音樂會日記

音樂會日記。

如何在周記中全面的展現(xiàn)自己呢？周記是記錄在自己身邊發(fā)生的最真實(shí)的事情，相信大家應(yīng)該對周記都不陌生吧。在下文中您將會了解關(guān)于音樂會日記的知識點(diǎn)，相信您在本文中有所收獲！

音樂會日記【篇1】

正月初一的中午，我請來了兩個表弟、一個表妹、表姐、公公、婆婆、三位姨媽和三位姨丈來開家庭音樂會。

音樂會的第一個節(jié)目是由我的鋼琴曲《綠袖子》拉開序幕，這是一首英國民歌，悠揚(yáng)、抒情。

接下來，是兩首四手聯(lián)彈的鋼琴曲，我和表姐合作得很出色。節(jié)目中，表姐的幾首笛子獨(dú)奏《紡織姑娘》、《聽那陽光般的聲音》、《七色光之歌》和《步步高》，吹得引人入勝；我的幾首鋼琴曲《愛之夢》、《扎紅頭繩》和《保衛(wèi)黃河》，我還表演小提琴獨(dú)奏《小星星》，贏來陣陣掌聲。表弟們的表演的歌曲和詩歌朗誦同樣精彩。與觀眾互動中，有一個《南腔北調(diào)》，說出自己的家鄉(xiāng)話，竟然有九種語言：肇慶、高要、廣州、清遠(yuǎn)、陽江、德慶、蘇州、郁南、順德，引來一陣大笑。媽媽的故事講得生動、有趣。

我們對節(jié)目進(jìn)行了評獎。

最后，我們一起唱《新年好》這首歌，歡樂的音樂會結(jié)束了。

音樂會日記【篇2】

今天是我第一次現(xiàn)場聽音樂會，我非常的興奮與期待！

晚上7點(diǎn)左右，媽媽帶著我來到杭州師范大學(xué)倉前校區(qū)音樂劇場里，那里已有杭州師范大學(xué)的大姐姐大哥哥在那邊排隊進(jìn)場了，還看到了大幅的宣傳畫，烏克蘭“LAVIVO”男聲阿卡貝拉合唱音樂會！我們今天看的就是這個男聲阿卡貝拉合唱團(tuán)的演出。

我們進(jìn)入劇場后，不多久就開始了，首先演唱的是《烏克蘭的民歌-磨圈》，看到臺上來了7個外國大哥哥唱著我聽不懂的音樂，但是讓我非常驚奇的是他們沒用樂器，只是靠人的合聲來唱，他們用這種不同尋常的方式來表達(dá)音樂，讓我一下子有了對音樂的認(rèn)識。他們幾乎是一口氣唱完了5首名歌，可能是這種唱法的新奇，還有配合的默契度，使得現(xiàn)場十分的活躍，掌聲非常激烈。接下來是用他們的唱法來唱我們中國名歌《莉花》，聽得我都不敢相信，非常的好聽。用不流利的普通話唱出了不一樣的莉花。聽的我熱血沸騰，不時和大家一起使勁鼓掌，手都拍紅了也不愿意停下來。更好聽的要數(shù)《俄羅斯民歌-卡林卡》，他們一邊跳一邊唱還展示著不同的表情，他們每個人都是不同的發(fā)音，他們不時的改變位置，改變唱法。大家一起跟著他們的節(jié)奏拍著手，現(xiàn)場非?；钴S。不一會兒就到結(jié)束了，感覺非常的失望，然后大家都?xì)g呼著要求再唱一首，在大家的歡呼聲中他們又唱了一首周杰倫的《菊花臺》，我聽得都入了迷。

本以為我不會聽完整場音樂會，沒想到我都聽得不想走，太好聽了，太神奇了。我知道大哥哥們有今天的成績，是他們辛勤努力的結(jié)果，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功。我也要向他們學(xué)習(xí)向自已目標(biāo)努力！奮斗！

音樂會日記【篇3】

音樂會觀后感-周記600字

本周三，我們?nèi)〉墓軜穲F(tuán)A團(tuán)的80多名學(xué)生去了北京市清華大學(xué)參加了第四屆北京青少年藝術(shù)周管樂團(tuán)嘉年華交流音樂會，它是由泰國朱拉隆功示范中學(xué)管樂團(tuán)以及北京市朝陽區(qū)勁松第四小學(xué)金帆管樂團(tuán)。

到了音樂廳，那里人山人海，還有別的小學(xué)的學(xué)生，音樂會開始了，首先是泰國朱拉隆功示范中學(xué)，他們吹奏的曲目都是《沒有月亮的夜晚》、《回聲》、《黎明將至》、《愛在日落》、《皇家衛(wèi)隊進(jìn)行》、《切斯福德肖像》、《花木蘭》和《拉德茨基進(jìn)行曲》。

北京朝陽區(qū)勁松第四小學(xué)的曲目是銅管五重奏《小序曲》、《慶典與歌》、《茉莉花》、《卡通嘉年華》、《木琴與樂隊》和《新少年暢想曲》等

我非常喜歡北京朝陽區(qū)勁松第四小學(xué)曲目里的《木琴與樂隊》，聽完了這一首歌，讓我整個人的心情變得非常開心、快樂。這是一次別具一格的音樂會，它讓我深切的感受到了長笛的動聽悠揚(yáng),更讓我體會到了一位聞名世界的長笛演奏家對長笛的深深熱愛。

當(dāng)這些同學(xué)門走下臺的時候，我看到每個同學(xué)的頭上都閃著金光，這也是汗，他們吹的這些曲子都是辛辛苦苦排練出來的，雖然音樂會已經(jīng)結(jié)束了，但是同學(xué)們依然在討論著過程。是啊，這美好的音樂，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！

音樂會日記【篇4】

音樂會

昨天晚上，我和老姨、樂樂一起去CBD的會展中心去看薩克斯音樂會。

到了那里，我看到節(jié)目單上有：回家、小鳥之歌、茉莉花我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來是一個外國人，就是那個吹薩克斯的表演者，他被稱為薩克斯之父！

音樂會開始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺，拿起薩克斯，吹了起來，有的時候吹得像小鳥在高聲歌唱，有的時候吹得像小溪從山間流過，吹得實(shí)在是太優(yōu)美了！

我認(rèn)為最好聽的是回家這首歌。

我們學(xué)校放學(xué)四節(jié)課后就會想起這段音樂，我每次都聽得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽了，繞了很多彎。

音樂會完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂會的薩克斯上。

音樂會日記【篇5】

愉快、充實(shí)的20xx年悄悄從我們身邊溜過，迎接我們的，則是新的一年——20xx年。為慶祝新的一年的到來，這周六，我們學(xué)府一小在學(xué)府中學(xué)舉辦了一場新年音樂會。

演出還沒開始，操場就被擠得水泄不通了。各個老師、家長和學(xué)生們涌進(jìn)操場，人山人海，仿佛正在開一個大型派對。我找到了自己的位置，新年音樂會很快拉開了帷幕。

學(xué)生們多才多藝：有吹小號的、有演課本劇的，還有唱歌跳舞的……我們班的張慕格同學(xué)還榮幸地當(dāng)上了其中一名主持人，在舞臺上為班級爭光。

讓我印象最深刻的是五年級表演的課本劇《字典公公家的爭吵》。原來每個人都是個標(biāo)點(diǎn)符號呢，他們正在討論誰的功勞大。我心想：每個標(biāo)點(diǎn)符號都有各自的用處，有什么好吵的呢？省略號叫道：“你們別吵了，我的功勞最大、最大、最大、最大、最大……”他幾乎一直在重復(fù)同一個詞，難怪要省略呢！還好字典公公教育了他們一番，他們方懂得各自都有作用跟功勞，也就不再爭吵了。

很遺憾，這次新年音樂會我沒有登臺演出，明年的新年音樂會希望我能上一次臺，增長見識。最后慶祝20xx年的到來！

音樂會日記【篇6】

門口的音樂會

7月16日的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。吃過晚飯，我和媽媽，外婆來到金橋鎮(zhèn)文體中心廣場準(zhǔn)備欣賞一場納涼音樂會。雖然這只是一場由社區(qū)舉辦的廣場音樂會，規(guī)模很小，但還是抵擋不了我的熱情，因?yàn)槲沂菍W(xué)鋼琴的嘛，哈哈！

晚上7點(diǎn)整，舞臺上已布置完畢，小提琴手，大提琴手陸續(xù)登場，晚會準(zhǔn)時開始。首先由被譽(yù)為21世紀(jì)肖邦式的鋼琴家子良叔叔為我們獻(xiàn)上了由他自己創(chuàng)作的曲子《海邊》和《雨》。接著由15歲的旅美學(xué)生TIMCHEUNG演奏了兩曲。前者委婉優(yōu)雅，后者大氣震撼，我立刻被他們的琴聲吸引了。聽過鋼琴曲，接著為我們演奏的是上海國際音樂學(xué)院金橋分校的副校長，他和子良叔叔合作為我們帶來的大提琴和鋼琴協(xié)奏《梁山伯與祝英臺》，這首曲子媽媽和外婆都非常入迷，仿佛把她們帶入了這段凄美的愛情故事。一曲完畢，子良叔叔為我們介紹了這次演出最小的選手，僅5歲的一位小弟弟，他們倆為我們帶來了一曲《THISISMYFATHER‘SWORLD》，我可佩服他了！因?yàn)樗粌H長的可愛而且大提琴也拉的很不錯！

