防溺水教育視頻觀后感

防溺水教育視頻觀后感精選(9篇)。

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，寫(xiě)作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫(xiě)好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“防溺水教育視頻觀后感精選(9篇)”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

防溺水教育視頻觀后感 篇1

夏天已經(jīng)來(lái)臨，是中小學(xué)生最喜歡游泳的季節(jié)，也是溺水傷亡的事故發(fā)生最多的季節(jié)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多名學(xué)生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前兩位。這是一串多么驚人的數(shù)據(jù)呀!

在夏季到來(lái)之際，我們必須時(shí)時(shí)做好防溺水工作，時(shí)刻提醒中小學(xué)生做到下頭幾點(diǎn)：1、不能獨(dú)自外出游泳，更不能去深水區(qū)與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區(qū)游泳，選擇游泳地點(diǎn)時(shí)要找水下平坦，無(wú)暗礁、暗流、雜草的水域。2、在下水前要保證體力充足和做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并且要先適應(yīng)水溫。3、在從事任何水上活動(dòng)時(shí)，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，必須要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長(zhǎng)褲下水。4、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分開(kāi)玩笑，異常是泳技不高者不要與同伴在水中開(kāi)玩笑。

以上4點(diǎn)都是在游泳中必須注意的事項(xiàng)，如果不慎就會(huì)發(fā)生溺水事件，如：4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中一名女生不慎掉入湖中，約7分鐘后被同行救起，但搶救無(wú)效死亡……溺水事件舉不勝舉，所以防溺水工作，必須引起各級(jí)部門(mén)的高度重視。

同學(xué)們?cè)谟斡局校€要掌握一些良好的自救方法。掉入水中時(shí)要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要亂了陣腳，拼命掙扎，這樣能夠節(jié)省體力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢體，讓自我盡可能堅(jiān)持仰位，讓頭向后仰，不要亂動(dòng)，人體就不會(huì)在水中失去平衡，呼吸時(shí)要盡可能用嘴、用鼻呼氣，以防嗆水，如果體力不支了，可改為仰泳，用手足輕輕劃水，即可使口鼻輕浮于水面，盡可能的調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸邊，或浮于水面等待救援。同學(xué)們必須要千萬(wàn)記住。

水不僅僅是生命之源，更是生命的吞噬者，它能夠讓人們得到長(zhǎng)久的生命，也能夠讓人們失去無(wú)比寶貴的生命。只要加以預(yù)防，就能夠避免溺水而亡，讓我們從此刻開(kāi)始，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

防溺水教育視頻觀后感 篇2

炎熱的暑假已經(jīng)到了，同學(xué)們都想找個(gè)涼快的地方去避暑，有的同學(xué)就想到水庫(kù)或溪邊去游泳，可是有的同學(xué)卻不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危險(xiǎn)性，每年夏天，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ缩r活的.生命。所以告誡大家：沒(méi)有成年人的陪護(hù)千萬(wàn)不要去游泳。

我曾經(jīng)聽(tīng)外婆給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：在他小的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有電風(fēng)扇更別提什么空調(diào)了，呆在家里嫌熱，有一天中午，他就和小伙伴們一起趁家人午休的時(shí)間偷偷溜到河邊玩耍，小朋友們看到清清的河水很高興，就開(kāi)始玩起了打水仗，玩了一會(huì)兒，他們就想去游泳，其中有個(gè)十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個(gè)個(gè)下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開(kāi)心了?？墒怯械男∨笥迅揪筒粫?huì)游泳，快天黑了，小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時(shí)間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了，我心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒(méi)回來(lái)，于是我就和他們一起去找，剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，連忙找來(lái)各種工具進(jìn)行打撈，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經(jīng)停止了呼吸，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

這個(gè)故事給了我深刻的教訓(xùn)，在這里，我提醒大家：游泳一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，即使游泳也應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。這樣我們的生命才有安全保障。

為了防止溺水，我們應(yīng)該做到：不宜在太涼太深的水庫(kù)或魚(yú)塘游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應(yīng)，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

同學(xué)們一定要記住血的教訓(xùn)，防止溺水、珍愛(ài)生命。

防溺水教育視頻觀后感 篇3

“生命只有一次，一定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，這句話，本該是不需人說(shuō)出，但每個(gè)人都要理解的?？墒?，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，終于在今天，我們真正的了解到了，水對(duì)人類(lèi)生命的危害。

水，是自然界中極溫柔的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類(lèi)自作自受。

人們?yōu)榱思涌彀l(fā)展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說(shuō)是流水無(wú)情，倒不如說(shuō)是人類(lèi)無(wú)情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它傷害人類(lèi)了。

人心之善變亦如世間萬(wàn)物，變化無(wú)數(shù)。一個(gè)人，可能在短短不過(guò)數(shù)十年的人生中傷害過(guò)許許多多的.人或事物，人自然不能夠一一記下，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

如果人不去那些危險(xiǎn)之地，那是不會(huì)丟了那珍貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，一定要珍惜”，想必各位都能理解。

防溺水教育視頻觀后感 篇4

水是世界上最溫柔的物體了，它非常聽(tīng)你的話。你把它裝進(jìn)圓的瓶子里，它就變成圓的;你把它裝進(jìn)方的瓶子里，它就變成方的;你把它裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子里，它就變成長(zhǎng)的?？删褪沁@樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻隱藏著無(wú)限的殺機(jī)，每年的夏天都有無(wú)數(shù)個(gè)寶貴的生命被水突走了。

夏天又來(lái)了，火熱般的太陽(yáng)炙烤著大地，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險(xiǎn)性，每一分，每一秒，都不知道會(huì)有多少人因?yàn)槟缢录チ藢氋F的生命。在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的一起溺水事件。

記得在一個(gè)夏天的傍晚，爸爸干活回到家里，準(zhǔn)備帶我們一家去溪邊游泳。來(lái)到溪邊，我興奮地跑了過(guò)去，馬上在溪邊玩起水來(lái)。可不會(huì)游泳的我，不敢到溪邊玩耍。直到我的好朋友小欣來(lái)到溪邊教我游泳，我才跟著她，慢慢地往溪中游去，可偏偏腳下一滑，我游進(jìn)了深水區(qū)。這時(shí)我拼命往上掙扎，試著伸手呼喊爸爸。經(jīng)過(guò)了一番掙扎，我的頭終于露出了水面，我拼命地喊著：“爸爸!爸爸!”可是，溪水深不可測(cè)，在水中，溪水不斷地往我嘴里灌，最后還是沉到了水底。在我快要喪失意識(shí)的時(shí)候，一只手拉住了我的手臂，把我拖上了岸。在水中已經(jīng)喝飽水的我，上了岸就把水吐掉了一大半，這才把我從死亡的邊緣拉了回來(lái)。

從這次溺水事件中，我深深地體會(huì)到了不會(huì)游泳的教訓(xùn)：我告誡大家，一定不能獨(dú)自前往深水區(qū)游泳，一定要在爸爸、媽媽、老師的陪同下去游泳。如果你的同伴是未成年人，在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，就很難保證得到妥善的救助。5月至9月的150天中是溺水事件的高峰期，我們一定要預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命。

珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，能滋養(yǎng)世界上的萬(wàn)物;但它更有剛烈的一面，一不小心就會(huì)無(wú)情地奪走人類(lèi)寶貴的生命。在之后的150天中，讓防水的警鐘時(shí)時(shí)刻刻敲響每一位學(xué)生的心靈吧。

防溺水教育視頻觀后感 篇5

水，是生命之源，是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人類(lèi)需要的，是森林萬(wàn)物不可失去的……但是，水也是無(wú)情的，中國(guó)每年都有一百五十多人死于溺水，我們更要克制好自己。

長(zhǎng)江，是我們中國(guó)母親的一條長(zhǎng)腰帶，我們的文明和國(guó)度就是從這里出發(fā)的。但是，它也是溺水死亡的常發(fā)地。我記得在某年石碣鎮(zhèn)森林公園中，三名男孩在園中水潭不幸溺亡?；卦L后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一名男孩落水，其余兩名手拉手相救，最后也不幸溺水身亡。

今天，我們參加了戶外，而以上事例便是老師給我們播放宣傳片中的事例之一。我還知道了“六不”準(zhǔn)則：一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不與其他人結(jié)伴游泳。三、不到不熟悉的水域游泳。四、不熟悉水性的同學(xué)不準(zhǔn)私自下水救援。五、不到無(wú)家長(zhǎng)，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。六、不到無(wú)安全設(shè)施的水域游泳。

對(duì)于溺水， 我是有一段深刻的經(jīng)歷的，那是我第一次學(xué)游泳。我在水下憋氣，當(dāng)我撐不住溺水的時(shí)候，我感覺(jué)心里好像有一只獅子在扯開(kāi)我的心，吃我的肉，鼻子噴出的氣泡好像在幫我呼救似的……實(shí)在是太難受了，也讓我在今天玩溺水體驗(yàn)游戲時(shí)，仿佛回到了那時(shí)候。

生命是水維持的，它也可以把我們的生命吞沒(méi)。我們要做好防范，一個(gè)不小心，易可失性命。終輩悔過(guò)錯(cuò)，命也不回頭。

防溺水教育視頻觀后感 篇6

水，萬(wàn)物之神，它可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，也可以危害生命。今天我們上了一節(jié)“防溺水”的戶外課。

我們?cè)缟仙线@節(jié)課時(shí)，課上老師給我們看了幾個(gè)視頻，都是關(guān)于東莞各地的溺水事件，其中一個(gè)還講到了我們東莞的母親河——東江。每年在東江溺水身亡的人可不少，其中大部分是學(xué)生，都是放學(xué)時(shí)天氣熱，去東江游泳或戲水導(dǎo)致溺水。

我感覺(jué)不應(yīng)該為了一時(shí)的天氣熱而去浪費(fèi)自己的生命。生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。如果感到熱，可以在樹(shù)蔭底下休息一下，也可回家吹吹風(fēng)扇。如果想游泳，要在家長(zhǎng)的陪同下去游泳池里游泳。

后來(lái)，在課堂過(guò)了大半之后，老師說(shuō)：“在盆里打些水，讓你們體驗(yàn)一下溺水的感覺(jué)。我坐在后面，自然也成了最后一組。

體驗(yàn)的過(guò)程中，我對(duì)水產(chǎn)生了另一種印象：之前我一直覺(jué)得水是清涼的，而現(xiàn)在，我只感覺(jué)到水下的世界是那么的悶，感覺(jué)就像在被子里一樣，真是難受。這次，我體會(huì)到了溺水者當(dāng)時(shí)想得救的心情。

通過(guò)這節(jié)課，我看清了水下世界的“不平靜”，體會(huì)到了溺水者當(dāng)時(shí)的感受，這節(jié)課收獲真大呀!

老師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭交代了水的兩面性，通過(guò)對(duì)溺水的體驗(yàn)，寫(xiě)出了自己的感受，也改變了自己對(duì)水一貫的看法。舉例東莞東江的溺水事件，說(shuō)明溺水的危害，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。結(jié)尾寫(xiě)出了自己這次活動(dòng)的收獲。但是涂改比較多，注意涂改的方式哦!另外有些內(nèi)容重復(fù)啰嗦，注意內(nèi)容的合理安排哦!

防溺水教育視頻觀后感 篇7

“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對(duì)每個(gè)人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失?！边@句話提醒了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了，結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠(yuǎn)，所以，我們不要到河邊去玩。

要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在游泳時(shí)拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命！”一邊喊，一邊找一根粗一點(diǎn)，很長(zhǎng)的木棍把人拉上來(lái)，要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他（她）的鼻子做人工呼吸。記住，千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦！

生命僅有一次，安全最重要，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。

此刻是五月份了，天氣漸漸熱起來(lái)了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

星期一早上升國(guó)旗后，馮教師說(shuō)。夏天到了，人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件，水，變可怕起來(lái)，為了預(yù)防溺水身亡，我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防：1、不能在水庫(kù)和池塘。湖邊玩水。2、去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。3、要去游泳館游泳。

防溺水教育視頻觀后感 篇8

直到今天，我每天都能看到爸爸腿上那一道道傷痕，就會(huì)想起那次去五龍?zhí)豆珗@玩兒的時(shí)候。

那是暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ妪執(zhí)豆珗@玩兒。媽媽看見(jiàn)水里有好多魚(yú)，就邊叫邊跑了過(guò)去。我忽然產(chǎn)生了一個(gè)很蠢的想法：為什么不捉一條呢?于是，我趁爸爸不注意時(shí)，“撲通”一聲跳進(jìn)了潭里。可我還沒(méi)有開(kāi)始捉魚(yú)，就覺(jué)得自己一個(gè)勁兒地往下沉。我憋氣憋得?臉都酸了，為什么沒(méi)有人來(lái)救我呢?我?guī)缀醴艞壛松南Ｍ?，這時(shí)，一只大手拖住了我，是爸爸。他怎么也跳進(jìn)來(lái)了?他怎么知道這潭有多深?我只感覺(jué)我們倆一起向下沉。接下去的事我就不知道了。

等我醒來(lái)時(shí)，我已躺在地上，爸爸躺在我的旁邊，褲腿翻了上去，上面有一道道疤痕。后來(lái)我從路人口中得知，這潭并不深，只是為了防止下潭的人而放上了玻璃。

我嚴(yán)肅地對(duì)待這件事，而每次談到這件事時(shí)，爸爸總是嘻嘻哈哈：“有沒(méi)有跟小魚(yú)親嘴呀?”有時(shí)候我問(wèn)爸爸：“是什么促使你這么做的呢?”爸爸總是說(shuō)：“也許是本能吧?！笔前?，是父愛(ài)的力量促使他跳了下去。

我就喜歡這樣嘻嘻哈哈、寬容的父親!

防溺水教育視頻觀后感 篇9

今天，老師帶領(lǐng)我們觀看了防溺水安全教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關(guān)于防溺水安全的小常識(shí)，也明白了生命的可貴，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命。

我們先觀看了關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個(gè)片段寫(xiě)的是一個(gè)男孩子準(zhǔn)備下水游泳，他的朋友奉勸他別下去，可他根本聽(tīng)不進(jìn)去，還自信滿滿地說(shuō)自己會(huì)游泳。于是他就下去了，他一開(kāi)始還游得挺成功，可到后來(lái)，他到湖中心游泳，沒(méi)想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿自己的生命開(kāi)玩笑!

看到這一刻，我真為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正確地方式救了他，要不然他就會(huì)被水淹死了。我一聽(tīng)到“珍惜生命，謹(jǐn)防溺水”這幾個(gè)字眼，我立刻就加深了對(duì)防溺水安全的緊惕性。

我觀看了這個(gè)防溺水的安全教育片后，我知道了生命只有一次，如果你白白地糟蹋它了，就再也挽救不回了。這也是我明白了生命是金錢(qián)買(mǎi)不到的，讓我們也一起珍惜生命！讓我用有限的生命綻放出無(wú)限的價(jià)值！

觀看防溺水安全教育視頻的觀后感15

水，是自然的精靈，可也是把人們卷入死亡的惡魔，給人類(lèi)帶來(lái)了許許多多的溺水事故，是現(xiàn)在人類(lèi)最為苦惱的事件。

今天，我和媽媽就觀看了“安全視界”欄目，防溺水篇。很有感觸。

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)的小學(xué)生在死亡事件中有64%的小學(xué)生都喪生于溺水事件，大部分溺水者都喪生于幾條不知名的水域。

通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得溺水事件非?？植?，它讓無(wú)數(shù)個(gè)小生命喪生于水底，還讓無(wú)數(shù)的溺水傷亡者的家人悲痛欲絕?？蔀槭裁磿?huì)有這么多的溺水事件呢?讓我們來(lái)分析分析吧!

1、因?yàn)橛性S多農(nóng)家孩子因父母不在家，私自約上同學(xué)去游泳

2、有時(shí)私自到一條不知名的小河里去游泳

3、都沒(méi)有到正規(guī)的游泳池里游泳……

以上這些不良行為，同學(xué)們一定不能去做哦!有見(jiàn)到一定要阻止?，F(xiàn)在我向大家呼吁，甚至向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：珍愛(ài)生命，防止溺水!

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溺水教育視頻觀后感(5篇)

優(yōu)秀的影視作品可以讓我們深受啟發(fā)，不僅如此，觀看的時(shí)候還會(huì)有很多啟發(fā)。?通過(guò)寫(xiě)觀后感，我們可以回顧新知識(shí)，觀后感可以讓我們更直接的知曉作者想要表達(dá)的意思。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的信息：“溺水教育視頻觀后感”，感謝您的關(guān)注歡迎參閱本文！

溺水教育視頻觀后感 篇1

生命是溫暖的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它猶如一朵正在綻放的花朵，充滿了生機(jī)與活力。它也像一首曲子，擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使我們失去那珍貴的生命。

夏天的到來(lái)伴隨著炎熱，讓人浮躁，恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有二萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有xx名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜，溫柔，使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這平靜，這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí)，掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，防止溺水。為避免這種事情發(fā)生，我們不僅要提高游泳安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)，老師同意不下河游泳，無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。

二、水深的地方不去。

三、江溪池塘，水庫(kù)等不去。

四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。

五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿，繩子等物品并且報(bào)警，不可盲目下去救人。

七、將溺水者救上岸后，如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。生命無(wú)價(jià)，讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶，讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命，讓溺水遠(yuǎn)離我們吧!

溺水教育視頻觀后感 篇2

生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲(chóng)子，隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧!

炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒(méi)多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒(méi)有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒(méi)有水性，下水不久，就被水淹沒(méi)，六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無(wú)濟(jì)于事，三個(gè)寶貴的生命就這樣沒(méi)了。

從以上這兩個(gè)例子可以看出，如果沒(méi)有良好的救人方法千萬(wàn)不可貿(mào)然行動(dòng)，否則會(huì)連累自己的生命。如果沒(méi)有掌握游泳知識(shí)就千萬(wàn)別去洗澡。去洗澡時(shí)，必須注意下水時(shí)不能太飽，也不能太餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋;下水時(shí)，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬(wàn)不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。

下水前要先觀察水的周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)警告，如果有，就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

珍惜生命，從預(yù)防溺水開(kāi)始。

溺水教育視頻觀后感 篇3

春去夏來(lái)，夏日將至，酷熱當(dāng)?shù)?，去暑消熱四大法寶：西瓜、游泳、風(fēng)扇、空調(diào)，樣樣有效。其中至寶，當(dāng)選游泳，需注意：預(yù)防溺水，尤其重要。

的確，隨著日平均氣溫的逐步升高，愈來(lái)愈多的人難耐酷暑的烤炙，紛紛選擇各種避暑消熱的休閑娛樂(lè)方式，游泳便是其中一項(xiàng)，并且深受學(xué)生的喜愛(ài)。但由于學(xué)生普遍缺乏與游泳安全相關(guān)的知識(shí)和技能、安全意識(shí)淡薄，造成了嚴(yán)重的安全事故。例如，前些年6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。給國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭造成成了無(wú)法挽回的損失，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，提高安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水已迫不及待。

溺水事件的發(fā)生，主觀方面當(dāng)然是安全意識(shí)淡薄造成，客觀方面也無(wú)外乎以下四個(gè)方面引起：一、不會(huì)游泳，單獨(dú)活動(dòng)。二、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦。三、在水中感到不適，如抽筋、胸悶等。四、盲目游入深水區(qū)。

因此，要預(yù)防溺水事件的發(fā)生不僅要提高游泳的安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師的同意不去。二、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去。三、深水的地方不去。四、江溪池塘不去。五、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。六、游泳時(shí)遇抽筋要大聲呼救。七、發(fā)現(xiàn)溺水者，要拋給竹竿并電話報(bào)警。八、將溺水者救上岸要按壓胸部或人工呼吸。九、飯后一小時(shí)才選擇游泳，忌飯后飽腹或空腹。

我們是祖國(guó)和民族的未來(lái)和希望，也是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過(guò)每一天!

