辯論賽廣播稿

辯論賽廣播稿通用11篇。

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辯論賽廣播稿 篇1

學期伊始，由學生辯論者協(xié)會主辦的“新生杯”辯論賽如約而至。我院辯論隊代表電子工程學院出戰(zhàn)比賽。

新的賽制，每場比賽的勝負都十分關鍵。在四強賽前，如果出現(xiàn)一局的失誤都會導致“新生杯”賽程的結束。自4月12日公布小組賽辯題，正式宣布“新生杯”比賽正式開始，我院辯論隊共歷時一個半月，經(jīng)歷一周一場比賽高強度比拼。在此期間，大三大二老辯手作為教練悉心指導，認真訓練，大一辯手也努力通過比賽提高自己，讓自己通過比賽有所長進和提升。在職研究生的學長，大四的學姐在得知隊伍在打比賽時，也在第一時間趕來助陣。在小組賽獲得初步的勝利后，隊伍士氣得到了極大的提升，第二輪辯題對陣就遇上了實力頂尖訓練有素的大氣辯論隊，所有人都對結果充滿的未知與期待?！斑@是我在大一新生辯手中看到的最精彩的對決”主裁賽后這樣評價道。14:12的成績驚險小勝大氣辯論隊后，士氣便銳不可擋。在八強賽中，又以21:6成功擊潰計算機辯論隊躋身四強比賽。又在半決賽中遇到上屆亞軍得主――控制工程學院，以17:10獲得的冠軍決賽的.入場券。時間又仿佛回到了一年前，一路過關斬將再次殺到?jīng)Q賽的衛(wèi)冕冠軍隊伍如今卻意外遭遇了滑鐵盧，最終榮獲“亞軍”。

在此次系列比賽中，我院辯論隊辯手兩次奪得“最佳辯風”，三次奪得“最佳辯手”稱號。獲獎次數(shù)排名為各個學院之首。

電子辯論隊，一支為了信仰而戰(zhàn)斗的隊伍。在這一個多月里，痛苦過，掙扎過，快樂過。為了一個論點而爭論不休，為了一個想法而苦苦宣揚。他們不是為了證明什么，他們就是自己――一支為榮譽而戰(zhàn)的隊伍。

辯論賽廣播稿 篇2

10月17日，由深圳大學理辦公室、深圳市學生聯(lián)合會秘書處和深圳晚報社聯(lián)合主辦，北京大學深圳研究生院承辦的深圳市第3屆“說古道今、博采眾長”高校青年學子辯論賽初賽在深圳大學城圖書館報告廳拉開帷幕。當天共進行了5場比賽，由來自深圳的10所高校代表隊分別對陣比拼，最終有6支隊伍晉級復賽。

辯論賽初賽的首場比賽是北京大學深圳研究生院對陣南方科技大學。北京大學深圳研究生院作為正方，辯論立場是“學生就業(yè)壓力大有利于成才”;南方科技大學作為反方，辯論立場為“學生就業(yè)壓力大不利于成才”。辯論雙方圍繞理想與現(xiàn)實，激勵與壓迫等關鍵點展開激烈辯論。最終北京大學深圳研究生院代表隊憑借辯手們出色的發(fā)揮和配合取得了本場比賽的勝利。而在深圳大學代表隊(正方)對陣哈爾濱工業(yè)大學[微博]深圳研究生院代表隊(反方)的比賽中，雙方的議題為“道不同不相為謀”(正方)以及“道不同亦相為謀”(反方)。雙方辯手基于對“道”的不同理解分別對本方議題進行了闡釋。

經(jīng)過激烈的比拼，最終北京大學深圳研究生院代表隊、暨南大學深圳旅游學院代表隊、深圳大學、深圳信息學院代表隊、深圳職業(yè)技術學院代表隊和香港中文大學(深圳)代表隊六支隊伍將一同晉級復賽。

據(jù)了解，復賽將于10月25日14:00在深圳大學城圖書館413報告廳進行。

辯論賽廣播稿 篇3

初賽

早春的驚雷仍縈繞在耳畔，天際卻蕩漾著躁動的輕云。

江流卷攜著裹挾了一冬的寒意躍入海濤的懷抱，木棉花襯著紅日點染處獵獵的戰(zhàn)旗。

伴著春雷，我們敲響了破云刺靄的戰(zhàn)鼓；春雨淅瀝，我們等到了久違的東風。

金山腳下的塵世有著無盡的喧囂，礐石海外的'天地廣闊無窮。

千事萬念，是非對錯，誰堪評說？金中學子，舍我其誰？還在等待？還在躊躇？“東風戰(zhàn)鼓”辯論場上的坐席早已就緒，正虛位以待你的參與！

因為有你，暮春惆悵的雨絲將化為鏗鏘的鼓點；因為有你，漫天的木棉將涌成青春的洪流。

唇槍舌劍，鹿死誰手？刀光劍影，誰與爭鋒？

在這里，你將張揚少年青春的個性；在這里，你將書寫高中年代的風流。

你的高中三年將因為“東風戰(zhàn)鼓”而錦上添花；而“東風戰(zhàn)鼓”將永遠刻錄下你雄辯的英姿。

復賽

木棉花漫，東風正罡。

群山嵯峨，戰(zhàn)鼓喧天。

初賽九場，雌雄見曉。

八強聯(lián)袂，精彩對決。

就在周五，就在語多。

精彩復賽，等你來看。

半決賽：

子夜東風起，點點疏星。

耳畔戰(zhàn)鼓鳴，微露晨曦。

半決賽一役，撲朔迷離。

決賽辯手席，眷屬未定。

語文多媒體，周五演繹。

決賽：

東風遍四野，戰(zhàn)鼓撼蒼穹。

辯場硝煙漫，一戰(zhàn)定雌雄!

辯論賽廣播稿 篇4

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優(yōu)秀隊員擔任本評委，各專業(yè)學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、復賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復賽階段，各晉級隊伍旁征博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，xx班第1隊摘得桂冠，由xx學院學生會主席，學生會副主席，學習部部長xx，辯論隊隊長xx為獲獎代表隊頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓！

辯論賽廣播稿 篇5

辯處世之道

展醫(yī)人風采

------醫(yī)學部新生辯論賽決賽

2010年10月15日星期五，由醫(yī)學部學生會組織的醫(yī)學院2010屆新生辯論賽決賽在醫(yī)學綜合樓307舉行。醫(yī)學部黨委副書記張小玲、醫(yī)學部學生會指導老師劉博、云峰學園團委副書記王煒芳參加活動并且擔任評委.參賽正方是來自醫(yī)學試驗班類1002班的四位同學，反方是來自醫(yī)學實驗班類1007班的四位同學，雙方就“網(wǎng)絡是拉近還是疏遠了人們的距離”這一辯題展開了生動的辯論。繼雙方精彩的自我介紹后，正式進入辯論環(huán)節(jié)。立論環(huán)節(jié)，正方一辯用幽默的語言陳述“網(wǎng)絡拉近了人們的距離”的觀點，反方也層層剖析，陳述了“網(wǎng)絡疏遠了人與人之間的距離”進行了具體陳詞；自由對話環(huán)節(jié)，雙方各派一名辯手，一問一答，針鋒相對，現(xiàn)場氣氛迅速升溫；駁論環(huán)節(jié)，雙方三辯提問合適，回答中肯，反駁有力，一步步將比賽推向高潮；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應機敏，語言流暢，說理透徹精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢，氣氛達到頂峰，達到白熱化的狀態(tài)，現(xiàn)場掌聲不斷；觀眾提問，同學積極參與，提問同樣犀利，不亞于場上選手；總結陳詞環(huán)節(jié)，雙反四辯引經(jīng)據(jù)典，總結陳詞，為我們呈現(xiàn)了一場異常精彩的辯論賽。最出了后評委進行了詳細的點評，在肯定辯手的長處的同時又提出了不足之處。

本次辯論賽，正方醫(yī)學實驗班類1002班奪得桂冠，醫(yī)學部黨委副書記張小玲為他們頒發(fā)獎杯，并為現(xiàn)場觀眾抽取10名幸運獎。

醫(yī)學院2010屆新生辯論賽到此圓滿結束，本次辯論賽充分展示了醫(yī)學生敏捷的思維和優(yōu)秀的思辨能力，增進了彼此間的交流，為今后開展的各項活動又一次奠定了夯實的基礎。

醫(yī)學部學生會宣傳部 2010年10月15日

辯論賽廣播稿 篇6

我校第二屆“心橋杯”大學生辯論賽圓滿落幕

11月14日晚7點半，由我校學生工作與就業(yè)指導處主辦、學生自我管理委員會承辦的，第二屆心橋杯大學生心理健康辯論賽在計算機報道廳舉辦。比賽由我院代表隊對陣網(wǎng)絡技術學院代表隊。

圍繞“相愛與相處，孰難孰易”這一辯題，我院作為反方持相處容易相愛難的觀點與對方展開討論。首先，雙方辯手用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補充陳辭，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮，面對網(wǎng)院同學的引經(jīng)據(jù)點、旁征博引，我院辯手則巧用四兩撥千斤的方法，擊破對手觀點。最后，比賽進入總結陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自正對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽勝利做最后努力。

最終，網(wǎng)絡技術學院獲得比賽冠軍，我院獲得亞軍，我院辯手賽出了青年學生積極向上的青春風采。此次活動的舉辦達到了增強大學生心理健康的目的，開闊了同學們的視野，同時對加強學院優(yōu)良學風建設和校風文明建設起到積極推動作用。

辯論賽廣播稿 篇7

最新辯論賽新聞稿范文（精）

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辯論賽新聞稿

20xx年4月15日16時，青島遠洋船員職業(yè)學院管理系在教學樓舉行了辯論賽，管理系兩支參賽隊伍以及由王鑫老師和各系代表組成的評委團參加了此次活動。

本次活動以“半軍事化管理的利與弊”為辯題。在主持人的引導下，正方一辯率先拋出觀點:半軍事化管理利大于弊，并就其鍛煉身體、提高紀律意識等優(yōu)勢進行立論。反方一辯隨即進行反駁:半軍事化管理弊大于利。經(jīng)過立論、駁立論、質辯環(huán)節(jié)之后，比賽進入最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手思路清晰，框架嚴謹，語言精準，為各自的觀點提供佐證的同時，激烈駁斥對方的觀點，一時間比賽進入白熱化。最后經(jīng)過雙方四辯的'精彩總結，比賽圓滿結束，正方獲得勝利，雙方二辯辯論精彩，獲“最佳辯手”稱號。

此次活動鍛煉了同學們的思辯能力，體現(xiàn)出了管理系同學們的能力和水平，豐富了同學們的大學生活，并就同學們?nèi)粘Ｉ钪嘘P心的問題進行辯論，增進了大家對半軍事化管理的理解，有利于管理工作的推進。

辯論賽新聞稿

20xx年10月30日18點30分，在我校J1-101舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學姐學長擔任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊，而是誰更能說服對方?！弊詈螅荣愐苑捶将@勝而告終，被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽稱號。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力，提高了思維反應速度，溝通技巧，增強了他們的語言組織能力和應變能力，更促進了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財稅分院同學們的風采。

大學精英辯論賽新聞稿

20xx年5月8日下午5點，B區(qū)域多功能廳，哈爾濱商業(yè)大學第十三屆校園精英辯論賽的初賽階段在此結束了。今天依舊有各學院團委老師出席此次比賽，同時擔任評委。

在正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的自我介紹后，比賽正式開始。雙方辯手們憑借精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢?；ハ嗪敛皇救?。教室里響起了陣陣的掌聲。在隨后的比賽中，雙方更是爭鋒相對、步步緊逼，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。

大賽繼續(xù)進行，賽場氣氛逐漸變得緊張激烈，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風度，侃侃而談。良好的風范、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服，掌聲不斷。繼短暫而精彩的評委提問點評環(huán)節(jié)后，比賽進入尾聲。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。

經(jīng)過三天的比賽，決出的勝利者分別是

法學院，體育學院，經(jīng)濟學院，能源與建筑工程學院，管理學院，計算機學院和英才學院

最后，再次恭喜獲勝學院，希望他們在下周的比賽中繼續(xù)為大家展現(xiàn)他們睿智的一面。

辯論賽廣播稿 篇8

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優(yōu)秀隊員擔任本評委，各專業(yè)學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、復賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。

復賽階段，各晉級隊伍旁征博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。

最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，xx班第1隊摘得桂冠，xx班第1隊、xx班第1隊獲得二等獎，xx班第2隊、xx班第2隊、xx班第2隊、xx班第2隊獲得三等獎。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓!

辯論賽廣播稿 篇9

擔當正方的是管理學院的代表隊，擔任反方的是經(jīng)濟學院代表隊，

資料共享平臺

本次辯論賽首先由各方稱述自己方的觀點，用時3分鐘，接下來由正反方提問，并且回答。首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第三環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對管理學院的`引經(jīng)據(jù)點，旁征博引，經(jīng)濟學院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。更是贏得在場同學的陣陣掌聲。在經(jīng)過激烈的言辭對抗之后，由各方派出代表來總結各自代表隊的最后成詞。

比賽結束后，由本場評委對本場辯論賽作出評論，肯定了雙方辯手的風度，準備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭取更進一個臺階。

辯論賽廣播稿 篇10

新聞稿（一）

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優(yōu)秀隊員擔任本評委，各專業(yè)學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、復賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復賽階段，各晉級隊伍旁征博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，××班第1隊摘得桂冠，××班第1隊、××班第1隊獲得二等獎，××班第2隊、××班第2隊、××班第2隊、××班第2隊獲得三等獎，由××學院學生會主席××，學生會副主席××，學習部部長××，辯論隊隊長××為獲獎代表隊頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓!

新聞稿（二）

20xx年xx月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，××班和××班脫穎而出，開始了這場擂主的.爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。

正方是××班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是人格更重要，反方是××班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是知識更重要。

正方以強有力的論據(jù)證明他們的論點，他們認為，素質教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔當。

反方就不是怎么認為的了，在他們看來，大學生既然是學生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設好一個基礎，所以知識更重要。

這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊伍，經(jīng)過評判團的認定，最后，自動化1班的二辯xx獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊獲得了優(yōu)勝隊的榮譽。

至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風風雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……

新聞稿（三）

20xx年11月1日星期一，化工院302教室展開了一場圍繞“善心善行孰為真善”進行的辯論賽。正方是我們化教xx03班，堅持“善心才是真善”;對方辯友來自化教xx01，認為“善行才是真善”。隨著雙方一辯各自陳詞完畢，一場不見硝煙的激烈“斗爭”就此拉開帷幕。

“我方認為，善心才是真善。只有具備了善心，人才會對社會作出有利的反應……”正方一辯首先陳述觀點，條理清晰，邏輯嚴密。反方辯友不甘示弱：“我方堅持認為善行才是真善，只有做出善行為社會造福，這才是真正意義上的‘善’……”辯論剛一開始，鋒芒就已隱現(xiàn)。這場辯論賽相當精彩。尤其是十分鐘的攻辯環(huán)節(jié)，雙方都是措辭準確，思維敏捷，抓住對方的漏洞巧妙反駁，時不時會有某方辯手用自己絕妙的語言把對方駁得啞口無言，贏來陣陣歡呼與掌聲。雖然最后并沒有明確的判定哪方獲勝，但是這次辯論產(chǎn)生了兩位優(yōu)秀辯手——xx03班三辯xx與對方三辯，兩人均是口齒伶俐，氣勢奪人，思維敏捷的優(yōu)秀成員，值得大家學習!

這次辯論賽已經(jīng)落幕。也許是因為這是第一次，也許是因為大家都對獲勝充滿信心，這次比賽雖然精彩，卻也不免有了“硝煙四起”的過分緊張的局面。其實，“勝敗乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和應變能力得到了加強，這就是辯論賽真正帶給我們成功了!希望下一次辯論賽，我們的同學們能做得更好!

