二泉映月讀后感

二泉映月讀后感14篇。

本文的創(chuàng)作者經(jīng)過仔細(xì)挑選，為您編輯了與“二泉映月讀后感”有關(guān)的內(nèi)容。這些文章凝聚了偉人的智慧。有時候我們總會有一種想記錄的沖動，那就寫一篇讀后感吧，為大家提供參考和借鑒，希望能幫到需要的朋友！

二泉映月讀后感 篇1

前幾天，我看到了二泉映月這篇課文，想到了阿炳那坎坷的經(jīng)歷和那堅(jiān)持不懈的精神，令我敬佩，我聯(lián)系到了自己，毫無沒有像阿炳一樣堅(jiān)強(qiáng)！

二年級暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學(xué)習(xí)毛筆字，一開始我還覺得感覺不錯，可是練了幾個月我一個同學(xué)也來了，他就練了幾次，就不想練了，說是桌子太矮要腰彎下來寫，最重要的是要站著寫兩個小時，太難了！我想想，他說的也是，難怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀！媽媽也拿我沒辦法，只好順著我。在我不練的這段時間內(nèi)，她經(jīng)常搜集一些人堅(jiān)持不懈做什么事情的例子給我看，讓我受這些人的影響，繼續(xù)練毛筆字。我也知道媽媽的用意，不想辜負(fù)媽媽的一片苦心，可又不想去練，內(nèi)心掙扎得很，經(jīng)過一番思想斗爭后，和媽媽說：媽媽，我還是去練毛筆字吧！媽媽露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老師那邊重新報了名，尹老師說：你走的那段時間正好考級，假如你不走馬上就考七級了，后悔吧？我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我以后做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神，不然會得不償失的！

二泉映月讀后感 篇2

今天，我們學(xué)了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個題目，應(yīng)該就知道這是一首二胡曲吧!沒錯，這就是阿炳拉的《二泉映月》。

阿炳拉的二胡曲，起初委婉連綿，后來便進(jìn)入了高潮，一會兒低一會兒高。非常好聽，如果你們有時間也可以去聽一下。

學(xué)了這篇課文，我理解了很多。阿炳非常的熱愛音樂，追求美好的理想，還敢于同命運(yùn)抗?fàn)?。學(xué)過這篇課文的人，應(yīng)該都知道，阿炳小時候家境貧窮，而且他又雙目失明。

有一次，有一個富豪來找他想要阿炳到他家去為他的演奏，但阿炳拒絕了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷，多么的可憐啊!

我學(xué)了這篇課文，深有感觸:做人就要堅(jiān)強(qiáng)，從哪里跌倒就要從哪里站起來，必須要敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，不能遇到困難就退縮。你們說對不對?

阿炳就是一個很好的例子，他小時候父母就離開了他，之后師傅又離開了他，之后他又因患眼疾而雙目失明，看他多么的可憐?？伤]有退縮，而是同命運(yùn)抗?fàn)幜似饋?，在這一段孤苦難熬的日子里，他依舊沒有跌倒。

我們要學(xué)阿炳，從哪里跌倒就要從哪里站起來，要敢于同命運(yùn)抗?fàn)?

二泉映月讀后感 篇3

>是一曲二胡獨(dú)奏它是阿炳的代表作,創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代.

>是通過月光下二泉意境的描寫,抒發(fā)了 阿炳內(nèi)心的痛苦和對美好未來的無限向往.

樂曲中有悲,阿炳因患眼疾而雙目失明,他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日.他忍受了生活的窮困和疾病的折磨,但他沒有因?yàn)檫@些而放棄對音樂的熱愛和對光明的向往.他是多么希望有一天能過上安穩(wěn)的日子啊!

樂曲中有恨,阿炳是一個經(jīng)歷坎坷,命運(yùn)悲慘的人.命運(yùn)對他很不公平,他幼年喪母,接著喪父,中年雙目失明.月光雖明,世道卻暗;泉水雖甜,人間卻苦.

樂曲中有愛,阿炳的內(nèi)心充滿了愛,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀 清泉的月光..........

聽著>這首曲子,就好像看見了阿炳本人,他的愛,悲,恨全部溶進(jìn)了>深情的旋律中............

二泉映月讀后感 篇4

阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家，從這首歌中講述著阿炳的悲痛和凄涼的一生。

人的一生有許多難關(guān)等待著我們?nèi)タ朔?，去?yīng)對。只有度過人生關(guān)才有豐富的生活體驗(yàn)，才有人生經(jīng)驗(yàn)。我們都要像阿炳對自己的人生從不放棄，高要求對待自己，艱苦地生活，去珍惜自己的人生。要讓生活變得更加美好，去打造一個屬于自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕，那都沒關(guān)系，只要我們好好珍惜身邊的一切，讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的，也告訴了我們他的人生是悲痛、凄涼的，但是他懂得珍惜身邊的一切，辛苦地度過每一道人生關(guān)，那么這樣的生活也是值得的。

阿炳在童年里聽到了二泉里奇妙的聲音，因此阿炳在生活里對音樂從不放棄，他知道他的人生經(jīng)驗(yàn)還不夠，他的生活還不夠美好，自己一定要高要求對待自己，不能半途而廢。（節(jié)日祝福網(wǎng) ZR120.cOm）

也就是這樣，阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來講述了自己的心聲，描述了自己幾十年的痛苦人生，告訴大家不能輕易放棄自己的人生，一定要去打造一個美好的人生。

二泉映月讀后感 篇5

阿炳是一個從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。

無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來到二泉，當(dāng)時月光照在水面上，就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣。

師父靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時還小，什么奇妙的聲音也沒聽到。師父說他年紀(jì)還小，以后就懂了。

10年后，阿炳早已長大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了師父說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他好像聽到了各種對命運(yùn)不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)?！抖吃隆纷x書筆記《二泉映月》聽后感讀《二泉映月》有感

二泉映月讀后感 篇6

初賞《二泉映月》時，震撼于那種惆悵與感傷。復(fù)雜的情感交錯迷離，可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬，寫下作者那辛酸的一聲。“以曲代話”，講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之后，心久久無法平靜。閉目凝神，恍惚之間，在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動。樂章以盡，心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當(dāng)時，我這樣想著。

這次，我懷著激動的心情再次聆聽?！斑@曲子第二次聽還會那樣震撼么？”我疑惑地問自己。話音剛落，曲聲便起。我聚精會神，靜靜地傾聽著。一聲低緩沉重的開頭，使我心頭為之一顫，實(shí)在令人心寒。繼續(xù)聽著，心中便會莫名而生一種滲透人心的凄涼與悲慘。似乎心隨曲調(diào)而變而動。這種“隨之”的感覺又是那么的微妙。又好似這一樂曲將“二泉映月”這個華美的名字詮釋了。閉上雙眼，全神貫注地聽著。浮現(xiàn)于眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人，身上掛著各種樂器。月光柔情，傾瀉而下，冷冷的月光在那人的身上更顯顯凄美。他滿面皺痕，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時徹底的惆悵。那對未來無比向往，對美好無限憧憬的雙眸久久凝望著殘?jiān)孪碌哪且惶肚逍愕娜?，水面倒映著殘?jiān)?。冷月、寒水，更激起他?nèi)心的自責(zé)與愧疚。就這樣，在一條狹窄的小巷間，一個脆弱、無助的身影久久停留在那倒映著殘?jiān)氯?，許久、許久。

也許是這曲子的魅力，使心更靜得聽著。合著眼的周圍都黯淡著，光也只是微微的。凝神，用心靈向遠(yuǎn)方望去，此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚(yáng)頓挫的曲聲，而高低起伏地躍動著。下方是一片湖，一圈圈暈隨線條有節(jié)奏地擴(kuò)散開來。線條隨曲調(diào)，水暈隨線條。這樣，他們默契地合作，組合著。

這一切都源于曲聲曲調(diào)。這微妙的旋律，淋漓盡致地表達(dá)出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與向往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生，并借此告誡后人不能重蹈覆轍。

二泉映月——多么華美的名字，可誰又知道在這華美的外表內(nèi)隱含著無比的辛酸與至極的愴痛呢？

二泉映月讀后感 篇7

阿炳，孩子時原和我一樣，是一個健全人。而當(dāng)他二十歲時，卻因患眼疾雙目失明，他整天帶著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但生活的窮困和疾病的折磨，是泯不了阿炳對生活的熱愛和對光明的向往，在一個中秋之夜，阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》這首名曲，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，他以勢不可擋的力量表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對美好未來的無限向往。

阿炳是一個殘疾人，為何會創(chuàng)作出《二泉映月》《聽松》等這些名曲呢？是因?yàn)橛兴约旱膲粝?，有頑強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的精神。我是一個健全的少年，有明亮的眼睛，能夠欣賞美麗的世界，但阿炳卻不能，有些人甚至還有輕身的現(xiàn)象，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就往絕路上走，太軟弱了，唉可嘆?。?/p>

想想我自己，有一次真是有點(diǎn)慚愧。我去學(xué)畫畫，正要向老師家走，天下起淅淅瀝瀝的小雨，我想反正耽誤一次功課也沒什么，老師又不批評，今天就不去了，最終沒去，現(xiàn)在想起來好后悔。

我和阿炳真是天壤之別，今天學(xué)了這一課，我明白了堅(jiān)持不懈的道理，我也要學(xué)習(xí)阿炳那種不屈不撓的奮斗精神，努力學(xué)好功課，將來干一番事業(yè)！指導(dǎo)教師張紅

二泉映月讀后感 篇8

“……但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往?！弊x了《二泉映月》這篇課文，我的淚水情不自禁地落了下來，在艱苦的生活下，阿炳身患?xì)埣?，但?jiān)持了下來。

阿炳小時候聽不出二泉里的奇妙的聲音，長大后他因?yàn)橐淮渭膊《鴮?dǎo)致雙目失明，這對他是多么痛苦??！眼睛是心靈的窗口，沒有了眼睛，什么也看不見。他在人生的道路上經(jīng)過了千辛萬苦，終于體會到師父告告訴他的話。在二泉邊回想自己坎坷的經(jīng)歷，創(chuàng)作出《二泉映月》二胡曲。

阿炳的命運(yùn)是多么苦啊！失去了雙眼就失去了光明；失去了雙眼就看不到美好的一切；失去雙眼的生活就充滿了黑暗……沒有了眼睛的生活更是痛苦呀!而且阿炳連一個親人都沒有！這樣的生活誰能受得了?阿炳卻堅(jiān)持了下來！這，能不令人感動，能不令人佩服，能不讓人流淚嗎！這是一個正常人無法做到的。而阿炳卻做到了！難道我們就不能學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)他在逆境中能勇敢面對困難，充滿著對光明的向往，對幸福美好生活的向往和對音樂的熱愛。他難道不偉大嗎？即使他雙目失明也不放棄對音樂的熱愛，對光明的向往。如果換了我，肯定做不到，會失去生活的勇氣，不會堅(jiān)持下去！和阿炳相比，我相差太遠(yuǎn)。

阿炳的事令我感動，由此我也想到了另一些名人事例，他們身患?xì)埣?，但憑著自己的自強(qiáng)不息，最終取得了成功。張海迪由于２／３的身體都失去知覺，一生在輪椅上度過。頑強(qiáng)、向往著美好生活她自強(qiáng)不息，從小沒有上過學(xué)，知識全都是通過自學(xué)而掌握的。我們正常人做不到的，殘疾人做到了！這說明了什么？

殘疾人并不比我們差，有時我們根本沒法跟他們比。阿炳在身患?xì)埣?、生活貧困的情況下對音樂得熱愛還是那么強(qiáng)烈！如果是我肯定做不到。是呀！在現(xiàn)實(shí)社會中，和阿炳同樣的人也是那么有困難，他們的經(jīng)歷也是那么坎坷！記得有一對雙目失明的夫妻，為了養(yǎng)家糊口，有一個安定幸福的生活，不顧烈日寒風(fēng)，賣藝度日，一位彈破鋼琴，另一位演唱。阿！賣藝度日對于殘疾人是多么苦，多么難呀！

阿炳的生活就是這么坎坷！但他與命運(yùn)抗?fàn)?，對美好未來的無限向往值得我們?nèi)ベ潎@，去學(xué)習(xí)，去敬佩！從這篇課文不僅讓我們感受個到阿炳在逆境中自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝苦難的精神，讓我們感觸更深的是：殘疾人的生活是多么不容易，成功的殘疾人更不容易呀！讓我們都來關(guān)心殘疾人吧！

二泉映月讀后感 篇9

大家可能聽過阿炳這個名字吧!但有沒有聽過他的作品——《二泉映月》。這下是阿炳用一身譜寫成的這首感人的曲子。

阿炳幼年喪母，21歲患有了眼疾，家貧無力醫(yī)治35歲雙目失明。雖然他看不見惠山那優(yōu)美的景色了，但是他能聽得見淙淙的流水聲。

為什么，為什么。阿炳叫天，天不應(yīng)。叫地，地不回。我似乎聽到了阿炳深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

我可以說二泉映月是阿炳用靈魂之光譜寫的一首苦難之歌;每個音符都在傾訴著命運(yùn)之多苦。阿炳以二泉洗臉，以二泉之淚平靜心中的巨瀾。細(xì)小的琴弦往返于浪峰之巔，悲憤和怒號在兩指間將靈魂洗刷得淋漓以致……

阿炳這種熱愛生活、熱愛音樂，追求美好理想，敢于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木?，值得我們后人學(xué)習(xí)。正如俗話說得好：“一月空悲愁映殘?jiān)拢袂@梁終不絕?！?/p>

二泉映月讀后感 篇10

又是一年花好月圓，遙望那高掛的明月，可知那宮闕中的嫦娥還在思念？我輕倚在竹椅下，月下獨(dú)賞。

涼風(fēng)輕襲，心飄搖，朱紅輕飛濺。此時，我既沒有李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”的閑情，也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼，心中毫無雜念，心若止水。

隨手?jǐn)Q開收音機(jī)，一首二胡曲流入我的耳中，緩緩的，輕輕的，似水若溪，無形中仿佛纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了，猶如置身于朦朧的氤氳之中，那樣的輕浮，又是那樣的淡雅。淡淡的月光和著婉轉(zhuǎn)的韻律讓我分不清是在夢中還是在現(xiàn)實(shí)。我不敢輕舉妄動，生怕會破壞這安詳?shù)盟埔慌鼍推频乃蛞粯拥沫h(huán)境，只有閑上了眼，敞開了心扉，對月剪影，傾吐心聲。一曲奏罷，我緩緩睜開雙眼，月還是那么圓，夜還是那樣寧靜，余音在我的心田里卻蕩起了一陣漣漪，久久不能平息。但這首曲子怎么會有絲悲傷之情呢？這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中？

月滿西樓，八月桂花香。收音機(jī)里主持人親切的聲音響起，驚嘆，竟是同鄉(xiāng)阿炳的偉作，我細(xì)細(xì)聽著主持人介紹他的生平，心中開始顫抖。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶，讓人心碎。在那個黑暗腐敗的社會中，阿炳從沒畏懼！他在自己的小宇宙中陶醉著，領(lǐng)略著音樂的寄托。他雖然看不見，生活在無邊無際的黑暗中，但他的心里永遠(yuǎn)都是充滿著光明，他的行為可以告訴世人，他的作品可以告訴世人！

“桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風(fēng)泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛇龍偃蹇，觀闞嵯峨，飄渺笙歌沸。”這一首《念奴嬌。中秋對月》是我的獨(dú)愛，現(xiàn)在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過了多少個凄涼的春秋？他將自己不斷地磨練，最終破繭成蝶，扇動著夢的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈绔裝文藝的富家子弟，最終也只能手捧冰冷的文字，終挽不住歲月遠(yuǎn)逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年，從春到冬一路相伴，終成流世佳作。這么大的對比又說明了什么？我是不是應(yīng)該好好想想呢？

斟上一杯濃茶，捧在手心，輕吹再品。夜風(fēng)撲面吹落回憶萬千，莫名的情緒悄然溢滿心間。當(dāng)我還醉倒在唯美的旋律里，心想著世上還有多少如阿炳一樣的人在艱難地生活，而自己卻享受著錦衣玉食的生活，思緒難以平靜。

呷下一口茶，喝出阿炳那凄涼的社會，呷下兩口茶，嘗出阿炳那不屈的品質(zhì)，呷下三口茶，品出阿炳作品的縷縷苦澀……

而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊，二泉映月，更映在我的心里。那淡雅卻包含著無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂，更升華了我的品質(zhì)。阿炳的精神早已穿越了生死，他的靈魂也早已達(dá)到讓人無法觸碰的境界！

月下，一縷月光輕輕灑下，為我織下一件銀紗，輕輕披上。今晚，我的夢中定有阿炳。

二泉映月讀后感 篇11

我懷著崇敬的心情讀完了《二泉映月》這篇課文，合上書，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起文中的情節(jié)。

無錫的惠山腳下，有一泓清泉，人稱“天下第一泉”。一年中秋之夜，小阿炳跟著師父到了泉邊賞月。他們靜靜地傾聽泉聲，欣賞夜景，師父說，長大后的阿炳會從二泉中聽到許多奇妙的東西。十多年過去了，師父過世了，阿炳雙目失明，靠賣藝度日。還是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下又來到了二泉，他靜靜地聽著泉聲，沒有聽到師父說的奇妙的聲音，卻聽到了深沉的.嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊。阿炳拿起二胡，用它把聽到的聲音、自己的情懷都傾吐給這美麗的二泉。就這樣一首不朽的名曲誕生了，它就是《二泉映月》。

讀了這個故事，我心中不由地燃起了對阿炳的敬佩之情，那么多坎坎坷坷也泯滅不了阿炳堅(jiān)強(qiáng)的心，阻止不了他對音樂的熱愛和對幸福生活的向往?；仡^想想我自己，又是怎么做的呢？記得有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我遇到了一道難題，剛開始還沉得住氣，嘗試著用各種辦法來解答，可就是解不出來。我的思路越來越凌亂，好似滿腦子灌了漿糊一般，索性把筆一扔，不做了。第二天，數(shù)學(xué)測試，附加題原原本本出了這道題，我一看傻了眼，頓時呆若木雞。唉，最后吃虧的還是我啊！

今后，我一定要向阿炳學(xué)習(xí)，道路不管有多么艱難，我一定會一步一個腳印走下去……

二泉映月讀后感 篇12

相信大家都認(rèn)識阿炳吧？他可是一個家喻戶曉的民間音樂家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和別人的音樂不同——這是阿炳把自己壓在心中那對人間的冷酷無情而溶質(zhì)的音樂。

那是一個夜晚，幼小的阿炳跟著師傅來到“二泉”那里聆聽它淙淙的流水聲。師傅問他：“阿炳啊，你聽見了什么呢？”年幼的阿炳側(cè)頭認(rèn)真地聽，可是除了淙淙的流水聲，他什么也沒聽見。師傅說：“你還小，等你長大了，就聽得見了。”

過了一天又一天，阿炳張大了，他的師傅也生老病死了。無限的悲傷以后，來臨的是生活上的困難。阿炳卻在這時生病，兩眼失明。可憐的他并沒有放棄生活，而是憑著自己的雙手和殘舊的樂器，去街頭賣藝。他感受到了人們的冷酷無情，生活可謂是度日如年，有了上頓沒下頓。

直到有一天，阿炳來到二泉旁。那時而高時而低的流水聲，仿佛在可憐阿炳，唾罵人間的無情。阿炳頓時感慨萬分，拿起二胡，把自己多年的情感用陪伴他艱苦一生的音樂發(fā)泄了出來。就這樣這首著名的《二泉映月》誕生了......

阿炳這種不向困難低頭的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我們身邊，許多人又何嘗不是如此呢？

在小區(qū)里，在垃圾桶旁邊，在陣陣臭氣中，總有一位老爺爺?shù)纳碛啊Ｂ爠e人說，他的不孝之子把自己爸爸的錢騙走之后，就丟下他不聞不問。老爺爺年紀(jì)太大了，干不起什么累活，只好靠撿垃圾為生。他受盡了別人的歧視和好心人的同情，和阿炳有著差不多的經(jīng)歷。

你不向生活的鏡子哭喪著臉，里面的臉也不會是苦的。這種道理人人都知道，可能做到的，又有幾個呢？

二泉映月讀后感 篇13

暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來到學(xué)院廣場時，不經(jīng)意間，我隱隱約約聽到遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的樂曲聲。那樂曲聲聽上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂曲啊，怎么那么動聽？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說，這就是他曾經(jīng)對我提起過的著名二胡曲——《二泉映月》。

《二泉映月》？它因?yàn)槭裁粗?？難道關(guān)于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關(guān)《二泉映月》的故事。原來，這首樂曲的創(chuàng)作者就是我國著名的民樂家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時由于身患疾病導(dǎo)致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他創(chuàng)作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！

聽了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂曲。晚上回到家，我找來《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂曲，時而舒緩，時而急促；時而低沉，時而激昂。透過它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風(fēng)中行走著。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒有光明，只有黑暗！我似乎聽到了作者那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊；也強(qiáng)烈地感受到作者對未來充滿了希望，充滿了向往……在凄涼的曲調(diào)中，我聽到的不僅有苦難，還有抗?fàn)帲秀裤剑?/p>

《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以希望。阿炳雖然永遠(yuǎn)地離開了這個世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會流芳千古！

二泉映月讀后感 篇14

《二泉映月》中，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關(guān)于阿炳的資料映入我的眼簾，阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。因患眼疾而雙目失明......

生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的折磨和對光明的向往。在一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。就在這時，一首不朽的樂曲《二泉映月》誕生了，阿炳也終于明白了師父那番話的含義。那跌宕起伏的樂聲是阿炳的心聲，好像是阿炳在傾訴，在吶喊：“我好不幸，命運(yùn)對我太不公平了，什么東西也看不見，還沒有錢，為什么？為什么？”最后，阿炳站起來了，振作起來了！讀到這兒，我又想到了一個和阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓，我應(yīng)該向他們這些人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：堅(jiān)強(qiáng)地面對生活、面對未來，同命運(yùn)抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)和逆境，開辟出屬于自己的天地！因?yàn)槟婢呈侨祟愖顚氋F的一種考驗(yàn)，是人類最寶貴的財富。

如果我們也向阿炳學(xué)習(xí)，還有什么事情做不成呢？一定要記住：盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們一定要頑強(qiáng)地生存著，不懈地奮斗。因?yàn)椋粋€人能不能成功，不在于命運(yùn)，而在于有沒有不屈不撓、執(zhí)著追求的精神。命運(yùn)掌握在自己手中！

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二泉映月讀后感收藏

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二泉映月讀后感【篇1】

最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文《二泉映月》，透過這篇課文，我仿佛聽到了那委婉纏綿、恬靜激蕩、扣人心弦的琴聲。

我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉，用二胡彈奏著奇妙的二泉映月，他在深沉地嘆息，傷心地哭泣，激憤地吶喊。我不由得對阿炳肅然起敬。

阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強(qiáng)抗?fàn)?，懷著對音樂的熱愛和對光明的向往，每天操著胡琴，戴著墨鏡，賣藝度日，并終日勤學(xué)苦練，終于創(chuàng)作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽(yù)國際樂壇。

我在課余時間學(xué)習(xí)電子琴，有時練著練著，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明了還勤練二胡，我這點(diǎn)困難算什么？于是我繼續(xù)練琴。終于，我通過了電子琴國家級7級了。

海倫·凱勒說過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰(zhàn)勝的”。著名科學(xué)家愛迪生也說過：“強(qiáng)者敢于向命運(yùn)的風(fēng)雨作斗爭。”保爾·柯察金雙目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅(jiān)，不屈不撓、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為青年的楷模。司馬遷雖受極刑，但發(fā)憤寫出巨著《史記》，傳頌后人。這些人都是在逆境中抗?fàn)帲L(fēng)雨中成長，他們堅(jiān)持真理，堅(jiān)持夢想，通過不懈的努力，終于讓夢想成真。

道路是曲折的，前途是光明的。世上無難事，只要肯登攀，就一定會成功。

二泉映月讀后感【篇2】

《二泉映月》中，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關(guān)于阿炳的資料映入我的眼簾，阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。因患眼疾而雙目失明......

