團(tuán)日研討活動總結(jié)

團(tuán)日研討活動總結(jié)十二篇。

隨著日子一天天過去，時間慢慢的流逝，我們在不停的成長。此時就可以對這一階段的工作做總結(jié)，總結(jié)自己的收獲。工作總結(jié)對我們的未來是很有意義的。那么，個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板有哪些可以參考？以下“團(tuán)日研討活動總結(jié)十二篇”由小編為大家收集整理，希望對你的工作和生活有所幫助。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇1

第一部分：數(shù)學(xué)小組公開課教學(xué)與討論活動總結(jié)

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期和平小學(xué)數(shù)學(xué)公開課總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有岳巧玲、何美霞、王利霞、徐紅梅、張妍、戴玉苗、高紅英、張晶等8五位老師參加了校內(nèi)公開課。在學(xué)校的安排組織下有條不紊，活動中各位教師高度重視，積極參與，認(rèn)真研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。 本次活動中全體數(shù)學(xué)教師都積極參與了聽課活動，并及時組織了評課活動，教者自評后，各年級組對每一堂課的優(yōu)點和缺點進(jìn)行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲，現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課情況小結(jié)如下：

1、老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當(dāng)然，也有一些教師對教材的文本把握和學(xué)習(xí)不夠，課堂組織不到位，所以課堂效果不是很好。

2、教學(xué)基本功與技能方面。教師為人和藹、自然大方，富有精神和激情，簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性；板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計合理、簡潔、邏輯。課件設(shè)計相當(dāng)，有利于教學(xué)實施，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和熟練操作；扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，知識面廣，掌握教材的能力強(qiáng)；課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中的問題，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和控制能力。

3、教學(xué)目標(biāo)方面。教師的課堂教學(xué)目標(biāo)是全面、具體、明確的。它可以從知識、能力、思維素質(zhì)和思想教育等方面加以體現(xiàn)。知識目標(biāo)具有定量要求，反映了學(xué)科的特點；教學(xué)重點、難點確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。

4、教學(xué)過程方法方面。教實教學(xué)思想清晰，內(nèi)容的安排、組合、過渡、細(xì)節(jié)符合教材要求和學(xué)生實際，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于**，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識；在課堂教學(xué)中，要注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學(xué)生都有收獲和提高。

戴玉苗老師在《比的認(rèn)識》一課教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，多**課件做的簡潔適用。在教學(xué)過程中，對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)是多樣的、恰當(dāng)?shù)?、有幫助的、有釋放的。老師對學(xué)生評價準(zhǔn)確、及時，具有扎實的教學(xué)基本功，和藹可親的教態(tài)，具有親和力的語言，拉近了師生之間的情感距離，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

王利霞老師在《解決問題的策略》一課教學(xué)中，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，針對本節(jié)課的重點、難點，細(xì)致、耐心的引導(dǎo)孩子們，抓住了教材了特點，思路很是清晰。這種班級結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系緊密，過渡自然，時間分布比較合理。王老師的課堂教學(xué)真實自然。他不表演也不擺架子。

樸實無華的講課中彰顯了他的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，是學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新知，課堂效果良好。

岳巧玲老師在《5以內(nèi)的加減法》一課的教學(xué)中，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

高紅英老師《數(shù)的改寫》一課的教學(xué)中，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā)，層層推進(jìn)知識難度，不斷激起學(xué)生的**熱情，整體教學(xué)流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，教態(tài)親切、自然大方。

……這次活動的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問題。在今后的工作中，我們會對這些問題進(jìn)行深入的**，并不斷改進(jìn)！

篇二：生本課堂教學(xué)研討活動總結(jié)

生本課堂教學(xué)研討活動總結(jié)

生本課堂教學(xué)研討活動總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，營造“生命、智慧、>幸福、快樂”的課堂教學(xué)文化，體現(xiàn)“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”的生本教育理念。學(xué)校以劍教科2013112號文件精神為指導(dǎo)，開展了以“走向生本、感悟生命”為主題的生本課堂教學(xué)研討活動，此次活動歷時六周，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下。

一、組織有序，成效顯著

（1） 完善組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實

本次生本課堂教學(xué)研討活動組織得力，管理有序，學(xué)校成立了以王文波校長為組長，學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室主任和教研組長為成員的生本課堂教學(xué)研討活動領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了語文（杜永生書記負(fù)責(zé)）、數(shù)學(xué)（王文波校長負(fù)責(zé)）、綜合（張德勇副校長負(fù)責(zé)）三個學(xué)科組，再加上中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為成員的生本課堂教學(xué)研討活動指導(dǎo)和評委小組，具體負(fù)責(zé)每個學(xué)科組的活動開展、指導(dǎo)和評價。從活動方案的制定到活動過程中的實施以及后期的全面總結(jié)都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)和老師的大力支持，王文波校長親自走進(jìn)課堂，全程參與教研活動，為本次教學(xué)研討活動提供了堅實的保障；分管教學(xué)的副院長張德勇親自部署、做出表率，為教師的學(xué)生本位課堂教學(xué)提出了許多切實可行的意見和建議；杜永生書記以語文生本課堂為切入點，為》語文教學(xué)指明了方向。

其它各位領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，參與聽課、評課活動，全力配合、團(tuán)結(jié)一致、互相支持、通力合作，使本次教研活動有條不紊地進(jìn)行；各教研組長帶領(lǐng)本組同志學(xué)理論、重實踐、抓常規(guī)、練實戰(zhàn)、厚積薄發(fā)，通過交流困惑、經(jīng)驗、反思等形成了濃郁的教研氛圍。各領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師或拋磚引玉，或雪中送炭，用智慧和汗水為幼小的生命搭建了盡情綻放的樂園。

（2） 全員參與，注重實效，層層推進(jìn)

本次生本教學(xué)研討活動，我們更加注重實效性。根據(jù)教師的年齡特點和個性需求，采取全員參與、分級晉升的原則。45歲以下教師人人上一堂生本教學(xué)研討課，45歲以上教師，年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本組教師的公開課，然后共同參與備課、聽課和評課，并認(rèn)真填寫評課記錄表。

爭取人人都能有所作為，人人有事可做，人人都有進(jìn)步。

（3） 實施課程評價，指導(dǎo)到位，教研有效

此次生本教學(xué)研討活動歷時六周，教科室周周有簡報，周周有總結(jié)，給老師們營造濃郁的教研氛圍。每周

2、 四次商務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研組齊聚電教教室，對本周的學(xué)生研討班進(jìn)行了評價和評價

間就生本研討中遇到的困惑，各抒己見、坦誠相見、群策群力、相互協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)、共同提高。本次教研活動，把研討的基本點放在課堂教學(xué)中教師所遇到的實際問題上，把著眼點放在生本理論與課堂實踐的結(jié)合上，把切入點放在教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，把生長點放在教師自我成長和學(xué)生能力提升上。

2、 目標(biāo)實現(xiàn)了，步驟明確，效果顯著

本次生本教學(xué)研討活動按照學(xué)校教科室的活動方案，完成了既定任務(wù)，做到了“五個有”，學(xué)生有發(fā)展，教師有提升，課堂有轉(zhuǎn)變，理念有更新，質(zhì)量有提高。每項活動都能按日程表有序進(jìn)行，教師的課堂教學(xué)模式得到了徹底轉(zhuǎn)變，楊建清、羅彩芳、張彩蓉、程玉芹等老師的課堂，生本教育理念運(yùn)用嫻熟，小組訓(xùn)練到位，學(xué)生課堂展示精彩。趙宇霞、沈江艷、李秀瓊等教師的小學(xué)前課堂研究設(shè)計師課學(xué)合理的，做到了簡單、基礎(chǔ)、實用

開放性，為學(xué)生提供有效的自主學(xué)習(xí)平臺。趙曉梅、劉天秀、田春梅、楊小莉等從不同側(cè)面、不同角度、不同層次闡述了生本教育實踐中取得的成績以及遇到的困惑，給生本教學(xué)研討提供了有價值的參考意見。

三、生本課堂，精彩紛呈

此次生本課堂教學(xué)研討活動，共上公開課24節(jié)，語文9節(jié)，數(shù)學(xué)11節(jié)，英語3節(jié)，美術(shù)1節(jié)?？v觀教師公開課，在以學(xué)生為本理念的指導(dǎo)下，各具特色，各具優(yōu)勢，學(xué)生為本的課堂教學(xué)模式已基本形成。

（一）從教學(xué)目標(biāo)來看

每個上課教師都能準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，確立本節(jié)課的出發(fā)點和歸宿，目標(biāo)制定全面、具體、落實，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，知識點得到了強(qiáng)化，教學(xué)重、難點得到了突破。

（二）從教材處理來看

每位上課教師都能在課前根據(jù)學(xué)情對教材進(jìn)行精心整合，合理的調(diào)整、充實與處理、科學(xué)安排、適度拓展，選擇合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。

（三）從前置研究來看

每位教師都能在對教材進(jìn)行科學(xué)整合的基礎(chǔ)上，設(shè)計科學(xué)、合理的課堂前置學(xué)習(xí)任務(wù)，本著“簡單、根本、開放”的原則，最大限度地調(diào)動學(xué)生的自主**學(xué)習(xí)積極性。

（四）從教學(xué)模式來看

每一位課堂教師都可以以學(xué)生為本的教育理念為支撐，把教師的教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，老師們盡量克服了“一言堂”“滿堂灌”，盡可能地給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時間，教師的角色能夠進(jìn)行準(zhǔn)確定位，學(xué)生成了課堂的主人，回歸了教學(xué)本位。

（五）從教師基本功看

上課教師教態(tài)自然，舉止從容；教學(xué)語言規(guī)范，普通話規(guī)范，準(zhǔn)確簡潔；板書設(shè)計科學(xué)合理，正確美觀；駕馭課堂的能力較強(qiáng)，對課堂能收放自如，適時點撥。教師的教學(xué)基本功提升也是我校一直以來教師專業(yè)化》培訓(xùn)的重點。

（六）從能力培養(yǎng)上看

生本課堂教學(xué)，給學(xué)生提供了自主**學(xué)習(xí)的空間，營造了交流、學(xué)習(xí)的氛圍，搭建了盡情展示的舞臺，學(xué)生的思維能力得到提升，合作學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，口語表達(dá)能力得到了展示等，學(xué)生的綜合能力在生本課堂上得到全面提升。

總之，24節(jié)生本研討課，匠心獨(dú)具、精彩紛呈，既給我們提供了一頓豐盛的視覺大餐，又加快了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程。

四、存在不足和努力方向

在整個活動期間，還是有個別教師學(xué)習(xí)熱情不夠，參與聽、評課不夠積極，對生本教育理念還不能全面接受，還停留在老式的師本教學(xué)模式中，固執(zhí)地堅持己見。

在一生為本的課堂展示中，部分教師對以生為本理念的把握還需要提高，課堂細(xì)節(jié)的處理還存在一些問題。例如：1。在教學(xué)中，有些教師仍然不敢放手，不相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

2課程標(biāo)準(zhǔn)理解不夠深入，應(yīng)用不夠熟練；三。教學(xué)語言不夠規(guī)范，與課堂教學(xué)無關(guān)的語言經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上，講得太多；4.

應(yīng)對課堂的生成是不夠的，課堂教學(xué)缺乏機(jī)智；5.小組建設(shè)還存在一些問題。

對于公開課研討活動，個別教師認(rèn)識還不到位，認(rèn)為這是擺樣子，走形式，我們還要加強(qiáng)這方面的宣傳和教育，開展教研活動的根本目的就是為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。今后要經(jīng)常開展這樣的活動，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇2

歷時一個多月的教學(xué)討論月已經(jīng)結(jié)束。這次活動是對南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗，同時通過教學(xué)研討活動，使他們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。在此次活動中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀。

現(xiàn)簡單總結(jié)如下。

一、本次教研活動的整體概況：這次活動，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校“教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個活動的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟進(jìn)行。在整個活動中，南校全體教師積極參與，無論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中，以至于賽后的總結(jié)，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與，取得了極好的效果。

（1） 選題：從本學(xué)期教材中選擇一節(jié)課，采用常規(guī)教學(xué)法。（二）備課：

首先由教課教師備課，吃透教材的重難點，根據(jù)研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個環(huán)節(jié)，深入細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣。（三）上課：分別進(jìn)行了試講，每一次試講后備課組進(jìn)行分析，再試講，然后面向全校講課。

（四）評課：評課是研究課中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這次研究課活動我們進(jìn)行了大大小小的評課，有年級組評課、備課組評課、教研組評課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評課。一些教案組還邀請教研人員走進(jìn)課堂，與老師一起聽課、評課，給我們帶來了很多思考和收獲。

課堂評價中，各年級教師集中在三樓會議室，校長、秘書親自參加。每個人都對每個人的教學(xué)作了認(rèn)真的評價。每位教師都推心置腹，說出了自己的看法，優(yōu)缺點都能客觀對待。

（五）反思、總結(jié)：反思，簡而言之思考過去——清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美，但求突破。（六）資料總結(jié)收集：

教學(xué)研討月結(jié)束后，各教研組組長和備課組長及時上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計、教案、聽課記錄、教學(xué)敘事、研討記錄、教研組活動總結(jié)。每一位老師都作了一個完全準(zhǔn)確的版本，提交了完整的材料，尤其是教學(xué)敘事，質(zhì)量很高。教研組的工作總結(jié)細(xì)致深入。

二、各教研組比較突出的優(yōu)點：語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多**運(yùn)用嫻熟，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合，給人留下了深刻印象。

老教師也積極參與，課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實。歷史小組：在傳統(tǒng)歷史課中運(yùn)用材料啟發(fā)式教學(xué)，開展研討月活動。

通過此次探索，全組教師對新課程有了更深刻的認(rèn)識，一致認(rèn)為，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景；學(xué)生為主體，自主**，合作交流；以新知為動力，深化創(chuàng)新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式。數(shù)學(xué)組：參賽教師獻(xiàn)上優(yōu)秀明星，突出自身特色和亮點。

亮點一是案例導(dǎo)入新穎別致；課堂討論活躍，氣氛濃厚；第三個亮點是思想精致細(xì)致，方法多樣?；瘜W(xué)組：在此次活動中，無論是新課，還是實驗課、復(fù)習(xí)課，都很好的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，同時較好地處理了傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

化學(xué)課上，老師的語言幽默，老師不穿插幾句英語句子，使學(xué)生更加清新友好，為教學(xué)增添了新的活力。地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點選定不同的活動內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二是新教師的教學(xué)水平不斷提高，教師勇于創(chuàng)新，勇于嘗試教學(xué)。三是教師的心態(tài)發(fā)生了變化，整個教研過程的氛圍非常濃厚，教師的教研意識很強(qiáng)。物理組：

以實用、實效、共同提高為目的，分別對新課、復(fù)習(xí)課、實驗**課的授課方法、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實際研究。音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。

（慈堯事件）政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù)、國情、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容；二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課、又有知識穿線復(fù)習(xí)課，還有專題研究課。英語組：

教學(xué)理念得到了明顯更新；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等教學(xué)方法，提高課堂效率；教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的興趣和生活實際，滲透情感教育；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理整合教材，優(yōu)化教學(xué)方法。從這次研討月活動中可以看出青年教師成長很快，有的教師和去年同期相比，講課判若兩人。同時，各教研組的教研意識明顯增強(qiáng)。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇3

（12-13學(xué)年度下學(xué)期期）

楊玉琪在全體教師的積極參與和支持下，校內(nèi)“創(chuàng)新研討課”已結(jié)束。各備課組教師圍繞每節(jié)“創(chuàng)新研討課”而進(jìn)行認(rèn)真的集備，上課教師精心設(shè)計、評課教師各抒己見，使我們的創(chuàng)新研討課再上一個新臺階?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的“創(chuàng)新課堂研討課”活動作以下總結(jié)：

一、創(chuàng)新課堂研討課亮點：

1領(lǐng)導(dǎo)親自參與每節(jié)課的評價

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨鬃酉蛭覀冋咽玖艘粭l為人師者的真諦——身教重于言教。在本學(xué)期開展的課題研討課系列活動中我深深體會到了它的含義，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時間聽課、評課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平，以教學(xué)為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動下，我們的創(chuàng)新課堂研討課活動順利進(jìn)行。

2青年教師勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，敢于在錘煉中提高自己。

本次研討課，參與的一些青年教師，這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān)，勇于在打磨中歷練自己。蔡文靜、楊本喜、楊洪翠老師的預(yù)習(xí)課，準(zhǔn)備充分，學(xué)案設(shè)計層層深入，學(xué)法指導(dǎo)具體細(xì)微，思路清晰，起到了很好的引路作用。宋作芹、陳云英、李華老師的展示課全員參與、生生互動、你答我辯、學(xué)生的能力發(fā)揮的淋漓盡致，放飛了他們的夢想，指引了我們前進(jìn)的方向。

三。其他老師認(rèn)真聽講，積極討論。

各任課教師在組長的帶領(lǐng)下，都能主動積極的參加本組教師的聽評課活動，課后針對此節(jié)課堂及多年來的教學(xué)經(jīng)驗，不分彼此，各抒己見，認(rèn)真的提出合理建議，不斷探索出適合我們學(xué)校的新的教學(xué)模式。

4、教學(xué)模式：

適合各科的新授課預(yù)習(xí)課模式 ： 下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)、小組合作研討 、全班集中解疑、分工練習(xí) 。

新授課展示課模式： 交流準(zhǔn)備、 明確目標(biāo)、 分組合作、 展現(xiàn)提升、 解疑答惑、 達(dá)標(biāo)測評。

二、存在的問題：

當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的同時，也不應(yīng)忽視問題的存在。

1教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的設(shè)置要注重實效性。千法萬法都是一個目的，讓學(xué)生學(xué)知識長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生通過對重點詞句的深入體會、感悟，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2、學(xué)案設(shè)計課時意識需要加強(qiáng)。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。班長和班長要培養(yǎng)成為教師的左右手，使學(xué)生具有良好的自學(xué)能力、自我展示能力、社交能力等

總之，通過本次研討課活動，新的課堂理念深入人心，自主**、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵表揚(yáng)，欣賞每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。盡管研討課活動結(jié)束額了，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些**，讓我們的課堂處處有驚喜！

也希望在接下來的課堂競賽中，通過老師們的精心準(zhǔn)備，驚喜不斷。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我校為了提升老師們的專業(yè)素質(zhì)，提高老師們的理論基礎(chǔ)，更是為了讓老師們從思想上重視課型研討，真正的明白課型研討的重要意義，我們繼續(xù)開展了課型系列研討活動。

我們?nèi)昙壵Z文組根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了研討計劃，確定了課型和課例，劉夢悅老師主動的承擔(dān)了授課任務(wù)。

一、主題確定原因

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組確定的研究主題為：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生朗讀。之所以確定這樣的主題，是因為：

1、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融入了諸多科學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)知識，使學(xué)生健康成長。

2、有利于中低年級學(xué)生心理、生理的發(fā)展中低年級學(xué)生在意識水平發(fā)展上還不夠成熟，他們熱衷模仿、想象力豐富、形象思維占主導(dǎo)作用，能隨著故事情節(jié)的發(fā)展而逐漸進(jìn)入角色，使學(xué)生沉浸在歡樂中，讓學(xué)生既動手又動腦，同時完成各個教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3、有利于解決教學(xué)內(nèi)容的重、難點。

教師在設(shè)計情境時，它的目的就是要讓其為學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)。

4、能寓教于樂，有利于加強(qiáng)德育教育。

情境教學(xué)法把思想教育融入教學(xué)中，避免了以往"說教式"的教學(xué)方法。使學(xué)生在游玩、鍛煉中養(yǎng)成各種品質(zhì)，形成道德規(guī)范。

二、研討課例的選擇

我們蘇教版閱讀課的形式多樣化，童話篇的課文多是天真爛漫，充滿童趣，深受學(xué)生喜愛。因此在開學(xué)伊始，我們組認(rèn)真研讀了新課標(biāo)，仔細(xì)翻閱了此教材，最終我們確定了。蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第五單元《小露珠》一課作為這次研討的課例。

《小露珠》是一篇美麗的童話故事。采用了擬人化的寫作方法，寫小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊揚(yáng)了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。全文共7個自然段。

三、集體備課

劉老師先獨(dú)自進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計和課件的制作。設(shè)計出來后，我們進(jìn)行了第一次的教研。教研時，大家各抒己見，針對教學(xué)設(shè)計和課件制作提出了修改的意見。劉老師接受了大家的建議，開始著手進(jìn)行修改。修改后，再次拿出來大家集體商量，討論，再修改，再研討。反反復(fù)復(fù)，設(shè)計修訂了5稿，課件也跟著改了5稿。最終，我們敲定了教案和課件。

四、課例觀摩，發(fā)現(xiàn)問題。

劉老師開始第一次的試講。試講結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)存在的問題：學(xué)生不進(jìn)狀態(tài)；樂于討論，但不敢發(fā)表自己的意見；學(xué)生語言表達(dá)簡單；課件出示的圖片不夠美觀、形象，沒有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；老師的評價語言不夠；老師沒有能夠通過有效的點評，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生來說；老師提問的語言不準(zhǔn)確……

由第一次試講我們發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境閱讀教學(xué)時，一定要能夠借助課件或者老師富有感情的語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，潛移默化中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生說的欲望。讓學(xué)生能夠動起來。

五、課例研討，探究課型模式。

對第一次研討中所出現(xiàn)的問題，我們?nèi)昙壵Z文教研組的老師們針對所出現(xiàn)的問題進(jìn)行激烈的研討。從情境的創(chuàng)設(shè)到過渡的語言，到對學(xué)生的引導(dǎo)、對課件圖片的選用等方面提出合理化的建議。劉老師立馬開始一一修改。很快，設(shè)計和課件的第二稿出來了。并準(zhǔn)備進(jìn)行二次的試講。

劉老師第二次試課，又出現(xiàn)了新的問題，根據(jù)預(yù)設(shè)，在指導(dǎo)朗讀時讓學(xué)生借助圖片理解關(guān)鍵詞課堂效果并不理想。什么時機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖理解詞語最有效呢？如何恰到好處的演一演分角色朗讀？確實很有難度，我們組的老師紛紛提出自己的看法。

兩天后，劉老師第三次試課，在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了新的探索。在講課文時有條理地引入，也逐步地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的實際來理解課文，既讓孩子了解了小露珠的生長過程和外觀美麗的知識，也明白了小露珠無私奉獻(xiàn)、樂觀向上的精神。這樣，從知識目標(biāo)到情感價值觀目標(biāo)都兼顧到了。但整堂課下來，感覺課堂氣氛還不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒有充分調(diào)動起來。

