描寫老師的作文

描寫老師的作文集合7篇。

作文是伴隨著我們成長并需要的練習(xí)的能力，寫作的時候要注意內(nèi)容是否具有感染力，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？下面的“描寫老師的作文”是欄目小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，供你參考和使用，請收藏和分享！

描寫老師的作文【篇1】

長長的頭發(fā)，卷卷的，鼻梁上架著一副深紫色的眼睛，猜猜她是誰？當(dāng)然是我們的班主任鄭老師啦!別看她和藹可親的，她可是一個名不虛傳的急性子，快點便是她的口頭禪了。不論在什么時間，總能聽見鄭老師在說：快點，快點

早晨，我剛到教室門口，便聽見班里嘈雜的講話聲。我猜想鄭老師肯定還沒來。一天之計在于晨，我一定要好好珍惜這寶貴的時間。正當(dāng)我準備扭過頭去想和錢青青討論一下昨天作業(yè)上的題目時，鄭老師神不知鬼不覺地走進教室，對我們說：快點早讀！早上的時間是很寶貴的，還不快點！鄭老師又看見一些同學(xué)還在說話，便對他們訓(xùn)斥道：還不快點把書拿出來！鄭老師剛說完，教室里已經(jīng)是書聲朗朗了。

中午，第四節(jié)課結(jié)束后，有些同學(xué)在座位上寫作業(yè)；有些同學(xué)在教室里悠閑地聊著天；有些同學(xué)在走廊上排著稀稀拉拉的隊伍，排隊的人也在說話，一點兒也沒有要去吃飯的樣子。鄭老師瞧見了，對我們大聲叫道：快點排好隊去吃飯，不然就沒有飯吃了！快點，快點，快點！還在聊天的同學(xué)立刻閉上了自己的嘴巴。不一會兒，隊伍就排好了?？禳c走！越快越好！鄭老師又對我們說。從她的眼神里可以看出，她心里充滿了焦急。我們立即用最快的速度沖向食堂。我們班竟然是第一個到的，鄭老師的快點還真有用??！

下午自習(xí)課，同學(xué)們的速度實在是太慢，好像在和蝸牛比誰的速度更慢似的，半節(jié)課了，才寫了一點作業(yè)，鄭老師生氣地大吼：快點！快點！你們磨的不是我的時間！是什么的時間！還不快點！大家立刻加快了速度，而且質(zhì)量也提高了。

鄭老師的快點，從早上一直說到了下午，雖然我也覺得鄭老師有些煩，但是鄭老師的每一句快點中都飽含了她對我們的關(guān)心，對我們的愛！

描寫老師的作文【篇2】

潺潺清泉，我要掬一捧最清的;絲絲針葉，我要采一片最綠的;脈脈溫情，我要存一檔最真的?！}記

感激那一份暖

老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎?

我依然記得，那時您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我?guī)缀醣凰欣蠋熍u，以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的`變化被您看見了，您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問：“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來安慰的目光：“老師批評你說明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點……”

老師，謝謝您!這份溫暖，我不會忘卻!

感激那—份情

還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎?課堂上，我積極回答問題，您說集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。后來，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問我想要什么禮物，我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準備復(fù)印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“復(fù)印一本《指南針英語》怎么樣?”

我心里打著小算盤：復(fù)印一本十幾元，說不定另一份禮物更值錢呢!您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語》吧，這樣你就不用看復(fù)印版的了，買不到就換一個禮物?！蔽腋吲d地走了，現(xiàn)在回想起來還真逗。

老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心!

感激那—份愛

您還記得我練書法嗎?我走進辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什么事，我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑著問我：“你天天都要練嗎?”我點點頭：“因為這周六要參加比賽?！?/p>

您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認為寫得不好，您卻對我很有信心?？吹轿业淖趾?，直說“不錯不錯”。

我知道自己的水平不怎么樣，您的話對我來說，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個區(qū)一等獎。您知道了，笑著說：“真不錯，給我看看證書!”我不好意思地推脫，說自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、付出過。”

老師，謝謝您，這份關(guān)愛，我滿心珍惜!

親愛的老師，我一直想對您說，成長路上，感謝有您!

描寫老師的作文【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。

在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻的老師，她就是我們的英語老師——馬老師。

馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。

剛上初中時，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語課時，對于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。

時間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴厲，馬老師非常和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。

逐漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費，七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報，如果沒有馬老師，我們的成績就不會那么好。

老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終年難忘。

描寫老師的作文【篇4】

在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯誤，老師會認為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。

有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運動會上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵的話，或是給我一個笑容，但是您什么也沒給我。

發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當(dāng)時我的心中只有一個念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點。但是，當(dāng)我跑到中途的時候，身子像是失去了平衡，整個身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續(xù)向終點跑去。這時我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀!……運動會結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時，我真以為您會對我說：不要緊吧?？赡僖淮蔚卮靷宋业男?，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來體育也不行?！甭牶?，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會這樣嗎?

請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

描寫老師的作文【篇5】

開學(xué)前，同學(xué)們就說：“今年教咱們的老師是個笑面虎，要小心一點?！毕嗵幰欢螘r間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。

她是一個資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。

一天早上，她進來時面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容 ，因為她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，沒過一會兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的作業(yè)呢?”只見她黑著臉。王佳樂小聲說：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒寫?！薄笆裁矗漳氵@樣說，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么，然后就不寫作業(yè)了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業(yè)補出來?！蓖跫褬否R上蔫了。

還有一次，兩個同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說：“ 你們兩個到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說：“你們兩個知不知道，那是禁玩的?一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來?！彼麄z面面相覷，傻眼了。

這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績步步高升，也從來沒有出現(xiàn)過什么不安全的事，你喜歡她嗎?

描寫老師的作文【篇6】

對我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時候遇上了他們，由他們?yōu)槲依L制正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

每逢開學(xué)之初，老師們大多數(shù)都會讓我們寫一篇關(guān)于假期的作文。那時我寫的作文多數(shù)都會被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦，這次開學(xué)也不例外。

那會兒正在上晚自習(xí)，老師讀完了便讓我們自習(xí)?？烧l知道老師前腳剛走，就有幾個男同學(xué)起哄，說我的作文是抄襲的。當(dāng)時年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團成一團往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

我看著那紙團從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然后停了下來。那時班里靜的可怕。

后來老師是怎么處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨的一段談話：

“知道為什么你的作文寫的很好么？”他問。

“因為我課外閱讀量大?！蔽疫@話的確沒有說錯，因為在那會兒我每個星期都會把零花錢省下來買一兩本書。（這個習(xí)慣也是因為我以前的一位老師送給我的一句話）

老師不置可否，或許當(dāng)時他也清楚，只是沒有說明而已。

六年級的我因為家庭環(huán)境或多或少都會有些內(nèi)向，每次寫作都會有些隱喻的消極，但我確確實實是傾注了感情進去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點明，那我便也就當(dāng)做他不知道了。

老師說：“你的作文別具一格。今后不管你做什么，當(dāng)你站到高處時，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時候應(yīng)該怎么辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜么？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什么奢望別人來尊重它們？”

雖然當(dāng)時還小，但那句話，我銘記至今。

描寫老師的作文【篇7】

在xx小學(xué)，我認識很多老師，從一年級到五年級，我最欣賞的是體育老師，也就是xx老師，他有一根一根如牙簽般的頭發(fā)，戴著一副很有智慧的眼鏡，壯碩的身體就如銅墻鐵壁，很有肌肉的大腿及一雙漂亮的鞋子，再戴著一頂帽子就變成世界級的帥哥了。

我第一次遇到他就知道他是位運動員，他是個認真又風(fēng)趣的老師，常常在室外做運動，有時也會在教室上課或玩游戲，每次上體育課都獲益良多，讓我很開心。

我本來就喜歡上體育課，上了陳老師的課，我更喜歡上體育課了，例如有一次下雨天，我們在教室里玩“棒球傳傳樂”，首先，老師會把安全棒球傳給一位同學(xué)，那位同學(xué)再傳給另外一位，傳好了的人就蹲下，到最后全班都坐下便算過關(guān)。雖然一直玩到下課，我們班都沒能過關(guān)，但我還是覺得很好玩。老師上課很有趣，希望常常上他的課。

老師教給我很多知識，比如：游泳的安全，怎樣才不會造成運動傷害或受受要怎樣擦藥等，讓我知道朋友的重要性和團體接力的技巧，讓我學(xué)了很多。

最后，我想對陳老師說“能上你的課很幸運，因為你的課很有趣味，所以以后如果有機會的話，希望可以上你的課，并祝你教師節(jié)快樂！”

延伸閱讀

描寫背影作文合集(7篇)

在學(xué)習(xí)語文的時候我們會接觸到作文，為了提高我們的想象能力和思維能力，那么大家的背影作文要怎么寫呢？寫作文的時候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。那么我們應(yīng)該如何來寫背影作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《描寫背影作文》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

描寫背影作文【篇一】

早晨，陽光撒過城市的每個角落，許多人正慢慢地走著?？傆幸粋€身影闖入人們的視線，她奔跑著，身后的蝴蝶結(jié)跳動著，一身大紅襖。人們總是望著那抹紅色的背影從他們身邊跑過，然后消失不見。

我不止一次看到過那個背影。她總是匆匆忙忙的，誰都不知道為什么。當(dāng)然，除了我和一群男生之外。

她是個好強的人，從不會服輸。某天他和那群男生吵了一架，他們便決定讓她和一個男生比賽跑步，如果贏了就不會在捉弄她，可他跑得非?？?，就連她自己也相信不可能會贏，但她還是答應(yīng)了。

我也曾勸她放棄，可她卻一定要一試。望著她倔強的背影，不由嘆了口氣。

她每天都跑在城市里，跑過她熟悉的每個地方，她那奔跑的背影成了一個標志。

那群男生也曾找過她，他們覺得她一個女孩子，贏了別人就會覺得男孩子和女孩比賽很差勁，輸了又會覺得很丟臉。但她沒有答應(yīng)。

她繼續(xù)奔跑著。

我在決賽的前一天晚上，特別慌，特別緊張，好像比賽的人不是她，而是我。我想著第二天比賽她到底會不會贏，雖然輸?shù)目赡苄院艽?，但萬一出現(xiàn)奇跡怎么辦？

第二天比賽時，我拖著疲憊不堪的身子和兩個黑眼圈去的，而她卻很精神，精神的讓人嫉妒恨。

比賽終于開始了。起先那男生跑得很快，但漸漸力不從心，而她憑借著毅力穩(wěn)占上風(fēng)。她贏了，她第一個沖了出去，她在那群男生的驚訝中沖了出來。

她告訴了我一個道理，那就是堅持不懈。

描寫背影作文【篇二】

“嘩！”雨下了起來，仿佛上天打翻了一盆水，又仿佛有人受了天大的委屈，雨水如洪水般飛流直下，勢不可擋，時不時還濺起豆大的水花。

我正坐在教室午讀，離午讀結(jié)束只有五分鐘了，我開始準備下節(jié)課的書，我把手伸進抽屜里，卻摸到了一片空氣！我慌亂地低下頭，除了幾只筆之外，空空如也！忘了放了！這下慘了，語文老師那么兇，如果知道我沒帶作文本，一定會罵死我！這可是她親口命令的！這下完了。

我忙打電話給老媽，此時，我感到窗外的雨聲特別大，仿佛是一首悲傷的交響曲，我感到心情更低落了，心也怦怦地跳著——怦怦，怦怦，怦怦！越來越慢，越來越快！步步緊逼。

“叮叮叮！叮叮叮！”手機響了，媽媽來了！我感到了希望，飛快地拿出傘沖了下去，心中滿是歡喜。

“樂之！怎么又忘帶東西？上次怎么跟你說的？你又不記得，要我說幾次?。　?/p>

我低下頭，接受著媽媽的訓(xùn)斥，一點也不解風(fēng)情的雨水又滴到了我的腳邊。

媽媽嘆了一口氣，把作文本給了我，便走了。

望著媽媽遠去的背影，我不禁泛起了淚花——媽媽的背有點駝了，腳步也不能么快了……因為我的沒腦子？唔……

媽媽的背影漸漸消失在雨里了，但是那背影永遠地刻在了我的記憶里，刻在了我的腦海里，刻在了我的心里。

描寫背影作文【篇三】

朱自清的文章《背影》已流傳千古，今天我也要說一說我心中那永遠高大，永遠美麗的父親的背影。

因為我家離學(xué)校很遠，所以從幼兒園開始，爸爸就擔(dān)負起接送我的責(zé)任，風(fēng)里來雨里去，從未間斷過。每當(dāng)?shù)搅擞變簣@，爸爸把我放下來交給老師，就轉(zhuǎn)身往回騎，我倚在幼兒園的大門上看著爸爸慢慢變小，直到消失在我的視線里。不知怎的，看著爸爸遠去，淚水就順著臉的輪廓滑落下來。

上了小學(xué)，中午我回家吃飯，爸爸就多了一個來回的路程，每次把我送到，爸爸都會給我說：“宵兒，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)?。　闭f罷就走了。我看著爸爸微微佝僂的腰，淚又一次悄悄滑落嘴角。

啊，父愛如山，我要是不好好學(xué)習(xí)，對得起我那辛辛苦苦的父親嗎？

描寫背影作文【篇四】

在我們的學(xué)校附近有一個修車攤，攤主是一個中年人，約莫有五十多歲，他的皮膚黢黑黢黑的，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐像被風(fēng)吹皺的老樹皮，臉上還經(jīng)常被經(jīng)常有一塊一塊的油污，臟極了。每當(dāng)路過修車攤，我都會不經(jīng)意地瞥上一兩眼，m每次都會看到攤主蒼老的背影，對此我不屑一顧。

有天放學(xué)的路上，我的自行車車胎突然爆裂了，我沮喪地推著自行車沿著街道往前走，不時著急地四處張望著，盼望著奇跡的出現(xiàn)。突然，我的視野中出現(xiàn)了這個中年人，我無可奈何地推著車往車攤挪過去，極不情愿地對攤主說：我的自行車壞了，修一下。攤主也不多言語，身丟下手里的活計，忙不迭地將車接過來，蹲下身子修了起來。

攤主修車的當(dāng)兒，我漫不經(jīng)心地打量著修車攤，攤子很簡陋，旁邊的一只小木凳子上擱了一件褐色的毛背心，毛背心上布滿了小窟窿，大大小小的，足足有十來個，背心的底邊也已經(jīng)磨破了。攤位的工具箱上放了一只飯盒，飯盒半敞著，這個飯盒也引起了我的好奇，我乘攤主忙碌的當(dāng)兒，悄悄地打開了這只飯盒，里面只有還沒有吃完的一些剩飯和兩片淹蒜頭，我的眼光不由地又瞥了一眼攤主，但我感覺，這次我的眼光里多了一些什么。

描寫背影作文【篇五】

我們在老師的教導(dǎo)和培育下，學(xué)習(xí)和掌握了很多深奧的科學(xué)知識，在社會主義的建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱，為祖國的發(fā)展和強大做出了我們應(yīng)盡的職責(zé)，這就是老師無私奉獻的偉大功績。

在教師節(jié)來臨之際，我們無不思念曾經(jīng)教過我的所有老師，是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學(xué)習(xí)文化知識，教育我們怎樣做人的道理，才使我們這個不懂事的小毛孩，成長為國家有用的人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠是我們最尊敬的人，你們永遠是我們最愛戴的人。

看著一個個老師的背影，使我感慨萬千，有的還是那樣挺拔充滿著活力，走起路來雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿頭銀發(fā)，到了花甲之年，那站在五尺講臺前高大挺拔的身影，如今已微微有點彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點老眼昏花，歲月在無情地摧殘著老師的身心，我們也無法替代老師受到年輪的襲擾。

