學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文必備。

作文是考察學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的重要環(huán)節(jié)，通過寫作我們可以將經(jīng)歷記錄下來成為永久的記憶。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。我們?yōu)槟砹艘环荨皩W(xué)習(xí)作文”，信心和耐心一定會找到貴重的內(nèi)容！

學(xué)習(xí)作文(篇1)

時光如流水一般緩緩流過，在歲月中留下點點痕跡，又是一個學(xué)期過去了。在這半年中，我又擁有了什么？是快樂？是憂傷？是失望？

升入初二，我們又多了一門新的課程――物理。剛剛接觸，我難免會不知所措。但漸漸的，我體會到了其中的快樂。我習(xí)慣了興高采烈的討論著一個個難題，說出一些自己都不知所云的東西；習(xí)慣了一下課圍在講桌旁，爭先恐后地提出一個個稀奇古怪的疑問；習(xí)慣了下課后自己就搖身一變由學(xué)生“升級”為“物理老師”，卻也常常被“學(xué)生”難??；習(xí)慣了看到物理成績就難過地唉聲嘆氣，數(shù)落自己怎么會錯這么簡單的問題……一學(xué)期的物理，讓我感到了無數(shù)的快樂。

升入初二，我們的競爭變得更加激烈，學(xué)習(xí)壓力也愈加繁重。望著窗外飄過天際的云朵，我多想跑出去擁抱大自然，但我不能；望著枝頭的小鳥快樂地歌唱，我多想沐浴在微風(fēng)中盡情地呼吸，可我不能……我有太多太多的不能，只因為我是一名中學(xué)生，是一名初二的中學(xué)生。每天和“之乎者也”粘在一起，和“1234”連成一片，和“abcd”抱成一團(tuán)。哦，花季不應(yīng)這樣度過，不應(yīng)這樣憂傷地度過……

升入初二，看到試卷上的成績，心里只有苦澀的失望。失望自己為什么會錯怎么簡單的題，失望自己為什么不能得到滿意的名次。有人說，當(dāng)成績下來時，不論是第一名還是到倒數(shù)第一名都在為自己不該錯的題而唏噓不已。初二的學(xué)習(xí)越來越講究技巧，不可能一味的拼時間。要學(xué)會和時間賽跑，跑過自己的預(yù)期，便是勝者。失望，就會漸漸地離開我的心。

回顧初二上學(xué)期，半年的學(xué)習(xí)生活平淡而又充實，處于花季的我，飽嘗著生活的酸甜苦辣，飽嘗著學(xué)習(xí)的快樂、憂傷與失望。流淌的歲月是最忠實地記錄者，記錄著我的心情，記錄著我永不復(fù)返的初二上學(xué)期……

學(xué)習(xí)作文(篇2)

今年我12歲了，隨著年齡的增長我步入了初中生活，帶著好奇，緊張，興奮的心情進(jìn)入了陌生的大集體——七年級3班。

進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)初中生活和小學(xué)生活有著很大的差異，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓人眉頭緊鎖的難題作業(yè)，有點措手不及。所以我要全心全意的放在學(xué)習(xí)之上，不能再像小學(xué)一樣貪玩了。

初中生活雖然作業(yè)多，課時多，科目也多，但是我覺得很有趣，過得非常快樂。在這里我學(xué)到了小學(xué)所不能接觸的新知識，新內(nèi)容，結(jié)識了新同學(xué)，新朋友。遇到很多問題就不用絞盡腦汁的胡思亂想，可以和同學(xué)共同思考，交流做參考，與同學(xué)分享自己的思路共同解決難題。在小學(xué)的時候，我的英語是學(xué)得一塌糊涂，到了初中之后，同學(xué)們躍躍欲上的緊張氣氛中，我也每節(jié)課都開始認(rèn)真聽講，努力把自己的成績提上去，看著一次次的聽寫滿分心中也是萬分開心，快樂的。

生活中快樂是必不可少的，快樂是需要創(chuàng)造，尋找的。生活中有很多樂趣，各種各樣的方式都可以得到快樂。剛進(jìn)入新班集體時，遇到了老朋友，再以后的侃侃而談中認(rèn)識新朋友，這也就是有了朋友的快樂。

在學(xué)校參加了書法比賽，獲得了三等獎。當(dāng)班主任把獎狀發(fā)給我時，當(dāng)班上的同學(xué)向我投來羨慕的目光時，心中的驕傲與自豪是無法用言語來形容的。這就是獲得了別人的支持和贊美的快樂。當(dāng)數(shù)學(xué)練習(xí)冊得到“訂”字時心里滿是沮喪?？墒窍乱淮巫约赫J(rèn)真的完成并得到了高分時臉上露出了燦爛的笑容。這就是經(jīng)過努力有進(jìn)步并且提高了學(xué)習(xí)能力之后的愉悅。

美麗的秋天，秋之韻，更是在愁情之中。猶如“卷簾天自高，海水搖空綠?！钡膶懻?，秋的高遠(yuǎn)與遼闊更增添了憂愁?？墒乔锾焓莻€收獲的，在秋天農(nóng)作物都進(jìn)入了成熟，帶來了豐收的喜悅。

初中生活是苦樂交織的，讓我們用心體苦思樂，在辛苦中尋找快樂的恩惠。每晚我都有個習(xí)慣，躺在床上一幕一幕地播放一天發(fā)現(xiàn)的樂事，一些快樂的瞬間，在美好的回味中進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

學(xué)習(xí)作文(篇3)

在語文學(xué)習(xí)中，現(xiàn)代文閱讀較為普遍。現(xiàn)代文閱讀包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。

記敘文包括：

(1)劃分段落

我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。

劃分段落常見的方法有：

a、按照時間的先后順序;

b、按照事情發(fā)展的順序;

c、按照空間方位的變換;

d、按照事物的性質(zhì);

e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系;

f、按照重點段。

(2)概括段意

段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。

概括段落大意的方法常見的有以下幾種：

a、找出重點句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句;

b、合并層意，歸納段意;

c、分清主次，抓住主要事件歸納段意;

d、分析中心，歸納段意。

(3)列小標(biāo)題

列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡練。

方法有：

a、段意中提煉重點詞語做小標(biāo)題。

b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。

c、自己概括小標(biāo)題。

(4)歸納主要內(nèi)容

一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。

常用的方法有：

a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。

b、抓重點段落，歸納主要內(nèi)容。

c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。

d、提出問題(文章主要寫什么、寫誰、做什么等等)，歸納主要內(nèi)容。

e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。

(5)概括中心思想

中心思想是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。

概括中心思想一般分兩步：

第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容;

第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的作者想要表達(dá)的觀點、感情、立場等等。

常見的概括方法有很多，最基本的有：

a、從文章題目入手。

b、從中心句入手。

c、從文章重點段落入手。

d、從主要內(nèi)容入手。

學(xué)習(xí)作文(篇4)

一、要讓孩子快樂地學(xué)習(xí)

快樂是每一個孩子的天性。同樣，快樂對于每一個孩子的學(xué)習(xí)也非常重要。一個整天都愁眉苦臉，充滿悲傷的孩子是很難真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣的。從家長的角度來講，我想不能因為自己的種種不快，就把孩子的這種天性給抹殺了。

要想孩子快樂地學(xué)習(xí)，就不能過分地看重孩子的成績。從我個人的角度來說，我能以一顆平常心看待孩子的成績。實事求是地講，如果僅從成績上來看，我孩子的成績在班上并不是最好的，但每次考試，我也從來沒有要求過孩子一定要考到多少分，孩子試卷拿回之后，我基本上就是與孩子一起分析一下，哪些題是由于不會做而錯的，哪些題是因為粗心而錯的，然后告訴孩子應(yīng)該注意些什么。在孩子平時的學(xué)習(xí)中，我主要從三個方面讓孩子以一種輕松的心情去學(xué)習(xí)：一是檢查和輔導(dǎo)孩子的作業(yè)時，盡可能地創(chuàng)造出一種寬松的環(huán)境，不因孩子一時做不上來就生氣、責(zé)怪，甚至打罵孩子，而是和孩子一起探討，共同克服學(xué)習(xí)中遇到的難題；二是在批評與教育孩子時，注意時機的把握和方法的運用，盡量不在早上孩子上學(xué)和晚上孩子入睡時，用簡單粗暴的方法批評、訓(xùn)斥孩子。這樣可以讓孩子帶著一種快樂的心情開始一天的生活，帶著愉悅的心境進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)；三是不額外地加重孩子的負(fù)擔(dān)，除了課堂作業(yè)之外，我不再布置其他課外作業(yè)，以確保孩子有更多自由娛樂的時間。

二、要讓孩子健康地成長

俗話說，小樹易扶，大樹難直。這句話形象地告訴我們，教育孩子也要從小做起，應(yīng)盡可能地讓孩子生活在一種健康的積極的向上的家庭環(huán)境之中。這就要求我們家長不僅要密切關(guān)注孩子的行為舉止，自己還要能夠做好孩子的表率。

學(xué)習(xí)作文(篇5)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)生們永恒不變的話題，而成績，便是被最為關(guān)注的焦點了。

可能很多人都會有這樣的苦惱，我明明已經(jīng)很努力了，每天都做很多題，可為什么成績就是上不去呢？很多人都會把它歸咎于學(xué)習(xí)方法上，那么什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的呢？

事實上，每個人的基礎(chǔ)都是不一樣的，導(dǎo)致每個人的學(xué)習(xí)效率都不會一樣，于是也會有各種各樣不同的學(xué)習(xí)方法，但是只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不能一味的說，那個人考的好厲害??！我要模仿他的學(xué)習(xí)方法，他怎么干我就怎么干，但事實上，人家這么干的效率要比你多得多。

對于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這里不多做討論，因為適合自己的，只有自己才知道，如果你連這個都要別人告訴你，不就說明你一點都不想動腦子嗎？而這樣的心態(tài)，又怎么會學(xué)得好呢？在這里，我主要說明兩件事，其一，是學(xué)習(xí)的目標(biāo)；其二，是學(xué)習(xí)的心態(tài)。

你可能會問：“誰都知道有學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，這有什么好說的呢？”不錯，任誰都會給自己定個目標(biāo)，無論是做什么，無論是你在走路還是吃飯，甚至是發(fā)呆，只要你在思考，你就會有選擇性地思考。但是，我要說的是，這個目標(biāo)，要定的足夠合適。如果說你這次數(shù)學(xué)考了90分，你給自己定的目標(biāo)是下次考100分。這個目標(biāo)，合適嗎？大多數(shù)人可能都是按照如此的方式來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的，但事實上，你需要總結(jié)這次考試的所有的不足，下次不再出錯，這才是該定的目標(biāo)，甚至于給自己的期望值就是滿分，任你什么題目都難不倒我，能做出來的題目就要做對，做好，做不出來的題目，猜也要猜出來。

在這里，講一個小例子，我有幸認(rèn)識全縣的狀元。他考試，會怎么樣呢？上次考物理，題目非常難，選擇題前三題就難倒一片人，包括我?？伤麉s說，“前三題我竟然算了5分鐘，我都快要崩潰了！”此語一出，一片嘩然，因為大多數(shù)人算了將近十分鐘做出來就覺得很滿足了，5分鐘？想都不要想。他的目標(biāo)，真的很高，但這樣的目標(biāo)，會給我們足夠的急迫感，促使我們做得更快更好。若都是想著，這次提升一點點，下次提升一點點，是不會產(chǎn)生明顯的效果的。

第二，學(xué)習(xí)的心態(tài)非常重要，無論什么時候，都要保持一個積極向上的態(tài)度，考試考砸了，沒有關(guān)系，大不了哭一場，哭過繼續(xù)努力。若是考砸后一直想著，我怎么這么笨？整天悶悶不樂，就算你學(xué)習(xí)的更加努力，學(xué)習(xí)的效率也會大打折扣。該笑，還是要笑出來的。

學(xué)習(xí)并不難，制定一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并不斷為之努力，甚至于拼命，你就已經(jīng)成功了一半，另一半，則在于你平時的努力和心態(tài)。面朝大海，春暖花開，在燦爛的陽光下含著笑意，同學(xué)們，加油！

學(xué)習(xí)作文(篇6)

一、培養(yǎng)學(xué)生對中國畫學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)中國畫的向?qū)?，是認(rèn)識中國畫的重要環(huán)節(jié)。充分調(diào)動學(xué)生對中國畫的了解，使整個學(xué)習(xí)過程中不可低估的動力。首先，教師對中國畫要有很深的造詣，在教師的學(xué)識、修養(yǎng)的引導(dǎo)、感悟下，使學(xué)生會產(chǎn)生嘗試學(xué)習(xí)的動機，以至滿足學(xué)生對審美的需求，初步感知中國畫。教師對學(xué)生提倡多參加中國畫講座會、研討會、論談會，經(jīng)常參觀中國畫作品及其他畫種的作品展覽，教師同時應(yīng)指導(dǎo)、講解作品的主題及其藝術(shù)規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生對作品進(jìn)行分析、思考、感悟，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，開闊眼界，提高鑒賞中國畫的能力。

興趣是最好的老師，學(xué)生有了自己的喜愛選擇，樹立創(chuàng)作目標(biāo)和意識，對中國畫產(chǎn)生趣味，對情與境產(chǎn)生創(chuàng)造。學(xué)生憑興趣會主動參與各類美術(shù)活動，關(guān)注生活、關(guān)注自然，從自己的生活經(jīng)驗中選擇活動素材，通過自己的感知、聯(lián)想、情感、思維等一系列的心理活動。在審美的熏陶過程中受到強烈的情感體驗，充分領(lǐng)略到中國畫藝術(shù)的美感，激發(fā)他們自由而個性化的進(jìn)行創(chuàng)作的熱情。讓學(xué)生的生活經(jīng)驗和中國畫創(chuàng)作有機的結(jié)合起來，構(gòu)想自己的創(chuàng)新意識和未來理想。

二、在中國畫傳統(tǒng)臨摹學(xué)習(xí)中提高筆墨技能

中國畫有兩千多年的歷史。學(xué)習(xí)中國畫常從臨摹入手，實際上是在學(xué)習(xí)前人的繪畫語言、構(gòu)圖和皴擦點染的技法，以及用線和用墨、用色，并熟練掌握中國畫的工具、材料及各種繪畫技能的應(yīng)用。學(xué)生們就能夠在宣紙上作畫，表現(xiàn)自己對情與境的想法，并能領(lǐng)略中國畫的筆墨趣味。

談到中國畫筆墨。首先想到作畫中用筆勾線，即是用筆表現(xiàn)的骨干，又是墨的精骨，用墨用水的精妙好壞離不開用筆。在作畫運筆時的起筆、收筆、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、轉(zhuǎn)折、提按、疾澀等，不同的運筆會產(chǎn)生不同的筆線特征和質(zhì)感。學(xué)習(xí)運筆時，切忌板、刻、結(jié)、枯、弱，即在描寫景物的形狀用筆沒有變化，放不開，下筆僵硬，不夠靈活和流暢，筆下沒勁，筆力不足的畫，是缺乏藝術(shù)生命力的。對用墨在唐代張彥遠(yuǎn)說:“中國畫墨分五色，即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五個色階。墨是被作為“色”來看待的。清代唐岱把墨又分為六彩，即在“五墨”中再加上“白”。用墨之法變化多端。古代畫論提出“用墨四要”，一要 “活”，落筆痛快，墨分濃淡，干濕得當(dāng)：二要 “鮮”，筆硯要洗干凈，下筆準(zhǔn)確果斷，墨色鮮潔明艷，不滯不?。喝白兓谩?，墨色有濃有淡，隨類賦彩，變化無窮：四要“筆墨一致”，依照不同的對象，采用不同筆法及與之適應(yīng)的墨色相結(jié)合，去進(jìn)行描繪。

學(xué)生在熟練的掌握了用筆用墨，而后在深入生活實踐中運用，以達(dá)到較為理想的形式美認(rèn)識目的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究理論知識、基礎(chǔ)技法知識及臨摹古今名人畫作的同時，對于中國畫筆法的搭配、線條的組織，依照不同的對象，采用不同的筆法及墨色相結(jié)合，進(jìn)行描繪完成作品。不論那一種畫法，都要達(dá)到墨色濃淡相生相宜，濃中有淡、淡中有濃。墨隨筆用才能形神兼?zhèn)?、氣韻生動，才能?chuàng)作出筆墨美、形式美、意境美的藝術(shù)品。

筆墨是中國畫藝術(shù)表現(xiàn)的最主要語言。它包括表現(xiàn)物象的形狀與內(nèi)在的精神氣質(zhì)，是畫家心靈的亦化，氣質(zhì)的流露、審美的顯示、學(xué)養(yǎng)的標(biāo)記，集中反映了中國畫藝術(shù)的高下和精粗。通過筆墨呈現(xiàn)出某種文化精神，強勁的人文氣勢，筆墨是中國畫獨具特性的，無論怎樣變革都無法脫離筆墨的。

三、深入生活獲得創(chuàng)作熱情

我們在深入生活中，由于受時間所限，一般最常見或采用的是速寫、水墨寫生、默記等方法（另有拍照）。速寫是寫景最方便、最行之有效的辦法，要求以最典型、簡練、概括、準(zhǔn)確的對自然景物進(jìn)行描寫，要有敏銳的洞察力，在較短的時間內(nèi)完成對景的表現(xiàn)，在用線、點、面結(jié)合的辦法來勾畫景物的形式結(jié)構(gòu)，畫出景物的自然生動。水墨寫生是用筆墨直接和自然交流，它能使我們充分利用筆墨的表現(xiàn)力，用筆的輕重、剛?cè)帷⒄齻?cè)、逆轉(zhuǎn)，墨色的濃淡干濕變化來表現(xiàn)客觀景物的豐富、含蓄和博大。來表現(xiàn)自己的主觀情思。不斷提高和豐富表現(xiàn)自然對象的能力，以便和創(chuàng)作很好的銜接。而且還可以加深所學(xué)的傳統(tǒng)筆墨技法與實景的區(qū)別和體驗，更重要的是對意境的營造有著直接的追求和體驗。默記是靠“目識心記”來完成的，他受客觀對象的制約較少，一般是到自然中去體驗和感受，不動手紀(jì)錄，也能重新激發(fā)起創(chuàng)作靈感和激情，而這往往靠的是“心靈有眼”。在日后的創(chuàng)作中，能自由的發(fā)揮主觀想象的作用。

寫生的步驟分為：

1、選景觀察。即先大致了解所寫生的環(huán)境，在千變?nèi)f化的自然景物面前，要用獨具慧眼的方法，來確定所要表現(xiàn)的景物。

2、立意構(gòu)思。即對景寫生時，面對自然萬物 ，關(guān)鍵在于立意，意為心音，是學(xué)畫者的情感和精神氣質(zhì)的反應(yīng)，是畫家的情感借助于筆墨和筆下山川景物的一種表現(xiàn)，是情與景的合一。

3、寫形造景。

a在畫形體局部時，對山體的觀察，完全志于對象，摹仿自然，

b畫組合形體。即有山、有水、有樹、有房屋等，安排布局應(yīng)合理自然，讓人視覺感到舒服就行，在尊重自然的基礎(chǔ)上，有取舍和概括。在繁雜的大自然里去畫什么？要學(xué)生學(xué)會多看、多想、多畫，掌握規(guī)律。

c畫自然中的“我”就是說在這段寫生中要增強主觀能動性，要調(diào)動思維和想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，從生活中體察，到大自然中去捕捉，為“我”感受搜集素材。

著名畫家王文芳先生說：“一個藝術(shù)家只有在豐富多彩的生活中，去感知去領(lǐng)悟，才能在發(fā)現(xiàn)‘客觀’的同時發(fā)現(xiàn)‘主觀’，找到‘自我’，學(xué)畫要遵循注重傳統(tǒng)，走向生活?！北憩F(xiàn)客觀自然和風(fēng)土人情，在藝術(shù)創(chuàng)作上風(fēng)格各異。立足藝術(shù)規(guī)律，面向現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，是學(xué)畫著尋找到個自藝術(shù)和精神上的寄托。

四、在欣賞美、感知美中，領(lǐng)略藝術(shù)形式美

畫家的創(chuàng)作意圖、思想的表達(dá)和所選內(nèi)容，都要通過藝術(shù)表現(xiàn)形式來傳達(dá)給觀者，才能達(dá)到審美與陶冶。構(gòu)圖、構(gòu)成是研究形式規(guī)律的一個方面，構(gòu)圖，又稱布局、章法和經(jīng)營位置，也就是畫面的安排。是研究造型藝術(shù)的.外部形式美的學(xué)問。是研究畫面人物之間，人與景之間，景與景之間各種自然形態(tài)的組合。它是繪畫中極為重要的形式規(guī)律，就如旋律對音樂、語言對文學(xué)一樣重要?！皹?gòu)圖”是繪畫的骨架，是一幅畫的骨骼

