幼兒園畢業(yè)典禮活動方案(精品)

幼兒園畢業(yè)典禮活動方案(精品)。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了幼兒園畢業(yè)典禮活動方案(精品)，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

幼兒園畢業(yè)典禮活動方案（精品）YjS21.Com

畢業(yè)典禮是幼兒園中非常重要的一項活動，它不僅是對孩子們在幼兒園階段學習成果的肯定，更是為他們即將進入小學的新階段做好過渡的慶祝。因此，為了讓這一活動更加完整豐富，我們需要制定一個精品的方案。

活動主題：成長，感恩，啟航

活動時間：XX年XX月XX日

活動地點：幼兒園大禮堂

一、開場表演（時間約10分鐘）

開場表演是一個活潑歡快的序幕，可以采用舞蹈、合唱、樂隊演奏等形式，讓孩子們展示他們的才藝和自信。在表演過程中，教師們可以帶上孩子們一起演唱一首感謝幼兒園老師的歌曲，表達對老師們的感激之情。

二、成長回顧視頻展示（時間約15分鐘）

制作一部回顧視頻，將幼兒園時期孩子們的點滴成長記錄下來。視頻中可以包括孩子們學習的照片、班級活動的照片以及孩子們參加各種比賽、展示活動的照片。通過這個視頻，孩子們可以回顧自己在幼兒園成長的點點滴滴，也可以通過與同學們一起觀看這個視頻，加深他們之間的友誼和感情。

三、畢業(yè)演講（時間約20分鐘）

精選一些即將升入小學的孩子代表進行畢業(yè)演講。演講內(nèi)容可以圍繞感謝、成長、未來展望等主題展開，讓孩子們通過自己的口述，表達對幼兒園階段的感激之情，并展望未來新的學習環(huán)境和機會。同時，演講也是培養(yǎng)孩子自信和公眾演講能力的好機會。

四、畢業(yè)證書頒發(fā)儀式（時間約15分鐘）

在儀式上，由幼兒園的負責人為每個孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，同時表揚孩子們的努力和進步。這個儀式可以讓孩子們感受到自己的成長和付出得到了認可和肯定。同時，家長也可以在現(xiàn)場陪同孩子一起分享這一重要時刻。

五、合唱《明天會更好》（時間約5分鐘）

在典禮的最后，可以安排孩子們共同唱一首《明天會更好》的合唱曲，讓所有參與的人共同分享和傳遞希望和勇氣。通過這首歌曲，孩子們可以展示他們的團隊協(xié)作和音樂素養(yǎng)，也傳達出所有幼兒園學子們的美好祝福。

總結起來，一個精品的幼兒園畢業(yè)典禮活動方案應該包括開場表演、成長回顧視頻展示、畢業(yè)演講、畢業(yè)證書頒發(fā)儀式和合唱等環(huán)節(jié)。通過這樣的活動設計，不僅可以展示孩子們的才藝和成長，更可以讓他們感受到他們在幼兒園的成果得到了認可和肯定，為他們未來的學習之旅鼓舞和啟航。同時，這也是一次與家長們共同慶祝的重要時刻，讓他們看到孩子們的成長和進步，為他們的未來感到驕傲和自豪。

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幼兒園大班教案《畢業(yè)典禮》及教學反思

大班教案《畢業(yè)典禮》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗與老師同伴依依惜別的情感，感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛，自主參與、展示自我，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園大班《畢業(yè)典禮》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。

3、自主參與、展示自我。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。

活動重難點：

活動重點

感受和老師、同伴依依惜別的情感。

活動難點

緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

(1)幼兒入場。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

2．感受“依依惜別之情”。

(1)教師致詞。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

(3)傳遞畢業(yè)冊。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

(1)穗穗操——中國隊加油。

(2)軍體拳——精忠報國。

(3)輕器械操——啞鈴操。

(4)徒手操——中國功夫。

活動反思：

大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

幼兒百科：畢業(yè)意思是學生在學?；蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結束在校學習，也可以引申指小結、休止。

迎新春活動典禮（春節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：迎新春活動典禮

活動前言：迎新年已經(jīng)進入倒計時了，小朋友們有沒有準備好呢？在迎新年之際我們準備了一些小的活動，希望孩子們都能夠踴躍的報名，以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內(nèi)容吧！

