實(shí)習(xí)教師周記

實(shí)習(xí)教師周記集錦8篇。

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編花時(shí)間特意編輯了實(shí)習(xí)教師周記集錦8篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

實(shí)習(xí)教師周記 篇1

兩個(gè)月很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)老師就要離開我們，回到自己的母校去了。

同學(xué)們都很舍不得實(shí)習(xí)老師離開，他們希望能趁馮老師（（課間十分鐘作文100字初一七班的實(shí)習(xí)老師）在的時(shí)候給她留一些美好的回憶。于是，在一個(gè)星期以前同學(xué)們就已經(jīng)為開一個(gè)歡送會(huì)做好準(zhǔn)備了。雖然說好了開歡送會(huì)的時(shí)候誰也不許哭，可是，幾個(gè)女生還是忍不住掉下了眼淚。教室里的氣氛一下子變得十分沉重，實(shí)習(xí)老師哭了，同學(xué)們也掉下了晶瑩的淚珠。馮老師拿出一袋棒棒糖說：“要走了，也沒什么好留給同學(xué)們的，我就特意買了三十五根棒棒糖送給同學(xué)們，希望大家能愛吃……”這時(shí)候，我們班的王文星和朱顏雋同學(xué)代表我們?nèi)嘟o馮老師獻(xiàn)上了全班同學(xué)的心意——一個(gè)裝了全班同學(xué)心愿的許愿瓶和一件精心為馮老師挑選的衣服。

最后，班主任李老師說：“我們?cè)俸婉T老師拍張照片留做紀(jì)念吧！”

馮老師，我們初二七班全體同學(xué)衷心的祝愿你在最后的一學(xué)年里取得優(yōu)異的成績(jī)。

實(shí)習(xí)教師周記 篇2

小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)周記：實(shí)習(xí)日志

第一天實(shí)習(xí)：

今天是我進(jìn)入小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)的第一天，早上7：30，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校的校門口，學(xué)校還沒有開門，我就和其他五位實(shí)習(xí)教師一起聊天打發(fā)時(shí)間。當(dāng)校門打開時(shí)，我們進(jìn)入了教學(xué)樓，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排來到我們的實(shí)習(xí)教室。這是一間38平米左右的語文教室，充滿了書的味道。我們不廢話，迅速會(huì)議決定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及分工。

我被分配到了第一堂課，我緊張而又興奮地走到了講臺(tái)上，看著這群年齡只有九歲左右的小朋友們，我感到一種莫名的親切感。我開始給他們講述《紅樓夢(mèng)》里的一些細(xì)節(jié)，包括寶玉、黛玉的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)故事絲毫不感興趣，他們不斷打鬧、晃頭、我一時(shí)無法應(yīng)對(duì)。我決定放手一試，我讓他們欣賞一首古詩，重點(diǎn)是讓他們領(lǐng)會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的情感和意境。我很高興地看到，孩子們靜下來了，他們的眼神中浮現(xiàn)出一份驚喜和感動(dòng)，恍然大悟。我心里瞬間感到了一份滿足和成就。

第二天實(shí)習(xí)：

今天我?guī)Я艘惶谜n，講解了《山中送別》。我注意到，整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們的注意力都非常集中，每個(gè)人都在聽我說話、嘗試我的任務(wù)，并積極提出問題。我挺開心的，發(fā)現(xiàn)我的辛苦付出有所回報(bào)，我感覺我的教學(xué)能力在逐漸提高。

第三天實(shí)習(xí)：

今天早上是我和同學(xué)們輪流進(jìn)行課堂教學(xué)。一堂語文課的開始是一些游戲，這樣可以讓孩子們放松、開心地進(jìn)入課堂。我一直注重課堂的游戲環(huán)節(jié)，并且合理利用教具，如課件、故事情境和游戲玩具等。不少小朋友向我提出了問題和意見，作為語文教師的我，零失誤地回答了他們的問題。我為此感到驕傲和自豪。

第四天實(shí)習(xí)：

今天是我教導(dǎo)一班六歲小朋友的一天，我為他們準(zhǔn)備了一堂有趣的游戲——“拼偏旁，看成語”。對(duì)于這些小朋友來說，拼字是一件非常困難的事情，我會(huì)箭在弦上，有一些微妙的技巧。在他們認(rèn)真玩耍的時(shí)候，我以點(diǎn)帶面地講述了成語故事和意義，并幫助他們理解和運(yùn)用成語。很多同學(xué)一直詢問這些成語的意思，他們都覺得這個(gè)游戲很有趣。我深深地感到，我要成長(zhǎng)為一名一流的語文教師，我需要更多地關(guān)注孩子們的需求和情感體驗(yàn)。

第五天實(shí)習(xí)：

今天早上，我跟著同學(xué)去了語文教育研究室，接受了他們的指導(dǎo)，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。我們摸索著在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、小組討論等。我們的教學(xué)方法曾經(jīng)是傳統(tǒng)的“師生互動(dòng)”和“同步教學(xué)”，但實(shí)現(xiàn)不了小學(xué)生活的貼近體驗(yàn)。我們以往的教學(xué)方式已經(jīng)落后了一些。我們?cè)谘芯渴抑袇⒂^學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的語文教學(xué)案例，我們發(fā)現(xiàn)我不僅需要注重自己的教學(xué)能力的提高，還需要注重與他人交流、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)意識(shí)。

總結(jié)：

語文教學(xué)是一門藝術(shù)，需要靈性和直覺。這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加深刻地體會(huì)到了語文教師要具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和授課經(jīng)驗(yàn)。語文教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理和孩子們的素質(zhì)培養(yǎng)。在這五天的實(shí)習(xí)中，我積極參與，有所思考，認(rèn)真總結(jié)。我相信，我會(huì)不斷進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

實(shí)習(xí)教師周記 篇3

經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的……

我在某縣級(jí)中學(xué)進(jìn)行了七個(gè)星期的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個(gè)星期的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了)，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見習(xí)階段。在第一周里，我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí)，所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會(huì)成功，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話，做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí)，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

實(shí)習(xí)教師周記 篇4

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個(gè)語文組的教研活動(dòng)，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時(shí)的教學(xué)方法。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。但是說的時(shí)候容易，做起來可不是那么從容。對(duì)于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：天下無不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會(huì)為你們感到驕傲的在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。當(dāng)時(shí)我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學(xué)們?cè)诤诎迳蠟槲覍懴碌脑?，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個(gè)字也難以說出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)教師周記 篇5

教師實(shí)習(xí)周記

第一周

上周開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。初到校園，我感受到了鄉(xiāng)村小學(xué)的溫暖與親切，老師和學(xué)生都很友好，讓我很快地融入了這個(gè)大家庭。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一些班級(jí)管理和課程的備課。在班級(jí)管理方面，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)管理規(guī)定，并在每天早晨和下午班會(huì)時(shí)向?qū)W生宣講了這些規(guī)定，希望能夠引導(dǎo)他們養(yǎng)成課堂上遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

同時(shí)，我還和其他老師一起研究了教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容。我們?cè)敿?xì)地研究了每一節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，制定了相應(yīng)的教案和教學(xué)計(jì)劃。在備課過程中，我深刻地意識(shí)到了教師備課的重要性，只有充分的備課才能在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)語文課的教學(xué)。在我?guī)О嗟恼Z文課中，我選擇了一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和形式，例如朗誦、作文、閱讀理解等。通過這些方式，我努力地讓每一位學(xué)生在參與和學(xué)習(xí)中得到快樂和收獲。

同時(shí)，我也積極地參與了學(xué)校的一些活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生一起訓(xùn)練和準(zhǔn)備，并在比賽和演出中為他們加油鼓勁。這些活動(dòng)讓我更深入地了解了學(xué)生和校園文化，也使我更加熱愛和認(rèn)同著這所學(xué)校。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)，我的任務(wù)是幫助學(xué)生進(jìn)行教學(xué)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中，我按照教學(xué)計(jì)劃和教師安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各項(xiàng)測(cè)試，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面。通過這個(gè)過程，我更加深入地了解了學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，也對(duì)自己的教學(xué)水平和方法進(jìn)行了反思和總結(jié)。

同時(shí)，在教學(xué)測(cè)評(píng)之余，我也繼續(xù)積極參與學(xué)校的活動(dòng)。這一周，學(xué)校舉辦了一次環(huán)保主題班會(huì)，我向?qū)W生們分發(fā)了環(huán)保小冊(cè)子，并講解了每一個(gè)環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容。在交流和討論中，我也和學(xué)生一起探討了保護(hù)環(huán)境的重要性和方法，希望可以通過這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

第四周

第四周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思。在過去的三周中，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提升了自己的教學(xué)水平和能力，也更加深入地了解了學(xué)校和學(xué)生。在總結(jié)和反思中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問題，例如口語表達(dá)和教學(xué)方法的創(chuàng)新能力等方面。

在總結(jié)和反思之余，我也積極地參加學(xué)校的工作。這一周，我擔(dān)任了一節(jié)藝術(shù)課的代理教師，通過發(fā)問和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)和審美的基本概念和方法，也讓我更加深入地了解了學(xué)生的藝術(shù)興趣和繪畫能力。

總之，在這四周的實(shí)習(xí)過程中，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提升了自己的教學(xué)水平和能力，也更加深入地了解了學(xué)校和學(xué)生。同時(shí)，我也從學(xué)生和其他老師身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)在我以后的教學(xué)生涯中會(huì)發(fā)揮重要的作用。

實(shí)習(xí)教師周記 篇6

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，記得去年見習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室，

到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子后面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！

實(shí)習(xí)教師周記 篇7

最近，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)?。」?！”經(jīng)過我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了。

回家后，我對(duì)爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長(zhǎng)的說：“女兒，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”

是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。

【關(guān)于數(shù)學(xué)周記錦集10篇】

實(shí)習(xí)教師周記 篇8

本周是我作為一名小學(xué)教師的實(shí)習(xí)周，這對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。我來到了一所小學(xué)，在這里學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)和技能。

第一天，我興高采烈地來到學(xué)校，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。在前面的會(huì)議上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況和教育理念。他們強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要性，并提出了一些實(shí)用的建議。我深深地感受到了學(xué)校的教育理念和教學(xué)氛圍，同時(shí)也明白了作為一名教師需要有哪些素質(zhì)。

