規(guī)則作文

規(guī)則作文十篇。

作品是折射出作者情感和思維成長(zhǎng)的文化象征，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情，你平常有沒(méi)有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？這是我為你推薦的“規(guī)則作文”，如果你覺(jué)得這份資料有用請(qǐng)將它分享給你的朋友和同事！

規(guī)則作文(篇1)

曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規(guī)則的故事一直著我，也影響著我。

一位瑞典國(guó)家職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和一位中國(guó)運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽，那是一場(chǎng)極其重要的比賽，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽，是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻，中國(guó)選手猛地將球打到對(duì)方的桌沿外，瑞典選手因中國(guó)選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中，瑞典選手舉手示意：“中國(guó)選手打的是擦邊球，中國(guó)選手是真正的勝利者?！彼虼硕チ水?dāng)冠軍的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們問(wèn)他的時(shí)候，他告訴人們：“在規(guī)則面前，我別無(wú)選擇”，他因此給人們留下了極為深刻的印象。

在我們的生活之中，也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情。比如說(shuō)我三年級(jí)的時(shí)候，在一次很重要的數(shù)學(xué)考試中，我得了一百分，非常高興。在把卷子發(fā)下來(lái)，給們講卷子的時(shí)候，我仔細(xì)地看著每一道題，想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應(yīng)用題時(shí)，我計(jì)算的步驟和結(jié)果全對(duì)，但我突然發(fā)現(xiàn)我答題的答案把數(shù)給寫(xiě)反了，得數(shù)應(yīng)該是1023，而我在答案中寫(xiě)的是1032。唉，這樣的錯(cuò)誤都出現(xiàn)過(guò)好幾次了。要不要給老師說(shuō)出我的錯(cuò)誤呢?我猶豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我剛得到老師的獎(jiǎng)品和表?yè)P(yáng)，真舍不得把一百分取消，把獎(jiǎng)品退給老師?！笨墒牵矣X(jué)得一百分對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但比一百分和獎(jiǎng)品更重要，因?yàn)樵谝?guī)則面前，我別無(wú)選擇。于是，我趕快找到老師，說(shuō)明情況，并把獎(jiǎng)品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠(chéng)實(shí)，并說(shuō)：“不用把獎(jiǎng)品還給我了，就把它作為獎(jiǎng)勵(lì)你誠(chéng)實(shí)守規(guī)則的獎(jiǎng)品吧?！?/p>

“不以規(guī)矩，不成方圓”，生活在這個(gè)世界上，我們都要遵守規(guī)則，只有大家都遵守規(guī)則，我們這個(gè)世界才會(huì)更加美好。

規(guī)則作文(篇2)

關(guān)于無(wú)痕的規(guī)則教育的幼兒教師隨筆

在幼兒園我們成天面對(duì)的是一群群天真活潑的孩子。他們有著無(wú)窮的精力和講不完的話，好奇、好動(dòng)、好模仿。他們的世界五彩斑斕，純真而又美好。怎樣讓這那群孩子們既學(xué)會(huì)遵守規(guī)則又快樂(lè)地生活、游戲?那就要看老師的個(gè)人魅力了。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。怎樣讓那生硬的規(guī)矩變得生動(dòng)活潑讓人能夠快樂(lè)無(wú)比的接受呢?在實(shí)際的教育教學(xué)中，我逐步積累經(jīng)驗(yàn)，將各種規(guī)則變得無(wú)痕有趣。

一、快樂(lè)你我變奏曲

每天的活動(dòng)都有集體游戲的時(shí)間。集體活動(dòng)前把孩子們組織起來(lái)，讓他們安靜下來(lái)需要頗費(fèi)周折。有時(shí)，就是你大聲的訓(xùn)斥，孩子們也把它當(dāng)成是耳旁風(fēng)，還是繼續(xù)談笑風(fēng)生。盡管你惱羞成怒，還是無(wú)濟(jì)于事。于是，我改變策略，發(fā)揮音樂(lè)的指令作用，在集體活動(dòng)前我們聽(tīng)一段輕松的音樂(lè)，做做律動(dòng)游戲；集體游戲前，我們做做手指操。節(jié)奏歡快的音樂(lè)響起，孩子們馬上就安靜下來(lái)了。我們的各項(xiàng)活動(dòng)都有著獨(dú)立的音樂(lè)指令。當(dāng)孩子們聽(tīng)到輕快的《粉刷匠》音樂(lè)知道要安靜下來(lái)了。當(dāng)孩子們聽(tīng)到溫柔的《小星星》音樂(lè)知道要休息一會(huì)。當(dāng)孩子們聽(tīng)到節(jié)奏明快的'《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》知道要排隊(duì)出去做早操了。當(dāng)孩子們聽(tīng)到悅耳婉轉(zhuǎn)的《森林狂想曲》時(shí)就知道要一組一組搬椅子上課了。音樂(lè)，慢慢的在孩子們的心田流淌著，帶給孩子們快樂(lè)，帶給孩子們幸福。這就是快樂(lè)你我的變奏曲，讓孩子們欣然接受規(guī)則的法寶。

二、紅五星的力量

在幼兒園有的孩子比較乖巧，有的孩子比較懂事，有的孩子比較機(jī)靈，有的孩子比較能干，但是也總是有些孩子是班上的“淘氣包”。他們時(shí)不時(shí)的做些破壞紀(jì)律的事情。如趁別人不注意的時(shí)候踩一下小朋友的腳，在小朋友畫(huà)得很美的畫(huà)紙上涂上幾筆，中午別的孩子睡覺(jué)了，淘氣的孩子會(huì)趴在小床上，用手去敲床板玩。這時(shí)，我會(huì)輕輕走到小床邊，摸摸孩子的小手和額頭，小聲說(shuō)：“中午睡著了才能長(zhǎng)得又高又大。先把眼睛閉上，你睡著了，老師的小星星就會(huì)飛到你的額頭上哦。”老師輕輕的撫摸讓孩子產(chǎn)生了安全感，一會(huì)就睡著了。我會(huì)在孩子額頭上放個(gè)紅五星貼。老師的五角星有著獨(dú)特的魅力，那些調(diào)皮的孩子在紅五星的鼓勵(lì)下，慢慢的學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。

三、趣味手指游戲

每天的活動(dòng)中有許多的過(guò)渡環(huán)節(jié)需要等待。讓孩子們乖乖地坐著這不符合他們的年齡特征，孩子們也不樂(lè)意接受。于是，在等待的環(huán)節(jié)中，我每天都變換著花樣和孩子們玩各種各樣的手指游戲。這樣可以避免時(shí)間的隱形浪費(fèi)，讓他們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)獲得了知識(shí)，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，真是一舉多得啊!手指游戲是簡(jiǎn)單又不需要有任何準(zhǔn)備的小游戲，孩子們非常喜歡。大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭，食指，彎彎腰，中指，繞一繞；無(wú)名指，親一親；小指；勾一勾。就是這樣簡(jiǎn)單的游戲，小班的孩子們百玩不厭。每天，他們都期待著老師帶給他們新的手指游戲。左手伸出來(lái)，右手伸出來(lái)。左手?jǐn)[一擺，右手?jǐn)[一擺。翻開(kāi)來(lái)是手心，翻過(guò)去是手背。手心、手背都是我的好寶貝。讓我找找誰(shuí)是我的好寶貝啊?孩子們馬上就全都精神抖擻，像準(zhǔn)備檢閱的士兵一樣。你的活動(dòng)就可以順利的進(jìn)行了。其實(shí)，教師無(wú)需大聲的呵斥，無(wú)需太多的講述，只要尊重孩子的特點(diǎn)，孩子們就會(huì)在快樂(lè)中接受規(guī)則。

四、和故事約會(huì)

故事是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，優(yōu)美形象的語(yǔ)言，典型的人物塑造，生動(dòng)的故事情節(jié)，都深深地吸引著孩子們。老師是孩子們心目中的故事大王，也是孩子們心目中的偶像，似乎老師的腦海中總有講不完的故事。老師講的故事孩子們也是百聽(tīng)不厭，每天，他們都會(huì)嚷嚷著讓老師講故事。當(dāng)下最流行的繪本是孩子們的故事源泉。幼兒園的閱讀區(qū)域也是孩子們最想去的地方，那里放滿(mǎn)了孩子們喜歡的繪本圖書(shū)，我組織孩子每天與故事來(lái)約會(huì)。在給孩子們講述成語(yǔ)故事《狐假虎威》時(shí)，狡猾的狐貍和愚蠢的老虎在我的詮釋下變得那樣活靈活現(xiàn)。孩子們一下就被吸引住了。他們的小眼睛炯炯有神，完全沉浸在故事的情節(jié)中。我還和孩子們戴上故事中小動(dòng)物的頭飾饒有興趣地表演，讓孩子們?cè)诠适卤硌葜欣斫夤适虑楣?jié)。五彩繽紛的繪本、聚精會(huì)神的孩子、生動(dòng)演繹的“故事大王”讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中懂得，如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。于是，我和孩子們有了一個(gè)約定，每天都能聽(tīng)到“燕子姐姐”講故事，這是我與孩子們和故事最快樂(lè)的約會(huì)。

教師的智慧在班級(jí)管理中是十分重要的。一個(gè)有智慧的教師能夠非常輕松把規(guī)則都隱藏在游戲中，孩子們?cè)谶@樣班級(jí)中生活、學(xué)習(xí)是幸福的。這就是無(wú)痕的規(guī)則教育，它帶給孩子們的是無(wú)限的智慧，無(wú)限的歡樂(lè)!

規(guī)則作文(篇3)

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話說(shuō)的是沒(méi)有尺規(guī)和直尺就無(wú)法畫(huà)出圓和方兩種圖形。我們生活在一個(gè)有著各種各樣規(guī)則的社會(huì)里，也一定要去遵守這些規(guī)則。

我們需要遵守規(guī)則，規(guī)則是一根風(fēng)箏線，它限制和約束我們的行動(dòng)。如果規(guī)則這根風(fēng)箏線斷掉，我們的后果就會(huì)和風(fēng)箏一樣。木匠之中有很多人都有一個(gè)規(guī)則，那就是他們會(huì)保管好自己的工具箱，鋸子斧頭等工具都會(huì)順著放，因?yàn)榈怪挪环€(wěn)當(dāng)，所以木匠干完活就會(huì)按照這個(gè)規(guī)則來(lái)做。細(xì)細(xì)想來(lái)這個(gè)規(guī)則存在的意義實(shí)際上是用來(lái)約束和限制木匠的行為。但如果木匠們不遵守這一細(xì)小的規(guī)則就會(huì)給身邊的人帶來(lái)安全隱患，甚至傷害到自己。

我們需要遵守規(guī)則，規(guī)則是一條單行的軌道，它引導(dǎo)我們走向正確的方向。如果我們沒(méi)有遵守規(guī)則，脫離了這條軌道，結(jié)果就可能會(huì)使自己迷失方向。一位在日本留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生課余時(shí)間為日本餐館洗盤(pán)子賺取學(xué)費(fèi)。后來(lái)這家餐館的老板解雇了她，因?yàn)樵谀情g餐館有條不成文的行規(guī)，盤(pán)子必須用水洗七遍這位留學(xué)生沒(méi)有遵守這個(gè)規(guī)則，少洗了兩遍。而后來(lái)，這件事情暴露，導(dǎo)致其他餐館的老板都不用她。規(guī)則為我們指明方向，而我們卻選擇違反規(guī)則到頭來(lái)終究會(huì)失去很多，帶來(lái)的也只是后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有遵守規(guī)則。

我們需要規(guī)則，規(guī)則是一面鏡子，它能夠反映出人性的真、善、美，而且還能反映出一個(gè)人的道德品行。一位成績(jī)優(yōu)異的留學(xué)生在德國(guó)，他就職被很多大公司拒絕，因?yàn)橛幸环萦涗洠涗浰诔俗卉?chē)時(shí)被抓住過(guò)三次逃票。其實(shí)，德國(guó)人很重視規(guī)則，在德國(guó)被查到逃票的幾率是萬(wàn)分之三。由此可見(jiàn)，德國(guó)老板們根據(jù)他違反公交車(chē)規(guī)則的這件事覺(jué)得他的道德品質(zhì)不端正，所以不敢雇用他。有時(shí)候確實(shí)是這樣，一個(gè)人最起碼做到遵守規(guī)則，才能讓人覺(jué)得你有禮貌，有道德，有責(zé)任心。

悠悠中華，那秦國(guó)的強(qiáng)大，怎能離開(kāi)嚴(yán)厲的規(guī)則；那唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規(guī)則？國(guó)家要強(qiáng)大，需要依靠規(guī)則；社會(huì)要和平，要依靠規(guī)則；小到一個(gè)家庭，也需要有規(guī)則。只有人人遵守規(guī)則，我們的明天會(huì)更美好。

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規(guī)則作文(篇4)

生活中無(wú)處不存在規(guī)則，因?yàn)橛辛艘?guī)則，人們才知道要怎么控制自己的言行舉止。當(dāng)我自己親身經(jīng)歷了那一件事后，才明白了各種規(guī)則存在的意義。

記得那時(shí)我正讀小學(xué)三年級(jí)，那天是星期二，同學(xué)們都排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，唯獨(dú)我沒(méi)有排隊(duì)，因?yàn)槟翘煸缟衔以谛ｉL(zhǎng)室站著，原因是我亂扔垃圾。后來(lái)，校長(zhǎng)讓我站到操場(chǎng)的旗臺(tái)上亮相(讓我當(dāng)眾出丑)，同學(xué)看見(jiàn)了，都七嘴八舌的議論著。隨后，校長(zhǎng)也走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有遵守校規(guī)，隨處仍垃圾，影響校容。”這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，撒落下來(lái)?？晌倚睦镞€是不憤：不就是扔了一點(diǎn)垃圾在草坪上嗎?何必要這樣做。突然，一股力把我推到了同學(xué)們面前，原來(lái)是校長(zhǎng)推我，啊!這可多難為情啊!

