小小書法家作文

小小書法家作文十四篇。

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，通過(guò)寫作文我們可以掌握很多知識(shí)，想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫作者的練習(xí)，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？以下是小編精心收集整理的小小書法家作文十四篇,帶給大家。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小小書法家作文 篇1

今天，我們?nèi)チ死牙鸭彝?，眼看就要過(guò)年了，所以，我們打算去看一眼，等過(guò)十五的時(shí)候再來(lái)這兒。

我走到舅媽的房間里，安靜而舒適，爸爸和我一起到了舅媽的房間，舅媽把自己寫好的一副春聯(lián)展示了出來(lái)，爸爸連口稱贊道：“真不錯(cuò)，真不錯(cuò)呀！”我呆呆地看著舅媽展示出的一副副春聯(lián)，情不自禁地想要親自動(dòng)筆試試。

舅媽幫我拿出了書法專用紙，還給我往墨水盤上倒了一些墨水，我沾了一點(diǎn)墨水，小心翼翼地在盤緣上蹭了蹭。我心想著，腦子也轉(zhuǎn)著，過(guò)年么！沾點(diǎn)喜氣。所以我就選了我們學(xué)過(guò)的一副對(duì)聯(lián)“向陽(yáng)門第春常在，積善人家慶有余”。說(shuō)著，沉重的一筆落在了紙上。粗粗細(xì)細(xì)，我完全沒(méi)有把毛筆字當(dāng)成一回事兒，所以“向”字粗細(xì)不一，我完全把寫毛筆字當(dāng)成了寫平常的字一樣。過(guò)了一分鐘，我潦草的把這幅對(duì)聯(lián)寫完了。還可以吧！不習(xí)慣用毛筆寫字。

我心想：書法真有趣，我要好好練練，“凡藝，給你張報(bào)紙，去練去吧！”我坦然的答應(yīng)了。我鏗鏘有力的在上面寫了十個(gè)字“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。這句話的書寫很規(guī)范，收到了爸爸與舅媽的表?yè)P(yáng)。

小小書法家作文 篇2

我在油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)這所書法學(xué)校里讀書，感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)樵谶@兒不但能受到良好的書法教育，更能交到許多熱愛(ài)書法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書法家，也是我的好朋友。

倪世欽同學(xué)寫的字可好了，每次都會(huì)被貼到書法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書法的時(shí)候，我總會(huì)悄悄地觀察她。我看到她寫字的坐姿非常端正，一寫起來(lái)就目不轉(zhuǎn)睛、一絲不茍的樣子。無(wú)論身邊的同學(xué)在說(shuō)什么，做什么，她都渾然不覺(jué)，仿佛已經(jīng)到了忘我的境界。

每次學(xué)校里有什么關(guān)于書法的活動(dòng)，倪世欽都會(huì)參加。那次，參加區(qū)里書法比賽與參加學(xué)校比賽的手抄報(bào)都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點(diǎn)多，第二天就感冒了。但她在醫(yī)院掛了鹽水，根本沒(méi)有回家休息，而是堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校上課。她媽媽不同意，她哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“班級(jí)黑板報(bào)就要評(píng)比了，可是還有抄寫工作沒(méi)有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著病留了晚學(xué)出黑板報(bào)，一直快到五點(diǎn)才回家。

這就是我身邊的小小書法家。

小小書法家作文 篇3

每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，我的本領(lǐng)是寫書法。大家都夸我是個(gè)小小書法家。

從一年級(jí)開始，我就在書法班學(xué)習(xí)書法，每天我都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)左右。剛開始練懸腕時(shí)，我寫的字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”。果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)四年的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我能用行書寫春聯(lián)啦。

記得去年寒假，我和其他同學(xué)一起在老師的帶領(lǐng)下，第一次來(lái)到超市門口表演寫春聯(lián)。剛開始我特緊張，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，始終不敢動(dòng)筆……最后，在老師的鼓勵(lì)，我終于鼓足了勇氣，拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的一切，越寫越順手，最后一個(gè)漂亮的收尾“歲歲平安日，年年如意春”這十個(gè)大字躍然紙上，周圍頓時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無(wú)比自豪。

我不僅毛筆字寫得好，而且鋼筆字也很棒。在三年級(jí)學(xué)校舉行的鋼筆大賽中，我以《望廬山瀑布》這首古詩(shī)，勇奪比賽一等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)們都夸我的字寫得剛勁有力，富有神韻。

從那以后，我更愛(ài)上了寫書法，每天堅(jiān)持練習(xí)。我覺(jué)得，書法不僅帶給我樂(lè)趣和榮耀，更能磨煉我的毅力。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡書法，愛(ài)上書法，人人都能成為小小書法家！

小小書法家作文 篇4

我們班有一個(gè)小小“書法家”，他的名字叫沈成熠。

你別看他有一丁點(diǎn)的胖，但他的字寫得真的是讓人刮目相看??！別的男孩子寫得粗糙又難看，可他寫的又細(xì)致又好看！

他的眼睛特別大，眉毛也很長(zhǎng)。他在下課時(shí)都會(huì)拿出練字本練書法。

有一次，我看到語(yǔ)文組長(zhǎng)來(lái)收中午作業(yè)，可他還沒(méi)寫完，語(yǔ)文組長(zhǎng)不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)”。他卻說(shuō)：“我不會(huì)快的，寫字就要好好寫，寫的好，準(zhǔn)確率高才好。”我笑了，因?yàn)槲铱吹疆?dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)催他時(shí)，他就腰板挺的很直，字寫得更好，臉上嚴(yán)肅的態(tài)度好像從別人的臉上移來(lái)的。我覺(jué)得讓我學(xué)習(xí)的是要對(duì)自己嚴(yán)厲，不能對(duì)自己松垮垮的，軟綿綿的，像團(tuán)海綿。

有一次，我到他家做客，他的媽媽讓他去練字，我跟著他來(lái)到他房間，我看到他一筆一畫，鉤，撇，捺是那么標(biāo)準(zhǔn)。從他臉上看，就可以看到他寫的那么的認(rèn)真，我可以知道他肯定會(huì)受到他媽媽的表?yè)P(yáng)，可沒(méi)想到，他媽媽竟罵他字沒(méi)以前寫的好看，可見(jiàn)他的媽媽很嚴(yán)厲，嚴(yán)母出高徒??！

有一次，他代表班級(jí)去參加寫字比賽，后來(lái)他拿著一個(gè)大獎(jiǎng)狀來(lái)到班級(jí)，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響起。他腰板挺的更直，臉上露出光榮的笑臉。

在他身上，我學(xué)到了好好學(xué)習(xí)，寫字，才有好結(jié)果。

小小書法家作文 篇5

當(dāng)我還在讀幼兒園大班的時(shí)候，媽媽就送我去外面學(xué)習(xí)寫字。媽媽說(shuō)：字就是一個(gè)人的臉面。字寫得漂亮，人也會(huì)漂亮的。我很快要上學(xué)了，在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終都離不開寫字。

剛開始老師教我寫鉛筆字，先學(xué)習(xí)寫筆畫，再學(xué)習(xí)寫部首。老師教給我書寫的規(guī)律和結(jié)構(gòu)方法，我在老師的指導(dǎo)下一筆一筆認(rèn)真地書寫，仔細(xì)觀察每個(gè)字的字體結(jié)構(gòu)，做到撇有鋒、捺有腳。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的我越來(lái)越喜歡寫字了，大家都愛(ài)叫我小小書法家。每當(dāng)這時(shí)，我的心里總是美滋滋的！但我絕不會(huì)驕傲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。所謂山外有山，人外有人。我一定會(huì)更加努力，成為真正的書法家！

小小書法家作文 篇6

知道這個(gè)書法家是誰(shuí)嗎？就是我!我是一個(gè)書法愛(ài)好者，對(duì)書法情有獨(dú)鐘。

上幼兒園的時(shí)候，我的字寫得歪歪扭扭的，橫象波浪線，豎象電線桿，撇與捺更是沒(méi)有輕重了。幼兒園畢業(yè)那個(gè)暑假，我想去學(xué)寫毛筆字，爸爸媽媽也贊同，于是我就開始了書法學(xué)習(xí)。

書法老師非常嚴(yán)厲，我也學(xué)得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心里。漸漸地，我的書寫水平有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)表演書法。我寫的內(nèi)容是：“文苑”，別看只有兩個(gè)字，但要寫好還是有些難度的。幾乎整個(gè)假期，我每天都在家刻苦地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，不僅這兩個(gè)字寫熟練了，書寫能力也得到了很好的鍛煉。

終于到了那激動(dòng)人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺(tái)，看著爸爸媽媽期盼的眼神，想著爸爸媽媽那甜蜜的話語(yǔ)：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細(xì)地揣摩著老師教的一筆一畫，一邊思考著怎樣替爸爸媽媽爭(zhēng)光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫下了第一筆。呀!“文”的一捺太細(xì)了，就加粗點(diǎn)吧。咦？寫出的字怎么還帶了個(gè)小尾巴？原來(lái)，毛筆上一根淘氣的毛探出了頭，調(diào)好筆，繼續(xù)!終于，兩個(gè)完美的字從我的筆下誕生了。放下筆，我抬起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來(lái)了贊許的目光，還豎起了大拇指，這時(shí)，我的心里真比吃了蜜還甜呢!

我已經(jīng)立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不舍，首先超過(guò)老師，接著超過(guò)老師的老師，最后成為一個(gè)名揚(yáng)四海的書法家。黃書顏，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)吧!

小小書法家作文 篇7

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上午草草“畫”完作業(yè)，想來(lái)看看NBA火箭隊(duì)比賽，可老爸竟然做出個(gè)一山不容二虎的架勢(shì)，霸占沙發(fā)對(duì)我說(shuō)：“去！練練毛筆字！！必須懸臂寫，手臂不許挨桌子！”哇！這也太毒了吧，俺們書法班老師也不懸臂寫……哼，寫就寫，誰(shuí)怕誰(shuí)！我習(xí)慣性地坐在椅子上，手臂不由自主地搭在桌子上?！拔刮刮?！手放錯(cuò)位置了！”呃，老爸……老爸手把手地把我手抬起來(lái)，還，還搬走椅子！！就這樣，我開始了一上午的“懸臂征程”。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，第一個(gè)簡(jiǎn)單的“冬”突然變的異常難寫。害得俺的手不停抖，嘴里哼著“汗水啊止不住的流，止不住的往下流……”“吱！”哇！老爸是屬蝙蝠的！這么小的聲他都聽(tīng)見(jiàn)了……他訓(xùn)我，“一個(gè)字沒(méi)寫就小調(diào)哼起來(lái)啦！”老爸把我的姿勢(shì)擺好，然后讓我寫“冬”的第一撇。

我咽了一口口水，拿準(zhǔn)毛筆就劃了一道——哇，完美！老爸見(jiàn)我第一筆寫的蠻不錯(cuò)，就放心出去看球賽了。唉，俗話說(shuō)，萬(wàn)事中間難，我有點(diǎn)……不！是非常力不從心！人說(shuō)氣沉丹田，可俺連丹田在哪都不知道，就憋一口氣，行云流水般的寫起來(lái)……“哇！第一字寫得好棒……不過(guò)，不像楷書，像行書……”呃，可惡！人家在這流血流汗，辛勤完成的作品，就這么被您槍斃鳥？不就是楷書嘛！我寫我寫！第二個(gè)字是春，老師說(shuō)任何一個(gè)橫不能平。我想了想，又開始寫鳥——我的手臂像吊著一個(gè)大石頭，不能松，又不能緊。只好憑著自己的第一靈感寫下了三橫。

寫撇的時(shí)候，我落筆特重——“恩，誒，好！一氣呵成！這個(gè)撇堪稱完美！”看看示意圖——呃，好像胖了些，哎呀，圖上那個(gè)撇營(yíng)養(yǎng)不良，哪有我這個(gè)撇好??！“呃，天啊……不是人家營(yíng)養(yǎng)不良，是你這個(gè)暴飲暴食……”……“哇，又改隸書了??！”“粗了粗了……這個(gè)細(xì)了！”“呃……你這是在浪費(fèi)紙啊……別寫了，來(lái)來(lái)來(lái)，看比賽！”哼！現(xiàn)在知道讓我看了？不！我不！我偏寫，我寫我寫我寫寫！后記：本日損失：304張紙，1噸墨，83枝毛筆。（哇哇哇！今年零花錢沒(méi)指望了……）

小小書法家作文 篇8

今天的綜合實(shí)踐課，我們班里十分安靜。原來(lái)，我們正在評(píng)選班里的小小書法家呢。

舒老師讓我們把自己寫的書法作品放在課桌上，然后自由參觀同學(xué)的書法作品，并選出一張你認(rèn)為寫得最好的，把手里的一朵小紅花貼在那張作品上。小紅花最多的12個(gè)小朋友，將成為小小書法家。

評(píng)比開始了。我們繞著同學(xué)的課桌走著，左看看，右看看。哎，這個(gè)不錯(cuò)！呀，這個(gè)也還行。是呀，總比這個(gè)好！同學(xué)們都小聲地議論著，交談著。我也在教室里走來(lái)走去，覺(jué)得那些小紅花多的字，雖然很工整，卻少了書法老師所強(qiáng)調(diào)的力度和筆鋒。我想：我一定要找出真正寫得好的同學(xué)。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)王姝昱的字非常不錯(cuò)：結(jié)構(gòu)合理，一筆一畫都有些書法的味道。對(duì)，我這朵小紅花就給她了。于是，我小心地把手里的小紅花貼在了王姝昱的書法紙上。

回到自己的座位上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的書法紙上竟然也有兩朵小紅花！我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)舒老師最后的評(píng)選，12個(gè)小朋友成為我們班里第一批小小書法家，這其中也包括我。

我高興地想：只要功夫深，鐵棒磨成針！看來(lái)我一個(gè)暑假認(rèn)真練字的功夫沒(méi)有白費(fèi)呀！

小小書法家作文 篇9

我們班有一個(gè)小小作文家，你猜她是誰(shuí)呢？那就是陳心如。每次她打日志打的都很好，也很認(rèn)真。

比如說(shuō)有一次打日志的時(shí)候，我打完后去看陳心如打，哇，陳心如打的是多么的好，有很多優(yōu)美片段：郝峪位于淄博市博山區(qū)的南部。那里青山環(huán)繞，碧水長(zhǎng)流，空氣清新。

陽(yáng)春四月，成片的桃花競(jìng)相開放，整個(gè)山上一片粉色，就像一幅水墨畫，好似人間仙境一般，怪不得郝峪還叫桃花峪呢！

郝峪的水也很是奇特。那從高山上流下的清澈見(jiàn)底的溪水一會(huì)兒緩緩地流下，一會(huì)兒騰空而起，好像一條美麗的銀鏈，從山上滑過(guò)。

她寫的字很好，每次寫字的時(shí)候她肯定是一筆一劃的認(rèn)真寫，她把那些頓筆也都寫出來(lái)了，肯定每次她都把最好的字寫了出來(lái)！我心里想。她是多么的認(rèn)真，不用說(shuō)，一下就只粘到墻上去展覽了。我說(shuō)：陳心如，你是怎么把這樣的字寫出來(lái)的？寫的真好！那就是學(xué)書法時(shí)間學(xué)的長(zhǎng)了唄！我心里想：不可能就是學(xué)書法學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了那么簡(jiǎn)單。

還有一次，陳心如的字楊老師在全班表?yè)P(yáng)了：于東楷是每次寫字都認(rèn)認(rèn)真真的寫，雖然她寫的有時(shí)候有些慢。但是我沒(méi)有想到楊老師竟然連我的字也展出來(lái)了。

這就是陳心如認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

小小書法家作文 篇10

每當(dāng)我看到墻上的一幅幅書法作品時(shí)，不禁想起了我最初學(xué)習(xí)書法時(shí)的經(jīng)歷……

在我上幼兒園時(shí)，爺爺說(shuō)：“你已經(jīng)大了，爺爺教你學(xué)寫毛筆字好嗎？”“好！”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂涂鴉，感覺(jué)很好玩，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，爺爺讓我也來(lái)寫，我一定會(huì)寫得比爺爺要好。

剛剛接觸寫毛筆字，爺爺告訴我：“寫字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫了來(lái)的字優(yōu)美流暢！”哦，那爺爺自己寫字時(shí)，必定分了心，要不寫了來(lái)的字怎么奇怪無(wú)比呢？我開始練字了，爺爺教我握筆的姿勢(shì)：大拇指握筆的左側(cè)，其余四指握筆的右側(cè)，每個(gè)指頭之間應(yīng)保持一厘米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺(jué)得爺爺太啰嗦了。不管三七二十一，飛快地拿起毛筆，在紙上寫起了自己的名字。完成后，我讓爺爺來(lái)評(píng)價(jià)我的作品，沒(méi)想到，爺爺竟不夸我，反而嚴(yán)肅批評(píng)了我：“你看你寫的毛筆字，歪歪扭扭的，每個(gè)筆畫都不認(rèn)真寫，心浮氣躁這樣的寫出來(lái)的字怎么會(huì)好呢？”爺爺說(shuō)完后，指著墻上的“拼搏”二字讓我看。確實(shí)，墻上的字猶如一匹匹奔騰的駿馬，跨著它矯健的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫這幅字畫時(shí)，豪情壯志似乎充滿了他的心。于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫了起來(lái)，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的世界中，又一張作品完成了，是一個(gè)“靜”字。爺爺看完后說(shuō)：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫出來(lái)的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功?！蔽衣?tīng)了連連點(diǎn)頭，爺爺說(shuō)的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著爺爺對(duì)我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。

已經(jīng)學(xué)了幾年的書法了，我不僅寫的毛筆字比從前有了很大的進(jìn)步。我記住爺爺?shù)慕陶d，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學(xué)習(xí)毛筆字最大的收獲，我真想大聲說(shuō)出：“爺爺，謝謝您！”

小小書法家作文 篇11

一桿毛筆，一張宣紙，一展硯，一瓶墨。便能書寫出一手令人拍案叫絕的隸書。她就是王汐，是我身邊一位了不起的"小小書法家”。

在我的書法班里，她從不喧鬧，從不高傲，但卻是我們班最牛的一位。一次老師讓我們對(duì)貼寫段很難的捥聯(lián)。正當(dāng)大家愁眉苦臉，望著字帖無(wú)從下手之時(shí)，她已經(jīng)開始動(dòng)筆了。而當(dāng)大家寫得差不多了的時(shí)候，老師就下來(lái)轉(zhuǎn)，那眉頭越來(lái)越緊，都擰成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下來(lái)，眉頭漸漸舒展，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那字。過(guò)了許久，他聽(tīng)了清嗓子說(shuō)：“大家先把手頭上的東西放一放，過(guò)來(lái)看看王汐寫的字?！痹捖?，大家都圍了過(guò)去。

那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格這就是隸書的特點(diǎn)。而且筆勁有力，線條流暢，可以看出拿筆很穩(wěn)，從側(cè)面證實(shí)了拿筆人的功力絕對(duì)不會(huì)差！筆畫有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，特點(diǎn)十分明顯。就連那隸書中最難寫的"蟬頭燕尾”也被她一筆帶過(guò)，不多簽一筆寫得這個(gè)字更加秀氣，不累贅。這樣一副完美的作品根本挑不出毛病。每個(gè)字跡保留了隸書原本的特點(diǎn)，還加入了王汐自己的風(fēng)格。

看了一會(huì)，贊美聲，敬佩聲，此起彼伏。“哇，寫的真好，你練了很久了吧？""喲，王汐深藏不露嘛?！薄鞍Γ梢越探涛覇?？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐學(xué)習(xí)，不只是這一次，她的字從來(lái)都寫得很好，只是從不張露而已。

王汐總是低調(diào)地學(xué)，認(rèn)真地練，讓自己的造詣“更上一層樓”。我相信總有一天她會(huì)成為真正優(yōu)秀的書法家。

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聯(lián)系法作文 篇1

世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在一定的背景下發(fā)生的，要求事物的本源，自然離不開事物產(chǎn)生的背景。分析課文要介紹時(shí)代背景，評(píng)價(jià)人物要聯(lián)系歷史背景。作文的審題也一樣，離不開題目的背景。有些作文題，孤立起來(lái)看，很難下筆，不知道怎樣立意，但是運(yùn)用聯(lián)系背景法審題，在極短的時(shí)間內(nèi)便能找到最佳立意。

1988年的高考作文題《習(xí)慣》，看起來(lái)不著邊際，不知怎樣找到它的最佳立意。如果我們運(yùn)用聯(lián)系背景法審題，很快就能明確題旨。1988年，全國(guó)上下，從農(nóng)村到城市，從機(jī)關(guān)到學(xué)校，正在掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的前所未有的改革運(yùn)動(dòng)。把《習(xí)慣》放到這個(gè)特定的時(shí)代背景下來(lái)考慮，立即就會(huì)明白，改革就是對(duì)傳統(tǒng)的舊習(xí)慣的否定。舊習(xí)慣不管怎樣頑固，最終將會(huì)被新生活所代替，改革不管遇到多大阻力，但最后一定會(huì)勝利，新舊習(xí)慣的更替，是歷史的必然。如果從這個(gè)方面找到思維的突破口，很快就會(huì)找到文章的立意。

用聯(lián)系背景法審題，不但思維過(guò)程輕松，審題速度快，而且題旨把握得準(zhǔn)確，立意不會(huì)走題。因?yàn)槿藗兊母鞣N思想無(wú)不打上時(shí)代的烙印，把作文題放到一定的時(shí)代背景下去審視，用時(shí)代的觀點(diǎn)去看問(wèn)題和分析問(wèn)題，當(dāng)然不會(huì)出差錯(cuò)

聯(lián)系法作文 篇2

不聯(lián)系的朋友說(shuō)的是自己高中的那一個(gè)很要好的朋友，也就是開家嘛，他已經(jīng)在自己的這些文章里面出現(xiàn)過(guò)很多次了，但是自己還是要去說(shuō)一下他，為什么呢？因?yàn)榫褪亲约涸谶@一些時(shí)候還是會(huì)特別特別的去想對(duì)方吧，就很多時(shí)候想要去跟對(duì)方聊一聊啊，就跟對(duì)方說(shuō)我自己在學(xué)校發(fā)生了什么事情跟對(duì)方說(shuō)自己的心情不好，畢竟我們可以說(shuō)是在高中那三年里面陪伴了彼此，見(jiàn)證了彼此相鄰的這一些喜怒哀樂(lè)，然后我們也在這上面里面去跟彼此分享了，我們?cè)趯?duì)方還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，經(jīng)歷的那一些，對(duì)自己來(lái)說(shuō)影響比較大的是，所以其實(shí)真的真的就是以整個(gè)貫穿的一個(gè)線索一個(gè)過(guò)程吧，所以過(guò)去能夠影響你的現(xiàn)在，其實(shí)還是。整理的確實(shí)也是這樣子，所以你線下的煩惱其實(shí)就只能跟過(guò)去了解，你經(jīng)歷了什么事情的人分享，沒(méi)有辦法和現(xiàn)在這一些人增強(qiáng)的，因?yàn)樗恢滥氵^(guò)去經(jīng)歷了什么，然后你也不知道說(shuō)你這個(gè)煩惱應(yīng)該從何說(shuō)起，怎么去跟人家交代說(shuō)這個(gè)來(lái)龍去脈，人家可能就會(huì)聽(tīng)你這個(gè)煩惱，聽(tīng)得一頭霧水。

所以在這個(gè)時(shí)候是真的很想要去聯(lián)系他，但是就想到說(shuō)他可能也挺忙的吧，畢竟在自己上個(gè)學(xué)期的了解中他是一直在忙自己的學(xué)業(yè)，他很熱愛(ài)他現(xiàn)在的這一份專業(yè)，而且他能夠以整個(gè)專業(yè)里面第一的成績(jī)?nèi)フ驹谒胍倪@一些高度，其實(shí)真的就是有他努力的這一些成果在里面的，要不然不會(huì)有這樣子好的成績(jī)，所以自己就覺(jué)得不應(yīng)該去打擾對(duì)方吧，畢竟像你自己這一種無(wú)所事事的人，而且他上個(gè)學(xué)期也已經(jīng)吐槽過(guò)了，就是說(shuō)基本上沒(méi)有什么時(shí)間，然后就連和家里人要聯(lián)系的時(shí)間都只能是在洗澡的時(shí)候進(jìn)行，所以自己也是可以知道他的時(shí)間是很緊迫的吧。

以至于我們現(xiàn)在就是一直沒(méi)有聯(lián)系，也是挺想念的，但是自己又會(huì)覺(jué)得對(duì)他的這一份想念是可以得到回應(yīng)的吧，怎么個(gè)說(shuō)法呢就是可能你這個(gè)時(shí)候在想對(duì)方，然后人家也是剛好在想你的，可能這個(gè)時(shí)候自己通過(guò)這些文字的方式去訴說(shuō)了自己對(duì)他的想念，他可能就已經(jīng)在那一邊去跟另一個(gè)朋友收到了，我收到了和我的故事，也有可能在內(nèi)心里面默默的想到了我吧，就覺(jué)得其實(shí)真的就是和他的這些想念，自己就會(huì)覺(jué)得是相通的，是心有靈犀的，但是就不聯(lián)系嘛，也很少去有多少的分享，昨天晚上其實(shí)他已經(jīng)在群里面發(fā)了一些表情包，但是因?yàn)樽约簩?shí)在是太困了，就沒(méi)有及時(shí)的去回應(yīng)消息，今天等自己有時(shí)間的時(shí)候，人家有可能是沒(méi)有時(shí)間吧，其實(shí)真的就是分開之后的朋友就很難說(shuō)再常常聯(lián)系了。大家以后都有各自的事情要去完成。

聯(lián)系法作文 篇3

首次聽(tīng)到這首《不再干系》時(shí)，那一天是在一個(gè)午時(shí)，課室里的同學(xué)用電腦平臺(tái)放了這首歌，初次聽(tīng)了后感覺(jué)好像有些帶覺(jué)得，然后班上其余幾個(gè)男同學(xué)也一塊吼：再聽(tīng)一次，再聽(tīng)一次！然后，就反一再?gòu)?fù)的聽(tīng)了幾次。剛才感覺(jué)這歌寫得挺有共識(shí)的，也抑或者別的。

作家以一種憂慮思念|的調(diào)子貫穿全曲。腔調(diào)平淡淺淺中卻不乏一種非常。本來(lái)聽(tīng)了后更多的是感染。

過(guò)了迂久后，一次回家開酷狗音樂(lè)，特意看見(jiàn)了這首歌的MV，那是一種傷情吧，歌曲本原那么獨(dú)白道：朋友們都說(shuō)這首歌挺悅耳的，不過(guò)你卻不知道我是哪一年寫的。聽(tīng)到這邊就開端有些悵惘，一首好歌的寫成不-簡(jiǎn)單，若果真要忘卻人生中的那些已經(jīng)與你擦肩而過(guò)的人也不-簡(jiǎn)單。所以，便有了不再干系！

正如歌詞所唱的：我跟你斷了干系，不代表我不想你，走到何處依然是會(huì)有顧慮。

本來(lái)否則，這些樂(lè)律都是很真誠(chéng)的心理，聽(tīng)著就會(huì)慨嘆絕頂，何止是一段心理呢，更多的知道的就是社會(huì)生活吧，更多的知道的就是一種階段性的宏放情懷。當(dāng)看見(jiàn)一次又一次生離訣別，聽(tīng)到一次又一次的傷情感歌在耳邊糾葛時(shí)，都從來(lái)在想，人，畢竟是人，心理老是綽約多姿的。若果真說(shuō)到不再干系，那么可以算是一種成熟，一種自我的保衛(wèi)依然是超然的心思狀況，抑或明白？不再干系，可以明白成是一種生長(zhǎng)嗎？很多人都在始末過(guò)一些工作后不再干系，不再過(guò)往，不再轉(zhuǎn)頭。

那是何如一種情緒狀況，我依然是全然不知，卻了解，若一個(gè)人在有別于某個(gè)人以后，總會(huì)具有一種思念|，一種辛酸，一種生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，然后借著這段始末去做更全面的事，以此來(lái)完滿本人，充實(shí)本人，在不再干系以后，不行抵賴的說(shuō)，本人具有的最多是成熟，可算是一種意旨上的生長(zhǎng)。

不再干系可以意味著非常多，筆者也總愛(ài)將其推論開去，聯(lián)想到其余的局部，比如，可于是阻塞交往，也能夠是親情的疏而不見(jiàn)，朋友的爭(zhēng)吵，各類成分，都可于是成為不再干系的情由，但是在過(guò)后呢，大概過(guò)了多少年后，你還會(huì)想到啥呢，你還會(huì)記得啥呢？如果你緊記來(lái)，大概你會(huì)慨嘆會(huì)悵悔，本來(lái)基本就不須要那么做，不再干系的日子里，生活好像少了非常多，不論是啥都是，戀情的潦倒使得你老是從來(lái)迷惘，悵惘若失，從來(lái)的潸然滴落：親情的冷淡使你老是會(huì)感覺(jué)生活少了關(guān)切，少了濃濃咖啡般的感情：朋友的冷淡與離開，使得你無(wú)助，無(wú)奈于生活。不再干系，使你遺失了非常多。當(dāng)我在牽記不再干系般的遺失時(shí)，同時(shí)我又慶幸成熟和得回。

俗語(yǔ)說(shuō)：舍得舍得，有舍才有得！當(dāng)你在面對(duì)決定時(shí)，未免的會(huì)遺失一樣?xùn)|西，但是恰是這樣的魚和熊掌不行兼得般的哲理，才鑄就了本人的準(zhǔn)確-決策和功成名就般的美好。不再干系，亦然，在你面對(duì)戀情，親情，友誼和生活中的斷交時(shí)，你必然會(huì)遺失一樣對(duì)你來(lái)講寶貴的東西，不過(guò)恰是一種遺失，才成了往后更趨勝利的時(shí)機(jī)，你才會(huì)有看見(jiàn)人生更多的燈火輝煌。

很多人在始末過(guò)不再干系的情形時(shí)，會(huì)學(xué)了保衛(wèi)本人，此后才會(huì)高視闊步去面臨生活，才會(huì)變得更完滿。人亦是，有些人，必定即是生活中的過(guò)客，有些事，必定即是生活中的一支插曲，該牽記的牽記，該忘卻的忘卻，但是，一些人一些事不單單是忘卻那么簡(jiǎn)明，由于那些人，都是教會(huì)了你生活的人，都是教會(huì)了你怎么愛(ài)的人，那些事，都是讓你記得，何如去做人，何如去處事的精美地方。

不再干系，不簡(jiǎn)簡(jiǎn)明單的是不再干系這樣簡(jiǎn)明，這是由于這時(shí)候間的斷絕，這樣的一種不再干系般的式樣便會(huì)使得你更加考慮，更加思念|，更加想戀。似乎即是一瓶陳釀，越久，香味也就便會(huì)更加的芬芳。

不再干系！光陰，就是所有的要領(lǐng)！

聯(lián)系法作文 篇4

最近一段時(shí)間可能真的是比較無(wú)聊吧，又或者是因?yàn)樽约合氲谋容^多，總能夠回想起來(lái)學(xué)生時(shí)代的一些事情。然后也有一些同學(xué)就是在學(xué)校的時(shí)候關(guān)系走的比較近，可是后來(lái)因?yàn)镼Q和微信之間的轉(zhuǎn)換，讓大家失去了聯(lián)系。

偶爾翻出來(lái)QQ的時(shí)候，也會(huì)在QQ上和老同學(xué)打個(gè)招呼，現(xiàn)在就是幾乎很少有人還在玩QQ，因此也沒(méi)有期待著說(shuō)能夠在第一時(shí)間得到回復(fù)。

今天早晨的時(shí)候，也就有初中時(shí)候的老同桌，在QQ上和自己回復(fù)了兩句，自己也就想著說(shuō)加個(gè)微信的話方便以后的聯(lián)系。

然后每次和老同學(xué)聯(lián)系的時(shí)候，一開始總是想著有太多的話題想要說(shuō)，可是等真正的聯(lián)系上的時(shí)候，還是會(huì)覺(jué)得可能太久沒(méi)有聯(lián)系太久沒(méi)有參與彼此的生活，總是有一股子沉默的尷尬。

其實(shí)講一下和老同學(xué)聯(lián)系能夠追憶的也不過(guò)是學(xué)生時(shí)代的一些美好年華罷了。如果要是說(shuō)生活中的其他事情也無(wú)非是問(wèn)一問(wèn)現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，彼此過(guò)得好不好。

當(dāng)然其實(shí)自己也心知肚明，我們大部分給老同學(xué)展現(xiàn)的也都是自己比較好的一面。關(guān)于太多那些身處不好的懷疑或者說(shuō)過(guò)得不好的部分還是會(huì)主動(dòng)忽略。

畢竟曾經(jīng)那么美好的年華里，留下的是美好的印象，就是不應(yīng)該被現(xiàn)在的一些生活瑣碎而打碎。

聯(lián)系法作文 篇5

一場(chǎng)突發(fā)致命的疫情，一場(chǎng)承載國(guó)家使命的召喚。

新冠肺炎，它悄悄地來(lái)了，誰(shuí)也不知道它為何卷土重來(lái)，連安靜的空氣都剎那間凝固。

從警報(bào)拉響的那一刻開始，那些忙著返鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚的人們，全都驚慌失措。忙忙碌碌一整年，好不容易回一次家。悲傷的人群中，手里緊緊攥著回家的車票，不覺(jué)也沉甸甸、皺巴巴了。

死亡、恐懼、慌亂、猜忌，人們開始逃離自己的家園，去往別的地方。但是，不管你躲到哪里，神通廣大的它就奔向哪里。

一座不夜城，從此失去了它往日應(yīng)有的繁華，她說(shuō)，連個(gè)人影都沒(méi)有，可怕，太可怕了!

