寫給老師作文

寫給老師作文合集。

你是否在寫作方面有一定的才能呢？寫作是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，每個(gè)人都要去經(jīng)歷。寫作是表現(xiàn)思想、情感和想象力的平臺(tái)。優(yōu)秀的作文中包含了許多技巧，為了使這篇“寫給老師作文”更加完美，幼兒教師教育網(wǎng)小編從各個(gè)方面搜集了資料。請(qǐng)分享您的旅行經(jīng)歷，這將激勵(lì)著您的朋友們?nèi)ビ赂业靥剿鳎?/p>

寫給老師作文 篇1

寒假過(guò)得飛快，新的一個(gè)學(xué)期就要開始了。昨天，我正在整理書包，媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我您不再教我們班了，已辭去了教師工作。我心頭一驚，以為是在做夢(mèng)，我打了自己一下，是痛的，我立刻傷心起來(lái)。因?yàn)槲以僖部床坏侥_朗的笑容，也再也聽不到您幽默有趣的課堂了。

我們的第一次正式見面是三年級(jí)第一學(xué)期報(bào)到那天。您給我的第一印象是端莊、儒雅、和藹可親。您做了簡(jiǎn)單的自我介紹，并給我們留了第一次家庭作業(yè)，思考您名字——韓小華的由來(lái)。第二天，大家的答案各種各樣，您看完以后，開心地說(shuō)道：“你們寫的我都沒想到，看來(lái)我得回去認(rèn)真研究一下我的名字了?！贝蠹倚Φ们把龊蠓?，同學(xué)們一下子喜歡上了您。

上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，您正在帶我們朗讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，因?yàn)槭窍挛?，同學(xué)們都無(wú)精打采的，有氣無(wú)力地跟讀著。只見您做了一個(gè)停下的手勢(shì)，說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”聽說(shuō)要玩游戲，大家的困意一下子灰飛煙滅了。您讀道：“世——界——地——圖——的——發(fā)——現(xiàn)……”大家也讀了起來(lái)，閱讀越起勁，一口氣讀了三遍。讀完后，大家一下子有了精神人，滿血復(fù)活地投入到課堂中。

我在班里不算最調(diào)皮，但偶爾也會(huì)給您“添堵”。您還記不記得那次我們幾個(gè)同學(xué)亂寫紙條被您發(fā)現(xiàn)了。您搜走了紙條，您說(shuō)：“我看字跡已經(jīng)知道是誰(shuí)了，我這里不點(diǎn)名了?！卑砘丶液?，我一直心事重重，向媽媽坦白了這個(gè)事情，媽媽讓我自己向您認(rèn)錯(cuò)，在QQ上留言。我在QQ上用語(yǔ)音留言向您認(rèn)錯(cuò)，您很快回復(fù)了我，您說(shuō)：“知錯(cuò)能改善莫大焉”，并鼓勵(lì)我開啟新篇章。那晚我睡得很踏實(shí)安心。第二天，您在班上講了這件事，表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，但是沒有點(diǎn)我的名字，您保住了我的“面子”，又鼓勵(lì)了我。那一刻，高興、愧疚、感動(dòng)都聚在一起了。

聽說(shuō)您要離開了，我媽媽也很傷心。和我一起回想您的各種好，您自創(chuàng)的名字命名法，每周寫給家長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)總結(jié)，考試最后一天早上5點(diǎn)還在給我們預(yù)測(cè)重點(diǎn)……您在我們班留下的故事太多了！

韓老師，您對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和淳淳教誨，我會(huì)一直記著。我想您是迫不得已離開了我們，離開了您自己熱愛的工作。我會(huì)好好記住您的話，聽新任老師的話。希望您一切都順利！

寫給老師作文 篇2

尊敬的老師：

您好!

老師，您還記得那件事嗎?那天，您讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題，就坐下了。我羞愧極了，沒想到我是這樣的無(wú)能……

我不敢抬頭看老師您!下課了，您讓我去您的備課室。我很著急，我想：老師要我去她的備課室一定是要批評(píng)我的!我的心里像揣了十五只小兔子一樣忐忑不安。到了備課室，您用那樣慈愛的眼神望著我。親切地說(shuō)：“沒關(guān)系，回答問(wèn)題要勇敢!下次最好不要在這里再見哦!”聽了這句話，一股暖流頓時(shí)流遍了全身!

老師，謝謝您!謝謝您在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神!老師，您就是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我人生的指明燈!

祝：

老師身體健康，萬(wàn)事如意!

寫給老師作文 篇3

尊敬的老師：

您好！我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)半年就是貴校的學(xué)生，雖然我們素不相識(shí)，但我想給您提一些意見，希望你能接受。

首先，要了解學(xué)生內(nèi)心的想法，有時(shí)候?qū)W生做錯(cuò)了什么事，如果罵學(xué)生，學(xué)生的心里就會(huì)產(chǎn)生對(duì)您的反感。所以，學(xué)生做了錯(cuò)事，盡可能的教育他，不要罵他。那么，誰(shuí)都不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生反感了。

還有，學(xué)生的課業(yè)方面不能布置得太多，要不然學(xué)生就會(huì)隨便應(yīng)付差事，這樣，據(jù)跟沒寫一樣了。然后，老師不能看成績(jī)判定學(xué)生的品質(zhì)問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的學(xué)生而言，差的時(shí)候要鼓勵(lì)他，使他不要灰心，繼續(xù)努力?？荚嚨臅r(shí)候，如果作文拿了高分，但基礎(chǔ)不好，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)作文，忽略批評(píng)，以后努力就行了。

最后，我希望老師講課的時(shí)候能貫通一些課外知識(shí)點(diǎn)，使課堂活躍起來(lái)，不使課堂無(wú)味過(guò)去。

每一位老師有每一位老師的講課特點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生的心里有每一位不同的老師，我希望老師能接受我的意見。

祝：身體健康！

您未來(lái)的學(xué)生：xxx

寫給老師作文 篇4

親愛的唐老師：

您好!

記得我四年前第一次踏進(jìn)校門，有一種陌生的感覺，對(duì)眼前的一切不知所措時(shí)，是您，您把我?guī)нM(jìn)了校園，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，成為了我幼小的心中第一顆啟明星。

啊!老師，你是愛的使者，你把愛播撒到每個(gè)學(xué)生的心中，有了你，這個(gè)世界才會(huì)美麗。

啊!老師，你是辛勤的園丁，你用你的心血澆灌我們，用你的火眼金睛，找到我們身上的蟲子。這樣日復(fù)一日，你堅(jiān)持不懈，在你的悉心照料下，我長(zhǎng)成了結(jié)實(shí)而又碩果累累的參天大樹。

啊!老師，您時(shí)而又像我的母親，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，照顧我，使我從一個(gè)不懂事的小毛孩，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的五年級(jí)學(xué)生。

記得有一次，我住院了，您在得知這個(gè)消息后，馬上打來(lái)電話詢問(wèn)我的病情、傷勢(shì)，還一直在關(guān)切的問(wèn)我：現(xiàn)在好一點(diǎn)了嗎?有沒有地方很疼?等等。我對(duì)您非常感謝。

老師，我對(duì)您有數(shù)不清的謝謝要說(shuō)，如果沒有你，我就不會(huì)知道這么多知識(shí)，就不會(huì)知道很多新鮮有趣的事老師，我們?cè)谀感＿€有最后一年時(shí)間，我會(huì)努力，以最優(yōu)異的成績(jī)和最好的中學(xué)來(lái)回報(bào)您，并告訴您：您五年來(lái)的努力沒白費(fèi)!

祝唐老師節(jié)日快樂!

你的學(xué)生

XXX

寫給老師作文 篇5

尊敬的'趙老師：

您好！我是張夢(mèng)的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”

以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。

她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。

寫給老師作文 篇6

敬愛的黃老師：

您好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃兩年就過(guò)去了。您剛接手我們班的場(chǎng)景，依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走，轉(zhuǎn)眼間，我們同在一班的時(shí)間只剩下二十余天。臨別之際，我有好多好多話想對(duì)您說(shuō)。

在我們的.眼中，您是一個(gè)不折不扣的好老師。您負(fù)責(zé)任、有愛心、教育有方，課上課下還經(jīng)常開些小玩笑。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課。忽然，探子氣喘吁吁地來(lái)報(bào)：“有個(gè)同學(xué)為了拿跳繩，吧爬山虎晃下來(lái)了！”您聽了，也不說(shuō)話，只是讓人去把那同學(xué)找來(lái)。過(guò)了一會(huì)，商同學(xué)一副“大禍臨頭”的樣子來(lái)了，站在原地等待發(fā)落。出人意料的是，您既沒有讓他抄課文，也沒有讓他寫，而是不由分說(shuō)把他晃了一遍，然后嚴(yán)厲地問(wèn)他舒不舒服。那個(gè)時(shí)候，我們這些看熱鬧的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。

回教室后，您嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那個(gè)爬山虎從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開始爬了，為了爬到那個(gè)高度，它用了整整xx年。”同學(xué)們驚呆了，班里鴉雀無(wú)聲。老師又接著說(shuō)：“它沒有手也沒有腳，一點(diǎn)點(diǎn)用它的小須須往上爬。植物都是有生命的”聲情并茂，催人淚下。不料此時(shí)您卻話鋒一轉(zhuǎn)，幽默地說(shuō)：“好不容易扒住了，商某某把它晃下來(lái)。”

同學(xué)們不禁哄堂大笑，但笑過(guò)之后，每個(gè)人都驚嘆于那渺小生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)暗暗佩服您教育的方法：本來(lái)一件很小的事，經(jīng)您一說(shuō)卻足以記一輩子。

同學(xué)們都很喜歡您。您在隔壁開的補(bǔ)習(xí)班，位子都需要搶，您不得不限定人數(shù)。每到下課，同學(xué)們便抓起數(shù)學(xué)書“飛”到隔壁去占位，成為一大奇景。上次我去您那里，好不容易占到了位，卻被您以學(xué)習(xí)好為由“趕”出來(lái)。哎，我要是也能“差一把”就好了！我不由得開始“嫉妒”那些可以和您待在一起的同學(xué)了。

您經(jīng)常說(shuō)，過(guò)了這幾天，我們就要再見再見，永遠(yuǎn)不見了。但，像您這么好，甚至是完美的老師，又有哪個(gè)不想念呢？相見時(shí)難別亦難，我們能遇上您這么好的老師，也許就是緣分。一想到再過(guò)幾天就要分別，我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不舍。請(qǐng)相信，等我們?cè)賮?lái)看您的時(shí)候，一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望！

最后祝您：身體健康，工作順利！

此致

敬禮

您的學(xué)生xx

20xx年5月18日

寫給老師作文 篇7

劉老師：

您好，我是您的學(xué)生管王天池。

不見您已經(jīng)三年了，但是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，都深深地，深深地印在了我的腦海里。

記得有一次期末考試，我在走廊里散步放松。誰(shuí)知，我不小心滑倒，結(jié)果我的頭重重地摔在了地上，當(dāng)時(shí)就出了很多血。您見狀，急忙把我送去醫(yī)院。檢測(cè)包扎完后，又把我送回考場(chǎng)，您擔(dān)心我考試時(shí)間不夠，又讓監(jiān)考老師給我留了時(shí)間。我心中充滿了感激之情。

課堂上，您風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;下課后，您像個(gè)大孩子，滿臉笑容，和藹可親，與我們玩做一片，小學(xué)六年級(jí)作文《《給老師的一封信》作文》。一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，您的額頭上已爬滿皺紋，一頭青絲也多了幾根銀線裝點(diǎn)。

您可知道。老師啊老師，在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋啊!