這時(shí)，校長(zhǎng)又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)?”

“認(rèn)……認(rèn)……我認(rèn)”。

“好吧!既然你認(rèn)錯(cuò)了，我就罰你掃一個(gè)月的操場(chǎng)?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道，“同學(xué)們，這個(gè)決定好不好?”

“好!好!好極了!”同學(xué)們大聲地說(shuō)。

放學(xué)后，我委屈地回到了家里。見(jiàn)到媽媽后，我情不自禁地?fù)涞綃寢尩膽牙?。“什么事?傻孩子，為什么哭呀?”媽媽親切地說(shuō)。最后，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，誰(shuí)叫你要去違反校規(guī)了，如果校長(zhǎng)不那么做，那校規(guī)還有什么用?那學(xué)校不就亂了套了呀?學(xué)生怎么還想學(xué)習(xí)呢?”

媽媽的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才知道了各種規(guī)則的重要性。校長(zhǎng)這樣的做法自然有他的道理。他如果不那么做，那學(xué)生一定會(huì)錯(cuò)下去的。最后，我不得不說(shuō)：“校長(zhǎng)，你是最棒的!”

規(guī)則作文(篇5)

“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓?！边@句話世代相傳，直至今日依然熠熠生輝，警醒世人：當(dāng)遵守規(guī)則。

放眼歷史，在歷史的塵埃中有規(guī)則的影子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦穆公任用商鞅進(jìn)行變法。面對(duì)新任的商鞅，民眾的不信任之情溢于言表。商鞅便在大門(mén)處立下一根長(zhǎng)木，并規(guī)定，凡能將長(zhǎng)木抗進(jìn)大門(mén)的人，賞金十兩。直至賞金提至五十兩時(shí)，終于有一名壯丁扛起了長(zhǎng)木，成功走進(jìn)城門(mén)。商鞅按規(guī)定，賞賜他黃金五十兩，更憑此舉在百姓中樹(shù)立了威信，推動(dòng)新法的實(shí)施，最終使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。

“城門(mén)立木”，是商鞅對(duì)國(guó)人遵守規(guī)則的引導(dǎo)，從此有了商君在百姓心中的威信，奠定了大一統(tǒng)國(guó)家的基礎(chǔ)。

著眼當(dāng)前，我們不難看到規(guī)則在現(xiàn)代生活中扮演的重要角色。車(chē)水馬龍的繁華街道，正是因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則，才秩序井然;書(shū)聲朗朗的菁菁校園，是由于校規(guī)校紀(jì)的管理，才環(huán)境優(yōu)美，秩序井然?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，小至家庭，大至國(guó)家，無(wú)一沒(méi)有規(guī)則的存在。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們會(huì)為運(yùn)動(dòng)員用拼搏的汗水贏得的獎(jiǎng)牌而歡呼;同時(shí)，我們也鄙棄一切不通過(guò)正當(dāng)規(guī)則贏得的勝利。平昌冬奧會(huì)上的短道速滑項(xiàng)目，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員不顧規(guī)則，將中國(guó)選手推出賽道，引起輿論一片嘩然。韓國(guó)選手的一推，不僅推開(kāi)了規(guī)則，更推開(kāi)了公平公正的比賽氛圍。

有了規(guī)則，才有了有序的生活、公平的競(jìng)爭(zhēng)。

然而，忽視規(guī)則，不遵守規(guī)則的不和諧音符時(shí)有發(fā)生。我們?nèi)杂浀媚瞧鹪谖錆h因小小爭(zhēng)執(zhí)而發(fā)生的慘案——一名女子因坐公交車(chē)過(guò)站而與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵，進(jìn)而發(fā)展到與司機(jī)搶奪方向盤(pán)，導(dǎo)致公交車(chē)偏離行車(chē)道墜入河中。一車(chē)人鮮活的生命，就此終結(jié)。試問(wèn)，若她能夠冷靜下來(lái)，按規(guī)定與司機(jī)協(xié)商，還會(huì)發(fā)生如此慘案嗎?還有野生動(dòng)物園中的猛虎傷人，再有頻發(fā)的交通追尾事故，心中無(wú)規(guī)則，必將付出慘痛的代價(jià)。缺少規(guī)則意識(shí)，不僅是一個(gè)素養(yǎng)的缺失，更是對(duì)他人和自己生命的尊重。

回望歷史，放眼現(xiàn)實(shí)，“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”不僅是錚錚古訓(xùn)，更是安身立命的箴言。站在新時(shí)代的起點(diǎn)，我們更應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，做遵規(guī)守紀(jì)的新時(shí)代公民。

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潛規(guī)則作文【篇1】

潛規(guī)則是人際關(guān)系中一種不足以為道的社會(huì)準(zhǔn)則。或許它指與道德要求著邊的陳規(guī)舊矩，亦或是以規(guī)則為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現(xiàn)著世人對(duì)生活的態(tài)度。

在生活中，潛規(guī)則無(wú)孔不入。例如上有政策，下有對(duì)策的奉承主義；處世圓滑者的價(jià)值判斷；或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準(zhǔn)則。其實(shí)，生存本身就是一種價(jià)值判斷，而經(jīng)驗(yàn)則是你進(jìn)行價(jià)值判斷的依據(jù)，或許經(jīng)驗(yàn)主義更貼切于抽象意義的潛規(guī)則，正是因?yàn)樯钐婺愎噍斄私?jīng)驗(yàn)，而你只會(huì)朝著這種模式潛規(guī)則下去。

潛規(guī)則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。

其實(shí)，人與人之間的默契正是經(jīng)驗(yàn)化的潛規(guī)則。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個(gè)角色中，潛規(guī)則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會(huì)受到社會(huì)輿論道德譴責(zé)?？梢?jiàn)道德要求是具體化的潛規(guī)則。在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，世人總是喜歡憑著潛規(guī)則站在巨人肩膀上去摘星攬?jiān)?，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中聽(tīng)到自己良心的呼喚時(shí)，卻不能馬上有所行動(dòng)，而當(dāng)我們?cè)谛押竽懿扇⌒袆?dòng)時(shí)，又忘記了在夢(mèng)中的覺(jué)悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

潛規(guī)則對(duì)人的影響就猶如文化的深久持遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規(guī)則，但它畢竟是和文化統(tǒng)一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的差不多先生?；蛟S魯迅正是著眼于中國(guó)人既往以來(lái)辨證態(tài)度，于是差不多便成了萬(wàn)金油（什么都做但什么都不擅長(zhǎng)的.人）心中的疙瘩，或許這個(gè)疙瘩就是潛規(guī)則的具體表現(xiàn)。

潛規(guī)則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無(wú)法戰(zhàn)勝內(nèi)心的虛榮，虛榮心下可能會(huì)讓人失去理智，自我迷惘。其實(shí)，說(shuō)謊者所受到的懲罰決不是在于沒(méi)有人相信他，而是在于他不會(huì)相信任何人。不要因?yàn)樘摌s心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因?yàn)閳A滑是、虛偽和怯懦的表現(xiàn)。

在生活中，每個(gè)人應(yīng)把好潛規(guī)則。謹(jǐn)記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。

潛規(guī)則作文【篇2】

我個(gè)人時(shí)非常喜歡霧的，那種朦朧雖然讓人捉摸不透，卻也產(chǎn)生了那種幽然的神秘感。霧景雖美，但也招來(lái)了不少麻煩——交通事故。所以霧天里同樣也又著許多的潛規(guī)則。

薄薄的霧并無(wú)大礙，只是給萬(wàn)物蒙上了一層薄薄的紗，如同清晨在高處向遠(yuǎn)處眺望，美矣。但濃霧則是一位淘氣的小壞蛋，遮住了一切，讓人完全摸不透眼前有何物，不僅如此，還帶來(lái)大量潮濕的水汽，使地面變得濕漉漉的，一不小心，就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。所以，在霧天里可得小心了——

在路上行駛的車(chē)輛應(yīng)開(kāi)啟照明燈，使前方的車(chē)或人在看不清車(chē)身的情況下能夠看得到照明燈的警示，小心行駛，以免相撞誤事；行人呢？要慢慢走，不要心急而摔倒。自行車(chē)時(shí)沒(méi)有照明燈的，那又怎么辦呢？當(dāng)然是靠邊慢騎咯，路面潮濕，對(duì)于自行車(chē)這類(lèi)小型“車(chē)”而言，是最不宜的。

著一些不只是霧天里的潛規(guī)則，這也是任何時(shí)候的潛規(guī)則，這潛規(guī)則亦是最基本的規(guī)則，但又有多少人真正做到了呢？

那一次，霧很濃，整條街都被籠罩著，街上的人煙稀少，我騎著自行車(chē)慢慢地趕到學(xué)校，在一個(gè)拐彎處，我轉(zhuǎn)向背后看時(shí)，突然“霍”的一聲一陣風(fēng)刮過(guò)，定神細(xì)視，時(shí)一輛飛馳的摩托車(chē)——正消失在濃霧里，；回想幾秒前——那輛車(chē)竟然沒(méi)有開(kāi)照明燈，還開(kāi)得那么快，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，后果實(shí)在不堪設(shè)想，最后又該怪誰(shuí)呢？怪霧太濃？還是路滑？也許當(dāng)事人會(huì)抱怨，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，然而最根本的原因就是他沒(méi)有遵守這潛規(guī)則！

霧里的潛規(guī)則——任何時(shí)候的潛規(guī)則都別不屑一顧，那最基本的東西越容易被忽略，而又最容易產(chǎn)生最極端的結(jié)果?。?/p>

任何時(shí)候都一樣……

潛規(guī)則作文【篇3】

比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫(xiě)600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫(xiě)到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。

當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿(mǎn)、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

潛規(guī)則五：

在題材上要寫(xiě)自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫(xiě)自己不大可能經(jīng)歷的事情

比如，一個(gè)東莞的考生，寫(xiě)發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫(xiě)發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫(xiě)發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫(xiě)求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。中考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫(huà)圓，要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

當(dāng)然，寫(xiě)“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫(xiě)，也并非要原原本本地寫(xiě)，而要有取舍、有變形、有重組地寫(xiě)?？忌梢詫ⅰ拔摇辈煌瑫r(shí)空的言行寫(xiě)在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”，因?yàn)閷?xiě)作（不包括新聞報(bào)導(dǎo)）從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。

潛規(guī)則六：

文章立意不但要明確，而且要正確

考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫(xiě)出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫(xiě)呢？不是，中考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用中考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，分會(huì)很低。

潛規(guī)則作文【篇4】

世上有一些你我都知道的規(guī)則，人們卻喜歡叫這些規(guī)則為“潛規(guī)則”。

為什么叫“潛規(guī)則”呢？因?yàn)檫@是浮不出水面的，見(jiàn)不了光的，是潛在的。那為什么你我都心知肚明呢？因?yàn)椴恢赖脑挘蜎](méi)法在這社會(huì)上混了。

醫(yī)院里，如果你要?jiǎng)邮中g(shù)，就得給醫(yī)生送紅包。為啥呀？又不是過(guò)年過(guò)節(jié)的，送啥紅包？要是你真這樣問(wèn)的話，肯定會(huì)有人說(shuō)你“傻冒兒”。要是你不識(shí)趣，不送去的話，就等著受罪吧?？蓜e拿自己的生命開(kāi)玩笑呀。所以，很多人是咬咬牙，送了。

官場(chǎng)上，潛規(guī)則更是橫行無(wú)忌。不管大官小官，都知道要給自己的上級(jí)意思意思。所謂的“意思意思”，也不過(guò)是上高級(jí)酒店吃頓飯，送點(diǎn)進(jìn)口貨，再給上司的銀行帳戶(hù)里充點(diǎn)錢(qián)。這樣，就可以在自己的位子上坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，說(shuō)不好還會(huì)被提拔呢！那些官兒可不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這些“意思”還不及別人送他的禮物的十分之一呢，再說(shuō)了，花點(diǎn)錢(qián)，保住位，還擔(dān)心以后不會(huì)財(cái)源廣進(jìn)？如果你自詡“清正廉潔”，上任幾天，上級(jí)見(jiàn)你沒(méi)動(dòng)靜，得，你就等著下臺(tái)吧，自會(huì)有“懂事”的“人才”來(lái)頂替你。

哪兒沒(méi)有潛規(guī)則呢？就連學(xué)校也不例外。

潛規(guī)則作文【篇5】

時(shí)間是無(wú)情的，只是匆匆而過(guò)。

時(shí)間是有情的，都在人們心里留下遺憾。

古往今來(lái)，有誰(shuí)深深反思過(guò)，時(shí)間是什么呢？

時(shí)間是條單行道，只允許進(jìn)去，而無(wú)法返回，這就是時(shí)間！

時(shí)間不像沙漠，可以反復(fù)重來(lái)，但時(shí)間隨著沙子一粒一粒的堆積而消失，這就是時(shí)間的潛規(guī)則！

時(shí)間是無(wú)情的，不但匆匆而過(guò)，還總在人們心里留下遺憾。這就是令人深思的時(shí)間！

滴答滴答傾耳靜聽(tīng)，一分一秒的滴答，滴入時(shí)間的長(zhǎng)流里，時(shí)間在悄悄地流淌著，摸不到，也捉不著。不帶走一點(diǎn)情感，不留下一絲痕跡，正如高爾基所說(shuō)的世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的就是時(shí)間。望著那最簡(jiǎn)單明了的時(shí)鐘，不禁想起了那傻而可笑的童年