老師你像那溫暖的太陽，把知識和智慧傳授給我們，我們永遠愛你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿天下，我們永遠尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛無私奉獻給我們，我們這輩子永遠敬重你。你永遠是我們的老師，你永遠是跨世紀人類靈魂的工程師。

描寫背影作文【篇六】

我現(xiàn)在都不會忘記幼兒園那時賣冰糖葫蘆爺爺?shù)谋秤啊?/p>

那是一個寒冷的冬天。幼兒園才剛剛放學(xué)，歡樂的同學(xué)早已做好了“冬眠”的準備。但是我總是會隱隱約約的發(fā)現(xiàn)那位身穿花色大衣的爺爺正坐在冰冷的瓷磚上買著甜甜的冰糖葫蘆?？尚腥藗兗娂娮哌^來走過去，就當(dāng)沒看見一樣不理不睬，這樣一來不是白弄一場了嗎？我看著看著覺得老爺爺好可憐，于是我想了A、B計劃。

首先我使用了A計劃。我在幼兒園里跟同學(xué)商量一小伙兒，有一位同學(xué)說：“哎，那個爺爺只會讓我們看到背影，一點兒也不會讓我們看到他的真面孔，肯定服務(wù)態(tài)度不好。”同學(xué)們七嘴八舌地搶著說：“太老土了。”“不好吃。”“應(yīng)該會有細菌吧！”本想知道為什么人們不喜歡買那個葫蘆的缺點，通過這點要求，我才知道A計劃失敗了。

然后我使用了B計劃。為了明天的懇求計劃成功，我還在家里練了一遍。在放學(xué)路上我開始實行計劃，我嘩嘩大哭，媽媽看見了二話不說，一下子把我拉回家。誰讓我媽媽愛面子呢？可見B計劃……

我絞盡腦汁想C計劃可就是想不到。我趕緊往幼兒園那邊跑去，找來找去我一直沒看到爺爺，卻看到了他的背影……

這一件事我一直銘記在心，還有那次背影。

描寫背影作文【篇七】

一個人，靜靜地站在車站站臺上，車來了，車又走了，他仍然站在那里。

路過的人們，常常向他投來異樣的眼光，沒有人能夠理解這個男孩他的在想些什么，他期待什么。但有時，也會有些好心的叔叔阿姨也會關(guān)心的問候道：“小同學(xué)，你在干嗎呢？是不是迷路了，在這兒等爸爸媽媽呢？”“不，謝謝阿姨的關(guān)心?！辈还芏嗌賯€人問過，他總是這樣一字不差的回答，從來沒過。

其實，他，一直有一個心結(jié)。

描寫白臘梅的作文(合集7篇)

當(dāng)今社會大家都離不開寫作，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。怎么樣才是寫作的正確方法？以下由編輯為大家精心整理的“描寫白臘梅的作文”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

描寫白臘梅的作文 篇1

冬天，樹木衰敗，花凋謝，草枯萎，大家都說是黑暗侵襲了世界，一縷光從枯樹枝的縫隙穿過，原來是一縷陽光照耀在臘梅的花瓣上。

三季不見你，你耀眼了許多嘛！班長說，原來這棵臘梅樹是班長種的呀！班長的一個小跟班說：班長，要不要把花兒全都摘了下？班長說：小耀，你是一個很愛美的娃，摘了花，它會死的！小耀說：對不起。

一陣一陣的西北風(fēng)吹了過來，臘梅沒有退縮，三年不見，你勇敢了許多。班長說。

一個伐木工試圖想砍伐臘梅樹作文，它用花香來迷惑他們，三年不見，你強大了許多。班長說。

臘梅花仙子們蘇醒了，花仙子們唱：

我們是歡樂的小仙子，

冬天是我們蘇醒的時候。

大人小孩說：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

我呀我，什么都不怕，

不怕風(fēng)吹和雨打，

不怕大雪滿天下，

不怕伐木工來砍伐，

就怕大太陽來暴曬，

花凋謝，葉子枯萎，

我們寧愿活在冰天雪地里，

一小縷陽光讓我更燦爛。

描寫白臘梅的作文 篇2

描寫臘梅花的作文今天傍晚，我獨自在田野里散步。突然，聞到一陣淡淡的清香。原來是那傲霜雪的臘梅花開了。一，二月份是臘梅花盛開的季節(jié)。我無法用文字來形容它那花瓣的顏色，說它蠟黃吧，又似乎黃里透著一點銀白。花蕾像一只小手，躲在花朵里。仔細一看，花蕾的周圍還有一條條的花莖，它的花莖和別的花莖不一樣，黃里還透著純紅。臘梅花開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的還含苞欲放，黃里透著一絲綠色，那圓圓的花苞好象一顆黃寶石嵌在樹上，惹人喜愛。冬天，別的花兒都凋謝了，可臘梅花卻依然挺立枝頭，它與松柏為伍，裝點著大自然。我愛臘梅花那美麗的花朵，更愛它那不畏嚴寒，傲霜雪的精神！

描寫臘梅花的作文奶奶家的山坡上有一棵臘梅樹。雖然它沒有亮麗的色彩，樹枝還有點枯萎的樣子，但它那淡淡的清香卻在寒冷的冬天里帶給人希望。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花瓣卻不怕冷冽的北風(fēng)，星星點點散落在枝頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云。其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒有露面，但是臘梅樹卻依然矗立在山坡上。我非常喜歡臘梅花，因為冬天來臨的時候，其他艷麗的花朵都躲起來了，只有臘梅花還怒放在寒風(fēng)中。我希望自己也能像臘梅花那樣堅強的成長。

描寫臘梅花的作文冬天到了，阿姨家的小院里開了一株美麗、芳香的臘梅花。臘梅花是金黃色的，它雖然只有指甲那么大，但是它帶著一股芳香。寒冬臘月，萬木凋零，只有臘梅花還在傲然開放，我開心地在院子里觀賞它。臘梅花讓我更喜歡冬天了。

描寫白臘梅的作文 篇3

我愛的花有很多，但是我最愛的是形態(tài)各異的臘梅花。不僅是因為它素雅清新，更愛它在風(fēng)雪中的堅強不屈。

臘梅花生長在冬天，它在大雪之中綻放，無論天氣多么寒冷，依然傲立于風(fēng)雪之中，好像在告訴人們，告訴那些怕嚴寒的植物們，自己是冰天雪地中的奇跡!是你們的榜樣!是啊，梅花不僅是植物們的榜樣，還是我們的榜樣。它告訴我們無論環(huán)境多么艱苦，我們要像梅花那樣，不退縮，不膽怯，勇往直前。

它那動人的身姿讓人一見傾心，頓生愛慕之情。在我家的后院里有一些臘梅花的身影。在那縱橫交錯的樹枝上開著五六朵黃色的花兒。那花朵是那樣的高雅、美麗。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它純黃吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感?？傊?，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。

梅花開花，有早有遲，在同一棵樹上能看到花開的各種形態(tài)，有的含羞待放，鵝黃色的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，便能聞到清新的香味。盛開著的梅花，金黃色的花瓣在冬日的照耀下顯得格外耀眼，惹人喜愛。而先前熱熱鬧鬧開過的梅花呢，花瓣已全部凋謝了，掉落在了地上，可怎么看都覺得是那么的美麗。

一陣風(fēng)吹過來，一陣幽香飄過，讓人聞了心曠神怡，如癡如醉;花兒連連點頭，似乎穿著黃色的仙裙，在樹枝上翩翩起舞，使人見了心情舒暢。我在寒冷的冬天很少出去，但是為了臘梅花，所以我每天都堅持去看一看它?？粗▋耗切沱惖纳耥?，我就更加地喜歡臘梅花了。

臘梅花是多么地美麗，怎能不讓我鐘愛它并而由衷地贊美它呢?