帶著新的問題我們進(jìn)行了又一輪的研討，老師們積極的出謀劃策，

1、要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。要相信我們的孩子，真的放手，或許會有意外的精彩出現(xiàn)。

2、老師要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。這次評課，我們教研組得出了這樣的結(jié)論：認(rèn)為在語文閱讀課中要抓“四巧”，即巧導(dǎo)入、巧設(shè)問、巧用課件、巧用板書。

劉老師再一次的備課又進(jìn)行第四次試講。這一次，一入課，激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們認(rèn)識了一位朋友，我們一起把我們的朋友給叫出來吧（三次呼喚小露珠）出示小露珠圖片。緊接著劉老師創(chuàng)設(shè)情境，分層導(dǎo)入。

1、小露珠遇見了誰？

2、他們是怎么和小露珠打招呼的呢？三個可愛的小動物來了，向他們打個招呼，對應(yīng)貼圖，這樣學(xué)生腦中建立起了三個小動物的可愛形象，很快就進(jìn)入到了文本中，能夠有激情的投入學(xué)習(xí)中。然后老師巧設(shè)問題，現(xiàn)在老師是小露珠，誰來跟我打個招呼呢？找出有關(guān)句子，讀一讀，品味品味。這樣通過品讀故事，來讀懂課文。在品讀故事的過程中，劉老師巧用課件，讓學(xué)生在觀看、感悟的過程中，進(jìn)行分角色練讀，激發(fā)想象，進(jìn)行語感訓(xùn)練，通過內(nèi)化語言，激發(fā)想象。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)了想象力，而且更深入的感悟到文本所表達(dá)的情感。最后劉老師巧結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生背誦段落，加深了學(xué)生對文本的理解，知道小露珠不僅外在美，內(nèi)在更美，我們要向小露珠學(xué)習(xí)，不僅要外在美，心靈也要美！

六、課例展示，檢驗課型模式。

經(jīng)過多次研討，我們基本上明晰了童話課的課型模式：

具體的教學(xué)流程如下：

創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入----課前看圖回憶課文，觸動學(xué)生心靈

初讀課文，整體感知----讓學(xué)生整體感知小露珠有形成到消失的過程。

精讀課文，品讀感悟----讓學(xué)生明白動物和植物喜歡小露珠的喜愛，贊揚(yáng)大自然的和諧、融洽和美麗。

朗讀背誦，體會情感----理清文章脈絡(luò)，從小露珠的形成

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇5

碾子山區(qū)職教中心校園名師研討班活動總述

按照區(qū)教科局的統(tǒng)一安排部署，2009年4月15日至4月16日，我校教學(xué)校長、教導(dǎo)處主任及10名任課教師，認(rèn)真的參加了“區(qū)名師觀摩課”活動。本次活動是區(qū)教育系統(tǒng)首次組織全區(qū)規(guī)模的聽力活動，也是我校教師首次走進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂。對于區(qū)教科局為我們創(chuàng)造的機(jī)會，我校教師十分珍惜，所有聽課教師本著“學(xué)習(xí)名師教學(xué)長處，提高自身授課水平”的目的，在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課筆記，將課堂中一個個精彩的環(huán)節(jié)記錄下來。

一、高度重視，保證聽課質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，盡量讓每一位任課教師都有一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。在參加觀察活動前，校長親自主持會議，宣傳活動的意義，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律要求。在為期兩天的課堂上，沒有老師無故缺席，保證了課堂秩序。

二、課后研討，有聲有色

課后，為了能將“名師”教學(xué)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面繼續(xù)深入的挖掘，我校于4月21日利用教研日時間進(jìn)行了研討活動。

研討會由湯曉迪主持，教學(xué)負(fù)責(zé)人馬方君及全體教師參加。會上首先說了本次活動的意義及主要的收獲，然后由聽課教師就所聽的每一節(jié)課，學(xué)到了哪些，應(yīng)該如何運(yùn)用到自己的課堂上談了自己的看法。會上，大家發(fā)言踴躍，討論氣氛十分熱烈。

許多老教師表示，以前在教學(xué)中因覺得自己年齡大了，工作中往往存在著惰性，不愿意去研究和創(chuàng)新，通過參加此次活動，要上好每一節(jié)課的責(zé)任心又一次被喚起，要在今后教學(xué)中不斷的嘗試新的教學(xué)方法。青年教師通過這次活動得到了一次很好的學(xué)習(xí)，以往對與新課改的理論學(xué)習(xí)，在這幾節(jié)公開課有得到了進(jìn)一步更加生動的學(xué)習(xí)。并將名師課堂中的優(yōu)點進(jìn)行梳理如下：

1教師的教學(xué)態(tài)度友好自然，語言規(guī)范。課堂氣氛活潑，富有感染力，充滿激情。

2充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)活動設(shè)計的非常好，

3、 抓住機(jī)遇，開展校級公開課活動

為了學(xué)習(xí)區(qū)“名師”教學(xué)中的優(yōu)點，同時發(fā)揮學(xué)?！懊麕煛薄肮歉山處煛薄袄辖處煛钡膸ь^作用，學(xué)校將于5月份開展校級公開課活動。

總之，本次“名師示范觀摩課”活動是十分成功的活動，意義和影響是十分重大的。通過參加這次活動，首先發(fā)揮了“名師”的輻射和帶動作用，開拓了教師的視野；通過課后的研討，使好的教學(xué)方法得到了梳理，提高了教師的授課水平和教研水平。今后，我校要以這次活動為契機(jī)開展校級公開課活動，發(fā)揮校級名師、骨干教師及老教師的示范帶頭作用，使我校的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

同時，我也希望我們學(xué)校今后能多參加一些這樣的活動。

碾子山區(qū)職教中心

2009年4月22日

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇6

黨校三班xx0214班吳孝晨

我能容幸能夠在本學(xué)期被同學(xué)選為學(xué)生骨干，并獲得了參加中共湖州師范學(xué)院黨校教師教育學(xué)院、求真教育系分校的第十二期學(xué)生骨干培訓(xùn)班。雖然我還不是一個真正的入黨積極分子，但是經(jīng)過此次黨校的培訓(xùn)，我對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識，也較為深入地了解了黨的光輝歷程，并更加堅定了我內(nèi)心的共產(chǎn)主義信念，鞭策我不斷向黨靠攏。

黨校第一講，由沈曉陽老師主講《理想·責(zé)任·忠誠》。當(dāng)我看到這個話題時，我想：我還不是一個積極的黨員?？磥砝硐?、責(zé)任和忠誠對我來說太遙遠(yuǎn)了。

后來在課堂上，我立刻意識到我的想法是錯誤的。入黨意味著什么？入黨意味著接受一個理想；入黨意味著擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任；入黨意味著承諾一份忠誠。

因此，對于我們這些還不是黨員，勵志想成為一名偉大的共產(chǎn)黨員的人來說，理想、責(zé)任和忠誠就是成為一名黨員所必須具備的。

為什么理想、責(zé)任、忠誠是黨員必須具備的？

拒絕平庸，用青春的激情點燃理想。（一）理想是青春的標(biāo)志。中國共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗說：

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！保ǘ├硐胧侨松囊饬x。1.

理想規(guī)定了人生的方向。2.理想提供了人生的動力。

3.理想提升了人生的境界。（3） 樹立為人類服務(wù)的崇高理想。

正如全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯，他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義奮斗終身，也為我們留下了寶貴的《共產(chǎn)黨宣言》。（4） 用理想戰(zhàn)勝平庸，走出困惑。

告別脆弱，以堅強(qiáng)的脊梁承擔(dān)責(zé)任。（一）責(zé)任與理想相隨。理想是責(zé)任的力量。當(dāng)一個人失去理想是，他沒有責(zé)任。

（二）責(zé)任與自由相連。自由是責(zé)任的根源，責(zé)任是一個人必須做什么或必須承擔(dān)什么。馬丁諾夫說過：

“一個自由的人，那就是對一切都要負(fù)責(zé)任！”（三）責(zé)任與**相約。責(zé)任是**的本質(zhì)，它使人忘我，使人堅強(qiáng)。

超越幻想，用實際行動書寫忠誠。（一）忠誠是對責(zé)任的堅持。（二）忠誠是對正義的守護(hù)。（三）忠誠是對信念的執(zhí)著。

黨校第一講使我深刻地認(rèn)識到，理想、責(zé)任和忠誠對于我們每個人來說都是非常重要的，更何況對中國共產(chǎn)黨黨員來說呢。雖然，我在這些方面還有很大的差距，但我會盡我所能，帶著理想、責(zé)任和忠誠繼續(xù)前進(jìn)。

在黨校的學(xué)習(xí)中，除了讓老師給我們上黨課，我們還進(jìn)行了相關(guān)的分班討論。我們班的研討題目是“我離合格黨員有多遠(yuǎn)”。分班研討課上，每個同學(xué)都十分積極參與研究和討論，結(jié)合《黨員考核細(xì)節(jié)》，毫無保留地指出了自身的缺點和不足，同時也表達(dá)了不斷完善自己，向合格黨員靠齊的決心。

而我自己，結(jié)合《黨員考核細(xì)節(jié)》，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面離一名合格黨員有著很大的差距。

首先，在思想政治素質(zhì)方面，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想還未有深刻的認(rèn)識，思想和政治覺悟還不夠高，還不能時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)在各方面嚴(yán)格要求自己。

在專業(yè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面，我的目標(biāo)十分不明確，主觀能動性也較差，專業(yè)學(xué)習(xí)和教師職業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)訓(xùn)練也不夠刻苦努力，離一名合格教師還有很大差距。

在社會工作表現(xiàn)方面，作為班長的我還不夠積極主動承擔(dān)班級工作，工作方式也不太得當(dāng)，工作效率也較低下，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。

在表率作用發(fā)揮方面，雖然作為班長，但缺乏帶頭積極參加各項活動的品質(zhì)，也不主動參與班級事務(wù)，也很少為身邊需要幫助的人提供幫助。

“我離合格黨員有多遠(yuǎn)”的分班研討，使我意識到：黨員的標(biāo)準(zhǔn)有多高，黨員是神圣的，我離合格黨員還很遠(yuǎn)。

作為一名大一新生，我感到非常幸運(yùn)和高興能進(jìn)入黨校。雖然此次黨校培訓(xùn)時間較短，但是，通過此次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，更深入一步明確了正確的入黨動機(jī)。今后，我將珍惜有關(guān)黨的學(xué)習(xí)機(jī)會，抓住每一個接近黨的機(jī)會。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇7

問題二：老師有時給學(xué)生解釋得太多，但不能讓學(xué)生主動；寫作練習(xí)少，根本不能保證學(xué)生充分消化練習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果可想而知。

新的教學(xué)理念要求我們：讓學(xué)生親身體驗所學(xué)的東西；凡是學(xué)生自己能做的，就讓學(xué)生自己去做；凡是能讓學(xué)生自己去說的，讓學(xué)生自己動口。為學(xué)生創(chuàng)造更多的思考時間，更多表達(dá)自己的機(jī)會。

問題三：關(guān)注自己的教，不能很好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能及時反饋矯正。學(xué)生的情緒狀態(tài)直接影響教學(xué)效果。

如果一節(jié)課中學(xué)生對知識的渴求始終保持著較高的熱情，那么這節(jié)課中師生之間必能形成良好的氛圍，情感雙響和諧交流，從而達(dá)到教學(xué)共振。

問題四：信息技術(shù)在課堂上的最佳時機(jī)沒有把握好。

新課程及新的評價標(biāo)準(zhǔn)要求恰當(dāng)使用多**，強(qiáng)調(diào)這一點，并不是說在課堂上只要運(yùn)用多**課件，就是一堂成功的課，我們要把握好運(yùn)用的最佳作用時機(jī)，才能切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們設(shè)計制作的課件，應(yīng)根據(jù)自己的備課進(jìn)行設(shè)計，要盡可能地張弛有度，收放自如，不能讓課件制約自己的教學(xué)設(shè)計思路。

針對以上問題，本文就如何改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了幾點建議

首先，改變觀念，主動給學(xué)生。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的素質(zhì)，突出學(xué)生的主體性，照顧學(xué)生的差異性。我們不能把學(xué)生看成是“容器”，強(qiáng)行灌輸，而應(yīng)把學(xué)生看成是主動的、生動活潑的、發(fā)展著的、認(rèn)識的主體。即使老師在課堂上的表現(xiàn)很出色，如果學(xué)生不能學(xué)到真正的知識和培養(yǎng)解決問題的能力，那也是一個失敗的課堂。

因此，教師首先要從教學(xué)過程的操作者和主人轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，讓學(xué)生從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人；二要充分相信學(xué)生，該放權(quán)時要放權(quán)，給學(xué)生提供充分的思考、**、研討的空間，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生自己去觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己去總結(jié)知識規(guī)律等。

二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由于老師講得過多、過細(xì)，擠掉了學(xué)生的大量寶貴時間，學(xué)生訓(xùn)練時間得不到保證，課堂教學(xué)效率低。以課堂40分鐘為質(zhì)量，做到強(qiáng)化教學(xué)，多練習(xí)。以學(xué)生為主導(dǎo)講在精處。

即突出重點和難點，以及容易出錯和混淆的知識點；不講學(xué)生已會的，不講學(xué)生通過嘗試、自學(xué)也能會的；重點講知識運(yùn)用的方法和步驟。以學(xué)生為主體，練為主線。

即：加強(qiáng)鍛煉訓(xùn)練，及時反饋糾正。

第三，精心設(shè)計教學(xué)過程，減少低效、低效的環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程設(shè)計必須突出知識的重點和中心環(huán)節(jié)；必須精心設(shè)計課堂訓(xùn)練題；要精心設(shè)計具有一定剃度和啟發(fā)性的思維問題，以滿足不同學(xué)生的需要；要保證學(xué)生有足夠的訓(xùn)練時間，明確重點問題。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇8

鑒于在上周的質(zhì)量分析交流會上，大部分老師都認(rèn)為想有效提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從最基礎(chǔ)最簡單方面入手，要在孩子的基礎(chǔ)知識上下功夫，特別是培養(yǎng)孩子計算的技能，提高計算的準(zhǔn)確率更為重要。因此我們本周校本教研就針對計算教學(xué)，進(jìn)行相關(guān)的理論文章的學(xué)習(xí)。

在上周的研討中，很多老師都認(rèn)為想提高孩子計算的準(zhǔn)確率，除了在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫外，更多的應(yīng)關(guān)注課堂，要多講究方法和策略，以提高學(xué)生的計算能力。今天通過學(xué)習(xí)《筆算教學(xué)中容易忽略的幾個問題》這篇文章，我們知道可以從以下幾個方面進(jìn)行努力：

1、重視復(fù)習(xí)鋪墊。由于筆算知識間的聯(lián)系是很緊密的，即幾乎每一個例題的學(xué)習(xí)都有它的知識基礎(chǔ)，每一個例題的`掌握又為后面新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)性強(qiáng)，所以復(fù)習(xí)對筆算教學(xué)來說是非常重要的。如果沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)舊知，學(xué)生學(xué)習(xí)新知就會產(chǎn)生障礙，掌握新知就不夠牢固。所以授課前應(yīng)該認(rèn)真分析新課學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)題，為學(xué)習(xí)新知鋪路搭橋，實現(xiàn)正遷移。

2、重視情境為算理服務(wù)。教學(xué)中設(shè)計的情境不能只注重生活化，更要使情境為學(xué)生理解算理服務(wù)。讓學(xué)生因為懂得算理而輕松掌握算法。

3、要重視練習(xí)設(shè)計與組織形式的變化。單純的計算很容易讓學(xué)生失去興趣，因此要重視練習(xí)的設(shè)計，最好遵循基礎(chǔ)練習(xí)、專項練習(xí)和拓展練習(xí)來展開設(shè)計。

4、要重視基礎(chǔ)口算和技能形成。不少學(xué)生出錯或算得慢不是因為不懂算理算法，而是口算能力差。所以只有把口算的“地基”打扎實了，筆算才能得心應(yīng)手。因此每周適量的計算練習(xí)，有助于學(xué)生筆算技能的形成。

計算教學(xué)的成功與否直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此我們應(yīng)該重視它。相信在老師們的努力下，學(xué)生的計算能力能得到相應(yīng)地提升。

團(tuán)日研討活動總結(jié) 篇9

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路。xx月xx日，恰逢第xx個植樹節(jié)，春和景明，萬物萌生，沙河市召開20xx年中考?xì)v史研討會。上午是座談交流，骨干教師和專家面對面交流探討；下午是學(xué)科講座，專家團(tuán)隊立足中考真題，總結(jié)命題規(guī)律，分享備考經(jīng)驗，為我市歷史教學(xué)指明了方向?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，提高教學(xué)的針對性。

課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是指導(dǎo)教師教學(xué)工作的綱領(lǐng)，我們的歷史課堂應(yīng)在讀透新教材、落實《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究《考試說明》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。講座老師對課標(biāo)了如指掌，課標(biāo)要求的四個層次“知道、了解、認(rèn)識和分析”信手拈來，讓我們真切感受到榜樣的力量，也深刻認(rèn)識到寫在紙上與記在心里有云泥之別。課前學(xué)課標(biāo)、課中依課標(biāo)、課后對課標(biāo)，這應(yīng)該成為每位老師的自覺習(xí)慣，有課標(biāo)的理論支撐，教學(xué)才有明確的目標(biāo)與方向。

二、立足學(xué)情分層教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

良好的師生關(guān)系就是優(yōu)異的教學(xué)成績。如何建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上自己的課堂，從而提高教學(xué)的有效性呢？立足學(xué)情分層教學(xué)是不二法門。面對不同層次的學(xué)生應(yīng)制定不同的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)要求、授課模式等。如：依據(jù)《歷史課程標(biāo)》和《考試說明》對重大歷史事件的幾大要素要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生做到熟記；教師可引導(dǎo)中等學(xué)生做好大事年表或思維導(dǎo)圖，幫助記憶；差生則可放寬要求。教師要點撥、講透，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。另外，還要以“史論結(jié)合”為原則，精選、精編試題分層對學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，依托真題拓展，讓不同層次學(xué)生鞏固知識、清楚短板、查漏補(bǔ)缺。

三、圍點打圈構(gòu)建體系，提高教學(xué)的邏輯性。

目前我市歷史教師普遍感覺教學(xué)的最大困難是：知識點多、碎，課時少，考試拓展廣，學(xué)生遷移能力差。講座老師的“圍點打圈構(gòu)建體系”法注重知識縱橫聯(lián)系，提高了教學(xué)的邏輯性，讓我們豁然開朗。知識積累是能力提升的前提，夯實基礎(chǔ)知識要抓住知識點，深化知識面，以點帶面，以面連線，形成點、線、面立體式知識結(jié)構(gòu)，把握歷史發(fā)展的基本線索，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為綜合能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在歷史復(fù)習(xí)課中，不但要引導(dǎo)學(xué)生自主梳理知識，使學(xué)生對重點內(nèi)容的認(rèn)識深刻化，還要培養(yǎng)學(xué)生理解和歸納總結(jié)能力。如每一道非選擇題，都包含四個方面的邏輯構(gòu)成，即材料結(jié)構(gòu)邏輯、問題設(shè)置邏輯，以二者為基礎(chǔ)，構(gòu)成了知識體系邏輯，答案組織邏輯，課堂教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯意識，才能應(yīng)對靈活多變的.試題。

教師還要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。教學(xué)工作不僅僅停留在講教材、教學(xué)生、做練習(xí)的層面上，更要研究教材、了解學(xué)生、高效利用練習(xí)。講座老師啟發(fā)一線教師應(yīng)該結(jié)合歷年中考題和課標(biāo)試著設(shè)計一些試題，把課程要求和學(xué)生實際聯(lián)系在一起，這樣既能鍛煉學(xué)生又能提高自己。歷史教學(xué)還要樹立全局觀念，著眼于中考甚至是高考，站得高才能看得遠(yuǎn)，才能抓住歷史的精髓。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)總結(jié)規(guī)律，提高教學(xué)的巧妙性。

授人以魚不如授人以漁。講座老師精心總結(jié)教學(xué)小妙招，招招為高。如：抓住題目如何設(shè)問的關(guān)鍵詞，知道命題人的考查意圖，才能對癥下藥，找準(zhǔn)方向，精準(zhǔn)答題。

“其他答案，言之有理即可”，看似沒有邊沿的答案，也有可能是正確答案，準(zhǔn)確把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是歷史復(fù)習(xí)的重頭戲。

中考中高手過招，比的就是細(xì)節(jié)，在日常教學(xué)中要注意讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，尤其是成績優(yōu)秀學(xué)生，更要嚴(yán)格要求。

師生共同總結(jié)一些復(fù)習(xí)技巧和答題技巧，提高答題效率：

1、填空題：時間段很重要，一般考察時間的問題，都是課本內(nèi)容，要求識記的知識；題干的最后問題里帶有“這”說明、“可見”、“由此可見”的，該類題型的答案只在材料里找就可以，一般考察的是對課外知識的理解。

2、材料題：時間段依然重要，被稱為“解題鑰匙”；找出材料問題里的核心所在，圍繞核心來找答案；第（1）小問的分值必須拿下，答案就在材料里找；只要是“歷程”題型，答題時要一段一段的按時間段答，必須有時間；“歸納”題型按概括知識內(nèi)容來做；“結(jié)合所學(xué)知識”的題型，答題技巧“先窮盡材料答案，不夠再結(jié)合所學(xué)知識來答”。

繡得鴛鴦從教看，要把金針度與人。講座老師教學(xué)教研的專業(yè)高度、無私分享的人格魅力讓我們敬仰！不積跬步無以至千里，布置+檢查+反饋+整理+評價+堅持=100%。本次研討會為我市歷史教學(xué)教研注入了源頭活水，期待20xx中考再上新臺階！

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高三研討活動總結(jié)十二篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的高三歷史備課組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三研討活動總結(jié) 篇1

學(xué)生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的'積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

高三研討活動總結(jié) 篇2

一、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華(組長)、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

二、定好基調(diào)，做計劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實、準(zhǔn)、穩(wěn)”。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達(dá)到實效。基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。 “準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。

三、教學(xué)進(jìn)程措施：

(1)研究考綱，分析考點。

備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。

(2)加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進(jìn)了存在問題。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。

(3)面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。

(4)對外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。

(5)強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實的'基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

A、根據(jù)高考文綜考試時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制;

B、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求;

C、注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化;

D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。

四、存在問題

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多不足和遺憾：

1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2、對差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想。

3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象。

高三研討活動總結(jié) 篇3

前幾天有幸參加了山西省新課程高考評價研討會，收獲很大。會議歷時一天半，內(nèi)容安排如下：10月11日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的馬桂萍主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、XX——XX年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個問題給我們做了詳細(xì)地匯報和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報，標(biāo)題是從寧夏試題特點看XX年的高考復(fù)習(xí)；12號上午山大附中的陳向陽老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。