活動目標：

通過親自動手參與布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動一、裝扮環(huán)境迎新年

活動準備：

彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

活動建議：

1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

2、示范粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。

4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。

5、收拾好教室衛(wèi)生。

活動二、制作點心迎新年

活動準備：

和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。

活動建議：

1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

2、教師示范小點心的做法。

3、分發(fā)面板、面團，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。

5、品嘗自己的勞動成果，分享勞動的快樂。

活動三、制作新年賀卡

活動準備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

活動建議：

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

活動四、染窗花

活動準備：

剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。

活動建議：

1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

2、教師示范窗花的疊法和染法。

3、幼兒動手折疊和染紙。

4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。

5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。

6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

小編總結：通過以上的小活動可以使孩子們體驗到合作的快樂，發(fā)展他們的動手操作能力，也使孩子們在認識新年的基礎上，興趣十足的參加孩子們的動手操作能力，但愿這此新年活動可以圓滿的結束！

大班畢業(yè)典禮教案

通常在給學生上課之前，老師會提前準備好教案和課件。如果老師還沒有準備，現(xiàn)在還來得及。講義是課堂教學必不可少的輔助材料。為了讓你了解有關“大班畢業(yè)典禮教案”的最新動態(tài)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為你收集了相關信息，希望能夠為你提供更多參考！

大班畢業(yè)典禮教案 篇1

大班社會優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》

【活動由來】

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢？畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動？……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

【活動目標】

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

【活動準備】

1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準備：

（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

（2）情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

（3）準備團體操表演。

（4）致家長一封信。

【活動重難點】

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

【活動過程】

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

（1）幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

（2）園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

（1）教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

（3）傳遞畢業(yè)冊。

當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

（1）穗穗操——中國隊加油。

當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油！”最后組成奧運五環(huán)。

（2）軍體拳——精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

（3）輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

（4）徒手操——中國功夫。

集體表演中國功夫。

大班畢業(yè)典禮教案 篇2

教學設想：

本課是為了學習和掌握美術字及平面設計基本規(guī)律，了解海報宣傳的基本特征而設置的。海報是一種信息傳遞藝術，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應反應，它常以內(nèi)容及時、形式生動、活潑被廣泛運用到人們社會生活中。因此，在海報設計過程中必須有相當?shù)奶栒倭εc藝術感染力。本課從讓學生了解海報的社會作用出發(fā)，到學習海報設計的三要素、特點、制作過程，從而將學習過的美術字、圖案、色彩知識進行有機的結合。在教學的過程中，教師依照美術課程改革的要求，注重初中生的知識結構、心理興趣，充分利用師生回答和學生討論的方式，使學習的'內(nèi)容簡明易懂，學生樂于接受。

課業(yè)類別：工藝設計課。

教學目的：讓學生了解海報設計的特點及構思、繪制的一般過程。運用所學過的美術字、圖案及色彩知識完成一個海報設計。

作業(yè)要求：安排各小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。

教學重點：海報設計的原則及實踐。

教學難點：教師如何較好的指導學生把圖案形象及文字進行有機的結合，使畫面完整、文字突出。

學具準備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。

教具準備：多媒體課件。

教學過程：

一、組織教學： （1分鐘）

按中學生美術課堂常規(guī)進行。

二、導入新課： （4分鐘）

1、欣賞歌曲片段。

2、教師針對歌曲提出問題，學生思考并回答。

3、展示明星演唱會海報，教師總結海報的用處，從而導入本節(jié)課學習的內(nèi)容。導入課題——海報設計。

三、講授新課： （15分鐘）

（一）、海報的定義：

海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？

教師總結：

（二）、海報的分類（結合課件中范圖講解）

海報的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：

①公益海報。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。

②商業(yè)海報。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟效益為目而制作的海報。如惠普照片打印機的海報；手表的海報。

③政治海報。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

④文體海報。傳遞文化、體育信息的海報。文體海報根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報、音樂節(jié)海報、電影海報。

