碑讀后感

碑讀后感(模板12篇)。

了解一書是燈，讀書照亮了前面的路，作者寫的作品中的情節(jié)讓我有很深的感觸。作品的讀后感您知道該怎么寫嗎？探索“碑讀后感”的秘密內(nèi)容接下來請(qǐng)閱讀。

碑讀后感 篇1

今天我在看《意林》的時(shí)候，無意間翻到一個(gè)故事。愛的手碑?我感覺這個(gè)題目很吸引人，便開始翻閱這篇簡(jiǎn)短的小故事。

看完之后，我十分感動(dòng)。這個(gè)故事主要講述了在一個(gè)工廠里，深夜突發(fā)火災(zāi)，而24名工人卻在熟睡中，一名年輕的小伙子及時(shí)救人而不顧自己安危，失去生命的故事。其實(shí)我們都充滿了疑問，這位小伙子是最先發(fā)現(xiàn)失火的，而他沒有及時(shí)逃走，而是一家一家的敲門，叫醒工友們。我在想，如果換做是我們，肯定誰都受不了，最先發(fā)現(xiàn)最先逃，我為這個(gè)年輕小伙子感到惋惜，可又為他這種精神而感到感動(dòng)，年紀(jì)輕輕，卻這么失去了自己的生命。但我想，他已經(jīng)做到了，他不為自己而感到惋惜，他在滾滾濃煙和熊熊大火中，用自己的手樹成這個(gè)世界獨(dú)一無二的最美的手碑。無字的碑文，一點(diǎn)一滴都寫滿了他對(duì)他人的關(guān)愛，對(duì)生命的摯愛。如果是我們，那么又有誰會(huì)這樣做呢?我相信，這23條生命會(huì)永遠(yuǎn)記得這座手碑，而我們，也會(huì)永遠(yuǎn)的記在心中!

讓我們記住這個(gè)年僅28歲的從四川來廣東惠州打工的小伙吧蔣志貴，一個(gè)用年輕的生命和無私的愛樹起一座不朽手碑的人。

碑讀后感 篇2

打開記憶的大門，歷史再一次停留在那一次次硝煙戰(zhàn)火中，可惡的日本人一直想把我們中國(guó)變?yōu)槿毡镜闹趁竦?，他們趁我們民族危機(jī)時(shí)攻打我們。在中國(guó)大地上，罪惡的鐵蹄無情地踐踏著。漫長(zhǎng)的8年，如同過了幾個(gè)世紀(jì)，可以想象那時(shí)的中國(guó)該有多么民不聊生啊!處處燃燒著戰(zhàn)火，人民家破人亡，妻離子散。在南

京大屠殺時(shí)，敵人燒殺搶掠，無惡不作，對(duì)手無寸鐵的南京人民進(jìn)行屠殺，使三十萬中國(guó)同胞含冤而死……中國(guó)人民真是生活在水深火熱之中。在中華民族最危難的時(shí)候，我們偉大的人民，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用自已的智慧，打倒了日本帝國(guó)主義。在這場(chǎng)如火如荼的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)一致，聽從黨的命令，不怕犧牲。為了人民的利益，哪怕犧牲個(gè)人的生命也無所謂：撲向槍眼的黃繼光，手拿炸藥包的董存瑞，寧死不屈的劉胡蘭，以一敵百的狼牙山五壯士，少年參軍的張嘎……一個(gè)個(gè)抗日英雄的光輝形象，仿佛又屹立在我的眼前。

在這神圣的八年抗戰(zhàn)中，最偉大的是我們的革命先烈，就算是最困難的時(shí)期，他們?nèi)匀粓?jiān)持不拿群眾一針一線。

“去吧?！薄棵肯氲竭@，我都不禁為革命前輩的美好品格所感動(dòng)。孟子說：“充實(shí)之謂美?！边h(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，無私的奉獻(xiàn)，構(gòu)成了英雄們充實(shí)的精神世界。讓唱著流行歌曲，看著卡通漫畫，玩著電腦游戲長(zhǎng)大的我們，有機(jī)會(huì)了解了歷史，親近了英雄，思考了責(zé)任，使生命綻放出美麗的花朵。

今天，沐浴著金色的陽(yáng)光，迎面吹來和煦的微風(fēng)，我們的國(guó)家一步一步走向富強(qiáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代已不復(fù)返，可是，我們不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)年代那不能忘卻的光輝歷史，在抗戰(zhàn)勝利_周年的今天，我們要牢牢記住是烈士們的鮮血染紅了國(guó)旗，保衛(wèi)了祖國(guó)，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)獻(xiàn)出自已的一切。

碑讀后感 篇3

75年前，當(dāng)中華民族最終奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利，血火淬煉的抗戰(zhàn)精神，在歷史的星空定格成永恒。

75年后，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)處于又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。偉大的抗戰(zhàn)精神昭告我們：萬眾一心，艱苦奮斗，百折不撓，敢于勝利，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族不僅能擊敗任何外來侵略，而且必將克服一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。

愛國(guó)主義旗幟下的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合，既是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的首要前提，也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要保證。

73年前的盛夏，全面抗戰(zhàn)的烈火點(diǎn)燃。民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)工農(nóng)紅軍不計(jì)前嫌，進(jìn)行改編，接受國(guó)民政府軍事委員會(huì)指揮，迅速開赴抗日前線。

“宣布改編頭一天，許多戰(zhàn)士紛紛問：打日本鬼子為啥非得穿國(guó)民黨軍服?軍團(tuán)參謀長(zhǎng)左權(quán)動(dòng)員說：為了抗日，我們戴個(gè)國(guó)民黨的帽子有什么關(guān)系?大家跟著他的口令，脫下了五星八角帽……”當(dāng)時(shí)在紅軍擔(dān)任排長(zhǎng)的李榮之回憶說。作文

在中國(guó)共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)下，以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。四萬萬同胞在愛國(guó)主義旗幟下團(tuán)結(jié)起來，匯成浩浩蕩蕩的抗日洪流——

抗聯(lián)將士活躍在白山黑水，回民支隊(duì)讓日軍聞風(fēng)喪膽;全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)等救亡組織紛紛成立，不同黨派、團(tuán)體捐棄舊怨，共赴國(guó)難。

“民族大團(tuán)結(jié)是抗戰(zhàn)精神的核心?！敝袊?guó)社科院近代史研究所《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》主編榮維木認(rèn)為，這既是抗戰(zhàn)精神的重要內(nèi)涵，也是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要經(jīng)驗(yàn)?！懊褡迳嫘枰?，民族發(fā)展需要它，當(dāng)前面臨重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的中華民族，更加需要它!”

慷慨赴死、不怕犧牲、百折不撓、艱苦奮斗，是抗戰(zhàn)將士留給后人最為珍貴的精神財(cái)富。

國(guó)難當(dāng)頭，英烈輩出。從楊靖宇、彭雪楓，到佟麟閣、張自忠……無論是共產(chǎn)黨員，還是國(guó)民黨中的愛國(guó)將領(lǐng)，每一個(gè)名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事;每一個(gè)故事，都是一曲蕩氣回腸的愛國(guó)之歌。

這是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)：1937年，日本年產(chǎn)鋼580萬噸，飛機(jī)1580架、坦克330輛、大炮740門。而當(dāng)時(shí)的中國(guó)，鋼的年產(chǎn)量只有4萬噸，軍事工業(yè)薄弱，只能生產(chǎn)一些輕武器……

這又是一場(chǎng)讓侵略者膽寒的戰(zhàn)爭(zhēng)：打完最后一顆子彈，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖;被敵圍困河邊，誓死不屈的8位女戰(zhàn)士挽臂沉江。中國(guó)以傷亡3500萬人的慘重代價(jià)，最終打垮了驕橫一世的日本法西斯。

艱苦的磨難，壓不垮中國(guó)人民;殘暴的敵人，只能激發(fā)起中華民族誓死抗?fàn)幍挠⑿蹥飧拧?/p>

淞滬會(huì)戰(zhàn)、忻口太原之戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊和徐州會(huì)戰(zhàn)、保衛(wèi)武漢……國(guó)民黨數(shù)百萬軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)奮起抵抗。平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和抗日武裝，讓侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的海洋。8年抗戰(zhàn)，中國(guó)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)共進(jìn)行重大戰(zhàn)役200余次，大小戰(zhàn)斗近20萬次，殲滅日軍154萬余人、偽軍118萬人。

抗戰(zhàn)的歷史證明，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，奮勇前進(jìn)，就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，不斷取得新的勝利

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)究竟將如何發(fā)展?中國(guó)能不能取得全面勝利?——危亡關(guān)頭，對(duì)民族前途、命運(yùn)的沉重思考，灼痛中國(guó)人的心。

國(guó)難當(dāng)頭，方見中流砥柱。8年抗戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持抗戰(zhàn)的立場(chǎng)始終如一;全面抗戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線——中國(guó)共產(chǎn)黨的正確主張，貫穿風(fēng)云變幻的抗戰(zhàn)歷史。

沖破國(guó)民黨軍隊(duì)圍追堵截、勝利完成萬里長(zhǎng)征的4萬名紅軍戰(zhàn)士，改編為國(guó)民革命軍第八路軍;1萬名走出深山的游擊隊(duì)員組成國(guó)民革命軍陸軍新編第四軍;無數(shù)支抗日武裝在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，深入敵后，游擊作戰(zhàn)……到1941年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝所抗擊的日軍，占侵華日軍總數(shù)的75%，同時(shí)還抗擊著幾乎全部的偽軍。

勝利的旌旗，浸透烈士的鮮血。8年抗戰(zhàn)，敵后抗日武裝傷亡75余萬人。八路軍副參謀長(zhǎng)左權(quán)犧牲時(shí)，年僅37歲;東北抗聯(lián)將領(lǐng)楊靖宇犧牲后，日軍發(fā)現(xiàn)他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無一粒糧食……

歷史無言，精神不朽?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折;偉大的抗戰(zhàn)精神，為中華民族精神注入新的元素和更為豐富的內(nèi)涵!

碑讀后感 篇4

《窮家姐妹》是媽媽長(zhǎng)篇中的一個(gè)片段，說的是鐘可、鐘力兩姐妹小時(shí)候家貧，不得不隨媽媽討飯考上北大、清華的事。這倆人是有原型的。姐妹倆姓趙。

趙家姐姐官至縣商業(yè)局局長(zhǎng)，改制后兼并了市局，這在全國(guó)獨(dú)一份，可她更大的政績(jī)，是拿到西方一個(gè)單，讓四個(gè)縣的農(nóng)民都富了起來。姐姐的結(jié)局并不好，給槍斃的，走私，姜春云書記簽了字，做市委書記的妹妹也簽了字，她就死了。相濡以沫的窮家姐妹，血濃于水的窮家姐妹，就這樣，妹妹批示，殺了姐姐。后來妹妹升官，管教育，管黨務(wù)，山東的教育跑到前頭，就跟妹妹有很大關(guān)系，她由此排入“第四代”，可就是這個(gè)妹妹，主持會(huì)議，無端端猝死。

媽媽說：三十年來，副省級(jí)去世，她是新華社發(fā)新聞稿的唯一一例。

因?yàn)橹纼?nèi)幕，讀《窮家姐妹》反而不感動(dòng)了，大人的世界太復(fù)雜。

《窮家姐妹》是媽媽長(zhǎng)篇中的一個(gè)片段，說的是鐘可、鐘力兩姐妹小時(shí)候家貧，不得不隨媽……

碑讀后感 篇5

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，同樣是死，卻分外不同；鑿一塊墓碑，同樣是鑿，卻別有生同。

這，是豐川，小小的豐川；這，是個(gè)瞎子，鑿碑有一手。他鑿龍，龍，中華偉大的圖騰。對(duì)于他來說，龍，鑿在好人碑上，龍能生色，否則便是玷污了神靈。

鑿碑的兩次，讓我記憶猶新……

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那天，豐川的一位督軍匆匆跑到瞎子家，要他鑿碑。瞎子二話沒說，首先問道：“來者是誰，又為何人求碑？”督軍說：“我是豐川一位督軍，家父去世，請(qǐng)求鑿碑?！毕棺犹嶂ぞ邅淼剿腋改骨?，二三個(gè)時(shí)辰造好了一切，只見那碑上的龍，栩栩如生，可如瞎子一般，沒了眼睛。督軍請(qǐng)求將眼睛鑿上，那瞎子，一錘下去，鑿在自己的大拇指上，頓時(shí)，鮮血直流?！岸杰姲?，看來今天，這碑是鑿不成了，等我手好了，改日再說吧。”瞎子正要揚(yáng)長(zhǎng)而去，督軍說：“不行啊，等你的手好了，我父親都成白骨了?！薄澳且残?，不過我要糧食一萬擔(dān)?！薄啊恪薄拔乙涣２灰?，全都以督軍的名義送給老百姓。”“好！”說完，瞎子便用腳，把龍的眼睛鑿上去了。頓時(shí)，龍是活靈活現(xiàn)，大家看了是贊嘆不絕。

我感慨萬千，這個(gè)瞎子，實(shí)在是了不起。想想看，一個(gè)瞎子，兩眼一抹黑，什么都看不見。卻能鑿碑，鑿的還是栩栩如生，可見，他是下了多大的功夫，才能造就這般無所能及的高超技藝?。∷粌H可以用手鑿，腳一樣也能鑿，毫不亞于任何一個(gè)鑿碑奇人。我們有些人，畫畫，在紙上輕輕的用筆便能畫好，還是有人畫的亂七八糟；而這個(gè)瞎子，鑿碑，看不見，還是在石頭上費(fèi)力的用刻刀才能完成，卻畫的是活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

我不但佩服他的本領(lǐng)，而且我還佩服他的精神。

這位瞎子，鑿一個(gè)碑，還把手指給鑿了，一把尖銳的刻刀，“啪”的一下鑿進(jìn)了手里，血液一下子迸出來，天哪！那有多么多么的痛?。∈撬蔫彵夹g(shù)不好么？是他鑿碑時(shí)不認(rèn)真么？還是……他是故意的呢？確實(shí)，他是故意的，為什么呢？難道，他想給自己留下一個(gè)傷疤，作為這次鑿碑的紀(jì)念不成？還是和自己的大拇指過意不去?又有誰會(huì)那么傻？我們的猜測(cè)都是錯(cuò)的，沒錯(cuò)，他是故意的，他用自己的鮮血換來了一萬擔(dān)糧食，他鑿碑幾乎是分文不取，大家就會(huì)認(rèn)為他想給自己多增加一些收入，連自己的鮮血也可以丟失。不要把它想成這樣一個(gè)偽君子，他用鮮血換來了糧食，用糧食換來了老百姓的幸福日子，換來了老百姓的信任于安寧。他寧可讓自己受一些委屈，但那只是暫時(shí)的，他懂得大家好，才是真的好，這樣的瞎子，這般的鑿碑人，佩服?。?/p>

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。一次，一個(gè)日軍司令進(jìn)入了瞎子家里，讓他鑿碑，鑿龍，并且要在碑座上，刻寫“櫻花之子”四字。瞎子問：“來者是誰，要給誰鑿碑？”日軍沒好氣的說：“你只管鑿，問那么多干嘛？”“你不說，我就不鑿。”日軍拿他沒轍，說：“你這回要鑿的是乃大日本皇軍的小野二郎之墓碑，他戰(zhàn)死沙場(chǎng)，臨死前他說，要葬在他征服過的土地上，要以他征服過的民族的圖騰來祭奠他?！薄芭?，是個(gè)大官，少于五萬銀元不鑿?！薄昂?，俗話都說錢能通神嘛，哈哈哈哈！”瞎子把五萬銀元分發(fā)給百姓，可是老百姓一分不取，當(dāng)夜又把銀元扔了瞎子家一屋，瞎子嘆了口氣。后來他用了日軍五百多斤炸藥，挖了兩塊好石頭。小野二郎下葬那天，碑座突然爆炸，日軍倒下一片，血肉橫飛。日軍氣沖沖的踹開瞎子家的門，瞎子早已不見了，之后豐川人再也沒有看見過那個(gè)瞎子……

看到這里，我更加的佩服這位瞎子，公然的與鬼子做對(duì)，需要多么大的勇氣。萬一鬼子發(fā)現(xiàn)了藏在碑座里的炸藥，怎么辦？萬一鬼子找他算賬怎么辦？萬一他沒逃脫怎么辦？萬一鬼子殺了他怎么辦？這一切的所有的怎么辦，都說明了這件事十分危險(xiǎn)，更加體現(xiàn)出了這位瞎子驚人的勇氣。他并不是不愛自己國(guó)家，而去給鬼子鑿碑，他只是借著鑿碑，更加愛國(guó)愛中國(guó)！

我不僅佩服他的勇氣，更加佩服他的智慧。你怎么想的到，在碑座里放上炸藥？你怎么想得到，讓炸藥爆炸，炸死那么多日本鬼子，以解老百姓們的心頭之恨？你怎么想的到，他這是最后一次鑿碑？這不僅是勇氣的表現(xiàn)，更是智慧的示意，更是熱愛祖國(guó)的詮釋！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有多少像這位瞎子一樣偉大的英雄，又有多少背離祖國(guó)人民的奸細(xì)、漢奸。這些漢奸對(duì)的起這些無私的英雄們的一舉一動(dòng)么？對(duì)得起他們那無私的胸襟么？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蓖瑯邮撬溃瑓s分外不同；鑿一塊墓碑，同樣是鑿，卻別有生同……

碑讀后感 篇6

《將軍碑》讀后感1500字！

在看《將軍碑》之后去查了一下“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的概念，再結(jié)合閱讀過程的感受，果然魔幻！

說實(shí)話，閱讀到一半的時(shí)候，是有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向的，我讀不懂作者究竟是想要表達(dá)什么樣的主題思想，又或者說作者究竟是在講述一個(gè)怎樣的故事。直到最后一段，才有那種恍然大悟的感覺，似乎前面的敘述都是不斷在“霧起”又“霧散”的環(huán)境之下進(jìn)行的，讀得懂字面上的意思，但深層之意卻朦朧不知所云，而最后一段作為點(diǎn)睛之筆，終于有種“守得云開見月明”之感。

小說里的將軍似乎依然活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，比如從管家對(duì)他的生活照料當(dāng)中可以看出來，再比如維揚(yáng)回家對(duì)他的探望也可以看出來，將軍是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中活生生的人物。但是，在這過程當(dāng)中，又不斷地出現(xiàn)將軍現(xiàn)身在古戰(zhàn)場(chǎng)上的情景，又或者說僅僅是記憶？這是將軍回溯過去的歷史?？墒抢锩嬗钟卸嗌俜终娑嗌俜旨倌兀?/p>

有時(shí)候?qū)④娨材軌虼┰降轿磥?，因?yàn)樗恢蹦钸吨霸趶牡磮@南門沿小路上山，他的老部下們將為他塑建的大理石紀(jì)念碑”，可是他在講述這段故事的時(shí)候并沒有將軍碑，周圍的人也是疑惑。就像小說開頭寫的那樣——“將軍能夠穿透時(shí)間、周游于過去與未來的事一直是個(gè)秘密”，無論是周游過去還是未來，這些與現(xiàn)實(shí)又是交織穿插在一起的，一半真實(shí)一半荒誕，一半厚實(shí)一半虛無，似真似假，似實(shí)似虛仿佛沒有一個(gè)正確的答案。這其中既有離奇幻想的意境，又有現(xiàn)實(shí)主義的情節(jié)和場(chǎng)面，人鬼難分，幻覺和現(xiàn)實(shí)相混交融。

小說里的將軍有一個(gè)很令人窒息的人格特征——近乎瘋狂的偏執(zhí)。

他不接受除了自己認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（又或者說自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀）以外的一切事物。最典型的例子就是他與兒子維揚(yáng)之間僵持的矛盾。他對(duì)于維揚(yáng)所學(xué)的社會(huì)學(xué)專業(yè)解讀是——“社會(huì)學(xué)就等于社會(huì)主義，社會(huì)主義就等于左派，左派就是共產(chǎn)黨”；4歲的維揚(yáng)做不好舉手禮而罰站三天，并且有意將自己的兒子塑造成另一個(gè)自己，就是穿一身筆挺僵硬軍服、戴軍帽、掛勛標(biāo)、佩刀帶槍的記憶的自己，完全忽視掉維揚(yáng)是一個(gè)擁有獨(dú)立意志的個(gè)體。

而對(duì)于他的夫人，他則是將自己對(duì)老丈人的過節(jié)轉(zhuǎn)移到對(duì)她的誤讀上。似乎，他要求所有人都要按照他的意志來生活、做事，不順?biāo)囊馑銜?huì)大發(fā)雷霆。好像，在他的世界里，矛盾＝非黑即白，這似乎也是作者想告訴我們的某些訊息。

但是，小說在中間部分似乎有一處鋪墊?！霸谶@種恐懼的催迫之下，他不得不向老管家重新翻修他對(duì)歷史的解釋，編織一些新的記憶，涂改一些老的記憶，以抗拒冥冥中可能已經(jīng)加諸在他身上的報(bào)應(yīng)”，雖然這是將軍對(duì)自己手上沾滿鮮血的恐懼描寫，但是更重要的點(diǎn)應(yīng)該是“編織記憶與涂改記憶”。

人對(duì)自身的經(jīng)歷、自身的記憶尚且可以添補(bǔ)增去，那么對(duì)于宏觀上——本該完完全全真實(shí)記錄的歷史記憶呢？這不禁引人思考，到底我們所接受的那些“歷史記憶”是不是真實(shí)的呢？又或者是半真半假，其實(shí)也有可能全是假的，這與《1984》里面那些所謂的“正統(tǒng)”似乎異曲同工。

俗話說“歷史是勝利者書寫的”，所以那些被看起來輝煌耀眼的歷史記憶是被加工過的還是本就如此，那些暗淡丑陋的歷史記憶是被添油加醋過的還是也本就這般，似乎這是一個(gè)未解之謎？不過可以肯定的是，現(xiàn)代意義上的歷史肯定不是史實(shí)。

結(jié)尾道：“于是將軍無所不在，也無所謂褒貶了。他開始全心全意地守候著:有一天，維揚(yáng)終究也要懂得這一切的；因?yàn)樗麄兌际强梢詿o視于時(shí)間，并隨意修改回憶的人?！?/p>

那其實(shí)是不是也可以這么想，有些痛苦的記憶我們可以加上時(shí)間的濾鏡加以美化，有些不堪的記憶我們可以選擇性剔除，畢竟選擇權(quán)與決定權(quán)都在我們自己的手中，當(dāng)自己的時(shí)間走到盡頭的時(shí)候，做一個(gè)無視時(shí)間的上帝其實(shí)也不為過。

碑讀后感 篇7

生活無比恬靜，安睡在大地母親的懷抱中，舒展在微風(fēng)輕柔的撫摸中。眼前飛過一朵朵小花傘般的蒲公英，宛如一個(gè)個(gè)銀白色的小精靈翩翩起舞，那么生機(jī)勃勃，讓我不禁想起了《紀(jì)念碑下的小花》這個(gè)動(dòng)人心弦的故事。

讓我們化為一顆顆蒲公英的種子，乘著風(fēng)一起進(jìn)入《紀(jì)念碑下的小花》的故事中吧！清明節(jié)時(shí)，小花跟著爸爸去陵園看望曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的太爺爺，太爺爺一直守衛(wèi)著這座陵園，因?yàn)檫@里有他犧牲的戰(zhàn)友們。太爺爺在陵園里種滿了小花，天天澆水修枝。在太爺爺心里，他的好兄弟們永遠(yuǎn)活著，他們的生命仍然那么美好

這是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，把我的思緒帶到了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代。當(dāng)年抗日時(shí)期，為了保家衛(wèi)國(guó)，無數(shù)戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血，奮勇向前，獻(xiàn)出年輕又寶貴的生命。故事中的太爺爺心中一直掛念他的戰(zhàn)友們，在陵園種下花草樹木，天天陪伴著它們，他就是用這種方式來懷念他的兄弟們，用自己余下的生命去守衛(wèi)崇高和英勇。讀過這本書后，讓我更加懂得永遠(yuǎn)不能忘記歷史，不能忘記曾為我們幸福生活而犧牲的英雄們；而且，太爺爺這種真誠(chéng)和愛深深地打動(dòng)了我，太爺爺這種精神傳承值得我們學(xué)習(xí)。

清明節(jié)這一天，我們作為小學(xué)生，可以通過讀史書、開主題中隊(duì)會(huì)、去英雄紀(jì)念碑前獻(xiàn)花等方式緬懷先烈。但是，無論用哪種方式，只有內(nèi)心充滿崇敬和感恩的心，才是最真誠(chéng)的祭奠。

一朵朵蒲公英在遼闊自由的天空中飛啊飛，沖向蔚藍(lán)的高空，掠過平靜的湖水，享受和煦的陽(yáng)光，最后輕輕地落在大地上，待到春暖花開之時(shí)，它們又開出朵朵金黃色的小花，為春天增添生機(jī)。生命的種子代代相傳，烈士們的精神永垂不朽，我們更應(yīng)該做這種精神的守衛(wèi)者和傳承者，讓它們芬芳百世

碑讀后感 篇8

人民英雄紀(jì)念碑，這個(gè)如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡(luò)繹不絕的地方。

作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對(duì)他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長(zhǎng)的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹?？墒悄敲匆粋€(gè)小石碑，那么一個(gè)被風(fēng)雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語(yǔ)——石碑的意義我的領(lǐng)悟只是皮毛而已呀！

“多年的風(fēng)雨侵蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個(gè)默默耕種的農(nóng)民。”這歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的意義，當(dāng)時(shí)如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經(jīng)為了祖國(guó)未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個(gè)個(gè)烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會(huì)到石碑之后“犧牲”二字的分量？那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個(gè)烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗(yàn)，再理性和詩(shī)意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價(jià)，是那一支龐大的隊(duì)伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個(gè)血肉之軀筑成的！

難道這就是人民英雄紀(jì)念碑的全部意義？不，這還只是滄海一粟哪！那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語(yǔ)表達(dá)的偉大，可以流芳百世，

碑讀后感 篇9

有這樣的言論：人生就是一條道路，每隔一段會(huì)有一個(gè)里程碑，提醒你下一段無從知曉的旅程。我不知道要跋涉多少道路才會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)里程碑，但我敢說，每一個(gè)里程碑都是不一樣的，你必須遵照上面的忠告，才能在下一段旅程中獲得成功。

文中的主人公明子是一位花季少年，為了維持生計(jì)，他不得不和同樣面臨生活窘迫的黑罐拜村里的名木匠學(xué)木工活，他們來到大城市找活干，從此開始了餐風(fēng)飲露的生活。明子性格倔強(qiáng)，機(jī)靈聰明，時(shí)常有一股無名之火，和師傅三和尚較勁。正是這個(gè)從大山里走出來的所謂“小木匠”，令我刮目相看。

在大城市里等活很辛苦，而明子每天都要頂著嚴(yán)寒到車站等木匠活，那是一段艱苦的日子，他們師徒三人已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒活干了，出人意料的是，明子竟然幸運(yùn)地等到了一份不錯(cuò)的活，足以讓他交差。他欣喜地一轉(zhuǎn)頭，看見一個(gè)瘦小的孩子也在等活，得知他已經(jīng)等了整整一天卻仍沒有結(jié)果，明子心頭一顫，經(jīng)過了強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)后，他鄭重地把自己的勞動(dòng)成果送給了那個(gè)孩子。

這是出于一種名叫善良的本性。正可謂人之初，性本善，人人皆備。只是有人沒有把這種本性發(fā)掘出來，而是把它埋到了心靈中更深的地方。

可以猜到，明子憑他的高超手藝出師了，從此他將開始一段新的旅程，而在這途中，他會(huì)陸續(xù)迎接一塊又一塊的里程碑，那是人生的警示牌，我也由衷地祝愿他。

回顧本書，我沒有見過山羊，也不清楚天堂到底有沒有草。也許這是很膚淺的解析，憑我的理解，山羊是一種外柔內(nèi)剛的生物，就像書中的明子是一個(gè)外表平凡、內(nèi)心熱血沸騰的少年；而天堂草是極其高貴奢侈的食物，往往可望而不可及，但有時(shí)也會(huì)出人意料地讓你輕而易舉得到它，但亦有幾只山羊放棄近在咫尺的食物，如同明子把自己的活讓給別人，這其中，有一種讓人激動(dòng)的熱情，正是有了這種情感，才得以使他加深了自己的思想境界。有些人無法理解為什么有人要拋開已經(jīng)到嘴的美味，其實(shí)每個(gè)人只要檢驗(yàn)一下自己曾經(jīng)經(jīng)過的里程碑就可領(lǐng)悟，這是自己人生的準(zhǔn)則。

人生，屬于自己的“天堂草”數(shù)不勝數(shù)，雖然你還是不知道過了這個(gè)里程碑，下一段路程意味著什

碑讀后感 篇10

9月30日是國(guó)家設(shè)立的烈士紀(jì)念日。當(dāng)天上午，舉行向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式。

這個(gè)儀式主要向人們傳承著過去的故事和力量，時(shí)刻讓后代記住過去一百七十多年走過的艱辛的道路。致敬儀式是致敬歷史能激發(fā)開創(chuàng)的勇氣。

全國(guó)各界首都代表一同聚集在天安門廣場(chǎng)上，向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式開始。

開始，先奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，全場(chǎng)人員肅立，五星紅旗也隨風(fēng)招展。接著，全場(chǎng)人員向?yàn)橹袊?guó)人民解放事業(yè)和建設(shè)事業(yè)英勇獻(xiàn)身的烈士們默哀。最后，向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃。戰(zhàn)士們昂首挺胸地走向會(huì)場(chǎng)中央，抬起花籃，走到莊嚴(yán)而神圣的人民英雄紀(jì)念碑前，放下花籃。轉(zhuǎn)過頭，那魁梧的身材，站立在神圣的人民英雄紀(jì)念碑之上，也是值得自豪的。

緊接著，黨和領(lǐng)導(dǎo)人整齊地走向紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上的金色碑文，集體表現(xiàn)了中華人民不屈不撓，永垂不朽的偉大民族精神。

參加儀式的首都各界代表排著整齊的隊(duì)伍，依次登上紀(jì)念碑基座。隊(duì)伍中，有戰(zhàn)功卓著的老戰(zhàn)士、老同志;有胸佩獎(jiǎng)?wù)碌南冗M(jìn)人物、有工人、農(nóng)人、工作者、學(xué)校師生;有人民解放軍戰(zhàn)士和部隊(duì)官兵;有少數(shù)民族群眾;有少先隊(duì)員……

在這個(gè)時(shí)刻，大家都懷著激動(dòng)的心情，追念無數(shù)先輩的豐功偉績(jī)。

碑讀后感 篇11

讀虞永興夫子廟堂碑有感

清-曹樹德

右軍工書窮神化，嫡派相承虞永興。

內(nèi)含剛健外婀娜，天然墨妙超人群。

把玩再三不忍釋，置之座隅忘朝昏。

如與有道相接對(duì)，頓教方寸澹俗氛。

書法至唐乃大盛，歐褚顏柳世所敬。

率更猛將挽強(qiáng)弓，深入時(shí)或摧其鋒。

河南綽約如美女，薄媚不任羅綺叢。

平原雄杰邁千古，字以人重誰敢攻。

誠(chéng)懸清勁亦可喜，人謂結(jié)體同魯公。

行間究少飄逸氣，魏晉風(fēng)流已掃地。

惟有秘監(jiān)擅眾長(zhǎng)，有如君子善藏器。

但論行草亦偏工，暮年所得更深邃。

蘭亭繭紙空復(fù)空，即此已可追其蹤。

晚近俗書體尤弱，嫵媚祇成俳優(yōu)風(fēng)。

臨摹雖工神氣失，枯枝斷梗將無同。

書法與世相流轉(zhuǎn)，識(shí)者觀此憂忡忡。

碑讀后感 篇12

讀《尋找智慧島之不倒的心碑》有感-周記400字

這個(gè)故事講了：1870年3月17日晚，瑪麗克客輪因慘遭重創(chuàng)而開始下沉，當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)得知二副奧克勒富的手槍還有三發(fā)子彈后便命令他：如果有工作人員在乘客前面逃生；有先生在女士前面逃生；有年輕人在老人前面逃生，你就開槍！這比槍聲更震撼人心的話語(yǔ)使人們開始聽從阿爾威船長(zhǎng)的指揮。等人們都上了救生艇后，阿爾威船長(zhǎng)卻和輪船一起沉下海底。

讀了這個(gè)故事后，我覺得阿爾威船長(zhǎng)是個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被人忘記的人。因?yàn)橹挥邢氲絼e人而忘記自己的人才不會(huì)被人們忘記。

讀完這個(gè)故事，我想起一件事。有一天，我上完奧數(shù)課坐地鐵回家，上了車后，由于人多太擠，所以我扶著欄桿都時(shí)不時(shí)會(huì)摔一跤。這時(shí)，一位年輕力壯的小伙子站了起來，把位子讓給我。開始我不好意思，可是他說如果我不坐，隨時(shí)都會(huì)摔倒并被人壓死，我就坐下了。我覺得他就像阿爾威船長(zhǎng)，舍己為人。

最后，我希望所有人都像阿爾威船長(zhǎng)和那位小伙子一樣，做個(gè)舍己為人的人。

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三毛讀后感(模板12篇)

讀的書多了，自然就懂得多了，博學(xué)廣之也就是這個(gè)道理，假期時(shí)間閱讀了作者寫的作品，其中的劇情讓我的想法發(fā)生了變化。?讀書不為考試，而是為了思考，寫讀后感是思考成果的展現(xiàn)。以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的三毛讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

三毛讀后感【篇1】

溫暖的陽(yáng)光，照在公園的草坪上、灑在我的臉龐中，一種幸福感涌上心頭。我不禁想起《三毛流浪記》中那可憐的三毛。他現(xiàn)在還需要流浪嗎?他像我一樣擁有幸福了嗎?他還保持著頑皮的天性嗎?

