學(xué)習(xí)作文

最新學(xué)習(xí)作文。

作文記錄了我們的幸福見證了我們的快樂和歡笑，通過寫作可以更加準(zhǔn)確地把握文學(xué)作品和好文章所展現(xiàn)的人物形象。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫作有好處的，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？跟隨欄目小編思考“學(xué)習(xí)作文”也許能給您帶來新的啟發(fā)，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

學(xué)習(xí)作文 篇1

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》，收獲不小。說實(shí)話，一開始接觸這門課程的時(shí)候，表示壓力很大，因?yàn)閺男?duì)寫作這些東西都不明感，不會(huì)用很華麗的辭藻來修飾自我的文章，所以很是擔(dān)心我會(huì)學(xué)不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學(xué)的，可是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不一樣于我以前接觸的那些文學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動(dòng)人，這對(duì)于像我這種文字匱乏的人來說，實(shí)在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡(jiǎn)明的規(guī)定寫好就行，所以這讓我信心大增，我決定必須要學(xué)好它。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告，計(jì)劃，總結(jié)，簡(jiǎn)報(bào)，調(diào)查報(bào)告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自我寫起來，肯定會(huì)不明白如何下手，但經(jīng)過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自我再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了，而是十分自信自我能夠圓滿完成它。此刻我們學(xué)習(xí)的

這些將來會(huì)對(duì)我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫求職信，寫簡(jiǎn)歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時(shí)候?qū)W這個(gè)真的很有作用，基本的以后常用的這學(xué)期教師都跟我們講了。

經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作本事和敘事本事已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對(duì)應(yīng)用文的`理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上教師每節(jié)課下來都會(huì)給我們布置點(diǎn)作業(yè)，我們有寫過簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)示，決定，求職信等等，經(jīng)過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在那里，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì)，應(yīng)用文不一樣于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人，在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所構(gòu)成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，資料需要具體明確，語言簡(jiǎn)明平實(shí)，所以我們?cè)趯懽鬟^程中應(yīng)當(dāng)避免用那些虛浮的情節(jié)和不貼合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，僅有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對(duì)于那些散文之類的需要記住的東西多，并且不能出錯(cuò)，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對(duì)與錯(cuò)的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，期望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘?duì)即將走進(jìn)社會(huì)的我們來說很有作用。我也學(xué)以致用，在今后，將自我所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中。規(guī)范的要求自我，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。

學(xué)習(xí)作文 篇2

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，對(duì)我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對(duì)于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時(shí)候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運(yùn)輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非?；钴S。因此，我也對(duì)這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個(gè)原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識(shí)已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?，F(xiàn)將這學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們要想找一份好工作，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn)，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會(huì)更受企業(yè)公司的青睞。正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會(huì)遇到各種計(jì)劃，總結(jié)，報(bào)告，通知，請(qǐng)示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場(chǎng)寫作實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報(bào)、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，收獲了很多。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、注意事項(xiàng)以及用途，我想這對(duì)于將來的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時(shí)候，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會(huì)自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過吉老師詳細(xì)的'講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來的考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對(duì)那些有意向的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加考試的人做好了一個(gè)鋪墊。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作多我們來說是一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好把握，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我也慢慢的了解了這門學(xué)科，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)方法。首先、要仔細(xì)讀懂教材中的內(nèi)容，對(duì)每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)做一個(gè)總體的把握，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。其次、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語言要求簡(jiǎn)明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達(dá)的信息，這樣一來，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來。

最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐。熟悉以前使用過的文種，對(duì)于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在理解的基礎(chǔ)上要將知識(shí)活學(xué)活用，在平時(shí)注意積累材料。

學(xué)習(xí)作文 篇3

一個(gè)學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期，一路走來，時(shí)間過得真快。記得張老師上第一節(jié)課時(shí)說，“同學(xué)們，我們又見面了?！逼诳撐陌l(fā)表網(wǎng)一句“我們又見面了”，讓我百感交集，仿佛不久前還在聽老師講《大學(xué)語文》?，F(xiàn)在呢，依舊是可愛的張老師，卻是在上《應(yīng)用文寫作》，而且我們已經(jīng)是大二了，時(shí)間就這樣不知不覺中過去了。這門課的平時(shí)作業(yè)相對(duì)比較多，偶爾會(huì)小小抱怨一下，現(xiàn)在想想，論文寫作通過這一學(xué)期的課程，通過這一次次的作業(yè)，我們還是收獲了很多。

正如課程名字一樣，因?yàn)槭菓?yīng)用文寫作，課程的針對(duì)性就比較強(qiáng)，而且也很實(shí)用。沒上這課之前，如果提起應(yīng)用文，我的大腦會(huì)幾乎一片空白，仔細(xì)想想，也許會(huì)想到，小時(shí)候?qū)懙恼?qǐng)教條，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多，了解了各種應(yīng)用文的格式，語言，注意的事項(xiàng)，以及用途，我想這對(duì)于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，也使得我們以后寫作應(yīng)用文時(shí)更規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。省級(jí)期刊征稿

小時(shí)候?qū)懙淖魑?，大多是散文，議論文，或是小小說之類的，這些文章的共同特點(diǎn)是文學(xué)性很強(qiáng)，語言的表現(xiàn)手法也很多樣。我們會(huì)在文字上苦下功夫，盡量使得文字優(yōu)美，語言流暢。如果一篇散文能達(dá)到“言有盡意無窮”的效果，我們定會(huì)受到老師的表揚(yáng)。因?yàn)樗鼉?nèi)涵豐富，思想深刻，讓人耐琢磨，會(huì)覺得這樣的文字很美。但是現(xiàn)在我們明白了，如果僅僅是寫文學(xué)性的文章來說，這可以，但是要拿到應(yīng)用文來說，這樣卻是行不通的，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)用文有著自己的使命，他的存在是為了傳遞信息的，如何是信息表述地準(zhǔn)確，直接，簡(jiǎn)潔才是最重要的。如果一篇應(yīng)用文用了一大堆的修辭，比喻，最后讀了讓人摸不著頭腦，不知所云，這不能不說是一片失敗的應(yīng)用文。因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應(yīng)用文，如何寫應(yīng)用文。

我們遲早一天會(huì)走到工作崗位，遲早會(huì)接觸到單位的各種文件，也會(huì)寫很多東西，不敢想象如果我們什么都不清楚，就去寫這些專業(yè)性比較強(qiáng)的應(yīng)用文，無疑會(huì)鬧出很多的笑話?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，掌握應(yīng)用文寫作的方法，無疑會(huì)使我們以后更能盡快適應(yīng)工作，也是我們?cè)鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的砝碼。而且，現(xiàn)在工作節(jié)奏越來越來快，對(duì)于信息傳遞的準(zhǔn)確，及時(shí)要求也越來越高，熟練掌握了各種應(yīng)用文的寫作，也會(huì)是我們能及時(shí)處理各種信息，也使得我們的工作更有效率。老師上課曾經(jīng)提到，現(xiàn)在大學(xué)生忙著考各種證，其實(shí)我也是“考證一族”至于這些證書考下來后究竟學(xué)到了什么，有什么用，我也說不上來。只是覺得自己多掌握一些知識(shí)，總是有用的。這樣的想法，有一定的道理，但是這些證書的作用有多大，我并不是很清楚?，F(xiàn)在我深刻體會(huì)到，應(yīng)用文寫作，是每一個(gè)大學(xué)生必備的技能，對(duì)于我們每一個(gè)人來說真是非常重要，而且他不是理論，而是實(shí)踐，是實(shí)實(shí)在在需要我們用心去練字，去做得。

感謝老師帶著我們走進(jìn)來了應(yīng)用文的世界，也感受到了應(yīng)用文的魅力。我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。

通過開學(xué)后的這一個(gè)半月的語文學(xué)習(xí)，我對(duì)應(yīng)用文寫作有了很多的了解。從原有的中專應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)上，對(duì)新學(xué)的知識(shí)吸收良好。

從一點(diǎn)點(diǎn)的應(yīng)用知識(shí)積累開始，老師一步一步引出（概括得好?。?yīng)用文的寫作方法，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)通過運(yùn)用電子寫作方式，練習(xí)了事務(wù)文體寫作等應(yīng)用文文種。

老師通過自己收集資料、教我們?nèi)绾畏治鲑Y料、然后通過整理將資料運(yùn)用到寫作中。（是這樣，你體會(huì)到了，也應(yīng)該能學(xué)到）讓我們從中學(xué)到了寫作的方法，也拓寬了我們對(duì)知識(shí)了解的廣度。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們感到新奇且有興趣。

在這一個(gè)半月中，我學(xué)習(xí)到了計(jì)劃、總結(jié)等等應(yīng)用文的寫作方法。通過這種電子形式的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)知識(shí)的掌握有了很強(qiáng)的操作能力，也可以在實(shí)踐學(xué)習(xí)中總結(jié)出自己有哪些不足之處，對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用有很大的幫助作用。也對(duì)我們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯（提到它很重要）中打下了一定的基礎(chǔ)。

所以，我會(huì)珍惜我們這么好的語文應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，像海綿吸水（妙喻！）一樣在接下來的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)應(yīng)用。為將來打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)作文 篇4

你對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這一門課程有何想法呢？是難學(xué)呢？還是易寫呢？

其實(shí)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文并不難學(xué)。在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的重要性，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用，而且，我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我從《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這門課程中學(xué)到了許多：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作方法，比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體，以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的一些寫作特點(diǎn)、寫作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；再如，通過老師授課，以及課堂課后的練習(xí)，加深了我們對(duì)所學(xué)的十余種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的理解，使我們不會(huì)再盲目的去寫、去模仿，取而代之的是懂得該應(yīng)用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們的學(xué)習(xí)和工作的效率；最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，同學(xué)們能夠把自己的想法大膽的講出來，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應(yīng)用文的寫作水平也得到了相應(yīng)的提高。從中，我們可以看出，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文在我們的學(xué)習(xí)工作生活中扮演著很重要的一個(gè)角色，我們必須要掌握它，并且能夠嫻熟的運(yùn)用它，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)方法。

以下幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)附著一種厭學(xué)的情緒去學(xué)習(xí)，而這種不是自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探討的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相反，如果你選擇了自己喜歡（指的是：即使起初自己不是很喜歡的，而選擇之后經(jīng)過培養(yǎng)興趣逐漸喜歡上的）的，然后用心的去做，正所謂：選擇自己喜歡的，做自己所選擇的！這樣就容易達(dá)到事半功倍的效果。所以，興趣，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要因素之一。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許，可以去圖書館電子閱覽室查閱相關(guān)資料），可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，要做到不恥下問，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫作水平才會(huì)得以提高。比如說：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以，我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過程中也存在著不足，出現(xiàn)了一些問題。

“人無完人，金無足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我們存在的問題日益明顯化。比如說：對(duì)于一些知識(shí)未能夠及時(shí)的進(jìn)行消化，以至于知識(shí)的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。

雖然在我們的學(xué)習(xí)過程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。

學(xué)習(xí)作文 篇5

在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告。請(qǐng)示。計(jì)劃?？偨Y(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。

3、注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會(huì)在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告。請(qǐng)示。計(jì)劃。總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會(huì)覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇?yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

學(xué)習(xí)作文 篇6

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的總結(jié)收獲如下：

一、應(yīng)用文的種類及用途：

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：

1.因事而寫，內(nèi)容真實(shí)。

2.對(duì)象明確，非看不可。

3.語言得體，文字簡(jiǎn)約。

4.時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。

5.格式固定，書寫規(guī)范。

三、應(yīng)用文的實(shí)用性

我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)！

學(xué)習(xí)作文 篇7

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》，收獲不小。說實(shí)話，一開始接觸這門課程的時(shí)候，表示壓力很大，因?yàn)閺男?duì)寫作這些東西都不明感，不會(huì)用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔(dān)心我會(huì)學(xué)不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學(xué)的，但是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動(dòng)人，這對(duì)于像我這種文字匱乏的人來說，實(shí)在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡(jiǎn)明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告，計(jì)劃，總結(jié)，簡(jiǎn)報(bào)，調(diào)查報(bào)告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會(huì)不知道如何下手，但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來會(huì)對(duì)我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫求職信，寫簡(jiǎn)歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時(shí)候?qū)W這個(gè)真的很有作用，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對(duì)應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會(huì)給我們布置點(diǎn)作業(yè)，我們有寫過簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì)，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人，在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確，語言簡(jiǎn)明平實(shí)，所以我們?cè)趯懽鬟^程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對(duì)于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯(cuò)，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對(duì)與錯(cuò)的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高。

學(xué)習(xí)作文 篇8

路，是自己走出來的，機(jī)會(huì)，是自己創(chuàng)造出來了，放棄了現(xiàn)在，便也放棄了將來。

學(xué)習(xí)是枯燥無味的，誰不曾想過放棄啊！他就如一杯咖啡，剛喝到嘴里是苦的，但余味又是香甜的，學(xué)習(xí)也是如此。同學(xué)們！我們現(xiàn)在才十幾歲，難道就要放棄學(xué)習(xí)了嗎？那么你們這樣扼殺了自己的將來。對(duì)呀，我們才十幾歲每天渾渾噩噩的干著七八十歲老人都能干的事情，每天坐在板凳上索然無味地聽著一切毫不在乎周邊的環(huán)境，同學(xué)們，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)習(xí)并非是一件簡(jiǎn)單的事，一旦踏上這條路，就會(huì)有無數(shù)的羈絆等著你。這也不是一天兩天的事，而是整整十幾年?。∧悴拍芨咧挟厴I(yè)，也許你還會(huì)有大學(xué)時(shí)光。本科生、博士、碩士……但是只要你不放棄，不懈怠就會(huì)成功。

學(xué)習(xí)是苦的，但是你以后的生活是香甜的。也許成功和失敗只是一瞬間，你選擇輟學(xué)打工，結(jié)果就不一樣了。每天陽光暴曬，汗流浹背。累的像條狗似的。別人白眼相待，你心里會(huì)好受嗎？我們現(xiàn)在的生活條件大大提高，在以前惡劣的環(huán)境中，果然都能勤以治學(xué)，孫敬懸梁、鑿壁偷光，這些哪一個(gè)不值得我們學(xué)習(xí)？數(shù)分流人物，還看今朝，把這句話傳承下去。

高士其曾說過一句話：知識(shí)就如人體的血液一樣寶貴，人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；頭腦就會(huì)枯竭。希望大家能夠明白，學(xué)習(xí)有多重要。

