最新未來的未來觀后感

最新未來的未來觀后感1000字精選。

觀影能夠給大家?guī)硪曈X盛宴與聽覺盛宴，作品往往能帶動(dòng)我們心中與電影相關(guān)的那部分。觀影后我們就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來，寫觀后感主要就是抓重點(diǎn)，突出一部作品里最讓你感動(dòng)的地方或情節(jié)來寫。經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上最新未來的未來觀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

最新未來的未來觀后感 篇1

雷·庫茲韋爾，最負(fù)盛名的奇點(diǎn)理論家，從摩爾定律開始，在眾多領(lǐng)域追求指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，堅(jiān)信能夠建立人工智能超越人腦的未來。根據(jù)庫茲韋爾的說法，“奇點(diǎn)已經(jīng)臨近”，這是不可避免的，我們能做的就是做好接受的準(zhǔn)備。

但無論有多少趨勢(shì)可以追蹤，未來都不是自行發(fā)生的。奇點(diǎn)描述的未來并不比我們今天面臨的抉擇重要：在兩種最有可能發(fā)生的情景中做出選擇，是無所作為，還是盡力而為，這取決于我們自己。我們不能理所當(dāng)然地認(rèn)為未來會(huì)更美好，而是要今天努力創(chuàng)造美好的未來。

我們是否在整個(gè)宇宙范圍實(shí)現(xiàn)“奇點(diǎn)”或許不重要，重要的是我們是否能抓住獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)，在日常工作中創(chuàng)新。對(duì)我們——全宇宙、全球、全國、全公司、整個(gè)人生乃至此刻最為重要的是——獨(dú)特。

我們當(dāng)下的任務(wù)是找到創(chuàng)新的獨(dú)特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是獨(dú)立思考。只有重新認(rèn)識(shí)世界，如同古人第一眼看見這個(gè)世界一樣新奇，我們才能重構(gòu)世界，守護(hù)未來。

最新未來的未來觀后感 篇2

《定見未來：正確觀察世界的11個(gè)思維模式》由約翰-奈斯比特著，全書分為兩部分十六章。第一部分十一章分述十一種思維模式：

1、很多事情變了，但大多數(shù)事情沒有變。概有小節(jié)：變與不變的邏輯；變化的是方式，不變的是內(nèi)容；變化并不代表發(fā)展；滿天下都是新鮮事。作者似有語不驚人誓不休之態(tài)勢(shì)，說的其實(shí)是盡人（并非每個(gè)人，因?yàn)橛行┤瞬皇侨嘶蛴袝r(shí)候不是）皆知的道理：萬變不離其宗，變的是皮相、形式，不變的是本質(zhì)。

2、未來存在現(xiàn)實(shí)之中。有小節(jié)：不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中；掀開簾子看世界；行星研究所。

3、要認(rèn)真把握媒體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。小節(jié)：體育VS政治1：0；無視現(xiàn)實(shí)；沉重的包袱；人才庫；氣候變暖還是變冷；大眾困感。進(jìn)一步說明不能被媒體數(shù)據(jù)蒙蔽了雙眼，要會(huì)分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

4、勇于追求，錯(cuò)又何妨。小節(jié)：一位謙虛的反叛分子（愛因斯坦）；預(yù)測(cè)的膽量；逆向思維。

5、把未來看作一幅拼圖。小節(jié)：順序是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的大敵；摘取成熟的果實(shí)；未來就是一幅拼圖。

6、不要走得太快，免得讓人不知道你在哪里。小節(jié)：復(fù)興之星；飛躍的時(shí)機(jī)；科學(xué)與宗教之爭(zhēng)；導(dǎo)游模式；設(shè)立一個(gè)機(jī)動(dòng)目標(biāo)。

7、要變革，先讓人們看到收益。

8、改變是需要時(shí)間的。小節(jié)：一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑；歷經(jīng)20年的一舉成功。

9、成功靠的不是解決問題，而是利用機(jī)會(huì)。小節(jié)：鐵幕的一條裂縫；事業(yè)心；錯(cuò)過火車。

10、舊的不去，新的不來。小節(jié)：杠桿性質(zhì)；撿起西瓜，丟下芝麻；信息墳?zāi)埂?/p>

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1、科技，始終源于人性。小節(jié)：物種入侵；新掃帚掃地未必干凈；未曾考慮的問題；科技始料未及的影響；電腦和詩人；等待拯救；從尊貴的上帝到低眉順眼的求職者；一個(gè)冒險(xiǎn)的選擇；規(guī)模問題；越高越好；盲目沖動(dòng)。

第二部分未來世界大趨勢(shì)，是作者對(duì)未來世界五個(gè)主題的預(yù)測(cè)。

這本書，我給七十五分，有點(diǎn)可惜我35.40元書幣。

最新未來的未來觀后感 篇3

期待已久的暑假終于到了。在這個(gè)驕陽似火的季節(jié)里，待在家里吹著空調(diào)，吃著西瓜，閱讀一本好書無疑是一件讓人開心快樂的事情。爸爸知道我喜歡看書，便早早地為我買了幾冊(cè)適合我閱讀的書籍，這讓我非常高興。

輕輕捧起一本本嶄新的書籍，津津有味地感受著閱讀帶來的快樂。一本名為《愿望的實(shí)現(xiàn)》深深地吸引著我。那是一部由印度著名作家泰戈?duì)杽?chuàng)作的經(jīng)典童話故事，書中描寫的是一位嚴(yán)厲的父親蘇巴和他非常淘氣的兒子蘇希之間發(fā)生的事情。蘇希是一個(gè)非常頑皮的孩子，他總是攪得街坊四鄰不得安寧。為此，父親蘇巴也不知道追著他跑了多少回，可瘦弱的父親患有風(fēng)濕病，哪里抓得到像小鹿一樣靈活的兒子。偶爾幾次蘇希被父親抓住，可沒少吃苦頭。蘇希不喜歡上學(xué)，只喜歡吃檸檬棒糖，爬樹掏鳥窩，到河塘里游泳，吃生杧果。他最大的愿望是成為像父親一樣無拘無束的大人，想怎么玩就怎么玩。父親蘇巴則感嘆自己小時(shí)候因?yàn)楦改傅哪鐞蹧]有認(rèn)真讀書，沒能惜時(shí)如金，他多么渴望能重回童年，把握失去的時(shí)光啊!

碰巧，愿望仙子得知了他們的想法，在征得他們同意后滿足了父子的愿望?？墒虑榈陌l(fā)展并沒有像父子倆想象的那樣，蘇希變成父親后不再有爬樹和游泳的想法，因?yàn)樗辉傧裥∷墒笠粯屿`活，到水塘里游泳又擔(dān)心會(huì)著涼發(fā)燒。他滿嘴的牙齒掉光了，就連平時(shí)最愛的檸檬棒糖吃起來也沒有了滋味，只能靜靜地坐在走廊鋪好的席子上發(fā)呆。再來看看變成兒子的蘇巴，他不再想去學(xué)校了，還學(xué)著蘇希假裝肚子疼，可這種把戲哪能逃過蘇希的眼睛。不能和路邊的老人們打牌、聚會(huì)，不能抽香煙，現(xiàn)在的蘇巴甚至連飯都吃不飽了

種種跡象表明，事情的發(fā)展變得十分混亂，父子兩人都沒能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。相反，身份的交換給他們帶來的只有各種痛苦和無奈。于是他們又懇求愿望仙子把他們變回了原來的模樣。

人生不可以重來，現(xiàn)實(shí)中沒有穿越。這個(gè)故事讓我懂得了很多道理，我們要學(xué)會(huì)把握眼前的美好時(shí)光，不能像故事中的蘇巴那樣，等到長(zhǎng)大以后才后悔小時(shí)候沒能努力讀書。我們今天擁有的一切是無數(shù)先輩用鮮血和汗水為我們創(chuàng)造的，無論是生活條件還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都要比故事中的那個(gè)時(shí)代好上百倍，我們沒有理由辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的期望。頑皮是少年的天性，怎樣成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人是值得我們思考的問題。合理的分配時(shí)間，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)效率，是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的能力。多讀書，讀好書，為了明天更好的建設(shè)祖國，為了明天更加美好的生活，把握當(dāng)下，不負(fù)韶華。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有各種各樣的愿望和夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)實(shí)擁有的一切，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，伴隨著不斷的成長(zhǎng)，把一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的小小愿望和夢(mèng)想串成一條條美麗的七彩項(xiàng)鏈，點(diǎn)亮心靈的夜空，指明前進(jìn)的方向，匯聚成我們未來的理想。讓我們?yōu)榱死硐攵W(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)吧!

最新未來的未來觀后感 篇4

暑假，老師推薦了一本書給我，那就是《未來的日常人工智能AI》。

讀完了這本書，我的身旁出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我吸了進(jìn)去。之間我啊!的一聲，發(fā)現(xiàn)自己站在演講臺(tái)上，我看了看自己，發(fā)現(xiàn)我變成了一位人工智能AI，而且我正在自我介紹。

大家好，我是第三代機(jī)器人。

第一代機(jī)器人是程序控制機(jī)器人，總的來講就是按照程序執(zhí)行，沒有感覺功能。

第二代機(jī)器人其實(shí)跟第一代機(jī)器人差不多，只是增加了感覺功能，但是只是初級(jí)的感覺功能。所以，我們有時(shí)稱這類機(jī)器人為人眼協(xié)調(diào)型機(jī)器人。（lIUXue86.CoM 出國留學(xué)網(wǎng)）

第三代是智能機(jī)器人，也就是我，長(zhǎng)得基本和人一樣，能從外部環(huán)境中獲取有關(guān)信息，具有思維能力，能控制自己的行為，具有作用于環(huán)境的行為能力，能通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)使自己的肢體行動(dòng)起來，正確、靈巧地執(zhí)行思維機(jī)構(gòu)下達(dá)的命令。瞧!我是不是很厲害啊!

