春天里的新發(fā)現(xiàn)作文

春天里的新發(fā)現(xiàn)作文。

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春天里的新發(fā)現(xiàn)作文 篇1

春天，我發(fā)現(xiàn)了好多現(xiàn)象。

有一回，我和弟弟、三姨、外婆、媽媽一起去鴻恩寺公園玩，在那里，我們看到好多綠綠的樹。

我們來到一棵大樹下玩，忽然，我看到一棵正在發(fā)芽的樹。它光溜溜的樹枝上有幾十片黃色、嫩綠色的葉子。其中，黃色的葉子有幾十片，而嫩綠色的葉子只有十幾片。這是為什么呢?媽媽告訴我，這是大樹的新陳代謝，新生的綠葉會替代黃色的枯葉。我們繼續(xù)走著，突然，我們看見一輛觀光車飛馳而過，上面坐的人身上不是穿的T桖就是穿得短袖和裙子。

春天來了。

春天讓我的心情變好了。又一次，我做了作業(yè)，吃了飯，就下樓去玩，剛一下樓聞到一股臭氣。我氣沖沖地走下臺階，一會就被小區(qū)美好的春天氣息給吸引住了。好心情不知不覺的占了上風(fēng)，暖暖的春風(fēng)像一雙手一樣撫摸我的小臉，一會就把壞心情趕走了。

我愛春天。

春天里的新發(fā)現(xiàn)作文 篇2

上課了，上課了。這節(jié)課是語文課，王老師帶大家去找春天。

我發(fā)現(xiàn)了秋天黃黃的小草慢慢綠了，可能很快就成了綠草地。遠看像水滴的綠葉，你走近一看，中間還有一些黃黃的小點點。以前黃黃的玫瑰也變了，成了粉色，也更加嬌嫩了。早開的野花一朵兩朵，那是多么美麗，多么可愛呀！鐵樹那像繡花針般的綠葉，也可當(dāng)生活用品，估計聰明的小動物已經(jīng)開始用那綠葉當(dāng)繡花針了吧！在一片有著既綠又帶點紫色的葉子中，伸出很多根枝條來，枝條的一個個關(guān)節(jié)處爆出了一個個黃紫色的小小花蕾——呀，是迎春花快要開放了呢！

再看看一幢幢房子之間的高空，一只只小燕子匆匆忙忙地從南方飛來，嘰嘰喳喳地歌唱，其他小鳥也好像在歡迎小燕子再次到來。玉蘭花在高高的枝頭興高采烈地綻放，散發(fā)出一陣陣清香。一朵朵長得像酒杯一樣的花兒中間，不時飛出一只蝴蝶來。花紋斑斕的蝴蝶，就像一個舞蹈家，不能不驚嘆這樣小小的生命，也能有大能耐！

春天來了，真是個令人心情無比燦爛的好季節(jié)呀！

春天里的新發(fā)現(xiàn)作文 篇3

今每天氣很晴朗，東風(fēng)拂面，桃花笑紅了臉，柳樹在輕風(fēng)中自得地跳起舞來。

我在外面玩的時候，剛走到小池塘邊，便發(fā)現(xiàn)在小池塘里有幾只小蝌蚪，他們快活地在玩耍。過了幾分鐘，田雞媽媽“呱呱呱”地叫起來，似乎在說：“法寶們，快過來，我給你們帶吃的回來啦！”

小蝌蚪們爭先恐后地游了過來，爭著要媽媽的食品，田雞媽媽又說：“孩子慢慢來，慢慢來，慢慢來，我給你們帶了許多好吃的，什么都有，你們可以多吃。但是，你們要排著整潔的步隊才行?！?/p>

小蝌蚪們這才排著整潔的步隊，很有秩序地輪流吃，沒有一只亂搶的?？吹竭@幅可愛地情景，我忍不住哈哈大笑起來，小鳥也在嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“大家快來看哪，多懂事的小蝌蚪?。　?/p>

聞聲小鳥的喊聲，大伙兒都過來看了。

“哇！”

“池子里的小蝌蚪多有趣啊！”

“排著這么整潔的步隊，似乎是在進行隊列比賽呢！”動物們都紛紛發(fā)出驚嘆！

原來遵守紀律可以這么錦繡！在這個春天里，我有了新的發(fā)現(xiàn)。

春天里的新發(fā)現(xiàn)作文 篇4

春天來了，小草綠了，花朵紅了，春神來到了我們身邊。

春天是好看的。嫩綠的小草舒展著它們?nèi)彳浀难?，有的彎著腰，有的筆直的站著，爭先恐后地曬著春天的陽光。草地上的花朵一個比一個好看，它們正在比誰才是花中之王。遠處，雪白的梨樹，火紅的蘋果樹，還有粉紅的桃樹，它們正在討論誰結(jié)的果實大，而且又香又甜。

春天是好聽的。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌曲，勤勞的小蜜蜂圍著各種花朵嗡嗡地采著花蜜，春雨滴滴答答地下著滋潤著大地，小花、小草喝飽后心滿意足的打了一個很響的飽嗝。我還聽見它們被雨水嗆著了的笑聲哩!

春天是好玩的。春暖花開，小伙伴們?nèi)宄扇旱厝シ棚L(fēng)箏、踢球、捉迷藏。你看，那五顏六色的風(fēng)箏就像五彩的云朵掛在天上，好看極了。大家玩累了，就靠在樹下的草地上休息，享受著春天。

這就是我發(fā)現(xiàn)的好看、好聽、好玩的春天。

春天里的新發(fā)現(xiàn)作文 篇5

春天來了，我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)姐姐也來了。春風(fēng)姐姐是一位溫柔的姐姐，她輕輕地對著柳樹吹了一口氣。柳樹姑娘就抽出了嫩嫩的芽。她調(diào)皮地碰了一下大地，小草弟弟就探出了尖尖的頭。

春天來了，我發(fā)現(xiàn)春雨姐姐也來了。春雨姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她灑向桃樹。桃樹上立刻綴滿了粉紅的花朵。她灑向迎春花，迎春花馬上吹響金黃的喇叭。她灑向梨樹，梨樹上隨即變得全身雪白。

春天來了，我發(fā)現(xiàn)春雷公公也來了。春雷公公是一位慈祥的公公，他俯下身子，呼喚了一下大地。春筍娃娃就從地里鉆了出來。他蹲下身子，輕拂了一下小河，小河妹妹就破冰而出顯出了苗條的身段。

春天來了，我發(fā)現(xiàn)春姑娘也來了。春姑娘是一位善良的姑娘，她向大自然灑下深深的情，頓時，大自然充滿生機。她向大自然播下無私的愛，立刻，大自然倍增活力!

春天可真美!

精選閱讀

春天里的故事作文

寫作是將我們的學(xué)習(xí)和思考成果有效地歸納和總結(jié)的方式，它幫助我們更清晰地思考，不再感到困惑。為了拓寬寫作的積累素材，我們可以多讀一些課外書籍。今天，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇關(guān)于“春天里的故事作文”的網(wǎng)絡(luò)文章，相信它能給大家?guī)硪恍┯幸娴臇|西！

春天里的故事作文【篇1】

河畔青翠的小草和煥然一新的樹木無不詮釋著萬物復(fù)蘇的春已經(jīng)到來。它揉碎了滿夜星光，潑灑著我的青春。在這個非比尋常的春天，讓我覺醒。

我家附近有一片未經(jīng)開墾的田野，野草在春天拼命生長，似乎要遮住這一方天空，目及遠處，隱隱約約有一處地方與著野草不相符。

我與小伙伴從小就愛來這撒野，盡情的玩鬧，衣服破了褲子臟了都不怕，這里是屬于我們的溫馨居所。

這天，我們又來到這個地方，已然十四歲的我們依舊，童心未泯。飛兒撥開幽綠的草一步步向前探，我膽子最小，更何況現(xiàn)在是傍晚，總害怕有什么妖魔鬼怪突然蹦出來，所以我走在最中間，后面是小夜，他沿路看見什么青蛙都捉來嚇唬我。嬉鬧了一陣，我們穿過了野草狂長的地區(qū)，朦朦朧朧看到了前面昏黃燈光。

是一座木屋，真是不敢想象，在這荒涼的地方居然藏著一個遠離世俗的木屋。而此刻天空隱匿了最后一束霞光，天色盡黑。

要不咱們回去吧。我吞吞吐吐，心一個勁兒的跳，那你自己走吧。飛兒指著我們身后烏黑的野草區(qū)，我吞了口口水。算了，跟著你們，跟著你們。木屋其實并不老舊，因著周圍的裝飾竟有一絲世外桃源的感覺，門口還擺著一盆盆鮮花，屬向日葵居多。突然門開了，一個年逾八十的老太婆走出來，他看到我們目瞪口呆的樣子，和藹的笑了，還招手示意我們過去。

我們進了屋，屋里很干凈，而且充滿醉人的芬芳，芬芳中有著游絲般的花香，她請我們坐下，端來香瓜子，我們乖乖坐下，聽老太太回憶著，原來她這里很久沒有人來了，她一個人怪孤單的，只能種種花，養(yǎng)幾只貓，兒孫都在火災(zāi)中死了，老伴也早就歸天，她說著說著，那渾濁的眼睛充滿淚水，她說她在這里住了五十年也五十年沒去看看外面的世界了，她這是悔恨，沒能抓住時光，總要趁著年輕干幾場大事，才死而無憾。她請我們喝了花茶，讓我們下次再來，把我們送走時我又看見她和藹，開心的笑了。

在這春的大地，輕瞥你的笑，使我知道抓住了時光，雖然不能擁抱，但卻此生無憾。你的笑顏，春風(fēng)十里都不及。

春天里的故事作文【篇2】

春天來了！大熊蘇醒了，大熊說：“大地比以前更美麗了”。

不久，小白兔、獅子……等等的動物都蘇醒了，小鳥唱著那悅耳動聽的大自然交響曲，蝴蝶、小白兔隨著音樂翩翩起舞！真美妙！

在土里的小種子，開始覺得土里暖暖的，小種子伸伸懶腰，刷牙、洗臉，小種子坐在椅子上，打了個大哈說：“真希望能到外面透透氣，但是，會不會發(fā)生危險??！”小種子想，像是：會不會被大野狼吃掉，它想到“小紅帽”的故事小種子克服恐懼，努力的往上爬，它終于爬出泥土，它看見那巨大的大樹爺爺，它問大樹爺爺：“樹爺爺您是怎么長高的？”樹爺爺說：“多喝水、多曬太陽??！”小種子真的照做了，它一年一年長高，它說：“我真得長高啦！”。

春天里的故事作文【篇3】

春天來了—山青，水秀，花開，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。人地?zé)òl(fā)出了生機，人間更是充滿了生氣。

你聽，“噼里啪啦，噼里啪啦”，爆竹聲聲，震耳欲聾。循聲望去，村委辦公室樓前的走廊正中，一張人紅“喜”字，格外醒目。推開樓門，走進人廳，人聲喧鬧，喜氣洋洋，大廳主席臺前懸掛著“老年集體婚禮”的橫幅，五對衣著華麗的老人個個紅光滿面，含笑坐在臺前，臺卜坐滿了前來祝賀的觀眾。

鞭炮聲息，伴隨著熱烈的掌聲，老支書首先宣布：’’老年集體婚禮現(xiàn)在開始!”老支書今天也是新郎信，你瞧，他打扮得多帥：雪白的襯衣，紫紅的領(lǐng)帶，藏青色的西裝，筆挺的褲線，鏗亮的皮鞋，真讓小伙子們叫勁兒尹我們今天在這里舉行老年集體婚禮，移風(fēng)易俗，破舊立新，不搞繁瑣的禮節(jié)了，煙、械、酒多得很，人家可盡興地吃、喝……”臺下的掌聲淹沒了老支書下面的話語。

該李奶奶和王爺爺發(fā)言了。新娘李奶奶羞羞答答的，頭上人紅的絹花一顫一顫的!瞧她那樣子，人家忍不住一陣哈哈人笑。倒是新郎王爺爺爽朗得很，笑得合不攏嘴，胸前的大紅花特別引人注目，他清了清嗓子高興地說：“今天我和月菊(李奶奶)能在這兒共結(jié)殘年之好，全仗著黨的政策好。黨的好政策使我們這些孤寡老人老有所養(yǎng)，老有所愛，晚年幸福，越老感覺越年輕。謝謝黨，謝謝人家。我們給大家鞠躬了，謝謝!”王爺爺、李奶奶彎身行禮，臺下又是一陣熱烈的掌聲。

不知不覺一個多小時過去了，“該入洞房唆!”孩子們大聲喊著。人伙兒簇擁若五對新婚夫婦走向二樓的新房。頓時，眾人的歡笑聲、悠揚的嗩吶,吶聲交織在一起，傳出了新房，傳出了院落，飄向了天空，向人們訴說著這個發(fā)生在春天里的故事。

春天里的故事作文【篇4】

春風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，仿佛就像母親的手一般柔軟撫摸著我的臉。春雨滴答滴答的落在我身旁，仿佛是一個個美妙的音符一個個落在我身邊。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，小蟲兒在歡快的歌唱。我仿佛聽到它們在演奏一首美妙的曲子?？窗。鴺錉敔斦归_了嫩綠的枝葉搖擺著，仿佛都被自然的歌聲陶醉了。小草長出了嫩芽，花姑娘穿著美麗的衣裙為它們伴舞，仿佛再召喚自己的白馬王子。快看，蝴蝶姑娘們來啦，它們穿著一身美麗的衣裙翩翩起舞而來。它們也來參加這次的演唱會呢。就連勤勞的小蜜蜂們，都忍不住放下手中的采蜜工作來參加這場舞會。雨過天晴后，太陽公公笑開顏，它給它們帶來了清清的自然香氣和美麗的七彩彩虹。

看啊，它們多么像是在辦舞會啊。此時此刻我也被眼前的情景陶醉了，我仿佛感覺自己也變成了一只小鳥快活的跟它們一起歌唱一起跳舞。到了夜晚舞會結(jié)束啦。小鳥，蜜蜂們都回家睡覺了。有些小蟲兒也睡覺啦，花姑娘也合上它的美麗衣裙昏昏欲睡。柳樹爺爺也合上了它的嫩綠枝條睡著了，小草們依靠在花姑娘和柳樹爺爺?shù)纳磉呉策M入的甜美的夢鄉(xiāng)?？炜窗?，白天的舞會剛結(jié)束夜晚的舞會又開始啦。在潔白無暇的月光下，美麗的星空下。荷塘里的青蛙在呱呱歌唱，荷塘里的魚兒在歡快戲水，螢火蟲帶著漂亮的燈籠出來照明。也有一些小蟲兒，因為白天沒玩夠，所以晚上又跑出來玩了。夜晚的舞會很短暫，第二天的太陽升起啦，一切的一切如平常一般，柳樹爺爺依舊快樂開心的搖擺著嫩綠的枝葉，花姑娘們依舊笑容滿面穿著美麗的衣裙舞動著。一切的一切都那么美麗，那么迷人。

如果有人要問我春天像什么？我會告訴他春天像個舞會一個迷人而又令人難忘的舞會.....

春天里的故事作文【篇5】

春天來了，一切都顯得那么生機勃勃，富有朝氣。

樹木的枝條都變得柔軟，不再像冬天里那樣一碰就折斷。淡黃色的小嫩芽像星星一樣點綴在枝頭，小樹在春風(fēng)的撫摸下悄無聲息地長大了。

小草從冬天的睡眠中蘇醒過來，伸了個懶腰，把頭鉆出了泥土，好奇地打量著四周有什么不同之處?；ò脖淮河甑摹吧成场甭暯行?，著急地準備著漂亮的禮服。

植物都找回了春天該有的樣子，小鳥們也急匆匆地從遙遠的南方趕回來，立在枝頭嘰嘰喳喳，你一言我一語地議論著

最近發(fā)生的那些趣事。

早晨去公園晨練的人越來越多，周末也有更多的風(fēng)箏在公園的上空比誰飛得更高。老爺爺老奶奶們一邊說笑，一邊散步。

一所所學(xué)校傳出來朗朗的讀書聲，放學(xué)后，道路上到處灑滿同學(xué)們你追我趕的歡笑聲。

春天的到來，最高興的應(yīng)該是孩子們了。他們可以在院子里躲貓貓，可以去郊外野炊，還可以到公園里玩耍。特別是當(dāng)春天到來的時候，就意味著馬上可以吃上美味的水果。

春天不僅充滿了生機，還是多姿多彩的，更是令人愉悅的。

春天里的故事作文【篇6】

春天是生機勃勃的，是鳥語花香的，此時也是小鳥們出生的時候。

那次信息課，我們在教室門口排隊。

“嘿，你們看，那里有一只鳥兒，好漂亮?。　睆埻瑢W(xué)拽了拽我，笑嘻嘻地盯著那只鳥兒。

“哦，是挺美的。哎，你看……”不等我說完，她已經(jīng)開始向其他同學(xué)宣傳了：“你們看，那兒有只鳥兒，漂亮的鳥兒?！贝蠹叶枷驑渖锨迫?，好多女生都說好漂亮啊。

“哎，你們看，樹里頭，好像還有個鳥窩！嗯，還有小鳥咧！”我興奮地低聲叫起來，許多人看到了，大家也都說小鳥真可愛，隊伍末尾開始騷動起來。

這時，我看見了生動的一幕：鳥媽媽回來了，似乎沒有找到吃的。它叼了根樹枝，不知道是樹枝上有小蟲要給小鳥吃還是要搭窩，幾只小鳥的頭一伸一伸的，小嘴大大地張著，似乎很餓，拼命想吃東西，我隱隱約約地聽到小鳥們“啾啾啾”地叫個不停。它們的窩在樹頂上，那么高，我怕它們會掉下去，一直盯著，心想：如果它們的巢低一點，我一定會撒點東西給它們吃的。

我們自由活動時，我一直想著那窩小鳥：它們再在怎么樣了？

下課了！我沖到欄桿邊一看，喲，小鳥們還在，鳥媽媽在食堂那邊停著，心急如焚地在找食物?？上掖舨涣颂?，看了一會兒我便回教室了。

小鳥小鳥，愿你們的媽媽能盡快找到食物喂飽你們。春天來了，希望你們快快長大！

春天里的故事作文【篇7】

“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”每當(dāng)聽見這首熟悉的歌曲，我都會情不自禁地提出一個問題：春天到底在哪呢？有人說，根本沒有春天！我卻不以為然，春天其實早就來了，只不過要靠你細心地觀察才能發(fā)現(xiàn)。

春天在哪里？春天就是那些默默無聞的小草。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，又嫩又綠。公園里，馬路邊，一眼望去，一大片一大片滿是的。孩子們淘氣地在公園的草地上開心地打著滾，踢著球。只見他們有的跑步，有的捉迷藏……笑聲充滿了整個公園。

春天在哪里？春天就是那些高大厚實的樹木。春天來了，樹木上又顯示出一番生機勃勃的景象新的枝葉代替了原來的殘枝敗葉，他們努力的吮吸著春雨的滋潤，大地的養(yǎng)分，生長著。桃樹、杏樹、梨樹都爭相開放。樹上開滿了美麗的花朵，游客們都忍不住駐足而觀。

春天在哪里？春天就是那一下就是三兩天的春雨。春天來了，春雨悄悄地降臨了，路上有撐起傘慢慢走著的人，雨中還有開著出租車工作的司機，人們的房子都在雨里靜默著。春雨就像一位可愛的小姑娘，它的降臨不像秋雨打在人臉上有種疼痛，不像冬天的雨那么冰冷，她是柔和的、她是細小的，滴在在臉上就像一位母親輕輕地撫摸著你。

法國著名雕塑藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要善于發(fā)現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)，春天就在你身邊！

春天里的故事作文【篇8】

春姑娘帶著畫筆來到了大地媽媽的懷抱里，冬哥哥和雪孩子到別處玩去了。

每年，春姑娘來時，都要給大地上的植物們?nèi)旧山衲陞s和往年不同了，因為春姑娘的畫筆不見了！春姑娘急急忙忙找到了太陽叔叔，問：“太陽叔叔，太陽叔叔！您有沒有看見我的畫筆呀？”太陽叔叔見春姑娘如此著急，也很想告訴她，可他也不知道呀，他說：“我也不知道啊，你去問問月亮吧，說不定她知道?！贝汗媚镉至⒓磁艿皆铝涟⒁碳?，問：“月亮阿姨，月亮阿姨！您見到我的畫筆了嗎？”回答卻是：“沒有呀?！?/p>

春姑娘找了許多地方，也沒打聽到畫筆的下落。春姑娘在槐樹爺爺身旁急得哭了起來，由起先的小聲哭泣到后來的嚎啕大哭，她的淚水像開閘的潮水，不一會兒，便成了小河。許多動物見狀趕緊七嘴八舌地安慰她。后來，小兔大聲叫了一句：“我知道畫筆在哪兒！”春姑娘這才慢慢地止住淚水。在小兔的敘說下，大家明白了，那天，春姑娘不小心掉下的畫筆，被小狐貍撿走了。大家一起去了小狐貍家，正好小狐貍不在家，大家輕而易舉地拿回了畫筆。

