教師節(jié)日記

發(fā)布時(shí)間:2023-07-05 教師節(jié)日記教師節(jié)主題日記教師節(jié)小學(xué)日記教師節(jié)學(xué)生日記關(guān)于教師節(jié)日記

教師節(jié)日記匯編4篇。

你會(huì)把日記內(nèi)容記錄的很形象嗎？經(jīng)常寫(xiě)日記，不斷總結(jié)生活，有助于我們獲得成功，?寫(xiě)日記可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３謼l理和負(fù)責(zé)任。您是否好奇“教師節(jié)日記”的故事接下來(lái)請(qǐng)閱讀，僅供參考，歡迎閱讀！

教師節(jié)日記【篇1】

今天，是一年一度的教師節(jié)，而我，一個(gè)小學(xué)教師，也因此收到了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的禮物和祝福。整個(gè)教學(xué)樓都彌漫著喜慶的氣息，好像每個(gè)人都在紀(jì)念著這個(gè)特殊的節(jié)日。而我，更是感覺(jué)到了自己的責(zé)任重大，同時(shí)也倍感溫馨。

清晨，我像往日一樣到達(dá)學(xué)校，開(kāi)始忙碌的一天?？吹阶呃葍膳話鞚M了學(xué)生們的心意禮物，我內(nèi)心充滿溫暖。雖然這些禮物并沒(méi)有富麗堂皇，但無(wú)疑是學(xué)生們對(duì)我最真誠(chéng)的祝福。這些祝福，讓我感到自己從事的是一份十分有意義而珍貴的事業(yè)。

上午，我和學(xué)生們開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶?；顒?dòng)。各班師生一起精心準(zhǔn)備的節(jié)目，歌舞、詩(shī)朗誦、影視等精彩節(jié)目接連上演，臺(tái)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了自信和活力。而我在臺(tái)下默默守護(hù)，欣喜地看著他們一個(gè)個(gè)亮相，心里滿溢著幸福的感覺(jué)。就像是辛勤勞動(dòng)的園丁，看到自己培育的花朵在春天中盛開(kāi)般，我感到了真正的成就感。

下午，我和同事們?cè)谝黄?，聊著教育工作，分享著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也討論著自己的教育理念。在這樣的氛圍里，相互分享著自己的見(jiàn)解，獲得了不少新的啟示，同時(shí)也感到自己在這個(gè)群體中不再孤獨(dú)，而是彼此扶持的伙伴。這也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們?cè)诮逃聵I(yè)中并不是孤獨(dú)的戰(zhàn)士，而是群體中的一份子。n4507.cn

晚上，我回到家，看到了家人為我準(zhǔn)備的美食和賀卡。其實(shí)，自從從教以來(lái)，這樣的禮物已經(jīng)成為了教師節(jié)除了學(xué)生們外，最值得期待的禮物了。每次看到這份心意，我便感到自己是多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲疑砩媳池?fù)著無(wú)比崇高的責(zé)任，在成就自己的同時(shí)，也在影響和促進(jìn)著每一位小學(xué)生的成長(zhǎng)。

今天的教師節(jié)，雖然是一個(gè)只有24個(gè)小時(shí)的節(jié)日，但對(duì)于我而言，卻是一個(gè)被珍視和銘刻在人生中的永恒記憶。作為一個(gè)小學(xué)教師，我將以飽滿的熱情、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和真誠(chéng)的心態(tài)，繼續(xù)這個(gè)有意義、有奉獻(xiàn)的教育工作，為下一代的成長(zhǎng)而努力著！

教師節(jié)日記【篇2】

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。教師節(jié)那天早上，大街上的人絡(luò)繹不絕;禮品店里也擠滿了人。這些人都是小孩子，我也不例外!

瞧!這個(gè)小女孩帶著笑容走進(jìn)了花店;那個(gè)小男孩卻愁眉苦臉地，大概是沒(méi)買(mǎi)到滿意的禮品吧;還有一個(gè)老師被一群小學(xué)生圍著，臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節(jié)準(zhǔn)備著!來(lái)到班級(jí)，班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對(duì)聯(lián);還有人拿著小花籃!這些東西，并不貴重，但是在老師的眼里又是多么貴重!

一個(gè)又一個(gè)春秋，那盞臺(tái)燈和那枝鋼筆陪伴著老師過(guò)了多少個(gè)不眠之夜!可是當(dāng)老師想起那群可愛(ài)的孩子，臉上又掛上了迷人的'微笑......

有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮他人!”有人說(shuō)：“老師像園丁，培養(yǎng)了各種各樣的花朵!”也有人說(shuō)：“老師像鋪路石，用自己的身軀為別人鋪好道路!”

教師節(jié)日記【篇3】

今天是九月十日，也是全國(guó)教師節(jié)。作為一名學(xué)生，我深深地感受到了老師的辛勞和付出。為了讓老師感受到我們的感激之情，我們班舉行了一次感恩教師的活動(dòng)。

早上，我們班級(jí)里的同學(xué)提前來(lái)到學(xué)校，布置好了活動(dòng)場(chǎng)地。我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了“敬愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)”等字樣，還在桌子上用彩紙剪下了五顏六色的花朵和一些祝福的語(yǔ)句。整個(gè)教室一片喜慶的氣氛。

上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師謝老師在進(jìn)教室的時(shí)候被我們熱情的掌聲和歡呼聲所感動(dòng)，她的眼里不由得流下了感激的淚水。那一瞬間，我仿佛看到了她年輕時(shí)的樣子，也看到了她日復(fù)一日、堅(jiān)持不斷地教育我們的身影。

我們拿出準(zhǔn)備好的“大合影”海報(bào)，把大家的照片都貼了上去，還為每個(gè)人寫(xiě)上了一句祝福語(yǔ)。在這張海報(bào)前，我們誠(chéng)摯地表達(dá)了對(duì)謝老師多年來(lái)的視若親人的關(guān)愛(ài)之情。

接著，我們還為老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝演出。有的同學(xué)在舞臺(tái)上表演了快板，有的同學(xué)則以朗誦或歌唱的方式表達(dá)了對(duì)教師的感激之情。更有趣的是，我們還準(zhǔn)備了各種各樣的小游戲，讓老師參與其中，享受歡樂(lè)。

下午，我們班級(jí)的同學(xué)分成小組，走進(jìn)老師的辦公室，親手為老師獻(xiàn)上準(zhǔn)備好的鮮花和賀卡。我們?cè)谫R卡上寫(xiě)下了對(duì)老師的感謝詞，每個(gè)字都寫(xiě)得格外工整，每句祝福都寫(xiě)得溫馨而真摯。

今天的活動(dòng)讓我們更加深刻地體會(huì)到了老師背后的辛勞和付出，也讓我們更加懂得如何去感恩、感激他們。教師節(jié)雖然只有一天，但是我們應(yīng)該始終保持對(duì)老師的敬意和感激之情。我要在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力，成為老師所期待的優(yōu)秀學(xué)生，為老師的辛勤付出做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

教師節(jié)日記【篇4】

今天是教師節(jié)，我高高興興地背著書(shū)包去學(xué)校。路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著好像也在祝賀老師的節(jié)日。

