我的未來做主觀后感

有關(guān)我的未來做主觀后感800字。

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供我的未來做主觀后感，作品名中哪些情節(jié)讓你至今難忘呢？獲得的感悟和知識我們應(yīng)當(dāng)記錄在觀后感里，方便我們?nèi)蘸笪眨瑢懹^后感時一定要多看多思考，才能抓住影片的主題思想，供你參考，希望能夠幫助到大家！

我的未來做主觀后感(篇1)

風(fēng)，是船帆存在的前提；夢想，是人生奮斗的燈塔。一條路，一雙手，創(chuàng)造屬于自己的夢。

——題記

我們每個人都有屬于自己的夢想，我也不例外，我們的夢想有大有小，有的只是“衣食無憂”有的則是“為國家效力”……古人云：有志者事竟成。凡是有志向的人，將來才有大作為。

小時，媽媽就給我講《沙粒的夢想》，說有一粒毫不起眼的小沙粒，想成為一顆奪目的珍珠，它不顧同伴的嘲笑，鉆進河蚌的身體里，經(jīng)過日久天長的磨礪最終成為一個圓潤的珍珠……

長大后，我學(xué)到了一篇關(guān)于霍金的文章。講述了命運對霍金十分殘酷，讓他患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被徹底剝奪了說話功能，疾病使他的身體徹底變形。但是輪椅沒有禁錮他，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，飛到了黑洞并撰寫了科學(xué)著作《時間簡史》。我不禁發(fā)出感慨：霍金是不幸的，但他有夢想，他追求著夢想，他雖然沒有健康的身體，但他有一顆強大的心。

夢想，它像是翩翩的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們?nèi)ゲ蹲剿?誘惑我們?nèi)ふ宜?我的夢想就是想成為一名主持人，能將自己的聲音傳遍世界的每一個角落。每當(dāng)看見電視中的主持人面帶笑容，吐字清晰，好不羨慕與興奮。于是，我想當(dāng)主持人的夢想漸漸在心頭滋生。從認字開始，媽媽牽著我稚嫩手來到少年宮學(xué)習(xí)主持，每當(dāng)抑揚頓挫朗誦完整篇文章時總是充滿自豪感。學(xué)到一定程度時老師總是會讓我們?nèi)パ莩?，為此，我積累了豐富的舞臺經(jīng)驗，在學(xué)校大大小小的活動中，總能看到我的身影，大方，甜美，鎮(zhèn)定自若這都是觀眾對我的評價。

我的夢想，我的未來，我做主！如果有人問我夢想是什么，我說夢想稚嫩就是你前進的動力，一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。每個人都有夢想，放飛夢想的翅膀，飛得更高，更遠！我的未來不是夢！

我的未來做主觀后感(篇2)

今天，我觀看了《我的未來誰做主》這部電影，電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師幫助她班里的三位同學(xué)堅持理想、實現(xiàn)理想的故事。

片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教育方式存在問題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后及時了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績優(yōu)秀，非常喜歡科學(xué)，但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻止他追求科學(xué)夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅持自己的夢想，還通過第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終于說服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請了中科大的少年班，還幫助他完成了入學(xué)作品制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實現(xiàn)了自己的夢想。

姚老師在學(xué)校里提出了不追歌星追科星的口號，倡導(dǎo)學(xué)生們要樹立遠大的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強，報效祖國。以前我沒有自己的人生目標(biāo)，整天糊里糊涂，通過觀看這部電影，我意識到了少年強則國強，開始樹立自己的理想。

我決心要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識;要勤于思考，去探索和揭開科學(xué)的奧秘，將來為祖國的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。

我的未來我做主，科技強國和科技興國需要我們00后的努力，國家的未來靠我們一起努力!加油!

我的未來做主觀后感(篇3)

“年輕人的智慧意味著國家的智慧，年輕人的財富意味著國家的財富，年輕人的力量意味著國家的力量，年輕人的獨立意味著國家的獨立，年輕人的自由意味著國家的自由，年輕人的進步意味著國家的進步，年輕人比歐洲好，國家比歐洲好，年輕人比地球好，國家比地球好?！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》句話仍在我耳中。讀完《我的未來誰做主》后，我感到心潮澎湃。

如今，中國的太空飛行已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，但幾十年前這還是一件鮮為人知的事情。幾十年前，有一句流行的諺語:“賣茶葉蛋比制造原子彈好。”那時，那些研究科學(xué)的人受到他們家庭的反對。因此，不管有多少國家發(fā)明了多少先進的武器，我們中國人還是不會發(fā)明它們。如果我們不創(chuàng)造它們，我們就會落后，“如果我們落后，我們就會被打敗”。正是這種缺乏進步使中國的現(xiàn)代史變成了一部“屈辱的歷史”。幸運的是，中國有一位好老師，姚愛英。正是在火箭經(jīng)濟困難時期，她呼吁所有學(xué)生向火箭捐贈108美元。盡管有父母的意見，她還是盡力探索和滿足孩子們對科學(xué)的好奇心，并為未來的航天工業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。在國家一級，她對航天工業(yè)做出了許多貢獻，例如事先教孩子們火箭原理，讓孩子們自己制作“水火箭”。在學(xué)校層面，她用新奇的科學(xué)留住了一些逃學(xué)孩子的心，并無意識地教給他們許多科學(xué)知識，讓科學(xué)滲透到更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵。姚先生用汗水澆灌了孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)的光芒滲透到孩子們的心中。