正當(dāng)春姑娘開始給大地染色時，不甘心的小狐貍又來搗亂了，他撞向了春姑娘，把顏料撞得滿地都是，許多樹也染上了不該染的顏色，桃花染成了黑色的，梨花染成了藍色的，連小草也染成了白色的。大家都拼了命的想辦法。終于，小猴想了一個法子：“讓雨伯伯來下場雨，把這些顏料沖掉，再重新染色，不就好了？”大家很快的找來了熱心的雨伯伯，下了一場雨，把雜七雜八的顏色沖掉。春姑娘再一次把顏料調(diào)好，重新給大地染了色，使植物們恢復(fù)了五顏六色、多姿多彩的本貌。

從此，大家過上了幸福、安寧的生活。

春天里的故事作文【篇9】

在我的窗前落下了一只蝴蝶，它是春天的請?zhí)?，邀我來參加春天詩會?/p>

春天趕走了寒冷的冬，萬物見到了春

，

就像見到了久違的朋友，小黃鸝見到春，高興的唱了起來

：

“

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”大地開著春天詩會。

你看那身著燕尾服的紳士——春燕先生。他動情地朗誦道：

“

碧玉妝成一樹高，萬條垂柳玉絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！绷鴺渎犃吮阆褚粋€美麗的少女，那縷縷絲發(fā)迎風(fēng)飄舞，美妙悅耳的春的旋律，讓它翩翩起舞，又像是傳遞著春的信息，讓我們感受著春的交響樂。

你看那歡快活潑的小溪，

它那動聽的歌聲：“

春天來了，春天來了

，

來到了小河邊

，

小溪歡快的流著

……”

唱

響了春的樂章

。在歌聲伴隨著，牽?；ㄩ_了，低低的吹著嗩吶，桃花、迎春花在春天綻放，伴著輕拂的歌聲，它們花枝招展，迎風(fēng)起舞，動聽的歌聲、歡快的舞蹈，讓我如癡如醉。

這時滿山遍野的小草探出了頭，在微風(fēng)吹拂下，它們含情脈脈的吟道：“野火燒不盡春風(fēng)吹又生！”

田野上一片歡聲笑語，它們用自己的方式來慶祝春天的來到，大地在歡歌。辛勤的

蜜蜂忙著將這場詩會記錄下來，太陽將這美好的畫面拍下，留作春天的記憶。

春天詩會，迎接春的到來，讓我們一起走進春的殿堂。

古詩里的春天作文

接下來我們特別為大家準備了一篇關(guān)于“古詩里的春天作文”的文章。寫作是一種非常有效地記錄自己思考和感受的方式，通過寫作可以讓我們更好地表達自己的價值觀和信仰。就算是從身邊的小事開始，我們也能夠真實地表達內(nèi)心的真情實感。希望通過我們網(wǎng)站提供的更多實用信息，能夠讓您繼續(xù)關(guān)注我們！

古詩里的春天作文 篇1

春天到處都是一片生機勃勃的景象，在這樣一個百花齊放的季節(jié)里，又怎么能夠少了古詩的襯托呢？走入古詩的世界，有更多的是浪漫，古詩里的春天，更是美麗，以古詩為友，探索古詩里的春天，你將會找到不一樣的景象。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，雨，是春天的象征，杜甫的《春夜喜雨》把這一點展現(xiàn)在古詩里，有雨的春天，當(dāng)然再美不過了，就好比“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，韓愈的《早春呈水部張十八員外》為我們展現(xiàn)了春天的雨，那是風(fēng)和細雨，這句詩描寫出雨為春天帶來不一樣的美。()

花兒當(dāng)然是春天必不可少的，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是葉紹翁獨有的春色，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，有花又有水，那又怎么能少了楊柳呢？“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，賀知章的《詠柳》又是另一幅景象，紅花與綠柳真是一般絕配。

有楊柳就會有鳥兒，“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，高鼎的《村居》告訴我們這一切?！暗乳e識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，對呀，春天就是萬紫千紅的，這樣美麗，怪不得那么多人都喜歡春天，它是最美的季節(jié)。

古詩里的春天，是另一種美，把兩種美結(jié)合在一起才是真正的美，以古詩為友，生活將多一番風(fēng)趣，因為古詩也會為生活增添色彩，只有仔細觀察，才會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

古詩里的春天作文 篇2

春天到了，滿園的花兒露出了自己美麗的臉龐。這真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！毖剑〔莸厣?，小草也探出了自己的小腦袋。這讓我想起：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！边@句詩。

池塘邊，楊柳依依。瞧！柳樹姑娘正梳理著那細長的頭發(fā)呢！看到了這種情景，讓我情不自禁想起：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！被顫娍蓯鄣暮⒆觽兲稍诓莸厣?，仰望著那蔚藍的天空鶯歌燕舞，這可真是“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥?！毖剑∧侨汉⒆觽儎倓偡艑W(xué)，正忙著放風(fēng)箏呢！這真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”呵，也有一些孩子，悠閑地躺在草地上，感受春風(fēng)撫摸他的臉龐，這真是：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”??！

古詩里的春天可真美呀！

作文點評：

作文引用古詩描摹春天，語言通順。

古詩里的春天作文 篇3

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！惫旁娎锏拇禾?，除了美，還有絕美！

古詩里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴，動人心魄的。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！闭l都可以看出花朵的面容，萬紫千紅的花朵，好像永遠都是春天似的。這句詩從遠鏡頭寫出了百花爭艷、花團錦簇的景象。

小景婉約細膩，近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩中的美。“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！蔽液孟窨匆娏吮叹G的江水，白色的鳥兒在湛藍的天空中自由飛翔，青青的山和快要燃燒的紅花?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”春色滿園關(guān)不住想要出墻的紅杏，也表現(xiàn)了詩人懷才不遇的思想感情。古詩里的大景和小景還有很多呢，讓我們一起多讀古詩，感受在大景和小景中交替的美吧！

古詩中的春天，美在動靜交融之中。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”戲蝶舍不得離去，在那里歡快地跳著舞蹈，嬌鶯在唱著動聽的歌兒。這首詩看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動景，其實是在側(cè)面烘托美麗的花兒?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！眱和W(xué)歸來早本是靜面的，可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景，真是動靜交融?。?/p>

古詩中的春天，美在無限遐想中?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鲿r節(jié)下著大雨，路上的行人在想些什么呢？這就可以展開我們的無限遐想。這些人們是在想自己的家人？還是在想自己的朋友呢？

古詩是我國的國粹，中國人作詩，都是帶著身世經(jīng)歷，生活體驗，融入自己理想的，他們把內(nèi)心的感動寫了出來，這就是中國古典詩詞的生命和魅力，古詩里的春天更是絕美，美得妙不可言！

古詩里的春天作文 篇4

春天的美，美在細微的小景，讓我們進詩里的春天。

春之美，美在竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一只只鴨子正在江水里游泳。二月的春風(fēng)吹拂著柳樹姑娘的長頭發(fā)。溪水正在歡快的唱歌，忽然，淘氣的春風(fēng)摸了摸溪水的臉。春風(fēng)和小花和剛剛從土里探出頭的小草說你好。

春之美，美在兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青。黃鸝鳥在柳樹上唱歌，白鷺們成群結(jié)隊地飛上青天。小雨嘀嘀嗒嗒的落下來，等到雨停了，空氣中迷漫著清香，樹木也發(fā)了小芽。

春之美，美在西塞山前白鷺飛，桃花漁水的鱖魚肥。桃花一朵一朵盛開粉紅粉紅的，好像小女孩害羞的臉蛋兒。鱖魚一條條你追我趕，爭相在淡淡香味的水中嬉戲。

春之美，美在草長鶯飛二月天，拂提揚柳醉春煙，兒童急走追黃，飛入菜花無處尋。柳樹被風(fēng)吹起來，兒童追逐著黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。春天油菜花開得很茂盛，還有一股清香。

春天百花齊放，春風(fēng)十里。春天是一幅幅美麗的畫卷，我愛詩中的春天。

古詩里的春天作文 篇5

在古詩中尋找春天

陳老師微笑著走上講臺，說：今天我們來尋找春天。我瞅著灰蒙蒙的天空和光頭一樣的樹，疑惑了：春天在哪里呢?老師讓我們拿出《唐詩80首》，我一翻，果真有一幅幅生機勃勃的春景圖在書里出現(xiàn)了。

春風(fēng)是早春的先鋒隊。你看，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)呼呼地吹著，吹開了灰蒙蒙的霧霾，吹落了枝頭上的枯葉，吹軟了堅硬的大地。春風(fēng)在大地上撒歡兒，連續(xù)高喊著：春天到來了，萬物復(fù)蘇了。

跟著春風(fēng)的春雨開始報幕了。它悄悄地降落到人間。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。亮晶晶的雨絲像春姑娘紡織的線，交織成一張若隱若現(xiàn)的網(wǎng)。雨絲飄進樹洞里，喚醒了沉睡的小熊;雨絲落在柳樹上，喚醒了干癟的柳條;雨絲灑在田野上，喚醒了枯黃的小草。春姑娘把雨水灑在大地上，對大地來說這就是脈動、紅牛能量飲料，它立刻蘇醒了。

草綠了，花開了，柳樹上鉆出了一個個嫩芽。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。小草探出了淡黃的小腦袋，大口大口呼吸著清香的空氣。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春風(fēng)吹拂，柳條擺動著翠綠的長發(fā)，那一片片柳葉像一片片耀眼的翡翠。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。陽春三月，無論是道邊、花園，都能看到五彩繽紛的鮮花，聞到淡淡的花香。

小鳥也來參加春天的派對了。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。嘰嘰喳喳，啁啁啾啾鴛鴦戲水，野鴨叼魚，燕子做窩，好一副熱鬧的春景圖。

這樣一幅桃紅柳綠，生機勃勃的畫面，怎能少了兒童的身影呢?兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。孩子們在廣場上、田野里奔跑著，跳躍著，呼喊著，笑鬧著我真想有一個時光機穿越回古代，和孩子們一起撒歡兒玩耍。

古詩里的春天真是多姿多彩呀!

古詩里的春天作文 篇6

春姐姐來了，小草、花兒都充滿了活力，冬眠的動物們也蘇醒了。

看那桃花也盛開了，多么美麗。鴨子也到河里游泳了，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲炊嘣诖禾扉_放的花兒又使我想到了“等閑使得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！绷鴺湟查L出了新芽，果真是“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！毖嘧右矎哪戏斤w回來了，它們穿上那帥氣的燕尾服。柳樹也穿上了燕尾服，可真是“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！我們再看看桃花吧！桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？那美麗的小草也長出來了綠綠的，像給大地鋪上了一層美麗的地毯，多么生機勃勃。春天的雨是細細的，小小的，真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”那幾個小朋友在廣場放風(fēng)箏，這真應(yīng)了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂α?，還沒介紹兒童在油菜花里的景象呢，兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。有時，那微風(fēng)會把花兒的香味吹過來，真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”?。∧囚~兒在那河里歡快的跳著舞。蝴蝶也活躍起來了，蝴蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家?？创荷菬o處不在的，她給大地換上了綠裝，使大地變得更加美麗了，她還給天空帶來了蝴蝶，小鳥讓天空變得多姿多彩。春天，謝謝你給我們帶來了這么多的驚喜。

朋友們，讓我們一起在古詩中尋找春天吧！啊！春天我們愛你！

古詩里的春天作文 篇7

春天是什么？是朱熹的“勝日尋芳泗水濱，無邊風(fēng)光一時新”，是韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅絲斗芳菲”，是葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。讓我們一起尋找古詩中那詩情畫意的春天吧！

清晨，一陣陣悅耳的鳥鳴聲伴我起床，就像孟浩然筆下的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。走過湖邊，柳樹都長出的新芽，遠處一片新綠，和風(fēng)細雨中，走近卻稀稀疏疏，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。草坪上，各種花兒都競相開放，我仿佛看到了朱熹筆下的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。

廣場上孩子們迎著春風(fēng)放著風(fēng)箏，不時傳來一陣陣歡聲笑語，我好像又回到了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”意境中。遠處一群群歸來的小鳥掠過波光粼粼的湖面，真是“啼鶯燕舞，小橋流水飛紅?！蔽衣皆诖旱募竟?jié)里，任憑微風(fēng)輕拂我的臉，細雨親吻我的衣裳，聞著花草的清香，此情此景，真是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。無獨有偶，三五個釣魚愛好者也身穿雨衣在享受釣魚的樂趣，這不禁讓我想到張志和的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸?！?/p>

古詩里的春天真美??！好想做個詩情畫意的古人。

古詩里的春天作文 篇8

1、一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片?！撼邪唷队駱谴骸?/p>

2、過春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！纭稉P州慢》

3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——劉方平《夜月》

4、落花滿春光，疏柳映新塘?！獌怍恕洞鹜跏S》

5、一夜好風(fēng)吹，新花一萬枝?！詈洞河吻住?/p>

6、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。——杜甫《清明二首》

7、陽春布德澤，萬物生光輝。——樂府古辭《長歌行》

8、陽春二三月，草與水同色?！獦犯呸o《盂珠》

9、二月風(fēng)光濃似酒，小樓新濕青紅?！饎僦佟杜R江仙》

10、咸陽二三月，宮柳黃金枝。——李白《古風(fēng)》

11、年年老向江城寺，不覺春風(fēng)換柳條?！n輟痘奕粘手釓泄佟

12、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?/p>

13、春晚綠野秀，巖高白云屯?！x靈運《入彭蠡湖口》

14、雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。——歐陽修《春日西湖寄謝法曹歌》

15、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》

16、留連戲蝶時時舞，自在姣鶯恰恰啼?！鸥Α督溪毑綄せㄆ呓^句》

17、江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除?！贫拧哆h懷舍弟穎觀等》

18、春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?/p>

19、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！钊A《春行即興》

20、聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息?！畎住对绱杭耐鯘h陽》

21、裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線?！獪@祖《牡丹亭·驚夢》

22、春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園?！w嘏《喜張h及第》

23、桃花春水淥，水上鴛鴦浴?！f莊《菩薩蠻》

24、自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時?？耧L(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝?！拍痢稅澰姟?/p>

25、春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天。——黃庭堅《次元明韻寄子由》

26、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開?！鸥Α督溪毑綄せㄆ呓^句》

27、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！鸥Α督溪毑綄せㄆ呓^句》

28、池塘生春草，園柳變鳴禽?！x靈運《登池上樓》

29、東風(fēng)有信無人見，露微意，柳際花邊。——蘇軾《一叢花》

30、遲與江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句》

31、二月湖水清，家家春鳥鳴?！虾迫弧洞褐邢餐蹙畔鄬ぁ?/p>

32、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

33、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。——韓愈《春雪》

34、野渡花爭發(fā)，春塘水亂流?！罴斡印端屯跄镣葜]王使君叔》

35、林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長。燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物?！贫鸥Α肚瓕τ辍?/p>

古詩里的春天作文 篇9

今天是星期天，我和媽媽去了桃花島。一到那里就不想走了。雖然桃花還沒開多少，可我仍想到了一句詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。我還看到了鴨子，就跟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一樣美。我好開心。

我又看到了小朋友們在草地上放風(fēng)箏，就想到了一句詩來：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。那些美麗的花，讓我又想到了一句詩：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。河里的水，嬉戲的鴨子，這不就是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”嗎？小草遠看近看各呈不同景致，難怪古人要說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笨吹竭@么美的景色，我實在太開心了。那柳樹真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！毙∮觌S風(fēng)潛入夜，可謂是潤物細無聲呀。

小朋友們都脫掉了厚厚的衣服，在草地上放風(fēng)箏，那古時的一幕又浮現(xiàn)眼前：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

在古詩里尋覓春天，一定不會讓你失望的。

作文點評：

作文寫到了桃花島春天的美麗，又引用了古詩中描寫春天的句子。題目是“古詩里找春天”，作文寫法卻從桃花島開始，扣題是否有點不緊？請小作者考慮。如果從古詩中描寫春天的句子開始，進而寫到桃花島的春色，用現(xiàn)實中的春色，去印證古詩中的春天，是不是會好些？也請小作者想想。

古詩里的春天作文 篇10

春天是一個多情的季節(jié)，春天是一段浪漫的時光。春天是一種情懷，也是一片希冀……

春天一直是文人的龐兒，是他們筆下的驕子。古往今來歌春詠春的詩句便如雨后新芽，不勝枚舉。雖然詩人的心情不一，讓落在紙筆尖的詩句或熱情，或傷懷，或慨嘆，或喜悅，但每一首詩句的字里行間，都融匯著揮不去的春色春情。

春天在文人筆下是豐富多姿的，是色彩斑斕的?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”這是黃鶯喚醒了春天；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！边@是江水思念著春天；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是細雨滋潤了春天；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@是桃花依戀著春天；……文人墨客的淺吟輕唱，讓我們感受到春風(fēng)的和煦，春雨的珍貴，春色的柔美和詩人的癡迷。無論是“草長鶯飛二月天”的早春，還是“春色滿園關(guān)不住”的仲春，抑或是“百般紅紫斗芳菲”的晚春，詩人筆下的春天，陽光普照，惠風(fēng)和暢，百花競放，滿目青翠，可謂“萬紫千紅總是春”。詩人把贊譽寫入了春天，把喜悅?cè)谶M了春天，把柔情長留在春天。

漫步在古詩苑中，我們發(fā)現(xiàn)在一些膾炙人口的詠春古詩中，春天其實是有時間感覺的。這感覺用言語很難描述，但用心底的感覺去觸摸，就能感覺到春天正在一絲絲融化，一絲絲在暖風(fēng)中飄散。王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，就是對春天開始的細致描寫。這時候的春天，還帶著年的余味，飽蘸著春節(jié)的喜慶。在爆竹的響聲中，人們能感覺春天帶來的暖風(fēng)，這暖風(fēng)綿軟無力，卻能吹去一個冬天的寒冷，讓人從心底充滿了希望。

詩人寫春，但又不直接描繪，他們在描寫春天時，常把對春的感情寄托在春風(fēng)、春雨、花草樹木中，這又給春天增添了一些朦朧的面紗?；ú荼緹o意，詩人自多情。其中，朱熹在《春日》中描寫的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，是對春天燦爛和奔放的描寫。春天雖然尚未來到，東風(fēng)也尚未從遙遠的南方回歸，但是只要心中有了春的氣息，就能提前感受春天的爛漫。等到東風(fēng)拂面時，只需要一縷春風(fēng)，園內(nèi)園外就會是“萬紫千紅”。這是一個多么鮮艷而明麗的春天，就在那一朵朵、一束束恣意盛開的春花中，春天熱烈而奔放地撲面而來。

歌以言志，詩以抒情?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香?！边@是風(fēng)送花香的歡愉，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！边@是雨潤萬物的欣喜，“陽春布德澤，萬物生光輝?！边@是日照大地的贊譽，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@是鳥唱春色的陶醉……每一首前人留下的詠春名句，都表達了詩人的濃濃春情，借助于春天這個欣欣向榮的季節(jié)，把感情融化在春色、春光中。在這個陽光明媚的春日里，走進古詩中的詞句，走進古詩中的春天，在彌漫青草清香的季節(jié)中，感受歲月沉淀下的文字的美麗，體味人生感悟過后的詩歌的魅力：在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中，感受春天的恬靜；在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中，感受春天的俏麗；在“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”中，感受春天的可愛；在“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”中，感受春天的感性……

春天在哪里作文

作文是思維能力的一種文字組織，寫作文能夠鍛煉我們每個人的語言組織能力。而好的作文不僅措辭得體還會讓人讀者感同身受，好的作文是如何產(chǎn)生的呢？經(jīng)過收集，小編整理了春天在哪里作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

春天在哪里作文【篇1】

春天，是一個美麗的季節(jié)，可春天在哪呢？看，花兒柔柔的姿態(tài)；聽，樹葉沙沙的發(fā)芽聲。生活中到處都是春天的足跡，那讓我們一起來尋找春天吧！

繁花似錦，綠意橫生

春天在紅情綠意的田園里。

桃花打開了花苞，花苞竟然閃出珍珠般的亮蕊，她的花瓣小巧玲瓏，說她粉紅吧，還鑲點白，如點點繁星，星星點點地排列著，在最燦爛的時候吐露芬芳。微風(fēng)吹拂，桃花羞紅了小臉蛋兒，在空中一躲一閃的，好像一只只蝴蝶，撲扇著翅膀，翩翩起舞?；▋菏谴笞匀坏木`，為人們增添樂趣。小草睜開朦朧的雙眼，從松軟的泥土里悄悄地探出了小腦袋，盡情享受著陽光的沐浴，為大地這塊“母土”鋪上了一層綠地毯。小草是綠色的使者，賦予人們希望。