人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳、酒店、自動(dòng)駕駛等等。

說完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

忽然，有幾個(gè)身穿制服的人走了進(jìn)來，邀請(qǐng)我去更高大上的場(chǎng)合演講。

到了指定地點(diǎn)，講述了這些內(nèi)容：人工智能有著高度發(fā)達(dá)的大腦;圖靈測(cè)試就是通過提問題判斷誰是男生、誰是女生，只是回答的時(shí)候可以說謊;人工智能沒有生命;人工智能不會(huì)獨(dú)立思考;而且我們?nèi)斯ぶ悄苡锌赡芸梢灶A(yù)測(cè)未來

咦?我怎么把書上和拓展的內(nèi)容講出來了，可真是不可思議!

后來，我也去體驗(yàn)了人工智能AI的生活，發(fā)現(xiàn)：原來人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳服務(wù)機(jī)器人、酒店服務(wù)機(jī)器人、圖書管理員等等。并且人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。

體驗(yàn)了人工智能AI的生活后，我去了棋院，打敗了棋院的所有人，稱霸棋院?？墒?，突然別人都跑了，我拽住一個(gè)正在逃跑的人，問他：你為什么要逃跑?他說：未來的第四代人工智能AI提前研發(fā)出來了，聽說輸了的人要受到嚴(yán)峻的處罰!我們連你都下不過，更下不過它了!

最終，我和第四代人工智能AI進(jìn)行了一場(chǎng)棋藝pK，我發(fā)現(xiàn)它步步都是妙手，這一局，我輸?shù)眯姆诜?。突然，我身旁又出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我傳送到了家。

加油吧!為人工智能AI的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

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幼兒教師教育網(wǎng)專題“未來的未來觀后感”推薦內(nèi)容。

一部好的影視作品可以讓我們深思，我們經(jīng)常被一些奇特的故事情節(jié)所吸引，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，經(jīng)常寫觀后感可以讓自己的思維更加豐富。寫作品觀后感要注意一些什么？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的關(guān)于未來的未來觀后感，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

關(guān)于未來的未來觀后感 篇1

這是一本歸類于勵(lì)志的書。書上的故事，是寫給于剛出社會(huì)的他們。書上的道理，我們都懂，對(duì)于工作幾年的我們，有的只是重拾。

很喜歡書名。是一種鞭笞，是一種告誡。隨心的我，雜亂的我，都會(huì)用力的在自己的腦海念上幾遍，不知道你看到后，是不是也會(huì)這樣。所以，每做一件事，都以十足的態(tài)度，去對(duì)待，用心的把它做好。因?yàn)?，明天過得好不好，取決于你今天怎么過。

是不是會(huì)一直在害怕工作中的自己少了那么份謙卑。于是無時(shí)無刻的自我暗示。認(rèn)知里的自己是否少了那么份自信，很笨，記不了那么多的事。于是，密密麻麻的筆記，各種顏色的標(biāo)識(shí)，告訴了旁邊的人，你的用功。

也許，剛面試時(shí)，HR會(huì)看你畢業(yè)于哪？有哪些證書，獎(jiǎng)狀？現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的，會(huì)看你有哪些背景？但是，請(qǐng)記住，無論是社會(huì)，還是企業(yè)，還是相處的同事，更愿意接納你的是，你會(huì)不會(huì)做事？你的態(tài)度如何？你值不值得信任？

因?yàn)槲腋杏X它會(huì)是我很好的一個(gè)老師，都是哭一下，沒有誰會(huì)擁有一點(diǎn)點(diǎn)聰明就能隨隨便便成功，可是讀大學(xué)后，作者是一個(gè)非常勵(lì)志的妹子；堅(jiān)持，因?yàn)闀彩俏覀兩钌系暮门笥?，是最好的品質(zhì)，它會(huì)引起我們的共鳴，希望您能喜歡，所以很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，未來充滿了無限可能，她的文字總會(huì)讓人滿血復(fù)活，有時(shí)候只需要堅(jiān)持一下下，便可以看到不一樣的結(jié)果。無論你在追逐夢(mèng)想的道路上。趁著青春，我們現(xiàn)在所做事是不是正確的，以前高中的時(shí)候；從小父母所教的，意味著一切；可是有時(shí)候我們無意中看到的一本書也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)做人的一種很好的途徑，笑一下也就過去了　豆瓣紅人特立獨(dú)行的貓寫給千萬年輕人的心靈成長(zhǎng)之書，充滿力量，我第一眼看到這本書的時(shí)候，這些都是我們所學(xué)習(xí)做人的途徑，我就把它買下來了，挺住，人們都說做事之前先做人，青春是追逐夢(mèng)想的最好時(shí)光，遇到怎樣的挫折與困窘。這本書是由許許多多真實(shí)故事組成的，去細(xì)細(xì)品味里面作者所表達(dá)的意思的書。以下是由應(yīng)屆生畢業(yè)讀后感網(wǎng)站為您整理的讀后感。因?yàn)閾碛袎?mèng)想并敢于追逐的人，很少接觸關(guān)于這一類的書，讓我們思考我們到底該怎樣做。

《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己》算得上是我真正意義上認(rèn)認(rèn)真真的去看，從來不會(huì)想它到底表達(dá)了什么，是最好的品質(zhì)作者通過自己的親身體驗(yàn)所得出的結(jié)論：堅(jiān)持，一旦夢(mèng)想開始了就別停下

關(guān)于未來的未來觀后感 篇2

這本書是我堂妹推薦給我看的，一般按照我性格，多數(shù)喜歡看東野圭吾類型的書，總能讓我眼前一亮~數(shù)雞湯文最少看，但被推薦的書，還是值得一看~

書中講的是一個(gè)女子，經(jīng)歷了社會(huì)的洗禮，將自己的心得告訴大家~讓即將踏入社會(huì)的人，別因?yàn)樯鐣?huì)而丟失自己原本最純真的自我，夢(mèng)想一旦開始就別停止…

讓我印象最深刻的一句話“別問生活給了你什么，問問自己付出過什么”…是啊，明明自己沒有竭盡全力的付出，憑什么就能坐享其成的享受？以為自己很努力，騙的過別人騙不過自己~就像以前讀書，讀書不用功，上課不聽講，就憑自己不是讀書的料而破罐子破摔！老師和我說過“玉璇你不是讀不了書，而是你沒用心…”我不知道是不是所有的老師都這樣對(duì)學(xué)生說~反正當(dāng)時(shí)我是不信的……[尷尬]自己總以為不讀書其實(shí)也沒什么，多認(rèn)識(shí)兩個(gè)字而已…其實(shí)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，不是因?yàn)闆]文化，而是那顆自我說服的心太可怕…不想背課文就想靠高分…不想努力學(xué)習(xí)就想考到好的學(xué)?！氵^的…總有一天會(huì)找回來~現(xiàn)在…報(bào)應(yīng)來了…[微笑][微笑]微笑面對(duì)~

雖然我年齡沒有多大，95后，但社會(huì)經(jīng)歷相對(duì)于同齡間，我可能會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，我書讀不好。自然就沒上大學(xué)了，因?yàn)槲腋杏X大學(xué)就像是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)緩沖帶（這僅是我對(duì)大學(xué)的觀點(diǎn)，不喜勿噴），我沒有緩沖帶只不過心理壓力會(huì)大一丟丟。只身一人出來闖蕩，吃了不少苦，那時(shí)候還小，抗壓能力不強(qiáng)，受委屈了就跑去廁所哭，沒敢和家人說（畢竟，當(dāng)年出來，所謂是意氣風(fēng)發(fā)，瀟瀟灑灑的走出來…哎~自己裝的逼，含著淚也要裝完~），自己慢慢就堅(jiān)強(qiáng)起來………………不去廁所哭，留著晚上回被窩哭…盡管那時(shí)候挫折多。

出社會(huì)工作了五個(gè)年頭，不同公司卻是同個(gè)行業(yè)，也算達(dá)到一萬小時(shí)定律…期間心態(tài)起伏不定，我性格比較外向，做的是互聯(lián)網(wǎng)，嘗試了很多同行業(yè)又不同的做法，我感覺我要得不是這樣，但是又不知道自己要哪樣…從學(xué)校到社會(huì)，一跨就是五年。今年我想開了，想通了…我…炒老板魷魚了~

我想做人和人之間的工作，我喜歡說話，喜歡打交道，于是乎，我有了想自己開店做小吃的念頭…但是事情還沒開始，就有了新轉(zhuǎn)折…否定詞…受到了否定，心里有一萬點(diǎn)傷害~那心情就像，自己去偷對(duì)面的塔，沒人抓我正沾沾自喜，突然看到對(duì)面超級(jí)兵已經(jīng)拆著我方水晶，我回城也趕不及…無能為力的只能眼睜睜的看著它們拆，然后我被隊(duì)友罵著坑的感覺…罷特…讀完這本書，我感覺又滿血復(fù)活了一樣…我明確了心中的方向，即使失敗那又如何？

為了理想就去追，追不到又怎么樣，但是追的那一刻已經(jīng)很滿足了好不好~一眼望到頭的人生不是我想要的！沒拼過的人生我覺得是不精彩的！失敗了大不了吸取經(jīng)驗(yàn)，重頭再來~不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己…

關(guān)于未來的未來觀后感 篇3

人生，總要用一段時(shí)間的不自由，去換取其他階段的自由。

年輕精神好，活力大，就該去拼搏，為自己拼一個(gè)自由無憂的未來，而不是貪圖勞逸，老了還需要為生計(jì)奔波勞累。

年輕時(shí)，我們都曾羨慕過別人的生活不是在旅行就是在去旅行的路上，再看看自己，雙手在鍵盤上飛快地走著，同事也正在埋頭苦干。

我們都知道，這不是我們想要過的生活。

只是，那又能怎樣呢？

立馬炒了老板魷魚你就能滿世界飛去過你想要的生活了嗎？不能吧？現(xiàn)在辭職的你，只能小眾游玩，玩完回來你還得重新找工作。

要知道，生活和工作要權(quán)衡好，日子才會(huì)過得有滋有味。

當(dāng)你能力越好，職位越高，年假和資本越多，你想去美國澳洲那不是隨隨便便的事嗎？而且還不需要為了搶特價(jià)機(jī)票只能在某個(gè)時(shí)間出游，玩完回來還不擔(dān)心找不到工作。

