太陽(yáng)雨作文

太陽(yáng)雨作文。

太陽(yáng)雨作文是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，在語(yǔ)文課上我們會(huì)接觸到作文，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考，如何打開(kāi)書寫作文的正確方式？

太陽(yáng)雨作文(篇1)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布，就像天公打翻了墨水瓶一樣。我在回家的路上，忽然，烏云密布，整個(gè)天空立即黑了下來(lái)。

頓時(shí)，狂風(fēng)帶著暴雨，鋪天蓋地地過(guò)來(lái)了，很多人不得不躲進(jìn)路邊的商鋪避雨。

只見(jiàn)一道道閃電在墨水般的天空亂竄，只聽(tīng)雷公打鼓打得震天響，那聲音讓人害怕?？耧L(fēng)過(guò)后，下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩，那是雨的歌；轟隆隆，那是雷的歌；呼呼呼，那是風(fēng)的歌。在這交響樂(lè)沒(méi)過(guò)多久，烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開(kāi)始從剛才的傾盆大雨變成了毛毛細(xì)雨，形成了“太陽(yáng)雨”。

我從商鋪出來(lái)，淋著雨，雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，十分舒服。一股清新的空氣撲面而來(lái)，讓我心情很舒暢。

這是我第一次看見(jiàn)太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽(yáng)雨作文(篇2)

我注意到它的時(shí)候，它已經(jīng)快消失了，透過(guò)窗子的陽(yáng)光已經(jīng)有點(diǎn)昏暗，但不影響我觀察它。

太陽(yáng)雨是一種奇特的自然現(xiàn)象，雨天和晴天同時(shí)存在，往外面看天空時(shí)，只覺(jué)得陽(yáng)光普照天氣很好，再一看，卻又在下雨。

雨給人的感覺(jué)通常是陰郁的，陰沉沉的天配上濕噠噠的雨滴，就像泡在一個(gè)酸奶罐頭里，粘稠而又潮濕的空氣和連綿不斷的雨就像一張大網(wǎng)，鋪天蓋地的籠罩著你。心情也振奮不起來(lái)，連血液都感覺(jué)變成了雨滴，冰冷、遲緩的流動(dòng)在四肢，只有偶爾轟隆的雷聲會(huì)讓心跟著抽動(dòng)幾下。

但是太陽(yáng)雨不同。天是布滿烏云的，但是太陽(yáng)會(huì)從烏云中破開(kāi)一條道路，讓光和溫暖隨著雨滴一同撒下。雨滴也不是陰沉的了，帶著陽(yáng)光的色彩——像金子一樣——折射出一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。心也被這些小太陽(yáng)治愈了，因?yàn)橛晏於吐涞男那橐幌伦泳驼駣^了。

然而小太陽(yáng)消失的很快，窗邊的陽(yáng)光也消失了。太陽(yáng)雨是短暫的。雖然短暫，但它因?yàn)樗莫?dú)特，從不被人忽視，太陽(yáng)和下雨同時(shí)存在是很難得的。也正因?yàn)楠?dú)特，所以有一個(gè)民間故事，據(jù)說(shuō)下太陽(yáng)雨就是狐貍嫁女的時(shí)候，我不太懂具體的緣由，但是在下雨天中的太陽(yáng)下結(jié)婚，那只狐貍一定很幸福，她的家人也一定很愛(ài)她。

太陽(yáng)雨作文(篇3)

看到這個(gè)話題你會(huì)想到這些問(wèn)題嗎？比如：嗯？為什么這個(gè)話題這么奇怪？既有陽(yáng)光又有雨水。太陽(yáng)雨到底象征著什么？

我記得那天早上，我從黑暗中醒來(lái)。當(dāng)我起床看它的時(shí)候，我感到震驚和溫暖。明亮的陽(yáng)光照射在花朵上，穿過(guò)樹(shù)葉和花朵之間的縫隙，將光線反射到陽(yáng)臺(tái)的欄桿上?？吹竭@些仙境般的風(fēng)景，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶陽(yáng)臺(tái)的每一個(gè)角落。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更美麗的風(fēng)景。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在欄桿上，但就在這時(shí)，太陽(yáng)雨出現(xiàn)了。在欄桿上，我看到一點(diǎn)點(diǎn)東西慢慢落下來(lái)，就像下雨一樣。好奇的跑過(guò)去摸了摸，意想不到的奇跡發(fā)生了。我伸手去拿一扇門，那些東西像雨點(diǎn)一樣慢慢移動(dòng)，像螞蟻一樣。

嘿！為什么太陽(yáng)照在欄桿上會(huì)出現(xiàn)這些東西？為什么我看到這些東西會(huì)覺(jué)得那么開(kāi)心？為什么這些東西一扇門輕輕的動(dòng)？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。

至于名字，是我醉酒拿出來(lái)的。其實(shí)我也不知道太陽(yáng)雨到底象征著什么。我覺(jué)得是前途光明的象征！

太陽(yáng)雨作文(篇4)

在陽(yáng)光的普照下，一滴滴雨水傾瀉而下，儼然如雨中的傳奇，那么的耀眼。

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你是上天的甘霖，你是晴天的滋潤(rùn)，你是陽(yáng)光的孩子！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你淅淅瀝瀝滋潤(rùn)萬(wàn)物，潑灑溫暖千里的陽(yáng)光正好，將天地結(jié)合了在一起！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你為布衣百姓拉長(zhǎng)了秧苗，讓我們歡聲笑語(yǔ)！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你溫潤(rùn)如春，你熱情如夏，你清爽如秋，你閃耀如冬！

像一位慈祥的母親，哺乳了萬(wàn)千世界，成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)生靈！而你又不失你傾盆而下的磅礴氣勢(shì)，叮咚叮咚——女王駕到！

白云襯托著你，艷陽(yáng)支持著你，人們參拜著你！歌頌著你！崇拜著你！

你是生命的女神！

雨停了。

你俯瞰幸福的眾生，燦爛的笑了，

衣袂飄飄，你走了，仿佛不曾來(lái)過(guò)這喧鬧紅塵。

百姓們也各顧各地又忙了起來(lái)。

陽(yáng)光正好，白云悠悠，悠遠(yuǎn)的地平線上，唯獨(dú)留著的是，

你用一滴滴雨珠、一道道陽(yáng)光，所創(chuàng)作的——

七彩繽紛。

太陽(yáng)雨作文(篇5)

科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)云層中的水汽凝結(jié)成較大的水珠時(shí)，天就下雨了。

外面剛下完小雨，十分悶熱。鳴蟬無(wú)力地附和著屋檐下滑落的水珠。

也許是我在暑假里太放縱自己，沒(méi)有去專心復(fù)習(xí)，結(jié)果在返?？荚嚽白髋R時(shí)準(zhǔn)備。

桌上堆著各科材料，花花綠綠、層層疊疊。做完了這本，又去做那本。做完了一道難題，長(zhǎng)舒一口氣，小時(shí)候最為討厭的午睡也成了一種奢侈。接下來(lái)是寫英語(yǔ)了。頭低了下來(lái)，我把英語(yǔ)書扣在腦袋上，有氣無(wú)力地背誦著那一些枯燥無(wú)味的單詞。對(duì)此最有趣的事情不過(guò)是把一些長(zhǎng)單詞截?cái)?，更容易記住罷了。有時(shí)，把自己想象成吃人的怪獸，把單詞的腰扭斷，一下丟進(jìn)嘴中。想到這兒，苦笑了幾聲，畢竟這種想象又不能讓我考試順利。

天色漸暗，打開(kāi)了書房的大燈，又開(kāi)始提筆書寫。數(shù)學(xué)的公式，我并不懼怕，只怕一個(gè)小疏忽，被火燒連環(huán)了。

就這樣，我做了許多題目，做了些許圖形。合上了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)材料，又是一大本散文集壓了下來(lái)。我站了起來(lái)，拉開(kāi)書房的門，躺在客廳的沙發(fā)上。父親走了過(guò)來(lái)，打開(kāi)客廳的電視，并說(shuō)：兒子，看會(huì)兒電視吧！此時(shí)此刻，父親像天使一般，我投以感動(dòng)的目光。然而，他打開(kāi)了電視上的教學(xué)視頻。父親天使般的形象在我腦海中一下摔破了頭上的光圈，脫下了背上的翅膀，說(shuō)道：誰(shuí)給我穿上這種難看的裝束的？誰(shuí)干的！我灰溜溜地跑回書房。雖然我感受不到某散文中作者半酣半睡的心情，但是我至少知道了什么是半睡半醒。我猛醒過(guò)來(lái)，窗外早已下起了雨，下午下起的雨，我自夜晚中驚覺(jué)，剛剛一滴雨重敲了一下防盜窗，才將我從迷糊中喚回。

睡覺(jué)去了，再晚下去，我也是支持不了了。我伴著雨聲睡下了。調(diào)完鬧鐘的手機(jī)上，顯示出明日，晴朗，事項(xiàng)，返?？?。

再大的雨，也有休停之時(shí)呢！努力，也一定不會(huì)白費(fèi)的。

太陽(yáng)雨作文(篇6)

記得臺(tái)風(fēng)“?？眮?lái)襲的這幾天，常常有開(kāi)著太陽(yáng)下雨的希奇天色現(xiàn)象發(fā)生。這種雨被人們稱做“太陽(yáng)雨”。

萬(wàn)里晴空的好天色，怎么有時(shí)會(huì)下雨呢？我很好奇，帶著這個(gè)迷惑，我翻閱了相關(guān)的科學(xué)書本。謎底揭曉了：一般的情況下，下雨我們看不到太陽(yáng)，是由于云層遮住了太陽(yáng)。而“太陽(yáng)雨”是因?yàn)楦呖諆蓧K帶有不同電荷的云在太陽(yáng)風(fēng)的作用下相互碰撞作用，造成局部地區(qū)空中水汽含量過(guò)大形成的。又因?yàn)樘?yáng)輻射而使水汽蒸發(fā)的較快，從高空降下的雨，還沒(méi)落地，云就已經(jīng)消失了，所以泛起了一邊開(kāi)著太陽(yáng)一邊下著雨的天然現(xiàn)象?？吹竭@兒，我忽然想起唐代詩(shī)人劉禹錫的名句“東邊日出西邊雨”大概也是這個(gè)道理吧！

通過(guò)了解“太陽(yáng)雨”如何形成這件事情，我懂得了，要有豐碩的知識(shí)，平時(shí)就要留意多觀察，多學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓我們變得更智慧。小朋友們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

太陽(yáng)雨作文(篇7)

今天下戰(zhàn)書，老天爺也來(lái)了個(gè)變臉。

下戰(zhàn)書，我做完一樣家庭功課，一抬頭就感覺(jué)到十分涼爽，一聽(tīng)，“沙沙”的，原來(lái)是大風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉，樹(shù)葉沙沙作響。“哇，風(fēng)這么大，是不是要下雨了呀？”我不禁想到，看到我又往天上望望，太陽(yáng)公公還高高的掛在天上，應(yīng)該不會(huì)下雨，由于還有太陽(yáng)呢！我就出去玩玩了。可我剛回到家老天爺就變了臉：風(fēng)刮得很大，比剛才還大，可太陽(yáng)公公還在天上面，但烏云卻泛起了幾片，我回去房間了。忽然，我聽(tīng)到水被人倒下來(lái)的聲音，到陽(yáng)臺(tái)一看，居然下雨了，可太陽(yáng)公公還在天上，沒(méi)有被云朵遮住，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“這是一種少見(jiàn)的雨，叫作太陽(yáng)雨。”我聽(tīng)了，心里十分開(kāi)心，由于我熟悉到我第一次見(jiàn)到的太陽(yáng)雨，真興奮！

通過(guò)我的先容，我那些不熟悉太陽(yáng)雨的朋友，你們熟悉了嗎？

太陽(yáng)雨作文(篇8)

希奇！希奇！真希奇！太陽(yáng)明明還高掛在天空上呢，天空中卻飄飄灑灑地下起了雨，這是怎么回事兒？

哈哈！我知道了，一定是天上的玉兔太調(diào)皮，打翻了吳剛新釀的桂花酒，所以，這雨絲里才會(huì)有一縷淡淡的花香。

或者是太陽(yáng)公公覺(jué)得自己身上太熱了，想要讓雨神伯伯來(lái)為他沖個(gè)澡？哎呀，雨神伯伯太粗心了，滿滿一缸凈水沒(méi)給太陽(yáng)公公沖了澡，反倒?jié)娤蛄巳碎g。太陽(yáng)公公一定很氣憤，所以才賴在天上不回家。要么就是天上的云朵們不聽(tīng)話，沒(méi)把太陽(yáng)公公請(qǐng)回家，就迫不及待地化作小雨點(diǎn)飛向了地面。你看，太陽(yáng)仍是紅彤彤的，是不是在訓(xùn)斥它們，或是召喚它們快回去？

喲，不是，不是，都不是，是月亮上的嫦娥惹了禍呀！原來(lái)是她在做百花湯的時(shí)候，湯鍋滾了下去，變成了一場(chǎng)不大不小的雨。你看天空中那一縷淡淡的月痕，嫦娥仙子正忙著找來(lái)水神、風(fēng)神和百花仙子們幫忙呢。一鍋銀河之水里，要放上春日里的輕風(fēng)、夏日里的陽(yáng)光、秋日里的落葉、冬日里的雪花，再放進(jìn)各種花瓣，才能熬成這鍋百花湯呢！

這時(shí)，太陽(yáng)雨停了，太陽(yáng)又自得起來(lái)：哈哈！終于又可以在高高的`天空上做美夢(mèng)了！

太陽(yáng)雨作文(篇9)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布。

我乘班車回家的路上，猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來(lái)。

頓時(shí)，狂風(fēng)裹著疾雨鋪天蓋地地刮過(guò)來(lái)，讓翠綠的枝條盡情地舞蹈，刮得行人睜不開(kāi)眼睛，很多騎車的人都不得不下來(lái)，推著車擠在路邊的商店里避雨。

只見(jiàn)一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，只聽(tīng)雷公打鼓的聲音震天，那洪亮的聲音讓人震驚。狂風(fēng)過(guò)去，下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在班車窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽(tīng)，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性強(qiáng)烈的樂(lè)曲。

過(guò)了沒(méi)多久，烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開(kāi)始變小了，變成了毛毛細(xì)雨，形成了太陽(yáng)雨。

從班車上下來(lái)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，讓我心里很舒暢。

我拿著小雨傘，走在街道上。雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了；雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。

我光著小腳丫，踩在水里。蹦啊跳啊，開(kāi)心極了！

這是我第一次見(jiàn)到太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

點(diǎn)評(píng)：寫景的文章該怎么寫呢？本文教給了我們一些方法。首先，按一定順序?qū)?，本文按雨前、雨中、雨后三個(gè)階段寫。雨中寫得最詳細(xì)，因?yàn)檫@是全文的重點(diǎn)。其次，要寫出事物的特征。本文第四段集中描繪夏日雷雨，比喻的運(yùn)用最妙。這樣寫，景物就寫活了，文章也就讓人喜歡讀了。

太陽(yáng)雨作文(篇10)

你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)雨嗎？記得一個(gè)星期六的下午，天陰沉沉的，烏云密布。猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來(lái)。頓時(shí)，狂風(fēng)猛烈地吹襲過(guò)來(lái)，翠綠的枝條盡情地舞蹈，風(fēng)刮得行人睜不開(kāi)眼睛，很多騎車的人不得不下來(lái)，推著車擠在路邊的商店屋檐下避雨。

天空一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，雷聲滾滾，那洪亮的聲言讓人震驚?？耧L(fēng)過(guò)后，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)打在公交車的窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽(tīng)，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性十足的樂(lè)曲。

過(guò)了沒(méi)多久，烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開(kāi)始變小了，變成毛毛細(xì)雨，形成了太陽(yáng)雨。我走在街道上，一股清新的空氣撲面而來(lái)，心里很舒暢。雨滴落在我臉上，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了，雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。我把鞋脫了，光著小腳丫，踩在水里，蹦啊跳啊，開(kāi)心極了！

這是我第一次見(jiàn)到太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽(yáng)雨作文(篇11)

立夏過(guò)后，小滿就快要到了，小滿純潔可愛(ài)，不像大暑那樣炎熱，又不像大寒那樣寒冷。

在小滿，讓人最好奇的還是那讓人舒適的太陽(yáng)雨，有人第一次聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)雨，覺(jué)得好神奇，下雨的時(shí)候會(huì)有太陽(yáng)。

小滿時(shí)節(jié)的太陽(yáng)雨，讓人感到舒適。太陽(yáng)雨下，可能因?yàn)橛甑脑虬?，太?yáng)變得不再那么炎熱，而雨又可能因?yàn)樘?yáng)的原因，變得不再冷酷無(wú)情，還讓人覺(jué)得潮熱，太陽(yáng)雨如同讓人心存憐愛(ài)的小姑娘，對(duì)待生活充滿了天真與純潔，那樣的美好。

下太陽(yáng)雨時(shí)，雨還請(qǐng)來(lái)了風(fēng)姑娘做客，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，加上太陽(yáng)雨的柔和，落在人們的身上，讓人覺(jué)得十分清爽，抬頭看一看天空，天空還是一如既往的那樣瓦藍(lán)，但在太陽(yáng)雨的洗禮下，天空似乎更加明亮，如同一片平靜的湖泊。

太陽(yáng)雨后，小草上，樹(shù)上，花上到處都是水珠，太陽(yáng)照在地下的水洼，水洼如同一顆巨大的寶石，散發(fā)著迷人的光芒，落在樹(shù)葉上和花朵上的小水珠，滴滴答答，當(dāng)小水珠掉到地上時(shí)，如同珍珠散落，美麗極了。

小滿時(shí)節(jié)的太陽(yáng)雨，如同天然的淋浴，涼爽不少，可這太陽(yáng)雨卻堅(jiān)持不了多久，不一會(huì)兒雨停了，真希望這太陽(yáng)雨能下久一些??！

精選閱讀

太陽(yáng)作文

寫作是一個(gè)讓我們傾聽(tīng)自己內(nèi)心感受的過(guò)程。通過(guò)寫作，我們可以解決問(wèn)題，思考未來(lái)的發(fā)展方向。在寫作時(shí)，應(yīng)該使用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的句子。如果需要參考，可以選擇一篇非常實(shí)用的“如何提高寫作水平”文章。

太陽(yáng)作文 篇1

“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色色澤，照得我們心靈的花朵錦繡可愛(ài)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我老是心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，假如我是一個(gè)太陽(yáng)……

假如我是太陽(yáng)，在春天的時(shí)候，我就會(huì)用我的陽(yáng)光普照大地，讓那沉睡了一個(gè)冬天的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，繼承展示自己的錦繡：小花從綠草叢中冒出來(lái)了，白的、黃的、紫的，爭(zhēng)奇斗艷；小樹(shù)從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了細(xì)嫩的葉子，在輕風(fēng)中跳舞；小動(dòng)物們也急不可待的跑出來(lái)，在暖和的陽(yáng)光下披發(fā)步，看看大天然里錦繡的景色。

假如我是太陽(yáng)，在夏天的時(shí)候，我不會(huì)的讓人們感到炎熱，我只會(huì)讓人們沐浴在暖和的陽(yáng)光里健康、快樂(lè)的糊口，做對(duì)人們有用的事，看到人們快樂(lè)的糊口，我會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。

假如我是太陽(yáng)，在秋天的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)升起，我會(huì)發(fā)出金色的陽(yáng)光，讓果實(shí)累累的秋天披發(fā)發(fā)出濃濃的香味，看到人們收成的喜悅，我也快樂(lè)起來(lái)。

假如我是太陽(yáng)，在冬天的時(shí)候，我看到可惡的寒風(fēng)把整個(gè)大地吹得發(fā)抖起來(lái)，我不禁憤怒了。于是，我一下子跳出來(lái)，發(fā)出萬(wàn)道金光，我勇敢的把寒風(fēng)趕走，我又讓人們得到了暖和。

太陽(yáng)是人們糊口中不可缺少的東西，假如我真是太陽(yáng)，我會(huì)讓人們永遠(yuǎn)糊口在布滿陽(yáng)光里的世界，不再有黑暗。

太陽(yáng)作文 篇2

太陽(yáng)系，一個(gè)神秘的星系

---讀《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》有感

我經(jīng)常仰望星空。當(dāng)我看著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，心中充滿了遐想。天上到底有什么？它們會(huì)有像我們這樣的人嗎？它們會(huì)有動(dòng)植物居住嗎？我們生活的社會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮，也有陽(yáng)光和溫暖。

不知遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)系是否也會(huì)擁有這一切。時(shí)常懷想，卻找不到答案。

一日，打開(kāi)凡爾納的《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》，給我打開(kāi)了一扇通往太空世界的門，作者用獨(dú)特的風(fēng)格向我們展示太空的神奇與美麗。我忍不住看了凡爾納的一整套科幻**。他給我們展示的太空世界深深地吸引了我。

“快！彗星和地球?qū)⒃诿髂?月1日凌晨2:47:35和3:5相遇！”塞爾瓦達(dá)克上尉說(shuō)道。

他和地球上的36個(gè)人呆在一塊地球碎片上，這是彗星與地球碰撞的結(jié)果。這顆小行星的名字叫做加利亞。上尉準(zhǔn)備做一個(gè)熱氣球，在加利亞與地球碰撞之前逃出去。

氣球完工后，大家一個(gè)個(gè)都跳了上去，接著，上尉也跳了上去，并砍斷繩索，氣球徐徐升入空中。塞爾瓦達(dá)克看了看在2500米下的加利亞，心中有些不舍，心里放映著在這顆星球上的經(jīng)過(guò)。從古爾比島到溫暖的陸地有很多動(dòng)人的故事。

不久，地球的美麗輪廓出現(xiàn)在我們面前。加利亞以每秒116公麗的速度沖向地球。很快，城市漸漸清晰：瑞典和挪威猶如一頭雄師挺身而起，從北極的中心撲向歐洲。

奧地利就像一只蜷縮在惡夢(mèng)中的貓

讀到這些話，我感覺(jué)自己像在夢(mèng)里，這個(gè)世界和我現(xiàn)在的世界完全不同。它充滿了想象和魔力，讓我看到了神秘的空間和人們的智慧。它可以在地球的廢墟上建造房屋，開(kāi)辟一個(gè)新大陸。讓我深感，人類的生存無(wú)法離開(kāi)想象力。

就如《海底兩萬(wàn)里》，潛艇在當(dāng)時(shí)還未出現(xiàn)，人們根本不知道它的形狀與功能，但在凡爾納筆下，“鸚鵡螺號(hào)”潛艇卻如此逼真地展現(xiàn)在我們的面前，而一百多年之后，潛艇真的出現(xiàn)了，與凡爾納筆下的潛艇竟是如此的相像。想象就像一對(duì)翅膀，它可以帶我們?nèi)ノ磥?lái)的空間，去發(fā)現(xiàn)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所不能擁有的東西。

太陽(yáng)作文 篇3

①傳統(tǒng)的石化能源正在一天天的減少，同時(shí)全球還有歐洲的百萬(wàn)屋頂光伏計(jì)劃、日本的朝日計(jì)劃以及我國(guó)已開(kāi)展的光明工程等。

②太陽(yáng)能每秒鐘到達(dá)地球的能量達(dá)1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)為電能，轉(zhuǎn)變率5％，每年發(fā)電量即可望達(dá)到7．4×1 O13千瓦時(shí)，相當(dāng)于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽(yáng)能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

③資料顯示，我國(guó)大部分地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富，太陽(yáng)能資源開(kāi)發(fā)潛力巨大。全國(guó)總面積2／3以上地區(qū)年日照時(shí)數(shù)大于2000小時(shí)，理論儲(chǔ)量達(dá)每年17000億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。大多數(shù)地區(qū)年平均日輻射量在每平方米4千瓦時(shí)以上，陸地面積每年接受的太陽(yáng)能輻射相當(dāng)于上萬(wàn)個(gè)三峽工程發(fā)電量的總和。

④太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)成本低廉，前景廣闊。近十年來(lái)，我國(guó)的太陽(yáng)能利用產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。特別是太陽(yáng)能熱水器，已初步形成較為完善的產(chǎn)業(yè)體系。據(jù)預(yù)測(cè)，今后l 太陽(yáng)能手機(jī)、太陽(yáng)能無(wú)沖洗衛(wèi)生間等一系列太陽(yáng)能產(chǎn)品正處于開(kāi)發(fā)應(yīng)用階段?，F(xiàn)在我國(guó)成了石油凈進(jìn)口國(guó)，對(duì)太陽(yáng)能發(fā)電有了很大的需求。目前，我們國(guó)家已制定了相關(guān)政策，鼓勵(lì)把太陽(yáng)能作為替代能源。相信在不久的將來(lái)，到處陽(yáng)光到處電將成為我們的生活現(xiàn)實(shí)。

1、與傳統(tǒng)的石化能源相比，太陽(yáng)能資源有哪些明顯的優(yōu)勢(shì)? (3分)

2、作者在②③兩段中列舉了大量數(shù)據(jù)，目的是什么? (2分)

3、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文最重要的特征之一。請(qǐng)從文章兩處加點(diǎn)的詞語(yǔ)中任選一處，寫出它的表達(dá)效果。(3分)

參考答案：

1、(1)環(huán)保無(wú)污染；(2)取之不盡，用之不竭；(3)開(kāi)發(fā)成本低廉，前景廣闊。(意思對(duì)即可，3分)

2、通過(guò)具體數(shù)據(jù)說(shuō)明太陽(yáng)能資源十分豐富。(意思對(duì)即可，2分)

3、之一表明太陽(yáng)能是當(dāng)前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質(zhì)排放的可再生能源中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點(diǎn)。有望表明了太陽(yáng)能空調(diào)有希望在今年走進(jìn)百姓生活，但目前尚不能完全確定。(以上意思對(duì)即可。3分)

太陽(yáng)作文 篇4

這本書的主人公是李最最、雷子浩。寫的是他倆爭(zhēng)奪班長(zhǎng)之位的故事，也介紹了李最最后來(lái)得了自閉癥，最后雷子浩幫助她恢復(fù)，他們成了好朋友。

這本書的前半部分讓人哈哈大笑，后半部分卻讓我潸然落淚。

前半部分主要講了他倆為了爭(zhēng)奪班長(zhǎng)之位，沒(méi)有不比的，什么掰手腕、演講比賽、英語(yǔ)接龍、火柴變戰(zhàn)艦等等可是每次都是李最最贏，所以最后李最最當(dāng)了班長(zhǎng)，雷子浩每次都很狼狽，弄得我看了忍俊不禁。

可是六年級(jí)李最最得了自閉癥，不得已轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們都很想念她，當(dāng)雷子浩再見(jiàn)到她時(shí)，她已經(jīng)完全自閉了，于是雷子浩不計(jì)前嫌開(kāi)始幫助她恢復(fù)。在日全食那天，他們手拉手，從死對(duì)頭變成了最好的朋友。

讀完這本書，我很感動(dòng)，這是一個(gè)完美的友情故事，也很受啟發(fā)：原來(lái)的死對(duì)頭經(jīng)過(guò)努力也可有可能成為好朋友!