溺水教育視頻觀后感 篇4

這次班會(huì)課老師給我們觀看了防溺水視頻。看完后，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜......

在防溺水視頻中，有的孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生；有的孩子是在下水之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋而溺水身亡；有的孩子是在沒(méi)有救護(hù)人員的海邊游泳，而導(dǎo)致溺水死亡。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個(gè)小女孩在河邊玩，其中一個(gè)小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去，在水中呼救，而另一個(gè)小女孩聽(tīng)到了呼救聲，就下去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡。我看著這一個(gè)個(gè)活生生的生命就這樣沒(méi)有了，感覺(jué)到生命竟然如此脆弱！這個(gè)事故告訴了我們，作為中小學(xué)生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力！

防溺水安全教育視頻家長(zhǎng)觀后感7

隨著炎炎夏日的到來(lái)，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂(lè)活動(dòng)了，不過(guò)，卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候，卻沒(méi)做好游泳安全準(zhǔn)備，導(dǎo)致自己溺水。

所以，我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí)，做好防溺水的準(zhǔn)備，為此，我提出幾點(diǎn)建議。

1、不去水庫(kù)，河邊溪邊等危險(xiǎn)的地方游泳，應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳，

2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

3、通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

這些，就是我們防溺水的小方法，希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。

溺水教育視頻觀后感 篇5

生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿生機(jī)的生命;在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。 當(dāng)你看見(jiàn)一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會(huì)知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生!你是否會(huì)感嘆，感嘆生命的來(lái)之不易?可是，生命是寶貴的，生命是脆弱的!

今年的4月26日，在安徽省老畀河發(fā)生了一起學(xué)生溺水事件，5名小學(xué)生結(jié)伴到老畀河游玩，其中1名五年級(jí)女生在河邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，結(jié)果這5名同學(xué)相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來(lái)巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開(kāi)的蓓蕾，前程無(wú)限，然而卻被無(wú)情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎?

也許有人覺(jué)得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們身邊也確確實(shí)實(shí)有過(guò)這樣殘酷的實(shí)例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計(jì)，溺水已成為廣大中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要原因。2010年永嘉縣學(xué)生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達(dá)13人。

正因?yàn)橛辛诉@些慘痛的例子，我倡議全體同學(xué)做到“五不”承諾：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;3、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，學(xué)習(xí)一些預(yù)防溺水的知識(shí)是不可或缺的。

人不能像野草那樣，“春風(fēng)吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身邊處處有安全，我們平時(shí)就要做到“安全學(xué)習(xí)，安全生活”，杜絕危險(xiǎn)的行為，讓甌北中心小學(xué)變成一個(gè)安全和諧的校園。

溺水教育視頻觀后感合集

當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫(xiě)作能力，作文的撰寫(xiě)就是情感表露于卷面的過(guò)程，如果我們的寫(xiě)作詞匯不豐富，寫(xiě)作就會(huì)很容易“卡殼”。可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《溺水教育視頻觀后感合集》，歡迎你閱讀與收藏。

溺水教育視頻觀后感 篇1

沒(méi)有健康，就不會(huì)有奇跡，沒(méi)有安全，祖國(guó)也會(huì)少一份希望。自從我看了《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》這個(gè)節(jié)目以后，使我受益匪淺，每一個(gè)孩子，有可能是以后奧運(yùn)會(huì)的世界冠軍，有可能是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，也有可能是一位國(guó)之棟梁?？扇绻麤](méi)了安全，祖國(guó)和社會(huì)的希望就將會(huì)受到大大的損失，科技發(fā)展將會(huì)緩慢，所以，每一個(gè)人都要擁有安全。

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》這個(gè)節(jié)目播出以后，告訴了我許多關(guān)于預(yù)防溺水的安全知識(shí)，也警告了各位熱愛(ài)游泳調(diào)皮活潑的孩子不能在不安全或不熟悉的情況下游泳，各位不會(huì)游泳的小孩們也一定要盡快學(xué)習(xí)可以預(yù)防意外。

在炎熱的夏天，驕陽(yáng)似火，如火如丹，每一個(gè)小孩都想去游泳，可卻也是溺水發(fā)生最多的時(shí)候，所以，要去游泳的話，必須要在大人的陪同下，一定要注意安全，尤其是一些淘氣的小孩子，他們總是會(huì)有一點(diǎn)逞強(qiáng)，說(shuō)自己不用救生圈，不用做熱身，有的甚至用一只手游泳，結(jié)果在游泳的過(guò)程中抽筋，造成了不可估量的危險(xiǎn)，不能在不熟悉，不知水情的地方游泳，以免造成不可預(yù)料的危險(xiǎn)，所以每一個(gè)人都需要記住這些防溺水的知識(shí)，可真是名不虛傳，對(duì)人可有效了呢！

希望每個(gè)人都身體健康，認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別讓悲劇發(fā)生。

溺水教育視頻觀后感 篇2

今天，我和鄰居寶寶一起去游泳，游泳館里有三水池，每個(gè)水池的水深淺都不一樣。我們看到大人都在1.5米的深水池里游，于是決定也去試試。

我拉著梯子慢慢在游過(guò)去，當(dāng)游累的時(shí)候想站起來(lái)休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)水太深了，早己漫過(guò)我的頭頂我怎么也站不起來(lái)，我慌了神，憋著氣向岸邊游回去。到了岸邊水太深還是站不起來(lái)?？匆?jiàn)寶寶戴著袖套浮在水上，我拼命拉了一下他，他也往下沉了一下。可他還不以為然，以為我在玩水。我已經(jīng)筋疲力盡了，我再也憋不住氣了，我只好喝水了。我后悔死了，當(dāng)初為什么不在淺水池游呢?我又嗆了好幾口水，忽然，一只有力的大手把我拉上來(lái)，原來(lái)是救生員叔叔。他說(shuō)：“小孩子不要在深水池里玩?！闭f(shuō)著，把我和寶寶一起帶到淺水區(qū)。

經(jīng)過(guò)這一次，我才知道游泳時(shí)一定要注意安全，剛學(xué)會(huì)游泳不可以在比自己高的水位游泳。

溺水教育視頻觀后感 篇3

“生命只有一次，一定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，這句話，本該是不需人說(shuō)出，但每個(gè)人都要理解的?？墒?，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，終于在今天，我們真正的了解到了，水對(duì)人類(lèi)生命的危害。

水，是自然界中極溫柔的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類(lèi)自作自受。

人們?yōu)榱思涌彀l(fā)展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說(shuō)是流水無(wú)情，倒不如說(shuō)是人類(lèi)無(wú)情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它傷害人類(lèi)了。

人心之善變亦如世間萬(wàn)物，變化無(wú)數(shù)。一個(gè)人，可能在短短不過(guò)數(shù)十年的人生中傷害過(guò)許許多多的.人或事物，人自然不能夠一一記下，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

如果人不去那些危險(xiǎn)之地，那是不會(huì)丟了那珍貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，一定要珍惜”，想必各位都能理解。

溺水教育視頻觀后感 篇4

夏天已經(jīng)來(lái)臨，是中小學(xué)生最喜歡游泳的季節(jié)，也是溺水傷亡的事故發(fā)生最多的季節(jié)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多名學(xué)生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前兩位。這是一串多么驚人的數(shù)據(jù)呀!

在夏季到來(lái)之際，我們必須時(shí)時(shí)做好防溺水工作，時(shí)刻提醒中小學(xué)生做到下頭幾點(diǎn)：1、不能獨(dú)自外出游泳，更不能去深水區(qū)與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區(qū)游泳，選擇游泳地點(diǎn)時(shí)要找水下平坦，無(wú)暗礁、暗流、雜草的水域。2、在下水前要保證體力充足和做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并且要先適應(yīng)水溫。3、在從事任何水上活動(dòng)時(shí)，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，必須要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長(zhǎng)褲下水。4、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分開(kāi)玩笑，異常是泳技不高者不要與同伴在水中開(kāi)玩笑。

以上4點(diǎn)都是在游泳中必須注意的事項(xiàng)，如果不慎就會(huì)發(fā)生溺水事件，如：4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中一名女生不慎掉入湖中，約7分鐘后被同行救起，但搶救無(wú)效死亡……溺水事件舉不勝舉，所以防溺水工作，必須引起各級(jí)部門(mén)的高度重視。

同學(xué)們?cè)谟斡局?，還要掌握一些良好的自救方法。掉入水中時(shí)要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要亂了陣腳，拼命掙扎，這樣能夠節(jié)省體力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢體，讓自我盡可能堅(jiān)持仰位，讓頭向后仰，不要亂動(dòng)，人體就不會(huì)在水中失去平衡，呼吸時(shí)要盡可能用嘴、用鼻呼氣，以防嗆水，如果體力不支了，可改為仰泳，用手足輕輕劃水，即可使口鼻輕浮于水面，盡可能的調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸邊，或浮于水面等待救援。同學(xué)們必須要千萬(wàn)記住。

水不僅僅是生命之源，更是生命的吞噬者，它能夠讓人們得到長(zhǎng)久的生命，也能夠讓人們失去無(wú)比寶貴的生命。只要加以預(yù)防，就能夠避免溺水而亡，讓我們從此刻開(kāi)始，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

溺水教育視頻觀后感 篇5

春去夏來(lái)，夏日將至，酷熱當(dāng)?shù)?，去暑消熱四大法寶：西瓜、游泳、風(fēng)扇、空調(diào)，樣樣有效。其中至寶，當(dāng)選游泳，需注意：預(yù)防溺水，尤其重要。

的確，隨著日平均氣溫的逐步升高，愈來(lái)愈多的人難耐酷暑的烤炙，紛紛選擇各種避暑消熱的休閑娛樂(lè)方式，游泳便是其中一項(xiàng)，并且深受學(xué)生的喜愛(ài)。但由于學(xué)生普遍缺乏與游泳安全相關(guān)的知識(shí)和技能、安全意識(shí)淡薄，造成了嚴(yán)重的安全事故。例如，前些年6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。給國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭造成成了無(wú)法挽回的損失，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，提高安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水已迫不及待。

溺水事件的發(fā)生，主觀方面當(dāng)然是安全意識(shí)淡薄造成，客觀方面也無(wú)外乎以下四個(gè)方面引起：一、不會(huì)游泳，單獨(dú)活動(dòng)。二、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦。三、在水中感到不適，如抽筋、胸悶等。四、盲目游入深水區(qū)。

因此，要預(yù)防溺水事件的發(fā)生不僅要提高游泳的安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師的同意不去。二、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去。三、深水的地方不去。四、江溪池塘不去。五、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。六、游泳時(shí)遇抽筋要大聲呼救。七、發(fā)現(xiàn)溺水者，要拋給竹竿并電話報(bào)警。八、將溺水者救上岸要按壓胸部或人工呼吸。九、飯后一小時(shí)才選擇游泳，忌飯后飽腹或空腹。

我們是祖國(guó)和民族的未來(lái)和希望，也是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過(guò)每一天!

溺水教育視頻觀后感 篇6

生命是溫暖的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它猶如一朵正在綻放的花朵，充滿了生機(jī)與活力。它也像一首曲子，擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使我們失去那珍貴的生命。

夏天的到來(lái)伴隨著炎熱，讓人浮躁，恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有二萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有xx名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜，溫柔，使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這平靜，這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí)，掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，防止溺水。為避免這種事情發(fā)生，我們不僅要提高游泳安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)，老師同意不下河游泳，無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。

二、水深的地方不去。

三、江溪池塘，水庫(kù)等不去。

四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。

五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿，繩子等物品并且報(bào)警，不可盲目下去救人。

七、將溺水者救上岸后，如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。生命無(wú)價(jià)，讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶，讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命，讓溺水遠(yuǎn)離我們吧!

溺水教育視頻觀后感 篇7

我在菲律賓一個(gè)賓館的泳池游泳，泳池有個(gè)坡度，在最淺的區(qū)域有1。3米，最深處卻有3米。我在3米區(qū)域玩跳水，但是我在不想被人推進(jìn)水里。(另外幾個(gè)同學(xué)都很喜歡玩推人和被推)

突然，一個(gè)同學(xué)上了岸，把所有上來(lái)的人都推下水。我悄悄地爬上岸，背對(duì)著他稍做休息。他走到哪兒，我就走到他對(duì)面，就怕他突然推我。我上了個(gè)洗手間，剛出來(lái)時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我推下水。我閉上了眼睛，十分絕望地喊了聲“啊!”“撲通”，我就掉下水了。水花到處濺起，水嗆到了嘴巴鼻子，腦袋也一片空白。

冰冷的水瞬間淹沒(méi)了我的身體，我慢慢張開(kāi)眼睛，下面是一片黑暗，而我在慢慢下沉，我很害怕，怕自己一直沉下去，最后溺水身亡。我想掙扎，但四肢貌似不聽(tīng)使喚，僵硬在那里。我絕望極了。望著越來(lái)越遠(yuǎn)的水面，覺(jué)得自己馬上要消失在下面無(wú)盡的黑暗中了。

我聽(tīng)到上面有了一點(diǎn)的動(dòng)靜，好像有兩個(gè)人潛下水了，這給了我一點(diǎn)希望，我使了全身的力氣，雖然缺氧卻也吐出些水泡。一會(huì)兒，就有人用手把我往上拉了。很快，我就呼吸到了新鮮的氧氣。我使勁呼吸，手腳也變得暖和了，能動(dòng)彈了。深水區(qū)的壓力消失得無(wú)影無(wú)蹤。

還是岸上舒服啊!我終于又活過(guò)來(lái)了。

溺水教育視頻觀后感 篇8

有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越嚴(yán)熱，暑假來(lái)臨，廣大的青少年在沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，去不熟悉的河塘游泳使得溺水，而且不會(huì)求生，水域深的情況下游泳。

就在前段時(shí)間，一場(chǎng)悲劇降落在幾位7歲男孩身上。這天萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，一位男孩邀請(qǐng)同齡伙伴們結(jié)伴來(lái)到河里游泳，他們?cè)谶M(jìn)行了一番準(zhǔn)備之后，不一會(huì)兒就跳入江中，本來(lái)正游得好好的，但是后來(lái)由于水力太大，幾位小伙伴無(wú)法抵抗兇猛的水力，導(dǎo)致他們那渺小的生命吞沒(méi)在這江底之下。這件事傳開(kāi)以后，悲慟欲絕的母親們聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)，抱著自己兒子尸體數(shù)個(gè)小時(shí)都不放開(kāi)。

又是一天的下午，一名18歲小伙剛和朋友們喝完三瓶啤酒，就在頭腦不清醒的情況下?lián)u搖晃晃地來(lái)到了河邊游泳，正當(dāng)要游回岸去時(shí)，腳被水草纏住崩得緊緊的，最后溺水身亡。

現(xiàn)在，讓我們遠(yuǎn)離威脅我們生命的水池吧!不要讓他吞噬了我們的生命。

溺水教育視頻觀后感 篇9

直到今天，我每天都能看到爸爸腿上那一道道傷痕，就會(huì)想起那次去五龍?zhí)豆珗@玩兒的時(shí)候。

那是暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ妪執(zhí)豆珗@玩兒。媽媽看見(jiàn)水里有好多魚(yú)，就邊叫邊跑了過(guò)去。我忽然產(chǎn)生了一個(gè)很蠢的想法：為什么不捉一條呢?于是，我趁爸爸不注意時(shí)，“撲通”一聲跳進(jìn)了潭里。可我還沒(méi)有開(kāi)始捉魚(yú)，就覺(jué)得自己一個(gè)勁兒地往下沉。我憋氣憋得?臉都酸了，為什么沒(méi)有人來(lái)救我呢?我?guī)缀醴艞壛松南Ｍ?，這時(shí)，一只大手拖住了我，是爸爸。他怎么也跳進(jìn)來(lái)了?他怎么知道這潭有多深?我只感覺(jué)我們倆一起向下沉。接下去的事我就不知道了。

等我醒來(lái)時(shí)，我已躺在地上，爸爸躺在我的旁邊，褲腿翻了上去，上面有一道道疤痕。后來(lái)我從路人口中得知，這潭并不深，只是為了防止下潭的人而放上了玻璃。

我嚴(yán)肅地對(duì)待這件事，而每次談到這件事時(shí)，爸爸總是嘻嘻哈哈：“有沒(méi)有跟小魚(yú)親嘴呀?”有時(shí)候我問(wèn)爸爸：“是什么促使你這么做的呢?”爸爸總是說(shuō)：“也許是本能吧?！笔前?，是父愛(ài)的力量促使他跳了下去。

我就喜歡這樣嘻嘻哈哈、寬容的父親!

