太陽作文

太陽作文。

寫作是一個讓我們傾聽自己內(nèi)心感受的過程。通過寫作，我們可以解決問題，思考未來的發(fā)展方向。在寫作時，應(yīng)該使用通俗易懂、簡潔明了的句子。如果需要參考，可以選擇一篇非常實用的“如何提高寫作水平”文章。

太陽作文 篇1

“太陽，太陽，給我們帶來七色色澤，照得我們心靈的花朵錦繡可愛……”每當聽到這首歌，我老是心潮澎湃，思緒萬千，假如我是一個太陽……

假如我是太陽，在春天的時候，我就會用我的陽光普照大地，讓那沉睡了一個冬天的萬物都蘇醒過來，繼承展示自己的錦繡：小花從綠草叢中冒出來了，白的、黃的、紫的，爭奇斗艷；小樹從睡夢中蘇醒過來，長出了細嫩的葉子，在輕風中跳舞；小動物們也急不可待的跑出來，在暖和的陽光下披發(fā)步，看看大天然里錦繡的景色。

假如我是太陽，在夏天的時候，我不會的讓人們感到炎熱，我只會讓人們沐浴在暖和的陽光里健康、快樂的糊口，做對人們有用的事，看到人們快樂的糊口，我會開心的笑起來。

假如我是太陽，在秋天的時候，我會準時升起，我會發(fā)出金色的陽光，讓果實累累的秋天披發(fā)發(fā)出濃濃的香味，看到人們收成的喜悅，我也快樂起來。

假如我是太陽，在冬天的時候，我看到可惡的寒風把整個大地吹得發(fā)抖起來，我不禁憤怒了。于是，我一下子跳出來，發(fā)出萬道金光，我勇敢的把寒風趕走，我又讓人們得到了暖和。

太陽是人們糊口中不可缺少的東西，假如我真是太陽，我會讓人們永遠糊口在布滿陽光里的世界，不再有黑暗。

太陽作文 篇2

太陽系，一個神秘的星系

---讀《太陽系歷險記》有感

我經(jīng)常仰望星空。當我看著繁星點點的夜晚，心中充滿了遐想。天上到底有什么？它們會有像我們這樣的人嗎？它們會有動植物居住嗎？我們生活的社會有戰(zhàn)爭和殺戮，也有陽光和溫暖。

不知遙遠的太陽系是否也會擁有這一切。時常懷想，卻找不到答案。

一日，打開凡爾納的《太陽系歷險記》，給我打開了一扇通往太空世界的門，作者用獨特的風格向我們展示太空的神奇與美麗。我忍不住看了凡爾納的一整套科幻**。他給我們展示的太空世界深深地吸引了我。

“快！彗星和地球?qū)⒃诿髂?月1日凌晨2:47:35和3:5相遇！”塞爾瓦達克上尉說道。

他和地球上的36個人呆在一塊地球碎片上，這是彗星與地球碰撞的結(jié)果。這顆小行星的名字叫做加利亞。上尉準備做一個熱氣球，在加利亞與地球碰撞之前逃出去。

氣球完工后，大家一個個都跳了上去，接著，上尉也跳了上去，并砍斷繩索，氣球徐徐升入空中。塞爾瓦達克看了看在2500米下的加利亞，心中有些不舍，心里放映著在這顆星球上的經(jīng)過。從古爾比島到溫暖的陸地有很多動人的故事。

不久，地球的美麗輪廓出現(xiàn)在我們面前。加利亞以每秒116公麗的速度沖向地球。很快，城市漸漸清晰：瑞典和挪威猶如一頭雄師挺身而起，從北極的中心撲向歐洲。

奧地利就像一只蜷縮在惡夢中的貓

讀到這些話，我感覺自己像在夢里，這個世界和我現(xiàn)在的世界完全不同。它充滿了想象和魔力，讓我看到了神秘的空間和人們的智慧。它可以在地球的廢墟上建造房屋，開辟一個新大陸。讓我深感，人類的生存無法離開想象力。

就如《海底兩萬里》，潛艇在當時還未出現(xiàn)，人們根本不知道它的形狀與功能，但在凡爾納筆下，“鸚鵡螺號”潛艇卻如此逼真地展現(xiàn)在我們的面前，而一百多年之后，潛艇真的出現(xiàn)了，與凡爾納筆下的潛艇竟是如此的相像。想象就像一對翅膀，它可以帶我們?nèi)ノ磥淼目臻g，去發(fā)現(xiàn)我們在現(xiàn)實生活中所不能擁有的東西。

太陽作文 篇3

①傳統(tǒng)的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有歐洲的百萬屋頂光伏計劃、日本的朝日計劃以及我國已開展的光明工程等。

②太陽能每秒鐘到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉(zhuǎn)為電能，轉(zhuǎn)變率5％，每年發(fā)電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

③資料顯示，我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)潛力巨大。全國總面積2／3以上地區(qū)年日照時數(shù)大于2000小時，理論儲量達每年17000億噸標準煤。大多數(shù)地區(qū)年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當于上萬個三峽工程發(fā)電量的總和。

④太陽能開發(fā)成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產(chǎn)業(yè)體系。據(jù)預測，今后l 太陽能手機、太陽能無沖洗衛(wèi)生間等一系列太陽能產(chǎn)品正處于開發(fā)應(yīng)用階段?，F(xiàn)在我國成了石油凈進口國，對太陽能發(fā)電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關(guān)政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，到處陽光到處電將成為我們的生活現(xiàn)實。

1、與傳統(tǒng)的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優(yōu)勢? (3分)

2、作者在②③兩段中列舉了大量數(shù)據(jù)，目的是什么? (2分)

3、語言的準確性是說明文最重要的特征之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫出它的表達效果。(3分)

參考答案：

1、(1)環(huán)保無污染；(2)取之不盡，用之不竭；(3)開發(fā)成本低廉，前景廣闊。(意思對即可，3分)

2、通過具體數(shù)據(jù)說明太陽能資源十分豐富。(意思對即可，2分)

3、之一表明太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質(zhì)排放的可再生能源中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點。有望表明了太陽能空調(diào)有希望在今年走進百姓生活，但目前尚不能完全確定。(以上意思對即可。3分)

太陽作文 篇4

這本書的主人公是李最最、雷子浩。寫的是他倆爭奪班長之位的故事，也介紹了李最最后來得了自閉癥，最后雷子浩幫助她恢復，他們成了好朋友。

這本書的前半部分讓人哈哈大笑，后半部分卻讓我潸然落淚。

前半部分主要講了他倆為了爭奪班長之位，沒有不比的，什么掰手腕、演講比賽、英語接龍、火柴變戰(zhàn)艦等等可是每次都是李最最贏，所以最后李最最當了班長，雷子浩每次都很狼狽，弄得我看了忍俊不禁。

可是六年級李最最得了自閉癥，不得已轉(zhuǎn)學了，同學們都很想念她，當雷子浩再見到她時，她已經(jīng)完全自閉了，于是雷子浩不計前嫌開始幫助她恢復。在日全食那天，他們手拉手，從死對頭變成了最好的朋友。

讀完這本書，我很感動，這是一個完美的友情故事，也很受啟發(fā)：原來的死對頭經(jīng)過努力也可有可能成為好朋友!

太陽作文 篇5

夏天，一口冰涼的冰淇淋沁人心脾；秋天，一杯溫熱的菊花茶甚是爽口；冬天，一碗香甜的濃湯更是令人不得不贊嘆……宅在家里，唯有美食不可辜負，這個春日，我最愛的就是香甜可口的松餅——

松餅的形狀圓圓的，像極了一輪小太陽。惦記好久了，這次終于能親自實驗一番啦！

首先，要準備兩個雞蛋，40克低脂面粉，10克白砂糖和75克酸奶。把蛋黃蛋清分離，將面粉過篩，與酸奶一并倒入蛋黃中，面粉好似一座冰山，在蛋黃和酸奶之上浮浮沉沉。然后，開始攪拌，碗里的物體慢慢變得濃稠，呈黃色，許多白色顆粒在之中翻涌，仿佛是調(diào)皮的孩子在和我捉迷藏。攪拌均勻，就變成了蛋黃糊。

接下來就要請蛋清來幫忙啦，分三次加入白糖，加入幾滴白醋或檸檬汁，讓打蛋器在蛋清身上旋轉(zhuǎn)飛舞。蛋清羞羞答答的，從清澈透明慢慢變得黏黏糊糊，漸漸有了些許泡沫，泡沫越來越多，最后竟然變成了奶油狀的蛋白霜，可真神奇??！

接著，把蛋黃糊也蛋白霜混合，形成蛋糕糊，放入裱花袋。緊捏裱花袋口，我把蛋糕糊擠入平底鍋中，一個圓一個圓，看著它一點一點被烤熟，慢慢變成了淡黃色，中間再漸漸變成棕褐色……一個個松餅老老實實貼在鍋中，卻絲毫不粘鍋，跟剛才的調(diào)皮樣截然不同呢！

剛烤好的松餅，醇香濃郁，光聞著就令人垂涎三尺，一口咬下去，香甜可口，香味在口中蔓延，刺激這味蕾，真是難得的美味??！還可以把幾個松餅摞在一起，淋上甜膩膩，黃澄澄的蜂蜜，蜂蜜往下流，滋潤著每一片松餅，在旁邊擺上水果，既好看，又美味。

我親手制作的一個個松餅，如春日暖陽，為家人帶去快樂和美味！

太陽作文 篇6

八月的驕陽，高高地懸掛在空中，噴射出獨特的光芒，照耀著大地，撫育著世界。在我眼里，太陽高尚、無私、莊重而美麗……

暑假里的一天，我頂著烈日出了門。三十幾度的高溫很快使我口渴難忍，于是去小賣部買了瓶水，“咕嚕、咕?！币幌伦泳透傻袅艘话?。

驅(qū)走了口渴的糾纏，我的目光隨前而去，只見一個衣衫上滿是補丁，臉上爬滿了皺紋的老婦人站在不遠處凝望著我。我一時感到不知所措。我清晰地看到，老人的雙眼已經(jīng)被歲月奪去了光芒，無神卻透露出某種期待；她的腰已被生活的重擔壓得彎彎的，像一張弓。這樣一直站在太陽底下，那映在地上的渾濁的影子讓我感到老人生活的艱難。

我很快猜到了老人的“用意”。她這樣站在太陽下，不正是期待我——過路人手中的即將喝空的塑料瓶嗎？我不敢怠慢，立即走上前把手里的瓶子遞給她，盡管還剩下半瓶水。

這么一位老人，在太陽下陪伴她的只有那忠誠的影子和手中提著的塑料袋，真讓人痛心。老人接過瓶子，從喉嚨里擠出了一聲“謝謝”，又彎著腰，邁著沉重的步子，一步一步地離我遠去了。

我的腳像是被鑄上了千斤重的鋼鐵，一步也無法移開，我的心情怎么也平靜不下來。太陽下山了，那一道殘陽劃出的微弱的光輝，一點一點地消逝。這殘陽，像是老人那張布滿皺紋的臉，浮現(xiàn)在我眼前，難以抹去。

往后，只要我買了水，喝完后就習慣性地四下尋找那位老人，或者從家里搜出些瓶瓶罐罐找到老人把它們裝進她的塑料袋里。這漸漸成了我暑假里的習慣，甚至成了我暑假生活不可或缺的一部分。每一次完成任務(wù)后，我的心就會變得異常開朗。后來，我發(fā)現(xiàn)，尋找老人或往老人那兒跑的人漸漸多了，從一個到兩個，從兩個到四個——老人的塑料袋每一天都裝得滿滿的，老人的嘴咧得越來越開了，老人的眼角的皺紋越來越密了，老人的臉上灑滿了陽光，越來越燦爛了。哦！太陽光，可以照到每個角落里去；太陽光，可以溫暖別人，照亮自己，也可以溫暖自己，照亮自己的呀！

太陽又下山了，我第一次發(fā)現(xiàn)，夕陽，也可以這樣美……

九月一日，是開學的日子。我背著書包滿懷著期待上學去。沒走幾步，就發(fā)現(xiàn)不遠處有個老人正牽著一個小女孩的手，往學校走著。那彎彎的腰身，蹣跚的腳步，我一下子就認出來了，就是那位撿水瓶的老人。大手牽著小手，這一幅溫馨的畫面定格在我心中。小女孩背著嶄新的書包，一蹦一跳地把辮子甩得老高老高的；老人的腳步，好像也比平時健快了許多，地上映著她們那歡快而幸福的影子……