波光粼粼，悠然戲水

春天在碧波盈盈的小河里。

小河歡快地流淌著，彎彎的小河就像一條淡藍色的綢帶，柔美秀麗。魚兒成群結(jié)隊地游到水面來，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，來了個鯉魚打挺又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。“嘩啦啦，嘩啦啦……”小河扭動著身姿跳起了舞，幾只黃鶯也好不樂乎地前來伴奏，這真是一幅飽蘸生命繁華的畫卷！小河是藍色的天使，讓人們自由快樂。

天使渡劫，春天長存

春天在微不足道的小橋邊。

那天下午，我步行回家，經(jīng)過一座小橋，看見一位老奶奶拎著紙袋竭盡全力地騎著，只見三輪車行駛得很慢，螞蟻都比她快三分。一位天使般的少年出現(xiàn)了，他手捧著書，看見這一幕，二話不說，就上去推了一把，車迅速地前進。老奶奶下坡后，和藹地說：“多謝你，孩子?！彪S手遞了一個蘋果給他，那位少年抓了抓腦袋，滿臉微笑，接下了那個蘋果。哦，春天在這兒，在那位少年的一個舉動中。

春，我找到你了，你的存在讓萬物萌生，因你的萌生讓萬物齊奏，你讓我真真切切地感受到了春天的色彩和美麗。

春天在哪里作文【篇2】

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……

春天在瓦藍瓦藍的天空里。蔚藍的天空中飄著朵朵白云，時而像小白兔；時而像小馬；時而像小狗……

春天在五彩繽紛的花園里。花園里的花競相開放，爭奇斗艷，有金黃金黃的迎春花，粉紅粉紅的桃花，火紅火紅的月季花，雪白雪白的梨花……沁人心脾的香氣引來了蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，人們拿著手機在照相呢！

春天在美麗的田野里。有綠油油的麥苗，像綠色的地毯，有黃澄澄的油菜花，有綠色的草地，一往無際。草地上，孩子們自由飛奔著放風(fēng)箏，風(fēng)箏飄在空中，有的像飛機，有的像蛇……正所謂：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

春天在哪里作文【篇3】

春天在哪里？春天在校園里，在校園的小樹里，小草里。小樹剛剛從冬眠中醒來，就舒展開嫩嫩的綠葉。小草長出長出新芽不僅為校園添了新綠而且還為校園添了一陣陣草香，草香隨著微風(fēng)在空中飄著，飄著，飄到書聲瑯瑯的教室，飄到充滿喝彩的賽場，飄到了學(xué)校的每一角。

春天在哪里？春天在草叢里，太陽照在草叢里，草叢鍍上了一層金色草叢里有紅的花,黃的花,紫的花,各色鮮艷的花形成了萬綠叢中一點紅的美。

春天在哪里？春天在公園里,當(dāng)小朋友穿上五顏六色,各式各樣的春裝與春姑娘在玩耍,與春姑娘在說春天。

春天在哪里？春天在桃園里,桃園里的桃花爭先恐后的綻放著.這里的桃花可美了!有粉紅的,有紫的,有紅的......。從遠處看就像是給大山披了粉紅的披肩美極了。近看桃花有粉中帶白，紅中帶紫，各種顏色的桃花在我眼前一一呈現(xiàn)。

??！春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，給我們以歡樂和希望。春天，是我們的新開始，春天我喜歡。

春天在哪里作文【篇4】

人們都在說“春天來了”，可春天到底在哪里呢？

我來到萱洲的果園里。春姑娘輕輕吹了口氣，山坡上的梨樹便競相開放，雪白雪白的，遠遠望去，像給山坡披上了一層厚厚的雪。桃樹也不認輸，露出了粉紅的笑臉，引來了蝴蝶和蜜蜂。它們在花叢中自由地飛舞。

我來到大源渡的草地上。春姑娘揮了揮衣袖，小草便一個勁兒地往上鉆，露出嫩黃的小腦袋。草地里零星地點綴著著一些小花，有紫色的，黃色的，紅色的……“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@些小花我都沒法叫出名字來，它們身邊沒有蝴蝶，也沒有蜜蜂，但它們都像牡丹一樣在陽光中盡情地綻放。

我又來到湘江邊。春天的使者——燕子在江面上歡快地飛著，發(fā)出一陣陣呢喃的叫聲。江的對面是衡東的十里長堤，堤岸上盛開著金燦燦的油菜花，與村莊連在一起交相輝映，繪成一幅長長的畫卷。

我被這隨處可見的美景迷住了。可是，春天到底在哪呢？我忽然想起一句詩：“歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分”。

春天在哪里作文【篇5】

春天到了，

大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。

春天在哪里？

春天在嫩嫩的草地上，

小草偷偷地從泥土里探出了小腦袋。

春天在哪里？

春天在柔和的春風(fēng)里，

春風(fēng)像母親的手輕輕地撫摸著你的臉。

春天在哪里？

春天在密密的春雨里，

春雨像春姑娘的絲線紡織出了一個全新的春天。

春天在哪里？

春天在芬芳的花叢中。

花朵的香味將蜂蜜與蝴蝶從四面八方引了過來。

春天在哪里？

春天在蔥郁的竹林里。

筍芽兒從大地媽媽的懷抱中跳了出來。

春天在哪里？

春天在清澈的溪流里。

小魚兒在溪水里自由自在地游來游去。

春天在哪里？

春天在湛藍的天空中。

大雁排成人字形從北方飛回了南方。

春天在哪里？

春天在金黃的田野里。

油菜花開了，遠遠望去像一片金色的海洋。

春天在哪里？

春天在美麗的公園里。

柳樹姑娘在微風(fēng)中梳頭，翩翩起舞。

春天在哪里？

春天在每個人的心里。

春天在哪里作文【篇6】

冬爺爺駕著風(fēng)離去了，他帶走了飛揚的白雪，帶走了凜冽的寒風(fēng)。他說：孩子們，再見，春天會來陪你們的!春天?她什么時候來呢?她又會停留在哪呢帶著這一系列問題，我到處找春天的腳印

樹林中，小鳥昂首挺胸地站在枝頭上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，那歌的內(nèi)容好像是：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里樹干上冒出顯眼的嫩芽，和煦的春風(fēng)從我臉上拂過，好像母親的手輕輕的撫摸著。于是我順著春風(fēng)，來到小河邊，楊柳也發(fā)出了嫩芽。我放聲大喊：春天在你這兒嗎?

花園里，五顏六色的花躍然出現(xiàn)在眼前，讓人眼花繚亂。紅的、白的、黃的、粉的爭奇奪艷、爭先恐后地綻放著。在這些五顏六色的花兒旁邊，有著淡黃的、密密的迎春花迎春花不正是春天到來的標志嗎!蜜蜂和蝴蝶們不約而同地飛舞縈繞在花兒旁邊。我輕輕的對那些迎春花說：春天在你這兒嗎?

草地上，小草們脫掉了黃衣服，換上了身綠衣服，像是剛剛從試衣間里出來。放眼望去，令人耳目一新。也許是因為小草們穿上了新衣服，風(fēng)怕?lián)屃俗约旱娘L(fēng)頭，讓草們都朝一個方向轉(zhuǎn)去，并且讓草們低下頭。我面向小草們，問：春天在你這兒嗎?

河里多了一些小生物小鴨子。他們歡快地搖擺著小腳丫，一會把頭伸進水里，一會又探出來頭來，有句詩說春江水暖鴨先知，我對著這可愛的小鴨子說：春天在你這嗎?

咦?天空中怎么那么多五顏六色的東西?是花蝴蝶在空中飛舞?不是。是吹落的花瓣散落在空中?不是。哦，原來是小朋友們放的各式各樣的風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中忽上忽下，忽高忽低。我望著那最高的風(fēng)箏問：春天在你這兒嗎?

春天到底在哪呢?

咦?是誰讓小鳥唱歌?

是春天。

是誰讓花兒競相開放?

是春天。

是誰給小草漂亮的綠衣裳?

還是春天。

原來春天早就來了!

春天在哪里作文【篇7】

春天在哪里？

春天在森林里：

冬眠的動物醒了，

讓森林變得煥然一新。

春天在哪里？

春天在天空：

鳥兒飛來了，

給天空帶來了生機。

春天在哪里？

春天在草原上：

小草發(fā)芽了，

換上了綠的新衣。

春天在哪里？

春天在湖泊里：

湖泊解凍了，

天鵝開始捉魚了。

春天在哪里？

春天在花叢里：

春天的雨一陣又一陣，

花朵開放，小草發(fā)芽。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雷聲一陣一陣，

竹筍從地下探出頭來。

春天在哪里？

春天在大樹上：

春天的風(fēng)不停地吹，

把樹葉吹綠了。

春天在哪里？

春天在草叢里：

蜜蜂又開始忙忙碌碌的采蜜，

花兒你爭我搶的讓蜜蜂采蜜。

春天在哪里？

春天在海洋里：

小魚們睡了一個冬天，

顯得更快活了。

春天在哪里？

春天在我的心里：

給我留下了深刻的記憶。

春天在哪里作文【篇8】

光陰似箭，日月如梭，寒冷的冬天很快就過去了。接著，我們又迎來了一個生機盎然的季節(jié)——春天。

春，就像一個調(diào)皮無知的野孩子，光著腳在大地上肆意奔跑。這輕盈而愉快的腳步聲喚醒了大地上的一切。瞧！燕子正快馬加鞭地往回趕呢！看！動物們擺脫了睡意朦朧的樣子，變得精神煥發(fā)，泉水叮咚，演奏出了一片有聲有色的樂譜。

梨花、桃花、杜鵑就仿佛三個斗艷的姑娘，你不讓我，我不讓你，五彩繽紛的花朵排列有序，變成了一幅多姿多彩的畫卷。

對面山坡上的小草，也已經(jīng)泛起了綠色，上面沾著小水珠，摸起來刺刺的，癢癢的，可舒服了。它們像一只綠色的小刺猬，剛從冬眠中醒來，伸著懶腰說：“睡了一個冬天了，看，我現(xiàn)在多漂亮！”小草中間還有一些小秘密，輕輕地扒開小草，下面隱藏著一個小花的世界，它們嬌小、玲瓏、可愛。雖然弱小，但是，卻有著生命的氣息。再過幾天，它們就可以從草叢中探出頭來，沐浴燦爛的陽光，向世界問好。小花下面，還有著一個更加不為人知的王國——那就是昆蟲的王國。那是個十分奇妙的世界，螞蟻做搬運工，螳螂做守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，西瓜蟲做街道清潔工……這是屬于爬蟲的小世界。

春天，就在我們身邊，春天就在我們心中。我找到了春天了，你呢？

春天在哪里作文【篇9】

春天在哪里

春天在草地里。草地里有的草綠了，有的草還是黃的。在春風(fēng)的吹拂下，小草翩翩起舞，有的點頭，有的扭屁股。還有一些野菜，它們正在看著小草和小花跳舞呢！

春天在小樹里。草地上的小樹，有的枝干上面有了幾個小苞，是一些黑黑的小葉子，里面還夾著一點點的綠色，很神秘，讓我們不知道這是什么樹。

松樹一年四季都是綠的。春天的早上，綠色的松針上有露珠，露珠順著松針滾下去，像是小孩子從滑梯上滑下來。

柳樹也特別美。柳枝垂下來，像春姑娘的頭發(fā)，葉子的形狀還看不出來，只有一些小芽苞，我知道那是葉子，我真希望它能早點長出來。

春天最美的還要數(shù)梨花。雪白雪白的花已經(jīng)開了大半，但還有一大堆沒開的花苞，有綠豆那么大，白白的，占了好幾枝，開了的花有六個瓣，花蕊是黃色的，細細的，有三四條，很小，一個枝子上有好多露珠，輕輕一搖，就像下雨了一樣。春天就在美麗的花朵里。

春天在草地里，春天在花朵里，春天在我們的眼里

春天在哪里作文【篇10】

春天到了，天氣不再像冬天那樣寒冷，變得溫暖起來。那么，春天在哪里呢？

春天在山坡上。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，看！小草偷偷地從土里鉆出來，那綠油油的小腦袋上還有一滴清晨的露珠。油菜花也競相開放，一大片一大片金燦燦的，像日出，像金子，像一大片金色的海洋。迎春花也不甘示弱，黃黃的小小的花朵，就像害羞的小姑娘。地上開放著許多野花，有名字的，沒名字的，像五顏六色的小星星一樣散落在草叢里。

春天在公園里。當(dāng)你走進公園，這時，你就會發(fā)現(xiàn)這里的人越來越多了，天上的風(fēng)箏也越來越多了。河邊的柳樹發(fā)出了嫩綠色的芽兒，綠意盎然，生機勃勃。小孩子們總愛折一枝柳枝，走著甩打著，或者干脆做一頂帽子戴在頭上，擋一擋春日的暖陽。

春天在校園里。春天到了，校園里的那些花草，都從屋里挪到屋外。繡球花發(fā)財樹的葉子變得更綠了，一些不知名的小植物也發(fā)芽了，他們在春天的感召下，舒展著他們鮮嫩翠綠的四肢。

春天在爺爺?shù)男θ堇?。春天，是植樹的季?jié)。每年春天，爺爺都會領(lǐng)著人們?nèi)セ钠律现矘湓炝?，來保護環(huán)境。

看到這么美好的春天，讓我不禁想起宋代朱熹的古詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住，只要留心觀察，是永遠不會找不到春天的。

走到山坡，你可以看見為了迎接春天，迎春花垂下了嫩綠的枝條，開出了黃色的花朵；桃花為了迎接春天，開出了粉紅色的花朵。這是他們送給春天的禮物。

走進麥田，麥苗換上了翠綠色的外衣，已經(jīng)從冬天的一團團變成了一大片一大片的，麥苗有的已經(jīng)長到了三四十厘米高了，如同一張綠色的大地毯，又如綠色的大海。小路旁的草地上小草長出了新芽，還開出了一些色彩斑斕的小花，有粉紅的，深藍的，淺紫的，大紅的…

春天在哪里作文【篇11】

今天風(fēng)和日麗，春風(fēng)送暖，我和同學(xué)去礦山公園，尋找春天的蹤跡?。

此刻，天空萬里無云，碧空如洗，太陽公公灑下萬丈光芒,人們沐浴在溫暖的陽光來，臉上洋溢著快樂。春姑娘是否在天上玩耍？榕樹的綠葉十分繁茂，綠得耀眼，綠得可愛。一棵棵柳樹正等待風(fēng)妹妹梳頭發(fā)呢！春姑娘是否在樹里捉迷藏？小草從地上探出頭來，五顏六色的野花爭奇斗艷，春姑娘是否在草地上踏青？

菜園里，各種各樣的花遍地都是，有粉紫色的酢江草花，白色星星點點的野花，金燦燦的油菜花油菜花像一片金子野花芬芳撲鼻天上不時飛過幾只鳥兒，那嘰嘰喳喳的叫聲，像娓娓動聽的歌聲?；▍仓羞€有蜜蜂和蝴蝶在快樂地飛舞。

春天，原來就在我們身邊??！

春天在哪里作文【篇12】

春天在哪兒？

為什么小草探出頭來，

好像在找東西？

春天在哪兒？

春天在花朵里嗎？

為什么花朵在微笑，

笑得那么開心

春天在哪兒？

春天在森林里嗎？

為什么小鳥歌唱得那么高興？

春天在哪兒？

春天在我家嗎？

為什么媽媽像花朵一樣溫柔？

我問爸爸，

春天在哪兒？

爸爸親切的告訴我：

春天就在美麗的大自然里，

春天就在你我的身邊。

春天在哪里？

春天在綠綠的山坡上，

鋪著一片花紅柳綠的地毯。

春天在哪里？

春天在藍藍的大海里，

隨著美麗的神仙魚游動。

春天在哪里？

春天在明亮的陽光下，

照得嫣紅的花朵更加嬌艷了。

春天在哪里？

春天在點點的小雨里，

點點雨滴溫暖著人們的心房。

春天里的雪作文5篇

作文是釋放內(nèi)心情感引領(lǐng)自身境界的一種方式，平時多積累，才能在考場上發(fā)揮出色，是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？很高興為您介紹“春天里的雪作文”相關(guān)的內(nèi)容希望能夠提供幫助，敬請您閱讀本文！

春天里的雪作文 篇1

我從來沒有想過，南方的春天還會下雪。

那是2月24日上午第節(jié)數(shù)學(xué)課時，所有人在老師四濺的口水中昏昏欲睡，企盼著下課鈴聲的響起。

哇哦！前桌的小c盯著窗外，輕輕地叫了一聲下雪了！

我聞言向窗外望去。哦！真的下雪了！寒假中西安的那場雪仿佛還能觸摸的到，而溫州，又下雪了！

許多同學(xué)的目光都被窗外的雪帶走了。那雪其實不算大，只能算是一場小雪，可在這片溫暖之州上，就是一點點雪粒子也足以令人欣喜了。偶爾有幾片大的飄落，很快就落到了地上不見了。還有一些微小的雪，在半空中就消融了。

老師也被初雪吸引了。但很快宣布，如果好好上課就提早5分鐘下課，讓我們下去看雪。所有人一下子振奮了，所有人都想去看雪。

臨近下課時，老師如約放我們下樓看雪。老天爺好像在吊我們胃口，剛出來雪就停了。撐雨傘到操場上去，并無一點雪的蹤跡。帶著失望上了樓，卻在樓梯間窗戶外的平臺上，那遠外不被熱氣吹到的地方有一層薄薄的雪，一小粒一小粒的。遠遠望去，一片潔白。

這至少給了我一些期待，在這里雪可以積，也許在操場上也可以積的起來的吧。至少，可以打個雪仗的吧，我想，全班的同學(xué)都是這樣想的。

第三節(jié)課開始的時候，又開始下雪了。全班人都期待著這場來之不易的雪也能像一年級的那場雪一樣積起來。

這節(jié)課好像特別漫長。終于，期待已久的下課鈴響起，所有人一溜煙跑到操場上，可結(jié)果卻令我們失望了。因為操場上連半點雪的影子都沒有，更別提積雪了。實話說，我有點失望。

這場雪給我們班帶來了些許多變化，畢業(yè)班的緊張氣氛稍稍消了一些，大家都因為這難得的雪而高興。老師雖還是不拘言笑，但看得出來，她眉間也有了一點舒展。

那天唯一不高興的事就是在泰順出差的媽媽，因為下雪被堵在路上，晚上8點才回來。

春天的這一場雪，是我始料未及的。這場雪，給我期待，帶來一時的快樂與輕松。

春天里的雪作文 篇2

冬天的雪花已成傳說，春天的雪姍姍來遲。她是這個甲子中最晚至的新娘，千出萬喚，春風(fēng)遮面，似與情人幽會般，子夜而至，黎明的時候才把一場冷熱搏擊，天地結(jié)合的斑駁的春雪送到人間。

在飛絮般的春雪中，柳條依舊泛綠；昨日，陽光普照，讓熬過嚴冬的干枯柳條漸漸蘇醒，今天，她張開皸裂的唇，盡情吸允冰涼的雪水。柔軟的柳條，有了生命的氣息?！皷|邊日出，西邊雪?！毖├铮杂幸惠喬枒以谔炜?，異常小，小得似一張人的臉；異常紅，像永不褪色的夕陽暈染在人的臉頰。

雪還在下，只是一看便知沒有什么作為。那原馳蠟象的北中國雪景只會發(fā)生在寒冬臘月，這時候的雪花只是北國之春的信使，一張春天的請柬。雪花似冰雨，一粒一粒穿不成線，灑在頭發(fā)上，潤濕一片；躲在衣服里，疏忽不見。只在地上，在草尖，在零度的自然界，才又聚成片片斑駁的雪地——雖然還有大片裸露，但似乎雪花想覆蓋一切的夢想終得實現(xiàn)。

雪后，一只鳥雀突兀地撲棱著翅膀從雪地竄向墻頭，像是啄食過后去賞墻上的風(fēng)景。墻頭上又有幾只鳥雀，悠然墜落，前來作伴，嘰嘰喳喳。雀兒們是喜歡群居的吧，呼啦一聲，像是約好一般，一起從墻上轉(zhuǎn)移到一棵小樹的枝頭，那樹上竟有數(shù)十只鳥雀伏在枝頭上，像享受春日暖陽般，享受著春天里的第一場雪給它們帶來的別樣愜意。一陣鞭炮，悉數(shù)逃竄。

原以為，人們會為這突如其來，等待一冬的瑞雪而狂奔，叫喊，為這憋了一個輪回的奇異雪景而陶醉，然而沒有。也許是喜歡的一種東西，向往的一處景色，憧憬的一種生活，并不如想象的美好；當(dāng)然，也不會像以為的那么糟糕。只靜靜地來，又悄然地走；一枕黃粱醒來，踏雪無痕。一道強光閃過，泥水濁流；熱氣侵襲，冰晶化為烏有。一場春雪，沒有寒冷的溫度。冬天的雪花已成傳說，春天的雪姍姍來遲。

春天里的雪作文 篇3

雪對于生活在北方的人們來說也許司空見慣，可對于生活在南方的我來說卻是罕見，在春天里遇到雪更是一個“奇跡”。當(dāng)持續(xù)了幾天春天般的溫暖，以為冬天已經(jīng)過去，春光無限美好時，老天卻有意給我們開了個玩笑。這不，2月24日那天，我們就收到了一份春天里的“大禮”。