（三）、海報設計的三要素（結合課件中范圖重點講解）

1、學生欣賞海報，教師提出問題，從而總結出海報設計的三要素：文字、圖案、色彩。

2、教師通過提問的方法，使學生明白三要素在海報設計中的重要作用。

①文字。文字具有說明作用，如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。 ②圖案。海報是視覺藝術，可以通過產(chǎn)生強烈的藝術形象，達到宣傳的目的。

③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報設計的特點

1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報的對比，師生共同總結出海報的特點：

①畫面形式感強（文字醒目、形象生動、色彩鮮明）。

②作品具有獨創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運會海報。

（五）、海報設計的步驟（結合圖片教師提出問題，學生分析、教師總結3步驟注意事項。）

1、確定主題2、構思構圖3、充實完善

四、布置作業(yè)： （20分鐘）

1、分小組設計，安排每小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。

2、展示教師準備好的優(yōu)秀學生作品。

五、小結： （5分鐘）

1、部分小組的學生展示作品，并請代表講解設計的特點。

2、海報設計的表現(xiàn)方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結合（4）、攝影制作

六、下課。

大班畢業(yè)典禮教案 篇3

大班畢業(yè)典禮教案

隨著時光飛逝，轉眼間一年的幼兒園教學生活就將結束，大班的寶貝們即將要迎來自己人生中第一個重要的轉折點——畢業(yè)。為了更好地為大班的寶貝們送別，我特地制定了一份詳細具體、生動有趣的“大班畢業(yè)典禮教案”，旨在為大家提供參考和啟示。

一、背景介紹

宣布本次畢業(yè)典禮的背景以及舉行的目的，這對于引導學生進入“畢業(yè)”的狀態(tài)，調(diào)整他們的情緒非常重要。

二、畢業(yè)演講

作為老師，畢業(yè)典禮當然少不了演講。作為引領學生走出幼兒園的老師，把這些年來的心聲和祝福都傾注在畢業(yè)演講中，表達老師對學生們的愛和期望，更讓學生們感受到“畢業(yè)”這個沉甸甸的詞語也是“欣喜”、“期待”的表現(xiàn)。

三、班級回憶錄

在畢業(yè)典禮上，可以舉行一次簡短的班級回憶錄環(huán)節(jié)，讓班級自發(fā)回憶或從自己寫下的大事記里，選出來回憶一下過去在一起度過的美好時光，讓大家感受一下班級之間的感情。

四、畫面展示

根據(jù)學生的特點和表現(xiàn)，選出一部分照片集結起來，做成相冊或錄制視頻，放在畢業(yè)典禮上播放。這不僅可以讓學生們回憶過去，也可以展示出學生們的成長歷程。

五、音樂和歌唱

一個完美的畢業(yè)典禮，當然是有音樂和歌唱的陪伴。精心選出適宜的音樂和歌曲，播放在畢業(yè)典禮上，幫助大家營造出一種溫馨和激動人心的氛圍。

六、頒獎典禮

為學生們頒獎，表彰學生們的成績和表現(xiàn)，這是畢業(yè)典禮的重要環(huán)節(jié)之一?？梢酝ㄟ^選出學生代表，送上精致的獎品或證書，表彰他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。

七、成長感悟

在畢業(yè)典禮上進行“成長感悟”環(huán)節(jié)，讓學生們發(fā)表自己的感悟和思考。這不僅可以讓學生們表達內(nèi)心的真實想法，也可以幫助他們更好地總結過去，規(guī)劃未來。

八、畢業(yè)晚會

畢業(yè)晚會就相當于一個巨大的大班聚會，輕松、愉快，充滿著歡笑和快樂。學生們可以在晚會中表演才藝、唱歌跳舞，每一個人都能找到自己的位置，在最后一個晚上，盡情展現(xiàn)自己。

總而言之，畢業(yè)典禮是幼兒園教育中一個非常重要的儀式，因此需要制定詳細并充滿創(chuàng)意的教案，將學生、家長及老師的情感緊密地聯(lián)系在一起。希望本文的畢業(yè)典禮教案能夠?qū)ζ渌蠋熀蛯W校有所幫助。

大班畢業(yè)典禮教案 篇4

活動背景

孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關"畢業(yè)"的活動主題，活動圍繞"畢業(yè)典禮"展開。

這里呈現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業(yè)典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇和創(chuàng)造更合適的活動。

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

2.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。

活動準備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

過程與指導

引發(fā)議論：怎么開畢業(yè)典禮

老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?;沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適?在哪里開?

孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。

活動中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應有些在意料之中。

1、畢業(yè)照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒...…· ……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的.事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節(jié)目單。

幼兒：我們要演節(jié)目。

老師：演什么呢?

幼兒：..…·幼兒園里學過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

活動反思：

大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

大班畢業(yè)典禮教案 篇5

知識與技能

1、引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點

2、指導學生為學習藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。

過程與方法

1.通過作品引導學生對海報設計具體情況進一步了解。

2.講授法、討論法、問題教學法、演示法。

情感態(tài)度價值觀

結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。

教學重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設計繪制海報。 教學過程：

一、導入(5分鐘)

1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設計，板書課題。

二、講授新課（15分鐘）

1、首先了解什么是海報？請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。

2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）

（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。

（3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。

（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。

（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。

3、海報設計的要素（結合圖片重點討論）。

圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產(chǎn)生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。

色彩：具有象征性。

版式：構圖。

4、海報的特點。

（1） 準確的設計理念。

（2） 巧妙的創(chuàng)意。

（3）獨特的表現(xiàn)形式。

同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。

5、引導學生關注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？

三、設計實踐。

提出作業(yè)要求：讓學生了解（1）（2），并給出參考資料。

（1）設計步驟――確定主題，構思構圖，充實完善。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。

（3）分組設計一張海報（內(nèi)容不限，方法不限）。

四、學生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。

五、教師小結：剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。

大班畢業(yè)典禮教案 篇6

活動由來及設計思路：

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發(fā)展點何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處?、家長和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!

活動目標：

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準備：

(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

(3)準備團體操表演。

(4)致家長一封信。

重點、難點：

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

(1)幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

(3)傳遞畢業(yè)冊。

當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

(1)穗穗操——中國隊加油。

當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。

(2)軍體拳——精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

(3)輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

(4)徒手操——中國功夫。

集體表演中國功夫。

個人反思：

幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。

對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

主要內(nèi)容：

1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。

大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。

2、設計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。

從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。

綜合評析：

1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。

2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋?、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。

大班畢業(yè)典禮教案 篇7

設計意圖：大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

活動目標

1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

2．在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

活動準備

1．物質(zhì)準備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。

2．經(jīng)驗準備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。

活動過程

一、集體分享交流活動進程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)

2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工．并協(xié)商場地分配)

3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)

二、各組明確任務，開展制作活動

1．各小組明確任務分工。

師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。

2．各組自由開展制作、互動。

指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?

重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

三、集體分享，梳理經(jīng)驗

1．各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

師：經(jīng)歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

2．自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

活動延伸

1．進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續(xù)制作做好準備。

2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。

說明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動，而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整，不完全與錄像一致。

大班畢業(yè)典禮教案 篇8

目標：

1.和同伴、家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘的時刻。

2.能積極又認真地參加整個活動。

準備：

1.邀請父母參加畢業(yè)典禮。

2.邀請中班幼兒參加。

3.小紅花若干，畢業(yè)照片。

4.商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

過程：

1.宣布畢業(yè)典禮正式開始。

幼兒帶小紅花入場。

2.齊唱國歌。

3.請各位代表致賀詞。

（1）園長致賀詞，贈送畢業(yè)照片。

（2）家長致賀詞。

（3）小朋友代表講話。

（4）中班的小朋友致歡送詞。

4.才藝表演。

（1）唱畢業(yè)歌，朗誦《畢業(yè)獻詞》。

（2）按幼兒排練的內(nèi)容有序的表演。

5.在音樂的伴奏下，幼兒自由選擇伙伴跳舞。

6.主持人說祝福的話。

大班畢業(yè)典禮教案 篇9

幼兒園大班社會活動教案《畢業(yè)典禮》

活動目標：

1、知道自己長大了，有即將成為小學生的自豪感。

2、大膽的在集體面前進行展示、表演。

3、感受離別的心情，產(chǎn)生對幼兒園、老師和同伴的依戀之情。

重難點：大膽的在集體面前進行展示、表演

活動準備：

1、幼兒已學會《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》和《再見吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。