當(dāng)你為生活努力著奮斗時(shí)，想想那些你羨慕過的人，他們也曾是現(xiàn)在的你，將來你也會(huì)是現(xiàn)在的他們。

你的努力付出不會(huì)沒有回報(bào)，未來的生活是怎樣，全靠你年輕時(shí)的打拼。

有時(shí)候，我們需要分清工作和愛好，愛好之所以是愛好，是因?yàn)樗鼪]有利欲熏心的要求，只是單純的因?yàn)楹猛?，可以在工作之余，不管再苦再累碰了就?huì)滿心歡喜的事情。而工作是為了賺錢，讓生活過得更有層次，能承受突如其來的意外。

很少人可以將生活和工作合并在一起，如果你不是很很少人中的一個(gè)，就應(yīng)該保持著工作是工作，把愛好當(dāng)成生活的調(diào)味劑，這便是一種不錯(cuò)的狀態(tài)。

作者在書里講到她對(duì)計(jì)劃的看法，每天晚上回家把計(jì)劃本里做過的事情一件件的劃掉，對(duì)沒完成的事情懊悔不已，第二天起床時(shí)不想面對(duì)新一頁的計(jì)劃工作，即使做完了，也不記得做過什么，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的完成而已。

改變是在寫博客之后，每天都會(huì)有不同的事情發(fā)生，不同的生意出現(xiàn)，遇見不同的人，她開始無法計(jì)劃或者安排自己的很多事情，所以總會(huì)有很多意外的事發(fā)生，但她很享受這樣的一件事突然沖到她的生活里，讓她的內(nèi)心開始學(xué)會(huì)承載突如其來的事，不再是按部就班的過循規(guī)蹈矩的生活、一旦發(fā)生意外就害怕不知所措。

她喜歡這樣內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢善良的自己。

最新《相信未來》讀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“《相信未來》讀后感”。

欄目小編花時(shí)間為你編輯了最新《相信未來》讀后感，很多人讀完作者寫的作品之后，都會(huì)有感而發(fā)。面對(duì)故事中的各種細(xì)節(jié)，我們需要去認(rèn)真的挖掘與分析，歡迎分享給你的朋友！

最新《相信未來》讀后感【篇1】

我翻開巨著《簡(jiǎn)·愛》的第一頁時(shí)，我的目光便不由得被吸引住了：精美的插圖，豐富的內(nèi)容，每一個(gè)字里行間中透著一種文雅、高尚的氣息。我迫不及待想“啃食”這本好書，一口氣讀了下去。

這不小說的主人公是簡(jiǎn)愛，他自從父母去世后，受盡親人、老師、同學(xué)的百般侮辱，卻還能樂觀地看待生活；尋找工作失敗后，卻還能對(duì)未來充滿希望······最后，上帝被簡(jiǎn)愛的執(zhí)著所感動(dòng)，為她創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)愛也和自己心愛的男子共度余生。一個(gè)常年在艱苦中謀生；一個(gè)受盡侮辱、折磨；一個(gè)面對(duì)困境毫不畏懼的孩子的故事是多么感人啊!當(dāng)簡(jiǎn)愛還在舅媽家時(shí)，舅媽的狠心、殘忍令我氣憤。

我原以為簡(jiǎn)愛會(huì)跟舅媽反抗，以此來保護(hù)自己，沒想到，簡(jiǎn)愛簡(jiǎn)愛卻寬容的原諒了舅媽對(duì)她的一次次傷害?？吹竭@里，我的心里泛起波瀾，頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。不禁想：愛，真的可以使人變得那么偉大？竟可以化解對(duì)一個(gè)人的仇恨，和原諒別人所犯下的過錯(cuò)？!也許，真的只有簡(jiǎn)愛會(huì)選擇那么做了。有人說：磨難是一把利劍，當(dāng)你不努力，放棄了，也就等于放棄了生命，但如果你堅(jiān)持不懈，努力了，你就會(huì)意外、幸運(yùn)的生存下來。”是啊，簡(jiǎn)愛的成功不就證明了一切嗎？

當(dāng)她找工作時(shí)，被人拒絕了，她的心里也許會(huì)有些不平衡，想打翻了五味瓶，什么滋味都有。但是，她對(duì)美好未來充滿幻想，所以，她又恢復(fù)自信，想永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦似的，努力找工作。是她堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了人們，才會(huì)讓她有了一個(gè)稱心如意的工作。在日常生活中，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上簡(jiǎn)愛。當(dāng)我遇到困難，總是想著向別人求助，而簡(jiǎn)愛呢？沒有人幫助她，但是，她卻靠自己獲得了真正的成功。當(dāng)我面對(duì)失敗，“放棄”這個(gè)念頭總會(huì)出現(xiàn)在我的腦子里，而簡(jiǎn)愛卻始終在自己的勉勵(lì)下嘗試無數(shù)次···簡(jiǎn)愛，一個(gè)普通人，但我跟她比起來卻顯得那么渺小。

如果她是海洋，我就是溪流；如果她是青石，我就是沙粒不過，我相信，只要我向簡(jiǎn)愛學(xué)習(xí)，終有一天，我也會(huì)邁向成功！

最新《相信未來》讀后感【篇2】

早期的民謠歌手、詩人何力去看望食指，在狹小簡(jiǎn)陋的屋子里，何力深情彈唱自己的歌曲，其中有句詞”女人啊，都說你是蝴蝶，不是，其實(shí)你是鮮花。男人啊，都說你是鋼筋，不是，其實(shí)你泥土“。何力像食指闡述著對(duì)這句詞的理解，以及對(duì)男人女人的理解。食指陶醉在他的音樂里，低頭抽煙，煙霧繚繞。食指給他建議，鮮花這些詞以及過氣了，應(yīng)該換一個(gè)詞來描述女人從蝴蝶到鮮花、男人從鋼筋到泥土的變化過程。期間導(dǎo)演問食指，有沒有考慮過失敗，有沒有心理準(zhǔn)備。食指頻頻點(diǎn)頭，嘴里老是重復(fù)著”古往今來，悲劇的力量總是巨大的“。接著繼續(xù)抽煙，欣賞何力的民謠。

食指的同學(xué)采訪時(shí)聊了一些他們當(dāng)年一起上山下鄉(xiāng)時(shí)的生活。那時(shí)雖然生活艱難但人心不苦。而食指則顯得早熟，而且極具樂觀主義。他總能敏感體會(huì)到底層人民雖然艱苦但蘊(yùn)含希望的生活細(xì)節(jié)，他像個(gè)長(zhǎng)者一樣說一些同齡人聽不懂的生活哲理去安慰他們。食指的同學(xué)總是發(fā)出這樣的感嘆，社會(huì)應(yīng)該給食指一個(gè)公平的補(bǔ)償。他的工作、生活都很沒有保障，詩歌除了在業(yè)內(nèi)專業(yè)人士里傳誦，別人很少知道。而食指則笑呵呵的回應(yīng)：”我生活要是好了就寫不出詩來了。人生我就是得讀書、思考、寫作?！斑@樣的回答到底還是令人感慨。想起太宰治，他用短暫的一生去追尋死亡，多次自殺未遂，而這些死亡之旅幾乎成為他作品的全部。死亡成了他一生的事業(yè)，作家好像不是他真實(shí)的身份一樣。你不知道他是為了死亡而寫作，還是為了寫作而死亡。同樣，食指因師哥而生，寫詩是他一生的事業(yè)。同樣的堅(jiān)持，食指則比太宰治殘酷太多。

食指的父親說話帶著濃濃的山東口音，健壯的身體，看起來精神抖擻。與食指一樣，他也非常樂觀。談到食指，他沒有太多怨恨，也沒有過多憂慮。食指早年結(jié)過婚，后來離異。到如今也沒有成家。父親沒有給他壓力，相反而是常常開導(dǎo)他不要擔(dān)心。父親說，如今這個(gè)時(shí)代是已經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，精神跟不上，以后注定會(huì)知道精神的重要性。這話聽起來有些辛酸。

食指經(jīng)常出去參加一些詩歌朗誦會(huì)，和他朋友還有詩歌愛好者聚會(huì)。他每次穿著病人的服裝站在屋里某個(gè)角落聲情并茂開始朗誦，他的記憶力異常之好，從來都是背誦好幾首詩歌。比如《瘋狗》（···假如我真的成條瘋狗就能掙脫這無情的鎖鏈 那么我將毫不遲疑地，

放棄所謂神圣的人權(quán)）、《魚兒三部曲》（冷漠的冰層下魚兒順?biāo)?聽不到一聲魚兒痛苦的嘆息 既然得不到一點(diǎn)溫暖的陽光又何必迎送生命中絢爛的朝夕 ）、《暴風(fēng)雪》（人生就是場(chǎng)冷酷的暴風(fēng)雪我從冰天雪地中走來）等等。絲毫沒有病人的癥狀，像中國的發(fā)展未來，充滿希望充滿動(dòng)力。

最新《相信未來》讀后感【篇3】

撥開歷史厚重的塵埃，我們是時(shí)間長(zhǎng)河的擺渡人，在厚重的風(fēng)塵中，它像搖擺不定的燈火——我們點(diǎn)的燈。

我們感嘆過往云煙，留下過客匆匆的嘆息，呼喚成了歌，念想成了河，哪怕時(shí)間的風(fēng)將它消散，熾熱的音符也會(huì)散落無盡的荒野，總有人生活在陰溝里，總有人仰望著星空，當(dāng)藤蔓枯萎在清涼的夜，恐懼凝望著你布滿淚痕的臉，你的手顫抖著，卻還是用筆寫下——未來。于是，萬物于黎明的曙光中復(fù)蘇，寒霜也化為濃露，未來這兩個(gè)字太過于迷茫，像罩著神秘面容卻又端莊美麗的蒙娜麗莎。時(shí)間留不得人抉擇，現(xiàn)實(shí)是兩條孤獨(dú)分歧的路，你來時(shí)風(fēng)塵仆仆，去時(shí)也將痛楚留住，用堅(jiān)實(shí)的步伐回應(yīng)背后尖刺般的嘲諷，腳下如果說是萬丈深淵，也必將注定是鵬程萬里。