學(xué)習(xí)作文 篇9

眾所周知，學(xué)習(xí)一事并非易事。有人常說讀書是要靠天賦的，沒有慧根做再多都于事無補(bǔ)。但是我不這么認(rèn)為，確實(shí)，有天賦是很重要的，但前提是學(xué)生愿意學(xué)，自主地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是老師與父母趕鴨子上架，主動(dòng)喂飯式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”在當(dāng)今社會(huì)，大部分中國少年都能得到平等接受教育的機(jī)會(huì)。常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)生個(gè)人才是學(xué)習(xí)的主體，如果資質(zhì)再好的學(xué)生以自我為中心，總是以傲慢的態(tài)廢對(duì)待學(xué)習(xí)，那真是一手好牌打得稀巴爛。相反資質(zhì)平平的人，雖然沒有那么聰明，但勤學(xué)好問，樂于學(xué)習(xí)，對(duì)事物都有著好奇心，那么也許資質(zhì)平平的人終有一天會(huì)趕超優(yōu)秀者，這是日積月累的，從量變到質(zhì)變的飛躍。天才等于1%的天賦+99%的汗水”，可見學(xué)生自主學(xué)習(xí)才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀的重要途徑。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)在，教育也在不斷地發(fā)展。小學(xué)所學(xué)的知識(shí)是為初中打基礎(chǔ)，初中打下的基礎(chǔ)是高中的墊腳石，高中又是為了去理想中的大學(xué)而奮斗拼搏。學(xué)習(xí)是一環(huán)接一環(huán)的，學(xué)習(xí)的知識(shí)由淺入深，知識(shí)好比是一條河流，單靠降雨不能維持它的流動(dòng)，如果不能自主地學(xué)習(xí)，將知識(shí)化為己有，不斷讓知識(shí)的河流深入地下，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以更多的知識(shí)來成就更寬廣的流域。以此融匯貫通，接通其它流域，從而實(shí)現(xiàn)水的流動(dòng)，那么小小的河流里的水總有一天會(huì)被毒辣的太陽曬干，河床裸露在外，只是奄奄一息地等待死亡。

自主學(xué)習(xí)還要有堅(jiān)持力，學(xué)習(xí)不是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，具備了上文所說的自主學(xué)習(xí)的條件，就需要持續(xù)的自主學(xué)習(xí)來約束自己，充盈自己，持續(xù)的自主學(xué)習(xí)也不是盲目的，我們要有一定的目標(biāo)，并朝著這個(gè)方向一步步邁進(jìn)。

高中階段的學(xué)習(xí)，就需要樂于自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，持續(xù)自主學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)不再有初中老師的保姆式監(jiān)管，打贏學(xué)習(xí)的持久戰(zhàn)，自主是首要條件。

學(xué)習(xí)作文 篇10

我們不喜歡沈老師的語文課。這是毋庸置疑的。

你要問起為什么，我只能回答你：沈老師的語文課真的超級(jí)無聊的！其實(shí)剛剛升入中學(xué)的那段時(shí)間，我還是覺得老師的語文水平很高的，他經(jīng)常教給我們一些文學(xué)常識(shí)和閱讀方法，都很管用。可是漸漸地，我們就發(fā)現(xiàn)，沈老師的教學(xué)方法其實(shí)很死板、很枯燥，總是喜歡重復(fù)講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，總是問我們一些特別基礎(chǔ)的問題，讓我們覺得很沒水平。我們都無心聽講，語文成績(jī)也漸漸不如以前了。

一次，語文課上，沈老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們來講一講分析句子?！蓖瑢W(xué)們稍稍坐正了些。我在心里想：“分析句子我們好像還沒接觸過。可沈老師也不會(huì)講得好到哪里去吧？——又是一節(jié)無聊的語文課！”

黑板上馬上就寫上了一個(gè)句子：“秋天來了。樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞?？罩惺呛芾涞模茐K沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管‘呱——呱’地叫。”老師推了推眼鏡，解說道：“這個(gè)句子出自《丑小鴨》，寫的是丑小鴨在外流浪的那段時(shí)光?！蔽彝兄掳?，歪著頭看著這個(gè)句子，等著老師的下一句話——平時(shí)老師都是這樣講著講著，就為我們解說到最后一步了。沒想到，老師出人意料地說：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分析句子?！薄霸趺?？不為我們解說了么？”老師的戛然而止，讓我們感到有些驚訝，突然有些不適應(yīng)這樣的教學(xué)方法了；但同時(shí)也來了興致，大家都開始思考了?！胺治鼍渥印降滓獜哪睦锶胧滞?？”我抓耳撓腮，“這段話的中心就是‘丑小鴨在外流浪’嘛，還能怎么想？”我正苦惱呢，抬頭卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也是一個(gè)個(gè)都像丈二的和尚一般——摸不著頭腦。我們都紛紛把目光投向老師。

老師看著我們，微笑著。見我們都疑惑不解，他終于開口解說了。他推了推眼鏡，指著黑板上的句子，說：“同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)問題的答案，我以前已經(jīng)跟你們講過很多遍了。”老師這一句話真是語出驚人，我們都百思不得其解。老師說：“分析句子呢，答案有很多種。老師這里有幾把鑰匙，都是很常見的鑰匙?！蔽覀兏苫罅?。老師接著說：“第一，你們看，這個(gè)句子是什么描寫？”馬上有人回答：“景物描寫！”一個(gè)“描寫”把我們的思緒帶到了以前課堂上老師反復(fù)念叨的描寫的各種作用。我猛地拍了一下腦袋：原來是這樣！老師瞇著眼，笑著說：“這個(gè)句子烘托丑小鴨艱難凄涼的處境——這只是獨(dú)立看這個(gè)句子時(shí)得出的結(jié)論，結(jié)合整篇文章還有其它作用?！彼型瑢W(xué)突然都明白了。老師還接著說下去：“第二把鑰匙也簡(jiǎn)單，單看這個(gè)句子，它運(yùn)用了什么修辭手法？”我們都恍然大悟，又記起各種修辭手法的作用，這個(gè)句子不正運(yùn)用了擬人嘛。老師又推了推眼鏡，我分明看到他的眼中閃過一道精光。大家都嘰嘰喳喳討論起來了?！斑@里還可以從動(dòng)詞來分析！”“這個(gè)句子還表達(dá)了作者的情感！”……

還有五分鐘就要下課了，老師做了一下總結(jié)：“同學(xué)們，上這樣一節(jié)課，是要你們明白：老師反復(fù)講那些基礎(chǔ)的知識(shí)，并不是啰嗦，而是要你們牢牢地記在腦子里。像今天這樣，你們剛開始為什么百思不得其解呢？題目變了一下，你們就不知道從哪里入手了，根本忘了那些基礎(chǔ)知識(shí)。這種基礎(chǔ)知識(shí)是很重要的。你們是不是以前都沒意識(shí)到原來老師啰嗦的東西這么重要哇？老師想送給你們一句話：學(xué)習(xí)就像蓋房子，基礎(chǔ)知識(shí)就是那一塊塊的基石，基石不穩(wěn)，房子又怎么會(huì)牢固？”

哦——原來，學(xué)習(xí)也需要日積月累而得來的、牢固的基石?。?/p>

學(xué)習(xí)作文 篇11

一、首先，我覺得應(yīng)用文寫作是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的專業(yè)寫作課程，它能使我們的實(shí)際寫作水平得到一定程度的提高，在今后工作當(dāng)中能解決商務(wù)活動(dòng)中的實(shí)際問題。

二、其次，應(yīng)用文不能用修辭手法，不能附帶感情色彩的寫應(yīng)用文，我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、詞藻豐富的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用文寫作不同于文學(xué)作品，中華詞藻豐富多義，容易表達(dá)不清，引起歧義，造成糾紛，因此它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢，一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確。另外應(yīng)用文寫作應(yīng)該追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而形成文字的東西，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，應(yīng)用文寫作時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華，其實(shí)天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

同時(shí)應(yīng)用文寫出來不應(yīng)該給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種禮儀性，讓人愿意讀下來，讓人賞心悅目。

三、最后，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文雖不需要辭藻華麗、韻味雋永，但它講究一個(gè)“實(shí)”字，其實(shí)它是“看似無情卻有情”，不可小覷。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程臨近尾聲，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，我相信在今后，我會(huì)將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中來，我將更加努力的學(xué)習(xí)，開始新的人生征程。

學(xué)習(xí)作文 篇12

在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的重要性。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用!而且我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。關(guān)鍵字:應(yīng)用文作用心得體會(huì)

正文:時(shí)光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作方法比如:經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范;其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的一些寫作特點(diǎn)、寫作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)，最重要的是:討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的應(yīng)用文的寫作水平也得到了相應(yīng)的提高。

以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得:首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記、要熟讀并理解透徹課本上的案例;下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)。可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣寫作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫作水平才會(huì)得以提高。比如說:在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過程中也存在著不足，也會(huì)出現(xiàn)一些問題。

“人無完人金無足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我們存在的問題日益明顯化。比如說:對(duì)于一些知識(shí)練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化;其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆;另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。

雖然在我們的學(xué)習(xí)過程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的.進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作水平能夠有更大的提高。

小編推薦

2025最新好習(xí)慣作文

作文是我們與未來對(duì)話的重要方式，作文是我們交流情感和感受的方式是真實(shí)自己的一面鏡子。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，寫好一篇作文需要什么？希望這些策略能夠?yàn)槟愕墓芾砉ぷ鲙砀嘈滤悸贰?/p>

好習(xí)慣作文 篇1

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假中，每一天我都過得很充實(shí)。

我的假期安排是這樣渡過的：起初奶奶會(huì)按時(shí)提醒我學(xué)習(xí)，后來我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，天天早上有班級(jí)里學(xué)習(xí)和書本內(nèi)收留一致的課件，其中包括語文，數(shù)學(xué)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我始終當(dāng)真去聽老師講的知識(shí)，反復(fù)一遍又一遍溫習(xí)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)課，我每次都按時(shí)完成老師當(dāng)天布置的所有功課并提交。

到了中午，我都會(huì)自覺地閱讀30分鐘的繪本故事，在閱讀過程中，我會(huì)把好詞和出色的句子用熒光筆畫出來，然后自覺地抄寫到讀書記實(shí)卡上。整整一個(gè)寒假，我一天都沒間中斷。

這個(gè)假期最讓我難忘的事情就是疫情期間不能出門，在疫情期間，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使你們是最偉大的。我也聽鐘南山爺爺?shù)脑?，勤洗手，不出門，出門戴口罩。

天天晚飯后，都是我最開心的時(shí)候，都要發(fā)視頻給媽媽，和媽媽聊聊我天天都干了什么，做了什么。

這個(gè)寒假，我養(yǎng)成了良多好習(xí)慣，明白了堅(jiān)持的氣力和意義，也使我更熱愛糊口，更熱愛學(xué)習(xí)！

好習(xí)慣作文 篇2

習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的。

自從成為一名小學(xué)生，我也養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣，每天早晨我會(huì)按時(shí)起床，認(rèn)真刷我潔白的牙齒，因?yàn)獒t(yī)生阿姨告訴我要好好刷牙，這樣才不會(huì)有蛀牙哦。上課認(rèn)真聽講，慢慢的在養(yǎng)成能坐的住的好習(xí)慣，盡量的克制自己，思想不跑毛，不做小動(dòng)作。中午放學(xué)托管老師接到我后，每天一個(gè)電話報(bào)平安，這樣?jì)寢尵蜁?huì)安心的工作，不用擔(dān)心我。媽媽說我最好的習(xí)慣就是下午放學(xué)后，一進(jìn)家門先洗手然后寫作業(yè)，良好的作業(yè)習(xí)慣，能使我掌握每天所學(xué)的知識(shí)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成一絲不茍的做事態(tài)度。

媽媽常常告訴我，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我才能做好任何一件事！

好習(xí)慣作文 篇3

從小到大，我經(jīng)常聽媽媽說：“習(xí)慣很重要，好習(xí)慣對(duì)你一生有益?！蓖瑢W(xué)們，你們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面就先聽我說說吧。

我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在二年級(jí)時(shí)班主任沈老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾灾钡剿哪昙?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。

我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。

如果你到我家來做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我房里的圖書角也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方。因?yàn)槟莾簲[放的不再是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動(dòng)、有趣、動(dòng)人的小說集，《小婦人》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》等都是我眼里的優(yōu)秀作品。不過，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理，還要學(xué)會(huì)一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法?？赏瑢W(xué)們會(huì)問，為什么你會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢？你又是怎樣養(yǎng)成的呢？同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間，我總會(huì)抓緊這半個(gè)多小時(shí)閱讀，閱讀，再閱讀！隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。而且讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，能使我們悟出道理，更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。

生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)。

好習(xí)慣作文 篇4

我們的先輩李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的事今天，最容易失去的也是今天?！边@是一句讓人懂得珍惜時(shí)間的名言。從前的我，總是一味地浪費(fèi)時(shí)間。

以前的我放學(xué)回到家，就是把書包扔在寫字桌上，九心無雜念地出去約同伴們玩耍，和同伴們打水漂，跨步，每天玩得滿頭大汗。回到家后又打開電視，津津有味地看電視，電視看好了，吃過晚飯，我才打開書包，拿起作業(yè)做起來，每次做好后，都到七八點(diǎn)鐘了，這才洗臉、刷牙、睡覺。我浪費(fèi)時(shí)間，只貪圖玩樂的壞習(xí)慣一直維持到了三年級(jí)。

在讀三年級(jí)時(shí)，經(jīng)過一件事情，我改變了這個(gè)不好的習(xí)慣。那是一個(gè)星期六的早上，我剛想跑出去玩，就被外婆叫住了。外婆叫我先把作業(yè)做好，可是我哪里聽，我頭也不回地就跑了出去。我跑到隔壁鄰居的門口，看見一個(gè)哥哥正在看書，我上前詢問他，他已經(jīng)讀高中了，雖然作業(yè)一大堆，可是他還是做好了。我臉頓時(shí)紅了起來。這時(shí)，我才體會(huì)到“一年之際在于春，一日之際在于晨”這句話真正的道理。我馬上跑回家，從書包里拿出里作業(yè)，做了起來。做好后，我看了一小時(shí)的書，才出去與同伴們玩。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)做好后，玩得更輕松，更沒有負(fù)擔(dān)了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)改掉我以前的惡習(xí)了，我一放學(xué)回到家就做作業(yè)，做好后我才出去玩，我真正做到了：一年之際在于春，一日之際在于晨。

好習(xí)慣作文 篇5

當(dāng)讀完這一篇文章后，我深有感觸?！爸挥邪衙赖伦兂闪?xí)慣才有價(jià)值，而不是裝出來的，嘴上說說而已。而所謂的‘習(xí)慣’指的是不斷重復(fù)某個(gè)動(dòng)作而在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性，也就是不用思考，自動(dòng)運(yùn)作?！边@種自動(dòng)運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的力量。下面，來聽我講一個(gè)我小時(shí)候的一個(gè)經(jīng)歷：

在上一年級(jí)時(shí)，我常常是弓著身子在那兒寫作業(yè)、聽課;老師也與我說過，可我沒有改正?？删褪沁@個(gè)舉動(dòng)，讓我到現(xiàn)在都后悔不已——現(xiàn)在為止，我還是有些很輕微的駝背，改不回來了。正所謂“習(xí)慣成自然”，正是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的習(xí)慣性舉動(dòng)，“成就”了現(xiàn)在的一番景象。你們說，習(xí)慣是不是培養(yǎng)出來的?