2、在同年齡班級中招募小主持人并彩排。

3、制作家長活動邀請涵請家長參加，并發(fā)放活動通知，提出活動的要求，同時安排家長代表發(fā)言。

4、幼兒不同時期的照片（入園、小班、中班、大班）。

5、教師準備幼兒畢業(yè)證書，布置活動會場。

活動過程：

1、活動開始：

★主持人宣布活動開始。

★觀看照片（配音樂），引導幼兒感受自己的成長歷程。

主持人：看到這些照片，你想到了什么？現(xiàn)在你有哪些變化？

★主持人小結：小朋友們都長大了，學會了許多本領，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。

2、畢業(yè)典禮：

★幼兒園園長致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長和畢業(yè)。

★幼兒代表和家長代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導。

★"畢業(yè)生"有序上場，園長和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。

★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》，并演唱《畢業(yè)歌》。

★畢業(yè)班教師共同朗誦詩歌，表達對幼兒的希望和情感。

3、匯報演出：

★小主持人輪流主持節(jié)目。

★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進行匯報演出。

★幼兒共同演唱《再見吧，老師》，并對老師說說想說的話。

大班畢業(yè)典禮教案 篇10

大班畢業(yè)典禮教案

一年一度的大班畢業(yè)典禮是一對孩子和家長最為期待的時刻。畢業(yè)典禮是孩子們向?qū)W校說再見的時刻，同時也是孩子們?yōu)榧磳⑦M入小學階段而奠定基礎的重要時刻?？紤]到這一點，本文將為您提供一份詳細的大班畢業(yè)典禮教案，幫助您計劃一個生動、夠趣味、并且是難忘的畢業(yè)典禮。

一、準備工作

1、確定日期、時間和地點：畢業(yè)典禮的日期、時間和地點是關鍵，必須在早些時候確定好。確保所有家長都知道活動的安排，以免錯過了這個重要的時刻。

2、制定日程表：在制定日程表時，考慮到孩子的體力和注意力。將日程安排在早晨或者下午是一個不錯的選擇。在制定日程表時，一定要給予時間冗余，這樣如果出現(xiàn)意外，就會更有應變能力。

3、籌備禮品和資金：除了掌握好時間和地點，您還需要準備畢業(yè)典禮的禮品和資金。做出一份讓家長及孩子們都喜歡的小禮品，并保證資金充足。

4、招募志愿者：在活動期間，您將需要志愿者來幫忙?？紤]到畢業(yè)典禮人數(shù)較多的情況下，招募志愿者是一個不錯的選擇。

5、通知家長：最后，通過學校微信、郵件群發(fā)、通勤包等方式通知所有家長關于畢業(yè)典禮的日期、時間和地點，讓每個人都知道那一天要穿什么，帶些什么，并在畢業(yè)典禮前的幾天提醒他們。

二、活動設計

1、開場：慶祝大班畢業(yè)典禮的開始，我們可以邀請一個音樂家演奏音樂，同時涌現(xiàn)出一些花瓣和氣球。在這個環(huán)節(jié)中，重要的是讓孩子們感到興奮和慶祝他們即將迎來的小學時期。

2、致辭：致辭是畢業(yè)典禮的一個重要環(huán)節(jié)，需要有一位教師代表學校發(fā)言。讓教師談論孩子們這一年來學習的成果，為他們的進步和努力感到榮耀，并向所有家長表達感激和感謝。在致辭中不僅要肯定孩子們的成就，還可以為所有的家長培育一種合作的精神。

3、音樂演奏：由學校樂隊或者音樂老師演奏一些歡快的音樂，每個孩子都可以跳舞，并在舞臺上表演他們所學到的動作。單唱二重唱等表演形式，最好在一個多階段的固定時間內(nèi)記錄下來，以便后續(xù)回顧。

4、頒發(fā)畢業(yè)證書：頒發(fā)畢業(yè)證書是畢業(yè)典禮的關鍵環(huán)節(jié)。在頒發(fā)儀式上，學?？梢哉埥處熀图议L為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書。在現(xiàn)場可以安排一個專門的攝影師，每個孩子畢業(yè)時都要留下一個珍貴的瞬間。