學(xué)習(xí)作文(篇7)

學(xué)習(xí)，是一種可以在思考中積蓄力量的過程。

每一次刻苦努力的背后，都會有著時間的緩慢流逝伴隨著汗水的滴落。每一次的發(fā)光背后，都需要付出在黑夜中前行的勇氣，那段獨處的時光是只有經(jīng)歷者才能夠明悟的快樂。

每個人都是可以改變，只需要每天努力一點，哪怕只是一點。

每日堅持思考，即使什么也想不明白也沒關(guān)系，每天獨處的時候坐著發(fā)呆，但只要腦海里涌現(xiàn)的是自己想要的，那就是有意義的。不用猶豫，更不用遲疑，立馬做出行動，這才是最重要的。

現(xiàn)在的社會，人心都是浮躁的，也可能是成年人的社會太過于復(fù)雜，所以導(dǎo)致每個人的思緒也都變得復(fù)雜起來了了，可是學(xué)習(xí)又能浮躁到哪兒去呢？

把自己的本領(lǐng)練好，堅定目標(biāo)，這也就夠了。越努力，越幸運，相信其他自己想要的東西也一定會在自己努力的`同時，距離自己更進(jìn)一步。不說硬化，不做軟事。不去主動招惹事，但是要絕對不怕事。每當(dāng)苦難來臨，我們要有所擔(dān)當(dāng)，要懂得如何去面對，而不是選擇逃避，更不能選擇忽視。

我們的老師教會了我們很多學(xué)習(xí)上的道理。

首先，我們就是應(yīng)該重視長期的積累。要知道，寫字、讀書、畫畫，這些都是學(xué)習(xí)的一部分，所以道理也自然是相同的。就算是再有天賦的孩子，都需要去了解，去嘗試，去成功。更何況是我們正在努力的人呢？只有通過一天天的努力，將熱愛與勞動相結(jié)合之后，我們才能夠距離滿意更加接近。

其次，就是要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。如果你正在嘗試著學(xué)習(xí)著某樣技能，那你一定要帶著愛好或者壓力去的。如果你有愛好，那就將自己的熱愛付諸全部，只有到了達(dá)到自己滿意的時候才算是結(jié)束。如果你有壓力，那么就讓那些壓力來促進(jìn)你成長，激勵你前進(jìn)，相信你會帶著自己的信念走的更遠(yuǎn)。

之后，就要找到適合自己放松的方法了。任何事情做到一定程度也是會累的，可我們可以自己學(xué)著掌握心情，在疲憊中尋找快樂。這份快樂也許就是吃一頓大餐，也許就是趁著閑暇翻閱一部分書籍，在文字的海洋里歡喜。無論哪種方式，我們的生活中絕然不能缺少熱愛，不能缺少快樂，麻木是進(jìn)步的最大阻礙了！

別活得那么累，其實只要保持微笑，哪怕沒有觀眾，也沒有關(guān)系。對于自我的堅持，才是最重要的。

每件事情都是有兩面性的，多看看積極的一面總歸不會有錯的。學(xué)習(xí)只是我們生活中不可缺乏的一個過程，可是我們并不能因為學(xué)習(xí)不好而輕言放棄。畢竟，學(xué)習(xí)的方向并不單單指的是書本，也可能是做飯，也可能是設(shè)計，也可能是運動……每個人都有適合自己的道路，我相信，在未來的無數(shù)個日子里，總能令你找到屬于自己的快樂和閑適，這大概也就是學(xué)習(xí)刻苦的意義。

學(xué)習(xí)作文(篇8)

大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是什么？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)可以比喻如何東西！

我們可以把學(xué)習(xí)比作平常的吃飯！只有你肯去努力的絞，才能吃下肚子！當(dāng)然，你不可能跳過這個過程！任何人都要經(jīng)過絞的過程才能將“飯”吞下！我們還可以將學(xué)習(xí)比作走路！只有你肯動一下那懶惰的“腳”！就前進(jìn)了一步！請大家不要去看“道路”的長短！要認(rèn)為那是一小步！當(dāng)你走到了你想要的“目標(biāo)”！你再回頭看看你走的“路”是多么的長遠(yuǎn)！那個時候才可以感到自豪！學(xué)習(xí)可以比作我們生活的所以事情！只要你認(rèn)真的去探索、發(fā)現(xiàn)！就可以發(fā)現(xiàn)人生上的許許多多的事情都和學(xué)習(xí)有關(guān)！都可以比作學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)是永無止境的！在此，本人送給各位喜愛學(xué)習(xí)的朋友幾句話！“書山有路勤為進(jìn)，學(xué)海無涯苦做舟”！“想要抬頭做人，務(wù)必埋頭讀書”！大家想古人為了讀書是多么努力！為什么我們這些后輩卻在丟棄中國人的臉呢！大家如果學(xué)過歷史的話！都知道古代的知名人物為了自己的國家可以而把生命都可以不要！

學(xué)習(xí)作文(篇9)

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這是咱們中國的一句古話，是想說明不論做什么事情，只要你肯下決心，下苦工，那么就一定能把事情做好，就看你到底想不想把它做好了。很多人總是在還沒有做事情的時候就夸下口說自己又多厲害，這點事情是小事兒，但是等到親自去嘗試的時候卻又退縮，找各種理由，這其實就是懶惰的一種表現(xiàn)，做事沒有持之以恒的決心。

舉個很簡單的例子，就像我們學(xué)校的一部分學(xué)員一樣，還沒有來學(xué)習(xí)之前，信心十足，而且覺得興趣很大，但是一接觸拉面后就開始退縮，找很多的理由來逃避這件事情，說覺得自己不適合，說自己有點想家等等。無論做什么事情，開始就是很困難，等到你融入進(jìn)去就沒有想象的那么難捱。

有些學(xué)員開始學(xué)習(xí)和面的時候總是和不好，不去所問問老師自己哪一步?jīng)]有運用對，而是直接就找老實說，覺得自己不適合干這個要回家。這只是一點點的小問題，為什么不想著怎么去解決它，而是退縮呢，決心很重要，也要懂得適時的不恥下問。因為你學(xué)這個手藝是為了你自己或者是為了養(yǎng)活一家人，怎么能在剛開始的時候就放棄呢？既然花錢來學(xué)習(xí)，就一定要讓這個錢花的值得有意義。

還有一些學(xué)員平時不好好上課別人都在認(rèn)真練習(xí)的時候，他卻在宿舍睡大覺，結(jié)果快畢業(yè)了，考試不及格，還要是在這沒有學(xué)到東西。讓老師很無奈，都是成年人，甚至有一些學(xué)員的年紀(jì)比老師都大很多，批評你吧，覺得都是大人了，都要面子，不管你吧，你又得說老師沒有教你。

所以說，技術(shù)是學(xué)給自己的，不要去懶惰，懶惰久了會成不好的習(xí)慣。每天起來比別人早一些，比別人多練一會，比別人勤問老師一些，這些基礎(chǔ)是為了你以后開店而做的準(zhǔn)備。你的技術(shù)精湛、熟練，速度也快，顧客就是喜歡來，因為牛肉面本身就是一個快餐，來吃它的客人大多都是趕時間的。

為什么別人就能學(xué)的很快，而且學(xué)的很好，怎么自己就是不如別人，不要遇到問題就想別人怎么怎么的，先從自己身上想原因。拉面，說白了就是個技術(shù)活，就是要多練習(xí)，可不能忽視它的重要性。

學(xué)習(xí)作文(篇10)

所以我表面上最大的收獲是再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進(jìn)步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。

三、一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達(dá)都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。

當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時何等的糟糕。經(jīng)常一段時間的學(xué)習(xí)，仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅是應(yīng)用文它本身的作用，還有老師上課的風(fēng)度和魅力。終于我的知識不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結(jié)心得。

我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語言準(zhǔn)確，簡明平易，真實不虛構(gòu)。

閱讀推薦應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識

一、應(yīng)掌握的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識

（一）公文格式

無論是事務(wù)性文書還是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事務(wù)性文書多數(shù)不能單獨運行，往往要借助公文的文種才行，如工作計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、制度等都要通過一定的文種才能運行上報下發(fā)。（例《關(guān)于上報20xx年工作總結(jié)和20xx年工作要點的報告》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)20xx年工作要點的通知》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于下發(fā)車輛管理制度的通知》）可見，了解公文格式很重要。

1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規(guī)范和印制規(guī)范的總和。應(yīng)用文寫作培訓(xùn)心得。

2、行政公文的格式的內(nèi)容20xx年1月1日施行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》第三章第十條對行政公文的格式做出了規(guī)范性的規(guī)定“公文一般由秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關(guān)、印發(fā)機關(guān)和印發(fā)日期等部分組成?！爆F(xiàn)行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、會議紀(jì)要等以外）的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分組成。

我們著重介紹一下文面格式（書面格式）

行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。置于公文首頁紅色反線（又稱“

學(xué)習(xí)作文(篇11)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性。可是，今天卻有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學(xué)海無涯樂作舟”、“學(xué)海無涯巧作舟”。我認(rèn)為這種說法是很不恰當(dāng)?shù)?，是非常有害的? '

“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂，一種游戲來對待呢?有人說學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學(xué)”之后，取得了進(jìn)步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。

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【必備】文明習(xí)慣的作文

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“【必備】文明習(xí)慣的作文”，歡迎閱讀，供您參考。

文明習(xí)慣的作文(篇一)

小時候，常坐在門檻上聽爺爺說：娃兒，長大要做個有出息的文明人呀！那時懵懵懂懂的我不懂什么是文明，現(xiàn)在，我才略微懂得了文明的含義。

文明是生活中的細(xì)枝末節(jié)，進(jìn)辦公室時，向老師響亮喊聲報告；接受別人幫助后，不忘真誠地說一句謝謝；見到師長真摯問候您好。這些都是文明最細(xì)微的體現(xiàn)，我們要養(yǎng)成小處不隨便的習(xí)慣。

文明同樣也體現(xiàn)在許多公共場合，進(jìn)餐時，堅決不插對，在公汽上，見到老人主動讓個座；在圖書館里，即使再精彩的內(nèi)容也不大聲喧嘩；在電影院里，不吃東西，不隨意談?wù)摚煌瑢W(xué)們，你能做到這些嗎？也許有的同學(xué)做不到，這就是我們需要改變的一些地方。這些點點滴滴將匯成同學(xué)、親人、他人對你的整體印象。

如果沒有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)成績，也沒有多大的意義。

文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。平時有的人說一句臟話，隨地吐痰，隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，實際上反映了一個人的文明程度。一個充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來愉快和信心；一個不講文明禮貌的學(xué)校，設(shè)施再好，也難秩序井然。可見文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象，更是學(xué)校形象，城市形象，是社會文明程度的反映。

古語說：誠于中而形于外。講文明禮貌是一個人美好心靈的自然表露。從一點一滴做起，持之以恒，我們就會成為道德高尚的人，心靈美好的人。古語說：不矜細(xì)行，終累大德。由此看來，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個人的品德修養(yǎng)的大問題。

同學(xué)們還記得我們的外教蔡依倫嗎？在她的課堂上，有幾點要求同學(xué)們還記得嗎？我認(rèn)為最難做到的一點就是不要在課堂上說中文但有的同學(xué)竟然用中文大聲說話，還向老師開玩笑，雖然這是在課堂上，但這也是一種禮貌交往，而且還是國際禮貌交往，同學(xué)們千萬別開國際玩笑呀！

文明是一束束陽光，灑在人們洋溢著歡樂的臉上；文明是一汩汩清泉，流淌在人們充滿溫暖的心田；文明是一縷縷春風(fēng)，傳播著人們內(nèi)心火熱的希望；文明是各個角落的喇叭，將祝福的話語傳到每個人耳旁。

文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家養(yǎng)成文明的習(xí)慣，一定會營造一個更寧靜、更有序的金東方校園！相信，只要我們共同努力，文明會在生活中處處有體現(xiàn)，它就像一柄神奇的指揮棒，奏響祖國各地的和諧樂章！

文明習(xí)慣的作文(篇二)

春意盎然，花香四溢。正當(dāng)你追逐著迷人朦朧的春，享受著而氤氳迷離的香時，一股惡臭像條長蟲一樣鉆進(jìn)了你的鼻腔，然后銅墻鐵壁般阻止了你追尋的腳步，你只能疾步走過這片春景……

這種場景在生活中處處可見，但我們總是忽略了一個東西，“不要亂扔垃圾”、“不要在公共場合下吸煙”、“不要在公共場合大聲喧嘩”，它們常常出現(xiàn)在我們眼前卻未被我們實實在在做到。我們習(xí)慣了文明標(biāo)語，習(xí)慣了贊頌文明，習(xí)慣了“文明”這個詞在我們生活中高頻率出現(xiàn)，我們甚至習(xí)慣指出他人不文明行為，但我們卻無法讓文明行為成為一種習(xí)慣。這成為了社會的矛盾所在，也是不文明行為屢次出現(xiàn)的根本原因。

行為不文明是因為沒有為他人著想。古言云：“愛人者，人恒愛之”，我也可以說是“敬人者，人恒敬之”，其實，人與人之間的尊重何嘗不是由文明的行為維系起來的呢？因此從文明禮儀看一個人是沒有錯的，人的行為直接反映了他的教養(yǎng)和素質(zhì)，長掛嘴邊的“謝謝”，垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不在公交車內(nèi)吃東西，處處禮讓老人和小孩，遇到?jīng)_突盡量溫和解決……看，這都是一句話，一念之間的事情卻都不是小事。

文明無小事，實踐無大事。在這個日益重視文明與誠信的社會，人們悄悄留心周圍，真正將那些標(biāo)語映入腦海，我們就會發(fā)現(xiàn)原來生活中有那么多的力量幫助我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣而大家卻熟視無睹，原來真正漠視文明的不是別人，正是自己。

在這個夏意正濃的時節(jié)將文明之花播種到我們熱愛的家園。尤其我們少年，更應(yīng)該大踏步走在前面，充分汲取文明的養(yǎng)分，成長為一顆顆名為“文明少年”的小太陽，把文明的光亮照到城市的每一個角落，告訴每一位市民：“文明，活在我們的心中！”

文明習(xí)慣的作文(篇三)

假如學(xué)校沒有文明，那學(xué)校會是怎樣的呢？

瞧，這位小同學(xué)吃完一個面包，隨手就把面包紙扔在地上。心想：反正值日生要掃地，于是，他背起書包，走出教室回家了。這種行為文明嗎？不！土地爺爺會很氣憤：“小同學(xué)，我愛干凈的，難道你不愛干凈嗎？”假如我們是值日生，看到這種景象，你也會生氣的，因為這是一種多么可恥的行為！也丟失了校園一份清潔。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

同學(xué)們，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不說粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架，做一個文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過大家共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

文明習(xí)慣的作文(篇四)

中國，是一個有漫長歷史的文明古國，孕育了一代又一代中華兒女，因此，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，講文明。但從古至今，卻依然存在一些不好的現(xiàn)象。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公然場合，惡習(xí)發(fā)生發(fā)火，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉?？梢娨粋€人有沒有文明習(xí)慣有多重要。

不講文明的現(xiàn)象在近幾十年甚至幾百年里越來越多了，在近期，還發(fā)生了一件令人生氣的事。一名男子喝醉了酒，橫穿馬路而且還闖紅燈，無視面前飛奔而過的車輛，依然我行我素，一副大搖大擺的樣子，剛好這一幕被城管看到了，城管勸導(dǎo)該男子，不料被該男子掙開，城管被男子打成了重傷……城管沒有錯，出于好心，出于職責(zé)，他就應(yīng)該那么做；而那個男子，不管是喝醉了酒也好，橫穿馬路、闖紅燈都是不文明的，再加上打人，差勁的平質(zhì)一下子就暴露出來了，就算穿戴再昂貴、再華麗的衣服，沒有了文明習(xí)慣，照樣是一介低俗的人。

有個反例子，是記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪學(xué)到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，好比說，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前先洗手……”這些都是糊口中的一些小事，但是卻可以使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，是文明貫串我們的一舉一動。文明行為可以決定一個人是否能超脫凡俗，從小就要有文明觀念，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我們完善自己的文明涵養(yǎng)不一定非要有什么了不起的舉動，而是要從身邊的一些小事做起，從自身做起，慢慢變成一個講文明的人。

“禮貌是人類共處的金鑰匙。”這是出于松蘇內(nèi)古口中的一句金玉良言。沒錯，假如一個人說話不講文明，何以談得上與別人相處？禮貌用語，文明用語，更增強了人與人的情誼。當(dāng)你不小心傷到了別人，就應(yīng)該說：“對不起，我不是故意的，請你原諒。”當(dāng)別人做錯了事，誠懇的向你道了歉，你應(yīng)該寬恕他說：“沒有關(guān)系，我原諒你?！边@樣的文明用語，會使你身邊的朋友越來越多，但是相反，你隨意用語言傷害別人，謾罵他人，你的朋友就會徐徐疏遠(yuǎn)你，最后發(fā)現(xiàn)用難聽的話傷害別人，卻傷害到了自己。

全市市民都應(yīng)該爭當(dāng)文明市民，穩(wěn)定丟亂扔，不橫穿馬路，不闖紅燈，不抽煙吐痰，不講污言穢語……我今后也要做一名文明市民，看見垃圾撿起來，丟到垃圾桶，積極的參加一些流動，熱情的對待他人……先改變自己再去感染他人！讓我們共同努力，攜帶文明一起向前走吧！

文明習(xí)慣的作文(篇五)

習(xí)慣就是我們長時間對自身行為的一種約束，文明也是這樣，只要我們在心中時刻有一根文明的弦，有一個文明的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，時間一長，我們就會形成文明的習(xí)慣。假如我們每個人都對自己的行為進(jìn)行約束，那么我們身邊就會文明多一些，不文明少一些，夸姣多一些，不夸姣少一些。

實在做到文明也不是一件難事，我們把垃圾扔到垃圾箱里，我們不在花草中走，我們過路走斑馬線，我們穩(wěn)定貼亂畫，我們見面時用文明的語言去交流，我們在公共場合遵守公德，我們在上車的時候排好隊，我們在車上給白叟讓座，這些不都是文明的行為嗎？文明不是一種外在的形式，而是一種詳細(xì)的內(nèi)收留；文明不是一種講排場，而是真正落其實步履上；文明不是做給別人看，而是做給自己看，只有我們感到文明重要了，我們才真正去做到文明。變要我文明，為我要文明，這不僅是語氣的不同，角度的不同，更是一種觀念的不同，責(zé)任的不同，起點不同，立場和自覺性也不同，讓文明成為一種習(xí)慣，讓這種習(xí)慣成為一種動員，成為一種感召，成為一種榜樣和氣力，這樣就會打動更多的人，感染更多的人，也會帶動更多的人投入到創(chuàng)建文明城市的行列中來，從而形成一種講文明光榮，不講文明恥辱的良好風(fēng)氣。

文明是一種習(xí)慣，也是一張考卷，這張考卷上不僅是對我們整個城市的考卷，也是對我們每個市民的考卷，相信我們都能在文明創(chuàng)建這張考卷中找到自己的位置，用我們實際步履去交上一份合格乃至優(yōu)秀的答卷。讓文明成為一種習(xí)慣，凈化我們的心靈，成為一種推動社會提高的氣力，也會讓我們終身受益。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí)(必備13篇)

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇1

好的學(xué)習(xí)方法可以使你提高學(xué)習(xí)效率。那么，怎么才算是好的學(xué)習(xí)方法呢？在網(wǎng)絡(luò)上、書里都介紹了很多的學(xué)習(xí)方法，但是，不一定是適合你的。下面我想說說我的學(xué)習(xí)方法。

我的學(xué)習(xí)法寶就是“認(rèn)真”和“專心”。這兩個詞語說起來很簡單，但要真正地做到認(rèn)真和專心其實是很難的。在上課的時候，我提醒自己要認(rèn)真、專心地聽課，但是，天上的小鳥有沒有掉隊的？墻角的那只小蝸牛有沒有爬遠(yuǎn)了？這節(jié)課下了圖書館是不是還那么多人？……

還有，在彈鋼琴的時候，我很想認(rèn)真、專心地完成一首曲子。但是，在玻璃門那邊，我的可可小狗有沒有咬我的鞋子？魚缸里，小烏龜們有沒有把小金魚給吃掉？……噢！天啦！

