辯論賽廣播稿

辯論賽廣播稿系列。

隨著時間的推移人們對范文在教育中的作用有了更深入的認識，?范文讓我們更深入地認識了整體構思的原則，又到了寫范文的時候了嗎？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網小編為您整理了以下相關信息：“辯論賽廣播稿”，本文僅供參考希望能為您解決一些問題！

辯論賽廣播稿 篇1

3月26日晚,湖北民族學院第十五屆“啟真杯”辯論賽復賽在修遠樓XX教室進行，比賽在正方信息工程學院和反方生物科學與技術學院之間火熱展開。雙方辯手就“美是客觀存在還是主觀感受”的辯題展開激烈角逐。該校校團委副書記謝暉、研究處副處長金霞、經濟與管理學院院長譚世明、馬克斯主義學院副教授周傳和、經濟與管理學院馬曉虹老師應邀擔任本次比賽的評委。

辯論開始，雙方一辯各自從萬事的性質、屬性、人的意識、情感的主體等方面高度概括地進行了開篇立論。進入攻辯環(huán)節(jié)，雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈有力，反方二辯爭對正方問題機智的利用隊友和老師的美回答，給現(xiàn)場增添了濃厚的幽默氣氛，正方辯手也毫不退縮，強烈的捍衛(wèi)了自己的觀點，把整個辯論現(xiàn)場推向高潮，贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩。自由辯論環(huán)節(jié)中，正方根據(jù)人的不同審美標準，美和美感，美的可塑性來表明美是客觀存在的;反方也利用夢美和理想美的區(qū)別來強調主觀感受美的意義。在觀眾提問環(huán)節(jié)中，爭對觀眾拋出的“如何理解情人眼里出西施”、“怎么解釋廣告語‘自然堂,你本來就很美’美的含義”等問題，反方辯手給出了滿意的回答，正方辯手信心十足，回答有理有據(jù)，將辯論賽帶入另一個高潮?？偨Y陳詞環(huán)節(jié)，雙方三辯各自爭對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽作最后沖擊。反方三辯以西施，貂蟬的流傳美說明美具有主觀普遍性，而正方三辯以x、y、z有趣的函數(shù)關系來推翻反方的觀點。

馬曉虹老師就本次的辯題本身以及辯手雙方的表現(xiàn)作了精彩點評。她表揚了場上辯手對辯論的架構和邏輯使用恰當，肯定了比賽中的亮點。同時她也指出比賽中的不足之處，即雙方辯手未能直面問題，缺少針鋒相對的辯論意境，并且就這些問題提出針對性的建議，希望辯手們可以有臨時想法，不要完全依靠事前準備。

經過激烈角逐，反方生物科學與技術學院辯論隊以90.22分領先，反方二辯李春蔚搏得優(yōu)秀辯手的稱號。

辯論賽廣播稿 篇2

當今社會，手機似乎成了大家的必需品，任何事情都有兩面性，手機對于人們來說也是一把雙刃劍，有利必有弊，由此我學院的青協(xié)于周日晚6：30在階梯教室于手機對人們生活的利弊問題展開了一場辯論。

此次辯論賽激烈而有趣，辯論賽活動由我們的主席團和大一的小鮮肉們進行對決，雙方各持其詞，互不想讓，我們的主席團們堅持的觀點是“手機于人們的生活，利大于弊”，而辯論隊的小鮮肉們持的觀點是“手機于人們的生活，弊大于利”盡管雙方的觀點不同，但是都是鞭辟入里，句句揭示生活中的'現(xiàn)狀。

其中有很多人們容易忽略的細節(jié)，比如長時間玩手機，對我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害，除此之外，沉迷手機還容易對我們現(xiàn)實生活中的親情，友情，甚至是愛情造成影響。

然而互聯(lián)網時代，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想，我們的手機就是最好的工具，我們可以足不出戶的購物、和老朋友暢談，還可以利用手機中的各種軟件交更多的朋友，另外，我們還可以利用手機在網上學習各種知識！

所以，對于手機，我們要充分利用它的益處，自覺遠離它的害處！讓手機成為幫助我們的益友，而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力！

此次活動采用的是先引入后辯論的模式，開始用一個小故事告訴我們手機控對于我們的危害，然后根據(jù)手機的利弊問題分別分析了手機對于人們生活的影響。

經過了此次活動，讓我們充分的認識到了手機對于人們生活的影響，更使我們意識到，我們不能成為一個只活在虛擬世界的手機控，當然手機于我們生活也帶來了很多便利，我們要分開的去看待問題，既要很好的利用手機的便利，也要努力克制自己拒絕自己成為手機控！

辯論賽廣播稿 篇3

10月14日下午xx鎮(zhèn)中青年干部辯論賽決賽在鎮(zhèn)工業(yè)樓三樓會議室成功舉行。經過9月12日的初賽和9月26日的半決賽，第一小組和第五小組力壓群雄，成功問鼎決賽。我們成功邀請到了xx鎮(zhèn)黨委書記xx、黨委副書記xx、組織委員xx、宣傳委員xx等鎮(zhèn)領導出席比賽并擔任評委。

辯論賽圍繞“人生貴失意”還是“人生貴有成”展開激烈論戰(zhàn)。經過前兩場比賽的預熱，選手們已經積累了豐富的賽場經驗，同時對辯題的把握自然是更加準確。選手們顯然是經過了精心準備有備而來，賽程伊始雙方你來我往已是十分激烈。各小組辯手思維敏捷，正反雙方你來我往，唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)場高潮迭起、掌聲不斷，氣氛異常緊張。經過激烈角逐，最終第五小組榮獲辯論賽決賽一等獎、其他分別摘取了二三等獎，其中第五小組的xx獲得辯論賽最佳辯手稱號。隨后xx鎮(zhèn)黨委副書記xx為優(yōu)秀辯手、最佳辯手頒獎，xx鎮(zhèn)黨委書記xx為分別獲得一、二、三等獎的各隊隊長頒獎，并與獲獎人員合影留念。

經過幾輪的激烈論戰(zhàn)，辯論賽終于結束，我們選手在參賽的過程中是思辨，同時更是思考，更是探索。期待我們能在今后的工作和生活中，保持這種態(tài)度和信念，勤思考，善探索，將更多的激情和力量奉獻給xx！

辯論賽廣播稿 篇4

學期伊始，由學生辯論者協(xié)會主辦的“新生杯”辯論賽如約而至。我院辯論隊代表電子工程學院出戰(zhàn)比賽。

新的賽制，每場比賽的勝負都十分關鍵。在四強賽前，如果出現(xiàn)一局的失誤都會導致“新生杯”賽程的結束。自4月12日公布小組賽辯題，正式宣布“新生杯”比賽正式開始，我院辯論隊共歷時一個半月，經歷一周一場比賽高強度比拼。在此期間，大三大二老辯手作為教練悉心指導，認真訓練，大一辯手也努力通過比賽提高自己，讓自己通過比賽有所長進和提升。在職研究生的學長，大四的學姐在得知隊伍在打比賽時，也在第一時間趕來助陣。在小組賽獲得初步的勝利后，隊伍士氣得到了極大的提升，第二輪辯題對陣就遇上了實力頂尖訓練有素的大氣辯論隊，所有人都對結果充滿的未知與期待。“這是我在大一新生辯手中看到的最精彩的對決”主裁賽后這樣評價道。14:12的成績驚險小勝大氣辯論隊后，士氣便銳不可擋。在八強賽中，又以21:6成功擊潰計算機辯論隊躋身四強比賽。又在半決賽中遇到上屆亞軍得主――控制工程學院，以17:10獲得的冠軍決賽的.入場券。時間又仿佛回到了一年前，一路過關斬將再次殺到決賽的衛(wèi)冕冠軍隊伍如今卻意外遭遇了滑鐵盧，最終榮獲“亞軍”。

在此次系列比賽中，我院辯論隊辯手兩次奪得“最佳辯風”，三次奪得“最佳辯手”稱號。獲獎次數(shù)排名為各個學院之首。

電子辯論隊，一支為了信仰而戰(zhàn)斗的隊伍。在這一個多月里，痛苦過，掙扎過，快樂過。為了一個論點而爭論不休，為了一個想法而苦苦宣揚。他們不是為了證明什么，他們就是自己――一支為榮譽而戰(zhàn)的隊伍。

辯論賽廣播稿 篇5

為活躍校園文化氛圍，豐富大學生校園生活，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，20ｘｘ年3月13號由軟件學院學習部主辦的辯論賽在綜合樓拉開帷幕。此次辯論賽由軟件學院主席團及各部部長擔任評委，6個組共12個參賽隊伍參與比賽。

本次辯論賽共有6個辨論主題，比賽開始，辯手迅速進入狀態(tài)。賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連。答辯環(huán)節(jié)雙方旁征博引，都意圖先發(fā)制人，相互間進行了激烈的交鋒。除此之外，貼合大學生生活，有時代特征的辯論題目更是受到眾人追捧，如"智商重要還是情商重要""大學生該不該談戀愛"。雙方辯手口若懸河，唇槍舌戰(zhàn)，幽默詼諧的措辭令人捧腹，給辯論賽帶來一絲輕松的氣氛，并將現(xiàn)場氛圍活躍起來。在"大學上是否該兼職"辯論中，正方辯友乘風破浪，氣勢如虹。自由辯論環(huán)節(jié)更將比賽氣氛推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。

通過本次辯論賽，不僅鍛煉了軟件學院學生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了軟件學院學生的在辯論場上的非凡風采。

辯論賽廣播稿 篇6

20xx年11月5日（星期五）下午4:30-6:00，物理與信息技術系在由院團委主辦，哲學系承辦的寶雞文理學院第十屆金秋杯辯論賽第一階段比賽中勝出。比賽在主教學樓603教室舉行，由計算機系、教育系、哲學系的老師組成的評委團，保證了此次比賽的公平、公正。

本場比賽正方物理與信息技術系代表隊，辯題為“情比法更能解決糾紛”；反方機電工程系代表隊，辯題為“法比情更能解決糾紛”。主持人致開幕詞，宣布比賽正式開始。正方辯手以情的時效性，徹底性，雙贏性等展開立論陳詞。反方則以法的威嚴性，公正性等展開理論陳詞。雙方機智靈活幽默風趣的言辭博得了場下觀眾熱烈掌聲，在比賽結果揭曉之前現(xiàn)場觀眾對辯手進行提問，大家相互交流、相互探討。最后評委對本場賽事作了簡要點評。

本次比賽從最初準備至最后獲勝，大家齊心協(xié)力，團結一致，始終以集體榮譽為重。相信我系同學在以后的各項活動中將再創(chuàng)新紀元。

九年寒窗，在此一搏；沖刺中考，奮斗今朝；九年磨礪劍，一朝試鋒芒；懷揣夢想，搏擊風浪，策馬雄關，青春永不言敗

我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾度過苦海茫茫。夢想將在六月張開翅膀，奮斗將在六月收獲輝煌。我走過的每一步都是成功的保障。

為了父母的期盼，為了恩師的厚望，為了無愧于自己，我們日夜熬戰(zhàn)，題海搏擊；爭分奪秒，奮發(fā)抗爭。山為我作證，血為我沸騰，成功正在向我敞開胸懷。來吧，讓我們用青春的名義起誓，讓我們用生命的赤熱莊嚴承諾：

志存高遠，奮發(fā)向上；勤學苦練，敢拼敢闖； 講究方法，保質保量； 爭分奪秒，適度緊張； 自我調節(jié)，立馬橫槍！天生我才，誓上渭中；全力以赴，拼力而為。

讓我們堅信：胸有凌云志，愛拼一定贏，中考逐鹿場，誰可與爭鋒。

宣誓人：xxx

辯論賽廣播稿 篇7

xx月xx日下午xx點，由xx大學xx學院團委主辦、學生會學術部承辦的“xx之聲”辯論賽在xx棟xx舉行。評委由xx學院歷屆辯論隊隊長擔任，出席本次活動的嘉賓有xx學院學生會主席，秘書長助理xxx等。在本場決賽中，會計1隊和電氣1隊的辯論極為精彩，最后，本場比賽的獲勝隊為會計1隊，最佳辯手由反方一辯xxx獲得。

本場辯論賽正反方圍繞著“到底是個人夢造就單位夢還是單位夢造就個人夢”展開辯論。比賽開始，正方開篇立論義正言辭，步步緊逼，以小見大表明單位xx靠個人夢才能造就。而反方也毫不示弱，強調個人夢無法統(tǒng)一，不能造就單位夢。攻辯環(huán)節(jié)更是激烈，面對反方二辯的問題，正方二辯語氣堅定理由充分的`回應了對手。最后冠軍隊被會計1隊奪得，最佳辯手為反方一辯xxx。分別由xx學院辯論隊隊長xxx和學生會主席給獲勝者頒發(fā)證書。

xx學院前任隊長xxx表達了對大一辯手的贊許和期望。之后進行了一場xx學院最強陣容的表演賽，辯手為歷任隊長及大二大三的優(yōu)秀辯手。場面極其壯觀，辯論期間臺下頻頻響起掌聲。表演賽后進行辯論隊的選人活動，據(jù)悉，將有9名同學入圍辯論隊。

辯論賽廣播稿 篇8

我院辯論隊在學校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

2010年4月5日晚7點，博學堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學主辦，各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術設計學院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量，這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

比賽開始前，辯手們早就摩拳擦掌，胸有成竹。兩學院拉拉隊也是毫不相讓，加油助威聲此起彼伏，一時之間場上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè)，還是先立業(yè)后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點，四個辯手分別是一辯段煉，二辯新隊長盧福星，三辯張楠，四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論，在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯，將對方節(jié)奏打亂，不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環(huán)節(jié)——自由辯論階段，比賽達到最高潮，我院辯論隊面對對方的引經據(jù)點，旁征博引，辯手們巧用四兩撥千斤的方法，據(jù)理力爭，一次次化險為夷，擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進入總結陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得最后比賽做最后的努力。

比賽結束后，評委老師對比賽做出了精彩點評，分別指出了雙方的優(yōu)點與不足。經過短暫的時間打分與總分后，主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利，盧福星獲得最佳辯手的稱號。

唇槍舌戰(zhàn)，刻繪青春鋒芒

縱論古今千年春秋，橫辯中外萬里經緯。4月20日晚，由校團委主辦、校學生會承辦的湖北工業(yè)大學第八屆大學生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經過12場初賽、3場復賽、2場半決賽，土建、計算機、化環(huán)和工程學院四支辯論隊登頂決賽論壇，角逐桂冠。比賽特邀學校辦公室、教務處、校團委老師擔任評委。校團委書記肖志玲、土建學院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場：上場為季軍之戰(zhàn)，正方是化學與環(huán)境工程學院辯論隊，反方是工程技術學院辯論隊，辯題為“創(chuàng)新思想和科學經驗哪個更有利于科學進步”；下場為冠亞軍之爭，正方是計算機學院辯論隊，反方是土木工程與建筑學院辯論隊，辨題為“金融危機下全才和專才哪個更符合科學發(fā)展觀”。

第一場比賽，正方化學與環(huán)境工程學院陳詞精辟、立論有據(jù)，圍繞創(chuàng)新精神比科學經驗更有利于科技的發(fā)展詮釋己方觀點；反方則從創(chuàng)新思維與科學經驗的辯證關系出發(fā)，論證科學經驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發(fā)展，思維清晰、邏輯嚴謹。攻辯環(huán)節(jié)中，正方辯手言辭犀利，連連發(fā)問，反方也毫不示弱，有力還擊，你來我往，精彩的陳述博得全場喝彩，現(xiàn)場氣氛活躍。

稍事休息后，在第二場決賽中，計算機學院開場就采取小范圍防守戰(zhàn)術，提出金融危機下全才的就業(yè)機會遠高于專才，全才綜合能力符合科學發(fā)展觀全面、協(xié)調的發(fā)展內涵，更有利于創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。反方土建學院破題立論，指出集中優(yōu)勢、知識精深的專才能強化企業(yè)核心競爭力，在金融危機情況下更能推動企業(yè)發(fā)展。在自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手博古論今，反方辯手幽默風趣，妙語連珠，旁征博引，逐漸占到上風?，F(xiàn)場觀眾則在各自陣營，為支持的一方加油叫好，也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內氣氛十分熱烈，辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后，評委老師從辯論技巧、現(xiàn)場風度、事例論據(jù)等方面對比賽進行了精彩的點評。

經過激烈論辯，土木工程與建筑學院辯論隊獲得冠軍，蟬聯(lián)四聯(lián)冠，計算機學院、工程技術學院辯論隊分獲亞軍、季軍，化學與環(huán)境工程學院辯論隊獲優(yōu)勝獎。計算機學院四辯孫誠同學獲得“全場最佳辯手”稱號。土木工程與建筑學院、經濟與政法學院獲最佳組織獎。

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辯論賽決賽主持稿

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辯論賽決賽主持稿【篇1】

觀眾朋友們大家好，這里是第三屆信息工程學院辯論賽決賽現(xiàn)場，我是主持人，接下來即將進行時決賽的第一場。在比賽開始前，請再次確認您隨身攜帶的手機等通訊工具，是否調整為靜音或震動狀態(tài)。

(下面由我來為大家介紹本次辯論賽到場的評委。他們分別是歡迎他們的到來。)

今天辯論的雙方分別是來自正方“××”代表隊和反方“××”代表隊，他們是以“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之?！焙汀皧蕵坊q論節(jié)目是辯論之禍”來展開辯論的。下面比賽即將開始，有請正反雙方分別作簡短的自我介紹。（有請正方，有請反方）

下面我宣布信息工程院新生辯論賽決賽第一場正式開始。

首先進行的是第一環(huán)節(jié)，陳詞階段。雙方一辯各有3.5分鐘的時間來闡述己方的立場。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡時有鈴聲兩次提示，此時發(fā)言必須停止。

好，我們有請正方一辯開始發(fā)言。

接下來我們來聽一下反方一辯的發(fā)言，有請。

下面將進行一對一質詢環(huán)節(jié)。質詢順序為：正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。被質詢方每四名辯手可自行確定一位隊友應對。每次質詢時間為2.5分鐘。一方只能問，一方只能回答，下面我們有請正方二辯開始質詢。

有請反方二辯。

正方三辯。

反方三辯。

（看情況有請正方二三辯，如果辯論激烈則不用有請，他們會自行站起來。）

接下來將進行的是小結階段。雙方可任選一位辯手對質詢階段進行小結。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。

有請正方。

有請反方。

好，接下來雙方要進行更為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)。你們各有4分鐘的時間。正、反雙方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，每位辯手發(fā)言次數(shù)、時間以及每方四名辯手的發(fā)言次序均無限制，但在某一方辯手發(fā)言落座之后，對方發(fā)言之前，這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。如果一方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可放棄剩余時間。

好，我們有請正方率先發(fā)言，計時開始。

下面將進行最后一個環(huán)節(jié)總結陳詞階段。你們雙方各有4分鐘的時間來對己方的觀點進行最后的總結。首先我們聽一下反方辯手的總結，有請。

我們再來聽一下正方辯手的總結，時間也是4分鐘，有請。

到底是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之?！?，還是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之禍”，到底是正方的觀點更有說服力還是反方觀點更能得評委心呢？待會我們即將揭曉。

下面我們有請評委對本場的辯論賽做出點評，有請。

最后，宣布結果。

辯論賽決賽主持稿【篇2】

總結：

1：培養(yǎng)電腦基礎知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應用技術基礎，在這個意義上，玩游戲成了促進同學們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們更快地適應這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，這就是科學素質。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"。

2：電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學習變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質的過程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經營電腦產業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為基礎的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會，鍛煉人們的社交能力。

辯論：

對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生玩一些不健康游戲導致學習下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網絡本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、關于小學生，是指6—12周歲在校學生。這類人群有以下特點：

①他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；

②小學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、關于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進行的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當然，我方也不否認網絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的'一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。

如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學生打電腦游戲的利與弊?！?/p>

如果對方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林?！?/p>

辯論賽決賽主持稿【篇3】

邱：在自由辯論階段，正反放辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言的開始，另一方辯手必須緊接發(fā)言，若有間隙，照常累計時間。()同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)進行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。

王：總結陳詞為雙方應根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，不能脫離實際。

邱：現(xiàn)在請正方辯手做自我介紹。

王：請反方辯手做自我介紹。

邱：話不多說讓我們進入第一部分，闡述觀點。首先有請正方一辯闡述觀點，時間為五分鐘。

王：正方一辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手闡述觀點，時間為五分鐘。

王：看來雙方戰(zhàn)略以定，不分上下。接下來進入我們的自由辯論時間。時間為6~8分鐘。

邱：好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，真是氣勢逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結陳辭了。雙方是乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，反敗為勝呢?大家拭目以待。

王：有請反方四辯總結陳詞，時間為五分鐘。

邱：感謝請反方四辯的總結，最后是正方四辯做總結陳詞，時間為五分鐘。

王：本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決。

邱：現(xiàn)在請評委為本場比賽點評。

王：謝謝評委的精彩點評，現(xiàn)在請辯手退場。

辯論賽決賽主持稿【篇4】

一、開場詞:

主席:我們的辯論賽馬上開始，請各位觀眾將您的通訊工具調為關機或靜音狀態(tài)，謝謝!