哦，太陽，我抬頭看那太陽，發(fā)現(xiàn)早晨初升的太陽，真的很美，很美……

這個暑假，我伴著太陽，認識了太陽，也讀懂了太陽。我的青春印上了太陽的光輝，更加艷麗奪目，光彩照人……

太陽作文 篇7

“我有一個錦繡的愿望，長大以后能播種太陽，播種一顆一顆就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽，一顆送給送給南極；一顆給送給北冰洋；一顆掛在掛在冬天；一顆掛在晚上，掛在晚上。啦啦啦，種太陽；啦啦啦，種太陽……”就在今天4月11日，我們開始“種太陽”。

我們?nèi)齻€人，來到了杭州市長河高級中學旁的一塊地。我們——寧寧、我、小樓，三個人——還像模象樣的拿著鐵鍬的三個人，開始忙活了。

寧寧和小樓只帶了一人一個的小鏟子，我還多帶了一個軍用鐵鍬。至于他們帶的水壺，就由我來代為效勞了。

在場的一位阿姨指導我們?nèi)绾问褂霉ぞ?。她說完了，我們只是匆忙的點了點頭，就熱火朝天的干了開來。

我還有點像模象樣，其它幾個人嗎，拿著個巴掌大的鏟子弄來弄去。比他們晚來了一刻多，等我把地翻完了，他們還沒挖幾個坑哩。

大約干了半個小時，我把屬于我們的1x4米的一小塊地翻好了，而其余兩人則在我的后面把地里的石頭挖掉。

“翻好嘍！”我伸了個懶腰。

“可……以種了……了了嗎？”小樓結(jié)結(jié)巴巴的問。他才一年級，在分校讀書。

“早就可以了！”一邊的寧寧回答，她也在分校，五年級，我還得叫她姐嘞。

我們在一旁忙活著，小樓把太陽花苗拿過來，我把鐵鍬插在一邊的小土堆上。一行三個坑，一人一個坑。就這樣，三個人一個小時，把一點地方種得滿滿的。還種了幾個花生，才各自回家。

太陽作文 篇8

光陰中，什么樣的善行如陽光溫暖人心?什么樣的言語如沐春風？什么樣的陪伴如繁星永恒閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！

在強中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著短發(fā)，面容清秀，衣著得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學老師！王茂賢老師！

高二的第一堂生物課時，期待著即將進來的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進來一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著淡淡的笑容，他笑著介紹自己，不停的笑著，像個大孩子！記憶深刻的是他的自我介紹他笑著說；“大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險王，哈哈哈哈”。第一眼被這個帶著朝氣的老師所吸引，像是一束陽光灑在身上，親切自然舒爽。

有他的小日子就這樣開始了，每天期待著上生物課，有新知識的課堂，有歡聲笑語的課堂讓人總是讓人覺得時間過得飛快，課上精彩的內(nèi)容與他獨特的講課方式總是回味無窮。他講課時也總是帶著笑容，時而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著班里的每一個同學，他不允許哪個同學落單，所以也只有在他的課堂上會有突擊的回答問題：“接下倆就讓15號回答一下這個問題吧！“然后他便會偷偷的暗笑，像個大孩子拿到了一顆糖一般咧開了嘴，大家也會因為他隨機的抽查保持上課認真專注！

課下，同學們有問題他也總是耐心的繼續(xù)解答，從來不急著走，臉上也總是依舊有藏不住的笑，記得有一次，我因為生病錯過了生物課，趕回來時同學們都去做操了，老師在準備東西準備走，我把前一晚復習時的疑點拿出來，拿給老師，他第一句沒有問我哪里不會，而是親切的問我為什么沒有來，然后問我是不是舒服一點了，然后又細心的跟我講了疑點又把課上落下的知識點重新講了一遍，被這散發(fā)著如太陽般光芒的老師感動溫暖！

”三本，三本，準備好了嗎？書本，筆記本，作業(yè)本。準備好了嗎，還有哪位同學沒準備好?。俊啊弊鳂I(yè)都寫好了嗎，不要讓我受驚哦““發(fā)揮了，發(fā)費了，念錯了，都是跟你們學的！”“哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫出來哈哈?！芭率沁@些經(jīng)典語錄永遠的烙印在我們的心里，這位可愛的似孩子的老師也永遠藏進了我們的心里。

謝謝時光讓我們遇到茂賢老師，這位笑的和孩子一樣的老師，這位關(guān)心學生愛學生的老師，這位在我，在我們心里最棒的老師！這位，最美老師！

太陽作文 篇9

太陽上或許誰也沒有去過，更沒有誰會知道走哪一條路是通向太陽這個熾熱的恒星的——我看了《太陽路》這篇文章后，便知道了那條通向太陽的神秘之路——太陽賦予了花草樹木生命，是呀，沒有太陽——自然界中的每一樣植物怕都早已憔悴了。順著每一株植物走上去，不就可以到太陽上去了嗎？

這每一棵草呀，樹呀，不就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著呀！通向太陽的路是陡峭的，是漫長的，更是危險的……要走，就得用整個生命去攀登，世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出籽粒；是花草的，才能開出花朵；是樹木的，才能長成木材……

讀了這篇文章后，我也悟出了一個做人的道理：人的一生也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部力氣去走，想要長大后做一個有用的人，成為國家的棟梁，就得比別人多爬幾個這樣的臺階，雖然你付出的比別人多，但你的收獲也要比別人多。就拿學習來說吧,我們要通過自己的努力，來取得成績上的進步，這就是“一份耕耘，一份收獲”呀！這條漫長的人生大道，雖然艱難，雖然陡峭，雖然漫長，但畢竟是一條愈走愈近的光明的路——它象征著你的未來！

太陽作文 篇10

童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙恰?/p>

輕輕滑動筆尖，記實下童年里的每一段回憶，文紙上的墨痕，好像洋溢著童真稚嫩的氣味。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”《童年》悠揚的旋律，久久地縈繞在耳畔。那純摯的歲月，馱載起多少的幸福??！

兒童披發(fā)學歸來早，忙趁春風放紙鳶。

綠草茵茵，鶯歌燕舞。東風拂過水堤，吹過楊柳。新鮮的氣味，在東風的傳遞下，遍布大地。學堂里，放學的鈴聲叮叮響起，孩子們的朗朗書聲戛然而止。等待焦慮的情緒在此刻得以伸展，緊接著，一涌而出。

陽光明媚，東風習習。孩童的天性得以開釋，三五結(jié)一群，奔跑在平坦的草地上。遠處的鷂子忽然落下來了，孩子們驚呼；兩個鷂子的環(huán)繞糾纏解開了，孩子們興奮得跳躍。白云追逐著鷂子，孩子們的笑聲夾雜著些許喘息聲，回蕩在藍晶晶的天空中。

童心，是無憂無慮的。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

蕭疏籬畔，草木徑深。夏雨飄過枝頭，灑過花朵。那繁密枝葉，明示著旺盛的生氣希望，那繽紛落英，蘊含著寧靜的淡美。

蝴蝶恣意翱翔，孩子明亮的瞳孔中閃爍著渴慕的毫光。生命的舞動，超越了他心靈的想象。于是，他不中斷追尋，蝴蝶卻有意躲避，撲棱地閃動翅膀，飛入了菜花叢中。菜花的掩映，使得孩子無處可尋，于是，只得張著小嘴，呆看著滿田的菜花出神。

童年心，是淘氣可愛的。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

金風颯颯，秋水伊人。秋露爬上楓葉，攀上碩果。蕭蕭秋風，吹過梧樹，嘩嘩作響，又拂過江面，蕩起陣陣漣漪。夜幕降臨，風清月朗?；h畔之下，點點螢光。孩童趴在地面，聆聽著天然的心聲，探索著生命的足跡。蛐蛐的哼唱，誘引著他渴求的心。他的手在土壑中試探著，他的手指在泥土中撥弄著。

童心，是好奇爛漫的。

哦，童心，你是什么？我想你定是純摯與童趣醞釀的佳釀，醇香醉人，“冰化了變成什么？”你在絕不猶豫地寫下謎底——“水”的同時，也許你的童心與你漸行漸遠?？墒?，智慧的，告訴我，曾經(jīng)那個“冰化了就變成了春天”的美妙童心到哪里去了？

是跟著東風而飄披發(fā)了嗎，是跟著夏雨而傾泄了嗎，是跟著秋露而蒸發(fā)了嗎，或是跟著冬雪而消融了呢？

李贄云：“若夫失童心，便失卻真心?！眴适Я送?，你還會有“留蚊素帳，私擬作群鶴舞空”的“物外之趣”嗎？還會有“神游山林”的悠然自得嗎？還會有“捉蛤蟆，鞭數(shù)十”懲強扶弱的英雄英氣嗎？

不要塵封了童心，讓童心出來曬曬太陽吧。有了童心，才有糊口的真，才會保持一份對生命的激情啊。

精選閱讀

2023太陽作文

我們?yōu)榱俗屇鷿M意，努力制作了這個“太陽作文”。通過寫作，學生有機會充分展示自己的個性與才華，它是打開內(nèi)心的一種方式。一篇出色的作文能夠帶有強烈的感染力，表達真情實感，才能打動人心。歡迎您閱讀并分享我的作品，希望它能傳遞一股美的力量！

太陽作文【篇1】

刻苦，有理想抱負，偉大的精神這是我對孫夏冰精神的概括。

我不曾聽說過他，但是捧讀這本記錄他20多年點點滴滴的《向往太陽》，卻不得不為夏冰20多年取得的奇跡嘖嘖稱奇年年榮獲三好學生不說，中學便取得了28獲得品種繁多，數(shù)目巨大的獎項；初考，中考，高考連續(xù)3次又溪獎；02年高考狀元和考入劍橋......他取得的太多太多出人意料的奇跡。沒人會想到，一個看似普通的孩子，竟然能站在浪頭上大喊：

我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

孫夏冰是一個有理想、有抱負、有犧牲精神的人。他用朋友的話追求理想。他才十一歲就懂得寫下自己的理想志向，讀中學就立志做一個科學家，到了北大為實現(xiàn)自己的抱負而轉(zhuǎn)系，寧可降級一年，寧可犧牲愛情。剛剛讀到這里時我就震驚了，為了自己的理想抱負寧而轉(zhuǎn)系犧牲1年時光，寧可犧牲愛情，寧可犧牲......

夏冰的理想之路是漫長的，但他在大學里用實踐證明了自己：我來了，我戰(zhàn)斗了，我對此很滿意！

從思想萌發(fā)的幼稚之年，從青澀的中學時期，從躊躇滿志，奮發(fā)向前的大學時代，從生活中的點點滴滴，從......孫夏冰奮發(fā)向上的干勁，不正像那徐徐升起，散發(fā)著耀眼光芒的朝陽嗎？他是激進的河流，來不及向汩汩的溪流，訴說旅途的驚險；他是一只翱翔的雛鷹，來不及向悠閑的鳥兒，訴說學***苦；他是一輛奔馳的汽車，來不及向同行訴說馳騁于賽道的快感；他是一艘沖天的飛船，來不及炫耀自己的偉大......