姚先生是一位偉大的老師。她讓對中國航天事業(yè)的熱愛之情深深植根于姚先生的晚年，但他仍然是一顆童心，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)人才。有太多的孩子迷戀歌手和電影明星。他們在追逐這些虛幻的星星時逐漸迷失了自己，扭曲了自己的價值觀。正是姚先生通過自己的努力，把太空英雄們帶到了學(xué)校，為這所中學(xué)的`學(xué)生們做了有意義的演講，使全校師生都喜歡科學(xué)，使科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。

姚小姐以她不屈不撓的精神，為中國航天事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻。因為她，中國的航天工業(yè)正在蓬勃發(fā)展。她是中國航天事業(yè)不可磨滅的風(fēng)景，也是中國航天事業(yè)不可或缺的貢獻者。

“年輕人的智慧是國家的智慧，年輕人的財富是國家的財富，而年輕人的力量是國家的力量……”梁啟超的“中國青年談話”再次在我耳邊響起。我似乎也明白誰在掌控我們的未來。我們的未來是我們祖國的未來。這一切都掌握在——名有中國心的年輕人手中。

我的未來做主觀后感(篇4)

這部電影，講的是一個真實的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅持，三個同學(xué)都實現(xiàn)了自己的夢想。

看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對夢想對堅持都有著十分多的想法，以及對姚老師這一形象的感動。姚老師，可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學(xué)生，懂得興趣是最好的老師;她會理解學(xué)生，知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個好老師啊!

而這部電影，教會我的，是對于夢想的堅持。只有堅持了自己的夢想，才有可能成功。想想平時的自己，夢想很多，但卻沒有堅持，導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。

堅持自己的夢想，相信自己一定能成功!

我的未來做主觀后感(篇5)

“一種理想，就是一種力量?！边@是羅曼·羅蘭曾說過的一句話，而《我的未來誰做主》則詮釋了這一句話。

這部電影，是一個真實的故事改拍的。在平湖縣上，有那么一所平凡的小學(xué)校，有這么一位平凡的老師姚老師，她為了讓三名逃學(xué)情況嚴重的學(xué)生林志越、金鑫與馨藝重返學(xué)校上學(xué)，付出了很多。三位學(xué)生都本質(zhì)不壞，可他們的家長們卻不懂變通，目光短淺，只想讓孩子未來能多掙錢，而不看重學(xué)習(xí)。姚老師面對這樣的壓力，沒有絲毫的退縮，為了學(xué)生們，她與學(xué)生約好一起制造火箭發(fā)射，可卻因一位小同學(xué)因為爬進小屋撿足球，不小心撞到了火箭而引發(fā)了火災(zāi)，家長們逼著校長辭退姚老師，正在校長為難時，警察和小同學(xué)的媽媽進來，說都是金鑫干的，警察要帶走金鑫，姚老師大聲說：“是我要同學(xué)做火箭的，我負責(zé)，等我寫好辭職信就跟你走?！笨吹竭@里，我真是感到無助的惋惜，深深的敬佩！這樣的好老師，太讓我感動了！

姚老師十分地守信用。為了信守同學(xué)們做火箭的承諾，在背后她為了這個不值錢的小火箭花費了耐心和時間。一次又一次的失敗，一堵無形又殘酷的墻堵在姚老師面前，但她不怕，她已經(jīng)不會害怕、畏縮了，因為她的心早已被學(xué)生們的未來與前途填滿了。勤奮努力著，她不分晝夜地研究著，堅持不懈著，她鍥而不舍地實驗著……終于，功夫不負有心人，她用她的汗水換來了學(xué)生們的一張張笑臉與一份未來……

其實，每一位老師都何嘗不是如此呢？每一位老師的心中，都如姚老師一樣裝著學(xué)生們，他們都每時每刻在為自己的學(xué)生付出這些不為人知的努力，可能在別人眼里毫無用處，但老師們只要能讓學(xué)生的前途少一份黑暗，多一份希望便滿足了。

這世上，沒有不爭氣的老師，唯有不爭氣的學(xué)生，所以，讓我們努力學(xué)習(xí)，不辜負老師們的付出，達成他們對我們的期望，報效我們的祖國吧！

我的未來做主觀后感(篇6)

這個假期我和家里人一起看了《我的未來誰做主》，當(dāng)中的主要人物有：金鑫、江馨藝、林志越和他們語文老師姚遠。

這三個孩子的家長都不讓自己的孩子上學(xué)。林志越的父母想讓自己的兒子跳級，整天就讓他做題、做題、做題……希望他去城里上高二;而江馨藝的媽媽則是一心希望自己的女兒成為家喻戶曉的大明星;金鑫的爸爸則也沒指望自己的孩子能繼續(xù)上學(xué)，只想讓自己兒子長大以后會開發(fā)票就可以了。

可他們的老師姚遠，可不是這么想的。每個人都有自己的夢想，他也對他們說過：“你們可以沒有目標(biāo)，沒有理想，但你們的事情你們要自己做主。”

在一開始的時候，三個孩子一直曠課逃學(xué)，根本沒有把姚老師的話放在心上。在一次科技課上，姚遠老師和他們講到科學(xué)實驗，激起了林志越的興趣，于是他們開始制作水火箭，于是他們便于火箭結(jié)下了不解之緣?？山瘀魏徒八囈詾榱种驹脚炎兞耍谑墙瘀伪阆肫茐幕鸺?，讓林志越死心。因此，還導(dǎo)致了一起事故發(fā)生，姚老師也因此向?qū)W校提了辭職，后來也是由金鑫道歉，才回到學(xué)校。