通過這次會議，我首先清楚了XX年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為100分，i卷的單向選擇題占7個，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”）；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實驗、計算、簡答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基捶《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個模塊中選一個，因 《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。

在這次會議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是XX年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連XX年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點如下：

（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。

（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。

（3）突出新課程理念，對學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。

（4）實驗設(shè)計、實驗評價能力的考查力度加大。

以上特點給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實驗原理的分析和設(shè)計。

可以說在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點：1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

2、重視主干知識的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。

3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。

4、實驗復(fù)習(xí)既要注意基本實驗的.復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實驗創(chuàng)新方面下功夫

5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境

”。

6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。

7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個模塊上。

8、針對試卷結(jié)構(gòu)的變化，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實抓好學(xué)生答題規(guī)范。

一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會中老師們的剖析給我們應(yīng)對XX年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。

高三研討活動總結(jié) 篇4

根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：

一、備課組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習(xí)。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過程中的共性問題進(jìn)行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)，同時在教研組范圍內(nèi)，就高三教學(xué)開展專項研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進(jìn)行中。彼此都受益匪淺。

二、備課組活動情況

1、明確了每個學(xué)期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。根據(jù)教學(xué)要求，有計劃、有步驟地開展教學(xué)活動，講究教學(xué)的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學(xué)活動的有序以及正常開展。

2、每次活動任務(wù)主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學(xué)實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。

3、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進(jìn)行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，便于今后的教學(xué)工作的開展。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。

4、利用備課組活動，根據(jù)學(xué)校課題研究的.實際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位，實踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長的舞臺。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張，但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。

5、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實踐中來，為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中，對新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。

6、認(rèn)真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實效，重過程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學(xué)的檢測與及時調(diào)整。

7、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真組織各類公開課活動。通過群策群力，使公開課活動能展示我組教師的風(fēng)采。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，每人都有兩節(jié)校級公開課，大家對于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課，取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎）。為我校爭得了榮譽(yù)，同時也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動登上更高的臺階。每次各類活動后我們均并進(jìn)行深入地反思，及時總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。

8、注重對高考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學(xué)的針對性和有效性。但是由于新高考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進(jìn)行。

9、對本組的青年教師（陸萌），重視傳幫帶，從學(xué)習(xí)、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長，縮短他們成長的周期，在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。走向成熟。作為第一次上高三的年輕教師，陸老師不論是班級管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色，每次月考都名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會表揚(yáng)。

三、幾點感受：

1、進(jìn)行集體備課，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長補(bǔ)短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。

2、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估，有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。

3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。

4、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導(dǎo)和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！

5、備課組活動應(yīng)重平時，講究過程的實效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。

6、學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動的沖突。

四、努力方向

1、注重“熱點”問題與歷史的有機(jī)結(jié)合

歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復(fù)習(xí)過程中，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機(jī)結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。

2、精選精練

高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達(dá)到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習(xí)的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當(dāng)前的焦點、熱點，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容，精選練習(xí)。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

（1）根據(jù)高考考試時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制；

（2）認(rèn)真研究高考試題答案，了解答題要求；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；

（4）講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。

高三研討活動總結(jié) 篇5

一年來我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校、年級組、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后，學(xué)生對今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評價，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情。

回想一年來的各項工作，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學(xué)期開始，我們備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學(xué)生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識的教學(xué)為主線，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，各項教學(xué)為高考服務(wù)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動態(tài)時做到：準(zhǔn)、細(xì)、深，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握又能使能力提高。

在具體的工作中我們展開了以下方面的工作：

1、認(rèn)真開展備課組活動。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計劃，在教學(xué)過程認(rèn)真的開展好各課組的活動，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考動態(tài)資源，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，在教學(xué)實際中，備課時從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭每一個知識點背全背細(xì)，在一輪復(fù)習(xí)時就分析到位，全面?？梢哉f、不過分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點，但力求把每一個知識點講到位了，而那些復(fù)雜的則將其簡單化的處理。在備課的過程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不是單純的為某一個內(nèi)容而設(shè)計一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對某一問題的認(rèn)識和理解能力的理念。

3、是認(rèn)真上課。針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情， 努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益。

4、認(rèn)真，有針對性的開展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計測練試題、模擬試題，有針對性的開展訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的?？荚囶}。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行“動之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的`成長。

6、及時收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。

7、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、石雷霆同學(xué)的《好題、錯題集》、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時調(diào)整教學(xué)重點，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難。

一年來，高三歷史備課組始終有一種整體意識，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中，教師之間適時的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級為單位開展，但整體意識、學(xué)科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學(xué)，以班級的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動和課余時間，有問題及時指出，有心得體會及時交流，有難題及時交換意見、尋找對策。在整個教學(xué)過程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進(jìn)。

總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn)。

高三研討活動總結(jié) 篇6

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共五名老師，且都在高三教學(xué)中摸爬滾打多年，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗和各自的教學(xué)風(fēng)格。但我們經(jīng)常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及值得改進(jìn)的不足之處，對每一位教師的作用都是顯而易見的。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)試卷，如何批閱試卷，對各項需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué)，提高學(xué)生成績有更大的貢獻(xiàn)。有時為了一道題目的理解，大家爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，五人一起撐起了高三生物教學(xué)的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的群體。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

20xx年，我們組全體老師都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學(xué)工作的同時，還積極支持并參與了學(xué)校為爭創(chuàng)省級示范學(xué)校的各項工作。全組老師全部實現(xiàn)了用普遍話教學(xué)。在備教輔改合項日常教學(xué)之外，我組教師還及時把教學(xué)過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中陳祖漢老師有多篇文章發(fā)表于各級教學(xué)雜志，程建兵老師的《綠色植物的新陳代謝》一課，更是在20xx年度黃岡市優(yōu)質(zhì)課比賽中，引起了強(qiáng)烈的反響，各位同仁盛贊如潮，充分體現(xiàn)了程建兵老師多年來的教學(xué)沉淀與積累。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的`本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

高三生物備課組工作總結(jié)10

回顧過去的一學(xué)期，我們能在學(xué)校及年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展生物教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。本學(xué)期我們備課組以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進(jìn)高三課堂教學(xué)模式改革，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要做了以下幾方面工作：

一、落實集體備課

本學(xué)期進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，時間緊，內(nèi)容多，很多知識點需要整合，需要為學(xué)生理清思路，排除誤區(qū)，備課量大。所以我積極組織進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量，把每節(jié)課要講的知識點、重難點，都做合理安排。同時我們老師還一起精選需要講評的練習(xí)。通過集體備課，我們可以作到每節(jié)課都心中有數(shù)，進(jìn)度也比較統(tǒng)一。

二、精心進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí)

本學(xué)期我們將在一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)的前提下，精心安排二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)時間比較緊，我們準(zhǔn)備分為基礎(chǔ)知識回扣，要點歸納，練習(xí)等三部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，精講精練。我們備課組統(tǒng)一抓幾個重點章節(jié)的復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)的章節(jié)有《新陳代謝》、《生命活動的調(diào)節(jié)》、《遺傳和變異》我們的具體做法是：

首先，認(rèn)真仔細(xì)深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補(bǔ)充，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

第三、生物學(xué)知識大多是通過實驗總結(jié)歸納而來，應(yīng)注重知識的發(fā)生過程，通過對難點知識的設(shè)計問題和解決，將知識的發(fā)生、形成、探索過程體現(xiàn)出來，可為學(xué)生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。

第四、要下功夫挖掘基本知識的內(nèi)涵，使學(xué)生掌握其實質(zhì)，可以舉一反三，真正達(dá)到“源于書本，高于書本”。

三、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

重視能力的培養(yǎng)首先就是要切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注重學(xué)科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，并進(jìn)行歸類和整理。復(fù)習(xí)中不一定要墨守成規(guī)，可結(jié)合學(xué)生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中；將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題。這樣既避免了復(fù)習(xí)課中對舊知識的機(jī)械回顧帶來的枯燥乏味，又可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

其次是培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，我們備課組通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點，而不是僅僅知道答案，從而加強(qiáng)對知識的理解。

第三是培養(yǎng)語言表達(dá)能力，高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá)；課后我們精心挑選五道選擇題和兩道大題讓學(xué)生做在作業(yè)本上，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。練習(xí)中關(guān)于表達(dá)錯誤的習(xí)題應(yīng)重點評講糾正，有助于形成一種科學(xué)規(guī)范的表達(dá)意識。

第四針對有些學(xué)生的基礎(chǔ)和能力相對較弱，在學(xué)習(xí)的自信、毅力、習(xí)慣等方面均存在不足。所以，平時教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)就顯得尤為重要。其中包括表達(dá)方法、記憶方法、解題方法、復(fù)習(xí)方法等多方面，不是一朝一夕的事，故應(yīng)將學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲入平時的日常教學(xué)過程中，反復(fù)不斷地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、認(rèn)真整理考前復(fù)習(xí)資料

市二模后，由于時間非常緊，距高考還不到一個月的時間，怎樣安排這一階段的復(fù)習(xí)？為了更有效的復(fù)習(xí)，同時針對學(xué)生沒有時間整理知識要點，讀書時不善于歸納總結(jié)等特點。我們認(rèn)真編排《新陳代謝》、《生命活動的調(diào)節(jié)》、《遺傳和變異》等的復(fù)習(xí)提綱。我在提綱中重點提出高考考綱中的相關(guān)知識點和近幾年的高考考題及解題思路和方法。學(xué)生非常歡迎。

高三研討活動總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我們生物組由王永剛老師和我組成。我任備課組長。本學(xué)期來我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一，本學(xué)期開展的工作

1，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。

2，團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組兩名老師，且都教過高三多年，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗和各自的教學(xué)風(fēng)格。但我們經(jīng)常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及值得改善的不足之處，各自的作用都是顯而易見的。每周的集體備課，大家一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)試卷，如何批閱試卷，對各項需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué)，提升學(xué)生成績有更大的貢獻(xiàn)。有時為了一道題目的理解，我們爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，大家一起撐起了高三生物教學(xué)的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的群體。

2，不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在了解教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。在教學(xué)中，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)。

二，取得的效果

20xx年，我們都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學(xué)工作的同時，還積極支持并參與了學(xué)校為爭創(chuàng)省重點學(xué)校的各項工作。在備教輔改合項日常教學(xué)之外，我們還及時把教學(xué)過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中有多篇文章獲獎。王永剛老師的《減數(shù)分裂》一課，更是在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中，引起了強(qiáng)烈的反響，各位同仁盛贊如潮，獲全國一等將?？傊?，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。

三，教學(xué)中存在的問題及解決的措施

在教學(xué)中我們還年輕，經(jīng)驗不足。為此我們還要努力，要做到：

1，精讀書籍，練功反思。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝頭腦是教師發(fā)展的前提。對自己明確提出“練功”要求：每周閱讀一篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，作一些摘記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2，認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。

3，按照新課標(biāo)和新教材的.理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提升教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重視生物教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。

4，對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實踐，不斷自我反思。

5，專業(yè)引領(lǐng)，重視實效

積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的過程也就是我們快速成長的過程。

6，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做到滴水不漏，爭起學(xué)生明年高考起得好成績。

高三研討活動總結(jié) 篇8

1、教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高高中政治課堂效率。

知識經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促使我國教育體制必須從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在應(yīng)試教育中，其僵化的教學(xué)方式束縛了學(xué)生的思想，為了能夠提高高中政治課堂的效率，教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。在高中政治課堂中，教師首先要以學(xué)生為主，讓學(xué)生充分參與到課堂中，重視學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。其次，在高中政治課堂中教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的接受能力，要適當(dāng)采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。再次，教師要在講授新課的時候，要留出10到15分鐘的時間，讓學(xué)生講述一下昨天發(fā)生的新聞時事，這樣可以增長學(xué)生的時政知識，日積月累可以使得學(xué)生看問題的能力變得更加深刻。最后，教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行討論，這樣可以使得學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、要不斷強(qiáng)化課堂的教學(xué)管理。

在高中政治高效課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了能夠為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求教師要不斷強(qiáng)化課堂的教學(xué)管理。在高中政治課堂中，教師要有一個明確的目標(biāo)。在高中政治課堂中，首先，教師要讓學(xué)生閱讀課本；其次，教師要將問題告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題再去閱讀課本；再次，教師在學(xué)生已經(jīng)自己思考完問題之后，讓學(xué)生之間進(jìn)行討論、交流；最后，教師對已給出的問題進(jìn)行解答，然后給學(xué)生留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，這樣可以幫助學(xué)生鞏固知識點。通過教師合理的組織課堂，在整節(jié)課堂中，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，這就大大提高了高中政治課堂的學(xué)習(xí)效率。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在高中政治課堂中，首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，大大調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的`興趣，從而使學(xué)生對政治形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以使學(xué)生有更多的興趣去分析教師提出的問題、解決政治問題。在高中政治課堂中，教師必須將那些不知與知，淺知與深知之類的問題放到一定的情境中去，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去思考。教師在創(chuàng)造問題情境時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況去考慮，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

4、教師要不斷開拓學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生看問題的能力。

在高中政治高效課堂中，教師要不斷鼓勵和肯定學(xué)生的積極思維，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。在高中政治課堂中，教師要認(rèn)真對待學(xué)生的思維，適時地對學(xué)生進(jìn)行點撥，以促使學(xué)生的研討進(jìn)行下去，而且也可以避免學(xué)生的思維誤入歧途，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的興趣。

5、教師要編制與學(xué)生實際情況符合的學(xué)案。

在高中政治課堂中，為了能夠使得政治課堂中的每一分每一秒都能夠被充分利用，這就要求教師在上課之前，就做好學(xué)案的工作。在教師的學(xué)案中，教師首先要明確“課標(biāo)”的要求；其次，明確本次課堂的知識目標(biāo)；再次，將書本的理論知識和當(dāng)前發(fā)生的時政聯(lián)系起來，這樣不僅可以使學(xué)生對理論知識掌握得更加透徹，而且能夠使學(xué)生掌握豐富的時政素材，有利于以后的學(xué)習(xí)；最后，在課堂快結(jié)束的時候，要選取幾道題讓學(xué)生來做，然而這幾道練習(xí)題側(cè)重于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，從而可以幫助學(xué)生鞏固知識點，更清楚地了解到這一知識點的運(yùn)用。

高三研討活動總結(jié) 篇9

每年的高考，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備，迎接20xx年的高考檢驗，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下，組內(nèi)全體教師通過認(rèn)真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié) 拼搏 再創(chuàng)輝煌！并在全組老師的'共同努力之下，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修

由于本年級是四川新課程的第一屆，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級教育部門的指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試說明》等，并計劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，借助市教研活動、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動的制度化，以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。

加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課、評課活動，引導(dǎo)和鼓勵青年教師做公開課，爭當(dāng)校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及日常的聽課，公開課后要評課、相互交流、共同提高。

二、抓好集體備課工作

強(qiáng)化備課組長的職責(zé)和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，營造崇實、求真的教研氛圍，使備課組形成實體，讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規(guī)范化、制度化，做到“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?！叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務(wù)知識交流會；“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo)，研究學(xué)生實際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級學(xué)生的實際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。

三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。 按學(xué)校要求按時檢查備課筆記， 備課組活動， 作業(yè)批改， 試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作，教師要個別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。

（2）結(jié)合本學(xué)科特點突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高三年級重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、提前加強(qiáng)高三的教學(xué)研究， 力爭取得好成績。

（1）及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。

（2）根據(jù)高考考試說明，認(rèn)真鉆研近三年高考題， 結(jié)合學(xué)生實際，做好集體統(tǒng)一備課， 統(tǒng)一作業(yè)， 統(tǒng)一測試。

（3）控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎(chǔ)知識、熟練基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。

（4）認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀， 培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作， 使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

高三研討活動總結(jié) 篇10

20xx年1月22日——23日我有幸參加了20xx年生物高考研討會，在這次研討會上請到王恒老師、杜東平和趙金秋老師。他們從事多年的高中生物教學(xué)，之后有從事高考生物的研究，他著中介紹了在新課改的背景下如何備考及取得的成功經(jīng)驗，以及分析了這幾年高考試題和大家交流，其中將對我校備考具有重要指導(dǎo)意義的一些內(nèi)容整理如下：

一、近幾年高考試題延續(xù)的特點

1、學(xué)科基礎(chǔ)知識是測試是前提

學(xué)科能力是建立在一定的基礎(chǔ)知識之上，從多年的高考來看，立足學(xué)科重點與非重點知識的命題都有，近幾年還有考點增多傾向，學(xué)生每一個知識上的盲點就是其考試時一個丟分的漏洞。

2、能力測試是重點

現(xiàn)在生物高考是理科綜合能力測試的組成部分，當(dāng)今教育思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)科能力，從考試情況看，實驗?zāi)芰?、理解能力、獲取信息的能力是基礎(chǔ)，理解能力、綜合運(yùn)用能力是重點，探究能力、綜合運(yùn)用能力是難點，除了上述學(xué)科能力外，試卷解答還表現(xiàn)出對考生邏輯推理能力、判斷能力、總結(jié)歸納能力、表達(dá)能力等其他能力的較高要求。

3、能力測試主要依托學(xué)科重點知識進(jìn)行，高考體現(xiàn)了重點知識重點考。從12年高考試題看，所考的幾乎全部是學(xué)科重點，選擇題中主要考的是學(xué)科重點

4、與圖、表有關(guān)的試題是一種重要的能力測試試題形式

這類試題有的是需要從圖、表中提取回答相關(guān)問題信息，也有的是簡單的作圖題，這類試題比較好地體現(xiàn)了對考生獲取信息的能力、知識理解能力、運(yùn)用能力的考核，這類試題始終是學(xué)生感覺較難的能力性試題形式之一，但我們要教給學(xué)生分析的方法。

5、綜合性的簡答題難度遠(yuǎn)高于一般的選擇題，區(qū)分度也遠(yuǎn)高于選擇題。

高考對學(xué)科重點內(nèi)容考核的力度和難度一直很大。這種力度和難度的加大具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對學(xué)科主干知識的考核的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)多于對非學(xué)科重點的考核。

（2）綜合性的簡答題、實驗設(shè)計與分析類等較難的能力性試題所考的知識多是學(xué)科重點知識。

綜合性簡答題相對于選擇題難在它的知識綜合性更強(qiáng)，一道題既考一個方面知識內(nèi)涵，更考多方面知識的聯(lián)系與運(yùn)用，落腳點測試能力，尤其是哪些高開放度的試題更體現(xiàn)能力測試，如全國卷Ⅰ的31題。

6、實驗命題多親近教材，高于教材。

實驗題是歷年高考中難度系數(shù)較低的難題，是不同同學(xué)成績產(chǎn)生差距的重要試題形式。多年高考實驗命題雖然變化較大，但命題緊扣教材實驗原理（包括教材上經(jīng)典或重大發(fā)現(xiàn)實驗的原理方法）及方法是主流。如全國或地方卷多次考到的有關(guān)生長素的實驗設(shè)計或分析，多次實驗設(shè)計

用到教材上物質(zhì)檢測的實驗原理等，

二、備考的指導(dǎo)思想

1、使學(xué)生了解高考形勢，以增強(qiáng)學(xué)生備考的針對性，使學(xué)生理解生物學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的時效性。

2、按《考試大綱》要求帶領(lǐng)學(xué)生全面落實學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點知識的理解，深化重點知識聯(lián)系及運(yùn)用的認(rèn)識。

3、通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

4、訓(xùn)練與教學(xué)時要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范應(yīng)試能力，特別是要提高對能力性試題（如實驗、簡答題、圖表類試題）解題能力。

三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)原則：

1、注重雙基

2、四主原則

以教師為主導(dǎo)：教師引領(lǐng)指導(dǎo)以學(xué)生為主體：學(xué)生參與活動以訓(xùn)練為主線：訓(xùn)練鞏固效果以質(zhì)疑為主軸：質(zhì)疑討論解惑

3、滲透課改理念

自主：獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)合作：同學(xué)之間相互協(xié)作的能力探究：探索求知的精神

四、如何做好系統(tǒng)學(xué)習(xí)

（一）備課：發(fā)揮集體智慧，揚(yáng)長避短：備考綱、備教材、備方法、備習(xí)題

（二）實施步驟：

1、講：精講內(nèi)容

（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)：考綱要求、基礎(chǔ)知識、重點、難點、疑點解析、典型例題（題型歸類）

（2）加強(qiáng)綜合聯(lián)系：橫向聯(lián)系對比：列表比較發(fā)散：以點帶面遷移：由此及彼提升：總結(jié)升華

（3）提高興趣：教師和學(xué)生共同提高興趣，通過備課，搞好教研，找到興奮點、興趣點。擺脫在教師教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的“煩”和“累”的現(xiàn)象，向教師樂教和學(xué)生樂學(xué)的方向發(fā)展。

（4）簡單內(nèi)容充實化、困難內(nèi)容通俗化、復(fù)雜內(nèi)容簡單化、抽象內(nèi)容形象化、多項內(nèi)容概括化、復(fù)習(xí)過程活動化。

（5）科學(xué)設(shè)疑：適時提出有一定思維容量的問題，由學(xué)生思考、討論、回答，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

（6）聯(lián)系實際：聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

2、練習(xí)鞏固

（1）精選習(xí)題：成題、改編、自編

（2）隨堂練：先由學(xué)生練習(xí)，再由學(xué)生交流，教師點評

（3）定時練：獨(dú)立訓(xùn)練，按時完成，按時交卷，教師批閱，給出成績

高三研討活動總結(jié) 篇11

高三教學(xué)工作已圓滿完成，學(xué)生們順利參加了高考?；仡櫼荒陙淼膹?fù)習(xí)備考工作，在學(xué)校和年級處的統(tǒng)一安排布置下，我們高三生物備課組經(jīng)過各位老師的通力合作，集思廣益，付出心血，取得了顯著成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、制訂了復(fù)習(xí)備考的詳細(xì)教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度安排。

開學(xué)初本組成員集體研究制訂了高三年級生物備課組的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，明確了職責(zé)、統(tǒng)一了進(jìn)度。每一單元確定了集體備課中心發(fā)言人及課件和作業(yè)與訓(xùn)練題的選擇標(biāo)準(zhǔn)，做到了有條不紊，有章可循。

二、按規(guī)定進(jìn)行集體備課組活動

按學(xué)校教務(wù)處的安排，認(rèn)真進(jìn)行備課組活動。每次活動對復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進(jìn)行廣泛細(xì)致地討論，有時也進(jìn)行公開課的集體評課，每次活動討論熱烈，內(nèi)容充實，起到了集體備課，研討課程和教學(xué)應(yīng)有的作用。

