去看醫(yī)生作文

去看醫(yī)生作文集錦。

寫作文需要注重細(xì)節(jié)和語言表現(xiàn)力，寫作是創(chuàng)造美好的藝術(shù)品和展現(xiàn)個(gè)性魅力的一種方式。你是不是正在為寫作文感到迷惑？這是一篇小編用心制作的“去看醫(yī)生作文”期待您的喜歡，如果你覺得這是有價(jià)值的話請不要忘記向你的朋友分享這個(gè)干貨！

去看醫(yī)生作文(篇1)

我的眼睛不知道怎么回事，變得紅紅的，像一只小兔子，所以媽媽就帶我來到了醫(yī)院。

醫(yī)生一來，就讓我把下巴和額頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)機(jī)器放好，然后拿燈光照我。我感覺一道金光直射我的眼睛，好像被照妖鏡給困住了，很難受。所以就嗖的一下，像一條滑溜的泥鰍，往后退了出來，讓醫(yī)生撲了個(gè)空。連續(xù)好幾次，我都是這個(gè)反應(yīng)，最后，醫(yī)生只好給我滴了一種眼藥水。讓我驚奇的是，我竟然不再害怕那道金光了，很順利地配合醫(yī)生看好了。醫(yī)生告訴我，是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不衛(wèi)生，用眼過度，所以才會(huì)這樣，平時(shí)要注意休息，不能長時(shí)間用眼。

聽了醫(yī)生的話，我想：以后我一定要保護(hù)好我的眼睛，我可不想再來醫(yī)生這里了，那金光太刺眼了!

后記

那次看醫(yī)生讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，眼睛已經(jīng)好了，但是我卻仍然能夠感受到拿到金光的厲害，以后我一定要保護(hù)好我的眼睛。

去看醫(yī)生作文(篇2)

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7月8日星期四晴

我的眼皮上長了一個(gè)小疙瘩，不痛不癢，但是媽媽很是擔(dān)心，一定要帶我來看醫(yī)生。

媽媽給我掛了眼科，一進(jìn)到眼科門診，一條長龍似的隊(duì)伍都排到了樓梯口，不大的門診大廳變得特別擁擠，感覺空氣都不流通，到處是細(xì)菌病毒，我不禁壓了壓鼻子上的口罩。

好不容易報(bào)到蓋章完來到了醫(yī)生的診室門口。只見門口掛著個(gè)金燦燦的牌子，上面赫然寫著勞模先進(jìn)室。一群人圍在診室的門口。他們都神情嚴(yán)肅，伸長了脖子往門里望著，焦急地等待著自己的名字從這扇門里傳出。

漸漸門口的人變少了，終于叫到我了，醫(yī)生是一位和藹可親的爺爺，腦袋上很稀疏地搭著幾根頭發(fā)，一臉慈祥的表情，溫和地問了我的情況。然后讓我先測試下視力，我一下子慌了神，媽媽注意到了我不安的表情，小聲地在我耳邊問是不是因?yàn)槠綍r(shí)沒好好注意用眼習(xí)慣，現(xiàn)在有點(diǎn)心虛了？我撇了撇嘴不想承認(rèn)。

醫(yī)生讓我先遮住左眼，說出他指的字母方向。這，上，右。我一邊說一邊做著手勢，我都能快速做出反應(yīng)。醫(yī)生開始加大難度，從1。0到1。2。嗯，我突然感覺這行的字母都有些許模糊。為了不讓醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我的猶豫，我決定大膽地猜測下，說不定就對(duì)了，于是上就脫口而出。醫(yī)生讓我再仔細(xì)看下，我心里瘋狂地想著：難道是下？還是右？還沒等我開口，醫(yī)生問我是不是看不見？我只好老實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

測完視力，不知道他按動(dòng)了什么，整張桌子突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來，一臺(tái)機(jī)器轉(zhuǎn)到了我的眼前，醫(yī)生讓我把下巴放在機(jī)器上。來，睜大眼睛醫(yī)生發(fā)出指令。我睜大眼睛，突然砰的一聲從洞口噴出一個(gè)氣泡，我的眼睛一下子躲閃不及不停地眨了起來。換一只眼，有了第一次的可怕經(jīng)歷，眼睛不聽使喚不住地眨著，最后干脆閉緊了。醫(yī)生又提醒我，讓我睜大。我使出吃奶的勁，努力睜大。砰像子彈一樣的氣泡飛進(jìn)了我的眼里，終于結(jié)束了。

檢查完，醫(yī)生說我的視力和眼壓都正常，但是還需要做個(gè)眼眶ct。我有點(diǎn)害怕，醫(yī)生安慰我說，這個(gè)不嚴(yán)重，只是做個(gè)排除，而且ct就是給我的眼睛照個(gè)照片。聽了醫(yī)生的一番話，我的心才安定下來。

我暗暗下決心，以后要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能保護(hù)好我的心靈的窗戶。

去看醫(yī)生作文(篇3)

我的眼睛不知道怎么回事，變得紅紅的，像一只小兔子，所以媽媽就帶我來到了醫(yī)院。

醫(yī)生一來，就讓我把下巴和額頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)機(jī)器放好，然后拿燈光照我。我感覺一道金光直射我的眼睛，好像被照妖鏡給困住了，很難受。所以就嗖的一下，像一條滑溜的泥鰍，往后退了出來，讓醫(yī)生撲了個(gè)空。連續(xù)好幾次，我都是這個(gè)反應(yīng)，最后，醫(yī)生只好給我滴了一種眼藥水。讓我驚奇的是，我竟然不再害怕那道金光了，很順利地配合醫(yī)生看好了。醫(yī)生告訴我，是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不衛(wèi)生，用眼過度，所以才會(huì)這樣，平時(shí)要注意休息，不能長時(shí)間用眼。

聽了醫(yī)生的話，我想：以后我一定要保護(hù)好我的眼睛，我可不想再來醫(yī)生這里了，那金光太刺眼了！

后記

那次看醫(yī)生讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，眼睛已經(jīng)好了，但是我卻仍然能夠感受到拿到金光的厲害，以后我一定要保護(hù)好我的眼睛。

家長感言

看到孩子畏光的瞬間，我是很擔(dān)心的，幸好結(jié)果是好的，而他還能把自己的經(jīng)歷寫成文章，我覺得他對(duì)生活是充滿熱情的，不管好的壞的，對(duì)他來說都是一種生活體驗(yàn)。

教師賞析

小作者對(duì)于自己看眼睛的過程描寫得很有趣，不管是擬聲詞還是比喻句的運(yùn)用，都讓看醫(yī)生變成了一件好玩的事，最后的反思也很到位。

去看醫(yī)生作文(篇4)

終于熬到了星期五，媽媽早早的起了床，準(zhǔn)備好一切的東西，比如上一次拍過的核磁共振的片子，還有醫(yī)?？?，都放到了包里。

吃過早飯后，爸爸就開著汽車來到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽先到機(jī)器那里去取掛號(hào)紙。隨后，就來到了門診室。因?yàn)?，我們幾乎是踏著點(diǎn)去的。因此，我們只等了一會(huì)兒，就輪到我們看了。媽媽對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，我這只腳崴了很長時(shí)間了，到現(xiàn)在還痛，這是我做過的核磁共振的片子，你看一下?！贬t(yī)生看過后說：“從這張圖片來看，也沒有什么大的問題?！眿寢屨f：“那我怎么還痛呢，而且里面還有積液。這個(gè)積液要怎么消除呢？”醫(yī)生說：“這個(gè)是比較麻煩的，積液的話，會(huì)慢慢地吸收的?！彪S后，醫(yī)生又看了看媽媽的腳，然后說：“問題不大。”媽媽說：“那要什么來治療呢？”醫(yī)生說：“要不就配一支藥膏吧！”

于是，醫(yī)生就給媽媽配了一支藥膏涂涂。

去看醫(yī)生作文(篇5)

今天起床以后，媽媽說:前幾天你說手上長了個(gè)東西，今天正好有時(shí)間帶你到醫(yī)院去看一看.我害怕疼，所以就不想去.媽媽告訴我現(xiàn)在乘這個(gè)腫塊還小的時(shí)候去，只要開點(diǎn)藥，不會(huì)疼.但如果等到長大了，就要做手術(shù)，那就很疼了.我只好半信半疑的跟著媽媽走了。

到了醫(yī)院，我掛了個(gè)兒外科，然后上了九樓，給醫(yī)生看了以后，醫(yī)生說這是肌腱囊腫.有兩種治療方法.一種是手術(shù)治療，還有一種是強(qiáng)迫擠壓.我問醫(yī)生:什么是強(qiáng)迫擠壓?醫(yī)生說:強(qiáng)迫積壓就是用力把這個(gè)囊腫壓破，象你這個(gè)小囊腫建議你不要做手術(shù)，就用強(qiáng)迫積壓法比較好.我只要用手就可以把它捏碎我一聽:把它捏碎?肯定很疼!但是開刀更疼!嚇得我撒腿就跑，一邊跑一邊喊:我不看了，我要回家!

爸爸好不容易把我拉了回來.醫(yī)生笑著說:你再讓我看一下.我把手伸過去，只見他輕輕地摸了兩下，然后使勁一按，就說:好了.我用手摸了摸，原來那個(gè)腫塊果然不見了.天哪!我那么恐懼的壓迫法，居然一點(diǎn)疼的感覺都沒有。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理:聽起來可怕的事情，其實(shí)不一定可怕。

去看醫(yī)生作文(篇6)

想象：地球看醫(yī)生。描寫地球的作文怎么寫？這篇想象作文800字的地球看醫(yī)生的想象小練筆描寫了地球母親已經(jīng)并且還在遭受的傷害。

一天，“宇宙”來了一個(gè)不速之客的病人，只見她面色蒼白，拄著拐杖，一拐一拐地走進(jìn)來，難看極了！身穿所謂的“紗衣”已穿了幾個(gè)洞。看上去好像一個(gè)乞丐。宇宙醫(yī)生們見了都目瞪口呆，衛(wèi)星醫(yī)師問道題目：“你是誰？我從來沒見過你？”地球聽了，說題目：“我就是地球，連你也不認(rèn)識(shí)我呀！”

醫(yī)生們聽了，都呆了，有的甚至大叫起來?！鞍ィ媸前倌觌y得一見的事哦，這五十多年都健康的地球，今天也來到了看病，還變得難看極了！”小衛(wèi)星說道。地球一聽，淚水像斷了線的珠子“嘩嘩”地往下流。流星醫(yī)師問題目：“到底是怎么一回事？”“是呀，人類隨意毀壞資源，使它們不能再生，現(xiàn)在的資源大部分已經(jīng)死亡了。一個(gè)個(gè)圓圓的木墩，仔細(xì)一看，那是樹樁，被砍伐的樹樁。成萬噸的廢氣和有毒氣體隨著煙塵排入空氣，堆成一座座小山，有些，如實(shí)物、紙張和鐵器，時(shí)間久了就爛掉，發(fā)出一陣陣臭氣……”地球把這數(shù)年來人類的罪行一一講出來。連醫(yī)生們也替他傷心，

地球母親含著淚水，來到了治療室。首先醫(yī)生們給地球全身檢查。醫(yī)生看見了檢查報(bào)告那么不理想，搖頭嘆氣地對(duì)地球說題目：“你的皮膚已皺了皮，變黃了。草地上的已染上了重病。你的肺_已經(jīng)到了嚴(yán)重后期肺炎，里面的樹木被砍得一干二凈，花草大概是吸了廢氣，現(xiàn)在大部分絕種。你的身體狀況真是太差了，要是你再這樣，真是無可援救了?！?/p>

地球母親聽到后，傷心得哭起來了題目：我的“貌美如花”不是被其他星球的哥哥嘖嘖稱贊的嗎？但現(xiàn)在如何了，都被人類——這班“壞蛋”全毀掉了。

們，這只是一篇童話，卻真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，望著這可愛的地球，鳥語花香的，炎熱的，秋高氣爽的豐收，望著那銀裝素裹的。難道你忍心讓地球繼續(xù)被破壞下去嗎？

六年級(jí)想象：地球母親看醫(yī)生。，我們的地球吧！地球正在在哀求，地球正在呼救！你們聽見了嗎？

去看醫(yī)生作文(篇7)

農(nóng)閑了，劉老館到了縣城工作的獨(dú)生子家里，一來看看可愛的小孫孫，二來享受享受城市生活。兒子、兒媳款待十分熱情、周到，小孫子爺爺長、爺爺短的叫個(gè)不停，把個(gè)劉老館樂得笑在眉頭喜在心?？傻搅说谌煸绯?，劉老館感到身體有點(diǎn)不適，腦子像塞了銅似的重，茶不思飯不想。這一切只在劉老館心里，他怕人家笑話自己倚老賣老。