第二天，我被分配到了一位老師班級(jí)的實(shí)習(xí)。這位老師非常負(fù)責(zé)任，他在上課前會(huì)詳細(xì)介紹課堂的教學(xué)內(nèi)容和方法，并利用多媒體工具豐富課堂教學(xué)和內(nèi)容。我深深地感受到了這位老師對(duì)教學(xué)的熱愛和敏銳的教學(xué)眼光。

第三天，我有了自己的一節(jié)課，這讓我非常緊張。因?yàn)槲胰狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的教育方式、對(duì)話方式都不太好掌握。我的授課主題是與發(fā)展寄托親情的故事，經(jīng)過準(zhǔn)備，我的緊張心情稍微得到緩 解。在教學(xué)過程中，我加入互動(dòng)環(huán)節(jié)的方式，使得每一個(gè)學(xué)生都展示出洛陽紙質(zhì)花的手工研究，同時(shí)和家長(zhǎng)互動(dòng)了起來，讓家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)和學(xué)生的表現(xiàn)更加了解，也讓孩子們的自信心得到了提升。在課后，我和老師進(jìn)行了反思和總結(jié)，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。

第四天，我開始觀察其他老師的課堂，了解不同老師的教學(xué)方式、教育理念以及如何面對(duì)不同類型的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方法都很不同，但是他們都注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍上下了很大的功夫。

第五天，我和同事們一起參加班級(jí)會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)。在班級(jí)會(huì)議上，我們討論了如何更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等問題。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的管理情況。父母?jìng)円蚕蛭覀兲岢隽讼Ｍ軌蛎芮信c孩子學(xué)習(xí)的合作模式。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于教育、教學(xué)方法和個(gè)人素質(zhì)方面的東西。我認(rèn)為作為一名合格的小學(xué)教師，需要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣，注重過程性培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛力，幫助孩子們安全、快樂、健康的成長(zhǎng)。我非常感謝學(xué)校和導(dǎo)師給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了教師這份職業(yè)的職責(zé)和價(jià)值。我會(huì)為了未來的夢(mèng)想，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和信念。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

建筑實(shí)習(xí)周記(錦集8篇)

考慮到多方因素后，編輯為您準(zhǔn)備了這篇精選的“建筑實(shí)習(xí)周記”。是否也收集了一些出色的范文呢？在工作中，我們經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫高質(zhì)量的文檔，因此，在動(dòng)手處理之前，使用范文模板是必要的。閱讀優(yōu)秀范文不僅能提升學(xué)術(shù)水平，還能啟迪智慧。希望本文能對(duì)大家有所幫助！

建筑實(shí)習(xí)周記【篇1】

由于身體原因，我七月底開始在北京找實(shí)習(xí)單位，經(jīng)過幾天的尋找，我在中國冶金建筑設(shè)計(jì)研究總院得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從七月24號(hào)起開始正式實(shí)習(xí)。

這是我經(jīng)歷平生第一次建筑業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，是那么難忘。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的，相信在這次實(shí)習(xí)中我還是有不少的收獲。

我被分配到建筑一室實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)第一周主要以熟悉工作環(huán)境為主。工作第一天首先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)了辦公室里的“同事們”。進(jìn)行了短暫的了解之后，我開始了我的實(shí)習(xí)生活。

進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，我了解到，我們科室現(xiàn)在有兩個(gè)大項(xiàng)目和一個(gè)小工程：分別是 包頭金融文化中心的項(xiàng)目，以及包頭校園南路小區(qū)的投標(biāo)和北京中冶大興廠鋼結(jié)構(gòu)制作基地的改建項(xiàng)目。由于第一周我只上了三天班，所以和快就過去了，不過還是覺得一切對(duì)我來說都是很新奇的，和以前的實(shí)習(xí)都不一樣，感覺像真正投入到了工作中去，與上學(xué)大不相同。第一周給我的感覺是既短暫又新奇！

建筑實(shí)習(xí)周記【篇2】

一.實(shí)習(xí)目的

1、理論聯(lián)系實(shí)際，加深理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等);

2、通過親身參加施工實(shí)踐實(shí)習(xí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。為將來參加工作打下基礎(chǔ)。

二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：都勻銀湖星城工程工地

實(shí)習(xí)單位：黔南州監(jiān)理公司銀湖星城項(xiàng)目組

三.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、土方工程：我們?nèi)サ哪睦镆呀?jīng)進(jìn)入裝飾階段，所以沒有學(xué)習(xí)到土方工程的內(nèi)容。只能是在書上看到相關(guān)的內(nèi)容。

2、模板工程：模板工程最先是放線，彈出中心線，在根據(jù)墻體的設(shè)計(jì)厚度和中心線彈出模板所在位置的邊線，根據(jù)邊線安裝模板，模板的標(biāo)高要用水準(zhǔn)儀來判斷。安裝的時(shí)候廣泛采用了三角形的穩(wěn)定性，模板中間還用鐵絲拉結(jié)。

3、混凝土工程：我們?cè)跀嚢铏C(jī)哪里看及其上面的沙石比，銀湖工程工地施工組采用的是秒表計(jì)量，一般情況下，我們先是看他們的計(jì)量器的數(shù)據(jù)，看與符合設(shè)計(jì)要求符合沒有，再來檢查混凝土的坍落度，檢查坍落度的有另外的儀器，我們八混凝土裝進(jìn)儀器，振搗密實(shí)，測(cè)量高度，撤走儀器，測(cè)量混凝土的高度，兩次高度差即是混凝土的坍落度。在澆筑現(xiàn)場(chǎng)，我們看工人澆筑，他們振搗混凝土，使其密實(shí)，我們叮囑他們，千萬不要出現(xiàn)麻面、裂痕、蜂窩、露筋。

4.鋼筋工程：我們每天上去看工人綁扎鋼筋，看他們是否按照設(shè)計(jì)和圖紙施工，檢查鋼筋時(shí)候要注意鋼筋的尺寸、間距、箍筋的間距等。

5.屋面防水工程：屋面防水是建筑工程中存在的質(zhì)量通病，也是多年來一直未能很好解決的難題。目前，較多采用的是剛性及柔性防水兩種做法。剛性防水由于溫差應(yīng)變，易開裂滲水;柔性防水，多為瀝青，油氈等有機(jī)材料，易老化，壽命短。近年來，雖然各種新型防水材料相繼問世，但由于價(jià)格較高，缺乏施工經(jīng)驗(yàn)，且耐久性還有待于進(jìn)一步檢驗(yàn)等原因。因此，目前還是采用較為廉價(jià)的材料為主。

他們施工方法是：涂防水材料，鋪隔熱材料，鋪保護(hù)層，用加氣混凝土作找坡層，鋪上鋼筋網(wǎng)，在再上面澆筑一層混凝土作為剛性防水層。

四.心得體會(huì)：

時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就完了?？傮w上說，我覺得我還是學(xué)到了很多的東西。比如：我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí)，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題;還有人脈方面的東西，一個(gè)成功的人他的人脈肯定很好!以及一些資料方面的問題我也會(huì)解決。

總體下來，我們要理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，八學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加強(qiáng)自身鍛煉，為將來進(jìn)入工地工作作準(zhǔn)備。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇3】

經(jīng)過上個(gè)星期的實(shí)習(xí)。對(duì)公司的運(yùn)作流程有了一點(diǎn)了解。雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。

我也從工作地過程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

相信大家剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字、領(lǐng)導(dǎo)安排的整理文檔等的“雜活”，因?yàn)閯傞_始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，但是我們也不能怠慢或者有任何的不樂意。因?yàn)楹芏嗍虑槎际菑男∈伦銎?，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)的。在做這些小事的同時(shí)我們也能從中學(xué)到不少的東西。這些事情是我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候?qū)W不到的。我們必須認(rèn)真積極的對(duì)待。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，

做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

然后第2個(gè)星期的實(shí)習(xí)就開始了。依然跟上個(gè)星期一樣。早晨會(huì)比領(lǐng)導(dǎo)跟一些資歷比較老的人來的早一些幫忙打掃衛(wèi)生跟打水。在這中間我沒有感到任何的不樂意。因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的。很多人都是這樣過來的。如果連這些小事都做不到。那么等待我們的只能是回家了。

這一周我領(lǐng)導(dǎo)還是讓我做跟上個(gè)星期一樣的工作。先整理著資料。這個(gè)星期過去二、三天后。他們給了我一份非常簡(jiǎn)單的圖紙。讓我先算著。

然后我就開始從實(shí)習(xí)以來的第一份跟自己的專業(yè)比較有關(guān)的工作吧。我先熟悉了下圖紙。

圖紙很簡(jiǎn)單。一共只有7跟梁?？赡苁呛芫脹]接觸算鋼筋的題。剛開始算的時(shí)候還比較慢，然后就很得心應(yīng)手了。接下來是基礎(chǔ)主梁。柱子和板。在算的過程中還聽辦公室的一些人說。這些工作他們都是在電腦上算的。因?yàn)槲覀兪莿傞_始接觸真正工程。想到變成一個(gè)好的造價(jià)員。我們必須先學(xué)會(huì)手算。這是每個(gè)人的必經(jīng)之路。他們還說從事這個(gè)工作時(shí)間很長(zhǎng)的人不用算。直接就可以估計(jì)。我心里在想好厲害啊。什么時(shí)候我可以這樣。

這個(gè)星期除了一點(diǎn)興奮感外，還有一點(diǎn)成就感。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)安排我開始了一些比較專業(yè)方面的工作?？梢愿玫腻憻捵约?。也可以運(yùn)用上一些在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)。心里很開心的吧。我會(huì)更加努力的。我在心里對(duì)自己說。實(shí)習(xí)周記3

20xx.07.18—20xx.07.24 時(shí)光如梭，充實(shí)的一周的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，漸漸的融入了工作中，在這一周里我還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。第一周實(shí)習(xí)具體也沒開始做什么，第二周呢，就算是正式開始學(xué)預(yù)算，計(jì)算工程量之類的了。由于在學(xué)校里學(xué)的算量軟件只是一些皮毛，可以說是基本上都不會(huì)。我的計(jì)劃是先學(xué)會(huì)手算，手算學(xué)會(huì)之后再去學(xué)算量軟件，我想那樣應(yīng)該會(huì)容易點(diǎn)。雖說現(xiàn)在要學(xué)的東西有很多，但也只能一步步慢慢來，學(xué)會(huì)一樣再去學(xué)另一樣，操之過急的話可能到頭來什么也沒掌握好。我現(xiàn)在的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步前進(jìn)。