到最后，姚老師和林父的一次交談中才得知，林父之所以讓林志越學(xué)醫(yī)，是為了讓它更好的保護好自己，受不家族遺傳病所困擾，這才是父子之間三年的矛盾解開了。除此之外，姚老師也讓江馨藝很好地明白了什么是音樂、什么是藝術(shù)，并將自己的手風(fēng)琴贈與了她，在影片的結(jié)尾，江馨藝行成為了一名優(yōu)秀的音樂教師。

其實我們的未來，誰都無法替我們做主?我們的未來，自己做主。

我的未來做主觀后感(篇7)

青少年的智慧導(dǎo)致民族的智慧，青少年的財富導(dǎo)致民族的財富；青少年的獨立導(dǎo)致了國家的獨立；青少年的自由導(dǎo)致國家自由；青少年的進步導(dǎo)致國家的進步。梁啟超的《少年中國說》字還在耳邊，看完《我的未來誰做主》心里涌起一股暖流。

如今，中國的太空飛行是世界上最好的，但這在幾十年前還是一件鮮為人知的事情。幾十年前流行一句話，賣茶蛋不如造原子彈。當(dāng)時學(xué)理科的都被家里人反對。所以，無論多少國家發(fā)明了多少先進武器，我們中國人還是不會去創(chuàng)造。不創(chuàng)造就落后，落后就挨打。正是這種缺乏進步使中國近代史成為一部屈辱的歷史。好在國內(nèi)有個好老師姚愛英。是她在火箭經(jīng)濟困難時期號召全校捐款108元給火箭的。她不顧父母的意見，努力探索，滿足孩子對科學(xué)的好奇心，為未來航天事業(yè)培養(yǎng)了大量人才。在國家層面，她為航天事業(yè)做出了很多貢獻，比如提前教給孩子火箭的原理，讓他們自己做水火箭。在學(xué)校層面，她用新奇的科學(xué)留住了一些逃學(xué)孩子的心，寫道在不知不覺中教會了孩子很多科學(xué)知識，讓科學(xué)滲透到更多孩子和家庭的心中。孩子是祖國的花朵。姚老師用自己的汗水澆灌著孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)的光芒深入孩子們的內(nèi)心。

姚老師是一位偉大的老師。她已經(jīng)深深地扎下了熱愛中國航天事業(yè)的種子。她年紀大了，但還在孩子們心中，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)人才。迷戀歌手和電影明星的孩子太多了。他們在對這些虛無縹緲的明星的追求中逐漸迷失自我，扭曲價值觀。是姚老師通過自己的努力把航天英雄們帶到了學(xué)校，給這所中學(xué)的學(xué)生們做了有意義的演講，讓全校師生喜歡上了科學(xué)，讓科學(xué)成為了學(xué)校的一顆新星。

姚小姐以其頑強的精神，發(fā)展和建設(shè)了中國的航天事業(yè)，為中國的航天事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。中國的太空飛行因為她而蓬勃發(fā)展。她是中國航天不可磨滅的景觀，也是中國航天事業(yè)不可或缺的貢獻者。

年輕人的智慧導(dǎo)致國家的智慧，年輕人的財富導(dǎo)致國家的財富，年輕人的力量導(dǎo)致國家的力量。“梁啟超的中國青年聲明”再次在我耳邊響起，我似乎明白了誰在掌管我們的未來。我們的未來就是祖國的未來，一切都掌握在一群有中國心的年輕人手中。

我的未來做主觀后感(篇8)

在這個周六，我看了一場電影，叫做《我的未來誰做主》，它讓我深有感觸。

這篇影片講的是林志越、張馨藝、金鑫的父母教育方式存在問題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后及時了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績優(yōu)秀，非常喜歡科學(xué)，但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻止他追求科學(xué)夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅持自己的夢想，還通過第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終于說服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請了中科大的少年班，還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實現(xiàn)了自己的夢想。

影片中，姚老師是一個很關(guān)鍵的人物，她雖然只是一個普普通通的語文教師，但是，她熱愛科學(xué)，這是因為她有一顆強國夢，她的姑姑是死在日本鬼子腳下的，是因為當(dāng)時中國科技不發(fā)達，于是，她立志要把自己的學(xué)生，培養(yǎng)成對社會，對國家有用的人才。她為了林志越這個有才能的學(xué)生，她與林志越的爸爸溝通，屢次失敗，但一直不放棄，并且鼓勵林志越熱愛科學(xué)，最終使林志越進入中科大少年班。她，是一個平凡的教師，但是她又似乎是那么偉大，那種堅持不懈的偉大，那種為國家，為了強國的偉大。她，不顧反對，用自己的行為使同學(xué)們意識到了，自己的未來誰做主？——自己的未來自己做主！我們不能不相信自己，我們要正確地掌握自己的未來，我們要為了祖國而奮斗，我們更應(yīng)該為祖國做出貢獻。

少年強則國強，我們要自己把握明天，創(chuàng)造祖國未來。

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我做主的觀后感800字

你對寫作品名觀后感的格式規(guī)范掌握了多少呢？寫觀后感可以從原作的某一側(cè)面入手談，重點寫自己的感受，我們特意收集和整理了我做主的觀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我做主的觀后感(篇1)

