蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感

2023蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感。

在翻閱中編輯找到了一篇非常有用的“蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感”，作品這本書當(dāng)中對于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動。我們需要傾注筆尖來表達(dá)自己的感想，您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？感謝您來讀這篇文章我們希望它能為您提供一些新的思考和方向！

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇1

最開始接觸這本書，是源于朋友的推薦。在此之前，我對這類型的書接觸不多，而這一種以敘事為主，再逐步深入的，著實(shí)還是所見的第一本。

書籍篇幅不長，最具特色的是他的描寫方式。將讓外行人一看就暈的心理知識以童話故事的形式呈現(xiàn)出來。理論與情節(jié)相結(jié)合，有停有頓，不會給人增添太多的閱讀疲勞感。

這是一只患上抑郁癥的蛤蟆先生在朋友的鼓勵(lì)下去看心理醫(yī)生，接受治療最后獲得新生的故事。在看著蛤蟆先生逐漸變好的過程中，我覺得我也跟著接受了一場心靈治愈之旅。

我跟蛤蟆先生一樣，第一次接觸“兒童自我狀態(tài)”、“成人自我狀態(tài)”、“父母自我狀態(tài)”等這一些看似簡單，實(shí)則真正貫徹卻需要細(xì)細(xì)品味的名詞。跟著蒼鷺醫(yī)生的節(jié)奏，循環(huán)漸進(jìn)，像洋蔥一般，一層一層由淺到深。

這本書于我最大的收獲，其實(shí)在于聯(lián)系書中內(nèi)容，以新的角度對自己重新的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。蛤蟆先生在理解和聯(lián)想中，學(xué)會大多時(shí)候能夠以“成人自我狀態(tài)”來看待問題，學(xué)會打破自己給自己設(shè)的心理游戲，改寫自己的劇本獲得新生。我感受著他的心路歷程，又如一個(gè)陪伴者看著他治愈。在這過程中，我也學(xué)著回想我的過去，我的現(xiàn)在，試著將蒼鷺醫(yī)生所提到的東西與我自身聯(lián)系起來，以另一種方式看待事物。

我曾聽一個(gè)網(wǎng)友說他對心理咨詢的看法，他曾簡單的概括為“政治書”，給予你心理暗示，告訴你世界很好。但跟著蛤蟆先生走了這么一遭后，我卻覺得這是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們與心靈打交道，將迷途的人們以一種溫和且堅(jiān)定的方式帶回正軌。

我印象最深的是蛤蟆先生與蒼鷺醫(yī)生的第一次會談，僅僅只是簡單的幾個(gè)提問，卻頓時(shí)讓蛤蟆先生意識到心理咨詢的意義所在——是他想讓自己變好，不是別人，也不是出于其他目的。在更多的情況下，蒼鷺醫(yī)生都采用傾聽和詢問的方式，而不是單方面一味的灌輸思想，更多的是逐步引導(dǎo)蛤蟆先生主動訴說，給無助的人一個(gè)安心的發(fā)泄口。我想這就是心理咨詢的魅力所在。

這本書的幾處細(xì)節(jié)，也讓我不由聯(lián)想到的社會中一些真實(shí)的現(xiàn)象。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球約有3。5億人患抑郁癥，卻只有不足一半患者接受有效治療。這又是為什么？就像書中河鼠、鼴鼠和獾三者對心理咨詢這一事的看法，保守的河鼠曾打過退堂鼓，覺得不如吃幾片阿司匹林來得有效；鼴鼠和獾也覺得心理咨詢是一件很嚴(yán)重的事情。這和現(xiàn)實(shí)生活中那些對“心理咨詢”有偏見的人有著同樣的性質(zhì)。而正是因?yàn)檫@樣的偏見，才導(dǎo)致了抑郁癥、自閉癥等心理疾病的治愈率依舊很低，不是不想治，而是不敢治或者沒有選擇正確的方式去治療。而社會對精神疾病的歧視是影響治療的因素之一，作為一種常見病，抑郁癥已成為人類的第二大“殺手”。

精神疾病治愈率低是一類問題，然“為什么會產(chǎn)生精神疾病”這一問題又值得人們深思。

最近一段時(shí)間，關(guān)于“原生家庭對孩子的影響”這一話題也是熱議紛紛，著名主持人董卿也在多次訪談中提到這個(gè)話題。父母享有極大的權(quán)力，以塑造子女人格的雛形。然而在某些過于嚴(yán)苛的要求下，孩子卻很容易產(chǎn)生心理問題。就如蛤蟆先生的父親對他總是一味的否認(rèn)和斥責(zé)，這和他之后的自我否認(rèn)有著密不可分的關(guān)系。只能說我們沒辦法改變原生家庭，也沒辦法改變過去，但我們可以接受它，在重新認(rèn)識它的過程中獲得希望和動力。

原生家庭的影響，也只是一部分因素。心理問題的源頭，仍要追溯到個(gè)人本身。

許多人在遇到生活不順時(shí)，更多的是怪人怪事。蛤蟆先生將自己心靈受挫的大部分原因總結(jié)為父親的嚴(yán)苛和獾的斥責(zé)，但卻忽略了一個(gè)事情——如果你不愿意，沒有人能逼你做任何事情。在書中的第八次談話，引入了一個(gè)新的概念讓我眼前一亮——心理游戲。當(dāng)蒼鷺醫(yī)生解釋后，我發(fā)現(xiàn)在很多時(shí)候，我和蛤蟆先生一樣也處于“我真可憐”和“PLOM（可憐弱小的我）”這兩個(gè)游戲中。

蛤蟆先生在慢慢分析自己的處境和了解自己想要的是什么后，他改變了自己，也改變了自己的人生劇本。同時(shí)我也明白了，人生是自己的，別人享有建議權(quán)卻沒有支配權(quán)。怨人怨天只會讓人沉浸于失敗和低落中，也不要將所有的希望寄托給別人，因?yàn)橹挥凶约赫酒饋砹耍攀钦嬲恼酒饋怼?/p>

這本書不僅讓人們增加心理知識的了解，更是在糾正著人們對心理咨詢這一事物的認(rèn)識。當(dāng)人們真正陪著蛤蟆先生走過了“心理咨詢”這一遭，謠言也就不攻自破了，對心理咨詢的接受程度也會更高。

當(dāng)今時(shí)代人們對心里健康的重視程度也在不斷提高，越來越多的學(xué)校建立了“心理咨詢室”以及開放了相關(guān)課程，人們對心理咨詢的接受程度也不斷提高，這本書也與時(shí)代所需緊緊契合著。

我很榮幸能夠陪著蛤蟆先生去看心理醫(yī)生，與此同時(shí)，這躺心靈列車也在等著你們上站。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇2

在朋友的推薦下，一起開始讀書，這是我第一次寫讀后感，讀書對我來說已經(jīng)很陌生了，大概有20多年沒有讀過書了。

為什么要選擇讀書呢，去年和朋友聊天時(shí)，他對我說讀書很重要，我知道讀書好處很多，但種種原因，應(yīng)該是種種借口，沒去讀書，可能現(xiàn)在人都太忙了，忙生活、忙工作、忙孩子、忙還車貸房貸，稍有點(diǎn)空閑時(shí)間，就被各種興趣app占去了，哪里有時(shí)間讀書呢？

現(xiàn)在想想，那些都是借口，做一件事要看你想不想去做，你不想去做，會有一萬個(gè)理由去推辭，去找借口，就像我去年戒煙的時(shí)候，我想明白了為什么要去戒煙，當(dāng)天就把抽了25年的煙戒掉了，到現(xiàn)在快一年了再沒抽過，就是我想明白了或者說意識到了繼續(xù)抽煙的后果，所以去做戒煙這件事的時(shí)候，就容易多了，現(xiàn)在當(dāng)我意識到讀書的重要性之后，選擇開始讀書。

前天決定和朋友一起每天讀書，為什么做這個(gè)決定？最近感覺有點(diǎn)壓力大，每天都是焦慮、熬夜、失眠的狀態(tài)，我意識到這是一種病態(tài)，我想去改變，卻又想不出什么好辦法，直到前兩天，朋友介紹我一起讀書，我突然意識到只有通過不斷的輸入知識才能改變自己，或許也能改變更多身邊的人。于是幾個(gè)愛讀書的小伙伴就開啟了我們讀書之路。

讀的第一本書就是這本《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，剛開始讀，感覺自己的嘴笨的像上銹了一樣，讀的很不通順，好在三個(gè)人一起讀，就感覺好多了，若是我自己讀，恐怕堅(jiān)持不下來，弄不好就半途而廢了。

讀這本書的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人一人讀一個(gè)角色，說來也巧，我讀的角色就是那只心理受傷不輕的蛤蟆先生，剛開始讀，還沒感覺什么，讀了幾段，蛤蟆先生的第一句話觸動了我，“抱歉了，可我現(xiàn)在整個(gè)人都不太好”，就是這句話讓我莫名其妙的進(jìn)入了蛤蟆先生的角色，這不就是現(xiàn)在的我嗎？最近我自己的狀態(tài)就不是很好，特別能理解蛤蟆說的這句話，而且讀的時(shí)候心里說不出來是難受、理解、還是同情，應(yīng)該是身同感受吧。我特別能感覺到蛤蟆先生那種失落的感覺，他不想讓別人知道自己不好的狀態(tài)，不想被別人瞧不起，總想證明自己能行，但他自己又清楚自己的脆弱，這種感覺真是太不好了，所以朋友來看他時(shí)，他才會說出“整個(gè)人都不太好”這句話來。

其實(shí)有的時(shí)候，我們快樂的外表，未必是真實(shí)的，有可能為了更好的迎合這個(gè)世界，為了照顧家人、朋友、同事的感受，我們有時(shí)會做出一些與自己并不相符的行為，說難聽點(diǎn)，其實(shí)就是在演戲，大多數(shù)人都有過這感受吧，至少我是的，但這只有自己知道。

好在蛤蟆先生有幾個(gè)要好的朋友，雖然這幾個(gè)朋友做事讓蛤蟆有些不爽，但他們都是心直口快的朋友，率真的朋友，率真到毫無顧忌的對朋友進(jìn)行貶損，如果換做是他們病了，有可能狀態(tài)比蛤蟆更糟，所以有時(shí)候，我們?nèi)椭笥训臅r(shí)候，要學(xué)會換位思考，多考慮一下別人的感受。

人生很多時(shí)候，靠自己是無法完成自我救贖的，對于蛤蟆來說，有幾個(gè)這樣的朋友，真的是太幸運(yùn)了，想想現(xiàn)實(shí)生活中，你身邊有幾個(gè)這樣的好朋友？當(dāng)你身處困境，有幾個(gè)能理解你、幫助你分析問題并解決問題呢？其實(shí)有一個(gè)這樣的朋友就知足了。

蛤蟆先生的朋友們建議他去看心理咨詢師，他們意識到蛤蟆現(xiàn)在狀態(tài)不好解決，于是帶他去見心理咨詢師蒼鷺。我感覺蛤蟆是不想辜負(fù)朋友們的好心才去見心理咨詢師的，這和現(xiàn)實(shí)中的我們一樣，因?yàn)楦改负团笥褳樽约汉枚ソ邮芙逃凸ぷ?，其?shí)這時(shí)候我們要自己鼓勵(lì)自己，主動自救，這樣才有用，才能解決問題。

心理咨詢師蒼鷺一個(gè)資深的心理學(xué)專家，蒼鷺的解決方式，蛤蟆不是很理解，蒼鷺?biāo)玫姆绞胶头椒?，是想讓蛤蟆知道，出問題的是他自己，他要主動參與進(jìn)來，主動站出來面對，這才能解決最根本的問題，而不是別人幫他解決問題，雖然前面蛤蟆先生很惱火，但在咨詢師蒼鷺的啟發(fā)之下，蛤蟆先生從因?yàn)榕笥驯黄榷鴣恚D(zhuǎn)變成自己想要咨詢，這說明，心理咨詢和心理治療只有自己主動參與，才能達(dá)到預(yù)期的治療效果。

蛤蟆先生從被動變成主動，這是好的開始，這一點(diǎn)來說，除了他自己誰也幫不了他，現(xiàn)實(shí)生活中，我們想要擺脫真正的痛苦，這需要我們自己想明白，自己走出來，自己去改變，他人只是引導(dǎo)和幫助，就像之前說我戒煙的事，我自己想明白了這件事，就戒掉了，而且很輕松，如果我自己想不明白，別人和我說的再多，再有理，我可能也做不到，吸煙有害健康這幾個(gè)字，每個(gè)吸煙的人天天都能看見吧，是我們自己選擇了不去改變。

不單是我，現(xiàn)在很多人都有蛤蟆先生這種不好的狀態(tài)，這是一種病態(tài)，不論成年人還是孩子，只不過每個(gè)人心底知道自己的病態(tài)，卻不愿意承認(rèn)，或許是不想讓身邊的親人朋友們擔(dān)心，不想讓人覺察到自己的病態(tài)，于是故作淡定，時(shí)間久了焦慮來了、煩躁來了、脾氣來了、易怒來了、埋怨來了、孤僻自大等等都來了，這是必然的，因?yàn)椴∫驈奈唇鉀Q，你自己并沒有主動想去解決病因，這就是問題所在。

和蛤蟆先生一樣，陽光照不進(jìn)心里那種感覺，一定很不好，平時(shí)看似表現(xiàn)很正常的人，可能內(nèi)心正承受著無法釋放的巨大壓力，到了一定程度有可能會表現(xiàn)歇斯底里或一些極端行為，比如有時(shí)會聽到一些孩子自殘的相關(guān)新聞，而老師和家長在采訪鏡頭里總會說“孩子平時(shí)挺乖巧挺懂事的，想不通為什么會做出這樣的事”。

很敬佩本書中的`心理咨詢師蒼鷺先生的智慧，現(xiàn)實(shí)中他一定是一個(gè)非常合格的心理咨詢師，一定是一個(gè)善于觀察的咨詢師，他清楚的知道要解決蛤蟆先生的病狀，還要蛤蟆自己參與進(jìn)來，蛤蟆通過蒼鷺的引導(dǎo)，配合回憶小時(shí)候的事情，并找到了他的病因所在：“兒童自我狀態(tài)”。

什么叫“兒童自我狀態(tài)”，其實(shí)我們每個(gè)人都有三種狀態(tài)：父母自我狀態(tài)、兒童自我狀態(tài)和成人自我狀態(tài)，這個(gè)兒童自我狀態(tài)又分為兩種：適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)和自由型兒童自我狀態(tài)。擁有適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)的人常常表現(xiàn)為聽話、服從、討好、友愛、內(nèi)心常常充滿自責(zé)、擔(dān)心、焦慮；而自由型兒童自我狀態(tài)的人往往表現(xiàn)為活潑、沖動、天真、自發(fā)行動、貪玩、愛憎分明等，像兒童一樣追求快感并充分表達(dá)自我感情。書讀到這，我才明白原來我和蛤蟆先生一樣，屬于這種自由型兒童自我狀態(tài)。

蛤蟆先生一開始覺得蒼鷺咨詢師什么都沒做，問了一堆問題，沒有給出解決方案，還說他幼稚，有些惱火，但心理醫(yī)生就是要病人意識到自己的病因，再去引導(dǎo)病人自己去解決和改善。我想了想，我自己也是這樣，自我覺察到一些問題時(shí)總是逃避，不去解決，因?yàn)樽晕移饰鲞@個(gè)過程本來就很痛苦并且艱難，那么時(shí)間久了，問題變得更加嚴(yán)重。蛤蟆先生也是如此，雖然他身邊的朋友對他很好，但是蛤蟆總是進(jìn)入到兒童自我狀態(tài)，尤其和父母型自我狀態(tài)的朋友更是沒法溝通，總感覺自己的位置很低，更像個(gè)孩子，蛤蟆先生更愿意主動和心理咨詢師溝通，或者說是主動尋找自己的問題所在，我想他現(xiàn)在一定是很想解決自己的問題了。

讀到這里，我也想起了我的童年，我小時(shí)候不愿意聽到父母和長輩的嘮叨、指責(zé)、諷刺，這也養(yǎng)成了我的叛逆心理，父母無心的“壞話”往往會跟隨孩子一輩子，哪怕孩子長大后也擺脫不了這些深刻印象，因?yàn)檫@些東西是埋在孩子心靈最隱秘角落里的，無形中影響著他們的行為準(zhǔn)則，希望家長們能重視起來，兒童時(shí)代對一個(gè)人的影響太深刻了，也是永久的，像書中的蛤蟆先生一樣，如果他的朋友們沒有帶他去見心理咨詢師，或許他會終其一生為他的童年經(jīng)歷買單，為童年而活，這將是多么可悲的事情。就好比孩子原本是一張白紙，后面人生的經(jīng)歷就好像是書中說的三原色，在這張紙上添加各式各樣的色彩。

今天寫這篇讀后感，剛剛讀到這本書的第九章，寫著寫著就想到了我自己，想到了自己小時(shí)候，也想到了我兒子小時(shí)候，后悔自己沒有早點(diǎn)意識到這些道理，現(xiàn)在我兒子已經(jīng)上高中了，還好不算太晚，以后我應(yīng)該懂得如何跟他溝通了，他小時(shí)候我總兇他罵他，嫌他寫作業(yè)慢、嫌他學(xué)習(xí)不認(rèn)真、嫌他考試成績不好，現(xiàn)在我后悔了，特別后悔，這對我兒子心靈的傷害該有多大，只有我自己才知道我曾經(jīng)對他說了些什么，如果我當(dāng)時(shí)能意識到這些，如果當(dāng)時(shí)我讀了這本書，可現(xiàn)實(shí)中沒有如果，那些總埋怨自己孩子這不好那不好的家長該思考一下了。yJs21.CoM

小孩子是值得欣賞的，他們咧著大嘴笑也好，哇哇大哭也好，開心的蹦跳也好，這些都是淋漓暢快的，他們現(xiàn)在是單純的，早晚有一天，孩子們會面對復(fù)雜的世界，會經(jīng)歷我們成年人不愿經(jīng)歷的事情，那個(gè)時(shí)候，孩子們才會變得更聰明，更成熟。

讀完全書還會分享，第一次寫讀后感，看到的朋友給點(diǎn)鼓勵(lì)，給點(diǎn)意見。希望我們都像蛤蟆先生一樣，變得越來越好。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇3

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書講述了蛤蟆先生深陷抑郁，在心理醫(yī)生蒼鷺的幫助下，重獲快樂的故事。通過童話的方式講述了很多心理學(xué)入門概念。里面的內(nèi)容用簡單的語言描述，但整體邏輯嚴(yán)密，使得整個(gè)故事具有連貫性，讓很多細(xì)節(jié)都有真實(shí)的感受，會不禁與自己的經(jīng)歷聯(lián)系到一起。

我們都有過和蛤蟆先生相同的經(jīng)歷與內(nèi)心掙扎，表面上看起來充滿活力，但實(shí)際內(nèi)心卻總是悶悶不樂，害怕別人的意見和批評，甚至?xí)饾u開始懷疑自己。遇見有些人與事情時(shí)，會控制不住自己的情緒，最糟糕的是會認(rèn)為自己沒有價(jià)值。

我們?yōu)槭裁磿羞@些不好的情緒和心理呢？書中講解到我們在處理事情時(shí)會進(jìn)入三種狀態(tài)：第一種是“兒童狀態(tài)”，這種狀態(tài)是由我們童年殘留的遺跡搭建而成，包含我們小時(shí)候體驗(yàn)過的所有感情，快樂、深情、憤怒、悲傷和恐懼。當(dāng)我們進(jìn)入兒童狀態(tài)后，我們的感情和行為都會和小時(shí)候的自己如出一轍。第二種是“父母狀態(tài)”，當(dāng)我們處在父母狀態(tài)時(shí)，言行都是在重復(fù)從父母那學(xué)來的觀念和價(jià)值觀，會想著證明給別人看，讓別人接受自己的價(jià)值觀。當(dāng)我們處于父母狀態(tài)時(shí)，我們表現(xiàn)得正如自己的父母。所以父母是最能左右我們行為的人，他們的言行塑造了我們童年的生活，也不可避免地對我們之后的人生產(chǎn)生了相對影響。第三種是“成人狀態(tài)”，這種狀態(tài)表現(xiàn)得既不像孩子，也不像父母。在這個(gè)自我狀態(tài)里，會更像一個(gè)大人，更像當(dāng)下的自己，會用理性而不是情緒化的方式來行事。

當(dāng)我們處于“成人狀態(tài)”時(shí)，我們所有的知識和技能都能為自己所用，而不再被腦海中父母過去的聲音所驅(qū)使，相反我們能思考當(dāng)下的情況，基于事實(shí)來決定要怎么做。在這種狀態(tài)里，才可以學(xué)到關(guān)于自我的新知識，也更加容易找到自己，回歸內(nèi)心。

對于這三種自我狀態(tài)，我們處于任何一種狀態(tài)時(shí)，我們是不自知的，因此，就造成了很多“不快樂”，對于不快樂我們往往都習(xí)慣于怪罪在他人頭上，覺得父母不關(guān)心，朋友不理解，伴侶不在乎等等，但讀完了這本書我才明白，往往很多事情都是“自己不理解自己”所造成的不快樂。所以我也要像蛤蟆先生一樣去改變這個(gè)現(xiàn)狀。

書中寫到“我很好，你不好”、“我很好，你也好”、“我不好，你也不好”、“我不好，你好”這四個(gè)人生坐標(biāo)。蛤蟆先生最初是典型的“我不好，你好”，這代表一個(gè)人的行為態(tài)度，這一類人總會認(rèn)為自己很差勁，任何方面都比別人差，認(rèn)為自己是生活的受害者，習(xí)慣扮演弱小可憐的角色，處于兒童狀態(tài)。與之相對的獾是典型的“我好，你不好”獾這種坐標(biāo)的人，對應(yīng)著挑剔型父母狀態(tài)，總覺得自己強(qiáng)于他人。這四種坐標(biāo)中“我好，你也好”，對應(yīng)著成人自我狀態(tài)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該向往的坐標(biāo)。這是一種更好的人生方向。

讀完這本書的時(shí)候，會想到一句話“我們聽過很多道理，但依舊過不好這一生”但我現(xiàn)在看來，所有的一切更多取決于一件事，“想改變的決心有多大”。正如書中所說“無論你對生活形成了怎樣的態(tài)度，從此你的行為和幸福感都會受到影響，往后余生都會如此。除非―你決心要改變！”

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇4

五個(gè)小時(shí)，可以幫你揭開心理咨詢的神秘面紗，可以幫你深入了解心理咨詢是怎樣帶來改變和成長的，你是不是也很心動？

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》講述了一只熱情又愛冒險(xiǎn)的蛤蟆先生，因?yàn)樯钪械姆N種失利導(dǎo)致心情抑郁，然后去做心理咨詢，每一次的心理咨詢都給他帶來了不一樣的收獲，一點(diǎn)點(diǎn)從抑郁狀態(tài)中走出來，最終恢復(fù)了熱情和活力。全書只有10.8萬字，人們的閱讀速度一般是每小時(shí)2萬字到4萬字，按最慢閱讀速度2萬字/時(shí)，5個(gè)多小時(shí)也完全可以讀完本書。這么短的`時(shí)間就可以打開一個(gè)新世界的大門，你要不要嘗試一下？

通過閱讀這本書，可以消除很多人對心理咨詢的誤解，比如有些人覺得只有得了心理疾病才做心理咨詢，或者像書中所說那是針對經(jīng)歷過嚴(yán)重或者可怕事件后進(jìn)行的一項(xiàng)神秘活動。不是的！心理咨詢其實(shí)是一件普通的、科學(xué)的事情。每個(gè)人在人生的成長過程中，都會遇到很多心理問題或者說是心理困擾，比如工作壓力大導(dǎo)致情緒抑郁、親子關(guān)系緊張讓人煩悶、親密關(guān)系無法調(diào)節(jié)讓人痛苦、絕望等。心理咨詢師幫助人們解決的是心理問題，不是心理疾病，心理疾病是屬于精神科醫(yī)生的職責(zé)范圍。