他準(zhǔn)備到醫(yī)院看看醫(yī)生?！靶纼?，爹想到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！薄昂冒?，今天天氣不錯(cuò)，您老人家到街上看看吧?！彼膬鹤踊卮鹫f。

可哪知道他是要去看醫(yī)生呢。幾經(jīng)周折，劉老館在縣城找到了一家醫(yī)院，走到診斷室門口，他張望了一下里面:正對(duì)著門的窗戶下并排放著兩張桌子，左邊坐著一個(gè)女醫(yī)生，30來歲，戴著眼鏡;右邊坐著一位男醫(yī)生(后來了解到姓張)，40來歲，那濃濃的“八”字胡與眉毛把那張“國”字臉分成上、中、下三個(gè)層次。

劉老信頓了頓，徑直到了張醫(yī)生那邊?！搬t(yī)生，請看個(gè)病?！眲⒗橡^畢恭畢敬地說?！鞍咽址诺矫}枕上老人家，哪里人呀?”“天富村的。

”“啊，天富村，鄧地方我去過，靠近礦區(qū)，交通方便，蠻富裕的，是嗎?”“比不上城里，但日子也過得去……”劉老館的聲音帶著股興奮，他想:這人挺和氣的，對(duì)天富村的印象不錯(cuò)，給我看病該會(huì)慎重些吧?！袄先思遥氵@個(gè)病很難說呀!”張醫(yī)生很是沉思了一下，才說出這樣一個(gè)結(jié)果。這下，劉老信傻眼了，剛才那股輕松勁兒蕩然無存了。天哪!早聽說城里醫(yī)生看病時(shí)說話很講究分寸，往往把壞的情況說得很委婉，以免病人著急。

我的病究竟怎樣呢?辛辛苦苦拉扯大三個(gè)兒女，兒女們都干得很好。自己雖是60多歲的人，可仍耳聰目明，平時(shí)很少痛癢，可現(xiàn)在這病偏偏“很難說”，真足命中注定不得快樂……劉老館越想越?jīng)]了主意，以致額頭上滲出汗來了。

“醫(yī)生，我的病你就直說吧?！眲⒗橡^眼睛瞪得大大的，生怕聽到“癌癥”之類的字眼?！盀榱藢?duì)你的身體負(fù)責(zé)，你先到下列3個(gè)科室去檢驗(yàn)一下再說吧?！?，張醫(yī)生寫了個(gè)檢驗(yàn)單給劉老館，劉老館忙著去檢驗(yàn)。

城里的醫(yī)院比鄉(xiāng)村的大多了，劉老館有點(diǎn)辨不清東南西北，醫(yī)院的工作人員笑容可掬，幫他介紹了張醫(yī)生指定的3個(gè)科室。劉老館想:這醫(yī)院不錯(cuò)，服務(wù)態(tài)度這樣好，誰說出門時(shí)時(shí)難呢。折騰了兩三個(gè)小時(shí)，劉老館返回到診斷室。“醫(yī)生，你看這檢驗(yàn)單……”劉老館遞上3張檢驗(yàn)單:肝功能檢驗(yàn)單，腦電圖檢驗(yàn)單，胸透視檢驗(yàn)單。

他目不轉(zhuǎn)睛地注視著張醫(yī)生的神色，心里默默地祈禱:該不是什么不治之癥吧。接過檢驗(yàn)單，張醫(yī)生嘴角掛著一絲微笑，他掃視了一下檢驗(yàn)一單?！案鶕?jù)檢驗(yàn)單上提供的數(shù)據(jù)、結(jié)果來看，所檢驗(yàn)的幾個(gè)部位都正常。伸出你的舌頭看看。

”張醫(yī)生趁著亮處，看了一下劉老館的舌頭，用手摸了摸劉老信的額頭?！澳慊几忻傲?，沒什么大問題?！眲⒗橡^又驚又喜，懸著的一顆心終于平靜下來了。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”正午的鐘聲敲響了。劉老館揣著一盒“霍香正氣丸”、一盒“感冒靈”、一盒“咳嗽靈”，走到了醫(yī)院門口。他想橫過馬路到對(duì)面商場給孫子買輛電動(dòng)玩具車。劉老館有意識(shí)地摸了摸放錢的口袋—干癟癟的;來時(shí)攜帶的一百幾一十元錢現(xiàn)在只剩兒張皺皺巴巴的角票和醫(yī)院開出的幾張發(fā)票了。

在秋風(fēng)中，劉老館張望了一下人頭踱動(dòng)的商場，搖了搖頭，很無奈;回頭看了看醫(yī)院，他似乎明白了什么……

去看醫(yī)生作文(篇8)

看醫(yī)生

今天是周末，爸媽剛起床就聽到我“嗯，嗯”的聲音，可爸爸給我這可憐的小病起了個(gè)怪名字叫“羊咳嗽”。每天我一“嗯嗯”爸爸就訓(xùn)我，一直到今天爸爸才帶我去兒童醫(yī)院檢查檢查，可是我不想去，爸爸和媽媽不放心偏要去，我也只好跟著去了。

一到醫(yī)院我就打哆嗦，到了耳，鼻，喉的門診部時(shí)我心“怦怦”跳得厲害。我看到一個(gè)阿姨，對(duì)醫(yī)生說“我昨天吃魚不小心把魚刺咽了下去，喝醋，吃米飯都不行，才來醫(yī)院的?！搬t(yī)生聽了說：“沒事，取出來就好了”。醫(yī)生仔細(xì)地，小心的慢慢地把魚刺取出來了。阿姨高興地謝過醫(yī)生回家去了。第二個(gè)是一個(gè)不到兩歲的小妹妹，她的媽媽說：“五六天前小妹妹摔了一下，流了鼻血，流了好幾次。”看見醫(yī)生小妹妹就哇哇大哭起來，看到這，我的心跳得更加厲害了，都快跳到嗓子眼了，我只能慢慢地咽下去，輪到我了，爸爸看到我緊張的樣子說：“沒事，有爸爸在呢”，我的心才慢慢的不緊張了，醫(yī)生看了看說：“沒事，吃點(diǎn)藥就好了”。爸爸說：“我說沒事吧”，我故意說：“有事，有事”，我們說著鬧著回家了。

去看醫(yī)生作文(篇9)

今天我和我的朋友小花準(zhǔn)備一起去公園玩，因?yàn)槲宜猛恚砸黄鸫部磿r(shí)間快要遲到了，就很快地洗臉?biāo)⒀?，吃完早餐就跑下樓。就這樣不小心摔倒了，我的腿很痛，爸爸媽媽馬上帶我去醫(yī)院檢查。

到了醫(yī)院，醫(yī)生問我發(fā)生了什么事，哪里不舒服。我跟他說，我下樓的時(shí)候摔倒了，醫(yī)生幫我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)我的腿摔斷了，就用石膏固定了我的大腿。醫(yī)生說我必須要用石膏固定我的骨頭兩個(gè)月，然后呢護(hù)士姐姐用輪椅帶我去了一間病房，爸爸媽媽看我這樣子都很擔(dān)心我。媽媽還幫我打電話給小花，告訴她我不能去公園了。

一個(gè)多小時(shí)后，我的朋友帶著鮮花到醫(yī)院來看我，我們聊了很久，后來她說要走了，因?yàn)檫€有很多作業(yè)沒有完成。

就這樣過了兩個(gè)月，今天去醫(yī)院，醫(yī)生幫我拆了石膏，我終于可以走路了，我很開心。爸爸媽媽告訴我，以后做什么事情dou要小心，不可以慌慌張張，要記住這次這個(gè)教訓(xùn)。

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2023蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感

在翻閱中編輯找到了一篇非常有用的“蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感”，作品這本書當(dāng)中對(duì)于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動(dòng)。我們需要傾注筆尖來表達(dá)自己的感想，您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？感謝您來讀這篇文章我們希望它能為您提供一些新的思考和方向！

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇1

最開始接觸這本書，是源于朋友的推薦。在此之前，我對(duì)這類型的書接觸不多，而這一種以敘事為主，再逐步深入的，著實(shí)還是所見的第一本。

書籍篇幅不長，最具特色的是他的描寫方式。將讓外行人一看就暈的心理知識(shí)以童話故事的形式呈現(xiàn)出來。理論與情節(jié)相結(jié)合，有停有頓，不會(huì)給人增添太多的閱讀疲勞感。

這是一只患上抑郁癥的蛤蟆先生在朋友的鼓勵(lì)下去看心理醫(yī)生，接受治療最后獲得新生的故事。在看著蛤蟆先生逐漸變好的過程中，我覺得我也跟著接受了一場心靈治愈之旅。

我跟蛤蟆先生一樣，第一次接觸“兒童自我狀態(tài)”、“成人自我狀態(tài)”、“父母自我狀態(tài)”等這一些看似簡單，實(shí)則真正貫徹卻需要細(xì)細(xì)品味的名詞。跟著蒼鷺醫(yī)生的節(jié)奏，循環(huán)漸進(jìn)，像洋蔥一般，一層一層由淺到深。

這本書于我最大的收獲，其實(shí)在于聯(lián)系書中內(nèi)容，以新的角度對(duì)自己重新的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。蛤蟆先生在理解和聯(lián)想中，學(xué)會(huì)大多時(shí)候能夠以“成人自我狀態(tài)”來看待問題，學(xué)會(huì)打破自己給自己設(shè)的心理游戲，改寫自己的劇本獲得新生。我感受著他的心路歷程，又如一個(gè)陪伴者看著他治愈。在這過程中，我也學(xué)著回想我的過去，我的現(xiàn)在，試著將蒼鷺醫(yī)生所提到的東西與我自身聯(lián)系起來，以另一種方式看待事物。

我曾聽一個(gè)網(wǎng)友說他對(duì)心理咨詢的看法，他曾簡單的概括為“政治書”，給予你心理暗示，告訴你世界很好。但跟著蛤蟆先生走了這么一遭后，我卻覺得這是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們與心靈打交道，將迷途的人們以一種溫和且堅(jiān)定的方式帶回正軌。

我印象最深的是蛤蟆先生與蒼鷺醫(yī)生的第一次會(huì)談，僅僅只是簡單的幾個(gè)提問，卻頓時(shí)讓蛤蟆先生意識(shí)到心理咨詢的意義所在——是他想讓自己變好，不是別人，也不是出于其他目的。在更多的情況下，蒼鷺醫(yī)生都采用傾聽和詢問的方式，而不是單方面一味的灌輸思想，更多的是逐步引導(dǎo)蛤蟆先生主動(dòng)訴說，給無助的人一個(gè)安心的發(fā)泄口。我想這就是心理咨詢的魅力所在。

這本書的幾處細(xì)節(jié)，也讓我不由聯(lián)想到的社會(huì)中一些真實(shí)的現(xiàn)象。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球約有3。5億人患抑郁癥，卻只有不足一半患者接受有效治療。這又是為什么？就像書中河鼠、鼴鼠和獾三者對(duì)心理咨詢這一事的看法，保守的河鼠曾打過退堂鼓，覺得不如吃幾片阿司匹林來得有效；鼴鼠和獾也覺得心理咨詢是一件很嚴(yán)重的事情。這和現(xiàn)實(shí)生活中那些對(duì)“心理咨詢”有偏見的人有著同樣的性質(zhì)。而正是因?yàn)檫@樣的偏見，才導(dǎo)致了抑郁癥、自閉癥等心理疾病的治愈率依舊很低，不是不想治，而是不敢治或者沒有選擇正確的方式去治療。而社會(huì)對(duì)精神疾病的歧視是影響治療的因素之一，作為一種常見病，抑郁癥已成為人類的第二大“殺手”。

精神疾病治愈率低是一類問題，然“為什么會(huì)產(chǎn)生精神疾病”這一問題又值得人們深思。

最近一段時(shí)間，關(guān)于“原生家庭對(duì)孩子的影響”這一話題也是熱議紛紛，著名主持人董卿也在多次訪談中提到這個(gè)話題。父母享有極大的權(quán)力，以塑造子女人格的雛形。然而在某些過于嚴(yán)苛的要求下，孩子卻很容易產(chǎn)生心理問題。就如蛤蟆先生的父親對(duì)他總是一味的否認(rèn)和斥責(zé)，這和他之后的自我否認(rèn)有著密不可分的關(guān)系。只能說我們沒辦法改變原生家庭，也沒辦法改變過去，但我們可以接受它，在重新認(rèn)識(shí)它的過程中獲得希望和動(dòng)力。