三、加強(qiáng)《高考考試說明》和課堂教學(xué)的研究。

為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》，明確高考的重點、主干知識及與往年高考考綱上的變化。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上。這樣高三復(fù)習(xí)才有針對性和時效性。同時切實加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，探討適合自己有效的教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的主體作用，加強(qiáng)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實施，提高了教學(xué)效果。

四、進(jìn)行了大量的限時、?？嫉扔?xùn)練，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高三一年的復(fù)習(xí)備考中，我們除了學(xué)校安排的?？?、質(zhì)檢和限時訓(xùn)練外，平時每復(fù)習(xí)一個單元都印制了一部分針對訓(xùn)練和作業(yè)，并且每一單元結(jié)束后一般都要進(jìn)行單元測試，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點主干知識，明確基本概念的內(nèi)涵與外延。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略。

五、認(rèn)真抓好個別化教育工作，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)引導(dǎo)教育。

按學(xué)校的安排，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個別化教育對象，采取多種措施方法，如個別談話，課堂多提問，考后一定的方法指導(dǎo)等手段，經(jīng)過長期不懈的努力，這些個別化教育對象絕大多數(shù)的成績都有一定的.起色。臨近高考時，進(jìn)行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育，對于心理焦慮大的考生進(jìn)行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo)，緩解了他們的壓力，對于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用。

當(dāng)然，在高三復(fù)習(xí)備考中，也存在一些不足之處，如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、有時檢查、督促不到位；訓(xùn)練中部分題目難度過高，浪費(fèi)了精力與時間，對高考成績的提高作用不大；實驗教學(xué)開展的不夠，導(dǎo)致學(xué)生做的少，教師講得多，動手能力差。這在以后的教學(xué)活動中將逐步得到改善和克服。

高三研討活動總結(jié) 篇12

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)

一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。

二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排三個年級的歷史教學(xué)工作

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科

能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的`走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

五、存在問題

本人因家中有事請假兩周，備課組活動少了兩次，外出11中聽課也沒能參加，失去了一次探討交流的機(jī)會。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問題。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足。注意加強(qiáng)課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問題。另外加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)

學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié)十二篇

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優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇1

1、“回顧光榮歷程，堅定青春信念”知識學(xué)習(xí)活動。

為滿足少新隊員了解中國共青團(tuán)xx年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求，柳杜校決定開展學(xué)習(xí)中國近代史知識的活動。通過學(xué)習(xí)團(tuán)的知識和團(tuán)的歷史，引導(dǎo)少先隊員知曉共青團(tuán)和少先隊的密切聯(lián)系，黨團(tuán)隊一脈相承的先進(jìn)性。緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，展示青春風(fēng)采。

2、“理想與責(zé)任”主題征文活動。

結(jié)合少年兒童的成長特點，結(jié)合特色五四主題教育活動，緊緊圍繞同志的“我的中國夢”主題活動，開展“理想責(zé)任主題征文活動”。培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和責(zé)任教育。

4、“放飛希望，成就夢想”中國夢主題班隊會活動。

深入落實市教育局團(tuán)委中國夢主題教育活動的通知，以深入貫徹十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生理解實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福的“中國夢”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對社會主義祖國的樸素感情。

少先隊組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、主題班隊會等活動展示了學(xué)生熱愛祖國、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，著力推動用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍。

通過這次活動，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國青年運(yùn)動的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育活動成果，促進(jìn)團(tuán)員對團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信心；同時弘揚(yáng)愛國主義精神，構(gòu)建和諧社會。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇2

今天這次團(tuán)日活動，讓人感到很特別，特別的主題，特別的嘉賓，外加特別的情況，給大家?guī)砹颂貏e的驚喜。團(tuán)日活動的主題是—優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告，我們班邀請了特別嘉賓，也是這次團(tuán)日活動的主角——來自09級數(shù)學(xué)系的尤娜和外語系的龍雙春兩位學(xué)姐來給我們講述她的大學(xué)生活及故事。

活動一開始就是由主持人帶來的精彩開場白點燃了全場的活躍氛圍。演講和唱歌完后，隨著一聲：有請優(yōu)秀大學(xué)生尤娜，龍雙春學(xué)姐登場。在大家的熱烈掌聲中兩位學(xué)姐登場了?！案魑粚W(xué)弟學(xué)妹們大家晚上好……”沒有特意的打扮，不帶那種高高在上的眼光，而只是一般的正常著裝，樸素的面容，這正顯示出了優(yōu)秀大學(xué)生不是那么遙不可及，而就是我們身邊的普普通通的大學(xué)生。只要我們用心，你，我，他/她都有可能成為優(yōu)秀大學(xué)生。

剛開始是由尤娜學(xué)姐上臺演講，但她不同的往常站在上面講，而是站在臺下，這樣就拉近了與同學(xué)們的距離。兩個學(xué)姐的演講都大致分為三個部分：學(xué)習(xí)的動力來源 學(xué)習(xí)的主要方法 對未來的規(guī)劃化。

學(xué)習(xí)的動力。有句話說：環(huán)境改變?nèi)?，人改變環(huán)境。龍雙春學(xué)姐至今所取得的驕人的成績就是因為周圍環(huán)境的影響，才使得她那么奮發(fā)向上。寢室的環(huán)境很大程度上決定了寢室成員的學(xué)風(fēng)，在聽到龍雙春學(xué)姐談到寢室環(huán)境對她的影響時，也不禁引起了我的共鳴。是的，寢室環(huán)境的好壞關(guān)系到整個大學(xué)四年生活的好壞，寢室成員未來的發(fā)展。對于家庭環(huán)境和校園以及社會環(huán)境，這些環(huán)境或多或少的給了我們無形的壓力，那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們就應(yīng)該將壓力變?yōu)閯恿Γ瑠^勇向前！

學(xué)習(xí)的方法。龍雙春學(xué)姐主要講述了她對英語四級的一個學(xué)習(xí)小技巧。她跟我們分享了巧解英語四級閱讀和聽力部分，內(nèi)容簡短，但我想我們在四級是時候應(yīng)該用的上場。她還補(bǔ)充說了，學(xué)習(xí)方法是我們自己在不斷的學(xué)習(xí)中摸索出來的，每個人都有適合于自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)無處不在，我想作為21世紀(jì)的我們應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。

對未來的規(guī)劃?！拔覀円獓L試走別人沒有走過的路”尤娜學(xué)姐說到。尤娜學(xué)姐對她自己以后的路向我們做了精彩的講述，贏得了我們班同學(xué)熱烈掌聲。我想我們每個人都要有自己對未來的展望和規(guī)劃，否則我們就等于沒有燈塔而在大海中顛簸的帆船。

在接下來的環(huán)節(jié)中，我們班的同學(xué)跟兩位學(xué)姐進(jìn)行了有趣而激烈的互動，讓我們看到了自己的不足，意識到了自己以后的路改如何走……花開了有再開的時候，那么時間走了，青春沒了，有再來的時候嗎？沒有，我們不求自己做到盡善盡美，做到優(yōu)秀大學(xué)生，只要做一名合格大學(xué)生就不錯了。不斷豐富自己的知識，學(xué)好專業(yè)知識。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇3

為深入貫徹街道的有關(guān)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我機(jī)北社區(qū)組織開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的效果?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

2月底，我機(jī)北社區(qū)制定“學(xué)雷鋒”活動計劃計劃，確定今年3月5日為社區(qū)學(xué)雷鋒日。同時，我們利用板報、宣傳欄等宣傳“學(xué)雷鋒”活動主題和相關(guān)活動事宜，在全社區(qū)范圍內(nèi)形成“學(xué)雷鋒”氛圍，使廣大居民群眾耳濡目染，營造了良好的活動氛圍，也使廣大居民群眾對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

3月5日組織開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)習(xí)雷鋒事跡”為主題的學(xué)雷鋒活動。組織境內(nèi)退休黨員、低保戶、殘疾人、留守農(nóng)民工、空巢和孤老、未成年人等開展一系列活動，進(jìn)一步提高社區(qū)文明形象。

三、活動收獲

通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，鄰里之間相處要和睦，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。請相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)!

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇4

白駒過隙，時間飛逝，迎來了新一個團(tuán)日活動。團(tuán)日活動是一個體現(xiàn)班級集體凝聚力的一個集體活動。由于這個學(xué)期課程實在太多，團(tuán)日活動我們并沒有怠慢。雖然這次的團(tuán)日活動持續(xù)時間比較長，從動員大會到每一個活動最后到總結(jié)大會，都跨了比較長的時間，可是這并沒有減退我們對團(tuán)日活動的熱情。面對趣味競賽和我看傳統(tǒng)節(jié)目這些活動，我們都熱情如火。

團(tuán)日活動的總結(jié)大會在我們歡迎嘉賓的掌聲中徐徐地進(jìn)行著。會議中播放了我們在進(jìn)行團(tuán)日活動中的個個片段，有我們在快樂聲中進(jìn)行的趣味競賽，有我們的我看傳統(tǒng)節(jié)目的表演，在觀看這些精彩回顧時，我們都不經(jīng)意地哄堂大笑，看到這些回顧，就想起我們在進(jìn)行這些環(huán)節(jié)時的快樂，跟享受活動的過程。

看完回顧，當(dāng)然要找人發(fā)分享一下這次團(tuán)日活動的心得，大家都有許多感觸，都踴躍地發(fā)言，聽著他們的心得，我自己不禁感慨萬分，團(tuán)日活動的情景似乎重現(xiàn)眼前。

接著我們就七嘴八舌地討論著團(tuán)日活動的點滴，有苦有樂，有辛酸，有難忘的片刻，有開懷大笑的情景。

團(tuán)日活動的總結(jié)大會本來應(yīng)該是很開心的，總結(jié)我們團(tuán)日活動的成果，就好像農(nóng)民在收獲自己播下的種子一樣，粒粒皆辛苦。隨著嘉賓為我們的總結(jié)大會做出講話時，我們的團(tuán)日活動的總結(jié)大會已經(jīng)到了尾聲。

為了紀(jì)念我們的總結(jié)大會完滿成功，我們?nèi)w同學(xué)和出席我們總結(jié)大會的嘉賓一起合影留念，為我們的團(tuán)日活動畫上一個完美的句點。

雖然我們的團(tuán)日活動完滿的結(jié)束了，但是，由于我們這個學(xué)期課業(yè)比較繁重，總覺得我們的團(tuán)日活動缺乏宣傳，宣傳力度并不大，即使在完滿也會存在著不足。我們不僅要知道我們這次團(tuán)日活動的優(yōu)點，而且還要正視這次團(tuán)日活動存在的問題。分析完我們的優(yōu)勢與不足，當(dāng)然還要展望未來，為下次團(tuán)日活動做好準(zhǔn)備。

經(jīng)過這次以的團(tuán)日活動，不僅讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量之大，學(xué)會了做好一件事情要有積極的態(tài)度，收獲了一分耕耘，一分收獲的道理;而且還增強(qiáng)我們的凝聚力和向心力，對這個班集體的榮譽(yù)感和自豪感。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇5

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為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于在全校開展向優(yōu)秀大學(xué)生典型黃船釘、許鑫學(xué)習(xí)活動的決定，深入學(xué)習(xí)大學(xué)生優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡和崇高精神，提高我團(tuán)支部的綜合素質(zhì)，激發(fā)我支部同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提升我團(tuán)支部同學(xué)的思想層面，并在生活中更好的踐行共青團(tuán)員“做遵守職業(yè)道德和社會公德的模范”的精神內(nèi)涵，我團(tuán)支部于四月開展了一系列有關(guān)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)的團(tuán)日活動，現(xiàn)將主要活動內(nèi)容總結(jié)如下。

活動內(nèi)容：

經(jīng)過前期的開會準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)校的要求，我支部制定了學(xué)習(xí)黃船釘、許鑫的先進(jìn)事跡，開研討會，在班級開展辯論賽，對我校和我學(xué)院的獎學(xué)金評定進(jìn)行培訓(xùn)，請班級內(nèi)部的學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗小型講座等活動的計劃，并于四月陸續(xù)開展了這些活動。

活動過程：

經(jīng)過早期在班級和團(tuán)委的積極動員和宣傳，我們基本上使全班認(rèn)識到了這次活動的精神內(nèi)涵。在 4月13日的團(tuán)會上，我團(tuán)支部首先對上一個月的團(tuán)日活動開展進(jìn)行總結(jié)，對在上一個月內(nèi)班級取得的成績做以通報，并對表現(xiàn)突出的個人和對班、團(tuán)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的個人進(jìn)行了班內(nèi)表揚(yáng)；同時，對下課、聯(lián)賽開展工作做基本布局。最后，我們開始了這次會議的工作重點

向兩名優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。班內(nèi)同學(xué)積極發(fā)言，對兩名優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡做出了富有個人獨(dú)特觀點的評價，引入網(wǎng)上部分網(wǎng)友就黃船釘同學(xué)事跡的討論，開展了集體學(xué)習(xí)討論；他懷著敬佩之情，回顧了許鑫的感人事跡。最后，我們結(jié)合上大學(xué)以來，同學(xué)們遇到的一些實際情況，就“大學(xué)生在校期間應(yīng)該注重工作能力的培養(yǎng)還是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)”這個題目進(jìn)行了辯論。

在4月27日的團(tuán)會上，我支部結(jié)合班級上個學(xué)期的期末成績，為充分發(fā)揮我支部同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性，開展了有關(guān)我校和我學(xué)院獎學(xué)金評定的培訓(xùn)，通過對獎學(xué)金評定的了解鼓勵更多的同學(xué)努力學(xué)習(xí)爭取獎學(xué)金；又請在上一個學(xué)期中考了班級第

1、 獲得一等獎學(xué)金的鄭楠楠做了一個小講座，向同學(xué)們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

活動歸納：

通過本次活動的開展，我班成員對大學(xué)生有了更深刻的理解，思想層面有了提高，并對大學(xué)期間工作能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)有了更為深層次的思考，很多同學(xué)更是表示可以將本次活動的收獲和雷鋒團(tuán)支部創(chuàng)建的系列活動聯(lián)系在一起，在取得了思想上收獲的同時，更好地在社會中實踐，讓我團(tuán)支部的雷鋒精神繼續(xù)在社會上發(fā)光發(fā)熱。通過辯論會，我班更是涌現(xiàn)出了一批由辯論才能的同學(xué)，這些同學(xué)可以作為一批寶貴的財富提升我支部的軟實力，為更好建設(shè)支部做出貢獻(xiàn)。由于可也比較緊張，準(zhǔn)備時間比較倉促，團(tuán)會也出現(xiàn)了一些不足，辯論會的進(jìn)程也出現(xiàn)了一些小小的插曲，正方2號辯手對主席宣布的比賽過程提出了異議，后經(jīng)雙方討論，問題得到了完滿解決。

我們支部的成員們吸取了教訓(xùn)，在以后的活動前做好了充分的準(zhǔn)備，確?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)都沒有問題。在做獎學(xué)金的培訓(xùn)時，同學(xué)們明顯表現(xiàn)出來了很高的積極性，參與度高，積極發(fā)問，使得培訓(xùn)會上場面熱烈，取得了超出預(yù)期的效果。而在之后的學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型報告會上，鄭楠楠同學(xué)的發(fā)言樸實充實，給了大家一些學(xué)習(xí)上的好的建議，更加實際的幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的問題，她對于時間的合理分配更是給了我們很大的啟發(fā)，相信通過報告，大家對怎樣平衡學(xué)習(xí)與工作都有了更加個人的看法。

通過整個四月份關(guān)于“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的建設(shè)”主題的團(tuán)日活動，我支部同學(xué)對優(yōu)秀大學(xué)生的理解上升了一個層次，對于怎樣在大學(xué)期間培養(yǎng)自己各方面能力形成了更加統(tǒng)一的看法，班集體的凝聚力有了提高，形成了更融洽、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

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優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇6

作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)好本專業(yè)的同時，也就是在搞好學(xué)習(xí)的同時，也要注重自身素質(zhì)的提高。那么我們要如何來提高自身的素質(zhì)？下面就是一些建議：

提高素質(zhì)，一方面要積累知識和經(jīng)驗，另一方面要會活學(xué)活用?！八刭|(zhì)”范圍很廣，我認(rèn)為你所說的素質(zhì)應(yīng)該是指綜合素質(zhì)吧？

綜合素質(zhì)是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內(nèi)部涵養(yǎng)方面比較穩(wěn)定的特點的總稱。它大體包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、外在素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等五大塊。

提高素質(zhì)最主要的是提高自身的各方面的能力、水平、修養(yǎng)。提高素質(zhì)不是一朝一夕的事，一點一滴的積累，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，各種知識都是有用的，有一名人說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。

把自己變成“海綿”，不斷的從各種媒體（如書籍等）中吸收養(yǎng)分，但要注意幾方面事情：

1、不能盲目的、隨意的什么都學(xué)，要注意有所側(cè)重，還要選擇適合自己的和自己感興趣的，三百六十行，行行出狀元，找到一項或幾項自己所專且精的，任何事情做到極致時都會被別人所佩服，同時還要學(xué)習(xí)其他知識作為輔助和補(bǔ)充；

2、要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不可能“一口吃個胖子”，并不是說越有名的知識或越高深的知識就越有用，要選擇適合自己年齡段的和自己目前能力所能接受的；

3、不要浮于表面，要注意學(xué)習(xí)本質(zhì)的東西，不然時間久了，比人不會說你“有素質(zhì)”，而只會說你“夸夸其談”；

4、博曉古今，有時會帶來意想不到的效果，別人知道的事情，你知道，別人不知道的事情，你也知道，那么別人會向你投來敬佩的目光。二思，要學(xué)會思考，舉一反三，樂于思考問題，專研問題，把一個問題專研透徹了，你會有一種欣然滿足的感覺。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇7

大學(xué)團(tuán)支部主題團(tuán)日活動總結(jié)

3月份，恰逢中國彌漫著濃濃的雷鋒月氣息，校園充滿亞運(yùn)會舉辦前的活力。為了提升廣工大校園的體育文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們參加體育鍛煉的濃烈興趣，同時為了宣揚(yáng)樂于助人，不求回報的雷鋒精神，xx團(tuán)支部于xx年xx月xx日早上組織班級30余名成員到大學(xué)城中心湖參加清潔勞動。本次活動前期，團(tuán)支部通過收集班級成員意見、班委及團(tuán)支部開會討論等形式，確定本次活動以出外實踐為具體內(nèi)容，以宣傳亞運(yùn)精神，樂于助人精神為主要思想理念，在多達(dá)10種方案之間激烈討論，并最終決定前往大學(xué)城中心湖參與清潔垃圾的活動，確定主題為“保護(hù)藍(lán)天碧水，共迎綠色亞運(yùn)”。

前往中心湖，主要考慮到此地為大學(xué)城人流較多地區(qū)，而且垃圾生成量大，復(fù)雜清潔工作的人手不足，同時也因為此地人流量大而方便宣傳工作的開展，有利于促進(jìn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展。本次主題團(tuán)日活動形式新穎，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容具體，目的明確，達(dá)到了預(yù)期所設(shè)想的良好效果。出發(fā)前，團(tuán)支書曾憲海在西區(qū)草坪向活動參與者大概介紹了本次活動地點的狀況及本次勞動的流程，包括中心湖的環(huán)境衛(wèi)生狀況，物品的準(zhǔn)備等，并且重點強(qiáng)調(diào)了活動實施過程中的安全問題。同時對個人分配了各自的任務(wù)，讓同學(xué)們明確自己勞動的區(qū)域及目標(biāo)，讓大家感受到自己責(zé)任的重大，借此動員大家積極認(rèn)真投入勞動。

前往中心湖之后，大家都迅速前往工作崗位，各司其職。按預(yù)期計劃，參與的成員被分為兩個小組，由xx，xx與陳xx分別負(fù)責(zé)。第一組，繞行中心湖的小道，沿路拾撿垃圾和回收物。第二組成員，在內(nèi)環(huán)草坪處（靠近大學(xué)城中醫(yī)院一側(cè)）展開工作（主要慮到此地進(jìn)行休閑體育運(yùn)動的人數(shù)較多，無法直接進(jìn)行垃圾清理事宜）。

經(jīng)過一個多小時的清潔工作，我們完成了對中心湖垃圾的大體清理，大大小小的垃圾袋裝滿了我們的勞動成果，雖說這些垃圾沒有多少利用和回收價值，但是它們是我們通過勞動所獲得的，體現(xiàn)的是同學(xué)們對于環(huán)境保護(hù)更加深刻的認(rèn)識以及對勞動關(guān)榮的進(jìn)一步認(rèn)識。完成清潔并且經(jīng)過稍微的休息之后，同學(xué)們各自結(jié)伴，與在中心湖休息，運(yùn)動，休閑散步的人們聊起了20xx年廣州亞運(yùn)會的事情，向他們介紹屆時大學(xué)城的各種比賽項目的體育場館分布，項目舉辦大概情況以及亞組委籌備工作進(jìn)展等相關(guān)事宜。并且跟外國友人交流了對于廣州承辦亞運(yùn)會的看法，過了一會當(dāng)亞運(yùn)賽前志愿者的癮。交流過后，上午11點15分，背對著美麗的大學(xué)城中心湖，我們留下了珍貴的照片。隨后，活動結(jié)束，大家踏上歸途。

1、活動前準(zhǔn)備充分：

之前由于廣州亞運(yùn)會與學(xué)雷鋒月這兩個非常有意義的事件重疊，使得我們萌發(fā)了許多有意義的想法，比如參加校園里面的除草勞動，校園綠化建設(shè)里面的`植樹活動，專門為迎接亞運(yùn)的亞運(yùn)會的有獎知識競賽，請相關(guān)人員召開講座等，但是經(jīng)過評估，以上各種想法都由于條件的不足而無法舉辦，最終班委會議和團(tuán)支部內(nèi)部會議決定以中心湖清潔為主題團(tuán)日活動的具體內(nèi)容。方案確定后迅速組織相關(guān)人員著手準(zhǔn)備。

2、分工具體效率高：

由xx同學(xué)負(fù)責(zé)活動物品的準(zhǔn)備與購買，由xx同學(xué)負(fù)責(zé)活動流程的安排籌備，由xx負(fù)責(zé)團(tuán)日活動的宣傳工作，在兩天內(nèi)確定好了參與人員名單并完成所有準(zhǔn)備工作。

3、活動類型全面：

本次活動在3月學(xué)雷鋒月舉行，喚回大家幼時學(xué)雷鋒做好事的沖勁，讓同學(xué)們重溫助人為樂的快樂滋味；以清潔工作為主體，觸發(fā)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，力求與自然和諧發(fā)展的思想；與廣州亞運(yùn)同行，除了讓同學(xué)們感受到亞運(yùn)在家門口舉行的喜悅之情外，還深刻感受到身為亞運(yùn)會東道主的責(zé)任感，使命感。