另外一個(gè)誤解就像書中的蛤蟆先生一樣，以為心理咨詢就是被動接受的過程，見了心理咨詢師就說：“是他們讓我來做心理咨詢的，你告訴我怎么做才能好受一些”。其實(shí)，心理咨詢應(yīng)該是一個(gè)自發(fā)自愿的過程，來訪者有想要改變自己的想法，咨詢師幫助來訪者改變自己，也就是所謂的“助人自助”。來訪者不能像學(xué)生時(shí)代一樣被動的聽老師講課，學(xué)點(diǎn)新知識就算完成任務(wù)了，更多的是需要自己去探索痛苦的來源并摸索出解決痛苦的方法。咨詢師在整個(gè)過程中會傾注全身心的關(guān)注和陪伴，使來訪者更高效的完成自我改變和成長。

書中描述了蛤蟆先生每一次咨詢的詳細(xì)過程，從蛤蟆先生和心理咨詢師蒼鷺的對話中，我學(xué)會了一種思考方式，一種聯(lián)系過去再看向未來的思考方式。這種方式幫助我更好的理解自己，有效的改變自己的行為。

有一次，愛人開車送我去辦事然后他再去上班，因?yàn)闀r(shí)間緊張導(dǎo)致他有可能遲到。一路上他在不停的表達(dá)自己對于遲到的焦慮，而我卻一直默默無語。自己事后一直在疑惑，當(dāng)時(shí)的自己為什么那么冷漠無情，跟平時(shí)相差很大呢？我嘗試著用咨詢師的話問自己。

“你當(dāng)時(shí)的感受是什么？”

——“我有點(diǎn)內(nèi)疚、有點(diǎn)不知所措，我想要安慰他卻不知道該說什么?！?/p>

“這種感受讓你想到了什么？”

——“想到了小時(shí)候我媽對我說‘我這么苦、這么累都是為了你，你還不好好學(xué)習(xí)，你對得起我嗎’。那種內(nèi)疚感、無力感很相似，甚至還有點(diǎn)憤怒。”

“現(xiàn)在的你，理解了當(dāng)時(shí)的自己嗎？知道該怎么做了嗎？”

——“是的，我理解了。默默無語的我其實(shí)回到了‘適應(yīng)型兒童狀態(tài)’，體驗(yàn)著跟童年時(shí)候一樣的感受，然后用相同的沉默回應(yīng)了那種感受。如果是現(xiàn)在這種‘成人狀態(tài)’，我可能會向他表達(dá)因?yàn)樽约旱耐涎訉?dǎo)致時(shí)間緊張的歉意，會安慰他幫助他緩解焦慮，也可能會跟他一同探討避免遲到的其他解決方案?！?/p>

從問題中看清自己的情緒和感受，然后回憶小時(shí)候是否有相似的情境，再回到當(dāng)下用理性大腦解決問題。這種思考方式不但揭開了我的疑惑，也讓我有了建設(shè)性的方法。如果以后再有類似的內(nèi)疚感和無力感，我相信可以更快速的理解自己，幫助自己跳出“適應(yīng)型兒童狀態(tài)”，回到“成人狀態(tài)”去面對問題、解決問題。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇5

蛤蟆先生這個(gè)主人翁原本是英國一本童話書《柳林風(fēng)聲》里的動物主角，作者是一名優(yōu)秀的心理咨詢師，他為了方便人們理解，就借用了這樣一個(gè)有趣的動物形象。故事以抑郁的蛤蟆先生為線索，講述了他在朋友們的幫助下，開啟了10次心理咨詢的詳細(xì)過程，隨著每周一次的心理咨詢，我們也逐漸走入了蛤蟆先生和心理咨詢師的世界。

蛤蟆先生第一次見到心理咨詢師，蛤蟆先生問他：“你認(rèn)為我會好起來嗎？”咨詢師直視著他的眼睛，篤定地對蛤蟆先生說：“如果我不相信每個(gè)人都有能力變得更好，我就不會做這份工作了?！?/p>

蛤蟆問：“我的日子還很長，如果真有自我懲罰，我不要一直那樣下去，我想過得快樂一點(diǎn)，我該怎么做，你能幫我嗎？”

“這么說也許有些殘酷，蛤蟆，能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你問自己。比如你能停止自我批判嗎？也許，最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

聽說過好多身陷抑郁的人對生活失去了希望，仿佛被囚禁在無邊無際的沙漠中，永遠(yuǎn)找不到出路。所以當(dāng)蛤蟆先生第一次見到心理咨詢師，蛤蟆先生問他：“你認(rèn)為我會好起來嗎？”咨詢師直視著他的眼睛，篤定地對蛤蟆先生說：“如果我不相信每個(gè)人都有能力變得更好，我就不會做這份工作了。”對于絲毫看不到希望的人來說，這段話溫暖而有力量，仿佛在茫茫沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲；在干枯的草叢中發(fā)現(xiàn)破土而出的嫩芽；在危險(xiǎn)的叢林中發(fā)現(xiàn)直升飛機(jī)；在暗流洶動的大海中發(fā)現(xiàn)燈塔…….當(dāng)你品讀完這本書，你會發(fā)現(xiàn)，你漸漸走出了心的牢籠，去擁抱一個(gè)全新的自己。

整本書的結(jié)構(gòu)，大概分為3個(gè)層次，一是講述兒童自我狀態(tài)，二是父母自我狀態(tài)，三是成人自我狀態(tài)。最后在這3個(gè)層次的基礎(chǔ)上引申出“人生坐標(biāo)”的概念。

兒童自我狀態(tài)里，兒童有天生的基本情感。如同我們面對的小學(xué)生一樣，他們充滿了朝氣，被快樂包圍。他們會因?yàn)榈貌坏綕M足而憤怒，會因?yàn)榱骼斯繁徽`傷而流淚，會因?yàn)橐雇砼鹿矶謶帧?/p>

因?yàn)槭莾和?，毫無自保能力，所以依靠父母、信賴父母，所以從嬰兒時(shí)期到幼兒園畢業(yè)，我們會無條件地順從父母，比如同意父母的意見，試圖取悅父母。正如我不到3歲的兒子，他無條件地相信我、信賴我，仿佛我是他的整個(gè)世界。他會在我哭泣的時(shí)候，束手無策地陪我一起哭；他會在我大笑的時(shí)候，毫無理由地陪我一起笑；他會在我要求親親的時(shí)候，把他的額頭湊在我的唇邊。他全身心地愛著我，這個(gè)他在天堂精挑細(xì)選過的媽媽，如果真是這樣的話。如果成年后，我們依然無條件地依賴某個(gè)人，說明我們還處在兒童自我狀態(tài)里，沒有真正長大。

我們在社交場合中，如果也總是附和他人，如果每次道歉的都是自己，如果每次受了委屈咬碎牙往肚子里咽的都是自己，這就意味著我們將小時(shí)候依附于大人的順從行為帶到了成年，我們小時(shí)候的生存策略一直潛藏在我們的潛意識里，影響著我們的行為。

父母自我狀態(tài)，是與兒童自我狀態(tài)截然不同的反應(yīng)。兒童是弱小的，但父母是強(qiáng)大的。我們在原生家庭中與父母的相處模式，往往會和我們與自己兒女的相處模式相似。我們會潛移默化地習(xí)得父母為人處世的態(tài)度。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)我訓(xùn)斥兒子的表情、動作、語氣，竟然與母親曾經(jīng)訓(xùn)斥我是那么的相似，甚至如出一轍。

長大后，工作后，我們也會遇到看上去很權(quán)威，老是一副高高在上的架勢的人，永遠(yuǎn)都像法庭的審判長一樣，忙著給你定罪，忙著懲罰你，忙著操碎你那本就有點(diǎn)受傷的內(nèi)心。就算是兒童狀態(tài)里的人，他也有父母自我狀態(tài)的那一面，那個(gè)不斷批評和懲罰的對象就是自己，自我批評、自我否定，自我懲罰，仿佛被永遠(yuǎn)囚禁在沒有陽光的黑暗世界中。有一段時(shí)間，因?yàn)楣ぷ魃系脑颍揖涂傆X得自己技不如人，對身邊的人和事都持有消極的態(tài)度?？墒且淮闻c權(quán)威的叫板中，一次心靈與心靈的碰撞中，一次自己與自己對話的過程中，我決定自我救贖，放過自己，原諒自己。最終，我與平凡的自己和解。

最后一個(gè)層次就是成人狀態(tài)里的我，我既不用緊張來自父母嚴(yán)厲的聲音，也不用蜷縮在卑微的兒童情緒里。我身心放松、樂觀自信，能夠理性思考，能夠以一顆平和的心態(tài)對待周遭的一切，慢慢學(xué)會控制自己的情緒。

三個(gè)層次每個(gè)都有其必要，但就重要性來說，只有成人狀態(tài)下，我們才會去學(xué)習(xí)，不斷提高自己，兒童狀態(tài)奔波于情緒，父母狀態(tài)忙著批評教育，只有在成人狀態(tài)，我們才能活在當(dāng)下。

蛤蟆問：“我的日子還很長，如果真有自我懲罰，我不要一直那樣下去，我想過得快樂一點(diǎn)，我該怎么做，你能幫我嗎？”

“這么說也許有些殘酷，蛤蟆，能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你問自己。比如你能停止自我批判嗎？也許，最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

這個(gè)問題我想我已有了答案，我要愛自己。有人說，愛自己是終身浪漫的開始。我要重新審視我的人生，我也慢慢學(xué)會感謝生命旅途中出現(xiàn)的所有人和事。感謝他們，讓我變成了我想成為的樣子。

最后，感謝我成為了藍(lán)色海共讀沙龍的小秘書，感謝恩師蘭梅老師對我的信任。愿在成人狀態(tài)下的我：努力地向下沉淀，向上生長。

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生讀后感 篇6

這本書是在朋友圈看到有老師在推薦，于是下單買了一本，花費(fèi)了3天時(shí)間讀完了這本書。書的后面寫著“心理自助”四個(gè)字，也就是說這是一本心靈自我救贖的書籍。

我們身上都有著蛤蟆先生的影子，表面風(fēng)平浪靜的生活，內(nèi)心實(shí)則洶涌暗流。

蛤蟆先生的成長背景：蛤蟆住在一個(gè)大莊園里，父親古板嚴(yán)苛，，總是對蛤蟆不滿意，母親則是懦弱無能，想要關(guān)心孩子、擁抱孩子卻要看丈夫的臉色行事，不敢在丈夫面前抱孩子。在這樣的家庭環(huán)境中成長，蛤蟆極度想要得到父親的認(rèn)可，而直至父親去世，他都沒有釋懷。文章中寫道，蛤蟆擤了擤鼻子說道：“現(xiàn)在想起他，哪怕他死了有二十年了，我還是能感覺到他對我的不認(rèn)可。我從沒有成為他希望看到的我?！拔覀兡軓母蝮∩砩峡吹揭恍┤说挠白?，父母對孩子的影響太大了，孩子終生的目的就是想向父母證明自己，就是想得到父母的認(rèn)可。

長大成人后，原生家庭的傷讓蛤蟆形成了自卑敏感的性格，繼續(xù)折磨著他。他絞盡腦汁想要經(jīng)營好父親留下的蛤蟆莊園，然而大家總拿他與父親的輝煌作比較，絲毫沒有看到他的付出。為了與朋友更合群，他佯裝成熱情的嬉皮士，活成了別人的開心果，但自己的內(nèi)心卻是千瘡百孔。曾經(jīng)因?yàn)橐恍┦氯氇z，出獄后一度被人嘲笑，他做選擇的時(shí)候喜歡詢問朋友的看法，這樣就把責(zé)任推給朋友了。朋友看到他頹廢的樣子，幫他推薦給了心理咨詢師蒼鷺。

蒼鷺先生的每一次咨詢都會慢慢引導(dǎo)蛤蟆先生找到自己的感覺，一直在詢問：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？“在一次又一次的咨詢中讓蛤蟆悟出一些道理，學(xué)會尊重自己的感受，而不是活在別人的陰影之下。

在這里咨詢師蒼鷺講述了兩種兒童的自我狀態(tài)，一種是自然型兒童，一種是適應(yīng)型兒童。兒童與生俱來的情感有快樂、悲傷、恐懼，而適應(yīng)性兒童則是指面對比自己強(qiáng)大的人物、環(huán)境，則會學(xué)著調(diào)整自己的行為來適應(yīng)這個(gè)特定的情形。

里面有很多關(guān)于應(yīng)該尊重自己內(nèi)心感覺，自己的情緒和思維模式自己負(fù)責(zé)的話語?！叭绻阋玫乩斫庾约?，就需要跟自己的情緒做聯(lián)結(jié)，并理解這些情緒。如果你否認(rèn)了他們，不論是用無視還是壓抑的方式，結(jié)果都像是做了截肢，就如身體的重要部位被切掉了一樣，你在某種程度上成了一個(gè)殘缺的人?！?/p>

“不是發(fā)自內(nèi)心的東西，就不能帶來真正的改變。“

“沒有痛苦。就沒有收獲?！?/p>

“能幫你的人是你自己，也只有你自己。有許多問題需要你向自己發(fā)問。比如你能停止自我批判嗎？你能對自己好一些嗎？也許最重要的問題是，你能開始愛自己嗎？”

“我認(rèn)為沒有人能’讓’我們產(chǎn)生什么感受，除非他們用蠻力脅迫你。說到底，是我們’選擇‘了自己的感受。我們'選擇'了憤怒，我們’選擇‘了悲傷?！?/p>

“你內(nèi)在的、包含著情緒和情感的心理世界，那是通過你早年的經(jīng)歷而形成的。童年的經(jīng)歷如此強(qiáng)大、如此鮮活，于是便塑造了每個(gè)孩子對世界的獨(dú)特看法。換句話說，外面的世界變成了內(nèi)在的世界。無論你對生活形成了怎樣的態(tài)度，從此你的行為和幸福感都會收到影響，往后余生都會如此。除非你決心要改變?！?/p>

編輯推薦

去看醫(yī)生作文集錦

寫作文需要注重細(xì)節(jié)和語言表現(xiàn)力，寫作是創(chuàng)造美好的藝術(shù)品和展現(xiàn)個(gè)性魅力的一種方式。你是不是正在為寫作文感到迷惑？這是一篇小編用心制作的“去看醫(yī)生作文”期待您的喜歡，如果你覺得這是有價(jià)值的話請不要忘記向你的朋友分享這個(gè)干貨！

去看醫(yī)生作文(篇1)

我的眼睛不知道怎么回事，變得紅紅的，像一只小兔子，所以媽媽就帶我來到了醫(yī)院。

醫(yī)生一來，就讓我把下巴和額頭對準(zhǔn)一個(gè)機(jī)器放好，然后拿燈光照我。我感覺一道金光直射我的眼睛，好像被照妖鏡給困住了，很難受。所以就嗖的一下，像一條滑溜的泥鰍，往后退了出來，讓醫(yī)生撲了個(gè)空。連續(xù)好幾次，我都是這個(gè)反應(yīng)，最后，醫(yī)生只好給我滴了一種眼藥水。讓我驚奇的是，我竟然不再害怕那道金光了，很順利地配合醫(yī)生看好了。醫(yī)生告訴我，是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不衛(wèi)生，用眼過度，所以才會這樣，平時(shí)要注意休息，不能長時(shí)間用眼。

聽了醫(yī)生的話，我想：以后我一定要保護(hù)好我的眼睛，我可不想再來醫(yī)生這里了，那金光太刺眼了!

后記

那次看醫(yī)生讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，眼睛已經(jīng)好了，但是我卻仍然能夠感受到拿到金光的厲害，以后我一定要保護(hù)好我的眼睛。

去看醫(yī)生作文(篇2)

7月8日星期四晴

我的眼皮上長了一個(gè)小疙瘩，不痛不癢，但是媽媽很是擔(dān)心，一定要帶我來看醫(yī)生。

媽媽給我掛了眼科，一進(jìn)到眼科門診，一條長龍似的隊(duì)伍都排到了樓梯口，不大的門診大廳變得特別擁擠，感覺空氣都不流通，到處是細(xì)菌病毒，我不禁壓了壓鼻子上的口罩。

好不容易報(bào)到蓋章完來到了醫(yī)生的診室門口。只見門口掛著個(gè)金燦燦的牌子，上面赫然寫著勞模先進(jìn)室。一群人圍在診室的門口。他們都神情嚴(yán)肅，伸長了脖子往門里望著，焦急地等待著自己的名字從這扇門里傳出。

漸漸門口的人變少了，終于叫到我了，醫(yī)生是一位和藹可親的爺爺，腦袋上很稀疏地搭著幾根頭發(fā)，一臉慈祥的表情，溫和地問了我的情況。然后讓我先測試下視力，我一下子慌了神，媽媽注意到了我不安的表情，小聲地在我耳邊問是不是因?yàn)槠綍r(shí)沒好好注意用眼習(xí)慣，現(xiàn)在有點(diǎn)心虛了？我撇了撇嘴不想承認(rèn)。

醫(yī)生讓我先遮住左眼，說出他指的字母方向。這，上，右。我一邊說一邊做著手勢，我都能快速做出反應(yīng)。醫(yī)生開始加大難度，從1。0到1。2。嗯，我突然感覺這行的字母都有些許模糊。為了不讓醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我的猶豫，我決定大膽地猜測下，說不定就對了，于是上就脫口而出。醫(yī)生讓我再仔細(xì)看下，我心里瘋狂地想著：難道是下？還是右？還沒等我開口，醫(yī)生問我是不是看不見？我只好老實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

測完視力，不知道他按動了什么，整張桌子突然轉(zhuǎn)動起來，一臺機(jī)器轉(zhuǎn)到了我的眼前，醫(yī)生讓我把下巴放在機(jī)器上。來，睜大眼睛醫(yī)生發(fā)出指令。我睜大眼睛，突然砰的一聲從洞口噴出一個(gè)氣泡，我的眼睛一下子躲閃不及不停地眨了起來。換一只眼，有了第一次的可怕經(jīng)歷，眼睛不聽使喚不住地眨著，最后干脆閉緊了。醫(yī)生又提醒我，讓我睜大。我使出吃奶的勁，努力睜大。砰像子彈一樣的氣泡飛進(jìn)了我的眼里，終于結(jié)束了。

檢查完，醫(yī)生說我的視力和眼壓都正常，但是還需要做個(gè)眼眶ct。我有點(diǎn)害怕，醫(yī)生安慰我說，這個(gè)不嚴(yán)重，只是做個(gè)排除，而且ct就是給我的眼睛照個(gè)照片。聽了醫(yī)生的一番話，我的心才安定下來。

我暗暗下決心，以后要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能保護(hù)好我的心靈的窗戶。

去看醫(yī)生作文(篇3)

我的眼睛不知道怎么回事，變得紅紅的，像一只小兔子，所以媽媽就帶我來到了醫(yī)院。

醫(yī)生一來，就讓我把下巴和額頭對準(zhǔn)一個(gè)機(jī)器放好，然后拿燈光照我。我感覺一道金光直射我的眼睛，好像被照妖鏡給困住了，很難受。所以就嗖的一下，像一條滑溜的泥鰍，往后退了出來，讓醫(yī)生撲了個(gè)空。連續(xù)好幾次，我都是這個(gè)反應(yīng)，最后，醫(yī)生只好給我滴了一種眼藥水。讓我驚奇的是，我竟然不再害怕那道金光了，很順利地配合醫(yī)生看好了。醫(yī)生告訴我，是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不衛(wèi)生，用眼過度，所以才會這樣，平時(shí)要注意休息，不能長時(shí)間用眼。

聽了醫(yī)生的話，我想：以后我一定要保護(hù)好我的眼睛，我可不想再來醫(yī)生這里了，那金光太刺眼了！

后記

那次看醫(yī)生讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，眼睛已經(jīng)好了，但是我卻仍然能夠感受到拿到金光的厲害，以后我一定要保護(hù)好我的眼睛。

家長感言

看到孩子畏光的瞬間，我是很擔(dān)心的，幸好結(jié)果是好的，而他還能把自己的經(jīng)歷寫成文章，我覺得他對生活是充滿熱情的，不管好的壞的，對他來說都是一種生活體驗(yàn)。

教師賞析

小作者對于自己看眼睛的過程描寫得很有趣，不管是擬聲詞還是比喻句的運(yùn)用，都讓看醫(yī)生變成了一件好玩的事，最后的反思也很到位。

去看醫(yī)生作文(篇4)

終于熬到了星期五，媽媽早早的起了床，準(zhǔn)備好一切的東西，比如上一次拍過的核磁共振的片子，還有醫(yī)?？ǎ挤诺搅税?。

吃過早飯后，爸爸就開著汽車來到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽先到機(jī)器那里去取掛號紙。隨后，就來到了門診室。因?yàn)?，我們幾乎是踏著點(diǎn)去的。因此，我們只等了一會兒，就輪到我們看了。媽媽對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我這只腳崴了很長時(shí)間了，到現(xiàn)在還痛，這是我做過的核磁共振的片子，你看一下?！贬t(yī)生看過后說：“從這張圖片來看，也沒有什么大的問題?！眿寢屨f：“那我怎么還痛呢，而且里面還有積液。這個(gè)積液要怎么消除呢？”醫(yī)生說：“這個(gè)是比較麻煩的，積液的話，會慢慢地吸收的。”隨后，醫(yī)生又看了看媽媽的腳，然后說：“問題不大?！眿寢屨f：“那要什么來治療呢？”醫(yī)生說：“要不就配一支藥膏吧！”

于是，醫(yī)生就給媽媽配了一支藥膏涂涂。

去看醫(yī)生作文(篇5)

今天起床以后，媽媽說:前幾天你說手上長了個(gè)東西，今天正好有時(shí)間帶你到醫(yī)院去看一看.我害怕疼，所以就不想去.媽媽告訴我現(xiàn)在乘這個(gè)腫塊還小的時(shí)候去，只要開點(diǎn)藥，不會疼.但如果等到長大了，就要做手術(shù)，那就很疼了.我只好半信半疑的跟著媽媽走了。

到了醫(yī)院，我掛了個(gè)兒外科，然后上了九樓，給醫(yī)生看了以后，醫(yī)生說這是肌腱囊腫.有兩種治療方法.一種是手術(shù)治療，還有一種是強(qiáng)迫擠壓.我問醫(yī)生:什么是強(qiáng)迫擠壓?醫(yī)生說:強(qiáng)迫積壓就是用力把這個(gè)囊腫壓破，象你這個(gè)小囊腫建議你不要做手術(shù)，就用強(qiáng)迫積壓法比較好.我只要用手就可以把它捏碎我一聽:把它捏碎?肯定很疼!但是開刀更疼!嚇得我撒腿就跑，一邊跑一邊喊:我不看了，我要回家!