太陽(yáng)作文 篇5

夏天，一口冰涼的冰淇淋沁人心脾；秋天，一杯溫?zé)岬木栈ú枭跏撬?；冬天，一碗香甜的濃湯更是令人不得不贊嘆……宅在家里，唯有美食不可辜負(fù)，這個(gè)春日，我最愛(ài)的就是香甜可口的松餅——

松餅的形狀圓圓的，像極了一輪小太陽(yáng)。惦記好久了，這次終于能親自實(shí)驗(yàn)一番啦！

首先，要準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，40克低脂面粉，10克白砂糖和75克酸奶。把蛋黃蛋清分離，將面粉過(guò)篩，與酸奶一并倒入蛋黃中，面粉好似一座冰山，在蛋黃和酸奶之上浮浮沉沉。然后，開(kāi)始攪拌，碗里的物體慢慢變得濃稠，呈黃色，許多白色顆粒在之中翻涌，仿佛是調(diào)皮的孩子在和我捉迷藏。攪拌均勻，就變成了蛋黃糊。

接下來(lái)就要請(qǐng)蛋清來(lái)幫忙啦，分三次加入白糖，加入幾滴白醋或檸檬汁，讓打蛋器在蛋清身上旋轉(zhuǎn)飛舞。蛋清羞羞答答的，從清澈透明慢慢變得黏黏糊糊，漸漸有了些許泡沫，泡沫越來(lái)越多，最后竟然變成了奶油狀的蛋白霜，可真神奇啊！

接著，把蛋黃糊也蛋白霜混合，形成蛋糕糊，放入裱花袋。緊捏裱花袋口，我把蛋糕糊擠入平底鍋中，一個(gè)圓一個(gè)圓，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)被烤熟，慢慢變成了淡黃色，中間再漸漸變成棕褐色……一個(gè)個(gè)松餅老老實(shí)實(shí)貼在鍋中，卻絲毫不粘鍋，跟剛才的調(diào)皮樣截然不同呢！

剛烤好的松餅，醇香濃郁，光聞著就令人垂涎三尺，一口咬下去，香甜可口，香味在口中蔓延，刺激這味蕾，真是難得的美味啊！還可以把幾個(gè)松餅摞在一起，淋上甜膩膩，黃澄澄的蜂蜜，蜂蜜往下流，滋潤(rùn)著每一片松餅，在旁邊擺上水果，既好看，又美味。

我親手制作的一個(gè)個(gè)松餅，如春日暖陽(yáng)，為家人帶去快樂(lè)和美味！

太陽(yáng)作文 篇6

八月的驕陽(yáng)，高高地懸掛在空中，噴射出獨(dú)特的光芒，照耀著大地，撫育著世界。在我眼里，太陽(yáng)高尚、無(wú)私、莊重而美麗……

暑假里的一天，我頂著烈日出了門。三十幾度的高溫很快使我口渴難忍，于是去小賣部買了瓶水，“咕嚕、咕嚕”一下子就干掉了一半。

驅(qū)走了口渴的糾纏，我的目光隨前而去，只見(jiàn)一個(gè)衣衫上滿是補(bǔ)丁，臉上爬滿了皺紋的老婦人站在不遠(yuǎn)處凝望著我。我一時(shí)感到不知所措。我清晰地看到，老人的雙眼已經(jīng)被歲月奪去了光芒，無(wú)神卻透露出某種期待；她的腰已被生活的重?fù)?dān)壓得彎彎的，像一張弓。這樣一直站在太陽(yáng)底下，那映在地上的渾濁的影子讓我感到老人生活的艱難。

我很快猜到了老人的“用意”。她這樣站在太陽(yáng)下，不正是期待我——過(guò)路人手中的即將喝空的塑料瓶嗎？我不敢怠慢，立即走上前把手里的瓶子遞給她，盡管還剩下半瓶水。

這么一位老人，在太陽(yáng)下陪伴她的只有那忠誠(chéng)的影子和手中提著的塑料袋，真讓人痛心。老人接過(guò)瓶子，從喉嚨里擠出了一聲“謝謝”，又彎著腰，邁著沉重的步子，一步一步地離我遠(yuǎn)去了。

我的腳像是被鑄上了千斤重的鋼鐵，一步也無(wú)法移開(kāi)，我的心情怎么也平靜不下來(lái)。太陽(yáng)下山了，那一道殘陽(yáng)劃出的微弱的光輝，一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。這殘陽(yáng)，像是老人那張布滿皺紋的臉，浮現(xiàn)在我眼前，難以抹去。

往后，只要我買了水，喝完后就習(xí)慣性地四下尋找那位老人，或者從家里搜出些瓶瓶罐罐找到老人把它們裝進(jìn)她的塑料袋里。這漸漸成了我暑假里的習(xí)慣，甚至成了我暑假生活不可或缺的一部分。每一次完成任務(wù)后，我的心就會(huì)變得異常開(kāi)朗。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，尋找老人或往老人那兒跑的人漸漸多了，從一個(gè)到兩個(gè)，從兩個(gè)到四個(gè)——老人的塑料袋每一天都裝得滿滿的，老人的嘴咧得越來(lái)越開(kāi)了，老人的眼角的皺紋越來(lái)越密了，老人的臉上灑滿了陽(yáng)光，越來(lái)越燦爛了。哦！太陽(yáng)光，可以照到每個(gè)角落里去；太陽(yáng)光，可以溫暖別人，照亮自己，也可以溫暖自己，照亮自己的呀！

太陽(yáng)又下山了，我第一次發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)，也可以這樣美……

九月一日，是開(kāi)學(xué)的日子。我背著書包滿懷著期待上學(xué)去。沒(méi)走幾步，就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)老人正牽著一個(gè)小女孩的手，往學(xué)校走著。那彎彎的腰身，蹣跚的腳步，我一下子就認(rèn)出來(lái)了，就是那位撿水瓶的老人。大手牽著小手，這一幅溫馨的畫面定格在我心中。小女孩背著嶄新的書包，一蹦一跳地把辮子甩得老高老高的；老人的腳步，好像也比平時(shí)健快了許多，地上映著她們那歡快而幸福的影子……

哦，太陽(yáng)，我抬頭看那太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)早晨初升的太陽(yáng)，真的很美，很美……

這個(gè)暑假，我伴著太陽(yáng)，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)，也讀懂了太陽(yáng)。我的青春印上了太陽(yáng)的光輝，更加艷麗奪目，光彩照人……

太陽(yáng)作文 篇7

“我有一個(gè)錦繡的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)，播種一顆一顆就夠了，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽(yáng)，一顆送給送給南極；一顆給送給北冰洋；一顆掛在掛在冬天；一顆掛在晚上，掛在晚上。啦啦啦，種太陽(yáng)；啦啦啦，種太陽(yáng)……”就在今天4月11日，我們開(kāi)始“種太陽(yáng)”。

我們?nèi)齻€(gè)人，來(lái)到了杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)旁的一塊地。我們——寧寧、我、小樓，三個(gè)人——還像模象樣的拿著鐵鍬的三個(gè)人，開(kāi)始忙活了。

寧寧和小樓只帶了一人一個(gè)的小鏟子，我還多帶了一個(gè)軍用鐵鍬。至于他們帶的水壺，就由我來(lái)代為效勞了。

在場(chǎng)的一位阿姨指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂霉ぞ?。她說(shuō)完了，我們只是匆忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就熱火朝天的干了開(kāi)來(lái)。

我還有點(diǎn)像模象樣，其它幾個(gè)人嗎，拿著個(gè)巴掌大的鏟子弄來(lái)弄去。比他們晚來(lái)了一刻多，等我把地翻完了，他們還沒(méi)挖幾個(gè)坑哩。

大約干了半個(gè)小時(shí)，我把屬于我們的1x4米的一小塊地翻好了，而其余兩人則在我的后面把地里的石頭挖掉。

“翻好嘍！”我伸了個(gè)懶腰。

“可……以種了……了了嗎？”小樓結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)。他才一年級(jí)，在分校讀書。

“早就可以了！”一邊的寧寧回答，她也在分校，五年級(jí)，我還得叫她姐嘞。

我們?cè)谝慌悦钪?，小樓把太?yáng)花苗拿過(guò)來(lái)，我把鐵鍬插在一邊的小土堆上。一行三個(gè)坑，一人一個(gè)坑。就這樣，三個(gè)人一個(gè)小時(shí)，把一點(diǎn)地方種得滿滿的。還種了幾個(gè)花生，才各自回家。

太陽(yáng)作文 篇8

光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么樣的言語(yǔ)如沐春風(fēng)？什么樣的陪伴如繁星永恒閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！

在強(qiáng)中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著短發(fā)，面容清秀，衣著得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學(xué)老師！王茂賢老師！

高二的第一堂生物課時(shí)，期待著即將進(jìn)來(lái)的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進(jìn)來(lái)一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著淡淡的笑容，他笑著介紹自己，不停的笑著，像個(gè)大孩子！記憶深刻的是他的自我介紹他笑著說(shuō)；“大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險(xiǎn)王，哈哈哈哈”。第一眼被這個(gè)帶著朝氣的老師所吸引，像是一束陽(yáng)光灑在身上，親切自然舒爽。

有他的小日子就這樣開(kāi)始了，每天期待著上生物課，有新知識(shí)的課堂，有歡聲笑語(yǔ)的課堂讓人總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，課上精彩的內(nèi)容與他獨(dú)特的講課方式總是回味無(wú)窮。他講課時(shí)也總是帶著笑容，時(shí)而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著班里的每一個(gè)同學(xué)，他不允許哪個(gè)同學(xué)落單，所以也只有在他的課堂上會(huì)有突擊的回答問(wèn)題：“接下倆就讓15號(hào)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧！“然后他便會(huì)偷偷的暗笑，像個(gè)大孩子拿到了一顆糖一般咧開(kāi)了嘴，大家也會(huì)因?yàn)樗S機(jī)的抽查保持上課認(rèn)真專注！

課下，同學(xué)們有問(wèn)題他也總是耐心的繼續(xù)解答，從來(lái)不急著走，臉上也總是依舊有藏不住的笑，記得有一次，我因?yàn)樯″e(cuò)過(guò)了生物課，趕回來(lái)時(shí)同學(xué)們都去做操了，老師在準(zhǔn)備東西準(zhǔn)備走，我把前一晚復(fù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)拿出來(lái)，拿給老師，他第一句沒(méi)有問(wèn)我哪里不會(huì)，而是親切的問(wèn)我為什么沒(méi)有來(lái)，然后問(wèn)我是不是舒服一點(diǎn)了，然后又細(xì)心的跟我講了疑點(diǎn)又把課上落下的知識(shí)點(diǎn)重新講了一遍，被這散發(fā)著如太陽(yáng)般光芒的老師感動(dòng)溫暖！

”三本，三本，準(zhǔn)備好了嗎？書本，筆記本，作業(yè)本。準(zhǔn)備好了嗎，還有哪位同學(xué)沒(méi)準(zhǔn)備好??？“”作業(yè)都寫好了嗎，不要讓我受驚哦““發(fā)揮了，發(fā)費(fèi)了，念錯(cuò)了，都是跟你們學(xué)的！”“哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫出來(lái)哈哈?！芭率沁@些經(jīng)典語(yǔ)錄永遠(yuǎn)的烙印在我們的心里，這位可愛(ài)的似孩子的老師也永遠(yuǎn)藏進(jìn)了我們的心里。

謝謝時(shí)光讓我們遇到茂賢老師，這位笑的和孩子一樣的老師，這位關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生的老師，這位在我，在我們心里最棒的老師！這位，最美老師！

太陽(yáng)作文 篇9

太陽(yáng)上或許誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道走哪一條路是通向太陽(yáng)這個(gè)熾熱的恒星的——我看了《太陽(yáng)路》這篇文章后，便知道了那條通向太陽(yáng)的神秘之路——太陽(yáng)賦予了花草樹(shù)木生命，是呀，沒(méi)有太陽(yáng)——自然界中的每一樣植物怕都早已憔悴了。順著每一株植物走上去，不就可以到太陽(yáng)上去了嗎？

這每一棵草呀，樹(shù)呀，不就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著呀！通向太陽(yáng)的路是陡峭的，是漫長(zhǎng)的，更是危險(xiǎn)的……要走，就得用整個(gè)生命去攀登，世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出籽粒；是花草的，才能開(kāi)出花朵；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成木材……

讀了這篇文章后，我也悟出了一個(gè)做人的道理：人的一生也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部力氣去走，想要長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，成為國(guó)家的棟梁，就得比別人多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然你付出的比別人多，但你的收獲也要比別人多。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,我們要通過(guò)自己的努力，來(lái)取得成績(jī)上的進(jìn)步，這就是“一份耕耘，一份收獲”呀！這條漫長(zhǎng)的人生大道，雖然艱難，雖然陡峭，雖然漫長(zhǎng)，但畢竟是一條愈走愈近的光明的路——它象征著你的未來(lái)！

太陽(yáng)作文 篇10

童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！斗毙恰?/p>

輕輕滑動(dòng)筆尖，記實(shí)下童年里的每一段回憶，文紙上的墨痕，好像洋溢著童真稚嫩的氣味。

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”《童年》悠揚(yáng)的旋律，久久地縈繞在耳畔。那純摯的歲月，馱載起多少的幸福啊！

兒童披發(fā)學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。

綠草茵茵，鶯歌燕舞。東風(fēng)拂過(guò)水堤，吹過(guò)楊柳。新鮮的氣味，在東風(fēng)的傳遞下，遍布大地。學(xué)堂里，放學(xué)的鈴聲叮叮響起，孩子們的朗朗書聲戛然而止。等待焦慮的情緒在此刻得以伸展，緊接著，一涌而出。

陽(yáng)光明媚，東風(fēng)習(xí)習(xí)。孩童的天性得以開(kāi)釋，三五結(jié)一群，奔跑在平坦的草地上。遠(yuǎn)處的鷂子忽然落下來(lái)了，孩子們驚呼；兩個(gè)鷂子的環(huán)繞糾纏解開(kāi)了，孩子們興奮得跳躍。白云追逐著鷂子，孩子們的笑聲夾雜著些許喘息聲，回蕩在藍(lán)晶晶的天空中。

童心，是無(wú)憂無(wú)慮的。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

蕭疏籬畔，草木徑深。夏雨飄過(guò)枝頭，灑過(guò)花朵。那繁密枝葉，明示著旺盛的生氣希望，那繽紛落英，蘊(yùn)含著寧?kù)o的淡美。

蝴蝶恣意翱翔，孩子明亮的瞳孔中閃爍著渴慕的毫光。生命的舞動(dòng)，超越了他心靈的想象。于是，他不中斷追尋，蝴蝶卻有意躲避，撲棱地閃動(dòng)翅膀，飛入了菜花叢中。菜花的掩映，使得孩子無(wú)處可尋，于是，只得張著小嘴，呆看著滿田的菜花出神。

童年心，是淘氣可愛(ài)的。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

金風(fēng)颯颯，秋水伊人。秋露爬上楓葉，攀上碩果。蕭蕭秋風(fēng)，吹過(guò)梧樹(shù)，嘩嘩作響，又拂過(guò)江面，蕩起陣陣漣漪。夜幕降臨，風(fēng)清月朗?；h畔之下，點(diǎn)點(diǎn)螢光。孩童趴在地面，聆聽(tīng)著天然的心聲，探索著生命的足跡。蛐蛐的哼唱，誘引著他渴求的心。他的手在土壑中試探著，他的手指在泥土中撥弄著。

童心，是好奇爛漫的。

哦，童心，你是什么？我想你定是純摯與童趣醞釀的佳釀，醇香醉人，“冰化了變成什么？”你在絕不猶豫地寫下謎底——“水”的同時(shí)，也許你的童心與你漸行漸遠(yuǎn)?？墒牵腔鄣?，告訴我，曾經(jīng)那個(gè)“冰化了就變成了春天”的美妙童心到哪里去了？

是跟著東風(fēng)而飄披發(fā)了嗎，是跟著夏雨而傾泄了嗎，是跟著秋露而蒸發(fā)了嗎，或是跟著冬雪而消融了呢？

李贄云：“若夫失童心，便失卻真心。”喪失了童心，你還會(huì)有“留蚊素帳，私擬作群鶴舞空”的“物外之趣”嗎？還會(huì)有“神游山林”的悠然自得嗎？還會(huì)有“捉蛤蟆，鞭數(shù)十”懲強(qiáng)扶弱的英雄英氣嗎？

不要塵封了童心，讓童心出來(lái)曬曬太陽(yáng)吧。有了童心，才有糊口的真，才會(huì)保持一份對(duì)生命的激情啊。

2023太陽(yáng)作文

我們?yōu)榱俗屇鷿M意，努力制作了這個(gè)“太陽(yáng)作文”。通過(guò)寫作，學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己的個(gè)性與才華，它是打開(kāi)內(nèi)心的一種方式。一篇出色的作文能夠帶有強(qiáng)烈的感染力，表達(dá)真情實(shí)感，才能打動(dòng)人心。歡迎您閱讀并分享我的作品，希望它能傳遞一股美的力量！

太陽(yáng)作文【篇1】

刻苦，有理想抱負(fù)，偉大的精神這是我對(duì)孫夏冰精神的概括。

我不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但是捧讀這本記錄他20多年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的《向往太陽(yáng)》，卻不得不為夏冰20多年取得的奇跡嘖嘖稱奇年年榮獲三好學(xué)生不說(shuō)，中學(xué)便取得了28獲得品種繁多，數(shù)目巨大的獎(jiǎng)項(xiàng)；初考，中考，高考連續(xù)3次又溪獎(jiǎng)；02年高考狀元和考入劍橋......他取得的太多太多出人意料的奇跡。沒(méi)人會(huì)想到，一個(gè)看似普通的孩子，竟然能站在浪頭上大喊：

我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

孫夏冰是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神的人。他用朋友的話追求理想。他才十一歲就懂得寫下自己的理想志向，讀中學(xué)就立志做一個(gè)科學(xué)家，到了北大為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而轉(zhuǎn)系，寧可降級(jí)一年，寧可犧牲愛(ài)情。剛剛讀到這里時(shí)我就震驚了，為了自己的理想抱負(fù)寧而轉(zhuǎn)系犧牲1年時(shí)光，寧可犧牲愛(ài)情，寧可犧牲......

夏冰的理想之路是漫長(zhǎng)的，但他在大學(xué)里用實(shí)踐證明了自己：我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我對(duì)此很滿意！

從思想萌發(fā)的幼稚之年，從青澀的中學(xué)時(shí)期，從躊躇滿志，奮發(fā)向前的大學(xué)時(shí)代，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從......孫夏冰奮發(fā)向上的干勁，不正像那徐徐升起，散發(fā)著耀眼光芒的朝陽(yáng)嗎？他是激進(jìn)的河流，來(lái)不及向汩汩的溪流，訴說(shuō)旅途的驚險(xiǎn)；他是一只翱翔的雛鷹，來(lái)不及向悠閑的鳥(niǎo)兒，訴說(shuō)學(xué)***苦；他是一輛奔馳的汽車，來(lái)不及向同行訴說(shuō)馳騁于賽道的快感；他是一艘沖天的飛船，來(lái)不及炫耀自己的偉大......

他的生命如此短暫，留下的確實(shí)龐大的精神財(cái)富，一句我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足不知激起了多少少年對(duì)前程的企盼。他的精神，他的功績(jī)，乃至細(xì)微的舉止行動(dòng)，都折射出這個(gè)徐徐升起的太陽(yáng)，必將會(huì)掀起驚濤駭浪！

看，那太陽(yáng)正閃爍著光輝，徐徐升起呢！好像在說(shuō)：

我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

太陽(yáng)作文【篇2】

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思1

《太陽(yáng)》這篇文章是一篇說(shuō)明文，本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來(lái)說(shuō)明事物的寫法，并能運(yùn)用到寫作中。我在教學(xué)本課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的，把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的教授上，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

在教學(xué)時(shí)，我能基本做到教學(xué)條理清楚、把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)、盡力突破教學(xué)難點(diǎn)。我比較注意讓學(xué)生深入文本，來(lái)感受作者是如何通過(guò)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的特點(diǎn)的。我采用小組合作、學(xué)生自學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)等多種形式、給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)和文本接觸。同時(shí)我也注意在朗讀中體會(huì)、感悟。

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生深入接觸文本了解各種說(shuō)明方法，以及它們的重要性。在講授說(shuō)明方法時(shí)，從最簡(jiǎn)單的“列數(shù)字”入手，引入其他的幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，讓學(xué)生通過(guò)小組討論找出來(lái)。在學(xué)生的交流過(guò)程中，由于事先對(duì)說(shuō)明方法的說(shuō)明力度不夠，所以學(xué)生出現(xiàn)了“打比方”和“作比較”混淆的情況。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說(shuō)明方法是一個(gè)難點(diǎn)，可能還需要老師用比較直觀的方法跟孩子們滲透。所以我覺(jué)得作為語(yǔ)文老師應(yīng)該將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)生接受新的知識(shí)時(shí)，要給孩子適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥或示范，讓他們有較明確學(xué)習(xí)方向，從而享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。

在教學(xué)課文第二部分內(nèi)容時(shí)，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并未進(jìn)行拓展。其實(shí)在后續(xù)的學(xué)習(xí)或課外的作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活，了解太陽(yáng)與人類還有哪些聯(lián)系、人類將如何合理利用太陽(yáng)等等，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)。

從備課到講課，我深深的體會(huì)到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事，要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要有深鉆教材，深鉆教法，體現(xiàn)新的理念，敢于做新的嘗試的精神。我想自己在這些方面還差的很遠(yuǎn)，課前已經(jīng)想了很多次的語(yǔ)言沒(méi)有及時(shí)的表達(dá)，合作學(xué)習(xí)中還沒(méi)有很好的教給學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生提出的實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有很好的思考等等，這些都將是我努力的方向。

教師和學(xué)生融為一體的共同參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，是當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)所倡導(dǎo)的。營(yíng)造一種和諧的課堂氣氛是當(dāng)今課堂十分需要的。能與學(xué)生進(jìn)行眼神上的交流，情感上達(dá)到共鳴，心靈上能夠交匯是作為一名語(yǔ)文教師必不可少的素質(zhì)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是欠缺的。我想在今后的教學(xué)中我會(huì)尤其注重這些方面的鍛煉，使自己提高的更快。

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思2

第21課《太陽(yáng)》，它是一篇科普說(shuō)明文。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。因此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)的。

根據(jù)本課教學(xué)需要，我利用課件輔助教學(xué)，緊密結(jié)合課文而不局限于課文內(nèi)容，對(duì)課文作了準(zhǔn)確、生動(dòng)、詳實(shí)的說(shuō)明及補(bǔ)充，較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。整個(gè)課件內(nèi)容緊扣中心，富有啟發(fā)性，操作簡(jiǎn)便，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自由探索、自主學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)。在此課的教學(xué)中，我以《種太陽(yáng)》的歌曲切入課題，接著讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)太陽(yáng)的了解，使學(xué)生感到十分熟悉、親切。太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下，世間萬(wàn)物在陽(yáng)光下生活、生長(zhǎng)。想更深地了解太陽(yáng)嗎？從而引入課文的學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過(guò)讀詞語(yǔ)，以及利用學(xué)習(xí)生字的方法掌握本課需要寫的生字。掃清文字障礙后再繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。我利用后羿射日的神話故事，讓學(xué)生用科學(xué)的依據(jù)來(lái)解釋后羿不可能射下來(lái)太陽(yáng)，從而自然的過(guò)度到太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)上來(lái)。學(xué)生在教師的啟發(fā)下理清了課文的脈絡(luò)，知道了太陽(yáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)本文說(shuō)明方法的過(guò)程中，生動(dòng)形象的課間使學(xué)生對(duì)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說(shuō)明方法有了深刻的認(rèn)識(shí)。教材只是一種憑借，通過(guò)這堂課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)探索太陽(yáng)的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，此時(shí)，我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館了解更多的關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，為學(xué)生打開(kāi)了更為遼闊的窗口。