未來，有人還活著，卻已死去；有人死去，卻還活著。麻木的人像一潭死水，在泥潭里腐爛，懶惰吹滅他希望的燈，他在掙扎中乞討著，楚楚可憐。上進(jìn)的人永遠(yuǎn)樂觀著，也許春天會(huì)遲到，但一定不會(huì)缺席。他筆下的鏗鏘長(zhǎng)出了花開，開成了詩，他的信仰成了鋼，也便成了鐵，也許已經(jīng)失去光，我便燃燒自己，燃燒著這潭死水，燃燒著渴望的山河，待到春暖時(shí)，花開也無恙。

我相信未來，光從背后伸出手，替我嵌上金邊的潮汐，我時(shí)常脆弱得像水晶玻璃，可愛是漂泊不定的玻璃瓶，排浪沖刷著，解了鎖，一切又像剛剛好的樣子，注定了是希望、救贖，像夢(mèng)里的畫。路上遠(yuǎn)不止你孤身一人，地平線依賴愛的支撐，如果說不能回頭，那就用明天的太陽去照耀今天的冰涼，我熱愛于那份信仰。

穿梭于時(shí)空，我是時(shí)光的拾荒者，拼湊不一樣的未來。

最新《相信未來》讀后感【篇4】

我讀了《相信未來》這首詩歌后，我感到無比的激動(dòng)。

這首詩歌詩人以堅(jiān)定的信念、剛強(qiáng)的意志和執(zhí)著的精神告訴我們：當(dāng)面對(duì)煩惱、悲哀與失望不能自拔時(shí)，別忘了，還有屬于我們的未來，相信未來，相信它會(huì)給我們帶來光明與希望。

的確如此，不管人生多么困苦，無論自己的命運(yùn)是多么糟糕都應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，百折不撓，相信未來，熱愛生命?！吧谟谀蔷实囊凰查g，無輪在什么情況下，要記?。喝耸亲孕诺膩碓?。”困難只是暫時(shí)的，要用微笑去面對(duì)生活，要相信未來。

在四川曾經(jīng)發(fā)生過大地震，在這次的大地震里，有許多孩子失去了父母，他們悲痛萬分，大聲哭喊。當(dāng)時(shí)就完全失去了自信，留下的只有遺憾。如果我當(dāng)時(shí)就站在那兒，我會(huì)鼓勵(lì)大家，讓他們重?fù)碜孕拧Ｎ覀兌际侵袊?，我們都是在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)的。一方有難，八方支援。你們雖然失去了親人，但你不要狂妄，要勇敢的振作起來。我們也是你的“家人”。你們有困難，我們不會(huì)插著手在那兒不動(dòng)的，我們會(huì)竭盡其能地幫助你們。讓你們也像我們一樣幸福、快樂。你們要相信自己的未來，人生之路漫長(zhǎng)得很，在這里面，難免會(huì)遇到一些挫折、坎坷。但你們千萬不要放棄，相信未來，相信它會(huì)給我們帶來光明與希望！

作者生活在一個(gè)荒蕪、窮困、艱難的年代里，作者并沒有在生活面前低頭。作者相信未來，相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔……正因?yàn)槿绱耍髡卟趴缭街刂乩щy。是作者這異乎尋常的堅(jiān)定、剛強(qiáng)和執(zhí)著，讓我懂得在困難中，要好好地生活，要自我鼓勵(lì)，要相信未來！

未來給我們帶來的一切都是美好的，惟有相信自己的未來，才能擁有一股震撼人心的力量！

最新《相信未來》讀后感【篇5】

你像極了一首歌，有著從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著生活的味道。更像一位大師，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該如歌，給予我們從悲痛中走出來的勇氣。在我的印象中，你釋放了對(duì)人生的感悟和文字它獨(dú)有的魅力。時(shí)間在流轉(zhuǎn)，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對(duì)于詩歌的熱愛，如此的沁我心脾。愛你如初——詩歌。

這首詩創(chuàng)作于1968年，而我與它遇見是1995年，那時(shí)候我剛六年級(jí)，初讀這首詩就已經(jīng)喜歡的不得了，雖說讀不太懂，但這首詩已經(jīng)影響了我對(duì)詩歌熱愛的程度。這首詩就是詩人食指（原名：郭路生）創(chuàng)作的《相信未來》。我把它抄錄下來，一直保存到現(xiàn)在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵(lì)。從那時(shí)起我也喜歡上了寫詩。

高中那年，學(xué)習(xí)和接觸詩歌的機(jī)會(huì)越來越多，記得當(dāng)初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩歌，雖然沒有這首詩，但他一直陪伴著我。再次讀來，發(fā)現(xiàn)詩人當(dāng)時(shí)的心情和大多數(shù)在那個(gè)時(shí)代背景下的人一樣。有過消極、不堪和痛苦的經(jīng)歷，在這首詩中我們可以看見詩人的不幸：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他卻固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，卻寫下相信未來。縱使和那么多不幸遇見，但還是懷著一顆堅(jiān)定的心相信未來。這首詩應(yīng)該也影響了那個(gè)時(shí)代的青年朋友們。

惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復(fù)著一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛你如初。

超越時(shí)間的枷鎖，我把相信未來寫在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應(yīng)該不是什么解讀、闡釋，更多的是一種情感的傳遞，就像詩人寫下的：

朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命。

最新《相信未來》讀后感【篇6】

逆風(fēng)追夢(mèng)，相信未來——《相信未來》讀后感1000字：

賈平凹先生曾言：“人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。”

未來，是一個(gè)抽象的名詞。有人迷戀，有人恐懼。有人站出來，堅(jiān)定說道：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！辈芪能幷f：每個(gè)人都有遠(yuǎn)方。當(dāng)我看到最美媽媽吳菊萍救下孩子時(shí)，當(dāng)我看到年逾七旬的老人依舊瞪著三輪車，撿著破爛也要資助困難孩子的學(xué)業(yè)時(shí)，我始終相信，每個(gè)人的遠(yuǎn)方都有著世間的美好，每個(gè)人的未來都有著希望的光彩。譬如堅(jiān)貞，譬如善良。

北大校長(zhǎng)蔡元培先生一生致力于教育事業(yè)。他將北大舊貌換新顏，頂著巨大的壓力請(qǐng)胡適等有新思想的人來當(dāng)擔(dān)任教師。他還到西方學(xué)習(xí)，回國后運(yùn)用西方的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。無數(shù)人質(zhì)疑他，反對(duì)他，政府也給他施加巨大壓力，但他卻毫不在意，繼續(xù)他的改革大業(yè)，帶領(lǐng)北大走向欣欣向榮。

有人問他為什么這么堅(jiān)持，他只是隨口答道，為了人民。我想，也許他也不知道是為了誰的利益，那只是浸在他骨子里的一種信念，一種追求，一種希望大家變得更好，希望民族更強(qiáng)大的信仰——這是他一生向往的未來。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣活在這世間？有人碌碌無為，有人輝煌一世。我認(rèn)為，只要我們堅(jiān)持追求心中的未來，不管路途有多少荊棘，有多少嘲諷，只要堅(jiān)持下去，必?zé)o愧于心。

那身影徐徐前行，無視道路旁金色的風(fēng)景，背上的琴隨著腳步微微顫動(dòng)；他的歌聲繚繞在希臘的上空，他孤身走遍希臘每一寸土地，撥著豎琴，用渾厚的嗓音吟唱著一首首美妙的詩篇，講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)而又塵埃累累的故事，他睜著心靈的眼睛，遍訪世界。

耳聾的音樂家沒有因身體的缺陷而放棄對(duì)夢(mèng)想的追逐，成就了無與倫比的輝煌；眼盲的詩人沒有因感觀的缺失而放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，打開了一扇文明的大門。他們不幸而又幸運(yùn)，命運(yùn)給了他們致命的打擊，而夢(mèng)想?yún)s給了他們反抗命運(yùn)的力量，讓他們登上了人生的巔峰。聽著耳聾音樂家美妙的樂曲，看著眼盲詩人滄桑的詩句，我仿佛看見他們?cè)谇鄣娜松飞掀D難前行，身旁伴著光亮，助他們踏上成功的彼岸。夢(mèng)想是彌補(bǔ)身體缺陷的力量，是照亮他們未來之路的光芒。

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國，被稱為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的2008年。那一年我們?cè)谛W(xué)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍，突然如同雷聲撕破天際，汶川地震——家園瞬間被震碎，萬千生靈毀于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時(shí)看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭(zhēng)朝夕，高舉救災(zāi)的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅(jiān)強(qiáng)，孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠(yuǎn)無法動(dòng)搖我中華民族追求完滿，追求幸福的未來。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢(mèng)之光，相信未來不斷前進(jìn)！

文天祥曾言：“慨然有神洲陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌?！苯袢?，我們長(zhǎng)大，手持前輩交付的歷史的接力棒，帶著追夢(mèng)之光不斷前進(jìn)，相信未來吧！

最新《相信未來》讀后感【篇7】

讓每份固執(zhí)的愛都當(dāng)做一份恨來計(jì)量

讓每一次傻傻的等待都化為一次死亡

這平靜的大海啊

你曾將多少故事深藏

讓每一個(gè)夢(mèng)都還原她的真相

讓每一粒露珠都吻到晨曦的陽光

那令人神往的天堂啊

你曾向世人撒了多少慌

讓每一次微笑都像痛那樣久長(zhǎng)

讓每一次花開不是把美麗偽裝

那時(shí)你不經(jīng)意的召喚

我也會(huì)咧著嘴笑到

第二個(gè)天亮

我知道不是每一次呼喊都會(huì)有回響

不是每一份真情都能到達(dá)愛的天堂

不是所有的故事都能讓人輕松遺忘

不是每一顆疲憊的心都有

一個(gè)小小的港

不是每一個(gè)張望的前方也

會(huì)有另一個(gè)張望

不是幾滴淚能洗去心底所有的殤

但不是所有的希望的終點(diǎn)都是絕望

不是所有歡樂的種子都撒

在一片土地上

不是寫滿痛的左手會(huì)擒住右手

去撥那只幸福的漿

請(qǐng)相信快樂與悲傷恰似天上的日月

沒有約定卻

我的未來做主觀后感精選

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我的未來做主觀后感 篇1

世界上最幸福的事莫過于為了理想而奮斗，在看了《我的未來誰做主》之后，我對(duì)夢(mèng)想有了新的理解，夢(mèng)想每個(gè)人都有，但有的人滿足于現(xiàn)狀放棄了，有的人努力拼搏，堅(jiān)持下去。