生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的折磨和對光明的向往。在一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。就在這時，一首不朽的樂曲《二泉映月》誕生了，阿炳也終于明白了師父那番話的含義。那跌宕起伏的樂聲是阿炳的心聲，好像是阿炳在傾訴，在吶喊：“我好不幸，命運(yùn)對我太不公平了，什么東西也看不見，還沒有錢，為什么？為什么？”最后，阿炳站起來了，振作起來了！讀到這兒，我又想到了一個和阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓，我應(yīng)該向他們這些人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：堅(jiān)強(qiáng)地面對生活、面對未來，同命運(yùn)抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)和逆境，開辟出屬于自己的天地！因?yàn)槟婢呈侨祟愖顚氋F的一種考驗(yàn)，是人類最寶貴的財富。

如果我們也向阿炳學(xué)習(xí)，還有什么事情做不成呢？一定要記?。罕M管人生道路上荊棘叢生，但是我們一定要頑強(qiáng)地生存著，不懈地奮斗。因?yàn)椋粋€人能不能成功，不在于命運(yùn)，而在于有沒有不屈不撓、執(zhí)著追求的精神。命運(yùn)掌握在自己手中！

二泉映月讀后感【篇3】

阿炳是家喻戶曉的民間音樂家，他從小和師傅學(xué)樂器?？墒牵囊簧鷧s是十分坎坷和艱苦的。

小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲， 年幼的阿炳卻什么也聽不懂。阿炳長大成人以后，師傅就離開人世。加上他的雙眼換上疾病，身體弱，家里沒錢，他只好上街頭賣藝。他飽經(jīng)風(fēng)霜，生活環(huán)境卻并不見好。這時，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂，全部發(fā)泄了出來。

他愛這陪伴他度過困苦一生的音樂，所以后來才有成就。

是啊，阿炳是多么堅(jiān)持。他沒有向生活低頭，他用長滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器！

“堅(jiān)持就是勝利”這句話說的一點(diǎn)沒錯，阿炳就是個例子。我們要不放棄，才能追尋到一生的目標(biāo)。我們也不要像生活低頭，這樣才不會活活餓死。這讓我想起了一個故事：

兩個人，第一個人是杏仁眼，柳葉眉，是個美女樣。可是，他卻被迫嫁給一個老實(shí)巴交的農(nóng)民。從此，她便怨天怨地，罵兒女罵丈夫。

第二個人也是嫁給一個窮的響叮當(dāng)。可她卻不怨天尤人，自己和丈夫蓋房。結(jié)果蓋了3次都拆了。自從蓋了第四間房子以后，生活環(huán)境越來越好。這兩個人，第一個是作者的媽媽，第二個是奶奶。媽媽的臉上布滿皺紋；而奶奶看起來是那么和藹。

生活不會不公平，只要有好的心態(tài)，什么都會好起來的。

二泉映月讀后感【篇4】

最近，我學(xué)***篇課文《二泉映月》，透過這篇課文，我仿佛聽到了那委婉纏綿、恬靜激蕩、扣人心弦的琴聲。我仿佛看見一個盲人阿炳，在茫茫月夜里來到二泉，用他的二胡彈奏著美妙的二泉對月曲。他深深地嘆了口氣，傷心地哭著，憤怒地喊著。我不由得對阿炳肅然起敬。

阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強(qiáng)抗?fàn)?，懷著?*的熱愛和對光明的向往，每天操著胡琴，戴著墨鏡，賣藝度日，并終日勤學(xué)苦練，終于創(chuàng)作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽(yù)國際樂壇。我在課余時間學(xué)***琴，有時練著練著，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。

但我覺得阿炳失個盲人，很努力地練習(xí)二胡。我的困難是什么？于是我繼續(xù)練琴。終于，我通過了電子琴國家級7級了。

海倫·凱勒說過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰(zhàn)勝的”。著名科學(xué)家愛迪生也說過：

“強(qiáng)者敢于向命運(yùn)的風(fēng)雨作斗爭?！北枴た虏旖痣p目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣練成的》名著。張海迪以堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈不撓的學(xué)習(xí)成為年輕人的楷模。

司馬遷雖受極刑，但發(fā)憤寫出巨著《史記》，傳頌后人。這些人在逆境中奮斗，在風(fēng)雨中成長。他們堅(jiān)持真理和夢想。經(jīng)過不懈的努力，他們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。道路是曲折的，前途是光明的。

世上無難事，只要肯登攀，就一定會成功。

二泉映月讀后感【篇5】

阿炳是一個從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。

無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來到二泉，當(dāng)時月光照在水面上，就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣。

師父靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時還小，什么奇妙的聲音也沒聽到。師父說他年紀(jì)還小，以后就懂了。

10年后，阿炳早已長大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了師父說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他好像聽到了各種對命運(yùn)不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)?！抖吃隆纷x書筆記《二泉映月》聽后感讀《二泉映月》有感

二泉映月讀后感【篇6】

篇一：二泉映月讀后感第一段講了，無錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿了生機(jī)與活力，山腳下流淌著一股清泉，人稱“天下第二泉”。第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著泉水的聲音，于是師傅問小阿炳你除了泉聲還聽到了哪些聲音，小阿炳回答道除了泉聲沒有聽到其他任何的聲音。

師傅說你還年輕，聽不到只有我們這些天才才能聽到的聲音。當(dāng)你長大了，你會聽到的。第三段講了，時間如泉水在山間流淌似的，飛快地度過著，不知不覺的十年過去了，他的師傅也離開人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個盲人，靠賣藝為生，每天的生活都很貧窮、艱難，而且還要經(jīng)受疾病的折磨。不過，冰冰依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，并沒有放棄**和對生活的熱愛。

第四段講了，又是一個中秋夜，對門家的少年攙扶著阿炳又來到了當(dāng)年和師傅共聽泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強(qiáng)、憤怒的聲音。在第五段中，阿炳很傷心地釋放了自己積攢的痛苦，奏出了完美的**。最后，這就是《二泉映月》的來歷，這首曲子家喻戶曉，傳遍了整個神州大地。

篇二：二泉映月讀后感《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂聲時而歡快，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。

樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。這么動聽悲美的曲子，怎能不動人心弦呢？當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時，不禁對阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中，還勇于追求理想的精神感動，敬佩之情油然而生。

一個中秋夜，師傅在第二個春天告訴小阿炳，他長大后在第二個春天能聽到許多美妙的聲音。十多年后，阿炳失明了，但生活的貧困和疾病的折磨并沒有壓倒他，因?yàn)橐恢庇幸粋€聲音支持著他。又是一個中秋夜。在別人的幫助下，阿炳又來到了二泉。不同的是，這一次，阿炳仿佛聽到了二泉的許多聲音，于是一首流傳至今的名曲誕生了！

讀完這篇文章，我想了一個問題：如果阿炳不是瞎子，他會創(chuàng)作出這么受歡迎的作品嗎？應(yīng)該是，因?yàn)檎巧畹膲毫ψ屗钌畹馗惺艿健?/p>

雨打花，灑落滿地，但是落花不會因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭；滔滔的長江蘊(yùn)含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)***這種精神。面對挫折，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槌晒ν[藏在挫折的背后！

篇三：二泉映月讀后感阿炳是一個從小跟隨**多年學(xué)***的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

那年**把小兵帶到了二泉。當(dāng)時，月光照在水面上，像一堵完美的墻在下面下沉。**靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。**突然問阿炳有沒有從水里聽到美妙的聲音，但阿炳還是很小，沒有聽到任何美妙的聲音。

**說他年紀(jì)還小，以后就懂了。十年后，阿炳長大了，**已經(jīng)去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。

一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和**一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，阿炳再也看不見了，只有流水的聲音縈繞在阿炳的耳邊。阿炳在傾聽水聲時，回想起了**說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。

突然，他似乎聽到了各種不滿命運(yùn)的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨**賣藝生活，真不敢想象**去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。

他能在水聲中聽到自己的感受，用優(yōu)美的二胡聲音表達(dá)自己久遠(yuǎn)的感情，這也是我敬佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

二泉映月讀后感【篇7】

最近我們學(xué)習(xí)了《二泉映月》這篇文章，主要講的是阿炳的苦難一生，記敘了阿炳創(chuàng)作二泉映月的整個過程。讀了《二泉映月》這篇文章，我受益匪淺，領(lǐng)悟了許多道理。讀完這篇文章，我被阿炳在挫折面前不屈不撓的精神所感動。是的，只有那些不屈服于挫折的人才能站在這個世界上。

坎坷或挫折，面對它們有什么困難？困難算什么？失敗又算什么？

從古至今，哪位名人不是先嘗挫折的苦澀，然后才獲得成功的果實(shí)。面對挫折，無論你嘆息、哭泣三天三夜，都無濟(jì)于事。在挫折面前，悲傷是無用的。只有把悲傷變成動力，努力奮斗，我們才能享受成功。

科學(xué)家們做了一個實(shí)驗(yàn)，把一條饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族館的兩端，用一塊玻璃隔開。起初，鱷魚毫不猶豫地攻擊魚，一次，兩次，三次。。。。多次失敗后，鱷魚停止了攻擊，拿起玻璃板，鱷魚仍然沒有動，任由魚在眼皮底下游來游去，放棄了一切努力。

也許我們會嘲笑鱷魚笨，在眼皮下的獵物都不抓，可遺憾的是，當(dāng)挫折不斷，我們有些人也曾像鱷魚一樣放棄努力聽從命運(yùn)的安排。

也許，你堅(jiān)持不懈，再多試幾次，我們的夢想就成了現(xiàn)實(shí)，無論如何，只有能做到堅(jiān)持不懈的這種精神，那你就一定能獲得成功。我有深刻的感受，因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷了。我學(xué)過刺繡。雖然一開始不太好，但我沒有放棄，堅(jiān)持練習(xí)，最后練出了一不好作品。

直面挫折，是意志的磨練，是勇氣的考驗(yàn)，絢麗的彩虹只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會出現(xiàn)，讓我們微笑著面對挫折吧！成功永遠(yuǎn)藏匿在挫折的背后！

二泉映月讀后感【篇8】

今天， 劉老師教我們學(xué)習(xí)了《二泉映月》這篇課文。 課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強(qiáng)不屈的精神。

是呀，面對困難與挫折，只有不屈服于命運(yùn)的人，才能立足于世界，傲然生存。 雨打花，撒落滿地，但是，落花不會因?yàn)槟愕谋瘋噩F(xiàn)枝頭；滔滔長江蘊(yùn)含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的惋惜而起死回生。 面對挫折，無論如何長吁短嘆，就算你哭三天三夜，鑄成的大錯也無法挽回。悲傷是無用的，只有化悲傷為奮斗的力量，才能享受成功。 坎坷也好，挫折也好，對于我們來說要戰(zhàn)勝它們，其實(shí)就是戰(zhàn)勝自己。困難算什么？失敗又算得了什么？古今中外，哪個名人不是先嘗盡挫折的苦澀，然后才獲得成功的喜悅。 發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了上千次的失敗，終于取得成功；歷史巨著《左氏春秋》，是左丘明雙眼失明后完成的；而越王勾踐臥薪嘗膽，僅用三千士兵就攻占了吳國；鴻篇巨著《史記》，是司馬遷受了“酷刑”之后，在獄中花十三年時間才完成的。

浩瀚的歷史長河中，面對挫折不屈者比比皆是。人生旅途中，難免會有困難與挫折。面對困難，你可以傷心，可以憤怒，但卻不可以沒有信心。 直面挫折，戰(zhàn)勝自我，這是對意志的磨煉，是對勇氣的考驗(yàn)。莫邪之劍只有經(jīng)過烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現(xiàn)在風(fēng)雨洗禮之后。親愛的朋友，讓我們笑對挫折吧！成功永遠(yuǎn)藏匿在挫折的背后！

二泉映月讀后感【篇9】

阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家，從這首歌中講述著阿炳的悲痛和凄涼的一生。

人的一生有許多難關(guān)等待著我們?nèi)タ朔?，去?yīng)對。只有度過人生關(guān)才有豐富的生活體驗(yàn)，才有人生經(jīng)驗(yàn)。我們都要像阿炳對自己的人生從不放棄，高要求對待自己，艱苦地生活，去珍惜自己的人生。要讓生活變得更加美好，去打造一個屬于自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕，那都沒關(guān)系，只要我們好好珍惜身邊的一切，讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的，也告訴了我們他的人生是悲痛、凄涼的，但是他懂得珍惜身邊的一切，辛苦地度過每一道人生關(guān)，那么這樣的生活也是值得的。

阿炳在童年里聽到了二泉里奇妙的聲音，因此阿炳在生活里對音樂從不放棄，他知道他的人生經(jīng)驗(yàn)還不夠，他的生活還不夠美好，自己一定要高要求對待自己，不能半途而廢。

也就是這樣，阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來講述了自己的心聲，描述了自己幾十年的痛苦人生，告訴大家不能輕易放棄自己的人生，一定要去打造一個美好的人生。

二泉映月讀后感【篇10】

導(dǎo)語：《二泉映月》講述了生活在社會最底層、飽經(jīng)風(fēng)霜的民間**家阿炳在第二次傾聽無錫惠山“天下第二泉”的泉聲后，用思想和靈魂譜作出的動人樂曲。下面是小編為大家整理的《二泉映月》讀后感范文，歡迎閱讀。

《二泉映月》讀后感范文1《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂聲時而歡快，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。

這么動聽悲美的曲子，怎能不動人心弦呢？

當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時，不禁對阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中，還勇于追求理想的精神感動，敬佩之情油然而生。

一個中秋夜，師傅在第二個春天告訴小阿炳，他長大后在第二個春天能聽到許多美妙的聲音。十多年后，阿炳失明了，但生活的貧困和疾病的折磨并沒有壓倒他，因?yàn)橐恢庇幸粋€聲音支持著他。又是一個中秋夜。在別人的幫助下，阿炳又來到了二泉。不同的是，這一次，阿炳仿佛聽到了二泉的許多聲音，于是一首流傳至今的名曲誕生了！

讀完這篇文章，我想了一個問題：如果阿炳不是瞎子，他會創(chuàng)作出這么受歡迎的作品嗎？應(yīng)該是，因?yàn)檎巧畹膲毫ψ屗钌畹馗惺艿健?/p>

雨打花，灑落滿地，但是落花不會因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭；滔滔的長江蘊(yùn)含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)***這種精神。面對挫折，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槌晒ν[藏在挫折的背后！

《二泉映月》讀后感范文2阿炳是一個從小跟隨**多年學(xué)***的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。

無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年**把小兵帶到了二泉。那時，月光照在水面上，像一堵完美無缺的墻陷在下面。

**靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。**突然問阿炳有沒有從水里聽到美妙的聲音，但阿炳還是很小，沒有聽到任何美妙的聲音。**說他年紀(jì)還小，以后就懂了。

十年后，阿炳長大了，**已經(jīng)去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和**一起觀月的二泉邊。

二泉的景色還是那么美，阿炳再也看不見了，只有流水的聲音縈繞在阿炳的耳邊。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了**說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他似乎聽到了各種不滿命運(yùn)的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨**賣藝生活，真不敢想象**去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己的感受，用二胡表達(dá)自己長期積累的感情，這是我欽佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

《二泉映月》讀后感范文3在阿炳小時候，有一年中秋之夜，**帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。**他說，阿炳長大后，能聽到二泉美妙的聲音。然而，十多年過去了，**已經(jīng)過世，阿炳因眼疾失明。

又是一個中秋夜。在鄰居青年的幫助下，阿炳又來到了二泉。這時，阿炳終于明白了**原話的意思。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著，聽著，我想到一個像阿炳-海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)***、練習(xí)“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

阿炳也很強(qiáng)壯。他很小就成了孤兒。在他二十歲的時候，當(dāng)**死的時候，他因?yàn)檠奂捕?。雖然這些不幸給了他沉重的打擊，但他并沒有向命運(yùn)妥協(xié)，也不想放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。

生活的貧困和疾病的折磨不能熄滅他對**的愛和對光的渴望。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。

蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨(dú)聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白雖然人生道路上有許多荊棘，但我們還是要頑強(qiáng)地生存下去，因?yàn)橐粋€人能否成功，不取決于命運(yùn)，而取決于奮斗的精神。

二泉映月觀后感模板7篇

您覺得寫作品名的觀后感困難嗎？我們的思緒也會隨著故事的發(fā)展而變化。閱讀文學(xué)作品后寫下觀后感可以更直觀地記錄自己的思考和收獲，觀后感可以更好地幫我們領(lǐng)悟劇中的內(nèi)涵和深意，考慮到您的需要我們進(jìn)行了“二泉映月觀后感”的編輯，請定期瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多相關(guān)信息！

二泉映月觀后感 篇1

今天，我們學(xué)了課文《二泉映月》。文章主要講了阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的過程。讀完文章，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關(guān)于阿炳的介紹映入我的眼簾，“阿炳，原名華彥鈞，早年喪父母，中年時雙目失明，靠賣藝度日……”

在阿炳小時候，有一年中秋之夜，師父帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。師父說，等阿炳長大了，就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而，十多年過去了，師父早已去世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，又來到了二泉，這時阿炳終于明白了師父當(dāng)初那番話的含義。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著，聽著，我想到了一個與阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

阿炳也很堅(jiān)強(qiáng)，他小小年紀(jì)就成了孤兒；二十多歲時，師父不幸離開人世，他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對他的打擊很大，但是他沒有向命運(yùn)妥協(xié)他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨，也泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨(dú)聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白了盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們?nèi)匀灰B強(qiáng)地生存，因?yàn)?，一個人能不能取得成就，不在于命運(yùn)，而在于有沒有奮斗的精神。

二泉映月觀后感 篇2

日前，我看到了二泉映月的文字，想到了阿炳的坎坷經(jīng)歷和執(zhí)著精神，讓我佩服不已。我和自己聯(lián)系上了，像阿炳一樣堅(jiān)強(qiáng)！

二年級暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學(xué)***字，一開始我還覺得感覺不錯，可是練了幾個月我一個同學(xué)也來了，他就練了幾次，就不想練了，說是桌子太矮要腰彎下來寫，最重要的是要站著寫兩個小時，太難了！我想想，他說的也是，難怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀！媽媽也拿我沒辦法，只好順著我。

在我不練習(xí)的那段時間里，她經(jīng)常收集一些人們堅(jiān)持不懈地為我展示的例子，讓我在這些人的影響下繼續(xù)練習(xí)書法。我也知道媽媽的用意，不想辜負(fù)媽媽的一片苦心，可又不想去練，內(nèi)心掙扎得很，經(jīng)過一番思想斗爭后，和媽媽說：“媽媽，我還是去練毛筆字吧！

”媽媽露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老師那邊重新報了名，尹老師說：“你走的那段時間正好考級，假如你不走馬上就考七級了，后悔吧？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我以后做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神，不然會得不償失的！

欣賞《二泉映月》_

緩緩地，序幕拉開，演奏者坐在臺**。素衣裳。二胡，很舊。全場靜極了，沒有一點(diǎn)聲音。

弓平架好，表演者一頭，弓開，弦振。這句話，像一聲冷漠的長嘆，開始了這個悲慘的故事

悲傷在平靜中，凄涼的曲調(diào)在琴弦上轉(zhuǎn)，在琴弓上蔓延，只能說聽悲傷，聽眼淚。

舊社會。街上喧鬧，小販的叫賣聲，戲院里的唱戲聲，茶樓里的評書聲。轉(zhuǎn)角胡同口，幽靜，無人來往。沒人會注意這條又臟又坑坑洼洼的路。最多，他們會獎勵幾個路過的警察。

碗，破得只剩下個底，別再破了，破了那什么乞討啊！屋子很黑，到處散發(fā)著霉味，沒有家具。木板咯吱咯吱地呻吟，淚早已流干，早已蒸發(fā)。

聲音漸漸漸弱——又一個長長的鞠躬，心也在顫抖！起伏，高亢，低吟，長鳴，短促，由沉思而悲傷，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號，由怒號而憧憬，最后剩下了什么？凄涼。

種種感情表現(xiàn)得淋漓盡致。

而我還能怎樣形容呢？用語言嗎？用聲音嗎？用表情嗎？用肢體嗎？不！只聽就知道這是一種怎樣的悲傷，怎樣讓人哭泣！

世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他說：”這樣的曲子應(yīng)該跪著聽！”

演奏者的弓在琴弦間來回，憂傷全寄其中，沒有雕飾，那是能感覺阿炳心的律動的演奏??！

眼淚流落，無聲，因?yàn)樗哑扑椤?/p>

漸停，漸續(xù)，漸起，漸止。最后一聲嘆息又短又長——整個地區(qū)都結(jié)束了。野菊花，凋零。

場內(nèi)寂靜――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。

——《二泉映月》，凄涼……

《二泉映月》想象篇_

起初看到老師在黑板上寫著《二泉映月》的題目，我以為它是描繪一處優(yōu)美的風(fēng)景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后來老師讓我們聽了《二泉映月》，我才知道它是一首優(yōu)美的二胡曲，樂聲時而高亢，時而悲傷，不禁讓我想起一個悲傷的故事。

有一個孩子，在一次車禍中失去了父母，他還患有眼疾，從小就雙目失明，為了生活，他拉著二胡走街串巷地獻(xiàn)藝，以此謀生，曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的不幸命運(yùn)，過往的路人紛紛向他伸出援助之手。

我想，如果我有一支神奇的馬良筆，首先，我會給他畫一雙明良的大眼睛，讓他看到前面的路。其次，我要畫一個漂亮的房子讓他住得舒服。最后，我會畫出他的父母，讓他不再是孤兒。

今后，我要向他學(xué)習(xí)艱苦奮斗的精神，不向命運(yùn)低頭。

品味《二泉映月》_

每當(dāng)我聽見著名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”“失聰”的心情得到放松，得到開放‘使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明了道路，給我以信心和勇氣。

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20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二泉映月觀后感 篇3

“十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日?！卑橹抖吃隆纺瞧嗤竦那{(diào)，讀著《二泉映月》一文中記錄阿炳多舛命運(yùn)的這段文字，我仿佛看見一位衣衫襤褸的盲藝人背著樂器，拄著竹棍，蹣跚前行，沿街流浪……我的心弦也不禁顫抖起來。

可憐的阿炳才一歲時，母親就被迫自殺，八歲前他一直被寄養(yǎng)在族人家中。這是多么不幸??！而命運(yùn)有時就是這樣冷酷無情，三十出頭，他又成了瞎子。阿炳孤零零怎么能承受得了這一切？他的心中一定充滿了絕望，充滿了怨恨。然而，事實(shí)完全出乎我的意料之外?！吧畹母F困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往?！卑⒈ルy為動力，用音樂向命運(yùn)作出抗?fàn)帲瑒?chuàng)作出享譽(yù)世界的二胡名曲——《二泉映月》。

我想：面對無涯的苦難，阿炳能進(jìn)行不屈的抗?fàn)?，那么，泡在甜水中長大的我，為什么不能向困難挑戰(zhàn)呢？當(dāng)被難題困住的時候，我常常缺少耐心，不愿尋根究底，最后總是煩躁不堪地草草了事。當(dāng)病魔纏身的時候，我整天無精打采，對什么都提不起興致，還常常拿父母當(dāng)出氣筒……

二泉映月觀后感 篇4

篇一：二泉映月讀后感第一段講了，無錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿了生機(jī)與活力，山腳下流淌著一股清泉，人稱“天下第二泉”。第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著泉水的聲音，于是師傅問小阿炳你除了泉聲還聽到了哪些聲音，小阿炳回答道除了泉聲沒有聽到其他任何的聲音。

師傅說你還年輕，聽不到只有我們這些天才才能聽到的聲音。當(dāng)你長大了，你會聽到的。第三段講了，時間如泉水在山間流淌似的，飛快地度過著，不知不覺的十年過去了，他的師傅也離開人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個盲人，靠賣藝為生，每天的生活都很貧窮、艱難，而且還要經(jīng)受疾病的折磨。不過，冰冰依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，并沒有放棄**和對生活的熱愛。

第四段講了，又是一個中秋夜，對門家的少年攙扶著阿炳又來到了當(dāng)年和師傅共聽泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強(qiáng)、憤怒的聲音。在第五段中，阿炳很傷心地釋放了自己積攢的痛苦，奏出了完美的**。最后，這就是《二泉映月》的來歷，這首曲子家喻戶曉，傳遍了整個神州大地。

篇二：二泉映月讀后感《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂聲時而歡快，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。

樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。這么動聽悲美的曲子，怎能不動人心弦呢？當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時，不禁對阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中，還勇于追求理想的精神感動，敬佩之情油然而生。

一個中秋夜，師傅在第二個春天告訴小阿炳，他長大后在第二個春天能聽到許多美妙的聲音。十多年后，阿炳失明了，但生活的貧困和疾病的折磨并沒有壓倒他，因?yàn)橐恢庇幸粋€聲音支持著他。又是一個中秋夜。在別人的幫助下，阿炳又來到了二泉。不同的是，這一次，阿炳仿佛聽到了二泉的許多聲音，于是一首流傳至今的名曲誕生了！

讀完這篇文章，我想了一個問題：如果阿炳不是瞎子，他會創(chuàng)作出這么受歡迎的作品嗎？應(yīng)該是，因?yàn)檎巧畹膲毫ψ屗钌畹馗惺艿健?/p>

雨打花，灑落滿地，但是落花不會因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭；滔滔的長江蘊(yùn)含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)***這種精神。面對挫折，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槌晒ν[藏在挫折的背后！

篇三：二泉映月讀后感阿炳是一個從小跟隨**多年學(xué)***的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

那年**把小兵帶到了二泉。當(dāng)時，月光照在水面上，像一堵完美的墻在下面下沉。**靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。**突然問阿炳有沒有從水里聽到美妙的聲音，但阿炳還是很小，沒有聽到任何美妙的聲音。

**說他年紀(jì)還小，以后就懂了。十年后，阿炳長大了，**已經(jīng)去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。

一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和**一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，阿炳再也看不見了，只有流水的聲音縈繞在阿炳的耳邊。阿炳在傾聽水聲時，回想起了**說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。

突然，他似乎聽到了各種不滿命運(yùn)的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨**賣藝生活，真不敢想象**去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。

他能在水聲中聽到自己的感受，用優(yōu)美的二胡聲音表達(dá)自己久遠(yuǎn)的感情，這也是我敬佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

二泉映月觀后感 篇5

總有一種聲音，讓你永生難忘，總有一種聲音，讓你幡然醒悟，總有一種聲音，讓你的內(nèi)心再也無法平靜······

他便是《二泉映月》。

《二泉映月》是我國著名二胡演奏家阿炳譜寫的，它是在阿炳患眼疾失明后誕生的。咋一聽，這不過是一曲極其平凡普通的二胡曲，但細(xì)細(xì)品味，會感覺阿炳向我們傾訴了許多許多。

一開始，樂曲緩慢、哀傷，讓人可憐。似乎阿炳在抱怨命運(yùn)的不公，在為自己悲慘的經(jīng)歷哭泣。我仿佛聽見他說“我好不幸，命運(yùn)對待我不公平，我失明了，什么東西也看不見，我沒有錢，只能每天靠賣藝度日，為什么?

為什么?”

緊接著，樂曲一時高昂，一時緩慢，這好像是阿炳無法作出判斷，猶豫不決。我好像又聽見阿炳在說話“我到底怎么辦?是站起來努力生活，還是放棄，結(jié)束自己的生命?”

最后，樂曲一下子高昂起來，令聽者無不振奮，我又聽到阿炳的聲音了“站起來，用自己的努力開拓一條新的道路，加油吧!”

這時，**突然停止，讓我回味無窮。好像我聽到了憤怒的哭聲，悲傷和憤怒的談話，倔強(qiáng)的哭聲

當(dāng)你感到孤獨(dú)和絕望的時候，聽聽這首《二泉映月》吧，它會使你重新鼓起生活的勇氣，不斷的向前。

二泉映月觀后感 篇6

導(dǎo)語：《二泉映月》講述了生活在社會最底層、飽經(jīng)風(fēng)霜的民間**家阿炳在第二次傾聽無錫惠山“天下第二泉”的泉聲后，用思想和靈魂譜作出的動人樂曲。下面是小編為大家整理的《二泉映月》讀后感范文，歡迎閱讀。

《二泉映月》讀后感范文1《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂聲時而歡快，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。

這么動聽悲美的曲子，怎能不動人心弦呢？

當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時，不禁對阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中，還勇于追求理想的精神感動，敬佩之情油然而生。

一個中秋夜，師傅在第二個春天告訴小阿炳，他長大后在第二個春天能聽到許多美妙的聲音。十多年后，阿炳失明了，但生活的貧困和疾病的折磨并沒有壓倒他，因?yàn)橐恢庇幸粋€聲音支持著他。又是一個中秋夜。在別人的幫助下，阿炳又來到了二泉。不同的是，這一次，阿炳仿佛聽到了二泉的許多聲音，于是一首流傳至今的名曲誕生了！

讀完這篇文章，我想了一個問題：如果阿炳不是瞎子，他會創(chuàng)作出這么受歡迎的作品嗎？應(yīng)該是，因?yàn)檎巧畹膲毫ψ屗钌畹馗惺艿健?/p>

雨打花，灑落滿地，但是落花不會因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭；滔滔的長江蘊(yùn)含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)***這種精神。面對挫折，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槌晒ν[藏在挫折的背后！

《二泉映月》讀后感范文2阿炳是一個從小跟隨**多年學(xué)***的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。

無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年**把小兵帶到了二泉。那時，月光照在水面上，像一堵完美無缺的墻陷在下面。

**靜靜地傾聽著泉水流動的聲音。**突然問阿炳有沒有從水里聽到美妙的聲音，但阿炳還是很小，沒有聽到任何美妙的聲音。**說他年紀(jì)還小，以后就懂了。

十年后，阿炳長大了，**已經(jīng)去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和**一起觀月的二泉邊。

二泉的景色還是那么美，阿炳再也看不見了，只有流水的聲音縈繞在阿炳的耳邊。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了**說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他似乎聽到了各種不滿命運(yùn)的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨**賣藝生活，真不敢想象**去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己的感受，用二胡表達(dá)自己長期積累的感情，這是我欽佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

《二泉映月》讀后感范文3在阿炳小時候，有一年中秋之夜，**帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。**他說，阿炳長大后，能聽到二泉美妙的聲音。然而，十多年過去了，**已經(jīng)過世，阿炳因眼疾失明。

又是一個中秋夜。在鄰居青年的幫助下，阿炳又來到了二泉。這時，阿炳終于明白了**原話的意思。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著，聽著，我想到一個像阿炳-海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)***、練習(xí)“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

阿炳也很強(qiáng)壯。他很小就成了孤兒。在他二十歲的時候，當(dāng)**死的時候，他因?yàn)檠奂捕?。雖然這些不幸給了他沉重的打擊，但他并沒有向命運(yùn)妥協(xié)，也不想放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。

生活的貧困和疾病的折磨不能熄滅他對**的愛和對光的渴望。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。

蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨(dú)聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白雖然人生道路上有許多荊棘，但我們還是要頑強(qiáng)地生存下去，因?yàn)橐粋€人能否成功，不取決于命運(yùn)，而取決于奮斗的精神。

二泉映月觀后感 篇7

大家可能聽過阿炳這個名字吧!但有沒有聽過他的作品——《二泉映月》。這下是阿炳用一身譜寫成的這首感人的曲子。

阿炳幼年喪母，21歲患有了眼疾，家貧無力醫(yī)治35歲雙目失明。雖然他看不見惠山那優(yōu)美的景色了，但是他能聽得見淙淙的流水聲。

為什么，為什么。阿炳叫天，天不應(yīng)。叫地，地不回。我似乎聽到了阿炳深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

我可以說二泉映月是阿炳用靈魂之光譜寫的一首苦難之歌;每個音符都在傾訴著命運(yùn)之多苦。阿炳以二泉洗臉，以二泉之淚平靜心中的巨瀾。細(xì)小的琴弦往返于浪峰之巔，悲憤和怒號在兩指間將靈魂洗刷得淋漓以致……

阿炳這種熱愛生活、熱愛音樂，追求美好理想，敢于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木瘢档梦覀兒笕藢W(xué)習(xí)。正如俗話說得好：“一月空悲愁映殘?jiān)拢袂@梁終不絕。”

聽泉讀后感

閱讀完作者的作品后，不禁使人感慨萬千。這個時候，我們可以留出一點(diǎn)時間，寫一下自己的讀后感，分享自己的想法。小編為大家推薦一篇題目為“聽泉讀后感”的優(yōu)秀文章，這篇文章非常值得一讀。希望大家能夠認(rèn)真閱讀，并將其收藏備用！

聽泉讀后感(篇1)

有關(guān)于《聽泉》讀后感范文精選五篇(一)

“泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光。叮叮咚在惠山的青竹林和草地上唱歌、跑步、跳躍。

”這是課文《聽泉》第三段中的一段文字。這段文字是作者韓靜霆用來描寫《二泉映月》的。讀了這段文字，你是否有想一飽耳福，來聽聽這與天籟齊鳴的曲子的沖動呢?