當(dāng)然我這節(jié)課也有不足存在，如：1、朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練還可以再?gòu)?qiáng)化一些。俗話說(shuō)：“讀書百遍,其義自見(jiàn)?！钡诒敬蔚恼n堂教學(xué)中，我似乎忽視了這一點(diǎn)，指名讀，齊讀似乎多了點(diǎn)。其實(shí),我可讓學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，如對(duì)比讀，小組合作朗讀等形式，使學(xué)生在讀中理解，讀中領(lǐng)悟課文的說(shuō)明方法。2、應(yīng)做到讀寫結(jié)合語(yǔ)文是基礎(chǔ)性，工具性的學(xué)科，缺乏"寫"的語(yǔ)文課堂是不完整的，可能由于上課時(shí)間只有30分鐘的原因，我沒(méi)能讓孩子充分的寫，有些缺憾。我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中既要有聲情并茂的讀，也要有扎扎實(shí)實(shí)的寫。3、評(píng)價(jià)方式的較單一這個(gè)問(wèn)題，可能是大多數(shù)男教師的一個(gè)通病，課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)總是寥寥幾句，沒(méi)有女教師那么豐富多樣，沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)是一樣常做常新的工作。

今后，我將通過(guò)不斷的聽(tīng)、評(píng)課，作課來(lái)磨練自己的基本功，學(xué)習(xí)百家之長(zhǎng)，豐富自己的教學(xué)策略。

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思3

《太陽(yáng)》是一篇，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類有著密切的關(guān)系。我進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)，結(jié)合我們組師徒的研究主題：《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》，把重點(diǎn)放在說(shuō)文明的說(shuō)明方法運(yùn)用的教學(xué)上。

這是一篇，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識(shí)的，而是用準(zhǔn)確、通俗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事物和傳授知識(shí)的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：

1、初步學(xué)會(huì)默讀和學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。學(xué)生自讀課文后，能概括出每個(gè)自然段的內(nèi)容，并加注在書上。按照分門別類的方法把全文分為兩大部分，概括出每部分的這樣內(nèi)容。盡量讓學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

2、教學(xué)《太陽(yáng)》時(shí)，抓住課文中語(yǔ)言，了解說(shuō)明事物的方法。課文第一段為了講清楚太陽(yáng)的三大特點(diǎn)，運(yùn)用了大量的數(shù)字來(lái)說(shuō)明，給學(xué)生的感覺(jué)是一目了然。但是為什么要引用傳說(shuō)，就是為了增加文章的生動(dòng)性，這樣教學(xué)既使學(xué)生了解了學(xué)法，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再比如說(shuō)，太陽(yáng)很大，會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱。為什么又提到了地球和鋼鐵呢？這就運(yùn)用了比較的說(shuō)明方法，使抽象的數(shù)字具體化、形象化。這樣做的目的是，既教了課文，又學(xué)會(huì)了作者的寫作方法。新課標(biāo)也提到“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。”其中“引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法”正是我這一節(jié)課的重點(diǎn)。

3、 加強(qiáng)朗讀教學(xué)。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“有感情地朗讀”，這是指學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及作品的情感態(tài)度。教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生抓住每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞句，通過(guò)朗讀體會(huì)說(shuō)明事物怎樣運(yùn)用列數(shù)字、做比較、打比方、比喻等多種方法的好處。

4、拓展教學(xué)。本課重點(diǎn)是初步掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法運(yùn)用。為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解和掌握說(shuō)明方法的運(yùn)用，通過(guò)舉范例，引導(dǎo)學(xué)生照例子，觀察身邊的事物，進(jìn)行仿寫，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行習(xí)作。

語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其聽(tīng)說(shuō)讀寫的過(guò)程都含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素。教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，促使他們主動(dòng)探索，積極思考，發(fā)展學(xué)生的智力創(chuàng)造力，已形成許多語(yǔ)文教師的共識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)就要牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀，從課內(nèi)走向課外，課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

整堂課的教學(xué)過(guò)程，我將教學(xué)流程分為課文學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)兩大模塊。在課文學(xué)習(xí)中，基于本課課文的性質(zhì)以及此次研討課的主題，在教學(xué)方法上，我讓學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流來(lái)學(xué)習(xí)方，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，而教師則在教學(xué)中起到穿針引線、推波助瀾的作用。我致力于營(yíng)造一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，使其在獲得知識(shí)的同時(shí)，也獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

而課堂教學(xué)的第二部分拓展學(xué)習(xí)則意在讓學(xué)生進(jìn)一步把學(xué)習(xí)方法落到實(shí)處，也借此初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體。

太陽(yáng)作文【篇3】

我們先說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)。它是太陽(yáng)系中唯一的一顆恒星，要說(shuō)它上面有沒(méi)有生命，我不敢肯定，但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)樘?yáng)上遍地都是熔巖，而且表面的溫度已經(jīng)高達(dá)5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度以上，所以我覺(jué)得太陽(yáng)不具有生命存在的條件。

水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒(méi)有一點(diǎn)水的跡象，而且水星上沒(méi)有大氣，更不要說(shuō)什么生命了。

金星或許是我們?cè)谔罩锌吹阶蠲髁恋囊活w星星，是因?yàn)樗泻窈竦拇髿鈱?，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達(dá)90個(gè)大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。

火星上面是最有可能有生命的，因?yàn)楦鶕?jù)“機(jī)遇”號(hào)傳回來(lái)的信號(hào)說(shuō)明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會(huì)水落石出。

神秘的太陽(yáng)系在等待著大家去探索。

太陽(yáng)作文【篇4】

《人類何時(shí)飛出太陽(yáng)系》

（1）宇宙航行是當(dāng)今人類最遠(yuǎn)大、最美好的理想。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森指出，宇宙航行分為兩個(gè)階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽(yáng)系的廣闊空間內(nèi)活動(dòng)；第二階段為宇航，即沖出太陽(yáng)系、到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活動(dòng)。

（2）人類的航天時(shí)代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球。可人類總嫌飛天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——何時(shí)才能飛出太陽(yáng)系，進(jìn)入宇航時(shí)代！20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測(cè)器，到目前已飛行了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道。但它是否已飛出了太陽(yáng)系呢？

（3）其實(shí)，太陽(yáng)系的邊界十分廣闊，如果以太陽(yáng)風(fēng)影響所及的范圍來(lái)計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米~180億千米；如果以太陽(yáng)的引力所及的范圍計(jì)算，半徑可達(dá)15萬(wàn)億千米，約1.5光年。

由此可見(jiàn)，上述的飛行探測(cè)器離太陽(yáng)系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對(duì)宇宙的了解認(rèn)識(shí)和所具有的航天技術(shù)，對(duì)宇航來(lái)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽(yáng)系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類主要是重點(diǎn)開(kāi)展太陽(yáng)系內(nèi)的航天活動(dòng)，并開(kāi)展一系列的科學(xué)研究，努力取得一些突破性的研究成果。

（4）對(duì)于飛出太陽(yáng)系的航行來(lái)說(shuō)，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開(kāi)發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長(zhǎng)和高能的空間動(dòng)力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波動(dòng)力飛船、激光動(dòng)力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、十幾萬(wàn)千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們?cè)跀?shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽(yáng)系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的河外星系進(jìn)行星際航行。

（5）何時(shí)能飛出太陽(yáng)系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

l. 上文第（3）自然段畫線的句子運(yùn)用_________的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明___________。

2. 根據(jù)人們目前的設(shè)想，人類要能飛出太陽(yáng)系必須突破飛行器的___________和_______這兩道難關(guān)。

3. 上文分別介紹了宇宙航行的兩個(gè)階段。先介紹航天階段的________________，再介紹宇航階段的_______________。

4. 末段“也許在幾十年、上百年后”中的“也許”為什么不能刪去？

答：_______________________________________________________

答案：

1. 列數(shù)據(jù) 太陽(yáng)系邊界十分廣闊（或飛行探測(cè)器離太陽(yáng)系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）

2. 動(dòng)力能源 飛行速度

3. 狀況或成果 設(shè)想

4. 表推測(cè)，刪去后則變得肯定，而人們對(duì)幾十年上百年的情況難以作出準(zhǔn)確判斷。

太陽(yáng)花的作文

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太陽(yáng)花的作文 篇1

田野里，長(zhǎng)著一簇簇太陽(yáng)花，有紅的、有紫的、有黃的，它們開(kāi)的多鮮艷啊!

紅色的太陽(yáng)花說(shuō)：“我們是太陽(yáng)的孩子!瞧，我們多美呀，要不是太陽(yáng)媽媽的愛(ài)護(hù)，我們才不會(huì)長(zhǎng)得這樣美呢?！?/p>

小老鼠看見(jiàn)太陽(yáng)花，說(shuō)：“我要采一朵，送給媽媽?！毙±鲜髱е?yáng)花回到黑暗的通道的家里。通道里好像升起了一個(gè)小太陽(yáng)，把通道照亮了。小老鼠一家可高興了。他們說(shuō)：“以后我們?cè)僖膊挥么粼诤诎道镞^(guò)日子了!”所有住在洞里的蛇、住在樹(shù)里的松鼠、貓頭鷹，都想得到一朵太陽(yáng)花，太陽(yáng)花知道自己給大家?guī)?lái)這么多好處，高興極了!

可是太陽(yáng)花越來(lái)越少了，動(dòng)物們到處尋找太陽(yáng)花。太陽(yáng)花對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)媽媽，你給我們多曬曬吧，讓我們多開(kāi)花?！贝蠓降奶?yáng)媽媽把自己更多的光和熱送給太陽(yáng)花，不久，太陽(yáng)花開(kāi)得更多了，一朵朵美麗的太陽(yáng)花把光明帶給了大家。

多么的愛(ài)的太陽(yáng)花呀!

太陽(yáng)花的作文 篇2

遷居時(shí)，門前一塊空地上有一棵幼嫩的太陽(yáng)花。

那花開(kāi)得爛漫，映襯著陽(yáng)光，像娃娃笑開(kāi)了臉。我正俯身觀察著它，突然，身后傳來(lái)一陣驚嘆的聲音：“哦，多美的太陽(yáng)花。”母親也發(fā)現(xiàn)了它，輕輕地?fù)崦潜叹G的小葉片，“這么美的花生長(zhǎng)在這野地里，一個(gè)人，多寂寞，多可憐呀!”媽媽嘆息道。

第二天，我就發(fā)現(xiàn)那朵花，已經(jīng)被安置在家中最漂亮的花盆中，在太陽(yáng)光照耀下，它更顯得金光閃閃。此時(shí)，媽媽端著一壺水來(lái)了，輕輕澆在花的身上，這時(shí)的花，更顯得生機(jī)勃勃。

每天早晨，媽媽總按時(shí)用水澆著太陽(yáng)花，一天澆上二三次，只要見(jiàn)盆中泥土像是沒(méi)了水分，就提來(lái)水壺，輕輕澆著花兒。晚上，媽媽還把它放入家中，又倒上一點(diǎn)水，太陽(yáng)花整天兒都泡在了水的世界里。

可過(guò)了三兩天，太陽(yáng)花就低下了原本朝氣蓬勃的腦袋。沒(méi)有了往日的神氣與色澤，沒(méi)有了晶瑩的露水與碧綠的枝葉?！笆裁匆矝](méi)有了，只剩下那枝凋落的花?”我與媽媽困惑著。

這究竟是為什么呢?大概是媽媽的溺愛(ài)埋沒(méi)了太陽(yáng)花的生機(jī)吧!

我無(wú)話可說(shuō)，只好嘆息一聲：唉，真是可憐的太陽(yáng)花。有時(shí)厚厚的愛(ài)，反而是一種深深的傷害。

太陽(yáng)花的作文 篇3

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？那是一種并不起眼，而且不惹人注目的小花。

小小的花朵，細(xì)細(xì)的花芯，淡綠色的細(xì)葉，粉紅色的花瓣，顯得格外小巧錦繡。

今年春天，我家一盆小蘆薈旁長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小苗，剛開(kāi)始，我們都沒(méi)有太在意它，只管照顧旁邊的小蘆薈，沒(méi)想到夏天到了，這枝小苗越來(lái)越大。我仔細(xì)觀察了它一下，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著幾根棕紅色的莖，莖上伸出一枝枝嫩綠的細(xì)葉，葉子很厚實(shí)，富有光澤，莖的頂端上竟然開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花，黃色的花蕊，漂亮極了！

它固然沒(méi)有玫瑰那樣妖羞艷麗，缺少丹桂那種馥郁馨香，但是它卻能用自己那頑強(qiáng)的生命力給我們家?guī)?lái)生氣希望勃勃的新意。

我上網(wǎng)查了一下，這種花叫太陽(yáng)花，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)花還叫不死花，它喜歡太陽(yáng)，不喜歡陰雨天，而且它在晚上會(huì)像喇叭花一樣合攏它那粉嫩的花瓣，縮成一個(gè)小巧可愛(ài)的花蕾，等待第二天的早晨，太陽(yáng)花一覺(jué)醒來(lái)，便緩緩張開(kāi)笑容，快樂(lè)地迎接明媚的陽(yáng)光。

太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，它盡情地吮吸藍(lán)天奶奶賜于它的甘露，它貪婪地吸收著大地爺爺給它的營(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓錦繡的大天然錦上添花。

太陽(yáng)花是一種生命力頑強(qiáng)的植物，我但愿大家能學(xué)一學(xué)太陽(yáng)花的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光、積極向上的人。

太陽(yáng)花的作文 篇4

陽(yáng)光下，太陽(yáng)花迎著太陽(yáng)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，無(wú)論風(fēng)雨再大也不低頭，那是因?yàn)樗鼈兌脠?jiān)持！

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與往常一樣去畫室學(xué)畫畫。“今天，我們畫太陽(yáng)花?！饼R老師說(shuō)道。我拿出紙和筆，對(duì)著桌上的太陽(yáng)花比劃了半天，終于開(kāi)始畫了！一個(gè)圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著，就是畫下面長(zhǎng)長(zhǎng)的根，“呀！”我不小心把根畫粗了！我連忙跟老師說(shuō)，老師叫我翻一面重畫，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過(guò)的紙上畫我的大作，但老師說(shuō)的話，我又不能違背，只好翻了一面，又開(kāi)始畫了，但這一次，我只是隨便亂畫，毫不在意太陽(yáng)花一些細(xì)小的部分。齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)我在亂畫畫，我生氣極了，說(shuō)道：“那我就不畫了！”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫著，生怕畫錯(cuò)了那個(gè)地方，畫好了！我又開(kāi)始上色，畫了好一會(huì)兒，終于畫好了！我看著畫，滿意的笑了笑。我仿佛看到了太陽(yáng)花在笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒，不要為了一點(diǎn)小事兒不開(kāi)心，而放棄，堅(jiān)持就是勝利！”

太陽(yáng)花的作文 篇5

太陽(yáng)花的作文

奶奶家的院子里開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，遠(yuǎn)眺望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽(yáng)花的，由于它的花兒老是向著太陽(yáng)。

太陽(yáng)花的花兒顏色良多，有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦！太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)間不太一致，有的早一天開(kāi)，有的晚一天開(kāi)，夏季開(kāi)得多，冬季開(kāi)得少。太陽(yáng)花的層數(shù)也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更錦繡了。

天天早晨太陽(yáng)剛剛露出小半個(gè)頭的時(shí)候，太陽(yáng)花就露出一絲笑臉，太陽(yáng)慢慢地升起，太陽(yáng)花也就慢慢地開(kāi)了。傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，太陽(yáng)花也就把花合攏，形成一個(gè)花苞。每天如斯。

太陽(yáng)花只有見(jiàn)到太陽(yáng)才會(huì)開(kāi)的，假如在燈光下是不會(huì)開(kāi)的。有一次，外面刮著風(fēng)，我把太陽(yáng)花搬進(jìn)來(lái)，打開(kāi)燈，白白的燈光照射著它，花開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后就合攏了。我想：可能是光線太弱了。我便把太陽(yáng)花搬到書房，那兒的燈亮極了。過(guò)了好一會(huì)兒，太陽(yáng)花還沒(méi)有開(kāi)。我真弄不明白，后來(lái)，書告訴我：只有在陽(yáng)光下，太陽(yáng)花才會(huì)開(kāi)放。

我愛(ài)太陽(yáng)花那錦繡的花瓣，更愛(ài)太陽(yáng)花那向往光明的品性。

太陽(yáng)花是夏天里最常見(jiàn)的花。它的根是綠色的，它的莖很細(xì)，只要一掐就會(huì)冒出水來(lái)，它的心很軟，一摸上去就會(huì)感覺(jué)跟摸在很軟的物體上。太陽(yáng)花有許多種顏色，而且顏色也很鮮艷。白的如雪，黃的似金，紅的似火，粉的如胭脂。單單一朵太陽(yáng)花你也許會(huì)覺(jué)得太普通了，但假如是三四朵太陽(yáng)花湊在一起，你又會(huì)覺(jué)得它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)牡丹，月季，蘭花和水仙。

太陽(yáng)花的生命力很頑強(qiáng)，把它的莖剪下來(lái)以后，它會(huì)死嗎？不，它不會(huì)死。它會(huì)繼承堅(jiān)強(qiáng)地活著。記得有一次，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把太陽(yáng)花的莖剪了，隔了兩天，我再去看太陽(yáng)花時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的新莖長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，同時(shí)，我的心里也有一種對(duì)太陽(yáng)花的敬佩之情油然而生。太陽(yáng)花不要水也能生存。我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這一次，我把一盆月季花和太陽(yáng)花放在一起，想看看一個(gè)禮拜不澆水會(huì)有什么變化，一個(gè)禮拜以后，我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)枯死了，而太陽(yáng)花還頑強(qiáng)的活著。太陽(yáng)花不怕日曬，風(fēng)吹，雨淋和雷打。

在現(xiàn)實(shí)糊口當(dāng)中我們需要的，不恰是太陽(yáng)花的這種精神嗎？它們默默無(wú)聞地為大家做貢獻(xiàn)，但不求回報(bào)。假如人人都有太陽(yáng)花的這種精神，那么世界將會(huì)更夸姣。??！太陽(yáng)花，我贊美你。

我家種了太陽(yáng)花，太陽(yáng)花是多么錦繡動(dòng)人呀！太陽(yáng)花是我最喜歡的花，我來(lái)先容一下吧。

我天天放學(xué)后回家，首先是急匆匆的去看太陽(yáng)花，固然它只有六片花瓣，像縮小版的向日葵，但是它顏色五彩繽紛、錦繡動(dòng)人。它的花朵只有紐扣大，美極了！一開(kāi)放，就像一朵一朵的非常錦繡的蝴蝶。太陽(yáng)花的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。它沒(méi)有牡丹的高貴派頭，也沒(méi)有荷花的優(yōu)美姿態(tài)。在這里，再墻角、窗下，常?？梢钥吹揭粎矃驳奶?yáng)花。他永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)開(kāi)放著的小花朵。一朵又一朵花，五彩繽紛，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽(yáng)看著太陽(yáng)花，太陽(yáng)花看著太陽(yáng)，開(kāi)心極了；兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽(yáng)花綻放出它的笑容，使太陽(yáng)更加明媚，一個(gè)含苞待放的太陽(yáng)花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界！有一朵只開(kāi)了幾片花瓣，像雪白純凈的奼女，露出她那甜蜜的微笑；還有一朵全部開(kāi)放了，她在輕風(fēng)中輕歌曼舞，吸引了許多可愛(ài)的昆蟲(chóng)前來(lái)賞識(shí)這錦繡的花風(fēng)吹著太陽(yáng)花，花瓣輕輕搖曳花心中披發(fā)發(fā)出陣陣暗香，使人如飲美酒一般感到一種和平，一種柔婉，一種連綿不中斷的感覺(jué)。

太陽(yáng)花真錦繡，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要種出更錦繡的花。

太陽(yáng)花的作文 篇6

坐在窗下，外面陰雨連綿，連月不開(kāi)。我心里突然想起了太陽(yáng)花，面前浮現(xiàn)出一大片一大片的姹紫嫣紅。

太陽(yáng)花，一種隨處可見(jiàn)的植物。墻根有，草地有，磚縫有……，總之要是有一滴水，一束陽(yáng)光和一個(gè)站腳的地方，它就能開(kāi)出花朵，給人芳香。

太陽(yáng)花非常小，開(kāi)在地上，是那么的不起眼。它的葉子也很小，就像指甲蓋一樣，它的花有四個(gè)花瓣，中間有幾根細(xì)細(xì)的花蕊，顯得小巧玲瓏。太陽(yáng)花通常都是大片大片的生長(zhǎng)，顏色有良多種，粉的，白的，紫的，紅的。假如它們開(kāi)在一起，簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒一樣，好看極了！

夏天里，它非常蕃廡，開(kāi)出的花如同絲綢做成的一般，披發(fā)發(fā)著縷縷淡淡的清香。許多小蜜蜂拎著小桶在花叢中忙碌著，一片和諧的景象。

冬天里，它枯萎了，黃黃的，沒(méi)有一個(gè)花朵，干黃的葉子聚在一起就像鋪上了一層柴草。丟臉極了。鳥(niǎo)兒不叫了，蜜蜂沒(méi)有了，一片荒蕪的景象。

滿眼的蕭瑟，我認(rèn)為它們的生命就這樣完結(jié)了，很傷心。誰(shuí)知，第二年春天一到，太陽(yáng)花又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)出了燦爛的花朵。小蟲(chóng)開(kāi)始忙了，所有的一切都復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生氣希望勃勃的景象。

我興奮極了，心想太陽(yáng)花的生命力真強(qiáng)呀！在寒冷的冬天里，他們并沒(méi)有拋卻但愿，而是在土壤里積累能量，等待著春天的到來(lái)。一旦東風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)伸出綠色的小嫩葉，用芳香擁抱生氣希望勃勃的春天。

太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)花開(kāi)了。它永遠(yuǎn)都朝著陽(yáng)光，朝著但愿……

太陽(yáng)花的作文 篇7

早晨，旭日東升，陽(yáng)光滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，各種鮮花沐浴著晨光像比美似的一朵比一朵開(kāi)得嫵媚。惟獨(dú)有一朵花不與百花竟艷默默的仰望著自己的“理想”，它便是那嫩黃色的太陽(yáng)花了。

太陽(yáng)花不分四季的向陽(yáng)生長(zhǎng)著，它除了外型酷似太陽(yáng)以外，花朵也明亮大方，太陽(yáng)花全身上下都是寶。

如果種了滿山坡的太陽(yáng)花，秋夏，當(dāng)你看到這些太陽(yáng)花成為一片金黃色的海洋時(shí)，那片金色海洋里的太陽(yáng)花都會(huì)朝著一個(gè)方向——東方，當(dāng)你看到這一幕時(shí)難道不會(huì)覺(jué)得很壯觀？很賞心悅目嗎？

而且聽(tīng)爺爺說(shuō)太陽(yáng)花一身都是藥，種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。它可以平肝祛風(fēng)，清濕熱，消滯氣，有極高的藥用價(jià)值。

太陽(yáng)花的太陽(yáng)花子還可以炸成油供人們食用，還有太陽(yáng)花托盤上長(zhǎng)出的瓜子想必大家都吃過(guò)，吃起來(lái)有一股淡淡的清香，非常爽口。

太陽(yáng)花既然有這么多的作用，這樣在家里種些太陽(yáng)花又何樂(lè)而不為呢？又想想太陽(yáng)花那無(wú)私的精神是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？有句詩(shī)是這樣敘述太陽(yáng)花的：“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有太陽(yáng)花向日傾”。我贊賞太陽(yáng)花追求光明，天天向上的精神，更要學(xué)習(xí)它充實(shí)自己奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

雖然它的色彩不比玫瑰鮮艷奪目，也沒(méi)有水仙花的嬌俏，可它那天天向上向往光明的精神卻濯洗著人們的心靈，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光它就立刻昂起頭。

太陽(yáng)花的作文 篇8

今天媽媽帶我去茅舍看太陽(yáng)花，剛剛進(jìn)門就看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)又大又胖的葫蘆掛在哪里。

走了不久我看見(jiàn)了荷葉，可是我們來(lái)的有些晚，荷葉都開(kāi)始枯萎了，荷花也都謝了，只有一個(gè)個(gè)蓮蓬在那里隨風(fēng)擺動(dòng)。我們繼續(xù)向前走發(fā)現(xiàn)前面的一個(gè)荷塘里的荷葉特別的綠，在綠綠的荷葉中有許多荷花苞，特別好看。我們順著獨(dú)木橋往前走，看見(jiàn)了一個(gè)荷塘里全是睡蓮，有紫色的，粉紅色的漂亮。接下來(lái)看到的就是一片向日葵的花地，可是向日葵已經(jīng)東倒西歪了，有的花也謝了，原來(lái)是被臺(tái)風(fēng)刮了，被暴雨淋了，真可惜，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了秘密，太陽(yáng)花謝了之后就出現(xiàn)了一粒粒的瓜子，如果你不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了，到今天我才明白我們平時(shí)吃的瓜子就是太陽(yáng)花籽。雖然沒(méi)有看到花海，但還是有所收獲。

我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株太陽(yáng)花，每當(dāng)星期天的時(shí)候，我都會(huì)去給它澆水。

太陽(yáng)花又叫半枝蓮、松葉牡丹。我很佩服太陽(yáng)花，因?yàn)樘?yáng)花有著頑強(qiáng)的生命力，就像一位勇士，不管前面有多少的困難都堅(jiān)持下去。不管太陽(yáng)怎么曬，它照樣能開(kāi)出美麗的花。

太陽(yáng)花的顏色可多了，有紅的，有紫的，還有黃的……太陽(yáng)花就像一個(gè)美麗的少女，站在舞臺(tái)上，盡情地跳舞。

太陽(yáng)花還沒(méi)開(kāi)的時(shí)候就像一個(gè)小絨球，當(dāng)它全開(kāi)的時(shí)候就像小喇叭在說(shuō)話。

太陽(yáng)花有陽(yáng)光才會(huì)開(kāi)花，如果到了陰天太陽(yáng)花就會(huì)閉合。

??！太陽(yáng)花可真美呀，我多么喜歡太陽(yáng)花！

太陽(yáng)的花光照在太陽(yáng)花上，太陽(yáng)花立刻開(kāi)放了。它的花蕊是黃黃的，上成有很多金黃色的粉未，我想就是花粉吧?；ò晔浅燃t色，花瓣形狀是不規(guī)則的。花瓣邊有小小割口，一片壓著一片的生長(zhǎng)。太陽(yáng)花在陽(yáng)光下金光閃閃非常美麗。可是到了傍晚太陽(yáng)花閉合了。