爸爸好不容易把我拉了回來.醫(yī)生笑著說:你再讓我看一下.我把手伸過去，只見他輕輕地摸了兩下，然后使勁一按，就說:好了.我用手摸了摸，原來那個(gè)腫塊果然不見了.天哪!我那么恐懼的壓迫法，居然一點(diǎn)疼的感覺都沒有。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理:聽起來可怕的事情，其實(shí)不一定可怕。

去看醫(yī)生作文(篇6)

想象：地球看醫(yī)生。描寫地球的作文怎么寫？這篇想象作文800字的地球看醫(yī)生的想象小練筆描寫了地球母親已經(jīng)并且還在遭受的傷害。

一天，“宇宙”來了一個(gè)不速之客的病人，只見她面色蒼白，拄著拐杖，一拐一拐地走進(jìn)來，難看極了！身穿所謂的“紗衣”已穿了幾個(gè)洞?？瓷先ズ孟褚粋€(gè)乞丐。宇宙醫(yī)生們見了都目瞪口呆，衛(wèi)星醫(yī)師問道題目：“你是誰？我從來沒見過你？”地球聽了，說題目：“我就是地球，連你也不認(rèn)識我呀！”

醫(yī)生們聽了，都呆了，有的甚至大叫起來。“哎，真是百年難得一見的事哦，這五十多年都健康的地球，今天也來到了看病，還變得難看極了！”小衛(wèi)星說道。地球一聽，淚水像斷了線的珠子“嘩嘩”地往下流。流星醫(yī)師問題目：“到底是怎么一回事？”“是呀，人類隨意毀壞資源，使它們不能再生，現(xiàn)在的資源大部分已經(jīng)死亡了。一個(gè)個(gè)圓圓的木墩，仔細(xì)一看，那是樹樁，被砍伐的樹樁。成萬噸的廢氣和有毒氣體隨著煙塵排入空氣，堆成一座座小山，有些，如實(shí)物、紙張和鐵器，時(shí)間久了就爛掉，發(fā)出一陣陣臭氣……”地球把這數(shù)年來人類的罪行一一講出來。連醫(yī)生們也替他傷心，

地球母親含著淚水，來到了治療室。首先醫(yī)生們給地球全身檢查。醫(yī)生看見了檢查報(bào)告那么不理想，搖頭嘆氣地對地球說題目：“你的皮膚已皺了皮，變黃了。草地上的已染上了重病。你的肺_已經(jīng)到了嚴(yán)重后期肺炎，里面的樹木被砍得一干二凈，花草大概是吸了廢氣，現(xiàn)在大部分絕種。你的身體狀況真是太差了，要是你再這樣，真是無可援救了?！?/p>

地球母親聽到后，傷心得哭起來了題目：我的“貌美如花”不是被其他星球的哥哥嘖嘖稱贊的嗎？但現(xiàn)在如何了，都被人類——這班“壞蛋”全毀掉了。

們，這只是一篇童話，卻真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，望著這可愛的地球，鳥語花香的，炎熱的，秋高氣爽的豐收，望著那銀裝素裹的。難道你忍心讓地球繼續(xù)被破壞下去嗎？

六年級想象：地球母親看醫(yī)生。，我們的地球吧！地球正在在哀求，地球正在呼救！你們聽見了嗎？

去看醫(yī)生作文(篇7)

農(nóng)閑了，劉老館到了縣城工作的獨(dú)生子家里，一來看看可愛的小孫孫，二來享受享受城市生活。兒子、兒媳款待十分熱情、周到，小孫子爺爺長、爺爺短的叫個(gè)不停，把個(gè)劉老館樂得笑在眉頭喜在心?？傻搅说谌煸绯?，劉老館感到身體有點(diǎn)不適，腦子像塞了銅似的重，茶不思飯不想。這一切只在劉老館心里，他怕人家笑話自己倚老賣老。

他準(zhǔn)備到醫(yī)院看看醫(yī)生?！靶纼?，爹想到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！薄昂冒桑裉焯鞖獠诲e(cuò)，您老人家到街上看看吧。”他的兒子回答說。

可哪知道他是要去看醫(yī)生呢。幾經(jīng)周折，劉老館在縣城找到了一家醫(yī)院，走到診斷室門口，他張望了一下里面:正對著門的窗戶下并排放著兩張桌子，左邊坐著一個(gè)女醫(yī)生，30來歲，戴著眼鏡;右邊坐著一位男醫(yī)生(后來了解到姓張)，40來歲，那濃濃的“八”字胡與眉毛把那張“國”字臉分成上、中、下三個(gè)層次。

劉老信頓了頓，徑直到了張醫(yī)生那邊?！搬t(yī)生，請看個(gè)病?！眲⒗橡^畢恭畢敬地說。“把手放到脈枕上老人家，哪里人呀?”“天富村的。

”“啊，天富村，鄧地方我去過，靠近礦區(qū)，交通方便，蠻富裕的，是嗎?”“比不上城里，但日子也過得去……”劉老館的聲音帶著股興奮，他想:這人挺和氣的，對天富村的印象不錯(cuò)，給我看病該會慎重些吧?！袄先思?，你這個(gè)病很難說呀!”張醫(yī)生很是沉思了一下，才說出這樣一個(gè)結(jié)果。這下，劉老信傻眼了，剛才那股輕松勁兒蕩然無存了。天哪!早聽說城里醫(yī)生看病時(shí)說話很講究分寸，往往把壞的情況說得很委婉，以免病人著急。

我的病究竟怎樣呢?辛辛苦苦拉扯大三個(gè)兒女，兒女們都干得很好。自己雖是60多歲的人，可仍耳聰目明，平時(shí)很少痛癢，可現(xiàn)在這病偏偏“很難說”，真足命中注定不得快樂……劉老館越想越?jīng)]了主意，以致額頭上滲出汗來了。

“醫(yī)生，我的病你就直說吧?！眲⒗橡^眼睛瞪得大大的，生怕聽到“癌癥”之類的字眼。“為了對你的身體負(fù)責(zé)，你先到下列3個(gè)科室去檢驗(yàn)一下再說吧?！?，張醫(yī)生寫了個(gè)檢驗(yàn)單給劉老館，劉老館忙著去檢驗(yàn)。

城里的醫(yī)院比鄉(xiāng)村的大多了，劉老館有點(diǎn)辨不清東南西北，醫(yī)院的工作人員笑容可掬，幫他介紹了張醫(yī)生指定的3個(gè)科室。劉老館想:這醫(yī)院不錯(cuò)，服務(wù)態(tài)度這樣好，誰說出門時(shí)時(shí)難呢。折騰了兩三個(gè)小時(shí)，劉老館返回到診斷室?！搬t(yī)生，你看這檢驗(yàn)單……”劉老館遞上3張檢驗(yàn)單:肝功能檢驗(yàn)單，腦電圖檢驗(yàn)單，胸透視檢驗(yàn)單。

他目不轉(zhuǎn)睛地注視著張醫(yī)生的神色，心里默默地祈禱:該不是什么不治之癥吧。接過檢驗(yàn)單，張醫(yī)生嘴角掛著一絲微笑，他掃視了一下檢驗(yàn)一單?！案鶕?jù)檢驗(yàn)單上提供的數(shù)據(jù)、結(jié)果來看，所檢驗(yàn)的幾個(gè)部位都正常。伸出你的舌頭看看。

”張醫(yī)生趁著亮處，看了一下劉老館的舌頭，用手摸了摸劉老信的額頭?！澳慊几忻傲?，沒什么大問題?！眲⒗橡^又驚又喜，懸著的一顆心終于平靜下來了。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”正午的鐘聲敲響了。劉老館揣著一盒“霍香正氣丸”、一盒“感冒靈”、一盒“咳嗽靈”，走到了醫(yī)院門口。他想橫過馬路到對面商場給孫子買輛電動玩具車。劉老館有意識地摸了摸放錢的口袋—干癟癟的;來時(shí)攜帶的一百幾一十元錢現(xiàn)在只剩兒張皺皺巴巴的角票和醫(yī)院開出的幾張發(fā)票了。

在秋風(fēng)中，劉老館張望了一下人頭踱動的商場，搖了搖頭，很無奈;回頭看了看醫(yī)院，他似乎明白了什么……

去看醫(yī)生作文(篇8)

看醫(yī)生

今天是周末，爸媽剛起床就聽到我“嗯，嗯”的聲音，可爸爸給我這可憐的小病起了個(gè)怪名字叫“羊咳嗽”。每天我一“嗯嗯”爸爸就訓(xùn)我，一直到今天爸爸才帶我去兒童醫(yī)院檢查檢查，可是我不想去，爸爸和媽媽不放心偏要去，我也只好跟著去了。

一到醫(yī)院我就打哆嗦，到了耳，鼻，喉的門診部時(shí)我心“怦怦”跳得厲害。我看到一個(gè)阿姨，對醫(yī)生說“我昨天吃魚不小心把魚刺咽了下去，喝醋，吃米飯都不行，才來醫(yī)院的?！搬t(yī)生聽了說：“沒事，取出來就好了”。醫(yī)生仔細(xì)地，小心的慢慢地把魚刺取出來了。阿姨高興地謝過醫(yī)生回家去了。第二個(gè)是一個(gè)不到兩歲的小妹妹，她的媽媽說：“五六天前小妹妹摔了一下，流了鼻血，流了好幾次?！笨匆娽t(yī)生小妹妹就哇哇大哭起來，看到這，我的心跳得更加厲害了，都快跳到嗓子眼了，我只能慢慢地咽下去，輪到我了，爸爸看到我緊張的樣子說：“沒事，有爸爸在呢”，我的心才慢慢的不緊張了，醫(yī)生看了看說：“沒事，吃點(diǎn)藥就好了”。爸爸說：“我說沒事吧”，我故意說：“有事，有事”，我們說著鬧著回家了。

去看醫(yī)生作文(篇9)

今天我和我的朋友小花準(zhǔn)備一起去公園玩，因?yàn)槲宜猛?，所以一起床看時(shí)間快要遲到了，就很快地洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮途团芟聵?。就這樣不小心摔倒了，我的腿很痛，爸爸媽媽馬上帶我去醫(yī)院檢查。

到了醫(yī)院，醫(yī)生問我發(fā)生了什么事，哪里不舒服。我跟他說，我下樓的時(shí)候摔倒了，醫(yī)生幫我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)我的腿摔斷了，就用石膏固定了我的大腿。醫(yī)生說我必須要用石膏固定我的骨頭兩個(gè)月，然后呢護(hù)士姐姐用輪椅帶我去了一間病房，爸爸媽媽看我這樣子都很擔(dān)心我。媽媽還幫我打電話給小花，告訴她我不能去公園了。

一個(gè)多小時(shí)后，我的朋友帶著鮮花到醫(yī)院來看我，我們聊了很久，后來她說要走了，因?yàn)檫€有很多作業(yè)沒有完成。

就這樣過了兩個(gè)月，今天去醫(yī)院，醫(yī)生幫我拆了石膏，我終于可以走路了，我很開心。爸爸媽媽告訴我，以后做什么事情dou要小心，不可以慌慌張張，要記住這次這個(gè)教訓(xùn)。

汪汪先生讀后感

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“汪汪先生讀后感”的文章，作品描述了作者細(xì)膩的心理世界。?透過閱讀筆記，探索自己的閱讀人生和生活意義，你知道如何寫好一篇作品讀后感嗎？感謝您選擇閱讀希望您能從中獲益！

汪汪先生讀后感(篇1)

《汪汪先生》讀后感350字

我覺得《汪汪先生》這本書非常好看。它講述了汪汪先生和它的主人之間發(fā)生的非常有趣的事情。我最喜歡第3篇故事，因?yàn)?，汪汪本來是一條狗，第3篇故事說汪汪喝了爸爸發(fā)明的淺藍(lán)色液體之后，就變成了人，第16篇《尷尬的三角戀》這篇故事說，麗希布魯夫人還以為施泰輪海姆在騙她。爸爸就和瑪克斯去找藍(lán)色液體，找到藍(lán)色液體以后，汪汪就在麗希布魯夫人面前舔藍(lán)色液體，然后，他又變回了人。我覺得汪汪先生非常有的趣，因?yàn)樗瓉硎且粭l狗，然后又變成了人，最后又變回了狗，接著又變回了人，他什么也不會讀，什么也不會寫?？墒撬苌屏迹瑯酚趲椭?，也就是施泰輪海姆一家，我最喜歡瑪克斯，因?yàn)樗浅Ｂ斆?，而且還會做飯。

讀完了這本書，我知道了：遇到困難，不要慌張，要冷靜的想辦法解決困難。還有我們不能總是欺負(fù)同學(xué)，因?yàn)榘嗉壘拖笠粋€(gè)大家庭，老師代表爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，如果兄弟姐妹互相殘殺，就會兩敗俱傷。

汪汪先生的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是老師推薦的暑假必讀書目系列，我讓孩子自己選了幾本，書一到第二天，孩子就大部分看完了。孩子評價(jià)說,作者太有想象力了，故事很吸引人，故事里那藍(lán)色的肥料真是在有趣了，居然能把動物變成人，孩子喜歡看。

汪汪先生讀后感(篇2)

你猜汪汪先生是一條狗還是一個(gè)人呢？看了《汪汪先生》這本書后，你就能找到答案。

汪汪先生原來是條流浪狗，后來被瑪克斯收留，過上了幸福的生活。有一天，瑪克斯帶汪汪先生去他們家的大藥房，藥房很黑，瑪克斯又不想開燈，怕外面的人看見，所以汪汪先生闖進(jìn)了爸爸的實(shí)驗(yàn)室，打破了裝著藍(lán)色化學(xué)肥料的瓶子，還津津有味地舔了一番。一轉(zhuǎn)眼功夫，汪汪先生就變成了長著密密體毛的男人。

更有趣的是，農(nóng)場里的雞和兔子吃了這種藍(lán)色藥水后，也變成了雞人和兔人。

其實(shí)這種藥水過了一段時(shí)間后就會失效，汪汪先生、雞人、兔人都會變回原形。

在汪汪先生從狗變成人，從人變成狗，又從狗變成人的過程中，發(fā)生了很多有趣的事情，也發(fā)生了很多麻煩的事情。

我覺得汪汪先生的經(jīng)歷非常有趣又不可思議，我也想養(yǎng)一條像汪汪先生一樣的狗。

汪汪先生讀后感(篇3)

我看了《汪汪先生》這本童話書，作者是德國的保羅*馬爾寫的，主人公是汪汪，此書非常有趣，趣味多多。

汪汪是一只來歷不明的卷毛大狗，一個(gè)叫馬克斯孩子在和爸爸去農(nóng)場玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了它，把它帶回了家。從那天起，趣事發(fā)生了。夜晚，馬克斯帶它去公干，野狗們召喚它了，它跑了。第二天，它又跑回了馬克斯身邊。來路不明的食物是不能吃的，而汪汪因不小心而舔到了一種奇妙的藍(lán)色液體變成了人。惱火的是，它變成人后，習(xí)慣把手搭在對方的臉上伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)，他半夜跑的街上與原先的狗友吠叫，卻被抓到了警察局，警察決定請青少年事務(wù)局的克納普夫人來家訪。在這期間，汪汪變回了狗，幫助馬克斯以及他的爸爸成功地使這次家訪成功?？鄲赖氖牵麗凵狭他愊２剪敺蛉?，因?yàn)樗芸蓯郏芷?。但是，麗希布魯夫人喜歡的卻是馬克斯的爸爸。他只好讓他的意中狗（愛德里娜）喝下藍(lán)色液體變成了人，和他一起住。

收獲及知識：所有自己不知道的食物不可食用，要不然就會有一系列的麻煩。我認(rèn)為馬克斯對任何生命都很有愛心，他收養(yǎng)了汪汪，喂它食物，和它一起游戲玩鬧，不管它是人還是狗，馬克斯都很喜歡他，沒有嫌棄它。還有他應(yīng)該知道別人的感受，比如把用舌頭舔別人的臉就很惡心，他卻很快樂，那是不對的。汪汪也很聰明，成功地幫助了馬克斯他們受過克納普夫人的檢查。

這本書很有趣，很好玩。百看不厭，笑聲充滿童趣。來看看吧！

汪汪先生讀后感(篇4)

最近，我讀完了《汪汪先生》這本書，這本書的主人公是一條流浪狗，他被瑪克斯一家收留，瑪克斯起的'名字為：汪汪?？蓵麨椤巴敉粝壬边@又為什么呢？是因?yàn)橥敉舴昧艘粯铀{(lán)色液體，變成了人，書名就為“汪汪先生”。

我再來給大家講講書的主要內(nèi)容吧：來路不明的東西是不能吃的，每個(gè)孩子都應(yīng)該知道這一點(diǎn)?？晒肪驼f不好了，汪汪就是因?yàn)樘蚴沉艘环N藍(lán)色的液體眨眼之間就變成了汪汪先生。值得慶幸的是，不論他是狗還是人，他的主人瑪克斯都一如既往地愛著他?？墒菬赖氖虑檫€是一件接一件——他習(xí)慣把雙手搭在對方的肩上、伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)；他半夜跑到街上對著一群狗狂吠(其實(shí)是想和它們交朋友)，卻被抓到了警察局；還有，他得學(xué)會用馬桶，而不能在街邊隨便找棵樹就……當(dāng)然，最大的煩惱是他愛上了住在樓上的麗希布魯夫人，因?yàn)樗谒龉返臅r(shí)候?qū)λ诲e(cuò)，可麗希布魯夫人心儀的是瑪克斯的爸爸……

接下來，我再來給大家講講我對書中主要人物的評價(jià)吧！汪汪：乖狗狗，為小主人“除害”（嚇唬欺負(fù)瑪克斯的人）?，斂怂梗菏莻€(gè)愛汪汪、愛施泰倫海姆先生（他的爸爸）的好孩子，盡管汪汪變成了人。施泰倫海姆先生：好人，盡管自己的狗狗給自己惹了多少麻煩，依舊愛它，更愛自己的孩子——瑪克斯。

我的感受：這本書是一本十分有意思的書，經(jīng)常令我捧腹大笑，但我也感受到施泰倫海姆先生和瑪克斯對汪汪的愛，和汪汪對施泰倫海姆先生和瑪克斯的愛。盡管汪汪變成了人，給他們家?guī)砹嗽S多麻煩，但他們都一如既往的愛著汪汪，沒有嫌棄它。汪汪也挺身而出，在瑪克斯需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，幫助瑪克斯除害（嚇唬欺負(fù)瑪克斯的同學(xué)）。

我推薦給你看這本書哦！

汪汪先生讀后感(篇5)

我覺得《汪汪先生》這本書非常好看。它講述了汪汪先生和它的主人之間發(fā)生的非常有趣的事情。我最喜歡第3篇故事，因?yàn)?，汪汪本來是一條狗，第3篇故事說汪汪喝了爸爸發(fā)明的淺藍(lán)色液體之后，就變成了人，第16篇《尷尬的三角戀》這篇故事說，麗希布魯夫人還以為施泰輪海姆在騙她。爸爸就和瑪克斯去找藍(lán)色液體，找到藍(lán)色液體以后，汪汪就在麗希布魯夫人面前舔藍(lán)色液體，然后，他又變回了人。我覺得汪汪先生非常有的趣，因?yàn)樗瓉硎且粭l狗，然后又變成了人，最后又變回了狗，接著又變回了人，他什么也不會讀，什么也不會寫?？墒撬苌屏?，樂于幫助人，也就是施泰輪海姆一家，我最喜歡瑪克斯，因?yàn)樗浅Ｂ斆?，而且還會做飯。

讀完了這本書，我知道了：遇到困難，不要慌張，要冷靜的想辦法解決困難。還有我們不能總是欺負(fù)同學(xué)，因?yàn)榘嗉壘拖笠粋€(gè)大家庭，老師代表爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，如果兄弟姐妹互相殘殺，就會兩敗俱傷。

汪汪先生讀后感(篇6)

我讀了《汪汪先生》這本書。我最喜歡《汪汪先生》里的故事是《瑪克斯再談汪汪》里發(fā)生了一件事情。事情這樣的，一天晚上，10點(diǎn)鐘的時(shí)候，瑪克斯和汪汪走進(jìn)了瑪克斯爸爸施泰輪海姆的實(shí)驗(yàn)室，汪汪走到盆栽的橘子樹前，抬起一條腿準(zhǔn)備撒尿。

瑪克斯不小心打碎了爸爸的一瓶藍(lán)色液體，汪汪看到瑪克斯打碎的藍(lán)色液體流了一地，汪汪以為這是瑪克斯賞給它的可口飲料。汪汪就立即添了地上的液體，添得津津有味?？墒?，汪汪發(fā)生了變化，發(fā)出了古里古怪的聲音，聽起來像是骨關(guān)節(jié)在發(fā)出輕輕的噼啪聲，汪汪兩腿立起，全身舒長，在長高，它的長嘴不停的往回縮，縮回到腦袋里，它的長耳朵由尖變圓，它身上灰褐色的卷毛消失殆失，變成了一個(gè)一絲不掛、長著密密體毛的男人。等施泰輪海姆回來時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了汪汪的變化，愣住了，嘴巴驚訝得合不攏嘴。由于驚嚇，房間里有一陣子死一般的寂靜。汪汪先生變成人以后煩腦的事情一件接一件的發(fā)生等等。可是，汪汪還是很聰明、很勇敢的克服了一切困難。

我最想介紹的一個(gè)人物是汪汪，因?yàn)楣吠敉暨€是一只溫馴、可愛、聽話的狗汪汪。汪汪還會想辦法幫助瑪克斯一家克服困難。

讀了這本書以后，我明白了要學(xué)會幫助別人，還有遇到事情的時(shí)候要學(xué)會克服困難。

汪汪先生讀后感(篇7)

很多同學(xué)家中都養(yǎng)著寵物，我們都會百般照顧、疼愛他們，那么如果寵物變成了人，會怎么樣呢？大家一定都不會相信吧，可是，瑪克斯家中的狗在吞下一種藍(lán)液體之后瞬間變成了人！你肯定會好奇，下面，我就帶領(lǐng)大家一起去了解一下《汪汪先生》這本書吧。

男孩瑪克斯收養(yǎng)了一只流浪狗，并取名叫汪汪，碰巧，有一個(gè)名叫馮·阿爾滕斯坦茵的夫人送給瑪克斯爸爸一瓶藍(lán)色液體，這位太太其實(shí)就是服用這種液體后由狗變成了人哦。將這瓶藍(lán)液體滴一滴在小紅蘿卜上，那顆蘿卜瞬間就會變成一顆巨型大白蘿卜，這么強(qiáng)的威力，對狗會怎么樣呢？一次意外，汪汪不幸舔食了這種液體，瞬間變成了人，瑪克斯驚訝之余卻還是一如既往的養(yǎng)著汪汪先生，汪汪變成人之后，發(fā)生了許多事情，最后，汪汪先生找到了一位心儀的女郎，這位女郎原先也是一條狗哦，不過，她將永遠(yuǎn)與汪汪一起生活在瑪克斯家！

看完簡介，大家是不是覺得很有趣呢？那么請?jiān)试S我作為一名幻想家大膽的幻想一下，如果世界上所有的動物和昆蟲都變成人，會怎么樣呢？這不但違反了自然界的規(guī)律，就連整個(gè)世界也會從此而混亂起來，所以，我并不贊同讓動物變成人這種奇思妙想。

我認(rèn)為，不能打破自然界的規(guī)矩，大自然本該是怎樣的，現(xiàn)在還應(yīng)該怎樣。

汪汪先生讀后感(篇8)

嘿嘿，同學(xué)們你們猜一猜汪汪這個(gè)名字是人的名字還是動物的名字，O(_)O哈哈，答錯(cuò)了。兩個(gè)都是，或許你很迷惑，那你就聽我慢慢道來吧。

汪汪先生是主人公收留的一只流浪狗，它因吃了一種藍(lán)色的、可以讓植物迅速生長的藥水，便變成了一個(gè)大漢，雖然成為了一個(gè)人，可是那種狗的習(xí)慣卻沒有改，如：親熱的添人家的臉，拿一根骨頭來送給別人當(dāng)禮物僥幸的是，他后來又恢復(fù)了原樣，找到了那條它心愛的狗，把藍(lán)色藥水給她和自己喝了，從此以后，他和那條狗又變成了動物，生活在主人公的家里。

這本書的最后一篇文章最使我難以忘懷，因?yàn)槟莻€(gè)溫馨的場面誰也不會忘記，它們后來可能成為這個(gè)家庭中的一員過著幸福快樂的生活。這本書也使我明白了：人變成了動物又變成了人，自身的習(xí)性根本沒有改變，所以我們要尊重人們的性格，根據(jù)人們的性格與他人交往，這樣才會使兩人之間的友誼加深，而不會使兩人之間出現(xiàn)矛盾，互相爭執(zhí)的狀況一次又一次的發(fā)生。

《汪汪先生》這本書很有想象力，希望大家能讀一讀!