那么一次，貪玩的我沒(méi)有完成作業(yè)，結(jié)果是被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了。低落爾又心存不甘的我，被一個(gè)幼稚的想法給完全侵占住了要是我能顛倒時(shí)間就好了；然而又一條可笑的想法入侵了把時(shí)針倒回去不就可以了嗎？結(jié)果呢？我真的去做了。但我又一次在同學(xué)們面前丟臉。蘇霍姆林斯基德一句話驚醒了我，不要把今天的工作擱到明天。今天丟棄了的東西，明天怎么也補(bǔ)不上了。

時(shí)間是有規(guī)則的，是必須遵循的。時(shí)間的道路上是無(wú)回頭路可走的，我們不曾走過(guò)，也無(wú)法走過(guò)。

時(shí)間最不偏私，給任何人人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，跟任何人都不是二十四小時(shí)。

古往今來(lái)，有誰(shuí)能違反時(shí)間呢？

規(guī)則話題作文推薦十一篇

推薦一篇介紹“規(guī)則話題作文”的文章希望大家會(huì)喜歡，翻閱這篇文章不難找到您所需的信息。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與公益活動(dòng)但公益精神的程度有所不同，寫(xiě)作可以讓我們的觀點(diǎn)變得更加精準(zhǔn)和明確。平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。

規(guī)則話題作文(篇1)

規(guī)則在我們的生活中無(wú)處不在，人們總是被要求循規(guī)蹈矩，誠(chéng)然，遵守規(guī)則我們可以過(guò)得風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，但是，處處遵守規(guī)則卻會(huì)讓我們碌碌無(wú)為，一生平庸，有時(shí)候，規(guī)則則是需要被打破的。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙武靈王勵(lì)精圖治，準(zhǔn)備進(jìn)行軍事改革，富國(guó)強(qiáng)兵。趙武靈王效仿少數(shù)民族，將乘坐戰(zhàn)車(chē)改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰(zhàn)場(chǎng)所著長(zhǎng)袍改為不影響動(dòng)作的短衣，以增加機(jī)動(dòng)性，這一改革卻遭到當(dāng)朝許多大臣的強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為效仿蠻族，有失體統(tǒng)。趙武靈王力排眾議，堅(jiān)持改革。結(jié)果趙國(guó)的騎兵所向披靡，勢(shì)如破竹，銳不可當(dāng)，使趙國(guó)一躍而成為軍事強(qiáng)國(guó)。

趙武靈王可算是打破傳統(tǒng)，不守規(guī)則了，可他卻贏得了國(guó)家的強(qiáng)大。

再看看當(dāng)年法軍的滑鐵盧一役吧。決戰(zhàn)前昔，拿破侖將三分之一的部隊(duì)交給格魯希元帥追擊普魯士。格魯希元帥一生恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)皇帝的話惟命是從。結(jié)果決戰(zhàn)之際，拿破侖指揮的法軍與威靈頓的英軍在滑鐵盧打得昏天黑地，尸橫遍野，血流成河。打得雙方都焦頭爛額，無(wú)力再戰(zhàn)之時(shí)，只要格魯希在聽(tīng)到?jīng)Q戰(zhàn)的槍聲后放棄追擊，策馬趕往戰(zhàn)場(chǎng)，滑鐵盧之役也非今天的面貌了?？筛耵斚?duì)這三個(gè)小時(shí)的路程猶豫了一下，決定遵守皇帝諭旨，繼續(xù)追擊。拿破侖終于在無(wú)邊的等待中輸了戰(zhàn)爭(zhēng)，縱使格魯希在失敗后表現(xiàn)出一切英雄的品質(zhì)也回天乏術(shù)。

格魯希遵守了規(guī)則，遵守了皇帝的諭旨，可他輸了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成為了滑鐵盧的罪人。

有時(shí)候，規(guī)則是需要被打破的，沒(méi)勇氣打破規(guī)則者最終只會(huì)是一個(gè)平庸的人，而打破規(guī)則卻能創(chuàng)造出奇跡，創(chuàng)造出英雄。

規(guī)則是人創(chuàng)造的，打破規(guī)則則是另一種創(chuàng)造。正如尼采所說(shuō)，我們先需要駱駝精神承載一切傳統(tǒng)，接著需要獅子精神打破這些規(guī)則，在打破規(guī)則中創(chuàng)造。因此，只有不斷創(chuàng)造，打破舊的規(guī)則才能創(chuàng)造奇跡，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步，人才能成為偉大的人。

規(guī)則話題作文(篇2)

每當(dāng)我看見(jiàn)了公園的提示牌時(shí)，都會(huì)讓我想起一件小事。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我約了小伙伴一起去公園玩。

沉睡了一冬的大地醒來(lái)了，小草好奇地探出了頭。小花正在競(jìng)相開(kāi)放。

可是如果想看到小花，就得穿過(guò)一個(gè)大草坪。草坪邊上豎著一個(gè)醒目的牌子：請(qǐng)勿踐踏草坪。

我發(fā)現(xiàn)很多的人穿過(guò)草坪，可旁邊就是一條寬敞的小路，他們好像視而不見(jiàn)。

我頓時(shí)猶豫起來(lái)，我是橫穿草坪呢?還是走小路呢?穿越草坪當(dāng)然很近，走小路要繞很遠(yuǎn)。對(duì)，就走草坪!我剛一抬腳，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)小草對(duì)我說(shuō)：“不要踩我啊!把我踩死了誰(shuí)給春天帶來(lái)美麗呢!”

我的腳不由自主地縮了回去。我又一次把目光投向“請(qǐng)勿踩踏草坪”的提示牌，我看了看胸前的紅領(lǐng)巾，對(duì)自己說(shuō)：“不能只圖自己方便!”我沿著草坪走。

過(guò)了好一會(huì)，我才來(lái)到花園前。只見(jiàn)百花齊放，它們好像在歡迎我呢!

這次公園之旅，我開(kāi)心極了!

規(guī)則話題作文(篇3)

今年3月，在國(guó)人的一片反對(duì)聲中，佳士得拍賣(mài)行將從圓明園盜取的兔首、鼠首銅像進(jìn)行拍賣(mài)。華人蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍，引起輿論的一片嘩然。有人稱(chēng)他為民族英雄，有人認(rèn)為他惡意破壞規(guī)則，而我認(rèn)為，他只是作為一名炎黃子孫，向不合理的規(guī)則說(shuō)了一聲“不”。

眾所周知，兔首、鼠首以及早先的其他生肖銅像，均是英法聯(lián)軍洗劫圓明園時(shí)非法所得。如今，這昔日的強(qiáng)盜不僅沒(méi)有原物璧還，還不顧中國(guó)人強(qiáng)烈反對(duì)進(jìn)行拍賣(mài)，何異于公然銷(xiāo)贓？蔡銘超作為一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人，高價(jià)拍下這兩件文物是出于對(duì)祖國(guó)的熱忱，不愿祖國(guó)的瑰寶流入他人之手。而事后拒絕付款，則是對(duì)不合理的拍賣(mài)規(guī)則的抗?fàn)?。試想，你?huì)花重金從強(qiáng)盜手中贖回自家的寶貝嗎？于個(gè)人，這令人義憤填膺；于國(guó)家，這辱國(guó)辱民族。倘若蔡銘超真的按照所謂的規(guī)則向佳士得拍賣(mài)行支付相應(yīng)的款項(xiàng)，那在別人眼中，中國(guó)人豈不成了被打了左臉還把右臉湊上前去的任人欺凌的懦夫？所以，在蔡銘超看似無(wú)理的行為后面，其實(shí)蘊(yùn)涵著成熟的思考與對(duì)不合理規(guī)則的奮力抗?fàn)帯?/p>

中國(guó)自古便有“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的訓(xùn)條，延續(xù)數(shù)千年的封建王朝更是以此禮數(shù)、規(guī)則作為約束人的條款，然而并不是所有的規(guī)則都值得不分青紅皂白去遵守，否則，人就成了規(guī)則的奴隸。昔有愛(ài)國(guó)志士為抗?fàn)巻蕶?quán)辱國(guó)的“二十一條”殞身不恤，今有蔡銘超高價(jià)拍得銅像后拒絕付款，這些行為，究其本質(zhì)都是對(duì)不合理的規(guī)則說(shuō)“不”，都是對(duì)公平公正、合理合法的人類(lèi)社會(huì)基本公理的呼喚?？此茻o(wú)理的鬧劇，破壞的是某些人心中所謂的規(guī)則，目的卻是建立起真正符合真理的規(guī)則，如果說(shuō)蔡銘超此舉是向佳士得拍賣(mài)行及其無(wú)理規(guī)則威，那么我呼喚更多個(gè)蔡銘超照亮那些被不合理規(guī)則籠罩的黑暗骯臟的角落！

古往今來(lái)，任何一次對(duì)不合理規(guī)則的抗?fàn)幎疾皇且粫r(shí)的沖動(dòng)與頭腦發(fā)熱，那些看似肆意妄為的不羈后（面）都有理性的思考。李白詠嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，向渾濁的官場(chǎng)說(shuō)“不”；蘇軾泛舟赤壁，竹杖芒鞋，硬是以灑脫不羈向坎坷的仕途說(shuō)“不”；沉郁的杜子美以“三吏”“三別”辛辣地對(duì)“猛于虎”的苛政說(shuō)“不”……蔡銘超秉承這些力爭(zhēng)，這些不羈，這種精神與豪情，向不合理的規(guī)則玩世不恭地大喊一聲“不”！

無(wú)關(guān)偉大的民族氣節(jié)，無(wú)關(guān)惡意炒作，蔡銘超只是向不合理的規(guī)則說(shuō)了一聲“不”，向真理與公平（發(fā)出了）深情的呼喚！

規(guī)則話題作文(篇4)

如果世界沒(méi)有了交通規(guī)則，那世界將會(huì)是一團(tuán)糟，老人不能出門(mén)買(mǎi)菜，青年人不能準(zhǔn)時(shí)上班，小孩也不能安全上學(xué)，交通的混亂影響于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)。目前國(guó)家下了一定的力度。如城市里必須憑證駕駛，交叉路口看紅綠燈等交通規(guī)則，但是為什么車(chē)禍還頻頻發(fā)生呢？那就是不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)勸告、不聽(tīng)宣傳的人大有人在，甚至就在我們的身邊。遵守交通規(guī)則作文_遵守交通規(guī)則的作文

有一次，我、爸爸、媽媽去白果探親，一路上，爸爸開(kāi)車(chē)橫沖直撞，有闖紅燈，我也覺(jué)得很刺激，也在一旁一個(gè)勁地喊快！快！快！不一會(huì)兒我們來(lái)到了山崖邊一個(gè)180度的彎道，可爸爸卻不減速，直沖向山崖，果然，悲劇發(fā)生了，小轎車(chē)差點(diǎn)兒掉下山崖，幸虧有兩棵樹(shù)，把車(chē)子掛在那兒，不然必死無(wú)疑，我們?nèi)诉€在車(chē)?yán)?，媽媽被嚇哭了，我?dāng)時(shí)三歲半都沒(méi)有哭，我們爬上了頂，向前奮力一跳，跳到地上了，爸爸急忙去找吊車(chē)幫忙把車(chē)子吊上來(lái)，而媽媽就蹲在那里好像傻了似的，從此我再也不敢坐小轎車(chē)了。遵守交通規(guī)則作文_遵守交通規(guī)則的作文

難道這么先進(jìn)的交通工具，這么發(fā)達(dá)的社會(huì)我們不利用嗎？不應(yīng)該利用，并希望全社會(huì)都利用，早日奔小康，當(dāng)然最重要的是生命哦，只要全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)人人學(xué)、去了解，遵守交通規(guī)則，工作效率準(zhǔn)會(huì)迅猛提高。

規(guī)則話題作文(篇5)

細(xì)雨濛濛。

街道上人來(lái)車(chē)往，熙熙攘攘，你開(kāi)小車(chē)，我擠公交，匆忙的一天又開(kāi)始了。

我飛奔到早餐攤買(mǎi)了一份早餐走到餐桌前開(kāi)始狼吞虎咽，公交車(chē)快來(lái)了，我可顧不上斯文，抬眼碰到的是排隊(duì)的焦急的臉。一位中年男子插進(jìn)了前面，傘上的雨水弄濕了他身后小姑娘的衣裳。小姑娘試圖把他擠出去，可男子非但不走，還狠狠地瞪了她一眼，小姑娘害怕了，把身子縮回去不敢再輕舉妄動(dòng)。

這一幕盡管全都被我看見(jiàn)了，可我并不想去管，因?yàn)檫@并不關(guān)我的事。吃完飯我便起身去車(chē)站，可腦子里還是會(huì)不時(shí)想象一下小姑娘怎么樣了。

公交車(chē)來(lái)了，一群人擁擠而上，也顧不上被別人傘柄戳到弄一身水，我穿著雨衣更不擔(dān)心了?！皳渫ā蔽冶慌赃呉晃淮髬寯D倒在地，“對(duì)不起啊對(duì)不起??！”我瞪著她心想：“快拉我呀！”可她說(shuō)完一扭頭又?jǐn)D上去了。