那么，如果我們要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需怎么做?我們應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地重復(fù)，直到轉(zhuǎn)為潛意識(shí)為止。這時(shí)有人會(huì)問了：“為什么我們養(yǎng)成‘壞習(xí)慣’時(shí)能做到‘持之以恒’，而好習(xí)慣卻不行呢?”這與你的思想有很大的關(guān)系。在你的意識(shí)里，“壞習(xí)慣”就像一種你從來都沒有見過的事物，它就像有魔力一般，處處吸引著你;而“好習(xí)慣”卻是一種非?！八腊濉钡奈镔|(zhì)，使你處處想遠(yuǎn)離它，與它隔絕。

當(dāng)今社會(huì)上，科技先進(jìn)發(fā)達(dá)，正因?yàn)槿绱?，我們就更?yīng)該注重道德的培養(yǎng)，這不僅僅代表個(gè)人的社會(huì)道德修養(yǎng)，更體現(xiàn)出我們中華人民為人處世的態(tài)度。美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過這樣一句富有哲理的名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆默F(xiàn)在開始，請(qǐng)卸下與美德隔離的心的防護(hù)盾，從身邊一些細(xì)微的小事開始接納它們吧!

好習(xí)慣作文 篇6

一個(gè)良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，要是有壞習(xí)慣的話，一輩子都要吃虧。改掉壞習(xí)慣是關(guān)鍵。

小時(shí)候我有很多的壞習(xí)慣，比如說：隨便丟垃圾，睡覺不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺得非常的嚴(yán)重。

上個(gè)星期的時(shí)候，老師給我們布置的作業(yè)很少，估計(jì)最多也就一個(gè)小時(shí)就會(huì)做完，但是我不是回到家后就趕緊寫作業(yè)，寫完了還能玩一會(huì)兒。我回到家后一看作業(yè)才這么點(diǎn)，就先看了一會(huì)無聊的書，有看了一會(huì)電視。才寫了一點(diǎn)作業(yè)，又開始玩了。（現(xiàn)在時(shí)間5:30）媽媽下班回家了，我開開了門，媽媽回到家第一件事就是問我作業(yè)寫完了沒有，我還沒開始寫呢。但我要說這句話我就完了，只好結(jié)結(jié)巴巴的說：“還……只寫了一半?！蔽亿s緊學(xué)，寫完了已經(jīng)是快到8點(diǎn)了，我讀完英語就上床睡覺了，連連玩的時(shí)間都沒有了。

吸取了這次教訓(xùn)之后，我改掉了做事慢吞吞的習(xí)慣，過了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)老師給我們布置的作業(yè)非常的多，我剛回到家就開始寫，使勁的寫，我連一口水都還沒有喝，完全的融入了學(xué)習(xí)的境界。作業(yè)寫到一半的時(shí)候，我沒有抬頭看一下表，時(shí)間是5:55，我把所有的作業(yè)寫完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回到家，我媽五點(diǎn)半回到了家，問我作業(yè)寫完了沒有，我回答說寫完了。

我發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多，只是以前我慢吞吞的習(xí)慣沒有改，我明白了好習(xí)慣是多么的重要呀！

2025最新習(xí)俗作文10篇

寫作是中文學(xué)科中必須要重視的部分，寫作可以激發(fā)我們積極思維和解決問題的能力。幼兒教師教育網(wǎng)小編不計(jì)一切代價(jià)制作出了這份讓您滿意的“習(xí)俗作文”。本文所述信息僅供參考請(qǐng)權(quán)衡實(shí)際情況！

習(xí)俗作文 篇1

大家肯定都知道春節(jié)吧，春節(jié)是我國最隆重的節(jié)日。想知道這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗，就來看看我的作文吧。

大家在過春節(jié)時(shí)都放鞭炮，因?yàn)楸夼谑菫榇汗?jié)而制作的，所以每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都燃放煙花爆竹，慶祝春節(jié)的到來。放鞭炮在古代是為了趕走一個(gè)叫年的怪獸，年欺壓百姓，但人們放鞭炮趕走了它。所以放鞭炮作為一種春節(jié)習(xí)俗流傳至今。

除了放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)也是一種春節(jié)習(xí)俗。對(duì)聯(lián)是用紅紙做的，人們相信紅色可以降妖除魔，所以用紅紙做對(duì)聯(lián)。每一家都貼有對(duì)聯(lián)，門上還貼了福字，福是倒著貼的，為什么呢？哈哈，意思是表示福倒（到）了。

拜年也是春節(jié)習(xí)俗，我最喜歡拜年了，因?yàn)榘菽昕梢話陦簹q錢呢！拜年一般在大年初一的早上，大家都起床很早，相遇時(shí)互相問好說祝福語，然后互相拜年發(fā)壓歲錢，這時(shí)候是我最高興的時(shí)刻啦！拜完年我回家數(shù)著自己的壓歲錢，心里美滋滋的。

春節(jié)的習(xí)俗還有很多，如穿新衣，大家一起吃餃子現(xiàn)在這幾年又舉辦了一些游戲，可以玩，大家都開心。春節(jié)的習(xí)俗真多呀！

春節(jié)習(xí)俗作文3

大年初一是我感到最快樂的一天。我不僅可以穿漂亮的新衣服，而且還可以收到許多壓歲錢和新年禮物呢！

一大早，我就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了。我一睜開眼，就往枕頭下面摸，哇！我摸到了兩個(gè)紅包。原來是爺爺奶奶和爸爸媽媽給我的壓歲錢。我打開一看，啊，里面有這么多壓歲錢呀！我高興極了，大聲喊道：祝爸爸媽媽工作順利，永遠(yuǎn)幸福；爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲！全家人都高興地笑了。

吃完早飯，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我們來到了大伯伯大媽媽家，他們熱情地接待了我們。大伯伯在一旁和爸爸說話，而我就和大媽媽在一起看看電視，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大媽媽起身走進(jìn)書房里去了，我正感到納悶。不一會(huì)兒，大媽媽出來了，原來大媽媽是去拿送給我的新年禮物和壓歲錢了呢！我打開禮物一看，原來是一只正在跳舞的芭比娃娃。她長(zhǎng)著一頭柔美的秀發(fā)，身穿一件潔白的粉色紗裙，真是漂亮極了！我非常高興，連聲說：謝謝大媽媽。

離開了大伯伯大媽媽家，我又準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去外婆家拜年了。當(dāng)然我又可以收到很多壓歲錢嘍！

有了這么多的壓歲錢，今年我又可以參加學(xué)校組織的元宵燈會(huì)義賣活動(dòng)，我要用自己收到的壓歲錢為學(xué)校里生病的同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心。

習(xí)俗作文 篇2

春節(jié)是人人都喜歡的節(jié)日，不僅僅由于它是傳統(tǒng)節(jié)日，更由于它是家人團(tuán)聚的時(shí)候。

春節(jié)有良多習(xí)俗，例如：吃餃子，守夜(又稱守歲)……說到吃餃子，大家一定都想到了包餃子的畫面。下面請(qǐng)大家來看看我們家包餃子的歡樂場(chǎng)面吧！

＂你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉暖和我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火，火火火火……＂我唱著《小蘋果》來到廚房：＂奶，有沒有什么要幫忙的＂？＂沒有，沒有，你玩你的去吧＂?。⒉恍校乙溩?。＂＂行吧，進(jìn)來吧?。⑽野咽窒磧艉?，坐到奶奶身邊。

奶奶首先給我示范了一下：把餃子皮平攤在手上，夾些肉餡放在面皮中央，再用筷子蘸點(diǎn)水，抹在餃子皮上，然后一捏，一個(gè)餃子就成形了！現(xiàn)在，我要開始動(dòng)手包了！

我心想：不就是包個(gè)餃子嗎？一秒鐘一個(gè)！真是小菜一碟！不料，我包的第一個(gè)餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)＂怪樣子＂。餃子皮里的餡少得可憐，像是一個(gè)沒吃飽飯的＂可憐娃娃＂，哎！第一個(gè)餃子不成功，再來。

這一回我可吸取了教訓(xùn)，在餃子皮里包滿了肉餡，可是由于＂肚子＂太大，＂扣子＂都系不上了，＂衣服＂崩開了。我急忙拿出另一塊餃子皮把它包上。又失敗了！

功夫不負(fù)有心人，終于在我的努力下和奶奶的幫助下，第一個(gè)完美的餃子成形了。

在我和奶奶的齊心合力下，包餃子工作完美竣工?？?，白胖胖的小餃子下鍋了，有油炸，有水煮，一下子，餃子的香味布滿了整個(gè)廚房。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來了-開始吃餃子了！只見奶奶把餃子端了上來，哇！令大家垂涎欲滴。開吃了！我手疾眼快，拿起勺子一連盛了十幾個(gè)水煮餃子，津津有味地吃起來，真是香軟可口，新鮮厚味！我又用手抓起三個(gè)油炸的餃子塞進(jìn)口中，哇，外焦里嫩，香味誘人，那滋味真是一個(gè)字－爽！真想不到，自己包的餃子那么好吃。

這次的＂餃子風(fēng)＂真是別開生面，好吃，又好玩！

習(xí)俗作文 篇3

世界各地的過年的習(xí)俗都是不一樣的，在爆竹的陣陣聲中，我們迎來了一個(gè)喜慶的節(jié)日—新春。

家鄉(xiāng)在過大年節(jié)夜和正月初一那天是最為熱鬧的。首先是在大年節(jié)晚，先是敬天公，敬天公是在于子正時(shí)一到，四處爆竹聲響成一片，我們即要在家中萬堂中設(shè)案，擺上三牲、果子、清茶等貢品，并且燃上三柱清香、點(diǎn)燭拜天公。這種祭奠天公是一直要持續(xù)到初四。大年節(jié)之夜。不僅要守歲還要開正，開正就是在大年節(jié)之夜守歲到十二點(diǎn)，迎新年，在子正時(shí)“敬天公”的同時(shí)，燃放煙花爆竹，以表慶賀，開門迎春迎祥，俗稱“開正”。

正月初一，首先是賀正。清晨，無論是男女老少，個(gè)個(gè)都是要早早起床，穿上早已預(yù)備好的新衣服，早餐合家都吃面線加雞蛋，據(jù)說吃蛋去殼，意思是在除霉氣，迎吉利，而面線則象征著福壽綿長(zhǎng)之意。早上吃完早餐即要出門走訪鄰居親友，親友則笑容相迎，首次見面皆要互相道到：“恭喜”。就是俗稱“賀正”，要是有小朋友上門做客，主人必要奉上糖果、蜜餞或者喝甜茶、喝甜茶，意思是讓上門的小客人“甜一下”的意思。以示讓小客人有個(gè)甜甜美蜜的好開端。

到了初九了，新春的熱鬧差不多就過了，小孩子們?nèi)フ粘Ｉ蠈W(xué)了，大人們也去照常做事了。

習(xí)俗作文 篇4

俗話說得好：“中國文化，博大精神”！確實(shí)是這樣得。從中國得傳統(tǒng)節(jié)日里就可以看出那種精神！

“春節(jié)”是每年都會(huì)過得節(jié)日，也是大家喜歡過得節(jié)日。因?yàn)槊磕甏汗?jié)大家都會(huì)聚集在一起，熱熱鬧鬧得吃上一頓年夜飯。這只是其中得一部分，晚上還有更好得春節(jié)晚會(huì)。

春節(jié)也是有許多習(xí)俗得，下面我給大家簡(jiǎn)單得介紹幾種。

第一種：貼春聯(lián)。這是春節(jié)必定要做得事。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)、橫批三部分組成，對(duì)聯(lián)上、下字?jǐn)?shù)相同，橫批均為四個(gè)字。如果你得腦袋夠豐富，自己也可以創(chuàng)造噢！

第二種：貼福字。這就是個(gè)十分有趣得字。一般貼福字都是正這貼，而許多家都是倒這貼，據(jù)說這里隱藏得意思是“福倒了(福到了)”就這樣，它也是重要得環(huán)節(jié)。

第三種，也是最重要得一種：吃餃子。這就是全家人都喜歡得事，光包餃子可不行，還要在餃子里放入特殊得東西，例如：硬幣、花生、棗等。每種食材都蘊(yùn)含不同得意思，也讓家人在吃餃子得時(shí)候分享自己得喜悅！

“春節(jié)”得習(xí)俗還有好多，我就介紹到這里，希望大家馬到成功、心想事成！

習(xí)俗作文 篇5

大龍的習(xí)俗有良多，像什么“春節(jié)去拜祖宗”“發(fā)炮”“燒香”“舞獅”等等

但我覺得大龍大年節(jié)的拜祖宗仍是最有趣的，由于要磕頭，燒香，燒紙，還放炮竹，這是在請(qǐng)祖宗回家過年，過了這茬，就可以吃年飯發(fā)壓歲錢了，所以每到這時(shí)就特別激動(dòng)。大龍是山區(qū)，民宅依著山腳，人煙稀少，所以良多人家就把祖墳建在不遠(yuǎn)的山腰上。每年的春節(jié)都是如斯，今年我提出這次在家燒香，由于我家里離山上老祖宗的祖墳比較遠(yuǎn)，還要爬山，所以有這個(gè)動(dòng)機(jī)，卻給爸爸罵得狗血噴頭，直罵我不尊敬老祖宗，我只好作罷。下戰(zhàn)書快5點(diǎn)鐘，等奶奶、大媽、媽媽、嬸嬸把年飯燒好，我們一行男人，爺爺、大伯、爸爸、叔叔還有我們小家伙一起結(jié)伴去拜老祖宗。據(jù)爺爺說由于風(fēng)水的問題，我家的祖宗的墳在一個(gè)地勢(shì)較險(xiǎn)的半山腰，有的地方只能讓一個(gè)人側(cè)身而過。遠(yuǎn)眺望去，像一把椅子坐落在青山中。一路上，爺爺邁著方步，大伯尾隨其后，爸爸手上拎著個(gè)籃子，里頭裝著雞、鴨、魚和肉，啊，色香味俱全，老祖宗肯定樂的合不攏嘴；叔叔手上則拿著幾副炮竹，等著拿去放給老祖宗聽的；我們小孩嘻嘻哈哈的，一路小跑。爬山了，大人們扶持這爺爺，我們四肢舉動(dòng)并用著爬，命運(yùn)運(yùn)限好的在山邊能撿到幾根樹枝撐著走。