各位評委、各位嘉賓、各位同學，大家晚上好!這里是化學化工學院第四界班際辯論賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人黃韻，歡迎大家的到來!下面請允許我介紹擔任本場比賽的評委，他們分別是:

另外，出席本場比賽的嘉賓還有:

請再一次用掌聲謝謝他們的蒞臨指導!次外，來到辯論賽現(xiàn)場的還有各兄弟學院學習部部長，辯論隊隊長，掌聲歡迎他們!今天晚上，就讓我們一起來討論，當今社會，是合作更重要還是競爭更重要。在比賽開始之前，讓我請本場辯論賽的參賽選手做自我介紹，首先是正方07代表隊，掌聲有請。謝謝我們的正方……隊，他們的觀點是:當今社會合作更重要。相信今晚他們一定會為他們的觀點上極力辯護。下面掌聲有請反方隊伍08化工1班的辯手們做自我介紹。謝謝反方的同學們，今晚，他們將要推翻正方觀點，堅決認為，當今社會競爭更重要!讓我們一起期待今天晚上唇槍舌劍的激烈斗爭吧!

在辯論開始之前，由我為大家介紹本場比賽的計時方式。每一環(huán)節(jié)分別限時，電腦系統(tǒng)自動計時，當時間還剩30秒時，你會聽到這樣一種警示音，當時間還剩5秒時，系統(tǒng)會發(fā)出鈴聲，自動倒數(shù)5秒;當單次發(fā)音結束時，你會聽到這樣一種提示音。當時間用完時，以終止鈴聲終止發(fā)言。

事不宜遲，下面我宣布，今晚辯論正式開始!首先進入第一環(huán)節(jié)，立論陳詞環(huán)節(jié)。

(1)立論陳詞環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)中，雙方一辯立論陳詞，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘;

當發(fā)言剩30秒時，以還剩30秒的鈴聲提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分.

首先將由正方一辯_________同學立論陳詞，時間為三分鐘(掌聲)。 謝謝_________同學的精彩立論。正所謂理直而氣壯，_________同學始終認為當今社會合作重要，他們的陳詞立論可謂氣度不凡!但是，反方同學發(fā)出不服氣的聲音，他們在當今社會競爭重要的觀點上，也有一番堅定的見解與看法，下面讓我們來聽聽他們是如何立論的。下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。

再一次謝謝雙方一辯的立論陳詞!雙方的陳詞都有理有據(jù)，但是，從他們目光中，我看到了他們對對方觀點的質疑，下面，就讓我們傾聽這質疑的聲音!馬上進入第二環(huán)節(jié):論證辯駁環(huán)節(jié)。

(2)論證辯駁環(huán)節(jié)

主席:雙方二辯要根據(jù)對方立論進行反駁，同時進一步闡述本方觀點，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過2分鐘。

注:發(fā)言剩30秒時,還剩30秒的鈴聲提醒,時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分.

主席:首先有請正方二辯_________同學進行論證辯駁，時間為2分鐘。

謝謝正方二辯，下面，我們同樣把權力交給反方二辯，有請反方二辯_________同學，時間同樣為2分鐘。

(3)盤問環(huán)節(jié)

主席:感謝_________同學(反方二辯)!

辯論升級，精彩繼續(xù)。接下來要進入的是盤問環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，由雙方的二、三、四辯三位辯手中的任意兩位,分別作為兩輪盤問的盤問辯手進行盤問。每位盤問辯手各有兩分鐘的時間。

注意:1、提問方辯手在限定的提問時間內必須對回答方的兩名辯手各有所提問

2、回答方只許回答，不許對提問方進行反問。

3、每個提問不超過15秒，回答不超30秒。

4、每輪每次盤問發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒鈴聲提醒, 時間還剩3秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

主席:第一輪盤問，我們首先有請正方的任意一位盤問辯手選擇反方的任意兩位辯手發(fā)問。

主席:好，下面我們有請反方的任意一位盤問辯手選擇正方的.任意兩位辯手發(fā)言。

主席:第二輪盤問，下面我們有請正方第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇反方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發(fā)問。

主席:好，下面我們有請反方的第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇正方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發(fā)問。

(4) 自由辯論階段:

主席:感謝_________同學(最后一個發(fā)言的人)在剛才的盤問，正反雙方都激情滿腔，充分演繹了他們的辯論魅力，對待對手毫不留情，就讓我們把這一份魅力與激情繼續(xù)下去，并加以升華，下面，我們要進入辯論賽最為精彩的階段--自由辯論，在該環(huán)節(jié)中，雙方累計用時各4分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。

注意:一方辯手不可指定對方任一辯手回答問題.發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒鈴聲提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

首先從反方開始。請。

謝謝雙方辯手們非常精彩的自由辯論，真是高潮迭起啊!雙方的辯手們，你們接完了對方辯友的招，下面，可是要準備接評委的招了，你們準備好了嗎?看你們信心滿滿的樣子，我知道你們告訴我的答案是肯定的!那好，我們馬上進入下一個環(huán)節(jié)，評委提問。在這一環(huán)節(jié)中，我們請評委提問雙方辯手各一個問題，回答不超過2分鐘。有請評委!

(5)評委提問環(huán)節(jié)

由在場七位評委中的任意一位向正反雙方各提一個問題，每方由一名辯手進行作答，此環(huán)節(jié)表現(xiàn)不記入總分。

回答各用時2分鐘

(6)總結陳詞

主席:時間到!謝謝評委的提問，也謝謝雙方辯手的答辯!下面到了最后一個環(huán)節(jié)了。在上一環(huán)節(jié)的自由辯論中，雙方辯手都妙語連珠，不相上下，而這一個環(huán)節(jié)給你們擴大戰(zhàn)果的機會，在迎接最后勝利的時候，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。最后的環(huán)節(jié)是總結陳詞環(huán)節(jié)。 雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘;

注:發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒警示音提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

主席:我們首先有請反方四辯_________同學總結反方觀點，時間4分鐘。

主席:謝謝_________同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學進

行總結陳詞，時間也是4分鐘。

謝謝雙方四辯的總結陳詞，到目前為止，我們辯論賽的計分環(huán)節(jié)已全部完成，下面請評委團離席討論，為選手們打分。

請大家投出手中的一票，選出今晚的最佳辯手。選中最佳辯手的同學將有機會成為我們今晚的幸運觀眾，獲得小禮品一份。

利用評委緊張評分的機會，我們仍然進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手提問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，提問的同學將會獲得小禮品一份

謝謝我們雙方辯手對同學們的精彩回答?，F(xiàn)在，我們的評委團已經有結果，在宣布結果之前，讓我榮幸邀請評委代表____________為我們分析今晚的賽情。掌聲有請____________

謝謝____________的精彩點評，相信在座的同學們都跟我一樣，受益匪淺。辯論賽的確是一個能讓我們很好學習的平臺，下面，讓我邀請宋著立老師為我們總結這一次辯論賽，掌聲有請宋老師為我們發(fā)言!

再一次用掌聲感謝宋老師!

辯論賽經過的初賽和半決賽，到了今天晚上的決賽，在這個比賽的過程中，各支隊伍過關斬將，比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會各人的風采，從中產生了一批優(yōu)秀團體和辯手，下面，就讓我們進行頒獎儀式，表彰他們吧!

有請徐俊釗主席揭曉并頒發(fā)最佳辯手獎--最佳辯手抽5個幸運觀眾--林焦敏宣布并頒發(fā)最佳組織獎--陳業(yè)老師宣布并頒發(fā)季軍--下面進入最激動人心的環(huán)節(jié)，有請宋老師宣布化學化工學院第四屆辯論賽的冠亞軍，(宣布完畢)主席說:有請宋老師頒獎:先頒亞軍獎，再為冠軍頒獎)

以上的獎項到時都是裝在信封里，由禮儀交給頒獎嘉賓

好的，xx大學化學化工學院第四屆辯論賽到此結束，今天的辯論可以說是相當精彩，正反雙方秉著“狹路相逢勇者勝”的氣魄，給我們帶來了一次思想的碰撞，我們感謝雙方8位辯手的精彩發(fā)言，感謝評委深入淺出的點評，感謝到場的所有觀眾，今天的辯論賽到此圓滿結束，讓我們相約在明年的第五屆辯論賽，再見!

辯論賽決賽主持稿【篇5】

好下面，我們請公證人員對本場比賽的結果進行公證。

觀眾朋友，20XX中國大學生廣告辯論賽到這里就全部結束了，雖然此次比賽已經落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。

比賽雖有勝負，但是我們不以勝負論英雄。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽產業(yè)，我們相信各位廣告學專業(yè)的莘莘學子都會在今后的學習和工作中加倍努力，積極開拓，勇于創(chuàng)新。還是那一句廣告說得好，你們當中“沒有，只有更好”。

好，電視機前的觀眾朋友，感謝你的收看，同時我們也要特別感謝江蘇電信小靈通對本次大賽的特別贊助，朋友們，再見。

辯論賽決賽主持稿【篇6】

主席：首先請正方先發(fā)言

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。

主席：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。

主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

主席：請評委退席評議出本場的辯手。

在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

主席：感謝現(xiàn)場同學的參與，現(xiàn)在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評，有請。

主席：謝謝評委的點評。下面我宣布本場比賽辯手是：

xxx方代表隊的辯xxx。

獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。

辯論賽決賽主持稿【篇7】

●尊敬的各位評委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！縱辯古今展青春朝氣，橫論天下現(xiàn)青春風采。這里是由飛鴻演講協(xié)會主辦的社團內部辯論賽比賽現(xiàn)場，感謝各位的到來！

（鼓掌）

現(xiàn)在請允許我介紹出席今晚比賽的各位評委及嘉賓，他們分別是：

讓我們再一次以熱烈的掌聲，對各位評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝！

●今天的辯論賽即將開始，在比賽開始之前，我將提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機調成振動或靜音，以免干擾比賽的正常進行，謝謝！】

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙方隊員入場！

（隊員入場） 請坐！

現(xiàn)在我來宣布今晚第一場比賽的辯題：

正方：

反方：

●為了讓大家更近一步地認識參加今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員作

首先有請正方隊員作自我介紹。請！謝謝！

有請反方隊員作自我介紹。請！謝謝！

下面，我們將進入本次比賽的

開篇立論時間為2分鐘，正反方一辯交替進行。 開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅，讀稿或者延時均要被扣分。需要提醒辯手的是，在每一個環(huán)節(jié)工作人員都會在剩余三十秒時舉黃牌提示，時間結束時會舉紅牌示意，當紅牌舉起，辯手立即停止陳述。

下面我們有請正方一辯進行一辯陳詞，時間為2分鐘， 請！

感謝正方一辯，有請反方一辯，時間同樣為2分鐘， 請！

●② 精彩的開篇立論結束后，我們將進入本次比賽的

攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方的問題并可以隨時停止攻方之回答。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。

下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ ●③ 經過激烈的攻辯交鋒后，下面進入

攻辯小結由正方開始，正反方交替進行。攻辯小結時間為1分30秒。

有請正方一辯作攻辯小結，時間為1分30秒。請！

有請反方一辯，時間同樣為1分30秒。請！

●④ 接下來進入

10分鐘，每隊各5分鐘。自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言。完畢后，反方的任意一名辯手應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。在自由辯論中，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方開始的時間標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，照常累計時間。自由辯論提倡交替進行。如果一隊的時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。

下面有請正方任意一名辯手開始自由辯論。請！

●⑤ 各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，但是時間有限，我們不得不結束這精彩的自由辯論。下面我們將進入本次比賽的第五環(huán)節(jié)，總結陳詞每隊時間各3分鐘。辯論雙方應根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，讀稿，背誦事先準備好的稿件，均要適當扣分。

下面有請正方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。請！

有請反方四辯，時間同樣為3分鐘。請！

●非常感謝八位辯手的精彩表現(xiàn)，辯論賽到此就要告一段落了，讓我們有請評委離席商議。

●在宣布本次比賽的結果之前，

讓我們以熱烈的掌聲有請 老師對今天的

謝謝 老師為我們做的精彩點評！

●現(xiàn)在，比賽的結果已經到我手上了。下面我宣布： 本場比賽的最佳辯手是

方

的辯；（正方得分是分，反方得分是分。） 所以，本場比賽的獲勝隊伍是方，來自 學院。 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

●（請各位評委、嘉賓首先退場；各位觀眾依次退場。）今天的辯論賽到此結束，謝謝！

辯論賽決賽主持稿【篇8】

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。(掌聲)

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)

一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

現(xiàn)實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方：XX法律事務班，反方：XX法律文秘班

往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?

正方：XX法律事務反方：XX投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!

辯論賽決賽主持稿【篇9】

首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：

坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊

他們的觀點是：企業(yè)用人才為先

坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊

他們的觀點是：企業(yè)用人德為先

接下來，我將為大家介紹本次比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：?

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來!

在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)

1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行

辯論賽決賽主持稿【篇10】

立：感謝評委們的精彩點評?，F(xiàn)在今晚辯論賽結果已經在我的手上，事不宜遲讓我們首先來頒發(fā)初賽中獲得優(yōu)秀辯隊的班級，獲得初賽優(yōu)秀辯隊的班級是XXX

章：有請獲得獲初賽優(yōu)秀辯隊的班級上臺領獎，有請XXX來為我們獲獎選手頒獎

立：接下來要頒發(fā)的是本場的優(yōu)秀獎XX

立：最后我們要頒發(fā)的就是今晚的一等獎，我想這個結果大家已經呼之欲出了，沒錯就是我們的XXX

章：有請XXX上臺領獎，有請頒獎嘉賓XXX為獲獎選手頒獎

立：轉眼間我們的辯論賽決賽已經進入尾聲了。

章：感謝今晚四組辯論隊為我們帶來的精彩答辯

立：同時也感謝今晚到場的評委以及嘉賓在百忙中抽空前來參加本次活動

章：感謝各位臺前幕后的工作人員以及院女生部禮儀隊和院團委音響技術組的鼎力支持，你們辛苦了

立：現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學寸金學院會計系第xx屆辯論賽決賽到此圓滿結束

章：祝大家晚安!

辯論賽決賽主持稿【篇11】

攻辯階段：(共8分鐘)

攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的回答時間，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結，時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。

攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規(guī)。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。

自由辯論階段：(共10分鐘)

正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。

辯論賽決賽主持稿【篇12】

感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請反方觀眾向正方辯手提問，有請正方觀眾向反方辯手提問，有請反方觀眾向正方辯手提問，有請正方觀眾向反方辯手提問，

感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進入最后的環(huán)節(jié)：總結陳詞環(huán)節(jié)。雙反個4分鐘。有請反方三辯做總結陳詞，有請......有請正方三辯做總結陳詞，

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝雙方的精彩表現(xiàn)。進行到這里我們的辯論賽就要結束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結束，再見!!!

學校廣播稿系列

有在學校廣播站鍛煉的同學們，我們廣播前都會提前準備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

學校廣播稿 篇1

不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步；心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理；沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；希望在終點向你招手；努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你！

拼搏者，你是賽場上最亮的點，在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利；總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的.足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏；就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發(fā)輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手， 便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山；成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

加油吧，運動健兒們。陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，預備起跑，擋不助的是健兒們如火般的氣勢，英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志，朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧。

在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。

在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

秋風羽，天氣淡淡的轉涼，然而這人的秋在今天更加迷人；不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光；是因為今天的人兒倍加精神氣爽?？?運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄，加油吧!英雄們。

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!

運動員們，相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對；我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧，運動健兒們!

真心祝愿機會是什么?是不可錯過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿；加油，加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內心的祝愿。

學校廣播稿 篇2

(合)紅領巾小廣播現(xiàn)在開始了!

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家早上好!

女：我是xxx。

男：我是xxx。

女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園，開始豐富多彩的校園生活。本期小廣播的主要內容有：《校園快訊》、《詩歌朗誦》、《健康快車》。

男：首先請聽六(1)班小記者沈寧發(fā)來的一則校園新聞：

9月1日上午，迎著燦爛的朝霞，我們全體師生在操場上舉行了莊嚴的升旗儀式。

在隆重的升旗儀式上，屠校長作了熱情洋溢的國旗下講話，鼓舞了在場的每一位隊員，真誠的話語感動著我們。校長對同學們寄予了深深的厚望，對同學們提出了新的希望和要求。愿每一位同學都能養(yǎng)成良好的習慣，將來能實現(xiàn)美好的愿望。祝老師、同學們在新學期取得新的進步!

女：九月，我們告別暑假重返校園;

男：九月，我們把歌聲獻給敬愛的老師們;

女：金秋十月，我們又將迎來祖國母親的華誕。

男：在此我們要獻給祖國媽媽一首詩：請欣賞詩朗誦《祖國頌》

女：祖國，我們，在您的胸懷中生存了五千年，骨子里便有了不變的中華魂。

男：祖國，我們，在您的肩上成長了五千年，性情中刻下了不變的“勤奮”。

女：當新世紀的鐘聲敲響，全世界的目光都集中在您的身上。我們的雙肩將托負起您明天的希望;我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。

合：祖國，我們定將令您永遠屹立在—— 世界的.東方!

男：讓我們打開情感的閘，向祖國致敬吧!

女：讓藍天白云抒寫著我們的祝福，

男：讓山川田野蕩漾著我們的深情!

女：同學們，愛祖國是每一個公民義不容辭的責任;愛祖國就要把祖國時刻裝在心里，時刻與祖國母親同命運，共呼吸。

男：作為一名小學生，我們怎樣用自己的行動為祖國增光添彩呢?

女：從身邊的小事做起，在好好學習，天天向上的同時，我們還要努力鍛煉身體，增強體質，為將來貢獻祖國打下堅實的基礎。

男：下面我們進入《健康快車》，給大家介紹一下如何預防甲型流感。

女：甲型流感是一種病毒感染的傳染病，人感染后的臨床早期癥狀與流感類似，有發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等，還可能出現(xiàn)腹瀉或嘔吐等癥狀。病情可迅速進展，突然高熱、肺炎，重者可以出現(xiàn)呼吸衰竭、多器官損傷，導致死亡。

男：那么，我們小學生該如何預防甲型型流感呢?我覺得，我們應該做到以下幾點：

1.經常洗手，切斷傳播。

甲型流感的傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和物件接觸傳播。因此，我們要經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

2.充足睡眠，恢復體力。

保持充足的睡眠是恢復體力的好方法之一。我們建議，每天保持30分鐘的午睡習慣。另外，夜里的睡眠時間也應該充足，一般情況下，小學生要達到8—9小時的睡眠時間，低年級的孩子的睡眠時間則要達到9小時以上。

3.勤于鍛煉，增強體質。

積極的堅持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強體質。在學校里，除認真做好“兩操”外，更要“堅持每天一根繩，跳出健康來?！碑斎?，鍛煉的方法有很多，但我們要選擇適合自己的方式，持之以恒，才能起到增強體質的效果。

4.均衡飲食，足夠營養(yǎng)。

充足的營養(yǎng)有助于我們抵抗病毒的侵害。但是，不少孩子在生活中存在偏食和挑食以及不吃早飯的不良習慣 ，這都是有害無益的，我們要改正這些不良習慣。

5.遠離病源，防微杜漸。

普通的流感疫苗對甲型型流感沒有明顯的效果，而且，目前也沒有針對性的疫苗。一旦互相傳染，將很快引起大流行。因此，我們要避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;避免前往人群擁擠場所;避免接觸生豬或前往生豬屠宰的場所;如出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)，應立即就醫(yī)(就醫(yī)時應戴口罩)。

女：健康是人類最寶貴的財富，我們要好好珍惜。甲型型流感并不可怕，只要我們切實做好預防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天!

男：下面播送一則通知：本周紅領巾值日崗抽查重點是“三不”行為規(guī)范檢查。另外，歡迎同學們踴躍向紅領巾小廣播投稿，來稿可直接交于五(5)班的楊老師或發(fā)至郵箱，郵箱地址

女：時間過得真快，本期的紅領巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽。

(合)我們下期再見!