小學(xué)畢業(yè)之際已經(jīng)來(lái)臨，中學(xué)的大門向我們敞開，新的集體把我們盼望，在這最后的時(shí)刻，讓我們?cè)僮８Ｄ阋淮危骸袄蠋煟Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意?！?/p>

此致

敬禮!

您的學(xué)生：

xx年5月6日

寫給老師作文 篇8

親愛的常老師：

您好！

明天就是您的節(jié)日了，我要給您說(shuō)說(shuō)我的心里話：

感謝您！我最喜歡聽您講課，因?yàn)槟穆曇舴浅Ｌ鹈溃v的課非常有趣，不知不覺就把知識(shí)告訴了我們。所以，我最喜歡上您的課！

常老師，您辛苦了！謝謝您每天為我們操勞！祝您節(jié)日快樂！每天您那么辛苦，那么用心，我謝謝您！老師，您要好好保重身體，多休息休息吧！

我在家天天都讀書，母親說(shuō)不能偷懶。我告訴她老師在學(xué)校已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，我會(huì)聽老師的話。最后我還想說(shuō)一句：老師，我真的非常想您。有空了歡迎您來(lái)我家做客！

您教我們已經(jīng)兩年多了，每天您都要給我們上課、改作業(yè)，一定非常辛苦，謝謝您！

我們是樹葉，您就是樹根，不斷的給我們提供營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我們，讓我們獲得更多的知識(shí)。我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。我長(zhǎng)大以后一定會(huì)感恩您的。

教師節(jié)就要到了，祝老師教師節(jié)快樂！

祝您：身體健康，

天天快樂！

寫給老師作文 篇9

尊敬的劉老師：

您好！暑假您過(guò)的好嗎？生活愉快嗎？

我的暑假過(guò)得非常快樂，暑假里我每天除了完成老師布置的作業(yè)外我還看了許多的課外書呢！我還老是幫助媽媽做我能做的家務(wù)，比如：洗碗、掃地和擦桌子。媽媽為了幫助我學(xué)習(xí)特意給我報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，剛開始我還很害怕學(xué)英語(yǔ)沒想到我第一次考試竟然考了100分，媽媽為了鼓勵(lì)我就帶我去青島旅游。

星期五下午，我們就上車出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)一路的顛簸。當(dāng)我一睜開眼一看已經(jīng)到地方了，我們下車之后一看這里好干凈呀！樹木茂盛，小草探著小腦袋好像非常歡迎我們的到來(lái)，一陣微風(fēng)吹來(lái)我似乎聞到一股海的氣味，這是美麗的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌。

然后，我們又坐著車了去海底世界，我們經(jīng)過(guò)4小時(shí)的顛簸我們來(lái)到位于青島的海底世界，我們好不容易才擠到大門口。然后我們就直接來(lái)到了海底世界，海底世界里的魚非常多，數(shù)不勝數(shù)，那里邊有電鰻、鯊魚、章魚、海星等等……還有一種像扇子一樣的魚在我頭頂飛來(lái)飛去，好可愛呀！我們還去了許多好玩的地方等等。

老師您去過(guò)青島嗎？如果沒有的話，下次一定要去呀！最后，我祝您身體健康，暑假快樂。

學(xué)生

寫給老師作文 篇10

敬愛的盧老師：您好!

我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，今生有幸成為您的學(xué)生，您是多么親切，和藹的好老師啊!您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)走向講臺(tái)，站在講臺(tái)上，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。

您在我心目中立下很好的形象，上課時(shí)，您把課文講的很深入，很透徹。辦事情很到位，能夠按照學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足來(lái)進(jìn)行教育，不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的一點(diǎn)是上課時(shí)。您在教課文中，總是讓我們推敲每個(gè)句子的深層意思。

您就像花園里的園丁一樣，培育祖國(guó)的花朵，讓我們從幼稚的小孩子變成有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的大孩子，

老師，您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，您是最美的耕耘者。您是最美的傳播者。

老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠(yuǎn)貌美如花!

您的學(xué)生：___

寫給老師作文 篇11

親愛的區(qū)老師：

您好!

您教了我兩年數(shù)學(xué)了，雖然我的成績(jī)沒有其他同學(xué)好，但你費(fèi)了多少心機(jī)教會(huì)我知識(shí)。

記得那一次，我要改正《導(dǎo)學(xué)》，個(gè)個(gè)人差不多都過(guò)關(guān)了。當(dāng)只剩幾個(gè)人沒過(guò)關(guān)，我遇到了一道難題。改了許多次依然還沒有過(guò)關(guān)。我想到頭昏腦漲了。就在這時(shí)我去來(lái)批改的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，您叫我在黑板上畫出線段圖，我按照題目的的意思畫出了一幅線段圖出來(lái)。但我還沒有完全明白題目的意思，然后您一步步的為我講解。因?yàn)槔蠋焺倓偨虝?huì)了我做這種題目。改正完之后區(qū)老師您布置了作業(yè)給我們做，里面有關(guān)于剛剛老師教我的那種題目，所以我很快就完成了。

區(qū)老師謝謝您，因?yàn)槟虝?huì)了我如何解答這種類型的題目。如果沒有區(qū)老師您教導(dǎo)我現(xiàn)在也不會(huì)做這種類型的題目，是教會(huì)了我做這種類型的題目要畫線段圖。謝謝您，區(qū)老師您對(duì)我們的關(guān)心我們會(huì)記載心中，您對(duì)我們學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我們會(huì)學(xué)會(huì)其中的辦法。記住怎樣才能解決這種題目。謝謝你區(qū)老師。

祝您身體健康、工作順利。

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描寫老師的作文集合7篇

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄魑哪?？下面的“描寫老師的作文”是欄目小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

描寫老師的作文【篇1】

長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卷卷的，鼻梁上架著一副深紫色的眼睛，猜猜她是誰(shuí)？當(dāng)然是我們的班主任鄭老師啦!別看她和藹可親的，她可是一個(gè)名不虛傳的急性子，快點(diǎn)便是她的口頭禪了。不論在什么時(shí)間，總能聽見鄭老師在說(shuō)：快點(diǎn)，快點(diǎn)

早晨，我剛到教室門口，便聽見班里嘈雜的講話聲。我猜想鄭老師肯定還沒來(lái)。一天之計(jì)在于晨，我一定要好好珍惜這寶貴的時(shí)間。正當(dāng)我準(zhǔn)備扭過(guò)頭去想和錢青青討論一下昨天作業(yè)上的題目時(shí)，鄭老師神不知鬼不覺地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：快點(diǎn)早讀！早上的時(shí)間是很寶貴的，還不快點(diǎn)！鄭老師又看見一些同學(xué)還在說(shuō)話，便對(duì)他們訓(xùn)斥道：還不快點(diǎn)把書拿出來(lái)！鄭老師剛說(shuō)完，教室里已經(jīng)是書聲朗朗了。

中午，第四節(jié)課結(jié)束后，有些同學(xué)在座位上寫作業(yè)；有些同學(xué)在教室里悠閑地聊著天；有些同學(xué)在走廊上排著稀稀拉拉的隊(duì)伍，排隊(duì)的人也在說(shuō)話，一點(diǎn)兒也沒有要去吃飯的樣子。鄭老師瞧見了，對(duì)我們大聲叫道：快點(diǎn)排好隊(duì)去吃飯，不然就沒有飯吃了！快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！還在聊天的同學(xué)立刻閉上了自己的嘴巴。不一會(huì)兒，隊(duì)伍就排好了?？禳c(diǎn)走！越快越好！鄭老師又對(duì)我們說(shuō)。從她的眼神里可以看出，她心里充滿了焦急。我們立即用最快的速度沖向食堂。我們班竟然是第一個(gè)到的，鄭老師的快點(diǎn)還真有用?。?/p>

下午自習(xí)課，同學(xué)們的速度實(shí)在是太慢，好像在和蝸牛比誰(shuí)的速度更慢似的，半節(jié)課了，才寫了一點(diǎn)作業(yè)，鄭老師生氣地大吼：快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們磨的不是我的時(shí)間！是什么的時(shí)間！還不快點(diǎn)！大家立刻加快了速度，而且質(zhì)量也提高了。

鄭老師的快點(diǎn)，從早上一直說(shuō)到了下午，雖然我也覺得鄭老師有些煩，但是鄭老師的每一句快點(diǎn)中都飽含了她對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛！

描寫老師的作文【篇2】

潺潺清泉，我要掬一捧最清的;絲絲針葉，我要采一片最綠的;脈脈溫情，我要存一檔最真的。——題記

感激那一份暖

老師，還記得七年級(jí)時(shí)，您第一天接手我們班嗎?

我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我?guī)缀醣凰欣蠋熍u(píng)，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的`變化被您看見了，您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗(yàn)證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn)：“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評(píng)后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評(píng)你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”

老師，謝謝您!這份溫暖，我不會(huì)忘卻!

感激那—份情

還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎?課堂上，我積極回答問(wèn)題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問(wèn)我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問(wèn)我：“復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣?”

我心里打著小算盤：復(fù)印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢呢!您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復(fù)印版的了，買不到就換一個(gè)禮物?！蔽腋吲d地走了，現(xiàn)在回想起來(lái)還真逗。

老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心!

感激那—份愛

您還記得我練書法嗎?我走進(jìn)辦公室，詢問(wèn)班主任中午有沒有安排。他問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑著問(wèn)我：“你天天都要練嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因?yàn)檫@周六要參加比賽?！?/p>

您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認(rèn)為寫得不好，您卻對(duì)我很有信心?？吹轿业淖趾?，直說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)”。

我知道自己的水平不怎么樣，您的話對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵(lì)。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。您知道了，笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，給我看看證書!”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎(jiǎng)。您投來(lái)堅(jiān)定的目光：“至少你努力過(guò)、付出過(guò)?！?/p>

老師，謝謝您，這份關(guān)愛，我滿心珍惜!

親愛的老師，我一直想對(duì)您說(shuō)，成長(zhǎng)路上，感謝有您!