不一會(huì)我來(lái)到了學(xué)校，我推開(kāi)了教室的門(mén)，被眼前的場(chǎng)景所吸引了。紅紅的彩帶掛在了風(fēng)扇上，五顏六色的氣球粘在屋頂上。轉(zhuǎn)過(guò)身去，黑板上還寫(xiě)著：祝您節(jié)日快樂(lè)！無(wú)回到了座位上，接著大家陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。一概往日的喧鬧，一下子變得鴉雀無(wú)聲，連日常的淘氣包也靜了下來(lái)。大家靜靜的坐著，等著老師到來(lái)。

上課鈴剛響，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到了教室，老師驚呆了，班長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始”。同學(xué)們開(kāi)始唱我修改過(guò)的歌《節(jié)日快樂(lè)歌》，教室里響起“祝您節(jié)日快樂(lè)……”只見(jiàn)老師深深的對(duì)我們鞠了一躬說(shuō)；“謝謝大家”。緊接著張濟(jì)薪快步來(lái)到了講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”把一束玫瑰花送給了老師。王沿淞慢慢地來(lái)到了講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”把一個(gè)大蛋糕塞進(jìn)了老師的懷里。接著大家紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給了老師。這時(shí)，我看見(jiàn)了老師那燦爛的微笑。

啊，老師您像無(wú)邊無(wú)際的海洋，養(yǎng)育著我們。老師您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師我愛(ài)您！

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施工實(shí)習(xí)日記匯編4篇

一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了。實(shí)習(xí)是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段，聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，怎么才能寫(xiě)好崗位實(shí)習(xí)日記呢？欄目小編為您推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上最棒的“施工實(shí)習(xí)日記”文章，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

施工實(shí)習(xí)日記(篇1)

xx年7月17日晴安全衛(wèi)生教育

今天我們第一次來(lái)到了工地，師傅并沒(méi)有馬上讓我們下工地，而是對(duì)我們進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育，建筑專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日記。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊”

“三?！?防護(hù)(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))

凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。

凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。

安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門(mén)架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收后方可使用。

“四口”防護(hù)

a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。 c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密。

d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固。

e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警。

“五臨邊”防護(hù)

a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。 c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。

d)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門(mén)或活動(dòng)防護(hù)欄桿。

e) 各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無(wú)權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。

施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，范文《建筑專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日記》。

三清：下工活底清;料具底數(shù)清;工完場(chǎng)地清。

六好：施工準(zhǔn)備好;設(shè)備管理好;工程質(zhì)量好;安全生產(chǎn)好;完成進(jìn)度好;生活管理好。

xx年7月18日晴識(shí)圖、了解工程概況

今天我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數(shù)，知道什么地方對(duì)應(yīng)什么圖，還對(duì)工程概況作了詳細(xì)了解

1.本工程為張家口方正房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司委托設(shè)計(jì)的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點(diǎn)位于張家口市河?xùn)|區(qū)勝利南路。場(chǎng)地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級(jí)階地交互地帶，場(chǎng)地不平坦，由北向南呈坡度走勢(shì)。

2.張家口市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無(wú)霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區(qū)地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.4米。

3.本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。

4.結(jié)構(gòu)類(lèi)型分為兩種：框架剪力墻結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)。

5.主要技術(shù)指標(biāo)如下：

建筑層數(shù) 檐口高度

(米) 建筑面積(平方米) 停車(chē)數(shù)量

地下地上地下地上合計(jì) 地下地上

xx年7月19日晴識(shí)圖、了解工程概況

今天了解有關(guān)細(xì)部的概況。(重要或易錯(cuò)部位摘抄)

墻體工程地上非承重隔墻采用加氣混凝土砌塊墻，用m5水泥沙漿砌筑。構(gòu)造節(jié)點(diǎn)參照96sj102(一)(二)。

2.外墻做法表部位做法編號(hào) 保溫層厚度備注

混凝土墻梁柱板(有保溫) 外墻57(掛貼花崗巖) 70厚擠塑聚苯板

300厚加氣混凝土墻(無(wú)保溫) 外墻31c改(掛貼花崗巖) 豎向龍骨與加氣混凝土墻橫向混凝土帶錨固

施工實(shí)習(xí)日記(篇2)

施工員的實(shí)習(xí)日記1

大三開(kāi)始我們就要走上工作崗位實(shí)習(xí)了，些許好奇，些許憧憬，些許不舍。這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來(lái)的第一次具體接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過(guò)程，同時(shí)實(shí)習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必經(jīng)的考驗(yàn)，意義重大。當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！實(shí)習(xí)的第一周就在和公司及項(xiàng)目部的師傅、同事相互熟悉的過(guò)程中度過(guò)了。或許建筑業(yè)的交際也是必須學(xué)習(xí)的吧。想想口才與交際，想想?yún)f(xié)作與團(tuán)，看來(lái)實(shí)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過(guò)程，還有經(jīng)驗(yàn)和交際，生活與學(xué)習(xí)融入社會(huì)的過(guò)程。為此我制定了接下來(lái)六個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃：1按時(shí)上班工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作內(nèi)容；空閑的時(shí)候多看圖紙，熟悉熟悉圖集；晚上把學(xué)校的課本看看，將理論和實(shí)際印證；擠時(shí)間將學(xué)校的實(shí)習(xí)期間要將的材料完成。呵呵，我很期待！當(dāng)然也必須期待。

施工員的實(shí)習(xí)日記2

時(shí)光如梭，一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，這周我把項(xiàng)目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：專(zhuān)業(yè)線工，呵呵，本來(lái)覺(jué)得放線是個(gè)沒(méi)技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：1放線首先熟悉圖紙；2放線可以熟悉工程的具體流程；3放線可以學(xué)習(xí)工程進(jìn)行過(guò)程中技術(shù)規(guī)范4放線的工作最簡(jiǎn)單也最容易入門(mén)，完成后空閑時(shí)間多，可以多學(xué)學(xué)其他東西。千里之行始于足下嘛，知識(shí)是個(gè)積累的過(guò)程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不應(yīng)該小看放線的工作，應(yīng)該多從中學(xué)習(xí)，多看，多問(wèn)，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)給咱大工作，嘿嘿。第二周的生活學(xué)習(xí)就在忙碌而充實(shí)中度過(guò)了。

施工員的實(shí)習(xí)日記3

在這次實(shí)習(xí)、生活和工作過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)很多的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下順利解決了，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中我到：寫(xiě)實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，從最初剛到工地時(shí)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足和認(rèn)識(shí)的不夠深刻到最后能夠?qū)ζ溆猩羁痰睦斫?，我體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以前只是明白理論，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐考察，對(duì)知識(shí)的理解不夠明確，通過(guò)這次的頂崗實(shí)習(xí)，真正做到理論與實(shí)踐相合。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對(duì)待要解決的問(wèn)題，要耐心、要善于運(yùn)用已有的資源來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在對(duì)待一個(gè)新事物時(shí)，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。在實(shí)習(xí)也即將算之際，我感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，感謝父母對(duì)我的支持。大學(xué)是個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是個(gè)熏陶我們?nèi)宋木竦氖澜?。如果可以的話，我希望每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷。授人以魚(yú)不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我們不僅學(xué)習(xí)到了身存本領(lǐng)，還學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思維方式，讓我們一生受用，并影響我們周?chē)娜恕?/p>

施工員的實(shí)習(xí)日記4

周三晚上進(jìn)行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又從網(wǎng)上查了一些資料，總?cè)缦拢毫芽p的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。