“少年智則國智，少年強則國強，少年強則國強，少年自由則國自由……”少年中國說的話語至今縈繞在我的耳畔，看過？我的未來誰做主？這部電影后，我的心中激情澎湃。

《我的未來誰做主》主要講了90世紀，姚愛英老師倡導(dǎo)學(xué)生們樹立目標(biāo)、奮發(fā)圖強，最終報效祖國，為航天事業(yè)做出貢獻的故事。林志越、金鑫和馨藝的父母都因各自的原因不想讓孩子繼續(xù)在這個學(xué)校學(xué)習(xí)下去，姚老師想方設(shè)法，絞盡腦汁地讓他們重新愛上學(xué)習(xí)，使他們都在未來從事自己喜歡的工作。在姚老師與家長們斗智斗勇中，情節(jié)一波三折，將我的心也拉得起起伏伏：為姚老師找孩子落入水中苦苦掙扎而感到揪心；為她做火箭不成功而感到擔(dān)心；也為林之越最后考上理想學(xué)校，馨藝和金鑫找回自我而開心……看完了這部電影，有笑也有淚。

姚老師是以為偉大的老師，她一直以培養(yǎng)人才為目的，將熱愛科學(xué)的種子深深扎根在每一位孩子心中，她在那個時代不畏冷嘲熱諷，堅定理想，為航天事業(yè)做出了不可磨滅的豐績，她是中國航天事業(yè)中的一大功臣。

聽了姚老師在電影中一些語重心長的話，我懂得了一個的道理：祖國得發(fā)展全在少年，全在一些應(yīng)成為國家棟梁的青年人才身上。我們要以貢獻社會、國家為目標(biāo)，堅定自己的夢想。做人要學(xué)會自主，要學(xué)會不依賴他人，為自己感興趣的一方面而奮斗，才有可能在以后的工作中為社會盡自己的一份力量。

我們的未來就是祖國的未來，我們要使國家發(fā)展的更加迅速，更富強，位于世界之首，不再受其他國家的欺負，就只能多讀書，努力讀書，立定目標(biāo)，爭取將來有所貢獻。

我做主的觀后感(篇2)

這個假期，我和家人一起觀看了《我的未來誰做主》的家庭教育電影。這部影片的主人公是：林志越、金鑫、馨藝和班主任姚老師。一天，林志越、金鑫、馨藝三人曠課排練舞曲。林志越是一位天資聰穎，十分癡迷火箭航天事業(yè)的學(xué)生，他的父親對他十分嚴厲，要求他每天堅持做題，心心念念想讓他轉(zhuǎn)學(xué)，甚至跳級。他還逼迫林志越放棄他的.“航天夢”，而去學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生。金鑫的父親是個做生意的，和林志越的父親不同，要求他的兒子會開發(fā)票就行了。馨藝媽媽想讓自己的女兒成為一名歌星。后來，姚老師為讓他們重返校園不惜一切代價，付出了，自己艱辛的努力。

影片中，姚老師為了追到三位學(xué)生，撞到了對面來的車上，落入河中苦苦掙扎，后來林志越脫下外衣。不顧一切毫不猶豫地跳下去了，救了姚老師。但是那三位學(xué)生后來撒腿就跑。姚老師，在倉庫里找到三位學(xué)生后，了解到原因后，鼓勵他們要堅持自己的夢想，并帶領(lǐng)三位學(xué)生制做水火箭，嘗試了許多次，但是一個接一個的失敗了，只要功夫深，鐵杵磨成針，后來，姚老師制作的火箭騰空而起，飛向了天空，在這里，我不由得感到震撼，思緒萬千。姚老師之后進行了多次家訪，終于說服了林志越的爸爸。經(jīng)過了姚老師的不懈努力，幫助了林志越，讓他成功的進入了中科大的少年班，而且還幫助林志越完成了入學(xué)作品。金鑫和馨藝也通過自己的努力，堅持，最終實現(xiàn)了偉大的夢想。

姚老師后來在學(xué)校里向全校師生提出了“不追歌星要追科星”的口號。告訴了學(xué)生們?yōu)榱藟粝?，要堅持不懈的奮斗，奮發(fā)圖強，將來報效祖國。姚老師的那種關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生教導(dǎo)有方，循循善誘，樂于助人，無私奉獻的那種高貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過這部電影，我學(xué)習(xí)到了很多很多，我決心要好好學(xué)習(xí)，要樹立遠大的理想，為了自己的理想，即使遇到再大的挫折，也要勇往直前，堅持不懈，才會有成功的希望。

正如有句話“少年強，則國強?！眹艺枰恍┛萍既瞬牛晕覀円煤脤W(xué)習(xí)，多了解一些文化，科學(xué)...等方面的知識，做一個對祖國有奉獻的人。

我做主的觀后感(篇3)

陳睿

三個逃學(xué)的孩子，在本該好好學(xué)習(xí)的年代卻被迫做著父母要求的事。林志越每日被父親逼著做題、跳級、學(xué)醫(yī)，馨藝的媽媽則要馨藝做一個大歌星，而金鑫的爸爸只要他會發(fā)票就行，完全不管他的學(xué)習(xí)。

