太陽雪作文

太陽雪作文九篇。

這是我為你推薦的“太陽雪作文”。作文是開拓知識(shí)和視野的途徑可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新和積累，寫作可以不斷挖掘我們的想象力讓我們不斷成長。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?。我們提供的建議僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整！

太陽雪作文(篇1)

2月10日，我正在家里玩我的ipad,突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友發(fā)了一條QQ信息，說她正在夫子廟旁邊的燈會(huì)上玩，天空風(fēng)和日麗，但突然飄起了鵝毛大雪，并且發(fā)了一張照片，說這就是“太陽雪”。

真神奇!我到我家的窗口一看，天哪！太陽懶洋洋地掛在空中，但在陽光的照射下，大片大片的雪花象一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，在漫天飛舞。我馬上跑到小區(qū)的院子里，在空地上盡情地觀賞這從未見過的太陽雪。在太陽的照射下，雪片發(fā)出各種奇異的色彩，落在地上瞬間就融化掉了。雪在陽光下，一會(huì)兒小一會(huì)兒大，下下停停。

太陽雪是怎樣形成的呢？我回到家里，上電腦百度一下，很快就有了答案：當(dāng)云層覆蓋面積不大且氣溫較低，加上空氣中的水分也足夠，就可能出現(xiàn)這種“太陽雪”景觀，跟夏天的“太陽雨”情形有些類似，只不過因?yàn)楫a(chǎn)生降水的云層溫度較低，降水是以“雪”的形態(tài)降落下來而已?！疤栄币话愠霈F(xiàn)在上午9至10時(shí)或下午3至4時(shí)左右。在這些時(shí)段，當(dāng)產(chǎn)生降雪的云層不厚、覆蓋范圍不大，便可能會(huì)有陽光從云的縫隙中斜射出來，地面就會(huì)看到陽光飛雪同時(shí)出現(xiàn)的景象。

我又增長了自然知識(shí)，大自然太美妙了，它隨時(shí)都會(huì)給我們帶來驚奇。

太陽雪作文(篇2)

3月9日下午，天氣晴朗，萬里無云。第二節(jié)語文課上，同學(xué)們都在專心地聽老師講課。

忽然教室里一陣騷動(dòng)，“下雪了！”，有人在小聲地說著。我也連忙向窗外看去，真的下雪了！咦？現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，怎么會(huì)下雪呢？再說剛才還是晴空萬里的呀！“真奇怪，下課我一定要去好好看看！”我心里想著。不一會(huì)兒，“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。同學(xué)們蜂擁著走出教室，準(zhǔn)備觀看這美麗而又奇特的“太陽雪”?！昂闷恋奶栄┌?！”，我趴在窗臺(tái)上靜靜的欣賞著。只見雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒下得大，一會(huì)兒下得小，一會(huì)兒下的快，一會(huì)兒下的慢……金色的陽光把原本晶瑩剔透的雪花照得金光閃閃，真是美麗極了！看著眼前的這難得的美景，同學(xué)們也非常的高興。有的在大聲議論著，有的在用筆記錄著，有的干脆跑到樓下，跟雪花一起盡情玩耍，盡情舞蹈。“太陽雪”究竟是怎么形成的呢？這個(gè)問題困擾了我一下午。

終于放學(xué)了。一回到家，我就趕忙上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。不一會(huì)兒就有了答案。原來，“太陽雪”指的是一種天氣情況，就是在大晴天的時(shí)候出著太陽下著雪。太陽雪形成的主要原因是受冷空氣影響形成降雪，同時(shí)高層云不足以遮住太陽，于是出現(xiàn)一邊下雪一邊出太陽的天氣現(xiàn)象。

哦，原來是這樣，我這才恍然大悟。通過這件事，我明白了這樣的一個(gè)道理：在生活中有許多奇妙的東西，只要你認(rèn)真觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就能有所收獲。啊，我喜歡這美麗的“太陽雪”！

太陽雪作文(篇3)

今天早晨，隨著一股冷空氣的到來，雪娃娃也跟著來了。一開始小雪漫天飛舞，仿佛在慶祝三八節(jié)的到來。一會(huì)兒，太陽從云層里鉆了出來，雪變得稀疏起來，最后終于停了?？珊镁安婚L過了一段時(shí)間，雪娃娃似乎舍不得我們，又回到了我們身邊。

太陽公公也不想離去，這樣，奇跡便出現(xiàn)了。一朵朵小雪花隨風(fēng)飄蕩，好似只只白蝴蝶在翩翩起舞。溫暖的陽光也照耀著大地。到了下午，雪花越來越大，忽聚忽散大的如同一枚硬幣，小的如同一顆黃豆，整個(gè)世界都變得白茫茫了。過了一會(huì)，雪花漸漸小了，漸漸地又停了。放學(xué)時(shí)，雪又發(fā)狂般地大了起來，又好像一定要看我們離去才肯“回家”。雪花一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地落下來，如玉屑，似玉片，潔白無暇，美麗極了！一陣狂風(fēng)吹過雪花迎面而來，樹枝上的雪團(tuán)簌簌地落下來，好似天女散花。路上，人們穿著雨披，撐著雨傘，滿身都是雪，成了一個(gè)個(gè)“大雪人”。孩子們不怕雪，盡情地在雪中歡樂地奔跑著，還時(shí)不時(shí)地張開大嘴想嘗嘗雪呢！我站在雪中，感覺飛起來一樣，飄飄欲仙。

今天的太陽雪真是有趣極了！真是孩子的臉——說變就變。

太陽雪作文(篇4)

已經(jīng)三月份了，你認(rèn)為還會(huì)下雪嗎？不會(huì)吧，但是我卻遇到了罕見的太陽雪。

窗外的雪剛開始下得不是很大，像灰塵一樣四處亂飛，隨之越下越大，在空中飛舞，可就不落到地面上，想讓人們都看見它那優(yōu)美的舞姿。天空白茫茫的一片，雪在隨風(fēng)飄動(dòng)，不時(shí)地飄進(jìn)教室里或者我們的臉上、身上。我想抓一片仔細(xì)觀察一下，不料雪花十分敏捷，好不容易才有一片落入我的手中，但我還沒把手收回來它就已經(jīng)化成了水。

有人說過：“東邊日出，西邊雨?！笨山裉煳铱吹降难┖退畈欢啵形鐣r(shí)，太陽還高高的掛在天上，雪花卻也在空中舞動(dòng)，雪花像柳絮又像毛茸茸的銀色花朵。它像煙一樣輕、像棉花一樣白，飄飄搖搖、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中灑落下來。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的雪簾，抬頭透過那稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的樓房隱隱約約，好像在霧中，又宛如在云里，顯得特別好看。那洋洋灑灑的雪花隨著寒風(fēng)漫天飛舞，似輕柔的柳絮，像隨風(fēng)飛揚(yáng)的鵝毛，在天空中自由的飛翔。過了十幾分鐘，看見雪漸漸地變小了，我們都以為它要停了，不禁感到有些惋惜，可沒想到不一會(huì)兒它又變大了，原來它在和我們“躲貓貓”呢。

太陽雪就像吹落的蒲公英，漫天遨游、輕輕盈盈，不愧是天空的杰作。

太陽雪作文(篇5)

大家都看過太陽雨吧！可你們誰聽說過太陽雪這種奇觀在3月份就在我們安徽境內(nèi)發(fā)生過，怎么樣？幸運(yùn)吧！

那天，天上的太陽照亮著大地，也照得我身上暖洋洋的，我高高興興地到學(xué)校上課，數(shù)學(xué)課時(shí)，我們正在專心致志地聽盧老師講課，我有些累了，便不留神的往外看了一下，竟然有幾個(gè)雪花在空中翩翩起舞，好像是位穿著雪白色衣服的小姑娘在跳舞。

我又揉了揉眼睛向太陽那里看，太陽公公依然笑瞇瞇的站在那，我心想：不會(huì)吧，我只看過太陽雨，但沒見過太陽雪呀！難道是太陽打西邊出來了，我又看了看窗外，真的下雪了，不是一般的雪，是太陽雪！我急忙告訴李辰禹，下太陽雪了！他說：什么？太陽雪了？他也往外看了看，忽然眼睛一亮：真的下太陽雪了！他又告訴前面的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百，幾乎全班同學(xué)都知道了。叮呤呤下課的鈴聲響了起來，同學(xué)們都涌出了教室，都去看太陽雪，我也不例外。

這些小雪花有的像桃花，有的像杏花，最多的就是桂花了！這些雪花在太陽的映襯下，金燦燦的，仿佛是從天上散落下來的金子，這些金子一落在地上，就不見了，好象在和我們躲貓貓，一會(huì)兒落在這里，一會(huì)兒落在那里，數(shù)也數(shù)不清，這些金子越積越多，不知什么時(shí)候，它們變成雪白的了，就好像一個(gè)魔術(shù)師，剎那間把剛那金燦燦的衣服，變成雪白的了，雪還在不停地下著，我已經(jīng)沉醉其中了，好像世界上只有我一個(gè)人?？粗?、看著，我不由自主地唱起了一首歌：美了美了美了，我醉了醉了醉了，帶著我們的視野遠(yuǎn)走高飛，我美了美

我，醉了。

太陽雪作文(篇6)

雪，帶著太陽下，這不太可能吧?可是還真的是這樣呢!

雪在早晨便開始下了，剛開始，雪花很小，只是一些小顆粒、小冰晶而已。到了中午，雪花變大了，大片大片向下飄落著?？墒?，無論是雪小還是大時(shí)，自始至終都有太陽陪伴著……雪花不是孤獨(dú)的，它有太陽的陪伴。 　 這個(gè)世界，雪在緩緩的下著，陽光在暖暖的照著，一切都是無聲的，那么安靜，仿佛只剩下了沉重的呼吸聲。片片雪花在陽光的照射下，反射出了耀眼的光芒。

雪花似乎變成了一個(gè)個(gè)小小的精靈在飛舞，只有無聲的音樂在伴奏，也只有太陽這唯一的聽眾。但是，很美，很美，令人陶醉。

伸出手，接住了幾片雪花，他們并不是很涼，甚至還有些暖。我想，他們一定是淘氣的偷了太陽的溫度跑下來了。

啊!好美的太陽雪!

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太陽作文

寫作是一個(gè)讓我們傾聽自己內(nèi)心感受的過程。通過寫作，我們可以解決問題，思考未來的發(fā)展方向。在寫作時(shí)，應(yīng)該使用通俗易懂、簡潔明了的句子。如果需要參考，可以選擇一篇非常實(shí)用的“如何提高寫作水平”文章。

太陽作文 篇1

“太陽，太陽，給我們帶來七色色澤，照得我們心靈的花朵錦繡可愛……”每當(dāng)聽到這首歌，我老是心潮澎湃，思緒萬千，假如我是一個(gè)太陽……

假如我是太陽，在春天的時(shí)候，我就會(huì)用我的陽光普照大地，讓那沉睡了一個(gè)冬天的萬物都蘇醒過來，繼承展示自己的錦繡：小花從綠草叢中冒出來了，白的、黃的、紫的，爭奇斗艷；小樹從睡夢(mèng)中蘇醒過來，長出了細(xì)嫩的葉子，在輕風(fēng)中跳舞；小動(dòng)物們也急不可待的跑出來，在暖和的陽光下披發(fā)步，看看大天然里錦繡的景色。

假如我是太陽，在夏天的時(shí)候，我不會(huì)的讓人們感到炎熱，我只會(huì)讓人們沐浴在暖和的陽光里健康、快樂的糊口，做對(duì)人們有用的事，看到人們快樂的糊口，我會(huì)開心的笑起來。

假如我是太陽，在秋天的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)升起，我會(huì)發(fā)出金色的陽光，讓果實(shí)累累的秋天披發(fā)發(fā)出濃濃的香味，看到人們收成的喜悅，我也快樂起來。

假如我是太陽，在冬天的時(shí)候，我看到可惡的寒風(fēng)把整個(gè)大地吹得發(fā)抖起來，我不禁憤怒了。于是，我一下子跳出來，發(fā)出萬道金光，我勇敢的把寒風(fēng)趕走，我又讓人們得到了暖和。

太陽是人們糊口中不可缺少的東西，假如我真是太陽，我會(huì)讓人們永遠(yuǎn)糊口在布滿陽光里的世界，不再有黑暗。

太陽作文 篇2

太陽系，一個(gè)神秘的星系

---讀《太陽系歷險(xiǎn)記》有感

我經(jīng)常仰望星空。當(dāng)我看著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，心中充滿了遐想。天上到底有什么？它們會(huì)有像我們這樣的人嗎？它們會(huì)有動(dòng)植物居住嗎？我們生活的社會(huì)有戰(zhàn)爭和殺戮，也有陽光和溫暖。

不知遙遠(yuǎn)的太陽系是否也會(huì)擁有這一切。時(shí)常懷想，卻找不到答案。

一日，打開凡爾納的《太陽系歷險(xiǎn)記》，給我打開了一扇通往太空世界的門，作者用獨(dú)特的風(fēng)格向我們展示太空的神奇與美麗。我忍不住看了凡爾納的一整套科幻**。他給我們展示的太空世界深深地吸引了我。

“快！彗星和地球?qū)⒃诿髂?月1日凌晨2:47:35和3:5相遇！”塞爾瓦達(dá)克上尉說道。

他和地球上的36個(gè)人呆在一塊地球碎片上，這是彗星與地球碰撞的結(jié)果。這顆小行星的名字叫做加利亞。上尉準(zhǔn)備做一個(gè)熱氣球，在加利亞與地球碰撞之前逃出去。

氣球完工后，大家一個(gè)個(gè)都跳了上去，接著，上尉也跳了上去，并砍斷繩索，氣球徐徐升入空中。塞爾瓦達(dá)克看了看在2500米下的加利亞，心中有些不舍，心里放映著在這顆星球上的經(jīng)過。從古爾比島到溫暖的陸地有很多動(dòng)人的故事。

不久，地球的美麗輪廓出現(xiàn)在我們面前。加利亞以每秒116公麗的速度沖向地球。很快，城市漸漸清晰：瑞典和挪威猶如一頭雄師挺身而起，從北極的中心撲向歐洲。

奧地利就像一只蜷縮在惡夢(mèng)中的貓

讀到這些話，我感覺自己像在夢(mèng)里，這個(gè)世界和我現(xiàn)在的世界完全不同。它充滿了想象和魔力，讓我看到了神秘的空間和人們的智慧。它可以在地球的廢墟上建造房屋，開辟一個(gè)新大陸。讓我深感，人類的生存無法離開想象力。

就如《海底兩萬里》，潛艇在當(dāng)時(shí)還未出現(xiàn)，人們根本不知道它的形狀與功能，但在凡爾納筆下，“鸚鵡螺號(hào)”潛艇卻如此逼真地展現(xiàn)在我們的面前，而一百多年之后，潛艇真的出現(xiàn)了，與凡爾納筆下的潛艇竟是如此的相像。想象就像一對(duì)翅膀，它可以帶我們?nèi)ノ磥淼目臻g，去發(fā)現(xiàn)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所不能擁有的東西。