雖說已是春天，卻還十分寒冷，這就是“倒春寒”吧。那天上午的課程讓我昏昏欲睡。突然，坐在窗邊的小W大叫一聲：“哇！下雪啦！”我的目光轉(zhuǎn)向窗邊，只見雪和雨一齊落在雨蓬上，化成了水。一下課，幾個性急的同學(xué)沖下樓，迫不及待想和雪來個“親密接觸”。他們沖向了操場，有的伸出手掌想要接雪；有的張大了嘴，想品嘗雪水的滋味；還有的將雨傘反轉(zhuǎn)，想接些雪來觀賞。

看到雨雪紛飛的場景，我就想起了早年間那場大雪。那一夜時間白雪遍地，整個世界都是銀白色的，那場面使我懷疑是不是到了北方。于是我面對大雪，開始了幻想：在一片白茫茫的雪地上，我們正在玩埋人的游戲。小A被我們埋進了雪里，等他爬起來后，滿身白色。想到這兒，我有些想笑了。要是有積雪就好了。

雖說這下雪天很冷，但我卻盼望雪下得久一點，理由不說大家也知道。多想不如多做，在得到老師同意后，我也沖下樓，想感受下雪天不一樣的快樂。雪?。∧銥槭裁匆撑讯於诖禾炫c我們相約呢？

雪只持續(xù)了半個小時，我的美麗幻想也終沒能實現(xiàn)。但能在春天里與雪來一次親密接觸，見識雪的美麗，放松一下心情，不也挺好嗎？

春天里的雪作文 篇4

三更半夜，就被窗外陣陣噪音驚醒，心下之意，誰家放的沖天雷，怎么半天才抨的一聲。后來才發(fā)現(xiàn)那巨聲來自房屋上沿，我又在心底問自己，是下雪了嗎？聽那的撞擊雨棚的聲音，略知雪下的還挺大的，而且也很厚。記得只有化雪之時，才有像雪糕一樣沱沱雪塊，在曖陽下，在氣溫回升時，實在不情愿地，還帶著不小的情緒，從那高高屋脊，屋檐上撞擊著雨棚、陽臺上，最后重重摔在大地上，發(fā)出抨，抨幾聲，那聲音是一聲更比一聲沉重。這也許就是雪花來到這個世界的最終的使命回歸大地吧！

晨起開門雪滿天，真乃應(yīng)驗了：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開！一夜之間，竟然成了一個銀裝素裹的冰世界。

我不知道，這雪是屬于xx冬季里的最后一場雪呢，還是xx春天里的第一場雪，因為這雪花散落是在一個傾心潤育著春花浪漫的春的世界里，望著滿天飛舞的雪花，我在心里油然而生：飄飛的白雪啊！你映襯的寒梅，讓那花瓣紅的一定嫣紅，白的一定更無暇，黃的也是更像金，梅花，你為這白的世界增添了繽紛的色彩；我那喜愛的山里蘭??！那花蕾在這白雪覆蓋下，一定在奮力地沖出泥土和巖石，以不延誤每年早春將那幽幽的馨香散向深山遍野；那被白雪所折彎腰的青竹哦！絲毫不會影響它們子孫前進的腳步，因為它們時刻準備聽候春雷的招換，向世人展示它們的偉岸；還有那山巖峭壁上的不老松，更顯得生機而又勃勃；而我此時仿佛又看到了無數(shù)生命精靈在雪下輕盈地舞動著身姿！

徒步來到辦公室，見無同事來，我索性靜靜來到窗前，拉開窗簾，打開玻璃門，一股北來風(fēng)夾帶著大片的雪花迎面撲來，似乎一點冷意也沒有，幾片從窗外鉆進屋內(nèi)的雪花，很快落入地板上，轉(zhuǎn)眼功夫便消融成水滴。此時我在心里又大大問？這雪應(yīng)該也是瑞雪吧！因為這春天里雪，來去匆匆，它的使命就是增加這春天的水分，讓萬物得到充足滋養(yǎng)。

外面雪花依然在飄飛，春光萬丈，而我也打開了電腦，聽取友人為我送來的歌曲《認真的雪》，讓心油然走進春天里！作者：肖眉

春天里的雪作文 篇5

下課了，照例先去窗邊看一眼，驚喜的發(fā)現(xiàn)下雪了，下雪了！久違的雪呀，鄭州地區(qū)整整四個月沒有下雨下雪了。春節(jié)剛過，就迎來了第一場雪！我站在窗前，東風(fēng)把雪花吹到我看不見的地方，然后，靜靜地化成了水。

窗前的雪花那樣飄渺，隨著寒風(fēng)來到遠方；窗前的雪花那樣輕盈，伴著東風(fēng)跳起了北方期盼的雪花舞。馬路上，風(fēng)呼嘯而過，把剛落在地上還未消融的雪花吹起，吹成了一條白線，好似海風(fēng)輕輕吹，吹出了海面上一條長長的、白白的波紋。過了一會兒，雪花融化在馬路上，地面潤濕潤濕的。雪越下越大，地上雖沒有白茫茫一片，但空中的雪十分密集，速度也十分快，把這片喧囂的陸地所迷蒙。

遠處，天是白的，地也是白的，分不清哪里是天哪里是地。眼前，雪洋洋灑灑，雪花像似跳躍的白色精靈在天空與大地之間來回跳躍，跳在草地上，草地上很快白茫茫一片；跳在樹上，樹很快被裝扮成純潔的美少女；跳在車上，車很快就被蓋了一層銀色的棉被；跳在路燈和紅燈籠上，紅白相間，別有一番韻味?？粗羧崭稍锏耐恋貨]有一絲生機，我是多么渴望下一場雪呀！如今，真的下雪了！不一會兒，土地上的雪越來越厚了，一片銀裝素裹，看著被白雪覆蓋的土地，我笑了，真的想出去走走。來到雪地里，我被這銀白色的世界所感染了——草坪上一片白花花的；小草上頂著雪粒，樹上更是美不勝收，密匝匝的樹枝上堆著一層厚厚的雪，抵擋著粒粒雪花落在鳥寶寶身上，像似雪娃娃在樹枝上畫了一條白邊。走在雪地里，有種說不出的美感。腳下的雪被我一踩發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音。原來天剛給草地鋪好的大棉被被我踩了，踩了一個又一個的腳印。

在樹下石磚上走著，雪給石磚鋪上了一層輕輕的、薄薄的紗子。假設(shè)沒有仔細看，還以為是三維立體圖呢。雪依然下著，地上、車上滿是的。大地已經(jīng)是白茫茫了，雪影照進我干涸的心里花園，水洼流進我枯竭的心蕊。是啊，將近半年都不降水。今天下雪了，我是多么開心?。⊙?，下吧，下吧，讓大地與我一起感受你帶來的美好，滋潤我們干涸的心田。

最新春天里的追尋作文（合集18篇）

在我們平凡的日常里，說到童話，大家肯定都不陌生吧，童話對兒童來說具有重要的發(fā)展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學(xué)意義。你還記得哪些童話故事呢？下面是小編精心整理的尋找春天童話故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天里的追尋作文 篇1

教學(xué)目標：

１、認讀生字詞，能流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

２、體會小木偶的內(nèi)心活動。

３、在反復(fù)的朗讀中體會故事蘊含的道理。

４、在同情小木偶遭遇的同時，反省自己的生活態(tài)度，感悟快樂的真諦。

教學(xué)重點：

１、體會小木偶被誤會后內(nèi)心的感受。

2、明白故事所蘊含的道理，了解到生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的惡人生才是完美的。

教學(xué)難點明白故事所蘊含的道理，了解到生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的惡人生才是完美的'。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《笑比哭好》

2、提問：你們從歌中聽到了什么？

3、談話：微笑是人類最好看的表情，是人與人之間的潤滑劑。誰來為我們說說有關(guān)它的名言警句？

4、導(dǎo)入：微笑的力量是偉大的。然而如果一個人只有微笑這一種表情，她會生活的快樂嗎？讓我們來看一看小木偶的經(jīng)歷吧！（板書課題）

二、自讀、交流，確立學(xué)習(xí)方法

１、要求學(xué)生在小組內(nèi)讀課文，交流字詞。

２、指名小組復(fù)述課文，發(fā)表讀后感。

３、提問：這篇課文和去年的樹在表達方法上有什么共同之處？

４、提出將采用《去年的樹》的學(xué)習(xí)方法，通過合作表演來學(xué)習(xí)課文。

三、合作表演，研讀課文。

１、學(xué)生表演自己喜歡的段落，選出最佳表演者。

２、指導(dǎo)

３、 評價

四、練習(xí)實際，交流體會。

１、討論：老木匠為了小木偶能快樂而給了他一張笑臉，可是這個只會笑的小木偶卻因此而招致了一系列挫折。為什么會這樣呢？

２、提問：文章的最后一段話其實是作者想傳遞給我們的思想。誰來讀讀這句話，并說出對他的理解？

３、聯(lián)系上下文和生活實際，體會要是只會笑，那可是遠遠不夠的含義。

４、 總結(jié)：笑是美好的，一個人如果不會笑就永遠體驗生活的樂趣。然而，生活又是復(fù)雜的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我們還會悲傷難過，還會焦急迷惘，只有多姿多彩的人生才是完美的。

春天里的追尋作文 篇2

春天姑娘來接冬爺爺?shù)陌嗬玻?/p>

春姑娘第一天值班，覺得冬爺爺把世界弄得死氣沉沉，她想：我得把世界變得活潑點，不然，這個世界會很無聊的！

就這樣，她開始行動了。春姑娘找到了雨妹妹，叫她可以開始下啦！春姑娘又找到了雷公公，讓他開始把自己藏了一個冬天的'大鼓敲起來。

雨妹妹到了，雷公公也到了，可是，還有誰沒到呢？春姑娘想。

她瞧了瞧地面，看見一群小鹿在那里活蹦亂跳。

“啊，我想到了！春姑娘高興地叫了起來，還有燕子姑姑一家！”

還沒等春姑娘去叫燕姑姑一家叫，燕姑姑一家就飛來了。

燕姑姑對春姑娘說：“春姑娘，你怎么沒有叫我們呀？”“對不起燕姑姑?！贝汗媚镞B忙道歉。

雷公公忽然大聲叫了起來：“你們別說了，雨妹妹你也別下了，我們一起來聽聽花兒在說什么吧！”

桃花說：“我最美啦！你們看我粉粉的多可愛?！薄安徊?，我最美啦！”杏花說。梨花又說：“我才是最美的鮮花，連詩人都把我寫到詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”里啦！”“冒牌貨，你這個冒牌貨，詩人寫的是雪不是你，看我五顏六色的多美啊！”茶花說。玫瑰大叫到：“我才是最美的，我紅紅的，像紅蘋果一樣?！?/p>

春姑娘說：“你們別吵了，你們都是我的寶貝，我們要相互配合，才能把春天變得更美好！”

春天里的追尋作文 篇3

活動由來

伴隨春天的來臨，周圍的空氣都浸滿了春的氣息。一天，我在和孩子做“顏色變變變”活動。正當(dāng)他們感慨顏色的神奇時。我提出了一個問題：“如果選擇一種顏色來代表春天。你會選擇哪一種?”孩子的回答都偏向于選擇綠色。孩子們已經(jīng)知道藍色和黃色調(diào)和可以變成綠色，但是尚不知道，顏色的比例不同會產(chǎn)生不同的效果。何不借助孩子對春天的感覺讓他們來感受一下綠色的豐富呢?于是我們開始了“春天的顏色”等一系列藝術(shù)表達活動。

活動總目標

1.通過體驗春天的各種變化。感受春天給人們內(nèi)心帶來的喜悅。

2.通過繪畫、仿編、表演等各種方式，創(chuàng)造性地表達對春天的感受。

3.感受顏色的豐富與多變，體驗色彩比例不同帶來的不同效果。

活動1：水粉畫——春天的顏色

此活動的目標是：

1.激發(fā)幼兒表現(xiàn)春天顏色的興趣，學(xué)會使用毛筆和蘸取顏色的方法：

2.感受綠色的豐富與變化，能夠用毛筆平涂顏色表現(xiàn)春天。

首先和幼兒一起討論：“如果選擇一種顏色來代表春天，你會選擇哪一種?”孩子們說是綠色。我接著問：“哪兩種顏色能調(diào)和成綠色?”幼兒紛紛回答：藍色和黃色?！澳呛茫裉煳覀兙陀眠@兩種顏色.調(diào)出你認為能代表春天的綠色。”說完，我示范了使用毛筆和蘸取顏色的方法，并提示幼兒要認真小心。

接下來幼兒開始調(diào)配顏色，自由繪畫。為了能夠讓幼兒比較準確地感受比例的變化，我們給每一位幼兒都提供一個放了相同量黃顏色水粉的調(diào)色盤，并建議大家逐漸往里面加藍色，同時引導(dǎo)幼兒注意觀察.隨著往里加入的藍色的比例不同.顏色所發(fā)生的變化。孩子們非常投入，雖然用的器具比較多，但都非常小心，調(diào)著自己認為滿意的顏色，畫著自己印象里的春天。

春天除了綠色，還有哪些顏色呢?為了豐富孩子對春天的感受，我們決定帶幼兒去觀察、尋找春天。

活動2：小花園里找春天

此活動的目標是：

1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多角度感受春天的美麗;

2.引導(dǎo)幼兒觀察不同的桃花。激發(fā)表現(xiàn)春天的愿望。

在小花園，孩子們看到了不同顏色的怒放的桃花，看到了滿樹桃花重重疊疊，而且發(fā)現(xiàn)遠處的花樹看不清是一朵一朵的，只是紅紅的一片。在一片綠樹間，我們發(fā)現(xiàn)了一棵很典型的桃樹，個子矮矮的，手臂卻努力地向上伸長。我和孩子們一起用身體來模仿這顆樹的姿態(tài)。我們還讓孩子們閉上很睛。用鼻子聞聞春天的'味道。孩子們的感受非常豐富，有的說，春天是香香的，是迎春花的味道;有的說，春天就是小草的味道，淡淡的、甜絲絲的……這次尋找春天，給孩子留下了愉快而深刻的印象，也對桃樹有了比較全面的認識。于是，在孩子們的建議下我們開始繪制“春天的桃花”。

活動3：水粉畫——春天的桃花

此活動的目標是：

1.鼓勵幼兒大膽地表達自己的經(jīng)驗和想法：

2.能夠獨立調(diào)出粉色。

首先引導(dǎo)幼兒一起回憶尋找春天的過程和感受：“上午我們在小花園都看到了什么?”孩子們的回答非常熱烈：“我看到了許多的樹和花。”“我覺得草地淋了水，小草更綠了?！蔽疫M一步把討論引向主題：“誰能說一說桃樹是什么樣子?”“桃樹的個子矮矮的，胳膊往上伸，開著好多花?！薄疤一ㄍζ恋?，有的花開得很密，一團一團的?！?/p>

“想一想。怎么才能畫出美麗的桃花呢?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒往盤子里加紅色，與白色混合，并觀察顏色的變化。

在活動中，我發(fā)現(xiàn)寶寶調(diào)顏色特別認真，但調(diào)完顏色卻不知道該畫什么了。于是便問道：“寶寶，你今天看到什么了?”“小草、大樹、桃花?！薄澳蔷桶阉鼈儺嬒聛戆??！薄拔也粫嫛！边@時，我一邊在另一張紙上示范.一邊說：“桃花可以是一朵，也可以是一片;大樹的葉子可以是一片，也可以是一團。你肯定行!”寶寶很快就畫起來。

有了真實的體會，孩子們筆下的桃花千姿百態(tài).有落花紛紛的清雅風(fēng)格的桃花，有濃墨重彩的油畫版桃花，還有模糊風(fēng)格的遠觀版桃花。孩子們用色、落筆大膽豐富。雖然是初次自己調(diào)配粉色，但呈現(xiàn)的結(jié)果非常有想像力。

活動4：詩畫表演——春雨的色彩

此活動的目標是：

1.激發(fā)幼兒大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)春天的熱情：

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文詩，共同創(chuàng)編表演內(nèi)容。

在幼兒對春天有了一定經(jīng)驗積累后，我們又學(xué)習(xí)了散文詩《春雨的色彩》。由于是貼近孩子生活和理解能力的作品。孩子們很快就掌握了。我提議把詩歌內(nèi)容表演出來。孩子們積極響應(yīng)。分配角色、制作頭飾和道具、創(chuàng)編動作……最后還推薦出了他們認為朗誦最有感情的楠楠來擔(dān)任領(lǐng)誦，其他幼兒分角色朗誦。我們參加了我園“六一”兒童節(jié)的演出，家長們感嘆，這真是一幅春天的美景圖畫。

春天里的追尋作文 篇4

活動目標：

1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2、掌握節(jié)奏，唱準滴哩哩的樂句。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點與難點：

唱準滴哩哩的樂句

活動過程：

一、說說

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天有些什么？

你喜歡春天嗎？為什么？

二、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽了這首歌你有什么感覺？

春天里有哪些美麗的.景色？

請幼兒說說，熟悉歌曲

三、學(xué)習(xí)

出示圖片，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點練習(xí)滴哩哩的樂句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？

春天里的追尋作文 篇5

老奶奶小木屋門前的雪地里長出了一個胖乎乎的雪人，和別的雪人一樣，他有著兩只黑漆漆的煤球眼睛，一個紅通通的胡蘿卜鼻子，就連頭上的那頂花毛線帽子也毫無新意。如果真要想找出他和別的雪人有什么不同的話，那就是在他厚實的胸膛里有一顆渴望春天的心。

起初雪人是不知道有春天的，他降生于一個銀白色的季節(jié)，以為天和地都跟他所見到的一樣，永遠潔白、閃亮、純凈而安謚。關(guān)于春天的故事，是一只嘰嘰喳喳的小麻雀說給他聽的。

那是一個雪花漫天的日子，一只麻雀撲扇著雙翅向他飛來?！靶⊙┤?，我太累了，在你的肩上歇歇腳行嗎？”不等雪人答話，麻雀已經(jīng)落在了他的肩頭。

“你為什么讓自己這么勞累呢？躺在溫暖的窩里不是更好嗎？”小雪人溫和地說。

“唉，雪人是不會明白的。冬天對于一個雪人來說，冷得可愛；而對一只可憐的小麻雀來說，冷得可怕！我那個單薄的窩呀，這會兒正在寒風(fēng)中發(fā)抖呢，還不如我出來飛兩圈，活動活動。真是盼望著春天早一點到來！”

“春天？春天是什么樣子的？”雪人睜大他那雙烏溜溜的眼睛問道。

“盡管我知道給雪人講春天的故事是毫無用處的，但我還是忍不住想講。春天里，風(fēng)兒會變得溫柔起來，裹著綠綠的草葉香、粉粉的桃杏香向人吹來，真是讓人陶醉?。∧莻€時候，天上的飛鳥、地上的走獸、水里的魚蝦全都會推開家門，爭先恐后地出來舉行一年里最盛大的舞會！”小麻雀說著說著，兩眼放起光來。

真是個美麗的季節(jié)呢。雪人想?！澳敲创禾焓裁磿r候才能到來呢？”他急急地問道。

“冬天過去了就是春天。不過，小雪人，你是沒有機會看到春天的，你是屬于冬天，寒冷的冬天！你得趁春天到來之前趕到雪山上去，否則，你會從這世界上消失。消失！你懂嗎？”

“噢。”雪人應(yīng)了一聲，垂下了頭。春天對于一個雪人來說，是一個多么不切實際的夢?。?/p>

“真是抱歉，明知道不該跟你說這些，可我就是管不住這張嘴?！甭槿赣贸岚蚺牧伺淖约旱募庾彀停皠e垂頭喪氣了，小雪人，對不該屬于自己的東西不要奢望，安安心心地過一個愉快的冬天吧，我會常來陪你的?！?/p>

麻雀為了安慰小雪人，破天荒地在冬天里唱了一支歌，然后，朝著樹林那邊飛去，它的家在那兒。

盡管小麻雀的歌聲在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但小雪人仍然聽得入了迷。春天的舞會里，婉轉(zhuǎn)的歌聲會此起彼伏、一浪蓋過一浪吧？在雪人的心里，對春天的向往已經(jīng)不可抑制地發(fā)了芽。

“兔子，請你給我講一講春天吧！”當(dāng)小雪人跟前蹦過一只小兔子的時候，他忍不住開口請求道。

“春天？！那是一個美妙的季節(jié)——天空藍得透亮，云彩白得如雪；各種各樣的花兒都開了，蜜蜂在忙忙碌碌地釀造香甜的蜜糖；林子里灑滿了紅寶石一樣的野草莓。盡管我也愛吃胡蘿卜來著，但酸酸甜甜的野草莓更合我的胃口?！蓖米诱f著，盯著高高在上的雪人的胡蘿卜鼻子咽了咽口水。