汪汪先生讀后感(篇9)

這幾天我看完了《汪汪先生》這本書。汪汪的主人是瑪克斯。有一天，汪汪跑到瑪克斯的爸爸施泰倫海姆的實(shí)驗(yàn)室。汪汪把一個(gè)瓶子撞到了，瓶子摔到地上，汪汪就去舔了舔，就變成人了。瑪克斯喊它汪汪先生。

有一天，施泰倫海姆訓(xùn)練汪汪先生，說：“你用嘴和稀飯?！苯Y(jié)果汪汪先生把臉弄到稀飯里。施泰倫海姆說：“練習(xí)第二項(xiàng)，接客人?！笔┨﹤惡Ｄ氛驹陂T外面說：“開門吧?！蓖敉粝壬f：“誰呀？”施泰倫海姆說：“我是施泰倫海姆?！蓖敉粝壬f：“你開門吧。”施泰倫海姆說：“今天訓(xùn)練失敗。”第二天，施泰倫海姆發(fā)現(xiàn)一位先生看見胡羅卜就吃。

原來那是兔子變的人，是一個(gè)發(fā)明家也發(fā)明了同樣的藥水，把它給他們家的兔子喝了就變成兔子人了。最后汪汪先生和一位女士住在一起，因?yàn)槭┨﹤惡Ｄ窙]發(fā)養(yǎng)育汪汪先生。就把它交給一位女士。然后，施泰倫海姆就輕松了很多。但是，瑪克斯很想念汪汪先生。我覺得這本書非常好看。建議大家看看《汪汪先生》這本書。

汪汪先生讀后感(篇10)

書的內(nèi)容主要是講汪汪的主人叫瑪克斯，是一名學(xué)生。他的爸爸是藥劑師，發(fā)現(xiàn)了一種藍(lán)色液體，能使植物變性，生長變快?？捎幸惶焱敉籼蛄诉@種藥品，竟然一下子變成了一個(gè)高大的男人?？扇耘f很難改掉原先的習(xí)慣，半夜喜歡與街街上的狗一起狂叫。他的主人瑪克斯非常瘦小，經(jīng)常被羅伯特欺負(fù)，可自從瑪克斯的大狗把同學(xué)嚇得魂不附體。羅伯特恨不得與大狗隔上一堵墻。這一天，趁大狗沒在羅伯特死死的把瑪克斯壓在地上，就在這時(shí)汪汪先生擰起羅伯特的衣領(lǐng)，拾起一米多高，說“不許欺負(fù)我家瑪克斯，還不快滾！”羅伯特嚇得飛一般逃走了。

汪汪先生當(dāng)人也學(xué)會了許多東西，解大小便會乖乖的蹲在馬桶上，解完了還會沖掉。睡覺會自動睡到床上，跟真的人沒什么區(qū)別的。

汪汪先生的經(jīng)歷故事給我們很深的印象，來路不明的東西千萬不能吃，說不定哪一天也會倒大霉的。也懂得了一些道理，無論這個(gè)人他是好是壞，長的丑是美，你一定要善待，決不能輕視他。我們不能隨意的輕視別人，輕視別人就等于輕視自己！

藤野先生讀后感

請跟著本文的步伐，一同了解“藤野先生讀后感”，為防遺忘，請收藏本頁面鏈接。無論身處何時(shí)何地，閱讀不應(yīng)停歇。這本書的內(nèi)容深深吸引了我，其中許多事情一直縈繞在我的腦海中。于此時(shí)，不妨將自己的心得體會寫下，形成一篇讀后感。

藤野先生讀后感(篇1)

一、大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，那么大家是否都有所感悟呢？今天我就來談?wù)勎覍Α疤僖跋壬边@篇文章的淺見。

藤野先生是魯迅在日本留學(xué)期間的老師，他平易近人，關(guān)心學(xué)生。在當(dāng)時(shí)那種社會環(huán)境下，遇到魯迅這樣的中國學(xué)生，藤野先生不但沒有對他產(chǎn)生一絲歧視，反而非常照顧他：擔(dān)心魯迅不愿解剖尸體，幫魯迅整理講義，魯迅要走時(shí)他的依依不舍……

文章從頭到尾，都透露著他的偉大、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩。

二、這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學(xué)生活，事實(shí)上還夾雜著些許魯迅對舊中國的看法與個(gè)人情感。與魯迅一同留學(xué)的清國留學(xué)生，看到自己的同胞被殺害，竟與日本人一同喝彩；魯迅成績進(jìn)步，同學(xué)卻因?yàn)榧刀识_陷他作弊，甚至給他發(fā)了勸誡信。

魯迅終于意識到了國人麻木的靈魂與別國對祖國的歧視，是無法通過醫(yī)術(shù)來改變的，這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經(jīng)，于是魯迅毅然棄醫(yī)從文，將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個(gè)文字當(dāng)中。

從文章中，我們可以體會到魯迅先生面對舊中國的腐敗，卻無能為力的自責(zé)。我們無不為他的愛國精神所折服。

三、拜讀此文，我仿佛穿越回了那個(gè)灰色的年代，看到了魯迅那些日本同學(xué)們鄙夷的目光，感受到了魯迅內(nèi)心那份憤恨與惆悵。

唯一能給全文帶來一絲暖色調(diào)的，便只有和藹可親的藤野老師了，是他，對魯迅的關(guān)照，給文章注入了一絲暖流。

我想，正是因?yàn)樘僖袄蠋熌且灰曂?，無微不至的關(guān)懷，才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧。

通讀此文，我對于藤野老師的無私與魯迅強(qiáng)烈的愛國情懷感同身受。身處和平年代，我們無需背井離鄉(xiāng)，更無需棄筆從戎，唯有好好珍惜身邊的每位良師益友。

藤野先生讀后感(篇2)

恩師是讓人懷念的，特別是當(dāng)你身處異國時(shí)，經(jīng)常會讓你覺得孤獨(dú)。而在那時(shí)，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛和鼓勵(lì)。

魯迅到了東京以后，他看到了那些清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為！

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。

藤野先生，一個(gè)生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求；從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠懇；從了解女人裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神！

雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從后來的匿名信和看電影事件中，反映了中國人的懦弱。醫(yī)生醫(yī)病，醫(yī)不好中國人的心。他選擇了棄醫(yī)從文這條道路！

人的一生中會面臨許多選擇，可能有的選擇會從此改變你的人生！而魯迅在看電影中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、科學(xué)救國才是根本治國的方法！

于是他選擇了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個(gè)新起點(diǎn)，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也成就了他的文學(xué)歷史！

藤野先生讀后感(篇3)

魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家和思想家，他以筆作槍，大膽揭露人吃人的封建禮教，猛烈抨擊封建文化與封建道德，從而奠定了中國新文學(xué)運(yùn)動的基石。我讀過他的許多作品，其中留給我印象最深的是中學(xué)里學(xué)過的文章《藤野先生》。

魯迅寫這文章的當(dāng)時(shí)，中國在鄰邦日本的心中的確是一個(gè)弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，希望祖國強(qiáng)大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！在這篇文章里我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報(bào)國之情。《藤野先生》，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。

藤野先生讀后感(篇4)

在現(xiàn)實(shí)社會中，在本應(yīng)充滿陽光的青春校園中，那大多數(shù)學(xué)生，用著國家免費(fèi)提供的桌椅.書本.甚至免費(fèi)的住宿,每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂，攀比成風(fēng)。

更令人匪夷所思的是：學(xué)生成群結(jié)隊(duì)，以打架為樂。甚至將談戀愛常掛于嘴邊，拿出來炫耀。

十五六歲的年紀(jì)，本應(yīng)無憂無慮，一心為未來奮斗，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，結(jié)下莫多的真摯朋友，收獲最純真的友誼。

十五六歲的年紀(jì)，是人生中最美好最輕松的時(shí)代，是一個(gè)人展望未來，目空一切，不斷攀爬的.時(shí)代。

然而，又有多少人為了明天會挨打而擔(dān)憂，為了失戀而痛苦，為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。

想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無數(shù)革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有同一個(gè)理想----中國有一個(gè)嶄新的明天!為了這個(gè)理想，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，將青春年華送給了祖**親!

同學(xué)們，醒醒吧，當(dāng)你們學(xué)習(xí)有關(guān)革命先烈的文章時(shí)，請想一想，我們在他們用一生換來的美好生活中成長，卻做著這樣那樣的齷齪事，對得起他們的犧牲嗎?

當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國人民萬眾一心，從未有一個(gè)人喊過苦，說過累。當(dāng)面對死亡的時(shí)候，沒有一個(gè)人畏懼，縱使知道前面危險(xiǎn)重重，縱使自己有機(jī)會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國。

為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊耍麄冇幸活w愛國心。

我相信，無論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，一定有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛國心。給你也給我一個(gè)機(jī)會，給你也給我一個(gè)理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以為了祖國的明天，請放下那些本不?yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事，讓我們一起努力翱翔!

革命前輩為中國鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的!

藤野先生讀后感(篇5)

在我們每一個(gè)人的生命中都會有一位對我們影響頗深，且令我們終身難忘的恩師。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。

“一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”

這是初遇藤野的魯迅對他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。

藤野與魯迅的正式接觸從一個(gè)星期后開始，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔(dān)任的課程全都教完為止。

雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學(xué)生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。

“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事?！?/p>

這是藤野先生對魯迅說的話，當(dāng)時(shí)正處于中國鬧革命的時(shí)期，中國人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學(xué)校的日本同學(xué)甚至認(rèn)為中國人都是低能兒，而藤野先生卻不以為然，他能夠尊重中國人的民族信仰習(xí)慣，主動爭取學(xué)生的意見，可見在他眼中人人平等。

當(dāng)?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時(shí)，藤野先生深表惋惜，送給了魯迅一張他的照片，照片后面的“惜別”二字，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍。他對魯迅如此的熱心希望，不倦教誨，可能只是為了能夠讓魯迅將來在醫(yī)學(xué)方面有所成就，可能是為了能讓新的醫(yī)學(xué)傳入中國，他是如此偉大而又無私的一個(gè)平凡老師。

藤野先生讀后感(篇6)

晚上躺在床子看書的習(xí)慣恐怕有十幾年了，不想這習(xí)慣還居然傳給了小孫子！不過爺孫倆有所不同，孫子躺在床上看書常常到半夜，入睡后則一覺睡到天亮。但我則常常半夜醒來，于是開開床頭小燈，如后隨便在床上摸一張文滴周刊或拿一本書讀起來，有時(shí)十幾分鐘就能重新入睡，有時(shí)讀出興趣來則要一小時(shí)左右。

昨晚半夜醒來，拿起了前些日子在永輝超市買的號稱"世界最美的散文全集"，讀起了魯迅寫的藤野先生。

藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)遇到的一位很負(fù)責(zé)任的老師，他不但把魯迅的課堂筆記拿去精批細(xì)改，添加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤也都一一訂正。這樣一直做到他所任的功課，骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

魯迅在黑瘦先生的教育下自然取得了好成績。然而這高分被人誤解為泄題所得，他們認(rèn)為弱國國民是不可毹考60分以上的。這件事對魯迅很有刺激。而此時(shí)，叉時(shí)逢日俄戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭在中國邊界進(jìn)行，自然少不了中國人參和其中，給俄國人做偵探，被日本人捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人，萬歲，他們都拍掌歡呼起來，------這使魯迅改變了學(xué)醫(yī)的主意而改學(xué)文。

當(dāng)黑瘦先生知道后，無不為之惋惜。黑瘦先生的心血白費(fèi)了，魯迅用心地學(xué)會那些骨學(xué)，血管學(xué)，神精學(xué)，解剖學(xué)，都白學(xué)了，在后來真的一點(diǎn)都沒用上。可以說魯迅是白費(fèi)了一年的時(shí)光。但這并不防礙魯迅見識的增長，正因?yàn)轸斞赣羞@段不平常的經(jīng)歷，才使其精神頓時(shí)醒悟過來，使其日后成為偉大的文學(xué)家是有一定淵源的。

但如今，在我看來，所學(xué)非所用者普遍存在。我們的中學(xué)特別是高等學(xué)府對課程設(shè)制是否也應(yīng)該動點(diǎn)腦筋，盡量做到學(xué)以致用呢。

藤野先生讀后感(篇7)

《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國主義情感。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。

藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。

在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個(gè)對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個(gè)對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。

這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”

藤野先生讀后感(篇8)

也許有很多人的潛意識里，都對日本人有著頗為不好的印象。但讀了這篇文章后，我們或許會有另一種體會。

“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著的大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边@是作者初到日本看到的一切事物，不管怎么說，讀起來是美好的。

在上課的時(shí)候，進(jìn)來一位“黑瘦，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書”的先生，向同學(xué)們介紹自己說“我就是叫做藤野嚴(yán)九郎的……”

在此之后，藤野先生會很細(xì)心的幫助“我”，修改我的講義。雖然“我”有點(diǎn)不服氣，但最后，還是對他表示敬重。

“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”藤野先生永遠(yuǎn)會給魯迅先生精神上帶來無窮無盡的力量。

藤野先生讀后感(篇9)

我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達(dá)給我們。我最喜歡看魯迅先生的一本散文集《朝花夕拾》。其中我已經(jīng)學(xué)過了《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》。這些散文我一看題目就覺得非常有趣。比如百草園在那里，是什么樣的，在那里會發(fā)生什么事。這些題目使我有興趣讀完整篇散文。而同是選自《朝花夕拾》的這篇《藤野先生》雖然題目并不是很吸引人，但是當(dāng)你讀完這篇文章后，你會發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的精神與道理。

散文的開頭寫的是魯迅先生去日本留學(xué)時(shí)的場景。日本東京的上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。在花下還有成群結(jié)隊(duì)的清國留學(xué)生。魯迅先生對他們的描寫是：“頭頂上盤個(gè)大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭一扭。實(shí)在標(biāo)致極了。”表面上看，魯迅先生把那些清國留學(xué)生寫得是多么的美好，其實(shí)是魯迅先生在諷刺當(dāng)時(shí)清國的封建社會，從他描寫的盤起的辮子可以看出當(dāng)時(shí)的清國是多么的封建。表明了魯迅先生對當(dāng)時(shí)社會的不滿與嘲諷。而那其中一個(gè)詞語“標(biāo)致”雖然是漂亮的意思，但是在魯迅先生這篇散文中是反語，有諷刺的意思。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個(gè)人都應(yīng)該有自己的思想，否則整個(gè)國家的文化與素質(zhì)都會比其他國家落后很多。魯迅先生并不想自己的國家落后，所以他來到了日本民國。結(jié)果在那里也見到了盤辮子的清國風(fēng)俗，他寫下了這幾句對 他們的描寫。從這句對清國留學(xué)生的描寫的句子中，我也再一次感受到了魯迅先生的描寫手法是多么的高超。用了幾個(gè)連續(xù)的動詞，也用了比喻，把對清國盤辮子的習(xí)俗寫得生動形象。

在后面的第五自然段，魯迅先生還風(fēng)趣地運(yùn)用了北京的白菜運(yùn)往浙江后受到了特殊待遇倒掛在水果店頭被尊為“膠菜”的例子來類比自己到了日本仙臺留學(xué)不收學(xué)費(fèi)，住客店，受到了許多優(yōu)待。

與藤野先生告別時(shí)，藤野先生也十分留念，還給了他一張照片，并希望魯迅先生也給他一張照片，但后來卻沒有了機(jī)會。在這么4年的相處中，他和藤野先生也有了感情，說以都舍不得。雖然后來把被添改過的講義丟失了，但魯迅先生還是想念藤野先生，把他的像貼在墻上，每天都可以看到。

像藤野先生這樣的人是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然中日之間有些矛盾，但藤野先生對于 魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，是為了所有人著想，為了醫(yī)學(xué)上的成就。所以魯迅在散文的后部分寫道：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！?/p>

我也是很欽佩藤野先生的，我希望他的精神與行為永遠(yuǎn)流傳。

《藤野先生》讀后感

如何寫讀后感？通常我們可以從幾個(gè)方面入手。讀完一本作品后，我們經(jīng)常會被作者用心巧妙的構(gòu)思和布局所感染，這是我們需要在讀后感中記錄下來的。此外，閱讀不僅僅能開闊我們的視野，還可以讓我們對這個(gè)世界有更深刻的理解，因此，寫讀后感也是一種記錄自己思考和感悟的方式。如今，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所需要的“《藤野先生》讀后感”，希望它能幫助您更好地記錄和總結(jié)自己的讀書體會。

《藤野先生》讀后感【篇1】

魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。

這個(gè)比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

恩師是讓人懷念的，個(gè)性是當(dāng)你身處異國時(shí)，經(jīng)常會讓你覺得孤獨(dú)。而在那時(shí)，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛和鼓勵(lì)。

魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學(xué)。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財(cái)利益，不惜草菅人命！這讓他覺得失望，從而踏上了東京留學(xué)之旅！

但是，到了東京以后，他看到了那些清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為！

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。

藤野先生，一個(gè)生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求；從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠懇；從了解女生裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神！

雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從之后的匿名信和看電影事件中，他選取了棄醫(yī)從文這條道路！

人的一生中會面臨許多選取，可能有的選取會從此改變你的人生！而魯迅在看電影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、科學(xué)救國才是根本治國的方法！

于是他選取了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個(gè)新起點(diǎn)，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也成就了他的文學(xué)歷史！

從這課當(dāng)中，我們不難知道，魯迅他所表達(dá)的是要想真正的救國，就務(wù)必先改變?nèi)嗣竦乃枷耄?/p>

確實(shí)，一個(gè)人如果頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，那根本達(dá)不到國家的人才標(biāo)準(zhǔn)。相反的一個(gè)人如果勤奮好思，求知欲強(qiáng)，那必定會為祖國的建設(shè)增添光彩！

在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得個(gè)性認(rèn)真，感覺"真。個(gè)性，這天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫最后明白了抽象的"愛"，突破了認(rèn)識上由具體到抽象的瓶頸。

想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強(qiáng)壯的身體，但思想?yún)s愚昧無知。為什么我們不發(fā)奮學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)能充實(shí)自覺的知識，開闊自己的眼界！為什么我們要放下學(xué)習(xí)的機(jī)會，而整天碌碌無為得生活呢？那只會讓你的人生顯得淡漠平庸；為什么我們把握此刻，珍惜眼前呢？有的東西一旦失去就沒有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢？

把握此刻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙！

《藤野先生》讀后感【篇2】

魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家和思想家，他以筆作槍，大膽揭露人吃人的封建禮教，猛烈抨擊封建文化與封建道德，從而奠定了中國新文學(xué)運(yùn)動的基石。我讀過他的許多作品，其中留給我印象最深的是中學(xué)里學(xué)過的文章《藤野先生》。

魯迅寫這文章的當(dāng)時(shí)，中國在鄰邦日本的心中的確是一個(gè)弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，希望祖國強(qiáng)大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！在這篇文章里我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報(bào)國之情?！短僖跋壬?，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。

《藤野先生》讀后感【篇3】

藤野先生是一位對魯迅很用影響力的人，他是一個(gè)很友善很和藹的人。作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細(xì)心關(guān)照，對他的講義都要用紅筆認(rèn)認(rèn)真真的批改一番，連語法錯(cuò)誤都要批改出來，甚至講義上的一個(gè)圖里的一根血管移了一點(diǎn)點(diǎn)的位置都要跟學(xué)生講明。

他對魯迅十分關(guān)心，以至于中國人的迷信，藤野先生也要為魯迅思考?？傊拖袷呛苁煜さ呐笥巡畈欢?，在與魯迅離別的時(shí)候還送了照片，背后還寫了惜別兩個(gè)字?？梢娝麑︳斞傅母星槭譂夂?。

“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，在繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

看這段話，可看出藤野先生對于魯迅來說，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生對魯迅的影響有多大。在魯迅過世后，藤野先生還寫了一篇《謹(jǐn)憶周樹人君》來紀(jì)念魯迅。

《藤野先生》讀后感【篇4】

他愛學(xué)生，教學(xué)生唱歌跳舞，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛護(hù)弱勢學(xué)生，為受到不公平待遇的學(xué)生＂打抱不平＂，難怪學(xué)生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。

韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認(rèn)真，感覺＂真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易＂。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的＂愛＂，突破了認(rèn)識上由具體到抽象的瓶頸。對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。

而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅(jiān)韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生，也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師：提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生以影響一生的精神食糧。

《藤野先生》讀后感【篇5】

也許有很多人的潛意識里，都對日本人有著頗為不好的印象。但讀了這篇文章后，我們或許會有另一種體會。

“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著的大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。”這是作者初到日本看到的一切事物，不管怎么說，讀起來是美好的。

在上課的時(shí)候，進(jìn)來一位“黑瘦，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書”的先生，向同學(xué)們介紹自己說“我就是叫做藤野嚴(yán)九郎的……”

在此之后，藤野先生會很細(xì)心的幫助“我”，修改我的講義。雖然“我”有點(diǎn)不服氣，但最后，還是對他表示敬重。

“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”藤野先生永遠(yuǎn)會給魯迅先生精神上帶來無窮無盡的力量。

《藤野先生》讀后感【篇6】

勤于學(xué)習(xí)才能樂于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時(shí)候，內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。愛學(xué)習(xí)，愛分享，盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂!

《藤野先生》回憶作者在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個(gè)對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個(gè)對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！?/p>

《藤野先生》讀后感【篇7】

《藤野先生》是魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)的生活，記敘了他與藤野先生相識，相處，離別的過程，和對他的懷念。

魯迅先生先是描寫他的外貌，然后挖掘出他的精神氣質(zhì)。整篇文章看起來很有聲勢，但卻不張揚(yáng)，字里行間充滿了魯迅先生對他真情的思念還包含了對祖國的熱愛，對黑暗的現(xiàn)實(shí)憤恨。這篇文章節(jié)奏很緊湊，讓人時(shí)刻感受到有一位老師，正在給予你關(guān)愛與幫助。

文章的寫法也值得讓人學(xué)習(xí)和深刻去感悟。文章前兩段看似在寫東京見聞，但卻都暗藏著對但是清朝學(xué)生的諷刺，表達(dá)作者內(nèi)心的失落感，沒有坦言，卻讓讀者感受到這種情感。

在藤野先生為作者糾正錯(cuò)誤時(shí)，表現(xiàn)了他的細(xì)心。沒有忘記藤野先生，魯迅才得以有毅力繼續(xù)不斷地寫下為“正人君子”所深惡痛疾的文章。所以，我認(rèn)為，我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人的第二章身份證。

我看到了魯迅對藤野先生的那種感恩之情，并且時(shí)刻努力著，繼續(xù)為中國的革命做貢獻(xiàn)，這種偉大的精神是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。

《藤野先生》讀后感【篇8】

1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

賞析：表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學(xué)生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實(shí)在標(biāo)致極了”，作者用反語表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。

2)他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

賞析：他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠的幫助，等等，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”的眼里和心里是偉大的。

3)一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。

賞析：以在這里只提一位先生，而不提藤野之名，從全文布局看，是為了更好地突出藤野先生，如果這里提到藤野之名，下邊那一段對藤野先生的描寫，給人的印象就不會像現(xiàn)在這樣鮮明突出。兩個(gè)“幾次三番”，寫出了藤野先生對魯迅生活的殷切關(guān)懷。

4)這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

賞析：魯迅用“嗚呼，無法可想”這一感慨，來說明中國群眾的愚昧和落后，說明長期殘酷的階級壓迫和思想統(tǒng)治所造成的后果多么嚴(yán)重。也說明，經(jīng)過的`觀察和實(shí)踐，僅僅用文藝來啟發(fā)人民的覺悟，究竟能有多大效果，魯迅已持懷疑和否定態(tài)度。

5)此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……

賞析： “酒醉似的喝采”原來是指日本學(xué)生在影片中看到槍斃中國“犯人”時(shí)興高采烈的表現(xiàn)，他們拍掌歡呼“萬歲”，使魯迅感到“特別刺耳”。魯迅回國后，看到一些閑人圍觀反動統(tǒng)治者屠殺革命人民時(shí)，也像日本人一樣在“喝采”，說明這些閑人的精神已經(jīng)麻木到令人震驚的程度。所以這句話表現(xiàn)了作者極其沉痛的情感。

藤野先生尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強(qiáng)國夢，臨別還贈與題寫了惜別二字的相片。這些對一個(gè)受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生，使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力，以至于影響學(xué)生的一生。因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)上的師生互動，為學(xué)生的終生發(fā)展打下精神的底子在學(xué)校人際關(guān)系中，居首位的是師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系必須依靠深厚的師生情感來維系，教師對學(xué)生的關(guān)心和熱愛、學(xué)生對教師的敬佩和愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

《藤野先生》讀后感【篇9】

《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的`相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生毫無民族偏見的藤野先生，那個(gè)對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國同仁的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！?/p>

正是他們的缺陷，使他們離我們是那么近，我們不用仰視就可以看到他們的面容;而他們對自身缺陷的戰(zhàn)勝，成就了他們的崇高。

《藤野先生》讀后感【篇10】

《藤野先生》大概講述了魯迅在日本留學(xué)時(shí)發(fā)生的很多事情。我雖然沒有留過學(xué)，但是卻出過國，盡管去的不是日本而是美國，但也有過趣事。記得在田納西大學(xué)的化裝舞會和比賽開幕式，也不曾忘了在林肯紀(jì)念碑前的留影和越戰(zhàn)墻前哀悼戰(zhàn)友的老兵。那是的比賽還是給勛章的，而勛章是可以交換的。那是，我拿著一毛巾的勛章找人去換。真是五花八門，愛因斯坦系類、季節(jié)系列、維京海盜系類都有，可惜但是年齡太小，沒有和他們交換，現(xiàn)在想想真時(shí)候回，自己受傷又有一大包郵票作為交換工具，卻有原包裝的帶了回來，如今那些郵票也不知道放哪里了。