施工員的實(shí)習(xí)日記5

這周我總了混凝土裂縫處理的知識(shí)：溫度的控制和防止裂縫的措施：：為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約條件兩個(gè)方面著手?？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞?jí)配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對(duì)防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的措施之一，例如可以使用減水防裂劑。

施工員的實(shí)習(xí)日記6

這周天氣太熱，經(jīng)常給澆筑好的板上澆水，因此我總了混凝土的早期養(yǎng)護(hù)對(duì)混凝土的裂縫的影響：1、實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。2、混凝土的養(yǎng)護(hù)：混凝土澆搗后，之所以能逐漸凝硬化，主要是因?yàn)樗嗨饔玫墓?，而水化作用則需要適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件，因此為了保證混凝土有適宜的硬化條件，使其強(qiáng)度不斷增長(zhǎng)，必須對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)?；炷翝沧⒑?，如氣候炎熱、空氣干燥，不及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，混凝土中水分會(huì)蒸發(fā)過(guò)快，形成脫水現(xiàn)象，會(huì)使已形成凝膠體的水泥顆粒不能充分水化，不能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的晶，缺乏足夠的粘力，從而會(huì)在混凝土表面出現(xiàn)片狀或粉狀脫落。此外，在混凝土尚未具備足夠的強(qiáng)度時(shí)，水分過(guò)早的蒸發(fā)還會(huì)產(chǎn)生較大的收縮變形，出現(xiàn)干縮裂紋，影響混凝土的耐久性和整體性。所以混凝土澆筑后初期階段的養(yǎng)護(hù)非常重要，混凝土終凝后應(yīng)立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，干硬性混凝土應(yīng)于澆筑完畢后立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

施工員的實(shí)習(xí)日記7

這周學(xué)習(xí)到了變形縫的有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)：設(shè)置變形縫是為防止混凝土因收縮或不均勻沉降引起的裂縫，沉降引起的裂縫也稱(chēng)為沉降縫。人防地下室的出入口與主體構(gòu)連接處一般設(shè)置沉降縫，是人防工程變形縫的主要形式。主體與室外出入口因基坑開(kāi)挖深度和地基承載力的不同而遭成沉降不均勻，導(dǎo)致橡膠止水帶撕裂或沉降縫隙過(guò)大而難以修補(bǔ)。因此，應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行施工，對(duì)埋設(shè)好的止水帶由專(zhuān)人全數(shù)檢查，保證沉降縫的施工質(zhì)量。施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫?；炷翗?gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面；伸縮縫：為克服過(guò)大的溫度應(yīng)力而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開(kāi)；抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開(kāi)。沉降縫：指同一建筑物高低相差懸殊，上部荷載分布不均勻，或建在不同地基土壤上時(shí)，為避免不均勻沉降使墻體或其它構(gòu)部位開(kāi)裂而設(shè)置的建筑構(gòu)造縫。沉降縫把建筑物劃分成幾個(gè)段落，自成系統(tǒng)，從基礎(chǔ)、墻體、樓板到房頂各不連接。縫寬一般為30～70毫米。將建筑物或構(gòu)筑物從基礎(chǔ)至頂部完全分隔成段的豎直縫。借以避免各段不均勻下沉而產(chǎn)生裂縫。通常設(shè)置在建筑高低、荷載或地基承載力差別很大的各部分之間，以及在新舊建筑的聯(lián)接處。

施工員的實(shí)習(xí)日記8

這周學(xué)習(xí)到了后澆帶的簡(jiǎn)單知識(shí)：在通常情況下，當(dāng)砌筑墻體長(zhǎng)度超過(guò)40～60m時(shí)，按規(guī)范要求應(yīng)設(shè)置貫通的后澆施工縫。當(dāng)?shù)孛嬗薪ㄖr(shí)，后澆帶的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)地面建筑的要求確定，預(yù)留寬度為800～1000mm。后澆帶宜在其兩側(cè)混凝土齡期達(dá)到42天后，用補(bǔ)償收縮混凝土澆筑，其配合比應(yīng)該由試驗(yàn)確定，強(qiáng)度需高于兩側(cè)混凝土一個(gè)等級(jí)。因?yàn)?，后澆帶留置的時(shí)間比較長(zhǎng)，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必須要專(zhuān)門(mén)安排人員負(fù)責(zé)清理干凈。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗干凈，保持濕潤(rùn)，并刷水泥漿。混凝土澆筑完畢后，要加以覆蓋并澆水濕潤(rùn)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于28天。

施工實(shí)習(xí)日記(篇3)

施工實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我大學(xué)里面的第一天工地實(shí)習(xí)，當(dāng)晨曦灑到我的臉上，我忙慌慌趕了出去。坐了一個(gè)小時(shí)公交車(chē)到達(dá)了工地，一進(jìn)工地就看到了工人們?cè)诰o張地施工，真的是太神奇了！這些灰頭土臉的工人一手拿著大錘子，一手拿著扳手，展現(xiàn)出了他們的實(shí)力和勇氣。我真的被這些人深深地吸引了。

施工工地上干活是相當(dāng)辛苦的，每個(gè)工人都要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的工作，加上還要受到環(huán)境的影響，可謂是真真正正的“勞累過(guò)度”。然而，我依然充滿了熱情和動(dòng)力，希望能在這里學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

第二天

今天的任務(wù)是幫工人們搬運(yùn)沙子和水泥，這雖然看似簡(jiǎn)單，但是卻非常的艱難。我?guī)е脨篮筒话驳男那?，幫著運(yùn)送物資，從早上八點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，直到肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，我才回到宿舍。

回去之后，我發(fā)現(xiàn)自己的骨頭都快散架了，而且還有點(diǎn)發(fā)熱。我感覺(jué)自己的身體越來(lái)越虛弱，甚至有點(diǎn)倒下的感覺(jué)。可是，我不能退縮，我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈牛@些艱辛的經(jīng)歷將會(huì)成為我整個(gè)生命中最珍貴的財(cái)富。

第三天

今天我終于有機(jī)會(huì)和工人們學(xué)習(xí)技術(shù)了。我發(fā)現(xiàn)，磚石的擺放要非常嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)律，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)偏差，就會(huì)影響到整個(gè)建筑的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。我深深地感到，建筑工程需要的是精湛的技術(shù)和全局的把握。

隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)工地有了更加深入的了解，開(kāi)始懂得了很多我從未接觸過(guò)的東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)每一個(gè)建筑物背后都有如此復(fù)雜的過(guò)程。雖然我經(jīng)歷的絕不是輕松的旅途，但我深深地覺(jué)得，這都是值得的。

第四天

今天的任務(wù)是粉刷墻壁，這個(gè)任務(wù)需要裹著勞保手套、塑料布固定房間壁紙邊角，搬運(yùn)墻刷和涂料等等，不是很輕松。好不容易蹲在地上的時(shí)候，我的膝蓋突然疼痛不已，我感覺(jué)我不能再繼續(xù)下去了。但是，一旁的工人卻鼓勵(lì)我說(shuō)，這些就是建筑工程的真正意義，這就是我們每天要做的事情。

聽(tīng)到這句話，我感覺(jué)到自己的心靈被深深地觸動(dòng)了。我不由自主地哭了出來(lái)，因?yàn)槲抑牢以谶@里不能退縮，不能放棄。于是，我振作起自己的精神，繼續(xù)我的施工工作。

