就如此偉大。

35、贊美老師的名言：教師是人類靈魂的工程師。

36、敬師重教，育人之本也。

37、你是我二十年前的丈夫，你還是我的丈夫，你將永遠(yuǎn)是我的丈夫。

38、我是一個(gè)活潑開朗、幽默乖巧、陽光自信的女孩兒。

39、李商隱：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

40、人們希望他們的孩子有道德，但不尊重他們的老師。他們想要改善自己的健康，但卻破壞了自己的衣食。

41、沒有良好的學(xué)習(xí)，就沒有高尚的精神。

42、老師要提問，朋友要懷疑。老師和朋友是學(xué)習(xí)的資本。

43、葛洪《勤求》：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

44、三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。x同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且她還熱心幫助同學(xué)。她認(rèn)為一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，她總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。

45、一個(gè)孩子教得好，就會(huì)少一個(gè)人渣。法國：維克多·雨果。

46、下面由我替你解答:為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

47、陶行知：不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。

48、老師是人類進(jìn)步的火炬，我們要將他們的智慧和榜樣的精神代代相傳。

49、撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!

50、師德高尚，教育有方。尊師敬師，潤澤心田。

51、出自：〔德國〕雅斯貝爾斯：《什么是教育》

52、宇宙像一本書，一個(gè)人只見過自己的國家，等于只讀了這本書的第一頁。

53、表示尊師重道的成語有：百世之師、程門立雪、寸草春暉、恩同父母、白首北面、百年樹人、百世之師、程門立雪、恩逾慈母、經(jīng)師人師、青過于藍(lán)、孺子可教、師道尊嚴(yán)、敬老慈幼、敬老尊賢、門墻桃李、良師益友、師道尊嚴(yán)、貪賢敬老、萬世師表、嚴(yán)師益友、一字之師、尊師重道、飲水思源、洗耳恭聽、傳道受業(yè)、教無常師、口傳心授、能者為師、青出于藍(lán)、師嚴(yán)道尊、授業(yè)解惑、桃李之教、無師自通、學(xué)如穿井、學(xué)無常師、言傳身教、一字之師、衣缽相傳、尊師貴道、尊師重道、名師出高徒、桃李遍天下、桃李滿天下、三人行，必有我?guī)?、一字師、十年樹木，百年樹人?/p>

54、尊崇老師，帶著問候和感謝的心，向他們致以崇高的敬意。

55、為學(xué)莫重于尊師。意思是:學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。

56、尊師重道，誨人不倦，師者，所以立世、行道、化人也。

57、老師是我們的靈魂工程師，他們用知識(shí)和愛鑄造我們的未來。

尊師敬師的名言警句95句

“老師是我們?nèi)松飞系拿鳠?，我們要永遠(yuǎn)尊重他們的聰明才智?！泵烁裱灾杏袝r(shí)會(huì)記錄下他們的心路歷程和成長經(jīng)驗(yàn)，名人格言有助于調(diào)節(jié)我們的情緒。最打動(dòng)人心的名人格言有什么呢？"成功是一種習(xí)慣而不是一時(shí)的努力"，衷心感謝您的力量和勇氣！

尊師敬師的名言警句(篇1)

1、老師是我們?nèi)松飞系拿鳠?，我們要永遠(yuǎn)尊重他們的聰明才智。

2、尊師重道近義詞：程門立雪【解釋】：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。

3、學(xué)無止境，師恩永銘。于師尊敬，于學(xué)盡責(zé)。

4、學(xué)生謙遜如海，才可汲取師長的智慧泉源；師長寬容如山，才能培育出優(yōu)秀的學(xué)生花朵。

5、這些詞匯都強(qiáng)調(diào)了人們與師長的道德關(guān)系和文化傳承的重要性，是我們應(yīng)該堅(jiān)持的社會(huì)價(jià)值觀念。

6、投師須尊，師帛難忘。師之恩德，學(xué)生應(yīng)永遠(yuǎn)銘記于心。

7、人間處處存師恩，有聲無聲唯心聲。

8、愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。

9、古時(shí)的疾學(xué)強(qiáng)調(diào)師生之間的信任和尊重，認(rèn)為學(xué)生必須敬師，稱師為“師父”，而師也必須明確自己是學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

10、尊重老師不僅僅是因?yàn)樗麄兪墙逃ぷ髡?，更是因?yàn)樗麄兪俏覀兾拿魃鐣?huì)的重要支柱。

11、寄情于學(xué)，深感教育恩澤。常懷敬畏，抱以感恩之心。

12、尊師敬師，才能獲得真正的智慧，而不僅僅是知識(shí)的堆積。

13、對待老師，我們要心懷敬畏，不僅僅是向他們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是向他們學(xué)習(xí)做人的道理。