不知不覺中，音樂會就結(jié)束了，我們卻還意猶未盡，希望下次有更多的機(jī)會在家門口欣賞到高雅音樂。

音樂會日記【篇7】

今天是九月二十七日，天空灰灰暗暗，沒有夏季的酷熱，特別涼爽，是一個適合出游的日子。我們一早便坐上專車到瑞芳小學(xué)參加音樂會，一路上，大家興高采烈的你一言我一語，心中皆充滿期待。

當(dāng)音樂會場的大門一打開，各式各樣琳瑯滿目的樂器呈現(xiàn)眼前，多么令人驚艷的畫面。我們趕緊就坐，表演的布幕準(zhǔn)備揭開啰！主持的大姐姐一邊介紹樂器，樂團(tuán)一邊演奏美妙的樂曲。其中橫笛和嗩吶最令我印象深刻。橫笛，顧名思義用橫式吹法，聲音清脆，彷彿鳥兒正在樹枝頭上雀躍得高歌，因此當(dāng)所有樂器憶起演奏時，橫笛的聲音也最突出喔；嗩吶，在民間又稱鼓吹，它的形狀就像個喇叭，但不要小看它，嗩吶吹出來的聲音可響亮也可低沉，甚至還可以模仿老爺爺和小孩子的說話聲。透過樂器與樂曲的搭配，我對國樂樂器更了解了！

整場音樂會中樂音飄揚(yáng)，一首接一首令人陶醉的樂曲環(huán)繞會場。由鈸、鑼、腰鼓三種打擊樂器演奏的喜慶鑼鼓是我最愛的曲子；這是一首充滿滿滿的朝氣，有著過年的氣氛，讓我忍不住想跟大家說聲恭喜發(fā)財呢！

這次和國樂的初次見面有趣且獲益良多，不僅增進(jìn)了我對國樂樂器的認(rèn)識，更讓我了解原來音樂也可以如此感動人心。希望下次還有機(jī)會能再次拜訪國樂！

音樂會日記【篇8】

20xx年11月8日星期五晴

清晨，在我睡意朦朧的時候，噔噔噔噔一陣腳步聲由遠(yuǎn)到近。啊!媽媽把小毛豆(我妹妹)抱到我床上了，只見她蹭蹭蹭地爬過來，坐小學(xué)單元作文在我的身上，啪小毛豆一巴掌把我給拍醒了，還咯咯咯地沖我笑呢!我立刻穿上衣服和褲子，沖進(jìn)衛(wèi)生間洗漱，唰唰唰地幾聲把我的小白牙刷干凈了。

咕嚕咕嚕，我的肚子唱起了空城計，趕緊去吃早飯咯!隨著吸溜吸溜的一聲，我的面條吃得一根不剩。瞧!我比老爸吃得還快呢!咕咚咚媽媽幫我倒好水，把水杯放進(jìn)我的書包，叮囑我要多喝水，我就背著書包上學(xué)嘍!

在路上，我聽見了汽車快樂地唱著滴滴叭叭的歌高一隨筆兒。早餐店里，一位阿姨說：老板，這個包子多少錢?我抽抽小鼻子，真香!

到了校園，我聽見了叮叮叮，叮叮叮的鈴聲響起，還聽到了小朋友們唱著啦啦啦，啦啦啦，可好聽啦!

小朋友，你們喜歡聽這首清晨音樂會嗎?一定喜歡吧!因?yàn)檫@是我親身感受的呢!

音樂會日記【篇9】

為了迎接圣誕節(jié)的到來和我們學(xué)校音樂廳的落成我們學(xué)校舉行了一次新年音樂會，演奏的是深圳交響樂團(tuán)的任務(wù)人員還有我們育才的先生。

我們的音樂廳布置得很美麗，舞臺的背景是綠色的，燈光的底色是白色，可是舞臺上的顏色被打成了七色八彩的，整個音樂廳的覺得好極了。

等到觀眾都落席了之后，掌管人走到臺地方用洪亮甜美的聲響報幕“上面讓我們以熱烈的掌聲歡送深圳交響樂樂團(tuán)的樂手們”，樂手們應(yīng)聲走到臺前對著臺下的觀眾深深地鞠了一躬，觀眾也對他們報以熱烈的掌聲。樂手們各自落座，調(diào)整好各自的樂器，溫習(xí)樂譜，指揮站在臺的正地方，背對觀眾，做好預(yù)備的手勢之后，演奏開端了。

樂手們的表情很仔細(xì)、很投入，指揮的表情很沖動，也很投于，一絲不茍的指揮著。

他們演奏了十多的首的名曲，有貝多芬的《英雄》，《命運(yùn)交去》……僵硬很嘹亮;很無力，在音樂廳的的每一角落都可以聽得很清楚。那種聲響崎嶇很大，節(jié)拍明快，很能帶入耳眾的心情，演奏一個低潮連這一低潮，太美好了。

他們之所以可以演奏地如此美好首先是由于他們酷愛音樂，但并不是每一個酷愛音樂的人都能演奏的如此好，我覺得更重要的是他們多年的勤勞練習(xí)，這讓我明白了一個重要的道理：想要比普通人做的好，就要付出比普通人跟多的努力。

這次的新年音樂會真的播種很多，不光欣賞了經(jīng)典的音樂作品還讓我明白了一個很重要的道理。

音樂會日記【篇10】

二零一九年十二月二十八號是我們學(xué)校舉行了一次新年音樂會，因?yàn)槲覀儗W(xué)府小學(xué)的操場被拆了，所以我們就借了學(xué)府中學(xué)的操場來辦這次音樂會。

精彩的演出是在當(dāng)天下午的兩點(diǎn)四十五分左右開始的。首先是由一群“花”和十幾把“傘”組成的團(tuán)隊在舞臺上唱歌，跳舞，伴隨著優(yōu)美動聽的音樂，新年音樂會開始了！

首先，傘轉(zhuǎn)了起來，音樂突然變得及其歡快；傘又停了，藏在傘下的人跳起了舞蹈，此時音樂又變成了輕巧的曲調(diào)。我們管樂團(tuán)是第二個表演，我們表演的節(jié)目是《暴風(fēng)雨》、《圣劍》。鐘老師給我們指揮完一曲時，臺下以為我們演完了，所以在臺下又鼓掌，又喝彩?？墒晴娎蠋焻s好似沒聽見一樣，繼續(xù)給我們指揮第二首曲子。指揮完老師轉(zhuǎn)過身來，向觀眾們來了一個深深的鞠躬，我們也照葫蘆畫瓢，每人也鞠了一個躬。等我邁開第一步才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)像木頭人一樣僵直了，感覺比排練累多了，走了好幾步才緩過勁兒。我回到我的箱子旁邊，后來我們管樂團(tuán)拍了一個大合影，我們的演出任務(wù)算是結(jié)束了。于是我背上小書包去找我的班級，開啟了看表演模式。

我覺得最有特色的表演是街舞。之前我跟雷奇霖去學(xué)校的四點(diǎn)半課堂學(xué)過一小段街舞，后來因跳得太爛沒有入選。所以我在看表演時也能發(fā)現(xiàn)幾個一起跳過舞的小伙伴。他們跳得很好，動作非常瀟灑。他們身體背后的大屏幕不斷變化著圖案。圖案設(shè)計得很棒，我很喜歡。

這一次新年音樂會我覺得我在臺上表演得不錯，希望下次還有這樣的活動。

音樂會日記【篇11】

新年到了，森林里到處蕩漾著快樂的氣氛，一年一度的新年音樂會又開始了。組織者是小蜜蜂，她興高采烈地把這個消息告訴他大家。

歌聲典雅的百靈鳥是主持人，她把自己的羽毛標(biāo)記得漂漂亮亮，用她洪亮典雅的聲音為大家講解著。首先出場的是小猴，他為我們來演出的是他的擅長絕活——小提琴。不見他蹦蹦跳跳地踏上舞臺，拿起小提琴，頓時，大家都沉浸于在動人的聲音之中。小猴也一樣，他搖著尾巴，還旗號節(jié)奏呢！

緊接著，小兔已經(jīng)迫不及待地踏上舞臺，她演出的是她心愛的豎笛。典雅的笛聲含蓄、高亢，時高時低，時緩時緩，傳到了森林的每一個角落。下面還有小松鼠彈奏口琴，大象敲打架子鼓……讓大家都陶醉了。不過，最經(jīng)典的保有曲目還是全體動物合唱《黃河大合唱》了，典雅的旋律讓藍(lán)天陶醉，讓星辰陶醉，讓整個森林都陶醉了。音樂會在典雅的歌聲中完結(jié)了。

