莫忘拭窗作文

莫忘拭窗作文優(yōu)選12篇。

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。如何讓自己的作文眼前一亮呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的莫忘拭窗作文優(yōu)選12篇，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

莫忘拭窗作文 篇1

莫忘歷史振興祖國

從小我就喜歡聽爺爺奶奶講過去的戰(zhàn)爭故事，并且知道我們這片熱土就曾有過一次著名的戰(zhàn)役萊蕪戰(zhàn)役。聽父親說，萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館近幾年進(jìn)行了改建，非常大氣、漂亮，而且運(yùn)用了現(xiàn)代化的聲、光、電手段來展現(xiàn)那段歷史，于是我非?？释幸惶炷艿侥抢飬⒂^。今天，我榮幸地以小記者的身份來到了萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀。這次參觀，震撼了我的心靈，使我受到了一次革命傳統(tǒng)教育。

給我印象最深的是全景畫館。一來到全景畫館，一幅雄渾而壯闊的圖像便映入我們的視野，讓我們?yōu)橹鸷?。硝煙、?zhàn)車、戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬、房屋、山川、河流這幅巨大的圖畫，給人以極大的震撼。站在旋轉(zhuǎn)臺(tái)上的我看著眼前逼真的場景，聽著震耳欲聾的槍炮聲以及飛機(jī)呼嘯而過的聲音，仿佛已跨越了歷史，融入了那炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場之中。

參觀結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。我們應(yīng)珍惜今天，牢記歷史，繼承革命先輩的遺志和精神，為建設(shè)一個(gè)更加強(qiáng)大和富強(qiáng)的中國貢獻(xiàn)出我們?nèi)康闹腔酆土α?/p>

莫忘拭窗作文 篇2

我讀了《莫忘致謝》這篇文章后，使我深有體會(huì)，也讓我明白了做人最起碼道德和修養(yǎng)，就是：在別人給你禮物或幫助你時(shí)要學(xué)會(huì)感謝別人，給別人和自己以快樂。

文中的作者是一位有著三個(gè)孩子的母親，她的孩子每當(dāng)逢年過節(jié)總會(huì)收到一些禮物，而孩子們也只是口述感謝別人，從不為給他們禮物的人寫謝柬，大家都不想寫謝柬，總是無動(dòng)于衷，作者也拿他們沒辦法，但是一次，她突然靈機(jī)一動(dòng)，讓孩子們體會(huì)一下送禮物的人的辛苦，和花費(fèi)的精力、時(shí)間?？墒怯洉r(shí)、購買禮物、包裝禮物和郵寄禮物這些復(fù)雜的程序讓孩子們叫苦不迭、精疲力竭，花掉了近二小時(shí)半的寶貴的時(shí)間，還沒有空閑去玩雪橇。這讓孩子們明白了送別人一個(gè)禮物是那么辛苦、麻煩，他們深表歉意，也學(xué)會(huì)了去感恩別人。同時(shí)作者還用她小時(shí)侯的經(jīng)歷為孩子們帶頭做模范，她告訴孩子們她是如何感恩別人的。

這篇文章讓我很受感動(dòng)，它讓我明白了送禮人的良苦用心，讓我懂得感恩、懂得回報(bào)，比起送禮那么辛勞，那么復(fù)雜的事情，區(qū)區(qū)一封感謝信簡直就是九牛一毛，這也是我們應(yīng)該做的。

記得以前我為別人做生日或節(jié)

日禮物時(shí)總是大傷腦筋，雖然我是班里出了名的有耐心，可是包裝、剪裁禮物總是非常麻煩，弄不好還會(huì)弄壞禮物，往往落得個(gè)身心疲憊、一事無成，還花費(fèi)了大量時(shí)間，也不停地為怎么把禮物弄得很體面而發(fā)愁，最后就干脆在外頭買一張賀卡，寫幾句祝福語，草草了事，要是真送出去個(gè)我親手包裝好的禮物，我就天天盼著那人給我寄來感謝信，要是不寄我還不樂意呢！而我卻從沒想過要給別人寄感謝信，因?yàn)槲覐臎]站在別人的立場上為別人想一想。

讀了文章后，我以后不管別人給我什么禮物，我都要向他們致謝、并寫感謝信。我感謝這篇文章，更感謝這篇文章的作者，因?yàn)槭撬晃挥兄齻€(gè)孩子的婦女，是她讓我懂得了感恩，是她讓我尋獲到了感謝別人和被別人感謝的快樂,這就是快樂，只有懂得向別人致謝的人，才是最快樂的人！

莫忘拭窗作文 篇3

那天早上，小明和他的`媽媽早早地就去菜攤買菜了。

在他們?nèi)ベI菜的這段時(shí)間，有兩個(gè)叔叔一前一后來到樓下的公園里。只見他們揮舞著胳膊，壓著腿，預(yù)備鍛煉身體。其中一位叔叔大喊一聲，用力跳到旁邊的一棵大樹上，使勁抓著樹枝，晃動(dòng)起了身體。那荏弱的樹枝也跟著他的晃動(dòng)劇烈搖擺起來，感覺很快就要中斷了?？墒?，這位叔叔涓滴不在意，還在“嘿、嘿、嘿?！钡貫樽约杭佑?。另外一位叔叔則把腿劈開，往上一抬，一條腿就使勁壓在了樹干上。瞬間，這棵小樹的腰彎向了一邊，還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，這位叔叔反而覺得這樣很愜意，跟著樹干的下壓和反彈念叨著“一、二、三……”

過了一會(huì)兒，小明和他的媽媽買菜回來了，經(jīng)由這個(gè)公園。他看見這些人健身的樣子，不由得很好奇，由于在樹下立著一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)花草樹木”。小明看著這些人，問媽媽：“媽媽，叔叔們不識(shí)字嗎？這里明明有標(biāo)語，他們還要破壞樹木，真是太不文明了?！眿寢尶戳艘幌逻@兩位成年人，也覺得小明說得有道理，便預(yù)備和小明一起去阻止他們。

小明和媽媽讓兩位叔叔從樹上下來，然后，小明對(duì)兩位叔叔說：“豈非你們沒有看到這個(gè)標(biāo)語嗎？這上面明明寫著‘請(qǐng)愛護(hù)花草樹木’你們?yōu)槭裁催€要在樹上鍛煉？你們這樣會(huì)把這棵小樹害死的?！甭犃诵∶鞯脑挘瑑晌皇迨逍呃⒌氐拖铝祟^，默默地走了?！緒j62.com 泡泡演講稿】

從那以后，再也沒有人在那些樹上鍛煉身體。是啊，健身是好事，可是，也不能忘了環(huán)保??！

莫忘拭窗作文 篇4

是去草坪上鍛煉，忽視那些花花草草的感受，他們那也是一條小生命啊!而且對(duì)那些警告牌視而不見。即使旁人苦口婆心地勸告，他們也從不洗耳恭聽，一向來都是當(dāng)耳邊風(fēng)的，要不就是口是心非地答應(yīng)。瞧瞧!他們又在健身了。

“嘿!嘿!嘿!”一位身強(qiáng)體壯的男子雙手緊緊地抓著樹枝，雙腳離地，不停地蕩啊蕩啊。樹葉紛紛從樹上掉了下來，樹枝發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛就要斷了。可憐的小樹號(hào)啕大哭：“哎呀哎呀!痛過死我了!我的頭發(fā)都被你扯光了!哎呦哎呦!我的手臂要斷了!救命啊!嗚嗚嗚……”再看力大無窮的那一位：單腳靠在樹干上壓腿，另一只腳單立，嘴里喊著“一二三!一二三!”。小樹不停地訴苦：“我可憐的老腰啊!前天，你們把我的耳朵扯掉了一只，昨天你們把我的胳膊踹掉了一只，幸虧我福大命大，這條小命保住了。如果你今天把我的老腰給踢閃了，我肯定活不了多久了!哎呦喂!”小樹被他們折磨得慘不忍睹。那個(gè)人腳下的花花草草，也被他踩得挺不起身子，一個(gè)個(gè)都淚流滿面。正好，小偉和媽媽剛買完菜回來。小偉看見這副情景，丈二和尚——摸不著頭腦，問：“媽媽，叔叔不認(rèn)識(shí)字嗎?警告牌上明明白白地寫著：愛護(hù)花草樹木。”“他們不是不認(rèn)識(shí)字，他們是沒有公德心!他們只顧著自己娛樂，不想想他人的感受，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”“哦。”小偉似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

是呀!植物也有生命，現(xiàn)在人人都說要環(huán)保!要環(huán)保!可真正有幾個(gè)人做到了呢?當(dāng)你在歡笑之中度過時(shí)，請(qǐng)注意注意別人的感受。

莫忘拭窗作文 篇5

微風(fēng)吹起我的帽檐，吹亂了發(fā)絲輕撓我的臉，我乘著單車在故鄉(xiāng)的林間小道上飛翔，徜徉的思緒貪婪地流連于那微風(fēng)中，那記憶里，花香襲人。

任憑微風(fēng)將自己的思緒從腦海中剝離，將我的思念帶回了8歲那年的秋天。

那是個(gè)天高云淡的季節(jié)，遠(yuǎn)道而來的涼風(fēng)從山谷的這頭穿過那頭，時(shí)不時(shí)帶來幾聲清脆的鳥鳴和絲絲暗香。

“誒，你說到底行不行??？好像蠻危險(xiǎn)的?！蓖瑯邮窃谶@樣一個(gè)地方，在多年前還是第一次騎單車的我，正惶惶不安地跨坐在在單車上，腳尖輕輕點(diǎn)地，身微微前傾，向身邊那人質(zhì)疑道。

“那有什么問題啊，騎單車還不容易嗎？”這時(shí)在我身旁大放厥詞的人就是比我還要小上兩歲的表弟，只見他興奮地瞪大了雙眸，眉毛展成了得意的曲線，嘴角還噙著一抹若有似無的笑。這個(gè)人小鬼大的家伙！我看了看他，無奈地笑了一笑，便開始了我的學(xué)“車”之旅。

我別扭地扳過車頭，正當(dāng)我還在煩惱該如何起步時(shí)，他便不耐煩似的，一邊對(duì)我指手畫腳，一邊大叫起來。

只見他雙手一伸，手作半握拳狀前后不斷擺動(dòng)，然后他故作嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你先蹬上去，然后腳像這個(gè)樣子踩就可以了。”正說著，他還用力地踏了踏土地，語氣嚴(yán)肅，樣子卻可愛憨厚極了。讓我忍不住為表弟的癡態(tài)撲哧一聲笑了出來，初次騎自行車的害羞與不安也消除了一些。

“嗯……別笑了啊，快進(jìn)入狀態(tài)啊。好，預(yù)備——”表弟不滿地哼了幾聲，才終于別扭地拉下面來繼續(xù)教學(xué)。

看他好似真的生氣了，我也不逗他了，悄悄用袖口蹭了蹭手心滲出的汗，心中暗暗地想：表現(xiàn)好些，可不要在表弟面前丟面子。

“走嘞！”表弟措不及防在自行車背后推了一把，硬是把我連人帶車退了好幾米遠(yuǎn)。

那一刻，有一瞬間背后伸出一雙翅膀，身體騰空而出的感覺。饒是我做了心理準(zhǔn)備也肯定會(huì)被嚇到，更別說是被他猛地這么一推。喉中擠出幾聲尖銳刺耳的嘶吼，我竟手忙腳亂，一腳踩空。

自行車厚實(shí)的輪胎摩擦著地面，強(qiáng)烈擺動(dòng)的車頭發(fā)出“咯吱咯吱”的呻吟，幾近失控。盡管我盡力想將自行車行駛地更平穩(wěn)一些，但是車還是行駛得東倒西歪。

這時(shí)，就是那一股幽幽清香，撫平了滿頭汗水的我緊皺的眉，親吻了我灰撲撲的頰，卷起了草帽的帽檐和飛揚(yáng)的發(fā)絲。心中波瀾起伏的湖水漸漸平靜下來，變得澄明通澈起來，車也越行遠(yuǎn)，越行越穩(wěn)。

而表弟則一邊怪腔怪調(diào)地哼著田園小曲，一邊靈巧地踏著活潑的節(jié)拍，佯裝悠然自得地跟在自行車后面慢跑，可惜斷斷續(xù)續(xù)的曲子和粗重的喘息聲暴露了他。

那最初的青澀不安之感也逃得無影無蹤，此時(shí)此刻頭腦里也似乎灌滿了風(fēng)，突突地往外闖，景物不斷倒退。漸漸地連那清脆的鳥鳴也聽得不清晰了，只覺得如今的自己已變成一只自由的飛鳥，正無憂無慮地飛翔、穿梭。

“你還是沒變啊，表姐。這樣很危險(xiǎn)的?！北淼懿恢獜哪莾焊Z了出來，揶揄地笑著。實(shí)話說，他一身白襯衫和牛仔褲的裝扮，稚嫩的臉龐做這樣的表情很不合適。

“有什么不好的，你還不是老樣子，只不過速度快了不少嘛?！?/p>

看了看輕輕松松跟在單車的旁邊的表弟，我不禁想起了表弟當(dāng)年明明氣喘吁吁卻還要佯裝悠閑地跟在單車的滑稽模樣，想起了我們飛身撲向原野花叢中的`快樂回憶。

想起了山腳下，老家門前開滿的迷醉的天青色花朵，那就像是樹林的天青色門簾；想起了“門簾”通往樹林的狹窄小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便可以看到正在閃耀著碧綠色光芒的森林，那便是通往天堂的幽徑；想起了林外遍野的桃樹紅了多少美人的如瓷面頰。

遍野的風(fēng)就這樣吹了起來，我和表弟都不進(jìn)放開雙臂迎接那山風(fēng)。這山風(fēng)是如此飄渺神秘，剛想擁抱住好好珍惜，就不見蹤跡了。

那風(fēng)中，花香四溢。于是，純真的孩子在花香中睡去，而我始終夢著你的夢，那些醒來時(shí)就灰飛煙滅的綺麗。

就像我不再的童年，粉刷著放肆的夢想。莫忘那風(fēng)中花香，就在這里，在這里曾經(jīng)盛放出如昨的純潔與美麗。

莫忘拭窗作文 篇6

那天早上，小明和他的媽媽早早地就去菜攤買菜了。

在他們?nèi)ベI菜的這段時(shí)間，有兩個(gè)叔叔一前一后來到樓下的公園里。只見他們揮舞著胳膊，壓著腿，準(zhǔn)備鍛煉身體。其中一位叔叔大喊一聲，用力跳到旁邊的一棵大樹上，使勁抓著樹枝，晃動(dòng)起了身體。那柔弱的樹枝也隨著他的晃動(dòng)劇烈搖晃起來，感覺很快就要斷了?？墒?，這位叔叔絲毫不在意，還在“嘿、嘿、嘿?！钡貫樽约杭佑?。另外一位叔叔則把腿劈開，往上一抬，一條腿就使勁壓在了樹干上。瞬間，這棵小樹的腰彎向了一邊，還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，這位叔叔反而覺得這樣很舒服，隨著樹干的下壓和反彈念叨著“一、二、三……”

過了一會(huì)兒，小明和他的媽媽買菜回來了，經(jīng)過這個(gè)公園。他看見這些人健身的樣子，不由得很好奇，因?yàn)樵跇湎铝⒅粋€(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)花草樹木”。小明看著這些人，問媽媽：“媽媽，叔叔們不識(shí)字嗎？這里明明有標(biāo)語，他們還要破壞樹木，真是太不文明了。”媽媽看了一下這兩位成年人，也覺得小明說得有道理，便準(zhǔn)備和小明一起去阻止他們。

小明和媽媽讓兩位叔叔從樹上下來，然后，小明對(duì)兩位叔叔說：“難道你們沒有看到這個(gè)標(biāo)語嗎？這上面明明寫著‘請(qǐng)愛護(hù)花草樹木’你們?yōu)槭裁催€要在樹上鍛煉？你們這樣會(huì)把這棵小樹害死的?！甭犃诵∶鞯脑?，兩位叔叔羞愧地低下了頭，默默地走了。

從那以后，再也沒有人在那些樹上鍛煉身體。是啊，健身是好事，可是，也不能忘了環(huán)保啊！

莫忘拭窗作文 篇7

初心莫忘作文

初心莫忘

我還記得，小時(shí)候隔壁家有個(gè)小孩，父母經(jīng)常在外面出差，家里就請(qǐng)個(gè)保姆來照顧他，裝修漂亮的房子里少了人氣，大部分時(shí)間只有他一個(gè)人在，那時(shí)，他才十歲吧，比我小一歲。

從房間里的窗戶可以看到隔壁的大廳，我能看到他一個(gè)人坐在沙發(fā)上，靜靜的看書，或許是因?yàn)樾『⒆拥暮闷嫘?，我便?jīng)常趴在窗口，看看他除了看書之外做什么，結(jié)果他除了吃飯睡覺放學(xué)了就一直看書，我下意識(shí)看一眼桌上的書本，覺得腦袋很疼，等我再轉(zhuǎn)過頭看他卻沒有看書了，他抬著頭在看我，目光對(duì)上的那一刻我心砰的一聲跳的'很快，臉上燒的通紅，做壞事被發(fā)現(xiàn)一樣。漸漸我才看清，他朝我輕輕的笑著，淡然溫和，那是我第一次看他笑，笑的很像大人，不過挺好看的。處于一種心虛的心里我拉上了窗簾，遮住了他的視線。

之后我大著膽子去敲他家門，畢竟年紀(jì)相仿，我們很快聊熟了，只不過他手里依舊捧著書，我問他，為什么你老是在看書，不悶嗎。他告訴我原因，那是因?yàn)樗腴L大后考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好的工作，這樣爸媽就不用在外面奔波，就可以陪在他身邊了。對(duì)于我來說，他想的很遙遠(yuǎn)，超出了這個(gè)年紀(jì)的想法，我不能理解，再然后我就很少去找他了，最后只在窗口遙遙看他一眼。

在我以為我把他忘記的時(shí)候，初三那年，我們被分到同一班，他坐在我后面，我轉(zhuǎn)過頭，他朝我輕輕笑著，我問他，你怎么還是一直看書？會(huì)悶壞自己的。他還是小時(shí)候的那個(gè)回答，我罵他，書呆子！他在班上人緣很好，很有素質(zhì)涵養(yǎng)，也會(huì)去參加一些社團(tuán)活動(dòng)，其余時(shí)間便安安靜靜呆在教室里看書做題，這個(gè)年紀(jì)的男生都很鬧騰，活動(dòng)時(shí)間我都是打球過來的，每次回到教室我都會(huì)問一句，你悶不悶啊?；卮鹞业氖?簌簌"做題聲和一句不會(huì)悶。如他這般當(dāng)真是一個(gè)書呆子！

之后幾年我們再?zèng)]有見過面，我們上著不同的高中，他家也搬走了。

我考上一所普通大學(xué)，好像從沒想起過他，畢業(yè)后，出來工作幾年，社會(huì)磨平了我的銳氣，那些少年意氣不過如過往云煙，風(fēng)一吹就散了。

我還是看到了他，是一次節(jié)假日，縱然很久沒見，我還是一眼就認(rèn)出了他背影，他爸媽走在旁邊，有說有笑，其樂融融。仿佛感覺到我目光一般，他突然回過頭，朝我輕輕一笑，淡然溫和，我愣在那里，想起記憶深處那個(gè)稚嫩的笑容，一如既往的好看。

我沖他回笑，這個(gè)社會(huì)并沒有改變他。

莫忘拭窗作文 篇8

當(dāng)圣誕夜的鐘聲敲打你的耳膜時(shí)，除夕夜的爆竹聲是否已悄然逝去？當(dāng)情人節(jié)的玫瑰抱在懷中，七夕的鵲橋是否已悄然忘卻？當(dāng)萬圣節(jié)的南瓜來往傳送，端午的粽子是否已索然無味。當(dāng)外來的洋節(jié)充斥我們的生活時(shí)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日是否已開始走遠(yuǎn)？

翻開泛黃的書頁，那段被風(fēng)沙掩蓋的歷史靜靜的浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭的長槍短炮在中華大地上肆虐。這條東方巨龍?jiān)陲柦?jīng)滄桑后發(fā)出驚天動(dòng)地的咆哮。終于伴著激昂戰(zhàn)歌，黑暗被驅(qū)逐，黎明帶著血色升起。中國在以令人驚嘆的速度騰飛。高樓大廈在一夜之間如雨后春筍般拔地而起。我們的物質(zhì)生活日新月異，可精神生活卻漸漸空虛。我們開始崇洋媚外，認(rèn)為“外國的月亮比中國圓”我們的精神層面的要求也不斷發(fā)生著變化。當(dāng)年的“爆竹聲中一歲除”變成了圣誕蘋果到處送；當(dāng)年的“待到重陽日，還來就菊花”變成了情人節(jié)的玫瑰萬里香。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們是否該捫心自問為什莫我們對(duì)傳統(tǒng)文化如此淡漠？

當(dāng)我們低吟著“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的那份詩意時(shí)；當(dāng)我們淺唱“長太息以掩涕兮”的那份惆悵時(shí)；當(dāng)我們高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴望時(shí)。我們早已將傳統(tǒng)文化植入心中。正是這個(gè)千千萬萬的呼喚與懷念讓我們看到了中華文化千百年來源遠(yuǎn)流長的強(qiáng)大生命力。

現(xiàn)在的中國正以開放的心態(tài)面向世界。當(dāng)中華文化與世界文化相互碰撞時(shí)，必然會(huì)有所比較。在這時(shí)“取其精華，棄其糟粕”便是正確的做法。中華文化是“民族魂”是每個(gè)華夏兒女血液中的東西。但它并不完美，而外來文化中“平等博愛”的意識(shí)恰恰彌補(bǔ)了它的不足。于是這兩種文化取長補(bǔ)短就產(chǎn)生了十分微妙的化學(xué)變化。例如；當(dāng)小提琴搭配《梁?！返臉非诰S也納金色大廳回蕩時(shí)，每位聽眾都會(huì)驚嘆著完美的結(jié)合。只有當(dāng)中華文化自信但不自負(fù)時(shí)，才不會(huì)讓現(xiàn)代版的“邯鄲學(xué)步”再次上演。盲目崇拜的結(jié)果只會(huì)重蹈近代史的覆轍。

淡雅幽遠(yuǎn)的詩詞，素胚勾勒的青花，筆墨丹青的國畫，宮商闕徵的低吟。到處都閃耀著中華文化的光輝。西方的平等與開放處處體現(xiàn)著西方人的智慧。求新而不忘本才是我們學(xué)生面對(duì)外來文化的正確態(tài)度。我相信，中華文化在經(jīng)歷過歷史的沉淀和新文化的加入后，一定會(huì)成為世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩！

莫忘拭窗作文 篇9

我想我一直是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)。評(píng)論著誰是誰非、孰輕孰重。一直處在迷幻的時(shí)空。連我自己都不知道曾經(jīng)的是現(xiàn)實(shí)還是夢魘。如今的一切荒涼卻是真的。我真的無法想象，如果有一天我淪陷。世界是黑色的，陽光也不見了。所有七情六欲亦不復(fù)存在。記憶仿佛被抽空。剩下了一具行尸走肉。在繁華的大街上游離。失去了方向。我一直是一個(gè)沒有方向感的孩子。佇立于十字路口，東西南北。我要選擇哪個(gè)方向適應(yīng)于我的流浪。像蒲公英那樣，四海為家?？晌易霾坏?。其實(shí)我有信仰。你是我不滅的信仰。暗夜迷茫，忽然嗅到強(qiáng)烈的血腥味。那是我排斥的。像是一只可憐的小動(dòng)物被扎傷，地上一片血淋淋。還好，我早已經(jīng)習(xí)慣了荊棘做的窩。一路跌跌撞撞。我懂得，落后就要挨打。我后悔了，卻沒有后悔藥。不想文過飾非。面壁。

莫忘拭窗作文 篇10

從小到大，不記得有多少次提到過“感恩”的話題，可我每次都不以為是。

曾經(jīng)，在一篇文章中看到有這么一句話：“在云淡風(fēng)輕的日子里，一切都那么愜意，那么溫馨。牽著你們的手，我一路向前，什么都不怕。有時(shí)，我嫣然回首，才發(fā)現(xiàn)世上最重要的是有你們在身邊。感謝你們———我的父親，我的母親?！弊x到這段話，不由心頭一動(dòng)，回想起父母在身邊的日子······

當(dāng)我得了獎(jiǎng)勵(lì)，得意洋洋的時(shí)候，你們在我身邊，告訴我不要驕傲自滿;當(dāng)我為人情所傷時(shí)，你們在我的身邊，鼓勵(lì)我，告訴我用心去對(duì)待每個(gè)人;當(dāng)我在幻想未來時(shí)，你們卻告訴我，孩子，未來并非一切海闊天空。有人說：真感情無需感恩。于是我去掉了話語中常掛在嘴邊的謝謝，故意裝著對(duì)你們的愛視而不見，我認(rèn)為這就是獨(dú)立，這是長大，這是成熟，這才是堅(jiān)強(qiáng)，可是你們卻一如既往的對(duì)我關(guān)愛備至。也許在你們心里女兒怎么如此的不懂事?

其實(shí)不是，其實(shí)在學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了感謝友誼，學(xué)會(huì)了感謝老師，學(xué)會(huì)了感謝社會(huì)，我的夢里都充滿了美好。也許我忘了什么，但我并不在意過。

直到有一天，星期五放學(xué)回家，父親不知怎么了，蹲在地上，手捂著肚子，看見我眼里充滿了不自然，他迅速站起來，我趕緊上前扶他，我注視到父親微白的雙鬢，深深刻在臉上的皺紋黑紅蒼老的臉，心里面起一點(diǎn)酸酸的感覺：父親為了我，含辛茹苦，而我······那天，我小心翼翼地扶父親上床休息，給他倒了一杯水。父親的眼里充滿了欣喜，剎那間，好像有什么東西揪住了我的心，有什么東西開始蘇醒了。

此后，我發(fā)現(xiàn)了每周雙休日的飯菜格外的豐富，爸媽說話格外的小心，我知道，是因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)迎中考······曾經(jīng)，母親與父親相守在一起，自從有了我和妹妹，他們把全部的心血都放到了我們的身上，我們在父母的呵護(hù)中成長，父母卻在我們的視線中漸漸老去。

原來，我曾經(jīng)遺漏過生命中那么多令人感動(dòng)的時(shí)刻，我是那飄浮在空中的云朵，父母親的愛就是天空，沒有天空，怎么會(huì)有白云的自在飄逸?到現(xiàn)在我才明白!

朋友啊，請(qǐng)回頭注視你的父母吧!記住那些歡樂的日子，更要相信，父母是世間最愛你的人，可是他們會(huì)慢慢的老去……

莫忘感恩，“愛”需要我們的表達(dá)……

莫忘拭窗作文 篇11

莫失莫忘，不離不棄。題記

光陰荏苒，歲月翩躚，三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。曾經(jīng)相處得十分融洽的我們也要迎來分離，那一刻我們都靜默無言。

猶記得初見時(shí)的我們，仍未褪去少時(shí)的青澀稚嫩，而現(xiàn)在我們早已在三年的時(shí)間中成長了許多，逐漸變得成熟穩(wěn)重、自立自強(qiáng)。我們都學(xué)會(huì)了成長，并逐漸蛻變成最完美的自己。

我很高興看見我們的成長，即便我知道這種成長在某種意義上卻也意味著不遠(yuǎn)的分離。

可是那又如何？

天下無不散之筵席。自從我們彼此熟識(shí)開始，就難免會(huì)面臨即將到來的分離。畢業(yè)季，對(duì)我們來說，就是分離之刻?？墒?，它卻也意味著我們另一段旅程的開始，不是嗎？

初中三年，我很高興能與你們這些可愛的同學(xué)們一起度過。如今，臨分離之際，回望過去我們一起走過的路程，一種感動(dòng)油然而生。

這三年，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們攜手與共、風(fēng)雨同舟，從不曾舍棄過任何一位同學(xué)。而如今，或許我們一行人中會(huì)有一部分要先一步離開，可是我們更應(yīng)該為其祝賀，并自己努力奮斗，以求追趕上他們的腳步。

我們應(yīng)堅(jiān)信：如今短暫的分離，只是為了來日更好的相聚。

莫失莫忘這四個(gè)字，我想贈(zèng)給所有同學(xué)，希望我們每個(gè)人都能在人生路上，不因路上的繁花彩蝶而擾亂了自己前進(jìn)的方向，不因一時(shí)的安逸享受而忘卻了自己的來處與歸途。

在光陰的磨礪中，莫失去了自身的獨(dú)特性，變得隨波而逐；在紅塵的凡欲中，莫忘記了那些曾陪伴著我們的人同學(xué)、朋友、老師、親人。有些事情是用物質(zhì)無法衡量的，比如這三年的回憶，比如攜手與共、風(fēng)雨同舟的好友，比如春風(fēng)釀桃李、教誨諄諄的良師，比如靜默無言、陪伴在我們身邊，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾的這些可愛的人們

莫失莫忘，我相信即使殊途，也終會(huì)同歸，我會(huì)一直期待著來日與君相逢。

臨別之際，愿陪君醉笑三千場，不訴離殤。

漫漫學(xué)海無涯，愿與諸君同勉！

莫忘拭窗作文 篇12

關(guān)于夢想，青年作家饒雪漫有過一段敘述：“我還是會(huì)相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花過后，你終會(huì)抵達(dá)?！?/p>

有些人，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷；有些人，寧靜淡泊地安于一生，哪怕無波無瀾。前者追求瀟瀟灑灑的一生，后者追求寧寧靜靜的一生。但是無論寧靜的度過，還是激情的度過，是輝煌是淡泊，那都是我們自己的選擇。

爺爺告訴我：通往成功的路的路上充滿荊棘，有的是坎坷，想要成功沒有那么容易。我活了xx年，在最近這段時(shí)間里，的確感覺有些累，學(xué)習(xí)的壓力……很多，但我經(jīng)歷的很少，我不能和被人比，因?yàn)槲业馁Y歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也許成功的路上讓我們疲憊不堪，也許一路的風(fēng)景讓人心無旁鷺，但是從側(cè)面想，這些都是生命給我們的試煉。如果我們能通過這個(gè)試煉，我們就完成了生命的蛻變。

不管處于人生的哪個(gè)階段，不管我面前擁有多少困難，不管前方的路是多么曲折，多么迷茫，我都要記住自己最初的想法，最初的心態(tài)，它是我的理想，我的期盼，不管多遙遠(yuǎn)，不管都多少艱難險(xiǎn)阻，我都不會(huì)放棄，一直努力向前。

我始終要告訴自己莫忘初心，莫忘自己。

精選閱讀

窗外作文優(yōu)選十篇

作文寫得好，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)差，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。有的文章讓人看了賞心悅目，你認(rèn)為寫作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手？你不妨看看窗外作文優(yōu)選十篇，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