我覺得三位家長的教學(xué)方法都有問題，導(dǎo)致孩子們逃學(xué)曠課，幸而姚老師及時發(fā)現(xiàn)了問題，并且費盡周折，家訪途中落水，徹夜努力做火箭，還處處遭家長的不屑與白眼。終是她的一片苦心，使孩子們意識到自己的追求、夢想，并自己為之努力，也使家長醒悟，自己不會愛孩子，而讓孩子擔(dān)負了太多苦悶。最后三位孩子都如愿以償，找到了自己理想的生活，這個結(jié)局十分圓滿，姚老師的瀝盡心血的教學(xué)也得到了回報與贊美，這令我欣慰。在今天，科技發(fā)達，這是千千萬萬人努力的成果，這其中也包括老師的細心教誨，是她們把自己最好的年華奉獻給了教書，讓家長的誤解得以消失，讓孩子得以掌控自己的未來。

姚老師的一句不追明星追科星使我想到現(xiàn)在的社會普遍追求潮流，喜歡明星，卻停止了追隨科技明星的腳步，錢學(xué)森，鄧稼先，他們的貢獻要比現(xiàn)在的明星大得多，但為什么他們的粉絲沒有那些流量小生，潮流網(wǎng)紅多，因為他們看點不多，因為他們沒有八卦、緋聞，更是因為現(xiàn)在的年輕人沒有一個對自己理想的規(guī)劃，從而盲目跟隨潮流。現(xiàn)在的經(jīng)濟條件好，家家都有一個電腦或IPAD，這卻成為了孩子尋找潮流的輔助工具，不得不說，它阻礙了孩子的前進腳步。

文中的姚老師，面對家長的質(zhì)疑，堅持自己認為對的事，堅忍不拔，從少女到老媼，她把自己的青春，自己的整顆心，去為孩子鋪路。因為她的夢想，是放飛孩子，是的，她只是一名普普通通的教師，但她又很偉大，她偉大在有一顆為祖國效力的心，偉大在堅持自己的做法，偉大在足以為一個學(xué)生而親自去說明他的父母，她偉大在用她的智慧、她的心去感化了一個個活在家長的壓迫下的學(xué)生。

作為00后，我們這一代即將成為國家棟梁，衣食無憂的我們，追求潮流的我們，跟隨大眾的我們，需要父母鋪路的我們，能否撐起這片天？加油學(xué)習(xí)，躺自己的夢想進發(fā)！我們的未來由我們自己做主！

我做主的觀后感(篇4)

今天，我看了一本小說，是李志偉寫的《我的班級我做主》。

在這本書里，我只喜歡的一個故事是“作業(yè)本拔河比賽”。巴豆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在班上的倒數(shù)幾位，而且他經(jīng)常抄襲白天同學(xué)的作業(yè)，要不然就做不完作業(yè)。為了徹底讓巴豆獨立地、快速地完成作業(yè)，班長大人花朵集結(jié)了全班同學(xué)，一起到白天家里監(jiān)視巴豆。但是，在白天的天文望遠鏡中，大家只看見巴豆認真地坐在寫字臺上做作業(yè)。可疑的是，巴豆竟然一動不動地從放學(xué)一直坐到了晚上九點。大家急眼了，立刻闖進了巴豆家。正在呼呼大睡的巴豆映入大家的眼簾。“原來如此！”大家一起抱怨巴豆，“你動作也太慢了吧！”找到了問題的根本，司馬老師為巴豆提供了解決方法：大家輪流“照顧”巴豆，幫助巴豆做作業(yè)。在大家的幫助下，巴豆終于改掉了他的壞習(xí)慣。

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，還有一些壞習(xí)慣。但是，壞習(xí)慣只會影響我們的生活，所以，我們要努力改掉自己的壞習(xí)慣。我們也要取長補短，讓自己的缺點變成優(yōu)點。只有這樣，我們才能變得更加優(yōu)秀。讓我們一起努力，改正自己的壞習(xí)慣吧！

我做主的觀后感(篇5)

這部電影，講的是一個真實的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅持，三個同學(xué)都實現(xiàn)了自己的夢想。

看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對夢想對堅持都有著十分多的想法，以及對姚老師這一形象的感動。姚老師，可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學(xué)生，懂得興趣是最好的老師;她會理解學(xué)生，知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個好老師啊!

而這部電影，教會我的，是對于夢想的堅持。只有堅持了自己的夢想，才有可能成功。想想平時的自己，夢想很多，但卻沒有堅持，導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。

堅持自己的夢想，相信自己一定能成功!

我做主的觀后感(篇6)

周末，我和媽媽一起觀看了《我的未來誰做主》這部電影。影片主要講述了上世紀90年代，平湖縣黃姑中學(xué)姚愛英老師，一名對科學(xué)知識了解甚少的語文老師，她創(chuàng)造性地提出了“不追歌星追科星”的口號，倡導(dǎo)學(xué)生們樹立高遠的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強、報效祖國，為中國航天事業(yè)助力的感人事跡。

一個語文老師要教學(xué)生科學(xué)課，可想而知，這是一件多么不容易的事，但姚老師做到了。她利用第二課堂為學(xué)生們開設(shè)科學(xué)課，為了把課上好，她自己刻苦專研，潛心研究，每天挑燈夜戰(zhàn)，熬夜是經(jīng)常的事。不管有多么勞累多么困難，她都會堅持在第二天給學(xué)生們上一堂別開生面的科學(xué)課。課堂上，她指導(dǎo)學(xué)生們制作水火箭，困難接踵而至，等待他們的是一次又一次的失敗，可他們堅持著的，抱著永不放棄，必將成功的信念。功夫不負有心人，終于，姚老師的水火箭騰空而起飛向天空，我為之激動，眼淚充盈了眼眶。此刻，堅持二字在我的心里深深地刻下烙印。反觀自己平時在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，遇到困難時，很多時候都選擇了退縮，沒有堅持不懈的毅力來與困難作抗?fàn)帯W(xué)習(xí)的道路還很漫長，為了自己的夢想，我一定要堅持！