原生家庭的影響，也只是一部分因素。心理問題的源頭，仍要追溯到個(gè)人本身。

許多人在遇到生活不順時(shí)，更多的是怪人怪事。蛤蟆先生將自己心靈受挫的大部分原因總結(jié)為父親的嚴(yán)苛和獾的斥責(zé)，但卻忽略了一個(gè)事情——如果你不愿意，沒有人能逼你做任何事情。在書中的第八次談話，引入了一個(gè)新的概念讓我眼前一亮——心理游戲。當(dāng)蒼鷺醫(yī)生解釋后，我發(fā)現(xiàn)在很多時(shí)候，我和蛤蟆先生一樣也處于“我真可憐”和“PLOM（可憐弱小的我）”這兩個(gè)游戲中。

蛤蟆先生在慢慢分析自己的處境和了解自己想要的是什么后，他改變了自己，也改變了自己的人生劇本。同時(shí)我也明白了，人生是自己的，別人享有建議權(quán)卻沒有支配權(quán)。怨人怨天只會(huì)讓人沉浸于失敗和低落中，也不要將所有的希望寄托給別人，因?yàn)橹挥凶约赫酒饋砹?，才是真正的站起來?/p>

這本書不僅讓人們增加心理知識(shí)的了解，更是在糾正著人們對(duì)心理咨詢這一事物的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們真正陪著蛤蟆先生走過了“心理咨詢”這一遭，謠言也就不攻自破了，對(duì)心理咨詢的接受程度也會(huì)更高。

當(dāng)今時(shí)代人們對(duì)心里健康的重視程度也在不斷提高，越來越多的學(xué)校建立了“心理咨詢室”以及開放了相關(guān)課程，人們對(duì)心理咨詢的接受程度也不斷提高，這本書也與時(shí)代所需緊緊契合著。

我很榮幸能夠陪著蛤蟆先生去看心理醫(yī)生，與此同時(shí)，這躺心靈列車也在等著你們上站。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇2

在朋友的推薦下，一起開始讀書，這是我第一次寫讀后感，讀書對(duì)我來說已經(jīng)很陌生了，大概有20多年沒有讀過書了。

為什么要選擇讀書呢，去年和朋友聊天時(shí)，他對(duì)我說讀書很重要，我知道讀書好處很多，但種種原因，應(yīng)該是種種借口，沒去讀書，可能現(xiàn)在人都太忙了，忙生活、忙工作、忙孩子、忙還車貸房貸，稍有點(diǎn)空閑時(shí)間，就被各種興趣app占去了，哪里有時(shí)間讀書呢？

現(xiàn)在想想，那些都是借口，做一件事要看你想不想去做，你不想去做，會(huì)有一萬個(gè)理由去推辭，去找借口，就像我去年戒煙的時(shí)候，我想明白了為什么要去戒煙，當(dāng)天就把抽了25年的煙戒掉了，到現(xiàn)在快一年了再?zèng)]抽過，就是我想明白了或者說意識(shí)到了繼續(xù)抽煙的后果，所以去做戒煙這件事的時(shí)候，就容易多了，現(xiàn)在當(dāng)我意識(shí)到讀書的重要性之后，選擇開始讀書。

前天決定和朋友一起每天讀書，為什么做這個(gè)決定？最近感覺有點(diǎn)壓力大，每天都是焦慮、熬夜、失眠的狀態(tài)，我意識(shí)到這是一種病態(tài)，我想去改變，卻又想不出什么好辦法，直到前兩天，朋友介紹我一起讀書，我突然意識(shí)到只有通過不斷的輸入知識(shí)才能改變自己，或許也能改變更多身邊的人。于是幾個(gè)愛讀書的小伙伴就開啟了我們讀書之路。

讀的第一本書就是這本《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，剛開始讀，感覺自己的嘴笨的像上銹了一樣，讀的很不通順，好在三個(gè)人一起讀，就感覺好多了，若是我自己讀，恐怕堅(jiān)持不下來，弄不好就半途而廢了。

讀這本書的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人一人讀一個(gè)角色，說來也巧，我讀的角色就是那只心理受傷不輕的蛤蟆先生，剛開始讀，還沒感覺什么，讀了幾段，蛤蟆先生的第一句話觸動(dòng)了我，“抱歉了，可我現(xiàn)在整個(gè)人都不太好”，就是這句話讓我莫名其妙的進(jìn)入了蛤蟆先生的角色，這不就是現(xiàn)在的我嗎？最近我自己的狀態(tài)就不是很好，特別能理解蛤蟆說的這句話，而且讀的時(shí)候心里說不出來是難受、理解、還是同情，應(yīng)該是身同感受吧。我特別能感覺到蛤蟆先生那種失落的感覺，他不想讓別人知道自己不好的狀態(tài)，不想被別人瞧不起，總想證明自己能行，但他自己又清楚自己的脆弱，這種感覺真是太不好了，所以朋友來看他時(shí)，他才會(huì)說出“整個(gè)人都不太好”這句話來。

其實(shí)有的時(shí)候，我們快樂的外表，未必是真實(shí)的，有可能為了更好的迎合這個(gè)世界，為了照顧家人、朋友、同事的感受，我們有時(shí)會(huì)做出一些與自己并不相符的行為，說難聽點(diǎn)，其實(shí)就是在演戲，大多數(shù)人都有過這感受吧，至少我是的，但這只有自己知道。

好在蛤蟆先生有幾個(gè)要好的朋友，雖然這幾個(gè)朋友做事讓蛤蟆有些不爽，但他們都是心直口快的朋友，率真的朋友，率真到毫無顧忌的對(duì)朋友進(jìn)行貶損，如果換做是他們病了，有可能狀態(tài)比蛤蟆更糟，所以有時(shí)候，我們?nèi)椭笥训臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，多考慮一下別人的感受。

人生很多時(shí)候，靠自己是無法完成自我救贖的，對(duì)于蛤蟆來說，有幾個(gè)這樣的朋友，真的是太幸運(yùn)了，想想現(xiàn)實(shí)生活中，你身邊有幾個(gè)這樣的好朋友？當(dāng)你身處困境，有幾個(gè)能理解你、幫助你分析問題并解決問題呢？其實(shí)有一個(gè)這樣的朋友就知足了。

蛤蟆先生的朋友們建議他去看心理咨詢師，他們意識(shí)到蛤蟆現(xiàn)在狀態(tài)不好解決，于是帶他去見心理咨詢師蒼鷺。我感覺蛤蟆是不想辜負(fù)朋友們的好心才去見心理咨詢師的，這和現(xiàn)實(shí)中的我們一樣，因?yàn)楦改负团笥褳樽约汉枚ソ邮芙逃凸ぷ?，其?shí)這時(shí)候我們要自己鼓勵(lì)自己，主動(dòng)自救，這樣才有用，才能解決問題。

心理咨詢師蒼鷺一個(gè)資深的心理學(xué)專家，蒼鷺的解決方式，蛤蟆不是很理解，蒼鷺?biāo)玫姆绞胶头椒?，是想讓蛤蟆知道，出問題的是他自己，他要主動(dòng)參與進(jìn)來，主動(dòng)站出來面對(duì)，這才能解決最根本的問題，而不是別人幫他解決問題，雖然前面蛤蟆先生很惱火，但在咨詢師蒼鷺的啟發(fā)之下，蛤蟆先生從因?yàn)榕笥驯黄榷鴣?，轉(zhuǎn)變成自己想要咨詢，這說明，心理咨詢和心理治療只有自己主動(dòng)參與，才能達(dá)到預(yù)期的治療效果。

蛤蟆先生從被動(dòng)變成主動(dòng)，這是好的開始，這一點(diǎn)來說，除了他自己誰也幫不了他，現(xiàn)實(shí)生活中，我們想要擺脫真正的痛苦，這需要我們自己想明白，自己走出來，自己去改變，他人只是引導(dǎo)和幫助，就像之前說我戒煙的事，我自己想明白了這件事，就戒掉了，而且很輕松，如果我自己想不明白，別人和我說的再多，再有理，我可能也做不到，吸煙有害健康這幾個(gè)字，每個(gè)吸煙的人天天都能看見吧，是我們自己選擇了不去改變。

不單是我，現(xiàn)在很多人都有蛤蟆先生這種不好的狀態(tài)，這是一種病態(tài)，不論成年人還是孩子，只不過每個(gè)人心底知道自己的病態(tài)，卻不愿意承認(rèn)，或許是不想讓身邊的親人朋友們擔(dān)心，不想讓人覺察到自己的病態(tài)，于是故作淡定，時(shí)間久了焦慮來了、煩躁來了、脾氣來了、易怒來了、埋怨來了、孤僻自大等等都來了，這是必然的，因?yàn)椴∫驈奈唇鉀Q，你自己并沒有主動(dòng)想去解決病因，這就是問題所在。

和蛤蟆先生一樣，陽光照不進(jìn)心里那種感覺，一定很不好，平時(shí)看似表現(xiàn)很正常的人，可能內(nèi)心正承受著無法釋放的巨大壓力，到了一定程度有可能會(huì)表現(xiàn)歇斯底里或一些極端行為，比如有時(shí)會(huì)聽到一些孩子自殘的相關(guān)新聞，而老師和家長在采訪鏡頭里總會(huì)說“孩子平時(shí)挺乖巧挺懂事的，想不通為什么會(huì)做出這樣的事”。

很敬佩本書中的`心理咨詢師蒼鷺先生的智慧，現(xiàn)實(shí)中他一定是一個(gè)非常合格的心理咨詢師，一定是一個(gè)善于觀察的咨詢師，他清楚的知道要解決蛤蟆先生的病狀，還要蛤蟆自己參與進(jìn)來，蛤蟆通過蒼鷺的引導(dǎo)，配合回憶小時(shí)候的事情，并找到了他的病因所在：“兒童自我狀態(tài)”。

什么叫“兒童自我狀態(tài)”，其實(shí)我們每個(gè)人都有三種狀態(tài)：父母自我狀態(tài)、兒童自我狀態(tài)和成人自我狀態(tài)，這個(gè)兒童自我狀態(tài)又分為兩種：適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)和自由型兒童自我狀態(tài)。擁有適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)的人常常表現(xiàn)為聽話、服從、討好、友愛、內(nèi)心常常充滿自責(zé)、擔(dān)心、焦慮；而自由型兒童自我狀態(tài)的人往往表現(xiàn)為活潑、沖動(dòng)、天真、自發(fā)行動(dòng)、貪玩、愛憎分明等，像兒童一樣追求快感并充分表達(dá)自我感情。書讀到這，我才明白原來我和蛤蟆先生一樣，屬于這種自由型兒童自我狀態(tài)。

蛤蟆先生一開始覺得蒼鷺咨詢師什么都沒做，問了一堆問題，沒有給出解決方案，還說他幼稚，有些惱火，但心理醫(yī)生就是要病人意識(shí)到自己的病因，再去引導(dǎo)病人自己去解決和改善。我想了想，我自己也是這樣，自我覺察到一些問題時(shí)總是逃避，不去解決，因?yàn)樽晕移饰鲞@個(gè)過程本來就很痛苦并且艱難，那么時(shí)間久了，問題變得更加嚴(yán)重。蛤蟆先生也是如此，雖然他身邊的朋友對(duì)他很好，但是蛤蟆總是進(jìn)入到兒童自我狀態(tài)，尤其和父母型自我狀態(tài)的朋友更是沒法溝通，總感覺自己的位置很低，更像個(gè)孩子，蛤蟆先生更愿意主動(dòng)和心理咨詢師溝通，或者說是主動(dòng)尋找自己的問題所在，我想他現(xiàn)在一定是很想解決自己的問題了。

讀到這里，我也想起了我的童年，我小時(shí)候不愿意聽到父母和長輩的嘮叨、指責(zé)、諷刺，這也養(yǎng)成了我的叛逆心理，父母無心的“壞話”往往會(huì)跟隨孩子一輩子，哪怕孩子長大后也擺脫不了這些深刻印象，因?yàn)檫@些東西是埋在孩子心靈最隱秘角落里的，無形中影響著他們的行為準(zhǔn)則，希望家長們能重視起來，兒童時(shí)代對(duì)一個(gè)人的影響太深刻了，也是永久的，像書中的蛤蟆先生一樣，如果他的朋友們沒有帶他去見心理咨詢師，或許他會(huì)終其一生為他的童年經(jīng)歷買單，為童年而活，這將是多么可悲的事情。就好比孩子原本是一張白紙，后面人生的經(jīng)歷就好像是書中說的三原色，在這張紙上添加各式各樣的色彩。