“春天真是一個令人向往的季節(jié)！”雪人喃喃地說。

“當(dāng)然！但是對于雪人來說，春天是不值得期待的，你應(yīng)該在春天到來之前趕到遙遠的雪山上去?！?/p>

“知道了，每個人都這么說?！毖┤肃止玖艘痪洹Υ禾斓钠诖齾s越發(fā)強烈起來。

“老奶奶，樹枝送來了！”雪人把照常把撿來的樹枝放在了老奶奶的門前，悶聲悶氣地喊了一聲。

忘了說一聲，自從站在了老奶奶家的門前，小雪人常常幫老奶奶撿樹枝生火呢。他從來不敢走進老奶奶的小屋里，因為屋里的火爐跳動著紅彤彤的火光，一刻也不曾停過，所以小雪人只會站在門口和老奶奶說一會兒話。老奶奶臉上的笑容讓他心里很溫暖，從屋里飄出的飯菜的香味也讓他感到很踏實。

“好孩子，謝謝你了！你今天怎么啦，打不起精神似的？”老奶奶摸了摸小雪人的大腦袋。

“沒，沒什么?！毙⊙┤酥н碇f了一聲，低下頭不吭氣了。

“碰上什么不開心的事了嗎？說給奶奶聽聽，也許奶奶會幫你想想辦法?！?/p>

“真的嗎？”小雪人驚喜地抬起頭來，黑煤球眼睛閃閃發(fā)亮，“那么，您能讓我看到春天嗎？”

“天哪！你怎么會有這么個瘋狂的念頭？”老奶奶吃驚地張大了嘴巴，“傻孩子，你必須在春天到來之前趕到遙遠的雪山上去！這是千古以來的真理！”

“其實，冬天才是一年中最美的季節(jié)。四下里，銀白色的一片，多美呀！而且，春天太吵鬧了，不像冬天這么祥和、安靜呢。孩子，別再胡思亂想了，等奶奶替你織完這條大圍巾，你就上路吧！”

“知道了?！毙⊙┤讼蛭堇锍蛄艘谎郏巫由系拇髧硪呀?jīng)織好了一半，離自己去雪山的日子該不遠了吧？

可是，春天究竟是什么樣子呢？真想親眼看一看天空碧藍如洗、樹木抽出新芽；真想親耳聽一聽溪流撥動琴弦、百鳥在枝頭啼唱；真想親手摸一摸綠毯般的草地、絲綢般的花瓣……

盡管小麻雀每天會來為小雪人吟唱，小兔子也會來為他跳一段兔子舞，但由于老奶奶籃子里的毛線團越來越瘦了，圍巾越來越長了，小雪人也越來越憂傷了。

“在擔(dān)心什么呢？等到明年，我們還會見面！”麻雀、兔子和老奶奶都這么說。

明天，圍巾就會完工了！當(dāng)老奶奶的線團只剩下乒乓球那么大的時候，小雪人的心沉甸甸的，像是灌滿了鉛。

明天，就到了該去雪山的日子了！小雪人在呼呼的北風(fēng)中，怎么也睡不著。不，我不去寒冷的雪山，我要去溫暖的南方，去看春天！不能再耽擱了，今夜就起程！小雪人下了決心，借著微弱的月光，他去向睡夢中的朋友們告別。

在一根不太高的樹枝上，小麻雀正在他的窩里縮著腦袋、蜷著腿，抖抖索索的，似乎在夢中也睡不安穩(wěn)。

它一定非常冷！小雪人的心仿佛被針扎了一下，以前只顧著自己的夢想與憂傷，卻絲毫沒想到朋友是多么需要人幫助啊。他輕輕地摘下了頭上的毛線帽，輕輕地蓋在了小麻雀的身上。毛線帽對于一個雪人來說，原本就是可有可無的東西。

接著，小雪人來到了小兔子的家。小兔子躺在松軟的稻草床上睡得正香，嘴角還流下了晶瑩的哈喇子。

“再見了，小兔子！”小雪人默默地說了一聲，想轉(zhuǎn)身離開。就在這當(dāng)兒，他聽到了小兔子迷迷糊糊地說著夢話：“胡蘿卜，又紅又大的胡蘿卜，又香又甜的胡蘿卜……”

雪人停了下來，仔細地環(huán)顧著小兔子的屋子，鍋里、碗里、桌子上、墻上，甚至床底下，連半根蘿卜也沒找到，不光是蘿卜，別的食物也沒有！

它一定是太餓了！小雪人的心被揪緊了，可憐的兔子，這兩天，它是一直餓著肚子在給我跳兔子舞?。⊙┤溯p輕地拔下了胡蘿卜鼻子，輕輕地放在了小兔子的床頭。也許，我可以換個泥巴鼻子、木棍鼻子什么的，胡蘿卜鼻子，對于一個雪人來說，原本就是可有可無的.東西。

小雪人出門后在兔子小屋的旁邊，抓了一團泥巴，給自己捏了一個泥巴鼻子。不好看也沒關(guān)系，只要能聞到春天里花的香味兒。

最后，小雪人去了老奶奶家。小雪人推開門，老奶奶那曾經(jīng)溫暖的屋子里卻冷冰冰的。爐膛里的爐火就要熄滅了，該加一把柴火了。小雪人靠近了爐膛，雖然微弱的火花依然讓他冒了汗，但總不能讓爐火滅掉吧，那么一來，老奶奶會生病的。

可是，柴火在哪兒呢？小雪人這才想起，這幾天只顧著傷心，連柴火也沒給老奶奶撿啊。這可怎么辦呢？雪人沉吟了一下，將手指緩緩地放在了兩只烏黑的眼睛上……是的，對于一個即將去看春天的雪人來說，煤球眼睛非常非常的重要，但是，對于一個住在冰冷屋子里的老奶奶來說，兩個能燃燒的煤球更是非常非常非常的重要！

也許再也找不到合適的眼睛了，沒關(guān)系，即使不能看到春天，聞一聞春天也足以讓人滿足了。小雪人想。

“朋友們，再見了！”失去了眼睛的雪人揮揮手，跌跌撞撞地上路了。雪人摸索著，朝溫暖的方向走去，因為他聽說過，越是溫暖的地方，春天來得越早。

雪人向前走去，天越來越暖，他也越來越虛弱。直到他的兩腿細得再也支撐不住瘦弱的身子的時候，雪人一下子坐在了地上。這時候，他聞到了風(fēng)里滿是香香的味道，也許是青草的香、也許嫩葉的香、也許是鮮花的香……

雪人笑了，在微笑中緩緩地躺下……此時，它的泥巴鼻子卻癢癢起來，悄悄地抽出了一株嫩芽兒。會是什么呢？一株能傾聽春天歌聲的風(fēng)鈴草？一株能欣賞春天美景的綠豌豆？也許是一朵能在春天里自由自在飛翔的蒲公英……

春天里的追尋作文 篇6

童年是什么？童年就是故事和游戲，沒有故事的童年是灰色的。下面是關(guān)于春天的兒童益智童話故事，希望大家會喜歡。

小白是白兔家族最乖巧的孩子，渾身雪白雪白，跑起來像一團滾動的雪球，大家都叫他小白。不幸的是，她是一只盲兔，先天性失明。她的世界里沒有色彩，漆黑一片。爸媽帶她看遍了森林里所有醫(yī)院，熊大夫、貓醫(yī)生他們都束手無策，無奈地搖搖頭。

小白很自卑，可命運就這么不公。她常常躲在家里暗暗流淚，媽媽給她買的盲文書讓她看，她一把推開：不看！

春天來了，鄰居灰兔嬸嬸邀請小白一家一起結(jié)伴去田野里踏青，欣賞大好春光。小白媽媽立即答應(yīng)了。因為貓了整整一個冬天，孩子們的身體太需要加強活動了。小白的兄弟姐妹一聽都高興的手舞足蹈。他們立即精心打扮自己，準備來一場說走就走的遠足。

只有小白躲在家里的角落里暗自神傷。因為她知道，即便出去，自己也不知道春天到底長得啥模樣。

媽媽看出了小白的心思，雖然心里很難過，可還是和顏悅色地對小白說：孩子，去吧，媽媽有辦法讓你看到春天的模樣。

真的嗎？不騙我？小白激動地說，轉(zhuǎn)瞬間，眼神又黯淡下去。

你是媽媽的寶貝，媽媽不騙你。媽媽摸著小白的圓腦袋說。

小白很高興，趕緊梳洗一番，跟著媽媽、哥哥姐姐，還有灰兔一家朝著要到達的目的地——靈姑山進發(fā)。

柔柔的春風(fēng)吹拂在臉上舒服極了，大家都很開心，盡情地說著笑著。小白也很開心，可一會兒她又不開心了。因為媽媽說的春天她還感覺不到。

小白，你豎起耳朵聽，仔細聽，專心聽。媽媽說著，打著手勢，側(cè)著身子，豎起耳朵——盡管媽媽做的這一切小白都看不到。

小白順從地聽著，支棱起兩只漂亮的長耳朵，她甚至將一只手做成喇叭狀放在耳廓旁聽，神情那么專注。

聽見了，聽見了，媽媽，我聽見了！我聽見風(fēng)姑娘唱著情歌從我身邊飄忽而過裙帶發(fā)出的聲音，那聲音可好聽了，麻麻酥酥的；我聽見蜜蜂和蝴蝶在唱歌，她們的唱腔可動聽了，嗡嗡嚶嚶，她們是在歌頌春天吧；我聽見小鳥在嘰嘰喳喳呼朋引伴地叫著、鬧著；我聽見花兒開放的聲音；我聽見蚯蚓在泥土里低語的聲音；我聽見云彩悠悠然從我頭頂走過的腳步聲；我聽見動物們走出家門在田野踏青的雜撻聲……我聽見好多好多，媽媽我好開心。原來，春天的聲音很好聽很好聽。

孩子，咱們接著往前走。你用鼻子聞一聞春天，對，慢慢吸氣，吸氣，用心，再用心……

小白在媽媽的導(dǎo)引下，很快學(xué)會了慢慢吸氣，她閉上眼睛，全神貫注，慢慢地一點一點地吸氣。神情是那么投入，仿佛舉行什么莊嚴儀式。

媽媽，我聞到了，我聞到花香的味道，香香的，甜甜的，那么淡雅、清新……是櫻花嗎？梨花嗎？桃花嗎？媽媽我好開心。原來春天花的味道是這樣美好，我都快醉了……小白歡快地說著，像個快樂的小精靈。

孩子，咱們繼續(xù)往前走，小心腳下。伸出手，觸摸一下，這里這里……對，很好……

這是什么，腳踩上去那么松軟，帶著一種淡淡的腥味的清香，是叫石頭的東西嗎？是樹木嗎？

不是孩子，是新翻泥土的氣息。春天來了，農(nóng)民伯伯要耕種了，他們在萬物勃發(fā)的春天里播種，在秋天里收獲，我們吃的蘿卜就是他們種植的，我們應(yīng)該感謝辛勤的農(nóng)民伯伯。

這是什么媽媽？是花朵嗎？哦，肯定是的，香香的，四個角，對，是四瓣的花，是什么花？苦菜花嗎？郁金香嗎？紅杜鵑嗎？小白一口氣問了這么多，多得媽媽都應(yīng)接不暇，來不及回答。

……

小白和媽媽他們一邊慢慢走，一邊欣賞著春色，小白不聽地問這問那，好奇極了，快樂極了。

孩子，慢點走，前面是一條河，河那邊有非常美的景色，只是河很寬，我們過不去，讓媽媽想想辦法。望著河那邊的風(fēng)景，小白媽媽猶豫了。

小白媽媽，不要急，有我呢。小白媽媽循聲望去，一只百年老龜正從河中心朝河岸邊游過來?？蓯鄣男〖一飩?，讓我老龜馱你們過去，小白媽媽，你和小白先上來吧。

小白很高興，和媽媽一起登上烏龜背，龜殼好硬好寬，像一艘大船。不一會她們就到了河對岸。老烏龜一趟一趟把每只兔子都送到彼岸去。大家謝過老龜，繼續(xù)下面的旅程。

小白，這里有高大的樹，有盛開的……媽媽解說道。

別，媽媽別說，讓我自己看看這邊的景色好嗎？小白說著，專心看起來。

媽媽，我看到了，看到了，這里不只有高大的樹，還有盛開的`五顏六色的鮮花，有碧綠的青草，有成群結(jié)隊的蜜蜂蝴蝶，有徐徐流動的空氣，有嘰喳歡叫的鳥兒……小白一一說著，像個優(yōu)秀的導(dǎo)游。

不知不覺，天快黑了，灰兔大嬸和小白媽媽商定索性讓孩子們玩?zhèn)€夠，在這里扎營住宿，舉行篝火晚會。兩家小兔很快撿來干柴堆在一起點燃。滿天星斗映著跳動的火焰，將河邊的宿營地映襯得生機勃勃。兩家人手牽手又唱又跳，開心得連樹上的鳥兒都不睡覺了圍著篝火飛來飛去地歌唱。小白當(dāng)然沒當(dāng)看客，她和兄弟姐妹一起跳啊唱啊，感到從沒有過的快樂和溫馨。

臨睡前，小白偎在媽媽懷里，對媽媽說，媽媽我有個秘密告訴你。

什么秘密？

媽媽撫摸著小白潔白的外套，溫柔地說。

媽媽，今天我真的看到春天了。春天里，不只有五顏六色的花草樹木，有一眨一眨的星光和明亮的月亮，還有烏龜爺爺?shù)年P(guān)心，有農(nóng)民伯伯的辛勞，有無數(shù)美好的夢想……媽媽，我說的對吧？

孩子，你說的對極了。春天的內(nèi)容非常的豐富，只有你想不到的。媽媽開心地說，媽媽還想告訴你，孩子，人生世上，各種挫折磨難在所難免，但只要夢想還在，希望就在。像孩子你，雖然上帝遮住了你的雙眼，可你不是依然用你的一顆好奇的心看到一個完美的春天了嗎？

媽媽，您說得真好，我懂了，我雖然眼睛看不見，可我還有發(fā)達的四肢，有健康的大腦，有一顆堅強的心。我要用上天賜給我的這些寶貝去創(chuàng)造屬于我自己的生命的春天……小白說著，握緊了小拳頭。之后，慢慢睡著了。睡夢中，小白夢見自己變成一只雄鷹，揮動著碩大有力的翅膀，自由地翱翔在藍天白云之上……

夜空里星光漸漸隱去，媽媽撫摸著小白，慢慢入了夢鄉(xiāng)。

踏青歸來，小白像變了個人似的，她不再悲觀，不再氣餒，也不再躲藏封閉自己，她主動走出家門，微笑著和兄弟姐妹們一起，到這到那，干這干那，還破天荒捧起盲文書本如饑似渴地讀起來。

多年后的一天，已經(jīng)是動物特殊教育大學(xué)教授的小白站在講臺上，回憶起那年春天的那次旅行，她滿懷深情而又意味深長地說：不管生命里經(jīng)歷多少風(fēng)刀霜劍，只要心不死，夢想還在，生命的春天就會與你同在。

春天里的追尋作文 篇7

教學(xué)目標：

1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計師是小平同志。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。

教學(xué)過程：

一、從“票證”說起。

1、現(xiàn)場展示糧票、布票、油票、肉票，并小結(jié)：在那個以計劃經(jīng)濟為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費、生活都是有預(yù)期計劃的。他們必須按照計劃進行工廠勞動，進行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動自主權(quán)。

2、引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。

3、教師小結(jié)：是的`，在計劃經(jīng)濟的體制下，人們的生產(chǎn)自主權(quán)得到了限制，他們的勞動積極性也就不能充分發(fā)揮出來，因此經(jīng)濟發(fā)展相對變得緩慢。

二、話“今天”生產(chǎn)。

1、聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活，再來看今天人們的生產(chǎn)勞動和社會經(jīng)濟方式，又發(fā)生了怎樣的變化呢？

2、小結(jié)并引導(dǎo)探究：是的，今天我們能看到的生產(chǎn)勞動和生活方式都與20年前發(fā)生了很大的改變。那么通過課前你對爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的了解，認為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟生產(chǎn)和生活方式比以前有什么進步呢？

3、過渡：20年，一段并不漫長的時間，然而中國大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變化，這到底是為什么呢？

三、尋“變化”根源。

1、承接：聯(lián)系二十年的前后對比，大家思考一下，發(fā)生這巨大變化的主要原因是什么？

2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文《提示》：1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，確定了對外開放，對內(nèi)搞活經(jīng)濟的方針。

3、自讀了解，師生互動對話學(xué)習(xí)。擴展認識農(nóng)民實行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后變化。

4、根據(jù)本課獲得的信息，請你說一說，到底是什么改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動熱情獲得更大提高。

四、小結(jié)

課后延伸：訪問長輩等有生活經(jīng)歷的人，了解生活水平提高的主要原因。

春天里的追尋作文 篇8

目標

引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對春天的熱愛。

準備

選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

過程

1．觀察春天的`景色

①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”

②請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

④觀看教師或畫家現(xiàn)場取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

2．用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受

①說一說最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

②畫一畫《我在春天的圖畫里》。

建議

用上述活動方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

春天里的追尋作文 篇9

設(shè)計意圖：

在日常生活中，我們身邊一直存在一個話題，那就是環(huán)保。治污治霾一直是我們?nèi)祟惞餐ǖ沫h(huán)保任務(wù)，環(huán)境保護人人有責(zé)，所以我設(shè)計了這節(jié)《我眼中的春天》這節(jié)社會活動，通過認識各種污染源，讓幼兒意識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓孩子眼中處處是“春天”。

活動目標：

1、 能大膽的說出環(huán)境受污染后的變化及危害。

2、 懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。

3、 感受春天大自然的美好情感。

4、 體驗明顯的季節(jié)特征。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

活動重點：能大膽的說出環(huán)境受污染后的變化及危害。

活動難點：懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。

活動準備：

PPT課件 操作卡片（垃圾分類可回收、不可回收）

活動過程：

一、游戲情境的導(dǎo)入

師：老師發(fā)現(xiàn)最近天氣變暖了，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

幼兒：春天

師：對，就是春天。瞧，春天來了。（播放動畫）

師：春天里，你都看到了什么？春天給你帶來了什么樣的感受？

小結(jié)：天氣變暖了，小草發(fā)芽了，小樹長高了，小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來，許多鮮花也盛開了....這就是我們美麗的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。

二、游戲活動的準備

師:可是，生活中一些人類的不文明行為，讓我們的春天消失了... （播放視頻：地球以前如此美麗，海是藍色的，山是綠色的，現(xiàn)在它確傷痕累累，人們的亂砍亂伐，亂扔垃圾、汽車尾氣的大量排放等不文明行為，使我們的環(huán)境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空氣d等污染。）

師：我們的環(huán)境發(fā)生了什么變化？

（環(huán)境被人類破壞變得很糟糕）

觀看圖片。師：觀察下面三幅圖，誰能告訴你看到了什么？

1、陸地污染：人類亂砍亂伐，小鳥失去了家園，有可能給人類帶來自然災(zāi)害，比如泥石流、沙塵暴。

2、水源污染、垃圾污染：亂扔垃圾造成水源污染，魚兒、人類都會失去干凈的水源無法生活。

3、空氣污染：大量煙霧的排放，使人們無法呼吸。

小結(jié)：人類的這些不文明的行為讓我們的.家園變得很糟糕。

三、游戲活動的過程

游戲：《垃圾分類放放好》

師：小朋友你們喜歡在這樣糟糕的環(huán)境中生活嗎？保護環(huán)境，從我做起。讓我看看小朋友將生活中的垃圾分類。

游戲規(guī)則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾若干圖片，請幼兒將垃圾圖片分類貼與相應(yīng)垃圾桶背面。

（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，展示并評價作品。）

小結(jié)：我們的小朋友都很厲害，只要我們從身邊的小事做起，保護環(huán)境，愛護環(huán)境，這樣春天才能再回到我們身邊。

四、游戲主題的延伸

聽（音樂起），陽春三月正是踏春的好時節(jié)，小朋友跟老師一起出發(fā)吧！注意不踐踏花草，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，人人有責(zé)?。◣в變撼鰣觯?/p>

活動反思：

通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。

春天里的追尋作文 篇10

教學(xué)目標：

1、知識與技能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。

2、過程與方法運用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，利用電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等資源使課程由封閉走向開放，突破教學(xué)重難點。

3、情感態(tài)度與價值觀體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。

教學(xué)重點：

深入體會課文中關(guān)鍵語句的含義，揣摩其中蘊含的道理。

教學(xué)難點：

體會安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望；感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活、珍惜生命。

教學(xué)準備：

1、提前閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容，自學(xué)生字。

2、師生共同搜集熱愛生命的感人故事、圖片及影像資料。

3、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，叩解課題

1、春天已經(jīng)來到我們的身邊，你留心觀察了嗎？說一說你的發(fā)現(xiàn)吧。（學(xué)生暢談發(fā)現(xiàn)）同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啊。