學校廣播稿 篇3

“人生須知責任的苦處才能知道盡責人的樂趣?！毙r候我不明白這句話的意思，后來上學當了班干部我才逐漸明白了這句話的含義。對班里負責，這便是我的責任。

有一個人，他的名字家喻戶曉，無人不知他便是——雷鋒。雷鋒叔叔曾說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@句話中不僅包含了善心、愛心，更多的是責任心。在我們中國傳統(tǒng)的教育觀念中，一直強調責任感的教育，這種責任感不僅僅對于個人，更是對于國家和社會。兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學習。

責任感是一種高尚的道德情感,一個人對自己應盡的責任認識得越早，就越能健康快速地成長;而一個真正成熟的人，也會在履行責任中實現(xiàn)自己的人生價值!我們現(xiàn)在正處在中華民族偉大復興的.時代，在這個時代，我們國家的國力日益強盛，各行各業(yè)都需要有責任心的人。作為一名小學生，我們更應該培養(yǎng)自己的責任心。

責任在學校無處不在、無時不有，無論是做人做事，上課、下課、用餐、值日、活動，甚至一言一行都有責任存在，我們每時每刻所擔負的責任，是在實踐體驗的每一個細節(jié)中展現(xiàn)，是從自己身邊的日常學習、生活、工作著手。比如：對學習負責，做一名成績優(yōu)異的學生;對班集體負責，做一位可親的好同學;對健康負責，做一名快樂的小學生;對學校負責，做一名讓人尊敬的小學生‘對父母負責，做一名孝順的好孩子;對他人負責，做一個講誠信的人;對社會負責，做一位有抱負的當代小學生。

林肯說過這樣一句話，“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界”。

學校廣播稿 篇4

承諾燦爛的陽光，向秋天許諾，要為人間留下一份光芒；青青的`草兒，向大地許諾，要給予年輕一份力量；我們向藍天許諾，為賽場上的輝煌，去奮力拼搏！

運動員們，放開步子，挺起胸膛，為了理想奔向前方！不要沉默，不要哭泣，承諾是永恒的主題！

學校廣播稿 篇5

甲：“親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著春風和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。

乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲。

甲：下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。（播放歌曲《一休》）希望你們在學習上做聰明的一休。爭取在考試中取得優(yōu)異的成績，加油。

乙：母愛是慈祥的，父愛是深沉的，但他們都是深厚的，請欣賞由四二班袁圓同學寫的《發(fā)現(xiàn)父愛》。

人世間有一種愛，它是用心傳遞的；是具有極大隱蔽性；是厚重而無言的愛；是震撼心靈的愛；更是純潔明凈的愛……這種愛，有一個偉大而神圣的名字—父愛！

風，無影，吹綠了大地；光，無聲，照亮了人間；愛，無言，滋潤了我們的心田……我曾經認為，父親是個感情遲鈍的人，整天沉默寡言，擺著那副令人望而生畏的臉。但是，如今我長大了，發(fā)現(xiàn)，我錯了，而且大錯特錯！因為，我竟然把十幾年來，爸爸對我的愛忽略了！直到今天，我才知道父愛的真諦：

今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證，一路上，爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等，“奇怪，爸爸今天怎么那么啰嗦?。　蔽亦止局?。剛下車，我便急著找袋子，你猜怎么著？暈車！“又暈車了啊，拿去吧，我早有準備！”爸爸說著，遞給我一個塑料袋。待舒服些，我們便來到交警大隊，天公真不作美，偏偏今天交警大隊的網絡出故障了，無法檢查，害我們白跑一趟，又暈車。真是賠了夫人又折兵??！正打算回家時，我忽然心血來潮，想到新華書店去逛逛，可又不敢說，因為我一向很好面子，要是當這么多人的面被拒絕了，不是很丟臉嗎？爸爸仿佛看出了我的心思，說：“要不要去看書？”“去新華書店看看！”我迫不及待的`說。于是，我們便乘車來到新華書店，逛了許久，終于看中了幾本書。剛走出店門，我便聽見肚里傳來一陣“咕嚕嚕”的聲來。糟了，肚子在抗議了，這可如何是好呀！“走，去吃面?！卑职终f。

下午，在回家的路上，我望著藍天，心想：爸爸真是場及時雨啊，不管我素要什么，他都在第一時間給我，看來，父親也不是那么遲鈍啊……漸漸地，我睡著了。夢見了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn)，其實父親不是不愛我們，只是他們不善于表達罷了，我還發(fā)現(xiàn)，父親對我們所說的每一句話，都包含這它們對我們的愛！并不是父親感情遲鈍，而是我們愚笨，是我們沒有體會到那沉默背后所迸發(fā)出來的愛?。?/p>

回首往事，有太多太多的眷戀，太多太多的虧欠，太多太多的愧疚啊，我們應該將這可溫暖的父愛種子埋藏心中，永遠不忘記那手心的溫暖；不忘記那斑白的雙鬢；不忘記那臉上的皺紋；不忘記那額頭的汗水……

我想，父親留給我們的的應該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛吧！

讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛，尋找父愛，享受父愛吧！

學校廣播稿 篇6

一、播放歌曲《少年先鋒隊隊歌》，電腦桌面《中午音樂》文件夾中雙擊此歌曲。播放完畢，按右上角的“×”，將歌曲關閉。 男1：敬愛的老師 女：親愛的同學們 合：大家中午好 男1：今天是 3 月 12 日星期 一 ，實驗校區(qū)紅領巾廣播又和大家見面了。今天由我們 五（7） 班主持播音。 女：我是播音員 xx 。男1：我是播音員 xx 。男2：小學學校紅領巾廣播站廣播稿

一、播放歌曲《少年先鋒隊隊歌》，電腦桌面《中午音樂》文件夾中雙擊此歌曲。

播放完畢，按右上角的“×”，將歌曲關閉。

男1：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家中午好

女：我是播音員 xx 。

男1：我是播音員 xx 。

男2：我是播音員 xx

播放輕音樂或兒童歌曲

二、校園英雄榜

男1：美妙的音樂過后，讓我們首先進入今天的第一板塊：校園英雄榜。

一年級

一（2）班 xx同學在操場上撿到5元錢，交給了老師。

xx同學上課很認真，總能看著老師。

男2：一（6）班 xx、xx帶來餐巾紙，給全班同學用。

女：一（7）班 xx和xx兩位同學每天幫同學整理飯盒，幫班級同學們打掃衛(wèi)生，值得我們學習。

四年級：

男1：四（7）班 xx 8位同學為班級奉獻了花草，37位同學為班級奉獻圖書。

男2：四（8）班 xx同學撿到3毛錢，交給老師。

xx同學撿到2元錢并交還失主。

播放輕音樂或兒童歌曲

三、新聞超鏈接

女：聽完熟悉的音樂，讓我們一起進入今天的第二板塊：新聞超鏈接。

男1：今天新聞的主要內容是：xx縣社區(qū)黨員居民為森林xx添新綠

女：今天是植樹節(jié)， 3月1日，xx市xx縣躍龍街道園丁社區(qū)組織轄區(qū)黨員居民與社區(qū)共建單位一起開展綠化植樹、美化環(huán)境活動，為“森林xx”建設再添新綠。參與此次植樹活動的黨員居民熱情高漲，挖坑的挖坑，扶樹苗的扶樹苗，在轄區(qū)房前屋后的空地上種下了一排排茶花、杜英等樹苗。

男2：今年是鄧小平同志倡導的全民義務植樹３０周年。xx市林業(yè)局副局長xx３月８日說，３０年來，xx積極響應全民義務植樹，全市累計有１．１９億人次參加了義務植樹，參加的人數(shù)由剛開始的每年不到４０萬人次，增加到去年的２８７萬人次，義務植樹盡責率也從開始的１０％，提高到現(xiàn)在的８７％。

播放輕音樂或兒童歌曲

四、美文欣賞

男1：歌曲過后，讓我們一起進入今天的第三板塊：美文欣賞。

女：剛開學不久，我們班就舉行了一次別開生面令人難忘的“古詩大王”比賽，正好考考我們對古詩詞的積累和運用。經過兩輪的激烈比賽，我和五名同學進入了最激動人心的總決賽，究竟鹿死誰手，同學拭目以待。

男2：比賽開始了，我緊張得不得了，心像懷著小兔子一樣，怦怦直跳。我的額頭不斷地出汗水。在同學們嚴刑拷打般的提問下，有四名同學被無情地“拋棄”了，只剩下了我和徐澤辰。

男1：我和他的比分一直相同，比得難解難分?，F(xiàn)在比賽進入了白熱化階段，男生們一致支持徐澤辰，女生則都挺著我。我稍微有了點自信，想:有這么多的同學支持我，我可別辜負她們的期望啊！

女：輪到了顧石峰考我，他像有意刁難我，出的題讓我一頭霧水，丈二和尚——摸不著頭腦。我想：不是對就是錯，我蒙一個吧，說不定還能猜對呢。只聽他說：“恭喜你……”我長吁一口氣，正暗喜自己的直覺準時，他的下一句讓我暈倒：“答錯了！”我一下子從希望的頂峰墜落下來。

男2：這時，男生興高采烈地高聲喝彩，女生則愁眉苦臉地唉聲嘆氣。果然,他以寶貴一分險勝于我，獲得了“古詩大王”稱號。比賽過后，顧老師為獲獎的同學頒發(fā)了獎狀和獎品。徐澤辰拿到的是一本厚厚的名著，我羨慕極了，要是這是我的該多好啊！男2：古詩比賽雖然結束了，但經典的.古詩詞將永遠的伴隨我們茁壯成長。男1：第二篇文章的題目是 中國植樹節(jié)的來歷和意義女：孫中山是中國近代史上最早意識到森林

男2：這時，男生興高采烈地高聲喝彩，女生則愁眉苦臉地唉聲嘆氣。果然,他以寶貴一分險勝于我，獲得了“古詩大王”稱號。比賽過后，顧老師為獲獎的同學頒發(fā)了獎狀和獎品。徐澤辰拿到的是一本厚厚的名著，我羨慕極了，要是這是我的該多好??！

男2：古詩比賽雖然結束了，但經典的古詩詞將永遠的伴隨我們茁壯成長。

播放輕音樂或兒童歌曲

五、健康衛(wèi)生小知識

女：隨著優(yōu)美的音樂聲 慢消逝，我們該進入今天的第四版塊了：健康衛(wèi)生小知識，希望同學們在聽完本版塊后都能有收獲。

男1：我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。

男2：我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。

女： 平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。

男1：我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。

男2：根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。

女： 不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

停頓3秒后說:你們記住了嗎？

播放輕音樂或兒童歌曲

六、看誰猜得快

男1：聽完了這么多，相信大家也有點累了，下面我們將進入今天的最后一個環(huán)節(jié)：看誰猜得快！

女：人無信不立,猜一字 （三遍后）你們猜出來了嗎？

男2：三人兩口一匹馬,猜一字（三遍后）你們猜出來了嗎？

七、結束語

播放歌曲《少年先鋒隊隊歌》，在歌聲中，

女：敬愛的老師

男1：親愛的同學們。

男2：隨著熟悉的音樂聲再次響起，我們今天的紅領巾廣播也該和大家告一段落了。

合：謝謝大家的收聽，我們下次再見！

學校廣播稿 篇7

同學們：

為了進一步增強同學們的安全意識，減少并杜絕安全事故的發(fā)生，今天召開全校安全紀律教育廣播會，強調有關安全紀律要求。希望同學們認真聽，各班按認真落實有關要求

同學們，安全無小事，安全重于泰山。對于同學們的家庭來說，你們就是家庭的全部， 一旦出現(xiàn)人身傷害事故，可以說，一個甚至幾個家庭的幸福就毀了。從這個意義上說，對安全問題能掉以輕心嗎？對同學們來講，除了要嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》之外，特別強調以下幾個方面：

一是注意交通安全。目前，我國的交通安全形勢比較嚴竣，交通事故居高不下。針對這種情況，同學們要增強交通安全意識，對自己、對家庭負責，保護好自己的人身安全。在上學、放學的途中，要嚴格遵守交通法規(guī)，不騎"英雄車"、不違章過馬路，不在路上追逐打鬧，注意避讓機動車輛。

二是注意用火用電安全。要有最起碼的用電安全知識，不觸摸電路電器，不違規(guī)使用電器。住校生在宿舍嚴禁使用明火等等。

三是防止溺水事故。特別是農村的同學，平時不要到水邊玩耍打鬧，夏天不得擅自下水游泳等等。舉例：暑期發(fā)生在盤灣鎮(zhèn)的`五名學生溺水事故。

四是注意活動、課間的安全。體育課、活動課一定要聽從老師的要求、安排，不準隨變離開活動場地，沒有老師在場和指導，嚴禁到單雙杠、爬桿器材上活動，不得做危險動作，不得追逐打鬧。

五是舉行集體活動的時候，一定要聽從指揮、守秩序，進出、上下樓時靠右走，先下后上，不得擁擠推搡打鬧，否則，極易出現(xiàn)踩踏事故。

六是妥善解決同學之間的矛盾、糾紛。同學之間要多一些寬容諒解，有了矛盾多作自我批評，多找一找自己的責任。這里強調，同學們之間矛盾不能解決的，首先要報告班主任。有的同學有了矛盾先告訴家長，班主任、學校不知道。家長到校以后互相指責，激化了矛盾，不利于問題的解決。目前正在處理的兩件事：一是上學期結束的時候，現(xiàn)三

（9）班路軼超，在打鬧時用礦泉水瓶把一個同學的眼睛砸傷，共計用掉醫(yī)藥費2000多元，目前這個糾紛還沒有完全解決。二是三（6）班馮強強與同學打鬧，推了本班一個同學，造成該同學頭部被撞傷，情況比較嚴重，需要住院治療。對馮強強的違紀情況，學校將嚴肅處理。全體同學要從以上兩起事件中吸取教訓，引以為鑒。

七是要注意食品飲食安全。不要吃小攤點上的不衛(wèi)生食品，不要購買三無產品，防止出現(xiàn)食品中毒事件。

八是不得與社會不良青年交住，不得進網吧打游戲機，不受不良分子的利誘。有極少數(shù)同學，老師的話、家長的話他聽不進，所謂的哥們的話是言聽計從，干一些有損校譽的事，往往在校內外造成極壞的影響。

最后，再一次強調，凡違反上述要求的，情節(jié)校輕的批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。

另外，根據(jù)上級部門的要求，我校制定了安全應急預案，就是讓同學們了解一些必須的安全知識，盡量減少、防止安全事故的發(fā)生。廣播會結束后各班認真?zhèn)鬟_落實這項工作，并進一步強調有關安全教育。

學校廣播稿 篇8

女：老師們

男:同學們：合：大家早上好！

女：新的學期又開始了，紅領巾廣播臺又如約和您見面了。

男：在這新學期伊始的日子，女：那么制定計劃要注意些什么呢？我們紅領巾廣播站全體播音員特向大家提出以下建議：

女：1.制定計劃要有一定的彈性和空間，不能把任務定得太重，把時間安排太滿，這樣如果遇到一些特殊情況就不好調整了。

男： 2.確定的目標不能過高，我們要根據(jù)自己學習的真實狀況確定提高的程度，如果一下子把目標定得過高，而實現(xiàn)起來有很大的難度，時間一長就沒信心了。

女：3.制定計劃不僅要關注自己學習成績的.提高，還要關注學習習慣、學習方法、課外閱讀、與人交往等等方面，比如這學期我要改掉哪些不良的習慣？

我要掌握哪些新的學習方法？我要閱讀哪幾本好書？我要和伙伴怎樣更加友好的相處？這一切的一切，都需要我們在新學期開始的日子里有個安排，然后就可以朝著目標努力啦！

男： 怎么樣？聽了我們的建議，你想馬上給自己制定一個計劃嗎？心動不如行動，計劃必不可少哦！

女：接下來是《美文欣賞》時間，歡迎您繼續(xù)收聽。暑假雖然是結束了，可是假期中的快樂回憶仍然在我們腦海中回蕩。在假期中，學習和娛樂匯成了一曲動聽的《暑假交響曲》。

我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕 ：

第一樂章：學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業(yè)。俗話說得好：“先苦后甜?！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學海里拾貝。

第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網，和我的好朋友高晟灝玩起了網絡游戲。玩了會兒游戲也應該休息下了，我在網上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。

第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。

我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下?！疤袅耍　蔽腋吲d的喊道。

“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂。

男：本次紅領巾廣播到此結束，謝謝您的收聽，下周見！

學校廣播稿 篇9

女：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。

合：親愛的同學們，你們的好伙伴——紅領巾小廣播又來到你們身邊。

女：我是主持人東欣然

男：我是主持人王少栓

女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

合：三四街小學是我家，我們都愛她。

女：請大家首先收聽《校園新聞》

男：上個星期六、日，我校作為我省唯一一所農村學校去市科技館展示我校的機器人創(chuàng)意，“機器人采摘園”受到了一致好評。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動的四年級學生：李天依、聶競飛、谷澤鑫、李闖。他們說：“這次我們能代表鹿泉市三四街小學，去市科技館向全省人們展示我校機器人成果————智能采摘園，我們感到非常驕傲和自豪。很多小朋友都對我們的成果感興趣，我們自信地向他們解說我們的創(chuàng)意和原理，展示我們機器人采摘的過程。他們都向我們豎起了大拇指。一聽說我們是這次展示會唯一一所農村學校，對我們更是刮目相看，河北電視臺、民生關注等多家媒體也專門采訪了我們。

我們非常感謝學校給我們創(chuàng)造了這片沃土，讓我們這些農村孩子有機會走出去，看看外面的精彩世界，感受科技的魅力。今后，我們會更加用心地去學習、探索、研究，將來能代表我校去參加全國機器人比賽，為校爭光！”

女：2知識是力量，知識是財富，請你走進《知識樹》

男：趣說糖果

女：糖果，誰不愛？棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”，可是你是否知道，在甜甜糖果的背后，隱藏著多少不為人知的“秘密”？

糖到底是啥

在化學家那里，糖有另外一個名字，叫做碳水化合物，它們是由碳、氫、氧三種元素構成的。

化學家眼中的世界，跟我們眼中的.世界很不一樣。化學家喜歡研究物質的組成成分，全世界的物質是由100多種化學元素組成的，在我們眼中看來相同的物體，可能在化學家那里完全不同，而在我們看來完全不同的物體，卻被他們劃分為同一種類。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣，而在化學家的眼中，他們完全一樣，都是二氧化硅；最著名的例子就是鉆石和石墨了，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素構成的。

和糖一樣，由碳、氫、氧元素組成的物質也有很多，像酒精、蛋白質等都是。所以，如果我們不把糖作為食物來看的話，它可以被稱作一種有機化合物，為生命活動提供能量。

男：請聽幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》

女：快樂的時光從這里開始，來吧，音樂起跑線等著你。

男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里。

合：讓我們下周再見！

學校廣播稿 篇10

各位同學，大家下午好！

每一個人的生命都是一朵花，而我們現(xiàn)在，是一朵含苞待放的花兒。她雖美麗，但她卻嬌脆、虛弱，她需要我們自己的安全意識，否則，這朵生命之花就會面臨死亡之魔的迫害。談到生命，我們就會理所當然地想起安全，因為有了安全，人類的生命才能得到保障。談起安全，我們就會聯(lián)想到交通安全。交通安全，也是我們學生應該重視的安全問題。

下面，我給大家講一講交通安全知識。

一、指揮燈信號的含義：綠燈亮時，準許車輛、行人通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；黃燈亮時，不準行人、車輛通行，但已超過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，車輛，行人須在確保安全的原則下通行。

二、行人必須遵守的規(guī)定：須在人行橫道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；橫過車行道，須走人行橫道；不準穿越，倚坐道口護欄；不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車；列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的.隊列，須在人行道上行走。

三、橫穿馬路注意事項：橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈形，紅燈?！?；要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的道路，應先看左邊，再看右邊，早確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。同時，不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩；不要突然橫穿馬路。

四、乘車人應該遵守下列規(guī)定:

1、乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均要等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

2、不要把汽油、爆竹等易燃的危險品帶入車內。

3、乘車時不要把頭、手伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向戰(zhàn)立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

5、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐應系好安全帶。

6、盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在車廂中央或坐在車廂板上。

7、不要在機動車道上招呼出租汽車。

學校廣播稿 篇11

（音樂《校園的早晨》）

甲：親愛的同學們，大家上午好！

乙：每周一播的紅領巾廣播又與大家見面了！

甲：希望每位收聽我們廣播的老師和同學，記住我們廣播的時間：每周二早操結束后十分鐘左右開始播音。

乙：愿大家能準時收聽我們的節(jié)目。

甲：xxx廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進今天的

合：xxx小學紅領巾廣播?。ㄒ魳罚?/p>

甲：我是來自xx的xxx。

乙：我是來自xx的xxx。

甲：在今天的節(jié)目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。

乙：主要內容有：

一、通過近幾周的觀察，校園內依然存在有同學吃零食的現(xiàn)象，希望同學間加強監(jiān)督，杜絕此種行為，以養(yǎng)成良好的飲食習慣。另外，各班清潔區(qū)中的雜草也已冒出頭來，希望值日生在打掃時能夠及時清除掉。