今天寫這篇讀后感，剛剛讀到這本書的第九章，寫著寫著就想到了我自己，想到了自己小時(shí)候，也想到了我兒子小時(shí)候，后悔自己沒有早點(diǎn)意識(shí)到這些道理，現(xiàn)在我兒子已經(jīng)上高中了，還好不算太晚，以后我應(yīng)該懂得如何跟他溝通了，他小時(shí)候我總兇他罵他，嫌他寫作業(yè)慢、嫌他學(xué)習(xí)不認(rèn)真、嫌他考試成績不好，現(xiàn)在我后悔了，特別后悔，這對(duì)我兒子心靈的傷害該有多大，只有我自己才知道我曾經(jīng)對(duì)他說了些什么，如果我當(dāng)時(shí)能意識(shí)到這些，如果當(dāng)時(shí)我讀了這本書，可現(xiàn)實(shí)中沒有如果，那些總埋怨自己孩子這不好那不好的家長該思考一下了。

小孩子是值得欣賞的，他們咧著大嘴笑也好，哇哇大哭也好，開心的蹦跳也好，這些都是淋漓暢快的，他們現(xiàn)在是單純的，早晚有一天，孩子們會(huì)面對(duì)復(fù)雜的世界，會(huì)經(jīng)歷我們成年人不愿經(jīng)歷的事情，那個(gè)時(shí)候，孩子們才會(huì)變得更聰明，更成熟。

讀完全書還會(huì)分享，第一次寫讀后感，看到的朋友給點(diǎn)鼓勵(lì)，給點(diǎn)意見。希望我們都像蛤蟆先生一樣，變得越來越好。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇3

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書講述了蛤蟆先生深陷抑郁，在心理醫(yī)生蒼鷺的幫助下，重獲快樂的故事。通過童話的方式講述了很多心理學(xué)入門概念。里面的內(nèi)容用簡單的語言描述，但整體邏輯嚴(yán)密，使得整個(gè)故事具有連貫性，讓很多細(xì)節(jié)都有真實(shí)的感受，會(huì)不禁與自己的經(jīng)歷聯(lián)系到一起。

我們都有過和蛤蟆先生相同的經(jīng)歷與內(nèi)心掙扎，表面上看起來充滿活力，但實(shí)際內(nèi)心卻總是悶悶不樂，害怕別人的意見和批評(píng)，甚至?xí)饾u開始懷疑自己。遇見有些人與事情時(shí)，會(huì)控制不住自己的情緒，最糟糕的是會(huì)認(rèn)為自己沒有價(jià)值。

我們?yōu)槭裁磿?huì)有這些不好的情緒和心理呢？書中講解到我們在處理事情時(shí)會(huì)進(jìn)入三種狀態(tài)：第一種是“兒童狀態(tài)”，這種狀態(tài)是由我們童年殘留的遺跡搭建而成，包含我們小時(shí)候體驗(yàn)過的所有感情，快樂、深情、憤怒、悲傷和恐懼。當(dāng)我們進(jìn)入兒童狀態(tài)后，我們的感情和行為都會(huì)和小時(shí)候的自己如出一轍。第二種是“父母狀態(tài)”，當(dāng)我們處在父母狀態(tài)時(shí)，言行都是在重復(fù)從父母那學(xué)來的觀念和價(jià)值觀，會(huì)想著證明給別人看，讓別人接受自己的價(jià)值觀。當(dāng)我們處于父母狀態(tài)時(shí)，我們表現(xiàn)得正如自己的父母。所以父母是最能左右我們行為的人，他們的言行塑造了我們童年的生活，也不可避免地對(duì)我們之后的人生產(chǎn)生了相對(duì)影響。第三種是“成人狀態(tài)”，這種狀態(tài)表現(xiàn)得既不像孩子，也不像父母。在這個(gè)自我狀態(tài)里，會(huì)更像一個(gè)大人，更像當(dāng)下的自己，會(huì)用理性而不是情緒化的方式來行事。

當(dāng)我們處于“成人狀態(tài)”時(shí)，我們所有的知識(shí)和技能都能為自己所用，而不再被腦海中父母過去的聲音所驅(qū)使，相反我們能思考當(dāng)下的情況，基于事實(shí)來決定要怎么做。在這種狀態(tài)里，才可以學(xué)到關(guān)于自我的新知識(shí)，也更加容易找到自己，回歸內(nèi)心。

對(duì)于這三種自我狀態(tài)，我們處于任何一種狀態(tài)時(shí)，我們是不自知的，因此，就造成了很多“不快樂”，對(duì)于不快樂我們往往都習(xí)慣于怪罪在他人頭上，覺得父母不關(guān)心，朋友不理解，伴侶不在乎等等，但讀完了這本書我才明白，往往很多事情都是“自己不理解自己”所造成的不快樂。所以我也要像蛤蟆先生一樣去改變這個(gè)現(xiàn)狀。

書中寫到“我很好，你不好”、“我很好，你也好”、“我不好，你也不好”、“我不好，你好”這四個(gè)人生坐標(biāo)。蛤蟆先生最初是典型的“我不好，你好”，這代表一個(gè)人的行為態(tài)度，這一類人總會(huì)認(rèn)為自己很差勁，任何方面都比別人差，認(rèn)為自己是生活的受害者，習(xí)慣扮演弱小可憐的角色，處于兒童狀態(tài)。與之相對(duì)的獾是典型的“我好，你不好”獾這種坐標(biāo)的人，對(duì)應(yīng)著挑剔型父母狀態(tài)，總覺得自己強(qiáng)于他人。這四種坐標(biāo)中“我好，你也好”，對(duì)應(yīng)著成人自我狀態(tài)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該向往的坐標(biāo)。這是一種更好的人生方向。

讀完這本書的時(shí)候，會(huì)想到一句話“我們聽過很多道理，但依舊過不好這一生”但我現(xiàn)在看來，所有的一切更多取決于一件事，“想改變的決心有多大”。正如書中所說“無論你對(duì)生活形成了怎樣的態(tài)度，從此你的行為和幸福感都會(huì)受到影響，往后余生都會(huì)如此。除非―你決心要改變！”

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇4

五個(gè)小時(shí)，可以幫你揭開心理咨詢的神秘面紗，可以幫你深入了解心理咨詢是怎樣帶來改變和成長的，你是不是也很心動(dòng)？

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》講述了一只熱情又愛冒險(xiǎn)的蛤蟆先生，因?yàn)樯钪械姆N種失利導(dǎo)致心情抑郁，然后去做心理咨詢，每一次的心理咨詢都給他帶來了不一樣的收獲，一點(diǎn)點(diǎn)從抑郁狀態(tài)中走出來，最終恢復(fù)了熱情和活力。全書只有10.8萬字，人們的閱讀速度一般是每小時(shí)2萬字到4萬字，按最慢閱讀速度2萬字/時(shí)，5個(gè)多小時(shí)也完全可以讀完本書。這么短的`時(shí)間就可以打開一個(gè)新世界的大門，你要不要嘗試一下？

通過閱讀這本書，可以消除很多人對(duì)心理咨詢的誤解，比如有些人覺得只有得了心理疾病才做心理咨詢，或者像書中所說那是針對(duì)經(jīng)歷過嚴(yán)重或者可怕事件后進(jìn)行的一項(xiàng)神秘活動(dòng)。不是的！心理咨詢其實(shí)是一件普通的、科學(xué)的事情。每個(gè)人在人生的成長過程中，都會(huì)遇到很多心理問題或者說是心理困擾，比如工作壓力大導(dǎo)致情緒抑郁、親子關(guān)系緊張讓人煩悶、親密關(guān)系無法調(diào)節(jié)讓人痛苦、絕望等。心理咨詢師幫助人們解決的是心理問題，不是心理疾病，心理疾病是屬于精神科醫(yī)生的職責(zé)范圍。

另外一個(gè)誤解就像書中的蛤蟆先生一樣，以為心理咨詢就是被動(dòng)接受的過程，見了心理咨詢師就說：“是他們讓我來做心理咨詢的，你告訴我怎么做才能好受一些”。其實(shí)，心理咨詢應(yīng)該是一個(gè)自發(fā)自愿的過程，來訪者有想要改變自己的想法，咨詢師幫助來訪者改變自己，也就是所謂的“助人自助”。來訪者不能像學(xué)生時(shí)代一樣被動(dòng)的聽老師講課，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)就算完成任務(wù)了，更多的是需要自己去探索痛苦的來源并摸索出解決痛苦的方法。咨詢師在整個(gè)過程中會(huì)傾注全身心的關(guān)注和陪伴，使來訪者更高效的完成自我改變和成長。

書中描述了蛤蟆先生每一次咨詢的詳細(xì)過程，從蛤蟆先生和心理咨詢師蒼鷺的對(duì)話中，我學(xué)會(huì)了一種思考方式，一種聯(lián)系過去再看向未來的思考方式。這種方式幫助我更好的理解自己，有效的改變自己的行為。

有一次，愛人開車送我去辦事然后他再去上班，因?yàn)闀r(shí)間緊張導(dǎo)致他有可能遲到。一路上他在不停的表達(dá)自己對(duì)于遲到的焦慮，而我卻一直默默無語。自己事后一直在疑惑，當(dāng)時(shí)的自己為什么那么冷漠無情，跟平時(shí)相差很大呢？我嘗試著用咨詢師的話問自己。

“你當(dāng)時(shí)的感受是什么？”

——“我有點(diǎn)內(nèi)疚、有點(diǎn)不知所措，我想要安慰他卻不知道該說什么?！?/p>

“這種感受讓你想到了什么？”

——“想到了小時(shí)候我媽對(duì)我說‘我這么苦、這么累都是為了你，你還不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起我嗎’。那種內(nèi)疚感、無力感很相似，甚至還有點(diǎn)憤怒?！?/p>

“現(xiàn)在的你，理解了當(dāng)時(shí)的自己嗎？知道該怎么做了嗎？”

——“是的，我理解了。默默無語的我其實(shí)回到了‘適應(yīng)型兒童狀態(tài)’，體驗(yàn)著跟童年時(shí)候一樣的感受，然后用相同的沉默回應(yīng)了那種感受。如果是現(xiàn)在這種‘成人狀態(tài)’，我可能會(huì)向他表達(dá)因?yàn)樽约旱耐涎訉?dǎo)致時(shí)間緊張的歉意，會(huì)安慰他幫助他緩解焦慮，也可能會(huì)跟他一同探討避免遲到的其他解決方案?！?/p>

從問題中看清自己的情緒和感受，然后回憶小時(shí)候是否有相似的情境，再回到當(dāng)下用理性大腦解決問題。這種思考方式不但揭開了我的疑惑，也讓我有了建設(shè)性的方法。如果以后再有類似的內(nèi)疚感和無力感，我相信可以更快速的理解自己，幫助自己跳出“適應(yīng)型兒童狀態(tài)”，回到“成人狀態(tài)”去面對(duì)問題、解決問題。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇5

蛤蟆先生這個(gè)主人翁原本是英國一本童話書《柳林風(fēng)聲》里的動(dòng)物主角，作者是一名優(yōu)秀的心理咨詢師，他為了方便人們理解，就借用了這樣一個(gè)有趣的動(dòng)物形象。故事以抑郁的蛤蟆先生為線索，講述了他在朋友們的幫助下，開啟了10次心理咨詢的詳細(xì)過程，隨著每周一次的心理咨詢，我們也逐漸走入了蛤蟆先生和心理咨詢師的世界。

蛤蟆先生第一次見到心理咨詢師，蛤蟆先生問他：“你認(rèn)為我會(huì)好起來嗎？”咨詢師直視著他的眼睛，篤定地對(duì)蛤蟆先生說：“如果我不相信每個(gè)人都有能力變得更好，我就不會(huì)做這份工作了。”

蛤蟆問：“我的日子還很長，如果真有自我懲罰，我不要一直那樣下去，我想過得快樂一點(diǎn)，我該怎么做，你能幫我嗎？”

“這么說也許有些殘酷，蛤蟆，能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你問自己。比如你能停止自我批判嗎？也許，最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