他的生命如此短暫，留下的確實龐大的精神財富，一句我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足不知激起了多少少年對前程的企盼。他的精神，他的功績，乃至細微的舉止行動，都折射出這個徐徐升起的太陽，必將會掀起驚濤駭浪！

看，那太陽正閃爍著光輝，徐徐升起呢！好像在說：

我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

太陽作文【篇2】

說明文《太陽》教學反思1

《太陽》這篇文章是一篇說明文，本文的教學重點是理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學生學習自然科學的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來說明事物的寫法，并能運用到寫作中。我在教學本課時根據(jù)學生的學情以及教材的編排目的，把教學重點放在學習方法的教授上，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學生對太陽、對大自然的熱愛之情。

在教學時，我能基本做到教學條理清楚、把握課堂教學的重點、盡力突破教學難點。我比較注意讓學生深入文本，來感受作者是如何通過形象、生動的語言來表現(xiàn)太陽的特點的。我采用小組合作、學生自學、教師導學等多種形式、給學生足夠的時間來和文本接觸。同時我也注意在朗讀中體會、感悟。

教學設(shè)計時，讓學生深入接觸文本了解各種說明方法，以及它們的重要性。在講授說明方法時，從最簡單的“列數(shù)字”入手，引入其他的幾種常見的說明方法，讓學生通過小組討論找出來。在學生的交流過程中，由于事先對說明方法的說明力度不夠，所以學生出現(xiàn)了“打比方”和“作比較”混淆的情況。所以怎樣讓小學生比較清楚地區(qū)分這些說明方法是一個難點，可能還需要老師用比較直觀的方法跟孩子們滲透。所以我覺得作為語文老師應(yīng)該將接受式學習和自主探究式學習有機結(jié)合，才能達到事半功倍的效果。在學生接受新的知識時，要給孩子適當?shù)狞c撥或示范，讓他們有較明確學習方向，從而享受到學習成功的愉悅。

在教學課文第二部分內(nèi)容時，我旨在培養(yǎng)學生的概括能力，并未進行拓展。其實在后續(xù)的學習或課外的作業(yè)時，可以讓學生聯(lián)系生活，了解太陽與人類還有哪些聯(lián)系、人類將如何合理利用太陽等等，豐富學生的生活體驗。

從備課到講課，我深深的體會到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事，要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要有深鉆教材，深鉆教法，體現(xiàn)新的理念，敢于做新的嘗試的精神。我想自己在這些方面還差的很遠，課前已經(jīng)想了很多次的語言沒有及時的表達，合作學習中還沒有很好的教給學習的方法，對學生提出的實際問題沒有很好的思考等等，這些都將是我努力的方向。

教師和學生融為一體的共同參與語文學習過程，是當今語文教學所倡導的。營造一種和諧的課堂氣氛是當今課堂十分需要的。能與學生進行眼神上的交流，情感上達到共鳴，心靈上能夠交匯是作為一名語文教師必不可少的素質(zhì)。這些對于我來說是欠缺的。我想在今后的教學中我會尤其注重這些方面的鍛煉，使自己提高的更快。

說明文《太陽》教學反思2

第21課《太陽》，它是一篇科普說明文。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法介紹了太陽的特點以及太陽與人類的密切關(guān)系。因此，我將本課的教學目標定位如下：

1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。

2、正確流利的朗讀課文，初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的相關(guān)知識，初步認識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學的興趣。教學重點是了解太陽的特點，體會課文怎樣運用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方的方法來說明太陽特點的。

根據(jù)本課教學需要，我利用課件輔助教學，緊密結(jié)合課文而不局限于課文內(nèi)容，對課文作了準確、生動、詳實的說明及補充，較好地突破了教學重難點。整個課件內(nèi)容緊扣中心，富有啟發(fā)性，操作簡便，為學生構(gòu)建了一個自由探索、自主學習的信息平臺。在此課的教學中，我以《種太陽》的歌曲切入課題，接著讓學生談?wù)勛约簩μ柕牧私?，使學生感到十分熟悉、親切。太陽每天從東方升起，從西方落下，世間萬物在陽光下生活、生長。想更深地了解太陽嗎？從而引入課文的學習。在學生學習生字詞環(huán)節(jié)，我讓學生通過讀詞語，以及利用學習生字的方法掌握本課需要寫的生字。掃清文字障礙后再繼續(xù)學習太陽的特點。我利用后羿射日的神話故事，讓學生用科學的依據(jù)來解釋后羿不可能射下來太陽，從而自然的過度到太陽遠、大、熱的特點上來。學生在教師的啟發(fā)下理清了課文的脈絡(luò)，知道了太陽的特點，在學習本文說明方法的過程中，生動形象的課間使學生對列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法有了深刻的認識。教材只是一種憑借，通過這堂課的教學使學生對探索太陽的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，此時，我趁熱打鐵，引導學生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館了解更多的關(guān)于太陽的知識，為學生打開了更為遼闊的窗口。

當然我這節(jié)課也有不足存在，如：1、朗讀指導、訓練還可以再強化一些。俗話說：“讀書百遍,其義自見?！钡诒敬蔚恼n堂教學中，我似乎忽視了這一點，指名讀，齊讀似乎多了點。其實,我可讓學生通過各種形式的朗讀，如對比讀，小組合作朗讀等形式，使學生在讀中理解，讀中領(lǐng)悟課文的說明方法。2、應(yīng)做到讀寫結(jié)合語文是基礎(chǔ)性，工具性的學科，缺乏"寫"的語文課堂是不完整的，可能由于上課時間只有30分鐘的原因，我沒能讓孩子充分的寫，有些缺憾。我們應(yīng)當讓學生在語文學習的過程中既要有聲情并茂的讀，也要有扎扎實實的寫。3、評價方式的較單一這個問題，可能是大多數(shù)男教師的一個通病，課堂上的評價語總是寥寥幾句，沒有女教師那么豐富多樣，沒能很好的調(diào)動孩子們的學習積極性。教學是一樣常做常新的工作。

今后，我將通過不斷的聽、評課，作課來磨練自己的基本功，學習百家之長，豐富自己的教學策略。

說明文《太陽》教學反思3

《太陽》是一篇，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了太陽的特點以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。我進行了第一課時的教學，結(jié)合我們組師徒的研究主題：《語文學習方法指導》，把重點放在說文明的說明方法運用的教學上。

這是一篇，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識的，而是用準確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：

1、初步學會默讀和學習略讀，粗知文章大意。學生自讀課文后，能概括出每個自然段的內(nèi)容，并加注在書上。按照分門別類的方法把全文分為兩大部分，概括出每部分的這樣內(nèi)容。盡量讓學生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情。

2、教學《太陽》時，抓住課文中語言，了解說明事物的方法。課文第一段為了講清楚太陽的三大特點，運用了大量的數(shù)字來說明，給學生的感覺是一目了然。但是為什么要引用傳說，就是為了增加文章的生動性，這樣教學既使學生了解了學法，又激發(fā)了學生學習興趣。再比如說，太陽很大，會發(fā)光，會發(fā)熱。為什么又提到了地球和鋼鐵呢？這就運用了比較的說明方法，使抽象的數(shù)字具體化、形象化。這樣做的目的是，既教了課文，又學會了作者的寫作方法。新課標也提到“語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境?！逼渲小耙龑W生掌握語文學習方法”正是我這一節(jié)課的重點。

3、 加強朗讀教學。各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。各學段關(guān)于朗讀的目標中都要求“有感情地朗讀”，這是指學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及作品的情感態(tài)度。教學中，我指導學生抓住每個自然段的重點詞句，通過朗讀體會說明事物怎樣運用列數(shù)字、做比較、打比方、比喻等多種方法的好處。

4、拓展教學。本課重點是初步掌握說明文的說明方法運用。為了讓學生更進一步的理解和掌握說明方法的運用，通過舉范例，引導學生照例子，觀察身邊的事物，進行仿寫，從而讓學生學會運用說明方法進行習作。

語文作為一門基礎(chǔ)學科，其聽說讀寫的過程都含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素。教學中，進行創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，促使他們主動探索，積極思考，發(fā)展學生的智力創(chuàng)造力，已形成許多語文教師的共識。語文教學就要牢固樹立“大語文”觀，從課內(nèi)走向課外，課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬學習語文的空間，為學生終身學習奠定基礎(chǔ)。

整堂課的教學過程，我將教學流程分為課文學習和拓展學習兩大模塊。在課文學習中，基于本課課文的性質(zhì)以及此次研討課的主題，在教學方法上，我讓學生進行自主探索、合作交流來學習方，讓學生真正成為課堂的主人，而教師則在教學中起到穿針引線、推波助瀾的作用。我致力于營造一種師生互動、生生互動的課堂氛圍，讓學生敢想、敢說、敢問，使其在獲得知識的同時，也獲得寶貴的學習經(jīng)驗。

而課堂教學的第二部分拓展學習則意在讓學生進一步把學習方法落到實處，也借此初步培養(yǎng)學生運用方法學習的習慣，讓學生真正成為語文學習的主體。

太陽作文【篇3】

我們先說一說太陽。它是太陽系中唯一的一顆恒星，要說它上面有沒有生命，我不敢肯定，但是我覺得應(yīng)該沒有，因為太陽上遍地都是熔巖，而且表面的溫度已經(jīng)高達5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達1500萬攝氏度以上，所以我覺得太陽不具有生命存在的條件。

水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒有一點水的跡象，而且水星上沒有大氣，更不要說什么生命了。

金星或許是我們在太空中看到最明亮的一顆星星，是因為它有厚厚的大氣層，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達90個大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。

火星上面是最有可能有生命的，因為根據(jù)“機遇”號傳回來的信號說明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會水落石出。

神秘的太陽系在等待著大家去探索。

太陽作文【篇4】

《人類何時飛出太陽系》

（1）宇宙航行是當今人類最遠大、最美好的理想。我國著名科學家錢學森指出，宇宙航行分為兩個階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽系的廣闊空間內(nèi)活動；第二階段為宇航，即沖出太陽系、到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活動。

（2）人類的航天時代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球?？扇祟惪傁语w天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——何時才能飛出太陽系，進入宇航時代！20世紀70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測器，到目前已飛行了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠的冥王星軌道。但它是否已飛出了太陽系呢？

（3）其實，太陽系的邊界十分廣闊，如果以太陽風影響所及的范圍來計算，半徑可達135億千米~180億千米；如果以太陽的引力所及的范圍計算，半徑可達15萬億千米，約1.5光年。

由此可見，上述的飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠很遠。從宇宙的尺度來說，太陽系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對宇宙的了解認識和所具有的航天技術(shù)，對宇航來講是遠遠不夠的，還遠遠不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類主要是重點開展太陽系內(nèi)的航天活動，并開展一系列的科學研究，努力取得一些突破性的研究成果。

（4）對于飛出太陽系的航行來說，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時間長和高能的空間動力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波動力飛船、激光動力飛船、反物質(zhì)推進星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、十幾萬千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們在數(shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠的河外星系進行星際航行。

（5）何時能飛出太陽系，取決于我們地球人類的智慧和科學技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢想就會成為現(xiàn)實。

l. 上文第（3）自然段畫線的句子運用_________的說明方法，是為了說明___________。

2. 根據(jù)人們目前的設(shè)想，人類要能飛出太陽系必須突破飛行器的___________和_______這兩道難關(guān)。

3. 上文分別介紹了宇宙航行的兩個階段。先介紹航天階段的________________，再介紹宇航階段的_______________。

4. 末段“也許在幾十年、上百年后”中的“也許”為什么不能刪去？

答：_______________________________________________________

答案：

1. 列數(shù)據(jù) 太陽系邊界十分廣闊（或飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠很遠）

2. 動力能源 飛行速度

3. 狀況或成果 設(shè)想

4. 表推測，刪去后則變得肯定，而人們對幾十年上百年的情況難以作出準確判斷。

太陽花的作文

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太陽花的作文 篇1

田野里，長著一簇簇太陽花，有紅的、有紫的、有黃的，它們開的多鮮艷啊!

紅色的太陽花說：“我們是太陽的孩子!瞧，我們多美呀，要不是太陽媽媽的愛護，我們才不會長得這樣美呢。”

小老鼠看見太陽花，說：“我要采一朵，送給媽媽?！毙±鲜髱е柣ɑ氐胶诎档耐ǖ赖募依?。通道里好像升起了一個小太陽，把通道照亮了。小老鼠一家可高興了。他們說：“以后我們再也不用呆在黑暗里過日子了!”所有住在洞里的蛇、住在樹里的松鼠、貓頭鷹，都想得到一朵太陽花，太陽花知道自己給大家?guī)磉@么多好處，高興極了!

可是太陽花越來越少了，動物們到處尋找太陽花。太陽花對太陽說：“太陽媽媽，你給我們多曬曬吧，讓我們多開花?！贝蠓降奶枊寢尠炎约焊嗟墓夂蜔崴徒o太陽花，不久，太陽花開得更多了，一朵朵美麗的太陽花把光明帶給了大家。

多么的愛的太陽花呀!