2、請同學(xué)們細細欣賞一組美麗的春景（展示；配輕音樂清晨）同學(xué)們，春天是多么美好?。∥覀冇质嵌嗝葱疫\，能夠看到這萬紫千紅的春天?？墒窃谖覀兩磉呉灿幸恍┨厥獾娜耍麄兛床灰娺@湛藍的天，這清澈的水，更看不見那些芬芳的花。他們眼前永遠是無邊無際的黑暗，那么他們的內(nèi)心世界是否也是無邊無際的黑暗呢？今天我們就一起走進一位盲女孩的心靈。她有一個美麗的名字安靜，讓我們看看她是怎樣用獨特的方式感受這絢麗多彩的春天。──（板書：觸摸春天）

【美麗的春天的畫面及輕柔的音樂背景，配上老師詩意的獨白，創(chuàng)設(shè)詩意的課堂情境，師生共同融情入境。這一環(huán)節(jié)多媒體的使用對實現(xiàn)情感目標起到了畫龍點睛的作用?！?/p>

3、（齊讀課題）輕輕的觸摸，輕輕地讀，再讀一次。

二、感知課文，引入情境

1、現(xiàn)在就讓我們打開書，小聲讀課文，讀準字音讀通課文，思考課文寫了一件什么事？

2、（出示詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀正確）

3、這篇課文講述了一個怎樣動人的故事呢？（指名回答）

三、品析語言，透析奇跡

（一）細讀課文，感受奇跡

安靜，這個盲女孩，卻攏住了在月季花上撲騰的一只花蝴蝶，真是一個（板書奇跡）。那么課文哪幾段描寫了安靜攏住蝴蝶的這一經(jīng)過呢？

在這兩段話中，哪些詞句能讓人感受到奇呢？請同學(xué)們按照學(xué)習(xí)提示來找一找。（以小組合作方式，自主探究、感悟課文。找出安靜創(chuàng)造的奇跡的句子，把它們劃出來，反復(fù)品讀體會，并把自己的感受批注在課本上，最后和小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的體會。）

【這樣的安排，讓學(xué)生在民主、自由的氛圍當(dāng)中探究合作，既培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，又提升了對課文的理解。】

（二）研讀課文，交流體會，相機引導(dǎo)

1、誰愿意把找到語句跟大家來交流交流？

（1）安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

安靜為什么能在花叢中走得如此流暢呢？請聯(lián)系上文想一想。你能讀出安靜對花香的留戀，對春天的熱愛嗎？（板書熱愛春天）

指生感情朗讀第二段。

（2）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準確地伸向那一朵沾著露珠的月季花。請同學(xué)們看看這兩句話，讀一讀有什么不同，哪一句更好？我還想請位同學(xué)把這一句話完整得來讀一讀，讓我們從句子當(dāng)中去感受神奇。

【用多媒體展示兩個對比性的句子，使學(xué)生感受到文本語言的魅力。】

（3）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

（4）看看這幾句話，（出示以上句子）我們不難發(fā)現(xiàn)作者把安靜攏住蝴蝶的經(jīng)過，進行了十分細致的動作描寫，從中你感受到什么？是什么讓安靜創(chuàng)造了這樣的奇跡？

這神奇的靈性源自于哪里呢？（板書熱愛生活）讀這兩句話，感受一下安靜那神奇的靈性吧。

（5）當(dāng)這個活生生的小精靈在安靜指尖撲騰時，安靜的內(nèi)心該有多大的震撼哪！說說看，她可能會想到什么？（生想象、匯報）對安靜而言，這真是一次全新的經(jīng)歷?。∽屛覀儼殡S著音樂來讀一讀這兩段話吧，讀出神奇，讀出驚訝與欣喜。指生讀，其余同學(xué)在心里讀。

2、站在一旁的我看到這神奇的一幕，又有怎樣的感受呢？怎樣理解安靜的內(nèi)心是多姿多彩，你能按照提示想象一下嗎？（生想象、匯報）

【挖掘文本中培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練點?！?/p>

我們還可以用什么詞來形容安靜的內(nèi)心世界？

安靜眼前一片黑暗，心中卻充滿對春天無限美好的想象，這一幕深深感動了作者。那也讓我們把這份感動融入到閱讀中吧，齊讀第五段。

3、同學(xué)們再看這一段（屏幕出示：第六段），誰來讀一讀？

海倫凱勒說過：人除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那就是用心去看這個世界。安靜明明是一個看不見的人，卻仰起頭張望，此刻在她心中，仿佛看到了什么？從中你體會到什么？（板書熱愛生命）

【在輕柔的音樂中，學(xué)生通過文字表達內(nèi)化了語言，并從不同的角度感受到了安靜多姿多彩的內(nèi)心世界，感受到了她對美好世界的'強烈向往和對生命的熱愛?！?/p>

同學(xué)們，看看課本的插圖，看到放飛蝴蝶后安靜臉上甜甜的微笑了嗎？我們怎能不被這樣的情景深深打動呢。讓咱們一起來讀讀這段話吧。（師生齊讀第六段）

（三）總結(jié)全文，闡明道理

安靜雖然是個盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命?。≡谶@個清香裊裊的早晨，安靜讓我們明白（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）學(xué)生齊讀。

【伴隨著學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生調(diào)用自己已有的知識經(jīng)驗去與課文所提供的信息進行匹配、重組，從而建構(gòu)自己對文本的理解和創(chuàng)造，感悟安靜所創(chuàng)造的奇跡，感受安靜熱愛生活的樂觀態(tài)度，珍愛生命的善良心靈，深入體會到誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這一主題。孩子們的心靈與人格悄無聲息地得到了熏陶。】

四、升華情感，感悟道理

1、像安靜這樣身處逆境，但依然熱愛生活的事例，還有很多。記得在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一個名為《千手觀音》的舞蹈至今讓人們記憶猶新，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞其中的片段。（視頻欣賞《千手觀音》片段）知道嗎，他們是一群平均年齡不到17歲的聾啞人，他們聽不到音樂，聽不到節(jié)奏，卻展現(xiàn)給我們?nèi)绱苏R劃一的優(yōu)美舞蹈，可以想象，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕啻蟮男羷诎。〈藭r此刻，你又有什么感受？對，打動我們的不僅僅是這優(yōu)美舞姿，更是她們對（指板書）生活的熱情，對生命的熱愛。

她們都是在用自己的行動告訴我們一個道理（屏幕出示）學(xué)生自主齊讀。

2、（出示向日葵）大家都查閱了熱愛生活、熱愛生命的相關(guān)資料，能說說嗎？同學(xué)們，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

【這一環(huán)節(jié)的拓展，使學(xué)生得到情感上的熏陶，幫助學(xué)生進一步感受文章的主旨，在回環(huán)反復(fù)的朗讀中將誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話牢記心里。】

3、學(xué)習(xí)了課文，又了解了這么多感人的事例，你從中受到什么啟發(fā)？你想對自己說些什么？打開練習(xí)本，寫幾句話，送給自己吧。

（伴隨音樂春野學(xué)生寫，教師巡視指導(dǎo)）【通過想一想，寫一寫，讀一讀的方式升華情感，增強感悟。這樣就把語文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來了，把學(xué)生的眼光引向一個更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，深化了課堂的主題?！?/p>

4、老師看到有幾位同學(xué)寫得很深刻，推薦給大家聽一聽。（指名學(xué)生讀話）

5、再讀這句話，讓我們的聲音飛遍校園的每一個角落，讓所有的同學(xué)和老師都能聽到安靜告訴我們的道理。（生：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）

板書設(shè)計：

春天

（奇跡）熱愛生活

生命

春天里的追尋作文 篇11

這個冬天過得真是太慢啦！

小螞蟻馬丁就是這么想的。

馬丁又來到被土塊封閉的洞口前，用手摸了摸土塊，突然驚叫起來：“哎呀，我感覺到土塊有些潮濕啦！”

馬丁高興地一邊蹦跳一邊對自己說：“春天肯定來了！小蜜蜂肯定在洞外等我呢！”

馬丁又使勁推了推土塊，土塊松動了，馬丁繼續(xù)使勁推土塊，終于把土塊推開了。

一束強烈的光線射到馬丁的眼睛里，馬丁用手遮擋著陽光往外看——啊，春天真的'來啦！

馬丁又推走了幾粒土塊，從洞里走出來——啊，多么溫暖的春天，多么美麗的春天呀！

“小馬丁，你好呀，我們又見面啦！”一個聲音從馬丁的頭上傳來，抬頭一看——原來是自己的好朋友小蜜蜂甜甜！

“你好，甜甜！”馬丁高興地向甜甜揮著手說，“我們約定好的，春天一定要見面的！”

甜甜扇動著翅膀停在小螞蟻的眼前問：“那你夢到春天了嗎？”

“夢到啦！”馬丁激動地說，“整個冬天我都在做著春天的夢，我夢里的春天是七色的！”

“那你夢見我了嗎？”甜甜又問。

“當(dāng)然！”馬丁認真地回答，“我夢里的春天不僅是七色的，還是甜的呢！因為有一只小蜜蜂給七種顏色涂了蜜呀！”

甜甜既高興又害羞地說：“謝謝你還記得我！”

“我應(yīng)該謝謝你！”馬丁開心地說，“你讓我整個冬天沒有感到孤單寂寞！”

“不要感謝我，這是因為你有一顆愛心！”甜甜激動地說，“一只小螞蟻曾經(jīng)在一顆蒼耳子的尖刺上救下了一只比自己大好多的小蜜蜂，他的行為應(yīng)該得到最美好的報答！”

春天里的追尋作文 篇12

活動目標：

1、能根據(jù)已有經(jīng)驗描述春天的景象。

2、通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)春天景色的特點。

3、欣賞春天的美麗景色，喜歡大自然。

活動重點：

發(fā)現(xiàn)春天的變化，感受春天景色的不同。

活動難點：

欣賞春天的美麗景色，喜歡春天，喜歡大自然。

活動過程：

一、游戲情境導(dǎo)入：

1、《春天在哪里》歌曲導(dǎo)入。

2、小朋友們，請你們說說春天在哪里？

3、現(xiàn)在是什么季節(jié)？那剛剛好，我們一起去尋找春天的.足跡。

4、足跡是什么意思？教師解題。

二、游戲活動準備：

1、你覺得春天是什么樣的景象？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗匯報。

2、你覺得在哪里可以找到春天的足跡？幼兒自由匯報。3、尋找春天的足跡你覺得我們需要帶上那些工具？幼兒匯報。

三、游戲活動過程：

1、出示校園小草發(fā)芽的圖片，迎春花開的圖片，讓幼兒觀察匯報。

教師小結(jié)：這些是老師在周末的時候去戶外找到的春天悄悄留下的足跡。

2、出示柳條發(fā)芽的圖片，讓幼兒觀察匯報。

3、出示戶外活動時孩子們很熱脫雕外套的圖片，讓幼兒仔細觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒匯報。

4、你們來討論一下，春天的足跡還有哪些？幼兒討論。

5、幼兒匯報討論結(jié)果。（小河的冰融化了，燕子回來了，冬眠的小動物醒來了，太陽照射的時間變長了，天氣暖和了等等。）

6、播放《春天在哪里》歌曲，我們已經(jīng)找到了春天的足跡。

7、你覺得春天的景色怎么樣？你能用一句話贊美春天嗎？幼兒贊美春天。

8、對于春天這個話題，你們還有問題嗎？鼓勵幼兒提出問題，并試著去尋找答案解決問題。

我有問題，我的問題是：誰把春天送來的?你覺得呢？幼兒匯報。

四、游戲活動延伸：

1、今天回家，小朋友們查閱資料了解春天是怎樣來的？

2、周末的時候和爸爸媽媽一起去戶外尋找春天的足跡欣賞春天的美麗景色。

春天里的追尋作文 篇13

春天到了，柳樹綠油油的，像翩翩起舞的'仙女，花兒競相開放，小河清澈見底……可是國王依舊感受不到春天，國王派大臣去尋找春天。

這一天，大臣搬來一盆鮮花，大臣說：“國王陛下，您看，鮮花五顏六色、絢麗多彩，這就是春天?！眹蹩戳丝矗瑩u了搖頭，說：“這些花過幾天就會凋零，這不算是春天?！贝蟪贾缓猛顺鐾鯇m。

過一會兒，兩個仆人抬進來一棵大樹，仆人說：“國王陛下，您看：這棵大樹郁郁蔥蔥，像士兵一樣站在那里，春天一定在這里?！眹蹩戳丝?，又搖了搖頭說；“這棵大樹過幾周就會枯萎，這也算不了春天?！逼腿耸刈吡?。

黃昏，一個侍衛(wèi)搬進來幾十棵小草，侍衛(wèi)說：“國王陛下，您看，這些小草綠油油的，這便是春天。”國王擺擺手說：“就這些小草，根本算不了春天，再說了，這些小草過一個月就枯萎了?！笔绦l(wèi)失望地走了。

森林里的啄木鳥聽說了這件事，飛到了國王的王宮里。啄木鳥對國王說：“國王陛下，您可以去小河邊看看，那里會有春天?！眹醢胄虐胍傻貋淼搅撕舆?，被眼前的景象驚呆了。柳樹長發(fā)披肩，向人們招手，紅花露出了笑臉，小河嘩嘩地唱著歌……

春天里的追尋作文 篇14

活動目標：

1、加深對春天的認識，進一步感受春天的美。

2、學(xué)會用詞語對春天的景色進行講述。

3、綜合運用各種藝術(shù)表現(xiàn)方式，表達自己眼中的春天。

活動準備：

1、已有春游的經(jīng)歷，已學(xué)過兒歌《雷公公在敲門》。

2、相關(guān)課件，《春天》音樂磁帶。

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分憶春

1、提問：

⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié)，大家一起告訴我？

幼：春天！

⑵師：對啦！春姑娘已經(jīng)悄悄的，在你們不注意的時候來到了大家的身邊。哪位小朋友是細心的孩子，發(fā)現(xiàn)了春姑娘，她躲在哪里了呢？

幼：桃花、柳樹、小草……師：嗯，你能像老師一樣嗎？說：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就開了！”

幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發(fā)芽了。

春姑娘躲在小草里，小草就變綠了。

…………（幼兒對于此環(huán)節(jié)的回答還是停留在表面的物象，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現(xiàn)象，不能更深層地挖掘春天的特點。）

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很高興和大家一起來上課。今天，在我來的時候，春姑娘給了我一樣?xùn)|西，說這是給大家的禮物，大家想看看嗎？

（教師學(xué)著小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話，似乎幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一只活靈活現(xiàn)的小蜜蜂，調(diào)動起了幼兒的全部興致。）

二、基礎(chǔ)部分賞春

1、播放《春天》的背景音樂，觀看有關(guān)春天景物的課件師：大聲告訴我，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎？

幼：喜歡！

師：其實，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的？

幼：筍子、蠶豆、蒲公英……（幼兒自由回答，不指定幼兒回答）

2、師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物？（指名幼兒回答）幼：我最喜歡桃花。

師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能想我一樣，用一個好聽的詞來說一說嗎？

幼：我最喜歡粉紅色的桃花。

大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飛的高高的風(fēng)箏……（指名5至6名幼兒來表達他的想法）

3、事學(xué)會說完整的句子：“春姑娘送來了（黃黃的油菜花、溫暖的陽光）”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小朋友找出來了。趕快和你的朋友說一說，你的發(fā)現(xiàn)，別忘了用一個好聽的詞語。

幼兒自由交流。

（小班是發(fā)展幼兒語言能力的時機，經(jīng)過小班的.學(xué)習(xí)，他們的語言已經(jīng)有了很大的發(fā)展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，發(fā)展他們的語言能力。）

三、結(jié)束部分：

播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環(huán)境里，隨旋律節(jié)奏盡情的嬉戲與舞蹈，感受春天帶來的歡樂。

師：聽！音樂響起來了，讓我們唱起來，跳起來，和春姑娘開開心心，快快樂樂的在一起。

春天里的追尋作文 篇15

活動目標：

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

6、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和口語能力。

活動準備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導(dǎo)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請幼兒看屏幕。

提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文。重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作。提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。

五、分享交流：請幼兒一組一組的表演。

活動反思：

這個春天特別美每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。

★在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我刻意將草莓園的紅色系與我眼中的綠地的綠色系大塊面的呈現(xiàn)在孩子們的面前。在其他小角落布置成各種色彩。如：喝豆?jié){區(qū)域橘黃、草綠;蔬菜探險棋的紫色墊子綠色棋盤;桌子上彩色的裝飾;櫥柜上印象派畫家的作品以及孩子們作品的展示。讓孩子們在一個既和諧，又美麗的環(huán)境中游戲。在教學(xué)中也充分考慮到色彩給孩子們的視覺沖擊。例如：從一片漆黑→閃出白色字幕《春天的色彩》→綠色系→紅色系→白色系→孩子們的畫。讓孩子們無時不在感受視覺美的沖擊。

★班德瑞的《春》散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，靜靜地欣賞會讓人覺得舒適、平靜。它的美不易察覺，于是我把它當(dāng)作我班活動的背景音樂(包括為散文配樂)。

★散文詩《春天的色彩》為孩子帶來語言美。散文詩本身就通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩的畫面。而教師有表情的配樂朗誦更讓孩子們感受到了聽覺美。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己最喜歡的春天的色彩。孩子們用美美的聲音朗誦出自己創(chuàng)編的散文。孩子們用精彩的表演表達自己創(chuàng)編的散文。春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的，我將這點融入散文詩中，為孩子們創(chuàng)編散文提升了難度。因為他們要了解春天萬物變化的特征，才能進行有效的創(chuàng)編，并通過提問幫助幼兒重點理解。如：為什么小草說春天是嫩嫩的綠色?紅色是甜甜的嗎?白色會跳嗎?為什么?為幼兒創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上孩子們編出：太陽告訴小熊，春天是暖暖的紅色;毛毛蟲告訴小熊，春天是扭來扭去的綠色;油菜花告訴小熊，春天是清香的黃色;浪花告訴小熊，春天是滾來滾去的藍色;紫藤花告訴小熊，春天是一串串的紫色。針對能力不同的幼兒作出不同的指導(dǎo)，提出不同的要求：藍色系組的幼兒一開始三人共同創(chuàng)編了一個：浪花告訴小熊，春天是美麗的.藍色。我先肯定孩子們的散文，再對組中能力最強的琪琪說：浪花是怎樣的?琪琪回答說：浪花是滾來滾去的。我馬上接著說：那浪花還可以告訴小熊春天是怎樣的藍色呢?聰明的琪琪馬上編道：浪花告訴小熊，春天是滾來滾去的藍色。我的肯定，鼓起了單能的火花，他想了一會說：黃老師，還可以使深深淺淺的藍色。因為在海底是深藍色，在海灘是淺淺的藍色。黃色系組孩子能力相對較弱，他們共同編了：芒果告訴小熊，春天是甜甜的黃色。于是我又將問題拋給了看表演的幼兒：還有怎樣的黃色呢?孩子們馬上回應(yīng)到：檸檬是酸酸的黃色;向日葵是香香的黃色每位幼兒都十分樂意將自己創(chuàng)編的散文表演給大家看。孩子們體驗到了創(chuàng)編的樂趣。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

春天里的追尋作文 篇16

度過了一個寒冷而漫長的冬天，小熊從冬眠中醒來了。他伸了個大大的懶腰，想起了冬眠前最后一個晚上，小兔、花粟鼠、小貍貓、小灰狐紛紛來到家里向自己道別。

小兔說：“親愛的小熊，我會想念你的。我知道你最喜歡吃蜂蜜了，所以在你冬眠的日子里我一定要向鹿奶奶學(xué)幾手烹飪的絕活，做出最最美味的蜂蜜菊花糕、榛子蜂蜜咖啡豆、香芋蜂蜜奶茶、蜂蜜枸杞芒果餅……這樣，等你從冬眠中醒來，就可以嘗到我的手藝，歡歡喜喜地飽餐一頓了。”

花粟鼠說：“親愛的小熊，我會想念你的。我要每天畫一張小熊的`畫像。有開心的小熊、發(fā)悶的小熊、自信的小熊、愛做鬼臉的小熊、流口水的小熊、翻跟斗的小熊……這樣，在你冬眠的時候，我就不會忘記你的樣子?！?/p>

小貍貓說：“親愛的小熊，我會想念你的。我要每天練習(xí)拉小提琴。我知道你最最喜歡的曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。等你從冬眠中醒來，就可以找洋娃娃作舞伴，我來為你們伴奏，想一想，這是多么美妙的事情?。　?/p>

小灰狐說：“親愛的小熊，我也會想念你的。我要每天折一只漂亮的紙鶴，在上面寫上祝福的話，掛在你家門前的樹枝上。這樣，等你從冬眠中醒來，一定會獲得更多的快樂?！?/p>

想著，想著……小熊一下子咧開了嘴巴，他輕輕地推門一瞧。

喲！陽光金燦燦地照在身上，風(fēng)兒暖暖地吹在臉上，舒服極了！再瞧，門前院子里的桃樹長出了綠綠的葉子，枝頭上開滿了粉紅色的桃花，到處是香香的味道。數(shù)不清的樹枝上用絲線掛著五顏六色的紙鶴，每只紙鶴在微風(fēng)的吹拂下輕輕地舞蹈……