你瞧，要做到認(rèn)真和專心真的很難的。所以，我每次在課前預(yù)習(xí)、做習(xí)題和課后復(fù)習(xí)的.時候，總是要提醒自己三遍要“認(rèn)真、專心”。每當(dāng)我做到認(rèn)真、專心的時候，我的耳朵會變成筆、大腦會變成筆記本，我會把這節(jié)課的內(nèi)容記下來，不懂的都做好記號，下課后問老師。

我的學(xué)習(xí)方法不一定是好的，但是希望你讀了以后能夠有所收獲。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇2

在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結(jié)果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來的路，唯有學(xué)習(xí)優(yōu)秀是通向高考的門。肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們給父母的承諾，離家時的千叮萬囑，歸來時的殷切問侯，無不體現(xiàn)出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無以為報，唯有肩挑起這份責(zé)任好好學(xué)習(xí)，讓他們放心，讓他們以我為豪。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶著多余的那節(jié)課，老師們上課時的激情四射，老師們改作業(yè)時的嚴(yán)謹(jǐn)以待，老師們備課時的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的耐心且細(xì)心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時的語重心長，老師和家長聯(lián)系時的真誠有禮。老師挑燈夜戰(zhàn)，老師們犧牲節(jié)假日，老師們……

種種所有，那道還不能老師對我們的'關(guān)切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，回報老師們的付出，讓他們欣慰。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對社會的承諾，國家實施九年級義務(wù)，社會各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類雜志報刊關(guān)注校園生活，報導(dǎo)中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎(chǔ)設(shè)施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)他們的期望，由今日的花朵，成長為明日的祖國的棟梁之材。

古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現(xiàn)在有我們，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任”

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇3

一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業(yè)也日益增加，同學(xué)們也紛紛加入其中。

有的幫助學(xué)校搞衛(wèi)生，有的同學(xué)不惜多次彎腰了，有的同學(xué)做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自愿參加了一年一度的無償獻(xiàn)血的活動。

發(fā)自仁慈與愛，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂而不為呢？看似微不足道的舉動，卻能給別人帶去力量，給自己帶來付出的快樂和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻(xiàn)，一次次的溫暖他人，都牽動著我們的心，小小善行，會鑄就大愛的人生舞臺。助人乃快樂之本，心中有愛，予人快樂，就會予己快樂，春天將永遠(yuǎn)駐守在那里，快樂也永遠(yuǎn)不會離去。

中國有著千年悠久的文化，淳樸的民風(fēng)和渾厚的底蘊；有睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體，奮勇的中流砥柱和充滿活力的事業(yè)；有前進(jìn)的身影，奮進(jìn)的腳步和燦爛的前程。更有無私奉獻(xiàn)的忘我精神。相信，和諧的中國將在2009年，再度讓自己成為世界的焦點，因為我們都有一顆助人為樂的善心。讓我們發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，讓整個世界亮麗，讓我們的人生溫暖。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇4

“努力學(xué)習(xí)吧!孩子”這是爸爸媽媽經(jīng)常對孩子說的一句話。每個爸爸媽媽都想自己的孩子學(xué)習(xí)好!將來比他們過得更好，我的爸爸媽媽當(dāng)然也經(jīng)常對我說這句話。

還記得上一年級的有一天，是星期六，我在聽著歌玩著電腦上的游戲，媽媽就說了“孩子，你好好學(xué)習(xí)，將來你比爸爸媽媽過的都好，爸爸媽媽都會很高興?！蔽抑皇禽p輕地“嗯”一聲，去寫作業(yè)了。心里卻想，您天天說這樣的話煩不煩啊?耳朵都聽出繭子了，真討厭!還把每天的事情都給我安排的滿滿的，都沒有一點點時間去玩。直到現(xiàn)在上了六年級，才知道學(xué)習(xí)有多么的緊張，才知道媽媽說的那一句話對我多么有用，對我的安排多么有用，對我的學(xué)習(xí)多么有幫助，現(xiàn)在的每一天都需要努力學(xué)習(xí)。

可能你會覺得把爸爸媽媽每次嘟囔自己的話，都聽了幾百遍了，煩都煩死了?？善鋵崳切┰捴械拿恳痪湓?，都對自己的學(xué)習(xí)或生活中的每一件事都有很大的.幫助。有一首歌不是叫做“聽媽媽的話”嗎?聽媽媽的話，真的能給自己帶來很大的幫助。努力學(xué)習(xí)!

孩子努力學(xué)習(xí)!

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇5

風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來了。不知不覺中，一個星期過去了。

這已經(jīng)是第3周過去了。比起前面的2周來，這周過得很快，很充實，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個星期里，我覺得一下子有點不適應(yīng)。一節(jié)課，一下子就過去了。

我現(xiàn)在必須對每一個科目都要有興趣，不然沒興趣就聽不下去，聽不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的大學(xué)，接著呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應(yīng)。

現(xiàn)在老師講了的知識，就不會到回去講了。如果有一點不留神沒聽到，說不定老師下面講的內(nèi)容你就聽不懂了。老師講的內(nèi)容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復(fù)習(xí)，這真的有點不適應(yīng)。不過對于我來說只是有百分之20的不適應(yīng)，對于成績更差的同學(xué)可能更不適應(yīng)，這就使我感到有些欣慰了。

我現(xiàn)在很喜歡自習(xí)課，因為自習(xí)可以讓我在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè)，回家后會沒心寫啊……周末也難得上創(chuàng)網(wǎng)，好郁悶哦！~

上了初中，學(xué)習(xí)時間變了，休息時間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個適應(yīng)期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰(zhàn)勝，能把學(xué)習(xí)搞好！

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇6

星期天上午作業(yè)做玩了，我就纏著爸爸講故事。爸爸放下手中的報紙，看了我的作業(yè)后，滿意的點了點頭，于是講起了“知了學(xué)習(xí)”的故事。

在很古很古的時候，知了是不會飛的。一天，他看見一群大雁在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是就要求大雁教他學(xué)飛，大雁高興的答應(yīng)了。

學(xué)飛是件很苦的事情，知了怕艱苦，一會東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講道理，他聽了幾句就不耐煩的說：“知了知了！”

大雁教他飛的'本領(lǐng)他只試了幾下，就又自滿地道：“知了知了！”

秋天到了，大雁要飛到南方去啦。知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是他用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

這時候，知了眼望萬里長空，大雁們排著“人字”隊形向遠(yuǎn)處快樂的飛去，懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，一邊嘆氣一邊說：“遲了遲了！”

爸爸講完后意味深長的問；＂通過這個故事，你明白了什么道理？＂是啊，爸爸是教育我學(xué)習(xí)要有恒心，有毅力，要有始有終，否則將一事無成。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇7

天水蔚藍(lán)，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢幻的遐思。

小時經(jīng)常向往海邊，敬佩著征服大海的勇士。隨著年齡逐漸加深，這一點小小的期盼也逐漸成長，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著要去看那廣袤無垠的大海，沐浴在海邊的習(xí)習(xí)微風(fēng)中，斜倚著沙灘上低矮的沙丘，數(shù)一數(shù)暮色中晚歸的海鷗。

于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實現(xiàn)了，母親帶著我，坐上了開往海濱的車，向著一次又一次出現(xiàn)在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，寶石般的湛藍(lán)襯著閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。

寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。

可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。

我落寞的坐在海灘上，失望的看著那一群人，可那碧藍(lán)的海洋卻一次又一次的輕撫著我的`小腿，那時而不起波瀾時而怒濤洶涌時而深邃沉靜時而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒有這我這個事不關(guān)己之輩的憤懣不平。

浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。

頓時，覺得心胸變得無限的廣闊。漸漸地這個廣闊的大海包容了萬物，在這時，也包容了這世間的我。

七歲的那年，我見到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。

海納百川，有容乃大。是你教會了我，真正的勇者，活在人們的心中。

喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無盡蔚藍(lán)的碧波卻是你最好的裝扮。

感謝你，勇者，是你，教會了七歲的我。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇8

我有一個學(xué)習(xí)上的好助手，因為有他在，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對著手機看資料，這樣既節(jié)約了時間，有保護(hù)了視力。

我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計都能抄到手?jǐn)?。有了助手幫我來干這些活，作業(yè)對我來說就是小菜一碟。

它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來很賣力。從來不會活兒干了一半兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。

助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個字母“EPSON”。有幾個操作鍵盤，是愛普生公司生產(chǎn)的打印機。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個顏色的墨還沒有怎么動。因為老師發(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。

每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時助手就開始工作了，媽媽在手機上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開始鍵的。機器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時間。不得不說，這助手的辦事效率還挺高的嘛。

助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個清潔的工作環(huán)境。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇9

由于夢想，所以選擇遠(yuǎn)方；由于無所依賴，所以需要堅強。

——題記

那日的雨，清了我的耳，洗了我的眼；那只羽蝶，催下我的淚，動了我的心……那日的所有所有，仿佛羽蝶是主角，而導(dǎo)演是堅強。

雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，卻是滋潤了萬物。本是一場好雨，卻愈下愈大，甚至被人有點厭煩。但生活不會一直苦下去，總會有一些美好眷顧著你。

沒傘的小孩，在雨中需要奮力奔跑。但當(dāng)我正要跑回家時，那濃密的草叢中，綠得醉人，由于有那抹陽光，那只羽蝶扇出金色的堅強。豆大的雨點砸在她身上，她身子弱小，但不是夏日，還真難發(fā)現(xiàn)，她的翅膀上沾滿了雨水，但翅膀卻不停微微扇動，她用矮小的足奮力飛起，卻是讓層“雨衣”壓得喘不過氣來，她躍躍欲試了好幾次，卻一直沒能打敗風(fēng)雨。我淡淡一笑?！叭笇挼牡K是打不過狂風(fēng)暴雨……”我心里直嘀咕。

或許是雨小了，或許是我想錯了；或許是上天可憐她……她用盡全部力量在后足上，只見翅膀一振，雨水掉了，難道她成功了？她奮力撲翅，我了解，那是成功的前奏。我攜帶滿懷期望的笑注視著。忽然，羽蝶上方那根又長又粗的.枝干，上面的大樹葉抖了抖身子，一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地，毫不留情的砸在她身上。可憐的小蝶，怕是連最后一絲期望也沒了吧。不！絕不放棄！她又抖了抖身子，降低身上的雨水，她靜了一會兒，像在為最后一搏積蓄能量。她面向風(fēng)雨，綻開笑顏，撲開雙翅，縱身一躍，她成功了！殊不知，此時的我早已淚流滿面……

風(fēng)靜，雨停。小蝶在風(fēng)雨中給我上了生活堅強之課，她向我詮釋了啥是堅強。天上有著隱隱約約的彩色，那是彩虹。她在風(fēng)雨中笑著向我揮了揮手，朝著夢想的遠(yuǎn)方越飛越高……那份堅強，早已成了空中最鮮艷的色彩，最靚麗的風(fēng)景線。

向那份堅強學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不忘初心。我定當(dāng)胸中有丘壑，明月振山河！

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇10

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。這句話時常在我而畔回蕩。學(xué)習(xí)，對我們來說非常重要，但如果不思考，那么知識的天窗將不會為你打開。

20xx年的寒假，短暫卻又很漫長。作業(yè)，是一個好伙伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學(xué)生因假期作業(yè)太多，用壓歲錢購買了一臺“寫字機器人”幫其抄寫作業(yè)，于是，作業(yè)在短短的兩天內(nèi)被抄完，且沒有錯別字，被家長瞧出端倪，隨后機器人被摔碎。

這位學(xué)生的舉動令人感到驚訝，作業(yè)寫不完就用“寫字機器人”幫忙，這樣不僅沒有學(xué)到知識，而且時間長了會有依賴性。

學(xué)習(xí)是自己的事情，而且讀書使人充實，討論會使人機智。在學(xué)習(xí)中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻不見效，但只要堅持，學(xué)習(xí)就會成為打敗困難的一樣法寶，幫助你克服一件件困難。

每當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時，書中那優(yōu)美的文字總會令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當(dāng)我用心去讀每一個字、每一句話時，仿佛都能感受到作者的心，感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的無窮快樂。而利用機器人來抄寫作業(yè)，不僅學(xué)習(xí)不到知識，更感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。

一份耕耘一份收獲，只要我們肯付出努力，付出汗水，那我們就能得到學(xué)習(xí)中的快樂。梁啟超曾告訴過我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂?！睂W(xué)習(xí)是我們每個人的責(zé)任，也是我們對未來的生活態(tài)度。

我想對這位同學(xué)說一句話：“天才是百分之一的.靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業(yè)再多，也不能走捷近誤入歧途，學(xué)習(xí)會帶給你快樂，請好好珍惜有限的學(xué)習(xí)時間。”

當(dāng)理想之舟剛揚起風(fēng)帆，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會不黯然神傷？學(xué)習(xí)是在一點一滴中積累的，就像砌墻一樣，只有踏踏實實砌出來的墻，才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們，從現(xiàn)在開始，踏踏實實的學(xué)習(xí)吧，相信，總有一天會通過我們自身的努力，到達(dá)理想的彼岸。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇11

暑假，媽媽給我報了一個游泳班讓我去學(xué)游泳，她說：學(xué)游泳既能錘煉身體，又可以學(xué)個特長。

來到了陽泉賓館，我換上了泳裝，戴上潛水鏡，一切準(zhǔn)備就緒。老師讓我們排好隊站到游泳池邊。我一眼看見那碧綠碧綠的水，心里特高興，真想一下子跳下去，可又害怕畢竟沒有下過那么深的水。我心里卻在暗暗地想："我一定要學(xué)會游泳。"

練習(xí)開始了，老師先讓我們做熱身運動，幾分鐘后，終于可以下水了，我們一個個歡呼著，臉上都笑開了花，我們像青蛙一樣一個接著一個跳進(jìn)了水，游泳池里的水冰涼冰涼的，比起這炎熱的夏天真是舒服極了。老師首先教我們學(xué)憋氣和換氣，憋氣就是先吸一口氣，然后把整個頭埋進(jìn)水里憋住氣。我怕在水里面喝水，就不敢把頭埋進(jìn)水里，看見老師一次又一次的給我們做示范，我自己也試著做了一下，起來的時候一口水都沒有喝，就這樣我反復(fù)地練了幾遍后，居然一點也不害怕了，而且一次比一次憋的時間長。

接下來老師又教了我們浮漂，打腿和劃手，老師讓我們在中水區(qū)和深水區(qū)之間反復(fù)地練習(xí)，每當(dāng)老師吹口哨讓我們一個一個地練的`時候，我心里特緊張，我總在心里對自己說："加油于正康你一定能行。"

就這樣經(jīng)過二十天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以行動自如地游泳了，最拿手的是蛙泳。通過學(xué)習(xí)游泳讓我明白了無論做什么事情都要勇敢，要勇于嘗試，不怕辛苦，一次失敗后還要努力做才會成功。

后來爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳，我喜歡游泳。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇12

今天，同事問我：“給孩子報名了嗎？學(xué)點什么？”我說：“小家伙，什么也不想學(xué)，讓他在家吧！”其實，心里還是感覺有點尷尬的！

“你別依著孩子，讓他玩慣了。孩子就得給他機會讓他多學(xué)東西，我女兒也不愿意學(xué)，可咱不能依著她?。∫粫r間這么長，光在家里玩，看電視，玩電腦！”

其實，我是有同感的，可是既然孩子不喜歡，我又何必把他放在一個他不喜歡的環(huán)境中呢？

孩子的'考試結(jié)果早已經(jīng)出來了。語文，數(shù)學(xué)都可以，就是英語，平時欠缺練習(xí)，沒有認(rèn)真給他輔導(dǎo)，所以顯得弱了很多！

本意是想找個輔導(dǎo)班的，可打聽了一下，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以盈利目的居多，而且，老師的水平參差不齊。更重要的是兒子不想去。那好吧，為了不讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的作用，讓我自己來，在玩中讓孩子學(xué)到東西吧！

生疏的English，重新拾起；讀不準(zhǔn)的音標(biāo)聽聽點讀機，讓我與孩子學(xué)習(xí)，就像我們是朋友，讓我和孩子一起讀書，就像我們是同學(xué)。

聽著小家伙和孩子他爸一起讀著：Good morning 。How are you？兒子中間調(diào)皮地說著：“How are you，爸爸？”How are you，媽媽？看著小家伙的高興樣子，我笑了。

說明作文關(guān)于學(xué)習(xí) 篇13

8月16日早上，學(xué)院路理想假期小組在父母高校輔導(dǎo)員的領(lǐng)著下，進(jìn)行了一次主題風(fēng)格為放飛理想，勤奮好學(xué)暑假假日活動。此次活動主題主要是探尋翠苑二區(qū)的小區(qū)工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內(nèi)容及其工作中日常生活等狀況。早上9點，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區(qū)南門結(jié)合結(jié)束。

大家高舉著小組隊旗，排著齊整的序列走入了翠苑二區(qū)的小區(qū)寫字樓，開始了探尋主題活動。小區(qū)招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊長先向大姐干了簡略的簡單自我介紹，并向大姐表明了訪談內(nèi)容和規(guī)定。大姐意味著小區(qū)工作員開心地接納了大家的訪談。根據(jù)話題討論方式的訪談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，2020年才二十六歲，關(guān)鍵承擔(dān)翠苑二區(qū)小區(qū)青少年兒童文化藝術(shù)體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔(dān)此項工作中的，平常會常常機構(gòu)小區(qū)內(nèi)的青少年兒童進(jìn)行主題教育、社區(qū)實踐活動主題活動和體育競賽等主題活動。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此，她很喜愛這一份工作中，見到小區(qū)里的`青少年兒童可以快樂成長、幸福生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她便會有工作中滿足感，另外自身也會覺得很快樂、很開心。

她的夢想是：一步一腳印，安穩(wěn)向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來青少年兒童開心，另外也帶來自身開心，并期待自身在工作上持續(xù)完善和發(fā)展。在訪談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因為我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩(wěn)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作中，在努力創(chuàng)造自身理想的全過程中，帶來小區(qū)青少年兒童很多開心，另外也帶來自身開心！在將來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更為努力地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更為團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，更為安穩(wěn)地進(jìn)行教師布局的既定目標(biāo)，根據(jù)自身的勤奮努力，完成自身的理想，長大以后可以為祖國的興旺發(fā)達(dá)作出貢獻(xiàn)！

雪小學(xué)作文必備

每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。寫作文可以鍛煉我們獨立思考的能力，一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時的重點，有沒有可以參考的作文的模板呢？我們的小編特意搜集并整理了雪小學(xué)作文必備，希望能為你提供更多的參考。

雪小學(xué)作文(篇1)

好玩的春游

昨天晚上，因為要春游我興奮得睡不著了。不過早上我還是早早地起來了。

在車上的時候，導(dǎo)游給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，我一個也猜不出來，我知道一定是我看書看的太少了，我應(yīng)該多看書，豐富自己的知識。

第一站到了，原來是騎雙人自行車，幸好我和導(dǎo)游叔叔一組，所以我們是第一名。

吃好午飯，消化一下，我們開始出發(fā)第二站“猴王谷”。我到了那里的時候很熱，到了洞口就很涼快了。我們到了小猴子居住的地方，看見了許多小猴子。有的同學(xué)喂它們吃花生、有的喂它們吃薯片、有的喂它們吃瓜果、還有的猴子不但不怕我們，還過來搶我們手中的食物，害得我們一聲慘叫。跟猴子玩了一會兒，我就在那里拍照留念。之后我們翻過了這座山，一路上偶爾還有幾只小猴子跳出來嚇我們一大跳。山上的空氣很新鮮、溪水很清澈，站在高山上往下看，那景色真是美不勝收。我們走得累極了，終于到終點了。

我?guī)еv的步伐，開心的笑臉回家了。

文成候王谷之旅

在一個空氣清新的早晨，我早早地起了床，因為今天要去春游，我們會去哪兒，你很快會知道的。

快到八點了!我飛快地登上車，開始觀察風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼間，我們到達(dá)了飯店，正好肚子餓得咕咕叫。

中飯吃完了，我們先騎四人自行車，我們飛快地騎著自行車。騎著騎著，一個小時過去了，坐上車，我們再次踏上春游的步伐。不知不覺，我們開進(jìn)了傳說中的水簾洞!車子飛快地開到了‘猴子區(qū)’!向?qū)Ыo我們指了一只猴子，說它是大名鼎鼎的猴王，我也給猴王編了一首歌“不大不小是猴王，沒有猴兒敢跟它搶食糧，猴兒不敢靠近它，孤單寂寞能力強?！焙镒诱尕澇裕プ±习值难澴右?。

玩著玩著，春游也接近尾聲了，我回到家，上了床，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)......