第五天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我深深地感受到自己在這個(gè)工地上的監(jiān)聽(tīng)歷程。實(shí)習(xí)其間，我感受到了勞動(dòng)的痛苦和辛酸，更懂得了建筑工程的本質(zhì)，不是萬(wàn)事具備，就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，而是要有頑強(qiáng)的斗志和冷靜的分析能力。

通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的成果，我學(xué)會(huì)了勇敢承擔(dān)，遇到困難時(shí)要及時(shí)地尋求外力的支持。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將熱愛(ài)工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)技能出眾的建筑工程師。

施工實(shí)習(xí)日記(篇4)

（一）

上午8時(shí)整，爸爸帶我認(rèn)識(shí)了一下我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅，他是昆山城建項(xiàng)目管理有限公司的一名資深監(jiān)理工作人員。首先他帶我去了解了一下工程的概況。工程名稱(chēng)：盛榮花園60#----64＃樓和一個(gè)車(chē)庫(kù)；建設(shè)單位：昆山市盛榮房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司；監(jiān)理單位：昆山市城建項(xiàng)目管理有限公司；質(zhì)檢單位：昆山市質(zhì)檢站；施工單位：昆山市五環(huán)建設(shè)有限公司；結(jié)構(gòu)形式：框架剪力墻；建筑層數(shù)：-1到18層；建筑面積70656平方米；工程造價(jià)6283萬(wàn)元；開(kāi)工日期：20xx年4月20日，竣工日期20xx年7月25日；

接著指導(dǎo)師傅嚴(yán)師傅帶我去了64號(hào)樓那里一、二層已經(jīng)澆筑完工，正在施工的是3層的水泥地面，施工單位正在預(yù)埋鋼筋，嚴(yán)師傅告訴我預(yù)埋鋼筋是有規(guī)定的，懸臂梁處鋼筋要密埋，例如一般墻體埋4根鋼筋，那么懸臂梁處要埋到8根以上。在觀察之余，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，"嚴(yán)師傅，為什么這橫梁上鋼筋上下粗細(xì)不一樣??？"他告訴我說(shuō)，這是因?yàn)樯狭撼惺艿牧Υ笠么值?，下邊承受的力相?duì)來(lái)說(shuō)要小點(diǎn)?？赐炅肆海襾?lái)到外墻邊，他便對(duì)我講了一下腳支架的相關(guān)規(guī)定和知識(shí)，嚴(yán)師傅告訴我25米以上都必須使用雙管支架，25米一下只需單管支架，他說(shuō)不管什么建筑大多對(duì)多都使用此規(guī)定。說(shuō)著一位工人讓我把腳挪開(kāi)點(diǎn)，他們要鋪板筋，我很疑惑，嚴(yán)師傅說(shuō)板筋就是在模板上鋪兩層細(xì)鋼筋，橫豎相交，中間用方塊小水泥塊分開(kāi)，在中間放置電線或水管，他還告訴我鋪完板筋然后再在上面鋪兩層水泥，分別是C25和C30的混凝土。我問(wèn)道每一層都這樣嗎，他回答說(shuō)不是，一般一幢18層高樓，1到12層以C30為主，12到躍樓可以用C25的混凝土，因?yàn)樗鼈兪芰Φ某潭炔煌?/p>

在上面轉(zhuǎn)了幾圈，我向嚴(yán)師傅申請(qǐng)，想親自扎一下鋼筋，可是操作起來(lái)真的很不容易，手上的工具就是不聽(tīng)話，怎么都沒(méi)他們有效果。效果沒(méi)有卻迎來(lái)了滿頭的汗水。

時(shí)間過(guò)得真快，上午班結(jié)束了，于是我戴著安全帽回到了辦公室休息。

下午2時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到房產(chǎn)公司工程部，我的指導(dǎo)老師王師傅就在里面，他說(shuō)下午太熱，今天給我上理論課，主要講一些關(guān)于鋼筋的，他說(shuō)我這專(zhuān)業(yè)，尤其以后造橋，鋼筋的作用很大。

他告訴我目前大多數(shù)的建筑工程的骨架是采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，要干好建筑工作，也要掌握鋼筋技術(shù)，他說(shuō)他概括了鋼筋工種的基本素質(zhì)，主要是：一看，二畫(huà)，三算，四陪，五扎，六焊，七管，八學(xué)。

一看：會(huì)看圖，能識(shí)讀建筑工程圖紙，特別是結(jié)構(gòu)施工圖及鋼筋詳圖。

二畫(huà)：會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形，會(huì)畫(huà)鋼筋加工大樣。

三算：會(huì)按照?qǐng)D紙和有關(guān)規(guī)定計(jì)算鋼筋用料，人工，機(jī)具，材料用量。

四配：依據(jù)圖紙要求進(jìn)行圖紙翻樣，鋼筋配料和骨架成型操作。

五扎：按照?qǐng)D紙和施工規(guī)范，操作規(guī)程進(jìn)行綁扎使骨架成型。

六焊：懂得鋼筋焊接，接連方面的知識(shí)和操作。

七管：懂得施工現(xiàn)場(chǎng)，鋼筋加工，綁扎，安裝和項(xiàng)目方面的管理，做好工程配合操作

八學(xué)：不斷學(xué)習(xí)鋼筋工程方面的新技術(shù)，新工藝新材料，新機(jī)具。

接這師傅拿來(lái)了一套關(guān)于鋼筋的圖紙讓我熟悉它。我一直摸索著，我把不懂的問(wèn)題都記錄了下來(lái)，等著明天問(wèn)師傅。

今天初入工地現(xiàn)場(chǎng)讓我感觸頗深，原來(lái)一幢樓看起來(lái)簡(jiǎn)單，建起來(lái)難啊！

（二）

經(jīng)過(guò)工程師的總體介紹后我們參觀了2號(hào)樓。這里的墻體的建設(shè)多用煤矸石多孔磚或是模數(shù)磚建造，在上樓時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在磚與混凝土之間有尼龍網(wǎng)。因?yàn)槟猃埦W(wǎng)有韌性，因此加入尼龍網(wǎng)的作用是防止沉降是出現(xiàn)裂縫。在這里采用板—梁—柱一起澆注的方法,在有利的節(jié)省了

時(shí)間的同時(shí)，也保持了建筑整體的良好性。在一個(gè)用戶住宅房?jī)?nèi)的廚房里我們?nèi)菀卓匆?jiàn)一些斜切磚，這些斜切磚是在板與墻都完成之后補(bǔ)入的,而且在補(bǔ)入之前必須讓板沉降幾天。一般說(shuō)來(lái)廚房的標(biāo)高要小于室內(nèi)的標(biāo)高約20毫米。同時(shí)在這里住戶內(nèi)除了廁所用瓷磚其他的地方為抹

灰房，而這也是現(xiàn)代商品房處理的通用方式。

在樓頂，我們看了曳引機(jī)，這是用來(lái)控制電梯的升降用的。電梯機(jī)房設(shè)在11層最上面的小閣樓中，既是曳引機(jī)放置的地方。在樓頂外面