聽說過好多身陷抑郁的人對(duì)生活失去了希望，仿佛被囚禁在無邊無際的沙漠中，永遠(yuǎn)找不到出路。所以當(dāng)蛤蟆先生第一次見到心理咨詢師，蛤蟆先生問他：“你認(rèn)為我會(huì)好起來嗎？”咨詢師直視著他的眼睛，篤定地對(duì)蛤蟆先生說：“如果我不相信每個(gè)人都有能力變得更好，我就不會(huì)做這份工作了。”對(duì)于絲毫看不到希望的人來說，這段話溫暖而有力量，仿佛在茫茫沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲；在干枯的草叢中發(fā)現(xiàn)破土而出的嫩芽；在危險(xiǎn)的叢林中發(fā)現(xiàn)直升飛機(jī)；在暗流洶動(dòng)的大海中發(fā)現(xiàn)燈塔…….當(dāng)你品讀完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你漸漸走出了心的牢籠，去擁抱一個(gè)全新的自己。

整本書的結(jié)構(gòu)，大概分為3個(gè)層次，一是講述兒童自我狀態(tài)，二是父母自我狀態(tài)，三是成人自我狀態(tài)。最后在這3個(gè)層次的基礎(chǔ)上引申出“人生坐標(biāo)”的概念。

兒童自我狀態(tài)里，兒童有天生的基本情感。如同我們面對(duì)的小學(xué)生一樣，他們充滿了朝氣，被快樂包圍。他們會(huì)因?yàn)榈貌坏綕M足而憤怒，會(huì)因?yàn)榱骼斯繁徽`傷而流淚，會(huì)因?yàn)橐雇砼鹿矶謶帧?/p>

因?yàn)槭莾和翢o自保能力，所以依靠父母、信賴父母，所以從嬰兒時(shí)期到幼兒園畢業(yè)，我們會(huì)無條件地順從父母，比如同意父母的意見，試圖取悅父母。正如我不到3歲的兒子，他無條件地相信我、信賴我，仿佛我是他的整個(gè)世界。他會(huì)在我哭泣的時(shí)候，束手無策地陪我一起哭；他會(huì)在我大笑的時(shí)候，毫無理由地陪我一起笑；他會(huì)在我要求親親的時(shí)候，把他的額頭湊在我的唇邊。他全身心地愛著我，這個(gè)他在天堂精挑細(xì)選過的媽媽，如果真是這樣的話。如果成年后，我們依然無條件地依賴某個(gè)人，說明我們還處在兒童自我狀態(tài)里，沒有真正長大。

我們在社交場合中，如果也總是附和他人，如果每次道歉的都是自己，如果每次受了委屈咬碎牙往肚子里咽的都是自己，這就意味著我們將小時(shí)候依附于大人的順從行為帶到了成年，我們小時(shí)候的生存策略一直潛藏在我們的潛意識(shí)里，影響著我們的行為。

父母自我狀態(tài)，是與兒童自我狀態(tài)截然不同的反應(yīng)。兒童是弱小的，但父母是強(qiáng)大的。我們在原生家庭中與父母的相處模式，往往會(huì)和我們與自己兒女的相處模式相似。我們會(huì)潛移默化地習(xí)得父母為人處世的態(tài)度。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)我訓(xùn)斥兒子的表情、動(dòng)作、語氣，竟然與母親曾經(jīng)訓(xùn)斥我是那么的相似，甚至如出一轍。

長大后，工作后，我們也會(huì)遇到看上去很權(quán)威，老是一副高高在上的架勢的人，永遠(yuǎn)都像法庭的審判長一樣，忙著給你定罪，忙著懲罰你，忙著操碎你那本就有點(diǎn)受傷的內(nèi)心。就算是兒童狀態(tài)里的人，他也有父母自我狀態(tài)的那一面，那個(gè)不斷批評(píng)和懲罰的對(duì)象就是自己，自我批評(píng)、自我否定，自我懲罰，仿佛被永遠(yuǎn)囚禁在沒有陽光的黑暗世界中。有一段時(shí)間，因?yàn)楣ぷ魃系脑颍揖涂傆X得自己技不如人，對(duì)身邊的人和事都持有消極的態(tài)度?？墒且淮闻c權(quán)威的叫板中，一次心靈與心靈的碰撞中，一次自己與自己對(duì)話的過程中，我決定自我救贖，放過自己，原諒自己。最終，我與平凡的自己和解。

最后一個(gè)層次就是成人狀態(tài)里的我，我既不用緊張來自父母嚴(yán)厲的聲音，也不用蜷縮在卑微的兒童情緒里。我身心放松、樂觀自信，能夠理性思考，能夠以一顆平和的心態(tài)對(duì)待周遭的一切，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

三個(gè)層次每個(gè)都有其必要，但就重要性來說，只有成人狀態(tài)下，我們才會(huì)去學(xué)習(xí)，不斷提高自己，兒童狀態(tài)奔波于情緒，父母狀態(tài)忙著批評(píng)教育，只有在成人狀態(tài)，我們才能活在當(dāng)下。

蛤蟆問：“我的日子還很長，如果真有自我懲罰，我不要一直那樣下去，我想過得快樂一點(diǎn)，我該怎么做，你能幫我嗎？”

“這么說也許有些殘酷，蛤蟆，能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你問自己。比如你能停止自我批判嗎？也許，最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

這個(gè)問題我想我已有了答案，我要愛自己。有人說，愛自己是終身浪漫的開始。我要重新審視我的人生，我也慢慢學(xué)會(huì)感謝生命旅途中出現(xiàn)的所有人和事。感謝他們，讓我變成了我想成為的樣子。

最后，感謝我成為了藍(lán)色海共讀沙龍的小秘書，感謝恩師蘭梅老師對(duì)我的信任。愿在成人狀態(tài)下的我：努力地向下沉淀，向上生長。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇6

這本書是在朋友圈看到有老師在推薦，于是下單買了一本，花費(fèi)了3天時(shí)間讀完了這本書。書的后面寫著“心理自助”四個(gè)字，也就是說這是一本心靈自我救贖的書籍。

我們身上都有著蛤蟆先生的影子，表面風(fēng)平浪靜的生活，內(nèi)心實(shí)則洶涌暗流。

蛤蟆先生的成長背景：蛤蟆住在一個(gè)大莊園里，父親古板嚴(yán)苛，，總是對(duì)蛤蟆不滿意，母親則是懦弱無能，想要關(guān)心孩子、擁抱孩子卻要看丈夫的臉色行事，不敢在丈夫面前抱孩子。在這樣的家庭環(huán)境中成長，蛤蟆極度想要得到父親的認(rèn)可，而直至父親去世，他都沒有釋懷。文章中寫道，蛤蟆擤了擤鼻子說道：“現(xiàn)在想起他，哪怕他死了有二十年了，我還是能感覺到他對(duì)我的不認(rèn)可。我從沒有成為他希望看到的我?！拔覀兡軓母蝮∩砩峡吹揭恍┤说挠白?，父母對(duì)孩子的影響太大了，孩子終生的目的就是想向父母證明自己，就是想得到父母的認(rèn)可。

長大成人后，原生家庭的傷讓蛤蟆形成了自卑敏感的性格，繼續(xù)折磨著他。他絞盡腦汁想要經(jīng)營好父親留下的蛤蟆莊園，然而大家總拿他與父親的輝煌作比較，絲毫沒有看到他的付出。為了與朋友更合群，他佯裝成熱情的嬉皮士，活成了別人的開心果，但自己的內(nèi)心卻是千瘡百孔。曾經(jīng)因?yàn)橐恍┦氯氇z，出獄后一度被人嘲笑，他做選擇的時(shí)候喜歡詢問朋友的看法，這樣就把責(zé)任推給朋友了。朋友看到他頹廢的樣子，幫他推薦給了心理咨詢師蒼鷺。

蒼鷺先生的每一次咨詢都會(huì)慢慢引導(dǎo)蛤蟆先生找到自己的感覺，一直在詢問：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？“在一次又一次的咨詢中讓蛤蟆悟出一些道理，學(xué)會(huì)尊重自己的感受，而不是活在別人的陰影之下。

在這里咨詢師蒼鷺講述了兩種兒童的自我狀態(tài)，一種是自然型兒童，一種是適應(yīng)型兒童。兒童與生俱來的情感有快樂、悲傷、恐懼，而適應(yīng)性兒童則是指面對(duì)比自己強(qiáng)大的人物、環(huán)境，則會(huì)學(xué)著調(diào)整自己的行為來適應(yīng)這個(gè)特定的情形。

里面有很多關(guān)于應(yīng)該尊重自己內(nèi)心感覺，自己的情緒和思維模式自己負(fù)責(zé)的話語?！叭绻阋玫乩斫庾约?，就需要跟自己的情緒做聯(lián)結(jié)，并理解這些情緒。如果你否認(rèn)了他們，不論是用無視還是壓抑的方式，結(jié)果都像是做了截肢，就如身體的重要部位被切掉了一樣，你在某種程度上成了一個(gè)殘缺的人?！?/p>

“不是發(fā)自內(nèi)心的東西，就不能帶來真正的改變?！?/p>

“沒有痛苦。就沒有收獲?！?/p>

“能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你向自己發(fā)問。比如你能停止自我批判嗎？你能對(duì)自己好一些嗎？也許最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

“我認(rèn)為沒有人能’讓’我們產(chǎn)生什么感受，除非他們用蠻力脅迫你。說到底，是我們’選擇‘了自己的感受。我們'選擇'了憤怒，我們’選擇‘了悲傷。”

“你內(nèi)在的、包含著情緒和情感的心理世界，那是通過你早年的經(jīng)歷而形成的。童年的經(jīng)歷如此強(qiáng)大、如此鮮活，于是便塑造了每個(gè)孩子對(duì)世界的獨(dú)特看法。換句話說，外面的世界變成了內(nèi)在的世界。無論你對(duì)生活形成了怎樣的態(tài)度，從此你的行為和幸福感都會(huì)收到影響，往后余生都會(huì)如此。除非你決心要改變?！?/p>

你看看人家作文集錦

作文大都應(yīng)該有接觸過吧，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。寫作文要注意簡明扼要，把一個(gè)意思最簡單的概括出來。簡單通用的作文要如何寫好呢？以下是由小編為你整理的《你看看人家作文集錦》，請閱讀后分享你的朋友！

你看看人家作文 篇1

別人家的孩子：

你好！我們曾認(rèn)識(shí)了很久，雖然認(rèn)識(shí)，但為什么我們見不了面，也許有什么原因吧？

你經(jīng)常被老師和家長掛在口頭上，你很優(yōu)秀，智商高，品德高，長得好，人品也高。

我曾恨過你，因?yàn)槟阍?jīng)常來打擾我的生活，讓父母常常因?yàn)槟愣?xùn)斥我，打罵我。你也曾打擾過別人，擾亂過別人的正常生活，讓父母來拿你與我們比較，從而尋找我們的缺點(diǎn)來限制我們的自由。在我們的印象里，你猶如一個(gè)魔鬼，使我完全沒有了自信。

我曾想過怎么讓你消失在各個(gè)家長的印象里，可是失敗了，也曾和伙伴討論過你究竟是誰，我們想解開你的廬山真面目。讓你的缺點(diǎn)展現(xiàn)在各個(gè)家長的面前，這樣我們就可以又像小鳥一樣在天空中自由的飛翔了。

你在老師家長面前就是一本正面教材，家長一想到你，就會(huì)讓我們多多學(xué)習(xí)從而提升自己的智商見識(shí)。在大多數(shù)人的眼里，你成績不是滿分，就是接近滿分，讓人家長們羨慕不已。但是你在學(xué)生的眼里可就不一樣了，大家都對(duì)你沒有什么好印象。

我就想請教你幾個(gè)問題，你為什么學(xué)習(xí)那么好，為什么品德人品那么好，你來到我們身邊的目的是什么？我想請你以后不要再來打擾我們的生活了，不要再來打擾我們的學(xué)習(xí)了。

今天寫信貿(mào)然打擾，就是想問問你，你到底是誰？

寫信人：

年 月 日

你看看人家作文 篇2

中國有一種神奇的生物叫做別人家的孩子，別名人家，他們不光在班里名列前茅且成績穩(wěn)定還琴棋書畫樣樣精通。他們幾乎是全中國的父母們教育孩子的最好例子和中小學(xué)生的最大公敵。

“你看看人家xxx，這次數(shù)學(xué)這么難的幾何題還能烤

考滿分。你不是說你幾何學(xué)的不錯(cuò)嗎？這次連140都沒考到，還是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)了。人家xxx計(jì)算就不會(huì)出錯(cuò)，你看看人家……”

這次數(shù)學(xué)考試過后，我因?yàn)橛?jì)算扣了幾分所以分?jǐn)?shù)不是太高，媽媽就開始數(shù)落我了。然而我的分?jǐn)?shù)排名不算低，媽媽似乎沒能看見分?jǐn)?shù)比我低的人，只是一個(gè)勁的盯著滿分的和分?jǐn)?shù)比我高的。