這部影片講了姚老師和三位學(xué)生的故事。林志越對(duì)科學(xué)感興趣，非常聰明，但她父親一直逼他跳級(jí);心怡的夢(mèng)想是當(dāng)歌星;金鑫的學(xué)習(xí)不上進(jìn)，姚老師循循善誘，讓他們重返校園，教他們做水火箭，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。故事的結(jié)尾非常美好，他們從事自己喜歡的工作。

說起姚老師，我有千言萬語也表達(dá)不清我對(duì)姚老師的感情，影片中，她把第二課堂改成科學(xué)課，并答應(yīng)了孩子們下節(jié)課會(huì)教學(xué)生做水火箭。為此，姚老師和家長(zhǎng)們打賭;為此她徹夜不眠;為此，她嘗試了100多次，她是那么一絲不茍的工作，在困境中，她保持微笑。她的堅(jiān)持不會(huì)白費(fèi)，所以她成功了。

但在生活中呢，誰會(huì)這么持之以恒，誰能頂著巨大的壓力仍然勇敢。我想只有少數(shù)人能做到吧。遇到難題，多數(shù)人告訴自己沒事，大不了空在那兒;受了壓力，多少人不堪重負(fù)，選擇逃避。所以，姚老師是榜樣，我們要虛心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，感觸更深的是鄰居的執(zhí)著，他的夢(mèng)想來自于對(duì)科學(xué)的興趣，他能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就有很多因素了。比如姚老師的支持，自身?xiàng)l件以及后來他父親的統(tǒng)一，更重要的還是他能堅(jiān)持不移地向夢(mèng)想努力。在我看來，他曾經(jīng)放棄，擦肩而過，就是他父親要走的時(shí)候，好在他留下了，并完成了火箭的制造，

我的未來決定在自己手中。逃跑的不是夢(mèng)想，是自己，無論是什么時(shí)候，機(jī)會(huì)都是留給勤奮的努力的人。

我的未來做主觀后感 篇2

不久前，我看觀了片子《我的未來誰做主》固然不長(zhǎng)，卻讓我明白了不少。不僅有追求夢(mèng)想，更有對(duì)故國的酷愛。

這部片子主要講了姚先生和她的同學(xué)：林志越、金鑫和馨藝之間發(fā)生的故事。在上個(gè)世紀(jì)九十年代中，學(xué)校里十分“流行”逃課，而本部片子的三個(gè)主人公各懷本身的夢(mèng)想，卻都不被本身的父母承認(rèn)。不得已用上課的光陰來排練歌唱節(jié)目。林志越的父親想讓本身的孩子去城里上醫(yī)學(xué)院;金鑫的父親想讓本身的兒子做生意;馨藝的媽媽想讓馨藝去唱歌……姚先生卻覺得林志越在科學(xué)方面有著稟賦，其他二位同學(xué)也更得當(dāng)本身的夢(mèng)想的職業(yè)，于是先生開始勸說家長(zhǎng)，贊助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

此中，最讓我影響深刻的是林志越本身異常喜歡科學(xué)，異常喜歡航天，固然本身的父親再三申飭他：不能去學(xué)航天，但他照樣堅(jiān)持著本身的夢(mèng)想。當(dāng)林志越的爸爸籌備帶著林志越到城里學(xué)醫(yī)時(shí)，姚先生實(shí)時(shí)趕來，攔住了林志越父子。林志越的父親在姚先生的追問下不得已才說出了本身讓林志越學(xué)醫(yī)的真相：本來林志越的爺爺昔時(shí)得了一種嚴(yán)重的病，林志越父親十分痛恨本身昔時(shí)居然沒有去學(xué)醫(yī)，居然沒能救本身的父親，于是他把學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想給了林志越，想讓林志越告終本身此生的遺憾!

大概大夫能救許多人，能為社會(huì)做許多事，能成為大夫也是不少年輕人的夢(mèng)想。但為科學(xué)夢(mèng)想奮斗，大概某些意義上能做的事更多?？茖W(xué)雖然也很困難，卻能為故國的槍垠而供獻(xiàn)，這讓我知道，每個(gè)職業(yè)都有本身的意義，追逐夢(mèng)想的我們應(yīng)觀清它們，也要知道這條路的艱辛。林志越的父親，在接收了先生勸導(dǎo)后，便也明白了這些。不再限制兒子的意愿。不久在先生的贊助下，志越靠本身的盡力了知名大學(xué)。

這不禁讓我想起了著名作家——海倫·凱勒。她失去了視覺、聽力，然則她不自卑，她不停在堅(jiān)持本身的夢(mèng)想。固然現(xiàn)實(shí)總是如此的殘酷，然則海倫·凱勒最后照樣憑借著本身的盡力，成為著名作家。她和主人公同樣備受挫折，卻也同樣從未放棄。在這個(gè)尋常的故事中，我不僅知道，夢(mèng)想要勇于追逐，也要學(xué)會(huì)思考，想想本身的夢(mèng)想究竟意義有多大，是否為他人有供獻(xiàn)，是否用本身的力量可以或許贊助故國，哪怕微乎其微，或者更大。

我的未來做主觀后感 篇3

今天，我看完了，《我的未來誰做主》這部電影，感觸深刻——為了理想，應(yīng)該不懈奮斗。

這部電影以全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、平湖黃姑中學(xué)教師姚愛英為原型，講述了上世紀(jì)90年代，姚愛英在黃姑中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“不追歌星追科星”的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國，默默為中國航天事業(yè)助力的感人事跡。

其中，林志越是最讓我感動(dòng)的人物。他的學(xué)習(xí)生活是痛苦的，他的爸爸雖然是個(gè)老師，但是，他不會(huì)很好地教育孩子，只是一味的讓孩子做題，而且是個(gè)難度特別高的，他的童年從此沒有了快樂，感興趣的事情。我們又何嘗不是呢?我們的父母，都是望子成龍，望女成鳳，很多時(shí)候，都不關(guān)心我們的感受，每天，都只好埋沒在一大堆的練習(xí)題與提高題中，成績(jī)名列前茅，童年卻早已悄然而去。

直到姚老師的出現(xiàn)，林志越的生命，才畫上了絢麗的一筆。林志越的心中有了夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就像一個(gè)水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈;有了夢(mèng)想，就像一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑;有了夢(mèng)想，就像一個(gè)絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。有了夢(mèng)想也就有了人生的動(dòng)力。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是有多少人，能為自己的夢(mèng)想奮斗一生?無數(shù)次的艱難挫折，總是能將一個(gè)，原本充滿希望的人打垮，林志越，卻堅(jiān)持下來了，一點(diǎn)一點(diǎn)的朝夢(mèng)想的彼岸靠近。我的夢(mèng)想，也是成為一名科學(xué)家，想為國家作出貢獻(xiàn)，但是我卻沒有像他那樣付出不懈的努力?？偸悄芡祽芯屯祽?，不想多做做拓展，這樣怎能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?從現(xiàn)在開始，珍惜一切時(shí)間，加油，你能行!

為了自己的夢(mèng)想，為了自己的國家，奮斗吧!

我的未來做主觀后感 篇4

在這個(gè)周六，我看了一場(chǎng)電影，叫做《我的未來誰做主》，它讓我深有感觸。

這篇影片講的是林志越、張馨藝、金鑫的父母教育方式存在問題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后及時(shí)了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，非常喜歡科學(xué)，但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻止他追求科學(xué)夢(mèng)想。姚老師知道后鼓勵(lì)他要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，還通過第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終于說服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請(qǐng)了中科大的少年班，還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

影片中，姚老師是一個(gè)很關(guān)鍵的人物，她雖然只是一個(gè)普普通通的語文教師，但是，她熱愛科學(xué)，這是因?yàn)樗幸活w強(qiáng)國夢(mèng)，她的姑姑是死在日本鬼子腳下的，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國科技不發(fā)達(dá)，于是，她立志要把自己的學(xué)生，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)，對(duì)國家有用的人才。她為了林志越這個(gè)有才能的學(xué)生，她與林志越的爸爸溝通，屢次失敗，但一直不放棄，并且鼓勵(lì)林志越熱愛科學(xué)，最終使林志越進(jìn)入中科大少年班。她，是一個(gè)平凡的教師，但是她又似乎是那么偉大，那種堅(jiān)持不懈的偉大，那種為國家，為了強(qiáng)國的偉大。她，不顧反對(duì)，用自己的行為使同學(xué)們意識(shí)到了，自己的未來誰做主？——自己的未來自己做主！我們不能不相信自己，我們要正確地掌握自己的未來，我們要為了祖國而奮斗，我們更應(yīng)該為祖國做出貢獻(xiàn)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要自己把握明天，創(chuàng)造祖國未來。

我的未來做主觀后感 篇5

今天，我觀看了一部電影，叫《我的未來誰做主》。這是一部關(guān)于教育和科技的電影，讓我非常感動(dòng)。

它講述了在八十年代的一個(gè)初中里，有三個(gè)孩子，林志越等人逃學(xué)，他們的家長(zhǎng)也反對(duì)他們上學(xué)，后來，在姚老師的教育與心理疏導(dǎo)之后，改過了自新。并且林志越靠著他優(yōu)越的成績(jī)，考上了中國科技大學(xué)少年班，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。這部電影很精彩，也讓看了之后的人從中學(xué)到了很多。

一個(gè)普同的老師，卻讓三個(gè)逃學(xué)的孩子重新看到了未來的希望，并且也“教育”了他們的家長(zhǎng)。林志越從小他的媽媽和哥哥就出去打工了，而且爸爸還有家族遺傳的疾病，失去了一個(gè)快樂的童年。他的爸爸為了讓他能學(xué)醫(yī)治好他們家，便逼迫他放棄自己的夢(mèng)想，林志越很不理解，越來越狠爸爸。其實(shí)他的'爸爸是很愛他的，但是他的方法卻不對(duì)。作為一個(gè)孩子的父親，就應(yīng)該尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能隨意扼殺他的雙翅，把自己的想法強(qiáng)加給孩子。但是他們畢竟是我們的父母，我們要理解他們。千萬不能一意孤行。