我有！這段話讓我覺得作者不僅在講述歌曲中的故事，而且在向我們展詩如畫的風(fēng)景。讓我們感受他那如癡如醉的對《二泉映月》的敬仰。

我們認(rèn)為他不僅是用語言來描述，更是用心靈去訴說，在感悟中。讓我們感覺仿佛置身于現(xiàn)場，在明媚的月光下，在流動的水邊，看著清泉向遠(yuǎn)方流淌。帶走了喧鬧，帶走了煩惱。

留下的只有阿炳獨(dú)自一人的寂寞與凄涼。

而又是誰把這美麗的泉水引出來的呢?又是誰讓這淙淙泉水奔流至今的呢?作者在本文前面兩段有作介紹。

引出“泉水”的是阿炳。留住“泉水”的是楊蔭瀏先生。過去，俞伯牙和鐘子期在秦國舞臺上相識，聊起了瑤琴?，F(xiàn)在的阿兵先生和楊蔭瀏先生呢？

則是在保護(hù)文化遺產(chǎn)的工作中品二胡。作者在第二段當(dāng)中講了楊蔭瀏為曲目取名一事。一語道破阿炳的心門。

這種知音，豈不比俞伯牙和鐘子期更偉大!他們品藝卻不品情，而楊蔭瀏卻和阿炳談心，談藝，談二胡，這才有了這流傳至今的《二泉映月》。

“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”吶!連著名指揮家小澤征爾都由衷傾倒為之感嘆，寧愿雙膝跪地來一品這首美妙絕倫的樂曲，是因?yàn)樗话⒈窃谇斜憩F(xiàn)出來對黑暗社會的厭惡，對生活的熱愛，對天道不公所產(chǎn)生的憤怒所震撼!

整篇文章并沒有直接描寫聽春的美，而是不斷描寫**的內(nèi)容。但能讓讀者產(chǎn)生心靈共鳴，真心實(shí)意去感受，去傾聽！

有關(guān)于《聽泉》讀后感范文精選五篇(二)

鼎湖山是一處令人向往的風(fēng)景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風(fēng)中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而最吸引人的是清泉聲，泉水叮咚作響，再與茂密的叢林相配，形成一幅雅致祥和的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合;清泉與綠樹的交加，更顯得生機(jī)勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風(fēng)景線：

青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當(dāng)溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼;當(dāng)水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一種混合著泥土和花香的香味隨風(fēng)飄散，讓人心曠神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓纏繞著細(xì)枝，宛如海浪翻滾，氣勢恢宏。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已;這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的地方，顧名思義，就是春聲的無限變幻。春天是山的靈魂，它把我們帶進(jìn)了綠色的網(wǎng)絡(luò)。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的;那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的;那厚重的貝司聲，是萬道細(xì)流匯聚于空谷實(shí)彈奏出的;那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚(yáng)忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育著山中萬物，蓬勃的生命力由此萌發(fā)。

鼎湖山真的很美。我希望我能親身體驗(yàn)，聆聽美麗的春天。

有關(guān)于《聽泉》讀后感范文精選五篇(三)

我在這個世界上扮演什么角色？我不知道。我做著什么?為了什么?也不知道。

我以為東山葵回是我的知己。也許他會是我在這個喧囂沉淪的世界上最后一個**家?？勺x過《聽泉》后，我更加茫然了。我曾是一只小木筏，在深藍(lán)的夜晚，在深藍(lán)的大海里，看不見燈塔。

他說：“每個人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活遮蔽了他的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來，你會從心靈深處聽到幽幽的鳴聲，那正是潺湲的泉水啊!”可我心中的泉又會說什么?

難道真的“只有舍棄自我，才能看見現(xiàn)實(shí)”嗎?我從不追求完美，但舍棄自我的那種虛無，我不會理解。沒有眼睛我能看，沒有耳朵我能聽，但我必須有一顆心，我必須用心去感受。這才是真正的現(xiàn)實(shí)。

不錯，鳥兒的疾飛會使它們消逝的更快，但一旦它們停止飛翔，它們便不再是鳥兒了，即使活得更久，即使它們會停在一個永遠(yuǎn)春暖花開之中，可又有什么意義?它們不再飛翔，不再自由了!它們在這世上又會扮演什么角色呢?

它們將永遠(yuǎn)消失。

也許無助和困惑是我必須飛過的黑森林，但當(dāng)我的翅膀繼續(xù)生長和強(qiáng)壯，我會飛過，太陽會等著我。

這就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，還是魔鬼?是偉人，還是凡夫?是在于你的一念之差，還是在于你的終生奮斗?誰能說的清?

有關(guān)于《聽泉》讀后感范文精選五篇(四)

讀了這篇文章，我明白了，寫的文章是根據(jù)旅游的山路到岸邊冷翠橋山-fill-yin山，使會場的掛法，逐步形成和精神的春天描繪為了整合材料和反映的背景觀賞風(fēng)景，而且一個近似的考慮時間的變化，例如：晚上的夜晚，晚飯后，在晚上，我們可能希望改變旅游(空間)的緯度是隨著時間的推移，經(jīng)紗，兩者是相互交織在一起，和縱向和橫向連接橋。

看完這篇文章，我不禁想起王國維在欣賞風(fēng)景，看到王聽泉不是我。我渴望寧靜，晚上在山上，聽泉在深夜，在這一刻，仿佛我是作者，聽到潺潺的四平冷靜和春天的聲音貝特洛在跳子?jì)氚牒氩?，想他們的因此遠(yuǎn)交泰，時間的流逝，歷史的變遷，生活在出生，生長，繁殖，死亡…因?yàn)榉浅嶙匀?，充分體驗(yàn)大自然，與心與自然對話，自我，晶瑩剔透的自然環(huán)境可以提升精神境界的人，身體和精神的專業(yè)網(wǎng)學(xué)生誰，沒事的時候，多注意所有的自然和聽泉秋天，享受風(fēng)，夏天聽雷，冬天下雪的時候，他們會帶給你大自然的美。

看鼎湖山，聽春天的聲音。我好像聽到了東郊風(fēng)景區(qū)鼎湖山的聲音。似乎到處都是清泉

第三段在晚上和他的朋友在山坡上的修道院，說起源于此寺，說風(fēng)景這座廟，里面和外面…

最后，我想只要你去鼎湖山溫泉，你就會忘記

有關(guān)于《聽泉》讀后感范文精選五篇(五)

我讀了謝大光的代表作：鼎湖山聽春，那里的美景與鼎湖山動靜之感完美融合；春樹之交，活得更好。在我的腦海里，留下一道美麗的風(fēng)景，郁郁蔥蔥的青草，流淌著許多縱橫交錯的溪流。

當(dāng)清樹流淌時，會在陽光下閃閃發(fā)光，像晶瑩剔透的珍珠；當(dāng)水珠滴落時，草菅。，一股混合土壤芬芳的花朵，風(fēng)的味道飄，令人耳目一新。竹綠色直立枝纏繞的藤蔓，像大海的波濤，勇士。

到了山坡上的修道院，多種樹使你眼花繚亂，驚異;這里是海的??鮮花，美麗的。

鼎湖山的美，顯示出它是一種無窮的美妙的聲音。健全的山魂，聽到了，帶我們走進(jìn)綠色的網(wǎng)絡(luò)。寂靜的夜，聲音清朗，氣質(zhì)是不一樣的：

由聲音清脆，離開了下降的石縫泉的玩;roumasdfsn小提琴的聲音是一個流穿過草地拉出;重低音，鼎湖山聽泉讀后感一萬個小溪流在一起的孤獨(dú)谷實(shí)彈玩;有力的銅管演奏在瀑布，急流掉進(jìn)坑里。一些不-聲音的諧波突然楊突然抑制，如果扮演一個美妙的交響樂，那種聲音像天上的聲音回蕩。鼎湖山自然春天生，從萌發(fā)活力。

真正的美國，

鼎湖山，我想體驗(yàn)和聆聽那里美麗的聲音。

聽泉讀后感(篇2)

泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光。叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林，青草地。這是課文《聽泉》第三段中的一段文字。這段文字是作者韓靜霆用來描寫《二泉映月》的。讀了這段文字，你是否有想一飽耳福，來聽聽這與天籟齊鳴的曲子的沖動呢？

我有！這段文字讓我感受到了作者不僅僅是在講述著曲中的故事，還向我們展現(xiàn)了那如詩如畫的風(fēng)景。讓我們感受他那如癡如醉的對《二泉映月》的敬仰。我們覺得他不僅是在用語言描述，而更多的是用心靈在講述，在感悟。讓我們仿佛身臨其境，在皎潔的月光下，在淙淙的流水旁，看著那清澈的泉水流向遠(yuǎn)方。帶走了喧鬧，帶走了煩惱。留下的只有阿炳獨(dú)自一人的寂寞與凄涼。

而又是誰把這美麗的泉水引出來的呢？又是誰讓這淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面兩段有作介紹。引出泉水的是阿炳。留住泉水的是楊蔭瀏先生。過去俞伯牙和鐘子期在琴臺偶遇談瑤琴，那現(xiàn)在的阿炳和楊蔭瀏先生呢？則是在保護(hù)文化遺產(chǎn)的工作中品二胡。作者在第二段當(dāng)中講了楊蔭瀏為曲目取名一事。一語道破阿炳的心門。這種知音，豈不比俞伯牙和鐘子期更偉大！他們品藝卻不品情，而楊蔭瀏卻和阿炳談心，談藝，談二胡，這才有了這流傳至今的《二泉映月》。

此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞吶！連著名指揮家小澤征爾都由衷傾倒為之感嘆，寧愿雙膝跪地來一品這首美妙絕倫的樂曲，是因?yàn)樗话⒈窃谇斜憩F(xiàn)出來對黑暗社會的厭惡，對生活的熱愛，對天道不公所產(chǎn)生的憤怒所震撼！

整篇文章沒有一處直接描寫聽泉的美好，而是不斷的在描述樂曲內(nèi)容。卻能讓讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，真正的用心去感受，去聆聽！

聽泉讀后感(篇3)

這個世界里，我在扮演著怎樣的角色？我不知道。我做著什么？為了什么？也不知道。

原以為東山魁夷回是我的知己，也許他會是我在這個喧鬧著、即將沉沒的世界上最后的樂師?？勺x過《聽泉》后，我更加茫然了。我已是一個在深藍(lán)的夜里，深藍(lán)的海上的一只望不見燈塔的小木筏。

他說：每個人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活遮蔽了他的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來，你會從心靈深處聽到幽幽的鳴聲，那正是潺湲的泉水啊！可我心中的泉又會說什么？難道真的只有舍棄自我，才能看見現(xiàn)實(shí)嗎？我從不追求完美，但舍棄自我的那種虛無，我不會理解。我可以不用眼睛去看，不用耳朵去聽，但我必須有一顆心，我必須用心去感受，這才是真正的現(xiàn)實(shí)。不錯，鳥兒的疾飛會使它們消逝的更快，但一旦它們停止飛翔，它們便不再是鳥兒了，即使活得更久，即使它們會停在一個永遠(yuǎn)春暖花開之中，可又有什么意義？它們不再飛翔，不再自由了！它們在這世上又會扮演什么角色呢？它們將永遠(yuǎn)消失。

也許無奈和迷惘是我疾飛時必經(jīng)的黑森林，但當(dāng)我的翅膀繼續(xù)成長、堅(jiān)強(qiáng)時，我將一掠而過，陽光將會等著我。

這就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，還是魔鬼？是偉人，還是凡夫？是在于你的一念之差，還是在于你的終生奮斗？誰能說的清？

聽泉讀后感(篇4)

鼎湖山是一處令人向往的風(fēng)景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風(fēng)中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那里最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構(gòu)成一幅優(yōu)雅寧靜的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合；清泉與綠樹的交加，更顯得生機(jī)勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風(fēng)景線：青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當(dāng)溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼；當(dāng)水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一股夾雜著泥土馨香和花兒的香味隨風(fēng)飄過，令人心曠神怡。竹木青翠挺拔，枝纏藤繞，猶如大海的滾滾波濤，氣勢宏大。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的顧名思義是優(yōu)美的泉聲的無窮變化。泉聲是山的靈魂，不絕于耳，把我們帶入了綠色的網(wǎng)絡(luò)。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的；那厚重的貝司聲，是萬道細(xì)流匯聚于空谷實(shí)彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚(yáng)忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育了山間萬物，蓬勃生機(jī)從這里萌發(fā)了。

鼎湖山真美，我多希望能親自去體驗(yàn)，聽一聽那里動聽的泉聲。

聽泉讀后感(篇5)

第一段講了，無錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿了生機(jī)與活力，山腳下流淌著一股清泉，人稱“天下第二泉”。

第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著泉水的聲音，于是師傅問小阿炳你除了泉聲還聽到了哪些聲音，小阿炳回答道除了泉聲沒有聽到其他任何的聲音。師傅說你年紀(jì)還小，聽不到那種只有我們大人才聽得到的聲音，等你長大了就會聽到了。

第三段講了，時間如泉水在山間流淌似的，飛快地度過著，不知不覺的十年過去了，他的師傅也離開人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個盲人，靠賣藝為生，每天的生活都很貧窮、艱難，而且還要經(jīng)受疾病的折磨。但是，阿炳還是堅(jiān)強(qiáng)地活著，并沒有放棄音樂和對生活的熱愛。

第四段講了，又是一個中秋夜，對門家的少年攙扶著阿炳又來到了當(dāng)年和師傅共聽泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強(qiáng)、憤怒的聲音。

第五段講了，阿炳很傷心地釋放了內(nèi)心積攢已久的痛苦，彈奏出完美的樂章。

最后，這就是《二泉映月》的來歷，這首曲子家喻戶曉，傳遍了整個神州大地。

聽泉讀后感(篇6)

暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來到學(xué)院廣場時，不經(jīng)意間，我隱隱約約聽到遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的樂曲聲。那樂曲聲聽上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂曲啊，怎么那么動聽？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說，這就是他曾經(jīng)對我提起過的著名二胡曲——《二泉映月》。

《二泉映月》？它因?yàn)槭裁粗?？難道關(guān)于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關(guān)《二泉映月》的故事。原來，這首樂曲的創(chuàng)作者就是我國著名的民樂家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時由于身患疾病導(dǎo)致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他創(chuàng)作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！

聽了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂曲。晚上回到家，我找來《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂曲，時而舒緩，時而急促；時而低沉，時而激昂。透過它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風(fēng)中行走著。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒有光明，只有黑暗！我似乎聽到了作者那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊；也強(qiáng)烈地感受到作者對未來充滿了希望，充滿了向往……在凄涼的曲調(diào)中，我聽到的不僅有苦難，還有抗?fàn)?，更有憧憬?/p>

《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以希望。阿炳雖然永遠(yuǎn)地離開了這個世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會流芳千古！

聽泉讀后感(篇7)

那醇如青梅名酒的漓江水，怎不叫人心醉？那玲瓏剔透的巧石，怎不叫人遐想？那美如夢幻的神話傳說，怎不叫人落淚？??！這便是桂林山水。

作者巧妙構(gòu)思，讓那桂林山水如畫般呈現(xiàn)在我們面前。筆尖閃閃，揮墨點(diǎn)染。 漓水盈盈，墨水也盈盈。 作者用小小的筆尖，把山水描寫得如此之細(xì)膩；把故事描寫得如此之傳神；把那勞動人民的美好品質(zhì)，一個個躍然紙面。 這美麗的桂林山水，哪一處不凝聚著勞動人民的汗水；哪一處不閃耀在勞動人民智慧的光芒。 那傳奇的故事傳說，那一則不書寫著勞動人民的崇高品質(zhì)；那一則不體現(xiàn)了勞動人民對美好生活的向往。 山依水，水環(huán)山。 那勞動人民的汗水、智慧、良好品質(zhì)、對美好生活的向往都凝聚在這山水交融的畫卷之中。 我癡了醉了 我醉在了桂林的水，醉在了那動人的故事中 我癡在了如墨點(diǎn)染的山影，癡在了勞動人民背后的傳奇 好一個桂林山水甲天下！好一個畫山繡水！

若是有幸，我定要去那兒，那個人間仙境。坐在老漁翁的船上，看著那畫山繡水，聽著那一個個傳奇

聽泉讀后感(篇8)

今天晚上，我正在做作業(yè)，收音機(jī)里傳來一陣好聽的樂曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風(fēng)吹來，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉著二胡，一切都那么和諧，讓我無比舒適。曲子播完后，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創(chuàng)作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的證明。

做完作業(yè)后，我便上網(wǎng)百度，連續(xù)聽了好幾遍。這首曲子有時激昂，有時舒緩，有時抑揚(yáng)頓挫，有時又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會，心情非常悲傷，但似乎又充滿了對新生活的憧憬和向往。我也隨著它哭泣，傷心，失望，很有想哭的沖動，遲遲不能回到現(xiàn)實(shí)，一遍又一遍。

鋼琴曲《致愛麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是中國的貝多芬，中國的《命運(yùn)》！

聽泉讀后感(篇9)

樂聲時而高潮，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉，就好像是在聽隔壁大嬸講述著訴不盡的人間悲喜事。樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。

音樂是能夠締造靈魂，是心靈的寫真和綠洲。賣藝求生，是坦蕩的，這時的音樂是他謀生的工具，也是唯一依賴的心和魂。是音樂強(qiáng)撐著活下去的信念。是音樂保持著那在漆黑世界里仍能洞察一切的聽覺判斷力。在阿炳的心中，有此足夠，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫囂，只需有一種靜若山泉的流淌，和著一種神來般的力量，持續(xù)擴(kuò)散著，源源不息。

在這憂傷的流暢婉轉(zhuǎn)，意境深邃樂曲中，不但流露出傷感愴涼的情緒和昂揚(yáng)憤慨之情。而且寄托了作者對生活的熱愛和憧憬。在這時而深沉，時而激揚(yáng)，時而悲惻，時而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平與怨憤。同時也表達(dá)了作者的一種豁達(dá)，對生命的淡知。

相比之下，審時度勢的現(xiàn)代人卻很難去體味阿炳心中的那份靜，不是理解力不夠，也不是缺乏勇氣和信心，而是迫于另一種無奈，生活壓力與情緒浮躁。怎么能不浮躁呢？課堂知識的陳舊過時，面對眾多的新技術(shù)又無從下手。面對就業(yè)的嚴(yán)峻，公務(wù)員的吃香，從政人員與技術(shù)人員待遇的天壤之別，感覺在這個高速淘汰的社會，讀書無用論又重新抬頭了。

聽泉讀后感(篇10)

在阿炳小時候，有一年中秋之夜，師父帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。師父說，等阿炳長大了，就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而，十多年過去了，師父早已去世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，又來到了二泉，這時阿炳終于明白了師父當(dāng)初那番話的含義。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著，聽著，我想到了一個與阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

阿炳也很堅(jiān)強(qiáng)，他小小年紀(jì)就成了孤兒；二十多歲時，師父不幸離開人世，他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對他的打擊很大，但是他沒有向命運(yùn)妥協(xié)，他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨，也泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨(dú)聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白了盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們?nèi)匀灰B強(qiáng)地生存，因?yàn)?，一個人能不能取得成就，不在于命運(yùn)，而在于有沒有奮斗的精神。

聽泉讀后感(篇11)

讀《鼎湖山聽泉》有感江蘇省南京市鼓樓區(qū)漢口路小學(xué)五（2）班葛悠然

鼎湖山是一處令人向往的風(fēng)景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風(fēng)中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而最吸引人的是清泉聲，泉水叮咚作響，再與茂密的叢林相配，形成一幅雅致祥和的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合;清泉與綠樹的交加，更顯得生機(jī)勃勃。在我的腦海里，我留下了一道美麗的風(fēng)景：

青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當(dāng)溪流到達(dá)樹木時，它在陽光下閃閃發(fā)光。當(dāng)水滴到草尖時，它看起來像一顆晶瑩剔透的珍珠。啊，一種混合著泥土和花香的香味隨風(fēng)飄散，讓人心曠神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓纏繞著細(xì)枝，宛如海浪翻滾，氣勢恢宏。當(dāng)您來到山坡上的慶云寺時，您會被各種各樣的樹木所迷惑和驚嘆；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的地方，顧名思義，就是春聲的無限變幻。春天是山的靈魂，它把我們帶進(jìn)了綠色的網(wǎng)絡(luò)。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；約翰小提琴的聲音被草叢中流淌的溪流拉出。那厚重的貝司聲，是萬道細(xì)流匯聚于空谷實(shí)彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和諧的聲音，仿佛在演奏一首美妙的交響樂。那種聲音，就像大自然的聲音一樣，回響樂很長一段時間。鼎湖山的泉水孕育了山上的萬物，旺盛的生命力從這里萌發(fā)。

鼎湖山真的很美。我希望我能親身體驗(yàn)，聆聽美麗的春天。

聽泉讀后感(篇12)

今天，我們學(xué)了課文《二泉映月》。文章主要講了阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的過程。讀完文章，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關(guān)于阿炳的介紹映入我的眼簾，“阿炳，原名華彥鈞，早年喪父母，中年時雙目失明，靠賣藝度日……”

在阿炳小時候，有一年中秋之夜，師父帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。師父說，等阿炳長大了，就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而，十多年過去了，師父早已去世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，又來到了二泉，這時阿炳終于明白了師父當(dāng)初那番話的含義。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著，聽著，我想到了一個與阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

阿炳也很堅(jiān)強(qiáng)，他小小年紀(jì)就成了孤兒；二十多歲時，師父不幸離開人世，他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對他的打擊很大，但是他沒有向命運(yùn)妥協(xié)他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨，也泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨(dú)聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白了盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們?nèi)匀灰B強(qiáng)地生存，因?yàn)?，一個人能不能取得成就，不在于命運(yùn)，而在于有沒有奮斗的精神。

《泉》的讀后感4篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《《泉》的讀后感》。當(dāng)同一本書被不同的人閱讀時，每個人心中的所想都是不一樣的，讀過了作者寫的作品后，讓我們學(xué)習(xí)到了很多，感悟到了很多。這時我們可以寫一篇讀后感來表達(dá)我們的真實(shí)想法。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

《泉》的讀后感【篇1】

最近，我讀了一本書，名字叫不老泉。

溫妮還不到十一歲，但她不相信精靈，不相信童話，又怎會相信塔克一家的故事？塔克、梅、杰西、邁爾斯，因?yàn)楹攘肆种幸惶幦瑫r間停止不前，也就是說，他們長生不老。

可這是事實(shí)！那眼泉水就在溫妮家林子里的一顆白蠟樹下：但除了杰西，塔克一家極力阻止溫妮去喝。憂郁而悲傷的塔克告訴她：人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。只有永遠(yuǎn)十七歲的杰西，熱切的希望溫妮過幾年就去喝那泉水，然后去找他

神秘的黃衣人的貪婪和陰險讓她明白，一旦更多人知道泉水的秘密，這個世界就毀了。當(dāng)然，溫妮是知道的，她可以隨時去喝，也可以致死不喝，她最終會如何選擇？

我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了生老病死的人才有一個完整的人生，但是，每個人的生命是短暫的，有人還沒有享受人間的溫暖就走了，所以，誰不想長生不老呢？像西游記里的孫悟空，練武術(shù)武功，去蟠桃會。找到師弟師傅感受酸甜苦辣。誰不想做一個這樣的人呢？但是，如果是這樣，那我們每個人都定格在了一個地方，就像動畫片卡了，定在了一個地方，只有這樣，我們才會更珍惜自己，嘗盡了酸甜苦辣，懂得珍惜生命，領(lǐng)悟每一個生命的來之不易，了解生死一瞬間，如果我們都長生不老，那和全世界都是石頭有什么不一樣，那樣的話，我們只是存在，而不算是一個生命，我們不能像貓狗那樣成長，我們只能在一個地方穩(wěn)穩(wěn)地坐著，夏天，任由太陽的照耀。如果真是這樣，我們感受不到酸甜苦辣，只能感到時間的漫長。

《泉》的讀后感【篇2】

《不老泉》它講的是塔克一家人一直守護(hù)著不老泉這個不為人知的秘密，而溫妮福斯特則成了這個秘密的分享者，之后，溫妮和塔克一家人的心緊緊地連在了一起。最終，在泉眼邊，溫妮并沒有讓自己的生命之輪停止轉(zhuǎn)動，而是從容地向前走去。

《不老泉》我覺得：世界上的壞蛋真不少?。【谷荒芨沙鲞@種事情！如果我們喝了不老泉的泉水，永遠(yuǎn)不變老，那么世界上得有多少人啊！這樣不斷繁衍，地球都得開通地下公寓了。等地下再也開通不了公寓了，人們都要遷移到月球。再說，糧食也不夠用??！

不過，我很喜歡塔克和梅。因?yàn)樗麄兌己芎吞@、善良，保護(hù)溫妮，很有辦法。可是梅犯了唯一一個錯誤：她把穿黃衣服的人槍斃了。其實(shí)讓他永久坐牢就行了，或者讓法律公正的把他絞死，梅反而偏偏要?dú)⑺浪?。我知道梅?dāng)時是忍不住，但是這是殺人??！

我還很喜歡杰西和溫妮。杰西長得很英俊，這一點(diǎn)我不得不承認(rèn)，哪個女孩喜歡丑陋的男孩呢（他的心如果很好可以原諒，但他畢竟真的很丑啊）？杰西還很照顧溫妮，要是有這樣一個男孩朋友真的很好（因?yàn)槟切┯憛?、卑鄙的人總會說男女孩在一起是初戀，我很討厭這一點(diǎn)，也很難忍受，因?yàn)槲蚁矚g和男孩子玩）。我喜歡溫妮是因?yàn)樗茴櫲缶?，因?yàn)樵诿芬唤g死的那一夜，是溫妮主動提出要幫助梅坐牢，讓梅離開。這樣做也很安全，因?yàn)?4歲以下的孩子不能判刑，不過也很讓家人感到羞恥。