同時(shí)，也寫了在學(xué)校時(shí)因?yàn)樽约嚎嫉暮枚沂侵袊?，而被懷疑有人漏題。當(dāng)時(shí)中國是弱國，所以外國人認(rèn)為中國人的能力也就低。至今我也不明白其中邏輯的奧義。但是，這里肯定是有國家之間的歧視其中。至今也是有些發(fā)達(dá)國家歧視一些不發(fā)達(dá)國家。就像美國現(xiàn)在的政策樣，把官話和套路去掉，就是“白人至上”當(dāng)然，這里的白人是專指美國人。有的“夢想者”（專指那些青年時(shí)期來美國，而如今很有潛力和實(shí)力的人）也因此失去了機(jī)會，我不認(rèn)為某國人或某個(gè)人種就能決定你的命運(yùn)。畢竟，我們無法選擇我們出生在哪里。也許這就是所謂政客與政客之間“權(quán)力的游戲”吧。

最后，魯迅寫到了自己的老師——藤野先生，他的敬業(yè)和藹可親令我想起了小學(xué)時(shí)的老師們。藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們以前孜孜不倦的給我們講解著每一道題，藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們辛辛苦苦的批改作業(yè)。

《藤野先生》給我的印象很深，它令我聯(lián)想到了小學(xué)時(shí)期的老師、校園還有同學(xué)。

《藤野先生》讀后感【篇11】

在外求學(xué)的學(xué)生本應(yīng)珍惜來之不易的留學(xué)機(jī)會，滿懷理想與抱負(fù)付出高于常人百倍的努力，尤其當(dāng)時(shí)的清朝正是政府庸碌無能，國家屈辱受敵的危難之際，而受政府委托東渡求學(xué)的“清國留學(xué)生”卻有負(fù)眾望。

他們翩翩來到東京，開始懂得如何將辮子或盤或散地精心梳理，抹的油亮，開始在行走之時(shí)做作地扭動脖子，使旁人瞧了不禁贊其頗有姿色。那時(shí)，國外的報(bào)道堂而皇之地譏諷中國人為動物;電影可以惡意丑化國人形象并將其作為可肆意嘲笑的對象;俄日兩國為爭奪中國的土地在中國開戰(zhàn)，視中國的領(lǐng)土主權(quán)于不顧，而這群“清國留學(xué)生”全然不顧國家正處于水深火熱之中，只顧賞花游樂，越發(fā)迷離的雙眼再不落在書本講義之上，而只識櫻花爛漫，輕云緋紅，擺弄舞姿卻還有一套。

不談旁的，他們作為一個(gè)學(xué)生連最基本的學(xué)業(yè)也幾乎荒廢，又何談以天下為己任呢?這群“留學(xué)生”或是雌雄莫辯，或是醉生夢死，進(jìn)入發(fā)達(dá)先進(jìn)的社會中學(xué)習(xí)卻更添污濁之氣，他們愧對自己的靈魂，愧對國民的信任，更讓其他的中國人為之羞愧難當(dāng)。而以上，整日快活的他們絲毫不知。

一個(gè)人連自尊羞恥之心連了然全無，這令人痛恨，更叫人寒心。這究竟是一群什么人呢?是失了靈魂的走肉還是丟了軀體的鬼魅?我一時(shí)無法形容，姑且還是稱其為“清國留學(xué)生”好了。

上周，我們學(xué)習(xí)了《藤野先生》這篇課文，它選自于魯訊先生的回憶性散文《朝花夕拾》。這篇課文寫的是：青年時(shí)期的魯迅先生去日本留學(xué)，當(dāng)他來到東京時(shí)，卻失望至極，他看到清國留學(xué)生生活的污濁，失望以及不滿。當(dāng)他來到仙臺時(shí)，受到了特殊的待遇，這里的學(xué)校對自己不收學(xué)費(fèi)，還為自己食宿操心。接著，魯迅便遇見了改變自己一生的老師―藤野先生，在這里作者又與藤野先生之間發(fā)生了幾件事情使魯迅學(xué)醫(yī)的信心轉(zhuǎn)變了。第一件是先生為“我”添改講義，這件事表現(xiàn)了藤野先生對工作的認(rèn)真態(tài)度。第二件事是藤野先生為“我”糾正解剖圖，而魯迅只將解剖圖中的一條血管移了一點(diǎn)位置，藤野先生就給改正好了，這表現(xiàn)了先生的細(xì)心與認(rèn)真和對學(xué)生嚴(yán)格的品質(zhì)。后來,藤野先生又關(guān)心起“我”的解剖實(shí)習(xí),表現(xiàn)了他的熱情與誠懇。接著,藤野先生又了解女人裹腳的事,這又表現(xiàn)了先生的求實(shí)精神。

在魯迅身上有兩件事真正使他改變志向。一件是匿名信事件,另一件是看電影事件?！爸袊侨鯂?所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑?！边@句話是魯迅先生擅長的反語，表達(dá)了自己的自尊心所受到的挫傷，思想上受到的極大震動，以及改變志向，棄醫(yī)從文的決心。從這以后，魯迅覺得醫(yī)學(xué)并非一件要緊事，作者認(rèn)為應(yīng)該從精神上救國民，即使身體再健壯，也改變不了愚昧的思想，只有從精神上喚起國民的覺醒，才能救國。

從這篇文章中，我學(xué)到了魯迅先生的愛國思想，也知道了人一生中不能沒有導(dǎo)師。

甜心先生觀后感

從哪些角度寫好一篇作品名觀后感呢？我們常常被影片中的內(nèi)涵折服。觀后感是觀眾認(rèn)識和理解影視作品的一種表現(xiàn)，觀后感可以促進(jìn)我們的思考和思維的拓展，在這里我向大家推薦一下關(guān)于“甜心先生觀后感”的一篇文章，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容！

甜心先生觀后感(篇1)

甜心先生是一位明星經(jīng)紀(jì)人，而且是一位能力極強(qiáng)的經(jīng)紀(jì)人，在一家大型經(jīng)紀(jì)人公司工作的他，不但有很好的人緣，而且有著擔(dān)任著為數(shù)眾多的體育明星的經(jīng)紀(jì)人，雖然他秉著自己正確的也是工作該有的信念在工作，但是他卻干著許多違背良心的事，目的是為了追求利益的最大化，終于在一個(gè)不眠之夜，他寫出了自己在工作方面的真實(shí)想法，好把自己想法打印出來給公司里的同事每個(gè)人發(fā)了一份，在第二天早上，他也得到了公司的同事們的肯定，但是，大家心里都知道他的結(jié)果，那就是被開除，當(dāng)然，首先對他質(zhì)疑的他的顧客，他們了解到他心里的秘密之后，很多人都不愿與他合作，只有一位橄欖球的守門員愿意繼續(xù)與他進(jìn)行合作，而且每天叮囑他要他幫他賺錢，在被開除之后，有一位會計(jì)也跟隨他出了公司，那個(gè)會計(jì)對他能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)的想法，還能夠發(fā)給他的同事的行為很是贊賞，也希望協(xié)助他開創(chuàng)他的另一遍天地，后來在與自己的野蠻女友分手之后，已經(jīng)是后媽的那名會計(jì)也成為他的妻子，他也靠著自己非凡的人際交際技巧，以及自己的堅(jiān)持與真誠，成功的幫那位橄欖球守門員得到了高額的簽約金！自己也找到了真正的感情，與他的妻子邁進(jìn)了幸福的大門！總之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，要取得巨大的成功，首先要有的是良好的品德，再有的話，就是自己不懈的堅(jiān)持了和樂觀的心態(tài)了，還有就是千萬不要忽視自己的人際關(guān)系的力量，但卻也不能過分的依賴別人，自己要有真本事！

甜心先生觀后感(篇2)

甜心先生電影觀后感美國電影《甜心先生》寫了一個(gè)球員經(jīng)紀(jì)人杰瑞成功的故事，他在成功之時(shí)從球員向妻子報(bào)喜的情景，感悟到愛情對于事業(yè)的重要。他去找準(zhǔn)備要跟他分手的妻子說：“我們的小公司今天有了很大的收獲，但是并不完美。

因?yàn)槲也荒芎湍惴窒?，我聽不到你的聲音，也聽不到你的笑聲。這個(gè)時(shí)候我更加想念我妻子。我們生活在一個(gè)憤世嫉俗的世界，有強(qiáng)大的競爭對手在做生意我愛你，你讓我更完美！

”妻子說：“你別說了，你一進(jìn)來就已經(jīng)征服了我!”說完兩人緊緊相擁。

此情此景非常美好。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，家庭應(yīng)該是最安全的港灣，夫妻應(yīng)該是最可靠的伴侶。可惜有許多家庭和夫妻并不是這樣，當(dāng)他們擁有的時(shí)候不知道珍惜，一旦失去，才知道珍貴!

甜心先生電影觀后感不要以為平時(shí)多好的同事和朋友真的敢放棄大公司的工作跟你一起創(chuàng)業(yè)。

大公司少了一兩個(gè)人，照樣能轉(zhuǎn)得跟以前一樣好，所以不要覺得離開大公司會造成大公司運(yùn)行困難。只有小公司和個(gè)人真正需要每個(gè)人和他一起工作。

雖然小公司甚至個(gè)人無法跟大公司競爭品牌和公司規(guī)模，但是小公司和個(gè)人有大公司無法做到的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)你的個(gè)人優(yōu)勢，打敗他們!做一只叼著肉的狼，而不是慢悠悠地嚼著草的羊!實(shí)話說，狗都不是那么多，羊非常非常多……

任何尚未成為合同的承諾都是不可信的，可以隨時(shí)更改。

小公司和個(gè)人只要服務(wù)好幾個(gè)能賺錢的小客戶就可以維持生存并發(fā)展壯大，你可以追求質(zhì)量，但不要跟大公司比數(shù)量，否則你等于用自己的弱項(xiàng)跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，死的肯定是你!小公司和個(gè)人服務(wù)小公司和個(gè)人，大公司服務(wù)大公司，門當(dāng)戶對，供需(甲乙)雙方心里都舒坦，而且大家都有飯吃，互不影響。

越是被人低估能力，得到的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于自己的能力，越要努力奮斗，讓所有人都認(rèn)識到你的價(jià)值，這樣才能讓你有價(jià)值，在市場上才有機(jī)會得到你期待的收入。

女人最感動的不是我愛你，而是你嫁給我！

即使你不說，對方也能感覺到你的想法，如果你彼此熟悉。

我們看到成功的人，他們也會贏或輸，但他們不會被一次或幾次失敗徹底打敗。人們不會總是不走運(yùn)的。當(dāng)他們幸運(yùn)的時(shí)候，他們?nèi)匀豢梢员３侄分?，抓住機(jī)會。

雖然我們生活在一個(gè)憤世嫉俗的世界里，身邊有許多牛頭人，但真正的家庭和家人一樣的人會給你勇氣，讓你跌倒后站起來。

為什么別人成功了而不是你?因?yàn)槟愠惺懿涣藳]有固定工資收入、心里沒底的恐懼和風(fēng)險(xiǎn)，承受不了孤單寂寞冷，承受不了很多人嘲笑、打擊你，說你是個(gè)失敗者，怎么混得那么差?!——高風(fēng)險(xiǎn)高收入!

因?yàn)槟阒幌矚g安穩(wěn)，沒有風(fēng)險(xiǎn)，舒服，悠閑等一切煮青蛙的“冷水”。

假如你真想創(chuàng)業(yè)，至少先讓自己成為公司里業(yè)績第一的高手再說吧，因?yàn)榧词故枪纠锏牡谝桓呤?，自主?chuàng)業(yè)也會非常困難非常有風(fēng)險(xiǎn)，需要承受上面所有的痛苦。

甜心先生電影觀后感電影頻道今天放了《甜心先生》，看到了帥帥的阿湯哥，便可以判斷是必然不是一部平庸的電影，便帶著性子把該片看完，果然，本片沒有讓我失望。這也是一部經(jīng)典電影。這是一部充滿喜劇精神的勵(lì)志電影。給那些創(chuàng)業(yè)者，會是很好的心靈雞湯，不管碰到任何困難，懷有著堅(jiān)持，鼓勵(lì)，勇敢之心，一定會成功。

首先介紹一下此片的大意：一個(gè)事業(yè)有成的體育經(jīng)紀(jì)人由于一次良心發(fā)現(xiàn)寫了本揭露本行業(yè)內(nèi)幕的文章而被老板炒了魷魚，不甘心失敗的他拉著暗戀他的秘書和一個(gè)過氣球星一起踏上了艱難的創(chuàng)業(yè)之道，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)最終成功的故事。

這聽起來像是又一部老式的勵(lì)志電影，但由于導(dǎo)演和演員們的出色合作，這瓶老酒有了新的味道。

在這部影片中，湯哥改變了自己的冷靜形象，向人們展示了一個(gè)失意中年人的情感歷程。而另一個(gè)耀眼的明星就是一直在嘮叨的過氣球星扮演者-小古巴戈丁，雖然片中的球星是個(gè)不討人喜歡的家伙，脾氣暴噪，愛出風(fēng)頭，廢話連篇，好幾次都壞了湯哥的大事，但同時(shí)也有可愛的一面，如守信，不管他怎樣嘲笑指責(zé)湯哥，但影片自始至終不論湯哥遇到多大的困難他從來沒有拋棄過這經(jīng)紀(jì)人，另投新主，與之形成反差的是湯哥最主要的客戶，那個(gè)號稱說出話象板上釘釘一樣牢固的家伙，在優(yōu)厚的報(bào)酬面前立刻背叛了他。小古巴在此片中將這個(gè)人物處理得很好，許多細(xì)節(jié)用一個(gè)眼神一個(gè)動作就能反映許多言語也無法表達(dá)的內(nèi)容，因此，他也憑借此片獲得了當(dāng)年奧斯卡最佳男配角的大獎(jiǎng)，在戲里戲外他都成功了。

影片還從一個(gè)側(cè)面揭視了人性的丑惡，當(dāng)湯哥離開原公司并請求原部下與他一起創(chuàng)業(yè)時(shí)昔日里與他稱兄道弟的那些家伙沒有一個(gè)響應(yīng)，最后，湯哥只能傷心的帶著一條金魚與仰慕他的會計(jì)一起孤獨(dú)的離去。還有那些以前的客戶為了自己的利益沒有一個(gè)肯再跟隨他的，其中有一個(gè)很精彩的段落：湯哥以前的一個(gè)客戶在**中向湯哥哭訴自己的困境無法再與他合作，而接另一個(gè)**馬上又換上了愉悅的聲音，一聽是湯哥馬上又回復(fù)哭腔。

象這樣的虛構(gòu)劇還有很多，我不會一一舉例。因此，這部電影有一些黑色幽默風(fēng)格。

除了諷刺外本片的愛情戲處理也是相當(dāng)煽情的,如當(dāng)阿湯哥第一次進(jìn)女主角家中正好碰上一大幫家庭婦女圍在一起指責(zé)男人的不是,阿湯哥向她們詢問:“我來找***.“同樣的場景在影片快結(jié)束的時(shí)候又再一次的出現(xiàn),而此時(shí)阿湯哥已經(jīng)與女角有了很深厚的感情,湯哥再來尋她時(shí)帶的是一種無法割舍的愛,因此,他上來就是一句“我是來找我妻子的.

“就已經(jīng)很清楚的表明了自己的目的,接下去的那段獨(dú)白也是相當(dāng)精彩,直感動的女主角難以自已,把真心話都說出來了:“你不用說那么多,其實(shí)早在你進(jìn)門時(shí)就已經(jīng)征服了我!

當(dāng)然，本片的主角也并不是一個(gè)完美無缺的人，在寫自爆內(nèi)幕的文章前湯哥是一個(gè)一心只想賺錢的商人，對他的那些客戶(運(yùn)動員)們沒有朋友似的關(guān)懷，而只在乎能從他們身上榨取更多的利潤。在被炒后也只想著如何重振雄風(fēng)，如何去報(bào)復(fù)自己的老板兼對手。而絲毫不關(guān)心暗戀自己的會計(jì)的感受，只把她的家當(dāng)成失意時(shí)的避風(fēng)港，對過氣球星健康的關(guān)心也只是出于商業(yè)利益的考慮。

但是，隨著與他們的接觸和交談，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了普通人的美德，體會到了生活的真諦，體會到了人與人之間真誠溝通是最重要的，學(xué)會了寬容。

在那場決定命運(yùn)的比賽中，小古巴受到重創(chuàng)倒下了，湯哥發(fā)瘋似的沖進(jìn)場內(nèi)，來看看他的傷勢，而此時(shí)的湯哥與小古巴的關(guān)系已不再是老板與雇員而是真正朋友之間的那份關(guān)心。這不是用一句“你是我唯一的客戶”所能解釋的。

關(guān)于此片的結(jié)尾可能有人會覺得太過完美了，落了好人有好報(bào)的俗套。但我覺得如果不這樣可能太過殘酷，難道非要主人公努力工作、真誠待人最終只能孤獨(dú)一人坐在輪椅上與狗相伴,如果那樣才叫不俗的話我情愿不要，因?yàn)楸M管本片暴露了很多人性自私貪婪的一面，但更多的還在于宣揚(yáng)遇挫折百折不撓的那種精神，用樂觀的人生觀來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

始終相信，好人好報(bào)，因果輪回。種下善果，必定會有善的結(jié)局。今天的發(fā)生的，必定是之前種下的因。

甜心先生電影觀后感通常，看到一部好的勵(lì)志片，總會讓人心潮澎湃，大受鼓舞。這可能是哈佛和斯坦福要求學(xué)生看電影的原因之一。break down?

break through!體育明星經(jīng)紀(jì)人杰瑞盡管在世故圓滑的經(jīng)紀(jì)人圈子工作，但卻從未丟失自己最寶貴的品質(zhì)---忠誠!真摯!

經(jīng)過一個(gè)晚上的平靜沉淀，杰里寫出了他衷心的話，并打印出來與同齡人分享。因?yàn)樗恼嬖挻蚱屏诉@個(gè)行業(yè)的潛規(guī)則，杰瑞被公司解雇了。但杰里并沒有氣餒，這激發(fā)了他的決心和斗志。盡管離開了公司失去了很多大客戶，遭遇人性炎涼，勾心斗角，但他仍舊帶著僅有的過氣橄欖球明星羅德創(chuàng)造了屬于自己的新輝煌!

電影中的銀幕表演是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照。對那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或是正值創(chuàng)業(yè)的人來說，是一部絕頂?shù)募炎?在人際復(fù)雜的職場里，杰瑞的職業(yè)與法律無關(guān)，卻與品德相惜!

you ***plete me!

“男人在事業(yè)低落的時(shí)候總是會迷失自己?！?/p>

“if this is empty, this doesn’t matter!”

羅茜在杰瑞最困難的時(shí)期仍然仰慕支持杰瑞，杰瑞有些迷糊，是愛情還是僅僅需要幫助，需要依偎?直到他們?nèi)〉幂x煌成績，看到羅德在**里第一時(shí)間與家人分享自己的成功時(shí)，杰瑞才明白他對羅茜的愛!甜心先生有愛，確定是在成功的那一刻最想與之分享的那個(gè)人---羅茜!

愛每個(gè)人，你就能提高自己！湯姆克魯斯的男主角杰瑞很迷人，事業(yè)成功，他的未婚妻即將結(jié)婚。但是因?yàn)閷懥艘黄獙静粷M的文章之后，就得到公司和同僚的抵制，甚至失去工作，客戶，未婚妻，破產(chǎn)。

renée zellweger飾演的女主角是同一公司財(cái)務(wù)部的dorothy，她是個(gè)26歲的單親媽媽，有個(gè)非?？蓯鄣膬鹤樱@然在生活中還算比較失意。她對jerry的一切都充滿的仰慕，在jerry失意之后一直陪伴著他，甚至隨著兩個(gè)人關(guān)系的深入，一直認(rèn)為自己趁人之危并抱有歉意。一個(gè)偶然的意外讓兩個(gè)人從工作關(guān)系轉(zhuǎn)為情人關(guān)系，后來還走入了婚姻，一切發(fā)生的如閃電一般，盡管jerry還算是個(gè)負(fù)責(zé)的男人，但還是無法面對drothy關(guān)于是否愛她的問題。

兩個(gè)人于是決定分開一陣子。直到j(luò)erry事業(yè)真正的轉(zhuǎn)機(jī)到來，并從他唯一的客戶、一個(gè)他不那么看得起的人身上學(xué)到了妻子對丈夫的意義的時(shí)候，他才鼓起勇氣找回其實(shí)一直等待著他的到來的dorothy。

我想大多數(shù)戀愛過的人應(yīng)該都會經(jīng)歷過電影里男主角的感受，一開始的遲疑，但可能不一定都能走到完全肯定。那么是不是說現(xiàn)在那么多人不愿走進(jìn)婚姻的原因，是因?yàn)檎鎸?shí)生活中幸福美滿的婚姻太少，所以，才不知道另一半的作用就是to ***plete me!很讓人意外，這個(gè)名為甜心先生的譯名卻一點(diǎn)都不是sweetheart，湯哥在這里春風(fēng)得意不過點(diǎn)滴時(shí)間，就因?yàn)楸煌鲁鲑u，被好友背叛而一再走麥城后，他在之后的大半部劇情里開始緊張兮兮甚至歇斯底里，但畢竟是eq較高的職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，最后好萊塢式的大圓滿結(jié)局還是讓我這種人舒了口氣。

其實(shí)這種失敗真的很讓人沮喪，自己的資源都被人搶走，工作成就后的真心告白被人嘲鬧，自己最信任的朋友出賣自己，而且還是最后的一丁點(diǎn)希望，而自己的女友霸道蠻橫，把忠誠當(dāng)****，這些不良因素相信給誰誰都會崩潰。

然而，我們的英雄湯姆活了下來。畢竟，他一無所有。在他就要離開那種虛偽無聊的辦公室時(shí)，他一面是憤恨同事們的落井下石，一面又希望能有人會和他共同進(jìn)退。在這個(gè)關(guān)鍵的當(dāng)口，導(dǎo)演給了一個(gè)大全鏡給在座的每一個(gè)人，他之前的秘書，同事還有敵手。

但是人人都在一種事不關(guān)己的心態(tài)之外，就剩下對背叛的尷尬。面對這么多背叛，阿湯在盡力控制自己。不過還好女主角桃里斯選擇了他，阿湯除了感謝就是感激。

而后，阿湯最大的籌碼在好友“一言九鼎”的口頭承諾下拿到后，他又恢復(fù)生氣，但是再等到這個(gè)承諾破滅的時(shí)候，他才意識到自己真的沒法重來了。而這個(gè)才是最大的打擊，背叛的打擊讓阿湯更珍惜最后的那張牌。

說道這里我只是擺出一個(gè)背景。真正讓我感動的是，阿湯理所當(dāng)然地和桃里斯走到一起，并結(jié)合一家。他也和最后的隊(duì)員成為好友，互相提攜。

但是，這里婚姻是他在小古巴提示下決定的，而他自己已經(jīng)過慣了單身貴族，所以在求婚后他心底還是有點(diǎn)不自信--我是不是真的愛她，而且桃里斯在追求到他后也是這樣想，一個(gè)曾經(jīng)那么成功，散發(fā)著無數(shù)魅力的帥哥，真的會喜歡自己這個(gè)單身媽媽么?在她看到婚禮錄像的時(shí)候，看到阿湯哥不停舔舌頭深呼吸，也意識到這個(gè)婚姻感情基礎(chǔ)的脆弱。然而這個(gè)貌似沖動和倉促的婚姻，原因很簡單。

小古巴在看到阿湯備受煎熬的時(shí)候問他為什么結(jié)婚，阿湯哥只是簡單地說了一個(gè)詞--忠誠。

除此無他，相當(dāng)有分量。足見忠誠對他的重要性。只要她是衷心的，哪怕是個(gè)單身媽媽，自己在失意的時(shí)候沒有把握好自己，但是面對這么忠心耿耿的人，自己更不能背叛了。