4、活動形式簡單易行，意義重大：

活動需要的經(jīng)費(fèi)極少，而且活動地點大學(xué)城中心湖位于學(xué)校附近，交通方便（只需騎單車前往），既能方便宣揚(yáng)亞運(yùn)精神和雷鋒精神，又能在勞動中體會樂趣。

本次團(tuán)日活動，不僅僅是一次簡單的清潔活動，通過本次活動，增強(qiáng)了班級凝聚力，為綠色亞運(yùn)做出自己的一點貢獻(xiàn)和宣傳，并提高廣州市作為主人公所具有的環(huán)保形象。能夠體現(xiàn)大學(xué)生積極參與亞運(yùn)會宣傳籌備工作，積極響應(yīng)政府號召，不怕苦不怕累的精神。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇8

四海借力風(fēng)帆勁，春風(fēng)拂面笑顏開。三月，來自全國各地的人大代表和政協(xié)委員承載著百姓的寄托和希望，肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂。共商國是，為祖國發(fā)展獻(xiàn)計謀，為普天蒼生請民愿。

今晚在sc209，我支部召開了“學(xué)習(xí)兩會精神，共創(chuàng)和諧校園”的主題班會。

會上，主持人簡明的介紹了兩會的由來，兩會的熱點話題其中包括兩會的雷人案例。全國兩會始于1985年，自1988年八屆全國人大和全國政協(xié)召開至現(xiàn)在，每年全國政協(xié)均在3月份開幕，歷年兩會的時間一般控制在10~12天左右。

民生和制度建設(shè)已成為最大熱點。民生的問題涉及到中國的社會基層和廣大老百姓的根本利益，而制度建設(shè)則是中國的整體社會能夠保障民生命題順利地發(fā)展的一個基礎(chǔ)。如果這二者，能夠通過我們兩會這樣一個參政議政和制度建設(shè)的平臺，得以協(xié)調(diào)發(fā)展，相輔相成，我覺得這對于我們的兩會，對于我們的老百姓來說，都是一個好消息。

從民生的層面上來看，這些年來，民生一直是本屆政府，一直是全國人大，全國政協(xié)所關(guān)注的一個問題。比如說我們的政協(xié)發(fā)言人趙啟正先生就介紹說，在去年政協(xié)收到的提案中，有1900份提案是關(guān)于民生的問題，占了所有提案的三分之一，這說明民生的問題非常受到我們?nèi)舜蟠砗驼f(xié)委員的關(guān)注。而從制度建設(shè)的層面上來說，我們都知道，政協(xié)發(fā)揮了充分的參政議政的作用，那么全國人大又在立法、調(diào)研、決策等等各方面都有自己的影響力。這些立法、決策的力度和方向從哪里來？其實根本上說，應(yīng)該從公眾所關(guān)心的命題和他們所需要得到的力度上來進(jìn)一步完善。

比如說今年的第一提案，其實是關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的提案，就低碳經(jīng)濟(jì)這個問題需要兩方面共同來協(xié)作，一方面，當(dāng)然我們需要制度建設(shè)上來完善低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個合理環(huán)節(jié)，但是另一方面，其實老百姓自己也非常關(guān)注自己的生活環(huán)境，非常關(guān)注我們身邊的環(huán)境污染，這樣二者之間如果能夠協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行，這將是兩會非常大的一個亮點。

主題班會中，同學(xué)們就“老婆做家務(wù)，老公發(fā)工資?！焙汀瓣P(guān)閉所有社會網(wǎng)吧，由政府辦公共網(wǎng)吧?！钡葻狳c議案進(jìn)行了熱烈的討論，積極發(fā)言，將主題班會推向了高潮。同學(xué)們還通過今年的兩會精神，從不同角度，重點對于大學(xué)生就業(yè)、買房、收入分配等問題進(jìn)行了深入討論。進(jìn)而闡述廣大青年學(xué)生應(yīng)該如何為自己的未來做打算。大家必須從細(xì)小的立立足點出發(fā)，探討了應(yīng)如何從自身做起。

學(xué)習(xí)兩會，同學(xué)們討論積極、氣氛活躍、總結(jié)經(jīng)驗、交流思想。同學(xué)們總結(jié)建議如下：

1、應(yīng)鼓勵大學(xué)生從基層做起，降低期望值，做到先就業(yè)后擇業(yè)。

2、期望學(xué)校改進(jìn)方式方法，提高學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)。

3、希望學(xué)校多開展有關(guān)黨和建設(shè)的有關(guān)活動。

通過本次活動，相信“兩會精神”的觀念已經(jīng)深入每個同學(xué)的心中，我們積極貫徹兩會精神。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)把兩會精神及建設(shè)和諧校園。也相信同學(xué)們的思想得到了升華。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇9

一：參觀浙江西湖博物館

活動背景：許多珍惜動物瀕臨滅絕，動物是人類的朋友。為了喚起更多的人去保護(hù)動物，保護(hù)自然，我們走進(jìn)了浙江西湖博物館。

11月18日，我們班團(tuán)干部組織了同學(xué)去參觀浙江西湖博物館。當(dāng)我們走進(jìn)西湖博物館，首先引起大家注意的便是一樓的動物標(biāo)本，天上飛的，地上走的，水里游的，應(yīng)有盡有，同學(xué)們都拿出相機(jī)猛拍她們喜歡的動物，特別是那些瀕臨滅絕的動物。那些動物固然可愛卻缺少有生命動物的那種靈氣。如果我們的自然環(huán)境還是日益遭到破壞的話那恐怕N年后大家只能來博物館看這些毫無生命的動物標(biāo)本了，這是我們及我們的后一代所不愿看到的。因此，我們拍了不少的照片作為宣傳，希望每個人都有保護(hù)自然保護(hù)動物的意識。

活動收獲：通過這次活動大大增強(qiáng)了我們保護(hù)動物.保護(hù)自然環(huán)境的意識，并向更多的人宣傳了保護(hù)動物保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

活動感言：這次活動非常有意義，它讓我們更明白人人保護(hù)動物的重要性否則留給我們下一代的只有是沒有生命的 動物標(biāo)本。

二：參觀浙江美術(shù)博物館

活動背景：美術(shù)即是我們的專業(yè)課之一，為了讓同學(xué)們更好的提升自己的專業(yè)技能，也為了提高同學(xué)們對美術(shù)的'鑒賞能力，我們選擇了浙江美術(shù)博物館。

12月2日我們班團(tuán)干部組織同學(xué)去參觀了浙江美術(shù)博物館。走進(jìn)美術(shù)博物館，我聽到同學(xué)們說的 最多的是“哇，太漂亮了”“哇。。。。。?！钡拇_，這些名畫值得我們發(fā)出這樣的尖叫。離開時，還有許多同學(xué)不愿離開，惟恐看不夠，本來同學(xué)們情不自禁的拿出相機(jī)拍攝，可工作人員禁止我們進(jìn)行，我們也只能即來之則安之了。

活動感言：走出美術(shù)館，我們個個發(fā)誓要好好畫畫了?？戳诉@些畫，我們只能說，實在是太漂亮了，雖然有些畫我們不能了解到它的內(nèi)涵，但光看外在已讓我們羨慕不已了。

三.登寶石山

活動背景：隨著生活條件的提高，我們吃得更好了，穿得也更暖了，但我們的身體素質(zhì)卻大不如前了，連區(qū)區(qū)一個800的體育考試也讓我們心慌，為了讓更多的人去重視體育鍛煉，我們決定去“征服 ”寶石山以提高我們的體育鍛煉自信心。

12月15日，在班團(tuán)干部的組織帶領(lǐng)下我們向?qū)毷竭M(jìn)發(fā)，路上我們異常興奮，談笑風(fēng)生，但當(dāng)我們登上寶石山還不到一半路程時幾乎所有的同學(xué)都吃不消了起初的那點興奮已經(jīng)消失了，大家一致喊原地休息吧，而此時那些頭發(fā)花白的老爺爺老奶奶們卻健步如飛的從我們身邊走過且絲毫看不出他們的累，這讓我們多少有些自愧不如。當(dāng)我們強(qiáng)打起精神登到了山頂一覽西湖白堤景色的同時我們也個個發(fā)誓一定要鍛煉好身體。以便能登高欣賞到更美的景色。

活動收獲：欣賞到了西湖白堤的景色，得到了一次身心鍛煉的機(jī)會，也讓我們明白鍛煉身體的重要性。

活動感言：身體是革命的本錢，好身體才是硬道理，我們只有擁有好的身體素質(zhì)才能有更多的精力去應(yīng)付學(xué)習(xí)及工作，當(dāng)然好的身體是靠鍛煉出來的而不是光吃不練。大家快行動起來吧!

四，圣誕節(jié)活動

活動背景：12月24日是平安夜，第二天是圣誕節(jié)，為了增加節(jié)日的氣氛，我們在班里搞了一個關(guān)于圣誕節(jié)的活動。

活動過程：12月24日第二節(jié)晚自修后，我們把教室的桌椅拉開，空出一圈作為活動場地，活動是由每個寢室各出一個節(jié)目(事先準(zhǔn)備好的)有唱歌，跳舞等，中間穿插了很多的游戲，游戲最后給每個同學(xué)一個蘋果，愿每個同學(xué)在即將到來的新年平平安安。

活動收獲：活動拉近了寢室與寢室之間的距離，讓我們的交流更直接，促進(jìn)了友誼的發(fā)展，小小的舞臺卻展示了我們的才能。

五：打掃計算機(jī)房

活動背景：許多同學(xué)反映計算機(jī)房的衛(wèi)生情況不太好，一些同學(xué)把零食帶進(jìn)機(jī)房，吃完后就隨手丟在桌上或地上且計算機(jī)房也沒有專人打掃。

12月25日，在團(tuán)干部的組織帶領(lǐng)下，我們來到計算機(jī)房打掃衛(wèi)生，值得欣慰的是這次機(jī)房的衛(wèi)生不是很差，但細(xì)心的我們?nèi)匀豢梢詮逆I盤底下發(fā)現(xiàn)零食包裝紙，地上也有些散落的零食，我們非常認(rèn)真徹底地把機(jī)房打掃了一遍。

活動收獲：讓計算機(jī)房變得更清潔了，使每個來上課的人都有個好心情。

活動感言：打掃衛(wèi)生挺辛苦的，如果每個人都能養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣相信我們的學(xué)習(xí)環(huán)境會更好。何況垃圾也有“家”——垃圾桶，請不要讓它無家可歸吧!

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇10

團(tuán)日活動總結(jié)—自薦演說

花因為美麗的色彩而得到我們的喜愛，鳥因為清脆的歌喉而得到我們的傾聽，月因為皎潔的面龐而得到我們的欣賞。它們用自己的閃光點深深地吸引我們，人們自然也是如此。為了增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識，了解就業(yè)形式，提高就業(yè)競爭力。

我們班在5月8號晚舉行了以“增強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競爭力”為主題的活動。我們主要以自薦演講的形式開展這項活動。對于即將畢業(yè)的我們，對于畢業(yè)生的競爭力越來越大的我們，對于供不應(yīng)求的職位的就業(yè)形勢，我們更要在掌握基本技能的同時，學(xué)會展現(xiàn)自己比別人更能勝任這份工作的理由。

通過自薦演說這個活動，使同學(xué)們更加了解將要畢業(yè)的我們需要準(zhǔn)備什么。通過演講，在一定程度上提高了學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力，達(dá)到了此次活動的目的。如下是本次活動的總結(jié)：

1、 深入宣傳，形成良好的學(xué)習(xí)就業(yè)氛圍是知識氛圍

根據(jù)學(xué)院的相關(guān)政策，我們及時制定了詳實可行的“增強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競爭力”的活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了相關(guān)宣傳活動，同學(xué)們利用各種有效的途徑了解自薦演說的相關(guān)知識，知道了什么是自薦演說以及自薦演說的重要性。通過宣傳，班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)就業(yè)知識氛圍，為自薦演語活動順利實施奠定了基礎(chǔ)。

2、 為確?；顒禹樌M(jìn)行，要落實責(zé)任，各付其責(zé)

為確保“增強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競爭力”為主題的自薦演說活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級根據(jù)活動方案，由團(tuán)支書層層落實責(zé)任、分解任務(wù)?；顒佑蓛蓚€小組負(fù)責(zé)，成員根據(jù)各自的優(yōu)勢，承擔(dān)團(tuán)支部書記交辦的任務(wù)。形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的自薦演講活動，確保自薦演講活動的順利開展。

3，為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備

在活動中，注重提高學(xué)生就業(yè)技能和競爭力，以形成良好的就業(yè)準(zhǔn)備意識。機(jī)會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。通過這次自薦演講取得了很好的效果。

自薦演講不同于一般的演講，它不是為了教育他人。其目的是展示自己，以獲得支持和認(rèn)可，實現(xiàn)其選舉的目的。自我推薦成功的關(guān)鍵在于知道如何讓別人覺得沒有你幾分鐘就完成不了這份工作。

在這次活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的水平，注意到了一些自薦演講的要點。學(xué)生對自身條件有了更好的把握，可以更充分地說出自己的優(yōu)勢。

（一）、氣勢先聲奪人，儀表端正

（2） 態(tài)度誠懇，充滿信心和熱情

活動效果與改進(jìn)之處：

1，初步培養(yǎng)了學(xué)生的就業(yè)意識。

官方數(shù)據(jù)顯示，2011年，大學(xué)畢業(yè)生超過650萬人。面對如此龐大的就業(yè)力量，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。作為一名大學(xué)生，大學(xué)四年后我們會去**，這將成為一個嚴(yán)重的問題。這就要求我們讓別人在和別人一樣的知識水平上選擇你。

通過自薦演講活動，學(xué)生更加注重就業(yè)技能的培養(yǎng)，而不僅僅是知識的積累。

二、活動形勢的多樣化和周密性還需要提高。

我們自薦演說活動雖已結(jié)束，但是“就業(yè)“這兩個字已經(jīng)在同學(xué)們的腦海中深深烙印。學(xué)生們開始從自薦演講到個人簡歷制作，從簡歷到面試的溝通技巧培訓(xùn)等等。自薦演說只是就業(yè)的一步，簡歷也只是就業(yè)的一步，但是只要我們一步一個腳印，慢慢的積累我們一定能走上頂峰的。

班級：化本102班

2013年5月20日

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇11

今天這次團(tuán)日活動，讓人感到很特別，特別的主題，特別的嘉賓，外加特別的情況，但是卻給大家?guī)砹颂貏e的驚喜。團(tuán)日活動的主題是—優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告，我們班邀請了特別嘉賓，也是這次團(tuán)日活動的主角——來自09級數(shù)學(xué)于應(yīng)用數(shù)學(xué)的一位學(xué)姐來我們講述她的大學(xué)生活及故事。

活動開始時，我們以一段溫馨的視頻：《我不可能愛》，體現(xiàn)時間的可貴，俗話說："一寸光陰一寸金"??！我們要明白時間的多么的可貴，我們要珍惜。再來一首我們站起來的歌曲，讓我們的活動已經(jīng)步入正軌，再后面是由我們的特別主持人，鄭薇和學(xué)姐張淑珍上場，這個環(huán)節(jié)是一個訪談，在問學(xué)姐一些問題時，讓我們感觸很深。比如，問"在學(xué)姐剛進(jìn)入大學(xué)，有沒有目標(biāo)呢！"學(xué)姐說到，在進(jìn)入大學(xué)她有目標(biāo)，而且一直朝著自己的目標(biāo)奮斗，就算有挫折，她也會繼續(xù)前進(jìn)。她本來是文科生，后來進(jìn)入數(shù)學(xué)系，這對她來說，就是一直挑戰(zhàn)，她也有想過轉(zhuǎn)系，后來通過自己的努力。她還是留下來了。繼續(xù)留下來做自己未完成的事。其實，每個人都有過厭學(xué)的情緒，有過這樣的大學(xué)生生活與自己以前期待的大相徑庭。但是誰又能堅持自己最初的夢想呢！既然"改變不了環(huán)境，為什么不改變自己呢"，也許你有過抱怨，表明，你思考過，你就進(jìn)步了，你如果做了，你就是了不起了。

活動在經(jīng)過幾個小品后，達(dá)到了高潮，同學(xué)們的激情已經(jīng)在燃燒，不斷有同學(xué)出來問學(xué)姐問題。通過主持人與學(xué)姐的交談，同學(xué)的提問，然我們了解到，理解到這次團(tuán)日活動的意義。更明白自己今后應(yīng)該怎么做。

花開了有再開的時候，那么時間走了，青春沒了，有再來的時候嗎？沒有，我們不求自己做到盡善盡美，做到優(yōu)秀大學(xué)生，只要做一名合格大學(xué)生就不錯了。不斷豐富自己的知識，學(xué)好專業(yè)知識。

本次團(tuán)周日活動的主題是"優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告"，圍繞主題我們展開了一系列的講解和討論?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

首先，主持人開場白引出今日的主題，活動就此拉開帷幕。接著主持人請大家一起欣賞有關(guān)優(yōu)秀大學(xué)生事跡的視頻，讓同學(xué)們近距離感受優(yōu)秀大學(xué)生的力量。針對視頻，主持人進(jìn)行了相關(guān)提問，同學(xué)們一個個暢談著自己的想法，來了一次智慧的集結(jié)。在我們熱烈的掌聲中迎來了懷化學(xué)院工商管理系的湯宇學(xué)姐，她給我們作了精彩的優(yōu)秀大學(xué)生個人事跡報告。接下來就是現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極地向?qū)W姐請教經(jīng)驗，交流想法。最后，全班朗誦詩歌《校園四季歌》，團(tuán)日活動在歌聲中結(jié)束。

通過此次團(tuán)日活動，同學(xué)們親身感受了優(yōu)秀大學(xué)生的相關(guān)事跡，從中體會到了優(yōu)秀大學(xué)生的力量和榜樣作用。我覺得這是對大家一次很好的教育機(jī)會，讓大家明白了作為一個優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。同時，也能激勵大家從現(xiàn)在開始，朝著優(yōu)秀大學(xué)生的方向奮斗，爭取自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，讓自己的大學(xué)四年過得充實而有意義?？傊?，這次團(tuán)日活動讓我們獲益匪淺。

優(yōu)秀團(tuán)日活動總結(jié) 篇12

本次活動是以“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告”為主題，眾所周知，優(yōu)秀大學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、奮發(fā)上進(jìn)、刻苦鉆研，為我們眾多大學(xué)生樹立了榜樣。顯而易見，此次活動旨在激發(fā)同學(xué)們的青春激情，更加風(fēng)發(fā)向前，激勵同學(xué)們要成為合格、優(yōu)秀的大學(xué)生。

首先，主持人開場白引出活動主題，并向我們介紹本次活動邀請到的特別嘉賓，也是我們此次活動的主角——09級生命科學(xué)系的李英子學(xué)姐、11級物信系的彭雪學(xué)姐和11級化學(xué)化工系的陳思敏學(xué)姐。在熱烈的掌聲中，彭雪姐姐開始了她的報告，報告主要列出了進(jìn)入大學(xué)必須做的事情：一是明確目標(biāo)；第二，合理規(guī)劃時間；第三，積極參加各種活動，多方面培養(yǎng)自己的能力。

其次，強(qiáng)調(diào)了定力的必要性，號召我們行動的同時要有行動。緊接著是李英子學(xué)姐來向我們講述了她的大學(xué)生活，告訴我們要調(diào)整心態(tài)，也許現(xiàn)在的大學(xué)生活與你期待的大相徑庭，可是你不能有厭學(xué)情緒，既然我們無力改變環(huán)境，那我們必須改變自己，努力奮斗。

前兩位同學(xué)的精彩報告后，同學(xué)們的熱情被激發(fā)了。接下來是由國家勵志獎學(xué)金的獲得者陳思敏學(xué)姐的報告，學(xué)姐用魯迅的作品《彷徨》和《吶喊》來形容當(dāng)代大學(xué)生。是的，剛進(jìn)入大學(xué)時也許迷惘過、彷徨過，可是我們必須懂得從迷茫中尋求方向，樹立目標(biāo)，懂得吶喊，要大膽的向別人說出自己的目標(biāo)，并為之不懈追求。

三位學(xué)姐深刻的報告讓同學(xué)們的激情在燃燒，為了讓同學(xué)們更近距離感受優(yōu)秀大學(xué)生的力量，大家暢談自己的想法以及現(xiàn)場提問，同學(xué)們積極的向?qū)W姐請教經(jīng)驗，交流想法。最后，我們合唱《我相信》，團(tuán)日活動在這首斗志昂揚(yáng)的歌曲中接近尾聲。

通過此次活動，同學(xué)們感受了優(yōu)秀大學(xué)生的相關(guān)事跡，從中體會到了優(yōu)秀大學(xué)生的力量，讓大家明白了作為一名優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。同時也激勵同學(xué)們從現(xiàn)在開始朝著優(yōu)秀大學(xué)生方向奮斗，讓自己的大學(xué)生活充實而有意義。

團(tuán)日活動總結(jié)：新學(xué)期新奮斗新輝煌

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們滿載著xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的xx，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。本次團(tuán)日活動以“新學(xué)期新奮斗新輝煌”為主題，意在提醒同學(xué)們，開始了新一學(xué)期的征途，我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去，為輝煌燦爛的人生而奮斗。

此次活動在主持人進(jìn)行的簡短開場白下拉開帷幕，劉夏韻同學(xué)激情澎湃的演唱歌曲《回頭太難》，極大的帶動了同學(xué)們的熱情與斗志，告誡同學(xué)們，要為自己的人生努力奮斗，不要讓自己留下遺憾。同學(xué)們在這首歌的感染下，感慨萬千。由此，在本次活動中的自由發(fā)言環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參加，暢談自己的規(guī)劃，把自己的斗志都挖掘出來，活動氛圍相當(dāng)濃厚。

而接下來的小品表演《斗智》，趣味頗多，爆笑全場。

同學(xué)們的表演熱情被帶動，讓歌曲串燒進(jìn)行的相當(dāng)激烈，同學(xué)們的歌聲更是慷慨激昂，顯示著我們青春的活力與斗志，更表達(dá)了自己對絢爛人生的追求。

由106寢室的朗誦《為奮斗青春喊口號》，節(jié)奏音調(diào)起伏跌宕，將自己為青春而奮斗的激情發(fā)揮的淋漓盡致，使同學(xué)們的心又激起漣漪，更提高了同學(xué)們要努力奮斗的意識。這項活動在這次高強(qiáng)度的朗誦中接束了。最后由班主任對上學(xué)期同學(xué)的成績以及各方面的概況進(jìn)行總結(jié)，同時對本學(xué)期的安排進(jìn)行簡短而又詳盡的宣布。