窗外作文 篇1

不知為何，每次去拜訪他人家里，我總要去瞧一瞧窗外，看過那塊玻璃后的風(fēng)景后又總是覺得自己房間的窗外有著最美的風(fēng)景。

房間的窗外正對(duì)天與山交界的地方，上有彩云，下有人家，好不遼闊。 白日里，大腦放空便會(huì)不自覺地向窗外望去，一望無際的村鎮(zhèn)是和他人不同的一大亮點(diǎn)，極靜，又極安寧。一片片等待豐收的田地很安詳，靜靜地接受陽光、雨露，還有農(nóng)民伯伯的辛勞。田地旁通常有兩三棵大樹，是人們乘陰的寶地，即使是炎炎夏日，但躺在樹下躺椅上，再拿一把蒲扇，閉上眼悠閑的扇著風(fēng)，就是那嘈雜十分的蟬鳴，也聽著別有韻味。 提到夏日，就必須提到窗外那一片一片碧綠的湖畔了。水平如鏡的湖面是最能讓人平靜的，也最能治愈人眼睛的疲倦，就算是遠(yuǎn)望片刻，時(shí)間也仿佛凝結(jié)在水中了。若看到水面泛起微波，一定要打開窗戶，拂過湖水的清風(fēng)撲面而來，涼意襲來，整個(gè)人都清爽了許多，那是我最享受夏日的一個(gè)瞬間。 傍晚時(shí)分是窗外綻放最美風(fēng)景的時(shí)候。 夕陽的輪廓清晰可見，不再像白天那樣的刺眼，那溫柔至極的顏色把大片天空點(diǎn)染，云朵也披上了霞光的衣裳，靜止不動(dòng)的樣子格外溫順，整個(gè)天空仿佛都屏住了呼吸，而我也屏息凝神，隨著裊裊炊煙的升起，那一輪紅日緩緩落幕——那應(yīng)該是天空中最盛大、最莊重的儀式。我有幸親眼目睹了這一過程，夕日遺落殘存的夕色，透過窗映在墻上，好似我心中的震撼，雖景已不見，但余味猶存。 而夜幕降臨了。 窗外沒有月亮，幾顆星星懸于天空，最引人注目的則是郊區(qū)外高高的樓房。燈光匯聚成一條懸掛的瀑布，融入夜色之中，帶來無窮的神秘，似乎不一會(huì)兒就會(huì)有神仙踏著“天河”下凡，在某一處窺探著城市夜晚無盡的繁華……

城市忙碌又安靜的一角被我的窗外所捕捉，每個(gè)人都過著日出而作，日落而息的生活，我亦如此。只是空閑時(shí)享受享受窗外的風(fēng)景，再無窮無盡地遐想，倒也是極好的。

窗外作文 篇2

那年秋天，我與剛出生的妹妹被父母送回了鄉(xiāng)下老家。那日蕭條，鄉(xiāng)下楓林漫山，楓葉似一簇簇?zé)谜幕鹧?，紅紅火火，可我們卻恍恍惚惚。

我討厭極了這個(gè)妹妹，我以為就是因?yàn)樗职謰寢尣艗佅挛胰ネ獾毓ぷ鞯?，所以我常常給她白眼。我久病纏身，一直都在家中靜養(yǎng)。別人在識(shí)字時(shí)，我在休養(yǎng)；別人在玩耍時(shí)，我在休養(yǎng)；別人在上學(xué)時(shí)，我仍在休養(yǎng)。

妹妹越來越出色，倍受關(guān)注，才四歲便可以把二十以內(nèi)的加減法算得溜溜的。我越來越不愛說話，常將自己關(guān)在房間里，關(guān)上燈，拉上窗簾，坐在潮濕的地板上發(fā)呆。

妹妹是個(gè)活潑的勁兒，常來扣我房門。

“咚咚咚……”房門又響了。輕輕的敲著，很有規(guī)律卻也顯得小心翼翼?！敖憬恪泵妹门磁吹穆曇魪拈T外傳來，聽起來似乎很開心。

可我并沒領(lǐng)情，依舊一句“滾!”便沒再說話?！敖憬悖摇泵妹镁髲?qiáng)，還想再說些什么。我猛得踹了一下床板，發(fā)出“嘭”一聲響，打斷了她的話。外頭沒再有聲響，卻依稀能聽見零亂的腳步聲。

“嗚～嗚嗚嗚～”窗外傳來斷讀的哭泣聲。我聽了一會(huì)兒，腦殼有些疼，雙手一撐站了起來，準(zhǔn)備去趕走那聲音。

窗臺(tái)上積了厚厚一層灰，上方還結(jié)上了蛛網(wǎng)。我用力一推，灰塵揚(yáng)了我一臉，我嗆得咳了幾聲。

窗外一片蔥郁，入眼即綠。竟是春天到了。大榕樹上，一株剛冒尖兒的爬墻虎正奮力往上沖。大榕樹下，一個(gè)小女孩兒正在哭泣，兩條辮子一顫一顫，肩膀也一抖一抖的。我一眼認(rèn)出那是妹妹，卻又一怔，她竟哭了。我鬼使神差地抓起桌上一顆糖果扔了過去，她抬起頭來，看著我，眼淚鼻涕糊了一臉，然后笑了，我也跟著笑了。

陽光終驅(qū)走黑暗，明亮極了。后來，我很少再拉上窗簾鎖上房門，因?yàn)?，原來世界如此美好?/p>

窗外作文 篇3

窗外是一個(gè)孕育了萬物的世界，它充滿著歡聲笑語，也令人膽戰(zhàn)心驚。

一天，我家原本寧靜祥和的街道，突然變得鬧哄哄的，像在趕集一樣。原本正在寫作業(yè)的我，不由得停下了筆，將頭探出窗外。

不看不知道，你看嚇一跳。

樓下馬路中間一大群人圍觀著什么，議論著什么。我定睛一看，原來中間躺著一位受傷的老奶奶。只見她躺在地上不斷的低聲呻吟著，一頭白發(fā)也顯得凌亂不堪。再往下看，老奶奶的大腿上有一條長長的正在流動(dòng)的血痕，讓人看了不禁后背發(fā)涼。周圍的路人都在圍觀，有的人甚至拿出了手機(jī)在拍著照片，錄著視頻，可是好像都沒有一個(gè)人俯下身子，去問這位老奶奶需要什么樣的幫助。我的心，被狠狠地揪著，因?yàn)檫@位老奶奶不禁讓我想起了我自己的奶奶。

幾年前的一個(gè)夏天，奶奶趁我上學(xué)時(shí)間，打算從超市采購一批生活用品回家。結(jié)果，人算不如天算，我回家只看到奶奶狼狽的躺在床上休息，她的腳在超市下樓梯的時(shí)候一條踏空摔倒在地。據(jù)奶奶說，周圍沒有一個(gè)人幫她，還是超市保安在旁人的見證下才扶著她起來的。

一想到這位奶奶跟我自己的奶奶一樣要在冰冷的地上煎熬著，我的眼淚就不由得滑落了。

突然，一陣腳步聲把我的思緒牽了回來。今天媽媽休假，她聽到聲音也從窗外往下望，媽媽是一名護(hù)士，發(fā)現(xiàn)是這樣的情況后，她馬上撥打了120急救電話，然后快步下樓，走到老奶奶的身旁，細(xì)聲的詢問奶奶的情況，看她神志是否清醒，家里人的聯(lián)系方式，媽媽在安撫著老奶奶，旁邊也有路人加入了幫助的隊(duì)伍。不一會(huì)兒，救護(hù)車來了，老人的家人也趕到了，在眾人的合力下，老奶奶被臺(tái)上了救護(hù)車，送去了醫(yī)院。

說實(shí)話，我真的挺為我的媽媽自豪的。

我們生活的人世間就應(yīng)該多一分人情，多一分人道，來吧，伸出你的手，讓這個(gè)出窗外的世界恢復(fù)她原本應(yīng)該有的真善美吧！

窗外作文 篇4

從什么時(shí)候開始，我漸漸地忽略了周圍，忽略了窗外的美景呢？

雨后的早晨，窗外的景色很美。

向外望去，映入眼簾的是幾棵青翠的樹，只能看見中端的樹干和茂密的葉子。剛下完雨，不少葉子沾有雨珠。雨滴像調(diào)皮的孩子，讓樹葉負(fù)重，再滑到下一片葉子。反反復(fù)復(fù)，竟形成一幅百看不厭的畫面。有了雨水的沖刷，葉子變得更綠更青翠了。在陽光的照耀下，水珠反光，好像是鑲嵌在樹葉上的寶石。翠綠的顏色，放松了我的雙眼。

陽光初起，大龍湖上的霧還沒有完全散開。薄霧似煙一般籠罩在湖上，若隱若現(xiàn)的湖面，給整個(gè)湖添上一抹神秘的色彩。朦朦朧朧的霧，給湖披上了一層輕紗，好像人間仙境一般。不久，霧便散去了，湖終于被揭開了那層神秘的面紗。湖上有幾處小島，島上雜草叢生。湖上風(fēng)平浪靜，湖面波光粼粼，好像灑滿白花花銀子。隱隱約約似乎還看得見小魚覓食的場景。

夕陽西下的傍晚，皓月當(dāng)空的夜晚，窗外別有一番風(fēng)光。

傍晚，向外看去，只見夕陽漸漸西下，天空布滿火紅的晚霞。那晚霞猶如一條火龍，盤旋在天空。湖面在陽光的照耀下，好似被鍍上一層光輝。陽光透過葉間的縫隙，調(diào)皮地撒在地上。河濱路上偶有行人走過，形成一幅慵懶的圖畫，好不和諧。

夜幕降臨，趴在窗前向外瞧去。遠(yuǎn)處，高樓大廈幾乎亮起了燈，燈火通明顯得熱鬧。湖上架著兩座橋，隱約可以看見遠(yuǎn)處的第三座橋。兩座橋好像在攀比些什么，都不甘勢弱地裝扮自己——掛滿了各式各樣的燈。有普通的路燈，有射燈，還有五彩斑斕的霓虹燈，叫人看了眼花繚亂。

瞄到近景，一些不知名的飛蟲已聚集路燈下，似乎在舞臺(tái)上開派對(duì)。行人慢悠悠地散步，給幽靜的路上添了不少趣味。

窗外的世界很精彩，往往只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛呀！

窗外作文 篇5

花開的太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老的這樣的快?！}記

下了一天小雨拯救了小區(qū)里干涸的池塘，里面的蛙們興高采烈的鳴了一晚上來感謝這上天的恩賜。窗外只有蛙鳴聲，柳樹沒有飛舞小鳥沒有覓食，陽光明媚照的大地一片生機(jī)勃勃。

看看窗外的風(fēng)景，從細(xì)節(jié)中捕捉風(fēng)的蹤跡，時(shí)間就像一陣清風(fēng)，你永遠(yuǎn)抓不到他。只能根據(jù)他留下的蛛絲馬跡來斷定他來過。前幾日，我看向窗外，柳樹才剛開始冒芽，今日一望遍布翠綠?？催^的風(fēng)景，讀過的書，喜歡的音樂，感動(dòng)的故事都會(huì)留下痕跡。這也是時(shí)間經(jīng)過的證據(jù)。

靜好歲月緩緩流淌，朝陽在清淺流年的光影中，陽光灑在臉上，微風(fēng)穿過指縫，在這樣簡單的日子里，我努力追尋生命中的溫暖。想要從青春的窗口里望見最美的那片風(fēng)景。

當(dāng)光紡成的紗被秀成華美的圖騰，我們的歲月被齒輪滾動(dòng)的越來越遠(yuǎn)，漸漸離最初的夢想靠近我們，在現(xiàn)實(shí)中承受一次又一次的沖擊，在現(xiàn)實(shí)與夢想交替中百煉成鋼。最終強(qiáng)大到能直面現(xiàn)實(shí)。只是在無人的深夜中，我時(shí)?？吹侥莻€(gè)當(dāng)初倔強(qiáng)的自己拼盡全力也要從窗口中看向遠(yuǎn)方的自己。

每個(gè)人都會(huì)有一扇窗，當(dāng)你努力向外看時(shí)，它會(huì)帶給你最美的風(fēng)景。

我木子陽光投向夢想的港口，雙手合十祈禱著－－只愿下次從窗口遠(yuǎn)眺一切還是最初美好的模樣。

窗外作文 篇6

蔚藍(lán)的天空因有白云而美麗，清澈的湖水因環(huán)抱景色而清秀，澄澈的雙眸因有情感而獨(dú)特……

暑假的一天，我坐在窗邊正在寫我親愛的“暑假作業(yè)”，因天氣燥熱，我無法靜下心來，于是打開窗戶，便繼續(xù)奮筆疾書了。

正在我因一道數(shù)學(xué)題而焦頭爛額時(shí)，一抹翠綠映入我的眼簾，我抬頭看了。定下睛來，竟發(fā)現(xiàn)了有幾只鳥兒正在齊刷刷地望著我，就像是在鑒賞一個(gè)文物，過了一會(huì)兒，便還要相互討論一番。我煩躁的心情也頓時(shí)放松下來，感覺這一幕太有意思了。

“不過為什么鳥兒會(huì)來這呢？”一個(gè)疑問在我心中生出了，再看看四周，艷陽高照，似乎只有這一處投下了一片綠蔭。此時(shí)，小鳥似乎不像那樣安靜了，開始嘰嘰喳喳地叫了起來，在樹枝上跳來跳去，甚是活潑可愛，時(shí)而數(shù)目相對(duì)，時(shí)而又彼此依偎，演繹出一支森林圓舞曲，此刻的我仿佛離開了喧囂的城市，置身于一片神秘的森林之中，窗外的陽光好似這森林誘發(fā)的神秘之光，可使人心曠神怡，小野花仿佛也富有靈性，生出一個(gè)個(gè)花的精靈和仙子——蜜蜂與蝴蝶，那些小仙子們機(jī)靈可愛，他們雖沒有華麗的服飾，但卻映出了內(nèi)心的美好。青蔥的樹木上，每片樹葉都是綠盈盈的，光鮮亮麗。其間居住著各種各樣的小生物，像是我們城市中的綜合樓，不同的是這棟樓不高，只有幾米罷了，沒有樓梯，長著翅膀的小家伙，自然十分容易，但偶有一些是樂于助人的。自然也不難看見樹螞蟻，他們排著長隊(duì)，前面有時(shí)也會(huì)有領(lǐng)頭，像是參加游行，但最后自然是各回各家嘍。啄木鳥不常光顧這兒，因?yàn)樗膊蝗唐茐倪@和諧的畫面哪！樹丫上還時(shí)有蜘蛛在安家，不過它們的家是在警示大家：不要過去，有危險(xiǎn)！如果有哪只小蟲子不聽話，自然會(huì)被蜘蛛大叔邀了去喝杯茶。樹的最頂端住著這棟樓上體積最大的生物——鳥兒。此時(shí)，卻只有小雛鳥們待在家里，等待晚餐降臨。不得不說，真是有點(diǎn)羨慕它們呢。

“吃飯啦！”這才回過神來，已是傍晚時(shí)分了。我一下子從神秘森林回到了現(xiàn)實(shí)生活，但那棟“綜合樓”也一直陪伴著我。結(jié)束了旅程，哦，不！沒有結(jié)束，還在繼續(xù)……

當(dāng)晚霞抹去最后一片余暉，“綜合樓”上的小生物也都熄滅了燈盞，你問為什么？因?yàn)樗鼈兊幕锇槭俏灮鹣x，這情景真有點(diǎn)浪漫呢！

窗外作文 篇7

我又一次坐在窗前，眺望遠(yuǎn)方，似乎在期待故人的回望。

靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過青春里明媚的憂傷。陽光頑皮地從窗口探頭進(jìn)來，然后在地板上形成一片輝煌，似乎為房間鋪就了一層金黃絨毯。不知道窗外還有什么美景呢，印象之中，不過一直都是一幅窄小如畫框的景物，由幾幢樓、幾棵樹、幾朵云、一片天空形成的畫面罷了。

逆著陽光照射進(jìn)來的方向抬頭望去，我看到一方湛藍(lán)的晴空，明澈而高遠(yuǎn)。幾團(tuán)巨大的棉花糖在天空中悠悠地飄浮，爛漫得可愛。

窗外好像總能給人一些向往。或許，是那蔚藍(lán)的天空；或許，是那明媚的陽光；或許，是那窗外的一草一木，正是那窄小如畫框的景物，幾乎一成不變的景物罷了。

窗外的景色，其實(shí)也不過是幾步路的功夫，就可以細(xì)細(xì)

觀賞，但是在繁忙的生活中，這無疑也就變成了一種奢望了。

然而在這周末美好的午后，終于可以靜靜地透過窗戶向外望去，享受著這難得的清涼與寂靜，享受那窗外的一點(diǎn)點(diǎn)精彩。窗外的天空沒有一絲雜質(zhì)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。那片純粹的蔚藍(lán)，如同溫潤高貴的藍(lán)寶石那般，純凈，自然，又如那深邃的海洋中那深藍(lán)，令人沉醉其中。

窗外的景色，每天都會(huì)產(chǎn)生或是細(xì)微，或是巨大的變化，但是那一份精彩卻永遠(yuǎn)不變。風(fēng)聲過隙，大雁南歸，霜葉滿天，花飛十里，日復(fù)一日，每天都有不一樣的美好。

于是，在這個(gè)無事的午后，我靜靜地望著窗外，眺望著遠(yuǎn)方，仿佛在期待故人的回望，眼神透過那片一塵不染的天空，思緒又飄忽了起來。我只任思緒飄向遠(yuǎn)方，任它越飛越遠(yuǎn)……

窗外作文 篇8

和家園小學(xué)五（2）班鄭秋藝

早晨，窗外的一切被微弱的光呼喚著，一切都是朦朦朧朧的，一絲寒風(fēng)吹來，我不禁起了一層雞皮疙瘩。太陽出來了，一切都被喚醒了，陽光照到所有生物上，他們一定暖洋洋的吧！一縷陽光照在我的臉上，我享受的吸收著。哇！這如同在天堂一般，沒有寒冷，沒有黑暗，只有溫暖和光明。那層疙瘩消失不見了。

陽光漸漸強(qiáng)了起來，一切生物開始新的一天的生活。往下看，小草好像聚集在一起竊竊私語，他們有的仿佛吵架了挪開了頭，不理其他草了；有的覺得聊天無聊，又各自玩各自的了。

往上看，太陽公公的一小部分被云朵擋住了，仿佛是看見了天敵，害怕的躲在云朵姐姐后面。我又看了看云朵姐姐，一臉壞笑，咦？哦——是因?yàn)樘柕奶鞌呈撬愕墓恚柟€當(dāng)真了。

我往外看，第一眼見到的就是一大片湖，在陽光的照耀下，湖顯異常的美，湖上波光粼粼的，旁邊的石頭更襯托出了她獨(dú)特的魅力。

一個(gè)小女孩來到了湖邊，她穿著白色連衣裙，手里提著一個(gè)裝滿水的小桶，咦？??！里面裝著一只小金魚，她肯定是要放生小動(dòng)物，肯定是在路邊的小水坑中撿到這只快死的魚，她就趕緊找了一個(gè)裝滿水的水桶，然后……當(dāng)我在腦補(bǔ)畫面時(shí)，小女孩已經(jīng)走了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)紅和黃色的身影在湖里快活地游著……一切是多么寂靜，多么美好?。?/p>

窗外作文 篇9

和家園小學(xué)五（2）班陳綺諾

是不是因?yàn)榇禾炜煲獊淼木壒?，今天天氣格外的好，太陽公公笑得特別燦爛。我忙完了一個(gè)早上的興趣班課，草草地吃完中飯后，便在媽媽的提醒下，坐在飄窗上寫作業(yè)。

陽光似乎很暖和，我不由自主地想：“要不停下作業(yè)來，到室外去騎個(gè)自行車，買點(diǎn)零食?！钡鳂I(yè)還有很多，我輕輕地對(duì)自己說“算了，還是繼續(xù)寫作業(yè)吧?！蔽疑炝松鞈醒?，繼續(xù)奮筆疾書。

這時(shí)一陣陣小女孩的嬉鬧聲打斷了我，我扭頭往窗外望去，樓底下有兩個(gè)可愛的小女孩在打羽毛球，她們比我小幾歲，一個(gè)穿著紅色的羽絨服，一個(gè)穿著白色的大衣。她們穿得衣服顯得有些厚，所以發(fā)球和接球的動(dòng)作便慢了下來，在我看來有些笨拙，但她們看起來玩得很開心，彼此互相呼應(yīng)，互相嬉戲，為贏了對(duì)方球而自我喝彩。

我隱隱約約地聽見穿紅色衣服的女孩大聲地喊：“你發(fā)球能不能用力點(diǎn)，我球都接不到！”這時(shí)白衣服小女孩似乎不服氣，大力回聲道：“如果我發(fā)球力氣大了，你都能回過來，那我豈不要輸！”

這讓我想起了我的妹妹，她比我小兩歲，要是我能和她一起打羽毛球也好，可惜她現(xiàn)在不在家。媽媽們都喜歡在冬天讓小孩穿厚厚的衣服，深怕自己的孩子受凍感冒，也都喜歡讓自己的小孩好好學(xué)習(xí)，深怕自己的孩子比別人差。

“諾諾，別發(fā)愣了，快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽提醒了我一句。

我回過神來，繼續(xù)寫作業(yè)，一口氣將所有的作業(yè)都寫完后，我一下子就輕松起來了，這種感覺真好！看了看表，已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了，她們還在玩嗎？我又扭頭往窗外看去，原來那兩個(gè)女孩還在，這個(gè)時(shí)候有四個(gè)女孩在一起玩，肯定是中間又來了兩個(gè)。我變得無比興奮！

“媽媽，我要到樓下去玩！”

“不行，爸爸在樓下車庫等我們了，要馬上送你去上舞蹈課！”

我是一個(gè)很乖的女孩，心里雖然很不情愿，但還是跟媽媽上了爸爸的車，望著車窗外熙熙攘攘的人群，我突然覺得這個(gè)窗戶很可恨。

窗內(nèi)窗外，只隔著一層玻璃，但對(duì)我來說窗外的世界似乎很遙遠(yuǎn)，是不是我長大了才能到窗外？

窗外作文 篇10

過年了，爸爸和媽媽去了普陀山拜佛，家里只剩下我和阿姨兩個(gè)人。

到了中午，我和阿姨沒東西吃，于是便點(diǎn)了外賣。外賣點(diǎn)好了，過了快半個(gè)多小時(shí)了，我們的飯還沒有送來，我真擔(dān)心飯會(huì)涼了。同時(shí)也在埋怨送外賣人員送得不及時(shí)。

等待的心情是焦急的。肚子里的“咕咕”聲正抗議著。我便走到客廳的窗戶旁，坐在那里靜靜地望著窗外。忽然，我看到從小區(qū)門口開進(jìn)來了一輛電瓶車，電瓶車上放著一個(gè)箱子，車上的人穿著藍(lán)色的工作服，我心里暗喜：我們的飯終于來了。

此時(shí)，窗外正下著雨，雖然雨不大，但淋濕一個(gè)人綽綽有余。我看著這位給我們送來飯的外賣人員，他沒穿雨衣，從他行色匆匆看出，應(yīng)該是急著趕來，心里又想著：都已近過年了，這些送外賣的人員每天都很辛苦地給我們送來外賣。夏日頂著炎炎的烈日；冬日，冒著凜冽寒風(fēng)。他們是那么辛苦。

“咚咚”一陣敲門聲打斷了我的思路，我連忙跑過去把門打開。外賣叔叔笑瞇瞇地把一包熱乎乎的袋子遞給我，還充滿歉意地說了一句：“讓你們久等了?！蔽医舆^飯后，對(duì)外賣叔叔說了一聲：“謝謝您！”那位叔叔也很有禮貌地回了我一句：“不用謝，小朋友，這是我應(yīng)該做的！”

吃著熱乎乎的飯菜，我覺得今天的飯尤其美味，是太餓了？或許是我嘗到了更有意義的美味。

吃完飯后，我又坐回了窗前，靜靜地看著窗外，窗外還下著雨，我又看見了有幾個(gè)送外賣的人員匆匆進(jìn)出小區(qū)。

外賣叔叔，向您致敬！每個(gè)城市里正因?yàn)橛心銈兡冻觯庞形覀兇蠹腋玫毓ぷ鳌W(xué)習(xí)。我們的美好生活離不開你們的辛勤勞動(dòng)。

窗點(diǎn)評(píng)作文12篇

這篇文章涉及了“窗點(diǎn)評(píng)作文”的一些歷史文化和學(xué)術(shù)背景，作文寫作技能是學(xué)生必備的能力之一，作文是交流心情和思想的好方式可以促進(jìn)友誼和感情。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的，你是否常常糾結(jié)作文不知道怎么寫嗎？

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇1)

別讓感情遮住了理智的雙眼

陜西考生

有這樣一個(gè)故事：宋國有個(gè)富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說：不修好一定會(huì)有人來偷竊。晚上家里果然來了小偷。富人覺得他兒子很聰明，卻認(rèn)為老者是小偷。大概你也認(rèn)同富人的說法，但若仔細(xì)一想便知不妥，親近的感情會(huì)影響理智的認(rèn)識(shí)，所以請(qǐng)擦亮你的理智的雙眼。

聽罷這則材料，我們會(huì)有這樣的疑問：倘若告訴富人將有小偷來時(shí)的人和富人沒有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會(huì)懷疑他倆，因?yàn)樗麄兌己透蝗藳]任何關(guān)系。所以說富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說生活中我們認(rèn)識(shí)事物時(shí)或多或少會(huì)受到感情的影響。

然而并非所有人都會(huì)被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時(shí)，完全排除了個(gè)人的感情，絲毫沒有受到情感的影響。用他的話說就是：公堂之上無父子。就因?yàn)榇耍疟缓笫乐诉B連稱頌。

19世紀(jì)偉大的物理學(xué)家牛頓，是力學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)始人，而在當(dāng)時(shí)人們正在研究光的本性，學(xué)術(shù)界有兩種說法，一種是認(rèn)為光具有粒子性，它是由無數(shù)看不見的微粒組成的；而另一種是說光只具有波動(dòng)性。當(dāng)時(shí)兩派各舉出了例子和實(shí)驗(yàn)來證明了自己的觀點(diǎn)。但由于牛頓支持粒子說，反對(duì)波動(dòng)說，所以人們也就認(rèn)為光只具有粒子性。從而使光的波動(dòng)說發(fā)展很緩慢，直到20世紀(jì)初才被人們所接受。{分頁}

現(xiàn)代物理學(xué)家史蒂芬·霍金，在研究黑洞問題時(shí)，曾收到他的導(dǎo)師的信，說黑洞是不會(huì)向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒有被感情蒙蔽，依然堅(jiān)持認(rèn)為黑洞會(huì)向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱號(hào)。

我們的世界是一個(gè)充滿情感的世界，我們在認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和探索世界的過程中都會(huì)不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒"的高尚情操來撥開情感蒙蔽的雙眸，用客觀的、理智的、公平的態(tài)度來認(rèn)識(shí)它。

"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開它我們會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)天、綠水……

解析：任何觀點(diǎn)都需要事實(shí)的支持，但并非任何事實(shí)都能支持某些觀點(diǎn)。本文作者所選取的作為論據(jù)的事實(shí)相當(dāng)恰切精致，像三根棟梁，成功地構(gòu)建起了理論的大廈：撥開感情迷霧，把握理性光彩。這三個(gè)事例也各具特色而又相互補(bǔ)充，包青天以理性的頭腦來評(píng)判紛繁復(fù)雜的謎案，聲稱"公堂之上無父子"，是古之典范，也是中國倫理血緣超越的成功范例；史蒂芬·霍金堅(jiān)持自己的判斷而避免老師的誤導(dǎo)從而取得巨大成就，是今之楷模，也是外國理性光彩的閃爍，牛頓的例子則從反面論證了本文的論點(diǎn)，這二正一反，非常具有說服力。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇2)

彩云追月是一個(gè)浪漫瑰麗的比喻性標(biāo)題。作者對(duì)生活有感悟，在展現(xiàn)父母猶如彩云追月般美好的情慷時(shí)，選取的是父親失業(yè)和生病這兩個(gè)生活小片段。文章的結(jié)構(gòu)也頗具匠心，不斷交叉出現(xiàn)的是:一種浪漫聯(lián)想，一個(gè)陷入困頓的家庭;一種很美的情致，一段平常生活的沉重?cái)⑹?。兩者反差極大。通常情形下，浪漫與沉重、美好與困頓互為殺手，甚至兩敗俱傷。但在作者筆下，兩者卻相得益彰，彼此映襯，將一對(duì)平凡夫妻相濡以沫的故事展示得令人砰然心動(dòng)。

與文章的亮點(diǎn)相比，其不足也依稀可見。

運(yùn)用比喻修辭手法出現(xiàn)失誤。一種現(xiàn)象是比喻的本體與喻體出現(xiàn)倒置，另一種現(xiàn)象是比喻的本體與喻體之問缺乏必然的邏輯聯(lián)系。這兩種失誤的出現(xiàn)可能緣于兩方面的原因:一則是因?yàn)樗季S混亂，沒有理清到底要將什么比喻成什么;二則是文字表述上出現(xiàn)錯(cuò)誤，所寫與所想正好相反。無論前者還是后者，都在客觀上造成了文章的硬傷。

描寫、敘述過于隨意。如描寫月亮與夜黑的那一小段，先交代沒有月亮所以夜很黑，但接著又寫月亮躲到云彩后面去了。從邏輯上來說，月亮躲起來了，所以夜空中沒有月亮，然后才導(dǎo)致夜黑。原本明了的因果關(guān)系，因作者的隨意而顯得模糊不清。再如敘述媽媽挑起所有的擔(dān)子那一段，要么是先分后總，要么先總后分，按照一定的順序來敘述，而不應(yīng)分總夾雜，以至于徑渭相混。

詞義的把握、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用尚欠準(zhǔn)確。如琉璃形容夜空中的星星明顯不妥，琉璃是彩色的，而星星的頗色卻是單一的，改用玻璃較準(zhǔn)確。文中很多地方不是按語義加以標(biāo)點(diǎn)，而是一逗到底。第四段和第六段中，許多不該用逗號(hào)的地方卻仍然用了逗號(hào)。亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，勢必造成內(nèi)容的不清乃至混亂，應(yīng)該引起作者的重視。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇3)

2016年湖北高考作文題目及范文：差別待遇

【作文題目】

【優(yōu)秀作文】

差別待遇

贊揚(yáng)與責(zé)罵的差別在哪兒?

對(duì)于小明來說，是一百分與九十八分間的毫厘。

對(duì)于小亮來說，是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理，仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、人生來不平等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢?

千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長短，揚(yáng)其長補(bǔ)其短，因材施教，正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。

社會(huì)對(duì)于每個(gè)人，應(yīng)有不同的要求，正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的'機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)，也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對(duì)于小亮而言，九十分是他永無無法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來評(píng)價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì)埋沒多少奇能與怪材!

是的，我們社會(huì)需要差別待遇!正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可;正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿;正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏!

由此觀之，作為肩負(fù)向國家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校，更應(yīng)拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華，以不同的標(biāo)準(zhǔn)，相同的誠意，培養(yǎng)出各取所長的棟梁之材!差別的待遇，相同的匠心;不同的準(zhǔn)則，同樣的期許。

我一直堅(jiān)信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨(dú)特風(fēng)采!

“差別待遇”不差別!