雪小學(xué)作文(篇2)

稀奇，稀奇，真稀奇，螞蟻踩死大公雞！我還真見過這么一件稀奇的事。耐心地聽我給你們講講吧。

新年的頭一天天空陰沉沉的，我的心情也陰沉沉的。我在家里憋得慌，父母帶我出去串門。我們的第一站是二叔家，爸爸說什么有事要談

，讓我去幫二嬸洗菜，我走到了廚房，開始幫二嬸洗起菜來。洗著，洗著，我感覺脖子有點兒酸，想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)還真有了個重大發(fā)現(xiàn)——貓和老鼠。貓和老鼠正在朝著一塊肉前進(jìn)，老鼠在前面，貓在后面，我想走近一點觀察，可我剛剛往前一挪，老鼠似乎察覺到了什么，“一溜煙”地跑了。

老鼠跑了，我也繼續(xù)洗菜去了。不一會兒，我聽見那邊好象有什么動靜，便轉(zhuǎn)過頭去看。原來是老鼠在大搖大擺地朝那塊肉走去呢，嘴里還哼著我聽不懂的歌謠。不可思議的是，貓竟然隨從般地跟在它后面，我想：貓肯定是想個螳螂捕蠶黃雀在后，才會不動聲色地跟在后面。

當(dāng)小老鼠走到那塊肉面前時，我閉上了眼睛，我想：等會兒我睜開眼睛時，小老鼠竟然在津津有味地享受著它的“美餐”——那一小塊肉。貓呢？靜靜地站在那兒盯著，不停地舔著舌頭，延伸顯得十分無助，為什么貓不一口把老鼠吃掉，貓不是老鼠的田地嗎？可它卻不敢動老鼠的一根毫毛。當(dāng)我再睜眼看那只貓時，它卻早已默默地走開了。我默默的祈禱：祈求上帝，祈求宙斯，祈求赫拉，祈求所有的神啊，讓那只貓從今以后找回做貓的尊嚴(yán)吧，

哎，當(dāng)今真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呀，如今“膽小如黍”卻成了“膽小如貓”了呀！

雪小學(xué)作文(篇3)

媽媽有一雙會說話的眼睛。媽媽的目光，有時讓人害怕，有時讓人興奮，有時讓人傷心，有時又讓人充滿力量……

片斷一

家里靜悄悄的，我坐在沙發(fā)上看電視，有趣的動畫片，太吸引人了，竟忘了時間，媽媽下班回家，見我在看電視，沒寫作業(yè)，就生氣了。用眼睛瞪著我，媽媽目光好嚇人。好像在說：寫作業(yè)了嗎?還在看電視?我嚇得直發(fā)抖，趕緊溜進(jìn)房間寫作業(yè)。

片斷二

考試卷發(fā)回來了，我一看，噢!100分!心里甭提多高興了!蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽正在做飯，見我就問，“卷子呢!”我給媽媽看，媽媽笑了，向我投來了贊許的目光，我也笑了，這時我發(fā)現(xiàn)媽媽笑起來可真漂亮!

片斷三

不好，我闖禍了!我把粉筆灰吹到弟弟的眼睛里去了，他哭著找媽媽告狀。這下我可慘了。果然，我被媽媽“召進(jìn)”的臥室，我不敢看媽媽的眼睛，低著頭聽著媽媽的數(shù)落。我心里愧疚極了。我有含著眼淚的眼睛偷偷地看了一眼媽媽，唉!媽媽的眼光中透出了失望和不滿。我很傷心，眼淚“刷刷”地流了下來。媽媽，對不起!我一定做一個聽話的孩子!請不要再用這種眼光來看我了!

片斷四

大掃除開始了，媽媽讓我拖地，我先把拖布洗干凈，然后在媽媽的指點上拖了起來，不一會兒，地拖完了，我可自豪了!媽媽來檢查，說：“不錯!再去把廚房拖了，最后是衛(wèi)生間!”我又大干起來，看著被我拖得干干凈凈的地面，我心里高興極了。媽媽看了，馬上對我伸出了大拇指。這時，媽媽的眼光里充滿了愛!我知道這是一雙最美的眼睛!

雪小學(xué)作文(篇4)

我喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，我常常躺在草地上仰望他。那天上的白云一會兒變成馬，一會兒變成兔，有時還變成威猛的大獅子。各式各樣的形狀看得我眼花繚亂。我常常夢見自己坐在白云上吃棉花糖，乘著白云環(huán)游世界?？粗▲B悠閑自得的在天上飛來飛去，我真的好羨慕它們呀!

我喜歡豐富多彩的陸地，那翠綠的草地，清新的空氣，還有那些小動物，自由自在的在森林里玩耍。大人們辛勤工作而我們則隨著老師的引導(dǎo)走向知識的世界。一幢幢高樓大廈在人們的雙手下創(chuàng)造了，人們享受著勞動來的成果，快樂辛勤的生活著。

我喜歡美麗的大海，貨船、客船、軍艦、航空母艦都在大海上航行。大海拍打著礁石與藍(lán)鯨的歌聲合奏出了一曲活潑的交響樂。海鷗在水面上花香，捕捉著自己的食物。海豚時常把頭探出水邊，看著外面精彩的世界。

我喜歡春天，我喜歡在草地上玩耍，跳躍。柳樹抽出了新的枝條，小動物從漫長的冬眠中蘇醒了。哇!好一幅春意盎然的壯觀景象。

我喜歡夏天，晚上，我喜歡在田野上抬頭仰望一顆顆眨著眼的星星，它們炫耀著自己的光，圍在那彎彎的月亮。

我喜歡秋天，秋高氣爽，我喜歡去果園嘗那大紅的蘋果，金黃的梨子，那種滋味真是太美味了。

我喜歡冬天，我喜歡看雪花從天上緩緩飄落下來，我喜歡在雪地里打雪仗，堆雪人。

我喜歡光，我喜歡太陽發(fā)出的熾熱的光，我喜歡月亮發(fā)出的皎潔的光，還有燈所發(fā)出的明亮的光。

我喜歡許許多多的東西，因為他們存在世界上就是美妙的、合理的。

雪小學(xué)作文(篇5)

音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅強，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時候，聽上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。因此，在我很小的時候我就立志當(dāng)一名歌手，唱遍天下所有的歌?？墒聦嵧菤埧岬?，沒有人愿意聽我唱歌，因為我五音不全。小伙伴們常常戲虐我：別人唱歌要錢，你唱歌要命啊。我低下了頭，再也不敢唱歌了。我的世界就像火星失去了水一樣失去了音樂，就再也煥發(fā)不出生機了。

直到有一天，我索然無事的躺在床上仰望著天花板，開始思考這個世界。我想了很多很多，比如：人活在這個世界的意義是什么，人最想要的是什么這些我都在問自己。忽然，我想起了音樂，塵封已久的美好。是的，我還愛著，一如既往的愛著。當(dāng)旋律開始流動的時候，我的心也隨之流動。我好像看到了一個光明的世界，那里有著人世間沒有的美好。有青青的小草，五彩繽紛的花朵，清新的空氣還有著各種可愛的小昆蟲。我愛上了那里，真不愿回來，偏偏這時音樂結(jié)束了，于是我聽上了一遍又一遍。

當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時，別人問我，你今天怎么這么開心，我笑著回答，因為心里開心呀。是的，音樂帶給了我快樂，就算我無法站在舞臺上唱歌，我也可以在舞臺下靜靜地聆聽，這也是一種享受。

誰也不知道我一如既往的愛著音樂。

雪小學(xué)作文(篇6)

雪是上天派來的小天使，它悄悄降臨人間，讓人間變得一片潔白。

雪是潔白的，它紛紛揚揚的飄落下來，像柳絮，像紙屑，像鵝毛，像梨花。有的落在小河上，有的落在大地上，還有的鉆進(jìn)衣領(lǐng)里……讓人感到雪是一個多么頑皮的孩子呀！

太陽出來了，雪被陽光映襯的銀光閃閃，猶如一塊快巨大的寶石鑲嵌在大地上。

孩子們在雪地里玩成一片，有的打雪仗，有的堆雪人，瞧！那還有一只只小狗，它們在雪地里奔跑，撒歡，還不時用鼻子去嗅雪，好像要把雪吞掉似的。幾棵松樹挺立在雪地里，雪披掛在松樹上，松樹被裝扮得分外妖嬈高潔。有句詩說得好：“大雪壓青松，青松挺且直。”

雪慢慢融化了，雪悄然來到這個世界，它早已知道自己會被融化，離開這個世界的，但它還是來了，它要用短暫的生命來滋潤大地，來凈化空氣，來為莊稼“縫制棉被”。它這種無私奉獻(xiàn)的精神值得人們的學(xué)習(xí)。

我愛潔白無暇的雪，我愛無私奉獻(xiàn)的雪。

雪小學(xué)作文(篇7)

我在一個充滿陽光的溫暖的大家庭中生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)四年了，這里有我朝夕相處的五十六名同學(xué)和一個親切的班主任老師，我每天清晨都會帶著愉快的心情走進(jìn)教室，伴著燦爛的陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我們每個人都有一顆熱愛班集體的陽光心靈，大家一起精心布置教室，圖書角，黑板報，還有一盆盆綠色植物，教室里空氣清新，環(huán)境美好。我們一齊把教室打掃的干干凈凈，同學(xué)們還把廢棄物收集起來送到回收站變廢為寶，把換來的錢交給老師幫我們買學(xué)習(xí)用具，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力學(xué)校的流動紅旗常是我們的囊中之物。

我們有一個活潑陽光的班主任，和藹可親的笑臉如冬日暖陽般和煦，她講課時，歡聲笑語總是如陽光般撒滿我們的課堂，每逢節(jié)假日她總是輪番的帶著同學(xué)們出去玩，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余體會到游戲的樂趣，然后精神飽滿的投入到下一周的學(xué)習(xí)中。

我們是一個充滿愛心的陽光集體，三年級時我們班的田倩同學(xué)患上了可怕的疾病——白血病，由于家境貧困治療費短缺不能繼續(xù)治療，為給田倩治病，班主任老師便帶頭倡議大家先后幾次進(jìn)行捐款，還組織我們?nèi)メt(yī)院看她，當(dāng)我們把錢交道田倩手里的時候，她蒼白的臉上露出了燦爛的笑容，我相信有我們這樣的陽光集體相伴，一定會把田倩從病魔手中奪回來，讓愛的陽光撒滿人間。

我們在這個陽光集體中健康成長，快樂學(xué)習(xí)，我愛我得陽光四、四班

雪小學(xué)作文(篇8)

寫完寒假作業(yè)之后,我讀起了作文《第一次動手術(shù)》。故事是這樣的:小作者今年寒假的計劃雖多,但是由于眼睛看東西模糊不清,只好動手術(shù)。手術(shù)過后，眼睛很疼，她后悔當(dāng)初沒有保護(hù)好自己的眼睛。而她的爸爸媽媽每天只能聽女兒的慘叫聲，沒辦法讓女兒停下。

我也快和那位小作者差不多了，我看電視都是跑到電視前去看，爸爸媽媽說過我好幾次了，可我就是不聽，反而還和他們生氣。

讀了這篇作文，我知道作者的用意是要讓每位小朋友知道要保護(hù)好自己的眼睛，如果保護(hù)好自己的眼睛，就不會被動眼睛手術(shù)，還不會讓父母擔(dān)心，更不會讓關(guān)心自己的親戚，朋友，同學(xué)們擔(dān)心。朋友們，你們說對嗎？

其實傷害眼睛的不光是由于看電視，還有那些電腦迷整天坐在電腦前，不停地玩電腦游戲；還有那些寫字姿勢不端正，看書看得很近；還有那些書迷，看書是好的，但是不能看得太久，也不能在暗的地方看。我說的這些都對眼睛有害，還有很多對眼睛有害的東西，請大家注意保護(hù)好自己眼睛

雪小學(xué)作文(篇9)

小乖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。小乖最漂亮的地方要數(shù)她的眼睛，藍(lán)色的如同海水一般，有時也會像玻璃彈珠一樣透著微微的藍(lán)。她的性格活潑好動，經(jīng)常橫沖直撞地從這個房間沖到那個房間，有時也會跟我會躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動，我就知道她躲在哪里了，因為她脖子里掛著一個小鈴鐺呢！

小乖妹妹的趣事很多哦！每天都會帶給我們不同的樂趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，小乖居然有著跟狗狗一樣的愛好。她對那個小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“小乖，快來玩橡皮圈嘍！”她就會非常興奮地直奔過來，沖到我面前等著我扔。我用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過去，“啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍(lán)汪汪的眼睛就盯著我，好像在說讓我快點扔。

除此之外，小乖還有一個怪癖，那就是看魚?？梢哉f，小乖對魚是情有獨鐘，每天醒來第一件事就是看魚。她光看還不過癮，有時候還會用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣?？上业聂~缸蓋著蓋子呢，她哪能撈到魚呀！她撈著撈著還會喵幾聲，仿佛在說：“小魚小魚，快快游，不游我就把你撈出來！”

你看，我家的小乖妹妹是不是很可愛，她是我最喜愛的“小妹妹”了！

悔小學(xué)作文必備

作文是實現(xiàn)人與人之間溝通和交流的重要方式，寫作可以讓我們從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)出乎意料的美妙之處。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？我們今天為大家精心挑選了一篇講述“悔小學(xué)作文”的文章，我相信您會因此受益匪淺！

悔小學(xué)作文 篇1

我一直想學(xué)做飯，大家應(yīng)該都想知道為什么吧？因為學(xué)會了做飯，自己想吃什么就做什么。要是不會做飯，別人做的飯不好吃也得吃，學(xué)會了做飯就用不著這樣了，多好??！

星期六的早晨，我起床后就想好好地學(xué)做飯。但是，跟誰學(xué)呢？我們家有兩個“廚師”，分別是我的爺爺和奶奶。后來，我想還是誰做得好跟誰學(xué)吧，于是我決定跟奶奶學(xué)做飯。

我學(xué)做的飯叫做“煎雞蛋”。在學(xué)的過程中，奶奶告訴我要先放上點油，再把雞蛋打到鍋里，在打雞蛋的時候鍋里的油差點就濺到了我的臉上！我很害怕，就把火關(guān)小了。但是火太小了就煎不熟了，所以我又勇敢地把火開大了?，F(xiàn)在雞蛋有一面已經(jīng)熟了，怎么把它反過來呢？我就讓奶奶幫我翻了過來。又過了一小會兒，這個雞蛋總算是煎好了，我真沒想到煎雞蛋還這么難！

后來，我把煎好了的雞蛋端給奶奶品嘗，奶奶說：“這個雞蛋你是不是沒放鹽啊！”哎呀！我怎么連鹽都沒放呀，真是的！倒上點“味達(dá)美”醬油代替吧。我就這樣把雞蛋煎好了，心里非常高興，以后我還想再多學(xué)做幾樣飯菜。

悔小學(xué)作文 篇2

感受幸福，他讓你在不知不覺中放下所有的面具和偽裝。它如一杯清酒，雖不能讓你酩酊大醉，但淡淡的微香與薄薄的酒氣蕩在夜色里，微熏天地。幸福，仿佛一位不施脂粉的麗人，雖不顯華貴，卻清新可人；幸福如一首溫婉綿綿的搖籃曲，如八月桂花沁人心脾。

一溪水從山澗緩緩滑過，在萬林交錯之中，瞬間擊打在巖石上，迸濺的水花在寂靜中蕩起動人的天籟之音，也許對它來說，這就是幸福。

幸福是簡單的，它來自人心底最深處的呼喚。茫茫宇宙間，一些人苦苦追尋著它，想象著幸福的顏色，它似天地間的雨水，從天而降，落地成河，似林間落葉，飄飄灑灑，做泥護(hù)花。

每每耳畔萬籟無聲，唯聞秋蟲啁啾，思緒便會一點點沉淀，無意中看到了一行詩：“看瞬間像永遠(yuǎn)，愿未來如從前，可以百轉(zhuǎn)千回，莫忘你我之間。”零亂的思緒似乎披著了一層幸福的顏色。萬里晴空下，陽光在身體的每一個細(xì)胞里無限暢游。幸福的音樂在耳畔悠然響起，突然意識到一切的變幻，一切的生死，都定格在幸福的瞬間。陽光的顏色是透明的，但它卻是由每一個絢麗的單色光組合而成。幸福也是如此，一剎那知心的朋友，知交零落的人生常態(tài)，相伴一生的知己，不覺中構(gòu)成了七彩的幸福。

悔小學(xué)作文 篇3

我家有四條可愛的小金魚，兩條是金黃的，兩條是銀白加黑的，兩大兩小。它們不但是我的“好伙伴”，還是我家的“高級演員”呢！我非常喜歡我家的小金魚。

這些小金魚的眼睛鼓鼓的，像大珍珠似的，水汪汪的，可好看了；它們的小嘴巴不停地張開合上，好像永遠(yuǎn)吃不夠似的；它們的腮紅紅的，就像兩片貝殼；它們身體兩側(cè)的鰭就像人的手，還可以當(dāng)船槳用哦；它們的魚鱗閃閃發(fā)光，就像鉆石一樣，漂亮極了！尾巴像片楓樹葉子，在水里“飄”來“飄”去。

小金魚們有時呆呆的，一動不動；有時又突然身子一扭，尾巴一擺，飛快地游走了；有時又來了個魚躍水面，然后頭又一下子鉆進(jìn)水里；有時則一直貼著魚缸，悠閑地游來游去，好像是讓我們欣賞它那美麗的公主裙?？粗鼈兊摹皞€人舞蹈秀”，我情不自禁地夸起好來，真是魚躍人歡??！

群魚爭食的場面也很精彩。每當(dāng)我撒下魚食，它們就歡快地游過來，迅速在水面抬起頭，身體基本垂直，嘴緊挨著水面，把食物嘬進(jìn)嘴里，再潛回水底慢慢品嘗。如果一不小心，魚食沉入缸底，有的金魚就會奮起直追，一顆也不肯浪費?？粗鼈兡菭帗尩臉幼樱乙贿吪氖?，一邊笑著說：“真是一群小讒貓！”

小金魚們給我們帶來了快樂，我們都很喜歡它！

悔小學(xué)作文 篇4

送水記得那年冬天，天氣出奇的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，從門縫、窗縫里鉆進(jìn)屋來，把人凍得夠嗆。

一個雪天的清早，當(dāng)我打開水龍頭時，呀！怎么沒水了？原來是樓頂水箱的水管凍裂了，四樓以上的住戶都斷了水。因為我們跟鄰居都不熟悉，媽媽只拎著水桶，一步一滑地到對面公用水龍頭去提水。

這一切被三樓的老奶奶看在眼里。那天中午，門外突然傳來輕輕的踢門聲，我以為是同樓的小朋友，便跑去把門拉開。??！眼前的情景頓時使我愣住了。只見三樓的那位老奶奶彎著腰，雙手端著一盆水正站在門口……這不是“雪中送炭”嗎？雙鬢已斑白的奶奶，用她那飽含慈愛的雙眼望這著我，親切地說：“怎么不到我家拎水呢？到外面打水，多累??！下雪天地滑，小心別摔著??！”媽媽聽到動靜，趕緊過來接過奶奶手中的水盆，連聲道謝！老奶奶卻沖著我們笑了笑，又搖了搖手，一邊說著：“上我家來打水啊！”一邊扶著樓梯顫巍巍地下樓去了，這是一位多么熱心助人的好奶奶??！后來，我才知道這位奶奶姓周。

這件平凡的小事，雖然已經(jīng)過去好幾年了，但是它一直留在我的記憶中，常常感動著我，常常教育著我。

悔小學(xué)作文 篇5

今天我還是像往常一樣高高興興得去上學(xué)，我剛進(jìn)班里就看見來得早的同學(xué)在早讀，我也走進(jìn)班里拿出我?guī)У臅?，開始讀書，不一會兒劉老師就進(jìn)來了，當(dāng)然是來上課的，第一節(jié)是語文課，老師告訴我們怎么做課前準(zhǔn)備：把語文書放在左上角，再把鉛筆盒放右邊。

劉老師還教了我們一些課堂規(guī)矩，比如：上課不許說話，不能插話，手要抱臂放在桌子上，要舉手回答問題。

這些做到的要獎勵星星，班會課的時候可以兌換獎品，最多的八名同學(xué)經(jīng)過評選，可以當(dāng)上小班長，真可惜我得的沒有別人多因此好幾次我都沒當(dāng)上小班長。

中午的時候放學(xué)我們不回家要在學(xué)校的食堂吃飯，我非常激動，因為這是有史以來我第一次在學(xué)校的食堂吃飯，我迫不及待的想去體驗一下，去吃飯也是有規(guī)矩的，要排隊不能插隊，就這樣排著隊去餐廳打飯，老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤，當(dāng)然，還是老規(guī)矩，不許說話，不許插隊，要排隊。

吃完學(xué)校的飯我覺得學(xué)校的飯實在是太好吃了，真想天天都吃到學(xué)校的飯。

美好的一天又過去了。

悔小學(xué)作文 篇6

第二天，我早早地起了床，聽說今天要去海底世界玩，還要走一天的路呢！我的天哪！趕快讓老爸給我做免費"足浴"吧！

走了半天，終于來到了海底世界門口了。海豹、海獅、鯊魚、水母、海龜、龍蝦、小魚，你們等著，我--來--啦！

饒了個身，我看見一些人在喂海豹，我也不假思索地拿來一袋魚，找來一個合適的位置…可惜，手沒拿穩(wěn)，一袋魚全部被我撒在了水面上，海豹們也吃著津津有味，我也祝它們"年年有'魚'"！

再往前走，一些美麗、可愛的小魚們，出現(xiàn)在我們的眼球，我急忙涌了上去，仔細(xì)地觀賞這些美麗可愛的魚類時，突然發(fā)現(xiàn)兩旁有兩個守護(hù)神：又大又帥氣的龍蝦！不過現(xiàn)在還在睡懶覺！我想：它們應(yīng)該是日夜守護(hù)著魚兒們，才睡著的吧?