我感到很奇怪，為什么太陽(yáng)花會(huì)跟著太陽(yáng)升起開(kāi)花，隨著太陽(yáng)花降落而合攏。于是我在爸爸的幫助下上網(wǎng)查了一下，終于了解到了太陽(yáng)花的這個(gè)秘密。

太陽(yáng)花是喜歡陽(yáng)光的植物，太陽(yáng)花的莖葉細(xì)胞可以開(kāi)放的植物，太陽(yáng)出來(lái)光線足的時(shí)候，這些細(xì)胞就可以充分?jǐn)U張，養(yǎng)料就可以直到植物株頂?？山?jīng)使花盡情開(kāi)放。當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)光線就弱了，花朵就不會(huì)開(kāi)放，已開(kāi)的花朵也會(huì)收攏。

這就是我家養(yǎng)的太陽(yáng)花，多么美麗啊！

夏天的時(shí)候，一位阿姨送了我?guī)最w不知名的花種子，硬硬的外殼是褐色的。到了秋天，種子冒出了尖尖的細(xì)芽。于是，我和爸爸找來(lái)一只小花盆，將種子種進(jìn)土里，再施上肥料。我每隔三、四天就給它們澆點(diǎn)水，盼望著能早點(diǎn)長(zhǎng)大。大約兩周的時(shí)間，就有幾片綠葉子破土而出了。

它的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。自從小芽從土里冒出來(lái)時(shí)，我就天天盼著它們開(kāi)花。一天早晨，我看見(jiàn)花苞打開(kāi)了，高興極了。它的花苞由一層外皮包著，就像一層保護(hù)墻護(hù)著花苞里的花。它的葉尖有點(diǎn)發(fā)紫，莖也是紫色的。

當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，小花也開(kāi)出了笑臉?？墒牵?dāng)太陽(yáng)下山的時(shí)候，花兒也躲了起來(lái)。哦，我終于知道這原來(lái)就是傳說(shuō)中的太陽(yáng)花呀！太陽(yáng)花有一張紅紅的小臉蛋，又細(xì)又脆的身子—楊柳細(xì)腰在風(fēng)中搖曳，婀娜多姿，加上兩個(gè)碧綠的大葉子，可愛(ài)極了。

今天晚上我和爸爸一起去超市，買了一本書叫做《神奇的太陽(yáng)花女孩》，主要是這樣寫的。601班有個(gè)體育全能、知識(shí)全能的女生那就是李最最。什么都比的過(guò)男生，被男生們稱為“女魔頭”。李最最因?yàn)橐簧聛?lái)就得了一種病，叫做“視網(wǎng)膜色素炎，但不知道這個(gè)病什么時(shí)候發(fā)作。所以就在她六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期里眼疾發(fā)作，失明了。她怕別人嘲笑她，就去了《盲人學(xué)?！?。但她依然刻苦學(xué)習(xí)，最后能在黑暗中走的平穩(wěn)……

通過(guò)這本書，我感受到：做什么事都要努力奮斗，就像書中的李最最一樣，雖然失明了，但她并沒(méi)有被自己身上的困難打倒，依然在黑暗的人生道路上堅(jiān)持走下去。

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽(yáng)花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個(gè)小洞不深不淺，然後再把二個(gè)種子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)二個(gè)小洞，一邊一個(gè)剛好，再把挖出來(lái)的土蓋上去。最後我給它澆點(diǎn)水，大功告成——吔！時(shí)間一天天地過(guò)去了，小嫩芽慢慢地探出頭來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)種子是一對(duì)雙胞臺(tái)的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽(yáng)花會(huì)被曬死，小心翼翼地把它拿進(jìn)來(lái)，到了黃昏太陽(yáng)漸漸地下山了。我才敢把太陽(yáng)花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽(yáng)花一天一天地長(zhǎng)大了，今天我的太陽(yáng)花露出了燦爛的笑臉，還有一個(gè)鼓著一個(gè)大大的花苞，就要開(kāi)花了。我開(kāi)心地對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)：“我的太陽(yáng)花開(kāi)了?！备吲d地歡呼，特別地興奮。我想再過(guò)幾天那個(gè)大大的苞會(huì)開(kāi)吧！太陽(yáng)花里面的瓜子都找出來(lái)了。

同學(xué)們！等到了秋天時(shí)，我請(qǐng)大家吃瓜子吧！

太陽(yáng)花的作文 篇9

在我小時(shí)候，記得姥姥很愛(ài)擺弄花草。她種花與別人不同，她養(yǎng)的花不喜歡別人輕易去碰，她總說(shuō)花草本就是留給有心人欣賞的。在她眼里，這些花草都是最值得愛(ài)護(hù)最是有情的靈物。于是處暑前后，等暑氣稍稍退去一些，到了晚上，一家人挑起燈籠，漫步在這小花園里，四周一派姹紫嫣紅，流光飛舞，煞是好看。

姥姥種的花草很多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，不過(guò)給我印象最深的最神氣的是還是太陽(yáng)花。因?yàn)槔牙颜f(shuō)過(guò)，太陽(yáng)花和別的花又不同，她的根基是在天上，在太陽(yáng)上，她是太陽(yáng)的使者。所以后來(lái)我想辦法纏著媽媽買來(lái)了太陽(yáng)花種子，決定自己種一株。擺好花盆，施上沙土，播種，我心里盼著：太陽(yáng)花，快長(zhǎng)大。

經(jīng)過(guò)努力，花種子終于破土而出，長(zhǎng)出了兩片小芽，圓圓的，小巧的，仿佛在仔細(xì)觀察周圍的一切，我很想去摸摸它，不過(guò)還是忍住了。

今天的花莖長(zhǎng)出了幾片顏色淺淺的綠葉，綠的象一塊塊晶瑩的翡翠，形狀是半圓的，很光滑，我想小露珠如果躺在上面一定能打滑梯。

葉子開(kāi)始密密層層的長(zhǎng)，顏色變深，襯托著半透明的莖，顯得很威風(fēng)。不知道什么時(shí)候，葉子下面偷偷鉆出了小花苞，她略微低垂著頭，好像有心事，我猜她一定是怕周圍吵鬧，想等到晚上再靜靜的開(kāi)放吧。

太陽(yáng)花開(kāi)了，白里透粉，向上張開(kāi)五朵花瓣，下面的花萼特別有力，把整朵花，執(zhí)著的托了起來(lái)面向太陽(yáng)?；▋汉苈斆?，她一定知道地上有很多蟲(chóng)子，于是只好揚(yáng)起高貴的頭，唯恐被這些家伙發(fā)現(xiàn)嬌嫩的花兒心里深藏的秘密。

花兒越長(zhǎng)越多，引來(lái)蜜蜂親昵的附耳小語(yǔ)，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒左搖右擺，得意極了。太陽(yáng)花不僅頑強(qiáng)而且最長(zhǎng)壽~她的花期很長(zhǎng)~雖然花兒不會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)~但是它很自豪，畢竟她用與眾不同de美曾經(jīng)扮靚與征服過(guò)這個(gè)世界。

太陽(yáng)花的作文 篇10

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽(yáng)花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個(gè)小洞不深不淺，然後再把二個(gè)種子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)二個(gè)小洞，一邊一個(gè)剛好，再把挖出來(lái)的土蓋上去。最後我給它澆點(diǎn)水，大功告成——吔！時(shí)間一天天地過(guò)去了，小嫩芽慢慢地探出頭來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)種子是一對(duì)雙胞臺(tái)的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽(yáng)花會(huì)被曬死，小心翼翼地把它拿進(jìn)來(lái)，到了黃昏太陽(yáng)漸漸地下山了。我才敢把太陽(yáng)花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽(yáng)花一天一天地長(zhǎng)大了，今天我的太陽(yáng)花露出了燦爛的笑臉，還有一個(gè)鼓著一個(gè)大大的花苞，就要開(kāi)花了。我開(kāi)心地對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)：我的太陽(yáng)花開(kāi)了。高興地歡呼，特別地興奮。我想再過(guò)幾天那個(gè)大大的苞會(huì)開(kāi)吧！太陽(yáng)花里面的瓜子都找出來(lái)了。

同學(xué)們！等到了秋天時(shí)，我請(qǐng)大家吃瓜子吧！

太陽(yáng)花的作文 篇11

在明媚的盛夏，天的空藍(lán)藍(lán)的，空氣中有一片甜甜的氣味。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛(ài)太陽(yáng)花盛開(kāi)著。

有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見(jiàn)一片金黃色。我欣喜的問(wèn)：“爸爸那片黃色是什么？”爸爸說(shuō)：“那過(guò)去看看。”我一下車就聞到淡淡的清香，仔細(xì)一看原來(lái)是太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽(yáng)一樣；花瓣三角形的，無(wú)數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽(yáng)摘下來(lái)放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽(yáng)。太陽(yáng)花的葉子綠綠的，像一只只可愛(ài)的小手托著美麗的太陽(yáng)。

太陽(yáng)花總是向著太陽(yáng)，是太陽(yáng)和太陽(yáng)花在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺(jué)得太陽(yáng)是媽媽，太陽(yáng)花是孩子，每天太陽(yáng)花都對(duì)著太陽(yáng)媽媽有說(shuō)不完的話；我還覺(jué)得太陽(yáng)是老師，太陽(yáng)花是小朋友，都圍著老師笑。太陽(yáng)媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)告訴我天空的美景。

太陽(yáng)花就是小朋友，太陽(yáng)就是老師，老師傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。

太陽(yáng)花的作文 篇12

從前，有一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得非常漂亮，她的名字就叫——冰淇緣。可是，有一個(gè)特別惡毒，又很愛(ài)美的皇后。把她收留貌的美全部吸到自己的臉上！這時(shí)的森林里，有一位好心人告訴這個(gè)小女孩：“只要找到山頂上的“太陽(yáng)之花”就可以恢復(fù)你的收留貌了！”可是一說(shuō)完話，就像離弦的箭一樣，迅速地消失了。固然不知道他叫什么名字，但知道他一定住在這森林附近。

于是冰淇緣就疾步著跑去森林附近的幾座小木屋尋找那位好心人。于是，她忽然聞聲開(kāi)門的聲音，自己便躲在了樹(shù)枝后面。她發(fā)現(xiàn)，驚疑的事情的生了，那位好心人從那個(gè)小木屋里出來(lái)了。而且可以中斷定，就是那個(gè)人。冰淇緣高興不已。跑去哪個(gè)好心人眼前說(shuō)：“是你嗎？你是那個(gè)幫助我的人嗎！”可是，哪個(gè)好心人一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，只是拿著自己的材料做著實(shí)驗(yàn)。冰淇緣又說(shuō)：“你叫什么名字？”而好心人只是冷淡的說(shuō)了一聲：“Biger！”又很快的跑回了自己的小木屋，再也沒(méi)有聲音。小女孩拍著門，大叫著，可始終都仍是沒(méi)有回應(yīng)，但小女孩知道：過(guò)幾天，Biger會(huì)出來(lái)的。于是小女孩心想：這個(gè)叫“比格”的好心人應(yīng)該只有20～25歲。然后，這個(gè)小女孩靠自己的體力在這里建了一個(gè)小小的木屋，便在那里安了下來(lái)。這個(gè)小女孩心里只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：我必需先知道Biger的來(lái)歷，才能去找太陽(yáng)之花?？墒撬趺炊疾宦睹妫@怎么辦呢？

太陽(yáng)作文9篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“太陽(yáng)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

太陽(yáng)作文 篇1

冬天來(lái)臨了，雪小姐也隨著冬來(lái)了，小朋友們可開(kāi)心啦!有的在堆雪人，有打在打雪仗……

雪小姐看見(jiàn)自己這么受歡迎，還有一身白色的白衣服，他們以為他自己是世界上最漂亮大，誰(shuí)也比不過(guò)她，于是，雪小姐跑去跟梅花姐姐比美，她走上去，對(duì)梅花姐姐說(shuō)：“哎呀!梅花姐姐，你敢跟我比美嗎?”梅花姐姐謙虛地說(shuō)：“雪妹妹，我不美，你可以去找太陽(yáng)奶奶比美?！泵坊ń憬銊傉f(shuō)完，雪小姐飛快地跑去找太陽(yáng)奶奶比美。

她來(lái)到太陽(yáng)奶奶跟前，驕傲的說(shuō)：“奶奶呀!你敢跟我比美么?”“孩子，奶奶不想和你比?！蹦棠绦χf(shuō)。驕傲的雪小姐輕篾地看了太陽(yáng)奶奶一眼，還哼起一曲歌來(lái)：太陽(yáng)老太婆呀!一把大年紀(jì)呀!要跟俺比美!我呸!我呸!我呸呸!……

太陽(yáng)奶奶聽(tīng)后，對(duì)雪小姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，奶奶知道你美，但美不在外表，而要在心靈美，如果心靈美，那才受人歡迎!”雪小姐聽(tīng)后，不好意思地低下了頭。

從此，雪小姐不再驕傲了，她知道她到世界大目的，是要把冬天打扮的得漂漂亮亮的，還讓小朋友們高高興興，開(kāi)開(kāi)心心地堆雪人，打雪仗……太陽(yáng)奶奶看了這翻景象后，笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

太陽(yáng)作文 篇2

感動(dòng)是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的生機(jī)；感動(dòng)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的欣喜；感動(dòng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。大自然中的感動(dòng)無(wú)處不在。

太陽(yáng)是一個(gè)既常見(jiàn)又普通的角色，從東方升起，西方落下；日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻(xiàn)。

早上太陽(yáng)從東方升起，照亮了世界各地的每一個(gè)角落，喚醒了沉睡的人們，有了太陽(yáng)光的照射，植物才有有了頑強(qiáng)的生命力，人們的生活也會(huì)感到無(wú)比快活自在。到了傍晚，夕陽(yáng)西下，那落日的余暉也是一種無(wú)與倫比的美麗。

太陽(yáng)公公每天早上都會(huì)伴隨著我們走進(jìn)校園，它像一位慈祥的老爺爺對(duì)著我們微笑；放學(xué)后，它又會(huì)一路護(hù)送我們回家；即使有陰天的時(shí)候，第二天它依然會(huì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)被黑暗所籠罩；如果沒(méi)有太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒不可能在天空自由地飛翔；如果沒(méi)有太陽(yáng)，夜晚的月亮就不會(huì)被反射出耀眼的光芒。

太陽(yáng)仿佛是我們所有生物和人類的母親，默默無(wú)聞地保護(hù)和關(guān)愛(ài)著我們，它雖平凡，卻偉大！

太陽(yáng)作文 篇3

早上，吃過(guò)早飯后，我穿上最帥的衣服，等待著太陽(yáng)神羲和的到來(lái)。這是我人生中最幸運(yùn)的一天，我將和羲和一起載著太陽(yáng)過(guò)一天。

沒(méi)多久，東方出現(xiàn)了一個(gè)巨大的龍車，不知是什么造的，卻閃著金色的光芒。前方有七條巨龍，駕著祥云，奔騰而來(lái)。

我興奮地站了起來(lái)，迎上前去。太陽(yáng)神就像隔壁的老爺爺一樣慈祥。他滿面笑容，邀請(qǐng)我登上龍輦。“我們的第一站，是去湯谷接太陽(yáng)！”說(shuō)完，龍輦騰空而起。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一棵參天大樹(shù)映入眼簾?！澳蔷褪翘?yáng)了！”只見(jiàn)十根巨大的樹(shù)枝，九根在地下，空空如野。一只三足金烏正臥在樹(shù)頂，它閉著眼睛，依然沉醉在美夢(mèng)中。我們剛靠近，它就睜開(kāi)了眼睛。

太陽(yáng)十分健談，一路上不停地給我講各種奇聞逸事。最讓我驚訝的是，他曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一只大鵬鳥(niǎo)，翅膀竟然有幾千里長(zhǎng)。它原來(lái)在渤海里洗澡，來(lái)到湯谷是讓太陽(yáng)幫它烘干羽毛。它撒一撮毛，就是千里飄雪……

正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，前方竟然出現(xiàn)了一座高山，直插云霄。龍輦幾乎貼著山頂掠過(guò)了，耳邊傳來(lái)太陽(yáng)神的話：“下方就是蜀山了?！蔽伊⒖烫匠錾碜樱蛳路娇慈??！斑@就是李白筆下的蜀山??！”我掩飾不住內(nèi)心的驚奇。

“李白啊，我見(jiàn)過(guò)他。這小子還拿我來(lái)形容這蜀山之高呢?！碧?yáng)神說(shuō)著，口中就吟誦起來(lái)：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川！”

“不過(guò)，就是這家伙太夸張了！”

聽(tīng)了太陽(yáng)神的話，我不由地哈哈大笑起來(lái)，“那當(dāng)然了，李白可是詩(shī)仙??！他最擅長(zhǎng)夸張了?！?/p>

終于，我們的一天要結(jié)束了，龍輦越飛越低，我回頭對(duì)太陽(yáng)神說(shuō)：“快到崦嵫山了吧？”

聽(tīng)了我的話，太陽(yáng)神竟然滿臉驚訝：“你竟然知道崦嵫山？這可是個(gè)很古老的名字，你們現(xiàn)在只說(shuō)日落西山了！”

我滿面自豪地說(shuō)：“我可是讀過(guò)屈原的《離騷》呢！”說(shuō)著我張口就吟誦起來(lái)：“吾令羲和弭節(jié)兮，望崦嵫而勿迫?！?/p>

難忘的一天就在這滿心自豪中結(jié)束了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的！

太陽(yáng)作文 篇4

西邊，連綿不斷的山，綠得像碧綠的翡翠。天，依然湛藍(lán)如海。

窗臺(tái)上，我靜靜地坐著，欣賞著那如畫般的景色。

再次望向天空的西面，那里的云卻紅了臉，任由如絲的衣裳漂浮在天空之中。西天，突然散發(fā)出金色與紅色的光芒，伸出它那雙無(wú)形的手，拉扯著人們的目光，拖住了人們前進(jìn)的腳步。

只見(jiàn)，太陽(yáng)將一根紅色的綢帶系在世界的腰上，帶著一臉的滿足，太陽(yáng)正緩緩走下山坡。

山，穿上嶄新的西裝。樹(shù)，在風(fēng)中揮手。他們?cè)谙蛱?yáng)告別。

東邊，似大海深處的天，也給太陽(yáng)送上了精致的禮物——一朵潔白而美麗無(wú)瑕的“蓮花”！

“蓮花”在那眨眼間消失了，一輪明月嵌入了深藍(lán)色的天幕之中。月亮瞇著眼，看著那金光悄悄淡去。

當(dāng)最后一抹余暉消失在天際，多彩的云變成了統(tǒng)一的灰色。

太陽(yáng)為人間鋪開(kāi)了一幅美麗的風(fēng)景畫，隨后落下了山坡。

云，依依不舍地蓋上漆黑的被子。

月亮，在此刻睜開(kāi)了雙眼。

太陽(yáng)落山了……

太陽(yáng)作文 篇5

通向未來(lái)的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)暗無(wú)天日、艱險(xiǎn)困難的迷茫之路?？墒牵棵肯肫鹞倚闹械奶?yáng)，便會(huì)有了想要穿透黑暗的信念，和披荊斬棘的勇氣。

偶然間，不經(jīng)意的問(wèn)媽媽，什么是她心中的太陽(yáng)，媽媽溫柔的笑笑說(shuō)：是一家人的平安與幸福。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，我激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽，你明白嗎？你就是我心中的太陽(yáng)！”

悉數(shù)過(guò)去的時(shí)光，經(jīng)常因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，就和媽媽吵起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非，我從不退讓，反而越吵越覺(jué)得我就是對(duì)的！實(shí)在受不了了，咣當(dāng)一聲甩門而去。我回來(lái)后，誰(shuí)都不理誰(shuí)，只聽(tīng)到媽媽的咳嗽聲連連。心里五味雜陳，最多的是對(duì)媽媽的愧疚與擔(dān)憂，還有對(duì)前一天行為的自責(zé)。

第二天我起床后，媽媽已經(jīng)去上班了，看著桌上豐盛的早餐，不禁簌簌流下兩行眼淚！原先，這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)！無(wú)論我怎樣讓她生氣，無(wú)論我說(shuō)了什么話讓她悲痛，她依舊是毫無(wú)保留地愛(ài)著我！僅有我，還因一件雞毛蒜皮的小事抓住不放。真是可笑至極！

有時(shí)，吵著吵著不細(xì)心受了傷，媽媽看到了，抓了鑰匙就趕緊去買藥，左等右等，媽媽還是不回來(lái)，因?yàn)樗叩眉?，沒(méi)有帶手機(jī)，并且就要到10點(diǎn)了，這更讓我急得如同熱鍋上的螞蟻，心想媽媽會(huì)不會(huì)出什么事？還來(lái)不及自責(zé)，就慌慌張張得就跑下樓去了，剛下去沒(méi)多久，看到媽媽回來(lái)了，我就趕快往樓上跑，不讓媽媽看到我。故作淡定的坐在沙發(fā)上。

媽媽一邊敷藥，一邊責(zé)怪我怎樣那么不細(xì)心……而我最終忍不住了，兩滴淚珠不由得滾落下來(lái)，抬頭看看媽媽臉上，早已是淚流滿面……

媽媽，您的愛(ài)，溫暖了我的生命，照亮了我的未來(lái)！心中的太陽(yáng)，永不會(huì)落下，可我卻多么期望，您能夠永遠(yuǎn)像我所期待的那樣，永遠(yuǎn)青春不朽！

我心中的太陽(yáng)，是我漫長(zhǎng)人生路上的一杯“熱茶”，滋潤(rùn)溫暖著我的心田。

我心中的太陽(yáng)??！你可明白？你。是我的驕傲！

太陽(yáng)作文 篇6

今天是星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們長(zhǎng)河小學(xué)舉行了游太陽(yáng)谷的活動(dòng)。早上8點(diǎn)，我們懷著激動(dòng)的心情坐著校車出發(fā)了。

到了太陽(yáng)谷，我們先去皇明集團(tuán)三廠，里面是研究太陽(yáng)能的。工廠里很熱，叔叔、阿姨們正在忙碌地工作著。我們又去了另外一個(gè)地方，那是真空管廠，里面也很熱。廠里面有一面鮮艷的五星紅旗。在這么熱的工廠里國(guó)旗顯得更加鮮艷，我想對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)：“你們辛苦了?！?/p>

接著來(lái)到了博物館，我們先到樓上參觀。這里是做實(shí)驗(yàn)的，檢驗(yàn)合格的太陽(yáng)能才能出廠。接下來(lái)，我們下樓觀賞。先去的太陽(yáng)系展廳，里面全是有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí)，讓我大腦的知識(shí)一下子豐富起來(lái)。在太陽(yáng)神殿，我了解到了炎帝、金烏等神話故事。我還去了其他有關(guān)節(jié)日的展廳，如世界無(wú)煙日、保護(hù)動(dòng)物日、世界糧食日、世界人口日等。在參觀的過(guò)程中，皇明集團(tuán)的老總來(lái)看望我們，還給我們簽字留念了。

通過(guò)游覽太陽(yáng)谷，我學(xué)到了許多知識(shí)，我感到很開(kāi)心，希望下次再去太陽(yáng)谷。

太陽(yáng)作文 篇7

我已不記得小時(shí)候媽媽為我洗過(guò)多少次腳了，正像我記不清媽媽多少次為我穿衣、為我喂飯、送我上醫(yī)院，每次，媽媽為我付出，是那么自然，是那么真誠(chéng)，我也從沒(méi)有去感恩過(guò)?？傆X(jué)得這是做媽媽的應(yīng)該做的?，F(xiàn)在我大了，覺(jué)得媽媽是那么偉大，她的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。

三八婦女節(jié)這天，老師要我們回去為媽媽洗腳。在回家的路上，我在那里想：那多不好意思呀。但這個(gè)“作業(yè)”我也必須完成。回到家，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……今天為您……洗腳好嗎?”媽媽頓時(shí)楞住了，她被我這突如其來(lái)的話弄得丈二和尚——摸不著頭腦。她笑著說(shuō)：“今天的太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?”我解釋說(shuō)：“三八婦女節(jié)到了，我知道您平時(shí)很辛苦，所以想給您洗個(gè)腳，解除您的疲勞?！眿寢屨乜粗?，一會(huì)兒又笑了起來(lái)，爽快地答應(yīng)了。

我快步去衛(wèi)生間拿起腳盆接了小半盆水，小心翼翼端到客廳，又拿起熱水瓶倒點(diǎn)熱水，然后讓媽媽坐下，我把媽媽的襪子脫下來(lái)，試試水溫，再讓媽媽把腳伸進(jìn)水里，就開(kāi)始細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳了。我把媽媽的腳趾、腳背、腳心揉搓了許久，洗完后，再把媽媽的腳擦干凈。

我看到媽媽甜甜的笑容，我就知道媽媽很高興，媽媽的笑是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞。我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，我給您洗了腳，太陽(yáng)還從東邊出來(lái)吧!”媽媽笑得更甜了。(指導(dǎo)老師：蔣新中)

太陽(yáng)作文 篇8

霧，像一團(tuán)巨大的海綿在山間涌動(dòng)著，游弋著，太陽(yáng)出山。擦過(guò)懸崖，吻著花草，與游人握手，與陽(yáng)光對(duì)接。雨，輕輕地，悄悄地，歡撒在溝谷之間，跳躍于石澗之中。