名師點(diǎn)評(píng)：

這是閱卷組評(píng)定的一篇考場標(biāo)桿佳作。本文以素材豐富、結(jié)構(gòu)圓融、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。這是一篇滿分標(biāo)桿作文，文章層次分明，論據(jù)充分，說服力強(qiáng)。首先，作者分析漫畫，思考差別待遇背后深層次的原因，接著，作者結(jié)合孔子的因材施教、社會(huì)的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對(duì)待的重要性，最后水到渠成的引出觀點(diǎn)：每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。文章內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，故內(nèi)容評(píng)為一類上。

2.材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章在論證觀點(diǎn)時(shí)，大量采用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫作積淀。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇4)

議論文的語言往往具有準(zhǔn)確性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分析：關(guān)鍵詞語的選擇和運(yùn)用;重要語句含義的理解;從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析某語句的作用。

題型：詞語的指代義及重點(diǎn)詞句的理解。例： 2005年的 《為你打開一扇門》第12題：第④段中 “這并不是危言聳聽”中的 “這”指的是一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、 “博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè) “高智商的野蠻人”。從文中看，要成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人不僅要有淵博的知識(shí)，更要有豐富的情感。

本題共有三個(gè)空。前一空為詞語指代題。一般來說，代詞的指代對(duì)象往往在前面出現(xiàn)，聯(lián)系上文，不難可以答出;然后用 “代入法”進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)， “這并不是危言聳聽”中的 “危言”與前一句中的 “有人說”相呼應(yīng)，指代的內(nèi)容更為明確。后兩空需要對(duì)這一段的內(nèi)容有正確的把握，對(duì)信息的篩選與提煉有一定的能力。如果把握住 “知識(shí)”與 “情感”兩個(gè)重要的信息。填空時(shí)，將前一空的 “高智商的野蠻人”與 “有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”對(duì)比思考，就能輕而易舉地填入正確答案。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇5)

以《萌芽》為題作文，滿分60分。

萌芽

冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。

漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。

這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

我快樂地看著周圍的一切，突然有個(gè)聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”

我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。

每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個(gè)改變了我一生的長者。

我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。

我敬畏地看著，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!

我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的希望。

帶著這個(gè)念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。

時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發(fā)覺自己已經(jīng)超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。

我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望?，F(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。

又一個(gè)漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”

許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩?，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，?duì)著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……

點(diǎn)評(píng)：

開篇的景物描寫，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。

出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹。

機(jī)遇甚至對(duì)每一棵樹也是公平的。

有夢想就有希望。為夢想奮斗吧!

第11—14自然段還可以寫得凝練一些。

這是童話的結(jié)局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

總評(píng)：

這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。文章以一棵櫟樹的生命歷程為線索展開，生動(dòng)而不失情趣。

這篇文章是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場的高分作文(滿分為60分，本文得分55分)。文章內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，細(xì)節(jié)描寫、景物描寫都很生動(dòng)。

文章的問題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫得不夠簡潔、凝練(這也是失分的主要因素)。

考場作文受時(shí)間、字?jǐn)?shù)等條件限制，學(xué)會(huì)用簡練的文字寫文章，是必要的，甚至對(duì)考試全局，都有重要的意義。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇6)

我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，無論歡喜或感動(dòng)，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時(shí)空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對(duì)古人種種情懷的欣賞與感動(dòng)。是我欣賞古人的這種情懷

眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，無論歡喜或感動(dòng)，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時(shí)空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對(duì)古人種種情懷的欣賞與感動(dòng)。

是誰，誰在狩獵場意氣風(fēng)發(fā)地狩獵?哦，原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那么開心，即使是鬢間的幾絲白發(fā)也影響不了你的英姿?？墒?，我分明看到了您眼中流露出的難以察覺的憂慮?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！蹦雸?bào)效祖國的豪情依舊未減少。其實(shí)，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過著“采菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會(huì)在獨(dú)自一人時(shí)，愁容滿面，憂慮家國了。相比您的大義，我的想法是那么渺小與自私。所以，我真心祝愿您能夠“持節(jié)云中，旦日遣馮唐”!

在那打打殺殺的戰(zhàn)場上，我看到了您，辛棄疾。軍帳里，您深情地借光看劍，眼前浮現(xiàn)的是否是有朝一日率領(lǐng)全軍戰(zhàn)士凱旋回朝的情景?您的耳旁是否回響著號(hào)角聲?我不明白，為何南宋王朝要固執(zhí)地派你來打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就注定了你是屬于那個(gè)鳥語花香，風(fēng)花雪月的詩詞世界的，廝殺的戰(zhàn)場，只會(huì)污濁你的神仙氣質(zhì)!我依然記得，那個(gè)上元節(jié)間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白發(fā)生”仍然讓我心碎。歷史是不會(huì)忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。

在一片朦朧的月光中，迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的女子。這個(gè)微醉的姑娘，除了李清照還能有誰?那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時(shí)間?那個(gè)本有著干凈笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零，丈夫的離世，對(duì)于她，一個(gè)柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個(gè)滿腹才華的女子，只是臉上布滿了滄桑?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流”，你可知，你對(duì)我是不需言語的，我只想借你一個(gè)肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個(gè)小酒家，與你一同把酒爭渡。

詩詞不需朗誦，因?yàn)樗延≡诹宋业男纳?欣賞不需說出，因?yàn)槲倚囊央S她而去;情懷不需言語，因?yàn)樗雅c我連為整體。任時(shí)間飛轉(zhuǎn)，也許在多年后的某一天，我依然會(huì)欣賞古人的這種情懷，永不改變!

賞析點(diǎn)評(píng)

本文是散文的結(jié)構(gòu)，舉了三個(gè)例子，分別是意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學(xué)習(xí)。文章用詞華麗，用典精準(zhǔn)，體現(xiàn)出了作者很強(qiáng)的文史觀，是一篇考場佳作。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇7)

母愛是文學(xué)永恒的主題，不同時(shí)代、不同地域的佳作總能喚起人們心靈的共鳴。這篇《春夏秋冬的吟唱》頗有冰心散文清雅動(dòng)人的韻味，細(xì)細(xì)品讀，如同呼吸到沁人心脾的清風(fēng)，情感得以凈化。

季節(jié)在變幻，不變的是濃濃的母愛濃濃的親情。寫母親，可記的事很多，作者在選材上下了一番功夫。以春夏秋冬四季為時(shí)間線索，圍繞母女二人的生活選取了春看櫻花、夏買蓮蓬、秋談理想、冬賀生日四幅感人的生活場景，形象生動(dòng)地表現(xiàn)一位普通母親真摯無私的慈愛情懷。母親對(duì)女兒深切的愛意，女兒對(duì)母親深深的眷戀躍然紙上，撼動(dòng)人心。文章的佳處不僅表現(xiàn)在取材典型精當(dāng)上，而且表現(xiàn)在敘述手法的靈活多變上。文章運(yùn)用了對(duì)比(昔日母親對(duì)我，今日我待母親)，比喻(手心如同春天陽光般溫暖，如同在流動(dòng)的血液)，白描(用手指撕開如花形的蓮蓬，取出蓮子兒，再剝開殼，取出蓮子肉，母親輕咬蓮子肉，取出一截翠綠的牙兒)等手法，刻畫人物的性格委婉細(xì)膩、生動(dòng)形象。

盡管文章有很多亮點(diǎn)，但其不足也明顯。

有些段落的銜接過于生硬。如她淺淺地笑了，仿佛被蓮子的清甜所感染她的笑是因回想到母親給兒時(shí)的我喂蓮子，前面加上想到這幾個(gè)字，就比較自然地過渡到了后文。

造詞造句不夠準(zhǔn)確。道詞方面，對(duì)詞義把握不準(zhǔn)。幾簇櫻花枝，簇作量詞時(shí)，用于聚集成團(tuán)的東西，幾簇體積過大，只宜插在花瓶中，不宜插在頭上，這是量詞誤用。造句應(yīng)講究簡明、連貫，文中有些語句還需斟酌。溫暖的春日，同樣的春日語言不夠精煉，中心詞是春日，用一句話可以說清楚的，就不用分兩句話說。她不介意不介意只記得因用詞不當(dāng)造成前后句意銜接不緊湊，若改為她感覺不到，感覺不到，只覺得母親仍坐在就比較準(zhǔn)確地表達(dá)了女兒一心記掛著母親，渾然忘我的內(nèi)心情感。只是當(dāng)她現(xiàn)在再看見窗外浪漫的花，有股淚流滿面的沖動(dòng)。有語病，見旁批。有些地方語序不當(dāng)。第二段開頭窗外，櫻花燦爛，陽光明媚。櫻花因有陽光而燦爛，故把陽光燦爛放在前面，更合邏輯。

有些地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。像春，夏，秋，冬這樣句中詞語短暫停頓的地方，就宜用頓號(hào)，逗號(hào)表示比較長時(shí)間的停頓。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇8)

簡析：

本題要求接著記敘文的開頭以續(xù)成整篇記敘文。記敘文的開頭常常是情節(jié)的開端，應(yīng)仔細(xì)推敲它所交代的時(shí)間、地點(diǎn)、景物、人物和事件的起因，因?yàn)樗鼈兪乔楣?jié)發(fā)展必不可少的因素。情節(jié)的發(fā)展直接源于事件的起因，但一種起因往往可以派生出若干種發(fā)展的思路，其結(jié)局也會(huì)隨之而不同。但不管是哪一種思路與結(jié)局，都必須合乎事件起因的導(dǎo)向性，合乎事件發(fā)展的合理性，合乎生活的邏輯性。另外，在構(gòu)思情節(jié)發(fā)展的過程中，還應(yīng)考慮到人物的性格特征、人物之間的相互關(guān)系以及人物活動(dòng)的典型環(huán)境。

從材料的最后一句話看，情節(jié)似乎是朝著爭吵的方向發(fā)展，生活中此類沖突確實(shí)時(shí)有發(fā)生。但這樣寫的話，就很難表達(dá)積極的主題。例文采用冷處理的辦法(開首兩句)，將看似劍拔弩張的場面巧妙地轉(zhuǎn)入和解的場面。5組對(duì)話，是那樣得體;幾個(gè)動(dòng)作，又是那樣自然，從而表現(xiàn)了積極的主題謳歌新時(shí)代人與人之間相互諒解，多為他人著想、少為自己爭短長的新型關(guān)系。

例文語言描寫很有特色，平實(shí)中見真情，既促進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展，又緊扣主題。

還有一點(diǎn)值得一提，習(xí)作者始終投有忘記剛好路燈滅掉，一切又淹沒在黑暗之中這樣一個(gè)特定環(huán)境，老頭與小伙子，的面部表情，都是感覺到的。如果忽視了這一細(xì)節(jié)，會(huì)給人以不真實(shí)之感，續(xù)寫文也就會(huì)功虧一饋。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇9)

概括論點(diǎn)應(yīng)注意：概括出來的論點(diǎn)要簡潔利落;要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論;有修辭手法的句子不能作為論點(diǎn);必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。

題型：概括全文中心論點(diǎn);找出或概括局部論點(diǎn)(分論點(diǎn))。

例：2003年的《奧林匹克新格言》第18題：本文的中心論點(diǎn)是奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時(shí)代的需要。

從文章標(biāo)題看，“奧林匹克新格言”只是論題，表明作者闡述的范圍而非觀點(diǎn)。開頭第一段先引用新任國際奧委會(huì)(微博)主席雅克·羅格的話來闡述新格言的內(nèi)容，但不是作者的觀點(diǎn)，看法。直到首段最后作者提出新格言的意義才是作者的`觀點(diǎn)，而下文也圍繞著這個(gè)意義在展開論述，所以新格言的意義才是全文論點(diǎn)。

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇10)

我們總是在害怕失去東西，因?yàn)橛X得失去了就代表糟糕，代表自己的東西沒有了。別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會(huì)了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存。

塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事?！边^了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事??！”一個(gè)星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯栴}，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對(duì)待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘摹?/p>

我們身邊的事不也是這樣嗎？面對(duì)糟糕的成績，沒有了獎(jiǎng)狀的輝煌，卻多了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)；面對(duì)傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)艱難的的高中生活，沒有了舒適的環(huán)境，美味的飯菜，卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎？面對(duì)生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲，卻始終支撐這著我們。

失了我們要尋找得，那么得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？

西楚霸王項(xiàng)羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機(jī)會(huì)，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。

所以，當(dāng)你下次失去時(shí)，不要落淚，因?yàn)榈迷谀愕纳磉叺群颍灰裨梗驗(yàn)榈檬г谝荒钪g。

得到了，不要顧著自喜，因?yàn)槭б苍S在不知不覺中向你靠近。

記住，有得必有失，得失并存。

開篇亮明觀點(diǎn)：“得失并存”。中間論述部分分兩個(gè)層次闡述觀點(diǎn)：一為失去了不一定是壞事，二為得到了也不要顧著自喜。結(jié)尾收束，簡單有力，照應(yīng)開頭。不足之處：一是論據(jù)不夠豐贍，二是塞翁失馬的故事大家又耳熟能詳，所以不必詳細(xì)地講述故事。作者邏輯思維能力強(qiáng)，需要加強(qiáng)的是語言表達(dá)的技巧

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇11)

晚霞是柔美的；晚霞是緩慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞還是俊俏恬靜的我喜歡貪婪地閱讀晚霞的秀美。

（一個(gè)貪婪就足以看出小作者對(duì)晚霞的神往和喜愛，第一小節(jié)的開篇就把我們拉進(jìn)了一個(gè)詩意的世界，柔美緩慢依依不舍俊俏恬靜這些不正是晚霞的特點(diǎn)嗎？在小作者的筆下晚霞就是一首詩，就是一個(gè)人。）

坐在家鄉(xiāng)的田埂上，我托著下巴，靜靜的望著遠(yuǎn)處的天空。天空中，疲勞了一天的太陽也要休息啦，它將自己的被子緩緩蓋上，光芒也不再那么刺眼了，而是變得柔和起來。忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽的一部分，仿佛給它披上了一件隨風(fēng)飄逸的披風(fēng)。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。

（小作者非常喜歡使用比喻的修辭手法，這樣的運(yùn)用十分恰當(dāng)。瞧，云彩居然成了一件披風(fēng)，多么形象啊。）

終于，它成功了！

不過，又有一些整塊整塊的大云彩緩緩的挪著腳步向它而來。這次，它怎么也弄不掉它們了。于是，它俏皮的撥開一點(diǎn)云層，將自己的頭伸出來，雙眼左看看，右看看，想在入睡前再看看這個(gè)世界。它坐在云彩上面，指揮著它們，漸漸向地平線飛去。太陽坐在仙境般的云椅上，享受著，環(huán)顧著這個(gè)它曾經(jīng)照亮的世界?，F(xiàn)在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在西方的天空。

（這一段就寫出了變化來，讓這些變化真是地展現(xiàn)在了我們的眼前，景物一但有了變化，便有了生機(jī)）

哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風(fēng)采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽優(yōu)美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風(fēng)雨之中隨意游動(dòng)晚霞啊，你是多么的變化無常。呵，一會(huì)兒光芒萬丈，一會(huì)兒又收斂了許多，真令我眼花繚亂。

（冷不丁地，俊俏的舞女就上場了，這一小節(jié)是全文最華彩的一章，一系列的排比，讓人眼花繚亂；奇妙的想象，讓人思緒萬千）

無意中，我喃喃的念起了唐代詩人李商隱的一首千古名詩：向晚意不適/驅(qū)車登古原/夕陽無限好/只是近黃昏。多好的一首詩啊，再看看今昔的`晚霞，早已涂好了胭脂，準(zhǔn)備去參加另一個(gè)盛大的舞會(huì)。

（末了，以詩收尾，前后呼應(yīng)，讓晚霞更加蒙上了一層詩的意味。全文感情真摯，小作者她真的愛晚霞，因此才能寫出這么如夢如幻的晚霞來。相信我們讀了之后也都想看看天空的晚霞吧?。?/p>

窗點(diǎn)評(píng)作文(篇12)

高考記敘文寫作要點(diǎn)及例文點(diǎn)評(píng)

1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。

2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。

可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。

3、要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。

4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。

考場作文要寫真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

相對(duì)來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。

例文：［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(2003年全國高考作文題)］

隔著代溝，我望見了您

已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。

我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語。

自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個(gè)外人。

隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。

高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始不時(shí)地說些什么，您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。

考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。

我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的`光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。?/p>

那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。

也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ溃灰H情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見您的！

解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫了代溝使我缺乏對(duì)父愛的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對(duì)父愛的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。

窗外風(fēng)景作文12篇

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“窗外風(fēng)景作文”，作文是大部門學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話題，通過寫作我們能夠掌握更多的跨學(xué)科知識(shí)。寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，什么樣的作文才是一篇好作文？

窗外風(fēng)景作文 篇1

晚春時(shí)節(jié)，春光明媚，正是出游的好時(shí)節(jié)。

“煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無翠色深?！泵利惖哪蠟澈拖褚粔K巨大的祖母綠翡翠，而我正乘坐游船徜徉在這塊翡翠之上。

透過游船的窗戶，只見藍(lán)色的天幕上飄著朵朵白云，就像是一只只帆船在蔚藍(lán)的大海航行，遠(yuǎn)處一輪金光燦爛的太陽鑲嵌在天幕上，給這一只只帆船指引著方向。偶爾飛過幾只小鳥，那歡快的身姿讓我的心也快樂起來。

遠(yuǎn)處，幾個(gè)小島散布在湖面上，綠色覆蓋了整個(gè)小島，這讓?shí)u上的小山顯得雖不巍峨挺立，卻更鐘靈毓秀。小島小山倒映在湖中，相映成趣。山中時(shí)不時(shí)驚起一群飛鳥，讓這些小島更加生機(jī)勃勃。

收回遠(yuǎn)眺的目光，在微風(fēng)的吹拂下，原本光滑如鏡的湖面泛起陣陣微波，蕩起層層漣漪，倒映著的白云、小島、小山隨波蕩漾，就像是一面鏡子被打碎，鏡中的風(fēng)景支離破碎。在陽光的照射下，湖面波光粼粼，散射出點(diǎn)點(diǎn)金光，原來這塊祖母綠翡翠不知什么時(shí)候鑲嵌上了片片金箔，這就是詩中描寫的“水光瀲滟晴方好”吧!

游船行駛在湖面上，就像是一把鋒利的刀子，劃開了水面，掀起了小小的浪花，幾條小魚被游船驚擾，慌不擇路地向遠(yuǎn)處逃去。如果不是這幾條靈動(dòng)的小魚，可能我仍然沉浸在“舟如空里泛，人似鏡中行”的感覺之中。

透過游船的窗戶，蔚藍(lán)的天空、碧綠的湖水、靈秀的小島、動(dòng)人的漣漪、靈動(dòng)的小魚，構(gòu)成了一副生動(dòng)絢麗的畫卷，讓我不禁沉浸其中。

這就是美麗的南灣湖，這里窗外風(fēng)景獨(dú)好!

窗外風(fēng)景作文 篇2

不同的窗戶外，可以看到不同的風(fēng)景。在我的窗前，我看到了一幅溫暖的畫卷。

黑色的幕布，悄悄地垂下，宣告了夜晚的來臨。一顆顆閃亮的星，在夜空中眨著眼睛，就像是點(diǎn)綴在幕布上的寶石，放射著奪目的光彩。當(dāng)月亮從厚厚的云層中掙脫出來時(shí)，所有星星的光芒都暗淡下來。而月亮，則散發(fā)出了水一般柔和的光芒，輕輕地灑在了大地上，驅(qū)散了黑暗。

我站在窗前，向樓下的街道上望去。高大的樓房擋住了月光，在地面上投下大片的陰影。街道上空無一人，只有幾盞路燈，散發(fā)著昏黃的燈光。一個(gè)人影，推著架子車，在街道上緩緩地前行。我瞇著眼睛望去，車上是一個(gè)個(gè)紅色的蘋果，隨著車的震動(dòng)在不斷跳起、落下，宛如跳動(dòng)的火焰。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不由得縮緊了脖子，心里不禁想到：這么冷的天，這個(gè)老伯怎么還不收工啊。我不由得嘆了口氣。

不知何時(shí)，月光從天空中灑到了陰暗的街道上，在街上映出了大片的銀光，宛如積水一般。明亮的月光將昏黃的燈光襯得多了幾分空明的氣息。

我抬起手，將窗戶關(guān)上。正當(dāng)我準(zhǔn)備回頭關(guān)燈時(shí)，樓下傳來了一聲悶響。我連忙打開窗戶，向下看去，那個(gè)推車的老伯跌坐在一旁，架子車則倒在路邊。車上的蘋果散落一地，就像一個(gè)個(gè)紅色的球，在地上滾動(dòng)著。我飛快地套上衣服，準(zhǔn)備下樓幫忙。這時(shí)，我向樓下看去，不禁停下了腳步。只見幾個(gè)黑色的人影從對(duì)面的樓里跑出，來到了昏黃的燈光下。那幾個(gè)人像是早就商量好了一樣，有的彎下腰，撿起蘋果；有的將架子車重新搬起；有的去扶起那個(gè)老伯。月光從空中灑在了那些人身上，將他們的背影映成銀色。望著那些銀色的身影，我的心漸漸變得無比溫暖。雖然身在寒風(fēng)中，但我絲毫不感覺冷。窗外那溫暖的風(fēng)景，深刻在了我的心里，使我時(shí)時(shí)刻刻，都能感覺到一陣深入人心的溫暖。

深秋的夜里，樓下這幅美麗、溫暖的景，給我?guī)チ艘欢螠嘏挠洃洝?/p>

窗外風(fēng)景作文 篇3

窗外，總有一棵大樹。這棵樹構(gòu)成了獨(dú)特的風(fēng)景，陪我走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

春·成長

萬物復(fù)蘇，樹兒開始長葉子了。稀稀疏疏的葉子足以喚起我無窮的想象。我可以把它想象成是一個(gè)剛落地的娃娃，稀疏的頭發(fā)，充滿了對(duì)世界的好奇。我看著書，累了就抬起頭，欣賞這一點(diǎn)點(diǎn)青綠，好不愉悅！它給了我生命的啟迪。我要像這棵樹一樣蓬勃向上成長，真正成為一個(gè)有出息的人。

夏·奉獻(xiàn)

到了夏天，樹兒長得更快了，周身還多了一名新成員——蟬。每天，它都在樹上歡快地歌唱。樹兒為蟬遮陽，為它提供食物和住所。天氣再悶熱，也不見樹有一絲抱怨，默默地站立著。我想，我也應(yīng)該像樹一樣無私奉獻(xiàn)。再苦再累也不抱怨，做好自己的本職工作。就算不要讓別人記住我，也要留給世界一些溫暖。

秋·坦然

秋風(fēng)瑟瑟，把樹上的葉子都吹黃了。然后枯萎，凋零，葉落歸根。有一陣風(fēng)吹過，葉子在空中舞起，又寂寞地落下，那壯觀又凄涼的一幕無法用語言描述。我站在窗前，看著這一幕，心中涌現(xiàn)無盡的傷感。人也有生老病死，這是常態(tài)。我覺得，我應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生命中的悲歡離合，坦然面對(duì)才是真實(shí)的人生。

冬·堅(jiān)強(qiáng)

生命在這個(gè)季節(jié)開始衰老、死亡，我的那棵樹亦如此。它已掉光了葉子，只剩光溜溜的枝干。我躲在帶著一絲溫暖的房間寫著作業(yè)。寒風(fēng)“呼呼”地吹著，從窗子的縫隙中擠了進(jìn)來。我打了一個(gè)寒顫，手抖得厲害。我心想，天氣太冷了，要不等一會(huì)兒再寫作業(yè)吧。正抬頭，我一眼就看到了那棵樹。它正傲然挺立在嚴(yán)寒中，無所畏懼，它好像在示意你要堅(jiān)強(qiáng)！你要拼搏！于是，我心領(lǐng)神會(huì)地繼續(xù)寫作業(yè)，進(jìn)行自己的學(xué)海探珠。

一年四季，樹兒陪我走過了日日夜夜，讓我學(xué)會(huì)了成長和勇敢，還有很多了然在胸的人生感悟，我會(huì)迎著陽光，昂首挺胸地行走在我的人生之旅！

窗外風(fēng)景作文 篇4

我的小區(qū)一年四季全都是美妙的風(fēng)景，沁人肺腑，我十分喜愛我的小區(qū)，以及那窗外的可愛風(fēng)景。

窗外是一面古色古香的老墻，比新刷出白黛相間的古墻令人親切得多。依著墻，有一顆不大不小的桂樹，它老是長著綠葉，但在綠葉之間也總夾著一片片黃葉，陽光照上去亮亮的，不像黃金制成的葉子那么冰涼，它是溫暖的，有生命的，讓我不生疏它，而像是看見了一個(gè)老朋友向我招手，每當(dāng)花季，地上滿是桂花，金桂銀桂飄落在地，引起了我多少懷念，說不盡，數(shù)不清，只有舊事串繞心頭。是的，在花季，它總先把香氣飄滿了我的書房，聞著這花香，我的腦子特別清醒，晚上睡覺特別香甜，對(duì)桂花老友，我更多的是懷念，是擔(dān)憂，是告別。

墻頭有一片竹林，是野生的，每年生日過后幾個(gè)月，我都可以采鮮嫩的筍。林中有一株枇杷樹正努力成長，他們就是不肯下墻頭，看我一眼，只有一株枯藤下來了，今年他也有了復(fù)蘇的跡象，長了一片兩片小嫩葉，我不禁幻想出他們開了小黃花朵了，綠油油的一根掛在了枝頭，"真美！"我不禁叫喊。的確，那很美，可以讓人癡呆呆看上半天，也無法回過精神來，對(duì)新生小藤，我更多的是期盼，是一種癡情，是一種將盡的離愁。

你好，梔子花，你的香氣，我也會(huì)記得，天使身上穿戴白衣白裙，你也是，你一定是植物界的小天使，傳遞香氣讓世界都喜歡你，我也喜歡你，假如你說你比不上百合玫瑰，沒有關(guān)系，百合太過于妖艷，玫瑰太高貴，都不如你的貞潔，梔子，也是一個(gè)令我難以磨滅的窗外風(fēng)景。

窗外的風(fēng)景，主角永不會(huì)變，不外我在長大，可能再過幾年，就不是我在看窗外的風(fēng)景了。哎，只有窗外一直流傳著往日陽光下的風(fēng)景。

窗外風(fēng)景作文 篇5

雨滴一顆一顆敲打在窗玻璃上，發(fā)出了清脆的響聲。母親喚我去關(guān)窗，一面面窗戶的推合響聲隔斷了雨聲，只留下母親收衣服時(shí)，衣架碰砸的聲音?！澳阏驹谀抢锔墒裁?！還不快把那戶窗關(guān)了！雨都打進(jìn)來了！”

那是一面很普通的窗子，鋁合金邊框，中間是一大面透明的玻璃，因長久未經(jīng)沖洗，清明的玻面已成灰茫茫一片。沒有飾華奢貴的雕花，窗外沒有明艷迆麗的風(fēng)景，卻是我從小觀望到大的領(lǐng)地。

一個(gè)花壇，一顆棗樹，一棟樓房，一柵鐵門，門外的人，便是窗外所有的風(fēng)景。小時(shí)候淘氣，喜歡躲在窗臺(tái)上，看媽媽著急地找我“朵！朵！”我身體上下起伏，滿臉通紅，在憋笑。

躲得長久了，亦覺得索然無味，索性看向窗外。那顆棗樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，樹干褶皺縱橫，枯綠的苔蘚熙熙散散地鋪漫在上，幾束藤蔓攀緣而上，卻耐不住老樹的寂涼，顯得垂危。它像是一個(gè)抑郁的哨兵，伸著盤曲的丫枝，立在小區(qū)的門口。干枝雖已俱老，葉子卻是格外的繁茂。簇形的葉群，枯老的樹干。宛如一個(gè)頭重腳輕的人。

這樣的樹卻備受動(dòng)物的歡迎。鳥兒喜歡在上面筑窩，攜來草枝枯木，在樹杈間定居下來。棗樹似乎也很喜歡它們，微微搖曳，讓陽光的碎影，灑在鳥兒溫柔的羽毛上。

棗樹不僅受鳥兒喜歡，也吸引了年幼的我。透過窗外道道護(hù)欄，看到的只有對(duì)面灰沉的樓房和一株長相奇特的樹。母親總是很納悶為什么我可以看這樣的畫面，那么久。

小區(qū)的院里共有兩顆棗樹，一棵是窗前的這棵，一棵栽在了后院。每年的夏末，鄰居們紛紛跑到后院，身著背心短褲，拿著長桿去打棗。沒有長桿的人，干脆就脫下腳上的涼拖，猛然向樹上一砸，棗子就啪啪地落到草地上。拖鞋被卡在樹丫上是常有的事，人們望著鞋，赤著半只腳，也不著急把鞋子弄下來，只是笑，憨憨地笑。孩子就圍在樹下，撿起一顆顆棗，用衣角擦拭，向棗樹揚(yáng)起了臉，綻出了稚嫩的笑容。

每每這時(shí)，我都只會(huì)靜靜地坐在窗前，望著窗前這顆老樹。奇怪的棗樹有奇怪的脾性——永遠(yuǎn)不結(jié)果。它沒有因?yàn)槭艿嚼渎涠鴼鈵?，只是默默地晃著葉子，不聲不響。

我是獨(dú)生女，小時(shí)候父母忙于事務(wù)，常常把我一個(gè)人扔在家中。我無人為伴，漸漸習(xí)慣了安靜與癡望。唯一的樂趣就是坐在窗前的沙發(fā)靠背上，呆呆地看著那棵樹。慢慢長大，這也成了生活中必不可缺的一部分。它能給予我一點(diǎn)點(diǎn)的慰逸，讓我在沉悶中解脫。

一顆孤寂的樹，一個(gè)默語的孩子，一面普通的窗子，一段沉靜的童年。

窗外風(fēng)景作文 篇6

春時(shí)，草長鶯飛，柳絮如絲。夏時(shí)，綠草如茵，鳴蟬聒噪。越秋，歷冬，又得一個(gè)春時(shí)，窗外的風(fēng)景，便也隨這改變而改變。于窗前，觀窗外，別是一番情景?！叭松蝗缫庹撸邪司拧?，在你灰心喪氣時(shí)，是否會(huì)說：“世間無限丹青手，一片傷心畫不成？”而你不妨伏在窗前，觀窗外世....