這個(gè)**如果只到這個(gè)層面還是解決不了問題。其實(shí)男人呢，在工作或事業(yè)沒有成就前，心里肯定閑不下來呆在家里。所以等小古巴終于熬出頭，阿湯真正成功了。

他才意識到--自己最想陪伴的人，自己圈內(nèi)最貼心的人，其實(shí)就是當(dāng)初互表忠誠的人。而那句你使我更完美，就是這對忠誠的兩位更美妙的闡述。

也許。。兩人性格差別再大，生活再有差距，只要互相忠誠，遲早會有互相完美的一天。。。

甜心先生觀后感(篇3)

杰瑞將自己的工作感言發(fā)給公司里的每一個(gè)人，杰瑞的同事在為他鼓掌喝彩的同時(shí)，卻在討論他在一個(gè)星期內(nèi)會被開除。也許這就是傳說中的辦公室政治，人與人之間不可避免的競爭。杰瑞的工作演講讓他失去了工作，幾乎失去了所有的客戶，但與此同時(shí)，他得到了女主角桃樂絲的欽佩，并愿意放棄原來的工作，和他一起離開，去創(chuàng)造一個(gè)新的世界。

在杰里的早期，他的前老板帶走了他的所有客戶，除了一個(gè)二等的黑色橄欖球運(yùn)動員。他的名字叫羅德，是一個(gè)踢球用腦不用心，只會抱怨別人拿的年薪比他多，抱怨其他球員不好，一心想要掙大錢，但卻對自己私生活非常用心的人。在羅德家有一句座右銘：

show me the money。中文意思是，讓我掙大錢。從本質(zhì)上講，這句名言顯示了商業(yè)社會的核心靈魂，即基于價(jià)格和價(jià)值交換的人際關(guān)系特征。

銷售人員總是在價(jià)格和價(jià)值之間徘徊。作為一個(gè)不能為客戶提供價(jià)值的銷售人員，他們將被淘汰；如果他們能夠提供價(jià)值，他們將得到市場的認(rèn)可。杰瑞是一個(gè)明星經(jīng)紀(jì)人，也是一個(gè)推銷員。他負(fù)責(zé)向團(tuán)隊(duì)、電視節(jié)目或**雜志和公眾出售他所代理的明星。他在賣個(gè)好價(jià)錢的過程中獲得了自己的價(jià)值。對于大客戶來說，經(jīng)紀(jì)人的真正價(jià)值在于為他們創(chuàng)造各種可能性

的機(jī)會，以發(fā)揮其才能。對于普通的買賣雙方來說，銷售人員對客戶的價(jià)值在于幫助客戶發(fā)展自己的業(yè)務(wù)、提供產(chǎn)品或提供服務(wù)。只要是供應(yīng)商，客戶無非在意的就是兩個(gè)要點(diǎn)：

一是節(jié)省成本，二是創(chuàng)造更多的利潤。因此，大客戶經(jīng)理有許多突破，可以真正幫助客戶

影片中杰瑞的指導(dǎo)員迪克法科斯還講過：“除非你愛任何人，不然什么都賣不出去?！爆F(xiàn)今的很多公司的介紹中都有“以客戶利益為最高利益”、“以客戶利益為初衷”、“想客戶之所想”之類的漂亮話。

我們不能忽視這些公司或者這些人在為他們的“客戶”服務(wù)的過程中所付出的一滴滴汗水和一個(gè)個(gè)不眠夜。但是，在人們的心目中，人們更多考慮的是公司的品牌、聲譽(yù)和銀行里的錢。這是我的責(zé)任，還是客戶的責(zé)任。很清楚。一點(diǎn)也不含糊。

不要做超出你職責(zé)范圍的工作，只要你和自己沒有直接關(guān)系，你就不會為嚴(yán)重的后果感到有點(diǎn)內(nèi)疚。這就是高級寫字樓里很多白領(lǐng)們的寫照。但這無可厚非，本來就應(yīng)該這樣。

如果你不這樣想，你將遭受與杰瑞同樣的命運(yùn)-嘲笑，蔑視，解雇等等。如果你硬要保持自己的想法，就要做好硬著頭皮頂抗一切困難、甚至是絕望感的決心。

如果真的能做到“愛”你的客戶，不就沒有三氯氰胺了嗎？你不是有那么多蘇丹紅、假酒、假藥和過量的食品添加劑嗎？這是一個(gè)多么原始又單純的想法??！

但是，回到源頭，這些違法事件造成的悲劇，難道不是人們工作時(shí)自上而下缺乏愛嗎？經(jīng)濟(jì)利益當(dāng)頭，愛早就是一個(gè)“科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)是第一驅(qū)動力”的時(shí)代被拋棄的字眼，當(dāng)提到它的時(shí)候，想到的也是用無數(shù)幼兒的生命換來的厚實(shí)的鈔票！

在影片的后面，杰瑞與多蘿西的婚姻出現(xiàn)了問題，杰瑞想到了迪克法科斯的一句話：“如果心是空的，那么腦袋就無所謂了?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，有多少人在為生計(jì)奔波的道路上，越走越遠(yuǎn)？

忙碌的工作讓他們沒有時(shí)間和精力去管理自己的感情，友誼、家庭和愛情離他們越來越遠(yuǎn)。

這部電影是一個(gè)圓滿的結(jié)局，主人公杰瑞終于獲得了事業(yè)和愛情的豐收。其實(shí)，婚姻與大客戶之間有很多的共同點(diǎn)，都存在著本質(zhì)上的人與人的理解，都可以在表面上過得去，都需要一定程度的忠誠，都是人際關(guān)系的事情，都需要用心。關(guān)系牢靠程度取決于雙方是否敢于溝通那些不便于當(dāng)面說的話，尤其是出自愛護(hù)對方而指出的對方存在的問題，這個(gè)姿態(tài)本身就可以贏得牢固的信任關(guān)系，婚姻在某種程度上也是一樣的。

我從這部電影中學(xué)到了很多東西。每個(gè)人都應(yīng)該有明確的理想、追求和人生目標(biāo)。在追求夢想的過程中，不要失去你原來最真實(shí)的自我。在工作當(dāng)中，應(yīng)該真心對待客戶，就像對待自己的朋友一樣，關(guān)心他、鼓勵(lì)他、為他著想；提高服務(wù)質(zhì)量，不要因?yàn)榭蛻暨^多而敷衍他們，人的精力是有限的，我們應(yīng)該集中精力做好自己能力范圍內(nèi)的事。

做銷售就是做人，只有真心地付出，才有最真的回報(bào)。在生活中，輸贏一樣多，沒有絕對的輸，也沒有絕對的贏。只要你能愛你自己，愛你身邊的人和所有愛你的人，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活是很美好的。

甜心先生觀后感(篇4)

近日看了湯姆克魯斯主演的一部電影《甜心先生》，一個(gè)體育明星經(jīng)濟(jì)人的故事。這個(gè)電影告訴我們?nèi)绾魏涂蛻粝嗵?。如何處理你的生活，如何和人相處。真誠，牢記自己的信念。

故事的開始，這個(gè)明星經(jīng)濟(jì)人的客戶受傷，運(yùn)動員的孩子憤怒的對他說：說道你們不能光顧掙錢，不能讓他再受傷了;男主人公受到深深的震動，晚上寫了一個(gè)備忘錄，給公司的每名員工，提出：“客戶過多讓我們不能真誠的面對”，但是結(jié)果可想而知，公司將其開除。從此，這個(gè)經(jīng)濟(jì)人走上了一條新的道路。他只有一名客戶，最后他推動這名客戶走上全新的道路，達(dá)到以往沒有達(dá)到的水平，

看這個(gè)電影有幾個(gè)收獲

一是要好好面對生活，真誠體驗(yàn)他;忠于自己是最重要的

二是尊重自己并將想法寫出來，敞開胸懷，坦誠、赤l(xiāng)uo的企業(yè)標(biāo)語

三是除非你愛每一個(gè)人，否則什么你都賣不出去;

四是不要忘記了自己的信念，不僅用腦，還要用心，如果心是空的，大腦也就無所謂;

五是帶著心，帶著感情工作關(guān)于誠信的名言警句

神經(jīng)的管路導(dǎo)致人的行為很難改變，我們要激發(fā)人的潛能。

甜心先生觀后感(篇5)

蕾妮·齊薇格的女主角是同一家公司財(cái)務(wù)部門的桃樂絲。她是一位26歲的單身母親，有一個(gè)非?？蓯鄣膬鹤?。她顯然對自己的生活感到沮喪。她對jerry的一切都充滿的仰慕，jerry被開除的時(shí)候原本愿意跟他走的人臨時(shí)變卦了，只有dorothy勇敢得站了出來，依然決定跟他走。她對jerry充滿了信心，愿意跟他一起拼搏。

由此可以看出，一個(gè)成功的人有著這樣一段痛苦的理史。正是堅(jiān)韌不拔、遠(yuǎn)大理想和不懈努力，才能成就明天的輝煌。

由于rod tidwell是jerry唯一的客戶，因此兩人的關(guān)系緊密得聯(lián)系在了一起。影片接近尾聲如同大部分的勵(lì)志電影一樣，男主角成功了jerry maguire成功了，rod tidwell 成功了。一個(gè)二等運(yùn)動員用心去踢足球，以便有朝一日能翻身。

羅德·地得韋爾在比賽的最后時(shí)刻進(jìn)球，但他受傷了，躺在地上很長時(shí)間都沒有起來。他醒來的第一句話就是想受這一刻。他成功了。他成功的背后是堅(jiān)定的信念和不懈的努力。他走出體育場時(shí)不再是一個(gè)人了。大批媒體聚集在他周圍采訪他。這時(shí)，他只想見到杰里·馬奎爾，那個(gè)在最困難的時(shí)候幫助他一起工作的經(jīng)紀(jì)人，擁抱他，互相喊道：

"we did it!"曾經(jīng)每次踢完球后都只有jerry maguire去接他。現(xiàn)在成功了大批大批的人簇?fù)碇辉谌巳褐胁粩嗟恼f：

“where's jerry?"讓人頗有感觸。因?yàn)樗浪某晒﹄x不開杰瑞的努力。

兩個(gè)人相互扶持走到最后的成功，付出了無數(shù)的淚水。

總而言之，這部影片給人的感觸非常深。經(jīng)濟(jì)利益很重要。每個(gè)人都有機(jī)會為自己的利益而戰(zhàn)，但這取決于你如何為他們而戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候往往考驗(yàn)的事一個(gè)人的良心、素質(zhì)。

我們要想成功，就必須有堅(jiān)定的信念去支持，并為之不懈努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

甜心先生觀后感(篇6)

《甜心先生》是一部甜蜜治愈的愛情喜劇劇，是根據(jù)作家兔小說家的小說改編而成的電視劇。它講述了一個(gè)擁有魔力甜品店的姑娘和一個(gè)有糖分過敏的男孩之間的愛情故事。本劇以輕松幽默的方式展示了愛情的溫馨和令人心動的瞬間。在看完這部電視劇后，我深深感受到了它所傳遞出來的甜蜜和幸福。

首先，電視劇《甜心先生》的主題是愛情和甜品。它通過一對甜蜜的情侶展示了愛情的美好和溫暖。盡管男主角不能吃甜品，但他仍然深深地愛著女主角，他們在經(jīng)歷了一系列的困難和障礙后，最終繞過了所有的阻礙，走到了一起。這種愛情，深深扎根于我的心中，我的每一個(gè)細(xì)胞都充滿著幸福的感覺。

其次，《甜心先生》的片場非?？蓯郏锩娉錆M了各種美食。無論是蛋糕還是冰淇淋，每一款甜品都讓人垂涎欲滴。有時(shí)候，在片場特別的場景中會出現(xiàn)大量的奶油花，口感看上去特別松軟，吃到口之后更是讓人過癮至極。這些甜點(diǎn)讓人想起了自己的青春，讓人心生甜蜜，也讓觀眾產(chǎn)生了深深的共鳴。

最后，《甜心先生》在情感描繪上十分細(xì)膩，令人感受到了真正的情感。劇中男女主角的感情迅速發(fā)展，但仍然非常真實(shí)。當(dāng)他們在一起，彼此會滿足對方的所有需求，即使是最小的需求也能夠得到滿足。這種真正的愛情，真的給了人們信仰和夢想。全劇的情感描寫讓我從深處感受到了甜蜜和幸福的真諦。

總之，《甜心先生》這部電視劇給了我很多的感動和啟示。它通過生動的情節(jié)和可愛的場景，將愛情和甜品完美地融合在一起，展現(xiàn)出了真正的愛情。這部電視劇給了我信仰和夢想，告訴我真正的愛情是可以越過障礙并且在這樣的愛情中并肩前行?？傊?，《甜心先生》是一部值得一看的電視劇，我會想著這部電視劇的記憶，永遠(yuǎn)珍藏起來。

甜心先生觀后感(篇7)

甜心先生》是索尼影視娛樂公司出品的劇情片，由卡梅倫·克羅執(zhí)導(dǎo)，湯姆·克魯斯、蕾妮·齊薇格等主演。小編收集整理的甜心先生的觀后感 ，歡迎大家查閱，希望你們喜歡!

昨晚覺得很累，但是想起了想看很久的電影--《甜心先生》，看還有時(shí)間，就開始看了。劇中的jerry(阿湯哥)成功時(shí)的深情告白：“i am the king.

當(dāng)我們最終成功的時(shí)候，沒有你的聲音，我們不能和你一起笑。沒有你，一切都不完美。 you ***plete me.

我愛我的妻子，我愛我的生活，即使這是戰(zhàn)斗的一半。我祝福你們，取得我這么樣的成功?！鄙钌钣|動了我，是啊，縱然成功如果沒有一個(gè)心愛的人來分享，這份成功也是徒勞和枉然的，同樣感動我的還有jerry面對事業(yè)上的無情打擊，合伙經(jīng)紀(jì)人的同室操戈，他沒有放棄而是選擇了堅(jiān)守，堅(jiān)守自己一定能成功的信念，能夠東山再起，just stick!

而患難之中見真情，他離開自己一手開創(chuàng)的公司時(shí)，他本以為一定會跟定他的私人秘書卻選擇了背叛，他唯一能夠帶走的就是一條觀賞用的金魚，就在他以為整個(gè)世界都背叛他的時(shí)候，會計(jì)部的多蘿西由于他的才華選擇和他一起走，想要開辟一片新的天地。杰里的工作是做一流球員的經(jīng)紀(jì)人。然而，由于別人的壓力，他的很多球員都被別人搶走了。最后，他只得到了一名二流球員羅德。他們不斷的奮爭，努力的堅(jiān)持著，just stick!

終于實(shí)現(xiàn)了成功，劇中羅德的一句經(jīng)典臺詞：“show me the money!”深入人心，和最后的深情告白，you conmplete me ,都有撼人心魄的震懾力，讓我們不知不覺有種想流淚的沖動!

背叛與忠誠始終貫穿于這部**中，我覺得更是一種對人心的一種審問，從公司人對他的背叛，一流球員背叛了他而改簽了另外一個(gè)經(jīng)紀(jì)人，他的前女友也可以說是對他的背叛，讓他的困境一次一次的陷得更深!片中有一個(gè)老頭講的一句話：“如果心是空的話，那么你的腦袋也沒有什么用處!

”片中所反映的是對人的忠誠，這是片中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，如果沒有多蘿西對他的忠誠，沒有羅德對他的忠誠，他最后也不能夠咸魚翻身，但回頭想想，正是由于他的不斷自我肯定，不斷的灌輸給多蘿西和羅德的我們就快成功了，這種強(qiáng)烈的成功動機(jī)，支持著他不斷地與羅德真誠的碰撞，改掉了羅德不用心打球而只是在計(jì)較自己的收入，以及其他與贏得比賽無關(guān)的事情，最終羅德在一場關(guān)鍵的比賽經(jīng)歷了考驗(yàn)，一球成名，也成就了jerry的成功夢，正所謂天助自助者，通過不斷的自我肯定，jerry最終迎來的他想得到的一切!

甜心先生觀后感(篇8)

甜心先生觀后感

近日看了湯姆克魯斯主演的一部電影《甜心先生》，一個(gè)體育明星經(jīng)濟(jì)人的故事。這個(gè)電影告訴我們?nèi)绾魏涂蛻粝嗵?。如何處理你的生活，如何和人相處。真誠，牢記自己的信念。

故事的開始，這個(gè)明星經(jīng)濟(jì)人的客戶受傷，運(yùn)動員的孩子憤怒的對他說：說道你們不能光顧掙錢，不能讓他再受傷了；男主人公受到深深的震動，晚上寫了一個(gè)備忘錄，給公司的每名員工，提出：“客戶過多讓我們不能真誠的面對”，但是結(jié)果可想而知，公司將其開除。

從此，這個(gè)經(jīng)濟(jì)人走上了一條新的道路。他只有一名客戶，最后他推動這名客戶走上全新的道路，達(dá)到以往沒有達(dá)到的水平，

看這個(gè)電影有幾個(gè)收獲

一是要好好面對生活，真誠體驗(yàn)他；忠于自己是最重要的二是尊重自己并將想法寫出來，敞開胸懷，坦誠、赤裸的三是除非你愛每一個(gè)人，否則什么你都賣不出去；

四是不要忘記了自己的信念，不僅用腦，還要用心，如果心是空的，大腦也就無所謂；

五是帶著心，帶著感情工作

由于神經(jīng)通路的存在，很難改變?nèi)祟惖男袨椤Ｎ覀冃枰ぐl(fā)人類的潛能；

甜心先生觀后感(篇9)

《甜心先生》是一部感人至深的電視劇，講述了一個(gè)深情而又動人的愛情故事。該劇主要講述了餐廳老板和年輕女孩之間的愛情故事，兩人因?yàn)檫^去的一件事而產(chǎn)生了誤會，但是經(jīng)過一系列的波折和磨難之后，終于走到了一起。

從劇情上看，《甜心先生》并不是一個(gè)那么特別的故事。但是，當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)故事的世界時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事的魅力所在。故事中的每一個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和情感，讓人感覺非常真實(shí)和接地氣。而且，劇中還融入了許多美食元素，從而讓人們從視覺上和感官上都能夠享受到其中的美好。

主人公之一，餐廳老板的形象非常讓人難以忘懷。他有著內(nèi)向而深沉的性格，但是卻具有非常高超的烹飪技巧，從而讓他成為了一個(gè)受人尊敬的餐廳老板。而年輕女孩，則是一個(gè)非常樂觀開朗的角色。她面對困難和逆境時(shí)，總是能夠保持一顆樂觀向上的心態(tài)，從而讓許多人都深深地被她所吸引。

劇中的情感線也非常感人，雖然兩個(gè)主角因?yàn)椴挥淇斓倪^去而相互疏離，但是他們之間的吸引和默契卻始終存在。在時(shí)機(jī)到來的時(shí)候，他們總能夠捕捉到對方的感覺，并且以積極的態(tài)度去追求自己的幸福。劇中的經(jīng)典臺詞“發(fā)現(xiàn)你對我說的話，就是從來沒有聽過的甜言蜜語”更是震撼人心，讓人們深深地感受到了愛情的溫暖。

總的來說，《甜心先生》是一部非常感人的電視劇。劇中的每一個(gè)人物都具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，讓人們能夠深入了解他們內(nèi)心的情感。而劇中的愛情故事也帶給了我們很多的觸動和感悟，讓我們相信愛情的力量，也相信幸福終將會降臨。

2025馬褲先生讀后感

讀后感只有先認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理清文章思路，才能更好的寫出來，作者寫的作品蘊(yùn)含深刻的思想。?閱讀信息過于復(fù)雜時(shí)需要記錄下來，寫讀后感是個(gè)好工具，您一定也在為寫好讀后感而發(fā)愁吧？我們?yōu)槟钊肫饰隽恕榜R褲先生讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜硪恍╈`感！

馬褲先生讀后感 篇1

看完《馬褲先生》后，我覺得這篇小說十分有趣。

為什么叫他馬褲先生呢？因?yàn)檫@位火車上的客人無名，穿著馬褲，所以叫他馬褲先生。為什么以他為主題？因?yàn)檫@個(gè)故事在他的叫聲中開始的。

在故事中，馬褲先生不停地叫茶房幫助他拿很多東西。我覺得他十分懶。他自己不去，而要茶房幫著拿。而且他的叫聲還十分驚人，也就是很大，茶房就算是有天大的事也要放下，來伺候這位馬褲先生。然而，他得到的回答只有四個(gè)字拿手巾把。在馬褲先生叫了5次之后，茶房不是裝聽不見就是耳朵已被震聾，頭也沒回地就走了?？磥聿璺恳脖唤袩┝耍瑧械美硭Ｖ?，他叫了40-50次茶房，茶房只來了一次，說明茶房已經(jīng)討厭他了。在我進(jìn)了城后，還聽見了一聲茶房！?？吹浇Y(jié)尾，我樂壞了。

看著這位可笑的馬褲先生，我突然想到了我自己。每天爸爸媽媽都伺候著我好吃好喝的，我不要像馬褲先生那樣亂叫人，讓別人討厭自己啊。

馬褲先生讀后感 篇2

《小鈴兒》和《馬褲先生》都是老舍先生的作品，篇幅都不長，但是寫的都非常有意思。

《小鈴兒》是老舍先生的第一部短篇小說。一個(gè)聰明可愛的孩子——小鈴兒，本來非常聽話、懂事，但學(xué)校的先生一直讓他記國恥歷史，畫國恥地圖，并沒有教會他分辨是非曲折、好人壞人，小鈴兒的心里都是仇恨的火苗。一天到晚他都想著報(bào)仇打日本的事，媽媽知道后讓他當(dāng)個(gè)孝子就好了，不要去管什么國恨家仇。小鈴兒后來跟著幾個(gè)同學(xué)一起計(jì)劃成立個(gè)什么會去報(bào)仇，在他們眼里：不聽話的同學(xué)就是日本，在洋教堂上學(xué)的同學(xué)也是敵人，對付這些人要用拳頭…最終他們幾個(gè)都被學(xué)校以聚眾群毆鬧事給開除了。

學(xué)校的教育方法很有問題，用報(bào)仇雪恨誤導(dǎo)同學(xué)，給他們灌輸仇恨的思想，對他們純真的心靈造成負(fù)面影響。媽媽的教育方法也有問題，讓孩子成為一個(gè)沒有勇氣和斗志的`懦夫。我覺得在這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該教會他們正確的是非觀念，和分辨真假的能力，而不是被仇恨沖昏了頭腦！

《馬褲先生》這篇故事特別有趣，“我”在火車上遇到了一個(gè)穿著怪異的人，他就是馬褲先生。他穿馬褲，戴平光的眼鏡，青緞子洋服上身，腦袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴…是不是穿的不倫不類？馬褲先生總是一次次地喊茶房，跟個(gè)唐僧似的給茶房念“緊箍咒”，讓他一會拿枕頭，一會拿開水，總之是把茶房弄得焦頭爛額。即便是晚上睡覺也念叨著茶房。他對“我”卻很客氣，和氣的探問，見“我”不想搭理他也就識趣的不去招惹“我”了。

馬褲先生是我們現(xiàn)在說的很沒素質(zhì)的那種人，在公共場合，還有別的乘客，他卻總是可著自己，大呼小叫的，他還隨意摳鼻子，拍鞋上的土，既呱噪又邋遢，如果說你外出的時(shí)候遇到這樣自私自利的人，你是不是也煩透了？不過這只是一些人的看法，實(shí)際我還覺得他挺有意思的。因?yàn)橛羞@樣的人逗樂，我們也許就不會覺得旅途漫長無趣了…

馬褲先生讀后感 篇3

馬褲先生讀后感

我們的何老師讓我們看《老舍先生讀本》，里面有一篇短篇小說——《馬褲先生》。

這篇文章實(shí)在是太好玩，太逗人了。文章里的那位馬褲先生，前前后后一共喊了60多次“茶房！”而且喊的聲音超級大，也讓茶房很無奈，只能當(dāng)做沒聽見，不理會他了。