辯論賽廣播稿 篇11

一場精彩的辯論賽就這樣結束了，大家想要看看關于辯論賽的新聞稿嗎?下面是搜集整理的辯論賽活動新聞稿，歡迎閱讀。更多信息，請繼續(xù)關注辯論部分！

爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現(xiàn)

11月12日晚，由信陽師范學院教科院文通社、生科院文通社、南風通訊社、數(shù)學院文通社、化學院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團的領導人被邀請參加比賽并擔任評委。來自不同社會的100多名學生參加了比賽。[筆稿范文網(wǎng) wwW.GX86.cOm]

辯論賽分三個小組展開，各參賽隊分別就“寬松式教育對大學生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學生成才，還是不利于大學生成才”這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精彩的論據(jù)、有力的論據(jù)、機敏的應對、默契的配合贏得了評委和觀眾的掌聲。

其中，第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關于“就業(yè)壓力大有利于大學生成才，還是不利于大學生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團隊配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領略了當代大學生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈的角逐，中科院通訊隊獲得了一等獎。

“巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學生的課余文化生活，開闊大學生的視野， 實習報告前言，鍛煉大學生的思辨能力，引導大學生關注社會、關注生活，促進大學生綜合素質的提高，展現(xiàn)在校學子的青春風采。同時，也對加強優(yōu)秀學風建設和校園文化建設起到積極作用。

1月12日晚，由信陽師院生命科學學院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會、化工學院、數(shù)學院、教育科學學院各院系文通社及南風通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502成功舉行。信陽師范大學衛(wèi)生科學學院學生會副主席姜凱、文通社支部書記凡立穩(wěn)、青協(xié)主席王倩擔任評委。信陽師范大學生命科學學院通訊社社長王靜靜主持辯論。

本次辯論賽共三場。第一場辯論賽論題為“寬松式教育對大學生的利與弊”,由信陽師院生科院青年志愿者協(xié)會對化學化工學院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢及對大學生、社會的好處三個方面闡述觀點，反方則從寬松式教育的特點和弊處的角度，對自己的觀點有條理地表達出來。

之后，雙方根據(jù)各自的觀點，挑出對方的漏洞，展開了一對一的激烈攻擊和自由辯論。最后，由雙方四場辯論重申和完善球隊的觀點，為最后的勝利而努力。隨后兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針鋒相對，不少機智風趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。

第三場由生命科學學院文通社對教育科學學院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最終，經(jīng)過評委們的公正打分，信陽師范大學生命科學學院通訊社獲得桂冠，教育科學學院通訊社獲得第二名。辯論在大家熱烈的掌聲中圓滿結束。

本次“巾幗杯”辯論賽，不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強了語言組織能力和應變能力。它也為學生提供了展示自我的舞臺，大學生社會調查報告豐富了每個人的課余生活

11月12日晚七點，由山東理工大學校團委主辦、行政學會承辦的“青春綻放，公考零距離”第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號教學樓305室舉行，特邀2019屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔任此次辯論賽的評委，行政學會會長擔任此次辯論賽的主持人。 辯論賽伊始，張磊以簡潔的語言講解了比賽規(guī)則及流程，他說“公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨?！碑旊p方隊友依次就坐時，他宣布此次辯論賽正式開始。

緊接著，雙方辯友圍繞“大學生參加公****是否利大于弊”展開唇槍舌戰(zhàn)，正方認為“大學生參加公****利大于弊”，綜合當今大學生的就業(yè)情況，針對就業(yè)難，實習期長、工資少的問題，參加公****可以為自己另謀出路，緩解自己和社會的就業(yè)壓力。而反方確認為“大學生參加公****弊大于利”，由于近年來“國考熱”日趨嚴重，大學生參加國考含有一定的盲從成分，不能實事求是對自身需求做出客觀評價，因而無法實現(xiàn)公****的真正意義，不僅浪費時間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。

陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn)，從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進行了詳細的點評，并對辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進行肯定，伴隨著熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。 此次辯論賽的順利舉行進一步明確了大學生對公****的態(tài)度，它標志著“青春綻放，公考零距離”系列活動圓滿結束，據(jù)悉，此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加“晏子杯”辯論賽。

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辯論賽決賽主持稿

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辯論賽決賽主持稿【篇1】

觀眾朋友們大家好，這里是第三屆信息工程學院辯論賽決賽現(xiàn)場，我是主持人，接下來即將進行時決賽的第一場。在比賽開始前，請再次確認您隨身攜帶的手機等通訊工具，是否調整為靜音或震動狀態(tài)。

(下面由我來為大家介紹本次辯論賽到場的評委。他們分別是歡迎他們的到來。)

今天辯論的雙方分別是來自正方“××”代表隊和反方“××”代表隊，他們是以“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之福”和“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之禍”來展開辯論的。下面比賽即將開始，有請正反雙方分別作簡短的自我介紹。（有請正方，有請反方）

下面我宣布信息工程院新生辯論賽決賽第一場正式開始。

首先進行的是第一環(huán)節(jié)，陳詞階段。雙方一辯各有3.5分鐘的時間來闡述己方的立場。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡時有鈴聲兩次提示，此時發(fā)言必須停止。

好，我們有請正方一辯開始發(fā)言。

接下來我們來聽一下反方一辯的發(fā)言，有請。

下面將進行一對一質詢環(huán)節(jié)。質詢順序為：正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。被質詢方每四名辯手可自行確定一位隊友應對。每次質詢時間為2.5分鐘。一方只能問，一方只能回答，下面我們有請正方二辯開始質詢。

有請反方二辯。

正方三辯。

反方三辯。

（看情況有請正方二三辯，如果辯論激烈則不用有請，他們會自行站起來。）

接下來將進行的是小結階段。雙方可任選一位辯手對質詢階段進行小結。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。

有請正方。

有請反方。

好，接下來雙方要進行更為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)。你們各有4分鐘的時間。正、反雙方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，每位辯手發(fā)言次數(shù)、時間以及每方四名辯手的發(fā)言次序均無限制，但在某一方辯手發(fā)言落座之后，對方發(fā)言之前，這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。如果一方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可放棄剩余時間。

好，我們有請正方率先發(fā)言，計時開始。

下面將進行最后一個環(huán)節(jié)總結陳詞階段。你們雙方各有4分鐘的時間來對己方的觀點進行最后的總結。首先我們聽一下反方辯手的總結，有請。

我們再來聽一下正方辯手的總結，時間也是4分鐘，有請。

到底是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之?！?，還是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之禍”，到底是正方的觀點更有說服力還是反方觀點更能得評委心呢？待會我們即將揭曉。

下面我們有請評委對本場的辯論賽做出點評，有請。

最后，宣布結果。

辯論賽決賽主持稿【篇2】

總結：

1：培養(yǎng)電腦基礎知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應用技術基礎，在這個意義上，玩游戲成了促進同學們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們更快地適應這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，這就是科學素質。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"。

2：電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學習變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質的過程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為基礎的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會，鍛煉人們的社交能力。

辯論：

對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生玩一些不健康游戲導致學習下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、關于小學生，是指6—12周歲在校學生。這類人群有以下特點：

①他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；

②小學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、關于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進行的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當然，我方也不否認網(wǎng)絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的'一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。

如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學生打電腦游戲的利與弊?！?/p>

如果對方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林?！?/p>

辯論賽決賽主持稿【篇3】

邱：在自由辯論階段，正反放辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言的開始，另一方辯手必須緊接發(fā)言，若有間隙，照常累計時間。()同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)進行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。

王：總結陳詞為雙方應根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，不能脫離實際。

邱：現(xiàn)在請正方辯手做自我介紹。

王：請反方辯手做自我介紹。

邱：話不多說讓我們進入第一部分，闡述觀點。首先有請正方一辯闡述觀點，時間為五分鐘。

王：正方一辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手闡述觀點，時間為五分鐘。

王：看來雙方戰(zhàn)略以定，不分上下。接下來進入我們的自由辯論時間。時間為6~8分鐘。

邱：好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，真是氣勢逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結陳辭了。雙方是乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，反敗為勝呢?大家拭目以待。

王：有請反方四辯總結陳詞，時間為五分鐘。

邱：感謝請反方四辯的總結，最后是正方四辯做總結陳詞，時間為五分鐘。

王：本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決。

邱：現(xiàn)在請評委為本場比賽點評。

王：謝謝評委的精彩點評，現(xiàn)在請辯手退場。

辯論賽決賽主持稿【篇4】

一、開場詞:

主席:我們的辯論賽馬上開始，請各位觀眾將您的通訊工具調為關機或靜音狀態(tài)，謝謝!

各位評委、各位嘉賓、各位同學，大家晚上好!這里是化學化工學院第四界班際辯論賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人黃韻，歡迎大家的到來!下面請允許我介紹擔任本場比賽的評委，他們分別是:

另外，出席本場比賽的嘉賓還有:

請再一次用掌聲謝謝他們的蒞臨指導!次外，來到辯論賽現(xiàn)場的還有各兄弟學院學習部部長，辯論隊隊長，掌聲歡迎他們!今天晚上，就讓我們一起來討論，當今社會，是合作更重要還是競爭更重要。在比賽開始之前，讓我請本場辯論賽的參賽選手做自我介紹，首先是正方07代表隊，掌聲有請。謝謝我們的正方……隊，他們的觀點是:當今社會合作更重要。相信今晚他們一定會為他們的觀點上極力辯護。下面掌聲有請反方隊伍08化工1班的辯手們做自我介紹。謝謝反方的同學們，今晚，他們將要推翻正方觀點，堅決認為，當今社會競爭更重要!讓我們一起期待今天晚上唇槍舌劍的激烈斗爭吧!

在辯論開始之前，由我為大家介紹本場比賽的計時方式。每一環(huán)節(jié)分別限時，電腦系統(tǒng)自動計時，當時間還剩30秒時，你會聽到這樣一種警示音，當時間還剩5秒時，系統(tǒng)會發(fā)出鈴聲，自動倒數(shù)5秒;當單次發(fā)音結束時，你會聽到這樣一種提示音。當時間用完時，以終止鈴聲終止發(fā)言。

事不宜遲，下面我宣布，今晚辯論正式開始!首先進入第一環(huán)節(jié)，立論陳詞環(huán)節(jié)。

(1)立論陳詞環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)中，雙方一辯立論陳詞，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘;

當發(fā)言剩30秒時，以還剩30秒的鈴聲提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分.

首先將由正方一辯_________同學立論陳詞，時間為三分鐘(掌聲)。 謝謝_________同學的精彩立論。正所謂理直而氣壯，_________同學始終認為當今社會合作重要，他們的陳詞立論可謂氣度不凡!但是，反方同學發(fā)出不服氣的聲音，他們在當今社會競爭重要的觀點上，也有一番堅定的見解與看法，下面讓我們來聽聽他們是如何立論的。下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。

再一次謝謝雙方一辯的立論陳詞!雙方的陳詞都有理有據(jù)，但是，從他們目光中，我看到了他們對對方觀點的質疑，下面，就讓我們傾聽這質疑的聲音!馬上進入第二環(huán)節(jié):論證辯駁環(huán)節(jié)。

(2)論證辯駁環(huán)節(jié)

主席:雙方二辯要根據(jù)對方立論進行反駁，同時進一步闡述本方觀點，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過2分鐘。

注:發(fā)言剩30秒時,還剩30秒的鈴聲提醒,時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分.

主席:首先有請正方二辯_________同學進行論證辯駁，時間為2分鐘。

謝謝正方二辯，下面，我們同樣把權力交給反方二辯，有請反方二辯_________同學，時間同樣為2分鐘。

(3)盤問環(huán)節(jié)

主席:感謝_________同學(反方二辯)!

辯論升級，精彩繼續(xù)。接下來要進入的是盤問環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，由雙方的二、三、四辯三位辯手中的任意兩位,分別作為兩輪盤問的盤問辯手進行盤問。每位盤問辯手各有兩分鐘的時間。

注意:1、提問方辯手在限定的提問時間內(nèi)必須對回答方的兩名辯手各有所提問

2、回答方只許回答，不許對提問方進行反問。

3、每個提問不超過15秒，回答不超30秒。

4、每輪每次盤問發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒鈴聲提醒, 時間還剩3秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

主席:第一輪盤問，我們首先有請正方的任意一位盤問辯手選擇反方的任意兩位辯手發(fā)問。

主席:好，下面我們有請反方的任意一位盤問辯手選擇正方的.任意兩位辯手發(fā)言。

主席:第二輪盤問，下面我們有請正方第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇反方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發(fā)問。

主席:好，下面我們有請反方的第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇正方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發(fā)問。

(4) 自由辯論階段:

主席:感謝_________同學(最后一個發(fā)言的人)在剛才的盤問，正反雙方都激情滿腔，充分演繹了他們的辯論魅力，對待對手毫不留情，就讓我們把這一份魅力與激情繼續(xù)下去，并加以升華，下面，我們要進入辯論賽最為精彩的階段--自由辯論，在該環(huán)節(jié)中，雙方累計用時各4分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。

注意:一方辯手不可指定對方任一辯手回答問題.發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒鈴聲提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

首先從反方開始。請。

謝謝雙方辯手們非常精彩的自由辯論，真是高潮迭起啊!雙方的辯手們，你們接完了對方辯友的招，下面，可是要準備接評委的招了，你們準備好了嗎?看你們信心滿滿的樣子，我知道你們告訴我的答案是肯定的!那好，我們馬上進入下一個環(huán)節(jié)，評委提問。在這一環(huán)節(jié)中，我們請評委提問雙方辯手各一個問題，回答不超過2分鐘。有請評委!

(5)評委提問環(huán)節(jié)

由在場七位評委中的任意一位向正反雙方各提一個問題，每方由一名辯手進行作答，此環(huán)節(jié)表現(xiàn)不記入總分。

回答各用時2分鐘

(6)總結陳詞

主席:時間到!謝謝評委的提問，也謝謝雙方辯手的答辯!下面到了最后一個環(huán)節(jié)了。在上一環(huán)節(jié)的自由辯論中，雙方辯手都妙語連珠，不相上下，而這一個環(huán)節(jié)給你們擴大戰(zhàn)果的機會，在迎接最后勝利的時候，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。最后的環(huán)節(jié)是總結陳詞環(huán)節(jié)。 雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘;

注:發(fā)言剩30秒時,以還剩30秒警示音提醒, 時間還剩5秒時會有倒計時聲音提醒。時間用完時,以終止鈴聲終止發(fā)言,超時扣分

主席:我們首先有請反方四辯_________同學總結反方觀點，時間4分鐘。

主席:謝謝_________同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學進

行總結陳詞，時間也是4分鐘。

謝謝雙方四辯的總結陳詞，到目前為止，我們辯論賽的計分環(huán)節(jié)已全部完成，下面請評委團離席討論，為選手們打分。

請大家投出手中的一票，選出今晚的最佳辯手。選中最佳辯手的同學將有機會成為我們今晚的幸運觀眾，獲得小禮品一份。

利用評委緊張評分的機會，我們?nèi)匀贿M行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手提問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，提問的同學將會獲得小禮品一份

謝謝我們雙方辯手對同學們的精彩回答?，F(xiàn)在，我們的評委團已經(jīng)有結果，在宣布結果之前，讓我榮幸邀請評委代表____________為我們分析今晚的賽情。掌聲有請____________

謝謝____________的精彩點評，相信在座的同學們都跟我一樣，受益匪淺。辯論賽的確是一個能讓我們很好學習的平臺，下面，讓我邀請宋著立老師為我們總結這一次辯論賽，掌聲有請宋老師為我們發(fā)言!

再一次用掌聲感謝宋老師!