現(xiàn)在剛開始做預(yù)算是用手算的，手算是很考驗(yàn)人耐力的，像一個(gè)工程要計(jì)算的地方有很多，不能隨便舍棄，任何地方都要細(xì)心的對(duì)待。這周，師傅把商住樓工程的一整套圖紙都拿給我了，商住樓總面積2萬多平米，結(jié)構(gòu)類型為框架及混合結(jié)構(gòu)。當(dāng)我看到一疊厚厚的圖紙和了解到以上的數(shù)據(jù)時(shí)，我愣住了（在學(xué)校里實(shí)訓(xùn)時(shí)算的都是小工程，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在，難度一下子增加了），感覺無從下手，感到壓力很大，但是我必須接受這個(gè)挑戰(zhàn)。下定決心后我就開始動(dòng)工了，我先從圖紙上下手，我搬來整套圖紙

開始仔細(xì)閱讀圖紙，由于圖紙量比較大，有一些地方要看好幾遍才能看懂，對(duì)于一些看的不是很懂的地方我及時(shí)做好筆記，最后去請(qǐng)教師傅。一天的時(shí)間在不知不覺間過去了，第一次看圖紙看的這么累，深深體驗(yàn)到了工作的辛苦，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的生活是相當(dāng)?shù)陌惨?，心里也有了一些想法。看圖紙就花了我好多時(shí)間，不懂的地方還真的是很多，感覺到還有很多地方要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解整個(gè)工程之后，就開始計(jì)算工程量了，先算平整場(chǎng)地，然后計(jì)算挖基礎(chǔ)土方，土方回填，基礎(chǔ)工程算完之后算砌筑工程等等。具體的我也不一一道來了，計(jì)算基本的工程量都還是不難的，主要就是一些復(fù)雜的地方不會(huì)算，遇到不會(huì)的地方就去請(qǐng)教師傅。

第三周就在忙碌而充實(shí)中度過了，期間腦海里有過一些想法，對(duì)自己未來要從事的工作有過思考，盡管現(xiàn)在只是一個(gè)想法在腦海里，但我相信有了這個(gè)想法我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇4】

20xx年X月X日X天

實(shí)習(xí)第一天，心情總是忐忑的，不知道去了設(shè)計(jì)院該干點(diǎn)什么還是能干點(diǎn)什么，去了之后見了所里的一些主要設(shè)計(jì)師，做了一下自我介紹等等事，然后所長(zhǎng)給我找來了陳小雷陳工來帶我。

陳工現(xiàn)實(shí)給我說了一下設(shè)計(jì)院和所里的一些基本情況，然后細(xì)心的給我講了一些關(guān)于設(shè)計(jì)的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正cad，這是我們?cè)O(shè)計(jì)最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的ps，都是我們?cè)O(shè)計(jì)院的必備技能，幸好我們都學(xué)過這些，不然就傻眼了我就問了，我們用不用做3dmax，陳工告訴我說，我們不用那個(gè)，就找效果圖公司做就行了，他們比較專業(yè)，也做得快，我們建模只需要用sktchup來粗略的做一下就行了。

陳工是我們?cè)O(shè)計(jì)院機(jī)電所主要的創(chuàng)作設(shè)計(jì)師之一，他給我找來了一些他們做過的項(xiàng)目讓我看，說我來第一天，什么還都沒準(zhǔn)備就讓我看圖紙了，讓我對(duì)圖紙先認(rèn)識(shí)一下，雖然我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了一些關(guān)于建筑施工圖的識(shí)別和畫法，當(dāng)我拿到他們給我的圖以后，立刻傻了眼我們學(xué)的和平時(shí)畫的圖和他們?cè)O(shè)計(jì)院的圖截然不同我們基本上就是初步構(gòu)的方案，而他們的圖上密密麻麻的，好多內(nèi)容接下來的兩天時(shí)間里就是識(shí)別圖紙了。

我看了圖紙以后就很有體會(huì)，我們?cè)趯W(xué)校的東西就是學(xué)的很淺，熟話說實(shí)踐出真知，我們是實(shí)踐才能感到我們的不足。

對(duì)于光看圖紙我覺得很煩感，既看不下去又不得不看，因?yàn)檫@是我們?cè)O(shè)計(jì)工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問別的設(shè)計(jì)師，他們都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待我的問題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設(shè)計(jì)者的素質(zhì)我開始以為他們都很煩的，問了才知道，他們很好，很熱心。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇5】

我終于知道曬圖是怎么回事了，今天主任給我三張圖，是硫酸紙的那種，讓我拿到一樓的圖文設(shè)計(jì)室去曬圖。下去后我把圖給了那里的工作人員，跟她說各曬兩份，就先上樓了。回去以后，主任問我圖曬好了沒，我很奇怪的說，剛送下去，他說圖很急，讓我下去等著，曬好了就拿上來，我心想那要等到什么時(shí)候。可沒想到我到了圖文設(shè)計(jì)室，看見已經(jīng)有兩張圖已經(jīng)曬好了，這也太快了，我以前一直以為曬圖是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的物理化學(xué)反應(yīng)過程，可沒想到跟復(fù)印一樣簡(jiǎn)單,只不過用的是一種特殊的黃綠色的紙，把硫酸紙覆在上面，放進(jìn)一個(gè)能放出紫光的機(jī)器里過一遍，圖就這樣曬好了。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇6】

實(shí)習(xí)周記一

大學(xué)馬上就要畢業(yè)，擺在自己眼前的就是畢業(yè)實(shí)習(xí)，離校前的最后一段日子，我也和大家一樣忙碌著找實(shí)習(xí)單位，最后決定和班里的其他三位同學(xué)一塊到河南一建項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，本工程的名稱為盛潤(rùn)?錦繡城西院主體施工項(xiàng)目，是原國棉四廠搬遷后的新建建筑，位于鄭州市中原區(qū)神馳路與工人路交叉口。

本項(xiàng)目包括五棟高層建筑和地下車庫。地下車庫與高層建筑相連。地下車庫為地下三層，主樓為地下四層。其中16#樓兩個(gè)單元，地上33層和20層，建筑高度西單元為96 米，東單元為58.3米;17#樓一個(gè)單元，地上34層，建筑高度98.6米;18#樓一個(gè)單元，地上34層，建筑高度98.9米;19#、20#樓兩個(gè)單元，地上32層，建筑高度97.28米。建筑結(jié)構(gòu)形式主樓為剪力墻結(jié)構(gòu)、筏板基礎(chǔ)，地下車庫為框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)為獨(dú)立基礎(chǔ)和防水底板相結(jié)合的形式。五棟高層建筑結(jié)構(gòu)形式為剪力墻結(jié)構(gòu)，伐板基礎(chǔ);建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度7度，地下一層及以上部分抗震等級(jí)為二級(jí)，地下一層以下結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為甲級(jí);地下車庫工程結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)形式為獨(dú)立基礎(chǔ)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度7度，地下一層框架抗震等級(jí)為三級(jí)，地下二層、三層框架為四級(jí)，本工程地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)，基礎(chǔ)形式采用CFG樁，筏板基礎(chǔ)。

安全在工地上顯得尤為重要，到工地第一天了負(fù)責(zé)安全的高經(jīng)理現(xiàn)對(duì)我們進(jìn)行了安全教育，主要有以下幾點(diǎn)：1.在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主的方針”，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。2.“三保、四口、五鄰邊”“三?！狈雷o(hù)(安全帽，安全帶，安全網(wǎng))“四口”防護(hù)該工程的樓梯口，電梯口，通道口。預(yù)留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。“五鄰邊”防護(hù)(1)禁坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警;(2)通往屋面周邊，一層框架周邊斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩邊兩側(cè)變都必須設(shè)置1.2m高的雙層防護(hù)欄，并掛安全網(wǎng); (3)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿錢，不得拆除;(4)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿; (5)各種臨近防護(hù)必須安裝牢固。經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施按安全標(biāo)志。3.三清：下工活低清;了局底數(shù)清;工完場(chǎng)地清。

高經(jīng)理還給我們講了很多有關(guān)安全的實(shí)例，加強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。

實(shí)習(xí)周記二

因?yàn)榻窈笠茸呤┕し较?，我自然被分到生產(chǎn)部，還有和我一塊的還有我們班的兩個(gè)男生，另外一塊的還有兩個(gè)女生，他們被分到技術(shù)部了，學(xué)做資料和預(yù)算。

現(xiàn)在幾周的工作就是挖土，我們的任務(wù)也并不多，更多的就是到現(xiàn)場(chǎng)超平，水平儀算是熟到家了，甚至都有點(diǎn)不耐心去擺弄了，但是還是不能驕傲的。因?yàn)槲倚睦锖芮宄?jīng)常放點(diǎn)用到的全站儀我還皮毛不懂，每一次用到全站儀的時(shí)候，我都積極的幫助蔡師傅拿儀器，悉心的去觀察、詢問。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

生產(chǎn)經(jīng)理告訴我們，每項(xiàng)建筑工程施工開始就是施工定位放線，它關(guān)系到整個(gè)工程的成敗，是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。放線說白了就是把圖紙上的形狀按 1:1的比例投放到地面上，放線人員不僅要掌握各種儀器的操作，而且得能識(shí)圖，并且能快速地記憶數(shù)值，要求精確的操作等等。首先學(xué)會(huì)經(jīng)緯儀水準(zhǔn)儀全站儀的操作，然后學(xué)習(xí)識(shí)圖，最好是能畫圖，接著熟悉圖紙，從放大線開始，確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體等。放線主要的工具有，卷尺，長(zhǎng)鋼尺，墨斗，油漆，小刷子等….

因?yàn)楣こ虅傞_工，接下來的幾天我們主要是在辦公室看圖紙，熟悉各個(gè)部位的構(gòu)造。很快這一周就過去了。充實(shí)中讓我體會(huì)到了實(shí)習(xí)的快樂!