書中幽默地說，因?yàn)椴璺渴懿涣笋R褲先生的催喊，連“茶房的眉毛都要掉光了?！弊屛倚Φ们把龊蠓?，肚子都笑得痛死了！

因?yàn)檫@篇文章實(shí)在是太搞笑了，所以我念給爸爸聽。爸爸聽我一念，也受不住誘惑，哈哈大笑起來，太好玩了。

文章里還描寫馬褲先生喊人的聲音是“一個(gè)雷、一個(gè)霹靂，一定很響很突然吧！”

此外，我還認(rèn)為馬褲先生有點(diǎn)高傲，讓人們不禁覺得他有一種高高在上的感覺。

因?yàn)檫@篇文章描寫人的形象太生動了，我覺得老舍先生真的很厲害、很棒！我打算再多看幾遍。

馬褲先生讀后感 篇4

老舍先生的作品大都很幽默，大都是表面上在開玩笑，在輕松逗樂，實(shí)質(zhì)上卻在把國民思想里一些落后的、丑惡的東西呈現(xiàn)給讀者，試圖啟發(fā)讀者在笑過之后去思考、去反省。有人評價(jià)說老舍先生的文章笑中有淚，這個(gè)我還沒能體會到，但至少我明白讀他的文章不該只是笑。

《馬褲先生》算是一部短篇小說吧，它主要是在描寫馬褲先生的行為，以及他和茶房之間的互動。老舍在這篇文章里的用語極其幽默、夸張、諷刺。馬褲先生這個(gè)人可稱得上是集負(fù)面之小成：他為人小氣，好虛榮，不懂基本的禮儀，不知道恥為何物，我們好多人的身上多少有他的影子呢。展開來談幾點(diǎn)，如下：

發(fā)了問：你也是從北平上車？很和氣的。我倒有點(diǎn)迷了頭，火車還沒動呢，不從北平上車，難道由哪兒呢？典型地沒話找話，不知道說什么，但總不能不說吧，那樣顯得多沒涵養(yǎng)呢？這就是愛充大，愛慕虛榮的心理在作怪。

看了看鋪位，用盡全身假如不是全身的力氣喊了聲，茶房！馬褲先生為什么喊聲茶房，還要幾乎用盡全身的力量，是怕茶房聽不到？我猜想他是怕周圍車上的人聽不到，更是怕我聽不到，他想成為焦點(diǎn)，畢竟在這之前他受到了冷遇，為了挽回面子，他必須行動起來。但在旁人看來，這種方法是多少蠢笨！

馬褲先生忙不迭地喊茶房拿毯子，拿枕頭，拿毛巾難道他就不怕茶房會煩嗎？或許會吧，不過我想在他看來，他付了錢的，所謂花錢買服務(wù)，為了對得起自己送出去的銀子，他必須爭取盡可能多的服務(wù)，這也就是他在得知老舍與另一位乘客都沒有帶行禮時(shí)而為自己沒有帶上四只皮箱與一口棺材感到遺憾的原因。馬褲先生這樣不遺余力地爭取自己的權(quán)利想來倒也無可厚非，但問題的關(guān)鍵是車上不只他一個(gè)乘客，只管自己享受而不去顧及其他人的死活，這多少有點(diǎn)自私吧。

從馬褲先生的小動作，比如在大眾面前挖鼻孔呀，站在車箱的過道里堵著別人呀，把一口痰吐到車頂上呀，在別人頭頂上摔打鞋子呀可以看出來他的素養(yǎng)高不到哪兒去，或許是個(gè)暴發(fā)戶吧。懂得不多，卻還要故意趾高氣揚(yáng)，以示與眾不同或者鶴立雞群，但讓人遺憾的是他幾乎稍一動作，就會被別人看出破綻。

其實(shí)老舍先生在故事一開始描述馬褲先生的穿著時(shí)就賦予了他不中不西，不倫不類的形象，以這個(gè)開場來暗示讀者接下來的故事將會是一種諷刺性的幽默。馬褲先生的形象是如此的惟妙惟肖，動作是如此的鮮活，仿佛他就站在我們的面前，響雷似地喊茶房，讓人反感不已，同時(shí)也忍俊不禁。

馬褲先生這個(gè)人表現(xiàn)出了人性刻薄的一面，但往更深一層看，他并不是個(gè)十惡不赦的壞蛋，畢竟大部分的人內(nèi)心深處都有一點(diǎn)虛榮，或者一點(diǎn)刻薄，也許還有一點(diǎn)趾高氣揚(yáng)。馬褲先生就是我們自身缺點(diǎn)的大集合，被老舍先生故意夸大了以后，讓人讀來心有戚戚焉。

我想大概老舍先生就是想使用馬褲先生――這一夸張的人物形象來寫人性的某些缺陷，努力使讀者在發(fā)出會心的微笑之余，順便做些自我觀察與自我反省吧。

馬褲先生讀后感 篇5

假期無事，隨手翻看老舍先生的小說集，讀到了老舍先生的精品小說《馬褲先生》，馬褲先生這個(gè)人表現(xiàn)出了人性刻薄的一面；但更深一層看，他并不是個(gè)十惡不赦的壞蛋。大部分人內(nèi)心深處都有一點(diǎn)虛榮，或者一點(diǎn)刻薄，也許還有一點(diǎn)趾高氣揚(yáng)；而馬褲先生就像是這一種夸張了的，負(fù)面的展現(xiàn)人性本來面目的一個(gè)人。

馬褲先生的本領(lǐng)是使喚人。馬褲先生為了顯示自己是二等車廂的文明人，連續(xù)四五十聲茶房一聲比一聲驚天動地，足以把茶房的眉毛擰得直往下脫毛；馬褲先生舉手投足都有老爺派頭，他不理解茶房不是機(jī)器，更不是只為某些人作奴隸的，如果人人都這么折騰他、使喚他，就是鐵打的身子也是要應(yīng)付不過來的。很難想象，在新民主主義時(shí)代的人人平等喊了多少年之后的今天，馬褲先生這類人依舊沒有絕跡。只要看看那些倚仗錢財(cái)，目無一切的先生和女士們你就會發(fā)現(xiàn)，歷史與現(xiàn)實(shí)是何等的相似了飯店吃飯要把服務(wù)員喊得地動山搖，到商店購物是如何顯擺自己是大款。馬褲先生的表現(xiàn)對于現(xiàn)代社會的老爺們同樣有很深刻的教育意義。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人無限放任自己之時(shí)，他給別人留下的印象絕不是偉大與崇高，而是渺小與庸俗。

馬褲先生的另一大本領(lǐng)便是不顧他人感受的我行我素。在別人頭上打鞋底，吐痰，傍晚睡覺時(shí)咬牙還打呼嚕，如果說那四五十次茶房的叫聲還只是讓一個(gè)人不得安寧的話，那以上種種陋習(xí)表現(xiàn)就是讓車上左鄰右舍都不得安寧了。如果說咬牙打呼嚕是一個(gè)人的生理問題，僅憑個(gè)人意志無法克服的話，那么打鞋底和吐痰這類行為可就是純粹的不文明了。當(dāng)然，或許馬褲先生那個(gè)時(shí)代正是火車剛剛興起的時(shí)候，這種我行我素之輩可能并不少見。不過看看今天火車上仍然存在的種種不文明行為（例如隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，皮鞋也要上床）馬褲先生一定會欣慰的說：我的精神沒有丟啊！可是，朋友，作為現(xiàn)代社會的一員，我們是否會對這種欣慰感到臉紅和羞愧呢？自認(rèn)為歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步的我們，是否真的在文明方面進(jìn)步了呢？

當(dāng)然，馬褲先生的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他的行為既讓人發(fā)笑又讓人厭惡，既滑稽愚昧又引人深思。我想，老舍先生塑造這個(gè)人物絕不是讓我們在笑過罵過后就萬事大吉，透過馬褲先生的種種表演，我們可以看到作者內(nèi)心的大聲吶喊沉睡的國民們喲，你們要改變的不僅僅是外表！

馬褲先生讀后感 篇6

課堂上學(xué)過幾篇老舍先生的文章，寒假里，無意間翻開一篇小說，是老舍的著作——《馬褲先生》。要說好的文學(xué)作品是美酒，那這篇《馬褲先生》可稱得上是一杯陳年醇厚的五糧液了，令我回味無窮。

《馬褲先生》講的是：“我”在火車上遇到一位穿著馬褲的先生，他對茶房（火車上的服務(wù)員）各種刁難的事。文章運(yùn)用大量的夸張寫法把一個(gè)庸俗，卑劣，丑陋，市儈的馬褲先生的形象和一個(gè)謙卑，委屈，敢怒不敢言的茶房形象刻畫地淋漓盡致。

以馬褲先生喊茶房為例，第一次是“用盡全身——假如不是全身——的力氣喊了聲‘茶房’！”第二次喊聲“連火車好似都震得直動”。第三次喊聲把“茶房差點(diǎn)嚇了一個(gè)跟頭”。對馬褲先生的反感與厭惡，茶房的表現(xiàn)是“眉毛扭得好像要把誰吃了才痛快”，“眉毛扭得直往下落毛”。乍一看，這篇文章非常幽默，作者用夸張，詼諧，戲謔的手法描寫馬褲先生的自私自利，茶房的隱忍盡職。但細(xì)想，其中也有對馬褲先生的道德批判。

在我們的生活中，也有很多像馬褲先生這樣自私自利、損人利己的人，比如疫情期間坐公交車不戴口罩；做核酸檢測插隊(duì)；不按防疫要求謊報(bào)行程……我相信，只要我們都行動起來，敢于去抵制，批判這些人的惡行，我們生活的社會就會變得更溫暖，更和諧。

馬褲先生讀后感 篇7

都說讀一本好書，像品一杯美酒，那老舍先生的《馬褲先生》就是一杯陳年老釀，令我回味無窮。

《馬褲先生》主要寫了作者在火車上碰到了一位穿馬褲的先生，以及他和茶房（服務(wù)員）之間發(fā)生的事。在作者的筆下，文中人物個(gè)個(gè)鮮活明亮、栩栩如生。

乍一看，整篇文章像是講笑話一般把所有的事一笑帶過，但仔細(xì)品味，又感覺像是“人生觀”一樣，用哲理把事情娓娓道來。

當(dāng)馬褲先生用像打雷一樣的聲音喊茶房的時(shí)候，“茶房的眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快”，一看，好像在說笑話、講幽默，回頭又一想，其實(shí)作者用比喻的手法將茶房的心中厭惡卻無可奈何的感情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來！

再看那馬褲先生忘了買報(bào)，對著茶房頤指氣使的時(shí)候，“我急忙把我的報(bào)贈給了他，這是我的耳鼓出的主意”。初讀，給人的感覺像是在文字的墻壁上刷了一層“幽默”的油漆，但恰恰是這種冷幽默表達(dá)了作者對像馬褲先生這種趨新的市井人物的譏嘲！這種幽默化的寫法既讓這篇文章妙趣橫生，又沒有切小“哲理”的蛋糕。

在老舍先生的筆下，自私自利的馬褲先生，盡職隱忍的茶房，都給我留下了深刻的印象。其實(shí)馬褲先生并不是一個(gè)十惡不赦的壞蛋，他就像是我們自身缺點(diǎn)的大集合、放大，我們也該觀察自己、反省自己，遠(yuǎn)離虛榮和自大。

把心先摔過去讀后感集合8篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫8篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓心先過去作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

把心先摔過去讀后感 篇1

在困難和挑戰(zhàn)面前，超越自我，贏得成功的最好方法：就是讓自己的心先過去。

是??！只有心到了，人才能到。

我看過一篇文章，其中那句：“記住吧！先將你的心從標(biāo)桿上’摔’過去，你的身體就一定會跟著一躍而過的”讓我感想很深。

“不行，我做不到，一定做不到的.。”接到老師任務(wù)以后，這是我說的第一句話，并不是我假謙虛，而是真怕老師把一些重要任務(wù)交給我，我怕做不到，而且我堅(jiān)信，我一定做不到。

那一次，是一個(gè)大規(guī)模的班隊(duì)活動，老師讓我當(dāng)什么環(huán)保小隊(duì)長，還要寫作文，并且要在全班同學(xué)面前背出來，寫作文不是主要的，主要的是要在全班同學(xué)面前背出來，這樣才好。盡管如此，我還是很認(rèn)真地回家寫了，背了，一個(gè)星期后，老師說要演習(xí)一下，不一會兒就輪到我了，我緊張得兩個(gè)手心直出汗，腿直顫，手還不停地扯著自己的上衣衣角，心里面也不知何時(shí)多了一只小鹿七上八下地跳。我站在講臺旁胡亂地背著，背到一段，突然，卡住了，我腦子里一片空白，背的內(nèi)容全忘了，那時(shí)，真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，并且我也忘了是何時(shí)下課的。

下課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“我選你當(dāng)，是因?yàn)橄嘈拍愕膶?shí)力；我都相信你，你怎么不相信自己不相信自己的實(shí)力，又怎能成功呢

你的心想著失敗，又怎么會不失敗呢？

把心調(diào)過來，迎接成功吧！記住’想自己行，才會我能行’呀！”說著，使勁地攥著我的手并放在了我的胸膛上。我感受到了自己的心跳，也想起了杏林子的話，這時(shí)似乎內(nèi)心，滿身都充滿了力量！

離開辦公室，“我能行”我在心中不停地沖撞，于是我調(diào)整了心態(tài)，再一次做好了充分地準(zhǔn)備。班會開展的那天早上，我對著鏡子說：“我一定會成功的！”對面的笑容是那么燦爛。

果真，那次班會開得很成功。

是啊，只有突破了心中的障礙才能超越自己，只有心向著成功，才能體會成功的喜悅。

記得著名心理大師曾這么說過：我想贏，我一定能贏，結(jié)果我又贏了。

來吧！讓心靈召喚你前進(jìn)！

去吧！讓心靈領(lǐng)導(dǎo)你體驗(yàn)成功！

把心先摔過去讀后感 篇2

在學(xué)校的組織的讀書漂流的活動中，我讀了一本美國幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。

故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個(gè)富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在三十天內(nèi)憑這張鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不經(jīng)活了下去，并且利用這張百元英鎊發(fā)了一比財(cái)，還找到了一位漂亮的女朋友。

讀者篇文章時(shí)，我?guī)状尾铧c(diǎn)笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆，解釋了人性的弱點(diǎn)勾畫了人們在金錢面前種種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸，窮酸落魄的亨利身邊的'人都對他不屑一顧。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有錢是又表現(xiàn)出了點(diǎn)頭哈腰，巴結(jié)奉承的狀態(tài)，深刻的諷刺了那些金錢至上的小人物?；叵氍F(xiàn)實(shí)生活，這樣的現(xiàn)象仍然存在以貌取人。金錢第一的事仍有發(fā)生。例如：兩個(gè)小偷偷到了一輛“寶馬汽車”開到小區(qū)門口，保安看也沒看就放行了。小偷笑著說：“你為什么不檢查?開寶馬的就一定是好人嗎?”說完揚(yáng)長而去。

《百萬英鎊》諷刺了金錢在資本主義社會呼分喚雨的作用，揭示了一個(gè)需要人們探討的問題，值得大家讀一讀。

把心先摔過去讀后感 篇3

前段期間，我讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，使我的思想受到深深的洗禮。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業(yè)精神、教育機(jī)智和靈活性所打動，深深地被大師的理論所折服，被大師的教育實(shí)踐所吸引。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對教育事業(yè)的愛，對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。

蘇霍姆林斯基，一個(gè)偉大的教育家，一個(gè)把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給孩子的人，對于他的教育故事，一則印象最深的故事就是：一天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個(gè)4歲的女孩摘下了校園的花房里新開的最大的一朵玫瑰花，從容地向外走。蘇霍姆林斯基很想知道她為什么要摘花，就彎下腰親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩說：“我奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來?！碧K霍姆林斯基的心顫動了，他帶著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”

這個(gè)故事是意味深長的。對于蘇霍姆林斯基來說，沒有什么比人更重要的了。他談?wù)摰闹行氖冀K是人，人的思想、人的智力、人的情感。蘇霍姆林斯基的著作，沒有生硬的說教，沒有繁瑣的理論，只有溫和的話語和天才的思想，豐富著我們的心靈，如同聆聽一位長者的諄諄教誨。只有那些始終不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子的人才能成為真正的.教師。

從這本書中，我還感悟到教師要尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心?！弊宰鹦氖侨藗兿Ｍ麆e人肯定和重視以及自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、進(jìn)取向上的動力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自愛、自嚴(yán)、自重；做了錯(cuò)事才能自責(zé)，才能自我評價(jià)和自我監(jiān)督，自我控制及自我教育。所以在今后的教學(xué)生涯中，在處理孩子之間發(fā)生的矛盾時(shí)，首先把孩子個(gè)體的尊嚴(yán)放第一位。

感謝書本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的教育工作者，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學(xué)習(xí)他為孩子健康成長，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)精神。在今后的教學(xué)中，我會努力去愛我所教的所有的孩子，并讓這種愛在我所教的學(xué)生身上得到延續(xù)。我想，這就是愛的價(jià)值；這就是愛的奉獻(xiàn)！

把心先摔過去讀后感 篇4

我今年7歲了，也讀一年級了。在這差不多的一年時(shí)間里，媽媽每天都要我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?，F(xiàn)在，我可喜歡這本書了?？赡阒牢易畛醣粙寢屟褐x《弟子規(guī)》的“慘狀”嗎？

《弟子規(guī)》這本書是我過六歲生日的時(shí)候，舅舅送給我的生日禮物。那時(shí)他送我這本書的時(shí)候，我好像聽到他跟我媽媽說，這本書里有好多好多的.東西需要我們學(xué)習(xí)，還特意交代我媽媽好好教我。

剛開始的時(shí)候，媽媽教一句，我跟著念一句，也覺得有些好玩?？墒牵髞碛捎诠φn的原因，我不愿意再跟媽媽背誦《弟子規(guī)》。可是，媽媽不知是多了一根經(jīng)，還是少了一根經(jīng)——她一直沒有忘記要我背誦《弟子規(guī)》。

由于媽媽的堅(jiān)持，我也差不多背來了整本《弟子規(guī)》。在學(xué)校讀書也差不多一年了觀后感，在老師那里也學(xué)到了一些知識。原來老師經(jīng)常說的“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是那么回事。我現(xiàn)在開始慢慢地讀懂《弟子規(guī)》了，我覺得里面確實(shí)有好多好多的東西需要我們學(xué)習(xí)。孝敬父母、尊老愛幼、為人處世、待人接物

我以后還會繼續(xù)翻讀《弟子規(guī)》，并且把從書中學(xué)到知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來，爭取做一個(gè)人人夸的好孩子。

把心先摔過去讀后感 篇5

我閱讀了蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，當(dāng)我第一次讀到蘇霍姆林斯基這段真誠的話時(shí)"每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么上面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。"使我的思想受到了深深的洗禮。一部《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，深切地反映出了蘇霍姆林斯基在自己的教育實(shí)踐里所流露出的愛，他對教育事業(yè)的.愛、對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育和對教育孩子的熱情，他真正做到如他所說："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們！"

生活中什么是最重要的呢?--愛孩子。蘇霍姆林斯基的愛崇高偉大，是整個(gè)心靈的付出，是無私的奉獻(xiàn)與自我犧牲。作為教師的最基本的條件之一是愛孩子，我們對孩子的愛應(yīng)該是始終如一的，堅(jiān)持不懈的，面向全體的。正如他書中所言："我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福，"只有這樣，把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護(hù)，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。也才能真正體會到一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說："教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個(gè)教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他。"讓孩子感受到老師對他們深深的愛，以此拉近師生間的距離，達(dá)到因人施教。

教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說："在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落--人的自尊心。"自尊心是人們希望別人肯定和重視以及自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、進(jìn)取向上的動力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自愛、自嚴(yán)、自重；做了錯(cuò)事才能自責(zé)，才能自我評價(jià)和自我監(jiān)督，自我控制及自我教育。

感謝書本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的小學(xué)教師，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想；學(xué)習(xí)他恪守實(shí)踐其教育信念的沉著堅(jiān)定性；學(xué)習(xí)他為孩子健康成長，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)精神。從現(xiàn)在起我要像蘇霍姆林斯基那樣，把整個(gè)心靈真正意義上投入到這自身工作中，扎扎實(shí)實(shí)地，專注認(rèn)真的做好每一項(xiàng)本職工作，努力成為蘇霍姆林斯基式的好教師。

把心先摔過去讀后感 篇6

這個(gè)周末，我看了一本書，名叫《肖邦的音樂故事》，這本書主要講述了肖邦的生平和他創(chuàng)作的主要音樂作品以及作品的音樂風(fēng)格。

肖邦出生在波蘭華沙。他從小就表現(xiàn)出驚人的音樂天賦，8歲時(shí)就在一場音樂會上展露才華，被譽(yù)為音樂神童。肖邦的一生致力于音樂創(chuàng)作，他的鋼琴樂曲也最富有生命力、想像力，充分表現(xiàn)了鋼琴演奏時(shí)的特色。我們現(xiàn)在時(shí)常聽到的有《小狗圓舞曲》《雨滴》等?！缎」穲A舞曲》是肖邦作品里最活潑輕快的一首，我也曾經(jīng)彈過這首曲子。由于肖邦患有嚴(yán)重的肺病，他的身體非常虛弱。在他的生命之火即將熄滅之前，他竭盡全力地完成了著名的鋼琴協(xié)奏曲《葬禮》。39歲時(shí)，結(jié)束了短暫的一生?，F(xiàn)在我正在彈奏肖邦的《圓舞曲》和《瑪祖卡》，了解肖邦的`生平和他的音樂風(fēng)格，會對我的鋼琴練習(xí)有很大的幫助。通過閱讀這本書，我了解到：肖邦樂曲中最大的特色，就是情感非常豐富。他把內(nèi)心深處的呼喚表現(xiàn)在創(chuàng)作上，把復(fù)雜的情感全部揉合在一起，形成了美麗的旋律中帶著濃厚的感傷和哀愁的音樂風(fēng)格。

《小夜曲》就是他這一音樂風(fēng)格最好的代表作品。以后我再練習(xí)彈奏肖邦的音樂時(shí)，就要認(rèn)真體會他的音樂風(fēng)格，讓我指尖的音樂變得有感情、有色彩，彈出優(yōu)美的旋律。

把心先摔過去讀后感 篇7

近日，有幸拜讀了蘇霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，深有感觸。蘇霍姆林斯基在字里行間流露出他對教育實(shí)踐的愛，包括他對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育，他說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們！”。他把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用力用心用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長，用實(shí)際行動來詮釋“愛生如子”的真諦，這著實(shí)令人佩服。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“兒童的尊嚴(yán)是人類靈魂里最敏感的.角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?！睂W(xué)生有自己的思想和感情，有自己的行為方式和獨(dú)立人格，甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重，便能懂得自尊，也會懂得怎樣去尊重別人。你不信任他，不尊重他，他同樣不信任你，不尊重你。蘇霍姆林斯基指出“從來沒有孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況，他愿意學(xué)習(xí)只是他不會，他還沒有能力集中注意力，沒有能力強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)?！狈此嘉业慕虒W(xué)，我真的不了解我的學(xué)生。忘記了他們只是孩子，而學(xué)習(xí)不能是單純輕松的游戲而是一種勞動。對于兒童來講，掌握知識這是最終的目的，他不能像成人那樣有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)和計(jì)劃學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子失去了對學(xué)習(xí)的愿望，也就是我們常說的厭學(xué)情緒產(chǎn)生了，那任你用什么辦法也不可能使孩子坐下來念書了。不了解學(xué)生，就沒有辦法給予學(xué)習(xí)的快樂、激發(fā)他們的自豪感。愛學(xué)生，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個(gè)教師，而這時(shí)，孩子才會把一切都告訴他?！睂τ谶@一點(diǎn)，我想談?wù)勎业淖龇ǎ荷险n時(shí)，我向?qū)W生露出親切的笑臉，投去友善的目光，進(jìn)行交談式的教學(xué)；下課時(shí)，我留在教室和學(xué)生們談心，說笑話……很快地，我和學(xué)生之間建立民主、平等、朋友式的師生關(guān)系，形成友好、愉快、輕松、和諧的心理氣氛。這時(shí)，他們會把我當(dāng)知心朋友，敞開心扉，讓我走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，并求得我的幫助和指導(dǎo)。一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)生做知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問題，包括內(nèi)心世界的苦惱與憂愁，這樣，教師才會更全面、更深刻地了解學(xué)生。“沒有愛的教育，是失敗的教育，是蒼白無力的教育?！边@句至理名言道出了教育的真諦。作為一名教育工作者，在工作中要用愛心去感染每一位學(xué)生，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子，讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長為一個(gè)懂得付出愛、懂得感恩的人！