辯論賽經(jīng)過的初賽和半決賽，到了今天晚上的決賽，在這個比賽的過程中，各支隊伍過關斬將，比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會各人的風采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀團體和辯手，下面，就讓我們進行頒獎儀式，表彰他們吧!

有請徐俊釗主席揭曉并頒發(fā)最佳辯手獎--最佳辯手抽5個幸運觀眾--林焦敏宣布并頒發(fā)最佳組織獎--陳業(yè)老師宣布并頒發(fā)季軍--下面進入最激動人心的環(huán)節(jié)，有請宋老師宣布化學化工學院第四屆辯論賽的冠亞軍，(宣布完畢)主席說:有請宋老師頒獎:先頒亞軍獎，再為冠軍頒獎)

以上的獎項到時都是裝在信封里，由禮儀交給頒獎嘉賓

好的，xx大學化學化工學院第四屆辯論賽到此結束，今天的辯論可以說是相當精彩，正反雙方秉著“狹路相逢勇者勝”的氣魄，給我們帶來了一次思想的碰撞，我們感謝雙方8位辯手的精彩發(fā)言，感謝評委深入淺出的點評，感謝到場的所有觀眾，今天的辯論賽到此圓滿結束，讓我們相約在明年的第五屆辯論賽，再見!

辯論賽決賽主持稿【篇5】

好下面，我們請公證人員對本場比賽的結果進行公證。

觀眾朋友，20XX中國大學生廣告辯論賽到這里就全部結束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。

比賽雖有勝負，但是我們不以勝負論英雄。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽產(chǎn)業(yè)，我們相信各位廣告學專業(yè)的莘莘學子都會在今后的學習和工作中加倍努力，積極開拓，勇于創(chuàng)新。還是那一句廣告說得好，你們當中“沒有，只有更好”。

好，電視機前的觀眾朋友，感謝你的收看，同時我們也要特別感謝江蘇電信小靈通對本次大賽的特別贊助，朋友們，再見。

辯論賽決賽主持稿【篇6】

主席：首先請正方先發(fā)言

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。

主席：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。

主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

主席：請評委退席評議出本場的辯手。

在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

主席：感謝現(xiàn)場同學的參與，現(xiàn)在比賽結果已經(jīng)出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評，有請。

主席：謝謝評委的點評。下面我宣布本場比賽辯手是：

xxx方代表隊的辯xxx。

獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。

辯論賽決賽主持稿【篇7】

●尊敬的各位評委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！縱辯古今展青春朝氣，橫論天下現(xiàn)青春風采。這里是由飛鴻演講協(xié)會主辦的社團內(nèi)部辯論賽比賽現(xiàn)場，感謝各位的到來！

（鼓掌）

現(xiàn)在請允許我介紹出席今晚比賽的各位評委及嘉賓，他們分別是：

讓我們再一次以熱烈的掌聲，對各位評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝！

●今天的辯論賽即將開始，在比賽開始之前，我將提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機調成振動或靜音，以免干擾比賽的正常進行，謝謝！】

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙方隊員入場！

（隊員入場） 請坐！

現(xiàn)在我來宣布今晚第一場比賽的辯題：

正方：

反方：

●為了讓大家更近一步地認識參加今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員作

首先有請正方隊員作自我介紹。請！謝謝！

有請反方隊員作自我介紹。請！謝謝！

下面，我們將進入本次比賽的

開篇立論時間為2分鐘，正反方一辯交替進行。 開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅，讀稿或者延時均要被扣分。需要提醒辯手的是，在每一個環(huán)節(jié)工作人員都會在剩余三十秒時舉黃牌提示，時間結束時會舉紅牌示意，當紅牌舉起，辯手立即停止陳述。

下面我們有請正方一辯進行一辯陳詞，時間為2分鐘， 請！

感謝正方一辯，有請反方一辯，時間同樣為2分鐘， 請！

●② 精彩的開篇立論結束后，我們將進入本次比賽的

攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方的問題并可以隨時停止攻方之回答。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。

下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ ●③ 經(jīng)過激烈的攻辯交鋒后，下面進入

攻辯小結由正方開始，正反方交替進行。攻辯小結時間為1分30秒。

有請正方一辯作攻辯小結，時間為1分30秒。請！

有請反方一辯，時間同樣為1分30秒。請！

●④ 接下來進入

10分鐘，每隊各5分鐘。自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言。完畢后，反方的任意一名辯手應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。在自由辯論中，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方開始的時間標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，照常累計時間。自由辯論提倡交替進行。如果一隊的時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。

下面有請正方任意一名辯手開始自由辯論。請！

●⑤ 各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，但是時間有限，我們不得不結束這精彩的自由辯論。下面我們將進入本次比賽的第五環(huán)節(jié)，總結陳詞每隊時間各3分鐘。辯論雙方應根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，讀稿，背誦事先準備好的稿件，均要適當扣分。

下面有請正方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。請！

有請反方四辯，時間同樣為3分鐘。請！

●非常感謝八位辯手的精彩表現(xiàn)，辯論賽到此就要告一段落了，讓我們有請評委離席商議。

●在宣布本次比賽的結果之前，

讓我們以熱烈的掌聲有請 老師對今天的

謝謝 老師為我們做的精彩點評！

●現(xiàn)在，比賽的結果已經(jīng)到我手上了。下面我宣布： 本場比賽的最佳辯手是

方

的辯；（正方得分是分，反方得分是分。） 所以，本場比賽的獲勝隊伍是方，來自 學院。 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

●（請各位評委、嘉賓首先退場；各位觀眾依次退場。）今天的辯論賽到此結束，謝謝！

辯論賽決賽主持稿【篇8】

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。(掌聲)

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)

一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

現(xiàn)實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方：XX法律事務班，反方：XX法律文秘班

往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?

正方：XX法律事務反方：XX投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!

辯論賽決賽主持稿【篇9】

首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：

坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊

他們的觀點是：企業(yè)用人才為先

坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊

他們的觀點是：企業(yè)用人德為先

接下來，我將為大家介紹本次比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：?

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來!

在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)

1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行

辯論賽決賽主持稿【篇10】

立：感謝評委們的精彩點評?，F(xiàn)在今晚辯論賽結果已經(jīng)在我的手上，事不宜遲讓我們首先來頒發(fā)初賽中獲得優(yōu)秀辯隊的班級，獲得初賽優(yōu)秀辯隊的班級是XXX

章：有請獲得獲初賽優(yōu)秀辯隊的班級上臺領獎，有請XXX來為我們獲獎選手頒獎

立：接下來要頒發(fā)的是本場的優(yōu)秀獎XX

立：最后我們要頒發(fā)的就是今晚的一等獎，我想這個結果大家已經(jīng)呼之欲出了，沒錯就是我們的XXX

章：有請XXX上臺領獎，有請頒獎嘉賓XXX為獲獎選手頒獎

立：轉眼間我們的辯論賽決賽已經(jīng)進入尾聲了。

章：感謝今晚四組辯論隊為我們帶來的精彩答辯

立：同時也感謝今晚到場的評委以及嘉賓在百忙中抽空前來參加本次活動

章：感謝各位臺前幕后的工作人員以及院女生部禮儀隊和院團委音響技術組的鼎力支持，你們辛苦了

立：現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學寸金學院會計系第xx屆辯論賽決賽到此圓滿結束

章：祝大家晚安!

辯論賽決賽主持稿【篇11】

攻辯階段：(共8分鐘)

攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的回答時間，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結，時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。

攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內(nèi)，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規(guī)。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。

自由辯論階段：(共10分鐘)

正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。

辯論賽決賽主持稿【篇12】

感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請反方觀眾向正方辯手提問，有請正方觀眾向反方辯手提問，有請反方觀眾向正方辯手提問，有請正方觀眾向反方辯手提問，

感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進入最后的環(huán)節(jié)：總結陳詞環(huán)節(jié)。雙反個4分鐘。有請反方三辯做總結陳詞，有請......有請正方三辯做總結陳詞，

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝雙方的精彩表現(xiàn)。進行到這里我們的辯論賽就要結束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結束，再見!!!

辯論賽辯手自我介紹簡短11篇

當碰到陌生人時候，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹是結識新朋友的重要手段。你所見過的自我介紹是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的辯論賽辯手自我介紹開場白，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇1

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們:

大家下午好!

明理思辨，展青年之志;創(chuàng)想青春，揚理想之帆。歡迎來到由主辦、由承辦的20xx年全市大學生辯論賽決賽的比賽現(xiàn)場，我是本場辯論賽的主席，來自xx的xx，在接下來的時間里，將由我?guī)ьI您共同走進辯論，感受這場視聽的.盛宴。經(jīng)過輪場唇槍舌劍的激烈對抗，辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)，在過去的比賽中，各隊都有出色的表現(xiàn)，可謂精彩紛呈。而和兩支代表隊憑借出色才華和優(yōu)異表現(xiàn)，一路過關斬將，將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。希望本次的比賽成為我們雙方辯手們展示綜合素質的平臺，也希望我們的觀眾朋友能夠在這里體驗到激情與智慧的碰撞，才情與友情的交融。

首先請允許我為大家隆重介紹本場比賽的重量級評委。他們是：感謝各位評委在百忙之中抽空出席我們的比賽!

來到我們今天比賽現(xiàn)場的嘉賓還有：同樣感謝各位領導、老師的撥冗出席!朋友們，當今社會發(fā)展日新月異，大學教育也擔負了新任務。有人提出“知識誠可貴，人格價更高”，道德人格的培養(yǎng)比專業(yè)知識的學習更難、更重要。所以大學教育之本是塑造人格。但也有人認為，學生的天職是學習知識，積累知識，應對未來社會競爭。知識的積累才能推動社會的進步。所以大學以傳授知識為本才能增強學生的社會競爭力。那么大學教育應該以塑造人格為本，還是以知識傳授為本呢?

下面就讓我們把時間交給雙方辯手，聽聽他們的聲音

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇2

A：各位請稍安勿躁，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的'合作。

B：尊敬的各位來賓，親愛的老師們同學們，大家晚上好!歡迎大家來到由舉辦的辯論賽現(xiàn)場。

A：在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的評委嘉賓是：老師感謝你們的到來!

B：下面有請辯論雙方入席，現(xiàn)在請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是代表隊，所持觀點是：xx。左手邊的是隊，所持觀點是xx。下面正反雙方做自我介紹，先從正方開始。

A：好的，非常感謝辯手們的自我介紹。那么現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

B：為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。謝謝!

那么我宣布，辯論賽正式開始!

首先我們有請正方一辯陳詞，時間是3分鐘，有請xxx。

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇3

1.打開你的心扉，接受我的玫瑰，認同我的思想，請為我鼓掌!大家好，我是反方一辯手

煙籠寒水月籠沙，辯論賽場靠大家，大家好，我是正方一辯

我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辯xx……

2.四位辯手起立

一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。 二辯：聚焦一流大學，關注社會發(fā)展。是非成敗進校談，但求風采顯。 三辯：相遇相識相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。 四辯：機電攜手生物，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。 一辯：辯論恒久遠。

四位辯手(合)：友誼永流傳。

一辯：機電工程學院JQ1011班，

二辯：機電工程學院JS1008班，

三辯：機電工程學院JJ1002班，

四辯：機電工程學院JJ0901班，

四辯：代表機電工程學院向在場的各位問聲

四位辯手(合)：下午好!(四位辯手向觀眾鞠躬)

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇4

尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師，同學們

大家晚上好。歡迎大家來到由內(nèi)蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆“烽火杯”辯論賽“冠亞軍爭奪賽”的比賽現(xiàn)場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內(nèi)蒙古科技大學第七屆“烽火杯”辯論賽冠亞軍隊伍的`誕生。

下面讓我來介紹一下今晚參加決賽的兩支隊伍，他們分別是：正方：化工學院代表隊反方：人文學院代表隊

讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場?？吹某鰜恚裉靺①惖膬芍ш犖樵谛〗M賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：正方一辯：

二辯：三辯：四辯：

感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手反方一辯：

二辯：三辯：四辯：

同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。

我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：

全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇5

辯論賽中，“自我介紹”作為各隊出場的第一環(huán)節(jié)，有著樹立形象，擴大影響的重要作用。“自我介紹”環(huán)節(jié)做的好，能夠提高本隊隊員本身的自信心，從而有利于在接下來的比賽中更自如的發(fā)揮；同時也對對手起到震懾的作用。幾場比賽過后，我們對此頗有體會。在首次辯論初賽中，面對“政通人和”這一辯題，作為正方的我們觀點是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。

我方的介紹為：

“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)

（一辯起身陳述并站立）政令通暢才能安定有序

（二辯起身陳述并站立）政治清明才能平等友愛

（三辯起身陳述并站立）政制完備才能和睦相處

（四辯起身陳述并站立）（四人分別依次做自我介紹）惟有政通

（一、二辯共同陳述）才能人和 ” （三、四辯共同陳述）（一同坐下）

做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：

第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋；而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。

第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。

第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。

（一辯起身陳述并站立）惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。

（二辯起身陳述并站立）父親卻堅決地攔住了我，說

（三辯起身陳述并站立）孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>

（四辯起身陳述并站立）（四人分別依次做自我介紹 然后一同坐下）

這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。

采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。

第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。

樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。

第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。

最后，在辯論決賽中“溫飽是不是談道德的必要條件”的辯題又擺在我們面前。一提“溫飽”，似乎

總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了？道德知多少。

（一辯起身陳述并站立）茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。

（二辯起身陳述并站立）道德標準應猶在，豈因溫飽改？

（三辯起身陳述并站立）問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。

（四辯起身陳述并站立）（四人分別做依次自我介紹 一同坐下）

以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。

第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改？”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。

第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。”我們認為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困?？傊?，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。

辯手簡介：

一辯：歷史系05級基地班 劉思斯

二辯：歷史系05級基地班 楊 凰

三辯：歷史系05級基地班 錢閔奉

四辯：歷史系05級基地班 李月明

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇6

一辯：政令通暢才能安定有序

二辯：政治清明才能平等友愛

三辯：政制完備才能和睦相處

（四人分別依次做）

一辯：xx系xx級xx班，劉思斯

二辯：xx系xx級xx班，楊凰

三辯：xx系xx級xx班，錢閔奉

四辯：xx系xx級xx班，李月明

惟有政通（一、二辯共同陳述）

才能人和（三、四辯共同陳述）

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇7

a：各位請稍安勿躁，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們堅持賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。

b：尊敬的各位來賓，親愛的教師們同學們，大家晚上好！歡迎大家來到由xx-x舉辦的辯論賽現(xiàn)場。

a：在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的.評委嘉賓是：xx教師

感激你們的到來！

b：下面有請辯論雙方入席，此刻請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是xx-x代表隊，所持觀點是：“xxx”。左手邊的是xxx隊，所持觀點是“xxx”。下面正反雙方做自我介紹，先從正方開始。

a：好的，十分感激辯手們的自我介紹。那么此刻雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今日，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

b：為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。多謝！

那么我宣布，辯論賽正式開始！

首先我們有請正方一辯陳詞，時間是3分鐘，有請。

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇8

剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在有請反方闡述觀點。時間不變。有請!