安全問題也一直被強(qiáng)調(diào)：1、基坑施工安全管理規(guī)定;工人入場(chǎng)前必須進(jìn)行三級(jí)教育，經(jīng)考試合格后，方可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng);所有人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴合格安全帽，系好下顎帶，鎖好帶扣;土方開挖必須嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)和土方開挖方案進(jìn)行;開挖深度超過1.5M，應(yīng)設(shè)人員上下坡道和爬梯，以免發(fā)生墜落，開挖深度超過2M的，必須在邊沿設(shè)兩道1.2-1.5M高護(hù)身欄桿，危險(xiǎn)處，夜間應(yīng)設(shè)紅色標(biāo)志燈;任何人嚴(yán)禁在坑底休息;基坑上口周邊必須用細(xì)石砼做擋水臺(tái)和排水溝，確保排水暢通，保證邊坡的穩(wěn)定。等等。2、基坑防墜落安全措施：當(dāng)正開挖作業(yè)(深度不超過5m時(shí))，按掛警示彩旗作為安全警示圍欄;當(dāng)基坑超過5m 后安裝鋼管安全護(hù)欄;在基坑頂距離基坑邊緣1m處用?48腳手架鋼管搭設(shè)搞1.5m安全護(hù)欄;安全護(hù)欄柱安裝：在基坑的四角的角點(diǎn)和間距每6m打入土中 0.5m;安全護(hù)欄大橫桿間距0.5m，搭設(shè)4排;施工人員不得趴在欄桿上往坑底觀看。

實(shí)習(xí)的日子里，我們生產(chǎn)部的經(jīng)理給我們?cè)S多機(jī)會(huì)，讓我們有許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，內(nèi)心十分也十分的感恩。

實(shí)習(xí)周記三

時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間總是那么的匆匆，以致我們忘記了時(shí)間。又是一周結(jié)束了，當(dāng)然也過得十分充實(shí)。我也已經(jīng)慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，漸漸的融入了工作中。上一周是比較輕松的，但這一周就讓我體會(huì)到了工地實(shí)習(xí)的苦同時(shí)也讓我有不少的收獲。

工地上有許多要控制的要點(diǎn)，也就是控制點(diǎn)，本周接觸和了解到一些?，F(xiàn)場(chǎng)平面控制、垂直度控制、高程控制和沉降觀測(cè)控制的方法主要是(1)平面控制，根據(jù)甲方提供的坐標(biāo)點(diǎn)和施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際條件，采用角度交匯法和距離交匯法建立平面坐標(biāo)控制網(wǎng)。(2)垂直度控制，基礎(chǔ)工程完成后，將建筑物輪廓和細(xì)部軸線精確的彈測(cè)到首層平面上。在各層施工時(shí)，利用激光經(jīng)緯儀通過預(yù)留孔將軸線控制點(diǎn)垂直傳遞投測(cè)到每層。(3)高程控制，±0.00點(diǎn)的絕對(duì)標(biāo)高由建設(shè)單位提供，并將該水準(zhǔn)點(diǎn)確定為固定高程點(diǎn)。在施工現(xiàn)場(chǎng)四周不宜破壞的地方設(shè)立半永久性水準(zhǔn)點(diǎn)，形成閉合的水準(zhǔn)測(cè)量控制網(wǎng)。(4)沉降觀測(cè)控制，根據(jù)《建筑物變形測(cè)量規(guī)程》及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的要求與規(guī)定，按照設(shè)計(jì)圖標(biāo)注位置設(shè)置沉降觀測(cè)點(diǎn)，并按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求確定沉降觀測(cè)的周期和時(shí)間。觀測(cè)記錄每次觀測(cè)應(yīng)記載施工進(jìn)度、建筑物傾斜裂縫等各種影響沉降變化和異常的情況;每周期觀測(cè)后，應(yīng)及時(shí)對(duì)觀測(cè)資料進(jìn)行整理，計(jì)算觀測(cè)點(diǎn)的沉降量、沉降差以及本周期平均沉降量和沉降速度。

這一周的主要工作就是測(cè)量放線，根據(jù)甲方給的基準(zhǔn)點(diǎn)一步步的引出所需要的點(diǎn)。通過放線找點(diǎn)，讓我熟練掌握的水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，和全站儀的使用。建筑定位放線、標(biāo)高傳遞、垂直度控制采用蘇州一光J2經(jīng)緯儀和南方NTS-352L電腦型全站速測(cè)儀，變形觀測(cè)、找平采用DSZ2自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。

光學(xué)經(jīng)緯儀就測(cè)水平角和垂直角兩個(gè)基本用途，架設(shè)好儀器后，對(duì)準(zhǔn)后視，將水平度盤配置為零，再精確對(duì)準(zhǔn)后視，然后讀水平度盤，記錄;轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，瞄準(zhǔn)下一個(gè)目標(biāo)，讀數(shù)，記錄;然后倒鏡繼續(xù)瞄準(zhǔn)剛才的目標(biāo)，讀數(shù)，記錄。記錄后轉(zhuǎn)動(dòng)儀器至剛才的零方向，讀數(shù)，記錄。注意，正鏡和倒鏡的讀數(shù)應(yīng)該相差180度，在秒值上有差異，如果相差很大則要重測(cè)，讀數(shù)后計(jì)算2C值和平均值。垂直角讀數(shù)和水平角大致相同，垂直角是不用配盤的，而且每次應(yīng)該瞄準(zhǔn)同一個(gè)地方讀數(shù)。挖土方用到經(jīng)緯儀不多，主要用于下一階段的軸線的定位。

從水準(zhǔn)儀到經(jīng)緯儀，再到全站儀，到今天為止，我對(duì)這些常用的儀器已不再陌生，從而也是漸漸對(duì)它們變得熟悉，心中有說不出的喜悅和歡喜。工地的環(huán)境確實(shí)沒有辦公室的條件好的多，但是其中也蘊(yùn)含著許許多多的樂趣，那也是一種難以言表的快樂。那份重重的收獲，心中萬分甘甜。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇7】

20xx—12—01

今天陽光燦爛，使整個(gè)城市顯得熱氣騰騰，生機(jī)盎然。上午去公司報(bào)到后，公司組織人事部門約我下午與總經(jīng)理見面。

上午9時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公司接待室，張總經(jīng)理和組織人事處何處長(zhǎng)接待了我。張總經(jīng)理首先代表公司對(duì)我應(yīng)聘到他們公司工作表示歡迎，他簡(jiǎn)要介紹了公司情況。張總經(jīng)理人很年輕，他自我介紹也是工民建專業(yè)本科畢業(yè)生，今年35歲，已在公司工作12年，從助理測(cè)量員、施工員、副總經(jīng)理直至去年擔(dān)任總經(jīng)理職務(wù)。他最后征求我對(duì)工作安排的意見，我說我要求到基層施工第一線去工作，我不怕苦，想盡量多接觸一些實(shí)際知識(shí)，并希望能安排一名老工程師作為我的業(yè)務(wù)導(dǎo)師。張總經(jīng)理很贊成我的要求，他說原想讓我留在公司機(jī)關(guān)工作，因我自己有這個(gè)要求，就同意安排到公司第四項(xiàng)目部去工作。張總經(jīng)理還說：二年大學(xué)生活應(yīng)該說學(xué)到了系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，但還缺乏實(shí)踐知識(shí)，從知識(shí)的完整性和人才培養(yǎng)來講，先到施工第一線去工作鍛煉是好的，只有理論與實(shí)踐很好結(jié)合，才能在實(shí)際工作中不斷增長(zhǎng)才干。

20xx—12—07

昨晚回宿舍后學(xué)習(xí)圖紙，一直看到11點(diǎn)多鐘，上床后滿腦子盡是圖紙?jiān)诖蚣?。這是一個(gè)技改擴(kuò)建項(xiàng)目，大小單位工程36個(gè)，主廠房將鍋爐房、常用配電室、汽輪機(jī)房合為一體，并與煤廊、煙囪連接，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難度高，是整個(gè)工程項(xiàng)目的核心部分。建設(shè)項(xiàng)目中，也有結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單的平房，如磚砌體結(jié)構(gòu)的儀器維修車間和鋼結(jié)構(gòu)的干煤棚。還有多個(gè)地下鋼筋混凝土水池和兩個(gè)45m（高的煙囪）一個(gè)是鋼筋混凝土的，另一個(gè)是磚煙囪。張工程師說，這個(gè)工程要力爭(zhēng)中標(biāo)。我想中標(biāo)后參加該工程施工，對(duì)我是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。想著想著，我成了一個(gè)頭戴安全帽、身穿工作服、站在高高的腳手架上、進(jìn)行質(zhì)量檢查的實(shí)習(xí)測(cè)量員，我心曠神怡地向著遠(yuǎn)方眺望，突然吹來一陣大風(fēng)，腳手架搖晃了幾下后把我拋到了空中，我大叫了一聲醒了，原來是一個(gè)夢(mèng)，只覺得背上全是冷汗。

20xx—12—30

上午和張工程師去施工工地進(jìn)行實(shí)地考察。趙工程師說，在編制施工組織設(shè)計(jì)（方案）前，一定要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，千萬不能想當(dāng)然地閉門造車。只有詳細(xì)了解了現(xiàn)場(chǎng)的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計(jì)（方案）才有針對(duì)性，也才有較好的實(shí)用價(jià)值。臨行前，張工程師要我了解以下一些主要內(nèi)容：

1、現(xiàn)場(chǎng)供電情況（線路、容量等）；

2、現(xiàn)場(chǎng)供水、排水情況（線路、容量等）；

3、現(xiàn)場(chǎng)道路暢通情況；

4、現(xiàn)場(chǎng)可供利用的建筑物情況；

5、現(xiàn)場(chǎng)已有地下管線情況；

6、現(xiàn)場(chǎng)周圍城市測(cè)量控制點(diǎn)情況等。

張工程師說，如果是外地工地，還應(yīng)了解當(dāng)?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運(yùn)輸、地方施工協(xié)作單位以及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門的有關(guān)建筑市場(chǎng)的管理文件等。

20xx—1—6

今天，張工程師主持召開技術(shù)工作會(huì)議，討論要投標(biāo)工程施工組織設(shè)計(jì)的編制要點(diǎn)，要求項(xiàng)目部有關(guān)人員提出意見和建議。大家從進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本等多方面提出了各自的意見，我聽了很受啟發(fā)。我最后一個(gè)發(fā)言，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和了解的現(xiàn)場(chǎng)情況，提出了三個(gè)方面的建議。

第一，建議本工程以主廠房為主線編制施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。為便于鍋爐房和汽輪機(jī)房的屋架制作和屋面吊裝工作，建議兩車間中的樓層部分在屋面吊裝結(jié)束后再施工，這樣可大大加快主廠房的施工進(jìn)度。