描寫白臘梅的作文 篇4

臘梅我喜歡臘梅，臘梅是冬天花兒里的最可愛的一種，而寫綻放的那么美麗。臘梅花實在是可愛，那對于嚴寒的包圍毫不避易的花兒更是華貴嬌嫩，那可不是冬季的心臟嗎？寒冷的冬季各種各樣的花兒都在沉睡，而臘梅花此時正開的爛漫。雪季里，臘梅花盛開了，嬌艷的花絲毫不畏懼凜冽的北風(fēng)，星星點點的散落在枝頭，十分美麗動人。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴得更加美麗。其他季節(jié)里，臘梅花就像那羞怯的少女沒有露面，但臘梅樹仍帶著茂盛的綠葉佇立在那里。冬雪算什么，重要的是一樣依舊開的燦爛。我想我應(yīng)該要像臘梅花一樣，頑強上進，不畏嚴寒，勇往直前；像臘梅花一樣，不讓人生中的種種坎坷絆倒自己，不讓困難征服自己，讓自己征服困難。臘梅花是不平凡的花，我要高聲贊揚臘梅花！篇二：臘梅在我家的小院中，有一株古老的臘梅。它像一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，蒼老的樹干早已千瘡百孔，卻依舊綻放清香淡雅的花朵，開出屬于自己的美麗。春天的到來，無疑給臘梅以重生，嫩綠的葉子長滿枝頭，又濃又密，枝條繁多，互相穿插，遮蓋了它蒼勁的樹干，顯出一派生機。但這樣的生命并不能持續(xù)很久，當(dāng)深秋的寒風(fēng)送來涼意，萬物即將凋零時梅葉便要匆匆離去了，它的葉子開始枯黃，凋零，進入大地的懷抱。初冬的寒風(fēng)吹走了淡雅的秋菊，這時，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，不知什么時候臘梅那黃褐色的花骨朵已經(jīng)布滿枝頭，那一個個“小腦袋”好奇的打量著世界，充滿了喜悅。三九寒冬送來了漫天飛雪，北風(fēng)呼呼亂吹，冰天雪地，百花早已凋零，留下的只有光禿禿的枝條，而臘梅的花蕊，一朵朵聚集在枝頭，花瓣狹長，頭上略尖，迎面撲來的清香，淡雅、泌人心脾，給枯燥的冬天一道美麗的風(fēng)景線！梅花不僅以它獨特的香味，雅致的色澤征服了大家，而且它笑迎風(fēng)雪，笑傲寒冬也激勵了大家。自古以來，臘梅都是詩人作家畫家筆下的寵兒，它不畏嚴寒的精神，高潔頑強的品格為世人傳頌。毛澤東領(lǐng)袖一篇《詠梅》萬古留芳，一枝寒梅笑迎人生，是多少人都為之向往的啊！我喜愛臘梅，喜歡它開在凜冽寒冬，不管風(fēng)吹雨打，雪花狂飛，仍頂寒怒放，給人們帶來美的享受，給寒冬帶來一片溫馨，一片片生機。篇三：雨中臘梅臘梅——我最喜歡的花朵。冬天來臨時，那金黃的花朵爬滿了光禿禿的枝頭，給寒冷的冬天帶來了一絲絲生機，如同黑夜中閃閃發(fā)光的明星。坐在窗前，用手撐著頭，凝視著窗外用一塊塊鵝卵石鋪成的小路，頗有曲徑幽路之感。推開門，走在這曲徑幽路上，這時空中已下起了毛毛細雨。撐起一把小傘，雨點落在傘上，又滑落下來，一次又一次，不斷地重復(fù)著。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟之音，嘩啦嘩啦的，聽久了、聽熟了就能辨出，雨聲如泉水叮叮咚咚的是奏在玻璃天窗上的聲音；粗獷一點的是敲在瓦楞上的鼓點，就這樣雨點輕輕重重，緩緩急急。伴著這動人的華爾茲，心潮澎湃，十分歡喜！突然，眼前一亮，金燦燦的，是什么呢？邁開步子，快速走上前去，原來是臘梅。現(xiàn)在已是寒風(fēng)刺骨的冬天，哪里還會有這么美的花。在寒冷的雨中傲然開放。雨中、在空氣中，氤氳著淡淡的臘梅花香，這花香沁人心脾，使我不能自已。迫不及待湊上前，去觀察它。在每一朵花上，有五瓣花瓣，緊緊依靠在一起，時時刻刻不想分離。中間還有幾根細細的花蕊擁簇在一起，真美！幾個小雨滴在上面，更加光彩奪目了。不知何時，雨下得更大了，打落了的一片片金黃色的花瓣，隨著風(fēng)在空中舞動了一翻，如同夏天那一只只蝴蝶，互相追逐、嬉戲，如同秋天被風(fēng)刮落的銀杏葉，飄飄墜落。看著滿地的花瓣，心中不禁有些悲痛，剛剛長出的小花，被這陣雨毫不留情打落在地，驀然想起南宋詩人陸游的《卜算子詠梅》中的一句“零落成泥碾作塵，只有香如故”，還有毛主席寫的“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，我也就釋然地笑了。臘梅花從不與其它花爭奇斗艷，只在寒冷的冬天默默的、靜靜的綻放。我覺得我們?nèi)艘矐?yīng)該這樣，不被困難所難倒，像臘梅花那樣去樂觀的面對一切。篇四：臘梅“梅雪爭艷未肯降，騷人提筆費評章，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一團香。”這是唐朝詩人劉禹錫的詠梅詩，千百年來，多少文人墨客，寫下了一首首贊美臘梅的名篇佳作，字字耐人尋味，句句膾炙人口。臘梅以它獨特的風(fēng)范和品格受到人們景仰與推崇。于是，作為歲寒三友之一的臘梅也就成了舉世公認的國花。從我懂事起，我就愛上了臘梅花，我愛它的清香撲鼻，更愛它的冰冷孤傲。每當(dāng)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、殘葉飄落、百花凋零的時候，滿樹滿枝的臘梅花卻競相綻放。于是，我一次次走向臘梅，悉心觀賞，細細品味……那一叢叢小小的花朵就像一團金黃色的玉衣，披在樹身上，它那樸實無華、絕世無雙的氣質(zhì)，一下子讓我陶醉其中。置身于臘梅盛開的世界，我無法抑制自己激動的心情，雖然天氣冷得出奇，但絲毫沒有冷卻我心中涌動的熱情。那迎面撲來的香氣更加濃郁芬芳。清新奇特的香味，沁人心脾，太令人心曠神怡了。湊上前去聞一聞，真的太香了，比我家的玫瑰露更香，我情不自禁地陶醉了……我漸漸地睜開眼睛，再次依偎梅樹，聞著撲鼻的香氣，不覺又想起了另一句詩：“遙知不是雪，為有暗香來?！贝饲榇司?，不正好印證了這詩句嗎？細看臘梅花，它由五片鵝黃色的花瓣組成，雖然沒有牡丹的碩大和雍容華貴，也沒有玫瑰的色彩繽紛和高貴典雅，更沒有菊花的千姿百態(tài)和層層疊疊，只有那單一的淡黃色，然而，正是那平平淡淡的花朵，成為不屈靈魂的象征和頑強生命的典范。“不要人夸顏色好，只留清香滿乾坤”，王冕的《墨梅》把臘梅的秉性提示得再恰切不過了。凝望那一朵朵冰冷剛強的梅花，聞著那一陣陣濃郁自然的清香，回味那意義深刻的詩句，撫摸那全無綠色的樹枝，我更感覺到臘梅花的超凡脫俗。其實，人的生命也一樣，只要你擁有了不屈的靈魂，就可能擁有偉大的人生。篇五：頑強的臘梅與其它植物不同，你天生艷麗；與其它植物不同，你生在冬季；與其它植物不同，你充滿活力。我贊美你，頑強的臘梅。秋天臨近，遠處吹來了陣陣秋風(fēng)，小草開始枯萎，樹葉開始枯黃，各種顏色的花也都凋謝了，人們也提不起精神，世間的萬物都開始凋零。只有你，才剛從睡夢中慢慢睜開眼睛，張望著這已無生機的世界。秋天的時光漸漸逝去，我們將要迎來冬日的歲月。萬物已經(jīng)凋零，只留下根根枝干再迎著寒風(fēng)的襲擊。在這蒼茫的大地上。只有你，才剛剛長出了一個個花骨朵，正在含苞待放。凜冽的寒風(fēng)毫不留情地肆虐地刮著，那刺骨的寒風(fēng)好像要把整個世界都給吞噬掉似的，萬物都在發(fā)抖，不敢與寒風(fēng)抗爭。知有你，筆直地站在寒風(fēng)中，絲毫不畏懼，與這寒風(fēng)拼死抗爭。寒風(fēng)忽起，片片雪花從天上飄下來，落到了樹上，地上，屋頂上，不一會兒，地上就開始有積雪了，先是薄薄的一層，慢慢增多，變厚，一眼望去，到處都是白茫茫的一片，這雪給大地穿上了一件新衣。在白茫茫的一片中還有一個紅影，原來那是你的身影，你用你的紅艷美麗裝點了整個銀色的世界。到處都是雪，再加上這凜冽的寒風(fēng)，人們更是懶得動了，只要一出門，迎面而來的就是一陣刺骨的風(fēng)，但在看到你之后，這一切都變了?；鸺t色的你，給人一種向上的活力，使世界又充滿了生機。你的存在裝點了整個世界，使人們又精神充沛起來，你真的很值得我敬佩。你面對寒風(fēng)的襲擊，毫不畏懼；你面對毫無生機的世界，依舊有活力；你面對白色的一切，依舊光艷美麗。你堅強，你挺拔，你活充滿力。我贊美你，頑強的臘梅。篇六：臘梅頌在百花凋零之時，唯有蠟梅生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地洞三尺，這迎雪綻放的臘梅，陣陣清香，沁人心脾。冬天時，其它的花都慢慢凋零，而臘梅在這時開得最旺盛，它用自己與眾不同、獨具一格的方式生長著，它以一種不屈服的精神生長、開花。在整個寒冬，它一枝獨秀地挺立在那里。臘梅，它與別的花不一樣，它沒有牡丹花雍榮華貴，沒有菊花高貴典雅，沒有水仙婀娜多姿。它不開在陽春三月，而開在寒冬臘月，然而這也是它堅強的精神。梅花迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的堅強個性，鼓勵了一代又一代的中國人民不畏艱險，奮勇開拓。梅花是堅忍不拔，奮勇當(dāng)先精神的象征。臘梅的這種精神，我想到了一些抗日英雄，比如趙一曼烈士。她在被敵人抓住后，寧死也不透露半點共產(chǎn)黨的消息。敵人用盡方法折磨她，還用竹簽穿透她的指甲縫，她曾幾次昏死過去，但她仍沒有向敵人屈服。她就是一朵傲骨寒梅！梅花不懼風(fēng)雪，不懼嚴寒的品性時時記在我的心里。它的精神時時激勵著我，時時感召著我?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有具有挑戰(zhàn)生活的能力，才是美好生活的創(chuàng)造者。成功只屬于能夠與困難作抗爭的強者，就像臘梅，不畏懼命運無情地打擊，在打擊中依舊綻放光彩！我愛梅花，不是因為它的美麗，也不是因為它的芬芳，而是因為梅花的堅韌不屈的品質(zhì)。篇七：臘梅臘梅不是名貴的花，也不是最美麗的花，但對我來說，它卻是最值得我留念，最值得我回憶的花。在重慶，每到冬天，臘梅園里各式各樣的臘梅競相開放，爭奇斗艷。我愛所有的臘梅。幾乎每天都在回味著那與眾不同的香氣、長像、毅力，它是我的“夢中情花”。漫步在漫山遍野的臘梅花海中，也許你會覺得寒風(fēng)吹來，特別冷，一直在瑟瑟發(fā)抖，但臘梅卻在寒風(fēng)中為我們帶來溫暖。在刺骨的寒風(fēng)中，穿著一件薄紗裙，在風(fēng)中搖曳著，為我們歌舞著，這不正是為我們送溫暖嗎？在冰雪里，在寒風(fēng)里，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。這一點毅力，同其它花比起來，不正是形成一個強烈的對比嗎？臘梅的妙處還不止如此。我特別喜歡陽光下的臘梅花。你望著臘梅樹，陽光、泥土、露珠、臘梅的香氣混在一起，把臘梅的香味混的不再單調(diào)，充滿了大自然的味道。陽光把臘梅的花瓣照得透明又透亮，好像一條輕盈的舞裙，在陽光下一顫一顫的，瞧?。∧蔷褪桥D梅姑娘在為我們跳舞，它們跳得那么優(yōu)雅，那么美麗。微風(fēng)乍起，它們跳得更美了，優(yōu)雅的舞姿伴隨著風(fēng)兒的歌聲，在我的心中留下了深深的烙印。如此具有魅力，如此有這樣的毅力，我能不愛上臘梅嗎？篇八：臘梅開學(xué)了，又一次來到這個熟悉而親切的校園。不必說莊嚴的太陽門，寬大的運動場；也不必說操場上奔跑時的吶喊聲，教室里余音繞梁的讀書聲；單單是食堂邊、小賣部前的兩棵臘梅樹，就可以引發(fā)人無限的思考與感悟。今天，老師講了第一篇課文《散步》，文中刻畫了一位善良孝順的父親，體現(xiàn)著濃濃的親情。在聽這堂課時我產(chǎn)生了共鳴！因為我想起了爸爸的手焯在我的腋下，然后把我輕輕捧起的畫面。中午放學(xué)，灰蒙蒙的天，涼颼颼的風(fēng)，餓得扁扁的肚子，讓我徑直朝食堂走去。走著走著，突然稀稀落落的幾朵花映入我的眼簾，那花雖然不是很大、很漂亮，然而卻紅得像血一樣。幾股寒風(fēng)向我扇來，附近的同學(xué)紛紛縮縮脖子，跺跺腳。我卻沒有絲毫寒意，因為那淡雅的花使我感到震撼。好不一會，我才回過神來。當(dāng)時我的腦海中只有一個想法，趕緊去看看那是什么花。竟然可以在如此寒冷的天氣中活下來，而且花還開得那么艷麗、那么火紅。在寒冷的天氣中，樹木活下來的都少之又少，更別是開花了。我開始走了起來，走得越來越快，越來越快，離那臘梅樹越來越近了，我不由得飛奔了起來，就像以往去追尋自己想要的東西。終于站在臘梅樹的正前方了。第一次那么近的看著臘梅花，花兒的中間是雪白的，向周圍變紅。那花兒好像害羞了似的，“臉”都紅了，像那小孩子的臉，紅彤彤的，可愛極了。我不由得把鼻子靠了過去，嗅了嗅那花，只有淡淡的幽香，卻讓我如癡如醉。我伸出了手，想觸摸一下那樹干，可是粗糙的樹干讓我很不舒服。突然我想收回手，那種觸覺，卻讓我想起另一雙手——一雙長滿老繭的手。對！就是我父親的手！我久久地佇立在那幾棵樹前。完全感覺不到寒冷的氣息，這是多么溫暖啊?；▋河车梦已劭舳技t了，因為這時我看到的不僅僅是臘梅，而是在那個冬天爸爸把我捧起的景象……篇九：雪中的臘梅_450字姥姥家的后院里有各種各樣的花朵，玫瑰、月季、雞冠花、太陽花……總之是說也說不盡，看也看不完那，但在這些花兒中，我還是最愛我的臘梅花。臘梅的顏色呈深紅色，中間還有許多花蕊，仿佛一個個小“淘氣”在花瓣大床中玩耍、嬉戲，那么可愛，那么有趣。厚厚的雪駝覆蓋在臘梅的身上，像一塊重重的大石頭壓著它們，要是普通的花兒，現(xiàn)在早已一命嗚呼了，可臘梅卻在這種情況下綻開笑臉，爭相奪艷，一朵朵都傲然挺立，神氣十足，它們?nèi)淌苤薮髠Γ瑓s無任何怨言，不像桃花在陽光明媚、微風(fēng)飄飄的春天開放，沒有經(jīng)歷過任何風(fēng)險；不想鳳凰花在炎熱的夏天開放，格外引人注目，使得人們更加喜歡它，不懂得什么叫冷落；也不像菊花在涼爽的秋天開放，都讓人們知道“菊花開了，菊花開了”不知道什么是“討厭”的滋味。臘梅默默地在靜夜中悄然綻放，沒有人知道，也沒有人注意，只有天和地知道，只有自己和月亮知道，它不需要別人的關(guān)愛，自己頑強忍受風(fēng)吹浪打，一直都一聲不吭。臘梅，雪中的臘梅，你的性格，你的品德，令我敬佩，令我喜愛，你雖然外表樸實無華，可是，對于我來說，你比什么都美。篇十：臘梅吐香一次偶然的機會，我學(xué)會了泥塑。我非常熱忠于泥塑，為了泥塑，我曾有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了三年。那是三年前暑假的一天，爸爸帶我去鄉(xiāng)下爺爺家玩，我看到爺爺用一堆泥做出一個圓圓的東西。我不解地問：“爸爸，爺爺做的是什么？”爸爸說：“這你就不懂了吧，這就泥塑，而且還是一門藝術(shù)。爺爺做的是小兔子的頭！”我一聽：我最喜歡小兔子啦！此刻，一個學(xué)習(xí)泥塑的念頭在我心中萌生。就這樣，爸爸讓我在暑假的兩個月中住在爺爺家中學(xué)習(xí)泥塑。從此，我便走上了我的泥塑求學(xué)路。起初，由于對泥塑的喜愛與沖動，我在爺爺那里學(xué)的還不錯，可有一次，爺爺說，讓我用一堆泥做出‘一部手機’，我一開始還信心滿滿做出了‘一部手機’，可爺爺一看，說：“你這部手機不但不像，而且沒有一點新意！”我聽了真想放棄泥塑這門藝術(shù)，我便出去玩了一會兒。到了一個會書法的爺爺家里的小院子里，看見老爺爺寫在白紙上的‘堅持不懈’四個大字映入眼簾，同時也引起了我的反思：是??！做什么事都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是我有鼓足勇氣學(xué)起來，功夫不負有心人。我在短短的兩個月內(nèi)都可以做出可愛的小兔子、小狗、小貓……辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也帶給我學(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)在我對泥塑更是情有獨鐘。它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練種享受成功的快樂！篇十一：四季，留下我的臘梅_600字以春夏秋冬為尊稱的四季，季季引人入勝，每個季節(jié)都有不同的奇花綻放?；蛟S荷花的輕盈勝過迎春花的嬌嫩，也或許夾竹桃的韌性能勝過菊花的飽怒，但臘梅的金光卻在人們不經(jīng)意間搖曳！即使人們不說臘梅的美麗，也少數(shù)稱贊臘梅的品質(zhì)，但臘梅必是多數(shù)詩人的“作曲”他們稱贊臘梅，因為臘梅芳魂于世，癖潔孤傲，以頑強的毅力孤獨而存。不知從何時起，我愛上了臘梅，是詩家的小說情節(jié)，還是古文篇章，從一個個的文章中，我與臘梅相遇了，每到游玩時，我總會摘下幾朵臘梅，小心翼翼地插在頭上，有時還會插滿在發(fā)辮的各角，這就成了名副其實的臘梅姑娘。許是愛屋及烏，我不僅愛臘梅的花，還愛臘梅的枝條。臘梅在哪里都散發(fā)著凄清的寒義，靠的還是那光禿禿的枝條。枝條不美，但有一種剛勁之氣，凹凸地段毫不柔軟，只是像中國字那樣，橫豎直，筆直，挺立，角尖不彎曲。花呢？則是冰清玉潔，如玉砌。只是關(guān)注臘梅的模樣，而忘記記住臘梅的芳香，因此，我并不知道臘梅是如何的香。我見過的臘梅只有白臘梅和紅臘梅。有一次，我摘下一株白臘梅，插在頭上。奶奶有點迷信，見了，拿起我頭頂?shù)陌着D梅就扔在地上，并且，踩了兩腳，還說“不能插白的，像送死人的”我如此地癡迷于臘梅，怎能容忍別人將臘梅踩在腳底？可畢竟是自己的奶奶，我又能說什么呢？只好將被踩得面目全非的臘梅捧到手心里，兩顆豆大的淚珠順著臉頰流落到臘梅花上，臉部感覺隱隱地一陣癢，但心中卻是一陣酸…讓我愛上臘梅并不是臘梅的外貌，而是在于它內(nèi)心的品質(zhì)。

描寫白臘梅的作文 篇5

我喜歡臘梅花，是因為它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，就是因為臘梅花這種“凌寒獨自開”的精神，令我喜愛。

臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長在寒冷的地方，所以我喜歡它。

秋姑娘剛依依不舍的離開，冬姑娘又急忙趕來了。冬天開放的花不多，臘梅卻在雪中傲然開放，發(fā)出淡雅的清香，臘梅花的花瓣只有大手指的指甲那么大，淺黃色的。那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手拖著臉龐;那完全盛開的，更加動人，她開朗的向人們露出美麗的笑容。

有時外面下著大雪，雪花灑落在臘梅花身上，可臘梅花卻頂著風(fēng)霜雪雨，還散發(fā)出香味。我愛臘梅，我愛她有骨氣，有毅力，能在雪中開放，給冬天增添色彩，能夠讓我們看見他立刻心曠神怡，垂頭喪氣的人走過可變得的高高興興心情暴躁的的人走過可變的心情平和，臉色蒼白的人走過可變得有聲有色。

臘梅只知道默默奉獻，從來沒有索取，我應(yīng)該學(xué)習(xí)臘梅這種有骨氣有毅力，默默付出的精神，做一個品德高尚的人。

描寫白臘梅的作文 篇6

細小的枝頭，嫩紅的花瓣中帶著淡淡的白色，花蕊中有一股幽芳的香味。梅花是一種在冬天才更加鮮艷的花，雪蓋住了它，它抖抖身子雪花飄揚而下。沒錯，它就是梅花，在沒有生氣的冬雪中傲然挺立的花朵。

冬天，冬風(fēng)颼颼地刮過每一個角落;冬雪無情的蓋住每一片土地。風(fēng)雪交加讓每一個生物感到寒冷。雪花似雪被一樣披蓋大地，就連那深綠色的松柏也瞧不見了。

夏天開得無比美麗的荷花，淡黃色的桂花，紅艷似火的牡丹……此時早已枯枝爛葉。從前的富貴也隨之消失，等待著自己生命的結(jié)束。在風(fēng)雪的欺壓下所有花都被雪被壓倒。

現(xiàn)在，只有梅花在這漫天遍野的雪地中挺立，在萬物的哀嘆中梅花綻開了艷麗的花瓣。在雪地中的“一點紅”，也跟其他花一樣遭受過風(fēng)雪，為什么它能生存下來呢?它還受著更多的吹打，但還在挺立著，為什么?