“少年志則國志，少年強則國強”，姚老師的心中一直銘記著南京大屠殺，銘記著那段屈辱艱難的歲月，她帶著學(xué)生們來到獨山港的侵華日軍登陸處進行愛國主義教育，告訴學(xué)生們?nèi)湛芫褪菑倪@兒登陸侵略中國，并進行了慘無人道的燒、殺、搶、掠。碑就是提醒我們不要忘記過去，忘記恥辱。科技發(fā)達才能強國，一個國家只有軍隊強大、武器先進，才不會被他國所侵犯。而要使一個國家擁有強大的國防力量，也必須同時要有更多的科學(xué)技術(shù)知識儲備。國家富強、民族振興，不僅是姚老師的理想，也是我們每一個人的理想。

我的未來我做主，我們的未來就是祖國的未來，科技強國需要我們一起努力！

我做主的觀后感(篇7)

已經(jīng)距看完《我的青春誰做主》有好幾天了，一直沒有時間寫點什么，也總感覺不寫點什么始終有種缺失感，所以今天靜下心來在自習(xí)室來認真地回顧一下，感想一番。

這部電視劇講的是幾個青年以及其家庭的故事，其中包含了叛逆、執(zhí)著、真愛、勇敢、無私、智慧、善良等等的一些人生關(guān)鍵詞。錢小樣（王珞丹飾，在《奮斗》中飾米萊）的經(jīng)典

語錄廣為流傳，許多她關(guān)于青春關(guān)于人生的見解都很獨特，富含個性。她向往大城市，向往不一樣的人生，所以她拋開顧忌，大膽地和方宇（朱雨辰飾，在《奮斗》中飾華子）一起去了北京，看得出來，錢小樣從一開始就喜歡上了方宇，而且自始至終沒有他尋，可見她對這份純真愛情的矢志不渝。方宇一開始并不怎么喜歡錢小樣，但隨著相處的時間增多，他也被錢小樣的大膽、單純、執(zhí)著感染了，也從心底喜歡上了這個放蕩不羈的丫頭。錢小樣羨慕青楚（趙子琪飾）和周晉（陸毅飾）的轟轟烈烈地愛情，但她又苦于和方宇之間演繹這種愛情微小的可能性。終于，當(dāng)她為方宇而腦袋被人開了瓢兒而體驗了一絲轟轟烈烈之后，命運卻又向她開了個玩笑，那就是在她火車站設(shè)法逃脫的時候闖了大禍，將爸爸便成了癱瘓。

從此，她不再任性，而是任勞任怨地去實現(xiàn)自己最大的理想——讓爸爸站起來。在第十六集方宇決定暫時拋下他的理想——開個自己的車行而偷偷地上了火車，小樣發(fā)現(xiàn)他后執(zhí)意不讓他一塊兒去。而看到錢小樣的無助，方宇卻又力不從心，只是大聲地表白：“樣兒，我愛你！”曾經(jīng)被錢小樣“逼迫”也不肯說的三個字在此刻卻顯得彌足珍貴，這給了小樣一股溫暖，但這種溫暖又迅速迅速地變涼了。錢小樣痛苦地說，我不要了。（她和方宇之間的愛情）由此可以看到，在巨大的現(xiàn)實面前，一個人的力量是多么渺小啊！現(xiàn)實可以改變一個人，使她變得不再隨意任性，不再缺乏毅力，不再……后來方宇進了監(jiān)獄之后，錢小樣憑著先前鍛煉的堅強精神，在兩個月之內(nèi)學(xué)會了速記，成了一名都市白領(lǐng)，并執(zhí)著地等方宇出獄，繼續(xù)他們的愛情。由此可以得出結(jié)論：1、挫折可以檢驗愛情；2、經(jīng)歷過大波大折的愛情更加純粹；3、因為執(zhí)著，所以成功！

青楚在家人眼里是一名充滿理性智慧的女人，而且她的性格也很堅強，在整個電視劇中，她總共哭了三次，而且哭完之后，又唱著歌繼續(xù)她的生活。她的許多語錄也很經(jīng)典，當(dāng)然最經(jīng)典的要數(shù)和母親頂嘴的那句——“一直保持理智的那是機器，人的一生要是連一次感情用事也沒有，那叫活的遺憾。”大概是職業(yè)的緣故，她的話語總是顯示出理性的光彩。但她也有本人的個性：獨立、善良、寬容、善解人意、勇敢地追求真愛。在周晉眼里，清楚永遠是一個不被征服的女人，這也正是周晉喜歡她的原因。而周晉對郁歡的二十年如一日的照顧則打動了青楚，讓她認為他是一個值得托付的人。由于曾經(jīng)的大錯，致使周晉一直背負著良心債，雖然功成名就，有了許多錢，但他從心底仍然高興不起來，直到青楚的陽光照射進來。

劇中姥姥幾乎成了80后的代言人，雖然年紀最大但思想不老套，總是理性地幫助孩子們，支持他們?yōu)閻矍槭聵I(yè)的不懈奮斗。霹靂的許多言論也很經(jīng)典，在此就不贅述了?？傊段业那啻鹤钭鲋鳌愤@部青春題材電視劇角色生動鮮明，任務(wù)富含個性，情節(jié)起伏得當(dāng)，語言詼諧幽默，笑料層出不窮，看完回味無盡，因此值得一看。