14、程門立雪：宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了（見于《宋史·楊時(shí)傳》）。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

15、正確尊師敬師的態(tài)度，能夠使每一個(gè)人都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的雙贏。

16、"師者，所以傳道受業(yè)解惑也"，這是尊師重教的經(jīng)典名言。意思是老師的職責(zé)就是傳授知識(shí)、教育學(xué)生，解答學(xué)生的疑惑。

17、這個(gè)名言警句充分體現(xiàn)了尊重老師和教育的重要性。

18、尊崇老師，帶著問候和感謝的心，向他們致以崇高的敬意。

19、捧出愛心，培養(yǎng)良才；投身教育，快樂自己。

尊師敬師的名言警句(篇2)

20、擁有尊師敬師的品質(zhì)，是走向成功路上不可或缺的一道法則。

21、教書育人，尊師重道。

22、除了敬師愛道，還有許多與尊重師長和傳統(tǒng)文化有關(guān)的詞匯，如“師長有約”、“師恩難忘”、“傳道受業(yè)、解人難題”等。

23、守侯師德，師道尊嚴(yán)。尊敬師長，造就靈魂輝煌。

24、一腔熱血不忘父母情，滿腹經(jīng)綸當(dāng)懷教師恩。

25、鐘愛師長，心存崇敬。才華無限，師恩重要。

26、近義詞還有敬師尊道、崇師重道等

27、"敬師愛教"表達(dá)了對老師的尊重和敬意，以及對教育事業(yè)的熱愛和認(rèn)可。

28、在現(xiàn)代社會(huì)，尊重師長和傳統(tǒng)文化常被人們所忽略，因此，敬師愛道的概念仍然具有很重要的意義。

29、尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)?！境鲎浴浚骸逗鬂h書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”

30、“疾學(xué)在于尊師”的意思：一個(gè)人要想很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊重老師。比喻只有尊重老師，才能更好得到知識(shí)。疾：快，迅速?！凹矊W(xué)在于尊師”的出處：戰(zhàn)國·呂不韋主持編撰的《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》?！秴问洗呵铩返膶懽鞅尘埃骸秴问洗呵铩肥菂尾豁f重要的巨著，公元前239年左右完成，是秦國統(tǒng)一六國的前夕。

31、時(shí)代在變，尊師敬師的理念卻永恒不變。

32、敬師愛教，立德樹人。

33、教育照亮人類文明史，師恩滋潤史上文明人。

34、師者，薪傳之火，點(diǎn)燃學(xué)生心中的追求；敬者，感恩之心，鑄就師生良好的互動(dòng)。

35、尊師敬業(yè)，重在文教。

36、尊師之義，德行高尚。鐘情于教，源源不斷。

37、這句名言警句激勵(lì)人們尊崇教師、注重教育，以期社會(huì)更加和諧進(jìn)步。

38、感恩師恩，心系師道。敬師之心，聚積智慧。

尊師敬師的名言警句(篇3)

39、師德高尚，教育有方。尊師敬師，潤澤心田。

40、莫道尊師不關(guān)己，一言一行總關(guān)情。

41、學(xué)生的成功，是老師付出的汗水和智慧的結(jié)果，我們應(yīng)該尊重并感恩。

42、師者，明燭人生之路。敬師者，品行高尚之人。

43、尊師重教人人愛，社會(huì)處處有溫暖。

44、敬師體現(xiàn)了對教師的敬意和感激之情，愛教則表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛和投入。

45、學(xué)問淵博，教誨有方。敬師之心，膜拜師長。

46、十卷詩賦九章溝股八索文史七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州，一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六肺七嘴八舌九恩十霜教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

47、一朝師表，終身受益。師恩難忘，感激不盡。

48、星星點(diǎn)燈，照亮我心；諄諄教誨，感恩至今。

49、尊重老師，就是尊重自己的未來，因?yàn)樗麄兘o予我們的指引，將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

50、尊師敬師是中華民族千百年來傳承下來的傳統(tǒng)美德，是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈?/p>

51、希望這些句子符合您的要求。

52、師者，傳道授業(yè)解惑也，求知者，虔心鉆研跟隨也。

53、尊師敬師，是培養(yǎng)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)愛國情懷的重要環(huán)節(jié)。