我喜歡梅花的原因是它有堅韌不屈的品格和精神，在多大的欺壓下它還是不肯低頭折節(jié)。別的花，大多都在春暖時才開花的，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開得愈精神、愈秀氣。

每次看到梅花，我就會想到那些親愛的紅軍戰(zhàn)士，他們遇到了多少困難都不愿放棄，它與紅軍戰(zhàn)士們不都是相同的品格嗎?他們遇到多大的危險都勇于面對，勇于克服種種困難。

人們都說：“梅花雪，梨花月”。這不只是說明梅花美麗，而是贊揚梅花遇到困難積極向前的品格。

描寫白臘梅的作文 篇7

周末，那晴朗的天氣迎來了我興致勃勃的心情，早晨去公園散散步使我十分高興。一進入公園大門，就聞到一種清香中又帶著一點美妙感覺的香味。去年那些枯黃的葉子早已抽出了新嫩芽，花兒也開了不少了，尤其是那梅花十分壯觀美麗。

梅樹一大片一大片種在一起，一時之間全都印入我的眼簾，梅花的顏色光彩奪目，有的是雪白的，帶著一點米黃。它那雪白的衣裳在空中隨風(fēng)舞動，似乎在為春天的到來表示歡迎。有的是粉紅的，帶著一點奶白，它這美麗燦爛的笑臉，使我陶醉在花海之中。梅花一朵有一朵的姿態(tài)。這朵才展開兩三片扇子似的花朵兒，躲在了碧綠的葉子下邊，就像個害羞的姑娘。這朵那嬌嫩的花瓣兒全都展開了，在枝葉之間，展現(xiàn)出了它那紅紅的小臉蛋。梅花的香味更是讓我忍不住湊近聞了聞，這種清香好像一個個美妙的音符，進入我的身體，充滿了我的全身，在里面蹦蹦跳跳。梅花上還有幾滴晶瑩剔透的小水珠，它在陽光下閃閃發(fā)光，像一顆寶石似的把梅花扮得更加美麗。

忽然，我覺得自己仿佛就是一朵梅花，在茫茫的花海之中翩翩起舞，蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。蝴蝶飛過來，告訴我花粉的香甜，還有那水珠幫我打扮，做花兒也是那么幸福啊!后來我才知道我不是梅花，我是在看梅花呢。

梅花真是給春光增添了許多生機啊!

描寫觀察蠶的作文合集7篇

語文老師經(jīng)常會給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，作文，不固定思想，每個人都可以有感而發(fā)，好的作文一定要具備有自己的中心思想，你通常會借鑒哪些作文？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為朋友們了收集和編輯了“描寫觀察蠶的作文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

描寫觀察蠶的作文【篇1】

假如你問我喜歡的小動物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動物是——小狗。

我家的小狗的毛是潔白潔白的，宛如雪落在小狗身上似的`，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，好似剛剛下過一場春雨，雨點掉進了他眼里似的；它長著長長的尾巴，如果街邊的塵土多，就可以用尾巴把塵土掃得干干凈凈的。

有一次放學(xué)回家，我去看小狗。我那著骨頭引它來吃，但它不但不吃，還一動不動的，好象被什么煩住了。原來，小狗就要生寶寶了……

寶寶出生后，我更疼愛小狗了。但好景不長，不幸的事情發(fā)生了。一天，小狗蹲在媽媽泊車的位置上，那時媽媽回來了，媽媽一時看不見，小狗又睡著了，不知道。這時，媽媽把車停在那個位置上。就在這時候，小狗被媽媽撞死了?？吹竭@情景，我傷心透了，連續(xù)哭了2個小時。

到了這個時候，我對小狗的感情依然仍是那么深，我對小狗的死感到戀戀不舍。小狗，我愛你。

描寫觀察蠶的作文【篇2】

最近，我家養(yǎng)了一只小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因為養(yǎng)料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。

白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我?guī)鋈ネ?，要不然，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚;兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠;嘴巴向上翹，十分可愛;那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球;它的前腿短后腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最讓人討厭的陋習(xí)就是隨地大小便。當(dāng)你欺負它時，它就會毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時還很淘氣呢!一天，我懷著快樂的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對四周的景物不滿意。沒辦法，我就帶它去游樂園玩。一到游樂園，小兔東躥西跳，不一會就跑得沒影沒蹤了。當(dāng)我急得像熱火鍋上的大糞條團團轉(zhuǎn)的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個小絨球背著我，我就跑過去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個像蝴蝶一樣的東西，仔細一瞧，原來是小兔和花蝴蝶在玩交媾的游戲呢!它一個勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫什么，我無意中發(fā)現(xiàn)了小兔，所以就觀察起它。我才發(fā)現(xiàn)它睡覺的姿勢與我們?nèi)艘粯?，它睡覺的樣子好可愛，鼻子總是不停的動著，嘴巴總是發(fā)出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來，自語道：哦，原來小兔睡覺的樣子就是這樣啊!

小兔的吃食習(xí)慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。

我家的小兔子真可愛，我喜歡它。

描寫觀察蠶的作文【篇3】

大天然中有許多東西值得去觀察，只要細心，就能發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。就讓我們來觀察小蝸牛吧！

這天，我和媽媽一起來到了位于從化的外婆家。在花園的墻上，有許多的蝸牛，它們有的在啃葉子，有的在殼里睡覺，還有的在伸著觸角東張西望。我看到了一只孤單的蝸牛，它一直在墻角徘徊，不時停下來，像是仰頭望望我。我想：它這么孤傲，應(yīng)該是沒有同伴，不如我把它捉起來，觀察觀察。

于是，我拿來了一個玻璃小瓶子，把它罩住。不一會兒，它就慢慢地爬到到了玻璃瓶子里，我又拿了幾片新鮮的葉子，放在瓶里。小蝸牛爬上了一片嫩葉吃了起來，它吃得真慢呀，似乎一位白叟。我仔細看著，忽然發(fā)現(xiàn)一個問題：“為什么蝸牛走過的地方都會留下一條細細的尾巴呢？”我決定繼承觀察。我看見蝸牛的觸角一擺一擺的，非?？蓯?，就拿手碰了碰。誰知，手一遇到它馬上就縮回了殼里，蝸牛真膽小。我又發(fā)現(xiàn)了那條尾巴里還有一些小小的點，看上去滑滑的、軟軟的，似乎一個個小小的肉團。看著看著，我突然想起蝸牛的瓶子需要空氣，就把瓶蓋打開了。它一聞到新鮮空氣就爬了出來。我這回看清晰了，原來，那條細細的尾巴是蝸牛的排泄物，它排出排泄物是為了能更快地爬行。

這次觀察到了蝸牛，我非常開心，由于又學(xué)到了許多知識。

描寫觀察蠶的作文【篇4】

一提起螞蟻，那可是無人不知，無人不曉。大家都知道螞蟻團結(jié)一致，能辦動比自己重好幾倍的東西。實在，螞蟻不僅團結(jié)，還有識路，能準確回到家的本領(lǐng)，你別不信，我就給你講一講。

螞蟻，過得是群體糊口，他們都有自己的“家”。在平時，這群螞蟻要出洞找食，有時要走很長一段路，可是，它們卻能正確無誤的回到洞中。這可不是件簡樸的事情，螞蟻之所以能正確回到家中，是由于螞蟻有一套杰出的認路本領(lǐng)，使螞蟻不迷路。

科學(xué)家在研究螞蟻的時候發(fā)現(xiàn)，螞蟻的視覺非常敏捷，不但陸地上的景物被用來識路，而且連天空中的景致也被它們用來認路。

曾經(jīng)有人做過實驗，趁著一隊螞蟻在回家的途中，用一個筒狀的紙盒把它們圍住，使它們只能看到天空中的景致，結(jié)果，螞蟻的步隊根本沒有亂。這人又用一塊水平的橫板，擋在螞蟻步隊的上方，而且放的很低，是螞蟻既不能看見四周的景色，又不能看見天空的景色，這時螞蟻有些慌亂了。這說明，對于螞蟻來說，太陽的位置和藍天上反射下來的日光都可以用來辨認回巢的方向。

出了依賴眼睛外，螞蟻還能根據(jù)氣息來認路。試驗證實，有些螞蟻在它們爬過的地面上留下了一種氣息，在歸途中，只要沿著這種氣息，就不會誤入歧途。也有的螞蟻，固然不會在爬過的路面上留下什么特殊的氣息，但它對來回路上的自然氣息很認識，所以也不會迷路。

描寫觀察蠶的作文【篇5】

我家有兩只小兔子，一只黑的是外婆撿到的，它有一只耳朵耷拉著，我叫它黑土，還有一只白的是媽媽買來和黑兔作伴的，它兩只眼睛也是黑色的，我叫它白云。過去我從不觀察小兔子，認為自己知道的夠多了，不就是兩只長耳朵，一雙紅眼睛，一張三瓣嘴嘛，但實際上我還有很多不知道。因為今天我發(fā)現(xiàn)外面撿到的那只兔子居然是黑毛的。

今天早上當(dāng)為我在津津有味地玩著電腦的時候，突然聽到吶的一聲尖叫，以為是強盜的集合號角聲，被嚇得有點神志不清。我一清醒過來，就發(fā)現(xiàn)一只黑不溜秋的小東西在一個精致的小籠子里，仔細一看原來是只幼小的兔子。由于它和我想象中的兔子不一樣，所以我迫不及待地去給它喂食，也不管它是不是剛剛那叫聲的罪魁禍首了。我給它塞了一堆青菜進去，還加上點生菜，發(fā)現(xiàn)它先吃光了生菜再去吃青菜，我想：應(yīng)該是它很喜歡吃生菜吧。過了幾分鐘，我又悄悄地去觀察它，發(fā)現(xiàn)它還是在吃東西，吃得越來越歡，還不停地發(fā)出咯巴咯巴的聲音，偶爾還會抖擻一下腳。小兔子真能吃，我陸陸續(xù)續(xù)看了它一個多小時，結(jié)果只要給它喂菜葉它就一直在吃，我想它是不是在外面餓慘了啊?正想著的時候，突然發(fā)現(xiàn)它從屁股旁邊一點拉出來好幾粒扁圓形的便便，表面有一點皺皺的;塑料盤子里還積了一些淡黃淡黃的液體，估計是它的噓噓吧，因為聞起來臭臭的。

下午我去上興趣班的時候還在想著，沒有人陪它玩兔子太孤單了，于是我懇求媽媽給它買個伴，最好是一只小白兔，等以后兩只小兔子結(jié)婚，生出一只小灰兔，那才好玩呢!黑土、白云，加油!

描寫觀察蠶的作文【篇6】

(1)泡豆子

今天，老師告訴我們要做一個小實驗：觀察黃豆成長記。聽到這個消息后，班里立刻炸開了鍋，大家嘰嘰哇哇的說著，看得出來同學(xué)們都很興奮，激動。

那“豆子幾天能長大？”“中間需要換水嗎？”“怎樣才能讓豆子長的更快？”一系列的問題繞得我滿腦都是?；氐郊?，我就迫不及待地開始泡豆子了。

我先接點水，再抓幾大把黃豆放進去就行了。黃豆近看像點石成金的石頭，又像一顆挨一顆的彈子，遠看像一粒粒斷了線的珍珠?！澳贻p”的黃豆們很愛美，一個個不愿挨著別人，生怕碰傷自己了，帶有“皺紋”的，“年老”的黃豆們互相簇擁，好像水太涼了，他們想取暖似的。

帶“皺紋”的黃豆都有一個彎彎的印，好像他們想發(fā)芽，在對我笑呢。

有的黃豆還在動，好像太擠了，睡不成一樣；還有在動的好像是覺得自己太胖了，不能漂起來似的。

我的小豆豆，我時時刻刻關(guān)注著你，你什么時候才能發(fā)芽------

(2)小豆快發(fā)芽了

等著小豆發(fā)芽好像印在了我的腦海里，一會兒不看它，心里就發(fā)慌。

今天，當(dāng)我再次看小豆時，發(fā)現(xiàn)它們身上有的有一道裂縫，好像飽脹的馬上要破裂似的，有的“晚長”，身上還沒有一點痕跡；有的“超速生長”，已經(jīng)開了，我真為我的小豆豆們感到開心，驕傲，愿它們能更快發(fā)芽。

快發(fā)芽的小豆豆們似乎也感覺到了，一個個都想把裂縫弄得更大，給我一張更燦爛的笑臉。

喔！忘了告訴你們了，我的小豆豆在星期五的早上就已經(jīng)長高了，有的成了大姑娘，有的變成了帥小伙，長大后的它們更像一顆顆亮閃閃的鉆石。

小豆身上有一種生味，但在我聞來卻是一種清淡的香味，可能是我太喜歡它們了吧。

小豆，你就像是一把鑰匙，鎖著我的心，讓我時刻想著你。小豆，你想一塊布，包著我的心頭，讓我記著你------

啊！小豆，我喜歡你！我要陪著你長大！

(3)小豆發(fā)芽了

今天，一起床，我就迫不及待地去看我的小豆豆們。頓時，我的眼睛放出了光芒，一眨也不眨。啊，我的小豆發(fā)芽了。

有的小豆的芽像一個小秤鉤，好像能掛衣服；有的卷了起來，像“龍卷風(fēng)”；有的才翹起來一點，小一只只小蝌蚪在找媽媽；有的還在小豆身體里，好像“娃娃”不愿離開媽媽一樣，真是太有趣了。

小豆，我既替你們感到高興，有為你們擔(dān)心，高興的是你們長大了，發(fā)芽了；擔(dān)心的是你們馬上將變成我的大餐了。

(4)吃豆芽前

今天，一回到家，我就去看我的豆芽，它們都長大成型了，一個個像英俊的士兵。

想著我精心培育，照料的小豆豆們馬上要成為我的大餐時，心里多少有些傷感，一種說不出的滋味涌上心頭，好像一個個小生命在我的手中消失了。

還好，媽媽告訴我今晚飯已做好，明天再炒吧。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我的心里非常高興，因為豆芽終于可以維持一夜的生命了。

相信我的小豆芽們會給我一個驚喜，在一夜之間快快長大，讓它長的更胖，尾巴翹的更高，讓我美美地吃上一頓吧。

描寫觀察蠶的作文【篇7】

我家養(yǎng)了許多五顏六色、五彩斑斕、非常錦繡的熱帶魚。

熱帶魚在魚缸里每時每刻不停地游動，一會游到水面上，一會鉆到水面下，有時熱帶魚相互追趕，你追我，我追你，就似乎我們上體育課參加跑步比賽一樣。有時熱帶魚還相互打鬧，它用嘴咬你一下，你再用嘴咬它一下，在魚缸里面相互嬉戲。

奶奶養(yǎng)的熱帶魚中有兩條特別漂亮的，魚尾巴是紅顏色的，顏色特別錦繡鮮艷，尾巴上還有幾個藍色的雀斑，像閃閃的藍寶石一樣，真是太漂亮了！我給這兩條魚起了名字，一條叫“公主”錦繡漂亮，一條叫“帥哥”英俊帥氣?！肮鳌焙汀皫浉纭泵繒r每刻都在一起快樂的玩耍，而且“公主”到哪“帥哥”就到哪，有一次我觀賞魚的時候，看到了有另外一條熱帶魚剛剛游到“公主”身邊，“帥哥”就急不可待地去保護“公主”，把那條魚給趕跑了，其實是太好玩了！

還有一次有一條魚要生小寶寶了，奶奶就預(yù)備把它撈到另外一個魚缸里，可是奶奶撈了十幾回都沒撈到魚，每次都是漁網(wǎng)剛剛到魚身邊，它就飛快地游走了，看到這一幕，我不禁想：“這魚的警惕性真高呀！”最后終于把它安全移送到了“待產(chǎn)區(qū)域”。過了幾天，這條小魚竟然生了十幾條魚寶寶，太神奇了！

奶奶養(yǎng)的熱帶魚很錦繡還有趣，我常?？此麄兺嫠?，我非常喜歡它們！

描寫小貓咪的作文(合集7篇)

我們從入學(xué)開始就經(jīng)歷過寫作了，寫作也是一個抓緊挖掘問題的獨特過程，寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認為是湊字數(shù)。怎樣寫好一篇作文？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下描寫小貓咪的作文(合集7篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫小貓咪的作文 篇1

和咪咪玩

今天我到樓下小超市去找咪咪玩，我沒看見咪咪的時候就開口問了一下服務(wù)員，服務(wù)員阿姨說不知道。服務(wù)員阿姨又看了看我背后，說在我背后！我就和咪咪一起玩。