“哈哈！春天真美好！”小熊拍著手開心地大笑起來。似乎有些等不及了，他把兩根手指放在嘴邊，使勁兒地吹起了響亮的口哨。這是他和伙伴之間的聯(lián)絡(luò)暗號。一想到不久就能見到可愛的小兔、漂亮的花粟鼠、聰明的小貍貓、能干的小灰狐，小熊的心里暖融融的，比吃了蜜糖還甜呢！

春天里的追尋作文 篇17

春天到了，春曖花開。花兒像美麗的姑娘，在春天隨風(fēng)搖擺，大樹抽出了嫩芽，長出了綠色的枝條?？墒菄跻琅f感受不到春天，于是他命令大臣去把春天打來。

這一天，大臣端來一盆玫瑰花，對國王說：“國王，這就是春天，花兒爭先恐后地開放著，一縷縷幽香撲鼻而來，這就代表著春天?！眹蹩戳丝?，搖了搖頭說：“花兒離開土壤，過了幾天會枯萎的。”大臣聽了，只好走開了。

過一會兒，大將軍抬來一棵樹對國王說：“國王，這就是春天，你瞧，樹上的葉子碧綠碧綠的'，這代表著春天的到來?！眹蹩戳丝创诡^喪氣說：“樹上的葉子過了幾天就掉光了，這無法代表著春天的到來?！贝髮④娐犃?，只好抬著樹回去了。

啄木鳥聽了，飛過來神秘地對國王說：“國王，春天藏在小河邊，但你得親自去小河邊走幾步。國王聽了走出王殿，走到小河邊，他看見小草從土里鉆出來，呼吸著新鮮的空氣，聞到了花兒一陣陣花香……

國王明白了，只要用心發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊。

春天里的追尋作文 篇18

春姑娘緩緩地來到一片陽光明媚的大森林里。

森林里住著活潑的小山羊、機靈的小兔子、兇惡的大老虎、足智多謀的小狐貍、饞嘴的老狼、多嘴的小猴子……他們組織了一個踏青小隊，準備出去尋找春天。

小山羊走啊走啊，翻過了一座座高山，趟過了一條條大河，來到了一片無邊無際的大草原上，他看到土地上冒出了許多“小腦袋”，小山羊彎下腰，輕輕地撫摸著“小腦袋”，自言自語的說：“我找到春天啦！”。旁邊挺立著的一棵桃樹看到了，笑紅了臉頰。

小白兔走啊走啊，踏過一片片落葉，跨過一根根枯枝，來到森林的盡頭，看到一棵棵挺撥的柳樹，柳樹姑娘給自己長長的辮子上扎滿嫩綠的小卡子。小白兔踮起腳用手輕輕地摸了摸柳樹姑娘長長的辮子，興奮地跳起來，大聲叫著“我找到春天啦！”。埋在地下的種子聽到了，探出小腦袋瞧一瞧。

小狐貍走啊走啊，穿過一個個峽谷，來到小溪邊，看到河面上的冰雪已經(jīng)融化了，冰水沖洗著溪邊的巖石，發(fā)出“啪啪啪……”的聲音，就像一首動人的歌曲。小狐貍用舌頭舔著清涼的河水，歡快地說：“我找到春天啦！”。河里的小魚聽到了，跳出水面吹泡泡。

饞嘴的'老狼走啊走啊，越過一個個田埂，來到一座果園，看到農(nóng)民伯伯正在耕種，他想來年一定會有又大又紅的果子吃了。

多嘴的小猴東左瞧瞧右看看，東跑跑西逛逛，一不留神跑到了一個山谷里，山谷里有一座希望學(xué)校。他看到高高飄揚的五星紅旗；看到同學(xué)們互相幫助，助人為樂；看到墻上有幾個醒目的紅色的大字——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。聽到喇叭里正在唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……”他也一邊唱一邊跑，一邊跑一邊唱 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”山谷陣陣回聲。

我眼里的春天作文五篇

寫作已經(jīng)成了我們的日常，作文是極具開放性的文字表達，寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習(xí)，寫起作文來就毫無頭緒？也許以下內(nèi)容“我眼里的春天作文五篇”合你胃口！僅供參考，希望能為你提供參考！

我眼里的春天作文 篇1

【我眼里的春天】

孫潔莉：

今天，我們學(xué)校組織春游，目的地是“湘潭盤龍大觀園”。這次活動以鍛煉我們身體素質(zhì)為主要目的，很多都是拓展項目，每個班級都有自己的營地，營地是我們休息、吃飯的地方。

我最喜歡的項目是一個有很多關(guān)卡的項目。里面有獨木樁考驗平衡性，有網(wǎng)繩需要我們攀爬，這就要考驗臂力和四肢協(xié)調(diào)性了。有一個關(guān)卡只能六年級以上的才能玩，可見多危險。當(dāng)我從網(wǎng)繩上爬上又爬下，闖到第三關(guān)的時候，一滴汗珠從我頭上掉下來，似乎它也想和我一起玩兒了！劉文鈺在網(wǎng)繩上爬到最高點，往下一看，好害怕啊，她臉漲得通紅，嘴巴大大地張開，坐在最上面，不敢往下爬了。最后還是一名工作人員“解救”了她。當(dāng)我把全部關(guān)卡闖完之后，汗流滿面，好像剛種完地的農(nóng)民似的。

中午休整，大家回到營地分組吃中餐。我們組坐在一起，把帶來的美食都放在中間，一起分享，好像一個和諧的大家庭。

下午我們?nèi)⒂^了蘭花園和杜鵑園。我覺得最美的花有兩種，第一種是君子蘭、第二種是夢香蘭。這兩種花都很香，桔色的君子蘭和藍色的夢香蘭被綠色葉子襯托的分外妖嬈，在陽光下隨著微風(fēng)陣陣起舞，像不斷在和我們點頭招手。

我覺得這次春游很有意思，有玩有看，又品嘗了同學(xué)們帶來的美食。感謝學(xué)校讓我們增長了見識，開闊了眼界。

【我眼里的春天】

吳宇琪：

今天，我們班和二——六年級的學(xué)生到湘潭盤龍大觀園春游，我們先到學(xué)校，再坐車去湘潭盤龍大觀園。車上有一位導(dǎo)游和一位教練，當(dāng)然還有一位司機。

我們先到了訓(xùn)練素材基地，分成了6個小組，按順序一個一個的把項目都玩了，玩完后我們都非常疲倦，精疲力竭，于是老師讓我們先吃飯，我們班帶的東西特別多，有雞翅，鹵牛肉，牛排……我們都吃得津津有味，吃完后老師又讓我們自由活動，我又去把我覺得好玩的項目給玩了一個遍。

集合的時候我們都滿頭大汗，戀戀不舍地離開了，不過還要去觀花呢！于是我又打起精神來了。

看花的地方終于到了，我們迫不及待的下了車，到了目的地，原來是蘭花啊，我們走進去以后，看到了許許多多的蘭花，讓我印象最深刻的是空氣草，什么都不用，只需要空氣就可以存活，太神奇了！還有一些花，有兜蘭、蝴蝶蘭、夢香蘭、舞蹈蘭……個個都芬芳迷人。

我們看完以后，又走了一段路，來到了一個看杜鵑花的地方，一到這里，我就被它們迷住了，往門里面一看，各色艷麗的花多得數(shù)也數(shù)不清，門口也是用彩的杜鵑花裝飾的，里面更別說了，有一種花叫粉臘皮，是一種小樹，樹上的花和葉子都是小小的，還有一種在盆里的花叫紅寶石，是紅色的杜鵑花，而且是圍成一個圈的，真像紅色的寶石……

最后我們還去看了噴泉，這個噴泉讓我印象最深刻是因為噴泉的水池里有一道彩虹，而且是水噴的大的時候那道彩虹才會出現(xiàn)，當(dāng)水噴的小的時候彩虹就不見了，我真不知道是為什么，所以我就往天上看，以為是天上映的，但是天上什么都沒有，到現(xiàn)在我還是不知道呢！

這次的春游就是這樣。興奮又疲倦，學(xué)了知識又玩了游戲，好期待下一個春游快快到來。

【我眼里的春天】

李維：

在一個百花盛開的春天，我們臉上的笑容格外的燦爛，裝滿了零食的背包也隨著我們一起上了大巴士車，向湘潭巜盤龍大觀園》出發(fā)，開始了我們學(xué)校一年一度的春游活動。

一路上，我們就像歡快的小鳥嘰嘰喳喳說個不停，我一直望著窗外，一片片萬紫千紅的景色映入我眼簾。經(jīng)過了一個多小時的長途跋涉，我們終于來到了——湘潭盤龍大觀園。一下車，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們進入園內(nèi)，我一下子就被一根根粗壯的竹子給吸引住了，我的眼睛忽然一亮，那湛藍的天空，那翠綠的樹木，那清澈的湖水，啊！好一片春意綿綿的景色啊！

嘿！太棒了！是我們大家都喜歡的游樂場到了?？粗秦S富多彩的游樂項目，我們恨不得每一個都玩一下，有爬長城，超高滑滑梯，走獨木橋……但最令我印象深刻的是超高滑滑梯，那是個很高很高的滑滑梯，要爬繩索才能上去，我和周子軒費了好大勁才爬上去，一下去，我就“啊，啊”地叫了一大聲……

接下來，我們又去了蘭花園，那里非常大，里面有各種各樣品種的蘭花，我最喜歡的是君子蘭，它開的花一般都是橙色的，遠遠望去就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們還在杜鵑園里看到了非常罕見的綠色杜鵑花，實在是太美了！……

時間過得飛快，一天的旅行很快就結(jié)束了。同學(xué)們都依依不舍地離開坐上了大巴車，而我坐在大巴車上還在不停地回味著，今天雖然有點累，但是心底卻是非常地開心，好期待我們的下一次春游。

我眼里的春天作文 篇2

在我眼里，春天是溫暖的，很舒適，但這一個春天不是這樣的，這個春天非常寒冷，可是，萬物卻頂著刺骨的寒風(fēng)露出了頭，不再有那種勃勃的生機。

不知道是什么原因，天空變黑了，水變臟了，一座座工廠的大煙囪日夜不息的冒著滾滾黑煙，花被熏蔫了，草被熏黃了，到處都是汽車排放的尾氣，還有更多的人因為這種原因而面臨死亡現(xiàn)在，森林被大面積破壞，人間只有夜晚，沒有白天，白天見不著太陽，晚上找不到月亮。所有季節(jié)都不能按時到來。人類已經(jīng)意識到了這一點，正在努力的挽回?，F(xiàn)在，樹木多了，青草綠了，到處是花草的海洋，原來這是人們努力的結(jié)果。

在我眼里的春天，是到處都是綠色，空氣非常清新，所有的動物植物都出來活動，避開令人死亡的有害氣體。天空變藍了，河水變清了，白天有令人睜不開眼的太陽，夜晚有潔白的月亮和眨眼的星星。

但是，這只是我的想象，而現(xiàn)在的春天剛好相反，許多地方已經(jīng)找不到春天了，只有人類的保護意識更強一些，從每一個細節(jié)做起，要懂得節(jié)約，不能浪費。只要保持這種重視的態(tài)度，我相信，這一天總會來到的！

我眼里的春天作文 篇3

在一個百花盛開的春天，我們臉上的笑容格外的燦爛，裝滿了零食的背包也隨著我們一起上了大巴士車，向湘潭巜盤龍大觀園》出發(fā)，開始了我們學(xué)校一年一度的春游活動。

一路上，我們就像歡快的小鳥嘰嘰喳喳說個不停，我一直望著窗外，一片片萬紫千紅的景色映入我眼簾。經(jīng)過了一個多小時的長途跋涉，我們終于來到了——湘潭盤龍大觀園。一下車，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們進入園內(nèi)，我一下子就被一根根粗壯的竹子給吸引住了，我的眼睛忽然一亮，那湛藍的天空，那翠綠的樹木，那清澈的湖水，?。『靡黄阂饩d綿的景色??！

嘿！太棒了！是我們大家都喜歡的游樂場到了?？粗秦S富多彩的游樂項目，我們恨不得每一個都玩一下，有爬長城，超高滑滑梯，走獨木橋……但最令我印象深刻的是超高滑滑梯，那是個很高很高的滑滑梯，要爬繩索才能上去，我和周子軒費了好大勁才爬上去，一下去，我就“啊，啊”地叫了一大聲……

接下來，我們又去了蘭花園，那里非常大，里面有各種各樣品種的蘭花，我最喜歡的是君子蘭，它開的花一般都是橙色的，遠遠望去就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們還在杜鵑園里看到了非常罕見的綠色杜鵑花，實在是太美了！……

時間過得飛快，一天的旅行很快就結(jié)束了。同學(xué)們都依依不舍地離開坐上了大巴車，而我坐在大巴車上還在不停地回味著，今天雖然有點累，但是心底卻是非常地開心，好期待我們的下一次春游。

我眼里的春天作文 篇4

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。時間過得可真快，一眨眼，冬爺爺走遠了，春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐走來了。在我們身邊，處處都能感受得到春的氣息。

小溪里的水嘩啦啦的流著，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，像是在演奏著一曲歡快的春之歌。小魚順著水流在小溪里蹦來跳去，好像在說：春天來了，春天來了！泉水融化了！

岸邊長著一排柳樹，微風(fēng)中柳枝在輕輕搖擺，好像是柳姑娘在梳理著自己的頭發(fā)。地上，小草慢慢地鉆出泥土，探出頭來，大口大口地呼吸著新鮮空氣。

森林里，動物們來來往往、自由自在地干著自己的事情。有的在尋找食物；有的在嬉戲打鬧；還有的在家里梳妝打扮。

春天到了，大家更勤勞了。一大早，農(nóng)民伯伯就開始牽牛耕地，連那小蜜蜂也不甘落后，一大早就成群結(jié)隊地花叢中來回采蜜

春天讓天氣變得更暖，讓人們變得更勤勞。一年之計在于春，春天在我的眼里，是一個讓人更加努力向上的季節(jié)。

我眼里的春天作文 篇5

升起的太陽照進房間的窗戶，把我從夢中叫醒。我納悶的看了看在窗戶外的太陽，又納悶的看了看時間，不情愿的從床上挪下來。

那天早晨，我和家人一起去虎英公園散步，還沒踏入公園，停車場已經(jīng)是春景連連！春風(fēng)，柔柔的，撲面而來，捎來幾枝迎春的芬芳。千里鶯啼綠映紅春天萬物復(fù)蘇，迎著陽光，我看到了穿上了綠色新衣的樹木，看到了輕輕搖曳的枝條，還聽到了賣弄嗓音的小鳥，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：春天來了，真熱鬧。

在溫暖的春風(fēng)下，我們跟著春風(fēng)的腳步走進了人行道。旁邊的流水，嘩嘩的響著，伴著風(fēng)吹樹葉的颯颯聲形成一首屬于春天，屬于他們的交響樂！湖面波光鱗鱗，宛如一面碩大的鏡子，在陽光下不停地閃爍。魚兒在水里游動，還不時的翻個跟頭，金紅色的鱗片在陽光的照映下格外耀眼。水已經(jīng)散發(fā)著春天的氣息，傳染著它的四周。小草早已按捺不住心中的喜悅作文，迫不急待的鉆出了大地，嫩嫩的，綠綠的。他挺直了腰，仿佛向大家宣告：我來了！我來了！其它的同伴聽了，一個個爭先恐后的鉆出大地，一群群，一株株，堅強的沖破土里的黑暗，終于又看到陽光那燦爛的笑容。柳樹也伸出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)蕩漾，長的枝條一直垂到湖水里，在湖水的倒映下，柳樹姑娘們像在歡快的戲水。

在道路上我看到了一個個美好的景象。孩子們，在春風(fēng)姑娘的撫摸下，有的跑來跑去、有得騎自行車，露出燦爛的笑臉。行走的時候，仰望天空45角，我像看到了一副翻開的淡藍色書頁。那一片蔚藍，是那么柔和，那么爽潔，再看那一朵朵散開的白云，就如同一塊塊棉花，真叫人像鉆進去睡上一覺。

春天，帶來了春天的足跡。在春的足跡中，萬物復(fù)蘇了，在這足跡中人們的覺也醒了。我愛春天，因為春天是充滿希望，是美麗的，猶如一幅畫，將會很美很美的掛在我的心里。

我心里的春天作文8篇

作文是提高口頭表達能力的重要途徑之一，寫作可以讓我們收獲真實和自我。優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實踐練習(xí)出來的成果。我們根據(jù)您的提要為您整理了以下相關(guān)資訊：“我心里的春天作文”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

我心里的春天作文(篇1)

想必大家心里都有一個屬于自己的春天，而我心里的春天是這樣的。春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐悄悄地向我們走來。我的春天一定要有都長滿綠葉的樹和滿地的花朵，還要有一個長滿草的樂園，這樣就可以供人們玩耍。

人們可以在我的樂園里放風(fēng)箏、遛狗、下棋、寫生……

……

一切都是免費的，“一日之計在于晨，一年之計在于春”，人們可以在我的樂園里練習(xí)英語、唱歌、背書。沐浴著陽光、走在樹林小巷。。

。

……

樂園里有桃樹、杏樹、梨樹，樹上開了桃花、梨花、杏花。蜜蜂在樹下開著“聯(lián)歡會”，大小的蝴蝶也在“翩翩起舞”，野花也來“伴舞”，像眼睛，像星星，還在沖我們眨眼呢！

小溪也在春姑娘溫暖的懷抱里蘇醒了，小溪里的魚、蝦、微生物……

……

它們彼此的打打招呼，都開始了一年的新生活。人們聆聽著小鳥清脆的歌聲，觀賞著蝴蝶的伴舞，再伴著夕陽慢慢的走回家，完美的結(jié)束了一天的生活，再迎著朝陽開始一天的新生活。我常常漫步在大街上，也常常在想，人的一生就是這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，如果我們就這樣平淡的生活著，那是不是太無趣了，所以我們要做一些有意義的事，如：可以利用假期去種樹、看看自己的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，讓他們不再孤獨。

。。

……

我心里的春天是一個愉快而悠閑的春天，是一個有意義的春天，所以我們要在這樣的一個春天里，做點有意義的事，從而保護我們美麗的家園：地球，讓它永遠的存在著。這就是我心里的春天！

我心里的春天作文(篇2)

他，一個天真單純的小男孩，笑著，跑著，在萬紫千紅的春天中，鵝卵石小路上。他還小，是一個孩子，才六歲半。心里裝著自己獨特的春天……

他與父親站在田埂上，春天的氣泡從地里鉆出來——油菜花開放，播散著香氣，很大方，頗有些君子風(fēng)度。枝頭的麻雀叫起來，帶著春天的氣息。他在田野中飛跑，起風(fēng)了，他手里那支自己制作的風(fēng)箏飛起來了，！風(fēng)箏越飛越高，直沖云霄。他嘻嘻哈哈地笑著，笑聲撒播到原野中的各個角落……

不過，孩子總是要長大的，他也不例外。他就是這樣度過了自己六年的童年時光，要讀中學(xué)了……

進入中學(xué)，一切都不一樣了，同學(xué)變成了一塊塊木頭，都沉默不語，自顧自地寫試卷。他只能去適應(yīng)，試卷堆成了山，放在桌子的一角。他近視了，戴上厚厚的鏡片，每天過著快節(jié)奏的生活，背著沉重的書包，生活變得索然無味了。

他不禁憶起小學(xué)時代與同學(xué)一起在操場上，陽光照著，暖洋洋地打籃球……

“你干什么？別發(fā)呆，快點寫作業(yè)！”老師走到他面前，手執(zhí)教鞭，板著臉，嚴厲的批評了他。

他心里委屈至極，然而又有什么辦法呢？還是去努力去適應(yīng)生活吧。

這時，他的心里，麻雀不再嘰嘰喳喳，油菜花也不再熱烈的盛開了……

初中三年，高中又三年，這刻板的生活不知過了幾個月，多少日。他的高考取得了一個很高很高的分數(shù)。依著父母的愿望，去了清華大學(xué)讀書——本博連讀……

相比初高中，這里更難受，經(jīng)常要熬通宵。“深宵燈火是他的伴侶”成了他的真實寫照。他終日拿這些各種各樣的實驗器材，看著導(dǎo)師在黑板上寫下古板的數(shù)理化符號，逐漸變得麻木……

他只知道：我需要學(xué)它們。

博士學(xué)位成功得到，他也進入了國家級的研究室工作，專攻頂級尖科研事業(yè)，。他對生活的酸甜苦咸徹底失去了感覺……

但有一天，他再次回到家鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)，一切都不一樣。那低平的田野早就變成了高高的公寓，鵝卵石路也變成了公路，他曾經(jīng)居住的那間土胚房，成了一座商品房。面對這一切，他沒有任何感覺……

他走進雜物室，眼前，一個熟悉的影子浮現(xiàn)――那不是他的風(fēng)箏嗎？！他回憶起讀初中時，風(fēng)箏，被父親殘酷地折斷，踏扁。然而現(xiàn)在，他卻不再悲傷，他不再有感觸了……

至于他的心里，或許，麻雀，油菜花。早已灰飛煙滅，那春天也不復(fù)存在了…

我心里的春天作文(篇3)

當(dāng)和煦的春風(fēng)襲過寸寸青草，清香沁滿了我的心間，當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降，我多想再次握緊你的手。——題記

我走在原野上，忽然，我聽到一個無比熟悉的聲音呼喚著我的名字，是外公！我猛地轉(zhuǎn)頭，看見外公手里拿著風(fēng)箏正對著我輕輕的笑，我走過去想握住他的手，可握住的，卻還是空氣。一陣陣春風(fēng)把我的思緒帶到了那年的春天……

那時的春天，我同外公一起住在鄉(xiāng)下，他常常帶我到附近的田間去玩，帶我到廣闊的原野上放風(fēng)箏。我時常跳著叫著，嚷嚷著讓外公把風(fēng)箏給我放，決定讓外公見識一下我的厲害。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，可是風(fēng)似乎欺負年幼的我，風(fēng)箏在空中掙扎著，最后狠狠地栽在了地上。我又急又氣，我小小的自尊心讓我的眼淚都快流出來了。這時，外公便走過來，用他那被歲月刻滿了皺紋的手摸摸我的頭，對我說：“還是我教你吧，小傻瓜。”我點點頭，只見他看準風(fēng)向，然后往上一送，緊接著跑了幾步，接著趕緊往前跑，風(fēng)箏便神奇的升上了天?！巴郏夤愫脜柡?！”我拍著小手又蹦又跳。那小小的風(fēng)箏，帶著我的幻想和希望在空中翱翔著。我追著風(fēng)箏跑來跑去，又不時往上跳，揮著手想抓住天上的風(fēng)箏。外公看著我，臉上洋溢著慈祥的笑，笑起來時眼里藏著滿滿的愛意，溫暖如春風(fēng)。外公也常常摘一大把狗尾草來逗我玩，或是采一朵路邊的小野花，插在我的小辮子上，夸我是最好看的小姑娘。那時的春天，充滿著我們的笑聲，和春風(fēng)吹過樹梢的聲音交雜著，回蕩在空中……

如今我長大了，我的外公早已離開了這個世界，我的春天里也再也沒有出現(xiàn)過他帶我放風(fēng)箏、逗我玩的場景了……也許時間在悄然間會偷走很多東西，但當(dāng)年外公陪我走過的春天，會一直一直，裝在我的心里，溫暖著我一個又一個的春天。

我心里的春天作文(篇4)

春天在哪里?春天在哪里?春天就在我們的身邊，春天的溫暖至今還洋溢在我的心里。

夕陽慢慢西下，我思念著春天的那段日子，春風(fēng)呼呼輕輕吹在我的耳邊，多么的舒服，樹上鳥兒的叫聲聽的我心里癢癢的，春雨絲絲像是細針、花絲飄著。這就是我喜歡春天的氣息!