春時(shí)，草長鶯飛，柳絮如絲。夏時(shí)，綠草如茵，鳴蟬聒噪。越秋，歷冬，又得一個(gè)春時(shí)，窗外的風(fēng)景，便也隨這改變而改變。于窗前，觀窗外，別是一番情景。

“人生不如意者，十有八九”，在你灰心喪氣時(shí)，是否會(huì)說：“世間無限丹青手，一片傷心畫不成？”而你不妨伏在窗前，觀窗外世間百態(tài)：有繁華似錦，有落葉成枯；有車水馬龍，也有鋼鐵叢林。而那似憂似愁的心緒，便如天邊白云蒼狗，終有被風(fēng)吹散之際。

咫尺之間，天地之間，隔著時(shí)空的歷史長河，一波又一波敲打我的心弦。伏在窗邊，時(shí)間和外面的風(fēng)景一起奔向不知名的去處。而心，卻開始了一段關(guān)于歷史的有始無終的旅程。想起了那狼煙四起、群雄逐鹿的年代，商鞅于轅門立木，一語竟成千金；想起在月色微寒中獨(dú)扶琵琶的昭君，她是否也淚流滿面？想起日寇侵華的八年里，那一張張令人痛苦的畫面。忽地，遠(yuǎn)方傳來狗的狂吠，將我漂泊的心靈拉回到了現(xiàn)實(shí)。如夢似幻中，仿佛莊周夢蝶般，不知是蝶為莊周，還是莊周為蝶？

有時(shí)，窗外會(huì)有歡歌笑語。早晨的陽光擠進(jìn)了窗戶，落在我懶洋洋的臉上。聽見窗外“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨激昂之聲。忙抬頭望向窗外，不知?jiǎng)偛抛x書的人已跑到哪去了？便也學(xué)那人，搖頭晃腦，大聲吟道：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待……待……”卻怎么也記不起來了，引來窗外女孩子銀鈴般清脆的笑聲。

窗外的風(fēng)景，或許會(huì)定格在某一瞬間。當(dāng)清秀的女子佇于窗前，會(huì)想起幾句怎樣的詩詞？當(dāng)鬢角生華發(fā)的父母彎腰而過，會(huì)流出幾滴怎樣的淚珠？當(dāng)兒時(shí)的玩伴己近成人，又會(huì)生出一些怎樣的感慨？世路難行，窗外的風(fēng)景，是人生的一種折射。眼神會(huì)隨著籃球入框的剎那而生出萬千光華并流轉(zhuǎn)其中。世路、人生、窗戶、籃球、眼神，一切似乎不相關(guān)的事物或許會(huì)在一瞬間涌入心底。

蘇軾說：“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無人惱?！倍巴獾娘L(fēng)景和窗內(nèi)的哲思與蘇子說的差不多。

學(xué)會(huì)看窗外的風(fēng)景，給自己的心靈來一次短暫的放逐吧。

窗外風(fēng)景作文 篇7

窗外的景隨四季輪回而變化著，春天百花盛開，爭奇斗艷；夏天綠意婆娑，暴雨傾盆；秋天楓葉似火，瓜果飄香；冬天雪花紛飛，銀裝素裹。

春天的窗外，響起了鳥鳴聲，就好比吳均的好鳥相鳴，嚶嚶成韻。樹上枝繁葉茂，地上的花兒，爭奇斗艷。田野里，草木潛滋暗長，剛從南方飛回的燕子還在為自己搭窩而努力著，遠(yuǎn)處幾只早鶯在爭搶著一棵沐浴在陽光下的樹，這場景就好似白居易的幾只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。一詩的重現(xiàn)。

夏天，窗外的景在變化著。人們在田地里辛勤勞動(dòng)著，這不禁讓我想起誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。炎熱的氣候仿佛給所有的事物都褪去了一層皮。這時(shí)，天上的烏云仿佛看到了人們的艱辛，便號(hào)召同伴聚在一起，下起了傾盆大雨，讓萬物傾刻間不再炎熱。雨過天晴，彩虹燦爛，樹葉仿佛受過滋潤一般，綠得發(fā)亮。

秋天，窗外如火如荼，每棵樹上都帶著秋天的顏色，人們在田地里興高采烈地收獲著自己的勞動(dòng)成果。此時(shí)遠(yuǎn)眺，可以看見放牧的人已經(jīng)驅(qū)趕著牛群歸來，山林里的獵人也騎著馬，帶著獵物歸來。這場景又讓我想起了王績的牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

冬天，窗外雪花紛飛，世界銀裝素裹。迎著鵝毛大雪，人們穿著厚重的衣裳在路上行走。山林里的動(dòng)物漸漸都不見了蹤跡，只有幾個(gè)捕獵者在悄悄等待獵物上門。再?zèng)]有了鳥鳴聲、蟬鳴聲，整個(gè)冬天的原野，闃寂無聲。

窗外的景色隨四季的嬗遞而變化，讓我深深地感悟到生命的內(nèi)涵，品味到生活的詩意。

窗外風(fēng)景作文 篇8

我的書桌靠在窗邊，視野開闊，是家中看外景的好地方。每天早起后我都會(huì)靠在窗邊靜靜地欣賞窗外的晨景。在馬路上汽車鳴著汽迪聲，像是鬧鐘一樣提醒人們起床。人行道上有散步的，有晨練的，有急急忙忙趕路上班的。還有推著三輪車的小販們，在清早就過來擺攤了，還不時(shí)吆喝著，好一派熱鬧的景象，新的一天就這樣開始了。

人行道旁有四季常青的榕樹，有高大挺拔的木棉樹，初冬的廣州，木棉樹的葉子開始發(fā)黃變紅，一陣陣微風(fēng)吹過木棉樹都會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲響，象是在歡迎嶄新一天的開始，木棉樹確實(shí)與眾不同，一陣微風(fēng)吹過它的葉子就開始離開樹枝，像蝴蝶一樣翩翩起舞，在各種鳥兒聲的配合下漸近，漸遠(yuǎn)，落下又飄起。時(shí)兒在人的腳下穿梭。

早晨的天空也正在變魔術(shù)呢！他魔術(shù)精彩極了，一下變成小白兔，下變成小狗，下又變成一座座小山，在朝霞的照耀下顯得像火一樣紅。鳥兒們從它身邊經(jīng)過，被這精彩的表演吸引住了，坐在白云上觀看，表演結(jié)束了，鳥兒們拍打著翅膀表示歡迎和感謝，當(dāng)鳥兒們飛向遠(yuǎn)處時(shí)我上學(xué)的時(shí)間也快到了。我要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己，像鳥兒一樣飛向遠(yuǎn)方。

窗外風(fēng)景作文 篇9

我擁有一個(gè)斗室間，或者也可以說斗室間束縛著我。從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚(yáng)起的塵土，不喜歡外面滿地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。我喜歡我的斗室間，寧靜而又安詳?？諘绲奈堇铮肋h(yuǎn)有我忙碌的身影。我要把我的斗室間打掃得干干凈凈，干凈得纖塵不染。然后整齊的屋里只有我一個(gè)賞識(shí)者。

我不喜歡陽光，它老是毫無所懼地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它老是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。陽光，我也不歡迎你。

我不喜歡風(fēng)。一不留神便把一張張整整潔齊擺放好的試卷吹得飛揚(yáng)起來，披發(fā)落得滿地都是。于是，我關(guān)上了窗戶。風(fēng)，我也不歡迎你。

偌大的房間里只剩下了我，這多舒服啊，永遠(yuǎn)都是這么寧靜就好了。

可是，有一天，一陣笑聲通過窗戶穿過我的耳膜，我掀起窗簾，啊？下過雪了。雪在這里變得貴重了，雪地里，幾個(gè)孩子正在打雪仗，笑聲在天空中回蕩。驀然，我產(chǎn)生了一中異樣的感覺—從來沒有過的感覺。那也許就是沖動(dòng)吧！于是，我丟下熱水袋，沖下了樓……

“小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎？”那些小孩帶這無邪的笑臉，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，雪的里泛起了我奔跑的腳印，一串又一串，數(shù)也數(shù)不清。末了，孩子們都回家。啊，出太陽了，我揮去額頭上的汗水，沖著出升的太陽深深的呼吸了一口……

窗外的世界，原來也是這樣出色！

窗外風(fēng)景作文 篇10

清閑的人凝視著窗外的風(fēng)光，歲月靜好；監(jiān)獄的階下囚望向那一方四角天空，目光貪婪；我趴在陽臺(tái)，嘴角不由微微上揚(yáng)，由于窗外，晨曦正好。

——題記

城市是繁忙的，庸碌的，而窗外卻像畫框，遮去了畫外的紛亂，顯現(xiàn)出寧靜之美。

清晨的薄霧披發(fā)在空中，遠(yuǎn)處的高樓，迷迷茫茫的看不真切。不多時(shí)，霧氣消披發(fā)，東升的旭日耀眼的叫人不敢直視。廣闊無垠的天空是湛藍(lán)色的，像碧波蕩漾的大海一樣，悠悠白云點(diǎn)綴其間，莫不安閑。

我收回眺望的視線，垂下眼簾。不期然，又是一場美的相遇，嬌艷的花朵爭相盛放，茂密的樹葉翠綠怡人，另有旁枝逸出，伸展著身體，享受著清晨陽光的浸禮。枝葉上猶存露珠，在陽光下迸出五彩的光。

清風(fēng)徐來，枝葉輕搖，只留存樹下斑駁的光影與我的一袖芬芳，我不識(shí)花的種類，也不懂花，只覺得這香氣，異常動(dòng)人，這大概是風(fēng)送給我的禮物，我想。

忽而，有人從樹下經(jīng)由，攀住一枝條，我在心中暗嘆不妙，這人怕是要折花，怎么夸姣的東西都不長久呢？誰知那人只是踮起腳尖，嗅了嗅花香便走了。我綻開會(huì)心笑顏，那香甜的花香，由于風(fēng)的緣故，絲絲入我心。

聽著遙遠(yuǎn)而親切的歌聲，輕嗅幽香浮動(dòng)，我恍然失了神，我看見細(xì)密的雨絲滴落在地上，發(fā)出清越的聲響，像在低聲絮說什么。

我看見夕陽西下，日已遲暮，徐徐地，景色隱沒在日落后的群嵐，只剩下漆黑的夜空，一抹彎月高掛，幾點(diǎn)細(xì)碎的星子撒在空中，流光皎潔。

我的眸光閃動(dòng)，恍然回神。

我揉揉酸澀的眼睛，望向窗外，窗外晨曦正好。

窗外風(fēng)景作文 篇11

如詩如畫的風(fēng)景，在窗外，好美，當(dāng)你站在窗前會(huì)覺得更美。

題記

記得那一次發(fā)現(xiàn)你怪怪的，是在初一的那次期中考試。我答完了卷子，抬起頭看著窗外，正巧你從那個(gè)窗子走過，也許是上天的安排，你在向里看，我在向外看，目光恰好對(duì)在一起，出于女孩子的原因，我臉紅了，低下頭裝做檢查卷子。我想：你當(dāng)時(shí)也臉紅了吧？

但那一次的感覺，你的眼神，怪怪的，卻給人一種親切，如果用朋友的話說，那就是：我被你捕獲了！

那天窗外的風(fēng)景，真棒，你站在那個(gè)背景里很美。

從那以后，我的心里有了你的影子。

那天以后，我開始在暗中默默的注視你。

一個(gè)學(xué)期很快過去了，冬去春來，一個(gè)新的學(xué)期又來了。

清明節(jié)，我到烈士陵園去，卻發(fā)現(xiàn)陵園里的那級(jí)臺(tái)階上坐著個(gè)發(fā)呆的人是你。我走了過去，走進(jìn)陵園里去了。當(dāng)我離開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你還在那里。忍不住了，我上前，輕輕碰了你一下，你回過頭來看了看我，我忽然突發(fā)奇想，問你：我能當(dāng)你的女朋友嗎？這一句話令你更呆了，迷惑完整地鋪在你那充滿孩子氣的臉上，也許這可能是我這一生中最大膽

的一件事了。

你呆了一會(huì)兒，蹦出一字：行！就這樣你稀里糊涂的成為了我的朋友。

后來，我發(fā)現(xiàn)你總是在玩！你大概很喜歡玩吧。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你開始打籃球，著對(duì)于文靜的你，是個(gè)不小的突破，我每次都會(huì)在一旁默默地注視。

時(shí)間像一本書，而日子就是這本書的每頁，于是書一頁一頁地翻過。

每個(gè)周末的上午，我都在祈禱讓鐘快些敲響九點(diǎn)的鐘聲，這時(shí)你會(huì)敲響我家的門，對(duì)我說：走，跟我玩去！

然后，街上的行人會(huì)看見一個(gè)男孩拉著一個(gè)女孩像瘋子一樣在街上亂跑；圖書館里的人會(huì)看到一個(gè)男孩拽著一個(gè)女孩像老鼠一樣，在由書構(gòu)成的鼠洞里亂鉆；你的朋友會(huì)看見你抓著我的手，像預(yù)先設(shè)定好的一樣，從這個(gè)圖書館鉆出來，眨眼之間又鉆進(jìn)了另一家商店

每周末都會(huì)這樣，我喜歡這樣。

用你的話說，就是：每個(gè)周末，你都會(huì)帶我去玩！

后來，不知為什么你轉(zhuǎn)學(xué)了，去了一所私立中學(xué)，也許是因?yàn)槟闾矚g玩了。離別那天你送給我一個(gè)掛墜，十字架，做工很細(xì)，你還說：等著我，等我放假了，我再帶你去玩！

昨天是我的生日，你發(fā)了信息向我祝福，但這次不傻。

坐在窗前，看著那曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉，好美，卻忽然發(fā)現(xiàn)缺了你。

脖子上帶著你送我的十字，撿起一片紅葉，輕輕貼在臉頰上，我靜靜地站在那個(gè)曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉中，祈禱著

窗外風(fēng)景作文 篇12

天色已晚，天空漸暗，一片紫海。沒有星辰，沒有月亮，只是暗紫色的顆粒倏地散著，繁多，貼近，由高至低水色過渡，自然唯美。好長一段時(shí)間，倚窗遠(yuǎn)望，不管窗外的景色如何唯美動(dòng)人，心中卻總是拆掀起一陣陣心酸。家的對(duì)面，是外國語學(xué)校。這段時(shí)間，那里一片黑暗，宿舍樓沒有一間樓房開著燈，只看到霓虹燈的亮光照出的朦朦朧朧的窗口輪廓。學(xué)校失去了原有的活力，只有那每天中午1點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)響起的午睡鈴聲依然還守著這荒涼寂靜的校園。

外國語的旁邊，是教師酒店。燈火通明，很有人煙，可我卻不想看。教師酒店，里住著疫區(qū)回廈門被隔離的人。前幾日，一眼望去，酒店里幾乎所有的房間都亮了燈。當(dāng)時(shí)還在奇怪，為什么平常冷清的教師酒店卻燈火通明？后來，知道是住著被隔離的人時(shí)，我心里隱隱難受！

窗外，我已少去眺望。為什么？為什么已經(jīng)過了這么久，還沒有好轉(zhuǎn)？好長一段時(shí)間，我都問著這樣的問題。直到那一天，聽到確診病例清零時(shí)，我的心猶如烈馬在草原上奔騰馳騁！終于！終于！再一次遠(yuǎn)望窗外。外圖語學(xué)校與天空的顏色混為一體，沒有多少變化。但我想，寂靜應(yīng)該是最后的寂靜了。而教師酒店，那暗得發(fā)黃的燈，少了許多。

再往下看，那曾經(jīng)熱鬧的街道。一條只有樹的街道，樹們螞蟻排衙地發(fā)出被風(fēng)吹打的刷啦啦的聲音，幾次車輛鳴笛，卻因?yàn)樘?，我只能看到車前的閃光燈發(fā)出的微弱亮光，街道什么都沒變，但又好像總是缺點(diǎn)什么，我想了很久——人?，F(xiàn)在，只不過是沒有人了散步的人，上學(xué)的人，工作的人！

在家等吧，等待酒店燈全熄的那一天，等待外國語燈光閃爍的那一天，等待滿天星辰的那一天，等待黎明時(shí)破曉的一聲雞鳴，等待神獸們踏出像牢籠一樣的防盜網(wǎng)、像囚房一樣的家的那一天。

慢慢等吧，勝利正向我們走來。

在漫長的等待中，我很想飛出窗外，去學(xué)校隨便走走，就是隨便看看也行！我很想出窗外，去肯德基吃雞腿與大桶！我很想飛出窗外，去見那個(gè)好久好久不見的你們！

“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘?！?/p>

可能，長大后，我們會(huì)覺得學(xué)習(xí)生涯是天堂?？上В孟裼洸黄饋砟銈冸鼥V的臉龐。我很想念學(xué)校，想念同學(xué)們，想念老師。我希望在我飛出窗外的那天，春風(fēng)起兮，白云飄行，兮雁南歸，白日升起。我相信，我飛出窗外的那天——會(huì)比奇觀更壯觀，更壯麗。窗外一切平靜，我們靜待飛出窗外的那天。

忘不了作文12篇

在這里，我們將向您介紹關(guān)于“忘不了作文”有趣的事情，請(qǐng)繼續(xù)閱讀。在這篇文章中，您將找到您需要的任何信息。寫作是一種表達(dá)內(nèi)心的方式，它通過詞匯和語法來實(shí)現(xiàn)。通過有條理地寫作，我們可以確保表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。一篇好的作文通常需要花費(fèi)許多心思來完成。

忘不了作文【篇1】

在我成長的過程中，聽過數(shù)不清的話，但很多話就像一朵朵浪花，翻騰一下便漸漸消失在記憶的長河里了。只有那句話，總會(huì)響在我的耳旁，讓我終生難忘。

那是我讀一年級(jí)的時(shí)候，那一天，天陰沉沉的，好像要下雨了。我和同學(xué)們在教室里靜靜地等待著老師來考試。每個(gè)同學(xué)都有些緊張，我更是忐忑不安。怎么辦?昨天回家沒有好好復(fù)習(xí)，只顧著玩耍，要是沒有考好，媽媽一定會(huì)生氣的。

開始考試了，同學(xué)們都飛快地寫了起來。可是，當(dāng)我寫到第三題課文填空時(shí)，不論誰把你驅(qū)趕，把你()，但你的跟和籽粒，總藏在我的體內(nèi)。我怎么也想不起來怎么填啦?再看看旁邊的同學(xué)，已經(jīng)開始做閱讀題了。我的心里咯噔一下，怎么辦呢?這一空就是兩分，不做的話，成績肯定會(huì)落下一大截。沒辦法，只好作弊啦!于是，我慢慢地將眼睛轉(zhuǎn)向同桌，瞟了瞟她的試卷，然后立刻收回頭來，若無其事地寫出了正確答案。就這樣，我一遇到不會(huì)做的題就看同桌的。這樣終究還是沒能逃過老師的火眼金睛，李老師發(fā)現(xiàn)了我的小伎倆?？墒?，李老師并沒有出聲，只是在我的旁邊走來走去。我只好硬著頭皮把剩下的題草草做完。等到交試卷的時(shí)候，我小心翼翼地將試卷交給了李老師，偷偷地瞟了李老師一眼，老師的神情似乎有些嚴(yán)肅，我心里更加恐慌了，逃也似的回到了座位上。

放學(xué)回到家，看到媽媽陰沉的臉，我就知道李老師早已把我考試作弊的事情告訴了媽媽。媽媽火冒三丈，生氣地說：你考試為什么要作弊?我支支吾吾地說：我沒有好好復(fù)習(xí)，有些題不會(huì)做，而且我也不想讓你看到我糟糕的分?jǐn)?shù)失望。聽了我的話，媽媽冷靜下來，摸著我的頭，意味深長地對(duì)我說：兒子，你要記住，我們情愿要你做個(gè)誠實(shí)的孩子，也不要你那虛假的一百分。你的誠實(shí)比滿分更重要!我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽的這句話像一束陽光，像一縷清風(fēng)，讓我鼓起了戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的勇氣，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。這句話成為我學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力。

人生的路途上，我們總是無法避免錯(cuò)誤，重要的是看你在錯(cuò)誤的面前如何去面對(duì)它，是逃避，還是跨過去?而媽媽說的這句話就給了我一個(gè)明確的方向，它將伴隨著我一直向前走!

忘不了作文【篇2】

毛毛細(xì)雨輕輕點(diǎn)點(diǎn)灑落在肩上、書包上。風(fēng)呼嘯著迎面吹來，刮在臉上隱隱作痛。出校門時(shí)，已是下午五點(diǎn)多了。因?yàn)橐驋咝l(wèi)生，所以出校門晚了些，算來，爺爺已在校門外等了一個(gè)多小時(shí)了吧。

雨，盡管細(xì)，卻已下了好一會(huì)兒，柏油馬路早已是濕漉漉的。挽著爺爺?shù)母觳蚕虻罔F站走去，路，雖不長，感覺上卻漫長得很。爺爺渾身濕透了，他怕我淋著雨，把傘側(cè)向我，步子也有些許蹣跚，右腿褲管上濕了一大片，也許是摔了一跤吧，手背上被蹭破了一小塊皮。

無論寒冬酷暑，這個(gè)我再熟悉不過、佝僂著的身影，總會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在校門口?！敖裉炜荚嚳嫉迷趺礃?？”爺爺咳了幾聲，問。白氣從他的嘴里吐出，緩緩消失在空氣中。我一下子感到煩躁起來，爺爺每天都變著法子嘮叨，無非是問我的學(xué)習(xí)情況，考試考了幾分，真討厭！放眼整個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在的家長眼睛里只有分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)！好像這個(gè)世界除了分?jǐn)?shù)，沒別的了。如果爺爺能親切地問候一聲“今天在學(xué)校里開心嗎？”該多有親情??！聽了他的問話，我只是“哼”了一聲。

爺爺輕輕嘆了一口氣，熱氣在空中化為白煙。他從袋子里取出一個(gè)保溫杯，遞過來。我打開蓋子，是我最愛喝的樂口福！飄著奶香的、熱氣騰騰的樂口福滋潤了我的喉嚨，也溫暖了我的心。與此同時(shí)，一股愧疚之情涌上心頭……爺爺這也是為了我好，只有今天奮發(fā)圖強(qiáng)，才能為將來廣闊的人生打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的家長恨不得把心窩子都掏給孩子！我們家也不例外，尤其是爺爺。為了我的安全，他不顧我的埋怨和不滿——“我這么大的人了，上下學(xué)還要大人護(hù)送，在同學(xué)面前多沒面子??！我向往的是與同學(xué)一道自由自在地回家”。但爺爺對(duì)我的埋怨充耳不聞，仍堅(jiān)持每天橫跨幾個(gè)區(qū)，風(fēng)里去來雨里去接送我；他知道我喜歡踢球，還曾冒著傾盆大雨前往體育商店為我……此時(shí)此刻，類似的場面在我腦海里一個(gè)接一個(gè)迅速閃過。想到此，我覺得鼻子酸酸的。

望著爺爺佝僂的身影，衣服上雨水的印漬，而我身上卻是干干爽爽的。我突然覺得有什么堵住了我的喉頭……

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽以跄芡藸敔敽退虚L輩對(duì)我的恩情，我怎能辜負(fù)他們對(duì)我的殷切期望？

忘不了作文【篇3】

有一雙眼睛，他的眼神中透露著期盼，流動(dòng)著鼓勵(lì)，充滿著信任，表現(xiàn)出贊許，這就是我進(jìn)入初中后難忘的一雙眼---孫老師的眼睛。

孫老師擔(dān)任我們的地理課，在一節(jié)課上，孫老師講了利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的方法，由于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是這章的重難點(diǎn)，講完后出了一道練習(xí)題，讓我們結(jié)合習(xí)題進(jìn)一步熟練掌握。我剛想翻開練習(xí)本作這道題，誰料，孫老師恰好點(diǎn)到我的名字，讓我上講臺(tái)做題。我的心頓時(shí)一震，我剛接觸，不免有些不熟練。怎么辦?這時(shí)我抬頭看到孫老師正看著我，眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，我不能再猶豫了，便登上講臺(tái)。

在講臺(tái)上，我對(duì)著黑板，看著這道題，腦子思考著答案。臺(tái)下不時(shí)發(fā)出一陣吵鬧，傳來老師，讓我來做的聲音。我的大腦思緒不免有點(diǎn)混亂，如果做不出，豈不是要在全班鬧笑話?這時(shí)，我仿佛看見孫老師那雙眼，那充滿著信任與期盼的眼神。孫老師正在臺(tái)下給我力量，我的思路立即清晰，很快寫出了A點(diǎn)的坐標(biāo)位置。

我回到座位上，臺(tái)下沒有發(fā)出一點(diǎn)兒認(rèn)可的聲音，原本自信的我心里又開始忐忑不安，是不是做錯(cuò)了?這個(gè)答案是我依據(jù)經(jīng)緯線劃分認(rèn)真推理出來的，絕無差錯(cuò)，但同學(xué)們?yōu)槭裁礇]有一點(diǎn)贊同的聲音呢?我會(huì)不會(huì)辜負(fù)孫老師對(duì)我的期望呢?我的心里亂做一團(tuán)麻，等待著孫老師的判決。

這時(shí)，孫老師信步走上講臺(tái)，詳細(xì)講述了整個(gè)解題方法與依據(jù)。當(dāng)宣布我的答案準(zhǔn)確無誤時(shí)，我久懸的心終于落地了。此時(shí)，孫老師那雙眼注視著我，那眼神里透露著贊許。這整個(gè)做題過程，孫老師的眼神就像一條汩汩流淌的河流，不間斷的給我輸灌力量。

每個(gè)人的眼睛都是十分特殊的，而孫老師的眼睛給我自信和勇氣，鼓舞我奮進(jìn)，讓我難忘。

忘不了作文【篇4】

有人說母愛像大海，我們是海里的魚兒；有人說母愛像草原，我們是草原上的牛羊；還有人說母愛像大山，我們是山間的石頭。

所有人的媽媽都會(huì)打罵自己的孩子，其實(shí)，孩子還不知道媽媽那是愛他的。當(dāng)然，我也不例外。小時(shí)候，我還不懂事，在衛(wèi)生間玩水，玩得到處都是，自己全身也濕透了。媽媽下班一回來看到這樣的狀況，怒的像吃人的獅子大吼道：“賴子熙！你給我出來。”我邁著小碎步走向媽媽，我傻傻地看著媽媽，哎喲，那么兇干嘛，這人是不是我媽哦。媽媽果然二話不說，馬上掃一巴掌

過來，我都不知道自己哪里做錯(cuò)了。“媽媽，你打我干嘛？”“你還說我不該打你，你看看你把家里弄成什么樣了?！比缓蠼?jīng)過一番嚴(yán)厲訓(xùn)斥以及肉體的折磨，我才解放。雖然我遍體鱗傷，但她讓我知道了做什么事情要知道分寸，而不是胡作非為。

每當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽會(huì)讓“機(jī)關(guān)槍“啟動(dòng)每次我都會(huì)被射成篩子。我懂媽媽這種魔鬼般的訓(xùn)練，讓我懂得了犯錯(cuò)要講規(guī)矩，不能故意犯錯(cuò)，媽媽在用不一樣的方式愛我。

母愛，是世界上最偉大的愛，我知道媽媽都是為我們好才這樣。我永遠(yuǎn)忘不了你的恩情。

忘不了作文【篇5】

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆間又要到了說再見的時(shí)侯啦，心中萬分難舍，游學(xué)營這個(gè)讓我有著無數(shù)快樂回憶的地方，這個(gè)充滿歡聲笑語的地方，讓我深深地眷戀，讓我深深的陶醉……

忘不了你呀春天的游學(xué)營，春意盎然，春暖花開，杏花桃花梨花像趕趟兒一樣迷花我們的眼，空氣里都吐露著花的芬芳，我們一群大小君子興致勃勃的來踏青，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，沐浴著春天里的陽光，呼吸著清香的空氣，我們大聲誦讀論語，小鳥為我們歌唱，我們在大自然的懷抱里盡情倘佯。

忘不了夏天的游學(xué)營，雖然說驕陽似火，但是我們的小君子們從來都不叫苦，從不怕累，在喬老師和張老師的帶領(lǐng)下，不走尋常路，棗刺路，泥濘路，荊棘路，風(fēng)雨路，羊腸小路，每一條路上都留下了我們的足跡，是他們教會(huì)了我們做人的很多道理，劉老師的太極四方斗和六步?jīng)_拳，讓我們懂得了太極之柔美，讓我們懂得了以柔克剛的道理。在這里我體會(huì)到了白居易的《觀刈麥》的意境，學(xué)會(huì)了割麥，懂得了勞動(dòng)人民的辛苦。懂得了珍惜生活，珍愛生命。

忘不了您呀秋天的游學(xué)營，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，秋高氣爽，一片豐收的景色，碩果累累，我們大小君子登高望遠(yuǎn)。跟著喬老師和雷老師，我們學(xué)會(huì)了圍棋，小棋盤大人生，懂得了勝不驕，敗不餒的道理，面對(duì)挫折不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。跟著李老師，我們愛上了攝影，老師教會(huì)我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要學(xué)會(huì)觀察，生活中處處都有美的事物，讓我們愛上了攝影，觀看電影也收獲了不少的知識(shí)，秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)。

忘不了你呀，冬天里的游學(xué)營，冬曰大雪紛飛，白雪皚皚，我們的大小君子們在雪地里盡情的撒歡，打滾，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎，我們站在冰天雪地里，高聲背誦著的《沁園春·雪》感受到了偉人的偉大的情懷，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

忘不了你呀，游學(xué)營的每一天，都是快樂無比的，春夏秋冬，都是收獲滿滿的，大散塬滿天飛舞的風(fēng)箏，是我們一顆顆快樂的心，項(xiàng)城暮雨，讓我們一睹奇觀，黃河岸邊，我們零距離親近我們的母親河，娘娘山頂，讓我們體會(huì)到了無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，難忘的杏花雨，難忘的黃土高坡……

太多的不舍，太多的難忘，太多的快樂，太多的收獲，此時(shí)此刻，我想唱一首歌∶謙謙君子，溫潤如玉，琢之磨之，始我少年，修修君子，如棟如梁，琢之磨之，始我少年。

忘不了作文【篇6】

清晨，從校園里傳出了一陣清脆的鈴聲，“上課啦，上課啦！”班里的同學(xué)喊叫，著教室里十分吵鬧，你這個(gè)班主任還沒有來，我一個(gè)人趴在冰涼的課桌上，漸漸的睡著啦。

“快起來，老師來了！”坐在一旁的同桌提醒我，雖然我聽到啦，可就是不愿意坐起來，就這樣等著你批評(píng)我，可是出乎意料的——你沒有批評(píng)我，只是沖我看了一眼，就繼續(xù)講課，可是你這一眼卻讓我很不是滋味。

下課了，同學(xué)們都拿著畫筆沖出教室，在門口站好隊(duì)，我也剛想走出班門，卻被你叫了回來，說要跟我談話，我心里咯噔一下——難道你知道我有心事？

我磨蹭著不肯過去，你便從講臺(tái)上走下來，輕輕拉住我的手，將我?guī)У侥銥槲覝?zhǔn)備的椅子上，我沒辦法，只得坐下去，把頭埋下去，不敢直視你那清澈明亮宛如寶石一般的眼睛，你靜靜的望著我，用你那溫柔親切的聲音問我，我卻沉默不語，你并不生氣，那慈祥的如母親般的到笑容依舊掛在臉上，你依然在細(xì)心的開導(dǎo)我，終于我這顆早已被冰凍住的心被你感化了，我慢慢抬起頭，一眼就看見了你的微笑，我不禁失聲痛哭，你就在一旁輕輕的拍著我的背，等我哭完你，便從口袋里取出一張衛(wèi)生紙為我擦干淚痕，然后待我心情平靜，你便開始安慰我、疏導(dǎo)我，我也開始向你傾訴，你就靜靜的聽，一邊聽一邊接過我手里那張擦過眼淚的紙放進(jìn)了你那干凈的口袋里，然后你就注視著我，等我說完了，你撫摸著我的頭，將那些遮住了我的視線的碎頭發(fā)別在我的耳后，我又一次抬起了頭，也又一次看見了你的微笑，但這一次我沒有哭，而是用一種開心的微笑回應(yīng)了你，你不在說什么，起身將我扶起來，然后抱著一堆作業(yè)走了出去，路過窗口，對(duì)教室里的我又一次的笑啦，笑得那樣慈祥，那樣親切…