感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對方一辯、二辯或四辯進行提問，每次問答時間為1分30秒。提問者每次提問的時間不得超過三十秒，回答者每次回答的時間不得超過一分鐘，最少四十五秒。(首先請正方二辯提問。-----下面請反方二辯提問。)

好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結。首先由請正方三辯，時間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請。

下面有請反方三辯進行攻辯小結，時間相同，有請。

謝謝雙方三辯的精彩小結。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進行，每隊各八分鐘，先請正方發(fā)言，接下來雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的.辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先有請正方發(fā)言：

好，時間到。

剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而接下來將進行的是嘉賓提問環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，嘉賓可向雙方辯手提出問題。雙方辯手必須對嘉賓的提問做出回答，回答時間不得超過一分鐘，不得在回答過程中向嘉賓提出問題或是反問，否則視為違規(guī)。

好的，各位觀眾，觀眾提問環(huán)節(jié)已經(jīng)結束，接下來將由雙方四辯做總結陳詞。我們先從反方四辯開始，時間一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。

現(xiàn)在請正方四辯做總結陳詞，時間同樣為一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。好的，感謝正方四辯的精彩陳詞。

感謝雙各位辯手給我們帶來一場精彩的辯論賽，現(xiàn)在評委的打分都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓為我們本場比賽做點評!掌聲有請點評嘉賓為我們做點評。

感謝的點評。

(接下來有請點評嘉賓為我們做點評。)

(感謝的點評)

下面，我將分別宣讀雙方成績。

來自正方代表隊最終得分是;來自反方方代表隊最終得分是。所以本場比賽的獲勝方就是代表隊，本場比賽的最佳辯手是方辯。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與!!!!

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇9

謝謝主席，大家好。我是正方一辯。來自----

我方的觀點是在創(chuàng)業(yè)的過程中人脈比技術更加的重要!

創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。

在社會學中人際關系被定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會關系。心理學將人際關系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系。中文常指人與人交往關系的總稱，也被稱為“人際交往”。從上述的定義不難看出人際關系本身便是建立在生產(chǎn)和生活活動，而大家的創(chuàng)業(yè)本身便是一種便是一種生產(chǎn)生活活動。

我方認為在創(chuàng)業(yè)過程中是人脈重要還是技術重要大家完全可以以在創(chuàng)業(yè)所用的時間、創(chuàng)業(yè)過程所經(jīng)歷的難題、創(chuàng)業(yè)最終成功與否來決定。 我方認為創(chuàng)業(yè)人脈比技術更為重要，其理由有;

第一點：

在創(chuàng)業(yè)初期大家便要面對著比如資金、項目、市場等困難。而這些條件都是需要大家與外界交流，不是大家單純靠能力便能解決的，因為市場瞬息萬變等你在天時，地利，人和等方面認為準備充分的時候市場又有了很大的變化。在現(xiàn)在21世紀大家的信息傳遞方式已經(jīng)十分的便捷了，但便捷的同時并不代表這大家能夠隨時取到大家有用的信息著。而當大家有了足夠的人脈后這些信息便能夠隨時的關注到。這些可不是只靠工作能力強就能辦到的!

第二點;

相信大家在平時做小組作業(yè)的時候都有一種感覺，就是自己閉門做車不管是怎么的努力到最后卻依然是失敗。而這個時候便需要一個組長，他也許并不能做多少事情，但是當有了他以后事情便有了合理的'分工。這樣不需要每個人都能作很多，只要你會一部分，在組長的統(tǒng)一協(xié)作下大家就有了一個完整的作品。而這個和大家創(chuàng)業(yè)的過程是想通的，大家并不需要有多么大的能力，但是大家必定需要有足夠的人脈能夠協(xié)調統(tǒng)一，集合大家的能力。

第三點;

就是大家的一些長輩他們的成功創(chuàng)業(yè)，無不都經(jīng)營著完善豐富的人脈也正是這些人脈成就了他們的成功。曾任美國某大鐵路公司總裁的史密斯說：“鐵路的95%是人，5%是鐵?！泵绹撹F大王及成功學大師卡耐基經(jīng)過長期研究得出結論說：“專業(yè)知識在一個人成功中的作用只占15%，而其余的85%則取決于人際關系?！彼哉f，無論你從事什么職業(yè)，學會處理人際關系，掌握并擁有豐厚的人脈資源，你就在成功路上走了85%的路程，在個人幸福的路上走了99%的路程了。無怪乎美國石油大王洛克菲勒說：“我愿意付出比天底下得到其他本領更大的代價來獲取與人相處的本領?！?/p>

綜上所述，我方認為，奧運商業(yè)化利大于弊。謝謝各位!

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇10

一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。

二辯：聚焦一流大學，關注社會發(fā)展。是非成敗進校談，但求風采顯。

三辯：相遇相識相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。

四辯：xx攜手xx，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。

四位辯手（合）：友誼永流傳。

一辯：xx學院xx班，賈xx。

二辯：xx學院xx班，田xx。

三辯：xx學院xx班，蘭xx。

四辯：xx學院xx班，錢xx。

四辯：代表xx學院向在場的各位問聲

四位辯手（合）：下午好！（四位辯手向觀眾鞠躬）

辯論賽辯手自我介紹簡短 篇11

各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是xx，感謝各位評審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是x系x專業(yè)的同學。反方是x系x專業(yè)同學。

正方一辯，xx，xx系xx專業(yè)

反方一辯，xx，xx系xx專業(yè)

(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞，有請……

辯論賽迎大家來到。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的'角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是辯論賽的比賽現(xiàn)場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的為大家介紹雙方辯手。

(正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。) (反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。)看來雙方辯手都已經(jīng)是嚴陣以待，信心十足。那么現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始。

首先進行的是開篇立論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)由雙方一辯進行開篇陳詞，表明觀點?，F(xiàn)在有請正方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘，不少于兩分鐘。

剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在有請反方闡述觀點。時間不變。有請!

感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對方一辯、二辯或四辯進行提問，每次問答時間為1分30秒。提問者每次提問的時間不得超過三十秒，回答者每次回答的時間不得超過一分鐘，最少四十五秒。 (首先請正方二辯提問。-----下面請反方二辯提問。)

好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結。首先由請正方三辯，時間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請。

下面有請反方三辯進行攻辯小結，時間相同，有請。

謝謝雙方三辯的精彩小結。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進行，每隊各八分鐘，先請正方發(fā)言，接下來雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先有請正方發(fā)言：

好，時間到。

剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而接下來將進行的是嘉賓提問環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，嘉賓可向雙方辯手提出問題。雙方辯手必須對嘉賓的提問做出回答，回答時間不得超過一分鐘，不得在回答過程中向嘉賓提出問題或是反問，否則視為違規(guī)。

好的，各位觀眾，觀眾提問環(huán)節(jié)已經(jīng)結束，接下來將由雙方四辯做總結陳詞。我們先從反方四辯開始，時間一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。

現(xiàn)在請正方四辯做總結陳詞，時間同樣為一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。好的，感謝正方四辯的精彩陳詞。

感謝雙各位辯手給我們帶來一場精彩的辯論賽，現(xiàn)在評委的打分都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓為我們本場比賽做點評!掌聲有請點評嘉賓為我們做點評。

廣播稿通用

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廣播稿【篇1】

2013年中國(廣州)國際建筑裝飾博覽會如期而至，數(shù)千家建材行業(yè)巨頭和知名品牌在這里匯聚。盼盼以180平方的面積高調占據(jù)A區(qū)3.1館的首位，一度成為媒體采訪、參展商選擇的焦點。此次搭建風格以簡約而不簡單的形式來滿足對空間環(huán)境那種感性和理性的需求，從而突出產(chǎn)品的高雅和奢華，提大的提升了企業(yè)及品牌的整體形象。

7月8日-11日為期4天的博覽會，經(jīng)過盼盼全體同仁的不懈努力，實現(xiàn)了近百客戶加盟盼盼大家庭，收獲遠超預期。在此祝賀第十五屆中國(廣州)建博會成功舉辦!祝賀盼盼取得大豐收!

此次展出的都是公司上半年推出的各系列新品，不但豐富了現(xiàn)有產(chǎn)品鏈，而且極大提升了產(chǎn)品綜合競爭力，產(chǎn)品新穎，做工獨特，工藝考究，得到現(xiàn)場新老客戶的一致認同和稱贊。

本次博覽會，公司全體員工積極的為籌展獻計獻策，各部門積極配合與付出，展示了盼盼員工的良好團隊協(xié)作精神。我們深信，在公司領導的英明帶領下，在盼盼團隊的不懈努力下，盼盼一定會再創(chuàng)新高!繼續(xù)輝煌!

廣播稿【篇2】

親愛的顧客，商戶朋友，你們好。

歡迎您光臨xxx商場，為了營造一個舒適，無煙的購物環(huán)境，為了您的家人，也為了您自己的身體，請不要在商場內(nèi)吸煙，xxx商場能否成為無煙商城，其中有您的一份功勞，感謝您對我們工作的支持與配合。

xxxx商場全體員工祝您身體健康，購物愉快。

親愛的顧客朋友，當您置身于“xxxx家居購物廣場”時，您一定感受到了它的溫馨舒適，感受到了它的高貴典雅，感受到了它的清新芬芳，也感受到了它的琳瑯滿目。天津xxxx家居購物廣場是我們精心奉獻給您的“家”。我們擁有x萬平方米的經(jīng)營賣場面積，共有上下三層，引進xxx多家中外綠色環(huán)保建材品牌加盟。 xxxx家居購物廣場是目前 xxxx（地區(qū)）最大﹑最全﹑最時尚的家居購物廣場，商場環(huán)境設計完全按照現(xiàn)代化商場規(guī)劃，內(nèi)設多部電梯貨梯，中央空調，24小時物業(yè)服務，讓您挑選精美貨品的同時，保持輕松愉快的心情，在我商場購物，您可以享受到完善的售前，售中，售后服務保障，讓您放心消費。為顧客提供高檔家居產(chǎn)品，一站式購物平臺，滿足您的需求，使您充分享受家居購物帶給您的樂趣。

親愛的顧客朋友，xxxx家居購物廣場真誠歡迎您的光臨。祝您購物愉快。

廣播稿【篇3】

20xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學院法商學院團委、學生會主辦，院學生會文藝部承辦，院學生會各部門協(xié)辦的慶祝建國x周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學生活動中心二號報告。

20xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學院法商學院團委、學生會主辦，院學生會文藝部承辦，院學生會各部門協(xié)辦的慶祝建國x周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學生活動中心二號報告廳隆重舉行，吸引了數(shù)百名師生前來觀看演出。

本次大賽是以演唱與機智問答相結合的形式停止，精彩紛呈。值得一提的是，在開場一首氣勢磅礴、富有深情的詩朗誦結束后，各參賽者開始了獨具特色的自我介紹，給在座觀眾留下了深刻的印象。還有一大亮點環(huán)節(jié)是機智問答，問答題突出了本次紅歌會主題，從我國建國以來到現(xiàn)代時事熱點，涉及范疇全面可謂恰到好處，選手與觀眾都積極參與其中，起到非常好的效果。在比賽中選手們各個激情澎湃、斗志昂揚，用他們那優(yōu)美動聽的歌聲傳達著自己的心聲，會場內(nèi)掌聲此起彼伏。比賽接近尾聲時所有參賽選手齊登臺，一曲《明天會更好》再次把晚會帶到高潮，全場觀眾一齊唱響紅歌，感動了所有在場人員！

最終冠軍由xx同學摘得，所有參賽者都露出了勝利的微笑。本次活動在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號。在這個難忘的夜晚，我們歡聚一堂，縱情歌唱、放飛夢想。我們共同祝愿我們偉大祖國，繁榮昌盛、國泰民安！

廣播稿【篇4】

安全無小事，責任大于天。為全力打造和維護公司消防安全環(huán)境，xx月xx日下午，樂山政安消防宣傳中心教官鐘楊冬受集團安全生產(chǎn)和環(huán)境保護委員會特邀，到公司營銷中心四樓會議室開展消防安全知識培訓，進一步增強了各單位消防安全意識，提升了員工滅火逃生和自救互救技能，為公司嚴格落實消防安全責任、做好消防工作起到了積極促進作用。

鐘楊冬首先通過列舉大量事故實例，展示火災現(xiàn)場影像，讓參訓人員感受到了消防安全管理的重要性，以及消防意識淡薄、缺乏自救技能造成的嚴重后果。

本次培訓主要講解了日常消防管理、火災事故預防、火場疏散逃生、滅火器材使用、防火檢查和火災隱患排查等專業(yè)知識，結合近年來高層建筑、車輛、電氣火災等事故案例，深入淺出地將火災發(fā)生、發(fā)展、熄滅等基本規(guī)律特點以及初期火災、發(fā)展期火災應當采取的正確撲救辦法、自救技巧和防范措施等逐一地講解到位，受到了參訓人員的一致好評。

公司各分廠主要負責人、安全生產(chǎn)管理員、生產(chǎn)一線管理人員和班組長、微型消防站管理人員和義務消防隊員、重點防火部位管理人員和員工等共計80余人參訓。

廣播稿【篇5】

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。春節(jié)，對大多數(shù)人來說，意味著團聚、歡樂，而對醫(yī)護人員來說，春節(jié)意味著忙碌、責任、奉獻。紅會醫(yī)院的急診科是醫(yī)院的前沿陣地，我們不忘初心，盡職盡責，守護萬家平安的大幸福。

我是唐海峰，作為紅會醫(yī)院急診科的'一名醫(yī)護人員，舍小家、顧大家，以滿腔的熱忱和優(yōu)質的服務奮戰(zhàn)在臨床一線。生命所系，健康相托，忙碌對于春節(jié)期間堅守崗位的醫(yī)護人員來說，早已成為習慣。

在這個美好而重要的時刻，我們是舍小家為大家，大愛無疆。我想對同事說：這個春節(jié)值班不孤單，我們一起在科里過。我想對家人說：今年春節(jié)，我又不能陪你們看春節(jié)晚會了，我在單位很好，你們放心！爸、媽、老婆、孩子們新年快樂，祝愿你們在虎年里虎虎生威、身體健康、萬事如意。

春節(jié)，各家各戶張燈結彩、歡聚一堂，總有那么一群人，為了這萬家燈火和國泰民安默默堅守、無私奉獻，所謂“急診人從未停止過奔跑”，不論春夏秋冬，無畏風霜雨雪；疫情防控期間，總能看到急診人奔跑在生命線上，始終如一。

我是賈楠，春節(jié)期間，作為一名急診科護士依然堅守崗位，做好患者的接診和搶救室工作，認真檢查所有搶救設備、儀器、物品及藥品均處于完好備用狀態(tài)，使患者得到快速有效的救治。一直以來還承擔著醫(yī)院院外救護箱的管理、維護工作，使其可以“說走就走”。這樣的急診人很多，我只是其中一員，每一個堅守著的背后，都寫著“舍小家，為大家”，這都離不開家人默默的支持，祝所有急診的家人們新春快樂、虎新年大吉。

廣播稿【篇6】

3月15日14時第十四屆國際機械及家具生產(chǎn)設備展覽會在北京中國國際展覽中心勝利閉幕。本屆展會屬于亞洲最大的木工機械設備綜合展覽會，匯集了木工機械展、家具配料展、林業(yè)技術裝備展、國際園林綠化展等多項木工有關技術綜合型展覽會。

華洲機械經(jīng)過精心準備，憑借精湛的技術水準，高性能華洲系列鋸切加工設備再次成為同行業(yè)中一大亮點。匠心獨運的設計與精準的鋸切出料精度，吸引了眾多中外客商的駐足觀看與咨詢洽談。有不少求購商帶來了在加工現(xiàn)場遇到的技術難題，經(jīng)過華洲高素質工程師的技術指導與工藝優(yōu)化，眾多客戶大為滿意，現(xiàn)場達成購貨意向。

這是一次行業(yè)的盛宴，更是一次收獲之旅。此次展會，所有華洲機械參展設備全部售罄，而且我們還帶回了許多終端用戶與經(jīng)銷商朋友的寶貴意見。

華洲機械系列設備在木工機械行業(yè)近年來取得了長遠的發(fā)展，成績斐然，有著一定的品牌積淀，發(fā)展穩(wěn)健。憑借著良好的市場運作能力，我們已經(jīng)在實木制材備料設備領域占據(jù)了舉足輕重的地位。雖然如此，但我們更知道“任重道遠”。我們也將會繼續(xù)提升管理體系，加速華洲品牌打造進程，理性面對市場需求，造更多精品服務于廣大用戶朋友。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的公司展會新聞稿范文 企業(yè)展會通訊稿怎么寫精選3篇，希望對大家有所幫助！