說(shuō)不盡的故事是說(shuō)不盡的災(zāi)難，因?yàn)樗覀兪チ藫肀Ш蛨F(tuán)聚的資格。為了它，我們是不能給與幸福的。

因?yàn)樗尿嚾话菰L，多少人失去了寶貴的生命，又有多少人相繼失業(yè)。

也許幸福是短暫的，至武漢封城以后，路上的行人日漸稀少。平日里所有噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)都胎死腹中。

武漢紅油熱干面上了熱搜榜。

口罩居然成了年貨，那些發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)牟环ㄉ碳乙布娂姅D進(jìn)了電視新聞里。一夜之間，N95口罩漲了三百多。

那些往日里人們看都不看一眼的泡面，全部都一搶而空。比起饑荒年代的食物可貴，真是有過(guò)之而無(wú)不及。

然而，那些在一線戰(zhàn)場(chǎng)，夜以繼日奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，威脅生命的故事在時(shí)時(shí)刻刻上演。

抖音上的外面小哥冒著大雨送來(lái)可口的飯菜，那些為了普通老百姓生命安全的國(guó)家人們子弟兵，為疫情防控盡自己的綿薄之力，有的甚至付出了生命的代價(jià)。

他們能不負(fù)國(guó)家重任，不屈服現(xiàn)狀，敢為人先，他們才是世界上最可愛(ài)的人。

生者發(fā)奮，逝者安息。

難道人心與心的距離，就是這樣自私自利嘛?我開始陷入了深深的反思。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

真心希望這場(chǎng)戰(zhàn)役的結(jié)束，能讓那些不循禮法的人，能清楚的認(rèn)識(shí)到自身的缺陷，有則改之，無(wú)則加勉。

畢竟國(guó)家不會(huì)針對(duì)普通人民群眾，中國(guó)的法律本來(lái)就是以民為主。給社會(huì)及國(guó)家?guī)?lái)安定平和，不頂風(fēng)作案，服從安排，不添亂，成為了中國(guó)人民的基本準(zhǔn)則。

同時(shí)也希望日后的醫(yī)患關(guān)系能融洽一些，醫(yī)鬧少一點(diǎn)，人都是血肉之軀，沒(méi)有人愿意被所謂的正義和道理失去可貴的生命。

如果非要在這次疫情防控中保持距離，請(qǐng)做好自我隔離，保持隨時(shí)聯(lián)系。

聯(lián)系法作文 篇6

自己本來(lái)是在想著說(shuō)自己已經(jīng)很久沒(méi)有和媽媽他們聯(lián)系了，也不知道為什么他們都不主動(dòng)和自己聯(lián)系，上一次和媽媽聯(lián)系的時(shí)候就是剛好談了一個(gè)老朋友嘛，其實(shí)也算是自己的一個(gè)朋友了，因?yàn)槲覀兊哪挲g差異并不是特別的大，然后我們小時(shí)候的關(guān)系也是特別的好的，所以還是在讀一年級(jí)的時(shí)候他還沒(méi)有結(jié)婚，然后現(xiàn)在的話是結(jié)婚有一個(gè)小孩子了嘛，也算是擔(dān)心媽媽的這種情況，所以當(dāng)時(shí)在視頻里頭看到他的情況就是蒼老了許多，就歲月真的是有在他的臉上留下了一些痕跡吧。

然后這個(gè)女生真的就挺想說(shuō)，很忙，幫他們?nèi)〉昧艘恍?，但是就是上課的時(shí)候，就只是沒(méi)有什么時(shí)間就每一天上完課之后回到家就已經(jīng)很累了，嗓子啞，基本上沒(méi)有什么聲音可以再去說(shuō)些什么，就沒(méi)有必要和媽媽他們大聲的講話，也就沒(méi)有給他們打電話，然后昨天的話就是終于是閑了一下嘛，就想要去給他們打一個(gè)電話，他現(xiàn)在就他們又在忙，就是每一次給他們打電話的時(shí)候他們都會(huì)有客人在，然后就沒(méi)有辦法好好專心的和自己聊天，這個(gè)也算是自己真的是特別不滿意的一個(gè)點(diǎn)，就覺(jué)得有的時(shí)候我好不容易可以跟你聊一下天了，但是你都得把自己一個(gè)聊天的經(jīng)歷和時(shí)間放在其他人身上，自己就覺(jué)得挺不爽的，你就不能躲起來(lái)好好的和我聊一下天嘛。

然后就想，這是我們學(xué)校沒(méi)有聯(lián)系了，就是想著說(shuō)等會(huì)兒再去，等他們聯(lián)系吧，現(xiàn)在的話盡數(shù)散去，長(zhǎng)王強(qiáng)和監(jiān)管中心書城相關(guān)，然后根據(jù)他聯(lián)系，然后就想著想著突然之間想到時(shí)候，自己平常去了解一下那個(gè)頭發(fā)的長(zhǎng)度，究竟真的可以從2月份的長(zhǎng)頭發(fā)到7月份的這個(gè)超長(zhǎng)頭發(fā)嗎？這一周挺長(zhǎng)就知道說(shuō)究竟是不是真實(shí)存在的，然后這一周三有興趣問(wèn)一下自己的舍友，然后就發(fā)現(xiàn)他也在打電話，后來(lái)才知道說(shuō)他是在跟他的媽媽打電話嘛，就提醒他說(shuō)你去和自己的家里人聯(lián)系一下吧，真的就是，但是好久沒(méi)有聯(lián)系，現(xiàn)在說(shuō)可能因?yàn)槲颐刻於荚诼?lián)系，但是自己就是覺(jué)得沒(méi)有花很長(zhǎng)的時(shí)間去好好的聊一下天氣，就覺(jué)得這種聊天都是沒(méi)有什么意義的，這種聯(lián)系都不在自己的心目中存在。

自己甚至都有一些小擔(dān)心說(shuō)他們會(huì)表示擔(dān)心自己在外面用流量然后太浪費(fèi)了，但是這里就是又一再的去跟他們解釋說(shuō)這個(gè)流量是夠用的呀，因?yàn)橹暗脑捤麄円彩怯邪l(fā)過(guò)這種擔(dān)心嘛，就想著說(shuō)自己在外面用的是流量就不要聊太多了，但是自己就覺(jué)得真的沒(méi)有必要自己的流量是足夠用的。

聯(lián)系法作文 篇7

其實(shí)這幾天的話媽媽她應(yīng)該相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較閑吧，雖然說(shuō)也不能說(shuō)之前，因?yàn)樗灿衅渌依锏氖虑橐プ?，畢竟是破解家里的那一些很煩躁的那些步驟過(guò)程，他都需要去完成的，但是呢，就因?yàn)橛羞@一些事情嘛，他可能會(huì)更加煩一些，但是自己就沒(méi)有去打電話什么的，其實(shí)她也是挺想讓自己去給他打電話的吧，就真的是跟他打電話特別的舒服，就每一次自己就有一點(diǎn)擔(dān)心說(shuō)會(huì)不會(huì)打擾到對(duì)方的時(shí)間啊，或者說(shuō)是耽擱到他的某一些事情，然后有的時(shí)候自己就會(huì)說(shuō)，那他就先去忙吧，但是他就會(huì)說(shuō)，其實(shí)他不是他抱怨自己耽誤了她的時(shí)間，反正就是有大概這樣子的意思，雖然說(shuō)沒(méi)有去明確的說(shuō)出來(lái)，但是他還是從側(cè)面去反映說(shuō)他還是想要跟自己繼續(xù)聊下去的，哪怕沒(méi)有什么話了，哪怕他現(xiàn)在當(dāng)下有重要的事情要去做。

就覺(jué)得我們不管是多么平凡的在聯(lián)系，不管每一次聯(lián)系的時(shí)候說(shuō)了多少話，但是我們?cè)谙乱淮未蚱痣娫挼臅r(shí)候，我們還是可以滔滔不絕就真的很享受這樣子的關(guān)系，而且她也很正式對(duì)吧，就不會(huì)覺(jué)得好像浪費(fèi)了他的時(shí)間，然后他有自己的事情要去做，就掛了你的電話，又或者是說(shuō)很敷衍的去回答你的問(wèn)題，他不會(huì)這樣子就每次都讓自己感受得到，在乎也感受得到，他對(duì)自己對(duì)他打這一通電話的重視，就真的能夠讓自己感受得到他的重視了，所以自己才更樂(lè)意的去給他打電話，更愿意平凡而去給他打電話，而且是不顧及任何時(shí)間的就覺(jué)得驕傲，自己覺(jué)得他還沒(méi)有睡覺(jué)，自己就能夠去給他打電話，不管他現(xiàn)在是在做些什么。

當(dāng)時(shí)是這幾天的話就沒(méi)有去跟他聯(lián)系，好像是有差不多兩天還是三天的時(shí)間沒(méi)有去給他打電話了吧，就好像也是真的很忙，然后一忙起來(lái)就忘了這件事情，但是平時(shí)的話就如果自己一個(gè)人去吃飯啊什么的，自己就會(huì)給她打一通電話，打算是這幾天主要就是因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間是因?yàn)橐缱x然后沒(méi)有時(shí)間去給他打電話，然后后來(lái)就是因?yàn)樵谒奚崂锩孀约撼栽绮土?，然后宿舍里面又有人就沒(méi)有去給她打電話，而等到就我們可以出去了，有自己的時(shí)間的時(shí)候，自己又是去忙自己的事情了，就一直沒(méi)有給他打電話，所以呢，現(xiàn)在又是太晚，所以也是有那么一點(diǎn)點(diǎn)想念，哪怕只有幾天不聯(lián)系。

聯(lián)系法作文 篇8

或許很多人都習(xí)慣在一起后發(fā)一條說(shuō)說(shuō)也是告誡，其實(shí)在我看來(lái)，這樣的行為根本就沒(méi)有任何必要，如果真的想要清除的話，一聲不吭的就把他們刪干凈。

就是平時(shí)沒(méi)有任何聯(lián)系的人，難道又渴望在這個(gè)時(shí)候突然聯(lián)系起來(lái)嗎？

他們說(shuō)友情就好象是影響銀行一樣，只有平時(shí)不斷的往里面存錢，等到了有用的時(shí)候才能夠拿出利息來(lái)。不然的話，你平時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有付出過(guò)你，又怎么能想讓他有所回報(bào)。

我知道有一個(gè)軟件叫做愛(ài)情銀行，我的室友們經(jīng)常都在一起玩這個(gè)，雖然他們都不是什么戀愛(ài)關(guān)系，但是卻想著依靠它來(lái)賺幾分錢。

每天都要么么噠，非常麻煩，這是一個(gè)必須要每天都要做的儀式。

每次我看著他們?cè)缟掀饋?lái)或者是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，都要到凌晨的時(shí)候要含起對(duì)方來(lái)來(lái)一起進(jìn)行這個(gè)儀式。

我看著都感覺(jué)很心累。

也許我們確實(shí)有很多的事情需要去做，可是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，到底該怎樣去選擇這些主動(dòng)權(quán)自然也都在我們手里，我們?nèi)绻x擇一些更高的距離，也許這些對(duì)于我們來(lái)講又顯得不可必要。

只是在我們突然想起來(lái)這件事情的時(shí)候，總感覺(jué)有些缺少什么，所以后來(lái)彌補(bǔ)上也就罷了。

聯(lián)系法作文 篇9

那天晚上的心里空那個(gè)床頭像的是有關(guān)于戀愛(ài)，然后自己也并沒(méi)有說(shuō)特別認(rèn)真的去聽(tīng)法律性，自己就看著前面的那些人都沒(méi)有聽(tīng)之前我們一直都是坐在第1排的，但是昨天晚上就第3次說(shuō)明是比較早出去，因?yàn)榫陀X(jué)得我不可能說(shuō)沒(méi)有一次是站到最后一排的話，然后當(dāng)時(shí)大家就說(shuō)要早一點(diǎn)過(guò)去。最后也是成功站到了后面的位置，但是呢，在后面來(lái)聽(tīng)課的那一種效果并不是特別的好，雖然說(shuō)之前在前面我并不怎么聽(tīng)課，我們想要去唱后臺(tái)，只不過(guò)就是為了說(shuō)可以自主的去做自己想要做的事情。但是有張好成功的地方是比較感興趣的話題，為最近這一個(gè)問(wèn)題是我一直困擾著自己和90的關(guān)系啊，建議這一次真的是最近一部發(fā)展。奈何自己就是不明白說(shuō)究竟是因?yàn)橐环N友誼上的依賴不曾失去，還是因?yàn)閻?ài)情上的這種荷爾蒙的產(chǎn)生。

只不過(guò)有挺好的一個(gè)點(diǎn)就是我媽還有保持聯(lián)系的就是上一個(gè)學(xué)校的話，其實(shí)也是這樣的一種狀態(tài)，就是可能現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)我們是方式就聯(lián)系的，就是在剛分開的是不是或者鼻子然后也會(huì)去想一些的。所以遇到什么事情的時(shí)候還是可以去分享，沉默就可能過(guò)一段時(shí)間都能有這一種分享力了，只不過(guò)這一個(gè)也是當(dāng)初自己對(duì)你有過(guò)多的去和對(duì)方分享這個(gè)這場(chǎng)生活中遇到的事情吧。昨天晚上就是因?yàn)槲覀冊(cè)谑帐耙粋€(gè)衛(wèi)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)睡能睡比較晚。所以剛好就是能夠受到他的香香，是平常那一種情況的話，這一次沒(méi)有辦法去看到他的消息。

當(dāng)時(shí)是剛分享了攜程網(wǎng)，他是說(shuō)他今天也去主持活動(dòng)嘛，然后就是做主持人嘛，然后你這一張的那一張照片，其實(shí)你說(shuō)我真的是我一開始上個(gè)學(xué)期我們剛剛開始的那一種味道，然后就是都愿意去跟對(duì)方分享，但是在過(guò)一段時(shí)間之后就覺(jué)得也就沒(méi)意思了，就直接不怎么聯(lián)系了，只不過(guò)就是在有需要的時(shí)候再去聯(lián)系，其實(shí)自己都不知道說(shuō)在他的眼中這一生是一個(gè)怎樣的人的存在，就是有什么麻煩的時(shí)候，他肯定是可以第一時(shí)間的。非一樣的更喜歡去。后來(lái)自己的事我就跟她分享了自己的事情，然后就是說(shuō)自己碰到一些同事啊之類的，然后也是又想要說(shuō)當(dāng)時(shí)我和那一個(gè)人的時(shí)候，這一個(gè)是直接不斷的去東南西北，相對(duì)的這一次成果。直到后來(lái)他也慢慢的就跟自己分享生活了，然后就是想著說(shuō)，是不是現(xiàn)在就是過(guò)去的那一種情況。就沒(méi)有辦法再出門，幸福的去跟一個(gè)人分享自己生活中遇到的事情，我就開始沒(méi)有那種欲望，像自己要求的，如果有一天能做，那么你可以自己打出來(lái)的話，那一定是一件特別幸運(yùn)的事情。所以還是希望說(shuō)我們可以保持聯(lián)系吧，或是有什么進(jìn)展的話，自己還是愿意去記錄的。

聯(lián)系法作文 篇10

昨天心情崩潰之后是緩和了，然后就給媽媽她打了個(gè)電話，其實(shí)是給媽媽打電話的時(shí)候是特別開心的，就覺(jué)得然后聽(tīng)到媽媽的聲音，然后媽媽她也會(huì)特別能聊天，所以她的那一些話總是能夠逗得自己哈哈大笑。所以真的是和他們聊天的話就會(huì)特別開心，就我覺(jué)得你身邊的那些煩心事真的是不值一提。雖然說(shuō)在掛掉電話之后還是會(huì)莫名其妙的就難過(guò)，但是至少在聊天的那一刻，覺(jué)得這世間真的沒(méi)有什么太讓人難過(guò)的事。

后來(lái)是因?yàn)閶寢屗ド蠋?，其?shí)他要去上廁所的時(shí)候他并沒(méi)有想要掛通電話，但是自己就想到自己再過(guò)一會(huì)是需要去開會(huì)的，就我們一個(gè)宿舍里面的這些情況是需要開會(huì)，所以這一生想做那就直接先關(guān)掉吧，而且自己也是好像已經(jīng)慢慢聊聊，停車我就有發(fā)泄了一下，然后情緒緩和了很多也開始好轉(zhuǎn)了，就覺(jué)得也沒(méi)有什么話要表達(dá)的那就直接掛掉吧，就是后來(lái)自己也是掛掉了，他就覺(jué)得其實(shí)媽媽她也意猶未盡就覺(jué)得好再那么它是也有不輸?shù)脑?，想要去跟我說(shuō)你室友知道說(shuō)不盡的話，然后不需要去計(jì)較這個(gè)時(shí)間消耗的時(shí)長(zhǎng)，就覺(jué)得這一點(diǎn)是最讓人滿意的話，就不會(huì)說(shuō)自己想找他聊天的時(shí)候，他沒(méi)有時(shí)間啊，或者是說(shuō)他有時(shí)間的時(shí)候，但是他不知道該跟我說(shuō)些什么，就我們不會(huì)因?yàn)檫@些尷尬的嘉羿沒(méi)有想到話題的時(shí)候，就各自做著各自的事情等他。有的時(shí)候還是會(huì)叭拉的講下去的。

然后今天的話早上是也是6點(diǎn)多的時(shí)候就自然醒了，6:30的時(shí)候真的就是那種頭腦特別的清醒，然后總覺(jué)得特別的生氣，已經(jīng)很久沒(méi)有這樣想想說(shuō)很久沒(méi)有說(shuō)突然間，然后整個(gè)人的就神清氣爽的這種感覺(jué)吧，然后就去食堂里面吃飯的時(shí)候，給媽媽她打了個(gè)電話，然后慢慢他的第一反應(yīng)就是說(shuō)，這么早啊自己是要干嘛呢，因?yàn)楹苌僬f(shuō)這么早去給他打電話吧，畢竟也就7點(diǎn)多8點(diǎn)的時(shí)候，他說(shuō)他也是剛起床不久睡晚了，然后我周圍醫(yī)生說(shuō)我們昨天晚上才跟他聊過(guò)天，但是呢還是和他去，這樣子講話的話就還是說(shuō)特別的有話聊，就即便我們剛聊過(guò)，但是第2天早上接著還是可以聊很多的話題的，就很享受這樣子的情況吧，真的就是覺(jué)得自己很害怕說(shuō)今天的自己就也沒(méi)那么難過(guò)了，所以元?dú)鉂M滿的一天要開始啦。

聯(lián)系法作文 篇11

那個(gè)時(shí)候自己也有在想出乎自己偶爾接觸面目不清，我覺(jué)得心情非常的低落，然后才會(huì)可以一個(gè)人就會(huì)去分析說(shuō)自己為什么會(huì)出現(xiàn)這一種情況，究竟是為什么，然后有的時(shí)候自己會(huì)覺(jué)得可能是因?yàn)樽罱鼪](méi)有去和家里人取得聯(lián)系，就是沒(méi)有去和他們，然后在聊天，然后也沒(méi)有辦法去聽(tīng)到他們的聲音，可能路上就會(huì)有一些想念吧，就覺(jué)得好像他們自己關(guān)心不到他們，他們也關(guān)心不到自己的這種情況，然后呢，就我今天的話雖然說(shuō)是我和妹妹打電話妹妹她是用媽媽的那個(gè)賬號(hào)去給自己打這個(gè)電話的。

其實(shí)自己可以發(fā)現(xiàn)是媽媽打過(guò)來(lái)的電話的時(shí)候，自己多多少少都是會(huì)非常的驚喜的，但是呢，最后發(fā)現(xiàn)是妹妹，然后媽媽她也沒(méi)有說(shuō)看到妹妹她再跟自己打電話，然后又去跟自己了解，卻并沒(méi)有這樣子，除非說(shuō)自己真的是出名道姓要去和媽媽聊天，她才會(huì)這樣子，雖然說(shuō)如果自己很長(zhǎng)時(shí)間不去跟他聯(lián)系，他多少還是會(huì)主動(dòng)一些的，但是自己還是會(huì)覺(jué)得好像這永遠(yuǎn)不夠。像你自己的要求就是說(shuō)像他說(shuō)每一天都能夠有這種聯(lián)系嗎？就每天都能夠去聽(tīng)到他們的聲音，都能夠聽(tīng)到他們給你自己分享，說(shuō)他們今天經(jīng)歷了些什么事情，最近好像對(duì)我們的這種關(guān)系的要求就是這樣子，所以說(shuō)其實(shí)自己對(duì)這種情感的需求還是蠻高的嘛，所以也很難說(shuō)會(huì)快速的去投入一些什么情感，因?yàn)橛X(jué)得好像你要是我的人生能夠去滿足自己這種高要求的，就連自己的媽媽她這樣子愛(ài)自己對(duì)吧，但是她依舊是沒(méi)有辦法去滿足自己所有的這些要求啊。

所以自己真的有的時(shí)候就是會(huì)一度懷疑說(shuō)是不是因?yàn)闆](méi)有好好的聯(lián)系，所以才會(huì)發(fā)生現(xiàn)在這種情緒的這些轉(zhuǎn)變，所以說(shuō)自己要聯(lián)系他們也是蠻方便的，但是有的時(shí)候就是打電話過(guò)去的話，他們可能就是會(huì)有客人還在做，所以這一次真的就是會(huì)覺(jué)得后期的話這些客人占據(jù)了媽媽他們太多的時(shí)間，就很少能夠分撥一點(diǎn)時(shí)間留給我。

聯(lián)系法作文 篇12

或許很多事情在你的心目中是有答案的。在百度上搜索的不一定能找得到答案。

可是我們卻不能一直依靠著自己心中的這樣的感覺(jué)。看著我們的目標(biāo)一直都在距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。你是不是也越來(lái)越習(xí)慣這樣的生活狀態(tài)。只不過(guò)，卻在這樣的過(guò)程當(dāng)中，看不清楚自己的遠(yuǎn)方在哪里？

是不是也有很多的某一瞬間產(chǎn)生過(guò)非常強(qiáng)烈的動(dòng)聊。只是覺(jué)得在那樣的時(shí)光里。你年少輕狂，卻已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的同齡人都是和你一樣的，有著非常強(qiáng)烈的叛逆心理。他們也是不服管教，也會(huì)做出很多讓家長(zhǎng)傷心的事情。但是過(guò)了這一個(gè)階段，他們也會(huì)變得特別懂事。然后明白很多的道理。

你也要知道，并非所有的人都是停留在一個(gè)階段，始終一成不變。我們一直都在成長(zhǎng)無(wú)論經(jīng)過(guò)多少的風(fēng)吹雨打都會(huì)變成最希望變成的那個(gè)自己呀。

而且很多時(shí)候也不要聽(tīng)太多的人給你說(shuō)太多的話。因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱闹饔^經(jīng)驗(yàn)不一定是符合你的也不一定放在你身上也同樣適用。

所以即便是在假期當(dāng)中。即便是大家都很忙的時(shí)候。他們依舊也沒(méi)有斷了通信和聯(lián)系。

聯(lián)系法作文 篇13

昨天晚上是因?yàn)檫@個(gè)開車的這個(gè)事情嗎？反正就是什么時(shí)候回家這個(gè)事情，然后自己就去立馬的去跟媽媽匯報(bào)了一下，最起碼去了跟他聯(lián)系，那在聯(lián)系的過(guò)程中反正就是去講了一下這個(gè)這一些養(yǎng)生之類的事情嘛，然后他就是說(shuō)啊在本來(lái)就是說(shuō)一大堆的道理，其實(shí)雖然說(shuō)這些道理自己都懂，他之前也是跟自己講過(guò)很多很多遍，但是他還是每一次都會(huì)特別耐心的去跟自己講解這些事情，好像只有這樣子自己才會(huì)長(zhǎng)記性一樣，然后就跟自己說(shuō)，其實(shí)在相親的時(shí)候更應(yīng)該去吃一些能夠逼出自己體內(nèi)熱寒氣的這些東西，因?yàn)殡m然說(shuō)我們外表是熱的，但是體內(nèi)是寒的，所以這些道理的話，這些中醫(yī)方面的這些知識(shí)啊，這些其實(shí)之前是有了解過(guò)的，可能也是從媽媽那里學(xué)到的。

然后他就不斷的跟自己強(qiáng)調(diào)這些什么啊，夏天的時(shí)候最好就不要喝冰凍的東西啊之類的，然后吃一些什么姜茶啊之類的，可以就冰書自己體內(nèi)的這些寒氣，自己其實(shí)也是就蠻喜歡這種逼出航線的這種感覺(jué)，因?yàn)橛械臅r(shí)候自己就是三伏天嘛，之前三伏天的時(shí)候媽媽會(huì)給我們貼，這樣然后貼上的時(shí)候自己真的是特別的夸張，可能其他人沒(méi)有任何的反應(yīng)，但是自己貼完之后貼貼撕開自己的腳底就真的是淤青的那種感覺(jué)，但是又不痛，只不過(guò)就是第2天會(huì)感覺(jué)整個(gè)人都舒暢了很多。

所以可能也是因?yàn)檫@一些一些經(jīng)歷讓自己覺(jué)得特別相信養(yǎng)生這個(gè)東西也特別的依賴這個(gè)東西，我就覺(jué)得他可以給自己帶來(lái)太多的福利了，雖然說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較麻煩一些，但是自己就覺(jué)得挺享受這個(gè)成效的，所以自己才會(huì)愿意花時(shí)間也花精力去做這件事情，就比如說(shuō)泡腳啊之類的，其實(shí)真的是從媽媽那里學(xué)來(lái)的，然后自己其實(shí)可能會(huì)犯懶，但是每一次跟媽媽通完電話之后，自己就更加的注意自己這個(gè)生活以及這個(gè)身體了，可能是因?yàn)樗陔娫捘抢镱^不斷的強(qiáng)調(diào)這個(gè)事情吧。

聯(lián)系法作文 篇14

我第一次見(jiàn)你的時(shí)候，其實(shí)你還是個(gè)小孩子，扎著兩個(gè)小辮子活潑亂跳的樣子，看起來(lái)和其他的孩子沒(méi)有什么兩樣。

所以在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，你這樣的印象在我腦海中一直沒(méi)法消散。

我只是站在回憶的檔口去看那歷史的長(zhǎng)河滾滾而流。

沒(méi)有辦法遺忘，只是刻骨銘心的記在心里，但是一輩子都沒(méi)有辦法去聯(lián)系的，以前事情。

如果有一天，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣的事情對(duì)于我們彼此而言沒(méi)有什么特別功利性的存在，假如他們有一天也會(huì)對(duì)你說(shuō)出這樣一番比較殘忍的話來(lái)，你是否也會(huì)對(duì)他們做出這樣的反應(yīng)呢？

還是說(shuō)在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)光當(dāng)中，你根本就沒(méi)有什么原因給他們講清楚，還有在這樣的過(guò)程當(dāng)中，只要堅(jiān)持到最后。就能夠勝利，這樣的話可能只不過(guò)是一個(gè)幌子，是個(gè)借口。

我們?cè)谥暗臅r(shí)候也曾經(jīng)分析過(guò)各種各樣的原因。這是當(dāng)時(shí)天突然流式的時(shí)候，你也會(huì)覺(jué)得原來(lái)這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么特別大的負(fù)擔(dān)，只是我們一直堅(jiān)守在這里，只是為了嘗試更新鮮的東西。

練書法作文十三篇

大家都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。作文分為哪幾類呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上練書法作文十三篇，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

練書法作文 篇1

同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)：“讀書苦，讀書累……”的確，我們班里就有一些不愛(ài)讀書的同學(xué)。但是我個(gè)人認(rèn)為讀書一點(diǎn)也不苦，也不累，練書法也就更不苦，更不累，我下定了決心，一定要把書法練好。

想起以前，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，不會(huì)拿毛筆，更不會(huì)寫書法，老師就很有耐心的教我拿筆，老師還告訴我：寫字就像人穿衣服一樣，要根據(jù)人的胖瘦高低來(lái)選衣定衣服，這樣就會(huì)讓人感覺(jué)很精神，很合體。寫字也是一樣，結(jié)構(gòu)搭配均勻，字體清晰，這樣別人看了就有一種很精神的感覺(jué)。我跟著老師的模樣，試著寫。我也不是很難教，一學(xué)就會(huì)了，可是關(guān)鍵的問(wèn)題又來(lái)了，我會(huì)拿筆，但還是不夠，必需要把書法字寫美了，于是，我就隨便選了一個(gè)“方”字來(lái)寫，因?yàn)槲倚辗铰?！不能連自己的姓也寫不好，我就拿上去，給我們的書法老師——黃東老師看了一下，老師失望地說(shuō)：“這樣寫的字不符合書法書寫的要求，我難過(guò)地低下頭來(lái)，沒(méi)有臉見(jiàn)老師，心里感到很煩悶，為什么別人能寫好，我不能呢？

這一天，我整天都很煩。為什么練書法就這么難呢？我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面，想了又想。直到這時(shí)，真有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境，這個(gè)問(wèn)題終于被我破解了。哦！我知道了，可能是我平時(shí)寫的字不夠美，字體不夠端正，也沒(méi)有筆鋒，我就想：寫書法，必需用心把平時(shí)寫的字練好。

這天以后，我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真，還一直寫《龐中華的楷書鋼筆字貼》，寫到我能把字寫好為止，再寫書法。

就這樣下去，我的書法字越來(lái)越美了，我心里也感到美滋滋的，這也是在老師的指導(dǎo)下，我才能寫得這么好。

我愛(ài)練書法，也愛(ài)寫書法，書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愿意在書法的知識(shí)海洋中遨游。

練書法作文 篇2

那年，媽媽把我送進(jìn)書法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門起，我與那細(xì)軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時(shí)間校慶即將到來(lái)，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)禮。我去上毛筆課，請(qǐng)老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認(rèn)真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷”：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì)的，就是寫弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著時(shí)鐘。沒(méi)辦法，加油吧！我努力平靜下來(lái)。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認(rèn)真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門——控制筆鋒！當(dāng)最后一個(gè)“君”字的最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會(huì)寫一幅毛筆字。比如爺爺?shù)钠呤髩?，我?zhǔn)備送一幅字給他。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書法讓我有了耐心。在我練書法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì)立刻急躁，靜不下心來(lái)，更是寫不好；現(xiàn)在，我會(huì)耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

從寫簡(jiǎn)單筆畫到寫復(fù)雜的字，從普通班換到特長(zhǎng)班，從歪歪扭扭地寫下一個(gè)字到輕松寫下一副對(duì)聯(lián)……那一支毛筆，見(jiàn)證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。

書法，你要陪著我，走過(guò)漫漫人生……

練書法作文 篇3

這兩年來(lái)，我一直在程老師那里練習(xí)書法。因此，我的毛筆字也越來(lái)越好！

慢慢地我體會(huì)到了寫好字的方法。要想寫好毛筆字，必須天天認(rèn)真的練，還要聽(tīng)書法老師的，書法老師讓我們?cè)趺淳毼覀兙蛻?yīng)該怎么練。

比如說(shuō)“神”這個(gè)字上的“點(diǎn)”要大，“橫、撇”要頓筆，“豎”要寫到撇靠上一點(diǎn)，“點(diǎn)”寫到豎上頭。這里面這幾點(diǎn)都很重要。把“申”寫好了，偏旁寫不好也不行。

再比如說(shuō)“地”這個(gè)字，“橫”寫粗，“豎”起筆要欲豎先橫，“提”要欲“提”先豎，“橫折”要頓筆，“豎”稍微往左寫一點(diǎn)，“豎彎勾”要寫重一點(diǎn)。

還比如“天”，第一“橫”要粗一點(diǎn)，第二“橫”要細(xì)一點(diǎn)，“撇”寫到第一橫左面，“捺“要寫大點(diǎn)。

我要寫好毛筆字就必須多掌握這些技巧！

練書法作文 篇4

練書法

暑假的時(shí)候，我和菲姐姐一起學(xué)書法。

爺爺是我們的老師，他特別的嚴(yán)格，所以我們也不敢馬虎，都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，常常是一寫一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎(jiǎng)我們好樣的，爺爺說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅(jiān)持，功夫總不負(fù)有心人，要是堅(jiān)持這樣練，長(zhǎng)大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀兟?tīng)了，都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

課間休息的時(shí)候，我走過(guò)去看菲姐姐寫的筆劃，哇，每一個(gè)都寫得很規(guī)范很端正，比我的強(qiáng)多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說(shuō)：“菲姐姐寫得真好??！我要向你學(xué)習(xí)！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說(shuō)：“沒(méi)有啦，你寫得也很好！”爺爺說(shuō)：“學(xué)習(xí)不要心急，慢工出細(xì)活，只要耐心學(xué)習(xí)，總會(huì)有進(jìn)步。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又投入練習(xí)之中。

我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認(rèn)真，上手快，我要向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取寫得更好。

練書法作文 篇5

有一只小鴨子，她的字寫得非常潦草，她的媽媽就把她送進(jìn)書法班學(xué)習(xí)書法。

小鴨子在書法班認(rèn)識(shí)了小雞貝貝。這一天，老師先讓大家先寫100個(gè)字。

就在大家認(rèn)認(rèn)真真寫的時(shí)候，這時(shí)小鴨感到好奇怪。為什么小雞貝貝寫字那么漂亮呢？小鴨仔細(xì)觀察著。

忽然，她發(fā)現(xiàn)小雞的鋼筆在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，她一下明白了。原來(lái)是小雞貝貝的鋼筆好呀！

于是，她走到小雞貝貝面前說(shuō)：“你的鋼筆借我好嗎？”

小雞貝貝問(wèn)小鴨：“你不是有筆嗎？”

小雞說(shuō)：“我的筆突然不見(jiàn)了”

小雞貝貝就把筆借給了小鴨。小鴨回到座位一寫．

咦！奇怪了，怎么寫得還像原來(lái)一樣潦草呢？

這時(shí)，老師知道了這件事，對(duì)小鴨說(shuō)字寫得好不好，不靠筆。小鴨明白了，于是她又苦心學(xué)習(xí)書法。一年后，她的字寫得漂漂亮亮了。

練書法作文 篇6

常言道：看其字，知其性。練好書法自然很重要。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。她告訴我，寫一手好字比長(zhǎng)得漂亮還要好?？粗鴭寢尳o我準(zhǔn)備好的鋼筆和練字紙，我想：其他同學(xué)還在用鉛筆寫字而我已經(jīng)開始用鋼筆了!想到這里別提有多興奮了。

我的書法老師是一個(gè)胖乎乎的男老師，他告訴我要先學(xué)習(xí)筆畫的寫法，因?yàn)楣P畫是寫好字的基礎(chǔ)。第一次上課，老師教了我如何寫點(diǎn)、橫和豎;第二次上課的時(shí)候老師教我寫撇、捺和豎鉤;第三次、第四次……我一直學(xué)習(xí)的都是如何寫好各種各樣的筆畫。

漸漸的，我越來(lái)越不愛(ài)學(xué)了，“學(xué)書法一點(diǎn)也不好玩?！蔽疑鷼獾貙?duì)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間一直還在學(xué)習(xí)筆畫的寫法確實(shí)很容易讓人煩，可是你知道嗎?外國(guó)有一個(gè)叫達(dá)·芬奇的大畫家，他小的時(shí)候老師就讓他一個(gè)勁的畫雞蛋，就是為了鍛煉他從不同的角度觀察事物的能力，正是有了這種鍛煉他才畫出了很多世界名畫。你的老師一直讓你練習(xí)筆畫，我想是要為你將來(lái)寫好字打一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。”聽(tīng)了媽媽的話，我又鼓起勁練習(xí)起來(lái)。

真的很感謝媽媽，感謝老師。功夫不負(fù)有心人，我的書法越練越好，字也越寫越漂亮了。

練書法作文 篇7

小朋友們，愛(ài)書法的我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)書法情有獨(dú)鐘，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)啊！

中國(guó)當(dāng)代有一為著名的書法大師——王祥之，字振羽，號(hào)竹堂散人，他把中國(guó)的書法寫的很好，他的書法作品有書元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開始練起了書法！

早上火辣辣的太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準(zhǔn)備的桌子上。拿起宣紙用鎮(zhèn)尺撫平，再拿來(lái)一個(gè)墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯(cuò)。驕傲事常敗，傲骨天地闊?！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。

書法能改變?nèi)说膫€(gè)性和耐性。我知道：只要認(rèn)真沒(méi)有做不到的事！這就是愛(ài)書法的我。

練書法作文 篇8

那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見(jiàn)過(guò)書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會(huì)，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒(méi)事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧?！薄昂茫　蔽覍?duì)他說(shuō)。我重新拾回了信心，努力練了起來(lái)。一天下來(lái)，我練得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無(wú)味。爸爸說(shuō)：“做什么事都不能半途而廢，況且沒(méi)有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

是啊，沒(méi)有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。

我的課余興趣有很多，看書呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛(ài)的是練習(xí)書法，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