描寫老師的作文【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無(wú)私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。

在我的生活中，就有一位這樣具有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語(yǔ)老師——馬老師。

馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語(yǔ)。

剛上初中時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，對(duì)于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問(wèn)題，只好默默無(wú)聞地聽老師講課，對(duì)英語(yǔ)也沒有多大的興趣。

時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問(wèn)。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。

逐漸，我愛上英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直有提高。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成績(jī)，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費(fèi)，七年級(jí)三班也就是我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào)，如果沒有馬老師，我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。

老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終年難忘。

描寫老師的作文【篇4】

在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。

有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jī)不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒給我。

發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取得第一，為班上爭(zhēng)光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭(zhēng)光，我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō)：不要緊吧。可您再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來(lái)體育也不行?！甭牶?，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng)，您也會(huì)這樣嗎?

請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

描寫老師的作文【篇5】

開學(xué)前，同學(xué)們就說(shuō)：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小心一點(diǎn)?！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。

她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。

一天早上，她進(jìn)來(lái)時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容 ，因?yàn)樗看味际切锊氐?，果然不出所料，沒過(guò)一會(huì)兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過(guò)來(lái)，你的作業(yè)呢?”只見她黑著臉。王佳樂小聲說(shuō)：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒寫。”“什么，照你這樣說(shuō)，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么，然后就不寫作業(yè)了，這還得了，你下課來(lái)我辦公室把昨天晚上作業(yè)補(bǔ)出來(lái)?！蓖跫褬否R上蔫了。

還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險(xiǎn)物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說(shuō)：“ 你們兩個(gè)到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的?一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來(lái)?！彼麄z面面相覷，傻眼了。

這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績(jī)步步高升，也從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)什么不安全的事，你喜歡她嗎?

描寫老師的作文【篇6】

對(duì)我影響最深的可以說(shuō)是我的幾位語(yǔ)文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時(shí)候遇上了他們，由他們?yōu)槲依L制正確的理念。不過(guò)今天我要聊的是我六年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。

每逢開學(xué)之初，老師們大多數(shù)都會(huì)讓我們寫一篇關(guān)于假期的作文。那時(shí)我寫的作文多數(shù)都會(huì)被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦，這次開學(xué)也不例外。

那會(huì)兒正在上晚自習(xí)，老師讀完了便讓我們自習(xí)?？烧l(shuí)知道老師前腳剛走，就有幾個(gè)男同學(xué)起哄，說(shuō)我的作文是抄襲的。當(dāng)時(shí)年少輕狂，氣不過(guò)，就把作文撕了下來(lái)團(tuán)成一團(tuán)往那鬧得最兇的男生砸了過(guò)去。卻不料砸到那剛剛返身來(lái)拿東西的語(yǔ)文老師身上。

我看著那紙團(tuán)從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然后停了下來(lái)。那時(shí)班里靜的可怕。

后來(lái)老師是怎么處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨(dú)的一段談話：

“知道為什么你的作文寫的很好么？”他問(wèn)。

“因?yàn)槲艺n外閱讀量大?！蔽疫@話的確沒有說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)樵谀菚?huì)兒我每個(gè)星期都會(huì)把零花錢省下來(lái)買一兩本書。（這個(gè)習(xí)慣也是因?yàn)槲乙郧暗囊晃焕蠋熕徒o我的一句話）

老師不置可否，或許當(dāng)時(shí)他也清楚，只是沒有說(shuō)明而已。

六年級(jí)的我因?yàn)榧彝キh(huán)境或多或少都會(huì)有些內(nèi)向，每次寫作都會(huì)有些隱喻的消極，但我確確實(shí)實(shí)是傾注了感情進(jìn)去的。一篇作文，有了情感就會(huì)活過(guò)來(lái)。老師既然沒有點(diǎn)明，那我便也就當(dāng)做他不知道了。

老師說(shuō)：“你的作文別具一格。今后不管你做什么，當(dāng)你站到高處時(shí)，或多或少都會(huì)有一些流言蜚語(yǔ)。那你到時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？把你的作品毀了，用來(lái)砸他們？你原本價(jià)值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜么？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什么奢望別人來(lái)尊重它們？”

雖然當(dāng)時(shí)還小，但那句話，我銘記至今。

描寫老師的作文【篇7】

在xx小學(xué)，我認(rèn)識(shí)很多老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，我最欣賞的是體育老師，也就是xx老師，他有一根一根如牙簽般的頭發(fā)，戴著一副很有智慧的眼鏡，壯碩的身體就如銅墻鐵壁，很有肌肉的大腿及一雙漂亮的鞋子，再戴著一頂帽子就變成世界級(jí)的帥哥了。

我第一次遇到他就知道他是位運(yùn)動(dòng)員，他是個(gè)認(rèn)真又風(fēng)趣的老師，常常在室外做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也會(huì)在教室上課或玩游戲，每次上體育課都獲益良多，讓我很開心。

我本來(lái)就喜歡上體育課，上了陳老師的課，我更喜歡上體育課了，例如有一次下雨天，我們?cè)诮淌依锿妗鞍羟騻鱾鳂贰保紫?，老師?huì)把安全棒球傳給一位同學(xué)，那位同學(xué)再傳給另外一位，傳好了的人就蹲下，到最后全班都坐下便算過(guò)關(guān)。雖然一直玩到下課，我們班都沒能過(guò)關(guān)，但我還是覺得很好玩。老師上課很有趣，希望常常上他的課。

老師教給我很多知識(shí)，比如：游泳的安全，怎樣才不會(huì)造成運(yùn)動(dòng)傷害或受受要怎樣擦藥等，讓我知道朋友的重要性和團(tuán)體接力的技巧，讓我學(xué)了很多。

最后，我想對(duì)陳老師說(shuō)“能上你的課很幸運(yùn)，因?yàn)槟愕恼n很有趣味，所以以后如果有機(jī)會(huì)的話，希望可以上你的課，并祝你教師節(jié)快樂！”

給老師的一封信作文集合十篇

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作能夠很好地傳達(dá)個(gè)人的思想情感，一篇好的作文一定經(jīng)歷了作者反復(fù)的修改和推敲，優(yōu)秀的作文要怎么寫，需要注意哪些呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“給老師的一封信作文集合十篇”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

給老師的一封信作文【篇1】

親愛的石老師：

窗外的梔子花又開了，一年一度的畢業(yè)季又到了。

還記得三年前，天真，懵懂的我懷著忐忑不安的心情，踏進(jìn)了東華25班的大家庭，剛踏入班級(jí)的門口，一雙溫暖的大手握住了我的小手，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是您--石老師，您和藹可親的對(duì)我說(shuō)：您是子軒同學(xué)嗎？我是石老師，有什么困難可以跟我說(shuō)哦。當(dāng)時(shí)我震驚了，我們倆一次都沒見面，你居然叫得出我的名字。在一個(gè)星期里，我因?yàn)椴贿m應(yīng)東華的住宿，所以每到晚上，我都會(huì)想家，但每次，你都會(huì)來(lái)安慰我，使我變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

每一次考試的前一天，你都會(huì)鼓勵(lì)我，讓我有很大的自信心。當(dāng)我考差時(shí)，您都不罵我，而是跟我講道理，從四年級(jí)到現(xiàn)在我都記得你總給我說(shuō)的一句話，你這次失敗了不代表你以后都失敗，你這是走在成功的路上。每當(dāng)我聽到您對(duì)我這句話，我就非常的欣慰，使我有了學(xué)習(xí)的沖勁。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子。當(dāng)比賽開始時(shí)，您就揮動(dòng)手臂大聲地為我們助威，從蒼白的面孔變成通紅，興奮不已。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您立馬跑過(guò)去抱住他。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跌倒時(shí)，您第一個(gè)跑過(guò)去把他扶起來(lái)

就這樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從天真懵懂的四年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。

祝您

桃李滿天下

您的學(xué)生：黃子軒

20xx。6。19

給老師的一封信作文【篇2】

敬愛的植老師：

您好！

在這新的一年里，我有許多的話想對(duì)你說(shuō)，但是卻不知從何下筆。首先還是要感謝您對(duì)我們的教育，在您教我們的這兩年里，我真的仿佛一下就長(zhǎng)大了許多，真的。在五年級(jí)的時(shí)候，您給我們上的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，您就說(shuō)了這樣一句話：“我不看以前，只看現(xiàn)在。我不管你以前的成績(jī)有多好多差，我只看現(xiàn)在。”我聽了這句話，心里就覺得您是一個(gè)與眾不同的老師。您教我們的預(yù)習(xí)方法，使我在課堂的回答上有了很大的進(jìn)步。以前，老師問(wèn)到問(wèn)題時(shí)，我總是要絞盡腦汁才能想出來(lái)，因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)好，對(duì)課文不是很熟悉的原因嘛。

您還記得嗎？在五年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，我沒有做一道靈活題，卻剛好被您叫到，心里忐忑不安。您對(duì)我說(shuō)：“在考試的時(shí)候，靈活題是經(jīng)常出現(xiàn)的，如果你不準(zhǔn)備好，不動(dòng)腦筋，就不會(huì)有好成績(jī)，班長(zhǎng)又怎樣？”我聽到您的話，立馬就覺得無(wú)地自容，羞愧極了。于是我下定決心，一定要好好對(duì)待靈活題，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。您是一位稱職的老師。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，您不是我們的班主任，但是您卻常常幫我們班上的瑣碎事件，也常常教我們做人的道理。您用自己來(lái)做例子，不厭其煩的講述您自己的事，好讓我們從中學(xué)到道理。有一次，您帶病來(lái)上課，結(jié)果卻因身體不適嘔吐了。您為我們真是做到了嘔心瀝血的程度了。

自從您接我們班后，我們的語(yǔ)文成績(jī)漸漸提高了，排在了年級(jí)的前五名，這全是您教導(dǎo)有方呀，大家怎么會(huì)忘記呢？但是您卻不忘告訴我們，要抓緊其他科目，真是一位無(wú)私的老師呀。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！植老師，就算我升中之后，也不會(huì)忘記您！

祝

身體健康！萬(wàn)事盛意！

學(xué)生：

日期：

給老師的一封信作文【篇3】

親愛的老師：

我很想把你的課學(xué)的爐火純清，可是天不助我也。大腦缺少此類細(xì)胞。每次都無(wú)言痛苦地面對(duì)，上看下看就是百思不得其解。猶如墜入海市蜃樓，又猶如出入亭臺(tái)樓閣，如夢(mèng)如歡，又猶如舞里看花，水中望月空虛有，又猶如人在天上宮闋，把酒不知是何年。