我們繼續(xù)往前走，我一下子就看見了水母，看！那些水母是那么美麗動人，在水中跳起了《天鵝湖》呢！哇，那情景讓我聯(lián)想到四個字，那就是：婀娜多姿！

水母區(qū)前面就是通往中央電視塔的電梯，我到了288米上面，拿起天文望遠(yuǎn)鏡一望，北京的景色可真漂亮，不過，夜晚的景色望一定會更漂亮！

啊，迷人的海底世界，可真讓我大開眼界！

悔小學(xué)作文 篇7

假日里，我和同學(xué)去三中游泳。

一到游泳池，我們快速地?fù)Q好衣服，就迫不及待地跳到水里去了。我在水里歡蹦亂跳，自由自在的像小魚一樣游啊游。游了一會，我回頭一看，同學(xué)還在淺水區(qū)站著，一動不動的扶著梯子，我連說：“快，走到深水區(qū)來?！彼麚u搖頭。我游過去，使勁把他拉過去，可怎么也拉不動。然后，我又向他潑水，逗他，他還是原地不動地站著。

忽然，我想出了一個好辦法。用手掌“嘭”的一聲，水花向他撲了過去，濺了他一身。他生氣地說：“你敢跟我洗頭？”原來，水弄到他頭上去了。他也用手掌撲水給我，他還不知道我的計謀，我心里樂開了花！我慢慢地向后退，他也慢慢地向前走動，當(dāng)水漫過他脖子時，他才清醒過來，說：“你居然騙我?！笨涩F(xiàn)在退后已經(jīng)晚了。

漸漸的，他學(xué)會了游泳，可是還不敢到深水區(qū)游。我拿了個救生圈給他，說：“有了救生圈，你放心游吧?！钡人蔚脷g快時，我偷偷地把救生圈的氣給放了，跑到臺上大聲喊到：“你畢業(yè)了?！?/p>

游泳真快樂！

悔小學(xué)作文 篇8

經(jīng)過幾個星期的等待，蘿卜終于可以帶回家了。

一回到家，我就趕緊讓外婆教我腌蘿卜。

外婆說：“做腌蘿卜前，首先要準(zhǔn)備材料：白醋、白蘿卜和胡蘿卜各半根、鹽、糖、一個密封的膠罐和一個大碗。材料都聚齊了，只剩下該怎么做腌蘿卜。”

外婆先把蘿卜洗干凈，削了皮，然后切成了薄薄的一片片，把它們放進(jìn)碗里，加了兩匙鹽，用手把它攪勻，直到看見有水腌出來為止。外婆把白醋煮熟，放涼后全倒進(jìn)罐子里，放了好多的糖。我非常疑惑問外婆為什么要放糖，我問了外婆才知道原來，加點糖不會有苦味。等糖融化后再把蘿卜放進(jìn)去。我一邊學(xué)一邊在本子上紀(jì)錄著，為的是能自己親手將自己親手拔的蘿卜自己腌起來。外婆將蘿卜裝瓶，蓋嚴(yán)實蓋子，放在一個“黑暗””的地方。

我邊看紀(jì)錄，邊回想外婆腌蘿卜的順序，做起了自己親手拔的腌蘿卜。外婆說：“等蘿卜腌好需要3天的時間?！睕]辦法，只好等下個星期才能吃了，但是，我相信自己腌的蘿卜一定非常好吃。

悔小學(xué)作文 篇9

我有一個長得很漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭發(fā)染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好好像會說話，還有一張能說會道的嘴巴。

媽媽總因我的表現(xiàn)而改變自己。每當(dāng)我考試得高分，或輪滑滑得很好時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但是當(dāng)我作業(yè)粗心或草草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了；當(dāng)我犯了錯誤時，媽媽就會大發(fā)雷霆。但是不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴(yán)厲的媽媽！

媽媽上班很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)3次汽車，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書、鍛煉身體、輔導(dǎo)作業(yè)，我非常感激。

別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。

媽媽也有讓我不滿的時候，有時因為沒有達(dá)到媽媽的要求，她就會狠狠地打我，雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我，我當(dāng)然不服氣，可奶奶說：“媽媽是望子成龍！”還教育我今后要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。

盡管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！

我愛我的媽媽！

悔小學(xué)作文 篇10

雖然這學(xué)期我們的老師都換了，那總比沒老師好吧，老師會教學(xué)，而我們是學(xué)老師教的東西，我會慢慢的適應(yīng)她們。

我們的語文老師洪老師，她教我們很多知識，讓我們明白很多的東西。

老師說要是考100分的話，老師就會有小獎品給我們，如果考很差的話，老師會讓你的作業(yè)比別人多兩倍。這就是我們親愛的語文老師洪老師。

我們的數(shù)學(xué)老師孫老師，她教大家數(shù)學(xué)知識，讓我們明白一些東東。

數(shù)學(xué)老師換了，規(guī)律不一樣了。但是長相不錯。如果你沒交作業(yè)，你會被罰的很慘的哦!

我們的英語老師鄭老師，她會教我們英語。鄭老師她會對她自己覺得不滿意的人進(jìn)行懲罰，但不知道她是怎么罰的。

這就是最重要的三科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語。

感謝老師教會我們很多的知識，讓我學(xué)會了很多的東西，老師您辛苦了!

我忘了告訴你我感恩的老師是語文、數(shù)學(xué)、英語。

在這里我就總結(jié)一下，以前的老師都很幽默、還很會開玩笑，讓大家開心、快樂，而且還能學(xué)到知識。

我是多么想念以前的老師啊!

學(xué)蛙泳作文必備

作文是增進(jìn)學(xué)生語文文化理解的好方法，善于觀察能寫出好作文，你是不是正在為寫作文感到迷惑？出于您的需求我搜集了以下信息：“學(xué)蛙泳作文”供您參考，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

學(xué)蛙泳作文(篇1)

今天下午，主教練要叫我們蛙泳。我高興極了！

到了游泳館，我換上游泳衣，去了游泳館，到了游泳館，教練就在門口等這我呢!教練看到我了，他就叫我過去，我就過去了。教練說：快下水，我換完就到淺水區(qū)，我先跳下水，教練也跳下水，他先教我蛙泳腿的動作，教練先給作了個示范，我在模仿教練的動作，收、翻、蹬、并。教練給別人浮板，我不用浮板自己就能有游，所以老師沒有給我和王文宣，但是我游的時候手總是彎這老是走不動，教練說：手伸直，腿蹬的時候要有勁。我照做了，練了好一會，才把腿的動作掌握好。

第二天，教練開始教我手的動作，手先要伸直，然后向身體兩側(cè)打開，再伸直向前，手的動作我一會兒就學(xué)會了。接著，教練教我如何換氣、潛水，先在岸上吸一口氣，下入水中，慢慢地把氣吐出來。我練了好一會兒，才漸漸掌握了一些要領(lǐng)。然后教練再教我潛水，教練叫我把前面腿和手的動作連起來，手向身體兩側(cè)打開的時候頭起來吸氣。

這樣，兩天我就完全學(xué)會了，教練說：你學(xué)的真快。下次我還要學(xué)自由泳。

學(xué)蛙泳作文(篇2)

炎炎夏日，驕陽似火，知了在樹上吱吱喳喳叫著，樹葉兒打著卷兒，小花兒耷拉著腦袋，我們熱得汗水吧嗒吧嗒直往下流。游泳池成了我向往的地方。這不，媽媽決定讓我在這個暑假學(xué)會蛙泳。

我穿上泳褲，帶上泳鏡，整裝待發(fā)地來到游泳館里。一進(jìn)游泳館，我像一只自由自在的小鳥。我“飛”進(jìn)游泳池，一屁股坐在冰涼的池水邊，頓時變成了一只水鴨子。

教練隆重登場了，他一本正經(jīng)地說：“我們先來學(xué)漂浮，屏住呼吸，伸直雙手，緊緊抓住浮板后，再放松身體。”抓著浮板的我，如靈活的小魚在水中游刃自如，但一旦放掉浮板，身體就像負(fù)著千斤重?fù)?dān)似的`，慢慢地往下沉。我怕得掙扎起來，越掙扎越往下沉，不一會兒，我兩眼翻白，直吐泡泡。我嚇得臉色蒼白，瑟瑟發(fā)抖。在教練的鼓勵下，我慢慢學(xué)會了漂浮。

學(xué)會了漂浮，接著就學(xué)蹬腿。蹬腿的一個秘訣就是收翻蹬夾。聽似很簡單，做起來卻很難。不是蹬得不夠用力，就是動作不夠流暢?？粗叹氃谒谐C健的身姿，我看得羨慕極了，心里暗暗下決心，一定要學(xué)會蛙泳。我收緊雙腿用力一蹬，可還是在原地打轉(zhuǎn)。不知道游了多少圈，不知道蹬了多少次腿，只覺得雙腿無力，累得直喘粗氣。不知不覺間，我也能手腳配合，游上一段路了。

學(xué)本領(lǐng)的過程教會我：無論做什么事情，只要你肯堅持，萬事皆有可能成功！

學(xué)蛙泳作文(篇3)

暑假里，我在體育中心報名，參加了中級班的游泳，主要學(xué)蛙泳。

七月十四號開學(xué)的第一天，教練說了一些游泳時的注意事項后馬上就給我們講蛙泳的第一階段腳的動作。教練講首先要把大腿和小腿彎曲成九十度。然后把腳板往上翻，再把腳抬起一些，雙腳往外畫一個圈，接著把腳并好，腳板往上鉤，最后把腳板放下來。等我們都基本學(xué)會了，教練就開始教我們第二階段，手的動作。教練給我們示范了一遍，然后就讓我們跟著一起做，首先把手合起來，大拇指和嘴平行，然后慢慢地把手伸向前面，再把手往下劃，頭朝上吸氣，最后把頭鉆到水里。等我們兩部分都學(xué)會了以后，教練就開始讓我們用手和腳配合游。開始，我還不會游，顧了腳顧不了手，總是手腳不協(xié)調(diào)。后來，經(jīng)過教練的一番耐心指導(dǎo)和我不懈的努力，奇跡終于發(fā)生了，我連吸了幾口氣，游了十幾米遠(yuǎn)，我一下子高興的無法形容，覺得苦中有甜，因為我體會到了“天下無難事，只怕有心人”的道理。

在蛙泳學(xué)習(xí)班的后幾天，教練還教會了我們跳水、潛水，前滾翻、后滾翻、仰泳，還對我們進(jìn)行了蛙泳測試。有的同學(xué)游了五十米，有的游了三十米，最少的也游了二十多米。我在測試時也游了五十米，還得到了教練的表揚。表揚我有的姿勢好又游的快，我心里樂滋滋的。

雖然每堂課我游得都很累，但是能和同學(xué)們一起玩，一起游，我感到非常高興。我希望，下次再去游泳能再和他們在一起。

學(xué)蛙泳作文(篇4)

剛開始，老師叫我們先坐在岸上把一個一個動作分解給我們：先平坐在地面上，雙腳蹦直，腳掌盡量向地面靠近；然后，把腳縮進(jìn)，兩個膝蓋靠攏，腳掌盡量往上抬；然后，雙足往外翻，使足的內(nèi)側(cè)靠著地面；最后，雙腳往外、往前畫一個——半圓圈，就回到原來的肢勢了。我們下水實戰(zhàn)了。

剛開始先漂浮一點距離，接著，我先劃動雙手，使勁地把水望外推，還沒有劃兩下身體就下沉。抬頭看媽媽時，媽媽笑嘻嘻地說：“不容易吧，剛才是你動手時忘了腳的動作”。哦！是呀！于是我試著把腳的動作也做起來，開始時，不是忘了腳，就是忘了手。我在水池里惱火的不停地打水花。這時，教練看見了說：“小鬼，學(xué)游泳要有耐心，急不來的，要不斷地練習(xí)才能找到感覺”。通過一個小時的練習(xí)，雖然我沒有游過5米，但是我至少已經(jīng)學(xué)會了手腳的協(xié)調(diào)。

哎！真是“世上無難事，只怕有心人。”

學(xué)蛙泳作文(篇5)

那是一個暑假，媽媽說我不會游泳，要給我報一個游泳班來學(xué)游泳。開始我還不想去上。最后，老媽說我表哥也要去。我立馬同意去上游泳課。我們首先要去買游泳的必備的東西。比如游泳鏡，游泳褲和游泳帽。之后，媽媽便帶著我和表哥去上游泳課。

到學(xué)游泳的地方，我和表哥沖進(jìn)更衣室，快速低換好衣服，去學(xué)游泳，一進(jìn)到水里，我就像只旱鴨子在水里亂撲騰。教練看到后他對我說：“要把兩條腿往后使勁蹬，再把手往兩邊劃去之后兩條腿蹬完之后，抬頭換氣。”最后，我在接下來的日子里，一直反復(fù)練習(xí)。我學(xué)會了游泳。

通過這次事件，我非常喜歡游泳，并且，我們每個人在做一件事情時，要有堅持不懈的精神，這樣才能取得勝利。

學(xué)蛙泳作文(篇6)

暑假媽媽給我報了蛙泳班，讓我學(xué)游泳鍛煉身體。雖然心里很高興但是還是有點膽怯。媽媽鼓勵我要有信心，相信自己肯定行。我暗自下定決心一定要學(xué)會游泳。

教練告訴我們游泳必須要做熱身運動，不然就會腰酸背疼腿抽筋，容易發(fā)生危險。我就認(rèn)真的做起了熱身運動。

準(zhǔn)備下水了，我用腳試了試水溫，哇！真涼呀！我憋了口氣，勇敢的跳了下去。按照教練的要求先悶水，再飄水，然后練習(xí)蹬腿。這些動作看起來很難但做起來很easy。我得意起來學(xué)游泳還是挺容易的嗎！一不小心喝了一大口水，這滋味真不好受??！我想喝點水算什么，我是天蓬元帥轉(zhuǎn)世，水性小天才。這點困難能難倒我嗎？

幾節(jié)課下來我的游泳水平越來越高，教練說我們像一群小蝌蚪追隨著大青蛙，自己的自信心也越來越強了。這讓我想起一句古話世上無難事只怕有心人。我要游的更快，我要變的更強。總有一天我也會變成一只青蛙，在水中自由的游泳。

學(xué)蛙泳作文(篇7)

幾年前，我?guī)缀醪毁M吹灰之力學(xué)會了仰泳，后來一直沒下過水。今年暑假，我要學(xué)蛙泳。這次學(xué)蛙泳經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

我和幾個小伙伴一起學(xué)，媽媽們?yōu)槲覀冋伊藗€女教練，看起來和藹可親的那種。一開始，老師讓我們憋住氣，練習(xí)在水面上漂。這很容易，我一下子就學(xué)會了。可接下來就累了，會漂之后，還要學(xué)蛙泳的手腳動作，腳面要繃起來，手和腳有四拍連續(xù)動作。每次上課我們都在練手腳的動作，直到練得變成“機械”人。

動作協(xié)調(diào)起來了，才能在水里游。老師先讓我們在水里練習(xí)腳蹬三下、手交叉，憋不住了再站起來。這個我也練得不錯。最難的一步就是要把換氣給學(xué)會。有一個小伙伴膽大些，經(jīng)過老師拖著腳的訓(xùn)練，已經(jīng)學(xué)會了換氣，游到大約15米的地方了。而我還不敢呢！看著她像條靈活的美人魚游來游去，我心里別提有多羨慕了！

為了換氣這一步，我練了好幾天，一直沒有進(jìn)展。難道我天生學(xué)不會了嗎？我簡直懷疑自己沒有游泳天賦了。晚上睡覺時，我一直在琢磨這一動作，該如何協(xié)調(diào)起來。那天，教練看我還不會，每天拖著我的手或腳游，一邊加上換氣。后來，溫和的教練也幾乎失去耐心，發(fā)了幾次脾氣。

游泳班一期為十天，到了第八天，我還不會換氣，我心急如焚。直至第九天，經(jīng)過幾次反復(fù)練習(xí)，在一次訓(xùn)練中，我突然開竅了，5米、10米，漸漸地，我們都差不多能游25米了！最后一天，我順利通過了游泳測試。真是功夫不負(fù)有心人啊，我終于學(xué)會了蛙泳！

學(xué)蛙泳作文(篇8)

爸爸買了一張?zhí)烊斡攫^的游泳票，可以游30多次呢！

一個星期六，我們便帶好了泳鏡﹑鼻塞﹑耳塞，坐上了車，向天泉出發(fā)。

我換上了泳褲，戴上了泳鏡，由于我不會游泳，所以我?guī)е斡救ο铝怂?。還十分狼狽的掉下了水，水池下的小伙伴都哈哈大笑，也有幾個和我一樣的小伙伴也都帶著游泳圈，手劃一下，腿蹬一下。那些會有用的小伙伴流暢的在水里一會兒蛙泳，一會兒蝶泳，一會兒自由泳。我們看得心里那個羨慕勁，可只會胡亂的亂蹬腳，亂劃手。

我的第一天知識訓(xùn)練蛙泳的腿部動作，先是像青蛙一樣的收縮腿，再以迅雷不及掩耳之勢釋放出來。爸爸對我說：蹬的時候千萬要以腳面蹬水。

就這樣過了30分鐘，我便與爸爸回家去了。第一天的訓(xùn)練計劃完成了！

學(xué)蛙泳作文(篇9)

每年的暑假，同學(xué)們都迫不及待的想去游泳池里學(xué)游泳、自己游泳?？粗鴦e人在有蛙泳，就像一只小青蛙一樣的在水中游泳。我的心早就癢癢了，軟磨硬磨，一定要求媽媽讓我去學(xué)蛙泳。每天，我都會去說幾回，讓媽媽同意我去學(xué)蛙泳。功夫不負(fù)有心人，終于讓我等到了這一天。我都迫不及待的想要學(xué)這種像又快又像青蛙似的游泳姿勢。

今天晚上，我特別的高興，特別的快樂，因為從今天起，我就要開始學(xué)習(xí)蛙泳了。學(xué)習(xí)蛙泳看起來非常簡單，其實是很難的。左腳要學(xué)會向左上方，右腳要學(xué)會向右上方，因為這樣的話，在水中游行的速度不會受到太大的阻礙。還有雙腿一定要學(xué)會三個步驟：第一個是收，收完后就是把雙腿分開來，分完后就是最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，那就是蹬，而且雙腿蹬出去一定要有力，不然的話就沒有用了。

雙腿學(xué)完了，就要開始學(xué)雙手了。雙手一定要伸的很直，雙手的手心要朝外面，然后小幅度地劃一下，就可以呼吸了。而且，在用雙手劃得時候，雙手不能露出水面，濺起水花，而且，雙手的五指要并攏，這樣的話，流水就不會從五指之間流出去了，這樣也能加快速度。

看我游得很好了，媽媽就說要帶我去深水區(qū)去游泳，這樣進(jìn)步就會很快了。

果然，我的進(jìn)步越來越明顯了，區(qū)區(qū)橫著游十躺已經(jīng)難不倒我了，我又向五十米發(fā)起攻擊來了。為了能很好的游，我又橫著來回練習(xí)了二十趟，這才開始游五十米。