溺水教育視頻觀后感 篇10

天氣漸漸地炎熱起來(lái)，夏天悄悄地來(lái)臨。很多人會(huì)為了享受水中的那份清涼，紛紛下河游泳，卻不料其中有很多安全隱患，甚至有人付出了慘痛的生命代價(jià)。生命至高無(wú)上，生命屬于每一個(gè)人只有一次。因此，了解防溺水知識(shí)非常重要。

今天，我在家人的陪伴下觀看了防溺水的視頻。節(jié)目中那一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，看得我觸目驚心。通過(guò)這個(gè)節(jié)目我了解了防溺水的知識(shí)：

1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2.不做準(zhǔn)備活動(dòng)不要游泳。

3.不要在無(wú) 家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。

4.游泳時(shí)不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。

通過(guò)這個(gè)節(jié)目我還學(xué)到了一些溺水自救的方法。

看完這個(gè)視頻，我和家人都覺(jué)得它制作得非常及時(shí)和有必要。它給我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課，為我們敲響了珍惜生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的警鐘。

溺水安全教育視頻觀后感700字

大家往往低估了觀影能為人們帶來(lái)的作用，在觀看完之后，我們可以撰寫(xiě)一份觀后感來(lái)記錄這些想法，觀后感就可以很好的表達(dá)我們心中的感悟和其精髓，作品名中哪些情節(jié)讓你至今難忘呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“溺水安全教育視頻觀后感”，祝愿這篇文章對(duì)你有幫助歡迎瀏覽！

溺水安全教育視頻觀后感 篇1

隨著夏日的迎來(lái);氣溫的逐步升高;不少學(xué)生將降溫的地點(diǎn)指向清涼的水邊。但是，也有不少學(xué)生因此溺水而亡，不僅給整個(gè)家庭，整個(gè)學(xué)校，更是給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了悲慘的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)，學(xué)校組織老師給我們看了《xxx》。

這部電視通過(guò)三個(gè)小學(xué)生與老師的對(duì)話，向我展示了許多辦法。不僅僅使我受益深淺，更讓我懂得關(guān)于溺水的安全小知識(shí)。

我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)男孩在身旁兩位伙伴的縱容下，沒(méi)有做任何熱身運(yùn)動(dòng)，馬上縱身毫不猶豫地跳入水塘，才短短幾分鐘，水上就沒(méi)有動(dòng)靜……這個(gè)鏡頭給了我一個(gè)警鐘——既不能在他人的縱容下跳入水域，也不能勸告他人跳入水中。

接著，這部教育片又從各個(gè)方面來(lái)教我一些好辦法——

當(dāng)看到同伴溺水時(shí)，千萬(wàn)不能慌張，可一邊大聲呼救一邊就地取材，并利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將同伴拉上來(lái);當(dāng)獨(dú)自一人溺水時(shí)，要放松肢體，雙腳蹬去雙鞋，除了大聲呼救外，還需保持仰位;當(dāng)被水草纏繞時(shí)，又要……

這個(gè)視屏告訴我——生命只有一次，預(yù)防溺水十分重要，如果無(wú)視溺水，無(wú)視安全，就是無(wú)視生命。

溺水安全教育視頻觀后感 篇2

生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，而且每個(gè)人都只有一條生命。

轉(zhuǎn)眼間就到了夏天，大家最喜歡的事情肯定莫過(guò)于去游泳，讓全身都泡在清涼的水中。一到這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著小朋友去游泳，不過(guò)大家一定要小心哦。

我相信大家從新聞報(bào)道上聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多事情，到了夏天不時(shí)發(fā)生溺水事故。比如幾個(gè)男子一起去山中游玩，中午天氣太熱，有人提出到河里面去游泳，結(jié)果有人不小心就溺水了，本來(lái)大家高高興興出去游玩呢，誰(shuí)知道最后變成了一件悲傷的事情，造成了不可挽回的損失。

所以在夏季我們一定要在外出活動(dòng)時(shí)注意珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水。

第一、不能到不熟悉的水域中去游泳。如果實(shí)在想游了，要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所有安全員看護(hù)的地方去游泳。尤其是不能仗著自己水性好，到了外面見(jiàn)著河水就想著去游幾圈。有的時(shí)候從表面看上去河水很平靜很淺，但你也不能確定里面會(huì)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

第二、不要在水邊打鬧玩耍。不要一個(gè)人在水邊玩耍逗留，也不要與同伴在水邊打鬧追逐，以免不小心發(fā)生意外跌落水中，如果想要在水邊玩，一定要有大人在旁看護(hù)時(shí)刻注意安全。

每個(gè)人的生命只有一次，世上沒(méi)有后悔藥。

溺水安全教育視頻觀后感 篇3

水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞?！弊匀焕蠋熣f(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍?，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。

好溪像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……好溪演繹著生活的歡樂(lè)，同時(shí)也見(jiàn)證了生命的消失。

某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。還有長(zhǎng)紗市花花中學(xué)4名初二學(xué)生放學(xué)后，相約來(lái)到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒(méi)有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不小心腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿趕緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水吞沒(méi)。還在岸上的兩個(gè)孩子立即呼救。民警迅速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見(jiàn)蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。

走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。安全是一個(gè)永恒的話題。安全天天講，天天講安全，我們?nèi)巳硕家龅街v安全。

溺水安全教育視頻觀后感 篇4

直到今天，我每天都能看到爸爸腿上那一道道傷痕，就會(huì)想起那次去五龍?zhí)豆珗@玩兒的時(shí)候。

那是暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ妪執(zhí)豆珗@玩兒。媽媽看見(jiàn)水里有好多魚(yú)，就邊叫邊跑了過(guò)去。我忽然產(chǎn)生了一個(gè)很蠢的想法：為什么不捉一條呢?于是，我趁爸爸不注意時(shí)，“撲通”一聲跳進(jìn)了潭里?？晌疫€沒(méi)有開(kāi)始捉魚(yú)，就覺(jué)得自己一個(gè)勁兒地往下沉。我憋氣憋得?臉都酸了，為什么沒(méi)有人來(lái)救我呢?我?guī)缀醴艞壛松南Ｍ@時(shí)，一只大手拖住了我，是爸爸。他怎么也跳進(jìn)來(lái)了?他怎么知道這潭有多深?我只感覺(jué)我們倆一起向下沉。接下去的事我就不知道了。

等我醒來(lái)時(shí)，我已躺在地上，爸爸躺在我的旁邊，褲腿翻了上去，上面有一道道疤痕。后來(lái)我從路人口中得知，這潭并不深，只是為了防止下潭的人而放上了玻璃。

我嚴(yán)肅地對(duì)待這件事，而每次談到這件事時(shí)，爸爸總是嘻嘻哈哈：“有沒(méi)有跟小魚(yú)親嘴呀?”有時(shí)候我問(wèn)爸爸：“是什么促使你這么做的呢?”爸爸總是說(shuō)：“也許是本能吧。”是啊，是父愛(ài)的力量促使他跳了下去。

我就喜歡這樣嘻嘻哈哈、寬容的父親!

溺水安全教育視頻觀后感 篇5

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂(lè)趣，必須先學(xué)會(huì)防范溺水意外?！?/p>

隨著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們育才小學(xué)非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。我觀看了《xxx》宣傳片。我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽(tīng)著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類(lèi)似的溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育，比如：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚(yú)塘，水庫(kù)，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個(gè)照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

溺水安全教育視頻觀后感 篇6

一天，小猴，小豬，小狗，一起到小河里玩。這條小河雖然不寬，但是水流得很急，并不定時(shí)地有一陣陣旋渦。可是它們?nèi)齻€(gè)并不知道這個(gè)危險(xiǎn)所在，只顧互相戲水，不斷往和中間走去。突然，一個(gè)強(qiáng)勁的旋渦襲來(lái)，它們?nèi)齻€(gè)瞬間被卷了進(jìn)去，并迅速地往前沖去?！熬让?，救命啊……”，它們不斷地呼救，每一陣呼救都伴隨著一次嗆水，眼看著它們快要精疲力盡了，但是好像周邊根本就沒(méi)有其他人存在?！半y道我們就要死在河里了嗎，我好想我媽媽啊!”小豬哭喊著?！拔乙彩牵蚁牖丶?”小猴和小狗也哭喊著。

幸運(yùn)的是，河水將它們沖到了河中間的一塊大石頭上了，瞬間能自由呼吸的他們開(kāi)心壞了，趴在石頭上繼續(xù)聲嘶力竭地呼救。幸運(yùn)的是，不遠(yuǎn)處來(lái)了一只大象，他是隱隱約約聽(tīng)到有孩子的呼救聲，不放心才來(lái)河邊看下的?！鞍パ?，真的有溺水的啊!”大象喊到。三個(gè)落水的小動(dòng)物看到大象靠近，無(wú)不歡欣雀躍，揮著手喊著救命。

大象伸出自己的長(zhǎng)鼻子，讓它們?nèi)齻€(gè)一個(gè)接一個(gè)地抱著它的長(zhǎng)鼻子，然后把它們?nèi)季攘松蟻?lái)?！按笙蟛?，真是太謝謝您了，要不是您，我們?nèi)齻€(gè)恐怕就活不成了!”小猴子帶著哭腔感謝到。大象嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，以后千萬(wàn)不要輕易下水玩了，一定要玩水的話要有父母一起，下次再遇到這樣的事情就不不一定會(huì)有那么幸運(yùn)地剛好有人經(jīng)過(guò)了!”

說(shuō)完，大象轉(zhuǎn)身就走了，留下小豬、小猴和小狗站在原地，它們?nèi)齻€(gè)愧疚極了，心里都默默地發(fā)誓，下次再也不做危險(xiǎn)的事情了。

溺水安全教育視頻觀后感 篇7

我們老師給我們觀看了防溺水宣傳片，我看完這個(gè)片子時(shí)，感到十分傷心，因?yàn)橛行﹫D片太過(guò)嚇人，冰冷的尸體……觀看完防溺水宣傳片我感受深刻，我會(huì)牢記宣傳片里給我們帶來(lái)的深刻教訓(xùn)，預(yù)防溺水從身邊做起。

影片開(kāi)始時(shí)就報(bào)道了廣東清明節(jié)一家人去掃墓，附近有一個(gè)水庫(kù)，小孩子在水庫(kù)邊上玩耍，可怕的一幕發(fā)生了，小孩一不小心掉了下去，這時(shí)候他的家人全部趕過(guò)來(lái)跳到水里實(shí)施救援，可是不幸的是全部7個(gè)家人都沒(méi)能上岸……看完這個(gè)報(bào)道，我心里很沉重。7個(gè)生命就這樣沒(méi)了。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀后感吧，我們小孩私自下水游泳，會(huì)讓自己家人擔(dān)心。如果擅自下水游泳后果不堪設(shè)想，身邊沒(méi)有救援設(shè)施，無(wú)家人陪伴，又不知道水域有多深，貿(mào)然下去游泳，這是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。我是不會(huì)去游泳的，我是典型的旱鴨子，就算我會(huì)游泳，我也不會(huì)去危險(xiǎn)水域和不熟悉的水域游泳的，我愛(ài)惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮?，爸爸媽媽養(yǎng)我們這么大，很不容易，不能讓爸爸媽媽傷心。影片后面給我們講了很多防溺水知識(shí)，讓我受益匪淺，特別是六不準(zhǔn)，短短的六句話，這是對(duì)生命的詮釋。

生命只有一次，水是生命之源，水也是無(wú)情的，人生沒(méi)有后悔藥，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水從我做起。

烈日炎炎的夏天就要來(lái)了，“溺水”成為了一個(gè)頭號(hào)殺手，年年都有不計(jì)其數(shù)的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無(wú)盡的痛苦......

為了我們更加安全的度過(guò)炎熱的夏天，更多了解關(guān)于溺水與安全，今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。我們?nèi)啻蠡飪喝四坎晦D(zhuǎn)睛的認(rèn)真看著。有些事故感覺(jué)很迷惑也有的有的令人震驚，我的心也看得一震一震的，為什么這么多人會(huì)意外的溺亡呢，我覺(jué)得覺(jué)大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)，有的甚至是為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而趁強(qiáng)換來(lái)一個(gè)個(gè)的悲劇，溺水的人不但讓自己失去了生命，花樣年華過(guò)早凋謝，也給自己家庭和社會(huì)帶來(lái)了傷害和打擊，把自己的親人置于巨大的悲痛之中，在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強(qiáng)調(diào)我們要注意安全，熱天不要在水源邊玩耍，更一定不能在沒(méi)有救護(hù)人員的情況下私自結(jié)伴游泳，從而避免悲劇的發(fā)生。

時(shí)間很快過(guò)去了，看完了資料內(nèi)心深深的觸動(dòng)，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防護(hù)意識(shí)更是生命的守護(hù)者，為了父母親人不要擔(dān)憂，為了讓我們的家庭更加的幸福，充滿快樂(lè)和笑聲，為了社會(huì)平安我們要時(shí)刻牢記恪守安全。

溺水安全教育視頻觀后感 篇8

我在菲律賓一個(gè)賓館的泳池游泳，泳池有個(gè)坡度，在最淺的區(qū)域有1。3米，最深處卻有3米。我在3米區(qū)域玩跳水，但是我在不想被人推進(jìn)水里。(另外幾個(gè)同學(xué)都很喜歡玩推人和被推)

突然，一個(gè)同學(xué)上了岸，把所有上來(lái)的人都推下水。我悄悄地爬上岸，背對(duì)著他稍做休息。他走到哪兒，我就走到他對(duì)面，就怕他突然推我。我上了個(gè)洗手間，剛出來(lái)時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我推下水。我閉上了眼睛，十分絕望地喊了聲“啊!”“撲通”，我就掉下水了。水花到處濺起，水嗆到了嘴巴鼻子，腦袋也一片空白。

冰冷的水瞬間淹沒(méi)了我的身體，我慢慢張開(kāi)眼睛，下面是一片黑暗，而我在慢慢下沉，我很害怕，怕自己一直沉下去，最后溺水身亡。我想掙扎，但四肢貌似不聽(tīng)使喚，僵硬在那里。我絕望極了。望著越來(lái)越遠(yuǎn)的水面，覺(jué)得自己馬上要消失在下面無(wú)盡的黑暗中了。

我聽(tīng)到上面有了一點(diǎn)的動(dòng)靜，好像有兩個(gè)人潛下水了，這給了我一點(diǎn)希望，我使了全身的力氣，雖然缺氧卻也吐出些水泡。一會(huì)兒，就有人用手把我往上拉了。很快，我就呼吸到了新鮮的氧氣。我使勁呼吸，手腳也變得暖和了，能動(dòng)彈了。深水區(qū)的壓力消失得無(wú)影無(wú)蹤。

還是岸上舒服啊!我終于又活過(guò)來(lái)了。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě)(模板9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“防溺水安全視頻觀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

觀影能和讀書(shū)一樣促進(jìn)人們的成長(zhǎng)，觀后感往往是具有主觀傾向的。對(duì)于我們欣賞作品過(guò)程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來(lái)。觀后感可以幫助我們更好的了解電影中的結(jié)構(gòu)。怎么才能用文字的方式把作品觀后感記錄下呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼姆滥缢踩曨l觀后感怎么寫(xiě)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇1

夏天已經(jīng)來(lái)臨，是中小學(xué)生最喜歡游泳的季節(jié)，也是溺水傷亡的事故發(fā)生最多的季節(jié)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多名學(xué)生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前兩位。這是一串多么驚人的數(shù)據(jù)呀!

在夏季到來(lái)之際，我們必須時(shí)時(shí)做好防溺水工作，時(shí)刻提醒中小學(xué)生做到下頭幾點(diǎn)：1、不能獨(dú)自外出游泳，更不能去深水區(qū)與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區(qū)游泳，選擇游泳地點(diǎn)時(shí)要找水下平坦，無(wú)暗礁、暗流、雜草的水域。2、在下水前要保證體力充足和做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并且要先適應(yīng)水溫。3、在從事任何水上活動(dòng)時(shí)，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，必須要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長(zhǎng)褲下水。4、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分開(kāi)玩笑，異常是泳技不高者不要與同伴在水中開(kāi)玩笑。

以上4點(diǎn)都是在游泳中必須注意的事項(xiàng)，如果不慎就會(huì)發(fā)生溺水事件，如：4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中一名女生不慎掉入湖中，約7分鐘后被同行救起，但搶救無(wú)效死亡……溺水事件舉不勝舉，所以防溺水工作，必須引起各級(jí)部門(mén)的高度重視。

同學(xué)們?cè)谟斡局?，還要掌握一些良好的自救方法。掉入水中時(shí)要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要亂了陣腳，拼命掙扎，這樣能夠節(jié)省體力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢體，讓自我盡可能堅(jiān)持仰位，讓頭向后仰，不要亂動(dòng)，人體就不會(huì)在水中失去平衡，呼吸時(shí)要盡可能用嘴、用鼻呼氣，以防嗆水，如果體力不支了，可改為仰泳，用手足輕輕劃水，即可使口鼻輕浮于水面，盡可能的調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸邊，或浮于水面等待救援。同學(xué)們必須要千萬(wàn)記住。

水不僅僅是生命之源，更是生命的吞噬者，它能夠讓人們得到長(zhǎng)久的生命，也能夠讓人們失去無(wú)比寶貴的生命。只要加以預(yù)防，就能夠避免溺水而亡，讓我們從此刻開(kāi)始，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇2

直到今天，我每天都能看到爸爸腿上那一道道傷痕，就會(huì)想起那次去五龍?zhí)豆珗@玩兒的時(shí)候。

那是暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ妪執(zhí)豆珗@玩兒。媽媽看見(jiàn)水里有好多魚(yú)，就邊叫邊跑了過(guò)去。我忽然產(chǎn)生了一個(gè)很蠢的想法：為什么不捉一條呢?于是，我趁爸爸不注意時(shí)，“撲通”一聲跳進(jìn)了潭里?？晌疫€沒(méi)有開(kāi)始捉魚(yú)，就覺(jué)得自己一個(gè)勁兒地往下沉。我憋氣憋得?臉都酸了，為什么沒(méi)有人來(lái)救我呢?我?guī)缀醴艞壛松南Ｍ@時(shí)，一只大手拖住了我，是爸爸。他怎么也跳進(jìn)來(lái)了?他怎么知道這潭有多深?我只感覺(jué)我們倆一起向下沉。接下去的事我就不知道了。

等我醒來(lái)時(shí)，我已躺在地上，爸爸躺在我的旁邊，褲腿翻了上去，上面有一道道疤痕。后來(lái)我從路人口中得知，這潭并不深，只是為了防止下潭的人而放上了玻璃。

我嚴(yán)肅地對(duì)待這件事，而每次談到這件事時(shí)，爸爸總是嘻嘻哈哈：“有沒(méi)有跟小魚(yú)親嘴呀?”有時(shí)候我問(wèn)爸爸：“是什么促使你這么做的呢?”爸爸總是說(shuō)：“也許是本能吧。”是啊，是父愛(ài)的力量促使他跳了下去。

我就喜歡這樣嘻嘻哈哈、寬容的父親!

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇3

“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對(duì)每個(gè)人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失?！边@句話提醒了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個(gè)-中學(xué)里的5名中學(xué)生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了，結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠(yuǎn)，所以，我們不要到河邊去玩。

要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在游泳時(shí)拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命!”一邊喊，一邊找一根粗一點(diǎn)，很長(zhǎng)的木棍把人拉上來(lái)，要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住，千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦!

生命僅有一次，安全最重要，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。

此刻是五月份了，天氣漸漸熱起來(lái)了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

星期一早上升國(guó)旗后，馮教師說(shuō)：夏天到了，人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件，水，變可怕起來(lái)，為了預(yù)防溺水身亡，我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防：1。不能在水庫(kù)和池塘。湖邊玩水。2。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。3。要去游泳館游泳。

水，是沒(méi)有生命的，可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

昨日，我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳，和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候，不細(xì)心，從橋欄中間掉了下去，其他的小朋友，看見(jiàn)她掉了下去，連忙去叫大人，可是當(dāng)大人把它撈上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了心跳。我看了這個(gè)新聞，淚水不由自主地流了下來(lái)，多么完美的生命呀!本來(lái)他以后會(huì)有完美的未來(lái)，輝煌的成績(jī)，可此刻什么也沒(méi)有了。

我準(zhǔn)備這樣做：不在水庫(kù)湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。

“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”還水一個(gè)清白吧!