通過本次活動我們懂得了在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力與奮斗，才能使自己離人生成功的巔峰更進(jìn)一步。新學(xué)期，新奮斗，新輝煌，新的希望，新的征程，新的收獲，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途，為燦爛人生而奮斗！*

團(tuán)日活動總結(jié)十篇

歲月如梭，新的工作階段正奔向我們，工作總結(jié)是一件非常要緊的事，通過總結(jié)，它能培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。哪些工作總結(jié)要怎么寫才好？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的團(tuán)日活動總結(jié)十篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

團(tuán)日活動總結(jié) 篇1

2011年10月26日下午，我們班舉行了以“學(xué)****主席七一重要講話”為主題的團(tuán)日活動。共有半數(shù)以上同學(xué)參與了本次團(tuán)日活動的有關(guān)節(jié)目，總共參加人數(shù)為22人?；顒拥攸c是體育場，大約持續(xù)一個小時。

這項活動可分為三個模塊，即朗誦、歌唱和素描。活動開始時，先有主持人宣布團(tuán)日活動的開始及活動的主題，隨后由班長傳達(dá)***主席七一講話有關(guān)內(nèi)容和指示并且交流***大會上講話精神的心得體會。同時，他帶領(lǐng)學(xué)員們回顧了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的光輝歷程，堅定了理想信念。

隨后，聯(lián)賽日活動正式拉開帷幕。第一種是由女孩表演的朗誦節(jié)目和唱歌。鏗鏘有力的朗誦和優(yōu)美的歌聲為活動現(xiàn)場增添了無限生機(jī)。接著是同學(xué)們自己導(dǎo)演的小品節(jié)目，雖然是自娛自樂，仍給同學(xué)們帶來無限樂趣。

最后，男孩們、老男孩和愛心家庭的集體合唱讓整個會場的氣氛達(dá)到了頂峰。在這片歡聲笑語中，依依不舍，這場集體日活動圓滿結(jié)束。

這次團(tuán)日活動中，同學(xué)們都踴躍參加，從而帶動了整個班級的氛圍，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、更具有合作精神，也讓整個班級更有凝聚力、戰(zhàn)斗力。更重要的是，通過回顧90年來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革所取得的輝煌成就以及深入學(xué)****同志“七一”重要講話精神，使全班學(xué)生對中國國情有了更加深刻、客觀的認(rèn)識。知道了青年大學(xué)生的成長也離不開黨的事業(yè)，青年大學(xué)生必須在黨的教育和引導(dǎo)下才能逐漸走向成熟，才能實現(xiàn)自己的人生理想。

進(jìn)一步增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感，堅定了永遠(yuǎn)跟黨走，做了合格的社會主義建設(shè)者和可靠的志愿者。同學(xué)們紛紛表示要滿懷激情、腳踏實地，努力實現(xiàn)自身價值，為國家、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量一定不辜負(fù)黨和國家的期望。

本次團(tuán)日活動首次在戶外舉行，雖然外面氣溫很低且伴有小雨，但同學(xué)們依然積極熱情地參與，這一點很值得肯定。其次，從節(jié)目的表現(xiàn)可以看出，學(xué)生們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，他們都在努力做到最好。然而這次活動因為時間緊，任務(wù)重而在一些細(xì)節(jié)中略顯不足，特別是在節(jié)目與節(jié)目之間的銜接問題上做得不太好，希望在下次舉辦團(tuán)日活動時引以為鑒，爭取做得最好！

團(tuán)日活動總結(jié) 篇2

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)由范文網(wǎng)會員“l(fā)eezee”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)(一)

一：活動主題：放飛夢想—我的大學(xué)門

活動時間：20x年X月X日

活動地點：教學(xué)樓c4-204

組織者：測繪0911團(tuán)支部、測繪班班委

參加人員：團(tuán)委各部門干事、其他班級團(tuán)支書以及測繪0911班全體

二：活動準(zhǔn)備

在接到主題團(tuán)日活動之后，本支部召開了一次班委例會，會上，全班班委暢所欲言，積極獻(xiàn)策,認(rèn)真詳實地策劃好了本次團(tuán)日活動，班委動員大家提出各自的意見，我們積極采納?；顒忧埃瑢顒訄龅剡M(jìn)行了盡心的布置，并準(zhǔn)備了所需的道具，還向團(tuán)委及其他班級的團(tuán)支部發(fā)出邀請，與我班共享大學(xué)夢想。

三：活動過程

在歡快娛樂的氛圍中，主題團(tuán)日活動大學(xué)夢想如期舉辦。踏著歡快的歌聲，參會的同學(xué)興致勃勃地進(jìn)入了教室，在組織委員沈佳怡的帶領(lǐng)下，到會同學(xué)將自己的大學(xué)夢想一一寫到了黑板上。隨后，邀請到會的嘉賓將他們認(rèn)為感興趣的大學(xué)夢想進(jìn)行篩選，并請被選中同學(xué)將自己的夢想與大家分享。

在講臺上，大家暢所欲言自己的大學(xué)夢想，并與大家分享夢想形成的原因。

夢想，是一個人生活中最美好的幻想，當(dāng)然，更是人們生活下去的原動力，甚至在某種意義上講，夢想就等同于生命!有了夢想的人生，才是美麗的，有了夢想的人生才會是精彩的!

在副班長高聳同學(xué)一番激情洋溢的演講過后，一段最初的夢想合唱將晚會的氛圍升華。

隨后，晚會到了互動環(huán)節(jié)，“夢想中的乒乓”：游戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，參賽的同學(xué)將乒乓球在制定距離外投入小孔，獲勝的同學(xué)將獲得一定的鼓勵。大家紛紛報名參加，將自己的夢想寄托在一個個小小的球上，將乒乓球投擲了出去，將自己對夢的追尋與對夢想的渴望全部宣泄出來。

比賽結(jié)果，雖然最終只有一個人將球投入，但是大家在比賽過程中體驗了一下追夢旅程的艱辛，告訴同學(xué)們想要實現(xiàn)自己的夢想就要更加努力。

節(jié)目二，“飛鏢射中你的夢”，規(guī)則：大家在制定地點扔飛鏢，扎氣球，氣球中裝有有關(guān)夢想的歌詞內(nèi)容，能將歌曲唱出的同學(xué)，將獲得鼓勵，

不能唱出的同學(xué)將受到懲罰。

在歡笑中和歌聲中，同學(xué)們盡情地享受著有關(guān)夢想的話題，用歡聲笑語去銘記自己的夢想，用滔滔歌聲，將夢鑄在心底。

在精彩的游戲過后，大家將要用表演的方式講述自己的夢想，班上的兩位同學(xué)在音樂的伴奏中，踩著鏗鏘有力的樂點將自己的自信與對夢想的執(zhí)著展現(xiàn)了出來。

在洋溢的氛圍之中，班委大合唱的一首“我的未來不是夢”用最簡單最樸實的方式激勵著大家在追夢旅途中不要放棄，要用最好的自己去實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。

然后，副班給我們講話，對我們的大學(xué)生活提出了要求和建議，讓我們每個同學(xué)都更加充滿了信心!

最后，大家為自己許愿祈福，將所有的夢想寄托在燈火之中，全班同學(xué)集體吹滅蠟燭，預(yù)示著我們對美好未來的憧憬和向往!在歡呼聲中，大學(xué)夢想主題團(tuán)日活動圓滿結(jié)束。

經(jīng)驗總結(jié):

本次活動比較成功，通過晚會的形式促進(jìn)了大家對彼此的了解與認(rèn)識，團(tuán)結(jié)了班上的每一位同學(xué)，讓我們每個人在第一初期就對夢想有了強(qiáng)烈的渴望，相信大家在今后的生活學(xué)習(xí)中會倍加努力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗, 讓每一位班級同學(xué)更加明確了自己目標(biāo)，并給自己制定了詳細(xì)的計劃，讓我們每個人都懷抱著自己的夢想走好自己的人生路!

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)(二)

通過這次“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題團(tuán)日活動，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動時間： 20x年X月X日下午

參與人數(shù)：34人

一、活動流程

1.20x年X月X日下午召集全班同學(xué)到A1—410教室

2.與參與活動的嘉賓溝通交流，大致講解活動流程和相關(guān)事項。

3.在活動開始時播放20x年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

4.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

5.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

6.播放影片《20x》片段，向同學(xué)們展示全球的環(huán)境污染的嚴(yán)重性，引起同學(xué)的深思。

7.展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽，經(jīng)評分小組投票對優(yōu)勝者給予獎勵

8.在活動即將結(jié)束之時，號召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動成功落幕

二、活動過程

活動之一：播放20x年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

等到下午2點左右，同學(xué)們基本就座完畢，看著屏幕陷入沉思。

活動之二：播放PPT引入低碳生活的理念

通過觀看20x年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻引起來同學(xué)們的思考，再憑借PPT中介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念。并且，從衣食住行方面來提倡低碳生活。減少社會壓力。

在觀看了一系列圖片和文字后，讓同學(xué)們各抒己見，談?wù)勗谧约旱娜粘Ｉ钪杏挚梢宰鲂┦裁础?/p>

活動之三：播放影片《20x》片段

影視巨作《20x》片段的播放，通過強(qiáng)烈的視覺沖擊向同學(xué)們展示全球的環(huán)境污染的嚴(yán)重性，引起同學(xué)的深思，為之后的演講比賽做好鋪墊。

活動之四：展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽

從剛開始的20x年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻到影片《20x》的播放，結(jié)合PPT中的低碳理念，展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽。

比賽中，參加演講的同學(xué)慷慨激昂，言詞震撼人心。演講環(huán)節(jié)結(jié)束后，評分小組對參賽同學(xué)做了詳細(xì)又深刻的評語及公平的打分，評出“低碳之星”，給予獎勵，

活動之五：號召同學(xué)在條幅上簽名

在活動即將結(jié)束之際，同學(xué)們紛紛拿起筆在“今日牽手低碳，明日綠色生活”的橫幅簽下自己的名字，同時宣告著此次團(tuán)日活動完美落幕。

三、活動自我評估

總體來說，我們這次以“今日牽手低碳，明日綠色生活”為主題的團(tuán)日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導(dǎo)員老師的支持與參與，并且調(diào)動起全班同學(xué)參與進(jìn)來，宣傳后，也得到其他班級其他院的同學(xué)的支持與她們的積極參與。

3、分工具體，安排合理

在活動沒有開始之前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將材料、任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)(三)

根據(jù)活動現(xiàn)場的氣氛和同學(xué)們的參與積極性來看，這次活動是比較成功的，為了在今后的活動中取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

優(yōu)點：

1、在整個活動中，同學(xué)們始終熱情高漲，大家一起暢談專業(yè)特色和本專業(yè)就業(yè)形勢，度過了愉快有意義的一天

2、室內(nèi)和室外這兩個環(huán)節(jié)，不僅使同學(xué)們的友誼更加深厚，而且讓同學(xué)們知道了學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)提供一個非常好的條件。

3、同學(xué)們對自己的未來有了具體的規(guī)劃，是自己有了更明確的目標(biāo)，對以后從事的工作行業(yè)有了更深的認(rèn)識

不足：

1.作為主辦方應(yīng)全體提前到場等待參加活動的嘉賓評委，黑板的布置要精美些;

2.活動項目給足時間，形式要求多樣化，參與人數(shù)也盡可能多一些;

3.做好強(qiáng)調(diào)工作，如果到各個宿舍說也起不到效果，就在活動之前到每一個宿舍找宿舍長督促，將負(fù)責(zé)到場的工作責(zé)任化，確保每一位同學(xué)參與活動，無故不得缺席;

4.要提前考慮到活動中的可能會出現(xiàn)的突發(fā)問題并提前想好解決對策，避免活動冷場;

5.主持人在各個環(huán)節(jié)銜接的不是很流暢，希望以后在每次活動開始之前多加練習(xí)。

總體而言，本次活動進(jìn)展順利，次序謹(jǐn)然，達(dá)到了預(yù)期的目的，增進(jìn)了同學(xué)對大學(xué)和專業(yè)的了解，有助于以后各項生活，學(xué)習(xí)活動的有利進(jìn)行。

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)(四)

20x年X月X日，迎來了我們11既化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程行政一班的團(tuán)日活動。此次活動是以“我的大學(xué)”為主題，以“舞動我的青春，豐富我的大學(xué)”為題目，激發(fā)同學(xué)們潛藏在內(nèi)心的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們對大學(xué)生活的認(rèn)識，喚醒同學(xué)們積極上進(jìn)的意識。

在思想方面，使同學(xué)們認(rèn)識到“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的現(xiàn)狀，同時加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，努力激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和生活的熱情;在行動上，使同學(xué)們了解到“坐而言不如起而行”的人生哲理，不做思想上的巨人，行動上的矮子，呼吁同學(xué)們積極投入精彩紛呈的大學(xué)生活!

在活動過程中，主要以座談會的形式，由幾名典型代表發(fā)表講話：有的重點講述了自己上大學(xué)一個多月以來的親身感受，或積極或懶惰。然而在相似中又帶有不同……

另外，x同學(xué)談到無論大學(xué)有多少妙趣橫生的事情去做，但我們學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，克服懶惰，投入學(xué)習(xí)，就來圖書館吧。她由衷地感嘆自己學(xué)會使用圖書館的辛苦歷程，并真心的贊嘆圖書館帶給自己學(xué)習(xí)上的驚喜，會上，她發(fā)自肺腑地說道：“來圖書館吧，讓你克服懶惰，swimming在書海，GO,GO!”

還有，cc同學(xué)自信從容，講述了自己是如何在懶懶的生活中找到自己，充滿活力的自己。他說道，新鄉(xiāng)這個地方很美，人杰地靈，讓他不由自主的被吸引，迫使自己不斷前進(jìn)，片刻都不想將大好時光浪費(fèi)，他要盡情的享受充滿樂趣的大學(xué)生活!

更精彩的是，有的同學(xué)向同學(xué)們表達(dá)了自己對未來四年大學(xué)生活的規(guī)劃與展望，有的想在四年之后踏上工作崗位，用自己的所學(xué)所能報答父母，報效祖國;有的則想四年后繼續(xù)考研，繼續(xù)深造，更好的用知識武裝自己，豐富自己的學(xué)習(xí)生涯;有的。

他們講的很真實，很深刻。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，很有感觸，也許我們不是最好的，但是我們都會爭取做得更好。同學(xué)們在認(rèn)真地聽。

本次我們團(tuán)支部的團(tuán)日活動圓滿成功，同學(xué)們重拾自信，對未來充滿憧憬。并承諾為之而奮斗、努力!當(dāng)然，當(dāng)中也存在著一定問題，還是有部分同學(xué)的情緒不夠熱情，行動不夠積極。我想這也和形式有些枯燥有關(guān)。希望下次能夠以豐富多彩的形式來進(jìn)行我們的團(tuán)日活動。

學(xué)院團(tuán)日活動總結(jié)(五)

積極響應(yīng)分團(tuán)委關(guān)于開展以“起航我的大學(xué)——青春奉獻(xiàn)”為主題的團(tuán)日活動的號召，我班團(tuán)支部細(xì)心策劃活動?？傮w上說，此次團(tuán)日活動從前期策劃、中期開展，到后期的收尾工作都很圓滿。其具體說明如下：

X月X日晚，組織部召開團(tuán)支書例會，進(jìn)行了此次“團(tuán)日活動”的動員工作，次日晚，我班在宿舍召開了班委會，由團(tuán)支書主持，傳達(dá)了開展此項活動的相關(guān)文件，并且，對班委的人員安排做了具體部署：

全班同學(xué)共被分成三組，a組負(fù)責(zé)“社區(qū)文化現(xiàn)狀調(diào)研”，負(fù)責(zé)人是班長王鵬，生活委員周應(yīng)，科技委員廖澤群。此項目調(diào)研問卷從設(shè)計制作到打印編冊共作都是由我班成員自主完成。b組負(fù)責(zé)“社區(qū)公益實踐活動”，負(fù)責(zé)人是副班長關(guān)宇飛，宣傳委員靳寶生，文藝委員姚銳，以及學(xué)習(xí)委員陳滿。c組負(fù)責(zé)“愛心書籍募捐”活動，負(fù)責(zé)人是團(tuán)支書蔡翔羽，組織委員向青青，體育委員安浩然，安保委員趙萬里，以及心理委員許可可。

X月X日，我班于工科三號樓a218自習(xí)室召開了“青春奉獻(xiàn)”團(tuán)日活動的動員班會，由團(tuán)支書蔡翔羽主持，向全班同學(xué)介紹了此次社會實踐活動必要性和必須性，同時，以寢室為單位對人員安排作出了詳細(xì)分工。

X月X日，全院學(xué)生在甘怡園集結(jié)后，如期出發(fā)。在科技部學(xué)長羅祖超的帶領(lǐng)下，我班徒步向“鋼材大市場”進(jìn)發(fā)了。抵達(dá)目的地后，根據(jù)事先分工，我班開始有條不紊的開展各項活動。因為準(zhǔn)備充分，次日的任務(wù)于中午時分順利完成。

次日，我班全體班委再次深入社區(qū)，打著“點燃心燈，傳遞智慧，為貧困小學(xué)募集圖書”的橫幅，開展“愛心書籍募捐”活動。

今天陽光明媚，今天多云轉(zhuǎn)晴。我們用誠懇的笑容、謙和的語氣、耐心的講解負(fù)責(zé)任地展現(xiàn)著一名長理學(xué)子良好的社會形象，為團(tuán)旗增添了光彩。也給歷時兩天的社會實踐活動畫上了一個完美的句號。

社會是個大雜燴，形形色色的人到處都是，或陰險狡詐，或真誠友愛，或冷漠無情，或蠻不講理……我們遇見的，當(dāng)然也有千萬般。碰壁、失落，熱情、感動，通過此次活動，我們對社會人群有個更加真實的認(rèn)識，對社會冷暖有了更加透徹的了解。我們不僅提高了能力，鍛煉了膽識，磨礪了意志，也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己，如何接人待物，如何面對、戰(zhàn)勝困難和挫折…

大學(xué)是我們從無知走向成熟的轉(zhuǎn)折點，也是我們?nèi)谌肷鐣囊粋€跳板。鄧小平說：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從這里開始，相信我們以后的路會越走越好!

團(tuán)日活動總結(jié) 篇3

這次團(tuán)日活動的主題是“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”。在建黨90周年之際，我們齊聚一堂，了解黨的歷史、黨的情況，努力學(xué)習(xí)跟黨走。

活動以徐正虹同學(xué)和陸兆蕾同學(xué)的“風(fēng)云九十載”詩朗誦拉開帷幕，主要也是為了表現(xiàn)對偉大黨的熱愛，伴隨著優(yōu)雅而深邃的伴奏，朗誦聲在整個教室蕩漾，也在每個同學(xué)的心上也泛起了漣漪。

隨后由主持人組織了“高舉團(tuán)旗跟黨走”的知識問答，答對者將贈予小禮品，未能正確答出的同學(xué)將教大家學(xué)唱我們事前準(zhǔn)備好的紅歌作為懲罰。在歡樂的氣氛中，活動進(jìn)行得非常順利。大家都積極參加了活動，笑聲一片接一片。更重要的是，學(xué)生可以在教于和于樂氛圍中了解黨的歷史和黨的狀況。

接下來的團(tuán)日活動中，兩個小組實地探訪一大、二大，分別由鄭仁鋒同學(xué)和邱嘉佩同學(xué)作為代表，使同學(xué)們**并茂的了解了一大、二大的歷史。通過這種形式，學(xué)生可以對中國共產(chǎn)黨有更深刻的了解，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

活動尾聲，我們**了今年兩會的**片段，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好文化知識，還要了解當(dāng)今熱點話題。要引導(dǎo)同學(xué)們把幸福感內(nèi)化為對黨和社會主義祖國的熱愛和忠誠，引導(dǎo)同學(xué)們深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，深刻理解中國特色社會主義道路是引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的正確道路，深刻理解黨所肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

通過這次活動，讓學(xué)生回顧歷史，堅定信念，學(xué)習(xí)黨性，擁護(hù)黨，團(tuán)結(jié)黨。同時以此為契機(jī)，不斷深化愛國主義情懷，成為中共合格的繼承人和**人，也加強(qiáng)了我黨知識的交流，共同進(jìn)步、提高思想覺悟。

可以說此次團(tuán)日活動舉辦的非常成功，不僅深化了同學(xué)們心中“黨”的定義，同時也促進(jìn)了班中同學(xué)們的感情，增強(qiáng)了班級凝聚力。

團(tuán)日活動總結(jié) 篇4

“慈母手中線，游子身上衣”，媽媽的愛一定是世上最偉大的愛。母親節(jié)快到了，我們忙得多多少少都會想著該為媽媽做些什么或買些什么。但是“聰明”的我們是否真的知道父母想要的是什么。

我們是一群涉世未深的大學(xué)生，這一次，我們想給我們的媽媽一份特殊的母親節(jié)禮物——微電影《媽媽，我想對你說》

這部微電影沒有華麗的風(fēng)景，沒有華麗的特效，有的只是來自我們的真實感受。在影片中，我們用最簡單直接的語言表達(dá)了對母親的思念、對母親的感謝和對母親的祝福。即使有千言萬語，也很難說出所有無私的母愛。即使我們不善于言辭，相信這個小小的禮物一定會讓媽媽深深感動。

有一個人，她會永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿意用你的生命去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！

5月13日是母親節(jié)，這是我們心中最難忘的一天。這個節(jié)日是對媽媽的贊美和贊美，是為了提醒我們永遠(yuǎn)記住：謝謝媽媽。

母親給了我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生活中，總會有困難和曲折。是媽媽給了我們關(guān)心和幫助，我們應(yīng)該更加感激。

感恩是一個人愛、良心、善良、責(zé)任和忠誠的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負(fù)起什么責(zé)任？一個不愛國、不愛家人、不愛別人的人，怎么能為建設(shè)祖國的未來盡心盡力呢？

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵。

母親純潔如玉，玲瓏剔透。在母愛澆灌下的生命中，孕育著純美與芬芳。我們應(yīng)該有一顆感恩的心去傾聽母親的嘮叨，真誠地面對母親的嚴(yán)厲，感受母親陽光燦爛的精神世界

讓我們從今天開始，從孝道做起，學(xué)會感恩！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

其實，只一句“媽媽，您辛苦了”、一個短息、一通**就可以讓媽媽高興無比，只就是母愛，不求回報的母愛。讓我們多給媽媽一點關(guān)懷和關(guān)懷，讓媽媽和我們的家充滿幸福與和諧，我們迎來了真正的成長！