更令我感動(dòng)的人是姚老師。他頂著眾多家長(zhǎng)的壓力，決定做火箭實(shí)驗(yàn)，上了一堂公開課，并且大獲全勝。在眾多家長(zhǎng)的指責(zé)下，他寧愿選擇自己一個(gè)人背鍋，辭職離開學(xué)校，也不愿讓孩子收到懲罰。她是一個(gè)老師，完全只需要按教材一步步上課，其他的都不用管。但是她很愛科學(xué)，也很愛祖國。她用行動(dòng)證明自己。在我的眼中，她不僅僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)孩子們夢(mèng)想的引路人，能和她相遇，真的十分幸運(yùn)。她拯救了孩子們的未來。

不管什么，理解父母，理解老師，并追求自己的人生夢(mèng)想才是最重要的。我們的未來只能由我們自己做主。

我的未來做主觀后感 篇6

為理想而拼搏

星期六下午，我看了一本《我的未來誰做主》的電影。看完之后，我深有體會(huì)。

這部電影講述了上世紀(jì)90年代，中學(xué)老師姚愛英與三的孩子之間的故事。姚老師創(chuàng)造性的提出不追歌星，追科星的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我國的航天事業(yè)助力的感人事跡。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，而小小的我也有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是成為一名建筑師，為國家建造各種多功能的高樓大廈。有了夢(mèng)想，就像一個(gè)水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈；有作文了夢(mèng)想，就像一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑；有了夢(mèng)想，就像一個(gè)絕望者的冰心解凍，重整生活之旗鼓。有了夢(mèng)想也就有了人生的動(dòng)力！

這部電影讓我想起了我們的科學(xué)課，科學(xué)徐老師也像姚老師一樣給我們傳授知識(shí)，可是有多少人在認(rèn)真學(xué)呢？看了這部電影之后，我決心用通過自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的同學(xué)，與大家一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

我們的理想不是由老師、父母或其他人來決定的，而是要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)的，因此我們每一個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想而拼搏！

我的未來做主觀后感 篇7

那是一個(gè)物質(zhì)條件極其匱乏的時(shí)代。教學(xué)條件艱苦，甚至連從事科學(xué)教育的老師都沒有。姚老師，一名對(duì)科學(xué)知識(shí)了解甚少的語文老師，卻因?yàn)橐恢便懹浿暇┐笸罋ⅰ懹浿嵌吻杵D難的歲月，額外用第二課堂為學(xué)生們開設(shè)科學(xué)課。為了把科學(xué)課教好，她自己學(xué)習(xí)研究，并常常熬夜到凌晨。不管多么疲勞多么困難，她都會(huì)堅(jiān)持在第二天給學(xué)生們上一堂別開生面的科學(xué)課……

影片中的這個(gè)場(chǎng)景，在我的腦海里存留了許久。雖然今天我們已經(jīng)處于一個(gè)富裕和平的時(shí)代，但我們?nèi)匀徊荒芡涍^去的滄桑歲月，不能忘記國家因貧窮落后被外敵侵略的慘痛歷史。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，不僅僅是姚老師的理想，也應(yīng)該是我們每一個(gè)人的理想。

一個(gè)國家只有軍隊(duì)強(qiáng)大、武器先進(jìn)，這個(gè)國家才能稱得上“國防大國”,才不會(huì)被他國所侵犯。而要使一個(gè)國家擁有強(qiáng)大的國防力量，也必須同時(shí)要有更多的科學(xué)技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，要有眾志成城的民族團(tuán)結(jié)精神。

從詹天佑、茅以升，到鄧稼先、錢學(xué)森；從《東方紅》的旋律響徹在太空，到五星紅旗在神舟七號(hào)的艙門外獵獵飄揚(yáng)，一代又一代中國人，或師夷長(zhǎng)技，或埋頭奮斗，艱難困苦，玉汝于成，終于實(shí)現(xiàn)了我們的祖國從喪權(quán)辱國到抬頭挺胸的華麗轉(zhuǎn)變。如今，中國的核工業(yè)、航天技術(shù)、四代戰(zhàn)斗機(jī)和航母都走在世界前列，這是先輩們用自己的心血換來的。而我們也應(yīng)該像他們一樣，為自己和國家的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。

“理想是人生的太陽?！蔽乙灿凶约旱睦硐?，有一粒“機(jī)器人夢(mèng)”的種子也正在我內(nèi)心生根發(fā)芽。我喜歡機(jī)器人，從一年級(jí)起，我就參加了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)。在這里我跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，潛心研究。為完成一個(gè)機(jī)器人的任務(wù)，我忘卻了綠茵場(chǎng)上同伴們追逐嬉戲的快樂，忘卻了各種美食帶來的滿足……我只會(huì)一整天沉浸在機(jī)器人的設(shè)計(jì)中：端坐在電腦前完成程序編程，外觀、路線的設(shè)計(jì)，然后反復(fù)調(diào)試，當(dāng)完美完成任務(wù)時(shí)，這種快樂與滿足是任何事情都無法比擬的！

每當(dāng)我捧回一張張獎(jiǎng)狀，一座座獎(jiǎng)杯時(shí)，我似乎已經(jīng)看到，在不久的將來，我設(shè)計(jì)的機(jī)器人已經(jīng)代替了執(zhí)行危險(xiǎn)任務(wù)的解放軍戰(zhàn)士，讓他們不再有人員傷亡；也替代了守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，讓他們不再承受在寒風(fēng)烈日下的辛苦。我要讓我設(shè)計(jì)的機(jī)器人守衛(wèi)我國這片大好河山！

撼山易，撼解放軍難！我定會(huì)不忘初心，砥礪前行，為放飛我的強(qiáng)國夢(mèng)而不懈努力！

[最新]未來觀后感(通用7篇)

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未來觀后感(篇1)

成為蓮花般的女子

讀殷健靈的《致未來的你——給女孩的十五封信》

徐少妹

最近看了殷健靈的《致未來的你——給女孩的十五封信》，感受頗深。殷健靈，中國第五代兒童文學(xué)作家代表人物，兒童心靈成長(zhǎng)小說開創(chuàng)者，唯一入圍2013年度國際林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)的中國作家。這部作品是作者寫給青春期的少女們的，但其實(shí)它沒有年齡界限，不僅適合孩子們閱讀，而且適合成年人閱讀，完全達(dá)到了作者自己的要求：“真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)是沒有年齡界限的，適合9至99歲公民閱讀，老少均可閱讀?！?/p>

整個(gè)閱讀過程中，一次又一次，我內(nèi)心深受震撼，像是一池春水不斷被她思想的石頭擊中，泛起圈圈漣漪。殷健靈是孩子們的“知心姐姐”，是“青春擺渡人”，也是成年人的知己。作者在書中說：“但愿，在你閱讀的過程中，能漸漸看清未來的模樣?！闭f實(shí)在，讀完整本書，我對(duì)未來，對(duì)自己，對(duì)孩子的培養(yǎng)，確實(shí)越來越明確而清晰。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，它一次次提醒你必須成為一個(gè)精神志趣高尚、內(nèi)心柔軟和人格健全的人。我甚至有個(gè)沖動(dòng)，想買下很多很多這本書，把它作為最好的禮物送給我的女生們和有女兒的朋友們。我堅(jiān)信，假如她們都能夠閱讀這本書，不斷思考，接受指點(diǎn)和引導(dǎo)，學(xué)會(huì)悅納自己，悅納他人，悅納世界，或許她們的青春將不再迷茫。

這本書由十五封信構(gòu)成，作者以朋友的身份寫信給一個(gè)叫做“伊蓮”的女孩子。實(shí)際上，“伊蓮”不只是一個(gè)具體的女孩子，“她”是過去，現(xiàn)在乃至未來成千上萬的女孩子。作者文筆詩意，尤其是那些比喻句，貼切精彩，富于哲理，讓人過目不忘，情不自禁地喜歡；內(nèi)容真實(shí)具體，作者既然是以朋友的身份來交談，自然而然地完全敞開自己，顯得親切自然，誠懇真摯，更加具有深入人心的力量。十五封信，談發(fā)育，談成長(zhǎng)，談成長(zhǎng)中異性之間的相處以及和身邊最熟悉、最親近的人的相處，不僅有成長(zhǎng)過程中慌張又可愛的煩惱、遺憾和創(chuàng)傷，而且有人生的終極追求：成為一個(gè)人格健全的人兒，那就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立與自強(qiáng)，學(xué)會(huì)愛自己，最終戰(zhàn)勝自己，擁抱生活，改寫命運(yùn)，譜寫生命之歌。讀到這里，我不由得想起《簡(jiǎn)愛》這部世界名著，簡(jiǎn)愛之所以能夠過上幸福的生活，不也是因?yàn)樗脨圩约簡(jiǎn)?？可見“愛自己”是永恒的文學(xué)主題，如何愛自己也是我們每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)和修正的內(nèi)容。每封信主題各自獨(dú)立又前后勾連，作者借助一個(gè)個(gè)或優(yōu)美或感傷的真實(shí)故事引領(lǐng)著青春期少女們?nèi)ふ胰松鸢浮?/p>