再說一說，我很討厭穿黃衣服的人，我相信你們也一定的討厭他，因?yàn)樗鷾啬莸募胰苏f溫妮被綁架了就是因?yàn)樗胝加心菈K獨(dú)特的樹林，把不老泉泉水一點(diǎn)一點(diǎn)賣出去，而且提出很高的價錢，讓他占有人們的很多很多的錢財。你們是不是也這樣想？

人一定要不斷發(fā)展，爭取把人生變得更好，但一定要靠自己，不要貪得無厭，想出各種各樣一般人想不出的詭計(jì)，奪取別人辛辛苦苦掙來的錢，得到自己雖然富貴卻卑鄙的人生。

《泉》的讀后感【篇3】

關(guān)于“長生不老”的故事、傳說和神話，自己從小就聽爺爺、爸爸講過很多。如秦始皇求長生不老藥的故事（現(xiàn)在這個故事還被改編成了電影《神話》），常娥因偷吃長生不死的靈藥而奔月的傳說，《西游記》中各路妖精為求長生不老而爭吃唐僧肉的神話……記得當(dāng)時聽這些神話故事的時候，有一個傻傻的念頭：如果可以，非常希望自己也能“長生不老”。當(dāng)然，這些故事都未引發(fā)我們對于生命的思考。只讓人覺得“長生不老”神奇，令人向往。但看了《不老泉》，這個同樣是關(guān)于“長生不老”的故事后，卻深深地引發(fā)了我對生命的思考。同時也被作者納塔莉·巴比特大膽豐富的想象所折服。

《不老泉》是一部美國現(xiàn)代中篇小說，但更確切地說它實(shí)際上是一則“探尋生命的真諦”的寓言。溫妮一家是踏上北美洲這片土地最早的居民，在一個炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無聊和悶熱，獨(dú)自悄悄跑進(jìn)叢林中探險，在那里她遇見了長生不老的塔克一家，17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因?yàn)檎`服可長生不老的泉水而永遠(yuǎn)年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個秘密而東躲西藏，有許多人在尋找他們，想知道長生不老的秘訣，其中就有一個黃衣人。溫妮和杰西之間產(chǎn)生一段非常美好的友情，她面臨一個選擇，她可以喝下泉水與杰西一起長生不老，也可以選擇像平常人一樣生老病死，過普通人的生活……若干年后，杰西來尋找她時，見到的是溫妮的墓地，她已經(jīng)像普通人一樣死去了，而杰西還停留在永遠(yuǎn)的17歲……

故事情節(jié)并不復(fù)雜，但卻是非常地緊張、驚險，一看就叫人欲罷不能。而在緊張驚險之余，也著實(shí)令人深思。特別是故事最后，杰西送給溫妮一瓶不老泉水，讓她等到十七歲的時候喝，然后再去找杰西。（這里溫妮和杰西都有點(diǎn)喜歡對方。）但最終溫妮并沒有喝不老泉水。七十年后，梅和塔克再次來到樹間村的時候，一切都變了，沒有找到溫妮，找到的只是她的墳?zāi)埂Y(jié)局雖然有些傷感，但從中也讓讀者感到十分欣慰。因?yàn)闇啬菟I(lǐng)悟了生命的真諦——搭上生命的列車，走完此生的輪回。正像塔克所說：“能屬于生命的輪回是上帝的賜福?！?/p>

是??！從故事中我們已深深地體會到塔克一家因“不老”而帶來的痛苦：邁爾斯的妻子因邁爾斯沒有變老而帶著兩個孩子跑了；塔克一家因不會變老而只能東躲西藏地過日子，連一個朋友也沒有。“不老”對于他們家來說，不是件幸事，而是個厄運(yùn)。周圍的人、植物、生物都在成長、變化。而塔克一家，眼看著輪子在轉(zhuǎn)，卻望塵莫及。他們猶如路邊的石頭，沒有生命力。年輕已不用珍惜，生命已不再莊重。正因?yàn)樗艘患绎柺堋安焕稀敝?，所以他們要竭盡全力保護(hù)好不老泉，不讓這個秘密有第三者知道。因?yàn)闆]有死亡就沒有新生，不再成長就不算活著?？磥?，求“長生”、求“不老”，并不是生命的真諦。那生命的真諦究竟是什么呢？縱觀這部五萬二千字的中篇小說，只找到一句自以為滿意的話：“無論生命是長是短，關(guān)鍵是要過得充實(shí)。”我想溫妮一定是這樣度過自己的一生的。她走過到了人生的四季，最后搭上死亡的轉(zhuǎn)輪，安詳?shù)睾仙涎劬?。這一切，是塔克一家夢寐以求的，但我們不是都擁有嗎？

“過得充實(shí)”，多么質(zhì)樸的話語。趁我們還擁有此生此世，趁我們還沒喝下不老泉水，讓我們“充實(shí)”的度過每一天。

《泉》的讀后感【篇4】

鼎湖山是一處令人向往的風(fēng)景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風(fēng)中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那里最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構(gòu)成一幅優(yōu)雅寧靜的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合；清泉與綠樹的交加，更顯得生機(jī)勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風(fēng)景線：青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當(dāng)溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼；當(dāng)水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一股夾雜著泥土馨香和花兒的香味隨風(fēng)飄過，令人心曠神怡。竹木青翠挺拔，枝纏藤繞，猶如大海的滾滾波濤，氣勢宏大。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的顧名思義是優(yōu)美的泉聲的無窮變化。泉聲是山的靈魂，不絕于耳，把我們帶入了綠色的網(wǎng)絡(luò)。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的；那厚重的貝司聲，是萬道細(xì)流匯聚于空谷實(shí)彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚(yáng)忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育了山間萬物，蓬勃生機(jī)從這里萌發(fā)了。

鼎湖山真美，我多希望能親自去體驗(yàn)，聽一聽那里動聽的泉聲。

泉城讀后感9篇

從哪些方面寫作品的讀后感比較合適呢？合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。寫讀后感首先要讀好原文，本文主要介紹了一下“泉城讀后感”希望大家能夠喜歡，請確保您將此頁收藏以備不時之需！

泉城讀后感(篇1)

一中國的漢字美妙又神奇，每一字都有它的特殊意義?！靶ⅰ弊质沁@樣寫的：老在上，子在下，老人為子女遮風(fēng)擋雨，子女背負(fù)著年邁的老人。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在現(xiàn)代，我們真的能寫出孝道的品格嗎？

昨天，我從電視上**了《十大孝心少年評選》，無一例外，十位孝心少年的故事都深深打動了我、震撼了我。他們的年齡和我差不多，身高也一樣。當(dāng)我無憂無慮，享受童年的時候，他們因?yàn)榧彝サ牟恍?，很早就開始了家庭的負(fù)擔(dān)，用虛弱的身體支撐著家庭的一整天。林香小時候，父母離婚了。他十歲時，祖母癱瘓，祖父殘疾，母親不幸身患絕癥，還有一個弟弟。

十歲的小林香成了家中的頂梁柱，毅然承擔(dān)起了照顧家人的重任，每天天不亮就起床，砍柴除草、洗衣做飯，但她從來不說苦、不說累，總是微笑著面對一切，用她燦爛的笑容面對生活的磨難。只是看到母親的死訊**，堅(jiān)強(qiáng)的小林香忍不住流下了眼淚，我忍不住流下了眼淚。

趙文龍，一個頂天立地的小男子漢，在用手和腳書寫著對媽媽的愛，每次都是一個人用稚嫩的小手推著生病的媽媽去化療，幾年下來就這樣推著媽媽走了幾千公里。當(dāng)我們還在選擇吃什么零食的時候，小文龍會用撿垃圾的錢給媽媽買藥和營養(yǎng)。雖然他又小又年輕，但在我心中他是一個真正的男人。

用行動，孝順的年輕人寫下了有力的孝道話語，用年輕的雙手傳遞著孝道的火炬。一個生動的微笑告訴我們，孝道是這樣寫的，這就是孝道的含義。

二今天下午，我們的肖老師說：“今天晚上cctv少兒頻道和cctv新聞頻道。演出”尋找最美孝心少年“請大家**最好和爸爸媽媽一起看。

”老師剛說完我們教室里非常吵。下學(xué)了，我立刻排著隊(duì)，今天下著雨我們都站在雨棚下不站隊(duì)。老師很長時間才來。

我們等急了。老師來了，老師先讓男生站下去，排好隊(duì)，再讓我們女生站下去。我們排好隊(duì)了。

就走了，我回到我回到我住校那里，等候爸爸，等了好久，爸爸才來，我給爸爸說：“爸爸我們肖老師說今天晚上8時在cctv少兒頻道和cctv新聞頻道演出”尋找最美孝心少年“.我們要走了，走在回家的路上我很緊張，我不一會就問爸爸，爸爸幾點(diǎn)了?

爸爸說：”還早呢“到家了我連忙打開電視。但現(xiàn)在才6點(diǎn)，我等了很久才開始。

我連忙叫爸爸過來看。

第一個是：黃鳳的小女孩。不幸的是，當(dāng)他六歲的是候，她的父親從樓梯上摔下來，她的母親離家出走，她的祖目失明。她沒有回應(yīng)。黃鳳很傷心。他決心養(yǎng)家糊口。

第二個是：趙文龍，一個英俊的小男孩。他父母分手了。他母親得了脊椎病。每天，小文龍都去菜市場買菜，給媽媽按摩，把每個捐錢的人都寫在書上。還有每天下學(xué)撿塑料瓶。

看了”尋找最美孝心少年“你一定被里邊的哥哥姐姐所感動了，你也要向里邊的哥哥姐姐一樣。

三輩子對每個人來說都不容易，一雙年輕的手，一雙肩膀，他們承受了多少負(fù)擔(dān)。今天，學(xué)校統(tǒng)一**《最美孝心少年》，留下的，只有不盡的眼淚。

十部宣傳片，十二個孝順的青少年，他們和我同齡，但我遠(yuǎn)不及他們。讓我記憶最深刻的，是與我年齡相同，一個只有十歲的小女孩——王薺悅。她的媽媽眼睛失明，而她的爸爸也只有0。

1的視力。有許多好心的群眾都幫助他們，幫他們買一些可幫助薺悅父母的物品，可他們拒絕了，因?yàn)樗麄冇X得小薺悅就是他們的眼睛。是的，薺菜悅不會因?yàn)槟赣H的失明而自卑。相反，她會帶母親參加各種親子活動。

年幼懂事的她，幫爸爸整理店子里的物品，小薺悅從五歲起，便搭著小板凳做飯，這一站便是五年。小薺菜悅從來不覺得難受，因?yàn)樗芸吹礁改感腋５男θ荨Ｒ浑p小手，牽著兩雙大手，肩并肩走著，歲月流逝，留給小薺菜快樂和爸爸媽媽永恒的幸福。

有很多孝順的年輕人打動了我，但我相信他們的共同信念是：讓家庭幸福，讓身邊的人幸福！

孝，不要等，是現(xiàn)在，孝從我們的小，讓孝照亮每一扇窗，讓孝傳遍世界！

泉城讀后感(篇2)

前幾天我們?nèi)乙黄?*了《泉城最美孝心少年》，我和爸爸媽媽一起流著淚看完了這個節(jié)目。節(jié)目中每一個少年的故事都觸動了我們的心，讓我們久久不能平靜下來

節(jié)目中出現(xiàn)了很多的孝心少年，有帶著爸爸上大學(xué)的李云龍，教癱瘓?jiān)诖驳膵寢屪R字的趙婷婷……但是最讓我感動的還是孝心少年高強(qiáng)。高強(qiáng)很小的時候，沒有母親，父親因股骨頭壞死癱瘓?jiān)诖?，照顧家庭的重?fù)?dān)就落在了高強(qiáng)身上。他從五六歲起就沒抱怨過。

他每天做好飯先給爸爸吃，最后才自己吃，他用自己攢的錢，買來幾個蘋果，自己不舍得吃，都留給了爸爸……

5、 六歲正是我們在父母懷里撒嬌的年齡，但高強(qiáng)這么小就在照顧父親。從他做的每件事，我都能感受到他的孝心。我現(xiàn)在過著衣食無憂的生活，衣服臟了有媽媽洗，餓了有媽媽做好的飯，我享受著爸爸媽媽無私的愛，可是沒有好好珍惜，有時還會跟爸爸媽媽發(fā)脾氣……

從現(xiàn)在起，我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步，關(guān)心和尊敬父母，盡我所能幫助父母，努力做一個孝順的少年。

泉城讀后感(篇3)

今天我有幸參加了孝心少年頒獎典禮，我們坐了半個多小時才到了濟(jì)南電視臺錄節(jié)目，今天看過短片后才發(fā)現(xiàn)自己做的事多么微不足道，而他們做的是做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、給爸爸媽媽洗腳、買早飯、照顧爸爸媽媽等等。比如孝心青年：趙云龍，照顧父親，每天上課。

還有孝幼的高強(qiáng)，用自己吃的錢給癱瘓?jiān)诖采系淖约簲€了幾個大蘋果，自己都不愿意吃。這種事跡還有很多，比如說雙胞胎姐妹照顧耳聾的爺爺和年邁的奶奶、把溫暖讓給弟弟的姐姐和每天陪爸爸鍛煉的兒子……

看了這些孝心少年我自愧不如，在10歲這個年齡，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢!而他們卻用自己稚嫩的肩膀扛起了這個家。當(dāng)我們早上吃飯時，都是媽媽準(zhǔn)備好，而她卻無論風(fēng)吹雨打，都會買早飯來照顧年幼的弟弟。

當(dāng)我們想向母親要錢買這個的時候，他們從不隨便買東西。他們即使吃飯也很節(jié)儉。他們不買昂貴的東西和肉。他們午餐只買一盤蔬菜和一個饅頭。當(dāng)我們在媽媽的懷里接受媽媽的愛時，他們卻有的爸爸媽媽不在了，還要照顧爺爺奶奶……

啊!我們雖然不可能向這些哥哥姐姐、弟弟妹妹一樣做的那么好，但我們要孝敬父母，爭當(dāng)孝心少年!

今天下午，我和全班同學(xué)去了濟(jì)南電視臺**《尋找泉城最美少年》節(jié)目。我和同學(xué)們都學(xué)到了許多。

首先，主持人先介紹了這個節(jié)目的主要核心：“各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!我是本次節(jié)目的主持人。

我們主辦這次活動是為什么呢?是因?yàn)槲覀兿Ｍ嗟暮⒆涌梢远弥腥A民族傳承的美德”孝”，想讓更多的孩子把“孝”這個字寫好，深入懂得“百善孝為先”!“看啊，原來這個節(jié)目有這么好!

我一定要仔細(xì)看看!

在所有的孝道青少年中，有11人表現(xiàn)出了他們的孝道經(jīng)歷。每一個故事都是如此感人，每一個故事都讓我們哭泣。

都說“窮人的孩子早當(dāng)家“，真對啊，那些孝心少年，都生活在普通家庭里，除了家庭不太富裕意外，與其他的孩子沒什么兩樣。但是，他們都懂得什么是孝心，而且都做到了”孝“。孝，雖然說得容易，但做起來難。

要幫媽媽多干一些家務(wù)活兒，為爸爸分擔(dān)一些勞累，這都是我們力所能及的事情啊，為什么不去做呢?我以后一定要多幫媽媽干事兒，多讓爸爸歡笑，做一個孝心少年!

泉城讀后感(篇4)

在教學(xué)《泉城》后，我讓學(xué)生閱讀老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年級課文），并當(dāng)堂寫下自己讀文的感想。同學(xué)們圍繞課文內(nèi)容，將自己閱讀的收獲和體會形成文字，寫以收錄三位同學(xué)的讀后感。

趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，非常有趣。黑虎泉的泉口是老虎頭，十分壯觀。五龍?zhí)端?，由多處泉水匯注而成。趵突泉雖是第一泉，但也有會說其它的泉更美。從不同的角度看，我覺得五龍?zhí)兜某厮撵o，水面像一面鏡子，是那么的靜，其它的泉水緩緩流來，給人一種幽靜的感覺。（方林）

濟(jì)南的水不愧為天下聞名，水是那么的綠，那么的甜，那么的清，那么的美。有空在這兒賞賞泉，下下棋，自己仿佛變成了一位悠閑的神仙，在如此美的仙境中下棋賞泉。趵突泉排在七十二泉之首，以它的三個特點(diǎn)一定會把你吸引過來的。天堂之美等你來觀賞呢。濟(jì)南這個泉城真是名不虛傳的呀。有空一定要來濟(jì)南游一游哦！

讀了老舍先生的《趵突泉》，我恨不得馬上飛到濟(jì)南泉城一游，品味天下第一泉的神奇。（鐘曉燕）

千佛山，大明湖，趵突泉。真不愧是濟(jì)南，既有名山，又有大湖，更有美妙的泉水，多姿多彩。其中那神秘的趵突泉最著名了，它是濟(jì)南第一泉，是泉長。更是一個如同神仙住的仙境。如果去那兒游玩，在湖邊賞泉，一會會以為自己變成了神仙，在天宮游玩呢。啊，多美的濟(jì)南泉?。。愽┾暎?/p>

泉城讀后感(篇5)

昨晚我看了電視上播出的“泉城最美孝心少年”節(jié)目，深受感動。在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，十一個名字猶如十一朵花，綻放在我的心間。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。

命運(yùn)的坎坷，使他們體會到了別人所不能體會到的艱辛。那一幕幕的情景在我的心頭揮之不去。他們?yōu)榱私o母親治病和時間賽跑，利用放學(xué)時間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的一個男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定??

最讓我感動的是一個叫黃鳳的堅(jiān)強(qiáng)女孩，煮飯、下面條，摸索著給爸爸喂飯、擦拭、換洗、按摩、翻身，跟奶奶和鄰居學(xué)著打理菜園、種菜、??

看完這個節(jié)目，我已抑制不住自己的淚水。我想：他們用自己實(shí)實(shí)在在的行動，證明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母養(yǎng)育了我，給了我無微不至的關(guān)愛，我不僅要感恩，還要用實(shí)際行動去報答他們。今后我一定會好好地學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他們，也成為一個最美孝心少年。

泉城讀后感(篇6)

《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了濟(jì)南最具特色的自然景觀。這篇文章不僅是很典型的總分總結(jié)構(gòu)的課文，而且各段的布局及寫法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點(diǎn)重點(diǎn)勾勒和描繪。而司老師的的教學(xué)設(shè)計(jì)恰恰是在正確把握教材的基礎(chǔ)上巧妙設(shè)計(jì)的，各個環(huán)節(jié)可謂是環(huán)環(huán)相扣。

首先老師通過看似簡單卻精心設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)詞語來導(dǎo)入文本。接著，老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最具特色的趵突泉，幫助學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句反復(fù)朗讀進(jìn)而體會趵突泉大、清、美的特點(diǎn)。然后由扶到放，根據(jù)學(xué)習(xí)趵突泉的方法，讓學(xué)生分小組自學(xué)“珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉”的相關(guān)段落。

而在學(xué)生學(xué)習(xí)珍珠泉的特點(diǎn)時，老師又引導(dǎo)學(xué)生抓住“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”“拎”“神奇”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生進(jìn)一步深刻體會珍珠泉的美麗和神奇。在學(xué)習(xí)這些各具特點(diǎn)的泉水時，老師引領(lǐng)學(xué)生抓住“匯注”、“噴吐”、“冒”等詞語來體會泉水的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受泉水那獨(dú)特、神奇的美，使學(xué)生深入理解文本的語言，讓學(xué)生通過細(xì)致的品讀理解語言文字的妙處，從文本的字里行間中找出各種泉的特點(diǎn)，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡“泉池”，熱愛大自然。

老師在執(zhí)教《泉城》一課時，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本、觸摸文本，與作者的心靈去碰撞、去交織，產(chǎn)生靈動的思維火花，使學(xué)生對泉城留下了深刻的印象，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的思想感情。這節(jié)課的教學(xué)過程做到了以學(xué)生為主體，同時抓住了教學(xué)的重、難點(diǎn)，達(dá)到了課時目標(biāo)的要求。

泉城讀后感(篇7)

許商中心小學(xué)六年級一班劉俊瑤

孝對于大家來說都能理解，可是說非常簡單，做起來就看用不用心。

看了這臺電視，我很感動，每次撥出一段，我都會不停地哭。一共有10個朋友獲獎，我還記得其中的幾個片段。

一個8歲的女孩每天放學(xué)回家用冷水洗衣服。在寒冷的冬天誰不怕寒冷？可記者問起她時她說了一句：“不冷，我習(xí)慣了。

”因爸爸媽媽在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放學(xué)回家都看著弟弟，等奶奶忙完時她才會趴在床上寫起作業(yè)。她的房間只有一張床，頂上有盞燈。記者問她為什么不在外面的桌子上寫？

趴在這里不難受嗎？她卻說：“我怕弟弟會搗亂。

”一個比我小5歲的小姑娘卻有如此大的孝心，使我非常難忘。

還有一個11歲的姑娘，她的爸爸是個殘疾人，媽媽覺得這個家里太貧窮，與爸爸離了婚，爸爸腿腳不方便，她自己來養(yǎng)活爸爸，她爬門前的一棵1米多的樹很快就上去了，不費(fèi)一點(diǎn)功夫，她家里門前的電燈壞了，她順利的爬上高高的梯子。雖然她的媽媽走了，但是她沒有一點(diǎn)抱怨，她有一個愿望希望她的媽媽能回來和他們一起生活。

不只有小姑娘而且還有考上大學(xué)的大哥哥，他有人腦癱的爸爸，學(xué)校里也同意他與爸爸在一間宿舍，他給爸爸在床邊準(zhǔn)備了尿盆，每次課間他都會匆匆跑回宿舍，給爸爸倒換，有一天爸爸想起來走路卻摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。著急得問起：“你怎么摔倒的？

”爸爸由于生病慢慢地說：“我想扶著這個走走?！彼钢瘹馄?/p>

從中我能看出，大哥哥對他爸爸的關(guān)心。

看完這部電視我兩眼淚汪汪地趴在床上失聲病哭起來，我真的被這10位朋友所感動，希望全國小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城讀后感(篇8)

孝對于大家來說都能理解，可是說非常簡單，做起來就看用不用心。

看了這個電視，我非常感動，每撥出一個片段我都會淚流不止。一共有10個朋友們獲獎，在10個片斷當(dāng)中我還能記出幾個片段。 一個8歲的小姑娘，每天放學(xué)回家用冰涼的水洗衣服，在寒冷的冬天誰能不怕冷呢?可記者問起她時她說了一句：“不冷，我習(xí)慣了。”因爸爸媽媽在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放學(xué)回家都看著弟弟，等奶奶忙完時她才會趴在床上寫起作業(yè)。她的房間只有一張床，頂上有盞燈。記者問她為什么不在外面的桌子上寫?趴在這里不難受嗎?她卻說：“我怕弟弟會搗亂?！币粋€比我小5歲的小姑娘卻有如此大的孝心，使我非常難忘。

還有一個11歲的姑娘，她的爸爸是個殘疾人，媽媽覺得這個家里太貧窮，與爸爸離了婚，爸爸腿腳不方便，她自己來養(yǎng)活爸爸，她爬門前的一棵1米多的樹很快就上去了，不費(fèi)一點(diǎn)功夫，她家里門前的電燈壞了，她順利的爬上高高的梯子。雖然她的媽媽走了，但是她沒有一點(diǎn)抱怨，她有一個愿望希望她的媽媽能回來和他們一起生活。 不只有小姑娘而且還有考上大學(xué)的大哥哥，他有人腦癱的爸爸，學(xué)校里也同意他與爸爸在一間宿舍，他給爸爸在床邊準(zhǔn)備了尿盆，每次課間他都會匆匆跑回宿舍，給爸爸倒換，有一天爸爸想起來走路卻

摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。著急得問起：“你怎么摔倒的?”爸爸由于生病慢慢地說：“我想扶著這個走走。”他指著暖氣片。從中我能看出，大哥哥對他爸爸的關(guān)心。

看完這部電視我兩眼淚汪汪地趴在床上失聲病哭起來，我真的被這10位朋友所感動，希望全國小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城讀后感(篇9)

《全城最美少年》觀后感

平陰北山小學(xué)王逸帆

今天，我看了《泉城最美少年》節(jié)目，受到了深刻的教育。

在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，十一個名字猶如十一朵花，綻放在我的心間。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀的姐夫和王芹秀是本次頒獎的主角。他們用簡單善良的孝道來解釋血濃于水。

最讓我感動的是一個叫黃鳳的堅(jiān)強(qiáng)女孩，6歲到13歲，無憂無慮，受到父母的照顧。然而，8年前，當(dāng)生命考驗(yàn)這個6歲的女孩時，她害怕了，沒有逃脫。她，選擇的是面對和堅(jiān)持。

6歲時，爸爸在外打工意外摔傷高位截癱。幾個月后，媽媽離婚改嫁他人，從那以后沒再支援家里一分一毫。奶奶眼患疾病視力模糊，黃鳳不得不獨(dú)自擔(dān)起照顧爸爸和奶奶的重?fù)?dān)。

踩著小板凳在灶臺炒菜、煮飯、下面條，摸索著給爸爸喂飯、擦拭、換洗、按摩、翻身，跟奶奶和鄰居學(xué)著打理菜園、種菜······ 看完這個節(jié)目，我已抑制不住自己的淚水。我想：他們用實(shí)際行動來證明什么是孝道。

古語說得好:“百善孝為先?！蹦敲次覀円獋鞒兄腥A民族尊老敬老的美德，該怎樣孝敬回報我們的父母呢？

其實(shí)不難，我們只要在平時注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心 。

我很孝敬父母，在家時,我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù),向父母說一句問候的話.當(dāng)節(jié)假日時,我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背、洗洗腳。因?yàn)槲覌寢尮ぷ鞯脑?，我并沒有多少時間和她在一起。

但在我父母生日那天，我會為他們準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心。為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，我們應(yīng)該在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。當(dāng)父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)，父母生病時，像他們關(guān)心我一樣，我會關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當(dāng)我和父母吵架時，我會做出一些必要的讓步。當(dāng)我做錯了什么事或與父母發(fā)生矛盾時，我會主動向他們道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。

我們的父母傷心了，為我們付出了很多。當(dāng)他們累了，需要一把椅子坐下；當(dāng)他們渴了，需要一杯茶解渴；當(dāng)他們累了，需要一顆真誠的感恩之心來安慰他們。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。

因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰?，所以我現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。這么容易做的事情，一定會讓我的父母開心，開心和快樂。

我又何樂而不為呢？

愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過山海，但作為我們，我們只知道如何用食物張口，如何用衣服舒展雙手。讓我們變得自私，忘記父母的付出。

孝敬父母是我們做人的本份，是天經(jīng)地義的。懷著一顆感恩的心，看看父母，看看親朋好友，你會發(fā)現(xiàn)自己有多幸福，敞開心扉，讓細(xì)雨洗去心中的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)樗鼤屖澜绺篮?，讓生活更充?shí)。

今后，我會像這些學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，關(guān)愛父母，力所能及地幫助他們，成為最美最孝順的少年。

十月讀后感(經(jīng)典14篇)

作文從小學(xué)時候就開始一直學(xué)習(xí)，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作。在此，你不妨閱讀一下十月讀后感(經(jīng)典14篇)，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

十月讀后感(篇1)