讓我們盼望下一個音樂會的到來吧！

音樂會日記【篇12】

夜，十分寧靜，偶爾能聽見草叢中的蟲鳴，劃破了夏夜的寧靜。似乎是即將到來的音樂會的前奏。

“呼呼——”風(fēng)像被關(guān)在一個布袋子里憋壞了，突然被放出來似的，飛速朝四面八方跑去，發(fā)出“呼呼”的聲響；又像有無數(shù)個淘氣的娃娃們趴在天上朝人間吹氣。吹到樹上，樹葉互相碰撞著，發(fā)出“沙沙”的聲響，就像雙雙大手拿著鈴鼓不住地?fù)u晃著，那“沙沙”的聲音十分悅耳。

舞蹈者們也開始了它們的表演。大大小小的樹隨著風(fēng)左搖右擺，展示著它們的舞姿：大槐樹的舞蹈粗獷而富有節(jié)奏；妖嬈的柳樹舞姿婀娜多姿；活潑的灌木叢則手拉著手，伴著音樂跳起了“恰恰”……

舞臺上的燈光亮了——一道道閃電劃過夜空，照亮了整個世界。

音樂會的主角登場了。雷亮出了第一聲歌喉?！稗Z隆隆——”它的歌聲慷慨激昂，像紅軍遠(yuǎn)征時的進(jìn)行曲，像火山爆發(fā)時的聲聲怒吼，高音時，氣吞山河，仿佛大地都在隨之顫抖；低音時，婉轉(zhuǎn)低回，深深撥動著你的心弦。這歌聲，不僅響在你的耳畔，也響在你的心里，使你忍不住想跟著唱，令人蕩氣回腸！【www.968oK.cOM OK語錄網(wǎng)】

伴奏也跟上來了。雨下了起來，忽大忽小。大時就像有許多人在天上提著一桶桶水往下潑灑，“嘩嘩——”小時就像粒粒珍珠灑在地上、草叢中、房屋上，“沙沙——”時而一陣風(fēng)，雨簾傾斜起來。各家的窗戶、房瓦變成了不同音高的鼓，雨就像無數(shù)把小鼓錘，擊打鼓面，“啪啪——”、“咚咚——”，演奏著激動人心的旋律。

在雨的伴奏下，雷唱得更加起勁了，一聲連著一聲，音樂會在高潮中繼續(xù)著……

不知不覺間，天邊現(xiàn)出了第一絲晨曦。雷唱完了它的最后一個音符，鼓手停止了敲擊，風(fēng)停止了呼嘯，樹停止了舞蹈……夜間音樂會落下了帷幕。

“喔喔——”雞發(fā)出了早晨的第一聲啼鳴，仿佛是觀眾們的歡呼聲。

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音樂課日記

希望這篇“音樂課日記”能夠符合您的口味讓您感到滿意，感謝你看完我的作品希望你喜歡這些文字所傳遞的信息。相信大家都有寫作文的好習(xí)慣，通過寫作我們可以更好地反思總結(jié)和提升自己。寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時間、心思和精力的。

音樂課日記【篇1】

9月13日星期六天氣：晴

唉！今天是周末卻還要上課，太慘了！不過，開學(xué)兩周了，今天終于可以上音樂課了，這是我的最愛。

Oh~~~不!音樂課竟然改成了自習(xí)！有沒有考慮過我們學(xué)生的感受！怎么這樣?。?！體育也是自習(xí)，讓不讓人活了！只是初二就這個樣子，初三還了得！還有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師終于露臉了，是個漂亮的女老師，可惜這節(jié)課也沒有畫畫，而是上了一節(jié)手工課，老師教我們疊一個立體盒子，一開始我還疊得有模有樣，可到了最后一步，盒子四周出現(xiàn)了四個角，導(dǎo)致盒子立不起來，我想：是不是把角塞到這個角的一旁去......哎呀！不想了！我把紙搓成一團(tuán)扔進(jìn)了桌洞，無聊！幼稚！還不如自習(xí)課呢！過了一會兒，老師走下講臺教我們怎么疊，說最后一步是把角塞到這個角的一旁去......

唉！真后悔自己沒有堅持自己的想法。

第一次手工課，以失敗告終......

音樂課日記【篇2】

今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學(xué)們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀(jì)律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。

過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學(xué)都站起來了，包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了?！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。

下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機(jī)會了！”“老師您就給我們一次機(jī)會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。

我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動上前面去。

我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！

音樂課日記【篇3】

小朋友們，你們上音樂課覺得有趣嗎？那讓我們看看后面的故事吧。

呀，下一節(jié)是音樂課。我好期待呀！上課啦！我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來。老師來啦，老師拿著課本走進(jìn)了我們的教室，老師清了清嗓子說這節(jié)是音樂課，老師叫我們班里的幾個女同學(xué)去搬書。叫我們班里的幾個男同學(xué)去搬鋼琴，辦完鋼琴搬完書，老師就開始發(fā)書啦。我們得到了新書，下面老師就開始介紹自己了，介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書上的內(nèi)容，一會兒老師請同學(xué)來說。過了一會兒就有同學(xué)舉手發(fā)言了。

老師先是清了清嗓子，然后讓舉手的同學(xué)說。有很多人都舉手了，老師看的眼花繚亂，老師挑了幾位同學(xué)聽了他的發(fā)言，都連連叫好。老師用她美妙的

歌喉，帶著我們唱歌，我們的音樂老師長得非常漂亮。留著短短的短發(fā)。穿著漂亮的裙子，穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂曲，我們都覺得這個音樂老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺上走著，目光也不忘注視著每一個學(xué)生，這真是個好老師呀！

小朋友們，你們最喜歡的老師是誰呀？你喜歡他的理由是什么呀？

音樂課日記【篇4】

20xx年10月10日 星期五 晴

今天早上，第三節(jié)課是音樂課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說：“我們今天來學(xué)唱特別的歌！”大家一聽，都覺得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說：“今天，我們來唱古詩詞！”??？古詩詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開帶來的樂譜，開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過的古詩詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞，唱起來瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。

我覺得古詩詞設(shè)計成音樂歌曲真有趣！不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣，更讓我們熟背了詩詞內(nèi)容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們小學(xué)生狀物作文寫作技巧……

音樂課日記【篇5】

今天，音樂課上徐新強(qiáng)和周寶行可真倒霉，在音樂課上得瑟被音樂老師給修理了。我也真佩服他倆，少得瑟不就不被挨打了。

上課時我們再練習(xí)《我相信》這首歌的動作，連跳帶唱。徐新強(qiáng)嘚瑟幾下后被音樂老師揪著耳朵拎了出去，周寶行忍不住了笑了出來，也被音樂老師給拎了出去，真是太好笑了。

還想起今天的是真是有開心又生氣，中午我們玩籃球真是太爽了，我們在玩的過程中，我無意間發(fā)現(xiàn)我們班的幾名女同學(xué)在草坪上躺著，喝！這場面真像一堆小豬在那躺著曬太陽，笑死我了。說起來也夠慘的，在玩的時候李培旭先是手被弄傷了，又是和艾長旗搶球時被自己不小心摔倒了。手和腿一起傷著了，他真是倒霉。

后來我感到很渴在后院買了一個冰棍吃，在操場中放在手中，還被衛(wèi)生管理員抓到了，連握在手中都抓，倒霉死了。這也對校園的環(huán)境是靠大家勞保護(hù)的我犯規(guī)了應(yīng)當(dāng)受罰。

音樂課日記【篇6】

我對音樂課的態(tài)度向來都抱著可有可無的態(tài)度，好在新來的音樂老師不讓我們覺得無趣與乏味了……

老師讓我們在課上先欣賞了幾個京劇的段子，聽說還是很有名的。只是我對戲曲一竅不通，覺得索然無味。平日里，我根本就無視有關(guān)“戲劇”的電視頻道。

今天倒是稀奇了，音樂老師竟讓我們唱戲。同學(xué)們知道后頓時你一言我一語，互相嬉笑看看，都蠻新鮮的。音樂老師邊彈鋼琴邊唱，唱之前還氣沉丹田，原本已經(jīng)滾圓的啤酒肚又脹大了不少，形象還挺幽默的。鋼琴配戲劇也真是挺另類的。“做一個——堂堂正正的中國人——”就后面這個“人”字，他嗯呀啊的不知道哼了多長時間。

“同學(xué)們，預(yù)備，起！”前面還湊合，到后來我們的聲音越來越像說唱了，大概是因?yàn)橹芙軅惖摹翱焓褂秒p截棍哼哼哈兮”聽多了吧。到最后一句甚是好玩，大家都哼了好長時間，讓我完全覺得是喉嚨被魚刺卡住時發(fā)出的聲音，惹得我們最后都“撲哧”笑了。