廣播稿【篇7】

本次比賽由國網(wǎng)技術學院學工部主辦，自12月5日開始，歷時兩周，由來自國網(wǎng)公司2014年第五期新員工集中培訓班17個班級組成17支隊伍參賽。各參賽隊員熱情空前高漲，在業(yè)余時間積極備戰(zhàn)，在賽場上積極拼搏、奮勇爭先。經(jīng)過小組賽、四分之一決賽、半決賽、決賽等多個環(huán)節(jié)，16場激烈的角逐，最終，技術支持12班摘得籃球賽桂冠，技術支持8班榮獲亞軍，技術支持13班榮獲季軍，技術支持1班和技術支持10班榮獲道德風尚獎。技術支持12班的黃玠同學榮獲最有價值球員。本次比賽豐富了學員們的課余文化生活，為廣大學員提供了一個自我展示的平臺，進一步增進了彼此之間的交流與集體凝聚力。同時也全面展示了新一代國網(wǎng)人積極向上、奮發(fā)有為的精神風貌和并肩協(xié)作、團結奮進、不甘落后的團隊意識，必將為學員今后的工作、學習注入新的精神動力和風采。

學工部舉辦“凝心聚力促和諧”拔河比賽。12月12日下午，由學工部舉辦的“凝心聚力促和諧”拔河比賽在教培樓北門舉行。學工部學員管理處王超處長、劉通江老師出席比賽并為獲獎代表隊頒獎。

來自各專業(yè)培訓部的5支代表隊伍參加了比賽。比賽在“友誼第一，比賽第二”的精神下緊張而有序的進行著，各參賽隊團結協(xié)作、頑強拼搏，賽場上團結一致力爭勝利，賽場下握手相賀收獲友誼，裁判的鳴哨聲、選手們的吶喊聲、觀眾們的喝彩聲融匯成一個個精彩的鏡頭，現(xiàn)場氣氛熱烈。歷經(jīng)激烈角逐，最終電網(wǎng)建設培訓部榮獲冠軍，電網(wǎng)檢修培訓部、電網(wǎng)運行培訓部分別獲得亞軍和季軍，信息通信培訓部、電力營銷培訓部分獲最佳組織獎和道德風尚獎。本次比賽，豐富了學員培訓生活，增強了學員凝聚力、向心力，激發(fā)了大家奮勇爭先、努力超越的競技精神，展現(xiàn)出了國網(wǎng)新員工良好的精神風貌。

第十四屆“魯能智能杯”籃球比賽圓滿落幕11月25日下午，由學工部組辦，山東魯能智能技術有限公司冠名的國網(wǎng)技術學院第十四屆“魯能智能杯”籃球比賽正式落下帷幕。出席閉幕式的有：學院學工部學院管理處長王超，學工部有關領導老師及各專業(yè)培訓部學管處處長參加了閉幕式。

“魯能智能杯”籃球比賽開賽至今，歷經(jīng)數(shù)十場比賽，最終電網(wǎng)檢修培訓部和營銷服務培訓部脫穎而出，成為最終決賽的對陣雙方。比賽伊始雙方球員就拿出了自己最佳的精神面貌來對戰(zhàn)決賽。場上比賽拼搶激烈，精彩場面一幕接著一幕出現(xiàn)；場下的觀眾喝彩聲，也是一波勝過一波。電網(wǎng)檢修培訓部比賽開始便處于領先。

廣播稿【篇8】

20xx年7月25日至8月2日，我們團隊去湘西自治州鳳凰進行暑期社會實踐調研活動，考察旅游對鳳凰經(jīng)濟的影響。

7月25日下午出發(fā)前，我們在在炎夏的宿舍樓前合影，正式宣告我們團隊實踐活動開始。到達深圳西站后，我們在七點前坐上了普快火車，硬座?；疖囬_動，深圳金色的陽光漸漸退去，晚風吹進開著的車窗，大家憧憬著未來幾天的調研，頗有興致。

由于重慶突發(fā)百年不遇的大水，我們原定的重慶之行遂改為湘西鳳凰旅游業(yè)調研，之前的'一系列準備工作也在重慶的暴雨之中付之東流。然而大家在有限的時間內(nèi)做好了新的調研計劃，在火車上的時間也不浪費，入夜，大家討論后，副隊長胡偉同學打開筆記本，開始做調查問卷。座位的另一側，蔣娜同學記錄我們這邊的問題。車廂的晃動，火車的轟鳴，窗外夾雜著煤灰的疾風都沒能影響我們做問卷。

廣播稿【篇9】

今天是軍訓的第八天了。大家似乎都已經(jīng)進入了狀態(tài)。習慣了這種忙碌而緊湊的生活，也感受到了這種快節(jié)奏的軍訓生活帶來的充實感覺。

最明顯的變化就是干什么事速度都比以前快很多，節(jié)省了很多的時間。每天我們都按照要求整理我們宿舍，每件東西都擺放得井井有條，每一個角落都是干干凈凈。我想以后即使不再軍訓，可良好的習慣一旦養(yǎng)成，我們就會一直堅持下去。

每天在軍訓訓練場上的訓練都是很辛苦的，特別是在炎炎烈日之下，人人臉上都不停地冒出大顆大顆的汗珠，感覺周圍的空氣仿佛都在燃燒，地面如此滾燙地烤著大家的腳板。偶爾，我們也會小聲抱怨，心里也在叫苦不迭。但這些，并不能說明我們軟弱。在惡劣的天氣之下，我們，堅持住了。并且，學會了在苦中作樂。休息時，新同學們優(yōu)美的歌聲；操場上不斷響起激昂的口號聲。我們認識了更多朋友，更懂得如何去關愛幫助他人。

其實，在軍訓中，只要懂得“堅持”二字含義，我們就贏了！

今天是軍訓的第八天。經(jīng)過前兩天軍事理論課和消防課后，訓練有重新步入正軌。

天氣依然酷熱難耐。陽光熱辣辣地照射在訓練場上，也無情地照射在同學身上。突如其來的高強度訓練卻沒有摧垮同學們的堅定，依然拼盡全力訓練。

同學們熱情洋溢。點點汗水折射出陽光的熱烈，訴說著青春的激情。訓練場上回蕩著稚嫩卻堅定的口號，展現(xiàn)著同學們的自信與堅毅。

在教官更為嚴格的訓練下，同學們都成長了很多。經(jīng)過七天軍訓的洗禮，同學們的腳步整齊而堅毅，隊列劃一而自信，儼然已從一名象牙塔里的大學生蛻變?yōu)橛柧殘錾蠐]曬汗水的士兵。

我們都有一個堅定的信念：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心智，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。我們今天的付出，是為了明日的輝煌！

穿上新軍服，感覺真得很不同，就連面貌也煥然一新了！大家都用最快的速度沖到樓下集中。

在教官的帶領下，我們來到了足球場，沒有太多的寒暄，我們開始了最緊張的訓練。盡管訓練非常艱苦，盡管大家都覺得很累，但沒有一個人決定放棄，大家都堅持到了最后！

軍訓的主要目的并不是讓大家在短短的十四天里就能鍛煉出強健的體魄，而是希望我們能在艱苦的訓練中培養(yǎng)出我們堅強的意志！

接力賽的廣播稿熱門11篇

當我們寫作時，有時會遇到寫作靈感瓶頸。此時，我們可以上網(wǎng)查找很多優(yōu)秀范文，借鑒范文中的寫作框架，可以讓文章更加清晰明了。但是，您可能并不清楚范文的寫作要點，這時不妨看一下編輯為您準備的“接力賽的廣播稿”相關的全部內(nèi)容。閱讀后，您可以學習和參考，希望能為您提供幫助！

接力賽的廣播稿 篇1

致400*100米接力運動員

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

約定（致400米運動員）

你和紅色的地面有個約定，

那上面，總有你奔跑的身影；

你與綠色的草坪有個約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個約定，

說你一定要贏，也一定會贏。

槍聲響了

四百米

九秒?yún)s又相幾個世紀

你喊著跑著

邁開大步

跨過世紀

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動著我的心。

這是團結的象征，

這是友誼的傳遞者。

把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

每一次接力棒的交接，

無不凝積著大家的希冀，

那是充滿團結的力量之棒！

甩開鷹是的雙臂，

邁開閃電似的雙腿，

加油吧！

觀4*100米接力

接力棒帶著你摩擦出的火光，

暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，

是團結，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。

讓我們共同為集體，我們大家的心，

供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

4*100迸發(fā)的是無窮的力量，

溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

致4*400米接力

四個完美的弧線，

被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，

這是運動的極限。

莫要問，

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，

莫要問，

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結。

因為，

我們是情同手足的，

體育健兒！

致接力運動員

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

致4*100米運動員

那激烈的場面，

令每一個人心動。

你們拼盡每一份力，

把手中的勝利傳給下一個人；

我們用力加油，

把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，

更重要的是，

我們懂得了一種珍貴的精神，

那就是--團結。

接力賽的廣播稿 篇2

1、不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)！

2、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心。

3、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己，超越自我，勝利永遠屬于努力的拼搏的你！

4、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5、站在跑道上，努力奔跑吧！所有的力量頓時間都凝聚在了腿上和手上。你那輕盈的身體如同燕子一般，用盡自己全身的力量奔跑吧，祝你跑的越來越快。加油，只要相信自己就一定能行。加油吧！

6、一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨?/p>

7、致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

8、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

9、自信就是希望是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風霜，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望。

10、英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信，只要大家團結一心就能取得勝利，讓我們高呼一聲：“運動員們加油吧！”

接力賽的廣播稿 篇3

1、年輕的我們不言失敗，沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。固然我們沒得第一，但至少我們付出過努力過拼搏過。人生又能有幾次搏呢？

2、當一聲聲的槍聲從耳邊飄過，八年級男子米拉開了序幕。你們，飛快地奔跑著，奔跑著。早晨，你們放飛氣球，系托希望，來年，你們放飛希望，收獲成功。夢想由希望構成，希望，由信念啟航！愿你們在跑道上揮灑青春，讓希望翱翔！加油，八班的米選手們！我們個同學都在看著你呢！

3、友誼第一，比賽第二”是我們的信念，“放飛理想，努力拼搏”是我們的口號，“賽出風格，賽出水平”更是我們的追求。加油，曉靜，相信自己，你能行！用你最美，最獨特的微笑去面比較賽吧！加油！

4、你們不必懊悔，不必悲哀。只要你們微笑，我們班將一向以你們?yōu)楹?。真得很報歉，不能和你們一起承受。你們好好休息吧，期待你們再一次的微笑?/p>

5、我們盼望已久的運動會最后到來了，今日就是你們一展身手的好時候。將你們蓄日已久的爆發(fā)力拼射出來吧！班上的同學都在為你們加油，為你們鼓勁。相信自己，勝利在向你們招手，在向你們呼喊！加油吧！運動員們，跑出你們的成績！

6、灰暗的天空下有你們的身影，那矯健的身姿在長空下奔馳，向著目標前進。那值得你們?yōu)⑾潞顾牡胤剑驮谀銈冄矍伴W耀，堅持住，你們是最棒的。加油，二班的運動員們！

7、周賓你在紅色的跑道上撒下了努力的汗水，獻進了你的風采，固然你沒有獲得第一，但是有那默默的奉獻就已經(jīng)足夠了，希望在下一個比賽能取得好成績。我們會為你加油的。

8、看完了九年級女子米比賽，她們蒼白的面孔，發(fā)干的嘴唇，讓人看了不免有些心痛。瓊瑤曾生婷婷你們颯爽的英姿在跑道上展現(xiàn)，全班同學都會為你們加油的。為你們驕傲。

9、我們班可愛的“梁老大”“吳寶雞”，我們會在身后默默支持你的！會永遠記住你們標志性的動作的，無二，那將會是運動場上的亮點！

10、九年三班XX同學，成績優(yōu)越的你是我們班的驕傲，我相信，站在跑道的你必須能創(chuàng)造奇跡，有希望，有夢想，就會有自己的成功，勝不驕，敗不餒，我相信你必須會有所收獲的。

11、我班的王登楨同學在男子米決賽中取得了第一名的好成績，果真是好樣的！七年班的運動員們，不管是失敗還是成功，鮮花和擁抱都是屬于你們的，七年班的全體同學不會忘記你們在操場上那矯健的背影。加油。

12、只要敢站上賽道就是勇敢者，名次和榮譽都是微乎其微；只要敢飛奔在賽道上就是王者，或落后是但是一秒鐘的失望；只要沖過終點就是堅持不懈的光環(huán)永罩心頭。跑吧，跑吧，跑出自己的秀麗華章，跑出自己的光輝歷史，跑出自己的永恒第一！

13、致八年班的鄭丹妮同學，在今日米決賽的現(xiàn)場，也許有個叫鄭丹妮的女運動員被大家忽視了，由于在比賽中，她摔倒了，看著她那份心的樣貌，痛苦的表情，我想對她說：“不要悲哀，更不要難過，也許你此次失敗了，但我相信在明年的這個時候，定能夠在米的比賽跑道上，看到你那強健的身影，加油！”

14、九年三班一向是個團結的大家庭。在這個家庭中，每一個成員都是不可分割的一部分，三班的運動員們，豎起你們夢想的風帆，我相信你們必須能乘風破浪，在人生的軌道中留下最美的一幕！

15、你們要相信自己：你們是最棒的！你們是的！無論結果如何，我們都會為你們獻上鮮花與掌聲，由于我們知道，結果并不是最重要的，最重要的是你們努力的過程！每一次的比賽不只有會成功，還有更多在這之前的努力與汗水！讓我們一起來期待這結果。

16、樹苗長大成大樹，需要園丁的辛勤勞動，運動員們創(chuàng)下的佳績需要后勤人員的支持，感謝所有后勤人員們，多謝你們對運動幫忙支持。

17、九年班的所有運動員們，在這灰沉的天空下，空中所有的云彩為你們喝彩，偶然飛過的鳥兒為你們加油。相信自己，只要盡力，你們就是冠軍！Believeyourself！Youarebest！

18、生活中，我們天天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空，運動員們，不要放棄嘗試，假如你成功了，這就是下一次嘗試的動力，假如你失敗了，就總結經(jīng)驗，吸取教訓，繼續(xù)努力，無論失敗與否。重要的是你勇于參與的精神付出的背后是勝利，無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。努力吧，運動員，加油吧！加油郭令佳！

19、微涼的清風吹過你們的臉頰，吹拂過每個運動員的笑臉。我們擁有同一個夢想，懷著同樣熾熱的心。有付出就有希望。不管你們是否成功，你們永遠是我們班的驕傲。加油！八年班。

20、XXX，加油??！雖機會一次次來到，你一次次摔倒，但是你站起來了，一次次地挑戰(zhàn)那全新的高度，也許在這場中不是的，但是我們相信你的這場挑戰(zhàn)已經(jīng)成功了，收回眼淚，露出笑臉，好好預備決賽吧！

21、隨著一聲槍響，男子米的運動員們像子彈一般沖向前飛奔。七年班章上斌同學，你要相信，有付出，就有收獲。終點總是有無窮的驚喜與喜悅等著你。加油！加油！你永遠是我們心中的No1。

22、烈日再焰也不能遮擋你那陽光般的笑臉，一次次的投籃，一次次的驗證你那顆永不言棄的心，一次次的投籃，總能一次次的聞聲那響徹天地的歡呼，陳祖場，我們九年十二班永遠是你堅強的后盾，無論是勝人一籌還是略輸風采，你永遠是我們心中的偶像，愿這七色彩虹帶來我們最美的祝愿，加油！

23、張敬，九班的班長，平時的你時而嚴肅時而可愛，今日迎來米預決賽，你將以怎樣的心態(tài)來對待，我們滿懷期待。祝愿你能在青春的跑道上取得好成績，為我們班爭光。加油！

24、XXX，比賽前，你還是一只彷徨的鳥兒，緊張不安讓你迷失了飛向藍天的'方向，但在大家的鼓勵與支持下，你最后揚起你自信的翅膀，在女子m決賽中取得了第這樣的好成績，當你沖向終點的那一刻，我們歡呼吶喊，你真是我班的驕傲！加油，把你這份沖勁放在下午的m賽事上！

25、看到你們努力的樣貌，我真得很感動。美華新蕾，多謝你們的堅持。我明白成功并不是每個運動員都能獲得，看到賽后你們痛苦的表情，我真得很為難，不知就應鼓勵你們還是安慰你們。成功的花終會綻放，不在此時便是彼時。xx米算什么？

26、沖沖，向前沖，金忠恒葉志向。放飛你們的夢想，即使是黃昏，也必然布滿流霞，由于我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的放棄是虛偽的，不經(jīng)過磨煉的身軀是儒弱的，逃避只會令人嘲笑。勇敢的應對，即使失敗也是最美的。沖向屬于你們的天空。

27、在槍聲響起的一剎運動會通訊稿格式那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲！

28、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們必須能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

29、借著奧運的東風迎著觀眾的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑奔跑，沖向勝利的終點！

30、在今日的賽場上運動會通訊稿簡短，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今日的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。

接力賽的廣播稿 篇4

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

運動會廣播稿接力賽二：運動會廣播稿接力賽（94字）

場上英姿顯自豪

腳下步伐在飛奔

你們是驕傲

你們是自豪

跑道因你幻彩

面對紅色跑道

你們揮灑自如

不懼一切

沖向終點

自信的彼岸

看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，

用你的榮譽帶給我們希望。

四個完美的弧線，

被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，

這是運動的極限。

莫要問，

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，

莫要問，

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結。

因為，

我們是情同手足的，

體育健兒!