5、披上學士袍：為了讓孩子感受到正式的畢業(yè)儀式，學校可以安排演講者，固定時間內(nèi)為所有孩子披上學士袍。在披上學士袍的過程中，可以放一段典雅的音樂，讓孩子感到非常的激動和興奮。

6、表演和唱歌：在表演和唱歌環(huán)節(jié)中，家長和孩子們可以在舞臺上放松和享受他們學習成果的展示，可以讓孩子們做一些即興的段子，或是為畢業(yè)典禮創(chuàng)造一個小的劇場，進行有趣的表演。

7、畢業(yè)晚宴：畢業(yè)典禮結束后，您可以為孩子和家長安排一個畢業(yè)晚宴，可以準備一些小禮品和美味食品。在這個晚宴上，家長和孩子們可以分享他們最喜歡的瞬間，同時也可以向那些幫助他們?nèi)〉贸晒Φ睦蠋熀椭驹刚弑磉_感激之情。

三、結語

畢業(yè)典禮是一個重要的時刻，需要充分的準備和計劃，希望本文的大班畢業(yè)典禮教案對于您有所幫助。在畢業(yè)典禮上，讓孩子們感到自豪和慶祝，為他們在以后的學習中打下良好的基礎。希望您能夠通過這份教案計劃一個難忘的畢業(yè)典禮。

招大班畢業(yè)典禮教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了招大班畢業(yè)典禮教案，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

招大班畢業(yè)典禮教案(篇1)

幼兒園大班社會活動教案《畢業(yè)典禮》

活動目標：

1、知道自己長大了，有即將成為小學生的自豪感。

2、大膽的在集體面前進行展示、表演。

3、感受離別的心情，產(chǎn)生對幼兒園、老師和同伴的依戀之情。

重難點：大膽的在集體面前進行展示、表演

活動準備：

1、幼兒已學會《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》和《再見吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。

2、在同年齡班級中招募小主持人并彩排。

3、制作家長活動邀請涵請家長參加，并發(fā)放活動通知，提出活動的要求，同時安排家長代表發(fā)言。

4、幼兒不同時期的照片（入園、小班、中班、大班）。

5、教師準備幼兒畢業(yè)證書，布置活動會場。

活動過程：

1、活動開始：

★主持人宣布活動開始。

★觀看照片（配音樂），引導幼兒感受自己的成長歷程。

主持人：看到這些照片，你想到了什么？現(xiàn)在你有哪些變化？

★主持人小結：小朋友們都長大了，學會了許多本領，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。

2、畢業(yè)典禮：

★幼兒園園長致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長和畢業(yè)。

★幼兒代表和家長代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導。

★"畢業(yè)生"有序上場，園長和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。

★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》，并演唱《畢業(yè)歌》。

★畢業(yè)班教師共同朗誦詩歌，表達對幼兒的希望和情感。

3、匯報演出：

★小主持人輪流主持節(jié)目。

★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進行匯報演出。

★幼兒共同演唱《再見吧，老師》，并對老師說說想說的話。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇2)

活動意圖：

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。

活動目標：

1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。

3、自主參與、展示自我。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。

活動重點難點：

活動重點：

感受和老師、同伴依依惜別的情感。

活動難點：

緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

(1)幼兒入場。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

2．感受“依依惜別之情”。

(1)教師致詞。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

(3)傳遞畢業(yè)冊。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

(1)穗穗操——中國隊加油。

(2)軍體拳——精忠報國。

(3)輕器械操——啞鈴操。

(4)徒手操——中國功夫。

活動反思：

大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇3)

我們的畢業(yè)典禮大班教案

今年，我們迎來了我們?nèi)松凶钪匾臅r刻——畢業(yè)典禮。作為一支團結協(xié)作的大班，我們決定自己策劃并執(zhí)行這場典禮。在這篇文章中，我將詳細描述我們的畢業(yè)典禮大班教案。