你只能訴苦，一個(gè)字：煩！但這話我只能在心里說，要是給我爸聞聲了，還不得把我活活吃了。好不收留易到了半山腰，你已經(jīng)累得滿頭大汗了，卻不能休息，唉！終于來到了祖墳，這座墳供奉的是太太公和太公。祖墳由水泥砌成一個(gè)平臺(tái)，四周種滿松柏，中間立著一方石碑，石碑正中刻著祖先的名字，下面密密麻麻刻滿小輩的名字，當(dāng)然也有我的名字。站在平臺(tái)放眼望去，四周一座座重重疊疊的青山，下面是一塊塊整潔的稻田，祖先們?cè)谶@塊寧靜祥和的土地長(zhǎng)眠也十分舒服。大人們把祭品擺好，就恭恭順敬地磕頭；我們小孩咚咚咚磕頭，不要希奇，由于磕的不響，就是對(duì)祖宗的不尊敬，就會(huì)遭天打雷劈，固然我覺得是迷信，但我心有余悸，萬一被劈了，我不就死翹翹了么，只好從命了。磕好頭了，第二件事就是燒紙了，大人們虔誠地?zé)?，分了幾堆，還嘴里念念有詞，我們幾個(gè)小孩子不是燒，而是直接往火堆里扔，差點(diǎn)把自己的衣服燒著了，七搞八搞，弄完了；還不能走，還有第三件事，就是燒香，大人們畢恭畢敬地?zé)氵€拜一拜，我們幾個(gè)小孩燒了幾根，拜了拜老祖宗就像一匹匹餓狼似的逃下山去。大人們就放炮竹，接祖宗回家過年。

我覺得拜祖宗固然麻煩，但我暗里覺得這是對(duì)先人的尊敬，沒有他們?cè)趺磿?huì)有我們，飲水思源，我覺得這是一個(gè)好傳統(tǒng)，而且拜祖時(shí)可以想想自己一年有沒有提高，對(duì)不合錯(cuò)誤得起先人，也是一個(gè)鞭策。我覺得大龍大年節(jié)最有趣的風(fēng)俗習(xí)慣莫過于此了。

習(xí)俗作文 篇6

因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系，我們一家相約表哥一家，準(zhǔn)備在中山大學(xué)度過今年的“十一黃金周”。

假期的第一天，恰好是一年一度的中秋節(jié)，這個(gè)中秋節(jié)我們過得可快樂了?？鞓返闹星锕?jié)

豐盛的晚餐過后，我們來到中山大學(xué)的草地上。白玉盤版的月亮在深藍(lán)的夜空冉冉升起，“掛”在了東邊的樹梢叢中。一陣涼風(fēng)吹來，皎白的月光透過枝葉的縫隙，灑落在草地上，格外溫柔，格外純凈。

大毛毯似的草地上，有三五成群的大學(xué)生，有團(tuán)聚的一家老少……大家都各自圍成圈兒，鋪上餐布，擺上各種美食，我們家也不例外。人們有的點(diǎn)起蠟燭，聊著天，有的彈起吉他，唱著歌，我們小孩子總是坐不住的，跑來跑去。媽媽考慮到安全問題，沒有給我們買傳統(tǒng)的燈籠，而是買來了很多的熒光棒。我們拿起熒光棒發(fā)揮自己的想象力，編出了形狀各異的燈籠。我編了一個(gè)蝴蝶燈籠，帶著它在草地上飛呀飛；表弟編了一個(gè)足球，在草地上滾呀滾；表哥最厲害了，他編了一朵荷花苞，用手指一勾，荷花就盛開了。我們變著花樣玩，不亦樂乎。我還把熒光棒編成了手鐲，項(xiàng)鏈，戴了一身，爸爸還說我把自己變成了打燈籠……

來草地的人們?cè)丛床粩?，大家品著月餅，吃著水果，喝著飲料，賞著如鏡的明月，歡聲笑語，此起彼伏。這時(shí)旁邊的大學(xué)生因?yàn)橥嬗螒颍瑥椘饋怼锻薰?，我不禁跳起了新疆舞，表弟表哥也情不自禁的跳了起來，旁邊的小孩也加入了，大學(xué)生們也站了起來，我們跳起了火車舞。彈吉他的哥哥見了，越彈越起勁兒，一曲連一曲……草地頓時(shí)成了歡樂的海洋！

明月當(dāng)空，人們還是不肯離去。我特快樂，20xx的中秋節(jié)！

習(xí)俗作文 篇7

春節(jié)的習(xí)俗有非常多，其中一個(gè)就是拜年了，在新的一年里道一聲祝福，送上自己就真摯的祝福。

大家都為自己的親戚拜年，我也到爸爸的家鄉(xiāng)去給太太拜年。太太口齒不清地說我也要給他的鄰居——汪爺爺拜個(gè)年。汪爺爺沒有了老伴兒，也沒有了孩子。他的老伴兒因?yàn)樯酥夭〔辉诹巳耸?，在一次車禍中，它的女兒逝世了，只有一條忠誠的狗一直陪伴著他。從此以后，他不是一個(gè)人呆在家里，就是和狗狗說說話，即使他總是微笑地對(duì)人，但他的孤獨(dú)和悲傷是我們體會(huì)不到的。

我和太太走到汪爺爺?shù)募议T前，輕輕地敲了一下門，汪爺爺開了門，看到了我太太，又看了看我，然后他笑了。我不好意思地對(duì)他說：“汪爺爺新年好！”汪爺爺笑了，太太也笑了。他和藹地摸了摸我的頭，對(duì)我說：“真是個(gè)懂事的好孩子！”他看著我，就像看到了他的女兒一樣快樂。我悄悄遞給了汪爺爺一張新年賀卡，轉(zhuǎn)身走了?！澳窃僖娏送魻敔?！”我向他說。

拜年是春節(jié)的習(xí)俗，也是一個(gè)有意義的事情。

習(xí)俗作文 篇8

春節(jié)在中國人心目中是一年中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗，不同的習(xí)俗體現(xiàn)了不同的人情味，廈門也不例外。

除夕之夜，到處燈火輝煌，閩南一帶過年習(xí)俗與其它城市不盡相同。

各家各戶除了貼春聯(lián)外，房門兩側(cè)還要擱置兩株圈貼紅紙的連根甘蔗，叫“門蔗”，方言“蔗”與“佳”近音，寓意進(jìn)入佳境。廳堂中案桌擺有隔年飯、長(zhǎng)年菜、發(fā)糕，并插上用紅、黃兩色紙?jiān)摹按褐Α?，寓意飯菜長(zhǎng)年豐足，吉祥發(fā)財(cái)。每家要把薯藤柴枝堆垛大門外，點(diǎn)燃待其煙繞火旺，男人依輩分跳過這堆火焰，邊跳邊念：“跳入來，年年大發(fā)財(cái);跳出去，無憂共無慮;跳過東，五谷吃不空;跳過西，錢銀滾滾來?！边@叫“過火群”，象征燒掉舊歲的邪氣，消災(zāi)過運(yùn)，迎來干干凈凈，大吉大利的新年?！疤鹑骸焙螅又乔笕缭?，用新掃帚打掃廳堂，掃完后掃帚畚斗擱在一起，垃圾堆放門邊，希望如愿再從畚帚中走出來，幫助發(fā)家

除夕夜，家家戶戶都有圍爐吃年飯的習(xí)慣。對(duì)于家中尚有外出未歸者，家人仍會(huì)為其擺好碗筷，并將其喜愛的菜肴盛于碗中，以代表家人團(tuán)圓。家長(zhǎng)率子女圍坐爐旁，叫“圍爐守歲”，最好通宵達(dá)旦守著，據(jù)說這是為父母添壽。此時(shí)，長(zhǎng)輩給晚輩分壓歲錢，叫“分圓”，廈門稱之為“過年錢”。數(shù)額可多可少，在過去，也可以只是一個(gè)小小的銅板，代表是長(zhǎng)輩盼望孩子快快長(zhǎng)大的心意。

在除夕的年夜飯里，有幾樣食物是絕對(duì)不能少的。

長(zhǎng)年菜：即菠菜。不可以切根，有頭有尾，每人都得吃一根，意寓“平安”。

血蚶：閩南話說“蚶殼錢大賺錢”，將吃剩的蚶殼洗凈，灑在桌子底下或床下，直到初五才收拾。也許這個(gè)習(xí)慣與中國古代曾以貝為錢幣有關(guān)。

年糕：以前總是自己磨粉制作，也有用米或面作發(fā)糕的，而現(xiàn)在大家都直接去市場(chǎng)購買了，又簡(jiǎn)便又實(shí)惠。當(dāng)然了，口味可以隨自己喜歡。

到了初一，黎明開門，梵香燃爆，名為“開正”。人們換上新裝到族人親戚家按輩份高低依次拜年，路遇朋友，都要彼此道賀新喜?？腿藖砑遥瑧?yīng)款待甜茶、糖果、蜜餞;來客帶有孩童，則送給禮柑、瓜果。廈門傳統(tǒng)習(xí)俗正月初三是不能登門拜年的，要在家里祭祀亡靈。有諺語曰“初一早，初二早，初三困甲飽”，意思是初三日無客登門，晚起無妨。正月初九“天公生”，廈門的家家戶戶會(huì)燒香掛燈、設(shè)案擺供，誠心虔意地敬“天公”。

中華民族崇尚紅色，廈門人也一樣以紅色象征幸福、吉祥。過春節(jié)一定要紅，紅紅的春節(jié)，所以有紅包、紅棗、紅紅的門聯(lián)和請(qǐng)?zhí)蠹叶家约t為大、以紅為尊、以紅為喜。隨著社會(huì)進(jìn)步，生活節(jié)奏加快，一些繁瑣的習(xí)俗已逐漸被廢止了，但企盼好年景的風(fēng)俗仍保留下來

習(xí)俗作文 篇9

由于元宵節(jié)是禮拜一，所以爸爸、媽媽就提前帶我到水街去看花燈，這次燈會(huì)的主題是：“盛世中華、和諧鹽城”。晚上7點(diǎn)多鐘我們打的到了水街附近，那兒人隱士海，還沒到水街站臺(tái)，交警就不給往前開了，我們只好下車步行。走了好遠(yuǎn)才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，都在等著買票，還好老爸機(jī)靈三下五除二就買到了3張票，我激動(dòng)地抱住了老爸的臉親了又親。

進(jìn)了水街，我似乎身處燈的海洋里，水街處處都是喜洋洋的燈籠和彩燈，讓人們提前感觸感染到了元宵節(jié)的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的各個(gè)景區(qū)――丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼承向前走又看到了一組龍鳳花燈。跟著人流我們來到了一組代表著地方戲的淮劇燈組眼前，看著淮劇燈里栩栩如生的人物，讓我們立即有一種保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。

就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉于燈火輝煌之中，不知不覺我們開到了最后一組燈眼前：這組燈生動(dòng)形象描繪了我們鹽城人過去曬鹽、賣鹽的場(chǎng)面，我立即為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無比自豪。爸爸說：“現(xiàn)在我們物質(zhì)糊口水平進(jìn)步了，人們也都在追求更高的精神文明糊口?！苯裢砉倘粵]吃到元宵，然而我已提前過了元宵節(jié)。

習(xí)俗作文 篇10

春節(jié)是中國一個(gè)十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，全國是上下舉國歡慶，處處洋溢著歡樂和諧的氣氛。

佛山的春節(jié)一般在農(nóng)歷的二十幾就開始了。主要的活動(dòng)包括逛花街，辦年貨等。佛山人喜愛逛花街，久而久之，這便成了佛山人過春節(jié)必不可少的活動(dòng)。因此，按歷代習(xí)俗，都會(huì)舉行一次年宵花市。

年廿八，洗邋遢這句是廣東話。佛山人會(huì)在農(nóng)歷二十八的時(shí)候把家里的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈。把這一年不好的東西去除掉，迎接新年的來臨。年前，佛山人還會(huì)開油鍋、蒸年糕。開油鍋炸蛋散、油角、煎堆等，寓意來年的日子像只油鍋，油油潤潤，富富足足。佛山人還愛蒸年糕，寓意年年高。

在年三十晚這一天，是整個(gè)春節(jié)的高潮。這一天，孩子們都會(huì)到處燃放煙花爆竹。不僅如此，大家還會(huì)忙于做年夜飯。佛山人對(duì)年夜飯的菜色十分講究，既要美味可口，還要好意頭。一般的年夜飯都會(huì)有雞，俗話說無雞不成宴，所以，雞是少不了的。其次，就是一些應(yīng)景的菜，例如：魚，代表年年有余；發(fā)菜，代表發(fā)財(cái)；蠔豉，代表好事吃過晚飯，大家都會(huì)不約而同地去逛花街，越接近十二點(diǎn)，人氣就越旺。

大年初一，大家都會(huì)睡到近中午才起床。吃過午飯后，佛山人會(huì)到公園去看表演或到親友家去拜年。拜年時(shí)，不論帶了多少禮物都不能是單數(shù)，因?yàn)樗自捳f好事成雙。進(jìn)了門，首先要對(duì)象說不同的祝福語。對(duì)老人要說新春如意，壽比南山；對(duì)有工作的人說工作順利，新年進(jìn)步；而做生意的人，最中聽的莫過于新年大賺，發(fā)財(cái)利市了。拜年時(shí)，長(zhǎng)輩會(huì)將事先準(zhǔn)備好的利是給未成年人，表示把吉祥和祝福帶給他們。

正月十五的元宵節(jié)，是春節(jié)的另一個(gè)高潮。在佛山，有這么一個(gè)俗語行通濟(jì)，無蔽翳。這意味著在正月十五那一天，人們都會(huì)拿著行運(yùn)風(fēng)車和與生財(cái)同音的生菜走通濟(jì)橋，祈求身體健康、財(cái)運(yùn)亨通。除此之外，這一天還要吃湯圓，寓意和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。

最新習(xí)俗作文(通用4篇)

寫作文對(duì)于提高學(xué)生們的口語表達(dá)能力也具有巨大的助益，透過寫作我們能夠更加深入地探索自我思想和內(nèi)心。一篇出色的作文必定經(jīng)過精心斟酌，你是否正在思考如何構(gòu)思一篇優(yōu)秀的作文呢？為了滿足你的需求，我們特地編輯了“習(xí)俗作文”這篇文章，提供一些建議供你參考，當(dāng)然你仍需要根據(jù)實(shí)際情況做出最終決策！

習(xí)俗作文 篇1

新春，人們俗稱“過年”。那么，人們過年一般干什么呢？那就要看不同地方的習(xí)俗了。

在大城市里，除夕那天，人人都穿起新衣裳，接著清潔自己的房子，貼對(duì)聯(lián)，購買年貨，然后把買來的新花草擺放好。晚上，家家都做好豐富的團(tuán)年飯。人們吃完團(tuán)年飯后，就在規(guī)定的路段上放煙花，或者在家看電視轉(zhuǎn)播的新春聯(lián)歡晚會(huì)。

鄉(xiāng)村的除夕是這樣過的：大清早，人們就起來了。換上新衣裳以后，就在自家的門前貼對(duì)聯(lián)，家家戶戶的院里都掛上了紅燈籠。晚上，家家戶戶的燈籠都亮了，紅紅火火一片。每家門前“劈劈啪啪”都是爆竹聲。人人挨家挨戶到處串門，好不熱鬧。

大年初一，城市和鄉(xiāng)村的人們，都帶著年貨，有的去廟里上香；有的去親戚朋友家拜年；還有的一家一起出去游玩。

這就是中國人們過年的習(xí)俗。

習(xí)俗作文 篇2

俗話說的好“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！蔽覀冎袊墓?jié)日習(xí)俗非常有特色，每個(gè)民族都有不同的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日的習(xí)俗都有不同的含義，下面，我就說說我們漢族的節(jié)日習(xí)俗吧！