致接力運動員

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

那激烈的場面，

令每一個人心動。

你們拼盡每一份力，

把手中的勝利傳給下一個人;

我們用力加油，

把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，

更重要的是，

我們懂得了一種珍貴的精神，

那就是--團結。

場上英姿顯自豪

腳下步伐在飛奔

你們是驕傲

你們是自豪

跑道因你幻彩

面對紅色跑道

你們揮灑自如

不懼一切

沖向終點

自信的彼岸

看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，

用你的榮譽帶給我們希望。

大海如此的浩淼

鼓聲多么美妙

運動員們

你們不再像平時那樣渺小

我們默默的祈禱

以你們?yōu)轵湴?/p>

我們會永遠為你們叫好

說是女子，可從他們的動作中卻無處不顯現(xiàn)著奧運的精神，一副副勢在比得的表情，充滿了全身的活力。

助跑、騰空、著落，一道完美的弧線劃過，簡單的動作中無形的張揚著運動的真諦!

運動場上，只看見你們矯健的身軀，飛奔的身影。運動場下又看見你們會心的笑容。60米運動員啊!為自己加油吧!有了你們，南洋的天會更高更藍;有了你們，南洋的水會更清更綠。

深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

標桿在一點點的升高

觀眾在一點點的沸騰

你向前奔跑，把閃電拋早背后

你想上飛躍，把云彩壓在身下

你是我們的驕傲

我們?yōu)槟銡g呼自豪

隨著時間的推移

我們一點點長大

長大的我們懂得

什么才叫做集體

什么才叫做榮譽

我們?yōu)榧w而戰(zhàn)

我們?yōu)闃s譽而戰(zhàn)

友誼第一

比賽第二

努力著

奮斗著

成為真正勝利的人

1500米不算長，

人生貴在拼一常

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強!

風采撒滿跑道上，

賽場佳績美名揚!

跑啊

無休止的被追趕

盡頭遙遠

有點惶恐

卻無理由

和著彼此粗重的喘息

漸漸失去了意識

翅膀

像雞毛撣子

擁有羽毛卻無力飛翔

勞累

不能停止的

跑啊跑

沒有虎一樣的強壯，

卻有夸父追日般的執(zhí)著;

沒有豹一樣的速度，

卻有愚公移山般的堅定;

沒有鷹一樣的迅捷，

卻有泰山崩于前的沉著。

懷有必勝的信念，

一次又一次向自我發(fā)出挑戰(zhàn)。

勝不驕，敗不餒，

直面一切困難與挫折。

年青的歲月，我們追求卓越;

年青的我們，擁抱成功;

年青的賽場，灑下淚與汗……

為你喝彩，心中的英雄。

鏗鏘玫瑰

或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力

的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

你是我心中的英雄

有人說，運動場上狂奔的男兒，

是一匹匹黑色的駿馬。

有人說，運動場上活躍的巾幗，

是一道道亮麗的風景。

我說，你們都是我心中的英雄，

你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，

你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，

都深深地烙在每個人的心中，

你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，

這力量源源不息，

只因你是我心中的英雄。

接力賽的廣播稿 篇5

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到，

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒，

紅與白，

截然不同的兩個世界，

在手中傳遞，

傳遞著成功或失敗，

你充滿激情地顛簸著，

在運動員手中，

你簡直是一根魔術杖，

牽動著全場觀眾的心弦，

終點處，

你被成功者激動地高高拋起，

你被失敗者憤恨地甩出很遠，

但你，

毫無怨言約定，

你和紅色的地面有個約定，

那上面，總有你奔跑的身影;

你與綠色的草坪有個約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個約定，

說你一定要贏，也一定會贏。

接力賽的廣播稿 篇6

一、

這是速度與毅力的接力

這是期望與祈盼的接力

時間在這里凝固

幾分幾秒也變得如此漫長

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影

近了近了

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了近了

前方就是終點

加油啊運動員

成功和失敗就在轉瞬之間

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

二、

你和紅色的地面有個約定

那上面總有你奔跑的身影;

你與綠色的草坪有個約定

那上面浸著你辛勞的`汗?jié)n

你與我們有個約定

說你一定要贏也一定會贏

槍聲響了

四百米

九秒 卻又相幾個世紀

你喊著 跑著

邁開大步

跨過世紀

致接力賽小小接力棒

連著你和我

牽著你的情

動著我的心

這是團結的象征

這是友誼的傳遞者

把握今天

創(chuàng)造輝煌的明天!

接力賽的廣播稿 篇7

場上英姿顯自豪

腳下步伐在飛奔

你們是驕傲

你們是自豪

跑道因你幻彩

面對紅色跑道

你們揮灑自如

不懼一切

沖向終點

自信的彼岸

看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，

用你的榮譽帶給我們希望。

運動會廣播稿接力賽三：致4*400米接力

（178字）

四個完美的弧線，

被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，

這是運動的極限。

莫要問，

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，

莫要問，

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結。

因為，

我們是情同手足的，

體育健兒!

致接力運動員

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

運動會廣播稿接力賽四：致4*100米接力

（101字）

那激烈的場面，

令每一個人心動。

你們拼盡每一份力，

把手中的勝利傳給下一個人;

我們用力加油，

把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，

更重要的是，

我們懂得了一種珍貴的精神，

那就是--團結。

運動會廣播稿接力賽五：致接力賽

（1183字）

場上英姿顯自豪

腳下步伐在飛奔

你們是驕傲

你們是自豪

跑道因你幻彩

面對紅色跑道

你們揮灑自如

不懼一切

沖向終點

自信的彼岸

看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，

用你的榮譽帶給我們希望。

大海如此的浩淼

鼓聲多么美妙

運動員們

你們不再像平時那樣渺小

我們默默的祈禱

以你們?yōu)轵湴?/p>

我們會永遠為你們叫好

說是女子，可從他們的動作中卻無處不顯現(xiàn)著奧運的精神，一副副勢在比得的表情，充滿了全身的活力。

助跑、騰空、著落，一道完美的弧線劃過，簡單的動作中無形的張揚著運動的真諦!

運動場上，只看見你們矯健的身軀，飛奔的身影。運動場下又看見你們會心的笑容。60米運動員啊!為自己加油吧!有了你們，南洋的天會更高更藍;有了你們，南洋的水會更清更綠。

深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

標桿在一點點的升高

觀眾在一點點的沸騰

你向前奔跑，把閃電拋早背后

你想上飛躍，把云彩壓在身下

你是我們的驕傲

我們?yōu)槟銡g呼自豪

隨著時間的推移

我們一點點長大

長大的我們懂得

什么才叫做集體

什么才叫做榮譽

我們?yōu)榧w而戰(zhàn)

我們?yōu)闃s譽而戰(zhàn)

友誼第一

比賽第二

努力著

奮斗著

成為真正勝利的人

1500米不算長，

人生貴在拼一常

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強!

風采撒滿跑道上，

賽場佳績美名揚!

跑啊

無休止的被追趕

盡頭遙遠

有點惶恐

卻無理由

和著彼此粗重的喘息

漸漸失去了意識

翅膀

像雞毛撣子

擁有羽毛卻無力飛翔

勞累

不能停止的

跑啊跑

沒有虎一樣的強壯，

卻有夸父追日般的執(zhí)著;

沒有豹一樣的速度，

卻有愚公移山般的堅定;

沒有鷹一樣的迅捷，

卻有泰山崩于前的沉著。

懷有必勝的信念，

一次又一次向自我發(fā)出挑戰(zhàn)。

勝不驕，敗不餒，

直面一切困難與挫折。

年青的歲月，我們追求卓越;

年青的我們，擁抱成功;

年青的賽場，灑下淚與汗……

為你喝彩，心中的英雄。

鏗鏘玫瑰

或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力

的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

你是我心中的英雄

有人說，運動場上狂奔的男兒，

是一匹匹黑色的駿馬。

有人說，運動場上活躍的巾幗，

是一道道亮麗的風景。

我說，你們都是我心中的英雄，

你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，

你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，

都深深地烙在每個人的心中，

你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，

這力量源源不息，

只因你是我心中的英雄。

接力賽的廣播稿 篇8

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

運動會廣播稿致接力四：

接力棒帶著你摩擦出的火光，

暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，

是團結，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。

讓我們共同為集體，我們大家的心，

供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

4*100迸發(fā)的.是無窮的力量，

溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

接力賽的廣播稿 篇9

1、環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

2、xx米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠的路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。但你可知道，在你身后，有同學們一雙雙期待的眼睛；在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！為了集體的榮譽，為了祖國的明天！

3、面對的依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

4、在赤色的道路上，有兩圈弧長，在綠色場地上，有你的明亮，畫出兩圈生命的軌跡，奪得無數(shù)由衷的驚喜。邁出不一樣的生活旋律，奏出不同凡響的歌曲！你的表演場，讓你自由徜徉！你的起飛場，舒展你的翅膀！。倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命，生命的真諦注釋力量的永恒，呼吸的瞬間注釋生命的價值，力量的'漸逝在此刻都可得到最美的解釋，將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔，將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色，所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般，留下美的而永恒的瞬間，無論結局是好是壞，無怨無悔是我們的選擇。

接力賽的廣播稿 篇10

1、堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

2、踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?23青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

3、汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

4、人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

5、加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨Ｓ⑿凵嵛移湔l，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：“這里無限精彩！

6、步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

7、致失敗者倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

8、致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

9、超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

接力賽的廣播稿 篇11

女子400米跑專業(yè)組冠亞軍決出

鴻鵠舒展凌云志，雄鷹遨游九重天。人生只有經(jīng)歷那些必備的流程，它才會有一個沉甸甸的未來。人生的每個季節(jié)，都必須抓緊分分秒秒，逐步完善。 精彩的較量，完美的追逐，在剛剛結束的女子乙組400米短跑決賽中，體育05級的黃耀英以1分03秒07的成績奪得冠軍，而體育07級的鄧煥煥以1分04秒03的成績獲得亞軍，體育06級的韋富麗則以1分05秒07的成績位居第三。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讓我們向每一位沖過終點的運動員致敬。

男子甲組三級跳遠預決賽 一步，跳出的是積攢的力量；再一步，跨出的是心中的夢想；最后一步，展開有力的翅膀，跳出一個屬于自己的世界。勇敢的跳吧，勇士們，不要畏懼對手的強大，真正的對手只有自己。

男子甲組三級跳遠預決賽經(jīng)過那勇敢的三跳結果已揭曉：物信系趙成利以12米50摘下桂冠，政法系潘炳仲和藝術系潘泉宇奪下二、三名。

勇破110米欄記錄 在本次運動會中，各路豪強都用他們精彩神勇的表現(xiàn)詮釋他們在運動會上的奪冠宣言。由體育系06級的易丁勇、廖永志幾位同學帶來的06級代表隊，在本次運動 會中取得了出色的成績，突破11妙大關，從10'9的好成績，將歷史的速度又提升了一個臺階，廖永志同學自第八屆運動會沖擊記錄未果，在第九屆中，終于如 愿以償，打破110米欄記錄。

老師的表率 我院第九屆田徑運動會的教工比賽落下帷幕，最終的總積分排名也新鮮出爐。大外部以214.5的最高分摘取桂冠。數(shù)計系和政法系分別以204.2、152的 好成績位居二、三名。在運動會中，全員教職工以飽滿的熱情，高昂的斗志積極參與，為學生樹立了一個好的榜樣，做好為人師表的帶頭作用。

教工男子36—45歲標槍預決賽 啦啦隊的助威吶喊，老師們勇往直前，超越極限。教工男子36—45歲標槍預決賽經(jīng)過一番緊張的角逐之后，來自后勤處的吳堅文老師以39.82米的絕對優(yōu)勢獲得了冠軍，科研處的周能老師和數(shù)計系的龐偉老師分別獲得第二、第三名。

教工男子35歲以下標槍預決賽 精彩賽事，喜報連綿！剛剛結束的教工男子35歲以下標槍預決賽的成績揭曉啦！大外部的黃潮老師以漂亮的投擲動作拿下了該項冠軍，高職院的王世景老師以35.58米的成績獲得亞軍，技術中心的傅露老師以20.26米的成績獲得季軍。

女子甲組200米決賽 灑一把艱辛的汗水，拼搏于紅色跑道，化作一匹駿馬，飛奔向前。在女子甲組200米決賽中，物信系黃霞麗以28″6的好成績獲得該組冠軍，數(shù)計系陸曉、中文系陸莉莉分別獲二、三名。

男子乙組1500米決賽 從彼岸抵達彼岸，從一個目標奔向另一個目標，我們是永遠的長跑者。在剛剛結束的男子乙組1500米決賽中，政法系的楊輝劍以4′40″6的成績獲得第一名，化生系的張祿清和物信系的羅錦江分別以4′45″0和4′45″14的成績獲第二、第三名。

教工男子46歲以上跳高預決賽比賽猶如狂風起，今朝誰是不倒松? 教工男子46歲以上的跳高預決賽中，來自中文系的鐘振高以1.15米奪得冠軍，數(shù)計系的梁燕來以1.10米位居第二。

女子乙組200米決賽 踏上跑道是一種選擇，離開起點是一種勇氣，馳騁賽場是一種勝利。在剛剛結束的女子乙組200米的決賽中，體育系的覃小麗同學以27″3的優(yōu)異成績奪得了桂冠，體育系的韋妮妮同學以27″8的成績居于第二，第三名也來是自該系的龐東梅同學。

教工男子35歲以下跳高決賽 在剛結束的教工男子35歲以下跳高決賽中，教師們以超越自我為目標，不怕失敗，毫不氣餒，以青年教師特有的風采，展現(xiàn)他們不凡的英姿。大外部黃超老師以 1.46m的成績勇奪冠軍，政法系的.閻波老師、數(shù)計系的李超建老師分別以1.43m和1.40m的成績奪得第二、第三名。