團(tuán)日活動總結(jié) 篇5

一、活動主題：

環(huán)保校園低碳生活

二、活動背景：

伴隨環(huán)保問題的不斷惡化，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)受到社會的廣泛關(guān)注，綠色環(huán)保已經(jīng)成為一種社會時尚。但是我國目前的環(huán)保狀況并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實到日常的生活中。從我做起，從身邊做起，減少一次性餐具的使用，綠色出行,節(jié)約能源，愛護(hù)綠色環(huán)境。

三、活動目的：

通過豐富有趣的環(huán)保義賣活動增強(qiáng)環(huán)保意識，幫助各位志愿者養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，并以此帶動其他學(xué)生和群眾低碳環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園！

四、活動時間：

20xx/11/12(周六)12:3016：00

五、活動地點：

2號大街物美，折返

六、參加人員：

會計1101班級全體成員（共33人）

七、人員安排：

班委制作海報、橫幅，借自行車；活動拍攝3人；物品保管（錢、餐具、自行車、海報等）10人；全體義賣餐具。（有重疊）

八、活動流程：

㈠集合。12：20行云食堂前集合，統(tǒng)一穿戴好校服和帽子。

㈡騎自行車。說明注意事項后出發(fā)，33人的自行車隊沿2號大街行進(jìn)，途中騎在前面的同學(xué)不斷調(diào)整速度等后面的同學(xué)，充分體現(xiàn)出一種集體精神。負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)總是趕在大部隊前面，為這一次的出行留下美好的印記。經(jīng)過半個小時左右的車程，我們到達(dá)物美，統(tǒng)一停放自行車，由指定同學(xué)看管。

㈢義賣。活動剛開始的時候并不順利，當(dāng)同學(xué)們在做宣傳的時候，很多人把我們當(dāng)作推銷員而不理睬。然而大家沒有氣餒，開始調(diào)整政策，以小組為單位分散開來賣。同學(xué)們也一改起初的羞澀，大著膽子一遍遍地詢問廣場上來來往往的人群，有的同學(xué)直接拿著喇叭吆喝?；顒又校芏酂釔郗h(huán)保的行人都給及了極大的支持。很多小朋友也積極地參與到這次活動中，用他們稚嫩的小手在橫幅上恭恭敬敬地寫上自己的名字，然后拿著環(huán)保餐具高興地離開。箱子里的餐具越來越少，橫幅上的簽名越來越多，最終，同學(xué)們順利賣出了90套環(huán)保餐具。㈣后期工作。整理物品，統(tǒng)計財物狀況；歸還自行車；聯(lián)系杭州市環(huán)保志愿服務(wù)總隊，捐贈義賣所得。

九、活動效果：

每個同學(xué)都積極配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)；活動現(xiàn)場氛圍火熱，來往的人們都愿意駐足參與，或在橫幅上簽名，或買下環(huán)保餐具，支持我們的活動，支持環(huán)保。同學(xué)們不僅讓更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中，他們自己也更加堅定了環(huán)保的決心。也許對環(huán)保這個大事業(yè)來說，我們的力量很小，但會計1101班的同學(xué)們相信，只要在行動，再小的力量也是一種支持！

團(tuán)日活動總結(jié) 篇6

時間飛快，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了大二的第一個團(tuán)日活動，我們公管一班在活動中彰顯了獨(dú)特的風(fēng)采，也使得這次活動順利進(jìn)行。

這項活動是以友誼的形式進(jìn)行的，友誼分為幾個部分。在活動過程中，出現(xiàn)了一些我們意想不到的情況--

在時間安排上，我沒有足夠的時間參加活動，所以我不得不趕去會場。

在競猜環(huán)節(jié)會遇到同學(xué)對問題完全不了解的情況，也即問題過于深入。

在拓展活動進(jìn)行的時，由于在前的人數(shù)統(tǒng)計有誤而導(dǎo)致進(jìn)行分組時遇到某些小組人數(shù)沒有達(dá)到拓展活動所要求的人數(shù)致使活動無法進(jìn)行。

沒有用好經(jīng)費(fèi)，游戲進(jìn)行時因所買獎品不足以致某些小組沒有拿到獎品。

在進(jìn)行個人活動環(huán)節(jié)的時候沒有注意到整體的活動進(jìn)行，以致部分同學(xué)無事可做。

除這些問題外，我們的活動總體上可以順利地按計劃完成。該部門的成員也非常合作，愿意幫助維持秩序?；顒舆^程中同學(xué)都能放開參與其中，因為我們的活動分組都是隨機(jī)的，所以能夠很好的提供一個讓同學(xué)們互相了解互相接觸的機(jī)會（據(jù)后期了解，有同學(xué)反映說通過該次活動她基本上記住了本部所有成員的名字以及特點）。

此外，本次活動還夾雜著有趣的活動，讓學(xué)生在課堂外充分放松，學(xué)到更多樂趣。本次團(tuán)日活動的重點在于拓展活動，前期準(zhǔn)備我們咨詢了心理中心的拓展師，引用的幾個具有代表性的活動，目的在于增強(qiáng)同學(xué)們之間的感情，加深彼此的了解，從而達(dá)到增強(qiáng)本部凝聚力，增進(jìn)內(nèi)部溝通的作用。此外，通過競猜環(huán)節(jié)的進(jìn)行，同學(xué)們也對本次團(tuán)日活動的主題有充分的了解，更加深了本部成員對黨知識的掌握、對兩會的理解、對書記講話的解讀。

在同學(xué)們的積極參與和班委的積極配合下，團(tuán)日活動在小瑕疵中圓滿完成。

通過這次活動團(tuán)結(jié)了本部的成員、豐富了同學(xué)們的課外、加深了大家的情感……也借此提高了本人的組織能力，希望下一次活動能過更好，也寄望黨委會越來越好！

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2012屆公公管理一班團(tuán)支部

二〇一三年十一月八日

團(tuán)日活動總結(jié) 篇7

黨的成長過程就是一部宏偉的歷史詩篇。只有詳細(xì)了解黨的成長、壯大、勝利的一個歷史過程，我們才能真正了解到，我們的黨到底靠的什么走到今天這樣一個輝煌的地步。通過舉辦主題晚會的方式，讓同學(xué)們更容易牢記我們黨曾經(jīng)走過的歷程。不忘過去，牢記歷史，汲取經(jīng)驗，展望未來。通過開展此次活動，辛亥革命主題團(tuán)日活動，不僅使同學(xué)們的身心得到鍛煉，同時也宣傳了愛國精神。

這次辛亥革命主題團(tuán)日活動不僅僅是一次愛國教育，也讓我們感受到我們的使命，我們應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，深切落實科學(xué)發(fā)展觀。激發(fā)本支部同學(xué)對集體的熱愛，對祖國的熱愛，在相互交流中，達(dá)到共同進(jìn)步。對于班委，通過這次活動，提高我支部班干部的組織協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，以及遇到問題的應(yīng)急能力。同時增加同學(xué)間的凝聚力。

另外，本次活動也有以下幾點不足之處：

一是活動內(nèi)容太單調(diào)，不夠豐富。

二是節(jié)目沒有進(jìn)行排練，導(dǎo)致晚會秩序有點亂。我們會認(rèn)真汲取此次活動的經(jīng)驗，努力辦好下一次主題團(tuán)日活動。

團(tuán)總支希望借助于此次的主題團(tuán)日活動激發(fā)同學(xué)們對革命先烈的緬懷與敬仰之情。弘揚(yáng)愛國主義精神，使同學(xué)們通過親身實踐，體驗來更好地詮釋“愛國主義精神”的內(nèi)涵。在此次活動的策劃過程中，通過戶內(nèi)放映歷史圖片、文獻(xiàn)以及有關(guān)辛亥革命的紀(jì)錄片與戶外參觀、祭拜烈士陵園使同學(xué)們更加直觀地感受革命的氣息，謹(jǐn)記革命之艱辛，使同學(xué)們在和平年代奮發(fā)向上，牢記作為青年一代所肩負(fù)的'使命。

團(tuán)日活動總結(jié) 篇8

06社會學(xué)二班團(tuán)日活動總結(jié)

在五四青年節(jié)將要到來之初，我們班級響應(yīng)學(xué)院號召，開展基層團(tuán)支部“心連心，高舉團(tuán)旗跟黨走”主題團(tuán)日活動。要鼓勵團(tuán)員高舉愛國主義旗幟，努力學(xué)習(xí)，深入實踐，為社會作出貢獻(xiàn)，與祖國同心協(xié)力，和諧發(fā)展。希望通過這次活動，增強(qiáng)團(tuán)員的意識，提高團(tuán)員的積極性，促進(jìn)團(tuán)支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

昨天我們班在三區(qū)廣場開展了“心連心，高舉團(tuán)旗跟黨走——關(guān)注西南旱情，投身福大節(jié)水”的主題團(tuán)日活動。在開展活動前，同學(xué)收集了在日常生活中注意收集浪費(fèi)水現(xiàn)象的**，班級宣傳部準(zhǔn)備好了活動的海報，班級團(tuán)支部收集好西南缺水的旱情**，生活委員向有關(guān)部門借用了相關(guān)的物品，帶同學(xué)們買好相關(guān)的獎品和布置場地。首先將收集的福大費(fèi)水現(xiàn)象**和西南災(zāi)害的**貼在一起形成對比展示，其次將收集的問題在公告板上展示，發(fā)動周圍同學(xué)答題并寫上正確答案，答題數(shù)滿5題以上者可以上關(guān)榮榜。

每個答題同學(xué)可以獲得小禮品。最后，我們邀請廣場上的學(xué)生簽名。至此，本次團(tuán)日活動到此結(jié)束。

同學(xué)們在粘貼材料

同學(xué)們在****

有個同學(xué)在簽名。。。。

參與活動的部分同學(xué)合影

總的來說，我們的小組活動是成功的，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，

增強(qiáng)團(tuán)員意志，提高團(tuán)員積極性，提高團(tuán)支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約用水的必要性和重要性。

但活動中也暴露出一些問題，如秩序有點混亂，展板各部分的布置不太合理；還有因為下雨的緣故，到場的同學(xué)較少等等問題。今后，我們將盡最大努力克服這些問題，使活動越來越好！

負(fù)責(zé)人：鄭子敏

團(tuán)日活動總結(jié) 篇9

圍繞“將理想銘志于樹把環(huán)保寄情于林”為主題，本團(tuán)支部進(jìn)行了一次植樹活動，這次活動以綠化地球，貢獻(xiàn)社會，學(xué)習(xí)雷鋒，豐富大學(xué)生活為目的，以植樹節(jié)為契機(jī)，在班級中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。增強(qiáng)大家對植物的認(rèn)識，提高大家對植物的愛護(hù)意識，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)的意識。為我們的學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)，為我們的家增添一點綠色，讓我們的生活環(huán)境更加美麗。

伸出我們的雙手，投入到植樹綠化的活動中，讓同學(xué)們擁有一片清新的天空和健康的體魄。種一棵樹，養(yǎng)一片森林，辦一個聚會，我們的生活會變得更加精彩！

通過這次活動，大大促進(jìn)了同學(xué)間的交流、合作與溝通，同時也增進(jìn)了班級人員相互之間的了解，更進(jìn)一步團(tuán)結(jié)了班級成員的力量，促進(jìn)本班以后的發(fā)展。

這次活動在響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號召下積極展開，充分展現(xiàn)了我們作為新世紀(jì)大學(xué)生，努力回報社會、貢獻(xiàn)社會、美化地球的一面。雖然只是幾個人共植一棵樹，雖然所做的這些對社會來說是微不足道的，但當(dāng)我們看見自己親手種下的樹就在那里，想象著有一天它會長大時，一種成就感和滿足感油然而生。這也是對我國大學(xué)生綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)。

總之，這次活動是成功的，也是有意義的。我們會在以后的工作和活動中吸取這次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，彌補(bǔ)出現(xiàn)的不足，提高解決問題的能力，充分調(diào)動大家的主觀能動性，發(fā)揮集體智慧，為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量!

稅務(wù)112團(tuán)支部

2013年4月1日

團(tuán)日活動總結(jié) 篇10

人文學(xué)院

13秘書學(xué)（1）班

2015年3月-2015年6月

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期聯(lián)盟日活動總結(jié)

1、 2015年3月團(tuán)日活動總結(jié)

愛是世間永恒的主題，是我們心底的陽光，幫助他人，助人為樂，關(guān)懷你我，傳遞溫暖，這都是愛的傳播，我們需要愛，也渴望愛灑滿人間。

大學(xué)生，與愛同行；青年人，共同擔(dān)當(dāng)。無論大小，無論力量大小，只要我們奉獻(xiàn)愛心、微笑、善待他人，我們就是優(yōu)秀的青年志愿者。

每年3月都是學(xué)雷鋒活動月，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是我們的口號；作為一名有志青年，作為一名共青團(tuán)員，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做好事，做好人，傳遞愛心，服務(wù)人民，溫暖你我。

支部通過談情說愛、總結(jié)活動，相互溝通，下定決心，號召大家傳遞愛心，讓生活充滿陽光；要增強(qiáng)感情和群體凝聚力，開闊視野，豐富精神境界和大學(xué)生活。

2、 2015年4月聯(lián)盟日活動總結(jié)

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

4月15日，我們班召開了以次以樹立文明形象、建設(shè)優(yōu)秀班級為主題的班會。學(xué)生們以**的形式解釋了我們應(yīng)該如何樹立文明形象，建設(shè)一個優(yōu)秀的班級。同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極，在講解完之后還進(jìn)行了**，使個人的見解結(jié)合起來。

最后還進(jìn)行了自我文明的檢測，讓同學(xué)們自己對自己進(jìn)行文明認(rèn)識，使同學(xué)們從中知道以后更應(yīng)該注意些什么在行為方面。我們的班集會議首先實是個人文明，然后實實到整個班集集體。

我們的班會總結(jié)了做文明學(xué)生的九條原則

1與人相處，語言文明，友好寬容，禮貌正直

2在公共場合安靜地說話，舉止優(yōu)雅，衣著得體

三。尊重父母，尊重老師，樂于助人

4乘車購物時，不要為有困難的人占座或擠座位

5、行車走路遵守交通規(guī)則

6保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不踐踏草坪

7愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約公共資源，遵守公共秩序

8、情趣健康遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所

9、社會交往熱情、友好大方

我相信，當(dāng)班上每個學(xué)生都有一個好的形象，這個班的形象也會變得非常好。文明是一粒最有生命力的種子，他會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，知道我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！

三、 2015年5月團(tuán)日活動小總結(jié)

5月5日，本支部進(jìn)行了一次班級活動，地點為南京市棲霞區(qū)古林公園?；顒又荚诮o同學(xué)們創(chuàng)造機(jī)會同學(xué)們走出宅生活，多接觸自然，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流的同時，也能增加班級凝聚力。

班委會提前確定時間和地點，策劃活動內(nèi)容，討論活動細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備活動道具。在古林公園，分公司推出的活動包括燒烤、團(tuán)體游戲和個人游戲，如名牌大戰(zhàn)、1元5毛、蘿卜蹲點等。午餐用準(zhǔn)備好的食材，挑菜、洗碗、燒烤，午餐美味可口；之后，飯后游戲、游戲設(shè)獎，增加了學(xué)生參與的積極性；下午自由活動時，一些同學(xué)聚在一起自由活動；有的同學(xué)漫步在古林公園，欣賞春景；有的同學(xué)愜意地躺在草坪上，享受**。

走出宅生活，大家能有機(jī)會接觸自然和他人，不是對著電腦一整天，能夠呼吸大自然的新鮮空氣，感受身邊的花草樹木，和同學(xué)更加了解與親近。熱活動彰顯著現(xiàn)代大學(xué)生的青春與活力，本次班級活動提供了互相交流的機(jī)會，更好地使班級同學(xué)溝通了解，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

4、 2015年6月全國團(tuán)日活動總結(jié)

時代的進(jìn)步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠實既是一種行為，也是一種責(zé)任；它不僅是一種道德，而且是一種準(zhǔn)則。它不僅是一種聲譽(yù)，也是一種資源。

就個人而言，誠實是高尚人格的力量。對企業(yè)而言，誠信是一種寶貴的無形資產(chǎn)。就社會而言，誠信是正常的生產(chǎn)和生活秩序。

就一個國家而言，誠信是一個良好的國際形象。誠信是道德范疇與制度范疇的統(tǒng)一。臨近學(xué)期末，面對即將到來的各科期末考試，我們舉行了這次小組日活動。

為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，更是為了讓大學(xué)生了解誠信的重要性，更深層次的理解誠信，在考試中能夠誠信應(yīng)考，考出自己的水平，因此我們舉行這次以 “心靈之約，誠信考試 — 文明應(yīng)考，人人有責(zé)”為主題的團(tuán)日活動。考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生和教師對考試認(rèn)識與態(tài)度的集中反映，也是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)狀況的綜合展示。考風(fēng)考紀(jì)是否正確、嚴(yán)肅，直接影響到考試效果和教育質(zhì)量，對學(xué)風(fēng)教風(fēng)的引導(dǎo)和撬動起著重要作用。

期末考試快到了。為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，落實考風(fēng)建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，努力做一名誠信考生。我們是21世紀(jì)的青年，是祖國的未來和希望。做誠實的考生，做文明的公民，既是時代的要求，也是人生的基本原則。同時，通過活動，我們還提倡勤奮學(xué)習(xí)，反對懶惰和疲勞；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學(xué)，反對弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫，使同學(xué)們認(rèn)識到誠信應(yīng)考的重要性，并將誠信印在腦海里落實在行動中，同時能夠在各種考試中誠信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個大學(xué)生的高素質(zhì)。

通過活動，營造公平、公正、誠信的考試氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學(xué)誠信應(yīng)考。營造誠信良好氛圍，打造誠信課堂。

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期聯(lián)盟日活動總結(jié)

（一）每月團(tuán)日活動總結(jié)

1、三月

愛是世間永恒的主題，是我們心底的陽光，幫助他人，助人為樂，關(guān)懷你我，傳遞溫暖，這都是愛的傳播，我們需要愛，也渴望愛灑滿人間。

大學(xué)生，與愛同行；青年人，共同擔(dān)當(dāng)。無論大小，無論力量大小，只要我們奉獻(xiàn)愛心、微笑、善待他人，我們就是優(yōu)秀的青年志愿者。

每年3月都是學(xué)雷鋒活動月，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是我們的口號；作為一名有志青年，作為一名共青團(tuán)員，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做好事，做好人，傳遞愛心，服務(wù)人民，溫暖你我。

支部通過談情說愛、總結(jié)活動，相互溝通，下定決心，號召大家傳遞愛心，讓生活充滿陽光；要增強(qiáng)感情和群體凝聚力，開闊視野，豐富精神境界和大學(xué)生活。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

2、四月

4月15日，我們班召開了以次以樹立文明形象、建設(shè)優(yōu)秀班級為主題的班會。學(xué)生們以**的形式解釋了我們應(yīng)該如何樹立文明形象，建設(shè)一個優(yōu)秀的班級。同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極，在講解完之后還進(jìn)行了**，使個人的見解結(jié)合起來。

最后還進(jìn)行了自我文明的檢測，讓同學(xué)們自己對自己進(jìn)行文明認(rèn)識，使同學(xué)們從中知道以后更應(yīng)該注意些什么在行為方面。我們的班集會議首先實是個人文明，然后實實到整個班集集體。

我們的班會總結(jié)了做文明學(xué)生的九條原則

1與人相處，語言文明，友好寬容，禮貌正直

2在公共場合安靜地說話，舉止優(yōu)雅，衣著得體

三。尊重父母，尊重老師，樂于助人

4乘車購物時，不要為有困難的人占座或擠座位

5、行車走路遵守交通規(guī)則

6保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不踐踏草坪

7愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約公共資源，遵守公共秩序

8、情趣健康遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所

9、社會交往熱情、友好大方

我相信，當(dāng)班上每個學(xué)生都有一個好的形象，這個班的形象也會變得非常好。文明是一粒最有生命力的種子，他會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，知道我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！

3、五月

5月5日，本支部進(jìn)行了一次班級活動，地點為南京市棲霞區(qū)古林公園?；顒又荚诮o同學(xué)們創(chuàng)造機(jī)會同學(xué)們走出宅生活，多接觸自然，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流的同時，也能增加班級凝聚力。

班委會提前確定時間和地點，策劃活動內(nèi)容，討論活動細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備活動道具。在古林公園，分公司推出的活動包括燒烤、團(tuán)體游戲和個人游戲，如名牌大戰(zhàn)、1元5毛、蘿卜蹲點等。午餐用準(zhǔn)備好的食材，挑菜、洗碗、燒烤，午餐美味可口；之后，飯后游戲、游戲設(shè)獎，增加了學(xué)生參與的積極性；下午自由活動時，一些同學(xué)聚在一起自由活動；有的同學(xué)漫步在古林公園，欣賞春景；有的同學(xué)愜意地躺在草坪上，享受**。

走出宅生活，大家能有機(jī)會接觸自然和他人，不是對著電腦一整天，能夠呼吸大自然的新鮮空氣，感受身邊的花草樹木，和同學(xué)更加了解與親近。熱活動彰顯著現(xiàn)代大學(xué)生的青春與活力，本次班級活動提供了互相交流的機(jī)會，更好地使班級同學(xué)溝通了解，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

4、六月

時代的進(jìn)步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠實既是一種行為，也是一種責(zé)任；它不僅是一種道德，而且是一種準(zhǔn)則。它不僅是一種聲譽(yù)，也是一種資源。

就個人而言，誠實是高尚人格的力量。對企業(yè)而言，誠信是一種寶貴的無形資產(chǎn)。就社會而言，誠信是正常的生產(chǎn)和生活秩序。

就一個國家而言，誠信是一個良好的國際形象。誠信是道德范疇與制度范疇的統(tǒng)一。臨近學(xué)期末，面對即將到來的各科期末考試，我們舉行了這次小組日活動。

為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，更是為了讓大學(xué)生了解誠信的重要性，更深層次的理解誠信，在考試中能夠誠信應(yīng)考，考出自己的水平，因此我們舉行這次以 “心靈之約，誠信考試 — 文明應(yīng)考，人人有責(zé)”為主題的團(tuán)日活動?？硷L(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生和教師對考試認(rèn)識與態(tài)度的集中反映，也是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)狀況的綜合展示?？硷L(fēng)考紀(jì)是否正確、嚴(yán)肅，直接影響到考試效果和教育質(zhì)量，對學(xué)風(fēng)教風(fēng)的引導(dǎo)和撬動起著重要作用。