甲：

二、本周學校將要舉行春季運動會，希望各班同學在積極準備及參與的過程中，保持良好的紀律及衛(wèi)生習慣，并注意訓練及參加活動時的安全。最后，預祝大家在比賽中取得好成績。（音樂）

乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。

甲：六年級（2）班xxx來稿。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂）

乙：在我八歲那年的春天，一場春雨過后，后山上的竹筍都陸陸續(xù)續(xù)從濕潤的土里探出頭來了。

我就跟小伙伴們一起來到竹林，準備挖筍，可是，我光看到竹子，沒有看到筍，小伙伴們都貓著腰在那仔細的找。只有我卻站在那一動不動?；锇閭儐栁遥骸澳阍趺床徽野。俊薄斑@里沒有筍，怎么找?。俊毙』锇閭冇终f：“那你說錯了！這里的筍多著呢！但它長在竹根的根節(jié)上，不容易發(fā)現(xiàn)，你要仔細看，才會發(fā)現(xiàn)的！”“哦！原來是這樣！怪不得我找不到呢！”于是，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找?？蛇@片竹林似乎故意和我作對，幾分鐘之后，不但一棵沒找著，到處凹凸不平，還差點摔我一個跟頭。我有些心灰意冷了，心里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信心。這時，我便打起精神找了起來。終于在一根筆直的竹子根下，發(fā)現(xiàn)了一棵類似圓錐的東西，我走近一看，?。∈且豢弥窆S！我急忙用手刨開竹筍周圍的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現(xiàn)在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開竹筍周圍的土，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來了！

就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。

這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個道理：做什么事，都不能半途而廢，要堅持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！

甲：最后，為大家播出的是《隊員心語》欄目。

乙：六年級（2）班xxx來稿。

甲：我是一名六年級學生，即將離開親愛的母校。今天，我有許多話想說，特別是這難忘的既長又短的1800天的小學生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛循循善誘，為我們打開知識的窗戶。

是你們——母校的老師，告訴我們該怎樣讀書，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每位學子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調皮變得懂事。我深深地記得：同學遇到難題時，老師耐心的'講解|同學之間發(fā)生矛盾時，是老師為我們調解。課上，老師細心的講解、引導|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。

現(xiàn)在，我們已經進入總復習階段，每天的任務雖然很重，但并不乏味，因為我們的課余生活豐富多彩。我們在快樂中學習，我們也必須努力，爭取做到最好，不辜負老師和家長對我們的期望。

啊！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開知識寶庫的鑰匙。今后，無論我走到哪里，無論在學習上碰到什么難題，我都不會忘記母校的諄諄教誨。我都會勇往直前，克服困難，以優(yōu)異的成績來回報母校！

最后，祝愿母校永遠年輕！充滿活力！

乙：同學們，以上就是今天節(jié)目的所有內容，感謝大家的收聽！

甲：也感謝六年級（2）班xx同學及xxx同學的來稿！

乙：希望同學們積極投稿。

甲：本次節(jié)目到此結束。

合：謝謝大家?。ㄒ魳罚?/p>

學校廣播稿 篇12

帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來了期待已久的運動會。這是展示自己的舞臺。我們向往山的執(zhí)著，向往海的深邃，更迷戀你的速度和激情。來吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動著我們的心弦；你的每一次飛躍都會吸引我們的注意力。每次起飛都會讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟泸湴粒覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

你流了多少次汗，痛苦填滿了你的記憶，也只有因為你一直堅信，努力奮斗才能勝利?？偸枪膭钭约海阋Σ拍艹晒?。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。

運動員們，呆在油里！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運動場上。旗搖，鼓響，這里停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準備開始”停不下來的是運動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運動員高昂的斗志。朋友們，為運動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想大叫:“這里太棒了！”

每一次努力都有收獲，每一次痛苦都是幸福的開始，每一次哭泣都是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用在意小何初露崢嶸的恬靜。春天有陽光，冬天不用羨慕瓊的砸。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我，而是每個人的內心。運動場上的運動員，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也屬于你們！

面對艱辛的旅程，你并不害怕。接力棒傳遞的是你手中的集體力量。聽著，我們在為你吶喊，你詮釋了奧林匹克精神，你是我們心中的驕傲，深呼吸，等你艱難的800米。我相信勝利會屬于你，但在這段旅程中，你需要你勇敢的心去面對。我們?yōu)槟銡g呼。你聽到我們發(fā)自內心的呼喊了嗎？困難和勝利正在向你招手。去吧，不要猶豫，戰(zhàn)勝困難，快贏。我相信你會給我們一個汗水濕透的微笑。

你是操場的心臟，跳動著你的夢想；你是漫漫長路的精神，激勵著榮耀；你們才是會上下搜索的人！風為你歡呼，云為你歡呼。堅定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，努力，奮斗在遙遠的終點線上漸漸亮起來！時代的強音在你腳下回響。你贏得很好。你不需要隱藏你的微笑，把它展現(xiàn)在你的臉上。但我相信你很清楚，旅程才剛剛開始，漫漫長路才剛剛開始。加油，朋友，只有努力，才能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切！向前，向前，向前！

年輕人自信的飛翔，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念:奮斗！蕭瑟的秋風無法阻擋你破竹的精神。奮斗者，你是場上最亮的點。在你眼里，你不在乎勝利的喜悅和失敗的淚水，只是為了表現(xiàn)生命跳躍的節(jié)拍。奮斗者，你是生命運動中最響亮的音符。在你心里，只有拼搏的信念，用自己堅實的步伐踏上人生新的征程。賽場上的拼搏者，你們是我們永遠的驕傲！

秋風吹羽毛，天氣轉涼。但是，這個人今天的秋天更迷人，不是因為清爽陽光，而是因為今天的人更神清氣爽?？炜?！在運動場上，有很多場景，無論是哭還是笑，或者是市場是喜是悲，都融入了他們的汗水和努力。他們真的是轟轟烈烈的人，運動場上囂張跋扈的人，我們心中的英雄。加油！英雄！

生活中，我們每天都在努力。我們要走向成功，品嘗失敗，走過心靈的雨幕和晴空。運動員們，不要放棄嘗試。不管你是否失敗，重要的是你參與的勇氣。你努力的背后是勝利。無論你成功與否，我們都會永遠贊美你，你永遠是我們的驕傲。

是體育場的火焰，是無盡的腳步聲，是風中飛舞的樹葉反射出的金光，可以解讀運動員激動的`臉龐。輕快的步伐像鳥兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望，開始，加速，超越，沖刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實力和素質的較量，是石榴樹上跳動的心臟。

種子應該有綠色的希望，但種子應該有金色的夢想。不要躺在封閉的溫室里，因為害怕秋天稀薄的風和霜。既然已經走上了操場，就不要心里想太多了。跑道充滿陽光。不要害羞。不要緊張。在空中為你聆聽秋雁的歌聲。去撿幾塊金黃色的。如果你充滿信心，你就會有希望。但是，你在賽場上的時間很短，但你的身影依然留在人們的腦海里，因為你是賽場上最可愛的人，不是為了掌聲，不是為了刻意的征服，不是為了失敗的痛苦，而是為了汗水化作成功的腳步。

汗水，淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開幕式上，在運動場上，我們展示了我們勇敢承擔了多少艱辛和磨難。因為年輕，因為張揚，因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的道路是平坦而坎坷的。我做的這些年，充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以抗拒。生活必須為自己奮斗，為自己奮斗，在風暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇敢追逐夢想的人。

運動員們，呆在油里！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運動場上。旗搖，鼓響，這里停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準備開始”停不下來的是運動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運動員高昂的斗志。朋友們，為運動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想喊:“這里太棒了！

學校廣播稿 篇13

男：采擷一縷陽光，編織多彩的童年

女：放飛童年夢想，播灑希望的明天

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領巾廣播又與大家相逢了！

女：我是主持人****

男：我是主持人****

女：我是主持人***** 很高興在期末緊張復習的時候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€欄目《期末總動員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。

女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末復習的話題吧！

（播放背景輕音樂1）

男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活又要結束了，不知不覺我們又迎來期末考試。

女：是啊，期末考試快到了，復習真辛苦??！回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復習好了沒有呀？考試、聽寫有沒有把握？一定得考90分以上！”真煩！

男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？

女：說得也對，學習的確是一件"苦差事"，但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。

男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時間太短了，許多內容都還沒復習好呢！

女：一周的時間的確太短，但是只要我們勤奮學習，合理安排好復習時間，運用恰當?shù)膹土暦椒?，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績的。下面讓我們一起來學習一些復習方法吧。

男：同學們聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學習好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。

女：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會少學很多東西。

男：這幾星期，是我們最關鍵的日子。課程已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們如果發(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

女：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的'配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

男：說的沒錯，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期。

女：同學們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步。

男：在考試過程中，每位同學還要做到臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)！希望你們能分秒必爭，不浪費時間，認真對待考試！

女：同學們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功永遠屬于有準備的人。同學們，加油吧！相信好成績會等著你去摘??！

學校廣播稿 篇14

合：校園紅領巾廣播站，現(xiàn)在開始播音

男：在這里，我們?yōu)槟蜷_一扇窗，展示校園的活力與風采。

女：這里有飛揚的夢想

男：這里有溫馨的

合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!

女：敬愛的老師們，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大家見面了!

男：我是四年四班的播音員——曲浩華

女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽本期節(jié)目。

男：同學們，我先將本期節(jié)目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》

女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目

男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)

男：新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂響起)

(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)

女：一篇篇動聽的.文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班 弓少蕭 同學帶來的美文《 秋雨 》。

(讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》)

男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。

女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那么清脆。

男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線上，將青春播撒在三尺講臺上的老師的故事。

(音樂聲起，伴音樂朗讀)

女：這學期我們來了一位新英語老師———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!we like games, we like engish, we like miss hua .

男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學習、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發(fā)光芒，感染著別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆“小星星”的故事。

(張家輝)

女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，

男：讓歌聲為你送上深情的

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家?guī)硪恢艿暮眯那椤?音樂《幸福拍手歌》)

結束：女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了!

男：謝謝大家的收聽，下次節(jié)目再見!

女：再見!(幸福歌再次響起)

學校廣播稿 篇15

我是你白襯衫上閃著光的紐扣，緊連著你溫暖清新的血肉;

我是你灰球鞋上默默的泥點，見證陽光下的你在雨中飛奔的自由。

我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊，是將飛的雛鷹，把活力和希望滿滿注入你的心臟!

——青春呵!

我是汗水，我是眼淚，我是這迷惘生活中一個孤獨的迷失者，是躊躇于過去和未來一個令人悲傷的選擇。

——青春呵!

我是你張揚的個性，相信自己不平凡的生活。

我是你濃霧中努力吹開陰霾的風車!

——青春呵!

我象征著你的執(zhí)著，是你拼盡一切為人生譜寫的贊歌。

你用刻苦、認真的美德，點醒了

迷惘的我、頹廢的我、絕望的我

那就從我的靈魂中去取得

你的澄澈，你的獨特，你的狂熱

——青春呵!

我可愛的青春!

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的`作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學們，你有沒有想到了自己的理想。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們有沒有也正在夢幻的理想中彷徨呢。

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢。

最后我想用梁啟超的話來結束這天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進。

網絡廣播稿系列

每天都需要完成一些文檔處理任務是非常必要的，因為通過積累優(yōu)秀的范文，我們才能真正學以致用。合理地運用范文可以讓我們的工作變得輕松高效，那么如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的范文呢？欄目小編經過耐心的推敲和打磨，終于完成了這篇“網絡廣播稿”。為了方便大家閱讀，請將本頁添加到書簽列表！

網絡廣播稿【篇1】

為進一步宣傳六安市綠色發(fā)展戰(zhàn)略，充分展示“一谷一帶”綠色生態(tài)建設成果。近日，六安市網宣辦組織網絡媒體赴霍山落兒嶺鎮(zhèn)俞家灣茶谷驛站舉辦了綠色發(fā)展網絡宣傳啟動儀式。市直新聞網站、新媒體及主要商業(yè)網站參加活動。

近年來，六安市委、市政府始終堅持走綠色發(fā)展之路，提出建設六安茶谷和淠河生態(tài)經濟帶(“一谷一帶”)，“一谷一帶”建設成為六安加快實施綠色發(fā)展戰(zhàn)略的重要平臺和主要抓手。目前，六安“一谷一帶”建設全面順利推進，圍繞“一谷一帶”沿線的道路交通、水利設施、環(huán)境整治、集鎮(zhèn)建設、景區(qū)景點建設和提升，計劃投資100億元。六安茶谷建設的`推進，使沿線群眾增加就業(yè)5萬人，農民增收1000元，鄉(xiāng)村旅游總收入達20億元以上，助推8萬人脫貧。

此次六安綠色發(fā)展網絡宣傳活動將通過及時宣傳、專欄宣傳、特色宣傳、延展宣傳等形式，新聞網站與商業(yè)網站聯(lián)動，制作文字、圖片、微博、微信、H5、專欄等作品，多層次、全景式宣傳六安茶谷之美，持續(xù)宣傳“一谷一帶”建設成效，展示六安綠色發(fā)展成果。

網絡廣播稿【篇2】

9月5日-9月11日為國家網絡安全宣傳周，今年的主題是“網絡安全為人民網絡安全靠人民”。學校作為宣傳教育的主陣地，我們根據(jù)上級教育主管部門的要求，結合學校實際情況，積極開展國家絡安全宣傳周活動。

本周正值疫情防控居家線上教學期間，我們充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的優(yōu)勢，在學校微信平臺公眾號發(fā)布絡安全相關法律法規(guī)，擴大網絡安全宣傳面和影響面；在學校微信工作群和班級微信群轉發(fā)國家絡安全宣傳周公益宣傳片，向全校師和家長宣傳網絡常見風險知識，普及絡安全防范基本技能，增強網絡安全問題甄別能，提絡安全防護意識。

網絡安全為人民，網絡安全靠人民。此次國家絡安全宣傳周活動的開展，使全校師生和家長牢固樹立了“沒有網絡安全就沒有國家安全”的意識，讓我們自覺維護網絡安全工作，爭做網絡安全的參與者、守護者和貢獻者。

網絡廣播稿【篇3】

為增強廣大學生對電信網絡詐騙的防范意識，提高學生的自我保護、自我應對能力，保障學生的財產安全，結合學校學工部工作安排，近日，各班班主任組織學生開展了“預防電信網絡詐騙”的主題班會活動。

班會課上，各班班主任向同學們介紹了有關電信網絡詐騙的相關信息，針對常見的電信網絡詐騙類型給同學們列舉事例進行說明。

對于中學生經常遇到的“QQ充值返現(xiàn)”和“刷單兼職”現(xiàn)象，班主任們更是系統(tǒng)地對類似騙局進行了解讀，讓同學們真正的明白了身邊的一些電信網絡宣傳廣告的虛假性和欺騙性，幫助同學們今后遇到類似騙局時能夠采取合理措施。

此外，班主任們還強調了預防電信網絡詐騙的“十守則”和“五不要”，讓同學們受益良多。

本次主題班會，幫助同學們增強了對電信網絡詐的認知與防范，進一步強化了自我保護能力，也讓同學們樹立起了正確的價值觀，形成科學的消費觀，更對推動平安幸福校園建設工作起了積極的作用。

網絡廣播稿【篇4】

隨著互聯(lián)網的全面普及，網絡輿情對檢察工作的影響日益加大，如何掌握網絡輿論主導權，提高引導水平是檢察機關面臨的新課題。市檢察院結合自身實際，及時掌握社會輿情，傾聽民聲、了解民意，及時應對涉檢網絡輿情，把握輿論導向，正確迅速地處理了網絡輿情所反映的問題，進一步促進了我院檢察工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一是結合省院下發(fā)的《四川省檢察機關輿情引導及應急處理暫行辦法》，市檢察院及時成立了由檢察長任組長，分管副檢察長任副組長，宣傳、信息技術、紀檢監(jiān)察及業(yè)務部門主要負責人各部門負責人為成員的“涉檢輿情引導及應急處置領導小組”，領導小組下設辦公室，辦公室設在政治部綜合宣傳處。領導小組的職責是指導全院開展涉及我院的網絡輿情引導工作，對重大網絡輿情做好跟蹤、督查和協(xié)調，深入探索網絡輿情變化規(guī)律，研究有效引導控制網絡輿情的長效機制，及時分析輿情，對收集到的輿情信息認真進行分析，并轉相關部門及時核查辦理。

二是從本院政治可靠、法律知識豐富、熟悉網絡語言特點的干警中確定了23名兼職輿論監(jiān)測員開展經常性的輿情監(jiān)測工作。

由輿論監(jiān)測員密切關注和收集每日網絡媒體有關本院的涉檢涉訴信息，特別是涉及檢察業(yè)務和隊伍建設方面的信息，并負責匯總分類。評論員每天至少瀏覽一次各門戶網站和本地互聯(lián)網，尤其是樂山新聞網、海棠社區(qū)等貼吧、BBS以及博客，負責收集和掌握新聞媒體及網民對檢察院檢察工作、隊伍建設等的報道和言論，并做好監(jiān)測記錄，在發(fā)現(xiàn)涉檢網絡輿情或突發(fā)事件后及時進行分析研判與信息上報，做到情況明確、底子清楚、應對適度，把隱患消除于萌芽狀態(tài)。

輿論監(jiān)測員在收集到涉檢網絡輿情后，快速對各種輿情信息進行分類，及時作出處理。一是對涉及本院的重大輿情，迅速查找源頭媒體，分析研判輿論熱點和輿情發(fā)展走向后，迅速向網絡輿情處置領導小組報告情況并提出初步處置意見。二是對網上出現(xiàn)的一些不客觀真實的負面網絡輿情，及時進行發(fā)貼或跟帖釋明，澄清事實真相，掌握主動權，將影響控制在最小范圍。三是經核查后，輿情信息真實的，責令相關部門制定處理方案，限期解決輿情反映的問題；輿情信息不真實的，要及時設法消除影響，避免炒作；輿情信息有故意詆毀檢察機關工作的，協(xié)調相關機關處理；輿情信息反映檢察機關工作人員違紀違法的，交紀檢監(jiān)察部門查處；輿情對本院有益的意見建議，作為完善制度、改進工作的依據(jù)。

開通電子舉報信箱和舉報電話，加大檢察工作動態(tài)和成果的宣傳力度。同時，加大檢務公開力度，固定每周四為檢察長接待日，并進行社會公示公開，定期組織“檢察開放日”活動，主動邀請人大代表、政協(xié)委員和社會各界到檢察機關監(jiān)督檢查工作，不斷拓寬人民群眾了解檢察工作的渠道，最大限度地保障人民群眾對檢察工作的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，從源頭上減少涉檢網絡輿情的發(fā)生。

網絡廣播稿【篇5】

為認真落實網絡電信詐騙宣傳教育活動，有效提高師生員工對網絡電信詐騙的犯罪的識別和應對能力，積極探索更加有效的防范手段和工作機制，充分認識網絡電信詐騙給學生正常學習和校園安全穩(wěn)定帶來的危害，音德爾第三小學依據(jù)上級文件精神和本校實際情況，開展了一系列宣傳教育活動。

通過升旗儀式、召開主題班會、校信通、微信群、電子屏、黑板報、懸掛條幅等多種形式進行宣傳教育。為同學們講述了一些有關網絡電信詐騙案例，引導同學們掌握必要的防范技能，切實筑牢思想防線，確保自身財產安全。

利用校訊通、微信等新媒體向學生家長大力宣傳“校園網貸”“電信網絡詐騙”帶來的危害和嚴重后果。

號召廣大學生家長及全體教職員工下載安裝“國家反詐中心”ＡＰＰ，關注公眾號，提高辨別能力，遇到有關詐騙問題及時報警求助。

通過宣傳，讓師生及家長了解目前社會上存在的幾種主要消費心理，結合真實新聞案件，引導大家關注、重視涉及電信網絡詐騙的問題，提高了風險意識和防范能力。

通過形式多樣的主題宣傳教育活動，增強了廣大師生及家長們的網絡安全防范意識，切實提高了防電信詐騙的知曉率和普及率。今后我們將繼續(xù)加強警示教育，提升防范能力，確保師生財產安全。