首先，作為整個大班畢業(yè)典禮的核心團隊，我們決定將典禮主題定為“追逐夢想，翱翔未來”。我們相信這個主題能夠激發(fā)每個同學對未來的熱情，并鼓勵他們追尋自己的夢想。我們組織了一次班會，每個同學都表達了自己的夢想，并選擇了自己的畢業(yè)典禮角色。

第二步，我們計劃了整個典禮的流程。我們認為典禮應該包含莊重的儀式感，同時也要有足夠的娛樂元素來吸引觀眾。因此，我們決定將典禮分為幾個部分。

首先是開場，我們選取了一首充滿朝氣和激情的音樂作為開場曲，并配以一個精心設計的舞臺布景。我們將設置一個大型屏幕，通過播放學生們在學習、活動中的精彩照片和視頻來回顧我們在一起的美好時光。這將使每個同學都能感受到自己在這個大家庭中的重要性。

緊接著是頒發(fā)畢業(yè)證書環(huán)節(jié)。我們將請一位特邀嘉賓作為主持人，而我們的班主任將頒發(fā)畢業(yè)證書。為了增加儀式感，我們決定將每位同學的名字以及他們未來的愿景呈現(xiàn)在大屏幕上。每位同學上臺領取畢業(yè)證書的時候，我們都會播放一段他們的珍貴瞬間，并由同學代表發(fā)表感言。

接下來是團隊表演環(huán)節(jié)。我們的大班以團結協(xié)作而聞名，并且我們每個人都有自己獨特的才藝。因此，我們計劃了一系列精彩的團隊表演，包括舞蹈、合唱、音樂演奏等。我們將在排練中盡可能發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并打破限制，展示我們的才華。

最后是畢業(yè)典禮的高潮環(huán)節(jié)——致辭。我們決定請一位學生代表發(fā)表致辭，代表整個大班向老師、家長和同學表示感謝，并分享自己的畢業(yè)感想和對未來的期許。我們相信這樣的致辭，將成為畢業(yè)典禮的精髓。

在實施大班畢業(yè)典禮教案的過程中，我們將采取一系列策略來確保典禮的順利進行。首先，我們將組織幾次全體班會，安排各項任務，并明確大家的責任。其次，我們將對每一個環(huán)節(jié)制定詳細的時間表，確保整個典禮不會出現(xiàn)拖延和混亂的情況。最后，我們將進行多次排練，以確保每個表演和轉場都能完美呈現(xiàn)。

通過這個畢業(yè)典禮大班教案，我們希望能夠給每位同學留下一個難以忘懷的畢業(yè)典禮。我們相信，每個同學都會在這個特殊的日子里感受到自己的重要性和對未來的期待。同時，我們也希望通過這個教案，展示我們大班團結協(xié)作的精神，并為其他年級樹立榜樣。

在這片1000字以上的文章中，我詳細描述了我們的畢業(yè)典禮大班教案。通過設計一個主題豐富且流程清晰的典禮，我們希望能夠給每個同學和觀眾留下難忘的回憶，并以美好的祝福送別我們的畢業(yè)生們。我們祝愿他們能夠追逐夢想，翱翔未來！

招大班畢業(yè)典禮教案(篇4)

知識與技能

1、引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點

2、指導學生為學習藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。

過程與方法

1.通過作品引導學生對海報設計具體情況進一步了解。

2.講授法、討論法、問題教學法、演示法。

情感態(tài)度價值觀

結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。

教學重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設計繪制海報。 教學過程：

一、導入(5分鐘)

1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設計，板書課題。

二、講授新課（15分鐘）

1、首先了解什么是海報？請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。

2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）

（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。

（3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。

（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。

（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。

3、海報設計的要素（結合圖片重點討論）。

圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產(chǎn)生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。

色彩：具有象征性。

版式：構圖。

4、海報的特點。

（1） 準確的設計理念。

（2） 巧妙的創(chuàng)意。

（3）獨特的表現(xiàn)形式。

同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。

5、引導學生關注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？

三、設計實踐。

提出作業(yè)要求：讓學生了解（1）（2），并給出參考資料。

（1）設計步驟――確定主題，構思構圖，充實完善。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。

（3）分組設計一張海報（內(nèi)容不限，方法不限）。

四、學生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。

五、教師小結：剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇5)