每日上課有時(shí)昏昏沉沉，似夢(mèng)非醒，又有時(shí)靈臺(tái)澄清，天地合一，又有時(shí)心極八方，神游萬(wàn)仞年啊靈魂拍著翅膀帶著我游遍祖國(guó)大河名川，名山古剎。時(shí)而在楊柳岸欣賞嘵風(fēng)殘?jiān)?，時(shí)而在小橋流水人家看那夕陽(yáng)西小，古道西風(fēng)瘦馬。時(shí)而在挑花潭前喝萬(wàn)家酒，看千里挑花，時(shí)而乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，掛云帆，濟(jì)滄海。時(shí)而在小園香徑獨(dú)徘徊，看南燕歸來(lái)。時(shí)而在燕山雪花大如席的軒轅臺(tái)前駐足停留。時(shí)而在殘陽(yáng)如血的大漠旁聽陽(yáng)關(guān)三疊，觀孤煙直上。時(shí)而在一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開的隧道上展翅飛翔。

老師不是我不好好學(xué)習(xí)，而是心有余而力不如，老師你就看在黨國(guó)的份上拉我一把吧。我應(yīng)當(dāng)生當(dāng)九泉相報(bào)，死當(dāng)結(jié)草。老師我知道在素質(zhì)教育的今天，你就不提要我考試了。我如果考不過(guò)，你想想看你臉上也無(wú)光啊。古人云，一日為師，終身為父。我爸是從來(lái)不讓我考試的。為了考過(guò)去，我已在佛前求了五百年，就是問(wèn)了你能不看佛面，也要看僧面，希望能放我一馬。我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，不恥厚望，日出而作，日落而息，看書為歌，寫字而食。請(qǐng)你相信我吧，當(dāng)你給我的時(shí)候我早就知道你是我一生中的恩師。你的漂亮是宇宙的驕傲，你的長(zhǎng)發(fā)是日月的精華，你眼睛是你天地的雨露。

老師我就是我，我是人間不同的煙火，我是薔薇開出另一種結(jié)果。老師是我不好沒有把功課學(xué)好。你就循著古典的路來(lái)懲罰吧！那里有我感傷的情韻。吟一首宋詞吧！那里有我思想的家園，那里有我生命的源泉，那里有我年輕的夢(mèng)。你使勁去讀吧！因?yàn)樗鼈兪俏业膲?mèng)中情人，老師你大膽懲罰我吧！就讓我做一生的詩(shī)詞奴隸吧！

此致

敬禮！

你的學(xué)生：XXX

X年X月X日

給老師的一封信作文【篇4】

敬愛的胡老師：

您好！在成長(zhǎng)的道路上，我遇到您，如今我們相識(shí)良久，但我仍忘不了第一次與您相見的場(chǎng)景……

在我憧憬的教室里，擺放著整齊的畫架，栩栩如生的畫作，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的雕像。初來(lái)乍到的我顯得異常格格不入，我不知所措的注視著那一張張被貼在墻上的榮譽(yù)，心里暗暗產(chǎn)生了對(duì)您的猜測(cè)：嚴(yán)師出高徒，這么優(yōu)秀的作品，老師肯定很兇。我不禁頭皮發(fā)麻，開始想象被您教訓(xùn)到痛哭流涕的我了……

上課鈴響起，同學(xué)們都已到達(dá)教室，許久，一位可愛的老師映入我的眼簾。您，匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，兩邊的雙馬尾抖起，精致的妝容使你的臉龐更加溢彩，你的眼里散發(fā)著光芒，好似天上最明亮的一顆星星。您像一個(gè)稚氣未脫的孩童，蹦蹦跳跳得來(lái)到我身邊，對(duì)我露出了燦爛的笑容……

您對(duì)待工作非常認(rèn)真，如果遇到同學(xué)沒有完成畫而拖堂了，您豪無(wú)怨言的等待，平淡無(wú)奇的畫作經(jīng)過(guò)你的修改總能變得精致美麗，纖細(xì)的手指在畫紙上舞蹈，一切都變那么美……

窗外的梔子花已經(jīng)開放，希望我們的師生情還能繼續(xù)……

祝您越來(lái)越美麗！

學(xué)生：劉思穎

20xx年5月30日

給老師的一封信作文【篇5】

親愛的肖老師：

您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！

俗話說(shuō)，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒想到三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過(guò)。分別到現(xiàn)在，我心中仍存在濃濃 的不舍。

在初中的三年，您代我們的數(shù)學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛。而我們?cè)诔踔袝r(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無(wú)窮。

第一次與您見面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對(duì)于數(shù)學(xué)也是十分喜愛，日后，愛向您問(wèn)問(wèn)題的我很快便與您相識(shí)，成為了“好朋友”。

老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習(xí)題，講臺(tái)下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來(lái)，言道：“老師我覺得您的方法不對(duì)，因該是…”，然后便開始說(shuō)著自己的方法和見解。然后便開始了“師生大戰(zhàn)”，您與我，激烈的爭(zhēng)辯著，但結(jié)果大多是以我

的失敗告終。

爭(zhēng)辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線相交于一點(diǎn)，看其是否成立。”而且畫出了相應(yīng)的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)?。∑叫芯€怎么會(huì)有交點(diǎn) ？”您說(shuō)：“不是說(shuō)了假設(shè)么？”“假設(shè)也不對(duì)啊，再看你那圖，那根本就不是平行線！”“我說(shuō)了是假設(shè)，假設(shè)不行么？”“可是假設(shè)不出來(lái)啊，怎么假設(shè)??？”“……”我執(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺(tái)，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無(wú)奈?。∽詈?，您氣呼呼地說(shuō)：“行，您說(shuō)啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無(wú)語(yǔ)的學(xué)生吧！

那次是九年級(jí)的夜自習(xí)，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運(yùn)動(dòng)”（扎馬步）。剛過(guò)一刻鐘，您就來(lái)到辦公室，看見我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢問(wèn)了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！

“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱哦！我會(huì)牢牢記住的。

呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡??！分別了卻充滿不舍，但是天下沒有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話說(shuō)，現(xiàn)在真的很想您！

您的學(xué)生：欽龍

給老師的一封信作文【篇6】

自帶氣場(chǎng)的老師：

您好！

說(shuō)實(shí)話，我真的很煩你，但不煩你講課，我就煩你在講臺(tái)上吐痰。吐痰可以，但你要吐到垃圾桶里。還有就是你的這一個(gè)吐痰的動(dòng)作，一堂課能重復(fù)二十多次，我們跟老班說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，老班想了一下，就在黑板右側(cè)寫了一句話：不準(zhǔn)隨地吐痰。我們以為這個(gè)法子興許能起點(diǎn)兒作用，因?yàn)槟悴荒苓B這點(diǎn)兒自尊都沒有吧！

第二天，你來(lái)了上課，進(jìn)屋就看到了這一行字，像是對(duì)它示威似的，立馬吐了一口痰。你問(wèn)第一排的小X：“這是誰(shuí)寫的字？”小X說(shuō)：“是老班寫的?！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，又吐一口痰說(shuō)：“小X，是不是你往地上吐痰，你們老班用來(lái)警告你的？”小X一時(shí)不知怎么回答。當(dāng)時(shí)我想：哎呀，你的臉皮怎么這么厚??！萬(wàn)一哪天你低頭吐口痰，吐到校長(zhǎng)的大皮鞋上，你該咋辦?。∧悴坏霉蛟诘厣辖o校長(zhǎng)擦鞋??！后來(lái)我就模仿你的腔調(diào)說(shuō)：“老師，我們班的人從來(lái)不往地上吐痰，在公共場(chǎng)合嚼泡泡糖，隨地吐痰，這一輩子也就沒有什么出息了！”你聽了我的話無(wú)語(yǔ)了，把我攆了出去。我在走廊里站著太顯眼了，你怕領(lǐng)導(dǎo)看著，就把我叫到了教室前站著，就這樣站著不知過(guò)了多少天。

有一天，聽說(shuō)是縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)和主任陪著來(lái)到我們班。那時(shí)，班里就我一個(gè)人，其他人都被你帶出去背題了。其中一位領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我：“你們的作業(yè)多嗎？”主任不停地向我使著眼色，我不明其意就說(shuō)：“主任，你的眼睛進(jìn)沙子了吧？”那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)切地看了看主任，主任只好扭頭假裝擦眼角的淚水。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)我：“你們學(xué)校有體罰嗎？”我說(shuō)：“有，必需有?！薄澳苷f(shuō)說(shuō)是哪些老師嗎？”領(lǐng)導(dǎo)耐心地問(wèn)。我指了指窗外說(shuō)：“你看那邊那個(gè)玩手機(jī)的老師，他罰我站了半個(gè)多月了，原來(lái)在走廊，最近才讓我進(jìn)教室來(lái)站?！鳖I(lǐng)導(dǎo)們走了，我繼續(xù)站著。

萌老師，直到畢業(yè)你也沒用正眼看過(guò)我，畢業(yè)離校那天，你瞪了我一眼就走了，我這輩子都忘不了你那個(gè)“損色”。

萌老師，希望你別再隨地吐痰了，吐痰毀不掉一個(gè)班，卻讓別人看不起你。即使你再有錢，也會(huì)讓人看不起！

萌老師，希望你講課時(shí)盡量大點(diǎn)聲，也提問(wèn)提問(wèn)教室后排的同學(xué)。

給老師的一封信作文【篇7】

敬愛的田老師：

您好!

馬上我們就要畢業(yè)了，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，在此我想對(duì)您說(shuō)："田老師，您辛苦了!"當(dāng)我從幼兒園升到小學(xué)時(shí)，我就在想：小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)很兇，小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)打我，罵我!那時(shí)的我特別害怕。當(dāng)我走進(jìn)教室坐好時(shí)，第一個(gè)進(jìn)教室的老師就是您，您進(jìn)教室后首先做了自我介紹，然后就是同學(xué)們自我介紹，從那時(shí)起，我們就深深的記住了您!

哎!轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光就要過(guò)去了，我就要和相處了六年的您和同學(xué)們分開，升入初中了!田老師，是您把我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成一群愛讀書，愛運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)的六年級(jí)學(xué)生，是您讓我們懂得了怎么保護(hù)弱小，保護(hù)自己，怎么關(guān)心同學(xué)，怎么愛護(hù)身邊的弟弟妹妹!還教會(huì)了我們?cè)趺锤卸鞲改?、尊敬老人。您?jīng)常為了我們放棄休息，加班給我們補(bǔ)課。有好多次，我的'作業(yè)沒做完，是您放棄中午休息的時(shí)間，陪著我做作業(yè)，只到做完為止，您才去休息!

田老師，我真的舍不得您，我不知道我升到初中后，還能不能遇到像您這么好的老師!

祝您

身體健康!

此致

敬禮!