岸上，媽媽幫我看著時間，水里，我盡情的游著，這場面真是好看極了！當(dāng)我在中間有的時候，游泳者們都給我讓出了一個道路，可能這就是人與人之間的一種默契感吧！

最后，我以一分二十秒的成績出色的完成了任務(wù)。在學(xué)游泳中，我又不知不覺的長高了兩厘米，學(xué)蛙泳不僅能給我?guī)砜鞓?，還能讓我長高，真是一舉兩得??！

學(xué)蛙泳作文(篇10)

今年暑假，爸爸媽媽為了讓我鍛煉身體給我在石景山游泳館報了兩期游泳班。第一期是仰泳，第二期是蛙泳，我學(xué)完了仰泳，緊接的就是蛙泳。第一節(jié)課先給我系上一個飄，進(jìn)去之后教練教我們怎么蹬腿。練了一會兒，教練讓我們下水扶著游泳池邊練憋氣。又練了一會兒，教練讓我們蹬腿和憋氣一起做。第三天，教練讓我們手上在扶一個飄自己游。第六天，教練不讓我扶著飄了，教我怎么劃手。第七天，教練讓我摘了飄，在水里游。一開始我很害怕，下水游了一會兒，我竟然沒沉底，就不害怕了，我欣喜萬分，心里默默喊“我終于能摘飄游蛙泳了！”到了最后一節(jié)課，教練讓我們熟悉一下，然后讓家長進(jìn)來看我們游。到我該上場了，我游得很輕松，終于我學(xué)會蛙泳了。游泳真好玩呀！我以后還會來游的。

學(xué)蛙泳作文(篇11)

一個暑假很快就過去了，在這個暑假里，身邊發(fā)生了許多事，有時，我們收獲的是悲傷和不快，但在更多的時候，我們收獲的是快樂和開心。在暑假前放假的5天里，爸爸很突然地問我一個問題：“蕓蕓啊，這個暑假要不要去學(xué)游泳?。俊?/p>

我愣了一下，很猶豫，因為如果今年去學(xué)游泳的話，學(xué)完了爸爸就不會再帶我走去游泳池游了不能在游泳池練習(xí)自由泳，和哥哥打球了。最后我還是決定去，因為我聽說蛙泳是需要耐心的，去學(xué)可以鍛煉我的耐力，而且天氣這么熱，去水里涼快一會兒也好。

在7月15日時，爸爸跑回家告訴我了一個好消息，明天我就可以去學(xué)蛙泳了，真想體驗一下學(xué)蛙泳是什么感覺。16日，我準(zhǔn)時地到了學(xué)蛙泳的地方。第一天，我們復(fù)習(xí)漂。第二天，我們正式學(xué)蛙泳腿，教練先在岸上做給我們看了一遍，然后讓我們跟著做，還要一邊說收，翻，蹬，停。翻的動作可真難，我做了一遍又一遍，就是做不好，我有點不耐煩了，這時，我突然想起保爾·柯察金，就繼續(xù)練習(xí)了。練了一節(jié)課，腿的動作終于有點熟了，我有點得意，但聽見教練說，過幾天要在教練面前過關(guān)的，要記住蹬腿時，不要濺起水花，我回想起了自己練習(xí)時腿的動作，好像跟標(biāo)準(zhǔn)動作還差好多，于是我又認(rèn)真地練起來?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在過關(guān)時，一次就過了，教練還說我的動作很漂亮呢！

但我并不驕傲，教練教手的動作時，我也很認(rèn)真地聽著。最后，教練讓我們做最后的練習(xí)，手和腳一起做，一開始我認(rèn)為是手和腳同時做，結(jié)果不是忘了手就是忘了腳，后來聽教練說要先做腳，再做手，我才慢慢練了起來。考試時，我一次就通過了呢！這件事真讓我難忘，因為這可以鍛煉我們的耐力，我很高興自己通過了耐力的考驗，也很高興自己通過努力取得了很棒的成績，真是“世上無難事，只怕有心人”?。?/p>

學(xué)蛙泳作文(篇12)

在我的成長經(jīng)歷中，有許多第一次，如第一次騎兩輪自行車、第一次領(lǐng)獎、第一次考級…，令我印象最深刻的是第一次學(xué)蛙泳。

去年暑假，媽媽給我報了一個游泳班，我立即允許，在游泳池里游泳該有多涼快??！我跟著教練來到了一片淺水池里，就是憋氣的地方。我穿上游泳衣，戴上泳鏡和泳帽下了水，我也沒想就把頭埋進(jìn)水里，可不到一秒又把頭抬了起來。?。”亲舆M(jìn)水了，酸酸的，特別難熬難過，教練過來安慰我：“不要拋卻，制藥深吸一口吻，憋著氣再把頭埋在水里，越深越好，我相信你一定會成功的！”教練的話使我布滿決心信念，按照教練的方法去憋氣，效果果然很好，憋了三秒。教練親切的說：“不錯嘛，繼承加油！”徐徐地我憋氣的時間越來越長了，達(dá)到了六秒。我該進(jìn)入第二個練習(xí)項目——拿浮板。

我又來到了一個泳池，比剛才深一些，水深最少有一米。我拿了一塊浮板，但怎么都不敢下水?！罢婷摧p的一塊浮板能把整個人支撐起來嗎？”我心里很懷疑。我想快點學(xué)會游泳，又怕浮板不能支撐我的身體，只好去找教練幫忙。教練告訴我這沒什么可怕的，又給我演示了一遍，我學(xué)著教練的樣子慢慢的也可以借助浮板浮在水面上游幾下，不外沒游到兩三米就停下來了?！巴群盟岚。　蔽腋杏X全身一點兒力氣都沒有。教練又說：“你先休息一下，等一會再游，只要堅持一定會成功。”三米、五米、七米…，終于我可以游一個往返了！我終于可以進(jìn)入最后一個練習(xí)項目——徒手游泳。

游泳之前，教練教我做一百個四肢舉動配合再下水，看著深深的水池我又失去了決心信念想拋卻，這可是最后一關(guān)了呀！拋卻了多可惜??！教練拉著我的一只手，帶著我向前游去?？墒侵灰环攀治揖蜁鲁粒胰允遣粫斡??！皠e怕！假如你下沉，我一定會托起你的?！苯叹毠膭钗遥叹毜脑捵屛曳潘闪嗽S多，鼓起最后的勇氣，我奮勇的向前游去。我終于學(xué)會了游泳，像小魚兒一樣在水中遨游。

通過這次的游泳經(jīng)歷讓我明白了一件事，只要堅持不懈，什么事都可以做到。世上無難事，只怕有心人。

[必備]習(xí)慣小學(xué)作文最新模板 170字

習(xí)慣小學(xué)作文(篇一)

我們班班主任王老師說：“有帶電話手表的同學(xué)，在上課期間，一定要關(guān)機?！敝赃@么說，是因為有時侯電話手表會在上課時響起，打擾老師上課。

現(xiàn)在，我們班每當(dāng)有電話手表響起，同學(xué)們就打大吸一口氣表示驚訝。漸漸的，大家都養(yǎng)成了這個習(xí)慣。有一次上語文課，小項忘記將電話手表關(guān)機了。“叮鈴鈴”，我們?nèi)啻笪豢跉?，那吸氣的聲音可真壯觀呀！我估計別的班級都能聽見。王老師也生氣了，一大半節(jié)課都在處理這件事。還說以后要怎么樣……

有一次上作文課時，某個同學(xué)的電話手表響了，我習(xí)慣性的想吸一口氣，可后來一聽，想起來了，作文班同學(xué)是沒有這個習(xí)慣的。后來我聽小郭也這么說。，說每次都想吸口氣，可是聽見大家都沒有吸口氣，她也不吸。還有很多很多同學(xué)，說自己有這種情況。

現(xiàn)在，每當(dāng)我們班的電話手表響后，大家都吸口氣?？晌铱刂谱×?。還有很多同學(xué)也控制住了。在這二個星期里，我們班吸氣的聲音變小了。耶！我改掉這個壞習(xí)慣啦！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇二)

僅有在刺骨的時節(jié)，才領(lǐng)略一縷朝陽的溫暖，獨有在炎熱的分段，才省悟幾絲飄風(fēng)的涼爽。定是這樣，曾經(jīng)的“一如既往”在某個瞬間的“截然不同”，才發(fā)現(xiàn)有一種感情叫做“別樣的習(xí)慣”。

——題記

有誰總記得家常便飯的味道，有誰總凝望母親在廚房忙碌的身影。正是我們都習(xí)慣了生活的點滴，也就少去深刻細(xì)節(jié)了。青春的我們，主張潮流，追求所謂的“獨立”。早早地有一種叛逆的心境，是厭倦了母親的嘮叨，習(xí)慣了母親的指責(zé)。不過，我們還是會懂得情感，那是最具力量的省悟。皆知，“母愛”是自古以來眾人歌頌的話題。記憶深處最觸肺腑的，莫過于席慕容道：“母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，莢里的豆子?！?/p>

我們生活的地方，最免不了的是自然界的侵略。像寒冬里，凍手凍腳是常事，不過，頭個兒初春，凍手卻是怪事。囿于每年都會凍手，于是，在我眼里，并不以為然。但母親不遜于處理這事，我早料到將被母親臭罵一頓。卻并不如此，這一次，格外的安靜，反倒溫柔多了，端來了一盆熱水，囑咐我泡一泡，看到這少有的場景，我從了。晚上時，還有些冷氣，凍手又發(fā)作起來，開始四周蔓延，又癢又痛。母親也很從容，叮囑到萬不能在爐火上面烤，卻用她的手在爐火上烤，然后再來搓我的手。感覺到母親粗糙的皮膚，卻令我記得，那晚的溫暖。二日，母親早早地催我起床，說洗手，才知道，是從什么老中醫(yī)那尋得的偏方?？墒沁@時節(jié)，這地方，哪有這稀有的所謂的“茄子根”，再瞅瞅門后那雙還在淌著泥土的爛布鞋，似乎明白了心中的別樣……這個冬天，母親照樣不忘我的凍手。

在外地務(wù)工，因為偏遠(yuǎn)的地方下雪下得早，又尋得另外的偏方。聽似用血化成的水和某種植物相泡，早些洗了手，便能防止再凍手。我并不明白是否可靠，可母親一貫認(rèn)為這些東西大都是效果較佳的。母親穿著黑馬褂，身子比較胖，蹣跚地從車子上下來，抱著一壺雪，慢慢睇探身下去，提起行李，小心翼翼地回家，生怕灑一滴。這情景怎是別一般熟悉，才發(fā)現(xiàn)，和朱自清在《背影》中的父親勝似，酸楚。這情感，卻不亞于朱自清在寫《冬天》時一家圍在火爐旁吃清豆腐時的溫暖。生活如煙，母愛似風(fēng)，輕輕地淡在我們的視線。唯有這瞬間的明白，是別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇三)

今年的春節(jié)，有三天是我特別難忘的。除夕夜做湯團(tuán)，正月初一爬山，正月初三放煙花。

除夕夜，我們在家做湯團(tuán)。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小塊一小塊，最后由我們捏成一個餅，放進(jìn)餡，包成一個個小湯團(tuán)。湯團(tuán)有桃子形的，有圓形的，還有露餡的，雖然樣子很難看，但我們吃得津津有味，因為這是我們自己做的。

正月初一的早晨，火紅的太陽從東邊慢慢升起，我們一家八個人去爬有名的保俶山。當(dāng)我們爬到半山腰時感到很餓，就找到了一個休息的地方，把帶來的水果都吃完了。

接著我們一口氣爬到了山頂——初陽臺，站在山頂上往下看，看到了完全不一樣的風(fēng)景，西湖邊的人是多么地小呀，小得像螞蟻一樣看也看不清；西湖邊的人是多么地多呀，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

最后我們繼續(xù)往前走，走了一會兒，就拍了一張合照。外婆筆直地站著，媽媽看著我，我在想我的作業(yè)，阿姨在想單位里的公事，阿舅在看別的游客，姨父在欣賞周圍的美景，姐姐在拍蘇堤和白堤。我覺得我們一家人的表情真豐富！

正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走進(jìn)爺爺家，就看到了門口放著很多大箱子。爺爺說：“這是晚上準(zhǔn)備放的煙花?！?/p>

我等呀等，等呀等，終于把天等黑了。只見爺爺先把煙花搬到了室外，接著叫我們躲到一旁，最后拿起打火機，果斷點燃了導(dǎo)火線。只聽“嘭”的一聲，煙花從地上飛快地飛到空中。有的煙花綻放出美麗的花朵；有的煙花化身成“蝴蝶”在空中盤旋；還有的煙花劃出不同的顏色形成了美麗的彩虹。我們驚呆了，簡直不敢相信，煙花竟然這么神奇，能夠變化出這么多的花樣。

通過吃湯團(tuán)、爬山和放煙花這三個過年習(xí)俗，不僅讓我學(xué)到了很多的傳統(tǒng)文化知識，而且還讓我渡過了一個快樂的寒假。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇四)

派"紅包"是華人新年的一種習(xí)俗，華人喜愛紅色，因為紅色象征活力、愉快與好運。

派發(fā)紅包給未成年的晚輩（根據(jù)華人的觀念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因為它象征好運。因此，在分派紅包的長輩面前打開紅包，是不禮貌的做法。

春節(jié)拜年時，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為"歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。

民間認(rèn)為分壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔或"年"去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云："百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙"。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。

現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。

文學(xué)的魅力作文必備

作文是反映人類生活和社會進(jìn)程的歷史記錄之一，通過寫作我們可以不斷增強自身的知識儲備和素養(yǎng)。為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，您為寫好作文而夜不能寐過嗎？為了方便查看建議您收藏本頁的網(wǎng)址。

文學(xué)的魅力作文【篇1】

四季是那么的美??！無論是春。夏還是秋。冬，我們都喜歡，它們給我們帶來了美好的環(huán)境和迷人的一幅四季畫。

春天的女神來了，她給花園撒下了種子，讓花園里的花竟相開放，深紅似火的玫瑰，粉紅似霞的牡丹，潔白無暇的水仙。它們有綠葉襯托著，還迎風(fēng)飄香，是那么的美?。【拖翊笞匀粚ｉT給我們畫似的。

夏天的使者到了，它讓太陽把大地烤的像火爐似的，熱乎乎，平時爭奇斗妍的花朵，也失去了往時的風(fēng)采，被太陽曬得有氣無力地趴在地上，大樹伯伯不怕猛烈的陽光，依然挺著身子，為人們遮曬。

秋天的仙女來了，她會帶著什么呢？她帶著豐收的喜訊來了，來到果園里，碩果累累，金黃的柿子像大燈籠似的高掛在樹上，一個個蘋果紅的像小孩子害羞的臉蛋。

冬天的信使來了，它象征著潔白，一會兒鵝毛似的雪花紛紛落下，一會兒豆子般的雪下了，把大地。街道都用雪鋪蓋著，房子。樹等都有雪來裝飾，這美麗的冬天使人感到舒服。

四季啊！你給我們帶來的好處，我們十分的感激你！

文學(xué)的魅力作文【篇2】

從漢字誕生的那一刻起，文學(xué)的魅力便悄然盛開，隨著五千年歷史長河漂流到了現(xiàn)在，文學(xué)見證了強盛與衰弱；沉淪與興起；富足與貧困。隨著時間的打磨，文學(xué)的魅力永葆青春，吸引著人們的心。

凄涼是文學(xué)的一種特別的魅力。每一種離愁，每一種思念，化作幾行文字，流傳百年。當(dāng)現(xiàn)在每每讀到“酒入愁腸，化作相思淚?！薄爸辉妇乃莆倚模ú回?fù)相思意?！弊髡叩钠鄾銮楦腥阅艹龅届`魂最脆弱的地方，淚痕已干，但凄美不散。當(dāng)看到杜甫《三吏》《三別》，被從心起，當(dāng)讀到“床頭屋漏無干處，嬌兒惡臥踏里裂。”悲涼在字里行間已然淋漓盡致。但美麗卻在于“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”至此，作者雖凄苦，卻仍有一顆博愛的心；雖悲凄但不失魅力，由凄變美，成就了文學(xué)獨到的魅力。在宣紙上留下了濃濃的一筆，永不消逝。

從容淡定，讓文學(xué)的魅力更加豐富。蘇東坡的胸懷是極其寬廣的，能包容下一切?！伴T前流水尚能西?！睔q月只能使他兩鬢斑白，但不可能使他胸懷變小。失意時，游承天寺便詩意大發(fā)。中秋夜，與家人分離卻只看做“此事古難全?！边@種從容讓他的詩文流傳了千年。“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！崩畎字涣攘葦?shù)語，便征服了世人：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁?！彼陌凉恰娜?，讓詩文更有魅力，也讓文學(xué)更有魅力。

文學(xué)的魅力更是一種正義——強烈的使命感。向南叩首三次，一代名將終還是沒有逃過輪回的宿命?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！币菜阍?jīng)為南宋臣民的極大鼓舞。但絕唱《正氣歌》卻驚動了忽必烈，縱使沒能力挽狂瀾，但仍流芳百世。江南代出才子佳人，但當(dāng)鐵騎真的掃平了中原，南下之后，他們卻用錚錚鐵骨鑄起一道道血肉之墻。“無限河山淚，誰言天地寬。”“天下興亡，匹夫有責(zé)?！币环N愛國之情讓他們在文學(xué)史上留下了厚重的一筆，也讓文學(xué)更有魅力。

正是文學(xué)的精神魅力鼓舞著世世代代文人，感動千千萬萬詩者。

我將永遠(yuǎn)向往，永遠(yuǎn)追隨文學(xué)這方圣土。

文學(xué)的魅力作文【篇3】

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

題記

文學(xué)的世界花團(tuán)錦簇，燦若星河。偶然之間，我在其中艱辛地翱翔，終于感受了文學(xué)的魅力。

在我讀二年級的時候，爸媽工作都忙，我又是獨生子女，心中那份孤獨自然是無法名狀了，我時常借助打打游戲消磨時光。一段時間后，在百忙之中抬起頭的爸媽，終于發(fā)現(xiàn)老往電腦房竄的我，把我拎出來，狠狠地教訓(xùn)了一頓。我無語，其實，心中也很不服氣。也許是發(fā)覺我內(nèi)心深處那份孤獨，爸媽給我買了一個大書柜，放在房間里，還有兩箱兒童文學(xué)書籍。那時，我總是認(rèn)為這是父母給我一個遠(yuǎn)離電腦的借口，我并沒有真正地感激。

帶著無奈，我開始閱讀那些兒童文學(xué)書籍。后來才發(fā)現(xiàn)，那是我開啟了自己的文學(xué)之旅，在有趣的書籍里悄悄地享受文學(xué)世界的魅力。

當(dāng)我從書柜上抽出第一本書時，我并沒有對它產(chǎn)生抵觸感，而是感覺十分親切。明明這個年齡段的孩子最愛五彩斑斕的童話書，可我卻不會對這僅有黑白兩種顏色的書產(chǎn)生排斥。我坐到書桌前，細(xì)細(xì)品讀。這本書叫做《愛的魔法》，講的是一個家庭因爸爸的離家出走，決定領(lǐng)養(yǎng)五只狗狗和一只貓咪來填補爸爸的空缺。在這個小家庭中，心靈最純潔的妹妹最先聽到寵物們的說話，她管這叫魔法。后來，媽媽在發(fā)現(xiàn)自己懷孕并生下孩子后，也聽到了寵物們的說話，爸爸作文也回到家中。我想，這也許是因為媽媽有了面對現(xiàn)實的勇氣。最后聽到寵物們說話的，是爸爸和哥哥。哥哥不理解爸爸的出走，他覺得爸爸傷害了媽媽。在后來與爸爸的交談和相處中，他慢慢知情，慢慢釋懷，學(xué)會了理解，學(xué)會了愛，找到了新的勇氣。

這個故事深深地打動了我，讓我掉了幾顆金豆子。本來空曠的內(nèi)心，一下子被填滿了。我也明白了，一個人不管到哪個年齡，都要保持一顆充滿愛與勇氣的心。之后，我又把這本書重新看了一遍，心中忽然有了決定，我要主動和爸媽親近親近。

就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，我把書柜里的書都讀完了。從最初的讀故事，變成學(xué)寫作技巧，在自己的日記本上寫作。寫完了，心中非常舒服，心情非常舒暢，閱讀讓我感到充實、懂事，寫作讓我覺得自己有了對生活有信心，對大人有了理解，對學(xué)習(xí)有了幫助，在書海中，在寫作中，我深深感受到文學(xué)的魅力。