我沒(méi)有趕上公交車(chē)，獨(dú)自走在路旁，看著馬路上的車(chē)，綠燈滅，紅燈亮了，我要過(guò)馬路，可現(xiàn)在是紅燈，我知道我要等。

轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)旁邊一位阿姨，一身黑色裙子，腳穿高跟鞋，臉和身材比老媽好看，忍不住要多看兩眼。還沒(méi)亮綠燈，眼看著她卻要過(guò)馬路。

“不要管，又不關(guān)你的事?！薄八苈?tīng)你的？”“你要管，眼看著她萬(wàn)一被撞了怎么辦？”仿佛有兩個(gè)小小人在我耳邊吵架。

突然地，我大步上前一把把她拉了回來(lái)，一只小貓卻跑上了馬路，“呯！”被車(chē)壓在了地下。我一下子愣住了，不知所措。

雨，還在下。雖然上學(xué)遲到了，但是我很開(kāi)心：褲腿濕了我不怕呀，剛上課的幾分鐘復(fù)習(xí)我會(huì)呀，新課也沒(méi)耽誤上。重要的是，我心里有了一個(gè)新規(guī)則……

規(guī)則話題作文(篇6)

“不以規(guī)矩，不成方圓。”從古至今在我們的身邊都是真理，只有遵守了，才能夠得到美好和自由。

有一件事，是我記憶深刻：有一次，媽媽叫我去買(mǎi)火腿腸，于是，我拿著錢(qián)帶著激動(dòng)與喜悅來(lái)到了“樓下便利”商店，這里賣(mài)的東西可多了，蔬菜、零食、文具……應(yīng)有盡有，我快速的拿了兩個(gè)火腿腸，還拿了一個(gè)西瓜泡泡糖，可來(lái)到收銀柜臺(tái)結(jié)賬時(shí)阿姨發(fā)現(xiàn)少了五角錢(qián)。我心想：五角錢(qián)等于一個(gè)西瓜泡泡糖，真不想放下這個(gè)“西瓜”！我說(shuō)：“阿姨我可以先拿著這個(gè)泡泡糖，然后明天來(lái)還錢(qián)好嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

到了第二天一早，我的心里忽然起了一個(gè)“聰明”的念頭：嘻嘻嘻，昨天的事情阿姨一定都忘記了，你今天就不還錢(qián)了，阿姨和你關(guān)系那么好，一定不會(huì)在意的，……惡魔對(duì)我說(shuō)，這時(shí)白衣天使發(fā)話了：不可以的，規(guī)則是科學(xué)合理的，我們大家彼此遵守合約，才能保證我們大家心靈上的自由，知道有所為，有所不為，靈魂才能在高處放聲歌唱……經(jīng)過(guò)一翻心靈上的斗爭(zhēng)，我終于戰(zhàn)勝了自己我決心將5角錢(qián)還給阿姨。

當(dāng)我拿著五角錢(qián)走在前往便利店的路上，我的淚珠閃爍在眼眶，我自豪的喊了一聲，我是少先隊(duì)員。從這件事我明白了心中有正義善良的規(guī)則，猶如靈魂有了信仰，人的生活才會(huì)享受更多明媚、燦爛的陽(yáng)光。

規(guī)則話題作文(篇7)

我們每個(gè)人只有一次生命。我們要珍惜時(shí)間，注意交通安全，從我們這邊做起。少一次交通事故可以減少一個(gè)悲慘的家庭。

我們經(jīng)常在外面遇到違反交通規(guī)則的人。有的人因?yàn)橼s時(shí)間爬過(guò)路中間的欄桿，有的人騎自行車(chē)在路上逆行，有的孩子在路上追著玩，有的人走在路中間，根本不注意紅綠燈，不注意就出事了。有些年輕人騎摩托車(chē)的時(shí)候，為了?？幔烷T(mén)加足了，往前沖。這些人不考慮后果和家人嗎？一旦發(fā)生意外，雙方家屬該怎么辦？因此，我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

記得有一次，我在逛街，一輛車(chē)從一個(gè)小路口沖出來(lái)，紅燈亮了，但是車(chē)主還是往前走。突然，砰的一聲，汽車(chē)和前面裝滿(mǎn)西瓜的卡車(chē)相撞了。轉(zhuǎn)眼間，世界靜了下來(lái)，身邊的路人嘆息一聲，西瓜從天而降，西瓜和諧了。就這樣，同樣的城市，同樣的結(jié)局，同樣的悲傷和痛苦，不同的是流血的人。

還有一次，一個(gè)車(chē)主和同學(xué)一起吃飯喝酒，然后開(kāi)車(chē)回家。汽車(chē)左右轉(zhuǎn)彎，非常危險(xiǎn)。當(dāng)交警準(zhǔn)備停車(chē)時(shí)，兩輛車(chē)相撞了。最后死于失血過(guò)多。

交通事故就像定時(shí)炸彈。如果不小心，炸彈會(huì)爆炸，比一家人都碎，會(huì)讓人難過(guò)。所以要遵守交通規(guī)則，不要讓交通規(guī)則成為擺設(shè)，從事故中吸取教訓(xùn)，不要再犯。

規(guī)則話題作文(篇8)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。孟子也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，在我們身邊有許許多多的規(guī)矩，在規(guī)矩面前，我選擇了正確。

那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我走在十字路口，滿(mǎn)頭大汗，非常熱，這時(shí)我看到路旁有一買(mǎi)、賣(mài)冰淇淋的，就想去買(mǎi)一根冰棍來(lái)吃。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)地上有十元錢(qián)，于是我立即看了看周?chē)l(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意，我趕緊撿起這張十元錢(qián)，心里很矛盾，是把它花了買(mǎi)雪糕呢?還是交給警察。要是還的話，我就吃不到雪糕了，但是花的話，就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。

突然我有一個(gè)好的想法，回去給爸爸，讓爸爸做決定?；氐郊?，爸爸說(shuō)：“還不快交給警察，我們要做誠(chéng)實(shí)的人?！蔽伊ⅠR騎上自行車(chē)，找到了警察，并把錢(qián)交給了他，警察夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子。

回家的'路上，調(diào)控更藍(lán)，花草更好看了。鳥(niǎo)兒的叫聲更好聽(tīng)了，我高興極了。

我在誘惑面前堅(jiān)持了正確，就像《釣魚(yú)的啟示中》的主人公一樣。

規(guī)則話題作文(篇9)

“不以規(guī)矩，不成方圓?！边@是孟子說(shuō)的話，它說(shuō)明了規(guī)則在我們的生活中是非常重要的，在那一次我遵守了它。

記得那年暑假，我在樓下健身器材那里頭玩，忽然爸爸大叫起來(lái)：“王子靜，你快過(guò)來(lái)看?！?/p>

我不厭其煩的說(shuō)：“什么事呀，那么大驚小怪的。”

“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，包你喜歡，快過(guò)來(lái)吧!”爸爸說(shuō)。

“呀!”我說(shuō)，“是一元錢(qián)。”

“噓，小聲點(diǎn)?！?/p>

“哦?！?/p>

我拿起一元錢(qián)，我心里忐忑不安，因?yàn)槲液芟胍?，但我不能把不屬于自己的東西據(jù)為己有，我猶豫不決，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“你把錢(qián)交上去吧?！绷硪粋€(gè)聲音說(shuō)：“留下他，還可以買(mǎi)你想要的零食?！钡谝粋€(gè)聲音又發(fā)話了：“你剛學(xué)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》詹姆斯都可以做到你為什么做不到呢?”第二個(gè)聲音怪聲怪調(diào)的說(shuō)：“難道你不想買(mǎi)你日思夜想‘糖醋排骨’了嗎?”我該怎么辦?是交還是不交?我想：詹姆斯都能經(jīng)得起誘惑，我是一名少先隊(duì)員，我也能做到。我拿起錢(qián)交給了警察叔叔。

天為我變得更藍(lán)，草為我變得更綠，雖然沒(méi)有買(mǎi)到我最喜歡的零食，可我依然開(kāi)心，因?yàn)槲易袷亓艘?guī)則。

規(guī)則話題作文(篇10)

面對(duì)既定的比賽規(guī)則，有的人著實(shí)獨(dú)出心裁，一招反彈琵琶，換來(lái)“雙贏”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規(guī)則相悖？試想。_當(dāng)_越來(lái)越多的選手仿效此舉，一場(chǎng)比賽會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)“冠軍”？

誠(chéng)然，后續(xù)的比賽中選手爭(zhēng)相仿效造成多個(gè)“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說(shuō)規(guī)則的制定者、獎(jiǎng)品頒發(fā)者會(huì)焦頭爛額。這種所謂的“雙贏”，也造成了比賽觀賞性的缺失，更是背離了力爭(zhēng)上游的比賽宗旨，比賽的外向和內(nèi)里都將大打折扣這種利用規(guī)則漏洞的做法在競(jìng)技類(lèi)比賽中并不鮮見(jiàn)。北京奧運(yùn)會(huì)擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時(shí)故意摔倒，造成一記“無(wú)效命中”；倫敦奧運(yùn)會(huì)女子場(chǎng)地自行車(chē)比賽時(shí)，德國(guó)隊(duì)利用規(guī)則漏洞逼壓內(nèi)道的中國(guó)隊(duì)，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說(shuō)得清對(duì)與錯(cuò)的利用規(guī)則漏洞之法，在為施行者爭(zhēng)得“勝利”的同時(shí)，也換來(lái)了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話來(lái)說(shuō)，就是“吾見(jiàn)其術(shù)，未見(jiàn)其道也”。術(shù)者，陰謀權(quán)術(shù)也；道者，正始之道也。

余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國(guó)古代知識(shí)分子無(wú)數(shù)次直言進(jìn)諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當(dāng)然會(huì)有人勸他們選擇遵守權(quán)術(shù)規(guī)則，明哲保身。但這樣的論調(diào)，本來(lái)就屬于術(shù)的范疇而無(wú)關(guān)乎道。

最近正熱門(mén)的新聞是關(guān)于于正和瓊瑤的版權(quán)之爭(zhēng)，瓊瑤痛斥于正的作品抄襲自利，卻丟掉了榮耀；自以為聰明異常，實(shí)則是投機(jī)取巧；看似是在規(guī)則之下的機(jī)智選擇，事實(shí)卻已距離“背后的真正的規(guī)則”甚遠(yuǎn)。

規(guī)則話題作文(篇11)

規(guī)則是社會(huì)形成的基礎(chǔ)，沒(méi)有規(guī)則，人類(lèi)將是一盤(pán)散沙。規(guī)則一方面要限定，制約人類(lèi)的行為；另一方面，它也要保證和進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步。

家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，而自然亦是如此。自然之道就為我們講述了大自然一個(gè)小小的規(guī)則：讓一只小海龜去做偵察兵，試探有沒(méi)有食肉鳥(niǎo)。這個(gè)規(guī)律雖然看似殘忍，而這就是對(duì)整個(gè)龜群的生命的保障。那些好心人殊不知由于自己的愚昧，破壞了一個(gè)大自然最穩(wěn)定的規(guī)則，破壞了龜群的生存法則。這一善意的舉動(dòng)的危害，甚至還會(huì)牽連到其他的龜群。

俗話說(shuō)“照亮人們的燈是理性，而規(guī)則的源泉便是理性?！钡拇_，人類(lèi)雖然制定了各種保護(hù)大自然的法則，卻因?yàn)樽运?，貪婪之欲的?qū)動(dòng)，進(jìn)行著無(wú)數(shù)的違法行為，大到國(guó)家間因?yàn)閷?duì)資源掠奪的戰(zhàn)爭(zhēng)，小到隨處傾倒垃圾的惡習(xí)；從遠(yuǎn)古時(shí)代的燒山毀林來(lái)耕種，到現(xiàn)代社會(huì)的填海造城；其惡果已經(jīng)讓當(dāng)今社會(huì)痛苦不堪，雨林、濕地的大量消失，部分物種的滅絕，大自然食物鏈的斷裂，海嘯地震的頻繁發(fā)生，太陽(yáng)黑洞的擴(kuò)大，水資源日益枯竭。

蒼天已在用自然災(zāi)害警示人類(lèi)：放下那些自私的規(guī)則，只有順應(yīng)自然的法則才有人類(lèi)的美好未來(lái)。

世事變遷，看似毫無(wú)章法，實(shí)則暗藏規(guī)律，這便是自然之道，它讓歷史的車(chē)輪緩緩進(jìn)行約束著世界?？床坏剑瑓s又無(wú)法突破，這便是生存的法則，正是這種法則造就了一種平衡的世界，日出日落，花開(kāi)花落，人生人死…。都由它來(lái)把握。也許這才是真正的上帝吧！

現(xiàn)在人類(lèi)以無(wú)限的智慧來(lái)探索最適生存與發(fā)展的制定，最利于社會(huì)進(jìn)步的規(guī)則。只有這樣人類(lèi)才能成為充滿(mǎn)智慧魄力的堅(jiān)不可摧的群體。才能更好地將主宰世間的自然規(guī)律與人類(lèi)的法則融合互通，讓美麗的地球母親擁有燦爛的未來(lái)。

規(guī)則小學(xué)作文7篇

作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸，寫(xiě)作可以讓我們更加深入地了解自己內(nèi)在的需求和渴望。如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了大量的時(shí)間為您編輯出這篇“規(guī)則小學(xué)作文”的文章，感謝您的閱讀希望這篇文章能夠?qū)δ难芯亢蛯W(xué)習(xí)有所幫助！