女子甲組鉛球預決賽 在剛剛結束的女子甲組鉛球預決賽中，物信系的黃麗容同學以8.90米的成績奪得桂冠，同樣來自化生系的封小萍同學以8.87米成績緊跟其后，中文系的施楊玲同學以8.28米的成績名列第三。

在此比賽中，她們手握鉛球，積累充分的力量之后，奮力一擲，鉛球在空中劃出美麗的弧線，穩(wěn)當?shù)芈湓诘厣?，在鉛球落地的那一剎那，觀眾喝彩不斷，都在贊嘆體育運動的無限魅力。

青春激情的燃燒 神圣的奧運圣火在北京點燃，圓了一代中國人的夢。而今天圣火以另一種方式在玉師點燃，在玉師盡情的發(fā)揮他的光芒，這圣火帶著奧運的精神，帶著玉師的精神， 帶著每一位玉師學子的青春和希望在玉師這片土地上激情的燃燒，圣火下是一個個展現(xiàn)自我，展現(xiàn)友誼，展現(xiàn)追求“更高，更強，更快”品格的舞臺。玉師的運動健 兒們，你們大顯身手的時候到了。在這圣火的照耀下，展現(xiàn)的是你強壯的體魄，預示的是玉師的未來，中國的未來。即使前面的路會有很多荊棘叢也許道路很不平 整，會有許多風雨，但在你們的心中這根本算不了什么，健兒們，勇敢的拼出屬于你的光彩，勝利永遠屬于你們，我們永遠是你堅強的后盾。

教工男子36歲至45歲200米決賽 講臺上，你思維敏捷，賽場上，你矯健如飛。在剛剛結束的教工男子36歲至45歲200米決賽中，周父寧老師以27秒破紀錄的成績一舉摘得本屆運動會冠軍，石維有老師以28秒1位居其次。 凌云壯志，即在于青年，也在于中年。運動的舞臺永遠屬于拼搏的人，有了老師們的精彩參與，相信本屆運動會將會更增添特色，增添風采。

教職工男子200米決賽 在剛剛結束的男子教職工35歲以下200米決賽中，老師們發(fā)揮和弘揚了生命在于運動的體育精神，他們在講臺上的為人師表風采，以老當益壯，熱情如火的態(tài)度 積極投身于比賽當中。在比賽場上他們展示不凡的身姿，最終政法系趙堅以27’3獲得冠軍，社科部胡軍方與外語系羅俊超以29’2并列第二，圖書館林桂安以 29’4贏得第三。

致幕后工作者 鮮花和掌聲都送給場上的運動健兒們，鼓舞和支持卻送給了運動會的幕后工作者。也許你們不能親臨現(xiàn)場感受激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運動帶來的歡樂，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們！ 男子乙組三級跳遠預決賽

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀子安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪錢止步；有勝利的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

在剛剛結束的男子乙組三級跳遠預決賽中，體本08級的韋良喆以14.12米的成績奪取了勝利的花環(huán)，體本08級的阮少鋒以13.69米的成績獲得第二，體本06級的韋臘以13.39米的成績獲得第三。

接力賽體現(xiàn)團結情 教工男子4×100米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運動員霎時如駿馬在風中馳騁。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮 斗和拼搏。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時間的接力。時間在這里凝固，一分一秒變得漫長。起跑、超越、傳遞，運動員們用行動詮釋一 個不變的真理——沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

教職工4×100米接力賽 歲月雖然帶去了你們的青春，卻掩蓋不了你們的激情，講臺上是溫文爾雅的形象，競技場上卻是矯健飛人的身影。一支短棒，傳遞的不僅是你們生命的活力，同時更 是團隊精神的凝縮。我們可親可敬的教職工們，你們在

4×100米接力賽上的拼搏，給我們留下了精彩的瞬間。經(jīng)過激烈的角逐，數(shù)計系以51秒5的成績破紀 錄，政法系以52秒9獲得第二，高職院以53秒5的成績奪得季軍。

左手 右手 如果運動員頑強拼搏是右手，那么服務工作人員的辛勤勞動則是左手。

觀眾席上的歇斯底里；跑道上的加速度；田徑賽場的裁判不辭辛苦.....還有許多我們看不見的付出，還有許多我們看不見的辛苦賽場上洋溢著幸福的火花。

無數(shù)雙左手為他們烘托著舞臺，讓右手的一次又一次有機會展現(xiàn)自我，運動員們帶著他們的祝福牽掛，帶著自己的夢想勇敢的往前沖，向觀眾展現(xiàn)最棒的自己！

女子甲組跳遠傳佳音 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。經(jīng)過激烈的角逐，女子甲組跳遠預決賽結果已揭曉。政法系的黃洪英不負眾望，以4.44米的成績勇奪桂冠，物信系李天樸和中文系的黃會英分別奪得婭亞、季軍。事奧運精神給予了運動健兒們拼搏的勇氣，展現(xiàn)了他們的活力與風采

教工女子35歲以下鉛球預決賽 伴隨著激昂奮進的運動會進行曲，賽場上風云再起。在剛剛結束的教工女子35歲以下鉛球預決賽中，精彩層出不窮，參加比賽的老師以自己的實力向距離的極限發(fā)出了挑戰(zhàn)。

大外部的覃卓敏老師以7.66米的成績勇奪第一，來自圖書館的胡秀麗老師和政法系的袁黃婷老師分別獲得第二和第三名。

辯論賽課件9篇

我非常努力地為您準備了“辯論賽課件”希望您喜歡，希望這些信息能夠為你提供一些有價值的經(jīng)驗和教訓。作為老師的任務寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教學質量和教案的質量密切相關兩者相輔相成。

辯論賽課件【篇1】

主題：是否應該禁止動物實驗？

隨著科技的發(fā)展，人類對于動物實驗的需求越來越大，同時也成為了一個爭議的話題。有人主張繼續(xù)進行動物實驗以促進科技的發(fā)展，而另一些人則認為需要停止這一行為以保護動物權益。本次辯論賽中，我們將針對該主題展開激烈的辯論。

正方觀點：

動物實驗是一種必要的手段，能夠幫助科學家們研究出藥物和治療方法，保障人類的健康和生命安全。許多重大的發(fā)現(xiàn)和進展都是在動物實驗的基礎上完成的，經(jīng)過嚴格的檢驗和測試后才能被應用到人類身上。如果完全禁止動物實驗，將會嚴重影響醫(yī)療領域的發(fā)展和進步。此外，現(xiàn)在的動物實驗已經(jīng)非常規(guī)范化和嚴格，確保了動物的福利和保護，確保實驗的科學性和可靠性。

反方觀點：

雖然動物實驗可能會產(chǎn)生一些積極的結果，但是很多情況下也是徒勞無功和殘忍的行為，不僅浪費了大量的資源和時間，還剝奪了動物的基本權益和生命。動物實驗無法完全代表人類和動物的生理和心理反應，結果往往是不可靠和不準確的，如果過度依賴動物實驗，可能會給人們帶來更多的危害和風險。而且，現(xiàn)代醫(yī)學科技已經(jīng)發(fā)展到了可以大量使用其他替代性方法，比如使用人類組織、計算機以及人工智能等技術，取代甚至超越動物實驗的研究手段。

結論：

雙方觀點都有其合理性，但是我們應該遵循科學、公正的原則來進行動物實驗，同時也要確保動物的福利和權益。在進行動物實驗之前，應該對其研究的必要性進行嚴格評估和檢驗，對實驗過程進行規(guī)范化和標準化，盡量減少對動物的傷害和影響。同時，也應該積極推廣替代性研究方法，降低對動物實驗的依賴性，使科學技術更好地服務于人類進步和社會發(fā)展。

辯論賽課件【篇2】

辯論賽課件主題范文：大學生是否應該選擇創(chuàng)業(yè)

一、背景介紹

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為越來越多大學生選擇的職業(yè)道路。然而，創(chuàng)業(yè)不僅存在著機會和挑戰(zhàn)，還涉及到許多問題，如成功的概率、個人資源和經(jīng)濟風險等。因此，是否選擇創(chuàng)業(yè)一直是一個備受爭議的話題。本次辯論將圍繞“大學生是否應該選擇創(chuàng)業(yè)”展開，探討創(chuàng)業(yè)選擇是否合理及其對個人和社會的影響。

二、正方觀點

1. 創(chuàng)業(yè)是一種對未來發(fā)展充滿希望的選擇。

如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境空前良好，政府的一系列優(yōu)惠政策、市場機遇的出現(xiàn)以及創(chuàng)業(yè)公司的增多，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件。在學校里也有大量的相關課程和研討會，可以幫助大學生更好地了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧。

2. 創(chuàng)業(yè)可以提高個人能力和經(jīng)驗。

創(chuàng)業(yè)需要面對大量的挑戰(zhàn)和難題，需要自我啟發(fā)和創(chuàng)造力，更需要領導能力和組織能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學生可以增強個人的溝通能力、領導力和團隊協(xié)作能力等，培養(yǎng)更多實踐經(jīng)驗和實際操作能力，這些能力將對個人的未來發(fā)展和職業(yè)生涯有一個很好的啟示作用。

3. 創(chuàng)業(yè)可以促進社會發(fā)展。

隨著科技、經(jīng)濟、文化等各種領域的快速發(fā)展，世界變得越來越復雜和多元化，而創(chuàng)業(yè)可以為社會帶來新的想法和方法，推動社會的快速發(fā)展。大學生的創(chuàng)業(yè)行為，也可以帶動更多的人參與其中，增加就業(yè)機會和提高社會財富。

三、反方觀點

1. 創(chuàng)業(yè)會導致大量的經(jīng)濟風險和時間成本。

創(chuàng)業(yè)是一件需要付出很多的時間和精力的事情。而無論創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模和資金規(guī)模有多大，都需要承擔一個不小的經(jīng)濟風險。由于大學生的資金實力相對較弱，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，將會付出沉重的代價。

2. 創(chuàng)業(yè)需要特定的背景和資源。

創(chuàng)業(yè)需要涉及到很多技術、人脈和資源等方面的因素，而大學生在這些方面可能很難和有經(jīng)驗的企業(yè)家相比。在這樣的傳統(tǒng)行業(yè)中，創(chuàng)業(yè)成功的概率相對較小。

3. 創(chuàng)業(yè)可能會影響學術和職業(yè)的發(fā)展。

大學生在創(chuàng)業(yè)的同時，可能會分散精力并降低學術和職業(yè)發(fā)展的機會。此外，創(chuàng)業(yè)可能會帶來一些行業(yè)顛覆，會影響社會匹配和資源的分配，甚至會受到大眾的抵制。

四、結論

無論選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇就業(yè)，每個人都有不同的情況和發(fā)展軌跡。但是，需要注意的是，在大學階段，學生應該更注重學術和職業(yè)的發(fā)展，要根據(jù)自身的情況來制定更為恰當?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃方案。同時，政府也應該出臺更多支持大學生的創(chuàng)業(yè)政策，積極為年輕人提供更多的資源和機會，加強對創(chuàng)業(yè)的培訓和指導，促進其創(chuàng)業(yè)的成功。

總之，無論選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都應該堅持不懈、不斷積累經(jīng)驗和借鑒他人的經(jīng)驗，用心經(jīng)營、不斷成長。

辯論賽課件【篇3】

一.比賽方法

1.采用題目分組對決方式，既由抽出的題目決定分組進行對決。各隊將在比賽前指定時間進行抽簽，決定辯題和分組，即抽到題目正反兩方參賽單位為一組進行對決。(注：復活賽的正反方在初賽舉行后抽簽決定;復賽正反方在初賽和復活賽舉行后抽簽決定;半決賽正反方在復賽舉行后抽簽決定;決賽正反方在半決賽舉行后抽簽決定)

2.在組合確定以后，辯題同時公布。

3.辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊不得隨意要求刪改。

二.比賽流程

1.主席開場白，介紹比賽流程及評判團成員，然后隊員入場，主席同時介紹參賽隊及所持觀點，最后宣布比賽開始。

2.參賽雙方按照流程進行辯論。

3.評判團商議比賽結果。

4.評判團代表點評比賽。(在辯論結束后評判團將推出一名代表，綜合所有評委意見對本場比賽進行點評，分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點，并提出雙方需要改進的地方，由于時間限制，評語應盡量言簡意賅。)

5.主席宣布比賽結果及優(yōu)秀辯手。

6.主席宣布比賽結束。

三.辯論流程

1.第一階段：陳詞階段

正方一辯陳詞發(fā)言2分30秒，反方一辯陳詞發(fā)言2分30秒

2、第二階段：攻辯階段

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯提問，進行一對一攻辯，雙方累計時間1分30秒

(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，進行一對一攻辯，雙方累計時間1分30秒

(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯提問，進行一對一攻辯，雙方累計時間1分30秒

(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯提問，進行一對一攻辯，雙方累計時間1分30秒

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒?；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂?。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3.第三階段：攻辯小結階段

(1)正方一辯做攻辯小結，用時1分30秒

(2)反方一辯做攻辯小結，用時1分30秒

4.第四階段：自由辯論階段

自由辯論階段共用時10分鐘，每方各用時5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)

5.第五階段：觀眾提問階段

(1)觀眾首先向正反提一個問題，再向反方提一個問題，共提問兩輪。

(2)每個問題必須先由半數(shù)以上評委通過。

(3)每次回答時間不超過一分鐘，除四辯以外任何選手都可以回答。

6.第六階段：總結陳詞階段

反方四辯總結陳詞，用時3分鐘，正方四辯總結陳詞，用時3分鐘(注：辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)

四.辯論賽辯論規(guī)則

1.時間提示

(1)當辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計時員以一聲短促的哨聲提示，開賽前請示范;用時滿時以一聲長哨聲終止發(fā)言，賽前清示范，超時發(fā)言作違規(guī)處理。

(2)各隊耗時累計，當一方發(fā)言結束即發(fā)言隊員坐下后，即開始計算另一方用時;在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序和用時不限。

2.提問規(guī)則

(1)每個隊員回答應簡潔，提問應明了。(每次提問只限一個問題)

(2)比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織部成員聯(lián)系。

(3)比賽中辯手不得離開座位，不得打斷對方或本方辯手發(fā)言，辯論時不準進行人身攻擊。

3.現(xiàn)場須知

(1)請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場，另各參賽隊如遇特別問題，請及時與組織部人員聯(lián)系，以便協(xié)調安排，保證賽事的順利進行。

(2)各代表隊可專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當?shù)男麄饔镁?、標語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喝倒彩或進行人身攻擊。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

五.辯論賽評分方式

1.團體部分，以全國高校辯論賽的通行辦法為準，共100分

(1)按辯論階段評分，計80分

陳詞：10分

攻辯：20分

攻辯小結：10分

自由辯論：20分

回答觀眾提問：10分

總結陳詞：10分

(2)綜合印象分，計20分

語言風度：10分

團體配合：10分.