太陽花的作文 篇2

遷居時，門前一塊空地上有一棵幼嫩的太陽花。

那花開得爛漫，映襯著陽光，像娃娃笑開了臉。我正俯身觀察著它，突然，身后傳來一陣驚嘆的聲音：“哦，多美的太陽花?！蹦赣H也發(fā)現(xiàn)了它，輕輕地撫摸著它那碧綠的小葉片，“這么美的花生長在這野地里，一個人，多寂寞，多可憐呀!”媽媽嘆息道。

第二天，我就發(fā)現(xiàn)那朵花，已經(jīng)被安置在家中最漂亮的花盆中，在太陽光照耀下，它更顯得金光閃閃。此時，媽媽端著一壺水來了，輕輕澆在花的身上，這時的花，更顯得生機勃勃。

每天早晨，媽媽總按時用水澆著太陽花，一天澆上二三次，只要見盆中泥土像是沒了水分，就提來水壺，輕輕澆著花兒。晚上，媽媽還把它放入家中，又倒上一點水，太陽花整天兒都泡在了水的世界里。

可過了三兩天，太陽花就低下了原本朝氣蓬勃的腦袋。沒有了往日的神氣與色澤，沒有了晶瑩的露水與碧綠的枝葉?！笆裁匆矝]有了，只剩下那枝凋落的花?”我與媽媽困惑著。

這究竟是為什么呢?大概是媽媽的溺愛埋沒了太陽花的生機吧!

我無話可說，只好嘆息一聲：唉，真是可憐的太陽花。有時厚厚的愛，反而是一種深深的傷害。

太陽花的作文 篇3

同學們，你們見過太陽花嗎？那是一種并不起眼，而且不惹人注目的小花。

小小的花朵，細細的花芯，淡綠色的細葉，粉紅色的花瓣，顯得格外小巧錦繡。

今年春天，我家一盆小蘆薈旁長出了一棵嫩綠的小苗，剛開始，我們都沒有太在意它，只管照顧旁邊的小蘆薈，沒想到夏天到了，這枝小苗越來越大。我仔細觀察了它一下，發(fā)現(xiàn)它長著幾根棕紅色的莖，莖上伸出一枝枝嫩綠的細葉，葉子很厚實，富有光澤，莖的頂端上竟然開出了一朵朵粉紅色的小花，黃色的花蕊，漂亮極了！

它固然沒有玫瑰那樣妖羞艷麗，缺少丹桂那種馥郁馨香，但是它卻能用自己那頑強的生命力給我們家?guī)砩鷼庀Ｍ男乱狻?/p>

我上網(wǎng)查了一下，這種花叫太陽花，據(jù)說太陽花還叫不死花，它喜歡太陽，不喜歡陰雨天，而且它在晚上會像喇叭花一樣合攏它那粉嫩的花瓣，縮成一個小巧可愛的花蕾，等待第二天的早晨，太陽花一覺醒來，便緩緩張開笑容，快樂地迎接明媚的陽光。

太陽花的生命力十分旺盛，它盡情地吮吸藍天奶奶賜于它的甘露，它貪婪地吸收著大地爺爺給它的營養(yǎng)，太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，讓錦繡的大天然錦上添花。

太陽花是一種生命力頑強的植物，我但愿大家能學一學太陽花的精神，做一個堅強、陽光、積極向上的人。

太陽花的作文 篇4

陽光下，太陽花迎著太陽爭先恐后地開放，無論風雨再大也不低頭，那是因為它們懂得堅持！

那是一個風和日麗的下午，我與往常一樣去畫室學畫畫?！敖裉欤覀儺嬏柣ā！饼R老師說道。我拿出紙和筆，對著桌上的太陽花比劃了半天，終于開始畫了！一個圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著，就是畫下面長長的根，“呀！”我不小心把根畫粗了！我連忙跟老師說，老師叫我翻一面重畫，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過的紙上畫我的大作，但老師說的話，我又不能違背，只好翻了一面，又開始畫了，但這一次，我只是隨便亂畫，毫不在意太陽花一些細小的部分。齊老師走了過來，說我在亂畫畫，我生氣極了，說道：“那我就不畫了！”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫著，生怕畫錯了那個地方，畫好了！我又開始上色，畫了好一會兒，終于畫好了！我看著畫，滿意的笑了笑。我仿佛看到了太陽花在笑著對我說：“你真棒，不要為了一點小事兒不開心，而放棄，堅持就是勝利！”

太陽花的作文 篇5

太陽花的作文

奶奶家的院子里開滿了五顏六色的太陽花，遠眺望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽花的，由于它的花兒老是向著太陽。

太陽花的花兒顏色良多，有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦！太陽花開的時間不太一致，有的早一天開，有的晚一天開，夏季開得多，冬季開得少。太陽花的層數(shù)也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更錦繡了。

天天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候，太陽花就露出一絲笑臉，太陽慢慢地升起，太陽花也就慢慢地開了。傍晚，當太陽落下的時候，太陽花也就把花合攏，形成一個花苞。每天如斯。

太陽花只有見到太陽才會開的，假如在燈光下是不會開的。有一次，外面刮著風，我把太陽花搬進來，打開燈，白白的燈光照射著它，花開了一點點，然后就合攏了。我想：可能是光線太弱了。我便把太陽花搬到書房，那兒的燈亮極了。過了好一會兒，太陽花還沒有開。我真弄不明白，后來，書告訴我：只有在陽光下，太陽花才會開放。

我愛太陽花那錦繡的花瓣，更愛太陽花那向往光明的品性。

太陽花是夏天里最常見的花。它的根是綠色的，它的莖很細，只要一掐就會冒出水來，它的心很軟，一摸上去就會感覺跟摸在很軟的物體上。太陽花有許多種顏色，而且顏色也很鮮艷。白的如雪，黃的似金，紅的似火，粉的如胭脂。單單一朵太陽花你也許會覺得太普通了，但假如是三四朵太陽花湊在一起，你又會覺得它們遠遠比過牡丹，月季，蘭花和水仙。

太陽花的生命力很頑強，把它的莖剪下來以后，它會死嗎？不，它不會死。它會繼承堅強地活著。記得有一次，我就做了一個實驗，我把太陽花的莖剪了，隔了兩天，我再去看太陽花時，發(fā)現(xiàn)太陽花的新莖長出來了。當時，我驚呆了，同時，我的心里也有一種對太陽花的敬佩之情油然而生。太陽花不要水也能生存。我又做了一次實驗，這一次，我把一盆月季花和太陽花放在一起，想看看一個禮拜不澆水會有什么變化，一個禮拜以后，我去看它們時，發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)枯死了，而太陽花還頑強的活著。太陽花不怕日曬，風吹，雨淋和雷打。

在現(xiàn)實糊口當中我們需要的，不恰是太陽花的這種精神嗎？它們默默無聞地為大家做貢獻，但不求回報。假如人人都有太陽花的這種精神，那么世界將會更夸姣。??！太陽花，我贊美你。

我家種了太陽花，太陽花是多么錦繡動人呀！太陽花是我最喜歡的花，我來先容一下吧。

我天天放學后回家，首先是急匆匆的去看太陽花，固然它只有六片花瓣，像縮小版的向日葵，但是它顏色五彩繽紛、錦繡動人。它的花朵只有紐扣大，美極了！一開放，就像一朵一朵的非常錦繡的蝴蝶。太陽花的葉子是細小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。它沒有牡丹的高貴派頭，也沒有荷花的優(yōu)美姿態(tài)。在這里，再墻角、窗下，常常可以看到一叢叢的太陽花。他永遠向著太陽開放著的小花朵。一朵又一朵花，五彩繽紛，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽看著太陽花，太陽花看著太陽，開心極了；兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽花綻放出它的笑容，使太陽更加明媚，一個含苞待放的太陽花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界！有一朵只開了幾片花瓣，像雪白純凈的奼女，露出她那甜蜜的微笑；還有一朵全部開放了，她在輕風中輕歌曼舞，吸引了許多可愛的昆蟲前來賞識這錦繡的花風吹著太陽花，花瓣輕輕搖曳花心中披發(fā)發(fā)出陣陣暗香，使人如飲美酒一般感到一種和平，一種柔婉，一種連綿不中斷的感覺。

太陽花真錦繡，但是遠遠不夠，我要種出更錦繡的花。

太陽花的作文 篇6

坐在窗下，外面陰雨連綿，連月不開。我心里突然想起了太陽花，面前浮現(xiàn)出一大片一大片的姹紫嫣紅。

太陽花，一種隨處可見的植物。墻根有，草地有，磚縫有……，總之要是有一滴水，一束陽光和一個站腳的地方，它就能開出花朵，給人芳香。

太陽花非常小，開在地上，是那么的不起眼。它的葉子也很小，就像指甲蓋一樣，它的花有四個花瓣，中間有幾根細細的花蕊，顯得小巧玲瓏。太陽花通常都是大片大片的生長，顏色有良多種，粉的，白的，紫的，紅的。假如它們開在一起，簡直就是萬花筒一樣，好看極了！

夏天里，它非常蕃廡，開出的花如同絲綢做成的一般，披發(fā)發(fā)著縷縷淡淡的清香。許多小蜜蜂拎著小桶在花叢中忙碌著，一片和諧的景象。

冬天里，它枯萎了，黃黃的，沒有一個花朵，干黃的葉子聚在一起就像鋪上了一層柴草。丟臉極了。鳥兒不叫了，蜜蜂沒有了，一片荒蕪的景象。

滿眼的蕭瑟，我認為它們的生命就這樣完結(jié)了，很傷心。誰知，第二年春天一到，太陽花又長出了嫩綠的葉子，開出了燦爛的花朵。小蟲開始忙了，所有的一切都復蘇了，又恢復了生氣希望勃勃的景象。

我興奮極了，心想太陽花的生命力真強呀！在寒冷的冬天里，他們并沒有拋卻但愿，而是在土壤里積累能量，等待著春天的到來。一旦東風拂過，就會伸出綠色的小嫩葉，用芳香擁抱生氣希望勃勃的春天。

太陽升起來了，太陽花開了。它永遠都朝著陽光，朝著但愿……

太陽花的作文 篇7

早晨，旭日東升，陽光滋潤著世間萬物，各種鮮花沐浴著晨光像比美似的一朵比一朵開得嫵媚。惟獨有一朵花不與百花竟艷默默的仰望著自己的“理想”，它便是那嫩黃色的太陽花了。

太陽花不分四季的向陽生長著，它除了外型酷似太陽以外，花朵也明亮大方，太陽花全身上下都是寶。

如果種了滿山坡的太陽花，秋夏，當你看到這些太陽花成為一片金黃色的海洋時，那片金色海洋里的太陽花都會朝著一個方向——東方，當你看到這一幕時難道不會覺得很壯觀？很賞心悅目嗎？

而且聽爺爺說太陽花一身都是藥，種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。它可以平肝祛風，清濕熱，消滯氣，有極高的藥用價值。

太陽花的太陽花子還可以炸成油供人們食用，還有太陽花托盤上長出的瓜子想必大家都吃過，吃起來有一股淡淡的清香，非常爽口。

太陽花既然有這么多的作用，這樣在家里種些太陽花又何樂而不為呢？又想想太陽花那無私的精神是不是值得我們?nèi)W習呢？有句詩是這樣敘述太陽花的：“更無柳絮因風起，惟有太陽花向日傾”。我贊賞太陽花追求光明，天天向上的精神，更要學習它充實自己奉獻社會的精神。

雖然它的色彩不比玫瑰鮮艷奪目，也沒有水仙花的嬌俏，可它那天天向上向往光明的精神卻濯洗著人們的心靈，不管經(jīng)歷多少風雨，只要有陽光它就立刻昂起頭。

太陽花的作文 篇8

今天媽媽帶我去茅舍看太陽花，剛剛進門就看見了一個個又大又胖的葫蘆掛在哪里。

走了不久我看見了荷葉，可是我們來的有些晚，荷葉都開始枯萎了，荷花也都謝了，只有一個個蓮蓬在那里隨風擺動。我們繼續(xù)向前走發(fā)現(xiàn)前面的一個荷塘里的荷葉特別的綠，在綠綠的荷葉中有許多荷花苞，特別好看。我們順著獨木橋往前走，看見了一個荷塘里全是睡蓮，有紫色的，粉紅色的漂亮。接下來看到的就是一片向日葵的花地，可是向日葵已經(jīng)東倒西歪了，有的花也謝了，原來是被臺風刮了，被暴雨淋了，真可惜，不過我發(fā)現(xiàn)了秘密，太陽花謝了之后就出現(xiàn)了一粒粒的瓜子，如果你不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了，到今天我才明白我們平時吃的瓜子就是太陽花籽。雖然沒有看到花海，但還是有所收獲。