上完課，我安靜下來，卻隱隱感覺有些慚愧，當(dāng)了那么多年的中國人，這才第一次唱了一曲不完整的戲……

我國的文化藝術(shù)歷史已有五千年了，每種藝術(shù)精粹都是先祖先輩們傳下來的，怎么到我們這一代……現(xiàn)在的我們寧可沉浸在那些所謂天王唱的流行歌曲中，也不愿靜下心來欣賞一部經(jīng)典戲曲……

像京劇這些藝術(shù)精粹被埋沒得那么深，是不是一種悲哀？

也許，當(dāng)我們想起尋找時，它們只剩下些零零碎碎的細(xì)影了……

音樂日記模板

相信大家在求學(xué)時都曾寫過周記或小作文。周記是一個反思自我的過程，可以更好地認(rèn)識自己。你知道如何寫一篇高分的周記嗎？“音樂日記”是一個非常有趣的話題，可以讓我們更深入地了解周記的寫作技巧。希望有需要的朋友可以參考借鑒，幫助你成功地完成一篇高質(zhì)量的周記！

音樂日記 篇1

【導(dǎo)語】大學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位的時候一定要注意實(shí)習(xí)單位是否正規(guī)。如果實(shí)習(xí)單位不正規(guī)，就無法保障自己的合法權(quán)益。所以大學(xué)生要選擇正規(guī)的實(shí)習(xí)單位，才能積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，才能保障自己的合法權(quán)益。下面是小編為大家整理的音樂教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記

我懷著很期待的心情來到了實(shí)習(xí)的學(xué)——樺樹小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習(xí)，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

音樂教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記

這周我很興奮，因?yàn)榭梢陨吓_講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進(jìn)蒙古大草原，給他們講解蒙古的節(jié)日"那達(dá)慕"剛剛上課的時候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節(jié)課，之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心。

音樂教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記

可能知道自己要離開這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我想以后我會繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師。

音樂教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記

今天是我第一次走向人生的講臺，當(dāng)我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當(dāng)我看著無數(shù)雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣，看到那些學(xué)生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。

當(dāng)上課鈴響起，每個同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺面對全班學(xué)生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。

這一節(jié)課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會了不少東西，也深深的體會到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。

為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節(jié)課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識，單憑上課時學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。

今天對說于我來說是一個值得紀(jì)念的一天，八一中學(xué)初一（4）班的全體學(xué)生，謝謝你們！

音樂日記 篇2

昨天晚上，在曉雯音樂學(xué)校門前，人山人海，熱鬧非凡，原來是曉雯音樂學(xué)校在舉行一場大型的廣場音樂會呢。我很興奮，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊幻⊙輪T，我將和我的小伙伴們合奏一曲“藍(lán)皮書和大臉貓”。

七點(diǎn)半，音樂會終于開始了。首先是合奏“幸福拍手歌”，只見有六個小朋友在臺上邊彈奏，邊唱著歌，還跟著歌曲做著動作，表演得十分可愛，引來了臺下熱烈的.掌聲。我想:我一定要好好表演，掌聲一定要比她們的還要熱烈。輪到我們上場了，我們踏著整齊的步伐走到臺上，向大家鞠躬，然后坐在琴前，我往下一望，只見臺下幾百人正注視著我們，我的心一下子提到了嗓子眼兒，緊張得怦怦直跳，我深吸一口氣，默默地對自己說:“別怕，加油!”然后我跟著節(jié)奏認(rèn)真地彈起來，我們的演奏贏得了大家雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的。

音樂會結(jié)束了，可是我還沉浸在美妙的音樂中，我愛音樂!

音樂日記 篇3

作為一個忙里偷閑學(xué)樂器的社畜初中生，我在這兩年的摸爬滾打中探索出了一些非常好用的裝備，今天寫完作業(yè)剛好想來做一期分享。

首先是我最近新入手的軟件，“AudioJam”。這是我遇見過的首款擁有大眾扒譜設(shè)定的軟件，因?yàn)槠渌芏嘬浖际轻槍ο覙菲鞯?，就算有扒譜功能我也用不了，畢竟我是學(xué)管樂器的。雖然我現(xiàn)在還是沒有弄明白使用方法，不過我會盡力的。

然后是“懂音律樂譜”，這個是直接提供圖片版樂譜的，都是五線譜，適合學(xué)音樂的同學(xué)用，上面凡是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中會學(xué)到的歌曲都有，像我最近要學(xué)習(xí)的《letitgo》，反正這款軟件就做得挺良心的。

第四個是“板凳音樂”，關(guān)于我是如何知道這款軟件的存在，主要是來自于我校管樂團(tuán)的老師，記得期末考試結(jié)束后大家都在準(zhǔn)備我們的課外活動，有一次我訓(xùn)練的時候老師借手機(jī)給我練習(xí)，他給我用的就是這個，接著我馬上記住名字回家下載了。其實(shí)我很多音樂軟件都是通過老師知道的，那些專業(yè)人士自然是知道很多資源的。

這款軟件主打的是樂器KTV，顧名思義，就是它給你提供樂譜和伴奏供你演奏練習(xí)的，不過為了公眾性這個軟件才用的還是簡譜，適合所有人用。里面還包括了木吉他、電吉他，以及各種豐富的應(yīng)用氛圍。不過我認(rèn)為有一個缺點(diǎn)，就是上面多數(shù)都是比較老的歌，最流行的也不過是到《白月光》這種程度的而已?？傊谱鬟€是挺不錯，因?yàn)樾”娝圆⒉挥没ㄙM(fèi)。

第四個是“酷玩電音”，是一個寫歌的軟件，適合零基礎(chǔ)的同學(xué)。有多零基礎(chǔ)呢？它上面的每一個字我們都能很輕松地理解。包括什么樂器該什么時候進(jìn)場，那個地方可以合成音軌，那個地方你想要加一段變奏這些，都是挺好操作。同類的還有一個軟件叫“音樂制作工坊”，但是我不太推薦，因?yàn)樗珜I(yè)，好像是微軟的，你要想學(xué)會使用它你還得上微博去看好幾個教程。不過對于專業(yè)人士或者是有基礎(chǔ)的從業(yè)人員來說，還是一個比較好的資源。

在B站和小紅書上刷過很多初高中生，他們之中有的十幾歲就可以自己寫出很多歌曲博得網(wǎng)友點(diǎn)贊，甚至有的很小的時候就可以寫歌了。我挺羨慕他們的，同時也想，既然他們也可以，這么說寫歌也不是一件絕對難度的事情。于是我就找到了這款軟件，軟件寫歌其實(shí)比自己手動寫歌要簡單很多，因?yàn)闃菲骱桶樽喽加刑峁?/p>

最后一個是“來音節(jié)拍器”，這也是我從老師手里知道的。其實(shí)節(jié)拍器類的軟件比樂譜類好找，也更大眾化，但這個是唯一一個讓我用得比較舒服的，軟件的UI也很簡潔，方便操作。不像前面說到的“音樂制作工坊”太繁瑣了，看不懂。里面還附帶一些音樂小游戲，來提升我的音感。

以上這些就是我在學(xué)習(xí)音樂的過程一直支持著我的得力幫手，也算是我測評過的音樂領(lǐng)域一些比較好的資源，希望大家喜歡。

音樂日記 篇4

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼在八一中學(xué)實(shí)習(xí)了一周了。感受頗多。

記得頭一次聽課，曹老師知識面是那么廣，教的那么自如，而且同學(xué)們也十分配合，感覺特有壓力。心想：我能做到曹老師的百分之幾?同學(xué)們能像配合曹老師一樣配合我嗎?

最記憶猶新的是第一次上講臺。備頭節(jié)課時，就在想同學(xué)們會有什么問題，我該如何管理班里紀(jì)律，感覺很糟，但真上課時我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很配合，其實(shí)我知道這與曹老師暗中幫助分不開，感覺很好，那天開心極了。心里十分感謝曹老師。

記得第一次給高中上課時，第一個環(huán)節(jié)是教唱《喀秋莎》俄國歌曲，我用手風(fēng)琴教，效果好，我看同學(xué)們都睜大眼睛盯著手風(fēng)琴，認(rèn)真的學(xué)著，我深深的感受到同學(xué)們對音樂的渴望。這更激勵我認(rèn)真?zhèn)湔n，讓同學(xué)們多學(xué)習(xí)一點(diǎn)音樂知識，并在音樂課上感受到快樂。

在第二環(huán)節(jié)問起流行歌時同學(xué)們爭先恐后的回答，但談及民歌時班里鴉雀無聲，甚至還有不屑一顧的聲音，我的內(nèi)心十分震驚，作為一個中國人連自己民族都不了解，還怎么歸納自己，怎么愛國?我深感自己的責(zé)任，不知是上完課，還要經(jīng)常喚起同學(xué)們愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛國家。

我相信在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的寬容之下我會努力快速成長為一名和曹老師、陳老師一樣的優(yōu)秀音樂老師。