的小陽(yáng)臺(tái)上我們找到了一種一面帶磨砂一面是塑料的一種東西，經(jīng)介紹這是一種叫做SBS的防水材料。它有很好的防水效果。在房頂有放置太

陽(yáng)能熱水器的地方，同時(shí)在屋檐底下有一層珍珠巖，它的作用是保溫。

人工防空地下室最深處為7。 6米，有一個(gè)很大的空間這樣做的目的是，盡可能的把小區(qū)人都容人工防空地下室，而且，有足夠的空間。這里的建設(shè)采用后澆注法、柱分段澆注水泥，在樓房基礎(chǔ)周?chē)O(shè)置防衛(wèi)墻也是一種剪力墻。

（三）

今天，我們不用隨老師和工程師帶領(lǐng)了，要自由行動(dòng)，觀察體驗(yàn)。一早，我們就來(lái)了，發(fā)現(xiàn)這幫工程師真夠懶的，到了九點(diǎn)還沒(méi)有來(lái)。我們自己參觀起來(lái)。

我觀察起民工的生活來(lái)，他們真的很辛苦，炎火夏日，他們要頂著烈日在上面工作。且他們的生活環(huán)境真的讓我感慨萬(wàn)分。

轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)吧。為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，當(dāng)然要有計(jì)劃了。從基本資料到實(shí)習(xí)體驗(yàn)都要有條不紊。先從實(shí)習(xí)地的基本資料說(shuō)起吧，昨天記下了，今天寫(xiě)到日記上來(lái)，算是學(xué)習(xí)進(jìn)程見(jiàn)證。

原先只叫它北區(qū)綜合樓，打聽(tīng)清楚，才知它叫經(jīng)管學(xué)院大樓，當(dāng)時(shí)很感慨，咱們學(xué)校的經(jīng)管學(xué)院不咋的，大樓竟是最氣派??！真是匪夷所思。該大樓基本情況如下：該樓總建筑面積為308157平方米，主要有中間主樓（九層）和兩側(cè)裙樓（5層和地下架空層）組成，主體結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。另外為了構(gòu)造要求和使用要求，在樓中間沒(méi)有天井。建筑內(nèi)高天井，之前，我們?cè)谛D書(shū)館也有見(jiàn)過(guò)。主要是滿足構(gòu)造要注且可以在建筑上搞綠化。

除了對(duì)建筑進(jìn)一步了解，我們還從將課本和圖書(shū)館的資料帶來(lái)，對(duì)照?qǐng)D紙學(xué)習(xí)。

今天，挺有收獲的。

教師實(shí)習(xí)日記范文匯編

不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的第一天完美結(jié)束。按照公司對(duì)我們的要求，現(xiàn)需我們寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們復(fù)盤(pán)這一天工作中的得與失，崗位實(shí)習(xí)日記要包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)按照您的要求為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“教師實(shí)習(xí)日記范文”的文章，希望本文能給您提供借鑒！

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇1)

實(shí)習(xí)第二十天。今天是愚人節(jié)，哈哈!不過(guò)，到目前為止我還沒(méi)被整過(guò)，嘿嘿!早上班里要搞什么選舉，就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，套路和以前高中時(shí)的都一樣，無(wú)記名投票，唱票，計(jì)票……結(jié)果也并沒(méi)有什么意外，大家對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是比較認(rèn)可的。下午要搞那個(gè)什么競(jìng)賽，所以上午跑到歐尚去取錢(qián)加買(mǎi)點(diǎn)零食犒勞一下這13位好童鞋，嘿嘿!我的預(yù)算是每人五塊，一共65塊，最后結(jié)果也差不多，一共66.3塊，平均每人5塊1。價(jià)格嘛，都差得不是很大，最便宜的4.5元，最貴的也只有6.5元，最后很幸運(yùn)的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了，恭喜恭喜!

今天**生日，結(jié)果中午被**和**拉去吃kfc。好久沒(méi)去吃kfc了，上次還是什么時(shí)候的事了，自己都忘了，反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃kfc以及麥當(dāng)勞之類(lèi)的西餐，感覺(jué)還是中餐比較好。不過(guò)中午真的吃的好飽，因?yàn)樵缇投亲釉缇宛I的叫了了!不得不說(shuō)，別看是兩女生，那可是真能吃，胃口真大!吃完之后又去買(mǎi)了個(gè)蛋糕，現(xiàn)做的，看見(jiàn)那人做蛋糕感覺(jué)蠻好玩的。哦，提一下，一切費(fèi)用完全由我本人自掏腰包，現(xiàn)在我的錢(qián)包又見(jiàn)底了。加上上午買(mǎi)的，今天請(qǐng)學(xué)生吃東西一共花了近三百塊，好久沒(méi)這么瘋狂過(guò)了，不過(guò)代價(jià)也是很大滴!呵呵!下午的活動(dòng)搞得還是不錯(cuò)的，比我預(yù)想的要好得多，唯一的遺憾就是時(shí)間太緊，題目太少，不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實(shí)水平。不過(guò)，學(xué)生們高興就行，其他都無(wú)所謂了。

最后還不得不提一下，今天上午我給學(xué)生買(mǎi)零食這件事，不僅僅我們五班沾光了，而是整個(gè)高一年級(jí)都占了我的光了。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤医o學(xué)生買(mǎi)了好多的零食，花費(fèi)很大，這樣就促使一些沒(méi)買(mǎi)東西的實(shí)習(xí)老師不得不去買(mǎi)點(diǎn)，而對(duì)于那些買(mǎi)了東西的實(shí)習(xí)老師，他們看我買(mǎi)的比較多，也不得不再去買(mǎi)一點(diǎn)。當(dāng)然，我的花費(fèi)是最大了，他們不可能買(mǎi)的比我還多，因?yàn)槲灏嗍亲畎舻?嘿嘿!所以，我是為整個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生做出貢獻(xiàn)的，大家都來(lái)頂禮膜拜吧!

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇2)

這個(gè)星期還是還按部就班的工作，不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練，很抽象，所以接到命令后我便開(kāi)始認(rèn)真的備課。在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手，所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序，對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)，備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課，我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍，并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍，知道我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了為止。對(duì)于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔(dān)心，因?yàn)樗齻兲环e極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。周四上課，在這之前我有她們班的仔細(xì)，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩.我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說(shuō)＂我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去＂。我們談的很投機(jī)，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節(jié)課應(yīng)該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著。課后聽(tīng)田老師對(duì)我這堂課的評(píng)價(jià)，她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯(cuò)，但是也有不足的地方，那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn)，當(dāng)時(shí)我真沒(méi)意識(shí)到，現(xiàn)在知道了。的確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就沒(méi)有意義了。

＂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功＂，站在講臺(tái)上只有四十五分鐘，但課下的準(zhǔn)備工作則有n個(gè)四十五分鐘．精心準(zhǔn)備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過(guò)老師的評(píng)價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗(yàn)。我們說(shuō)：從教的技能要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅(jiān)信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇3)

教師實(shí)習(xí)日記篇一

Day 1

今天是我的第一天教師實(shí)習(xí)。老師把我介紹給了他們的學(xué)生。盡管有點(diǎn)緊張，我還是盡了最大的努力，讓自己看上去更加專(zhuān)業(yè)。在課堂上，我向同學(xué)們介紹了我自己，然后鋪陳了我接下來(lái)的計(jì)劃，引起了一些興趣。

Day 2

今天我上了我的第一節(jié)課。盡管很擔(dān)心，但是我還是頂住了壓力，盡可能充分地準(zhǔn)備了課程。我注意到有幾個(gè)學(xué)生不太喜歡這個(gè)科目，但是我設(shè)法讓他們跟上課程，并在最后得到了巨大的滿足感，因?yàn)樗械膶W(xué)生都似乎受了很多啟發(fā)。