規(guī)則小學(xué)作文 篇1

俗話說(shuō)：”馬路如虎口?！苯陙?lái)，因車(chē)禍而傷亡的頻次造成交通問(wèn)題日趨很有問(wèn)題，你曉得交通標(biāo)題會(huì)帶來(lái)甚么影響嗎?一是交通變亂殞命與受傷總數(shù)逐年增多，二是大少數(shù)的人每天為了”行”而懼怕。

為了防御以上的氣象繼續(xù)丑化，以是咱們要先理解交通事變是若何組成的?所謂交通事宜，是指在一段工夫所孕育發(fā)生的車(chē)禍意外等;而當(dāng)前最思空見(jiàn)貫的交通事情就是酒后駕車(chē)，那些酒后駕車(chē)的人，就為了逞耐久之快，而奪走了一條也曾是技倆年華的生命，造成他人家毀人亡的慘劇，值得嗎?于是若何高漲交通保險(xiǎn)的發(fā)作率，已成為人人珍愛(ài)的議題。

當(dāng)前，政府除了主動(dòng)宣導(dǎo)交通安全的觀念外，為了要讓我們確實(shí)恪守交通劃定，也提供不少詳細(xì)步履，首先籠統(tǒng)從教導(dǎo)、宣導(dǎo)、戲劇等蹊徑動(dòng)手：教誨可以或許由各級(jí)學(xué)校及社教機(jī)構(gòu)加強(qiáng)廣而告之，并或是由各種民眾流傳傳媒配合實(shí)施，戲劇方面可由校方人員配合演出，讓小朋友知道交通安然的重要性，這么一來(lái)我們的人們理應(yīng)就很熟悉交通安然劃定規(guī)矩了;其次請(qǐng)每一名駕駛?cè)硕寄芗铀倩蜃屝校^不克不及心存幸運(yùn)，因?yàn)榻煌ㄊ虑榈陌l(fā)作，但凡在不留心的狀況下孕育發(fā)生的，我們也要在過(guò)馬路時(shí)，把眼睛睜大，耳朵豎起來(lái)，才不易產(chǎn)生一些無(wú)庸要的意外。

交通保險(xiǎn)是需要駕駛員依順交通序次以及行人把穩(wěn)車(chē)輛，手腕讓大家”的出門(mén)，油膩安安的回家”也才干免去于”行”的畏懼。雖然天有不測(cè)風(fēng)云，但我們只需留心”馬路如虎口，行人放心走”，交通平安從你我做起，大家伎倆平安健康又歡騰。

規(guī)則小學(xué)作文 篇2

一：現(xiàn)在許多國(guó)人都非常注意自己在國(guó)外的言行,希望不要因?yàn)樽约貉哉勁e止的一點(diǎn)不妥而影響了中國(guó)的形象.在巴黎期間我時(shí)常遇到同樣來(lái)自祖國(guó)大陸的同胞,欣喜的是看到大部分國(guó)人在外面已經(jīng)開(kāi)始象其他國(guó)家的人們一樣遵守秩序小聲說(shuō)話不隨地吐痰亂丟垃圾了.但是有一點(diǎn)我們做的還不夠好的地方,雖然不過(guò)是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),估計(jì)也一定時(shí)常令外人側(cè)目吧.

我自己就在畢加索美術(shù)館等地方丟過(guò)幾次人,現(xiàn)了幾回眼...

那天一早我便來(lái)到了位于塞納河左岸小巷深處的畢加索美術(shù)館.美術(shù)館內(nèi)禁止帶包,門(mén)廳一側(cè)設(shè)有專(zhuān)門(mén)存放衣服和包的柜臺(tái),我和其他游客一樣排隊(duì)存包.因?yàn)椴恢烂佬g(shù)館里能否拍照,我便琢磨著要不要把相機(jī)一并存起來(lái).于是,就詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)存包的工作人員:先生,美術(shù)館里面可以拍照嗎?

負(fù)責(zé)存包的小伙子是個(gè)來(lái)自非洲的黑人移民.我問(wèn)他美術(shù)館內(nèi)能否拍照的時(shí)候他正在忙著接待前面的客人.聽(tīng)了我的問(wèn)題,如果是在咱北京,服務(wù)員一定會(huì)一邊回答"可以"或者"不可以"而一邊麻利地照樣為前面的客人服務(wù).可這位小兄弟卻停下手里的活計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正而八經(jīng)地對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,請(qǐng)先等我接待完你前面的這位女士再回答你好嗎?被他這么一批評(píng),我的臉上竟有一種發(fā)熱的感覺(jué),于是,不由得地自我反省起來(lái).

事實(shí)上他的一個(gè)"YES"或"NO"就足以使我滿(mǎn)意,且比他以上的回答來(lái)得更為簡(jiǎn)練,而我還可以事先把相機(jī)的問(wèn)題處理好以節(jié)約時(shí)間,可他卻偏偏棄簡(jiǎn)從煩,定要一心一意且不受打擾地為前面那位客人服務(wù)好之后再來(lái)接待下一位顧客.從表面看起來(lái)他這樣做似乎很"拙",其實(shí)細(xì)琢磨一下卻又覺(jué)出他的道理來(lái),他那樣做恰恰體現(xiàn)了對(duì)前面客人充分的尊重啊,同時(shí),不也有利于美術(shù)館這個(gè)特定的公共場(chǎng)所能夠保持一種安靜的氛圍嗎?試想,如果在場(chǎng)的游客都七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那,美術(shù)館里豈不是亂成大車(chē)店了?

終于輪到我了,黑人小伙子忽閃著大大的眼睛專(zhuān)心地看著我微笑著,然后輕輕地說(shuō)了聲:你好,輪到你了...問(wèn)候之后又回答了我可否拍照的問(wèn)題并小心地接過(guò)我的包,交給我一個(gè)存取牌,非常禮貌地看著我再次對(duì)我笑笑,然后才轉(zhuǎn)向下一位客人.在那一刻,所有排隊(duì)的人都在安靜地等待著,好象那半分鐘的時(shí)間只屬于我一個(gè)人似的,我體會(huì)到了一種"尊重"的感覺(jué),簡(jiǎn)短的對(duì)話說(shuō)起來(lái)也從從容容,全沒(méi)有了往常在國(guó)內(nèi)類(lèi)似的場(chǎng)合一派嘈雜之中爭(zhēng)先恐后搶著提問(wèn)或者回答的說(shuō)話方式了.

在一家著名的大商店購(gòu)物的時(shí)候我又犯下了相同的錯(cuò)誤.按照以往在國(guó)內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣,我見(jiàn)到售貨員就隨口咨詢(xún)起要買(mǎi)的商品來(lái).沒(méi)留神,原來(lái)人家正在接待另一個(gè)顧客.售貨員聽(tīng)了我的問(wèn)題沒(méi)有理我,只是用一種說(shuō)不出的眼神瞟了我一眼.我馬上說(shuō)了句:Sorry算是道歉,然后就耐心地等了起來(lái)...

回國(guó)的時(shí)候,在戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)我因?yàn)闀r(shí)間緊迫的"客觀原因"而又丟了一次人.那天距離停止辦理登機(jī)手續(xù)的時(shí)間已經(jīng)不到十分鐘了,我沖進(jìn)侯機(jī)大廳里竟然不辨東西.慌亂中跑到咨詢(xún)臺(tái)前詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)接待的老大姐哪邊是法航柜臺(tái),結(jié)果又被"教訓(xùn)"了一下,這回我急忙辯解說(shuō)自己十分緊迫飛機(jī)馬上就要起飛了,結(jié)果人家依舊慢條斯理地說(shuō):你時(shí)間緊別人時(shí)間也緊--我雖然同意她所說(shuō)的,但也實(shí)在是無(wú)奈,于是就立刻跑開(kāi)去問(wèn)打掃衛(wèi)生的清潔工人了.唉,其實(shí)她也只需要回答兩個(gè)字"這邊"或者"那邊"就行了,比她教訓(xùn)我的話不知道要節(jié)約多少呢.可人家就認(rèn)一個(gè)死理兒--先來(lái)后到,公平合理,這就是一種最簡(jiǎn)單最基本的規(guī)則!這個(gè)規(guī)則雖然有時(shí)候不免顯得有些刻板甚至不近人情,可正是基于對(duì)規(guī)則的敬畏與嚴(yán)格遵守,才讓別人的社會(huì)生活顯得那樣的協(xié)調(diào)而有序.

二： 有人問(wèn)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用？將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題，證明哥德巴赫猜想有什么用，這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解，老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想，其手稿竟有數(shù)麻袋，并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解，數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程，更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則，從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí)，無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成，理解規(guī)則，了解規(guī)則的來(lái)龍去脈，乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題，就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生，若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法，便具備了律師的雛形，言必有據(jù)，大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣，也像一個(gè)刑事偵察，會(huì)抽絲剝繭般的分析案情；學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題，便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，在規(guī)則允許的前提下，盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以，人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去，那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般，我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢？然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則，結(jié)果不能令行禁止，以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè)，各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美，享受規(guī)則中的自由，在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則，就是尊重公平，懂得規(guī)矩，從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

二：有人問(wèn)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用？將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題，證明哥德巴赫猜想有什么用，這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解，老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想，其手稿竟有數(shù)麻袋，并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解，數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程，更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則，從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí)，無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成，理解規(guī)則，了解規(guī)則的來(lái)龍去脈，乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題，就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生，若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法，便具備了律師的雛形，言必有據(jù)，大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣，也像一個(gè)刑事偵察，會(huì)抽絲剝繭般的分析案情；學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題，便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，在規(guī)則允許的前提下，盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以，人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去，那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般，我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢？然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則，結(jié)果不能令行禁止，以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè)，各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美，享受規(guī)則中的自由，在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則，就是尊重公平，懂得規(guī)矩，從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

二：有人問(wèn)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用？將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題，證明哥德巴赫猜想有什么用，這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解，老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想，其手稿竟有數(shù)麻袋，并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解，數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程，更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則，從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí)，無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成，理解規(guī)則，了解規(guī)則的來(lái)龍去脈，乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題，就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生，若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法，便具備了律師的雛形，言必有據(jù)，大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣，也像一個(gè)刑事偵察，會(huì)抽絲剝繭般的分析案情；學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題，便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，在規(guī)則允許的前提下，盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以，人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去，那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般，我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢？然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則，結(jié)果不能令行禁止，以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè)，各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美，享受規(guī)則中的自由，在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則，就是尊重公平，懂得規(guī)矩，從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

有人問(wèn)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用？將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題，證明哥德巴赫猜想有什么用，這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解，老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想，其手稿竟有數(shù)麻袋，并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解，數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程，更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則，從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí)，無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成，理解規(guī)則，了解規(guī)則的來(lái)龍去脈，乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題，就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生，若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法，便具備了律師的雛形，言必有據(jù)，大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣，也像一個(gè)刑事偵察，會(huì)抽絲剝繭般的分析案情；學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題，便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，在規(guī)則允許的前提下，盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以，人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去，那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般，我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢？然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則，結(jié)果不能令行禁止，以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè)，各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美，享受規(guī)則中的自由，在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則，就是尊重公平，懂得規(guī)矩，從而也造就了我們社會(huì)的文明之美?！皼](méi)有規(guī)則，不成方圓。”這樣的話每個(gè)人都應(yīng)該知道，規(guī)則其實(shí)是社會(huì)的總管家，如果沒(méi)有他，世界將是一片混亂；如果沒(méi)有他，會(huì)有多少人會(huì)因事故而喪命；如果沒(méi)有他，同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎？如果我們不遵守規(guī)則，那么世界還會(huì)如此的美麗嗎？

大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全有序，但有些人愛(ài)酒后駕車(chē)，只因一時(shí)貪杯，卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē)，又是綠燈只剩下2，3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去，輕者倍罰款，重者有的出車(chē)禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規(guī)則，是多么可怕呀！

社會(huì)的中小學(xué)生也有規(guī)則，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，課上，發(fā)言要舉手；課余，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告，應(yīng)允許后再進(jìn)；大會(huì)發(fā)言要嚴(yán)肅，發(fā)言結(jié)束要鼓掌對(duì)到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，尊重幫助殘疾人……

同學(xué)相處也有規(guī)則，同學(xué)之間要互相尊重，一個(gè)不懂得尊重別人的人，也不會(huì)得到別人的尊重。在校園生活了，同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人，也不會(huì)得到他人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。作文

玩游戲也需要規(guī)則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說(shuō)沒(méi)有，讓別人重新開(kāi)始的話，那這種游戲還算公平嗎？這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊??！

同學(xué)和老師也需要遵守規(guī)則，不能給老師取外號(hào)或直呼其名，古語(yǔ)說(shuō)的好：“一日為師，終身為父母?！币簿褪钦f(shuō)，老師如同自己的父母一樣，是必須無(wú)條件的尊敬的，請(qǐng)大家想一想：學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有哪一點(diǎn)不滲透著老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢？