太陽作文 篇3

①傳統(tǒng)的石化能源正在一天天的減少，同時(shí)全球還有歐洲的百萬屋頂光伏計(jì)劃、日本的朝日計(jì)劃以及我國已開展的光明工程等。

②太陽能每秒鐘到達(dá)地球的能量達(dá)1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉(zhuǎn)為電能，轉(zhuǎn)變率5％，每年發(fā)電量即可望達(dá)到7．4×1 O13千瓦時(shí)，相當(dāng)于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

③資料顯示，我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)潛力巨大。全國總面積2／3以上地區(qū)年日照時(shí)數(shù)大于2000小時(shí)，理論儲(chǔ)量達(dá)每年17000億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。大多數(shù)地區(qū)年平均日輻射量在每平方米4千瓦時(shí)以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當(dāng)于上萬個(gè)三峽工程發(fā)電量的總和。

④太陽能開發(fā)成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產(chǎn)業(yè)體系。據(jù)預(yù)測(cè)，今后l 太陽能手機(jī)、太陽能無沖洗衛(wèi)生間等一系列太陽能產(chǎn)品正處于開發(fā)應(yīng)用階段?，F(xiàn)在我國成了石油凈進(jìn)口國，對(duì)太陽能發(fā)電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關(guān)政策，鼓勵(lì)把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，到處陽光到處電將成為我們的生活現(xiàn)實(shí)。

1、與傳統(tǒng)的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優(yōu)勢(shì)? (3分)

2、作者在②③兩段中列舉了大量數(shù)據(jù)，目的是什么? (2分)

3、語言的準(zhǔn)確性是說明文最重要的特征之一。請(qǐng)從文章兩處加點(diǎn)的詞語中任選一處，寫出它的表達(dá)效果。(3分)

參考答案：

1、(1)環(huán)保無污染；(2)取之不盡，用之不竭；(3)開發(fā)成本低廉，前景廣闊。(意思對(duì)即可，3分)

2、通過具體數(shù)據(jù)說明太陽能資源十分豐富。(意思對(duì)即可，2分)

3、之一表明太陽能是當(dāng)前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質(zhì)排放的可再生能源中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點(diǎn)。有望表明了太陽能空調(diào)有希望在今年走進(jìn)百姓生活，但目前尚不能完全確定。(以上意思對(duì)即可。3分)

太陽作文 篇4

這本書的主人公是李最最、雷子浩。寫的是他倆爭奪班長之位的故事，也介紹了李最最后來得了自閉癥，最后雷子浩幫助她恢復(fù)，他們成了好朋友。

這本書的前半部分讓人哈哈大笑，后半部分卻讓我潸然落淚。

前半部分主要講了他倆為了爭奪班長之位，沒有不比的，什么掰手腕、演講比賽、英語接龍、火柴變戰(zhàn)艦等等可是每次都是李最最贏，所以最后李最最當(dāng)了班長，雷子浩每次都很狼狽，弄得我看了忍俊不禁。

可是六年級(jí)李最最得了自閉癥，不得已轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們都很想念她，當(dāng)雷子浩再見到她時(shí)，她已經(jīng)完全自閉了，于是雷子浩不計(jì)前嫌開始幫助她恢復(fù)。在日全食那天，他們手拉手，從死對(duì)頭變成了最好的朋友。

讀完這本書，我很感動(dòng)，這是一個(gè)完美的友情故事，也很受啟發(fā)：原來的死對(duì)頭經(jīng)過努力也可有可能成為好朋友!

太陽作文 篇5

夏天，一口冰涼的冰淇淋沁人心脾；秋天，一杯溫?zé)岬木栈ú枭跏撬?；冬天，一碗香甜的濃湯更是令人不得不贊嘆……宅在家里，唯有美食不可辜負(fù)，這個(gè)春日，我最愛的就是香甜可口的松餅——

松餅的形狀圓圓的，像極了一輪小太陽。惦記好久了，這次終于能親自實(shí)驗(yàn)一番啦！

首先，要準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，40克低脂面粉，10克白砂糖和75克酸奶。把蛋黃蛋清分離，將面粉過篩，與酸奶一并倒入蛋黃中，面粉好似一座冰山，在蛋黃和酸奶之上浮浮沉沉。然后，開始攪拌，碗里的物體慢慢變得濃稠，呈黃色，許多白色顆粒在之中翻涌，仿佛是調(diào)皮的孩子在和我捉迷藏。攪拌均勻，就變成了蛋黃糊。

接下來就要請(qǐng)蛋清來幫忙啦，分三次加入白糖，加入幾滴白醋或檸檬汁，讓打蛋器在蛋清身上旋轉(zhuǎn)飛舞。蛋清羞羞答答的，從清澈透明慢慢變得黏黏糊糊，漸漸有了些許泡沫，泡沫越來越多，最后竟然變成了奶油狀的蛋白霜，可真神奇啊！

接著，把蛋黃糊也蛋白霜混合，形成蛋糕糊，放入裱花袋。緊捏裱花袋口，我把蛋糕糊擠入平底鍋中，一個(gè)圓一個(gè)圓，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)被烤熟，慢慢變成了淡黃色，中間再漸漸變成棕褐色……一個(gè)個(gè)松餅老老實(shí)實(shí)貼在鍋中，卻絲毫不粘鍋，跟剛才的調(diào)皮樣截然不同呢！

剛烤好的松餅，醇香濃郁，光聞著就令人垂涎三尺，一口咬下去，香甜可口，香味在口中蔓延，刺激這味蕾，真是難得的美味??！還可以把幾個(gè)松餅摞在一起，淋上甜膩膩，黃澄澄的蜂蜜，蜂蜜往下流，滋潤著每一片松餅，在旁邊擺上水果，既好看，又美味。

我親手制作的一個(gè)個(gè)松餅，如春日暖陽，為家人帶去快樂和美味！

太陽作文 篇6

八月的驕陽，高高地懸掛在空中，噴射出獨(dú)特的光芒，照耀著大地，撫育著世界。在我眼里，太陽高尚、無私、莊重而美麗……

暑假里的一天，我頂著烈日出了門。三十幾度的高溫很快使我口渴難忍，于是去小賣部買了瓶水，“咕嚕、咕?！币幌伦泳透傻袅艘话搿?/p>

驅(qū)走了口渴的糾纏，我的目光隨前而去，只見一個(gè)衣衫上滿是補(bǔ)丁，臉上爬滿了皺紋的老婦人站在不遠(yuǎn)處凝望著我。我一時(shí)感到不知所措。我清晰地看到，老人的雙眼已經(jīng)被歲月奪去了光芒，無神卻透露出某種期待；她的腰已被生活的重?fù)?dān)壓得彎彎的，像一張弓。這樣一直站在太陽底下，那映在地上的渾濁的影子讓我感到老人生活的艱難。

我很快猜到了老人的“用意”。她這樣站在太陽下，不正是期待我——過路人手中的即將喝空的塑料瓶嗎？我不敢怠慢，立即走上前把手里的瓶子遞給她，盡管還剩下半瓶水。

這么一位老人，在太陽下陪伴她的只有那忠誠的影子和手中提著的塑料袋，真讓人痛心。老人接過瓶子，從喉嚨里擠出了一聲“謝謝”，又彎著腰，邁著沉重的步子，一步一步地離我遠(yuǎn)去了。

我的腳像是被鑄上了千斤重的鋼鐵，一步也無法移開，我的心情怎么也平靜不下來。太陽下山了，那一道殘陽劃出的微弱的光輝，一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。這殘陽，像是老人那張布滿皺紋的臉，浮現(xiàn)在我眼前，難以抹去。

往后，只要我買了水，喝完后就習(xí)慣性地四下尋找那位老人，或者從家里搜出些瓶瓶罐罐找到老人把它們裝進(jìn)她的塑料袋里。這漸漸成了我暑假里的習(xí)慣，甚至成了我暑假生活不可或缺的一部分。每一次完成任務(wù)后，我的心就會(huì)變得異常開朗。后來，我發(fā)現(xiàn)，尋找老人或往老人那兒跑的人漸漸多了，從一個(gè)到兩個(gè)，從兩個(gè)到四個(gè)——老人的塑料袋每一天都裝得滿滿的，老人的嘴咧得越來越開了，老人的眼角的皺紋越來越密了，老人的臉上灑滿了陽光，越來越燦爛了。哦！太陽光，可以照到每個(gè)角落里去；太陽光，可以溫暖別人，照亮自己，也可以溫暖自己，照亮自己的呀！

太陽又下山了，我第一次發(fā)現(xiàn)，夕陽，也可以這樣美……

九月一日，是開學(xué)的日子。我背著書包滿懷著期待上學(xué)去。沒走幾步，就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)老人正牽著一個(gè)小女孩的手，往學(xué)校走著。那彎彎的腰身，蹣跚的腳步，我一下子就認(rèn)出來了，就是那位撿水瓶的老人。大手牽著小手，這一幅溫馨的畫面定格在我心中。小女孩背著嶄新的書包，一蹦一跳地把辮子甩得老高老高的；老人的腳步，好像也比平時(shí)健快了許多，地上映著她們那歡快而幸福的影子……

哦，太陽，我抬頭看那太陽，發(fā)現(xiàn)早晨初升的太陽，真的很美，很美……

這個(gè)暑假，我伴著太陽，認(rèn)識(shí)了太陽，也讀懂了太陽。我的青春印上了太陽的光輝，更加艷麗奪目，光彩照人……

太陽作文 篇7

“我有一個(gè)錦繡的愿望，長大以后能播種太陽，播種一顆一顆就夠了，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽，一顆送給送給南極；一顆給送給北冰洋；一顆掛在掛在冬天；一顆掛在晚上，掛在晚上。啦啦啦，種太陽；啦啦啦，種太陽……”就在今天4月11日，我們開始“種太陽”。

我們?nèi)齻€(gè)人，來到了杭州市長河高級(jí)中學(xué)旁的一塊地。我們——寧寧、我、小樓，三個(gè)人——還像模象樣的拿著鐵鍬的三個(gè)人，開始忙活了。

寧寧和小樓只帶了一人一個(gè)的小鏟子，我還多帶了一個(gè)軍用鐵鍬。至于他們帶的水壺，就由我來代為效勞了。

在場(chǎng)的一位阿姨指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂霉ぞ?。她說完了，我們只是匆忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就熱火朝天的干了開來。

我還有點(diǎn)像模象樣，其它幾個(gè)人嗎，拿著個(gè)巴掌大的鏟子弄來弄去。比他們晚來了一刻多，等我把地翻完了，他們還沒挖幾個(gè)坑哩。

大約干了半個(gè)小時(shí)，我把屬于我們的1x4米的一小塊地翻好了，而其余兩人則在我的后面把地里的石頭挖掉。

“翻好嘍！”我伸了個(gè)懶腰。

“可……以種了……了了嗎？”小樓結(jié)結(jié)巴巴的問。他才一年級(jí)，在分校讀書。

“早就可以了！”一邊的寧寧回答，她也在分校，五年級(jí)，我還得叫她姐嘞。

我們?cè)谝慌悦钪前烟柣缒眠^來，我把鐵鍬插在一邊的小土堆上。一行三個(gè)坑，一人一個(gè)坑。就這樣，三個(gè)人一個(gè)小時(shí)，把一點(diǎn)地方種得滿滿的。還種了幾個(gè)花生，才各自回家。

太陽作文 篇8

光陰中，什么樣的善行如陽光溫暖人心?什么樣的言語如沐春風(fēng)？什么樣的陪伴如繁星永恒閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！

在強(qiáng)中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著短發(fā)，面容清秀，衣著得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學(xué)老師！王茂賢老師！

高二的第一堂生物課時(shí)，期待著即將進(jìn)來的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進(jìn)來一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著淡淡的笑容，他笑著介紹自己，不停的笑著，像個(gè)大孩子！記憶深刻的是他的自我介紹他笑著說；“大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險(xiǎn)王，哈哈哈哈”。第一眼被這個(gè)帶著朝氣的老師所吸引，像是一束陽光灑在身上，親切自然舒爽。

有他的小日子就這樣開始了，每天期待著上生物課，有新知識(shí)的課堂，有歡聲笑語的課堂讓人總是讓人覺得時(shí)間過得飛快，課上精彩的內(nèi)容與他獨(dú)特的講課方式總是回味無窮。他講課時(shí)也總是帶著笑容，時(shí)而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著班里的每一個(gè)同學(xué)，他不允許哪個(gè)同學(xué)落單，所以也只有在他的課堂上會(huì)有突擊的回答問題：“接下倆就讓15號(hào)回答一下這個(gè)問題吧！“然后他便會(huì)偷偷的暗笑，像個(gè)大孩子拿到了一顆糖一般咧開了嘴，大家也會(huì)因?yàn)樗S機(jī)的抽查保持上課認(rèn)真專注！

課下，同學(xué)們有問題他也總是耐心的繼續(xù)解答，從來不急著走，臉上也總是依舊有藏不住的笑，記得有一次，我因?yàn)樯″e(cuò)過了生物課，趕回來時(shí)同學(xué)們都去做操了，老師在準(zhǔn)備東西準(zhǔn)備走，我把前一晚復(fù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)拿出來，拿給老師，他第一句沒有問我哪里不會(huì)，而是親切的問我為什么沒有來，然后問我是不是舒服一點(diǎn)了，然后又細(xì)心的跟我講了疑點(diǎn)又把課上落下的知識(shí)點(diǎn)重新講了一遍，被這散發(fā)著如太陽般光芒的老師感動(dòng)溫暖！

”三本，三本，準(zhǔn)備好了嗎？書本，筆記本，作業(yè)本。準(zhǔn)備好了嗎，還有哪位同學(xué)沒準(zhǔn)備好?。俊啊弊鳂I(yè)都寫好了嗎，不要讓我受驚哦““發(fā)揮了，發(fā)費(fèi)了，念錯(cuò)了，都是跟你們學(xué)的！”“哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫出來哈哈?！芭率沁@些經(jīng)典語錄永遠(yuǎn)的烙印在我們的心里，這位可愛的似孩子的老師也永遠(yuǎn)藏進(jìn)了我們的心里。

謝謝時(shí)光讓我們遇到茂賢老師，這位笑的和孩子一樣的老師，這位關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生的老師，這位在我，在我們心里最棒的老師！這位，最美老師！

太陽作文 篇9

太陽上或許誰也沒有去過，更沒有誰會(huì)知道走哪一條路是通向太陽這個(gè)熾熱的恒星的——我看了《太陽路》這篇文章后，便知道了那條通向太陽的神秘之路——太陽賦予了花草樹木生命，是呀，沒有太陽——自然界中的每一樣植物怕都早已憔悴了。順著每一株植物走上去，不就可以到太陽上去了嗎？

這每一棵草呀，樹呀，不就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著呀！通向太陽的路是陡峭的，是漫長的，更是危險(xiǎn)的……要走，就得用整個(gè)生命去攀登，世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出籽粒；是花草的，才能開出花朵；是樹木的，才能長成木材……