網絡廣播稿【篇6】

成員：楊洪祥 王永 郭雷 謝虎 鐘昌偉 熊霞 李隆剛 尚進 陳付倫 周復安

三、活動目的

1.在廣大青少年中普及食品安全知識，增強自我保護的意識和能力。

2.進一步加強學校食品安全管理，保障中小學生的健康和安全。完善全社會共同參與的學校食品安全監(jiān)督管理體系。

1.圍繞食品安全宣傳周活動主題，學校利用講座、主題班會、宣傳欄、國旗下講話等多種形式在師生及家長中開展食品安全科普知

識宣傳活動。

2、在全校舉行一次食品衛(wèi)生安全知識講座。

3、九年級安排一節(jié)食品安全教育課。

4、每個學生要求閱讀一本食品安全科普讀物。

5、完善學校的食品安全預案，優(yōu)化學校食品安全管理。

1、提高認識，加強領導。食品安全關系到每位師生的身體健康甚至生命安全，做好食品安全工作是學校的重要責任之一。我校要按照要求，加強本次宣傳活動的組織領導，并根據(jù)實際制定具體的實施方案，做到明確目標，重點突出，組織嚴密。

2、精心組織，務求實效。我校要以這次宣傳活動為契機，充分利用各種宣傳形式，精心策劃，整體推進，全面落實，形成人人知曉食品安全，人人重視食品安全的良好氛圍，確保食品衛(wèi)生安全宣傳月的各項活動取到良好的效果。

網絡廣播稿【篇7】

9月18日至9月25日為第三屆國家網絡安全宣傳周，本屆國家網絡安全宣傳周的主題是“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”。學校作為宣傳教育的主陣地，應該切實地做好該項工作。為此，德陽市華山路學校根據(jù)上級教育主管部門的要求，結合學校實際情況，積極開展網絡安全宣傳周活動。學校利用集會、班隊會、黑板報、網絡安全知識海報對全校師生進行相關知識的宣傳，并充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的優(yōu)勢，在學校網站開辟網絡安全專欄，在微信平臺發(fā)布網絡安全相關知識，等等。

本次學校宣傳以網絡信息安全教育為主題，旨在向全全校師生宣傳計算機常見風險知識，普及網絡安全防范基本技能，增強青少年信息識別能力，提高網絡安全防護意識。我們充分意識到提高網絡安全意識，學校承擔著重要且不可推卸的責任。同時我們也無比明確，提高網絡安全意識，必須從娃娃抓起，以此點帶動家庭這個面，最終為實現(xiàn)和諧社會擔負起自身應有的責任。

網絡廣播稿【篇8】

用這么有趣的.方式吸引孩子學習網絡安全知識真的非常棒!”聽了關于“網絡安全宣傳車中國行”的活動介紹,現(xiàn)場一位市民連連點贊。

12月1日,第三屆中國青年志愿服務項目大賽暨2016年志愿服務交流會在浙江省寧波市正式開幕。作為全國賽終評入圍項目——“青年之聲·網絡安全宣傳車中國行”從全國4049個項目中脫穎而出,應邀參展,并與其他503個入圍全國決賽優(yōu)秀項目角逐金銀獎。

網絡安全宣傳車是流動的“國家網絡安全青少年科普基地”。宣傳車將AR、VR、4D體感、語音識別、跨屏聯(lián)動、大數(shù)據(jù)可視化等最新科技融合各種網絡安全知識,打造了近10個互動體驗項目,讓青少年在高科技體驗終學習網絡安全知識,提高網絡安全意識。

“青年之聲·青少年網絡安全中國行”是由共青團中央網絡影視中心主辦的未來網發(fā)起,于2015年底在北京正式啟動。

一年來,“網絡安全宣傳車”走過了河北、河南、山東、天津、江蘇、浙江、上海、重慶、湖北等13個省市,覆蓋全國300多所學校、3000多萬師生。還授予118所學校及機構青少年網絡安全教育“示范學校”、“示范基地”銅牌,累計培訓了1000多名輔導員。

共青團中央第一書記秦宜智曾對未來網開展的青少年網絡安全教育工作專門做出批示。他表示,這項工作做得很好,這種形式青少年很喜歡,希望長期堅持下去。

團中央網絡影視中心是團中央的直屬事業(yè)單位。作為該中心服務廣大青少年網絡素養(yǎng)培養(yǎng)和提升的一個志愿服務項目,中直機關團工委、團中央機關團委對于項目的開展和執(zhí)行給予了很多支持和及時的指導。

據(jù)中直機關團工委書記吳佳松介紹稱,“青年之聲 網絡安全宣傳車中國行”是中直機關團工委今年參加中國青年志愿服務項目大賽推送的項目中唯一進入決賽的。

“我們的網絡安全宣傳車還是挺有競爭力的,針對青少年群體加強網絡安全教育,用游戲互動體驗的方式，讓青少年能主動接受網絡安全方面的知識,是一個創(chuàng)新!”吳佳松對“網絡安全宣傳車中國行”項目充滿信心。

據(jù)青少年網絡安全教育工程的唯一運營、實施單位中青奇未(北京)網絡科技有限公司的副總經理謝鵬介紹,“青年之聲·青少年網絡安全中國行”是以“網絡安全宣傳車”為活動載體,奔赴全國,將網絡安全知識送到青少年身邊。

吳佳松表示,現(xiàn)在青少年離不開網絡。但由于年齡小和社會經歷單一,有時在網絡上可以說是“弱勢群體”。網上的黃賭毒、網絡詐騙等不良信息對孩子的成長有很大的負面作用,如果不加強教育,孩子不能有效的識別正確的應對,可能會對其健康成長造成不良影響,甚至會因為網絡走向犯罪的道路。這是社會、學校和家長都很關注的一件事。

據(jù)了解,“青年之聲·青少年網絡安全中國行”是“青少年網絡安全教育工程”的一部分,也是中央網信辦聯(lián)合中央編制辦、教育部、科技部、工信部、公安部、人民銀行、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)十部委指導的“贏在未來”青少年網絡安全教育聯(lián)合行動計劃中的一部分。

網絡廣播稿【篇9】

為貫徹落實國務院及省聯(lián)席會議精神，推動防范、打擊、治理電信網絡詐的騙犯罪工作。11月1日，安徽省xx縣公安局百里鎮(zhèn)派出所圍繞《關于防范和打擊電信網絡詐的騙犯罪的通告》組織民警進社區(qū)、進學校、進金融網點、進公眾密集場所開展防范電信詐騙宣傳活動。

活動中，百里鎮(zhèn)派出所民警通過張貼和現(xiàn)場講解《關于防范和打擊電信網絡詐的騙犯罪的通告》內容，向轄區(qū)群眾宣傳防范電信詐騙知識，揭露電信詐騙的犯罪伎倆，提醒群眾防范犯罪分子可能利用電話、網絡等媒介編造種種理由、設置重重陷阱，誘騙群眾進行銀行卡轉賬，騙取群眾的錢財，并告知群眾不要向陌生人透露自己的身份信息、銀行卡密碼等重要內容，不要輕信陌生人的電話和短信。不要向對方透露自己及家人的身份信息、存款、銀行卡等情況，不向陌生人匯款、轉賬等，教導群眾辯識騙局，提高人民群眾防范意識。

網絡廣播稿【篇10】

阿左旗統(tǒng)計局在加強信息化基礎建設的同時，狠抓網絡安全管理和系統(tǒng)安全監(jiān)控，不斷提高自身的安全防范水平，確保統(tǒng)計信息網及統(tǒng)計內網安全、穩(wěn)定的運行。

隨著統(tǒng)計“四大工程”的逐步建設，統(tǒng)計網絡建設與網絡安全已成為統(tǒng)計工作的重心工作之一。阿左旗統(tǒng)計局高標準、高要求、高起點地做好統(tǒng)計網絡和信息安全建設工作，并從以下兩個方面對統(tǒng)計網絡和信息安全工作進行了強化：一是強化組織領導。統(tǒng)計局不斷加強全局統(tǒng)計系統(tǒng)網絡與信息安全領導工作，對統(tǒng)計系統(tǒng)網絡和信息安全工作常抓不懈，設立計算機安全員，按實際情況制定安全策略，對計算機設備、數(shù)據(jù)的管理制度落實情況進行日常監(jiān)督和檢查，以保證信息系統(tǒng)的安全性。二是不斷強化統(tǒng)計內部工作人員安全防范意識。堅持落實信息安全管理機制，安裝正版統(tǒng)一的殺毒軟件;堅持定期進行全局網絡安全檢查，及時梳理檢查出的問題加以解決，實現(xiàn)技術和管理的有效配合，以保障網絡內計算機及數(shù)據(jù)的安全。

廣播稿三年級系列

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？下面，小編為大家整理的“廣播稿三年級系列”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

廣播稿三年級(篇1)

敬愛的老師們、同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《保護環(huán)境，從我做起》

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環(huán)境問題！

大氣污染超標、溫室效應增強、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、垃圾威脅人類等等等等，我們的生存環(huán)境已越來越惡劣！

保護環(huán)境，人人有責；建設美好家園，要從我做起，從小事做起。在我們實小的校園中，我很高興的看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑；愛護花草樹木；用實際行動去保護和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有時會有紙屑、食品袋的身影；雪白的墻壁被印上了手印、腳印……這些都說明，我們的習慣還沒有很好的養(yǎng)成，我們還需要繼續(xù)努力，嚴格要求自己！

同學們，老師們，保護環(huán)境就是保護我們人類自己，讓我們迅速行動起來吧，從我做起，從身邊的小事做起，為建設文明、綠色、和諧、健康的幸福生活作出應有的貢獻。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

廣播稿三年級(篇2)

班級：三(3)播音員：陳凱峰張?zhí)K豫

開場白：

甲：用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，

乙：用我們的激情和生命奏響時代的強音。

甲：這里是泰州市康和實驗小學紅領巾廣播站，

乙：尊敬的老師，親愛的同學們,大家好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

乙：聆聽著這動人的旋律，

甲：紅領巾廣播又和大家見面了。

這一期的紅領巾廣播由三(3)中隊為您播音!我是播音員張?zhí)K豫，我是播音員陳凱峰，本次紅領巾廣播的主題是《養(yǎng)成良好的閱讀習慣》。

一、新聞袋袋褲

首先為您播出的是《新聞袋袋褲》欄目。

本周星期一，校長為數(shù)學活動中獲獎的同學頒發(fā)了獎狀和獎品，激勵同學們以他們?yōu)榘駱雍煤脤W習。

在上周的高新區(qū)首屆讀書交流會比賽活動中，我校的孫昱晗同學獲得了高新區(qū)二等獎，楊文靜同學獲得了高新區(qū)三等獎。

二、每周小明星

魏佳時同學可是我們班的小才女，是我們班一道亮麗的風景線，下面我就為大家介紹介紹他(她)。

三、七彩閱讀吧

讀好書，好讀書，讀書好。

好的書籍為我們開啟了一道道智慧之門。

今天的七彩閱讀吧有請孫昱晗為大家推薦好書。

四、少兒小百科

大千世界，無奇不有，接下來讓我們一起走進《少兒小百科》。

被蚊子咬了怎么消腫

方法一、大蒜片敷。

用切成片的大蒜在被蚊蟲叮咬處反復敷數(shù)分鐘，有明顯的止痛去癢消炎作用，即使被叮咬處已成大包或發(fā)炎潰爛，均可用大蒜擦，一般12小時后即可消炎去腫，潰爛的傷口24小時后可痊愈。

皮膚過敏者應慎用。

方法二、抹肥皂。

因為被毒蚊子叮會有一種毒液，這種毒液是酸性的，所以用堿性皂洗也很有效果。

用堿性皂洗過以后，平時注意別用手撓，很快就會好了。

方法三、抹牙膏。

就用牙膏沾一點點水，在包的地方抹均勻。

不過要注意牙膏的選擇，要消炎作用比較強的，還有就是堿性強的，這些效果會比較好!

五、歡樂跳跳豆

同學們期待的歡樂跳跳豆來了，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。

七、校園音樂盒

同學們，本次播音就要接近尾聲了。

最后，讓我們共同走進《校園音樂盒》欄目，來欣賞一首很好聽的歌曲《寧夏》，把這首歌送給大家，希望能給大家?guī)硐娜盏目鞓?，祝愿大家身體健康、學習進步。

結束語：

(音樂《少年先鋒隊隊歌》)

時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，留給你美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

感謝大家的收聽，讓我們下周見!再見!

廣播稿三年級(篇3)

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，

只要年輕的心還在蓬勃的跳動，

就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子

無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒!

只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光!

成功屬于每一個勇敢者!

我們?yōu)槟銋群?，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。

我們?yōu)槟銋群?，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。

在驕陽下展現(xiàn)自我，

在奮斗中爭取輝煌。

我是運動員，

不怕汗水直流， 因為，你看—— 有同學們?yōu)槲壹佑? 致運動員 流星般的奔馳， 為秋天畫下一道風景， 辛酸的淚汗， 為生命添上一份色彩， 成功的喜悅， 為心緒加上一份激情。 成敗，不是評價你的標準， 成功，也不是你唯一的追求， 只要你拚搏了奮斗了， 你就不必失望， 你的生命已放出了閃光。 為你吶喊 到一千五百米賽跑運動員 我們?yōu)槟銋群?，希望給你力量給你信心， 因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。 我們?yōu)槟銋群?，雖然喊的火熱朝天， 但卻希望給你送去蔭涼，

滾落下來，又被濺起。 我們并不期待什么， 你已經是我們的英雄。 致運動員 輕輕的， 你飛過， 似燕， 似風， 似箭， 仿佛星光，即閃即現(xiàn)。 迎著無數(shù)期待的目光， 遙望那若隱若現(xiàn)的終點， 你毫無畏懼得沖向前方。 你帶來的，是拚搏的精神; 你帶走的，是悅耳的吶喊; 你付出的，是淋漓的汗水; 你收獲的，是轟鳴的掌聲。 送給運動員的歌 有誰不想， 在綠茵賽場上， 揮灑心中夢想。

在恢弘的跑道上， 擁有摘金奪銀的豪邁。 那么， 就讓我們， 把勇敢與執(zhí)著召喚。 讓青春， 在追求中曝光， 在拚搏力顯影。

你帶來的，是拚搏的精神;你帶走的，是悅耳的吶喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收獲的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!

廣播稿三年級(篇4)

同學們：

在校園里，你們是否經?？吹竭@樣的情景：

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；庭院里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；操場邊，有的同學違反活動要求，竟然在云梯上行走……

每當看到這樣的情景，我的心就緊張得嘭嘭直跳。這些同學有沒有想到這樣的行為可能導致的后果呢？扶手上滑了下來，只要稍有不慎，就會跌落，導致骨折、鬧震蕩；在庭院里飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；在云梯上行走，腳下輕輕一滑，后果簡直不堪設想；欄桿上的同學也許根本沒有想到導致的惡果可能是終身殘疾、甚至喪失生命……

同學們，人的生命是最寶貴的。鳳凰衛(wèi)視的著名主持人劉海若，去年在一次意外的車禍中受重傷，后來經過專家們不遺余力的救治和家人精心入微的護理，今年春節(jié)前才蘇醒過來。蘇醒過來的劉海若面對記者的采訪深有感觸地說："生命真的很可貴，生命一定要珍惜。"這句話是一個與死神打了個照面的劉海若對人們的告誡，值得我們時刻銘記在心。

人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安 全，使自己平安健康地成長。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯、緩步輕聲……時時處處注意安全，同學之間注意禮讓，讓新站小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位南崗小學學生天天開開心心上學、平平安安回家。最后，請大家聽一首《校園生活安全教育歌》，讓我們牢記珍愛生命、安全第一。

廣播稿三年級(篇5)

母愛如水，靜謐祥和;父愛如山，凝重寬闊?！}記

“人是漂泊的船，家是溫暖的岸?！奔沂怯砂职謰寢尯秃⒆咏M成的。一個家庭里，有嚴父，有慈母，有天真可愛的孩子。他們之間，記錄著一個個愛的故事。

小時候，我的體質不好，總是生病，母親就經常陪在我的身邊，看著我的一舉一動。然而生病總是不能避免的。一次生病，我發(fā)的高燒，燒的很高，外面是大雪紛飛的黑夜。家離醫(yī)院有點距離，父親又不在家。這下母親著急了，不過立馬冷靜下來。二話不說就給我穿上厚厚的棉襖，她自己卻隨隨便便的穿了幾件。拿起傘，背起我就沖進冰冷的夜幕里。

我趴在母親的背上，周圍飄落著潔白的雪花，像是天使翅膀上的潔白無瑕的羽毛，在這寂靜的夜里跳著優(yōu)美的舞蹈。路邊的房屋，翠綠的雪松，都披著冬的銀裝。在昏暗的路燈下，母親的身影顯得單薄無力，卻背著我穩(wěn)穩(wěn)的，堅定的一步一步的走在反著晶瑩的冷光的道路上。此刻，盡管周圍是冰天雪地，我卻感到春天般的溫暖，春風般的舒適。在這溫暖的背上，我漸漸的睡著了......

醒來時，我睡在醫(yī)院的病床上，窗外已露出淡淡的陽光，母親卻不在身邊，正要去找，病房門開了。母親看見我醒了，嘴角露出一抹溫柔的微笑，說：“快來看看這是什么?你最愛吃的混沌?！彼堰€冒著騰騰熱氣的混沌遞到我面前。我的鼻子一酸，母親的眼睛還有淡淡的黑眼圈。母親坐在一旁看著我，她自己卻什么早餐也沒有。問她，她卻說她已經吃了，不餓。我邊吃眼角邊溢出豆大的水珠，這是我吃的最好吃的一碗混沌。

母愛如水，緩緩地流進我的心田，靜靜地滋潤著心中的一草一木，輕輕地流過每一個角落。

小時候，我的成績很一般，一在盤旋在中游地帶。然而卻有一次，我的數(shù)學只考了77分，我重來沒有考過這么低的分數(shù)，更別說這是最簡單的數(shù)學。我看著薄紙上的紅紅的兩個7，心里直冒冷汗，腳步久久不敢向前走一步。我怕回家面對父親凌厲的眼神，母親失望的表情，但更怕父親的棍子。我在回家的路上磨磨蹭蹭，每走一步都有千斤重。天邊的太陽只剩一半了，云朵們也醉得紅了臉。黃暈照在身上，腳下的影子被拉得老長。

最終，還是移到了家門前。打開門，飄來一陣清甜的香味，是我最愛吃的甜點——糯米團子。母親聽見我回來了，親切說：“快來，我給你做了你最愛吃的糯米團子，還有一會兒吃飯，你先吃點吧!”我拿起一個團子，恨恨的咬了一口。團子還是溫熱的，嘗在嘴里又軟又甜，但我卻覺的一點味道也沒有。父親這時從屋內出來了，平淡的說：“聽說你們今天考試了，考的怎么樣?”我最怕的還是來了。“呃……打了……打了77分?！蔽抑е嵛岬恼f著。說完這句話后仿佛用盡了說有的勇氣，站在那里低著頭，一動不動。然而并沒有意料中的責罵聲或棍子落下，卻聽到了一聲嘆息。父親走到我跟前，輕輕的摸了摸我的頭，用低沉的語氣說：“先吃完飯再說吧!”

這頓飯吃的特別安靜，我們一家人都沒有說一句話。晚上，父親到我的房間來，坐在我身邊細心的給我分析每一道題錯誤的原因。其實有很多題目我都是做得到的，只是因為粗心。側頭看父親，父親那油黑發(fā)亮的頭發(fā)已染了幾根銀絲，在黑黑的發(fā)群里顯得更加刺眼。父親給我分析完后，便出去了。不過，須臾，父親又回來了，手里拿著一些糯米團子，這是晚飯時剩下的。他把它放在我的手心里。我心里猛的一顫——團子是熱的?，F(xiàn)在已經9點半了，父親竟然沒有去休息，而是給我弄了夜宵。我吃了一口，還是軟綿綿的，卻和剛才吃的味道完全不一樣。這次我覺得非常甜，比以往吃的都要甜，一直甜到心里。

父愛如山，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在我心里，默默地為我支起一片蔚藍的天，任我能自由的翱翔世界。

如果沒有母親，就不會有現(xiàn)在健健康康的我;如果沒有父親，就不會有現(xiàn)在知識豐富的我;如果沒有父母，就不會有現(xiàn)在天真快樂的我。

人們常說：母愛如水，父愛如山。山是水的肌膚，水是山的血脈。山水相映，陰陽相合、天作之美、心有靈犀，山水相繞，平安年年。山是孩子的天，水是孩子的地，天地間捧起一個歡樂的人間。孩子的到來，是山的吶喊，是水的呼喚。孩子給山和水帶來一個溫馨的世界，山和水啊，又是呵護孩子一個溫馨的港灣。孩子是山的笑，是水的花，徜徉在山水之間。山是孩子的胸襟，胸襟寬闊，育兒不忘奮爭路。水是孩子的世界，世界溫馨，教兒不忘養(yǎng)育恩。

感恩父母，感恩愛吧!