我們漢族里有端午節(jié)，提到端午，總要與愛國詩人屈原聯(lián)系起來。據(jù)記載，屈原五月五日自投淚羅而死，楚人哀之，每至此日，以竹筒貯米，投水祭之?，F(xiàn)在人們把五月五日當(dāng)成端午節(jié)，端午節(jié)有賽龍舟，懸艾，吃粽子等習(xí)俗。賽龍舟是端午節(jié)的主要習(xí)俗相傳起源于古時(shí)楚國人舍不得屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們追到洞湖時(shí)就不見蹤影了。之后每年五月五日以劃龍舟來紀(jì)念。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。吃粽子，這也是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。每年五月初五，中國百姓家家都浸米、洗粽葉、包粽子，花色品種很多。插艾，在端午節(jié)，人們把插艾插菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都把菖蒲、艾條插入門中，并把它們制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭(zhēng)相佩戴，用以驅(qū)瘴。

五月五，是端陽，插艾葉，香滿堂，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。我們中國的節(jié)日習(xí)俗有特色吧，要不，你也來體驗(yàn)一下吧！

習(xí)俗作文 篇3

精彩的端午節(jié)就是從一場(chǎng)精彩的劃龍舟比賽開始的，端午節(jié)一早，河岸兩邊就已經(jīng)聚集了不少的人群，大家都想著來瞧一瞧這場(chǎng)劃龍舟比賽。

鼓聲陣陣，不一會(huì)在眾人期待的目光中，劃龍舟的隊(duì)員們依次登上了龍舟，一番準(zhǔn)備過后。三聲鼓聲落下，霎時(shí)間龍舟就在河面上沖了出去。河面上的比賽十分的激烈，讓和岸兩邊觀戰(zhàn)的人們都跟著緊張了起來。

“加油!加油!”有人帶頭喊了起來，接著就像是觸動(dòng)了什么開關(guān)了一樣，隨后越來越多的人都加入到了這場(chǎng)聲音比賽之中。精彩的劃龍舟比賽，讓很多的人激動(dòng)不已。

這場(chǎng)劃龍舟比賽分為好幾場(chǎng)，每場(chǎng)里都會(huì)選出一個(gè)冠軍，等到這幾場(chǎng)劃龍舟比賽結(jié)束后，每一場(chǎng)的冠軍又會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，也就是最終的決賽。最后獲勝的冠軍，才是這個(gè)端午劃龍舟的最后的冠軍。

隨著比賽一場(chǎng)一場(chǎng)的結(jié)束，我們離最終的冠軍也就越來越近了。終于，等到最后一場(chǎng)比賽來臨時(shí)，所有人都激動(dòng)了起來。在一旁觀戰(zhàn)的群眾們?cè)俅螌?nèi)心里的興奮與激動(dòng)藏在了吶喊的聲音里，鼓舞著自己內(nèi)心的選手奪冠。

最后的三聲鼓聲響起，落下，為這場(chǎng)最終的比賽拉開了序幕。水面上標(biāo)著不同數(shù)字的龍舟先后爭(zhēng)奪著往終點(diǎn)的方向而去?！凹佑?，沖啊!”河岸兩邊人們的呼喚聲繼續(xù)吶喊著。這場(chǎng)決賽整個(gè)過程也不過就一瞬間，當(dāng)這場(chǎng)精彩的劃龍舟比賽迎來了最終冠軍的時(shí)候，這個(gè)精彩的端午節(jié)也就迎來了落幕。

比賽結(jié)束了，或激動(dòng)亢奮的、或失落可惜的人群接二連三的散去，只不過這個(gè)精彩的端午節(jié)藏在了每個(gè)人的心里，進(jìn)入到了每個(gè)人的腦海的記憶里。

習(xí)俗作文 篇4

“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！泵總€(gè)地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣都不同，在我的老家河南，你知道是怎么過年的嗎?跟著我一起去看看吧!

每年的除夕早晨，大人們?cè)缭缙鸫?，家家戶戶都?huì)拿出早已準(zhǔn)備好的紅通通的春聯(lián)、年畫、窗花等，貼在大門或窗戶上裝扮，春聯(lián)上的吉祥話兒、美麗的窗花、造型不一的年畫，讓我們瞬間感受到濃濃的年味兒。這一天還會(huì)大掃除，寓意是將一年里的晦氣全部掃出門，有辭舊迎新，接福納祥的意思。

今年的這一天，奶奶和媽媽在家包餃子，準(zhǔn)備豐盛的年夜飯。我則約幾個(gè)小伙伴一起去附近的地方放鞭炮去了。

到了晚上，大家圍著桌子坐下，桌子上擺滿了美食，有餃子、火鍋、臘肉等。爸爸看見我正在吃餃子，于是問我為什么要在春節(jié)吃餃子?我想了想回答到：“好像是為了預(yù)防耳朵被凍傷?！卑职中χf：“不錯(cuò)，餃子是醫(yī)圣張仲景為了治療老百姓得的凍耳所制作的。后來不斷模仿改良才有了現(xiàn)在所吃的餃子。"大家一邊吃，一邊聊天，很快就吃完了年夜飯。我們坐在電視機(jī)前，等待著春晚開播。

除夕，就像一首輕快的樂曲環(huán)繞在我的心頭，讓我陶醉其中。

[必備]習(xí)慣小學(xué)作文最新模板 170字

習(xí)慣小學(xué)作文(篇一)

我們班班主任王老師說：“有帶電話手表的同學(xué)，在上課期間，一定要關(guān)機(jī)?！敝赃@么說，是因?yàn)橛袝r(shí)侯電話手表會(huì)在上課時(shí)響起，打擾老師上課。

現(xiàn)在，我們班每當(dāng)有電話手表響起，同學(xué)們就打大吸一口氣表示驚訝。漸漸的，大家都養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。有一次上語文課，小項(xiàng)忘記將電話手表關(guān)機(jī)了?！岸ｂ忊彙?，我們?nèi)啻笪豢跉?，那吸氣的聲音可真壯觀呀！我估計(jì)別的班級(jí)都能聽見。王老師也生氣了，一大半節(jié)課都在處理這件事。還說以后要怎么樣……

有一次上作文課時(shí)，某個(gè)同學(xué)的電話手表響了，我習(xí)慣性的想吸一口氣，可后來一聽，想起來了，作文班同學(xué)是沒有這個(gè)習(xí)慣的。后來我聽小郭也這么說。，說每次都想吸口氣，可是聽見大家都沒有吸口氣，她也不吸。還有很多很多同學(xué)，說自己有這種情況。

現(xiàn)在，每當(dāng)我們班的電話手表響后，大家都吸口氣?？晌铱刂谱×?。還有很多同學(xué)也控制住了。在這二個(gè)星期里，我們班吸氣的聲音變小了。耶！我改掉這個(gè)壞習(xí)慣啦！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇二)

僅有在刺骨的時(shí)節(jié)，才領(lǐng)略一縷朝陽的溫暖，獨(dú)有在炎熱的分段，才省悟幾絲飄風(fēng)的涼爽。定是這樣，曾經(jīng)的“一如既往”在某個(gè)瞬間的“截然不同”，才發(fā)現(xiàn)有一種感情叫做“別樣的習(xí)慣”。

——題記

有誰總記得家常便飯的味道，有誰總凝望母親在廚房忙碌的身影。正是我們都習(xí)慣了生活的點(diǎn)滴，也就少去深刻細(xì)節(jié)了。青春的我們，主張潮流，追求所謂的“獨(dú)立”。早早地有一種叛逆的心境，是厭倦了母親的嘮叨，習(xí)慣了母親的指責(zé)。不過，我們還是會(huì)懂得情感，那是最具力量的省悟。皆知，“母愛”是自古以來眾人歌頌的話題。記憶深處最觸肺腑的，莫過于席慕容道：“母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，莢里的豆子?！?/p>

我們生活的地方，最免不了的是自然界的侵略。像寒冬里，凍手凍腳是常事，不過，頭個(gè)兒初春，凍手卻是怪事。囿于每年都會(huì)凍手，于是，在我眼里，并不以為然。但母親不遜于處理這事，我早料到將被母親臭罵一頓。卻并不如此，這一次，格外的安靜，反倒溫柔多了，端來了一盆熱水，囑咐我泡一泡，看到這少有的場(chǎng)景，我從了。晚上時(shí)，還有些冷氣，凍手又發(fā)作起來，開始四周蔓延，又癢又痛。母親也很從容，叮囑到萬不能在爐火上面烤，卻用她的手在爐火上烤，然后再來搓我的手。感覺到母親粗糙的皮膚，卻令我記得，那晚的溫暖。二日，母親早早地催我起床，說洗手，才知道，是從什么老中醫(yī)那尋得的偏方?？墒沁@時(shí)節(jié)，這地方，哪有這稀有的所謂的“茄子根”，再瞅瞅門后那雙還在淌著泥土的爛布鞋，似乎明白了心中的別樣……這個(gè)冬天，母親照樣不忘我的凍手。

在外地務(wù)工，因?yàn)槠h(yuǎn)的地方下雪下得早，又尋得另外的偏方。聽似用血化成的水和某種植物相泡，早些洗了手，便能防止再凍手。我并不明白是否可靠，可母親一貫認(rèn)為這些東西大都是效果較佳的。母親穿著黑馬褂，身子比較胖，蹣跚地從車子上下來，抱著一壺雪，慢慢睇探身下去，提起行李，小心翼翼地回家，生怕灑一滴。這情景怎是別一般熟悉，才發(fā)現(xiàn)，和朱自清在《背影》中的父親勝似，酸楚。這情感，卻不亞于朱自清在寫《冬天》時(shí)一家圍在火爐旁吃清豆腐時(shí)的溫暖。生活如煙，母愛似風(fēng)，輕輕地淡在我們的視線。唯有這瞬間的明白，是別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇三)

今年的春節(jié)，有三天是我特別難忘的。除夕夜做湯團(tuán)，正月初一爬山，正月初三放煙花。

除夕夜，我們?cè)诩易鰷珗F(tuán)。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小塊一小塊，最后由我們捏成一個(gè)餅，放進(jìn)餡，包成一個(gè)個(gè)小湯團(tuán)。湯團(tuán)有桃子形的，有圓形的，還有露餡的，雖然樣子很難看，但我們吃得津津有味，因?yàn)檫@是我們自己做的。

正月初一的早晨，火紅的太陽從東邊慢慢升起，我們一家八個(gè)人去爬有名的保俶山。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)感到很餓，就找到了一個(gè)休息的地方，把帶來的水果都吃完了。

接著我們一口氣爬到了山頂——初陽臺(tái)，站在山頂上往下看，看到了完全不一樣的風(fēng)景，西湖邊的人是多么地小呀，小得像螞蟻一樣看也看不清；西湖邊的人是多么地多呀，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

最后我們繼續(xù)往前走，走了一會(huì)兒，就拍了一張合照。外婆筆直地站著，媽媽看著我，我在想我的作業(yè)，阿姨在想單位里的公事，阿舅在看別的游客，姨父在欣賞周圍的美景，姐姐在拍蘇堤和白堤。我覺得我們一家人的表情真豐富！

正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走進(jìn)爺爺家，就看到了門口放著很多大箱子。爺爺說：“這是晚上準(zhǔn)備放的煙花?！?/p>

我等呀等，等呀等，終于把天等黑了。只見爺爺先把煙花搬到了室外，接著叫我們躲到一旁，最后拿起打火機(jī)，果斷點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽“嘭”的一聲，煙花從地上飛快地飛到空中。有的煙花綻放出美麗的花朵；有的煙花化身成“蝴蝶”在空中盤旋；還有的煙花劃出不同的顏色形成了美麗的彩虹。我們驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信，煙花竟然這么神奇，能夠變化出這么多的花樣。

通過吃湯團(tuán)、爬山和放煙花這三個(gè)過年習(xí)俗，不僅讓我學(xué)到了很多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且還讓我渡過了一個(gè)快樂的寒假。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇四)

派"紅包"是華人新年的一種習(xí)俗，華人喜愛紅色，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。

派發(fā)紅包給未成年的晚輩（根據(jù)華人的觀念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。因此，在分派紅包的長(zhǎng)輩面前打開紅包，是不禮貌的做法。

春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時(shí)記》；另一種是最常見的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。

民間認(rèn)為分壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔或"年"去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云："百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙"。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。

現(xiàn)在長(zhǎng)輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時(shí)尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文系列

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)會(huì)寫作是人們必備的素養(yǎng)，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。寫作時(shí)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章中，你知道怎么寫高分作文嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“最新元宵節(jié)習(xí)俗作文系列”，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇1

春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。

春聯(lián)的種類比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等。門心貼于門板上端中心部位;框?qū)N于左右兩個(gè)門框上;橫披貼于門媚的橫木上;春條根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方;斗斤也叫門葉，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇2

從小我就住在上海，我對(duì)在上海過節(jié)日非常喜愛，尤其是元宵節(jié)，“鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸?！边@歌謠，樸實(shí)中帶著老百姓深深的情感，而我也特別喜歡這別具特點(diǎn)的習(xí)俗。

聽講，元宵節(jié)的由來和南北朝有關(guān)。南朝時(shí)梁武帝蕭衍篤信佛教，宮中正月十五大張燈火，元宵張燈，漸成風(fēng)氣，由此逐漸成為元宵節(jié)。在上海，元宵節(jié)的形式多種多樣，這是一個(gè)辭舊迎新，闔家團(tuán)圓的日子，有吃湯圓，猜燈謎，踩高蹺，鬧花燈的傳統(tǒng)。但我獨(dú)愛那一碗湯圓，甜甜的，黏黏的，入口回味無窮，湯圓，團(tuán)圓，寓意著一家人美滿。

正月十五，大街上的店鋪開的很早，湯圓店的招牌古色古香，和著那飄出來的香甜，再加上店家那軟軟的叫賣聲，讓人止不住駐足不前。脾性懶散的，順帶捎一些，為這元宵節(jié)也增加了些許餐桌上的。有黑芝麻的、有豆沙的、有肉餡兒的，還有酒釀圓子的，一種圓圓的食品妙就妙在只有口齒留香的那一刻，你才知道哪一種在里面。

而我所興奮的是，每次都能與一起親手包湯圓。先用糯米粉和水一和，就成了湯圓的皮，再揉成一塊塊的小球，搟成薄皮，捏成小碗狀，在里面包上黑芝麻餡兒，豆沙餡兒，接著把口封上，搓成一個(gè)小圓球，一個(gè)圓溜溜的湯圓就包好了。我們學(xué)著外婆包湯圓，看起來容易，包起來可不是那么簡(jiǎn)單。有的搓成一個(gè)橢圓形，有的凹凸不平，還有的做到一半，餡兒漏了出來，總是包不好。但這并不重要，重要的是，湯圓在我們手中成了型，我們可以嘗到親手包制的湯圓。

外婆先在鍋中倒入白開水，等水煮開，把我們包好的湯圓放入鍋中。只見那圓滾滾的湯圓在沸水中滾來滾去，就像一個(gè)個(gè)雪球，真誘人啊！等湯圓煮熟了，外婆用把一個(gè)個(gè)湯圓舀到我們的碗里，我聞了聞，有股淡淡的清香。輕輕咬下去，黑芝麻餡兒從湯圓皮中滑到我嘴里，甜甜膩膩的感覺，讓人覺得元宵節(jié)的燈火璀璨中多了幾多溫和。

這就是我的別具風(fēng)格的節(jié)日，那軟軟的湯圓回味悠長(zhǎng)，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗多的是人情味，多的是那軟軟的甜香，圓圓的，暖暖的，它像一方的景致，長(zhǎng)久地生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)的土地上。

作者：常夢(mèng)涵，上海市徐匯中學(xué)

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇3

The 15th day of the 1st lunar month is the Chinese Lantern Festival because the first lunar month is called yuan-month and in the ancient times people called night Xiao. The 15th day is the first night to see a full moon. So the day is also called Yuan Xiao Festival in China.