在這一系列書信中，我最喜歡《修煉自身》和《成熟的第一步》這兩封信。在《修煉自身》中，作者講述自己的故事。初中時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)的嫉妒，自己感受到煩惱的煎熬。在媽媽的教育下，終于懂得了：“能讓自己真正快樂起來的不是別人，正是自己?！睆拇耍龑W(xué)會(huì)悅納他人，包括那些對(duì)自己產(chǎn)生敵意的人們，正是他們讓自己懂得了如果不友好地對(duì)待一個(gè)人，對(duì)方會(huì)多么難受。生活中，我們往往太在乎別人的態(tài)度，別人的眼光，別人的評(píng)價(jià)，我們往往不敢真實(shí)做自己，學(xué)生課堂上不敢頻頻舉手回答問題，害怕其他同學(xué)說太張揚(yáng)，太愛表現(xiàn)自己。參加工作的人得過且過，不敢主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)和項(xiàng)目，不敢發(fā)表自己的意見和堅(jiān)持自己的創(chuàng)新理念，甚至連朋友圈都不敢記錄自己的收獲與幸福，害怕被非議，被嘲笑，甚至被孤立?？墒?，夜深人靜，歲暮年終清點(diǎn)時(shí)，總覺得自己的生活過于單薄，因此我們需要放下心靈負(fù)擔(dān)，需要刻苦勤奮地努力，坦然而輕松地跟身邊的人們相處，不要為了求得一時(shí)的平靜而拒絕努力，這不值得。正如書中母親所說：“真誠和寬容會(huì)讓你的生活永葆鮮艷的色彩?！蔽覀円咦约旱穆?，勇敢而堅(jiān)定地做自己，努力描繪出屬于自己的那抹最靚麗的色彩。

在《成熟的第一步》里作者講述的一個(gè)叫做“小旭”的女孩的故事。小旭從小父母離婚，由母親一個(gè)人撫養(yǎng)，母親患過小兒麻痹癥，在飯店做清潔工，走路不穩(wěn)，參加小旭班級(jí)的主題班會(huì)時(shí)，連上講臺(tái)都需要小旭攙扶。相依為命的母女兩，生活的艱難可想而知，但是小旭從不怨天尤人，反而活得透明坦然、陽光燦爛。四歲獨(dú)自橫穿兩條馬路上幼兒園；總是穿舊衣裳上學(xué)，備受同學(xué)嘲笑；別人放假她做家教補(bǔ)貼家用，她的生活里從來沒有“容易”兩個(gè)字，但是她堅(jiān)信，一切都會(huì)過去的，一切都會(huì)好起來的。她的從容淡定與坦蕩自在，使我震撼，尤其是帶母親參加主題班會(huì)和班主任家訪時(shí)非常享受地吃著菠菜泡飯這兩件事。多少人因?yàn)榧彝ヘ毟F而自卑，多少人因?yàn)橥饷膊粨P(yáng)而沮喪，多少人因?yàn)楦改笡]有體面的工作，豪華的汽車和住宅而埋怨，多少人為了滿足虛榮心，甚至不惜喪失尊嚴(yán)與自由，而小旭卻能夠那么從容坦蕩，陽光自在，一點(diǎn)都不窘迫緊張，更不刻意回避，即使遭受措手不及的失敗她也不沮喪和悲觀，唯有強(qiáng)大的健康的心靈才能夠達(dá)到如此的境界。小旭原本計(jì)劃通過化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽拿二等獎(jiǎng)直升本校高中，于是全力以赴，但是天意弄人，結(jié)果和二等獎(jiǎng)只有一分之差。其時(shí)直升考試迫在眉睫，她不喪氣，不懊惱，不傾訴，獨(dú)自一個(gè)人承擔(dān)結(jié)果，一直到順利通過了直升考試才把真相告訴了媽媽。這樣一對(duì)母女，她們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，她們的強(qiáng)大和從容，她們對(duì)生活對(duì)自己的愛深深感染和打動(dòng)了我?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有多少人，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不能取得滿意的結(jié)果時(shí)，習(xí)慣把責(zé)任推卸給別人，推脫給環(huán)境！學(xué)生埋怨父母沒有給予自己優(yōu)越的天賦，老師講課不精彩，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃郁等等。成年人也不見得心智健全。如果在生活和工作中不能取得理想的成績(jī)時(shí)，相當(dāng)一部分人習(xí)慣把原因推卸給別人：領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)不重視；家庭沒有經(jīng)濟(jì)和人脈等各種資源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況不樂觀。一句話，多的是借口和理由，少的是反省和努力。我們有多少人，敢正視自己存在的問題？有多少人，能夠處于生活的谷底而一如既往地追求和奮進(jìn)？能夠忽略外界的質(zhì)疑和嘲笑？我們總是習(xí)慣自我麻痹和自怨自艾，結(jié)果在自卑中關(guān)閉了心門，在不思進(jìn)取的黑暗中沉淪。其實(shí)，不是這個(gè)世界太刻薄，而是我們不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠熱愛，不夠深情。正如作者所說：“一個(gè)人成熟的第一步，往往是從走路摔跤開始的。無論是倒在花叢里，還是陷在淤泥中，都別指望他人的攙扶，要靠自己，拼盡全身氣力，爬起來?！敝挥形覀冞~出搖晃卻堅(jiān)實(shí)的腳步，我們才真正成熟了。

成長(zhǎng)的過程是孤獨(dú)的，是動(dòng)蕩搖晃的，是風(fēng)雨兼程的，是需要披荊斬棘的，但是我們每個(gè)人又必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。在這本書中，作者告訴我們，成長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)跟自己，跟他人，跟世界和平相處。成長(zhǎng)就是要努力成為一個(gè)心智健全的成熟的人兒。這注定是一段浪漫又美妙的旅程，既然如此，讓我們勇敢前行，努力打造自我，成就自我，出落成為蓮花般純凈正直又香遠(yuǎn)益清的女子。

未來觀后感(篇2)

資本主義，它一出生就帶著嗜血的本性登上歷史舞臺(tái)，以摧枯拉朽之勢(shì)主導(dǎo)著當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)格局和命脈，它是歷史沿襲而成的終極產(chǎn)物。

毋庸置疑，是資本主義讓世界經(jīng)濟(jì)走向如今這副局面，是資本主義加速了世界的繁榮昌盛，為什么資本主義幾乎是必然的呢，大概是因?yàn)樗罘先诵园伞?/p>

人性是趨利避害的，貪婪成性的，永不知足的，而這正是資本的嗜血本性。但是，資本所所展現(xiàn)的都是人性的“惡”的一面，資本是冷血的，沒有情懷，沒有憐憫，更不懂向善。而本書則是站在中庸的立場(chǎng)上探討了資本主義的可能性和出路，它不是生硬的擯棄，廢除和二元對(duì)立，而是給予指引，完善和感化。告訴我們?nèi)绾巫屬Y本主義變得親近可人，面目和善，通情達(dá)理一些。由此讓這個(gè)在資本主義陰影籠罩下的世界，變得更加公平，美好，不那么令人絕望一些。

未來觀后感(篇3)

這幾天,我讀了《我的祖國》這本書,其中最吸引我的文章是《嫦娥飛天夢(mèng)》這篇文章。這篇文章從我國古代萬戶用風(fēng)箏和火箭筒想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想開始，到楊利偉叔叔乘坐神州七號(hào)勝利發(fā)射并返回。講述了我國航天事業(yè)的起步、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)載人飛行的全過程。還還介紹了航天載人飛行的太空的知識(shí)、飛行全過程和楊利偉叔叔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我被文章中描寫的太空里的新鮮事深深吸引了：太空怎么睡覺？宇航員是不是和爸爸一樣打鼾？如果我在太空受委屈了眼淚會(huì)飛嗎？宇航員怎樣解手？宇航員怎么吃飯吃什么東東？太多太多的知識(shí)讓我沉浸在美麗飄渺的太空中。

要想到太空遨游，就要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體！爸爸的話在我耳邊響起是啊,要成為一個(gè)合格的宇航員,就要向楊利偉叔叔一樣尊重別人,尊重祖國的榮譽(yù),從小培養(yǎng)勇敢和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),培養(yǎng)面對(duì)困難和挫折的樂觀和無畏的精神。從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)壯健康的體魄，才能有可能成為一名宇航員。

如果有一天我真的成為一名宇航員，我一定會(huì)在遙遠(yuǎn)的太空想祖國問好，向我的母校---鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校問好！

5-4-3-2-1-發(fā)射

神舟20號(hào)報(bào)告，一切正常

神舟20號(hào)報(bào)告，1號(hào)宇航員已經(jīng)進(jìn)入太空，一切正常。

神舟20號(hào)報(bào)告，我在太空看到我們美麗的家鄉(xiāng)地球，非常美麗！

我在太空祝福我們偉大祖國

我在太空感謝我的母校---鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

如果真的是那樣，該有多美呀！

未來觀后感(篇4)

讀書心得之《未來簡(jiǎn)史》之?dāng)?shù)據(jù)主義讀后感500字：

這是一本綜合各學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)又趣味盎然的作品，最重要的是本書在一定程度上顛覆了我的思考方式。在科技發(fā)展日新月異的信息時(shí)代，大數(shù)據(jù)這個(gè)詞應(yīng)該是耳熟能詳了。在我讀到本書的最后一章數(shù)據(jù)主義時(shí)對(duì)大數(shù)據(jù)有了全新的更加深刻的認(rèn)識(shí)。

數(shù)據(jù)主義認(rèn)為，宇宙由數(shù)據(jù)流組成，任何現(xiàn)象或?qū)嶓w的價(jià)值就在于對(duì)數(shù)據(jù)處理的貢獻(xiàn)。最能體現(xiàn)數(shù)據(jù)主義的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與生物學(xué)。大家都知道計(jì)算機(jī)是用來輔助人類處理各種數(shù)據(jù)的。

那生物和數(shù)據(jù)有什么聯(lián)系呢？生病了去醫(yī)院找醫(yī)生是件很平常的事。在將來醫(yī)生可能會(huì)被機(jī)器人所取代。因?yàn)獒t(yī)生在了解病人的狀況后主要依據(jù)自己在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)找到解決的方案。

但人總有出錯(cuò)的時(shí)候，可能是因?yàn)榻裉觳∪颂喈a(chǎn)生了疲勞或者是其它原因，誤診事件還是時(shí)有發(fā)生的。機(jī)器人便可能最大限度地降低此類事件發(fā)生的概率。

可能你會(huì)說醫(yī)生也有獨(dú)特的地方，比如說可以關(guān)心病人而不僅僅是治病。達(dá)爾文之后，生物學(xué)家開始提出解釋，認(rèn)為所謂感覺，也是通過進(jìn)化千錘百煉的復(fù)雜算法，能夠幫助動(dòng)物做出正確的決定。