還有這一次的電子作文上傳，當(dāng)時(shí)只有劉美蓉一個(gè)人上傳了作文。所以老高就開始用九(1)班來和我們班做對(duì)比：“我每次在九(1)班布置電子作文，布置三天之內(nèi)他們就能把作文全部上傳?，F(xiàn)在都過去好幾天了，你們班還是只有一個(gè)人上傳。我截止的日期是星期日晚上十點(diǎn)，剩的時(shí)間也不多了。你看看他們九(1)班……”

有的時(shí)候老何會(huì)把作業(yè)做的不好的同學(xué)叫到辦公室去訓(xùn)他們。他們的作業(yè)做的很差，老何就會(huì)從做得好的那一摞本子中抽出來一本，甩在他們面前：“你看看人家做的作業(yè)，再看看你的……”

“你看看人家……”大概已經(jīng)成為了大多數(shù)父母與老師的口頭禪，他們無時(shí)無刻不在拿我們與“人家”做著對(duì)比，借此突出我們的各方面的不盡人意與“人家”的完美無瑕。

別人家的孩子是很完美，然而所有這樣的別人家的孩子都是千遍一律的。因?yàn)樗麄儧]有缺點(diǎn)，所以他們也就沒有特別的地方。

相比較之下，我們雖然不像他們一樣完美，每個(gè)人都有著各自的缺點(diǎn)，但這確是我們獨(dú)特的標(biāo)簽，是能在人群中認(rèn)出我們的標(biāo)識(shí)。

父母和老師們希望的是完美無瑕的“人家”。然而我們并不可能做到那樣的完美無瑕。所以只希望父母和老師們不要總是拿缺點(diǎn)說事，也能夠注意到我們的優(yōu)點(diǎn)。

你看看人家作文 篇3

你看看人家真是常掛在一些父母嘴邊的一句話，在大多數(shù)父母那里都能聽到，而我在家里，父母卻從來都沒說過這句話。

我的父母從不說這句話，并不意味著我各方面都比別人好。事實(shí)上，我是一個(gè)從上到下都能挑出無數(shù)缺點(diǎn)的人。當(dāng)然，他們也會(huì)批評(píng)我，但從來都不這樣說。他們會(huì)幫我指出缺點(diǎn)，再讓我來改正，這樣從來也都不會(huì)傷到我的自尊心，我非常感激父母給我的這一特殊呵護(hù)。遇到坎坷時(shí)，這樣的教育不會(huì)使壓抑的我更加郁悶，而是能很快地走出來，繼續(xù)去努力、進(jìn)取、奮發(fā)向上。

你看看人家這句話在我的鄰居家里頻繁出現(xiàn)，我在家里偶爾也能聽得見。她們訓(xùn)孩子時(shí)，大致是這樣的一種情況大人拿孩子與別人比，全面地、詳細(xì)地羅列著，孩子聽得越來越不耐煩，聽了幾句，就會(huì)開始去爭辯，于是一場教育又升級(jí)為沖突就這樣，每一次的結(jié)局我并不曾聽到我沒耐心聽下去，但結(jié)果可想而知，那孩子只會(huì)繼續(xù)我行我素、甚至變本加厲地犯錯(cuò)，這樣惡性循環(huán)下去

每每聽到這樣的訓(xùn)話，我一邊慶幸，慶幸我父母的通情達(dá)理；一邊思考，反思我與別人的距離、身上的不足。我把自己與別人作對(duì)比，或許因?yàn)楫?dāng)局者迷的緣故，我對(duì)自己的分析不夠客觀。但是這個(gè)進(jìn)步的過程并不令人心煩，這既不會(huì)改變我自己的個(gè)性，也能讓我自由地發(fā)展。

聽那些鄰居家長將孩子與別人作比較，我也有聽到過拿我當(dāng)榜樣的。其實(shí)這時(shí)，我的內(nèi)心是最為尷尬的首先，他們在將孩子與別人對(duì)比時(shí)總會(huì)將別人的優(yōu)點(diǎn)放大，而那孩子的心里是清楚的，他知道那個(gè)榜樣各個(gè)方面到底如何，一想到那個(gè)人的缺點(diǎn)，心中便常會(huì)不屑，而且，他們之間的友誼如果不牢固，便會(huì)很容易地破損；其次，那些家長總是會(huì)遺忘孩子的優(yōu)點(diǎn)，一味的數(shù)落孩子，那些孩子絕非一無是處，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但那些家長們卻把孩子比得是體無完膚，用許多人的優(yōu)點(diǎn)去與孩子的缺點(diǎn)比，讓他看看人家。每當(dāng)用我的了了無幾的優(yōu)點(diǎn)與他對(duì)比時(shí)，我首先便感到了慚愧他當(dāng)然也有比我好的地方。我心里尚且如此，那孩子的內(nèi)心更不用說了。

父母們都渴望自己的孩子能夠出人頭地，出類拔萃，都會(huì)努力的去教育孩子。但他們的教育方式卻有著巨大的差別，其中的效果也自然不同，我曾耐心地聽過一個(gè)同學(xué)對(duì)家長的你看看人家這句話的訴苦，他表達(dá)的感情概括起來無非三種：抱怨、不服氣和疑惑。他抱怨父母的那種令人心煩教育方式，不服氣那些所謂的榜樣們，疑惑父母為什么非要去將自己的規(guī)劃強(qiáng)加給他。在我理解了他的前兩種感受時(shí)，原本還想安慰他父母也是想讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，更進(jìn)一步，但是我在理解他的疑惑心理時(shí)，卻無言以對(duì)，不知該怎樣為他的父母辯解。

天下的父母，當(dāng)然都是想讓我們好，只是有許多父母幫助我們的方式令我們難以接受。想到這里我真心的感激起我的父母，感激他們對(duì)我的悉心呵護(hù)與幫助，也希望天下的父母，愛孩子的同時(shí)也能更加地尊重自己的孩子的個(gè)性，所謂人家，只是一種參考罷了。

世界上沒有完人，不如干脆做最具個(gè)性的自我，讓我們走自己的成長道路，在自己的人生道路上自由奔跑，體現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。

你看看人家作文 篇4

在中華民族的發(fā)展進(jìn)程中，不知何時(shí)出現(xiàn)了隔壁小*這號(hào)偉大的人物，TA琴棋書畫，樣樣精通；上天入地，無所不能，在人間幾乎就是神明般的存在。喏，我有全中國幾乎每個(gè)孩子都聽到過的那句話作證：“你看看人家……”

不得不說我也是從小深受其折磨的中國孩子之中的一個(gè)。

在我還在上小學(xué)的時(shí)候，我其實(shí)是非常調(diào)皮且貪玩的，一點(diǎn)也不像現(xiàn)在這種安靜穩(wěn)重的形象。即便那時(shí)的手機(jī)、電腦之類游戲剛剛在同學(xué)圈里掀起一場新的風(fēng)暴，卻絲毫對(duì)我沒有吸引力。我的向往之地仍然在外面，精彩的“大千世界”里，每一刻都有新的目的地在我的前方。那么這所帶來的一個(gè)現(xiàn)象就是，在家從來坐不住，一到周末就跑得沒影兒了。這時(shí)，父母的話就開始在耳邊縈繞：“你看看人家，你同學(xué)小Q平時(shí)在學(xué)校成績比你還高出一籌，在家只愛安安靜靜地看書，一看就是一個(gè)下午。我上次去他家，他媽媽說給他買中外名著都買不過來了！再看看你，成天都不沾家，就不能在家安安穩(wěn)穩(wěn)地坐一會(huì)兒嗎……”老掉牙的話題不知講了多少年又多少遍，但我向來是左耳進(jìn)，右耳出。

直到我升入初中了。隨著學(xué)習(xí)壓力增大等原因，我不再可以隨心所欲地去往曾經(jīng)朝思暮想的地方。每當(dāng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，剩下給自己的只有一點(diǎn)點(diǎn)零碎的時(shí)光。不夠出門，便只能帶有一些不情愿地去嘗試之前并不太感冒的書籍與互聯(lián)網(wǎng)。沒想到久而久之，反感也沒有那么強(qiáng)了，以至于現(xiàn)在漸漸地還在其中找到了一些樂趣。學(xué)習(xí)之余，捧起一本雜志；或是打開電腦，玩一局小游戲，放松平時(shí)緊繃的神經(jīng)，頓覺世界還是那么美好。

不過對(duì)于這件事情變化最大的竟又是父母。一開始，他們好像還挺欣慰的，“這個(gè)周末不出去玩啦？”后來就有些不適應(yīng)了，往往在他們想要在周末的晚上想邀請我加入他們出去散步卻被我拒絕時(shí)，“你真的不出去？以后別再指望我們帶你出去了呦！”當(dāng)然，同樣的情景仍會(huì)一次次重演。但是被我一次次拒絕過后，他們非但沒有放棄，好像反倒還激起了他們的些許不滿，以至于后來似乎因積壓太久而開始爆發(fā)了，“你這個(gè)不識(shí)好歹的小家伙！你看看人家，你同學(xué)小W，平時(shí)在學(xué)校成績那么好，我上次見到他媽媽，他媽媽說他平時(shí)可愛出門打球了！再看看你，平時(shí)在家都快癱成化石了！好心叫你出去走走運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)跟要了你命了似的，我看看你九年級(jí)中考體育加試怎么辦……”于是還加上了一個(gè)冠冕堂皇的理由。平時(shí)只要我不愿意和他們散步就拿出這一句來說事兒。

聽起來似乎很耳熟，但兩句話的意思卻又是何其截然不同！雖說不想出門也有一些我自身較懶的因素，不過這個(gè)理由又是否與之前自己說過的言論向悖了呢？出門了讓我在家，在家了又讓我出門，是想讓我整天別在門框里不進(jìn)也不出嗎？

其實(shí)，每個(gè)人都知道父母這樣把我們與傳說中的小A小B比較是為了讓我們變成更好的自己。不過他們只看到了小A小B那光鮮的一面，以TA片面的好來片面地引申出TA完美的全面形象，其實(shí)每個(gè)人也都知道沒有一個(gè)人是完美的，每個(gè)人都有自己的不足，這是完美的上帝創(chuàng)造我們并區(qū)分我們的依據(jù)。如果我們一昧地模仿別人，無非就是世界多出了一個(gè)小A小B，卻少了個(gè)鮮活而與眾不同的美麗生命。父母或許也沒有想過，讓自己的孩子變?yōu)榱硪粋€(gè)“別人家的孩子”，那么可能當(dāng)他們真的變成“別人家的”孩子時(shí)，就真的不是“自己家的”孩子了。

“我就是我，不一樣的花火”，在此代表全天下的孩子們，獻(xiàn)給天下所有的為人父母，愿您們不要再對(duì)您們所愛的和愛您們的孩子說那句：“你看看人家……”

你看看人家作文 篇5

“你看看人家”我的耳畔又響起媽媽這一聲責(zé)罵，這個(gè)聲音我已經(jīng)司空見慣，現(xiàn)在無論媽媽說多少次，我都全然不理，連聽都不聽，默默忍壓著心頭的怒火，每一次我心里都在想，難道我就那么沒用嗎？難道我就沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？從小學(xué)到初中八年級(jí)，我就經(jīng)常被父母爺奶拿來與別人家孩子相比，往往都能從長輩那里收獲到一句話，“你看看人家多能干，而你呢？除了睡，就是吃，你還會(huì)干什么？”好像別人家孩子就是神，而我只是個(gè)人。從一年級(jí)開始我就認(rèn)為天下的父母只有我的爸爸媽媽愛拿我和別人家孩子相比，小學(xué)時(shí)總愛拿班長和陳永杰為例子教訓(xùn)我的不足，中學(xué)則是王珂和劉朱顏，每一天我都要被淹沒在口水和唾味之中，到四年級(jí)那一件偶然之事，才讓我懂得天下的父母大多數(shù)都喜愛拿自己家小孩和別人相比。和往常一樣，我今天又受到了那一句令人發(fā)指的話的攻擊，這一次我不是和以前一樣，甘于忍受責(zé)罵終于我忍受不了了，憤然摔門出去，跨上自行車，想去散散怒火，騎著騎著就來到了陳永杰家門口，我心里在想還沒到我他的家里，不如進(jìn)去一趟，看看他父母是怎樣對(duì)待他的，我一進(jìn)來，我就看見陳永杰正在悠閑的坐在沙發(fā)上玩手機(jī)游戲了，因?yàn)槲遗陆暥葦?shù)嚴(yán)重，玩手機(jī)，經(jīng)得他父母同意后，抄起他書架上的一本書，看的津津有味，這時(shí)候令我想不到的一件事發(fā)生了，他父我回到家后，一眼就看到爺爺奶奶撕心裂肺地呼喚我的名字，我的心霎時(shí)被揪緊了，我奔了上去投入他們的懷抱。母對(duì)陳永杰說你看看人家在看書，而你呢？只知道玩手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)怎么能別人好，他父母先把陳永劈頭蓋臉的數(shù)落一頓：“任力，你以后可要多幫幫我家陳永杰，讓他改掉玩手機(jī)的毛病”。我一聽，有些不好意思，因?yàn)閯偛趴磿勚耻E二郎腿！他父母居然視而不見，我只得勉強(qiáng)應(yīng)一聲。我回到家后，一眼就看到爺爺奶奶撕心裂肺地呼喚我的名字，我的心霎時(shí)被揪緊了，我奔了上去投入他們的懷抱。對(duì)他們說希望你們不要再罵我了，他們點(diǎn)頭答應(yīng)了。自從我上次從他家走了之后，才明白，原來不只是我的父母這么做，其他也是如此，他們的本意都是一樣的，讓他們的孩子學(xué)習(xí)他人的長處取其長，而避其短。 但是我希望他們既要說出不足，又要知道優(yōu)點(diǎn)不然會(huì)使我們產(chǎn)生自卑心理，而且適得其反，過分夸耀使我們產(chǎn)生自滿心理。一個(gè)人想要學(xué)好，首先不卑不滿意，自信。讓你看看人家這一句話永遠(yuǎn)消失。