我們生活在社會(huì)大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規(guī)則，我們遵守法律，規(guī)則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的…{1}. “規(guī)則”是我們生活中一件常見(jiàn)的問(wèn)題，什么叫規(guī)則呢？我也不知道，規(guī)則有好多好多樣：游戲規(guī)則，交通規(guī)則，教育規(guī)則等等，但我經(jīng)歷過(guò)一件關(guān)于規(guī)則的事，我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。{2} 有一次，我爸爸和我去游樂(lè)園玩，在路上，紅燈亮了，爸爸好像沒(méi)看見(jiàn)似的，直穿過(guò)去，我急忙阻止爸爸，說(shuō)：“爸爸，你沒(méi)看見(jiàn)紅燈嗎？”爸爸聽(tīng)了，毫不在意，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的?！蔽衣?tīng)了，火氣沖沖地說(shuō)；“爸爸，你怎么這樣??！闖紅燈是犯規(guī)的，難道，世界上發(fā)生血的教訓(xùn)很少嗎？”爸爸聽(tīng)了，無(wú)語(yǔ)可言了。到了游樂(lè)園，我沒(méi)什么心思玩，只好回家了。{3} 回到家，我心神不安，愁眉苦臉，媽媽知道了，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？臉色這么難看??？”我說(shuō)：“爸爸今天闖了紅燈，我感到很不安，所以，我.............”我還沒(méi)說(shuō)完，被媽媽打斷了話：“我知道了，你不會(huì)想想辦法嗎？”我聽(tīng)了，心里猶豫了一下，然后，說(shuō)：“恩，我知道了。”于是，我倒了一杯茶，捧著拿給了爸爸，爸爸看見(jiàn)了，連連說(shuō)我是個(gè)乖孩子，趁著爸爸高興之際，問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題：“爸爸，你喜歡我嗎？”“什么話啊，我怎么不會(huì)喜歡乖?xún)鹤幽兀。俊薄澳?，如果有人?duì)兒子的安全構(gòu)成威脅呢，你該怎么辦？”“我會(huì)揍他一頓。”“那你先揍自己吧！”“為什么？”“你今天闖了紅燈，不是對(duì)兒子的安全受到危險(xiǎn)嗎，還好意思說(shuō)?！卑职致?tīng)了，無(wú)言以對(duì)。{4} 過(guò)了幾個(gè)月，爸爸的行為深深打動(dòng)了我，他竟然不闖紅燈了..................... {5} 規(guī)則，是人類(lèi)創(chuàng)造的，人類(lèi)也應(yīng)該遵守規(guī)則。

謝謝欣賞。。。

規(guī)則小學(xué)作文 篇3

遵守交通規(guī)則這人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見(jiàn)。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成兒戲，在我們的日常生活中就有不少人因?yàn)槌鲕?chē)禍而喪失了性命，他們是平白無(wú)故出車(chē)禍的`嗎？不是的，是因?yàn)樗麄儧](méi)有遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致的。

在我們學(xué)校里老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在路上不要并排騎自行車(chē)，可是有一部分同學(xué)就把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，呼得一下早已拋到了九霄云外，后果，可想而知。同學(xué)們一定要記?。阂皇ё愠汕Ч藕?。

我要告訴大家的是：生命是萬(wàn)分之短暫，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍愛(ài)生命，更確切的說(shuō)不熱愛(ài)生命，就會(huì)害己害人害社會(huì)……百害而無(wú)一利。不論你珍愛(ài)生命也好，不珍愛(ài)生命也罷，都應(yīng)有則改之，無(wú)則加勉。

常言道：冰凍三尺，非一日之寒，我想只要我們堅(jiān)持，只要我們努力，大家總有一天會(huì)豁然悔悟。

我堅(jiān)信：瘡痍滿(mǎn)目的“舊社會(huì)”將會(huì)一去不復(fù)返，而萬(wàn)象更新的“新社會(huì)”正邁著矯健的步伐向我們21世紀(jì)的青少年走來(lái)。

規(guī)則小學(xué)作文 篇4

規(guī)則是我們生活中的好伙伴，如果沒(méi)有規(guī)則 ，生活中一切將會(huì)無(wú)法進(jìn)行。我們聽(tīng)得最多的莫過(guò)于交通規(guī)則了，世界上有許多違反交通規(guī)則的人，他們就等于拿自己的生命當(dāng)兒戲，世界上幾乎每天都會(huì)發(fā)生交通事故，不但有人因此受傷，還有人因此喪命。

“紅燈停，綠燈行”。這句話大家可能都聽(tīng)過(guò)，但是又有誰(shuí)去想過(guò)它的意義呢？是的，讀過(guò)這句話，你們肯定覺(jué)得這句話很普通，但是如果不遵守的話，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍。就在前不久鄭州就發(fā)生了一起車(chē)禍。一名男子醉酒駕車(chē)，他開(kāi)著車(chē)來(lái)到了一個(gè)十字路口，十字路口的交通信號(hào)正好是紅燈，可是他還是不顧交通規(guī)則就沖了過(guò)去，正好碰上迎面而來(lái)的一輛汽車(chē)，可是那名男子還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，又橫沖直闖的撞倒四個(gè)人，這時(shí)他才發(fā)覺(jué)。可是已經(jīng)晚了。

就這簡(jiǎn)單的一句話，不遵守也會(huì)有這么大的災(zāi)禍，這表明交通規(guī)則是很重要的，遵守了交通規(guī)則，就等于愛(ài)護(hù)了自己的生命。

規(guī)則小學(xué)作文 篇5

安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，無(wú)論在什么時(shí)候，都要注意安全。

一天，放學(xué)回家下車(chē)過(guò)馬路時(shí)，我低著頭，自顧自地走，快走到時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)剛好駛過(guò)，我的一只腳被電動(dòng)車(chē)輪胎絆倒了，下巴敲到地上。雖然不是很?chē)?yán)重，但流了許多血，至今下巴還留有一道傷痕。

暑假里，我和弟弟、妹妹去大姨家玩。大姨正在家門(mén)口收木耳，我也去幫忙。我手里拿著木耳，經(jīng)過(guò)門(mén)板搭的路走到另一邊去，不料前面有一根繩子，我被勾倒了，就從兩米高的地方摔了下去，腳崴了。

前幾天，我走路時(shí)心不在焉的，一邊走一邊想事情，腳踩空了，又不小心從一米高的地方摔下去，結(jié)果把手給摔破了。

看，生活中，有這么多不小心，稍不留神，后果會(huì)不堪設(shè)想。

安全！安全！交通安全更要注意！

暑假里，我們參加了學(xué)校組織的小小交警夏令營(yíng)活動(dòng)。交警大隊(duì)的曾民警給我們作了交通安全的知識(shí)講座，其中把交通死亡人數(shù)和戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)作了對(duì)比。我驚呆了，交通死亡人數(shù)居然比戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)多了好幾倍。近幾年，我們遂昌死于交通事故的就有幾百人。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，以下幾點(diǎn)更要注意：橫穿公路要走斑馬線，做到一停二看三通過(guò)；走路時(shí)要專(zhuān)心，靠右邊，走人行道，不在路上追逐玩耍；待車(chē)停穩(wěn)再按次序上下車(chē)，坐車(chē)時(shí)不將頭、手等身體部位伸出窗外，下車(chē)后過(guò)車(chē)尾走；不乘坐無(wú)牌無(wú)證超載車(chē)輛；未滿(mǎn)！”２周歲不能騎車(chē)上馬路等等。

為了我們平平安安地成長(zhǎng)，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！

規(guī)則小學(xué)作文 篇6

遵守交通安全，是多么平凡的六個(gè)字啊！但它時(shí)時(shí)刻刻是母親的叮嚀、是老師的苦口婆心、更是孼死者的痛苦和懺悔，是某些人生命的句號(hào)。遵守交通安全不是我們的談笑，是交警嚴(yán)肅的呵斥。

同學(xué)們，生命是寶貴的。人的一生就只有一次生命的機(jī)會(huì)，我們要愛(ài)惜自己的生命，而不是去鋪張自己的寶貴生命。假如想保護(hù)自己的生命就應(yīng)該遵守交通安全，要讓交通安全成為我們糊口中的一部門(mén)。在現(xiàn)實(shí)的糊口中，由于交通安全事故而死亡的人有太多太多了，而死于非交通安全事故的人也良多。難到他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一條新聞：“20xx年2月7日12時(shí)許，姚某駕駛贛L12607號(hào)大型客車(chē)由貴溪市區(qū)沿貴西線往雙圳方向行駛，當(dāng)車(chē)行駛至文坊鎮(zhèn)虹橋村塔樹(shù)嶺路段右轉(zhuǎn)彎直線上坡26.2米處操縱不當(dāng)，致使車(chē)輛駛出公路左側(cè)道路，車(chē)輛翻騰至羅塘河內(nèi)，造成車(chē)上乘客3人死亡、2人重傷、其他21名乘客稍微傷及車(chē)輛受損的較大道路交通事故。

事故原因分析：姚某駕駛不符合技術(shù)尺度的大型越野客車(chē)，載客上路行駛，思惟麻木，遇情況采取措施不當(dāng)，未確保安全，其行為違背了《道路交通安全法》第二十一條“駕駛?cè)笋{駛機(jī)動(dòng)車(chē)上道路行駛前，應(yīng)當(dāng)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的安全技術(shù)機(jī)能進(jìn)行當(dāng)真檢查；不得駕駛安全舉措措施不全或者機(jī)件不符合技術(shù)尺度等具有安全隱患的機(jī)動(dòng)車(chē)”和第三十條“車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通訊號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通訊號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行”之劃定，是造本錢(qián)次事故的根本原因。

事故教訓(xùn)：本次事故中駕駛?cè)艘δ吵帧癆2”駕駛證駕駛大型客車(chē)，遇雨天駕駛大型客車(chē)，麻木大意，以致使慘劇的發(fā)生。駕駛員應(yīng)嚴(yán)格按照駕駛證的準(zhǔn)駕車(chē)型駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，更應(yīng)集中留意力駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，遇雨天駕駛員應(yīng)降低行駛速度，避免道路交通事故的發(fā)生。

上面一則交通事故讓我們知道了駕駛員應(yīng)嚴(yán)格按照駕駛證的準(zhǔn)駕車(chē)型駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，更應(yīng)集中留意力駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，遇雨天駕駛員應(yīng)降低行駛速度，避免道路交通事故的發(fā)生。那么我們就更應(yīng)該吧“遵守交通安全”六個(gè)字銘記心中，永遠(yuǎn)扎根在心中。讓世界人民都自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。

規(guī)則小學(xué)作文 篇7

紅燈停，綠燈行！交通犯規(guī)，是人人都要遵守的。然而，在我心里就有一條深深的“傷疤”！

記得一天傍晚，有一輪明月高高的掛在夜空，美麗極了！人們的臉上，更顯現(xiàn)出燦爛的笑容！當(dāng)時(shí)，我和爸爸欣喜若狂地回家。騎到一條馬路，爸爸“心動(dòng)”了，想闖紅燈！但卻被我厲聲反對(duì)，可過(guò)了一會(huì)兒，那紅燈慢得和蝸牛似的，怎么也消不了！此時(shí)此刻的我心急如焚。但聽(tīng)見(jiàn)紅燈上的機(jī)器溫柔地說(shuō)道：“現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)不要闖紅燈！”這時(shí)，我心里一直在安慰：綠燈下一秒就到……下面的時(shí)間真是度秒如年呀！終于，過(guò)了一分鐘左右，“金”光閃閃的綠燈出現(xiàn)了，我心里興奮不已！可是，“悲劇”總是發(fā)生在瞬間，當(dāng)我和爸爸沉迷在回家的興奮中時(shí)，一個(gè)龐然大物，嚇得我和爸爸的心怦怦直跳！我轉(zhuǎn)頭一看，一輛公共汽車(chē)停在了我的旁邊，當(dāng)我又看了旁邊的交通警燈時(shí)，明白了一切。原來(lái)：那輛公共汽車(chē)闖了紅燈，差一點(diǎn)就撞到了我們！

幸好爸爸的車(chē)技好，要不然后果可不開(kāi)設(shè)想！親生經(jīng)歷的事總是那么的難忘，所以這件事一直讓我記憶猶新！所以大家可不能闖紅燈，又不然要手心放烙鐵——自作自受！

沒(méi)有規(guī)則的青春作文十一篇

撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要遵循一些基本原則。首先，我們應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的標(biāo)題，激發(fā)讀者的興趣。其次，我們需要有一個(gè)清晰的主題，確保文章的內(nèi)容緊密?chē)@著這個(gè)主題展開(kāi)。此外，我們應(yīng)該運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的描述，以便讓讀者能夠感受到文章所傳達(dá)的情感和意義。另外，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性，以確保文章的流暢和易讀性。最后，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要深入思考并提供理由和例證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，這樣可以使文章更有說(shuō)服力。通過(guò)遵循這些原則，我們可以寫(xiě)出一篇出色的作文，向子孫后代傳遞精神財(cái)富，讓人更好地了解人性。感謝您閱讀我們?yōu)槟窒淼摹皼](méi)有規(guī)則的青春作文”，希望對(duì)您有所幫助！

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇1)

有這樣的四個(gè)圖形，問(wèn)哪一個(gè)與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不同。我們的青春，就好像一幅沒(méi)有著色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。

青春沒(méi)有規(guī)則。

你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男還是女；不必在意捧著言情小說(shuō)，去做一回林妹妹；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議

青春沒(méi)有規(guī)則。

真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后一舉成名天下聞；你也可以邊讀書(shū)邊工作，或者先工作再讀書(shū)，只要自己活著充實(shí)。青春就好像鳥(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的時(shí)間，任由你選擇飛翔的高度。

你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧！你夢(mèng)想成為但丁，那么你去找貝雅特里齊吧！