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇4

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂(lè)趣，必須先學(xué)會(huì)防范溺水意外?！?/p>

隨著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們育才小學(xué)非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。我觀看了《xxx》宣傳片。我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽(tīng)著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類(lèi)似的溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育，比如：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚(yú)塘，水庫(kù)，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個(gè)照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇5

水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞?！弊匀焕蠋熣f(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍?，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。

好溪像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……好溪演繹著生活的歡樂(lè)，同時(shí)也見(jiàn)證了生命的消失。

某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。還有長(zhǎng)紗市花花中學(xué)4名初二學(xué)生放學(xué)后，相約來(lái)到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒(méi)有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不小心腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿趕緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水吞沒(méi)。還在岸上的兩個(gè)孩子立即呼救。民警迅速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見(jiàn)蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。

走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。安全是一個(gè)永恒的話題。安全天天講，天天講安全，我們?nèi)巳硕家龅街v安全。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇6

一天，小猴，小豬，小狗，一起到小河里玩。這條小河雖然不寬，但是水流得很急，并不定時(shí)地有一陣陣旋渦?？墒撬鼈?nèi)齻€(gè)并不知道這個(gè)危險(xiǎn)所在，只顧互相戲水，不斷往和中間走去。突然，一個(gè)強(qiáng)勁的旋渦襲來(lái)，它們?nèi)齻€(gè)瞬間被卷了進(jìn)去，并迅速地往前沖去?！熬让?，救命啊……”，它們不斷地呼救，每一陣呼救都伴隨著一次嗆水，眼看著它們快要精疲力盡了，但是好像周邊根本就沒(méi)有其他人存在?！半y道我們就要死在河里了嗎，我好想我媽媽啊!”小豬哭喊著?！拔乙彩牵蚁牖丶?”小猴和小狗也哭喊著。

幸運(yùn)的是，河水將它們沖到了河中間的一塊大石頭上了，瞬間能自由呼吸的他們開(kāi)心壞了，趴在石頭上繼續(xù)聲嘶力竭地呼救。幸運(yùn)的是，不遠(yuǎn)處來(lái)了一只大象，他是隱隱約約聽(tīng)到有孩子的呼救聲，不放心才來(lái)河邊看下的?！鞍パ剑娴挠心缢陌?”大象喊到。三個(gè)落水的小動(dòng)物看到大象靠近，無(wú)不歡欣雀躍，揮著手喊著救命。

大象伸出自己的長(zhǎng)鼻子，讓它們?nèi)齻€(gè)一個(gè)接一個(gè)地抱著它的長(zhǎng)鼻子，然后把它們?nèi)季攘松蟻?lái)?！按笙蟛?，真是太謝謝您了，要不是您，我們?nèi)齻€(gè)恐怕就活不成了!”小猴子帶著哭腔感謝到。大象嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，以后千萬(wàn)不要輕易下水玩了，一定要玩水的話要有父母一起，下次再遇到這樣的事情就不不一定會(huì)有那么幸運(yùn)地剛好有人經(jīng)過(guò)了!”

說(shuō)完，大象轉(zhuǎn)身就走了，留下小豬、小猴和小狗站在原地，它們?nèi)齻€(gè)愧疚極了，心里都默默地發(fā)誓，下次再也不做危險(xiǎn)的事情了。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇7

隨著夏日的迎來(lái);氣溫的逐步升高;不少學(xué)生將降溫的地點(diǎn)指向清涼的水邊。但是，也有不少學(xué)生因此溺水而亡，不僅給整個(gè)家庭，整個(gè)學(xué)校，更是給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了悲慘的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)，學(xué)校組織老師給我們看了《xxx》。

這部電視通過(guò)三個(gè)小學(xué)生與老師的對(duì)話，向我展示了許多辦法。不僅僅使我受益深淺，更讓我懂得關(guān)于溺水的安全小知識(shí)。

我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)男孩在身旁兩位伙伴的縱容下，沒(méi)有做任何熱身運(yùn)動(dòng)，馬上縱身毫不猶豫地跳入水塘，才短短幾分鐘，水上就沒(méi)有動(dòng)靜……這個(gè)鏡頭給了我一個(gè)警鐘——既不能在他人的縱容下跳入水域，也不能勸告他人跳入水中。

接著，這部教育片又從各個(gè)方面來(lái)教我一些好辦法——

當(dāng)看到同伴溺水時(shí)，千萬(wàn)不能慌張，可一邊大聲呼救一邊就地取材，并利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將同伴拉上來(lái);當(dāng)獨(dú)自一人溺水時(shí)，要放松肢體，雙腳蹬去雙鞋，除了大聲呼救外，還需保持仰位;當(dāng)被水草纏繞時(shí)，又要……

這個(gè)視屏告訴我——生命只有一次，預(yù)防溺水十分重要，如果無(wú)視溺水，無(wú)視安全，就是無(wú)視生命。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇8

我們的生命像花一樣多姿多彩，可是我們的生命也像花一樣的脆弱;我們的生命像水一樣寶貴，可是我們的生命也像水一樣的脆弱，一碰即碎。所以，我們必須要珍惜生命，預(yù)防溺水。

同學(xué)們，夏天到了，你們必須會(huì)去好溪里游泳、玩耍的。同學(xué)們，你們明白嗎?在五月至十月這180天中，必須會(huì)有許許多多的小學(xué)生、初中生、甚至大學(xué)生在這180天中溺水死亡。許許多多的中小學(xué)生所以失去了這寶貴的生命。同學(xué)們，我們的生命僅有一次，不能讓水奪走我們寶貴的生命，所以防溺水是多么的重要!讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶!讓珍惜生命，預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)我們的心靈吧。

我清清楚楚記得，在我讀五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校特意為了防溺水舉辦了一個(gè)活動(dòng)，好像是防溺水，人人有責(zé)的動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上還講了許多溺水的典型事例，如：1.一位年輕的孩子，因放學(xué)沒(méi)有回家，在水里死亡。2.一位母親找了她的孩子一整天，但誰(shuí)也不明白她的孩子去了哪，結(jié)果最終，她的孩子出現(xiàn)了，孩子的尸體浮在河面上……

同學(xué)們，對(duì)于溺水你們必須是明白那么一點(diǎn)點(diǎn)，也能夠說(shuō)是完全不明白。那么讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)，防溺水該怎樣“防”!1.不要空肚游泳，也不要飽著肚子游泳。2.游泳時(shí)間不能超過(guò)1.5—2小時(shí)。3.在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行游泳。4.在水淺、熟悉的水域游泳。這四點(diǎn)游泳小常識(shí)大家必須要牢記在心中!這樣溺水就會(huì)遠(yuǎn)離我們啦!

同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，我們要天天講安全，安全天天講，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的熱，而到水里玩。因?yàn)樗?，一不?xì)心就是禍害。所以，我們必須要珍惜生命，預(yù)防溺水;我們必須要讓珍惜生命預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶。同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的小小接班人。我們必須要讓生命像陽(yáng)光一樣燦爛。

防溺水安全視頻觀后感怎么寫(xiě) 篇9

生命是溫暖的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它猶如一朵正在綻放的花朵，充滿了生機(jī)與活力。它也像一首曲子，擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使我們失去那珍貴的生命。

夏天的到來(lái)伴隨著炎熱，讓人浮躁，恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有二萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有xx名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜，溫柔，使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這平靜，這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí)，掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，防止溺水。為避免這種事情發(fā)生，我們不僅要提高游泳安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)，老師同意不下河游泳，無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。

二、水深的地方不去。

三、江溪池塘，水庫(kù)等不去。

四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。

五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿，繩子等物品并且報(bào)警，不可盲目下去救人。

七、將溺水者救上岸后，如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。生命無(wú)價(jià)，讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶，讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命，讓溺水遠(yuǎn)離我們吧!

溺水安全教育視頻觀后感(匯總10篇)

電影已經(jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分，在情節(jié)與思維的互動(dòng)中，我們產(chǎn)生了更多的心得感悟。寫(xiě)一篇觀后感能最直接的記錄我們觀看作品時(shí)的心情，觀后感是一個(gè)促進(jìn)我們學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的好練習(xí)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了以下相關(guān)資料希望對(duì)您有幫助：“溺水安全教育視頻觀后感”，有興趣的人快來(lái)看看吧不會(huì)失望！

溺水安全教育視頻觀后感 篇1

“喂!怎么有人溺水了?這孩子不讓玩水就是記不住，大人都操碎了心吶!”我一聽(tīng)就知道肯定又有學(xué)生溺水了，我都不敢下水去玩，更何況去游泳呢。

那是發(fā)生在20-年5月1日的中午，兩名不到15歲的少年，是覺(jué)得天太熱吧，竟到在無(wú)人的溝里去游泳;上午12點(diǎn)左右哪有什么人在外頭啊，更何況在不會(huì)游泳的情況下，兩位同學(xué)在叫不到人的情況下，全部溺水。

到了第二天才知道大概的事情，兩個(gè)小孩兒先是吃完飯以后，打算一起去洗澡，玩兒水，也許是水太深，剛下去就不見(jiàn)人影。

我們來(lái)重新將思路捋一遍：兩個(gè)人如果不去游泳，不在中午時(shí)出去玩兒，不在無(wú)人的地方玩耍，特別是田野山溝，那應(yīng)該就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事了，也不會(huì)有人悲痛欲絕。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，完全不相信我的耳朵!明明還好好的人，怎么可能這樣啊?

這件事也提醒到我們，一定要做好安全教育。老師和家長(zhǎng)再三叮囑，學(xué)校大力宣傳，不要讓孩子獨(dú)自去河邊、溏邊。在我們這個(gè)對(duì)什么都有好奇心的年齡，我們唯獨(dú)能控制住那份好奇，才能不會(huì)被當(dāng)前的東西所迷惑，利用好自己生活中的每一分。當(dāng)你在河邊徘徊著要不要下去時(shí)，請(qǐng)你再仔細(xì)想一遍，生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己的生命。

我們保護(hù)好自己，就是對(duì)家長(zhǎng)和老師最好的報(bào)答，給生命一次完美的詮釋?zhuān)徽撃阆敫墒裁?，活下去永遠(yuǎn)是最重要的。

溺水安全教育視頻觀后感 篇2

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂(lè)趣，必須先學(xué)會(huì)防范溺水意外。”

隨著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們育才小學(xué)非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。我觀看了《xxx》宣傳片。我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽(tīng)著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類(lèi)似的溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育，比如：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚(yú)塘，水庫(kù)，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個(gè)照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

溺水安全教育視頻觀后感 篇3

隨著夏日的迎來(lái);氣溫的逐步升高;不少學(xué)生將降溫的地點(diǎn)指向清涼的水邊。但是，也有不少學(xué)生因此溺水而亡，不僅給整個(gè)家庭，整個(gè)學(xué)校，更是給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了悲慘的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)，學(xué)校組織老師給我們看了《xxx》。

這部電視通過(guò)三個(gè)小學(xué)生與老師的對(duì)話，向我展示了許多辦法。不僅僅使我受益深淺，更讓我懂得關(guān)于溺水的安全小知識(shí)。

我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)男孩在身旁兩位伙伴的縱容下，沒(méi)有做任何熱身運(yùn)動(dòng)，馬上縱身毫不猶豫地跳入水塘，才短短幾分鐘，水上就沒(méi)有動(dòng)靜……這個(gè)鏡頭給了我一個(gè)警鐘——既不能在他人的縱容下跳入水域，也不能勸告他人跳入水中。

接著，這部教育片又從各個(gè)方面來(lái)教我一些好辦法——

當(dāng)看到同伴溺水時(shí)，千萬(wàn)不能慌張，可一邊大聲呼救一邊就地取材，并利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將同伴拉上來(lái);當(dāng)獨(dú)自一人溺水時(shí)，要放松肢體，雙腳蹬去雙鞋，除了大聲呼救外，還需保持仰位;當(dāng)被水草纏繞時(shí)，又要……

這個(gè)視屏告訴我——生命只有一次，預(yù)防溺水十分重要，如果無(wú)視溺水，無(wú)視安全，就是無(wú)視生命。

溺水安全教育視頻觀后感 篇4

我們老師給我們觀看了防溺水宣傳片，我看完這個(gè)片子時(shí)，感到十分傷心，因?yàn)橛行﹫D片太過(guò)嚇人，冰冷的尸體……觀看完防溺水宣傳片我感受深刻，我會(huì)牢記宣傳片里給我們帶來(lái)的深刻教訓(xùn)，預(yù)防溺水從身邊做起。

影片開(kāi)始時(shí)就報(bào)道了廣東清明節(jié)一家人去掃墓，附近有一個(gè)水庫(kù)，小孩子在水庫(kù)邊上玩耍，可怕的一幕發(fā)生了，小孩一不小心掉了下去，這時(shí)候他的家人全部趕過(guò)來(lái)跳到水里實(shí)施救援，可是不幸的是全部7個(gè)家人都沒(méi)能上岸……看完這個(gè)報(bào)道，我心里很沉重。7個(gè)生命就這樣沒(méi)了。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀后感吧，我們小孩私自下水游泳，會(huì)讓自己家人擔(dān)心。如果擅自下水游泳后果不堪設(shè)想，身邊沒(méi)有救援設(shè)施，無(wú)家人陪伴，又不知道水域有多深，貿(mào)然下去游泳，這是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。我是不會(huì)去游泳的，我是典型的旱鴨子，就算我會(huì)游泳，我也不會(huì)去危險(xiǎn)水域和不熟悉的水域游泳的，我愛(ài)惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮危职謰寢岎B(yǎng)我們這么大，很不容易，不能讓爸爸媽媽傷心。影片后面給我們講了很多防溺水知識(shí)，讓我受益匪淺，特別是六不準(zhǔn)，短短的六句話，這是對(duì)生命的詮釋。

生命只有一次，水是生命之源，水也是無(wú)情的，人生沒(méi)有后悔藥，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水從我做起。

烈日炎炎的夏天就要來(lái)了，“溺水”成為了一個(gè)頭號(hào)殺手，年年都有不計(jì)其數(shù)的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無(wú)盡的痛苦......

為了我們更加安全的度過(guò)炎熱的夏天，更多了解關(guān)于溺水與安全，今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。我們?nèi)啻蠡飪喝四坎晦D(zhuǎn)睛的認(rèn)真看著。有些事故感覺(jué)很迷惑也有的有的令人震驚，我的心也看得一震一震的，為什么這么多人會(huì)意外的溺亡呢，我覺(jué)得覺(jué)大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)，有的甚至是為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而趁強(qiáng)換來(lái)一個(gè)個(gè)的悲劇，溺水的人不但讓自己失去了生命，花樣年華過(guò)早凋謝，也給自己家庭和社會(huì)帶來(lái)了傷害和打擊，把自己的親人置于巨大的悲痛之中，在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強(qiáng)調(diào)我們要注意安全，熱天不要在水源邊玩耍，更一定不能在沒(méi)有救護(hù)人員的情況下私自結(jié)伴游泳，從而避免悲劇的發(fā)生。

時(shí)間很快過(guò)去了，看完了資料內(nèi)心深深的觸動(dòng)，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防護(hù)意識(shí)更是生命的守護(hù)者，為了父母親人不要擔(dān)憂，為了讓我們的家庭更加的幸福，充滿快樂(lè)和笑聲，為了社會(huì)平安我們要時(shí)刻牢記恪守安全。

溺水安全教育視頻觀后感 篇5

“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對(duì)每個(gè)人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。”這句話提醒了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個(gè)-中學(xué)里的5名中學(xué)生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了，結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠(yuǎn)，所以，我們不要到河邊去玩。

要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在游泳時(shí)拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命!”一邊喊，一邊找一根粗一點(diǎn)，很長(zhǎng)的木棍把人拉上來(lái)，要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住，千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦!

生命僅有一次，安全最重要，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。

此刻是五月份了，天氣漸漸熱起來(lái)了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

星期一早上升國(guó)旗后，馮教師說(shuō)：夏天到了，人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件，水，變可怕起來(lái)，為了預(yù)防溺水身亡，我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防：1。不能在水庫(kù)和池塘。湖邊玩水。2。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。3。要去游泳館游泳。

水，是沒(méi)有生命的，可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

昨日，我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳，和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候，不細(xì)心，從橋欄中間掉了下去，其他的小朋友，看見(jiàn)她掉了下去，連忙去叫大人，可是當(dāng)大人把它撈上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了心跳。我看了這個(gè)新聞，淚水不由自主地流了下來(lái)，多么完美的生命呀!本來(lái)他以后會(huì)有完美的未來(lái)，輝煌的成績(jī)，可此刻什么也沒(méi)有了。

我準(zhǔn)備這樣做：不在水庫(kù)湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。

“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”還水一個(gè)清白吧!

溺水安全教育視頻觀后感 篇6

夏天已經(jīng)來(lái)臨，是中小學(xué)生最喜歡游泳的季節(jié)，也是溺水傷亡的事故發(fā)生最多的季節(jié)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多名學(xué)生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前兩位。這是一串多么驚人的數(shù)據(jù)呀!