讀了這篇文章后，我也悟出了一個(gè)做人的道理：人的一生也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部力氣去走，想要長大后做一個(gè)有用的人，成為國家的棟梁，就得比別人多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然你付出的比別人多，但你的收獲也要比別人多。就拿學(xué)習(xí)來說吧,我們要通過自己的努力，來取得成績上的進(jìn)步，這就是“一份耕耘，一份收獲”呀！這條漫長的人生大道，雖然艱難，雖然陡峭，雖然漫長，但畢竟是一條愈走愈近的光明的路——它象征著你的未來！

太陽作文 篇10

童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！斗毙恰?/p>

輕輕滑動(dòng)筆尖，記實(shí)下童年里的每一段回憶，文紙上的墨痕，好像洋溢著童真稚嫩的氣味。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”《童年》悠揚(yáng)的旋律，久久地縈繞在耳畔。那純摯的歲月，馱載起多少的幸福啊！

兒童披發(fā)學(xué)歸來早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。

綠草茵茵，鶯歌燕舞。東風(fēng)拂過水堤，吹過楊柳。新鮮的氣味，在東風(fēng)的傳遞下，遍布大地。學(xué)堂里，放學(xué)的鈴聲叮叮響起，孩子們的朗朗書聲戛然而止。等待焦慮的情緒在此刻得以伸展，緊接著，一涌而出。

陽光明媚，東風(fēng)習(xí)習(xí)。孩童的天性得以開釋，三五結(jié)一群，奔跑在平坦的草地上。遠(yuǎn)處的鷂子忽然落下來了，孩子們驚呼；兩個(gè)鷂子的環(huán)繞糾纏解開了，孩子們興奮得跳躍。白云追逐著鷂子，孩子們的笑聲夾雜著些許喘息聲，回蕩在藍(lán)晶晶的天空中。

童心，是無憂無慮的。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

蕭疏籬畔，草木徑深。夏雨飄過枝頭，灑過花朵。那繁密枝葉，明示著旺盛的生氣希望，那繽紛落英，蘊(yùn)含著寧靜的淡美。

蝴蝶恣意翱翔，孩子明亮的瞳孔中閃爍著渴慕的毫光。生命的舞動(dòng)，超越了他心靈的想象。于是，他不中斷追尋，蝴蝶卻有意躲避，撲棱地閃動(dòng)翅膀，飛入了菜花叢中。菜花的掩映，使得孩子無處可尋，于是，只得張著小嘴，呆看著滿田的菜花出神。

童年心，是淘氣可愛的。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

金風(fēng)颯颯，秋水伊人。秋露爬上楓葉，攀上碩果。蕭蕭秋風(fēng)，吹過梧樹，嘩嘩作響，又拂過江面，蕩起陣陣漣漪。夜幕降臨，風(fēng)清月朗?；h畔之下，點(diǎn)點(diǎn)螢光。孩童趴在地面，聆聽著天然的心聲，探索著生命的足跡。蛐蛐的哼唱，誘引著他渴求的心。他的手在土壑中試探著，他的手指在泥土中撥弄著。

童心，是好奇爛漫的。

哦，童心，你是什么？我想你定是純摯與童趣醞釀的佳釀，醇香醉人，“冰化了變成什么？”你在絕不猶豫地寫下謎底——“水”的同時(shí)，也許你的童心與你漸行漸遠(yuǎn)?？墒牵腔鄣?，告訴我，曾經(jīng)那個(gè)“冰化了就變成了春天”的美妙童心到哪里去了？

是跟著東風(fēng)而飄披發(fā)了嗎，是跟著夏雨而傾泄了嗎，是跟著秋露而蒸發(fā)了嗎，或是跟著冬雪而消融了呢？

李贄云：“若夫失童心，便失卻真心?！眴适Я送?，你還會(huì)有“留蚊素帳，私擬作群鶴舞空”的“物外之趣”嗎？還會(huì)有“神游山林”的悠然自得嗎？還會(huì)有“捉蛤蟆，鞭數(shù)十”懲強(qiáng)扶弱的英雄英氣嗎？

不要塵封了童心，讓童心出來曬曬太陽吧。有了童心，才有糊口的真，才會(huì)保持一份對(duì)生命的激情啊。

太陽作文9篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“太陽作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

太陽作文 篇1

冬天來臨了，雪小姐也隨著冬來了，小朋友們可開心啦!有的在堆雪人，有打在打雪仗……

雪小姐看見自己這么受歡迎，還有一身白色的白衣服，他們以為他自己是世界上最漂亮大，誰也比不過她，于是，雪小姐跑去跟梅花姐姐比美，她走上去，對(duì)梅花姐姐說：“哎呀!梅花姐姐，你敢跟我比美嗎?”梅花姐姐謙虛地說：“雪妹妹，我不美，你可以去找太陽奶奶比美。”梅花姐姐剛說完，雪小姐飛快地跑去找太陽奶奶比美。

她來到太陽奶奶跟前，驕傲的說：“奶奶呀!你敢跟我比美么?”“孩子，奶奶不想和你比?！蹦棠绦χf。驕傲的雪小姐輕篾地看了太陽奶奶一眼，還哼起一曲歌來：太陽老太婆呀!一把大年紀(jì)呀!要跟俺比美!我呸!我呸!我呸呸!……

太陽奶奶聽后，對(duì)雪小姐語重心長地說：“孩子，奶奶知道你美，但美不在外表，而要在心靈美，如果心靈美，那才受人歡迎!”雪小姐聽后，不好意思地低下了頭。

從此，雪小姐不再驕傲了，她知道她到世界大目的，是要把冬天打扮的得漂漂亮亮的，還讓小朋友們高高興興，開開心心地堆雪人，打雪仗……太陽奶奶看了這翻景象后，笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

太陽作文 篇2

感動(dòng)是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的生機(jī)；感動(dòng)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的欣喜；感動(dòng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。大自然中的感動(dòng)無處不在。

太陽是一個(gè)既常見又普通的角色，從東方升起，西方落下；日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻(xiàn)。

早上太陽從東方升起，照亮了世界各地的每一個(gè)角落，喚醒了沉睡的人們，有了太陽光的照射，植物才有有了頑強(qiáng)的生命力，人們的生活也會(huì)感到無比快活自在。到了傍晚，夕陽西下，那落日的余暉也是一種無與倫比的美麗。

太陽公公每天早上都會(huì)伴隨著我們走進(jìn)校園，它像一位慈祥的老爺爺對(duì)著我們微笑；放學(xué)后，它又會(huì)一路護(hù)送我們回家；即使有陰天的時(shí)候，第二天它依然會(huì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。

如果沒有太陽，世界將會(huì)被黑暗所籠罩；如果沒有太陽，鳥兒不可能在天空自由地飛翔；如果沒有太陽，夜晚的月亮就不會(huì)被反射出耀眼的光芒。

太陽仿佛是我們所有生物和人類的母親，默默無聞地保護(hù)和關(guān)愛著我們，它雖平凡，卻偉大！

太陽作文 篇3

早上，吃過早飯后，我穿上最帥的衣服，等待著太陽神羲和的到來。這是我人生中最幸運(yùn)的一天，我將和羲和一起載著太陽過一天。

沒多久，東方出現(xiàn)了一個(gè)巨大的龍車，不知是什么造的，卻閃著金色的光芒。前方有七條巨龍，駕著祥云，奔騰而來。

我興奮地站了起來，迎上前去。太陽神就像隔壁的老爺爺一樣慈祥。他滿面笑容，邀請(qǐng)我登上龍輦?！拔覀兊牡谝徽荆侨冉犹?！”說完，龍輦騰空而起。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一棵參天大樹映入眼簾?！澳蔷褪翘柫?！”只見十根巨大的樹枝，九根在地下，空空如野。一只三足金烏正臥在樹頂，它閉著眼睛，依然沉醉在美夢(mèng)中。我們剛靠近，它就睜開了眼睛。

太陽十分健談，一路上不停地給我講各種奇聞逸事。最讓我驚訝的是，他曾經(jīng)看見過一只大鵬鳥，翅膀竟然有幾千里長。它原來在渤海里洗澡，來到湯谷是讓太陽幫它烘干羽毛。它撒一撮毛，就是千里飄雪……

正當(dāng)我聽得津津有味時(shí)，前方竟然出現(xiàn)了一座高山，直插云霄。龍輦幾乎貼著山頂掠過了，耳邊傳來太陽神的話：“下方就是蜀山了?！蔽伊⒖烫匠錾碜?，向下方看去?！斑@就是李白筆下的蜀山??！”我掩飾不住內(nèi)心的驚奇。

“李白啊，我見過他。這小子還拿我來形容這蜀山之高呢?！碧柹裾f著，口中就吟誦起來：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川！”

“不過，就是這家伙太夸張了！”

聽了太陽神的話，我不由地哈哈大笑起來，“那當(dāng)然了，李白可是詩仙啊！他最擅長夸張了?！?/p>

終于，我們的一天要結(jié)束了，龍輦越飛越低，我回頭對(duì)太陽神說：“快到崦嵫山了吧？”

聽了我的話，太陽神竟然滿臉驚訝：“你竟然知道崦嵫山？這可是個(gè)很古老的名字，你們現(xiàn)在只說日落西山了！”

我滿面自豪地說：“我可是讀過屈原的《離騷》呢！”說著我張口就吟誦起來：“吾令羲和弭節(jié)兮，望崦嵫而勿迫。”

難忘的一天就在這滿心自豪中結(jié)束了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的！

太陽作文 篇4

西邊，連綿不斷的山，綠得像碧綠的翡翠。天，依然湛藍(lán)如海。

窗臺(tái)上，我靜靜地坐著，欣賞著那如畫般的景色。

再次望向天空的西面，那里的云卻紅了臉，任由如絲的衣裳漂浮在天空之中。西天，突然散發(fā)出金色與紅色的光芒，伸出它那雙無形的手，拉扯著人們的目光，拖住了人們前進(jìn)的腳步。

只見，太陽將一根紅色的綢帶系在世界的腰上，帶著一臉的滿足，太陽正緩緩走下山坡。

山，穿上嶄新的西裝。樹，在風(fēng)中揮手。他們?cè)谙蛱柛鎰e。

東邊，似大海深處的天，也給太陽送上了精致的禮物——一朵潔白而美麗無瑕的“蓮花”！

“蓮花”在那眨眼間消失了，一輪明月嵌入了深藍(lán)色的天幕之中。月亮瞇著眼，看著那金光悄悄淡去。

當(dāng)最后一抹余暉消失在天際，多彩的云變成了統(tǒng)一的灰色。

太陽為人間鋪開了一幅美麗的風(fēng)景畫，隨后落下了山坡。

云，依依不舍地蓋上漆黑的被子。

月亮，在此刻睜開了雙眼。

太陽落山了……

太陽作文 篇5

通向未來的路，對(duì)我來說暗無天日、艱險(xiǎn)困難的迷茫之路?？墒?，每每想起我心中的太陽，便會(huì)有了想要穿透黑暗的信念，和披荊斬棘的勇氣。

偶然間，不經(jīng)意的問媽媽，什么是她心中的太陽，媽媽溫柔的笑笑說：是一家人的平安與幸福。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，我激動(dòng)的說：“媽媽，你明白嗎？你就是我心中的太陽！”

悉數(shù)過去的時(shí)光，經(jīng)常因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，就和媽媽吵起來，無論誰是誰非，我從不退讓，反而越吵越覺得我就是對(duì)的！實(shí)在受不了了，咣當(dāng)一聲甩門而去。我回來后，誰都不理誰，只聽到媽媽的咳嗽聲連連。心里五味雜陳，最多的是對(duì)媽媽的愧疚與擔(dān)憂，還有對(duì)前一天行為的自責(zé)。

第二天我起床后，媽媽已經(jīng)去上班了，看著桌上豐盛的早餐，不禁簌簌流下兩行眼淚！原先，這就是媽媽對(duì)我的愛！無論我怎樣讓她生氣，無論我說了什么話讓她悲痛，她依舊是毫無保留地愛著我！僅有我，還因一件雞毛蒜皮的小事抓住不放。真是可笑至極！

有時(shí)，吵著吵著不細(xì)心受了傷，媽媽看到了，抓了鑰匙就趕緊去買藥，左等右等，媽媽還是不回來，因?yàn)樗叩眉?，沒有帶手機(jī)，并且就要到10點(diǎn)了，這更讓我急得如同熱鍋上的螞蟻，心想媽媽會(huì)不會(huì)出什么事？還來不及自責(zé)，就慌慌張張得就跑下樓去了，剛下去沒多久，看到媽媽回來了，我就趕快往樓上跑，不讓媽媽看到我。故作淡定的坐在沙發(fā)上。

媽媽一邊敷藥，一邊責(zé)怪我怎樣那么不細(xì)心……而我最終忍不住了，兩滴淚珠不由得滾落下來，抬頭看看媽媽臉上，早已是淚流滿面……

媽媽，您的愛，溫暖了我的生命，照亮了我的未來！心中的太陽，永不會(huì)落下，可我卻多么期望，您能夠永遠(yuǎn)像我所期待的那樣，永遠(yuǎn)青春不朽！

我心中的太陽，是我漫長人生路上的一杯“熱茶”，滋潤溫暖著我的心田。

我心中的太陽?。∧憧擅靼?？你。是我的驕傲！

太陽作文 篇6

今天是星期六，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香。我們長河小學(xué)舉行了游太陽谷的活動(dòng)。早上8點(diǎn)，我們懷著激動(dòng)的心情坐著校車出發(fā)了。

到了太陽谷，我們先去皇明集團(tuán)三廠，里面是研究太陽能的。工廠里很熱，叔叔、阿姨們正在忙碌地工作著。我們又去了另外一個(gè)地方，那是真空管廠，里面也很熱。廠里面有一面鮮艷的五星紅旗。在這么熱的工廠里國旗顯得更加鮮艷，我想對(duì)叔叔阿姨們說：“你們辛苦了?！?/p>

接著來到了博物館，我們先到樓上參觀。這里是做實(shí)驗(yàn)的，檢驗(yàn)合格的太陽能才能出廠。接下來，我們下樓觀賞。先去的太陽系展廳，里面全是有關(guān)太陽系的知識(shí)，讓我大腦的知識(shí)一下子豐富起來。在太陽神殿，我了解到了炎帝、金烏等神話故事。我還去了其他有關(guān)節(jié)日的展廳，如世界無煙日、保護(hù)動(dòng)物日、世界糧食日、世界人口日等。在參觀的過程中，皇明集團(tuán)的老總來看望我們，還給我們簽字留念了。

通過游覽太陽谷，我學(xué)到了許多知識(shí)，我感到很開心，希望下次再去太陽谷。

太陽作文 篇7

我已不記得小時(shí)候媽媽為我洗過多少次腳了，正像我記不清媽媽多少次為我穿衣、為我喂飯、送我上醫(yī)院，每次，媽媽為我付出，是那么自然，是那么真誠，我也從沒有去感恩過?？傆X得這是做媽媽的應(yīng)該做的。現(xiàn)在我大了，覺得媽媽是那么偉大，她的愛是無法報(bào)答的。