《三毛流浪記》書中的一句話使我感到憤怒和悲傷——“冬天，富人的狗狗們也穿上了大衣，三毛卻只穿了一件小短袖，冷壞了。”我就想，難道人不如狗嗎?當(dāng)時(shí)窮人遍街都是，富人卻豪吃海喝，對(duì)他們不理不睬。一年級(jí)時(shí)，我讀這本書時(shí)總是捧腹大笑，覺得三毛很有趣。長(zhǎng)大后，再細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)是不公平的，我感到悲傷萬分。

三毛是好學(xué)的，即使受盡打罵，也要堅(jiān)持讀書。三毛是堅(jiān)強(qiáng)的，即使處境困難，也要勇敢面對(duì)生活。三毛是正義的，即使窮困潦倒，也決不當(dāng)小偷。他使我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活，要鼓起勇氣，不能輕言放棄。他使我學(xué)會(huì)了不能小看窮人，因?yàn)橐粋€(gè)人的品質(zhì)不分貴賤。他也使我學(xué)會(huì)了遇到困難，不能逃避，因?yàn)橥ψ〔攀亲詈玫霓k法。

這天，我做了一個(gè)夢(mèng)：小三毛長(zhǎng)大了，他通過自己的努力換來了幸福，和大家一起唱歌、跳舞......

三毛讀后感【篇2】

《撒哈拉的故事》講述了三毛與愛人荷西在沙漠上生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及在沙漠上遇到的形形色色的人和事。

當(dāng)三毛第一次踏上她夢(mèng)寐以求的沙漠時(shí)，眼前的一切與她想象中的完全不同。惡劣的天氣、簡(jiǎn)陋的生活條件、匱乏的物質(zhì)生活以及思想守舊的沙漠居民，這一切都給充滿幻想的三毛重重一擊。但是三毛卻沒有退縮，反而善用自己的智慧和才能將艱苦的沙漠生活過得有聲有色。她是一個(gè)充滿了生活情趣的人，即便在大漠上，也可以將家布置的溫馨舒適，也可以把每天的生活過的豐富多彩。再艱苦的環(huán)境也難不倒一個(gè)用心生活的人。

雖然沙漠生活很艱苦，卻讓三毛收獲了不一樣的幸福和快樂，正如她所說：“生命的過程，無論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，我都得嘗嘗是什么滋味，才不枉來走這么一遭啊?！?/p>

內(nèi)心柔軟和溫暖的三毛愿意伸出手幫助每一個(gè)有需要的沙漠人，為他們治病，給他們講課，贈(zèng)與他們禮物。她用心善待每一個(gè)人，珍惜每一份感情，從來不會(huì)因?yàn)樯衬说牟婚_化而嫌棄他們。但同時(shí)她又是那么的愛憎分明，從來不會(huì)掩飾內(nèi)心的情感，喜怒哀樂全都寫在臉上。

只有向三毛這樣情感豐富和細(xì)膩的人才會(huì)懂得大漠的美，才會(huì)欣賞大漠的美。她對(duì)于沙漠的描述讓人甚是向往：

“如夢(mèng)如幻又如鬼魅似的海市蜃樓，連綿平滑溫柔得如同女人胴體的沙丘，迎面如雨似的狂風(fēng)沙，焦烈的天地，向天空伸長(zhǎng)著手臂呼喚嘶叫的仙人掌，千萬年前枯干了的河床，黑色的山巒，藍(lán)到凍住了的長(zhǎng)空，滿布亂石的荒野……這一切的景象使我意亂神迷，目不暇給。”

除了與沙漠人的種種故事，三毛還講述了她與荷西在沙漠上結(jié)婚以及婚后的點(diǎn)滴生活。三毛與荷西在沙漠上的婚禮簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單：沒有婚紗，沒有儀式，只是在法院領(lǐng)了結(jié)婚證。在三毛心中，或許結(jié)婚只是這么個(gè)簡(jiǎn)單儀式而已，那些盛大的婚禮其實(shí)是那么的沒有意義。而婚后荷西對(duì)她的愛才是最寶貴和重要的。

從她的講述中能夠深深感受到她與荷西的甜蜜愛情。荷西對(duì)于三毛一直是無怨無悔的追隨與陪伴。荷西跑到遙遠(yuǎn)的大漠上工作，只為了陪伴三毛。為了給三毛一個(gè)更好的家，自己動(dòng)手做家具，裝修房子，努力工作掙錢。工作之余，陪伴三毛暢游撒哈拉沙漠。兩個(gè)人每天的生活也是充滿了歡笑和樂趣。這對(duì)夫妻可算是把枯燥的沙漠生活過的有滋有味。這段即艱辛又快樂的沙漠生活必將成為他們最美好的生活記憶。

三毛讀后感【篇3】

《三毛從軍記》講的是小三毛當(dāng)兵的故事，故事情節(jié)非常有趣。三毛從小就沒有父母，也沒有人疼愛，穿著破衣襤衫，連肚子都填不飽，更別說去上學(xué)了。沒有家，為了吃飽飯，穿上衣服，有地方睡覺，他就報(bào)名當(dāng)兵了。

三毛一開始當(dāng)兵的時(shí)候，發(fā)的軍裝軍褲都非常大，軍裝不合身，三毛那瘦瘦的小腿跨起步來非常大，這個(gè)樣子害得他挨好幾次打。

開始打仗的時(shí)候，小三毛拿著板凳去打仗，因?yàn)榭油诘暮苌?，小三毛夠不著，所以小三毛才拿著板凳去打仗?/p>

吃飯的時(shí)候，小三毛搶不到飯吃，大家都搶完了的.時(shí)候，小三毛擠進(jìn)去盛飯，有一個(gè)當(dāng)兵的把小三毛弄到了飯桶里面，弄得他四腳朝天，其他當(dāng)兵的都哈哈大笑，小三毛站起身來，連桶都豎立了起來！

小三毛的軍隊(duì)里要選出敢死隊(duì)，用抽簽來決定誰是敢死隊(duì)，結(jié)果，小三毛是敢死隊(duì)中的一員，不過，小三毛打贏了日本人，還立了功。

三毛雖然又瘦又小，但是他很聰明，他用智慧打敗了日本鬼子，是我們的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 ！我看了故事，知道了解放前的生活很苦，沒有爸爸媽媽的孩子很不幸福。我很幸福，吃的很好，穿的很暖，能上學(xué)讀書，我要好好學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有愛心的好孩子！

三毛讀后感【篇4】

我捧起了被奉為經(jīng)典的《三毛散文集》，讀過了《撒哈拉的故事》，讀過了《傾城》《鬧學(xué)記》，在一本又一本的三毛文集中，我看到了那個(gè)叛逆，愛逃學(xué)，渴望二十歲的小女孩，那個(gè)游歷了大半個(gè)地球善談?dòng)謵劢慌笥训哪贻p女子。盡管一生短暫，盡管老早就失去愛人，但她的一生卻是無與倫比的精彩。這個(gè)女子在她兩三歲的時(shí)候就為自己改名，初中便是一個(gè)逃學(xué)的老手，更甚再后來便早早輟學(xué)待在家里。她說自己干什么是沒有目的的，她是一個(gè)隨性所至之人。但她一直都知道自己需要什么，自己要得到什么，并一直為之而努力著。

少時(shí)的她有些叛逆，她會(huì)在作文中寫出自己的夢(mèng)想是成為一個(gè)拾荒者；會(huì)在上學(xué)期間獨(dú)自一人跑到墳地里啃書，只為獲取片刻安寧；會(huì)看著活狗被殺死后臉上露出滿意的笑。這些是如此的離經(jīng)叛道，如此的不為世事所容。于是，她逃了。

她照著自己的愿望一直成長(zhǎng)著，后來她真成了一名拾荒者，她用撿來的垃圾裝扮她與愛人的窩；用棺材板做柜子；會(huì)要來無名人刻畫的石頭當(dāng)做藝術(shù)瑰寶，直到她與愛人的家成了西屬撒哈拉沙漠上最為引人入勝的藝術(shù)殿堂。

她還是個(gè)旅行家，是個(gè)作者，是個(gè)詩(shī)人，但不管怎樣，她都是自由的，是快樂的。

我想她的一生都是忙碌的，忙碌著讀書，旅行，寫作?；氐脚_(tái)灣后，她一夜一夜的寫作，休息的時(shí)間似乎只有下午六七點(diǎn)時(shí)與家人共享晚飯那短暫的幾刻鐘。沒有人會(huì)再說她是個(gè)不求上進(jìn)的孩子了。只是她早早離世，如若她能活到白發(fā)蒼蒼，不知這世間又會(huì)多出多少精品美文，多少令人拍手稱贊的故事了。

三毛讀后感【篇5】

石佛對(duì)她說的，她的前生是印第安人。她最喜歡的兩本書之一是《紅摟夢(mèng)》，她想到過出家，而自殺是另一種出家。

三毛成名前一直不快樂，成名后在短暫的快樂之后也陷入了長(zhǎng)期的不快樂。不管在事業(yè)和婚姻上，在成名前，三毛都是父母眼中的失敗者，就是在成名后的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，三毛的文章也不被父親和家人看好，所以三毛在父親面前一直很自卑。三毛是個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，她把依附父母也看成是自己的失敗，但又缺乏獨(dú)自生活的能力，她把父母的過分關(guān)愛看成是負(fù)擔(dān)和束縛，荷西的早逝，更使她感到雖生猶死般的孤獨(dú)。

三毛在作品中無數(shù)次地寫到過自殺，她說1981年如果不是瓊瑤用了整整七個(gè)小時(shí)強(qiáng)迫她答應(yīng)不自殺，她早已不在人世。她之所以留下，是為了不傷害活著的親人以及廣大愛她的讀者。可是十年以后，她發(fā)現(xiàn)自己在家人心目中的重要性遠(yuǎn)沒有她自己想象得那么重，她有一篇文章形象地描述過這種心情：在一次家人聚會(huì)上，她三次大聲宣布她要結(jié)婚了，但沒有任何一位家人做出她期待的回應(yīng)。

在她生命的最后十年里，她除了三年講學(xué)之外，主要的時(shí)間用于巡回演講，回答讀者來信，可以說是在用她的生命反饋報(bào)答社會(huì)，像一個(gè)布道者一樣。在此期間，她在忍受著精神上的孤獨(dú)之外，還要忍受肌體上病痛的折磨。從眾多的讀者來信中，她看到的，感受到的大多是人們的抱怨，痛苦和求助，所以她要盡一己之力去幫助別人，在公開發(fā)言中呼吁人們要向逆境抗?fàn)帲獰釔凵?，要愛人。她生命中最后的十年，可以說幾乎不是為她自己活的，是為家人和讀者活的，她在盡她的一份力。當(dāng)她覺得她已經(jīng)完成了她的使命，她有權(quán)選擇休息，或許這個(gè)決定，在她去世的十年前就已經(jīng)計(jì)劃好了。

理解了這些，對(duì)三毛的自殺就不會(huì)覺得奇怪，也不會(huì)覺得三毛的自殺與她生前熱愛生命，珍惜生命，不向困難低頭等的文章有什么矛盾。我甚至覺得，三毛選擇自殺來結(jié)束生命，從某種意義上來說有點(diǎn)類似于安樂死。

看三毛的書，好像也跟著她游歷了一番。感謝三毛用她的筆，她的人生，為我們帶來那么多美麗的享受和心靈的震撼。讓我們?yōu)樗谔熘`祈禱吧！

三毛讀后感【篇6】

（三毛流浪記）是張樂平爺爺創(chuàng)作的一本漫畫書，漫畫書中的三毛只有三根頭發(fā)，是一個(gè)很有個(gè)性、意志堅(jiān)強(qiáng)、富有正義感，經(jīng)歷了很多折磨卻人生光明信念的孤兒。

他生活在舊社會(huì)，他過著到處流浪、無依無靠、忍饑挨餓、受盡欺負(fù)的悲慘生活，看了不禁讓人黯然心痛。

盡管三毛生活的很艱苦、很悲慘，但他身上展現(xiàn)的很多個(gè)人高貴的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

三毛很有正義感，他看到一個(gè)個(gè)高個(gè)子大男孩欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子小朋友時(shí)，三毛不顧自己個(gè)子矮小，也勇敢的沖上去幫助弱小的小朋友，去回?fù)裟莻€(gè)欺負(fù)人的大男孩。

三毛是一個(gè)見義勇為的孩子，有一次一個(gè)孩子在河邊摘花，不小心掉進(jìn)河里了，三毛毫不猶豫的跳進(jìn)河里把那個(gè)孩子救了上來。

三毛是一個(gè)心地善良并樂于幫助別人的人，他看見一個(gè)老人餓著肚子，就把自己藏起來舍不得吃的一塊燒餅?zāi)贸鰜矸至艘话虢o老人，后來看到老人沒有吃飽然后把另外一半也給了他，自己餓的肚子咕咕叫。

三毛是一個(gè)不肯向命運(yùn)屈服的人，有時(shí)睡的是垃圾車，吃的是漿糊，賣過報(bào)紙，擦過皮鞋，拉過黃包車，受盡苦難，但他始終沒有氣餒，一直頑強(qiáng)的生活著，奮斗者著。

如今我們的生活和三毛暗無天日的生活比起來，我們生活的太幸福了，太美好了。我們作為生長(zhǎng)在新時(shí)代的祖國(guó)花朵，我應(yīng)該懷有一顆感恩的心，珍惜來之不易的幸福生活，學(xué)習(xí)三毛的優(yōu)秀品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì)并貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三毛讀后感【篇7】

每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉?！?/p>

窗外，飛雪滿天。呼出的熱氣凝成一個(gè)個(gè)小水珠，吸覆在玻璃上，眼前渲染開來，朦朧中，有一抹紅。那是一株孤傲的紅梅正迎著風(fēng)雪凜然綻放。手捧卷，淡淡言：“一代才女百年等，紅塵阡陌終一夢(mèng)。”

在這本書中，向我介紹了一位曠世才女的一生。其中三毛與荷西的故事最令人感動(dòng)。三毛年輕時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在外漂流。這其中，有無數(shù)西方男子追求她，可三毛都一一拒絕了。為了荷西，三毛在生活條件艱苦，生活水平落后的撒哈拉，陪同荷西過上了長(zhǎng)達(dá)六年的生活。以至于后來荷西在一次潛水過程中意外喪命，三毛依然不離不棄，多次用自己的性命換一家人的團(tuán)聚。盡管三毛已向父母表明以后不會(huì)再有自己的想法。可丟了靈魂的人終是落紅成泥……

三毛對(duì)自己的追求可謂是堅(jiān)持不懈，而且目標(biāo)專一，從不三天打魚、兩天曬網(wǎng)，也不像雨水一樣目標(biāo)零散?？磥恚挥袌?jiān)持不懈加上目標(biāo)專一，才能取得成功！

我不禁想起了《滴水穿石的啟示》這一文，想起了李時(shí)珍、愛迪士、齊白石……的確，“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”，只有這樣，成功才會(huì)在下一個(gè)拐彎口處等你！

思緒又回想起自己第一次書法考級(jí)的前幾天，畢竟是第一次，一定得開門紅！可我卻總是寫不出那份神韻，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地單獨(dú)練，直到寫好為止，一練就是半天……

目光回到窗外，那風(fēng)雪中的一抹紅十分顯眼。其實(shí)梅亦是如此，目標(biāo)專一，不與其它花爭(zhēng)奇斗艷，只為人綻放光彩，吐露芬芳；堅(jiān)持不懈，陪伴我們度過整整一個(gè)寒冷的冬天。

讓我們大家都如三毛一樣，如紅梅一般，不畏風(fēng)雪，傲然綻放于風(fēng)雪之中！

三毛讀后感【篇8】

我讀完《三毛》這本書，才發(fā)現(xiàn)，書里面的三毛有多可憐，三毛找到可以收留三毛的爺爺之后，在捉魚的時(shí)候，日本鬼子又把他爺爺一槍打死了，三毛好不容易找到爺爺，又沒有了，三毛聽說北京很有錢，就走路走到北京去。在路上的時(shí)候，看見了動(dòng)物在和自己的家長(zhǎng)一起玩，三毛不由得哭了起來，說：“為什么我沒有家人，多么想家人一起玩呀！”三毛繼續(xù)走，一個(gè)人孤苦伶仃的走著，突然看見了一個(gè)有錢人，但那個(gè)有錢人對(duì)三毛側(cè)目掩鼻。轉(zhuǎn)眼烏云密布，下起了傾盆大雨，三毛就用草席搭起了一個(gè)雨棚。雨停了三毛繼續(xù)走，終于到了北京，三毛看見了高樓大廈，滿心歡喜，可以吃到飯了，可是這里有一個(gè)壞蛋，三毛又沒吃到飯……我整整看了三遍這本書，也哭了三次，實(shí)在太感人了。

我如果在里面，多么想讓他住在我們家，他實(shí)在太可憐了，比乞丐還有可憐，三毛睡在地上，沒有飯吃，還被別人欺負(fù)，我多想為三毛出一口氣呀！他已經(jīng)無家可歸了，還沒有人愿意收留他，我看起來都生氣，但也很感人，他一個(gè)人在外面走，他好不容易找到了一個(gè)爺爺和他相依為命，爺爺教三毛捉魚的時(shí)候，一下子就被日本鬼子給一槍打死了，三毛傷心的不得了。

我非常的同情三毛，看見三毛一個(gè)人孤苦伶仃的，我心里感覺好心酸呀！我長(zhǎng)大后一定要幫助像三毛這樣可憐的孩子。

三毛讀后感【篇9】

暑假里，我讀了張樂平寫的《三毛流浪記》這本書，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我。書中的主人公三毛，出生在解放前，是一個(gè)孤兒。他整天吃不飽，穿不暖，睡在大街上，也不能上學(xué)，到處流浪，好幾次快要餓死在街頭。為了生活，他來到上海，給人打工，受盡別人的欺侮，經(jīng)常吃了上頓沒下頓?？嚯y的生活并沒有讓三毛對(duì)生活失去信心，而是讓他更樂于助人，不向困難低頭。

讀完這本書，我不禁想到了自己與三毛的差距。我生長(zhǎng)在優(yōu)越的環(huán)境中，有爸爸疼、媽媽愛，吃得好，穿得暖，每天開開心心去上學(xué)，還經(jīng)常出去游玩，從不為生活擔(dān)憂。但我不珍惜眼前這美好的生活：不聽爸爸媽媽的話，有時(shí)還浪費(fèi)糧食，不合自己口味的飯菜不愿吃，經(jīng)常耍小聰明。

記得一個(gè)周末，爸爸從電腦上給我打印了兩套試卷，讓我自己在家做。他要加班，叮囑我認(rèn)真做完，他回來檢查。爸爸前腳走，我后腳就出去玩了，把爸爸的話拋到了九霄云外?？斓街形缌?，我忽然想起試卷還沒做，自作聰明地找好朋友替我做，最后讓爸爸看出了破綻，狠狠批評(píng)了我。

我還想到自己平時(shí)遇到困難就躲著走，做習(xí)題碰到稍難點(diǎn)的就不愿動(dòng)腦，或者找家長(zhǎng)幫忙或者問同學(xué)要答案，再次遇到這種題還是不會(huì)。我缺乏的是三毛的那種持之以恒的精神。

《三毛流浪記》是一面鏡子，照出了我的許多不足，我要向三毛學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，改掉自己的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三毛讀后感【篇10】

最近正在看三毛的作品，在我看來，三毛是個(gè)極有傳奇色彩的女子，她生性豪爽，樂于助人，有著一份善良樸實(shí)的心境。雖然從圖片中看出三毛并不是個(gè)漂亮艷麗的女子，但是由她身上所散發(fā)出的人格魅力卻閃閃發(fā)光?？捎H可敬中透露出的氣質(zhì)之美一度讓我贊嘆不已。然后我認(rèn)識(shí)了荷西，那個(gè)等了三毛6年的男人！我一直以為荷西長(zhǎng)了一幅娃娃臉，比三毛小4歲，帶點(diǎn)稚氣，然而從網(wǎng)上搜到的照片卻是一個(gè)大胡子！再等我六年，讓我念完四年的大學(xué)，服兩年兵役，六年后我人便可以結(jié)婚了。我一生的夢(mèng)想就是有一所很小的房子，里面有一個(gè)像你這樣的太太，然后我去賺錢養(yǎng)活你，這是我一生最幸福的夢(mèng)想。（荷西語(yǔ)錄）

看的三毛作品不多，寫不出什么感想之類的讀后感。只是喜歡她的《撒哈拉的故事》，看她回憶和荷西在一塊的日子，那些普通的非比尋常的故事。

很真實(shí)，純樸又不缺乏幽默

她與荷西的愛情簡(jiǎn)單、樸實(shí)卻飽含深情。一如三毛的為人，簡(jiǎn)單是真，平凡是實(shí)，那種天荒地老的感覺讓人心底為之震撼：雖然它不轟轟烈烈，雖然它也沒有什么浪漫可言。但是，打動(dòng)人的就是為種平凡中所顯露的真實(shí)。

關(guān)于她對(duì)生和死的一些看法，曾經(jīng)讓我覺得不可思議。可是隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷一些生離死別的事件后，我才終于明白她所闡述的真正含義：生者的痛苦逝者無法體味到，所以寧愿自己死在愛自己的人之后，這樣讓生者獨(dú)自承受這種生離死別的痛苦?？墒侨罱K的選擇依然讓我覺得有些難過，雖然她已去世多年，雖然我是在她去世多年后才看到她寫的文章，可是我依然喜愛她甚至于崇拜她，為人為文都讓我由衷地欽佩。

三毛去了，但是她卻永遠(yuǎn)地留在了我們的心底，在心靈的最深處依然占據(jù)著重要的位置，我想對(duì)一個(gè)已逝去者的最大懷念也只能如此吧。

三毛讀后感【篇11】

翻閱三毛作品集像攀行一座連綿不絕的山，過程高低起伏，有時(shí)置于山峰，有時(shí)陷于低谷，有時(shí)如履平地娓娓道來舒緩平靜。

去年某一天，從日落之前到月升之后，一個(gè)人，一家書店，一杯拿鐵，一本書，書里全是三毛與讀者的書信往來，來信多是迷茫與困境，回信卻未必只答疑解惑。近日因某一時(shí)刻帶來的恐慌，一直說服自己多做休息少去思想，但翻讀三毛與讀者的書信集，激起了我落筆的欲望。雖然年少叛逆的階段以過多時(shí)，但一頁(yè)頁(yè)有了一定歲月的文字，讓我于今仍能尋得部分答案，那一封封來信像寫給自己，仍能有所得有所獲，領(lǐng)悟與思考。

再讀《親愛的三毛》，第一封回信便拾起了熟悉的筆觸，一年的時(shí)間記憶猶新，“不斷地自我突破，自我調(diào)整，自我修正，才是一生中向上爬的力量?！毙拚钒殡S成長(zhǎng)的各方面，是不斷變化的過程，是學(xué)習(xí)與接納的過程?！傲私庾约菏怯蓛?nèi)而來的，當(dāng)你了解了，不必別人來指引，也便能明白。除了你自己之外，沒有人能替你找出生命之路。”

由此，再次想到尼采在《作為教育家的叔本華》中的一段闡述：“誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外沒有人能這么做。盡管有無數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價(jià)，你將抵押和喪失你自己。世上有一條唯一的路，除你之外無人能走。它通往何方？不要問，走便是了。”表述方式殊途同歸，又一次被提醒，最重要的生命之路要自渡，先渡己再渡人。

曾經(jīng)因?yàn)槿跣?，我有過無數(shù)害怕的時(shí)刻，看不到光便躲在影子下面畏葸不前，難過不被理解便學(xué)叛逆頑命抵抗，慶幸的是大多時(shí)候在被溫柔以待，沒太多至黑至暗的經(jīng)歷與體驗(yàn)。從呱呱墜地，到可以感知悲喜疼痛的能力，再到有了個(gè)我、自我的感受以及相對(duì)成熟的性格思想，一路走來見證到自己一路循序成長(zhǎng)。

時(shí)至今日某些時(shí)刻我仍很膽小，但步履了20多年，偶會(huì)凹凸起伏不定，不得不承認(rèn)一些艱難讓我成長(zhǎng)，心在變勇敢變堅(jiān)強(qiáng)。我不再懼怕曾以為遙不可及的死亡，懂得了骨灰與墳?zāi)共贿^是每一個(gè)生命個(gè)體最終通往的歸宿；不再糾結(jié)靈魂底部的邪惡與人性的復(fù)雜，看清了多面人間然后再一如既往地好好活，才更不懼怕被打倒；不再慌張前路的挫折即使會(huì)被傷，也要去追求過程，“只有過程是無法被剝奪的”，哪怕要承擔(dān)悲傷與失落的結(jié)果。

“人，都是以心換心的，起碼百分之七十是如此。請(qǐng)你對(duì)人類要有信心，不要因?yàn)橐恍┬∈?，而不肯原諒他人。試試看，再試一次，試著不要太?jì)算，試著以德報(bào)怨，好不好？”曾年少不解，現(xiàn)回望，每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的迷茫，每一階段都有每一階段的困境。人與人之間能做到相互理解實(shí)屬難得，當(dāng)我覺得“我”不被理解時(shí)，他可能也未得到“他”的被理解，學(xué)會(huì)體諒與寬容，用真心換取真心。我有過諸多害怕的時(shí)刻，也有過不被理解的瞬間，但是，請(qǐng)不要難過?！昂煤玫鼗钕氯?，快樂是第一要素，胸襟是基礎(chǔ)，體諒他人，是有學(xué)問地另一種解釋。”這一段語(yǔ)重心長(zhǎng)適應(yīng)范圍極廣，兩代人之間、朋友之間、甚至是陌生人之間。