說(shuō)起練書法，這其中還有幾個(gè)有趣的小故事呢！讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧：

我剛剛開始練的時(shí)候，學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫。當(dāng)時(shí)看看筆畫很簡(jiǎn)單，可自已動(dòng)手寫的時(shí)候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫不好，心里開始打退鼓：這么難練，還是不要學(xué)了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵(lì)我：“練習(xí)書法，是一項(xiàng)很好的興趣愛(ài)好。它可以磨煉我們的毅力，促進(jìn)我們養(yǎng)成細(xì)致，專注，沉著，持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)；可以培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達(dá)能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的結(jié)果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會(huì)練就一手好字的！”我聽(tīng)了以后，()那原本想要放棄練字的`想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫一個(gè)“鷺”字，我就仔細(xì)觀察一下，得出結(jié)論，鳥要寫得扁，這個(gè)路也不要挾他多，我就按照自己的結(jié)論，一筆一畫的寫下來(lái)，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多……怎么樣，厲害吧！哈哈！

從此，我就認(rèn)真地照字帖里臨摹，一個(gè)字一個(gè)字地寫下來(lái)，堅(jiān)持寫了半年多，我的書法明顯進(jìn)步了，這真讓我開心呀：我深深地體會(huì)到了“一分汗水，一分收獲”的真正含義！

我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，讓我堅(jiān)持多年。

記得三年級(jí)的時(shí)候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺(tái)，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在爸爸的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。

接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來(lái)，誰(shuí)知毛筆不聽(tīng)話，像小孩子一樣。一橫寫過(guò)去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō)：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了?！卑职郑纯次业臉幼诱f(shuō)：“小熊撅起嘴真可愛(ài)。”“爸，你在說(shuō)誰(shuí)呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來(lái)，爸爸親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。

后來(lái)，在爸爸的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到爸爸的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)了，我的書法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

練書法作文 篇9

練書法

那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見(jiàn)過(guò)書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會(huì)，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：沒(méi)事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。好！我對(duì)他說(shuō)。我重新拾回了信心，努力練了起來(lái)。一天下來(lái)，我練得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無(wú)味。爸爸說(shuō)：做什么事都不能半途而廢，況且沒(méi)有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

是啊，沒(méi)有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。

練書法作文 篇10

曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習(xí)完書法，媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔欣铮I了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來(lái)，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過(guò)。于是，我跟她說(shuō)：“不要哭了，笑一笑吧?！辈茏隅鬟€是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說(shuō)：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了?！眱蓚€(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開心地笑了。

我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍(lán)色、紅色、黃色，我非常想要，因?yàn)?，我想把它放到我家的閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開了那里。

今天，我們買了很多東西，也玩得很開心！

練書法作文 篇11

篇一：讀書的樂(lè)趣_

一本本的好書，是一盞盞啟明燈；是一顆顆耀眼的星星；是一根根閃爍的紅燭……它們一直都伴隨著我成長(zhǎng)。而《假如給我三天光明》這本好書，也隨著我長(zhǎng)大，一直留存在我的記憶中。

我一直都很喜歡這本書。早在很久很久以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。大概是老天知道我特別喜歡這本書，知道它能帶給我很多啟迪，所以故意要逗逗我，因?yàn)閯傞_始和它很沒(méi)有緣分，要么是忘記買它了；要么是那本書賣光了；要么就是好幾個(gè)星期都不去書城，太忙……總而言之，當(dāng)爸爸從書城中特意為我買到了這本書時(shí)，我異常的興奮，我終于得到了這本感動(dòng)了億萬(wàn)人的好書。于是，我和這本書的緣分開始了。

剛從書店中回到家，我就立馬取出書，將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著清香的書卷氣。過(guò)了兩分鐘，我美美地翻開了書皮，當(dāng)時(shí)看著厚厚的一本書，一看就夠分量。這本書對(duì)于活潑好動(dòng)的我有異常大的吸引力，花了一整天的時(shí)間，就將這本書看完了。當(dāng)我書從臉龐拿開，已經(jīng)是淚流滿面了，作者海倫·凱勒的一生，真是很悲苦呀！她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最后，她努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，成功的上了哈佛大學(xué)，寫下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。

后來(lái)，這本書在書櫥里放了很久，直到三年級(jí)。為了應(yīng)付一篇讀后感，我又想到了這本好書?？戳艘槐?，之后，我卻沒(méi)有一絲絲應(yīng)付的意思了。我又被感動(dòng)；又被震撼了；又一次熱淚盈眶。她和自己的老師——安妮·沙利文兩個(gè)人，努力的走過(guò)了一生，作為一個(gè)正常，幸福的人，我一定會(huì)感動(dòng)的！

灰塵又一次封鎖了這本書，我很久沒(méi)有看它。我們搬家了，整理的時(shí)候，我看到了那本書，于是，驚奇的發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)那么厚的一本書，在現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)就是薄薄的一小冊(cè)。不知怎的，我又一次翻開了那本書。兒時(shí)的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都?xì)v歷在目……沒(méi)過(guò)多久，一本書看完了，我仍然很感動(dòng)，但不同的是，將書本從身邊拿開，我的臉龐上并沒(méi)有淚水，而嶄新的世界出現(xiàn)在了我的眼前。

我看見(jiàn)了五顏六色的花朵；嫩綠的青草；高大的房屋……我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥的啼唱；人們的笑語(yǔ)；課堂的歡聲……我是一個(gè)健全的人，我可以看，我可以聽(tīng)，我可以說(shuō)，但我沒(méi)有海倫·凱勒的勇敢，的偉大！我該學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎？我一定要向他學(xué)習(xí)。

我從我三次讀同一本書的不同的感受中，我感受到了我的成長(zhǎng)，這三次讀書的故事，讓我領(lǐng)會(huì)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要珍惜現(xiàn)有的一切！

篇二：讀書的樂(lè)趣 李佳軒_

每個(gè)人都有與書相識(shí)的故事，所以，我也有。與書認(rèn)識(shí)還要說(shuō)到幾年前······

那年我一年級(jí)，媽媽給我買了好多好多的書，簡(jiǎn)直堆積如山?？晌铱匆膊豢匆谎郏菚r(shí)，在我的眼里只有死板、沒(méi)趣味、還帶著厚厚的眼鏡的人才看書。每當(dāng)大人叫我看書的時(shí)候我就拼命的搖頭，“我才不當(dāng)書呆子呢！”我就用這句話拒絕他們。一提到看書，我就想到自己以后書呆子的樣子：頭發(fā)亂七八糟，從來(lái)沒(méi)有梳過(guò)頭一樣；戴著厚厚的大眼鏡，重重地壓著鼻子；臉無(wú)任何表情，還駝著個(gè)背······這個(gè)樣子看書，多不舒服！這堅(jiān)定了我“不看書”的想法。

終于有一天，我看書了。為什么？沒(méi)事干！閑著也是閑著，那就看會(huì)兒書唄！當(dāng)然啦，我要看就看本與眾不同的書。我在那一堆“書山”中挑選。突然，我眼前一亮，好特別的書??！它的封面畫的是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的小男孩，他的旁邊是一顆隨筆就能畫好的蘋果樹。名字就叫《蘋果樹》。我記得開頭是這樣寫的：有一個(gè)小男孩，他喜歡到一顆又高又大的蘋果樹上玩耍。他爬到樹上摘蘋果吃、用樹葉做皇冠、在樹陰底下睡覺(jué)······“多有趣??！”我不禁叫道。然后繼續(xù)看：······所以小男孩和蘋果樹結(jié)下了深厚的友誼?？墒呛髞?lái)，小男孩長(zhǎng)大了，很少再來(lái)玩了。有一天，小男孩終于來(lái)到了樹下，可是悶悶不樂(lè)的。蘋果樹說(shuō)：“來(lái)和我玩吧！”可他卻搖搖頭，說(shuō)：“不行，我長(zhǎng)大了，我要玩玩具，可我沒(méi)錢?！碧O果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)有錢。但你可以把我的果子摘下來(lái)賣掉不就有錢了嗎······看到這里，我又停了下來(lái)。我有非常多的問(wèn)號(hào)：蘋果樹為什么要給小男孩那么多東西？小男孩為什么從來(lái)沒(méi)有謝謝過(guò)蘋果樹？就算我，別人幫我我都會(huì)說(shuō)聲”謝謝“，這是基本的禮貌，而小男孩連這都不懂嗎？他和蘋果樹都是老朋友了，就不能達(dá)成一下蘋果樹的愿望嗎？蘋果樹那么希望小男孩能像以前一樣來(lái)玩，可小男孩不知道嗎？這么多問(wèn)號(hào)，什么時(shí)候才明白呢？我也在問(wèn)自己。直到我二年級(jí)了，我終于知道了當(dāng)年的問(wèn)號(hào)。蘋果樹愛(ài)小男孩，所以為他付出，就像我們的爸爸媽媽一樣愛(ài)我們，為我們付出一樣。她無(wú)私的奉獻(xiàn)，就像父母一樣的奉獻(xiàn)。她，非常的偉大！我把她比作一種偉大的人，比作我們像的爸爸媽媽一樣偉大的人！小男孩就像我們一樣，不會(huì)感謝······

我就這樣與書相識(shí)的過(guò)程。

篇三：讀書的樂(lè)趣_

翻開一本好書，你會(huì)覺(jué)得一股清香撲鼻而來(lái)；翻開《魯濱遜漂流記》，你仿佛與魯濱遜同處一座荒島；翻開《狼王夢(mèng)》，紫嵐與金雕搏斗的場(chǎng)面展現(xiàn)在你的眼前；翻開《老人與?！?，你仿佛只身處于那只小船正與鯊魚搏斗；翻開《三國(guó)演義》，你就可以暢游三國(guó)……

記得6歲生日那天，媽媽送我一件禮物—一個(gè)大盒子，我心想：嗬，這肯定是什么好玩的東西，難道是一輛賽車？一堆積木？我懷著激動(dòng)的心情，小心翼翼地打開了那個(gè)包裝盒，令我驚奇的是，這竟然是60本關(guān)于三國(guó)演義的小人書。就是它，帶著我走進(jìn)了名著的殿堂，一頁(yè)頁(yè)漫畫就像一幅流光溢彩的歷史畫卷，一個(gè)個(gè)故事又像《命運(yùn)交響曲》一樣，優(yōu)美的樂(lè)章。書，第一次成了我最要好的朋友，最崇拜的老師。

大點(diǎn)時(shí)，小人書上的內(nèi)容已滿足不了我的欲望了。一本羅貫中的《三國(guó)演義》又?jǐn)[在了我的眼前，故事情節(jié)引人入勝，十分生動(dòng)，每天晚上睡前半小時(shí)我最開心，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是我固定的讀書時(shí)間，為了多讀一會(huì)兒，我故意上廁所，其實(shí)，我坐在馬桶上，正津津有味地讀《三國(guó)演義》呢，我的手急速地翻動(dòng)著書頁(yè)，尋找答案，右手緊握著筆，不停地?fù)]動(dòng)，畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。一呆就是半個(gè)小時(shí)。直到媽媽叫我無(wú)數(shù)次才肯出來(lái)。雖然該睡覺(jué)了，但書中的故事總是讓我浮想聯(lián)翩，刀光劍影總是在我腦海中屢屢閃過(guò)……

當(dāng)晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己穿著嶄新的戰(zhàn)袍，跨下赤兔馬，手握一把鋒利無(wú)比的長(zhǎng)槍，向我最熟悉的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)奔去……

“丁零零！”鬧鐘響了，我坐了起來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，生動(dòng)的故事把我?guī)У搅巳龂?guó)的夢(mèng)幻之中。

為了更加了解三國(guó)的其它知識(shí)，媽媽又給我買了一本陳壽寫的《三國(guó)志》。第一次見(jiàn)到它時(shí)，就像見(jiàn)到了一塊巧克力，恨不得一口把它吞下去，但不能囫圇吞棗，越是好東西越要嚼細(xì)了往下咽，這樣才能吸收得更好。特別像這種難以理解的書，首先我會(huì)用筆勾出難消化的句子，然后對(duì)此進(jìn)行理解和思考，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到可以熟誦，這樣我就可以貫通古今，讀有所獲。

一本好書，就像一位偉大的母親，哺育我成長(zhǎng)；一本好書，就像一滴甘露，滋潤(rùn)著我這顆還未長(zhǎng)大的小草；一本好書，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀在我幼小的心上；一本好書，就像一條如詩(shī)如畫的長(zhǎng)廊，帶著我環(huán)游整個(gè)世界……

書，就是這么神奇！

練書法作文 篇12

說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎，不用想當(dāng)然就是—書法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧！

我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想：差不多得了，不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班，我非常不開心，但是學(xué)費(fèi)也交了，我只好去上課。

一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng)，”你寫的太難看了，你能不能寫好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了。”我也經(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說(shuō)：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽(tīng)了同學(xué)們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學(xué)們嘲笑。

于是我下定決心開始練字，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習(xí)寫字，努力終于有了回報(bào)，我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感，也覺(jué)得寫字越來(lái)越有意思了，我更加努力練習(xí)寫字，我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來(lái)寫字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情，讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

練書法作文 篇13

20xx年7月9號(hào)星期日陰

今天閑來(lái)無(wú)事，便拿起鋼筆練起書法來(lái)。

先把八種基本筆畫寫一遍吧：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。寫點(diǎn)時(shí)從空中落筆，從左下方向右下方，由輕而重頓筆而成。這還是最簡(jiǎn)單的，最難的要數(shù)臥鉤了。臥鉤從空中落筆，從左上方彎曲而下，由輕而重，如月牙形，運(yùn)筆向右端，然后向左上方勾出。我練了好幾遍，但都以失敗告終。爸爸在旁邊鼓勵(lì)我，說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐！”我才從灰心喪氣中打起勇氣繼續(xù)寫。接著我寫了毛澤東主席的詩(shī)詞《北戴河》——“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！笨墒菍懙健拔骸弊钟钟X(jué)得太難寫了，不想繼續(xù)寫下去。爸爸又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“硬筆書法家龐中華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——‘練習(xí)書法要有韌勁和恒心。寫字是這樣，做其它事不也是這個(gè)道理？’所以，孩子你也要持之以恒。”我聽(tīng)了爸爸的話，更加勤奮地練習(xí)書法了。

學(xué)習(xí)書法既讓我練就了一手好字，受到了朋友、老師的贊揚(yáng)，也讓我養(yǎng)成了持之以恒的好習(xí)慣。

決心書的寫法作文四篇

作文是思考的墊腳石讓我們更深入地了解問(wèn)題，作文是一個(gè)展示個(gè)人才能的平臺(tái)。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好，值得搜索的作文都是什么樣的呢？如果您在尋找優(yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“決心書的寫法作文”，所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出！

決心書的寫法作文 篇1

決心書的寫法

決心書是一種重要的文書形式，它能夠幫助我們明確自己的目標(biāo)，并促使我們付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。下面，我將詳細(xì)介紹決心書的寫法。

決心書應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)。我們?cè)趯憶Q心書的時(shí)候，要先確定自己的目標(biāo)是什么。例如，我們可能想考取高分，提升自己的英語(yǔ)能力，或是成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。無(wú)論目標(biāo)是什么，都需要明確、具體，并帶有一定的挑戰(zhàn)性。

決心書的寫法要詳細(xì)具體。我們應(yīng)該列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要采取的具體步驟和措施。例如，如果我們的目標(biāo)是提升自己的英語(yǔ)能力，我們可以制定每天背誦一篇短文，每周閱讀一本英文原著，并積極參加英語(yǔ)角等活動(dòng)。這些具體的步驟能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

同時(shí)，決心書的寫法要生動(dòng)有趣。我們可以用一些生動(dòng)的詞語(yǔ)和形象的比喻來(lái)描述我們的目標(biāo)和步驟，使決心書更加有趣活潑。例如，我可以形容自己努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的場(chǎng)景，如“我像一只蜜蜂一樣，努力采集英語(yǔ)的花蜜，為自己的目標(biāo)筑巢”，或是“我像一位冒險(xiǎn)家，穿越著英語(yǔ)的叢林，探索著神奇的語(yǔ)言之謎”。這樣的比喻能夠使決心書更加生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。

另外，決心書的寫法應(yīng)該包含一個(gè)時(shí)間安排。我們可以設(shè)立一個(gè)時(shí)間表，明確每個(gè)階段需要完成的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。時(shí)間安排能夠幫助我們合理規(guī)劃，提高效率，并激勵(lì)自己按時(shí)完成目標(biāo)。同時(shí)，我們還可以在時(shí)間安排中設(shè)立一些小的里程碑，當(dāng)達(dá)到這些里程碑時(shí)，可以給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)動(dòng)力。

決心書的寫法要有一個(gè)自我評(píng)估和反思的部分。我們可以設(shè)定一些衡量目標(biāo)完成度的指標(biāo)，并在特定的時(shí)間進(jìn)行自我評(píng)估。如果發(fā)現(xiàn)偏離了既定的目標(biāo)，我們應(yīng)該找出原因，并制定相應(yīng)的調(diào)整方案。同時(shí)，我們還可以記錄整個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，以及面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和努力，以便日后回顧和激勵(lì)自己。

小編認(rèn)為，決心書的寫法要符合以上幾點(diǎn)。明確目標(biāo)，詳細(xì)具體，生動(dòng)有趣，設(shè)定時(shí)間安排，并進(jìn)行自我評(píng)估和反思。通過(guò)寫決心書，我們能夠更好地制定目標(biāo)，明確自己的方向，并獲得成功。希望以上的寫法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。祝愿大家能夠取得自己的決心書所設(shè)立的目標(biāo)！

決心書的寫法作文 篇2

決心書的寫法

作文一：我決心改變自己

一條小溪在林間蜿蜒流淌，它曾經(jīng)是那座山脈最婉轉(zhuǎn)的歌聲，每一次聽(tīng)見(jiàn)都會(huì)讓人陶醉其中。然而隨著工廠的建設(shè)，來(lái)自工廠的廢水污染了小溪，使其失去了往日的自由與純潔。小溪曾心靈深處開始懼怕自己，它漸漸地停止了歌唱，只剩下寂靜的流淌。

看到小溪的變化，我心中充滿了憂傷與不甘。我下定決心，要去改變這一切。于是我提起筆，寫下了一份決心書。

這本決心書充滿了自我反思和堅(jiān)定的決心。我寫下了我所面臨的問(wèn)題，即小溪被污染的事實(shí)。接著，我深入分析了問(wèn)題的根源——工廠的廢水排放，以及對(duì)環(huán)境造成的危害。并且，我提出了解決問(wèn)題的方法，也就是加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色發(fā)展，同時(shí)要求工廠進(jìn)行廢水處理。我表示了自己的決心，要積極參與環(huán)保活動(dòng)，爭(zhēng)取改善小溪的環(huán)境。

決心書完成后，我并不滿足于只是寫下了一份文檔。我拿起手機(jī)，拍攝了小溪的照片。我將這些照片制作成了一部短片，并在社交媒體上發(fā)布了出來(lái)。短片中展示了小溪曾經(jīng)的美麗以及被污染后的凄慘景象，同時(shí)呼吁大家共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。我的決心書也隨著短片的發(fā)布而得到了更多人的關(guān)注。

我積極參與了環(huán)保組織的活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)大家改變不環(huán)保的行為習(xí)慣。我還與當(dāng)?shù)卣归_了溝通，要求他們制定更加嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)政策，并對(duì)工廠進(jìn)行監(jiān)管與管理。

時(shí)間慢慢流逝，我的努力漸漸見(jiàn)到了成效。工廠開始改善廢水處理設(shè)施，環(huán)境問(wèn)題得到了一定的改善。小溪的水質(zhì)漸漸變得清澈，小溪也恢復(fù)了往日的婉轉(zhuǎn)歌聲。

結(jié)尾處我再次回顧了過(guò)去，感慨萬(wàn)分。經(jīng)歷過(guò)這次改變，我意識(shí)到只要有決心和行動(dòng)，無(wú)論面對(duì)多么困難的問(wèn)題，都能夠找到解決的辦法。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我更加珍惜身邊的每一處美好。

決心書的寫法，不僅要有自我反思和問(wèn)題分析，更要有解決方案和堅(jiān)定決心。通過(guò)行動(dòng)去踐行決心，才能真正改變自己和他人的生活。

作文二：我決心努力學(xué)習(xí)

小時(shí)候，我是個(gè)天天玩樂(lè)的小孩子，對(duì)學(xué)習(xí)毫不感興趣。每天放學(xué)后，我總是第一個(gè)沖出校門，投入到游戲和電視劇中。而家長(zhǎng)們的期望卻是成為一個(gè)有知識(shí)、有才華的人，每每看到他們的期望眼神，我總是感到內(nèi)心的愧疚。

某天，我在圖書館偶然翻到一本關(guān)于成功學(xué)的書籍。書中講述了很多成功人士的經(jīng)歷，其中一位成功人士說(shuō)：“有決心的人，一定會(huì)取得成功。”這句話深深地觸動(dòng)了我，我開始思考，我要成為一個(gè)有決心、有毅力的人。

于是，我決定寫一份決心書，讓自己明確目標(biāo)、鼓舞士氣。我認(rèn)真地思考自己想要改變的方面，從命題作文中得到的低分、拖延的習(xí)慣，再到數(shù)學(xué)上的困難和語(yǔ)文單詞的記憶困難等問(wèn)題，我一個(gè)個(gè)列出來(lái)，并附上了原因分析。接著，我設(shè)定了解決問(wèn)題的計(jì)劃，在每個(gè)問(wèn)題后面寫上了解決方案。例如，為了提高命題作文的水平，我計(jì)劃每天背誦范文，積累素材，以及向老師請(qǐng)教并改進(jìn)自己的寫作。對(duì)于數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的問(wèn)題，我決定多做習(xí)題，多閱讀，提高自己的應(yīng)對(duì)能力和記憶能力。

決心書寫完后，我把它貼在了房間的墻壁上，每天睡覺(jué)前都能看到它，提醒自己要堅(jiān)持努力。我認(rèn)識(shí)到，我不能再沉迷于游戲和電視劇中，而是要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。

在寫完決心書之后的日子里，我真的按照計(jì)劃去做了。我不再拖延寫作業(yè)，每天都認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂學(xué)到的知識(shí)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)翻開決心書，看到自己的目標(biāo)，我就知道自己不能輕易放棄。這種堅(jiān)定的信念讓我一步步走出了優(yōu)秀的道路。

時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期結(jié)束了，我收獲了好成績(jī)。我在命題作文中取得了進(jìn)步，數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。學(xué)校還舉行了一次優(yōu)秀學(xué)生表彰活動(dòng)，我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。這些榮譽(yù)只是我努力的成果，我深知只要有決心和付出努力，成功就會(huì)與我同行。

寫決心書，讓我明白了決心和努力的力量，也激發(fā)了我不斷向上的動(dòng)力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我真切地感受到了未來(lái)的輝煌。

決心書的寫法作文 篇3

決心書，是具有一定的格式與寫法的專用}弓信。個(gè)人或集體參加某項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)某項(xiàng)號(hào)召，或預(yù)定在學(xué)習(xí)、生活等方面要達(dá)到某種目標(biāo)，為了便于自我約束或鞭策、接受上級(jí)或別人的檢查和幫助，把將要采取的做法寫成書面材料，遞交上去，或公之于眾，這就是決心一書。

決心書的格式與寫法大致是:①在第一行中間寫明決心的字樣，標(biāo)明它的性質(zhì)。②開頭解釋動(dòng)機(jī)，說(shuō)明為什么要一三這份決心書，開頭必須寫得簡(jiǎn)潔明確，便于別人據(jù)此分析中心內(nèi)容是否有的放矢。③中間表達(dá)中心內(nèi)容，寫出為達(dá)到的將要采取的具體做法。這是主體和重點(diǎn)，要圍繞目的展開來(lái)寫，力求具體明確，最好列成條文，并按一定次序排列，做到條理清楚，使人一目了然。值得注意的是，每一項(xiàng)內(nèi)容要寫成一條，大致反映一個(gè)方面的情況，避免前后重復(fù)，避免相摻雜。④最后標(biāo)明姓名和日期，最好再寫上所在的班級(jí)。

寫決心書關(guān)鍵要注意兩點(diǎn):一是內(nèi)容要具體實(shí)在;二是語(yǔ)言要樸實(shí)簡(jiǎn)明。

決心書的寫法作文 篇4

決心書的寫法

決心書是一種讓人們?cè)谌松兄贫繕?biāo)和計(jì)劃的書信形式。它不僅是一種表達(dá)決心的方式，而且也是一個(gè)提醒自己要堅(jiān)持走向成功的工具。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，寫一封決心書有助于更清晰地定義自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)它們而努力奮斗。

寫一封決心書的時(shí)候，要明確自己的目標(biāo)。這不僅僅意味著簡(jiǎn)單地寫下“我要變得富有”或者“我要減肥”。你需要將目標(biāo)細(xì)化，讓自己能夠清楚地知道該如何去實(shí)現(xiàn)它們。比如，你可以寫下“我要通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)獲得財(cái)富”或者“我每周至少進(jìn)行三次鍛煉來(lái)減肥”。這樣一來(lái)，你就能為自己設(shè)定一個(gè)更具體的方向。

在決心書中，應(yīng)該列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。這包括制定時(shí)間表、設(shè)定里程碑和找到必要的資源。比如，如果你的目標(biāo)是通過(guò)創(chuàng)業(yè)獲得財(cái)富，你可以寫下“我將在明年初開始籌備創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并在接下來(lái)的六個(gè)月內(nèi)完善商業(yè)計(jì)劃和尋找合適的投資資源”。這樣一來(lái)，你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上就有了明確的計(jì)劃和時(shí)間表。

決心書還應(yīng)該包含具體的行動(dòng)步驟。除了明確目標(biāo)和計(jì)劃外，你還需要告訴自己將采取哪些具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。比如，如果你的目標(biāo)是減肥，你可以寫下“我將每天飲用足夠的水，控制食量并選擇健康的食品，每周至少進(jìn)行三次有氧運(yùn)動(dòng)”。這樣一來(lái)，你就能更好地掌控自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中所需的具體行動(dòng)，并將它們?nèi)谌氲饺粘Ｉ钪小?/p>

還有一點(diǎn)需要注意的是，寫決心書時(shí)要寫得積極向上。不僅要告訴自己要實(shí)現(xiàn)什么，還要告訴自己為何要去實(shí)現(xiàn)。你可以列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后所帶來(lái)的好處和積極影響，讓自己產(chǎn)生積極的動(dòng)力和信心。比如，如果你的目標(biāo)是改變職業(yè)并找到一份更有意義的工作，你可以寫下“通過(guò)找到一份更有意義的工作，我將能夠充分發(fā)揮自己的才能，并得到更多的成就感和滿足感?！边@樣一來(lái)，你就能更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)邁進(jìn)，即使面臨挑戰(zhàn)也能保持積極向上的心態(tài)。

決心書是一種有助于明確目標(biāo)、制定計(jì)劃和激勵(lì)自己的工具。寫決心書時(shí)，要明確目標(biāo)，列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃和行動(dòng)步驟，并以積極向上的方式來(lái)表達(dá)自己的決心。通過(guò)寫決心書，能夠更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。讓都動(dòng)起筆，寫下自己的決心書吧！

樹小學(xué)作文十四篇

想了解“樹小學(xué)作文”的起源和發(fā)展歷程請(qǐng)繼續(xù)閱讀，寫作能夠讓人更好地了解和尊重不同的文化和信仰，寫作可以記錄歷史和時(shí)代的變革。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在，大家是否知道寫好作文秘訣是什么？

樹小學(xué)作文 篇1

音樂(lè)帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。因此，在我很小的時(shí)候我就立志當(dāng)一名歌手，唱遍天下所有的歌?？墒聦?shí)往往是殘酷的，沒(méi)有人愿意聽(tīng)我唱歌，因?yàn)槲椅逡舨蝗Ｐ』锇閭兂３蚺拔遥簞e人唱歌要錢，你唱歌要命啊。我低下了頭，再也不敢唱歌了。我的世界就像火星失去了水一樣失去了音樂(lè)，就再也煥發(fā)不出生機(jī)了。

直到有一天，我索然無(wú)事的躺在床上仰望著天花板，開始思考這個(gè)世界。我想了很多很多，比如：人活在這個(gè)世界的意義是什么，人最想要的是什么這些我都在問(wèn)自己。忽然，我想起了音樂(lè)，塵封已久的美好。是的，我還愛(ài)著，一如既往的愛(ài)著。當(dāng)旋律開始流動(dòng)的時(shí)候，我的心也隨之流動(dòng)。我好像看到了一個(gè)光明的世界，那里有著人世間沒(méi)有的美好。有青青的小草，五彩繽紛的花朵，清新的空氣還有著各種可愛(ài)的小昆蟲。我愛(ài)上了那里，真不愿回來(lái)，偏偏這時(shí)音樂(lè)結(jié)束了，于是我聽(tīng)上了一遍又一遍。

當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開心，我笑著回答，因?yàn)樾睦镩_心呀。是的，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，就算我無(wú)法站在舞臺(tái)上唱歌，我也可以在舞臺(tái)下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。

誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著音樂(lè)。

樹小學(xué)作文 篇2

記得有一次，爸爸媽媽都不在家，所以我只能自己做飯吃。

我打開冰箱，看見(jiàn)有一袋餃子皮，還有已經(jīng)和好的肉餡兒，所以我決定包餃子。首先，我拿出一張餃子皮攤在手里，然后學(xué)著媽媽的樣子把肉餡兒放在餃子皮上，接著就到最難的環(huán)節(jié)——包餃子?？墒牵B試了幾次餃子餡兒都露出來(lái)了。我剛把這邊捏好，那邊又破了，我把那邊補(bǔ)上，又有新的地方露餡兒了。“皇天不負(fù)有心人”，我費(fèi)了九牛二虎之力，總算包好了一個(gè)餃子。有了成功的經(jīng)驗(yàn)，后面包起來(lái)就順利多了，不知不覺(jué)我就包了好多好多。最后，我就燒了一鍋熱水給餃子娃娃們“洗澡”了！

餃子煮好了，我把熱騰騰的餃子端到餐桌上。一想到爸爸媽媽那么辛苦，我就決定和爸爸媽媽一起分享我包的餃子。等了20多分鐘，爸爸媽媽終于回來(lái)了，他們看到我自己做的餃子，心里樂(lè)開了花，連聲夸贊道：“寶貝長(zhǎng)大了！真棒！”

你別說(shuō)，自己包的餃子呀，吃起來(lái)真的是特別的香！小朋友們，你們也可以自己動(dòng)手試一試喲。

樹小學(xué)作文 篇3

葡萄美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。一提起葡萄酒，首先我就會(huì)想到這兩句詩(shī)。在我的印象里總是把飲酒和不良嗜好聯(lián)系在一起，唯獨(dú)葡萄酒例外。

有關(guān)葡萄酒的好處可是多了去了。葡萄中含有的花色素，可以防止動(dòng)脈硬化，增強(qiáng)視力，抗衰老。含有的維生素C，維生素E和硒等微量元素可以抗癌，美容。含有的白黎蘆可以抗腦血管硬化，阻止腎結(jié)石的形成等等。

喝葡萄酒可以說(shuō)是一種享受。倒半杯紅酒，中指與無(wú)名指夾住杯子，端起，輕輕的搖動(dòng)，玫瑰色的漿液沿著杯壁旋轉(zhuǎn)上升，一股醇香撲面而來(lái)。呷一小口，微苦中帶著一絲酸甜。沒(méi)有烈性酒的辛辣，卻有著白酒的醇香。慢慢咽下，似潺潺流水，從口到胃，隨后便悄悄地便擴(kuò)散到每一個(gè)角落，整個(gè)身體像沐浴在春天的陽(yáng)光之下。

葡萄酒的制作并不復(fù)雜。家庭制作的紅酒更能洋溢著家的溫馨。秋天是豐收的季節(jié)，串串紅瑪瑙掛滿了葡萄架。買一個(gè)玻璃罐，把洗干凈的葡萄捏破放進(jìn)去，按10比3的比例加入白糖，攪一攪，蓋上蓋子，不要擰緊，讓它自然發(fā)酵。發(fā)酵的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的氣體，因此放葡萄時(shí)要留出一定的空間來(lái)，以防溢出。大約20天左右，當(dāng)沒(méi)有氣體產(chǎn)生時(shí)，用濾布把酒過(guò)濾出來(lái)，就大功告成了。酒可以在玻璃罐里繼續(xù)成熟，時(shí)間越久，酒味越醇。

透明的水晶玻璃罐與玫瑰色的紅酒相互映襯，再加上鮮艷的蓋子，不失為一件高雅的藝術(shù)品。飯后喝上一小杯，健康養(yǎng)顏抗疲勞。就是唐朝的李白也會(huì)羨慕起你這悠閑的生活！

最后聲明一點(diǎn)，開車的朋友就先忍一忍了，要不然，交警叔叔會(huì)罰款的喲！

樹小學(xué)作文 篇4

媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。媽媽的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人興奮，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)又讓人充滿力量……

片斷一

家里靜悄悄的，我坐在沙發(fā)上看電視，有趣的動(dòng)畫片，太吸引人了，竟忘了時(shí)間，媽媽下班回家，見(jiàn)我在看電視，沒(méi)寫作業(yè)，就生氣了。用眼睛瞪著我，媽媽目光好嚇人。好像在說(shuō)：寫作業(yè)了嗎?還在看電視?我嚇得直發(fā)抖，趕緊溜進(jìn)房間寫作業(yè)。

片斷二

考試卷發(fā)回來(lái)了，我一看，噢!100分!心里甭提多高興了!蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽正在做飯，見(jiàn)我就問(wèn)，“卷子呢!”我給媽媽看，媽媽笑了，向我投來(lái)了贊許的目光，我也笑了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽笑起來(lái)可真漂亮!

片斷三

不好，我闖禍了!我把粉筆灰吹到弟弟的眼睛里去了，他哭著找媽媽告狀。這下我可慘了。果然，我被媽媽“召進(jìn)”的臥室，我不敢看媽媽的眼睛，低著頭聽(tīng)著媽媽的數(shù)落。我心里愧疚極了。我有含著眼淚的眼睛偷偷地看了一眼媽媽，唉!媽媽的眼光中透出了失望和不滿。我很傷心，眼淚“刷刷”地流了下來(lái)。媽媽，對(duì)不起!我一定做一個(gè)聽(tīng)話的孩子!請(qǐng)不要再用這種眼光來(lái)看我了!

片斷四

大掃除開始了，媽媽讓我拖地，我先把拖布洗干凈，然后在媽媽的指點(diǎn)上拖了起來(lái)，不一會(huì)兒，地拖完了，我可自豪了!媽媽來(lái)檢查，說(shuō)：“不錯(cuò)!再去把廚房拖了，最后是衛(wèi)生間!”我又大干起來(lái)，看著被我拖得干干凈凈的地面，我心里高興極了。媽媽看了，馬上對(duì)我伸出了大拇指。這時(shí)，媽媽的眼光里充滿了愛(ài)!我知道這是一雙最美的眼睛!