太陽西下，灑下縷縷最后的光輝，夕陽將大海染得變了色。海浪陣陣，一位清秀的男孩漫步在這里，探索著，尋找著特殊的秘密。

《十月》這本書我早已看過多遍，一遍遍地翻讀，讓我深深感受到了那個書中的“我”從原先的軟弱無能，蛻變成為一名頂天立地的男子漢。

《十月》這本書從書中十月的媽媽病死開始，十月就開始了媽媽生前寫下對十月的考驗(yàn)。從七天不哭，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，到靠自己的能力賺一百塊錢，再到與表哥重歸于好，還要?dú)v史考一百分，最后還得去歷史老師家住一晚 。在完成這些習(xí)題的過程中，十月漸漸尋找到了一個被嚴(yán)守多年的秘密：自己不是媽媽親生的！慈愛的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴(yán)肅的歷史老師······無一不在這條“尋找身世”的道路上幫助著他。在經(jīng)歷多種磨難后十月最終堅(jiān)持著一步步尋找到了自己身世，探尋到了真正的自己與自己真正的家……

堅(jiān)持不懈就是對十月經(jīng)過考驗(yàn)行為的表示。

唐朝“詩仙”李白小時候不愛讀書，逃學(xué)回家的路上，遇見一老嫗在磨鐵棒，好奇的他便走了上去，尋問老嫗：“老太太，你在做什么呀？”老嫗笑了笑說道：“我在磨鐵針??！”“什么”李白聽了一驚“你要把那么粗的鐵棒磨成針，這怎么可能啊？”“只要堅(jiān)持不懈，鐵杵磨成針！”老嫗沉重地說道。李白聽了，大有感觸，立下決心，堅(jiān)持不懈地讀書。從此李白廢寢忘食，終于成了一代詩人。

李白用自身行動，詮釋了堅(jiān)持不懈。說到這兒，我慚愧萬分，其實(shí)我只是一個只會說大道理，而不會執(zhí)行的人。

曾經(jīng)學(xué)過電子琴，彈得很好，在同齡人中算是出類拔萃，深受老師、家長的表揚(yáng)，為此我很驕傲。一年年地苦練，我已有了不小的成績，但由于年級的升高，作業(yè)量加大，而自己做作業(yè)速度也不夠快，于是就慢慢的放棄了彈琴。說到底還是我自己不夠堅(jiān)持。

看過許多關(guān)于堅(jiān)持不懈的文章，我個人認(rèn)為堅(jiān)持是人不可缺少的性格之一。為了學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，邁步吧，向巔峰駛進(jìn)。

十月讀后感(篇2)

2010年01月-12日**：網(wǎng)絡(luò)作者：軼名點(diǎn)擊： 15985　字號：t | t

下午，我收到了同學(xué)的短信。我強(qiáng)烈建議去電影院看十月圍城。特別是，我在那之后加了一句話。黎明是如此自然。。下班后，拉拉霖收拾好一切，一直等到20點(diǎn)。。。

先是戰(zhàn)士，同學(xué)，結(jié)果，用當(dāng)年cs的話，爆了頭；現(xiàn)在，秒殺，可憐的同學(xué)。。。

之后就各勇士來了。。。霆鋒，李宇春，巴特爾，華哥，梁家輝，leon，曾志偉，“重光”～～～

華哥，號稱當(dāng)年三百多個軍隊(duì)，抗擊外敵，剩下如今三十多個，一開始，那個氣勢啊，放在現(xiàn)在，就是五個臺灣，估計(jì)也能輕松拿下，結(jié)果，真正有敵來了。。。三十多個，一下子全完，我恍然大悟，終于知道為何會從三百多個到三十多了，估計(jì)外敵也是手下留情的。。。倒是華哥勉強(qiáng)小支撐了下下。。

華哥之女，春哥。。。春哥出場，全場小轟動，讓我知道全場還是有不少90后的，坐我隔壁就有兩個，華哥倒下的時候，很心疼的說“春春這么快就沒老爸了，才開始十幾分鐘，好可憐哦”旁人無語；話說春哥劇中的**貌似是鎖鏈的東西，擺明了就是真人版的阿瞬，想當(dāng)年我還真的為阿瞬是男是女，動過一番腦筋，后來沒得出結(jié)果，今天看到春哥的角色，**，還有獨(dú)特的中性，實(shí)在讓人覺得很圣斗士阿瞬，之后爺們的犧牲掉，小帥。。。

霆鋒，阿四，活脫脫菲傭的名字，為了主子鞠躬盡瘁，很純真，也有癡情的一面，跟平時酷酷的霆鋒造型不同，感覺演得不錯，小贊一下。。。

巴特爾，哥哥就是把籃球的東西帶進(jìn)去，搶籃板快攻的姿勢扔?xùn)|西砸人，入樽的姿勢扔西瓜， 還是砸人。。。最后大力神牛的拉倒竹架，給群“小不點(diǎn)”群殺掉，感覺很像動物世界里面看過的小鯊魚吃大鯨魚。。。

輝哥，當(dāng)他和李玉堂、胡軍談民主的時候，我總在想，如果這個角色是為羅家英哥哥拍的，那就好笑了。。。換句話說，影帝就是影帝。他很擅長演戲，而且很英俊。。。

曾志偉，改邪歸正的家伙，keep one eye open，and close the other的家伙，算上勇士，是因?yàn)樗诖焊鐮奚?，用自己的部?duì)，救了一下幫家伙，很及時雨啊，不然在那個角落里，估計(jì)“孫文”會變成落鳳坡的“龐統(tǒng)”了。。。

也正是有了曾志偉，才令到我的leon出場有了作用，不然估計(jì)黎明要保持那個風(fēng)度公子姿勢站在樓梯上n久，直到自己滿身蜘蛛網(wǎng)還等不到大隊(duì)伍來的時候，才會醒悟起來，跑去前面支援一下。。。

leon，劉郁白，家道中落的公子爺，因?yàn)橐粋€女人，戲中哭著說“愛上一個不該愛的女人，人生最悲哀的莫過于此”，由于現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中他還在甜蜜中，故感覺不出那種味道，只是客觀來說，本來黎明憂郁的眼神很適合這個角色，只是到了戲中，卻有時看不到了，不過武打倒是很有進(jìn)步，乞丐造型挺新奇，感覺像悲哀版的洪七公；公子爺造型，做下是楚留香哪，風(fēng)度翩翩；最后，跟人打斗的時候，感覺有點(diǎn)像雙雄里面的黎上正，給人打了n槍還是堅(jiān)持了過來，特別是那表情，確實(shí)很像；最后，final boss出來了，因?yàn)檗p子給明哥兒的扇子弄壞，爆power，亂刀砍死劉公，唉，心痛啊。。?？蓱z的李嘉欣李大美女，出場就是唯一的那幾秒，還是在黎明的回光返照中。。。

“重光”，我壓根就不覺得這孩子十七歲，成熟到你啊，在父親面前的那種孺弱，在民主面前的那種大義稟然，極大的反差，特別是在陳立白口口聲聲的跟李玉堂說，我們這一代的犧牲就是為了重光這一代的光明，結(jié)果，死的是重光這一代，活下來的反倒是那兩個準(zhǔn)備為了下一代犧牲的老者，有點(diǎn)諷刺意味；

丹哥，之所以不把他當(dāng)成勇士，就是他去保護(hù)，只是受了fbb所托，保護(hù)他老婆的老公，他女兒的爸爸，復(fù)雜的關(guān)系，可憐的哥哥；雖然開頭挺幫忙的，但是出發(fā)點(diǎn)還是為了保護(hù)別人，倒是后來殺了那個警察，算是出了不少力哪，個人覺得丹哥這部戲有點(diǎn)犧牲，不像葉問打得那么帥，給人打的快死了，只是后來小突襲成功，完全沒有哥哥之前拍戲那種千軍萬馬也難近其身的氣勢，之后也是死得不明不白，沖上去跟馬相撞，估計(jì)那馬不是寶馬，因?yàn)閷汃R是“bmw，別摸我”；那馬是“bzw，別撞我”。。。。

李玉堂，基本感覺是這部戲的主線了，實(shí)力派。。。

大反派，胡軍，愛國青年，也是戲中的final boss，不過，這哥們命好，里面全部勇士中，跑龍?zhí)椎亩际侨思規(guī)退鉀Q掉，剩下兩個實(shí)力較強(qiáng)的，丹哥和leon，他出場的時候，已經(jīng)是臨死狀態(tài)，只要用手指一頂，馬上可以華麗倒下那種，最后殺死了假孫文，卻給自己敬愛的老師槍殺掉。。。

這是一部好電影。真讓人心碎。它能抓住觀眾的心。值得去看電影。。。

ps：看完電影回家的時候，感覺回家的路上也是很十月圍城哪，一路很多死老鼠，一路走來也是膽戰(zhàn)心驚啊。。

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十月讀后感(篇3)

《十月》一本非常溫情的故事，他的每一個字眼，都是充滿著愛，對于我來說，《十月》就是一本愛的寶典，他感動全球華人與讀者，并被金波、曹文軒、安武林等人聯(lián)和推薦。

《十月》，被許多讀者所喜愛，而我是流著深情的眼淚，帶著無限的感動看完了漫長的《十月》，猶如一個愛的行程讓我有著滿心的愛意，使我處處感受著媽媽的愛。媽媽用他的愛關(guān)心著我，培養(yǎng)了我的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。

失去母親，才發(fā)現(xiàn)母親的愛是無限潛能的，《十月》從一個愛開始，帶我們近距離地深去感知偉大的母愛，也引領(lǐng)我們走進(jìn)一個愛的開始，去體驗(yàn)這個世界給我們大家的喜怒哀樂。

一把鑰匙，打開了孩子對母親永久的回憶與思念；幾封書信跨越了人間與天堂的溝渠，一個又一個的懸念，引導(dǎo)著我們一直讀下去，揭開一個個秘密。只用樸素的語言，展現(xiàn)出了一個與眾不同的愛的世界；沒有贊美的詞匯，但刻畫了一個堅(jiān)持不懈的人物形象。

男還十月從小失去了爸爸，媽媽又因病去世了。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的變化。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷莫與敵意。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上說道你要停止哭泣，維持七天。才可以打開柜子。十月艱難地完成了習(xí)題，誰知，優(yōu)勢一封天堂來信在等著他：努力賺到一百元，與表哥重歸于好。經(jīng)百般努力十月打開了第三封信。十月尋找著媽媽，尋找著自己。

讀完書后，我可以用一首歌是來表達(dá)我的心情：花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后，留給孩子的是一輩子千千萬萬個深情的愛。

這本書能引領(lǐng)我們進(jìn)入一個至正、純美的世界。和諧、悠遠(yuǎn)、互助，天下花人次與同。

十月讀后感(篇4)

這幾天，我看了一本書，名字叫做《十月》。這是一本溫情而又懸疑的故事書。

一把鑰匙，打開了孩子對母親的思念;幾封書信，跨越了人間與天堂的溝壑。一個又一個懸念，引導(dǎo)著我們一直讀下去，去揭開一個秘密。只用樸素的語言，卻展現(xiàn)了一個與眾不同的愛的世界：沒有贊美的詞匯，卻刻畫了一個堅(jiān)持不懈的愛的形象。

男孩十月從小失去了爸爸，媽媽突然又因病去世。媽媽的離去，讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。

媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題;你要停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來，必須連續(xù)七天沒有掉眼淚，你才可以用鑰匙打開柜子。十月艱難的完成了習(xí)題，打開了柜子，誰知又有一封“天堂來信”等待著他，上面還有習(xí)題：靠自己上的力量賺到一百塊錢、和表哥重歸于好。而完成這些習(xí)題就可以打開第三封信……

十月玩著“闖關(guān)游戲”，完成了一個個看上去簡直不可能完成的任務(wù)。十月也發(fā)現(xiàn)了一個被嚴(yán)守多年的秘密：自己不是媽媽親生的!慈愛的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴(yán)肅的歷史老師……十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著一個溫暖而又溫馨的家……

看完這本書，我才知道，有媽媽在身邊每天呵護(hù)著，是一件多么幸福的事。我喜歡十月，他是一個堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感的男孩子;我也喜歡他的同學(xué)，那幾個男孩子和我們班的男孩子一樣頑皮、可愛。

一位去世的母親生前留給孩子的習(xí)題，飽含多少溫馨的情意。這本書通過一個十五歲少年的視角，重新省思我們身處的社會里，親情、血緣和這愛的定義。作者以精簡的筆力、巧妙的鋪陳、另類的黑色幽默敘述了一個懸疑的故事，讓我們明白：母愛，從來不容置疑。

十月讀后感(篇5)

你還記得上次“留著淚的你的臉”是什么時候嗎？

這個星期無力翻看下一本書了，接二連三點(diǎn)開電影，**，卻極快入睡，宛如良好的催眠曲。

看《傾城十月》的介紹說一個叫蘇莉的女孩盼望十月的來臨，因?yàn)橛幸管岳蜷_放，芳香撲鼻，沁人心脾。想看夜茉莉花，想看大自然的美麗，所以點(diǎn)擊**。

引人入勝的是丹對待工作的消極怠慢與蘇莉的兢兢業(yè)業(yè)形成的強(qiáng)烈反差，生活中的陽光與沮喪兩種心態(tài)盡收眼底。

懷疑他們之間有沒有愛情可言，因?yàn)闆]看出來，如果有也是懵懂的那種，隱隱的想念。再無聊的生活也有短暫的自娛自樂的消遣。在一次頂樓露天聚會蘇莉撐手坐圍墻的時候，她失去平衡掉了下去。

重度昏迷的蘇莉，在丹的堅(jiān)持下繼續(xù)**。因?yàn)榈ふJ(rèn)為蘇莉是因?yàn)樽约憾霈F(xiàn)的意外，他有義務(wù)去為蘇莉傾其所能。蘇莉在掉落之前說的話“丹不知道在哪”深深縈繞著丹。

丹3到9月只上班58天，后查看留用又因心思在蘇莉那里出現(xiàn)感情的爆發(fā)，而后失去工作。他依舊不離不棄照顧蘇莉。蘇莉慢慢回復(fù)了她的意識，她不再是一個蔬菜。這取決于愛。丹對她的愛。送她最喜歡的夜茉莉，告訴她該怎么做。

他母親和她母親都叫丹去工作。正當(dāng)?shù)づぷ鞑⒊晒r，薩莉死了。 蘇莉的一生，就如同夜茉莉一樣短暫。

最后，蘇莉母親說了蘇莉名字的由來：因?yàn)樘K莉盼望十月，盼望夜茉莉開放，并努力收集凋謝的夜茉莉。她母親想離開失去女兒的傷心地，但她不能相信院子里的夜茉莉樹。

最后丹答應(yīng)像照顧蘇莉一樣照顧樹。其實(shí)，在他心中茉莉樹就是蘇莉，余生將與她廝守。

淚，在這部電影中是點(diǎn)睛之筆。薩利的特寫鏡頭里，淚水盈眶，丹的臉頰上有一滴淚水，向世人訴說著愛與不愿意

（估計(jì)是最新電影，因?yàn)闆]有其他影評。

十月讀后感(篇6)

為了保護(hù)孫中山先生的安全離境，那些社會底層、愛國主義意識強(qiáng)烈的人，不惜付出代價，為之犧牲。同時，他們以其強(qiáng)烈的人格魅力喚醒了人們的睡眠意識——商人、學(xué)生、搬運(yùn)工、苦力、賭徒甚至乞丐。這些人參加營救孫中山先生，目的五花八門——為了老大，為了兄弟，為了愛情，為了救亡，甚至有人不知道該為誰去做。

這些小人物帶著自己的夫妻、父子、兄弟和孩子的感情參加了救援。當(dāng)塵埃落定，那些靜謐的靈魂被注入了革命的崇高，這是值得每個人仰望和銘記的。

這不禁讓我想到了我們當(dāng)今的社會，和平和發(fā)展成了當(dāng)今世界的主流，我們不用為了民族大義去戰(zhàn)爭，去拋頭顱，灑熱血。是否良久的平靜已經(jīng)讓我們身體里面最深層的愛國熱血冷卻了呢？

同大多數(shù)人一樣，“十月圍城”里的最讓我感動的人是李重光。雖然年紀(jì)尚小，卻早已立志要拯救四萬萬中國人民！他“幸運(yùn)”地被抽中作為孫文的替身，以轉(zhuǎn)移敵人的注意力，使得其能安全離開。

面對年邁的父親兼車夫阿四的苦苦哀求，他沒有退縮。他說：我十七年的人生，原來就是為了這一個小時??！

他無悔地上路了，無悔地忍受著一次又一次的暗殺行動。我的感動并不僅僅**于他的壯烈犧牲，還**于這個僅十七歲的少年，他能深刻的明白自己在做什么，自己的方向在哪兒。盡管年幼也讓他在真正面臨死亡時產(chǎn)生極大恐懼，那雙不停顫抖著的雙手和那雙滿含淚水的眼睛說明了一切。

但是，他不后悔，這是他愛的事業(yè)，這是他愛的中國！這是他所追求的信仰，為之犧牲，何等光榮！

還有阿四，生在那樣的一個時代，卻有著無窮的悲哀的氣息。他和阿純的愛情美好，卻沒有好的結(jié)局。只有當(dāng)他最后閉上眼睛，他才能想象他和他的阿純會永遠(yuǎn)在一起。

也許他不知道革命是怎么回事，但他覺得少爺所做的一切都是對的。他緊緊地跟著他，跟著從小教他寫字和說話的哥哥。簡單的思想，不簡單的行為，著實(shí)令人感嘆。

其實(shí)，他只是一個車夫，最卑微的事業(yè)，但最高尚的心！

和平不代表永遠(yuǎn)的和平，平凡不代表永遠(yuǎn)的平庸，青春不代表永遠(yuǎn)的孩子氣。我們的心還在中國大地上跳動，我們的血液還在沸騰。電影短短的幾十分鐘，重現(xiàn)了歷史，我們在緬懷這些為了民族大義而獻(xiàn)身的英雄的同時，更多的是應(yīng)該從中感受到那些英雄們那顆堅(jiān)定的心和倔強(qiáng)地追求夢想的精神。

來警醒我們要時刻為中華民族的崛起而奮斗。不管你現(xiàn)在身處何地，不管你現(xiàn)在的職業(yè)是什么，不管你現(xiàn)在在想什么，即便平凡渺小，只要我們擁有共同的信仰，我們就在同一條光明大道上。

孫中山先生曾說：“欲求文明之幸福，不得不**明之痛苦，而這痛苦，就叫做革命。”當(dāng)人們都在為自己內(nèi)心的所求主義尋求突破的時候，當(dāng)每個人所追求的主義站到一個共同的立場時，每個人的主義便共同構(gòu)成推動革命進(jìn)行的動力。

當(dāng)然，所表現(xiàn)出來的力量也是很震撼的。

如今，沒有了烽火硝煙、生死絕殺的戰(zhàn)場。但另一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭仍在持續(xù)。只有不斷增強(qiáng)自己，武裝自己的身心，堅(jiān)定中華民族的共同信念，才能前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。

雖然我們個體渺小，但請相信，水滴終將匯成大海！

十月讀后感(篇7)

主人公“十月”從小失去了爸爸，媽媽的離去讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。

媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題。當(dāng)十月完成了習(xí)題，打開了柜子，誰知又有一封“天堂來信”等著他。十月結(jié)束了“闖關(guān)游戲”，完成了一個個看上去不可能完成的任務(wù)。與此同時，十月也發(fā)現(xiàn)了一個秘密，自己不是媽媽親生的，歷史老師才是自己的生母，而自己的真名叫楊歸帆。

當(dāng)我一口氣讀完了《十月》這本書之后，才發(fā)現(xiàn)，原來，我的內(nèi)心早就已經(jīng)被故事中那個堅(jiān)強(qiáng)、孝順、重情、堅(jiān)持不懈、勇敢面對現(xiàn)實(shí)的十月給打動了，被故事那離奇、曲折、溫心的情節(jié)打動了，早就已經(jīng)感動得熱淚盈眶了。

當(dāng)我第2遍讀完《十月》的時候，一個想法從我的腦海中油然滑出：“如果，我們也遇到了像十月一樣的事件，會像十月一樣對待事情嗎？”另一個想法蹦了出來：“不可能的，現(xiàn)在的孩子如果遇到這種事，只會非常非常傷心難過，沒有勇氣面對其他事情的?！笔茄剑覀儠兊脹]有勇氣面對一切的。所以，我們要向十月學(xué)習(xí)：要有勇氣。

許友彬筆下的十月，教會了我們堅(jiān)強(qiáng)、孝順、重情、堅(jiān)持不懈、勇敢面對現(xiàn)實(shí)，所以，我們要做得更好。

十月讀后感(篇8)

暑假我看了一本《十月》的書。這本書講了男生劉詩樂，小時候便沒有了爸爸，留下他與媽媽相依為命。可，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在他十五歲時，媽媽也因患了癌癥離他而去。詩樂和媽媽玩起了一場死人與活人之間的游戲。

舅舅對他很嚴(yán)格，毫不留情地一次一次當(dāng)著大家的面打了他，但他很堅(jiān)強(qiáng)，他只能默默受著其他人的諷刺、嘲笑。這時她想起媽媽留下的鑰匙，打開了他的心房。拿著鑰匙，他打開了柜子，里面有媽媽留給他的信。媽媽的第一封信說，只要十月七天不哭，就可以打開下一個柜子，領(lǐng)取獎勵。這是媽媽精心設(shè)計(jì)的闖關(guān)游戲，沒有辜負(fù)媽媽的期望，完成了第一個習(xí)題，可接下來，擺在他面前的是一個又一個的難題,在游戲中。

讀到這里到這里我的心像喝了醋了一樣，酸溜溜的。我覺的十月為了完成媽媽給他的習(xí)題，不管受到別人的訓(xùn)罵，他都毅然的完成了。這時常人都無法克制的。

他一次又一次的完成了許多的習(xí)題。當(dāng)他在一次打開柜子時里面有兩張剪報，一些嬰兒用品和封信，從簡報上，那條關(guān)于xx前的搶劫案的新聞，讓他們知道自己不是媽媽親生的，而是他討厭的歷史老師瑪麗老師他唐春蓮的兒子。

，我讀完這本書，心里亂糟糟的，仿佛我就是十月，這本書讓我明白了當(dāng)你殘疾、受傷她都不會拋棄你她就是媽媽。

十月讀后感(篇9)

當(dāng)你的童年少了愛自己的父親，接著，又少了慈祥的母親。你是否想過要放棄生命？當(dāng)?shù)弥约旱碾p親不是生自己的人，你是否躲在一個只有自己知道的角落痛哭？

今天，我看了《十月》書中的主人公就是這樣一個孩子，在他很小的時候便失去了父親，接著又失去了母親。幾封來之不易的信件又讓他知道了一個“天大”的秘密……

讓我感觸最深的，還是母親生前留給他的“信件闖關(guān)游戲”……

第一封信上面寫著：你要堅(jiān)持七天不流淚，就可以打開下一封信。看到這兒，我不禁產(chǎn)生了疑問——七天不流淚對于男孩子來說不是很簡單么？繼續(xù)往下，我知道了。原來，失去母親的十月很“脆弱”，他愛哭，這對于他來說簡直是不可能完成的，其難度不亞于徒手爬上珠穆朗瑪峰，蛙泳游過太平洋。十月忍住對媽媽的思念，好不容易堅(jiān)持了五天，眼看勝利在望，還是在第六天晚上，沒忍住對媽媽的思念，留下了想念的眼淚。但是，這并沒有擊垮他對母親留給他的任務(wù)要完成的信心，心中強(qiáng)忍住對媽媽的思念，在接下來的七天中他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，終于完成了這個任務(wù)。誰知，下一封來自“天堂”的信正等待著他……

十月懷著復(fù)雜的心情打開了第二封信，上面寫著：你要和表哥重歸于好，并且要靠自己的努力賺取一百元錢。表哥靜安在學(xué)校賣起了小玩意兒，而這些都是學(xué)校不允許的，十月主動替表哥“背黑鍋”表哥對他感激不已，他和表哥多年僵持不下的關(guān)系終于緩解了，媽媽給十月的又一個任務(wù)完成了。而另一個任務(wù)也在表哥靜安的幫助下順利完成了。十月的“信件闖關(guān)游戲”依然進(jìn)行著。漸漸地，他知道了一個關(guān)于自己身世的秘密——自己居然不是媽媽親生的……于是他便又開始了尋母之路，十月尋找著家，尋找著溫暖……

我情不自禁的.留下了眼淚，想想我們自己衣食無憂，考試沒考好有爸爸的鼓勵，冬天冷了有媽媽溫暖的呵護(hù)，而這些對年僅十五歲的十月來說，卻只能在夢里享受到……生命過早的讓他體會了悲歡離合。但也讓他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，自立和擔(dān)當(dāng)……

合上書，依然沉浸在那夢幻般的事件中，我會永遠(yuǎn)記得我的童年讀過這樣一本書——《十月》……

十月讀后感(篇10)

最近，我讀完了馬來西亞作家許友彬?qū)懙摹妒隆?，這部書主要寫了一名叫十月的小男孩，他失去了媽媽。當(dāng)十月完成媽媽生前布置的任務(wù)，最后發(fā)現(xiàn)自己竟不是媽媽親生的！于是，他開始尋找自己的媽媽……我想，十月面臨的任務(wù)和發(fā)現(xiàn)，都是很難得，但十月為什么每次都能有勇氣接受呢？世上真的會有如此巨大的勇氣嗎？

“勇氣……”，我默默念著。對了，我們不是剛學(xué)過課文《花的勇氣》嗎？仔細(xì)一想，是呀！小小的花不就是憑著勇氣才在冷風(fēng)冷雨中拔地而起的嗎？這，就是那頑強(qiáng)的勇氣！

植物……，哦，我想起了我們科學(xué)聞老師要求我們種的蠶豆。我的蠶豆種在一個塑料杯里，一有空，我就會去看它們。哇！有一顆種子被我一直塞到了杯底，但它還是長出了粗壯的莖和嫩綠的葉。可惜，土太厚了，它鉆不出來。過來幾天，我發(fā)現(xiàn)，莖已經(jīng)長得很長了，可還是鉆不出泥土，而且被土壓得弓起了背。終于有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：它的一片葉子已經(jīng)鉆出來了。在陽光的照耀下，這片葉子顯得格外富有生命力！在這么深的泥土下還能發(fā)芽成長，這是因?yàn)樾Q豆沒有選擇放棄，而是鼓起勇氣沖向了成功！這一刻，我明白了，原來世上真的有巨大的勇氣。

想累了，休息一下，“勇氣、勇氣”這個詞語總是在我腦海中浮現(xiàn)……

十月讀后感(篇11)

愉快的暑假又要結(jié)束了，在假期里，我讀了許多有意義的書。其中《十月》這本書給我的印象非常深刻……

這本書的主要內(nèi)容是寫男孩十月從小就失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。在舅舅家里，他忍受著表哥的冷漠和敵意，因此，十月總有一種想逃走的渴望。媽媽留給了十月一封信和一把鑰匙，但信上規(guī)定要完成一道習(xí)題后才能用鑰匙開柜子門。十月艱難地完成了習(xí)題，習(xí)題其實(shí)是一個任務(wù)，媽媽要求十月停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來，要七天不流淚了才能打開柜子門。當(dāng)他打開柜子的時候，一封“天堂來信”等著他，上面又有一道習(xí)題，只有完成這道習(xí)題才能打開第三封信……正當(dāng)十月為解不開題而發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)自己不是媽媽親生的。十月開始了尋找媽媽，尋找自己，尋找著家……但是當(dāng)他找到了自己的家時，他卻沒有和真正的家人住在一起，而還是和舅舅他們住在一起?？赐赀@個故事后，我恍然大悟，十月所經(jīng)歷的這么多事，其實(shí)正是他成長的過程，他應(yīng)該感謝去世的媽媽，是她一顆慈母的心，一種無私的愛成就了十月的成長。