最后，以劉瑜在《愿你慢慢長(zhǎng)大》的結(jié)尾來結(jié)尾：“愿你有好運(yùn)，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”

三毛讀后感【篇12】

對(duì)于三毛這個(gè)人我以前是這樣認(rèn)識(shí)的：原名陳平，是一名臺(tái)灣女作家，死于自殺，僅此而已。后來才陸續(xù)聽說了一些關(guān)于她的故事，然后知道這樣一件事情，但不知道其真實(shí)性是否有多少。有一次她不小心把一個(gè)花瓶摔到地上然而，瓶子完好無損！她感到很奇怪又試了一次，還是這樣；后來，她把她的丈夫荷西叫來再把瓶子再摔一次，這一次沒有奇跡發(fā)生瓶子碎了。當(dāng)時(shí)我就感到很奇怪了，于是就決定好好的讀讀她寫的文章，也許可以看到一些我想要的東西。在市面上的地?cái)偵嫌泻芏喾N版本的書，（盜版的）我都沒有去看它，我認(rèn)為這是對(duì)作者的一種起碼的尊重，而且盜版的書籍會(huì)誤人子弟，看多了對(duì)眼睛的傷害也是不言而喻的。

直到今天才在書店里看到我自認(rèn)為是正版的《三毛文集》看到她寫撒哈拉沙漠的空曠，惡劣的氣候，還有許多奇怪的民族風(fēng)俗，那情那景雖說我沒有親身經(jīng)歷過，但我在睡午覺的時(shí)候感到全身發(fā)熱好像此時(shí)的我就置身與沙漠之中，好多看到的人物都出現(xiàn)在夢(mèng)境里而我居然還和他們談話！天氣與昨天相比之下是有點(diǎn)上升了，但這種感受是我從來就沒有過的。前天晚上的夜班讓我深感疲倦了，可是我僅僅睡了四個(gè)小時(shí)然后就怎么也睡不下去了沒有辦法我只好起床吧，把那些剩下的部分看完了。

我很佩服三毛的毅力和那種讓人難以想象的結(jié)果，使她平凡的人生顯得是那么的與眾不同！她和荷西的愛情是很讓我羨慕的，能有一個(gè)如此有魅力的男人深愛著她，可以說她應(yīng)該感到很幸福了！他們的愛情是建立在對(duì)彼此之間的相互尊重和相互理解的基礎(chǔ)之上的，雖然，荷西比她小但這沒有什么關(guān)系，也不會(huì)因此而影響兩人的情感的溝通。他們真摯的愛情是世間少有的，也許正因?yàn)檫@樣三毛在荷西死后的數(shù)個(gè)月里都沒有恢復(fù)到正常的生活中去，父母親也一直很擔(dān)心她會(huì)自殺，她也作了承諾：我不自殺！可是后來還是自殺死了這讓我很痛心。料想一下，如果一個(gè)彼此之間有著深厚感情的朋友死了我也會(huì)很傷心的，更何況那是她丈夫呢？就像當(dāng)年鐘子期和俞伯牙的高山流水一樣！看到最后我禁不住流下了眼淚！

以前也曾經(jīng)看過三毛的作品，知道她去過沙漠。我就幻想有一天如果我也能去那該是多么美好的事情了！現(xiàn)在看來著是不現(xiàn)實(shí)的，至少這一點(diǎn)在三毛的身上我可以了解到所做的這一切是需要面對(duì)著很多的壓力和冒著隨時(shí)都會(huì)有生命的危險(xiǎn)的可能性，父母親還要照顧你嗎在你步入社會(huì)以后？那時(shí)候他們也許都是老頭老太太了，更何況我的父母親沒有像三毛的父母親那樣可以出國(guó)旅游。他們都期望我將來的生活好點(diǎn)，我也努力去這樣做，至少我不會(huì)再有要去撒哈拉沙漠的幻想了。

風(fēng)的歌讀后感(模板12篇)

在閱讀完一本書后，嘗試寫下一篇讀后感，這對(duì)我們幫助是很大的，作者筆下的作品，讓我印象深刻。?在讀后感當(dāng)中，應(yīng)該突出那些讓你感覺最深刻的地方。由欄目小編為您挑選這篇文章名為《風(fēng)的歌讀后感》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

風(fēng)的歌讀后感 篇1

暑假期間，我看了許許多多的書，其中最讓我喜歡的就是《風(fēng)與樹的歌》這本書了。

《風(fēng)與樹的歌》是一本童話，非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無窮，有的留給人們無限的遐想……

《風(fēng)與樹的歌》里面有許多美妙的文章，其中給我印象最深的是《天空顏色的搖椅》。

這篇故事的內(nèi)容是：一個(gè)椅子匠做了一把搖椅來迎接孩子的出世，但女兒生下來就盲人。后來，風(fēng)孩子為盲女孩帶來了她能感受到的顏色，后來風(fēng)孩子成為了她的丈夫。

從這個(gè)故事里，風(fēng)孩子是真心實(shí)意地希望盲女快樂。他曾經(jīng)不辭辛苦地和椅子匠吸取天空的色彩，不分晝夜地煮熬玫瑰花瓣，爭(zhēng)分奪秒地趕制玫瑰的紅色，為了得到大海的藍(lán)色，一遍又一遍地乞求大海。盲女孩和風(fēng)孩子都是真誠(chéng)的、純潔的。最后，故事的結(jié)局也如我們想象的那樣圓滿：有情人終成眷屬。

當(dāng)你翻開《風(fēng)與樹的歌》這本書時(shí)，你會(huì)仿佛聽到風(fēng)與樹的歌唱，動(dòng)物之間的美麗故事，令人充滿感動(dòng)。當(dāng)風(fēng)孩子給瞎女孩帶來光明，當(dāng)夕陽(yáng)之國(guó)在我們眼前浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)愛和感動(dòng)長(zhǎng)留人間……

風(fēng)的歌讀后感 篇2

自從我讀了《風(fēng)與樹的歌》中鼴鼠的故事之后，有很大感觸。

文中說的是一只名叫延吉的鼴鼠，晚上，他發(fā)現(xiàn)了一枚銀幣，就跑到地主那里，買了一塊跟包袱皮差不多大的一塊土地，之后，他又在地上挖了一口井。又立了一個(gè)牌子：

好喝的水，一杯，有洞眼的銀幣一枚。

有許多鼴鼠和田鼠都來喝他的水，過了好幾天，一只老鼠前來討水，延吉看他沒有錢，就讓他來及三天水，一天晚上，老鼠說，井底有一塊美麗的火燒云，又一天晚上，老鼠又說：“大叔，井底有一個(gè)月亮?！?/p>

延吉嚇的都跳了起來。最后一天，老鼠要走了，但他又發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)延吉說：“這回是一顆星星”！延吉伸頭去看，但銀幣項(xiàng)鏈太重，把他壓到井里去了。

做事不能貪得無厭，要以寬誠(chéng)的態(tài)度對(duì)人，否則就會(huì)象延吉一樣遭到報(bào)復(fù)。

風(fēng)的歌讀后感 篇3

《風(fēng)與樹的歌》讀后感500字

風(fēng)孩子哭了，不是因?yàn)樗麤]有收到海的顏色，也不是因?yàn)樗谀敲炊鄠€(gè)秋天沒能去找會(huì)燉好吃的牛奶土豆的瞎姑娘，而是因?yàn)槊磕甑娜氯紱]有吃到那該吃的三個(gè)雞蛋，所以他總是會(huì)難過的哭上一天一夜，有時(shí)還不只一天一夜。是啊，昨天那么重要的吃雞蛋的日子沒有吃到雞蛋，該是多么難過。

風(fēng)與樹的歌聲里，夾雜了太多成長(zhǎng)的憂傷。少年不小心洗掉了狐貍給自己染的桔梗顏色的指頭，去世的媽媽便再也沒有出現(xiàn)在他的生活里；花椒娃娃最終也變成了一根研磨杵，但也終于可以和她喜歡的少年在一起了；鼴鼠鼴吉在成長(zhǎng)的道路上，慢慢走進(jìn)了貪婪的陷阱，后來倒在了那口給自己帶來沉甸甸的銀幣的最好喝的井中；雨點(diǎn)兒寶寶長(zhǎng)大了，可他再也等不回媽媽的砂糖了……

即便如此，它們?cè)?jīng)也給這些平平淡淡生活的人帶來了片刻的美好，童話總是悄然無聲地發(fā)生在那些渴望得到溫暖的人身上，安房直子用她最心愛的顏色告訴我們，并不是所有的死亡都是凄涼悲痛的，那只是另一種人生的開始。正如那只善良的長(zhǎng)壽海龜，它把自己所有的時(shí)間都給了陸地上的人，終于不要再每天痛苦地思考如何花掉自己一整天無聊的時(shí)光了，幸子從海龜?shù)膲?mèng)里得以解放，良太的大鼓也如愿地在夏祭日得了第一名……

一切都會(huì)過去，所有好的不好的。生活始終會(huì)告訴你，路在前方，所以不要怕，也不要停下，你只管努力地朝那個(gè)美好的遠(yuǎn)方走去，你所期待已久的就是即將發(fā)生的。

風(fēng)的歌讀后感 篇4

《風(fēng)與樹的歌》 這是一本童話，非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無窮，有的留給人們無限的遐想……

古人云：“機(jī)不可失，時(shí)不再來。”文中的狐貍用藍(lán)色的桔?；伭辖o獵人染藍(lán)了手指，只要獵人把手指搭成菱形的窗戶就能看見自己想要看到的東西。獵人用手槍跟狐貍做了交換。獵人回到家后習(xí)慣性的洗了手，這才發(fā)現(xiàn)那扇窗戶被洗掉了。從此以后，獵人就再也沒有見過那只狐貍，但他也總是喜歡把手搭成窗戶向里看。

讀了一本安房直子的書，我就被它深深的迷住了，她寫的書有聲有色，宛如一只銀孔雀。她寫的書優(yōu)美而富有想象力，也許這正向她的人一樣，我猜，她一定對(duì)童話故事和一些語(yǔ)句優(yōu)美的書情有獨(dú)鐘，不然怎么能寫出這么有童趣的文章呢。最重要的是你別看她寫的文章里的人物栩栩如生，人物語(yǔ)言生動(dòng)有趣，但有一些語(yǔ)句里卻有一種淡淡的憂傷，令人心酸，卻不會(huì)掉淚。讓你仿佛身臨其境、心曠神怡……不論怎樣，每個(gè)讀過她文章的人都會(huì)認(rèn)為她本身就是個(gè)永遠(yuǎn)猜不透的謎。

安房直子說過，每一個(gè)人的心中都有一片小小的童話森林。讓我們打開這一片小小的童話森林，在那里盡情的暢游。現(xiàn)在我越來越喜歡讀安房直子的書了，讀了她的書不僅讓我積累了許多好詞好句，還讓我多了幾分想象力呢!

風(fēng)的歌讀后感 篇5

《雨點(diǎn)和溫柔的女孩》是日本作家安房直子寫的，出自專輯《風(fēng)與樹的歌》，故事是這樣的。

雨媽媽給農(nóng)民下雨，農(nóng)民回報(bào)雨媽媽一點(diǎn)砂糖給他的寶寶吃，她的寶寶說好吃讓雨媽媽去要，老婦人讓雨媽媽只給他們家下雨，雨媽媽被累死了，而老婦人去世之前讓她女孩把砂糖給了雨寶寶，女孩找到了在仇恨中爆發(fā)的雨點(diǎn)寶寶，最后，雨寶寶和小女孩不見了，雨寶寶終于收起了仇恨。

文中我最喜歡的就是雨媽媽，因?yàn)樗慌聽奚?，為了?shí)現(xiàn)寶寶的心愿。付出了自己寶貴的生命。我覺得雨媽媽是個(gè)偉大的母親。

記得一位同學(xué)的故事，他的媽媽在外地工作，他家里很窮，他有個(gè)愿望，就是將來和其他孩子一樣過幸福的日子，上一所好大學(xué)，而他媽媽為了掙錢在外地拼命地工作，就是為了實(shí)現(xiàn)孩子的愿望。

有的人不但不講信用，而且還很壞，有一次我和我的同桌一起玩游戲。我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，玩著玩著我同桌就犯規(guī)了，就不跟我玩了，讓我很氣憤，也深刻體會(huì)，我們做事必須要講信用，從能帶來別人的信任。

雨點(diǎn)寶寶的故事還告訴我們不可以用仇恨化解身邊的事。一次，我不開心，我同桌在吵，我更加生氣，他還對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)、說來說去的。我們就吵架了，而且還動(dòng)手打起來了，后來老師來了，我們才不打了。雨點(diǎn)寶寶的經(jīng)歷告訴我不要用暴力去解決問題，它只能讓事情更糟。

《雨點(diǎn)和溫柔的女孩》是值得一讀的好書。

風(fēng)的歌讀后感 篇6

《風(fēng)與樹的歌》 這是一本童話，非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無窮，有的留給人們無限的遐想……

在這些可歌可泣的故事里，動(dòng)物、植物和自然景象被賦予了生命，有了人的形象，他們有喜怒哀樂，有悲歡離合，有快樂，也有苦楚。而且每個(gè)人物的形象鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，把人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得十分細(xì)致。如《鼴鼠挖的深井》一文中，貪心的鼴吉與可憐兮兮、忠厚老實(shí)的小老鼠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，刻畫了鼴吉的貪心，活脫脫的一個(gè)守財(cái)奴，而他的結(jié)局卻也是悲慘、可憐的，令人頓生惻隱之心。再比如《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》中，貪心刻薄的女主人與為了兒子不得不低聲下氣的雨點(diǎn)兒媽媽造成了一個(gè)巨大的反差。那個(gè)女主人為了一己之私，害死了雨點(diǎn)兒媽媽，使雨點(diǎn)兒頓生恨意，發(fā)誓為母親報(bào)仇，把這個(gè)村莊毀滅。多年以后，那個(gè)女主人臨終懺悔，悲苦地死去了。她曾經(jīng)不可一世，呼風(fēng)喚雨，卻在默默地、痛苦地死去……

她前半生與后半生的表現(xiàn)判若兩人，真實(shí)地表達(dá)了她的悔恨。 在這本童話里，不光人物形象生動(dòng)鮮明，還充滿了甜蜜的幻想，令人浮想聯(lián)翩。這些幻想看似荒誕不經(jīng)，卻表達(dá)了孩子們的天真可愛，以及他們美好的幻想?？粗@一個(gè)個(gè)美好的幻想，我們也會(huì)為之感動(dòng)，仿佛回到了過去，尋到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……

在《夕陽(yáng)之國(guó)》中，只要涂上一種橙色的藥膏，跳繩跳到多少下，就會(huì)有不同的奇麗景象，多么真實(shí)，又多么珍貴。但，一旦跳到一百下，一切就都沒了。人生也是這樣，一輩子大起大落，最后卻是一無所有了。

當(dāng)你翻開《風(fēng)與樹的歌》這本書時(shí)，你會(huì)仿佛聽到風(fēng)與樹的歌唱，動(dòng)物之間的美麗故事，令人充滿感動(dòng)。當(dāng)風(fēng)孩子給瞎女孩帶來光明，當(dāng)夕陽(yáng)之國(guó)在我們眼前浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)愛和感動(dòng)長(zhǎng)留人間……

風(fēng)的歌讀后感 篇7

是誰的童話陪伴你走過兒童時(shí)代，是安徒生？格林兄弟？還是王爾德？這些耳熟能詳?shù)耐捵骷医o我們的童年打上五光十色夢(mèng)幻的烙印，讓我們?cè)诨孟氲氖澜缋镥塾务Y騁，即便是成長(zhǎng)也無法吞噬掉內(nèi)心那座用想象構(gòu)筑起來的秘密花園。在這座花園中，也許還有一朵默不作聲的蒲公英， 靜靜開放著，等待著你的垂目——她就是安房直子。

一、 體內(nèi)那塊吸引藍(lán)色的磁鐵

對(duì)于顏色的迷戀，令安房直子的童話看起來更像是一幅幅清秀的水彩畫。比如像淺綠色的落葉松的林子、鮭肉色的朝霞、一片油菜花田、躺在夜路上的鮮紅的毛線球……天空的顏色，樹木的顏色，裙子的顏色，菜肴的顏色，花朵的顏色，房屋的顏色，布匹的顏色，陽(yáng)臺(tái)的顏色。顏色在安房直子直子的筆下?lián)碛辛松?，又或者顏色附著在有生命的事物之上，讓它們的靈魂閃耀出色彩斑斕的光。

在這眾多的顏色之中，安房直子最愛的還是藍(lán)色。她說：“如果有人問起，為什么那么喜歡藍(lán)色呢？我會(huì)回答說因?yàn)樗{(lán)是海和天空的顏色，是最深、最具幻想性的顏色?！灰且蝗セǖ?，藍(lán)色的繡球花、桔梗和龍膽便會(huì)在花叢中奪走我的目光；只要是一去服裝店，我立刻就會(huì)在那么多色彩絢麗的衣服里，選擇平凡的深藍(lán)色的連衣裙……我想，也許說不定，是我的身體里有一塊吸引藍(lán)色的吸鐵石吧？”

于是我們看到《狐貍的窗戶》里是一片藍(lán)色的花田。像《北風(fēng)遺落的手絹》、《藍(lán)色的花》這些故事，也都屬于藍(lán)色系列，安房直子寫起藍(lán)色的.故事來，真是得心應(yīng)手，藍(lán)色就好像是她的幸運(yùn)色，可以讓故事順理成章一氣呵成。

而安房直子本身也像她所鐘愛的藍(lán)色那樣，一生淡泊，深居簡(jiǎn)出，甚至拒絕出門旅行。她在自己寫的一份年譜中，曾經(jīng)寫到1972年她29歲時(shí)，在長(zhǎng)野縣東邊的輕井澤蓋了一山間小屋，以后每年的夏天都在那里度過。平凡而安詳?shù)纳钪?，卻是最努力，最精細(xì)地描繪著她那最深、最神秘的無邊無際的想象世界。她的故事，就像藍(lán)色的天，藍(lán)色的海，藍(lán)色的原野一般，雖有些淡淡的傷感，卻能令讀者感覺到靈魂的安寧。

二、 住在童話森林

從小就迷戀格林和安徒生的安房直子即便早已長(zhǎng)大成人，卻還是愿意呆在自己的童話森林里?！澳瞧郑黄岷?，總是有風(fēng)“呼呼”地吹過。不過，像月光似的，常常會(huì)有微弱的光照進(jìn)來，能模模糊糊地看得見里頭的東西。不知是什么原因，住在里頭的，幾乎都是孤獨(dú)、純潔、笨手笨腳而又不善于處世的東西。我經(jīng)常會(huì)領(lǐng)一個(gè)出來，作為現(xiàn)在要寫的作品的主人公?！侗憋L(fēng)遺落的手絹》里的熊、《雪窗》里的老爹、《藍(lán)的線》里的千代，都是從同一片森林里出來的人物?！?/p>

在這片森林里住著的東西。安房直子刻意不去提“妖精”這個(gè)詞。因?yàn)樗胱屵@些小東西脫離“妖精”的框框，更豐盈的被塑造出來，那是與傳統(tǒng)思維不一樣的“妖精”。比如花椒娃娃，像小女孩的模樣，卻沒有過多的魔法，她連自己是什么都不太清楚。就是這樣的妖精娃娃，讓你覺得又可愛又可憐。

而對(duì)于樹精的偏愛，也讓安房直子寫下不少佳作，像《原野之間》《響板》《聲音的森林》……“我就是覺得樹里有妖精。哪怕是走在路上一看到樹，不知為什么，就會(huì)有一種遭遇精靈似的感覺?！热缯f像風(fēng)呀或花呀什么的，寫起它們的精來，有一種拼命才能寫出來的感覺，而寫起樹精來，就順手多了。因?yàn)槲艺娴挠X得它們存在?！?/p>

相信萬物有靈，相信那些看不見，卻無法否定的存在。安房直子用自己的想象勾勒出它們的形象，并讓更多的人在想象中認(rèn)識(shí)了它們。她覺得這就是能讓她感覺到喜悅的事。

三、 游走于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間

看安房直子的童話，你常常會(huì)一時(shí)感覺在現(xiàn)實(shí)生活中，一時(shí)卻又掉進(jìn)了自己的夢(mèng)里。在夢(mèng)里有真實(shí)生活的瑣碎，而在平凡的生活里，竟也可以打個(gè)盹小睡上片刻，讓自己沉溺在各種精靈出沒的奇幻世界。

安房直子說：“我所以喜歡寫幻想小說，是因?yàn)槲姨矚g在幻想與現(xiàn)實(shí)的境界之間那種微妙地變化著的彩虹一般的顏色了。孩提時(shí)代，醒來與睡著時(shí)的境界就令我著迷，一邊想著今天晚上一定要記住睡著的一瞬間，一邊爬上床去。然而，醒來后卻怎么也記不起來那一瞬間了。正因?yàn)槿绱?，我才格外地憧憬那境界線的時(shí)間?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的境界，也與這有著相似的魅力，描繪那個(gè)境界線，常常讓我著迷。”

如果你也有這樣的感覺，那么你一定能在安房直子的童話中找到安慰。你想象著安房直子在廚房里寫作，一邊咕嘟咕嘟的燉著菜，一邊從蔬菜瓜果里跳出來各種各樣的小精靈與之對(duì)話，然后這些小精靈就變成她故事里的主角，帶著我們?nèi)ソ?jīng)歷神奇的旅程。你的生活因?yàn)橛羞@些生動(dòng)的夢(mèng)境而變得更令你期待。

“對(duì)消亡的東西的憧憬”，當(dāng)你追問著為何如此迷戀想象的事物時(shí)，安房直子的回答也許能給你一些啟示。只是因?yàn)殂裤?，憧憬那些不存在的事物之神秘力量；憧憬或許存在過但已經(jīng)消失的事物，昨日重現(xiàn)；讓我們的精神更為豐厚深邃；讓我們的存在多一種可能性……想象力是神賜予人類最好的禮物了吧。

心即世界。在安房直子不著邊際的夢(mèng)語(yǔ)中，也有著真實(shí)世界的寫照，現(xiàn)實(shí)的影子與夢(mèng)幻交織，呈現(xiàn)出她作品的最大特征：“將現(xiàn)實(shí)沉入幻想世界的底層，很難劃分出一條明細(xì)的現(xiàn)實(shí)與幻想的分界線。”而對(duì)于描繪出這條界線的愿望，也成為安房直子一生的追逐方向。

四、 蒲公英的散落

有人說“安房直子追求的是一個(gè)唯美的世界，她的文體調(diào)和而安定，但在甘美的幻想中卻飄著一種淡淡的哀傷?！边@種哀傷也許源于安房直子在2歲就成為養(yǎng)女寄人籬下的原因，太早經(jīng)歷人世冷暖疏離，于是總能在完美中看到遺憾，愉悅中不免哀嘆。

對(duì)于孤獨(dú)、死、溫情、愛以及繾綣的懷念，這些在安房直子的作品中反復(fù)出現(xiàn)的主題，讓她的文字充滿了生命的痛感與詩(shī)意。安房直子筆下的死亡，絲毫不給人絕望和恐怖之感，相反，聆聽著她筆下生與死的對(duì)話，我們品味到的總是生的希望和對(duì)未來的向往。

正是這樣一位對(duì)死亡懷著溫柔態(tài)度的童話作家，于1993年死于肺炎，年僅50歲。安房直子就這樣平靜的合上了雙眼，“在院子的一隅默默開放的花朵”沒有太絢爛奪目波瀾壯闊的人生經(jīng)歷，只是這樣安靜而簡(jiǎn)單的生活著，書寫著，等待著花開花謝。

安房直子一生留下的作品不多，但都非常精彩。她的童話帶有典型的東方色彩，她的筆端，靜靜流淌著日本民族古典文化的精髓——人與自然的和諧，它滲入到童話的每一個(gè)字里行間，令整個(gè)故事精美雋永，溫馨感人。

存在的，消失了。也許就在那里，某片高原上，一個(gè)連吹拂的風(fēng)都被染成藍(lán)色的地方，無邊無際藍(lán)色的天空，藍(lán)色的花田里，一株蒲公英，被風(fēng)吹散開去，漫山遍野，天涯海角，再難尋覓。而那些穿著降落傘的種子們，是早已帶著人生五味雜陳的體驗(yàn)與哲思播種進(jìn)人們的心田了吧。

因?yàn)槭前凑崭遄拥倪壿嬙趯?，所以文字顯得呆板了些。但安房的童話帶給我的感動(dòng)卻是生動(dòng)的。把這些文字發(fā)上來，留以紀(jì)念。

風(fēng)的歌讀后感 篇8

有這樣一本書，叫做《風(fēng)與樹的歌》。

這是一本童話，但是卻非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無窮，有的留給人們無限的遐想……

在這些可歌可泣的故事里，動(dòng)物、植物和自然景象被賦予了生命，有了人的形象，他們有喜怒哀樂，有悲歡離合，有快樂，也有苦楚。而且每個(gè)人物的形象鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，把人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得十分細(xì)致。如《鼴鼠挖的深井》一文中，貪心的鼴吉與可憐兮兮、忠厚老實(shí)的小老鼠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，刻畫了鼴吉的貪心，活脫脫的一個(gè)守財(cái)奴，而他的結(jié)局卻也是悲慘、可憐的，令人頓生惻隱之心。再比如《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》中，貪心刻薄的女主人與為了兒子不得不低聲下氣的雨點(diǎn)兒媽媽造成了一個(gè)巨大的反差。那個(gè)女主人為了一己之私，害死了雨點(diǎn)兒媽媽，使雨點(diǎn)兒頓生恨意，發(fā)誓為母親報(bào)仇，把這個(gè)村莊毀滅。多年以后，那個(gè)女主人臨終懺悔，悲苦地死去了。她曾經(jīng)不可一世，呼風(fēng)喚雨，卻在默默地、痛苦地死去……她前半生與后半生的表現(xiàn)判若兩人，真實(shí)地表達(dá)了她的悔恨。

也許你曾經(jīng)也是一個(gè)像鼴吉一樣的小孩子。擁有了一片天地就興奮滿足快樂的以為自己擁有了整個(gè)世界。為一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)只有在孩子眼中才會(huì)閃閃發(fā)光的夢(mèng)努力奮斗堅(jiān)持著?？墒且恢钡搅硕嗄旰螅汩L(zhǎng)大了。你也不再是一個(gè)孩子的時(shí)候，覺得自己已經(jīng)變的強(qiáng)大，無所不能的時(shí)候，你忘記了自己的夢(mèng)。你像所有大人一樣，忘記了做孩童時(shí)的快樂與夢(mèng)想，做孩子時(shí)的堅(jiān)持。變的貪心，變的冷漠，生活變的平淡。有時(shí)候會(huì)覺得這才只是一個(gè)夢(mèng)，不知道生活是為了什么。有時(shí)候還會(huì)覺得自己成年的時(shí)光里，失去了什么一樣。

有時(shí)候你會(huì)覺得不快樂，會(huì)覺得生活沒有意思，會(huì)覺得無聊，會(huì)覺得生活的無所適從┅你就像鼴吉掉進(jìn)井里的時(shí)候一樣，你會(huì)覺得自己到了一個(gè)空的什么也沒有，空的想大哭一場(chǎng)的世界。覺得自己像是變成了一個(gè)孤零零的嬰兒似的。自己什么都沒有了，自己成了一個(gè)赤條條什么也干不了的嬰兒。也許，我們都應(yīng)該喊星星救命。

風(fēng)的歌讀后感 篇9

自從我讀了《風(fēng)與樹的歌》的第5章，有很大感觸

文中說的`是一個(gè)小男孩，有一天他爸爸說：“這扇窗戶就交給你了”。他非常高興，就找來許多東西來裝飾，可惜沒有一個(gè)人懂得他的意思。

有一天，來了一個(gè)小孩，呆呆的站在那里不動(dòng)，說道：“這不就象夕陽(yáng)之國(guó)嗎”？隨后她給我講：“跳50下，能看見夕陽(yáng)之國(guó)，跳70下，就到了夕陽(yáng)之國(guó)，跳100下，就回來了。但必須有這種藥水?！彼謳е胰チ怂?，拿了一瓶藥水，就走了。

從那天開始，我就天天在門口跳繩，但聽不到夕陽(yáng)之國(guó)的聲音，關(guān)子讓我坐在了吹風(fēng)機(jī)前，我就聽到了夕陽(yáng)之國(guó)的聲音，就象沙暴一樣。

后來，我的藥水用完了，就去借，可那里的工作人員說：“她的媽媽是這里的清潔工，那個(gè)孩子昨天就走了?！蔽一腥淮笪?/p>

我想：“她可能是夕陽(yáng)之國(guó)的人，來這里玩了幾天，就自己回去了。

風(fēng)的歌讀后感 篇10

《風(fēng)與樹的歌》讀后感賞析600字：

《雨點(diǎn)和溫柔的女孩》是一位日本作家安房直子寫的，出自專輯《風(fēng)與樹的歌》。《雨點(diǎn)和溫柔的女孩》里面講述的是一位雨精媽媽，和雨精寶寶。雨精寶寶第一次吃到了白糖，卻一直吵吵著要吃。媽媽為此付出了自己的生命，也沒有得到白糖。寶寶要用毀滅整個(gè)村莊的辦法給媽媽復(fù)仇，但最終放棄了。