樹小學(xué)作文 篇5

一輪皎潔的明月掛在一望無(wú)際的星空，天空一望無(wú)際的明星點(diǎn)綴著，縱使無(wú)數(shù)漂泊在外的游子不禁生出思鄉(xiāng)之情。遠(yuǎn)望天際孤獨(dú)的明月，想起故鄉(xiāng)外婆親切的微笑。

在我的故鄉(xiāng)，那一望無(wú)際的麥田發(fā)出稻麥的清香，那清澈見(jiàn)底的小河，還有那在農(nóng)田上艱辛工作的農(nóng)民。如今，也已成為了我紀(jì)念童年時(shí)那難忘的回憶，童年時(shí)的無(wú)知讓我沒(méi)有學(xué)會(huì)去珍惜。留給我的只是曾經(jīng)的記憶碎片。

在那故鄉(xiāng)的清晨，一滴雨露落在地上發(fā)出動(dòng)人的回聲。清風(fēng)拂過(guò)，好似母親的手撫摸著你，走在田間小路上一股稻田的芳香，遠(yuǎn)處冉冉升起的太陽(yáng)，遠(yuǎn)去，那早在農(nóng)田上耕作的農(nóng)民，豆大的汗珠順著額頭落在黃黑色的土地上，那陸陸續(xù)續(xù)的動(dòng)作，臉上不住的勞累的神情，也時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在那滿已皺紋的臉上，那滄桑的皺紋意味著他所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

在那故鄉(xiāng)的炎午，火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情的照射著大地，農(nóng)民陸陸續(xù)續(xù)的回家了，打算下午再去努力耕作。在這火辣辣的正午，人們都在家里出午飯，吃完飯后，全都寂靜了，人們?cè)谶@炎熱的天氣下懶得說(shuō)話，遠(yuǎn)處近處沒(méi)有一點(diǎn)聲音，中午在寂靜中結(jié)束了。

在那故鄉(xiāng)的夜晚，那遠(yuǎn)處的光火正是人們歡聚一堂，跳著那動(dòng)人的舞蹈。時(shí)不時(shí)傳來(lái)隆隆的打鼓聲。夜慢慢的深了，人們都休息了，偶爾聽(tīng)見(jiàn)街道上狗的犬吠聲。

此時(shí)我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，但是我也已是知足。那難忘的回憶，已是留下美好最好的東西。

樹小學(xué)作文 篇6

暑假的一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽一大早就去廠里上班了，家里空蕩蕩的，只剩我一個(gè)人獨(dú)自在家。我閑著沒(méi)事干，就打開電腦，與同學(xué)聊天。

聊著聊著，我覺(jué)得口干舌燥，肚子餓得“咕咕”直叫。于是我迅速跑到廚房，拿了一瓶飲料和一袋面包，就急急忙忙的向我的房間跑去，誰(shuí)知，我這樣手一揮，一不小心，就把爸爸那珍藏了十年的名貴的紅酒砸碎了。紅酒瓶先在桌子上搖晃了幾下，然后瓶身傾斜向另一邊，最后掉到了地上，紅酒撒了一地。紅酒瓶子的玻璃瓶“砰砰砰”地摔碎了，看著四分五裂的紅酒瓶碎片，我不知如何是好，心一慌，臉色蒼白，久久的`凝視著被我摔碎的紅酒瓶子。忽然，我回過(guò)身來(lái)，心想：不行，要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他把我打得鼻青臉腫，以后，我可沒(méi)臉見(jiàn)人了??！

我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度檢查了一下是否有人，再把門加上鎖，趕緊拿來(lái)掃帚和畚箕，小心翼翼的把碎片掃進(jìn)了畚箕里面。掃完后，我像獵豹一樣直奔樓下，跑到了離家?guī)坠锏牡胤剑阉槠拥倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的。回到家里，我才松了一口氣，沾沾自喜，便再一次檢查了一遍，有沒(méi)有留下什么蛛絲馬跡。

爸爸媽媽回來(lái)了，也許爸爸察覺(jué)到了什么，問(wèn)：“老婆，你有沒(méi)有動(dòng)我的紅酒？”“沒(méi)有呀，我一直沒(méi)有去過(guò)家里?！卑职窒肓艘粫?huì)兒，問(wèn)我：“兒子，你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)我的紅酒？”我裝作一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“沒(méi)有”“到底有沒(méi)有？”我只好承認(rèn)了，“是......是我，我不小心的?！?/p>

我將事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子?！蔽以僖膊粫?huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

樹小學(xué)作文 篇7

下午放學(xué)，媽媽又問(wèn)我：“今天上課舉手發(fā)言了嗎？”我說(shuō)：“舉過(guò)一次，但老師沒(méi)叫我回答。”媽媽說(shuō)：“那你明天多舉手幾次，老師總會(huì)叫你回答問(wèn)題的?！蔽艺f(shuō)：“好的！”但我心里很不喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。即使王老師不批評(píng)，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子。所以上課的時(shí)候都不積極舉手的。

媽媽好奇怪，她對(duì)我學(xué)習(xí)要求不是很嚴(yán)格，卻對(duì)我上課發(fā)言很感興趣。每天放學(xué)都問(wèn)我：“今天上課舉手發(fā)言了嗎？”我不舉手的話，就不好回答這個(gè)問(wèn)題。所以，我也試著舉手發(fā)言。一次，王老師叫到我了，但我把問(wèn)題回答錯(cuò)了，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且讓我重新回答一次。回到家，我把這件事情告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“有進(jìn)步，無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)，都說(shuō)明你在思考，繼續(xù)努力！”

我好奇問(wèn)媽媽為什么要舉手發(fā)言，媽媽說(shuō)：“舉手發(fā)言是上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，能夠積極舉手發(fā)言的孩子，說(shuō)明上課的時(shí)候都在認(rèn)真聽(tīng)講，那么學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)差，只要稍加努力就能取得好成績(jī)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一天，打乒乓球回來(lái)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你知道我現(xiàn)在最喜歡上什么課嗎？”媽媽回答說(shuō)：“乒乓球課?！蔽艺f(shuō)：“不是，我現(xiàn)在最喜歡上語(yǔ)文課。”媽媽問(wèn)我：“為什么？”我說(shuō)：“我現(xiàn)在語(yǔ)文課都舉手了，王老師也常常叫我回答問(wèn)題了，我覺(jué)得上語(yǔ)文課很開心?！眿寢屄?tīng)了也很開心。

樹小學(xué)作文 篇8

樹木脫去了自己的外衣，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬，寒冷的西北風(fēng)也匆匆起來(lái)，大自然告訴我們：冬來(lái)了！

說(shuō)起冬，大家都會(huì)想起雪，是的，在今年，我們這兒下了第一場(chǎng)雪。

就在前幾天，寒冷的空氣預(yù)示著一場(chǎng)雪地到來(lái)，在星期三的中午，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪輕柔的從高空落到地上，雪立刻包圍了周圍的景物，還有幾個(gè)淘氣的小朋友沖到門外去感受落下的小小的雪花。

直到第二天早晨，雪才停了下來(lái)，到處都是白茫茫的一片，門口積起了一層厚厚的雪，美極了！我打開窗戶，去觀賞外面的雪景。片片雪花似乎給大地蓋上了一個(gè)白白軟軟的大棉被，讓人忍不住踩上一腳。放眼望去，一棵棵樹披上了白白的`紗巾，房子也戴上一頂白色的帽子，小草也穿上了雪白的衣服，在西北風(fēng)的吹動(dòng)下，一上一下，好像在做仰臥起坐呢！小朋友們?cè)谘┑厣咸?，唱呀，堆雪人，打雪仗，個(gè)個(gè)臉上都露出無(wú)窮的喜悅。

我愛(ài)雪，因?yàn)樗汛蟮卮虬绲萌绱嗣利悾覑?ài)雪，因?yàn)樗阎車奈稂c(diǎn)燿的粉妝玉砌，使每一個(gè)角落變得更加美麗。

樹小學(xué)作文 篇9

列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！?/p>

人人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

我心中的這個(gè)念頭已經(jīng)萌發(fā)很久了。在幼兒園的時(shí)候，我就很崇拜那些老師。老師就像父母一樣無(wú)微不至的照顧我們：當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)關(guān)心我們；當(dāng)我們做錯(cuò)時(shí)，她會(huì)批評(píng)并教育我們。老師就像園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是知識(shí)的“創(chuàng)始人”，一代代老師的含辛茹苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，一日復(fù)一日的耕耘在“土地”上，把知識(shí)的種子播種給他們，為祖國(guó)培育了一批批優(yōu)秀人才，才使的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。我敬仰老師，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。于是我就有了這個(gè)想法。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該為它而努力奮斗。要知道，當(dāng)老師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要給學(xué)生們“一杯水”，自己就得必備“一桶水”。我必備了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。因此，我應(yīng)該學(xué)好文化，讓自己的大腦更充實(shí)一點(diǎn)。不然以后連學(xué)生的文化水平都不如怎么行呢？但不能只學(xué)習(xí)文化，連管理能力都沒(méi)有，我應(yīng)該常鍛煉自己的管理能力。字跡也不能太潦草了，要多練字，字漂亮了，學(xué)生們也不會(huì)笑話。這樣一來(lái)，我的理想就“百尺竿頭，更進(jìn)一步”了。

理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

樹小學(xué)作文 篇10

今天，章老師笑容滿面地跟我們說(shuō)：“我們要舉行一次比賽?！?/p>

同學(xué)們都呆了，接著大家都議論紛紛起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是跑步比賽;有的說(shuō)是植樹比賽?？墒钦吕蠋煻紦u頭否認(rèn)。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“章老師，你快點(diǎn)告訴我們吧!急死我們了?！?/p>

“今天我們要比掰手腕!”章老師說(shuō)。我們心中頓時(shí)都產(chǎn)生了疑問(wèn)，這時(shí)候章老師又問(wèn)：“我們班的大力士是誰(shuí)啊?”三四大組異口同聲地說(shuō)：“童金成。”一二大組爭(zhēng)先恐后地喊著：“唐佳銘。”章老師興奮地說(shuō)：“可以啊!就讓這兩位大力士比試一番吧!”大家都鼓掌贊成。

只見(jiàn)唐佳銘上場(chǎng)了，他胖乎乎的，手臂粗粗的，神氣地走上了講臺(tái)。接著童金成也站了起來(lái)，他瘦瘦高高的，手臂細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，飛快地走上講臺(tái)。

比賽開始了，兩個(gè)啦啦隊(duì)也做好了準(zhǔn)備。唐佳銘和童金成面對(duì)面同時(shí)伸出了右手，他們互相手握著手，這時(shí)“裁判員”一聲“開始”，他們就憋足了勁，臉都漲紅了，他們的力量不相上下。啦啦隊(duì)也大聲地給他們加油，突然童金成給唐佳銘一個(gè)措手不及，把唐佳銘的有給掰下來(lái)了。童金成贏了，三四大組的同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)。唐佳銘垂頭喪氣地回到了自己的座位上。

真是一次精彩的比賽!

樹小學(xué)作文 篇11

西安城墻

中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)的名勝古跡，但沒(méi)有一處，能像西安城墻這樣，吸引著我。

西安城墻修建于明代，歷經(jīng)六百年風(fēng)雨，是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代城垣。行走在西安城里，只能遠(yuǎn)望到城墻的一角，或是角臺(tái)，或是門樓，又或者古墻。直到漸行漸遠(yuǎn)，出了城，到了城墻下，整座明西安城墻終于完全展現(xiàn)在眼前。

說(shuō)不上究竟是何種感覺(jué)，城墻雖不大，但那沉淀百年的氣息，在浮華塵囂中獨(dú)樹一幟的老城威嚴(yán)，都令人深深嘆服。城墻亦不高，百來(lái)級(jí)臺(tái)階。然，青灰色的石階，每一級(jí)都肅穆莊嚴(yán)；石階旁的塵灰，似每一顆都帶著故事。

城墻由內(nèi)向外微微傾斜，排水口在下首。這樣的設(shè)計(jì)是為排水便利，但著實(shí)不易完成，叫人佩服古人的智慧。箭樓勻稱地分布，樓面朱紅的漆有些褪色，竟成了古老神秘的暗紅。而墻面深淺不一的痕跡，記錄了這里所經(jīng)歷的風(fēng)雨。

城墻內(nèi)街道寬闊，由青石板鋪就，淡然中帶著不可侵犯的威儀，街道兩旁的石攔幾有一人高，透過(guò)石欄依稀可見(jiàn)城外的街道，明代時(shí)騎馬牽騾的人們?nèi)氤勤s集的盛況仿佛就在眼前。

忽地，一道極長(zhǎng)極深的刻痕映入眼簾。像是被刀砍了，帶著十足的力道，有些觸目驚心。輕撫上去，凹凸不平的紋路似在傾訴一個(gè)故事：大軍入侵，所過(guò)之處刀光劍影，鮮血四濺。有一位無(wú)名的小兵正在拼死抵抗，卻不幸被砍中，他把刀頂住石欄，用盡全力支撐著自己，可無(wú)論如何他也再站不起來(lái)提刀搏殺了。盡管滿懷不甘與悲憤，但是仍是緩緩地倒了下去

一陣吵鬧聲打斷思緒，起身一看，原來(lái)是一大批外國(guó)游客隨導(dǎo)游參觀明城墻。在他們臉上驚嘆、敬佩、不可思議等表情不停變換著，還時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。我笑了，驕傲感油然而生。這樣古老的、承載了百年文化的中國(guó)建筑，絕對(duì)會(huì)讓所有人嘆為觀止。

古老的城墻，卻不過(guò)只是中華五千年文化的冰山一角。從未有一刻，我像現(xiàn)在這般，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比自豪。

樹小學(xué)作文 篇12

一群孩子（1）

從前的時(shí)候，在一個(gè)沒(méi)落的小村莊里面，這個(gè)小村莊住著的人家并不多。因?yàn)檫@個(gè)村莊的`封閉，很多人都帶著自己的家人搬出去村莊，去往了大城市或者其他的地方。剩下的也只有幾個(gè)老人，他們舍不得自己原來(lái)的土地，他們愛(ài)著他們的土地。其中這些老人還帶著一部分的孩子，這些孩子并不大，甚至有的才二三歲而已。

這些孩子腦海充滿了幻想，他們覺(jué)得他們的村莊終究會(huì)有一天，會(huì)變的繁華和富有。當(dāng)然這對(duì)于他們來(lái)時(shí)很遠(yuǎn)，甚至他們自己能不能改變自己的命運(yùn)都是一個(gè)問(wèn)題。老人們中有很多人不想自己的這些孫子們和他們一樣守在村莊，于是他們聯(lián)合辦了一個(gè)小學(xué)，教學(xué)的都是老人，這些老人見(jiàn)過(guò)些世面，懂得很多的東西。他們把他們知道的所有東西，都教給那些孩子們，這些孩子們很爭(zhēng)氣他們幾乎很快的都學(xué)會(huì)了。

一天，老人們聚在一起，他們把孩子們也叫道跟前來(lái)說(shuō)：”你們都長(zhǎng)大了，你們的未來(lái)充滿希望，你們應(yīng)該走出去這個(gè)村莊，當(dāng)你們成功的時(shí)候記得回來(lái)看看這里……“

就這樣這些孩子們帶著老人們的希望走出村莊，去往他們夢(mèng)想中的大城市中開始新的生活。

小確幸作文十四篇

寫作是我們奮斗與追求的見(jiàn)證，也是我們心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)寫作，我們能夠體會(huì)到身邊文化的人文情感。當(dāng)我們腦海中的寫作素材充足時(shí)，我們的寫作速度會(huì)變得更快。那么，我們通常去哪里找到比較實(shí)用的作文素材呢？如果您認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站很值得關(guān)注，請(qǐng)動(dòng)手收藏它，以備將來(lái)使用。

小確幸作文 篇1

什么是“小確幸”呢?小確幸的意思就是微小而確實(shí)的幸福，來(lái)自日本作家村上春樹的隨筆?！短m格漢斯島的午后》是作者八十年代雜志專欄文章結(jié)集而成的散文集。其中一篇叫“小確幸”，就是說(shuō)生活中“微小但確切的幸?！薄Ｄ男┦恰靶〈_幸”呢?很多事物都可以，只是你有用心去體會(huì)就成。

作者略微尋找了一下，盡然發(fā)現(xiàn)了很多的“小確幸”。于是，我也想了一想，也要尋找屬于我的“小確幸”。也真是的，確實(shí)是被我尋找到了。哇，我竟然有好多好多的“小確幸”呢。

暑假，英國(guó)還下著雨，天氣零度，我由于沒(méi)和住家說(shuō)清楚，他們把我所可以保暖的衣服都洗了，只能穿著件短袖在大街上逛，和在學(xué)校學(xué)習(xí)。不過(guò)穿著短袖也有好處，行動(dòng)靈活，老師布置下來(lái)的任務(wù)，我可以以最快的速度完成，獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)天再冷，心里卻感到無(wú)比的溫暖。

還有就是在沒(méi)衣服的幾天，和我同一個(gè)住家的朋友他給我施以援手把他的衣服給了我，讓我感到了人間有愛(ài)，即使是陌生人，都會(huì)給互相施以援手。他說(shuō)：英國(guó)天氣冷穿上它吧，別感冒了。否則活動(dòng)你就參加不了了。我想拒絕別人的幫助，因?yàn)樗L(zhǎng)袖也不多?？伤麍?zhí)意要給我，他說(shuō)朋友之間互相幫助理所當(dāng)然。我聽(tīng)到“朋友”，原來(lái)他已經(jīng)把我當(dāng)朋友了。我感到很開心，穿著他的衣服感到身體暖洋洋的。身子從顫抖變得有活力。

周末住家陪我們出去玩，領(lǐng)略英國(guó)的風(fēng)景，到了倫敦，看著古老的建筑，看著大英博物館里的文物，想起以前那個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)海上霸主，在二戰(zhàn)被日本打的沒(méi)有了戰(zhàn)斗力，當(dāng)時(shí)天氣很冷，下著小雪，可是英國(guó)的風(fēng)景把我們勾引了過(guò)去，一點(diǎn)也感不到寒冷。

最后還是要引用村上的話：沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了。

小確幸作文 篇2

11月6日星期天陰

老媽不在家，我和老爸窩在家不肯出門，直到肚子實(shí)在餓得不行，才不情不愿裹上衣服外出‘覓食’，找到平日里常吃的小面館趕緊要了兩碗小面。我們?cè)捯膊徽f(shuō)，兩人掩在氤氳的面香中，連對(duì)方的臉也看不清，只管狼吞虎咽，熟悉的味道縈繞在舌尖。我常來(lái)這家面館，但今天吃面時(shí)心頭竟忽然涌上一股滿足和幸福感，愉悅的心情不言而喻，會(huì)心一笑，原來(lái)寒冷的天氣里也有如此可愛(ài)的事物。

嚴(yán)格意義上我算不上是一個(gè)吃貨，因?yàn)槲摇斑M(jìn)食”的速度實(shí)在是慢得驚人，但我喜歡吃的東西也的確特別的多，而這些美食的記憶又大多來(lái)自冬天。冬日里披星戴月的來(lái)往于家和學(xué)校間，可哪里看得見(jiàn)什么星星月亮，關(guān)上家門時(shí)還要注意把寒冷留在門外才好。但只要卸下沉重的書包，迫不及待的拿起一瓣涼涼的柚子放入嘴里，入口清甜，屋子里也溢滿柚香，輕輕嚼碎，顆顆飽滿的柚粒瞬間變成柚汁沁人心脾，甜蜜的享受在心間久久地回蕩。熱火朝天的糖炒板栗毫不意外地在冬天走紅，溫馨的小吊燈下一顆顆色澤飽滿的栗子不斷地吸引著過(guò)路人的味蕾，使匆匆趕回家的人也忍不住停下腳步挑上一袋帶回家才算心滿意足，甜甜的果肉就是人們生活里渺小而又確定的幸福呀。天還沒(méi)亮就趕緊起床，風(fēng)塵仆仆趕到食堂排隊(duì)捧到手里的那碗豆花面，冬天里仍然買一送一的香草冰淇淋，凍得叫人掉舌頭，但照常吧唧吧唧吃得有聲有色。

我想真的有那么一些東西不是因?yàn)橄∮姓滟F才顯得美好，它或許是人心底的寄托，或許是一點(diǎn)微不足道但又彌足珍貴的溫暖，它在我們失去信心時(shí)在一旁輕聲鼓勵(lì)我們：你看，世界多美好。

小確幸作文 篇3

所謂“小確幸”，實(shí)就是渺小的、簡(jiǎn)單的，而又是確定的幸福兒時(shí)認(rèn)為幸福是很深沉的詞語(yǔ)，無(wú)從體會(huì)，也無(wú)從探討，總是那么認(rèn)為，幸福就是生活無(wú)所憂慮，就是物質(zhì)連綿不斷，就是吃喝玩樂(lè)，或者取得多大的功名和成功。然而后來(lái)才明白，其實(shí)幸福并非如此宏大，并非如此狹小絕對(duì)，沒(méi)有人定義何為幸福，更沒(méi)有人限定幸福；其實(shí)我們?cè)谏钪泻雎粤嗽S許多多小而確定的幸福。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)初入初中的學(xué)生黨，多的，是不適應(yīng)，是不快樂(lè)，是進(jìn)入新環(huán)境的陌生，在這種狀態(tài)之中，“幸?！迸c我們形同陌路，與我們時(shí)刻相伴的，是這個(gè)時(shí)期獨(dú)有的迷茫和憂傷。但那天，我由衷地體會(huì)到了發(fā)自內(nèi)心，沁人心脾的“小確幸”。

初一的數(shù)學(xué)課，并非極難，但是我們思維的轉(zhuǎn)換期，我們接觸到的，不再局限于簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算，而是增加了復(fù)雜的代數(shù)式與巧妙的生活運(yùn)用，那天講的是一元一次方程的運(yùn)用，是我的弱項(xiàng)，面對(duì)課堂我用盡全心身去認(rèn)真聽(tīng)講，課后的作業(yè)，卻仍是我擔(dān)心的地方；因?yàn)槊看握n后作業(yè)都有一兩道題是我不會(huì)的，也是每一節(jié)課之中最具考點(diǎn)，難點(diǎn)且有所難度的題，也是我需要挑戰(zhàn)壯敵。最后那道題是關(guān)于求信的面積，好吧，我不擅長(zhǎng)的題目之一。我讓自己靜下來(lái)，慢慢思考，哪怕做不出來(lái)這道題，也要思考，我在草稿紙上草草演算，竟順利求出了方程的解，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我看了一眼我的同學(xué)黃崢，她已經(jīng)早早的完成了作業(yè)。僅因?yàn)橐坏李}，一道走過(guò)無(wú)數(shù)人青春的題。

幸福，其實(shí)沒(méi)有那么遙不可及，幸福很常見(jiàn)；也許就是一次作業(yè)得到表?yè)P(yáng)，一次表現(xiàn)得到認(rèn)可，一次放松懶散的旅行，一個(gè)陽(yáng)光和照的午后，一個(gè)想干什么就干什么的周末……

以及——我的小確幸一道靠自己答出。

幸福，一直陪伴著我們。

小確幸作文 篇4

陽(yáng)光下的樹影參差不齊，偶爾的一縷光投射在綠葉上，我喜歡一個(gè)人依靠在窗戶，不理會(huì)走廊上的嬉戲，心無(wú)牽念靜靜的看著窗外的世界。稍微抬起頭來(lái)，可以看到對(duì)面教學(xué)樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站著一位男生，每天下午無(wú)一例外的，他總會(huì)站在最頂樓畫畫，我知道他叫朱小節(jié)，似乎很喜歡描繪天空的顏色，不然他怎么會(huì)老是拿著水藍(lán)色的畫盤，還有穿著淺藍(lán)的牛仔褲，以及在畫室總會(huì)看到的他那副深藍(lán)色的眼鏡，我裂開嘴來(lái)，這么說(shuō)的話，那他的眼睛肯定也是深邃的，就像天空一樣。

隔天我站在走廊上吹著風(fēng)，教室里是氣的發(fā)綠的老師正拿著有我簽字筆寫名字的那只紙飛機(jī)，上帝，謝謝你，讓我在這壓抑的教室里解放出來(lái)，罰站的時(shí)候看看天空也不錯(cuò)，整了整衣領(lǐng)，一步，兩步，肆無(wú)忌憚的走到窗戶旁，我吐了吐舌頭，向?qū)γ娴男∮普辛苏惺?，我想小悠此時(shí)肯定是羨慕死了，不然她怎么會(huì)張牙舞爪的要吃了我似的?；剡^(guò)頭來(lái)，我看到了陰暗的臉加地中海的老師。嗨，老師我尷尬的看著他。我恨你，小悠，提示這么不明顯。不經(jīng)意抬起頭來(lái)，我又看到了朱小節(jié)，他依然在畫著他的天空，不過(guò)他剛才好像往我這邊笑了

晉江二中高三:fireflies

小確幸作文 篇5

那微小卻真實(shí)的幸福，是生命中每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間。

我們的步伐如此之快，以至于很多時(shí)候，你都從它身邊經(jīng)過(guò)。試著停下來(lái)，站在原地探索被遺忘的幸福。

有人說(shuō)，幸福是一只鳥展翅飛向藍(lán)天的那一刻。有人說(shuō)，幸福就是你努力學(xué)習(xí)三年，就是為了等六月份新沂大學(xué)的錄取通知書。但我說(shuō)，最簡(jiǎn)單的幸福，就是和家人一起度過(guò)的每一天。

我曾經(jīng)是一個(gè)不知道家意味著什么的人。家？三個(gè)人組成的房子？三個(gè)人住一起！每天重復(fù)同樣無(wú)聊的日子，沒(méi)什么好開心的。

年輕的時(shí)候，我“不屑”這一切，直到那一天。我看到這樣一個(gè)新聞“所有留守兒童集體懇求父母回家看看自己?！边@個(gè)卑微的要求讓我震驚，也讓和我年級(jí)差不多的孩子臉上難以形容的表情震驚。困惑、無(wú)助、希望、孤獨(dú)匯聚在孩子們的臉上。那一刻，我有點(diǎn)慶幸自己擁有了他們沒(méi)有的幸福。有人愛(ài)我，有人關(guān)心我，有人關(guān)心我。那一刻，我從未如此真誠(chéng)地感謝上天，讓我能擁有一個(gè)完整的家庭。

我們太高興了，我們有這些留守兒童來(lái)之不易的幸福。

我們有愛(ài)我們的人，他們會(huì)在你最困難最痛苦的時(shí)候安慰你，擦干你的眼淚。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，在受到攻擊的時(shí)候，站起來(lái)。你要知道，他們的影子總在你身邊。你是雄蕊，它們是花瓣，你給它們?cè)鎏矸曳?，它們保護(hù)你免受風(fēng)雨。

但是，也有一些人不理解，不珍惜。他們指責(zé)父母多管閑事。他們把父母趕出房間。他們以自我為中心，總是像孩子一樣不成熟。

我再一次只想說(shuō)，你把父母趕出房間的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)果盤？當(dāng)你罵父母多管閑事的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)他們只是擔(dān)心你？

如果你什么都沒(méi)想過(guò)。請(qǐng)想想你的父母到目前為止為你做了什么。

人的幸福來(lái)之不易。與其追求那些耀眼的幸福，不如拾起那些你一直遺忘的“小祝?！?。

你是如此幸運(yùn)和幸福，有一個(gè)人守護(hù)著你。他為你的幸福高興，你的幸福也是他的幸福。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是他的小運(yùn)氣。

小確幸作文 篇6

“小確幸”源自村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》?！靶〈_幸”是微小而切當(dāng)?shù)男腋?。專心去感觸感染那些糊口中的小確幸，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的每個(gè)角落里，都有人正在偷偷的幸福著。糊口中的小確幸是帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，糊口中的小確幸也能讓我時(shí)刻感觸感染到暖和。

早上去教室的路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到教室后面的窗戶哐當(dāng)一聲響，坐在窗戶邊的西西拉開窗戶之后還往窗外瞅。西西平時(shí)上課愛(ài)做小動(dòng)作。我心想：西西又不當(dāng)真讀書。當(dāng)我走到窗戶附近才看到，原來(lái)西西打開窗戶是為了把鑰匙放在最外面利便我取，一瞬間仿佛太陽(yáng)照在我身上暖洋洋的。我不應(yīng)該用老眼光看待西西，西西的行為打動(dòng)了我。這份打動(dòng)帶給我一天的好心情。

吃過(guò)早飯走進(jìn)辦公室我看到水杯里滿滿一杯水，我不記得我接過(guò)水，我問(wèn)同事是不是他們幫我接的水，大家都說(shuō)沒(méi)接。我知道了一定是哪位善良的學(xué)生偷偷幫我接的。昨天因?yàn)閿U(kuò)音器沒(méi)電我一直扯著嗓子講課，晚自習(xí)的最后一節(jié)課剛上課我的聲音還比較洪亮，越講嗓子越干，我不由得咳嗽幾聲。細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)我嗓子不愜意，主動(dòng)幫我接水。學(xué)生接的一杯熱水讓我打動(dòng)。

下戰(zhàn)書唐老師邀請(qǐng)我晚上去她家喝湯，我不好意思麻煩唐老師。唐老師說(shuō)：“喝甜湯對(duì)身體好，我們家人也要喝湯我多添碗水而已不麻煩的。”晚飯時(shí)間唐老師怕我不去她家特地給我打電話，接完電話我就去唐老師家蹭飯了。我已經(jīng)不記得這是我第幾回去唐老師家蹭飯，只記得唐老師家煮紅薯我去她家吃紅薯，唐老師做餡餅我去她家吃餡餅，唐老師家做炸醬面我去吃炸醬面，唐老師家包餃子我去她家吃餃子……唐老師做的飯帶給我氣力。

糊口中的小確幸讓我覺(jué)得自己很幸福，享受別人帶來(lái)的小確幸的同時(shí)我要把小確幸傳遞下去。

小確幸作文 篇7

陽(yáng)光暖暖地灑在我的身上，輕輕地?fù)崦业念~頭，我仿佛再次回到那一刻，享受只屬于你我的小確信。

那天，同樣陽(yáng)光充斥，卻曬得我異常難受，空癟的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)。走在回家的路上，無(wú)聊地踢路石子，看它翻滾著，轉(zhuǎn)而停下，我一次又一次地反復(fù)這個(gè)動(dòng)作，心中一直在想，今天的你，會(huì)燒給我什么樣的佳肴。

“咔嚓”，家門打開，一股濃郁的菜香縈繞于鼻間。你替我拿下書包，卻一臉埋怨地說(shuō)：“水怎么又沒(méi)喝？感冒不想好了是吧！”早已餓得頭昏眼花的我懶得理睬，看著桌上道道我愛(ài)吃的菜，準(zhǔn)備開動(dòng)，大塊朵頤。

“啪”你在我手臂上重重地打了一下，“洗手?！庇谑?，我極不情愿地隨意沖洗了一下手，似乎是執(zhí)意與你作對(duì)，偷瞄到你悄悄嘆了口氣，心中一陣波動(dòng)。

我大口大口地咀嚼著飯菜，番茄的酸甜，紅燒肉的鮮嫩，山藥的軟糯，甚至于大米的飽滿，在我的味蕾上譜寫一篇近乎完美的樂(lè)章，它們配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。我貪婪地喝盡最后一口湯汁，心意滿足地打了一個(gè)響指，便溜進(jìn)書房了。

剛進(jìn)門，驀地發(fā)現(xiàn)，你一聲不吭地收拾滿桌殘局。同往常一樣，幾絲銀白色的線條在眼前掠過(guò)，本以為是迎面照來(lái)的陽(yáng)光，不想是你頭上，那根根多么扎眼的白發(fā)。

陽(yáng)光照的我臉龐發(fā)熱，我在質(zhì)問(wèn)我自己，是不是做錯(cuò)了什么。一道金色的光線灑在你的臉上，又匆匆掠過(guò)，般白皙的皮膚不再，變得暗黃，甚至多了些皺紋。我一步上前，輕輕拿走你手中的碗碟?！敖裉?，我來(lái)洗碗?！蹦阍揪o皺的眉舒展，露出了欣慰的笑。

水沖走了碗碟上的油漬，也沖走了我心中頑固的脾氣。在陽(yáng)光的籠罩下，我回頭，發(fā)現(xiàn)那雙眼睛，它在靜靜地看著我。小確幸，實(shí)則是大幸福。真正相互理解的時(shí)候，生活中，陽(yáng)光所照的所有角落，到處都是小確幸。

小確幸作文 篇8

正當(dāng)寒日，手邊有一個(gè)暖手的火爐；處于黑夜，忽見(jiàn)眼前有微弱的亮光。心中會(huì)油然升出細(xì)微但真實(shí)存在的幸福與滿足之感。

又是一年的寒假，我們一家四口人收拾了生活用品，回了老家江西。老家氣候溫暖，往常就算是冬末也沒(méi)有刺骨冰涼之感，自然就只帶了些薄薄的、算不得厚的衣服回去?？梢幌萝?，卻被凍了個(gè)不知所措。抬頭看了看天，小雪正不急不緩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。

雪一下就是好幾天。一大家子人一進(jìn)了家門就不肯出來(lái)了。大大小小，老老少少，一個(gè)個(gè)都圍在火爐旁，不是捧手機(jī)，就是打麻將。我的幾位兄弟姐妹躲在樓上，一邊烤火一邊打游戲，那叫一個(gè)樂(lè)呵，但我終究與他們合不上群，只得擠在大人堆中，談天說(shuō)地。

又是一天夜晚，我與大人閑聊，后來(lái)覺(jué)得沒(méi)了興趣，便靜靜退了出來(lái)?？戳丝磿r(shí)間，十點(diǎn)多，也沒(méi)睡意，就隨手提了個(gè)手電筒出了門去了外婆家。外婆家我常去，離我家不遠(yuǎn)，步行個(gè)三四分鐘便到。我踏出門，雪還下著，被冷空氣襲擊的一瞬，冷得打了個(gè)寒顫。望著無(wú)邊的黑暗，立馬開了手電，為自己壯了壯膽，才敢向前走。手電微弱的光亮只能照亮兩米內(nèi)的前進(jìn)的路，這農(nóng)村里又沒(méi)幾盞路燈，從我這兒到外婆家，只有一盞路燈閃著暗淡的光。我低著頭，不敢向前看，生怕一不留神被那無(wú)盡的黑暗吞噬，

沒(méi)了時(shí)間的觀念，只知道要一味地向前方靠近，仿佛世間的一切都與我無(wú)關(guān)，只有緩緩飄落卻轉(zhuǎn)瞬即逝的雪花與我作伴。沒(méi)事的，一會(huì)兒就到了，萬(wàn)一外婆就在外面等我呢。我心中生出一絲期盼，希望得到成全。我轉(zhuǎn)過(guò)了那個(gè)陰暗的角落，忽見(jiàn)得遠(yuǎn)處有微弱的透著黃暈的光在閃爍，一個(gè)瘦弱矮小的身影朝著我所有的方向站立。是外婆吧？是外婆吧，她一直在等我呢。我頓覺(jué)有溫?zé)岬囊后w在我的眼眶之中打轉(zhuǎn)。我一步一步地向外婆走去，最后奔跑了起來(lái)。我的內(nèi)心得到了滿足，來(lái)到了她的身旁，外婆牽起了我的手，將我領(lǐng)進(jìn)了屋。溫暖之意撲面而來(lái)，我環(huán)顧四周，尋找暖意的源頭。忽見(jiàn)身側(cè)有一個(gè)燒得正旺的火爐。是這個(gè)嗎？不，我想：或許這暖意的源頭是外婆吧！