在夏季到來(lái)之際，我們必須時(shí)時(shí)做好防溺水工作，時(shí)刻提醒中小學(xué)生做到下頭幾點(diǎn)：1、不能獨(dú)自外出游泳，更不能去深水區(qū)與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區(qū)游泳，選擇游泳地點(diǎn)時(shí)要找水下平坦，無(wú)暗礁、暗流、雜草的水域。2、在下水前要保證體力充足和做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并且要先適應(yīng)水溫。3、在從事任何水上活動(dòng)時(shí)，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，必須要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長(zhǎng)褲下水。4、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分開(kāi)玩笑，異常是泳技不高者不要與同伴在水中開(kāi)玩笑。

以上4點(diǎn)都是在游泳中必須注意的事項(xiàng)，如果不慎就會(huì)發(fā)生溺水事件，如：4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中一名女生不慎掉入湖中，約7分鐘后被同行救起，但搶救無(wú)效死亡……溺水事件舉不勝舉，所以防溺水工作，必須引起各級(jí)部門(mén)的高度重視。

同學(xué)們?cè)谟斡局校€要掌握一些良好的自救方法。掉入水中時(shí)要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要亂了陣腳，拼命掙扎，這樣能夠節(jié)省體力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢體，讓自我盡可能堅(jiān)持仰位，讓頭向后仰，不要亂動(dòng)，人體就不會(huì)在水中失去平衡，呼吸時(shí)要盡可能用嘴、用鼻呼氣，以防嗆水，如果體力不支了，可改為仰泳，用手足輕輕劃水，即可使口鼻輕浮于水面，盡可能的調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸邊，或浮于水面等待救援。同學(xué)們必須要千萬(wàn)記住。

水不僅僅是生命之源，更是生命的吞噬者，它能夠讓人們得到長(zhǎng)久的生命，也能夠讓人們失去無(wú)比寶貴的生命。只要加以預(yù)防，就能夠避免溺水而亡，讓我們從此刻開(kāi)始，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

溺水安全教育視頻觀后感 篇7

我在菲律賓一個(gè)賓館的泳池游泳，泳池有個(gè)坡度，在最淺的區(qū)域有1。3米，最深處卻有3米。我在3米區(qū)域玩跳水，但是我在不想被人推進(jìn)水里。(另外幾個(gè)同學(xué)都很喜歡玩推人和被推)

突然，一個(gè)同學(xué)上了岸，把所有上來(lái)的人都推下水。我悄悄地爬上岸，背對(duì)著他稍做休息。他走到哪兒，我就走到他對(duì)面，就怕他突然推我。我上了個(gè)洗手間，剛出來(lái)時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我推下水。我閉上了眼睛，十分絕望地喊了聲“啊!”“撲通”，我就掉下水了。水花到處濺起，水嗆到了嘴巴鼻子，腦袋也一片空白。

冰冷的水瞬間淹沒(méi)了我的身體，我慢慢張開(kāi)眼睛，下面是一片黑暗，而我在慢慢下沉，我很害怕，怕自己一直沉下去，最后溺水身亡。我想掙扎，但四肢貌似不聽(tīng)使喚，僵硬在那里。我絕望極了。望著越來(lái)越遠(yuǎn)的水面，覺(jué)得自己馬上要消失在下面無(wú)盡的黑暗中了。

我聽(tīng)到上面有了一點(diǎn)的動(dòng)靜，好像有兩個(gè)人潛下水了，這給了我一點(diǎn)希望，我使了全身的力氣，雖然缺氧卻也吐出些水泡。一會(huì)兒，就有人用手把我往上拉了。很快，我就呼吸到了新鮮的氧氣。我使勁呼吸，手腳也變得暖和了，能動(dòng)彈了。深水區(qū)的壓力消失得無(wú)影無(wú)蹤。

還是岸上舒服啊!我終于又活過(guò)來(lái)了。

溺水安全教育視頻觀后感 篇8

炎熱的暑假已經(jīng)到了，同學(xué)們都想找個(gè)涼快的地方去避暑，有的同學(xué)就想到水庫(kù)或溪邊去游泳，可是有的同學(xué)卻不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危險(xiǎn)性，每年夏天，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ缩r活的.生命。所以告誡大家：沒(méi)有成年人的陪護(hù)千萬(wàn)不要去游泳。

我曾經(jīng)聽(tīng)外婆給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：在他小的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有電風(fēng)扇更別提什么空調(diào)了，呆在家里嫌熱，有一天中午，他就和小伙伴們一起趁家人午休的時(shí)間偷偷溜到河邊玩耍，小朋友們看到清清的河水很高興，就開(kāi)始玩起了打水仗，玩了一會(huì)兒，他們就想去游泳，其中有個(gè)十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個(gè)個(gè)下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開(kāi)心了?？墒怯械男∨笥迅揪筒粫?huì)游泳，快天黑了，小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時(shí)間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了，我心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒(méi)回來(lái)，于是我就和他們一起去找，剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，連忙找來(lái)各種工具進(jìn)行打撈，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經(jīng)停止了呼吸，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

這個(gè)故事給了我深刻的教訓(xùn)，在這里，我提醒大家：游泳一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，即使游泳也應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。這樣我們的生命才有安全保障。

為了防止溺水，我們應(yīng)該做到：不宜在太涼太深的水庫(kù)或魚(yú)塘游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應(yīng)，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

同學(xué)們一定要記住血的教訓(xùn)，防止溺水、珍愛(ài)生命。

溺水安全教育視頻觀后感 篇9

生命是溫暖的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它猶如一朵正在綻放的花朵，充滿了生機(jī)與活力。它也像一首曲子，擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使我們失去那珍貴的生命。

夏天的到來(lái)伴隨著炎熱，讓人浮躁，恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有二萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有xx名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜，溫柔，使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這平靜，這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí)，掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，防止溺水。為避免這種事情發(fā)生，我們不僅要提高游泳安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：

一、未經(jīng)家長(zhǎng)，老師同意不下河游泳，無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。

二、水深的地方不去。

三、江溪池塘，水庫(kù)等不去。

四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。

五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿，繩子等物品并且報(bào)警，不可盲目下去救人。

七、將溺水者救上岸后，如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。生命無(wú)價(jià)，讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶，讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命，讓溺水遠(yuǎn)離我們吧!

溺水安全教育視頻觀后感 篇10

水雖然是生命之源，但它卻蘊(yùn)藏了極大的危險(xiǎn)，會(huì)使人失去寶貴的生命!所以我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。

今天我從書(shū)籍上看了一篇童話，故事的內(nèi)容是：小猴和小兔是一對(duì)好朋友，在烈日炎炎的一天，它們準(zhǔn)備去游泳，那條河超過(guò)它們的腰，但是它們?yōu)榱私馐?，不管水的深淺。剛開(kāi)始它們?cè)谏詼\一點(diǎn)的地方游泳，過(guò)一會(huì)兒，小猴就往深處游。沒(méi)過(guò)幾分鐘，小兔找不到小猴了，便爬上岸找，突然看到小猴在拼命地掙扎。于是，小兔跳進(jìn)河里去救小猴，小兔哪里拉得動(dòng)小猴龐大的身體呀，結(jié)果它們都被水淹死了。

這個(gè)故事給了我們深刻的教訓(xùn)，在這里，我告訴大家?guī)c(diǎn)有關(guān)防溺水的安全知識(shí)：

1、沒(méi)有大人的帶領(lǐng)下，不能獨(dú)自或與同學(xué)結(jié)伴去游泳;

2、每次游泳時(shí)間不能超過(guò)2個(gè)小時(shí);

3、游泳應(yīng)該在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)進(jìn)行。

雖然這是一篇童話，但是像這類(lèi)事情發(fā)生了很多很多。我們應(yīng)該記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)自己的生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。人的生命只有一次，失去了再去挽留太遲了，看一看自己的父母，玩耍的伙伴，尊敬的老師對(duì)他們來(lái)說(shuō)失去了你多么痛苦。你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們遠(yuǎn)離威脅我們生命的水池吧!不要讓他吞噬我們的生命!

防溺水專(zhuān)題教育觀后感系列(9篇)

根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“防溺水專(zhuān)題教育觀后感”。你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀后感嗎？網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，人們可以隨著影片汲取更多的知識(shí)，通過(guò)其中的一些小情節(jié)獲得新的感悟。觀后感是一種思想交流和學(xué)術(shù)思辨的方式，寫(xiě)觀后感有助于我們整合電影中的細(xì)節(jié)更加系統(tǒng)地理解電影的主題，請(qǐng)將這篇文章加入書(shū)簽方便下次查看！

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇1】

同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)你高高興興出門(mén)上學(xué)時(shí)，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶總免不了一而再、再而三的叮囑：“慢走”、“過(guò)馬路小心”、“不要貪玩惹事”，但我們只是當(dāng)耳旁風(fēng)!

在電腦上也有一些謹(jǐn)防溺水提示語(yǔ)，比如：“近年來(lái)，曾發(fā)生多起未成年孩子在沙溪河岸游玩溺水事故，同學(xué)們?nèi)绻缴诚影队瓮?，一定要?qǐng)爸爸或媽媽親自陪同前往，也不要獨(dú)自到沙溪河岸游玩、嬉戲，嚴(yán)禁到沙溪河游泳。市、區(qū)督導(dǎo)隊(duì)也將不定期組織人員到市區(qū)沙溪河段防洪堤巡查，如果發(fā)現(xiàn)你們私自在沙溪河邊游玩、戲水，學(xué)校將依據(jù)校規(guī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行紀(jì)律處分。此外，我們學(xué)校的旁邊就是游泳池，同學(xué)們也不能私自下去游泳，要經(jīng)過(guò)爸爸或媽媽同意才能到游泳池游泳?！?/p>

但今天，我看了老師給我們溺水事故的視頻，我覺(jué)得，我們?nèi)ビ斡境赜斡疽尨笕伺阃?，也要在游泳之前做好鍛煉的?zhǔn)備，在看到有人溺水時(shí)，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草纏身時(shí)，要游到邊緣慢慢地像脫襪子一樣這樣就可以把水草給除掉!而且一定要到，有救生員的'地方游泳。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇2】

今天，老師帶我們看了一部關(guān)于安全的教育片，我們看的津津有味，笑聲不斷。我知道很多關(guān)于安全的常識(shí)，我也明白生命是寶貴的，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它。

看了一個(gè)關(guān)于溺水的片段，我們受益匪淺。同時(shí)，我也明白，遠(yuǎn)離水庫(kù)和小溪，才能過(guò)上幸福安全的生活。這意味著有兩個(gè)小女孩看到一個(gè)小男孩在湖邊溺水，他們正確地救了這個(gè)小男孩?？吹竭@里，心想：“大部分溺水都是青少年不知道水深，直接去水庫(kù)或湖里游泳造成的，千萬(wàn)不要在這樣的地方游泳?！边@是非常危險(xiǎn)的。

我還看到一個(gè)男人說(shuō)“我準(zhǔn)備好了”的場(chǎng)景。朋友勸他不要去游泳，他就是不聽(tīng)，自信地說(shuō)自己會(huì)游泳。于是他就下去了。起初，他很成功，但后來(lái)，他去湖中央游泳。沒(méi)想到，河中央的水很深。他正要沉入水中。他在水中拼命掙扎。受驚！他是在拿自己的生命開(kāi)玩笑！

我看到了那一刻，太可怕了！謝天謝地，他的朋友救了他，否則他會(huì)淹死的。 “珍惜生命，謹(jǐn)防溺水?！边@句話隨處可見(jiàn)，但又有誰(shuí)會(huì)把這句話牢牢記在心里。生命只有一次，雖然珍貴，但也很脆弱。如果我們不好好愛(ài)生活，我們就是在浪費(fèi)生命。世界上有很多人因?yàn)橛斡径缢?。為什么他們想游泳時(shí)會(huì)想，他們玩的游戲安全嗎？保持警惕。

同學(xué)們，真愛(ài)生活！他只有一次，不要在危險(xiǎn)的地方游泳，你隨時(shí)可能失去生命，你一定要牢記安全提示，這樣我們才能安全快樂(lè)的生活每一天，健康的生活！

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇3】

俗話說(shuō)：“欲學(xué)武術(shù)，必先練挨打。欲享游泳樂(lè)趣，必先學(xué)會(huì)防溺水事故。

隨著暑假的臨近，氣溫逐漸回升，炎熱的天氣會(huì)吸引更多的小學(xué)生到?jīng)鏊吶?。然而，我們不得不面?duì)現(xiàn)實(shí)，每逢暑假，都會(huì)有小學(xué)生溺水事故發(fā)生，會(huì)給家庭和學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

今天下午，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起觀看了“防溺水安全教育”宣傳片。

我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，但當(dāng)我看到了一個(gè)孩子屏幕上的驚心動(dòng)魄的一幕我這個(gè)年紀(jì)溺水躺在草地上，聽(tīng)著親人摸著冰涼的身體，欲哭無(wú)淚。

我的心一緊，不得不反思，為什么類(lèi)似的溺水事故再次發(fā)生，再次？同時(shí)，暑假期間學(xué)生的安全也給我們敲響了警鐘？

宣傳片從六個(gè)方面教育我們，比如：教我們游泳？游泳時(shí)腳被水草纏住了怎么辦？如果我的伴侶溺水，我該怎么辦？簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深感游泳一定要有父母的呵護(hù)。不會(huì)游泳的最好不要下水，尤其不要去魚(yú)塘、水庫(kù)、江海等水深的地方，工業(yè)污水不能游泳的地方。 ;即使出去游泳也要一起走，這樣才能互相照顧。

一定要記住血的教訓(xùn)，珍惜生命，防止溺水。

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當(dāng)我們一起去時(shí)，如果我看到我的伴侶在游泳時(shí)溺水，我該怎么辦？這時(shí)候畫(huà)面教我們不要慌張，第一時(shí)間報(bào)警求救，借東西救人，下水救人，但一定要記住，救人的時(shí)候要看位置溺水者，靠近從后面游來(lái)的反蛙把對(duì)手拖到岸邊，然后爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵取?/p>

我們的孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，不敢說(shuō)話給成年人。就這樣錯(cuò)過(guò)了救人的最佳時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以呼吁大家把安全放在心上，吸取教訓(xùn)，用每個(gè)人的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)我們支持一個(gè)安全的環(huán)境。天空。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇4】

隨著炎炎夏日的到來(lái)，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂(lè)活動(dòng)了，不過(guò)，卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候，卻沒(méi)做好游泳安全準(zhǔn)備，導(dǎo)致自己溺水。

所以，我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí)，做好防溺水的準(zhǔn)備，為此，我提出幾點(diǎn)建議。

1、不去水庫(kù)，河邊溪邊等危險(xiǎn)的地方游泳，應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳，

2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

3、通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

這些，就是我們防溺水的小方法，希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇5】

昨天早上，我和老師一起看了一個(gè)防溺水視頻。

當(dāng)我們第一次發(fā)布它時(shí)，他告訴我們發(fā)生了一起溺水事故。幾個(gè)孩子一起去游泳。一個(gè)來(lái)到河邊的孩子先跳下來(lái)示威，不到一分鐘就死了。這一分鐘讓我吃驚。我一分鐘能寫(xiě)十幾個(gè)字這么快，我什至沒(méi)有時(shí)間打電話求助。另一個(gè)孩子去救援，死了。這意味著2條生命，人不能從死里復(fù)活，所以我勸大家珍惜自己的生命，防止溺水。

看到視頻的時(shí)候，突然想起二年級(jí)學(xué)游泳的時(shí)候發(fā)生的一件事。我走進(jìn)游泳池，換了衣服，走在下水的梯子上。我很興奮，因?yàn)槲易呗凡环€(wěn)，心想：我終于可以學(xué)會(huì)在水里游泳了?！毕肓讼耄覜](méi)有看地面，撲通一聲掉進(jìn)了淺水里。我起床后喝了幾口水。這時(shí)候就想：要是當(dāng)時(shí)掉進(jìn)了唐河或者水庫(kù)怎么辦，看來(lái)下次要加強(qiáng)一下溺水的常識(shí)了。

等我看到第二個(gè)一半時(shí)間到了，我們會(huì)看到一個(gè)視頻，教我們溺水的常識(shí)：

1.沒(méi)有父母和老師的領(lǐng)導(dǎo)，你就不會(huì)游泳。

2.不知道水況就別去，在偏遠(yuǎn)的河里游泳，去正規(guī)的游泳池游泳。

3.請(qǐng)勿在游泳時(shí)玩?；蛲嫠＃苑乐挂蛲炔亢湍_部經(jīng)期痙攣而溺水。這些話可能每天都會(huì)聽(tīng)到，但別擔(dān)心，從現(xiàn)在開(kāi)始大家要牢牢記住，說(shuō)不定這就是你的“救命法寶”。

看完這個(gè)視頻，我深受感動(dòng)。主要有兩點(diǎn)不知道 做吧。看來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力工作，珍惜生命。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇6】

周一第一節(jié)課，學(xué)校組織各班觀看“防溺水安全教育”視頻。讓我知道，溺水已經(jīng)成為學(xué)生非自然死亡的頭號(hào)殺手。在每年意外死亡的兒童中，近60%的兒童死于溺水。

所以我們需要提高安全意識(shí)和預(yù)防能力，多了解游泳安全常識(shí)，學(xué)會(huì)防溺水和自救。在此我建議同學(xué)們：

1、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)，不參加各種危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；

2、不要到水池、池塘、蓄水池、蓄水池等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍或私下或與他人玩耍； ，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；

4.不要在沒(méi)有安全設(shè)施和救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?；不得有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)志下水玩耍，請(qǐng)勿在公園逗留玩耍，尤其是河邊； ，將救生圈、竹竿、木板等物拋給落水者，然后將其拖到岸邊。

生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次，它不像財(cái)富一樣可以失去又可以重新獲得；它不像花草樹(shù)木，花朵凋謝，葉子凋謝，更多的五顏六色的花朵可以一次又一次地綻放。 ，長(zhǎng)出更多茂盛的葉子。失去生命，不僅是失去一切，更是靈魂對(duì)活著的親人的創(chuàng)傷。

夏天到了，天氣很熱，最好的避暑方式就是游泳。但是游泳有一定的危險(xiǎn)。每年，不知道有多少人因?yàn)橛斡径鴨噬?。這是一個(gè)關(guān)于溺水的悲慘故事。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇7】

春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)課。

在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

在這節(jié)班會(huì)課上，有一個(gè)慘劇讓我替他們感到遺憾：6月29日，四川省達(dá)州市3名十歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這麼年紀(jì)輕輕的生命就這樣永遠(yuǎn)地消失了。有誰(shuí)不為她們感到遺憾、惋惜呢?

同學(xué)們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)有一個(gè)含苞待放的生命，是一個(gè)有一個(gè)原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多麼令人心痛的事啊!

讓我們一起大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水!”

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇8】

今天老師給我們看了一個(gè)防溺水視頻，主要講了溺水的嚴(yán)重后果，以及如何預(yù)防溺水和救人的一些措施。這讓我非常緊張。

夏天是孩子們最快樂(lè)的季節(jié)，也是一個(gè)危險(xiǎn)的季節(jié)。每年夏天都會(huì)發(fā)生很多溺水事故，其中大部分是小學(xué)生。他們?cè)跊](méi)有成人監(jiān)督的情況下自行游泳，悲劇發(fā)生了?？赡苡袔讉€(gè)原因。有時(shí)人們?nèi)绻蛔鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)抽筋；有時(shí)水中的水草會(huì)纏住人的腳，使你無(wú)法上岸；有時(shí)野生湖泊中的細(xì)菌很多，影響人們的健康。另外，我在視頻中看到了一個(gè)危險(xiǎn)的行為：一個(gè)孩子掉進(jìn)了水里，幾個(gè)孩子手拉手拉在一起，但都被拖進(jìn)了水里淹死了，所以當(dāng)其他人上不了岸時(shí)，一旁的人拉不住掉進(jìn)水里的人的手，因?yàn)樾薏缓?，它就?huì)掉到岸邊。你必須冷靜下來(lái)。如果你身邊有救生圈，就給他。如果沒(méi)有，最好的方法是尋求幫助。

看完之后我也知道了，自己不能擅自游泳，必須有大人陪同。我還得在安全的池塘里游泳，我還學(xué)會(huì)了如何做人工呼吸和如何救人。

看了這個(gè)視頻，我知道了生命的重要性，每個(gè)人只有一個(gè)生命，失去了就再也回不來(lái)了，也看不到世上許多美好的風(fēng)景，所以我們要珍惜生命。

防溺水專(zhuān)題教育觀后感【篇9】

我校搭建了安全教育平臺(tái)。張老師負(fù)責(zé)讓我們每天回答問(wèn)題。我在回答問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到了很多東西。

安全教育平臺(tái)的知識(shí)很全面，比如防溺水?？赐辍斗滥缢踩逃?，感觸很深。視頻講述了會(huì)游泳的溺水者，他們都是在一些不知名的池塘里溺水的，比如水庫(kù)、沾河、運(yùn)河，溺水是短期的。僅僅兩分鐘，生命就結(jié)束了。溺水的原因有很多，比如不知道防溺水的常識(shí)、粗心大意、會(huì)游泳的僥幸心理。水庫(kù)和池塘中有水生植物和漩渦。水草會(huì)纏在人的腿上。漩渦中的水非?？焖俸臀ｋU(xiǎn)?？赐辍斗滥缢踩逃?，我了解到即使會(huì)游泳，也不能在看到有人溺水時(shí)一個(gè)人下水救人。幫助警察。

看完《防溺水安全教育》，我的人身安全意識(shí)也提高了很多，現(xiàn)在去游泳池游泳也老老實(shí)實(shí)了很多。防溺水安全教育對(duì)我的生活仍然有很大幫助。感謝學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)平臺(tái)。我會(huì)認(rèn)真完成每一個(gè)作業(yè)，也會(huì)呼吁身邊的人和同學(xué)！

溺水已經(jīng)奪去了無(wú)數(shù)人的生命，大家應(yīng)該提高警惕，為大家敲響警鐘！讓我們珍惜生命，防止溺水！孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)！

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感精選10篇

如果您想更深入地了解該話題不妨看看“預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感”。每一部新的影片就相當(dāng)于一個(gè)新的世界，我們會(huì)在觀看的過(guò)程產(chǎn)生很多不一樣的想法。觀后感可以激發(fā)我們對(duì)于人生的探索和追求，寫(xiě)觀后感就是要把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來(lái)談感受。如需更多信息敬請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇1)

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類(lèi)和萬(wàn)物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。

同一個(gè)季節(jié)，同一條河里，上演著同一樣的杯具。在白塔河潢溪地段，近幾年我就耳聞目睹了幾起溺水身亡的事件。

一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知的高中畢業(yè)生，淌水過(guò)河，誤走入挖機(jī)淘過(guò)沙石的地方，幾天后才打撈到尸體，真是喜極生悲，十多年的辛苦，竟付之東流。

兩個(gè)跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死。

三名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還?！粋€(gè)個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗龆鴳K淡下去，留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!