雨精媽媽，他是一位偉大的愿意為自己孩子付出生命的母親。所有做得一切，都是為了寶寶開心，一位讓人心疼的媽媽。雨精寶寶，是一個(gè)天真、可愛、不懂事的雨點(diǎn)兒寶寶。

其實(shí)我也有不聽話，不懂事的時(shí)候呢。在家里背詩(shī)的時(shí)候，一口氣背了七首古詩(shī)，于是我覺得好熱呀！于是我向媽媽提出要吃雪糕的要求?？墒菋寢寘s把我的要求拒之門外，我一而在再，再而三的向媽媽提出這樣的要求，媽媽絕不通融，這時(shí)，我很氣憤，一下子用手打了，媽媽現(xiàn)在想想，都有點(diǎn)后悔了呢！

村里的那位婦人是一個(gè)很不講信用，壞脾氣的人，讓雨點(diǎn)寶寶失去了媽媽。

其實(shí)我也有不講信用的時(shí)候。我寫完了第一項(xiàng)作業(yè)，媽媽說可以看十分鐘的電視，看完后我死皮賴臉不去寫作業(yè)，繼續(xù)看電視，可媽媽不同意。我生氣的說:“我再也不理你了。”可現(xiàn)在我后悔了，我不該不信守承諾呀。

文章告訴我不可以用仇恨來化解身邊的一些小問題。有一次，我在上學(xué)的路上看見有一大堆人在圍著兩個(gè)人，我很好奇，于是走向

前去看了看?？匆妰蓚€(gè)大哥哥在吵架。還好沒有打起來我聽別人說是因?yàn)閮扇送嬗螒蛲孑斄?，哎，這么一點(diǎn)小事就吵架，真是的，不能去學(xué)他們。

文章讓我懂得，不能用仇恨去化解事情，要看到生命美好。

風(fēng)的歌讀后感 篇11

風(fēng)中的顏色，樹上的年輪——讓我們透過那小狐貍的窗戶看看自己的一生吧！讓我們閉上眼睛去仰望天空吧！讓我們用一百年的孤獨(dú)換取一夜的歡樂吧！生命如此神奇，為何我們還要追求生命之外的魔力？ 有這樣一本書，叫做《風(fēng)與樹的歌》。 這是一本童話，但是卻非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無窮，有的留給人們無限的遐想……

在這些可歌可泣的故事里，動(dòng)物、植物和自然景象被賦予了生命，有了人的形象，他們有喜怒哀樂，有悲歡離合，有快樂，也有苦楚。而且每個(gè)人物的形象鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，把人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得十分細(xì)致。如《鼴鼠挖的深井》一文中，貪心的鼴吉與可憐兮兮、忠厚老實(shí)的小老鼠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，刻畫了鼴吉的貪心，活脫脫的一個(gè)守財(cái)奴，而他的結(jié)局卻也是悲慘、可憐的，令人頓生惻隱之心。再比如《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》中，貪心刻薄的女主人與為了兒子不得不低聲下氣的雨點(diǎn)兒媽媽造成了一個(gè)巨大的反差。那個(gè)女主人為了一己之私，害死了雨點(diǎn)兒媽媽，使雨點(diǎn)兒頓生恨意，發(fā)誓為母親報(bào)仇，把這個(gè)村莊毀滅。多年以后，那個(gè)女主人臨終懺悔，悲苦地死去了。她曾經(jīng)不可一世，呼風(fēng)喚雨，卻在默默地、痛苦地死去……她前半生與后半生的表現(xiàn)判若兩人，真實(shí)地表達(dá)了她的悔恨。

在這本童話里，不光人物形象生動(dòng)鮮明，還充滿了甜蜜的幻想，令人浮想聯(lián)翩。這些幻想看似荒誕不經(jīng)，卻表達(dá)了孩子們的天真可愛，以及他們美好的幻想。看著這一個(gè)個(gè)美好的幻想，我們也會(huì)為之感動(dòng)，仿佛回到了過去，尋到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……

在《夕陽(yáng)之國(guó)》中，只要涂上一種橙色的藥膏，跳繩跳到多少下，就會(huì)有不同的奇麗景象，多么真實(shí)，又多么珍貴。但，一旦跳到一百下，一切就都沒了。人生也是這樣，一輩子大起大落，最后卻是一無所有了。

風(fēng)的歌讀后感 篇12

這半個(gè)月，我讀了幻想作品代表作《風(fēng)與樹的歌》。這本書由八個(gè)小故事組成，分別是：“狐貍的窗戶”，“花椒娃娃”、“天空顏色的搖椅”，“鼴鼠挖的井”，“鳥”，“雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩兒”，“夕陽(yáng)之國(guó)”，“誰也不知道的時(shí)間”。八個(gè)故事中，我最喜歡“天空顏色的搖椅”。

“天空顏色的搖椅”講述了在北方的一個(gè)小鎮(zhèn)，住著一個(gè)年輕的椅子匠。這個(gè)椅子匠定做了一把椅子，說是要涂上顏色給生下來的孩子看?？墒且巫咏车钠拮由艘粋€(gè)瞎女孩下來，無論什么，女孩也看不見。一次，椅子匠想將椅子涂上天空的顏色，好告訴女兒什么是天空的顏色。恰好此時(shí)，他遇見了一個(gè)神秘的男孩，男孩畫上的天空，與真實(shí)的天空是一樣的顏色。椅子匠把自己的遭遇講給他聽，又說想告訴孩子天空是什么樣的顏色，男孩很同情椅子匠，給了他那種神奇的藍(lán)。椅子匠把神奇的藍(lán)涂到椅子上。女兒坐在椅子上，神奇的看到了天空的顏色。女孩五歲時(shí)，神秘的男孩來了，并告訴女孩自己是風(fēng)的孩子。之后男孩又去把玫瑰園的玫瑰摘了下來，幫女孩又看見了玫瑰的顏色。接下來，男孩又學(xué)會(huì)了一首海的歌，教女孩唱，讓女孩又看見了海的顏色。可是男孩兒接下來幾年卻沒有再來，女孩很傷心，她忘記了天空的顏色，坐在玫瑰色的椅子上，看到的只有枯萎的'玫瑰園。不久以后，一個(gè)小伙子來了，說是要拜椅子匠為師，學(xué)習(xí)怎樣定做椅子。小伙子會(huì)唱那首海的歌，這讓少女發(fā)現(xiàn)，確定他就是當(dāng)年那個(gè)風(fēng)的孩子。不久，他們倆就結(jié)婚了，過上了幸福的生活。

其實(shí)這個(gè)故事中，瞎女孩不是真的用眼睛看到了天空、玫瑰、海的顏色，她是用心靈看到的。因?yàn)樗龘碛幸活w美的心，不會(huì)因?yàn)樽约貉劬κ窍沟?，就天天抱怨怨。她知道這個(gè)世界上最寬闊，最高，最美麗的是天空時(shí)，她心里其實(shí)也有了這么一片天空。女孩覺得給她天空顏色的是男孩，其實(shí)，真正讓她擁有這么一片天空的，是她自己，她擁有一個(gè)最美好的心靈。

最新娘讀后感(模板12篇)

這是一篇非常不錯(cuò)的“娘讀后感”網(wǎng)絡(luò)文章值得一讀，讀過作品后，我心中久久不能平靜。讀后感能幫助我們抒發(fā)內(nèi)心情感和感悟，僅供參考，我們來看看吧！

娘讀后感 篇1

讀了《瘋娘》這一篇文章我的心一直沒有平靜下來，心里一直為瘋娘哭泣著，那瘋娘是多么的讓人感動(dòng)，為了孩子她什么也做得出來，最后瘋娘還是為了她的孩子落入了百丈深淵的懸崖峭壁之間。

《瘋娘》這篇文章主要寫了： 23年前，有個(gè)年輕的女子流落到了一個(gè)小村，并和一個(gè)35歲的男人結(jié)了婚。然后生下了一個(gè)孩，可是不久以后，那孩子的奶奶把可憐的瘋娘趕走了。但在那個(gè)孩子六歲那年，離家5年的娘居然回來了，第一次看到她，那和孩子大叫道：“這個(gè)瘋娘我不要了”，奶奶和父親卻把娘領(lǐng)進(jìn)了門。在XX年的一個(gè)夏天，瘋娘為了給孩子再好吃的桃子，而由于不慎墜入了懸崖之中。是我最感都得是最后的三段，這三段使我感動(dòng)的是瘋娘為了他孩子，而不管生命的在懸崖峭壁上摘桃子，最后調(diào)入了懸崖。

在這幾段中是我最感動(dòng)的是這一句話：我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：“娘啊，我的苦命娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你的命……娘啊，您活著沒享一天福啊……”我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著我落淚……和只一句。那孩子雖然是知道他的娘是瘋子，可他還是愛著他的母親的。瘋娘我們永遠(yuǎn)的記住你，因?yàn)槟愕哪笎凼莻ゴ蟮模闶请m然是個(gè)瘋子，但是還是愛著你的孩子的。

娘讀后感 篇2

今天，媽媽給我讀了一篇名叫《瘋娘》的長(zhǎng)作文，故事是這樣的：

一個(gè)男孩名字叫樹兒，樹兒有一個(gè)瘋媽媽。最初，樹兒因?yàn)閶寢屖莻€(gè)瘋子，讓他沒面子，所以從來不叫她媽媽。后來，有一個(gè)人嘲笑樹兒的媽媽，樹兒便跟他打了起來。這時(shí)，瘋媽媽沖進(jìn)來，把那個(gè)人摔到池塘里。于是樹兒在會(huì)說話的日子里第一次叫了聲“媽媽”。最后，樹兒住校了，每周他的瘋媽媽都要給他送飯。一次，為了給樹兒摘長(zhǎng)在峭壁上的野鮮桃吃，瘋媽媽掉進(jìn)百尺深淵，死了。

這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，一邊讀一邊流下淚水。我知道了：母愛是最純潔、最無私、最偉大的一種愛；母愛是永遠(yuǎn)讓孩子感到溫暖的一種愛；母愛是只愿付出不求回報(bào)的一種愛；母親即使神志不清，但母愛卻依然是清醒的。我們是一條小魚，母愛是奔流不息的江河；我們是小草，母愛是溫暖的陽(yáng)光；我們是怕風(fēng)怕雨的小鳥，母愛是遮風(fēng)擋雨的翅膀……

娘讀后感 篇3

為何會(huì)有人那樣地對(duì)待自己的母親，是你嗎？不用告訴我，去問自己吧？母親是那么辛苦地把我們從小養(yǎng)育大，如今她們都老了，為何你不多點(diǎn)時(shí)間去陪伴她，相反把她忘卻、遺忘、拋棄、、、、、

媽媽總是把最好的都給了我們，自己卻省了又省，她為了什么？

而你卻對(duì)她連你的寵物一只狗都不如，你還是人嗎？

你可曾想過你也會(huì)老，也會(huì)生病、孤獨(dú)無靠的時(shí)候，你的孩子同樣地對(duì)你，你又有何等的感受？

清醒吧！朋友！

不要再為自己尋找借口，拿著你手中的電話給父母定期問候一下，看看她們有什么需要的，可能你一個(gè)月的電話費(fèi)就足夠她們生活好幾個(gè)月；

去商場(chǎng)購(gòu)物的時(shí)候，你刷卡時(shí)有沒有想過，媽媽也需要些什么？

你一家三口去公園游玩的時(shí)候，買票的時(shí)候有沒有想過，是不是少了父母的進(jìn)場(chǎng)卷？

過年過節(jié)吃飯了，你一家三口在喜悅的時(shí)候，是否發(fā)現(xiàn)少了兩位老人家的坐座？

換季了，你在空調(diào)的時(shí)候是否想到過媽媽的臥室有空調(diào)嗎？她熱還是冷？、、、、、

娘讀后感 篇4

讀了這篇文章，我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，這位母親雖然平凡，但她給予孩子的愛卻是非常偉大的。我在回想自己，媽媽每天辛辛苦苦地上班，回來已經(jīng)非常累了，還要為我做飯，干許多家務(wù)活，又要輔導(dǎo)我的功課，更要無微不至地照顧我。而我卻不懂得心疼媽媽，嫌?jì)寢尣唤o我買這個(gè)那個(gè)，還時(shí)不時(shí)地與媽媽頂嘴。

讀了這篇文章之后，我決定改掉自己的缺點(diǎn)，好好孝順?gòu)寢?。我還為自己制定了計(jì)劃呢！

1、每天媽媽下班回家為媽媽倒一杯水。

2、每天為媽媽洗一次腳，捶一次背。

3、不和媽媽頂嘴，要多多體諒媽媽。

4、不隨便花媽媽的錢，盡量不買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

俗話說得好：“父愛如山，母愛如海?！备改附o予我們的愛太多太多，讓我們從現(xiàn)在做起，心疼父母，關(guān)心父母，體諒父母，孝順父母。開心快樂每一天！

娘讀后感 篇5

讀過《瘋娘》這篇感人至深的文章，瘋娘無私的母愛把我感動(dòng)的熱淚盈眶，讓我深深地體會(huì)到了偉大的母愛。

娘，一個(gè)我們熟悉的不能再熟悉的人了，瘋這個(gè)字我們也不感到陌生，那么瘋娘呢？一個(gè)瘋了的娘也有著無私的母愛??！文章中的瘋娘雖然傻，雖然曾經(jīng)毫不避諱地當(dāng)眾小便，雖然被人嘲笑，但為了不被我的奶奶趕走曾向奶奶表示每餐只吃半碗飯，為了我還挨奶奶的打。但最后因?yàn)榧彝ミ^于窮困，還是被趕走了。幾年后，瘋娘居然奇跡般地回來了，誰也不知道她是怎樣活下來的?？晌覅s對(duì)娘冷酷無情，我恨娘，恨她給我丟人現(xiàn)眼，可娘為了我曾遭受過父親的毒打。

隨著我的長(zhǎng)大，奶奶不幸去世，日子更難過了，我家只有靠政府的救濟(jì)了。我很努力學(xué)習(xí)，很少回家，為我送菜的任務(wù)就落在了瘋娘身上。20公里的羊腸山路，瘋娘雖傻但卻牢牢的記下來，風(fēng)雨無阻，讓我覺得瘋娘凡是為兒子做的事一點(diǎn)也不瘋，這就是母愛。后來瘋娘為了給兒子摘野鮮桃，墜入百丈深淵，斷送了寶貴的生命。瘋娘雖然死了但她的心卻很高興，因?yàn)樗菫榱藘鹤印?/p>

世上只有媽媽好是啊，世界上最疼愛自己的還是娘啊，娘為了兒女可以忍氣吞聲，甚至犧牲自己的生命。這篇文章讓我感受到了母愛的無私無悔，感受到了母愛的偉大深情。生活中母愛無處不在，在一日三餐中，在衣食住行中。

透過這篇文章，我也感受到了媽媽的辛苦。每天天不亮，我還在熟睡的時(shí)候，媽媽就起來工作了。晚上，總是等我睡下以后媽媽才會(huì)睡。想想自己，慚愧、內(nèi)疚一涌而出，媽媽為了自己徹夜不眠，為了自己不惜花掉大量的錢來供自己上學(xué)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，幫媽媽趕一些力所能干的家務(wù)，讓媽媽少操心，可以多一些時(shí)間休息。

母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是神圣的，好好珍惜這份愛吧！不要再屢次傷害它了。

娘讀后感 篇6

昨天下午，我看了三個(gè)小時(shí)的課外書，我的眼睛盯在一篇文章的題目上不動(dòng)了。文章的題目叫《瘋娘》，作者是三恒績(jī)，我就開始細(xì)讀這個(gè)故事。

23年前，一個(gè)女子來到了“我們”的村，人們一眼就可以看出她是個(gè)瘋子。父親已35歲了，手因絞斷截肢?？吹脚舆€有幾分長(zhǎng)相，就結(jié)了婚，生了“我”。家里有了娘常揭不開鍋，于是準(zhǔn)備把她攆走。后來真攆走了娘。娘一走就是5年，6歲那天，娘回來了，手里拿著一只臟兮兮的球，討好的給我，還叫著：“小樹球……球……”我扭頭就走，這娘我不要了。記得小時(shí)候，我被人家欺負(fù)，瘋娘一下子把欺負(fù)我的小孩舉到頭頂，然后摔進(jìn)水池。后來我上大學(xué)了，我娘不幸從樹上摔下深澗，手里還握著一個(gè)為我準(zhǔn)備的野鮮桃。

這篇文章我讀了幾遍，每次讀都會(huì)看出眼淚。這年頭，讓人流淚的東西越來越少。不是因?yàn)槲业男淖兊脠?jiān)硬了，而是情感太多。要么是胡編亂造，要么是濫情，要么是為寫而寫，難以激起共鳴。一個(gè)瘋媽媽能在山路上來回走三年，就為了能給孩子送吃的，她心中有媽媽的情懷。只有涉及孩子，她才會(huì)清醒。一個(gè)瘋子，她唯一的靈魂在于她是一位母親。

瘋娘攀上峭崖摘鮮桃，失去了性命，她是瘋癲的，但與偉大母親一樣，毫無保留地給了孩子整個(gè)世界。

一個(gè)瘋子，一個(gè)母親，不惜用生命去換來孩子的開心，在意義上，瘋與不瘋有何區(qū)別?這時(shí)她是混沌的，但一觸及母性，她會(huì)比任何人都要清澈明亮。

娘讀后感 篇7

娘，一個(gè)多么親切而樸實(shí)的稱呼。娘是給我們生命的人，是哺育我們長(zhǎng)大的人。在這個(gè)世界上，沒人能夠比她更偉大。

讀完《娘》這本書后，相信每個(gè)讀者都被娘那深沉的母愛所折服。她從來都不去在意自己會(huì)遇到什么樣的'困難，就這樣一直義無返顧的踏上求生之路。盡管遇到了許多不盡人意的事情，她仍然不屈服。就算全世界的人都不理解她，不幫助她，她依舊昂起頭顱，向前走，始終沒有喪失生活的勇氣。她既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，在孩子被欺負(fù)時(shí)，她像一個(gè)男子漢一樣毫不猶豫地挺身而出，即便遍體鱗傷，也要讓孩子過得健康。就像作者說的那樣，母親就是一只無腳鳥，一輩子都不知道停下來休息一會(huì)兒，偶爾累了、倦了，就迎著風(fēng)在空中盤旋幾圈。她瘦弱的身體里面到底有什么力量在支撐著，我想，只有一個(gè)——每個(gè)母親都擁有的——保護(hù)孩子的信念。

這就是娘，中國(guó)鄉(xiāng)村最樸實(shí)頑強(qiáng)的骨頭。娘，既貧窮卑微而又偉大高尚、既弱小平凡而又強(qiáng)悍堅(jiān)韌。娘穿過一生的風(fēng)雨和辛勞，像一盞火苗微弱的油燈，但把兒女帶到風(fēng)平浪靜的港灣后，她卻精疲力竭，戛然而逝了。

這個(gè)世界上，誰都有可能會(huì)因?yàn)閯e人一次不經(jīng)意的冒犯而懷恨在心，而娘不會(huì)。若孩子的叛逆和不孝深深刺痛了她，她不但會(huì)海一樣地寬容，而且還會(huì)十倍百倍地以德報(bào)怨。餓了，有娘；冷了，有娘；累了，有娘；受委屈了，有娘。有此良母，兒復(fù)何求！娘是這個(gè)世界上人們唯一可以無條件信任的人。

可娘這只無腳鳥終會(huì)落地，到時(shí)我們肯定會(huì)有無盡的懺悔和自責(zé)，但已回天乏術(shù)。莫待斯人已逝，才懂珍惜。人生漫漫，我們陪伴父母的時(shí)日卻屈指可數(shù)，所以，請(qǐng)善待自己的娘，摒棄自己的任性和虛偽，好好地珍惜她，愛護(hù)她。別等到“子欲養(yǎng)而親不待”再后悔。愿天下兒女不再懺悔。

無論你走多遠(yuǎn)，都走不出母親期盼的眼神；無論你有多孝，都報(bào)不盡母親一世的恩情。

娘是世上最偉大的人，時(shí)間你是帶不走她的！

娘讀后感 篇8

母愛是什么？這個(gè)問題的答案在每一個(gè)人的心里都不同，因?yàn)樗裏o處不在。是的母愛就是這樣偉大……——題記

最近看了一篇文章，名叫《娘，我的瘋子娘》。我是含著淚將它讀完的，讀完后，我的心里久久不能平靜，有感而發(fā)。

文章主要講述了我們村子里來了一個(gè)瘋女人，與父親結(jié)婚后便有了我，之后娘便被奶奶趕走了。五年后，娘又回來了，奶奶出于自責(zé)的心理，就留下了娘，而我卻不樂意。有一次，我和同學(xué)打架，娘就把他扔進(jìn)了水塘里，娘被父親狠狠地打了一頓。20xx年，奶奶去世了，換娘給我送菜，一次她給我?guī)韼讉€(gè)野鮮桃，說了一句挺甜的。結(jié)果悲劇發(fā)生了，娘因?yàn)橐ソo我摘桃而葬身谷底……

多么偉大的母愛，娘用她的'生命，完美地為我們?cè)忈屃四笎凼鞘裁础ｋm然母親瘋了，但是她還和別人一樣，懂得愛自己的孩子。母愛是不分膚色也不分智商的。娘哪里知道危險(xiǎn)，她只知道桃是甜的，樹兒愛吃。她就這樣不顧一切危險(xiǎn)，去給兒子摘桃。如果她掉下去時(shí)，可以用手抓住樹枝的，可是桃子就掉下去了，樹兒就吃不到了，然而她選擇了緊緊地抱住桃子，生怕桃子摔壞，可是……她卻丟掉了性命……

娘用生命，譜寫了母愛的偉大，就是這樣的一位母親，她什么都不怕，就怕孩子不高興。就在樹兒考上大學(xué)的那一刻，她走了！而且永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來了！子欲養(yǎng)而親不待?。?/p>

而現(xiàn)在的我們又是如何對(duì)待我們的父母呢？在我們?yōu)榕笥褢c祝生日時(shí)，又有多少人記得父母的生日呢？也許只是一句“生日快樂”，父母就會(huì)捂嘴哽咽，這一句話對(duì)于父母來說是多么奢侈?。槭裁催@樣短的一句話我們都無法說出口？去吧，在爸爸媽媽的生日時(shí)，送上一句“生日快樂”吧！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，母愛無邊，無邊得連一顆瘋癲的心都充滿了愛的光芒，母愛濃醇，濃醇得讓每一顆石頭都想涌淚。

母愛是什么？也許在樹兒心里，母愛就是那幾個(gè)野鮮桃……

娘讀后感 篇9

這篇文章每次拜讀，都抑制不住流淚。

什么樣的母親，什么樣的愛，都在作者的回憶里結(jié)了苦澀而又讓人忘不掉的果子。一個(gè)母親，瘋瘋癲癲的母親，有著單純的內(nèi)心世界，只懂得一件事，那就是愛自己的孩子。我在想每一個(gè)母親的內(nèi)心世界里，都注入了一種元素，天使的愛戀，每天快樂的忙碌，擔(dān)心著孩子，用心呵護(hù)著自己的寶貝，一雙深邃的眼睛永不離開有自己孩子的地方，直到他完全長(zhǎng)大，走出家門，走向社會(huì)，仍然掛念。這讓我想起了‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸’的詩(shī)句。

這讓我想起了自己的媽媽，每次打電話總會(huì)嘮嘮叨叨一番，問你一些日常的瑣事，讓你在外照顧好自己，你有時(shí)候不得不說：媽媽，你一個(gè)電話說了三遍了。嘿嘿，當(dāng)然這只是我和媽媽間的玩笑話。這也要求我們做子女的，我們回不了家，但我們可以打個(gè)電話，節(jié)日的時(shí)候可以給一個(gè)短信，然后把媽媽揣在心里繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

我們的媽媽也是個(gè)天使，歲月讓我們成長(zhǎng)，也讓我們的媽媽臉上留下了時(shí)光洗禮，帶走她原有的美麗。在此，我們唯有用心，用行動(dòng)來愛媽媽，祝她們健康，永遠(yuǎn)美麗。

在心里說，媽媽，我愛你。

娘讀后感 篇10

最近電視劇《丑娘》正在熱播中。俗話說：虎毒不食子，有狠心的兒女，沒有狠心的娘。

慈母手中線，游子身上衣，娘為了兒子能娶上媳婦賣掉自己農(nóng)村的房子，她從鄉(xiāng)下來到城里參加兒子的婚禮，沒想到狠心的兒子嫌棄自己的母親長(zhǎng)的太丑，竟然對(duì)新娘子說他父母雙亡還說老太太是問路的。老太太心酸的流著眼淚

當(dāng)看到娘的那一片片真情時(shí)，不由得叫我眼淚長(zhǎng)流，娘為了自己的兒女含辛茹苦，娘以保姆的身份出現(xiàn)在兒子家中，難道人長(zhǎng)得丑是一大悲哀嗎？人的俊與丑是天生父母所賜，只要有顆善良寬容的心，人還是最美的。

在現(xiàn)實(shí)生活中也存在不少這樣的問題，一些孩子嫌棄自己的父母長(zhǎng)得丑、沒文化、穿衣沒有檔次、甚至不讓父母去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)可憐天下父母心，母親將你帶到這個(gè)世界上，給了你生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開始厭煩了。然而，當(dāng)你呵斥母親時(shí)，你曾想過？母親用半生的精力來哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望啊！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的想想，哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？哪一位母親不希望自己的兒女過得幸福？她們?yōu)榱藘号?、為了家默默地奉獻(xiàn)著，母愛是偉大的是無私的。

愿天下所有的母親幸福快樂、健康長(zhǎng)壽。

娘讀后感 篇11

今天老師讓我們讀了一個(gè)非常感動(dòng)的故事――《瘋娘》，這個(gè)故事非常感人。

這個(gè)故事講得是：作者的奶奶收留了一個(gè)瘋女人，這個(gè)瘋女人后來成了作者的母親。這個(gè)瘋女人很愛自己的孩子，奶奶打作者的時(shí)候，她知道護(hù)著作者，作者受同學(xué)欺負(fù)時(shí)，她知道替作者出氣。為了給作者摘桃子吃，母親失足掉下懸崖摔死了。瘋女人雖然瘋瘋癲癲，但是她對(duì)兒子的愛卻是始終清醒的，這是多么偉大的母愛??！

有一次我生了重病，媽媽心急火燎地趕到學(xué)校來看我。到醫(yī)院后，醫(yī)生說我要輸液，回到家后媽媽叫來醫(yī)生，給我輸液，因?yàn)槲沂堑谝淮屋斠核院芎ε?，我哭著鬧著不愿意輸液，媽媽好說歹說，我才同意輸液。媽媽怕輸液時(shí)感覺無聊，就讓我看電視。輸完液后我去上廁所，可是我剛一站起來就摔倒在床上了，這時(shí)是媽媽扶著我去廁所。在這些天里，媽媽一直坐在床前陪著我，寸步不離。

我知道母愛是無私的，無價(jià)的，我們要孝順父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

娘讀后感 篇12

讓我最感動(dòng)的故事是《瘋娘》。

這個(gè)故事說的是小林的爸爸總是娶不到妻子，沒辦法，只好娶一個(gè)瘋子為妻。沒過多久，他們的孩子出生了，他便是小林，可是小林的奶奶卻不讓瘋娘抱小林，怕她一下發(fā)瘋把小林扔到地上，怕她發(fā)瘋的時(shí)候會(huì)傷害到小林;也不讓小林吃她的奶，怕吃了她的奶以后，小林也會(huì)變瘋。

后來，小林長(zhǎng)大了，可他卻不認(rèn)這個(gè)娘，因?yàn)樗钳傋??？莎偰飬s處處包容他，愛護(hù)他。隨著時(shí)間的推移，小林也開始慢慢地接受她。可不幸的是，就在小林接受她不久，她卻從山上的懸崖上跌落下來摔死了，只因?yàn)樾×终f那兒的桃甜……

剛開始看這個(gè)故事的時(shí)候，我還在笑，笑她臟，笑她傻，笑她當(dāng)眾大小便……可是到后來，我便再也笑不出來了，為了小林，她心甘情愿被人打罵，愿意冒著生命的危險(xiǎn)為小林摘桃。什么都記不住的她，硬是把通往小林住所的羊腸小道給記住了。而這些都來源于一點(diǎn)--那就是偉大的母愛!

對(duì)啊!我們的母親不也是這樣子的嗎?一聲聲叮囑，一聲聲晚安，一個(gè)小小的親昵，不都是愛嗎?

母愛大于一切!

豐碑讀后感(精華13篇)

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來，在閱讀作品過后，我們通常會(huì)有在思想上有新的收獲。?寫讀后感是對(duì)自己的思考和分析能力的考察，有關(guān)作品的心得范文怎么寫呢？?jī)?yōu)秀的“豐碑讀后感”是欄目小編對(duì)您的承諾，希望能為你提供更多的參考！

豐碑讀后感 篇1

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬里無云，正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對(duì)了，可以求助媽媽給我買新的!

“媽媽，我想買新衣服了。”

媽媽聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——

那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(zhǎng)依靠大樹旁邊，神態(tài)鎮(zhèn)定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上：“給他吧，讓他們?nèi)ゴ蛘?，讓祖?guó)和平，身為軍需處長(zhǎng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責(zé)，也是我的心愿。”于是軍需處長(zhǎng)用自己頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗著暴風(fēng)雪的來襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬五千里長(zhǎng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對(duì)皚皚白雪的阻隔，他們也沒有退縮，依然前進(jìn)。

這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(zhǎng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(zhǎng)征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!