這位被世人所公認(rèn)的但丁的引路人一定會(huì)幫你擁有但丁一樣的智慧。我們年輕人朝氣蓬勃，理想遠(yuǎn)大，拿起你的調(diào)色筆吧，讓我們趁著青春大展身手吧！不要去模仿別人，不要去人云亦云，青春是我們自己的，青春是沒(méi)有規(guī)則的。

大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)一個(gè)最舒適的放松；烈日下，我們揮汗如雨，勤奮耕作吧。秋風(fēng)中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收。冬雪里，抖一抖樹(shù)桿上的積雪，掃一掃地上的厚雪，對(duì)著西風(fēng)吼一句：冬天已來(lái)臨，春天怎會(huì)遙遠(yuǎn)？一年四季，我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章，用自己的歌聲去唱，這就是我們沒(méi)有規(guī)則的青春，這就是我們豐富多彩的生活。青春沒(méi)有規(guī)則。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有一個(gè)清楚的答案；也可以孤燈挑盡，演算一道物理題；也可以今天和同學(xué)大吵一架，明天又和好如初。有這樣的青春，你可以作笑傲考場(chǎng)的高手，也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊那啻簺](méi)有規(guī)則。不辜負(fù)青春，不浪費(fèi)時(shí)間，什么樣的青春我們不能擁有？

人生如這張考卷，答案豐富多彩，青春如樹(shù)葉，每一片葉子都不一樣。

朋友們，只要我們青春無(wú)悔，你我青春各異又有什么關(guān)系？請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，青春沒(méi)有規(guī)則！

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇2)

每每去往上學(xué)的路上，望著窗外呼嘯生風(fēng)的車(chē)水馬龍，心里釀出一種近乎神圣的感動(dòng)，青春便似這些快車(chē)，不同的是，沒(méi)有回程票。理想是目的地，對(duì)我有柔若無(wú)骨的束縛與翩若驚鴻的引力。

我在大口喘息。

肢架在不聽(tīng)使喚的亂擺，骨骼像發(fā)出刺耳的摩擦才能艱難移動(dòng)。鼻孔在劇烈的舒張，我就像個(gè)蒼白無(wú)力的木偶。因?yàn)榍啻?，我有?dòng)力！我近乎絕望的鼓勵(lì)自己。我用僅殘余的力量看著天空。它上面鑲嵌著幾朵碩大而潔白的云朵，美的虛幻。但卻有一種巨大的成就感油然而生。世界因我而移動(dòng)！哪怕還有一絲力氣，哪怕我會(huì)癱瘓到地上，但是我無(wú)悔！花樣青春就像灰姑娘的馬車(chē)，轉(zhuǎn)瞬即逝，至少我盡了全力，流連完記憶的紗窗，不會(huì)再渴望擁有一張回程票，重新來(lái)過(guò)。

夜晚沒(méi)有一絲微風(fēng)，路燈一個(gè)接著一個(gè)的熄滅了，清澈的天空只有一道皎潔的弦月。我便在這樣安靜，祥和的夜晚獨(dú)自學(xué)習(xí)。在紙上留下我的娟麗，雋永的字跡，像是劃過(guò)一串串琴鍵，留下悅耳的音符，沒(méi)有一絲攪擾。沒(méi)有孤獨(dú)，只有攻堅(jiān)完一道冥思長(zhǎng)久的題目，溫習(xí)完一門(mén)門(mén)功課，徹底弄清楚攪擾不清的難點(diǎn)的滿(mǎn)足。因?yàn)槔硐朐谛闹械呢S盈，讓我有了堅(jiān)韌的精神與豐富的人格，我也深知，豆寇年華只有一次，此時(shí)不博，更待何時(shí)！青春沒(méi)有回程票，因此第一次觸摸到的東西，我會(huì)牢牢抓住，不會(huì)此時(shí)瞌睡懈怠，定當(dāng)倍加珍惜。

理想中的高中，落葉遍地，芳馨滿(mǎn)園，我抱著一摞書(shū)走在香徑上，滿(mǎn)是自信與堅(jiān)毅，這是我對(duì)未來(lái)的勾勒，也是對(duì)青春路途中下一站的暢想。

青春沒(méi)有回程票，所以我會(huì)且行且珍惜。將每一站景色藏在心底，屬于我一個(gè)人清新的秘密。青春在一縷懵懂，一抹紅暈，一把血汗中暗然流逝，永不回頭，但我也永不言棄。怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇3)

青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。靑春沒(méi)有規(guī)則。人都 有自己的靑春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。

青春沒(méi)有規(guī)則。它可以有夢(mèng)想的屐望，可以有得意和惆 悵。它允許縱聲傻笑和號(hào)啕大哭；它允許膊槍舌戰(zhàn)和談天說(shuō) 地。不用在乎扯著玻鑼噪子去吼溫柔的敢；不必介意捧著言情 小說(shuō)去做一回“林妹妹”。

青春沒(méi)有規(guī)則。它有百般滋味。有時(shí)甘之如飴，有時(shí)芳香 馥郁，有時(shí)甜絲絲，有時(shí)咸津津，也有時(shí)會(huì)辣乎乎的、酸溜溜 的，當(dāng)然也免不了會(huì)苦澀澀的。青春真像個(gè)五味摻雜的調(diào)料 瓶。

靑春沒(méi)有規(guī)則。它沒(méi)有0定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅的， 熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說(shuō)它是金黃的， 璀璨輝煌+可以說(shuō)它是雪白的，純潔爛慢；還可以說(shuō)它是蔚藍(lán) 的，坦蕩磊落。青春真是個(gè)色彩豐富的藝術(shù)杰作。

青春沒(méi)有規(guī)則有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)大作.有時(shí)驚雷 動(dòng)地，有時(shí)大雨瓢潑，有時(shí)迷霧茫茫，有時(shí)雪絮輕揚(yáng)。青春如同變幻莫測(cè)的天氣一樣，難以捕捉到固定的行蹤。

青春沒(méi)有規(guī)則。它是寬容的，可以放聲地唱，大膽地眺，盡 興地說(shuō)，認(rèn)真地呼，輕松地學(xué)習(xí)，幵心地玩樂(lè)。而它卻是公正 的，一人一生只有一次，當(dāng)時(shí)光飛速流逝的時(shí)侯，靑春也在逐 漸告別每個(gè)人，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。髙爾基 曾說(shuō)：“要愛(ài)借自己的青春丨世界上沒(méi)有再比青春更美好的了， 沒(méi)有再比靑舂更珍貴了的1青春就像黃金，你想做什么，就能 成為什么廣青春就是一只羽翼剛剛豐滿(mǎn)的雛鷹，不能因?yàn)樘?空有風(fēng)有雨而停止飛翔；青春就是株幼小的青松，不能因?yàn)樘?氣險(xiǎn)惡而中斷生長(zhǎng)。青舂是初綻的鮮花，是人生旅程最光彩燦 爛的時(shí)光；青春又是東方初升的朝陽(yáng)，能將生活中的陰雨愁云 驅(qū)散。它孕育著蓬勃的生機(jī)，飽含著無(wú)限的追求，凝聚著不竭 的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的最美好的交 響曲々

青眘沒(méi)有規(guī)則。青春豐富多彩，人人都擁有青春，有人將 會(huì)有，那是希望；有人曾經(jīng)有，那是懷戀；有人正擁有，那是財(cái) 富！

青春沒(méi)有規(guī)則?！扒圄┲孕腋＃鸵?yàn)樗星巴尽?青 春真美好”。

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇4)

有這樣的四個(gè)圖形，問(wèn)哪一個(gè)不同凡響，每個(gè)人的謎底都可以不同。我們的青春，就似乎一幅沒(méi)有著色的丹青，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。

青春沒(méi)有規(guī)則。

你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男仍是女;不必在意捧著言情小說(shuō)，去做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自夸為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議

青春沒(méi)有規(guī)則。

真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后一舉成名天下聞;你也可以邊讀書(shū)邊工作，或者先工作再讀書(shū)，只要自己活著充實(shí)。青春就似乎鳥(niǎo)兒，任由你選擇翱翔的時(shí)間，任由你選擇翱翔的高度。

你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父，那你去每日吧!你夢(mèng)想成為但丁，那么你去找貝雅特里齊吧!

這位被眾人所公認(rèn)的但丁的引路人一定會(huì)幫你擁有但丁一樣的聰明。我們年青人朝氣蓬勃，理想弘遠(yuǎn)，拿起你的調(diào)色筆吧，讓我們趁著青春大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，青春是我們自己的，青春是沒(méi)有規(guī)則的。

大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大天然的恩惠吧;春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你倦怠的身心來(lái)一個(gè)最恬靜的放松;烈日下，我們揮汗如雨，勤奮耕作吧。秋風(fēng)中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收。冬雪里，抖一抖樹(shù)桿上的積雪，掃一掃地上的厚雪，對(duì)著西風(fēng)吼一句：冬天已來(lái)臨，春天怎會(huì)遙遠(yuǎn)?一年四季，我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章，用自己的歌聲去唱，這就是我們沒(méi)有規(guī)則的青春，這就是我們豐碩多彩的糊口。青春沒(méi)有規(guī)則。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有一個(gè)清晰的謎底;也可以孤燈挑盡，演算一道物理題;也可以今天和同學(xué)大吵一架，明天又和好如初。有這樣的青春，你可以作笑傲考場(chǎng)的高手，也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么?很簡(jiǎn)樸，由于我們的青春沒(méi)有規(guī)則。不辜負(fù)青春，不鋪張時(shí)間，什么樣的青春我們不能擁有?

人生如這張考卷，謎底豐碩多彩，青春如樹(shù)葉，每一片葉子都不一樣。

朋友們，只要我們青春無(wú)悔，你我青春各異又有什么關(guān)系?請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，青春沒(méi)有規(guī)則!

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇5)

青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規(guī)則。人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。(開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，富有哲理。)

青春沒(méi)有規(guī)則。它可以有夢(mèng)想的瞻望，可以有自得和惆悵。它答應(yīng)縱聲傻笑和號(hào)喻大哭；它答應(yīng)唇槍激辯和談天說(shuō)地。不用在乎掛若破鑼嗓子去吼沮柔的歌；不必介意捧著言情小說(shuō)去做一回“林妹妹”。

青春沒(méi)有規(guī)則。它有百般滋味，有時(shí)甘之如怡，有時(shí)芬芳敵郁，有時(shí)甜絲絲，有時(shí)咸津津，也有時(shí)會(huì)辣乎乎的、酸溜溜的，當(dāng)然也免不了會(huì)苦澀澀的。脊春真像個(gè)五味摻雜的調(diào)料瓶。(青春的滋味。)

青春沒(méi)有規(guī)則。它沒(méi)有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生氣希望勃勃；可以說(shuō)它是金黃的，璀璨輝煌；可以說(shuō)它是潔白的，貞潔爛漫；還可以說(shuō)它是蔚藍(lán)的，坦蕩磊落。青春真是色彩豐碩的藝術(shù)杰作。(青春的色彩。)

青春沒(méi)有規(guī)則。有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)暴風(fēng)大作，有時(shí)驚雷動(dòng)地，有時(shí)大雨瓤潑，有時(shí)迷琴茫茫，有時(shí)雪絮輕揚(yáng)。青春猶如變幻莫測(cè)的天色一樣，難以捕獲到固定的行蹤。(青春像天空。)

青春沒(méi)有規(guī)則。它是寬收留的，可以放聲地唱，斗膽勇敢地跳，盡興地說(shuō)，當(dāng)真地呼，輕松地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩樂(lè)。而它卻是公正的，一人一生中只有一次，當(dāng)光陰飛速流逝的時(shí)候，青春也在逐漸離別每個(gè)人?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”高爾墓曾說(shuō)：“要愛(ài)惜自己的青春!世界上再?zèng)]有比青春更夸姣的了，再?zèng)]有比青春更貴重的了!青春就像黃金，你想做什么，就能成為什么?！鼻啻壕褪且恢挥鹌鋭倓傦枬M(mǎn)的雛鷹，不會(huì)由于天空有風(fēng)有雨而休止翱翔；青春就是株幼小的青松，不會(huì)由于天色險(xiǎn)惡而斷生長(zhǎng)。青春是初綻的鮮花，是人生旅程最色澤燦爛的時(shí)光；青春又是東方初生的向陽(yáng)，能將糊口中的陰雨愁云驅(qū)披發(fā)。它孕育著蓬勃的生氣希望，飽含若無(wú)窮的追求，凝結(jié)著不竭的活力。它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的最夸姣的交響曲。(多次引用，增強(qiáng)了文幸的說(shuō)服力。)

青春沒(méi)有規(guī)則。青春豐碩多彩，人人都擁有青春，有人將會(huì)有，那是但愿；有人曾經(jīng)有，那是懷戀；有人正擁有，那是財(cái)富!(點(diǎn)明主旨，要掌握青春。)

青春沒(méi)有規(guī)則?！扒啻褐孕腋?，就由于它有前途?！鼻啻赫婵滏?