我家的陽臺上種著一株太陽花，每當星期天的時候，我都會去給它澆水。

太陽花又叫半枝蓮、松葉牡丹。我很佩服太陽花，因為太陽花有著頑強的生命力，就像一位勇士，不管前面有多少的困難都堅持下去。不管太陽怎么曬，它照樣能開出美麗的花。

太陽花的顏色可多了，有紅的，有紫的，還有黃的……太陽花就像一個美麗的少女，站在舞臺上，盡情地跳舞。

太陽花還沒開的時候就像一個小絨球，當它全開的時候就像小喇叭在說話。

太陽花有陽光才會開花，如果到了陰天太陽花就會閉合。

??！太陽花可真美呀，我多么喜歡太陽花！

太陽的花光照在太陽花上，太陽花立刻開放了。它的花蕊是黃黃的，上成有很多金黃色的粉未，我想就是花粉吧?；ò晔浅燃t色，花瓣形狀是不規(guī)則的?；ò赀呌行⌒「羁?，一片壓著一片的生長。太陽花在陽光下金光閃閃非常美麗?？墒堑搅税硖柣ㄩ]合了。

我感到很奇怪，為什么太陽花會跟著太陽升起開花，隨著太陽花降落而合攏。于是我在爸爸的幫助下上網(wǎng)查了一下，終于了解到了太陽花的這個秘密。

太陽花是喜歡陽光的植物，太陽花的莖葉細胞可以開放的植物，太陽出來光線足的時候，這些細胞就可以充分擴張，養(yǎng)料就可以直到植物株頂。可經(jīng)使花盡情開放。當太陽下山時光線就弱了，花朵就不會開放，已開的花朵也會收攏。

這就是我家養(yǎng)的太陽花，多么美麗??！

夏天的時候，一位阿姨送了我?guī)最w不知名的花種子，硬硬的外殼是褐色的。到了秋天，種子冒出了尖尖的細芽。于是，我和爸爸找來一只小花盆，將種子種進土里，再施上肥料。我每隔三、四天就給它們澆點水，盼望著能早點長大。大約兩周的時間，就有幾片綠葉子破土而出了。

它的葉子是細小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。自從小芽從土里冒出來時，我就天天盼著它們開花。一天早晨，我看見花苞打開了，高興極了。它的花苞由一層外皮包著，就像一層保護墻護著花苞里的花。它的葉尖有點發(fā)紫，莖也是紫色的。

當太陽公公出來的時候，小花也開出了笑臉?？墒?，當太陽下山的時候，花兒也躲了起來。哦，我終于知道這原來就是傳說中的太陽花呀！太陽花有一張紅紅的小臉蛋，又細又脆的身子—楊柳細腰在風中搖曳，婀娜多姿，加上兩個碧綠的大葉子，可愛極了。

今天晚上我和爸爸一起去超市，買了一本書叫做《神奇的太陽花女孩》，主要是這樣寫的。601班有個體育全能、知識全能的女生那就是李最最。什么都比的過男生，被男生們稱為“女魔頭”。李最最因為一生下來就得了一種病，叫做“視網(wǎng)膜色素炎，但不知道這個病什么時候發(fā)作。所以就在她六年級最后一個學期里眼疾發(fā)作，失明了。她怕別人嘲笑她，就去了《盲人學?！?。但她依然刻苦學習，最后能在黑暗中走的平穩(wěn)……

通過這本書，我感受到：做什么事都要努力奮斗，就像書中的李最最一樣，雖然失明了，但她并沒有被自己身上的困難打倒，依然在黑暗的人生道路上堅持走下去。

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個小洞不深不淺，然後再把二個種子一個一個地放進二個小洞，一邊一個剛好，再把挖出來的土蓋上去。最後我給它澆點水，大功告成——吔！時間一天天地過去了，小嫩芽慢慢地探出頭來了，我發(fā)現(xiàn)有一個種子是一對雙胞臺的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽花會被曬死，小心翼翼地把它拿進來，到了黃昏太陽漸漸地下山了。我才敢把太陽花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽花一天一天地長大了，今天我的太陽花露出了燦爛的笑臉，還有一個鼓著一個大大的花苞，就要開花了。我開心地對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說：“我的太陽花開了?！备吲d地歡呼，特別地興奮。我想再過幾天那個大大的苞會開吧！太陽花里面的瓜子都找出來了。

同學們！等到了秋天時，我請大家吃瓜子吧！

太陽花的作文 篇9

在我小時候，記得姥姥很愛擺弄花草。她種花與別人不同，她養(yǎng)的花不喜歡別人輕易去碰，她總說花草本就是留給有心人欣賞的。在她眼里，這些花草都是最值得愛護最是有情的靈物。于是處暑前后，等暑氣稍稍退去一些，到了晚上，一家人挑起燈籠，漫步在這小花園里，四周一派姹紫嫣紅，流光飛舞，煞是好看。

姥姥種的花草很多，數(shù)都數(shù)不過來，不過給我印象最深的最神氣的是還是太陽花。因為姥姥說過，太陽花和別的花又不同，她的根基是在天上，在太陽上，她是太陽的使者。所以后來我想辦法纏著媽媽買來了太陽花種子，決定自己種一株。擺好花盆，施上沙土，播種，我心里盼著：太陽花，快長大。

經(jīng)過努力，花種子終于破土而出，長出了兩片小芽，圓圓的，小巧的，仿佛在仔細觀察周圍的一切，我很想去摸摸它，不過還是忍住了。

今天的花莖長出了幾片顏色淺淺的綠葉，綠的象一塊塊晶瑩的翡翠，形狀是半圓的，很光滑，我想小露珠如果躺在上面一定能打滑梯。

葉子開始密密層層的長，顏色變深，襯托著半透明的莖，顯得很威風。不知道什么時候，葉子下面偷偷鉆出了小花苞，她略微低垂著頭，好像有心事，我猜她一定是怕周圍吵鬧，想等到晚上再靜靜的開放吧。

太陽花開了，白里透粉，向上張開五朵花瓣，下面的花萼特別有力，把整朵花，執(zhí)著的托了起來面向太陽?；▋汉苈斆?，她一定知道地上有很多蟲子，于是只好揚起高貴的頭，唯恐被這些家伙發(fā)現(xiàn)嬌嫩的花兒心里深藏的秘密。

花兒越長越多，引來蜜蜂親昵的附耳小語，一陣風吹過，花兒左搖右擺，得意極了。太陽花不僅頑強而且最長壽~她的花期很長~雖然花兒不會永遠盛開~但是它很自豪，畢竟她用與眾不同de美曾經(jīng)扮靚與征服過這個世界。

太陽花的作文 篇10

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個小洞不深不淺，然後再把二個種子一個一個地放進二個小洞，一邊一個剛好，再把挖出來的土蓋上去。最後我給它澆點水，大功告成——吔！時間一天天地過去了，小嫩芽慢慢地探出頭來了，我發(fā)現(xiàn)有一個種子是一對雙胞臺的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽花會被曬死，小心翼翼地把它拿進來，到了黃昏太陽漸漸地下山了。我才敢把太陽花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽花一天一天地長大了，今天我的太陽花露出了燦爛的笑臉，還有一個鼓著一個大大的花苞，就要開花了。我開心地對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說：我的太陽花開了。高興地歡呼，特別地興奮。我想再過幾天那個大大的苞會開吧！太陽花里面的瓜子都找出來了。

同學們！等到了秋天時，我請大家吃瓜子吧！

太陽花的作文 篇11

在明媚的盛夏，天的空藍藍的，空氣中有一片甜甜的氣味。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛太陽花盛開著。

有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見一片金黃色。我欣喜的問：“爸爸那片黃色是什么？”爸爸說：“那過去看看?！蔽乙幌萝嚲吐劦降那逑悖屑氁豢丛瓉硎翘柣ā?/p>

太陽花的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽一樣；花瓣三角形的，無數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽摘下來放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽。太陽花的葉子綠綠的，像一只只可愛的小手托著美麗的太陽。

太陽花總是向著太陽，是太陽和太陽花在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺得太陽是媽媽，太陽花是孩子，每天太陽花都對著太陽媽媽有說不完的話；我還覺得太陽是老師，太陽花是小朋友，都圍著老師笑。太陽媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過來告訴我天空的美景。

太陽花就是小朋友，太陽就是老師，老師傳授給我們知識，給我們溫暖。

太陽花的作文 篇12

從前，有一個小女孩。她長得非常漂亮，她的名字就叫——冰淇緣。可是，有一個特別惡毒，又很愛美的皇后。把她收留貌的美全部吸到自己的臉上！這時的森林里，有一位好心人告訴這個小女孩：“只要找到山頂上的“太陽之花”就可以恢復你的收留貌了！”可是一說完話，就像離弦的箭一樣，迅速地消失了。固然不知道他叫什么名字，但知道他一定住在這森林附近。

于是冰淇緣就疾步著跑去森林附近的幾座小木屋尋找那位好心人。于是，她忽然聞聲開門的聲音，自己便躲在了樹枝后面。她發(fā)現(xiàn)，驚疑的事情的生了，那位好心人從那個小木屋里出來了。而且可以中斷定，就是那個人。冰淇緣高興不已。跑去哪個好心人眼前說：“是你嗎？你是那個幫助我的人嗎！”可是，哪個好心人一個字都沒說，只是拿著自己的材料做著實驗。冰淇緣又說：“你叫什么名字？”而好心人只是冷淡的說了一聲：“Biger！”又很快的跑回了自己的小木屋，再也沒有聲音。小女孩拍著門，大叫著，可始終都仍是沒有回應(yīng)，但小女孩知道：過幾天，Biger會出來的。于是小女孩心想：這個叫“比格”的好心人應(yīng)該只有20～25歲。然后，這個小女孩靠自己的體力在這里建了一個小小的木屋，便在那里安了下來。這個小女孩心里只有一個動機：我必需先知道Biger的來歷，才能去找太陽之花?？墒撬趺炊疾宦睹?，這怎么辦呢？

太陽作文9篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關(guān)于“太陽作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

太陽作文 篇1

冬天來臨了，雪小姐也隨著冬來了，小朋友們可開心啦!有的在堆雪人，有打在打雪仗……

雪小姐看見自己這么受歡迎，還有一身白色的白衣服，他們以為他自己是世界上最漂亮大，誰也比不過她，于是，雪小姐跑去跟梅花姐姐比美，她走上去，對梅花姐姐說：“哎呀!梅花姐姐，你敢跟我比美嗎?”梅花姐姐謙虛地說：“雪妹妹，我不美，你可以去找太陽奶奶比美?！泵坊ń憬銊傉f完，雪小姐飛快地跑去找太陽奶奶比美。

她來到太陽奶奶跟前，驕傲的說：“奶奶呀!你敢跟我比美么?”“孩子，奶奶不想和你比?！蹦棠绦χf。驕傲的雪小姐輕篾地看了太陽奶奶一眼，還哼起一曲歌來：太陽老太婆呀!一把大年紀呀!要跟俺比美!我呸!我呸!我呸呸!……

太陽奶奶聽后，對雪小姐語重心長地說：“孩子，奶奶知道你美，但美不在外表，而要在心靈美，如果心靈美，那才受人歡迎!”雪小姐聽后，不好意思地低下了頭。

從此，雪小姐不再驕傲了，她知道她到世界大目的，是要把冬天打扮的得漂漂亮亮的，還讓小朋友們高高興興，開開心心地堆雪人，打雪仗……太陽奶奶看了這翻景象后，笑瞇瞇地點了點頭。

太陽作文 篇2

感動是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的生機；感動是“野火燒不盡，春風吹又生”的欣喜；感動是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。大自然中的感動無處不在。