三八婦女節(jié)這天，老師要我們回去為媽媽洗腳。在回家的路上，我在那里想：那多不好意思呀。但這個(gè)“作業(yè)”我也必須完成?；氐郊?，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說：“媽媽，我……今天為您……洗腳好嗎?”媽媽頓時(shí)楞住了，她被我這突如其來的話弄得丈二和尚——摸不著頭腦。她笑著說：“今天的太陽從西邊出來了?”我解釋說：“三八婦女節(jié)到了，我知道您平時(shí)很辛苦，所以想給您洗個(gè)腳，解除您的疲勞?！眿寢屨乜粗遥粫?huì)兒又笑了起來，爽快地答應(yīng)了。

我快步去衛(wèi)生間拿起腳盆接了小半盆水，小心翼翼端到客廳，又拿起熱水瓶倒點(diǎn)熱水，然后讓媽媽坐下，我把媽媽的襪子脫下來，試試水溫，再讓媽媽把腳伸進(jìn)水里，就開始細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳了。我把媽媽的腳趾、腳背、腳心揉搓了許久，洗完后，再把媽媽的腳擦干凈。

我看到媽媽甜甜的笑容，我就知道媽媽很高興，媽媽的笑是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞。我對(duì)媽媽說：“老媽，我給您洗了腳，太陽還從東邊出來吧!”媽媽笑得更甜了。(指導(dǎo)老師：蔣新中)

太陽作文 篇8

霧，像一團(tuán)巨大的海綿在山間涌動(dòng)著，游弋著，太陽出山。擦過懸崖，吻著花草，與游人握手，與陽光對(duì)接。雨，輕輕地，悄悄地，歡撒在溝谷之間，跳躍于石澗之中。

我漫步在霧中的太姥山，真正成了一位仙人。

霧中的太姥山！是如詩如畫的，是深情款款的。那輕輕柔柔的霧氣圍著他奔跑跳躍，如頑皮的孩子，猶如快樂的心情。我和媽媽爭著在太陽上山時(shí)第一個(gè)到達(dá)山頂。雨中的路是那樣崎嶇蜿蜒，如一條蛟龍穿梭于林木之間，環(huán)繞在奇石之間。我們沒有任何畏難心理，只有盡快到達(dá)山頂?shù)臎Q心。

山中景色變化無窮。一路風(fēng)景在濃霧之中更顯得迷離神奇，與往常完全不同。

當(dāng)我們氣喘吁吁到達(dá)山頂之時(shí)，霧已漸漸飄淡，遠(yuǎn)去，太陽出山。天與我們?nèi)艏慈綦x。一款款美景印入了眼簾。柳枝上，嫩綠的芽攪動(dòng)淡淡的霧氣在翩翩起舞。翠翠的草在薄霧之中搖擺著身子，仿佛在捉迷藏。忽然一道亮光從我的眼前一閃而過，我抬眼一看，眼前的美景讓我目瞪口呆。

只見蒼蒼茫茫的大地上，霞光紅艷。此時(shí)濃霧已經(jīng)散盡，千山萬壑籠罩在這一片粉紅的霞光中。水天相接的地方，一輪紅日正緩緩從大海的懷抱掙脫身子。然后，縱身一躍，跳出了水面。緊接著，太陽四周的紅光滿慢慢散去，陽光越來越亮，照遍了整個(gè)海面，也照耀著早出捕魚的人們。

我和媽媽坐在石頭上一邊津津有味地吃著干糧，一邊對(duì)這不平凡的日出嘖嘖稱奇。此時(shí)火紅的太陽升上了高高的云天。

太陽作文 篇9

世界正處于能源緊缺狀態(tài)，可太陽是一個(gè)很好的能源寶庫。固然世界上有良多太陽能車，可卻有幾大缺點(diǎn)：

1.太陽能車固然節(jié)能環(huán)保，可是它沒能實(shí)現(xiàn)續(xù)航功能。

2.它的價(jià)格昂貴，一般人買不起。

3.電視視上的《原來如斯》節(jié)目固然做到了用1平方米的陽光來驅(qū)動(dòng)一個(gè)拉載人的小車，可它卻載人少，速度慢，無續(xù)航功能，萬一下雨了，人和車就都難保了！

我想要制造的太陽能轎車，是用1平方米的陽光，把它用現(xiàn)在的能源轉(zhuǎn)換裝置把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。把它的電儲(chǔ)存在一個(gè)充電電池中，它很大。

為了防止電儲(chǔ)存的過少，我還想加一個(gè)可燃冰的發(fā)念頭。這是利用油氣混用車的原理制造出來的一個(gè)裝置。

陽光是利用凸透鏡的成像原理設(shè)計(jì)的。

我想要制造的車與轎車長得一模一樣，不外內(nèi)部構(gòu)造不同，它的頂端，有一個(gè)液壓裝置控制的可旋轉(zhuǎn)、伸縮的`裝置。后面是凸透鏡，前面是太陽能板。鏡子底下是與焦點(diǎn)那么大的集熱器，集熱器的熱能變電能以后，存到太陽板后的電池中備用。

我以為，我的發(fā)明泛起后，人們只用交汽車費(fèi)等等，車的電費(fèi)免費(fèi)。而且，政府根本不用單雙號(hào)限行。它可以有效的減少pm2.5或pm10等塵埃。對(duì)人類有極大的影響。

但愿我可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，造福全人類！

太陽雨作文

太陽雨作文是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，在語文課上我們會(huì)接觸到作文，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考，如何打開書寫作文的正確方式？

太陽雨作文(篇1)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布，就像天公打翻了墨水瓶一樣。我在回家的路上，忽然，烏云密布，整個(gè)天空立即黑了下來。

頓時(shí)，狂風(fēng)帶著暴雨，鋪天蓋地地過來了，很多人不得不躲進(jìn)路邊的商鋪避雨。

只見一道道閃電在墨水般的天空亂竄，只聽雷公打鼓打得震天響，那聲音讓人害怕。狂風(fēng)過后，下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩，那是雨的歌；轟隆隆，那是雷的歌；呼呼呼，那是風(fēng)的歌。在這交響樂沒過多久，烏云散開了，太陽又露出了笑臉。雨開始從剛才的傾盆大雨變成了毛毛細(xì)雨，形成了“太陽雨”。

我從商鋪出來，淋著雨，雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，十分舒服。一股清新的空氣撲面而來，讓我心情很舒暢。

這是我第一次看見太陽雨。世界真奇妙，太陽還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽雨作文(篇2)

我注意到它的時(shí)候，它已經(jīng)快消失了，透過窗子的陽光已經(jīng)有點(diǎn)昏暗，但不影響我觀察它。

太陽雨是一種奇特的自然現(xiàn)象，雨天和晴天同時(shí)存在，往外面看天空時(shí)，只覺得陽光普照天氣很好，再一看，卻又在下雨。

雨給人的感覺通常是陰郁的，陰沉沉的天配上濕噠噠的雨滴，就像泡在一個(gè)酸奶罐頭里，粘稠而又潮濕的空氣和連綿不斷的雨就像一張大網(wǎng)，鋪天蓋地的籠罩著你。心情也振奮不起來，連血液都感覺變成了雨滴，冰冷、遲緩的流動(dòng)在四肢，只有偶爾轟隆的雷聲會(huì)讓心跟著抽動(dòng)幾下。

但是太陽雨不同。天是布滿烏云的，但是太陽會(huì)從烏云中破開一條道路，讓光和溫暖隨著雨滴一同撒下。雨滴也不是陰沉的了，帶著陽光的色彩——像金子一樣——折射出一個(gè)個(gè)小太陽。心也被這些小太陽治愈了，因?yàn)橛晏於吐涞男那橐幌伦泳驼駣^了。

然而小太陽消失的很快，窗邊的陽光也消失了。太陽雨是短暫的。雖然短暫，但它因?yàn)樗莫?dú)特，從不被人忽視，太陽和下雨同時(shí)存在是很難得的。也正因?yàn)楠?dú)特，所以有一個(gè)民間故事，據(jù)說下太陽雨就是狐貍嫁女的時(shí)候，我不太懂具體的緣由，但是在下雨天中的太陽下結(jié)婚，那只狐貍一定很幸福，她的家人也一定很愛她。

太陽雨作文(篇3)

看到這個(gè)話題你會(huì)想到這些問題嗎？比如：嗯？為什么這個(gè)話題這么奇怪？既有陽光又有雨水。太陽雨到底象征著什么？

我記得那天早上，我從黑暗中醒來。當(dāng)我起床看它的時(shí)候，我感到震驚和溫暖。明亮的陽光照射在花朵上，穿過樹葉和花朵之間的縫隙，將光線反射到陽臺(tái)的欄桿上。看到這些仙境般的風(fēng)景，讓我無時(shí)無刻不在回憶陽臺(tái)的每一個(gè)角落。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更美麗的風(fēng)景。強(qiáng)烈的陽光照射在欄桿上，但就在這時(shí)，太陽雨出現(xiàn)了。在欄桿上，我看到一點(diǎn)點(diǎn)東西慢慢落下來，就像下雨一樣。好奇的跑過去摸了摸，意想不到的奇跡發(fā)生了。我伸手去拿一扇門，那些東西像雨點(diǎn)一樣慢慢移動(dòng)，像螞蟻一樣。

嘿！為什么太陽照在欄桿上會(huì)出現(xiàn)這些東西？為什么我看到這些東西會(huì)覺得那么開心？為什么這些東西一扇門輕輕的動(dòng)？這些問題一直縈繞在我的腦海中。

至于名字，是我醉酒拿出來的。其實(shí)我也不知道太陽雨到底象征著什么。我覺得是前途光明的象征！

太陽雨作文(篇4)

在陽光的普照下，一滴滴雨水傾瀉而下，儼然如雨中的傳奇，那么的耀眼。

太陽雨啊太陽雨！你是上天的甘霖，你是晴天的滋潤，你是陽光的孩子！

太陽雨啊太陽雨！你淅淅瀝瀝滋潤萬物，潑灑溫暖千里的陽光正好，將天地結(jié)合了在一起！

太陽雨啊太陽雨！你為布衣百姓拉長了秧苗，讓我們歡聲笑語！

太陽雨啊太陽雨！你溫潤如春，你熱情如夏，你清爽如秋，你閃耀如冬！

像一位慈祥的母親，哺乳了萬千世界，成長了無數(shù)生靈！而你又不失你傾盆而下的磅礴氣勢(shì)，叮咚叮咚——女王駕到！

白云襯托著你，艷陽支持著你，人們參拜著你！歌頌著你！崇拜著你！

你是生命的女神！

雨停了。

你俯瞰幸福的眾生，燦爛的笑了，

衣袂飄飄，你走了，仿佛不曾來過這喧鬧紅塵。

百姓們也各顧各地又忙了起來。

陽光正好，白云悠悠，悠遠(yuǎn)的地平線上，唯獨(dú)留著的是，

你用一滴滴雨珠、一道道陽光，所創(chuàng)作的——

七彩繽紛。

太陽雨作文(篇5)

科學(xué)老師曾說過：當(dāng)云層中的水汽凝結(jié)成較大的水珠時(shí)，天就下雨了。

外面剛下完小雨，十分悶熱。鳴蟬無力地附和著屋檐下滑落的水珠。

也許是我在暑假里太放縱自己，沒有去專心復(fù)習(xí)，結(jié)果在返?？荚嚽白髋R時(shí)準(zhǔn)備。

桌上堆著各科材料，花花綠綠、層層疊疊。做完了這本，又去做那本。做完了一道難題，長舒一口氣，小時(shí)候最為討厭的午睡也成了一種奢侈。接下來是寫英語了。頭低了下來，我把英語書扣在腦袋上，有氣無力地背誦著那一些枯燥無味的單詞。對(duì)此最有趣的事情不過是把一些長單詞截?cái)?，更容易記住罷了。有時(shí)，把自己想象成吃人的怪獸，把單詞的腰扭斷，一下丟進(jìn)嘴中。想到這兒，苦笑了幾聲，畢竟這種想象又不能讓我考試順利。

天色漸暗，打開了書房的大燈，又開始提筆書寫。數(shù)學(xué)的公式，我并不懼怕，只怕一個(gè)小疏忽，被火燒連環(huán)了。

就這樣，我做了許多題目，做了些許圖形。合上了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)材料，又是一大本散文集壓了下來。我站了起來，拉開書房的門，躺在客廳的沙發(fā)上。父親走了過來，打開客廳的電視，并說：兒子，看會(huì)兒電視吧！此時(shí)此刻，父親像天使一般，我投以感動(dòng)的目光。然而，他打開了電視上的教學(xué)視頻。父親天使般的形象在我腦海中一下摔破了頭上的光圈，脫下了背上的翅膀，說道：誰給我穿上這種難看的裝束的？誰干的！我灰溜溜地跑回書房。雖然我感受不到某散文中作者半酣半睡的心情，但是我至少知道了什么是半睡半醒。我猛醒過來，窗外早已下起了雨，下午下起的雨，我自夜晚中驚覺，剛剛一滴雨重敲了一下防盜窗，才將我從迷糊中喚回。

睡覺去了，再晚下去，我也是支持不了了。我伴著雨聲睡下了。調(diào)完鬧鐘的手機(jī)上，顯示出明日，晴朗，事項(xiàng)，返?？?。

再大的雨，也有休停之時(shí)呢！努力，也一定不會(huì)白費(fèi)的。

太陽雨作文(篇6)

記得臺(tái)風(fēng)“海葵”來襲的這幾天，常常有開著太陽下雨的希奇天色現(xiàn)象發(fā)生。這種雨被人們稱做“太陽雨”。

萬里晴空的好天色，怎么有時(shí)會(huì)下雨呢？我很好奇，帶著這個(gè)迷惑，我翻閱了相關(guān)的科學(xué)書本。謎底揭曉了：一般的情況下，下雨我們看不到太陽，是由于云層遮住了太陽。而“太陽雨”是因?yàn)楦呖諆蓧K帶有不同電荷的云在太陽風(fēng)的作用下相互碰撞作用，造成局部地區(qū)空中水汽含量過大形成的。又因?yàn)樘栞椛涠顾舭l(fā)的較快，從高空降下的雨，還沒落地，云就已經(jīng)消失了，所以泛起了一邊開著太陽一邊下著雨的天然現(xiàn)象?？吹竭@兒，我忽然想起唐代詩人劉禹錫的名句“東邊日出西邊雨”大概也是這個(gè)道理吧！

通過了解“太陽雨”如何形成這件事情，我懂得了，要有豐碩的知識(shí)，平時(shí)就要留意多觀察，多學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓我們變得更智慧。小朋友們，你們說對(duì)嗎？

太陽雨作文(篇7)