寫信人：xxxx

xx年xx月xx日

給老師的一封信作文【篇8】

尊敬的劉老師：

您好！

您的生活和工作還好嗎？告訴您一個(gè)好消息，我已經(jīng)上四年級(jí)了。

您知道嗎？您當(dāng)時(shí)送給我的三句話我一直記在心里。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我送到幼兒園就急急忙忙地走了。離開媽媽懷抱的我和其他小朋友一樣不停地哭呀、喊呀、叫呀！是您耐煩地把我們一一哄好。您給我們講故事，講得您的嗓子都啞了。您不知道當(dāng)時(shí)我的心就像刀刺一樣的難受。我睡不著的時(shí)候也是您撫摸我們，給我們講故事，直到我們睡著。您一個(gè)星期還會(huì)給我們上幾次有趣的體育課，還會(huì)給我們把每個(gè)游戲的規(guī)則講得很清楚。

每次我們上課的時(shí)候，您會(huì)把提前準(zhǔn)備好的課件拿出來(lái)。我知道這都是您熬夜制作出來(lái)的。如果您每天都這樣的話，會(huì)熬出白頭發(fā)來(lái)。我希望您能夠每天10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)睡覺，不要每天工作到那么晚。我現(xiàn)在的成績(jī)都穩(wěn)定在九十分以上，有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)小失誤。在這里我想問(wèn)一下您的身體還好嗎？感謝您陪伴了我三年。

祝您身體健康！萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：熊科晶

20xx年11月28日

給老師的一封信作文【篇9】

敬愛的朱老師：

當(dāng)我回憶起六年小學(xué)生時(shí)，總會(huì)想起您。在我心中您的課堂永遠(yuǎn)是最精彩的，您的教學(xué)方法是最好的，您的笑容也是最燦爛的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教育之恩。打開我記憶的閘門，一個(gè)個(gè)畫面便呈現(xiàn)在我的面前。

還清楚的記得，當(dāng)我剛踏進(jìn)六（1）班時(shí)，一個(gè)陌生的教室，幾位陌生的同學(xué)，但您來(lái)到這個(gè)教室，用以句句話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)我們，讓同學(xué)們努力奮進(jìn)。教室成了我第二個(gè)溫馨的家，在您的諄諄教誨下，我等的了許多，也長(zhǎng)大了許多。在您的教育感染下，我學(xué)會(huì)了怎樣做人。

不僅這樣，您細(xì)心的呵護(hù)讓小樹苗茁壯成長(zhǎng)。您用無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。

在您精彩的課堂上，您用那有感情的語(yǔ)氣來(lái)教我們朗讀課文，一遍又一遍，語(yǔ)音回蕩在校園內(nèi)；您用那只紅筆在我們的作業(yè)本上飛舞，一本又一本，認(rèn)真細(xì)致地批改，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤；您用星期四的電腦課上讓我們打文章，指導(dǎo)我們習(xí)作，也閱讀了大量的書，方便和熟悉怎樣做閱讀文章。

六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，每當(dāng)我回憶起這些事，心中總會(huì)涌起無(wú)窮的感激之情，我會(huì)好好保存這些記憶，等長(zhǎng)成參天大樹后，我一定會(huì)回到母校去看望您的！

祝朱老師笑口常開，工作順利！

你的學(xué)生xxx

20xx年6月3日

給老師的一封信作文【篇10】

敬愛的老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我也要與您和母校分別了，但是我很舍不得與您分別，在小學(xué)六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)生活因?yàn)槟錆M了酸甜苦辣，因?yàn)橛心覀兊膶W(xué)習(xí)生活變得更加充實(shí)美滿。

因?yàn)闉檎Z(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，我們的語(yǔ)上課變得生動(dòng)有趣，更大的提高了不愛學(xué)習(xí)的人的興趣，提高了我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛，提高了全班的整體語(yǔ)產(chǎn)成績(jī)。

因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)數(shù)學(xué)老師言聽計(jì)從，我們對(duì)數(shù)學(xué)老師有一種恐懼，其實(shí)數(shù)學(xué)老師足刀子嘴豆隔心。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的細(xì)心呵護(hù)，我們的英語(yǔ)課變得更加有趣。

在這六年級(jí)的生活中，我很慶幸能做您的學(xué)生，我想我們的心中都是這么想的。

有了幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，細(xì)心認(rèn)真的英語(yǔ)老師，使我們的小學(xué)畢業(yè)生涯更加美麗。

祝：老師萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：劉世航

老師謝謝你作文怎么寫合集

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，寫作文可以縮進(jìn)我們之間的距離，寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"老師謝謝你作文怎么寫",請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

老師謝謝你作文怎么寫(篇1)

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語(yǔ)言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見證了你的幸苦，潔白的粉筆書寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來(lái)和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說(shuō)，謝謝你，我親愛的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說(shuō)聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

老師謝謝你作文怎么寫(篇2)

人生中你肯定會(huì)感謝一些人，因?yàn)樗麄冏屇汩L(zhǎng)大，讓你明白了一些道理。我要感謝的人是我的老師。

回想那時(shí)正是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，那時(shí)我也才五年級(jí)吧！也許有點(diǎn)不懂事，那時(shí)剛開學(xué)，老是掉位置把我調(diào)到了一個(gè)小角落，也許小小的角落容不下我這個(gè)“嬌氣女”吧！我上課是坐在哪兒總感覺不舒服，所以我十分抱怨老師作文 ，常常會(huì)想:”我學(xué)習(xí)明明一點(diǎn)也不差為什么老師會(huì)把我安排在這兒?而且周圍都是差生”。所以我對(duì)老師十分不滿，我在一張小紙條上寫滿了老師的壞話。

上課時(shí)，我們寫了《課堂作業(yè)》。下課了，我到處找我的那張紙條，但卻沒找著。天哪，小紙條不會(huì)被小組長(zhǎng)夾在《課堂作業(yè)》中交上去了吧！沒想到這小紙條還真的“飛”進(jìn)了《課堂作業(yè)》中去了。唉！

我懷著忐忑的心情度過(guò)好幾天后，《課堂作業(yè)》終于發(fā)了下來(lái)，我迫不及待拿起了《課堂作業(yè)》，只見那小紙條像只小蝴蝶似的飛到了我的手中?？吹叫〖垪l我的臉霎時(shí)訊白了，眼淚也很不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。被老師看到了，完了完了！肯定要被老是拿到辦公室去“教導(dǎo)，教導(dǎo)”了。我這樣垂頭喪氣的想到。唉！

可是沒想到的是老師沒有罵我，而是心平氣和的給我回了一句話：當(dāng)你用自己的手指頭指著別人時(shí)，有三只手指頭是指著自己。我當(dāng)時(shí)沒有明白她說(shuō)真正含義，過(guò)后細(xì)細(xì)回想起來(lái)，真是羞愧。

就因?yàn)檫@句話所以我要感謝老師，她讓我懂得了人生的道里，這句話值得我用一身去體會(huì)。

老師謝謝你作文怎么寫(篇3)

“春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯?！泵慨?dāng)我讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起你我親愛的老師。

是你我敬愛的老師李把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成了一個(gè)知識(shí)淵博、充滿愛心、執(zhí)著而自信的人，教我學(xué)習(xí)拼音、書寫漢字、造字造句等等；多讀書，多觀察，多寫作，多思考”我從我的寫作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日?qǐng)?bào)》上，并獲得第八名。去年。快樂杯。作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

是你親愛的邵老師，讓我走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)奇妙而無(wú)限的王國(guó)。加法、減法、乘法和除法不再是無(wú)聊的符號(hào)。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們?cè)谖疑械拇嬖凇Ｙ?gòu)物中心離不開它們。沒有它們就無(wú)法測(cè)量土方量?？茖W(xué)探索離不開它們。我不再對(duì)數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之，而是應(yīng)該接近它，探索它，為我使用它，并在未來(lái)更好地造福人類。

是你我親愛的孫老師，讓我學(xué)習(xí)另一種國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)。一開始，我甚至-“；甲、乙、丙&現(xiàn)狀；我什么也不會(huì)寫，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過(guò)了最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期?，F(xiàn)在我可以寫短句了。每當(dāng)我在電視上看到英語(yǔ)翻譯的輕松表達(dá)和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎(chǔ)，希望將來(lái)能加入翻譯團(tuán)隊(duì)。

是的。正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诠ぷ骱蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在知識(shí)的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導(dǎo)，我們才能朝著一個(gè)偉大的目標(biāo)前進(jìn)。

感謝老師們的努力。我想從心底說(shuō):“老師們辛苦了，謝謝！”

老師謝謝你作文怎么寫(篇4)

不管傷口有多深，媽媽都會(huì)將它撫平;不管眼淚有多苦，媽媽都會(huì)將它擦干;不管心有多冷，媽媽都會(huì)將它捂熱。

天有不測(cè)之云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來(lái)到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎的我撕心裂肺，醫(yī)生怎么鼓勵(lì)都無(wú)濟(jì)于事，頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那溫柔的手撫摸我的頭。這時(shí)，我就會(huì)安靜下來(lái)。從那時(shí)起，我知道媽媽可以撫平深深的傷痛。

人生不如意事十常八九。一向成績(jī)優(yōu)秀的我，在小學(xué)五年級(jí)期末考試中的表現(xiàn)讓老師和家人“大跌眼鏡”。沮喪的我無(wú)臉見人，沒有回家。自稱“硬漢”的我第一次哭的那么傷心。午夜十分，急的團(tuán)團(tuán)的媽媽終于在樹下找到哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的情緒終于平靜下來(lái)。那夜之后，我知道了，媽媽的手能擦干苦澀的淚水。

歷史總是驚人的相似。小學(xué)即將升入初中的我，成績(jī)一年比一年讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冷凍室一樣，冰涼、麻木。我幼稚地做出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我出的“偉大”決定，斷然舉起那雙撫摸我的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰涼的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在緊張中，我知道，是媽媽溫暖了冰涼的我。

媽媽的手，媽媽的愛;媽媽，我的靈魂家園!