把心先摔過去讀后感 篇8

今天，陽光明媚。我到一樓下玩耍，媽媽見了我高興地問道：“作業(yè)做完了嗎？”我自信滿滿地答道：“早就做完了?！眿寢尭吲d地上樓去了。

中午，我回到家。不小心把一個(gè)花瓶打碎了，我慌慌張張地拿來了掃把和垃圾桶把垃圾掃得干干凈凈?？墒牵倚南耄阂趺锤鷭寢尷侠蠈?shí)實(shí)地交待呢？我想了又想，還是不要告訴媽媽了，媽媽看到我問：“孩子你怎么了？”我傻呆呆地站在那里，吞吞吐吐地說：“沒……怎……怎么……”媽媽說：“有事情快說，別不說?！蔽业难蹨I已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)我的眼圈已經(jīng)紅了，眼睛也濕潤了，淚珠像黃豆大小似地流了下來。媽媽問：“你到底怎么了？”我把事情原原本本地說了出來，媽媽安慰我說：“沒事的，花瓶打碎了不要緊，就是不能撒謊呀！知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我想起了《弟子規(guī)》里面有一篇也講到，為人不能撒謊，要講誠信。我明白撒謊是不對的，我要謝謝《弟子規(guī)》，是它帶給我很多啟示，讓我改掉以前的小毛病，明白了做人的道理。我的'生活不能沒有《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》就像你的導(dǎo)師，它就是一把讓人改過自新的鑰匙，它還是一個(gè)打開良好習(xí)慣的大門。讓我們愛上《弟子規(guī)》，和它做永遠(yuǎn)的好伙伴吧！

藍(lán)袍先生讀后感3篇

在考試過程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。優(yōu)秀的作文通常蘊(yùn)含著豐富發(fā)情感，作文要如何寫才能寫得簡短有韻致呢？下面是小編精心為你整理的“藍(lán)袍先生讀后感3篇”，供你參考，希望能幫到你。

藍(lán)袍先生讀后感 篇1

這本書第一次讓我感受到了我有什么資格去評價(jià)大家的說呢？但是我好歹是讀過了，也確實(shí)產(chǎn)生了很深的觸動，所以我覺得應(yīng)該把自己最真實(shí)的感受寫出來，因?yàn)槲乙苍?jīng)多多少少是‘藍(lán)袍先生’。

先說梆子老太，評價(jià)這個(gè)是有難度的，

1從梆子老太個(gè)人來說，她自從嫁到梆子井村來的那一天，她就是帶著缺陷的，即她不能生孩子，尤其在農(nóng)村人的觀念里，這是很要命的，所以，就她個(gè)人而言，在棒子村她是孤獨(dú)的，是矮人一等的。在家庭中她是沒有地位的。

2，在梆子村來說，梆子老太太由于自己長舌頭的緣故，導(dǎo)致了全村的孤立，這對梆子老太來說無疑又是一層打擊。

3，在當(dāng)時(shí)的社會背景下，中國正處于社會改革的巨變之中，其中政策不乏有欠缺之處，給了一些人某些希望。

梆子老太由于出色的信息，導(dǎo)致了她在梆子村地位的變化，她想要重新拾起尊嚴(yán)，于是，她必須做出一些驚天動地的大事來，有時(shí)候很難請假梆子老太，一方面由于舊社會的殘害，一方面又在掌握權(quán)力后濫用權(quán)利，唯我獨(dú)尊，毀掉了一些人的前途，在農(nóng)村這樣的人很多，他們平常是普通人，可是，在利益和一些問題上就會被私心所蒙蔽，所以就有了后來的她死后沒有人給她抬棺材，這樣的人注定是矛盾的，也肯定是可憐的。

二，再說說藍(lán)袍先生，作者講了自己由于父親的教誨，由于時(shí)代的變遷導(dǎo)致他脫掉藍(lán)袍，丟掉原來的習(xí)氣，從而愛上田芳，最后陰差陽錯(cuò)的又被打?yàn)橛遗?，遭受了一些折磨，從而讓人痛心的?jīng)歷，可以說，這本書從始至終里面都有新中國成立之后的一系列政治，雖然每篇文章不一樣，而且作者對于農(nóng)村的風(fēng)俗以及鄉(xiāng)村的非常地道，還有鄉(xiāng)村的人情世故，都是非常的熟悉，還有藍(lán)袍先生其中的內(nèi)心獨(dú)白尤其的精彩，說出了實(shí)話，說出了自己的心理變化，讓人感受到完全是一個(gè)老朋友在和你談話，處于享受狀態(tài)。

藍(lán)袍先生讀后感 篇2

11月讀書筆記

讀完《活著》后，書友又推薦了陳忠實(shí)先生的《藍(lán)袍先生》?！端{(lán)袍先生》收納了《康家小院》、《李十三推磨》、《梆子老太》、《豬的喜劇、藍(lán)袍先生》五個(gè)發(fā)生陜北這篇遼闊的土地上由社會底層人民譜寫的故事，或悲或喜，都那么真實(shí)。其中《梆子老太》、《藍(lán)袍先生》可讀性較高，今天講一講我讀《藍(lán)袍先生》。

在文中作者運(yùn)用了大量的陜北方言詞匯，雖然閱讀難度加大了，卻也把把故事刻畫的更樸實(shí)生動。

主人公徐慎行出身“耕讀世家”，自幼在父親的言傳身教之下接受者封閉思想教育，后來頂替父親成為了一板一眼，慎言慎行的私塾先生。父親一步步安排了他人生，包辦了他的婚姻，為他娶了一個(gè)以夫?yàn)榫V的女人，又按照父親的指示他穿著藍(lán)袍邁著八字步背井離鄉(xiāng)加入了師范速成班。即便世代如此，對這種存天理滅人欲的思想，他是懷疑的，走在坎坷的鄉(xiāng)間小路上，有任何風(fēng)吹草動，他是敏感的。他無能為力的接受。

在速成班，思想解放的浪潮吞沒了他，在同桌田芳的鼓勵(lì)下，他脫去了長袍，脫去了心靈的枷鎖。他支持田芳解除舊婚約，追求自由婚姻。在封建的思想里他出軌了，他愛上了這個(gè)自由的的自己，那些他望而卻步的，他都要嘗試，他的人生路仿佛從此廣闊無垠。

畢業(yè)前夕，他向妻子提出了離婚，此刻的他脫去長袍站在父親面前，卻無法割斷骨肉親情、責(zé)任、義務(wù)。父親以死相勸，他撤回了起訴書，但并未放棄與田芳的地下戀情。分配工作后，被公私不分的情敵劉建國陷害，犯了政治性錯(cuò)誤，被打成右派。一次次批斗，眼看著與田芳的愛情無法再開花結(jié)果，他自暴自棄，唯唯諾諾討好著所有人，重新封閉了自己，畫地為牢。這一次是他為自己的新穿上了無形的藍(lán)袍，田芳，他愛慕的勇敢的女人，娶她成為了他無法到達(dá)的夢想。

多年后，撥亂反正，他再次與田芳見面，重新走他們青春的那條路，可再也沒有了交集，相顧無言，是歲月辜負(fù)了他，還是他辜負(fù)了歲月？

我看完《藍(lán)袍先生》的時(shí)候想起了俄國作家契科夫筆下的《裝在套子里的人》中同樣是一個(gè)性格孤僻膽小怕事，恐懼變革的舊制度維護(hù)者別里科夫。那是初中的時(shí)候看的一片文章，那時(shí)候，非常的不能理解。現(xiàn)在想想，我與徐慎行的同與不同。不同，首先我們的生活環(huán)境不同，小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件差，很早就學(xué)會了柴米油鹽過日子。其次我們的教育不同，我的父親的教育方式是放養(yǎng)式，自己去悟，碰了釘子自然就學(xué)會了。我們的同，我們都是與家庭有代溝的人，我相信很多人都有，所以，要主動的善意的表達(dá)自己的觀念。我們的同，都是在社會這個(gè)大環(huán)境下有很多迷茫的，充實(shí)自己，機(jī)遇自然而然的回來，你不放棄自己，它也不會放棄你。

如果前面是一條平攤的路，就扎扎實(shí)實(shí)的往前走；如果前面是一條充滿荊棘的路，不害怕，那一定是生活更喜歡你，讓你看更多的風(fēng)景；如果前方?jīng)]有路，不要害怕，沉淀自己，心靜，撥開云霧大路通。

夭夭琳9/11

藍(lán)袍先生讀后感 篇3

個(gè)人的抗?fàn)幖岸Y性——《藍(lán)袍先生》讀后感1000字：

高中的一次?？紩r(shí)，在陳忠實(shí)先生寫的一篇文章中看到過藍(lán)袍先生的字眼，當(dāng)時(shí)的印象也不是很深刻。隱約中，藍(lán)袍先生大概是一個(gè)在新思想大潮沖擊下，依然身穿象征落后的藍(lán)色長袍，醉心于所謂“封建正統(tǒng)”的孔乙己式悲劇人物。這點(diǎn)印像也隨高中時(shí)光流逝而淡去。

后來在大學(xué)圖書館偶然看到了一本《藍(lán)袍先生》，便隨意地翻起來?！端{(lán)袍先生》篇幅不長，讀完之后卻久久不能釋懷。因?yàn)槲矣X得，在我們當(dāng)代每個(gè)人的成長道路上或多或少都會有藍(lán)袍先生的影子。

他出生在一個(gè)中國傳統(tǒng)的耕讀家庭，如果不是造化弄人，他完全可以像他的先輩一樣，做一個(gè)板板正正的先生來度過自己的一生?？墒撬s上了新時(shí)代，并且有機(jī)會走出祖祖輩輩所在的楊徐村，去接觸新事物新思想。

在培養(yǎng)教師的速成二班，他明白了新時(shí)代要講求男女平等，也在同桌田芳的幫助下，脫掉了代表自己過去觀念的藍(lán)袍。當(dāng)時(shí)我看到這里時(shí)也為他能擺脫過去的觀念、走向一個(gè)全新的自我而感到高興。

然而，在受到同學(xué)和校長的迫害時(shí)，他的觀念又發(fā)生回歸。他認(rèn)為自己沒有遵從父命、沒能保持慎獨(dú)，而是放縱自己，才造成了現(xiàn)在的一切，于是放棄改變，放棄對田芳的追求，再次將自己封閉起來，最終過完自己悲劇的一生。

我為藍(lán)袍先生嘆息。他在我心中的形象發(fā)生了改變，他不再是一個(gè)呆板的教書先生，而是一個(gè)有血有肉，有自己感情，也曾為改變自己而奮斗過的形象，最后也成為一個(gè)《駱駝祥子》中三起三落、擁有悲劇命運(yùn)的“祥子”。

他雖然在速成二班接受了新事物、新思想，雖然最后脫下了自己身上外在的、象征著守舊的藍(lán)袍，卻無法掙脫千百年來中國傳統(tǒng)農(nóng)民式的隱忍、保守。

想到這里，我對藍(lán)袍先生已經(jīng)不再只有批判，而是更多同情。我們每個(gè)人在世界上并不是孤立存在的，我們也像藍(lán)袍先生，受原生家庭和社會的影響，并形成了自己的思維方式，甚至終生不變。讀后感·若干年后，在后人眼里，我們是否也會成為“藍(lán)袍先生”呢？

讀《藍(lán)袍先生》過程中，我還在思考一個(gè)問題，那就是關(guān)于禮。這個(gè)問題很宏大。中國自古便被稱為禮儀之邦，禮應(yīng)該是人發(fā)自內(nèi)心的對自己和他人的尊重，但同時(shí)，禮成為禮教，它在維護(hù)社會秩序的同時(shí)，也變成了一種思想枷鎖和精神控制。

比如，在田老漢去搶田芳讓其回家成親失敗，面對田芳老師和藍(lán)袍先生時(shí)，雖然田老漢一個(gè)大字不識，卻口口聲聲說，自己如果不把田芳嫁給那戶人家，自己就成沒禮性的人了。

其實(shí)這并不是個(gè)例。對于當(dāng)時(shí)的人們來說，禮性是最重要的。重要，就可以成為無端壓抑自己、并肆意傷害別人的理由嗎？對于當(dāng)時(shí)的人們來說，“禮性”豈不是穿在他們身上的另一件藍(lán)袍？

我們在當(dāng)今社會肯定需要禮來維護(hù)和諧關(guān)系，更重要的是，禮應(yīng)該體現(xiàn)對自己和他人的尊重，而非以禮之名去傷害。

藤野先生讀后感精華

假如您對"藤野先生讀后感"有興趣，我推薦您閱讀一下這篇網(wǎng)絡(luò)文章，希望其中的建議能夠?yàn)槟墓ぷ髁鞒烫峁└倪M(jìn)。每個(gè)人對于同一本書都會有不同的看法，讀完一本書后我們都能從中獲得一些實(shí)用的知識。讀完這本書之后，我不得不整理自己的想法并寫下我的心得。

藤野先生讀后感 篇1

人的一生將會遇見許許多多的教師。

教師的一生總是倒持自己，使自己大量焚燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便漸漸地放出光亮，并在光亮跳動時(shí)剪短燭芯，接受一次又一次的訓(xùn)練，奉獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……

這是一個(gè)非常古老的比喻。只要是老師，我相信這些一定非常準(zhǔn)確。藤野先生也有，但他所擁有的是一種沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會有在各方面鐵面無私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，因?yàn)樗麑Α皩W(xué)術(shù)”鐵面無私。

他的生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一教師”，他給了魯迅勇氣，讓他鼓動自己的羽翅飛向自己的天空，鼓舞著他的愛國精神。

藤野先生的生命是一把焚燒的火，有熱、無熱地去和煦人的甘田。

藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無生地去堅(jiān)決人心的動搖。

最后，魯迅留下了遺憾，但我覺得也很好，不是嗎？我想要完美，我也想看到遺憾，因?yàn)樗械耐昝浪坪醵贾赶蜻z憾，然后遺憾往往反映完美。

藤野先生讀后感 篇2

藤野先生閱讀評論范文選

藤野先生讀完書后選擇的范文《藤野先生》是魯迅回憶早年留學(xué)日本的一篇文章.藤野先生是他的老師.讀完這篇文章后,我對兩個(gè)要點(diǎn)印象最深:

第一,藤野先生的行為和品質(zhì)；第二是“**電影事件”.

通過藤野先生和“我”之間的四個(gè)事件,我可以看出藤野先生的研究嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).此外,他沒有種族偏見,一直對來自像提交人這樣的弱國的學(xué)生給予關(guān)心、幫助和鼓勵(lì),這在當(dāng)時(shí)的情況下是有價(jià)值的.

本文從藤野先生對“我”的關(guān)注、不知疲倦的教學(xué)和對“我”的熱切希望中,可以看出藤野先生對作者講稿的改變、血管地圖的改變和他對“我”解剖實(shí)踐的關(guān)注.魯迅寫了一句關(guān)于藤野先生這樣做的原因.簡而言之,這是為了中國,也就是說,他希望中國會有新藥.

總的來說,這是為了學(xué)術(shù)目的,并希望新的醫(yī)學(xué)將被引入中國.“為了進(jìn)一步傳播醫(yī)學(xué)和發(fā)展新醫(yī)學(xué),藤野先生更加關(guān)心魯迅.這些觀點(diǎn)證明了正直的學(xué)者藤野先生的偉大.

藤野先生影響了魯迅的生活.其中一個(gè)重要原因是藤野向魯迅傾注了無私的愛.他平等、公正、一絲不茍地為阿清學(xué)生更換作業(yè),甚至錯(cuò)誤位置的血管也必須為學(xué)生進(jìn)行面對面的更換.

他擔(dān)心學(xué)生的個(gè)體差異.他聽說中國人尊敬鬼魂,擔(dān)心魯迅不會上解剖課.他尊重學(xué)生,雖然他對魯迅放棄醫(yī)學(xué)和文學(xué)感到遺憾,但他理解魯迅作為一個(gè)弱國人民成為一個(gè)強(qiáng)國的夢想,并畫了一幅上面刻有“永別了”字樣的畫.

這些都鼓勵(lì)和鼓勵(lì)了遭受歧視和侮辱的學(xué)生。愛和理解學(xué)生使藤野具有很強(qiáng)的人格魅力，影響學(xué)生的生活

《藤野先生》還記錄了作者的心理過程,從學(xué)醫(yī)到文藝救國的轉(zhuǎn)變,表達(dá)了作者深厚的愛國情懷.魯迅在日本學(xué)習(xí)時(shí),那是一個(gè)風(fēng)雨如磐石、家鄉(xiāng)黑暗的時(shí)代.這也是魯迅本人“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,修遠(yuǎn)無邊無際”的時(shí)代.

我會上上下下尋找它.”他曾經(jīng)說過:“我的夢想很快樂.

我要從學(xué)?；貋?*像我父親一樣被錯(cuò)誤**的病人的痛苦.戰(zhàn)爭期間,我去當(dāng)軍醫(yī),增強(qiáng)了中國人民對改革的信心.”但是從匿名信事件、電影事件和中國人的冷酷無情中,魯迅深深地認(rèn)識到,學(xué)***可以拯救人的身體,但不能拯救人的靈魂.

魯迅說:“從那時(shí)起,我就覺得學(xué)***不是一件緊迫的事情.即使一個(gè)虛弱的公民的體格強(qiáng)壯有力,他或她也只能被用作毫無意義的宣傳材料和訪客.

“我們的首要任務(wù)是改變他們的精神,而善于改變他們精神的是我認(rèn)為有必要提倡文藝,所以我提倡文藝運(yùn)動.”

我感覺到的是魯迅對藤野先生的感動、感激和懷念.即使《藤野先生》的形象深深扎根于人們的心中,也很少有人記得他的名字藤野嚴(yán)九郎.我所感受到的是魯迅的愛國情懷,那就是“送寒星而不顧寒星,我用我的血贊揚(yáng)軒轅”.

這是一個(gè)感人的師生故事，也是一個(gè)感人的愛國主義

藤野先生讀后感 篇3

一杯清水可以反射陽光的光輝；一本好書可以凈化一個(gè)人美麗的心靈。

人的一生面臨著很多的選擇,在無數(shù)的選擇中,生命長河也源源不斷地流過.每一次選擇都像從河岸邊拾起一只貝殼,你會有所感悟.恩師是讓人懷念的，特別是當(dāng)你身處異國時(shí)，經(jīng)常會讓你覺得孤獨(dú)。

但那時(shí)，有一位老師喚醒了你的靈魂，給了你愛和鼓勵(lì)。

魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財(cái)利益，不惜草菅人命!這讓他覺得失望，從而踏上了東京之旅!

但是，到了東京以后，他看到了那些清國生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為!

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。

藤野先生，一個(gè)生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有民族偏見;從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求;從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠懇;從了解女人裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神!

雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從后來的匿名信和看電影事件來看，他選擇了棄醫(yī)而走文之路！

人的一生中會面臨許多選擇，可能有的選擇會從此改變你的人生!而魯迅在看電影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。于是他意識到，醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國，科學(xué)救國才是治國之道！

于是他選擇了棄醫(yī)而學(xué)文學(xué)，這也為他后來的文學(xué)道路開辟了一個(gè)新的起點(diǎn)，也是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也成就了他的文學(xué)史！

從這一課中，我們不難知道，魯迅表達(dá)的是，為了救國，首先要改變?nèi)嗣竦乃枷耄?/p>

的確，一個(gè)人如果頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，根本達(dá)不到國家人才標(biāo)準(zhǔn)。相反，如果一個(gè)人勤奮、體貼、求知欲強(qiáng)，必將為祖國建設(shè)增添光彩！

想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強(qiáng)壯的身體，但思想?yún)s愚昧無知。我們何不努力學(xué)習(xí)真正有意識的知識，開闊眼界！

為什么我們要放棄學(xué)***會，而整天碌碌無為得生活呢那只會讓你的人生顯得淡漠平庸;為什么我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前呢有的東西一旦失去就沒有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢

把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，你會感受到美好的世界，美好的生活！

讀后感讀后感讀后感

藤野先生讀后感 篇4

俗話說得好：“一位良師，是人生道路上的益友；一位良師，能使你受益無窮?！币晃徽薄嵴\、沒有民族偏見的老師走進(jìn)了魯迅的生活中，也給了他莫大的幫助。

魯迅先生剛到東京時(shí)，看到櫻花像紅云一樣明亮。到處是成群結(jié)隊(duì)的“清朝留學(xué)生”速成班，不僅諷刺道：“東京也無非是這樣。

”到處都是頭頂著大辮子的清朝留學(xué)生，他們把頭發(fā)盤到頭上，像一座“富士山”。文章揭示了魯迅對清朝的無奈之情。然后我寫了魯迅先生的第一任老師嚴(yán)九郎，他沒有因?yàn)樗侵袊硕缫暬蛭耆杷?/p>

相反，他竭盡所能幫助魯迅。魯迅先生的講義，藤野先生從頭到尾，并精心注釋，這讓魯迅先生非常感動。

一次上課看電影時(shí)，電影演的是日本人槍斃幾個(gè)中國人。圍觀的中國人大叫“萬歲”，在魯迅先生聽起來卻十分刺耳，感到國人很悲哀。第二年，魯迅先生告訴藤野先生他不想學(xué)醫(yī)。

離開仙臺后，藤野先生很傷心。他想請魯迅先生給他寫信，魯迅先生沒有給藤野先生寫信，因?yàn)樗凶?。魯迅把藤野先生?*掛在書桌的對面鼓勵(lì)自己。

在那個(gè)時(shí)期，一個(gè)沒有狹隘的民族偏見、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真，以公正之心對待來自弱國的學(xué)生的老師是很偉大的，他給了魯迅先生很多關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠的幫助。

在寫魯迅先生欣然回國時(shí)，也寫出來了他的愛國情懷和對藤野先生的尊重?！耙蝗諡閹煟K生為父”，相信有了這位慈愛的“父親”的陪伴，魯迅先生增大了前進(jìn)的動力。

藤野先生讀后感 篇5

在我們的每一個(gè)生命中，都會有一位老師對我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們難忘。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。

“一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”

這是魯迅第一次見到藤野的印象。如此平凡非凡的外表給fujino先生增添了許多神秘感。

藤野與魯迅的正式接觸從一個(gè)星期后開始，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔(dān)任的課程全都教完為止。

雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學(xué)生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。

“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事。”

這是藤野先生對魯迅說的話，當(dāng)時(shí)正處于中國鬧革命的時(shí)期，中國人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學(xué)校的日本同學(xué)甚至認(rèn)為中國人都是低能兒，而藤野先生卻不以為然，他能夠尊重中國人的民族信仰習(xí)慣，主動爭取學(xué)生的意見，可見在他眼中人人平等。

當(dāng)?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時(shí)，藤野先生深表惋惜，送給了魯迅一張他的**，**后面的“惜別”二字，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍。他對魯迅如此的熱心希望，不倦教誨，可能只是為了能夠讓魯迅將來在醫(yī)學(xué)方面有所成就，可能是為了能讓新的醫(yī)學(xué)傳入中國，他是如此偉大而又無私的一個(gè)平凡老師。

這讓我想起《最后一課》這一篇課文，這篇課文寫了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下，改掉了不愛學(xué)習(xí)的壞毛病，激起了小弗朗士內(nèi)心樸素的愛國情懷以及學(xué)好祖國語言的責(zé)任感。在那節(jié)課上，他認(rèn)真地聽，感受到了知識的魅力。

看來老師對學(xué)生的影響很大。有時(shí)他們可以改變學(xué)生的生活。就像藤野先生對魯迅的關(guān)懷之深，使魯迅每當(dāng)夜里疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面瞥見先生的**，便抖擻精神，頑強(qiáng)地與困難做斗爭，堅(jiān)持自己的道路，才能贏得了萬人的敬仰。

作為一名學(xué)生，能夠在生命中遇見這樣的對自己關(guān)愛有加、亦師亦友的老師，真是人生的一大幸運(yùn)啊。良師令人難忘，師恩更令人難忘！