今天下戰(zhàn)書，老天爺也來了個(gè)變臉。

下戰(zhàn)書，我做完一樣家庭功課，一抬頭就感覺到十分涼爽，一聽，“沙沙”的，原來是大風(fēng)吹動(dòng)了樹葉，樹葉沙沙作響?！巴郏L(fēng)這么大，是不是要下雨了呀？”我不禁想到，看到我又往天上望望，太陽公公還高高的掛在天上，應(yīng)該不會(huì)下雨，由于還有太陽呢！我就出去玩玩了。可我剛回到家老天爺就變了臉：風(fēng)刮得很大，比剛才還大，可太陽公公還在天上面，但烏云卻泛起了幾片，我回去房間了。忽然，我聽到水被人倒下來的聲音，到陽臺(tái)一看，居然下雨了，可太陽公公還在天上，沒有被云朵遮住，我問媽媽為什么，媽媽說：“這是一種少見的雨，叫作太陽雨。”我聽了，心里十分開心，由于我熟悉到我第一次見到的太陽雨，真興奮！

通過我的先容，我那些不熟悉太陽雨的朋友，你們熟悉了嗎？

太陽雨作文(篇8)

希奇！希奇！真希奇！太陽明明還高掛在天空上呢，天空中卻飄飄灑灑地下起了雨，這是怎么回事兒？

哈哈！我知道了，一定是天上的玉兔太調(diào)皮，打翻了吳剛新釀的桂花酒，所以，這雨絲里才會(huì)有一縷淡淡的花香。

或者是太陽公公覺得自己身上太熱了，想要讓雨神伯伯來為他沖個(gè)澡？哎呀，雨神伯伯太粗心了，滿滿一缸凈水沒給太陽公公沖了澡，反倒?jié)娤蛄巳碎g。太陽公公一定很氣憤，所以才賴在天上不回家。要么就是天上的云朵們不聽話，沒把太陽公公請(qǐng)回家，就迫不及待地化作小雨點(diǎn)飛向了地面。你看，太陽仍是紅彤彤的，是不是在訓(xùn)斥它們，或是召喚它們快回去？

喲，不是，不是，都不是，是月亮上的嫦娥惹了禍呀！原來是她在做百花湯的時(shí)候，湯鍋滾了下去，變成了一場(chǎng)不大不小的雨。你看天空中那一縷淡淡的月痕，嫦娥仙子正忙著找來水神、風(fēng)神和百花仙子們幫忙呢。一鍋銀河之水里，要放上春日里的輕風(fēng)、夏日里的陽光、秋日里的落葉、冬日里的雪花，再放進(jìn)各種花瓣，才能熬成這鍋百花湯呢！

這時(shí)，太陽雨停了，太陽又自得起來：哈哈！終于又可以在高高的`天空上做美夢(mèng)了！

太陽雨作文(篇9)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布。

我乘班車回家的路上，猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來。

頓時(shí)，狂風(fēng)裹著疾雨鋪天蓋地地刮過來，讓翠綠的枝條盡情地舞蹈，刮得行人睜不開眼睛，很多騎車的人都不得不下來，推著車擠在路邊的商店里避雨。

只見一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，只聽雷公打鼓的聲音震天，那洪亮的聲音讓人震驚?？耧L(fēng)過去，下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在班車窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性強(qiáng)烈的樂曲。

過了沒多久，烏云散開了，太陽又露出了笑臉。雨開始變小了，變成了毛毛細(xì)雨，形成了太陽雨。

從班車上下來，一股清新的空氣撲面而來，讓我心里很舒暢。

我拿著小雨傘，走在街道上。雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，感覺舒服極了；雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。

我光著小腳丫，踩在水里。蹦啊跳啊，開心極了！

這是我第一次見到太陽雨。世界真奇妙，太陽還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

點(diǎn)評(píng)：寫景的文章該怎么寫呢？本文教給了我們一些方法。首先，按一定順序?qū)?，本文按雨前、雨中、雨后三個(gè)階段寫。雨中寫得最詳細(xì)，因?yàn)檫@是全文的重點(diǎn)。其次，要寫出事物的特征。本文第四段集中描繪夏日雷雨，比喻的運(yùn)用最妙。這樣寫，景物就寫活了，文章也就讓人喜歡讀了。

太陽雨作文(篇10)

你們見過太陽雨嗎？記得一個(gè)星期六的下午，天陰沉沉的，烏云密布。猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來。頓時(shí)，狂風(fēng)猛烈地吹襲過來，翠綠的枝條盡情地舞蹈，風(fēng)刮得行人睜不開眼睛，很多騎車的人不得不下來，推著車擠在路邊的商店屋檐下避雨。

天空一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，雷聲滾滾，那洪亮的聲言讓人震驚?？耧L(fēng)過后，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)打在公交車的窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性十足的樂曲。

過了沒多久，烏云散開了，太陽又露出了笑臉。雨開始變小了，變成毛毛細(xì)雨，形成了太陽雨。我走在街道上，一股清新的空氣撲面而來，心里很舒暢。雨滴落在我臉上，涼絲絲的，感覺舒服極了，雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。我把鞋脫了，光著小腳丫，踩在水里，蹦啊跳啊，開心極了！

這是我第一次見到太陽雨。世界真奇妙，太陽還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽雨作文(篇11)

立夏過后，小滿就快要到了，小滿純潔可愛，不像大暑那樣炎熱，又不像大寒那樣寒冷。

在小滿，讓人最好奇的還是那讓人舒適的太陽雨，有人第一次聽說太陽雨，覺得好神奇，下雨的時(shí)候會(huì)有太陽。

小滿時(shí)節(jié)的太陽雨，讓人感到舒適。太陽雨下，可能因?yàn)橛甑脑虬桑栕兊貌辉倌敲囱谉?，而雨又可能因?yàn)樘柕脑颍兊貌辉倮淇釤o情，還讓人覺得潮熱，太陽雨如同讓人心存憐愛的小姑娘，對(duì)待生活充滿了天真與純潔，那樣的美好。

下太陽雨時(shí)，雨還請(qǐng)來了風(fēng)姑娘做客，陣陣微風(fēng)吹過，加上太陽雨的柔和，落在人們的身上，讓人覺得十分清爽，抬頭看一看天空，天空還是一如既往的那樣瓦藍(lán)，但在太陽雨的洗禮下，天空似乎更加明亮，如同一片平靜的湖泊。

太陽雨后，小草上，樹上，花上到處都是水珠，太陽照在地下的水洼，水洼如同一顆巨大的寶石，散發(fā)著迷人的光芒，落在樹葉上和花朵上的小水珠，滴滴答答，當(dāng)小水珠掉到地上時(shí)，如同珍珠散落，美麗極了。

小滿時(shí)節(jié)的太陽雨，如同天然的淋浴，涼爽不少，可這太陽雨卻堅(jiān)持不了多久，不一會(huì)兒雨停了，真希望這太陽雨能下久一些??！

2023太陽作文

我們?yōu)榱俗屇鷿M意，努力制作了這個(gè)“太陽作文”。通過寫作，學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己的個(gè)性與才華，它是打開內(nèi)心的一種方式。一篇出色的作文能夠帶有強(qiáng)烈的感染力，表達(dá)真情實(shí)感，才能打動(dòng)人心。歡迎您閱讀并分享我的作品，希望它能傳遞一股美的力量！

太陽作文【篇1】

刻苦，有理想抱負(fù)，偉大的精神這是我對(duì)孫夏冰精神的概括。

我不曾聽說過他，但是捧讀這本記錄他20多年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的《向往太陽》，卻不得不為夏冰20多年取得的奇跡嘖嘖稱奇年年榮獲三好學(xué)生不說，中學(xué)便取得了28獲得品種繁多，數(shù)目巨大的獎(jiǎng)項(xiàng)；初考，中考，高考連續(xù)3次又溪獎(jiǎng)；02年高考狀元和考入劍橋......他取得的太多太多出人意料的奇跡。沒人會(huì)想到，一個(gè)看似普通的孩子，竟然能站在浪頭上大喊：

我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

孫夏冰是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神的人。他用朋友的話追求理想。他才十一歲就懂得寫下自己的理想志向，讀中學(xué)就立志做一個(gè)科學(xué)家，到了北大為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而轉(zhuǎn)系，寧可降級(jí)一年，寧可犧牲愛情。剛剛讀到這里時(shí)我就震驚了，為了自己的理想抱負(fù)寧而轉(zhuǎn)系犧牲1年時(shí)光，寧可犧牲愛情，寧可犧牲......

夏冰的理想之路是漫長的，但他在大學(xué)里用實(shí)踐證明了自己：我來了，我戰(zhàn)斗了，我對(duì)此很滿意！

從思想萌發(fā)的幼稚之年，從青澀的中學(xué)時(shí)期，從躊躇滿志，奮發(fā)向前的大學(xué)時(shí)代，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從......孫夏冰奮發(fā)向上的干勁，不正像那徐徐升起，散發(fā)著耀眼光芒的朝陽嗎？他是激進(jìn)的河流，來不及向汩汩的溪流，訴說旅途的驚險(xiǎn)；他是一只翱翔的雛鷹，來不及向悠閑的鳥兒，訴說學(xué)***苦；他是一輛奔馳的汽車，來不及向同行訴說馳騁于賽道的快感；他是一艘沖天的飛船，來不及炫耀自己的偉大......

他的生命如此短暫，留下的確實(shí)龐大的精神財(cái)富，一句我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足不知激起了多少少年對(duì)前程的企盼。他的精神，他的功績，乃至細(xì)微的舉止行動(dòng)，都折射出這個(gè)徐徐升起的太陽，必將會(huì)掀起驚濤駭浪！

看，那太陽正閃爍著光輝，徐徐升起呢！好像在說：

我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

太陽作文【篇2】

說明文《太陽》教學(xué)反思1

《太陽》這篇文章是一篇說明文，本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來說明事物的寫法，并能運(yùn)用到寫作中。我在教學(xué)本課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的，把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的教授上，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽、對(duì)大自然的熱愛之情。

在教學(xué)時(shí)，我能基本做到教學(xué)條理清楚、把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)、盡力突破教學(xué)難點(diǎn)。我比較注意讓學(xué)生深入文本，來感受作者是如何通過形象、生動(dòng)的語言來表現(xiàn)太陽的特點(diǎn)的。我采用小組合作、學(xué)生自學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)等多種形式、給學(xué)生足夠的時(shí)間來和文本接觸。同時(shí)我也注意在朗讀中體會(huì)、感悟。

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生深入接觸文本了解各種說明方法，以及它們的重要性。在講授說明方法時(shí)，從最簡單的“列數(shù)字”入手，引入其他的幾種常見的說明方法，讓學(xué)生通過小組討論找出來。在學(xué)生的交流過程中，由于事先對(duì)說明方法的說明力度不夠，所以學(xué)生出現(xiàn)了“打比方”和“作比較”混淆的情況。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說明方法是一個(gè)難點(diǎn)，可能還需要老師用比較直觀的方法跟孩子們滲透。所以我覺得作為語文老師應(yīng)該將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)生接受新的知識(shí)時(shí)，要給孩子適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥或示范，讓他們有較明確學(xué)習(xí)方向，從而享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。

在教學(xué)課文第二部分內(nèi)容時(shí)，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并未進(jìn)行拓展。其實(shí)在后續(xù)的學(xué)習(xí)或課外的作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活，了解太陽與人類還有哪些聯(lián)系、人類將如何合理利用太陽等等，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)。

從備課到講課，我深深的體會(huì)到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事，要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要有深鉆教材，深鉆教法，體現(xiàn)新的理念，敢于做新的嘗試的精神。我想自己在這些方面還差的很遠(yuǎn)，課前已經(jīng)想了很多次的語言沒有及時(shí)的表達(dá)，合作學(xué)習(xí)中還沒有很好的教給學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生提出的實(shí)際問題沒有很好的思考等等，這些都將是我努力的方向。

教師和學(xué)生融為一體的共同參與語文學(xué)習(xí)過程，是當(dāng)今語文教學(xué)所倡導(dǎo)的。營造一種和諧的課堂氣氛是當(dāng)今課堂十分需要的。能與學(xué)生進(jìn)行眼神上的交流，情感上達(dá)到共鳴，心靈上能夠交匯是作為一名語文教師必不可少的素質(zhì)。這些對(duì)于我來說是欠缺的。我想在今后的教學(xué)中我會(huì)尤其注重這些方面的鍛煉，使自己提高的更快。

說明文《太陽》教學(xué)反思2

第21課《太陽》，它是一篇科普說明文。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的密切關(guān)系。因此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。

2、正確流利的朗讀課文，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的相關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方的方法來說明太陽特點(diǎn)的。

根據(jù)本課教學(xué)需要，我利用課件輔助教學(xué)，緊密結(jié)合課文而不局限于課文內(nèi)容，對(duì)課文作了準(zhǔn)確、生動(dòng)、詳實(shí)的說明及補(bǔ)充，較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。整個(gè)課件內(nèi)容緊扣中心，富有啟發(fā)性，操作簡便，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自由探索、自主學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)。在此課的教學(xué)中，我以《種太陽》的歌曲切入課題，接著讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)太陽的了解，使學(xué)生感到十分熟悉、親切。太陽每天從東方升起，從西方落下，世間萬物在陽光下生活、生長。想更深地了解太陽嗎？從而引入課文的學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過讀詞語，以及利用學(xué)習(xí)生字的方法掌握本課需要寫的生字。掃清文字障礙后再繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。我利用后羿射日的神話故事，讓學(xué)生用科學(xué)的依據(jù)來解釋后羿不可能射下來太陽，從而自然的過度到太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)上來。學(xué)生在教師的啟發(fā)下理清了課文的脈絡(luò)，知道了太陽的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)本文說明方法的過程中，生動(dòng)形象的課間使學(xué)生對(duì)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法有了深刻的認(rèn)識(shí)。教材只是一種憑借，通過這堂課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)探索太陽的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，此時(shí)，我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館了解更多的關(guān)于太陽的知識(shí)，為學(xué)生打開了更為遼闊的窗口。

當(dāng)然我這節(jié)課也有不足存在，如：1、朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練還可以再強(qiáng)化一些。俗話說：“讀書百遍,其義自見?！钡诒敬蔚恼n堂教學(xué)中，我似乎忽視了這一點(diǎn)，指名讀，齊讀似乎多了點(diǎn)。其實(shí),我可讓學(xué)生通過各種形式的朗讀，如對(duì)比讀，小組合作朗讀等形式，使學(xué)生在讀中理解，讀中領(lǐng)悟課文的說明方法。2、應(yīng)做到讀寫結(jié)合語文是基礎(chǔ)性，工具性的學(xué)科，缺乏"寫"的語文課堂是不完整的，可能由于上課時(shí)間只有30分鐘的原因，我沒能讓孩子充分的寫，有些缺憾。我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中既要有聲情并茂的讀，也要有扎扎實(shí)實(shí)的寫。3、評(píng)價(jià)方式的較單一這個(gè)問題，可能是大多數(shù)男教師的一個(gè)通病，課堂上的評(píng)價(jià)語總是寥寥幾句，沒有女教師那么豐富多樣，沒能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)是一樣常做常新的工作。

今后，我將通過不斷的聽、評(píng)課，作課來磨練自己的基本功，學(xué)習(xí)百家之長，豐富自己的教學(xué)策略。

說明文《太陽》教學(xué)反思3

《太陽》是一篇，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。我進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)，結(jié)合我們組師徒的研究主題：《語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》，把重點(diǎn)放在說文明的說明方法運(yùn)用的教學(xué)上。