春天的力量

春天可以發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的事情，記得冬天我在花盆里丟下一顆黃豆的種子，時間長了也就慢慢的忘記了。沒有想到到了春天，有一天，我發(fā)現(xiàn)了它長出了小嫩芽，我驚喜極了，同時也贊嘆種子的竟然有那么強的生命力。

沒有想到這顆種子成了我生活中的朋友，我也知道植物也是需要營養(yǎng)的，所以我就把自己喝的牛奶省下來，給這顆小種子吃。一放學(xué)我回到家里，就急著去看它，給它澆水、嗨，長在這顆花盆里小豆芽，還長出了小草。我就要給它拔草。一天一天過去了，小豆芽從兩片葉子一直到一棵亭亭玉立的一株小樹樣了。

日子在愛的滋潤下就到了到了秋天，看到這株小黃豆，開花到長出豆莢，我心里喜氣極了，也別提有多愉快了。雖說一株黃豆不費我多大的勁，但是見證它生長的過程，是一種對生活的熱愛。

這就是我喜歡春天的原因了，沒有春天哪有秋天的收獲啊!

春天的時光

經(jīng)過了冬天的團縮，春天就是放飛自己身心和心情的時刻。我最喜歡背誦的就是王安石的那首著名的詞日出江華紅似火，春來江水綠如藍。古金往來，春天總是贏得人們關(guān)注和贊美的，這些詩和詞寫出了春天生機勃勃，春暖花開。寫到了我的心坎里。

春天我最喜歡做的就是那一本書到草坪上閱讀，特別是春雨夜晚，也很靜，雨在下，我捧著一本最喜歡讀的小說，品著書中主人公的酸甜苦辣滋味，想著自己美好的未來，也有一種有趣、有樂、有思的心緒。誰說現(xiàn)代人生活離不開電腦手機，我說，再好的手機電腦也是無法代替讀書的。

春天，雖然我無法留住你的腳步，但是你在我的眼里已經(jīng)是一個美麗的花環(huán)永遠套在我們的頭頂上，又是一枚燦爛的珍珠鑲嵌在花環(huán)上的明燈。明年的春天，我還會義無反顧的投入到你的懷中。

張老師點評：一篇好的文章，在很大程度上取決你在寫作過程中，有沒有表現(xiàn)自己生活中的真實感受，有沒有豐富的想象力。作者不僅記敘了自己生活中的一件一件看似平常的事情，而且還很好的表現(xiàn)自己內(nèi)心的感情想法。這樣作文才有一定的閱讀性，才能夠給讀者很大認可度。

我心里的春天作文(篇5)

北風(fēng)割在臉上，生疼；太陽掛在天際，暗淡。我把自己裹在厚厚的棉衣里，也不覺得暖和。有人說，冬天來了，春天還會遠嗎？其實，春天，就在我們的心里。

中午，回租住的宿舍吃飯，才走到巷口，便聞到陣陣菜香，不知爺爺今天又做了什么好吃的？爸媽長年在外打工，一直都是退休的爺爺帶著我和弟弟，上學(xué)、煮飯，奶奶在家里干農(nóng)活，也很辛苦。青椒土豆絲，番茄炒雞蛋，紅燒肉，三鮮豆腐湯，哇，完美！為了我和弟弟的學(xué)習(xí)和身體，曾經(jīng)做老師的爺爺練成了廚師，也是蠻“拼”的！“快點吃，涼了就不好吃了?！睜敔斣谝慌源叽伲鎺Ы辜?，“你怎么不吃，爺爺？”“天太冷，你奶奶還在地里挖大蒜呢，也不知道有沒有回家。”爺爺站起身來，搓著手，“那我們把這些菜都打包回家，您和奶奶一起吃?！毕肫鹎岸螘r間，爺爺從教幾十年，剛退休，不習(xí)慣，常和奶奶拌嘴，不是嫌奶奶燒的水太熱了，就是嫌奶奶做的飯?zhí)擦?，明顯的“退休綜合征”嘛。奶奶也不理他，一頭扎進地里，忙她的那一畝三分地去了。沒事干，加上爸媽外出務(wù)工，爺爺便主動承擔(dān)起我和弟弟上學(xué)的事來，在學(xué)校附近租了間房，給我們姐弟倆煮三頓飯，倒也免了不少口舌。

我裝好飯菜，準備讓爺爺帶回去。他摸了摸飯盒，“有些涼了，你奶奶胃不好，再熱一熱?！庇谑怯职扬埡腥〕觯粋€個放到微波爐里加熱，然后用保溫桶裝起來?！昂呛?，爺爺，你現(xiàn)在對奶奶真好！”我朝他做個鬼臉?！澳氵@鬼丫頭，少來夫妻老來伴嘛，都是一個鍋里吃飯，哪有鍋蓋不碰碗勺的？”

爺爺出門，把飯盒放在后備箱里，固定好，“秀，桌上還有些菜，把它們放到柜子里，下午我來收拾。走的時候記得關(guān)門，我先走了?！蓖鵂敔斶h去的背影，我的心里暖暖的，像春天的陽光照著大地。

后來，聽奶奶說，她和爺爺當(dāng)初也是“父母之命，媒妁之言”，被安排在一起，沒什么感情，但誰也沒有不滿這門婚事，就這么湊合著過。日子一天天翻過，不知不覺走向了寶石婚。雖然時常也拌拌嘴，鬧點小矛盾，但風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，一路走來，經(jīng)過歲月的沉淀，忍讓磨合，相濡以沫，如今歲月靜好，剩下的恐怕只是誰也離不開誰的那份“親情”了。

時間都去哪兒了？歲月無情地沖刷著記憶的防線，我唯愿爺爺奶奶晚年幸福，愿我心中這份春天的美好永在。

我心里的春天作文(篇6)

清晨，漫步之余，我忽然為操場邊石縫里的一株小草停下了腳步。

俯身輕撫，定神細視，不覺眼前已是春意盎然。

也許是剛經(jīng)過寒冬的郁悶與壓抑，亞蓄勢寒冬殘雪在記憶的底片上留下了太多滄桑與悲哀，萬物掐滅聲明的色彩與聲音，孤獨地，蕭條著，沉默著。一夜微風(fēng)，吹醒了萬物，但見有幾分朦朧之意，春姑娘的腳步靜靜的，輕輕的，躲躲藏藏。

枯草，根黃尖綠；柳條，膚燥芽潤；早花，少數(shù)初開，多數(shù)含苞。風(fēng)，柔柔的，安靜，輕盈，淡淡的春的氣息在其中醞釀，即使表面盡是枯燥，但觸摸，傾聽，細嗅，遠眺。有一種強烈的生命力即將迸出。

寒風(fēng)一掃，我不禁打了個寒顫。心想：春天難道已經(jīng)不遠了嗎？新的一年又到了嗎？為什么有的人還沒回來呢？

恍惚中，淅淅瀝瀝的鄉(xiāng)村小曲奏響，春雨來了。它來的讓人始料不及，那么直截了當(dāng)，迅猛而歡快。山崗上，小路邊，田野中，萬物一下子抬起了頭，吮吸，積聚，爆發(fā)。天地間，一派“柳綠花紅鶯歌燕舞”的景象。在那一剎那，整個世界是偷去換的，馬上呈現(xiàn)日新月異的景象，“層林盡染，疊翠留金”。這是有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的愜意與閑適；這里有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的雄偉與綺麗；這里有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧與深遠?？矗疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”，聽，“月出驚山鳥，時鳴深澗中”。此時的春，似乎轟轟烈烈，也看到”兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“，也看到“田家少閑月，五月人倍忙”，也看到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。頓時，給人一種清新，心曠神怡的感覺。一切煩惱被洗滌，不留痕跡，綠意動人，充滿了希望與期待。

驀地，我感覺冬天即將結(jié)束，春天馬上襲來。如此多的希望，如此多的美好，然而，我心中的那一份離愁，仿佛剪不斷理還亂，別有一番滋味在心頭。

為什么？“柏林謝了春紅，太匆匆”，萬物又進入了另一個輪回。花謝了，但也葉更綠了，枝干更飽滿潤澤了，開始成形了。一切都在孕育著，生命在宣泄，在春給予的營養(yǎng)中努力成長，萬物在期待著，播種著，春在醞釀著，他是承前啟后的季節(jié)，是生命孕育的季節(jié)，舉目四望，眼前盡是希望，在飛翔，跳躍，奔跑……

春去春來，花謝花開，自然的春天如期而至，可我日夜思念的母親為何還未歸來？

此時此刻，正向往一個美好的春，一個我心里的春天。

我心里的春天作文(篇7)

我心里的春天是個美麗的季節(jié)，也是一個復(fù)蘇的季節(jié)。每當(dāng)春天來了，冬天就會逃跑。春天就會施展它的魔力，將世界變得更加美麗、更加漂亮。

當(dāng)春天來到樹林時，它就會拿起魔棒，將枯葉變成新鮮的綠葉。讓樹葉回到大樹媽媽的懷抱。讓它們一家過的幸福，讓他們一家團圓。

當(dāng)它來到花叢時。他會將自己的彩筆拿出來。把鮮艷的顏色給了花朵，把彩筆做成花瓣葉子。讓他們更加美麗、更加漂亮。

當(dāng)它來到草叢和竹林還有小溪時。它就拿起了魔術(shù)帽。它先變了一個哨子，喚醒了沉睡的小草和竹林。再變一個太陽，把它安到天上，把小溪上的冰層融化，讓它重新再次流動。

當(dāng)它來到動物王國時。它便抽出魔術(shù)棒，變了一把琴，然后把這把琴彈了起來。這清脆的樂曲將所有冬眠的動物都叫醒了。隨后，自己就走了。

春天，它將大地、天空。世界的每一個地方變得無比美麗，而自己就默默地、悄悄地，走了。

我心里的春天作文(篇8)

清晨，漫步之余，我忽然為操場邊石縫里的一株小草停下了腳步。

俯身輕撫，定神細視，不覺眼前已是春意盎然。

也許是剛經(jīng)過寒冬的郁悶與壓抑，亞蓄勢寒冬殘雪在記憶的底片上留下了太多滄桑與悲哀，萬物掐滅聲明的色彩與聲音，孤獨地，蕭條著，沉默著。一夜微風(fēng)，吹醒了萬物，但見有幾分朦朧之意，春姑娘的腳步靜靜的，輕輕的，躲躲藏藏。

枯草，根黃尖綠；柳條，膚燥芽潤；早花，少數(shù)初開，多數(shù)含苞。風(fēng)，柔柔的，安靜，輕盈，淡淡的春的氣息在其中醞釀，即使表面盡是枯燥，但觸摸，傾聽，細嗅，遠眺。有一種強烈的生命力即將迸出。

寒風(fēng)一掃，我不禁打了個寒顫。心想：春天難道已經(jīng)不遠了嗎？新的一年又到了嗎？為什么有的人還沒回來呢？

恍惚中，淅淅瀝瀝的鄉(xiāng)村小曲奏響，春雨來了。它來的讓人始料不及，那么直截了當(dāng)，迅猛而歡快。山崗上，小路邊，田野中，萬物一下子抬起了頭，吮吸，積聚，爆發(fā)。天地間，一派柳綠花紅鶯歌燕舞的景象。在那一剎那，整個世界是偷去換的，馬上呈現(xiàn)日新月異的景象，層林盡染，疊翠留金。這是有千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)的愜意與閑適；這里有日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的雄偉與綺麗；這里有兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的和諧與深遠?？?，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，聽，月出驚山鳥，時鳴深澗中。此時的春，似乎轟轟烈烈，也看到兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶，也看到田家少閑月，五月人倍忙，也看到沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。頓時，給人一種清新，心曠神怡的感覺。一切煩惱被洗滌，不留痕跡，綠意動人，充滿了希望與期待。

驀地，我感覺冬天即將結(jié)束，春天馬上襲來。如此多的希望，如此多的美好，然而，我心中的那一份離愁，仿佛剪不斷理還亂，別有一番滋味在心頭。

為什么？柏林謝了春紅，太匆匆，萬物又進入了另一個輪回。花謝了，但也葉更綠了，枝干更飽滿潤澤了，開始成形了。一切都在孕育著，生命在宣泄，在春給予的營養(yǎng)中努力成長，萬物在期待著，播種著，春在醞釀著，他是承前啟后的季節(jié)，是生命孕育的季節(jié)，舉目四望，眼前盡是希望，在飛翔，跳躍，奔跑

春去春來，花謝花開，自然的春天如期而至，可我日夜思念的母親為何還未歸來？

此時此刻，正向往一個美好的春，一個我心里的春天。

春天在哪里作文5篇

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，寫作文寫作促進我們主動看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識儲備。寫作不僅僅是寫作，更是一種鍛煉思考的能力。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？或許你需要"春天在哪里作文5篇"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

春天在哪里作文 篇1

春天在哪里？

春天在那柳樹抽出的枝條上。

一陣風(fēng)吹過，

枝條隨風(fēng)舞動，

像一個個少女在翩翩起舞。

春天在哪里？

春天在那鮮艷的花朵里。

有的花兒還含苞欲放，

像一個個害羞的女孩，

不愿把美麗的花姿展現(xiàn)出來。

春天在哪里？

春天在那嫩綠的小草上。

它們探出了小腦袋，

像一個個偵察兵，

在觀察春天的風(fēng)光。

春天在哪里？

春天在那溶化的小溪里。

清澈的溪水照出了藍藍的天空，

也映出了春天美麗的風(fēng)景。

春天在哪里？

春天在那可愛的燕子中。

小燕子在空中嘰嘰地叫著，

仿佛在說：“桃花朵朵開了，

春天來上班嘍！”

春天在哪里作文 篇2

春天在哪里？春天在那兒童的勃勃生機里，在那花朵的爭奇斗艷里，在那柳枝的抽芽中，在燕子的呢喃細語中……

春天在哪里，當(dāng)然在那兒童的勃勃生機里。在兒童放風(fēng)箏時，和暖的春風(fēng)載著風(fēng)箏，隨風(fēng)飄舞，讓我知道春天已經(jīng)來了。

春天在哪里，當(dāng)然在那花朵的爭奇斗艷中。桃花開了，櫻花也露出了桃紅的臉蛋，各種野花也都釋放了一冬天蘊含的精神力量，粉的，紅的，藍的，形成了一幅幅美麗的畫面。這時，我知道春天已經(jīng)在草地上，樹上，畫上了一朵朵美麗的花。

春天在哪里，當(dāng)然在柳枝的抽芽中。長長的柳枝抽出了嫩芽，隨著風(fēng)飄蕩，好像在洗自己的秀發(fā)。這時，我知道春天已經(jīng)在這里留下了記號。

春天在哪里，當(dāng)然在燕子的呢喃中。春回大地，燕子從南方飛回來了。在房前屋后，電線桿……留下了燕子的足跡。這時，我知道春已留下了美好的景物。

春天在兒童心中，在花朵上，在柳枝間，在屋前屋后，春天在各個角落，春無處不在。

春天在哪里作文 篇3

春天在一望無邊的天空中，下完了春雨，天空一碧如洗，干凈得就像一面鏡子。潔白的云朵正在悠然自得地飄著，就像一只只可愛的小綿羊。天氣逐漸變暖了，大雁也從南方飛回北方了。

春天在樹枝上，嫩嫩的枝芽悄悄地鉆出來，給大樹穿上了綠衣服。鳥兒站在枝頭歌唱，好像在告訴人們：春天來啦，春天來啦！

春天在大地上，花兒開了，有紅的、粉的、黃的、紫的……五彩繽紛、色色俱全。小草也從土里鉆出來了，變得綠油油的，好看極了。

春天讓大自然萬物復(fù)蘇。你們知道嗎，大自然里還藏著許許多多關(guān)于春天的小秘密，讓我們一起去探索大自然奧秘吧！

我喜歡春天，你們喜歡春天嗎？

春天在哪里作文 篇4

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！贝禾靵砹耍覀儾唤肫鹆斯湃说倪@首詩句。春天在哪里呢?

春天在希望的田野里。春天來了，田野里已是一片新綠，秧苗青青的，嫩嫩的，生機勃勃。農(nóng)民伯伯開始春耕了，有的在排水，有的在耕田，有的在插秧，為未來美好的收獲而工作。

春天在繁茂的森林里。小草已經(jīng)脫去了枯黃的外衣，換上了嫩綠的新衣服。樹木高高地聳立著，它們又長又粗的樹枝向四周伸去，像強有力的手臂保護花兒、草兒。松鼠在采果子，猴子在樹枝間穿梭，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大森林里充滿了清脆的幽香，陽光燦爛，草綠花鮮，一派生機盎然。

春天還在河水的倒影里。來到河邊，河水“嘩嘩……”地唱歌。蔚藍的天空倒映在水中，顯得更藍了。雪白的云朵倒映在水中，顯得更白了。河邊的綠樹倒映在水中，顯得更綠了。河岸的紅花倒映在水中，顯得更紅了。

啊，春天無處不在。春天，溫暖了人們的心;春天，給大地帶來了生機;春天，還為我們加油!

春天在哪里作文 篇5

今天是個春光明媚的日子，我們幾個小朋友約好了去三垟濕地公園找春天。

到了那里，我和小朋友們跑著跳著進去，像幾只飛出籠子的小鳥兒。我們先看到了桃花笑紅了臉，有的還是含苞待放花骨朵兒。我們看到了雪白的梅花從冬天到現(xiàn)在還是那么的強壯。接著看到了茶花也開了，還發(fā)出一陣陣清香。大樹長出了點點嫩芽，小草從地下探出了頭來。

我們又到了一片嫩綠的草地上，在那里我們連蹦帶跳的追著、跑著玩游戲。玩著玩著我還發(fā)現(xiàn)了紫色的嫩芽，是從草坪旁的灌木叢里長出來的。

春天在那里？我們找到了很多很多

媽媽們說：你們看這就是春天，在我們的心里，我們開心，我們快樂，我們有著陽光般的笑容