今天咪咪可不一樣了哦，我用手指走來走去，走來走去，咪咪就把我當(dāng)成獵物，我的手放在這里，咪咪就跑過來，我的手又放在那里，咪咪就跑到那里，我換個地方，咪咪就又跑過來，直等咪咪剎不住車的時候，我就停下來。只要我的手一過來，它就偷偷的走過來，為了不讓手指發(fā)現(xiàn)，它又一下子撲過來，手指又看見了，然后又走，就這樣繞圈。

咪咪餓了，所以要找東西吃，它翻了翻自己的飯，咪咪還吃蝦哦，吃了好幾個。

咪咪又到倉庫里看了看，我把它抱到第二層，沒抱到第三層。我們又開始玩了起來。

服務(wù)員阿姨問我：今天你媽媽燒不燒魚？我不知道！所以，我就回家里看看！我問媽媽：今天燒不燒魚，媽媽說：不燒！我說：“今天。。?！蔽覄傉f了幾個字，媽媽就說：我們家里有剩的魚，忘記吃了，不吃了！然后，媽媽就把魚放在我手上，我剛才要說什么就忘記了，我就拿著魚下樓去給咪咪吃了。

我拿著一個袋子給服務(wù)員阿姨，她們問：這是什么呀？我說：這是魚呀！

阿姨把魚放在咪咪的飯里，拌一拌，拌一拌，然后放在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，熱了以后，她們又吹了吹，給咪咪吃，咪咪吃得好快哦，吃得比上次還要快！上次它吃的是尾巴，還想找地方躲起來，今天，它就不躲了，因為它聞到味道了，所以，它就大聲的喵了好幾聲，差不多20聲左右。

咪咪一直在叫，服務(wù)員阿姨就親了它一下說“不要再叫了！”

今天服務(wù)員阿姨把魚搗碎，搗得很碎！我覺得很奇怪，上次都沒有搗碎，為什么今天要搗成粉身碎骨呀？我不知道！

描寫小貓咪的作文 篇2

這只小貓名叫“羞羞”，關(guān)于它的名字，還有一段小故事呢！羞羞剛來我家時，顯得十分害怕。它用那雙水汪汪的大眼睛看著我，似乎在說：“這是哪兒??？”我想摸摸它，不料它從我褲子底下鉆了過去，直奔衛(wèi)生間。我靈機一動，給它取了個名字，就叫做“羞羞”。日子一天天過去，我和羞羞漸漸混熟了，它的膽子也大了，敢跟我一起玩了。

羞羞全身的雪白，仿佛是位“白衣天使”。到了晚上，它的眼睛就會變得綠瑩瑩的，如同兩顆綠寶石。有一天晚上，我去上廁所，但沒開燈。突然，我看到了兩個閃著綠光的圓，我以為是見了鬼，便拼命往前逃，綠圓也跟著我跑。我跌跌撞撞地走，不時地東摸摸、西摸摸。我摸到了一個開關(guān)，沒錯，這就是客廳燈的開關(guān)。我把燈開了，想看看到底是什么東西，沒想到就是羞羞在跟我玩捉迷藏。我松了一口氣，把它抱到紙箱里去睡覺了，我也去睡了。

羞羞的嗅覺雖然比不上狗，但也十分靈敏。我只要把魚放在羞羞常用餐的地方，它就會迫不及待地從遠出跑上來，埋下頭，吃得津津有味。吃完后，舔舔嘴走了。有時，它也會跑下樓，和鄰居小花貓一起玩。

別看羞羞這么伶俐可愛，其實它也很貪玩。有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，它不知從哪兒冒出來，使勁撓我的腳，要跟我玩?！安恍?，今天作業(yè)很多。下次吧！”我不情愿地抬了抬頭。羞羞“喵喵”地叫著，好像在說：“求求你了，就這一次?！蔽覜]辦法，只好放下手中的筆，跟它玩了起來。結(jié)果，我作業(yè)沒完成，第二天被老師批評了一頓。

哎，這個淘氣的小羞羞。

（指導(dǎo)老師：費玉美）

描寫小貓咪的作文 篇3

媽媽你喜歡小貓咪嗎?我喜歡小貓咪，因為小貓很淘氣、很可愛、還很有趣。

這只可愛的小貓咪是好看的橘黃色，它有兩個水汪汪的大眼睛，有一雙尖尖的橘色的耳朵，還有一身柔軟的毛，你們知不知道它叫什么?就叫果凍。

它的主人告訴我，這只小貓一日三餐它需要三樣?xùn)|西下飯，一樣是水，一樣是泥，一樣是肉，在果凍吃飯的時候，它會舔一舔自己的爪子，在地上踩出幾朵小梅花，讓人忍不住抱它一下，或者是親它一口，它還會笑呢!

我看到這只可愛的小貓咪一天要出去兩次，在玩的時候或上廁所的時候一定要有人在旁邊侍候，不然的話他就會走丟，讓你不知道去哪里找他，找也找不到，這只可愛的小貓就會永遠消失。

春天到了，我和小貓咪可以一起捉蝌蚪，一起曬太陽。夏天來臨，我們可以一起吃雪糕，一起在綠樹蔭下乘涼，可開心，可愉悅了。秋姑娘來啦，他把葉子都吹下來了，我們可以把葉子拼成樹葉畫，可美了。貓可以讓我的童年變得更豐富、更精彩、讓我更快樂。

這就是我喜歡的小貓，我會給小貓洗澡，我保證會好好照顧它，媽媽你同意我養(yǎng)它嗎?

描寫小貓咪的作文 篇4

我家養(yǎng)著一只可愛的小貓。它有一個溫柔的名字，叫咪咪。

它披著一身雪白的毛，它那雪白的毛柔軟極了，像一堆雪白的棉花，冬天還可以用來暖手呢!頭上有一撮黑色的毛，好像頂著一顆美麗的黑耀石，美麗極了!最有特點的是它像藍寶石一樣的眼睛，晚上如果沒開燈，你一定會認為，家里掉了兩塊藍寶石呢!它的四只小爪子上有四個小肉墊，那幾個小肉墊是淡粉色的，而且軟軟的，特別可愛!有了這幾個小肉墊走起路來，一點聲音都沒有!

咪咪很貪吃。它一天能吃四頓飯，頓頓吃魚肉，也不愛運動，給咪咪買的跑步機都生銹了，咪咪也都沒用，我對咪咪說：你瞧瞧你，都胖成豬了，快起來運動。說完，我把咪咪強行抱到了客廳，掌心放上幾條小魚干，慢慢退，咪咪才跟著跑了起來。

咪咪很怕水。有一次，咪咪和鄰居家的小貓麗麗、彩彩一起玩游戲，它們比賽賽跑，咪咪因為長期不運動，腿腳不聽使喚，一不小心，栽進了泥水里，我連忙帶它回家洗澡。我放好水，準備把咪咪放進去，它突然躥出來，濺了我一臉水，我生氣地大叫：咪咪!咪咪被我嚇了一跳，慢慢回過頭，可憐巴巴地望著我，好像在說：對不起，小主人。我看著那可憐巴巴的樣子，忍不住笑出了聲。

有了咪咪的陪伴，我的生活多了許多歡聲笑語!

描寫小貓咪的作文 篇5

我們家常常是熱鬧非凡的，因為——“烏云蓋雪，你給我過來!”“你死定了!是暴風(fēng)雨!”嘻嘻，對了，就是因為有“烏云蓋雪”，這只小名叫“暴風(fēng)雨”的小貓。它可是我們家的調(diào)皮蛋。

我們家的這只貓可是家里的小可愛，媽媽認為這只貓聰明至極，爸爸則認為他是古怪貓。“烏云蓋雪”，這個名字來源于《笑貓日記》當(dāng)中的一本書中。它有著雪白的腳爪和漸變成黑的皮毛，一雙翡翠般的大眼加上豎起的胡子，很有特點。為什么叫“暴風(fēng)雨”呢?因為它那有點睛之筆之稱的尾巴!他的尾巴又細又長，四分之三黑色，四分之一，也就是尾巴尖上，竟是奶黃色的，還有一根“小線”垂在黑色之中。像不像暴風(fēng)雨時的閃電、烏云和雪地?

它不像別的貓，十分古怪。白天我吃早飯，它睡覺;我媽媽去上班，它睡覺，奶奶都要做飯了，它還睡!這個12點起床的“懶蟲”在晚上可謂是“當(dāng)家”者，不僅自己蹦來蹦去瞎樂嗬，別人不陪它玩兒還不高興，晚上就聽見這經(jīng)典的“河?xùn)|貓吼”，唉——

讓它去洗澡可是件十分“有益”的事;爸爸不用減肥了，每天捉貓，促進運動!媽媽沒法看手機了，每天洗貓，遠離手機!……最好笑的就是我不去“放大招”，它基本不來?！按笳小本褪牵篘o。1吃貨誘餌法，“洗完澡可以吃零食哦!”“來啦!”No。2挑釁法：“小笨貓，不洗澡，臭臭!”“來啦!”……養(yǎng)“烏云蓋雪”，還不如天天做算式題，太費腦細胞了!嗚嗚……

它也很調(diào)皮，每天打破花瓶，每天咬死綠籮，后天抓壞窗簾……雞毛撣子天天揮!它也聰明，把它放在陽臺;開窗，開門——吃到貓糧啦!把它堵在桌底，你走了，它一推椅子——開溜!跟它斗，就是雞抓鷹!

這就是我家的古靈精怪的小貓——烏云蓋雪!

描寫小貓咪的作文 篇6

貓，大家都知道，那你們就聽我介紹一下我的兩只小貓咪吧！

它們都很小，一只剛滿月，另一只滿月10天。由于它們都叫咪咪，為了區(qū)分，所以大的叫大咪，小的叫小咪。大咪是一只波斯貓。它身上的毛，除了耳朵前后和尾巴是黃色的外，其它都是雪白的。小咪是一只普通的小貓，它的身上，毛是白一團黑一團的。

它們還有三個共同的特點：貪吃，貪睡，貪玩。大咪雖然只比小咪大十天，可是大咪卻比小咪高一大圈，小咪都把大咪當(dāng)媽媽了，處處跟著大咪。但是大咪老是欺負小咪，常常咬小咪。它總是趁小咪不注意的時候，猛地一下?lián)渖先ヒ^望的小咪總是喵喵叫。但是大咪也要接受懲罰，有時要餓肚，有時要挨打。

我跟它們的感情也很深，他們一看見我就一個勁地咪咪叫，好象在說：“姐姐、姐姐你去哪里了，你去哪里了?！彼鼈兏?，我坐著他們就蹉我，大咪還老是跳到我的身上舔我。它們還爭寵，我如果抱大咪，小咪就一個勁地叫。我抱小咪，大咪也不同意。于是我就要抱兩個。兩個可愛的小寶寶——大咪、小咪，你說我能不喜歡它們嗎？

描寫小貓咪的作文 篇7

我家有一只小貓咪，名叫小敏莎。

小敏莎有一身雪白雪白的毛，摸上去軟軟的可舒服了。它的耳朵尖尖的，總是直直的豎著，好像在聽別人有沒有說它的壞話呢!它眼睛小小的，亮亮的，像兩顆小綠豆一樣。最有特點的是它那三瓣嘴，好像吃食物的時候被飯碗劃破了一樣似的。

我家的小敏莎特別愛睡覺。它睡覺的時候，總是把身子盤得像蝸牛殼似的，肚子一起一伏，幾根長長的胡須一抖一抖的。

它吃東西還特別講究。有一次，我去池塘里捉了一條小魚，把魚鱗刮了以后，放在了它的碗里，它用前爪把碗推開，頭一扭走了!我真納悶：小敏莎竟然不吃魚，后來我又把魚蒸熟后放在它的盤子里，它才慢慢地吃了起來。喵!喵!叫了兩聲，好像在說：這樣才是我愛吃的，真好吃真好吃!

我第一次見它時，是我過生日那天，它躲在桌子下面，我不小心踩到了它的尾巴，喵!它慘叫著，我看了看，哦!原來是一只小貓咪呀，對不起!對不起。它舔了舔我的手，好像在說：沒關(guān)系!沒關(guān)系!下次注意就好了!

我很喜歡它!我愛你!小敏莎!

描寫老師作文

作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)也是語文水平的重要體現(xiàn)，在寫作中我們可以遠離喧囂的外界獲得更多內(nèi)省的空間。經(jīng)過精細的編輯幼兒教師教育網(wǎng)為您編排了“描寫老師作文”。供你參考和使用，請收藏和分享！

描寫老師作文(篇1)

我的老師是唐老師，戴著一副黑邊眼鏡，眼睛明亮有神，穿著漂亮的長裙。

唐老師很嚴厲，像孫悟空似的有一雙火睛金睛。有一次上課的時候，正好那天是我的生日，我就在心里想：今天晚上，爸爸媽媽會帶我去哪里呢？是去濱江公園，還是去小隱公園？是去吃麥當(dāng)勞，還是肯德基……正當(dāng)我想得起勁時，同桌悄悄地對我說：“唐老師正盯著你呢！”我回過神一看，一雙眼睛正嚴厲地盯著我，仿佛對我說：“上課要專心聽講，怎么發(fā)呆呢？再發(fā)呆我就要罰你站了！”我立刻坐端正，用心聽講。老師又繼續(xù)面帶笑容地給大家講課。

雖然老師嚴厲，但是也很關(guān)心學(xué)生們。有一次，我在上課的時候不小心劃到了手，鮮血直流。唐老師立即帶我去辦公室，細心地為我搽藥消毒，拿出止血貼貼住傷口，還叮囑我：“下次千萬要小心！無論什么時候，都要學(xué)會保護自己，不要讓自己受傷?！?/p>

我的老師真是一個既嚴厲又關(guān)心學(xué)生的好老師??！

描寫老師作文(篇2)

老師，同學(xué)們真誠地向您表示感謝，謝謝。

老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，只是微笑著說:“孩子們似乎很活潑。這學(xué)期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災(zāi)難。”看到你沒有生氣，全班都放下心來，聚精會神地聽你講課。老師，謝謝您的原諒。

老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細看看書中的知識。老師，謝謝你的教導(dǎo)。

老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級，因為從來沒有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。

老師，謝謝！

描寫老師作文(篇3)

夜，靜謐；天，遼闊；星星，明亮，皎潔。

看完散文《教師之歌》，我睡意全無，信步來到了小溪邊。清澈的小溪潺潺地流著，似乎在唱著深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老師的眼睛，明亮、溫柔、深情。

好一片盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動人。

有時，你象露珠，滋潤著祖國的花朵；有時，你象潔白的云，揩凈我身上的污點；有時，你象彩虹，喚起我對生活的向往……

當(dāng)我上課做小動作時，當(dāng)我和同學(xué)吵嘴時，當(dāng)我考試作弊時，當(dāng)我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時……，抬頭碰見了那盈盈碧波，不禁面耳發(fā)燒。往日的溫存不見了，只有那嚴厲的目光，我慢慢地低下了頭，幼稚的心靈印上那盈盈碧波。我常想：“我這貧乏的眼里，何時才能也有這么一片碧波呢？”

我真想一頭扎進這碧透的溪水中，盡情陶醉在它寬闊的胸懷里。突然，清澈的溪水里跌進一顆星星，一顆透明得象水晶一樣的星。我想用手把它捧起，只見它抖了抖，又釘在水面上了，一顆，二顆、三顆……

我抬頭想分辨這是哪一條星河失落的，咦！原來那是新近落成的老師宿舍大樓里的燈光。

我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也會看不見了?？墒?，老師那親切而慈祥的眼睛，那飽含著殷切期望的眼睛，卻會依然明亮。它永遠留在我的心里?。粤眨?/p>

描寫老師作文(篇4)

我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。

每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一齊，下次要注意喲！”她幫我把擠在一齊的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當(dāng)我把字擠在一齊時，那句話就會在我耳邊回響。