第二，現(xiàn)場(chǎng)可供利用的原有建筑物不多，如果全部搭建臨時(shí)用房，成本較高。建議將兩棟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的平房磚混結(jié)構(gòu)的儀器維修車間和鋼結(jié)構(gòu)的干煤棚開工時(shí)搶建后（干煤棚的鋼柱、鋼屋架提前在綜合廠預(yù)制好），作為工地辦公用房、工具用房和工地?cái)嚢枵居梅浚怨?jié)約搭設(shè)臨時(shí)設(shè)施的費(fèi)用。

第三，本項(xiàng)目單位工程較多，建議在干煤棚內(nèi)設(shè)砂漿、混凝土集中攪拌供應(yīng)站，既有利于砂漿、混凝土質(zhì)量的控制，也有利于現(xiàn)場(chǎng)文明施工，同時(shí)還可減少浪費(fèi)、降低成本。

20xx—01—10

今天張工程師帶我到項(xiàng)目部一個(gè)在建工地去檢查工作。這是一個(gè)水利工程，一到大門口，趙工程師就贊揚(yáng)門口掛的一塊安全警示牌：進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)戴好安全帽。其中戴好兩字用紅漆描寫，特別醒目，旁邊還畫一幅正在戴安全帽的頭像，雙手正在系結(jié)安全帽帶子。工地負(fù)責(zé)人王工長(zhǎng)介紹說，這是針對(duì)有些人戴安全帽馬虎提出的。雖然只多了一個(gè)好字，但其安全要求卻深化了很多。

王工長(zhǎng)陪我們到現(xiàn)場(chǎng)看了一圈。今天正在砌筑磚墻，外墻面的鋁合金窗框和內(nèi)墻的木門框正在安裝。檢查后張工程師發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題，要他們立即加以糾正。我真佩服張工程師的施工經(jīng)驗(yàn)，王工長(zhǎng)稱他火眼金睛。現(xiàn)記錄如下。

1、少數(shù)鋁合金窗框下面緊貼磚墻，預(yù)留空隙偏小，窗臺(tái)抹灰后，抹面高于窗框底面，易與窗框之間產(chǎn)生裂縫，造成日后下雨時(shí)窗臺(tái)滲水、墻面受潮。

2、少數(shù)木門框的上面和兩側(cè)與磚墻貼得太緊，將來抹灰后，抹灰層蓋住門框太多，影響美觀。木門框與磚墻之間應(yīng)留10~15mm空隙，待抹灰完成后，抹灰層蓋住門框5~8mm較為美觀。

20xx—01—17

今天午飯后正想休息，突然接到張工程師電話，說天氣預(yù)報(bào)下午有雪，風(fēng)力有6級(jí)或7級(jí)，陣風(fēng)8級(jí)。我們幾個(gè)人分頭到工地去檢查、落實(shí)有關(guān)質(zhì)量、安全措施，叫我到上周去的宿舍工地。張工程師在電話中說，干我們建筑施工這一行業(yè)，要十分注意天氣變化情況，氣溫的高低變化，刮風(fēng)下雨、下雪、下霜等都有可能對(duì)施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)造成影響。趙工程師關(guān)照我上工地注意以下幾方面事宜：

1、昨天剛砌的磚墻，因檐口圈梁混凝土還未澆筑，應(yīng)做好防風(fēng)、穩(wěn)固措施；

2、檢查井架纜風(fēng)繩錨固是否穩(wěn)妥；

3、檢查工地電動(dòng)機(jī)等電器設(shè)備的防雪、防雨措施是否完好；

4、檢查腳手架上是否有零星木板、磚塊，防止大風(fēng)刮下傷人；

5、檢查工地水泥倉庫屋面是否滲漏、地面是否墊高！

6、關(guān)照工地值班人員，待雨雪過后進(jìn)行一次全面檢查，并及時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理部電話匯報(bào)情況。

20xx—01—24

前幾天，張工程師建議我準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)記載從書報(bào)、雜志上或參觀學(xué)習(xí)時(shí)或日常工作中碰到的一些點(diǎn)滴業(yè)務(wù)知識(shí)，這對(duì)自己知識(shí)的積累和技術(shù)水平的提高將有很大幫助。張工程師說這是他自己幾十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。他還打了一個(gè)很精彩的比喻，他說平時(shí)收集的點(diǎn)滴資料盡管只言片語，但他把它們看成是一顆顆珍珠。單顆珍珠也許顯不出它有多大價(jià)值，但珍珠多了，串起來就是一條項(xiàng)鏈，就成了一件藝術(shù)品，就有一定的價(jià)值了。他說他寫過好多篇有影響的技術(shù)論文，這些平時(shí)不起眼的點(diǎn)滴資料起了很大的作用。我感謝張工程師對(duì)我的真誠幫助，我在筆記本的扉頁上寫了兩句我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚先生的話：天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。

20xx—01—31

今天是20xx年上班的第一天農(nóng)歷大年初八，陽歷20xx年2月10日！

現(xiàn)在已經(jīng)是冬施階段了，其他幾家總包的冬施材料都已進(jìn)場(chǎng)，我們項(xiàng)目的才到，看到一捆捆保溫板，容重還不錯(cuò)，拿打火機(jī)點(diǎn)了一下，還真是自熄，看來材料的沒蒙我，不過進(jìn)來的煤就差了好多，全是渣，令我氣憤之極，難道讓我現(xiàn)場(chǎng)活煤球來燒嗎。今天晚上的頂板看來能用上了，希望明天早上能上去放線。

最近幾天混凝土老是不正常，剛剛開始添加外加劑是一個(gè)原因，天氣寒冷是一個(gè)原因，去看了一段墻體，把施工隊(duì)的管理人員叫上去說了一下告訴他們注意保溫，粘模粘的我都快流淚了，恨不得讓工人把這段墻全拆了，但我知道這是不可能的。工程中妥協(xié)的事情太多了，只有把以后的質(zhì)量控制住了就好了。

今天上午塔吊壞了半天，模板沒法吊，布料桿沒法動(dòng)，整個(gè)作業(yè)面全停了下來，施工隊(duì)長(zhǎng)在我面前蹦了半天，我們只有盡力的去協(xié)調(diào)人員來修，一點(diǎn)折都沒有，工程進(jìn)度，是方方面面原因影響的，機(jī)械，是一方面。

向甲方上報(bào)的安全防護(hù)方案今天還是沒有審批，我無語中，從過年一直到現(xiàn)在，修改n便，費(fèi)用一減再減，方案一減再減，改的我有點(diǎn)心灰意冷了，只要一涉及費(fèi)用，沒有一個(gè)是順利批下來的，一直強(qiáng)調(diào)安全第一，但哪個(gè)單位不考慮費(fèi)用做到全力投入了，我沒見到過，也感到很憤慨，突然想起了杭州地鐵塌陷事故，原因就是不重視安全隱患，層層分包。但那一個(gè)工程不是這樣的，感覺建筑業(yè)現(xiàn)在處在一個(gè)畸形狀態(tài)，很多國家禁止的東西都變成了淺規(guī)則，這些淺規(guī)則造成大量的隱患，安全上的：忽視安全工作，口號(hào)喊的響，實(shí)際做的不多，大部分時(shí)間用在扯皮上，這個(gè)防護(hù)到底按照合同應(yīng)該誰做，費(fèi)用多少，值不值得做。質(zhì)量上：班組素質(zhì)不一，一道工序影響下一道工序，層層分包管理難度加大，罰款到最后也成了一句空話。進(jìn)度上：

趕進(jìn)度的淺規(guī)則是在忽視安全和質(zhì)量下進(jìn)行的，趕工沒好活是工地的真實(shí)寫照。

20xx—02—10

今天由項(xiàng)目經(jīng)理張經(jīng)理帶我來到了大寧水庫施工工地，并介紹我與工地項(xiàng)目部的施工員認(rèn)識(shí)。

工地總施工員熱情地接待了我，向我介紹了工程情況：大寧水庫第六標(biāo)段工程由北京翔坤水務(wù)建設(shè)有限公司承建。北京燕波監(jiān)理有限公司監(jiān)理。北京市水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。大寧水庫是南水北調(diào)配套工程，功能是調(diào)配續(xù)水。隨后，他帶我在工地走了一圈，并按排我熟悉圖紙，下午與施工員一起放一下基礎(chǔ)底板柱子的樣。下午與施工員鄧工，菜工放了幾個(gè)基礎(chǔ)柱子的樣。感受：基礎(chǔ)柱子放樣是用油漆標(biāo)注在底板墊層混凝土上的，張工說，這樣上面鋼筋綁好了，可以看到，柱子的插筋才能插在準(zhǔn)確位置且也不怕雨水淋泡，想得真周到。開始還讓我來操作儀器，看我不麻利的樣子，張工就直接自己來了。我當(dāng)副手。

一天具體工作：熟悉工作環(huán)境，熟悉工程圖紙，測(cè)量放樣幾根柱。

20xx—02—17

今天工程進(jìn)行投標(biāo)，由項(xiàng)目部張經(jīng)理帶隊(duì)，我也被安排在投標(biāo)小組內(nèi)。這是我第一次參加投標(biāo)活動(dòng)，也許領(lǐng)導(dǎo)要我見見世面，接受鍛煉吧。

今天共有五家投標(biāo)單位，開標(biāo)結(jié)果，我公司報(bào)價(jià)名列第二，與第一標(biāo)相差不多。而施工工期只有我公司最短。這個(gè)工程業(yè)主最關(guān)心的是施工工期，在這一點(diǎn)上，我公司很有競(jìng)爭(zhēng)力。

根據(jù)以往投標(biāo)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)標(biāo)委員會(huì)很可能通過答辯在報(bào)價(jià)第一標(biāo)和工期第一標(biāo)中決定中標(biāo)單位。開標(biāo)后，李經(jīng)理立即召開了投標(biāo)小組會(huì)議，要求充分做好答辯準(zhǔn)備，報(bào)價(jià)方面由公司預(yù)算科小李準(zhǔn)備，工期方面由我準(zhǔn)備，李經(jīng)理再三關(guān)照我說話要沉著、有條理，要有必勝的信心。