太陽是一個既常見又普通的角色，從東方升起，西方落下；日復一日，年復一年。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻。

早上太陽從東方升起，照亮了世界各地的每一個角落，喚醒了沉睡的人們，有了太陽光的照射，植物才有有了頑強的生命力，人們的生活也會感到無比快活自在。到了傍晚，夕陽西下，那落日的余暉也是一種無與倫比的美麗。

太陽公公每天早上都會伴隨著我們走進校園，它像一位慈祥的老爺爺對著我們微笑；放學后，它又會一路護送我們回家；即使有陰天的時候，第二天它依然會準時報到。

如果沒有太陽，世界將會被黑暗所籠罩；如果沒有太陽，鳥兒不可能在天空自由地飛翔；如果沒有太陽，夜晚的月亮就不會被反射出耀眼的光芒。

太陽仿佛是我們所有生物和人類的母親，默默無聞地保護和關(guān)愛著我們，它雖平凡，卻偉大！

太陽作文 篇3

早上，吃過早飯后，我穿上最帥的衣服，等待著太陽神羲和的到來。這是我人生中最幸運的一天，我將和羲和一起載著太陽過一天。

沒多久，東方出現(xiàn)了一個巨大的龍車，不知是什么造的，卻閃著金色的光芒。前方有七條巨龍，駕著祥云，奔騰而來。

我興奮地站了起來，迎上前去。太陽神就像隔壁的老爺爺一樣慈祥。他滿面笑容，邀請我登上龍輦。“我們的第一站，是去湯谷接太陽！”說完，龍輦騰空而起。

遠遠地，一棵參天大樹映入眼簾?！澳蔷褪翘柫耍　敝灰娛薮蟮臉渲?，九根在地下，空空如野。一只三足金烏正臥在樹頂，它閉著眼睛，依然沉醉在美夢中。我們剛靠近，它就睜開了眼睛。

太陽十分健談，一路上不停地給我講各種奇聞逸事。最讓我驚訝的是，他曾經(jīng)看見過一只大鵬鳥，翅膀竟然有幾千里長。它原來在渤海里洗澡，來到湯谷是讓太陽幫它烘干羽毛。它撒一撮毛，就是千里飄雪……

正當我聽得津津有味時，前方竟然出現(xiàn)了一座高山，直插云霄。龍輦幾乎貼著山頂掠過了，耳邊傳來太陽神的話：“下方就是蜀山了?！蔽伊⒖烫匠錾碜?，向下方看去?！斑@就是李白筆下的蜀山??！”我掩飾不住內(nèi)心的驚奇。

“李白啊，我見過他。這小子還拿我來形容這蜀山之高呢?！碧柹裾f著，口中就吟誦起來：“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川！”

“不過，就是這家伙太夸張了！”

聽了太陽神的話，我不由地哈哈大笑起來，“那當然了，李白可是詩仙??！他最擅長夸張了?！?/p>

終于，我們的一天要結(jié)束了，龍輦越飛越低，我回頭對太陽神說：“快到崦嵫山了吧？”

聽了我的話，太陽神竟然滿臉驚訝：“你竟然知道崦嵫山？這可是個很古老的名字，你們現(xiàn)在只說日落西山了！”

我滿面自豪地說：“我可是讀過屈原的《離騷》呢！”說著我張口就吟誦起來：“吾令羲和弭節(jié)兮，望崦嵫而勿迫?！?/p>

難忘的一天就在這滿心自豪中結(jié)束了，我會永遠記住它的！

太陽作文 篇4

西邊，連綿不斷的山，綠得像碧綠的翡翠。天，依然湛藍如海。

窗臺上，我靜靜地坐著，欣賞著那如畫般的景色。

再次望向天空的西面，那里的云卻紅了臉，任由如絲的衣裳漂浮在天空之中。西天，突然散發(fā)出金色與紅色的光芒，伸出它那雙無形的手，拉扯著人們的目光，拖住了人們前進的腳步。

只見，太陽將一根紅色的綢帶系在世界的腰上，帶著一臉的滿足，太陽正緩緩走下山坡。

山，穿上嶄新的西裝。樹，在風中揮手。他們在向太陽告別。

東邊，似大海深處的天，也給太陽送上了精致的禮物——一朵潔白而美麗無瑕的“蓮花”！

“蓮花”在那眨眼間消失了，一輪明月嵌入了深藍色的天幕之中。月亮瞇著眼，看著那金光悄悄淡去。

當最后一抹余暉消失在天際，多彩的云變成了統(tǒng)一的灰色。

太陽為人間鋪開了一幅美麗的風景畫，隨后落下了山坡。

云，依依不舍地蓋上漆黑的被子。

月亮，在此刻睜開了雙眼。

太陽落山了……

太陽作文 篇5

通向未來的路，對我來說暗無天日、艱險困難的迷茫之路?？墒牵棵肯肫鹞倚闹械奶?，便會有了想要穿透黑暗的信念，和披荊斬棘的勇氣。

偶然間，不經(jīng)意的問媽媽，什么是她心中的太陽，媽媽溫柔的笑笑說：是一家人的平安與幸福。我若有所思的點了點頭。突然，我激動的說：“媽媽，你明白嗎？你就是我心中的太陽！”

悉數(shù)過去的時光，經(jīng)常因為一件雞毛蒜皮的小事，就和媽媽吵起來，無論誰是誰非，我從不退讓，反而越吵越覺得我就是對的！實在受不了了，咣當一聲甩門而去。我回來后，誰都不理誰，只聽到媽媽的咳嗽聲連連。心里五味雜陳，最多的是對媽媽的愧疚與擔憂，還有對前一天行為的自責。

第二天我起床后，媽媽已經(jīng)去上班了，看著桌上豐盛的早餐，不禁簌簌流下兩行眼淚！原先，這就是媽媽對我的愛！無論我怎樣讓她生氣，無論我說了什么話讓她悲痛，她依舊是毫無保留地愛著我！僅有我，還因一件雞毛蒜皮的小事抓住不放。真是可笑至極！

有時，吵著吵著不細心受了傷，媽媽看到了，抓了鑰匙就趕緊去買藥，左等右等，媽媽還是不回來，因為她走得急，沒有帶手機，并且就要到10點了，這更讓我急得如同熱鍋上的螞蟻，心想媽媽會不會出什么事？還來不及自責，就慌慌張張得就跑下樓去了，剛下去沒多久，看到媽媽回來了，我就趕快往樓上跑，不讓媽媽看到我。故作淡定的坐在沙發(fā)上。

媽媽一邊敷藥，一邊責怪我怎樣那么不細心……而我最終忍不住了，兩滴淚珠不由得滾落下來，抬頭看看媽媽臉上，早已是淚流滿面……

媽媽，您的愛，溫暖了我的生命，照亮了我的未來！心中的太陽，永不會落下，可我卻多么期望，您能夠永遠像我所期待的那樣，永遠青春不朽！

我心中的太陽，是我漫長人生路上的一杯“熱茶”，滋潤溫暖著我的心田。

我心中的太陽??！你可明白？你。是我的驕傲！

太陽作文 篇6

今天是星期六，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香。我們長河小學舉行了游太陽谷的活動。早上8點，我們懷著激動的心情坐著校車出發(fā)了。

到了太陽谷，我們先去皇明集團三廠，里面是研究太陽能的。工廠里很熱，叔叔、阿姨們正在忙碌地工作著。我們又去了另外一個地方，那是真空管廠，里面也很熱。廠里面有一面鮮艷的五星紅旗。在這么熱的工廠里國旗顯得更加鮮艷，我想對叔叔阿姨們說：“你們辛苦了?！?/p>

接著來到了博物館，我們先到樓上參觀。這里是做實驗的，檢驗合格的太陽能才能出廠。接下來，我們下樓觀賞。先去的太陽系展廳，里面全是有關(guān)太陽系的知識，讓我大腦的知識一下子豐富起來。在太陽神殿，我了解到了炎帝、金烏等神話故事。我還去了其他有關(guān)節(jié)日的展廳，如世界無煙日、保護動物日、世界糧食日、世界人口日等。在參觀的過程中，皇明集團的老總來看望我們，還給我們簽字留念了。

通過游覽太陽谷，我學到了許多知識，我感到很開心，希望下次再去太陽谷。

太陽作文 篇7

我已不記得小時候媽媽為我洗過多少次腳了，正像我記不清媽媽多少次為我穿衣、為我喂飯、送我上醫(yī)院，每次，媽媽為我付出，是那么自然，是那么真誠，我也從沒有去感恩過。總覺得這是做媽媽的應(yīng)該做的。現(xiàn)在我大了，覺得媽媽是那么偉大，她的愛是無法報答的。

三八婦女節(jié)這天，老師要我們回去為媽媽洗腳。在回家的路上，我在那里想：那多不好意思呀。但這個“作業(yè)”我也必須完成?；氐郊?，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我……今天為您……洗腳好嗎?”媽媽頓時楞住了，她被我這突如其來的話弄得丈二和尚——摸不著頭腦。她笑著說：“今天的太陽從西邊出來了?”我解釋說：“三八婦女節(jié)到了，我知道您平時很辛苦，所以想給您洗個腳，解除您的疲勞?！眿寢屨乜粗?，一會兒又笑了起來，爽快地答應(yīng)了。

我快步去衛(wèi)生間拿起腳盆接了小半盆水，小心翼翼端到客廳，又拿起熱水瓶倒點熱水，然后讓媽媽坐下，我把媽媽的襪子脫下來，試試水溫，再讓媽媽把腳伸進水里，就開始細細地為媽媽洗腳了。我把媽媽的腳趾、腳背、腳心揉搓了許久，洗完后，再把媽媽的腳擦干凈。

我看到媽媽甜甜的笑容，我就知道媽媽很高興，媽媽的笑是對我最好的獎賞。我對媽媽說：“老媽，我給您洗了腳，太陽還從東邊出來吧!”媽媽笑得更甜了。(指導老師：蔣新中)

太陽作文 篇8

霧，像一團巨大的海綿在山間涌動著，游弋著，太陽出山。擦過懸崖，吻著花草，與游人握手，與陽光對接。雨，輕輕地，悄悄地，歡撒在溝谷之間，跳躍于石澗之中。

我漫步在霧中的太姥山，真正成了一位仙人。

霧中的太姥山！是如詩如畫的，是深情款款的。那輕輕柔柔的霧氣圍著他奔跑跳躍，如頑皮的孩子，猶如快樂的心情。我和媽媽爭著在太陽上山時第一個到達山頂。雨中的路是那樣崎嶇蜿蜒，如一條蛟龍穿梭于林木之間，環(huán)繞在奇石之間。我們沒有任何畏難心理，只有盡快到達山頂?shù)臎Q心。

山中景色變化無窮。一路風景在濃霧之中更顯得迷離神奇，與往常完全不同。

當我們氣喘吁吁到達山頂之時，霧已漸漸飄淡，遠去，太陽出山。天與我們?nèi)艏慈綦x。一款款美景印入了眼簾。柳枝上，嫩綠的芽攪動淡淡的霧氣在翩翩起舞。翠翠的草在薄霧之中搖擺著身子，仿佛在捉迷藏。忽然一道亮光從我的眼前一閃而過，我抬眼一看，眼前的美景讓我目瞪口呆。

只見蒼蒼茫茫的大地上，霞光紅艷。此時濃霧已經(jīng)散盡，千山萬壑籠罩在這一片粉紅的霞光中。水天相接的地方，一輪紅日正緩緩從大海的懷抱掙脫身子。然后，縱身一躍，跳出了水面。緊接著，太陽四周的紅光滿慢慢散去，陽光越來越亮，照遍了整個海面，也照耀著早出捕魚的人們。

我和媽媽坐在石頭上一邊津津有味地吃著干糧，一邊對這不平凡的日出嘖嘖稱奇。此時火紅的太陽升上了高高的云天。

太陽作文 篇9

世界正處于能源緊缺狀態(tài)，可太陽是一個很好的能源寶庫。固然世界上有良多太陽能車，可卻有幾大缺點：

1.太陽能車固然節(jié)能環(huán)保，可是它沒能實現(xiàn)續(xù)航功能。

2.它的價格昂貴，一般人買不起。

3.電視視上的《原來如斯》節(jié)目固然做到了用1平方米的陽光來驅(qū)動一個拉載人的小車，可它卻載人少，速度慢，無續(xù)航功能，萬一下雨了，人和車就都難保了！