??！我忘不了你的微笑，更忘不了你這個(gè)人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的名字——陸瑞艷！

忘不了作文【篇7】

陽光如同一種毒藥，看似溫暖卻冰涼涼的?？諝夂?，如暗劍一般刺入我的心臟。時(shí)間就如一位無形的鬼魂，死死地掐著我，使老師講的知識(shí)一點(diǎn)也不入不到我的耳中?！八?，還好嗎！"

下課了，沒有什么老師來講課，這是一個(gè)玩耍的絕妙好機(jī)會(huì)。“你，給我站住″。我氣喘吁吁地叫了起來。

“為啥呀，黃胖子，有本事就先追上我再說呀！"他朝我翻了白眼兒，又有點(diǎn)諷刺的朝我笑了笑，故意給我兩秒鐘的時(shí)間，讓我跑到他面前，他又跟個(gè)黃鼠狼似的，灰溜溜地跑走了。

“追不著，追不著，黃胖子，你快點(diǎn)呀！說不定馬上就追到我了呢。"他邊笑邊說。他那怪異地笑臉，就如狐貍騙到了烏鴉嘴里的那塊肉一般。

幾秒鐘后，我頭上有了幾滴，黃豆大的汗珠，腿腳不知怎么滴，像大鐵塊慢慢生了銹一般，速度明顯的慢了下來。再看看他，竟然開始反著走了，絲毫沒有把我放在眼里的意思。我頓時(shí)怒氣燃燒，像用了打氣筒一般，全身都充滿了力量。我使出全身力氣往前一沖，正好撲向他而去，他重重地摔在了地磚上，不由得叫了一聲，好像是在求我，又像是在罵我。幫我扶他起來時(shí)，清晰的見到，有兩行淚水順著他的臉頰滑落下來。

在門外玩耍的同學(xué)回到教室，坐在了位子上，這節(jié)課好漫長呀！上課時(shí)，我不時(shí)往他那看看，不得了啦！他正趴在桌子上，有氣無力的聽著課。以前，他上課聽講時(shí)，背都挺得直直地，我的心不由的猛的跳了一下。不得了，是不是他摔地磚上時(shí)，把腦子摔壞了呀，人腦可是值好多紅票票的呀！我家原本就不怎么有錢，借錢來還都不夠，難不成要把我的學(xué)費(fèi)也還上，那樣，我不要與書上不起學(xué)的孩子一樣去放牛嗎……

下課了，他就如忘了那件事一般，又跟別人玩了起來，真是好了傷疤忘了疼。我的心終于放了下來。

真是虛驚一場，但是以后，我再也不能與同學(xué)打鬧了。說真的，我還要謝謝這件事，是它讓我知道了打鬧是一件多么危險(xiǎn)的事。

忘不了作文【篇8】

她，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉；她笑起來有一個(gè)甜蜜的小酒窩；她，一個(gè)瘦小而溫柔的身影在我腦海里揮之不去。她——段琪琪。

四年級(jí)分班時(shí)，我們兩大概前世有緣，被分到一個(gè)班里，并且分為前后桌。我一直想問她叫什么，可我不敢開口。直到上課時(shí)，老師讓我做自我介紹，我才知道她的名字——段琪琪我知道了她的名字后，就不停地問這問那，同樣我也毫不保留把自己的情況告訴了她。就這樣同齡的我們很快就相識(shí)。在以后的日子里，她是我的開心果！

有一次，我演講失敗了，那是我第一次演講。我回去后大哭了一場，因?yàn)槲易尷蠋熓尭改甘屗?。我信心滿滿地去，卻垂頭喪氣地回。這時(shí)，她走過來，對(duì)我說：“你太讓我失望了，我失望的不是你失敗的演講，而是你的失落，成功的人只能從失敗的身上吸取教訓(xùn)，而失敗的人只能從自己身上吸取教訓(xùn)。”我聽了非常內(nèi)疚，我還贏得了這次比賽的權(quán)利，那別人呢！他們連這次機(jī)會(huì)都沒有。更重要的的是，在我失意的時(shí)候，有這樣一位知己在身邊陪著，我還能再奢望什么呢？

還有一次，我在班里惹了那些不該惹得人，他們正虎視眈眈地盯著我，只要我再敢說一句話，我“必死無疑”。這時(shí)，她不顧危險(xiǎn)沖上來說：“大家都是一個(gè)學(xué)校的人，我們要團(tuán)結(jié)，鬧到老師那里也不好嘛！大家不要傷了和氣?！彼麄冞@些同學(xué)說：“你告老師去呀，再說了咱們互不相識(shí)，誰和你和氣！”段琪琪不失時(shí)機(jī)地說：“是呀，我們互不相識(shí)，你們干嘛要為難我們呢？是不是？”幾個(gè)男生突然一下子跑了，把我們都嚇了一跳，回頭一看一位老師正向我們走來。老師問我們他們是誰，我正要告狀，他拽了我一下，說：“他們中有我哥，我們玩捉迷藏呢，這不，跑去藏了?！崩蠋熥吡?。我問她：“這么好的機(jī)會(huì)為什么不告他一狀呢？&rdq

她很親切，她曾經(jīng)給了我溫暖，她曾經(jīng)鼓勵(lì)我，讓我勇敢地去面對(duì)一切，她，是她，讓我重新找回學(xué)習(xí)的信心。她就是我的老師——楊老師。

從小體弱多病的我，因?yàn)榇笕说膶檺?，如果一有點(diǎn)頭痛腦熱，便躲在家里不去上課，不做作業(yè)更是我的家常便飯。升到三年級(jí)后，我還是故伎重演，楊老師不知道找了我和家長多少回，都沒什么太大用處。但三年級(jí)下學(xué)期的一件事，改變了我，讓我一生難忘。

有一次，老師讓我們一人交九角錢，我這一組由我負(fù)責(zé)收?？粗蠋熜湃蔚哪抗?，我格外的激動(dòng)。下午，我收好了，準(zhǔn)備交到辦公室去，看見楊老師邊上站著一位同學(xué)，那位同學(xué)低著頭，好像犯了什么錯(cuò)，我豎起我的“兔耳朵”聽，原來那位同學(xué)在收錢的時(shí)候，丟了幾角?？粗椭^走出辦公室，我喊了一聲“報(bào)告”，走了進(jìn)去。把收好的錢交給老師，說：“老師，錢都收好了，我想可能很多人都會(huì)交一元錢，所以多帶了幾角，找給了他們?！薄昂茫H愛的，你真棒！”楊老師用贊許的`目光望著我，并豎起大拇指對(duì)我說。一瞬間，我感到一股力量涌進(jìn)我的心里，我心里暖洋洋的。

從那以后，我很少躲在家里不去上課了，上課時(shí)也愛發(fā)言了，總喜歡楊老師笑瞇瞇地看著我，摸著我的小腦袋對(duì)我說：你進(jìn)步了，老師愛你！

楊老師，謝謝您，是您！是您！讓我找回了我的自信，讓我勇敢面對(duì)一切，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我要真誠地對(duì)您說：“謝謝您，老師，偉大的老師，猶如母親般的親愛的老師。我永遠(yuǎn)忘不了您！”

忘不了作文【篇9】

“吃紅薯了，吃紅薯了！”隨著媽媽的叫聲我拿起一個(gè)紅薯想到了他——可敬的，有公德心的一位賣紅薯的老人。-

夕陽西下，隨著放學(xué)的鈴聲我走出了校門，跟著一股誘人味來到了一位賣紅薯的老人面前。只見老人衣衫簡陋，骨瘦如柴，一雙黑葡萄的眼睛下布滿了皺紋，臉上時(shí)常掛著微笑。我快步走到他面前買了一個(gè)香甜可口的紅薯津津有味地吃起來。當(dāng)我剝下紅薯皮準(zhǔn)備扔到地上時(shí)，他拿出一個(gè)垃圾桶，叫我把垃圾扔到垃圾桶里，我答應(yīng)了。-

當(dāng)我吃完紅薯準(zhǔn)備走時(shí)，看見老人在揀地上的垃圾。我漫不經(jīng)心地走過去問：“老爺爺，您干嗎揀它多累呀！”“不累，我多揀一些垃圾，我們的世界就要美麗很多！”一席話說得我啞口無言，讓我一個(gè)愛干凈的小男孩和他一起揀垃圾。因?yàn)樗挠绊懽屛页闪恕碍h(huán)保小標(biāo)兵！”

每次我到他的攤邊都會(huì)買上一個(gè)香噴噴的烤紅薯。再多的錢也買不到———公德心。做為一位小公民是我必有的東西，讓更多的人知道“保護(hù)環(huán)境?！钡闹匾?。雖然我已經(jīng)幾年沒見過他了，但他的行為改變了我的一生！

不知不覺中，紅薯已被我吃了一大半，但老人揀垃圾的動(dòng)作像放電影一樣放出來。我忘不了！

忘不了作文【篇10】

三月，之所以被人們重視，是因?yàn)檫@是雷鋒月，是為了紀(jì)念雷鋒叔叔的。果然，學(xué)校又開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)，作為學(xué)校代表的管樂隊(duì)，又一次去了敬老院慰問老人。

印象中，這是第三次去敬老院了，四年級(jí)的時(shí)候，我根本沒有把這當(dāng)回事兒，去敬老院，我只以為他們是在作秀。六年級(jí)的我，顯然已經(jīng)可以站在老人的角度去思考了，對(duì)于他們來說，每天只能在一個(gè)房間里活動(dòng)，偶爾到院子里走走就算是散步了；每天除了同樓的其他老人，就只能見到護(hù)工人員了。能有我們來陪老人們說說話，替他們排除寂寞，他們該有多高興?。?/p>

在同老人的交流中我得知，他們做什么事都要自己完成，就連出門提水都是親力親為。護(hù)工們從來不會(huì)過多地同老人交流，只有在逢年過節(jié)時(shí)才象征性的說上兩句，可以說老人們住在敬老院就像被囚禁在籠子里一樣。

這樣的話，他們不就更需要我們的到來了嗎，雖然只有短短幾個(gè)小時(shí)，但這最起碼能讓老人們感受到一點(diǎn)家的溫暖不是嗎？我們的父親母親已經(jīng)步入年邁，自己也會(huì)變老，不久的將來我們也會(huì)變成他們這個(gè)樣子，到那時(shí)候你還會(huì)嫌棄他們身份卑微嗎？我不知道那些把父母送進(jìn)敬老院的人是怎么想的，也許因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間，也許因?yàn)槔先吮旧砭蜎]有子女。但這有什么，他們有我們這些少先隊(duì)員呀，什么雷鋒精神，這不就是嗎？我們樂觀活潑，自然也可以把這些快樂帶給他們。可是我已經(jīng)六年級(jí)了，明年我就不能在跟隨學(xué)校的隊(duì)伍去看望老人了，我永遠(yuǎn)忘不了他們。

忘不了我們到來時(shí)老人高興的神情；忘不了我們吹奏時(shí)老人笑容滿面的臉龐；忘不了我們離去時(shí)老人不住揮舞的手和依依不舍得目光；放不了他們，忘不了頤享園這座敬老院。

三月的春風(fēng)吹進(jìn)校園，雷鋒的精神鼓舞人心，我第一次覺得自己做了一件非常有意義的事情，探望孤寡老人，難道不是我應(yīng)該做的嗎？

忘不了作文【篇11】

童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像彩虹一般五彩繽紛；童年就像浪花似的充滿活力。每個(gè)人的童年都有很多很多美好的回憶，雖然她們隨著時(shí)間的車輪悄悄地溜走了，但是他們像精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里。

記得五年級(jí)上冊的的一次英語測驗(yàn)，一、二單元只考了六七十分，因?yàn)樵谖以瓉淼膶W(xué)校上根本就沒有英語課，所以我三四年級(jí)的英語根本就沒有學(xué)過。當(dāng)?shù)谌龁卧臏y驗(yàn)時(shí)，我是完全不懂，試卷題幾乎都是瞎猜的。試卷發(fā)下來時(shí)，我看見得分那兒打的是“56”分，我如晴天霹靂。這是我第一次考不及格，怎么辦？試卷要簽字，怎么辦，怎么辦??？媽媽看我只考了56分，肯定會(huì)批評(píng)我的。哎~對(duì)了，我可以自己簽啊。于是，我在英語試卷上方簽上了媽媽的名字，心里的石頭總算落下來了。

直到現(xiàn)在，我仍保存著那張只有５６分的英語試卷，夾在了五年級(jí)上冊的英語書里．

小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過去是未來的童年。快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的許多有趣的事像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。我至今都忘不了這童年的秘密。

忘不了作文【篇12】

這學(xué)期的生物，都說難，可在怎樣難，也不失本來的詼諧，再配上詼諧的同學(xué)，可真是如虎添翼了，比方那節(jié)生物課

“鈴鈴鈴

“教師，您說過今日要查看王XX的生物練習(xí)冊的，可別忘了！”一個(gè)角落里，唐XX正一臉壞笑的看著王XX大聲說道。“哦，對(duì)，我上節(jié)課是這么說過，把練習(xí)冊拿出來給我看看??！”教師淺笑的說。

可教師看了王XX那空空如野的練習(xí)冊，不免有些絕望，可仍是笑著說：“下課補(bǔ)上，否則我就拿把剪刀把你頭發(fā)剪光，去寺廟里找尼姑去吧！”“哈哈哈

“好了，咱們持續(xù)上課，首要咱們要知道血液是由紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板和血漿構(gòu)成的，比方書上P250圖

“啪！”的一聲，一位同學(xué)的批改帶掉在地上，肝腦涂地。教師沒介意可那位同學(xué)卻說：“教師，這是不是就相當(dāng)于血小板？”他撿起碎片笑著說。

“哈哈哈

可這樣的問題卻是不止的，講完白細(xì)胞，有位同學(xué)竟問批改帶上的帶子是不是相當(dāng)于白細(xì)胞，同學(xué)們又笑了一陣，詼諧的答復(fù)已讓同學(xué)們笑沒了力氣。課就在咱們的歡聲笑語中完畢了。

生物這學(xué)期難，可笑聲卻難以按捺，這節(jié)生物課使我難忘。這也許是咱們笑的最歡的一次吧！

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文精選12篇

老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣，寫作是在不斷的分解和提純的過程，可以提升自身的概括能力。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時(shí)間，你還知道有哪些精彩的作文嘛？編輯經(jīng)過整理，為你編輯了難忘的勞動(dòng)節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇1)

今年“五一”小長假，我們一家三口去邢臺(tái)云夢山游玩。云夢山被譽(yù)為“北方的九寨溝”、“中國智慧山”，它山雄、水秀、谷幽、洞奇，我們玩得可高興了。

進(jìn)入山門，我們沿著白龍溪水邊平整的石板路和石頭臺(tái)階逆流而上。山勢時(shí)而平緩，溪水形成一汪汪清澈的碧潭;時(shí)而陡峭，形成一簾簾透涼的飛瀑。漫山遍野都是青一色的綠，只有幾塊白色的大石頭和白色的懸崖點(diǎn)綴其間?？墒?，山勢越來越陡，路也越來越難走。

白龍溪最難走的一段路是“神仙道”，又名“登天梯”。天梯是石頭臺(tái)階筑成的，寬度和真梯子差不多，一側(cè)緊貼峭壁，另一側(cè)是鋼管護(hù)欄。不過，它比梯子還陡，后面的人一不小心，就會(huì)碰到前面的人的臀部或腳后跟。路陡人多，我們在茫茫人流里走了好長時(shí)間，費(fèi)了九牛二虎之力才登上了最后一個(gè)臺(tái)階。媽媽風(fēng)趣地說：“以后的路再陡也不怕了?！蔽液桶职侄夹α?，這可是句大實(shí)話。

白龍溪最高的一處飛瀑要數(shù)棲鷹瀑了。往上看足有八九十米高，只見兩個(gè)小山頭間的豁口處，一塊帶尖的大巖石突兀而出。我仿佛看見一只雄鷹正蹲在山頂上，那塊大巖石不正是雄鷹的尖嘴和脖子嗎?那兩個(gè)小山頭，不正是雄鷹的兩個(gè)大翅膀嗎?在鷹脖子和兩個(gè)翅膀間，兩簾瀑布傾瀉而下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!

游完白龍溪，我們來到了“鬼谷子講經(jīng)洞”，洞不深，卻很高很寬，傳說中名揚(yáng)天下的蘇秦、張儀、孫臏、龐涓等都是在這里拜師學(xué)道的。洞里五尊塑像栩栩如生，鬼谷子居中，正襟危坐，四位高徒端坐兩側(cè)，仿佛師徒五人正在討論什么天下大事呢!

最后，我們沿著綠陰掩蓋的羊腸小道戀戀不舍地下了山。 云夢山的青山綠水讓我永生難忘。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇2)

今年的五一節(jié)，我過的非興奮，過節(jié)這幾天我做了許多有意義的事玩的也非常開心。這幾天媽媽帶我去了許多地方，有五四廣場、海底世界……其中我最喜歡去的地方是青島市書樓。

蒲月四日上午十點(diǎn)多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路接壤的青島市書樓，剛一下車，我便被面前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，??！這就是青島市書樓，它比我想象的要大多了，我想這么大一個(gè)書樓，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有良多書。我懷著好奇的心情跟跟著媽媽走進(jìn)了書樓，一進(jìn)大門便看到門口有一個(gè)很大的書樓布局指示圖，他將整個(gè)館內(nèi)圖書的存放位置先容的清清晰楚，旁邊是自動(dòng)存包處。

我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面固然人良多但非常寧靜，大家各自靜偷偷的用心閱讀著自己借閱的圖書。我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了書樓的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書隨著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，悄悄的閱讀起了圖書。

時(shí)間過的很快，不知不覺就過去了2個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里我看了我借來7、8本圖書。這時(shí)媽媽偷偷的對(duì)我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的跟著媽媽離開了書樓。在回家的路上，我懇求媽媽允許我以后要經(jīng)常帶我來書樓看書。今天我的收成很大，從書本上我學(xué)到了良多知識(shí)，今天是我最開心最難忘的一天。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇3)

“五一勞動(dòng)節(jié)”悄然而至。別人的五一節(jié)老是以游山玩水為主，可是，這次我卻過了一個(gè)名副實(shí)在的五一“勞動(dòng)”節(jié)。

禮拜六的上午，“中國好學(xué)生”英語風(fēng)貌大賽復(fù)賽在爸爸的母校如期而至。為了不耽誤比賽，當(dāng)鐘表的時(shí)鐘剛剛指向清晨六點(diǎn)，爸爸汽車的引擎便發(fā)動(dòng)了，汽車向洛陽方向駛?cè)ァ＼噹麅?nèi)高興的我，按捺住了困意，心里一遍又一遍的背誦著臺(tái)詞，生怕在舞臺(tái)上令人大跌眼鏡。車輪休止在了洛陽工學(xué)院的門口，展現(xiàn)在我面前的是一棟高大的教授教養(yǎng)樓，比賽即將在此拉開帷幕。時(shí)間一分一秒的流逝了，一場殘酷的較量打響了。

比賽共分為口試和機(jī)考兩大部門，在口試過程中，我與外國評(píng)委一起互動(dòng)開來。我的眼中不是虛晃的黑影，眼前不是虛幻的景象，而我面對(duì)的，是真正的跨越海峽的美國評(píng)委和澳大利亞評(píng)委。首先，眼前這位鶴發(fā)童顏，體態(tài)微胖的美國評(píng)委用英語詢問了我的興趣。

我流露出了真情實(shí)感，滔滔不絕地向他先容了我的特長——圍棋。就這樣，你一問，我一答，好像我們已經(jīng)成為統(tǒng)一個(gè)國度的朋友，可是，夸姣的時(shí)光終究短暫，不一會(huì)兒，比賽又進(jìn)入了下一個(gè)階段。緊張的自我推薦，艱難的機(jī)考……當(dāng)我邁著沉重的步伐走出賽場時(shí)，已是驕陽似火的下戰(zhàn)書兩點(diǎn)，我猶如一灘爛泥似得躺在的車廂內(nèi)，筋疲力盡，無精打采。

這次不同凡響的五一勞動(dòng)節(jié)，讓我重新熟悉了奮斗在崗位上的工人，體驗(yàn)到了他們勞作的艱辛。這真是一個(gè)令我難忘的五一勞動(dòng)節(jié)。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇4)

今天五一勞動(dòng)節(jié)，我們大家組織起來，去了三墩。

經(jīng)過了一段凹凸不平的石子路，周圍一片綠油油的蒼天大樹，不時(shí)地聽到溪水唱著“叮叮咚咚”歡快的歌曲，還有許多雞和鴨在迎接著我們的到來。那里的天空特別得藍(lán)，像一片無邊無際的大海，空氣也十分清新，令人心曠神怡。

到了陳博的農(nóng)莊，一進(jìn)去，落葉悠然自得地躺在了地上?！鞍?，今天驕陽似炎地，哪里有一口水喝啊!”我埋怨道。這時(shí)，陳博的媽媽正熱情地招呼我們?nèi)トツ疚堇锖人?，一到門口，酷暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到了后邊，春風(fēng)姑娘踏著輕快的腳步朝我走來，喝的水也格外清涼。

休息片刻后，同學(xué)們該去栽樹了。“走，出發(fā)!”泥路旁邊都有一些雞，其中一只公雞昂首挺胸，耀武揚(yáng)威地向我走來，我去拿石子來嚇嚇?biāo)膊换挪幻Φ刈唛_了。栽樹的時(shí)候，爸爸拿了一把鋤頭來挖坑，我們大家一人拿了一棵小樹苗，挖好一個(gè)坑我們就爭先恐后地?fù)屩詷洌行]有挖好，我們就拼命地往里塞。這時(shí)，一旁的大人教我們怎么來栽樹，首先，把樹苗放下去，然后，用土把樹苗的“胡須”給埋起來，這樣一棵樹苗就栽好了，我們照例栽了幾棵。好了我們就到屋里去休息，我看大家在烈日當(dāng)空中滿頭大汗，像是一朵朵沾著露珠的月季花。休息了一會(huì)兒我就出來玩。

順著小路往里走，我發(fā)現(xiàn)了雞舍。一進(jìn)去，我看見了一只母雞率領(lǐng)著一群小雞在竹林中覓食，小雞毛茸茸的非?？蓯?，我忍不住想去摸一摸它們。于是，我追著它們嘴里喊著“別跑。”母雞看見了，張開翅膀朝我撲來，我嚇地撒腿就跑，關(guān)上了門，這才防止了一場“血戰(zhàn)”的發(fā)生。原來，母雞那么偉大為了保護(hù)小雞，可以不顧自己的安危，去和敵人“戰(zhàn)斗”。

雖然，今天很累，但是，我們度過了一個(gè)難忘的五一勞動(dòng)節(jié)。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇5)

忙碌的五一假期過去了，令我最難忘的是我們參觀深圳博物館的“瀟湘銅華”展覽。

一進(jìn)展廳，我就看到琳瑯滿目、大小不一、年代不同的青銅器，有大大小小的樂器，最大的比最小的要大八九倍；有用來裝的食物和酒的鼎；還有一些裝飾品，如大象、貓頭鷹、野豬。

商代的古人為什么要制造這些青銅器呢？據(jù)說，古人對(duì)鬼怪神靈非常恐懼，他們祭拜神靈，而這些鼎、豆等器物就是用來裝祭拜的食物的。古人用青銅制造出樂器，在巫師施法時(shí)可以彈奏音樂來嚇唬妖魔鬼怪。軍隊(duì)打仗時(shí)也要敲擊青銅樂器，作為進(jìn)攻和收兵的信號(hào)。當(dāng)然，古人平時(shí)的生活也離不開青銅器，用來裝食物、蒸煮食物的。

青銅器上的花紋，分為兩大類，一類是幾何紋，另一類是動(dòng)物紋。幾何是一種有規(guī)律的圖案，有云雷紋、弘紋、連珠紋、乳丁紋。動(dòng)物紋有大象、貓頭鷹、龍、鳳鳥、馬、牛等。

馬紋銅簋，是一個(gè)圓形的缸，很特別的是這個(gè)缸的底部是方形的底座。方形底座的四個(gè)角分別有一匹馬，馬頭的上方，元缸的頸部，也有一個(gè)馬頭。馬的造型的器具十分少見，而且胎壁較薄，具有湖南本地的特色。

商銅象尊，高22。8厘米，長26。5厘米，它巨大的身體上有許多蛇形的花紋，顯得很繁雜。象的眼睛平視前方，好像發(fā)現(xiàn)了前面有一堆草，準(zhǔn)備過去吃。這具象的象牙很短，但鼻子卻很長，一個(gè)翹過頭頂，象鼻的頭部有一小部分突起、尖尖的，像小鳥的尖嘴。這座象尊，看上去很逼真，很威猛。

難忘的五一假期，真讓我記憶深刻。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇6)

今年的勞動(dòng)節(jié)，對(duì)我來說是一個(gè)非常難忘的五一勞動(dòng)節(jié)，因?yàn)樵趧趧?dòng)節(jié)，爸爸帶我去了世界之窗玩。

來到世界之窗的廣場上,首先映入眼簾的是一組大噴泉,噴出的水連在一起好像一朵盛開的潔白的花似的。我們走進(jìn)入口,看見一個(gè)大大的地球模型,特別像。

我們?nèi)ゴ髰{谷探險(xiǎn)漂流,買了票,還要排隊(duì)等候.我們排了很久,才輪到我們.我們穿上了雨衣,坐上一艘自動(dòng)小船.小船開始向前動(dòng)了,我們進(jìn)入了一個(gè)黑乎乎的山洞,只聽見嘩嘩的聲音卻什么也看不見。

我還來不及叫聲"好怕",小船已經(jīng)出了山洞,眼前突然明亮了。我的眼睛還沒適應(yīng)光線的變化,就強(qiáng)烈感到小船在急速往下沖,似乎比火車跑得還快!我都還沒來得及搞清楚是怎么回事,還沒來得及抓住什么東西避險(xiǎn),船已經(jīng)從幾十米的高處沖下來了,那感覺就像從半空中一下子跌落到地面上!

我剛睜開雙眼,一股水柱又向我的臉直射過來,來了個(gè)"大水洗臉"――原來是工作人員等我們滑落下來后打開水槍開關(guān)逗我們……

我還去了好多好玩的地方,比如阿爾卑斯山大型寶內(nèi)滑雪場、格陵島地心探險(xiǎn)等。

這真是一個(gè)難忘的五一勞動(dòng)節(jié)，能夠在世界之窗玩了這么多好玩的項(xiàng)目，我非常的開心。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇7)

5月1日那天，天色十分涼爽。風(fēng)，輕柔地吹；枝頭悠悠地閃。春天的使者——風(fēng)，輕靜靜地走來了。

前兩每天熱得發(fā)了狂，太陽火辣辣的，天空像是一只大鳥的飽滿的翅膀，全是白色羽毛般的云，有的像棉花，一團(tuán)一團(tuán)的；有的像山，一座一座的；有的像動(dòng)物，一只一只。但是，今天卻令人感觸感染到了秋天的來臨。

下戰(zhàn)書，我和爸爸、媽媽一起來到了文曾路，文曾路是廈門一條新開發(fā)的觀光道，那里有著許多宜人的景色，固然不及五一的鼓浪嶼熱鬧，但也有不少游客徒步參觀，爸爸將車子停在路邊，我便打開車門，下了車，來到了一個(gè)勝似花園的地方。

因?yàn)槲覜]戴眼鏡，只好靠很近在觀察。突然，我看見一只好象蜻蜓的飛蟲，它的身體黑乎乎的，既有點(diǎn)像蜜蜂，又有點(diǎn)像蜻蜓的怪物。媽媽怕我被它蟄著了，叫我離它遠(yuǎn)點(diǎn)。

我又往下走，我看見了許許多多的花兒，有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的，十分漂亮。花兒很害羞，只肯在綠色中透露出一點(diǎn)點(diǎn)花彩；花兒很吝嗇，總在綠葉中躲躲藏藏，不愿露出臉來；花兒也很淘氣，用紅燈打破了樹的純綠，草的青翠，又用紫色與粉紅色將它點(diǎn)綴，卻不當(dāng)真，東抹一筆，西涂一畫。

離開了這百花斗麗的地方，我來到了一條小河流，那里的水十分清澈。水里還有幾只蝌蚪呢！你看，它們黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個(gè)小逗號(hào)，它們正甩著尾巴快活地游來游去。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇8)

今年的五一節(jié)，我過的非興奮，過節(jié)這幾天我做了許多有意義的事玩的也非常開心。這幾天媽媽帶我去了許多地方，有五四廣場、海底世界……，其中我最喜歡去的地方是青島市書樓。

蒲月四日上午十點(diǎn)多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路接壤的青島市書樓，剛一下車，我便被面前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，??！這就是青島市書樓，它比我想象的要大多了，我想這么大一個(gè)書樓，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有良多書。

我懷著好奇的心情跟跟著媽媽走進(jìn)了書樓，一進(jìn)大門便看到門口有一個(gè)很大的書樓布局指示圖，他將整個(gè)館內(nèi)圖書的存放位置先容的清清晰楚，旁邊是自動(dòng)存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面固然人良多但非常寧靜，大家各自靜偷偷的用心閱讀著自己借閱的圖書。我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了書樓的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書隨著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，悄悄的閱讀起了圖書。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇9)

這個(gè)星期六，是個(gè)特殊的日子，我們一家三口忙得不可開交，我自己把這天稱為“全家勞動(dòng)日”。

中午，媽媽正在廚房里悠閑地做飯。爸爸說要清洗一下比我大三歲的兩臺(tái)電風(fēng)扇，要借用一下我的這雙小手。我迫不及待地等爸爸拆電風(fēng)扇。爸爸松了兩臺(tái)電風(fēng)扇的十個(gè)螺絲釘，“嘩”的一聲，電扇四分五裂。

我把轉(zhuǎn)換葉輪和葉片放進(jìn)水槽里，一邊用毛巾擦，一邊用水沖洗，污垢積得太厚，費(fèi)了很大力氣，還沒擦掉多少。忙里偷閑的媽媽走過來，說：“放些洗衣粉，浸泡一會(huì)兒，用刷子刷?！?/p>

我連忙拿起刷子使勁地刷洗，不一會(huì)兒，干凈的自來水就變成了臟兮兮的“污水”。我換了水放了洗衣粉，橫刷刷，豎豎刷，刷來刷去，細(xì)縫里用小刷子刷，用水清洗了又清洗，很快風(fēng)扇部分裝置有了光澤。擦干之后，爸爸把部件裝好，看似兩臺(tái)新電扇。爸爸媽媽贊不絕口。

我的小手破了點(diǎn)兒皮，腿也站很酸了，但覺得這個(gè)周六很幸福，很特殊，因?yàn)槲液桶职忠黄馂閶寢尫謸?dān)了家務(wù)勞動(dòng)。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇10)

5月1日那天，天氣十分涼爽。風(fēng)，柔柔地吹；枝頭悠悠地閃。春天的'使者——風(fēng)，輕悄悄地走來了。

前兩天天熱得發(fā)了狂，太陽火辣辣的，天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的云，有的像棉花，一團(tuán)一團(tuán)的；有的像山，一座一座的；有的像動(dòng)物，一只一只。但是，今天卻令人感受到了秋天的來臨。