“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴!作為我們中小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識(shí)，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，使他們懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對(duì)危險(xiǎn)河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開(kāi)發(fā)商，只管挖沙石掙錢(qián)，卻不顧他人安危的做法。

“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”，還水一個(gè)清白吧!

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇2)

這個(gè)假期，老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，與家長(zhǎng)一起觀看《珍惜生命，預(yù)防溺水》視頻?？赐旰螅渌录谀X海中回蕩，久久不能平靜……

防溺水視頻中，一些孩子在偏遠(yuǎn)地區(qū)玩水在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師陪伴的情況下，未知的地方，導(dǎo)致溺水事故。部分兒童因下水前未做任何準(zhǔn)備活動(dòng)、無(wú)救護(hù)人員下水游泳、手腳抽筋等原因溺水身亡。在這段視頻中，最讓我印象深刻的是，六名中學(xué)生在郊區(qū)的一個(gè)池塘里私下游泳。其中一名女學(xué)生遇險(xiǎn)，在水中求救。其他學(xué)生去救她，全都淹死了。意外……

我的心被深深的震撼了，所有新鮮的生命就這樣消失了，生命是如此的脆弱！這次事故告訴我們，作為中小學(xué)生，我們不僅要懂得預(yù)防溺水事故的發(fā)生，還要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，以及如何進(jìn)行自我- 發(fā)生溺水事件時(shí)的救援和救援。

看完這個(gè)防溺水視頻，我學(xué)到了很多！不僅讓我掌握了很多防溺水知識(shí)，還提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們防溺水，珍惜生命！

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇3)

按照統(tǒng)一要求，在區(qū)紀(jì)委監(jiān)委的組織帶領(lǐng)下，我于7月26日下午赴白堿灘區(qū)參觀了預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地，察看了基地建設(shè)情況，了解了警示教育的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了職務(wù)犯罪的類(lèi)型，觀看了相關(guān)警示教育宣傳片，看后感慨良多，受教頗深。

近幾年來(lái)，利用職務(wù)犯罪的情形日益突出，犯罪金額越來(lái)越大，小官巨腐的現(xiàn)象層出不窮，給國(guó)家和社會(huì)造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)危害。白堿灘區(qū)檢察院通過(guò)克拉瑪依本地的案例，對(duì)有關(guān)職務(wù)犯罪進(jìn)行了深入的剖析，既講到了犯罪的心理，又列舉了鮮活的事例，播放了他們的悔過(guò)視頻，引用了規(guī)章條例，還有現(xiàn)場(chǎng)的悔過(guò)書(shū)，字字含血，句句帶淚，我們看到的有的是年輕的入職不久的小伙子，有的是我們?cè)?jīng)熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，有的位居權(quán)重，有的則是在外人看來(lái)不起眼的小領(lǐng)導(dǎo)，在解說(shuō)員的引導(dǎo)下，每過(guò)一門(mén)，捫心發(fā)問(wèn)，每響一聲，聲聲扣心。試問(wèn)，為什么會(huì)有這么多的職務(wù)犯罪出現(xiàn)，他們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)，值嗎?我們又該做些什么?

為什么會(huì)有職務(wù)犯罪的腐敗現(xiàn)象，究其原因，主要為: 法紀(jì)不畏，公仆意識(shí)淡薄。目無(wú)法紀(jì)，將自己凌駕于法律制度之上，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，沒(méi)有敬畏之心。忘記了衣食父母，以權(quán)謀私，將自己的權(quán)力作為謀取私利的工具，不以人民為重心中處處裝著百姓，而以自己為中心，中飽私囊。他們忘記了黨的宗旨，忘記了自己是人民的公仆。自律不嚴(yán)，放松自我要求。自我約束不夠，存在僥幸心理。對(duì)廉政建設(shè)和廉潔自律的有關(guān)要求認(rèn)識(shí)執(zhí)行不到位，黨和國(guó)家早就作了明確規(guī)定，部分人員缺乏自律意識(shí)，放松對(duì)自我的約束，降低對(duì)自我的要求，心存僥幸。權(quán)力不督，容易被鉆空子。最后看的獨(dú)山子區(qū)民政部門(mén)小官巨腐的案子，有關(guān)職能部門(mén)的失職、失察導(dǎo)致犯罪分子越陷越深，最后給國(guó)家造成了巨額損失，警示我們要將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，扎緊制度的籠子。

結(jié)合自身實(shí)際，要警惕常在、警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，心有所畏，言有所戒，行有所止。

一要心中有畏，服務(wù)于民。常思己之苦，心懷天下恩，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。違法犯罪人員沒(méi)有珍惜手中的權(quán)力，葬送了美好前途，毀掉了幸福家庭，失去了可貴的自由。我們要以此為戒，恪盡職守，把知識(shí)才干奉獻(xiàn)人民，不攀比富貴，不諂媚權(quán)勢(shì)，不失去禮節(jié)，心中有敬畏，奉公守法，服務(wù)群眾。

二要廉潔自律，拒腐防變。參觀中對(duì)我們的震懾力不言而喻，好多犯罪分子賠了前程，害了家庭，污了名聲，發(fā)人深省。我們要牢固樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，筑牢反腐防腐陣地，拒腐防變。在廉潔問(wèn)題上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，抱不得一絲僥幸心理，不管在任何時(shí)候，在原則問(wèn)題上，絕不能打半點(diǎn)折扣，拒腐蝕永不沾。

三要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，規(guī)范言行。清正廉潔是每一名干部最基本的行為原則。要學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則和有關(guān)制度條例，身先示范，“常思貪欲之害、常懷律己之心、常修從政之德”，自重、自省、自警、自律，謹(jǐn)記不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之事不干。仰不愧于天，府不怍于地，清清白白做人，干干凈凈做事，踏踏實(shí)實(shí)從政。

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇4)

溺水，是人們耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。盛夏來(lái)臨，夏天則是多發(fā)溺水事件的季節(jié)，占大多數(shù)死亡率是兒童在河邊玩耍時(shí)不慎掉入湖邊，因湖邊深暗，造成的窒息溺亡事故。而這類(lèi)事故在我們的身邊也發(fā)生過(guò)。

在去年的7月16日時(shí)，xx鄉(xiāng)村發(fā)生一起兒童溺水事故。據(jù)附近水電站監(jiān)控記錄：溺水者分別是一名6歲的男童和7歲男童，在當(dāng)天下午，因?yàn)樘鞖庋谉?，驕?yáng)似火，7歲男童與6歲男童到河邊玩耍、并且用石子打水漂。他們?cè)诤影哆呑分鸫螋[，河邊沙土松軟。石子上長(zhǎng)滿苔蘚，6歲男童在追另一名男童時(shí)，踩到苔蘚，同時(shí)支撐著身體著的腿踩到松軟的沙土，一不小心掉進(jìn)河中。7歲的男童見(jiàn)此情景，從附近撿來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，夠到那名正在咕嚕咕嚕冒泡，手不停搖晃的男童，由于他自己本身的的力氣不夠大，6歲幼童抓到竹竿使勁拉，從而導(dǎo)致7歲男童一并掉入河中，慢慢的沉下去，當(dāng)場(chǎng)溺亡。就這樣，；兩名兒童的快樂(lè)童年時(shí)光就這樣的結(jié)束了。當(dāng)民警發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，他們的尸體已經(jīng)沉入那深不見(jiàn)底的河中了。民警告誡村里的村民：“夏天是孩子們?cè)诤舆呁嫠?、并造成溺亡的高發(fā)期，請(qǐng)村里的家長(zhǎng)、大人們看管好自己的孩子，以免再次造成溺亡事件?！?/p>

文中的7歲男童就是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)關(guān)于怎樣救助溺水伙伴的意識(shí)，導(dǎo)致自己也被險(xiǎn)惡的“兒童劊子手”——河水殘忍的“殺害”。我們看見(jiàn)這種事應(yīng)及時(shí)向附近經(jīng)過(guò)的大人求助，不要盲目的“逞英雄”，這樣不但救不出溺水者，反而把自己也栽了進(jìn)去。

如果你自己遇到了溺水時(shí)，且不會(huì)游泳，謹(jǐn)記以下5點(diǎn)自救方法：

1、落水后不要心慌意亂，要保持頭腦清醒。

2、冷靜的采取頭頂向后，口向上方，將五官浮露在水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸了。

3、吸氣時(shí)要宜深，呼氣時(shí)要宜淺，盡可能浮在水面等待他人相救。

4、千萬(wàn)不能把手向上舉或拼命搖晃，這樣不會(huì)盡快浮在水面上，反而只會(huì)越陷越深哦！

5、溺水者要聽(tīng)從救生員的指示，積極配合救生員實(shí)施救援工作。

溺水是一把雙刃劍，不僅賠出自己的青春年華，付出高昂、慘痛的代價(jià)，還讓自己的親人傷心欲絕。所以我們要認(rèn)識(shí)在溺水時(shí)的自護(hù)和求救，要懂得夏季游泳的正確場(chǎng)所，讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏季吧！

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇5)

上個(gè)星期三下午第三節(jié)課，張老師給我們講了《防溺水主題班會(huì)》。夏天來(lái)臨，許多會(huì)游泳的人就會(huì)不停的去游泳，也許，這，就是生命的`盡頭。我們可知道，每天，溺水者高達(dá)20多人，90%的人都會(huì)游泳。

游泳是孩子們夏天的體育項(xiàng)目之一，也是男生的專(zhuān)長(zhǎng)，可以說(shuō)有些人的惡夢(mèng)就此開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)過(guò)，不能去不明白水域情況的湖泊，不能去不正規(guī)的游泳池，會(huì)發(fā)生安全事故的!但是，有些男生不聽(tīng)教導(dǎo)，執(zhí)意前去，結(jié)果造成悲慘下場(chǎng)。

下暴風(fēng)雨時(shí)，不要盲目的走在大街上。沒(méi)發(fā)大水時(shí)，看一看路邊的沙井蓋，如果有的地方?jīng)]有沙井蓋，就立即打電話給維修工人及時(shí)修理，發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦，買(mǎi)菜時(shí)下起了暴雨，發(fā)了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人發(fā)現(xiàn)，真可憐，一尸兩命!有些孩子為了避暑，長(zhǎng)時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)急性病，特別是心臟病，死了都沒(méi)人會(huì)知道。

溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。

同學(xué)們，我們一定要愛(ài)惜自己的身體，別一時(shí)糊涂，不但自己受傷了，還會(huì)讓家長(zhǎng)沉浸在悲痛之中啊。

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇6)

今天老師給我們看了一個(gè)防溺水視頻，主要講了溺水的嚴(yán)重后果，以及如何預(yù)防溺水和救人的一些措施。這讓我非常緊張。

夏天是孩子們最快樂(lè)的季節(jié)，也是一個(gè)危險(xiǎn)的季節(jié)。每年夏天都會(huì)發(fā)生很多溺水事故，其中大部分是小學(xué)生。他們?cè)跊](méi)有成人監(jiān)督的情況下自行游泳，悲劇發(fā)生了?？赡苡袔讉€(gè)原因。有時(shí)人們?nèi)绻蛔鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)抽筋；有時(shí)水中的水草會(huì)纏住人的腳，使你無(wú)法上岸；有時(shí)野生湖泊中的細(xì)菌很多，影響人們的健康。另外，我在視頻中看到了一個(gè)危險(xiǎn)的行為：一個(gè)孩子掉進(jìn)了水里，幾個(gè)孩子手拉手拉在一起，但都被拖進(jìn)了水里淹死了，所以當(dāng)其他人上不了岸時(shí)，一旁的人拉不住掉進(jìn)水里的人的手，因?yàn)樾薏缓?，它就?huì)掉到岸邊。你必須冷靜下來(lái)。如果你身邊有救生圈，就給他。如果沒(méi)有，最好的方法是尋求幫助。

看完之后我也知道了，自己不能擅自游泳，必須有大人陪同。我還得在安全的池塘里游泳，我還學(xué)會(huì)了如何做人工呼吸和如何救人。

看了這個(gè)視頻，我知道了生命的重要性，每個(gè)人只有一個(gè)生命，失去了就再也回不來(lái)了，也看不到世上許多美好的風(fēng)景，所以我們要珍惜生命。

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇7)

今天，我看了《預(yù)防溺水專(zhuān)題教育》這個(gè)視頻，看完這個(gè)視頻，我深有感觸。

這個(gè)視頻的一開(kāi)頭，就講了一位媽媽給自己孩子的一封信，這封信直接闡明了這個(gè)作者的意圖與觀點(diǎn)，那就是告訴我們：不要私自下水游泳，游泳時(shí)要帶上自己的爸爸媽媽。

這個(gè)視頻講了很多關(guān)于游泳的知識(shí)，有落水時(shí)自救的方法、下水前該做的準(zhǔn)備，如何識(shí)別河邊的標(biāo)識(shí)……也講了野泳的的危險(xiǎn)性：例如，他講了“小明野游被溺亡”“小陳因下水救人而溺亡”“八人野泳溺亡七人”……這一些悲慘事例。其中，最讓我無(wú)法忘懷的，是告訴我們不能手拉手救人的事。

你一定想問(wèn)了，小陳獨(dú)自下河去救人，結(jié)果也被溺亡，那是一個(gè)人的力量，一個(gè)人的力量是很小的，何況是一個(gè)孩子？那么“一根筷子容易折，一把筷子折不斷。”那集齊眾人的力量，一起手拉手去救人，那總行吧。其實(shí)，那更不行，這樣做會(huì)造成更多人的溺水事故，造成更大的損失。怎么，你不相信？好好看看這個(gè)視頻吧！

在視頻中，他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)孩子手牽手救一個(gè)落水者，而上面那個(gè)人手抓彈簧秤，第一次試驗(yàn)，彈簧秤手中才達(dá)到6.8公斤的時(shí)候，施救人就掉了下去。第二次亦是如此。

6.8公斤啊，那只和一個(gè)西瓜的重量差不多，卻讓兩個(gè)施救者都掉下了水，其中有一個(gè)人還是有東西可以扶的。如果換做是在池塘邊，施救者沒(méi)有東西可扶，再加上落水者的拼命掙扎和地面的濕滑。那水中的拉力重量肯定是小于6。8公斤時(shí)岸上的施救救者就會(huì)落入水中的，大人都有可能也會(huì)被拖下水。

如今，人們的預(yù)防溺水的知識(shí)，對(duì)于野泳的危險(xiǎn)性，只有膚淺的認(rèn)識(shí)，片面的認(rèn)知。只要你在夏夜來(lái)到湘江河河畔，放眼望去，全都是人，其中一大部分的人都在游泳，湘江河里有許多的漩渦、數(shù)不勝數(shù)交雜在一起的水草，江面上橫行的快艇，還有許多不為人知的危險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)有人落水了，十幾個(gè)不明危險(xiǎn)的人手牽著手去救他，那后果真的不敢想象。

在此，我真誠(chéng)地勸告大家，千萬(wàn)不要野泳，看到別人落水了，因應(yīng)該大聲呼救，并撥打110電話求助。同時(shí)我也真誠(chéng)地祝福大家闔家歡樂(lè)，幸福安康。

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇8)

今天，老師帶我們看了一部關(guān)于安全的教育片，我們看的津津有味，笑聲不斷。我知道很多關(guān)于安全的常識(shí)，我也明白生命是寶貴的，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它。

看了一個(gè)關(guān)于溺水的片段，我們受益匪淺。同時(shí)，我也明白，遠(yuǎn)離水庫(kù)和小溪，才能過(guò)上幸福安全的生活。這意味著有兩個(gè)小女孩看到一個(gè)小男孩在湖邊溺水，他們正確地救了這個(gè)小男孩?？吹竭@里，心想：“大部分溺水都是青少年不知道水深，直接去水庫(kù)或湖里游泳造成的，千萬(wàn)不要在這樣的地方游泳?！边@是非常危險(xiǎn)的。

我還看到一個(gè)男人說(shuō)“我準(zhǔn)備好了”的場(chǎng)景。朋友勸他不要去游泳，他就是不聽(tīng)，自信地說(shuō)自己會(huì)游泳。于是他就下去了。起初，他很成功，但后來(lái)，他去湖中央游泳。沒(méi)想到，河中央的水很深。他正要沉入水中。他在水中拼命掙扎。受驚！他是在拿自己的生命開(kāi)玩笑！

我看到了那一刻，太可怕了！謝天謝地，他的朋友救了他，否則他會(huì)淹死的。 “珍惜生命，謹(jǐn)防溺水。”這句話隨處可見(jiàn)，但又有誰(shuí)會(huì)把這句話牢牢記在心里。生命只有一次，雖然珍貴，但也很脆弱。如果我們不好好愛(ài)生活，我們就是在浪費(fèi)生命。世界上有很多人因?yàn)橛斡径缢?。為什么他們想游泳時(shí)會(huì)想，他們玩的游戲安全嗎？保持警惕。

同學(xué)們，真愛(ài)生活！他只有一次，不要在危險(xiǎn)的地方游泳，你隨時(shí)可能失去生命，你一定要牢記安全提示，這樣我們才能安全快樂(lè)的生活每一天，健康的生活！

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇9)

周一第一節(jié)課，學(xué)校組織各班觀看“防溺水安全教育”視頻。讓我知道，溺水已經(jīng)成為學(xué)生非自然死亡的頭號(hào)殺手。在每年意外死亡的兒童中，近60%的兒童死于溺水。

所以我們需要提高安全意識(shí)和預(yù)防能力，多了解游泳安全常識(shí)，學(xué)會(huì)防溺水和自救。在此我建議同學(xué)們：

1、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)，不參加各種危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；

2、不要到水池、池塘、蓄水池、蓄水池等危險(xiǎn)區(qū)域玩?；蛩较禄蚺c他人玩耍； ，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；

4.不要在沒(méi)有安全設(shè)施和救護(hù)人員的水域玩耍或游泳；不得有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)志下水玩耍，請(qǐng)勿在公園逗留玩耍，尤其是河邊； ，將救生圈、竹竿、木板等物拋給落水者，然后將其拖到岸邊。