很快我們就走上了講臺，我的第一節(jié)課是給七年級的學(xué)生們講課，一走進(jìn)教室，同學(xué)們馬上安靜了下來，我當(dāng)時心就怦怦的跳個不停，頓時一下子好幾十雙眼睛都在盯著我看，我的臉也馬上變的通紅，當(dāng)時真的是腦子里一片空白，不知道接下來該講什么，隨著上課鈴一響，我稍微調(diào)整了一下自己的情緒，開始了上課，同學(xué)們坐的都很整齊，也都很配合我，所以之前緊張的情緒，也就沒有了，很快我也融入這個集體中，和大家一起來分享音樂所帶給我們的快樂。接下來的上課也是很順利的，我也更加自信的完成我的上課內(nèi)容，在給高中上課的時候，其實(shí)我的壓力是蠻大的，畢竟我是個實(shí)習(xí)老師，沒有上課的經(jīng)驗(yàn)，能不能控制好整個班級的氣氛，是否能給學(xué)生講解的非常透徹，是我一直很擔(dān)心的問題，懷真這樣的心情，來到了高中班，當(dāng)時我是不緊張，而是有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心講不好怎么辦，心里那種滋味，真的很難受，我記得在上課之前，陳老師語重心長的對我說：|“別擔(dān)心，這些孩子都很寬容，他們會原諒大家的不足，要相信大家?！彼援?dāng)時想起了這句話，我就很有信心的給同學(xué)們上課了，高中的學(xué)生們也很配合我，很快也就下課了。在連續(xù)上了兩節(jié)課后，我很快適應(yīng)了，在接下來的第三節(jié)課的時候就更有自信的講完了。

下課后，陳老師給我們每個人講了講在上課的過程中，好的方面，和欠缺的方面，她給我們講的都很詳細(xì)，這時，我才明白上好一節(jié)課是多么的不容易啊，不僅需要備課的詳細(xì)，周到，還要充分的考慮在課堂中所發(fā)生的一些事情給與及時的解決。同時，應(yīng)變能力要很強(qiáng)。

要做到這些，得需要很長的時間及經(jīng)驗(yàn)，我們現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)很少，所以我們就要抓住實(shí)習(xí)的這段時間，好好的學(xué)習(xí)，為我們今后走向自己的工作崗位上做好鋪墊。

來到八一中學(xué)這個學(xué)校實(shí)習(xí)，是我夢寐以求的愿望，因?yàn)楹茉缇吐犖覀儗W(xué)校的師哥、師姐講 過他們來這個學(xué)校實(shí)習(xí)的事情，所以我很好奇，也很期待自己有一天也能來八一中學(xué)實(shí)習(xí)。

終于我來到了這個讓我夢寐以求的地方，走進(jìn)八一中學(xué)的校園，首先，聽到的是朗朗的讀書聲，操場上體育老師正在給同學(xué)們上課，還有一群小學(xué)的孩子也在老師的帶領(lǐng)下，玩起了游戲，整個校園充滿了朝氣，隨后，我們來到了高中部，一進(jìn)門，只見一個值周生，深情的給我們說了聲“老師您好”，我當(dāng)時特別激動，臉上頓時露出了笑容，那時我才真正的體會了作為老師這個職業(yè)的榮幸。同時，那一刻，我也暗暗下了決心，一定要成為一名人民教師。

很快我們就見到了我們的實(shí)習(xí)老師-------曹老師和陳老師，當(dāng)時見到這兩位老師的時候，我們都有點(diǎn)緊張，但是，和她們交談的時候，當(dāng)時緊張的情緒，一下子都沒了，因?yàn)?，她們真的很和藹可親，對我們也很關(guān)心和照顧，仔細(xì)的給我們講解在實(shí)習(xí)中所存在的問題，和怎樣去很好的完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。而曹老師就像是我們的母親一樣，耐心的給我們講在實(shí)習(xí)中，怎樣給學(xué)生教課，怎樣去控課等教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。我們都聽得很認(rèn)真，當(dāng)時我的感覺就是生怕自己漏聽了曹老師的每句話。而陳老師比我們也大不了幾歲，就好像是我們的姐姐一樣，講一講她以前實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我們聽得很投入，所以時常辦公室里都是我們的笑聲。從那一刻起，我真的愛上了這個充滿著朝氣，到處洋溢著陽光的氣息的學(xué)校--------八一中學(xué)，也就從那時起，我一走進(jìn)這個學(xué)校，總能感覺到這個學(xué)校所帶給我的是無盡的快樂，看到學(xué)生們那稚嫩的臉蛋，那種渴望知識的心情，我也被這樣的氣氛所感染，好想馬上站在講臺上，成為他們中的一員，和他們一起來分享知識帶給他們的快樂。同時，讓我也回憶起以前在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像是發(fā)生在昨天一樣，我也更加的熱愛這個職業(yè)，同時，也更有信心去充實(shí)自己，不斷的為當(dāng)好一名合格的老師去努力，奮斗。

今天是我第一次走向人生的講臺，當(dāng)我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當(dāng)我看著無數(shù)雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣。看到那些學(xué)生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。

當(dāng)上課鈴響起，每個同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺面對全班學(xué)生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。

這一節(jié)課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會了不少東西，也深深的體會到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。

為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節(jié)課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識，單憑上課時學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。

今天對說于我來說，是一個值得紀(jì)念的一天，八一中學(xué)初一(4)班的全體學(xué)生，謝謝你們!

第一次來到八一中學(xué)，給我一種很嚴(yán)肅的感覺，因?yàn)榘艘恢袑W(xué)是新疆一所重點(diǎn)中學(xué)，老師們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生們學(xué)風(fēng)優(yōu)良。每走一處都能聽到孩子們朗朗的讀書聲，在他們渴求知識的眼神中我看到了一顆顆求知、奮進(jìn)、向上的心靈。這也在一定程度上鼓勵這我在為期兩個月的教學(xué)實(shí)習(xí)中，充分調(diào)動和挖掘我學(xué)到的知識和能量去讓孩子們感受音樂的魅力。除了嚴(yán)肅的感覺之外，我還能感受到老師和學(xué)生的熱情，深深的體會到他們對實(shí)習(xí)老師的歡迎和愛，這更加堅定了我的信心，在今后的時間里努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

這一周的課上完了。自己感覺進(jìn)步了一些。上課的程序和模塊已經(jīng)基本掌握，備課的過程也沒那么痛苦了，似乎找到了一些上課的感覺。對于上課過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)事件也能自如的解決一些。上完高一年級“醇厚的中原韻”這一課后，我感受就比較深。記得欣賞《沂蒙山小調(diào)》的時候，要讓學(xué)生觀察它的旋律有什么特點(diǎn)。備課的時候想到，如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)就直接讓他們觀察前一句旋律的尾音和下一句旋律的首音有什么特點(diǎn)，從而引出“魚咬尾”這種創(chuàng)作手法。但在與陳老師討論課的時突然發(fā)現(xiàn)陳老師的方法更好。陳老師是自己唱譜子，而且在唱的過程中把前一句的尾音“2”和下一句的首音“2”唱的很強(qiáng)，就是引導(dǎo)學(xué)生能自己聽出來，這樣學(xué)生對其印象會比較深，而且發(fā)揮了他們的自主性。另外，

講到“魚咬尾”的時候，我們應(yīng)該把前面學(xué)習(xí)的其它兩種創(chuàng)作方法“合頭換尾”和“換頭合尾”都比較復(fù)習(xí)一下，這樣幫學(xué)生鞏固了舊知識從而很好的掌握了新知識。聽其他實(shí)習(xí)老師講課的時候我發(fā)現(xiàn)了她的一個亮點(diǎn)：欣賞《孟姜女哭長城》之前先問一下中國的四大經(jīng)典愛情故事(牛郎織女，白娘子傳奇，梁山伯與祝英臺，孟姜女哭長城)，接著找學(xué)生講孟姜女哭長城這個故事，從而引出河北民歌《孟姜女哭長城》。這一知識點(diǎn)我在上課的時候也運(yùn)用了，而且感覺效果特別好。不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，再一次組織了課堂，而且激發(fā)了學(xué)生對這首歌的興趣。而初一年級的課與高中的課就很不一樣。因?yàn)閷W(xué)生本身的理解能力就不是很強(qiáng)，所以在教學(xué)的過程中就更要講究方式方法。在備課過程中我就特別注意這一點(diǎn)。如在講節(jié)奏的時候。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于附點(diǎn)節(jié)奏掌握很不好。于是引導(dǎo)他們蘋果是大的(附點(diǎn)節(jié)奏讀法)教的過程中我發(fā)現(xiàn)效果很好。 這一周的課真的學(xué)到了很多東西，教育不僅僅是的老師把知識教給學(xué)生，而是老師應(yīng)該怎樣以更好的方式教給學(xué)生。我會更加努力完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

實(shí)習(xí)日記(七)很高興，進(jìn)步一點(diǎn)!