媽媽說：“現(xiàn)在，我們的生活條件好了，正是千千萬萬像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來的，我們不該珍惜嗎?”

我羞愧地低下了頭，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我再也不會(huì)貪心浪費(fèi)了，我以后會(huì)好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”

豐碑讀后感 篇2

在紅軍長(zhǎng)征期間，有過無數(shù)的困難和危險(xiǎn)?？墒羌t軍們用毅力一次次的度過了。沒有他們的付出，就沒有我們的今天，雖然我們無法經(jīng)歷那個(gè)年代，但他們的精神卻代代流傳。我就看過一篇短文：在狂風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冰天雪地里，一支裝備很的紅軍隊(duì)伍艱難的前進(jìn)著，將軍把他的馬讓給了重傷員，自己率領(lǐng)戰(zhàn)士們?yōu)楹罄m(xù)部隊(duì)開辟通道，他們會(huì)遇到無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。忽然隊(duì)伍停止了前進(jìn)，一群人圍在一顆大樹旁，樹前坐著一個(gè)老戰(zhàn)士，他好似一座雕像，十分安詳，他被凍僵了。將軍讓軍需部長(zhǎng)跑步過來，沒人回答他，他又憤怒的吼了第二遍，這時(shí)有人告訴他，這個(gè)凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)……

這是個(gè)感人至深的故事，一個(gè)軍需處長(zhǎng)為了戰(zhàn)士穿上棉衣，不惜自己凍死在冰天雪地中，他在人們心中建立了一座永久的豐碑。

勝利不屬于這樣的紅軍隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？

豐碑讀后感 篇3

今天，我又細(xì)細(xì)品味了《豐碑》這片文章。軍需處長(zhǎng)啊！是你救活了一條生命，是你的生命換來友情、是你的生命換來希望。的確！戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利有你的汗水。有你的功勞。俗話說的好當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定要沉著！沒錯(cuò)，那人就是你。

文中說了在長(zhǎng)征時(shí)期，將軍帶領(lǐng)了士兵艱難的走著，前面有人凍死了，原來是這位軍需處長(zhǎng)！他是怎么死的呢？這使我?guī)н@好奇心繼續(xù)往下看。天??！原來是他為了那年輕的生命而有所犧牲！真是太不可思議了！是你為了那年輕的生命而有所犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)是你想讓士兵穿上好衣裳，把自己的衣服給了戰(zhàn)友們。

這是我想到了我自己是多么自私。那次，我媽媽買了一包福建餃子，我吃了吃，就仍掉了，沒想到爸爸沒吃。媽媽和藹的說：棟，這是自私的行為，以后別亂扔?xùn)|西了?。?/p>

我知道了再干什么事之前，要想想后果是怎樣的。這和軍需處長(zhǎng)有的比嗎？軍需處長(zhǎng)真是太有責(zé)任心了！

豐碑讀后感 篇4

今天我看了一篇文章名叫《豐碑》，這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了：“長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍隊(duì)伍在寒冷的天氣里艱難的前進(jìn)。突然前面有一位老戰(zhàn)士?jī)鏊懒耍髞聿胖肋@位是軍需處長(zhǎng)，他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”?？赐赀@篇文章我的心久久不能平靜，

這篇文章令我感受最深的是第13個(gè)自然段到第15個(gè)自然段，因?yàn)檫@個(gè)自然段讓我感受到軍需處長(zhǎng)不想戰(zhàn)士們被凍死就犧牲自己的生命。這讓我想起第18課《軍刀》候萬山愛國(guó)愛民，同樣跟軍需處長(zhǎng)一樣舍己為人。

讀了這篇文章我知道了：我們要做一個(gè)舍己為人的人要跟軍需處長(zhǎng)一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經(jīng)歷：“有一次我去我的朋友家，那時(shí)后是冬天，我們兩個(gè)都覺得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說：“給你蓋”，可是我說：“這是你家被子應(yīng)該給你蓋”。我們說來說去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著寒冷不吭聲”。經(jīng)過這次我以后要做一個(gè)舍己為人的人。

豐碑讀后感 篇5

那是一個(gè)冬天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰(zhàn)士正在過雪山的途中，每一名戰(zhàn)士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹下，卻有一名戰(zhàn)士被凍死了，這是誰了？他為什么沒穿棉衣？隊(duì)長(zhǎng)很憤怒，當(dāng)他得知這是軍需處長(zhǎng)時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了。

多么好的軍需處長(zhǎng)??！為了讓戰(zhàn)士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的風(fēng)雪中永遠(yuǎn)地離開了。

小時(shí)候，冬天與父母同床睡覺時(shí)，你有沒有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會(huì)與我們搶被了，文中的軍需處長(zhǎng)不也是這樣的嗎？文中的軍需處長(zhǎng)不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？

當(dāng)自己在冬天生病時(shí)，父母會(huì)把我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫(yī)院的路上，第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)父母的眼里布滿了血絲。

《豐碑》中的軍需處長(zhǎng)不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？

豐碑讀后感 篇6

今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的的偉大。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰(zhàn)士?jī)鏊懒?，他好似一尊雕像，依靠著樹干。將軍讓警衛(wèi)員把軍需部部長(zhǎng)叫來，沒人吱聲，，就在那時(shí)有人小聲的說:"他就是軍需部部長(zhǎng)。”將軍愣住了，緩緩的舉起右手。將軍大步走在風(fēng)雪中，什么話也沒說。

那個(gè)軍需部部長(zhǎng)他負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒有，他仍穿著夏季的衣服，沒有換衣服，因?yàn)樗烂抟虏⒉欢?。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想：我還能堅(jiān)持住，為了勝利，為了人民，怎么樣也要忍著，勝利是屬于我們--中國(guó)人民的。但他年紀(jì)太大了，堅(jiān)持不住了，當(dāng)他向一個(gè)戰(zhàn)友借火時(shí)他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因?yàn)樗粗覀儎倮?/p>

如果這件事?lián)Q了你，你會(huì)怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長(zhǎng)看到了今天的勝利，一定會(huì)高興的。其實(shí)為了抗戰(zhàn)倒下的戰(zhàn)士有很多，他們?yōu)榱宋覀兊男轮袊?guó)，用自己的鮮血沾紅了國(guó)旗，染紅了我們的心。我們今天的幸福來與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國(guó)的土地，我們向他致敬。

豐碑讀后感 篇7

我讀過許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級(jí)學(xué)的《豐碑》一課。

這篇課文主要寫了紅軍隊(duì)伍在環(huán)境惡劣的云中山行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長(zhǎng)的一件事。當(dāng)將軍知道這個(gè)人就是軍需處長(zhǎng)時(shí)，他＂愣住了＂。說明將軍感到非常意外，這位專門負(fù)責(zé)辦理紅軍所需的給養(yǎng)的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來這位軍需處長(zhǎng)將棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們，好讓他們能一心一意地為祖國(guó)打擊敵人。課文中＂大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑＂。這句話表面是寫軍需處長(zhǎng)的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實(shí)際上是在歌頌軍需處長(zhǎng)那一心為公p舍己為人p毫不利己的高尚品質(zhì)，將永遠(yuǎn)成為人們心中的豐碑。

記得在我6歲那年的年初一，我和爸爸媽媽一起去買年貨。來到街上，人山人海，人聲鼎沸，買賣聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著一臺(tái)大電視，高興地走著，一不小心撞到一為年過六旬的手里拿著許多東西的老奶奶，只見老奶奶＂撲通＂一聲，屁股摔在地下，手了拿著的餅干之類的年貨撒滿地，她著急的說：＂我的年貨＂。那位青年匆匆忙忙的從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干，便趁別人不注意，躬下身子，做著一個(gè)找東西的動(dòng)作，把餅干防災(zāi)自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。

自從學(xué)了《豐碑》一課，對(duì)比軍需處長(zhǎng)崇高的風(fēng)格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因?yàn)槲也坏珱]把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有后悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。

豐碑讀后感 篇8

當(dāng)我第一次讀完《豐碑》時(shí)，有點(diǎn)兒似懂非懂，當(dāng)我第二次讀后，淚水從我的臉頰劃過，事情是這樣的

紅軍在大雪地里艱難的前進(jìn)，一位穿著單薄衣服的老兵冰凍死了。將軍正要訓(xùn)斥軍需處長(zhǎng)時(shí)，有人悄悄的告訴他，“這就是軍需處長(zhǎng)”這時(shí)，將軍愣住了，久久的站在雪地里。他舉起右手，向這位和山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

讀完這篇文章，我被軍需處長(zhǎng)那種毫不利己，專門利人的品質(zhì)震撼了。在那么寒冷的情況下，竟然不第一個(gè)想到自己，而是想到了那些比自己年輕的戰(zhàn)士們。這不禁讓我想起了邱少云同志，他自己被火燒卻一聲也不吭，他只是為了戰(zhàn)斗的勝利，而犧牲自己的性命。

這些為國(guó)家奉獻(xiàn)出生命的生命的人，我跟他們沒法比。他們?yōu)閲?guó)家奉獻(xiàn)生命，而我們什么也沒有為國(guó)家做奉獻(xiàn)，還在抱怨，這不行那不行，我們應(yīng)該改掉這些壞毛病。并向那些為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人致敬，向他們學(xué)習(xí)。

向那些為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人致敬，謝謝你們，你們辛苦了！

豐碑讀后感 篇9

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難的前行，一位穿著單薄破舊的衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長(zhǎng)為何不給這位老兵發(fā)棉衣時(shí)才知道，凍死的人就是軍需處長(zhǎng)。將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

軍需處長(zhǎng)不愧于“豐碑”這個(gè)稱號(hào)，他是一座永垂不朽的豐碑，他是一座沒有人能夠超越的豐碑。這座豐碑是用生命和無私鑄成的，沒有什么能比他更偉大。軍需處長(zhǎng)為了戰(zhàn)士們能夠健康，犧牲了自己的生命。

“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”軍需處長(zhǎng)倚靠著光禿禿的樹干坐著，是因?yàn)樗呀?jīng)十分疲勞，想歇息一下；他的神態(tài)鎮(zhèn)定，是因?yàn)閷?duì)遇到嚴(yán)寒折磨早有思想準(zhǔn)備，所以不慌不忙。也許，從他把自己的棉衣發(fā)出去的時(shí)候，他就知道自己可能會(huì)被凍死。但是在自己的生與死的面前，他毫不猶豫地把自己生存的機(jī)會(huì)讓給了別人。有這種軍需處長(zhǎng)的軍隊(duì)難道會(huì)失敗嗎？紅軍在最后之所以能夠勝利，是因?yàn)樗鼡碛锌删吹念I(lǐng)導(dǎo)以及許許多多的烈士；是因?yàn)樗鼡碛袩o數(shù)的豐碑。

豐碑讀后感 篇10

在我們偉大祖國(guó)手都北京的天安門廣場(chǎng)上，聳立著一座人民英雄紀(jì)念碑，它記錄著無數(shù)革命先烈的偉大功績(jī)，每當(dāng)看到它，人們就會(huì)想起那漫長(zhǎng)的革命歲月中，有許多默默無聞的英雄在人們心中樹立了一座豐碑。

這天，我讀了長(zhǎng)征中的一個(gè)故事題目是《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支準(zhǔn)備很差的紅軍部隊(duì)。要透過冰天雪地的云中山，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，自己卻被活活凍死的故事。

讀了這個(gè)故事，我被軍處的精神感動(dòng)了，多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹立了一座豐碑。

在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)

的情節(jié)是課文中軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)的樣貌描述;他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊雕像，身上飄滿了雪，無法辨認(rèn)他是誰，但能夠看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳。右手的中指和食指還夾著半截旱煙，火已被風(fēng)雪吹滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。

淡薄，破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！瘡倪@段話中，我能夠看出他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士的后勤的工作，是管發(fā)棉被，他卻把大家的溫暖放在心頭，關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒思考自己。

紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領(lǐng)導(dǎo)，軍需處長(zhǎng)以及許許多多的站友;是正因他擁有無數(shù)的豐碑。

豐碑讀后感 篇11

我懷著萬分激動(dòng)的心情讀者完了《豐碑》一文。這時(shí)，我早已熱淚盈眶，對(duì)文中軍需處長(zhǎng)的欽佩之情油然而生。

《豐碑》一文講的是中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬五千里長(zhǎng)征時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)為了給戰(zhàn)士們節(jié)省棉衣，被大風(fēng)雪活活凍死的感人故事。我曾努力在文中捕捉軍需處長(zhǎng)的言談舉止，哪怕是一句短暫的話語(yǔ)，但最終留給我的只有將軍那獅子般的怒吼和他佇立在風(fēng)中的莫名感動(dòng)?！耙恍臑楣峒簽槿恕?，這些詞語(yǔ)在此刻竟顯得那么蒼白無力，正如文中作者所想，我們應(yīng)該給他樹一座豐碑，讓世人都來瞻仰他，聆聽聆聽這個(gè)悲壯的故事，使他的精神永垂不朽，世人相傳!

由軍需處長(zhǎng)，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些國(guó)家機(jī)關(guān)人員。他們同樣身居要職，地位顯赫。在金錢和利益面前，他們膽敢以身試法，大肆揮霍，利欲熏心，貪贓枉法，給國(guó)家和人民帶來巨大損失，嚴(yán)重?fù)p害了“人民公仆”的良好形象。與軍需處長(zhǎng)相比，這些害群之馬是何等的庸俗和骯臟，是何等的卑鄙和渺小。愿社會(huì)多一些“軍需處長(zhǎng)”，少一些“害群之馬”。

豐碑讀后感 篇12

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這句話出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》一詩(shī)，這首詩(shī)不但寫出了紅軍們不怕吃苦的意志，還寫出了紅軍們舍己為人的精神。

那是在一個(gè)冰天雪地，寒風(fēng)刺骨的冬天里?？耧L(fēng)呼嘯著大地，大雪紛飛，而這一支裝扮很差的隊(duì)伍，卻依然在前進(jìn)，寒風(fēng)和大雪將紅軍的衣服全部打透，忽然，有人說死人了，大家通通都圍了過去。這時(shí)，將軍喊道：“軍需處長(zhǎng)在哪里？”而直到后來，將軍才知道，這位凍僵的尸體，正是那位軍需處長(zhǎng)。將軍為這位老軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。而這位老軍需處長(zhǎng)，就在那里立下了一座豐碑。這座豐碑晶瑩剔透，在白茫茫的大雪里，依然最閃亮……

現(xiàn)在的我們是多么幸福，多么快樂，是誰給予我們的？是無數(shù)革命老前輩用鮮血和生命換來的。然而現(xiàn)在的人們，他們已經(jīng)淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美?，F(xiàn)在，你們認(rèn)為最最可愛的人是誰呢？有可能是自己的親人，有可能是明星。但是，在我的心里，紅軍是可愛的，是可敬的，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！

讓我們傳承紅軍精神，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！

豐碑讀后感 篇13

以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生，甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。

本文主要寫的是紅軍過雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)??！是管棉衣的?。∽畈辉搩鏊赖膽?yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚??！

而我們呢？和無私的軍需處長(zhǎng)比起來豈不是天壤之別？如果換了社會(huì)上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長(zhǎng)了。

軍需處長(zhǎng)那種無私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過？沒幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來轉(zhuǎn)動(dòng)，在心里總埋藏著幾分自私。

每次班上發(fā)書、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。

這學(xué)期剛開始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。

在日常生活中，這樣的事無處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì)高興嗎？和他比起來，我們渺小得像一粒芝麻。

?。≤娦杼庨L(zhǎng)，你無私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。

教師師德讀后感(模板12篇)

作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時(shí)間，你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁苦惱嗎？以下由小編為大家精心整理的“教師師德讀后感(模板12篇)”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

教師師德讀后感 篇1

紅墩界九年制學(xué)校高海霞

讀了《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》這本書，我真正地認(rèn)識(shí)到敬業(yè)是教師的基本職業(yè)態(tài)度；而悟業(yè)是對(duì)職業(yè)基本要求的認(rèn)識(shí)與深化；在不斷的悟業(yè)中，教師能從教育影響中感受自身的勞動(dòng)價(jià)值和生命價(jià)值，全身心地投入到工作中，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生活與人生活動(dòng)、生命活動(dòng)的合一，即達(dá)到了樂業(yè)的境界。

敬業(yè)是一種規(guī)定，而樂業(yè)是一種修養(yǎng)。

真正樂業(yè)的教師，就是心中裝著自我，自覺享受教育過程和教育結(jié)果。

首先教師要學(xué)會(huì)享受“教學(xué)生活”。

教學(xué)意味著生活，教師在努力開啟學(xué)生的心靈和智慧時(shí)，也是在追求自己有意義的人生，同時(shí)體味到教學(xué)本身的樂趣。如果我們不是為了上課而上課，我們的心就不會(huì)機(jī)械地等待學(xué)生的答案。而是與學(xué)生心心相印，自然地敞開自己的生命，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞，每一寸肌膚去感受、去觸摸、去感受課堂，就可能得到生命的快樂體驗(yàn)，甚至在課堂上和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼，我們和學(xué)生進(jìn)入人課合一的境界，這樣的境界就是職業(yè)幸福感，就是樂業(yè)的最高境界。

其次，教師要學(xué)會(huì)享受學(xué)生帶來的快樂。

法國(guó)作家雨果說過:“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們。”讓我們盡情享受學(xué)生的愛。

在課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講。為了報(bào)答老師的期望，那就是學(xué)生的愛心。下課后，同學(xué)們?cè)谀闵磉吀嬖V你一些你不知道的小事情，那就是同學(xué)們的愛。學(xué)會(huì)享受學(xué)生的特殊愛，教師才能享受教育的快樂。

讀了這本書，我深深地體會(huì)到教師只有充分利用閑暇時(shí)光博覽群書，從讀書中汲取營(yíng)養(yǎng)，大膽實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國(guó)的下一代。

教師師德讀后感 篇2

人最可怕的是胸?zé)o點(diǎn)墨，老師最可怕的也不過如此，教著教著，發(fā)現(xiàn)自己沒東西教了，好似肚子空了一樣。的確，學(xué)生的任務(wù)不是要清空老師的知識(shí)嗎？但我們身為老師，不能讓孩子把我們掏空啊，所以我們要不停的學(xué)，不停的補(bǔ)充新知識(shí)，所以才有了我們教師一次又一次的學(xué)習(xí)，進(jìn)修。

此外，從發(fā)展的角度看，知識(shí)也在更新，也就是說，我們的教育也需要改變。比如我們這個(gè)年齡的左撇子不多，因?yàn)樵谟變簣@和小學(xué)，老師看到孩子用左手時(shí)，會(huì)及時(shí)糾正。但是現(xiàn)在，如果我的學(xué)生有用左手吃飯或者寫字的，我首先會(huì)詢問他，這樣舒服嗎，如果他認(rèn)為用左手更舒服，我會(huì)同意他用左手，不會(huì)去要求他必須用右手。

這是時(shí)代的進(jìn)步和教育的進(jìn)步。只有實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

總之學(xué)了《教師新師德六項(xiàng)修煉》之后，我震憾了，為自己先前的一些模糊認(rèn)識(shí)感到汗顏和后怕。"你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任"這句話讓我深思，而"修煉"二字更是道出了獲得理想師德之艱難和必要。"沒有愛就沒有教育！

“有了愛，我們就能發(fā)自內(nèi)心的尊重、理解和幫助，有足夠的耐心、毅力和創(chuàng)造力！如果用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們今天的教師，我想大多數(shù)都是不合格的，都得要進(jìn)行刻苦的"修煉"才行，這在教師職業(yè)道德的底線正呈現(xiàn)不斷下移態(tài)勢(shì)的今天顯得尤為重要。正如《教師新師德六項(xiàng)修煉》中所說的，"將教師職業(yè)道德的神性與人性結(jié)合起來，做到既尊重教師職業(yè)道德的神性，并努力追求，又注意教師職業(yè)道德的人性，并從容應(yīng)付"，這是當(dāng)代教師職業(yè)道德的一種必然要求！

教師師德讀后感 篇3

我從事著教育事業(yè)已經(jīng)xx年頭，我覺得這是一份極富挑戰(zhàn)性的工作。這個(gè)工作性質(zhì)不僅需要教師具有廣博的知識(shí)，良超的思維，更需要一個(gè)教師具備較高的師德修養(yǎng)與道德情操。xx年來，我始終認(rèn)為一個(gè)人的教師應(yīng)該是一個(gè)教書育人者，言傳身教者。這樣的人，才能真正的成為一個(gè)教育家。而這些人的思想和觀念，正是我們所不容忽視的。

當(dāng)今社會(huì)，以人為本的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系比較復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系往往不是一帆風(fēng)順的，有的人會(huì)感情用事，有的人則認(rèn)為自己不如人;有的人認(rèn)為自己的一言一行都會(huì)影響到別人，這樣的人，不僅會(huì)誤入群體，更會(huì)給學(xué)生造成極壞的影響。因此，在教育工作中，我一直努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

在工作中，我始終把師德教育放在首位，把師德的高低放在首位，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，教書育人，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，注重培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)過程中，努力做到以下幾點(diǎn)：

一是堅(jiān)持以人為本，以育人為本，尊重學(xué)生。

我深切地體會(huì)到：作為一名教師，不僅是在課堂上教師講，而且應(yīng)該從課外活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中自我反思，做到警鐘長(zhǎng)鳴。只有這樣，才能保證學(xué)生在校安全健康的成長(zhǎng)。

二是熱愛本職工作，盡職盡責(zé)。

熱愛教育和學(xué)校工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)工作制度。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，任勞任怨，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)。

三是能夠虛心學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試，積極實(shí)踐，銳意改革，不斷提高。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真講課，認(rèn)真研究教法，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的新動(dòng)向，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。備課深入細(xì)致，備教材備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在備教材的同時(shí)，還盡可能多收集一些課外資料，從此充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。

3、多了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

二)采取相應(yīng)對(duì)策

4、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我不僅備教材，還備學(xué)生，為了準(zhǔn)確地了解教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

5、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

6、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

7、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。

在教學(xué)中，我特別重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力使每一位學(xué)生都獲得成功，為此我積極探索教學(xué)方法，因材施教，不斷提高學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。針對(duì)每一位

教師師德讀后感 篇4

《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》讀書心得體會(huì)

《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》一書主編是唐凱麟和劉鐵芳，本書以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，以增進(jìn)教師對(duì)職業(yè)的理解為基本路徑，以促進(jìn)教師職業(yè)人生的完善為基本目標(biāo)，以敬業(yè)、悟業(yè)、樂業(yè)為基本線索，抓住當(dāng)前教師職業(yè)道德中的主要問題，最終落實(shí)在教師職業(yè)人生的幸福與卓越。

師德是教師生命的基本標(biāo)志。師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)生活幸福的精神基礎(chǔ)。優(yōu)秀而得體的教師職業(yè)道德引領(lǐng)著教育生活走向和諧與美好，成為教育生活乃至整個(gè)社會(huì)道德生活的重要風(fēng)向標(biāo)。

讀完這本書，我再次深刻地認(rèn)識(shí)到，教師只有多讀書、多練習(xí)，才能真正適應(yīng)我們的教育，教育祖國(guó)的下一代。同時(shí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到師德修養(yǎng)是教師不可或缺的一門學(xué)科。樹立現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：

一、增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。

尊師愛生是一種理性高尚的情感。它對(duì)待學(xué)生很細(xì)心，嚴(yán)格和嚴(yán)格。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有教師愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，使教育發(fā)揮最大作用。

可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏熱情，不是一個(gè)有良好師德的好老師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

充分激發(fā)學(xué)生自尊自信，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。師愛學(xué)生不僅是敬業(yè)精神的核心，也是師德高尚的自我體現(xiàn)。它即是育人的目的，也是教師教學(xué)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。

他對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)事業(yè)和未來的熱愛，都體現(xiàn)在他高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先表率，就是要真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是說，要保持足夠的沉默，對(duì)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任，為我國(guó)的未來打下堅(jiān)師的基礎(chǔ)。

這就要求我們具有一定的人格魅力，這說明教師必須具有敬業(yè)精神、健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，為人民教育作出貢獻(xiàn)。老師是園丁，學(xué)生是花兒，只有靠園丁的辛勤無私澆灌，花兒才能茁壯成長(zhǎng)，世界才能芬芳。有人把教師比作蠟燭，蠟燭燃燒著自己，照亮著那些默默犧牲自己的人，卻給人帶來光明，所以教師應(yīng)該無私。

四、學(xué)會(huì)開心工作

開心工作每一天，其實(shí)這是個(gè)古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無益，對(duì)本人也是一大傷害，快樂與否，實(shí)際是在于你那顆心的變動(dòng)。但不管你開不開心，日子總是那么悄然而過，不會(huì)因你的不開心而有絲毫的停頓。快樂工作每一天，那么，明天永遠(yuǎn)屬于快樂的我們！

唐老的書深入淺出，文字平易近人，而且大量引用現(xiàn)實(shí)教學(xué)中真實(shí)案例，令人感同身受。唐老首先從廣義上論述了教師職業(yè)，總結(jié)了師德的倫理內(nèi)涵，指出良好的師德修養(yǎng)有助于促進(jìn)教師職業(yè)精神與生活的和諧。隨后，唐老通過“敬業(yè)”“樂愛”“樂業(yè)”“理想與現(xiàn)實(shí)”等篇章，集中論述了師德的方方面面，師德的養(yǎng)成同個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的具體關(guān)系，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當(dāng)前的社會(huì)面臨的困惑彷徨以及倫理選擇。

最后，唐老提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關(guān)系，肯定了教師是一種幸福的職業(yè)，更肯定的師，優(yōu)秀的師德修養(yǎng)會(huì)給教師帶來特殊的人生成就感和幸福感。

通讀唐老的書，我感觸很大。我一直認(rèn)為，所謂師德，往往只是當(dāng)老師德要求。因?yàn)槲沂抢蠋煟晕乙P(guān)心學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，公平對(duì)待學(xué)生，不要因?yàn)閭€(gè)人的好惡而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。

顯然，以學(xué)生需求為導(dǎo)向的師德教育，灌輸了一種低級(jí)的被動(dòng)式德。這種式的師踐往往令人作嘔，宣傳也空洞，效果不明顯。事實(shí)上，只有把師德的道德起點(diǎn)樹立在個(gè)人的幸福謀求上，把師德的邏輯起點(diǎn)樹立在個(gè)人的發(fā)展上，師德建設(shè)才能自然而然地推行，才能讓教師在幸福的包圍中達(dá)到關(guān)懷學(xué)生，提升自我的目的。

我們有責(zé)任和義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自己做起，通過學(xué)習(xí)豐富思想政治文化，努力提高自我教育質(zhì)量。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師德讀后感 篇5

在幼教行業(yè)已經(jīng)4年了，各方面都有所成長(zhǎng)，師德的修養(yǎng)也在一朝一夕中慢慢歷練。從剛開始的大聲說話，到后來的溫聲細(xì)語(yǔ)；從最初的“自以為是”，到后來的相敬如賓。那什么是師德呢？最近我從《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》中尋找到了。

真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)孩子的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對(duì)孩子生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)孩子過錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)孩子發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。

王蘇情老師，就是這樣一位充滿愛心的細(xì)心型老師。一天午睡起床，小溫小朋友躺在床上不動(dòng)，王老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了問他怎么了，由于害羞小溫沒有說出原因，只是雙手緊緊的攥著被子，王老師摸了一下被子原來是尿床了，小溫怕別的小朋友嘲笑他大班了還尿床，臉羞通紅的，王老師從他的柜子里拿來帶備用衣物，不住的和小溫說：沒關(guān)系的，這個(gè)小秘密我替你保密，但是放學(xué)后我只告訴你媽媽，這個(gè)小秘密。小溫開心的朝王老師笑了笑。

由于是夏天，尿濕的褲子很難聞，王老師就到衛(wèi)生間把褲子洗干凈，放在陽(yáng)臺(tái)上曬，放學(xué)的時(shí)候和小溫媽媽說了午睡的情況，小溫媽媽很感謝王老師尊重了孩子，平時(shí)這些細(xì)節(jié)我們大人也會(huì)注意不到。王老師就是這樣，以超強(qiáng)的愛心和責(zé)任心贏得了一批批家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)。如果你來到中幼，你會(huì)看到許多像王老師這樣細(xì)心型的老師，她們都是在用一顆母親般的愛心去呵護(hù)著每一位孩子。

剛開學(xué)是時(shí)候，xx不愛午睡，中午的時(shí)候就在床上扭來扭去，有時(shí)候乘老師不注意偷偷做鬼臉，逗笑了一群孩子。鄭夢(mèng)雷老師發(fā)現(xiàn)后，安撫了大部分孩子后，坐在xx床旁邊的椅子上，輕輕的拍著他哄他入睡，鄭老師已經(jīng)懷孕5個(gè)月，依舊每天輕聲細(xì)語(yǔ)的哄著xx睡覺，一開始xx總是睡不著，鄭老師會(huì)輕輕的講個(gè)故事給xx聽，漸漸的每天中午xx都會(huì)在鄭老師溫柔的聲音中入睡，周末在家里也養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣。xx的媽媽充滿感激的說：“鄭老師，xx每天都要麻煩你，真是太不好意思了，我們都不知道怎么感謝你”。鄭老師卻淡淡一笑說：“沒事！這是我們應(yīng)該做的?！?/p>