老師謝謝你作文怎么寫(篇5)

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候，能遇到李朝陽(yáng)老師，是我小學(xué)生活的一大幸事。

記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來(lái)教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前，我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗將軍，有幾大數(shù)學(xué)統(tǒng)帥都不敢連任。

我們通過(guò)小道消息打聽到了李老師的威名。果然，李老師一上任，就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交政審之外，李老師竟然自找麻煩堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。

此舉剛開始，有許多小將對(duì)李老師頗有微詞，可李老師說(shuō)：同學(xué)們，以為老師閑著沒事干？如果不及時(shí)批閱作業(yè)，包括你們的家庭作業(yè)，我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢！據(jù)我了解，我們班爸媽不在家的同學(xué)很多，而爺爺奶奶卻不識(shí)字，怎么能用心輔導(dǎo)你們呢，數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí)，它環(huán)環(huán)相扣，連貫性很強(qiáng)，必須及時(shí)弄懂才行。這時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。

我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè)，她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱，那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同學(xué)們，我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)是抄襲的，希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說(shuō)明。話音一落，有同學(xué)對(duì)老師的話有點(diǎn)不屑，便悄悄抱怨：不就是抄一個(gè)題目，有什么大不了的？

耳尖的李老師聽到了，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她猛地用手拍了一下桌子，眼睛往臺(tái)下掃了一圈，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲！要知道，李老師一嚴(yán)厲起來(lái)，連我們班最調(diào)皮的威哥都懼她七分呢！本想等待一場(chǎng)暴雨，沒想到，卻聽到一番輕言細(xì)語(yǔ)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們探求結(jié)果是必須的，但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過(guò)程，這正如我們的爬山，最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)！聽完李老師的話，我們細(xì)細(xì)咀嚼，更加佩服老師來(lái)。

終于，通過(guò)李老師的悉心教導(dǎo)，也加上我們的不懈努力，在期末考試中，我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！

是呀，沒有李老師的認(rèn)真批閱，沒有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，沒有李老師心血的付出，哪能有我們今天的揚(yáng)眉吐氣呢！

謝謝你，李老師，您如您的名字一樣，如天邊的朝陽(yáng)，在學(xué)生的心中很美！

老師謝謝你作文怎么寫(篇6)

在我們的生活中，對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來(lái)的。

很多人可能會(huì)覺得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí)，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。

記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jī)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來(lái)以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥，所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒有說(shuō)話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗(yàn)我的誠(chéng)實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后老師不但沒有批評(píng)我，反而在班上表?yè)P(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對(duì)我的信任，也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。

里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因?yàn)樯淼娜毕荼幻\(yùn)所束縛著，直到安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭，她用極大的愛心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開老師的幫助。

很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。

為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。

向所有老師致敬！

謝謝你，我的老師。

老師謝謝你作文怎么寫(篇7)

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，老師對(duì)我們的關(guān)愛像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中一一劃過(guò)的流星雨，看也看不完。我要謝謝你——我親愛的老師。

謝謝您對(duì)我的信任。四年的時(shí)候，我從來(lái)沒有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)這些“職業(yè)”，我也因?yàn)榕伦约鹤霾缓?，在?jìng)選時(shí)縮在一旁，就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現(xiàn)了我，讓我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)和節(jié)能員，這讓我的自信心直沖云霄，不再像以前那樣膽小自卑了。

謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)的畫畫比賽。當(dāng)時(shí)我還小，快比賽的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗(yàn)證了我的恐懼。您用充滿慈愛的目光鼓勵(lì)我：“沒事，只要拿出你平常的畫畫水平就可以了，輸了也沒關(guān)系。只要你盡力去做，老師也不會(huì)怪你?！崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿，我拿了一等獎(jiǎng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，怎么可能有這一等獎(jiǎng)。

謝謝您對(duì)我的關(guān)心。最近，我因?yàn)闆]有保護(hù)好視力，眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡，我只好找您老師了。我忐忐不安，擔(dān)心您會(huì)拒絕我，甚至批評(píng)我。您卻點(diǎn)頭答應(yīng)了我，還說(shuō)服了其他同學(xué)。

老師，您對(duì)我的愛，我深深地存在心里；您對(duì)我的教育，我深深地記在心里；老師，感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您，老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇8)

今天我病了，躺在床上真是沒勁。就想起了上課的老師和聽課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說(shuō)不出話來(lái)了，還來(lái)給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅(jiān)持來(lái)為我們帖墻報(bào)，教室也變得漂亮起來(lái)了。老師您可真勇敢，生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，我也要像您一樣堅(jiān)強(qiáng)，想著想著，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要上課去。”媽媽急著說(shuō)：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去?。俊庇谑俏疫€是沒有來(lái)上學(xué)，聽了媽媽的話。

但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來(lái)打預(yù)防針，我一看見醫(yī)生手中的針，又細(xì)又長(zhǎng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫(yī)生和醫(yī)生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說(shuō)：“小潘，一定要大膽，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵(lì)，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看著針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著教師的話，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。

在老師的懷抱里，真是好溫暖啊！就像在爸爸媽媽的懷里一樣，暖暖的，好親切！

感謝您，我的老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇9)

如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì)，我想在這里謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。

老師，距離你離開我們這所學(xué)校，也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前，也就是您剛離開的時(shí)候，我怎么都不能接受您離開這里的消息，所以我當(dāng)時(shí)沒有參加給你的歡送會(huì)，當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景，我更不愿意接受我最愛的老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應(yīng)，我想現(xiàn)在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話了，以這樣的方式，把我心里想要對(duì)您說(shuō)的話，通通都說(shuō)出來(lái)。

在這一個(gè)月沒有您講課的日子里，我慢慢適應(yīng)了另外的老師，雖然跟老師不怎么再親近，但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨，我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面，我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開闊”、“你會(huì)跟著我愛上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我受用著，也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心，您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分，要珍惜這份來(lái)之不易的緣分，等我長(zhǎng)大了，離開父母身邊了，天天沒有父母對(duì)我的嘮叨了，我還會(huì)想念這種碎碎念，因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候，告訴我人要學(xué)會(huì)感恩，不要斤斤計(jì)較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因?yàn)閯e人沒有義務(wù)要對(duì)我這么好。

老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會(huì)我的啊！面對(duì)您的離開，我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。

五年級(jí)寫老師作文合集9篇

寫作文作為漢字文化教育的重要內(nèi)容，必須認(rèn)真探究和詳細(xì)解讀。通過(guò)寫作，我們可以表達(dá)自己的文學(xué)世界，創(chuàng)造出優(yōu)美的文字。優(yōu)秀的作文是我們的良師益友，但是如何寫出一篇優(yōu)秀的作品呢？在這里，我為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上非常優(yōu)秀的“五年級(jí)寫老師作文”文章，希望大家可以參考并學(xué)習(xí)。

五年級(jí)寫老師作文【篇1】

我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，還沒來(lái)到四中路小學(xué)時(shí)，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但現(xiàn)在給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。

我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發(fā)很卷，很像洋娃娃的頭發(fā)。

賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來(lái)似的，有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(zhǎng)和其他班干部都沒辦法。唉!

我記得有一次，賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才不講，賈老師，真謝謝你!

如今我已四年級(jí)了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課，我們都很難過(guò)，你說(shuō)要給我們買糖，我們很高興，老師說(shuō)：“嘿，用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開心?”一句話說(shuō)的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠(yuǎn)記得我!

五年級(jí)寫老師作文【篇2】

理想是人生導(dǎo)航的燈塔我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。

我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我很崇拜老師這個(gè)職位，因?yàn)槔蠋焸兣嘤鲆慌鷥?yōu)秀的人，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室。都看見老師們?cè)谧屑?xì)的批改我們的作業(yè)和試卷。我卻一直抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格。我也曾經(jīng)是山區(qū)里的孩子，我們想學(xué)習(xí)都沒有老師可以教我們，而我現(xiàn)在每天都坐在寬敞的教室學(xué)習(xí)，我們考出令老師和父母失望的成績(jī)。

為了這個(gè)理想我現(xiàn)在盡我最大的努力學(xué)習(xí)。將來(lái)也想成為一名光榮的人民老師。我十分清楚就我現(xiàn)在的水平還達(dá)不到學(xué)霸的程度，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)考上一所好的中學(xué)在考上一所大學(xué)，擔(dān)任在這段過(guò)程中，還要“好好學(xué)習(xí)，天天向上，不僅要這樣也要多看課外書提高作文水平還要勤練筆多寫作文。還有其他的很多科目也很重要，數(shù)學(xué)可以便于計(jì)算，英語(yǔ)可以讓你與外國(guó)人交流~~~我們要努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)。

實(shí)現(xiàn)理想后我希望回到家鄉(xiāng)里教孩子讀書和學(xué)習(xí)讓他們像一片小舟似的在書海中漂流，讓他們像我們一樣能學(xué)到許多知識(shí)，成為一位有知識(shí)的人。我一定要盡我的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)。

為了能當(dāng)上人民教師，為了讓家鄉(xiāng)的孩子們能快樂學(xué)習(xí)，我一定會(huì)盡我的所能，努力學(xué)習(xí)！

五年級(jí)寫老師作文【篇3】

我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì)可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì)喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì)喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師……

我喜歡知識(shí)淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識(shí)，才可以傳授我們更多的知識(shí)，才可以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也沒有好處。當(dāng)然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。

我喜歡開動(dòng)腦筋，多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。

我喜歡公平，所以老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等愛護(hù)。初中的老師大多對(duì)差生不理不睬，這樣會(huì)傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國(guó)的花朵，所以請(qǐng)不要踐踏。

我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之間就不會(huì)有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>

我這個(gè)人對(duì)下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應(yīng)該好好珍惜的。

這就是我喜歡的老師。

五年級(jí)寫老師作文【篇4】

老師，一個(gè)神圣的稱呼，我的小學(xué)啟蒙老師，把我從一個(gè)茫然不知的小姑一娘一培訓(xùn)成了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。

周老師，這漫長(zhǎng)的三年來(lái)，您為了我們，日夜不停地批改作業(yè)，皺紋爬上了您的臉龐。如果說(shuō)您一支粉筆，那么我就如您不惜代價(jià)寫出來(lái)的字;您是辛勤的園丁，我們就是在您的澆灌下含苞欲放的小花，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷;如果您是粗壯的樹枝，那么，我們就是在樹枝上搭屋的小鳥，您疲勞時(shí)，我會(huì)唱支清翠響亮、優(yōu)美動(dòng)聽的曲子給您聽，幫您消除疲勞;如果您是大海，那么我們就是在大海里自由自在的`小魚，在知識(shí)的寶庫(kù)里尋找知識(shí)，探索奧秘，游著，游著……老師，您的教誨好像一杯暖暖的茶，把我弱小的心靈溫暖了，里邊的茶水，慢慢地流向我的心坎……。

記的有一次，我剛上完毛筆課，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。只有我的爸爸沒來(lái)接我，可能是有事。就在這時(shí)候，天空突然烏云密布，刮起了大風(fēng)，下起了雨，我心里特別著急，就像熱鍋上的螞蟻。正好周老師就要回家，她看見我著急的樣子，就走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了，你的家長(zhǎng)怎么還沒來(lái)接你?要不，我送你回家吧!”“哦!好的!謝謝!”于是，周老師讓我坐在電瓶車上，送我回家。周老師只有一件雨衣，所以，就把雨衣，披在我的身上，我感動(dòng)的熱淚盈眶，我對(duì)周老師說(shuō)：“老師謝謝你?！币宦飞希稽c(diǎn)一滴的雨落在了老師身上，我關(guān)心地問(wèn)老師：“我給您披一點(diǎn)吧!”“不用了，你的家也快到了?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師把我送到家就走了。我望著周老師的背影，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

周老師，我要以我優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我一定不會(huì)讓您失望的。我會(huì)加油的老師。我會(huì)在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在外面做個(gè)文明人，在有做個(gè)乖孩子。

周老師，是您豐富了我的知識(shí)，我說(shuō)過(guò)的話一定會(huì)做到的!老師!