最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說我的字有了很大進步。

她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚?！蔽颐看螌懽魑亩紝懖婚L，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了?！闭f著她拍拍我的腦袋，送走了我。

她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。

描寫老師作文(篇5)

我的語文老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙會說話的眼睛和一張小巧的嘴巴。我最喜歡她了，因為她很神奇，為什么呢，她的眼睛會說話！有一次我沒考好，老師就用她那會說話的眼睛看了我一下，我頓時心虛了，因為我最近老是玩電腦，注意力都放在電腦上了，導(dǎo)致我最近的學(xué)習(xí)成績直線下降，唉，老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，邀我到辦公室走一趟，我被嚇著了，站在門口畏畏縮縮的，老師一看，那雙會說話的眼睛好像在說，別怕，我只是想找你聊聊天。我便大著膽子進去了。那時我才發(fā)現(xiàn)，老師是那么的幽默，老師的辦公室里傳來我開心的笑聲。

還有一次，我上課做小動作，被老師看見了，老師那雙會說話的眼睛仿佛在告訴我不要分心，我立刻就不做小動作了。

老師那會說話的眼睛時時刻刻幫助我，監(jiān)督我，不讓我犯錯誤。

描寫老師作文(篇6)

在我的身邊，有一個風(fēng)趣的人，他總是讓人們快樂，因為滑稽的臉與幽默的語言，都讓我大笑不已。他是誰？他是——大名鼎鼎的番薯爺爺。不過，他可不是賣番薯的，他可是我的語文老師曾昭曙。

我承認，我曾經(jīng)很怕他，那張毫無“美感”的黑板臉，總射著陰陰的涼氣，珍視打心里的怕。以前的六年級也是番薯爺爺教，隔一邊的我們，好幾次被爺爺突如其來的吼叫，愣是嚇傻了。我們六年級了，曾老師教，嘖嘖，真是個晴天霹靂，以后日子讓我們怎么活呀，那是我就像一個怨婦，整天怨老天不公，怎么安排這么個人來教我們?？烧娴剿涛覀兊臅r候，我有點相見恨晚的感覺，開始慢慢大量起他來。

一幅經(jīng)典眼鏡搭在不高不低的鼻梁上，絨線般大小的眼睛，我懷疑，他即使戴了眼睛也看不清楚，嘴巴咧開來，夠“童真”。分開來看，五官倒還可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起來，真是不得不“引人注意”！一臉喜感的黑板臉，真是矛盾。

曾爺爺來為我們上課，我對他真的是刮目相看，上課時不時插上一兩句話，讓我們笑得差點“噎”著。就說那一次吧，語文課，也許是上午最后一節(jié)課，我們的心都“野”開了?！巴瑢W(xué)們好！”永遠是這樣的語氣，這樣的話。“老師您好！”我們也永遠是這樣的回答。正要坐下，只聽講臺上又突然來了一句：“李振威好！”一蒙，原來“無惡不作”的李振威沒和老師問好，活該。只見他臉微微一紅，正要說，又聽到一句：“李振威，你好！”“曾老師您好！”

看，我們的番薯爺爺多么有趣，多么有喜感。不快樂的時候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦！那是當(dāng)然，他是誰，地球人皆知的——曾番薯爺爺。

描寫老師作文(篇7)

我們老師經(jīng)常和我們玩，這不，你看，老師和我們又玩了一個做“樹葉書簽”

我們先準備找做“樹葉書簽”的樹葉或者是花瓣也行，我是怎樣做的呢？哈哈，我是這樣做的。

我先看了幾個視頻，然后摘了幾個像視頻里面的樹葉，然后按照視頻上的步驟做樹葉書簽里的樹葉。步驟是這樣的，我們現(xiàn)在鍋里放點兒水加上洗衣粉，在加上樹葉煮25分鐘就可以出鍋了。煮好之后，把它拿出來，放在菜板上刷一刷，把他的樹葉肉刷掉，只剩下一個筋骨，就已經(jīng)做好了。

過了幾天，老師上了這節(jié)課，老師先讓我們把做的樹葉拿出來，然后給我們發(fā)了塑封膜，說如果做好了，就可以上臺來把塑封膜塑封上了，一會兒好多人都做好了，走上講臺，我也干脆走了上去，當(dāng)輪到我時，老師說我做的樹葉書簽挺好看的，然后就表揚了我一下。

你看我的老師，是不是經(jīng)常愛和我們玩呢？

描寫老師作文(篇8)

如果你在校園里看見一位舉止優(yōu)雅大方、臉上總是掛著微笑的女老師，那不用說，她肯定是我的語文老師。

“普通”的她不僅學(xué)識淵博，而且特別幽默。因此，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)古文《孝經(jīng)》，其中講到了“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！闭Z文老師解釋道：“因此呢，同學(xué)們你們要早睡早起，不能熬夜，這樣才能有一個健康的身體，不能像某些人一樣?！?/p>

隨著老師的目光，同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)過頭向后看去，原來是朱同學(xué)趴在桌子上睡大覺呢！而且還夾雜著輕微的鼾聲，同學(xué)們頓時笑聲四起。老師打手勢示意我們安靜下來，而自己悄悄地走到了朱同學(xué)身旁。此時，朱同學(xué)鼾聲停止了，迷迷糊糊地直起身子坐了起來。突然發(fā)現(xiàn)老師站在自己旁邊，頓時好像明白了什么，臉刷地一下紅到了耳根。

只見語文老師這時清了清嗓子，對著朱同學(xué)的同桌說：“李同學(xué)，你同桌睡著了，你怎么不給她披件衣服呢？剛剛不是學(xué)了“身體發(fā)膚，受之父母”嗎，不可以傷害的，如果你同桌著涼了，怎么辦？”聽了老師的話，我們又笑了起來，朱同學(xué)也不好意思地撓了撓頭。從此以后，她再也沒有在課堂上打過瞌睡丟過盹。

還有一次，語文老師正在繪聲繪色地講述歷史故事《三顧茅廬》和《三英戰(zhàn)呂布》，全班同學(xué)都聽得出神入化?？烧l知，就在這時，放學(xué)的鈴聲卻偏偏響了起來。老師的故事還在進行中，但是有的同學(xué)似乎已經(jīng)坐不住了，開始收拾東西，裝作業(yè)，背書包。擺出了一副急急要走的架勢。只見語文老師笑著說：“同學(xué)們，你們就安慰一下自己的文具和書包唄，就說這位老師馬上就要講完了，讓它們稍安勿躁吧！”

聽了老師的話，大家又津津有味地聽起了語文老師的歷史故事。

這就是我那幽默的語文老師，如果你也有幸能聽到她的課，相信，你也一定會喜歡她的。

描寫老師作文(篇9)

我們班有一位總是“偏袒”女生的老師，每次不是先放女生自由活動就是先給機會讓女生先練習(xí)，每一次等女生自由活動的時候，我們男生只能眼巴巴地看著在一旁自由活動，而我們卻在一旁聽老師訓(xùn)，然后老師才讓我們自由活動，不過每次我們自由活動的時候也離下課不久了。

有一次，星期三下午，伴隨著上課鈴聲的響起，我們又來到了羽毛球場，王老師像往常一樣把我們帶到指定練習(xí)場，然后嚴肅地我們說：“同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)一下羽毛球的發(fā)球的姿勢，以及發(fā)球，而且必須發(fā)到墻上，現(xiàn)在大家自由練習(xí)?！庇谑俏覀兙头纸M練習(xí)。我本來就可以發(fā)到墻上，于是我就拉遠距離挑戰(zhàn)。練習(xí)了一會后，老師突然吹響口哨讓我們集合，然后對我們說：“同學(xué)們，既然你們已經(jīng)練習(xí)了幾遍，那么我們就來查一查你們的發(fā)球，沒有輪到你就坐好，發(fā)完球，合格的就可以自由活動。來，女生那一排過來。”老師話音剛落，男生就已經(jīng)在底下嘀嘀咕咕的說話了，“老師分明是想讓女生先活動嘛?！薄熬褪?，不然怎么會叫女生先去。”“一會兒老師肯定等女生活動就不讓我們?nèi)チ??！?/p>

果然，王老師等女生合格后就叫我們站起來，然后以說話為“理由”，讓我們一直站在那里，給我們訓(xùn)話。我們男生也只能看女生活動，然后在老師背后做動作，等老師回過頭來又“順從”地站好。終于，王老師讓我們自由活動了，男生也瘋一般地跑走了。但好景不長，才活動了三分鐘，這“該死”的下課鈴又響了，我們只好掃興地回班，不過還好，聊勝于無嘛。記得上一次老師都沒讓我們活動，結(jié)果鈴響了，我們本來還以為老師會結(jié)束他的長篇大論，誰知老師卻“聾”了，直到放學(xué)鈴響了我們才得以回班。

還有一次，老師本來說好了練習(xí)完就讓我們活動，于是我們男生便很認真地練習(xí)，誰知等我們練習(xí)完老師卻說了一句讓我差點“吐血”的話：“今天男生練習(xí)得不好，女生先活動，男生繼續(xù)練。”這時男生瞬間爆發(fā)，齊聲大喊：“哇，女生也不見得比我們好，憑什么她們先活動？”但這“可恨”的老師竟然不理我們，自己“逃之夭夭”，和趙禮南老師說話去了，我們“悲哀”的男生也傳來陣陣嘆息和抱怨。

唉，這“可惡”的老師，真是坑啊！

描寫老師作文(篇10)

記得我上小學(xué)一年級的時候，剛踏入教室的第一天，一切對于我來說都是陌生的。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，“叮鈴鈴”上課鈴響了。只見一位頭發(fā)長長、眼睛大大的老師走了進來，她見到我們時，微微一笑，笑得是那樣和善，讓我立刻喜歡上了她。

開始上課了，在上課的過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，老師不僅和藹可親，而且還很溫柔。有一次，這位數(shù)學(xué)老師叫我回答問題，我站起來支支吾吾地回答不出來。這時，老師從講臺上走過來，她溫柔地說：“別緊張，你要相信自己，即使回答錯了也不要緊的，有什么不會的問題要及時問老師和同學(xué)好嗎？”課后，我得知這位老師姓馬。我從那以后，我上課都能積極地回答老師提出的問題了，也變得更加自信了。

二年級的時候，還是馬老師教我們數(shù)學(xué)。我很高興她能繼續(xù)帶我們。在馬老師的精心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進?？墒?，我上三年級時，馬老師去教別的年級了，我再也沒有見到過她。

我喜歡的馬老師，我真的很想您。

描寫老師作文(篇11)

今天，我們班來了一位新老師。。哦不對，是一位大姐姐。

她披著一頭長發(fā)，臉上的笑容似乎可以化解一切的不開心和煩惱。(外貌就介紹這么多了，我也沒仔細打量)

于是，我們小聲議論起來。“這個老師好漂亮啊!”“她一定對我們很好!”“不知道秋游她去不去呢?”。。老師開始自我介紹了：“大家好，我叫葉子，我在這里要跟大家度過三周的時間。有的同學(xué)又說起來：“啊?就三周啊?這也太短了吧!”

雖然時間只有三周，但是珍惜我們在一起的時間就好了。

我們在背地里都喊她“葉姐姐”“葉書記”之類的稱號，只要喊出這種稱號，就會感覺很親切。

希望新老師在走的時候?qū)ξ覀儼嗉壛粝潞糜∠蟆?/p>

描寫關(guān)于春節(jié)的作文(合集7篇)

每個學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，作文能讓大家的思維更加縝密更加有條理。一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。作文怎么樣才能寫好？下面是小編精心整理的"描寫關(guān)于春節(jié)的作文",相信一定會對你有所幫助。

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇1】

過年了！不，更確切地說是春節(jié)到了。每當(dāng)?shù)搅诉@個時候，家里便變得熱鬧起來。長輩們忙著準備年夜飯；小孩甭提多高興了，興奮得連蹦帶跳，臉上永遠蕩漾著快樂的笑意。

在我的印象中，春節(jié)總是在無比快樂的氣氛中度過的，同時總會發(fā)生許許多多的高興事。除夕夜那令人垂涎欲滴的豐盛的大餐；五彩繽紛的煙花在空中盡情綻放；荷包鼓鼓的壓歲錢……

除了這些，最讓我感到新鮮和興奮的是年初一早上的拜年，在這個時候，我會收到鄰居和朋友送的禮物：玩的、吃的應(yīng)有盡有。還有最讓我記憶深刻的.是大家對我的聲聲祝福。今年初一又像往年一樣，我早早地起了床，迫不及待地來到爸爸媽媽的房間，給他們送去我新年的祝福，爸媽開心地給了大大的擁抱，同時也給了許多祝福，然后我又來到外公、外婆、舅舅舅媽的房間，依然是大家之間道不完的祝福。接著我和姐姐匆匆地吃完早飯，就到左右鄰舍拜年，剛剛跨進人家門，就聽到許多祝福聲：“呦！新年好！新年好！小朋友越來越漂亮！學(xué)習(xí)進步！日日快樂！……”就這樣，全家全家依次拜年，祝福不斷，快樂的感覺更是越來越多……

過年的感覺真好！

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇2】

“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！辈煌牡胤綍胁煌男履炅?xí)俗，讓我來帶你們走進我的家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。

春節(jié)差不多在臘月中旬左右就開始了。那個忙碌簡直無法形容。臘月二十這天，家家戶戶都要做油炸果，酥角，米粽，年糕。用糯米打成粉，用糖與粉擰成。

孩子們準備過年，第一件事是買糖果，餅干。第二件大事就是買爆竹，特別就是男孩子?？峙碌谌虏攀琴I個各種玩意兒——口琴，風(fēng)箏等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的，喝的，穿的，用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了年的味道。這一天就是要吃年糕。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把雞，肉，魚，青菜，年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初七關(guān)門，到正月初八才開張。

除夕真熱鬧。家家趕著做年夜菜，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。貼好后人們要祭祖。飯后就是我們孩子們最快樂的時刻，因為要領(lǐng)壓歲錢。

正月初一的光景截然不同：鋪戶上看板子，門前堆放著昨夜燃放的爆竹紙皮。正月初二，大家提著大大小小的禮品回娘家。

正月初六，大家起的十分早，大家忙著為“老爺”準備飯菜，“老爺”游門就是家鄉(xiāng)年的重點。這天，你會看到大大小小，不同顏色的旗子，這就是護送“老爺”的旗子。旗子是以前“老爺”留下的，十分有價值。

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整街就像是辦喜事，紅火而美麗。這天月晚，大家會到廟里去看別人演戲，燈火越亮，觀眾就越多。

一眨眼，到了春節(jié)的尾聲，春節(jié)使我們又增長了一歲，更懂得了許許多多的事情。春節(jié)使這個慈祥的祖國母親精神煥發(fā)，滿面紅光，喜氣洋洋。

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇3】

新春來了，新春來了。新春的腳步加快了，我越來越盼望著春節(jié)的來臨。

盼望著用紅紙寫春聯(lián)，貼在自家門口。這可是件很光榮的事情。到時候，來我家拜年的人，都會舉起大拇指稱贊：“漂亮！”我的心就會像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來。我將選用詞語優(yōu)美的春聯(lián)，以認真的態(tài)度來完成這項艱巨的任務(wù)。首先觀察字帖，然后屏息凝視，一口氣把整副對聯(lián)寫完，恭恭敬敬地把它貼在大門。

盼望著可以領(lǐng)到壓歲錢。我將把大部分的“工資”拿去買基金，好讓我的錢翻倍，生財有道嘛。剩下的就塞進腰包里當(dāng)零花錢，有空自己花錢去周邊游玩，這是一件多愜意的事情??！

盼望著全家大團圓。屆時，我就可以去探望好久未見的曾祖母，跟她聊些近來發(fā)生的有趣事情。讓她更多的了解外面的世界有多精彩；我還可以和在鄉(xiāng)下的兄弟姐妹們一起玩耍，互相學(xué)習(xí)。