我漫步在霧中的太姥山，真正成了一位仙人。

霧中的太姥山！是如詩(shī)如畫的，是深情款款的。那輕輕柔柔的霧氣圍著他奔跑跳躍，如頑皮的孩子，猶如快樂(lè)的心情。我和媽媽爭(zhēng)著在太陽(yáng)上山時(shí)第一個(gè)到達(dá)山頂。雨中的路是那樣崎嶇蜿蜒，如一條蛟龍穿梭于林木之間，環(huán)繞在奇石之間。我們沒(méi)有任何畏難心理，只有盡快到達(dá)山頂?shù)臎Q心。

山中景色變化無(wú)窮。一路風(fēng)景在濃霧之中更顯得迷離神奇，與往常完全不同。

當(dāng)我們氣喘吁吁到達(dá)山頂之時(shí)，霧已漸漸飄淡，遠(yuǎn)去，太陽(yáng)出山。天與我們?nèi)艏慈綦x。一款款美景印入了眼簾。柳枝上，嫩綠的芽攪動(dòng)淡淡的霧氣在翩翩起舞。翠翠的草在薄霧之中搖擺著身子，仿佛在捉迷藏。忽然一道亮光從我的眼前一閃而過(guò)，我抬眼一看，眼前的美景讓我目瞪口呆。

只見(jiàn)蒼蒼茫茫的大地上，霞光紅艷。此時(shí)濃霧已經(jīng)散盡，千山萬(wàn)壑籠罩在這一片粉紅的霞光中。水天相接的地方，一輪紅日正緩緩從大海的懷抱掙脫身子。然后，縱身一躍，跳出了水面。緊接著，太陽(yáng)四周的紅光滿慢慢散去，陽(yáng)光越來(lái)越亮，照遍了整個(gè)海面，也照耀著早出捕魚的人們。

我和媽媽坐在石頭上一邊津津有味地吃著干糧，一邊對(duì)這不平凡的日出嘖嘖稱奇。此時(shí)火紅的太陽(yáng)升上了高高的云天。

太陽(yáng)作文 篇9

世界正處于能源緊缺狀態(tài)，可太陽(yáng)是一個(gè)很好的能源寶庫(kù)。固然世界上有良多太陽(yáng)能車，可卻有幾大缺點(diǎn)：

1.太陽(yáng)能車固然節(jié)能環(huán)保，可是它沒(méi)能實(shí)現(xiàn)續(xù)航功能。

2.它的價(jià)格昂貴，一般人買不起。

3.電視視上的《原來(lái)如斯》節(jié)目固然做到了用1平方米的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)動(dòng)一個(gè)拉載人的小車，可它卻載人少，速度慢，無(wú)續(xù)航功能，萬(wàn)一下雨了，人和車就都難保了！

我想要制造的太陽(yáng)能轎車，是用1平方米的陽(yáng)光，把它用現(xiàn)在的能源轉(zhuǎn)換裝置把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。把它的電儲(chǔ)存在一個(gè)充電電池中，它很大。

為了防止電儲(chǔ)存的過(guò)少，我還想加一個(gè)可燃冰的發(fā)念頭。這是利用油氣混用車的原理制造出來(lái)的一個(gè)裝置。

陽(yáng)光是利用凸透鏡的成像原理設(shè)計(jì)的。

我想要制造的車與轎車長(zhǎng)得一模一樣，不外內(nèi)部構(gòu)造不同，它的頂端，有一個(gè)液壓裝置控制的可旋轉(zhuǎn)、伸縮的`裝置。后面是凸透鏡，前面是太陽(yáng)能板。鏡子底下是與焦點(diǎn)那么大的集熱器，集熱器的熱能變電能以后，存到太陽(yáng)板后的電池中備用。

我以為，我的發(fā)明泛起后，人們只用交汽車費(fèi)等等，車的電費(fèi)免費(fèi)。而且，政府根本不用單雙號(hào)限行。它可以有效的減少pm2.5或pm10等塵埃。對(duì)人類有極大的影響。

但愿我可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，造福全人類！

太陽(yáng)月亮作文

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太陽(yáng)月亮作文(篇1)

一天早上，太陽(yáng)剛剛起床，月亮在山下對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，我上次叫你告訴我早上的街市熱不熱鬧，你還沒(méi)告訴我呢！”太陽(yáng)聽(tīng)了懶洋洋地說(shuō)：“我年紀(jì)大了，事情老是會(huì)忘記。”月亮有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“我托你的事情，你怎么老忘記呢”？太陽(yáng)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我的腦子真的有很大的問(wèn)題，你不要責(zé)怪我好不好？”月亮拍拍太陽(yáng)的腦袋打趣地說(shuō)：“喂，老兄，你能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，腦子很健忘的話，你應(yīng)該拿筆記下來(lái)啊?！边@時(shí)太陽(yáng)越升越高，離月亮越來(lái)越遠(yuǎn)，太陽(yáng)扯著嗓子大聲喊道：“老弟，我身上都是火，怎么記呀”！月亮也扯著嗓子大聲喊：“那下次我來(lái)幫你記吧！”眼看他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，萬(wàn)丈光芒照射大地，太陽(yáng)看著地球欣欣向榮，得意地笑了。

第二天早晨，太陽(yáng)起床了，他又和月亮相遇了，他沒(méi)有忘記和月亮說(shuō)說(shuō)白天的情景?！暗厍蚝苄枰?，我能讓植物光合作用，植物才能生長(zhǎng)，動(dòng)物也因?yàn)槲叶苌?，很多城市熱鬧極了，馬路縱橫交錯(cuò)作文 ，車輛來(lái)來(lái)往往，看公園里老人和孩子曬著太陽(yáng)可舒服了”。月亮漾慕地說(shuō)：“你在白天可真好啊，不象我總是呆在黑暗里”。太陽(yáng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同樣我也看不到美麗的夜景啊，這個(gè)星球總是要讓我們這樣交替著，星球上的生物才會(huì)生生不息地繁衍下去，所以我們都很重要?。　痹铝磷院赖兀骸笆前?，我們都很重要”。

太陽(yáng)月亮作文(篇2)

在良久以前，地球上沒(méi)有人類，太陽(yáng)不叫太陽(yáng)，叫太星，月亮不叫月亮，叫月星。

太星和月星都不友好，常常發(fā)生爭(zhēng)吵。多虧了地球，每次他們爭(zhēng)吵時(shí)，地球都去給他們勸架。后來(lái)，地球發(fā)生了變化，慢慢泛起了人類。人類就把太星叫做太陽(yáng)，把月星叫做月亮。但是，他們?nèi)允遣挥押谩Ｓ幸淮?，一個(gè)人途經(jīng)太陽(yáng)和月亮爭(zhēng)吵的地方，月亮和太陽(yáng)剛想爭(zhēng)吵，忽然，月亮想出了個(gè)好主意，誰(shuí)能讓那個(gè)人脫下衣服，誰(shuí)就是最歷害的。首先是月亮出場(chǎng)，月亮使勁地讓天變黑，那人見(jiàn)入夜的伸手不見(jiàn)五指，便脫了衣服躺在草地上睡著了。然后該太陽(yáng)出場(chǎng)了，太陽(yáng)使勁地發(fā)著光和熱，那個(gè)人熱得都出汗了，脫掉了上衣，太陽(yáng)和月亮才如夢(mèng)方醒，誰(shuí)都有自己本事。

以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，地球、月亮、太陽(yáng)發(fā)生了很大的變化，月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，輯穆相處了。地球從此自轉(zhuǎn)形成了白天和黑夜，人類就白天工作、夜間休息，過(guò)著平凡幸福的糊口。

太陽(yáng)月亮作文(篇3)

爸爸的臉，有時(shí)像月亮。

去年秋天，有一次，我在樓下和同學(xué)許紫月打羽毛球，我們打得正激烈，小區(qū)里一個(gè)小男孩跑來(lái)，要跟我們一起打。這小男孩是一只“菜鳥(niǎo)”，球都發(fā)不好，我們不帶他打，他竟然把球拾起來(lái)就跑。我跟后面又追又打，他得意地“噢噢”叫著，突然摔了一跤，鼻子流血了，又“嗚嗚”地哭開(kāi)了，許紫月趕緊把他扶起來(lái)擦血，我一把拉走許紫月，說(shuō)：“自作自受，別管他，走，打球去！”小男孩捂著鼻子跑走了。晚上，我興高采烈地回到家，就見(jiàn)爸爸一言不發(fā)地盯著我，臉冷冷的，讓我心里發(fā)毛。媽媽說(shuō)：“你爸都看到了，小丫頭，怎么能那樣，對(duì)人要友愛(ài)呵，現(xiàn)在用你的壓歲錢，買點(diǎn)水果，跟你爸一起去給人家道歉！”我跟著爸爸，拎著水果，好不容易找到了那個(gè)小男孩的家，當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，那一家人一連說(shuō)了N次“謝謝”，那小男孩也沖著我偷偷笑。回家的路上，爸爸依然一言不發(fā)，臉還是冷冷的，就像天邊掛著的一輪月亮，而我，已經(jīng)明白了一個(gè)做人的道理。

爸爸的臉，有時(shí)像太陽(yáng)。

快過(guò)年的時(shí)候，一天中午，爸爸帶著我去吃西餐，開(kāi)飯時(shí)，我傻傻地沒(méi)動(dòng)，紅著臉不好意思地說(shuō)：“老爸，我不會(huì)用刀子和叉子??！”爸爸微微一笑：“跟我來(lái)！一二，右手拿刀，三四，左手拿叉，動(dòng)起來(lái)！”我試著學(xué)，像軍訓(xùn)一樣。“再用叉子將牛排按住，刀子切下一塊。爸爸大嘴切大的，你呢，櫻桃小口切小的!”我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸還時(shí)不時(shí)地矯正我的姿勢(shì)，最終我成功地將一大塊牛排送進(jìn)爸爸的虎口，他咧開(kāi)大嘴哈哈狂笑，濃濃的眉毛舒展開(kāi)了，那一張臉，可真像窗外火紅的太陽(yáng)呵！

爸爸的月亮臉，讓我沉靜；爸爸的太陽(yáng)臉，給我溫暖——不管是月亮還是太陽(yáng)，灑向我的，都是愛(ài)。

太陽(yáng)月亮作文(篇4)

太陽(yáng)、月亮和地球是三對(duì)孿生兄弟。有一天，宇宙老師說(shuō):請(qǐng)準(zhǔn)備下周一的考試。

回國(guó)后，太陽(yáng)好好學(xué)習(xí)，天天好好學(xué)習(xí)。地球的選擇是勞逸結(jié)合。每天做完作業(yè)，我們就玩，復(fù)習(xí)。當(dāng)月亮回來(lái)時(shí)，她每天都和她的朋友們一起玩。Galaxy的媽媽經(jīng)常提起他，但他從不聽(tīng)。

周一到了，太陽(yáng)早早就到了學(xué)校。他收拾了一下老師，開(kāi)始復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)，大家都來(lái)了。宇宙老師走進(jìn)老師，對(duì)大家說(shuō):航天小學(xué)，現(xiàn)在開(kāi)始六年級(jí)下半學(xué)期期末考試。試卷發(fā)完，大家認(rèn)真答題，只有月亮四下張望。宇宙老師看到了，沒(méi)收了他的卷子。宇宙實(shí)話實(shí)說(shuō):讓你不好好學(xué)習(xí)，這次你知道了！

考試成績(jī)出來(lái)了，宇宙老師說(shuō):這次考試第一名是太陽(yáng)100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。大家聽(tīng)完，都取笑月亮，月亮很慚愧。

星球爺爺說(shuō):這次考試一、二名有獎(jiǎng)。我把金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽(yáng)系，讓它們圍著你轉(zhuǎn)，記住你燦爛的光芒。地球，我讓時(shí)間的一切都在你之上。月亮見(jiàn)他們都有好東西，就向星球爺爺要，星球爺爺沒(méi)有給他。他向太陽(yáng)和地球要它。太陽(yáng)說(shuō):我會(huì)給你一些我的光。！大地說(shuō):我讓你做我的助手，晚上你出來(lái)接人。給他們帶點(diǎn)光。

從此，月亮有了淡淡的光，會(huì)出來(lái)接人，給我們帶來(lái)夜晚的一絲光亮。

太陽(yáng)月亮作文(篇5)

一天，太陽(yáng)哥哥和月亮妹妹在廣袤的宇宙中相會(huì)了。一陣寒暄之后，妹妹埋怨起哥哥來(lái)，她說(shuō)：哥哥，你也忒火熱了，曬得人們身上流油，照得人們難以睜開(kāi)眼睛。你看我多好，柔得猶如一團(tuán)水，人們總稱贊我是清冷的月輝，在我的光華之下披發(fā)步，玩耍，聊天，戀愛(ài)，甚至唱月亮走，我也走。你看，這是一種多么令人神往的境界！你就學(xué)學(xué)我吧，收斂一下吧，藏起一些光和熱，別那么火爆火爆，那樣的話，你也會(huì)逗人喜愛(ài)的。

太陽(yáng)哥哥聽(tīng)月亮妹妹的話，無(wú)窮惋惜地說(shuō)：傻妹妹，你老是長(zhǎng)不大??！沒(méi)有我的光和熱，哪來(lái)的五谷，哪來(lái)的萬(wàn)物。我是上帝派來(lái)的施恩使者，怎能光去想一些叫人們來(lái)恭維我的花言巧語(yǔ)呢？再說(shuō)，沒(méi)有我，人們?cè)鯐?huì)稱你為月輝，又哪里來(lái)的歌聲月亮走，我也走？

月亮妹妹好像明白了什么，但是她聽(tīng)不慣哥哥的這般口吻，一賭氣便離開(kāi)了哥哥。以后偶爾相見(jiàn)，也是隔了十萬(wàn)八千里，早晨挽著東方太白，傍晚伴著西方長(zhǎng)庚。

陰陽(yáng)相濟(jì)，乃有宇宙，陽(yáng)剛孕育了男子的壯麗，陰柔孕育了女子的賢淑。誰(shuí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)就出缺點(diǎn)。

太陽(yáng)月亮作文(篇6)

我好想變成各種各樣的東西，好比：星星、白云、電視、書包、字典、花、糧食，等。可好想變成太陽(yáng)或月亮。

由于，太陽(yáng)可以給大家?guī)?lái)暖和，月亮可以給大家?guī)?lái)光明。

春天來(lái)了，太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光暉映在小草和花朵身上，是枯萎的小草變地生動(dòng)起來(lái)，是沒(méi)有開(kāi)放的花朵，讓它慢慢地開(kāi)放。

炎熱的夏天徐徐的來(lái)到了人間，這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出的陽(yáng)光非常的熱，可以把人體中的細(xì)菌一個(gè)接一個(gè)地消滅，過(guò)了一陣子，突然，一陣寒風(fēng)把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐收的季節(jié)。

豐收的季節(jié)，秋天也來(lái)到了人間，太陽(yáng)在幫大樹(shù)讓它有溫順陽(yáng)光，讓它接出許多的果子，讓它開(kāi)放出各種各樣的花來(lái)，讓人間有著非常香的花香。太陽(yáng)還可以幫助許多的植物，讓它們都有著不同的用處。

這三個(gè)季節(jié)里，太陽(yáng)有著不同的用處。

到了傍晚，月亮的月光像電燈上的光一樣亮，在夜晚，月亮?xí)熡持蟮兀覀冞€可以在家門口聊天披發(fā)步。

八月十五的夜晚，掛在天空的月亮又圓又亮，亮的能把影子都照出來(lái)了。

月亮還可以幫助夜里的花朵開(kāi)花呢！有一種花叫流星花，它在月光的暉映下，在夜里也會(huì)開(kāi)花。

太陽(yáng)和月亮的用處良多吧！這們還有許多用處呢！我好想變成太陽(yáng)或月亮，為樹(shù)木、花草、人們都服務(wù)一些！

我的太陽(yáng)作文

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的"我的太陽(yáng)作文",歡迎你閱讀與收藏。

我的太陽(yáng)作文 篇1

偉大的哲人布雷茲特里特說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光所照之處，便是我安身立命之地?！边@話，一語(yǔ)中的，說(shuō)出了太陽(yáng)的重要性。

是的，我們離不開(kāi)太陽(yáng)。太陽(yáng)在我眼里，是錦繡的，是淘氣的，是無(wú)私的。

早晨，太陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼探頭探腦的露出頭來(lái)，偷偷的和人們打著招呼。這時(shí)候，第一縷晨光淘氣的出來(lái)了，溫柔照射在剛剛起床的大人小孩身上，她還故意鉆進(jìn)人們的眼睛里，晃的人睜不開(kāi)眼睛，別提有多調(diào)皮了。

中午，吃飽喝足的太陽(yáng)是善解人意的，她精神抖擻，火力全開(kāi)，照射的人們不敢去直視她，她直直的將暖和傳播在每一個(gè)人身上，暖在每一個(gè)人心里，尤其是冬天的時(shí)候，人們好愛(ài)中午的太陽(yáng)啊。

而到下戰(zhàn)書的時(shí)候，太陽(yáng)就像快要放學(xué)回家的孩子，懶懶披發(fā)披發(fā)的，大片大片的余暉和黃色將天染成金黃色，此時(shí)的太陽(yáng)又像一個(gè)畫家，將天空染的漂亮無(wú)比，看的讓人心醉。

我真的真的很愛(ài)這個(gè)唯美無(wú)比浪漫無(wú)比的太陽(yáng)。

我的太陽(yáng)作文 篇2

原本，按照最近事情發(fā)展的情況來(lái)看，自己本來(lái)應(yīng)該是興奮的，由于，似乎所有的事情都讓自己如愿以償了，無(wú)論什么事情，都沒(méi)有造成精神上的，或者是經(jīng)濟(jì)上的損失！

所以從這件事情上來(lái)看，自己是沒(méi)有什么理由不開(kāi)心的！

可似乎自己就是開(kāi)心不起來(lái)，總感覺(jué)心里，充滿陰霾，似乎隨時(shí)隨地都醒了，下雨一般！可是自己也知道，今年自從夏天到秋天，已經(jīng)下了，太多太多的雨，不需要自己的心靈，再來(lái)下雨了。

現(xiàn)在自己天天要做的事情就是，認(rèn)當(dāng)真真的寫作文，耐心的輔導(dǎo)孩子造作業(yè)，悄悄的等待孩子學(xué)校的通知，結(jié)果，自己本來(lái)覺(jué)得自己這個(gè)月的命運(yùn)運(yùn)限應(yīng)該是不錯(cuò)的，但愿孩子學(xué)校這件事也能如愿一場(chǎng)以償！

良多時(shí)候都想找一個(gè)安靜的地方，什么也不做，悄悄的呆一會(huì)，讓自己的身體和心靈都放松一會(huì)，雖說(shuō)是天天什么事都不做，但是總覺(jué)得心里有一根線在繃的牢牢的。不知道自己畢竟在擔(dān)心什么，或者在難過(guò)什么！

今天的天色又是一個(gè)好天色，假如有可能的話，下戰(zhàn)書仍是應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便讓自己的心情也出去曬曬太陽(yáng)。

大概人的心情就和東西一樣，假如，長(zhǎng)時(shí)間都不去理會(huì)，任由她一個(gè)人不興奮下去，大概心情也會(huì)發(fā)霉吧！

自己也知道自己的要求，不應(yīng)該那么高，由于誰(shuí)家的糊口都是一地雞毛，只不外是在我們看不見(jiàn)地方！但是這么多年來(lái)，自己始終沒(méi)有學(xué)會(huì)如何哄自己開(kāi)心！

固然偶爾時(shí)候還撒嬌，會(huì)哄他人開(kāi)心，但始終學(xué)不會(huì)哄自己開(kāi)心開(kāi)心，這大概是自己人生中的欠缺地方！

假如自己的心情發(fā)了霉，那么就應(yīng)該出去曬曬太陽(yáng)，讓自己盡快的開(kāi)心起來(lái)！

我的太陽(yáng)作文 篇3

很早就起來(lái)了。 我刷好牙，洗完臉，穿上衣服，到陽(yáng)臺(tái)上看太陽(yáng)，我望著東邊，心想：“太陽(yáng)肯定一會(huì)兒就出來(lái)了?！惫唬^(guò)了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的一小半，紅得很，卻沒(méi)有亮光。這太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒一步一步地，努力向上面升起來(lái)，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真是紅的可愛(ài)。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，同時(shí)附近的云也添了光彩。中午，吃過(guò)午飯，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的懸在天上，那強(qiáng)烈的白光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。我用手搭起“涼棚”，只見(jiàn)太陽(yáng)變小了，亮亮的圓球四周，有一圈乳白色的光芒，陽(yáng)光直射大地。太陽(yáng)公公把光和熱獻(xiàn)給大地，使萬(wàn)物獲得生機(jī)。在樹(shù)枝上高叫的知了仿佛在說(shuō)“謝謝”，路旁的柳樹(shù)在向太陽(yáng)點(diǎn)頭致意。時(shí)近傍晚，太陽(yáng)快落下去了，真像個(gè)大火球。咦！怎么缺了一個(gè)角？噢！原是太陽(yáng)慢慢下落，被一片云擋住了。這時(shí)候的太陽(yáng)仿佛成了一座熊熊燃燒的火山，而正好擋在了它半山腰的一片云就像一條流動(dòng)的小河，河旁好像還有座山，山上好像還有位農(nóng)民伯伯正看著什么 ！我再定睛一看，太陽(yáng)已經(jīng)被云擋在了，只剩下小半邊臉。下去，再下去，最后消失在天邊的晚霞中。傍晚，一彎新月高懸在天空，清幽的月光給萬(wàn)物披上了一層輕紗。接著星星出來(lái)了，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍(lán)色的天空滿綴著鉆石般的繁星。

我的太陽(yáng)作文 篇4

最近這幾天，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)總是在上空不斷地顯現(xiàn)，而且越來(lái)越熱。地上的小草不再那么柔軟，而漸漸地枯萎了，甚至都低下了頭，不再是那么的有精神；平時(shí)精神抖擻雄糾糾氣昂昂的松樹(shù)暴曬了幾天，現(xiàn)在也有一點(diǎn)兒打不起精神。不過(guò)正停在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)卻一點(diǎn)兒也不熱，繼續(xù)歡唱它的歌。

太陽(yáng)光的熱量不斷加大，越變?cè)綗幔瑹岬萌说谋成隙济俺隽艘坏蔚蔚暮?，還以為自己中了署哩！

昨天下午，我騎著自行車去追人。那里太陽(yáng)正散發(fā)出熱量，曬得都可以把千家萬(wàn)戶的衣被曬得干干凈凈，病毒也被清除掉。騎了大概三、四分鐘，我的背上早已出了許多汗，無(wú)可奈何地到了一個(gè)陰涼的地方休息，兩分鐘后又蹬上自行車去高高興興地追他們了。

夏天的太陽(yáng)可是特別地?zé)?，一不小心就?huì)中署。面對(duì)著炎熱，我們只好想幾個(gè)辦法避署了。

我的太陽(yáng)作文 篇5

正月這幾天，都是陰雨連綿的天氣，好想念太陽(yáng)公公呀！盼星星盼月亮今天太陽(yáng)公公終于出來(lái)了，曬的大地暖洋洋的，看到難得露臉的太陽(yáng)公公，我們決定去屋外曬太陽(yáng)。

一到操場(chǎng)，我們選擇鋪滿陽(yáng)光的草地。隨著陽(yáng)光的照射，漸漸的，陽(yáng)光穿透厚厚的衣服，溫暖了肌膚，融進(jìn)了心房。我融化在溫情脈脈的太陽(yáng)光中，閉了眼，空氣中仿佛滿是甜的蔗香，還有媽媽溫暖的太陽(yáng)般的眼睛。

接下來(lái)老師教我們曬臉了，我把臉對(duì)著陽(yáng)光閉上了眼睛。我感受到在這種氛圍下，什么都不用去想，身心在陽(yáng)光下是自在的，閑適的，所有的煩惱，都像水汽一樣蒸騰揮發(fā)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。沐浴在陽(yáng)光下每個(gè)毛孔都是舒坦的，人和整個(gè)天地融在了一起，如陽(yáng)光里的氣流，享受無(wú)邊的自在。老師又教我們曬手，我們把手舉起來(lái)，手指展開(kāi)，就像動(dòng)漫里的一樣，把陽(yáng)光的力量吸過(guò)來(lái)，感覺(jué)手有力量了，我又把耳朵曬一曬，感到我的耳朵變成順風(fēng)耳一樣，能聽(tīng)到太陽(yáng)公公再說(shuō)：孩子們這時(shí)太陽(yáng)光最好，不要錯(cuò)過(guò)。

太陽(yáng)的光趕走黑夜，帶來(lái)溫暖，送來(lái)光明，給人們向上追求的勇氣，曬曬太陽(yáng)正好。

二十年后的我

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我已不再是那個(gè)十三歲的小姑娘，而是一名在小鎮(zhèn)上頗負(fù)盛名的女中醫(yī)，每天忙著給病人看病抓藥。

我的診所就在鎮(zhèn)上，同時(shí)我還收了一個(gè)學(xué)生，她的名字叫小雪。小雪雖剛跟我不久，但看得出來(lái)是個(gè)非常機(jī)靈的孩子，可她也有個(gè)毛病，做事總是馬馬虎虎的。

一天早晨，小雪興沖沖地來(lái)到我房間，指著菜譜說(shuō)道：老師，我要學(xué)做這個(gè)養(yǎng)生湯，您教教我吧。我無(wú)奈地回答：養(yǎng)生湯？我干脆教你做菜算了。聽(tīng)了我的話，小雪有些不好意思。我連忙改口說(shuō)：行吧，熬豬蹄湯，再教你認(rèn)幾樣藥材。小雪聽(tīng)了很高興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)廚房，我只好跟了上去。

