王金戰(zhàn)講座觀后感

王金戰(zhàn)講座觀后感1000字精選5篇。

當我們從一部影片中獲得領悟時，就算過了很久回頭再看仍然會有新的感悟，這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們新的感受，其實觀后感也是記錄人生的一個過程，不斷去豐富自己，提升自己?？墒怯^后感要怎么寫才合適呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上王金戰(zhàn)講座觀后感，還請多多關注我們網(wǎng)站！

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇1)

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非常活躍的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。n4507.cn

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學習各方面都強，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學習、生活中處處關心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應當幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子具有責任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，讓其自覺學習，愛學習并持之以恒，家長應該正確培養(yǎng)，引導孩子。父母要積極開拓學習途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡學習環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇2)

今天早上，我和媽媽一起觀看了江蘇教育頻道播放的《怎樣讓孩子愛上學習》。主要內(nèi)容有：怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣呢?孩子的學習成績與哪些因素有關?怎樣與孩子溝通?這三大主題。讓我受益匪淺。

現(xiàn)在作為學生，我們最主要的就是學習。因此，首先我們要善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)我們的學習興趣。首先對學習我們要有發(fā)自內(nèi)心的熱愛?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話的意思是懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人。”就不如說我們，如果我們熱愛學習，坐在那讀幾個小時的書都不感到疲勞，還興致盎然，如果不喜歡學習的人，即使坐在那15分鐘，就感到煩了。所以我們要把學習當作興趣愛好。

在學習中，還要學會溝通，現(xiàn)在正是父母對我們有高期待，也許會做出令我們反感的事，這時就要和父母溝通，要理解父母，站在父母的角度想一想，這樣對我們學習也會有巨大的幫助。

學習也要講效率，不是你天天對著學習就能學好的，在你累時，也要休息。打個比方，如果是你在一邊與疲勞作斗爭一邊學習和在你精力充沛時學習，這是絕對不同的。所以講求效率還是很重要的。

在學習的過程中，我們要認真，要有好的心態(tài)，學會與父母溝通等，這都會對我們學習有很大幫助

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇3)

聽了本周的講座，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念，每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學生手里，而是敗在家長手里。在很多方面與王金戰(zhàn)老師產(chǎn)生了共鳴，或從王老師的講座里受到了啟發(fā)。

我反復對照王老師的板書“讓孩子變笨的十大高招”，自己高達6處，自嘆自己是一個愚蠢的家長。優(yōu)秀的孩子背后有優(yōu)秀的教育方法，家庭教育對一個人的成長起決定性的作用，那么聽完講座以后，真的要深思自己的孩子問題出在哪里？只有找到問題，才能有解決的辦法。

王金戰(zhàn)老師提到：“當一位學生反反復復遭遇失敗的打擊后，便成為差生，而讓一個差生變好的的最有效的方法，就是要找到他身上的強項，發(fā)揮他的優(yōu)勢讓他反復享受成功的喜悅，差生就轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀。”在王金戰(zhàn)老師眼里沒有差生，只有個性各異的學生。王老師引導學生充滿自信，奔向各自預定的目標，享受了快樂學習的過程，最終實現(xiàn)了自己的理想。

聽完王老師的講座讓我有了信心，孩子每次前進一小步，都不要命的鼓勵，孩子每次學習前進一名次，都反復夸獎。孩子本身不具備自我評價的能力，大多數(shù)是靠他人的態(tài)度來進行自我評價。所以孩子失敗后應該是過多的鼓勵，讓孩子明白失敗并沒什么，應該從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。允許孩子的失敗，也是對孩子成功的一種信任。距離中考還有8個月，距離高考還有3年，只要持之以恒，孩子也能奔向自己預期。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇4)

今天早上，按照老師的要求，我準時守在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起看。

王老師談了他對學習、教育的見解。王老師講十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。好的學習環(huán)境對于孩子的學習是十分重要的。它不僅影響著學習，還會影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個影響孩子學習的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說了。要想讓孩子的學習成績好，家長們應該先培養(yǎng)孩子對學習的興趣，如果孩子對學習沒有興趣，那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中，不要總是嚴厲的，要學會理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重，而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃，盡量與比自己學習好但相差不多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。

我想：父母應該選擇好的方法讓孩子愛上學習。我們也應努力學習，追求進步。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇5)

王金戰(zhàn)老師用實踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨特的王氏幽默，告訴我們：差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。

王金戰(zhàn)是個傳奇人物，作為老師，他讓無數(shù)學生重獲信心，找到學習的突破點，創(chuàng)造一個又一個教育奇跡；作為家長，他為女兒精心設計，全面發(fā)展，最終使女兒考上北大！