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們常常會做錯事，當(dāng)然我也不例外。小時候，當(dāng)我做錯事的時候，媽媽就會嚴(yán)厲地批評我、教育我。那時，我總會認(rèn)為媽媽是故意和我唱反調(diào)，甚至有點(diǎn)怨恨她。但隨著我一天天成長，一次次拿獎回來，一次次考出滿意的分?jǐn)?shù)得到老師的贊賞和表揚(yáng)后。漸漸地，我體會到了，其實(shí)媽媽不是在和我唱反調(diào)，而是想讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓我長大以后能夠用這些好習(xí)慣交到許多好朋友，得到大家的信任，做好每一件事。每當(dāng)想起小時候那些對媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，想起和媽媽對著干的事，我的心中總會蕩起一絲內(nèi)疚和不安。

在讀完了《十月》這本書的后，我更是懂了媽媽對我愛的表達(dá)方式。是媽媽，給了我稚嫩的生命，是媽媽教會了我無數(shù)個第一次，是媽媽把所有的心血都傾注在了我身上……

媽媽的愛，是如此的無私，我們又何不做點(diǎn)喜人的事來回報自己的媽媽呢？

在合上《十月》之后，我暗暗地對自己說。

十月讀后感(篇12)

這幾天我看了《十月》這本書，這本書的小主人公“十月”，本名：劉詩樂，其實(shí)真名：歸帆。

讀者本書時看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實(shí)十月是一個十分命苦的孩子，因?yàn)樾r候的一場劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過十月的媽媽對他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時去世了，因?yàn)槭碌膵寢屓ナ涝缢悦吭聲r間告訴他真正的身世，就為他設(shè)計(jì)了一個尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。

第一個習(xí)題：就是讓十月停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來，開始正常的生活。必須連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。

第二個習(xí)題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢。

第三個習(xí)題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因?yàn)樾r候有些誤會他們之間的誤會很深。)言歸于好，言歸于好的標(biāo)準(zhǔn)是，做一件令她感動的是，讓他真誠的跟你說謝謝。

第四個習(xí)題：十月自從上中學(xué)以來，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過關(guān)。

第五個習(xí)題：因?yàn)槭窃接憛挌v史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說服歷史老師接受十月去他家住一個晚上，就算他成功。

在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習(xí)題就是讓十月學(xué)會：堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會出好關(guān)系、學(xué)會自我生存。

則本書就是告訴我們母愛。讓我們一起來愛我們的媽媽。這就是愛。

十月讀后感(篇13)

還是先想想自己回到自己你 要過什么日子你要成為什么樣的人然后 然后就真的去做很認(rèn)真地做 很篤定地去做很溫和的 教育就在里頭……悵然合上整本書，才明白了：做老師，原來先要看好自己，就找得到方向……《好老師在這里》告訴我——教育不必太傲慢，不必和孩子們之間拉開距離，其實(shí)學(xué)生不全然是老師教會的，大部分有效的學(xué)習(xí)，都是孩子自己體會和同學(xué)之間相互的影響，10月讀后感。我們不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)競爭，利用競爭壓迫孩子，而用真心去感受他們的需要，應(yīng)該讓他們相互同化吸收不同的長處，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神，最好的調(diào)整好自身學(xué)習(xí)心態(tài)放心的走下去。《好老師在這里》告訴我——老師不需要高高在上，事事嚴(yán)格。我們每個人都曾是學(xué)生，那個和我們有說有笑有點(diǎn)放任的可愛老師才是留在我們記憶深處的榜樣，過度的強(qiáng)調(diào)老師尊嚴(yán)事實(shí)是給老師帶上了假面具，讀后感《10月讀后感》。一切都被管制，在壓抑下，師生沖突，人格及情緒教育的空轉(zhuǎn)幾乎難以避免，只有讓師生有誠意及互動，教室才能成為成就好老師以及優(yōu)秀教學(xué)的真實(shí)所在?！逗美蠋熢谶@里》還告訴我——會尊重孩子才會激發(fā)孩子的主動性,所以在我們的日常教學(xué)當(dāng)中，也要學(xué)會尊重，因?yàn)楹玫睦蠋煻际嵌米鹬氐?。古人?“三人行，必有我?guī)煛薄＝虒W(xué)過程中，不是一味的老師講，學(xué)生記。只有在充分互動教學(xué)下，大家才能共同進(jìn)步.人無完人，老師也一樣，要鼓勵學(xué)生指出老師的缺點(diǎn)及錯誤，只有這樣才能在現(xiàn)實(shí)中尋求自我完善。

十月讀后感(篇14)

鐘穎《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學(xué)的一年級小朋友小豆豆的故事。在以前的學(xué)校里，她總是打開和合上書桌的蓋子，經(jīng)常站在窗邊迎接路人的宣傳員。因?yàn)樗?奇怪"她被迫退學(xué)了。

其實(shí)，小豆豆并不是一個“差生”。她不是應(yīng)學(xué)校和老師的原因是別人不理解她。但畢竟，小豆豆很幸運(yùn)遇到了這樣一所特殊的大學(xué)，一位特殊的校長和一群可愛的朋友。

小豆豆給我的印象是一個單純、善良、懂事的小女孩。她的新學(xué)校，朱巴學(xué)校公園，與眾不同。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。

有很多人會認(rèn)為這種教育方式是異想天開的。它對愛、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

我認(rèn)為做一個關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要放下身段，與孩子們的心靈和情感聯(lián)系起來。我經(jīng)常認(rèn)為我們在為每節(jié)課做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備課本，準(zhǔn)備問題，準(zhǔn)備答案。課后，孩子們遵守老師的規(guī)章制度。也許知識是學(xué)習(xí)的，技能是掌握的。但要是問他們這么多的知識你們想學(xué)的有多少，可能答案會讓我們失望。

也許我們讓孩子們選擇自己喜歡學(xué)習(xí)的東西，走向生活，在生活中尋找閱讀的源泉，遠(yuǎn)比關(guān)在教室里填知識強(qiáng)！

十月讀后感(匯編14篇)

讀后感怎么寫更精彩？閱讀完作品后，我的精神生活感到十分充實(shí)。一篇好的讀后感常?？梢宰屪x者更深入的體會到作者的寫作目的，為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“十月讀后感”。

十月讀后感(篇1)

十月原本是一個快樂的男孩，但是小的時候他的爸爸在送粽子時突發(fā)癲癇病掉進(jìn)湖里死了。在他十五歲時，他又一次的被打擊了。他的媽媽查出自己是子宮癌晚期，病發(fā)死去。十月原本幸福的生活突然發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)變，這讓他寄宿在舅舅家的生活更加的困難了。他整天都在忍受著表哥靜安的冷酷和無情，這讓十月非常的痛苦。

媽媽死后，十月收到了媽媽生前寫給他的一封信，信中媽媽讓十月連續(xù)七天不流下一滴眼淚。信里還有柜子的鑰匙，十月堅(jiān)持完成媽媽的習(xí)題，然后打開媽媽的另一封信……

與此同時，十月正在慢慢地揭開一個隱藏了他十五年的秘密：自己并不是媽媽親生的。是親愛的舅母?美麗的蝴蝶夫人？還是嚴(yán)肅的瑪麗老師？……這一切都像無底的深淵，拉著十月往下墜落，十月感覺自己是那么的孤獨(dú)，那么的束手無策。

當(dāng)我讀完《十月》這本書時，自己也很感動，十月的媽媽寫了幾封信讓十月知道了自己的身世，這一切不只是媽媽的良苦用心，也是天意讓這一切發(fā)生了?，F(xiàn)在我才覺得當(dāng)媽媽原來這么累，我相信十月做完了媽媽留下來的習(xí)題，應(yīng)該也會明白自己其實(shí)不是去世的媽媽親生的，而是瑪麗老師康春蓮和楊建安博士的兒子。

讀完了《十月》，我的心情很復(fù)雜，無法用語言來表達(dá)，只有在心中默默地說：“謝謝您，媽媽。您是這世上最偉大的母親。母愛便是這世上最偉大的愛。”

十月讀后感(篇2)

十月讀后感《十月》這本書講述了一個男孩十月從小就沒有父愛，一直和他媽媽相依為命，可媽媽又忽然因病去世，十月萬分無助，只能寄宿在舅外氏。媽媽給了十月一封信和一把鑰匙，讓十月開始了闖關(guān)游戲，在游戲的同時，十月發(fā)現(xiàn)了一個震天動地的秘密他不是媽媽親生的，他的生母是他的歷史老師，瑪麗老師。終究他選擇住在舅外氏，繼續(xù)他的人生。讀完后，我的感想千絲萬縷，最為震動的是十月的養(yǎng)母的那一份母愛，可又討厭他的自私。但為了一個自己抱來的小孩能茁成長，不被失去母親的傷痛擊的委靡不振，她又用苦知己，讓十月漸漸有了正常的生活。我們的母親又未嘗不是這樣的呢?有一次，媽媽上班，要6：00才放工，我一個人走回家，路上忽然下起了傾盆大雨，我在家和學(xué)校之間的一個小賣部里躲雨，天暗了，我又急又饑又渴，終究媽媽來找我了。她的衣服沒換，鞋子和襪子被雨水濺濕了，衣服也濕透了，不知是汗水還是雨水。為了我們，媽媽的肚子上留下了一條丟臉的疤痕，腰上的肥肉變多了，身材變差了可這還不夠，我們還要跟她們吵架，嫌她們煩，和她們對著干，可不管這一切的一切怎，，么樣，媽媽對我們的愛歷來沒有斷過，歷來沒有淡過。所以，我覺得我們要時時感恩，處處感恩，從身邊的每滴，每點(diǎn)開始。我們固然不能給父母別墅豪車名牌，可是我們可以在父母生病的時候給他們倒杯水，陪他們說說話；我們可以在父母上完一天班時幫他們捶捶背，揉揉肩；我們可以在父母生日的時候給他們一個欣喜；我們可以管理好自己的.平常學(xué)習(xí)生活，不讓父母為我們多抄心我們?yōu)榘职謰寢屪龅亩嗍菬o濟(jì)于事，可這樣卻能暖和他們的心。

十月讀后感(篇3)

內(nèi)容簡介：《洛陽十月》講述了：辭職，離開，南下，旅行。冥冥之中，溫十月在她的旅程里遇見注定的那個林洛陽。他們各有過去，前塵似昨夢，來日不可追。于是她和他約定，天下之大江河之廣，若能再次不期而遇，便應(yīng)承了命運(yùn)，在一起。而后廣闊的歲月里，他們?nèi)笔П舜?。十月的洛陽，洛水秋風(fēng)起，溫十月北上邙山，獨(dú)自一人，聽歌，買酒，小醉。林洛陽在抵達(dá)那座城市的那個夜晚，寫明信片問她，在我即將走過的這些土地里，有沒有哪一寸，是你那時所走過的。他們的感情旅行行至那個叫鳳凰的歸宿之地。那個重逢夜晚，呼嘯的山風(fēng)和滿天的星光在記憶里面轟然作響。而那是否，就是結(jié)局？

洛陽十月讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：愛情是什么？這古老的、令人著迷的、忍不住神往卻又不得不敬畏的，千百個人便會有千百種答案的問題，而這個故事似乎也在小心地嘗試尋找答案。其實(shí)這個故事并不復(fù)雜，三個人的陰差陽錯，還有兩個人的擦肩而過。可是所有婉轉(zhuǎn)的心思被作者緩緩述來，冷靜中藏不住渴求，逐字逐句讀下來，共鳴時爆發(fā)的驚喜帶來了很是愉悅的閱讀感受。

洛陽十月讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本是一段舒緩祥和的樂章，不疾不徐地演奏，但冷不丁的一個轉(zhuǎn)身，他們之間又不小心拉開了永久。不是王宛宣，不是蔣憑軒。我嘗試尋找洛陽十月分離的原因，可惜無所獲。因著過去的一切，我擁有了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的所有，該換得什么樣的未來？那個男子問她，你要去哪里？那個男子說，我的愛在有生之年。那好，有生之年的愛情，究竟執(zhí)著和變數(shù)，誰會是最后的贏家呢？但愿我們有足夠的時間去等待答案，一切不急，慢慢來。

十月讀后感(篇4)

“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這句話果真沒錯，書是大家的伴侶，人們的好伙伴，也是智慧的源泉。杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷下筆如有神。

書是精神的食糧，郊游時，大家也許會準(zhǔn)備許許多多的點(diǎn)心，而我，則會帶上一把心愛的書。

十月是一本帶著懸疑的書，作者是馬來西亞的徐友衫，著名的七天、一根頭發(fā)的故事、消失在醒來后……等等都是他的著作，我讀過他的《十月》、《2055》《再看一眼》等。許友彬的**融合了溫馨、懸念、幻想等元素。它不僅是故事，而且充滿了愛，讓孩子們愛讀書。近年來，他已傳播到新加坡、日本、韓國、美國、德國、澳大利亞等國家，受到越來越多小讀者的喜愛。

男孩十月從小失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。媽媽的離去讓劉詩樂(yuè)原本輕松快樂的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一天十月找到了母親留下來的一封信上面寫著一些習(xí)題與一把鑰匙與一些錢，發(fā)現(xiàn)那是母親連夜而出的題目，要讓自己堅(jiān)強(qiáng)，七天之內(nèi)不能哭泣。

后來，我知道了十月對母親的感受，也知道了叔叔對十月的感受，我忍不住哭了起來。十月遭受了許多人的冷嘲熱諷，此時，一些想法從心中油然而生 。在給母親送葬時，許多人都拿他開玩笑，有人稱他為詩樂（lè），漸漸叫成了絲勒，后來竟有人說明明叫絲勒，絲勒為什么還沒有死了。

任務(wù)完成后，拿著鑰匙去開啟一只神奇的箱子里面有著一把鑰匙一封信，與一個小箱子……十月在闖關(guān)游戲中認(rèn)識了許多為夢想而奮斗的人物。今年10月，按照母親的遺愿，她完成了這項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)。愛的篇章仍在繼續(xù)，但卻發(fā)現(xiàn)自己竟不是母親親生的，當(dāng)完成了任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，自己是歷史老師瑪麗家的孩子，母親其實(shí)是為了我的未來才這樣做的。

為了母親的愛，十月學(xué)會了寬容和理解；為了母親的遺愿，我***學(xué)會了努力工作，一個又一個的懸念指引著我們一個又一個的閱讀和解決一個又一個的秘密。作者用樸實(shí)的語言表達(dá)了不同的愛情世界；沒有贊美之詞，但它們描繪了一個生動的形象。

付出時間，只有付出時間，才能理解生命的奧秘！相信愛情，才能過上生活。

十月讀后感(篇5)

“我一閉上眼睛，夢里全是中國的明天!”看完電影《十月圍城》，我茫然地閉上眼睛，心被這句話塞得滿滿的最新十月圍城觀后感最新十月圍城觀后感。

真的被感動了!

為了推翻腐`的清政府，為了保護(hù)孫文安全離開，那些社會最底層、卻有著強(qiáng)烈愛國心的人們，毫不猶豫地為之付出，為之犧牲。感動于他們的壯舉，感動于他們的那份信念!

每部成功的電影都有一個或多個優(yōu)秀的人物形象，《十月圍城》也不例外。在所有的主角中，最令我感動的，是重光和阿四。

先來說重光吧!

這個大商人李玉堂的十七歲兒子，善良，堅(jiān)定。雖然年紀(jì)尚小，卻早已立志要拯救四萬萬中國人民!他“幸運(yùn)”地被抽中作為孫文的替身，以轉(zhuǎn)移敵人的注意力，使得其能安全離開。應(yīng)對年邁的父親和親如兄弟的車夫阿四的苦苦哀求，他都沒有退縮。他說：我十七年的人生，原來就是為了這(代替孫先生的)一個小時啊!他無悔地上路了，無悔地忍受著一次又一次的暗殺行動。表面上他很勇敢，但是請不好挖昂機(jī)，他但是只有十七歲啊!他還是一個孩子呢!他也害怕，他亦恐懼。那雙不停顫抖著的雙手和那雙滿含淚水的眼睛說明了一切。但是，他不后悔，這是他所鐘愛的事業(yè)，這是他所鐘愛的中國!為之犧牲，何等光榮!

重光的信念與勇氣，令我動容!

再來說阿四吧!

這個連字都不識幾個的“卑賤”的車夫，渾身上下卻有著無窮的魅力。他不聰明，卻淳樸無比。他鐘愛照相館老板的女兒阿純，真心實(shí)意地想要娶她。在護(hù)送重光(孫文)的前一天，他送了阿純一張賀卡，上方說：明天后，我娶你。這是阿四在報紙上找了很久才尋得了六個字!看了這個畫面，我當(dāng)場就忍不住要哭。沒有明天了，阿四!你沒有明天了!但是，中國有!阿四以前說過：我只要一閉上眼睛，夢里全是阿純!當(dāng)他永遠(yuǎn)地睡過去的時候，我看見他在微笑。他永遠(yuǎn)都和阿純在一齊了吧……也許他并不知道革命是怎樣一回事，但是他覺得，少爺重光所做的一切都是對的。他緊緊地追隨著他，追隨著這個從小教他寫字，陪他說話的兄弟。他思想單純，卻長存于歷史!(早安勵志正能量心語)

看完電影，我一向在想，他們真的，什么都不怕么?

當(dāng)重光拉著阿四的手，對他說離出發(fā)還有一分鐘，還有30秒，還有15秒……57，58，59……的時候，他在想什么呢?想他年邁的父親?想他早逝的母親?還是想著中國完美的未來?但是，他有想過他自我么?他有想過他的性命已是在倒記時么?沒有!這個帥氣而勇敢的男生，早就把生死置之度外了!

當(dāng)阿四拼命地抱住壞人的`腿，不讓他追趕重光(孫文)的時候，他又在想什么呢?想阿純么?想她的笑?想她的聲音?想他們完美的明天么?他想要娶她啊!為了她，也是為了中國，他無所畏懼!

還有那個捕快，臨死前想的全是與妻兒以前共度的歡樂時光;臭豆腐，臨死前大喊：我叫“王復(fù)明”!我叫“王復(fù)明”!是的，我記住了，永遠(yuǎn)會記得你!

還有很多人，很多很多人，都無悔地在這1小時里相繼獻(xiàn)出性命。小則17，大則30。乞丐、少爺、商人、捕快、路邊小販……他們都是卑微的、也許是互不相識的小人物，但是，他們卻都有著一顆崇高的心!他們的年齡不一樣，身份不一樣，地位不一樣，但是卻被緊緊聯(lián)系在一齊!為了中國，為了明天，他們在同一天獻(xiàn)出性命!

多謝你，孫文!多謝你，重光!多謝你，阿四!多謝你，臭豆腐!多謝你，乞丐!多謝你，捕快!多謝你們，為了中國的明天不懈發(fā)奮、為之獻(xiàn)身的人們!

多謝你們!讓咱們擁有如此完美的未來!

十月讀后感(篇6)

在這個暑假里，我看了一本書，名字叫《十月》，作者著名作家許友彬。

這本書是關(guān)于：十月，一個男孩在他年輕的是候失去了他的父親，他的母親突然去世。她母親的去世使10月份的生活發(fā)生了180度的變化。他寄宿在叔叔家，忍受著表哥的冷漠和敵意。

母親去世了！就這樣，美好的時光消失了，十月的生活也發(fā)生了變化。我表弟一直和他關(guān)系不好。因?yàn)樗粊?，就把舅母對表哥的愛搶走了?/p>

我哥哥也來我家了。當(dāng)他來的時候，我父母會對我漠不關(guān)心。我能理解我表哥的心情。但舅舅和舅媽卻對我百般照顧，表哥覺得舅媽偏心，就漸漸對我冷淡了，我也不服氣，覺得很委屈，我又沒招誰惹誰，他憑什么對我這樣。有一次我想玩電腦，但我哥哥拿起電腦不讓我看。他還說我是。

我很生氣就走了。當(dāng)我姑媽看到它時，她說“兄弟”。我哥哥在電腦上說“我”。

我沒有像10月份那樣忍受，我也不知道10月份怎么能忍受我表弟的冷漠和敵意。真佩服他！

后來，在10月，他發(fā)現(xiàn)母親給他留下了一封信和一把鑰匙。信中有一個練習(xí)：你應(yīng)該停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來，開始正常的生活。你必須連續(xù)七天不哭，才能用鑰匙打開柜子。

做完練習(xí)，打開柜子，柜子里還有一封信。有兩個練習(xí)：你必須能靠自己的力量掙100元。你必須和靜安言歸于好。

和解的標(biāo)準(zhǔn)是你必須做一些讓他感動的事，讓他真誠地說謝謝。完成這些練習(xí)后，您可以打開櫥柜

十月玩著“闖關(guān)游戲”，完成了一個個任務(wù)。同時，他發(fā)現(xiàn)了一個多年來一直嚴(yán)守的秘密：他不是母親所生！

慈愛的阿姨，神秘的蝴蝶女，嚴(yán)肅的歷史老師十月在找媽媽，在著自己，在找家

讀這本書讓我知道母愛的偉大。一個人要為另一個人不斷付出，要是沒有愛，就不能維持十五年，十月的母親太偉大了，雖然十月不是她親生的，可她卻那樣的無私的愛著他。尤其是他母親那句話“過去的就讓它過去吧”深深地感動了我，深刻體現(xiàn)出了母愛的無私和寬容。

其實(shí)生活中象十月母子這樣的關(guān)系數(shù)不勝數(shù)，母愛都是那樣的無私，那樣的偉大，所以我們每個人都要學(xué)會感恩，學(xué)會記住別人對你的好。我們長大以后一定要孝敬父母。

十月讀后感(篇7)

《十月圍城》講述了1906年10月15日的香港中環(huán)，一群來自四面八方的革命義士，商人、乞丐、車夫、學(xué)生、賭徒等，在清政府和英政府的雙重高壓下，浴血拼搏、保護(hù)孫中山的故事。

1905年，香港中環(huán)。革命志士慘遭暗殺。知悉孫中山即將抵港，清廷遂派遣將軍閻孝國前來剿殺。

他收買賭徒沈重陽作密探。商人李玉堂之子李崇光參加入學(xué)典禮時，沈崇陽看到前妻月茹和年幼的女兒成了別人的家人，傷心地離開了。為護(hù)孫中山，《中國日報》社長陳少白邀戲班班主出手，令其慘遭滅門，其女方紅僥幸生還。

陳少白被擒，與閻孝國相見，師生決裂。獨(dú)子游行好友被擒等變故，使李玉堂投身革命，引得探長史密夫查封報館。其間，李玉堂幫車夫阿四與戀人阿純訂婚。

月茹夜會沈重陽，要他棄暗投明。小販王復(fù)明的方紅和乞丐劉郁白也加入了孫子的行列。一場驚心動魄的全城追殺由此展開……

說說劇中人物。

先來說重光吧。這個大商人李玉堂的十七歲兒子，善良，堅(jiān)定。雖然年紀(jì)尚小，卻早已立志要拯救四萬萬中國人民！

他“幸運(yùn)”地被抽中作為孫文的替身，以轉(zhuǎn)移敵人的注意力，使得其能安全離開。面對年邁的父親兼車夫阿四的苦苦哀求，他沒有退縮。他說：

我十七年的人生，原來就是為了這（代替孫先生的）一個小時啊！他無悔地上路了，無悔地忍受著一次又一次的暗殺行動。表面上看，他很勇敢，但請不要挖引擎。他才十七歲！

他還是一個孩子呢！他也害怕，他亦恐懼。那雙不停顫抖著的雙手和那雙滿含淚水的眼睛說明了一切。

但是，他不后悔，這是他愛的事業(yè)，這是他愛的中國！為之犧牲，何等光榮！

再來說阿四吧。這個連字都不識幾個的“卑賤”的車夫，渾身上下卻有著無窮的魅力。他不聰明，卻淳樸無比。

他喜歡照相館老板的女兒阿純，真心實(shí)意地想要娶她。崇光（孫文）被護(hù)送的前一天，他給阿屯寄了一張卡片，上面寫著：“我明天就嫁給你?！薄?/p>

這是阿四在報紙上找了很久才尋得了六個字！看了這個畫面，我當(dāng)場就忍不住要哭。沒有明天了，阿四！

你沒有明天了！可是，中國有！阿四曾經(jīng)說過：

我只要一閉上眼睛，夢里全是阿純！當(dāng)他永遠(yuǎn)地睡過去的時候，我看見他在微笑。他會永遠(yuǎn)和阿純在一起，也許他不知道革命是怎么回事，但他覺得少爺做的一切都是對的。

他緊緊地跟著他，跟著從小教他寫字和說話的哥哥。他思想單純，卻長存于歷史！

《十月圍城》是悲傷的，前戲鋪墊時越是幸福，后來就越是心酸。

《十月圍城》是緊張的，前一個人死了，悲傷還沒來得及流瀉，接下來的追殺又開始了。沒有時間悲傷，要不停的跑，不停地逃，然后奔赴下一場戰(zhàn)斗，和死亡。

《十月圍城》是屬于小人物的紀(jì)念。孫中山是一個靈魂人物，即使他死了，也會受到后人的尊敬。那些死了的只是血肉之軀，死了又爛，沒有人記得他們。

這些如塵埃般微小的人物，不過是歷史車輪碾過時揚(yáng)起的點(diǎn)點(diǎn)輕霧。正是有了無數(shù)的塵埃，才有了如大山般厚重的歷史。

十月讀后感(篇8)

寒假里，我讀了很多書，有《城南舊事》?！恶橊勏樽印贰！妒隆返茸髌?。讓我最喜歡的還是《十月》這本書?？赡苁俏艺娴?被書中主人公的命運(yùn)吸引了。我也佩服作者許友彬，沒有華麗的詞匯，卻能刻畫出一個堅(jiān)持不懈的人物形象。

十月他原名叫“詩樂”，是愛詩的爸爸和愛樂的媽媽起的名，后來，大家都習(xí)慣叫他十月。在他六歲時爸爸就離開了他，留下他與媽媽相依為命。在他十五歲時，媽媽也因患了癌癥離她而去。十月的生活因?yàn)閶寢尩碾x去，發(fā)生了很大的變化：他寄宿在舅舅家，忍受著表哥的冷漠與敵意。這時，媽媽留給十月的一封信和一把鑰匙，打開了他的心房。信上有一道習(xí)題：你要停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來，必須連續(xù)7天沒有眼淚，你才 可以打開柜子。十月打開柜子以后又發(fā)現(xiàn)了一封信，他沒有辜負(fù)媽媽的期望，在不顧被人的侮辱下，完成了一個又一個的習(xí)題。同時他也發(fā)現(xiàn)的一個天大的秘密，自己不是媽媽親生的孩子。十月在媽媽的一封封信中成長著，尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著家。

我覺得十月很不幸，他不僅沒有的父母，還不是父母親生的。不過，他又是幸運(yùn)的，他有媽媽留給她的一封封信。這些信鼓勵著他，陪伴著他，使他沒有沉淪下去，而使他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了包容，學(xué)會了奮斗。他在這些信中感受著母親無私的愛，讓他慢慢成長。我突然又覺得十月他是幸運(yùn)的。最后他沒有選擇回到親生母親身邊，而是選擇留在舅舅家。因?yàn)檫@里有關(guān)于“媽媽”的回憶，有“媽媽”的愛伴隨他。

我常常想，要是我就是那個十月，我能做到像他一樣么?其實(shí)我們身邊也有很多像主人公一樣命運(yùn)的人。希望他們也能有一位像十月媽媽一樣的媽媽，也希望他們也能學(xué)的像十月一樣堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)天底下的父母都是愛自己的孩子的，愿意為孩子付出一切。只是有些孩子能早早的領(lǐng)悟父母的愛，不辜負(fù)他們的希望，有些卻遲遲不能。我想說的是：母愛是世界上最偉大的愛!