下午，我和爸爸、媽媽一起來到了文曾路，文曾路是廈門一條新開發(fā)的觀光道，那里有著許多宜人的景色，雖然不及五一的鼓浪嶼熱鬧，但也有不少游客徒步參觀，爸爸將車子停在路邊，我便打開車門，下了車，來到了一個(gè)勝似花園的地方。

由于我沒戴眼鏡，只好靠很近在觀察。忽然，我看見一只好象蜻蜓的飛蟲，它的身體黑乎乎的，既有點(diǎn)像蜜蜂，又有點(diǎn)像蜻蜓的怪物。媽媽怕我被它蟄著了，叫我離它遠(yuǎn)點(diǎn)。

我又往下走，我看見了許許多多的花兒，有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的，十分漂亮?；▋汉芎π?，只肯在綠色中透露出一點(diǎn)點(diǎn)花彩；花兒很吝嗇，總在綠葉中躲躲藏藏，不愿露出臉來；花兒也很調(diào)皮，用紅燈打破了樹的純綠，草的青翠，又用紫色與粉紅色將它點(diǎn)綴，卻不認(rèn)真，東抹一筆，西涂一畫。

離開了這百花爭艷的地方，我來到了一條小河流，那里的水十分清澈。水里還有幾只蝌蚪呢！你看，它們黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個(gè)小逗號(hào)，它們正甩著尾巴快活地游來游去。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇11)

這個(gè)五一國際勞動(dòng)節(jié)我過得非常難忘，為什么說難忘呢?這要從我勞動(dòng)節(jié)那天釣魚說起。

勞動(dòng)節(jié)那天，我看到爸爸在釣魚。于是我拿起一根海竿，搖著線，突然覺得沉甸甸的，有東西墜在下面，我趕緊收線，使勁的搖線輪，一看，原來是一條大鰱子咬到了鉤上，這還是我今年釣上來的第一條魚呢!我太高興了。我有了信心和耐心，夜幕降臨了，我還是一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面，爸爸說：“我們回家吧!”我卻說：“不行，再釣一會(huì)兒行嗎?，我還沒玩夠呢?”話音剛落，突然看見魚漂不見了蹤影，我趕緊提竿，我按照爸爸說的那樣豎起魚竿，一看，原來是一條鯽魚，我開心死了!要不是爸爸催我天黑了收拾東西回家了，我還要再釣會(huì)兒。

到了晚上，我們?nèi)以诜窒砦覀兊膭趧?dòng)成果，我正在津津有味地吃著魚，突然覺得喉嚨有點(diǎn)痛，完蛋了，被魚刺卡住了，咽不下去，咳不出來，媽媽叫我吃饅頭又叫我喝醋，但還是不行，總覺得有東西在里面下不去。我和媽媽去了門診，醫(yī)生看了說不見了，應(yīng)該是吃多了飯的緣故吧。我們又去了人民醫(yī)院，掛了急診，醫(yī)生說沒什么事。

哎呀，這時(shí)候我才放心了，可是喉嚨還是有點(diǎn)疼，爸爸說：“過幾天就好了，沒事的?！苯?jīng)過這一番折騰，回到家已經(jīng)快十點(diǎn)鐘了。

這真是一個(gè)難忘的勞動(dòng)節(jié)啊，我不僅掉到了魚，還因?yàn)轸~去了一趟醫(yī)院。

難忘的勞動(dòng)節(jié)作文(篇12)

我們又迎來了一年一度的勞動(dòng)節(jié)，提起勞動(dòng)節(jié)，很多家庭都出外旅游，而我們家卻過了一個(gè)特別難忘的勞動(dòng)節(jié)。

五一那天，我還睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)里，爸爸就把我叫了起來，對(duì)我們?nèi)艺f：“今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們要進(jìn)行一次大掃除，誰干的最好，誰就能得到獎(jiǎng)勵(lì)，誰要是偷懶，哼哼……”

聽了爸爸的話，我們就分頭行動(dòng)。媽媽負(fù)責(zé)洗衣服、拖地。爸爸負(fù)責(zé)擦玻璃。我負(fù)責(zé)擦桌子、刷碗、收拾房間。擦桌子很簡單，用抹布沾一點(diǎn)水，在桌子上擦幾下就行了。刷碗比較困難，我先用濕布沾點(diǎn)兒洗潔精，仔細(xì)地擦著一碗一碟。慢慢的，那些碗、盤渾身都冒出了透明的泡泡，大大小小的泡泡整齊地排成一串，好像珍珠項(xiàng)鏈，接下來我又用清水認(rèn)真仔細(xì)地沖洗了一遍，碗、盤上的油污終于被我洗干凈了，我常常地吁了一口氣，“耶！”洗碗的任務(wù)總算大功告成了！這時(shí)，我感覺到腰酸腿疼，心里想：勞動(dòng)還真辛苦?。傁胱聛泶粢粫?huì)兒?？墒菋寢層职l(fā)話了：“誰要是偷懶，就罰他做100個(gè)俯臥撐?！蔽衣犃藡寢尩脑?，只好又收拾起房間來。

大掃除終于結(jié)束了，盡管我們很累，但是看到家里煥然一新，我和爸爸媽媽都會(huì)心地笑了。我問爸爸：“有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”爸爸高興的說：“咱們?nèi)コ源蟛?！?/p>

通過這次勞動(dòng)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽有多么辛苦，我以后還要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)，成為他們的小助手。

難忘的年夜飯作文精選12篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，我們會(huì)在許多作文書上看到各種各樣的優(yōu)秀作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的難忘的年夜飯作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

難忘的年夜飯作文 篇1

裊裊炊煙間，溢出濃濃的暖意。桌上，擺的那一碟碟小菜，暖透了人心，甜蜜了笑容。

樓頭畫角下，雞湯醇香的味道漫上心頭。一鍋的金黃，暈染開來。湯面上浮著星星點(diǎn)點(diǎn)的油光，點(diǎn)綴著清涼的雞湯。掀開鍋蓋，撲面而來的熱氣，不住的讓人閉上眼，熱浪中，夾雜著濃香的肉香，吹的人一陣迷醉。舀進(jìn)那白亮的瓷碗，用小勺輕輕地?cái)噭?dòng)，一飲而盡。乍然間，暖流褪去了一身的寒意與疲憊，那妙意似乎無法捕捉，心底不是隱隱的燙，而是溫溫的暖。自己的靈魂也在一瞬間，“采花徑里迎逢”，遇見了家，遇見了平安，遇見了年味。

畫屏天畔旁，觀了母親做的年糕，沾上一味辣醬，咬上第一口便覺唇齒留香，勁道十足。微微的辛辣中，帶著絲絲甜意，一塊接一塊，越吃越香。這甜辣，似火把，點(diǎn)燃了家人的熱情，幸福之感油然而生。使人發(fā)現(xiàn)少年時(shí)對(duì)未來的憧憬，仍在心頭。

圓桌邊，家人們都圍坐在一起包餃子，寸寸柔腸，盈盈目光，化作愛都包進(jìn)了這餃子之間，個(gè)個(gè)餃子都好像懷著笑意藏著祝福，傍晚已過，搖曳的燈光沉凝在窗外，撫慰著那一個(gè)個(gè)水餃，漸漸地，竟也撫平了回家的游子那顆漂泊的心，心與心之間緊靠著，便是團(tuán)圓了。

年夜飯，承載著人們對(duì)家人的祝福。一盤小蔥拌豆腐，對(duì)于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子是最好的慰藉，一碗清蒸魚，使千千萬萬的中國人有了家的感覺；一碟水餃，吃的不是味，吃的不是香，吃的是家人對(duì)于新年的祝福。萬家燈火，闔家歡樂下不過是十字：家是最小國，國是千萬家。

難忘的年夜飯作文 篇2

中國是一個(gè)有56個(gè)民族，960萬平方公里土地的泱泱大國，各地區(qū)各民族過年的習(xí)俗都不盡相同，我的家鄉(xiāng)靈寶，漢族過年的習(xí)俗大致是這樣的：

進(jìn)入臘月，年的氣氛越來越濃，大人、小孩都在為過年準(zhǔn)備著。臘月初八，俗稱臘八節(jié)，這天一大早，家家戶戶都要做臘八粥。臘八粥里有黃豆、綠豆、江豆、花生、小米、大米、紅棗和餃子，放在鍋里煮熟后，再把同時(shí)準(zhǔn)備好的澆汁（豆腐丁、胡蘿卜丁、白蘿卜丁、調(diào)料）澆到盛出來的粥上，放到院子中間準(zhǔn)備好的桌子上敬天神。之后，才和家人一起吃。

臘月二十三，俗稱過小年。這一天，家家要包餃子，買糖瓜。晚上，要送老灶神升天。全家人要把準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)貼在老灶神像的兩邊。對(duì)聯(lián)是：上天言好事，回宮降吉祥。在老灶神面前的桌子上，擺上糖瓜之類的祭品。全家人還要在老灶神像前，燒香，行禮，最后把老灶神像揭下來燒掉。

過了臘月二十三，人們就更忙碌了：殺豬、宰羊、買菜、磨面、蒸饅頭……

到了除夕這天，人們忙著打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，而且每家的門口都要放上一根擋財(cái)棍。人們還要煮餃子，年夜飯做好了以后，要把新請(qǐng)的灶神貼上，貼好后，還要敬神，放鞭炮，最后全家人才一起吃年夜飯。吃完飯后，長輩會(huì)給小孩子發(fā)壓歲錢。這一夜，人們還要熬夜，稱為守歲。

大年初一，在敬神和放鞭炮后，全家人開始吃早飯。飯后，人們就開始相互拜年，互致新年祝福。

從大年初二開始，人們相互走親戚，拜年。

到了正月十五，是一年一度的元宵節(jié)，家家要吃元宵，門上要掛燈籠，小孩也要提著燈籠，聚在一起比比誰的燈籠好，玩得可開心了。

一轉(zhuǎn)眼，到了正月十六，年就過完了。人們又開始了忙碌的生活。

難忘的年夜飯作文 篇3

印象中的年味兒，從臘月二十三起便愈來愈濃。“二十三，糖衣粘；二十四，掃房子；二十五，做豆腐；二十六，去割肉；二十七，殺公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭?！比缤{中所描述的，印象中年前沒有一天空閑，從選購食材，到年夜飯上桌，期間不停忙碌一個(gè)星期，過年的氣氛也在忙碌中不斷濃烈。

如今，生活越發(fā)便利，可從網(wǎng)上買到各種各樣的食材，動(dòng)動(dòng)手指便送貨上門。忙碌的氣息直到除夕才撲面而來。今年春節(jié)與以往不同，立春與除夕剛好是同一天。按照習(xí)俗，立春這天應(yīng)該吃春卷。父親一大早就趕到集市買來春卷皮。

買來的春卷皮疊在一起，須小心翼翼地揭開。半生半熟的春卷皮薄如蟬翼，稍不留神就會(huì)撕開一道口子。我會(huì)將破損的面皮揉成一團(tuán)塞入口中。嚼一嚼，口感像極了壓緊的老酵饅頭，極富彈性，嚼勁十足。

包好的春卷像褪去舊殼的幼蟬，靜臥于盤中，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接春天的到來。透過白凈的面皮隱約看到薺菜的碧綠和肉粒頂起的細(xì)微凸起，我的口水竟不由自主地溢出嘴唇。

沒有一個(gè)人閑著：母親坐在井邊揮刀嚯嚯地刮魚鱗；舅舅執(zhí)著勺子在砧板旁跳舞；外婆將豆秸稈一把接一把送入灶膛，燃燒的豆秸稈發(fā)出“噼哩啪啦”的歡笑聲；六歲的小表弟也加入忙碌的隊(duì)伍，幫忙壓井水……

原本空著的餐桌逐漸充盈，菜一道接一道：舅舅壓箱底的油蒜香鮑魚、紅燒豬蹄；母親拿手的大盤雞、糖醋帶魚……我的手也癢癢的，欲上鍋操縱一番。

過年即便菜再多，也不忘上一道炸春卷，討個(gè)吉利口彩。待酒過三巡、菜過五味之后，我自告奮勇為大家油炸春卷。春卷在油鍋中翻滾，“滋滋”地鬧個(gè)不停。炸熟的春卷色澤金黃，猶如根根金條。春卷一上桌，大家就爭先恐后地夾起自己對(duì)眼的那根春卷，似乎筷子都長了眼睛，總能挑到又大又粗的那根。我不惜自毀形象，直接手拿春卷咬起來。酥脆的面皮，香嫩松軟的薺菜，還有飽滿勁道的肉粒，真是令人回味無窮。

春卷是一家人的辛勞，有外婆精心準(zhǔn)備的薺菜餡兒，有父親起早買來的面皮，更有新年美好的心愿：金黃的色澤，寓意招財(cái)進(jìn)寶；面皮裹著時(shí)令蔬菜，寓意五谷豐登，也是春天的象征。立春吃春卷，是對(duì)新年的向往，是“一年之計(jì)在于春”的美好祝福。

圍坐在飯桌上的一家人，邊吃著春卷，邊談?wù)撝??！拔业呐笥褧簳r(shí)空缺，正在改造升級(jí)中……”小表弟的雷人雷語逗得大家開懷大笑。歡聲笑語，其樂融融，濃濃的年味兒洋溢在屋梁，溫暖而美妙。

海納百川，成其浩大。山聚土石，成其雄偉。家載親情，成其溫暖，除夕歡聚，年夜味濃。年夜飯，是一家人忙碌的氣息，更是一家人團(tuán)圓的幸福。

難忘的年夜飯作文 篇4

街邊的燈亮起，順著馬路，從高坡望去，嫣紫的光影在夜幕中影影綽綽，仰頭看，火紅的燈籠排排立著，嫩粉的枝干，銀白的柳條，一切都在悄然進(jìn)行著。

轉(zhuǎn)過身來，一低頭，香氣涌入面頰，緊緊包裹著我。被熬過頭的面魚覆蓋上乳白的澆頭，魚頭在鍋中滾動(dòng)著，母親抓起一把蒜和紅椒頭，如星點(diǎn)揮散開來，飄飄蕩蕩，沉沉浮浮，不一會(huì)兒年糕呈上了，嫩白的小顆粒中夾著葡萄干，堅(jiān)果，把它填得豐滿又不失風(fēng)度，拈起一小塊，沾點(diǎn)兒甜醬，送入口中那唇齒留香填滿的味蕾，甜甜糯糯的妙極了。腌制良久的泡菜成了緩解心情的好玩意兒，夾一口，拌上肉醬米飯，酸酸的，胖嘟嘟的元宵在酒糟走動(dòng)，香濃的黑芝麻攤開身體，蠢蠢地鼓動(dòng)著，湯餃子在沸騰中夾出，在盤中互相推擠，熱氣籠罩著調(diào)味，戳破小口濃郁的湯汁緩緩流出，輕吸一口，肉汁的咸香在玻璃下閃著晶瑩的光。

漸感年味的我，拿起一旁的手機(jī)，點(diǎn)開抖音，春晚的歡笑令我倍感疲憊，APP上成百萬的視頻吸走了我的心。

哥哥端起一小杯酒，辛辣感從心里到面容，變成粉紅的小臉蛋。你說，如今過年怎么更沒意思了，反倒是小時(shí)候更有味了。的確，快節(jié)奏的都市生活代替了傳統(tǒng)緩慢的步伐，失了過年的味道，可年夜飯，是團(tuán)圓，是揮之不去的記憶，更是家鄉(xiāng)獨(dú)有的味道，中國特有的色彩！

難忘的年夜飯作文 篇5

大年三十那一天媽媽說今年的年夜飯?jiān)蹅內(nèi)ワ埖瓿晕腋吲d的跳了起來。

晚上， 六點(diǎn)我們來到飯店一進(jìn)房間哇！ 爺爺奶奶還有姑姑表哥表姐他們已經(jīng)來到了。這時(shí)候服務(wù)人員拿出了照相機(jī)，我們一我們?nèi)苏樟藦埲腋！? 接著我們對(duì)號(hào)入座歡歡喜喜的吃起了年夜飯，我們幾個(gè)小孩子由哥哥帶頭給大人們敬酒，當(dāng)然大人們也少不了掏紅包啦！這頓年夜飯我們吃的都很開心，吃完了年夜飯，大人們有說有笑的在聊天，我們都跑出去玩了。

天色很晚的時(shí)候，年夜飯也該結(jié)束了，我們各回各家，在家里我們一家子看起了春晚，當(dāng)然少不了歡聲笑語啦！這個(gè)大年三十過的真是開心??！

難忘的年夜飯作文 篇6

時(shí)刻如流水般倉促而過，又要春節(jié)了！春節(jié)當(dāng)然少不了歲除之夜豐富的年夜飯。

本年的歲除，我和爸爸、媽媽早早地就到了爺爺家。我跟著爺爺去菜市場里買了豐富的菜和生果。到了下午，大姑姑一家人、小姑姑一家人都陸陸續(xù)續(xù)地來了。爺爺出了個(gè)好主意，說：“本年的年夜飯，咱們每個(gè)人燒一個(gè)自己的拿手菜。”這個(gè)好提議得到了咱們的支撐。爺爺毛遂自薦地?zé)隽说谝粋€(gè)菜“西蘭花炒年糕”，涵義著年年高。這個(gè)不只涵義好，并且滋味也好，爺爺?shù)某茨旮馐艿搅嗽蹅兊摹盁崤酢薄?/p>

接下來，媽媽的“蔥油爆蝦”、奶奶的“紅燒海參”、大姑父做的“三杯雞”、小姑姑做的“蒜蓉扇貝”吃得咱們都拍案叫絕。大姑姑一邊津津樂道地吃著，一邊“不懷好意”地問我：“你本年學(xué)了什么菜了？今日計(jì)劃給咱們咱們做什么好吃的？”我腦子飛快地一轉(zhuǎn)，想到了前一段時(shí)刻學(xué)會(huì)的煎蛋餅，所以，我決心慢慢地說：“我給咱們做個(gè)煎蛋餅?！蹦棠探o我預(yù)備好了資料：雞蛋和蔥花。接下來就看我的了，我先在碗中打了三個(gè)雞蛋，然后參加少量鹽，用筷子充沛拌和后再參加蔥花。然后在鍋里倒上油，再把參加蔥花的蛋液倒入鍋中，調(diào)上小火后，慢慢地滾動(dòng)鐵鍋，這樣一個(gè)蛋餅基本就完成了。最終，用炒菜的鏟子把蛋餅翻個(gè)面，這樣蛋餅的雙面就都黃澄澄、香馥馥的了?？粗蹅兠烂赖爻灾易龅募宓帮灒犞麄兊姆Q譽(yù)聲，我心里樂滋滋的。

吃著豐富的年夜飯，伴著窗外“噼噼啪啪”的鞭炮聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和高興。

難忘的年夜飯作文 篇7

今年我們一家四口到我第五個(gè)奶奶家過新年。

今天就是大年三十了，我換好了新衣裳準(zhǔn)備去五奶奶家一起吃年夜飯啦！來到五奶奶家順著飯香味走進(jìn)廚房，五奶奶正在準(zhǔn)備年夜飯呢？我看著五奶奶正忙碌著布置配菜有螃蟹、魚、雞肉、牛肉等都井然有序地在一旁排著長隊(duì)等著下鍋呢。

看五奶奶這么忙，我連忙去幫著看火，我見火不旺了就連忙添加竹片、木材，不一會(huì)兒就燒起了熊熊大火。我還不斷的往里塞木材進(jìn)去。結(jié)果，可想而知火被我給燒滅了，五奶奶只好再重新起火。像農(nóng)村里的這種大灶臺(tái)燒起來的飯菜可香可好吃了。

我趁飯沒好的空檔去鄰居學(xué)辰家玩。他們姐弟正在貼春聯(lián)呢。可是看他們愁眉苦臉的怎么回事？一問才知道原來膠水粘不住對(duì)聯(lián)，我靈機(jī)一動(dòng)拿來透明膠剪成一截然后卷成吸管狀的樣子，嗖啪粘上了，看上也很美觀哦！

哦，吃年夜飯了。我趕緊跑回家，看著豐盛的飲菜，真是口水流下三千尺呀！有青菜、蘿卜、魚、蝦、雞肉？這雞可是我五爺爺養(yǎng)了三年的可香了可美味了。

啪、啪、啪，鞭炮響了，響完最后一絲聲音我們不約而同的舉起酒杯歡慶新年的到來。我迫不及待的拿起筷子夾我最愛的燒肉，一不小心燙到嘴了，害的我嗷嗷直叫，大家都被我逗笑了。

年夜飯是我最喜愛的了。因?yàn)槲铱梢猿缘胶芏嗉亦l(xiāng)的美食，最主要還是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起。xx年是我過的最熱鬧最快樂的一個(gè)年。

難忘的年夜飯作文 篇8

期盼已久的除夕夜終于到來，窗外綻放著絢麗多彩的煙花，屋里一片歡聲笑語。我們一家五口歡聚一堂，熱熱鬧鬧地吃著團(tuán)圓飯。

媽媽精心為我們準(zhǔn)備了一大桌豐盛的美味佳肴，有爺爺愛吃的紅燒魚，鮮嫩可口；有爸爸愛吃的油燜大蝦，蝦肉鮮美；有奶奶愛吃的小雞燉蘑菇，湯汁香濃這些都是我喜歡吃的。爺爺還拿出珍藏多年的紅酒，給每人倒上一杯，而我嘛，當(dāng)然是喝果汁啦。我端起一杯果汁敬爺爺奶奶和爸爸媽媽，祝愿他們新年快樂、身體健康！他們高興得合不攏嘴，直夸我越來越懂事了。飯桌上一家人其樂融融，時(shí)而談笑風(fēng)生，時(shí)而高舉酒杯，互道祝福，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

伴隨著新年的鐘聲、陣陣鞭炮聲和歡呼聲，新的一年到來了，我又長大了一歲。希望在新的一年里，我能取得更大的進(jìn)步。

難忘的年夜飯作文 篇9

我的家鄉(xiāng)一一河上鎮(zhèn)，是一個(gè)千年古鎮(zhèn)，這里也有許多傳承，例如：舞龍燈、打年糕、放河燈年味也比別的城市更濃。但是這個(gè)春節(jié)，過的比以前的春節(jié)更有意思一些。

萱萱，你看奶奶和我都生病了，你這么大個(gè)人了，也要學(xué)會(huì)自己做飯了，明天的年夜飯就由你來掌勺，爸爸呢幫你打下手，怎么樣？媽媽對(duì)著我笑笑。我一臉驚訝：啊？萬一不好吃，或者不能吃，那可怎么辦??？媽媽摸摸我的頭，說：沒事，只要是你自己做的我們都喜歡吃。還有，菜需要自己去采購，年夜飯的菜單也要你來定，明白嗎？我鏗鏘有力地說：好！

為了這次不一般的年夜飯，我想了一個(gè)晚上，總算把菜單給制訂好，第二天我來到了菜場。來小姑娘，看看我這兒的菜，都是自家的，保證新鮮？剛走進(jìn)菜場，一位賣菜的的大娘老氣橫秋地對(duì)我說。來來來，走過路過不要錯(cuò)過，今天剛撈上來的鯽魚、蝦？賣魚的大叔拿著自己的魚，夸贊道。菜場好多人吆喝著，看的我都不知道選哪個(gè)了。我走到一家生活超市，準(zhǔn)備在這里下手。我買菜精挑細(xì)選，有一點(diǎn)瑕疵都不行。最后，我買到了：五花肉、里脊肉、鯽魚、花菜、河蝦、卷心菜、土豆？

一回到家我就和爸爸忙了起來，雖然離傍晚還有兩個(gè)小時(shí)，可紅燒肉必須要提前忙活起來。紅燒肉也可以說是我的拿手菜。我先把五花肉一塊一塊地切，放入鍋中炒一下。然后加水、醬油、老酒、白糖燉一小時(shí)左右，紅燒肉就完成了。

我的外婆是一位大廚，我好像遺傳了外婆的基因，從小就喜歡燒菜。像干鍋花菜這些菜，對(duì)于我來說一點(diǎn)都不難，而這次，我卻碰到了攔路的程咬金。

我們小孩子最作文喜歡吃糖醋里脊了，這頓年夜飯上怎么可以少了它？我照著手機(jī)學(xué)了起來：我先把里脊肉切絲，把切好的里脊肉放進(jìn)盆子里，依次放入鹽、胡椒粉、生姜絲和蛋清腌十五分鐘；然后把腌好的里脊肉夾去生姜絲，放在盤子里，一邊撒淀粉，一邊揉里脊肉，直到淀粉全部被肉粘上，互相不相連，就ok了。

這菜還做的一帆風(fēng)順，可卻遇見了油炸這一難關(guān)。我打開煤氣灶，往鍋里加油，不一會(huì)兒，油全部都濺了起來，我嚇得連忙跑掉，煤氣灶都忘關(guān)了。這時(shí)候，我爸這個(gè)幫手終于起到了作用。我爸二話不說，連忙沖上來把煤氣灶給關(guān)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說：你知不知道，如果我不在場，我們這整座房子都要被我燒掉了。你這樣做，會(huì)引發(fā)火災(zāi)的。我先和你說幾句關(guān)于如何預(yù)防廚房火災(zāi)。出廚房要檢查煤氣閥門是否關(guān)緊。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，先用濕的布料蓋住，并迅速開窗通風(fēng)。一定要做到人出、火熄、電斷、氣關(guān)，知道嗎？如果你真的不會(huì)炸就和爸爸說，爸爸會(huì)幫你的！嗯嗯，爸爸我知道了，謝謝爸爸！我激動(dòng)地說。

小插曲完了以后，就又開始了忙碌。我在鍋里放入少量的油，倒入番茄醬，加入少量的糖和醋炒至起泡，倒入小半碗淀粉水，熬至湯汁濃稠即可。將炸好的里脊與湯汁混合，一道香氣濃郁的糖醋里脊就做好啦！

我和爸爸看見這一桌子的菜，心中都好欣慰。我叫大家下來吃飯，大家看著這桌子上的菜都好驚喜，夸我這么小就那么能干，我笑笑說：我是有功勞，可爸爸教會(huì)我的更多。我吃著這一桌子的菜，可謂是收獲滿滿，不僅培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性，還學(xué)到了救火知識(shí)，心中抑制不住的開心。

這個(gè)春節(jié)，過得比往常更加地有意義！

難忘的年夜飯作文 篇10

盼星星，盼月亮，終于盼到“馬年”的到來了。想想那些豐盛可口、多彩誘人的年夜飯，我不禁流出了口水。經(jīng)過全體人員會(huì)議決定，今年的年夜飯由我和我的媽媽做出一桌豐富的年夜飯。

大年三十的早上，我朦朦朧朧的醒過來，就想起自己做年夜飯的任務(wù)，便疾步走到廚房里，廚房里擺滿了一地的蔬菜和雞鴨魚肉。正在廚房里忙活的媽媽又是洗菜、又是揀菜、又是切菜?？吹竭@種情形，我立刻挽起袖子跟媽媽說：“媽媽，我來幫忙了！”媽媽開心的說到：“先把你自己的桌子收拾整齊，然后再過來幫媽媽一起準(zhǔn)備今晚的年夜飯?！?/p>

我一邊哼著歌，一邊把茶幾、寫字臺(tái)收拾得整整齊齊。這點(diǎn)兒活兒不難，一會(huì)兒就被我干完了。揀菜、揀蔥、洗菜、打雞蛋……看起來很簡單，可是做起來就不那么容易了。就說洗菜吧，家里的菜可真臟，一下這里有個(gè)蟲，一下那里又有一個(gè)，讓我防不勝防。當(dāng)我在搞這邊的蟲時(shí)，突然我覺得左手臂一陣癢癢，便轉(zhuǎn)頭去看，原來正有一個(gè)蟲在我的手臂上爬著呢！正當(dāng)我用右手過來把那只蟲子捉掉時(shí)，我的右手卻掃過了洗菜的盆子，盆子里的水和菜瞬間向我襲來，我的頭一眨眼就成為了水和菜的天地了！雖說這次我做年夜飯的重任轉(zhuǎn)讓給了爸爸，但看著這些豐盛的年夜飯，耳中若隱若現(xiàn)地傳來了新年鐘聲，離我們越來越近的“馬年”，在這個(gè)濃厚的過年氣氛，終于來到了！

難忘的年夜飯作文 篇11

過年了，一家人千里迢迢聚集在一起過年，一家人一起過年第一件事就是吃年夜飯，然后就是看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。

吃年夜飯了，桌上放得都是我最愛吃的菜，我的口水都要流下來了，我忍不住想要吃，可是吃年夜飯都要讓長輩先吃，長輩動(dòng)手后，我們才能開始吃。

大家歡聚一堂，一邊吃一邊說說笑笑，這餐桌上充滿著家的味道。年夜飯為什么叫年夜飯，我現(xiàn)在終于知道了，原來就是除夕夜的團(tuán)圓飯。大家難得在一起聚一聚，這頓晚餐當(dāng)然要準(zhǔn)備得豐富一些。這頓年夜飯除了有許多的蔬菜，肉類也是有很多的，為了這頓年夜飯，爸爸燒了羊肉、雞肉、烏龜肉。想一想當(dāng)時(shí)的場面，雖然自己已經(jīng)吃得很飽了，可是一看到桌上的菜就還想吃，這一桌子的菜誘惑力可真大。

我家的年夜飯可真熱鬧。

難忘的年夜飯作文 篇12

每年的大年三十，也就是除夕夜，媽媽、爸爸帶著我和哥哥一起去外婆家吃年夜飯。

外婆做了一桌豐富的飯菜，有美味可口的魚，有香噴噴的烤鴨，有紅彤彤的螃蟹，還有各種蔬菜和飲料大家圍坐在一起吃著津津有味的年夜飯，還不時(shí)的舉杯祝賀新年快樂，萬事如意，年年有余。吃過年夜飯后，我還拿到了好多壓歲錢。就去催爸爸到門口放鞭炮和煙花，爸爸點(diǎn)燃了煙花，五顏六色的煙花映紅了天空，美麗極了。我在旁邊點(diǎn)燃了鞭炮，那噼噼啪啪的響成一片，我在鞭炮和美麗的煙花中完全陶醉了，希望我們的生活也像煙花、鞭炮一樣，有聲有色，多姿多彩！

說明作文窗的作用收藏12篇

寫作是學(xué)習(xí)語文中非常重要的一種方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高我們的語言引導(dǎo)和影響能力。為了更好地幫助大家，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下與“說明作文窗的作用”相關(guān)的信息，歡迎閱讀！

說明作文窗的作用 篇1

說明文語言的特點(diǎn)是樸素平實(shí)，且常使用專門術(shù)語，容易給人枯燥乏味的感覺。為了提高說明的效果，必須在語言上下一番功夫。說明文的語言不在于堆砌華麗的詞藻，而在于用語確切、精當(dāng)、通俗、風(fēng)趣。

怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?