期末考試快到了。為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，落實考風(fēng)建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，努力做一名誠信考生。我們是21世紀(jì)的青年，是祖國的未來和希望。做誠實的考生，做文明的公民，既是時代的要求，也是人生的基本原則。同時，通過活動，我們還提倡勤奮學(xué)習(xí)，反對懶惰和疲勞；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學(xué)，反對弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫，使同學(xué)們認(rèn)識到誠信應(yīng)考的重要性，并將誠信印在腦海里落實在行動中，同時能夠在各種考試中誠信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個大學(xué)生的高素質(zhì)。

通過活動，營造公平、公正、誠信的考試氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學(xué)誠信應(yīng)考。營造誠信良好氛圍，打造誠信課堂。

研討活動總結(jié)

記錄文檔是工作中重要的標(biāo)準(zhǔn)和衡量工作成果的基礎(chǔ)，關(guān)鍵時刻我們不要忘了范文能給我們帶來的幫助。通過學(xué)習(xí)范文寫作邏輯可以拓展我們的寫作思維，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一篇相關(guān)的“研討活動總結(jié)”文章，真誠歡迎您來參考并深入閱讀！

研討活動總結(jié) 篇1

森工發(fā)展研討活動總結(jié)

近期，我們組織了一次關(guān)于森工發(fā)展的研討活動，旨在提升森工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，促進(jìn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。此次活動吸引了來自全國各地的專家學(xué)者、企業(yè)代表和政府官員參與，通過分享經(jīng)驗和研討讓與會者受益匪淺。

我首先要感謝本次研討活動的組織者和參與者，他們的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)使得活動能夠順利舉辦。同時，我還要對得到本次活動支持的各個企業(yè)和組織表示感謝，他們的大力支持是本次活動能夠成功的重要保證。

本次研討活動以專業(yè)性和實用性為主線，圍繞森工產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵問題展開深入研討。在聚焦發(fā)展需求和現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，專家學(xué)者們圍繞現(xiàn)有問題進(jìn)行了諸多主題的演講和討論。提到的主題包括森林資源的合理開發(fā)與保護(hù)、森工企業(yè)的提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)鏈的延伸與創(chuàng)新、政府政策的引導(dǎo)等等。與會者的發(fā)言精彩紛呈，觀點獨(dú)到，為大家?guī)砹嗽S多新的思考和靈感。

在本次活動中，各個企業(yè)代表也積極分享了自己的企業(yè)實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新成果。通過這些案例分享，與會者深入了解了森工產(chǎn)業(yè)的實際情況和成功經(jīng)驗，豐富了自己的知識和技能。同時，各個企業(yè)代表之間也進(jìn)行了深入的交流和合作，為今后的發(fā)展奠定了合作基礎(chǔ)。

此外，政府官員們也在本次活動中發(fā)表了重要講話，對森工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了寶貴意見和引導(dǎo)性的指導(dǎo)。政府對產(chǎn)業(yè)的支持和引導(dǎo)是推動森工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量，政策的優(yōu)化和創(chuàng)新對于行業(yè)的未來起到了至關(guān)重要的作用。

通過本次活動的研討和交流，我們深刻認(rèn)識到了森工產(chǎn)業(yè)的巨大潛力和發(fā)展空間。同時，也看到了該行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和問題。我們認(rèn)為，只有在持續(xù)創(chuàng)新和合作的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，推動行業(yè)健康發(fā)展。為此，我們提出以下幾點建議：

首先，加強(qiáng)與各個企業(yè)和組織的合作，共同推動森工產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。森工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要全社會的共同參與和努力，各個企業(yè)和組織之間的合作是推動整個行業(yè)發(fā)展的重要力量。

其次，注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈延伸。通過技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)生產(chǎn)工藝和設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本。在此基礎(chǔ)上，推動產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，完善產(chǎn)業(yè)布局，提升產(chǎn)業(yè)附加值。

同時，實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。森工產(chǎn)業(yè)依賴森林資源，我們要注重資源的合理開發(fā)和保護(hù)，推動產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)過程中，注重環(huán)保，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。

最后，加強(qiáng)政府引導(dǎo)和支持。政府在森工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有重要的作用，應(yīng)加大政策支持力度，指導(dǎo)行業(yè)發(fā)展方向，推動行業(yè)良性循環(huán)。

總而言之，本次森工發(fā)展研討活動為與會者帶來了新的思考和靈感，為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了方向。我們相信，在大家的共同努力下，森工產(chǎn)業(yè)將不斷發(fā)展壯大，為社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和生態(tài)環(huán)境的改善做出積極貢獻(xiàn)！

研討活動總結(jié) 篇2

5月16日上午，xx市xx小學(xué)的報告廳燈光熠熠，省級立項課題的二十六位成員齊聚一堂，進(jìn)行課題中期匯報課展示暨“學(xué)講”課堂觀察活動。

此項活動中，課題主持人朱以及課題組成員孟xx、彭x三位老師就蘇教版第十二冊《如夢令》一課進(jìn)行同課異構(gòu)。三位老師在“學(xué)講理念”的指引下，以學(xué)生學(xué)習(xí)過程為著眼點，以教師行為改善為手段，促進(jìn)學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)。課堂的前測與后測，更加生動立體的展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其是朱衛(wèi)紅老師的課堂，以學(xué)情推進(jìn)教學(xué)，始終把學(xué)生立于課堂的中心，學(xué)生情緒高漲，參與度高。教師在適當(dāng)處巧妙的點撥，細(xì)致的引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生的思維一步步走向深處，為小學(xué)的詩詞教學(xué)點亮了一盞明燈，更為我們的“學(xué)講課堂”注入了新的活力。

課題組的其他成員以課堂觀察員的身份認(rèn)真觀摩了三節(jié)課，從教的活動，學(xué)的活動，學(xué)到了什么，學(xué)習(xí)效果四個維度對課堂進(jìn)行了復(fù)盤式評價。大家暢所欲言，其間不乏有思維的碰撞，討論、交流聲不絕于耳。雖然時值寒冬，但是大家真誠的話語，深刻的反思，專業(yè)的視角，研究的態(tài)度無不令人感動，心生暖意。大家收獲頗豐，更加明確了研究的方向，堅定了研究的信心，無不期待著下一次課題研討活動的到來！

研討活動總結(jié) 篇3

高效課堂教學(xué)研討課活動總結(jié)

信息技術(shù)基組

根據(jù)“新江南實驗中學(xué)高效課堂研討課活動方案”，我組從10月15日開始開展了教學(xué)研討課活動，本次活動在本組3位老師的努力下，圍繞每節(jié)“研討課”進(jìn)行集體備課、上課、評課活動，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好的效果，具體總結(jié)如下：

一、本次研討課的特點

1領(lǐng)導(dǎo)非常重視，經(jīng)常親自上課、評課

姜校長提出，教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。于是大膽進(jìn)行課改，推進(jìn)我校信息技術(shù)與各學(xué)科有效整合的深入開展和實施，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，以基組為單位開展了本次研討課活動，并讓領(lǐng)導(dǎo)分工參與其中進(jìn)行備課、聽課、評課活動。

2教師勇于擔(dān)當(dāng)，在錘煉中提高自己

本次研討課，我組共3位老師參與講課，每位老師課前都做了充分的準(zhǔn)備，大家在講課過程中都是大放異彩，展示了自己的講課技巧，方法和駕馭課堂的能力。

3、聽課教師認(rèn)真聽課，積極研討

在組內(nèi)備課試講階段，老師們在組長的帶領(lǐng)下，都能主動調(diào)課，參加本組教師的試講活動，課后針對課堂中存在的一些不足，認(rèn)真的提出合理建議，不斷完善教學(xué)設(shè)計。在專題報告的過程中，每位教師都能認(rèn)真聽講，積極思考。評課時，大家不分彼此，各抒己見，不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點，還能及時指出存在的問題。

二、本次研討課的亮點

這次研討課，我們一方面是以集體備課來促使教師關(guān)注“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會，從而在切磋、研討中，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過這次研討會，我認(rèn)為有兩大變化：

1、教學(xué)理念的變化。在這個高效的課堂研討會中，我們的老師可以根據(jù)班級情況設(shè)計適合其學(xué)生的教學(xué)方案。以上良好的正常課堂作為標(biāo)桿，避免形成高效課堂。

我們信息技術(shù)是非高考科目，所以我們一般不會布置課后作業(yè)給學(xué)生，所以采取當(dāng)堂檢測是最好的選擇，課堂上能讓學(xué)生解決的問題放手讓學(xué)生解決，例如張杏麗和吳衛(wèi)珍老師的學(xué)考當(dāng)堂練就收到較好的效果。在本次研討會上，三位老師展示自己的問題，讓學(xué)生分組完成，展示、評價和尊重學(xué)生的個性發(fā)展。吳衛(wèi)珍老師的課堂游戲讓學(xué)生輕松突破重點和難點。

總之，3位老師的課都能真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、探索權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生獲取的知識既深刻又有意義，同時也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，和求異、求佳的思維。

2、教學(xué)模式的變化。

這次的高效課堂研討課，以抓好“三習(xí)”（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)）教學(xué)模式為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但我們是非高考科目，不能占用學(xué)生太多的時間，所以我們主要以課堂學(xué)習(xí)為主，例如，梁穎怡老師，他錄了微課，讓學(xué)生利用上課前課間的10分鐘讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后課堂上主要是學(xué)生自主完成作品，然后各組分享評價，整節(jié)課的氣氛活躍、學(xué)生積極思考參與、樂于學(xué)習(xí)。收到了很好的課堂效果。

三、課后反思

活動結(jié)束時，以基本小組為單位進(jìn)行討論。在評課時，大家不分彼此，無論是老教師，還是青年教師，各抒己見，直言不諱，從組織課堂技巧，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，教學(xué)語言是否科學(xué)規(guī)范，教學(xué)方法的靈活運(yùn)用等方面提出見解，不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點，還能及時指出存在的問題。教學(xué)討論氣氛空前熱烈。在這種相互合作中，每個人都能感受到集體智慧和大家庭的溫暖。

四、存在的問題

當(dāng)然，課堂教學(xué)始終是一種遺憾，在發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的同時，我們也不應(yīng)忽視問題的存在。

1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過難、過多。知識的過渡與銜接不好，沒能將知識織成、穿成線、分成類，基本技能練習(xí)沒有目的性，基本方法缺乏指導(dǎo)性，基本思想滲透不到位，基本活動經(jīng)驗缺乏示范、模仿和提升。

2教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的設(shè)置要注重實效性。千方百計的方法都是為了讓學(xué)生學(xué)到知識和智慧，所以我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來設(shè)計教學(xué)過程和課堂提問。問題的設(shè)計缺乏前瞻性，有的離學(xué)生太遠(yuǎn)，有的太難，有的不夠嚴(yán)格，容易回答。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)， 會思考。這種高效課堂討論會最大的缺點是對學(xué)生的評價不足。每個老師都做的很好，很好，沒有針對性。

總之，這次研討課凝結(jié)著每位教師的智慧、汗水， 同時也引領(lǐng)我們就我們的課堂展開更深入的思考，盡管研討課活動結(jié)束了，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些**，讓我們的課堂處處有驚喜！

總結(jié)基組長：吳衛(wèi)珍

總結(jié)時間：2019.1.4

研討活動總結(jié) 篇4

臨高二中黃芳

為了提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)技藝，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教改經(jīng)驗，深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)水平。我校開展周末公開課觀摩和討論活動。通過這次研討活動，我收到很大的啟發(fā)，使我從根本上認(rèn)識到了自己教學(xué)工作中存在的問題與不足，以下是我本次學(xué)習(xí)研討的心得體會：

首先，提高自身的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我知道什么是天堂，外面有人。以前我總認(rèn)為自己不錯很前衛(wèi)，然而，通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識到了自己的不足之處，所謂學(xué)無止境，作為教師應(yīng)該建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷擴(kuò)大自己的視野，提高自身素質(zhì)，要不斷地通過閱讀來充實自己，要與學(xué)生一起進(jìn)步。

其次，教師作為人類靈魂的工程師，必須優(yōu)良好的道德修養(yǎng)。我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要熱愛自己的職業(yè)，熱乃自己的學(xué)生，因為只有熱愛自己的職業(yè)的老師，才會從心底里踏踏實實地干好自己的本職工作，不斷地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們的智力得到合理的開發(fā)利用。在學(xué)習(xí)方面，要成為學(xué)生的向?qū)?，用豐富的知識和高尚的人格去感染和影響學(xué)生。

第三，教學(xué)方法的改革非常重要。我們要以一種銳意改革的精神去對待我們的教學(xué)，要把以前的陳舊觀念通通去掉，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，并把他們有機(jī)的運(yùn)用到教學(xué)實踐中去。在新課程的教學(xué)中，我們要嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求執(zhí)教，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到更多的知識。

因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的方法，學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足，在擴(kuò)大知識結(jié)構(gòu)的同時改進(jìn)我們的教學(xué)方法。

四要根據(jù)當(dāng)前形勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵是如何掌握一套行之有效的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)研討會，我認(rèn)識到真正有效的方法是要熱愛學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，關(guān)注他們的所思所想所感，真正成為學(xué)生的學(xué)科帶頭人，要讓學(xué)生尊敬我們，喜歡我們，才會從心底里喜歡我們的課。

在教學(xué)中，我們要肯定學(xué)生的成績，不要動不動就批評學(xué)生，打擊他們的學(xué)習(xí)積極性，要把他們的潛能充分的激發(fā)出來，把他們真正變成學(xué)習(xí)的主人，而不是老師教學(xué)的工具，我們要考慮學(xué)生的思緒方式，站在學(xué)生的立場幫助他們，在他們最需要的時候出現(xiàn)在他們身邊，與他們一道克服困難。

總之，無論怎樣的學(xué)習(xí)方法和教育方法，我們都要通過不斷的學(xué)習(xí)來刷新自己，保持爭勝學(xué)習(xí)直到老，并且我們要把這種終身學(xué)習(xí)的理念傳遞給我們的學(xué)生，讓他們也從小樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并為之不斷的奮斗終身。

2012年12月

研討活動總結(jié) 篇5

自從上學(xué)期實施“三微”教研模式以來，我們數(shù)學(xué)組積極參與其中。通過收集低組、高組的老師在教學(xué)中或是微課題研究中存在的問題，從而提煉并產(chǎn)生話題進(jìn)行研討，再將研究出的策略通過微課堂進(jìn)行驗證，最后將研究的過程及成果借助“微講座”的平臺向全校老師進(jìn)行匯報、展示、推廣。上周四我們數(shù)學(xué)組就舉行了一場“微課堂”及“微講座”的匯報活動。

本次匯報的是低年組。首先由吳**老師執(zhí)教二年級的《小小圖書館》的微課，主要是驗證在微課題研究中的“低年段如何加強(qiáng)算理理解，促計算能力的提高？”話題研討中所形成和提煉的一些策略。因為是微課堂所以只呈現(xiàn)探究118-57計算方法的部分。在課堂教學(xué)中，我們欣喜的看到吳老師能將研討中所形成的4個策略即：“在學(xué)具操作中初步感知算理；在幾何直觀中理解算理；在語言表達(dá)中強(qiáng)化算理；在理解算理上提煉算法?！痹谡n堂中進(jìn)行合理有效的運(yùn)用。她先讓學(xué)生借助畫數(shù)線圖來理解口算方法；接著通過撥計數(shù)器及畫計數(shù)器，讓學(xué)生直觀地理解十位不夠減應(yīng)向百位借一的算理；再讓學(xué)生進(jìn)行豎式計算，在豎式計算過程中能充分讓學(xué)生說是如何計算的，十位的“1”不夠減“5”該怎么辦？同時還不忘將豎式計算與撥計數(shù)器的過程緊密結(jié)合起來，以此加深學(xué)生對十位不夠減，應(yīng)向百位借1，在十位上加十再減的算理理解；最后還能將各種不同的方法進(jìn)行比較，達(dá)到優(yōu)化和提煉算法的目的。整節(jié)課學(xué)生學(xué)得積極主動，對算理的理解非常透徹，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。接著由莊**老師進(jìn)行以“找準(zhǔn)計算錯因提高計算能力”為題的微講座。莊老師結(jié)合他們二年段進(jìn)行的微課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)計算錯誤的成因研究”的.研究情況及吳**老師所呈現(xiàn)的微課堂的內(nèi)容，主要從“成因分析、調(diào)查問卷分析、錯例分析、提高計算能力的策略”等四個方面與大家進(jìn)行交流和介紹。通過她的微講座，可以看出他們課題組的成員有實實在在的進(jìn)行微課題的研究，在短短的幾個月時間里所形成的6個提高計算能力的策略也比較中肯實用。得到與會老師的好評，柳教導(dǎo)還希望她們把所形成的策略發(fā)到在線投稿上去，把好的方法與大家一起分享。

本次的匯報活動，取得了較滿意的效果。這是一階段來低年組數(shù)學(xué)老師共同努力的結(jié)果，更是承擔(dān)本次匯報活動的吳老師和莊老師辛勤努力的結(jié)晶。相信在全體老師的努力下，我校的“三微”教研模式定能向縱深發(fā)展！

研討活動總結(jié) 篇6

近期通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話及學(xué)校大學(xué)習(xí)、大研討、大改進(jìn)工作會議精神，我認(rèn)為開展大學(xué)習(xí)大研討大改進(jìn)活動，是新時期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，是一項廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是一次黨的自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。作為一名黨員教師，通過這次的“大學(xué)習(xí)大研討大改進(jìn)”活動，自己從中學(xué)到了不少東西，不僅豐富了知識、開拓了視野，而且很好的武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，個人的綜合素質(zhì)也得到了提高，對自身存在的不足和問題也有了進(jìn)一步認(rèn)識，現(xiàn)針對自身存在的問題自我剖析如下。?

一、存在的問題和不足?

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。工作中，自己雖然參加了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大的不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為太空洞，學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學(xué)習(xí)時就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，很少主動學(xué)習(xí)其它理論知識。?

（二）工作作風(fēng)上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)，在教學(xué)工作上只求過得去，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但主動性不強(qiáng)。對待班級管理工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。?

（三）平時只顧忙著盡力做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對于自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事不夠熱心、不夠主動，同事之間交流不夠。?

（四）自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。以上在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是自己學(xué)的不深，探索的不積極，自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。通過學(xué)習(xí)、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的我自身存在的問題，這些問題為我及時敲響了警鐘，我所要正視差距、審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感。?

二、根源剖析?

通過學(xué)習(xí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)了各項工作，但仍不同程度的存在著以上問題，分析根源，主要自己由于長期工作在一線，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為與黨的思想理論學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實踐鍛煉?；谶@樣的認(rèn)識，對理論學(xué)習(xí)就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經(jīng)驗、老辦法。通過學(xué)習(xí)，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動接受大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自己的批評意見。通過學(xué)習(xí)自已認(rèn)識到，如果不堅持政治理論學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)自我約束，在思想上放松了對主觀世界的必需，勢必影響工作，影響團(tuán)結(jié)，影響進(jìn)步。?

我深感由于各種復(fù)雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決亟待解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。?

三、努力方向?

通過這次開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：?

（一）深入學(xué)習(xí)，提高自己。自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)學(xué)校大學(xué)習(xí)、大研討、大改進(jìn)工作會議精神，努力提高自身的政治和思想文化素質(zhì)；不斷補(bǔ)充自己的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，以適應(yīng)新時期工作的要求，提高自己駕馭工作的能力。?

（二）加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)工作中存在的問題和不足，不斷找出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，為我校的建設(shè)與發(fā)展工作盡一份力量。?

（三）開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于開展批評與自我批評，勇于承認(rèn)自己的缺點和不足，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正錯誤、共同提高的目的。?

（四）嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。時時處處嚴(yán)格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，解放思想、與時俱進(jìn)的模范，全心全意為群眾服務(wù)。

研討活動總結(jié) 篇7

參加研討活動總結(jié)

近期，我有幸參加了一場精彩的研討活動，該活動的主題是“人工智能與未來發(fā)展”。此次研討活動讓我收獲頗豐，不僅開闊了視野，還拓寬了思維，讓我對人工智能的未來發(fā)展有了全新的認(rèn)識。在以下的文章中，我將詳細(xì)回顧活動的內(nèi)容，并分享我個人的觀點和思考。

這場研討活動邀請了多位業(yè)內(nèi)專家和學(xué)者，他們分別在人工智能的應(yīng)用、倫理道德和發(fā)展趨勢等方面做了精彩的分享。其中，我印象最深刻的是一位專家關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，這個分享讓我對人工智能的潛力有了更全面的了解。

專家介紹了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景。通過機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析，人工智能可以輔助醫(yī)生進(jìn)行早期疾病預(yù)測和高效的診斷。例如，人工智能可以分析大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，識別出患者體檢數(shù)據(jù)中微小的異常，從而幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)疾病的早期跡象。人工智能還可以對病患的反應(yīng)和用藥情況進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)測，提供個性化的治療方案。這些都為提高醫(yī)療效率、減輕醫(yī)生負(fù)擔(dān)和改善患者體驗帶來了極大的可能。

隨著人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，一些倫理道德問題也開始浮出水面。在研討活動中，也引發(fā)了與會人員的熱烈討論。例如，當(dāng)人工智能進(jìn)行疾病預(yù)測和診斷時，是否會涉及到患者隱私和信息安全的問題？如果人工智能代替了傳統(tǒng)醫(yī)生的診斷工作，會不會導(dǎo)致醫(yī)生業(yè)務(wù)水平的衰退？這些問題引發(fā)了與會者的深思和討論，也讓我意識到人工智能的應(yīng)用并不是一帆風(fēng)順的。

除了醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能在各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。在研討活動中，還分享了人工智能在教育、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。例如，人工智能可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，個性化地為他們提供學(xué)習(xí)資源和補(bǔ)充材料，提高教育質(zhì)量。在交通領(lǐng)域，人工智能可以優(yōu)化交通信號燈的控制，減少交通擁堵和排放，提高城市的交通效率。這些應(yīng)用案例展示了人工智能在未來發(fā)展中的豐富潛力和機(jī)遇。

對我個人而言，這次研討活動不僅開闊了我的視野，還讓我對人工智能的未來發(fā)展有了深入的思考。我相信人工智能將在未來的發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮重要作用，改變我們的生活方式和工作方式。同時我也明白人工智能的應(yīng)用需要廣泛的技術(shù)、法律、倫理等領(lǐng)域的探討和共同努力，以確保人工智能能夠為人類帶來更多的福祉。

參加這次研討活動是我受益頗多的經(jīng)歷。通過與專家學(xué)者的交流和討論，我深入了解了人工智能的應(yīng)用和發(fā)展趨勢，也對人工智能的前景有了更加明確的認(rèn)識。我期待著未來能夠參與到人工智能的研究和應(yīng)用中，為人工智能的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來不久的某一天，人工智能將成為我們生活中不可或缺的一部分。