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇6)

青春像是布滿(mǎn)窗臺(tái)的煙灰，厚厚的塵埃是無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)傷感的夜晚拼湊的。其中，失落、絕望、哀傷、痛苦……無(wú)一不牽絆著我們，但我相信，在我的面前一直有一條路，它會(huì)帶我走向美好的明天。

少年時(shí)的事，發(fā)生在不知不覺(jué)的年紀(jì)，生長(zhǎng)在春日陌上，春水池邊，又明媚又單純，明明只專(zhuān)注于當(dāng)下就好，未來(lái)不是那么重要，卻又能永遠(yuǎn)帶著無(wú)限的熱情對(duì)未來(lái)懷有朦朧的期待。有過(guò)夢(mèng)想，想要成為一名寫(xiě)手，并堅(jiān)定不移。《》里說(shuō)：“一個(gè)人受某些苦，一定是為了某些值得的東西?！彼晕覒?yīng)該去做，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)讓我的人生變得更美好；我必須去做，因?yàn)槲蚁嘈?，只要這個(gè)世界上還有一個(gè)人不快樂(lè)，還有一個(gè)人需要我，我就有用我的靈魂溫暖他的義務(wù)；我一定要去做，因?yàn)槲蚁嘈潘且环莩恋榈榈呢?zé)任，對(duì)我的每一個(gè)兄弟姐妹，我肯定會(huì)做得好，因?yàn)槲蚁嘈艑?xiě)東西和做菜是一個(gè)道理，東西不能放太多、放太雜，處理過(guò)的材料固然好，但最佳還是新鮮原料。我相信每個(gè)時(shí)代的人喜歡吃的東西都不一樣，新的菜樣也層出不窮，但經(jīng)典的東西永遠(yuǎn)都美味。我相信我一定會(huì)成功。

曾經(jīng)失落過(guò)?？傄詾閾碛械臇|西會(huì)被牢牢握住，并且永遠(yuǎn)屬于自己?？勺罱磺羞€是沒(méi)有預(yù)兆地消失了?？扇松褪沁@樣，不在失去的路上，就在正在失去的路上，萬(wàn)事都緣起緣滅，最終消失。那些短暫的、讓人歡喜讓人憂(yōu)的東西總有一天都要在記憶的深處落幕，會(huì)被那些更溫暖更美好的東西替代，然后舊去新來(lái)，未必新不如舊，只是又來(lái)了一個(gè)輪回，不至于非要分出個(gè)大喜大悲。

成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一個(gè)人感受著饑餓與寒冷，一個(gè)人應(yīng)對(duì)著成功的喜悅和失敗的悲傷，但我相信成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，這一層堅(jiān)固而丑陋的繭，這一段暗無(wú)天日的自縛，都將在某一個(gè)清晨結(jié)束，用破碎的聲音，用展翅的姿態(tài)，破繭而出，化成美麗的蝴蝶。

我相信人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力做得最好。

我相信人之所以不快樂(lè)，不是因?yàn)樗玫降奶?，而是因?yàn)樗氆@取的太多。

我相信我就是我，我相信青春沒(méi)有地平線。

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇7)

還沒(méi)來(lái)得及童同年說(shuō)再見(jiàn)，我們就已被推上了青春的列車(chē)；還沒(méi)享受夠爸媽的“懷抱”，卻不得不嘗試獨(dú)自奔向遠(yuǎn)方。我們是一群青春少年，我們帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，在藍(lán)天下抒寫(xiě)只有我們自己才能破譯的心聲密碼。

青春，我們多夢(mèng)。

曾幾何時(shí)，我們崇拜古代游俠，上課看武俠小說(shuō)著迷到老師的教鞭敲在桌子上才猛然驚醒；曾幾何時(shí)，我們發(fā)誓當(dāng)一名生物學(xué)家而不惜殺害家里的小動(dòng)物，收到爸媽的嚴(yán)厲斥責(zé)仍不罷休；曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱税l(fā)表“豆腐塊”，在孤燈下寒窗前搜腸刮肚、冥思苦想。青春的我們，有了周杰倫、孫燕姿，有了貝克漢姆、邁克·喬丹，有了楊振林、比爾·蓋茨，有了瓊瑤、三毛和魯迅……青春的我們，一邊在聽(tīng)著班主任要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤(pán)算著下午去哪玩兒；青春的我們，一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，一面卻又不得不在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書(shū)包。

青春，不分年齡。

青春，不僅屬于我們，同樣也屬于那些年過(guò)花甲的老人。雖然時(shí)間老人將歲月的滄桑鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風(fēng)霜掛上了他們的兩鬢，可他們的意志不曾衰老。社區(qū)里有他們繁忙的腳步；廣場(chǎng)上有他們愉快的歌聲……因?yàn)樗麄儽Ａ袅艘环菸淬耐?，所以青春在他們身上永駐！

青春，豐富多彩。

青春，你是春天里的新綠，驅(qū)散嚴(yán)冬，扮靚大地，給人們帶來(lái)溫暖和希望；青春，你是秋日的陽(yáng)光，明朗艷麗，熱情似火，給人們帶來(lái)收獲和喜悅；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人永葆的心態(tài)，“人老志堅(jiān)”的信念給人們帶來(lái)幸福和永恒；青春，你是男足踢進(jìn)“世界杯”的瘋狂，我是北京申奧成功的歡呼，你是與時(shí)俱進(jìn)、奔向小康社會(huì)的腳步。

青春，沒(méi)有規(guī)則。積極向上，不斷進(jìn)取，追求卓越，永不滿(mǎn)足是對(duì)你最好的詮釋。

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇8)

歲月是線，青春是梭。

我們，一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，扮著中年的老成，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫(xiě)我們的心聲。

曾經(jīng)，向往古代的游俠，上課看武俠小說(shuō)著迷到老師的粉筆頭輕敲在腦門(mén)上才猛然驚醒；曾經(jīng)，發(fā)誓當(dāng)一名歌唱家而孜孜不倦的抄寫(xiě)各種各樣的歌詞，狂哼亂唱。青春的我們有了瓊瑤、三毛、郭敬明，“四大天王”，有了“FA，SHE”，有了普金布，施拉普納……青春的我們，每天都有一個(gè)全新的夢(mèng)想。走過(guò)花季的燦爛，穿越雨季的浪漫，青春的美夢(mèng)，花開(kāi)一年又一年。

青春的我們，可以選一片新鮮的綠草地，獨(dú)自一人躺著仰望藍(lán)天或背誦詩(shī)文。悲傷的時(shí)候，我們會(huì)從貝多芬傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺(jué)，也會(huì)從蒙那麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的真諦，或者，從古詩(shī)文中體味人生的感慨。

青春的我們第一次有了自己的秘密，有了心靈的驛動(dòng)，最終卻發(fā)現(xiàn)那只能是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又朦朧的夢(mèng)。青春的我們，一邊聽(tīng)著班主任要抓緊時(shí)間的叮囑，一邊卻在腦子里飛快地盤(pán)算著雙休日該去哪兒玩；青春的我們，一面感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，作業(yè)太多，功課太繁忙，一面又不得不在爸媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書(shū)包……青春的我們，半醒半醉。

青春也催人奮進(jìn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上是青春活力的表現(xiàn)。青春是一個(gè)分秒必爭(zhēng)的播種，耕耘的季節(jié)。奮斗吧，莫讓青春付之東流。

哦，青春，沒(méi)有規(guī)則……

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇9)

青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規(guī)則々八 人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。 青舂沒(méi)有規(guī)則。它可以有夢(mèng)想的展望，可以有得意和惆 悵。它允許縱聲傻笑和號(hào)啕大哭；它允許唇槍舌戰(zhàn)和談天說(shuō) 地。不用在尹扯著破鑼噪予去吼溫柔的歌；不必介意捧著言 情小說(shuō)去做一回“林妹妹”。

丨青春沒(méi)有規(guī)則。它有百般滋味。有時(shí)甘之如飴，有時(shí)芳 香馥郁，有時(shí)甜絲絲〃有時(shí)咸津律，也有時(shí)會(huì)辣乎乎的、酸 溜溜的，當(dāng)然也免不了會(huì)苦澀澀的。青舂真悚個(gè)五味摻雜的 調(diào)料瓶。

青春沒(méi)有規(guī)則」它沒(méi)有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅的， 熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說(shuō)它是金黃 的.璀璨輝愧；呵以說(shuō)它是雷白的，純潔爛漫；還可以說(shuō)它 ^ 是蔚藍(lán)的，坦蕩磊落。青舂真是個(gè)色彩羊窗的藝術(shù)杰怍0

青春沒(méi)有.規(guī)則。有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)驚雷動(dòng)地，有時(shí)大雨瓢潑，有時(shí)迷霧茫茫，有時(shí)雪絮輕揚(yáng)。青 眷如同變幻莫瀾的天氣一祥，難以捕捉到固定的行蹤。

青春沒(méi)有規(guī)則。它是寬容的，可以放聲地唱，大膽地跳， 盡興的說(shuō)，認(rèn)真地呼，輕松地學(xué)習(xí)，幵心地玩樂(lè)。而它卻是 公正的，一人一生只有一次，當(dāng)肘光飛速流逝的時(shí)候，青春 也在逐漸告別每個(gè)人，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。 高爾基曾說(shuō)“要愛(ài)惜自己的青春丨世羿上沒(méi)有再比青春更美 好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做 什么，就能成為什么”。靑春就是一只羽翼剛剛豐滿(mǎn)的雛鷹， 不能因?yàn)樘炜沼酗L(fēng)有雨而停止飛翔？青春就是株幼小的青松’ 不能因?yàn)樘鞖怆U(xiǎn)惡而中斷生長(zhǎng)。青春是初綻的鮮花，是人生 旅程最光彩燦爛的時(shí)光；青春又是東方初升的朝陽(yáng)，能將生 鉺中的陰雨愁云驅(qū)散丨它孕育著蓬劫的生機(jī)，飽含著無(wú)限的 追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮 發(fā)向上的最美好的交響曲。

資春沒(méi)有規(guī)則。青春豐冨多彩，人人都擁有青春，有人 將會(huì)有，那是希望；有人曾經(jīng)有，那是懷戀；有人正擁有，那 是財(cái)富I

青春沒(méi)有規(guī)則?！扒啻褐孕腋?，就因?yàn)樗星巴尽薄Ｇ?春真美好

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇10)

歲月流轉(zhuǎn)，我們進(jìn)入了青春年華。

青春是火熱的歲月，它比烈火更讓人熱血沸騰；青春是多夢(mèng)的季節(jié)，它比詩(shī)文更讓人富于幻想。它閃爍著七彩光華，煥發(fā)著勃勃生氣希望。在這多彩的世界里，志氣的我們追求著成熟。

青春沒(méi)有規(guī)則。不在《神話世界》里神游，卻陶醉于《紅樓夢(mèng)》的纏綿；不再演繹《笑傲江湖》的英雄故事，卻欽慕于《鋼鐵是怎樣煉成的》透出的堅(jiān)韌意志。

青春沒(méi)有規(guī)則。不再瘋瘋癲癲地做游戲，卻喜歡悄悄地觀察世界；不再沉醉在兒時(shí)的樂(lè)趣中，卻熱鬧地探討人生的哲理；不再偎依在媽媽的懷抱里聽(tīng)故事，卻渴想凌空展翅。太多太多的思緒飄進(jìn)我們心靈深處？？我們壯志凌云。

青春沒(méi)有規(guī)則。我們可以在街上無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)懷大笑或淚流滿(mǎn)面，而不必在意別人驚愕的表情；可以跌倒后頑強(qiáng)地爬起，不必在乎別人怎么說(shuō)；可以盡情歌唱，不必約束自己，一切的一切都那么天然，大方，沒(méi)有涓滴的造作。

青春沒(méi)有規(guī)則。我們會(huì)露出自信的微笑，灑脫地走過(guò)；會(huì)議長(zhǎng)著執(zhí)著的追求，踏出一串串閃亮的感嘆號(hào)；會(huì)帶著金色的夢(mèng)想，不懈地?fù)P帆于知識(shí)的海洋；會(huì)抖擻精神迎接著火熱的驕陽(yáng)，站在明天的起跑線上。所有的日子都那么充足，沒(méi)有片刻的虛度光陰。

青春沒(méi)有規(guī)則。在這里，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的門(mén)可以捕獲成熟的氣味，透過(guò)暢想的窗戶(hù)可以看到未來(lái)的輝煌。

也許，這一切看來(lái)不可理喻，但，請(qǐng)留意，這就是青春？青春沒(méi)有規(guī)則！

沒(méi)有規(guī)則的青春作文(篇11)

有這樣的四個(gè)圖形，問(wèn)哪一個(gè)與之不同，每個(gè)人的答案都可以不同。我們的青春，就好像一幅沒(méi)有著色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。

你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男還是女；不必在意捧著言情小說(shuō)，去做一回林妹妹；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……

你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧！你夢(mèng)想成為但丁，那么你去找貝雅特里齊吧！——

大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)一個(gè)最舒適的放松；烈日下，我們揮汗如雨，勤奮耕作吧。秋風(fēng)中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收。冬雪里，抖一抖樹(shù)桿上的積雪，掃一掃地上的厚雪，對(duì)著西風(fēng)吼一句：“冬天已來(lái)臨，春天怎會(huì)遙遠(yuǎn)？”……一年四季，我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章，用自己的歌聲去唱，這就是我們沒(méi)有規(guī)則的青春，這就是我們豐富多彩的生活。青春沒(méi)有規(guī)則。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有一個(gè)清楚的答案；也可以孤燈挑盡，演算一道物理題；也可以今天和同學(xué)大吵一架，明天又和好如初。有這樣的青春，你可以作笑傲考場(chǎng)的高手，也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊那啻簺](méi)有規(guī)則。不辜負(fù)青春，不浪費(fèi)時(shí)間，什么樣的青春我們不能擁有？人生如這張考卷，答案豐富多彩，青春如樹(shù)葉，每一片葉子都不一樣。朋友們，只要我們青春無(wú)悔，你我青春各異又有什么關(guān)系？請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，青春沒(méi)有規(guī)則！