廣播稿三年級(篇6)

20xx年11月26日，星期一。伴隨著和煦的陽光，我校迎來了一年一度的校運會。校運會上歡快的啦啦操、激烈的比拼、奮勇的身影，都成為了此次運動會上一道道靚麗的風景線，也成為了全校師生心中揮之不去的記憶。

11月26日，運動會召開的第一個早晨。全校學生與班主任、思教處蔣坤主任與思教處全體老師、全體藝體組老師與全體教官開始了緊鑼密鼓的運動會開幕式排練。七點半開始的排練，不見老師和學生的臉上有任何困意，一個個臉上精神抖擻，洋溢著興奮的神情，積極配合排練。到九點半，一切會前準備工作準備完畢，運動會正式開始。全校各班學生以班級為一個方隊，都秉著堅毅的眼神雄赳赳氣昂昂地走進賽場。每一個方隊都踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號氣宇軒昂地走過操場和主席臺，每個班都希望全校聽到他們必勝的決心和對運動會的熱情。

學校各領導也都準時出席運動會并發(fā)表重要講話。從張玉國校長的發(fā)言中可以看出校領導們對景陽學子的殷切期望，以及希望景陽學子德、智、體、美、勞都能全面發(fā)展的美好祝愿。隨著藝體組組長賈玫瑰老師宣布：“比賽正式開始”的口令，校運會正式拉開帷幕。

100米短跑是此次校運會的第一項運動，100米短跑的第一聲槍響，點燃了整個賽場。

校運會的第一天的田徑項目除了100米短跑外，還有200米短跑以及400米短跑，以及跳遠、鉛球。這些比拼每一項比拼都讓人移不開眼。

比賽第二天，男子、女子接力賽、1500米長跑、跳高、鉛球、急性跳遠的比拼振奮人心，整個賽場上吶喊聲不絕于耳。比賽第二天下午，教師組也迎來了第一場比賽。初中部、高中部、藝體組、全體教官各自組成男子、女子接力賽隊。開始了一場接力賽比拼，整個教師組接力賽過程全校師生起助威，提現(xiàn)出了濃濃師生情。

比賽第三天，3000米長跑成了賽場上的最大看點。各個運動健兒們堅強的意志和絕不言棄的精神使得每個人都深受感動。

3000米長跑結束后，教師組剩下的比賽也接踵而至。賽場上，各年級組教師互不相讓，拼命賽跑，為的不止是自己和自己所代表的年紀的榮譽，更是為了給學生做個榜樣。

11月28日16點，所有比賽結束。16點30分，迎來了校運會閉幕式，閉幕式上校領導們對于這三天的比賽中學生所表現(xiàn)出的體育精神和取得的成績給與了高度肯定和表揚。學校各領導親自給在各個項目中獲獎的學生、老師、教官發(fā)放獎狀、獎牌和獎金，給所有參賽人員以鼓勵。

為期三天的比賽雖然落幕了，但是比賽給全校師生帶來的興奮和感動卻久久不能彌散。三天的運動會我們可以看到學校老師對學生能全面發(fā)展的重視；也可以看到同學之間的團結互助；還可以看到幕后工作人員的辛苦付出；跟可以看到各項比賽的裁判們的錙銖必較的負責和認真。

廣播稿三年級(篇7)

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

傳播校內外新聞，抒發(fā)學子心聲，繁榮校園文化，豐富課余生活。

各位老師，各位同學，大家好！今天是20xx年2月19日，星期三，這里是貫溪中心小學紅領巾廣播站，我是播音員---------。今天我為大家準備的是文明禮貌方面的內容，希望你能夠喜歡，并從中受益，做一個文明的小學生。

親愛的同學們：文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。 然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲??這些破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。 一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

廣播稿三年級(篇8)

親愛的老師！同學們！大家好！

甲：當燦爛午后的陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠，打造愛的世界。乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

甲：在這的腳步越來越近的時刻，在這播種的季節(jié)。合：紅領巾廣播第一次和大家見面了！今天的紅領巾廣播是由我們三年級主播

我是主持人：李英巧我是主持人：何秋燕

甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺膬热萦小缎W語文學法三字經》之習慣篇.；美文欣賞；好人好事專欄。希望大家能夠喜歡。

乙：我們的節(jié)目要開始了，大家要仔細收聽呦：《小學語文學法三字經》之習慣篇

一、讀書、寫字的姿勢：

甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，

牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。乙：二、如何定學習計劃：

定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。

甲：三、如何預習：

做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，

明內容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。乙：四、怎樣聽課：

聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。

甲：五、怎樣做課堂筆記：

專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復習時，有依據(jù)。

乙：六、怎樣發(fā)言：

細聆聽，明問題，抓關鍵，精整理。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。

甲：七、怎樣復習：

通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。

乙：八、怎樣查字典：

字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。

甲：九、怎樣做讀書筆記：

讀書時，作筆記，成習慣，多得益。記書名，記日期，定格式，

有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。

乙：十、多讀、多問、多想

學語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書，

廣泛讀，勤摘記，是關鍵。閱讀時，多提問，審題目，須質疑。為何寫，怎樣寫，在書中，細求解。處處問，時時問，問中學，學中問。

甲：大家記住了嗎？接下來請欣賞

甲：本次紅領巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽！下次再見！byebye!

廣播稿三年級(篇9)

我們的地球媽媽是慈祥的、和藹的、美麗的，她用自己的乳汁哺育著我們，使我們能夠健康成長。

可是，愚昧無知的人們卻無止境的把工廠里的廢氣、廢液和廢渣大量排放到地球母親的皮膚上、血液中，排放到地球母親哺養(yǎng)人類的乳汁中。據(jù)有關資料記載，全世界僅排放到大氣中的鉛、砷和鎘就分別是200噸、1100噸和5500噸!那一團團廢氣和煙塵，一股股廢液和污水，像張牙舞爪的幽靈折磨著地球母親。我們人類還盲目的砍伐森林植被，使地球母親失去了綠色的外衣，再也擋不住洪水、狂風和沙塵，地球沙漠化的進程在逐步加快。這一切，都漸漸吞食著地球上的生命。我不禁要問，這些后果是誰造成的呢?

有資料說，由于人口逐年增加，到20xx年，我國的人均耕地僅剩下不足一畝!那時候，我們的吃飯都成了問題!這又不得不使我們深思……

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎?我們不會移居到別的星球上去嗎?然而，科學研究表明，到目前為止，這只是設想!

破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。"保護環(huán)境"就不能是一句空口號，而要落實到我們的實際行動中。在這里，我呼吁天下所有的人們：請趕快行動起來吧，不要讓這個愈發(fā)蒼老的地球再受磨難!我相信，只要我們都向地球媽媽獻上一片愛心，我們的世界將會變成美好的人間。

廣播稿三年級(篇10)

甲：當燦爛的晨曦暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：同學們，為了我們每個人都能健康成長、快樂學習，本期的紅領巾廣播特別安排了飲食衛(wèi)生專欄。

甲：主要向大家介紹飲食健康常識，讓大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

食品衛(wèi)生與安全知識宣傳，旨在增強同學們的食品衛(wèi)生與安全意識，掌握相關常識，具備安全防范能力，從而更好地熱愛生活，關愛生命，保護自己。

飲食又稱膳食。是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營養(yǎng)，能提高一代人的健康水平，還能預防多種疾病的發(fā)生發(fā)展，延長壽命，提高民族素質。不合理的飲食，營養(yǎng)素過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。

飲食中長期營養(yǎng)素不足，可以導致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。

飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關，食物上帶有的細菌和有毒的化學物質，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒，甚至可引起惡性腫瘤。

總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好病從口入關。

生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會病從口入，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會危及生命安全。特別是在集體環(huán)境中生活的同學們，更應注意防止食物中毒。

1.要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點：

個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習慣。

2.餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具，飯后洗干凈，餐具應經常保持清潔衛(wèi)生。

3.飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈再吃，選擇食品時一定要新鮮、干凈。不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方，食用時一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱，一定要喝開水，或涼開水。生水中含有大量礦物質和細菌，未經煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出玩?；蚵糜钨徺I飲料、食品時，一定要購買有注冊商標、廠家、產地、近期出廠的商品。最好不要到沒有衛(wèi)生合格證、經營許可證的個體攤點購買食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。

同學們，今天的健康常識就介紹到這兒，希望大家養(yǎng)成健康飲食好習慣!

接下來的每周一歌，請大家欣賞閻維文的《母親》。

甲：時間過得真快，紅領巾廣播又要和大家說再見了。

辯論賽主持詞

或許你在迷茫之時，閱讀“辯論賽主持詞”或許會給你一些啟示。我十分建議你收藏本頁，以便日后閱讀。主持人的一開口就能讓你感受到他的能力，他們的目的是給參與者帶來更多正能量和精神寄托。主持人能讓人感受到活動的過程和結果是值得的，每個主持稿子都有其獨特之處，需要展現(xiàn)主持人的個人風采。

辯論賽主持詞 篇1

尊敬的各位評委、親愛的同學：

大家晚上好！

網絡在依托科學技術的提高下正迅猛發(fā)展，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。故我們兩班舉行此次“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網絡對于大學生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網絡對于大學生是弊大于利。

現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布會場紀律：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；；

3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。

6、各班班委應維持好各班紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝

好了我們的辯論賽正式開始

首先進行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發(fā)言?！x謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辨發(fā)言?！x謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進行第二個環(huán)節(jié)——攻辯。

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一_辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發(fā)言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答?！旅嬲埛捶蕉嫦蛘蕉嫣釂?，正方二辨作答?！旅嬲堈饺嫦蚍捶饺嫣釂枺捶饺孀鞔稹！旅嬲埛捶饺嫦蛘饺嫣釂?，正方三辨作答?！x謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來的是第三個環(huán)節(jié)——攻辯小結

請正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

請反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論

正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。自由辯論結束，下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結陳詞由反方四辯總結陳詞（4分鐘）由正方四辯總結陳詞（4分鐘）?？偨Y陳詞結束。

下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問

正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間3分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間3分鐘。

雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。

看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。

觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的學管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個總結。大家歡迎。

謝謝徐老師的精彩點評。

下面進行我們最重要的一個環(huán)節(jié)——大家期待已久的頒獎環(huán)節(jié)

經過對評委打分的統(tǒng)計，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時，我們還評選了各方陣中的辯手，正方，得分為。反方，得分為。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎，謝謝！

好了，我們這次以網絡的利與弊的辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

辯論賽主持詞 篇2

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了，辯論賽主席主持詞。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到由XX大學學生會主辦、XX大學辯論協(xié)會協(xié)辦的XX大學第X屆“XX杯”辯論賽現(xiàn)場。即將在這間教室進行的`是：

初/復/半決/決賽第·場比賽，總第·場比賽

今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

正方：····院（系）代表隊··

正方教練：·老師/同學，來自200級···專業(yè)

反方：····院（系）代表隊··

反方教練：·老師/同學，來自200級···專業(yè)

參加今天決賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）·

正方一辯：·同學，來自200級···專業(yè)

二辯：·同學，來自200級···專業(yè)

三辯：·同學，來自200級···專業(yè)

四辯：·同學，來自200級···專業(yè)

反方一辯：·同學，來自200級···專業(yè)

二辯：·同學，來自200級···專業(yè)

三辯：·同學，來自200級···專業(yè)

四辯：·同學，來自200級···專業(yè)

擔任本場比賽評判團的是：

院（系）團/黨委副書記·老師

院（系）團/黨委副書記·老師

院（系）團/黨委副書記·老師

院（系）團/黨委副書記·老師

院（系）團/黨委副書記·老師·········

擔任本場比賽點評的嘉賓是：

院（系）團/黨委副書記·老師

各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關于·· ·的話題：

正方所持觀點是：

反方所持觀點是：

(對辯題作簡要介紹)

……

……

……

今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論，范文《辯論賽主席主持詞》。比賽的第一個環(huán)節(jié)是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對對方分析及相應對策，陳詞時對方需回避。

首先請正方教練陳詞，時間是5分鐘，反方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導反方回避。

……

請我們的賽場工作人員引導反方教練和辯手入場。

有請反方教練陳詞，時間也是5分鐘，正方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導正方回避。

……

請我們的賽場工作人員引導正方教練和辯手入場。

……

各位辯手請坐定。

首先，由正方一辯闡述正方觀點，時間三分鐘，請。

……

謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，請。

……

感謝反方一辯的發(fā)言，下面進入攻辯環(huán)節(jié)。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。問者只準問，答者只準答。每次提問不超過10秒，每次回答不超過30秒。總計時間2分鐘。請。

……

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

……

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。

……

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

……

感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間1分30秒。有請。

……

謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。

……

感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時間，正方四辯首先發(fā)言。

……

謝謝，經過八名辯手精彩的自由辯論后，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數(shù)評委通過后辯手方可回答。每位觀眾只能提一個問題，提問前請?zhí)釂栒哒f明您的所在院系，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。選手回答時間不超過一分鐘，其中雙方四辯必須回答一個問題。一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續(xù)。現(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向正方提問。

感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。

……

感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。

謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。

請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘，請。

……

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘，請。

……

感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。現(xiàn)在，請評判團的各位評委暫時退席以作評決，請。

……

現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。

……

各位來賓，各位觀眾，評判團已做出最終評定。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點評嘉賓：··

·院（系）團/黨委副書記·老師

為今晚這場辯論作點評，有請。

……

謝謝··老師的精彩點評。

現(xiàn)在評判結果已經出來了，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是：

正方/反方·一/二/三/四辯·同學

讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。

下面我鄭重宣布，經過評判團認真的評判，最終以·比·的結果判定本場比賽的優(yōu)勝隊是：正方/反方····代表隊

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場比賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。

（若某選手在發(fā)言時間用盡結束時仍未結束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。）

·····XX大學學生會

·····XX大學辯論協(xié)會

·····二零xx年十二月十五日

辯論賽主持詞 篇3

各位領導，老師。親愛的同學們，大家晚上好。這里是xxxx辯論賽比賽現(xiàn)場。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X 場。

首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓,他們分別是：(這個時候注意別念錯了，或者多念了未到場的嘉賓) ……………………

讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。 下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 xxxx ，看大屏幕，了解一下相關鏈接。(此時可放映一些與辯題相關的PPT等資料)。 接下來請允許我介紹一下今天的兩只代表隊，在我右手邊的是正方xxxx 學院(班級)代表隊，正方xxxx代表隊的觀點是 xxxxxx。正方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX

三辨: XXX 四辯: XXX

在我左手邊的是反方xxxx學院(班級)代表隊。反方xxxxx代表隊所持的觀點是 xxxxx 。反方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX

三辨: XXX 四辯: XXX

下面有請雙方辯手就辯題進行簡要介紹。

首先有請正方xxx 代表隊。

…………

下面有請反方 xxx代表隊。

…………

在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。 請將你們的手機調至振動或靜音狀態(tài)，以維持現(xiàn)場的秩序。 請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌， 以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。

再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現(xiàn)也將直接影響到你們所支持的代表隊的最終得分，請注意。

辯論賽主持詞 篇4

各位同學們，大家晚上好！歡迎大家前來辯論賽的初賽現(xiàn)場。

比賽開始前，讓我們來認識一下今天到場的評委及嘉賓，他們是xxx，大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

現(xiàn)在由參賽選手作自我介紹

下面由我來宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

正方一辯立論3分鐘，再由反方立論3分鐘

正方一辯提問反方一辯時間為20秒，反方一辯回答時間為30秒

反方一辯提問正方二辯時間為20秒，正方二辯回答時間為30秒

正方二辯提問反方二辯時間為20秒，反方二辯回答時間為30秒

反方二辯提問正方三辯時間為20秒，正方三辯回答時間為30秒

正方三辯提問反方四辯時間為20秒，反方四辯回答時間為30秒

反方四辯提問正方一辯時間為20秒，正方一辯回答時間為30秒

正方三辯總結3分鐘，反方三辯總結3分鐘

雙方相互提問自由選擇對手雙方各10分鐘

正反方四辯進行總結時間各為3分鐘

觀眾發(fā)問：觀眾提問時，雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。

評委代表評述；

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，下面請反方一辯立論陳述，時間3分鐘；

下面有請：正方一辯提問反方一辯時間為210秒，下面有請：反方一辯回答時間為30秒

下面有請：反方一辯提問正方二辯時間為20秒，下面有請：正方二辯回答時間為30秒

下面有請：正方二辯提問反方二辯時間為20秒，下面有請：反方二辯回答時間為30秒

下面有請：反方二辯提問正方三辯時間為20秒，下面有請：正方三辯回答時間為30秒

下面有請：正方三辯提問反方四辯時間為20秒，下面有請：反方四辯回答時間為30秒

下面有請：反方四辯提問正方一辯時間為20秒，下面有請：正方一辯回答時間為30秒 下面有請：正方三辯總結3分鐘下面有請：反方三辯總結3分鐘

主持人：總結時 間結束但千萬不要以為比賽結束了，其實還早呢。接下來又是他們施展才華的時刻了，同時這也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有10分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。本方時間到不允許發(fā)言。正方先發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主持人：相信大家聽了這么久應該有很多問題吧？接下來就是觀眾解惑時間，下面的觀眾可以任意提問，正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，請反方選派一名辯手，時間1分30秒。

主持人：好，下面請反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間1分30秒。

主持人：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。

主持人：下面我宣布獲得本場比賽勝利是：XXX

主持人：最后，讓我們感謝今天到場的評委和嘉賓，謝謝你們。還要感謝所有同學的參與和觀看，好，今天的辯論賽到此結束，謝謝！

辯論賽主持詞 篇5

尊敬的老師、各位同學們：

大家好！歡迎參加中三二班的辯論會。

愚公移山作為家喻戶曉的神話故事，反映了古代勞動人民對于改造自然，征服自然的渴望。也表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化和民族精神。愚公移山精神體現(xiàn)了面對困難的不放棄。然而隨著當今時代的發(fā)展，人們的觀念有所變化。有人說，愚公移山是"愚"的做法。他并沒有找到解決問題最好的方法，而是完全憑自發(fā)的熱情和對自然的理解做出盲目的努力。這種剛愎自用在現(xiàn)今是不使用的。

那么，愚公到底應該移山還是搬家呢？接下來聽一聽同學們的觀點吧。我們就這個話題展開辯論，看看哪種說法更具說服力。

本次辯論賽的辯題是：

正方： xxx ； 反方：xxx。

現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯 二辯 三辯

反方：一辯 二辯 三辯

下面由我來宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一、立論

正方一辯首先發(fā)言（時間3分鐘） 反方一辯發(fā)言（時間3分鐘）

二、攻辯

正方二辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）

反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）

正方三辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）

（提問與回答時間均不得超過30秒，每輪必須提出三個以上的問題。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。提問、回答均要求簡潔明確，提問與回答若有與主題無關或有意回避等，將影響分數(shù)。）

三、攻辯小結

正方一辯攻辯小結（時間1分30秒） 反方一辯攻辯小結（時間1分30秒）

四、自由辯論

正方任何一位隊員先起立發(fā)言提問，結束后反方任何一位隊員應即刻起立回答并接著提問，雙方依此程序輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序、時間和次數(shù)都不受限制，但整隊的發(fā)言時間不得超過5分鐘。辯手應充分利用這段時間，加強自己的論點，反駁對方的言論，如果流于空泛，漫罵或出現(xiàn)人身攻擊，則會影響該隊分數(shù)。

兩位計時員將分別為兩隊計時。當一方隊員發(fā)言完畢，另一方的計時立即開始。如果一隊的發(fā)言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止，也可向主席示意放棄發(fā)言。

五、總結陳詞

反方三辯總結陳詞（4分鐘） 正方三辯總結陳詞（4分鐘）

六、主席請評判團退席進行評決。

七、觀眾提問

正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問（時間1分30秒）

反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問（時間1分30秒）

（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。）

八、主席請評判團回席，并邀請該場點評嘉賓評析發(fā)言。

九、主席宣布比賽結果、比賽結束。

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言時間3分鐘?！?/p>

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！……

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進入我們的攻辯階段，請正方二辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）。***反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）****正方三辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）****反方三辯任選正方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）

主持人：謝謝，經過剛才攻辯之后，下面由我們的一辯進行攻辯小結，正方一辯攻辯小結（時間1分30秒）；反方一辯攻辯小結（時間1分30秒）

主持人：謝謝正反一辯的精彩陳詞，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間4分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯*為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

主持人：現(xiàn)在觀眾提問時間，正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問（時間1分30秒），反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問（時間1分30秒）

（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。）由請正方觀眾****

請！*******

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論及觀眾的精彩提問，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。******（請評委團回席）

主持人：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎?！?/p>

今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語如珠，氣度不凡。但今天的勝利者只有一位，現(xiàn)在請允許我公布最終拔得頭籌的隊伍是xxx，最佳辯手是xxx、xxx，請讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)鼓掌！