五年級(jí)寫老師作文【篇5】

面容清秀，眼睛明亮——這，就是我的滕老師。

開學(xué)第一節(jié)課，她就讓我們養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣?！澳贸黾t筆，開始記筆記。記在課本第一頁(yè)上?！闭f(shuō)完便在黑板上寫下自己的名字、電話和郵箱。接著，井井有序地列出了上課以及作業(yè)要求，并且讀起來(lái)朗朗上口，我很快就背過(guò)了。我暗嘆她做事的條理有序。

她喜歡朗誦。在講《春》那篇文章的時(shí)候，她給我們示范怎樣朗讀：有時(shí)提高聲音，嘹亮地讀，如歌唱家引吭高歌；有時(shí)放低聲音，輕輕地讀，仿佛在晨煉時(shí)的自言自語(yǔ)。漸漸地，我們也學(xué)會(huì)了朗讀課文，喜歡朗讀，也漸漸地喜歡上了她。

她講課生動(dòng)，充滿了感情色彩。記得開學(xué)后不久，她講《秋天的懷念》時(shí)，聲音由小到大地說(shuō)：“在那年秋天……”轉(zhuǎn)而，說(shuō)著說(shuō)著聲音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我們都知道她未說(shuō)完的話，也都知道她為何停下來(lái)。整個(gè)教室變得十分安靜，有風(fēng)吹來(lái)。

文言文很難學(xué)，但她總有妙招。她就特地帶著我們掌握學(xué)習(xí)文言的方法，讓我們記下加字法、換字法等，還讓我們?cè)跈z測(cè)本上再寫了一遍，才放心。令我印象最深刻的，還有讓我們記的《論語(yǔ)十二章》的筆記了?！爸钡奈宸N用法，她依照字?jǐn)?shù)由少到多的原則排列了順序，第一種用法一個(gè)字，第二種用法兩個(gè)字……語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于記憶。

這就是我的滕老師。

老師，感謝您為了我們付出了那么多，我們喜歡您。

五年級(jí)寫老師作文【篇6】

張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，不胖也不瘦，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙慈祥的眼睛，。平時(shí)對(duì)我們講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是很耐心的為我們講解這個(gè)題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴(yán)歷的一面，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她不但批評(píng)我們，還認(rèn)真幫我們糾正錯(cuò)誤。

有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細(xì)至，張老師就拿著我的手，根據(jù)我作文寫的內(nèi)容，來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的情景，并對(duì)我說(shuō)，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手?！惫?，我回到座位上后，根據(jù)張老師剛才給我講的，又改了一次，這次動(dòng)作、神情和語(yǔ)言都寫清楚通順了。

張老師教我們識(shí)字的方法也很有趣，比如說(shuō)岸這個(gè)字，張老師會(huì)說(shuō)成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個(gè)字了。

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課風(fēng)趣，又很有耐心的老師。

五年級(jí)寫老師作文【篇7】

她，穿著粉紅的衣裳；她，戴著棕色的手鐲。她就是我的作文老師——柯老師。

柯老師十分的年輕，身材纖瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，兩眼大大的，顯得炯炯有神，上課時(shí)總戴著麥克風(fēng)，穿著時(shí)尚，長(zhǎng)得十分秀氣。

但是，柯老師深藏不露，藏了許多的“秘技”，表面看起來(lái)，平易近人，舉止文雅?？墒?，一但她用她的“秘技”就猶如一只“母老虎”。

柯老師的“秘技”中，最經(jīng)常用的招是“粉筆之術(shù)”——丟粉筆。這一招在上課時(shí)常常用到。有一次，我們正在上課，我們聽得十分認(rèn)真，柯老師講得也熱火朝天，當(dāng)課進(jìn)入“白熱化”時(shí)，竟然有一位同學(xué)睡著了，我和同桌以為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼。其實(shí)老師的火眼金睛已經(jīng)注意到了，但并沒有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上寫字，寫完之后把手中的武器——粉筆隨手一丟。

呀，不偏不倚地正好打中了那位同學(xué)，他一下子就被驚醒了，像受驚的小兔子。緊接著被柯老師用“秘技”二——“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)斥了一頓后，那位同學(xué)不敢再睡了，瞪起大眼睛，認(rèn)真聽課。同學(xué)們猶如條件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同學(xué)，而是自己。經(jīng)此，同學(xué)除了回答問(wèn)題，一句話也不敢多說(shuō)，生怕自己也被“河?xùn)|獅吼”波及。

這就是我的作文老師，時(shí)而像老虎，時(shí)而像綿羊，真叫人拿不準(zhǔn)呀！

五年級(jí)寫老師作文【篇8】

我眼中的作文老師，絢麗多彩。

好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過(guò)。

她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動(dòng)不動(dòng)，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……

她是和藹可親的，老師講話的時(shí)候，像小溪潺潺流過(guò)，說(shuō)話的時(shí)候，像微風(fēng)輕輕拂過(guò)，她讀作文時(shí)，像毛毛的雨水滋潤(rùn)了我的心靈。

她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體?？匆娨恢恍▲B，她就告訴我們：它是報(bào)春的使者，它是流動(dòng)的音符?？匆娏舜笥?，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤(rùn)萬(wàn)物的歌聲。

啊，作文老師，說(shuō)她說(shuō)也說(shuō)不盡，畫也畫不完。

五年級(jí)寫老師作文【篇9】

老師，您真像我爸爸

蹬蹬蹬一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào)：徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。徐老師一聽，急步?jīng)_到班里向我詢問(wèn)情況。

這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。

那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì)沒事的。可到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽見了，這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí)，班主任徐老師走了過(guò)來(lái)，批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問(wèn)我：伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？我肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。徐老師聽了就說(shuō)：我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì)好一點(diǎn)。說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì)兒。

第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過(guò)的樣子，就說(shuō)：你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補(bǔ)回去。說(shuō)完，徐老師就走出了教室。

我收拾好書包，有氣無(wú)力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來(lái)，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說(shuō)：看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家。我輕聲地說(shuō)：謝謝徐老師。徐老師邊騎車邊問(wèn)我：你好些了沒有？沒有。我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說(shuō)：你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！

不一會(huì)兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說(shuō)明了情況。還沒等奶奶開口說(shuō)話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不禁流下了眼淚。

徐老師，當(dāng)時(shí)我真想向您大喊一聲：老師，您真像我爸爸

寫老師簡(jiǎn)短的作文900字合集

寫好作文是學(xué)生必須掌握的能力，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，想要寫好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，怎么做才能讓自己的作文更出色？下面是小編為大家整理的“寫老師簡(jiǎn)短的作文900字合集”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

寫老師簡(jiǎn)短的作文 篇1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲入滲出老師的幾多汗水和無(wú)窮期，從小學(xué)到初中，在我印象中的好老師其實(shí)是太多了，可令我印象最深的老師是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師—儲(chǔ)老師，她今年有四十多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔又爽朗的人。

她很少打我們，僅僅有一次，我的功課沒有寫完，她拿著教棍打了下來(lái)，打在我的身上，老師似乎沒有用力打在身上一點(diǎn)都不疼。她愛我們，并沒有存心要打的意思，她說(shuō)我們就是她的孩子。

在課外的時(shí)候，她和那些女孩子玩跳繩，儲(chǔ)老師天天面帶微笑，她很像我們現(xiàn)在的思品老師王老師一樣，幽默風(fēng)趣。像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?

有一次，我們?cè)趯W(xué)校完成功課，儲(chǔ)老師則一邊走一邊看我們功課完成的怎么樣，假如有人不會(huì)就給他(她)講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個(gè)程咬金——一道標(biāo)題問(wèn)題做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是仍是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了?有標(biāo)題問(wèn)題做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完標(biāo)題問(wèn)題后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在標(biāo)題問(wèn)題上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞整理開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。標(biāo)題問(wèn)題做完后，儲(chǔ)老師看了看我的算式，說(shuō)：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的功課了……

在糊口的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

寫老師簡(jiǎn)短的作文 篇2

得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到目生。因?yàn)檫@個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的謎底，也老是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也不要緊?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立即舉起手回答，固然答得不怎么理想，但您仍是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正由于有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我碰到困難向您請(qǐng)教時(shí)，您老是高興愿意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑臉。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒有難熬難過(guò)，要不要去病院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎?是您對(duì)我糊口上無(wú)微不至的關(guān)懷，猶如春雨般潤(rùn)澤津潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感觸感染到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師?！碑?dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感謝感動(dòng)您啊!您明辨是非，從來(lái)都不平白無(wú)端地批評(píng)人。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是由于您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份決心信念，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。當(dāng)我……

五年了，在這五年里，無(wú)論我碰到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。由于您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感謝感動(dòng)您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹仍是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝?！业睦蠋?

9月10日，一個(gè)特別的日子，它是為我們親的老師所特別劃定的節(jié)日啊!老師節(jié)的來(lái)臨，讓我回想起與都是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里翻滾著藏也藏不住的感謝感動(dòng)之情。都是是那樣的平凡?？伤麉s把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的那樣鮮艷錦繡，那樣出眾，那樣色澤照人。都是教導(dǎo)我們讀書，都是告訴我們將學(xué)與樂視為一物，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣，老師是你教會(huì)了我在學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取知識(shí)。我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，收藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)潤(rùn)澤津潤(rùn)、暖和著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬收留待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是但愿我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)其實(shí)在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

老師，您那么辛勞，像燭炬一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。

在此，老師，我真誠(chéng)地祝您每天快樂，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛勞了?！蓖瑫r(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”秋風(fēng)送爽，桃李芳香，玄月，帶著款款的蜜意朝我們走來(lái)。每年這個(gè)時(shí)候，總能帶給我們?cè)S多的感觸與懷念。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂無(wú)知的少年到風(fēng)華正茂的青年，老師無(wú)疑是令我們最尊敬和感恩的人。

老師——“人類靈魂工程師”，曾被比喻為陽(yáng)光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈?duì)栐?shī)中寫到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。的確，老師的心，在學(xué)生們求知的眼中找到了一片神圣的天空!他們上行下效，用自己的知識(shí)和獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)并影響了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

老師，有人說(shuō)您像燭炬一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人;

老師，有人說(shuō)您是辛勤的花匠，用自己的汗水灌溉一草一木。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。恰是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為子弟獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐碩多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思惟的潤(rùn)澤津潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多夸姣的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種但愿，播種幸福。老師，您就是這但愿與幸福的播種人!