According to the Chinese tradition, at the very beginning of a new year, when there is a bright full moon hanging in the sky, there should be thousands of colorful lanterns hung out for people to appreciate. At this time, people will try to solve the puzzles on the lanterns and eat yuanxiao (glutinous rice ball) and get all their families united in the joyful atmosphere.

元宵節(jié)正月十五吃元宵的的習(xí)俗由來已久，元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗起源于道教的“三元說”;正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的'。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動(dòng)的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。

Yuanxiao is the special food for the Lantern Festival. It is believed that Yuanxiao is named after a palace maid, Yuanxiao, of Emperor Wu Di of the Han Dynasty. Yuanxiao is a kind of sweet dumpling, which is made with sticky rice flour filled with sweet stuffing. And the Festival is named after the famous dumpling. It is very easy to cook - simply dump them in a pot of boiling water for a few minutes - and eaten as a dessert.

元宵是元宵節(jié)的特色食品。據(jù)說，元宵是因漢武帝時(shí)期的一位名叫元宵的宮女而得名。元宵是一種帶餡兒的甜食，是由糯米粉加上甜的餡料制成。元宵節(jié)就是因此食品得名。元宵的烹制方法非常簡(jiǎn)單，將元宵倒入裝滿沸水的鍋中煮幾分鐘就可以了。

”Guessing lantern riddles“is an essential part of the Festival. Lantern owners write riddles on a piece of paper and post them on the lanterns. If visitors have solutions to the riddles, they can pull the paper out and go to the lantern owners to check their answer. If they are right, they will get a little gift. The activity emerged during people's enjoyment of lanterns in the Song Dynasty (960-1279). As riddle guessing is interesting and full of wisdom, it has become popular among all social strata.

猜燈謎也是元宵節(jié)活動(dòng)的一個(gè)基本組成部分。燈籠的所有者將謎語寫在一張紙條上，然后將紙條展示在燈籠上。如果賞燈者猜出謎語，就將紙條取出，然后找燈籠所有者確認(rèn)答案。打?qū)Φ脑?，他們就可以領(lǐng)取一份小禮品。這個(gè)活動(dòng)起源于宋朝(960——1279)。猜燈謎活動(dòng)極富情趣和智慧，因此在全社會(huì)廣受歡迎。

In the daytime of the Festival, performances such as a dragon lantern dance, a lion dance, a land boat dance, a yangge dance, walking on stilts and beating drums while dancing will be staged. On the night, except for magnificent lanterns, fireworks form a beautiful scene. Most families spare some fireworks from the Spring Festival and let them off in the Lantern Festival. Some local governments will even organize a fireworks party. On the night when the first full moon enters the New Year, people become really intoxicated by the imposing fireworks and bright moon in the sky.

元宵節(jié)的白天會(huì)有舞龍舞獅、劃旱船、扭秧歌、踩高蹺。而在晚上，除了各種大型燈會(huì)，燦爛的焰火也是一幅美麗的畫卷。很多家庭在春節(jié)時(shí)會(huì)留下一部分煙花等著元宵節(jié)放。有的地方政府甚至?xí)M織焰火晚會(huì)。當(dāng)新年的第一輪圓月升上夜空時(shí)，人們都會(huì)因燃放的煙火和空中的明月而興奮。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇4

是日清晨，以元宵供祀祖先、神明(包括灶君、土地等家神)，謂之祭春，并做家人早餐，以兆一年圓滿吉慶，元宵節(jié)前后，若有親友來訪，也常以元宵待客。

元宵節(jié)晚上，有孝敬神明之俗，然后合家吃潤餅菜，寓意團(tuán)圓美滿、包金包銀之吉兆。

“請(qǐng)?zhí)嫔怼?/p>

舊時(shí)泉郡元宵節(jié)有“請(qǐng)?zhí)嫔怼敝祝疤嫔怼庇址Q“代人”，是能立置的小蔑紙人，其數(shù)目應(yīng)與自家人口數(shù)相同。晚上“請(qǐng)?zhí)嫔怼睍r(shí)，需擺上五味碗、酒瓶和酒杯。主婦先焚香，斟酒，少頃，把“替身”逐一拿起，使之接觸五味碗和酒杯沿，同時(shí)口中念道：“吃肉緊迫迫，吃酒跑溜溜，吃主人酒菜，替主人消災(zāi)?！比缓蟀选疤嫔怼彼偷綉敉鉄簟Ｈ藗冋J(rèn)為這樣可在新的一年消災(zāi)弭禍，前途光明。

祀“棕蓑娘”

祀“棕蓑娘”的`未成年女孩每人事前需準(zhǔn)備好一只一寸長(zhǎng)的小紅鞋子或一件小衣裳，然后結(jié)伴到廁所內(nèi)上供，祝曰：“棕蓑娘，水茫茫(容貌美)，教阮綆(織)，教阮紡。教阮綆布好布邊，教阮做鞋好后跟。教阮舉大針、補(bǔ)大求;舉針仔，挑繡球。舉剪刀，剪花樣，剪得照人照人樣。”祀畢，焚化小紅鞋或小衣裳，收回供品。其意在于乞求來日心靈手巧，精于女紅。

“聽香”

“聽香”者一般為小姑娘或青年婦女，主要是預(yù)卜姻緣，或祝福夫婿出門做工、討海、“過番”平安賺大錢。“聽香”者先在自家廳堂焚香祝告，祈求神明指點(diǎn)迷津，然后手執(zhí)一炷香，按占卜準(zhǔn)許的方向移步至目的地，躲在某戶人家門邊和窗下，以聽到屋里人家說的一句話，去圓析所問之事的結(jié)果。過去泉州有“正月十五聽香小仙夢(mèng)”之俗語，如果元宵夜聽得不過癮，耐心等到中秋夜，還有機(jī)會(huì)再聽聽。

元宵“踩街”

泉州“踩街”的主要傳統(tǒng)藝術(shù)形式，有人們熟悉的“貢球舞”(彩球舞)、“拍胸舞”、“火鼎公火鼎婆”、大鼓吹、籠吹、 、南音清唱、弦管、十音、五音、舞獅、弄龍、閣車、高腳戲、歌仔戲、裝人、紙塑巨像、“旗鑼鼓槍”等，

即化裝成古戲中人物或滑稽形象，俗稱“裝人”。前導(dǎo)持一面卷書牌，上書表演單位(境、村)名稱，繼以五音鑼鼓開路，表演節(jié)目有人們喜聞樂見的“陳三五娘”、“鄭元和”、“親姆打”、“西游記”、“白蛇傳”、“打鐵記”、“騎驢探親”、“公背婆”、歌仔戲等等。

一種傳統(tǒng)古典舞蹈。表演者各執(zhí)皮制錢鼓按音樂節(jié)奏起舞，形式多樣，有彩女錢鼓舞，有配合“昭君出塞”的遼人錢鼓舞等。

以兒童著嶄新古裝，各飾戲中角色，騎在盛裝的馬背上參加游行。閣，采用古代的閣棚，如床狀故又稱“閣床”，上面架起長(zhǎng)方形的棚子，分“粗閣”和“細(xì)閣”兩種。上有彩綢或布景，兒童1至3人，妝成戲中人形象，坐在棚中，前后由4人扛閣游行，這是“粗閣”?！凹?xì)閣”則是閣中有一個(gè)古裝少女，坐在瓷鼓上，手抱琵琶，“自彈自唱”，形象古樸優(yōu)雅。

獵戶陣全陣成員數(shù)十人，各披“獵裝”，分別手執(zhí)各種兵器(十八般武藝齊全)，為首者披掛戎裝騎馬開路，陣中還有若干人扛著禽獸及虎皮隨行，頗有架勢(shì)。不時(shí)還打出各種套路，十分壯觀。

元宵花燈象征子嗣繁衍、人丁興旺。元宵燈節(jié)形成后，人們又根據(jù)燈與“丁”同部首的關(guān)系，將元宵花燈與生男聯(lián)系起來，認(rèn)為花燈具有使婦女生男的神力。在閩南、粵東方言中，“丁”與“燈”諧音，兩地人們則據(jù)此認(rèn)為花燈有預(yù)兆生男的吉祥意義。因此，元宵節(jié)掛燈、送燈、婦女觀燈等，都具有祈求生子，尤其是生男孩的意義。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇5

元宵節(jié)起源于西漢王朝。相傳漢惠帝死后飛揚(yáng)跋扈的呂后篡權(quán)，任用了大量呂氏親信，宦官當(dāng)權(quán)。呂后死后，公元前179年，漢文帝在老忠臣協(xié)助下登基，博采眾議，在正月十五這天，一舉掃除了諸呂殘余勢(shì)力。因古代“夜”與“宵”同義。正月又叫“元月”，為了紀(jì)念正月十五這一天，漢文帝就將此日定為“元宵節(jié)”。從此，經(jīng)隋至唐，到唐玄宗李隆基時(shí)，為顯示大唐興盛，國泰民安，逐沿用舊俗，每到“元宵節(jié)”這天，張燈結(jié)彩，歡慶狂歡，“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝”，使這一節(jié)日更加興盛。

節(jié)日期間，燈月交輝，游人如織，正如唐代詩人張說所描繪的：“花萼樓前雨露新，長(zhǎng)安城里太平人。龍銜火樹千燈焰，雞踏蓮花萬歲春”。李商隱的詩曰：“月色燈光滿帝城，香車寶輦溢通衢”，描繪了當(dāng)時(shí)觀燈時(shí)車水馬龍的宏大場(chǎng)面。流傳到宋代，在元宵之夜懸燈歡樂的規(guī)模更加盛況空前，花燈的裝飾造型也更精美，燈節(jié)帶給人們更多歡樂，更多光明。詩人蘇東坡有詩云：“燈光家之有，笙歌處之樓”;大詞人辛棄疾也曾有著名詞作：“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！边@些詩詞描繪了當(dāng)時(shí)元宵佳節(jié)滿城花燈齊放，通宵達(dá)旦，歌舞笙樂的壯觀場(chǎng)面。到了清代，據(jù)《京都風(fēng)俗志》記載：清代太平年間每年元宵節(jié)都是：“通街委巷，燈光星布珠懸，皎如白晝”，“王孫貴客、士女兒童，傾城出游，謂之逛燈”，由此可見元宵節(jié)觀燈的熱鬧場(chǎng)面。

到近代，這一習(xí)俗代代流傳，至今仍經(jīng)久不衰。老百姓家家戶戶都在門前和屋內(nèi)懸掛彩燈、大紅燈籠，全家團(tuán)圓，圍坐一起，觀花賞燈吃元宵，象征著“團(tuán)圓美滿，豐收和睦”，同時(shí)這一天還標(biāo)志著是春節(jié)歡樂的最后一幕，熱熱鬧鬧過完了“元宵節(jié)”，才算是真正過完了春節(jié)。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇6

正月十五得像大年三十一樣的重視，一家人不僅要團(tuán)聚再吃頓年夜飯，夜晚還特別熱鬧，有集會(huì)玩龍燈、舞獅、旱船、猜燈謎、放焰火等各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

北方的正月十五同樣也過的熱鬧非凡，把正月十四當(dāng)作大年三十再吃頓年飯，然后再繼續(xù)過三天的年(十五為小初一，十六為小初二，十七為小初三)。直到正月十八，人民才開始投入到正常的生產(chǎn)工作中去。

不管南方北方，正月十五這一天都要合家團(tuán)聚吃元宵?！霸边@種食品名稱，據(jù)說出現(xiàn)于宋末元初，是因?yàn)槿嗣窳?xí)慣在上元節(jié)之夜吃它的緣故。

元宵和新年的年糕、端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭像月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人民對(duì)未來生活的美好愿望。元宵稱“湯圓”“圓子”“水圓”“湯丸”“浮圓子”“乳糖圓子”，生意人美其名為“元寶”，由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等，煮、煎、蒸、炸皆可。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇7

正月十五元宵節(jié)。今天，就是元宵節(jié)。我爸爸買了煙花，我愛不釋手。

終于到了晚上，我們吃完元宵，就放起了煙花。我拿起“波彩明珠”，問爸爸：“這是插在地上還是手里拿著放?”爸爸說：“這是手里拿著放的?！?/p>

我拿起“波彩明珠”，用雙手用力的拿著，讓我姐姐用火機(jī)點(diǎn)著了，然后里邊放出了許多五顏六色的煙花。

我一共放了三個(gè)，我姐姐只放了一個(gè)。我們把四個(gè)全部放完了。爸爸就把我家的一個(gè)破火搬在院子中間，把放煙火的筒插在里邊，然后把煙火放在煙火筒里，最后爸爸把煙火的導(dǎo)火線也點(diǎn)著了，就迅速的跑到走廊里，然后只聽到“砰”的一聲，煙火飛出來了，飛得很高很高，最后在天空中散開了，在天空中形成了一個(gè)像柳樹一樣的煙花。

我們接二連三的放了六個(gè)，然后就放起了爸爸給我買的會(huì)飛會(huì)轉(zhuǎn)的小煙火。我把一個(gè)小煙火放在院子中間，然后點(diǎn)著了導(dǎo)火線，我迅速的跑到走廊里，只見小煙火飛到了空中，像一個(gè)小小的火箭似的，過了一會(huì)兒，就“咚”的一聲爆炸了。接著我又放起了會(huì)在地上旋轉(zhuǎn)的小煙花，只見它在地上發(fā)出五顏六色的光彩，非常beautiful!