要問看完究竟從中學(xué)到了什么？我們不必細數(shù)，因為影響是無形的，但總有一點是值得明確的，那就是從現(xiàn)在開始，珍惜青春，積極生活，為自己的青春、人生、未來轟轟烈烈地奮斗一回！

我做主的觀后感(篇8)

一種理想，就是一種力。這是羅曼羅蘭的名句。一開始，我不太理解這句話的意思。但是，看了《我的未來誰做主》這部影片，我開始明白了，夢想是需要堅持的。

這部電影，講的是一個真實的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅持，三個同學(xué)都實現(xiàn)了自己的夢想。

看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對夢想對堅持都有著十分多的想法，以及對姚老師這一形象的感動。姚老師，可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學(xué)生，懂得興趣是的老師；她會理解學(xué)生，知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅持不懈、遵守諾言的人的人。她信守，教同學(xué)們做火箭；但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個好老師?。?/p>

而這部電影，教會我的，是對于夢想的堅持。只有堅持了自己的夢想，才有可能成功。想想平時的自己，夢想很多，但卻沒有堅持，導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。

堅持自己的夢想，相信自己一定能成功！

關(guān)于未來的未來觀后感合集

幼兒教師教育網(wǎng)專題“未來的未來觀后感”推薦內(nèi)容。

一部好的影視作品可以讓我們深思，我們經(jīng)常被一些奇特的故事情節(jié)所吸引，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，經(jīng)常寫觀后感可以讓自己的思維更加豐富。寫作品觀后感要注意一些什么？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的關(guān)于未來的未來觀后感，希望能對你有所幫助，請收藏。

關(guān)于未來的未來觀后感 篇1

這是一本歸類于勵志的書。書上的故事，是寫給于剛出社會的他們。書上的道理，我們都懂，對于工作幾年的我們，有的只是重拾。

很喜歡書名。是一種鞭笞，是一種告誡。隨心的我，雜亂的我，都會用力的在自己的腦海念上幾遍，不知道你看到后，是不是也會這樣。所以，每做一件事，都以十足的態(tài)度，去對待，用心的把它做好。因為，明天過得好不好，取決于你今天怎么過。

是不是會一直在害怕工作中的自己少了那么份謙卑。于是無時無刻的自我暗示。認知里的自己是否少了那么份自信，很笨，記不了那么多的事。于是，密密麻麻的筆記，各種顏色的標(biāo)識，告訴了旁邊的人，你的用功。

也許，剛面試時，HR會看你畢業(yè)于哪？有哪些證書，獎狀？現(xiàn)實點的，會看你有哪些背景？但是，請記住，無論是社會，還是企業(yè)，還是相處的同事，更愿意接納你的是，你會不會做事？你的態(tài)度如何？你值不值得信任？

因為我感覺它會是我很好的一個老師，都是哭一下，沒有誰會擁有一點點聰明就能隨隨便便成功，可是讀大學(xué)后，作者是一個非常勵志的妹子；堅持，因為書籍也是我們生活上的好朋友，是最好的品質(zhì)，它會引起我們的共鳴，希望您能喜歡，所以很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，未來充滿了無限可能，她的文字總會讓人滿血復(fù)活，有時候只需要堅持一下下，便可以看到不一樣的結(jié)果。無論你在追逐夢想的道路上。趁著青春，我們現(xiàn)在所做事是不是正確的，以前高中的時候；從小父母所教的，意味著一切；可是有時候我們無意中看到的一本書也會成為我們學(xué)習(xí)做人的一種很好的途徑，笑一下也就過去了　豆瓣紅人特立獨行的貓寫給千萬年輕人的心靈成長之書，充滿力量，我第一眼看到這本書的時候，這些都是我們所學(xué)習(xí)做人的途徑，我就把它買下來了，挺住，人們都說做事之前先做人，青春是追逐夢想的最好時光，遇到怎樣的挫折與困窘。這本書是由許許多多真實故事組成的，去細細品味里面作者所表達的意思的書。以下是由應(yīng)屆生畢業(yè)讀后感網(wǎng)站為您整理的讀后感。因為擁有夢想并敢于追逐的人，很少接觸關(guān)于這一類的書，讓我們思考我們到底該怎樣做。

《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己》算得上是我真正意義上認認真真的去看，從來不會想它到底表達了什么，是最好的品質(zhì)作者通過自己的親身體驗所得出的結(jié)論：堅持，一旦夢想開始了就別停下

關(guān)于未來的未來觀后感 篇2

這本書是我堂妹推薦給我看的，一般按照我性格，多數(shù)喜歡看東野圭吾類型的書，總能讓我眼前一亮~數(shù)雞湯文最少看，但被推薦的書，還是值得一看~

書中講的是一個女子，經(jīng)歷了社會的洗禮，將自己的心得告訴大家~讓即將踏入社會的人，別因為社會而丟失自己原本最純真的自我，夢想一旦開始就別停止…

讓我印象最深刻的一句話“別問生活給了你什么，問問自己付出過什么”…是啊，明明自己沒有竭盡全力的付出，憑什么就能坐享其成的享受？以為自己很努力，騙的過別人騙不過自己~就像以前讀書，讀書不用功，上課不聽講，就憑自己不是讀書的料而破罐子破摔！老師和我說過“玉璇你不是讀不了書，而是你沒用心…”我不知道是不是所有的老師都這樣對學(xué)生說~反正當(dāng)時我是不信的……[尷尬]自己總以為不讀書其實也沒什么，多認識兩個字而已…其實自己大錯特錯，不是因為沒文化，而是那顆自我說服的心太可怕…不想背課文就想靠高分…不想努力學(xué)習(xí)就想考到好的學(xué)校………躲過的…總有一天會找回來~現(xiàn)在…報應(yīng)來了…[微笑][微笑]微笑面對~