外婆為我點(diǎn)亮的那盞散發(fā)黃暈的壁燈，替我驅(qū)走了黑暗；為我生起的一爐火光，讓我從心底油然生出陣陣暖意；一個(gè)等待的背影，讓我的心有了著落；一雙厚實(shí)的大手，給了我無(wú)盡的陪伴的安全之感

都是微不足道的小小細(xì)節(jié)，卻無(wú)處不透露出外婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我輕笑著，心想，我已經(jīng)找到自己的小確幸了。

小確幸作文 篇9

他給的愛(ài)，一直很安靜，就像腳下的土地，木訥卻踏實(shí)。題記

我的父親是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，身材高大壯實(shí)，臉上爬滿滄桑，一副愁苦相。他的手不必攥緊，青筋也是條條清晰，像盤踞多年的老樹根。但我的小確幸都是他給的。

他的目光永遠(yuǎn)在我身上

我只有一張他的照片，還是他抱著我，我在他懷中，他低著頭在看我，我平視前方，看著相機(jī)。那一刻我不知道頭頂上有愛(ài)悄悄降臨。因?yàn)樗年P(guān)注，他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的異樣的人。不論是長(zhǎng)了第一顆痘痘，還是心情不好，他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。我總是驚異于他的細(xì)致，感動(dòng)于他的體貼。我知道，他給我的是雖然細(xì)小但確實(shí)的幸福。

他怕水但他會(huì)為我沿河尋找

我到現(xiàn)在也不明白，堂堂七尺男兒竟然會(huì)害怕水。他每次靠近湖、河、江都會(huì)止不住的暈，臉白的像戲劇中的凈旦。十四歲那年夏天，在我還是像個(gè)男孩子一樣出去瘋鬧的年紀(jì)，在烈日當(dāng)頭的正午，同幾個(gè)野小子偷偷溜到柳蔭遍地的河邊，迷迷糊糊地打著盹兒。夏天的雨說(shuō)下就下，我們抱著頭順著小路往家跑，等到了家，淋成了落湯雞，才知道父親因?yàn)閾?dān)心我便攜了傘，去河邊尋找。母親見(jiàn)我獨(dú)自回來(lái)，臉一白，招呼了幾個(gè)相好的鄰居一同去河邊。一幫從地里往家趕的同鄉(xiāng)也放下鋤頭，同我們一道尋找。于是雨幕之中，便是此起彼伏的呼喚聲。當(dāng)我們找到他的時(shí)候，他正扶著樹，一步一顫，踉踉蹌蹌地往前走。他一看到我，一下子就沖了過(guò)來(lái)，一把抱住我，我感受的出來(lái)，他在抖，體溫也高的不像話。他發(fā)著燒，嘴里喃喃喚著的是我的乳名。我知道他不會(huì)做什么驚天動(dòng)地的大事，因?yàn)樗皇莻€(gè)普通人，是個(gè)普通的農(nóng)民，但他把他所能給的一切都給了我。

謝謝你，親愛(ài)的爸爸，謝謝你給我的小確幸。

小確幸作文 篇10

生活中，處處都是幸福，而有些微小而確實(shí)的幸福，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

自打我記事起，奶奶就是和她的菜園緊密連結(jié)在一起的，菜園里總有她忙碌的身影，而我，總在一旁捉來(lái)往的蝴蝶，看螞蟻搬家，或采一朵野菜花戴在頭上，笑嘻嘻地跑到奶奶身邊，問(wèn)道：“好看嗎？”奶奶微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭便是她的回應(yīng)。

小時(shí)候，我的體質(zhì)很弱，而且很挑食，每隔幾天就要發(fā)燒，在發(fā)燒期間因?yàn)榧煽?，很多東西不能吃，而奶奶做的蔬菜湯則減輕了病痛給我?guī)?lái)的痛苦。

那是個(gè)天氣悶熱的夏夜，我突然發(fā)了燒，在睡夢(mèng)中，我嚷嚷著要喝蔬菜湯，奶奶二話不說(shuō)，穿上衣服下床就去給我做，不一會(huì)兒，一碗熱騰騰的湯就被端到我的面前，奶奶一手端著碗，一手拿著勺子，用嘴輕輕地吹了吹，然后遞到我嘴前，不知不覺(jué)，我便把整碗湯喝完了，吃飽喝足后我又沉沉睡去，臨睡前，腦子里只有一個(gè)想法：這湯，真的很好喝！

從此，我總纏著奶奶嚷著要喝蔬菜湯，奶奶總是笑瞇瞇地說(shuō)“好”，于是，奶奶就更忙碌了，她經(jīng)常要趕到老家，到菜園里采摘新鮮的蔬菜，事實(shí)上她本可以省事地直接從菜場(chǎng)買菜，但是她每次都堅(jiān)持這樣做，用她的話來(lái)說(shuō)就是吃自己親手種的蔬菜更放心。來(lái)回的奔波總令她疲憊不堪，但她卻樂(lè)此不疲，而向來(lái)不喜歡吃蔬菜的我，也因奶奶的好手藝從漸漸接受到喜愛(ài)。

每當(dāng)我生病，奶奶就會(huì)變著花樣做蔬菜湯給我喝，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾樣蔬菜，到奶奶手里便變得像山珍海味一般美味，因此，奶奶牌的湯，便成了我生病時(shí)的良藥，每次，奶奶都會(huì)一口一口地喂我，每次，都會(huì)輕輕吹吹遞到我嘴邊，慈愛(ài)地看著我說(shuō)：“小心，別燙著”，后來(lái)我隨著我漸漸長(zhǎng)大，便不再讓她喂我，但每次她都會(huì)坐在一旁看著我喝，等到一碗湯見(jiàn)了底，她就會(huì)很欣慰地笑笑。

奶奶對(duì)我從來(lái)都是寵愛(ài)的，我提出的要求她從來(lái)都會(huì)盡最大努力來(lái)滿足我，奶奶也是我傾述的對(duì)象，每當(dāng)我遇到什么困難或有煩惱都會(huì)到她跟前向她傾訴，她總是默默傾聽(tīng)然后安慰我或者給我提一些好的建議，我們有屬于我們的小秘密，遇到開心事我們會(huì)一起分享，比起祖孫，我們倒像是無(wú)話不談的好朋友。

我有一個(gè)愛(ài)我的奶奶和一個(gè)充滿愛(ài)的菜園，在我生病或遇到困難時(shí)有人安慰，生病時(shí)有人照顧我關(guān)心我，我想，這就是我的小確幸，我所擁有的微小而確實(shí)的幸福。

小確幸作文 篇11

小確幸，其實(shí)就陪伴在我們的左右，不需用放大鏡去找，單單憑體會(huì)，就能感覺(jué)到。

星期五，學(xué)生們期盼已久的雙休日即將到來(lái)，各個(gè)心里早已計(jì)算好，周末到哪里去玩；晚上幾點(diǎn)看那部片子等，心里一直癢癢的，卻又不痛苦。當(dāng)最后一節(jié)課下課鈴聲想起的時(shí)候，雖然表面沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)，但靈魂肯定痛快的吶喊了一聲吧。三步并兩步的到家，扔下書包，打開電腦，這時(shí)，會(huì)小小的開心一會(huì)吧，還有很多呢，清理電腦垃圾后，會(huì)小小開心一下；過(guò)了很久才等了一輛車，會(huì)小小開心一下；期待已久的電影終于在長(zhǎng)長(zhǎng)的廣告后開始播放，會(huì)小小開心一下；下載的東東還有幾秒就完成了，會(huì)小小開心一下；翻開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)全對(duì)，會(huì)小小開心一下；游戲里升了一級(jí)或爆出一把又稱手又好的武器，會(huì)小小開心一下。由此可見(jiàn)，小確幸，隨處可見(jiàn)。

還記得有一天，放學(xué)后，疲憊的推開家門，老爸已經(jīng)把飯菜擺在桌上，桌中央赫然有我的最愛(ài)——一盤爆烤雞。老爸對(duì)著我喊：“小子，快過(guò)來(lái)吃雞腿嘍！晚了可就吃不到嘍！”他伸出鉗子般的大手，左一擰，右一擰，就把烤雞的兩只大腿撕下來(lái)，兩只放在早已為我準(zhǔn)備的碗中，他呢，捧著雞腦殼啃得津津有味。有這樣的爸爸，我還有什么不滿意的？那一刻，那個(gè)“小確幸”的東西在我胸懷里激蕩。

小確幸作文 篇12

“我出去了?！?/p>

“喂，洛三歲，小鈴鐺帶了嗎”

“帶了，帶了，我走了”

小鈴鐺，好像我記事起就在手上了，據(jù)說(shuō)可以記錄我感受的幸福，但由于內(nèi)存較小，所以只能記錄微小的幸福感。

最近，莫名的不想待在家。

踏上地鐵，鞋底與地面摩擦發(fā)出“嚓嚓”聲，車廂內(nèi)七嘴八舌。大人，真煩。

遠(yuǎn)在十三米外，我眼疾手快找好了座位，“吧唧”一下坐上去，有些尷尬。好在大家都在玩手機(jī)沒(méi)注意到我。

地鐵飛速行駛，外面一片黑。車廂內(nèi)人越來(lái)越多，人站滿了車廂。有情侶借機(jī)撒了把狗糧；有孩子四處亂竄；還有cosplay的老大媽不小心踩到自己的裙子。這一切只因?yàn)闆](méi)有座，而我坐著。

“?！?。“鈴鐺響了起來(lái)。（暴露了幸災(zāi)樂(lè)禍的本性）

下了地鐵，我以多年躲避被跟蹤的技巧來(lái)到了密室——星巴克（不僅有網(wǎng)，還有的喝）。

和往常一樣，要了杯咖啡，服務(wù)員看著我笑，看他是一個(gè)二十幾歲的男生，真心挺好看。

看著他我“撲哧”一下笑了，我這是怎么了，還停不下來(lái)了。

窗外，樹搖著它的葉子，云浮出紅暈。只是，我笑并不是卻因?yàn)樗麕?，而是他門牙上嵌著原諒綠的青菜。再看一眼，這一定是假的，他居然臉紅了，他不會(huì)以為老夫的少女心……我忙拿起咖啡，走到一個(gè)偏僻的角落?？Х纫稽c(diǎn)兒也不燙，溫的，剛剛好，小抿一口，甜度也適中，還有些小顆的糖粒隨咖啡入口滑入喉嚨，胃，暖的。

“叮”。

正事還沒(méi)做呢，手機(jī)拿出，網(wǎng)連上，漫，快更啊。說(shuō)好今天更的，一定要更?。〕?，作者大大（爆肝）四連更，當(dāng)手機(jī)劃過(guò)屏幕，留下一道道手印，不由地上牙咬住下唇，露出謎之微笑。

“叮”“?！薄岸！薄岸！薄岸！?。

鈴鐺內(nèi)存僅剩0。1％。

小確幸作文 篇13

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，每讀到這句詩(shī)，我就會(huì)想起你，因?yàn)槟愕拿掷?，有鶴，而且，你也愛(ài)秋天，也充滿著情――對(duì)文學(xué)的情。

姐，因?yàn)槟銗?ài)秋天，我和你在一起的時(shí)候，我也愛(ài)上了秋天層林盡染，疊翠流金的輝煌，愛(ài)上了秋菊的熱烈，愛(ài)上了瓜果飄香的甜美，也愛(ài)上了晚秋凋零的美感。

以前的我，對(duì)于寫作文可以說(shuō)是深惡痛絕，一碰到寫作文，臉上全是陰霾，直到有一天，你給我看了一篇你的得意之作，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作文還可以這么美，這么有趣。

語(yǔ)文，我并不認(rèn)為有趣、生動(dòng)，相反，我認(rèn)為它枯燥無(wú)味，你一次以一次地說(shuō)：“你要用心去與語(yǔ)文的一切對(duì)話”，我開始認(rèn)為，語(yǔ)文的一切，牽動(dòng)著我的心，現(xiàn)在，我喜歡上了這門學(xué)科，這都?xì)w功于你。

六年級(jí)的我，有一段時(shí)間感到心里特別壓抑，而進(jìn)入了初中的你，不顧繁重的學(xué)業(yè)，再苦再累也要安慰我開導(dǎo)我，直到我渡過(guò)了那個(gè)時(shí)期。

記得三年級(jí)，我總會(huì)說(shuō)：“這就是命，沒(méi)辦法”。你那時(shí)說(shuō)了我一通，句句在理，我開始明白，生命是自己的，命運(yùn)掌握在自己手中，我開始譜寫命運(yùn)的樂(lè)章。

一切的一切，沒(méi)有你，我想我做不到。

我所經(jīng)歷的岔路口，沒(méi)有你，我想我不會(huì)是現(xiàn)在的自己。

泥濘的路，沒(méi)有你的陪伴，我想我走不出去。

我可以走出我人生的泥濘，我可以尋找自己的路，因?yàn)槟闶俏业臒羲?，是我的啟明星?/p>

我總會(huì)問(wèn)自己，為什么你讓我生命中有如此多的小確幸？

以前，我找不到答案。

但是，我想，我現(xiàn)在找到了，原來(lái)，你就是我生命中的小確幸??！

感謝上蒼，讓你出現(xiàn)在我的生命里。

你是我生命中的小確幸，你也是上帝給我獨(dú)一無(wú)二的贈(zèng)予。

小確幸作文 篇14

什么是“小確幸”？

微小而確實(shí)的幸福。小確幸的感覺(jué)在于小，每一枚小確幸持續(xù)的時(shí)間3秒至一天不等。這是百度的精準(zhǔn)回答

我的小確幸是什么？是你，是遇見(jiàn)了你，我的朋友。

從幼兒園小小班的三歲到今天的十三歲，從默默無(wú)言到見(jiàn)面抱一抱，你出現(xiàn)在我回憶的每一個(gè)角落里。這些美好，是你給我的小確幸。

在一次找東西時(shí)，我從衣柜底的玩偶堆里翻出了一個(gè)粉色毛絨玩具，已經(jīng)舊了，毛色發(fā)灰，甚至有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬。這是小時(shí)候跟她交換禮物得來(lái)的。我盯著它，順手把它翻了個(gè)身，一大片觸目驚心的黑色污漬把我嚇了一跳，趕緊湊上去瞧。這不是污漬，倒像些字，歪歪扭扭，橫七豎八。這一認(rèn)，又把我嚇了一跳：“田丁月羅煒永遠(yuǎn)的朋友”情不自禁地笑出聲來(lái)。

“羅，要寫‘做朋友’是吧？咋寫？”

“那就寫‘很久’唄。”

身邊的阿姨笑著說(shuō)：“我的寶貝們，那叫‘永遠(yuǎn)’，得這么寫……”

再后來(lái)，六年級(jí)的寒假，你去外地玩，時(shí)常在社交軟件里跟我嘚瑟。一個(gè)早上，我剛剛看見(jiàn)你分享說(shuō)“下雪了，可好看了”，手機(jī)就嗡嗡響了。一看，你發(fā)來(lái)幾張圖片，是在雪地里的幾個(gè)字“田丁月”“羅煒”“好朋友”“一輩子”。這轟轟烈烈的一波表白讓我有些驚訝，感動(dòng)的同時(shí)又在期待她接下來(lái)怎么說(shuō)，因?yàn)樗幌蚰樒け?，現(xiàn)在肯定比我更難為情。

消息發(fā)來(lái)了。她輕描淡寫的說(shuō)“‘一輩子’的‘輩’真難寫，手凍死了”。我似乎隔著屏幕看見(jiàn)，她捂著紅腫癢痛的手指，笑嘻嘻敲字的樣子。她的笑容，像冬天金色的陽(yáng)光一樣耀眼。

一輩子有多難寫啊。

只愿這段美好，這束陽(yáng)光，在記憶中永遠(yuǎn)燦爛。

回憶這些時(shí)，我一直堅(jiān)信，遇見(jiàn)你，是我年少時(shí)最圓滿的小確幸。

我與書法作文十九篇

優(yōu)秀作文具備哪些標(biāo)準(zhǔn)？作為一種情感表達(dá)方式作文可以疏解我們的情感壓力改善生活質(zhì)量，作文可以讓我們更深入地了解自己。寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，幼兒教師教育網(wǎng)編輯篩選了多篇文章認(rèn)為“我與書法作文”最為出色，請(qǐng)您收藏此頁(yè)面以備查詢需要！

我與書法作文 篇1

我是一名學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。平時(shí)，在課堂上我會(huì)積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。

還記得剛上三年級(jí)時(shí)，老師要求大家用鋼筆寫作業(yè)。開始，我對(duì)用鋼筆還不習(xí)慣，寫出來(lái)的字跡不美觀。我心想要是有一天能把字練好，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)，父母看到我寫作業(yè)，會(huì)讓我把字寫工整。每天中午到校后，有 20 分鐘的午間墨香，我會(huì)把鋼筆習(xí)字冊(cè)拿出來(lái)進(jìn)行臨摹，一筆一畫地練習(xí)著。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的練習(xí)，我寫的字比以前美觀多了。老師經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)我，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。一天，老師到班級(jí)告訴大家一個(gè)好消息，近期要報(bào)名省級(jí)書法等級(jí)考試，能報(bào)哪一級(jí)，大家要根據(jù)自己的書寫水平來(lái)決定。

回到家里，我首先把這件事告訴了奶奶，奶奶聽(tīng)后，支持我去報(bào)名試一試。就這樣，我報(bào)了硬筆書法六級(jí)。班級(jí)里面報(bào)考的同學(xué)，比較多，自從報(bào)名之后，大家對(duì)練字更有興趣了。有時(shí)下課，也會(huì)有幾位同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)。有時(shí)也會(huì)有同學(xué)在一起，交流著練字的心得體會(huì)。

我報(bào)考的是硬筆書法六級(jí)，這在班級(jí)里面也算最高級(jí)別的。有的同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“硬筆六級(jí)怎么能考過(guò)呢？我的姐姐才考過(guò)了硬筆五級(jí)?！甭?tīng)了別人的譏笑，我并沒(méi)有氣餒，而是練習(xí)更加認(rèn)真。把字寫好，一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。

到了五年級(jí)后，徐老師特別強(qiáng)調(diào)一定要把字寫好。班級(jí)中有幾個(gè)字跡馬虎的學(xué)生，被老師批評(píng)。每次練字時(shí)，徐老師總是要先在黑板上畫出幾個(gè)方格，然后在方框里寫上大大的幾個(gè)字，給大家講解這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)鍵 筆畫是什么……

一天中午，大家和往常一樣，到了班級(jí)后就開始練字。這時(shí)徐老師面帶笑容進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天，我給大家來(lái)了一些書法考級(jí)證書?！焙芸煨炖蠋熓种械淖C書快發(fā)完了。我心想，這次估計(jì)是沒(méi)有過(guò)關(guān)了。徐老師大聲地說(shuō)：“下面，發(fā)的是我班取得等級(jí)最高的同學(xué)，她就是于敏。”聽(tīng)了老師的話后，我高興極了，跑到臺(tái)上拿證書。當(dāng)我到臺(tái)上時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。

我與書法作文 篇2

記得老師從小教我做人不出格，寫字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫字。后來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)與學(xué)識(shí)增多，我才知道，我們中國(guó)人其實(shí)就像中國(guó)的漢字一樣，外形方方正正，內(nèi)在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規(guī)規(guī)矩矩。但真正理解并懂得漢字的個(gè)性構(gòu)造，是從我入學(xué)以來(lái)練習(xí)書法后逐漸領(lǐng)悟的。

我開始接觸書法練習(xí)是從幼兒園開始，因?yàn)槊刻於紩?huì)路過(guò)小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這種書法練習(xí)既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫字隊(duì)伍中?？蓩寢尶傄晕夷挲g小識(shí)字不多為由，說(shuō)等我進(jìn)入學(xué)堂念書以后再去練字。既不能真正體驗(yàn)筆墨與紙張的融合，也無(wú)法滿足內(nèi)心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過(guò)時(shí)看人練字，沒(méi)想到看人練習(xí)書法也能令人上癮，我從一年級(jí)開始正式練習(xí)寫毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識(shí)，原來(lái)文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國(guó)書法是由隸、楷、行、草演變而來(lái)……

書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲覐闹畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從書法比賽中榮獲過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是我汲取了我國(guó)國(guó)粹的智慧力量，感受到作為中國(guó)人的自豪情懷。

書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲掖致詫W(xué)到了一技之長(zhǎng)，會(huì)揮毫潑墨寫一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的是我在動(dòng)靜結(jié)合的書法練習(xí)中，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的耐力，也陶冶了自己的情操。

我與書法作文 篇3

今天，我要去華夏書法社學(xué)書法。

上午10點(diǎn)鐘，媽媽把我?guī)У饺A夏書法社，一走進(jìn)去，就聞到一股濃濃的墨香。門前還有一塊木板，用白漆寫著“華夏書法社”5個(gè)大字。我不禁贊嘆道：“還沒(méi)開始學(xué)習(xí)呢，已經(jīng)感受到這濃濃的筆墨氣息了?！?/p>

因?yàn)槲以?jīng)接觸過(guò)書法，因此我被分到了楷書中級(jí)班。

一進(jìn)教室，看到墻壁上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品。那字跡，清秀而又剛勁，真是非常漂亮。我什么時(shí)候能寫出這樣的字呢?

這時(shí)，一個(gè)五十來(lái)歲的老師走了過(guò)來(lái)。他和藹地教我了握筆的姿勢(shì)，還問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)書法。媽媽插口道：“學(xué)過(guò)了一學(xué)期?！庇谑抢蠋熥屛易约弘p勾，然后和媽媽聊了起來(lái)。

雙勾完，我開始寫字。老師一見(jiàn)，連忙糾正我的握筆姿勢(shì)。不過(guò)，又寫了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“哎，還是不正確。”我十分著急，因?yàn)橐郧暗睦蠋熅褪沁@么教我的呀!這樣鞋子真是別扭呀!

寫了一會(huì)兒，媽媽又走過(guò)來(lái)了。她看著我寫的字，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“嗯，寫得可真不錯(cuò)!”

“真的不錯(cuò)?”我奇怪了，瞧那張字，雖然“爛”是談不上，但是因?yàn)槭职l(fā)抖，字變得渾身長(zhǎng)滿“毛毛”，有的地方用的力度不夠，有的地方用力太猛，導(dǎo)致字變得太粗，一點(diǎn)兒也不清秀……“雙勾”都趕不上“臨帖”，還算好嗎?我沮喪地想著。

老師也走了過(guò)來(lái)，把我的字舉起來(lái)，大聲地說(shuō)：“這位小同學(xué)的字可真好!”教室里一片嘻嘻聲，我的臉漲得通紅，誰(shuí)知老師又說(shuō)，“這位小同學(xué)是剛剛才來(lái)的，寫成這樣不好嗎?我相信，她只要努力，一定能寫一手好字!”

我不禁想：“以后要練字，努力地練，瞧好吧，我遲早會(huì)寫得比你們更好!”

我與書法作文 篇4

雖然我沒(méi)有王羲之的書法那么高超，也沒(méi)有爺爺寫得那么純熟，好看，但我也鐘情于書法。書法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我，也是其中的一個(gè)。在練書法的 道路上，就像偉人所說(shuō)的那樣，只有沿著崎嶇山路不斷攀登的人才能達(dá)到光輝的明天。

俗話說(shuō)：“一分耕壇，一分收獲；只要付出，總會(huì)有回報(bào)的，”在成功的背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷，想到這里我不禁思緒萬(wàn)千。

萬(wàn)事開頭難。剛接觸書法時(shí)，本以為練書法是件再容易不過(guò)的事情，自己一定會(huì)練得得心應(yīng)手的，而事實(shí)卻出乎我的意料之中。起初，爺爺教我的怎樣握筆，這握筆不是道難關(guān)。練字，那才叫難呢！

我握著筆小心翼翼地在大楷簿上寫著可怎么寫也沒(méi)有爺爺寫的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)兒，哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎，得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了， 可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了，字也寫得比以前好看了。

一次，老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事，我欣喜若狂?！肮?！這次我一定要大顯身手！”我把這事告訴爺爺，爺爺也替我高興。雖然爺爺花費(fèi)了很多功夫和時(shí)間指導(dǎo)我，可最終 還是失敗了，更重要的.是，我一向?qū)懨P字都是爺爺在一旁指導(dǎo)的，去參賽時(shí)，爺爺不在身邊指導(dǎo)，就像鳥兒失去翅膀，飛不起來(lái)了。

失敗了，我并不氣餒，而是更加努力地學(xué)。我相信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要我更加努力，一定會(huì)成功的。

我與書法作文 篇5

周末在家，利用閑暇時(shí)間，見(jiàn)縫插針地寫教案，航航在旁邊仔細(xì)地端詳著，我不由得坐直了身子，攥緊了筆，一筆一畫地認(rèn)真書寫。

“何不讓精通書法的兒子指導(dǎo)一下我的書法呢？”這個(gè)念頭電光石火般的在我腦海中一閃。

于是，我一本正經(jīng)地問(wèn)：“航航，你的字寫得那么好，能不能當(dāng)我的書法老師？”

航航興高采烈地答應(yīng)了。他拿出暑假書法培訓(xùn)時(shí)的兩本字帖，翻到第十九頁(yè)，鄭重其事地說(shuō)：“我們從最簡(jiǎn)單的獨(dú)體字開始練習(xí)。”我馬上配合，翻到十九頁(yè)，腰桿挺直，右手握筆，做寫字狀。

“寫字之前，一定要仔細(xì)觀察，注意字的間架結(jié)構(gòu)和基本筆畫。寫字時(shí)，要注意運(yùn)筆和頓筆，這樣寫出的字才有勁兒?！焙胶筋H有書法老師的風(fēng)范。

我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

“現(xiàn)在我們先來(lái)寫羊字.......”我跟著航航，一筆一畫地仔細(xì)描摹著，書寫著。

“停！看看你寫的羊字，有什么敗筆之處？”航航毫不留情地嚷道。

我看了一眼，沒(méi)寫錯(cuò)呀！

“還沒(méi)看出來(lái)呢，再好好觀察一下，這三條橫分得太開了吧？”

我一聽(tīng)，臉唰地紅了，還真是這樣，我趕緊拿橡皮擦去，按航航的指導(dǎo)重新書寫。

剛過(guò)了一會(huì)兒，航航的火眼金睛又敏銳地發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?！斑@火字和范字有什么不同？”

我瞪大眼睛，費(fèi)力地盯著火字，航航直截了當(dāng)?shù)靥嵝训溃骸盎鹱值钠采远?，捺稍長(zhǎng)，同時(shí)撇捺向下舒展開來(lái)。再看看你寫得的火字，撇捺一樣長(zhǎng)，下面開口又太小。”

“ 媽媽真佩服你非凡的觀察力?！蔽也挥傻梅Q贊起航航來(lái)。

航航毫不謙虛地說(shuō)：“那是因?yàn)槲揖氝^(guò)素描的緣故，我的眼睛能觀察到細(xì)微的區(qū)別?！?/p>

航航不厭其煩地一連教了我四個(gè)字，我像一名勤奮的小學(xué)生一樣，孜孜不倦地寫著，練著.......航航見(jiàn)我如此賣力，竟語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“練書法和寫文章一樣，光仔細(xì)觀察還不夠，還要用心揣摩，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。另外，還要肯吃苦，勤練習(xí)。這是我從莫泊桑拜師一課領(lǐng)悟到的?！?/p>

聽(tīng)了這話，我頓時(shí)對(duì)航航刮目相看，航航不僅能領(lǐng)悟課文內(nèi)涵，還能活學(xué)活用，拿來(lái)教育我練書法，真是不簡(jiǎn)單。同時(shí)，心里還有些沾沾自喜：航航大概也有夸獎(jiǎng)我肯吃苦，勤練習(xí)的意思。

沒(méi)成想，航航話鋒一轉(zhuǎn)，犀利的目光直指我的勤奮?！拔也沤塘怂膫€(gè)字，你已經(jīng)寫了七行字。你這樣重質(zhì)不重量的做法，不能算真用功，至少說(shuō)明你不夠用心。暑假期間，畢老師講的一個(gè)故事，我至今記憶猶新，一位畫家用十年時(shí)間用心畫了一幅畫，一天就以高價(jià)賣出，并轟動(dòng)了全世界。而另一位畫家用一天時(shí)間畫的一幅畫一整年都沒(méi)有人問(wèn)津。因此，他找第一位畫家訴苦，第一位畫家告訴他，你為什么不打亂順序，用一年的時(shí)間來(lái)畫一幅畫，也許一天就可以賣出。第二位畫家聽(tīng)了，潛心鉆研畫畫，真的用一年時(shí)間做了一幅畫，果然，一天就賣出了，他也成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾漠嫾摇！?/p>

孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏，的確，我練書法只是表面上勤奮，并沒(méi)有用心改變自己二十幾年的書寫陋習(xí)，所以一直沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的突破。而航航竟一針見(jiàn)血地指出我的弊病所在，可見(jiàn)孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此豐富，航航真不愧是我的書法老師。我真心實(shí)意地佩服他！

我的書法老師給我上的這節(jié)書法課，不僅提升我的書寫技能，而且時(shí)刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟，促我超越自己。這節(jié)書法課令我終生難忘！

我與書法作文 篇6

今天下午，《小主人報(bào)》張校長(zhǎng)出差，因此編輯部活動(dòng)暫停一次，趁著空閑，我一連寫了兩張鋼筆字和兩張毛筆字。

寫著寫著，我忽然覺(jué)得練書法其實(shí)真是一種快樂(lè)，它能讓我整個(gè)人靜下來(lái)，全身心的投入到字的書寫當(dāng)中去。怎樣布局，怎樣落筆，怎樣將字寫得好看，都值得我細(xì)細(xì)思考。而在思考和運(yùn)筆中，既練了鋼筆字、毛筆字，又提高了我的審美觀，磨煉我的耐力。

更可喜的是，練習(xí)寫毛筆字的同時(shí)，我也漸漸地學(xué)到了怎樣做事做人。三年來(lái)的書法學(xué)習(xí)，讓我明白了做人就要像一個(gè)個(gè)方塊字那樣，堂堂正正，光明磊落，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

寫字其實(shí)也是做事。我們?cè)谧雒考轮埃蜁?huì)進(jìn)行周密的計(jì)劃和安排，然后果斷地一步一步地去做成它。而寫字則是先要看好字帖，看懂字帖，讓這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，字的謀篇布局映在腦際，然后一氣呵成，寫成一個(gè)字。練字和做事，這兩者之間原來(lái)竟有如此之多有相同之處！

寫字即是做事，要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待它，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)筆劃。這樣才能真正練成書法，也學(xué)會(huì)了踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。

我與書法作文 篇7

書法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。

經(jīng)過(guò)我實(shí)習(xí)到上課這段的時(shí)間探索和實(shí)踐，我體會(huì)到“書法教學(xué)”集中體現(xiàn)了以人為本的思想，能使學(xué)生受益終身。我以“學(xué)習(xí)書法，陶冶情操，完善人格”為教育宗旨，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂正正做人”的教育。

我始終積極探索在“書法課”教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)挖掘潛能的教育目的，要把“書法課”變?yōu)椴皇且惶煤?jiǎn)單的書法課，而應(yīng)該是對(duì)漢字更感興趣，作為有效的教學(xué)模式。

一、投影展示激發(fā)學(xué)生學(xué)書法的興趣。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的示范一般用粉筆或毛筆在墨板上演示，這有很大的不足，很多細(xì)微的動(dòng)作無(wú)法使中后排學(xué)生看清楚，加之粉筆和學(xué)生的鉛筆、鋼筆在筆性上有很大的區(qū)別，所以，教師的示范無(wú)法引起學(xué)生太大的注意力。而多媒體視頻展臺(tái)的運(yùn)用，可讓教師和學(xué)生一樣坐著。用學(xué)生同樣的筆，用學(xué)生同樣的紙進(jìn)行演示，使學(xué)生感受到更真實(shí)，更貼近他們，什么細(xì)微的動(dòng)作都被學(xué)生一覽而余，包括教師的坐姿，執(zhí)筆方法，作業(yè)本的放置等，引起學(xué)生的注意，起到了真正的意義上的示范作用。

二、評(píng)價(jià)示范更有效的提高學(xué)生的積極性。

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果的價(jià)值判斷，因此，評(píng)價(jià)過(guò)程在書法教學(xué)中是必要的。而運(yùn)用多媒體手段，更能引起學(xué)生的注意。展示學(xué)生的書法作業(yè)，只要將學(xué)生習(xí)作放在展示臺(tái)上，學(xué)生寫的每一個(gè)字都會(huì)真實(shí)的展現(xiàn)在大屏幕上。由于這樣展示的是最原始的習(xí)作，強(qiáng)化了習(xí)作中成功部分，也充分展示出不足之處，便于教師反饋矯正，也就避免了有小黑板展示讓學(xué)生在黑板上書寫造成的書寫不習(xí)慣的弊端。教師只需準(zhǔn)備一支紅筆，將學(xué)生寫得不好的地方一一指出，并加以矯正，所有學(xué)生都能從中受到啟示。通過(guò)視頻展示臺(tái)，還能把優(yōu)秀的習(xí)作顯現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行欣賞，為其他學(xué)生樹立榜樣，形成比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)了更多學(xué)生專心、讀帖臨帖。這樣的評(píng)價(jià)反饋，使得學(xué)生注意力充分集中。當(dāng)堂動(dòng)手改正、當(dāng)堂樹立形象、有益于激發(fā)學(xué)生的習(xí)字積極性，有益于迅速提高他們的書寫水平。

此外，除了培養(yǎng)他們的興趣之后，往往是不夠的，我自己總結(jié)出應(yīng)從下面這些方面去抓：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)。

從我自己本身學(xué)寫字的歷程和經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，要想寫好字必須有個(gè)好心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真，腳踏實(shí)地，這樣才有可能把字寫好，這是前提。孩子們年齡小，喜歡玩，要他們做到安靜認(rèn)真還有些困難，但養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是非常必要的。因此，要嚴(yán)格管理，慢慢培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，如：坐式、執(zhí)筆方式、學(xué)會(huì)讀貼等，這一切都要訓(xùn)練。

2、在寫字教學(xué)的初始階段，指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫尤為重要。然而學(xué)習(xí)基本筆畫略顯枯燥，教師要采用多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，比如可以講一些古今著名書法家刻苦練習(xí)的小故事，開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，組織寫字比賽等等。

教學(xué)筆畫的過(guò)程，我認(rèn)為大致可以分為六步：第一步：觀察。讓學(xué)生觀察筆畫的形狀以及筆畫在田字格中的位置。第二步：看圖。主要是看筆畫的“走勢(shì)圖”，結(jié)合圖簡(jiǎn)單介紹頓筆、行筆、收筆、提筆等知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生記憶寫法，再書空練習(xí)。第三步：描紅。教師要強(qiáng)調(diào)按要求描紅，千萬(wàn)不能讓學(xué)生隨心所欲地描。第四步：臨摹。通過(guò)描紅，等練熟了，再讓學(xué)生對(duì)照字貼寫。學(xué)生經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最好能背貼，這樣才能真正撐握。第五步：評(píng)議。展示學(xué)生作品，大家交流評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)、不足之處，教師適時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力做到每教一個(gè)字都能讓學(xué)生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：鞏固。結(jié)合具體的漢字，練習(xí)鞏固。