Day 3

今天從上午一直忙到晚上。我圍繞一個(gè)主題推出了一整天的課程。我讓每個(gè)學(xué)生都能夠接觸到不同的方式和工具，讓他們更好地理解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這讓我覺(jué)得非常有意義。這種互動(dòng)讓我越來(lái)越感到自己的職業(yè)生涯正在正常的軌道上。

Day 4

今天是一天的實(shí)習(xí)，我將花一些時(shí)間批閱作業(yè)，并評(píng)估學(xué)生的績(jī)效?？粗鴮W(xué)生進(jìn)步了很多，我感到非常自豪，這是我的工作的成果之一。我鼓勵(lì)學(xué)生互相對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行討論，以便更好地了解新概念。今天的反饋非常正向，讓我對(duì)即將到來(lái)的星期充滿了信心。

Day 5

第二個(gè)星期開(kāi)始了，今天也同樣充滿了新的挑戰(zhàn)。我以自己的學(xué)生為主題，希望能夠讓更多的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境。我認(rèn)為多數(shù)學(xué)生的思想都開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，變得更加開(kāi)放，而且也更加有創(chuàng)意了。

Day 6

有一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)難以掌控，但是我采取了一些具體措施，讓他能夠注意到它的問(wèn)題和缺陷。他漸漸地開(kāi)始理解了，我感到非常興奮，我現(xiàn)在對(duì)自己正在做的一切都感到非常充滿信心。

Day 7

今天我開(kāi)始感到身體有些疲憊，但我是一個(gè)教育工作者，我需要堅(jiān)持不懈。在配備師生的活動(dòng)中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和協(xié)作，為下一天和下一周的課程做出了更好的準(zhǔn)備。

以后的幾天，我還是保持著對(duì)自己的熱情，盡可能地讓學(xué)生們獲得更多的啟迪和學(xué)習(xí)成果，而且我也堅(jiān)信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)讓我在人生的職業(yè)定位上更進(jìn)一步地邁近。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇4)

小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記-師范生實(shí)習(xí)日記

我是一名師范生，這個(gè)暑假，在學(xué)校的安排下，我來(lái)到了某小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了小學(xué)教育的各個(gè)方面，體驗(yàn)了教師的工作，收獲了很多。

第一天，我到校時(shí)，前來(lái)迎接我的是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。在聽(tīng)取了他對(duì)這所學(xué)校的介紹后，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生涯。我被分配在了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師處，她是該校一位教學(xué)名師。在她的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了自己的小學(xué)教育之旅。

我認(rèn)為，在小學(xué)教育中，最影響學(xué)生的是教師的教育方法。在她的課堂上，我看到了很多讓學(xué)生喜歡的教育方式。比如，對(duì)于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，老師不是只做出判決，而是積極引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)方的想法和感受，找出問(wèn)題的根源，并指導(dǎo)解決。這樣的方法可以有效地化解同學(xué)之間的矛盾，讓孩子更加和諧地相處。

另外，老師也通過(guò)多種方式、多種展示方式，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在她的課堂上，我看到的是豐富多彩、富有啟發(fā)性、各具特色的教育展示。例如，她會(huì)以動(dòng)畫(huà)視頻的形式呈現(xiàn)日本的小時(shí)代文化，讓我們學(xué)習(xí)到更多的文化。

除了教育方法外，老師還很重視學(xué)生的心理健康。在教學(xué)中，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。她愿意與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的想法和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題并提供支持，讓學(xué)生心理健康地成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我最深刻的體會(huì)是在教師的角色中，愛(ài)才是其本質(zhì)。我們作為教師，必須要把自己的愛(ài)心傳遞給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，我們也應(yīng)該要用心去教育并指導(dǎo)孩子，讓他們變得更聰明、更自信、更有思考力。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)小學(xué)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，如果我將來(lái)成為一名小學(xué)教師，我會(huì)用心去關(guān)注孩子的心理健康，借助多樣化的教育方式，讓孩子在活潑有趣的教育環(huán)境下學(xué)到更多知識(shí)。最后，我要感謝這位老師，她讓我理解并體驗(yàn)了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師所應(yīng)該遵循的原則。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇5)

昨天有小朋友問(wèn)我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái)，而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

教師節(jié)晚會(huì)主持詞匯編4篇

又準(zhǔn)備著新的一個(gè)節(jié)假日名稱(chēng)的到來(lái)，相關(guān)的主持人必須得準(zhǔn)備活動(dòng)主持工作了。策劃活動(dòng)主持詞是一件重要的事情，我想你可能此時(shí)正準(zhǔn)備來(lái)寫(xiě)節(jié)假日名稱(chēng)主持詞？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專(zhuān)門(mén)為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“教師節(jié)晚會(huì)主持詞”，希望本文能給您提供借鑒！

教師節(jié)晚會(huì)主持詞【篇1】

教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是我們向全國(guó)的教師表達(dá)感謝之情和敬意的日子。為了慶祝這一節(jié)日，我們開(kāi)展了一次盛大的教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這場(chǎng)晚會(huì)由我們的主持人主持，帶領(lǐng)大家一起歡度這一美好的夜晚。

我們一開(kāi)始邀請(qǐng)了我們學(xué)校的一些老師上臺(tái)，他們向我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。這些老師們不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且富有耐心和愛(ài)心。他們像我們的父母一樣，關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生，讓我們感受到了家庭的溫暖。

接下來(lái)我們邀請(qǐng)了一些學(xué)生代表上臺(tái)，他們向自己的老師致以感謝。他們分享了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，表達(dá)了對(duì)老師們的感激之情。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我們深深感受到了師生之間的情感聯(lián)系，讓我們更加深入地理解了師道之高尚。

我們還邀請(qǐng)了學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)為我們表演。有文藝小品、歌曲演唱、舞蹈表演等等。他們將自己的才藝展現(xiàn)在了觀眾面前，讓我們感受到了青春的活力和美好的生命。他們也向我們傳達(dá)了一種精神，即堅(jiān)持不懈，努力追求自己的夢(mèng)想。

此外，我們還安排了一些游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以讓觀眾參與進(jìn)來(lái)。我們讓觀眾猜謎語(yǔ)、唱歌曲、跳舞蹈等等，讓大家和我們一起動(dòng)起來(lái)，分享歡樂(lè)。

最后，我們?yōu)樗械慕處煫I(xiàn)上了精彩的虎頭山歌舞。這支舞蹈融合了漢族和藏族的文化元素，激情燃燒，跳出了一個(gè)豐富多彩的篇章。我們用最真摯的心，向所有的教師們表達(dá)了我們的敬意和感激之情。

這場(chǎng)教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)充滿著歡聲笑語(yǔ)和歡樂(lè)氣氛。通過(guò)這個(gè)晚會(huì)，我們向全校的教師們表達(dá)了我們的感激之情，感謝他們?yōu)槲覀兊慕逃统砷L(zhǎng)所做的一切努力。我們相信，通過(guò)大家的共同努力，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好，更加充滿希望。