盼望著還可以去一趟科技館欣賞積木，并且自己動手，創(chuàng)造心目中的車型；在“虎虎生威”科學(xué)廟會中增長更多的科技知識。

盼望著去泡溫泉，洗凈xx年所有不開心的事情，迎接新的一年。

春節(jié)！你快點來吧！我盼望著，盼望著……

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇4】

購物高潮

快過年了，大家走街串巷，忙著辦年貨。

街上貨物琳瑯滿目，購物者是多之又多，你看，一些女士們正在商店選購“新年禮服”呢，四周圍著一群可愛“小天使”，笑嘻嘻地吵著鬧著要買新衣服、新玩具。這些媽媽被吵得沒辦法，只好放下手中已看好衣物，先帶“法寶們”一陣狂購后，再來為自己添置。

“對不起，不好意思，把你衣服弄臟了?！边@時忽然傳來一句報歉。怎么回事？原來一位大伯剛買完魚出來，不小心將正在購買年畫幾位小姑娘衣服弄臟了?！安灰o！”小姑娘笑嘻嘻地拿著剛選好年畫又走進了另一家商店。這位大伯也笑哈哈地走了。

“哈哈哈……”那邊又傳來了一陣陣笑聲……

大年節(jié)之夜

“嗤，嗤，嗤——”幾聲，天空盛開了幾朵鮮花，五彩繽紛，原來是幾位小朋友在放煙花。又是幾聲清脆爆裂聲，漆黑天空整理時變得一片通明，原本墨一般黑屋脊，此時猶如被明亮彩燈暉映得清楚可見，遠處群山也依稀可辨。跟著鮮花盛開，整理時傳來一陣驚喜歡呼聲。小河之畔，時而隱現(xiàn)一張張仰望天空笑容。天上美景電光石火，地上驚喜卻在漫延。

一家人圍著大圓桌，吃著熱氣騰騰團聚飯，看著出色春節(jié)聯(lián)歡晚會，等待著新年到來。

走親訪友

“恭喜發(fā)財！”一陣陣問候傳中聽中，原來是路上走親訪友熟人互致問候。而伙伴們則是跑東家串西家，“跟你拜個年！”手中鈔票也多了起來，甚至手中還會賺得一大把香煙。而這大多是送給自己老爸，有時也會試著抽一下，可咳嗽幾聲只好把它扔掉了。小姑娘們則在一起咬著嘴皮子悄聲細語地說著什么。大人們在一起談?wù)劶页?，白叟們則在兒女們陪伴下觀看著TV節(jié)目，出色節(jié)目時而惹得白叟們會心地笑個不停。

過新年，喜洋洋，家庭大團聚，每個人都東風(fēng)滿面，每個人都嘴角流油……

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇5】

“噼噼叭叭”，陣陣清脆得鞭炮聲迎來啦大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。

“砰砰砰”，我們敲響啦大姨家得門。門開啦，大姨抱著妹妹笑吟吟地迎啦出來。“大姨，妹妹，新年好!”我一進門就向大姨祝賀新年。大家互相問候著新年，大姨忙著給我們泡茶水，拿出啦很多好吃得，最重要得是給啦我一個二百塊錢得紅包呢!這時，我發(fā)現(xiàn)伯伯沒有在家，我便問“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家里什么都不管。這不，大年初一都到單位值班去啦?！彼傺b生氣地說。可我才不相信她真得生氣啦呢，她臉上還帶著微笑呢。

告別啦大姨和妹妹，我們又踏上啦去老家得火車。我外公外婆還有另一個大姨家在婁底，所以我們要向婁底進發(fā)啦!坐啦兩個半小時得火車，終于到啦婁底火車站。我外公家就是火車站旁邊，我三步并作兩步往外公家跑去。一進門，外公就迎上來啦?！巴夤?，恭喜發(fā)財，紅包拿來!”外公笑得合不攏嘴，連忙給啦我一個紅包，我打開一看，嗨，又有二百元!呵呵，我今年可是收入可觀呀!

在外公家吃啦中飯，我們又來到啦大姨家，哥哥早就等在樓下啦，正在放鞭炮呢!看見哥哥是我最開心得事啦，因為他總是能想出很多好玩得鬼點子。他迫不及待地拉著我一起到他家玩起賽車游戲，好刺激啊!

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到啦快天黑得時候。大姨得廚藝在我們家族中可是最好得啦，所以肯定要留下來品嘗她為我們準備得豐盛晚餐啦!面對著一桌子香噴噴得飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福得笑容，我真得感到啦“生活比蜜甜”得滋味呢!

過年真好，我不禁開始盼望明年得新年啦!

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇6】

說起春節(jié)，原本無精打采的我就像吃了高興藥一樣變得精神煥發(fā)，可見我對春節(jié)是多么感愛好啊。春節(jié)，這個隆重而又熱鬧的節(jié)日，在每年的尾月就開始了，臘八當(dāng)天，家家戶戶必定喝臘八粥和吃臘八蒜，蒜是用新鮮的蒜和上好的米醋泡在一起吃而成的，泡好的.蒜色如翡翠，吃起來也是色味俱全；而粥是用各種米和各種豆熬制而成的，也長短常好喝的。

臘八過完，就要過小年啦，小年當(dāng)天，孩子們買各種玩意兒，買各種雜拌兒，而大人們則是預(yù)備過年的年貨。

等到小年過完，再到了尾月二十九，也就是大年節(jié)夜了，家家都飄來酒和肉的香味，假如你這時走在街上，肯定會被那種奇異的香味饞得直流口水；家家燈火通宵，很是漂亮，外邊的鞭炮聲不絕于耳，好不喜慶。

終于到了正月初一，當(dāng)天全城的人都要走親戚，有的孩子還會逛廟會，擺地攤的小販還會一邊賣一邊叫道：“這是新年特有的東西，快來瞧一瞧看一看啦……”這時候孩子們肯定會鬧著去買那東西。到了親戚家還要收壓歲錢和拜年，這樣預(yù)示著一家人可以團團聚圓、幸福平安，到了晚上，一家人圍著桌子邊吃團聚飯和餃子，一家人歡歡喜喜，熱熱鬧鬧。

轉(zhuǎn)眼間就到了元宵節(jié)，元宵節(jié)也是對于我們來說很重要的，街上有好多賣元宵的，元宵的餡各種各樣，也有許多的燈，剎是好看……

看，這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié)，是不長短常喜慶呢？快來給我說一說你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗吧！

描寫關(guān)于春節(jié)的作文【篇7】

春天來了！

我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮諱飾掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀……

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上淘氣地蕩秋千，她在鷂子尾巴上自由安閑地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的東風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開刀，又好像在為徐徐長大的萬物照亮成長的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上轉(zhuǎn)動，他好像在奔跑著，呼喊著：“春天來了！春天來了！”雷公公又似乎在空中擊鼓，他也為萬物復(fù)蘇而歡呼：“多美的大天然呀！這豈非沒有我的一份功勞嗎？”

我愛春天——雨過天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，似乎是在贊美雨后大天然靚麗的景色，又似乎在說：“春天來了！我愛錦繡的春天！”

描寫老師作文五篇

大家好今天欄目小編要為大家介紹一下“描寫老師作文”的相關(guān)知識。作文是一種能夠提高我們自我認知和自我理解的表達形式，寫作是一個了解自己內(nèi)心需求和欲望的方法。寫作時是需要投入大量時間和精力來的。感謝您光臨我們的網(wǎng)站希望我們的內(nèi)容能滿足您的需求！

描寫老師作文(篇1)

我的老師姓王，一頭烏黑的卷發(fā)下長著一張瓜子臉，一個尖尖的鼻子下面長著一張能說會道的嘴，上課總愛滔滔不絕地為我們講道理

王老師為我們講課，有些同學(xué)上課不認真，沒有認真聽課，我們學(xué)到了的知識他們沒有學(xué)到，王老師總是不厭其煩的再為那些不認真的同學(xué)補課。別的老師在午睡，可她卻在炎熱的教室里為同學(xué)們補課。她為了我們的成績，付出了那么多，真是一個負責(zé)任的好老師。

我們的好老師不但在課余的時候為我們補課，生病了還仍然來學(xué)校堅持為我們上課呢。有一次，上課鈴聲已經(jīng)打響了，可王老師還沒來，我們拿出語文書裝備復(fù)習(xí)。這時，一個中年婦女站做了門口。沒錯，這就是我們的王老師，她穿著一件厚厚的大衣，往日笑容滿面的臉，也變得暗淡無光，‘上課’。老師的聲音比往常微弱了許多。我們知道老師病了，平常的搗蛋鬼也變得認真了許多。老師對生病的事只字未提。她的板書依然那么清秀，字跡依然那么漂亮。老師，您已經(jīng)感冒了，可依然來學(xué)校為我們上課，我真得豎起大拇指來夸夸您。

我的老師，我的好老師，您為了我們放棄了休息，放棄了自己治病的好時機。我真該夸夸您。

描寫老師作文(篇2)

六年級時，我認識了三劍客：我的語文、數(shù)學(xué)、英語老師。這三劍客一路保護我到了西天——真理中學(xué)。第一劍客：語文老師，實力派大師也。她以豐富的經(jīng)驗、超群的實力著稱。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知識有多淵博。有一次考試過后，兩位歷史老師在為試卷上一道判斷題而發(fā)生爭執(zhí)。她走上前去，不緊不慢地翻開《史記》，推了推那副“老古董”，振振有詞地講道：“秦始皇是在中國統(tǒng)一時期，怎么可能看見‘文景之治’呢？”說完，合上《史記》揚長而去。自此，教師們尊稱她“百事通”，她也是我眼中的實力派大師。第二劍客：數(shù)學(xué)老師，魅力男神是也。他以無限的魅力，有趣味的課堂著稱。他的無限魅力使得以前不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)都迷上了數(shù)學(xué)。他每節(jié)課只要有時間，都會跟我玩有關(guān)數(shù)學(xué)的游戲。因此，我們都喜歡上了數(shù)學(xué)，成績自然也跟了上來，第一次月考我班的數(shù)學(xué)就拿了全級第一。每次我們考得好，他都會買一大袋糖果來分給我們，這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。所以他是我眼里的魅力男神。第三劍客：英語老師，拖堂大王是也。她以幾乎每節(jié)課都拖堂著稱。平時還好，一到評講試卷，就是她拖堂的最佳時機。有一次評講試卷，她就總是說我們有哪樣不足，有哪些不應(yīng)該錯……總是說到快下課再講卷子。讓我們重聽聽力時，還總說是聽力錄音念得太慢了，導(dǎo)致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬業(yè)的代表。這就是我眼中的三劍客，我們的學(xué)習(xí)都離不開他們一心一意地教導(dǎo)。

描寫老師作文(篇3)

夜，靜謐；天，遼闊；星星，明亮，皎潔。

看完散文《教師之歌》，我睡意全無，信步來到了小溪邊。清澈的小溪潺潺地流著，似乎在唱著深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老師的眼睛，明亮、溫柔、深情。

好一片盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動人。

有時，你象露珠，滋潤著祖國的花朵；有時，你象潔白的云，揩凈我身上的污點；有時，你象彩虹，喚起我對生活的向往……

當(dāng)我上課做小動作時，當(dāng)我和同學(xué)吵嘴時，當(dāng)我考試作弊時，當(dāng)我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時……，抬頭碰見了那盈盈碧波，不禁面耳發(fā)燒。往日的`溫存不見了，只有那嚴厲的目光，我慢慢地低下了頭，幼稚的心靈印上那盈盈碧波。我常想：“我這貧乏的眼里，何時才能也有這么一片碧波呢？”

我真想一頭扎進這碧透的溪水中，盡情陶醉在它寬闊的胸懷里。突然，清澈的溪水里跌進一顆星星，一顆透明得象水晶一樣的星。我想用手把它捧起，只見它抖了抖，又釘在水面上了，一顆，二顆、三顆……

我抬頭想分辨這是哪一條星河失落的，咦！原來那是新近落成的老師宿舍大樓里的燈光。

我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也會看不見了?？墒?，老師那親切而慈祥的眼睛，那飽含著殷切期望的眼睛，卻會依然明亮。它永遠留在我的心里?。粤眨?/p>

描寫老師作文(篇4)

您是園丁，為故國山水添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用各處鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的慶賀！ “桃李滿天下”，是西席的光彩?！颠@天麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師快樂快意，芳華永葆！ 我不是您最精彩的門生，而您倒是我最尊重的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份高貴的敬意獻給您。 親愛的教師，您的諄諄教導(dǎo)如東風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔敬地祝愿您：快樂、快意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的門生。有關(guān)贊美老師的文章在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)秀的結(jié)果，來慶賀您的成功！ 教師，祝您教誨的門生，人才輩出，精英輩出。 教師，您是樸拙的、仁慈的、優(yōu)美的。愿全部同硯的心扉都向您洞開。 愿我這小溪的噪音，永久在您深奧的山谷中反響。 海水退潮的時間，把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結(jié)業(yè)的時間，把誠摯的祝愿獻給教師。

稱贊教師 祝 愿 加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇拜！您用知識甘露，澆開我們抱負的花朵；您埋頭靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不平凡的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！有關(guān)贊美老師的文章 每年，我把第一縷春光和拜年卡一同寄給您；我酷愛的教師，愿春天永久與您同在！ 園丁——高貴的稱呼。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勞的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 陽光普照，園丁心田春意暖；雨露潤澤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您西席節(jié)高興。 您是園丁，為故國山水添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用各處鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的慶賀！ “桃李滿天下”，是西席的光彩?！颠@天麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師快樂快意，芳華永葆！ 我不是您最精彩的門生，而您倒是我最尊重的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份高貴的敬意獻給您。 親愛的教師，您的諄諄教導(dǎo)如東風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔敬地祝愿您：快樂、快意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的門生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)秀的結(jié)果，來慶賀您的成功！ 教師，祝您教誨的門生，人才輩出，精英輩出。 教師，您是樸拙的、仁慈的、優(yōu)美的。愿全部同硯的心扉都向您洞開。 愿我這小溪的噪音，永久在您深奧的山谷中反響。 海水退潮的時間，把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結(jié)業(yè)的時間，把誠摯的祝愿獻給教師。有關(guān)贊美老師的文章

描寫老師作文(篇5)

我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。

上學(xué)期的一天，“調(diào)皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》撕了幾頁，還撒謊說這幾頁不知道哪里去了。劉老師并沒有批評他，只是對他微微一笑，然后輕輕地搖了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤并請求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說：“把你的聰明用到學(xué)習(xí)上，你會是最棒的?！焙髞恚芰琳娴母牡袅瞬粚懽鳂I(yè)的毛病，數(shù)學(xué)成績也越來越好。

身為數(shù)學(xué)組長的我也領(lǐng)略過老師微笑的魔力。記得一次數(shù)學(xué)測驗，我由于粗心只考了80分。回到家，父母對我百般指責(zé)，我陷入了自責(zé)的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個正著。劉老師拉著我的手微笑著說：“這次考試成績并不代表你的真正實力，只要你虛心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認真的好習(xí)慣，下次一定會取得優(yōu)異的成績?！蔽疫B連點頭說：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心里充滿了感動和力量。

我喜歡劉老師溫暖的微笑。

描寫老師作文(篇6)

我的很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。

我以前不喜歡上作文課，來到李老師家我就喜歡上作文課了，因為她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導(dǎo)我們觀察水果的形狀、味道，講解它的營養(yǎng)還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。里靜悄悄的只聽見唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？

我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候?qū)懙糜羞M步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。

的作文老師，她對我就像我的一樣關(guān)心我。我很喜歡她。

描寫老師作文(篇7)