是啊，這是我們應(yīng)該做的！這是一名普普通通的幼兒教師愛的誓言，因?yàn)樾闹杏袗郏圆艜?huì)堅(jiān)持！長(zhǎng)長(zhǎng)的幼師之路，需要我們攜愛同行。作為幼兒教師不但要有愛心、責(zé)任心，更要有專業(yè)性，這樣才能贏得家長(zhǎng)的信任，讓家長(zhǎng)完全放心地把孩子交給我們。

xx因?yàn)樽钥亓Σ?、愛說謊，他經(jīng)常用拳頭解決問題，班里的大部分孩子都被他打過，引起了其他家長(zhǎng)的不滿，紛紛和王倩倩老師抱怨。面對(duì)這樣的問題，王老師沒有放棄xx，她堅(jiān)持每天一個(gè)愛的擁抱，讓孩子感受到老師的友善和關(guān)愛，慢慢的xx開始依賴她了。當(dāng)他揮起拳頭時(shí)，王老師知道他的行為是為了引起別人的注意和喜歡，一句愛要說出來喲，讓他放下了拳頭。當(dāng)xx違反規(guī)則無法繼續(xù)參加游戲時(shí)，王老師總會(huì)陪著他，聽他訴說理由，使他感受到老師和他是一起的。

當(dāng)張老師了解到xx最喜歡折紙，而且折紙能力很棒，于是在班里經(jīng)常讓xx幫助小朋友折紙，漸漸的xx成了班級(jí)最受歡迎的人了，讓伙伴們逐漸接納了他。因?yàn)閻叟c懂得，張老師成為了xx最要好的朋友?，F(xiàn)在的xx變了，積極主動(dòng)，樂于助人。同伴的告狀聲變成了贊揚(yáng)聲：“xx教我折紙啦”“折帶來玩具和我分享啦”。班上家長(zhǎng)也反映xx像變了一個(gè)人，再也沒有家長(zhǎng)抱怨xx的不好了。在張老師的幼教生涯中，這樣的事例還有很多，每個(gè)事例背后，都浸潤(rùn)著她對(duì)孩子對(duì)教育的“鉆研”精神。

總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要始終牢記為幼兒負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，這樣，才能成為一名真正合格的有責(zé)任的人民教師。

教師師德讀后感 篇6

認(rèn)真品讀了《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》這本書，讓我感受到做陽(yáng)光的自己、做快樂的自己真好，并深深地體會(huì)到做一名陽(yáng)光教師必須做到：在面對(duì)孩子，要有陽(yáng)光般燦爛的笑臉；面對(duì)同事，要有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度；面對(duì)家長(zhǎng)，要能陽(yáng)光般真誠(chéng)的交流；面對(duì)教育，要有陽(yáng)光般平和的心態(tài)；面對(duì)教研，要有陽(yáng)光般積極的熱情；面對(duì)發(fā)展，要有陽(yáng)光般不息的能量。感受了智慧的魅力，寬容的力量——寬容是智慧、是力量，寬容是愛是體諒，寬容也是福。從而更加懂得：給自己陽(yáng)光，就會(huì)給學(xué)生撒播陽(yáng)光，給大家?guī)黻?yáng)光。書中的一個(gè)個(gè)案例在我的腦海里烙下了深深的印痕。

教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味著是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量?？芍淖骷腋郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)?！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。

學(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智慧者。智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的“勤奮”得來的。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。勤奮體現(xiàn)在教師身上就是不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷地充實(shí)自己。教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助于鍛煉和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。

智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。

做一名陽(yáng)光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽(yáng)光海洋。知識(shí)就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說：“三日不讀書,便覺面目可憎,言語(yǔ)乏味”。是的，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊(yùn)就會(huì)逐漸缺損或丟失，人就會(huì)表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會(huì)慢慢地被時(shí)代所拋棄；做一名陽(yáng)光教師，就要善待學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別提孩子了，吃一塹，長(zhǎng)一智。孩子們正是在一次次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長(zhǎng)大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會(huì)從心里感到自己是一名快樂的教師。

“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由”。我要做一名陽(yáng)光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂地生活，幸福地工作。在今后工作中，我會(huì)用真心、愛心、誠(chéng)心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長(zhǎng)的認(rèn)同和社會(huì)的認(rèn)可。

教師師德讀后感 篇7

我們教師的職責(zé)決定了教師必須有高尚的道德。什么是道德？師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

首先，一個(gè)高尚的老師必須充滿對(duì)學(xué)生的愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而，愛學(xué)生并不容易。學(xué)生更難體會(huì)到老師的愛。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。

這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作的過程中，我也常常感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)到我對(duì)他的愛，有時(shí)候他們對(duì)我的愛充滿了警惕和鄙視。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。通過這次的讀書，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師師德讀后感 篇8

寒假期間 我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《修優(yōu)美師德 做陽(yáng)光教師》這本書，通過學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到我們做老師既要愛心滿溢，又要有智慧?。?智慧型教師，要有較高的“智商”。 ?所謂“智商”，就是人的智力發(fā)展水平。 “智商”高的智慧型教師善于選擇。在教育教學(xué)中會(huì)選擇教育的內(nèi)容，選擇教育的時(shí)機(jī)、教育的途徑和方法?！爸巧獭备叩闹腔坌徒處熒朴趧?chuàng)新。新課改教育的核心是創(chuàng)新，以其獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)實(shí)際情況，敢于刪舊增新，或“肢解”教材的內(nèi)容，讓反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新知思想進(jìn)入課堂。讓學(xué)生盡可能多地了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并能從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸?shù)淖⑷胧浇虒W(xué)轉(zhuǎn)到啟發(fā)學(xué)生思維的軌道上來。智慧型教師，善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)，鼓勵(lì)和喜歡學(xué)生求異、創(chuàng)新。積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)科學(xué)思維的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新能力。 智慧型教師，要有較高的“情商”。 所謂“情商”，就是認(rèn)識(shí)管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力。?“情商”，涵蓋了人的自制力、熱情、毅力、自我驅(qū)動(dòng)力等，可以幫助人們開發(fā)潛能，是現(xiàn)代教師必備的素質(zhì)。情商高的智慧型教師，有積極健康的`心態(tài)。作為一名智慧型教師，一定要善于調(diào)整不良心態(tài)，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待自己的榮譽(yù)和挫折，使自己時(shí)常保持良好的心理狀態(tài)，“知足者常樂”“心靜自然涼”，不必自責(zé)和苛求，想開一點(diǎn)，看透一點(diǎn)。聰明而有智慧的人，在工作中體驗(yàn)自己生命的意義和價(jià)值，享受職業(yè)創(chuàng)造的快樂，教，并快樂著；學(xué)，并快樂著。 情商高的智慧型教師，對(duì)待事業(yè)要有熱情，對(duì)待家人要有親情，對(duì)待朋友要有友情，對(duì)待學(xué)生要有愛情，教育要充滿愛，有愛就有一切。作為一名智慧型教師，要帶著幸?？鞓返母星橥度氲浇虒W(xué)活動(dòng)中。情感是人一切行動(dòng)的動(dòng)力，積極向上的情感、活潑開朗的個(gè)性有助于學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實(shí)踐的精神，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。 智慧型教師，要有較高的?“習(xí)商”。 所謂“習(xí)商”，就是教育教學(xué)操作的實(shí)踐能力。教育理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，是在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上“習(xí)得”出來。在教學(xué)中，“學(xué)得”和“習(xí)得”是相輔相成的關(guān)系。 教育智慧說到底是一個(gè)實(shí)踐問題。一個(gè)合格的教師，既要體現(xiàn)知識(shí)的力量，又要體現(xiàn)愛的力量，體現(xiàn)智慧的力量。愛迪生給兩名助手一人一只燈泡，要求他們各自想法求出這燈泡的體積。其中一位很快得出了結(jié)果：他找來一只燒杯注滿水，把燈泡沒入水，然后拿出燈泡，根據(jù)燒杯中空出的部分，很快就計(jì)算出了燈泡的體積。另一位對(duì)燈泡用尺子測(cè)量，用公式計(jì)算，忙了半天也沒有忙出個(gè)結(jié)果來。第二位助手并不缺少知識(shí)，但他卻缺少智慧。他迷信于課本上那些知識(shí)，卻不知道靈活地運(yùn)用。而第一位助手可貴的是，能變善化，把書上的知識(shí)與生活的經(jīng)驗(yàn)巧妙嫁接，有機(jī)融合，把棘手的難題轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的操作，使問題迎刃而解。智慧型人才和知識(shí)型人才的區(qū)別也許就在這里。 智慧型教師，要有較高的“德商”。 所謂“德商”，就是一個(gè)人的道德和品格修養(yǎng)。作為一名教師要有較高的師德修養(yǎng)，應(yīng)該從自身做起，“德高為師，身正為范”，用生命影響生命，用人格塑造人格。將言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范，積極地影響和教育學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長(zhǎng)。作為教師，我們要尊重每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)給予肯定與糾正。適時(shí)“幽默地點(diǎn)撥”、“策略地提醒”，使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍里學(xué)會(huì)做人的道理。對(duì)學(xué)生寬容，既是一種有感召力的教育手段，也是教師敞開胸懷接納學(xué)生的一種方式。 在實(shí)際工作中，教師會(huì)遇到各種各樣的困難和意想不到的偶發(fā)事件，工作中出現(xiàn)一些失誤也是不可避免的。教師“放下架子”，關(guān)注學(xué)生的感受和聲音，正是用心靈感受心靈，以感情贏得感情?？涿兰~斯曾說過“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生，教師的世界觀、道德品質(zhì)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，教師良好的品格是一顆種子，它一旦撒在學(xué)生的心里，就會(huì)綻開燦爛的花朵，對(duì)學(xué)生的一生都可能產(chǎn)生深刻的影響?！钡拇_，教師的一言一行都有可能深深地銘刻在學(xué)生心中，可以給學(xué)生帶來永留心中的溫馨，也可以給學(xué)生帶來深藏心底的傷痕。 總之，智慧型的教師，他們總是向往著明天，同時(shí)又立足于今天，不斷創(chuàng)造和追尋著新的明天，也不斷創(chuàng)造和描繪著新的自我。在具有教育智慧的智慧型教師心里，教育的每一天都應(yīng)該是新的，自己的每一天也都應(yīng)該是新的。智慧型教師正是在這種不斷的自我創(chuàng)新、自我創(chuàng)造中，日益續(xù)寫著教育的新的業(yè)績(jī)、新的輝煌，也日益地實(shí)現(xiàn)著自身的“可持續(xù)發(fā)展”，步入自己的“星光大道”。讓我們一起共勉，與時(shí)俱進(jìn)，做一名智慧型教師。

教師師德讀后感 篇9

韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“傳道”，就是要求老師言傳身教，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。我認(rèn)為“傳道”傳的就是師德。對(duì)于學(xué)生來說，教師會(huì)他們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，這就要求我們?cè)谇楦猩?、價(jià)值觀上對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，用自己的良好品質(zhì)與精神面貌去感染孩子，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師德是教育的根，它來自于教師自身的心靈感悟。我們作為教師的奉獻(xiàn)，雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的.師德之光，照亮了一片清純的天空。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，耳濡目染，一點(diǎn)一滴，日積月累，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>

教育是愛的事業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的的愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。在我的工作中，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯默嵥槎臒?，因工作的勞累而抱怨，但只要想去我是老師，我不能誤人子弟，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。在這種強(qiáng)烈的責(zé)任感激勵(lì)下，用我的真誠(chéng)與愛心去擁抱每一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常想著兩個(gè)假如，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。去用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。

法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。然而，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天。今年的教師節(jié)我收到了孩子們給我寫的幾封信，看到他們那稚氣、真誠(chéng)、感恩的話語(yǔ)，讓我感動(dòng)，我流下了眼淚，眼淚里不僅有辛酸，更滿含了幸福，那字里行間里承載了孩子們沉甸甸的愛！我為我的工作感到欣慰，為我的教育事業(yè)感到自豪。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教師的人生寫照。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的熱忱，投身于教育教學(xué)工作，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)提高自己、豐富自己、完善自己，用最完美的自我努力實(shí)現(xiàn)我教好書育好人崇高理想。我無悔于我當(dāng)初的選擇，我會(huì)更加熱愛我的職業(yè)，愛護(hù)我的孩子們，用我的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的心靈。我將在平凡的工作崗位上，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的復(fù)興！

教師師德讀后感 篇10

教師職業(yè)道德是全體教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是相應(yīng)的道德觀念、道德情操和道德品質(zhì)?！皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”，這是對(duì)教師的基本要求。《師德與教師職業(yè)生成》一書在師德與未成年人的思想道德教育、與教師的心理素質(zhì)、與教師的人際及自省智能、與教師的職業(yè)尊嚴(yán)、與教師的職業(yè)倦怠、與教師的心理健康、與師生的溝通、與教師的愛崗敬業(yè)方面，都做了詳細(xì)的闡述。

讀了這本書，我最大的感觸是：做一名優(yōu)秀的教師，最基本的條件是熱愛學(xué)生，理解學(xué)生的責(zé)任，也就是要有很高的師德。下面我就從愛生和責(zé)任這兩個(gè)方面談?wù)勯喿x本書后的感想。

首先，教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“愛”，學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生“情”，是教師與學(xué)生心理和諧共振的過程。學(xué)生在得到教師的愛的同時(shí)，也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛，形成愛的雙向互動(dòng)，從而在教育教學(xué)中產(chǎn)生良好的氛圍。然而，讓學(xué)生感受到自己的愛，讓愛在師生之間流動(dòng)，并非易事。

教師應(yīng)該做到：1。樹立師生平等的觀念，使他們成為學(xué)生的好朋友。

放開老師的權(quán)威，低頭與孩子們交流，讓孩子們感受到：原來的老師也可以這么親近我。2.

尊重、接納每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的背景、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)等方面都是不同的。教師要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.

優(yōu)化與學(xué)生的溝通策略。老師要打開的門不是普通的門，而是學(xué)生心靈的門。我們應(yīng)該采取有效的策略讓孩子們敞開心扉。

其次，教師的責(zé)任無處不在。如果他們沒有責(zé)任感，他們就不會(huì)明白自己的存在價(jià)值和使命。因此，我們必須有責(zé)任心，明確責(zé)任，負(fù)起責(zé)任，盡力而為。只有不斷自我發(fā)展、自我完善、自我完善，教師才能更好地履行教育的神圣職責(zé)。

總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)地履行自己神圣的職責(zé)，也就是說，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣你才能成為一個(gè)真正稱職、負(fù)責(zé)任的人民教師。

教師師德讀后感 篇11

今天我給大家?guī)淼氖俏易x了《教師新師德六項(xiàng)修煉》的心得。

首先，我來淺談一下師德的重要性。這本書的六項(xiàng)修煉分別是：愛國(guó)守法修煉，愛崗敬業(yè)修煉，關(guān)愛學(xué)生修煉，教書育人修煉，為人師表修煉，終身學(xué)習(xí)修煉。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。因而教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。

xxx年下課、備課、改作業(yè)…日復(fù)一日，我似乎每天都在重復(fù)著昨天的故事。原本會(huì)覺得日子就該如此的平淡無奇，但在我讀了《教師新師德六項(xiàng)修煉》之后，身處迷茫中的我似乎有了前進(jìn)的方向。這本書中的一個(gè)個(gè)獨(dú)特而真實(shí)的故事會(huì)在我腦海里形成了畫面感，讓我記憶最深刻的一句話你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任一直回響在我耳邊。

當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書時(shí)，最吸引我的是這一個(gè)個(gè)讓我敬佩，值得我學(xué)習(xí)的老師們：

盤振玉老師，全國(guó)優(yōu)秀教師，在偏僻的大瑤山中從教洗衣服、照顧他們的日常起居，自己籌錢修建校舍······用自己的整個(gè)身心譜寫了一曲愛崗敬業(yè)之歌。

看到了盤振玉老師的故事，我不禁在想：我們工作在湛江市霞山區(qū)，在這座四面環(huán)海、資源豐富的城市里，我們不需要負(fù)責(zé)學(xué)生們的飲食起居，但是在教學(xué)上，我們是否問心無愧了呢？

于漪老師，永遠(yuǎn)的師者，上一堂課常常花乃至)我問自己：對(duì)學(xué)生，我真的盡了全力了嗎？

看了這么多老師的故事，我們有想過，我們自己想做一個(gè)怎么樣的老師？如果你是一名陽(yáng)光的老師，會(huì)讓孩子們的世界里多一份樂觀；如果你是一名耐心的老師，會(huì)讓孩子們的生命里多一份平和；如果你是一名負(fù)責(zé)任的老師，會(huì)讓孩子們的心中多一份擔(dān)當(dāng)；如果你是一名激情的老師，會(huì)讓孩子們的世界里充滿進(jìn)取之光；如果你是一名幽默的老師，會(huì)讓孩子們的性格中多一份豁達(dá)。

教師師德讀后感 篇12

本學(xué)期以來，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》以及各項(xiàng)教育教學(xué)政策法規(guī)和各種會(huì)議精神，按照學(xué)校的總體部署和分工，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本學(xué)年的師德師風(fēng)工作計(jì)劃，并通過學(xué)習(xí)，提高全體教職員工的職業(yè)道德水平，促進(jìn)我校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。我校堅(jiān)持以教師職業(yè)道德培訓(xùn)為核心，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教職工的服務(wù)理念；以“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，自主創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，以師德師風(fēng)教育為核心，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的形象

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)及相關(guān)政策，明確新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。學(xué)校還組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)知識(shí)和各學(xué)科的教學(xué)文件，并要求教師嚴(yán)格做到按時(shí)到崗并且有事必到，學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課，與教師們共同探討教育中的新情況、新問題、新理念。

二、以身作則，嚴(yán)以律已。

“學(xué)為人師，行為世范”，這也是新時(shí)期師德的重要內(nèi)容之一。學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)，師德直接影響著學(xué)生的思想，關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，我校十分重視這方面的建設(shè)，通過學(xué)習(xí)和校內(nèi)的活動(dòng)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。開展“愛生如子，以情育人”活動(dòng)。以教育為首，從思想上重視，從行為上抓起，以德育為先。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。以“行為規(guī)范教育”為抓手，以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為基點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗及廣播站、校園櫥窗、廣播站等，使學(xué)校各處室具有育人功能，充分發(fā)揮育人功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)班主任工作的管理與指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任作為班級(jí)管理的主體作用，通過班級(jí)工作的各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理、教育。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展好新老師的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)學(xué)校教育工作。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我校開展了兩次德育教育大檢查，通過檢查促進(jìn)，促進(jìn)了教育隊(duì)伍的建設(shè)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我校開展了教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“愛崗敬業(yè)，忠于職守”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織全校教師進(jìn)行了“愛生如子，以情育人”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)使我校的教師道德水平和教書育人水平有了較大的提高。

8、進(jìn)一步規(guī)范班主任管理工作。本學(xué)期我們繼續(xù)推行了班主任工作月考核制度，對(duì)班主任工作做出考核，并將考核結(jié)果與教師個(gè)人評(píng)聘掛鉤；加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。

二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一中心，充分利用教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式加大教師的校本研修，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升教師的理念、思維、實(shí)際、能力，以適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的浪潮。

9、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為重點(diǎn)，以“三師制”教師的師德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以提高教師教書育人水平為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。通過教師的師德師風(fēng)整治和教育，廣大教師樹立了正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，提高了教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

10、加強(qiáng)課程改革。本學(xué)期我們把提高課程改革實(shí)驗(yàn)的效益放在首位，通過組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀新教材、設(shè)計(jì)新教法，通過學(xué)習(xí)提高

永不放棄讀后感(模板12篇)

作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。什么樣的作文值得去借鑒？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《永不放棄讀后感(模板12篇)》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

永不放棄讀后感 篇1

今天，無意中在電驢里面搜到《永不放棄》，日本勵(lì)志電影，看完后感動(dòng)淚流滿面……

承認(rèn)自己比較愛哭，最近做什么事情，都沒有比較順利的，做什么事情，都不堅(jiān)持……

這部電影是真實(shí)的身殘志堅(jiān)的故事改編的，電影里面的英雄，一個(gè)從小患了小兒麻痹癥的人的職場(chǎng)生涯，從一個(gè)總是被人看不起的殘疾人，到最后被大家所認(rèn)可，并成為了他心目中的像他爸爸一樣的推銷員。很多讓人感動(dòng)的瞬間，英雄的媽媽真的很偉大，我看到母愛偉大的光芒……

當(dāng)你看到自己的陰影時(shí)，背后肯定是陽(yáng)光。

英雄說的：“我爸爸曾經(jīng)說過，任何工作，都只有一種人能堅(jiān)持下去，那就是能將該工作堅(jiān)持到最后的人，是希望把工作堅(jiān)持到最后的人?！?/p>

英雄的做銷售的爸爸“曾經(jīng)”說過：“想做的事”和“能做的事”不一樣，英雄最后說，“想做的事”和“能做的事”不一定不一樣，我想，如果想做只要堅(jiān)持，一定可以做到！沒有什么事情是不可能的！

別再為自己找任何失敗的借口了。只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。

不要沉浸在昨天的輝煌和消沉中，抓住今天……

永不放棄讀后感 篇2

今天，老師讓我們看了一個(gè)短片，片名叫《永不放棄》，看完之后我的心情久久不能平靜，也受到很大的啟發(fā)，我知道了，一個(gè)人只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)去努力，就一定能完成夢(mèng)想。

俗話說的好，“一個(gè)人不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)，沒夢(mèng)想，沒自信，沒導(dǎo)師?！蹦阌肋h(yuǎn)不知道自己的潛能有多大。就像《永不放棄》中的橄欖球隊(duì)長(zhǎng)布洛克一樣，他原本以為自己只能爬30碼，教練又給他定了50碼的目標(biāo)。爬行中，布洛克感覺越來越吃力了，背上的重量越來越沉，“加油，加油?！苯叹氃谶吷瞎膭?lì)著。布洛克叫著：“我的手臂像火一樣在燃燒?！北M管如此，他還是以驚人的毅力在堅(jiān)持著。“別放棄?！苯叹毜穆曇粲诌h(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了?！袄^續(xù)，繼續(xù)，就快到了，不要停。”終于布洛克以他堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息的努力爬完了全場(chǎng)110碼。

在布洛克的爬行中，教練一共喊了13次“對(duì)了，就是這樣”15次“加油”48次“繼續(xù)，繼續(xù)”23次“別放棄”3次“不要停”教練的鼓勵(lì)給了布洛克繼續(xù)的勇氣。

看了這個(gè)短片讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利。以前我不會(huì)跳繩，后來在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持每天練習(xí)，現(xiàn)在也達(dá)到了優(yōu)的水平了。

只要經(jīng)過不懈的努力最后一定會(huì)成功的。

永不放棄讀后感 篇3

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店里看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，便順手拿了起來，誰知這一拿我就舍不得放下來！我把它買回家，就如饑似渴地讀起來，讀著讀著，不禁熱淚盈眶。它，實(shí)在是太感人了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書主要寫了保爾．柯察金經(jīng)歷了千辛萬苦成為共產(chǎn)黨員，為了掩護(hù)同志幾次掉隊(duì)，幾經(jīng)死亡邊緣卻都堅(jiān)強(qiáng)地活下來，后來即使失去了最寶貴的雙眼和右腿，也在與困難做頑強(qiáng)的抗?fàn)?，最后終于贏得了新的生活。

保爾柯察金之所以能克服這些重重困難，是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈，持之以恒和遇到困難要迎難而上的頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。他的這種永不放棄的精神深深的地打動(dòng)了我，使得我這個(gè)原本弱小的女孩，懂得了堅(jiān)強(qiáng)的道理。

那次，我在和姐姐打羽毛球時(shí)，看見了一個(gè)比我小的孩子在自由自在地騎自行車，當(dāng)時(shí)我既羨慕又妒忌，心想一個(gè)比我小的孩子都會(huì)騎自行車，我為何不可呢？于是，我叫媽媽買了一輛自行車。在買回來的當(dāng)天，我就迫不及待的騎上去，正想用力踩，誰知卻摔倒了，我以為是失誤，并重新騎上車，可現(xiàn)實(shí)卻是那么殘酷，我還是摔倒了。試了幾次之后我還是不能向前騎幾步。唉！還是等我知道怎樣騎時(shí)再騎吧！我暗自說?？蛇@時(shí)媽媽傳來一句話，放棄就等于你自己是個(gè)沒有用的東西，一個(gè)懦夫！霎那間，我又重新找回了信心和勇氣。第二天，在媽媽和姐姐的幫助下，我學(xué)會(huì)了騎自行車。我露出了勝利的微笑。雖然我的膝蓋摔破了皮，但是堅(jiān)強(qiáng)總會(huì)給人成功和收獲！回到家，我又抱起了那本書，因?yàn)槭沁@本書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

人與人本是相同的，只是執(zhí)著和信念給人與人之間帶來了差距，這種差距也許把一個(gè)人引進(jìn)光輝的殿堂，也許拉進(jìn)愚昧的境界。愛因斯坦說過：成功=正確的方法+努力的拼搏+少說空話。成功是離不開堅(jiān)持的。朋友們，讓我們記住人生還有一個(gè)名字，那就是永不放棄！人生的道路上總會(huì)遇到過酸甜苦辣咸，遇到苦，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，才會(huì)遇到甜。

永不放棄讀后感 篇4

讀《永不放棄》有感600字

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《永不放棄》有感600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天,我讀了一篇文章,文章的名字叫,讀完這篇文章,我被藏羚人的一舉一動(dòng)和羚媽媽永不放棄的精神深深地感動(dòng)了.