這是一篇，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識(shí)的，而是用準(zhǔn)確、通俗的語言來說明事物和傳授知識(shí)的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：

1、初步學(xué)會(huì)默讀和學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。學(xué)生自讀課文后，能概括出每個(gè)自然段的內(nèi)容，并加注在書上。按照分門別類的方法把全文分為兩大部分，概括出每部分的這樣內(nèi)容。盡量讓學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

2、教學(xué)《太陽》時(shí)，抓住課文中語言，了解說明事物的方法。課文第一段為了講清楚太陽的三大特點(diǎn)，運(yùn)用了大量的數(shù)字來說明，給學(xué)生的感覺是一目了然。但是為什么要引用傳說，就是為了增加文章的生動(dòng)性，這樣教學(xué)既使學(xué)生了解了學(xué)法，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再比如說，太陽很大，會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱。為什么又提到了地球和鋼鐵呢？這就運(yùn)用了比較的說明方法，使抽象的數(shù)字具體化、形象化。這樣做的目的是，既教了課文，又學(xué)會(huì)了作者的寫作方法。新課標(biāo)也提到“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境?！逼渲小耙龑?dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法”正是我這一節(jié)課的重點(diǎn)。

3、 加強(qiáng)朗讀教學(xué)。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“有感情地朗讀”，這是指學(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會(huì)作者及作品的情感態(tài)度。教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生抓住每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞句，通過朗讀體會(huì)說明事物怎樣運(yùn)用列數(shù)字、做比較、打比方、比喻等多種方法的好處。

4、拓展教學(xué)。本課重點(diǎn)是初步掌握說明文的說明方法運(yùn)用。為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解和掌握說明方法的運(yùn)用，通過舉范例，引導(dǎo)學(xué)生照例子，觀察身邊的事物，進(jìn)行仿寫，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用說明方法進(jìn)行習(xí)作。

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其聽說讀寫的過程都含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素。教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，促使他們主動(dòng)探索，積極思考，發(fā)展學(xué)生的智力創(chuàng)造力，已形成許多語文教師的共識(shí)。語文教學(xué)就要牢固樹立“大語文”觀，從課內(nèi)走向課外，課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)語文的空間，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

整堂課的教學(xué)過程，我將教學(xué)流程分為課文學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)兩大模塊。在課文學(xué)習(xí)中，基于本課課文的性質(zhì)以及此次研討課的主題，在教學(xué)方法上，我讓學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流來學(xué)習(xí)方，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，而教師則在教學(xué)中起到穿針引線、推波助瀾的作用。我致力于營造一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生敢想、敢說、敢問，使其在獲得知識(shí)的同時(shí)，也獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

而課堂教學(xué)的第二部分拓展學(xué)習(xí)則意在讓學(xué)生進(jìn)一步把學(xué)習(xí)方法落到實(shí)處，也借此初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主體。

太陽作文【篇3】

我們先說一說太陽。它是太陽系中唯一的一顆恒星，要說它上面有沒有生命，我不敢肯定，但是我覺得應(yīng)該沒有，因?yàn)樘柹媳榈囟际侨蹘r，而且表面的溫度已經(jīng)高達(dá)5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達(dá)1500萬攝氏度以上，所以我覺得太陽不具有生命存在的條件。

水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒有一點(diǎn)水的跡象，而且水星上沒有大氣，更不要說什么生命了。

金星或許是我們?cè)谔罩锌吹阶蠲髁恋囊活w星星，是因?yàn)樗泻窈竦拇髿鈱?，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達(dá)90個(gè)大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。

火星上面是最有可能有生命的，因?yàn)楦鶕?jù)“機(jī)遇”號(hào)傳回來的信號(hào)說明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會(huì)水落石出。

神秘的太陽系在等待著大家去探索。

太陽作文【篇4】

《人類何時(shí)飛出太陽系》

（1）宇宙航行是當(dāng)今人類最遠(yuǎn)大、最美好的理想。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森指出，宇宙航行分為兩個(gè)階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽系的廣闊空間內(nèi)活動(dòng)；第二階段為宇航，即沖出太陽系、到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活動(dòng)。

（2）人類的航天時(shí)代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球?？扇祟惪傁语w天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——何時(shí)才能飛出太陽系，進(jìn)入宇航時(shí)代！20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測(cè)器，到目前已飛行了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道。但它是否已飛出了太陽系呢？

（3）其實(shí)，太陽系的邊界十分廣闊，如果以太陽風(fēng)影響所及的范圍來計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米~180億千米；如果以太陽的引力所及的范圍計(jì)算，半徑可達(dá)15萬億千米，約1.5光年。

由此可見，上述的飛行探測(cè)器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來說，太陽系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對(duì)宇宙的了解認(rèn)識(shí)和所具有的航天技術(shù)，對(duì)宇航來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類主要是重點(diǎn)開展太陽系內(nèi)的航天活動(dòng)，并開展一系列的科學(xué)研究，努力取得一些突破性的研究成果。

（4）對(duì)于飛出太陽系的航行來說，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長和高能的空間動(dòng)力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波動(dòng)力飛船、激光動(dòng)力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、十幾萬千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們?cè)跀?shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的河外星系進(jìn)行星際航行。

（5）何時(shí)能飛出太陽系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

l. 上文第（3）自然段畫線的句子運(yùn)用_________的說明方法，是為了說明___________。

2. 根據(jù)人們目前的設(shè)想，人類要能飛出太陽系必須突破飛行器的___________和_______這兩道難關(guān)。

3. 上文分別介紹了宇宙航行的兩個(gè)階段。先介紹航天階段的________________，再介紹宇航階段的_______________。

4. 末段“也許在幾十年、上百年后”中的“也許”為什么不能刪去？

答：_______________________________________________________

答案：

1. 列數(shù)據(jù) 太陽系邊界十分廣闊（或飛行探測(cè)器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）

2. 動(dòng)力能源 飛行速度

3. 狀況或成果 設(shè)想

4. 表推測(cè)，刪去后則變得肯定，而人們對(duì)幾十年上百年的情況難以作出準(zhǔn)確判斷。

與太陽作文16篇

收集了不少精品的“與太陽作文”相關(guān)文章分享給您，作文是語文教育的重要組成部分之一，作文可以加強(qiáng)我們的實(shí)用寫作能力和應(yīng)用技能。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升，大家在寫作文時(shí)會(huì)不會(huì)很糾結(jié)寫不好？

與太陽作文【篇1】

前些天爸爸給我買了一個(gè)太陽眼鏡，說馬上要外出野餐了，買個(gè)太陽鏡就不怕曬眼睛了。當(dāng)時(shí)我想腦海里立刻浮現(xiàn)出了大人帶太陽眼鏡酷酷的樣子，顏值一下就起來了，我欣喜若狂，一下了就奪過眼鏡仔細(xì)打量，它與正常眼鏡的結(jié)構(gòu)是一樣的，但是它的鏡片外框呈五角星，渾身黃橙搭配顯得特別神氣，讓我愛不釋手，爸爸又遞給我一個(gè)盒子是裝眼鏡的。

我一路狂奔到臥室，我就把眼鏡放在書桌上最顯眼的地方，每天寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)看看眼鏡，似乎它能給我增加一些鮮活的腦細(xì)胞，讓我把作業(yè)寫得更好。

可是許多天過去了，父母根本就沒有提去野餐的事，因此太陽眼鏡也已經(jīng)開始“養(yǎng)老”了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，眼看著五月份消失，六月份來，野餐的最佳時(shí)期就要過去了，我的心整天就想裝了個(gè)小兔子一樣緊張，六月份過去七月份來了，外面熾熱的太陽已經(jīng)更顯神威了?？伤麄冞€是“無動(dòng)于衷”。我冒險(xiǎn)的跟媽媽談，可是她頭也不抬：“以后的，以后的，小孩子操心這干嘛呀？”七月份過去，八月份來了，“盛夏”的季節(jié)過去了，現(xiàn)在只剩下“衰夏”了，而他們卻還是像沒有這件事一樣，我的太陽眼鏡也因?yàn)殚L時(shí)間不動(dòng)地方表面已經(jīng)有薄薄的灰塵了。我再次賭氣一媽媽談她終于有了不一樣的回答：“我什么時(shí)候說過要野餐啊？”這真是我的親媽媽呀！記性跟我一樣差！回到窗戶前，已經(jīng)落葉滿地了。我對(duì)野餐死心了。

突然在八月份的一個(gè)周末，爸爸向我報(bào)來了我期待已久的喜訊：今天去野餐吧！我像重獲新生一樣，一個(gè)“鯉魚打挺”就起了床，拿起眼鏡下了樓梯。到了我們的目的地—凈月潭。爸爸鋪開墊子，隨手撿起幾塊石頭壓在上面。又從后備箱里拎出來幾袋食物放在墊子上面。我慢慢地從兜里拿來太陽眼鏡戴在鼻梁上，雖然天氣預(yù)報(bào)說今天是多云天氣，但這也無法抵擋太陽眼鏡爬在鼻梁上的感覺，天空上的云似乎看透了我的心思在云彩的縫隙中透出了幾絲陽光，看到媽媽和妹妹在太陽下太陽的炙烤下瞇著眼睛看東西，我都為她們感到嘆息：怎么不買個(gè)太陽眼鏡呢？

與太陽作文【篇2】

太陽，也許在幾百億年前就已經(jīng)成形了。

千百年來，地球上的所有生物，都是依賴太陽而能生存的。

太陽給予了人力量，讓人能夠在地球上生活；讓人能夠在生活中充滿希望。綠色植物能通過光合作用釋放出氧，供給世間氧，而光就是由太陽布施的。

可想而知，太陽的功績?cè)撚卸啻蟀?！如果沒有太陽，世界將會(huì)永久黑暗，不復(fù)得路；如果沒有太陽，萬物將會(huì)永久停止，奄奄一息；如果沒有太陽，宇宙將會(huì)永久沉默，黯無生靈。

太陽，它給予人們向?qū)?，在你迷失方向時(shí)，它向你指出方向的路徑；太陽，它給予人們衣襖，在你寒無可避時(shí)，它向你獻(xiàn)出馨意的溫暖；太陽，它給予人們火焰，在你遭受失敗時(shí)，它向你重新燃起心中的火焰，盡情放飛自己的夢(mèng)想。正如迍邅坎坷的狀元郎呂蒙正那樣，雖流落龍門山，卻能執(zhí)念向前，夢(mèng)想成真！

也正因?yàn)橛辛颂枺拍茏屓藗兩钤诠饷骼?。在燦爛的陽光下，安居樂業(yè)，和平共處。

也許千百年以后，我會(huì)看不到世界的樣子，那么就讓我為這個(gè)社會(huì)付出吧！或許我的所作所為，不算什么，但是只要能讓這個(gè)社會(huì)更加和諧，我就知足了。

雖然我不能做出什么大的奉獻(xiàn)，但是只要能像太陽那樣，讓心中的火焰永不停息，那么我便問心無愧。向世界吶喊：我并沒有荒廢一生。

20xx年09月13號(hào)

與太陽作文【篇3】

毒辣的太陽越過陰云，闖進(jìn)校園，正好將陽光灑在了正在上體育課的我身上。

我不能抬頭看太陽。一看它，我定會(huì)分心，這樣就跟不上步隊(duì)了。這是升入初中的第一次體育課，體質(zhì)較差的我卻不想在一開始就落后。

終于，我自始至終一直緊跟在步隊(duì)后，堅(jiān)持到了最后。我扶著雙膝，任由太陽將陽光披在我的肩上轉(zhuǎn)過身，還見幾位同學(xué)在拼命追著步隊(duì)。我決心信念倍增。

老師讓我們拉引體向上，見幾個(gè)先前跑步落在后面的同學(xué)也委曲拉了一兩個(gè)到體向上，我微覺膨脹。到了我，我故意對(duì)著太陽，雙腳用力一蹬，雙手天然一抓，便牢牢地掛在了單杠上。這好像挺簡樸的！可我使出吃奶的力氣，身體卻涓滴不動(dòng)。我有些尷尬，是不是方法有問題？奧運(yùn)會(huì)上的體操運(yùn)動(dòng)員好像都是蕩上去的！這時(shí)，我手心出汗，手指開始向下滑動(dòng)，我深吸一口吻，用勁在單杠上一掙。但結(jié)果卻不盡人意，我從單杠上滑落下來，還附贈(zèng)同學(xué)的冷笑和老師的數(shù)落。我只能看著大陽，問它為什么要這時(shí)泛起，讓我的手心出汗

從此，便疏遠(yuǎn)了體育課、單杠，還有那只太陽。

兩年后的一天，太陽沒有泛起。父母的訓(xùn)斥，老師的勸誡，而我也一次又一次厭惡地在單杠上，看著那刺目耀眼的太陽。可今天沒有太陽，我的心情好像也好了些，但下節(jié)又是體育課。

“我們?yōu)槭裁匆さ梗渴菫榱伺榔饋碛犹?！”這心靈雞湯我早已聽厭了。

一步，再一步這樣走好像慢些，可仍是得見到這可惡的單杠。體育老師說我上次有提高，但愿這次也有提高，能拉上一個(gè)。不管是真諷刺仍是假表揚(yáng)，仍是上吧！我一跳，一抓，一蕩，卻發(fā)現(xiàn)我的脖子已凌駕于單杠之上，太陽出來了，我抬頭看它，而它卻異常溫柔

是夢(mèng)吧？

與太陽作文【篇4】

太陽娃娃長大了，太陽媽媽說：“到田野里去吧，在那里你可以幫人們做許多好事?！?/p>

太陽娃娃來到田野，看見稻田里的秧苗一點(diǎn)陽光都沒有，它柔柔地發(fā)出了燦爛的毫光，秧苗得到了燦爛的陽光，秧苗又長高了。

太陽娃娃又來到小區(qū)里，看見許多人在曬衣服，衣服卻不干，它急忙跑過去，對(duì)著衣服照起來，衣服一下子就干了。人們開心地笑了，一邊收衣服，一邊向太陽娃娃表示感謝。

太陽娃娃想幫人們做事真收留易，只要有火熱的毫光就行。

它這么想著想著，就來到一個(gè)廣場(chǎng)上，那里有幾個(gè)孩子正在放鷂子，太陽娃娃看見了，趕快跑過去，使勁地曬鷂子，鷂子在空中熱熱的燙燙的。鷂子下面的孩子們汗流浹背，孩子們決定離開廣場(chǎng)，由于廣場(chǎng)上太熱了，所以孩子們不愿意呆在廣場(chǎng)上。

太陽娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，它仍舊曬下去，曬焦了人們種的小樹，人們都責(zé)怪它。

太陽娃娃聽了很傷心，心想我?guī)腿藗冏龊檬拢瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？

與太陽作文【篇5】

“東東啊，你整天除了喜歡看書，還喜歡什么呀？”奶奶用她那心疼口吻問我?！翱磿蔽颐摽诙觥Ｂ牶蟮哪棠滔葥u搖頭，接著又點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又笑了。是啊，在我的心中，那一本本書猶如一座座美麗的大城堡，而我則在美麗的城堡中快樂地遨游與穿梭。