54、尊師敬師，不僅僅是一種禮節(jié)，更是一種道德追求。

55、師道尊嚴(yán)，為人師表。敬師之心，感恩戴德。

56、我們要從尊師敬師開始，培養(yǎng)自己的道德情操和良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)。

57、尊重老師，是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，也是人格修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

尊師敬師的名言警句(篇4)

58、尊師重道，教書育人。

59、尊重老師是一種基本的道德素質(zhì)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要環(huán)節(jié)。

60、尊敬老師，尊重知識(shí)，讓我們的學(xué)識(shí)之船駛向成功的彼岸。

61、崇師重道，傳道受業(yè)俱榮。以敬師為榮，以師德為師。

62、同時(shí)，敬師愛道也強(qiáng)調(diào)了道德修養(yǎng)和道德價(jià)值觀的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了文化傳承和文化自信的重要性。

63、師恩如山，我們要永遠(yuǎn)懷著感恩的心，學(xué)以致用，回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo)。

64、德才兼?zhèn)鋭t強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)能力。只有尊師重教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。

65、敬仰老師，如同尊重自己的父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`成長的指南。

66、敬師愛道因?yàn)榫磶煇鄣篮妥饚熤氐酪粯樱际潜磉_(dá)對師長的尊敬和對傳統(tǒng)文化的崇敬之情。

67、尊師可興邦，重教乃立國。

68、尊師敬師，是修身立德的基本之道，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不醒之舉。

69、教育興國，師道尊嚴(yán)。尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。尊師重教的名言警句可以概括為八個(gè)字：敬師愛教，德才兼?zhèn)洹＿@八個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，強(qiáng)調(diào)了對教師的尊重和對教育的重視。

70、疾學(xué)在于尊師是指在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該尊重教師，虛心求教，認(rèn)真聽取老師的講解和建議。

71、老師是人類進(jìn)步的火炬，我們要將他們的智慧和榜樣的精神代代相傳。

72、敬師之道，讓我們在人生的道路上永遠(yuǎn)與智慧同行。

73、以師為法，以教為命。恪守師道，肩負(fù)使命。

74、這種態(tài)度不僅可以提高個(gè)人的學(xué)業(yè)成就，還能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德。

75、尊重老師不僅僅是尊重個(gè)人，更是尊重知識(shí)，尊重學(xué)問。只有尊重老師，才能夠讓學(xué)生更好地接受教育，更好地成長。因此，我們應(yīng)該始終銘記這句名言，尊師重教，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力。

76、近義詞：程門立雪、尊師貴道、尊師重教

尊師敬師的名言警句(篇5)

77、尊師敬師，是傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)未來領(lǐng)袖的基石。

78、敬仰吾師，智慧之光耀人生。

79、尊師愛道因?yàn)樽饚熤氐荔w現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中尊卑有序、敬老尊賢、尊師重教的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)了師生之間的互相尊重和良好的師生關(guān)系，對于教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)和諧是非常重要的

80、愛生如子，教育如父。

81、這些詞語都體現(xiàn)了我們應(yīng)該崇尚教育事業(yè)，尊重教師，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要意義

82、萬教師之所以偉大，是因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)，默默耕耘；萬學(xué)生之所以應(yīng)尊敬，是因他們傾聽和孝敬。

83、當(dāng)我們將尊師敬師作為行為準(zhǔn)則時(shí)，我們不僅表達(dá)了對老師的敬意，更展現(xiàn)了自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

84、尊師敬師，讓我們的學(xué)習(xí)充滿著智慧之光，綻放出美好的未來。

85、有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬?老師像春雨滋潤了萬物，滋潤了同學(xué)們的心。

86、敬師之心，如同河水滋潤大地，使學(xué)問的花朵開在每個(gè)學(xué)生的心田。

87、德育并重，培育人才。

88、尊師重教沒有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。

89、"立德樹人"強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)良好的品德和人格，培養(yǎng)有用的人才。

90、在當(dāng)今社會(huì)，疾學(xué)在于尊師的精神仍然具有很大的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值，尊重師長不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，還可以推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

91、敬師之心，如涓涓細(xì)流，將潮水般撐起一代人的美好未來。

92、傳幫帶教，教育擘畫。

93、父母恩比珊瑚海深，師恩比珠穆朗瑪峰高。

94、尊師重教掀感恩風(fēng)暴，映照人生展真善心境。

95、師者，人生導(dǎo)航儀，教育伙伴。尊師敬業(yè)，貢獻(xiàn)價(jià)值。