文章主要講了一對(duì)父母生了一個(gè)殘疾的孩子，父母為了不讓他受罪便把他扔到了青藏高原上不管，這恰巧被一只剛失去“孩子”的羚媽媽看到并叼去了，羚媽媽悉心照料他并教他本領(lǐng)，漸漸的他像藏羚羊一樣敏捷并成了羚群的頭兒，帶領(lǐng)羚群渡過了一次又一次地難關(guān)的.事。

讀了這篇文章，我感受頗深，其中藏羚人說正因?yàn)榱鐙寢寷]有放棄我，我才有了今天，我不會(huì)辜負(fù)羚媽媽，我更不會(huì)認(rèn)人類的父母。我對(duì)這句話的印象是最深的，是啊，正是因?yàn)橛辛肆鐙寢尩南ば恼疹櫤湍托慕虒W(xué)，才讓藏羚人學(xué)會(huì)了奔跑、跳躍、才有了今天，一個(gè)羚孩兒都知道回報(bào)，連一只藏羚羊都知道永不放棄，人類為什么不明白呢？

經(jīng)科學(xué)家驗(yàn)證，藏羚人的長(zhǎng)跑速度比常跑冠軍快一倍，跳高速度和距離也讓跳高、跳遠(yuǎn)隊(duì)員志塵莫及，藏羚人的成功就是源于羚媽媽無微不至的照顧和耐心的教他學(xué)本領(lǐng)，如果當(dāng)初羚媽媽讓他的親生父母一樣丟棄他，不管他羚孩兒就不會(huì)成為羚群的頭羊，羚媽媽也不會(huì)有一個(gè)令自己驕傲的兒子，就是因?yàn)榱鐙寢層啦环艞壍木褡屢粋€(gè)身體殘疾、肌肉萎縮的孩子走向成功，也讓自己快樂?，F(xiàn)在我們正是缺少這種永不放棄的精神，藏羚羊正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

說到這里，我也感到無地自容，記得暑假時(shí)，我和姐姐去賣報(bào)紙，可我剛堅(jiān)持了一天，就不再賣報(bào)紙了，因?yàn)橘u報(bào)紙實(shí)在太累了，我缺少的正是這種永不放棄的精神。

我想：我們應(yīng)該反省自己，永不放棄的道理，人類應(yīng)該比藏羚羊更明白。

永不放棄讀后感 篇5

當(dāng)讀完《永不放棄》一文時(shí)，我認(rèn)為我和當(dāng)今社會(huì)許多年輕人一樣，都缺乏一樣相當(dāng)重要的精神——堅(jiān)持。思緒許久，的確如此。

本文中主人公奧里森？馬登一個(gè)3歲喪母，7歲喪父的美國(guó)人，當(dāng)其他的孩子還只會(huì)在父母的懷抱里撒嬌時(shí)，馬登就已經(jīng)開始為自己的生計(jì)艱苦地掙扎了。馬登的一生，也有太多的事情面對(duì)多種選擇，在其他人眼中，馬登或許永遠(yuǎn)是一個(gè)傭人。然而，１４歲的馬登偶然間看到了塞繆爾．斯邁爾斯的《自己拯救自己》，識(shí)字不多的他花費(fèi)了一年時(shí)間一字一句地讀完了這本書。之后，馬登擁有了多家旅店，可是就在這時(shí)，金融危機(jī)悄然襲來，他的事業(yè)頓時(shí)成為一盤散沙。馬登并沒有喪失希望，之后他創(chuàng)辦了《成功》雜志，不久后，倒閉了，可是，他依然站了起來，他繼續(xù)堅(jiān)持下去，創(chuàng)辦了《新成功》雜志，更何況他的著作《一生的資本》直到現(xiàn)在依然鼓舞著一代又一代的人。

以我來說，何嘗不是呢？難道堅(jiān)持一下就這么難嗎？倘若我堅(jiān)持了，那么，我的成績(jī)也就不會(huì)那么不盡人意了，倘若我一直這樣堅(jiān)持下去，我的將來肯定是大紅大紫，不用說，倘若我之前堅(jiān)持下來，我的分?jǐn)?shù)就可以令家人一同歡喜。說來道去，堅(jiān)持下來就是永不放棄，我相信，在以后的日子，我應(yīng)該會(huì)堅(jiān)持下去，締造更美好的明天。就比如說我在上學(xué)時(shí)，但上課的時(shí)候，很多次在課上，就因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)重復(fù)了，所以我就沒有耐心，結(jié)果許多重要的知識(shí)也總是模模糊糊，最終期末考試落榜了，公布的分?jǐn)?shù)也讓我大跌眼鏡。我后悔啊，后悔當(dāng)初沒有堅(jiān)持下去。

我再舉個(gè)例子，當(dāng)年，袁隆平爺爺試育新型雜交水稻時(shí)，外界的人多半對(duì)袁隆平爺爺?shù)慕Y(jié)果有所質(zhì)疑，他也多次失敗，同時(shí)也有不少人嘲笑他，可是他并沒有放棄，他并不灰心，一直試驗(yàn)下去就這樣，在經(jīng)過多次失敗后，他終于向懷疑過他的所有人證明只要不放棄，就一定可以成功。

通過這兩位我得到了一個(gè)啟示——向這兩位偉人學(xué)習(xí)一點(diǎn)，那就是永不放棄！的確如此，只要我們堅(jiān)持下去，對(duì)自己鼓舞一聲“永不放棄”，那么再困難的障礙我們也一定可以跨越過去。永不放棄，就是對(duì)成功最好的支持與幫助！

永不放棄讀后感 篇6

江南，有著小橋流水人家的獨(dú)特風(fēng)韻，都說江南水美，船美，人也美。人人盡說江南好，游人只合江南老。江南，仿佛就是夢(mèng)中仙境，世外桃源。那小船劃過河水，漾起陣陣的清波。船旁的一棟棟小屋，炊煙隨風(fēng)飄過，留下一縷甜美的風(fēng)語(yǔ)。悄悄的，天空中綿綿的雨點(diǎn)下起，打在游人的心里，激起思鄉(xiāng)的旋律。如此美麗的風(fēng)景，令人陶醉?？墒牵以趺炊紱]有想到下面的這首詩(shī)篇出自《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》，出自飛沙走石的地方。作者能在秦地寫出如同江南一般的美景，令人折服?？赡?，這更是詩(shī)詞神秘的地方，幾千年前的陜西人民，歌唱那位伊人，在水一方。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央每每讀到這宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的詩(shī)句，《蒹葭》，仿佛閉眼就能想見那一片片的蘆葦搖擺的景象。一個(gè)癡情的男子，駕船在潺潺的流水之中幾度逆流而上，又幾度順流而下。只為了追求河對(duì)岸那位美麗的姑娘?？墒悄俏还媚飬s喜歡和他捉迷藏，總是出現(xiàn)在和他相反的地方。男子有放棄過嗎?絕不。那永不停歇的流水載他追隨自己心里真正想要的夢(mèng)想。當(dāng)人們讀到這首詩(shī)時(shí)，都在嘲笑詩(shī)中男子有多么的傻，在追求一個(gè)虛無縹緲的目標(biāo)。她一會(huì)出現(xiàn)在水邊，一會(huì)又出現(xiàn)在水之洲，你永遠(yuǎn)都尋找不到她的蹤影。急切又無奈的心情正如螞蟻一般癢，又如刀絞一樣痛?？墒?，這一切卻化作了無限的動(dòng)力，讓男子一次次打起勇氣。雖然得不到，但是努力過，不后悔。其實(shí)，一路走來，詩(shī)中的男子從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵。也許，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌宕宕，才有見到了彩虹后的欣喜若狂。正是因?yàn)橐宦芬詠淼娘L(fēng)雨兼程，一路來的飽經(jīng)風(fēng)霜。才有收獲夢(mèng)想的歡樂無比。永不放棄的堅(jiān)守，帶給人們的是一份感動(dòng)，一份啟示。

癡情的尋找，堅(jiān)定的守候。男子始終都在追求自己心中的夢(mèng)想，不怕人們的嘲笑和譏諷。緊握手中的槳，把握自己的方向。不被看好之人，往往能成就無人可及的成就。這是二戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)著名的密碼學(xué)家，艾倫圖靈一生的座右銘。傻?這只是那些不明白這個(gè)道理的人的無稽之談。想起了白雪老師說的：艱難中的執(zhí)著，困苦中的堅(jiān)守。走出了詩(shī)篇，我們還在生活的大河中激蕩。面對(duì)試卷上不會(huì)的習(xí)題，你是否能像那位男子一樣，再做一次。我們始終都要堅(jiān)守在自己的崗位之上，用不斷的毅力和傻勁，去完成自己的夢(mèng)想。

《蒹葭》，是一首詩(shī)，一個(gè)啟示，一段佳話。學(xué)習(xí)，何嘗不是一條大河，我們撐起一艘小船，靜靜向前行駛，永不放棄。在人生的漫漫路之上，望著永遠(yuǎn)都沒有盡頭的目標(biāo)。人們總是迷茫，總是找不到方向，可是讀了這篇令人難忘的詩(shī)詞，一切為自己尋找的借口是否都已煙消云散。加油吧，在今后的日子里，就讓我們做那位癡情的戀者，在生活的大風(fēng)大浪中，雖然經(jīng)受無盡的考驗(yàn)，但是也能做到天生我材必有用的壯志豪情。到那時(shí)我們可以大聲地告訴全世界：天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

永不放棄讀后感 篇7

永不放棄——《老人與海》讀后感500字

如果你像我一樣是一個(gè)釣魚迷，那你就不得不去看這一本充滿激情的書——《老人與?！?。

這本書中的主角是個(gè)老人，配角是個(gè)叫馬諾林的小男孩。這位老人生活在海邊，以出海打魚為生，但是他已經(jīng)一連八十四天沒有看到魚的蹤跡。在第八十五天的時(shí)候，終于有魚上鉤了，這是一條長(zhǎng)約十八尺，重約一千五百磅的大馬林。在沒有食物和水，沒有助手和武器的情況下，老人艱難的與大馬林搏斗了三天三夜，最后殺死了大魚，卻有許多鯊魚過來?yè)屖?，老人一直在和它們周旋，但大馬林還是難逃被搶食的命運(yùn)，最后老人只帶了魚骨頭回岸。

“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”，這句話很好的體現(xiàn)了老人的精神。如果老人放棄了第八十五次出海，他就釣不上那條大馬林；如果他不奮勇和鯊魚拼搏，可能連魚骨頭都帶不回來。

最讓我動(dòng)容的是，老人在回家途中不幸遭遇鯊魚，雖然力量懸殊，但他想盡一切辦法和鯊魚搏斗，武器從魚叉到短刀，從短刀到折斷的木漿，即使彈盡糧絕，可他從未想過放棄。

作為一位資深釣魚迷，我深深地理解老人當(dāng)時(shí)的心情：沮喪、苦悶甚至絕望，但釣到那一條大馬林時(shí)，他又是那么的喜出望外，就像這句話說的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

雖然最后老人辛苦釣來的馬林被鯊魚吃了，可他在精神上已經(jīng)是個(gè)贏家。我們應(yīng)該像老人一樣有堅(jiān)持不懈的精神，迎難而上的勇氣，雖然有時(shí)結(jié)果會(huì)不盡如人意，但只要你努力了，就是一個(gè)勝利者。

永不放棄讀后感 篇8

讀完的時(shí)候，已是滿眼淚水。

你要盡全力，要竭盡全力。就是這樣，相信自己有無限的潛能，相信自己可以做到。

美國(guó)文學(xué)課上，院長(zhǎng)提出這樣一個(gè)問題。他說如果你處在一個(gè)貴族院校中，周圍的人都是富家子弟，不需要努力就可以得到想要的一切，只有你一個(gè)人家境很困難，在這種情況下，你會(huì)怎么做？

我說，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，這樣有一天我才會(huì)成功。

院長(zhǎng)問，他們不需要努力可以得到的一切，你相信只要你努力30年，就可以變得富有嗎？

我說，我相信。

院長(zhǎng)說，你要知道社會(huì)是很殘酷的，我舉個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子，并沒有冒犯的意思，想想你們的父母，他們奮斗了30年，結(jié)果呢？

我說，我們所處的社會(huì)條件比父母好。我相信只要我努力，就可以做到。

院長(zhǎng)的課大部分時(shí)間是在課堂討論中進(jìn)行的，平時(shí)我并不經(jīng)常發(fā)言，也不會(huì)隨便跟別人說這些話?？梢院驮洪L(zhǎng)辯論時(shí)會(huì)有種很大的壓力，他能很準(zhǔn)確的抓到你言語(yǔ)中不合邏輯之處，然后非常犀利的指出來，一矢中的。在這種被壓迫的環(huán)境下，我自我保護(hù)般的做出了相應(yīng)的回答。

Yes，Ibelieve。IbelievethataslongasIworkhard，Icandoit。

原來，這些話還是潛伏在我心底的。中考、高考，我都沒有得到自己想要的。但我相信不是我做不到，而是沒有盡全力。我努力了，但我還沒有竭盡全力。

我還想再試一次。不留余地的試一次。然后，我就可以昂起頭說，看，我竭盡全力，就做到了。我相信只要我努力，就可以做到。

永不放棄讀后感 篇9

七年前，初入職場(chǎng)的我，在看《永不放棄》這部電影時(shí)，被故事情節(jié)感動(dòng)到淚流滿面，一直到幾天后，心里還隱隱有一些難過。那時(shí)的悲慟，大抵是源自于一份同理心，亦是對(duì)片中主人公坎坷命運(yùn)的`感同身受。片中男主角倉(cāng)澤英雄曲折的就業(yè)經(jīng)歷，以及從出生便注定充滿磨難的人生，背后則是由一份偉大的母愛，和自身頑強(qiáng)的信念在支撐著。

主人公倉(cāng)澤英雄自出生便患上了神經(jīng)性小兒麻痹癥，造成大腦與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，能夠活下來已屬不易，之所以取名為“英雄”，是一位單親媽媽對(duì)兒子全部的愛與希冀，祈望英雄能成為生活中的強(qiáng)者，在命運(yùn)與病痛的磨難中長(zhǎng)大成人。成年后的英雄，說話口齒不清且行動(dòng)不便，生活上仍需要母親的照顧。然而，嬌小柔弱的母親，每天要打早晚兩份工，才能勉強(qiáng)維持這個(gè)殘缺的家庭。

為彌補(bǔ)那一份缺失的父愛，母親每天給英雄講“首席推銷員父親”的故事，還經(jīng)常拿“父親銷售語(yǔ)錄”里的話來鼓勵(lì)英雄。久而久之，這些充滿著愛和鼓勵(lì)和話語(yǔ)，無形中就成為了支撐英雄和媽媽的精神支柱。在虛擬榜樣的引導(dǎo)下，英雄從小就希望自己也能成為像父親一樣優(yōu)秀的推銷員。

影片的開頭，22歲?？飘厴I(yè)后的英雄，由媽媽陪著去面試一份推銷員的工作。那是一家經(jīng)營(yíng)狀況不好、規(guī)模也很小的家用凈水器公司?？墒?，卻連這樣的一次面試機(jī)會(huì)，竟然還是母親瞞著他每天去懇求社長(zhǎng)得來的。很多人能做卻不愿做的推銷員的工作，和一家小到不起眼的公司，是英雄自?？茖W(xué)校畢業(yè)后，得到的第一個(gè)面試機(jī)會(huì)，卻又在所有人異樣的眼光里，被那個(gè)社長(zhǎng)敷衍打發(fā)出門。在媽媽“不要放棄”的鼓勵(lì)下，英雄返身又去懇求社長(zhǎng)，終于得到了這家公司給予的三天試用期的機(jī)會(huì)。

第二天，社長(zhǎng)故意將最差的區(qū)域分給英雄去推銷，在所有人都不看好的情況下，英雄堅(jiān)持自己要做一名“優(yōu)秀推銷員”的信念，用真誠(chéng)去敲開一戶又一戶客人的家門。方便安裝的家用凈水器，對(duì)右半邊身體僵直扭曲的他來說，簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)大工程，初次嘗試以失敗告終。雖然，這期間經(jīng)歷了失敗、挫折和質(zhì)疑，但是，英雄的信念并沒有動(dòng)搖。最終，憑借他不懈地努力，加之內(nèi)心的真誠(chéng)和善良，命運(yùn)為英雄的推銷之路打開了一扇溫情的窗，他成了公司里業(yè)績(jī)最好的推銷員。

可是，命運(yùn)并沒有放過他。當(dāng)他用掙到的第一筆提成為媽媽選了禮物，媽媽卻因過度勞累病倒入院，社長(zhǎng)也宣布公司破產(chǎn)的消息。新公司社長(zhǎng)受到原社長(zhǎng)的請(qǐng)求，也因公司的需要將英雄收入新公司，新的工作環(huán)境很好，但崗位并不是英雄“想做的事”，他沒有放棄要做一名“優(yōu)秀推銷員”的夢(mèng)想。在努力工作的同時(shí)，他找到一種適合市場(chǎng)的新產(chǎn)品，并一再向新公司社長(zhǎng)提交計(jì)劃書，希望得到新產(chǎn)品的推銷機(jī)會(huì)。終于，他面對(duì)困難時(shí)的勇氣，以及對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，贏得了女同事的支持，社長(zhǎng)許可了他去上門推銷的任務(wù)請(qǐng)求。

“你覺得這個(gè)世界上不可能的事情，是因?yàn)槟銢]有試著去做”。

我們覺得不可能做到的事情，別人真的可以做到。對(duì)一個(gè)根本不敢于去做的人來說，一切都是不可能。英雄在離開媽媽病房的時(shí)候，他說，原來一直認(rèn)為“想做的事”和“能做的事”不同；這一刻，他已經(jīng)用行動(dòng)告訴媽媽“想做的事”和“能做的事”不一定不同。

在追逐夢(mèng)想的路上，英雄付出了比正常人更多的努力，也漸漸懂得用善意的謊言表達(dá)愛，用體諒和承擔(dān)去回報(bào)那份愛。英雄的成長(zhǎng)故事里，有每一個(gè)少年成長(zhǎng)歷程的影子。只是相比而言，命運(yùn)對(duì)我們足夠垂憐，我們健康且家庭美滿。但是，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們又缺少英雄那樣的勇氣和堅(jiān)持。

這部影片沒有運(yùn)用華麗的鏡頭，更沒添加任何特效，整部影片都只有平淡的生活場(chǎng)景，和細(xì)膩質(zhì)樸的感動(dòng)?；蛟S有人會(huì)說，電影都是被包裝修飾過的故事，如若這些故事能帶給我們一些感動(dòng)和啟發(fā)，我們還有必要去糾結(jié)故事的真或假嗎？時(shí)隔多年，周末再翻出來看這部電影，仍然被情節(jié)感染到潸然淚下。

生活匆忙的腳步總是將我們真實(shí)的內(nèi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，最初的那份夢(mèng)想也隨著時(shí)間變得模糊不清。出生時(shí)，便被家人寄予了某種希冀；懵懂時(shí)，也知道成長(zhǎng)的道路上會(huì)有坎坷；長(zhǎng)大后，為夢(mèng)想和他人的期待而努力……或順?biāo)?，或委屈，或欣喜，每天不停為生活和?mèng)想奔忙時(shí)，你可曾停下來問問內(nèi)心：我想做什么，什么是我能做的？答案，每個(gè)人都不同，就仿如海岸上的燈塔，是生活的目標(biāo)和航向。

永不放棄讀后感 篇10

人的一生并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，或許有的人的一生是一帆風(fēng)順，但他注定一事無成，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人才會(huì)放射出無限光芒。我們只需遇難而進(jìn)，持之以恒，目標(biāo)專一，永不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己創(chuàng)造輝煌。

就像文章中的菲爾普斯憑著自己的頑強(qiáng)意志在整整四年里早起晚睡，在刺骨的冰地里練習(xí)，盡管再苦再累，他也不會(huì)說，因?yàn)樗莱晒κ莵碇灰椎?，必須得付出驚人的努力，就這樣他堅(jiān)持著，終于功夫不負(fù)有心人，他沒有辜負(fù)眾人期望，在奧運(yùn)會(huì)上一人獨(dú)攬六金，他的成功使他具備了一種永不放棄的精神。

有人說，天賦許多人都沒有，然而勤奮和堅(jiān)持都是可以靠自己努力做到的。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，如果你想上好學(xué)過好日子，就必須有永不放棄的精神，如果你知難而退，不思進(jìn)取，那么你就是膽小鬼，就是懦夫，古今中外，哪個(gè)名人不是戰(zhàn)勝種種困難，才有今日的成就，受后人敬仰？我們要做男子漢，遇到困難要勇往直前。沒有障礙的人生是不完整的，沖破障礙，戰(zhàn)勝苦痛，更能體會(huì)出人生意義何在！人必須學(xué)會(huì)承受挫折與不辛，要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇往直前的拼搏，就像林中小溪一樣遇山劈山，不停前行，深信自己能到達(dá)自由水域。人們也應(yīng)該敢于迎接生活中的“暴風(fēng)雨”，笑看人生，努力開創(chuàng)一片新天地。

讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，在以后的道路中，以頑強(qiáng)拼搏永不放棄的精神去面對(duì)挫折，好好學(xué)習(xí)，用自己的努力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

永不放棄讀后感 篇11

《永不放棄—特朗普自述》讀后感1000字：

《永不放棄—特朗普自述》，是美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)、世界聞名的商界精英、億萬富豪、暢銷書作家及媒體人唐納德·特朗普的又一本自傳體勵(lì)志作品。全書講述了特朗普職業(yè)生涯中發(fā)生的一個(gè)個(gè)充滿挑戰(zhàn)、挫折和斗爭(zhēng)的故事，以及他是如何將所有困境轉(zhuǎn)化為成功的心路歷程。

在深陷財(cái)務(wù)危機(jī)，處于人生最低谷時(shí)，他不放棄、不言敗、不服輸，“關(guān)注解決之道，而不要抱怨出現(xiàn)的問題”，讓自己登上《吉尼斯世界紀(jì)錄》，成為歷史上最成功的財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型案例。收購(gòu)康莫德飯店，將紐約市的中心車站破舊街區(qū)改造為世界圣地，讓人們知道“如果面對(duì)嚴(yán)峻的問題，那就從中挖掘巨大的機(jī)遇”；《周六夜現(xiàn)場(chǎng)》的真實(shí)故事，讓人們明白挑戰(zhàn)自我是需要多么大的勇氣，即使如特朗普一樣的成功人士。生活的海洋不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困境和悲劇發(fā)生，認(rèn)清困難是人生必不可少的一部分，昂首向前，“永不放棄”，這是唐納德·特朗普致勝的法寶，也是本書要分享給我們的成功經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都有自己的人生夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望成功，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們永不放棄、堅(jiān)持到底，就能抵達(dá)勝利的彼岸。藍(lán)球女孩錢紅艷的故事大家都聽說過，小時(shí)候的一場(chǎng)車禍，導(dǎo)致她骨盆以下完全截肢，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她選擇成為一名游泳運(yùn)動(dòng)員，不畏艱辛，刻苦訓(xùn)練，奪得全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳冠軍，抒寫了自己別樣的青春。

阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云，回首自己的創(chuàng)業(yè)歷程，說“我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)的。最后，我們還是堅(jiān)信一點(diǎn)，這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管你長(zhǎng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(zhǎng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天?！?/p>

對(duì)于大多數(shù)人來說，我們只是平凡的普通人，但只要胸懷夢(mèng)想，努力追夢(mèng)，不言敗，不放棄，就一定會(huì)在自己的崗位上做出不平凡的成就。裴先鋒，一個(gè)普通的“90后”電焊工，用自己的逐夢(mèng)歷程詮釋了專注執(zhí)著、精益求精、勤奮鉆研、艱苦奮斗的“匠人精神”，讓中國(guó)技術(shù)工人的名字第一次銘刻在職業(yè)技能界“奧林匹克”賽事的豐碑上，走出了一條當(dāng)代青年技能工人職業(yè)發(fā)展之路。讀后感·央視推出的《大國(guó)工匠》節(jié)目，讓我們看到那些在不同行業(yè)、不同崗位上視技術(shù)為藝術(shù)、工作精益求精、永不言敗、永不放棄的勞動(dòng)者，他們用雙手錘煉中國(guó)制造，成就了他們職業(yè)生涯的巨大成功。

我們每個(gè)人都應(yīng)該把自己的個(gè)人夢(mèng)想與偉大的中國(guó)夢(mèng)緊緊地聯(lián)系在一起，在自己的工作崗位上秉承大國(guó)工匠的職業(yè)精神，把小事做好，把小事做精，不斷挑戰(zhàn)自我，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，遇到困難挫折不放棄不言敗，滿懷激情和理想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值不懈追求和努力奮斗，讓生命綻放出美麗的花朵。

永不放棄讀后感 篇12

《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名小說家“英國(guó)小說之父”丹尼爾?笛福寫的一篇小說。這篇小說講述了一個(gè)名叫魯濱遜的英國(guó)人在一次海難后流落荒島，在不屈不撓地生活了二十八年后幸運(yùn)獲救的故事。故事的內(nèi)容對(duì)我們來說似乎遙不可及，我們不可能流落荒島呀！其實(shí)，我們已經(jīng)多次“流落荒島”了。當(dāng)然，這個(gè)“流落荒島”并不是真的流落荒島，而是碰到了困難——看似無法逾越的困難，這時(shí)，你會(huì)覺得你落到了比流落荒島還糟糕的地步。

就拿我自己舉例子吧，令我最印象深刻的一次“流落荒島”是在一年級(jí)的寒假，那是我上小學(xué)以來的第一次寒假，只要一點(diǎn)兒作業(yè)就會(huì)讓我手足無措（之前上幼兒園時(shí)長(zhǎng)假都沒作業(yè)），更何況是海量的作業(yè)！要讀五本的書（當(dāng)時(shí)我讀一本書要花一周多），加上其他的作業(yè)，掐指一算，我似乎徹底完蛋了——寒假的時(shí)間不夠我做完作業(yè)。我十分害怕，也十分絕望，甚至有些自暴自棄了。但是，在父母的勸說下，我還是抱著“沒做完總比沒做強(qiáng)”的態(tài)度開始做作業(yè)，就像魯濱遜當(dāng)初沒怎么抱希望的開始生活。做著做著，我開始往好的方面想了，我幻想我能在寒假結(jié)束之前做完作業(yè)，好像這個(gè)幻想會(huì)成真一樣（后來成真了），就像魯濱遜開始樂觀起來。但是，做作業(yè)不可能不遇到難題，就像魯濱遜生活時(shí)不可能不落入窘境。

開頭我遇到難題時(shí)會(huì)躊躇好一陣子，干脆想要放棄，可是又突然想起了“不能半途而廢”、“堅(jiān)持就是勝利”等激動(dòng)人心的警句，于是又回頭面對(duì)難題，就像魯濱遜落入窘境后仍不放棄。最后，我驚奇而幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)，有一本書很薄，一天就能看完。我像魯濱遜發(fā)現(xiàn)了大船一樣高興——這意味著我馬上就能做完作業(yè)了！回想整個(gè)過程，如果我沒有堅(jiān)持到底，就做不完作業(yè)；魯濱遜如果沒有永不放棄，就不能獲救……這無非證明了一點(diǎn)：只有永不放棄，才能成功；只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利！

我愛北京讀后感(模板12篇)

我們會(huì)把自己的想法藏在筆尖，寫進(jìn)作文里。作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了我愛北京讀后感(模板12篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

我愛北京讀后感 篇1

小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：《我愛北京天安門》是一部以青少年熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、執(zhí)著努力為題材的電影，這部電影很好看。今天，學(xué)校... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

歡迎大家閱讀《我愛北京天安門觀后感語(yǔ)文作文集錦》，此文由()小編推薦，大家多多指教！

【一】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/600字）

《我愛北京天安門》是一部以青少年熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、執(zhí)著努力為題材的電影，這部電影很好看。今天，學(xué)校就組織我們觀看了這場(chǎng)電影。

電影中，原本來寶爺爺是堪小慶和他的小伙伴的惡作劇對(duì)象，但后來因?yàn)橄雽W(xué)照相，改正了自己的錯(cuò)誤，感動(dòng)了來寶爺爺，最終原諒了他們，并且?guī)退麄冏龀闪巳嗤瑢W(xué)在天安門前的合影。

電影中每一位主人公都有他鮮明的特點(diǎn)，而讓我感動(dòng)最大的是他們對(duì)于自己的理想而努力向上，堅(jiān)持不懈的精神，他們每個(gè)人身上都有這種可親可敬的精神。我們是祖國(guó)的新一代，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為理想而奮斗。

看完這部電影，那電影里無邪的笑容和純真的歌聲還在我耳邊久久回蕩，為了天安門前的合影，為了給同學(xué)們承諾的諾言，小主人公們都可以戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，努力做出這張合影，完成他們要去天安門的理想，那我們有什么不可以的呢？我們是新時(shí)期的新一代，更應(yīng)該朝向夢(mèng)想的地方，不懈努力、堅(jiān)持奮斗，努力爭(zhēng)取像那些電影里的朋友一樣，實(shí)現(xiàn)自己的愿望、夢(mèng)想！

賀拉斯曾經(jīng)說過：“被克服的困難才是勝利的契機(jī)”，我們不光要朝著夢(mèng)的方向前進(jìn)，更要去除這路上的無數(shù)荊棘，戰(zhàn)勝這些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻礙。只有戰(zhàn)勝這一切困難，我們才會(huì)獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的契機(jī)，才能一步步離我們的夢(mèng)更近?！澳苓M(jìn)一寸進(jìn)一寸，得，進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累、飛躍必來、突破隨之”，這部電影正式將主人公們這種勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈的精神給完完全全地展露出來了，我們正是要學(xué)習(xí)這種精神，好好讀書，努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，將來才有可能實(shí)現(xiàn)自己期望已久的夢(mèng)想！ (作文大全 )

電影早已放映完畢，可那首幼兒時(shí)期就一直傳唱的歌曲“我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升”依然回旋在耳邊，這一次，熟悉的歌聲又有了不同的含義！

【二】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/800字）

在一個(gè)和諧的小鎮(zhèn)里，有著一群天真無邪的小孩。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想可以堅(jiān)持不懈的努力、奮斗。

他們每天早上堅(jiān)持跑步，用貼小紅旗的方法來實(shí)現(xiàn)自己“到北京”的愿望。但是諶小慶卻不是如此：他有一個(gè)洗相片的盒子，每天早上他都幫同學(xué)洗相片，從而耽誤了跑步的時(shí)間。一天，他在洗相片的時(shí)候不小心將自己的和一位玩得好的女同學(xué)的照片發(fā)生了二次曝光，使得別人看起來好像他倆在一起照的相。這件事使得那位女同學(xué)十分難過，但經(jīng)過自己的解釋和老師的幫助終于洗脫了罪名。由此他產(chǎn)生了一個(gè)大膽的念頭。

他們鎮(zhèn)有一位在酒廠工作的來保爺爺，只不過現(xiàn)在酒廠已經(jīng)被關(guān)了，應(yīng)此他每天都喝酒來消愁。直到有一天：縣里有人來找來保爺爺拍下小鎮(zhèn)的新面貌，被小慶聽到了來保爺爺會(huì)照相的消息，于是每天都找來保爺爺要拜他為師，經(jīng)歷了千辛萬苦，來保爺爺終于答應(yīng)教他們照相了。

快國(guó)慶了，老師在征集同學(xué)們關(guān)于怎樣慶祝的建議，小慶的建議讓大家大吃一驚“全班同學(xué)去北京天安門”。后來老師明白了他的意思將班上同學(xué)的相片和天安門的相片放在一起。

經(jīng)過小慶和同伴們的不懈努力，終于成功了，但是因?yàn)橄嗥€是比較粗糙，遭到了老師的否認(rèn)，他失去了重新制作的動(dòng)力。后來來保爺爺幫助他們完成了“去北京天安門”的愿望。

通過這部電影，我明白了只要想做就沒有做不成的事情。有時(shí)雖會(huì)不可避免的遭遇到困苦，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的。電影中的小慶通過一次次的努力終于使來保爺爺把酒戒了，重新作了一位記者。有時(shí)，只要你愿意去為別人付出自己力所能及的幫助，你就可以得到想不到的快樂與成就感！

劇中的來保爺爺一開始用喝酒的方法來逃避以前工作時(shí)的痛苦，但后來被小慶他們感動(dòng)了，重新回到了自己的崗位上。其實(shí)有時(shí)逃避并不是最好的選擇，選擇面對(duì)相對(duì)更加現(xiàn)實(shí)。逃避并不能真的會(huì)讓自己安心，只會(huì)讓自己每天活在提心吊膽的生活里，更加不好。

在生活中總會(huì)有一些這樣或那樣的煩惱，但只要我們堅(jiān)持下來，不逃避，敢于面對(duì)，有信心就一定能過去！

【三】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/500字）

前幾天，我們看了一場(chǎng)名叫《我愛北京天安門》的電影，這是一部以青少年熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、執(zhí)著努力為題材德一部勵(lì)志電影，給我們的啟發(fā)很大。

這部電影大致內(nèi)容為：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，一群調(diào)皮的孩子放學(xué)后經(jīng)常在來寶爺爺家玩水、滾鐵環(huán)、搞惡作劇，總是捉弄來寶爺爺，生活得很快樂。孩子們都非常熱愛北京天安門，想去天安門，他們每天堅(jiān)持跑步一直跑到天安門。一個(gè)名叫小慶的孩子，沉迷于相片洗印中，國(guó)慶節(jié)前，他想為全班同學(xué)做一張?jiān)墼谔彀查T前的相片，后來在來寶爺爺?shù)膸椭?，成功的制作出了相片?/p>