首先，在仔細(xì)觀察事物，透徹了解事物特征的基礎(chǔ)上選用最能確切地反映客觀事物的詞語加以說明，尤其要注意恰當(dāng)選用限制范圍大小、表明條件關(guān)系之類的詞語。如《中國石拱橋》中說到盧溝橋:橋?qū)捈s八米，路面平坦，幾乎與河面平行。一個(gè)約字說明橋面并不恰好是八米，這里只取約數(shù);一個(gè)幾乎說明路面平坦的程度基本上與河面平行，但還不是完全平行?！犊丛谱R(shí)天氣》中天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;而那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。這里形容云的形態(tài)特征的詞語和表明時(shí)間性的詞語配合用，十分確切，十分精當(dāng)。

其次，要注意掌握和運(yùn)用好必要的專門術(shù)語，防止說外行話，例如航天和航空是兩個(gè)不同的概念，飛機(jī)在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的。寫文章時(shí)必須注意諸如此類的區(qū)別。

再次，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、擬物等修辭手法。例如《中國石拱橋》一文開頭:石拱橋的橋洞成拱形，像天上虹。用虹來比喻石拱橋，很形象生動(dòng)，使讀者清楚地了解了石拱橋的外形特征。再如《大自然的語言》中，作者用比喻、擬人的手法說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言，勞動(dòng)人民根據(jù)這些現(xiàn)象掌握季節(jié)規(guī)律，安排農(nóng)事。這段文字由于運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，不僅通俗易懂，而且生動(dòng)有趣，饒有興味。

說明作文窗的作用 篇2

說明文中的說明方法及作用

【說明方法】

①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對(duì)事物的特征加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把__________和__________加以比較，強(qiáng)調(diào)了事物__________的特征。④作詮釋：對(duì)事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說明了事物__________的特征。⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物加以說明，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩引資料：引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

【有效訓(xùn)練】

1.關(guān)于說明的方法，已經(jīng)學(xué)過了舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章，指出它們各自要說明的是什么，用了什么說明方法。

①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會(huì)驚慌地飛去。

②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時(shí)通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發(fā)那樣細(xì)的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時(shí)通話，還能相互見面。

③早在公元前2世紀(jì)后期，我國漢文帝時(shí)有個(gè)叫韓嬰的人，在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話：“草木之花多五出，獨(dú)雪花六出?！边@說明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)注意雪花的結(jié)晶形態(tài)了。④人們常說；“瑞雪兆豐年”、“冬無雪，麥不結(jié)”、“入冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場雪，預(yù)示著來年將要有一個(gè)好收成。

⑤一切動(dòng)物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創(chuàng)造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個(gè)玻璃罩里，然后用抽氣機(jī)抽去罩里的空氣，那只鳥就會(huì)立刻站立不穩(wěn)，經(jīng)過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。

⑥激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)光的過程歸根結(jié)底都是原子的電子狀態(tài)變遷的結(jié)果。但是，普通光和激光之間也有本質(zhì)的區(qū)別。普通光是自發(fā)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，各個(gè)原子發(fā)光總是那樣雜亂無章，在發(fā)光時(shí)間上有的早，有的遲，在方向上有的向東，有的向西，有的向上，有的又向下，完全沒有秩序，所以這種光源亮度不高。而激光卻不同，由于是受激輻射而產(chǎn)生的光，能使一個(gè)個(gè)原子都按統(tǒng)一步調(diào)，向同一方向，在同一色彩下發(fā)射，因此高度集中，具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點(diǎn)。

⑦燕子育雛時(shí)捉蟲更勤，乳燕脫殼而出，呀呀待哺，忙得老燕雌來雄往，跟穿梭一般不停。那情形，正如白居易所寫：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！崩涎嘁荒暧r兩回，有人計(jì)算：從4月到9月，一對(duì)燕子及其子女，要吃掉大約100萬只昆蟲。這對(duì)保護(hù)人類健康和農(nóng)作物生長，貢獻(xiàn)不可謂不大。所以，燕子是農(nóng)業(yè)上的一支重要的治蟲隊(duì)伍。

2.閱讀《一天的行為與健康》，回答：

（1）什么地方用了作比較的說明方法？起了什么作用？

（2）什么地方用了引資料的說明方法？引用的目的是什么？引用方式有什么不同？

一天的行為與健康

人人希望自己有一個(gè)健康的身體，然而健康的身體并非人人可得。健康通常屬于懂得愛護(hù)身體、會(huì)科學(xué)合理地安排生活的人。

一天24小時(shí)的生活周期內(nèi)，每人要完成許多作業(yè)——從起床到吃飯等一切活動(dòng)。完成各項(xiàng)作業(yè)的方式方法，都同你的健康關(guān)聯(lián)著，不是促進(jìn)健康，便是損害健康。

清晨，有人貪圖舒服，愛睡懶覺，當(dāng)感到再躺下去要誤事了，才無可奈何地穿衣，匆匆漱洗、吃早飯，手忙腳亂，丟三忘四，拎起書包就往學(xué)校跑。從懶洋洋一下子進(jìn)入高度緊張狀態(tài)，造成人體生理心理反映很不適應(yīng)，長此以往，會(huì)成為致病的根源。有的人就不是這樣，鬧鐘一響，即從容不迫地起床，有條不紊地搞好個(gè)人衛(wèi)生，跑跑步，跳跳繩，活躍了身心，精神飽滿地迎接新的一天。實(shí)踐證明，遵守科學(xué)的作息制度的人比睡懶覺者健康，學(xué)習(xí)和工作效率高。

一日三餐，直接關(guān)系到每個(gè)人的健康成長。體內(nèi)產(chǎn)生的熱量和供腦力、體力勞動(dòng)的能量，主要來自食物中的糖和脂肪；強(qiáng)勁的肌肉，魁梧的身體，主要是由蛋白質(zhì)和水分構(gòu)成。此外，還有各種維生素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)參與全身錯(cuò)綜復(fù)雜的生命運(yùn)動(dòng)，缺一樣都不行。缺少維生素A會(huì)得夜盲癥，缺鈣會(huì)得軟骨病，等等。一種營養(yǎng)物質(zhì)承擔(dān)好幾種生理功能，因此缺少了某種養(yǎng)料，對(duì)人體健康與發(fā)育的影響是多方面的。每種食品含有的營養(yǎng)比例是固定的，食品單調(diào)，盯著某樣?xùn)|西，就無法保證體內(nèi)有足夠的營養(yǎng)供應(yīng)。要使自己健康成長，務(wù)必雜食；偏食是最不好的習(xí)慣。任何美味的食物，都不能進(jìn)食太多，否則，不但會(huì)脹壞肚子，使腸胃消化負(fù)擔(dān)過重，還可能因營養(yǎng)比例失調(diào)而使身體受害。

行為舉止，無不同健康有密切的聯(lián)系。坐要正，站要直，這對(duì)少年兒童尤其重要。少年兒童骨頭中無機(jī)鹽少，所以骨骼柔軟，可塑性大。坐或立常處于歪歪扭扭狀態(tài)，就容易造成畸形發(fā)育，難以求得健美的體態(tài)。有的人長時(shí)間低頭彎腰寫字看書，脊柱變了形，長成“駝背”。駝背的人肺活量小，體質(zhì)差，容易感染肺結(jié)核。小學(xué)生背書包，左右肩膀須交替使用。積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓全身206根骨頭和渾身上下無數(shù)塊肌肉，經(jīng)常獲得鍛煉和發(fā)育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)、活動(dòng)都有生理衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，占生命三分之一時(shí)光的睡眠也大有學(xué)問。一個(gè)正常人，經(jīng)過白天忙碌后，晚上總要睡覺，這是全身必要的休息和調(diào)整，生命的節(jié)奏就在于這樣周而復(fù)始。俗語說：“一夜無困，十夜不醒。”意思說，人一天不睡覺，就會(huì)攪得十天昏昏沉沉。這話雖有些夸張，但長時(shí)間不休息，對(duì)身體是確有損害的。有人用狗做過實(shí)驗(yàn)，不給它吃東西，可活上一個(gè)月；若不讓它睡覺，很快就會(huì)神志不清。有些人在迎考的日子里，連續(xù)開夜車，造成注意力渙散，情緒不穩(wěn)，焦慮不安，結(jié)果事倍功半，實(shí)在得不償失。一般7至15歲的少年兒童，每天應(yīng)睡10小時(shí)左右。

預(yù)防疾病，維護(hù)和促進(jìn)健康，涉及生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等許多問題。上面提到的，僅是每天要遇到的幾件事，比理解它更重要的是實(shí)行。少年朋友們，認(rèn)真生活吧！讓健康伴隨你。

3.閱讀《壯麗的長江三峽》，對(duì)后面的一些看法進(jìn)行判斷，正確的，在括號(hào)內(nèi)打“√”，不正確的，在括號(hào)內(nèi)打“×”。

壯麗的長江三峽

長江三峽是世界最大的峽谷之一，以壯麗的天然勝景聞名中外。它西起四川奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北宜昌市的南津關(guān)，全長204公里，兩岸懸崖絕壁，江中灘峽相同，水流湍急。唐代大詩人李白經(jīng)過這里，寫下了優(yōu)美的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>

長江三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。

三峽的第一個(gè)峽叫瞿塘峽，又叫夔峽。長江流到了這里，驟然變窄，最狹窄的地方只有一百米。兩岸峭崖壁立，山勢險(xiǎn)峻，滾滾江水傾入峽谷，浪濤翻卷，奔騰咆哮。峽口有夔門，有

人說：“夔門天下雄”，意思是說，天下最雄偉的景色莫過于夔門了。

瞿塘峽全長只有8公里，人在船上，抽兩支煙的工夫，就過去了。這8公里是三峽最險(xiǎn)峻的地方，江水的最大流速，達(dá)到每秒8米，每小時(shí)20多公里。在這樣的峽谷里航行，峭壁參天，奔濤拍岸，使人驚心動(dòng)魄。宋代詩人蘇東坡曾這樣描寫：“舟行瞿塘口，兩耳風(fēng)鳴號(hào)??篇舟落中流，活如一葉飄。”郭沫若同志的詩中也有“若云風(fēng)景異，三峽此為魁”之句。瞿塘峽內(nèi)，以前有塊巨大的礁石，叫滟滪堆。船進(jìn)峽的時(shí)候，掌握不穩(wěn)，會(huì)被洶涌的急流沖到滟滪堆上，撞得粉碎。解放后，人民政府疏通河道，把滟滪堆炸了，過往的旅客不用再為葬身魚腹而提心吊膽了。

過了瞿塘峽就進(jìn)入巫峽，巫峽自四川巫山縣大寧河口至湖北巴東縣官渡口，全長約40公里。這里水道曲折迂回，兩岸奇峰兀立。船在江中行駛，好像處處被大山擋住去路，但是駛到跟前峰回路轉(zhuǎn)，前面又展現(xiàn)出一段水道。兩岸都是奇麗的山峰，形態(tài)變幻無窮，這就是著名的“巫山十二峰”。有人形容這一段峽谷“是一條迂回曲折的山水畫廊”。

欣賞罷這條“山水畫廊”，就到了西陵峽。西陵峽自官渡口到南津關(guān)，全長156公里。古人有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”的說法。這里有幾個(gè)險(xiǎn)灘：青灘、泄灘、崆嶺灘。過去，這一帶觸礁沉船的事故屢屢發(fā)生，青灘北岸還有一座“白骨塔”，以堆積死難船工的尸骨而得名。解放后，這些險(xiǎn)灘經(jīng)過整治，數(shù)千噸的輪船都可以安穩(wěn)地通過，險(xiǎn)灘已經(jīng)成了歷史陳跡了。

在這條長達(dá)240公里的峽谷里，不但自然景色雄偉瑰麗，還流傳著跟許多名勝古跡相關(guān)的歷史故事和神話傳說。

瞿塘峽的白帝城，是三國時(shí)代“劉備托孤”的地方。相傳劉備不聽諸葛亮的勸告，親自率兵征伐東吳，為義弟關(guān)羽、張飛報(bào)仇，不料被東吳大將陸遜殺得大敗而回。劉備退到白帝城，無臉回成都見群臣，就在白帝城修了永安宮，扎了下來，不久郁悶而死。臨死前他把諸葛亮召來，托諸葛亮扶助他兒子劉禪料理國事。因?yàn)橛羞@段故事，白帝城成了歷史文人喜歡游歷的地方，李白、杜甫、劉禹錫等著名詩人，都在這里留下了詩篇。

這里的每一段峽谷，每一座山峰幾乎都有美麗的傳說，其中以“巫山十二峰”的故事最為動(dòng)人。傳說有十二位天女悄悄到人間游玩，看見巫峽航道險(xiǎn)阻，決定留在這里保護(hù)過往的航船。日久天長，十二位天女化成了十二座突兀的山峰，其中最俊美的叫做“神女峰”，傳說是西王母的小女瑤姬化成的?！吧衽濉痹陂L江北岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有如一座亭亭玉立的少女。毛主席《游泳》詞中有“神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊”的名句，其中的“神女”，指的就是這座神女峰。

文學(xué)家經(jīng)過三峽要寫詩作文，抒發(fā)對(duì)三峽壯麗奇景的感情?？茖W(xué)家想的是怎樣讓三峽蘊(yùn)藏著的極為豐富的水利資源為人類造福。長江從重慶到宜昌河道長500公里，落差達(dá)140米，可以分段筑壩，利用水力來發(fā)電。毛主席在《游泳》這首詞中說：“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。”就繪出了這幅宏偉的圖景。

現(xiàn)在，利用三峽水力的想法正在開始變成現(xiàn)實(shí)。宜昌上游的葛洲壩一個(gè)水利樞紐工程已經(jīng)在修建中，峽口水上、岸上，正是一片繁忙景象，水上，裝載著建筑石料和其他物資的駁船，穿梭不斷；岸上，起重長臂聳然林立，載重卡車呼嘯而過，這里將筑起一條長達(dá)二千多米的大壩，把長江的水截住。工程建成后，每年可以發(fā)出約138億度電力，還將抬高三峽的水位，改善三峽的航道，促進(jìn)航運(yùn)事業(yè)的發(fā)展，長江中下游的洪水災(zāi)害也可以基本解除。到那時(shí)候，三峽不但更使游人們神往，而且也為四化作出它應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

①“長江三峽是世界最大的峽谷之一”是用下定義的方法說明長江三峽的特點(diǎn)。（）②先說瞿塘峽，再說巫峽，然后說西陵峽，這屬于分類別的說明法。（）

③第一段引用李白的詩，既說明了三峽的奇麗，又使行文顯得生動(dòng)有趣。（）

④第七至第九段介紹有關(guān)三峽的傳說和歷史故事，用的是引資料的說明方法。（）

⑤文章多處用了引資料的說明方法。如，“有人說：‘夔門天下雄’??”“有人形容這一段峽谷是‘一條迂回曲折的畫廊’?！薄肮湃苏f‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險(xiǎn)’的說法?！钡?。（）⑥“文學(xué)家經(jīng)過三峽要寫詩作文，抒發(fā)對(duì)三峽壯麗奇景的感情?？茖W(xué)家想的是怎樣讓三峽蘊(yùn)藏的極為豐富的水利資源為人類造福?！庇玫氖亲鞅容^的說明方法。（）

⑦“工程建成后，每年可以發(fā)出約138億度電力?！庇玫氖橇袛?shù)字的說明方法。（）

4.用作比較、引資料的說明方法（也可以同時(shí)運(yùn)用其他說明方法）寫篇說明文，內(nèi)容自選，題目自擬。寫完后，要注明什么地方用了作比較的說明方法，什么地方用了引資料的說明方法，什么地方用了其他方法。

提示：這是限定說明方法的說明文，目的是為了通過寫作實(shí)踐真正掌握某種或某幾種說明方法。

方法是為內(nèi)容服務(wù)的。不同的內(nèi)容適合運(yùn)用不同的說明方法。要想在文章中運(yùn)用作比較和引資料的說明方法，要認(rèn)真考慮選什么內(nèi)容，擬什么題目。

[附]參考答案

1.

①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。

②說明激光的特征。用作比較的說明方法。

③說明早在公元前2世紀(jì)后期人們已經(jīng)注意了雪花的結(jié)晶形態(tài)。用引資料的說明方法。④說明下雪預(yù)示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。

⑤說明動(dòng)物的第一生活條件是空氣。用舉例法。

⑥說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點(diǎn)。用作比較的方法。

⑦說明燕子是農(nóng)業(yè)上的一支重要的治蟲隊(duì)伍。用引資料的說明方法和列數(shù)字的方法。2.

（1）第三段用了作比較的方法：拿遵守科學(xué)的作息制度的人同愛睡懶覺者作對(duì)比，說明科學(xué)合理地生活有益健康、學(xué)習(xí)和工作。作比較的方法起到了增強(qiáng)說服力的作用。

（2）第六段用了引資料的方法：先引俗語，再引實(shí)驗(yàn)資料。引用的目的是為了說明睡覺的重要。俗語的引用方式是直引原文，實(shí)驗(yàn)資料的引用方式是摘引原意。

3.

①×②√③√④√⑤√⑥×⑦√

4.［答案略］

說明作文窗的作用 篇3

常見說明方法及作用

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把______和_____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。

④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將______比作______，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）

語文說明文閱讀題答題技巧

一、說明文知識(shí)概說

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識(shí)小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。

（一）說明文分類

根據(jù)說明對(duì)象不同分:

事理說明文——事理說明文旨在說明事因、物因。

事物說明文——事物說明文旨在介紹某一事物的特征(某一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志)。P根據(jù)

根據(jù)表達(dá)方式和寫作目的分：

1、平實(shí)性說明文——語言平實(shí)

2、文藝性說明文——語言生動(dòng)

（二）說明方法

為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。

（三）說明順序

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序。b

（四）說明文常見的結(jié)構(gòu)。M

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。f:

（五）說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。

二、梳理說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)、考查類型及答題對(duì)策。

考點(diǎn)之一：說明對(duì)象

考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說明對(duì)象是什么?”對(duì)策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了??的??(對(duì)象加內(nèi)容)。

考點(diǎn)之二：說明對(duì)象特征

[類型1]：直接找出說明事物特征的句子。

對(duì)策：A、看題目;B、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句)。

[類型2]：概括說明事物的特征。

對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語?？键c(diǎn)之三：說明順序

[類型]：本文使用了什么說明順序?有何作用?

對(duì)策：1.了解說明順序的基本常識(shí)：說明文有三種寫作順序。?空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。?時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。?邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主到次、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、一般到個(gè)別(特殊)、概括到具體、整體到局部、總到分。

2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序?qū)Β诩右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應(yīng)該填具體的說明順序，②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)

考點(diǎn)之四：說明方法

[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

對(duì)策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

[類型2]：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用?

對(duì)策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。

2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3.打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)，使說明更有說服力。

5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。

6.下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。

8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。

9.摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。

10.作詮釋：對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

11.引用說明：引用說明有以下幾種形式：A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用)。

答題方式：本句用了××的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了××（說明內(nèi)容），使讀者××。

考點(diǎn)之五：說明語言

[類型1]：加點(diǎn)字詞有何作用?(好在哪里？)

答題方式：用了“××”，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）

[類型2]：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。

對(duì)策：(1)不可以；(2)原詞的意思或內(nèi)容；(3)所換詞語的意思或內(nèi)容；(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

[類型3]：限制性詞語能否刪去?

對(duì)策：(1)表態(tài)(能還是不能)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。

(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了??的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。

(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

答題方式：①不能，用了“××”生動(dòng)地說明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”，句子的意思就變成了??，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了??，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

[類型4]：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

對(duì)策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子;②找有概數(shù)的句子;③找使用限制性詞語的句子。

[類型5]：指示代詞的含義類型：指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?

對(duì)策：①一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話（一般往前找）。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。②找到后，將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀，看是否合適。

【牢記】總之，無數(shù)次的考試經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無論是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從文章中找到答案，說明文也不例外。

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的）。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；

事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了??的??(對(duì)象加內(nèi)容)。

2、說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度）。

3、說明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉現(xiàn)象。③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。

⑧．作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?/p>

⑨．摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。

4、說明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）?/p>

時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

ü掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對(duì)象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。

6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。

其他文體文章也如此。

ü概括文段的中心句。

對(duì)策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

8、說明語言

類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“??”的特征/事理。

類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。

對(duì)策：答：（1）不可以。

（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

類型3、限制性詞語能否刪去？

對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

9、常見考點(diǎn)：1、對(duì)說明對(duì)象及說明特征理解。

2、對(duì)說明方法辨識(shí)與理解。

3、對(duì)說明順序的分析與理解。

4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

5、對(duì)文意、層意、段意的概括。

6、對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。

7、對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

議論文閱讀答題技巧

1、論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）?明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）

?方法①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）

B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

2、論據(jù)（用什么證明）?論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

?論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。?次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；?判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；?補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。

3、論證（怎樣證明）

?論證方法（須為四個(gè)字）①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論

說明作文窗的作用 篇4

小小的木頭可以在水面漂流，巨大的輪船能夠在海洋行駛，它們都受到一種外力的作用。這種外力叫浮力，就是浸在水中的物體受到的水的向上托的力。

有人說:物體浸在水面是由于受到浮力的作用，而沉漫在水中的物體就沒有受到浮力的作用了。

這種說法是不對(duì)的。請(qǐng)看下面的實(shí)臉:用彈黃秤稱出一塊鐵是0。78千克，把鐵塊整個(gè)浸沒于水中，彈獲抨上的讀數(shù)就只有0。68千克了，這說明沉沒在水中的物體也同樣受到水的浮力作用。

既然物體在水中和水面都受到浮力的作用。為什么小小的鐵塊沉人水中，而同是鋼鐵制成的萬噸巨輪卻能浮在面上呢?這是由于鐵塊是實(shí)心的，體積小;輪船是空心的，體積大。而沒在水中的物體所受的浮力，等于它所排開的水的重盈。所以，輪船所受的浮力大于自身的重量，能浮在水面上;鐵塊所受的浮力小于自身的重，就沉到水中了。

浮力在實(shí)際生活中有很多的應(yīng)用。例如:打撈沉船時(shí)，把一些盛滿水的大鐵箱沉人水中，拴在沉船上，然后把鐵箱的水抽干，使它變成真空，鐵箱們就能把沉船拉上水面了。

不但液體有浮力，氣體也有浮力。古代作戰(zhàn)時(shí)曾用一種俗稱孔明燈的紙籠來指揮戰(zhàn)斗，因?yàn)辄c(diǎn)嫩燈籠內(nèi)的松脂，燈籠里的空氣由于沮度升高而變輕，于是燈籠冉冉上升，遠(yuǎn)處的士兵看到這個(gè)信號(hào)，就向敵人發(fā)起進(jìn)攻。

現(xiàn)在用來進(jìn)行氣象觀測的高空氣球和孔明燈一樣，都是利用了空氣的浮力。不過，氣球里裝的不是松脂而是比空氣輕的氫氣罷了。

說明作文窗的作用 篇5

下定義準(zhǔn)確、簡明地說明事物的本質(zhì)

分類別有條理、更細(xì)致、清楚地說明事物

列數(shù)字更準(zhǔn)確、更具體地說明事物的特征

舉例子真實(shí)、具體地說明事物

打比方形象、生動(dòng)地說明事物的特征

作比較強(qiáng)調(diào)突出某一事物的特征

引用真實(shí)可信、強(qiáng)調(diào)突出某一事物的特征

摹狀貌生動(dòng)、形象地說明事物的特征

作詮釋解釋說明事物的特征

（2）如何準(zhǔn)確辨析這些說明方法？

1、舉例子：例如、又如、比如、再如、如，據(jù)說、譬如…舉例只舉一部分。

（與打比方區(qū)分）

2、打比方：像、是、當(dāng)作，就是比喻。

3、下定義：科學(xué)、完整，判斷句……是……，這就是……，叫……。

4、作詮釋：事物和事理的局部、某一方面的性質(zhì)、特征介紹，某種原因的解釋，因?yàn)?，由于、這時(shí)有什么造成的。

5、列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是），概數(shù)、確數(shù)。小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)…

6、作比較：兩種東西比而、比……和……。也、相對(duì)于、較……

7、分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）

8、引資料：引用言論，標(biāo)記是引號(hào)。、資料、傳說、民謠。

9、摹狀貌：既說明文中運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。

10、列圖表：標(biāo)志明顯，不多贅述。

（3）總結(jié)答題格式。

過渡：在辨析了說明方法之后，就要回答這種方法的作用，百分之八十的題目都是這樣，下面我們的任務(wù)就是總結(jié)有關(guān)“說明方法及其作用分析”的常用答題格式：

說明方法+作用（語境分析）（說明方法的作用+具體語境）

說明作文窗的作用 篇6

說明文標(biāo)題

一、【命題方式】一般有幾種類似問法：

①文章以“******”為題，有什么作用？

②文章為什么以“******”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

③你認(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里？

④如果將本文的標(biāo)題改為“******”，有什么不同？

⑤標(biāo)題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達(dá)情感，尤其是形象生動(dòng)的說明文。⑥給文章擬標(biāo)題。

★【解題指導(dǎo)】根據(jù)對(duì)標(biāo)題作用的理解，考生在擬定文章標(biāo)題時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：A能夠概括文章的主要內(nèi)容（小標(biāo)題概括的部分內(nèi)容）；

B理解作者的感情，把握文章主旨；

C找文章的線索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；

D注意文章開頭、結(jié)尾中點(diǎn)明主旨的句子；

E說明文注意過渡句、每段的中心句、關(guān)鍵詞；

F標(biāo)題語言力求簡潔、生動(dòng)、新穎；

二、說明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：

1、內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是XX，說明對(duì)象的XX特征（有些題目只有說明對(duì)象），揭示說明內(nèi)容。

2、表達(dá)上，運(yùn)用了XX，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動(dòng)、新穎、別致。

運(yùn)用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號(hào)）設(shè)置懸念。

話題新鮮奇特，超出人們認(rèn)知常識(shí)。

引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會(huì)”等。

注意事項(xiàng)：

①一篇文章的標(biāo)題不一定能涵蓋所有這四個(gè)作用，所以在答題的時(shí)候，切記不要盲目羅列，

要具體問題具體分析。

②答題時(shí)，不要只簡單地羅列四句作用，而應(yīng)該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標(biāo)題運(yùn)用的手法進(jìn)行分析，否則只有空洞的套話，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重失分。

說明作文窗的作用 篇7

1、下定義：簡潔明了的概括說明對(duì)象的內(nèi)涵本質(zhì)，使說明文章更嚴(yán)密科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、作詮釋：對(duì)事物進(jìn)行解釋說明，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加理解。

3、舉例子:舉出實(shí)際事例來說明事物，其作用是使說明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解。

4、列數(shù)字：列舉數(shù)字進(jìn)行說明。其作用是使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。

5、打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動(dòng)形象說明，增強(qiáng)文章的趣味性。

6、作比較：一個(gè)事物跟另一個(gè)事物做比，以突出強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。

7、引用：引用別人的話或資料原文，加強(qiáng)被說明事物的理論依據(jù)的真實(shí)性。

8、分類別：把一個(gè)大的范圍分為一個(gè)個(gè)小的范圍，把復(fù)雜的事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小的事物來說明。其作用是使說明條理清楚。

9、摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特征，能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。

10、列圖表：畫出圖表，可使說明內(nèi)容直觀形象。

說明作文窗的作用 篇8

1、舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

例句：科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

例句：天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

3、下定義：用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

例句：心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。

5、作詮釋：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋。

例句：鈾，是銀白色的金屬。

6、作比較：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。

例句：都說大象是很大的動(dòng)物，啟示還有比象大的動(dòng)物，就是鯨魚。

7、摹狀貌：為了使被說明對(duì)象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

例句：走在公園的小道上，看著道路兩旁的柳樹。有的垂頭喪氣，像考試失誤了的孩子。有的迎風(fēng)飄搖，像中了大獎(jiǎng)的彩民。

8、引資料：有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明。

例句：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。

9、分類別：將被說明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

例句：記憶有四種類型：視覺型，聽覺型，動(dòng)作型，綜合型。

10、列數(shù)字：為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

例句：這座塔占地300平方米，高100米。

11、引用：為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。

例句：在我的苦苦思索下終于有了解題思路，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀。

說明作文窗的作用 篇9

在21世紀(jì)，我們這個(gè)充滿科技的時(shí)代中，是不知道以前沒有科技時(shí)代的不方便。

在以前沒有電話的時(shí)候，只能靠寫信。一旦有什么急事的話，比如：自己的爺爺?shù)牧艘环N病，，馬上就要去世了。一寫信過去，需要幾天才能收到。帶那時(shí)候可能老先生已經(jīng)去世了，一點(diǎn)也不方便。現(xiàn)在有了手機(jī)，只需撥號(hào)，就可以跨越十萬八千里，就可以跟親人對(duì)話了。

可就算有了手機(jī)，也是能聽到親人的聲音，不能見到親人的容貌?，F(xiàn)在有了電腦，就可以見到親人的容貌了。后來又發(fā)明了筆記本電腦，這種電腦比原先發(fā)明的電腦小得多，就可以放在大一點(diǎn)的包里，而且不需要電線。到了后來，科技越來越發(fā)達(dá)，最小的平板電腦也出世了它比筆記本電腦還要小，可以方便隨身攜帶。

科技改變了我們的生活，也相信以后有更好的科技發(fā)明，來造福我們?nèi)祟悺?/p>

說明作文窗的作用 篇10

1、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征、事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

2、分類別：對(duì)事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3、作比較：把什么和什么加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征以及事理。

4、作詮釋：對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

5、打比方：把什么比作什么，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征以及事理。

6、摹狀貌：對(duì)事物的特征、事理加以形象化的描摹，使得說明更具體形象。

7、下定義：用簡單明了科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象，科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)的概括揭示事物的特征、事理。

8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征、事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

9、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征、事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

10、引用說明：

（一）引用具體的事例（作用同舉例子）。

（二）引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）。

（三）引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

（四）引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。

說明作文窗的作用 篇11

夏夜的星空，格外晴朗，你坐在院子里乘涼。滿天的星斗，會(huì)向你一閃一閃地眨著眼睛。忽然，你的目光被一道推眼的亮光吸引過去:在天空中，一條光帶在你眼前一閃而過，頃刻就消失了。這就是流星?；蛟S你要驚慌，流星若是落到地面上來，豈不是要發(fā)生危險(xiǎn)嗎?你的擔(dān)心是多余的、一般來說，流星是不會(huì)落到地面來的，那是怎么回事呢?