2.個人部分：每場從優(yōu)勝隊伍中評出優(yōu)秀辯手一名，由評委根據(jù)各位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)商議決定，不作單獨打分。

六.評判標準依據(jù)

1.團體部分：

(1)審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

辯論賽課件【篇4】

辯論賽主題：是否應該讓學生自由選擇課程？

一、正方觀點：應該讓學生自由選擇課程

自由選擇課程，有利于學生的發(fā)展

學生的個性、興趣愛好是多樣的，如果學校能夠提供自由選擇課程的機會，學生們可以通過選擇自己感興趣的課程進行深入的學習，發(fā)掘自己的潛力，有利于全面發(fā)展。而如果強制規(guī)定課程，一些學生可能會對不感興趣的課程感到厭煩，學習效果不佳。

自由選擇課程，有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力

自由選擇課程需要學生對自己進行目標的設定，對課程的認真分析，最終做出決策，這是培養(yǎng)學生自主學習能力和策劃能力的好機會。而如果強制規(guī)定課程，學生的學習過程將受到限制，無法在課程安排上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

自由選擇課程，有利于學生找到自己未來的職業(yè)方向

對于高中學生來說，他們都需要為自己未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。自由選擇課程可以幫助他們更好地發(fā)展自己的職業(yè)潛力，并為未來選擇大學或者進入工作場合做好準備。通過選擇和把握不同的學科課程，學生可以更好地理解自己、整合自己的學習經(jīng)歷，為未來的職業(yè)方向打下基礎。

二、反方觀點：不應該讓學生自由選擇課程

對于學生來說，缺少全面知識

如果完全讓學生自由選擇課程，那么學生的教育很可能會出現(xiàn)偏差，他們不會得到全面的知識教育，要知道，不同的學科之間都是有聯(lián)系的，缺失某個學科的知識也會對其他的學科產(chǎn)生影響。

對于學校來說，管理難度大

如果學生可以完全自由選擇自己的課程，那么學校在管理方面的難度就會大大增加。學生的課程安排將更加復雜，學校就必須花費更多的人力物力和時間來管理。

對于學生來說，選擇難度大

自由選擇課程面臨的一個問題就是選擇難度大，學生需要對所有的學科進行理性和全面的評估，然后再基于自己的興趣和未來的職業(yè)發(fā)展方向作出最佳的選擇。但是對于一些高中生來說，他們自己可能還無法做出這樣的選擇，因為他們可能不了解自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。斟酌選擇對他們來說是一種考驗。

結論：

在本次辯論中，兩方各有立場，自由選擇課程勢必會為學生帶來一些好處，但同時，也有一些問題和困難需要面對。因此，學校應該基于多方面考慮，實施合理的課程管理機制，將自由選擇課程與課程規(guī)劃相結合，讓學生在自由選擇的同時，也能獲得全面知識和全面發(fā)展。

辯論賽課件【篇5】

主題：大學應該取消統(tǒng)一排名制度

觀點一：取消統(tǒng)一排名制度有利于學生全面發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一排名制度只注重學生成績，而忽略了學生的全面發(fā)展。這樣的制度導致學生過分注重成績而忽視其他方面的能力和素質的培養(yǎng)。修改此制度可以讓學生在學術、領導能力和創(chuàng)造力方面得到更多地發(fā)展。學生的非學術能力可以更好地被發(fā)掘和培育。

觀點二：取消統(tǒng)一排名制度會造成一定負面影響

取消統(tǒng)一排名制度將導致學業(yè)競爭的不斷加劇。學術上優(yōu)秀的學生將會有更大的優(yōu)勢獲得招聘公司的青睞。同時，取消統(tǒng)一排名制度會使得學校更難以評估學生的學術表現(xiàn)，最終導致就業(yè)和升學難度的增加。

觀點三：取消統(tǒng)一排名制度需要配套政策和改革

取消統(tǒng)一排名制度是一項復雜的工作，需要學校和政府共同努力，制訂出完善的政策和改革措施。政策的制定需要研究相關的法律規(guī)定和社會反響。同時，學校應該完善學生評價制度，包括評估學生的學術表現(xiàn)和非學術表現(xiàn)，為學生提供更全面的發(fā)展機會。

結論：取消統(tǒng)一排名制度對于學校和學生都存在一定的利弊。但是，我們不能簡單地否定取消這一制度的重要性。我們應該在政府、學校和學生之間進行廣泛而深入的討論，以求給出最優(yōu)的解決方案。

辯論賽課件【篇6】

辯論賽主題：應該禁止孩子使用手機

尊敬的評委、各位辯手：

今天的主題是“應該禁止孩子使用手機”，這個話題已經(jīng)成為了廣大家長和學習專家們的頭號問題，因為在這個數(shù)碼時代，孩子們使用手機的時間越來越久，而對孩子們的身心健康卻帶來了不可估量的影響。因此我們提出辯題，爭論“應該禁止孩子使用手機”。

首先，我們的觀點是：“應該禁止孩子使用手機”。由于孩子們的思想發(fā)展尚未成熟，他們對事物的認知和處理方式與成年人存在著很大的差異。這時候，讓孩子們使用手機就好比是讓孩子走上了一條充滿危險的不歸路。

對于禁止孩子使用手機這一觀點，有人會反駁說，讓孩子使用手機可以幫助他們更好地學習和成長。但是，孩子使用手機的時間過長、頻率過高，就會影響到他們的注意力和思維能力，讓他們變得無法集中精力面對學習任務。此外，因為手機中藏著無數(shù)虛假信息和地下文明，孩子們?nèi)菀资艿讲徽數(shù)膱D像和文字影響，從而對他們的思想、價值觀和人生觀產(chǎn)生負面影響。

而且，讓孩子使用手機還會影響他們的身體健康。因為過多的使用手機易導致眼部問題、頸部問題和手指問題等健康問題。對于長時間看手機導致視力下降的影響，就不勝枚舉。還有一些孩子因為游戲使用手機過度，無法自控，因此就會影響到他們的身體和心理健康。

此外，讓孩子使用手機也會影響到他們的社交能力。因為過多的使用手機會讓孩子產(chǎn)生社交焦慮、社交孤立等現(xiàn)狀，這樣的情況會抑制孩子的正常社交能力的發(fā)展。讓孩子們使用手機三五年，在青春期來臨時，可能就會造成他們的情感延誤，這是一種非常嚴重的后果。

綜上所述，我們認為，禁止孩子使用手機是非常必要的，因為孩子們的思想發(fā)展還沒有達到成年人的水平，使用手機會對他們的身體和心理產(chǎn)生許多負面影響。通過限制孩子的手機使用，我們能夠讓他們更好地發(fā)揮天性，關注自身的健康和成長，助力他們成為健康的成年人。謝謝大家！

辯論賽主題：應該取消高考

尊敬的評委、各位辯手：

今天的主題是“應該取消高考”，這個話題成為了公眾關注的焦點，因為高考對學生和家庭帶來的壓力越來越大，所以我們提出辯題，爭論“應該取消高考”。

我們首先從“取消高考”的利與弊兩方面進行分析：

關于“取消高考”這一提議，有人會認為，這樣可以避免高考對學生和家庭的沉重壓力，使得學生可以過一個更為輕松的大學入學過程。另外，取消高考也能夠減輕社會上的“升學焦慮”，讓學生可以把更多的精力放在專業(yè)知識的學習上，以發(fā)展實用的工作能力和創(chuàng)新的思維技能。

但是，取消高考也會帶來一些負面影響。因為在現(xiàn)實生活中，很難做到一個不公平的世界。如果取消高考，高一到高三的教育勢必會發(fā)生許多的變化，考試的形式和內(nèi)容也會發(fā)生一定的調整。在這種情況下，學生和家長的心理壓力會更大，就像是進入了一個不確定的世界，這會使得社會對學生的教育產(chǎn)生更多的不安全感和抱怨。此外，通過高考我們可以判斷一個人的能力和智慧，因此如果取消了高考，很可能導致培訓機構的泛濫，許多學生可能會通過培訓機構來進行入學考試的準備，這將不僅會加重家長的負擔，同樣會加重學生的重負。

綜上所述，我們認為，取消高考是不可避免的。畢竟，這是一個能夠解決許多問題的好辦法，它能夠落實學生深入學習的責任，來落實學生的勤奮精神和對待學習工作的認真態(tài)度。同時，取消高考也能夠減輕社會上的“升學焦慮”，使學生在大學的學習過程中更加的自由和自主、有意義。我們堅信，取消高考是一種好的嘗試，它可以促進中國教育的不斷發(fā)展。謝謝大家！

辯論賽課件【篇7】

主題：網(wǎng)絡安全與個人隱私保護

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人們生活方式越來越依賴于網(wǎng)絡，而網(wǎng)絡作為信息傳播的重要平臺，安全問題也變得越發(fā)重要。在此背景下，網(wǎng)絡安全與個人隱私保護成為了熱門話題，許多人開始關注并表達其觀點。

一方面，網(wǎng)絡安全是國家安全和社會穩(wěn)定的重要組成部分。無論是網(wǎng)絡攻擊、木馬病毒還是黑客入侵，都可能造成巨大的財產(chǎn)損失、信息泄露和社會不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計，不法分子在網(wǎng)絡上盜竊、銷售敏感信息的行業(yè)已經(jīng)形成了規(guī)模龐大的黑色利益鏈條。而這些犯罪分子所侵犯的不僅是個人隱私，也達到了國家機密。為此，應該通過技術手段、法律法規(guī)和個人自覺等多方面途徑維護網(wǎng)絡安全。

另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，個人資料的被泄露已成為常態(tài)。很多人在購物、游戲、社交等互聯(lián)網(wǎng)應用中時常輸入并暴露著自己的個人信息，這也暴露了許多隱私問題。越來越多的人開始呼吁加強隱私保護，為個人信息安全提供必要的保障。如何在同時兼顧網(wǎng)絡便捷和個人隱私保護之間找到平衡點，也成為了人們爭論的話題之一。

總的來說，網(wǎng)絡安全與個人隱私保護是一個錯綜復雜的問題，需要相關部門和個人一起共同努力，加強合作與情報分享，增強自身的網(wǎng)絡技術知識，避免在互聯(lián)網(wǎng)世界中受到攻擊和騷擾，保護我們的個人隱私和身體安全。同時，也需要法律法規(guī)的放大和強化立法與監(jiān)管。只有這樣，才能使互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬的世界能切實符合人們的現(xiàn)實生活需求，讓網(wǎng)絡世界不再成為潛在威脅和隱私泄露的渠道，真正為我們服務。

辯論賽課件【篇8】

主題：是否應當對動物進行實驗？

近年來，人們關注動物實驗在科學研究中所占的地位，以及其所帶來的倫理、科學和法律等方面的影響。對于這一議題，各方成見各異，因此進行一場完整的辯論具有十分必要的意義。

支持者認為，動物實驗是科學研究的必要手段，對于提高人類生活質量和保障人們健康具有重要作用。特別是在醫(yī)學和藥物研發(fā)領域，動物實驗可以幫助科學家們確定新藥物的安全性和有效性，從而避免對人類的危害。此外，動物實驗對于生物學和生態(tài)學等學科的研究也具有不可替代的作用。在保障人類和動物的福祉方面，支持者認為，科學家們會盡力減少對動物實驗的使用，根據(jù)國際準則進行倫理審核和道德考慮，并確保動物實驗的不必要性得到排除。

另一方面，反對者則指出，動物實驗涉及到對動物權利的侵犯，而在科研過程中也常常發(fā)生諸如對動物受虐、屠宰等殘忍行為。除此之外，科學結果也許不一定適用于人類，從而帶來諸如疾病治療、化學物質對人體環(huán)境和健康的影響等問題，并可能導致醫(yī)療系統(tǒng)的不穩(wěn)定。

綜上所述，在辯論過程中，應當充分考慮動物實驗帶來的利弊影響，充分探討該議題的價值取向和社會價值觀，從而為人們提供更為全面的認識和思考。

辯論賽課件【篇9】

作者：鄭蘭英

**：《現(xiàn)代教育科學·中學校長》2008年第03期

一、整體教學設計思路

1. 教學分析?！耙蝗酥q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”。

從戰(zhàn)國時的蘇秦、張儀到三國諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒，從外交家外交場合有理有節(jié)的陳詞到律師法庭上義正辭嚴的辯護……充滿智慧、充滿力量的口才，我們不得不折服。能言善辯已成為現(xiàn)代人的迫切需要和必備素質。本人于（八年級上學期）進行的一次辯論賽活動，旨在提高中學生口語交際的實際能力。

2. 整體設計。

（1） 目的：準確流利地使用普通話，培養(yǎng)學生的心理素質，提高學生的辯論能力，學習辯論技巧。

（2）活動準備：視聽課，同學們****電視臺的“大學生辯論會”的實況轉播，要求學生注意學習和摹仿辯論方法。甲、乙雙方獨立組織四名辯手，確定四名辯手為一、二、三、四名。

從每組學生中選出一名主持人作為評委，并指出評審的標題和要求。

（3） 活動要求：a.自信大方，進入狀態(tài)；b.

全神貫注，從容不迫；c. 注意信息，發(fā)現(xiàn)破綻；d. 文明禮貌，尊重辯友；e.

論點明確，重點突出；f. 旁征博引，論證嚴密；g. 隨機應變，鋒利幽默。

二、教學活動過程

1.培訓的第一階段（在班級組織中）。辯題為“逆境易成才”——“順境易成才”準備一周時間，熟悉辯論的程序，選兩名指定為正反方代表，學生主動報名，訓練克服怯場的心理，能做到鎮(zhèn)定自若，使用普通話，有話敢說，有理敢爭。

一方面要充分利用準備好的材料，善于捕捉辯論的有利信息。

在辯論過程中，教師要及時指導，把握方向，指出需要注意的問題；②別偏離自己主題；③ 善于跳出怪圈，變被動為主動；④發(fā)現(xiàn)破綻，及時反擊；⑤理直氣壯。

2. 特別指出要注意的：

（1）在交鋒點上辯論。辯論，一定要在辯題的分歧點交鋒。不然，各談各的，就談不上辯論，抓住分歧點，不致于偏離了辯題。

（2）善于抓住破綻，窮追不放。反駁是否有力，取決于能否抓住重點。整個辯論過程，好比鏈條，斷其一環(huán)節(jié)，整個鏈條就斷了。

因此，在辯論中，如果對方出現(xiàn)概念混淆、邏輯錯誤、論據(jù)失真等都要及時抓住并剖析，快速組織語言，作針對性的發(fā)言，對方的辯論就會失去根基。

（3）隨機應變，怪問巧答。在激烈的辯論中，對方的質證問題常常突然出現(xiàn)在你面前。因此，你應該反應迅速，足智多謀，出奇不意。這就要求做好充分的準備，“凡事，預則立”、“有備無患”、“怪問巧答”以及做好心理調適。

三。第二階段決賽（班際比賽）。辯論為“科技的發(fā)展對于人類的生活利大于弊”——“科技的發(fā)展對于人類的生活弊大于利”。

兩個班各選四個期末考，確立自己的辯論角度，準備兩周；收集知識和信息，包括新穎的材料、事實論據(jù)或名言，以達到分工和密切合作的目的。一是邏輯，二是理論，三事實實，四是價值取向。大家不僅要充分表達自己的意見，還要注意團結、合作、相互配合。

三、教學反思

1辯論活動的目的是培養(yǎng)學生的口頭表達能力、批判性能力，提高他們閱讀課外書的興趣。本次辯論賽活動，針對科技發(fā)展是否利大于弊的問題。

論辯的雙方展開了激烈的論爭，他們占有材料之多，涉及到兵器發(fā)展、醫(yī)藥、戰(zhàn)爭、環(huán)境、倫理道德等諸多方面知識，論證之嚴謹，以及良好的心理素質給同學及聽課老師留下了深刻的印象，也得到了聽課老師的一致好評。

2在新課程理念指導下，教師角色定位恰當，充分調動了學生學習的主動性和興趣。在“收集資料”和“辯論準備”兩個中心環(huán)節(jié)課，教師充分發(fā)揮學生能力，將課堂交給學生。

對于學生在學習過程中的不同意見，予以肯定，充分尊重學生個性化的閱讀效果。

總之，語文課程的三維目標，這一活動中得以體現(xiàn)，知識與技能得到了落實，過程與方法得以重視，情感態(tài)度與價值觀受到熏陶。無論是中學生的辯論能力、口語表達能力的培養(yǎng)，還是在組織準備過程中，都取得了很大的成績。