我想要制造的太陽能轎車，是用1平方米的陽光，把它用現(xiàn)在的能源轉(zhuǎn)換裝置把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。把它的電儲存在一個充電電池中，它很大。

為了防止電儲存的過少，我還想加一個可燃冰的發(fā)念頭。這是利用油氣混用車的原理制造出來的一個裝置。

陽光是利用凸透鏡的成像原理設(shè)計的。

我想要制造的車與轎車長得一模一樣，不外內(nèi)部構(gòu)造不同，它的頂端，有一個液壓裝置控制的可旋轉(zhuǎn)、伸縮的`裝置。后面是凸透鏡，前面是太陽能板。鏡子底下是與焦點那么大的集熱器，集熱器的熱能變電能以后，存到太陽板后的電池中備用。

我以為，我的發(fā)明泛起后，人們只用交汽車費等等，車的電費免費。而且，政府根本不用單雙號限行。它可以有效的減少pm2.5或pm10等塵埃。對人類有極大的影響。

但愿我可以實現(xiàn)這個夢想，造福全人類！

太陽月亮作文

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太陽月亮作文(篇1)

一天早上，太陽剛剛起床，月亮在山下對太陽說：“太陽，我上次叫你告訴我早上的街市熱不熱鬧，你還沒告訴我呢！”太陽聽了懶洋洋地說：“我年紀大了，事情老是會忘記。”月亮有點不高興地說：“我托你的事情，你怎么老忘記呢”？太陽樂呵呵地說：“我的腦子真的有很大的問題，你不要責怪我好不好？”月亮拍拍太陽的腦袋打趣地說：“喂，老兄，你能不能動動腦筋，腦子很健忘的話，你應(yīng)該拿筆記下來啊。”這時太陽越升越高，離月亮越來越遠，太陽扯著嗓子大聲喊道：“老弟，我身上都是火，怎么記呀”！月亮也扯著嗓子大聲喊：“那下次我來幫你記吧！”眼看他們越來越遠了，萬丈光芒照射大地，太陽看著地球欣欣向榮，得意地笑了。

第二天早晨，太陽起床了，他又和月亮相遇了，他沒有忘記和月亮說說白天的情景?！暗厍蚝苄枰?，我能讓植物光合作用，植物才能生長，動物也因為我而能生存，很多城市熱鬧極了，馬路縱橫交錯作文 ，車輛來來往往，看公園里老人和孩子曬著太陽可舒服了”。月亮漾慕地說：“你在白天可真好啊，不象我總是呆在黑暗里”。太陽語重心長地說：“同樣我也看不到美麗的夜景啊，這個星球總是要讓我們這樣交替著，星球上的生物才會生生不息地繁衍下去，所以我們都很重要??！”月亮自豪地：“是啊，我們都很重要”。

太陽月亮作文(篇2)

在良久以前，地球上沒有人類，太陽不叫太陽，叫太星，月亮不叫月亮，叫月星。

太星和月星都不友好，常常發(fā)生爭吵。多虧了地球，每次他們爭吵時，地球都去給他們勸架。后來，地球發(fā)生了變化，慢慢泛起了人類。人類就把太星叫做太陽，把月星叫做月亮。但是，他們?nèi)允遣挥押?。有一次，一個人途經(jīng)太陽和月亮爭吵的地方，月亮和太陽剛想爭吵，忽然，月亮想出了個好主意，誰能讓那個人脫下衣服，誰就是最歷害的。首先是月亮出場，月亮使勁地讓天變黑，那人見入夜的伸手不見五指，便脫了衣服躺在草地上睡著了。然后該太陽出場了，太陽使勁地發(fā)著光和熱，那個人熱得都出汗了，脫掉了上衣，太陽和月亮才如夢方醒，誰都有自己本事。

以后，他們再也不爭吵了，地球、月亮、太陽發(fā)生了很大的變化，月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，輯穆相處了。地球從此自轉(zhuǎn)形成了白天和黑夜，人類就白天工作、夜間休息，過著平凡幸福的糊口。

太陽月亮作文(篇3)

爸爸的臉，有時像月亮。

去年秋天，有一次，我在樓下和同學許紫月打羽毛球，我們打得正激烈，小區(qū)里一個小男孩跑來，要跟我們一起打。這小男孩是一只“菜鳥”，球都發(fā)不好，我們不帶他打，他竟然把球拾起來就跑。我跟后面又追又打，他得意地“噢噢”叫著，突然摔了一跤，鼻子流血了，又“嗚嗚”地哭開了，許紫月趕緊把他扶起來擦血，我一把拉走許紫月，說：“自作自受，別管他，走，打球去！”小男孩捂著鼻子跑走了。晚上，我興高采烈地回到家，就見爸爸一言不發(fā)地盯著我，臉冷冷的，讓我心里發(fā)毛。媽媽說：“你爸都看到了，小丫頭，怎么能那樣，對人要友愛呵，現(xiàn)在用你的壓歲錢，買點水果，跟你爸一起去給人家道歉！”我跟著爸爸，拎著水果，好不容易找到了那個小男孩的家，當我們說明來意后，那一家人一連說了N次“謝謝”，那小男孩也沖著我偷偷笑。回家的路上，爸爸依然一言不發(fā)，臉還是冷冷的，就像天邊掛著的一輪月亮，而我，已經(jīng)明白了一個做人的道理。

爸爸的臉，有時像太陽。

快過年的時候，一天中午，爸爸帶著我去吃西餐，開飯時，我傻傻地沒動，紅著臉不好意思地說：“老爸，我不會用刀子和叉子??！”爸爸微微一笑：“跟我來！一二，右手拿刀，三四，左手拿叉，動起來！”我試著學，像軍訓一樣?！霸儆貌孀訉⑴Ｅ虐醋?，刀子切下一塊。爸爸大嘴切大的，你呢，櫻桃小口切小的!”我誠懇地點了點頭，老爸還時不時地矯正我的姿勢，最終我成功地將一大塊牛排送進爸爸的虎口，他咧開大嘴哈哈狂笑，濃濃的眉毛舒展開了，那一張臉，可真像窗外火紅的太陽呵！

爸爸的月亮臉，讓我沉靜；爸爸的太陽臉，給我溫暖——不管是月亮還是太陽，灑向我的，都是愛。

太陽月亮作文(篇4)

太陽、月亮和地球是三對孿生兄弟。有一天，宇宙老師說:請準備下周一的考試。

回國后，太陽好好學習，天天好好學習。地球的選擇是勞逸結(jié)合。每天做完作業(yè)，我們就玩，復習。當月亮回來時，她每天都和她的朋友們一起玩。Galaxy的媽媽經(jīng)常提起他，但他從不聽。

周一到了，太陽早早就到了學校。他收拾了一下老師，開始復習。過了一會，大家都來了。宇宙老師走進老師，對大家說:航天小學，現(xiàn)在開始六年級下半學期期末考試。試卷發(fā)完，大家認真答題，只有月亮四下張望。宇宙老師看到了，沒收了他的卷子。宇宙實話實說:讓你不好好學習，這次你知道了！

考試成績出來了，宇宙老師說:這次考試第一名是太陽100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。大家聽完，都取笑月亮，月亮很慚愧。

星球爺爺說:這次考試一、二名有獎。我把金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽系，讓它們圍著你轉(zhuǎn)，記住你燦爛的光芒。地球，我讓時間的一切都在你之上。月亮見他們都有好東西，就向星球爺爺要，星球爺爺沒有給他。他向太陽和地球要它。太陽說:我會給你一些我的光。！大地說:我讓你做我的助手，晚上你出來接人。給他們帶點光。

從此，月亮有了淡淡的光，會出來接人，給我們帶來夜晚的一絲光亮。

太陽月亮作文(篇5)

一天，太陽哥哥和月亮妹妹在廣袤的宇宙中相會了。一陣寒暄之后，妹妹埋怨起哥哥來，她說：哥哥，你也忒火熱了，曬得人們身上流油，照得人們難以睜開眼睛。你看我多好，柔得猶如一團水，人們總稱贊我是清冷的月輝，在我的光華之下披發(fā)步，玩耍，聊天，戀愛，甚至唱月亮走，我也走。你看，這是一種多么令人神往的境界！你就學學我吧，收斂一下吧，藏起一些光和熱，別那么火爆火爆，那樣的話，你也會逗人喜愛的。

太陽哥哥聽月亮妹妹的話，無窮惋惜地說：傻妹妹，你老是長不大??！沒有我的光和熱，哪來的五谷，哪來的萬物。我是上帝派來的施恩使者，怎能光去想一些叫人們來恭維我的花言巧語呢？再說，沒有我，人們怎會稱你為月輝，又哪里來的歌聲月亮走，我也走？

月亮妹妹好像明白了什么，但是她聽不慣哥哥的這般口吻，一賭氣便離開了哥哥。以后偶爾相見，也是隔了十萬八千里，早晨挽著東方太白，傍晚伴著西方長庚。

陰陽相濟，乃有宇宙，陽剛孕育了男子的壯麗，陰柔孕育了女子的賢淑。誰都有自己的優(yōu)點，有優(yōu)點就出缺點。

太陽月亮作文(篇6)

我好想變成各種各樣的東西，好比：星星、白云、電視、書包、字典、花、糧食，等?？珊孟胱兂商柣蛟铝痢?/p>

由于，太陽可以給大家?guī)砼?，月亮可以給大家?guī)砉饷鳌?/p>

春天來了，太陽從東方升起，陽光暉映在小草和花朵身上，是枯萎的小草變地生動起來，是沒有開放的花朵，讓它慢慢地開放。

炎熱的夏天徐徐的來到了人間，這時，太陽發(fā)出的陽光非常的熱，可以把人體中的細菌一個接一個地消滅，過了一陣子，突然，一陣寒風把我們帶進了一個豐收的季節(jié)。

豐收的季節(jié)，秋天也來到了人間，太陽在幫大樹讓它有溫順陽光，讓它接出許多的果子，讓它開放出各種各樣的花來，讓人間有著非常香的花香。太陽還可以幫助許多的植物，讓它們都有著不同的用處。

這三個季節(jié)里，太陽有著不同的用處。

到了傍晚，月亮的月光像電燈上的光一樣亮，在夜晚，月亮暉映著大地，我們還可以在家門口聊天披發(fā)步。

八月十五的夜晚，掛在天空的月亮又圓又亮，亮的能把影子都照出來了。

月亮還可以幫助夜里的花朵開花呢！有一種花叫流星花，它在月光的暉映下，在夜里也會開花。

太陽和月亮的用處良多吧！這們還有許多用處呢！我好想變成太陽或月亮，為樹木、花草、人們都服務(wù)一些！

我的太陽作文

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的"我的太陽作文",歡迎你閱讀與收藏。

我的太陽作文 篇1

偉大的哲人布雷茲特里特說過：“陽光所照之處，便是我安身立命之地?！边@話，一語中的，說出了太陽的重要性。

是的，我們離不開太陽。太陽在我眼里，是錦繡的，是淘氣的，是無私的。

早晨，太陽睜開惺忪的睡眼探頭探腦的露出頭來，偷偷的和人們打著招呼。這時候，第一縷晨光淘氣的出來了，溫柔照射在剛剛起床的大人小孩身上，她還故意鉆進人們的眼睛里，晃的人睜不開眼睛，別提有多調(diào)皮了。

中午，吃飽喝足的太陽是善解人意的，她精神抖擻，火力全開，照射的人們不敢去直視她，她直直的將暖和傳播在每一個人身上，暖在每一個人心里，尤其是冬天的時候，人們好愛中午的太陽啊。

而到下戰(zhàn)書的時候，太陽就像快要放學回家的孩子，懶懶披發(fā)披發(fā)的，大片大片的余暉和黃色將天染成金黃色，此時的太陽又像一個畫家，將天空染的漂亮無比，看的讓人心醉。

我真的真的很愛這個唯美無比浪漫無比的太陽。

我的太陽作文 篇2

原本，按照最近事情發(fā)展的情況來看，自己本來應(yīng)該是興奮的，由于，似乎所有的事情都讓自己如愿以償了，無論什么事情，都沒有造成精神上的，或者是經(jīng)濟上的損失！