教師節(jié)晚會(huì)主持詞【篇2】

尊敬的教師們，大家好！

今天我們歡聚一堂，共慶教師節(jié)，為所有教育工作者獻(xiàn)上最真摯的祝福和感恩之情！感謝每位辛勤付出的老師，感恩每一個(gè)為這個(gè)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的工作者，你們是這個(gè)世界上最偉大的人！

此時(shí)此刻，我們也想對(duì)所有教育工作者提出一個(gè)疑問(wèn)：作為教師，是什么讓您感到最自豪？是呆過(guò)的每一個(gè)教室，每一段班集體的成長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生滿意的紅花，每一次學(xué)科競(jìng)賽的成功？還是在教育這條道路上，日復(fù)一日奮斗、勇攀高峰的勇氣？無(wú)論是哪一種，都是您不朽的足跡，都是我們學(xué)生最珍貴的記憶！

這一次，我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一場(chǎng)晚會(huì)，邀請(qǐng)了全校學(xué)生和部分家長(zhǎng)共同參與。晚會(huì)節(jié)目多樣化，內(nèi)容豐富，旨在向我們尊敬的老師們獻(xiàn)上我們最熱烈、最真誠(chéng)的祝福！

接下來(lái)，我們想請(qǐng)所有來(lái)賓向所有老師獻(xiàn)上誠(chéng)摯的敬禮！讓我們給教育事業(yè)中的每一份付出點(diǎn)贊！

接下來(lái)，我們的節(jié)目單分為四個(gè)部分，分別是歌曲、舞蹈、小品和朗誦。我們的一位位可愛(ài)而又有才華的小選手，將帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的表演，將與我們共同慶祝屬于教育工作者的精神盛宴！

第一部分，是歌曲環(huán)節(jié)。在這里，我們將為所有教育工作者獻(xiàn)上由學(xué)生自己演唱的歌曲，旨在呈現(xiàn)學(xué)生們內(nèi)心對(duì)老師的感激與敬愛(ài)。歌曲旋律和歌詞都將展現(xiàn)出最優(yōu)美的情感，最真摯的祝福。同時(shí)，歌曲的演唱者都是我們學(xué)校中這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)才華，他們將為所有老師帶來(lái)一場(chǎng)繞梁三日的音樂(lè)盛宴！

第二部分，是舞蹈表演。舞蹈是一種移動(dòng)的美學(xué)，它能夠用美妙的旋律，獨(dú)特的姿態(tài)，表現(xiàn)出學(xué)生們奮勇向前的精神面貌。在舞臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生都會(huì)把自己最美麗、最動(dòng)人的一面呈現(xiàn)給老師們。無(wú)論是優(yōu)美的舞姿，還是神態(tài)萬(wàn)千的情感表現(xiàn)，這都將會(huì)演繹出老師們用嘴蜜般甜，但手卻象石頭一般強(qiáng)硬的學(xué)生們成為驕傲的主人公。

第三部分，是小品表演。小品是一種通過(guò)幽默、夸張、象征等手段諷刺時(shí)代頹廢、貪污等惡劣現(xiàn)象的舞臺(tái)形式。我們的小品，傳遞著的是值得大家深思的寓意，學(xué)生們將以歡快的表演形式，展示出希望清風(fēng)云起，愿教育工作者節(jié)日快樂(lè)！

第四部分，是朗誦環(huán)節(jié)。朗誦是一種既充滿魅力，又富有感染力的表達(dá)方式，它的內(nèi)涵深刻而富有哲理。我們將通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲音，展示出我們學(xué)生對(duì)教育工作者的感激之情。朗誦詩(shī)句中的每一個(gè)字眼，都蘊(yùn)含著學(xué)生們的真情，蘊(yùn)含著學(xué)生們對(duì)老師們的愛(ài)戴之情！

最后，我們希望這次活動(dòng)可以給每位教育工作者都帶來(lái)幸福和喜悅，成為你們的一個(gè)美好的記憶，新的一年里，讓我們攜手共進(jìn)，共建美好的教育事業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)業(yè)上，有一個(gè)亮麗的未來(lái)！再次祝愿所有教育工作者教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)晚會(huì)主持詞【篇3】

尊敬的各位老師，各位觀眾，大家好！

今天我們聚在這里，是為了慶祝最可敬的職業(yè)：教師。教師節(jié)文藝晚會(huì)從各個(gè)角度展現(xiàn)教師的風(fēng)采，也讓我們更加深入地了解教師這份工作的艱辛與使命感。在此，我代表全體演職人員向全國(guó)所有的教師致以最崇高的敬意！

教師是靈魂的工程師，教育是通向未來(lái)的鑰匙。在平凡的勞作中，教師默默耕耘，為學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹?，成就他們輝煌的未來(lái)。教師們用智慧、毅力和愛(ài)心，把偉大的事業(yè)撐起來(lái)，為我們貢獻(xiàn)了最寶貴的精神財(cái)富。

今天我們邀請(qǐng)了不同年齡段的學(xué)生表演，他們將給大家?guī)?lái)精彩紛呈的節(jié)目。從小學(xué)生的快閃舞蹈，到中學(xué)生的器樂(lè)演奏，再到大學(xué)生的詩(shī)歌朗讀，每個(gè)節(jié)目都代表著學(xué)生們對(duì)教師的感激之情。更有趣的是，我們還邀請(qǐng)了老師們參加文藝才藝比賽。他們用歌聲、朗誦、舞蹈等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)出不俗的表演水平。

教師是學(xué)生心中最璀璨的星，也是社會(huì)中最神圣的職業(yè)。今天，我們要一起為教師大喊加油，感恩所有默默守護(hù)著未來(lái)的教育工作者。

最后，我要祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè)！祝全國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，未來(lái)更美好！感謝各位嘉賓、演職人員的齊心協(xié)力，讓我們共同度過(guò)這個(gè)難忘的夜晚！謝謝！

教師節(jié)晚會(huì)主持詞【篇4】

教師節(jié)晚會(huì)主持詞

親愛(ài)的老師們，大家好！

今天是教師節(jié)，我們?cè)谶@里為所有的老師們獻(xiàn)上最真摯的祝福和感謝。

在教育的偉大事業(yè)中，老師是最重要的一環(huán)。他們孜孜不倦地傳遞知識(shí)，引導(dǎo)我們探索未知的世界，開(kāi)拓我們的思維，培養(yǎng)我們的品格，塑造我們的人生。他們不僅是我們的老師，更是我們的知己，朋友和伴侶。所以今天，我們感激老師們的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，祝福他們健康幸福，工作順利，心情愉快。

在這個(gè)特殊的日子里，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了豐富多彩的晚會(huì)，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚。下面，我們將有眾多精彩節(jié)目與大家分享。希望大家能夠感受到我們對(duì)老師們的敬意和愛(ài)意。

首先，有一段精彩的歌舞表演。這是由學(xué)生們自己編排的，他們?cè)谂啪氈懈冻隽撕芏嗯秃顾Ｋ麄兿胪ㄟ^(guò)歌舞的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝和祝福。讓我們一起為他們鼓掌！

接下來(lái)，我們請(qǐng)到了一位特別的嘉賓，他是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。他將為我們介紹學(xué)校近期重要的發(fā)展計(jì)劃和校園建設(shè)情況。我們知道，學(xué)校的建設(shè)離不開(kāi)老師們的辛勤付出和指導(dǎo)，所以我們要鼓勵(lì)老師們繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