誰說不是呢？我喜歡看書，也非常珍惜自己的每一本書。書早已成了我生活中的一部分，不是嗎？《三國演義》讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮和生信多疑的曹操，還有那心胸狹窄的周瑜?！栋餐缴挕分心琴u火柴的小女孩，她那可憐的樣子已深深地嵌入了我的心底里，一想起小女孩，我都會(huì)情不自禁地握緊自己的小拳頭，真想一拳砸爛那吃人的舊世界?？粗陡窳滞挕?，它仿佛悄悄地把我?guī)肓艘粋€(gè)充滿神秘的王國……看到有趣處：我歡呼、我跳躍；看到傷心處：我落淚、更憤憤不平。一句話，我的心早已和書中的每個(gè)人物緊密相連，我的心時(shí)刻為書中的人物所跳動(dòng)。

一天夜晚，我翻開《一個(gè)愛學(xué)習(xí)的男孩》一本書，立刻被書中的內(nèi)容所深深感染。當(dāng)看到最傷心的時(shí)候，我那大滴大滴的淚水盡不由自主地落在了書頁上。這個(gè)小男孩真可憐，因父母雙亡，他不得不流落街頭，成了一個(gè)無家可歸的流浪兒。但他卻酷愛讀書，每天不顧餓著肚子，悄悄跑到一所學(xué)校的教室旁偷聽老師上課。時(shí)間一長，這件事被老師知道了，善良的老師非但沒有責(zé)怪他，反而還破例讓他免費(fèi)上學(xué)。這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他非常珍惜，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)男孩的成績成了班級(jí)中最好的一個(gè)，老師為他自豪，學(xué)生為他鼓掌。看到這里，我暗下決心：向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩學(xué)習(xí)，更加珍惜現(xiàn)在，不能辜負(fù)父母和老師對(duì)我的殷切期望。

當(dāng)然，為了看書，不知多少回，我忘記了饑餓，忘記了睡眠，就連媽媽囑托我所要干得活也會(huì)忘記……難怪爸爸稱我為“小書呆子”。

讀書真好。書是我心

與太陽作文【篇6】

他鵠立在仲春的陽光下，穿戴單薄破舊的棉衣。

同許多從大山走出來的大學(xué)生一樣，他對(duì)未來遠(yuǎn)景布滿但愿。他盼望著出人頭地，可城市的競(jìng)爭卻異常激烈。他投出了若干份簡歷，偶有覆信，對(duì)方卻總因各種理由而不肯聘用他。他抬頭望了望天——明明陽光如斯?fàn)N爛，為什么他只能感觸感染到凜冽寒風(fēng)的痛？

他已經(jīng)快絕望了。衣袋中越來越少的錢也正向他敲響警鐘。他還記得年過半百的父母在他臨走前的話：“別委曲自己，想家了就回來吧，我們永遠(yuǎn)是你的太陽?！彼闹猩鹨还膳?，但隨即鼻頭一酸。年青人的活力、自尊與拼搏的精神使他不可能等閑拋卻。這是他第無數(shù)次在回家與留下之間選擇了留下。他仍是那個(gè)他，仍在堅(jiān)持不懈投出簡歷，只是陽光好像更黯淡了。

日子一每天過去，他終于等到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。一所學(xué)校的校長請(qǐng)他當(dāng)老師。校長在電話中說道：“我知道你很不收留易，我也是從大山里走出來的，不外在你做決定之前，我得跟你說清晰，這所學(xué)校孩子不是孤兒就是身患?xì)埣?。你必需做好預(yù)備，讓他們時(shí)刻感觸感染到暖和。當(dāng)然，別委曲自己?！甭牭健芭汀倍?，他眼眶中擠滿了淚水。他很感謝校長愿意給他機(jī)會(huì)，也被他對(duì)孩子的善良所打動(dòng)。但當(dāng)他聽到“別委曲自己”——那句認(rèn)識(shí)到不能再認(rèn)識(shí)的話，他再也繃不住了，嗚咽著讓校長不要擔(dān)心，他會(huì)成為孩子們的太陽。

事實(shí)證實(shí)，他的確做到了。所有他教過的學(xué)生，無一例外，都沒有活在自身亦或是家庭缺陷的暗影下。他們天天都糊口在陽光下。他也成功有了自己的積蓄，父母的糊口也在改善。

一晃就是幾十年，到了他退休的那天，陽光正好。所有他教過的學(xué)生齊呼：“老師，您永遠(yuǎn)是我們的太陽！”

這就是暖和的氣力。

他不是太陽，卻勝似太陽。

——后記

與太陽作文【篇7】

畫一個(gè)圓，然后再在周圍畫上很多射線，這就是太陽，旭旭是學(xué)畫的。

旭旭每一個(gè)周末都要到離家非常遠(yuǎn)的老師家去學(xué)畫。兩年來，每周都是這樣，父親騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在父親的背部上，他感覺非常溫暖。他最幸福的時(shí)光往往就是在父親每一個(gè)周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬季，天氣冷得厲害，父親依然把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可父親從頭到尾沒說一句話。旭旭非常奇怪父親為何沒責(zé)怪他沒用，也沒安慰他，而是一句話也不說。

旭旭一直都想問父親關(guān)于這個(gè)問題，可是已經(jīng)沒機(jī)會(huì)了。由于旭旭的父母離婚了，明天父親就要攜帶小保姆也就是目前的未婚妻離開這個(gè)家了。旭旭非常難過，一個(gè)勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，由于母親說太陽是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說太陽是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他覺得母親說的.才是對(duì)的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)如今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫的日子，看來今天是去不了了，旭旭悶悶的想。

無聲無息父親走到旭旭身邊，對(duì)他說：“旭，今天是你學(xué)畫的日子吧，父親送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對(duì)我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和父親再走一次那條小路啊?！笆┥峋褪┥岚?，我同意了?！毙裥裥睦锵胫簿碗S父親出了門。

路上，月光照著兩個(gè)人，投射出兩個(gè)長長的影子，仿佛四個(gè)不認(rèn)識(shí)的靈魂。父親開口問道：“你恨父親嗎？”

“……”一陣沉默。

“我知曉你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬季我送你去學(xué)畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。你知曉為何嗎？”父親問，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想了解。

“我當(dāng)時(shí)什么也沒說，我知曉你冷，但父親也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不快樂的時(shí)候向哪個(gè)說呢？你母親，她不會(huì)聽，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本沒辦法交流溝通……我目前已經(jīng)找到了可以和我分擔(dān)所有的人了，我知曉父親如何對(duì)不起你，可是……”

第二天早上起來，父親已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽，仿佛了解了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢的把綠太陽改成了紅太陽，紅太陽，真好看，就象旭旭臉上的笑容。

與太陽作文【篇8】

“美術(shù)課終于下課了，她緩緩地從教室里走了出來，走到美術(shù)學(xué)校大門口。望著紅彤彤的太陽，微笑著。

她站在門口旁靜靜地等待著爸爸的自行車出現(xiàn)。

等了一小會(huì)兒她又在長廊里坐著，時(shí)間從風(fēng)的聲音中呼嘯而過，可爸爸的身影始終沒有出現(xiàn)。她有些等不及了，從石凳上站起來，四處張望著，可仍然看不見。她生氣了，皺著眉來回走了一會(huì)，忽然瞥見了美術(shù)學(xué)校門口的三個(gè)石雕像，她恍惚間覺得那些雕像中的人面部有些猙獰。

她終于等不及了，決定自己走回去。她一邊走著還一邊嘟囔：“怎么還不來呀！”她看著面前的路，慢步地往回走，但又不時(shí)地回頭看看生怕自己與父親走岔了。她看著周圍的同學(xué)都被自己的父母一一接走，一路上還有說有笑，她看著他們的身影個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，她感到有些冷冷的，心里有一種說不出的感覺，鼻子有些酸酸的，淚水充盈了她的眼眶，還不停地晃動(dòng)并模糊了她的視線，她努力的睜大眼睛試圖挽留住淚水，調(diào)皮的眼淚還是順著臉頰逃了下來，干脆她使勁的濟(jì)了一下雙眼，又迅速地用雙手使勁兒的把淚水擦干，她生怕被旁人看到。

一路上，她胡思亂想。爸爸是不是又在和他的朋友一起在胡吹亂侃，要不就是和家人談笑風(fēng)生。她的心突然一緊，猛然想起前幾天爸爸給她說的一起交通事故，當(dāng)時(shí)她聽了都有些害怕，難道爸爸在接我的路上是不是出什么事了？想著想渾身出了一身的冷汗，放松的雙手又緊緊的撰在一起，她放開大步，一邊走著一邊看著道路兩旁的人流和車流，不知不覺汗流浹背。

天空中，太陽依然照耀著大地，那矮胖的影子緊緊地跟隨著，不曾離開。

在路上，她突然想起了爸爸的一句話，要是爸爸媽媽不在你的身邊，白天你就把太陽看著爸爸，夜晚把月亮看著媽媽。他們永遠(yuǎn)在高處注視著你，緊緊地跟隨著你。想到這她不由得笑了，飛快的步伐向著家的方向跑去。在此時(shí)，她心里沒有想著別的，只想跑回家中向爸爸媽媽撒撒嬌，對(duì)著爸爸媽媽快樂地笑一笑。

跑到家門口。門出乎意料地沒有鎖，她連鞋都沒有換進(jìn)直沖進(jìn)去屋里。她看見爸爸還睡得正香，因?yàn)榘职稚狭艘惶斓囊拱嗪芷v，她

不由得開心多了。她輕輕地關(guān)上了爸爸的房門，她希望爸爸能做個(gè)好夢(mèng)。是的，他是太陽，一只呵護(hù)自己，也溫暖著家人。

她拿來一張紙和一只筆，寫道：“爸爸我去上英語課去了，您醒來后可別忘了喝水”然后她給父親倒上一杯暖暖的熱水并壓在紙上。她又看了看那張便條和冒著蒸汽的熱水杯，她心里喜悅地在笑，那笑是對(duì)太陽的回報(bào)，是一種溫暖。

是的，爸爸如同太陽，他無時(shí)無刻都在溫暖并呵護(hù)著家人，只是我們可能還沒有察覺。

與太陽作文【篇9】

今天我讀了《向著太陽歌唱》里的一小部分，那就是：留在我心底的眼睛—善良，同情與悲憫。一起來聽聽我讀后的感受吧！

這些故事有許多令人感動(dòng)的地方，其中我記憶最深的一篇是—一杯白開水，這個(gè)故事講了一個(gè)男孩，上大學(xué)的時(shí)候得了肺結(jié)核病，住在一所離學(xué)校很近的醫(yī)院里。因?yàn)槭莻魅静?，所以很少有人去看他。有一天，他剛剛倒了一杯白開水，然后要給遠(yuǎn)方的父母寫信，護(hù)士突然告訴我院口有個(gè)女孩找我，我很激動(dòng)。但最后是一個(gè)我平時(shí)不跟她接觸很多的女孩子來看我，她是籃球隊(duì)隊(duì)長，是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的女孩子。她是跑來的，所以很渴，剛好看到床頭柜上有一杯白開水，便要喝。我跟她說我有傳染病，讓她吃橘子吧，可是她說：“健康的生命是不怕被傳染的?！本褪撬囊痪湓捀袆?dòng)了我。

我想如果是自己親生經(jīng)歷的話肯定也會(huì)被感動(dòng)的，我也有過這種經(jīng)歷，來聽聽我的吧！那是我小的時(shí)候，爺爺生了病，需要開刀，也是會(huì)傳染的病。爺爺經(jīng)常不讓我們接近他，怕傳染給我們，就把自己的碗筷，毛巾等等一些生活用品或餐具，都跟我們的分開 ，就連吃飯也不在同一個(gè)地方。我很想去照顧爺爺，但爺爺總是不讓。于是，我在爺爺睡覺的時(shí)候就偷偷的進(jìn)去，然后給爺爺擦擦臉，蓋好被子，不要凍住了，還把桌子上的東西整理得干干凈凈的。那個(gè)時(shí)候我最大的愿望就是，爺爺要快點(diǎn)好起來，不要讓我們擔(dān)心了。

你有這樣的感受嗎？你有經(jīng)歷過這樣的故事嗎？趕快說出來，和我們一起分享吧！

與太陽作文【篇10】

太陽，在人們的心中或許是美麗的，或許是壯觀的。但它在我心中，還僅僅不止這些。

每天清早，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到書桌旁，來欣賞這美麗的日出。我認(rèn)為，太陽升起的地方是那香樟樹和老梧桐的中間。一開始，老梧桐的后面獻(xiàn)出一片淡紅色夾著梅紅色的云彩，漸漸地，漸漸地，云彩的顏色變了，淡粉色漸漸褪去了，生出了一道水紅，接著，上面又射出來一道橙色的光芒，終于，橙紅色的太陽露出了他的頭發(fā)，慢慢的，他不斷地往上升，終于漏出來他的笑臉，像一個(gè)好奇的孩子，俯視著大地的一草一木，她把明亮的光芒灑向大地。太陽終于依依不舍的離開了“溫暖的被窩”，頓時(shí)光芒四射。大地披上了一件橙黃色的輕紗，小草上布滿的一些細(xì)小的小露珠也漸漸融化，結(jié)成了大水珠，把小草裝點(diǎn)得更加神采熠熠;給小樹穿上了一件橘黃色的毛衣。

夕陽西下，放學(xué)回家，在天際的太陽總是那么的美麗，那樣的耀眼。夕陽照亮了花，我看到了美麗，夕陽照亮了樹;我看到了茁壯，夕陽照亮了天;我看到了明天的朝霞，后天的希望!難怪古人云：“夕陽無限好，只是近黃昏”。

萬物生長靠太陽，太陽是那么的無私，又是那么的偉大。陽光照在農(nóng)田里，農(nóng)名伯伯的臉上露出了久違的笑容，有了五谷豐登的希望;照進(jìn)校園里，讓我們有了勤奮學(xué)習(xí)的美好夢(mèng)想。

與太陽作文【篇11】

大家好！我是你們最喜歡的——太陽公公。

我有三大特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱。

我離你們很遠(yuǎn)。你們?cè)诘厍蛏峡床缓艽?，但?shí)際上離你們有1。5億公里遠(yuǎn)。如果你們想和我見面，你差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。你們可想而知我離你們多遠(yuǎn)了吧？

你們看到我，覺得不大，只是一個(gè)皮球那么大。實(shí)際上130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)我。因?yàn)槲译x你們太遠(yuǎn)了。

我會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，我表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到我，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面濕度的2500倍。你們看看，我難道不熱嗎？

有了我，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有我，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

一句話，沒有我，就沒有這個(gè)美麗可愛的世界。

與太陽作文【篇12】

滴，“您收到一條消息?！笔謾C(jī)屏幕亮起，在昏暗的房間里刺出一片光，驚起了闔著眼的徐曜。她拿起手機(jī)隨意地翻了翻數(shù)十條未讀的新聞信息，心里有點(diǎn)不是滋味。這么多天過去了，連一個(gè)人都沒有聯(lián)系她。她那張失落的臉在過亮的手機(jī)屏的映襯下又有了幾分蒼白，正像是她所面對(duì)的蒼白無力的現(xiàn)實(shí)。