今天晚上我們放煙火放得非常開心，尤其是我。雖然，放煙花很危險(xiǎn)，但是我會(huì)小心的，在家長(zhǎng)的照顧下，安全的放煙花。同時(shí)也希望其他的小朋友在放煙花的時(shí)候要小心，盡量在家長(zhǎng)的陪同下，安全的燃放。

4元宵節(jié)趣事元宵節(jié)那天是星期四，我跟以前一樣，回到家休息一會(huì)兒，就去寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候聽到外面，啪、啪、啪、的鞭炮聲，我的心一下子就飛到外面了，心情好激動(dòng)，又著急，心想去玩一會(huì)兒再寫該多好，要知道，媽媽是不可能接受作業(yè)沒寫完就讓我去的，急的是怕我寫完作業(yè)，他們也就放完了，只有幾個(gè)單詞，過了幾分鐘，就寫完，吃了飯下去玩。

外面在下雨，媽媽說“下雨了，我們回家吧，”。

“我不想回家，”我一邊走一邊回答。

聽到前面有啪的聲音，我跑過去看了看，哇!那個(gè)小朋友手里拿著不知名的東西引起了我的注意;我向他要了幾個(gè)也玩了起來，它象一個(gè)小蝌蚪，不過是白色的，用力往地上一丟，它就發(fā)出啪的一聲炸開了，玩了一會(huì)兒，他奶奶又拿出圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，用打火機(jī)點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)出哧、哧、哧的聲音，但要立即用力丟出去，不然會(huì)很危險(xiǎn)，我和他玩了一會(huì)兒，媽媽叫我在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈就回家，我一邊走一邊唱起了《娃哈哈》、突然，我停了下來，前面有幾個(gè)大哥哥在放鞭炮，我興奮的不得了，我和他們玩了好久，我想我已玩了好久，該回家了。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇8

每年的農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。在這天，我們?cè)谝黄鸪栽?、看紅火、看禮花。晚上7時(shí)左右，我們一家三口坐在餐桌旁吃元宵，一碗碗的元宵，有大有小、有多有少，有的還撐破了肚皮呢!元宵圓圓的，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，而十五的月亮也同樣圓，代表這一天，人們?cè)趫F(tuán)聚。吃過元宵，我和爸爸媽媽一起向街里走去。哇!真是人山人海!人們熱情澎湃，不管風(fēng)雨之阻，向政府大樓一帶走去。8時(shí)30分終于到了，，開始放煙花了，

“砰……”的聲音響起來，煙花有綠的、紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，絢麗多彩?？矗粋€(gè)“超大號(hào)”的煙花飛上了天，緊接著隨著一聲轟鳴，又綻放出了一個(gè)個(gè)小一號(hào)煙花布滿了天空，有的像紫荊花、有的像菊花。有的像是迎春花……又“砰!砰”的響了幾聲，有的煙花里面包著小蜜蜂，炸開以后，發(fā)射出螢火蟲一樣的光。五顏六色的彩花籠罩了整個(gè)陽原縣城。

雖然，雪阻擋了彩車、秧歌，但我并不遺憾。應(yīng)為我感受到了雪的魅力、雪的純潔。俗話說：“瑞雪兆豐年?！苯衲暝谠压?jié)之日下起了鵝毛大雪，肯定又是個(gè)豐收年。讓我們來共同期盼下一個(gè)元宵節(jié)的熱鬧氣氛的到來吧!

還未進(jìn)公園大門，目光就被門前號(hào)稱“天下第一燈”的巨型燈——“龍鳳門”吸引住了。那是一個(gè)亭子形的大燈，八根柱子上分別盤繞著四條青龍、四條金龍，燈的最上端是“二龍戲珠”的圖案。燈的右上方，有一只雄糾糾、氣昂昂的大公雞，它有著火紅的雞冠，圓而有神的眼睛。它正“撲閃”著“翅膀”“打鳴”呢!大有“雄雞一唱天下白的感覺”

進(jìn)大門向右看，是“十八羅漢”。莊重典雅的如來佛祖端坐羅漢中間，真是形態(tài)各異，惟妙惟肖。向左看，是“龍燈送?！币粋€(gè)昂首擺尾的巨龍!龍背中間，是一個(gè)大大的“?！弊?，“?！弊值淖笥覂蛇叾际羌t鯉魚、大壽桃和金元寶，象征著福、祿、壽、喜“四喜臨門”。再向前走，還有“大鵬展翅”、“桃園結(jié)義”、“常回家看看”、“螳螂撲蟬”、“森林酒吧”……火樹銀花，鞭炮聲響，觀燈的人笑著，指著，如癡如醉，仿佛走進(jìn)了仙境一般。要問給我留下印象最深的花燈，還是“糊涂官”和“花果山”。

瞧!那邊還有唱戲的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只見舞臺(tái)上跪著兩個(gè)人，一個(gè)正哭天喊地叫屈，另一個(gè)則鎮(zhèn)定自如地跪在那里，好像這場(chǎng)官司他贏定啦;旁邊的衙役雖知道那個(gè)哭天喊地的人是冤枉的，但又敢怒不敢言;坐在椅子上的縣太爺正悠閑地看著那個(gè)叫冤者;站著的師爺正瞇著眼看著他們;想必他們收了不少好處，才如此對(duì)待這個(gè)喊冤者，走近一看，啊!原來是一組名叫“糊涂官”的花燈。制作者的精湛技藝一定會(huì)讓你油然而生敬意吧!

“花果山”這組花燈講的自然是“美猴王”的故事?？?他正威風(fēng)凜凜的站在“山”中間最高的地方，環(huán)視著他的“猴子猴孫”們;旁邊還有兩只負(fù)責(zé)守衛(wèi)的小猴子正警惕地向原處眺望;“山”的兩邊，還有兩棵桃樹，上面結(jié)滿了讓人垂涎三尺的大桃子，兩只小猴子正在樹上摘桃。“花果山”上還有不少調(diào)皮的`猴子，它們?cè)谧分?、嬉戲、打鬧，玩得可歡啦!看樣子今天八成是個(gè)好日子，要不怎么“花果山”上下一片歡騰呢?

玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才戀戀不舍的回家了。在路上，我回味著剛才的美景，不禁贊嘆制作者的高度智慧，他們用平凡的雙手，為阜城人民在節(jié)日里帶來了美的享受。我們衷心地感謝他們。

今天是元宵節(jié)。晚上，我和爸爸媽媽興高采烈的來到豫園九曲橋去看荷花燈。一朵朵美麗的荷花燈，有的亭亭玉立，有的風(fēng)情萬種，真是好看極了!

荷花下面的龍船。龍船長(zhǎng)50米，在水面上，很像龍。這是一艘古代的，有柱子,磚頭,角上還掛著一幅“雙龍戲珠?！?/p>

接著是去看龍燈，龍燈的尾巴可真長(zhǎng)啊，兩腳一蹬就像真的龍?jiān)陲w。不過，元宵節(jié)的煙花也很好看，有愛心的、月亮的、勺子……

元宵節(jié)的景象是多么迷人啊!

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇9

我國平易近間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳，元宵發(fā)源于春秋期間的楚昭王。某個(gè)正月十五日，楚昭王經(jīng)由長(zhǎng)江，見江面有漂浮物，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王就教孔子，孔子說此浮萍果也，得之主中興之兆。元宵和春節(jié)的年糕旅控行閱為上可受非著成高皖的金妨。，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食物。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)聚，依靠了人們對(duì)將來生涯的夸姣愿望。元宵在南邊稱湯圓、圓子、浮圓子、水圓，由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的三元說;正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的劃分為天地人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此習(xí)慣，唐時(shí)，對(duì)元宵節(jié)倍加正視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中如許描述元宵節(jié)燃燈的盛況接漢疑星落，依樓似月懸。元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗，顛末歷朝歷代的傳承，節(jié)日的燈式越來越多，燈的名目?jī)?nèi)容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外，還放煙花助興。

猜燈謎又叫打燈謎是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)流動(dòng)，呈現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人浩瀚。入手下手時(shí)是功德者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪聰明又饒有樂趣，所以傳播過程中深受社會(huì)各階級(jí)的接待。

元宵節(jié)除了慶賀舉止外，還有崇奉性的舉動(dòng)。那就是走百病又稱烤百病散百病介入者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目標(biāo)是驅(qū)病除災(zāi)。

跟著時(shí)候的推移，元宵節(jié)的運(yùn)動(dòng)越來越多，不少處所節(jié)慶時(shí)增添了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打?qū)幘腹牡然顒?dòng)。

最新元宵節(jié)習(xí)俗作文 篇10

在爆竹聲中，迎來了我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

元宵節(jié)，早晨起床當(dāng)然應(yīng)該吃一碗熱氣騰騰的湯圓。湯圓用黏黏的面團(tuán)搓成，有大有小，有粉有白，放在鍋中蒸上一會(huì)兒。煮好的湯圓，像一個(gè)個(gè)可愛的胖娃娃。咬一口，燙燙的黑芝麻像流水般滾入心脾，嘴巴中充滿了濃濃的芝麻味，舌尖上留著那種甜蜜蜜的情思與味道，代表著一家與與睦睦的生活。

晚上，我到外邊去玩，大街小巷都張燈結(jié)彩，最美的還要數(shù)護(hù)城河邊了。護(hù)城河邊燈光輝煌，人聲鼎沸。我漫游在這燈的世界，細(xì)細(xì)觀賞，栩栩如生的金魚燈，形象逼真的蓮花燈，古樸典雅的宮燈——各式各樣的彩燈造型優(yōu)美，裝飾考究，做工精細(xì)，真讓人眼花繚亂，美不勝收。在平靜的河面上，映照出了燈的影子，好像河的底下也點(diǎn)著一盞似的。一陣微風(fēng)拂過，河面上微波蕩漾，燈的影子也跟著搖搖晃晃了。

“好！”一陣喝彩聲吸引住了我，原來是不遠(yuǎn)處有人在猜燈謎。我也想過去猜猜，可無奈人太多，形成了一堵‘人’墻，把猜燈謎的舞臺(tái)圍得水泄不通。我站在‘人’墻外，聽著中面?zhèn)鱽淼年囮嚉g笑聲。主持人開始說燈謎了：“一人一張嘴（猜一字）。”我心想：那是什么呢？我正想著，一位老爺爺舉起了手，回答道：“是個(gè)‘合’字?！敝鞒秩诵Σ[瞇地說：“恭喜您，答對(duì)了?！痹捯魟偮?，周圍就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

元宵節(jié)，這個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日，在人們的歡笑聲中結(jié)束。

最新學(xué)游泳作文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“學(xué)游泳作文”文章，作文是語言和文學(xué)的一種藝術(shù)形式，可以表達(dá)作者的思想和價(jià)值觀。寫作可以幫助我們釋放情感和想法，提高我們的生活質(zhì)量。一篇優(yōu)秀的作文通常具有完整的敘述和優(yōu)美的文風(fēng)。那么，要寫好一篇作文，我們需要具備什么技巧呢？

學(xué)游泳作文 篇1

星期三，下午，我和媽媽一起去天成園林居去游泳，當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)游，要帶著游泳圈，我和媽媽進(jìn)去了，換了鞋，換好游泳衣，拿著游泳圈和游泳鏡，走向游泳池，慢慢的下了水，那水真清啊，可以看見水底的花紋，那水真涼啊，真舒服！

我們開始游了，但是，別人總是抬起腳游，弄的我全身都是水。我先和媽媽一起憋氣，我可以看見別人的頭了，別人在水里游，哈哈，真像條魚啊！學(xué)好了憋氣，我們開始學(xué)游了，我戴著游泳鏡，拿著游泳圈，雙手?jǐn)[動(dòng)，腳上下上下的游游了一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了游，我不帶游泳圈了自己來，媽媽在我一距離的地方，我戴好游泳鏡憋氣，頭下去了，手就不停擺動(dòng)，游到媽媽這里，練了幾次，我就會(huì)了，我不用帶游泳圈了，我連續(xù)游了好幾回。

游泳我真開心！我喜歡游泳！

學(xué)游泳作文 篇2

今天，我和華云昕來到游泳館游泳。

我們換好泳衣，便走進(jìn)了游泳池。開始第一步：練習(xí)憋氣。我戴好眼鏡，夾好鼻子，塞好耳朵。好，一、二、三，一起下。我們倆一起把頭埋了下去。哎，才過了10秒鐘左右，我就受不了，連忙把頭抬了起來。再看看華云昕，她還在練憋氣呢！后來，我又練了一次，到13秒了。我又練了幾次，哦！到20秒左右了耶！

接下來第二步：練最簡(jiǎn)單的方法——蛙泳。我套著救生圈，努力地把身子保持平衡，再揮動(dòng)手臂，希望可以動(dòng)起來，可是無濟(jì)于事。這時(shí)，華云昕想和我拿救生圈，可是我又不想，便向她撲了一點(diǎn)水，然后她來向我撲水，我連忙往中間躲。就這樣，我們玩起了“打水仗”。可這是在水中，我水中功夫畢竟還沒有華云昕厲害呀！我只能心不甘，情不愿地把救生圈給了她。她拿了救生圈后，開始給我做示范，做過后，又把救生圈給了我。在示范后，我稍微會(huì)了一點(diǎn)，便進(jìn)入了下一步。

這一次是第三步：仰著泳。我首先看著華云昕游了一次，然后她抓著我的腿，指揮著我怎么做：“把身子倒在救生圈上，你放心吧！你不會(huì)掉下去的。”“你把腿上下擺，動(dòng)作不要太僵硬好不好?！薄皬堊g文，拜托你把腿放直，可不可以？”在這一次次的練習(xí)中，我終于學(xué)會(huì)了仰著泳。

過了一會(huì)兒，人越來越多了，在一旁老媽也不停地催促著，我們只好依依不舍地離開了，我們約好下次再來。

這一次，我雖然還不太會(huì)游泳，離開了救生圈就不敢了，但是我收獲了快樂，也收獲了友誼！這次我真開心呀！我期待著下次游泳。

學(xué)游泳作文 篇3

在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找到快樂。在學(xué)海中游泳，讓你變得聰明無比，讓你知識(shí)淵博，讓你體會(huì)到生的喜悅與生命的意義。年幼時(shí)的我們總是活蹦亂跳，哭哭鬧鬧，沒一刻安靜得下來，不懂禮貌……，在學(xué)海中游泳，讓你變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的。在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的信心。在學(xué)海中游泳的技巧的第一項(xiàng)就是“憋氣”——上課認(rèn)真 ，這是最基本的事，如果基本的事都做不到，還提什么在學(xué)海中游泳；第二項(xiàng)就是“手上動(dòng)作”——上課要做筆記，這是在學(xué)海中游泳必學(xué)的一項(xiàng)；接下來就是“腳上動(dòng)作”——課后復(fù)習(xí) ，如果你只會(huì)手上動(dòng)作，而不會(huì)腳上動(dòng)作，那你前面的學(xué)了與沒有學(xué)是一樣的，沒有什么差別；然后就是“換氣”——課后預(yù)習(xí)，課后預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)的過程中是必要的，如果你做不到的話，你就會(huì)落后，或者被淘汰出局；最后一項(xiàng)“溫故而知新”——每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)。如果你學(xué)習(xí)了而不去練習(xí)，那你就會(huì)慢慢的淡化，那學(xué)了與沒學(xué)沒有什么差別，所以說要“溫故而知新”。如果你明白了并去做了這5項(xiàng)必學(xué)的，那一定能在學(xué)海中游泳，在學(xué)習(xí)中找到快樂的寶藏。

在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好沒有想象中的這么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂的，是能提高自身的修養(yǎng)。