這就是摩擦的作用。提起摩擦，大家都很熟悉，我們?nèi)祟愂桥c摩擦相依并存的。只要有物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，就要產(chǎn)生雌兩個(gè)物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面就會(huì)產(chǎn)生一種力。這就是摩擦力。摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的，同時(shí)，摩擦是一種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生熱量。摩擦牛熱，這是人人皆曉的道理，流星就是在這種摩擦中消失的。

高空的星星，一旦克服不了地面對(duì)它的引力時(shí)，便會(huì)在重力的作用下，向地面墜落。當(dāng)它通過濃密的大氣層時(shí)，由于高速度運(yùn)動(dòng)，與大氣發(fā)生摩擦并產(chǎn)生大最的熱，直至引起燃燒，還沒有等它光臨地面，便已化成灰燼了，所以絕大部分是不會(huì)落到地球上來的(當(dāng)然，也有絕少數(shù)流星團(tuán)體太大，沒有完全燒盡而落在地上，就成了隕石)。在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該感謝魔擦了，因?yàn)榧偃鐩]有摩擦，那么流星就要長驅(qū)直人，后果便可想而知己。

點(diǎn)評(píng)：

本文先描述了流星現(xiàn)象，然后以幾個(gè)設(shè)問引出事理說明。作者從摩擦的定義講起，告訴我們摩擦?xí)a(chǎn)生熱童。接著說明流星與大氣的摩擦?xí)鹑紵?，最后回答了一開始提出的設(shè)問。全文條理分明，由現(xiàn)象到事理層層剎析，很好地掌握了說明的順序。

說明作文窗的作用 篇12

我們可以體會(huì)到景物描寫就是寫景狀物，是運(yùn)動(dòng)的語句把自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)特征，從形態(tài)、色彩、典實(shí)、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者而前，給人以身臨其境，目睹其景，耳聞其聲之感。

真實(shí)、具體、生動(dòng)的景物描寫能幫助我們更好地刻畫人物形象，揭示人物和社會(huì)的本質(zhì)，發(fā)展故事情節(jié)，表達(dá)思想感情，反映社會(huì)面貌和時(shí)代精神，表現(xiàn)作品的主題思想。同時(shí)，還能給讀者以美的享受。

景物描寫如同繪畫中的寫生畫一樣，要把景物本來的、具體的樣子摹寫出來，再現(xiàn)出來。造型性是它們共同的基本特征。不過二者又有其不同之處:寫生畫是用線條、色彩來描繪的，更富于直感，而景物描寫是用語言文字來刻畫的，它沒有繪畫那樣的直感性。此外，景物描寫又不象寫生畫那樣受到時(shí)間和空間的限制。作者可以在同一篇文章里，圍繞中心，用生花的妙筆，描繪古今中外，南北東西，天上地下，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的各種各樣的景物。從這個(gè)意義上講，一篇文章比一幅寫生畫描繪的空間廣闊得多，刻畫的時(shí)間長久得多?？傊?，文學(xué)中的寫景和繪畫中的寫生，務(wù)有千秋。然而造型性卻是它們共同的基本特征，這一點(diǎn)是顯而易見的。學(xué)習(xí)寫景我們就要抓住這個(gè)主要矛后，突出景物描寫的造型性這個(gè)基本特點(diǎn)。在作品中，描繪出鮮明的形象圖畫，保持社會(huì)生活、自然現(xiàn)象的具體可感性，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

收獲作文優(yōu)選12篇

優(yōu)秀的文章是如何創(chuàng)作出來的呢？作文可以反映出作者的思維方式，寫作能夠增強(qiáng)我們的自信和自信心。而優(yōu)秀的作文不僅用詞恰當(dāng)，還能引起讀者的共鳴。小編推薦的“收獲作文”或許能夠增進(jìn)您對(duì)這個(gè)話題的理解，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀本頁以發(fā)現(xiàn)更多精彩內(nèi)容！

收獲作文 篇1

“朋友一生一齊走，那些日子不再有……”三年時(shí)光匆匆走過，每當(dāng)我聽到這首周華健的《朋友》就會(huì)不自覺的想起我的幾個(gè)朋友。

要是說起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個(gè)朋友了。我們幾個(gè)來自不一樣的地方，也不是同一時(shí)間進(jìn)入學(xué)校的?？墒俏覀冏哌M(jìn)同一個(gè)班級(jí)，又走到一齊做了朋友，這不得不說是一種緣分。

我們四個(gè)不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個(gè)有事需要幫忙，另外的三個(gè)都會(huì)毫不猶豫的幫忙他，哪怕是在鬧矛盾時(shí)也一樣。就像有一次，我與華鬧矛盾時(shí)。

我和XXX打了起來?？墒钱?dāng)華一聽說我被人打了，二話不說就跑去叫龍和云，一齊去找XXX幫我和他理論。

當(dāng)然這件事最終由教師出面解決了，可是我們四個(gè)的關(guān)系也更加的緊密了。

回想當(dāng)初的四個(gè)朋友，立刻就又要分道揚(yáng)鑣了。或許以后我們要各走各的路了，可是我們之間的友情會(huì)被我們永遠(yuǎn)記在心里。

此刻，立刻就要中考了，華和云已經(jīng)不讀了。此刻，只剩下我和龍了。

在以后的日子里，也許，我們都要自我生活。在這個(gè)喧鬧的城市里，有幾個(gè)人還會(huì)記得自我的那份在課堂之外的收獲。

在中考的考場之外我相信，華和云會(huì)為我和龍加油的。因?yàn)槲覀兊挠亚槭遣豢赡绲模∫苍S在茫茫人海中我們以后會(huì)再次相遇，可是我相信我們的關(guān)系依然會(huì)如此的緊密。

人生一遭，知己多少，昨日情義今何處？只見人散空，憶猶存。至今遺憾歸心處。兄弟龍華云巖峰，分，變成了回憶；聚，變成了回憶！

收獲作文 篇2

秋天，是個(gè)收獲后的季節(jié)，果樹上結(jié)出了果實(shí)，蔬菜成熟了……我也有許多收獲，比如，我學(xué)到了許多知識(shí)，我自己能自己在家了……但是我要講的是學(xué)京胡。

鋼琴練得人很多，但是京胡卻很少有人練，可是我為什么要學(xué)京胡呢？因?yàn)槲覡敔斔┖暮芎?，并且京胡是我國的傳統(tǒng)樂器。別看他只有兩根弦，但是想拉好他卻不是很容易的事。

我拉京胡基本功，里外弦就拉了三年了，聽那種聲音我的耳朵都快長繭字了，媽媽不想我受“折磨”就請(qǐng)了一個(gè)老師叫我。

老師看我拉的基礎(chǔ)不錯(cuò)，就直接叫我拉曲子了。但是別看那短短的曲子，可真不好拉，我每次要不就是把里弦拉成外弦，就是把外弦拉成里弦。要么就常拉錯(cuò)，害的爸爸每次我一拉就把窗子關(guān)上，媽媽雖然不會(huì)拉，但是媽媽的耳朵聽的能力很棒，每一次都能聽出我拉的是高了還是低了，漸漸地，漸漸地，漸漸地我的耳朵也很靈了，我可以提醒自己拉的怎么樣了，爸爸媽媽也覺得我來的越來越好了，于是爸爸就把窗戶打開了，并且還有一兩個(gè)爺爺奶奶在我家樓下聽呢！（這是剛剛發(fā)生的事情）

這就是我的收獲，怎么樣？

收獲作文 篇3

在每一個(gè)人的一生中，都會(huì)有不一樣的收獲，可能會(huì)是：一句脫口而出的話，一句名言警句或是一個(gè)小小的啟示。

在那一天，我懂得了認(rèn)慫的另一個(gè)含義。有一個(gè)小故事發(fā)生在我的生活當(dāng)中，故事的兩個(gè)女主人公，小琴，小雨。她們是好朋友。小琴成績非常優(yōu)異，小雨則是中上中上的。

有一天，她們兩個(gè)約好一起去那一家公司去實(shí)習(xí)。由于小琴學(xué)習(xí)好，能力超群，又能寫的一篇好文章，所以，她被稱贊所包圍著，但是她自視清高，被好心的同事提醒錯(cuò)誤，不愿意去接受自己能力上的不足，也極不愿接受比她有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ娜说囊庖?，仿佛所有的有益的見解，都成了故意刁難她的成見和挑剔。

但小雨卻相反，她勇于承認(rèn)自己的不足，客觀地評(píng)價(jià)自己，努力學(xué)習(xí)小琴具有的而自己卻沒有的實(shí)力、優(yōu)點(diǎn)。她虛心請(qǐng)教他人，即使對(duì)方在指導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的傲慢與輕視，她都沒有放在心上。

正因?yàn)樾∮晁炎约旱淖藨B(tài)擺的很低，認(rèn)識(shí)自己的不足，努力完善它，敢于認(rèn)慫所以她在實(shí)習(xí)過程中才會(huì)有這么大的進(jìn)步，小琴因?yàn)樽允贾两K都在自視清高，還不自我省察，不愿認(rèn)慫，難以融入集體不說，個(gè)人能力還停滯不前。

古人云：在優(yōu)秀人身邊當(dāng)配角，借著跑龍?zhí)椎臋C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)真功夫，是非常不容易的，特別需要我們放下手段來正確認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)，我們每個(gè)人都要做好當(dāng)配角的準(zhǔn)備，敢于向主角認(rèn)慫，學(xué)習(xí)主角的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，取長補(bǔ)短。

認(rèn)慫，是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并不是意味著認(rèn)輸，放棄，相反，這是一條彎曲的軌道，只要你敢于認(rèn)慫，繼續(xù)不停地走下去，就是領(lǐng)略到主角的光芒。

認(rèn)慫，不是認(rèn)輸，也不是放棄，而是更好地認(rèn)識(shí)自己。這次的收獲可真大！

收獲作文 篇4

俗話說：“種瓜得瓜,種豆得豆”農(nóng)民伯伯早春時(shí)就下地播種，在夏天，他們更是頂著烈日對(duì)農(nóng)作物呵護(hù)有加，最終大自然給了他們回報(bào)，秋天里他們迎來大豐收。（在農(nóng)業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實(shí)際生活中又何嘗不是這樣呢？）?栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。?春種一粒粟，秋收萬顆籽。

25美分和1.5億美元

在美國內(nèi)華達(dá)州沙漠的中央，有個(gè)叫麥爾賓·

達(dá)瑪?shù)哪贻p人正在公路上駕駛著新買的法拉利汽車兜風(fēng)。這時(shí)候，他看到路邊有個(gè)衣衫襤褸的老人，能是因?yàn)殚L途跋涉顯得步履蹣跚。麥爾賓·達(dá)瑪將車停在路邊，走到老人身邊問道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我可以帶您一程。”老人說：“我要到拉斯維加斯去，年輕人。”到達(dá)目的地后，這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人看著老人一身破舊的打扮，以為是個(gè)流浪漢，在老人下車的時(shí)候，給了他25美分讓他坐公交車.人很禮貌地接過年輕人遞過來的25美分的一個(gè)小硬幣，同時(shí)對(duì)年輕人說：“很感謝你把我送到目的地，也十分感謝你的25

美分饋贈(zèng)，可是在你要走的時(shí)候，還請(qǐng)你滿足我一個(gè)小小的要求，可不可以給我一張名片呢，先生？”?

麥爾賓·達(dá)瑪掏出自己的名片給了這位老人。老人接過名片大聲地對(duì)面前的年輕人說：“我叫哈維德·修斯，總有一天我會(huì)報(bào)答你的善舉的，年人?！?麥爾賓·達(dá)瑪沒有聽說過哈維德·修斯這個(gè)名字，而且很快忘記了這件小事?？烧l知道

幾年后，在美國一家著名報(bào)紙上登出了這樣一條新聞：“億萬富豪哈維德·修斯逝世，他留下的25?億美元家產(chǎn)按照他的遺囑吩咐,將有十六分于一個(gè)叫麥爾賓·達(dá)瑪?shù)哪贻p人。”麥爾賓·瑪看到這則新聞后驚呆了,他怎么也沒想到，年自己只不過付出一個(gè)小硬幣，卻因此受到老人一億五千萬美元的饋贈(zèng)，雖然他從未想到過任何回報(bào)。?

略作點(diǎn)評(píng):想一想，如果那個(gè)老人不是億萬富翁，而是一個(gè)流浪的乞丐，那么年輕人的付出可能就得不到任何的回報(bào)了，可是他的25美分在受助人的心里，絕對(duì)有著一億五千萬美元的價(jià)值。

收獲作文 篇5

最近的一段時(shí)間，壯壯的小嘴總是一個(gè)問題接一個(gè)問題，有時(shí)候我和壯爸被問的都沒有了“藏身之地”^_^有一次我和壯爸正談?wù)撘恍┲匾氖?，小家伙過來了，媽媽~~你怎么就把我生成男孩了，我想知道為什么？

我和壯爸被這突如其來的問題搞暈了，就是啊！怎么就把壯壯生成大小子了呢？為什么不把他生成一個(gè)漂亮的小閨女呢？要真是個(gè)閨女的話，這句問話我們今生還能聽到嗎？我和壯爸笑著并說著這些沒有邊際的話^_^

媽媽~~告訴我啊！我想知道？因?yàn)槲矣X得很奇妙。呵呵！無奈我和壯爸打開了電腦，點(diǎn)擊了生男生女的奧秘。答案出來了，染色體占著生男生女的重要地位，我們邊看邊讀，小家伙似懂非懂的讀讀又想想。最后他冒了這么一句，我感覺還是當(dāng)男孩好，因?yàn)殚L大了我可以當(dāng)爸爸，我可以去干大事情。

哎！孩子就是孩子，有時(shí)候這些問題就是他意識(shí)沖動(dòng)之問號(hào)。全給他查出來了，他又不屑一顧的說了這么個(gè)本來就是事實(shí)的事實(shí)。壯壯~~你當(dāng)爸爸了，媽媽可就變老了，到時(shí)候我當(dāng)了奶奶了，我就變成低頭哈腰的老太太了，我會(huì)說：‘誰去給奶奶把假牙拿來’^_^

哈哈~~哈哈~~奶奶？奶奶？（可能孩子沒有想過這個(gè)問題，其實(shí)這是未來的必經(jīng)之路，當(dāng)和兒子談開了，孩子就明白了生命的循環(huán)，生命的代代延續(xù)。有時(shí)候孩子一個(gè)小小的為什么，在父母耐心回答下，孩子可以得到一連串的收獲）

又是一個(gè)大風(fēng)四起的日子，媽媽~~春天為什么這么愛刮風(fēng)？這個(gè)問題媽媽知道。其實(shí)萬物蘇醒，風(fēng)起了很大的作用，風(fēng)可以讓樹木搖晃身軀，就像你每天伸懶腰一樣。只有在大風(fēng)下?lián)u晃，樹木才能真正的蘇醒，把地下的養(yǎng)分輸送到各片枝葉上，讓自己變得葉繁枝茂。再看，一般春天刮的都是南風(fēng)，南方暖和啊！溫暖的風(fēng)吹來了，我們這里的溫度也就慢慢上來了。小草、筍芽兒還有那些秋天掉落的花籽，在溫暖的.溫度下才能破土而出，來一展它們的色彩！哦！這樣??！我明白了，風(fēng)過去后春天就變美麗了。對(duì)的，百花盛開、柳綠花紅、一派生機(jī)的景象真的離不開這肆意的春風(fēng)。

昨天，我在看手機(jī)報(bào)，壯壯也湊過來看。媽媽~~為什么會(huì)地震？每次地震，會(huì)死那么多的人，那些科學(xué)家為什么不去阻止地震的發(fā)生呢？孩子，這是地殼的變化，也是人為的因素。我們?nèi)庋劭床坏降貧さ淖兓?，又因?yàn)槿祟惖寞偪耖_采，某個(gè)地下層面變空了，地震就來了，它所以自然的變化，但也和我們不愛護(hù)地球有著密切的聯(lián)系。

科學(xué)家很聰明，但有些事情是突如其來的，讓我們防不勝防。哦！是這樣??！看來愛護(hù)地球是我們每個(gè)人要做的事。是的，只有我們都來愛護(hù)地球，才能避免災(zāi)難的少發(fā)生。今天早上，兒子看了看墻上的鐘表，有的七點(diǎn)整、有的七點(diǎn)五分、還有個(gè)已經(jīng)停止不動(dòng)了。小家伙的問題又來了，為什么鐘表有的準(zhǔn)，有的不準(zhǔn)呢？我又不厭其煩的告訴了他，這是質(zhì)量問題，有的鐘表精確度夠，有的精確度不夠，這是商家在制作過程中某點(diǎn)上沒有精益求精所導(dǎo)致的。所以要想生產(chǎn)出高質(zhì)量的商品，在制作過程中一定要精益求精。壯壯在收獲中點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有時(shí)候自己很累時(shí)，小家伙的問話讓我感覺很無聊。但想想，孩子小懂得少，能問真的是個(gè)好現(xiàn)象。于是，我和壯爸就成了兒子討知識(shí)的“寶庫”。問題回答上來，兒子感覺爸媽懂得很多，對(duì)我們還起了幾分崇拜之心?，F(xiàn)在壯壯提一個(gè)問題，我就向他豎一次大拇指。孩子提問題的勁越來越大了，在他越提越多的情況下，我感覺自己趕快“充電”，否則會(huì)跟不上孩子成長的腳步，媽爸要丟臉?。?/p>

買書、借書、欣賞、記錄，兒子的為什么后面是收獲，他收獲著，我們父母也在“充電”中收獲著。一個(gè)問題，兩個(gè)收獲！孩子的知識(shí)越積越多，父母的收獲也越來越大。常言道：智不壓身，鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，因?yàn)闉槭裁吹暮竺婢褪鞘斋@。收獲知識(shí)，讓我們和孩子都能成為優(yōu)秀而多智的人。

結(jié)束語：家長也可以通過提出千奇百怪的問題、來引導(dǎo)孩子積極思考，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。在孩子不懂的情況下，父母又給出通俗易懂的答案或原理解析，幫助孩子開闊視野、觸類旁通，收獲寶貴的知識(shí)。讓孩子明白遇到不懂，學(xué)會(huì)不恥下問。那么，收獲就在為什么的問句中。

收獲作文 篇6

在人的一生中，會(huì)收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

上課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會(huì)有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說：“我們今天做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，不過，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)厲的對(duì)待。”我很興奮，由于又可以“做游戲”了。

活動(dòng)開始了，鄭老師對(duì)同學(xué)們發(fā)出了第一道命令，讓我們在紙上寫上自己的三個(gè)最愛，我不假思考地寫了出來?？晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想，改了又改，一直沒有寫出來。他剛寫完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過了一會(huì)兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠(yuǎn)往掉。

剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個(gè)“無情”的命令，讓我們又擦一個(gè)。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過神來，經(jīng)過百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個(gè)決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個(gè)了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對(duì)我們說“我們可以不往最后一個(gè)?！甭牭搅诉@句話，我才長長的舒了一口氣。

活動(dòng)完了，大家都收獲了這樣一個(gè)道理：人生中，我們會(huì)面臨各種選擇，我們必須學(xué)會(huì)取舍才行。

收獲作文 篇7

學(xué)習(xí)就好比嗑瓜子，要積少，才能成多。

今天上午，媽媽給我買回一袋香噴噴的瓜子，那一粒粒瓜子，就好象一條條大鯉魚，翻著白花花的大肚皮，放射出耀眼的光輝，饞的我直流口水。

我迫不及待的吃了起來。

一粒一粒的，嗑著還挺麻煩，但嗑完用舌頭一添，用牙齒一咬。啊!真香啊。如蜜糖一樣甜。

一邊嗑，一邊閉著眼睛聽音樂，這真是其樂無比。

而當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我真嚇了一跳，床上與地上瓜子皮堆積如山，really!噢!我的上帝，我要打掃到什么時(shí)候啊。

媽媽回來了，她說：“處理這些東西要分類，先把床上的掃成一堆，再把地上的掃成一堆，最后把兩堆合在一起。收拾不就容易多了?！?/p>

我恍然大悟，再想想，學(xué)習(xí)不也是如此嗎。

尤其是語文，一定要積少成多。比如，寫作，平時(shí)就要積累大量的好詞好句，不僅要積累還要會(huì)用，怎樣才能用的好，必須要分類。

初中的數(shù)學(xué)，應(yīng)用題全需要解說，怎樣練習(xí)這類題，方式只有一個(gè)，分類，分類思考就是多方面思考。當(dāng)然，怎樣多方面思考，就在于你怎樣平時(shí)的積累。

積累和分類是學(xué)習(xí)的大幫手，也是必備品。

不積累，我們的腦子就象一個(gè)沒有了水的魚缸，盡管缸中的小魚有多珍貴，它都會(huì)死。

不分類，我們的腦子就象混在一起的水果糖，盡管它再甜，卻亂了套，沒有了各自的滋味。

原來，從這微不足道的小事--嗑瓜子上，也能得到這么多啟示啊。

學(xué)習(xí)就好比嗑瓜子，要積少才能成多，同時(shí)還要記得分類噢!

收獲作文 篇8

秋天是收獲的季節(jié)。一望無際的麥田，閃著金色的光芒；香氣撲鼻的果子，涂著嬌艷的顏料；神采奕奕的學(xué)生，掛著傲人的神色，迎接激情四溢的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那是我在初中三年的生活中最后一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我希望能留下難忘的回憶，于是我報(bào)名了100米女子短跑項(xiàng)目。但因?yàn)榫毩?xí)的很少，所以在比賽前我一直忐忑不安。

隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的結(jié)束，比賽也拉開了帷幕。聽著廣播員一次次的提醒運(yùn)動(dòng)員檢錄，我的心情也更加緊張了。別擔(dān)心，盡力就好。身旁的伙伴雙手搭在我的肩上安慰道。就是，不用緊張，我們都看好你！其他同學(xué)也跟著一起鼓勵(lì)我。同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我收獲了信心和勇氣，更讓我收獲了寶貴的友誼。

終于，100米預(yù)賽開始檢錄了。我握緊拳頭，深吸一口氣向檢錄處跑去。為了消除緊張，我跟其他參賽的選手聊了幾句。但當(dāng)我站上起跑線上的那一刻，心還是提到了嗓子眼。隨著一聲槍響，我以最快的速度向前沖了出去。我邁著大步，緊擺雙臂，眼睛始終緊盯著終點(diǎn)那令人向往的紅線。

當(dāng)時(shí)，我心里只有一個(gè)想法只要沖過那條紅線，我就能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得前所未有的收獲。隨著腳步的逐漸加快，我感受到陽光掠過我的皮膚，發(fā)辮敲打著我的后背，胸前的號(hào)碼牌隨風(fēng)飄動(dòng)，同學(xué)們的加油聲在我耳邊回蕩。盡管我跑得越來越吃力，腳步沉重的像灌了鉛，但是一想到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最后一次展現(xiàn)自我，為班級(jí)爭光的機(jī)會(huì)，我就立刻充滿力量。不知不覺，我就撞到了那條紅線?？粗骠媛涞?，再回頭看看我后面的選手，我意識(shí)到自己成功了。雖然只是預(yù)賽，但那時(shí)我人生中第一次成功！

我氣喘吁吁地擦著額頭上的汗珠，笑著看向看臺(tái)上的同學(xué)，心想：秋天果真是個(gè)收獲的季節(jié)?。?/p>

收獲作文 篇9

玉米：玉米的收獲適期在完熟期。此時(shí)果穗苞葉變白干枯，子粒灌漿停止，“乳線”消失，基部變硬，其含水量在30%左右。但目前生產(chǎn)上普遍存在著收獲偏早的現(xiàn)象，對(duì)于一些具有假熟性的玉米品種尤為如此，一般在苞葉變白或子粒頂端變硬時(shí)即開始收獲，實(shí)際距收獲適期還有7～10天，此時(shí)的子粒重只有適期收獲的90%左右。 高粱：高粱的收獲適期在蠟熟末期。此時(shí)穗子頂端到中下部的子粒已變硬，并呈現(xiàn)出固有的色澤，穗子基部的子粒已凝固呈蠟狀，雖尚未變硬，但劃破表皮用手?jǐn)D壓時(shí)已無汁液流出。

谷子：谷子的收獲適期在完熟期。此時(shí)的植株綠葉黃穗、穗垂稈黃，所有子粒都呈現(xiàn)出固有的色澤，子粒呈粉狀或角質(zhì)狀，比較堅(jiān)硬，用指甲擠壓不易破碎。

水稻：水稻的收獲適期在黃熟后期，麥茬稻為了及時(shí)播種小麥，可提前到黃熟中期收割。

大豆大豆的收獲適期在黃熟末期。此時(shí)植株和豆莢全部變成黃褐色，葉片大部分脫落，豆莢內(nèi)子粒與莢皮脫離，手搖有響聲。

甘薯：甘薯的塊根是無性營養(yǎng)體，沒有明顯的成熟特征，只要條件適合，就能繼續(xù)生長。生產(chǎn)上，一般掌握在地溫18℃時(shí)開始收獲，留種的甘薯從10月中旬開始至霜降前收完。

花生：花生的收獲適期，一般應(yīng)根據(jù)植株長相和莢果成熟度來確定。從植株長相看，當(dāng)上部葉片變黃，中下部葉片由綠轉(zhuǎn)黃并逐步脫落，莖枝轉(zhuǎn)為黃綠色時(shí)即可收獲。從莢果發(fā)育看，當(dāng)果殼硬化，外果皮由黃褐色變青褐色，網(wǎng)紋清晰，內(nèi)果皮白色的海綿組織收縮破裂，并呈現(xiàn)帶金屬光澤的黑褐色，種仁飽滿、皮薄，并呈現(xiàn)本品種固有的顏色時(shí)即可收獲。有的地方完全以生育天數(shù)來確定收獲時(shí)期，不做具體觀察和分析，往往非早即晚，造成損失。

收獲作文 篇10

文/張樂妍

收獲的季節(jié)，每個(gè)人都有收獲，有人收獲了果實(shí)，有人收獲了喜悅，有人收獲了友誼，有人收獲了自信當(dāng)然，我也不例外，我收獲了勇氣。

在一個(gè)涼爽的秋天，我的表哥興沖沖地找到了我，神氣地對(duì)我說：我媽媽給我買了一輛自行車，咱們一塊兒去玩兒吧！這么難得的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)錯(cuò)過呢？我二話不說，立刻行動(dòng)起來，邊跑邊大聲喊：媽媽，我和哥哥出去玩兒啦。表哥飛快地領(lǐng)著我來到一片空地上，一輛深藍(lán)色的自行車進(jìn)入了我的視野，自行車的車架上有一只昂首挺胸的雄鷹，自行車也好像閃閃發(fā)光，我也好想有一輛這樣的自行車。表哥迫不及待地騎上了自行車，可搖搖晃晃地沒騎出一米便連人帶車地摔了個(gè)大跟斗！哈哈誰叫你這么神氣的！我捧腹大笑，笑得肚子都疼了。表哥捂著屁股站起來說：哎呀媽呀！摔死我了，摔死我了。笑什么笑，有什么好笑的！我叉著腰看著表哥：誰叫你那么神氣的，活該！

你有本事你去騎！表哥不客氣地回了我一句。同時(shí)還諷刺地看了我一眼。

我頭上頓時(shí)燃起了一團(tuán)火，騎自行車有什么難的，我可是從書上學(xué)習(xí)了的！我果斷地騎上了自行車，回頭看了表哥一眼，便緊緊地握住龍頭，使勁地蹬起踏板。車身搖搖晃晃，都還沒騎出十米，就連人帶車地摔倒了！這次表哥也毫不留情地哈哈大笑：你真笨，還沒我騎得遠(yuǎn)！我真是不服氣！我可完全是按照《自行車100條》講的做的呀！看著表哥不屑的眼神，我又坐上了自行車，這次我更加專注，背挺得直直的，雙手緊緊地握住龍頭，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在踏板上，一二三我雙腳一蹬，哈哈自行車平穩(wěn)地向前跑出去好遠(yuǎn)。我會(huì)騎自行車了，我會(huì)騎自行車了我高興地大叫。

自行車在我的掌握下越騎越平穩(wěn)，越騎越順暢。我把表哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，表哥大喊：快回來，快回來！我飛快地騎到表哥身邊，來個(gè)漂亮的剎車，得意地說：怎么樣，比你騎得好吧！表哥啞口無言，從我手里搶過自行車，自己去練習(xí)了。拜拜！我揮動(dòng)著我的雙手，得意洋洋地回家了。

??！我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！雖然只騎了那么一會(huì)兒。但我相信，只要我再多加練習(xí)，一定會(huì)騎得更好。

收獲的季節(jié)，我也有收獲。我收獲了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

收獲作文 篇11

今天，在萬象作文輔導(dǎo)班，老師給我們講了幾種“樹木之最”。

第一種是矮柳。矮柳最高約5厘米，生長在東南亞的高山凍土地帶。因?yàn)樯L環(huán)境在高山，氣候寒冷、養(yǎng)分不足，所以長不高，是世界上最矮的樹。

第二種是巴沙木，它主要生長在美洲熱帶森林中。巴沙木是生長最快的樹木之一，也是世界上木質(zhì)最輕的樹。它四季常青，樹干高大，葉子像梧桐，果實(shí)裂開像棉花，保溫瓶的木塞一般就是用它做的。

第三種是加利福尼亞巨杉。它生長在美國的加利福尼亞。加利福尼亞巨杉長得又高又粗，平均可長到50到85米，直徑約5到7米，是樹木中的“巨人”。它幾乎上下一樣粗，壽命可達(dá)3500年以上，所以又名“世界爺”。人們從樹干下部開一個(gè)洞，可以通汽車，或者讓四個(gè)騎馬的人并排通過。它是世界上體積最大的樹。

另外，老師還講了最硬的樹鐵樺樹，樹冠最大的樹孟加拉榕樹等。

在這節(jié)課中，老師讓我們知道了一些樹木之最，了解了許多知識(shí)，很有收獲。

收獲作文 篇12

收獲有很多種：在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，在閱讀中收獲經(jīng)歷，在游戲中收獲快樂，而我在做調(diào)查的過程中收獲了與人溝通的技巧并有所運(yùn)用。

去年暑假，我在做一個(gè)關(guān)于塑料制品回收的課題比賽，其中的一部分就是要街頭調(diào)查。我來到了一條商業(yè)街。

身前餐廳的大門被輕輕推開，一對(duì)青年男女走了出來，他們有說有笑。我隨即走了上去說道：“您好，打擾您了。您能否參與……”我十分緊張說出的話，竟無情地被人打斷：“沒時(shí)間?！蹦俏慌磕樕系木聘C頓時(shí)消失得無影無蹤。出師不利，這怎能行呢？出師不利，我另辟蹊徑，想起電視上的溝通方式：“美女，相信您一直支持環(huán)保，您能否傳授給我一些環(huán)保的點(diǎn)子呢……”幾分鐘后，我不僅得到的一份完整的調(diào)查問卷，而且通過溝通收獲了他人的肯定。

我又來到了公交車站，心想這里等車的有怎么能說沒時(shí)間呢。眼前的一位中年男子正在看報(bào)紙。我走上前去，溫和地說：“先生您好，您能否用等車的時(shí)間參與……”“我對(duì)此不敢興趣。”他陰沉的臉色和充滿焦急的眼神就已經(jīng)給我下了逐客令，我大腦一片空白，但不能放棄了呀。急中生智，我吞吞吐吐地說：“這只是公益的調(diào)查，我……邀請(qǐng)您為環(huán)保獻(xiàn)份力?！薄芭叮情_始吧。”他的眉毛一下子舒展開。說著，一次輕松愉快的調(diào)查就開始了。讓我驚喜的是，他還把他的一個(gè)朋友介紹給我。那個(gè)朋友對(duì)這個(gè)調(diào)查的領(lǐng)域有一些想法。我奮筆疾書，一個(gè)有一個(gè)想法躍然紙上。公交車快來了，我們還在饒有興致地聊著。我會(huì)心而幸福地笑了笑，因?yàn)槲易屢粋€(gè)人從不配合調(diào)查到積極提供調(diào)查資料，從提問受訪者到與受訪者一起聊著。我從這次進(jìn)步中受益匪淺，收獲了不少交流的策略。

現(xiàn)在再看這件事，調(diào)查的數(shù)據(jù)早己忘卻。但是我收獲的內(nèi)容已就伴隨著我?，F(xiàn)在，無論遇到什么麻煩，我都會(huì)重試那些收獲的溝通方式去解決問題。讓收獲之物發(fā)揮作用。