果然不出所料，臨近中午時(shí)，評(píng)標(biāo)委員會(huì)通知進(jìn)行答辯，對(duì)我們提的問題是：你們的投標(biāo)總工期僅為國家工期定額的75%，請(qǐng)敘述提前的理由和措施。一聽這提問，李經(jīng)理穩(wěn)穩(wěn)地看了我一眼，既是希望，又是鼓勵(lì)。由于事先有所準(zhǔn)備，我重點(diǎn)介紹了工程的施工計(jì)劃、施工步驟。評(píng)委會(huì)對(duì)我們的答辯結(jié)論意見是：施工方案考慮細(xì)致，施工安排合理，縮短工期可行。

最后當(dāng)評(píng)標(biāo)主持人宣布我公司為中標(biāo)單位時(shí)，我的心激動(dòng)得要跳出胸膛，李經(jīng)理跟我有力地握了一下手，這是對(duì)我答辯時(shí)表現(xiàn)的肯定。

晚上，張經(jīng)理請(qǐng)投標(biāo)小組人員美美地吃了一頓。

20xx—02—24

時(shí)間在不知不覺中就過去一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的日子里，多少也學(xué)習(xí)到了些知識(shí)。關(guān)于建筑工程預(yù)算也算是有了更多的了解。工程的資料剛拿到手，就馬上先去看總說明，看完圖紙的建筑說明之類的，對(duì)工程的具體情況也有了大致的了解。計(jì)算的工程量可以說是挺小的，所以說心理面還是比較有信心的，相信自己能把一整套圖紙都計(jì)算下來。

大致看了下整套的圖紙，心里大概也有了個(gè)底，就開始正式計(jì)算工程量了。在師傅的指導(dǎo)下，知道該怎樣一步步來計(jì)算，先計(jì)算什么，后計(jì)算什么都有了計(jì)劃。哪些部位是算體積，哪些部位是計(jì)算面積，在計(jì)算中都知道區(qū)分。在慢慢計(jì)算中也能發(fā)現(xiàn)一些新問題，碰到不會(huì)算的再去請(qǐng)教師傅，一整套圖紙算下來感覺還是比較順手的，雖說還是存在有錯(cuò)誤，但通過錯(cuò)誤的教訓(xùn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)就能有更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說的還真是很有道理的，因?yàn)槟闳绻蝗?shí)踐，你就很難發(fā)現(xiàn)你的不足之處，你就很難有更進(jìn)一步的提高。像我們學(xué)習(xí)做預(yù)算的就要多多去計(jì)算，多多去練習(xí)，那樣才有可能會(huì)進(jìn)步。

20xx—03—25

工程計(jì)算中該注意的事項(xiàng)還真是多多啊，以后要慢工出細(xì)活了，切不可操之過急、粗心大意啊。所謂一份耕耘一份收獲，付出的努力總會(huì)有回報(bào)的，我相信這樣堅(jiān)持下去，我會(huì)學(xué)的更多，知道的更多！

在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我慢慢的學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，也在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)生活的方法，體會(huì)到社會(huì)生活中的方方面面。在進(jìn)行2年半的理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入工地進(jìn)行實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加緊工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。

建筑實(shí)習(xí)周記【篇8】

實(shí)習(xí)第一天， 心情總是忐忑的，不知道去了設(shè)計(jì)院該干點(diǎn)什么或者能干點(diǎn)什 么，去了之后見了方案所里的一些主要設(shè)計(jì)師，做了一下自我介紹等，然后人事 部經(jīng)理給我找來了主創(chuàng)設(shè)計(jì)師——倪工來帶我。 倪工簡(jiǎn)要給我說了一下設(shè)計(jì)院和所里的一些基本情況， 然后細(xì)心的給我講了 一些關(guān)于設(shè)計(jì)的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正 cad，這是我們?cè)O(shè) 計(jì)最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的 ps，都是我們?cè)O(shè)計(jì)院的 必備技能。我就問了，我們用不用做 3dmax，倪工告訴我說，我們不用那個(gè)，公 司有配備效果圖組，他們比較專業(yè)，也做得快，我們只需要用 sktchup 來推敲設(shè) 計(jì)方案，能體現(xiàn)效果就行了。

倪工是我們方案所主要的創(chuàng)作設(shè)計(jì)師之一， 他給我找來了一些他們做過的項(xiàng) 目讓我看，說我來第一天，什么還都沒準(zhǔn)備就讓我看圖紙了，讓我對(duì)圖紙先認(rèn)識(shí) 一下， 雖然我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了一點(diǎn)關(guān)于建筑施工圖的識(shí)別和畫法，當(dāng)我拿到他們給 我的圖以后，立刻傻了眼。我們學(xué)的和平時(shí)畫的圖和設(shè)計(jì)院的圖截然不同。我們 學(xué)校作業(yè)基本上就是初步方案階段，而他們的圖上密密麻麻的，各種標(biāo)識(shí)，尤其 是總圖。 接下來的兩天時(shí)間里，我認(rèn)真看建筑設(shè)計(jì)圖。我看了圖紙以后很有體會(huì)，我 們?cè)趯W(xué)校的東西就是學(xué)的很淺， 熟話說實(shí)踐出真知，通過實(shí)踐我們才能感受到自 己的不足。 對(duì)于光看圖紙我有時(shí)覺得靜不下心，既看不下去又不得不看，因?yàn)檫@是我們 設(shè)計(jì)工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問別的設(shè)計(jì)師，他們 都會(huì)認(rèn)真的回答我的問題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設(shè)計(jì)者的素質(zhì)。

剛開始我有點(diǎn)他們會(huì)忙于自己的事，把我當(dāng)成透明人。我問了幾人之后，發(fā)現(xiàn)同事 們都蠻熱心的，樂意給我解答。 就這樣我度過了一個(gè)痛苦乏味的一周，也讓我明白了一些道理，人生的階段 里，有很多的事是你必須去做而你不愿去做的，看圖識(shí)圖是我們必須面對(duì)的，也 是我們的基礎(chǔ)，不管多么的困難都要完成它，都要認(rèn)真的對(duì)待，在設(shè)計(jì)院的每一 項(xiàng)工序都是很有道理的， 沒有什么是可有可無的，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著建設(shè)祖國城市 的重任，我們都得努力。 實(shí)習(xí)第一周， 我認(rèn)識(shí)了方案所大部分的同事， 為以后的交流處事打下了基矗 這一周里，我主要看一些公司設(shè)計(jì)方案，翻看一些設(shè)計(jì)規(guī)范，努力不放錯(cuò)。在設(shè) 計(jì)院里，我得適應(yīng)上班的節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。做事情要根據(jù)程序 走， 規(guī)范是怎樣就怎樣， 不能不懂裝懂。 來到新的環(huán)境， 我必須遵守那里的規(guī)則， 無規(guī)矩不成方圓。由于第一周我只上了三天班，所以很快就過去了，不過還是覺 得一切對(duì)我來說都是很新奇的， 和上學(xué)完全不同， 感覺像真正投入到了工作中去。 第一周給我的感覺是既短暫又新奇!

教師的實(shí)習(xí)周記集錦11篇

在職業(yè)生涯中，文檔編寫是一個(gè)人必須掌握的技能，無論是學(xué)習(xí)還是工作都離不開它。借鑒范文也越來越重要，有些范文能明確表達(dá)作者的思想。今天我要向大家推薦一篇名為“教師的實(shí)習(xí)周記”的文章，建議你收藏并分享給需要的朋友！

教師的實(shí)習(xí)周記【篇1】

這個(gè)周一開始的時(shí)候，我就給自己簡(jiǎn)單的定了一下自己的工作計(jì)劃。

首先在試教方面：用心的備好課，講好課。

在試作方面：重點(diǎn)了解部分學(xué)生，關(guān)注全班學(xué)生，并開始具體的行動(dòng)。

在聽課方面：認(rèn)真的做好聽課筆記并精聽一些課程，每周至少五節(jié)課。

在學(xué)習(xí)方面：增加自己的知識(shí)面。在體育鍛煉方面：加強(qiáng)身體鍛煉。

工作日差不多要結(jié)束了，因?yàn)椴畈欢喟滋斓恼於即粼诹藢W(xué)校里面，因此在學(xué)習(xí)方面做得不太好，但是在其他方面還可以吧~加油！下面就是這個(gè)周的一些總結(jié)吧：

首先，在試教方面，從這個(gè)周開始我就全權(quán)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)了，上他們的課，改他們的作業(yè)，了解他們的日常的學(xué)習(xí)和生活。

這周的課上的還一般吧，有兩節(jié)課有指導(dǎo)老師去聽了，一次是我支教學(xué)校的老師，她的評(píng)價(jià)比較少吧，因?yàn)樗o的要求比較低，只要他們能對(duì)生物感興趣就可以了，同時(shí)課貼近生活就可以。

另一堂課是我們學(xué)院的指導(dǎo)老師聽的，她可以說是那種比較挑剔的那種老師吧，不過她給我的評(píng)價(jià)還可以，只是在開始的時(shí)候因?yàn)樗拇嬖谧屛揖o張了不少，最后又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上講解的讓學(xué)生可能還不太懂，然后就是我的普通話了（在那里除了上課，我?guī)缀醪粫?huì)說普通話的，一學(xué)期后，我的普通話可能真的會(huì)變得很難懂的啊~）雖然她們都對(duì)我的課比較滿意，但是我覺得自己還是需要在備課上下功夫，要豐富且設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性，最重要的是要讓學(xué)生對(duì)我的課更感興趣，且學(xué)起來輕松。

這周給他們布置了兩次作業(yè)，不多，很簡(jiǎn)單，但是我代班主任那班總是有些人不交，當(dāng)聽到有人不交作業(yè)的時(shí)候他們的班主任臉色不太好。我想或許為了他們不受班主任的批，或者說是減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我應(yīng)該讓他們精做一些題才是。

在試作方面，我有了一定的提高。至少他們的班主任已經(jīng)有兩次發(fā)短信讓我?guī)退垂軐W(xué)生了，雖然說那些事情本來就該我以及我的另一個(gè)搭檔做的，但是她還是……不知道為什么？

我感覺還是很好的~~呵呵。因?yàn)楹退麄兿嗵幍臅r(shí)間并不是很多，我只有犧牲自己下課和午休的時(shí)間，給他們講題（當(dāng)然了，很多都不是生物題），和他們聊天，甚至有時(shí)候教育他們，和他們交流……通過交流發(fā)現(xiàn)，他們有的上學(xué)其實(shí)是很辛苦的一件事情的，但是他們都還是做的很不錯(cuò)的，雖然有的家很遠(yuǎn)但是仍然沒有遲到過。