你看看人家作文 篇6

我們生活在一個(gè)日新月異的世界，隨著人類科技的高速發(fā)展，人們的教育水平和理念也隨之進(jìn)步。但不管怎么樣，有句話始終伴隨著我們——你看看人家！

這句話是非常熟悉，每每聽到這句話，我的心中都是一把辛酸淚??！唉，我聽到這句話絕不下1000次。直到現(xiàn)在我還會(huì)時(shí)時(shí)聽到。

想當(dāng)年，我的學(xué)習(xí)成績還不是特別好時(shí)。我的“慈母”基本每天都會(huì)念叨：“你看看人家丁彬，每次都是全年級(jí)第一，你再瞧瞧你自己，每次……”噢，每每想到這里，我的內(nèi)心都是崩潰的。

一句話既傷了我的心，又傷了我的自尊。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長大了，媽媽說這句話的次數(shù)漸漸也減少了，不過，她又怎能不說，畢竟我不是一個(gè)完美的人。

太陽高高的懸掛在天空中射出耀眼的光，小鳥躲在大樹的樹葉中嘰嘰喳喳，好像在抱怨著什么。我和媽媽今天去開家長會(huì)，一路上，我都心不在焉，心里總在想：今天家長會(huì)時(shí)老師肯定會(huì)表揚(yáng)丁彬而且批評(píng)我。太陽耀眼的光芒熾烤著大地，小草焉下腦袋，發(fā)出一聲聲哀號(hào)?？沙龊跷乙饬系氖牵议L會(huì)上老師并沒有批評(píng)誰，只是到最后說了一句：“這一段時(shí)間進(jìn)步最大的是蔣浩同學(xué)……”同一時(shí)間自信與自豪涌上心頭，但一秒鐘后又謙虛的低下了頭，媽媽臉上也漾出笑容。

家長會(huì)結(jié)束后，丁彬母親邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停倚廊磺巴?。一路上，我們有說有笑。我和丁彬玩著到他家。首先映入眼簾的就是那十幾張獎(jiǎng)狀，我的心又沉重下來，媽媽也只是笑著說：“丁彬?qū)W習(xí)成績就是好?！薄昂呛?，其實(shí)丁彬也就那樣，整天就愛玩電腦，搞得眼睛都近視了?！倍”蚰赣H也笑著回答。

不一會(huì)兒，媽媽就指著我說：“你看看人家丁彬，學(xué)習(xí)成績那么好，你呢？整天就想著該怎么玩！”我并沒怎么把這句話放在心上，因?yàn)榇藭r(shí)我的心思早已放在了不遠(yuǎn)處丁彬媽媽對(duì)丁彬正在說的話：“丁彬呀，你看看人家蔣浩，那么小就知道幫媽媽打理家務(wù)了，可你就只知道玩……”

回家的路上，我一直在思考著，且因丁彬媽媽的話暗自竊喜，感覺心中平衡了許多。從此之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽把我和別人家的孩子作比較的次數(shù)也少了許多。

每一位家長都認(rèn)為自己的孩子是個(gè)滿身缺點(diǎn)的壞孩子，以為別人孩子都是完美無瑕的?？赡苁且?yàn)楹秃⒆酉嗵幘昧?，或是別人家的孩子在自己面前不容易顯露缺點(diǎn)的緣故吧。

一個(gè)被人看作是“壞孩子”的人，竟被其他人當(dāng)做“好孩子”，這難道不是很可笑嗎？對(duì)于世間的每一位家長來說，應(yīng)該兩面看待孩子——既要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，又要知道它的不足，并努力幫他改正。人無完人，我們只能盡力做一個(gè)“美”人。至于那句“你看看人家”，我想也只會(huì)打擊孩子的自尊。

為了我們美好的明天，從教育抓起吧！

你看看人家作文 篇7

最近，我家多了一位新成員，他是個(gè)隱形人，從不過問我們的家事，但是在我們家卻無處不在，他的名字叫人家。

暑假的一天，我窩在房間里玩游戲，就在即將破紀(jì)錄的千鈞一發(fā)之際，一張讓我恐慌的臉從門后探了出來。得，媽媽又來監(jiān)視我了！我趕緊退出游戲界面，心中哀號(hào)：唉，破紀(jì)錄又泡湯了！

媽媽看了一眼我那豬窩似的房間，劈頭蓋臉一頓罵：你看看你的房間，亂成什么樣兒了！你看看人家小徐，心多細(xì)！多愛整潔！我嘴上雖然沒有說什么，但心里有些不服氣：哼！不就是整理房間嗎？有什么難的！我一旦收拾，保準(zhǔn)比人家收拾得好。

這學(xué)期的一天，我感冒了，請假在家休息，我心中暗暗竊喜，爸爸媽媽都要上班，我可以一個(gè)人在家玩了！但媽媽出門前的責(zé)備宛如一盆冷水，把我心頭的那股興奮勁兒給澆滅了：你看看你，病懨懨的，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，害得我們總為你操心！你看看人家小鵬，身強(qiáng)體壯，天天運(yùn)動(dòng)。你瘦得像細(xì)竹竿一樣能不生病嗎？媽媽的這番話氣得我差點(diǎn)兒跟她吵起來。哼！不就是每天運(yùn)動(dòng)一下嗎？有什么了不起的！從明天起，我也天天運(yùn)動(dòng)！

一天晚上，我學(xué)習(xí)累了，隨手拿了本課外書津津有味地看了起來。我看得太入迷了，以至于沒有察覺到走進(jìn)房間慢慢向我靠近的危險(xiǎn)人物媽媽。媽媽一看我沒在認(rèn)真復(fù)習(xí)，還在看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，臉色立刻陰沉下來，氣不打一處來：你看你這這不上進(jìn)的樣兒，真是急死人了！時(shí)間這么寶貴，你卻這樣浪費(fèi)！你看看人家小趙，每天下苦功夫?qū)W習(xí)，都不用家長督促【讀錯(cuò)了，讀成催促了】！人家看的都是名著！委屈的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)，憤憤不平之火在我心中燃燒。

你看看人家作文 篇8

鄉(xiāng)下人家雖然不像我們一樣，住在高樓大廈里，但他們有自己可愛的小房屋、池塘、場地、菜園。

說到菜園，我就想起鄉(xiāng)下人家的菜園里種著各種各樣的菜。

春天，鄉(xiāng)下人家的菜園子里種著好多的白菜，從遠(yuǎn)望去，一大片一大片的綠色進(jìn)入眼簾，不知道的還以為是矮樹從了呢！

夏天，鄉(xiāng)下人家的菜園子里種著些“調(diào)皮”的茄子，那一個(gè)個(gè)紫色的，看了就叫人流口水，越吃越想吃，一定會(huì)讓你愛不釋手的！

秋天，鄉(xiāng)下人家的菜園子里種南瓜，又大又黃，看了保證讓你不想離開的。那些大南瓜掛在樹上，就像一個(gè)個(gè)大燈籠掛在樹上。

冬天，鄉(xiāng)下人家的菜園子里種著白蘿卜，白白的蘿卜像淘氣的胖娃娃，水靈兒水靈兒的。抱著它，就像抱著一個(gè)胖小子。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一到獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光！

鄉(xiāng)下人家的門前總會(huì)有一口井，這井的作用可大了！把井水撈上來燒一下就可以喝了，還有！還有就是夏天的時(shí)候，把水果吊到井里去，感到熱的時(shí)候把水果拿出來，手會(huì)感到?jīng)鼋z絲的，再咬一口冰涼涼的可爽了，比在城市里的冰淇凌還要好吃呢！

鄉(xiāng)下人家?guī)缀踉鹤永锒拣B(yǎng)狗，有些院子里的狗還不止一條，有時(shí)你會(huì)看見一只母狗后面跟著幾位“小隨從”。而且，鄉(xiāng)下人家的茅屋旁有一個(gè)豬圈，豬圈里面的小豬在睡覺胖嘟嘟的，可愛極了。

鄉(xiāng)下人家的廚房旁邊有幾捆用麻繩綁著的干柴整整齊齊的放著。廚房里的鍋很大很大，煮起飯來香氣撲鼻。

鄉(xiāng)下人家連洗衣服都是到河里去洗的，河水清澈見底，用木棒反復(fù)的打衣服……

鄉(xiāng)下是一幅美麗的風(fēng)景畫，生活在鄉(xiāng)下的人家，也是畫中的一道風(fēng)景。

鄉(xiāng)下人家，家家戶戶基本上都有幾畝田。他們每天都早早地起床，帶著鋤頭去自家田里干活。中午，一吃完飯，又拎起鋤頭去田里接著干沒干完的活。農(nóng)忙季節(jié)就更忙的喘不過氣來了，插秧，犁田。。。。。。然后又是收割，曬谷。。。。。。年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著日出而作，日落而息的生活，雖然累，但也樂在其中。

有些人家還在門前種上幾株花，月季，鳳仙，指甲花。。。。。。他們在不同的季節(jié)竟相開放，爭奇斗艷，五彩繽紛的花兒們看得人們?nèi)绨V如醉。還有些人家會(huì)在屋前種上樹。夏天，他們就坐在樹陰下吃飯，聊天，嬉戲。。。。。。好不自在。

在鄉(xiāng)下最常見的就是雞了，幾乎家家都養(yǎng)了雞。如果你有機(jī)會(huì)去鄉(xiāng)下，肯定會(huì)看見慈愛的雞媽媽帶領(lǐng)著一群毛茸茸的小雞在四處覓食?；蚴乔埔姼甙恋男垭u在房前屋后走來走去，像極了一位警察在巡邏。

動(dòng)物們最喜歡和鄉(xiāng)下人家交朋友了。歸來的燕子愛在鄉(xiāng)下人家的墻角里筑巢，他們從來都不打擾人們的生活，人們也不去捕捉他們。兩者相處的很和諧，仿佛燕子就是他們的家人。

鄉(xiāng)下人家吃晚飯時(shí)好玩極了。他們搬來桌椅，在門前的場地上吃起來。他們一點(diǎn)也不在意城里講究的禮儀，吃的那叫一個(gè)豪爽！

善良，樸實(shí)的鄉(xiāng)下人家，就這樣無拘無束的生活在風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)下，拋開一切煩惱，享受大自然給他們帶來的美好生活。

我的老家住在鄉(xiāng)下，我很了解鄉(xiāng)下人家，那里的風(fēng)景美如畫，在那里，不會(huì)有人孤單，也不會(huì)有人覺得自己無聊。

春天來臨，鄉(xiāng)下人家門前種滿了美麗的鮮花，它們爭奇斗艷，好像正在比美呢！你瞧！這兒的桃花紅著小臉蛋兒，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；那兒月季花五顏六色，好像跟花城里的花不分上下，使人陶醉。