3、取法乎上，學(xué)會(huì)臨貼。

學(xué)寫字必須學(xué)會(huì)臨貼，這是千百年來(lái)亙古不變的規(guī)律，沒(méi)有捷徑可走，寫字不和做數(shù)學(xué)題一樣有簡(jiǎn)便方法，它的簡(jiǎn)便方法就是日積月累。讓孩子們學(xué)會(huì)臨貼，糾正其不美的筆畫是必須要做的，這樣可以取得事半功倍的效果。初學(xué)臨貼，由于孩子們沒(méi)有這樣的習(xí)慣，或者不適應(yīng)這樣的方法，可能做得不夠好，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求，幫助孩子們養(yǎng)成善于讀貼、臨貼的學(xué)字習(xí)慣。

4、教師示范。

這一點(diǎn)非常重要，我曾經(jīng)拿兩個(gè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)班學(xué)相同的內(nèi)容，其中甲班我只用口講清應(yīng)該注意的地方（如主要筆畫，結(jié)構(gòu)等），然后讓學(xué)生先描紅再臨貼；而在乙班，我采用一邊示范、一邊講述，然后再讓學(xué)生在練習(xí)本（配套寫字教材）先描紅再臨貼，結(jié)果乙班整體比甲班寫好得多。

5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師，怎樣激發(fā)學(xué)生興趣是老師要做到的。如在一節(jié)寫字課上，我就給大家講了大書法家王羲之幫老奶奶賣扇子的故事，很受孩子們的喜歡。“王羲之利用自己的字的影響力，幫老奶奶賣掉了扇子，說(shuō)明書法是有魅力的，如果我們通過(guò)練習(xí)也能把字寫好那該多好啊！”給孩子們講講大書法家的故事，激發(fā)其榮譽(yù)感，是寫字教學(xué)的良好手段。

這是我希望在我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)代書法教學(xué)模式，相信不久就可以實(shí)現(xiàn)，讓更多的學(xué)生對(duì)中國(guó)的國(guó)粹文化書法有更大的學(xué)習(xí)興趣也真正意義上形成我們學(xué)校的一大特色。

我與書法作文 篇8

泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書法。我們的.祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的，而我，在三年級(jí)的時(shí)候就買了字帖開始練字，后來(lái)，我就愛(ài)上了書法。

每次我閑著沒(méi)事兒干時(shí)，就會(huì)拿出媽媽給我買的毛筆開始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說(shuō)的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽(tīng)到門外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家里，但我從未感到孤獨(dú)，厭煩。

記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開了我的大楷本，拿出媽媽給我買的文房四寶，我拿起硯臺(tái)開始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我拿來(lái)了一本字帖，準(zhǔn)備照著那上面寫，我仔細(xì)鉆研著字帖上寫的字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化，并用手指在桌子上比劃比劃，感覺(jué)會(huì)了，就拿起毛筆在本子上寫，寫完后，我會(huì)照著字帖，看看我寫的和字帖上的有什么區(qū)別，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把字再寫一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺(jué)得很涼爽，這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的緣故吧。就這樣，我的字越寫越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加書法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。

每次我都會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，同學(xué)們都?xì)J佩我，鼓勵(lì)我，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位書法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然，模仿也是一種手段，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來(lái)了許多樂(lè)趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。

我與書法作文 篇9

我的家鄉(xiāng)紹興是一座歷史悠久，風(fēng)景秀麗，充滿了文化氣息的江南古城。

紹興有很多名勝，有大禹陵、柯巖、沈園、和“天下第一盆景”之稱的東湖，還有“書法圣地” 蘭亭等等。

蘭亭位于蘭渚山下，相傳春秋時(shí)越王勾踐曾在這里種植蘭花，因而取名蘭亭。一千六百年前東晉大書法家王羲之曾在這里寫過(guò)一篇著名的文集《蘭亭集序》，等它名揚(yáng)天下的時(shí)候，王羲之被尊為“書圣”，蘭亭也成為了“書法圣地”。

在蘭亭，似乎空氣中都滿是墨的香氣，相傳，當(dāng)年王羲之每天坐在池子邊練字，經(jīng)歷了一日又一日，一年又一年，每次練完之后就在池子里洗筆，久而久之，池子里的水都成了墨的顏色，據(jù)說(shuō)這就是墨池的來(lái)由。

蘭亭景區(qū)景致幽雅怡人，特別是鵝池碑、蘭亭碑、御碑亭被稱為“蘭亭三絕”。說(shuō)起蘭亭，曲水流觴是不得不提的一處著名景點(diǎn)，說(shuō)它是蘭亭景區(qū)的靈魂也不為過(guò)。傳說(shuō)東晉永和九年三月初三，王羲之和當(dāng)時(shí)名士相聚蘭亭，他們坐在小溪兩側(cè)，將酒杯放在溪水里，讓酒杯順流而下，酒杯停在誰(shuí)面前，誰(shuí)就要作詩(shī)，作不出來(lái)就要罰酒。今天在我們眼中，一條再也平凡不過(guò)的小溪，因?yàn)橥豸酥退捏@世之作聞名遐邇。

如果有空來(lái)紹興，千萬(wàn)別忘了去看一下蘭亭的白鵝和有名的“曲水流觴”哦！

我與書法作文 篇10

你知道"小書法家"是誰(shuí)嗎？

他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，十分惹人喜愛(ài)。

他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且書法寫得別好！

記得前幾天，他來(lái)我家玩，我們一起打球，他跑起來(lái)像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個(gè)球，真厲害。我想：他平時(shí)肯定沒(méi)少練習(xí)。

他在我們學(xué)校還是個(gè)小明星呢！無(wú)論是老師、家長(zhǎng)、還是同學(xué)們，只要看見(jiàn)他的字，都會(huì)豎起大拇指夸贊一番。我和他不僅是同學(xué)，而且在同一個(gè)書法班學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)觀察過(guò)他寫字：腰挺得直直的，一只手緊握鋼筆，另一只手壓住本子，寫出的字橫平豎直，撇捺舒展，那叫一個(gè)棒。我家里還收藏了幾幅他的毛筆作品，字形正倚交錯(cuò)，大大小小，開開合合，線條粗細(xì)變化明顯，跌宕有致。相比之下，我的毛筆字一見(jiàn)到他的毛筆字，立刻自慚形穢了

。我要好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，怎樣把字寫得像他一樣好。

他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)書法的好朋友。

我與書法作文 篇11

我望著眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時(shí)而娟秀圓渾、時(shí)而蒼勁有力的中國(guó)書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨(dú)屬于我們的書法，獨(dú)屬于我們中國(guó)人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發(fā)著耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國(guó)人的我，一定要為中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！

幼年時(shí)，在爺爺?shù)难障拢揖蛯?duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費(fèi)力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書法時(shí)斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細(xì)白光潤(rùn)的宣紙上滑動(dòng)，看那筆下行云流水一般神奇地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。就是在這個(gè)時(shí)期，一顆小小的書法夢(mèng)的種子埋在了我的心田。步入小學(xué)，我便參加了書法練習(xí)班，從此踏上了這條滿是風(fēng)景的書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當(dāng)年幼的我幻想著自己的字也能像書法大家一樣被人所知曉時(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊。僅僅是為了學(xué)橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時(shí)間，時(shí)常一坐就是兩三個(gè)鐘頭，腰酸背痛，手也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個(gè)厚厚的繭子。我心中那關(guān)于書法的欲望，好像一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。我?guī)锥认胍艞墸瑤锥然倚膯蕷?，但只要一看?jiàn)字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書法，便又被它們的曼妙優(yōu)雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續(xù)揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著來(lái)。

功夫不負(fù)有心人。慢慢地，我的字開始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時(shí)的我也長(zhǎng)大了。步入了初中，我對(duì)書法有了更深的理解和認(rèn)知。我知道，中華文化之所以歷經(jīng)幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國(guó)漢字一脈傳承，中國(guó)書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤(rùn)萬(wàn)年”的精魂。那靈動(dòng)的線條曲折婉轉(zhuǎn)，如同一個(gè)個(gè)精靈以曼妙的舞姿展示著中華文化的博大精深和意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；那復(fù)雜的字形變化無(wú)窮，更是在活潑靈動(dòng)的基礎(chǔ)上多了份恣意流動(dòng)的美感?？茨莻€(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字各具情態(tài)，姿態(tài)萬(wàn)方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學(xué)習(xí)之余，我總把練習(xí)書法當(dāng)成一種消遣、放松的活動(dòng)，一個(gè)人靜靜地坐在那里，于點(diǎn)、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉(zhuǎn)中起伏頓揚(yáng)，仿佛置身山林，耳畔回蕩著溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實(shí)平靜，甜潤(rùn)豐足。

現(xiàn)在的我，依舊在練書法，我知道我會(huì)在書法這條風(fēng)景旖旎的道路上越走越遠(yuǎn)。在這一路上，有歐陽(yáng)詢那骨氣勁峭、法度謹(jǐn)嚴(yán)的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權(quán)金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書著，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達(dá)的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導(dǎo)著我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書圣好像朝我微笑著，繼續(xù)欣賞大自然的風(fēng)光……看著這條路，我與所有對(duì)書法抱著一顆喜愛(ài)與熾熱的心的莘莘學(xué)子們，一起并肩前行，向著前方的目標(biāo)，努力而踏實(shí)地前行著。

柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發(fā)著幽香的墨，等待著在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著墨吻書親；條紋美麗、堅(jiān)硬滑潤(rùn)的硯臺(tái)，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望著這一切，世間萬(wàn)美，唯你獨(dú)鐘，我要給你，給中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！

我與書法作文 篇12

三年級(jí)的那次暑假，熱的出奇，滿天沙沙作響的樹葉，也抵擋不住那股撲面而來(lái)的熱流。樹上，幾只孤蟬無(wú)聊地鳴叫著。我無(wú)所事事地待在家，電視機(jī)亮著，機(jī)頂已燒得滾燙，我卻并沒(méi)有要將它關(guān)掉的意思，興致又無(wú)聊地看著。

也就是在這個(gè)夏天，在這種百無(wú)聊賴的狀態(tài)下，我被父親送進(jìn)了書法教室的大門。

我是被逼著學(xué)習(xí)書法的，父親對(duì)我的這種糜爛的生活有著不小的意見(jiàn)，于是，我只好去了離自家只隔一棟樓房的書法教室。

說(shuō)是書法教室，實(shí)際上只是一間面積不過(guò)硬筆、墨水，地上滿是書法草稿。

我竟不知不覺(jué)被吸引了，忽得回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地望著我。在老師身后，是一塊“書法家杯一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌，上面注著王浩禮三個(gè)紅字。我望向老師，他那一臉和藹的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老師就開始教我寫字。令我意想不到的是，上課沒(méi)多久，又來(lái)了三個(gè)人，都是我的同學(xué)！我心里又驚又喜，仿佛這一切都是刻意安排過(guò)一樣，隨即更加興奮地練字。

當(dāng)老師看到我們寫的那些如枝干般歪歪斜斜且橫七豎八的字后，笑了好一陣，弄得我們滿臉通紅。老師見(jiàn)狀，不再大笑，拿起它的毛筆在宣紙上迅速畫了個(gè)圓。我不由得吃了一驚：整個(gè)圓就好似圓規(guī)畫出來(lái)的一樣，但比那種圓多了一絲蒼勁之感，整個(gè)過(guò)程極為流暢，渾然天成。結(jié)果，這節(jié)課變成了名副其實(shí)的畫圓課，老師在畫圓中教我們握筆運(yùn)筆，我們四人運(yùn)筆也愈加流暢……

第一節(jié)課就這樣愉快的過(guò)去了。回到家后，我依然迫不及待地開始寫起了字。之后，在一節(jié)節(jié)不厭其煩的畫圓中，我們的運(yùn)筆也已熟練。終于，老師開始教我們寫字了。橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑，各種各樣的筆畫在我們的筆下悄然成型……

不知不覺(jué)，兩年時(shí)間過(guò)去了。這段時(shí)間的毛筆課上也發(fā)生了不少趣事。在毛筆課上，我們也不是很專注于練字，時(shí)不時(shí)開幾句玩笑，但即使生病了，我們也會(huì)堅(jiān)持來(lái)學(xué)習(xí)毛筆。漸漸地，我們的學(xué)習(xí)也開始緊張起來(lái)，學(xué)習(xí)毛筆的人越來(lái)越少，只剩下當(dāng)初的四人了。現(xiàn)在的毛筆課沒(méi)有了以前的生氣，有的只是一種無(wú)聲的寂寞。

又是一個(gè)暑假，我們沒(méi)有如同往常一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆，而是沉浸在各自的生活中。我時(shí)不時(shí)會(huì)想起曾經(jīng)愉快的四人組，在毛筆課上嘻嘻哈哈；站在我們身后的，是依舊和藹的老師，較之過(guò)去，臉上多了幾絲皺紋，顯得更加蒼老。

升初了，我和同伴們已經(jīng)有好一段日子沒(méi)見(jiàn)面了。各種原因，使我們又聚在了那間不足六十平米的書法教室里，各自驚嘆于彼此的變化。老師六十好幾了，這個(gè)學(xué)期一過(guò)，他就要回老家了。忽的想到以前見(jiàn)面都不想對(duì)其打招呼的老師就要離開了，心中莫名泛起波瀾，有種想回到過(guò)去的感覺(jué)……

現(xiàn)在，我們又坐在一起練書法，四人所練的字體早已更換，人是人非，曾經(jīng)無(wú)話不談的好友，就好像多了一層壁障，都默不作聲，偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣，不知是因?yàn)槔蠋熂磳㈦x開，還是那一層不知有無(wú)的壁障。

六月后，大家各奔東西，各自朝著自己的理想奔跑，待到再見(jiàn)之時(shí)，怕已是弱冠之年了。不得不說(shuō)啊——

再見(jiàn)了，毛筆課。

后記：珍惜現(xiàn)在所擁有的日子，回憶曾經(jīng)美好快樂(lè)的時(shí)光，面朝夕陽(yáng)，揮手，揮手……

我與書法作文 篇13

中國(guó)的漢字博大精深，單單楷書的漢字就有十萬(wàn)多字，想將起全部學(xué)完，真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書法，可還是努力學(xué)習(xí)，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。

小時(shí)候，爸爸的毛筆字寫得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎著一圈用水寫的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿，但也寫得很認(rèn)真，一些好看的字真的被我寫成了！后來(lái)，我還是照常按爸爸的方法，用水寫的，可當(dāng)我看到自己個(gè)個(gè)字像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫，爸爸竟答應(yīng)了我，大概認(rèn)為我長(zhǎng)大了，用宣紙和墨水練字也無(wú)大礙。我當(dāng)時(shí)一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著：“我終于可以用宣紙寫了！”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水，便認(rèn)真地寫起來(lái)，寫的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢！沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了，畢竟寫毛筆字不能開玩笑，要是不小心將橫寫成歪了，這張紙也毀了。

十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，每寫一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來(lái)，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來(lái)半個(gè)多小時(shí)后，我放下毛筆，欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的，讓我再寫一遍，我的嘴角上揚(yáng)，得意洋洋的.寫給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個(gè)勁夸我定是未來(lái)有名的書法家。從此，我對(duì)書法的興趣也愈來(lái)愈濃，每天一首詩(shī)。今年，我家的對(duì)聯(lián)還是我親手寫的呢！

盡管永遠(yuǎn)學(xué)不完中國(guó)的漢字，但我仍執(zhí)著癡迷毛筆?，F(xiàn)在我才明白自己喜愛(ài)的是從前最不喜歡的毛筆書法。

我與書法作文 篇14

我是個(gè)喜歡毛筆書法的孩子，跟著老師群體上課上了半年，已經(jīng)不錯(cuò)、不錯(cuò)了（自夸！）。如今可能由于素質(zhì)教育的原因，學(xué)校里不讓招收任何業(yè)余特長(zhǎng)班了，我很傷心，讓媽媽給書法老師撥了個(gè)電話，才欣喜地發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槲医o老師留下的印象不錯(cuò)，老師決定要讓我“一對(duì)一”地到他家里學(xué)習(xí)書法！聽(tīng)到這，我高興極了。

，我興高采烈地來(lái)到老師家，得知老師一共才收了兩個(gè)徒弟。這下我要好好地練了，因?yàn)槔蠋熓盏牧硪粋€(gè)徒弟比我學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)?，F(xiàn)在，每當(dāng)寫完了學(xué)校作業(yè)，我就拿來(lái)紙張，有模有樣、認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，老師讓我和另一個(gè)“徒弟”同步了，我更要好好地練了，當(dāng)我練的和那個(gè)徒弟差不多的時(shí)候，那個(gè)徒弟的媽媽顯然不太很高興，因此，我就更要爭(zhēng)取超過(guò)他嘍！好了好了，把我的“作品”拿來(lái)曬曬！

我與書法作文 篇15

事寫字教學(xué)，已有多年的時(shí)間。感覺(jué)到寫字教學(xué)絕對(duì)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的話題。要想自身過(guò)得去，學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋暮米?，確實(shí)不容易。

本學(xué)期是教學(xué)毛筆字，比硬筆字教學(xué)難多了，上課伊始，我總是從故事引入，有一次給學(xué)生講了一個(gè)董其昌發(fā)憤臨池的故事。目的就是讓學(xué)生知道董其昌到了17歲才開始學(xué)習(xí)書法，并且發(fā)憤臨池。終于成了明代晚期著名的書法家。但當(dāng)我問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么想說(shuō)的嗎?有一名學(xué)生站起回答道：我聽(tīng)了這個(gè)故事，感覺(jué)到學(xué)習(xí)好不好不重要，關(guān)鍵是要寫好字。這樣的回答毫無(wú)疑問(wèn)的引來(lái)在座的同學(xué)和老師的嘲笑!我有些震驚，我引導(dǎo)錯(cuò)了嗎？我只能微笑著說(shuō)：“是這樣的嗎?應(yīng)該是學(xué)習(xí)好，還要寫字好，這才是最好學(xué)生的表現(xiàn)。

在這里，感覺(jué)到?jīng)]必要浪費(fèi)時(shí)間和學(xué)生探討無(wú)聊的話題。只需一語(yǔ)道破，四年級(jí)的學(xué)生理解能力強(qiáng)，自己領(lǐng)悟吧。

三個(gè)范例字講完，安排學(xué)生及時(shí)的臨寫，在他們練字的過(guò)程中，我時(shí)刻提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，并不停地巡視指導(dǎo)，適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生們興趣比較濃厚，寫得也十分投入。

在評(píng)價(jià)時(shí)，我采用“評(píng)價(jià)中六個(gè)要求”結(jié)合的方法，及時(shí)反饋和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆畫、是否整潔、寫沒(méi)寫錯(cuò)、運(yùn)筆方法及整體感覺(jué)等方面入手，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，逐步提高學(xué)生的觀察力、鑒賞力及審美情趣。評(píng)議后，學(xué)生自己在糾正，加深體會(huì)，提高練字質(zhì)量。

寫字教學(xué)有時(shí)很乏味，在很多方面還需加強(qiáng)與改進(jìn)。比如：課堂可以在活一些，編編兒歌、謎語(yǔ)。在多媒體教學(xué)和制作課件上在下功夫，粉筆字還要精練。我堅(jiān)信：只要不斷的實(shí)踐就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)我們的思考，從而使寫字教學(xué)質(zhì)量逐步提高！

我與書法作文 篇16

小時(shí)候,對(duì)于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無(wú)味。正難熬著,奶奶說(shuō),舅爺要來(lái)家了。我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。

舅爺是個(gè)畫家,聽(tīng)奶奶說(shuō),他名氣老大,在國(guó)外辦過(guò)畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他。他的畫簡(jiǎn)單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小魚。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得和我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對(duì)話,纏他講城市的故事,日子也覺(jué)得有些生氣。一天,他提出要出外作畫,大雪天里,天地一片花白,有什么可畫的呢?我們很有幾分( ),更有幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒(méi)有;樹上,也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫夾開始畫起來(lái)了。我們一眼一眼看,果然天地單調(diào),畫面更單調(diào)。

“單調(diào)極了,”我們說(shuō),“我們給你尋些能畫的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的紅呢!”

“去吧,舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西?！本藸斝α?叮嚀我們小心去尋。

我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒(méi)有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。

我們又跑到山包北邊,往日里,那是個(gè)大草壩,上面有著青茵茵的草,草里長(zhǎng)著花,黃的,紅的,紫的,藍(lán)的?？扇缃?雪埋得平平的,什么也沒(méi)有了。

我們又跑到山包西邊,心想這兒是一定有梅的,因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹。但是,我們細(xì)細(xì)地找了,并沒(méi)有什么梅,甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里。覺(jué)得這冬天里,實(shí)在是沒(méi)有什么可畫的色彩了,一時(shí)間,又覺(jué)得舅爺可笑:連色彩都沒(méi)有,還談得上什么美嗎?真后悔這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。

我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分( ),他竟已畫了四張畫?？匆?jiàn)了我們,說(shuō):“孩子,尋到了嗎?”

“什么也沒(méi)尋到,只是白的?！?/p>

“好了,找到了?！?/p>

“白的有什么意思?”

“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么說(shuō),”我們一時(shí)( )了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?!”

“對(duì)了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無(wú)極的,是豐富的,似乎就無(wú)極得無(wú)有,豐富得荒涼了呢?！?/p>

我們都啞然笑了。雖然聽(tīng)得不甚明白,但畢竟慚愧起來(lái)。而自那以后,愈來(lái)愈加深了理解,深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。

聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家,我們高興地盼望→ →跟隨舅爺并看他作畫,我們覺(jué)得畫作單調(diào)→ →聽(tīng)舅爺講白色是最美的色彩后,我們慚愧起來(lái)

(1)我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得和我們的畫差不多呢。

(2)我們都啞然笑了。

(1)舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。(從人物描寫的角度)(3分)

8.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去”。(6分)

5.翻看舅爺?shù)漠嫾?我們不佩服 幫舅爺尋作畫色彩無(wú)果,我們后悔(每空2分,共4分)

7.(1)動(dòng)作描寫(或“神態(tài)描寫”),(1分)寫出了舅爺作畫前的用心、專注和反復(fù)斟酌。(2分)

(2)“癱”形象地寫出了我們盡最大的努力卻無(wú)果的沮喪與失望。(2分)

8.①對(duì)生活要充滿熱情,要有好奇心;②要關(guān)注表面看來(lái)“簡(jiǎn)單”的事物,體會(huì)其中的內(nèi)涵;③要努力地去發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的美,把握生命本真的意義。(每點(diǎn)2分,共6分)

我與書法作文 篇17

今天，我第一次去上書法班。

書法老師教了我兩個(gè)基本筆畫：橫和豎。老師先教我寫橫時(shí)說(shuō)：“橫要先向左上再下，然后橫，最后右下頓筆，收筆?！崩蠋熃涛覍懾Q的時(shí)候說(shuō)：“豎要先左上再右下，然后豎，最后回筆，就寫好了。這叫逆鋒起筆、中鋒運(yùn)筆、藏鋒收筆?！闭f(shuō)完，老師就在紙上給我起了個(gè)頭，讓我照著老師寫的樣子寫。

過(guò)了一會(huì)，老師回來(lái)看我寫的怎么樣，他一下子就看到了我握筆姿勢(shì)不對(duì)，就對(duì)我說(shuō)：“握筆要大拇指、二拇指和中指共同控制筆桿的上面，四五指頂住下面。對(duì)我的用筆也提了下醒，說(shuō)寫毛筆字不能側(cè)鋒用筆，不然太粗，中鋒用筆會(huì)細(xì)一些，不這樣，你的字就不美觀了。我聽(tīng)了老師的話寫字，果然美觀了很多。我寫了很久，手都已經(jīng)酸了，這時(shí)老師回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你的字有了很大進(jìn)步，接下來(lái)你可以寫豎了?！闭f(shuō)著老師就在紙上寫了一筆豎，讓我接著寫。我休息了一會(huì)，又開始練習(xí)了起來(lái)。到了中午書法課才結(jié)束，我累的不輕，衣服上也是濺滿了大大小小的墨點(diǎn)，雖然狼狽，但看上去卻是一副非常勤奮的模樣，哈哈！

學(xué)習(xí)書法是很辛苦的，那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)好書法呢？爸爸說(shuō)，因?yàn)楣湃藗兒苌倌芤?jiàn)一面，基本上都是通過(guò)書信聯(lián)系，所以古時(shí)能寫一手好字是非常重要的，“見(jiàn)字如面”也有這個(gè)意思。如果寫的一手爛字，誰(shuí)還敢在信頭這樣寫呢？

而且，書法在中國(guó)傳統(tǒng)文化中地位是非常崇高的，書畫書畫，以書為首。比如現(xiàn)分藏于兩岸故宮博物院的《三希寶帖》，就是故宮博物院的十大國(guó)寶之首?！度毺肥菛|晉書圣王羲之家族留給后世僅有的三件真跡，分別是王羲之的《快雪時(shí)晴貼》，王獻(xiàn)之的《中秋帖》，王珣的《伯遠(yuǎn)帖》。

再有，中國(guó)的書法是外國(guó)文字所無(wú)法比擬的，它有各種體例，如楷書、隸書、行書、草書……。中國(guó)文字本身就有極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值和形式美感，所以，中國(guó)書法是一種世界上非常重要的、獨(dú)特的藝術(shù)形式。

書法是中華文明的傳承，是中華文化千年不變的傳承。就讓我們一起努力，把書法傳承下去吧！

我與書法作文 篇18

馬上又要進(jìn)行一年一度的書法考級(jí)了！我的心中又是興奮又是激動(dòng)，還略帶著一絲緊張。

我興奮、激動(dòng)什么呢？如果我這次寫得好，考到六級(jí)以上，便能為我以后書法的學(xué)習(xí)有一種向上的推力，還免不了媽媽的稱贊。我緊張什么呢？我怕在寫作品的時(shí)候，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)筆畫，那可就麻煩了。哎，我可真是左右為難哪！

我來(lái)到興趣班里，先開始練習(xí)一下。我調(diào)整好毛筆，蘸好墨，照著范字，看一筆，寫一筆，若有不足的地方，在寫下一個(gè)字時(shí)，準(zhǔn)能改掉……時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，我就要開始寫作品了。我接過(guò)老師遞給我的作品紙，緊咬下嘴唇，額頭上布滿著密密匝匝的汗珠，雙眉緊鎖，小心翼翼地調(diào)整著毛筆，蘸著墨。要開始寫了，我反復(fù)地進(jìn)行了深呼吸，好半天才開始下手。我的頭不停地?cái)[動(dòng)著，目光不停地在范字和作品紙上停留，手緊緊地握著毛筆的筆桿。頭腦里，老師講過(guò)的一些重要的地方歷歷在目、仿佛全世界都只有我和這張作品紙、范字。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我一直都在全神貫注地寫著作品。終于，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我的作品寫完了，我輕輕地放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地“吁——”了一聲，好像在寫作品時(shí)用掉了我全部的'力氣。老師走了過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，這是你寫得最好的一張！”我也情不自禁地笑了。

現(xiàn)在，作品與考級(jí)證書都交上去了，只等考級(jí)證書的發(fā)放。

我與書法作文 篇19

閱讀下面的文字，完成小題。

人類在進(jìn)化的途程中蹣跚了多少萬(wàn)年之后，對(duì)近世文明影響最大最深的四大古老民族，都在差不多同時(shí)猛抬頭、邁大步，約公元前一千年左右，在這四大國(guó)度里，人們唱起歌來(lái)，并將之記錄在文字里而流傳到后代。

這是聞一多先生在《文學(xué)歷史動(dòng)向》一文中約略說(shuō)過(guò)的話。在這世界文明征記里，中國(guó)書法于聞先生所講猛抬頭之時(shí)，業(yè)已承載著華夏文明而一路鋪展。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既保特歷史本色，又由于充滿創(chuàng)造性的活力，每一時(shí)代都被賦予當(dāng)代意義，因之，人們說(shuō)它在幾千年中華文化里成了活標(biāo)本。它以漢字為依附，以獨(dú)到而從宜的書寫方式，敷衍出萬(wàn)千氣象，呈現(xiàn)了別樣精神，在其所形成的藝術(shù)世界里，似乎簡(jiǎn)簡(jiǎn)便便的這一筆那一畫，經(jīng)過(guò)微妙的整合，居然能夠凸現(xiàn)出中國(guó)人尊崇的美學(xué)極致，蘊(yùn)藏著可以教人無(wú)窮回味的智慧。這智慧根植于中華民族深厚的沃土中，形成了獨(dú)特的審美意識(shí)爭(zhēng)奇妙手法，展示了以人文精神為靈魂的傳統(tǒng)藝術(shù)特質(zhì)，有著說(shuō)不清，道不完的無(wú)限，一丘藏曲折，緩步百路攀，實(shí)在有著太多的斑斕與瑰麗。那感覺(jué)方式、思維習(xí)慣、心靈境界仿佛那么恒定、悠遠(yuǎn)而神秘，但又這般多采、自足而親切。歷史的進(jìn)程盡管此起彼伏，但它都在不斷構(gòu)筑美的殿堂，成為安頓人的心靈的港灣，這對(duì)于黑眼睛黃皮膚的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都有一種回家感覺(jué)，宛然黃河之水在心中流淌。

也許我們今天去觀照一個(gè)完整的傳統(tǒng)書法世界的時(shí)候，好像所曾擁有的文化特征已經(jīng)在淡隱，但這土生土長(zhǎng)的書法，所一直具有的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派還在延傳，這個(gè)藝術(shù)世界，還會(huì)成為中國(guó)人賴以堅(jiān)守的精神家園。在這個(gè)精神家園，人們可以瀟蕭灑灑，或固寄所托，釋放憂傷；或取諸懷抱，享受喜悅。然而，一個(gè)真正的實(shí)踐者，欲明就里，探出其虛實(shí)幽微，作出相應(yīng)判斷與抉擇并有所拓展，也絕非易事。要知道書法精神在當(dāng)代意義下闡釋，如何使其轉(zhuǎn)化為自身的再造與自我認(rèn)同的再生資源，既需勇氣，又需毅力。要在深入地思考與不斷價(jià)值求索中，醞釀成蜜，鍛煉成金。清人劉熙載不就這樣說(shuō)過(guò)：寫字者，寫志也。非志人高士，詎可與言要妙。志人高士，往往都具有一種刻骨銘心的傾向性。誠(chéng)然，這一個(gè)傾向性不是一時(shí)沖動(dòng)，也不只逗留于主觀見(jiàn)解，而是綜畢生之生活經(jīng)驗(yàn)、文化教養(yǎng)與時(shí)代風(fēng)尚而成，這必須不斷地積累，而在這積累過(guò)程中，無(wú)論研習(xí)還是創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)具有自己的堅(jiān)定的信念與飽滿的激情。

當(dāng)代書法，有學(xué)院派與回歸派，有新古典主義與書法主義，有現(xiàn)代書法與新文人書法現(xiàn)在用不著就對(duì)書法藝術(shù)作太多的.評(píng)頭論足，也大可不必爭(zhēng)出個(gè)孰是孰非，孰優(yōu)孰劣。種瓜得瓜，種豆得豆，這倒是不爭(zhēng)的事實(shí)。

理想書法家實(shí)際上是理想文化人，如何傳薪，何以振鐸，任重而道遠(yuǎn)，謝朝華于已披，啟夕秀于未振，能夠具有純潔自覺(jué)的作始，賦予生氣活力，煥彩澄明是大有希望的。

A．對(duì)近世文明影響最大最深的四大古老民族，都在差不多同時(shí)猛抬頭、邁大步。此時(shí)中國(guó)書法業(yè)已承載著華夏文明而一路鋪展。

B．中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既保持歷史本色，又由于充滿創(chuàng)造性的活力，每一時(shí)代都被賦予當(dāng)代意義，所以，人們說(shuō)它在幾千年中華文學(xué)里成了標(biāo)本。

C．中國(guó)書法依附于漢字，書寫方式獨(dú)到而從宜，敷衍出了萬(wàn)千氣象，呈現(xiàn)了別樣精神。

D．中國(guó)書法在其所形成的藝術(shù)世界里，一筆一畫似乎比較簡(jiǎn)便，但是經(jīng)過(guò)微妙的整合，就能夠凸現(xiàn)出中國(guó)人尊崇的美學(xué)極致，蘊(yùn)藏著可以教人無(wú)窮回味的智慧。

A．中國(guó)書法里有智慧，這智慧根植于中華民族深厚的沃土中，形成了獨(dú)特的審美意識(shí)和奇妙手法。

B．中國(guó)書法智慧展示了以人文精神為靈魂的傳統(tǒng)藝術(shù)特質(zhì)，有著說(shuō)不清，道不完的無(wú)限，一丘藏曲折，緩步百路攀，有著太多的斑斕與瑰麗。

C．中國(guó)書法不斷構(gòu)筑美的殿堂，成為安頓人的心靈的港灣，所以中國(guó)人一看到書法都有一種回家感覺(jué)，宛然黃河之水在心中流淌。

D．傳統(tǒng)書法所曾擁有的文化特征已經(jīng)淡隱了，但這土生土長(zhǎng)的書法，所一直具有的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派還在延傳，這個(gè)藝術(shù)世界，還會(huì)成為中國(guó)人賴以堅(jiān)守的精神家園。

A．一個(gè)真正的中國(guó)書法的實(shí)踐者，要想真正明白書法藝術(shù)世界的道理，探出其虛實(shí)幽微，作出相應(yīng)判斷與抉擇并有所拓展，不是一件容易的事。

B．書法精神在當(dāng)代意義下進(jìn)行闡釋，并使其轉(zhuǎn)化為自身的再造與自我認(rèn)同的再生資源，既需勇氣，又需毅力。

C．清人劉熙載說(shuō)過(guò)：寫字者，寫志也。非志人高士，詎可與言要妙。志士高人，往往有刻骨銘心的傾向性，這種傾向性是綜畢生之生活經(jīng)驗(yàn)、文化教養(yǎng)與時(shí)代風(fēng)尚而成。

D．當(dāng)代書法，用不著對(duì)其作太多的評(píng)頭論足，也大可不必爭(zhēng)出個(gè)孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，只要具有純潔自覺(jué)的作始，賦予書法生氣活力，那么中國(guó)書法一定會(huì)煥彩澄明。

答案：

1.B

2.D

我家的小狗日記(范文十四篇)

作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了我家的小狗日記(范文十四篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我家的小狗日記 篇1

我家有一只小狗,名叫小白,小白全身雪白雪白,沒(méi)有一點(diǎn)染色,好象是用潔白無(wú)暇的漢白玉雕成的,它的眼睛是黑色的,好象兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

它的耳朵又圓又大，只要聽(tīng)到一點(diǎn)響動(dòng)的聲音，它就會(huì)“刷”的一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的地方警惕地聽(tīng)是不是壞人靠近了。它吃東西時(shí)，會(huì)把嘴張得大大的，發(fā)出“哧”“哧”的聲音，似乎在說(shuō)：“謝謝你！小主人！”它要是高興，有客人來(lái)就會(huì)把兩條前肢和在一起，好象在說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)！恭喜發(fā)財(cái)！”然后客人就會(huì)摸它，它就會(huì)搖尾巴。

我家的小白真是一只活潑可愛(ài).討人喜歡的小狗，也是一只天真可愛(ài)的小動(dòng)物。

我家的小狗日記 篇2

一身黃白相間的絨毛，一對(duì)經(jīng)常耷拉著的黃褐色耳朵，一個(gè)黑不溜秋的鼻子，一雙萌萌噠的眼睛，這就是我家可愛(ài)調(diào)皮的小狗“黃”。

“黃”剛來(lái)到我家的時(shí)候出生還不到1個(gè)月，只有我的五，六個(gè)手掌那么大，很聽(tīng)話，乖巧得像個(gè)小精靈一樣。它有點(diǎn)挑食，但特別喜歡喝牛奶。早餐的時(shí)候它會(huì)準(zhǔn)時(shí)蹲在我旁邊，眼巴巴地看著我，我喝牛奶的時(shí)候會(huì)沖我叫，媽媽告訴我它也想喝牛奶。我會(huì)特意剩一些牛奶給它。當(dāng)媽媽把牛奶倒在它碗里的時(shí)候，它會(huì)站在旁邊不停地?fù)u尾巴表示感謝。只聽(tīng)得“咕咕咕咕”聲響，一下子就喝完了。但它的嘴巴邊上還沾著少許的牛奶汁，它就試圖用舌頭去舔牛奶。它還喜歡吃肉和骨頭，能三兩口就吃完，然后心滿意足地倒頭呼呼大睡。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，它有我的半個(gè)身子那么大了。

“黃”一關(guān)進(jìn)狗籠就會(huì)大叫，讓人實(shí)在沒(méi)有辦法休息，只能讓它在院子里自在奔跑。日子久了，它跟我的關(guān)系也越來(lái)越好，也越來(lái)越調(diào)皮，還經(jīng)常破壞公物，惹得家人要?dú)庖Α?/p>

最近我家又發(fā)生了一起“蘭花事件”，使它失去了自由。事情是這樣的：一天晚上，無(wú)所事事的“黃”咬著自己的白色小碗在院子里到處亂跑，過(guò)了一會(huì)玩膩了，又咬著掃把，頭不停地晃動(dòng)，掃把和地面接觸發(fā)出“哐哐”的響聲，還不厭其煩地奔跑著。爸爸終于惹不住了，收回了掃把，對(duì)著它的屁股打了一下?！皠e再玩了，懂嗎？”“黃”卻叼著白碗躲進(jìn)了角落，還對(duì)著爸爸吼了幾下，弄得爸爸哭笑不得。

“我的蘭花怎么變成這樣了？”第二天一大早，就聽(tīng)到了媽媽的尖叫聲。我趕緊來(lái)到院子里，昨天還郁郁蔥蔥的蘭花葉子?xùn)|倒西歪地躺在泥土里，好多已經(jīng)斷了，亂糟糟的蘭花旁邊竟然是一口白色小碗。我知道罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)了，心里也暗暗責(zé)備：“你怎么這么不懂事，糟蹋了媽媽最心愛(ài)的蘭花，你可是禍到臨頭了?！?/p>

“肯定是你這個(gè)調(diào)皮貨搞破壞，”媽媽邊說(shuō)邊拿起掃把追它，“你越來(lái)越無(wú)法無(wú)天了，給我過(guò)來(lái)?！?/p>

“黃”大概也知道媽媽真的生氣了，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，然后用一副可憐兮兮的眼神望著媽媽。“媽媽，你看它肯定知道自己錯(cuò)了，你就原諒它這一次吧！”我急忙幫著小黃討好媽媽。

這時(shí)媽媽也稍微降火了，放下掃把后拿起幾根被“黃”咬斷了蘭花葉子在它身上抽了幾下：“再調(diào)皮的話可不會(huì)再這樣放過(guò)你了。從今天開始你將會(huì)失去自由，我會(huì)用繩子綁著你直到你不再調(diào)皮?！?/p>

這就是我家的小狗，你們喜歡它嗎？

我家的小狗日記 篇3

我一進(jìn)大門,就聽(tīng)到有一只小狗的慘叫聲,我一打開廚房的門,就看見(jiàn)一只臟兮兮的小狗從里面跑了出來(lái),汪汪地叫著,我猜,它肯定是肚子餓了吧,我就將它帶到樓上去了.