通過上幾個星期的授課，我感覺這個星期是自己進(jìn)步最大的一個星期，通過陳老師的指導(dǎo)，自己在各個方面都有了較大的提高。比如，自己的控班能力，當(dāng)上課時班里的紀(jì)律有些混亂，應(yīng)該等班里的學(xué)生都安靜下來后在開始授課，這樣學(xué)生才會意識到他們的紀(jì)律影響到了老師的教學(xué)，當(dāng)全部都安靜后學(xué)生的注意力會非常集中，這時老師再授課學(xué)生就會仔細(xì)認(rèn)真的聽講，教學(xué)效果會出其的好。

在給高中學(xué)生上《醇厚的中原韻》時，上第一班的課時，我沒有將重點(diǎn)難點(diǎn)寫在黑板上，通過陳老師的指導(dǎo)，給下一個班上課時我把重難點(diǎn)羅列在黑板上，以表格的方式把民歌和創(chuàng)作歌曲進(jìn)行比較，這時學(xué)生的反應(yīng)完全不同，看到我在黑板上寫的內(nèi)容他們也很主動的拿出手中的筆，把重點(diǎn)寫在課本的相應(yīng)位置，看到這一情景我得到了很大的安慰，，這時才突然明白，老師的一個小小的疏漏會給學(xué)生造成知識上的遺漏。我深刻的體會到作為教師的職責(zé)所在。從這以后，我時刻告誡自己，不管在備課還是上課都要嚴(yán)謹(jǐn)，要想到每個環(huán)節(jié)的連接，不能遺漏重難點(diǎn)，并且在備課時還要想到學(xué)生在這個環(huán)節(jié)的反應(yīng)或狀態(tài)，就如陳老師教導(dǎo)我們那樣：不僅要備課還要備學(xué)生，要將課與學(xué)生僅僅的聯(lián)系起來。

當(dāng)欣賞《沂蒙山小調(diào)》時，陳老師指導(dǎo)我要用發(fā)現(xiàn)法或指引法，讓學(xué)生自己找到“魚咬尾”的連接處，并且把語文中的“頂真”聯(lián)系起來，讓學(xué)生更加深刻形象的認(rèn)識“魚咬尾”的創(chuàng)作手。，當(dāng)講到“起承轉(zhuǎn)合”這部分內(nèi)容時，就用寫作文的程序來引導(dǎo)學(xué)生，先讓學(xué)生說出寫作的順序，再引到音樂創(chuàng)作中的“起承轉(zhuǎn)合”，由此引出藝術(shù)的范疇里不單有音樂，還有文學(xué)。

接下來該欣賞《王大娘釘缸》，我給第一個班上課時就直接讓他們先聆聽，課后陳老師說應(yīng)該用一個巧妙的方法先引出河南，比如唱一段河南豫劇《穆桂英掛帥》讓學(xué)生說出這是

那個地方的戲種，這樣就會恰到好處的引出河南，并且引出另外一種民間歌舞形式地花鼓，然后在很巧妙的將這部分內(nèi)容講解一下，這時候?qū)W生的反應(yīng)遠(yuǎn)比你直接講給他們要好的多，而且還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性。當(dāng)聆聽的時候就埋下伏筆，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的奧秘稱詞與《好漢歌》的聯(lián)系，這時再讓學(xué)生思考稱詞的作用并欣賞《好漢歌》，當(dāng)聽完之后，學(xué)生自然而然的就會思考《王大娘頂缸》與《好漢歌》之間的區(qū)別于聯(lián)系，這時在以列表的形式把民歌于創(chuàng)作歌曲之間的區(qū)別寫在黑板上，學(xué)生就會對這塊知識更加的明確與掌握，為了使學(xué)生更好的理解，可以舉一些生活中的例子，比如周杰倫的《本草綱目》與宋祖英的《辣妹子》之間的異同。

為了引出《孟姜女哭長城》我先問學(xué)生中國的四大名著，然后再問學(xué)生中國民間傳統(tǒng)的四大經(jīng)典愛情故事，從而引出《孟姜女哭長城》。在聽之前先讓學(xué)生講一講《孟姜女》的故事，體會故事中的凄苦悲慘,然后學(xué)生再聆聽的時候就能很好的領(lǐng)悟音樂情緒。為了引出“同體變異”的音樂現(xiàn)象，我給學(xué)生視唱江蘇的《孟姜女》從而來講解“同體變異”，這樣學(xué)生就能夠更加形象的了解，為了再加深印象就可以引出《茉莉花》的兩個版本，并且唱給學(xué)生聽讓他們感受。

通過引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)法，我覺得學(xué)生能夠從音樂中體會到文化與藝術(shù)的融會貫通，而且教學(xué)效果非常好，為此我將繼續(xù)努力!

實(shí)習(xí)日記(八)我進(jìn)步了!

時間過的很快，我們已經(jīng)在八一中學(xué)實(shí)習(xí)了一個多星期的時間了，在這一段時間里，我們在教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行了深入的探討與學(xué)習(xí)，并且在這段時間里，使我明白了要想上好一堂課時多么的不容易。

以前在我上學(xué)的時候，就覺得上課是件非常容易的事情，只要拿上老師的教參，照著給學(xué)生講就可以了，但是，當(dāng)我真正的走上講臺，真正的給學(xué)生上課，我才知道，上課不單單是把課本上的一些知識點(diǎn)給學(xué)生講清楚，還要講一些能吸引學(xué)生的一些東西，而且要很認(rèn)真的去備課，挖空心思的去琢磨課程，我記得我第一次上課的時候，緊張的不得了，上了一半的時候，就干脆忘了我下個內(nèi)容要給學(xué)生講什么，但是，在下了課以后，陳老師就不斷的，很認(rèn)真的告訴我們哪個地方我們上的好，哪個地方我們還有什么不足，那么這些不足的地方應(yīng)該怎么去上好，通過老師這么一講，我恍然大悟，原來是這么做的，然后在后面的一個班里頭就能夠給予改正。所以，在這段時間我的教學(xué)有了明顯的提高。

那么在后面的上課中，我們幾個都是很認(rèn)真的去備課，在備課上下很大的功夫，陳老師就告訴我們要想上好一堂課就得很好的備課，而且要在備課的時候多給自己提幾個為什么?讓自己徹底的“吃透”教參，更要在備課的時候想想學(xué)生在干嘛?有沒有聽，如果沒聽的話，你要想辦法把學(xué)生的興趣吸引過來，這就得在下面很好的去想。特別是上中原韻的時候，要給學(xué)生講中原地區(qū)的音樂文化，要分別介紹山東民歌《沂蒙山小調(diào)》，河南民歌《王大娘釘缸》，以及河北民歌《孟姜女哭長城》。在備這節(jié)課的時候，我不知道從哪下手，心里也沒底要怎么樣給學(xué)生講，滿腦子都是問號,但是，后來，聽了孫老師的課，我就有了想法，大概有了大體的框架，接著，陳老師又給我們說怎么去上中原地區(qū)的音樂，在她的指導(dǎo)下，很快我就有了很多想法，在我上第一節(jié)課的時候，就很順利的把我準(zhǔn)備的內(nèi)容給學(xué)生講完了，但我講的很快，提前結(jié)束了我的課。下課以后，陳老師又一次的給我講我上節(jié)課的情況，及時的給我提出上課中存在的問題，并給我及時糾正。那么在后面一個班的課上，我把老師給我提的建議，全都用上了，那節(jié)課我上的很成功，而且，第一次講的那么盡興，感覺那節(jié)課過的好快，我自己還沒講完就下課了，第一次有了上完課的那種高興，以及有點(diǎn)小小的滿足感。

那么，這時，我就更加明白了，備課是多么重要的事情，我也更加的有自信，去面對以后的課，不在擔(dān)心自己上不好課，只要下功夫，就一定能上好，并且我也不在緊張，反倒是，看到學(xué)生們是那么的親切，就想把我知道的所有的東西都告訴他們，讓他們和我一起來分享知識帶給我們的快樂。

所以，我很感謝八一中學(xué)這個美麗的學(xué)校，感謝和藹可親的曹老師，和可愛耐心的陳老師，謝謝你們讓我在這美麗的學(xué)校遇到了你們，使得我從你們身上學(xué)到了那么多的東西，對我以后走向自己的工作崗位上多了那么多的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!

我的實(shí)習(xí)生活就這么過去了兩個星期，真的，想說的太多!但是最想說的一句話是：我終于進(jìn)步了!