夏天來了，池塘里的荷花正向我們打招呼呢！青蛙神氣十足地蹲在荷花葉上，“呱呱呱”地叫著。鄉(xiāng)下人家拿起扇子，坐在屋后的竹林里乘涼，母雞“咯咯咯”地叫著，小狗把舌頭伸出來，它們好像也在閑熱似的?！肮睆暮舆叄瑐鱽硪魂囮嚉g笑聲，那是一些頑皮的孩子們正在河里嬉戲、玩耍呢！傍晚，鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜都搬到門前的場地上天高地闊地吃起來，他們說說笑笑，非常快樂。

秋天慢慢向我們走來，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種下的果實(shí)都成熟了，他們看著這些露出了得意的笑容。桔子像一盞盞小燈籠一樣一個(gè)個(gè)掛在樹上，把樹點(diǎn)綴得格外美麗；稻谷笑彎了腰，好像在說：“農(nóng)民伯伯，快把我收割回去吧，我已經(jīng)累得快站不住了！”桃子……

冬爺爺捋著白花花的胡子走來了，雪花都一片片地飄落下來，大地穿上了一件雪白的棉襖，冬天，是我們過年的時(shí)刻，也是鄉(xiāng)下人家過年的時(shí)刻，鄉(xiāng)下人家提著自己要帶的禮品，去自己的親朋好友家拜訪。

??！鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)光。真是讓人留連忘返！

鄉(xiāng)下，是一個(gè)沒有高樓，沒有汽車，沒有尾氣的地方，是綠色，和諧，生機(jī)的大自然。 鄉(xiāng)下人家是一幅風(fēng)景畫。屋前是一大片綠色的菜園。春天有菠菜,萵筍；夏天有黃瓜，茄子;秋天有辣椒，南瓜；冬天有蘿卜，白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。每當(dāng)?shù)洁l(xiāng)下人家做客，都會(huì)吃到那菜園綠油油的菜。。。。。。鄉(xiāng)下人家屋前院后都是種上幾顆蘋果樹，果子成熟的時(shí)候，一個(gè)個(gè)大大的果子紅紅的，像一個(gè)大燈籠似的。那甜甜的香氣，就連整個(gè)村莊都被香彌漫著，讓人時(shí)時(shí)刻刻都在陶醉。把蝴蝶蜜蜂招引來！房屋的左邊是片竹林。走進(jìn)去，縷縷的陽光一絲也曬不到，秘密的葉子把那塊地方全部“覆蓋”這只聽見沙-沙的聲響。雨后春筍，仿佛脫了一層外衣，讓人感覺眼前一片新綠。時(shí)不時(shí)，小腳忽然絆倒，原來是一根小筍，正努力奮發(fā)向上呢！房屋的右邊是一大塊水池。里面魚兒在盡情的`"歡唱”，陽光灑下金光，魚C閃閃發(fā)亮，美麗極了。池塘周圍包著一些小花，杜鵑，大麗菊，鳳仙，芍藥，樸素中帶著幾分華麗，一派農(nóng)家風(fēng)光。 鄉(xiāng)下人家還是一幅生機(jī)畫。 鄉(xiāng)下人家照列總要養(yǎng)幾只動(dòng)物有時(shí)會(huì)看見一只母雞正率領(lǐng)一群小雞在林中覓食，你瞧，那只公雞正大踏步地走，多神氣！ 鄉(xiāng)下人家，無論什么時(shí)候，是么季節(jié)，都有一道獨(dú)特，迷人，有趣的農(nóng)家風(fēng)光。

鄉(xiāng)下，和我們城市相比，有一道獨(dú)特的美。

鄉(xiāng)下人的房屋側(cè)面總會(huì)用一些竹棍搭一個(gè)精致的瓜架。種上絲瓜、黃瓜、西葫蘆......這些瓜藤用“腳”緊緊的抓住瓜架，不論刮風(fēng)下雨，他它們依然不屈向攀爬，最后一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)長得飽飽滿滿，這時(shí)鄉(xiāng)下人家就會(huì)將這些果實(shí)運(yùn)向城里賣了，或是成為餐桌上的美味佳肴。

在鄉(xiāng)下人家的門前，不會(huì)看見他們種的粗壯的樹木，槐樹、桑樹、梧桐樹......這里就有。因?yàn)樗麄兊暮⒆涌梢耘郎蠘涑怨?，老人可以坐在下面乘涼，最重要的是樹可以凈化空氣，所以這里的空氣顯得很新鮮。

在他們自己蓋的院子里，你會(huì)看見一只母雞率領(lǐng)著自己的十幾只小雞在樹林里捉蟲子。還有雄雞昂首挺胸地“立”在那，像一個(gè)正在站崗的士兵。

狗鄉(xiāng)下人家每家每戶都是要養(yǎng)的。狗臥在主人的家門前，聳著耳朵，只要是有陌生人進(jìn)來，它就“汪汪汪汪”地叫個(gè)不停，這時(shí)只有主人叫它不叫了，它才乖乖地回到“崗位”上。

鄉(xiāng)下人家都種著我最愛吃的豌豆，現(xiàn)在豌豆熟了，鄉(xiāng)下人彎者腰，一個(gè)個(gè)摘，這讓我想起了兩句話，說鄉(xiāng)下人干活是“面朝黃土，背朝天”“日出而作，日落而息”，是啊，農(nóng)家人這么辛苦，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)才好?。?！

鄉(xiāng)下人家無論什么時(shí)候都這么和諧、美好，他們與小動(dòng)物、稻田，構(gòu)成了一幅自然的田園風(fēng)景畫！

鄉(xiāng)下人家，不是端莊高貴的，典雅莊嚴(yán)的，卻是和諧自然的，樸素迷人的?？傊l(xiāng)下人家是獨(dú)特的。

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！鞭r(nóng)民是勤勞的使者，帶著希望，帶著企盼，撒下一粒粒種子，整日面朝黃土背朝天的 耕種著。付出終究是有回報(bào)的，到了秋天，去那里看看，可熱鬧了！玉米稻谷高粱小麥，全都撒歡了！倒是坐在一旁的農(nóng)民，裝了袋煙，“吧嗒吧嗒”的抽起來，看著眼前豐收的景色，滿是皺紋的臉上有了笑意。

鄉(xiāng)下人家，最喜歡把桌椅飯菜般到門前。沒有吃飯就飽了，那清新的空氣已使人精神抖擻；沒有喝酒就醉了，那陣陣的花香已使人陶醉．這頓飯是大自然賜予我們的，你醉了，癡了，麻了，呆了，臉上已泛起紅暈了，這頓飯是在太香了。

夜深十分，一切都安靜下來，青蛙成了鄉(xiāng)村的主角。當(dāng)你躺在床上，聽青蛙的叫聲，真的不知道該怎么形容這種莫名其妙的感覺。它們的叫聲好大，在月明人靜的夜晚中回蕩，不過不一會(huì)兒你就覺得習(xí)慣了。如果你乏了，那么蛙聲就覺得有趣了，不能太厭煩和浮躁，心平氣和的去聽，不一會(huì)兒就會(huì)睡著了。

城里比不了鄉(xiāng)下人家，因?yàn)猷l(xiāng)下人家太迷人，太獨(dú)特了。

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你看看人家作文 篇9

縷縷炊煙，悠閑地飛上了藍(lán)天。她如可愛的小鳥， 又如美麗的風(fēng)箏。

她是春的信使，她在告訴鄉(xiāng)村人們：春來啦，春來啦!去耕田、去播種，播種下新年的希望吧!優(yōu)雅荷花，慢慢地張開了花瓣。她如高貴的公主，又如斯文的少女。

她是夏的魔法，她告訴鄉(xiāng)村人們：夏來啦，春來啦!去乘涼，去玩耍，帶著快樂飛向藍(lán)天吧!金黃枯葉，來到了大地的懷抱。她如飛舞的蝴蝶，又如小巧的搖籃。

她是秋的微笑，她在告訴鄉(xiāng)村人們：秋來啦，秋來啦!去采果，去割稻，享受開習(xí)的豐收吧!茫茫白雪，飄到了寂靜的院子。

她如一張張白紙，又如一朵朵梅花，她是冬的心靈，她在告訴鄉(xiāng)村人們：冬來啦，冬來啦!穿毛衣，記保暖，過個(gè)溫暖的冬天吧!

鄉(xiāng)下人家，雖然不比城市發(fā)達(dá)，但是他們靠樸素、勤儉，也能創(chuàng)造一個(gè)美麗的.家園

鄉(xiāng)下人家的一天鄉(xiāng)下人家的一天總是在忙碌中度過的。

清晨，鄉(xiāng)下人家剛剛睜開眼睛，這新的一天就診時(shí)啟動(dòng)了。當(dāng)木窗外的一縷陽光照射到每一戶人家的房子里，真?zhèn)€村子猛然間活了過來。農(nóng)民趕快起床，倒夜香，燒早飯。男女主人各行其是，不覺得有任何不妥。然后，村里雞飛狗跳，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民下地，工人做工。河里河外，有出來透氣的小魚;有嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小鳥站在樹梢上;還有耳目一新的雞鳴蟲叫。

中午，是陽光燦爛的正午，是驕陽肆虐的正午，是太陽噴火的正午。野草在酷熱中昏睡，樹枝間千萬只蟬在嘈雜地高鳴：知了，知了。鄉(xiāng)下人家則吃飯，吃完了香噴噴的飯又休息了一會(huì)兒，起來了的時(shí)候，開始種地，喂牲畜??????

你看看人家作文 篇10

鄉(xiāng)下，一個(gè)充滿了人情味的地方，鄉(xiāng)下的人們總是熱情的接待每一個(gè)人，鄉(xiāng)下的風(fēng)光，也總是分外的美好、安寧。

“淅瀝淅瀝”朦朧的春雨走過的整個(gè)世界，鄉(xiāng)下，不必說那竹林中擠出濕土的春，也不必說那門前養(yǎng)著魚蝦的大水缸，更不必說那枝干上嫩綠的樹葉，單是那盛開的大片的桃、李花，便能讓你沉醉其中，那花兒開得正恰到好處，讓人看了一眼便無法忘記。

蟲兒在樹上鳴叫，每當(dāng)這時(shí)，小荷塘中粉的、紅的、紫的、白的荷花都開了，人們穿著短袖、短褲在樹下乘涼，構(gòu)成了一道純樸、舒服的自然風(fēng)光。比那城市中的堆滿垃圾的小水溝有趣、好看多了。

你若在秋天的稻田里玩耍，剛?cè)肭飼r(shí)你可能會(huì)看到農(nóng)民辛勤收割稻谷的樣子，每當(dāng)那時(shí)，可愛的孩子們便會(huì)來到田間幫忙來了，再過幾日，麥子收完了，田間恢復(fù)了往日的干凈，如空無一人的月球上一般，簡直是“毫無人煙”，有人家還會(huì)在深秋時(shí)節(jié)找上那么幾個(gè)壇子，給里面晾一些桃花酒，那么在春季，這美味的桃花酒便會(huì)如歸來的燕子一般，為這個(gè)春天添上一股別有風(fēng)趣的幸福。

雪，在夜間緩緩降了下來，輕輕地，輕輕地，鋪滿了大地。第二日，幾道小巧的身影劃破了這寧靜的世界。原來，是那些孩子們沖出了家門，和諧又快活地堆的雪人，看著這河里被凍住的魚，光滑又透明的冰面，一切的美好，都盡收眼底。

鄉(xiāng)下，一個(gè)美好又充滿了快樂的地方。鄉(xiāng)下人家，無論四季，都有一道誘人、純樸的風(fēng)景。

你看看人家作文 篇11

城里人家，每戶都有一間寬敞舒適的房屋，人們總喜歡在大門前放上一塊紅色的、毛絨絨的地毯，上面印幾個(gè)燙金的大字：“五福臨門”、“出入平安”、吉祥如意“等等；還會(huì)在結(jié)實(shí)的防盜門上倒貼一張紅艷艷的“?！弊郑陂T框兩旁貼一副對(duì)聯(lián)，把整個(gè)家裝扮得喜氣洋洋。有些人家，在門前的綠化帶上種上許多花，米蘭，茉莉，郁金香，風(fēng)信子……許許多多的花兒整整齊齊的排在泥土里，正在參加閱兵式呢！它們在微風(fēng)中搖晃著手臂，朝著藍(lán)天展開美麗的.笑臉，可愛極了！小區(qū)隨處可見的柔軟的草地上，常常會(huì)看見許多可愛的寵物狗在自由自在地奔跑、打滾、嬉戲，有趣極了！主人們也往往被它們的快樂所感染，在這一刻，所有的煩惱和心事都會(huì)煙消云散。

城里人家，不論什么地方，無論什么季節(jié)，都有一道蓬勃向上、溫馨和諧的風(fēng)景。