??！朋友，來吧！在學(xué)海中游泳，在知識(shí)中快樂。

學(xué)游泳作文 篇4

夏日的標(biāo)志就是熱和游泳。那天晚上，我們?nèi)揖腿ニ蠘穲@游泳。

我和弟弟被爸媽“放”在了淺水區(qū)，還讓我教弟弟這個(gè)“旱鴨子”游泳，我也興致勃勃地答應(yīng)了。我先教他憋氣，就是簡(jiǎn)單地把頭往下，面朝水地壓下去。就和古代的“大鐘式潛水艇”差不多的道理?？刹恢罏槭裁?，弟弟就是會(huì)嗆，試了幾次都不成，就和我去玩水了。嘿!這個(gè)滑道真好玩，在一個(gè)黑得看不見手指的管子里滑，有種莫名的興奮。最有意思的是彩虹滑道，在一個(gè)滑滑梯樣子的滑道下面放水，等人滑下去時(shí)，下面的積就會(huì)濺你一身，每一滴水鋪天蓋地地從天而降，有點(diǎn)潑水節(jié)的樣子，令人百玩不厭。

總是說主角總是最后出場(chǎng)，在征服了整片滑道時(shí)，我們就去大水池里“大波”玩。穿好救生服，我倆沖進(jìn)了“海中”，離我們很遠(yuǎn)的起浪機(jī)，噴出巨浪，朝我們沖來。這時(shí)我們又變成了“敢死隊(duì)”，向著巨浪沖鋒。到了一深水區(qū)，我從“敢死隊(duì)”變成了“咸魚”。

我和弟弟開始比賽，他套著鴨子泳圈，用手用力拍水，慢慢地向前挪動(dòng)，我就一頭鉆進(jìn)了水中，如水蛇般靈活。這時(shí)，一匹彩虹馬，不!是彩虹馬樣子的大浪圈正乘風(fēng)破浪地沖了過來。那是弟弟最想要的一種泳圈。因?yàn)椴粫?huì)落水，還能“游泳”。我往下一鉆，卻發(fā)現(xiàn)腳被線狀物纏住了。我用力拔，發(fā)現(xiàn)是和面條很像的橡膠條子，再拉，發(fā)現(xiàn)上面拴著一個(gè)塞子，我正奇怪時(shí)，水中激起一串串氣泡，往上看，發(fā)現(xiàn)是那個(gè)“彩虹馬”的塞子，我連忙把塞子塞了回去。為時(shí)已晚，我連忙往前游，再起身，看見了。那匹馬的四個(gè)蹄子正無力地浮在水面，只?！捌ぁ薄６R頭更是像被人打了一拳，面部抽搐地凹了進(jìn)去。

曲終人散，我們也在清場(chǎng)的時(shí)候回到家中，回想著剛剛游泳的樣子，還是挺有趣的，真想在暑假結(jié)束前再去一次。

學(xué)游泳作文 篇5

今天天氣很熱，讓人一直流汗，媽媽前天在網(wǎng)上給我買的游泳眼鏡，今天到了，正好今天姐姐下午要回來了，我就說讓姐姐帶我去游泳。

一到下午，我就迫不及待的拿上游泳時(shí)用的東西：泳褲、泳帽、眼鏡、鼻塞。就跟姐姐一起去了游泳館。到了游泳館，我先換好泳帽和泳褲，到水池邊，我先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，然后就下水了。因?yàn)榍皫滋煳矣蔚挠幸稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，所以今天我的游泳技術(shù)有點(diǎn)增長(zhǎng)，就略微有點(diǎn)像樣，之后又在姐姐的再三鼓勵(lì)之下，我就游的跟人家差不多了，就是速度有點(diǎn)慢。我還在游泳池中認(rèn)識(shí)了好多小伙伴，他們看我會(huì)游泳了，就都過來找我游泳比賽，雖然我游泳和別人的差距還是很大，但我游也很開心。

經(jīng)過這幾天我的努力，我的功夫還是沒有白費(fèi)，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我爭(zhēng)取在接下來一段時(shí)間里，經(jīng)過我的不懈努力，我也能游的和別人一樣快。

學(xué)游泳作文 篇6

距離上一次游泳已經(jīng)過去十幾天了，這一次朋友來我家中邀我前去游泳，就在饒州飯店的游泳館里，我由于爸媽都不在家也不好直接出去，便想著打個(gè)電話過去問問，看看爸媽同不同意我去游泳如果不同意的話，那我也只好在家里繼續(xù)種蘑菇咯

結(jié)果剛播完電話聽到的第一句話，不是老媽的輕聲細(xì)語而是冰冷的機(jī)械的女聲：您的電話已欠費(fèi)。

真厲害，朋友在旁邊默默吐槽。

我默默的將電話掛斷，老媽你不是說給我充了五十塊花費(fèi)么，這個(gè)欠費(fèi)是什么情況，距離您老給我充話費(fèi)的時(shí)間還不到兩個(gè)小時(shí)啊，期間手機(jī)一直在充電啊。

沒辦法，只能找人代勞了，發(fā)了個(gè)消息給老姐，詳細(xì)說明了情況，老姐也說了幫我問問，最后的結(jié)果是差點(diǎn)被老媽拒絕，幸虧當(dāng)時(shí)機(jī)智想到老媽可能擔(dān)心我去河里游泳，及時(shí)用朋友的手機(jī)說明了情況，并且表示老媽可以隨時(shí)用這部手機(jī)了解我的情況。

去衣柜里翻出自己的泳褲泳帽及泳鏡，便和朋友一路風(fēng)風(fēng)火火的殺到繞州飯店去了，交了錢，便走進(jìn)換衣間換衣服，一步一步緩緩走進(jìn)游泳池，心里有些莫名的忐忑不安，埋藏在心底的的對(duì)水的恐懼感的種子，在這一刻生根發(fā)芽了。游泳池里男男女女聚在一起玩水、游泳。池邊上坐著幾個(gè)人在那里用腳打著水，激起的浪花，被打的很遠(yuǎn)擊中了遠(yuǎn)處的男人，他正站在水中看著周圍的人群，浪花打過來他嚇得直接悶水里去了。

我沿著階梯一步一步走下游泳池，冰冷的觸感令我不禁打了個(gè)冷顫，哪怕是夏天我也是如此。我泡在水中，慢慢適應(yīng)了冰涼的清水后，便一頭悶進(jìn)水中，頓時(shí)間耳邊原本嘈雜的聲音立刻消失了，整個(gè)世界都安靜了下來，眼前只有蔚藍(lán)的一片，很模糊，我吐出幾個(gè)小泡泡。

從小到大自己一直很怕水，最開始害怕洗澡因?yàn)槟菢痈杏X自己會(huì)被龍頭沖下來的熱水吞沒，后來漸漸好了許多，不再害怕洗澡，可卻依然害怕水流，害怕游泳。直到夏天自己去學(xué)了游泳才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是件很奇妙的事情，在水中一切都會(huì)安靜下來，沒人會(huì)來責(zé)罵你，再也不用拘束與那些繁瑣的條例規(guī)矩。并且在水中可以做到很多在大地之上做不到的`事情，你可以漂浮，旋轉(zhuǎn)，看見一個(gè)從未見過的蔚藍(lán)色世界，可以想象自己是一個(gè)修真者玩飛行。學(xué)會(huì)游泳的我雖然依然不喜歡游泳但是卻不再畏懼水本身，去游泳的話，也喜歡泡在水中渾身放松，自然飄起，想象自己是一塊漂流的木頭，慢慢的漂啊漂，最后撞到朋友了。

朋友有些無語的說，我一開始還不知道是啥呢，就這么漂了過來，結(jié)果是你。

我笑了笑，反轉(zhuǎn)過身向著另一邊游去。

撲通！一聲有人從泳池邊上跳了下來激起了萬丈巨浪，我的媽，海嘯啊。有人愣愣的說，但下一秒就說不出來了，因?yàn)槟呛[一般的巨浪，直接撲打到了我們身上。

我游了一會(huì)，便用手撐著墻壁，利用水的慣性爬到了泳池邊上，坐下來無聊的用腳擊水，激起陣陣?yán)嘶?，仿佛魚躍龍門般，在半空中花了一道圓弧，最終回歸泳池。

旁邊坐著一個(gè)外國人，正在與中國人交談，我默默的盯著那外國人看了好一會(huì)，隨后開心的想終于找到一個(gè)毛比我還多的人，看以后誰還說我毛最多，哼！

我想了一會(huì)，隨后腳一墊墻壁微一用力整個(gè)人便朝著泳池?fù)淙?，朋友在游泳池中錯(cuò)把一個(gè)不知名的家伙當(dāng)作是我，便直接撲了上去，想抱住他，結(jié)果抱上去才發(fā)現(xiàn)不是我，整個(gè)人都尷尬了，傻呆在那里，像是被雷擊了似的。

我們最終決定再游一圈就去洗澡，再然后就個(gè)找個(gè)家，我看著朋友那標(biāo)準(zhǔn)的自由泳姿勢(shì)，默默游起了自己的蛙泳，朋友還炫耀似的玩起了仰泳、側(cè)泳等等，我在心里叫到：會(huì)的泳姿多了不起??！

接下來的劇情，就像計(jì)劃中一樣，游完一圈，上岸，洗澡，換衣服，回家

學(xué)游泳作文 篇7

今天，是我第一天去學(xué)游泳的日子。雖然要下午才去，但我中午吃飯時(shí)就感覺今天的飯菜特別香，吃得津津有味。才吃完飯，我就急著要換泳衣出發(fā)了，媽媽說還早呢，可我實(shí)在是等不及了。好不容易熬到一點(diǎn)半，媽媽說準(zhǔn)備東西過去吧。我趕緊自己換好泳衣，迫不及待的出發(fā)了。一路上，我嘻嘻哈哈地笑聲不斷，要知道，我盼游泳已經(jīng)盼了很久很久了。去年媽媽帶我去海南時(shí)，我只能套著游泳圈在泳池里玩水，看到會(huì)游泳的小朋友象條魚一樣在水里穿梭，我羨慕極了，當(dāng)時(shí)我就暗暗下決心，我也一定要學(xué)會(huì)游泳。

不多久，我和媽媽來到了體育中心，來到報(bào)名的地方，見沒什么小朋友，一問，才知道我們走錯(cuò)入口了。我和媽媽急忙跑回去，到了入口處，我拿著我的東西蹦蹦跳跳的走進(jìn)去，還好，我不算晚。在教練那點(diǎn)完名，教練就讓我們換好泳衣，帶好泳帽做好準(zhǔn)備工作。不多久，小朋友們都來了，我們班一共有二十位小朋友呢，看得出他們和我一樣的興奮。進(jìn)入游泳館，教練先領(lǐng)著我們做熱身運(yùn)動(dòng)，可我們都想著去碰碰池里的水?？偹銦嵘磉\(yùn)動(dòng)結(jié)束，教練下令：“下水 ”！只聽“撲通”“撲通”，小朋友們爭(zhēng)先恐后的跳進(jìn)了游泳池。??！水才到我們的膝蓋。呀！衣服全濕了，大家高興極了。教練讓我們一字排開，他教我們?cè)趺醋屪约焊≡谒嫔?，怎么悶水。我按教練說的一試，真的，我能浮在水面上而不沉下去了。我又按照教練說的，先吸一口氣，然后把頭悶入水里，開始，才幾秒鐘，我就受不了，練了一會(huì)，我能堅(jiān)持近半分鐘，聽教練說，悶的時(shí)間長(zhǎng)，以后才能游得快，游得遠(yuǎn)。我一定要好好練，以后我就能游得又快又遠(yuǎn)了。

學(xué)游泳作文 篇8

暑假里，媽媽建議我去學(xué)游泳，我同意了！

來到游泳館，只見人們穿著五顏六色的游泳衣在水里玩耍嬉戲，處處水花四濺，讓人眼花繚亂，我連忙換上了泳衣戴好泳帽和泳鏡，迫不及待的想下水去玩，可是教練一把拉住了我，讓我先沿著泳池跑一圈，接著又讓我做了幾組熱身動(dòng)作，才讓我下水了。今天的第一個(gè)動(dòng)作教練先讓我學(xué)憋氣，接下來的幾天里教練又教我學(xué)蹬腿和劃手的動(dòng)作，就這樣，一步步我學(xué)會(huì)了各個(gè)動(dòng)作，等到要把全套動(dòng)作連起來的時(shí)候，我就亂套了，一會(huì)是換氣不會(huì)了，嗆到了水，一會(huì)是做了劃手的動(dòng)作，蹬腿又忘記了，教練一邊耐心的指出我的錯(cuò)誤，一邊做示范給我看，我按照教練說的順序，先劃手，換氣，再蹬腿，慢慢的我把動(dòng)作連貫起來了，游起來也順利多了。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于掌握了方法，學(xué)會(huì)了游泳！

現(xiàn)在我每天都去游泳館游泳，我已經(jīng)能像小魚那樣，在水里快活的游來游去了！

學(xué)游泳作文 篇9

該下水了，有的“砰”的一聲跳了下去，濺起朵朵晶瑩的水花。有的慢吞吞地爬下去，滑到了水里。今天和前幾天一樣作蛙泳腿。幾下做好了之后，有的去游泳了，有的還在聽老師的命令。

今天真開心，能拿浮板，可是剛游幾下就沉下去了，這一沉沒關(guān)系，可我萬萬沒想到水會(huì)沒過我的頭。我不屑一顧，拼命蹬腿，可是總是上不來。我的信心慢慢變成了灰心。就在這時(shí)，一只大手把我給拉了上來，這可是好機(jī)會(huì)，我一下子抓住墻壁才沒有沉下去。上來之后，我的鼻子上滿是水，分不清是水還是鼻涕，我一次又一次地擦著鼻子上的水。這時(shí)，老師知道了，關(guān)切地問我：“水會(huì)沒過你的'頭嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我抱了上來，用繩子把浮板綁在我的背上，綁好后又給我一塊浮板，我高興得很，拚命地游著。突然，大事不妙，背上的板松了，我非常緊張，死死地抓住浮板，可是，浮板不起作用，還是在慢慢往下沉，我害怕得要命，拼命掙扎，掙扎了好一會(huì)兒才到墻壁邊。我爬上來，重新綁了一次，這二次沉下去之后，我不再綁了，把繩子和浮板扔到一邊，又到墻那邊去做蛙泳腿了。

時(shí)間“滴達(dá)，滴達(dá)”地過了，快下課了，老師見我游得不錯(cuò)，又把浮板綁在背上，給我一塊浮板。這時(shí)，我哥哥好像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的，樂不可支，我知道后也去瞧了瞧，這才知道原來他游泳時(shí)看見了外國人，大腿上的毛，還看見了一條白底紅花的短褲。我也偷偷地笑。好一會(huì)才明白過來，我是來學(xué)游泳的，不是來找開心的。我又按照老師的要求游了起來，游累了，叫哥哥幫我一下，可是哥哥卻幫倒忙，一下子把我按了下去，我上來后非常生氣，可哥哥還幸災(zāi)樂禍。在回家的路上，我還在想著怎么“報(bào)仇雪恨”呢！