看完這部電影，我和同學(xué)們都學(xué)到了很多。我們是新時(shí)代的小主人，弘揚(yáng)民族精神、熱愛科學(xué)、好好學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的任務(wù)！看到電影中的小慶、大剛和她們的伙伴，我不禁想到了我們，我們生活在一個(gè)無論物質(zhì)生活還是精神生活都非常優(yōu)越的環(huán)境里，有時(shí)候，可以說，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)就如面對(duì)世界末日一般，不知所措；而電影中的主人公們。他們卻敢于挑戰(zhàn)困難，并戰(zhàn)勝它！我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一天縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得一尺進(jìn)一尺，不斷積累，知難而上，堅(jiān)持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神徹底給展示出來了，而我們，也正是要學(xué)習(xí)這種精神！

“我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖xx，指引我們向前進(jìn)”，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，電影結(jié)束了，我們也在歌聲中時(shí)時(shí)回旋！

【四】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/400字）

三月到了，雖然天氣仍然那么冷，但三月里卻讓人感受到了絲絲暖意。我們總要與雷鋒叔叔相約在三月里。他的精神溫暖著我們每一個(gè)人。

雷鋒叔叔的人生雖然只有短短的二十二年，但永遠(yuǎn)留在了我們心里。有人說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”足以見雷鋒做的好事之多，又是一年的三月來到，我在思索，雷鋒的精神是什么呢？雷鋒叔叔做好事為了什么呢？

三月五日那天，學(xué)校組織我們看了影片《我愛北京天安門》，看著小慶和他的伙伴們努力排練有關(guān)天安門的歌舞表演，憧憬著有一天能夠登上北京天安門，我被他們那深深的愛國(guó)之情打動(dòng)了。愛國(guó)之情是一切的根本，因?yàn)閻蹏?guó)才家，愛他人。小慶為了來寶爺爺?shù)慕】?，努力阻止他喝酒，陪他鍛煉身體，這是一群多么可愛的懂事的孩子呀！

看完影片時(shí)我心中的疑惑解開了，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是愛呀。熱愛祖國(guó)，關(guān)愛他人。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，向小慶學(xué)習(xí)我報(bào)國(guó)之志，轉(zhuǎn)化為愛國(guó)行為，從小事做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛他人，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！

【五】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/600字）

“我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升”，這是我愛北京天安門里的歌詞，當(dāng)我看了我愛北京天安門這部電影，觸動(dòng)很大。這部電影主要講了：

在上世紀(jì)七十年代末南方的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，住著一群可愛的孩子。劇中的小主人公諶小慶以及他的朋友們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，堅(jiān)持不懈，努力奮斗。在國(guó)慶節(jié)前夕，小慶突發(fā)奇想，決定做一張全班同學(xué)站在天安門前的合影照片。他用自制的放像機(jī)進(jìn)行了無數(shù)次嘗試，都沒有成功。最終，小慶和他的朋友在來寶爺爺?shù)膸椭?，完成了自己的?mèng)想。

電影中的每個(gè)人都有著鮮明的性格。像小慶，他是一個(gè)頑皮卻又善良，尊重長(zhǎng)輩，執(zhí)著而又熱愛科學(xué)的小朋友，而來寶爺爺則是一個(gè)外表嚴(yán)肅，實(shí)則充滿童心的一個(gè)大朋友！

看完這部電影，我和我的同學(xué)都學(xué)到了很多，我們是新時(shí)代的小主人，弘揚(yáng)民族精神，熱愛科學(xué)，尊敬老人，愛我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)才是我們現(xiàn)在的第一任務(wù)！

這部電影，令我不禁聯(lián)想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們生活在一個(gè)在一個(gè)無憂無慮，飯來張口衣來伸手的美好社會(huì)里，有時(shí)候，可以說我們十分懦弱，當(dāng)我們遇到一道難題就像面對(duì)世界末日一般，更別說我們可以勇敢、無畏地面對(duì)更大的困難、難題了。

而電影中的主人公們，他們卻敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我，并戰(zhàn)勝困難！

著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“難也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來。但用斧鑿，一寸進(jìn)一寸，一尺進(jìn)一尺，不斷突破，飛躍起來。就像劇中主人公一樣，用自己的毅力、追求、夢(mèng)想開辟出一條寬廣的道路。

“我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升”，再聽這首歌，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。

【六】：我愛北京天安門觀后感（語(yǔ)文/500字）

今天，我們?nèi)w師生一起觀看了影片《我愛北京天安門》。

故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，一群孩子在來寶爺爺?shù)尼劸茍?chǎng)里玩槍戰(zhàn)、玩噴水，在來寶爺爺路過的地方滾鐵環(huán)，有時(shí)還在來寶爺爺?shù)木票锬蚰?，總是折磨來寶爺爺，整天把來寶爺爺?dāng)做游戲機(jī)里的大BOSS一樣。在這群孩子里有一個(gè)小孩名字叫小輝，他最近幾天迷上了照照片。他突發(fā)奇想：在國(guó)慶節(jié)來臨之時(shí)為全班照幾張站在天安門廣場(chǎng)上的大照片。在一開始的幾次試驗(yàn)都失敗了，那個(gè)圖像太小了。最后在小輝他們的堅(jiān)持努力下，來寶爺爺幫他們完成了心愿。

從這件事中我想到了我學(xué)畫畫，剛學(xué)畫時(shí)我畫的特別好，老師說我畫畫非常有潛力，但是由于我怕累就半途而廢了，現(xiàn)在我真后悔。不過我現(xiàn)在又開始重新學(xué)畫，這次我一定要吸取教訓(xùn)，象小輝、小壯他們一樣堅(jiān)持不懈就能成功。

看了這部電影使我明白了人只有堅(jiān)持才能成功，人只有相互信賴才能創(chuàng)造出美好的友誼。人成功還要有一個(gè)堅(jiān)定的志向，俗話說的好：無志者常立志，有志者立常志。只有具備這樣條件的人，無論多大的困難，他也能成功，也能勝利。

影片還表現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代的小學(xué)生在艱苦的條件下是多么愛國(guó)愛黨，多么想到天安門去看看，今天我們的生活這么幸福，我們更應(yīng)該感謝國(guó)家、感謝黨，我們一定要好好學(xué)習(xí)把我們的國(guó)家建設(shè)好。

影片在《我愛北京天安門》中結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。

最后：以上就是關(guān)于《我愛北京天安門觀后感語(yǔ)文作文集錦》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注()，精彩不斷！

我愛北京讀后感 篇2

《我愛北京天-安-門》講述了堪小慶，閔大剛等小朋友和來寶爺爺一起制做國(guó)慶禮物——一張超大的集體照。

影片中的小慶和小剛調(diào)皮、倒蛋，來寶爺爺先是他們的欺負(fù)對(duì)象，有次把來寶爺爺射成了落湯雞，還把他的酒兌了水。后來，小慶知道來寶爺爺會(huì)照像，誠(chéng)心誠(chéng)意要拜來寶爺爺為師，他和小伙伴一起把爺爺?shù)木茝S打掃得干干凈凈，還買了酒菜照顧爺爺，給爺爺按摩。爺爺剛開始不睬他們，后來被他們的真心打動(dòng)了，教他們照像。小慶會(huì)洗像，一次無意中學(xué)會(huì)了合影，他執(zhí)意要親手制做一張全班同學(xué)到天-安-門的合照。第一次他洗出的像片很模糊，老師幫忙偷偷到照像館洗了一張大約十二寸的像片，仍寫上小慶和小剛的名字，但是小慶認(rèn)為這是欺騙，仍執(zhí)意自己親自制做，來寶爺爺被他們感動(dòng)了，教他們洗像。爺爺把他的酒廠做成了一個(gè)大暗房，利用放大鏡聚焦、放大，正午強(qiáng)烈的陽(yáng)光，制做了超大的像片。像片大約有窗戶那麼大，很清晰，連一個(gè)同學(xué)的鼻涕都看得清，同學(xué)們的笑臉很明亮。

我喜歡影片中的小慶，雖然調(diào)皮，但執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，我也要親手制做一份禮物祝賀祖國(guó)媽媽的生日。

我愛北京讀后感 篇3

這部電影的名字叫《我愛北京天安門》它是由一群孩子來演的兒童勵(lì)志片，主要內(nèi)容是：上世紀(jì)七十年代末南方某偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，孩子們放學(xué)后滾鐵環(huán)，打水仗，槍戰(zhàn)，大街小巷四處是他們歡快的身影。但是五年級(jí)的學(xué)生小慶沉迷于他最喜歡的官印。

國(guó)慶前夕，他決定拍下全班同學(xué)站在天安門前的**。他用自己的錄像機(jī)做了無數(shù)次嘗試，但都以失敗告終。非常著急的他偶然發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)里一位整天以酒為伴的來寶爺爺會(huì)照相，于是他和同伴們想方設(shè)法接近爺爺。

爺爺和小慶通過對(duì)峙認(rèn)識(shí)了對(duì)方，最后在天安門的劇情點(diǎn)上產(chǎn)生了共鳴。爺爺用一種特殊的方法來滿足孩子們的愿望。

這部電影有很多吸引人的地方，比如聲音，特別適合在最后一部電影之后。還有在子句中，主人公與配角的對(duì)話就字句清晰，聲音響亮，非常吸引觀者，讓觀者入神。

影片在制作，與演中，要必須讓**者想不到后面的結(jié)局，這部影片就做到了，它讓觀者會(huì)感到神秘，非常想知道結(jié)局是怎樣的。

不過在吸引人的同時(shí)，這部影片還起到了漫畫作用，它有時(shí)也會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的觀者笑聲連連，非常吸引人。在啟發(fā)觀眾方面，電影會(huì)讓他們覺得，只有在不斷、持續(xù)、不斷的努力中前進(jìn)，目標(biāo)才是鎖定的，而你注定不會(huì)失敗。

陜西省漢中市洋縣青年路小學(xué)六年級(jí)：馬麗婷

我愛北京讀后感 篇4

這部電影的名字叫《我愛北京天安門》它是由一群孩子來演的兒童勵(lì)志片，主要內(nèi)容是：上世紀(jì)七十年代末南方某偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，孩子們放學(xué)后滾鐵環(huán)，打水仗，槍戰(zhàn)，大街小巷四處是他們歡快的身影。而五年級(jí)學(xué)生小慶卻沉迷于他喜歡的照片洗印之中。國(guó)慶節(jié)前夕，他突發(fā)奇想，決定做一張全班同學(xué)站在天安門前的合影照片。他用自制的放像機(jī)進(jìn)行了無數(shù)次嘗試，結(jié)果以失敗告終。非常著急的他偶然發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)里一位整天以酒為伴的來寶爺爺會(huì)照相，于是他和同伴們想方設(shè)法接近爺爺。爺爺與小慶以相互對(duì)抗到相互了解，終于在天安門的情節(jié)點(diǎn)上產(chǎn)生了共鳴。爺爺用了一種特殊方法，完成了孩子們的心愿。

這部電影有許多吸引人的地方，比如：聲音，在最后做完照片后那聲音，歌聲就特別恰當(dāng)。還有在子句中，主人公與配角的對(duì)話就字句清晰，聲音響亮，非常吸引觀者，讓觀者入神。

影片在制作，與演中，要必須讓觀看者想不到后面的結(jié)局，這部影片就做到了，它讓觀者會(huì)感到神秘，非常想知道結(jié)局是怎樣的。

不過在吸引人的同時(shí)，這部影片還起到了漫畫作用，它有時(shí)也會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的觀者笑聲連連，非常吸引人。在讓觀者受啟發(fā)方面，影片會(huì)讓他們感到只有在不斷，不斷，不斷的向前努力中，鎖定目標(biāo)，注定你不會(huì)失敗。

我愛北京讀后感 篇5

今天上午，我們?cè)趯W(xué)?？戳艘徊縿?lì)志影片《我愛北京天安門》。電影講的是一群生活在一偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活潑可愛的孩子們，他們勤于思考，善于動(dòng)腦，但有時(shí)也很調(diào)皮。

鎮(zhèn)上有一位來寶爺爺，他所在的酒廠由于經(jīng)營(yíng)不善在兩年前就倒閉了，來寶爺爺極度悲傷，整天以酒度日，自然也就成了孩子們戲弄的對(duì)象。

湛曉慶同學(xué)從小就喜歡洗照片，經(jīng)常幫助班里的同學(xué)洗照片，但有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，一次由于不小心把自己和一個(gè)女同學(xué)的照片洗在了一起，造成了同學(xué)們的誤會(huì)。

同學(xué)們對(duì)北京天安門充滿了無限的向往，但限于條件他們的愿望卻無法實(shí)現(xiàn)。國(guó)慶節(jié)快到了，同學(xué)們想用各種各樣的節(jié)目為祖國(guó)獻(xiàn)上他們真誠(chéng)的祝福。曉慶從那次洗照片的失誤中受到啟發(fā)，就想把全班同學(xué)的合影與天安門的照片洗到一起。得到了老師的認(rèn)可后，就開始做準(zhǔn)備。一次偶然的機(jī)會(huì)，曉慶得知來寶爺爺會(huì)照相，于是他對(duì)來寶爺爺?shù)膽B(tài)度發(fā)生了很大的變化，并且在曉慶和朋友們的軟磨硬泡下，來寶爺爺為班里的同學(xué)照了一張合影。曉慶利用這張合影與一張?zhí)彀查T的底片，發(fā)揮自己聰明才智，做出了自己想要的照片。但交給老師后，卻因照片尺寸太小，而沒有被采納。但曉慶沒有失望，他又想到了來寶爺爺，于是他們幫來寶爺爺干這干那，還幫他打酒，來寶爺爺被他們的真誠(chéng)感動(dòng)了，與曉慶他們一起，做成了一幅很大的照片。

同學(xué)們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，真的為他們感到高興，同時(shí)被他們那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)。以曉慶為代表的同學(xué)們?cè)诶щy面前并沒有放棄，而是想盡各種辦法，創(chuàng)造各種條件，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。因此，我聯(lián)想到自己在學(xué)習(xí)中時(shí)常遇到一些困難，很多情況下，我都是選擇了逃避?？戳诉@部影片我的思想受到了極大的震動(dòng)。

這部電影正是將主人公們不畏困難，知難而上、堅(jiān)持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神徹底給展示出來了，而我們，也正是要學(xué)習(xí)這種精神！

我愛北京讀后感 篇6

我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖毛主席，帶領(lǐng)我們向前進(jìn)”這首《我愛北京天安門》歌曲的旋律依舊在我耳邊縈繞，讓我思緒萬千。

影片故事主要講的是在一個(gè)小鎮(zhèn)上有一名學(xué)生叫諶小慶，他非常愛國(guó)。在國(guó)慶十周年時(shí)，對(duì)照相頗有研究的他提出給全班同學(xué)照張相片，背景取材為北京天安門，滿足于大家憧憬擁有北京天安門合照的心愿。他的愛國(guó)精神感動(dòng)了鎮(zhèn)上愛喝酒卻照相經(jīng)驗(yàn)豐富的來寶爺爺，來寶爺爺、諶小慶及他的同學(xué)閔大剛開始了一次次的實(shí)驗(yàn)，在一次次失敗中，他們慢慢掌握了制作技巧，歷經(jīng)艱辛萬苦，終于完成了精美照片之杰作。

看完故事后我倍受感動(dòng)，心靈也隨之而顫。雖然生在偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，但孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛無比崇尚。北京，這個(gè)令我們向往的地方；天安門，這個(gè)令我們自豪的地方！我們?yōu)檫@個(gè)神圣的地方，付出了自己最大的心力。

這不是一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照片，他包含著孩子們對(duì)祖國(guó)母親的祝福；包含孩子們夢(mèng)想在天安門前留下自己身影的那種榮耀；包含那種種說不完訴不盡的情愫。

??！天安門前的合影?。∈窃S許多多孩子們的夢(mèng)想！

我愛北京讀后感 篇7

在一個(gè)和諧的小鎮(zhèn)里，有著一群天真無邪的小孩。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想可以堅(jiān)持不懈的努力、奮斗。

他們每天早上堅(jiān)持跑步，用貼小紅旗的方法來實(shí)現(xiàn)自己“到北京”的愿望。但是諶小慶卻不是如此：他有一個(gè)洗相片的盒子，每天早上他都幫同學(xué)洗相片，從而耽誤了跑步的時(shí)間。一天，他在洗相片的時(shí)候不小心將自己的和一位玩得好的女同學(xué)的照片發(fā)生了二次曝光，使得別人看起來好像他倆在一起照的相。這件事使得那位女同學(xué)十分難過，但經(jīng)過自己的解釋和老師的幫助終于洗脫了罪名。由此他產(chǎn)生了一個(gè)大膽的念頭。

他們鎮(zhèn)有一位在酒廠工作的來保爺爺，只不過現(xiàn)在酒廠已經(jīng)被關(guān)了，應(yīng)此他每天都喝酒來消愁。直到有一天：縣里有人來找來保爺爺拍下小鎮(zhèn)的新面貌，被小慶聽到了來保爺爺會(huì)照相的消息，于是每天都找來保爺爺要拜他為師，經(jīng)歷了千辛萬苦，來保爺爺終于答應(yīng)教他們照相了。

快國(guó)慶了，老師在征集同學(xué)們關(guān)于怎樣慶祝的建議，小慶的建議讓大家大吃一驚“全班同學(xué)去北京天安門”。后來老作文師明白了他的意思——將班上同學(xué)的相片和天安門的相片放在一起。

經(jīng)過小慶和同伴們的不懈努力，終于成功了，但是因?yàn)橄嗥€是比較粗糙，遭到了老師的否認(rèn)，他失去了重新制作的動(dòng)力。后來來保爺爺幫助他們完成了“去北京天安門”的愿望。

通過這部電影，我明白了只要想做就沒有做不成的事情。有時(shí)雖會(huì)不可避免的遭遇到困苦，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的。電影中的小慶通過一次次的努力終于使來保爺爺把酒戒了，重新作了一位記者。有時(shí)，只要你愿意去為別人付出自己力所能及的幫助，你就可以得到想不到的快樂與成就感！

劇中的來保爺爺一開始用喝酒的方法來逃避以前工作時(shí)的痛苦，但后來被小慶他們感動(dòng)了，重新回到了自己的崗位上。其實(shí)有時(shí)逃避并不是最好的選擇，選擇面對(duì)相對(duì)更加現(xiàn)實(shí)。逃避并不能真的會(huì)讓自己安心，只會(huì)讓自己每天活在提心吊膽的生活里，更加不好。

在生活中總會(huì)有一些這樣或那樣的煩惱，但只要我們堅(jiān)持下來，不逃避，敢于面對(duì)，有信心就一定能過去！

我愛北京讀后感 篇8

今天，我們?nèi)w師生一起觀看了影片《我愛北京天安門》。

故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，一群孩子在來寶爺爺?shù)尼劸茍?chǎng)里玩槍戰(zhàn)、玩噴水，在來寶爺爺路過的地方滾鐵環(huán)，有時(shí)還在來寶爺爺?shù)木票锬蚰?，總是折磨來寶爺爺，整天把來寶爺爺?dāng)做游戲機(jī)里的大BOSS一樣。在這群孩子里有一個(gè)小孩名字叫小輝，他最近幾天迷上了照照片。他突發(fā)奇想：在國(guó)慶節(jié)來臨之時(shí)為全班照幾張站在天安門廣場(chǎng)上的大照片。在一開始的幾次試驗(yàn)都失敗了，那個(gè)圖像太小了。最后在小輝他們的堅(jiān)持努力下，來寶爺爺幫他們完成了心愿。

從這件事中我想到了我學(xué)畫畫，剛學(xué)畫時(shí)我畫的特別好，老師說我畫畫非常有潛力，但是由于我怕累就半途而廢了，現(xiàn)在我真后悔。不過我現(xiàn)在又開始重新學(xué)畫，這次我一定要吸取教訓(xùn)，象小輝、小壯他們一樣堅(jiān)持不懈就能成功。

看了這部電影使我明白了人只有堅(jiān)持才能成功，人只有相互信賴才能創(chuàng)造出美好的友誼。人成功還要有一個(gè)堅(jiān)定的志向，俗話說的好：無志者常立志，有志者立常志。只有具備這樣條件的人，無論多大的困難，他也能成功，也能勝利。

影片還表現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代的小學(xué)生在艱苦的條件下是多么愛國(guó)愛黨，多么想到天安門去看看，今天我們的生活這么幸福，我們更應(yīng)該感謝國(guó)家、感謝黨，我們一定要好好學(xué)習(xí)把我們的國(guó)家建設(shè)好。

影片在《我愛北京天安門》中結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。

我愛北京讀后感 篇9

《我愛北京天安門》是一部以青少年熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、執(zhí)著努力為題材的電影，這部電影很好看。今天，學(xué)校就組織我們觀看了這場(chǎng)電影。

電影中，原本來寶爺爺是堪小慶和他的小伙伴的惡作劇對(duì)象，但后來因?yàn)橄雽W(xué)照相，改正了自己的錯(cuò)誤，感動(dòng)了來寶爺爺，最終原諒了他們，并且?guī)退麄冏龀闪巳嗤瑢W(xué)在天安門前的合影。

電影中每一位主人公都有他鮮明的特點(diǎn)，而讓我感動(dòng)最大的是他們對(duì)于自己的理想而努力向上，堅(jiān)持不懈的精神，他們每個(gè)人身上都有這種可親可敬的精神。我們是祖國(guó)的新一代，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為理想而奮斗。

看完這部電影，那電影里無邪的笑容和純真的歌聲還在我耳邊久久回蕩，為了天安門前的合影，為了給同學(xué)們承諾的諾言，小主人公們都可以戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，努力做出這張合影，完成他們要去天安門的理想，那我們有什么不可以的呢？我們是新時(shí)期的新一代，更應(yīng)該朝向夢(mèng)想的地方，不懈努力、堅(jiān)持奮斗，努力爭(zhēng)取像那些電影里的朋友一樣，實(shí)現(xiàn)自己的愿望、夢(mèng)想！

賀拉斯曾經(jīng)說過：“被克服的困難才是勝利的契機(jī)”，我們不光要朝著夢(mèng)的方向前進(jìn)，更要去除這路上的無數(shù)荊棘，戰(zhàn)勝這些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻礙。只有戰(zhàn)勝這一切困難，我們才會(huì)獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的契機(jī)，才能一步步離我們的夢(mèng)更近?！澳苓M(jìn)一寸進(jìn)一寸，得，進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累、飛躍必來、突破隨之”，這部電影正式將主人公們這種勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈的精神給完完全全地展露出來了，我們正是要學(xué)習(xí)這種精神，好好讀書，努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，將來才有可能實(shí)現(xiàn)自己期望已久的夢(mèng)想！

電影早已放映完畢，可那首幼兒時(shí)期就一直傳唱的歌曲“我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升……”依然回旋在耳邊，這一次，熟悉的歌聲又有了不同的含義！

我愛北京讀后感 篇10

在一個(gè)和諧的城鎮(zhèn)里，有一群無辜的孩子。他們可以為自己的夢(mèng)想而不懈努力和奮斗。

他們每天早上堅(jiān)持跑步，用貼小紅旗的方法來實(shí)現(xiàn)自己到北京的愿望。但是諶小慶卻不是如此：他有一個(gè)洗相片的盒子，每天早上他都幫同學(xué)洗相片，從而耽誤了跑步的時(shí)間。

有一天，他在沖洗**時(shí)，不小心又和一個(gè)玩得很開心的女同學(xué)發(fā)生了第二次，讓別人看起來像是在一起拍照。這件事使得那位女同學(xué)十分難過，但經(jīng)過自己的解釋和老師的幫助終于洗脫了罪名。由此他產(chǎn)生了一個(gè)大膽的念頭。

他們鎮(zhèn)有一位在酒廠工作的來保爺爺，只不過現(xiàn)在酒廠已經(jīng)被關(guān)了，應(yīng)此他每天都喝酒來消愁。直到有一天：縣里有人來找來保爺爺拍下小鎮(zhèn)的新面貌，被小慶聽到了來保爺爺會(huì)照相的消息，于是每天都找來保爺爺要拜他為師，經(jīng)歷了千辛萬苦，來保爺爺終于答應(yīng)教他們照相了。

國(guó)慶節(jié)快到了。老師正在收集學(xué)生們關(guān)于如何慶祝的建議。小慶的建議讓全班同學(xué)都很驚訝，竟然去了北京的天安門。后來，老師明白了他的意思，把同學(xué)和天安門的**放在了一起。

經(jīng)過小慶和同伴們的不懈努力，他終于成功了，但由于**還比較粗糙，他被老師否定了，他又失去了制作的力量。后來，來保爺爺幫他們實(shí)現(xiàn)了去北京天安門的愿望。

通過這部電影，我明白只要我想做，我什么都做不了。有時(shí)我們難免會(huì)遇到困難，但只要我們堅(jiān)持下去，我們就會(huì)成功。電影中的小慶通過一次次的努力終于使來保爺爺把酒戒了，重新作了一位記者。

有時(shí)候，只要你愿意給別人最好的幫助，你就能得到意想不到的幸福感和成就感！

劇中，來保爺爺先始用喝酒來逃避以前工作的痛苦，后來被小青感動(dòng)，回到了崗位上。事實(shí)上，有時(shí)候逃避并不是最好的選擇。選擇面對(duì)它更現(xiàn)實(shí)。逃避并不能真的會(huì)讓自己安心，只會(huì)讓自己每天活在提心吊膽的生活里，更加不好。

生活中總會(huì)有一些煩惱，但只要我們堅(jiān)持下去，不逃避，敢于面對(duì)，有信心，我們就一定能過去！

我愛北京讀后感 篇11

《我愛北京天安門》是湘潭自制的一部以青少年熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、執(zhí)著努力為題材的一部勵(lì)志電影，有機(jī)會(huì)，我和我的同學(xué)一起有幸觀看了這部電影。

這部電影很好看，有美麗的景色，更有老演員和小演員們傾情的演出，當(dāng)最令我感動(dòng)的，還是電影中的小主人公湛小慶以及他的朋友們?yōu)榱俗约豪硐氲膶?shí)現(xiàn)而努力奮斗，堅(jiān)持不懈的精神！電影中，原本寶來爺爺是湛小慶和他的小伙伴們惡作劇的對(duì)象，但是，在之后，他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正，原本不愿意理睬他們的寶來爺爺也被他們感動(dòng)了，最終原諒了他們，并且?guī)椭麄冎瞥闪巳嗤瑢W(xué)與天安門的“合影”。

電影中的每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格。和小慶一樣，他是個(gè)頑皮善良的孩子，尊敬長(zhǎng)輩，執(zhí)著，熱愛科學(xué)。而寶來爺爺則是一個(gè)外表嚴(yán)肅，實(shí)則充滿童心的一個(gè)大朋友!還有很多人物，像閔大剛他們，總之，每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方！

看完這部電影，我和我的同學(xué)學(xué)到了很多東西。我們是新時(shí)代的小主人。弘揚(yáng)民族精神，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)！看到電影中的湛小慶和他的伙伴們，我不禁聯(lián)想到了我們，我們生活在一個(gè)無論物質(zhì)生活還是精神生活都很優(yōu)越的環(huán)境里，有時(shí)候，可以說，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)就如同面對(duì)世界末日時(shí)一般，更不要說我們可以勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難，而電影中的主人公們，他們卻敢于挑戰(zhàn)困難，并戰(zhàn)勝它！我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：.

“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。這部電影正是將主人公們不畏困難，知難而上、堅(jiān)持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神徹底給展示出來了，而我們，也正是要學(xué)習(xí)這種精神！

電影結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两凇段覑郾本┨彀查T》的歌曲聲中。這首從小就唱的歌，這次有不同的含義！

我愛北京讀后感 篇12

我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升，這是我愛北京天安門里的歌詞，當(dāng)我看了我愛北京天安門這部電影，觸動(dòng)很大。這部電影主要講了：

在上世紀(jì)七十年代末南方的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，住著一群可愛的孩子。劇中的小主人公諶小慶以及他的朋友們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，堅(jiān)持不懈，努力奮斗。在國(guó)慶節(jié)前夕，小慶突發(fā)奇想，決定做一張全班同學(xué)站在天安門前的合影照片。他用自制的放像機(jī)進(jìn)行了無數(shù)次嘗試，都沒有成功。最終，小慶和他的朋友在來寶爺爺?shù)膸椭拢瓿闪俗约旱膲?mèng)想。

電影中的每個(gè)人都有著鮮明的性格。像小慶，他是一個(gè)頑皮卻又善良，尊重長(zhǎng)輩，執(zhí)著而又熱愛科學(xué)的小朋友，而來寶爺爺則是一個(gè)外表嚴(yán)肅，實(shí)則充滿童心的一個(gè)大朋友！

看完這部電影，我和我的同學(xué)都學(xué)到了很多，我們是新時(shí)代的小主人，弘揚(yáng)民族精神，熱愛科學(xué)，尊敬老人，愛我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)才是我們現(xiàn)在的第一任務(wù)！

這部電影，令我不禁聯(lián)想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們生活在一個(gè)在一個(gè)無憂無慮，飯來張口衣來伸手的美好社會(huì)里，有時(shí)候，可以說我們十分懦弱，當(dāng)我們遇到一道難題就像面對(duì)世界末日一般，更別說我們可以勇敢、無畏地面對(duì)更大的困難、難題了。

而電影中的主人公們，他們卻敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我，并戰(zhàn)勝困難！

著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：難也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來。但用斧鑿，一寸進(jìn)一寸，一尺進(jìn)一尺，不斷突破，飛躍起來。就像劇中主人公一樣，用自己的毅力、追求、夢(mèng)想開辟出一條寬廣的道路。

我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升，再聽這首歌，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。