雖然我年齡沒有多大，95后，但社會經(jīng)歷相對于同齡間，我可能會多一點點。俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，我書讀不好。自然就沒上大學(xué)了，因為我感覺大學(xué)就像是進入社會的一個緩沖帶（這僅是我對大學(xué)的觀點，不喜勿噴），我沒有緩沖帶只不過心理壓力會大一丟丟。只身一人出來闖蕩，吃了不少苦，那時候還小，抗壓能力不強，受委屈了就跑去廁所哭，沒敢和家人說（畢竟，當(dāng)年出來，所謂是意氣風(fēng)發(fā)，瀟瀟灑灑的走出來…哎~自己裝的逼，含著淚也要裝完~），自己慢慢就堅強起來………………不去廁所哭，留著晚上回被窩哭…盡管那時候挫折多。

出社會工作了五個年頭，不同公司卻是同個行業(yè)，也算達到一萬小時定律…期間心態(tài)起伏不定，我性格比較外向，做的是互聯(lián)網(wǎng)，嘗試了很多同行業(yè)又不同的做法，我感覺我要得不是這樣，但是又不知道自己要哪樣…從學(xué)校到社會，一跨就是五年。今年我想開了，想通了…我…炒老板魷魚了~

我想做人和人之間的工作，我喜歡說話，喜歡打交道，于是乎，我有了想自己開店做小吃的念頭…但是事情還沒開始，就有了新轉(zhuǎn)折…否定詞…受到了否定，心里有一萬點傷害~那心情就像，自己去偷對面的塔，沒人抓我正沾沾自喜，突然看到對面超級兵已經(jīng)拆著我方水晶，我回城也趕不及…無能為力的只能眼睜睜的看著它們拆，然后我被隊友罵著坑的感覺…罷特…讀完這本書，我感覺又滿血復(fù)活了一樣…我明確了心中的方向，即使失敗那又如何？

為了理想就去追，追不到又怎么樣，但是追的那一刻已經(jīng)很滿足了好不好~一眼望到頭的人生不是我想要的！沒拼過的人生我覺得是不精彩的！失敗了大不了吸取經(jīng)驗，重頭再來~不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己…

關(guān)于未來的未來觀后感 篇3

人生，總要用一段時間的不自由，去換取其他階段的自由。

年輕精神好，活力大，就該去拼搏，為自己拼一個自由無憂的未來，而不是貪圖勞逸，老了還需要為生計奔波勞累。

年輕時，我們都曾羨慕過別人的生活不是在旅行就是在去旅行的路上，再看看自己，雙手在鍵盤上飛快地走著，同事也正在埋頭苦干。

我們都知道，這不是我們想要過的生活。

只是，那又能怎樣呢？

立馬炒了老板魷魚你就能滿世界飛去過你想要的生活了嗎？不能吧？現(xiàn)在辭職的你，只能小眾游玩，玩完回來你還得重新找工作。

要知道，生活和工作要權(quán)衡好，日子才會過得有滋有味。

當(dāng)你能力越好，職位越高，年假和資本越多，你想去美國澳洲那不是隨隨便便的事嗎？而且還不需要為了搶特價機票只能在某個時間出游，玩完回來還不擔(dān)心找不到工作。

當(dāng)你為生活努力著奮斗時，想想那些你羨慕過的人，他們也曾是現(xiàn)在的你，將來你也會是現(xiàn)在的他們。

你的努力付出不會沒有回報，未來的生活是怎樣，全靠你年輕時的打拼。

有時候，我們需要分清工作和愛好，愛好之所以是愛好，是因為它沒有利欲熏心的要求，只是單純的因為好玩，可以在工作之余，不管再苦再累碰了就會滿心歡喜的事情。而工作是為了賺錢，讓生活過得更有層次，能承受突如其來的意外。

很少人可以將生活和工作合并在一起，如果你不是很很少人中的一個，就應(yīng)該保持著工作是工作，把愛好當(dāng)成生活的調(diào)味劑，這便是一種不錯的狀態(tài)。

作者在書里講到她對計劃的看法，每天晚上回家把計劃本里做過的事情一件件的劃掉，對沒完成的事情懊悔不已，第二天起床時不想面對新一頁的計劃工作，即使做完了，也不記得做過什么，因為那都是機械性的完成而已。

改變是在寫博客之后，每天都會有不同的事情發(fā)生，不同的生意出現(xiàn)，遇見不同的人，她開始無法計劃或者安排自己的很多事情，所以總會有很多意外的事發(fā)生，但她很享受這樣的一件事突然沖到她的生活里，讓她的內(nèi)心開始學(xué)會承載突如其來的事，不再是按部就班的過循規(guī)蹈矩的生活、一旦發(fā)生意外就害怕不知所措。

她喜歡這樣內(nèi)心強大，勇敢善良的自己。