花謝后——留給蝴蝶的是一肚子心酸：

母親走后——留給孩子的是一輩子的愛。

十月讀后感(篇9)

夢想是成功的開始，汗水和努力是成功的階梯，堅(jiān)持是成功的動力。

——題記

在這個人們迷失在目標(biāo)中的時代，只有那些有自己獨(dú)立思想的人才能得到自己的時界。當(dāng)全世界不再認(rèn)同你的觀點(diǎn)時，那就做好自己，走自己的路，讓別人說出來！

火箭是他們的夢想，飛翔是他們的希望。生活的世界是如此的渺小，外面的世界是如此的廣闊，他們是渴望嘗試的老鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一希望。

這個世界是殘酷的，這個世界是冷漠的，但不要放棄自己的理想，因?yàn)榭傆幸环N力量在推著你走向前方，力量的源頭是家人的呵護(hù)，是朋友的鼓舞，是老師的支持，是愛情對你的牽引。

放飛吧，夢想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著我的心，帶著我，飛翔吧！天空蔚藍(lán)，自由泳距離很遠(yuǎn)。讓我飛出去！給我自由，讓我用夢想的涂鴉書寫廣闊的藍(lán)天??！

天空在呼喚，不放棄！不放棄！堅(jiān)持住，堅(jiān)持住是最后的機(jī)會，勝利離我很近。我感覺到藍(lán)天好像-我終于感覺到了藍(lán)天?。。?/p>

十月的天空觀后感（二）

這周有時間看了學(xué)校推薦的電影《十月的天空》。《十月的天空》是一個真實(shí)的筑夢路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認(rèn)定是要當(dāng)?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場的負(fù)責(zé)人，所以他更是認(rèn)定侯默是做礦工的料。

在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚集**那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過星空，深深被它的震撼力所感動，***的天空下，他看見了自己的未來：造火箭！于是他找了3位好友一同研究，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認(rèn)同，并深受校長的質(zhì)疑，甚至有一次他們試射的火箭被誤以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵，讓這群追尋夢想的孩子一次又一次地從失敗中站起來，一直不斷研究及改進(jìn)，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍以及大學(xué)獎學(xué)金，最后也得到父親的認(rèn)同。

電影敘述的>故事是真實(shí)的。這四個男孩后來上了大學(xué)，擺脫了世世代代當(dāng)?shù)V工的命運(yùn)。一些人成了銀行家，一些人成了知識分子，帶頭的男孩荷馬成了美國宇航局的火箭設(shè)計(jì)師。

也許，沒有這些男孩，就沒有阿波羅飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。

在影片中，我看到了家庭、同學(xué)和學(xué)校對荷馬的影響。尤其萊莉老師對侯默的影響令我感動。學(xué)校不僅有其基本的社會功能，同時還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展，其中一種最顯著的影響就是老師教導(dǎo)學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。

在影片中，當(dāng)火箭男孩改進(jìn)火箭并準(zhǔn)備在公眾面前試射火箭時，其中一個男孩擔(dān)心，當(dāng)火箭發(fā)射失敗時，每個人都會成為笑柄。這時，萊莉老師鼓勵他們，她說：“荷馬，不要向任何人證明任何事情！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。

為了鼓勵荷馬，萊莉小姐給了他一本關(guān)于火箭設(shè)計(jì)的書，被校長撞見了。特納校長認(rèn)為教師應(yīng)該教育他們，而不是給他們夢想？可是萊莉老師卻回答：

'飄渺的夢？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？

侯默休學(xué)去礦場工作，后來聽母親說萊莉老師還在鎮(zhèn)上，他去找她。萊莉老師對他說：“我教了一輩子。我相信，如果你能贏得科學(xué)展并獲得獎學(xué)金，或者做一些有意義的事情，我的人生將是有意義的！

侯默，你知道嗎？有時候你聽不進(jìn)別人的話。傾聽你內(nèi)心的聲音。

從這些語言中，我發(fā)現(xiàn)老師對荷馬的愛和鼓勵對荷馬影響最深。老師總在侯默堅(jiān)持不下去的時候，適時的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對自己的理想與抱負(fù)。在劇中，萊莉老師和她的學(xué)生們展示了以學(xué)生為主體的這種互動過程。她希望自己注意自己的獨(dú)立觀點(diǎn)，不要向別人證明什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音。

在影片的最后，侯默面對著躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉小姐對荷馬說：“你做到了。我知道你能做到。

你知道，從現(xiàn)在起，我每年都會向我的學(xué)生夸耀我教過胡梅哈肯和火箭隊(duì)。也許有一天，他們會被鼓勵去看你。

火箭孩子們即將上大學(xué)。在他們上大學(xué)之前，他們發(fā)**最后一枚火箭。萊莉小姐看著火箭的廢氣消失。

作為一名教師，我們應(yīng)該像萊莉老師一樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教學(xué)生的方式，用實(shí)際行動改進(jìn)我們的教學(xué)過程和方法。

十月讀后感(篇10)

“十月歌會”無非是唱歌比賽。比賽是激動人心的，比賽是令人緊張的；比賽也是要我們?nèi)ジ冻龅?。我們站在后臺，靜后上場。

“現(xiàn)在，有請六（6）班為我們帶來《黃河大合唱》與《紅領(lǐng)巾之歌》！”只聽主持人的一聲口號，我們個個緊張的上臺了。我上臺后一動不動穩(wěn)穩(wěn)的站在那里。突然，我的鼻子開始發(fā)癢，氣得我暗暗的罵道：“你這個不爭氣的鼻子！”我十分緊張的站在臺上，因?yàn)榇藭r此刻全校的同學(xué)看著我們，全校老師看著我們，臺下的評委老師看著我們。終于我們唱完了這兩首下臺了，我懸著的心終于平靜下來。

我緩緩走下臺。我們還看了許多其他年級的唱歌，令我感到驕傲的是，我們與其他年級不分上下。為了這次比賽，我們花了許多時間和心血，特別是吳久玖同學(xué)，他為了這次比賽還特地去背了練了這兩首歌的曲子。我們應(yīng)該感謝吳久玖同學(xué)。我相信：功夫不負(fù)有心人。只要我們努力了，就會有收獲。

十月讀后感(篇11)

十月圍城觀后感（一）：

最近好的電影看了不少，其中，《十月圍城》給我的感觸很多，我就在我的博客里寫一下下

《十月圍城》講述了清末民初時期人們擁護(hù)孫中山，反抗清**腐敗統(tǒng)治的故事。眾多我喜愛的明星大腕兒都在其中出演主角，這其中，我最喜愛拉黃包車的伙計(jì)阿四。大的時代，大的社會，一個拉黃包車的小伙計(jì)顯得分外渺小。

但是，身為一個黃包車夫，阿四為了保護(hù)孫中山，毅然獻(xiàn)出了自己的生命，在舊中國的黑暗中，劃出來一絲耀眼的光彩。這種小人物身上的大光彩，尤其讓人感動。

看完這部**，我一向在想，擁護(hù)孫中山的人中，有許多都是有權(quán)有錢的人物，他們已經(jīng)過上了優(yōu)裕的生活，似乎沒有必要為了虛幻的理想拋家舍業(yè)。然而，這種看似虛幻的理想，卻鼓勵他們放棄一切，走上革命的道路。由此可見，人生的終極追求不僅是金錢和潛能的人，更是理想的東西。

在這部電影里，我最喜歡孫中山先生的革命是什么？革命就是用我們的犧牲換取下一代的幸福。一個人的追求不是過和平的生活，而是用自己的力量為國家和時代做出貢獻(xiàn)。

就像，生活本來就是一杯水，通過自己的努力，他們總會在這杯白開水里加入一塊巧克力，讓它變得美味，這是我們的追求。

我認(rèn)為，只要人們活著為社會和時代做點(diǎn)什么，即使他們短暫而痛苦，他們也會變得壯麗而充實(shí)。

十月圍城觀后感（二）：

《十月圍城》觀后感

如果沒有革命先烈，如果沒有前輩的鮮血，我們怎樣才能換回我們新一代的輝煌成就？因此，我們應(yīng)該感謝為新中國成立而犧牲的英雄們?！妒聡恰肪褪且徊繉⒔?0分鐘的激烈的舍生取義的交鋒站。

《十月圍城》剛剛上映。我是懷著惴惴不安的情緒看這部電影?！妒聡恰愤@部電影講述了孫中山在1905年10月15日要舉行一次會議，長達(dá)一小時的會議。

為了保護(hù)孫中山不被暗殺，商人李玉堂參加了一些人的戰(zhàn)爭，犧牲了許多年輕人，最后把孫中山安全送回廣州。

正是正因殘酷，冷血的場面充滿了杯具色彩，正是正因每一位英雄充滿了愛國之情，正是正因每一位演員都完全投入到演習(xí)中。我為這部電影而哭了足足四次。王復(fù)明的堅(jiān)韌，方紅的勇敢，李崇光的堅(jiān)持，讓我不止一次哭泣。

看完這部電影，賭徒、革命者、父子、主仆、同志的感情深深打動了我。所有這些情感都完美地融合在一起，成為每個中國家庭的偉大情感。這部電影沒有說教的風(fēng)格，沒有口號的語言，卻能如此自然流暢地表現(xiàn)愛國主義。

我認(rèn)為《十月圍城》它已經(jīng)讓每一位觀眾們在不知不覺中經(jīng)受精神洗禮，它使我感受到了博大的愛國情懷。

我敬佩電影當(dāng)中的每一位英雄。如果他們不是不屈不撓、勇敢頑強(qiáng)的，我們怎么能走到今天呢？這些糟糕的日子被無數(shù)中國人用自己的鮮血和生命換來。

難道我們不就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)嗎？雖然，目前中國已經(jīng)繁榮富強(qiáng)，但我們不必打。但是，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為我國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

正因，我們也是中國的一份子。

我謝謝《十月圍城》樸素的情感展現(xiàn)，謝謝它展現(xiàn)了英雄最為人性化的一面，謝謝它讓我明白了愛國，保護(hù)國家是每一個中國人的職責(zé)！

十月圍城觀后感（三）：

這天，我看了一部電影，名叫《十月圍城》。影片雖然已經(jīng)播完了，但是，只要我一閉上眼睛，心里想的，腦海里浮現(xiàn)的，全都是革命者壯烈犧牲的那一幕

《十月圍城》講述了1906年10月15日的香港中環(huán)，一群來自四面八方的革命義士，商人、乞丐、車夫、學(xué)生、賭徒等，在清**和英**的雙重高壓下，浴血拼搏、保護(hù)孫中山的故事。這說明孫中山先生是多么偉大，有多少人愛他！因此，我們可以擁有一個繁榮富強(qiáng)的祖國，幸福的生活！

看到人們一個個倒下的悲慘情景，我眼眶濕潤了。那么多革命者為了贏得革命，付出了那么多的努力，甚至付出了生命。我們都生活在新時代，都是嬌生慣養(yǎng)的一代，不知道這種幸福生活是怎樣的。

將軍朝聞道，草民夕死可。有人說，革命就是用我們這一代人的犧牲，換取祖國的明天，換取人民的幸福生活。這天，我看了《十月圍城》這部電影，我最后知道了，解放前的舊中國有多少烈士，多少巾幗英雄用鮮血鑄成了我們此刻的祖國？

他們用寶貴的生命為我們創(chuàng)造完美的生活。盡管有些革命者只是一個小小的車夫，只是一個做生意的商人，只是一個討飯的乞丐，只是一個正在讀書的學(xué)生，只是一個只會賭錢的賭徒但是只要他們一心向革命的道路奔跑，哪怕貢獻(xiàn)的只是一份保護(hù)別人的力量，還是會對我們這天的祖國，這天的生活有著很大的成就。

看完這部電影，我最想說的是：我不是在看電影，是革命，是歷史！

這一天，我們生活在幸福之中，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活，用心呵護(hù)。我們住在蜜罐里，我們應(yīng)該為我們的中國增添光彩。

記得有一次，我作業(yè)做錯了，這是一道老師強(qiáng)調(diào)了好多遍的題目，但是此刻我卻做錯了。我想老師一定能罵我，但如果我不給老師看，老師會在課堂上點(diǎn)名批評我。于是，我只好在辦公室門口徘徊，這時猶豫了一下，英語老師茅老師正好從外面進(jìn)來，讓我進(jìn)去。

當(dāng)我來到老師面前時，我的心總是怦怦直跳。我開始環(huán)顧四周，因?yàn)槲液ε吕蠋煹难劬盐彝虥]。你知道，在所有的老師中，我最害怕的是茅老師的眼睛。沒想到，老師沒有批評我，而是對我說：以后小心點(diǎn)。

走出辦公室的門，我的心漸漸平靜下來。

這件事讓我明白，我們此刻只有好好讀書，長大以后才好建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加飛黃騰達(dá)。

十月圍城觀后感（四）：

《十月圍城》講述的是清朝末年，一九零六年時，清**羸弱，外墻侵略，民不聊生的國情。在熱水中，國父孫中山率領(lǐng)一批志士，誓要用鮮血驅(qū)逐韃靼人，恢復(fù)中華。該片以時刻為線索，拍攝了孫中山先生到香港前七天至達(dá)港之日發(fā)生的刻骨銘心的事件。

影片用飽含深情的鏡頭，描繪了那個時代的中國風(fēng)貌，刻畫了一群偽走向共和到死不顧，引頸就戮的英雄人物。他們以自己強(qiáng)大的人格魅力喚醒了民眾沉睡的意識--商人、學(xué)生、老板、腳夫、苦力、賭徒甚至乞丐，這些人參與舅父孫中山先生的目的多種多樣--為了老板，為了兄弟，為了感情，為了救贖，但當(dāng)一切塵埃落定之后，那些安靜的靈魂已浸染了一份革命的崇高，值得所有的人仰望和銘記。

《十月圍城》中所暗含的情感是無法簡簡單單用言語來表達(dá)的。電影中的父子情、夫妻情、兄弟情和兒女情在導(dǎo)演的拍攝下勾勒出一個個俠骨柔情的熱血男兒。一向演正派的胡軍，此次在電影中十足的演了一個大惡人。

這個暴躁但忠烈的清軍官閻孝國被胡軍演活了。那份報效朝廷的愚忠、頑固和病態(tài)都融在他的舉手投足之間，可謂入木三分。也揭示了再那個年代里，那些腐朽的制度和思想，那些與歷史潮流作對的人，必將為自己的愚昧行為而付出慘痛的代價。

《十月圍城》的商業(yè)性也暴露無疑。作為一部愛國片，它的明星陣容巨大，青春偶像李宇春也加盟其中，雖然演員陣容仍敵不上《建國大業(yè)》，但它的商業(yè)性仍帶給它無限的商機(jī)。

華麗的武打動作，在熟悉甄子丹的影迷為之尖叫。每一場打斗戲都場面恢弘，氣勢磅礴。不愧為武打之星，影片畫面感沖擊力強(qiáng)，有一貫香港片的影子。

但它所特有的愛國情感，又是先前的香港片所沒有的，也是無法比擬的。

影片中，我喜愛那個李重光。他和我們一樣是學(xué)生。差不多的年紀(jì)卻有如此偉大的目標(biāo)。

為了國家名族的前途，不貪戀富貴之家，他目光炯炯地宣揚(yáng)革命，他堅(jiān)定著革命的理想，但也懼怕死亡的真實(shí)。他說：我閉上眼，看到的是中國的明天。

他用鮮血染紅了最后一秒。

同樣的年紀(jì)的我們，在那個年代里會怎樣選取。我們是做亡國奴，還是順應(yīng)歷史的潮流去推動革命的進(jìn)程。(****)或許我們彷徨，我們無助，但我們能否像李重光一樣，為哦了新中國的明天，而挺身而出。

辛亥革命勝利了，它推翻了中國兩千多年的封建君主**，使民主共和的思想深入人心。而我們可知道，在勝利之前，有多少烈士犧牲了。他們用自己的熱血去換來新的世界。

他們肩上所扛著的是民族的職責(zé)，他們看到的是期望和曙光。

我們身處在和平的年代里，或許我們不需要像他們一樣去犧牲自己的生命去報效祖國，但是我們?nèi)砸幸活w奉獻(xiàn)的心，有一顆愛國的心。作為新時代的青年，我們要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)代的中國史發(fā)展的中國，我們國家正需要一批又素質(zhì)有潛質(zhì)的人才。因此我們更是要發(fā)奮學(xué)***。

沒有鮮血，沒有戰(zhàn)爭，我們要用知識的力量去建設(shè)我們的國家，讓她繁榮而昌盛！

十月圍城觀后感（五）：

革命必然有犧牲，只是不知道革命的結(jié)果是什么。。。

影片中所有的人都為了保護(hù)孫中山前仆后繼，不惜犧牲生命，他們維護(hù)的不是孫中山這個人，而是民主，他們把革命的期望寄托在孫中山身上。感動的同時，又覺得悲傷，這樣的犧牲，換來的卻不是民主的國家。

胡軍飾演的閻孝國無疑是劇中第一大壞蛋，但是他卻不打他老師，只能說他是個可悲的愚忠的人。甄子丹飾演的沈重陽連自己的妻兒都照顧不了，只知道賭錢，他拼死保護(hù)李玉堂，是為了保護(hù)他女兒的爹。真是太可悲了。

黎明飾演的乞丐劉郁白，為了一個女生，家破人亡，為革命犧牲這個結(jié)局倒叫他的存在有了一點(diǎn)好處。謝霆鋒飾演的阿四，甚至能夠說有點(diǎn)傻，卻是十分的衷心，拼死也要保護(hù)少爺，常常說的一句話就是只要主人高興。梁家輝飾演的陳少白，手無縛雞之力的文人，一心想要革命，但是還真的是無錢也無力。

王學(xué)圻飾演的商人李玉堂，起初一向申明只出錢不出力，幫忙陳少白革命，卻想要自己和家人置身事外。直到，他誤以為陳少白被人害死，才出頭去組織保護(hù)孫中山的活動。李玉堂一向不允許兒子參加革命。

可惜，王柏杰飾演的少爺李重光一心想要參加革命，愿做孫中山的替身，最后更慘被閻孝國殺死?？蓱z李玉堂中年得子，卻老年喪子。李宇春飾演的方紅是任達(dá)華飾演的方天將軍之女，在父親及戲班被閻孝國手下殺害之后，她決定做父親想做的事情，故加入保護(hù)孫中山的行列。

巴特爾飾演賣臭豆腐的王復(fù)明，正因目睹李玉堂與探長史密夫?qū)χ?，而佩服李玉堂，故參加保護(hù)活動。曾志偉飾演的史密夫開始是外國人的走狗，最后卻

暗中幫忙李玉堂等人。他也是個明哲保身的人，但仍未泯滅的愛國心促使他暗中幫忙李玉堂。這些革命黨為了保證孫中山能夠順利來港開會，安排李重光做孫中山的替身，前去探望孫老夫人，最終一一犧牲，僅留陳少白和李玉堂。

過了明天，阿四就要娶阿純了，方紅就會帶了方將軍回老家，王復(fù)明就要回少林寺，過了明天，只要過了明天，但是，他們都沒有明天了。結(jié)尾的時候，李玉堂抱著李重光的尸體，埋怨他不老實(shí)待在家里，令人唏噓不已。或許為了孫中山來港開會，就要犧牲這么多人的性命不值得，但是為了他們的夢想民主，他們?nèi)夹母是樵浮?/p>

為了實(shí)現(xiàn)夢想，革命前輩前仆后繼，明天也許是光明的。就為了這個期望，去發(fā)奮吧。

十月讀后感(篇12)

《十月》這本書講述了一個男孩十月從小就沒有父愛，一直和他媽媽相依為命，可媽媽又忽然因病去世，十月萬分無助，只能寄宿在舅外氏。媽媽給了十月一封信和一把鑰匙，讓十月開始了闖關(guān)游戲，在游戲的同時，十月發(fā)現(xiàn)了一個震天動地的秘密他不是媽媽親生的，他的生母是他的歷史老師，瑪麗老師。終究他選擇住在舅外氏，繼續(xù)他的人生。讀完后，我的感想千絲萬縷，最為震動的是十月的養(yǎng)母的那一份母愛，可又討厭他的自私。但為了一個自己抱來的小孩能茁成長，不被失去母親的傷痛擊的委靡不振，她又用苦知己，讓十月漸漸有了正常的生活。我們的母親又未嘗不是這樣的呢?有一次，媽媽上班，要6：00才放工，我一個人走回家，路上忽然下起了傾盆大雨，我在家和學(xué)校之間的一個小賣部里躲雨，天暗了，我又急又饑又渴，終究媽媽來找我了。她的衣服沒換，鞋子和襪子被雨水濺濕了，衣服也濕透了，不知是汗水還是雨水。為了我們，媽媽的肚子上留下了一條丟臉的疤痕，腰上的肥肉變多了，身材變差了可這還不夠，我們還要跟她們吵架，嫌她們煩，和她們對著干，可不管這一切的一切怎，，么樣，媽媽對我們的愛歷來沒有斷過，歷來沒有淡過。所以，我覺得我們要時時感恩，處處感恩，從身邊的每滴，每點(diǎn)開始。我們固然不能給父母別墅豪車名牌，可是我們可以在父母生病的時候給他們倒杯水，陪他們說說話；我們可以在父母上完一天班時幫他們捶捶背，揉揉肩；我們可以在父母生日的時候給他們一個欣喜；我們可以管理好自己的平常學(xué)習(xí)生活，不讓父母為我們多抄心我們?yōu)榘职謰寢屪龅亩嗍菬o濟(jì)于事，可這樣卻能暖和他們的心。

十月讀后感(篇13)

早就聽同事推薦《窗邊的小豆豆》這本書，說那才是我們教育的理想狀態(tài)，最近有幸拜讀了一遍，心中是滿懷的感動和羨慕，小豆豆的一件件趣事開始在我腦海幕幕閃現(xiàn)——從翻來覆去地?fù)v騰課桌、固執(zhí)地和宣傳藝人打招呼、喋喋不休地詢問燕子、沒完沒了地畫軍旗以至于一年級就被校方勒令退學(xué)的淘氣小孩到在新學(xué)校里人見人愛、天真幼稚、純真善良的好孩子，小豆豆用天馬行空的想法、用那顆什么也不懂的童心一次次創(chuàng)造“不可思議”，打動著人們的心。

小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鲆娏艘粋€如此了解孩子的校長——小林宗作先生。他是一位偉大的教育家，以孩子們對世界的強(qiáng)烈好奇心，費(fèi)盡心血打造出最適合孩子的學(xué)?！蛯W(xué)園。在這所獨(dú)特的學(xué)園里，每個小孩都是嬌嫩的新芽，哪管是亭亭玉立的草株，還是遍地開滿的野花，都會在這里享受到陽光，袒露出孩子最真誠的本質(zhì)。奇特的電車教室，把學(xué)習(xí)滲入旅行的愉快；自由安排的課堂，讓孩子們把喜好發(fā)揮得淋漓盡致；獨(dú)一無二的餐前趣歌，滿具風(fēng)格的山、海味道，打破常規(guī)的就餐故事，讓枯燥小事也趣味十足；單純樸實(shí)的簡單校歌，孩子們對巴學(xué)園的熱愛融入其中……這些別具一格的奇妙想法，卻讓孩子以最快的方式吸收到了深刻道理。

正是因?yàn)樾×窒壬托牡芈犕炅诵《苟归L篇大論、語無倫次的故事，才使得小豆豆學(xué)會尊重他人；因?yàn)樗灰蟀褨|西放回原處，而沒有加以責(zé)備，才讓小豆豆有了責(zé)任心……諸如此類的事還有很多，在巴學(xué)園里，這些平凡的小事也奠定了孩子們輝煌一生的基礎(chǔ)！

有些大人們總是告戒孩子不要這樣，不要那樣，總是把孩子牢牢地鎖在懷里，以為這樣就能讓孩子健康快樂地成長，但，這樣的效果并不好，他（她）們只會讓孩子失去自我，失去好奇心，失去對多姿世界的向往，只會讓孩子的童年充滿遺憾，何不放開雙手，像小林先生一樣給足機(jī)會，讓孩子探索，讓我們用純真的童心去認(rèn)識世界！

小豆豆是幸福的，因?yàn)樗幸晃惑w諒孩子的媽媽。在被宣告退學(xué)的時候，媽媽左右為難，可她并沒有大發(fā)雷霆，為了心愛的女兒，而是用善意的謊言讓她來到另一所學(xué)校，為了不讓小豆豆在心中留下陰影，只是用“聽說那里很不錯”而掩蓋了那個讓人不可思議的事實(shí)。小豆豆做游戲時劃破了衣裳，因此謊稱是刀子的杰作，雖然媽媽充滿疑惑但仍偽裝出相信的樣子，因?yàn)樗篮⒆右呀?jīng)認(rèn)識到了錯誤，不必刨根問底，尋出真相，那樣只會讓孩子難堪。

媽媽用心理解孩子的用意，從而寬容所犯的錯誤，孩子也從中受到啟發(fā)，同時，媽媽對孩子的呵護(hù)也令人感動！對于所有的母親來說，誰不希望自己的孩子能贏得老師的喜愛，能在人們心中是一個乖孩子的形象，能有與眾不同的特點(diǎn)呢？小林先生常說：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類撥萃的才能?！?/p>

是啊，在命運(yùn)關(guān)上孩子的一道門時，必定會再開啟另一扇窗，每個孩子都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，也許，有些母親還沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子的突出，但他（她）們的童心不正是最獨(dú)特，最難得的謠言處嗎？所以，當(dāng)你覺得孩子一無是處時，何不找找蘊(yùn)涵在他（她）們內(nèi)心的純真和那無比珍貴的東西呢？

十月讀后感(篇14)

最近讀了一部感人至深的作品《十月》，這是一部充滿著溫情的小說，主人公的經(jīng)歷讓人熱淚盈眶，下面是我的讀后感。

這本書講述了一個名叫十月的孩子的人生經(jīng)歷，在他很小的時候，家庭遭遇了變故，他的爸爸不幸溺水身亡，后來，她的母親也離他而去，他成了一名孤兒，還好舅母收留了他，然而他的母親設(shè)計(jì)了一個游戲，從而讓他的經(jīng)歷更加曲折，他按照母親的要求開始了這場探索，當(dāng)通過第一道關(guān)卡時卻發(fā)現(xiàn)里面可能隱藏了一個重大的秘密，他無法抑制自己的好奇與無助，答案終于解開了謎底，他的親生母親居然是他最為敬畏的老師，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他崩潰。他開始恨自己的親生媽媽和養(yǎng)母，但是他的同不斷的開導(dǎo)他使他認(rèn)識到，其實(shí)他的媽媽都是愛他的，不僅如此，他的身邊還有很多愛他的親人和朋友，他終于換了一種視角看待這個世界，也從此開啟了不一樣的人生。

感到這個世界對于我們來說其實(shí)是充滿著愛的，雖然，我們會遭遇這樣或那樣的不順利，雖然我們會遇到一些這樣或那樣的人，但是，我們要始終懷著一顆感恩的心和充滿愛的心與眼睛去對待這個世界，同時，也要嚴(yán)格要求自己，對每一件事都要盡心盡力，做到無怨無悔，這樣才對得起我們的被愛，愛與被愛，永遠(yuǎn)是人生的主題，所以讓我們勇敢的愛，努力的愛，讓世界變得更美好，這就是我的讀后感。

2025二月蘭讀后感

讀后感該怎么寫才好？讀完名著作品之后，相信大家都流連忘返。為了更好地展現(xiàn)我在書中收獲的知識，我們來寫一篇讀后感吧，這是欄目小編為您精心整理的關(guān)于“二月蘭讀后感”的內(nèi)容，希望這些想法和技巧能夠?yàn)槟闾峁┮恍┛尚械慕鉀Q方案！