廚房中，食物一堆堆被放在盤子里，藥材也被分成一盤盤擺放在桌子上。我決定用五加皮與豬蹄熬湯。于是，我指了指那盤空心的、像樹(shù)枝一樣的藥材說(shuō)道：那是五加皮，跟豬蹄一起熬湯，可以使肉湯更加鮮美。而且五加皮還有‘補(bǔ)肝腎、壯筋骨、祛濕消腫’的作用，對(duì)身體健康很有幫助。我又交待小雪熬湯的程序，然后又叮囑：按我剛才說(shuō)的去做，呆會(huì)快好了，先給我嘗嘗。小雪非常自信地回答：老師，您放心，我明白了。

過(guò)了一小時(shí)左右，小雪把湯端過(guò)來(lái)了。我聞了聞，怎么有股腥味兒？但看著小雪期待的眼神，我還是舀一口喝了下去，結(jié)果剛到嘴邊就被我噴了出來(lái)。怎么這么苦？你放什么了？我一邊擦嘴，一邊不解地問(wèn)。沒(méi)有哇，我就放了當(dāng)歸，您不是說(shuō)當(dāng)歸熬肉也對(duì)身體好嗎？當(dāng)歸？趕緊帶我看看！我跟著小雪來(lái)到廚房，小雪指了指鍋灶旁的藥材，我嘆氣道：哎！你這孩子，這是黃芩，當(dāng)歸在那兒呢！而且熬這湯也不需要放當(dāng)歸呀，你到底放了多少黃芹？小雪伸伸舌頭說(shuō)：不多，就抓了三把。唉，這個(gè)毛手毛腳的丫頭，我只能說(shuō)一句：沒(méi)事，以后好好學(xué)吧！

二十年以后的我，雖然過(guò)著平凡又忙碌的生活，但卻十分充實(shí)快樂(lè)。

命運(yùn)是自己創(chuàng)造的

命運(yùn)猶如一面平鏡，你用什么態(tài)度去對(duì)待他，他就以什么態(tài)度去對(duì)待你。命運(yùn)也是要自己創(chuàng)造的，要想活得精彩，完美，就要把握好現(xiàn)在，盡自己的力量去創(chuàng)造，改變命運(yùn)。

不要抱怨命運(yùn)，命運(yùn)是公平的。所有成功的人都是抓住自己所擁有的東西，充分利用他們的作用而成功的。

只要我們肯付出辛勤的'汗水，堅(jiān)持不懈的努力，早晚有一天，我們學(xué)到的東西會(huì)讓我們走向成功的道路。

在我知道的著名人物中，保爾?？虏旖鹁褪怯米约旱碾p手來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)的，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，他的雙腿已經(jīng)完全癱瘓了，雙眼也已經(jīng)失明了。但他沒(méi)有氣餒，而是從事文學(xué)，開(kāi)始了新的生活。

病魔三次觸碰到他的身上，然而他還是挺過(guò)來(lái)了。令他成功的是堅(jiān)持。在困難中沒(méi)有放棄，而是艱苦奮斗，這就是他的成功秘訣。

確實(shí)，命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)你不屈命運(yùn)的安排，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不可能的事變成可能，這時(shí)奇跡就會(huì)發(fā)生。在生活的道路上。我們總會(huì)遇到些意想不到的挫折和困難。意志薄弱者便會(huì)自然聽(tīng)從命運(yùn)的安排，得過(guò)且過(guò)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)向命運(yùn)說(shuō)不，努力抗?fàn)帲罱K，他會(huì)奏出生命的最強(qiáng)音，讓生命之花開(kāi)得更加絢爛。

成功路上的困難遠(yuǎn)沒(méi)有我們想的那么可怕，那么不可克服，問(wèn)題在于行動(dòng)之前我們總會(huì)把困難放大，自己嚇住自己，由此導(dǎo)致止步不前。

在生活中，有很多事情因?yàn)槲覀儧](méi)有再去堅(jiān)持一下而失敗了，而成功與失敗往往是一念之差。只要我們不輕易放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的可能。

在人生旅途中，只要不向困難低頭，想辦法克服，相信一定會(huì)迎來(lái)嚴(yán)冬之后的春天。

不要向命運(yùn)低頭，自己的命運(yùn)自己做主，也不要依賴命運(yùn)，漫漫歲月，也總要一人孤身奮戰(zhàn)，又有多少人能陪伴到最后。

我開(kāi)始學(xué)會(huì)感謝命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)才有我堅(jiān)強(qiáng)的性格，命運(yùn)也改變了我的命運(yùn)，到最后也無(wú)法忘記命運(yùn)靠自己創(chuàng)造。

我的太陽(yáng)作文 篇6

親愛(ài)的媽媽：

您好！

在國(guó)際“三·八”婦女節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：“你是燦爛的太陽(yáng)，我是正在生長(zhǎng)的幼苗，幼苗在你的陽(yáng)光之下茁壯成長(zhǎng)，媽媽，你是燦爛的太陽(yáng)作文。”

媽媽你本是一位皮膚白皙、漂亮的媽媽，可是你為了我，為了全家，你的皮膚變黑了、皺了；臉上的笑容也不見(jiàn)了，換來(lái)的是一絲絲疲倦。

記得我小時(shí)侯，身體不好。有一次在夜里，發(fā)起了高燒，你急得額頭上冒出了粒粒豆大的汗珠，在送我去醫(yī)院的途中，你累得喘不過(guò)氣來(lái)。也許是你的行為感動(dòng)了上帝，很快我就好了，你才露出了笑容。

媽媽，你還記得嗎？當(dāng)我受到別人欺負(fù)時(shí)，你一次又一次教會(huì)我忍耐，于是，我學(xué)會(huì)了寬容;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你比爸爸還兇，打得我“哇……哇……”直叫；當(dāng)我得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，你比我還高興……

媽媽，我愛(ài)你，是你給了我生命，是你陶冶了我情操，是你指引我踏上人生正道，沒(méi)有你就沒(méi)有我的一切，小學(xué)六年級(jí)作文《媽媽，你是燦爛的太陽(yáng)作文》。在我受傷時(shí)，是你用溫柔的手撫平我心中的創(chuàng)傷；在我享受快樂(lè)時(shí)，你以慈母之心悄悄地與我一起分享：在我躊躇不前時(shí)，你鼓勵(lì)我，要我做一只敢于在暴風(fēng)雨中飛翔的海燕；當(dāng)我驕傲?xí)r，你嚴(yán)厲地批評(píng)我：“驕傲的孔雀飛不高。”

媽媽，你的愛(ài)比天高，比海深，你的養(yǎng)育之恩，我怎能忘懷呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)的感激，匯成一句話：“媽媽，我愛(ài)你！”

太陽(yáng)雪作文九篇

這是我為你推薦的“太陽(yáng)雪作文”。作文是開(kāi)拓知識(shí)和視野的途徑可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新和積累，寫作可以不斷挖掘我們的想象力讓我們不斷成長(zhǎng)。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?。我們提供的建議僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整！

太陽(yáng)雪作文(篇1)

2月10日，我正在家里玩我的ipad,突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友發(fā)了一條QQ信息，說(shuō)她正在夫子廟旁邊的燈會(huì)上玩，天空風(fēng)和日麗，但突然飄起了鵝毛大雪，并且發(fā)了一張照片，說(shuō)這就是“太陽(yáng)雪”。

真神奇!我到我家的窗口一看，天哪！太陽(yáng)懶洋洋地掛在空中，但在陽(yáng)光的照射下，大片大片的雪花象一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，在漫天飛舞。我馬上跑到小區(qū)的院子里，在空地上盡情地觀賞這從未見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)雪。在太陽(yáng)的照射下，雪片發(fā)出各種奇異的色彩，落在地上瞬間就融化掉了。雪在陽(yáng)光下，一會(huì)兒小一會(huì)兒大，下下停停。

太陽(yáng)雪是怎樣形成的呢？我回到家里，上電腦百度一下，很快就有了答案：當(dāng)云層覆蓋面積不大且氣溫較低，加上空氣中的水分也足夠，就可能出現(xiàn)這種“太陽(yáng)雪”景觀，跟夏天的“太陽(yáng)雨”情形有些類似，只不過(guò)因?yàn)楫a(chǎn)生降水的云層溫度較低，降水是以“雪”的形態(tài)降落下來(lái)而已。“太陽(yáng)雪”一般出現(xiàn)在上午9至10時(shí)或下午3至4時(shí)左右。在這些時(shí)段，當(dāng)產(chǎn)生降雪的云層不厚、覆蓋范圍不大，便可能會(huì)有陽(yáng)光從云的縫隙中斜射出來(lái)，地面就會(huì)看到陽(yáng)光飛雪同時(shí)出現(xiàn)的景象。

我又增長(zhǎng)了自然知識(shí)，大自然太美妙了，它隨時(shí)都會(huì)給我們帶來(lái)驚奇。

太陽(yáng)雪作文(篇2)

3月9日下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。第二節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在專心地聽(tīng)老師講課。

忽然教室里一陣騷動(dòng)，“下雪了！”，有人在小聲地說(shuō)著。我也連忙向窗外看去，真的下雪了！咦？現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，怎么會(huì)下雪呢？再說(shuō)剛才還是晴空萬(wàn)里的呀！“真奇怪，下課我一定要去好好看看！”我心里想著。不一會(huì)兒，“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。同學(xué)們蜂擁著走出教室，準(zhǔn)備觀看這美麗而又奇特的“太陽(yáng)雪”?！昂闷恋奶?yáng)雪啊！”，我趴在窗臺(tái)上靜靜的欣賞著。只見(jiàn)雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒下得大，一會(huì)兒下得小，一會(huì)兒下的快，一會(huì)兒下的慢……金色的陽(yáng)光把原本晶瑩剔透的雪花照得金光閃閃，真是美麗極了！看著眼前的這難得的美景，同學(xué)們也非常的高興。有的在大聲議論著，有的在用筆記錄著，有的干脆跑到樓下，跟雪花一起盡情玩耍，盡情舞蹈?！疤?yáng)雪”究竟是怎么形成的呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我一下午。

終于放學(xué)了。一回到家，我就趕忙上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。不一會(huì)兒就有了答案。原來(lái)，“太陽(yáng)雪”指的是一種天氣情況，就是在大晴天的時(shí)候出著太陽(yáng)下著雪。太陽(yáng)雪形成的主要原因是受冷空氣影響形成降雪，同時(shí)高層云不足以遮住太陽(yáng)，于是出現(xiàn)一邊下雪一邊出太陽(yáng)的天氣現(xiàn)象。

哦，原來(lái)是這樣，我這才恍然大悟。通過(guò)這件事，我明白了這樣的一個(gè)道理：在生活中有許多奇妙的東西，只要你認(rèn)真觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就能有所收獲。啊，我喜歡這美麗的“太陽(yáng)雪”！

太陽(yáng)雪作文(篇3)

今天早晨，隨著一股冷空氣的到來(lái)，雪娃娃也跟著來(lái)了。一開(kāi)始小雪漫天飛舞，仿佛在慶祝三八節(jié)的到來(lái)。一會(huì)兒，太陽(yáng)從云層里鉆了出來(lái)，雪變得稀疏起來(lái)，最后終于停了。可好景不長(zhǎng)過(guò)了一段時(shí)間，雪娃娃似乎舍不得我們，又回到了我們身邊。

太陽(yáng)公公也不想離去，這樣，奇跡便出現(xiàn)了。一朵朵小雪花隨風(fēng)飄蕩，好似只只白蝴蝶在翩翩起舞。溫暖的陽(yáng)光也照耀著大地。到了下午，雪花越來(lái)越大，忽聚忽散大的如同一枚硬幣，小的如同一顆黃豆，整個(gè)世界都變得白茫茫了。過(guò)了一會(huì)，雪花漸漸小了，漸漸地又停了。放學(xué)時(shí)，雪又發(fā)狂般地大了起來(lái)，又好像一定要看我們離去才肯“回家”。雪花一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地落下來(lái)，如玉屑，似玉片，潔白無(wú)暇，美麗極了！一陣狂風(fēng)吹過(guò)雪花迎面而來(lái)，樹(shù)枝上的雪團(tuán)簌簌地落下來(lái)，好似天女散花。路上，人們穿著雨披，撐著雨傘，滿身都是雪，成了一個(gè)個(gè)“大雪人”。孩子們不怕雪，盡情地在雪中歡樂(lè)地奔跑著，還時(shí)不時(shí)地張開(kāi)大嘴想嘗嘗雪呢！我站在雪中，感覺(jué)飛起來(lái)一樣，飄飄欲仙。

今天的太陽(yáng)雪真是有趣極了！真是孩子的臉——說(shuō)變就變。

太陽(yáng)雪作文(篇4)

已經(jīng)三月份了，你認(rèn)為還會(huì)下雪嗎？不會(huì)吧，但是我卻遇到了罕見(jiàn)的太陽(yáng)雪。

窗外的雪剛開(kāi)始下得不是很大，像灰塵一樣四處亂飛，隨之越下越大，在空中飛舞，可就不落到地面上，想讓人們都看見(jiàn)它那優(yōu)美的舞姿。天空白茫茫的一片，雪在隨風(fēng)飄動(dòng)，不時(shí)地飄進(jìn)教室里或者我們的臉上、身上。我想抓一片仔細(xì)觀察一下，不料雪花十分敏捷，好不容易才有一片落入我的手中，但我還沒(méi)把手收回來(lái)它就已經(jīng)化成了水。

有人說(shuō)過(guò)：“東邊日出，西邊雨?！笨山裉煳铱吹降难┖退畈欢?，中午時(shí)，太陽(yáng)還高高的掛在天上，雪花卻也在空中舞動(dòng)，雪花像柳絮又像毛茸茸的銀色花朵。它像煙一樣輕、像棉花一樣白，飄飄搖搖、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中灑落下來(lái)。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的雪簾，抬頭透過(guò)那稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的樓房隱隱約約，好像在霧中，又宛如在云里，顯得特別好看。那洋洋灑灑的雪花隨著寒風(fēng)漫天飛舞，似輕柔的柳絮，像隨風(fēng)飛揚(yáng)的鵝毛，在天空中自由的飛翔。過(guò)了十幾分鐘，看見(jiàn)雪漸漸地變小了，我們都以為它要停了，不禁感到有些惋惜，可沒(méi)想到不一會(huì)兒它又變大了，原來(lái)它在和我們“躲貓貓”呢。

太陽(yáng)雪就像吹落的蒲公英，漫天遨游、輕輕盈盈，不愧是天空的杰作。

太陽(yáng)雪作文(篇5)

大家都看過(guò)太陽(yáng)雨吧！可你們誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)雪這種奇觀在3月份就在我們安徽境內(nèi)發(fā)生過(guò)，怎么樣？幸運(yùn)吧！

那天，天上的太陽(yáng)照亮著大地，也照得我身上暖洋洋的，我高高興興地到學(xué)校上課，數(shù)學(xué)課時(shí)，我們正在專心致志地聽(tīng)盧老師講課，我有些累了，便不留神的往外看了一下，竟然有幾個(gè)雪花在空中翩翩起舞，好像是位穿著雪白色衣服的小姑娘在跳舞。

我又揉了揉眼睛向太陽(yáng)那里看，太陽(yáng)公公依然笑瞇瞇的站在那，我心想：不會(huì)吧，我只看過(guò)太陽(yáng)雨，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)雪呀！難道是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我又看了看窗外，真的下雪了，不是一般的雪，是太陽(yáng)雪！我急忙告訴李辰禹，下太陽(yáng)雪了！他說(shuō)：什么？太陽(yáng)雪了？他也往外看了看，忽然眼睛一亮：真的下太陽(yáng)雪了！他又告訴前面的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百，幾乎全班同學(xué)都知道了。叮呤呤下課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都涌出了教室，都去看太陽(yáng)雪，我也不例外。

這些小雪花有的像桃花，有的像杏花，最多的就是桂花了！這些雪花在太陽(yáng)的映襯下，金燦燦的，仿佛是從天上散落下來(lái)的金子，這些金子一落在地上，就不見(jiàn)了，好象在和我們躲貓貓，一會(huì)兒落在這里，一會(huì)兒落在那里，數(shù)也數(shù)不清，這些金子越積越多，不知什么時(shí)候，它們變成雪白的了，就好像一個(gè)魔術(shù)師，剎那間把剛那金燦燦的衣服，變成雪白的了，雪還在不停地下著，我已經(jīng)沉醉其中了，好像世界上只有我一個(gè)人?？粗⒖粗?，我不由自主地唱起了一首歌：美了美了美了，我醉了醉了醉了，帶著我們的視野遠(yuǎn)走高飛，我美了美

我，醉了。

太陽(yáng)雪作文(篇6)

雪，帶著太陽(yáng)下，這不太可能吧?可是還真的是這樣呢!

雪在早晨便開(kāi)始下了，剛開(kāi)始，雪花很小，只是一些小顆粒、小冰晶而已。到了中午，雪花變大了，大片大片向下飄落著?？墒牵瑹o(wú)論是雪小還是大時(shí)，自始至終都有太陽(yáng)陪伴著……雪花不是孤獨(dú)的，它有太陽(yáng)的陪伴。 　 這個(gè)世界，雪在緩緩的下著，陽(yáng)光在暖暖的照著，一切都是無(wú)聲的，那么安靜，仿佛只剩下了沉重的呼吸聲。片片雪花在陽(yáng)光的照射下，反射出了耀眼的光芒。

雪花似乎變成了一個(gè)個(gè)小小的精靈在飛舞，只有無(wú)聲的音樂(lè)在伴奏，也只有太陽(yáng)這唯一的聽(tīng)眾。但是，很美，很美，令人陶醉。

伸出手，接住了幾片雪花，他們并不是很涼，甚至還有些暖。我想，他們一定是淘氣的偷了太陽(yáng)的溫度跑下來(lái)了。

啊!好美的太陽(yáng)雪!

與太陽(yáng)作文16篇

收集了不少精品的“與太陽(yáng)作文”相關(guān)文章分享給您，作文是語(yǔ)文教育的重要組成部分之一，作文可以加強(qiáng)我們的實(shí)用寫作能力和應(yīng)用技能。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升，大家在寫作文時(shí)會(huì)不會(huì)很糾結(jié)寫不好？

與太陽(yáng)作文【篇1】

前些天爸爸給我買了一個(gè)太陽(yáng)眼鏡，說(shuō)馬上要外出野餐了，買個(gè)太陽(yáng)鏡就不怕曬眼睛了。當(dāng)時(shí)我想腦海里立刻浮現(xiàn)出了大人帶太陽(yáng)眼鏡酷酷的樣子，顏值一下就起來(lái)了，我欣喜若狂，一下了就奪過(guò)眼鏡仔細(xì)打量，它與正常眼鏡的結(jié)構(gòu)是一樣的，但是它的鏡片外框呈五角星，渾身黃橙搭配顯得特別神氣，讓我愛(ài)不釋手，爸爸又遞給我一個(gè)盒子是裝眼鏡的。

我一路狂奔到臥室，我就把眼鏡放在書桌上最顯眼的地方，每天寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)看看眼鏡，似乎它能給我增加一些鮮活的腦細(xì)胞，讓我把作業(yè)寫得更好。

可是許多天過(guò)去了，父母根本就沒(méi)有提去野餐的事，因此太陽(yáng)眼鏡也已經(jīng)開(kāi)始“養(yǎng)老”了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，眼看著五月份消失，六月份來(lái)，野餐的最佳時(shí)期就要過(guò)去了，我的心整天就想裝了個(gè)小兔子一樣緊張，六月份過(guò)去七月份來(lái)了，外面熾熱的太陽(yáng)已經(jīng)更顯神威了?？伤麄冞€是“無(wú)動(dòng)于衷”。我冒險(xiǎn)的跟媽媽談，可是她頭也不抬：“以后的，以后的，小孩子操心這干嘛呀？”七月份過(guò)去，八月份來(lái)了，“盛夏”的季節(jié)過(guò)去了，現(xiàn)在只剩下“衰夏”了，而他們卻還是像沒(méi)有這件事一樣，我的太陽(yáng)眼鏡也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)地方表面已經(jīng)有薄薄的灰塵了。我再次賭氣一媽媽談她終于有了不一樣的回答：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要野餐??？”這真是我的親媽媽呀！記性跟我一樣差！回到窗戶前，已經(jīng)落葉滿地了。我對(duì)野餐死心了。

突然在八月份的一個(gè)周末，爸爸向我報(bào)來(lái)了我期待已久的喜訊：今天去野餐吧！我像重獲新生一樣，一個(gè)“鯉魚打挺”就起了床，拿起眼鏡下了樓梯。到了我們的目的地—凈月潭。爸爸鋪開(kāi)墊子，隨手撿起幾塊石頭壓在上面。又從后備箱里拎出來(lái)幾袋食物放在墊子上面。我慢慢地從兜里拿來(lái)太陽(yáng)眼鏡戴在鼻梁上，雖然天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天是多云天氣，但這也無(wú)法抵擋太陽(yáng)眼鏡爬在鼻梁上的感覺(jué)，天空上的云似乎看透了我的心思在云彩的縫隙中透出了幾絲陽(yáng)光，看到媽媽和妹妹在太陽(yáng)下太陽(yáng)的炙烤下瞇著眼睛看東西，我都為她們感到嘆息：怎么不買個(gè)太陽(yáng)眼鏡呢？

與太陽(yáng)作文【篇2】

太陽(yáng)，也許在幾百億年前就已經(jīng)成形了。

千百年來(lái)，地球上的所有生物，都是依賴太陽(yáng)而能生存的。

太陽(yáng)給予了人力量，讓人能夠在地球上生活；讓人能夠在生活中充滿希望。綠色植物能通過(guò)光合作用釋放出氧，供給世間氧，而光就是由太陽(yáng)布施的。

可想而知，太陽(yáng)的功績(jī)?cè)撚卸啻蟀?！如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)永久黑暗，不復(fù)得路；如果沒(méi)有太陽(yáng)，萬(wàn)物將會(huì)永久停止，奄奄一息；如果沒(méi)有太陽(yáng)，宇宙將會(huì)永久沉默，黯無(wú)生靈。

太陽(yáng)，它給予人們向?qū)?，在你迷失方向時(shí)，它向你指出方向的路徑；太陽(yáng)，它給予人們衣襖，在你寒無(wú)可避時(shí)，它向你獻(xiàn)出馨意的溫暖；太陽(yáng)，它給予人們火焰，在你遭受失敗時(shí)，它向你重新燃起心中的火焰，盡情放飛自己的夢(mèng)想。正如迍邅坎坷的狀元郎呂蒙正那樣，雖流落龍門山，卻能執(zhí)念向前，夢(mèng)想成真！

也正因?yàn)橛辛颂?yáng)，才能讓人們生活在光明里。在燦爛的陽(yáng)光下，安居樂(lè)業(yè)，和平共處。

也許千百年以后，我會(huì)看不到世界的樣子，那么就讓我為這個(gè)社會(huì)付出吧！或許我的所作所為，不算什么，但是只要能讓這個(gè)社會(huì)更加和諧，我就知足了。

雖然我不能做出什么大的奉獻(xiàn)，但是只要能像太陽(yáng)那樣，讓心中的火焰永不停息，那么我便問(wèn)心無(wú)愧。向世界吶喊：我并沒(méi)有荒廢一生。

20xx年09月13號(hào)

與太陽(yáng)作文【篇3】

毒辣的太陽(yáng)越過(guò)陰云，闖進(jìn)校園，正好將陽(yáng)光灑在了正在上體育課的我身上。

我不能抬頭看太陽(yáng)。一看它，我定會(huì)分心，這樣就跟不上步隊(duì)了。這是升入初中的第一次體育課，體質(zhì)較差的我卻不想在一開(kāi)始就落后。

終于，我自始至終一直緊跟在步隊(duì)后，堅(jiān)持到了最后。我扶著雙膝，任由太陽(yáng)將陽(yáng)光披在我的肩上轉(zhuǎn)過(guò)身，還見(jiàn)幾位同學(xué)在拼命追著步隊(duì)。我決心信念倍增。

老師讓我們拉引體向上，見(jiàn)幾個(gè)先前跑步落在后面的同學(xué)也委曲拉了一兩個(gè)到體向上，我微覺(jué)膨脹。到了我，我故意對(duì)著太陽(yáng)，雙腳用力一蹬，雙手天然一抓，便牢牢地掛在了單杠上。這好像挺簡(jiǎn)樸的！可我使出吃奶的力氣，身體卻涓滴不動(dòng)。我有些尷尬，是不是方法有問(wèn)題？奧運(yùn)會(huì)上的體操運(yùn)動(dòng)員好像都是蕩上去的！這時(shí)，我手心出汗，手指開(kāi)始向下滑動(dòng)，我深吸一口吻，用勁在單杠上一掙。但結(jié)果卻不盡人意，我從單杠上滑落下來(lái)，還附贈(zèng)同學(xué)的冷笑和老師的數(shù)落。我只能看著大陽(yáng)，問(wèn)它為什么要這時(shí)泛起，讓我的手心出汗

從此，便疏遠(yuǎn)了體育課、單杠，還有那只太陽(yáng)。

兩年后的一天，太陽(yáng)沒(méi)有泛起。父母的訓(xùn)斥，老師的勸誡，而我也一次又一次厭惡地在單杠上，看著那刺目耀眼的太陽(yáng)?？山裉鞗](méi)有太陽(yáng)，我的心情好像也好了些，但下節(jié)又是體育課。

“我們?yōu)槭裁匆さ?？是為了爬起?lái)迎接太陽(yáng)！”這心靈雞湯我早已聽(tīng)厭了。

一步，再一步這樣走好像慢些，可仍是得見(jiàn)到這可惡的單杠。體育老師說(shuō)我上次有提高，但愿這次也有提高，能拉上一個(gè)。不管是真諷刺仍是假表?yè)P(yáng)，仍是上吧！我一跳，一抓，一蕩，卻發(fā)現(xiàn)我的脖子已凌駕于單杠之上，太陽(yáng)出來(lái)了，我抬頭看它，而它卻異常溫柔

是夢(mèng)吧？

與太陽(yáng)作文【篇4】

太陽(yáng)娃娃長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里你可以幫人們做許多好事。”