所以從這件事情上來看，自己是沒有什么理由不開心的！

可似乎自己就是開心不起來，總感覺心里，充滿陰霾，似乎隨時隨地都醒了，下雨一般！可是自己也知道，今年自從夏天到秋天，已經(jīng)下了，太多太多的雨，不需要自己的心靈，再來下雨了。

現(xiàn)在自己天天要做的事情就是，認當真真的寫作文，耐心的輔導孩子造作業(yè)，悄悄的等待孩子學校的通知，結(jié)果，自己本來覺得自己這個月的命運運限應(yīng)該是不錯的，但愿孩子學校這件事也能如愿一場以償！

良多時候都想找一個安靜的地方，什么也不做，悄悄的呆一會，讓自己的身體和心靈都放松一會，雖說是天天什么事都不做，但是總覺得心里有一根線在繃的牢牢的。不知道自己畢竟在擔心什么，或者在難過什么！

今天的天色又是一個好天色，假如有可能的話，下戰(zhàn)書仍是應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便讓自己的心情也出去曬曬太陽。

大概人的心情就和東西一樣，假如，長時間都不去理會，任由她一個人不興奮下去，大概心情也會發(fā)霉吧！

自己也知道自己的要求，不應(yīng)該那么高，由于誰家的糊口都是一地雞毛，只不外是在我們看不見地方！但是這么多年來，自己始終沒有學會如何哄自己開心！

固然偶爾時候還撒嬌，會哄他人開心，但始終學不會哄自己開心開心，這大概是自己人生中的欠缺地方！

假如自己的心情發(fā)了霉，那么就應(yīng)該出去曬曬太陽，讓自己盡快的開心起來！

我的太陽作文 篇3

很早就起來了。 我刷好牙，洗完臉，穿上衣服，到陽臺上看太陽，我望著東邊，心想：“太陽肯定一會兒就出來了?！惫?，過了一會兒，在那里就出現(xiàn)了太陽的一小半，紅得很，卻沒有亮光。這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒一步一步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真是紅的可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，同時附近的云也添了光彩。中午，吃過午飯，我又來到陽臺上，太陽像個大火球似的懸在天上，那強烈的白光，刺得我睜不開眼睛。我用手搭起“涼棚”，只見太陽變小了，亮亮的圓球四周，有一圈乳白色的光芒，陽光直射大地。太陽公公把光和熱獻給大地，使萬物獲得生機。在樹枝上高叫的知了仿佛在說“謝謝”，路旁的柳樹在向太陽點頭致意。時近傍晚，太陽快落下去了，真像個大火球。咦！怎么缺了一個角？噢！原是太陽慢慢下落，被一片云擋住了。這時候的太陽仿佛成了一座熊熊燃燒的火山，而正好擋在了它半山腰的一片云就像一條流動的小河，河旁好像還有座山，山上好像還有位農(nóng)民伯伯正看著什么 ！我再定睛一看，太陽已經(jīng)被云擋在了，只剩下小半邊臉。下去，再下去，最后消失在天邊的晚霞中。傍晚，一彎新月高懸在天空，清幽的月光給萬物披上了一層輕紗。接著星星出來了，天上沒有一朵浮云，深藍色的天空滿綴著鉆石般的繁星。

我的太陽作文 篇4

最近這幾天，我發(fā)現(xiàn)太陽總是在上空不斷地顯現(xiàn)，而且越來越熱。地上的小草不再那么柔軟，而漸漸地枯萎了，甚至都低下了頭，不再是那么的有精神；平時精神抖擻雄糾糾氣昂昂的松樹暴曬了幾天，現(xiàn)在也有一點兒打不起精神。不過正停在樹上嘰嘰喳喳的小鳥卻一點兒也不熱，繼續(xù)歡唱它的歌。

太陽光的熱量不斷加大，越變越熱，熱得人的背上都冒出了一滴滴的汗，還以為自己中了署哩！

昨天下午，我騎著自行車去追人。那里太陽正散發(fā)出熱量，曬得都可以把千家萬戶的衣被曬得干干凈凈，病毒也被清除掉。騎了大概三、四分鐘，我的背上早已出了許多汗，無可奈何地到了一個陰涼的地方休息，兩分鐘后又蹬上自行車去高高興興地追他們了。

夏天的太陽可是特別地熱，一不小心就會中署。面對著炎熱，我們只好想幾個辦法避署了。

我的太陽作文 篇5

正月這幾天，都是陰雨連綿的天氣，好想念太陽公公呀！盼星星盼月亮今天太陽公公終于出來了，曬的大地暖洋洋的，看到難得露臉的太陽公公，我們決定去屋外曬太陽。

一到操場，我們選擇鋪滿陽光的草地。隨著陽光的照射，漸漸的，陽光穿透厚厚的衣服，溫暖了肌膚，融進了心房。我融化在溫情脈脈的太陽光中，閉了眼，空氣中仿佛滿是甜的蔗香，還有媽媽溫暖的太陽般的眼睛。

接下來老師教我們曬臉了，我把臉對著陽光閉上了眼睛。我感受到在這種氛圍下，什么都不用去想，身心在陽光下是自在的，閑適的，所有的煩惱，都像水汽一樣蒸騰揮發(fā)，消失的無影無蹤。沐浴在陽光下每個毛孔都是舒坦的，人和整個天地融在了一起，如陽光里的氣流，享受無邊的自在。老師又教我們曬手，我們把手舉起來，手指展開，就像動漫里的一樣，把陽光的力量吸過來，感覺手有力量了，我又把耳朵曬一曬，感到我的耳朵變成順風耳一樣，能聽到太陽公公再說：孩子們這時太陽光最好，不要錯過。

太陽的光趕走黑夜，帶來溫暖，送來光明，給人們向上追求的勇氣，曬曬太陽正好。

二十年后的我

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已不再是那個十三歲的小姑娘，而是一名在小鎮(zhèn)上頗負盛名的女中醫(yī)，每天忙著給病人看病抓藥。

我的診所就在鎮(zhèn)上，同時我還收了一個學生，她的名字叫小雪。小雪雖剛跟我不久，但看得出來是個非常機靈的孩子，可她也有個毛病，做事總是馬馬虎虎的。

一天早晨，小雪興沖沖地來到我房間，指著菜譜說道：老師，我要學做這個養(yǎng)生湯，您教教我吧。我無奈地回答：養(yǎng)生湯？我干脆教你做菜算了。聽了我的話，小雪有些不好意思。我連忙改口說：行吧，熬豬蹄湯，再教你認幾樣藥材。小雪聽了很高興，蹦蹦跳跳地走進廚房，我只好跟了上去。

廚房中，食物一堆堆被放在盤子里，藥材也被分成一盤盤擺放在桌子上。我決定用五加皮與豬蹄熬湯。于是，我指了指那盤空心的、像樹枝一樣的藥材說道：那是五加皮，跟豬蹄一起熬湯，可以使肉湯更加鮮美。而且五加皮還有‘補肝腎、壯筋骨、祛濕消腫’的作用，對身體健康很有幫助。我又交待小雪熬湯的程序，然后又叮囑：按我剛才說的去做，呆會快好了，先給我嘗嘗。小雪非常自信地回答：老師，您放心，我明白了。

過了一小時左右，小雪把湯端過來了。我聞了聞，怎么有股腥味兒？但看著小雪期待的眼神，我還是舀一口喝了下去，結(jié)果剛到嘴邊就被我噴了出來。怎么這么苦？你放什么了？我一邊擦嘴，一邊不解地問。沒有哇，我就放了當歸，您不是說當歸熬肉也對身體好嗎？當歸？趕緊帶我看看！我跟著小雪來到廚房，小雪指了指鍋灶旁的藥材，我嘆氣道：哎！你這孩子，這是黃芩，當歸在那兒呢！而且熬這湯也不需要放當歸呀，你到底放了多少黃芹？小雪伸伸舌頭說：不多，就抓了三把。唉，這個毛手毛腳的丫頭，我只能說一句：沒事，以后好好學吧！

二十年以后的我，雖然過著平凡又忙碌的生活，但卻十分充實快樂。

命運是自己創(chuàng)造的

命運猶如一面平鏡，你用什么態(tài)度去對待他，他就以什么態(tài)度去對待你。命運也是要自己創(chuàng)造的，要想活得精彩，完美，就要把握好現(xiàn)在，盡自己的力量去創(chuàng)造，改變命運。

不要抱怨命運，命運是公平的。所有成功的人都是抓住自己所擁有的東西，充分利用他們的作用而成功的。

只要我們肯付出辛勤的'汗水，堅持不懈的努力，早晚有一天，我們學到的東西會讓我們走向成功的道路。

在我知道的著名人物中，保爾?？虏旖鹁褪怯米约旱碾p手來創(chuàng)造命運的，經(jīng)過了戰(zhàn)爭的折磨，他的雙腿已經(jīng)完全癱瘓了，雙眼也已經(jīng)失明了。但他沒有氣餒，而是從事文學，開始了新的生活。

病魔三次觸碰到他的身上，然而他還是挺過來了。令他成功的是堅持。在困難中沒有放棄，而是艱苦奮斗，這就是他的成功秘訣。

確實，命運掌握在自己的手中，當你不屈命運的安排，你就會發(fā)現(xiàn)不可能的事變成可能，這時奇跡就會發(fā)生。在生活的道路上。我們總會遇到些意想不到的挫折和困難。意志薄弱者便會自然聽從命運的安排，得過且過；意志堅強的人則會向命運說不，努力抗爭，最終，他會奏出生命的最強音，讓生命之花開得更加絢爛。

成功路上的困難遠沒有我們想的那么可怕，那么不可克服，問題在于行動之前我們總會把困難放大，自己嚇住自己，由此導致止步不前。

在生活中，有很多事情因為我們沒有再去堅持一下而失敗了，而成功與失敗往往是一念之差。只要我們不輕易放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的可能。

在人生旅途中，只要不向困難低頭，想辦法克服，相信一定會迎來嚴冬之后的春天。

不要向命運低頭，自己的命運自己做主，也不要依賴命運，漫漫歲月，也總要一人孤身奮戰(zhàn)，又有多少人能陪伴到最后。

我開始學會感謝命運，因為命運才有我堅強的性格，命運也改變了我的命運，到最后也無法忘記命運靠自己創(chuàng)造。

我的太陽作文 篇6

親愛的媽媽：

您好！

在國際“三·八”婦女節(jié)來臨之時，我想對你說：“你是燦爛的太陽，我是正在生長的幼苗，幼苗在你的陽光之下茁壯成長，媽媽，你是燦爛的太陽作文?！?/p>

媽媽你本是一位皮膚白皙、漂亮的媽媽，可是你為了我，為了全家，你的皮膚變黑了、皺了；臉上的笑容也不見了，換來的是一絲絲疲倦。

記得我小時侯，身體不好。有一次在夜里，發(fā)起了高燒，你急得額頭上冒出了粒粒豆大的汗珠，在送我去醫(yī)院的途中，你累得喘不過氣來。也許是你的行為感動了上帝，很快我就好了，你才露出了笑容。

媽媽，你還記得嗎？當我受到別人欺負時，你一次又一次教會我忍耐，于是，我學會了寬容;當我犯了錯誤時，你比爸爸還兇，打得我“哇……哇……”直叫；當我得到獎勵時，你比我還高興……

媽媽，我愛你，是你給了我生命，是你陶冶了我情操，是你指引我踏上人生正道，沒有你就沒有我的一切，小學六年級作文《媽媽，你是燦爛的太陽作文》。在我受傷時，是你用溫柔的手撫平我心中的創(chuàng)傷；在我享受快樂時，你以慈母之心悄悄地與我一起分享：在我躊躇不前時，你鼓勵我，要我做一只敢于在暴風雨中飛翔的海燕；當我驕傲時，你嚴厲地批評我：“驕傲的孔雀飛不高?！?/p>

媽媽，你的愛比天高，比海深，你的養(yǎng)育之恩，我怎能忘懷呢？“誰言寸草心，報得三春暉。”千言萬語的感激，匯成一句話：“媽媽，我愛你！”