從站在講臺上緊張的發(fā)出顫抖的綿羊音到邊唱邊跳的民族歌曲，只有我知道我自己經(jīng)歷的過程。寫到這里我的嘴角已經(jīng)揚(yáng)起了微笑……

想起我的第一堂課的課前準(zhǔn)備，我的身邊就彌漫著兩個字“緊張”!但是當(dāng)我站在講臺上那一剎那，我的緊張已經(jīng)開始表現(xiàn)在我的每個動作和每一句話中，實(shí)在是控制不住，但是孩子們的寬容、曹老師的鼓勵，讓我重新調(diào)整心態(tài)，講完了那一堂《讓世界充滿愛》。等我完成了那一天的全部課程，才知道我精心準(zhǔn)備的課程盡然全部都是一些可以不必要講的東西是，那個時候我覺得老師真是不好當(dāng)啊!曹老師很耐心的告訴我一些要注意的地方，她很形象的用大樹來給我作比喻，主干是最重要的然后可以慢慢延伸到樹枝，最后在到樹葉。而我們在講課的時候卻忽視了主干，在樹枝和樹葉之間來回盤旋。了解了這個重大失誤以后，我開始重新備課。多彩的民族風(fēng)剛好是我將要上的課，我把我要講到的3個民族，按體裁、風(fēng)格特點(diǎn)，這兩大塊為主，把每個民族的歌曲都仔細(xì)分析，并加一些課外的舞蹈和歌曲加以證明和延伸，來讓學(xué)生從3個民族歌曲的特點(diǎn)入手來了解中華民族音樂的共同特點(diǎn)。雖然我的目的很明確，但是真正到上課的時候卻有一些語無倫次，很沮喪的從講臺上下來，卻受到了曹老師的表揚(yáng)，曹老師說我：有了輪廓!評課時曹老師才細(xì)細(xì)的解釋。在后來其它班級的課上我盡量避免我經(jīng)常犯的小錯，更加的大方自然，來完成我的音樂課，沒想到真的和曹老師說的一樣，學(xué)生的反響還不錯，想想覺得這些學(xué)生們還真是可愛，如果沒有同學(xué)們的寬容，曹老師的鼓勵，恐怕我還沒有建立起站在講臺上的那份自信。雖然自己還不是很有經(jīng)驗(yàn)，但是在這兩個星期的實(shí)習(xí)中我也慢慢的在進(jìn)步，原來那些課本上學(xué)到的知識是真的要與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮出它的作用，這也是印證了那句老話：在實(shí)踐中才能進(jìn)步!

我想這次實(shí)踐是真的讓我感覺到自己在進(jìn)步。寫到這里，想到自己在實(shí)習(xí)中的一些有趣的事情，我的嘴角揚(yáng)起了一絲微笑……

這一周的課上完了。自己感覺進(jìn)步了一些。上課的程序和模塊已經(jīng)基本掌握，備課的過程也沒那么痛苦了，似乎找到了一些上課的感覺。對于上課過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)事件也能自如的解決一些。上完高一年級“醇厚的中原韻”這一課后，我感受就比較深。記得欣賞《沂蒙山小調(diào)》的時候，要讓學(xué)生觀察它的旋律有什么特點(diǎn)。備課的時候想到，如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)就直接讓他們觀察前一句旋律的尾音和下一句旋律的首音有什么特點(diǎn)，從而引出“魚咬尾”這種創(chuàng)作手法。但在與陳老師討論課的時突然發(fā)現(xiàn)陳老師的方法更好。陳老師是自己唱譜子，而且在唱的過程中把前一句的尾音“2”和下一句的首音“2”唱的很強(qiáng)，就是引導(dǎo)學(xué)生能自己聽出來，這樣學(xué)生對其印象會比較深，而且發(fā)揮了他們的自主性。另外，

講到“魚咬尾”的時候，我們應(yīng)該把前面學(xué)習(xí)的其它兩種創(chuàng)作方法“合頭換尾”和“換頭合尾”都比較復(fù)習(xí)一下，這樣幫學(xué)生鞏固了舊知識從而很好的掌握了新知識。聽其他實(shí)習(xí)老師講課的時候我發(fā)現(xiàn)了她的一個亮點(diǎn)：欣賞《孟姜女哭長城》之前先問一下中國的四大經(jīng)典愛情故事(牛郎織女，白娘子傳奇，梁山伯與祝英臺，孟姜女哭長城)，接著找學(xué)生講孟姜女哭長城這個故事，從而引出河北民歌《孟姜女哭長城》。這一知識點(diǎn)我在上課的時候也運(yùn)用了，而且感覺效果特別好。不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，再一次組織了課堂，而且激發(fā)了學(xué)生對這首歌的興趣。而初一年級的課與高中的課就很不一樣。因?yàn)閷W(xué)生本身的理解能力就不是很強(qiáng)，所以在教學(xué)的過程中就更要講究方式方法。在備課過程中我就特別注意這一點(diǎn)。如在講節(jié)奏的時候。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于附點(diǎn)節(jié)奏掌握很不好。于是引導(dǎo)他們蘋果是大的(附點(diǎn)節(jié)奏讀法)教的過程中我發(fā)現(xiàn)效果很好。 這一周的課真的學(xué)到了很多東西，教育不僅僅是的老師把知識教給學(xué)生，而是老師應(yīng)該怎樣以更好的方式教給學(xué)生。我會更加努力完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

音樂日記 篇5

音樂之魂-優(yōu)美散文

宮商角徵羽五音，說盡人間萬般情。樂魂，就是情之魂，情，有哀情樂情悲情，但是，人生在世，樂情更能使人愉悅心情，所以我在此一說樂之魂的樂情之魂。

樂聲悠揚(yáng)，揚(yáng)琴古箏彈奏出的高山流水般的快樂之音流串在我的心靈深處，這是多么美好的天籟之音。薩頂頂?shù)摹度f物生》，正是樂之魂的快樂靈魂的真實(shí)寫照。黃鶯般的歌聲，悠揚(yáng)的樂曲穿插在整個歌曲中，使人仿佛來到了蓬萊仙境。我看見山鷹在寂寞兩條魚上飛，兩條魚兒穿過海一樣深的河水。這是多么高闊豁達(dá)的境界，這快樂的山鷹，成雙的魚兒，就好像是天池的仙物。薩頂頂那充滿西域雪山純潔的嗓音，讓我想到了珠穆朗瑪峰的純凈，想到了雪山的高闊，快樂的魚兒和雄鷹，在天地間翱翔飄逸游蕩，這是多么自由的快樂。

樂之魂不僅僅是薩頂頂?shù)奈饔驑非?，更有周杰倫的農(nóng)家稻香之快樂之魂。蟲兒的鳴奏，螢火蟲在稻花香里輾轉(zhuǎn)游玩，用透明的身體擦亮夜晚的燈光。你聞，悠揚(yáng)的稻香在樂曲中透露著，童年的蒲扇小院，你聽，阿娘的古樸故事在月夜底下徜徉，《稻香》的樂曲，演繹的正是音樂快樂的靈魂。這是農(nóng)家的快樂之情，也是音樂奏唱的快樂之魂。

音樂奏出的情感太多了，喜怒哀樂樣樣有，光是樂情，也有很多種，如薩頂頂唱出的西域樂景之情，還有周杰倫童年稻香農(nóng)家樂的和諧之樂情。

世間太多的藝術(shù)了，繪畫音樂舞蹈等等各種藝術(shù)活動，但是無一例外都是表達(dá)人的各種情感，情，是所有藝術(shù)的主題。

樂之魂，正是情之魂，人生在世，歡樂是最重要的，每天聽聽音樂的快樂之音，洗滌污穢的心靈，這就使音樂的樂情得到了應(yīng)有的價值了。

樂魂之魂在于情，千古絕唱快樂情，樂魂，即是情感，樂情，更是情感上的最高追求。

凡塵俗世最擾人，何不快樂歌一曲？

音樂日記100字

作文在語文課程中的地位不言而喻，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的？以下是小編為大家收集的“音樂日記100字”供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂日記(篇1)

今天下午上音樂課的時候，老師讓我?guī)Т蠹页寰€譜上的音符，我笑容滿面的走向講臺，開始領(lǐng)唱，可是我唱的時候有人插嘴，我有點(diǎn)生氣了。我相信在老師上課的時候要是有人插嘴，老師一定也會生氣的。所以我們要做乖孩子，爭取在每節(jié)課上不管是老師講，還是同學(xué)講都不插嘴。

今晚，獨(dú)自寧靜的享受純音樂：《寒江殘雪》。初聽那簫聲，猶如一方世外桃源，那簫聲吹出了一片讓人心境澄凈的安寧恬靜，蓊郁濃密的叢林阻擋不了它，它宛如大自然一只綠色的巨手，把一顆顆浮躁、浮夸、浮淺的心，撫平的沉沉穩(wěn)穩(wěn)、恬恬靜靜。那悠悠長長的音符，猶如一道優(yōu)美絕倫的弧線，上躍云端，下達(dá)幽靜，連參天古木，也被綿綿不絕的余音繚繞著。

再聽那簫聲，就像不問世事的孩童，自得其樂的嬉戲。就像是靜靜的深谷里一道狹長清澈的小溪，流淌、流淌著…….