太陽(yáng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)稻田里的秧苗一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有，它柔柔地發(fā)出了燦爛的毫光，秧苗得到了燦爛的陽(yáng)光，秧苗又長(zhǎng)高了。

太陽(yáng)娃娃又來(lái)到小區(qū)里，看見(jiàn)許多人在曬衣服，衣服卻不干，它急忙跑過(guò)去，對(duì)著衣服照起來(lái)，衣服一下子就干了。人們開(kāi)心地笑了，一邊收衣服，一邊向太陽(yáng)娃娃表示感謝。

太陽(yáng)娃娃想幫人們做事真收留易，只要有火熱的毫光就行。

它這么想著想著，就來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上，那里有幾個(gè)孩子正在放鷂子，太陽(yáng)娃娃看見(jiàn)了，趕快跑過(guò)去，使勁地曬鷂子，鷂子在空中熱熱的燙燙的。鷂子下面的孩子們汗流浹背，孩子們決定離開(kāi)廣場(chǎng)，由于廣場(chǎng)上太熱了，所以孩子們不愿意呆在廣場(chǎng)上。

太陽(yáng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，它仍舊曬下去，曬焦了人們種的小樹(shù)，人們都責(zé)怪它。

太陽(yáng)娃娃聽(tīng)了很傷心，心想我?guī)腿藗冏龊檬?，為什么他們還責(zé)怪我呢？

與太陽(yáng)作文【篇5】

“東東啊，你整天除了喜歡看書，還喜歡什么呀？”奶奶用她那心疼口吻問(wèn)我?！翱磿蔽颐摽诙觥Ｂ?tīng)后的奶奶先搖搖頭，接著又點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又笑了。是啊，在我的心中，那一本本書猶如一座座美麗的大城堡，而我則在美麗的城堡中快樂(lè)地遨游與穿梭。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？我喜歡看書，也非常珍惜自己的每一本書。書早已成了我生活中的一部分，不是嗎？《三國(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮和生信多疑的曹操，還有那心胸狹窄的周瑜?！栋餐缴挕分心琴u火柴的小女孩，她那可憐的樣子已深深地嵌入了我的心底里，一想起小女孩，我都會(huì)情不自禁地握緊自己的小拳頭，真想一拳砸爛那吃人的舊世界。看著《格林童話》，它仿佛悄悄地把我?guī)肓艘粋€(gè)充滿神秘的王國(guó)……看到有趣處：我歡呼、我跳躍；看到傷心處：我落淚、更憤憤不平。一句話，我的心早已和書中的每個(gè)人物緊密相連，我的心時(shí)刻為書中的人物所跳動(dòng)。

一天夜晚，我翻開(kāi)《一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩》一本書，立刻被書中的內(nèi)容所深深感染。當(dāng)看到最傷心的時(shí)候，我那大滴大滴的淚水盡不由自主地落在了書頁(yè)上。這個(gè)小男孩真可憐，因父母雙亡，他不得不流落街頭，成了一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒。但他卻酷愛(ài)讀書，每天不顧餓著肚子，悄悄跑到一所學(xué)校的教室旁偷聽(tīng)老師上課。時(shí)間一長(zhǎng)，這件事被老師知道了，善良的老師非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而還破例讓他免費(fèi)上學(xué)。這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他非常珍惜，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)男孩的成績(jī)成了班級(jí)中最好的一個(gè)，老師為他自豪，學(xué)生為他鼓掌?？吹竭@里，我暗下決心：向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩學(xué)習(xí)，更加珍惜現(xiàn)在，不能辜負(fù)父母和老師對(duì)我的殷切期望。

當(dāng)然，為了看書，不知多少回，我忘記了饑餓，忘記了睡眠，就連媽媽囑托我所要干得活也會(huì)忘記……難怪爸爸稱我為“小書呆子”。

讀書真好。書是我心

與太陽(yáng)作文【篇6】

他鵠立在仲春的陽(yáng)光下，穿戴單薄破舊的棉衣。

同許多從大山走出來(lái)的大學(xué)生一樣，他對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)景布滿但愿。他盼望著出人頭地，可城市的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈。他投出了若干份簡(jiǎn)歷，偶有覆信，對(duì)方卻總因各種理由而不肯聘用他。他抬頭望了望天——明明陽(yáng)光如斯?fàn)N爛，為什么他只能感觸感染到凜冽寒風(fēng)的痛？

他已經(jīng)快絕望了。衣袋中越來(lái)越少的錢也正向他敲響警鐘。他還記得年過(guò)半百的父母在他臨走前的話：“別委曲自己，想家了就回來(lái)吧，我們永遠(yuǎn)是你的太陽(yáng)?！彼闹猩鹨还膳鳎S即鼻頭一酸。年青人的活力、自尊與拼搏的精神使他不可能等閑拋卻。這是他第無(wú)數(shù)次在回家與留下之間選擇了留下。他仍是那個(gè)他，仍在堅(jiān)持不懈投出簡(jiǎn)歷，只是陽(yáng)光好像更黯淡了。

日子一每天過(guò)去，他終于等到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。一所學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)他當(dāng)老師。校長(zhǎng)在電話中說(shuō)道：“我知道你很不收留易，我也是從大山里走出來(lái)的，不外在你做決定之前，我得跟你說(shuō)清晰，這所學(xué)校孩子不是孤兒就是身患?xì)埣?。你必需做好預(yù)備，讓他們時(shí)刻感觸感染到暖和。當(dāng)然，別委曲自己?！甭?tīng)到“暖和”二字，他眼眶中擠滿了淚水。他很感謝校長(zhǎng)愿意給他機(jī)會(huì)，也被他對(duì)孩子的善良所打動(dòng)。但當(dāng)他聽(tīng)到“別委曲自己”——那句認(rèn)識(shí)到不能再認(rèn)識(shí)的話，他再也繃不住了，嗚咽著讓校長(zhǎng)不要擔(dān)心，他會(huì)成為孩子們的太陽(yáng)。

事實(shí)證實(shí)，他的確做到了。所有他教過(guò)的學(xué)生，無(wú)一例外，都沒(méi)有活在自身亦或是家庭缺陷的暗影下。他們天天都糊口在陽(yáng)光下。他也成功有了自己的積蓄，父母的糊口也在改善。

一晃就是幾十年，到了他退休的那天，陽(yáng)光正好。所有他教過(guò)的學(xué)生齊呼：“老師，您永遠(yuǎn)是我們的太陽(yáng)！”

這就是暖和的氣力。

他不是太陽(yáng)，卻勝似太陽(yáng)。

——后記

與太陽(yáng)作文【篇7】

畫一個(gè)圓，然后再在周圍畫上很多射線，這就是太陽(yáng)，旭旭是學(xué)畫的。

旭旭每一個(gè)周末都要到離家非常遠(yuǎn)的老師家去學(xué)畫。兩年來(lái)，每周都是這樣，父親騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在父親的背部上，他感覺(jué)非常溫暖。他最幸福的時(shí)光往往就是在父親每一個(gè)周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬季，天氣冷得厲害，父親依然把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可父親從頭到尾沒(méi)說(shuō)一句話。旭旭非常奇怪父親為何沒(méi)責(zé)怪他沒(méi)用，也沒(méi)安慰他，而是一句話也不說(shuō)。

旭旭一直都想問(wèn)父親關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，可是已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了。由于旭旭的父母離婚了，明天父親就要攜帶小保姆也就是目前的未婚妻離開(kāi)這個(gè)家了。旭旭非常難過(guò)，一個(gè)勁地在畫紙上畫著太陽(yáng)，綠太陽(yáng)，由于母親說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他覺(jué)得母親說(shuō)的.才是對(duì)的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)如今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫的日子，看來(lái)今天是去不了了，旭旭悶悶的想。

無(wú)聲無(wú)息父親走到旭旭身邊，對(duì)他說(shuō)：“旭，今天是你學(xué)畫的日子吧，父親送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對(duì)我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和父親再走一次那條小路啊。“施舍就施舍吧，我同意了?！毙裥裥睦锵胫簿碗S父親出了門。

路上，月光照著兩個(gè)人，投射出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，仿佛四個(gè)不認(rèn)識(shí)的靈魂。父親開(kāi)口問(wèn)道：“你恨父親嗎？”

“……”一陣沉默。

“我知曉你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬季我送你去學(xué)畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒(méi)說(shuō)。你知曉為何嗎？”父親問(wèn)，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想了解。

“我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，我知曉你冷，但父親也冷，我也是人，也有喜怒哀樂(lè)，我不快樂(lè)的時(shí)候向哪個(gè)說(shuō)呢？你母親，她不會(huì)聽(tīng)，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本沒(méi)辦法交流溝通……我目前已經(jīng)找到了可以和我分擔(dān)所有的人了，我知曉父親如何對(duì)不起你，可是……”

第二天早上起來(lái)，父親已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽(yáng)，仿佛了解了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來(lái)，慢慢的把綠太陽(yáng)改成了紅太陽(yáng)，紅太陽(yáng)，真好看，就象旭旭臉上的笑容。

與太陽(yáng)作文【篇8】

“美術(shù)課終于下課了，她緩緩地從教室里走了出來(lái)，走到美術(shù)學(xué)校大門口。望著紅彤彤的太陽(yáng)，微笑著。

她站在門口旁靜靜地等待著爸爸的自行車出現(xiàn)。

等了一小會(huì)兒她又在長(zhǎng)廊里坐著，時(shí)間從風(fēng)的聲音中呼嘯而過(guò)，可爸爸的身影始終沒(méi)有出現(xiàn)。她有些等不及了，從石凳上站起來(lái)，四處張望著，可仍然看不見(jiàn)。她生氣了，皺著眉來(lái)回走了一會(huì)，忽然瞥見(jiàn)了美術(shù)學(xué)校門口的三個(gè)石雕像，她恍惚間覺(jué)得那些雕像中的人面部有些猙獰。

她終于等不及了，決定自己走回去。她一邊走著還一邊嘟囔：“怎么還不來(lái)呀！”她看著面前的路，慢步地往回走，但又不時(shí)地回頭看看生怕自己與父親走岔了。她看著周圍的同學(xué)都被自己的父母一一接走，一路上還有說(shuō)有笑，她看著他們的身影個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，她感到有些冷冷的，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，鼻子有些酸酸的，淚水充盈了她的眼眶，還不停地晃動(dòng)并模糊了她的視線，她努力的睜大眼睛試圖挽留住淚水，調(diào)皮的眼淚還是順著臉頰逃了下來(lái)，干脆她使勁的濟(jì)了一下雙眼，又迅速地用雙手使勁兒的把淚水擦干，她生怕被旁人看到。

一路上，她胡思亂想。爸爸是不是又在和他的朋友一起在胡吹亂侃，要不就是和家人談笑風(fēng)生。她的心突然一緊，猛然想起前幾天爸爸給她說(shuō)的一起交通事故，當(dāng)時(shí)她聽(tīng)了都有些害怕，難道爸爸在接我的路上是不是出什么事了？想著想渾身出了一身的冷汗，放松的雙手又緊緊的撰在一起，她放開(kāi)大步，一邊走著一邊看著道路兩旁的人流和車流，不知不覺(jué)汗流浹背。

天空中，太陽(yáng)依然照耀著大地，那矮胖的影子緊緊地跟隨著，不曾離開(kāi)。

在路上，她突然想起了爸爸的一句話，要是爸爸媽媽不在你的身邊，白天你就把太陽(yáng)看著爸爸，夜晚把月亮看著媽媽。他們永遠(yuǎn)在高處注視著你，緊緊地跟隨著你。想到這她不由得笑了，飛快的步伐向著家的方向跑去。在此時(shí)，她心里沒(méi)有想著別的，只想跑回家中向爸爸媽媽撒撒嬌，對(duì)著爸爸媽媽快樂(lè)地笑一笑。

跑到家門口。門出乎意料地沒(méi)有鎖，她連鞋都沒(méi)有換進(jìn)直沖進(jìn)去屋里。她看見(jiàn)爸爸還睡得正香，因?yàn)榘职稚狭艘惶斓囊拱嗪芷v，她

不由得開(kāi)心多了。她輕輕地關(guān)上了爸爸的房門，她希望爸爸能做個(gè)好夢(mèng)。是的，他是太陽(yáng)，一只呵護(hù)自己，也溫暖著家人。

她拿來(lái)一張紙和一只筆，寫道：“爸爸我去上英語(yǔ)課去了，您醒來(lái)后可別忘了喝水”然后她給父親倒上一杯暖暖的熱水并壓在紙上。她又看了看那張便條和冒著蒸汽的熱水杯，她心里喜悅地在笑，那笑是對(duì)太陽(yáng)的回報(bào)，是一種溫暖。

是的，爸爸如同太陽(yáng)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在溫暖并呵護(hù)著家人，只是我們可能還沒(méi)有察覺(jué)。

與太陽(yáng)作文【篇9】

今天我讀了《向著太陽(yáng)歌唱》里的一小部分，那就是：留在我心底的眼睛—善良，同情與悲憫。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀后的感受吧！

這些故事有許多令人感動(dòng)的地方，其中我記憶最深的一篇是—一杯白開(kāi)水，這個(gè)故事講了一個(gè)男孩，上大學(xué)的時(shí)候得了肺結(jié)核病，住在一所離學(xué)校很近的醫(yī)院里。因?yàn)槭莻魅静?，所以很少有人去看他。有一天，他剛剛倒了一杯白開(kāi)水，然后要給遠(yuǎn)方的父母寫信，護(hù)士突然告訴我院口有個(gè)女孩找我，我很激動(dòng)。但最后是一個(gè)我平時(shí)不跟她接觸很多的女孩子來(lái)看我，她是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的女孩子。她是跑來(lái)的，所以很渴，剛好看到床頭柜上有一杯白開(kāi)水，便要喝。我跟她說(shuō)我有傳染病，讓她吃橘子吧，可是她說(shuō)：“健康的生命是不怕被傳染的?！本褪撬囊痪湓捀袆?dòng)了我。

我想如果是自己親生經(jīng)歷的話肯定也會(huì)被感動(dòng)的，我也有過(guò)這種經(jīng)歷，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧！那是我小的時(shí)候，爺爺生了病，需要開(kāi)刀，也是會(huì)傳染的病。爺爺經(jīng)常不讓我們接近他，怕傳染給我們，就把自己的碗筷，毛巾等等一些生活用品或餐具，都跟我們的分開(kāi) ，就連吃飯也不在同一個(gè)地方。我很想去照顧爺爺，但爺爺總是不讓。于是，我在爺爺睡覺(jué)的時(shí)候就偷偷的進(jìn)去，然后給爺爺擦擦臉，蓋好被子，不要凍住了，還把桌子上的東西整理得干干凈凈的。那個(gè)時(shí)候我最大的愿望就是，爺爺要快點(diǎn)好起來(lái)，不要讓我們擔(dān)心了。

你有這樣的感受嗎？你有經(jīng)歷過(guò)這樣的故事嗎？趕快說(shuō)出來(lái)，和我們一起分享吧！

與太陽(yáng)作文【篇10】

太陽(yáng)，在人們的心中或許是美麗的，或許是壯觀的。但它在我心中，還僅僅不止這些。

每天清早，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到書桌旁，來(lái)欣賞這美麗的日出。我認(rèn)為，太陽(yáng)升起的地方是那香樟樹(shù)和老梧桐的中間。一開(kāi)始，老梧桐的后面獻(xiàn)出一片淡紅色夾著梅紅色的云彩，漸漸地，漸漸地，云彩的顏色變了，淡粉色漸漸褪去了，生出了一道水紅，接著，上面又射出來(lái)一道橙色的光芒，終于，橙紅色的太陽(yáng)露出了他的頭發(fā)，慢慢的，他不斷地往上升，終于漏出來(lái)他的笑臉，像一個(gè)好奇的孩子，俯視著大地的一草一木，她把明亮的光芒灑向大地。太陽(yáng)終于依依不舍的離開(kāi)了“溫暖的被窩”，頓時(shí)光芒四射。大地披上了一件橙黃色的輕紗，小草上布滿的一些細(xì)小的小露珠也漸漸融化，結(jié)成了大水珠，把小草裝點(diǎn)得更加神采熠熠;給小樹(shù)穿上了一件橘黃色的毛衣。

夕陽(yáng)西下，放學(xué)回家，在天際的太陽(yáng)總是那么的美麗，那樣的耀眼。夕陽(yáng)照亮了花，我看到了美麗，夕陽(yáng)照亮了樹(shù);我看到了茁壯，夕陽(yáng)照亮了天;我看到了明天的朝霞，后天的希望!難怪古人云：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。

萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，太陽(yáng)是那么的無(wú)私，又是那么的偉大。陽(yáng)光照在農(nóng)田里，農(nóng)名伯伯的臉上露出了久違的笑容，有了五谷豐登的希望;照進(jìn)校園里，讓我們有了勤奮學(xué)習(xí)的美好夢(mèng)想。

與太陽(yáng)作文【篇11】

大家好！我是你們最喜歡的——太陽(yáng)公公。

我有三大特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱。

我離你們很遠(yuǎn)。你們?cè)诘厍蛏峡床缓艽螅珜?shí)際上離你們有1。5億公里遠(yuǎn)。如果你們想和我見(jiàn)面，你差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。你們可想而知我離你們多遠(yuǎn)了吧？

你們看到我，覺(jué)得不大，只是一個(gè)皮球那么大。實(shí)際上130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)我。因?yàn)槲译x你們太遠(yuǎn)了。

我會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，我表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到我，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面濕度的2500倍。你們看看，我難道不熱嗎？

有了我，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚才能生存、繁殖。如果沒(méi)有我，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

一句話，沒(méi)有我，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

與太陽(yáng)作文【篇12】

滴，“您收到一條消息?！笔謾C(jī)屏幕亮起，在昏暗的房間里刺出一片光，驚起了闔著眼的徐曜。她拿起手機(jī)隨意地翻了翻數(shù)十條未讀的新聞信息，心里有點(diǎn)不是滋味。這么多天過(guò)去了，連一個(gè)人都沒(méi)有聯(lián)系她。她那張失落的臉在過(guò)亮的手機(jī)屏的映襯下又有了幾分蒼白，正像是她所面對(duì)的蒼白無(wú)力的現(xiàn)實(shí)。

距離徐曜收到封區(qū)通知已經(jīng)五天了。這五天里，她的窗簾從沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)，光線也只有少許從深藍(lán)色窗簾里漏進(jìn)來(lái)。徐曜每天獨(dú)自留在不分晝夜的房間里，穿著幾乎到腳踝的白色長(zhǎng)衣，要么醒著，要么睡著，餓了就隨便找點(diǎn)什么填飽肚子，跟她一起迎接每一天的只有墻上噠噠的鐘表和她唯一能與外界聯(lián)系的手機(jī)。起初，她也并非不曾無(wú)時(shí)無(wú)刻地捧著手機(jī)期待著有誰(shuí)來(lái)找她聊聊，但這份心情經(jīng)過(guò)三天時(shí)光的洗禮后，漸漸淡漠了。她的手機(jī)也開(kāi)始總被冷落在一旁了。手機(jī)上永遠(yuǎn)只有疫情的最新報(bào)道，還有亂成一團(tuán)麻的“貴圈新聞”。

就像是整個(gè)世界都把她拋棄了一樣。

“五天了嗎……”徐曜的眼定格在占據(jù)屏幕中央的表盤，以及下面的“2月14日晚上十點(diǎn)二十七分”上，征征地看了很久。直到過(guò)亮的屏幕把她的眼前景象刺激的直閃光斑，她才搖晃著站起身來(lái)去照顧她抗議的肚子。沒(méi)過(guò)多久，徐曜就捧著幾片烤焦的面包和一碗還沒(méi)完全泡開(kāi)的面坐到了沙發(fā)上。自打她搬到這里，就常常坐在這個(gè)位置充滿希冀地看著窗外的喜鵲又在哪棵新發(fā)芽的樹(shù)上筑了巢，鄰家的孩子蹦蹦跳跳地攥著皺巴巴的幾塊錢去買冰棍，那片褪不去綠色的竹林又在秋風(fēng)中不肯彎腰，等等這些?，F(xiàn)在再看去，卻只能看到漆黑的天、漆黑的地，以及對(duì)面樓上星點(diǎn)的燈光。而她蜷在這里，活像一只幽靈，默默地在沒(méi)人的地方看著窗外。自從疫情開(kāi)始，“這段時(shí)間趕快過(guò)去吧”的念頭就幾乎占據(jù)了徐曜思想的全部，但在這之間還有個(gè)聲音輕輕誘惑她：“真的會(huì)過(guò)去嗎？”

五天前她總在想著這個(gè)問(wèn)題、盤算著疫情過(guò)去后的日子，但接到封區(qū)通知后，她才意識(shí)到：原來(lái)事情早已向著可怕的方向發(fā)展了。與此同時(shí)，她的心慢慢冷了下來(lái)，不愿再想了。因此那過(guò)去的五天才會(huì)是這幅模樣。她無(wú)助地看向窗外，飄忽的視線對(duì)上了什么絢麗的東西。是煙花，映在一雙難以置信的眼里?！安粚?duì)明明已經(jīng)禁止放煙花了呀”正疑惑著，又看見(jiàn)對(duì)樓的孩子笑著點(diǎn)著一個(gè)紅盒子，扔上天。盒子迅速炸開(kāi)，形成一個(gè)“煙花”，再仔細(xì)看，那煙花竟是五彩斑斕的熒光棒。

看著孩子“實(shí)驗(yàn)”成功后露出的笑顏，和他新意的“發(fā)明”，她嘴角也漏出一抹笑，手機(jī)突然收到一條訊息“哈嘍，曜曜，給你安利一部超好看的電影呀！”她呆呆地看著這條訊息，對(duì)方又連問(wèn)了幾個(gè)“好不好嘛”后才忙不迭地回信。正為對(duì)方的來(lái)信感到愉悅時(shí)，又一條訊息映入她的眼簾：如不出所料，封區(qū)將在一周后結(jié)束，封城確保能結(jié)束在……。一連串的語(yǔ)言所蘊(yùn)含信息的正是她所期盼著的。徐曜意識(shí)到，這些信息點(diǎn)著了一簇小小的火苗，在她的心里燃燒。

她依然默默地窩在沙發(fā)上，那一朵朵“煙花”附著上畢畢剝剝燒灼的火苗，點(diǎn)燃了朋友真切的問(wèn)候，點(diǎn)燃了那一條條喜訊。它們燒灼成的光團(tuán)聚攏起來(lái)，在徐曜的眼里生出太陽(yáng)，在漆黑的夜晚曜出光芒，徐徐地?cái)U(kuò)散向了遠(yuǎn)方。

與太陽(yáng)作文【篇13】

20xx年1月15日，這個(gè)令人高興的日子，太陽(yáng)公公戴上了地球妹妹和月亮女兒做的金項(xiàng)圈。

下午15時(shí)，愛(ài)臭美的太陽(yáng)公公從非洲的天空臭美到中國(guó)，臭美一路，不過(guò)，戴上金項(xiàng)圈的太陽(yáng)真是漂亮，像一個(gè)帥氣的小伙子。16：00我們正好放學(xué)，看見(jiàn)了帶著金項(xiàng)圈的太陽(yáng)。他真美麗，本來(lái)有個(gè)圓圓的、金色的笑臉就很好看，再套上金項(xiàng)圈，就更好看了。我看著看著，心里蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：太陽(yáng)為什么會(huì)戴上金項(xiàng)圈呢？

哈哈，我知道了，所謂的“金項(xiàng)圈”就是日環(huán)食。日環(huán)食是日食的一種。發(fā)生時(shí)太陽(yáng)的中心部分黑暗，邊緣仍然明亮，形成光環(huán)。這是因?yàn)樵虑蛟谔?yáng)和地球之間，但是距離地球較遠(yuǎn)，不能完全遮住太陽(yáng)而形成的。發(fā)生日環(huán)食時(shí)，物體的投影有時(shí)會(huì)交錯(cuò)重疊。

日環(huán)食的本質(zhì)實(shí)際上是因?yàn)樵虑螂x地球較遠(yuǎn)，月球的本影不能到達(dá)地面而它的延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)了地面，而位于月影的本影延長(zhǎng)線區(qū)域（偽影區(qū)）的人們就能看到日環(huán)食。如果月球離地球較近，月影本影能到達(dá)地面，則本影下的人們看到的是日全食。

日環(huán)食還與地球和月亮本身有關(guān)。因?yàn)榈厍蚝驮铝炼际遣煌腹獾那蝮w，所以太陽(yáng)照射到光，有時(shí)會(huì)被月球擋住。當(dāng)農(nóng)歷初一初二是就可能發(fā)生日環(huán)食。在以上日子中，如果地球、月球、太陽(yáng)在同一條直線上時(shí)，日環(huán)食就發(fā)生了。太陽(yáng)射出的光線被月球擋住，而在月球的陰影區(qū)內(nèi)，人就不能接受到陽(yáng)光，所以就無(wú)法看到太陽(yáng)。又因?yàn)樵虑虻降厍虻木嚯x與月球到太陽(yáng)的距離不同，且月球離太陽(yáng)比月球距離地球大很多所以月球就把太陽(yáng)遮住，只露出周圍的一部分，所以形成日環(huán)食。

日環(huán)食還分初虧、環(huán)食始、食甚、環(huán)食終、復(fù)圓。

哦！我終于明白日環(huán)食啦！下一次太陽(yáng)公公帶上金項(xiàng)圈的日子是20xx年05月21日哦！

與太陽(yáng)作文【篇14】

太陽(yáng)很紅，太陽(yáng)紅的讓人無(wú)法仰望。站在窗前，眺望遠(yuǎn)處，陽(yáng)光下行人如蟻。

寒流正從北方往南襲來(lái)，抵不住寒流的便是人了，一有預(yù)報(bào)，穿衣的穿衣，關(guān)窗的關(guān)窗，身上似乎已感受到冷風(fēng)來(lái)襲。我卻從太陽(yáng)那里得不到一點(diǎn)訊息，它一如既往的熱情、奔放、光芒萬(wàn)丈！