也知道了在他們心中其實(shí)都有那么一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)中的他們的目標(biāo)，只是他們現(xiàn)在并不是很明白應(yīng)該怎么去實(shí)現(xiàn)。也發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)和英語普遍都很差，這是我今后需要努力解決的問題。

他們十分貪玩，有點(diǎn)擔(dān)心他們~~去家訪了兩個(gè)同學(xué)，感覺很好，家長(zhǎng)很配合，也很熱情的~~（試作中最不爽的事情是：每天幾乎都會(huì)在我們班外面和我們學(xué)校的一領(lǐng)導(dǎo)對(duì)視。

因?yàn)樗幌胛液煤玫纳虾蒙镎n，專研好自己的課程，可是沒想到我比他想象中的還要關(guān)心和了解我的班級(jí)得多，所以很多時(shí)候面對(duì)他的時(shí)候都覺得很尷尬。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇2】

一、實(shí)習(xí)目的

了解和認(rèn)識(shí)教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對(duì)工作的激情和責(zé)任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年3月7號(hào)——20xx年4月2號(hào)

三、實(shí)習(xí)單位概況

貴州大學(xué)附屬中學(xué)坐落在花溪河畔，綠樹環(huán)繞，空氣清新。是20xx年9月貴州大學(xué)與新世紀(jì)外語學(xué)校通過合作協(xié)商，達(dá)成了合作辦學(xué)實(shí)驗(yàn)的共識(shí)，組建的貴大附中外國語學(xué)校，是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學(xué)模式的品牌學(xué)校。

四、實(shí)習(xí)崗位

實(shí)習(xí)老師

五、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作為一個(gè)老師。工作安排是聽學(xué)生上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對(duì)與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思考.

六、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊張見習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來的時(shí)間里;激動(dòng)那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會(huì)是怎么樣的?是否感覺依舊?

帶著心理的緊張與激動(dòng)開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時(shí)還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會(huì)怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開始作為老師的第一天。

時(shí)間很快的過去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個(gè)解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺很好，因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時(shí)候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。

與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。

因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉?jí)是初中，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對(duì)他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。

說到考試，因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生，所以對(duì)于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個(gè)大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進(jìn)教室前，我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑，因?yàn)闆]經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計(jì)那老師也是怕我們笑場(chǎng)，一再教我們?cè)撛趺醋?，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會(huì)老師說有點(diǎn)急事，讓我們3個(gè)先頂著，我們3個(gè)就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時(shí)候，總是希望老師放松我們一點(diǎn)，畢竟考試成績(jī)是要回家交給家長(zhǎng)的，要是一個(gè)不及格，屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個(gè)孩子居然還抬頭問了我一句;老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

就這樣，我們3個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲?，結(jié)果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。

不過，認(rèn)真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個(gè)題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時(shí)候一定要快點(diǎn)哦，因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時(shí)候沒有哪個(gè)老師會(huì)愿意等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會(huì)有一些些感觸。每次回到寢室也會(huì)覺得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。

一段時(shí)間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒到的時(shí)候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

過了幾天，依舊聽課，因?yàn)槲覀兟犝n都坐在后面，所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了，下課的時(shí)候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎?結(jié)果人家很淡定的說了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭耍倪€有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個(gè)學(xué)生喊了我一聲老師好，說實(shí)話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識(shí)到，原來還是有學(xué)生注意到我們這幾個(gè)老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。

聽過他們上課，也看見過他們?cè)谡n上做的無數(shù)小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點(diǎn)，那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會(huì)沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。

而且我覺得作為一個(gè)老師，一個(gè)辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請(qǐng)你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。

一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇3】

實(shí)習(xí)的第____天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10：25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《____生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇4】

談?wù)勥@一周教學(xué)的心得吧。

星期一本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨(dú)自解決問題的能力。到第四節(jié)課時(shí)，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。

我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時(shí)也不怎么能聽得進(jìn)去課了。

星期三放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會(huì)老師布置的句子，老師說，背會(huì)了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。

我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會(huì)了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡品德呀？不知他是害怕我會(huì)告訴他班主任還是真的不是不喜歡品德，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時(shí)間。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時(shí)間。而且，我在和他說話的時(shí)候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對(duì)他說，不用怕我，可能他還是不確定我對(duì)他來說是否安全，是否可信任，所以還是對(duì)我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計(jì)平時(shí)老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評(píng)的，所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的。因此我暫時(shí)不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會(huì)念嗎？他答，會(huì)。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡(jiǎn)單指導(dǎo)了一下學(xué)品德的技巧，鼓勵(lì)他慢慢來，并相信他可以學(xué)好。

在整個(gè)過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對(duì)我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！

教師的實(shí)習(xí)周記【篇5】

人生中會(huì)遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅得印象?其實(shí)，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏得記憶。今天我第一次登上了講臺(tái)，講了我作為教師身份得第一堂課。

我在課前聽取了指導(dǎo)老師得建議，自己認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備了第一份教案。教案我寫得比較詳細(xì)，幾乎到了能背下來得地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師得好幾次課，但畢竟在那么多同學(xué)面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分得自信。

今天早上十點(diǎn)上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時(shí)間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我得上課內(nèi)容從頭至尾順了一遍。什么時(shí)候該讓學(xué)生看書，什么時(shí)候需要提問，什么情況下該表揚(yáng)學(xué)生，如何表揚(yáng)，如何鼓勵(lì)……突然間覺得上一堂課需要注意得東西真多啊!由于我準(zhǔn)備得是多媒體教學(xué)內(nèi)容，我擔(dān)心硬件設(shè)施得過關(guān)率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點(diǎn)，我必須把所做得課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時(shí)間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點(diǎn)要好得跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電。“停電了!”多么低級(jí)得因素，我卻……都是緊張惹得禍啊!嘭、嘭……我得心跳得更厲害了!課前首先進(jìn)行點(diǎn)名，等兩個(gè)班近70個(gè)名字念完后，我沒一點(diǎn)兒緊張了。加上學(xué)生們得積極配合，沒過幾分鐘我就進(jìn)入了角色，按照教案得流程，整堂課我上得相對(duì)輕松，課堂內(nèi)容進(jìn)行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導(dǎo)老師，聽取她得點(diǎn)評(píng)。高老師是10級(jí)一到八班得計(jì)算機(jī)老師，上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我，這節(jié)課得思路很清晰，問題設(shè)置也還行，相對(duì)比較成功，但仍有一些需要改進(jìn)之處，例如，在授課中選用得資料應(yīng)該是貼近學(xué)生生活得，應(yīng)該是新鮮得，課堂中得師生互動(dòng)要真正得調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，成為主體等等。聽著老師真誠得點(diǎn)評(píng)，我深受啟發(fā)。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天得這堂課和課后老師得點(diǎn)評(píng)，再一次感受了作為一名教師應(yīng)該具備得素質(zhì)，同時(shí)讓我再一次反省自己。

要成為一名合格得、優(yōu)秀得教師，是需要經(jīng)過很多磨練得，有失敗得沮喪，有被肯定得喜悅，也有學(xué)生對(duì)你一個(gè)信任得微笑帶來得震撼。怎么說呢，經(jīng)過了今天，我又長(zhǎng)大了不少。我知道自己離真正得成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒有感受到得，也學(xué)到了以前從沒有學(xué)到得東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格得、優(yōu)秀得教師逐步靠近!

教師的實(shí)習(xí)周記【篇6】

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第____周又已結(jié)束，此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛，第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好，由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的，首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮，希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

教師的實(shí)習(xí)周記【篇7】

第1篇:

我懷著一份虔誠以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開始，到7月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過六個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：托爾斯泰曾說：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?，教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。

第2篇:

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會(huì)覺得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們(不過，貌似我會(huì)的東西也不是特別多，但是那種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們，最單純的魯莽)。幫他們改作業(yè)的時(shí)候，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒法避免，抄寫都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無辜的自言自語：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿，我看錯(cuò)了。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對(duì)他們來說，有機(jī)會(huì)和老師說話是件很快樂的事情，一對(duì)一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時(shí)候，他們總是很興奮，爭(zhēng)著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢!寶帶確實(shí)不錯(cuò)， 這里的老師們， 每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所，幾乎所有的時(shí)間都是和他們?cè)谝黄?，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時(shí)間。和他們?cè)谝黄鹬?，才真正感受到小學(xué)老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)。很多時(shí)候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級(jí)的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時(shí)候，老師也會(huì)在班級(jí)考試很糟的時(shí)候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時(shí)候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起反思。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績(jī)當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績(jī)都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級(jí)的一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。現(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時(shí)候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。每一個(gè)盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

第3篇:

學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長(zhǎng)一起，幫助孩子成長(zhǎng)。前幾天晨會(huì)，二(9)班評(píng)選“讀書之星“和”書香家庭“，活動(dòng)在班主任楊老師的主持下，進(jìn)行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時(shí)候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實(shí)他當(dāng)之無愧。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴。書香家庭的評(píng)選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動(dòng)啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長(zhǎng)氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的?；蛟S，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡(jiǎn)單的滿足的。工作在忙，也會(huì)把孩子的教育放在心上。我看到有家長(zhǎng)打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個(gè)媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動(dòng)了。很少有家長(zhǎng)會(huì)這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的家長(zhǎng)。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情，不是單靠學(xué)校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。最后記錄點(diǎn)題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿足了自己一個(gè)小小的愿望。哈哈。不過貌似事實(shí)證明，那是個(gè)好事情呢!感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇8】

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了一次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇9】

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

教師的實(shí)習(xí)周記【篇10】

我們來到xxxxxx縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2、班主任工作：組織一次主題為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出可見到有白色晶體析出的結(jié)論。

由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。

于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。

所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說就是那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。

當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任太兇了。

我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來?？上驳氖?，現(xiàn)在她的成績(jī)已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

類似與這樣的問題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場(chǎng)上去思考這些問題并最終解決這些問題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對(duì)不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實(shí)他們心里什么都明白!