我急忙將書包一扔,舀了一點(diǎn)飯給小狗吃,我看到它吃地津津有味地,我嘴角露出了笑容.

這只小狗雖然有點(diǎn)兒臟,但是還能夠看出它的可愛(ài)之處.它長(zhǎng)著一身雪白的毛,黑溜溜的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,櫻桃似的小嘴,尾巴還喜歡一擺一擺地.

當(dāng)它吃完了飯后,就將頭抬起來(lái)對(duì)著我小聲的叫著,好像在跟我說(shuō)"謝謝"似的.我抱著它到廚房去幫它洗澡,在洗澡的時(shí)候,它站了起來(lái),全身都擺動(dòng)起來(lái),弄的我的衣服都濕了,我不管它"三七二十一''的,將它抱起,用干抹布將它抹干凈,帶它到房間去了.

我家的小狗日記 篇4

我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫小小。名字有點(diǎn)奇怪吧，它是一只非?？蓯?ài)的小狗呢！

小小個(gè)頭不大，兩個(gè)尖尖的耳朵，最下面好像被誰(shuí)用剪刀剪掉了一樣、顯得與眾不同。它的尾巴總是一搖一擺的，兩只眼睛烏溜溜，水靈靈，簡(jiǎn)直就是狗中的“美少女”，可愛(ài)極了！

更可愛(ài)的還在后面呢！每到吃飯的時(shí)候，我們?cè)谧郎辖蚪蛴形兜爻灾牢兜氖澄?，小小在桌下可急了，嘴里不停地“汪汪”亂叫，兩只前爪不停地跳起來(lái)，像人一樣用兩只腳站在地上，然后用前腳在空中亂抓，都快要趴到桌上來(lái)了。我實(shí)在受不了它那個(gè)“饞”樣了，才“施舍”給它一根肉骨頭，它有了骨頭，頓時(shí)就像擁有了金銀財(cái)寶一樣，乖乖地趴在那里啃著肉骨頭，不時(shí)傳來(lái)“咯噠——咯噠”咬骨頭的聲音。

這樣可愛(ài)的小小，給我們家的生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。有一次，我吃了一個(gè)烤雞翅?；氐郊?，我抱了抱小小，小小的鼻子一直往上聞，差一點(diǎn)就和我的嘴巴接在一起了。媽媽說(shuō)：“你剛剛吃了烤雞翅，嘴里有烤雞翅的香味，這個(gè)小家伙一定聞到了?！眿寢屝χ?，小狗還在我的嘴邊東聞西聞，可真惡心，我干脆推開它，站了起來(lái)，不和它玩了?？伤€要粘在我的腳邊不肯離開，直到我踢了它一腳，它才一邊回頭一邊無(wú)可奈何地離開。

我家的小狗日記 篇5

我家養(yǎng)了一只小字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來(lái)像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印一朵朵梅齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵緊貼著地上。它的性格有些古怪，說(shuō)它乖，它有時(shí)候會(huì)找個(gè)暖和的地方睡覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，什么事也不過(guò)問(wèn)，可是它想出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑我怎也不回來(lái)。說(shuō)它貪玩，可是它又是多么的盡職，只要門外有人走過(guò)，它就會(huì)“汪汪”地尖叫起來(lái)，直到主人聽(tīng)見(jiàn)為止。

我跟它相處得很好，只要看見(jiàn)我背起書包，它就在我的身邊一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小主人，，再跟我玩一會(huì)兒！”放學(xué)回家，走到門口狗就已經(jīng)在大門口搖著尾巴來(lái)迎接我。我常常在出門的時(shí)候，咬住我的褲角不放。它要是看見(jiàn)一根骨頭，它就像奧運(yùn)會(huì)上的劉翔一樣飛快地跑過(guò)去，咬著骨頭跑回來(lái)，在院子以防臨近的小狗搶它的骨頭，它啃完后，又跑出院子，就會(huì)息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。它只要見(jiàn)著了熟人，就會(huì)使勁的搖著像小姑娘辮子一樣的尾巴，要是見(jiàn)到陌生人，就會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲。它吃的食、魚刺、火腿腸、魚丸等食物。我剛把食物給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是誰(shuí)給它吃的，就會(huì)對(duì)他搖尾巴表示你對(duì)它很好。這就是我們家的小狗，這就是貪玩又乖又盡職又可愛(ài)的小狗，就是它步，而且玩得很快樂(lè)，它和我在一個(gè)溫暖無(wú)比的童年里開開心心地度過(guò)每一天每一年。

我家的小狗日記 篇6

我家有一只可愛(ài)的小狗，名叫“二郎神”！

取名叫“二郎神”還有一個(gè)小故事呢！

1月26日，爸爸把它帶回了家，我見(jiàn)它可愛(ài)極了，又看它頭上有一個(gè)白色的小三角，就像一只眼睛，我便想起了《寶蓮燈》里的“二郎神”與它很像，所以取名為“二郎神”！

它，是一直活潑可愛(ài)的小土狗，它的家鄉(xiāng)在山東，第一天來(lái)到我家的時(shí)候它害怕極了，似乎覺(jué)得我們一家要吃了它似的，后來(lái)，我們吃飯了，媽媽把它從窩里抱出來(lái)，放到廚房的地面上，它嚇得渾身發(fā)抖，過(guò)了一會(huì)兒，二郎神小心的走著，又過(guò)了一會(huì)兒，它膽子大了！慢慢的走起路來(lái)有些猖狂！媽媽拿出一個(gè)盤子盛了一些飯和烤鴨湯拌在一起，大口吃了起來(lái)！我想他可能餓極了，竟然一會(huì)兒就把飯吃完了！爸爸說(shuō)：“它可能餓了，它才20天呢！還沒(méi)斷奶！等一會(huì)兒肯定會(huì)不舒服的

…………

過(guò)了幾天后，我每天下午帶它出去曬太陽(yáng)！許多人都很喜歡“二郎神”！

就在今天，我又抱“二郎神”出來(lái)曬太陽(yáng)！“二郎神”高興極了，一到老干部局，它自己就鉆出窩，出來(lái)玩耍，有的人拿樹葉逗它，有的人拿小手摸它，還有的人拿樹枝引它過(guò)來(lái)玩……它知道大家都很喜歡自己！驕傲極了！

我愛(ài)它（“二郎神”）！你呢？如果想見(jiàn)它就快到我家來(lái)做客吧！

我家的小狗日記 篇7

爸爸把小狗拴在上廁所的路上，我非常害怕，因?yàn)轳R老師給我們說(shuō)過(guò)不管貓抓狗咬都得打針，所以原來(lái)我上廁所都是媽媽踩著狗繩。冬天下雪的時(shí)候，我想從廁所出來(lái)，就團(tuán)個(gè)雪球扔向小狗，小狗還以為是吃的東西，就跑去了，我就快速跑去屋里?，F(xiàn)在，狗繩斷了，要是它撲我，我就對(duì)它不客氣了。我一踢它，它就躺在地上伸著腿投降。

每次放學(xué)回家，我一打開家門，小狗好像就自由了，我怎么也哄不回它。我想了一個(gè)好辦法，我跑去媽媽屋拿出一個(gè)小面包，掰下一小點(diǎn)放在門外，又掰下一小點(diǎn)放在門后，小狗聞著味往家里走，門外的吃完了，又聞著味去吃門后的，我趕緊把門關(guān)住，小狗再也出不去了。

今天，我和爸爸媽媽從姥姥家回來(lái)，我們沒(méi)有看見(jiàn)小狗，媽媽說(shuō)小狗丟了，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)小狗唧唧的哀叫聲，好像在提醒我它有困難，我還以為小狗被車碾哪兒了，它受傷了在小菜園里躺著。我往菜地里看，沒(méi)有看見(jiàn)小狗，因?yàn)樗L(zhǎng)著黃色的毛，我能認(rèn)出它。我從屋里拿出手燈，我想去小胡同里看看，是不是小狗卡住了，可是媽媽讓我把手燈給她，媽媽往鄰居家欄桿上一照，原來(lái)小狗在鄰居家的欄桿上。爸爸拿了一塊饃上樓喊小狗，小狗很機(jī)靈，趕緊跑過(guò)來(lái)，可是隔著小胡同，小狗不敢跳過(guò)來(lái)。我以為小狗只能在那兒呆一晚上了，我心里很難受。媽媽說(shuō)爸爸：“你不會(huì)從廁所上面爬到他家房上？”爸爸就爬上去了，小狗終于被摟下來(lái)了，我的心這才平靜下來(lái)。它一定是見(jiàn)我們家大門鎖著，就溜進(jìn)呂希文家想從陽(yáng)臺(tái)上跳過(guò)來(lái)的。經(jīng)歷了今天這件事，我覺(jué)得我們家的小狗其實(shí)很聰明。

我一直想知道我們家的小狗是女的還是男的，那天我問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)是小女狗，我很高興，因?yàn)樗切∨罚揖筒粫?huì)再讓她亂跑，我想她生的小寶寶一定非常可愛(ài)。

我家的小狗日記 篇8

我家的貴賓犬-寫小狗的日記

我的家里養(yǎng)了一只貴賓犬，名字叫做補(bǔ)丁。它有一身白色的絨毛，一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)極了！

因?yàn)閶寢尣幌矚g滿屋都是非常臭的味道，所以就把補(bǔ)丁送到外公外婆家養(yǎng)。每次我到外公外婆家找它玩的時(shí)候，它就像天空中的煙花一樣開心。

上一次，我和補(bǔ)丁正玩得高興的時(shí)候，它居然跑到了樓上。我不知道它要干什么?？墒怯诌^(guò)了一會(huì)兒，補(bǔ)丁叼著一盆小球跑了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)是它想和我玩小球呀！就這樣，我和它玩了起來(lái)，我們玩了好一大會(huì)兒。我要回家了，然后就依依不舍地離開了。

我覺(jué)得補(bǔ)丁真是調(diào)皮又可愛(ài)的小狗，還給我們家?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)。

我家的小狗日記 篇9

我家有一致小白狗，它的姓名十分有趣，叫小月餅。

這只狗是在外面拾到的無(wú)人要的流浪狗。三個(gè)月的它，在那時(shí)看來(lái)，十分可笑——一身無(wú)毛，躍躍欲試，咱們看它那饑餓的姿態(tài)，又在八月，就給它起了個(gè)名，叫“小月餅”。

不知為何，也不知何時(shí)，它變得如此好吃。狗糧，吃！電線，吃！肉骨頭，吃！什么東西都會(huì)是它牙齒的同伴！

記得那次周末，我寫完作業(yè)，想出去打球，這狗遽然拉著我給它倒了三杯水，喝完后它遽然在家跑來(lái)跑去，終究來(lái)到了廚房，我一了一眼地面，好像少了什么東西。它抓地抓門還抓人，眼看它就要瘋了，我一會(huì)兒想起奶奶洗的辣椒不見(jiàn)了，米黃色的狗窩里卻呈現(xiàn)出一片赤色。“啊，狗子把辣椒給吃了！”我大呼小叫，看著它那難堪的姿態(tài)，真是又好氣又好笑。

還有一次，我正看著電視，看得好好地，電視遽然飄滿“彩帶”，難不成電視里的“兇手”為了躲“差人”逃出來(lái)了？我關(guān)掉電源重開機(jī)，“砰”一聲巨響，電線炸了，我再關(guān)上電源，變身“夏洛克·江爾摩斯”仔細(xì)觀察電線，上面有顯著咬痕和新留的口水，掃除其它或許性，就是“小月餅！”它一聽(tīng)，向撤退兩步，好像在說(shuō)：“不，這不或許?！?/p>

這就是我家的小狗，頑皮無(wú)比，卻又十分心愛(ài)的小狗。Do you like it？

我家的小狗日記 篇10

我有一只小狗，它的毛發(fā)是雪白的，圓滾滾的身體，特別可愛(ài)。它的身體卷起來(lái)像一個(gè)白絨絨的球，所以我給它取名叫球球。球球有一雙鋒利的爪子，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，眼睛黑黑的像黑寶石。嘴巴小小的，別看它的嘴巴小，特別能吃了，胃口可大了。

我每次放假的時(shí)候，都會(huì)帶球球去公園里玩。我去哪，它就會(huì)跟著去哪。球球最喜歡玩飛碟，我每次一扔飛碟，球球就會(huì)飛快地跑過(guò)去撿過(guò)來(lái)，然后它就高興地往回跑。

球球性格很溫順。每次放學(xué)回家，它都會(huì)在家門口等我?？吹轿易邅?lái)，它就在我身邊跑來(lái)跑去，好像是讓我抱抱它。

因?yàn)橛辛饲蚯?，我的生活也變得很有趣，我每天都非常開心，這就是我家的小狗球球，我非常喜歡它。

我家的小狗日記 篇11

我家有三條狗，分別是多多，嘟嘟，肥肥。多多是母的，都嘟和肥肥是公的。多多是我爸，在網(wǎng)上買的是拉布拉多品種。嘟嘟和肥肥是撿來(lái)的。多多的是白色的毛，小的時(shí)候他的耳朵是垂下去的，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，變成立起來(lái)了，連睡覺(jué)都是立起來(lái)的。

嘟嘟是黃色的毛，他小時(shí)候耳朵是兩只垂下去的，現(xiàn)在呢不知道怎么變成一只立起來(lái)，另一只垂下去的。

肥肥的毛也是白色的，在名字當(dāng)中就可以看出它是最肥最大，最會(huì)吃最懶的一條狗。也許他很笨吧！

多多他的身子是很長(zhǎng)，但是腳很短，尾巴很長(zhǎng)。一見(jiàn)到什么立即跑去，我的樣子如兔子一樣快。蹦而去。其他的狗跑得比豬還慢。

我家的小狗日記 篇12

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，它全身長(zhǎng)著雪白的毛，一雙水汪汪的小眼睛，炯炯有神，像兩顆黑寶石。它還有一個(gè)靈敏的鼻子和一張貪吃的大嘴巴。它非常淘氣。

有一次，小狗下樓梯一蹦一跳，不看路，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)了，疼得它“汪汪”直叫。我聽(tīng)到它的叫聲立刻下樓想要看個(gè)究竟。啊!小狗躺在地上不停地叫著，還時(shí)不時(shí)伸伸小腿，腿好像受傷了。我急忙抱起小狗，輕輕撫摸它那受傷的腿。漸漸的，它叫得小聲了，瞪大眼睛望著我，好像在說(shuō)：“舒服多了!”

還有一次，快要吃午飯了，小狗跳到椅子上，又從椅子上跳到桌子上，把已經(jīng)端到桌上的魚肉全吃了。可是，因?yàn)樾」烦缘锰?，魚刺卡住了喉嚨，結(jié)果，它吐了一大堆，顯出很難受的樣子。我走過(guò)去，把它抱進(jìn)了窩，又給它喝了點(diǎn)水，它對(duì)我搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你!”

你們看，我家的小狗很淘氣吧，不過(guò)，我還是喜歡它。

我家的小狗日記 篇13

我家有一只可愛(ài)的小狗，它叫點(diǎn)點(diǎn)，是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它！

我之所以叫它點(diǎn)點(diǎn)，就是因?yàn)樗苄?，才幾十厘米長(zhǎng)。這只小狗毛茸茸的，每次我摸它的時(shí)候，它就卷成一個(gè)球讓我玩，我和它玩完之后，就把它放到地上，它總是不停地滾來(lái)滾去，每當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，它就淘氣的展開毛茸茸的身體。它的眼睛像一對(duì)黑寶石，鼻子總是濕漉漉的，尾巴短短的，非?？蓯?ài)。

它喜歡吃肉骨頭，每次餐桌上有骨頭的時(shí)候，它都在我身邊蹲著，用可憐巴巴的眼神看著我，這時(shí)，我就會(huì)忍不住給它一塊肉。它喜歡玩球，它玩球的樣子特別靈活。我非常喜歡它。

我和它是很好的朋友，每次我上學(xué)的時(shí)候，它就圍著我轉(zhuǎn)，還叫了一聲，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)?！泵看挝一丶业臅r(shí)候，它都能用它靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)，隔著門叫，當(dāng)我開門的時(shí)候，它就往我身上撲。每次我開心的時(shí)候，它就圍著我跳來(lái)跳去的，還抬起頭來(lái)對(duì)我眨，好像想在說(shuō)：“主人，你開心我就開心?！泵看挝覀牡臅r(shí)候，它就在我身旁坐著，還一直往我懷里鉆，可通人性了呢。

但是不知道點(diǎn)點(diǎn)得了什么病，后來(lái)死了。這一天，我們一家人都沒(méi)有說(shuō)話，都在默默地哭。當(dāng)天晚上，我們就給點(diǎn)點(diǎn)舉行葬禮，我把土灑在點(diǎn)點(diǎn)的棺材上，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我的眼淚吹干了，我心也碎了，我這才知道一句名言的意思，“當(dāng)你擁有的時(shí)候不知道珍惜，而當(dāng)你失去的時(shí)候才知道珍惜?！?/p>

我家的小狗日記 篇14

“汪！汪！”又是我家小狗的叫聲，一想到它，我就情不自禁地哈哈大笑。這是為什么呢？哦，先聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

記得那一次，我和同學(xué)鬧矛盾了。放學(xué)了，自己不管三七二十一，便大步流星地往家跑。剛到家，便放下書包，自己跑到樓上生悶氣去了。我自己想著想著，竟不覺(jué)想跑到樓下告訴媽媽去了。可我轉(zhuǎn)念一想，告訴媽媽有什么用，還不是讓我自己解決問(wèn)題。

這時(shí)，我家的小狗“汪汪”地跑來(lái)了。它先裝起了可愛(ài)樣，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛對(duì)我看來(lái)看去。然后，又跑到食盆那，扒起食盆來(lái)。我一看，就樂(lè)了，就拿了一點(diǎn)狗糧給它大吃一通，看它滿足的樣子，我情不自禁地哈哈大笑，那火氣也就消減大半了！

感謝你，小狗，是你讓我知道了如何應(yīng)對(duì)煩惱。

水之四書作文十四篇

寫作文好可以錘煉你獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，通過(guò)寫作可以更好地領(lǐng)悟文學(xué)作品和好文章所包含的人性關(guān)懷。優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，你收集和整理了多少作文模板呢？分享給你的朋友會(huì)讓他們感到很開心的。

水之四書作文 篇1

我的讀書故事

每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游……人的性格不一，興趣愛(ài)好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味的看。我時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑，時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得淚流滿面，時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。

記得有一次，我和爸爸去書店買書，在書店逛了很久，都沒(méi)有看中的書，我的目光再一次在這些應(yīng)有盡有的課外書掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書有著豐富的知識(shí)，我看著那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂(lè)了一下，因?yàn)閺男r(shí)候開始，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，我想知道人類最初是怎樣生活，然而，這本書給予了我。我拿下那本書，拉著爸爸去付了錢，就急忙往家跑。一打開門我沖進(jìn)了自己的房間，小心翼翼的翻開來(lái)讀。我貪婪的吸允著里面的知識(shí)。把自己融入書里面。仿佛我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來(lái)古代人的生活那么困難，而我們現(xiàn)在生活那么幸福美好。讀者那本書卻忘記了時(shí)間。

我喜歡看書，因?yàn)闀娴慕o我?guī)?lái)了很多很多······

水之四書作文 篇2

在末來(lái)世界里，XX城市的中心有一座圖書館。每天，來(lái)看書的人非常多。接下來(lái)，就讓我給你介紹一下吧！

圖書館的外表是一只“書蟲”。“書蟲”的嘴巴就是圖書的錧的大門。走進(jìn)大門，就會(huì)看到一臺(tái)灰色的機(jī)器。機(jī)器的上面有一個(gè)白色按扭，按扭下面是一個(gè)抽屜。你只要按一下按扭，對(duì)機(jī)器說(shuō)出自己喜歡看的書，再打開抽屜，里面就你想要的圖書了！

拿好書，就可以去椅子上看書了。椅子的旁邊有一塊隔音玻璃，只要你坐到椅子上，所有的噪音都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。這樣，你就有安心地看書了。你不用擔(dān)心玻璃會(huì)破裂，它是由一種特殊材料置成的，就算用金屬砸也不會(huì)破。如果你看書看得太久了，收本就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，耳邊就會(huì)響起優(yōu)美、輕快的音樂(lè)，讓你感到全身輕松，神奇的椅子還會(huì)給你做按摩呢！等音樂(lè)放完后，書會(huì)就會(huì)自動(dòng)打開，你又可以盡情地沐浴在書的海洋中。

圖書館的墻是用水果玻璃做的，能清晰地看見(jiàn)外面的紅花、綠樹、青草和藍(lán)天。但外面的人卻看不到自己，玻璃墻上有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。這樣，來(lái)看書的人們就可以呼吸到清新的空氣了。

怎么樣，你喜歡末來(lái)的圖書錧嗎？我相信，總有一天，這樣的圖書館一定會(huì)出現(xiàn)在世界上的。

水之四書作文 篇3

愉快的星期五即將過(guò)去了，在離別輕松的課堂后，我背著書包回到了家。

一進(jìn)家門，我連鞋都忘記脫，就急忙往房間跑去，以迅雷不及掩耳的`速度從書包中取出剛借到手的《單翼天使不孤單》，就如饑似渴地看了起來(lái)……

“滴答”“滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，書頁(yè)在大腿上輕輕地翻動(dòng)著，書中的故事是那樣的吸引人?！俺乜⊥〕燥埨?！”媽媽的喊叫在屋子里回蕩著，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)在書的海洋中遨游。當(dāng)我正想著“書里面陸老師為什么要說(shuō)‘每個(gè)人的付出都不會(huì)被浪費(fèi)掉。’這句話”的時(shí)候,爸爸進(jìn)來(lái)了，一臉的嚴(yán)肅，說(shuō)：“快去吃飯?！蔽易匀坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)翻閱這我手中的書?！斑?！”“哐！”開關(guān)門的聲音陸陸續(xù)續(xù)的想著。

漸漸，月亮掛在了天空上，皎潔的月亮照在書頁(yè)上。此時(shí)，我才知道，我看書看了三個(gè)多小時(shí)。不過(guò)，這本書已經(jīng)合上了，已在最后畫上了一個(gè)符號(hào)，它既不是省略號(hào)，也不是句號(hào)，而是一個(gè)感嘆號(hào)，記得科羅廖夫曾說(shuō)過(guò)：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！笔前。俏覀兩钪械谋匦杵?，因?yàn)?，它是知識(shí)的源泉。每本書都有它自身的魅力，都能給我們帶來(lái)喜怒哀樂(lè)，能使我們的生活更加多姿多彩。

水之四書作文 篇4

親愛(ài)的媽媽：

您最近怎么樣？工作順利嗎？

遠(yuǎn)方的你，知道長(zhǎng)春正在下大雪嗎？雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下個(gè)不停，時(shí)而像一個(gè)個(gè)穿著銀色凱甲的勇士，時(shí)而像一條條白色的小船。雪，落在大樹上，樹枝都被壓彎了，像一層層波浪似的。地面積了厚厚的一層雪，足足有十幾厘米。因此，我們學(xué)校還放了兩天假呢。你那兒也下雪了嗎？天冷嗎？如果冷的話，請(qǐng)多加一點(diǎn)衣服啊，小心感冒噢。

媽媽，還記得窗外的那只大蜘蛛嗎？它的網(wǎng)已經(jīng)被大雪給壓破了，但仍然頑強(qiáng)的活著。今天我還看到它伸著小爪，沿著窗戶一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬呢，我多想把它帶到屋子里暖和暖和呀！它可是蚊子的克星，一個(gè)夏天吃了那么多的蚊子呢。

現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，字寫得也好多了，做題也認(rèn)真了，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。馬上就要期末考試了，我多么希望能考出個(gè)好成績(jī)呀。媽媽，為我加油吧。

媽媽，我可想你了，真希望你出差能早點(diǎn)回來(lái)，我還有好多的心里話要和你說(shuō)呢。

最后，祝您工作順利、開開心心。

您的兒子：xx

20xx年11月24日

水之四書作文 篇5

戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴：

你好！我是一名中國(guó)的小學(xué)生，今年10歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女孩，喜歡游泳和畫畫。我們雖然還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我從電視上得知你們的國(guó)家爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)硝煙彌漫，罪惡的子彈正在威脅著你們。

我知道，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有許多孩子失去了美麗的家園，推動(dòng)了親人，成了孤兒。有的孩子甚至長(zhǎng)期沒(méi)有東西吃，營(yíng)養(yǎng)不良……..我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的傷害太大了，不僅破壞了我們的家園，還殺害了許多無(wú)辜的生命。此時(shí)此刻，我能理解你們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和無(wú)奈。

雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，但你們一定要有頑強(qiáng)意志，不要放棄，要團(tuán)結(jié)一致，勇敢地克服困難，不向困難低頭。我想對(duì)你們說(shuō)，讓我們向全世界的人呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

我相信一切都會(huì)好起來(lái)的，一切都會(huì)過(guò)去的`。你們一定能重新住在美麗的家中過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子，和小伙伴在草地上玩耍；臉上露出燦爛的笑容，和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天！

水之四書作文 篇6

讀《祖國(guó)萬(wàn)歲》這本書，是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的時(shí)候，總會(huì)把它拿出來(lái)閱讀。

當(dāng)我讀到“新中國(guó)成立前，國(guó)難重重，戰(zhàn)亂不斷，燒雞灘的村民吃不飽穿不暖，生活困苦不堪”時(shí)，我驚呆了，因?yàn)槲覠o(wú)法想象當(dāng)時(shí)的那種生活到底是個(gè)什么樣的？而我們現(xiàn)在有吃有喝，要什么有什么，有時(shí)吃不完的飯菜還要浪費(fèi)了;衣服有點(diǎn)破損或者有點(diǎn)小，我們卻把它扔了。這些如果是在以前的燒雞灘，以前的舊社會(huì)，恐怕是永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生的。所以我們現(xiàn)在的生活比起以前的生活要好上很多很多，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，更應(yīng)懂得勤儉節(jié)約。

新中國(guó)成立后，祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技發(fā)達(dá)，生活富裕，祖國(guó)繁榮昌盛，作為祖國(guó)的一份子，為有這樣強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲。我是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的更強(qiáng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

水之四書作文 篇7

是我國(guó)古代的讀本，我相信大家對(duì)它也十分熟悉，“人之初，性本善……”字里行間里充滿了深刻的人生哲理。我情不自禁地拿起書，有滋有味地讀了起來(lái)。

“融四歲，能讓梨”講得就是：漢代人孔融四歲的時(shí)候，鄰居家送來(lái)一筐梨，他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“你為什么挑小的呢？”他回答說(shuō)：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小，就應(yīng)該吃小的呀?！庇谑谴笕擞謫?wèn)：“可不是還有比你更小弟弟嗎？”他又答：“因?yàn)槲沂歉绺绨。　焙?jiǎn)單的語(yǔ)句里無(wú)不透露出孔融懂得謙讓的的好品質(zhì)，小小年紀(jì)的他就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)，做哥哥都要愛(ài)護(hù)弟弟，真是讓人佩服?。?/p>

當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器”這句話時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一塊玉，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精美絕倫的玉器。人不也是這樣嗎，要經(jīng)過(guò)磨煉、學(xué)習(xí)、只有一直堅(jiān)持下去，最終才能獲得成功?？晌覅s不能做到堅(jiān)持不懈的完成一件事，有些計(jì)劃實(shí)行一個(gè)星期就以失敗告終，媽媽常說(shuō)我是“三分鐘熱度”。例如每次到了暑假，我都會(huì)制定很多機(jī)會(huì)，可是到了最后，我卻一個(gè)也沒(méi)有完成，就連暑假作業(yè)也拖到快要開學(xué)才做。從此以后，我要改掉這個(gè)壞毛病，做到“言出必行”。

當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席?！睍r(shí)，我真的很感動(dòng)，小黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。她不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，學(xué)富五車。現(xiàn)在很多家庭都十分富裕，許多孩子便拿著父母給的錢隨意揮霍，去不知這是父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢?！翱欣献濉本统闪艘粋€(gè)證明。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，是他們將你帶到這個(gè)世界上。這是人世間最偉大的恩情。所以我們要一定要孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。

《三字經(jīng)》里還有許許多多的的精彩詞句，里面包含了知識(shí)道理，值得我們深思?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們讓我們?cè)跁＠镥塾伟桑?/p>

水之四書作文 篇8

晚上，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)一件神奇的事情發(fā)生了。

我看到周圍人的頭是方形的，前面是一間大房子，我手上則有一把劍。我十分好奇，趕緊進(jìn)到大房子里一看，原來(lái)是一座圖書館。我原本平靜的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。這是怎么回事？

我隨手拿了本書來(lái)看，突然發(fā)現(xiàn)右面有一個(gè)人走來(lái)了，他舉起劍跳起來(lái)要?dú)⑽?，我趕緊一躲并用劍刺他。一劍下去，頓時(shí)滿地是血，我這才明白原來(lái)這個(gè)圖書館是致命的，不由得更加緊張了。

我看了看四周，現(xiàn)在沒(méi)人，便又拿出一本書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。此時(shí)的圖書館安靜極了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。突然傳來(lái)了一陣提示音：如果你往右看就是死的。我不知這是“陷阱”，頭忍不住往右一轉(zhuǎn)，霎時(shí)后方兩根箭向我射來(lái)……這回還是沒(méi)有射中我，此時(shí)我得到了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的武器——長(zhǎng)矛。

過(guò)了一會(huì)兒，周圍開始動(dòng)起來(lái)。我感覺(jué)前面有敵人，兩個(gè)僵尸慢悠悠地向我走來(lái)。我先用矛刺死一個(gè)，再用劍斬了另一個(gè)。接著又出現(xiàn)十來(lái)個(gè)，有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，有的拿著鐵劍，有拿著弓箭，這也是我最害怕的武器……總之?dāng)橙朔浅６唷?/p>

這些僵尸的動(dòng)作和武器以及情景，與我睡覺(jué)之前看的書里的情節(jié)竟然一模一樣。但是不用那么擔(dān)心了，因?yàn)閿橙司褪Ｏ氯齻€(gè)弓箭手了。我看了他們的陣形是豎排來(lái)的，便一揮長(zhǎng)矛將他們?nèi)看虤⒘?，?dāng)時(shí)地面又一次血流成河。

這件事情太不尋常了，白天看的小人書，夜里夢(mèng)中竟然全是書上的場(chǎng)景，這就是“日有所思，夜有所夢(mèng)”吧！看來(lái)以后，不健康的書籍還是不要看的好，否則只能自己下自己哦！

水之四書作文 篇9

書，是我們心靈的窗戶，打開了我們奇幻的想象，書，是靈魂的泉水，滋養(yǎng)了我們的心田、書，是一架望遠(yuǎn)鏡，是我們看見(jiàn)更遠(yuǎn)的景色，書，是良師益友，為我們指出前進(jìn)的方向，書，是開啟智慧大門的鑰匙，也是飛向天空的羽翼。

書，是我生活中不可缺少的東西。我每天都會(huì)坐著書到處旅游，有時(shí)與“武林豪雄”聊聊天，與我的偶像---大胡子張飛論力氣。一次，我在與津津有味地看著一本書，不知不覺(jué)，要吃飯了，媽媽大喊：“小書蟲，吃飯了！”------沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，我仍舊陶醉在書的海洋中，媽媽不耐煩了了，氣呼呼地?fù)湎蛭?，一把奪了我的書，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)一頓批評(píng)：“喂，我叫你幾聲了？”我支支吾吾地說(shuō)：“一聲。。。。二聲！”媽媽把我拉到餐廳，悄悄對(duì)我說(shuō)：“我叫你20聲了！”