胡桂秀老師是我的數(shù)學(xué)老師，她大約一米六的身高，留著齊耳的短發(fā)，戴著一副眼鏡，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，一看就知道她是一個能說會道的人。

胡老師很幽默。有一次，楊耀上課做小動作，不料被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，她說：“楊耀同學(xué)的屁股癢癢了吧！” 楊耀一時沒反應(yīng)過來，只是端端正正的坐下，全班同學(xué)頓時哄堂大笑，楊耀這才反應(yīng)過來。

胡老師對我們的作業(yè)書寫要求嚴格極了。只要你有一小題寫錯了，就要把那一整題全部重寫，說不定哪次還會引“粟”上頭。我就吃過這樣的虧。記得有一次，我不小心把基礎(chǔ)訓(xùn)練上弄了點墨汁，胡老師不但讓我用改正貼把污點粘干凈，而且還送了我一個大獎，這個大獎就是“粟子”。所以，我每次寫作業(yè)都認認真真的，生怕“粟子”再次上頭不好受。

我們的數(shù)學(xué)老師盡管平時上課對我們有點兇，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，尊敬她，與她親近，因為胡老師這樣做是為我們好。

描寫老師作文(篇8)

我有一位非常厲害，溫和的老師。

她個子不高不低、身材胖胖的，有著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋上有一對彎彎的眉毛，彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。上課的時候，如果有人不認真，她只要用一個眼神，那個同學(xué)就會馬上意識到自己的問題，馬上認真聽課。她笑起來的時候眼睛會瞇成一條線，嘴巴向兩邊翹起，非常的美麗、好看！

她還非常的溫和。有一次我們犯了錯，她并沒有馬上罵我們，而是先了解清楚這件事的原因，再引導(dǎo)我們用正確的方法去思考這件事情。讓我們在寫反思的時候認識到自己的錯誤，知道什么事可以做，什么事不能做。她不會發(fā)火、生氣，對我們非常的溫和。她還用盡自己的各種方法來讓我們變成更好的自己！

她還非常愛喝古茗的奶茶。我們經(jīng)常看到她喝，我想她一定是要管我們太辛苦了，所以需要奶茶補充能量。我們一定要認認真真的，不要讓她太辛苦了。

她是我見過最最最最厲害和溫和的老師！也是對我最最最最好的老師！

描寫老師作文(篇9)

我的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)三十多歲了，是一位優(yōu)秀的教師。她對待事情十分認真嚴肅。雖然上課時她很兇，但是下課后她卻很和藹。

記得有一次，我因為生病請假，落下了課，來到學(xué)校時跟不上同學(xué)們的腳步。上課了我什么都聽不懂，王老師看見了就親切的對我說：“下課來我辦公室吧。我給你講解一下。”我連忙答應(yīng)下來。

不一會兒，清脆的鈴聲響了起來。我小跑著來到辦公室，老師打開數(shù)學(xué)書，將我落下的知識，一步一步地講給我聽，時不時還會畫了分析圖給我看。后來我有一個不明白的地方，請教了老師。老師拿起桌子上的草稿本，抄起一支筆，十分耐心地為我講解。講解完了，老師給我出了一道題，一絲不茍地說：“懂的話就試著做一下這道題吧?！甭犕旰?，我迅速拿起筆，做了起來。幾分鐘后，我把做好的題目給老師檢查。看完后，老師露出了滿意的笑容。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我回到了教室，心想：數(shù)學(xué)老師就是這樣一絲不茍?。?/p>

寫描寫老師的作文通用

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。寫好作文我們要多讀多寫多練。下面的“寫描寫老師的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

寫描寫老師的作文(篇1)

我四年級轉(zhuǎn)學(xué)過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學(xué)撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”

可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。

黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。

“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自己當(dāng)壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關(guān)系?？墒?，你想過沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”

哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。

但是，黃老師也有溫和的時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。

而在我眼中，黃老師更溫和。

每次黃老師單獨給我們輔導(dǎo)的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。

聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。

有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。

寫描寫老師的作文(篇2)

我有一位“好老師”，平時它總是默默地陪伴著我，一遇到困難，它總是會熱情地幫助我，它的名字叫《現(xiàn)代漢語詞典》。

《現(xiàn)代漢語詞典》穿著一件紅色的衣服，衣服正面鑲嵌著幾個大寫字母：XIANDAIHANYU；下面還有翻譯：現(xiàn)代漢語詞典；最下方還有出處，就怕人家不知道她是從哪里來的：商務(wù)印書館。而反面都介紹則更多啦，說她是第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典，有著權(quán)威的編寫機構(gòu)，還是最有影響都辭書之一呢。最有趣都是，我的好老師還有身價呢，就標在她衣服的右下角哦。

記得有一次，我在看課外書的時候，看到“螟蛉”這個詞語，我不知道怎么讀，也不知道是什么意思。正當(dāng)我苦惱的時候，我抬頭看到了我的“好老師”，于是，我用部首查字法查到了“螟”這個詞，翻開后，“螟蛉”這個詞語就完整地出現(xiàn)在我眼前，我知道了這是一種綠色小蟲的名字。

自從有了這位“好老師”，我學(xué)習(xí)起來勁頭更足了。很多《新華字典》當(dāng)中找不到的詞語，它那里都能找到，它讓我學(xué)到了更多的知識。

我愛我的“好老師”。

寫描寫老師的作文(篇3)

班主任是個帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學(xué)著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。

老陳是個幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節(jié)語文，半節(jié)瞎扯。上著上著就不知道說哪里去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環(huán)保。最后下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

聽說老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學(xué)校附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看學(xué)生們在外面做些什么。而他也確實是對我們了如指掌的樣子，班上發(fā)生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什么，他總在班會里寫上總結(jié)。前些日，他這個老教師存了數(shù)年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因為太窮，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來舍不得開他的小車。

昨天學(xué)校臨時得到消息，學(xué)生參加的演講比賽提前舉行，地點是在二十公里以外的另一個中學(xué)。等車已經(jīng)來不及了，參賽的學(xué)生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們?nèi)?。此時正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時趕到了比賽場地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了。回去后他也是仔細沖洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠的孩子回家，開回來車又臟了。

自那后，我們對于老陳的新車，尊敬大過了調(diào)侃之情，只覺得他的愛車比起學(xué)生來，在他心中的分量也不過如此了。

最新寫作:作文：我的老師模板集合7篇

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人在面對作文時很難下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《最新寫作:作文：我的老師模板集合7篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

作文：我的老師 篇1

“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。

她有著烏黑的長發(fā)，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

記得有一次，放學(xué)時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發(fā)愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的'大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

還有一次，您布置一些簡單的作業(yè)，當(dāng)您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當(dāng)著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學(xué)，你要理解?！币粫r間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。

雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。

作文：我的老師 篇2

如果學(xué)生是花圃中的花朵，那老師就是辛勤的園?。蝗绻麑W(xué)生是迷失方向的路人，那老師就是指路的明燈，盡管我們與老師無親無緣，可她卻還是無怨無悔地幫助你。大樹感謝來自春雨的滋潤；鮮花感謝來自蜜蜂的照料；而我卻要感謝來自老師的諄諄教誨。

在我的生活中，有這樣一位老師，中等的身高，一頭永遠干凈而又利落的短發(fā)，佩戴著一副高度數(shù)的眼鏡，目光永遠充滿著自信，正是這樣的一位老師使我學(xué)會了太多太多……

窗外烏云密布，豆大的雨珠拍打著緊閉的窗戶“噼啪”的聲音連續(xù)不斷，已經(jīng)是放學(xué)的時間了，我卻依然坐在教室里，桌前鮮紅的分數(shù)在蒼白的卷紙上顯得格外的刺眼，不爭氣的眼淚從臉頰上劃過，就如同滑落在玻璃上的雨滴一樣，打濕了試卷。不知什么時候老師來到我身邊的，輕輕拍了下我的肩膀，一改往日的嚴厲，慈祥而又疲憊地對我說：“一次的失敗不能代表什么?！笨粗蠋煿膭畹男θ?，心情似乎好了很多，我擦干了眼淚，似懂非懂地點了點頭，重拾信心，向老師重新詢問解不出的難題，老師不辭辛苦地為我講解。

太陽光芒萬丈地懸掛在空中，蔚藍的天空仿佛沒有邊際，又是一考試，這一次，我露出滿意的笑容，為自己取得好成績而沾沾自喜，老師看了我一眼，眉頭緊皺，目光放射著嚴厲的光芒，“一次的成功也不能代表什么。”我愣住了，很迷惑，很不解，我陷入了深深的沉思:一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么，那什么才是最重要的？老師看著我迷茫的眼神，語重心長地對我說：“沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，關(guān)鍵在于你能否在一次失敗中找出原因，為成功找到方法?！蔽胰鐗舫跣眩掌鹆诵θ荩致耦^于書海之中。

“一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么?！边@句話常在我的耳畔響起，我不會因為一次失敗而沮喪，更不會因為一次成功而驕傲，我學(xué)會了在失敗中不斷努力，在成功中探索前行。時光一去不復(fù)返，畢業(yè)后，離開了老師，不在同一個城市，不曾再見一面，但回想往事，依舊歷歷在目，回想我們之間的師生情誼，依舊久久不能忘懷。

作文：我的老師 篇3

說起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主老師這幾點一應(yīng)俱全。老師是一位英語老師，留著深棕色的短發(fā)，圓圓的臉上有一張能說會道的嘴，她說的話總是那么生動、幽默，一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。

我們在老師的培育下，總能得到年組前三名的好成績。她對待學(xué)生盡心盡力，十分地負責(zé)任。就在前些天，語文課上老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂患，死于安樂》一點兒也不熟，結(jié)果一個一個同學(xué)背的時候就背不下去了，大家都在濫竽充數(shù)。老師決定在中午的時候讓我們背下來，最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了，一個個都早早回到教室里把頭埋在書里背了起來。第二天，老師在下課和休息時走到同學(xué)身邊，檢查同學(xué)背誦古文。老師不是語老師，但她像語老師一樣，不用看書就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯誤。今天大家基本都背了下來了！看來老師一出馬，一切問題都解決了。

趙老師也很活潑、幽默，和同學(xué)們就像朋友一樣，時常和我們開玩笑。在上課時都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時，她突然說：“我好餓呀，你們餓不餓？”當(dāng)然餓！”同學(xué)們的口水都要流出來了，“你們知道酸奶怎么做嗎？”老師又開始問起來了，同學(xué)們爭先恐后地回答，有的則討論起來，好一會兒，趙老師反應(yīng)過來要接著講課了。

我喜歡趙老師，她是幽默大師，能使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受，工作也十分認真負責(zé)。她了解每一位同學(xué)，總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師，希望我能給班級出一份力，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負您的教誨。

作文：我的老師 篇4

三年級，聽說語文老師請了長假，要換老師，我懷著一顆期待的心來到學(xué)校，很想知道語文老師是誰？

那一天，我在教室里等待著?！岸！⒍?、叮”上課鈴一響，只見一位老師面帶笑容，站在門口，教室里頓時由喜笑打鬧變得鴉雀無聲，老師走進教室，用眼睛四周看了下，面帶微笑地說，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語文老師。

老師大約二十來歲，中等個子，頭上秀發(fā)飄然，一雙眼睛水靈靈的。老師對我們要求很嚴格，她要求同學(xué)們認真聽講，做好復(fù)習(xí)，完成好每天布置的作業(yè)；老師很漂亮，也很幽默，有時會逗得同學(xué)們哈哈大笑；老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

我想說，老師，你是園丁，養(yǎng)育著我們這一顆顆花朵，卻辛苦了自己，直到變老，我長大一定要成為國家的棟梁，老師，你是這樣的無私，老師，我們愛你！

作文：我的老師 篇5

一轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了，教過我的老師不勝其數(shù)?？墒牵o我留下印象最深的還是那位語文老師——何老師。

何老師年紀可不小了，他那一頭黑發(fā)中已夾雜了好幾根銀發(fā)，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開玩笑，每天見到他總是樂呵呵的一張臉，與我們無比親切。

何老師給我們講課的時候繪聲繪色，讓人聽了還想再聽，總是慢慢地來，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”時，能讓我們結(jié)合中央電視臺欄目《記住鄉(xiāng)愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會各地鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣，富美鄉(xiāng)村的面貌。偶爾還會給我們加講一些課外知識。他不急于給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學(xué)們個個精神飽滿，沉浸在作品的境界里。何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的老師。

有次，上體育課，那些男同學(xué)在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學(xué)們跟著哄，和那些男同學(xué)打得可激烈了，操場上傳來一陣陣掌聲和笑聲。這不，有次考試，我正埋著頭寫試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒寫，作為組長的我還要收卷呢！于是，我隨便寫了幾個字就應(yīng)付上去了。回家后，我忐忑不安，生怕會考差了。第二天，試卷發(fā)下來了，我竟然還有96分，再看看自己錯了的地方，明明扣了5分！這下，我的心七上八下的，想著：改，還是不改！再想了想，我還是拿著試卷向講臺走了去遞給老師改成了95分，老師還夸我誠實呢！

老師，我想對您說：“您辛苦了，您所做的，我永遠也不會忘記！”老師，授于我們知識，是同學(xué)們的“父母”！讓大家感受學(xué)校的溫暖與美好。

作文：我的老師 篇6

每一個人的心中都有一個體貼溫柔的老師，從三年級開始，我就有一個最好的老師——那就是黃老師。

我好不容易攢5元錢，買一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。有一次，上語文課時，我偷偷的在玩我的自動筆，。我正玩得入迷時，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公”，而且我還要挨批評。完了，完了……于是，我慚愧的低下了頭，恨不得鉆進地縫里，沒想到，黃老師只是輕輕的抬起手，在我的頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。這場風(fēng)波立刻恢復(fù)了平靜。??！老師的眼睛真厲害。

黃老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心學(xué)生的美好心靈。

有一次期中考試，試卷發(fā)下來了，我看見試卷上有很多刺眼的“×”，我不時的把眼睛停留了下來，黃老師發(fā)現(xiàn)了說：“別泄氣，找出考試失誤的原因?qū)ΠY下藥”。說著，就掏出手帕為我擦眼淚。我抬頭看到黃老師那烔烔有神且充滿慈愛的眼睛，像一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記黃老師的話，并通過努力，大幅提高了我的語文的成績。

敬愛的老師，您像媽媽一樣不知給我多少溫暖，多少真摯的愛！我將用優(yōu)異的成績來報答您，將來無論走到那里，我都忘不了您的教誨之恩！

作文：我的老師 篇7

我的老師名叫陳國珍，她的優(yōu)點有很多很多，就算我說三天三夜也說不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂于助人啊，有愛心......還有很多吶！

記得陳老師給我們講過一個關(guān)于她的故事，內(nèi)容是這樣的：一次老師的家人出去，結(jié)果沒帶車鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車上，可陳老師不但沒有逃避，還挨家挨戶的找車主，最后終于找到了車主，車主很是感動，下樓看了看車的情況說：“沒事我的車有保險?！边@下子一個本來很緊張嚴峻的事，就這么和解了。

陳老師不但勇于承擔(dān)錯誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。

陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項目我敢說，陳老師的成績絕對是數(shù)一數(shù)二的，基本沒人跑得過他。陳老師身體還很棒，我很少見她感冒，陳老師是我們強身健體、熱愛生活的標桿，榜樣！

陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C為我們加深對課文的印象，來拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲的村落》這一課，老師就帶我們來了洙泗書院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識。讓我們多長見識，多學(xué)知識。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田，讓我們種菜。

陳老師還很幽默，有時還經(jīng)常用一個小笑話來說明一個問題，讓我們更好地理解，同時還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無公害，無添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個人的最愛，也有同學(xué)喜歡酸奶）

這就是我的老師，一位好老師，這是我敬佩的老師，一位值得學(xué)習(xí)的老師！