太陽(yáng)在一點(diǎn)點(diǎn)的暖化季節(jié)，紅的光芒把冬寒從地底下逼出來(lái)，土地以及地上的萬(wàn)物悄然的改變著顏色與狀態(tài)。美麗的江河泛起金色的漣漪，樹(shù)枝有了陽(yáng)光挺直了腰桿，小草在陽(yáng)光下輕輕的搖曳。

云彩在天邊醞釀、擴(kuò)展。它們沉浸在過(guò)往的回憶中------ 東邊的跳著說(shuō)：那次是我一鼓作氣，吹風(fēng)換雨；西邊的蹦著嚷：好些日子里我能把整個(gè)天幕拉上；南來(lái)的口水亂飛：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，偉人說(shuō)話的景致沒(méi)有少了我的創(chuàng)造；北走的隔空咆哮：嗬，都別吹的太大，要知道“攪得周天寒徹，北風(fēng)吹雁雪紛紛”------

這些話可都不是我說(shuō)！太陽(yáng)靜靜地聽(tīng)著，不覺(jué)更紅了一下臉龐，微微笑笑，并不接茬?！安辉谝粋€(gè)級(jí)別，何必對(duì)話”！

蕩漾午后陽(yáng)光，神游天上人間。我剛剛醒悟：太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)紅紅的光芒！風(fēng)云雨雪，從來(lái)在太陽(yáng)底下；黑云壓城，陽(yáng)光從來(lái)沒(méi)有閉上目光；星轉(zhuǎn)斗移，也只是別人的匆忙；黑夜，那只是人們合上了眼，地球變換了界面。坦然著太陽(yáng)，陽(yáng)光著太陽(yáng)！

陽(yáng)光是所有生命的追求。陽(yáng)光的心，陽(yáng)光的臉，陽(yáng)光的味道，多好??！而另一面，是陽(yáng)光映出的陰影。人渺小??！這渺小就在于總誤認(rèn)為陰影才是陽(yáng)光的真實(shí)，云彩能把太陽(yáng)的光芒收斂，黑夜里沒(méi)有陽(yáng)光，于是就有各種齷齪與卑鄙紛紛出籠，就有種種骯臟的交易標(biāo)榜。怪不得，陰風(fēng)怒號(hào)的時(shí)候，總有腥臭污染；天幕低垂的時(shí)候，總有魑魅魍魎。

太陽(yáng)之大，正是能夠容天下、容萬(wàn)物、容百態(tài)才顯得博大；陽(yáng)光之偉，正是可以讓一切妖魔鬼怪都能顯形。普天之下，沒(méi)有永遠(yuǎn)的黑暗、永遠(yuǎn)的地位、永遠(yuǎn)的茂盛、永遠(yuǎn)的風(fēng)景，可是卻有永遠(yuǎn)的陽(yáng)光??！于是我可以跟著陽(yáng)光一道，心里裝進(jìn)陽(yáng)光；于是我可以把陰郁的眼光舒展開(kāi)來(lái)；于是我可以看到太陽(yáng)那暖暖的紅一點(diǎn)點(diǎn)滲透萬(wàn)物之中，感受那被滲入的融融的暖、源源的愛(ài)。

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)在對(duì)我說(shuō)：來(lái)我懷里吧！我的愛(ài)在這世界里 ，你跟或者不跟我，我的溫暖在你手里，不舍不棄 ； 來(lái)我懷里吧！我的情在這世界里，你愛(ài)或者不愛(ài)我 ，我的溫暖在你心里，不增不減 。陽(yáng)光很美、很溫暖，人與陽(yáng)光默然相愛(ài)，寂靜歡喜。

在陽(yáng)光下行走，很美很愜意。抬頭看天，噢，太陽(yáng)很紅！

與太陽(yáng)作文【篇15】

早上，我睜開(kāi)眼睛，啊哈我伸個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，真舒服，今天是放暑假第一天，我終于睡了一個(gè)懶覺(jué)了。

咦，外面怎么還沒(méi)亮天？我拉開(kāi)窗簾一看，天灰蒙蒙，地灰蒙蒙，一切仿佛沒(méi)睡醒，不對(duì)啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了，太陽(yáng)去哪了？

我急急忙忙穿上衣服，向外面跑去。

一出大門，我驚呆了，一個(gè)綠色的太陽(yáng)高高掛在天上，惡狠狠地怒視著我，我趕緊往回跑，可大門已經(jīng)撞上了。我只好拼命向前跑，綠太陽(yáng)卻一直追著我，我繞過(guò)一片樓房，太陽(yáng)還在追著我，我繼續(xù)跑啊跑，上氣不接下氣地跑到一片向日葵下面藏了起來(lái)。

“孩子，你怎么了？”我抬頭一看，一棵向日葵正耷拉著腦袋看著我說(shuō)。

“你快看，天上出了個(gè)綠太陽(yáng)，太嚇人了！”

“唉，孩子，太陽(yáng)公公生氣了，臉都?xì)獾冒l(fā)綠了！”向日葵說(shuō)道。

“為什么?。俊蔽覇?wèn)道。

“人類大肆砍伐森林，破壞環(huán)境，污染河流，污染空氣。再這樣下去，人類自己就要把地球給毀滅了。到那時(shí)，地球上就沒(méi)有了清澈的河水，奔跑的小鹿，蔥郁的森林，嬌艷的`鮮花，地球?qū)⑹ニ械纳?。孩子，太?yáng)公公這是提醒人類呢！”

“那怎么辦呢？”

“你趕緊告訴人類，從現(xiàn)在開(kāi)始，必須得重視環(huán)保，低碳生活，人類才能和地球一起和諧生存。否則，總有一天，我的腦袋沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，再也抬不起來(lái)了。真到了那一天，天地全是黑漆漆，人類也將滅亡！你快看，沒(méi)有了紅太陽(yáng)，我的腦袋現(xiàn)在就快支持不住了！”

??？我大哭起來(lái)。

鈴鈴鈴一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉揉眼睛，濕漉漉，摸摸枕頭，也是濕的，我趕緊爬起來(lái)，趴著窗戶向外面看去，火紅的太陽(yáng)正高高掛在天上，藍(lán)天、白云、綠草地都還在呢，向日葵仰著頭，正對(duì)著太陽(yáng)微笑。

哦，原來(lái)，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。

但愿，綠太陽(yáng)再也不要出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。

與太陽(yáng)作文【篇16】

太陽(yáng)永遠(yuǎn)照耀這地球，就如母親愛(ài)護(hù)自己的孩子一般，幫助著他，呵護(hù)著她，其實(shí)母親也是我們心中那顆永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。

陰天中烏云遮住了太陽(yáng)，可它也會(huì)被消散，消失的無(wú)影無(wú)蹤。母親也一樣，在我遇到困難，或者人生選擇的時(shí)候，母親一直會(huì)在我的身邊，鼓勵(lì)著我，幫助著我，她會(huì)教給我們?nèi)松脑S多道理，母親在我心中是永遠(yuǎn)那顆最閃耀，最光芒的太陽(yáng)。

記得那次生物地理結(jié)業(yè)的時(shí)候，就在那一個(gè)晚上，我的心砰砰的跳的不平，看地理生物那些以前的老師發(fā)的知識(shí)點(diǎn)，一遍又一遍看，但就是記不住，腦子一直想著明天怎么考過(guò)關(guān)，我會(huì)過(guò)關(guān)嗎，如果過(guò)不了，我接下來(lái)又該怎么辦呢？想的腦子都熱了，眼睛死死的盯著課本和知識(shí)點(diǎn)，先看上一個(gè)小時(shí)生物，再看上一個(gè)小時(shí)的地理，可是時(shí)間是那么的無(wú)情，時(shí)間不等人，到了晚上9點(diǎn)了，我就背下來(lái)幾條知識(shí)點(diǎn)，我急得都馬上要喊起來(lái)了，母親看著我那么的緊張，忐忑和不安。給我端了一杯熱水走了過(guò)來(lái)，坐下來(lái)給我說(shuō)；你不要總想著壞的方面，你應(yīng)該努力地去面對(duì)一切困難，哪怕是中考，你應(yīng)該好好的記住，越是離考試越近，心就應(yīng)該越平靜，冷靜面對(duì)，沉得住氣，心里什么都不想，只想知識(shí)點(diǎn)，回憶回憶以前老師是怎樣講的，我相信你，你一定可以過(guò)關(guān)的。我聽(tīng)了進(jìn)去，開(kāi)始按照母親的話來(lái)做，第二天考試看見(jiàn)同學(xué)這里問(wèn)那里問(wèn)的，看起來(lái)非常焦灼，到了考試我依然保持冷靜，我以前就知道，一緊張就會(huì)忘掉。我按照母親的話迎接了考試。

結(jié)果我順利的通過(guò)了考試，那是的喜悅都是來(lái)源于母親的那些話，母親就是我心中那顆永遠(yuǎn)的太陽(yáng)！

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文

作文是讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言的一個(gè)必要途徑，通過(guò)作文我們可以大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。有沒(méi)有比較好的作文模板給我們參考呢？出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了以下內(nèi)容：“太陽(yáng)花優(yōu)秀作文”，請(qǐng)把本網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)好隨時(shí)查看！

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇1

在我家的陽(yáng)臺(tái)上有許多美麗的花，比如：芬芳四溢的茉莉花、純潔高貴的百合花，可我最喜歡的還是那普普通通的太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花就放在陽(yáng)臺(tái)的一角。你看，太陽(yáng)花那彎彎曲曲的枝條伸展著，灰色的枝條上還有一些嬌嫩的花骨朵呢！太陽(yáng)花那碧綠碧綠的葉子是橢圓形的，給人一種小巧的感覺(jué)。太陽(yáng)花的花最漂亮了！太陽(yáng)花的花是由五片粉紅色的花瓣組成的，中間是黃色的花蕊。有的還是綠色的花苞，飽脹得像馬上要破裂似的；有的已經(jīng)打開(kāi)了太陽(yáng)花那粉紅色的睡衣，隨著微風(fēng)輕輕搖擺，像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘在翩翩起舞。

這種花為什么叫太陽(yáng)花呢？聽(tīng)姐姐說(shuō)：因?yàn)樘?yáng)花是根據(jù)太陽(yáng)地變化而變化的。早上，太陽(yáng)剛剛升起，太陽(yáng)花就開(kāi)得很小，太陽(yáng)花隨著太陽(yáng)的走動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)。中午，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)升到頭上時(shí)，太陽(yáng)花的花瓣全展開(kāi)了，真像一個(gè)美麗的大圓盤。傍晚，太陽(yáng)快落山了，勞累了一天的太陽(yáng)花聳著太陽(yáng)花那疲勞的身子，漸漸地關(guān)上了花瓣。

我一向把太陽(yáng)花當(dāng)作自己的朋友一樣看待。當(dāng)我高興時(shí)，太陽(yáng)花擺動(dòng)著太陽(yáng)花那柔軟的身子，和我一起分享著成功的喜悅。當(dāng)我垂頭喪氣沒(méi)有信心時(shí)，看著太陽(yáng)花，只覺(jué)得一股強(qiáng)大的力量把我深深地震撼了。

我喜歡那美麗的太陽(yáng)花！太陽(yáng)花雖然不是花中最艷麗的，但太陽(yáng)花那永遠(yuǎn)向上的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)！

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇2

生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花

如果說(shuō)，春花開(kāi)放是因?yàn)轱L(fēng)的溫慰，那么夏天的花就是由于陽(yáng)的激發(fā)了。

在夏天的花卉里我最欣賞的是太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花是非常普通的花，它沒(méi)有荷花那碩大的花瓣，沒(méi)有百合那濃郁的花香，也沒(méi)有牡丹花那高貴的派頭，如果不開(kāi)花，它很有可能被別人當(dāng)成一堆無(wú)名草!

太陽(yáng)花每天與東升的太陽(yáng)一同開(kāi)放，還與西落的太陽(yáng)一起凋謝，所以人們叫它太陽(yáng)花。

我家陽(yáng)臺(tái)上一直以來(lái)都有幾盆太陽(yáng)花，它們的枝干嫩綠，粗細(xì)基本一樣，枝干的頂端是圓的，它們的葉子很綠,花兒總是向著太陽(yáng)。

太陽(yáng)花的顏色很多，一太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)間不太一致，有的早一天開(kāi)，有的晚一天開(kāi)，這樣保證了每天有新鮮的花開(kāi)放，越是夏天越是盛開(kāi)。每一朵花瓣有五片，呈心形，圍成了一圈。太陽(yáng)花的造型各不一樣，有瓣、有多瓣，多瓣第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美麗了。

每天早晨太陽(yáng)剛剛露出小半個(gè)頭的時(shí)候，太陽(yáng)花就露出一絲笑容，太陽(yáng)慢慢地升起，太陽(yáng)花也就慢慢地開(kāi)了。奇怪的是，太陽(yáng)光越強(qiáng)烈，它卻開(kāi)得越燦。它有這種頑強(qiáng)的精神。傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，太陽(yáng)花也就把花合攏，形成一個(gè)花苞。天天如此。

人們喜歡太陽(yáng)花那美麗的花瓣，更愛(ài)太陽(yáng)花那向往光明的品性。凋謝的太陽(yáng)花會(huì)結(jié)出一粒粒小小的黑黑的籽。

太陽(yáng)花好種易活，只要每天喝一些水，就能長(zhǎng)得非常茂盛。而且太陽(yáng)花不怕渴，不怕熱，天天欣賞它的美麗。太陽(yáng)花很好養(yǎng)，經(jīng)常澆澆水就行了，卻帶給我們無(wú)限驚喜的燦爛和美麗。

太陽(yáng)花的生命力極強(qiáng)，它的花籽掉在那里那里就會(huì)再生長(zhǎng)。

這就是不小心花籽掉進(jìn)了仙人掌的花盆里，它照樣生長(zhǎng)、開(kāi)花。真是別具一番景色。有一年還掉進(jìn)了兩片葉子的鐵樹(shù)盆里造型更美

你把太陽(yáng)花種在陽(yáng)臺(tái)上，難免有籽掉在小區(qū)的泥土里，那朝著你家的那塊泥土將開(kāi)滿太陽(yáng)花。而且每年增多

雖然我們不給它肥料，但太陽(yáng)花不計(jì)較什么，它總是用頑強(qiáng)的生命力，在貧瘠的土壤中迅速生長(zhǎng)，長(zhǎng)出越來(lái)越多的花株，開(kāi)出越來(lái)越豐富顏色的花朵。隨著太陽(yáng)的起落，太陽(yáng)花每天都會(huì)有花開(kāi)花落。

太陽(yáng)花的象征意義是:樂(lè)觀勇敢，自強(qiáng)不息，欣欣向榮

太陽(yáng)花迎著陽(yáng)光盡情地綻放它的美麗。它多么像有一種人，越是索取得少，越顯示出無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇3

人，是種有惰性的動(dòng)物，在沒(méi)有壓力的環(huán)境中，便會(huì)在空虛，無(wú)聊中迷失自己。暑假，我也曾迷失自己，每天沉迷于電視。然而，每當(dāng)黃昏時(shí)，我便感到一中卑微與彷徨，迷茫的暮色似乎也想把我融進(jìn)去。日子就這樣一天天走過(guò)

前幾天，弟弟從同學(xué)家移栽了一株太陽(yáng)花。與其說(shuō)是移栽，不如說(shuō)成是從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方。小孩子是無(wú)心侍弄花草的，只是一時(shí)來(lái)了興趣，草草栽過(guò)之后就把它忘了。“太陽(yáng)花?這么響亮的名字它也敢叫，一個(gè)可憐的東西?！蔽彝L(zhǎng)在群花根部的那個(gè)似花非草的東西，為它哀憐

日子依然無(wú)聲的走過(guò)，我依然害怕黃昏。經(jīng)過(guò)幾天之后，那個(gè)小東西竟然在這里存了下來(lái)。它的頂部結(jié)出幾個(gè)花苞，很小，在群花之中根本就看不到它。即使結(jié)出了花苞，也不一定能開(kāi)出花，更何況夏天的天氣永遠(yuǎn)是那么糟糕多變。今天是驕陽(yáng)似火，明天也可能是傾盆大雨。今天悶熱了一天，傍晚又下起了暴雨。瞧，幾個(gè)小花苞在暴風(fēng)驟雨中飄搖。真是可憐的東西。

第二天早晨，它們竟然開(kāi)了。經(jīng)歷了那般折磨，它們竟然還是開(kāi)了。幾朵小花在晨風(fēng)中舒展著筋骨，黃的、紅的、橙的，雖不如旁邊那些鮮花那般嬌艷，卻也嬌小、清秀，仿佛在向世界證明：太陽(yáng)花就是太陽(yáng)花，永遠(yuǎn)的追隨太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的追求光和熱，就連正午的時(shí)候，它們也是向著太陽(yáng)，仿佛在蔑視一切弱者

望著太陽(yáng)花，我明白了許多：人生短暫猶如花期。與其嘆時(shí)光流逝，不如像太陽(yáng)花一樣，珍惜一分一秒，去追求自己的理想，管它艱難與險(xiǎn)阻

傍晚時(shí)分，太陽(yáng)花已凋落。開(kāi)學(xué)了，家里的太陽(yáng)花今年可能已不再開(kāi)，但我心中已有了一朵永不凋零的太陽(yáng)花，它是我心中的太陽(yáng)。

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇4

今天，當(dāng)我看完《神奇的太陽(yáng)花女孩》這本書最后一頁(yè)之后，我的眼眶快要涌出淚水來(lái)。

這本書講述的是三個(gè)年輕學(xué)生的故事。其中，一個(gè)叫雷子浩，一個(gè)叫鄧小未，一個(gè)叫李最最，他們都在同一個(gè)班級(jí)。這個(gè)班級(jí)里，男生和女生都像仇敵，而男生們最大的仇敵就是李最最。因?yàn)槔钭钭詈?jiǎn)直就是個(gè)全才：運(yùn)動(dòng)全能，知識(shí)全能，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。男生們的一號(hào)“靈魂”人物雷子浩及他的跟班鄧小未很不服氣，于是組織男女生進(jìn)行競(jìng)賽。

男生和女生在扳手腕、競(jìng)選演講、英語(yǔ)接龍、班級(jí)種菜、火柴戰(zhàn)艦等各種各樣稀奇古怪的項(xiàng)目中PK得沒(méi)完沒(méi)了。慢慢地，雷子浩漸漸接受了李最最，但李最最有一天卻突然消失的無(wú)影無(wú)蹤。

當(dāng)雷子浩和鄧小未再次遇到李最最時(shí)，她已變成全身長(zhǎng)刺的自閉癥女孩。雷子浩和鄧小未十分震驚，決定幫助李最最。在壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的協(xié)助下最終打開(kāi)了李最最的心結(jié)，幫助她最終恢復(fù)了陽(yáng)光女孩的本色。

雷子浩和鄧小未就像是李最最的一雙翅膀，牽引她走過(guò)生命中最艱難的一段路程。百年難遇的日全食那天，三個(gè)人手拉手，心靈在剎那間奇妙的連為一體。

這個(gè)世界需要珍貴的友情，只有擁有勇敢寬廣的心靈，才能有幸真正擁有這份珍貴的友情！

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇5

一個(gè)清涼的午后，蟋蟀演奏著它那古老音樂(lè)，美若天仙的蝴蝶在空中翩翩起舞，大樹(shù)粗壯的枝干在風(fēng)中緩緩擺動(dòng)，時(shí)而發(fā)出“沙沙”的歌聲。在夕陽(yáng)那微弱光亮下，森林選美開(kāi)始了。

森林里的小鳥(niǎo)和小花都來(lái)到小湖邊準(zhǔn)備選美，因?yàn)樗鼈兪枪J(rèn)的“最美動(dòng)植物”，所以大家都想讓它們來(lái)參加選美大賽。

第一個(gè)出場(chǎng)的是嬌艷的水仙，它在明亮的湖水中綻放自己雪白的花朵，而搭檔黃鶯也用自己美妙清脆的歌聲襯托著水仙在湖水中舞姿。它們一出場(chǎng)就得到大家的贊嘆。

接下來(lái)輪到芙蓉了。芙蓉在夕陽(yáng)的微光下顯得有一絲透明，一陣風(fēng)吹過(guò)，芙蓉在風(fēng)中擺動(dòng)，用它美麗的花瓣唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

還有太陽(yáng)花呢！它雖然沒(méi)有水仙的嬌艷，也沒(méi)有芙蓉那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，更不及玫瑰的美麗。雖然如此，但它依然展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓人感覺(jué)英姿颯爽。臨走時(shí)它留下了一句話：

“我尋求陽(yáng)光，但我身后有陰影，所以，你看到陰影，只是因?yàn)槟惚澈笥嘘?yáng)光！”一時(shí)間，全場(chǎng)都在為它喝彩。

不要總覺(jué)得別人比自己好，因?yàn)槟愕木?，也許就是別人所追求的。

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇6

我家陽(yáng)臺(tái)上有幾盆太陽(yáng)花，每當(dāng)有陽(yáng)光的時(shí)候，它們就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，非常鮮艷。

太陽(yáng)花有單層的，也有雙層的，花瓣看起來(lái)就像一顆愛(ài)心。盛開(kāi)的時(shí)候，一朵朵小小的花兒挨在一起，就像在開(kāi)家庭會(huì)議。太陽(yáng)花有紅色的、粉色的、紫色的……每一朵花的花蕊中，都抽出了許多細(xì)細(xì)的粉紅色的絲，這些“紅絲”的頭上頂著金黃色的花粉，好看極了！

一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些五顏六色的太陽(yáng)花輕搖著，跳起了舞蹈，活像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的芭蕾舞演員！這時(shí)，我會(huì)呆呆地看上好一會(huì)兒。太陽(yáng)花的葉子很是讓人好奇，它是針葉形的，像松針葉，但比松針葉“胖”多了，里面“藏”有很多水分，使它看起來(lái)飽滿而有光澤，跟我平常所見(jiàn)的葉子完全不同。葉子交錯(cuò)，長(zhǎng)在細(xì)細(xì)的花莖上，使花兒看起來(lái)更顯美麗、別致了。

小小的太陽(yáng)花，每天都開(kāi)放，每天都面朝太陽(yáng)……

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇7

森林里，小豬園藝師有一個(gè)大園子，園子里應(yīng)有盡有，花草、瓜果、蔬菜數(shù)不勝數(shù)。每到成熟的季節(jié)，小豬便會(huì)請(qǐng)來(lái)大伙兒們一起大吃大喝。

小豬是位技術(shù)很好的園藝師，在他的努力下，花園里，什么花都有?？墒?，小豬還是覺(jué)得少了什么。

“天下的花我都種了，”小豬一邊除草，一邊自言自語(yǔ)，“月亮花、星星花――對(duì)了，還有太陽(yáng)花！”

小豬說(shuō)干就干。他每天都把自己的一個(gè)水瓶放在花園里陽(yáng)光最充足的地方?鹱牛

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇8

俗話說(shuō)的好：“好花不常開(kāi)”。太陽(yáng)花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽(yáng)花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶黃點(diǎn)。太陽(yáng)花的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開(kāi)的挺多。

太陽(yáng)花只有在見(jiàn)到太陽(yáng)時(shí)才開(kāi)花，每天太陽(yáng)從東方徐徐升起時(shí)，太陽(yáng)花們就爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽(yáng)花“搖頭晃腦”似乎在念詩(shī)，又似乎向行人點(diǎn)頭。太陽(yáng)花的`花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽(yáng)花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е?，?jīng)過(guò)陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，第二年就能生長(zhǎng)并開(kāi)放出更加漂亮的太陽(yáng)花了。

太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。

太陽(yáng)花優(yōu)秀作文 篇9

盛夏，太陽(yáng)花開(kāi)了，一朵朵，一簇簇漂亮極了，紅的似火，粉的如霞，白的若雪，黃的賽金，朵朵盛開(kāi)，五彩繽紛。迎著風(fēng)，向著太陽(yáng)，燦爛的微笑。

太陽(yáng)花原產(chǎn)于南美洲的巴西?，F(xiàn)中國(guó)各地均有栽培。太陽(yáng)花又稱松葉牡丹、半支蓮，馬齒莧科馬齒莧屬多年生花卉，常作一年生栽培。喜歡溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境。

顏色有黃色，玫紅色，粉色，白色，花朵一般都是以重瓣為主，花瓣的形狀雖然比較小，見(jiàn)陽(yáng)光花開(kāi)，早、晚、陰天閉合，故有“太陽(yáng)花、午時(shí)花”之名。

太陽(yáng)花從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。每天都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。

太陽(yáng)花生命力極其頑強(qiáng)，被人們稱為“死不了”。它那小于芝麻的彩色種子，能在任何性質(zhì)的土壤中生長(zhǎng)。還有，隨便剪一根太陽(yáng)花的枝條，把枝條修剪完成以后稍微晾曬，讓傷口稍微干一下，直接插到土里去，保證土壤的濕潤(rùn)，很快就能夠長(zhǎng)根，發(fā)芽，開(kāi)花。

太陽(yáng)花雖然沒(méi)有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽(yáng)花卻有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

太陽(yáng)花不僅可以作為觀賞植物，同時(shí)它還具有極高的藥用價(jià)值。最早在《校本本草綱目》以及《藥鏡拾遺賦》中均有記載太陽(yáng)花入藥的案例。其具有活血祛瘀、消腫止痛等常規(guī)功效外，還具有抗癌、解毒等療效。

“太陽(yáng)花呀，太陽(yáng)花。花兒朵朵向太陽(yáng)。”它一直追逐著太陽(yáng)，永不放棄。令人敬佩。