今天的辯論會到此結束，謝謝大家！

辯論賽主持詞 篇6

各位老師、同學：

大家晚上好!我是本場比賽的主持人——xx

歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是感謝各位評審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)

反方一辯，某某，某系某專業(yè)

(主持人介紹兩隊狀況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，這天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。此刻辯論賽正式開始。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時光是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，此刻請正方一辯陳詞，有請。

下方請反方一辯陳詞，有請。

好雙方陳詞結束，下方進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時光是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下方請雙方一辯對剛才進行總結，時光是1分半鐘。

下方進行自由辯論階段：時光是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主持提出不發(fā)言

最后進入結辯陳詞階段：時光是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結

在勝負還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委對這天的辯論進行點評，有請，大家歡迎

下方我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某

下方有請某某作最后的講話，大家歡迎。

辯論賽主持詞 篇7

尊敬的各位領導、兄弟姐妹們:大家晚上好！我是辯論賽主持人呂慧敏

為了豐富公司文化生活，鍛煉和培養(yǎng)員工的團隊精神、創(chuàng)新精神，加深員工對本司企業(yè)文化的認同度，培訓部聯(lián)合人事行政部組織一次“辯者，行者”為主題的第一屆銘萬東莞公司辯論賽。

辯論是一種真理與現(xiàn)實的啟迪，闡釋唯美生活的多重意義；辯論是一場知識與智慧的較量，拼搏出青春的絢麗華章；辯論是一次激情與火焰的碰撞，創(chuàng)造智慧與果敢的輝煌。

在這里您可以感受到思維的交鋒，觀點的碰撞，語言的激辯。經過昨天兩輪六場唇槍舌劍的激烈對抗賽、本屆辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)，今天的決賽必須必將把本次辯論賽推向高潮。

出席今天辯論賽的領導有李總、楊總以及各部門經理，其中，李總擔任點評嘉賓，楊總擔任我們的頒獎嘉賓，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

本次辯論賽的評委團陣容很強大，他們分別是李總、楊總、曾姐、王經理、佘經理、張經理6人，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

客戶一部和客戶二部更是憑借了他們出眾的實力和優(yōu)異表現(xiàn)，過關斬將，脫穎而出，會師決賽，爭奪冠軍。他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。

那么在比賽開始之前，首先由我來宣布幾條注意事項和比賽規(guī)則。

1、辯論內容必須積極健康，不得違反公司規(guī)定及相關法律規(guī)定。

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主持人及評委的評判，將您的手機調成震動或關機，不得隨意走動，保持賽場安靜，保證比賽的有序進行。

4、在辯論時不要隨意打斷別人的話。

5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具等作為輔助手段以強化陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、在辯論中，為支持觀點，我們不反對引用名人名言。但在舉例時，盡量避免敏感人物及事件

9、時間提示：時間結束時以計時員提示終止發(fā)言，今天的計時員是我們的郭老師和法軍老師。當辯手發(fā)言時間只剩10秒時，計時員給予第一次提示，當計時員第二次提示時，辯手必須立即停止發(fā)言（攻辯環(huán)節(jié)計時員只提示一次辯手須立即停止發(fā)言）。

比賽規(guī)則：

1.本次比賽分為開篇立論、攻辯環(huán)節(jié)、攻辯小結、自由辯論環(huán)節(jié)、總結陳詞5個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)均由正方開始，具體時間安排如下；

2.開篇立論：由正反雙方一辯進行，立論要求邏輯清晰，言簡意賅，引經據(jù)典恰當。

3．攻辯環(huán)節(jié)：

A攻辯由正方一辯先起立發(fā)言，正反方交替進行,直至雙方各完成五個問題或時間用完為止； B辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制；

C攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替；

D每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

4.攻辯小結：由正反雙方一辯進行，陳述要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論：

A正反雙方辯手自動輪流發(fā)言，由正方先起立發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行；

B每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)都不受限制；

C如果一方發(fā)言時間已經用盡，另一方還有剩余時間，則該方其他辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直至該方時

間用完為止;

D自由辯論要求簡潔明了地加強本方觀點，機智有力地反駁對方的論點，不能有意回避對方的質詢

及發(fā)生觀點、語言的混亂。

6.總結陳詞：由正反雙方四辯進行,針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。陳詞結束后評委打分交于主持人,同時觀眾提問,但提問不參與評分。

我接下來將為大家宣讀評分細則。

辯手個人得分，總計50分。

今天的正方是客戶一部，他們的觀點是個人成就團隊，反方是客戶二部，他們的觀點是團隊成就個人 下面我們首先請正方進行逐一自我介紹：…好，下面我們再請反方進行自我介紹：………

首先我們歡迎正方一辯做立論陳述，時間3分。有請。

好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分。請！

剛剛正反方一辯各自開門見山地表達了己方觀點并進行闡述，接下來雙方進入短兵相接的攻辯環(huán)節(jié)。

攻辯

首先，請正方一辯先起立發(fā)言，正反方交替進行一對一攻辯。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方單獨完成攻辯，不得中途更替，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不可以回答問題。

每一輪攻辯，攻方每次提問不得超過15秒，可提出五個的問題。辯方每次回答不得超過30秒。限時滿時，以計時員的提示終止發(fā)言，五輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊做攻辯小結，限時1.5分。）

請正方一辯選擇反方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面有請反方一辯選擇正方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

請正方二辯選擇反方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面有請反方二辯選擇正方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。 下面請正方三辯選擇反方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面請反方三辯選擇正方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面請正方四辯選擇反方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面請反方四辯選擇正方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。

下面請正方任一辯手選擇反方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。 下面請反方任一辯手選擇正方任一辯手進行一對一攻辯，攻方限時15秒，辯方限時30秒。 接下來，我們首先請正方一辨作攻辯小結，時間為1.5分。請！

請反方一辨作攻辯小結，時間為1.5分。由請！

自由辯論

謝謝，經過雙方一番針尖對麥芒的一對一攻辯，接下來將是辯論賽最為精彩、激烈的環(huán)節(jié)---自由辯論環(huán)節(jié)。（本階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言的標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經限完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。每方各用時5分鐘。）下面有請正方首先發(fā)言。

下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。

總結陳詞

好，各位朋友，剛才這段自由辯論可謂是唇槍舌劍，非常精彩。而接下來雙方的四辯將要作總結

陳述，進一步強化己方觀點。我們首先從正方四辯開始，時間3分鐘。請。

謝謝！現(xiàn)在我們請反方四辯為作總結陳述，時間也是3分鐘。請。

比賽雖有勝負，但是我們不以勝負論英雄。

好,感謝各位辯手精彩的辯論,雙方的辯論真是針尖對麥芒——針鋒相對?？戳T諸位辯論，不知觀眾有何觀感？我對諸位辯手有三點感受：一曰才智過人；二曰語出驚人；三曰氣勢逼人?，F(xiàn)在比賽的內容已經進行完畢，究竟哪個隊最終奪魁？哪個辯手最后摘走“最佳辯手”的桂冠呢？我們把這個難題好給我們的評委去。

看了那么精彩的辯論賽后呢，我看到在座的觀眾也是摩拳擦掌、蠢蠢欲動i，待和我們的辯手一較高低。下面進入觀眾提問，辯手回答，回答時間不得超過一分鐘。這次我們先從反方辯手開始，我相信在座的觀眾當中肯定藏龍臥虎，哪位觀眾愿意挺身而出，向辯手出招發(fā)難？

在評委評議期間，由請我們的點評嘉賓李總對雙方的表現(xiàn)做點評，有請。謝謝精彩的點評！ 經過緊張的評分，現(xiàn)在我們的成績已經統(tǒng)計出來，我，我現(xiàn)在懷著一顆激動的心，用顫抖的雙手打開這個神秘的信封。每一次宣布結果之前我們總是要說什么：比賽總是有輸有嬴，只能有一個獲勝方……今天我就不說了。

下面我宣布一下雙方的得分情況。

正方：團體總分最后的得分是分。反方：團體總分最后的得分是分。

現(xiàn)在我要來宣布“辯者，行者”第一屆銘萬東莞公司辯論賽決賽的冠軍是------------恭喜（祝賀）你們。

同樣對其他三個部門的成績表示祝賀。我不想說什么安慰的話，只想說留一點遺憾不是壞事，它讓我們永遠都會有進步。

經過評委會投票，產生了本屆比賽的最佳辯手，獲得“辯者，行者”第一屆銘萬東莞公司辯論賽優(yōu)秀辯手的是客戶部(正/反)方幾辯。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀，同樣積極參與其他辯手表示中心的感謝。

“一個白娃娃,兩人跟它耍.跑到誰跟前,照頭打一下！”

雖然此次比賽已經落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了銘萬兄弟姊妹之間最真摯的友情。

辯論賽主持詞 篇8

主持人：各位老師、同學們，大家好！歡迎大家前來觀看神木七中高一年級辯論賽，本次大賽由政治組主辦。相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)。

主持人：比賽開始前，首先我宣布比賽規(guī)則：

一、立論陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一辯進行立論陳詞，時間3分鐘。

二、反駁立論階段：由雙方二辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方二辯、反方二辯。時間每人3分鐘。

三、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。

四、總結陳詞階段：時間是4分鐘，由雙方三辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

五、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主持人及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話；

5、辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”?，F(xiàn)在請允許我逐一介紹出席本次辯論賽的評委：呼天毅（校長）、劉俊義（書記）劉雪松（副校長）、張強（副校長）李巧霞（副書記）張福東（主任）祁開榮（主任）孫曉明（主任）樊會武（書記）

擔任本次辯論賽計時工作的是劉美軍和王鵬兩位老師

擔任本次辯論賽計分工作的是劉慶豐、崔梅英、馬瑞、韓文娟四位老師下面，請今天第一場辯論雙方代表隊上場。

現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。

1、坐在我右手邊的是正方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯白榮（12）、二辯劉星（12）、三辯賀慧芳（12）。他們的觀點是：代溝的主要責任在父母

2、坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯呂妮妮（10）、二辯李嘉鑫（2）、三辯王琦（4）。他們的觀點是：代溝的主要責任在子女

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第三位辯手將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方三辯開始，時間4分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方三辯為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案?，F(xiàn)在請第一場辯論雙方代表隊退場。請第二場辯論雙方代表隊上場。

主持人：現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。

3、坐在我右手邊的是正方代表隊，他們的`3位辯手分別是：一辯李樂（15）、二辯喬媛（15）、三辯李杰（5）。他們的觀點是：順境更有利于成才

4、坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯王凱云（11）、二辯王寧（13）、三辯楊嬋（14）。他們的觀點是：逆境更有利于成才

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。－

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻－－自由辯論。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第三位辯手將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方三辯開始，時間4分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方三辯

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案?，F(xiàn)在請第二場辯論雙方代表隊退場。

辯論賽主持詞 篇9

尊敬的各位評委、嘉賓，親愛的同學們， 大家晚上好！歡迎大家來到輕工學部第二屆“青春飛揚”大學生辯論賽的比賽現(xiàn)場。首先請允許我為大家介紹今天到場的各位嘉賓及評委，他們分別是：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

此次辯論賽，各個班級都選出了幾位精英，當精英匯聚到這里，我們就有幸能夠看到緊張激烈的耐人尋味的辯論賽。

下面，將由我介紹此次辯論賽的主題 圍繞這個話題，我們就來討論一下。

在比賽開始之前，讓我們一起認識一下參加本場比賽的雙方代表隊。請雙方辯手入場。首先有請正方代表隊進行自我介紹...

感謝正方辯友，他們果然是伶牙俐齒??！下面有請反方代表隊做自我介紹，有請...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，胸有成竹啊！現(xiàn)在各位辯手都已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看我們每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的的掌聲作為鼓勵。

另外，需要提醒雙方辯友，當發(fā)言時間還剩 30 秒時，我們會有工作人員舉黃牌示意。（...）當發(fā)言時間結束時，會舉紅牌示意（...)請各位辯手注意控制時間，謝謝。

本場比賽共分為 5 分鐘的開篇陳詞，6 分鐘的攻辯，3 分鐘的攻辯小結，8 分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，以及 6 分鐘的總結陳詞環(huán)節(jié)。希望各位同學遵守比賽規(guī)則。

好了，事不宜遲，下面我宣布：輕工學部第二屆青春飛揚大學生辯論賽正式開始。

首先進入本場比賽的第一個環(huán)節(jié)，開篇陳詞。本環(huán)節(jié)共五分鐘，雙方各有 2 分 30 秒的發(fā)言時間，我們提倡即興發(fā)言。下面有請正方一辯開篇陳詞，有請......正方辯友時間已到，請停止發(fā)言。感謝正方一辯的精彩陳詞，反方辯友又是如何駁辯的吶？讓我們聽聽反方一辯的開篇陳詞，有請......好，時間到，感謝反方辯友。果然剛一開場，雙方都是針鋒相對，個個激揚文字，但從他們的目光中，我們看到了他們對對方觀點的質疑。下面讓我們聽聽這質疑的聲音！馬上進入第二環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)。

本環(huán)節(jié)共 9 分鐘，分為正反兩輪進行。請注意，每輪攻辯時間為1 分 30 秒。攻方每次提問不得超過 20 秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次提問不得超過 20 秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次回答不得超過 30 秒，用時滿時，停止發(fā)言，辯方不得反問，攻方也不得回答。

下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行 1 分 30 秒的一對一攻辯

時間到，感謝二位。接下來 讓我們有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，有請

感謝兩位辯友的(精彩)

辯論。接下來有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為 1 分 30 秒，有請

好，時間到。感謝正方三辯，同樣感謝反方辯友。最后有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣為 1 分 30 秒，有請

時間到。感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。

接下來，我們進入攻辯小結。由每隊一辯進行小結。先有正方開始，有請正方一辯

時間到，感謝正方一辯的精彩總結，接下來有請反方一辯

感謝反方辯手的攻辯小結。

兩輪結束以后，相信大家也確切的感受到了雙方辯手的辯論魅力,我們精彩繼續(xù)。正反雙方唇槍舌劍，據(jù)理力爭，慷慨激昂，那就讓我們將這份激情進行升華，接下來，我們要進入辯論賽最為精彩的，也是施展你們辯論魅力的自由辯論階段了。本環(huán)節(jié)正反雙方所需時間均為 4 分鐘。由正反雙方辯手自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方開始的標志。如果一方發(fā)言時間已到，則禁止繼續(xù)發(fā)言。另一方可以選擇繼續(xù)發(fā)言，陳述自己的觀點，或者示意主席放棄發(fā)言。由正方先開始，有請正方辯手。

（～方辯手時間已到，請停止發(fā)言。有請…方辯手繼續(xù)發(fā)言。）（好，時間到。感謝...方辯手的精彩辯論。自由辯論環(huán)節(jié)結束）

犀利的言辭對抗，碰撞出了智慧的火花，將整個比賽推向高潮。下面我們的比賽就需要場下各位觀眾們的支持了，馬上進入觀眾提問環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，每支代表隊可有兩名觀眾提問，每人只能提問一個

問題，請各位辯手做好應戰(zhàn)準備。首先有請正方親友團提問反方辯友......非常感謝這位同學。我們有請反方親友團同學提問正方辯友......感謝這位同學。接下來首先有請正方親友團另一位同學提問反方辯友.....非常感謝這位同學。我們有請另外一位反方親友團同學繼續(xù)提問.......感謝這位同學。

觀眾提問環(huán)節(jié)就到這，接下來，我們馬上進入辯論賽的最后一個環(huán)節(jié)，總結陳詞。本環(huán)節(jié)共六分鐘，雙方都有 3 分鐘的發(fā)言時間，由反方先開始。這一環(huán)節(jié)能給你們絕地反擊的機會，在迎接最后勝利的時刻，我希望各位辯手在最后時間中能夠給我們的辯論賽展現(xiàn)出更加廣闊的空間。好，有請反方四辯.....感謝反方四辯。下面有請正方四辯，讓我們聽聽他們的總結陳詞，有請.....感謝正方四辯。

現(xiàn)在經過了近一小時的激烈辯論，我們的上半場比賽已經結束啦。想必大家都有些疲憊了吧，那就讓我們休息一段時間，放松一下，再繼續(xù)緊張刺激的辯論！本場比賽的結果我們將在下一場結束后公布，請大家耐心等待。

短暫的休息之后，讓我們精彩繼續(xù)。尊敬的各位評委嘉賓，親愛的同學們，歡迎大家繼續(xù)關注輕化與環(huán)境工程學院第十屆青春飛揚辯論賽。

圍繞這個話題，我們就來討論一下。

在比賽開始之前，讓我們一起認識一下參加本場比賽的雙方代表

隊。請雙方辯手入場。首先有請正方代表隊進行自我介紹...

感謝正方辯友，他們果然是伶牙俐齒??！下面有請反方代表隊做自我介紹，有請...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，胸有成竹啊！現(xiàn)在各位辯手都已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看我們每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的的掌聲作為鼓勵。

另外，需要提醒雙方辯友，當發(fā)言時間還剩 30 秒時，我們會有工作人員舉黃牌示意。（...）當發(fā)言時間結束時，會舉紅牌示意（...)請各位辯手注意控制時間，謝謝。

比賽到此，就要告一段落。請各位辯手退場休息

在比分揭曉之前，我們有幸請到評委

對今天的比賽進行點評，有請＿＿＿＿＿＿，大家歡迎。

感謝

＿＿＿

的精彩點評，相信我們的辯手和現(xiàn)場的每一位觀眾都有所啟發(fā)吧。今天圍繞著各自的辯題，雙方辯手都展示出了他們出眾的辯才和敏捷的思維，所以，不論結果如何，我們都為他們精彩的表現(xiàn)報以最熱烈的掌聲。

下面我宣布今天比賽的結果 經過半個多月緊張的比賽，我們的每支隊伍都經過了從初賽、決賽的重重考驗，在比賽中每個隊伍的每位辯手都辯出了風采，辯出了水平，從中也產生了一些優(yōu)秀得辯手，下面請允許我宣布輕工學部第二屆“青春飛揚”大學生辯論賽的優(yōu)秀辯手為

請優(yōu)秀辯手上臺領獎。有請

上臺為優(yōu)秀辯手頒獎。

2025辯論課件(系列九篇)

為了教學更有順利，老師會需要提前準備教案課件，需要老師把每份課件都要設計更完善。教案的編寫需要遵循一定的教學原則。幼兒教師教育網編輯為您精心整理的“辯論課件”馬上就要看到了，請您閱讀以下重要信息！

辯論課件【篇1】

【主題】互聯(lián)網是否對人類產生了更多的好處還是壞處？

互聯(lián)網是21世紀最大的發(fā)明之一，它在我們的生活中扮演著重要的角色。它帶來了便捷和全球化，但同時也帶來了一系列的問題。在這種情況下，我們應該堅持互聯(lián)網對人類是否是一種更好的影響？

正方觀點：

1. 互聯(lián)網為人們提供了更多的信息資源。它能夠讓人們更全面地了解世界，了解不同的文化和新聞事件。

2. 互聯(lián)網使得各種服務更加高效，如網上購物、網上銀行、在線預訂和在線學習等。

3. 互聯(lián)網能夠打破國界和地域限制，讓人民之間的交流更加容易。網絡社交平臺也讓人們更容易認識新朋友，從而擴大了社交圈。

反方觀點：

1. 互聯(lián)網帶來了信息泛濫的問題，讓人們難以分辨真假信息。很多人容易被虛假信息欺騙并且信以為真。

2. 互聯(lián)網已經給傳統(tǒng)產業(yè)造成了很大的沖擊，許多傳統(tǒng)行業(yè)面臨滅亡的危險。例如，紙質書籍被電子書籍取代。

3. 互聯(lián)網上充斥著惡意信息，如網絡欺凌，網絡詐騙和網絡侵犯隱私等問題。

結論：

在這個人類歷史上的新時代中，互聯(lián)網既有好處也有壞處。正如同一件事物兩面性一樣，它沒有絕對的好與壞的界限。這僅僅是一種工具，我們需要正確地使用它以便使它對我們有更好的影響。我們可以通過加強法律監(jiān)管以及加強人們的網絡素養(yǎng)來解決其帶來的問題，從而使其對人類產生更多的好處。

辯論課件【篇2】

一、辯論一

兩個句子中的的可不可以省去：

（在學生自讀課文、老師巡查時，唐傳岳同學提出來的）

１、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

在這一句中，有點同學說不用的顯得直接點。但有的同學說要用的，這里突出了嫩葉是帶黃色的，而不是突出柳絲。

２、停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

這一句，經過辯論，大家明白了在這里多了一個的，朗讀中的停頓提升了感情，用的比不用好。

二、辯論二

第一、二自然段能否對調：

我昨天在解讀這篇課文時，用攝影的畫面感來感受課文：

一個攝影師到郊外去拍攝春天的美景，當他用廣角緩緩地拍攝著光彩奪目的春天時，突然發(fā)現(xiàn)了燕子（小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。）（第二自然段）他被燕子吸引住了，馬上對燕子來個特寫（第一自然段），跟著一直追蹤著燕子的活動（第三自然段），直到定格了燕子飛累了，停在電線上的美妙畫面。