生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次，它不像財(cái)富一樣可以失去又可以重新獲得；它不像花草樹(shù)木，花朵凋謝，葉子凋謝，更多的五顏六色的花朵可以一次又一次地綻放。 ，長(zhǎng)出更多茂盛的葉子。失去生命，不僅是失去一切，更是靈魂對(duì)活著的親人的創(chuàng)傷。

夏天到了，天氣很熱，最好的避暑方式就是游泳。但是游泳有一定的危險(xiǎn)。每年，不知道有多少人因?yàn)橛斡径鴨噬?。這是一個(gè)關(guān)于溺水的悲慘故事。

預(yù)防溺水教育專(zhuān)題觀后感(篇10)

預(yù)防溺水，珍惜生命。水是天底下最溫順、最清澈、最可愛(ài)的物體了，她非常乖巧靈動(dòng)。如果你把她裝進(jìn)豎著的瓶子里，她就變成細(xì)細(xì)的一條線，優(yōu)雅美觀；如果你把她裝進(jìn)方的瓶子里，她就變成方的，像一個(gè)心靈的窗戶；如果你把她裝進(jìn)扁的瓶子里，她就變成扁的，像一葉扁舟。水雖然很乖巧，但也很無(wú)情。她在一年之內(nèi)就能吞噬數(shù)以萬(wàn)計(jì)條寶貴的生命。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！因此，我們一定要預(yù)防溺水，珍惜生命。

隨著夏日的到來(lái)，天氣逐漸變熱。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的避暑方法無(wú)異于游泳了。但游泳存在著一定的危險(xiǎn)，每一年，不知有多少人因?yàn)橛斡径冻隽藨K重的代價(jià)。下面就是一個(gè)個(gè)關(guān)于溺水的悲慘故事。20xx年5月15日下午，xx省xx市xx鎮(zhèn)湖廣學(xué)校3名小學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴到白楊橋旁的河里洗澡，不幸溺水死亡；6月5日一名7歲兒童與同齡伙伴，結(jié)伴到南渡江游泳時(shí)溺水身亡。悲慟欲絕的母親聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)后，抱著兒子的尸體數(shù)小時(shí)不放；6月28日上午10點(diǎn)鐘左右，一位少年在趙王河公園游泳，不幸溺水，事發(fā)地上前來(lái)圍觀的群眾，前來(lái)救護(hù)的市110、120、119都束手無(wú)策，圍觀群眾無(wú)一下河救人。啊，一個(gè)接一個(gè)不幸事件的發(fā)生，令人痛心，水火之患猛于虎焉！預(yù)防溺水，珍惜生命。

為了防止溺水，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一、不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不要單獨(dú)在水邊玩耍；沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)，不要和小伙伴們一起游泳；二、小學(xué)生參加集體活動(dòng)應(yīng)結(jié)伴參加，且不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)兒，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)；三、游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)選擇水下情況熟悉的區(qū)域。同學(xué)們，只要我們能遵守以上幾點(diǎn)，那就不會(huì)有一樁樁溺水事故的發(fā)生，我們的寶貴生命就不會(huì)消逝而去！

預(yù)防溺水，珍惜生命。水有時(shí)是一個(gè)惡魔，會(huì)無(wú)情地吞噬著一條又一條無(wú)辜的生命。同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離那危險(xiǎn)的河道，平平安安度過(guò)每一分每一秒，跟溺水事故說(shuō)拜拜吧！

教育視頻觀后感

到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“教育視頻觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

教育視頻觀后感【篇1】

《未來(lái)教育視頻觀后感》

我最近觀看了一部名為《未來(lái)教育》的教育視頻，我對(duì)這部視頻的內(nèi)容和創(chuàng)新理念十分著迷。這是一部跳脫傳統(tǒng)教育模式的視頻，它著眼于當(dāng)今科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的背景下，提出了未來(lái)教育的概念和方法。通過(guò)這部視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到了未來(lái)教育的重要性以及它帶來(lái)的巨大變革。

首先，視頻通過(guò)對(duì)未來(lái)教育的描述給我?guī)?lái)了一種新的思維方式。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們常常受限于教室的四壁之內(nèi)，學(xué)習(xí)的范圍有限。然而，在未來(lái)教育中，學(xué)習(xí)的空間將被無(wú)限擴(kuò)展。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生可以隨時(shí)隨地參與到課堂中，與世界各地的教育資源進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種全球化的學(xué)習(xí)方式，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和文化，極大地拓寬了我們的視野。

其次，未來(lái)教育還提出了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教育中，老師通常是知識(shí)的傳授者，學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。而在未來(lái)教育中，學(xué)生將成為學(xué)習(xí)的主體，他們將有更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。比如，他們可以自主選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，使他們更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。而老師的角色也將從傳授知識(shí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和指導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)展他們的思維和解決問(wèn)題的能力。

此外，未來(lái)教育還強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)教育中，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)往往被孤立地教授，學(xué)生對(duì)于不同學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合運(yùn)用往往缺乏了解。然而，在未來(lái)教育中，學(xué)生將被鼓勵(lì)去探索和運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)。例如，數(shù)學(xué)和藝術(shù)可以結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和空間想象力；科學(xué)和體育可以結(jié)合在一起，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)的原理。這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

最后，未來(lái)教育還提出了一種基于合作和分享的學(xué)習(xí)模式。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生通常是單獨(dú)完成作業(yè)和考試，缺乏與他人交流和合作的機(jī)會(huì)。然而，在未來(lái)教育中，學(xué)生將與他人進(jìn)行合作和分享，共同學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和互助。通過(guò)與他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，并且通過(guò)他人的批評(píng)和建議得到進(jìn)一步的提高。

總之，通過(guò)觀看《未來(lái)教育》這部視頻，我對(duì)未來(lái)教育的概念和方法有了深入了解。未來(lái)教育將我們從傳統(tǒng)教育的束縛中解放出來(lái)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和文化，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。它將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心，讓他們更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中；它強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；它倡導(dǎo)合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和友善精神。我相信未來(lái)教育的實(shí)施將為我們的教育事業(yè)帶來(lái)巨大的變革和進(jìn)步。

教育視頻觀后感【篇2】

2016安全教育視頻觀后感

范文一

近期，一場(chǎng)以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫(xiě)心得體會(huì)的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開(kāi)展。

觀《警示 教育 安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面，深深地刺激著我們的視覺(jué)神經(jīng)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無(wú)一不是由于部分員工安全意識(shí)不強(qiáng)，遵章守紀(jì)自覺(jué)性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護(hù)不到位所造成的。

追求幸福快樂(lè)，是人之本能。近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來(lái)越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語(yǔ)中、在工廠車(chē)間、在出行的車(chē)上……“平安”二字無(wú)處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見(jiàn)，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個(gè)家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹(shù)立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見(jiàn)性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛(ài)生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

我國(guó)一天大約有四十名中小學(xué)生死亡，也就是有一個(gè)班的學(xué)生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個(gè)個(gè)幼小的生命，而且使無(wú)數(shù)個(gè)家庭支離破碎。近些天，我國(guó)就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬(wàn)多人受傷。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們?cè)谡n上和日常生活中多學(xué)安全知識(shí)，積累安全自救經(jīng)驗(yàn)。使我感觸最深的是那個(gè)小女孩被一輛大貨車(chē)奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動(dòng)，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長(zhǎng)鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧…… 努力做好自主保安和相互保安。

我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，生活在幸福的大家庭中感到無(wú)比的自豪。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，善待生命，團(tuán)結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用自己所學(xué)的本領(lǐng)去建設(shè)美麗的祖國(guó)。

范文二

中國(guó)在解放后迅速發(fā)展，然而汽車(chē)也走進(jìn)了尋常百姓家，雖然汽車(chē)給我們帶來(lái)了很多方便，但是汽車(chē)也攜帶的一定的危險(xiǎn)性。當(dāng)我看到死于車(chē)禍的人時(shí)深深的嘆了口氣，司機(jī)只要注意這么一下，悲劇就不會(huì)發(fā)生。

我記得電影里有一幕特別悲慘。一個(gè)客車(chē)司機(jī)在一條高速公路上連續(xù)跑了三、四個(gè)來(lái)回還堅(jiān)持不肯休息，就在高速公路中間的一座橋上，汽車(chē)沖出了圍欄，倒立在河床上，車(chē)上的人無(wú)一生還;死者的家人在黃色的棺材邊哭泣。那為司機(jī)只要注意自己的身體，那么這活生生的幾十條生命就不會(huì)這樣白白斷送。

往往出車(chē)禍的就人就是不遵守交通規(guī)則的，那部電影里有些就是著樣事例。他和幾個(gè)朋友去喝酒，喝完酒，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)回家，因?yàn)槿藬?shù)多，車(chē)輛已經(jīng)嚴(yán)重超載了，那個(gè)人又沒(méi)駕照，就這樣開(kāi)上了山，一不小心從山上沖到了山下的石廠，車(chē)上的人無(wú)一生還。

車(chē)輪是無(wú)情的。其中就有一個(gè)小女孩，她媽媽去上班，到了中午，她發(fā)現(xiàn)媽媽忘記拿鑰匙，連忙送去，可是就在交差路口，一輛汽車(chē)沖了上來(lái)……等她醒來(lái)時(shí)，她的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，造成終生殘疾，她出去也只能坐在籃球殼里了。在最后那小女孩以一句話再次想我們敲響了警鐘：“叔叔、阿姨們，當(dāng)你們開(kāi)著汽車(chē)在公路上奔馳時(shí)，你們想想，想想我這個(gè)將終生坐在籃球殼里的小女孩?！?/p>

在結(jié)尾，我還看到一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)上說(shuō)：我國(guó)2003年用于車(chē)禍直接濟(jì)損失就有33.5多萬(wàn)元,估計(jì)平均每分鐘就有6人死亡;2004年我國(guó)用于車(chē)禍經(jīng)濟(jì)損失就有15.5多萬(wàn)元，平均每分鐘死于車(chē)禍3人。

這部電影讓我聯(lián)想到了在馬路上玩耍的孩兒、不看紅綠等就橫行的人和車(chē)輛、在馬路上橫沖直撞的.摩托車(chē);這都是極端危險(xiǎn)的。如果你看了這部電影，你還會(huì)貪杯嗎?你還會(huì)在馬路上橫沖直撞嗎?你還會(huì)在馬路上玩耍嗎?你還會(huì)闖紅綠燈嗎?我是再也不會(huì)了，我寧愿麻煩一下自己也不愿去圖那一下方便。

如果我們能注意一下，謙讓一下，小心一下就不會(huì)發(fā)生這樣的事情;你要是不這樣，就是點(diǎn)燃了那支死亡的蠟燭。

范文三

今天，學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開(kāi)始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡-通形式制作的，采用了知識(shí)問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃生》了。 正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。 還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車(chē)時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等?？戳诉@部影碟后，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。 生死只在一瞬間，防患于未然最重要。 學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛(ài)自己生命 顧書(shū)嘉 曾記得《老人與?！芬粫?shū)中寫(xiě)到老人在海上捉到了一條大馬哈魚(yú)，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚(yú)的攻擊。雖然老人通過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對(duì)老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對(duì)鯊魚(yú)跟蹤獵物的本事之強(qiáng)感到驚嘆。

范文四

今天，學(xué)校組織我們觀看了安全教育錄像。影片以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)向我們講述了在野外的自我保護(hù)方法，沙漠遇險(xiǎn)如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時(shí)為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時(shí)不要向海里扔食物或嘔吐物。因?yàn)樯钤诤＠锏淖顑疵偷孽忯~(yú)，雖然它的視覺(jué)不靈敏，但它的嗅覺(jué)非常靈敏。它往往會(huì)跟隨著氣味捕捉獵物。 看到這里，我想，如果老人也看過(guò)這個(gè)錄像的話，那么，他一定不會(huì)把大馬哈魚(yú)拖在船后，讓鯊魚(yú)有跡可循。而我們看了這個(gè)錄像，不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了在野外生存時(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜、熱愛(ài)自己的生命吧。 要學(xué)會(huì)自我保護(hù) 蘇佳慧 “啊!原來(lái)生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學(xué)會(huì)自我保護(hù)了!”這是怎么回事呢? 原來(lái)，今天我們看了一部影片，名叫《安全教育》。這部影片是以出題考嘉賓的方式進(jìn)行的，主持人出題，兩位嘉賓舉牌回答。這樣一問(wèn)一答下來(lái)使我懂得了許多知識(shí)：在沼澤地中行走應(yīng)先用木棒探明虛實(shí)再走才安全;火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn);水上逃生時(shí)應(yīng)多穿衣服，帶足糧食…… 看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會(huì)給我們帶來(lái)很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會(huì)造成觸電;陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時(shí)窗子開(kāi)著的話，就容易從窗口摔下去……一旦我們發(fā)現(xiàn)了這種安全隱患，首先要告訴家長(zhǎng)，并提出建議，但最重要的還是要懂得自我保護(hù)，按照自己的判斷去做每一件事，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記一句話：生命是第一! 奏響生命的樂(lè)章 徐越 安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。

范文五

今天上午，我們觀看了一部關(guān)于安全教育的片子。片子中講述了各種在危險(xiǎn)中自救的方法，如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開(kāi)危險(xiǎn)地。還有在穿越沼澤時(shí)，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會(huì)陷入其中，難以自拔……聽(tīng)了這些，使我受益匪淺。其實(shí)，不要去說(shuō)火災(zāi)等嚴(yán)重的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事以及沒(méi)有安全常識(shí)而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報(bào)仇”，拿著一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒(méi)想到，粉筆頭無(wú)比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠(yuǎn)失去了“看”的權(quán)利，而那個(gè)扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費(fèi)用，一件原本沒(méi)有的小事卻因缺少安全意識(shí)而使兩個(gè)家庭遭受損失。聽(tīng)了這件事，想必同學(xué)們一定已經(jīng)認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性了吧!特別是我們小學(xué)生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺(jué)的沖動(dòng)與盲動(dòng)，又最容易受到傷害，所以我們更要重視安全教育。 讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，一起奏響生命的樂(lè)章吧! 生命的寶貴 郝雨佳 在星期一的校會(huì)課上，我認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。

在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長(zhǎng)辭，妻離子散;我看見(jiàn)當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒(méi)，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預(yù)兆，也許就不會(huì)有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命!如果他們都有自我保護(hù)意識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場(chǎng)景。 通過(guò)這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險(xiǎn)、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園! 防范于為然 董詩(shī)悅 大家知道在火場(chǎng)如何自救嗎?知道在海上棄船時(shí)如何逃生嗎?知道在叢林遇險(xiǎn)時(shí)如何脫離困境嗎……你也許會(huì)說(shuō)這不可能發(fā)生。是的，我一開(kāi)始也這樣認(rèn)為?？烧嬉龅搅?，該怎么辦? 我們不妨來(lái)試驗(yàn)一下。比如：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)濃煙滾滾，你是應(yīng)該屏住呼吸迅速?zèng)_出現(xiàn)場(chǎng);還是用時(shí)毛巾捂住口鼻慢慢離開(kāi);或者捂上口鼻匍匐前進(jìn)?我不假思索地選擇了第一條，但正確答案是第三條。如果你和我一樣，你肯定能憋住氣?就算你可以憋住氣，你就確定前面沒(méi)有煙霧?我感到后背一陣?yán)湟庖u來(lái)。真要有火災(zāi)發(fā)生，我這樣逃生不僅無(wú)法脫離現(xiàn)場(chǎng)，而且會(huì)有生命危險(xiǎn)哪! 許多家長(zhǎng)只顧著讓孩子讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)，忽略了最最重要的安全防范意識(shí)，導(dǎo)致許多孩子離開(kāi)成人視線后引發(fā)了一系列不必要的事故。這時(shí)家長(zhǎng)就后悔莫及了。 看了《新時(shí)期小學(xué)生安全教育》我對(duì)安全知識(shí)有了系統(tǒng)的了解。我現(xiàn)在覺(jué)得安全知識(shí)真應(yīng)該“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。雖然地震、火災(zāi)、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”防范于為然，那就有備無(wú)患啦。

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教育視頻觀后感【篇3】

看了《班主任》這部電影后，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。尤其是書(shū)中提到的教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的理念讓我深受感動(dòng)。

在這個(gè)節(jié)目中，我深深的被一個(gè)老師的話感動(dòng)，他說(shuō)道：“班主任應(yīng)該成為學(xué)生永遠(yuǎn)最信任的人，要努力用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍”。的確，作為一名光榮的人民教師，面對(duì)著天真可愛(ài)的學(xué)生，走進(jìn)那明亮莊嚴(yán)的教室，站上這神圣無(wú)比的三尺講臺(tái)，我們的責(zé)任更多的是愛(ài)。

我不想說(shuō)我是什么人類(lèi)靈魂的工程師，我的責(zé)任就是我的崗位，每天伴著鈴聲走進(jìn)的每一節(jié)課，課間操和學(xué)生一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，課后和學(xué)生一起分享我的快樂(lè)，為學(xué)生排憂解難，奉獻(xiàn)我的全部，盡心盡力為他們有一個(gè)更好的明天努力拼搏。學(xué)生們端著在課室，期待的眼神，讓我不能怠慢，讓我備課時(shí)想盡辦法，積蓄生動(dòng)、煥發(fā)出光彩，深情地獻(xiàn)給他們我的一片赤誠(chéng)。

在教室這個(gè)崗位中，尤其是做班主任的過(guò)程，注定瑣碎而復(fù)雜，但我已經(jīng)深深的愛(ài)上這個(gè)事業(yè)。也許我注定平凡一生，但是我不后悔，我愿用自己畢生的精力去熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。用我博大無(wú)私的愛(ài)，莊嚴(yán)而深沉的責(zé)任感，把我青春的砝碼毫不猶豫的壓在教育事業(yè)上。就讓我做一只燈塔，照亮學(xué)生前行的路;就讓我做一顆小小的鋪路石，鋪平一條學(xué)生通往成功的大道。讓我的愛(ài)，化作點(diǎn)點(diǎn)雨滴，滋潤(rùn)學(xué)生的心田;讓我的愛(ài)，化作聲聲祝福，伴他們幸福一生.