接著，我們有一個(gè)非常特別的節(jié)目。這是一群學(xué)生為老師們自己編排的情景劇。他們用一種幽默的方式，講述了學(xué)生和老師之間的趣事和感人故事。這讓我們看到了老師們和學(xué)生之間的真摯情感和深厚友誼。讓我們?cè)俅螢樗麄児恼疲?/p>

最后，我們還特別邀請(qǐng)了一個(gè)著名的教育專(zhuān)家到場(chǎng)。他將為我們授課，分享他在教育領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們希望通過(guò)他的講解，激發(fā)老師們更多的靈感和動(dòng)力，推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展。

在這個(gè)美好的夜晚里，我們除了欣賞精彩的節(jié)目，還可以品嘗到各種美食和飲品。這完全是為了表達(dá)我們對(duì)老師們的尊重和感激之情，讓大家在忙碌的教學(xué)工作中，也能夠享受一下閑暇和歡樂(lè)。

最后，我們?cè)俅蜗蛩械睦蠋焸?，致以最真摯的祝福和感激之情。您們辛勤的工作和無(wú)私的貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。祝愿所有的老師們：教學(xué)有方，身體健康，心情愉快，工作順利！

小編推薦：教師節(jié)活動(dòng)策劃匯編(4篇)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小編推薦：教師節(jié)活動(dòng)策劃匯編(4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)活動(dòng)策劃【篇一】

一、活動(dòng)主題：

“喜迎教師節(jié) 歡度中秋”

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.09.10 — 20xx.10.7

三、活動(dòng)目的：

1)以“中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)”為契機(jī)，通過(guò)策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度;

2)借助“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日的到來(lái)，策劃實(shí)施一系列大型促銷(xiāo)活動(dòng)，刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，最大限度地?cái)U(kuò)大銷(xiāo)售額;

3)通過(guò)策劃一系活動(dòng)，加深?lèi)?ài)家超級(jí)廣場(chǎng)與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通;

擴(kuò)大企業(yè)知名度，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)家“關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會(huì)形象，超市教師節(jié)活動(dòng)方案，規(guī)劃方案《超市教師節(jié)活動(dòng)方案》。

四、活動(dòng)對(duì)象：

顧客、供應(yīng)商、員工

五、活動(dòng)廣告語(yǔ)：

1)喜迎國(guó)慶歡度中秋

2)月圓中秋情系IGA

3)情滿月圓舉國(guó)同慶

4)中秋佳節(jié) IGA濃您家鄉(xiāng)情!

5)中秋合家歡佳節(jié)大獻(xiàn)禮

6)望月懷遠(yuǎn) 花好月圓

7)每逢佳節(jié)倍思親 IGA為您送溫情

8)禮情款款歡度佳節(jié)

9)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立55周年!

10)愛(ài)是摯誠(chéng) 家乃至親

11)品質(zhì)、服務(wù)、物有所值!

12)關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園

六、活動(dòng)布置與宣傳

(一)場(chǎng)內(nèi)外布置

1、場(chǎng)外：

1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)和全場(chǎng)月餅優(yōu)惠大酬賓的信息;

2)展板：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)的所有內(nèi)容，傳達(dá)活動(dòng)信息，吸引顧客;

3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛;

4)派發(fā)印有“超市”的廣告氣球10000只，(主要是廣場(chǎng)和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛)。

2、場(chǎng)內(nèi)：

1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”及國(guó)慶節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣(mài)場(chǎng)環(huán)境;

2)牌樓：采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置;

3)收銀臺(tái)布幔：收銀臺(tái)使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛;

4)手工吊旗紙：在賣(mài)場(chǎng)顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷(xiāo)內(nèi)容的手工吊旗紙;

5)全場(chǎng)懸掛紙紅燈籠布置賣(mài)場(chǎng)，制作“月餅一條街”宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購(gòu)物環(huán)境;

6)根據(jù)賣(mài)場(chǎng)實(shí)際情況，適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告宣傳牌，美化賣(mài)場(chǎng)，傳達(dá)信息。

教師節(jié)活動(dòng)策劃【篇二】

一、活動(dòng)目的

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

二、活動(dòng)主題

“感謝師恩訴說(shuō)心聲”

三、活動(dòng)背景

教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月xx日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx學(xué)校xx活動(dòng)室

六、活動(dòng)對(duì)象

xx學(xué)校全體老師

七、資源需要

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向同學(xué)們征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話

3、倡議書(shū)、通知各打印4份

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、x月xx日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

2、x月xx日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。

九、負(fù)責(zé)人

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及各部分負(fù)責(zé)人

十、主要參與者

學(xué)生會(huì)所有成員

十一、備注

1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。

3、各部門(mén)必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。

4、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)活動(dòng)策劃【篇三】

秋天是豐收的季節(jié)，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!鮮花和贊美獻(xiàn)給您，辛勤的園丁，愿園中的花更艷，更香，愿幸福和快樂(lè)與你常隨!現(xiàn)將教師節(jié)慶?；顒?dòng)安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)主題：

張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心

三、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

四、活動(dòng)時(shí)間：

教師節(jié)前一周

五、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備2：1——3年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。4——6年級(jí)同學(xué)們以“老師，我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng)，由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在7——9日中午2:00，循環(huán)廣播。(xx負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備4：周二班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。 (各班主任負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備6：培訓(xùn)主持人兩名。(汪負(fù)責(zé))

六、教師節(jié)前一天活動(dòng)流程如下：

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選”)

5、上午由大隊(duì)部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

教師節(jié)活動(dòng)策劃【篇四】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望

師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié)

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5.幼兒向老師表示感謝

幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂(lè)”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫(huà)展。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂(lè)、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。

5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

教師節(jié)活動(dòng)策劃4

十四載春風(fēng)化雨育英才，數(shù)十年嘔心瀝血書(shū)華章。20xx年9月10日將迎來(lái)我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié)。為了給全院教師營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍，大力營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福，學(xué)院將開(kāi)展以“尊師愛(ài)教、師恩難忘”為主題的慶祝活動(dòng)。具體方案如下：

1、由廣播站制作有關(guān)于教師的節(jié)目(可以是散文、詩(shī)歌、故事，或者是教師訪談等)，主題為“九月的祝福”。

2、在教師節(jié)當(dāng)天由院文藝部牽頭，帶領(lǐng)各系團(tuán)學(xué)干部和禮儀人員到各通勤車(chē)接教師上班并代表全院學(xué)生送去第一聲問(wèn)候，同時(shí)，在車(chē)內(nèi)為教師獻(xiàn)歌，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的節(jié)日祝福。

3、由院學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)，協(xié)助廣播站采集全校學(xué)生代表對(duì)老師節(jié)日問(wèn)候的聲音資料，在全校范圍內(nèi)播放。

4、由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，為全體教師寫(xiě)一封祝福信，張貼在校園內(nèi)醒目位置。

5、號(hào)召各系開(kāi)展教師節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)，并邀請(qǐng)教師參加。

6、建議各系看望離退休老教師，送去關(guān)愛(ài)。

7、班級(jí)活動(dòng)。建議各個(gè)班級(jí)在教師節(jié)當(dāng)天做到“五個(gè)一”即向上課老師送上一瓶水，一條短信息，一枝花，一張賀卡，一聲問(wèn)候，致以節(jié)日的祝福。有條件的系可以在校園合適位置懸掛、張貼祝福標(biāo)語(yǔ)。