所以，我認為應該把第二自然段放在開頭，這樣子畫面的流暢性就很強。

早上回來跟游老師討論，她說調換后變得很尋常，平時都是這樣寫的，而把燕子放到開頭，先突出重點，反而有新意，不妨讓學生說說他們的意見。

課堂上，當我提出這個質疑時，讓我驚喜的是，沒有同學附和我，而是都有自己的思考，換和不換各占一半意見。

下面是同學的意見：

同學一：不換，把燕子特點放在第一自然段，突出主題。

同學二反駁：換，攝影師無心拍燕子，但被燕子吸引了，這樣也可以突出，成為主題。

同學三再反駁：標題是燕子，說明攝影師是有備而來去拍燕子的。

還有同學反問我：如果你是攝影師，你想拍燕子還是拍春天？

在這個辯論結束后，我引導學生這樣看待文章的結構：

寫東西，不要千篇一律，如果個個都按照一樣的順序寫，還有味道嗎？如果我想突出什么重點，我先寫什么，再寫其他。

跟著讓學生翻開單元的習作，提出準備要求。

辯論課件【篇3】

設計意圖：

進入大班后。我們開展了各種形式的幼小銜接活動．孩子們在活動中逐漸了解了小學與幼JL園的不同。辯論會便是其中的一種活動形式．它對大班幼兒的思維能力、語言表達能力、合作能力以及規(guī)則意識都提出了極大的挑戰(zhàn)．促使每個幼兒調動自己的已有經驗，清晰地表達自己的觀點，并在辯論中傾聽同伴的觀點，接受同伴的觀點．最后形成與入小學相關的認知經驗。

目標：

1．知道小學與幼JL園的不同．進一步了解小學生的學習生活，萌發(fā)上小學的愿望。

2．在辯論中能積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。

準備：

1．幼兒事先已有討論的經驗。

2．教師對幼兒的已有經驗有初步了解。

3．有關辯論的簡單標志(如正方、反方標志)及獎牌。

過程：

1．教師以主持人的身份引出辯論的話題(可，F(xiàn)E據(jù)幼兒的興趣與能力選擇辯論題展開辯論)。

2．教師簡單介紹辯論規(guī)則，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法選擇辯方，確定自己的立場。

3．幼兒分組。教師出示正方、反方的標志，并引導幼兒稍作準備。

4．幼兒自由表達自己的觀點，教師根據(jù)幼兒的講述及時予以指導。

(1)教師參與較弱的一方，營造辯論的氛圍。

(2)引導幼兒圍繞辯論題表達觀點。

(3)及時捕捉好的觀點，引導幼兒繼續(xù)辯論。

(4)指導幼兒遵守辯論規(guī)則。

5．交流小結辯論會的情況，并評選金牌辯手。

附：

辯論題一：上小學后能不能帶玩具

(分析：孩子上了小學后，發(fā)現(xiàn)帶玩具成了問題，但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解這種變化。因此教師希望通過辯論使孩子們關注這個問題．形成共識：上小學后可以帶一些體育玩具，但是不能帶其他玩具，并愿意在未來的小學生活中遵守這一規(guī)則。)

辯論題二：上小學后；上課時能不能隨意喝水、小便

(分析：對孩子來說，上小學最大的困難也許不是知識的學習，而是生活方式、學習方式的改變。與幼兒園相比，小學的作息時間有了較大的變化。幼兒園較為自由、松散，小學較為嚴格、有規(guī)律，這一變化很可能使孩子感到不適應。通過辯論，孩子可對小學的作息時間安排有更明確的了解。以便將來更快地適應小學生活，并形成這樣的觀點：上課盡量不要隨意喝水或去小便，那樣做會影響教師和同學們上課，應在課間十分鐘做好這些課前準備工作。)

辯論題三：上小學后，放學回家先做什么

(分析：自我管理能力及計劃能力是孩子進入小學后必備的一種能力。選擇這個辯論題的目的就是引導幼兒學習自我管理，有計劃地、合理地安排放學后的時間，并形成這樣的觀點：上小學后，放學回家可以稍作休息或做一些個人需要的事情，之后應盡快完成作業(yè)，不能只顧著玩，將作業(yè)留在最后完成。)

辯論課件【篇4】

活動目標：

1.通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習俗有進一步的了解。

2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。

活動建議：

1.與幼兒談論關于元宵節(jié)的話題，提出關于元宵節(jié)的新問題。

2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節(jié)的經驗。

3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節(jié)的新認識、新經驗。

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

活動準備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動腦筋猜燈謎，讓幼兒產生對猜燈謎的興趣。

1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

1、在老師的引導下，請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對了則獲得一盞精美的小燈籠。

3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個小朋友猜得又對又快。

1、教師請幼兒將自己學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、教育幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

麻屋子，紅帳子。

紅公雞，綠尾巴，

媽媽有腿沒有尾，

孩子有尾沒有腿。

孩子能變成媽媽樣，

年紀并不大，

胡子一大把，

頭戴紅帽，

身穿紅袍，

1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

2、在老師的啟發(fā)下，學習按物體的主要特征來猜謎語。

3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都

兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。

1、出示兩只盒子，提問：每只盒子里都裝著一樣東西，不能看，怎么猜出里面的東西呢?

2、告訴幼兒，老師要給大家念一首兒歌，這首兒歌是講一樣東西，但兒歌中不講出這樣東西的名稱，

只講出它的樣子，用處或者是它的顏色，聲音和其他特點，這樣的兒歌叫謎語。

3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

二.幼兒學習猜謎語。

1、先猜第一只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

(2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

(5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語內容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好，

第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領。

(6)小結(鞏固掌握謎語的特點)：兒歌中的四句話都和小青蛙有關系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

2、猜一猜第二只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

(2)教師解釋“沾水”的含義。

(3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

(4)教師在桌上準備一盆水，再準備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

(5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西

(7)小結：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。

3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

(1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦;拍一拍，跳一跳;拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

(3)找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點?

1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導幼兒看看，講講。

教師共提供三則謎語：

丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

活動延伸：

請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。

辯論課件【篇5】

主題：人工智能是否能替代人類？

一、引言

人工智能的迅速發(fā)展，讓科技產業(yè)和經濟飛速增長，但這也引發(fā)人們對于人工智能是否能替代人類的熱議。雖然目前人工智能尚處于初級階段，但在某些領域的應用已經開始出現(xiàn)替代人類的可能，例如智能家居、無人駕駛等。究竟人工智能能否替代人類，成為了新一輪的研究與討論的焦點。

二、支持人工智能能夠替代人類的論點

1.高效性：人工智能可以在短時間內完成大量的工作，而且不受時間和空間限制，且根據(jù)用戶需求能夠快速自主地進行大規(guī)模生產和服務。

2.智力上的優(yōu)勢：人工智能具備極高的識別和處理能力，可以處理大量的數(shù)據(jù)和信息，并能隨時學習和適應新的數(shù)據(jù)信息，比人類在處理復雜的數(shù)據(jù)信息方面有著更高的能力。

3.替代重復性工作：對于重復性的工作，傳統(tǒng)的人工操作效率低下，人工智能則可以完成大量的重復性任務，同時減少人力成本。

4.提高生產與服務質量：人工智能可以提供更加高質量的服務和產品，能夠保證生產過程的精度和可靠性，同時能夠根據(jù)客戶的需求和反饋進行快速的調整與優(yōu)化。

三、反對人工智能能夠替代人類的論點

1.缺乏人類情感：人工智能不具備人類情感、理解和表達的能力，無法應對不同的情況和場景，處理復雜情感問題和處理困難問題的能力不如人類。

2.替代工作且難以適應新工作：當人工智能發(fā)展到足夠成熟后，高科技行業(yè)的大部分工作都有可能被機器取代，令許多人失業(yè)，同時人工智能還需要時間來適應和學習新的工作和技能。

3.存在安全性和隱私問題：人工智能在如銀行和保險業(yè)等需要處理大量個人信息的行業(yè)運用，會存在隱私泄漏和人身安全問題。

4.人工智能沒有創(chuàng)新和判斷能力：人工智能工作的前提需要基于規(guī)則和指令，沒有自主判斷和創(chuàng)造的能力，對于問題的解決只能在一定的范圍內操作，無法避免突發(fā)情況與復雜思維的處理。

四、結論

人工智能的快速發(fā)展成為社會的重要趨勢，盡管有人認為人工智能可以完全替代人類，帶來高效性、更加便利服務和高品質的生產成果。但是人工智能仍然不能替代人類在行業(yè)領域中發(fā)揮的能力、貢獻與創(chuàng)造。人工智能應該更加注重結合人類智慧，深化人工智能與人類之間的互動和合作，共同探索新的發(fā)展機遇，為人類帶來更大的福利和效益。

辯論課件【篇6】

大班健康教育活動

《廚房里的辯論會》

設計思路：.

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！睂τ變簛碇v維持生命和保證生長發(fā)育的基本物質是通過吃各種食物來取得的，所吃食物的質量直接影響兒童的生長發(fā)育。

那么在當今社會！在物質條件不斷提高的前提下，孩子現(xiàn)在是家里的小皇帝、小公主。在飲食方面，挑食和偏食比較嚴重。針對這種現(xiàn)象，為了讓孩子改掉挑食、偏食的壞毛病，我就特意設計了這樣一節(jié)大班健康教育活動《廚房里的辯論會》。

活動目標：

1讓孩子初步了解人體所需的各種維生素以及維生素在人體健康成長中的作用；

2、引導幼兒在聽一聽、說一說、議一議、捏一捏等學習活動中獲得新知識，培養(yǎng)幼兒的語言表達、動手實踐等能力；

三。教育孩子不要偏袒或挑食，從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。

活動準備：

1、情景布置：廚房。

2產品：蘋果，胡蘿卜，菠菜，花生。

3、動畫課件：《廚房里的辯論會》。

4、**，橡皮泥。

活動方法：

在這次活動中，我采取了以下方法：

1、情境法：通過創(chuàng)設逼真的活動情境一一“廚房”，讓幼兒好象身臨其境，能更好喚起幼兒已有的生活體驗，點燃幼兒樂學的火苗。

2、感知體驗法：幼兒的思維以直觀形象為主，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞各種食物，充分調動幼兒多種感官參與，極大地提高教學效率。

3、談話法：提供充足時間，讓每一位幼兒都有機會發(fā)表自己的見解，提高幼兒的言語表達能力。

活動過程：

一、出示實物，引起興趣

1老師展示蘋果、胡蘿卜、菠菜、花生實物，讓孩子們看、摸、聞，了解他們的外在特征。

2讓孩子們根據(jù)自己的生活經驗來討論四種水果和蔬菜。

這個環(huán)節(jié)與生活息息相關，引入了孩子熟悉的水果和蔬菜，并通過孩子的多種感官參與，使孩子產生了濃厚的興趣。

2，* *動畫**，了解食物的營養(yǎng)價值

這個環(huán)節(jié)是重點環(huán)節(jié)，我制作了flash動畫,為的是讓幼兒更直觀的了解水果、蔬菜中的營養(yǎng)價值，激發(fā)幼兒的興趣。

老師可以這樣做，小朋友聽有什么聲音呢?原來是廚房里的蘋果、胡蘿卜、菠菜、花生在爭吵，它們在吵什么呢? 請小朋友**動畫片。

1看完動畫短片，老師自然地問：故事里有誰？它們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

2小朋友討論：不吃一些食物會出現(xiàn)什么癥狀？讓孩子們了解維生素對人類健康成長的作用。

讓幼兒知道食物的均衡搭配，攝入的營養(yǎng)充足，才能使自己長得結實、個子高、**好、有力氣、對疾病有抵抗力等。

本環(huán)節(jié)通過讓幼兒**動畫片，避免了單一地說教，并提供足夠的時間與空間，使每位幼兒都有機會交流自己的所知所得，從根本上提高教學效率。而通過這四種有代表性的蔬果，可以讓孩子們明白，各種食物都有很好的營養(yǎng)，飲食一定要均衡。

三、制作“營養(yǎng)午餐”，加深對營養(yǎng)食物的認識。

將幼兒分成若干小組，給每組分發(fā)橡皮泥，讓幼兒合作，設計“營養(yǎng)午餐”。（比如，我捏蘋果，你捏芹菜。)然后討論為什么要做午餐，它對人體健康有什么影響？

制作完成后，全班展示、集體評議，綜合選出大家認為營養(yǎng)最全面的午餐，獎勵幼兒“小小營養(yǎng)師”的紅旗。

本環(huán)節(jié)通過橡皮泥制作營養(yǎng)午餐，有力的培養(yǎng)了幼兒的分享、合作意識，使幼兒對各種水果、蔬菜的營養(yǎng)有了更好的了解，激發(fā)了幼兒吃各種食物的欲望。有利于促進實現(xiàn)不偏不倚，不挑剔的目標。讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。

辯論課件【篇7】

活動目的：

1、在自主收集材料的基礎上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。

2、學會關注自己周圍發(fā)生的事，嘗試從不同的角度看待問題。

活動準備：

1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。

2、美伊戰(zhàn)爭的圖片一張；正反兩方標志；"最佳辯手"獎章；

活動過程：

一、談話：我說美伊戰(zhàn)爭指導語：（投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭的圖片）你在圖片上看到了什么？這是一場什么戰(zhàn)爭？你是怎么知道的？小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多，現(xiàn)在就請你來說說你知道的關于美伊戰(zhàn)爭的事情。

二、引導幼兒確定辯論內容，了解辯論規(guī)則。

1、指導語：關于美伊戰(zhàn)爭我們知道許多?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一部分幼兒認為美國可以攻打伊拉克，一部分幼兒認為，美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題，小朋友分成了正反兩方，他們還找了許多資料。今天，我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽，看哪方能用看到的聽到的信息和資料，大膽表達自己想法，駁倒對方觀點。

2、規(guī)則：請正反雙方分坐兩邊，并出示標志，幫助幼兒明確辯論內容；正反雙方相互商量，在一堆圖片中選擇能證明自己觀點的資料；兩場外援助老師與幼兒一起討論：該從那些方面表達自己觀點，說服對方？這些圖片能說明什么問題？

三、幼兒進行辯論，教師以主持的身份參與指導。

1、指導幼兒傾聽，并幫助幼兒找到對方表達中的漏洞，有針對性的講自己的觀點。

2、拓展幼兒辯論的思路，引導幼兒充分利用圖片資料。

四、講評并做總結，正反雙方幼兒互評最佳辯手。

注意：

1、雙方都要認真傾聽對方的話和觀點，找到對方的問題。

2、能針對對方的問題，大膽的把看到的聽到的想法表達出來。

辯論課件【篇8】

【案例】

今天，我又一次執(zhí)教《落花生》一課，在對課文大意、寫作順序、重點詞句等進行學習后。我仍與前兩次教學一樣，提出了同樣的拓展性問題：你愿意做像花生一樣的人，還是愿意做像蘋果、石榴一樣的人？愿意做前者的坐在左邊，愿意做后者的坐在右邊。

大約兩分鐘后學生開始行動，結果全班學生都坐到了教室右邊。我很驚奇，原來準備的辯論會砸鍋了，只好成為闡述會。

生1說：現(xiàn)代科學證明：桃子、蘋果、石榴含有豐富的維生素，是現(xiàn)代科學飲食的首選，我們也應該做對社會有用的人。

生2說：花生精神不適應現(xiàn)代社會，你不自己展示才能，哪位公司老板會自找上門來，我們怎么能走出這窮山溝？

生3說：我們班馬曉龍學習成績頂呱呱，演講稿寫得那么好，可就不敢參加比賽，結果讓郭小雨奪的了第一名，還參加鄉(xiāng)比賽。如果曉龍平時多像蘋果、石榴在外面掛一掛，那金牌得主肯定是他，所以，我堅決要像蘋果、石榴學習。

生4說：花生是有它無私奉獻的精神值得我們學習，但蘋果、石榴善于推銷自己的風格在當今更值得我們發(fā)揚。

【反思】

剛一出現(xiàn)問題，我困惑，是現(xiàn)代社會風氣把傳統(tǒng)的美德沖淡了，還是我上課時的價值觀失衡了？但聽完每位學生既有理有據(jù)又生動活潑的闡述后，我感到欣慰，我原先的辯論會在課改的今天已讓孩子們推上了新的臺階，他們敢想、敢說，表現(xiàn)出了強烈的參與意識，而且，他們理性的思考、聯(lián)系實際的推想更讓為師的我興奮，因為這是新課程展現(xiàn)出的新魅力

辯論課件【篇9】

辯論賽主題：應該禁止孩子使用手機

尊敬的評委、各位辯手：

今天的主題是“應該禁止孩子使用手機”，這個話題已經成為了廣大家長和學習專家們的頭號問題，因為在這個數(shù)碼時代，孩子們使用手機的時間越來越久，而對孩子們的身心健康卻帶來了不可估量的影響。因此我們提出辯題，爭論“應該禁止孩子使用手機”。

首先，我們的觀點是：“應該禁止孩子使用手機”。由于孩子們的思想發(fā)展尚未成熟，他們對事物的認知和處理方式與成年人存在著很大的差異。這時候，讓孩子們使用手機就好比是讓孩子走上了一條充滿危險的不歸路。

對于禁止孩子使用手機這一觀點，有人會反駁說，讓孩子使用手機可以幫助他們更好地學習和成長。但是，孩子使用手機的時間過長、頻率過高，就會影響到他們的注意力和思維能力，讓他們變得無法集中精力面對學習任務。此外，因為手機中藏著無數(shù)虛假信息和地下文明，孩子們容易受到不正當?shù)膱D像和文字影響，從而對他們的思想、價值觀和人生觀產生負面影響。

而且，讓孩子使用手機還會影響他們的身體健康。因為過多的使用手機易導致眼部問題、頸部問題和手指問題等健康問題。對于長時間看手機導致視力下降的影響，就不勝枚舉。還有一些孩子因為游戲使用手機過度，無法自控，因此就會影響到他們的身體和心理健康。

此外，讓孩子使用手機也會影響到他們的社交能力。因為過多的使用手機會讓孩子產生社交焦慮、社交孤立等現(xiàn)狀，這樣的情況會抑制孩子的正常社交能力的發(fā)展。讓孩子們使用手機三五年，在青春期來臨時，可能就會造成他們的情感延誤，這是一種非常嚴重的后果。

綜上所述，我們認為，禁止孩子使用手機是非常必要的，因為孩子們的思想發(fā)展還沒有達到成年人的水平，使用手機會對他們的身體和心理產生許多負面影響。通過限制孩子的手機使用，我們能夠讓他們更好地發(fā)揮天性，關注自身的健康和成長，助力他們成為健康的成年人。謝謝大家！

辯論賽主題：應該取消高考

尊敬的評委、各位辯手：

今天的主題是“應該取消高考”，這個話題成為了公眾關注的焦點，因為高考對學生和家庭帶來的壓力越來越大，所以我們提出辯題，爭論“應該取消高考”。

我們首先從“取消高考”的利與弊兩方面進行分析：

關于“取消高考”這一提議，有人會認為，這樣可以避免高考對學生和家庭的沉重壓力，使得學生可以過一個更為輕松的大學入學過程。另外，取消高考也能夠減輕社會上的“升學焦慮”，讓學生可以把更多的精力放在專業(yè)知識的學習上，以發(fā)展實用的工作能力和創(chuàng)新的思維技能。

但是，取消高考也會帶來一些負面影響。因為在現(xiàn)實生活中，很難做到一個不公平的世界。如果取消高考，高一到高三的教育勢必會發(fā)生許多的變化，考試的形式和內容也會發(fā)生一定的調整。在這種情況下，學生和家長的心理壓力會更大，就像是進入了一個不確定的世界，這會使得社會對學生的教育產生更多的不安全感和抱怨。此外，通過高考我們可以判斷一個人的能力和智慧，因此如果取消了高考，很可能導致培訓機構的泛濫，許多學生可能會通過培訓機構來進行入學考試的準備，這將不僅會加重家長的負擔，同樣會加重學生的重負。

綜上所述，我們認為，取消高考是不可避免的。畢竟，這是一個能夠解決許多問題的好辦法，它能夠落實學生深入學習的責任，來落實學生的勤奮精神和對待學習工作的認真態(tài)度。同時，取消高考也能夠減輕社會上的“升學焦慮”，使學生在大學的學習過程中更加的自由和自主、有意義。我們堅信，取消高考是一種好的嘗試，它可以促進中國教育的不斷發(fā)展。謝謝大家！