現(xiàn)在我上初中了，沒有時間讀長篇小說，就看雜志里的短篇小說。我看的最多是《讀者》，令我印象最深的是尤今寫的《蜘蛛的故事》，里面有一句話讓我對團(tuán)結(jié)協(xié)作有了更深層次的理解：只有集思廣益、集腋成裘，才會有百川歸海的大氣與磅礴。

眼前一晃，我走在充滿書卷清香的小徑上，路邊五顏六色的文學(xué)之花正開得燦爛，我如同一棵幼苗，沐浴著文學(xué)的陽光雨露，我的心敞亮著。

文學(xué)的魅力作文【篇4】

文學(xué)的魅力

文學(xué)是一顆璀璨的明珠，它的魅力就像是縷縷光芒，無時無刻在吸引著人們?nèi)ヌ剿鳌⑷ビ|摸、去感受。

每次寫作，都能讓我的心靜下來，去感受那份平靜。我都會在那寧靜的世界里揭開我過往所有的記憶，感受那熟悉的笑與淚。這也許就是文學(xué)的魅力了吧。

文學(xué)的提煉都是來源于現(xiàn)實的生活背景，生活是文學(xué)的背景。那文學(xué)過時了嗎?不管在古代還是在現(xiàn)在，文學(xué)都沒有過時，那么為什么我們還讀文學(xué)名著呢？文學(xué)是有魅力的，文學(xué)還是沒有過時的。讀文學(xué)書籍是一種享受，是一種個人修養(yǎng)，是我們歷史文明的傳承，古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”，可見讀書之樂是得于目而富于心的。

每一種文學(xué)都有著它自身的魅力，什么樣的題材和什么樣的體裁都有它的魅力存在，感觸文學(xué)就是人生的一大樂趣。

文學(xué)的魅力作文【篇5】

從小學(xué)開始，語文課就令我充滿興趣，它不像英語，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語文課本我獲益頗多，那小詩的優(yōu)美淡雅，細(xì)致入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無窮。

不過那時看書，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節(jié)去了，不細(xì)細(xì)品味，丟了書中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。

到了初中，讀的多了，才感到語文這潭水的深幽。那小學(xué)時看似簡單易懂的文章，如今一層層撩開它的面紗，才覺得他的博大精深；小時沾沾自喜的語文水平，倒是班門弄斧一般了。曾引以為傲的書房里那滿滿的兩柜子書，現(xiàn)在也只能找到大半好書了。兒時父母念故事給我聽，再大了點，便拿著有許多插圖的書看得起勁，到了四年級，便是一頁頁滿滿的故事了——想來竟浪費了不少時間在那悠長的故事里。

讀林清玄的散文，似是領(lǐng)悟到了什么，卻又模模糊糊。反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)咀嚼，才覺妙哉：文章有些禪味，蘊著為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風(fēng)味，我對朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀著讀著似乎也和他一起彌散在罩著月色的荷塘中了。

小時筆法生疏，總是些現(xiàn)話重復(fù)著，漸漸的，看多了書，也悟出了些門道來了。讀得多了，背得多了，那詩似的句子也便信手拈來。生活中也沾著點書卷氣，附了些高雅。當(dāng)然，現(xiàn)在我正處于一個不斷積累的階段，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我的學(xué)習(xí)文學(xué)之路還漫長著呢！

文學(xué)的魅力作文【篇6】

輕輕翻過一頁書，身體就像是蝴蝶一般隨著飛舞進(jìn)入這書中的世界。我看見了許多許多淳樸的人們，蒼涼的故事一切的一切如走馬觀花一般從我面前翩然飛過，晃花人眼卻體味不深。

于是又重新翻開了這一頁，文學(xué)的韻沉沉地把自己往下拉，又輕靈地往上提，心情便在這悲喜之間越飛越遠(yuǎn)。

也許兩遍還不夠，于是就來三遍，四遍

我想，文學(xué)的魅力不僅于此。

當(dāng)你遇見一處景，吐出的話語不是單純的感嘆句而是秩秩斯干，幽幽南山時，我想，這大千世界所包含的情與魅，便在這簡簡單單的一句話給包含了。

當(dāng)窗外鳥兒互鳴，鳴聲綿長清利，忽而一處靈感迸發(fā)，大筆一揮，在紙上寫出自己的所思所想時，會有一種極大的滿足，我想，這也是文學(xué)的魅力。

我想，文學(xué)的魅力不僅在文字上。

中華五千年作文的文明，處處體現(xiàn)出了文學(xué)的美。古人戰(zhàn)場上，政場上吐露出的每一句話，都體現(xiàn)除了古人的智慧，文學(xué)的精辟，我想這是一種意蘊豐富的美。

依舊是看見鳥兒，看見鳥兒站在枝頭，叫聲清亮。依舊是站在山間，俯瞰江海濤濤，爭相奔涌向前，心中不由涌起一股豪情壯志，我想，這觸景生情的一刻，也是文學(xué)之美的再現(xiàn)。

忽然想起《老子》里的一句話：大道無形，忽然想到文學(xué)這種龐大巨物也是無形的；也忽然醒悟到了自己的知識之淺薄，是無法完全講清楚，弄明白文學(xué)的魅力的。

但是，我把持著自己的心。跟著自己的心去走，是不會有錯的。

學(xué)無止境，我會在文學(xué)的道路上走下去，我會掌握文學(xué)的力量，我會體味文學(xué)的魅力，我會在這條路上，一直、一直地走下去。

任何事物都映射出文學(xué)的魅力，這時候的我，堅信。

文學(xué)的魅力作文【篇7】

魅力，如同果實成熟后散發(fā)的怡人的清香，如同美酒品味時飄逸的醉人的醇香。魅力，是自內(nèi)散發(fā)的氣息，人心自有一種魅力，超越了聰睿與深刻。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過那枝頭的點點茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂章――真誠。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠”。

也許有人會說，對敵人是不能真誠，那么對朋友呢，總應(yīng)該是絕對的真誠吧！依我看，也不盡然，那得看情況。如果您的朋友得了不治之癥，您真誠地對他說明了實情，會怎么樣呢？也許會加快他的死亡，這是您愿意看到的結(jié)局嗎？也許又有人會說，對朋友也不能做到百分之百的真誠，那么對自己的親人呢，這總應(yīng)該做到百分之百的真誠吧！依我看，也不盡然。請您想一想，諸葛亮的親哥哥諸葛瑾代表東吳向劉備討還荊州的時候，諸葛亮是怎么做的？他先讓劉備拒絕，然后自己代兄哭求，劉備才假裝答應(yīng)先還給東吳三郡，并讓諸葛瑾帶著書信去找關(guān)羽，而關(guān)羽明白劉備及軍師的用意，說什么將在外軍令有所不授，硬是不給，弄得諸葛瑾空手而歸。諸葛亮對劉備是真誠的，可對他的親哥哥就不夠真誠了。這也無可厚非，各為其主嗎！由此可見，真誠不是絕對的，而是相對的，在親人的利益與集體、國家的利益發(fā)生沖突的時候，則應(yīng)該選擇對集體和國家真誠。再者說了，你自己就沒有一點隱私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做個透明人？你愿意把您以前所做的各種傻事去到處傳播嗎？所以說，絕對的真誠是沒有的，如果有的話，你也就不存在了?？偠灾?，真誠是相對的，待人真誠要看對象，還要看情況。

有人說，人與人之間的真誠好說難覓。其實最常見的真誠便是在和朋友們相處的日子里。一個眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無比欣喜，因為那里面包含了太多的坦誠與希望。

現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠，都是因為沒有真正以靈魂對待對方，對待生活。真誠是什么？如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話，那么，真誠便是打開窗戶的鑰匙。真誠是什么？是美好，是欣喜，是希望！

來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，每一件事，打開心窗，感受真誠！

魅力，它是每一種生物的特權(quán)，包括人，也包括動植物。但魅力這個詞，一般人用在人大身上，說是氣質(zhì)的呈現(xiàn)，往往忽略了大自然，忽略了世上的萬物。

當(dāng)你在某一處觀光時，你看到了它的美麗，你是否想到這正是它的魅力，也是美，不同于人類的魅力。畢竟，我們?nèi)说镊攘o法與大自然相提并論的，但我們能感受到，大自然的魅力在無時無刻的散發(fā)。

物品對我們來說并不稀少，它們是有人制造出來的或者自生自長的。它們所表現(xiàn)出來的花枝招展，五彩繽紛，迷醉了我們的眼睛，卻使我們感受到了它們的魅力。如果不是它的魅力把我們吸引，我們有怎樣會乖乖的來到它們的跟前觀賞或者提??？

我們時常說要有端正的品格，崇高的精神，我們時常說要學(xué)習(xí)偉大英雄的品質(zhì)，卻從未履行自己的諾言。一個人的品格也是魅力的表現(xiàn)。無以善小而不為，無以惡小而為之。懂得成功來自不易，遇到挫折不氣餒，千錘百煉始成金。這也不正是品格所表現(xiàn)的魅力嗎？

無論是人或者是生物，無論是物質(zhì)還是風(fēng)景，都有著自己所特有的魅力。我們要知道魅力的存在，學(xué)會發(fā)現(xiàn)魅力，欣賞魅力。讓我們更有魅力！

人生是短暫的，需要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，在這每分每秒鐘，抓住每分每秒的體會，我就對現(xiàn)在的我，進(jìn)行了全面的體會。我喜歡我現(xiàn)在的這段年紀(jì)，花樣年華！青春無所不能，俗話說：年輕就是資本。這句話絕對絕對是正確沒錯的！還有那個年齡段的人能像我們這樣瘋狂，這樣“沒心沒肺”！

現(xiàn)在的我們有無限的能量。()學(xué)東西幾遍就能記住，工作到很晚凌晨也有精力，不管什么新鮮玩意到我們手上一會兒也就玩熟弄會了。我們這個年紀(jì)就像一塊海綿，不停地吸收，不停地學(xué)習(xí)。

我們每天背的單詞、課文，一會兒就能背下來；我們每天像一個個小瘋子一樣嘻嘻哈哈打打鬧鬧；我們每天有無數(shù)件事情要去做。別人都說，現(xiàn)在的孩子真是壓力太大、太累了！這可真對，我們學(xué)的東西這么多，做的事情這么多，上學(xué)上班都很累??！可是他們并不全對，他們不知道我們回到家躺在床上回味精彩的一天會笑出聲來；不知道幾個閨蜜死黨一起玩鬧、一起說說心里話、一起齊心協(xié)力做一件事情的時候我們有多開心。這真的就是所謂的忙并快樂著。

大家一起吃冰激凌吃到肚子疼是我們這個年紀(jì)；一起寫作業(yè)寫到晚上，趁臨睡前那一會兒還要用來看手機是我們這個年紀(jì)；一起奮斗到頭破血流也無怨無悔是我們這個年紀(jì)；因為表現(xiàn)好跟別人要表揚這種能做出這么厚臉皮的事情來的是我們這個年紀(jì)；因為分別痛哭流涕，把眼淚不小心弄到別人身上了是我們這個年紀(jì)；因為不懂要問到底知道明白，這份執(zhí)著是我們這個年紀(jì)；不做完計劃的事情決不罷休，仿佛有著無限精力的是我們這個年紀(jì)。我們這個年紀(jì)，很美好，很有活力，很青春，很有魅力。

我們，趁著還年輕，想做什么就去做，想學(xué)什么就去學(xué)。永遠(yuǎn)不要怕摔倒，永遠(yuǎn)不要怕失敗，因為失敗乃成功之母，不失敗永遠(yuǎn)不會成功。青春還在，那就什么都不晚，活出自己的青春，在花樣年華活出漂亮的青春！花樣年華，如花一般絢爛，像話一般多姿多彩，這是青春的魅力，活出魅力青春！

學(xué)做菜小學(xué)作文必備

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一份涵蓋多個方面的“學(xué)做菜小學(xué)作文”范文。作文是培養(yǎng)文化自信的有效途徑之一，寫作有助于我們更好地認(rèn)識和理解自己的身份認(rèn)同。平時生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文。熱烈歡迎參考這些信息希望對你有所助益！

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇1)

大家好，我叫小明，我最近在學(xué)做菜。今天我要跟大家分享一下我的學(xué)做菜經(jīng)歷。

一天，我在電視上看到一檔美食節(jié)目，里面的廚師們精湛的手藝讓我很著迷。從那天起，我決定要學(xué)會烹飪美食。于是，我找來了一本菜譜和一些食材，開始我的學(xué)做菜之旅。

我第一次嘗試的是西紅柿炒雞蛋。我洗凈了雞蛋和西紅柿，然后把它們切成小塊。我加了少許鹽和胡椒粉，輕輕攪拌均勻。我熱鍋倒油，倒入雞蛋，輕輕炒勻。當(dāng)雞蛋煎熟后，我加入西紅柿塊，繼續(xù)翻炒。這時，一陣香味撲鼻而來。我加入一些味精，翻炒均勻后，就可以出鍋了。我把西紅柿炒雞蛋盛到盤子里，這是我的第一道主廚作品，看起來非常美味。

我嘗試的是番茄雞蛋湯。我把雞蛋打在碗里，攪拌均勻。然后，我熱鍋倒油，加入切碎的番茄。當(dāng)番茄略微軟化時，我倒入適量的清水，大火煮沸。接著，我把攪拌均勻的雞蛋液一點一點地倒入鍋里，并且攪拌湯，使雞蛋成絲狀。我加入一些鹽和味精調(diào)味，這樣番茄雞蛋湯就做好了。我盛了一碗，品嘗了一口，果然酸酸甜甜的番茄味和雞蛋的香味混合在一起，非常美味。

除了炒菜和做湯，我還學(xué)習(xí)了蒸菜和煮面條。蒸菜是一種簡單且健康的烹飪方法。我選擇了西蘭花作為蒸菜的食材。我把西蘭花放入蒸鍋中，加入適量的清水，然后蓋上鍋蓋，大火蒸煮幾分鐘。當(dāng)西蘭花變軟后，我將它們撈出來，撒上少許鹽和蠔油，就可以食用了。這種蒸的西蘭花特別嫩綠，口感鮮美。

煮面條的方法也很簡單。我先將面條放入開水中煮熟，然后將其撈出放入碗中。接著，我加入少許醬油和香油，輕輕攪拌均勻。我撒上一些蔥花和香菜，這樣一碗香噴噴的面條就做好了。

學(xué)做菜不僅讓我獨立了許多，還讓我增加了對美食的熱愛。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)掌握了一些基本的烹飪技巧。希望以后我能學(xué)更多的菜式，成為一位真正的小廚師。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為家人和朋友展示我的廚藝。

學(xué)做菜的過程既有挑戰(zhàn)，也充滿樂趣。不論是失敗還是成功，每一次嘗試都讓我學(xué)到了很多。我希望每個小朋友都能嘗試學(xué)做菜，找到屬于自己的烹飪樂趣。讓我們共同享受美食的魅力吧！

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇2)

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！我今天要和大家分享一下我的美食之旅，那就是學(xué)做菜。我愛吃美食，但以前并不知道是怎樣制作出這些美味的佳肴的?，F(xiàn)在，我學(xué)會了做菜，讓我感到很自豪呢！

一開始，我了解了做菜的基本步驟。要準(zhǔn)備食材，包括新鮮的蔬菜、肉類、魚類等等。然后，要洗凈食材并切成合適的大小。要根據(jù)不同的菜品，采取不同的烹調(diào)方法，如炒、煮、蒸等等?？梢愿鶕?jù)個人口味添加適量的調(diào)料，使菜品更加香味濃郁。有了這些基本的步驟，我就可以開始我的菜肴創(chuàng)作了。

我最喜歡的一道菜就是西紅柿炒雞蛋。我要準(zhǔn)備好新鮮的西紅柿和雞蛋。用刀將西紅柿切成小塊，打散雞蛋，備用。然后，我在鍋里加入適量的油，等待油變熱。當(dāng)油熱了之后，我將打散的雞蛋倒入鍋中翻炒，待蛋熟了撈出備用。接著，我將西紅柿塊倒入鍋中炒熟，放入適量的鹽和糖調(diào)味。我將炒好的雞蛋再放入鍋中翻炒幾下，讓其中的味道混合在一起，就完成了一道色香味俱佳的西紅柿炒雞蛋了。

學(xué)做菜不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還增加了我的廚藝技巧。我學(xué)會了很多做菜的小竅門。比如，炒菜要快火快炒，這樣能保持食材的營養(yǎng)和美味。炒菜時，要根據(jù)食材的硬度先后放入鍋中，使其能夠均勻受熱。蒸菜時，要觀察水汽狀態(tài)，掌握火候。煮菜時，要掌握時間和火候，避免食材燒糊或煮爛。這些經(jīng)驗是我在實踐中逐漸積累的。

通過學(xué)做菜，我還了解到健康飲食的重要性。雖然可以在外面吃到各種各樣的美食，但是自己親手做的菜肴更健康。因為可以選擇新鮮的食材，并控制調(diào)料的用量，避免過多的糖和油脂對的身體造成負(fù)擔(dān)。我還學(xué)會了如何合理搭配食材，以增加菜肴的口感和營養(yǎng)，如用花椒來提味、加入紅糖增加甜味等等。

學(xué)做菜是一項很有趣的活動，而且可以和家人共同參與。我和媽媽一起做菜，合作默契，一起享受美食的制作過程。每次做出一道好吃的菜肴，都會感到很有成就感。而且，我還可以把自己做的菜品分享給親朋好友，讓大家品嘗我的手藝。

通過學(xué)做菜，我不僅豐富了自己的生活，也提升了自己的獨立能力和創(chuàng)造力。我相信，在未來的日子里，我還會不斷學(xué)習(xí)更多的菜肴制作方法，做出更加美味的佳肴。我熱愛學(xué)做菜，它給我?guī)砹藷o盡的快樂！

這就是我學(xué)做菜的小故事，希望大家也可以嘗試一下，享受烹飪的樂趣。

學(xué)做菜小學(xué)作文 結(jié)束

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇3)

“今天的作業(yè)和平時有點不一樣。我來解釋一下。”我總是說：“從作文本上找三篇作文，上傳到班級博客上。你知道的。第二個是。最后一個作業(yè)是學(xué)會燒一道菜，以作文和照片的形式發(fā)到班級博客上。這太簡單了，不能燒，你明白嗎？”?！懊靼琢耍　钡俏覜]明白，哪個才是唯一重要的，哪個才是唯一重要的？

“李俊，快來，我爺爺要燒青菜了。我們先看看，以后再燒?！蹦棠陶f?！芭?，”我說，“我來了。然后，我爺爺開始告訴我怎么炒菜：首先，把鍋燒干，因為如果有水，油就會溢出來。然后排油，讓你看到油溫下的一點煙，然后小心的放下青菜。如果直接放下，不注意方向，很容易濺到身上。落下后，用鍋鏟翻炒。青菜有點蔫的時候撒點鹽（加鹽讓青菜看起來更綠不發(fā)黃）加一點水（加水防止燒焦）。繼續(xù)翻炒，翻炒2~3分鐘左右，然后加入味精調(diào)味。最后裝鍋。

“我燒了它，爺爺?！薄澳蔷蜔?！”“好”。之后，我做了一道菜。青菜。

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇4)

今天早上，我和媽媽醒來就開始看電視，一會兒我的肚子叫了，我對媽媽說；“媽媽我的肚子餓了?！眿寢尯芸斓慕o我去給我做飯。媽媽做飯的時候我在媽媽旁邊看著媽媽做飯。

媽媽先把油到入鍋里，然后媽媽把一個雞蛋打進(jìn)鍋里，雞蛋慢慢鼓了起來，好像用氣管再給這個雞蛋打氣，不一會兒，雞蛋從黃色變成了金黃。最后媽媽用盤子把雞蛋成了出來，我吃了一口還不錯。

我心里想了想，我也做一盤去，我像媽媽一樣做了起來，先倒入一點油，再把雞蛋打進(jìn)鍋里，雞蛋一會兒鼓了起來，好像雞蛋在吹泡泡，一會兒雞蛋在鍋里慢慢變成了圓餅，又過了一會兒，我用盤子把雞蛋成了出來，我嘗了一口還可以。

我做的還不錯！

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇5)

有一天放學(xué)，我看見爺爺奶奶在辛苦地做飯，心想爺爺奶奶都這么老了還在辛苦地給我做飯。不行，我得幫助爺爺奶奶做飯。我一邊看著爺爺熟練地把菜切好，奶奶有條不紊地制作米飯，一邊把爺爺奶奶切菜做飯的步驟記在心里。