我對(duì)書就像老虎看見(jiàn)肉，因此，我的語(yǔ)文水平在班里一直是數(shù)一數(shù)二，我的作文一直在班里被當(dāng)作范文領(lǐng)讀，所以，我光榮的擁有了一個(gè)稱號(hào)：書呆蟲。

書是我人生的天梯，也是為我的天空增添色彩的一支畫筆，我在書在滋潤(rùn)下努力成長(zhǎng)，就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“書是人類進(jìn)步的天梯。”這句話說(shuō)得很對(duì)。

水之四書作文 篇10

說(shuō)起打水漂，大家都不陌生，打水漂也叫輕功水上漂，是把一塊拱形的石頭對(duì)著水平面往外打，利用水的托力，使石頭在水面有向上的力，從而達(dá)到在水面連續(xù)上漂不下沉的目的。

大年三十，我和老爸一起去打水漂。

我們沿著彎彎曲曲的堤岸，來(lái)到了河邊。潺潺的流水在我們面前流過(guò)，發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽(tīng)極了。我問(wèn)老爸：“打水漂怎么打呀？”他回答說(shuō)：“你先看我怎么打?！崩习珠_始打了，他先拿起一塊拱形的石頭側(cè)轉(zhuǎn)身，用力一扔，石子高速旋轉(zhuǎn)，到了水中央，在接觸水面的一剎那，石頭飛起來(lái)了，一連漂了十個(gè)水漂，好像一只可愛(ài)的小兔子在青草地上歡快地跳躍。我大聲叫好，但我不解的問(wèn)：“打水漂有沒(méi)有什么要點(diǎn)嗎？”老爸說(shuō)：“打水漂要注意三點(diǎn)，如果你注意了，包你能打出很好看的水漂。”“哪三點(diǎn)呢？”我忙問(wèn)。

“所謂選好石頭就是要選拱形的石頭；所謂拿好石頭就是要拱出的一面朝下；所謂要用好石頭就是要在扔石頭時(shí)掌握技術(shù)要領(lǐng)，技術(shù)要領(lǐng)就是扔石頭時(shí)對(duì)準(zhǔn)水平面用大臂的力量帶動(dòng)小臂，再用小臂帶動(dòng)手腕出去，但是，手腕要用最大的力氣去把石頭轉(zhuǎn)起來(lái)。”

我拿起一塊拱形的石頭就往水里扔，“啵冬”，石頭沉入水底，唉失敗了，老爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“打水漂不能心急，要慢慢來(lái)，熟能生巧嘛?！蔽衣木氈?，終于，一塊石頭被我打出了水漂，后來(lái)，我也用瓷磚打出了很多很好的水漂。

玩著，玩著，我仿佛也是一塊被扔出去的石頭在水面上輕松地跳躍著。

水之四書作文 篇11

中華文明的結(jié)果，華夏先哲的智慧，國(guó)學(xué)之經(jīng)典，文化之瑰寶。你的語(yǔ)言千錘百練，字字流金，你就是美麗的國(guó)學(xué)文化。

我還是一個(gè)小學(xué)生，你走進(jìn)了我的視野。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，我就深深地被你吸引，你讓我廢寢忘食，讓我不知饑渴寒暑；讀完你時(shí)，你又讓我意猶未盡，讓我冒昧地闖進(jìn)了中華文化的意境，體會(huì)到國(guó)學(xué)的韻魅。你還使我修身養(yǎng)性，增智廣識(shí)，立德立志。那句自天子以至于遮人，壹是皆以修身為本。讓我在為人修養(yǎng)上受益匪淺，那不憤不啟，不悱不發(fā)告訴我要舉一反三的道理，還有那關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲等語(yǔ)言讓我感受到中華古詩(shī)詞的精妙絕倫，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

春王正月，元年者何？君之始年也，春者何？你是上至帝王將相，下至黎民百姓治國(guó)、修身，立德的根本，更是千百年來(lái)生生不息，千古長(zhǎng)流的中國(guó)美學(xué)的淵源。你提到的欲治其家，先修其身，富不能淫，貧不能移，讓我感受到你的大氣磅礴，又產(chǎn)生一種溫潤(rùn)飛揚(yáng)的感覺(jué)，更讓我更透徹地了解了中華文化瑰寶的美麗。

我最愛(ài)的《四書我經(jīng)》，你不僅讓我感覺(jué)到美麗的中國(guó)美學(xué)，還讓我在課堂上風(fēng)風(fēng)光光了一把。記得有一次，一道難題難住了班級(jí)全班同學(xué)，那是讓我們說(shuō)出一句《詩(shī)經(jīng)》中的名字，看著大家束手無(wú)策，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)名字，竟點(diǎn)到了我，我若有所思，忽然靈光乍現(xiàn)，你提醒了我，我脫口而出：桃之夭夭，灼灼其華。沒(méi)想到同學(xué)們向我以熱烈的掌聲

古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。你讓我擁抱了中華文化的廣博與美麗，把每一天的生活過(guò)成詩(shī)！我要真心感謝你！

水之四書作文 篇12

知識(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海，書籍就是大海里的一滴水，需要積攢很多“水”，才能匯集成汪洋大海。

是是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。只要見(jiàn)著書，我就控制不住自己的情緒與“饑餓感”。忍不住拿起書“狼吞虎咽”起來(lái)。

我有一個(gè)習(xí)慣：就是一“吃”起來(lái)就總也“吃不完”，總也“吃”不飽。有的時(shí)候看了一下午了都不知道。

有一次，下午3點(diǎn)鐘的時(shí)候，我正在寫作業(yè)?！梆囸I感”不知不覺(jué)地來(lái)了，我舔著嘴，向存儲(chǔ)“食物”的“大冰箱”走去。

我打開了“冰箱”的門，我本想文雅地找“食物”?？墒?，我見(jiàn)到美味可口的“食物”。就“垂涎三尺”，我的“饑餓感”像發(fā)酵似的在全身蔓延開來(lái)。

終于，我頂不住“食物”的誘惑，瘋狂地“扎”入“冰箱”，篩選“食物”。

我挑中的一個(gè)“食物”，津津有味地“啃”起來(lái)。

月亮悄悄爬上樹梢，黑夜籠蓋吧大地。媽媽見(jiàn)我一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，便帶著一連串的小問(wèn)號(hào)走來(lái)了。我完全不知情、被媽媽突如其來(lái)的叫聲嚇了一跳，嘴張成了“○”形，爸爸聞聲過(guò)來(lái)，卻見(jiàn)到了兩個(gè)○形。

緩緩，媽媽才說(shuō)話：“你怎么不寫作業(yè)？”我一愣，才想起來(lái)還有作業(yè)沒(méi)寫。

怎么樣？我這個(gè)“小書蟲”有趣吧！

乞丐小學(xué)作文十四篇

筆者推薦一篇出色的“乞丐小學(xué)作文”論文，該作品可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的文學(xué)特色和藝術(shù)魅力。寫作對(duì)于提高我們的溝通交流能力非常有幫助。如果想要作文獲得高分，需要注意一些寫作方法和技巧。那么，有哪些作文模板可以借鑒呢？

乞丐小學(xué)作文 篇1

今天，我和媽媽又去了帽兒山，這次失敗了，因?yàn)槲覀兣赖桨肷窖?，就看到雨點(diǎn)一會(huì)兒下一會(huì)不下，所以我們沒(méi)敢往山上爬，怕淋雨。

我們趕緊往回跑，跑到山腳下，看見(jiàn)一座小亭子，哎呀！下雨啦！我們趕緊跑到亭子里，剛吐了一口氣，一看，嘩嘩嘩……下大了！

下完了雨，我往右一看，哇！有一道彩虹，彩虹上面有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色，像一座天橋橫跨在天空中，彩虹真漂亮。

這時(shí)我們看見(jiàn)一輛小客車，我和媽媽趕緊跑上去坐下了，車子開了。這時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨穿著一條褲子，膝蓋都露出來(lái)了，我跟媽媽小聲的說(shuō)“那個(gè)阿姨穿著那個(gè)褲子怎么是破的”？媽媽說(shuō)：那是“乞丐服”。我聽(tīng)了，很好奇的問(wèn)媽媽“他是乞丐嗎”？媽媽說(shuō)不是？我又問(wèn)媽媽，她是沒(méi)錢買嗎？媽媽說(shuō)也不是，我問(wèn)媽媽她為什么要穿這樣的褲子呀，媽媽說(shuō)穿著乞丐服夏天可以涼快一些。“那為什么叫“乞丐服”呢？”我又問(wèn)媽媽？“那是服裝設(shè)計(jì)師給起的名”媽媽說(shuō)。

這時(shí)，阿姨聽(tīng)了我和媽媽的對(duì)話，可能是因?yàn)槲倚?，童言無(wú)忌的關(guān)系吧，那位阿姨笑了。

我們快要到站了，要下車了，走時(shí)我沒(méi)忘記說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)”。阿姨夸我是個(gè)好孩子。

延河小學(xué)一年四班宋波

乞丐小學(xué)作文 篇2

放假了，我閑著沒(méi)事，想起了媽媽給我買的那一本本躺在書柜里的書。忽然，一本名叫《稻草人》的書吸引了我，一看才知道是葉圣陶老爺爺寫的。看著這本書樸實(shí)的封面，我的頭腦中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題：這本書里面會(huì)寫些什么呢？里面的內(nèi)容有趣嗎？我能讀懂嗎？等等一串串的問(wèn)題等著我去解答。

我懷著好奇心帶著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，迫不及待地看了起來(lái)。漸漸地我被《傻子》、《畫眉》、《跛乞丐》等一篇篇精彩的故事吸引了。

在《稻草人》一篇篇精彩的故事中，我最喜歡的就是《跛乞丐》了，故事大概是這樣的，善良的主人翁去郵局成為了一個(gè)綠衣人，每當(dāng)他將一封封信送到別人手中時(shí)，總是要愉快地對(duì)人說(shuō)：“你的安慰來(lái)了，你的希望來(lái)了，快拆開來(lái)看吧！”他不僅把信送到了人們的手中，更是把快樂(lè)和希望送到了人們的心里。人們都喜歡把信交給他，由于他心地善良并十分樂(lè)于助人，在送信的工作中，為了幫助那些需要安慰和幫助的人，他不畏艱險(xiǎn)、克服困難，一次次滿足了人們的心愿，他在別人最失望、最需要安慰、最絕望的時(shí)候給予了別人安慰和希望，但是由于影響了他在郵局的正常工作，不但自己受傷跛了腳，還因此失去了職業(yè)，并最終淪為了一個(gè)跛乞丐，不能再為人們服務(wù)了……

故事的主人翁雖然失去了幸福的生活變成了一個(gè)跛乞丐，但是他并不因此而后悔，而是樂(lè)觀愉快地生活著。盡管他一生平凡沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我卻被他的經(jīng)歷和對(duì)生活的態(tài)度所感動(dòng)，他是一個(gè)平凡的英雄。他看似平凡的經(jīng)歷是許多人做不到的，如果現(xiàn)實(shí)生活中能多一些這樣的人，那人們的生活就有了更多的快樂(lè)。我們?nèi)椭鷦e人，受幫助的人得到了安慰和快樂(lè)，同時(shí)，我們的心里也會(huì)充滿快樂(lè)。故事的主人翁成為跛乞丐后他以前的一段段幫助別人的經(jīng)歷，給了他一生中最大的快樂(lè)，在潦倒的時(shí)候這些經(jīng)歷仍使他沉浸在幸福和快樂(lè)中。

幫助別人是幸?？鞓?lè)的，讓我們一起來(lái)讓世界充滿更多的快樂(lè)和希望吧！……

……

乞丐小學(xué)作文 篇3

從前，有一個(gè)懶散的人出來(lái)行乞，他骨瘦如柴，一副可憐樣。盡管如此，他討到的錢卻很少，過(guò)著有一餐、沒(méi)一餐的生活。

一天，他突然萌發(fā)了一個(gè)想法：我為什么要做遭人鄙視的乞丐呢？我能否變賣一些東西使自己富有呢？可他轉(zhuǎn)念又想：我又有什么東西可賣呢？我的手里除了討來(lái)的幾個(gè)小錢，別的什么也沒(méi)有。最后，他突然想到自己才二十多歲，有的是光陰，便決定變賣自己的時(shí)間，出賣自己未來(lái)四十年的光陰。想到這兒，他很高興，于是立刻扯開嗓子，邊走邊喊：賣時(shí)間了，賣時(shí)間了，變賣40年的光陰。人們都以為他瘋了，沒(méi)有一個(gè)人與他搭訕。

于是，第二天早晨，乞丐醒來(lái)后猛地發(fā)覺(jué)，身旁竟堆滿了大大小小的金幣。在陽(yáng)光的照耀下，金幣折射出誘人的白光。乞丐很是興奮，情不自禁地想跳起來(lái)，可剛一抬腿，便一個(gè)踉蹌跌倒了。乞丐不禁心頭一涼，連忙蹣跚著找來(lái)了一塊破鏡子。鏡子中的他已是一張完全陌生的臉，上面布滿了刀刻斧鑿般的皺紋。他一下子癱倒在地，這時(shí)，他才明白世上最可珍惜的不是金錢，而是時(shí)間呀。

乞丐小學(xué)作文 篇4

在大街上有時(shí)會(huì)碰見(jiàn)乞丐，他們衣衫襤褸，頭發(fā)亂糟糟的，仿佛幾十年未剪過(guò)一般，每次我走過(guò)都不會(huì)理睬。不只是我，我的父母，親屬，甚至大部分人都不會(huì)理睬他們。

有一天，我在公交車站一邊等車一邊看書，一個(gè)乞丐小姑娘進(jìn)入我的視線，她十歲左右，穿得很破舊，頭發(fā)也亂糟糟的，已經(jīng)很久沒(méi)有梳洗過(guò)了，手里拿著一個(gè)破碗，低著頭，眼神膽怯地站在不遠(yuǎn)的地方。

我開始打量起前面這位淪落人來(lái)，她本應(yīng)該是個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生啊，她的同齡人也許正在父母懷里撒嬌，也許正在甜甜蜜蜜地?cái)?shù)著自己的壓歲錢，也許……可她卻孤獨(dú)的一個(gè)人在凜冽的冬風(fēng)中乞討。

她的身影在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得更單薄了，她的軀干在冬日的肅殺中顯得更加渺小了，可又有多少人愿意為她停留?她雙眼直挺挺地看著我，眼里充滿了祈求。

我下意識(shí)地摸了摸口袋里媽媽給我的2元錢，我給了她，她怔怔地看著我，眼神里充滿了感激……

而我，也被自己這個(gè)小小的舉動(dòng)溫暖了。

乞丐小學(xué)作文 篇5

檢測(cè)開始了，外星人問(wèn)：“您知道什么東西摸得著卻看不到嗎？”乞丐不知所措的摸了摸自己的后腦勺。一個(gè)外星人對(duì)他的同伴說(shuō)：“他答對(duì)了，就是后腦勺?！彼耐橛謫?wèn)：“那您知道什么東西看得見(jiàn)卻摸不著嗎？”乞丐又不知所措的望了望天上的太陽(yáng)。“他又答對(duì)了，答案就是太陽(yáng)。地球人果然非同小可?！蓖庑侨擞悬c(diǎn)不安了，其中一個(gè)又問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)英語(yǔ)中‘ldiot’是什么意思？”乞丐對(duì)這兩個(gè)外星人感到很不耐煩，就罵他們：“傻瓜！”兩個(gè)外星人驚奇的看著乞丐：“一個(gè)小小的乞丐竟然懂英語(yǔ)，不可思議??！”然后，兩個(gè)外星人用自以為很難的題來(lái)考他：“你有辦法把地球背在背上嗎？”那個(gè)乞丐冷笑一聲，覺(jué)得這兩個(gè)外星人腦子有問(wèn)題，就躺在地上，不理他們了?！扒疲∷训厍虮吃诒成狭?。”外星人只好無(wú)可奈何的走了?；氐叫牵麄儓?bào)告給總部，把進(jìn)攻改成防御。

乞丐小學(xué)作文 篇6

今天我放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶跪在路邊，她瘦骨嶙峋。手里拿著一個(gè)破罐子，罐子里只有零零碎碎的毛毛錢和硬幣。她跪在那，干裂的嘴里時(shí)不時(shí)還蹦出幾句讓人憐憫的話：“好心人啊，幫幫我這老太婆吧！我真的好窮啊，幫幫我吧！”看她這可憐的樣子，我真想把自己身上僅有的五角錢放進(jìn)她那個(gè)破罐子里，可是看看天空，太陽(yáng)照得讓人睜不開眼睛；聽(tīng)聽(tīng)樹上知了一聲接一聲的鳴叫。

在此時(shí)，誰(shuí)不想買根香甜可口的雪糕呢？但是我是一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助身邊有困難的人?。∠氲竭@里，我毫不猶豫的將五角錢投進(jìn)了老奶奶手里的破罐子里。這時(shí)，老奶奶看著我，沙啞地對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。聽(tīng)了這聲謝謝，我的心就像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。

回到家里，我將這件事情告訴了爸爸，爸爸對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)這樣做是對(duì)的，以后應(yīng)該多做善事，才是好孩子！我高興的笑了，爸爸也露出了會(huì)心的笑容。

乞丐小學(xué)作文 篇7

星期六，大家全家人去逛街，來(lái)到一半，就碰到一個(gè)老乞丐。他破衣?tīng)€衫，秀發(fā)亂亂的，邊上也有一個(gè)小孩，那小孩子是個(gè)唇腭裂，正蓋著一塊碎布入睡呢，這情景，要我不由自主地內(nèi)心涌起一陣憐憫和同情，他的碎碗里只有一個(gè)小籠包和幾毛錢。我從此忍不住了，對(duì)親姐姐說(shuō)：大家讓母親給他一點(diǎn)錢錢！她們真可憐！”嗯！“因此大家向母親拿了幾塊錢錢，投入碗里，周邊的人見(jiàn)了，競(jìng)相向她們出錢，我覺(jué)得：這些成年人內(nèi)心毫無(wú)疑問(wèn)想連小朋友都是有責(zé)任心，我做為一個(gè)成年人，怎能那樣呢！碎碗里的錢愈來(lái)愈多，有一毛、五角、一元、五元、十元……，哪個(gè)老乞丐一聲聲說(shuō)：感謝！感謝！我替上天感謝你們這種善人。

眼睛潮濕了，突然，我發(fā)現(xiàn)了碗里并并不是錢，只是一顆顆滾燙的愛(ài)心……使這一夜里更為頗具迷人、感人至深的界面，我好像看到那些人的內(nèi)心像人間天堂一樣，那麼靚麗、那麼幸福！

人間有真情！真心在人間！

乞丐小學(xué)作文 篇8

中午頭頂烈日炎炎，燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，把周圍的風(fēng)格都變成了一片暖色調(diào)。我打著傘站在有幾縷陽(yáng)光照下來(lái)的樹陰下乘涼歇息，周圍很安靜，只有我一個(gè)人，這時(shí)一個(gè)六十多歲的老爺爺意料之外的經(jīng)過(guò)引起了我的注意。

老爺爺走路的動(dòng)作很麻木，完全沒(méi)有目的性，好像迷了路的人。他一身襤褸的打扮在溫暖的陽(yáng)光下顯得格格不入，褪了色的藍(lán)色長(zhǎng)袖襯衫和灰色褲子包裹著他瘦小的身體，背著一個(gè)破了好幾個(gè)洞的藍(lán)色斜挎包，包的開口并沒(méi)有拉上，可能是壞了。他面黃肌瘦，頭發(fā)也快掉光，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良造成的。他的眼睛灰暗、悲涼，好像被一層霧罩起來(lái)了，顯得不那么清晰。枯木般的手僵硬的拿著一只生了銹的鐵碗，碗沿只比盤子高一些，所以隔一看見(jiàn)里面放的東西錢，并沒(méi)有多少，可能還沒(méi)到十元，這說(shuō)明了他的身份乞丐。

老爺爺晃晃悠悠的走著。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)二十多歲的女士。她的臉長(zhǎng)得還算清秀，算是一個(gè)美女吧，但無(wú)時(shí)不刻透著一副高傲之氣。她穿著一雙黑色高跟短靴、一條皮質(zhì)短褲和一件黑色的T恤，背著掛著金吊墜黑色亮皮包。一身黑，明明是很樸素的衣服，配上她的首飾以及神情就變了個(gè)味道。她脖子上有金項(xiàng)鏈，耳垂上有金耳環(huán)，兩只手腕一只帶了金手鏈，一只戴了銀手表，手指上涂著艷麗的大紅色指甲油，上面貼著各種形狀的亮片，從頭到尾都透著一個(gè)字俗。陽(yáng)光照下來(lái)，這些東西立刻就成了發(fā)光體，刺得我眼睛都痛了。看著這些打扮，我都想吐了，她是把她所有的家產(chǎn)都帶在身上了嗎？去表演也不用打扮得這么花枝招展吧？我已經(jīng)準(zhǔn)備走了，看著都覺(jué)得眼睛要被耀眼的光刺瞎了。

這時(shí)，又發(fā)生了變故。

??！一個(gè)女士的聲音，聲音雖然不大，但是特別尖銳，聽(tīng)的我毛骨悚然，抖落雞皮疙瘩一地。原來(lái)老爺爺看到了女士的首飾后，霧蒙蒙的雙眼立刻綻放出了神采，老爺爺快步走到女士面前，想讓她給點(diǎn)錢，結(jié)果可能是把女士嚇了一跳，女士才發(fā)出尖叫的吧。我好奇的看著接下來(lái)事情的發(fā)展。女士回過(guò)神來(lái)，看著面前的老爺爺，往后退了一步，緊皺著眉頭，小聲的罵了一句：惡心！那個(gè)老爺爺可能也聽(tīng)到了，我看見(jiàn)老爺爺?shù)纳眢w震了一下，舉著碗的手慢慢發(fā)下。他抬頭深深地看著女士，那個(gè)眼神起初特別憤怒，但是好像又想起了他自己現(xiàn)在的處境，又變的悲涼、哀傷，不甘卻又無(wú)奈，眼睛好像有點(diǎn)淚水迷蒙。女士被他看得不舒服，非常厭惡的瞪了他一眼，又往左右兩邊瞟了一下，發(fā)現(xiàn)我站在那里，又把臉上的表情變得親切，但是眼底的厭惡依然掩飾不了。她從皮包里拿出一個(gè)棕色的錢包，錢包上也掛著各種金光閃閃的掛飾。她打開錢包，從錢包里拿出十元錢，不知是有意還是無(wú)意，似乎是朝我晃了幾下，才不屑的扔進(jìn)了鐵碗里。她又極具表演性地瞄了我一眼，隨即看也不看老爺爺，高傲的高跟鞋聲噔噔遠(yuǎn)去。

老爺爺沒(méi)有看碗里的錢，而是死死地盯著女士的背影，眼神早已沒(méi)有之前的凌厲，只有回憶和向往。他以前，肯定也是這樣不愁吃穿，還有剩余的錢來(lái)?yè)]霍的吧。老爺爺在原地站了幾分鐘，看了看碗里的錢，苦笑著搖搖頭，眼睛又變得灰暗。老爺爺慢慢的走了，在陽(yáng)光的照射下，卻那么悲涼的走了。

此時(shí)的陽(yáng)光再熾熱，也溫暖不了那乞丐的心

乞丐小學(xué)作文 篇9

xx年2月16日星期四晴

他從破舊的襯衫里伸出骨瘦如柴的雙手，秋風(fēng)無(wú)情的拍打著地面，從乞丐的襯衫里穿過(guò)。這個(gè)乞丐就是主人公——小虎。

“你給我一些錢，我會(huì)告訴你致富的方法?！毙』┣械卣?qǐng)求道。“呸”路人朝他翻了翻白眼，頭也不回地走了?！澳銈儠?huì)后悔的”小虎大聲說(shuō)道。在無(wú)數(shù)次失敗之后，小虎在把上衣襯衫賣掉之后，買了一張彩票，意外中了一千萬(wàn)元的大獎(jiǎng)。小虎用一千萬(wàn)元開發(fā)了一個(gè)小區(qū)，得到了十倍的補(bǔ)償。同年三月，“小虎號(hào)”宇宙飛船發(fā)射天空。小虎成功登陸到月球，并帶來(lái)了他們公司研究已久的項(xiàng)目。在太空中構(gòu)造一個(gè)太空網(wǎng)絡(luò)。按下按鈕之后，龐大的機(jī)器不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，終于從投影儀上射出一個(gè)巨大的屏幕?！俺晒α耍　毙』群暗?。小虎通過(guò)在月球上開采的礦石，銷售在太空網(wǎng)絡(luò)上，一夜暴富。稱霸地球十余年的小雞公司宣布破產(chǎn)。但幸運(yùn)之神沒(méi)有偏袒小虎太久。一場(chǎng)突如其來(lái)的電腦大病毒，使太空網(wǎng)絡(luò)瞬間消失。在小虎公司愁眉不展之際，一則新聞給了小虎靈感。一個(gè)藥店使小虎產(chǎn)生了靈感。

一年后，解除病毒項(xiàng)目完成，代號(hào)為“Z”。Z計(jì)劃的成功使命懸一線的小虎公司重新崛起。同年，小虎光榮退休。此時(shí)，小虎公司已經(jīng)在太空中擁有兩萬(wàn)多個(gè)太空望遠(yuǎn)鏡，一千多個(gè)Z項(xiàng)目。獨(dú)霸全球。

小虎在自己的回憶錄中寫，“誰(shuí)的思想比對(duì)方領(lǐng)先，誰(shuí)就能成功。”

乞丐小學(xué)作文 篇10

在人們眼中，乞丐的職業(yè)是卑微的，是惡心的，但自從那件事后，我改變了對(duì)乞丐的看法。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我剛從書店買完書回來(lái)，包里只剩下一張10元的和一張1元的了。我來(lái)到公交站，打算用這剩下的1元錢來(lái)坐公交車回家，但這時(shí)，我碰見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。我走過(guò)去，將這一元錢輕輕地放進(jìn)了乞丐的碗里。乞丐說(shuō)：“謝謝你，小朋友，祝你學(xué)業(yè)成成……”我說(shuō)：“不用謝?！钡@時(shí)，我翻了翻錢包，但令我沒(méi)有想到的是，我只剩下一張整的10元了。我無(wú)奈地嘆了一口氣，心想：難道我今天就要走路回家嗎？可這離家太遠(yuǎn)了，而我又不認(rèn)識(shí)路。就在這時(shí)，我要坐的公交車又快來(lái)了，所以，我不得不十分不好意思的對(duì)乞丐說(shuō)：“那個(gè)，叔叔，你可以把剛才那一元錢還給我嗎？我要用來(lái)坐公交車?！逼蜇ふf(shuō)：“當(dāng)然可以，對(duì)了，你以前是用的公交卡嗎？現(xiàn)在坐公交車都要2元了。”說(shuō)著，他便毫不猶豫地給我了2元錢，并遞給了我。我的內(nèi)心被震撼了，天哪，一個(gè)乞丐竟然會(huì)有如此善良的做法，我真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。我想：這位乞丐教會(huì)了我一種非常重要的品質(zhì)，難道我不應(yīng)該感激它嗎？想完，我便從包里拿出了十元錢，小心翼翼的放進(jìn)了乞丐的碗里。正巧公交車也來(lái)我，我向乞丐揮了揮手后，便匆匆地上車了。

乞丐小學(xué)作文 篇11

我在廣場(chǎng)上玩耍，忽然，一個(gè)小乞丐引起了我的注意，他在廣場(chǎng)上伸出一只手，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)錢吧！”

他的衣服破破爛爛的，頭上戴著一頂舊帽子，臉上帶著討好的微笑。他很瘦弱，手上拿著一個(gè)碗，里面有錢嗎？我走過(guò)去，想去給他一元錢，可我身上沒(méi)帶錢。

我 不止一次看見(jiàn)過(guò)他。他每天站在大街上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，每天都這樣討著生活，只是為了讓自己不餓肚子。有一次，他遇見(jiàn)了一個(gè)有錢人，他跑上前 去，可那個(gè)人不愿意給他錢，把他趕到一邊。這一切被一個(gè)好心的阿姨看見(jiàn)了，阿姨急忙走過(guò)去，從包里拿出十元錢給小乞丐，小乞丐臉露出燦爛的笑容，手里拿著 阿姨的錢急忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”阿姨笑著說(shuō)：“不用謝！”我看見(jiàn)這一幕，心里暖暖的。

乞丐和我們是平等的，只要我們有同情心，什么人都一樣。

乞丐小學(xué)作文 篇12

最近幾天，我在工具廠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乞丐。他穿著破破爛爛的衣服，褲子的屁股上還有一個(gè)大洞；頭發(fā)亂七八糟地結(jié)成一團(tuán)一團(tuán)的，上面還粘著幾根稻草，腳上穿著兩只不同的鞋；臉黑糊糊的，我都看不清他長(zhǎng)什么樣。每次我和小伙伴在樓下玩，乞丐只要一走過(guò)來(lái)，小伙伴就會(huì)躲起來(lái)，用石頭扔他。這時(shí)，乞丐嘴里就會(huì)發(fā)出嗽、傲的聲音，誰(shuí)也聽(tīng)不懂他講的是什么。但我不會(huì)扔他?；氐郊?，奶奶對(duì)我說(shuō)，這個(gè)乞丐很可憐，他的爸爸媽媽很早就去世了，工具廠的老板每天給他三頓飯吃。我聽(tīng)了，覺(jué)得這個(gè)乞丐真可憐。每次我從他的身邊走過(guò)，都會(huì)對(duì)他微微一笑。久而久之，乞丐每次看到我，也會(huì)對(duì)我微微一笑。這段時(shí)間，我們家有吃不完的飯菜，奶奶就會(huì)端去給那個(gè)乞丐吃。有一次，我家的水果放壞了，奶奶正準(zhǔn)備扔掉，媽媽說(shuō)：把水果拿給乞丐吃吧！我在里面挑了些比較好的水果給乞丐拿去，乞丐正好縮在工具廠的角落里。他看見(jiàn)我，又對(duì)我微微一笑。

今天放學(xué)，奶奶有事不能來(lái)接我，我就自己回家。下車后，走在路上，突然一條兇惡的大狗擋在我的面前。當(dāng)時(shí)我非常害怕，想往前走，又怕狗咬我；想往后退，又怕狗追我。就在我進(jìn)退兩難時(shí)，乞丐剛好路過(guò)。他看見(jiàn)我被大狗擋住了去路，吼了幾聲，那條大狗便被嚇跑了。然后乞丐又對(duì)我微微一笑，走了。

今天，天很冷，我很早就回家了。奶奶告訴我：那個(gè)乞丐死了。他死了兩三天都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，今天才被工具廠的老板派車?yán)吡?。我?tīng)了，非常傷心，很想哭?，F(xiàn)在，每當(dāng)我走過(guò)工具廠，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出乞丐的微微一笑。

乞丐小學(xué)作文 篇13

冬天的晚上，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)樹梢。落葉從樹上一片一片地落下來(lái)，敗落的枯枝零星的散落在樹下，隨著一陣接一陣的寒風(fēng)吹動(dòng)著。街道上滿是急匆匆趕著回家的人們，他們?nèi)讲⒆鰞刹?，只想回到自己溫暖的家中?/p>

一個(gè)乞丐在路邊乞討，他的頭發(fā)亂七八糟的，蓬頭垢面。滿臉的皺紋，面黃肌瘦的，看上去顯得十分蒼老。他的顴骨微微突出，一身破舊的衣裳不時(shí)散發(fā)出一股難聞的臭味。他蜷縮著身子，手里拿著一個(gè)破舊的磁碗，不停地抖著，向來(lái)往的行人乞討，嘴里低聲的反復(fù)念叨：行行好，給點(diǎn)吃的吧！

這時(shí)，一位女青年從乞丐身邊經(jīng)過(guò)，她有一頭筆直的長(zhǎng)發(fā)，嘴上涂著口紅，修長(zhǎng)的指甲上嵌著閃亮的鉆石，一身長(zhǎng)款風(fēng)衣搭配著一雙黑色高跟鞋，走起路來(lái)十分洋氣。乞丐向這位女青年乞討，邊乞討邊嘟囔著：美女，給點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)餓了一天啦！女青年白了他一眼，一臉嫌棄的表情，惡狠狠地說(shuō)：你走開，走開！真臟，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，乞丐不禁低下了頭，任誰(shuí)也瞧不見(jiàn)他的表情。

寶貝，走路時(shí)要當(dāng)心哦！一個(gè)小女孩和她媽媽緩緩地走過(guò)來(lái)。小女孩扎著一對(duì)麻花辮，圓圓的臉蛋肉嘟嘟的，手里拿著一根棒棒糖，一蹦一跳的，可愛(ài)極了。善良的小女孩停下了腳步，想了想還是決定把剛才媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給她的棒棒糖遞到了乞丐的手中。乞丐接過(guò)小女孩的棒棒糖，眼里流露出無(wú)盡的滿足。

母女倆走遠(yuǎn)后，乞丐的眼里有了晶瑩的淚花，在霓虹燈的照耀下更加地熠熠發(fā)光。

風(fēng)仍冷冷地刮著，而乞丐的心里卻如同春日里的陽(yáng)光照射一般暖洋洋的。

乞丐小學(xué)作文 篇14

話說(shuō)乞丐離開母親家時(shí)，心靈就像被洗禮了一樣。此時(shí)，他只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：用自己的一只手，打造出一個(gè)驚人的業(yè)績(jī)。

光說(shuō)不動(dòng)是沒(méi)有用的。很快，乞丐來(lái)到了書店，拿起一本久違的高中教材，咬著牙一字一句的念了下去……此時(shí)正是盛夏，天氣炎熱。小書店里十分悶熱，還到處飛著“嗡嗡”亂叫的蚊子，把他的手叮了數(shù)十個(gè)包，可乞丐卻毫不理會(huì)，仍繼續(xù)看自己的書?！鞍?！一個(gè)乞丐，沒(méi)文沒(méi)化，還來(lái)看書，真可笑！”一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的青年人瞟了他一眼，走到一旁看書?！澳恪逼蜇な艿轿耆?，很生氣。但他沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)年輕人，而是更加努力地讀書。因?yàn)槠蜇な仟?dú)臂的，所以，他翻起書來(lái)都十分困難。但是，為了讀書，乞丐只好一一克服了這些困難，他讀上書總是一下就二三鐘頭。常常都是讀到了書店要關(guān)門時(shí)才回過(guò)神來(lái)。為了獲取更多的知識(shí)。乞丐忍受住了別人的白眼，虛心向別人請(qǐng)教。很快，乞丐便成了書店的老顧客：雖然他從沒(méi)買過(guò)一本書。乞丐的行為感動(dòng)了在書店的一位工作人員。于是，這位工作人員便在乞丐來(lái)時(shí)向他介紹那些對(duì)他有益的書。乞丐讀書的勁更大了！

后來(lái)，他成了一位出色的工程師。一天，他來(lái)到了一個(gè)建筑工地，想為他們做點(diǎn)事，老板見(jiàn)了很不相信，于是故意刁難他：“你畫一張圖紙讓我看！”沒(méi)想到他真畫出了一張十分好的圖紙。

很快，乞丐一下就一躍成為了一名董事長(zhǎng)。成了一名設(shè)計(jì)師。