寫老師簡(jiǎn)短的作文 篇3

三年級(jí)，聽說(shuō)語(yǔ)文老師請(qǐng)了長(zhǎng)假，要換老師，我懷著一顆期待的心來(lái)到學(xué)校，很想知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)？

那一天，我在教室里等待著?！岸?、叮、?！鄙险n鈴一響，只見一位老師面帶笑容，站在門口，教室里頓時(shí)由喜笑打鬧變得鴉雀無(wú)聲，老師走進(jìn)教室，用眼睛四周看了下，面帶微笑地說(shuō)，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。

老師大約二十來(lái)歲，中等個(gè)子，頭上秀發(fā)飄然，一雙眼睛水靈靈的。老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，她要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，做好復(fù)習(xí)，完成好每天布置的作業(yè)；老師很漂亮，也很幽默，有時(shí)會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

我想說(shuō)，老師，你是園丁，養(yǎng)育著我們這一顆顆花朵，卻辛苦了自己，直到變老，我長(zhǎng)大一定要成為國(guó)家的棟梁，老師，你是這樣的無(wú)私，老師，我們愛你！

寫老師簡(jiǎn)短的作文 篇4

老師的老師

又一篇作文竣工了，我來(lái)到媽媽面前，呈上作文本：“請(qǐng)老媽斧正?！眿寢層行@奇：“兒子，你明白斧正的含義嗎？”“那是當(dāng)然的，要不然怎么堪稱小才子呢！”“說(shuō)來(lái)聽聽?！薄皼]問(wèn)題！”“斧正就是請(qǐng)人修改文章，比如，我剛才是不是用得很恰當(dāng)哦？”老媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。我靈機(jī)一動(dòng)，“老媽，我也來(lái)考考你，你知道斧正的來(lái)歷嗎？”媽媽搖搖頭，“聽我慢慢道來(lái)。”

這個(gè)詞講的是春秋戰(zhàn)國(guó)的事情，惠子是莊子的好朋友，但不幸早亡，莊子對(duì)此感到非常傷心。，有一天，他對(duì)人講了一個(gè)故事。楚國(guó)都有個(gè)人在刷墻時(shí)，不小心在鼻尖上濺了點(diǎn)白粉，他想找個(gè)人幫他去掉，有個(gè)工匠讓他站穩(wěn)，隨手拿起斧頭在他的鼻尖上砍了一下，只見一股疾風(fēng)拂面而過(guò)，白粉不見了，而鼻子卻一點(diǎn)沒有傷著。有個(gè)國(guó)君聽到這件事，叫那個(gè)工匠給他表演，可是那位工匠卻嘆息說(shuō)："我有這種技能，但是和我配合的人卻已經(jīng)死了。"莊子借此來(lái)表示他惠子的關(guān)系。后人從中提煉出"斧正"一詞。

“兒子，你可真厲害！”媽媽對(duì)我豎起了大拇指。我心中暗自得意。其實(shí)，我不過(guò)是剛剛從課外書上看到，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣罷了，看來(lái)看課外書也能讓我在媽媽這位老師面前過(guò)把“老師癮”哦！

(南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班張?jiān)街笇?dǎo)老師：顧燕)

寫老師家訪的作文合集(5篇)

在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，為了激發(fā)我們對(duì)寫作學(xué)習(xí)的興趣，怎么才能寫好一篇全面的老師家訪的作文呢？寫作文的時(shí)候最好要出人意料，題材新穎。你知道優(yōu)秀的老師家訪的作文包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《寫老師家訪的作文》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

寫老師家訪的作文【篇一】

星期一晚上，媽媽告訴我明天王來(lái)我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時(shí)她對(duì)我說(shuō)：上刑場(chǎng)吧，好好表現(xiàn)！

刑場(chǎng)前，我趕緊回家寫作業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過(guò)還是很害怕。

開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們?cè)诹闹覍W(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間。聊到一半時(shí)，王老師把我叫了過(guò)去，我心驚膽戰(zhàn)的過(guò)去了，心里七上八下，不知王老師會(huì)跟我說(shuō)什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說(shuō)：湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來(lái)，要堅(jiān)持。最好把自己的愛好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個(gè)目標(biāo)二外，應(yīng)該問(wèn)題不大吧，希望你能在學(xué)期末時(shí)更上一層樓！

刑場(chǎng)后，我仔細(xì)地想著王老師對(duì)我說(shuō)的話，暗下決心，并對(duì)媽媽說(shuō)：我一定不會(huì)讓王老師失望的！

寫老師家訪的作文【篇二】

今天我們班主任說(shuō)要來(lái)我家家訪，我可高興了，六點(diǎn)半的時(shí)候到了放學(xué)下車的地方，看見校車還沒了，就和我在學(xué)校朋友玩了起來(lái)。他們也在等校車。我們才玩了一會(huì)了校車就來(lái)了，我和爸爸趕緊去迎接老師。

在路上，老師和爸爸在討論我在學(xué)校的情況，我在前面帶路。到了我家，老師看了看墻上的獎(jiǎng)狀就說(shuō):“成績(jī)不錯(cuò)嘛，以后一定要加油。跟我們班上成績(jī)高的比一比。學(xué)習(xí)委員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都考很高分的?！蔽艺f(shuō):“知道了，我會(huì)努力的?！?/p>

老師走之前還跟我說(shuō):“我的希望全部都寄托在你身上了，一定要加油呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

寫老師家訪的作文【篇三】

今天天空下著毛毛細(xì)雨，我的心情又害怕又開心，開心的是：被老師抽到了要來(lái)我家家訪。害怕的是：如果老師在父母的面前批評(píng)我的話，那我就逃不過(guò)媽媽的嘮叨了。說(shuō)到家訪，我還是有點(diǎn)擔(dān)憂！

我在想：老師到我家會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？等我還在思考中，媽媽的手機(jī)響起來(lái)了，我趕緊接起來(lái)，一聽的熟悉的聲音，是王老師打過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們家的具體地址在哪兒，后來(lái)媽媽告訴了詳細(xì)的位置。

不一會(huì)兒，門鈴叮叮叮的響起來(lái)了，我的心跳加速，想到又躲到房間里，媽媽叫我了我一聲，高翔：老師來(lái)了，讓我一起出來(lái)迎接老師的到來(lái)，讓我最激動(dòng)的是：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師都來(lái)了，她們笑呵呵地跟我打招呼，我的心跳很快平靜了下來(lái)，還好那天我哥哥在我家，提醒我把茶端給老師喝。媽媽準(zhǔn)備了一些水果招待老師。

媽媽叫我也一起坐在客廳里，然后老師和媽媽交談一些我平時(shí)在校的表現(xiàn)，老師說(shuō)我上課比較專心聽課的，大膽舉手發(fā)言。偶爾會(huì)跟同桌發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，后來(lái)在老師耐心的勸導(dǎo)下和好了。說(shuō)我脾氣有點(diǎn)浮燥，以后能改掉，會(huì)更出色。接著，老師問(wèn)了關(guān)于我在家里的一些情況，比如：我在家是否聽話、有沒有看課外書、晚上是否按時(shí)睡覺等。聽了老師就些表?yè)P(yáng)的話，我一下心沒那么緊張了。

因時(shí)間關(guān)系，我家家訪結(jié)束，3位老師還要去別的同學(xué)家家訪，我趕緊站起來(lái)跟老師們說(shuō)聲“再見”。

媽媽隨即夸了我一句：“今天膽量也有點(diǎn)大了，也不害羞了，有進(jìn)步！”其實(shí)，‘家訪’并不是我們想象的那么可怕，它呀，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁……”

寫老師家訪的作文【篇四】

記得上幼兒園的一天，我又激動(dòng)又害怕。那就是老師來(lái)家訪。老師提前打電話約好了，到了點(diǎn)，果然來(lái)了。

“叮咚，叮咚！”門鈴響了。媽媽說(shuō)：“葉兒，老師來(lái)了！”我趕緊躲進(jìn)了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來(lái)。我磨磨蹭蹭地走出來(lái)，臉紅到了耳根。

媽媽請(qǐng)老師坐下，問(wèn)：“朱丹華這一學(xué)期表現(xiàn)怎么樣？沒闖禍吧？”老師笑著說(shuō)：“這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的進(jìn)步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進(jìn)步呢!”父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說(shuō)我乖，就開心地跳起舞來(lái)，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西。老師對(duì)我說(shuō)：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說(shuō)：“葉葉，聽到了沒有？”“噢!聽到了!”我叫道。爸爸見我不專心，便嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能光答應(yīng)在嘴上，要行動(dòng)呀！”我突然停了，問(wèn)爸爸：“啥意思？”這句話把老師和父母都逗樂了。

最后，老師說(shuō)：“我希望你的膽子能夠再大一點(diǎn)?！?/p>

后來(lái)，我在幼兒園里更開心了。

那次家訪將會(huì)永遠(yuǎn)在我金色的童年夢(mèng)中回蕩。

寫老師家訪的作文【篇五】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我引起這句詩(shī)，總會(huì)想起苦心培育我們的老師。。

月考后，我的心情一下子跌入谷底。上課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都聽不進(jìn)去；午餐時(shí)面對(duì)美味的飯菜卻沒有一點(diǎn)胃口。失落和沮喪像一根藤一樣纏著我的心。

一天晚上，我在房間里寫作業(yè)。屋外竟下起了傾盆大雨。轟轟的雷聲像一千個(gè)士兵在擂鼓吶喊，你有這樣一千只老虎在山中怒吼。

這時(shí)門鈴響起，媽媽趕緊去開門，我也跟著去了。打開門一看，竟然是黃老師來(lái)了。他全身上下都濕透了，衣服緊緊地貼在身上，頭發(fā)還不停地往下滴水，老師有些歉意的望著我們，“冒昧地來(lái)家訪，不知有沒有打擾到你們？”媽媽回答：“沒有，沒有，老師請(qǐng)坐?！闭f(shuō)罷，遞給老師一條毛巾，老師匆匆擦了幾下就跟媽媽聊了起來(lái)。

“孩子這幾天上課有些分神，是不是家里有什么事情？”媽媽驚訝地說(shuō)：“家里倒是沒什么事。我也發(fā)現(xiàn)他最近悶悶不樂的，老師你費(fèi)心了。”媽媽遞給老師一杯熱茶，老師接過(guò)，抿了一口，和顏悅色地問(wèn)我：“是因?yàn)檫@次沒考好嗎？”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師挪了挪座位，坐到我身邊。拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)的道路是曲折而崎嶇的，不可能一帆風(fēng)順，一次失敗不算什么。愛迪生也是經(jīng)歷一次又一次的失敗，才成為令世人矚目的發(fā)明大王的。最重要的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。”老師還給媽媽匯報(bào)了我最近的學(xué)習(xí)情況。

一個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了。因?yàn)橥膺叺挠陝?shì)過(guò)大，媽媽讓爸爸送老師回去。老師走后，媽媽夸贊道：“你們老師真敬業(yè)，下這么大的雨還來(lái)家訪?！?/p>

第二天我聽見老師那略帶鼻音的聲音，腦海里浮現(xiàn)起他昨夜冒雨來(lái)家訪的情景，內(nèi)心升騰起一股力量，我仿佛看到了雨后晴天，一道彩虹橫貫碧空。