教育視頻觀后感【篇4】

的含義，介紹了設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、目的、意義和方法及不同年級(jí)的針對(duì)性。魯教授視頻報(bào)告中這幾個(gè)內(nèi)容讓我反思：

1、關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，教師在教學(xué)中往往會(huì)忽視語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生練習(xí)前面的句子來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，但在實(shí)際生活中語(yǔ)境的實(shí)際，而后者才能讓人體會(huì)到如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用；

2、支架式教學(xué)給學(xué)生搭好了學(xué)習(xí)的支架，很容易入手。

3、課堂教學(xué)語(yǔ)言要跟上學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，不能五年級(jí)了還在說(shuō)三年級(jí)的`課堂用語(yǔ)，要結(jié)合學(xué)習(xí)使用課堂用語(yǔ)，讓學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)接觸新的語(yǔ)言知識(shí)，

4、要了解不同年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注 三年級(jí)認(rèn)知以形象為主，以構(gòu)建興趣為主要目的，在評(píng)價(jià)上以基本內(nèi)容徹底過(guò)關(guān)，四年級(jí)處于轉(zhuǎn)型期，易失去學(xué)習(xí)興趣，教師要加大環(huán)境影響力，運(yùn)用不同層次目標(biāo)，五年級(jí)處于抽象思維形成期，要尊重個(gè)體的個(gè)性，開(kāi)展社會(huì)化的活動(dòng)。

認(rèn)知法、內(nèi)容法、自然法和傳統(tǒng)的間接法。

教育視頻觀后感【篇5】

養(yǎng)成教育貫穿學(xué)校德育工作的全過(guò)程。它在整個(gè)小學(xué)德育工作中處于“基礎(chǔ)”地位，具有明顯的特點(diǎn)，可以這么說(shuō)，中小學(xué)德育是從抓養(yǎng)成教育開(kāi)始的，從培養(yǎng)一系列的具體行為習(xí)慣著手的。小學(xué)奠基工程如何，對(duì)于小學(xué)生以后的成長(zhǎng)乃至一生將會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的主人，使他們從小就懂得如何生活、如何做人處世的基本道理，具有健康的道德情感和良好的行為習(xí)慣，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明、提高全民族素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。而這些良好行為習(xí)慣的形成，必須靠潛移默化、日積月累。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育，我本人有以下幾點(diǎn)做法：

一、提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮教師的表率作用。

榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無(wú)窮的。尤其是小學(xué)生模仿性能強(qiáng)，我們?nèi)绻冒駱尤宋锏哪７缎袨楹蛢?yōu)秀品德影響學(xué)生的思想、感情和行動(dòng)，把高深的政治思想理論、抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，就會(huì)對(duì)少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用。教師要成為人類(lèi)靈魂的工程師，就不應(yīng)該只教書(shū)，不教人，不能當(dāng)“教書(shū)匠”。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自我，認(rèn)真探索教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，把說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上的“教書(shū)育人”切實(shí)裝到心里，落實(shí)到行動(dòng)上，自覺(jué)站在育人的高度進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生一天的生活中，大部分時(shí)間與教師在一起，因此教師對(duì)學(xué)生的影響很大。早晨，師生互相問(wèn)好;每個(gè)星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用，給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。所以，師生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)條例，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，制訂開(kāi)展養(yǎng)成教育的具體措施，教育學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

二、多種途徑和形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

1. 班隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

我校通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》知識(shí)?？蓜e小看這班會(huì)課，班隊(duì)活動(dòng)課可是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的有效途徑之一。它讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)娜?、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大地增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們還開(kāi)展“值日班長(zhǎng)制”，這一天，早讀課、廣播操、課外活動(dòng)等，都得值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生在活動(dòng)中確立了自主意識(shí)，自覺(jué)做到老師在與不在一個(gè)樣。

2，重視學(xué)生規(guī)范教育，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督的力度。

加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗管理。堅(jiān)持值日崗制度，對(duì)于檢查的情況將及時(shí)公布，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)，做到有問(wèn)題及時(shí)解決。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從身邊的日常小事做起。一些學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》背得滾瓜爛熟，與同學(xué)交往時(shí)稍不滿意卻臟話連連;平時(shí)，在無(wú)人看管的公園，隨手亂扔果屑;一些學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，任由父母忙這忙那。因此，養(yǎng)成教育需要從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起。

3.與家庭、社區(qū)相結(jié)合，形成養(yǎng)成教育的合力。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣妁養(yǎng)成。

我校首先溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感，通過(guò)家訪、開(kāi)座談會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛移默化的影響，對(duì)家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識(shí)。要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為、良好家風(fēng)、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓(xùn)練的合力。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用社會(huì)為我們提供的豐富教育資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得全新的感受，形成良好的行為習(xí)慣。比如培訓(xùn)文明小交警，讓他們上街執(zhí)勤，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生到街道、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所進(jìn)行大掃除，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和維護(hù)公共秩序的工作，讓學(xué)生從以往簡(jiǎn)單、空洞的說(shuō)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生從身邊的小事做起，自覺(jué)地養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”他還說(shuō)：“我想教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的社會(huì)習(xí)慣，諸如熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心人的習(xí)慣，禮貌誠(chéng)篤的習(xí)慣，閱讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，虛心自強(qiáng)的習(xí)慣等等?！?養(yǎng)成教育，就是要培養(yǎng)形成良好習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣范圍很大，從坐立行走、言談舉止、到學(xué)習(xí)、生活等。習(xí)慣的好壞代表著一個(gè)家庭;在學(xué)校里，代表一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校;在社會(huì)上，代表著一個(gè)單位;在世界交往中，代表著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的文明。小學(xué)生的養(yǎng)成教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的教育過(guò)程。搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其健康的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。因此，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是新一代教師的重任責(zé)任之一

教育視頻觀后感【篇6】

今天觀看了第一講由中國(guó)首位女航天員劉洋老師講的《為孩子打上亮麗的底色》，里面著重強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，愛(ài)是一個(gè)孩子最重要的底色，一個(gè)被愛(ài)包圍的孩子才能堅(jiān)定、勇敢、溫柔、善良而有力量。

父母是孩子的第一任老師，模仿是孩子的天性。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，想讓孩子成為什么樣的人，那我們就努力去成為什么樣的人。_說(shuō)過(guò)家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好第一課，幫助扣好第一?？圩?。其中朱丹老師的第三講家庭教育的“三字經(jīng)”讓我感觸很深，家長(zhǎng)的教育則是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，教育孩子過(guò)程中我們應(yīng)以平常心對(duì)待，培養(yǎng)孩子的大格局，不要小聰明。對(duì)待孩子要嚴(yán)中有寬，不要一味的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)孩子，在集體生活中，遇到問(wèn)題不能虛心接受別人的建議，懶惰，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。

這就提醒了我們?cè)谄綍r(shí)生活中要從小培養(yǎng)孩子的勤勉意識(shí)和自省精神，讓孩子認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不在外人面前指出，不當(dāng)眾責(zé)罵孩子，事后，給孩子溝通，讓他自己回想那些地方錯(cuò)了，或責(zé)備或懲罰，尊重孩子的自尊心，同時(shí)也讓孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)方便不過(guò)多的超負(fù)荷給孩子灌輸知識(shí)，在孩子承受范圍之內(nèi)減半灌輸，讓孩子有饑餓感，這樣孩子才能始終保持好的求知欲，更好的吸收知識(shí)。而不是我們一直灌輸讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)感。

對(duì)待孩子的成長(zhǎng)不要有太強(qiáng)的控制欲，培養(yǎng)孩子的主觀獨(dú)立思想意識(shí)，要知道孩子終歸會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)我們的去獨(dú)立生活。

教育視頻觀后感【篇7】

時(shí)下，青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。

一、青少年心理健康教育工作的重要性：國(guó)家教委新頒布的德育大綱第一句話就明確地提出：“德育即政治、思想、道德、與心理健康教育?！泵鞔_地把心理健康教育作為德育的一個(gè)重要組成部分。聯(lián)合國(guó)公布的健康的標(biāo)準(zhǔn)中，前三條就是關(guān)于心理健康的內(nèi)容?？梢?jiàn)，心理健康在教育中的重要性。中小學(xué)是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生理和心理上都經(jīng)歷著一系列的重大變化。這些正理和心理的變化相互聯(lián)系、相互影響;促進(jìn)幼小個(gè)體長(zhǎng)大成人。著個(gè)階段人的可塑性很強(qiáng)，是接受教育的最佳時(shí)期。良好的教育環(huán)境影響能有效促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。反之，不良的環(huán)境影響也容易使學(xué)生形成一些不良的心理品質(zhì)，甚至發(fā)展成為心理疾病。因此，必須認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，消除不良影響，使學(xué)生的身心健康都得到促進(jìn)。這是健康教育的根本任務(wù)之一。從一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，我國(guó)中小學(xué)生中存在著各種心理問(wèn)題。如，交往適應(yīng)障礙、學(xué)習(xí)困難、情感挫折、娛樂(lè)限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性生理偏差、親子矛盾、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)困難、宗教影響、不良習(xí)慣等。這些心理問(wèn)題也部分地反映了改革開(kāi)放新形勢(shì)對(duì)兒童少年心理成長(zhǎng)的沖擊。只有通過(guò)心理健康教育才能使有心理問(wèn)題的學(xué)生卸下包袱，輕裝上陣，創(chuàng)造健康美好的人生。

二、如何開(kāi)展青少年心理健康教育：所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采用各種方法和措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。就其內(nèi)容來(lái)看，心理健康教育包括心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)任務(wù)。心理素質(zhì)培養(yǎng)，主要是教育和培養(yǎng)個(gè)體形成各種良好的心理素質(zhì)，以助其學(xué)業(yè)、事業(yè)成功。心理健康維護(hù)，它主要是使個(gè)體形成并維持正常的心理狀態(tài)，從而能適應(yīng)社會(huì)，正常地成長(zhǎng)、發(fā)展。這兩個(gè)任務(wù)層次不同，心理素質(zhì)培養(yǎng)主要是使學(xué)生能成功、成才;心理健康維護(hù)則主要是使學(xué)生能正常地生長(zhǎng)發(fā)展，能適應(yīng)、成人。就其性質(zhì)來(lái)看，心理健康教育則包括發(fā)展性教育和補(bǔ)救性教育。發(fā)展性教育主要是有目的有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)與心理健康進(jìn)行培養(yǎng)促進(jìn)，使學(xué)生的心理品質(zhì)不斷優(yōu)化。補(bǔ)救性教育則主要是對(duì)心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的幫助，使之回復(fù)正常狀態(tài)。這兩中教育也是不同的層次，發(fā)展性教育主面對(duì)正常發(fā)展的學(xué)生，是提高性的;而補(bǔ)救性教育則主要是面對(duì)心理方面出現(xiàn)不同程度問(wèn)題的學(xué)生。

21世紀(jì)的青少年，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的各種顛簸，才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前?！熬秃孟褚粋€(gè)種子能夠健康的萌芽生長(zhǎng)，必須經(jīng)過(guò)黑暗中的掙扎才能迎來(lái)破土而出時(shí)的第一縷光亮;未來(lái)的社會(huì)對(duì)個(gè)人的心理健康要求越來(lái)越高，個(gè)人在社會(huì)中應(yīng)具有健康的更強(qiáng)的自我和主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)與能力。

教育視頻觀后感【篇8】

一、引言幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，其中的各種教育活動(dòng)對(duì)于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技迅猛發(fā)展，教育活動(dòng)可以通過(guò)視頻的形式進(jìn)行展示，而這些視頻對(duì)于幼兒園教育的傳播和推廣起到了積極的作用。本文將圍繞幼兒園教育活動(dòng)視頻觀后感展開(kāi)討論。二、教育活動(dòng)視頻的觀感通過(guò)觀看幼兒園教育活動(dòng)視頻，我深感這些視頻生動(dòng)地展現(xiàn)了教育活動(dòng)的全過(guò)程。視頻中的兒童們充滿活力和好奇心，老師們則用耐心、關(guān)愛(ài)和細(xì)致的教學(xué)方式引導(dǎo)他們。視頻中將兒童的參與性體現(xiàn)得淋漓盡致，兒童們通過(guò)游戲、唱歌、繪畫(huà)等形式，積極參與到教育活動(dòng)中。視頻的拍攝技術(shù)也很專(zhuān)業(yè)，完美地捕捉到了兒童們的每個(gè)細(xì)微表情，帶給觀眾一種身臨其境的感受。三、教育活動(dòng)視頻的具體內(nèi)容教育活動(dòng)視頻的內(nèi)容豐富多樣，包括藝術(shù)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶外運(yùn)動(dòng)、親子互動(dòng)等。這些活動(dòng)旨在通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)兒童的綜合能力。視頻中的藝術(shù)表演展示了兒童的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，孩子們用自己的方式歌唱、跳舞，給觀眾帶來(lái)了快樂(lè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)則幫助孩子們培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察力和探索精神，他們通過(guò)親身參與，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。戶外運(yùn)動(dòng)讓兒童們釋放自己的能量，培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。親子互動(dòng)活動(dòng)則是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，加深親子之間的紐帶。四、教育活動(dòng)視頻的意義通過(guò)觀看這些教育活動(dòng)視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到這些活動(dòng)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性。首先，這些活動(dòng)提供了一個(gè)積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓兒童在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，這些活動(dòng)能夠培養(yǎng)兒童的社交能力和情商，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。還有，這些活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞。最重要的是，這些活動(dòng)能夠促進(jìn)兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展，助力他們成為有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的未來(lái)公民。五、總結(jié)通過(guò)觀看幼兒園教育活動(dòng)視頻，我對(duì)這些活動(dòng)的重要性和有益性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些視頻生動(dòng)地展示了兒童在教育活動(dòng)中的積極參與和成長(zhǎng)。同時(shí)，視頻也讓我明白了教育活動(dòng)對(duì)兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展的重要作用。我相信，通過(guò)這些視頻的傳播和推廣，更多的人將關(guān)注和重視幼兒園教育，為兒童們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。

教育視頻觀后感【篇9】

這周看了有關(guān)，即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。3d打印的過(guò)程分為三維設(shè)計(jì)，切片處理，完成打印。3d打印可以打印出立體的東西，這是人類(lèi)科技上的一大進(jìn)步，在上周五的課上，我們也親自觀看了3d打印的過(guò)程，很新奇，也很高科技，也希望未來(lái)人們能利用3d打印技術(shù)，打印出更多對(duì)人們有益的東西，多運(yùn)用在醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，作為未來(lái)信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望我們能夠更多地掌握這些前沿的知識(shí)，帶領(lǐng)我們學(xué)生探索更多未知的領(lǐng)域。

而scratch是一套初階電腦程式開(kāi)發(fā)平臺(tái)，讓程式設(shè)計(jì)語(yǔ)言初學(xué)者能夠不需先學(xué)習(xí)正確語(yǔ)言語(yǔ)法便能造出成果。此軟件目的是促進(jìn)青少年在愉快的環(huán)境下透過(guò)實(shí)驗(yàn)（如設(shè)計(jì)互動(dòng)故事。）去學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單程式設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也得到創(chuàng)造性的思考，系統(tǒng)推理，和協(xié)同工作的機(jī)會(huì)，非常適合運(yùn)用到低年級(jí)的教程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教育如今發(fā)展地越來(lái)越迅速，科技含量也越來(lái)越高，為了使現(xiàn)在的學(xué)生能夠適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代的.要求，現(xiàn)在小學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了智能機(jī)器人知識(shí)的課程。小學(xué)生動(dòng)手自己造機(jī)器人，在培養(yǎng)他們科學(xué)探究能力的同時(shí)，也更多地開(kāi)發(fā)了他們的創(chuàng)造力，我覺(jué)得這樣的課程設(shè)置為以后中國(guó)科研領(lǐng)域的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。

這周的視頻，讓我們看到了信息技術(shù)學(xué)科一些前沿的課程。借用李永剛老師的一句話，現(xiàn)在的課程就是自己學(xué)會(huì)玩之后，帶領(lǐng)學(xué)生玩，來(lái)讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造。

教育視頻觀后感【篇10】

今天在烽火店觀看了總部培訓(xùn)師魏世平工作八年的視頻后，我就被她吃苦耐勞，不斷進(jìn)取，認(rèn)真專(zhuān)一的工作態(tài)度深深折服。

公司的培訓(xùn)她作了四五本筆記、每天上班都是早晨五點(diǎn)出門(mén)、為顧客送藥上門(mén)、建立慢性病顧客用藥記錄卡八年如一日，用辛勤的耕耘換來(lái)了豐收的碩果，從一個(gè)普通的客服走上總部培訓(xùn)師的講臺(tái)。

若干年后我走在大街上，會(huì)有人跟我打招呼，或者想起我曾經(jīng)在某個(gè)藥店為他做過(guò)啥事，我聽(tīng)到這些會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)很高興!她的這句話雖然簡(jiǎn)短，卻深深打動(dòng)了我。

我很贊同她這句話，若干年后，曾經(jīng)年輕的我們已經(jīng)老了不上班了，還會(huì)有人想起我們嗎?我們不是偉人，也不是救苦救難的救世主，就是一名普通的藥店客服。正是因?yàn)槲覀冇脽o(wú)私的奉獻(xiàn)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度去對(duì)待工作，用真誠(chéng)的心服務(wù)于顧客，才會(huì)有這份喜悅和感動(dòng)，這正是一份耕耘一份收獲的真實(shí)寫(xiě)照!

我作為一名藥店客服，在今后的工作中要不斷學(xué)習(xí)，珍惜每次公司培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。銷(xiāo)售藥品時(shí)極力做到對(duì)癥售藥，用我們所學(xué)的知識(shí)為顧客的健康保駕護(hù)航。要多和顧客交流談心，不但熟悉顧客的用藥史，而且還要掌握顧客的家庭情況，從而給他們提供一些貼心的服務(wù)，讓顧客從心里把我們當(dāng)成他所信賴(lài)的一員，用心靈傳播關(guān)愛(ài)!

就像魏大姐說(shuō)的那句話一樣：假如我們老了退休了，會(huì)有很多的顧客會(huì)想起我們，經(jīng)常給身邊的人提起我們-------原來(lái)五星大藥房有個(gè)醫(yī)生給我配的藥一吃就好，服務(wù)態(tài)度很和善，對(duì)我很好......我挺想她的.......

假如我們聽(tīng)到了這些話，會(huì)很暖心會(huì)很高興，甚至熱淚盈眶!雖然我們很渺小很普通，但我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧显?jīng)為別人做過(guò)一些有益的事，哪怕這些事情微小的不足掛齒，但卻傳播了我們五星的理念------人生中最幸福的事是自我的價(jià)值被更多的人所肯定!

教育視頻觀后感【篇11】

昨天下午，我們?cè)趫?bào)告廳觀看了師德教育視頻——《班主任》，讓我感觸良多。

這是一個(gè)公益學(xué)校，位于北京昌平。繁華的大都市中，這個(gè)學(xué)校的校舍卻是由簡(jiǎn)易棚搭建而成的，環(huán)境十分簡(jiǎn)陋。

視頻記錄了一位班主任老師一天的工作。視頻一開(kāi)始，我們看到李素梅老師早早的來(lái)到學(xué)校，做教學(xué)前的課前準(zhǔn)備。視頻中，李老師的課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，課下她陪著孩子們?cè)诓賵?chǎng)一起玩耍，所以學(xué)生們和她很親近。讓我觸動(dòng)最大的是，李老師的班級(jí)里有一位“問(wèn)題學(xué)生”，很容易暴躁發(fā)脾氣，在課堂隨時(shí)都會(huì)出問(wèn)題。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，李老師都很耐心的與他溝通，但是這個(gè)孩子仿佛閉塞了自己，根本不顧不聽(tīng)。在一次美術(shù)課上，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生畫(huà)的恐龍十分好看，她毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)這位學(xué)生說(shuō)“你畫(huà)的真棒！”這個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”聽(tīng)到了老師的夸獎(jiǎng)，露出了可愛(ài)的笑臉。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能有一個(gè)懂得欣賞、懂得贊賞他的老師是多么的幸福！

看完這個(gè)視頻，我很有感觸：作為教師，不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注孩子的情緒與性格發(fā)展。對(duì)待孩子，要懂得贊美，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。給他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一個(gè)幸福的童年！