大班社會優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》

【活動由來】

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢？畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動？……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處?、家長和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

【活動目標】

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

【活動準備】

1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準備：

（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

（2）情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

（3）準備團體操表演。

（4）致家長一封信。

【活動重難點】

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

【活動過程】

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

（1）幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

（2）園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

（1）教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

（3）傳遞畢業(yè)冊。

當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

（1）穗穗操——中國隊加油。

當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油！”最后組成奧運五環(huán)。

（2）軍體拳——精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

（3）輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

（4）徒手操——中國功夫。

集體表演中國功夫。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇6)

項目活動：“最美，我眼中的校園”宣傳海報設計

第二階段 作品制作

——宣傳海報設計

教學目標：

1、知識和技能

熟練運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理

2、過程和方法

通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。

3、情感、態(tài)度和價值觀

通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

通過海報設計，提高學生動手能力和靈活運用能力；

通過海報設計，萌生學生對學校的愛意。

教學重點：

設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報

教學難點：

圖形格式和文本框操作的靈活運用

教學準備：

項目素材、教學素材、教學ppt、教師/學生收集的素材資料包、幫助文件

教學過程

一、教學引入

1、 項目活動回顧

征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報

2、 前續(xù)課程，項目活動的進程

（1） 百度云網(wǎng)盤的申請和應用

目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡的情況下方便攜帶與使用。

（2） 照片的拍攝和輸入

目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。

我們通過數(shù)碼相機拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

（3） 電子小報的制作

目的：學會使用藝術字、文本框、圖形格式等編輯工具

（4） 提出問題：電子小報和海報的對比

現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

不同點：電子小報以文字為主，圖片點綴；海報是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。 相同點：圖片符合或者突出表達主題

二、教學過程

任務：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。

要求：歡迎各位同學踴躍制作

用你相機拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）

突出主題，設計新穎、具有一定的表現(xiàn)力

截止時間：20xx年11月1日上午10:00

1、 海報的特點

（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

（2）以突出的商標、標志、標題、圖形，或?qū)Ρ葟娏业纳?，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點；

（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段

2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）

（1）藝術字（字體的設置）

（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉等）

（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置）

3、 學生制作

項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報

海報要求：（1）主題鮮明，設計獨特；

（2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校?；铡蹏鴮W校地址等信息；

（3）有一句簡潔有力的與主題有關的宣傳話。

制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；

（2）兩人合作，制作一張宣傳小報

4、 中間點評交流（評價標準）

5、小結

（1）運用到的操作：

（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

招大班畢業(yè)典禮教案(篇7)

活動目標：

1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的小學生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

活動準備：

1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。

2、邀請父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領導講話。

家長代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。

6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀念。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇8)

活動由來及設計思路：

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發(fā)展點何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!

活動目標：

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準備：

(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

(3)準備團體操表演。

(4)致家長一封信。

重點、難點：

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

(1)幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

(3)傳遞畢業(yè)冊。

當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

(1)穗穗操——中國隊加油。

當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。

(2)軍體拳——精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

(3)輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

(4)徒手操——中國功夫。

集體表演中國功夫。

個人反思：

幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。

對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

主要內(nèi)容：

1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。

大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。

2、設計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。

從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。

綜合評析：

1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。

2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋?、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇9)

【活動目標】

1、助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進行操作活動。

【活動準備】

小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的`簽名本。

【活動過程】

1、一起看照片，助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長了？

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌助幼兒進行總結。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

（1）制作一個雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）

（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

【活動延伸】

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。

招大班畢業(yè)典禮教案(篇10)

活動背景

孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關"畢業(yè)"的活動主題，活動圍繞"畢業(yè)典禮"展開。

這里呈現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業(yè)典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇和創(chuàng)造更合適的活動。

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

2.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。

活動準備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

過程與指導

引發(fā)議論：怎么開畢業(yè)典禮

老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?;沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適?在哪里開?

孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。

活動中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應有些在意料之中。

1、畢業(yè)照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒...…· ……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的.事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節(jié)目單。

幼兒：我們要演節(jié)目。

老師：演什么呢?

幼兒：..…·幼兒園里學過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

活動反思：

大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。