距離徐曜收到封區(qū)通知已經(jīng)五天了。這五天里，她的窗簾從沒有拉開過，光線也只有少許從深藍(lán)色窗簾里漏進(jìn)來。徐曜每天獨(dú)自留在不分晝夜的房間里，穿著幾乎到腳踝的白色長衣，要么醒著，要么睡著，餓了就隨便找點(diǎn)什么填飽肚子，跟她一起迎接每一天的只有墻上噠噠的鐘表和她唯一能與外界聯(lián)系的手機(jī)。起初，她也并非不曾無時(shí)無刻地捧著手機(jī)期待著有誰來找她聊聊，但這份心情經(jīng)過三天時(shí)光的洗禮后，漸漸淡漠了。她的手機(jī)也開始總被冷落在一旁了。手機(jī)上永遠(yuǎn)只有疫情的最新報(bào)道，還有亂成一團(tuán)麻的“貴圈新聞”。

就像是整個(gè)世界都把她拋棄了一樣。

“五天了嗎……”徐曜的眼定格在占據(jù)屏幕中央的表盤，以及下面的“2月14日晚上十點(diǎn)二十七分”上，征征地看了很久。直到過亮的屏幕把她的眼前景象刺激的直閃光斑，她才搖晃著站起身來去照顧她抗議的肚子。沒過多久，徐曜就捧著幾片烤焦的面包和一碗還沒完全泡開的面坐到了沙發(fā)上。自打她搬到這里，就常常坐在這個(gè)位置充滿希冀地看著窗外的喜鵲又在哪棵新發(fā)芽的樹上筑了巢，鄰家的孩子蹦蹦跳跳地攥著皺巴巴的幾塊錢去買冰棍，那片褪不去綠色的竹林又在秋風(fēng)中不肯彎腰，等等這些?，F(xiàn)在再看去，卻只能看到漆黑的天、漆黑的地，以及對(duì)面樓上星點(diǎn)的燈光。而她蜷在這里，活像一只幽靈，默默地在沒人的地方看著窗外。自從疫情開始，“這段時(shí)間趕快過去吧”的念頭就幾乎占據(jù)了徐曜思想的全部，但在這之間還有個(gè)聲音輕輕誘惑她：“真的會(huì)過去嗎？”

五天前她總在想著這個(gè)問題、盤算著疫情過去后的日子，但接到封區(qū)通知后，她才意識(shí)到：原來事情早已向著可怕的方向發(fā)展了。與此同時(shí)，她的心慢慢冷了下來，不愿再想了。因此那過去的五天才會(huì)是這幅模樣。她無助地看向窗外，飄忽的視線對(duì)上了什么絢麗的東西。是煙花，映在一雙難以置信的眼里?！安粚?duì)明明已經(jīng)禁止放煙花了呀”正疑惑著，又看見對(duì)樓的孩子笑著點(diǎn)著一個(gè)紅盒子，扔上天。盒子迅速炸開，形成一個(gè)“煙花”，再仔細(xì)看，那煙花竟是五彩斑斕的熒光棒。

看著孩子“實(shí)驗(yàn)”成功后露出的笑顏，和他新意的“發(fā)明”，她嘴角也漏出一抹笑，手機(jī)突然收到一條訊息“哈嘍，曜曜，給你安利一部超好看的電影呀！”她呆呆地看著這條訊息，對(duì)方又連問了幾個(gè)“好不好嘛”后才忙不迭地回信。正為對(duì)方的來信感到愉悅時(shí)，又一條訊息映入她的眼簾：如不出所料，封區(qū)將在一周后結(jié)束，封城確保能結(jié)束在……。一連串的語言所蘊(yùn)含信息的正是她所期盼著的。徐曜意識(shí)到，這些信息點(diǎn)著了一簇小小的火苗，在她的心里燃燒。

她依然默默地窩在沙發(fā)上，那一朵朵“煙花”附著上畢畢剝剝燒灼的火苗，點(diǎn)燃了朋友真切的問候，點(diǎn)燃了那一條條喜訊。它們燒灼成的光團(tuán)聚攏起來，在徐曜的眼里生出太陽，在漆黑的夜晚曜出光芒，徐徐地?cái)U(kuò)散向了遠(yuǎn)方。

與太陽作文【篇13】

20xx年1月15日，這個(gè)令人高興的日子，太陽公公戴上了地球妹妹和月亮女兒做的金項(xiàng)圈。

下午15時(shí)，愛臭美的太陽公公從非洲的天空臭美到中國，臭美一路，不過，戴上金項(xiàng)圈的太陽真是漂亮，像一個(gè)帥氣的小伙子。16：00我們正好放學(xué)，看見了帶著金項(xiàng)圈的太陽。他真美麗，本來有個(gè)圓圓的、金色的笑臉就很好看，再套上金項(xiàng)圈，就更好看了。我看著看著，心里蹦出一個(gè)大問號(hào)：太陽為什么會(huì)戴上金項(xiàng)圈呢？

哈哈，我知道了，所謂的“金項(xiàng)圈”就是日環(huán)食。日環(huán)食是日食的一種。發(fā)生時(shí)太陽的中心部分黑暗，邊緣仍然明亮，形成光環(huán)。這是因?yàn)樵虑蛟谔柡偷厍蛑g，但是距離地球較遠(yuǎn)，不能完全遮住太陽而形成的。發(fā)生日環(huán)食時(shí)，物體的投影有時(shí)會(huì)交錯(cuò)重疊。

日環(huán)食的本質(zhì)實(shí)際上是因?yàn)樵虑螂x地球較遠(yuǎn)，月球的本影不能到達(dá)地面而它的延長線經(jīng)過了地面，而位于月影的本影延長線區(qū)域（偽影區(qū)）的人們就能看到日環(huán)食。如果月球離地球較近，月影本影能到達(dá)地面，則本影下的人們看到的是日全食。

日環(huán)食還與地球和月亮本身有關(guān)。因?yàn)榈厍蚝驮铝炼际遣煌腹獾那蝮w，所以太陽照射到光，有時(shí)會(huì)被月球擋住。當(dāng)農(nóng)歷初一初二是就可能發(fā)生日環(huán)食。在以上日子中，如果地球、月球、太陽在同一條直線上時(shí)，日環(huán)食就發(fā)生了。太陽射出的光線被月球擋住，而在月球的陰影區(qū)內(nèi)，人就不能接受到陽光，所以就無法看到太陽。又因?yàn)樵虑虻降厍虻木嚯x與月球到太陽的距離不同，且月球離太陽比月球距離地球大很多所以月球就把太陽遮住，只露出周圍的一部分，所以形成日環(huán)食。

日環(huán)食還分初虧、環(huán)食始、食甚、環(huán)食終、復(fù)圓。

哦！我終于明白日環(huán)食啦！下一次太陽公公帶上金項(xiàng)圈的日子是20xx年05月21日哦！

與太陽作文【篇14】

太陽很紅，太陽紅的讓人無法仰望。站在窗前，眺望遠(yuǎn)處，陽光下行人如蟻。

寒流正從北方往南襲來，抵不住寒流的便是人了，一有預(yù)報(bào)，穿衣的穿衣，關(guān)窗的關(guān)窗，身上似乎已感受到冷風(fēng)來襲。我卻從太陽那里得不到一點(diǎn)訊息，它一如既往的熱情、奔放、光芒萬丈！

太陽在一點(diǎn)點(diǎn)的暖化季節(jié)，紅的光芒把冬寒從地底下逼出來，土地以及地上的萬物悄然的改變著顏色與狀態(tài)。美麗的江河泛起金色的漣漪，樹枝有了陽光挺直了腰桿，小草在陽光下輕輕的搖曳。

云彩在天邊醞釀、擴(kuò)展。它們沉浸在過往的回憶中------ 東邊的跳著說：那次是我一鼓作氣，吹風(fēng)換雨；西邊的蹦著嚷：好些日子里我能把整個(gè)天幕拉上；南來的口水亂飛：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，偉人說話的景致沒有少了我的創(chuàng)造；北走的隔空咆哮：嗬，都別吹的太大，要知道“攪得周天寒徹，北風(fēng)吹雁雪紛紛”------

這些話可都不是我說！太陽靜靜地聽著，不覺更紅了一下臉龐，微微笑笑，并不接茬?！安辉谝粋€(gè)級(jí)別，何必對(duì)話”！

蕩漾午后陽光，神游天上人間。我剛剛醒悟：太陽從來沒有失去過紅紅的光芒！風(fēng)云雨雪，從來在太陽底下；黑云壓城，陽光從來沒有閉上目光；星轉(zhuǎn)斗移，也只是別人的匆忙；黑夜，那只是人們合上了眼，地球變換了界面。坦然著太陽，陽光著太陽！

陽光是所有生命的追求。陽光的心，陽光的臉，陽光的味道，多好啊！而另一面，是陽光映出的陰影。人渺小??！這渺小就在于總誤認(rèn)為陰影才是陽光的真實(shí)，云彩能把太陽的光芒收斂，黑夜里沒有陽光，于是就有各種齷齪與卑鄙紛紛出籠，就有種種骯臟的交易標(biāo)榜。怪不得，陰風(fēng)怒號(hào)的時(shí)候，總有腥臭污染；天幕低垂的時(shí)候，總有魑魅魍魎。

太陽之大，正是能夠容天下、容萬物、容百態(tài)才顯得博大；陽光之偉，正是可以讓一切妖魔鬼怪都能顯形。普天之下，沒有永遠(yuǎn)的黑暗、永遠(yuǎn)的地位、永遠(yuǎn)的茂盛、永遠(yuǎn)的風(fēng)景，可是卻有永遠(yuǎn)的陽光?。∮谑俏铱梢愿柟庖坏?，心里裝進(jìn)陽光；于是我可以把陰郁的眼光舒展開來；于是我可以看到太陽那暖暖的紅一點(diǎn)點(diǎn)滲透萬物之中，感受那被滲入的融融的暖、源源的愛。

我仿佛聽見太陽在對(duì)我說：來我懷里吧！我的愛在這世界里 ，你跟或者不跟我，我的溫暖在你手里，不舍不棄 ； 來我懷里吧！我的情在這世界里，你愛或者不愛我 ，我的溫暖在你心里，不增不減 。陽光很美、很溫暖，人與陽光默然相愛，寂靜歡喜。

在陽光下行走，很美很愜意。抬頭看天，噢，太陽很紅！

與太陽作文【篇15】

早上，我睜開眼睛，啊哈我伸個(gè)長長的懶腰，真舒服，今天是放暑假第一天，我終于睡了一個(gè)懶覺了。

咦，外面怎么還沒亮天？我拉開窗簾一看，天灰蒙蒙，地灰蒙蒙，一切仿佛沒睡醒，不對(duì)啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了，太陽去哪了？

我急急忙忙穿上衣服，向外面跑去。

一出大門，我驚呆了，一個(gè)綠色的太陽高高掛在天上，惡狠狠地怒視著我，我趕緊往回跑，可大門已經(jīng)撞上了。我只好拼命向前跑，綠太陽卻一直追著我，我繞過一片樓房，太陽還在追著我，我繼續(xù)跑啊跑，上氣不接下氣地跑到一片向日葵下面藏了起來。

“孩子，你怎么了？”我抬頭一看，一棵向日葵正耷拉著腦袋看著我說。

“你快看，天上出了個(gè)綠太陽，太嚇人了！”

“唉，孩子，太陽公公生氣了，臉都?xì)獾冒l(fā)綠了！”向日葵說道。

“為什么??？”我問道。

“人類大肆砍伐森林，破壞環(huán)境，污染河流，污染空氣。再這樣下去，人類自己就要把地球給毀滅了。到那時(shí)，地球上就沒有了清澈的河水，奔跑的小鹿，蔥郁的森林，嬌艷的`鮮花，地球?qū)⑹ニ械纳?。孩子，太陽公公這是提醒人類呢！”

“那怎么辦呢？”

“你趕緊告訴人類，從現(xiàn)在開始，必須得重視環(huán)保，低碳生活，人類才能和地球一起和諧生存。否則，總有一天，我的腦袋沒有了陽光的照耀，再也抬不起來了。真到了那一天，天地全是黑漆漆，人類也將滅亡！你快看，沒有了紅太陽，我的腦袋現(xiàn)在就快支持不住了！”

??？我大哭起來。

鈴鈴鈴一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉揉眼睛，濕漉漉，摸摸枕頭，也是濕的，我趕緊爬起來，趴著窗戶向外面看去，火紅的太陽正高高掛在天上，藍(lán)天、白云、綠草地都還在呢，向日葵仰著頭，正對(duì)著太陽微笑。

哦，原來，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。

但愿，綠太陽再也不要出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。

與太陽作文【篇16】

太陽永遠(yuǎn)照耀這地球，就如母親愛護(hù)自己的孩子一般，幫助著他，呵護(hù)著她，其實(shí)母親也是我們心中那顆永遠(yuǎn)的太陽。

陰天中烏云遮住了太陽，可它也會(huì)被消散，消失的無影無蹤。母親也一樣，在我遇到困難，或者人生選擇的時(shí)候，母親一直會(huì)在我的身邊，鼓勵(lì)著我，幫助著我，她會(huì)教給我們?nèi)松脑S多道理，母親在我心中是永遠(yuǎn)那顆最閃耀，最光芒的太陽。

記得那次生物地理結(jié)業(yè)的時(shí)候，就在那一個(gè)晚上，我的心砰砰的跳的不平，看地理生物那些以前的老師發(fā)的知識(shí)點(diǎn)，一遍又一遍看，但就是記不住，腦子一直想著明天怎么考過關(guān)，我會(huì)過關(guān)嗎，如果過不了，我接下來又該怎么辦呢？想的腦子都熱了，眼睛死死的盯著課本和知識(shí)點(diǎn)，先看上一個(gè)小時(shí)生物，再看上一個(gè)小時(shí)的地理，可是時(shí)間是那么的無情，時(shí)間不等人，到了晚上9點(diǎn)了，我就背下來幾條知識(shí)點(diǎn)，我急得都馬上要喊起來了，母親看著我那么的緊張，忐忑和不安。給我端了一杯熱水走了過來，坐下來給我說；你不要總想著壞的方面，你應(yīng)該努力地去面對(duì)一切困難，哪怕是中考，你應(yīng)該好好的記住，越是離考試越近，心就應(yīng)該越平靜，冷靜面對(duì)，沉得住氣，心里什么都不想，只想知識(shí)點(diǎn)，回憶回憶以前老師是怎樣講的，我相信你，你一定可以過關(guān)的。我聽了進(jìn)去，開始按照母親的話來做，第二天考試看見同學(xué)這里問那里問的，看起來非常焦灼，到了考試我依然保持冷靜，我以前就知道，一緊張就會(huì)忘掉。我按照母親的話迎接了考試。

結(jié)果我順利的通過了考試，那是的喜悅都是來源于母親的那些話，母親就是我心中那顆永遠(yuǎn)的太陽！