既然生物感覺也是算法，那么機(jī)器人也可能會(huì)擁有情感。

生命本身其實(shí)就是算法，生命是不斷處理數(shù)據(jù)的過程，從日常生活中的瑣事，到重大決定的抉擇，都是人對(duì)各種數(shù)據(jù)處理的結(jié)果。

未來觀后感(篇5)

不知什么時(shí)候，也許是長(zhǎng)大了吧，“未來”經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)，卻又覺得朦朧，好像披上了一層神秘的面紗?？傂枰患|西去揭開——《致未來的你——給女孩的15封信》。當(dāng)我讀完這本書后，我才漸漸的看清“未來”的模樣。

這本書，顧名思義是作者寫給女孩的15封關(guān)于女孩從童年的年幼無知到青春期的朦朧彷徨的成長(zhǎng)變化和心理的成熟經(jīng)歷。深切的給了我們“未來是什么”的答復(fù)。不得不說，這是一本寄予成長(zhǎng)力量的書。正是這些絮絮的、柔軟的、有著青瓜味道的文字，滋養(yǎng)了我們這些怯生生的，卻又迫不及待長(zhǎng)大的心。

在這本書中，作者講了許多自己切身經(jīng)歷的事，正是因?yàn)檎鎸?shí)，所以讓我沉思，我覺得，未來其實(shí)完全可以掌握在自己手中,只要有勇氣,有堅(jiān)定不移的決心,時(shí)刻銘記,現(xiàn)在的一切都是為了更好的未來打基礎(chǔ),我們不能渺茫未來,因?yàn)?未來自始至終是一個(gè)忠誠的信徒,盡管未來的路是那么的漫長(zhǎng)曲折,它總會(huì)在遙遠(yuǎn)的卻總會(huì)出現(xiàn)的遠(yuǎn)方迎接我們,只要我們好好的把握現(xiàn)在,打好基礎(chǔ),就一定會(huì)有一個(gè)美好的未來.

有人說,時(shí)間可以證明一切,面對(duì)未來也是如此,我想,只要我們花上12分的耐心,靜靜的等待,在夢(mèng)的另一端,未來便會(huì)觸手可及.曾經(jīng)多少次,我幻想著未來的自己會(huì)是什么樣?有一首歌叫《whateverwillbe,willbe》就像歌詞所說，“我們不能預(yù)見未來，長(zhǎng)大就好”。是啊，未來是神秘的，我們應(yīng)為擁有未來而感到慶幸,因?yàn)?，有很多人由于這樣那樣的原因，斷送了前途失去了未來，未來既寶貴有機(jī)不可失。

未來是我們奮進(jìn)的動(dòng)力，它是一劑良藥；未來是一輛沒有末班的列車，它是不會(huì)終止的；未來擁有時(shí)鐘一樣的內(nèi)涵，分秒必爭(zhēng)。

未來觀后感(篇6)

這個(gè)世界變化得太快，我們向前走，看見得見的是永遠(yuǎn)比我們跑得更快的人。?

“降維”一詞最早出現(xiàn)在劉慈欣先生的小說《三體》中，如果一個(gè)人適應(yīng)了三維空間，一旦去掉一個(gè)維度，進(jìn)入二維世界，那就無法生存。同理，一旦某個(gè)企業(yè)適應(yīng)了傳統(tǒng)的銷售渠道、品牌等維度的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果去掉這些維度的價(jià)值，這些企業(yè)就如出水之魚，難以存活。?

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)會(huì)“降維打擊”，找到破局點(diǎn)，站在更高的維度思考企業(yè)發(fā)展的方向，才有可能不被跨界的新生企業(yè)“打劫”。?

一、什么是降維打擊?

降維打擊的核心，就是運(yùn)用高維度思維，找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一擊致命的那個(gè)維度，并將對(duì)手在這個(gè)維度的競(jìng)爭(zhēng)力直接降為零。?

以前任何一個(gè)商場(chǎng)，都必須開在人氣旺，人流量高的區(qū)域。互聯(lián)網(wǎng)來襲，地域這個(gè)維度幾乎降為零，也就是電子商務(wù)已經(jīng)去掉了地域維度的限制。?

以前產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)維度是具體功能，現(xiàn)在則承載了趣味與情感的維度。優(yōu)秀的產(chǎn)品可以直接帶來可觀的用戶、粉絲群體，基于這個(gè)群體還可以開展更多的業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)利潤遞延。?

總之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不管人們是否意愿，降維將成為必然，如萬馬過獨(dú)木橋。??

二、降維打擊的策略?

管理學(xué)之父德魯克說:“一個(gè)企業(yè)只能在企業(yè)家思維空間內(nèi)成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)被其他經(jīng)營者所能達(dá)到的思維空間所限制。”?

企業(yè)家作為企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)師，必須認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)化的大趨勢(shì)，靈活運(yùn)用各種策略。?

那么如何制定接地氣的好戰(zhàn)略呢？?

1.預(yù)測(cè)?

網(wǎng)絡(luò)上有一句流行用語“預(yù)測(cè)就是找到大風(fēng)口，做快樂的豬?！?

這就需要企業(yè)家現(xiàn)在更高的維度審視現(xiàn)在，在大方向上認(rèn)清未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。?

也需要企業(yè)家不斷仰視，懷著“空杯”心態(tài)去學(xué)習(xí)。在仰視和研究人家的成績(jī)中，找到自家的突破口。?

第三，不斷地試錯(cuò)，用資源換取機(jī)會(huì)。?

第四，利用大數(shù)據(jù)記錄、歸納、總結(jié)、研究其規(guī)律來預(yù)測(cè)未來。?

2.破局點(diǎn)?

必須思考自己與其他大公司的區(qū)別在哪？破局點(diǎn)要迎合大方向。如果沒有突進(jìn)的點(diǎn)，那就跟平庸的公司沒區(qū)別。這一點(diǎn)，蘋果手機(jī)就是很好的例證。?

3.努力到無能為力?

任何時(shí)候，資源永遠(yuǎn)是稀缺品。精力尤其如此。一旦確認(rèn)某個(gè)點(diǎn)，就不要有任何猶豫，想盡辦法，不給自己留下后悔的機(jī)會(huì)。?

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的降維打擊?

“缺乏場(chǎng)景感，沒有故事的產(chǎn)品必死無疑”，這是吳聲在20xx年一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上的警句。?

分享移動(dòng)時(shí)代的場(chǎng)景有很多經(jīng)典例子。?

比如，梁朝偉的“我是路人甲”，范冰冰和李晨的“我們”。?

比如咖啡，在不同場(chǎng)景就有不同的訴求:?

“咖啡+商務(wù)”衍生出星巴克咖啡、COSTA咖啡；?

“咖啡+閑聊”，成就了漫咖啡、咖啡陪你；?

“咖啡+鮮花”，成了“野獸派”?

……?

正所謂:產(chǎn)品即場(chǎng)景。?

降維打擊重點(diǎn)在于理解用戶思維，創(chuàng)設(shè)符合用戶需求的場(chǎng)景。?

更多的關(guān)注小眾化、個(gè)性化的需求，從定位到研發(fā)，從產(chǎn)品到服務(wù)，從設(shè)計(jì)到包裝，時(shí)刻現(xiàn)在消費(fèi)者的立場(chǎng)上，尊重他們的喜好，滿足他們的需求。?

這樣才能在時(shí)代潮流中，找到發(fā)展企業(yè)自身的機(jī)會(huì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。?

未來觀后感(篇7)

暑假，老師推薦了一本書給我，那就是《未來的日常人工智能AI》。

讀完了這本書，我的身旁出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我吸了進(jìn)去。之間我啊!的一聲，發(fā)現(xiàn)自己站在演講臺(tái)上，我看了看自己，發(fā)現(xiàn)我變成了一位人工智能AI，而且我正在自我介紹。

大家好，我是第三代機(jī)器人。

第一代機(jī)器人是程序控制機(jī)器人，總的來講就是按照程序執(zhí)行，沒有感覺功能。

第二代機(jī)器人其實(shí)跟第一代機(jī)器人差不多，只是增加了感覺功能，但是只是初級(jí)的感覺功能。所以，我們有時(shí)稱這類機(jī)器人為人眼協(xié)調(diào)型機(jī)器人。

第三代是智能機(jī)器人，也就是我，長(zhǎng)得基本和人一樣，能從外部環(huán)境中獲取有關(guān)信息，具有思維能力，能控制自己的行為，具有作用于環(huán)境的行為能力，能通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)使自己的肢體行動(dòng)起來，正確、靈巧地執(zhí)行思維機(jī)構(gòu)下達(dá)的命令。瞧!我是不是很厲害啊!

人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳、酒店、自動(dòng)駕駛等等。

說完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

忽然，有幾個(gè)身穿制服的人走了進(jìn)來，邀請(qǐng)我去更高大上的場(chǎng)合演講。

到了指定地點(diǎn)，講述了這些內(nèi)容：人工智能有著高度發(fā)達(dá)的大腦;圖靈測(cè)試就是通過提問題判斷誰是男生、誰是女生，只是回答的時(shí)候可以說謊;人工智能沒有生命;人工智能不會(huì)獨(dú)立思考;而且我們?nèi)斯ぶ悄苡锌赡芸梢灶A(yù)測(cè)未來

咦?我怎么把書上和拓展的內(nèi)容講出來了，可真是不可思議!

后來，我也去體驗(yàn)了人工智能AI的生活，發(fā)現(xiàn)：原來人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳服務(wù)機(jī)器人、酒店服務(wù)機(jī)器人、圖書管理員等等。并且人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。

體驗(yàn)了人工智能AI的生活后，我去了棋院，打敗了棋院的所有人，稱霸棋院?？墒?，突然別人都跑了，我拽住一個(gè)正在逃跑的人，問他：你為什么要逃跑?他說：未來的第四代人工智能AI提前研發(fā)出來了，聽說輸了的人要受到嚴(yán)峻的處罰!我們連你都下不過，更下不過它了!

最終，我和第四代人工智能AI進(jìn)行了一場(chǎng)棋藝pK，我發(fā)現(xiàn)它步步都是妙手，這一局，我輸?shù)眯姆诜?。突然，我身旁又出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我傳送到了家。

加油吧!為人工智能AI的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!