當(dāng)了三個(gè)星期的班主任，最大的感受就是一個(gè)字：累!xx二中是一所封閉式管理的省級(jí)示范性中學(xué)，學(xué)校管理自然嚴(yán)格有加。曾經(jīng)我也是這么過來的，也許是事隔多年，開始我有些不習(xí)慣，覺得特別煩瑣，累人。早上要比學(xué)生起得早，晚上要比他們睡得晚，期間起床、就寢、自習(xí)、課間操、紀(jì)律等大大小小的事情統(tǒng)統(tǒng)要管，但是我喜歡這種幸福的勞累，和同學(xué)們?cè)谝黄鹱屛矣X得很充實(shí)，很開心。

在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。

老師實(shí)習(xí)周記錦集

這篇“老師實(shí)習(xí)周記”是我傾注心血的努力，希望您能夠喜歡。優(yōu)秀的范文應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，語言表達(dá)要準(zhǔn)確流暢，條理清晰，能夠有效地傳達(dá)作者的意思。其次，內(nèi)容要有深度和獨(dú)特性，能夠給讀者帶來新的思考和認(rèn)識(shí)。再次，結(jié)構(gòu)合理，段落過渡自然，能夠使整篇文章讀起來連貫有序。另外，范文還應(yīng)該具備一定的觀點(diǎn)立場(chǎng)和論證能力，能夠引導(dǎo)讀者思考和認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和生活中，文檔的運(yùn)用是非常重要的。當(dāng)我們遇到寫作難題時(shí)，可以參考范文來借鑒其中的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，以幫助我們更好地解決問題。希望我的回答對(duì)您有所幫助，如果是這樣，請(qǐng)不要忘記收藏它！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個(gè)語文組的教研活動(dòng)，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時(shí)的教學(xué)方法。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。但是說的時(shí)候容易，做起來可不是那么從容。對(duì)于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：天下無不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會(huì)為你們感到驕傲的在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。當(dāng)時(shí)我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诤诎迳蠟槲覍懴碌脑?，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個(gè)字也難以說出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

初三政治教師實(shí)習(xí)周記

2022年9月5日，對(duì)于我來說，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)閺倪@天開始，我開始了我的初三政治教師實(shí)習(xí)。充滿希望和激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，當(dāng)我用一種親和的態(tài)度與他們交流時(shí)，他們很快放松了下來。我向他們介紹了自己，并告訴他們我是他們的新政治老師，接下來的一段時(shí)間，我將和他們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?？粗麄兊臒崆心抗?，我感到一陣自豪與成就感。

實(shí)習(xí)的第二天，我開始了第一節(jié)正式課。為了讓學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容感興趣，我籌劃了一場(chǎng)有趣的互動(dòng)課堂。我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分組合作完成一個(gè)有關(guān)公民權(quán)利的任務(wù)。我看到他們積極參與，臉上洋溢著笑容，我真切地感受到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的快樂。通過這次互動(dòng)課堂，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于政治知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的，只是缺少一種引導(dǎo)和激發(fā)興趣的方法。

實(shí)習(xí)的第三天，我將目光轉(zhuǎn)向了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度，我組織了一次小考試。在考試之前，我準(zhǔn)備了一份復(fù)習(xí)材料，包括知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題和案例分析。我在課上強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與?？荚嚱Y(jié)束后，我進(jìn)行了詳細(xì)的講解和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。通過這次小考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)的態(tài)度有了明顯的改變，他們開始更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)了。

實(shí)習(xí)的第四天，我決定進(jìn)行一次實(shí)用性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握政治知識(shí)。我選擇了一個(gè)熱門話題——網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。在課堂上，我給學(xué)生們列舉了一些網(wǎng)絡(luò)安全的常見問題，并提供了一些解決方案。然后，我組織了一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)操。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還掌握了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略。

實(shí)習(xí)的最后一天，我看到了學(xué)生們?cè)谡沃R(shí)上的進(jìn)步，我感到非常欣慰。我和他們一起做了一次總結(jié)與反思。我鼓勵(lì)他們要保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情，并提出了一些建議，如多看相關(guān)新聞、多參與社會(huì)實(shí)踐等。學(xué)生們紛紛表示，這次實(shí)習(xí)讓他們對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明確了今后的學(xué)習(xí)方向。

本周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我知道我的教學(xué)之路才剛剛開始。通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加意識(shí)到作為一名政治教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也感謝我的學(xué)生們，是他們的支持和理解，讓我在這一周的實(shí)習(xí)中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

初三政治教師實(shí)習(xí)的每一天，都是我成長(zhǎng)的記錄。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我將會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我也堅(jiān)信，只要我熱愛這份事業(yè)，用心去教育、引導(dǎo)學(xué)生，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師。

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開闊了視野，深化了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

第一天 實(shí)習(xí)見聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動(dòng)和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬?duì)我們的生活有哪些作用。孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個(gè)小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它。我非常感動(dòng)，覺得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價(jià)了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我聯(lián)想到一個(gè)問題：我們生活在一個(gè)充滿豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個(gè)問題和學(xué)生們一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測(cè)博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個(gè)模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識(shí)

今天的主題是植物和動(dòng)物的分類，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙?dòng)物園。盡管我對(duì)此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動(dòng)物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對(duì)動(dòng)物灰常熱愛，但他們對(duì)分類相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開始意識(shí)到，我們可以通過植物和動(dòng)物的分類來認(rèn)識(shí)生命的多樣性。這個(gè)過程讓我重溫了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動(dòng)地展示了讓孩子對(duì)自然產(chǎn)生熱愛和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個(gè)多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性?？傊?，我覺得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時(shí)也讓我更加熱愛和敬畏自然。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

教師實(shí)習(xí)周記——體驗(yàn)不一樣的教育

本周我開始了我人生中的第一次教師實(shí)習(xí)，我被分配到一所小學(xué)的三年級(jí)擔(dān)任助教，與真正的老師一起教授語文和數(shù)學(xué)課程。很多人會(huì)覺得小學(xué)教師實(shí)習(xí)會(huì)很容易，但在我的實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師所面臨的挑戰(zhàn)和艱辛。同時(shí)，我深刻地領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。

第一天，我非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)面對(duì)面的教育活動(dòng)。但是，我的實(shí)習(xí)老師很有耐心地為我介紹了所有的孩子的名字，性格和興趣愛好，這使我感到很高興。隨著課程的展開，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。而且，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這讓我對(duì)小學(xué)教育的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我還注意到了班級(jí)管理的難點(diǎn)。當(dāng)幾十個(gè)孩子一起上課時(shí)，保持他們的注意力是件非常困難的事。在我的實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了一些班級(jí)管理方法，例如講故事來吸引孩子們的注意力，以及通過夸獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)生。

我非常感謝我的實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助。她讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并盡我所能為他們提供支持和幫助。

總的來說，這一周的教師實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了班級(jí)管理和教學(xué)技巧，而且開始認(rèn)識(shí)到每一位教師都需要有持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)。作為一名教師實(shí)習(xí)生，我有責(zé)任盡我所能為學(xué)生提供支持和幫助，并參與到教育事業(yè)的發(fā)展中。我非常期待下一周的實(shí)習(xí)，以及更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

實(shí)習(xí)教師周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。這篇周記將記錄我在這一周中遇到的困難以及我的收獲和成長(zhǎng)。

星期一，我第一次踏入學(xué)校，緊張而充滿期待地走進(jìn)了教室。面對(duì)一群年輕的學(xué)生，我感到有些無措。我開始逐漸熟悉他們的名字，并與他們交談，試圖建立起師生關(guān)系。然而，當(dāng)我嘗試向他們介紹自己時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音有些顫抖。盡管此時(shí)我感到有些沮喪，但我下定決心要克服這一困難，更好地與學(xué)生溝通。

星期二，我開始為他們上第一節(jié)課。在備課的過程中，我意識(shí)到我缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法做到將課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生。因此，我決定花更多的時(shí)間研究教材，并尋找更多可以吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源。當(dāng)我準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容后，我感到信心滿滿。而在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。這使我倍感鼓舞，更加堅(jiān)定了自己選擇做一名教師的決心。

星期三，我參與了學(xué)校組織的一次教學(xué)研討會(huì)。與其他老師的交流讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。這次研討會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我要時(shí)刻保持求知的愿望，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

星期四，我嘗試使用一種新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用游戲的形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)生們參與度很高，并積極參與其中。他們之間的合作和互動(dòng)使整個(gè)課堂變得更加活躍和有趣。這次實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的重要性，只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

星期五，我利用這一天觀察了其他老師的授課過程。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，從他們身上我學(xué)到了很多。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都十分關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，注重培養(yǎng)學(xué)生處事的能力和人際交往的技巧。這深深地觸動(dòng)了我，我意識(shí)到作為一名教師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅意識(shí)到了自身的不足和需要努力提高的地方，更重要的是，我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我要充分關(guān)注學(xué)生，用心去教育和引導(dǎo)他們。同時(shí)，我也要與其他老師多溝通、互相交流，共同進(jìn)步。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛和奉獻(xiàn)的決心。我相信，在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記 篇6

我是一名漢語專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，終于獲得了一次走進(jìn)教室的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)成為了我人生中的一次重要經(jīng)歷。

第一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了教學(xué)的不易。我執(zhí)教的班級(jí)是初一，他們年齡雖然小，但是亂扔紙屑、說話聲音大、耐心短暫等問題讓我挑戰(zhàn)了自己的耐心和應(yīng)變能力。我必須控制好課堂秩序，同時(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，讓學(xué)生愛上漢語，興趣盎然地學(xué)習(xí)漢語。老師告訴我，要掌握好“班級(jí)管理”，這不僅僅是針對(duì)初一學(xué)生，對(duì)所有階級(jí)、年級(jí)都是必須掌握的基本要領(lǐng)。要讓學(xué)生感受到自己是我們班級(jí)中的重要一員，要讓學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)充滿興趣，要讓我們的教學(xué)生動(dòng)、生活化、有趣味性。

第二周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)了如何備課。在開始每一節(jié)課之前，我都會(huì)把要教授的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來，以便讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓自己有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)。然后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和可能存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性的備課，準(zhǔn)備好教材、教具和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保讓學(xué)生掌握該知識(shí)點(diǎn)。

在備課的同時(shí)，我也會(huì)深入了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和背景。這些信息有利于我在教學(xué)過程中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。比如，如果某一個(gè)學(xué)生存在學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問題，那么我就可以針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行課堂互動(dòng)。我會(huì)先讓學(xué)生自己發(fā)問，然后引導(dǎo)他們根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分析和解決問題，這樣能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及解決問題的特點(diǎn)，也能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和語言交流能力。

總體上，這兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我更加了解了教學(xué)的難點(diǎn)和要領(lǐng)。教學(xué)不僅需要我們掌握好知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)能力，還必須要有一整套的策略和方法去應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)、有趣而且有效。