讓我在塵世浮華，紛繁復(fù)雜的生活中，這簫聲倒像是從靜謐的綠中滲透出一個“不食人間煙火”的仙子，讓勞累一天的心靈得以棲息。

今天下午，我在家沒事干，便聽起了音樂。忽然發(fā)現(xiàn)聽音樂是一種享受，是一種妙不可言的享受。音樂真的非常美妙，它有很多好處，比如說有的可以放松心情，也有的可以讓煩躁的人平靜下來，還可以使疲憊的人感到不疲憊……聽音樂的好處就是講上三天三夜也講不完。我覺得聽音樂是一種享受，當(dāng)我們沉浸在音樂中時，就是在享受中，你發(fā)現(xiàn)沒有?各種各樣的音樂都有，就不信沒有你喜歡的，一起來聽吧!

音樂日記(篇2)

春天到了，森林里到處都是郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，今天是小動物們春季音樂會。參加音樂會的小動物有：小象、小豬、蝴蝶。

音樂會開始了，首先出場的是長鼻子小象，小象大搖大擺地走上舞臺，拿起喇叭，鼓起腮幫子，吹出了嘀噠、嘀噠的樂曲聲，優(yōu)美的樂曲聲在森林的上空回蕩，引來了不少的觀眾。緊接著是小豬走上舞臺，只見它使勁扭動著肥肥的屁股，左手拿著木竽，右手拿著棒子，一下接一下地敲了起來，雖然動作有點(diǎn)笨，但還是敲得噠噠有聲。蝴蝶小姐早就呆不住了，只見它身穿一件漂亮的裙子，在空中翩翩起舞，一會兒跳到花朵上，一會兒跳到樹葉上，仿佛是在為小象和小豬進(jìn)行伴舞。

它們的表演迎來了場下觀眾的熱烈掌聲，觀眾們高興地說：演得好，演得好!小動物們的表演十分出色，森林音樂會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

音樂日記(篇3)

悲憤交加的音樂考試

緊張緊張我不停的搓著手。啊啊啊音樂考試什么的不靠譜啊！要知道我遺傳我爸，對音樂一竅不通！何況干毛聲音還啞了校歌的高潮怎么唱的上去??！抓狂，實(shí)在抓狂。

老師隨即抽查到了我們組，我與吳瑩瑩忐忑不安的上了講臺，平常任我發(fā)揮特長的講臺，猶如地獄里的一個囚籠。在邵永釬對口型下，第一便結(jié)束了。

到我了，到我了！

桐江畔陽光燦爛

我聲音小到只有我才聽得見，吳瑩瑩我就靠你記詞了啊！

我們用童心

等等！童心？！等等！這不是第一段嘛？

轟！當(dāng)時無數(shù)條閃電在我頭上劈，劈的我爆炸頭都出來了。吳瑩瑩啊吳瑩瑩，你這不是害死我了嘛？！

悲憤交加，我深刻的體會到了當(dāng)時肖邦離國我悲痛心情了。光是課文表達(dá)還真沒感受到。（雖說我這點(diǎn)這性質(zhì)不一樣嘿嘿）

行這個時間是神奇也是不科學(xué)的，真的被給這個世界了。命運(yùn)面前，我們是渺小的QAQ。

音樂日記(篇4)

這周開始我們已經(jīng)開始準(zhǔn)備節(jié)目了，初二年級上課的時候我會跟他們說誰要是愿意參加音樂興趣小組，每天的第七節(jié)課就可以過來，來的學(xué)生先讓他們參加合唱團(tuán)，如果不愿意的，自己有自己的節(jié)目的也可以來讓老師看看

一直都不知道原來我們這一年級人才也挺不少的，三班有幾個跳鬼步舞跳的特別好的，還有唱歌不錯的大有人在！我們一定要好好培養(yǎng)這批孩子們。

初二可能不像初一小孩興致那么高，每個班來的人不是很多，付老師先給他們說了一下具體的時間，還有參加了興趣小組學(xué)習(xí)也不能下降，前幾天一直在給他們聽一首歌——半個月亮爬上來，這是一首合唱歌曲而且還是一首有老歌，旋律是緩慢的，再加上現(xiàn)在學(xué)生們都喜歡聽流行歌曲，不愛聽老歌，所以有幾個班的學(xué)生聽到這首歌之后，就都不來了，還有的同學(xué)就是不想上自習(xí)過來玩的，而且來的男生不是很多，這周就沒正式的弄，只是讓學(xué)生們先明白一下什么是合唱，下周看人數(shù)的多少來定到底唱什么歌。人數(shù)要是不多就弄一個小合唱，到時候就多弄幾個學(xué)生自己的節(jié)目。

這只是一個剛剛開始，雖然有點(diǎn)累但等到節(jié)目都成形了，心里就不會感到累了。

音樂日記(篇5)

五月八日 星期三 多云

兩只老虎，兩只老虎，跑得快！跑得快！一只沒有耳朵是誰在唱歌，怎么讓我想起童年的時光？哦！原來是妹妹在唱歌呀！她一邊唱歌一邊跳舞，真是可愛極了！

星期三上音樂課時，音樂老師就說：今天每個同學(xué)都要上臺來唱歌！這時我心里在想：同學(xué)們的歌聲到底是如何呢？是大珠小珠落一盤般的清脆悅耳？還是那些聲音會讓人頭殼爆炸，但卻自不量力又很愛唱的？老師說：班長上臺！我又想：平常冷淡又不愛講話的班長，唱起歌來不知道怎么樣？沒想到平常沉默是金的他，唱起歌來卻一鳴驚人，真的是把我們?nèi)鄧樀沽?，真不得不對班長刮目相看，也更叫我對他佩服得五體投地。

接下來換我們的紀(jì)律委員高歌一曲。像他每天對我們大吼亂叫，嚴(yán)格管我們，唱起歌來一定很爛，結(jié)果不出我所料，唱得的確很爛，他下臺有點(diǎn)失魂落魄的樣子，我們?nèi)喽夹Φ煤瞄_心。唉！真是一群損友壞同學(xué)，也怪不得他平日兇巴巴，對我們那么嚴(yán)格。

唱歌真好玩！如果唱得好，臺下的人就會給你很大的掌聲；但如果唱得不好，就會被喝倒彩，我們這群同學(xué)真是老實(shí)呀！但是不論唱得好不好，只要自己開心最重要。

音樂日記(篇6)

作為熱愛文學(xué)的人，不應(yīng)該是討論國家大事，然后安安靜靜的看些史實(shí)，名著。為什么?w我周圍的人聊的卻只是些娛樂八卦，然后又嘰嘰喳喳，嗲聲嗲氣，外加假笑一通，我感到好虛偽，連帶整個世界都是虛假的。同學(xué)們，醒醒吧，我們生在灰常l落后的地區(qū)，我們要走出大山，發(fā)展自己，而不是追時髦，隨潮流。我們要想改變自己，就要付出代價，要對夢想充滿激情，而不是在這一天一天的墮落，追求大明星，追隨大品牌，孩子們，我們沒有那個資本，我們有的只是自己，只有自己才可以改變自己，沒有什么是比自己最可靠的了，也沒有什么比自己的夢想更切合實(shí)際的了。只有夢想，才以載你走向成功。

喜歡音樂，久隨音樂而舞動吧!喜歡鮮花，掌聲與燈光，就自己創(chuàng)作吧，為了夢想而戰(zhàn)吧!

我喜歡音樂，我熱愛文學(xué)，我寄情感于文字和音樂，所以我喜歡創(chuàng)作，雖然沒有人懂我的文字，但我始終相信，我會想琵琶女那樣，遇到自己的知己。

音樂日記(篇7)

暑假媽媽帶我去杭州玩，姨婆住在杭州!中午1點(diǎn)多的時候，我們的車就到了杭州，哇!杭州真是個美麗的城市!

吃過中飯，阿姨和媽媽帶我去商場逛了一下午，她們買了好多漂亮的衣服。本來打算去西湖玩，但杭州的夏天實(shí)在是太熱了!只有晚上才能去西湖了。吃過晚飯，我們坐車來到西湖，一眼望去，西湖好大啊!旁邊好多游玩的顧客，我們先來到斷橋，斷橋位于西湖白堤的東端，北靠寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點(diǎn)。旁邊還有好多荷花，荷花開得好漂亮。在斷橋上玩了會，我就被對面的燈光給吸引住了，于是就吵著她們帶我過去看個究竟。我們走了大概十幾分鐘才來到那燈光邊，好多人啊，走近一看才知道這是噴泉，而且還是音樂噴泉。美妙的音樂，五顏六色的燈光再加上噴泉，簡直太震撼了，看的我眼睛都不眨一下，噴泉一會是水柱，一會是散開，一會又變成其它形狀，燈光也是跟著噴泉的形狀在不斷變化著，還一首一首的播放著音樂，真漂亮!我叫媽媽趕緊拿手機(jī)拍下這難忘的畫面。我們看的正起勁的時候，一下就停了。問過才知道，原來這噴泉隔半小時開一次，一次大概十幾分鐘。哎，美好的東西總是短暫的。我還想再看，阿姨說不等了，我們?nèi)テ渌牡胤焦淞藭?，就回家了?/p>

回到家我腦海里還在想著剛才的畫面，音樂噴泉真是太美了!