二月蘭讀后感 篇1

錫鐵山子弟學(xué)校李永芬

對季羨林老先生的認(rèn)識是在當(dāng)了小學(xué)老師之后給孩子們講過的一篇課文《自己的花是給別人看的》才對季老有了一個初步的了解。后來，季老去世后，他的作品在電視上廣為宣傳，這讓他有點(diǎn)印象深刻。今年暑假，一日閑來無事便到書城看書，碰巧看到季羨林三個字，就信手拿來閱讀一番，我就被季老筆下的二月蘭深深**撼了，在文中季老極盡贊美對二月蘭的長勢，進(jìn)行了傾情地渲染。

“它只是一種常見的野花，卻以多取勝。每到春天，和風(fēng)一吹拂，便綻開了小花；最初只有一朵，兩朵，幾朵。但是一轉(zhuǎn)眼，在一夜間，就能變成百朵，千朵，萬朵。

大有凌駕百花之上的勢頭?！薄爸灰锌障兜牡胤剑际且粓F(tuán)紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了?！边@哪是花中的“灰姑娘”，分明是花魁嘛。

季羨林是譽(yù)滿世界的學(xué)術(shù)泰斗，他對世事、對人生的參悟，在《二月蘭》里得到了印證：蘇東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。

”但是花們好像是沒有什么悲歡離合。它們應(yīng)該開放的時候就開放；應(yīng)該消失的時候就消失。它們是“縱浪大化中”，一切順其自然，自己無所謂什么悲與喜。

季老借用蘇東坡的詞，和二月蘭花開花落自然之理，托物言志，詠物抒情，表達(dá)了自己的人生態(tài)度，字里行間充滿了深沉的哲理“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，凡是順其自然，遇事不為它動，處之泰然。

二月蘭，這種平凡卻又不平凡的野花兒，隨著春風(fēng)的召喚，兀自淋漓盡致的怒放，紫氣直沖云霄。它縱浪大化中，不管世事變遷如何，一如既往地在春風(fēng)招搖中笑對人世沉浮。在《二月蘭》中，先生以巧妙自然之筆將自己的每個人生經(jīng)歷和二月蘭結(jié)合，讓悲的更悲，讓歡的更歡，同時又借二月蘭的不經(jīng)意的“笑”表明了自己面對世事變遷的態(tài)度。

整篇文章真正震撼人心的是先生獨(dú)立不屈的人格。十年浩劫給先生所帶來的巨大的身心折磨，先生用三言兩語帶過，而將一番翻涌的心緒賦予二月蘭：在“被打得鼻青臉腫”時，看“二月蘭依然開放，怡然自得，笑對春風(fēng)，好象在嘲笑我”。

物猶如此，人何以堪？先生在二月蘭身上找到了堅(jiān)持。多年以后，當(dāng)先生又再面對聲名雖在，親人離散的孤寂時，“淚眼問花花不語”，內(nèi)心里悲歡難辯，但在看到二月蘭“仿佛發(fā)了狂，從土地深處吸來一股原始的力量，一定要把花開便大千世界，紫氣直沖云霄”時，老驥扶櫪，但千里之志仍要伸的勇氣不知不覺中就蔓延開來了。

在二月蘭的花叢中，我們可以看到先生的人生寫照：凡事順其自然，遇事處之泰然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然！

二月蘭讀后感 篇2

轉(zhuǎn)眼，不知怎樣一來，整個燕園竟成了二月蘭的天下。

二月蘭是一種常見的野花?；ǘ洳淮?，紫白相間?；ㄐ魏皖伾紱]有什么特異之處。如果僅有一兩棵，在百花叢中，決不會引起任何人的注意?？墒撬鼌s以多勝，每到春天，和風(fēng)一吹拂，便綻開了小花;最初僅有一朵，兩朵，幾朵?？墒且晦D(zhuǎn)眼，在一夜間，就能變成百朵，千朵，萬朵。大有凌駕百花之上的勢頭了。

我在燕園里已經(jīng)住了四十多年。最初我并沒有異常注意到這種小花。直到前年，也許正是二月蘭開花的大年，我驀地發(fā)現(xiàn)，從我住的樓旁小土山開始，走遍了全園，眼光所到之處，無不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團(tuán)紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。

我在迷離恍惚中，忽然發(fā)現(xiàn)二月蘭爬上了樹，有的已經(jīng)爬上了樹頂，有的正在努力攀登，連喘氣的聲音似乎都能聽到。我這一驚可真不?。耗嵌绿m真成了精了嗎再定睛一看，原先是二月蘭叢中的一些藤蘿，也正在開著花，花的顏色同二月蘭一模一樣，所差的就僅僅只缺少那一團(tuán)白霧。我實(shí)在覺得我這個幻覺十分趣味。帶著清醒的意識，我仔細(xì)觀察起來：除了花形之外，顏色真是一般無二。反正我明白了這是兩種植物，心里有了底，然而再一轉(zhuǎn)眼，我仍然看到二月蘭往枝頭爬。這是真的呢還是幻覺一由它去吧。

自從意識到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭。原先很少想到的或根本沒有想到的事情，此刻想到了;原先認(rèn)為十分平常的瑣事，此刻顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識到，原先這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。我自我也有點(diǎn)吃驚了。

我回憶的絲縷是從樓旁的小土山開始的。這一座小土山，最初毫無驚人之處，只可是二三米高，上頭長滿了野草。當(dāng)年歪風(fēng)狂吹時，每次“打掃衛(wèi)生”，全樓住的人都被召喚出來拔草，不是“綠化”，而是“黃化”。我每次都在心中暗恨這小山野草之多。之后不知由于什么原因，把山堆高了一兩米。這樣一來，山就頗有一點(diǎn)山勢了。東頭的蒼松，西頭的翠柏，都仿佛恢復(fù)了青春，一年四季，郁郁蔥蔥。中間一棵榆樹，從樹齡來看，只能算是松柏的曾孫，然而也枝干繁茂，高枝直刺入蔚藍(lán)的晴空。

我不記得從什么時候起我注意到小山上的二月蘭。這種野花開花大概也有大年小年之別的。碰到小年，只在小山前后稀疏地開上那么幾片。遇到大年，則山前山后開成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個“怒”字用得真是無比地奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來一股原始力量，必須要把花開遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。

東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全?！笨墒腔▊兒孟袷菦]有什么悲歡離合。應(yīng)當(dāng)開時，它們就開;該消失時，它們就消失。它們是“縱浪大化中”，一切順其自然，自我無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個樣貌。

二月蘭讀后感 篇3

《二月蘭》是季羨林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明達(dá)的心胸、平樸簡約的文筆，給讀者講述了一個洋溢著淡淡二月蘭花香的人生歷程故事。

本文主要經(jīng)過作者回憶一些與二月蘭的人和事，抒發(fā)了作者對自我失去的親人的無限懷念之情，也表達(dá)了作者在逆境中笑對人生冷暖，生活中體驗(yàn)悲歡真情的人生感悟。作者用擬人、夸張和摹色手法，描述了二月蘭隨著春風(fēng)的召喚，兀自淋漓盡致的怒放，紫氣直沖云霄。它堅(jiān)強(qiáng)地開著，不管世事變遷如何，一如既往地在春風(fēng)招搖中笑對人世沉浮。二月蘭的一“怒”，紫氣沖云霄，一切順其自然，應(yīng)當(dāng)開時，它們就開;該消失時，它們就消失，沒有所謂的悲和喜……然而，移花于情，作者的記憶開始打開。

天地雖寬，陽光雖普照，作者卻依然感到無邊的寂寥與凄涼。二月蘭的順其自然，泰然處之的性格，與作者的處境構(gòu)成鮮明的比較?；ǖ故悄苄Υ猴L(fēng)，而作為人呢于是結(jié)尾有“我問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她也沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風(fēng)，紫氣直沖霄漢?！庇质亲髡邔Χ绿m這一形象的提煉，到達(dá)了頂峰。在生命的逆境中，身邊的事物慢慢消逝，親人的離去，導(dǎo)致作者對人生悲歡離合的思考：悲中有歡，歡中有悲，悲歡交織難辨。文章以二月蘭貫穿全文，反復(fù)描述二月蘭，強(qiáng)化了感情，表現(xiàn)了二月蘭在逆境中巍然屹立，一切順其自然，遇事泰然處之的品質(zhì)和寄托了作者的夢想人格和提醒人們體驗(yàn)悲歡離合的人生境界。

讀完此篇，我沉思了很久。對于我們這個時代的青年，情緒大起大落，應(yīng)對人生的跌宕起伏更是虛弱得像一根墻頭草，沒有毅力，沒有夢想，甚至隨波逐流，人云亦云。我們?yōu)楹尉筒荒芟褡髡吖P下的二月蘭一樣，不管外界如何，我們都活出自我的個性，用堅(jiān)強(qiáng)的意志笑對人生起伏。而當(dāng)我們在社會的逆境中無法逆流之上的時候，我們能夠回到家，去尋找一份溫情，去修補(bǔ)自我脫落的羽翼，待一切都準(zhǔn)備就緒時，我們就能夠像二月蘭一樣，一怒沖霄漢，實(shí)現(xiàn)自我的人生夢想。

二月蘭讀后感 篇4

二月蘭，是一種隨處可見的小花，是如此的平凡。而《二月蘭》一文的作者──季羨林老先生卻有著不一樣的看法。他認(rèn)為，二月蘭雖然渺小，但它的精神是十分可貴的。它每次開花時以多勝，宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要是有空隙的地方，都是它的地盤。它在盛開時，氣勢非凡；它在凋謝時，無聲無息。它的生死都有其自然規(guī)律，沒有眷戀生，也沒有厭惡死。二月蘭的精神是多么值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)呀！我們?nèi)祟愡^于貪婪，為什么就不能像二月蘭這樣超然、豁達(dá)呢？我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持著淡然的心態(tài)呀！

季老先生的人生歷程也很坎坷。他先是失去了身邊的親人和朋友，然后是在十年浩劫中，被打成“反革命”，成了“不可接觸者”。而二月蘭兀自怒放，笑對春風(fēng)，紫氣直沖霄漢。二月蘭給了季老先生許多勇氣和動力。

二月蘭親眼目睹了季老先生的一生。世事滄桑，于它如浮云。我們?nèi)祟惥褪且獙W(xué)習(xí)二月蘭的這種精神──以不變應(yīng)萬變，用平常的心態(tài)去看待生活。

二月蘭讀后感 篇5

感動中國人物之——季羨林先生，其中的【頒獎辭】為：“智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。季羨林：最難時也不丟掉良知?！?/p>

季羨林先生為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識，還因?yàn)樗钠犯?。季老的專業(yè)論著，我們難以享用(因我們的.學(xué)識所限)，但季老的散文隨筆，卻給我們展現(xiàn)了他熱愛生活、觀察生活的一面。鐘敬文在慶賀季羨林88歲米壽時說：“文學(xué)的最高境界是樸素，季先生的作品就達(dá)到了這個境界。他樸素，是因?yàn)樗嬲\?！薄拔覑巯壬钠泛?，如同野老話家常?！?/p>

季老的散文集《二月蘭》其中有一篇《神奇的絲瓜》，給我印象深刻，絲瓜，太平常，太普通，我們房前屋后到處都有它的蹤影，但我從沒注意過它，直到我讀了季老的“神奇的絲瓜”，才注意到絲瓜也有“思想”。季老寫到：“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢?上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮;越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。”

我真佩服季老的觀察力和想象力。日本作家黒柳徹子的《窗邊的小豆豆》里寫到“世之最可懼者，莫若有目不知其美，有耳不聞其樂，有心不解其真，既無感慨，亦無激情……之類也”。我們對我們生活的世界，熟視無睹，對自然界的變化缺乏欣賞，對周邊的事件麻木不仁……真真的可悲可懼。“大家”與常人的區(qū)別大概就在此吧，我們司空見慣的“蘋果落地”，只有牛頓想到了蘋果為什么不往天上掉，進(jìn)而提出了“萬有引力定律”;燒開的壺水，為什么會把壺蓋頂起，也只有瓦特比別人多問了個為什么，隨之發(fā)明了蒸汽機(jī)，引發(fā)了工業(yè)革命。

我們不缺乏生活，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二月蘭讀后感 篇6

二月蘭，是一種隨處可見的小花，是如此的平凡。而《二月蘭》一文的作者──季羨林老先生卻有著不同的看法。他認(rèn)為，二月蘭雖然渺小，但它的精神是十分可貴的。它每次開花時以多勝，宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要是有空隙的地方，都是它的地盤。它在盛開時，氣勢非凡；它在凋謝時，無聲無息。它的生死都有其自然規(guī)律，沒有眷戀生，也沒有厭惡死。二月蘭的精神是多么值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)呀！我們?nèi)祟愡^于貪婪，為什么就不能像二月蘭這樣超然、豁達(dá)呢？我們應(yīng)該保持著淡然的心態(tài)呀！

季老先生的人生歷程也很坎坷。他先是失去了身邊的親人和朋友，然后是在十年浩劫中，被打成反革命，成了不可接觸者。而二月蘭兀自怒放，笑對春風(fēng)，紫氣直沖霄漢。二月蘭給了季老先生許多勇氣和動力。

二月蘭親眼目睹了季老先生的一生。世事滄桑，于它如浮云。我們?nèi)祟惥褪且獙W(xué)習(xí)二月蘭的這種精神──以不變應(yīng)萬變，用平常的心態(tài)去看待生活。

聰明泉讀后感十一篇

作文是我們學(xué)習(xí)語文時肯定會接觸到的東西。寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。一篇生動感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。什么樣的作文才是一篇好作文？小編特地花時間為你收集并編輯了聰明泉讀后感十一篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

聰明泉讀后感【篇1】

在學(xué)校推薦給我們的四本書中，最讓我受益匪淺的一本書，就是這本《你會找到聰明泉》！

這本書里，有許許多多通過作者的神筆以新穎的方式給我們述說的各種各樣的故事；也有從這些故事里提煉出來的道理和啟發(fā)！特別適合我們新一代少年兒童看！

令我印象最深刻的幾個故事，都有著很不一般、很有趣的一些啟發(fā)，下面，我就來給大家分享一下！

第一個故事，就是我們熟悉的《去年的樹》。文中主要通過描寫樹與鳥的承諾，和鳥辛苦地飛來飛去尋找被砍去的樹的故事，形象、生動地體現(xiàn)出了一種感情——友情！

在生活中，我也接觸過許許多多的友情，從而產(chǎn)生了許許多多的好朋友。我是很開心，可正是因?yàn)槲业拈_心，我才常常忽略了其他人的感受，有時，竟然連理都不理他們，從而導(dǎo)致，朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)些小摩擦！不過，自從讀了這篇短文后，我也體會到了友誼間需要承諾、誠信，也需要各種各樣、許許多多的關(guān)心與關(guān)愛！

第二個小故事，就是《一只小鳥》。文中主要通過講述一對夫妻對于一只鳥的爭吵，告訴了我們“如果有人抓住了一只‘麻雀’并認(rèn)為它是一只‘夜鶯’，請你千萬不要對他說不是，因?yàn)槟菢铀麜鷼?，再說，他自己以后肯定會發(fā)現(xiàn)的”這個道理。

相信，同學(xué)們都讀過“指鹿為馬”這個成語故事吧？這篇文章跟這個故事很相像。是呀，在真假的兩條道路上，我們要腳踏實(shí)地，把握好方向，才能達(dá)到自己的目的！

這本書真的非常好看，還有許許多多的小啟發(fā)、小道理，我喜歡這本書！

聰明泉讀后感【篇2】

這本書告訴了我很很多道理，這本書也是本經(jīng)典美文。

最讓我印象深刻的一篇就是《毛毛蟲》。毛毛蟲不抱怨，不會因?yàn)樽约旱目喽г埂Ｒ膊粫ゼ刀蕜e的昆蟲，可以整天在活蹦亂跳。毛毛蟲們自己努力，通過自己的努力，終于蛻變成為美麗的蝴蝶。還有的是《去年的樹》，因?yàn)檫@個，讓我更加清楚地知道，朋友之間，兌現(xiàn)承諾是很重要的。當(dāng)然，讓我感動的是《犟龜》，烏龜陶陶去參加獅子的婚禮。雖然路途是非常遙遠(yuǎn)的，但它并沒有因此放棄，也不顧它人的勸阻，這讓我想到一句話：走自己的路，讓別人說去吧。陶陶并不是犟龜，但卻是一只頑強(qiáng)的烏龜，這讓我感動。我們也要學(xué)習(xí)陶陶這一種堅(jiān)持不懈的精神。只有靠自己的努力，一步一個腳印，才能達(dá)到我們的目標(biāo)。

嗯，之前我也看到一本書。一個無論是主科成績和副科成績都非常差的學(xué)生，居然說要做班干部。大家當(dāng)時都很不相信他，并且嘲笑他，奚落他。但那個學(xué)生并沒有因此而放棄，他覺得，只要他肯努力，就一定能行。

是的，這本書告訴我們很多道理，即使這些道理我們都知道，但在這本書上，卻用了一個故事表達(dá)出來，讓我們更牢記這個道理。

聰明泉讀后感【篇3】

在學(xué)校推薦給我們的四本書中，最讓我受益匪淺的一本書，就是這本《你會找到聰明泉》！

在這本書中，有許多故事通過作者的魔法筆以新穎的方式告訴我們；還有從這些故事中提取的真理和靈感！特別適合我們新一代的孩子！

令我印象最深刻的幾個故事，都有著很不一般、很有趣的一些啟發(fā)，下面，我就來給大家分享一下！

第一個故事，就是我們熟悉的《去年的樹》。文中主要通過描寫樹與鳥的承諾，和鳥辛苦地飛來飛去尋找被砍去的樹的故事，形象、生動地體現(xiàn)出了一種感情——友情！

在生活中，我也接觸過許許多多的友情，從而產(chǎn)生了許許多多的好朋友。我是很開心，可正是因?yàn)槲业拈_心，我才常常忽略了其他人的感受，有時，竟然連理都不理他們，從而導(dǎo)致，朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)些小摩擦！然而，自從讀了這篇文章，我也意識到友誼需要承諾、正直和各種關(guān)懷和關(guān)懷！

第二個小故事，就是《一只小鳥》。文中主要通過講述一對夫妻對于一只鳥的爭吵，告訴了我們“如果有人抓住了一只‘麻雀’并認(rèn)為它是一只‘夜鶯’，請你千萬不要對他說不是，因?yàn)槟菢铀麜鷼?，再說，他自己以后肯定會發(fā)現(xiàn)的”這個道理。

相信，同學(xué)們都讀過“指鹿為馬”這個成語故事吧？這篇文章跟這個故事很相像。是的，在真假兩條路上，要腳踏實(shí)地，把握方向，才能達(dá)到自己的目的！

這本書真的很好看，有很多小靈感和理由。我喜歡這本書！

聰明泉讀后感【篇4】

剛剛看完《你會找到聰明泉》，我就有非常多的感受，接下來這一篇就是我的讀后感。這本書里講了古代造紙的進(jìn)化過程和一件關(guān)于蔡倫的事情。這件事情正使蔡倫產(chǎn)生造紙的靈感。

蔡倫是，中國“四大發(fā)明”中造紙術(shù)的改進(jìn)者，“影響人類歷史進(jìn)程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家”之一。那天，蔡倫到城外游玩，忽然眼前一亮，看到小溪里有一些濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣溥薄的東西。他連忙問旁邊的農(nóng)夫這東西是怎樣形成的？農(nóng)夫便告訴他這是樹皮、爛麻、破魚網(wǎng)被水沖、泡又被太陽曬，時間長了就形成了。蔡倫立刻進(jìn)行試驗(yàn)和制作，這就是我們現(xiàn)在用的紙。這籬文章看上去是在告訴我們紙是誰發(fā)明的，它的主要成份是什么。其實(shí)，它在隱隱地告訴我們一個道理：千萬不要小瞧我們身邊每一件物品。包括垃圾?？赡?，它會成為我們某種未來技術(shù)的重要成份呢！

這件事又使我想起愛迪生發(fā)明電燈的故事。愛迪生制燈絲時，曾試過幾千種材料，可真正成功的材料卻是破扇子上的竹條。這是一種多么常見的東西呀，但是誰又想到它們可以成為成功的燈絲呢？我現(xiàn)在終于明白，我們一定不能小瞧世上的任何一件東西，因?yàn)樗吘褂幸欢ǖ淖饔谩?/p>

聰明泉讀后感【篇5】

今天我看了《你會找到聰明泉》這本書，書里面主要講了許多故事引發(fā)出的道理和思考，常常使人深有感觸和引起思考。

書中最讓我感興趣的是《金窗子》這篇文章，文中講了一個生活在一個牧場的小男孩在無意之中發(fā)現(xiàn)了山的那邊有一間房子，房子上的一扇窗戶上在夕陽的時候可以看到上面鑲嵌著金子。于是，小男孩就打算去那里看一看，星期六是小男孩可以自己支配的一天，這天他帶上了自己的干糧，去了山的那邊。他到了那里才發(fā)現(xiàn)那間房子只是一件普普通通的房子，和他們家的一樣，小男孩沒有泄氣，他打算在哪里等，等到夕陽的時候進(jìn)窗子就出現(xiàn)了。過了一會兒，房子的門開了，里面出來了一位婦女，她問：“你為什么來到我們家呢？”小男孩答道：“我在家的時候每天都可以看到你們這有金窗子，我是來找的?！眿D女把自己的女兒叫了出來，陪男孩一起等。在不知不覺中到了夕陽，小男孩偶然發(fā)現(xiàn)自己家的窗子也變成“金窗子”了。

這個故事告訴我們其實(shí)生活不一定需要金子什么的，只要我們的內(nèi)心充滿富有、充滿歡樂，再貧窮的生活也會變得多姿多彩。

聰明泉讀后感【篇6】

從我看了《你會找到聰明泉》之后，里面有幾個故事讓我感觸很深，它們分別是：《毛毛蟲》《犟龜》……。

特別讓我感受深的就是《毛毛蟲》這個故事，里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個溫溫暖暖的繭屋里。過了一段時間，它清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己不再是從前那條行動笨拙的毛毛蟲，而是變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。它已經(jīng)擺脫了那個狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。

從這個故事我明白了一個道理：要想獲得未來的成就，就必須付出現(xiàn)在的努力，怨天尤人是不會成功的——成功來源于堅(jiān)持、努力。讀了這本書，讓我懂得了做人的道理，該怎樣做人……，非常還看大家看看吧！

聰明泉讀后感【篇7】

看完了《你會找到聰明泉》這本書，書里許許多多的道理都讓我感慨萬分，尤其是那個《犟龜》的故事。

故事主要講了一只名叫陶陶的小烏龜?shù)墓适隆Ｔ瓉硌?，它想去離自己家特別特別遠(yuǎn)的獅子家，因?yàn)樗獏⒓拥?7代獅子的婚禮。它一直爬呀爬，許多動物都勸它還是回家吧，太遠(yuǎn)了啊！還有些動物嘲笑它是個傻烏龜，說等它爬過去，不知道27代的獅子死了多少年了。可是烏龜總是堅(jiān)定而笑呵呵地說：“不，只要我努力爬，踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，我就一定會準(zhǔn)時趕到的?！比缓?，這只小烏龜就這樣繼續(xù)著努力地往前爬。從不偷懶停下來歇過。它爬過了小河，越過了山野，穿過了樹林……一分耕耘，一分收獲。小烏龜終于趕到了，雖然舉行的是第28代獅子的婚禮，但小烏龜為自己看到了獅子的婚禮而非常開心。

這個故事告訴我們一個道理：凡事只要堅(jiān)強(qiáng)自信、持之以恒，就一定會成功的。

聰明泉讀后感【篇8】

讀了你會找到聰明泉，我深受感觸的故事是《毛毛蟲》這個故事。里面還有許多經(jīng)典美文，都蘊(yùn)含著很多哲理。

我最喜歡《毛毛蟲》這個故事。這個故事里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個溫溫暖暖的繭屋里。過了一段時間，它清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己不再是從前那條行動笨拙的毛毛蟲，而是變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。

它已經(jīng)擺脫了那個狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。從這個故事我明白了一個道理：要想獲得未來的成就，就必須付出現(xiàn)在的努力，怨天尤人是不會成功的——成功來源于堅(jiān)持、努力。在這本書中，我學(xué)到了：遇事要冷靜、堅(jiān)定、執(zhí)著、努力、堅(jiān)持不懈，只有這樣，才會成功。

聰明泉讀后感【篇9】

故事的大致內(nèi)容是：一個貧窮家庭的小男孩發(fā)現(xiàn)了對面山上的一座屋子里有一個閃閃發(fā)亮的金窗子，他感到十分好奇，決定前往探個究竟。當(dāng)他去到對面山上，才發(fā)現(xiàn)那只不過是一扇非常普通的窗子，根本沒有金子。

男孩為什么要尋找金窗子?我相信他不僅僅是為了好奇，而是代表這對美好生活的向往，、追求。當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有金窗子，他為什么會這么失望。因?yàn)樗詾檎也坏浇鸫白?，他找不到自己寫昂得到的?？伤罱K找到了金窗子了？他發(fā)現(xiàn)自己家的場子也是用金子和磚石鑲嵌而成的。金窗子的秘密是什么？金窗子的秘密是：只要心中是富有的，那么他將真正擁有金子。

心中富有并不是金錢上的富有，而是一個人要富有愛心、恒心、耐心、善心、勇氣、熱心、大度等，這個人就是富有的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了金窗子的秘密。

文章通過金窗子的故事，向我們說明了一個道理：只要心中富有，不論是貧窮或富有，他都能擁有真正的金窗子。

聰明泉讀后感【篇10】

從我看了《你會找到聰明泉》之后，里面有幾個故事讓我感觸很深，它們分別是：《毛毛蟲》 《犟龜》……。

特別讓我感受深的就是《毛毛蟲》這個故事，里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個溫溫暖暖的繭屋里。過了一會兒，他醒來發(fā)現(xiàn)自己不再是笨手笨腳的毛毛蟲，而是一只五顏六色的蝴蝶。

它已經(jīng)擺脫了那個狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。

我從這個故事中學(xué)到了一個道理：如果你想在未來取的成就，你必須現(xiàn)在就付出努力。抱怨大自然和人民是不會成功的。成功取決于堅(jiān)持和努力。讀這本書，讓我明白做人的道理，做人的方法，讓我們看看！

聰明泉讀后感【篇11】

《你會找到聰明泉》是一本十分經(jīng)典的“故事書”，因?yàn)槔锩嬗兄S許多多的故事。有的故事發(fā)自肺腑，道出了自己的心里話；有的故事引人深思，蘊(yùn)藏著一個又一個的啟示，使我們明白了許許多多的東西；有的故事引出了一個個人的錯誤，從而鬧出來的笑話，使人哈哈大笑，但我們在笑的同時，也應(yīng)該想想自己有沒有犯同樣的錯誤……

在書中，有許多文章蘊(yùn)含著啟示，告訴了我們一個又一個的道理，如：徐霞客暢游神州；神農(nóng)嘗百草；蔡倫發(fā)明造紙術(shù)……人們會從中得到啟示，但它們有一個共同點(diǎn)，就是：文中主人公都是通過自己的毅力和決心，才有了如此大的收獲，告訴我們做事有決心，有毅力不一定會成功，但做事沒有決心，沒有毅力，就一定會失敗。

在生活中人們都會遇到許許多多的事情，自己也會喜歡上一些事情，但人們常常不會堅(jiān)持，所以常常沒有成功，而堅(jiān)持了，有毅力和決心的人，往往獲得了成功。所以，我以后做事一定要有毅力，有決心，這樣即使不會成功，也問心無愧，所以，我們一定要有決心，有毅力，做事才會做的更好。