第二天是星期天，我告訴大家，今天的晚飯由我來做。大家都很驚訝地看著我，奶奶笑著說：孩子你會做飯嗎？我胸有成竹地說：沒問題，看我的吧！其實我心里還真是有些忐忑不安。我就偷偷地問姑姑蒸米該加多少水呢？多長時間米飯才熟等問題。姑姑又詳細(xì)地給我講了做飯應(yīng)該注意的地方。我就按照姑姑教我的方法淘米做飯，又小心翼翼地切菜炒菜，我有點手忙腳亂，費了九牛二虎之力，終于做好了米飯，還炒了一個蕃茄炒蛋。我盛好飯讓爺爺奶奶品嘗，爺爺奶奶高興地說不出話來，抱著我直親。

看著爺爺奶奶開心的樣子，我感到非常幸福！以后我一定會幫助爺爺奶奶做事，做一個孝順懂事的好孩子！

學(xué)做菜小學(xué)作文(篇6)

和我一起學(xué)做菜吧！

在做之前一定要先把材料準(zhǔn)備好。那么我們開始吧！首先，我為西紅柿洗一下澡吧，其次我們把干凈的西紅柿切一下吧。下面我們來說一下雞蛋寶寶，一也迫不及待要熱身了，于是就先到鍋里體會一下了，隨后就叫了他的朋友鹽大哥和蔥花小姐，后來蔥花小姐就散發(fā)出了香味。咦，咋忘了西紅柿呢？作為補償也讓西紅柿熱了一下身，也就把西紅柿放入鍋里，怕西紅柿覺得熱而脫了衣服，所以要常用鏟子翻炒，待到七八成熟時，就輪到雞蛋寶寶上場了，因為西紅柿最喜歡和雞蛋寶寶在一起玩了，西紅柿和雞蛋寶寶玩的可高興了，我也高興，因為我的菜ok了！

菜做完了大家一定猜到我抄的是什么菜了吧？沒錯，就是西紅柿炒雞蛋。我聞著香噴噴的西紅柿炒雞蛋真香，便忍不住狼吞虎咽的吃了起來……

賞荷小學(xué)作文必備

透過寫作，我們能夠領(lǐng)略到生活的美好，寫作能夠幫助我們深思熟慮并表達(dá)內(nèi)心的思考和情感。日常的觀察和關(guān)注身邊的人和事，對于我們的寫作是很有幫助的。小編為大家精心搜集整理了這篇題為“賞荷小學(xué)作文”的文章內(nèi)容，希望大家會喜歡！

賞荷小學(xué)作文(篇1)

又到一年夏天，我們舟山的荷花也開始競相開放了。群島文化公園有一大片荷花池，在這寧靜的夏日里，千姿百態(tài)的荷花在荷花池里亭亭玉立，迎風(fēng)擺動，美麗極了。

走進(jìn)荷花池，荷葉們正在召開擠壓大賽呢。每一片碧綠碧綠的荷葉像一個個大力士，你擠我一下，我擠你一下，玩得不亦樂乎。突然，下起了太陽雨，雨珠像斷了線的珍珠“吧嗒吧嗒”的打在荷葉上，有的躺在荷葉上懶洋洋地曬太陽，金光閃閃，非常美麗。

在這一大片荷花池里，最引人注目的'是那亭亭玉立的荷花了。有的荷花像靦腆的小姑娘，躲在挨挨擠擠的荷葉中；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂似的；有的才展開二三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬。一陣微風(fēng)吹來，荷花仙子們高興極了，在碧綠的荷葉伴舞下，在微風(fēng)的歌聲下，荷花們翩翩起舞，讓我想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。瞧！蜻蜓也飛來湊熱鬧了，它停在一朵含苞欲放的荷花上，讓我不禁又想起了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

這么多的荷花，一朵又一朵的姿勢，如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。?。∥覑酆苫?，我愛它那亭亭玉立的姿勢，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。

賞荷小學(xué)作文(篇2)

大概是受周先生的感染吧，不知從什么時候起，我喜歡上了荷花，喜歡她的淡雅，喜歡她的脫俗，喜歡她的香氣，喜歡她的風(fēng)骨，喜歡她的圣潔，甚至喜歡她田田的葉子上滾動的露珠……或許，這就是愛屋及烏？但我以這樣的方式“賞荷”：

滿是生機的春季，我這樣賞荷——

一邊精心地等候荷苞的萌芽，一邊吟誦著古人的'詩賦，時而想到“荷花舞清風(fēng)”，時而想到“清新脫俗荷花女”，時而又會有“猶抱琵琶半遮面”的美妙姿態(tài)閃現(xiàn)眼前……

在這美好的季節(jié)，我用想象來賞荷。

驕陽似火的夏季，我這樣賞荷——

看吧，她們有的含苞待放，有的亭亭玉立，彌望是一片“接天蓮葉無窮碧”；細(xì)賞是“出水芙蓉欲吐紅”。我會盡情地用眼睛看，看她的婀娜多姿；用鼻子聞，聞她的悠遠(yuǎn)馨香；用耳朵聽，聽她在微風(fēng)中的竊竊私語，但我不會去用手觸摸，因為周老先生早就告誡過我“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”……

在這美好的季節(jié)，我用感覺來賞荷。

落葉蕭蕭的秋季，我這樣賞荷——

退卻了夏的熱鬧與繁華，眼前是“經(jīng)風(fēng)殘葉不勝秋，留得枯荷聽雨聲”的景致，但我小會為荷花的凋零而失落，相反，我卻從荷的身上讀到了一種面對自然的從容：花可觀賞，葉可人藥，子做補品，藕供食用……人常說“鞠躬盡瘁，死而后已”是一種最無私的境界，那么荷呢？我想，她身土二的“死而小已”是小是會令許多人汗顏呢？

在這美好的季節(jié)，我用心靈來賞荷。

白雪紛飛的隆冬，我這樣賞荷——

冬天是一個沉默的季節(jié)，至少我這樣認(rèn)為。但冬天也是一個孕育的季節(jié)，在孕育希望，不是么？縱然繁華落盡，縱然春夢無痕，縱然婀娜不再，但冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？那冰封的淤泥下，我似乎聽到了蓮子在歌唱……

在這美好的季節(jié)，我用等待來賞荷。

自然有四季，人生有興衰。我總覺得荷在她的四季里向我昭示著什么，但我說不清，是她的淡雅？是她的脫俗？是她的圣潔？抑或是她的無私與從容？既然說不清，那就不說了，只管做好我自己罷。

在大千世界中，在紛繁的社會中，做好心靈的自己，說自己的感受，我這樣賞荷。

賞荷小學(xué)作文(篇3)

聽說，荷塘邊開了許許多多的荷花，早上，我和幾個小伙伴一起去看荷花。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉連成一片，微風(fēng)吹拂著，好像碧綠的波浪，荷花在荷葉之間冒出來，好像是亭亭玉立的仙女。

我們迫不及待地走近荷塘邊，細(xì)細(xì)地觀賞荷花。荷葉挨挨擠擠，像一把把碧綠的小綠傘，晶瑩的露珠在陽光下就像一顆顆珍珠，滾來滾去，調(diào)皮可愛。

荷花的姿態(tài)各異，有的全開放了，粉色的花瓣中間有一絲絲花蕊，大的像大碗口一樣大，如同一張張大嘴巴；有的只張開二三片花瓣，羞羞答答；有的是花骨朵兒，含苞待放，就像一支支紫色的蠟燭。一個個蓮蓬像一個個士兵高昂著頭，守衛(wèi)著荷花。

那里小客人可多啦！小鳥和知了在唱贊美荷花的歌，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，蜻蜓把荷葉當(dāng)做停機坪，青蛙把荷葉當(dāng)做舞臺，在呱呱地唱歌，小魚在傘下游來游去。一陣微風(fēng)吹來，香氣隨風(fēng)飄來，荷花仙子穿著綠裙子翩翩起舞。

游客一邊贊美荷花，一邊用手機刷刷地照下這幅美景。我也情不自禁地朗誦楊萬里的詩句：小荷方露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

我陶醉了，仿佛自己就是一個畫家，想要把它畫下來，又好像自己就是一個歌首，想為它高歌一曲。

賞荷小學(xué)作文(篇4)

星期六，我和媽媽、哥哥、姐姐來到新都看荷花。到了新都桂湖公園后，我們買了門票就進(jìn)去了。一進(jìn)門，我們就看到了一個寫著《荷花節(jié)》的大招牌，哇，我們還碰上荷花節(jié)了！

我們沿著曲折的小路往前走，首先看到的是盆栽的荷花，這是我第一次看見荷花栽在盆子里，以前，我看見的荷花都是種在池塘里的，盆栽的荷花顏色很漂亮，荷葉要比池塘里的小一些，有的荷葉比我還高。

我們又往前走，看見了一個大池塘，里面的荷葉像一把傘在給池塘遮雨，又像小姑娘的裙子，荷花非常漂亮，有花苞，有正在開的，有開得正艷的，花苞像一顆顆大水珠，正在開的像一個碗，開的正艷的像一盞寶連燈。

桂湖的荷花真是漂亮，有機會我還要去。

賞荷小學(xué)作文(篇5)

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨粗挛骱拿利惥吧?，我不禁念起了楊萬里的這首《曉出凈慈寺送林子方》。

六月，正是賞荷的好時候。游人們不顧這夏季的炎熱，紛紛趕到西湖邊賞荷，我們?nèi)乙膊焕狻＿@時，金燦燦的陽光漫宛傾瀉下來，注入萬傾碧波，使平靜的湖面變得更有色彩了。

一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在平靜的湖面上，變得更加清秀、雅潔、嫵媚可愛?？墒呛镁安婚L，我們迎來了一場雨。它在那厚厚的鉛色云層里憋了幾天，似乎畜足了勁，終于從陰沉沉的天空中撲向了大地，把一切毫無例外地溶進(jìn)了它的世界里。細(xì)雨像灰塵一樣飄灑著，到處濕漉漉的。不一回兒，雨停了每一朵荷花又重新抬起了它們的頭，在湖面上翩翩起舞了。這么美的荷花使我想起了許多千古絕唱。

此時此刻我真想選一句來贊揚：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。贊揚你，美麗的花中君子—-荷花。

賞荷小學(xué)作文(篇6)

晴朗的夏日，陽光篩著樹影，籠在荷花池上，斑駁的樹影和點點陽光閃射搖動在明媚的荷花上，明明滅滅閃閃爍爍，顯出一種異樣的美感。

風(fēng)從水上拂過去，水中挺立的荷花微微地顫動著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”詩人描寫了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象，十分形象生動。綠色的荷葉幾近鋪滿整個池塘，或大或小，或高或低，有不同的層次，有的在陽光中閃爍著鮮綠，有的在陰影中泛出墨綠的色澤。

那荷花挺起高高的花枝，在枝頭燦然開放，顯出清雅高潔而又嫵媚可愛的美。粉紅色的花朵有單瓣的，有重瓣的，有獨立于荷葉之上怒放的，也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾，藏在荷葉中，風(fēng)過處，才露出一點紅顏。

此情此景，真應(yīng)了楊萬里的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

陽光下賞荷固然美不勝收，月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無陽光照映下那樣亮麗，但卻有一種朦朧美，那荷花上仿佛鍍了一層銀粉，閃著銀白的微光，本來淡紅的荷花，更顯得清淡而雅致，愈益使人覺得荷花真是“濯清漣而不妖”的美女，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。

至于雨中賞荷，那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住，使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開的荷花色澤更顯淡雅，花蕾被雨洗過更顯嬌紅，荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動的水珠，在微風(fēng)拂動荷葉時，不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動，使人觀之而頓生喜愛之情。

賞荷除了用視覺之外，還有用聽覺的，如古詩“留得殘荷聽雨聲”即是一例。如果仔細(xì)聆聽的話，在靜夜里是可以聽到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的輕微的“窸窣”聲的，這聲音，仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時的戚戚私語，也是荷葉與花的心靈交流，更是荷花與能夠聽到它們私語的有心人的情感交流。

賞荷時自然會想到古人對荷的贊美。明朝的周敦頤寫有的歌頌荷花的文章《愛蓮說》，“亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，“出淤泥而不染”等等贊語即其名句。荷花是以其生長環(huán)境，生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想，于是就有了對它的種種極高的評價。人在觀賞荷花時，將人生社會，做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花，使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然，作為普通的花卉愛好者，觀賞荷花的外在美，同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點內(nèi)心的感悟，那就更得賞荷之真趣了。

賞荷小學(xué)作文(篇7)

昨天，媽媽提議：“今天剛好雨過天晴，是荷花開放的好時機，咱們一起去翠湖公園賞荷吧！”

吃過晚飯，我們來到了翠湖公園，見到了荷花。瞧!荷池里一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的花苞，荷花在那綠葉的襯托下，有的蓓蕾初綻，那粉紅色的花瓣，從上到下，一點點的變白，金黃色的花蕊，仿佛在對我們笑；有的綻蕾吐艷，清香撲鼻，還有的香氣醉人，閉上眼睛，幽香就在你身邊繚繞，仿佛就置身于花海之中。

荷苞有的大，有的小，芳香馥郁。這時，一朵開的正艷又高又大的荷花吸引了我的目光，那粉嫩粉嫩的花瓣，再加上金黃金黃的花蕊，冰清玉潔，真是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。

荷花只可遠(yuǎn)觀，卻不能近看，對于我們小孩，最有趣的還是碧綠碧綠的荷葉了，我正在看荷花時，不小心把水濺到了荷葉上，打破了荷塘的寧靜，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)：水好像在荷葉上凝固了，變成了一顆顆珍珠，大顆小顆，“珍珠”聚在一起好像在說悄悄話，我捧起一捧水，輕輕的灑在荷葉上，頓時，那荷葉就變成了珍珠的聚寶盆，真所謂“大珠小珠落玉盤”。

不知不覺，天邊的最后一抹晚霞也消失在天際，我還沒玩夠呢，便戀戀不舍順手撿起一片荷葉準(zhǔn)備回家接著玩。

賞荷小學(xué)作文(篇8)

一個驕陽似火的下午，舅舅帶著我和姐姐去南江公園觀賞荷花。

到了南江公園，還沒等舅舅停好車，我就迫不及待地跑下車，奔向荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。近看荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們擠擠挨挨，有的浮出水面，有的卷著卷兒，一張張大圓盤似的荷葉，把荷花襯托的更美麗動人。

荷花好像仙女寶座，大多數(shù)荷花含苞欲放。姐姐好不容易早到一朵盛開的荷花，立刻大叫道：“快把它拍下來!”只見那荷花：昂首挺胸，隨風(fēng)搖曳，像剛出水的美人，穿著潔白的浴衣，奇麗淡雅，鮮亮誘人。花瓣上的露珠晶瑩剔透，似一顆顆珍珠，一粒?，旇В利悩O了!

這時，我發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，我偷偷的告訴了姐姐，舅舅看到了，問道：“你們倆在竊竊私語什么呢?”“那里有一只青蛙?！蔽疫呎f邊用手指了指。舅舅仍顆小石頭過去，青蛙嚇得“撲通”一聲跳進(jìn)了水里······哈哈，原來青蛙也膽小如鼠。

觀賞荷花，不僅令我心曠神怡，還讓我更深的體會“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句明詩佳作。

賞荷小學(xué)作文(篇9)

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，早就聽說這沙湖公園每年的荷花開得別有一番風(fēng)采，這不，期末考試一結(jié)束，我就急著來到沙湖公園一睹這荷花的風(fēng)采。

剛下車，我就被眼前的景色迷住了。一朵朵粉嫩的荷花住在個頭不大的小缸里，都開的格外燦爛。看，那幾個醒目的紅色大字是什么，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，原來今天還真是個特別的日子呢!

穿過公園的大門繼續(xù)前行，古色古香的樂樂臺出現(xiàn)在我眼前?？諝庵械教帍浡暮上銚浔嵌鴣?，再往前走，便能看到荷花池了。瞧，池水極其清亮，小池周圍的美景倒映在水中，真是太好看了。微風(fēng)輕拂，池面圈起一陣陣波紋，在太陽的親吻下，波光粼粼，像披了一件金光閃閃的衣裳，精美而瑰麗。

在池子里，形態(tài)各異的荷葉隨處可見。荷葉有高有矮，參差不齊。顏色也各有不同，或深或淺，色彩分明。在荷葉的大家族中葉子寶寶如手掌，葉子爺爺如雨傘，葉子爺爺呵護(hù)著葉子寶寶，而葉子寶寶也成為魚兒們的天然屏障。

經(jīng)過一條彎彎的小路后，我到了荷花最密集的地方。這里每一朵荷花的姿態(tài)都有所不同，有的還是花骨朵，花瓣緊貼在一起，仿佛是夏姑娘的毛筆，有的含苞待放，花的頂端是深粉色的，而底部是深青色的，有的完全盛開，花瓣一層疊著一層，宛如動畫片中的寶蓮燈。突然我發(fā)現(xiàn)了一個與眾不同荷花，出于好奇，我拿出手機搜索百科，才知道它原來叫明媚蓮，是從日本引進(jìn)培育的黃色系名品荷花。正如我所看到的，他的花瓣層層疊疊，交錯排列，白中帶黃，黃中有帶粉，花朵大且呈現(xiàn)碟狀，很是好看呢!

夏日賞荷真是一件愜意的事啊!不僅讓我收獲了好心情，放松了自己，還讓我了解到許多了不一樣的荷花。

賞荷小學(xué)作文(篇10)

夏日一個悶熱的傍晚，我來到小區(qū)對面的南太子湖畔散步。

湖面是那樣的單調(diào)，倒是那片田田荷塘，深深地吸引了我。整個荷塘大概有好幾畝地的面積，像是一個綠底紅花的花布點綴在湖面，綠底是荷葉，紅花當(dāng)然是荷花了。荷花像是歡迎我們似的，爭相綻放。在荷花下面，有許多荷葉，有的亭亭玉立，有的剛剛冒出尖頭，爸爸告訴我，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭中的小荷，就是我們現(xiàn)在看到的這種剛剛長出、還未完全舒展開來的新葉。

突然，伴著幾聲悶雷，天空開始變暗了，雨點像豆子似的撒拉下來。婷婷荷花籠罩在綿綿夏雨中，雨映花，花襯雨，綿綿細(xì)雨就像一張銀色的面紗，好像故意不想與人分享荷花的美一樣，將荷花嬌艷面容遮住。而荷花像一個婀娜多姿的美少女，羞澀地撩起半邊面紗，若隱若現(xiàn)，更加增添了幾分神秘和嫵媚。

漸漸密集的雨點開始變得稀疏，雨越來越小，在不經(jīng)意間停了，天邊出現(xiàn)了淡淡的火燒云，微弱的霞光遠(yuǎn)遠(yuǎn)涂在恬靜的荷塘上，讓人更能體會到出水芙蓉這四個字的意境。

賞荷小學(xué)作文(篇11)

8月13日，古歷七月初七，七夕節(jié)。吃完晚飯，我們馬上來到實驗小學(xué)九峰路校區(qū)參加“七夕風(fēng)荷”詩書會。一進(jìn)校園，看見荷花池旁擺著整整齊齊的桌子、椅子，橫幅上醒目地寫著“實驗小學(xué)‘七夕風(fēng)荷’詩書會”幾個大字。

詩書會一開始，師傅把一盞盞點亮的荷花燈放入池塘里，像螢火蟲在池塘里飛來飛去，漂亮極了！我和牟格子也迫不及待地拿來荷花燈，請?zhí)帐迨鍘兔c亮，我手棒一盞點亮了的荷花燈，想到了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。我和牟格子還合影留念呢！接著，我們回到座位，欣賞了二胡、古箏、笛子等許多精彩的表演，還欣賞文人現(xiàn)場創(chuàng)作的許多詩詞。

最讓我們興奮的是目睹了王堅校長的親筆書法。他拿起紙，不折也不勾，手握毛筆一揮，寫下了：“立志胸懷中國夢，耘心氣貫滿園春”幾個大字。王校長的書法一寫完，就響起了熱烈的掌聲。正在這時，在荷花池對面，牟格子的小古文朗誦開始了，我就急忙地跑過去看格子表演，牟格子的朗誦，抑揚頓挫，真是棒極了，等牟格子的表演結(jié)束了，我和牟格子你追我趕地跑回王堅校長的旁邊，繼續(xù)欣賞他的作品。

今晚，這個活動真有意思?。?/p>