他的眼里沒有差生，他曾讓全班倒教第一的學生考上北大；

他被譽為“高考戰(zhàn)神”，考前面對面輔導2小時，學生一般就能提高20分；

他帶的一個復讀班，83個學生100%考上大學；

他的寥寥數(shù)語就能打開“問題”學生的心結(jié)，被很多家長當成“救命稻草”……

這是中央電視臺教育頻道上周在《師說》節(jié)目曾連續(xù)播出王金戰(zhàn)老師的《成才的階梯》。

在視頻中，王金戰(zhàn)老師首度傾囊傳授金戰(zhàn)學習法，這不僅是他多年教學經(jīng)驗的精華，也是能讓學生受益終生的學習智慧。它是中小學生家長和教師教育孩子學生的指路明燈，也是廣大中小學生戰(zhàn)勝自我，獲得學習信心的一個很好的途徑。

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王金戰(zhàn)老師講座觀后感

好的電影能給觀眾強烈的代入感，在經(jīng)過認真品味后，我們心中一定有很多想法想要寫下來。寫觀后感考察的是我們對作品的理解能力，經(jīng)常寫觀后感，提高文字邏輯。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作品名觀后感嗎？您要的信息我已經(jīng)為您準備好了：“王金戰(zhàn)老師講座觀后感”，如果您想再次閱讀請將這篇文章收藏起來！

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇1)

王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，其實，我們每個人都喜歡被別人賞識，都希望自己的優(yōu)點被大家肯定。而且每個人都希望引起大家的注意，不是自己因為優(yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯事來引起大家的注意。下面是關于王金戰(zhàn)老師講座視頻觀后感，歡迎閱讀!

范文一

今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學習》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學習，學習好?！皠e把學習當罪受?！币徽Z道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應該思考的。我們應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學習。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學習。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強。

二、讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前，許多小學在推廣"快樂教育"的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學習，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學習是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

三、引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發(fā)孩子學習各種知識的興趣。我的孩子愿望是當解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學校。充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表，平時的作息時間應與周六和周日有所不同。在家里孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

六，制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長應該和孩子在一起學習，養(yǎng)成一種家庭的學習氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機。孩子就小聲嘟囔說：“當大人就是好，大人不用寫作業(yè)?！睆哪且院?，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學習，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

范文二

聽了老師的演講我深感慚愧，我感覺老師說的那幾點家長犯的錯誤我也都有過，這讓我感到我不是一個稱職的媽媽。

可能我也是一名老師，工作也比較忙，所以平時對女兒就稍微有些嚴厲，沒有耐心，也很少對她說一些表揚和鼓勵的話，每次考試成績出來不好的話就會批評她半天，考得好的話也都會說你如果不粗心的話還會考得更好，其實她就是考得不理想的時候在班里說也還是不錯的。還有她的這個自信心我也是覺得很頭疼的一件事，我覺得她有時候特別沒有自信心，但我沒有及時的關注她，比如她跟別人打招呼的時候聲音總是很小，好像不好意思，我就總是用批評的語氣對她說你要說就大聲說，那么小的聲音誰聽得見，后果就是下次她的聲音會更小，其實我如果換一種語氣去引導她可能效果就會不一樣了。

現(xiàn)在想想教育孩子真是一門學問，我們對孩子說話的語氣很重要，跟她有商有量的說可能會更好，應該經(jīng)常用欣賞的眼光去看待自己的孩子，多多的表揚孩子，在學習上不能給孩子壓力，不能每次都讓孩子去考第一名，不能總是說你看人家誰誰誰都比你考的好，應該讓孩子盡力去考，不能太在乎名次，只要比之前用功就好。這樣孩子就不會有太大的壓力，學習起來也很輕松，自信心也就慢慢地提高了!

范文三

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非常活躍的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的'原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學習各方面都強，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學習、生活中處處關心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應當幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子具有責任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，讓其自覺學習，愛學習并持之以恒，家長應該正確培養(yǎng)，引導孩子。父母要積極開拓學習途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡學習環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

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王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇2)

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的.心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗。”這句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

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王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇3)

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務、研磨教育學、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對早戀一眼就能看穿，做學生的知心大哥哥;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到化腐朽為神奇的驚人效果……把平時的教學工作做足做細，提升學生于無形，起到潤物細無聲的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

今天的視頻講述了王金戰(zhàn)老師對待女兒高考前數(shù)學真空的問題。對于孩子可以自己發(fā)現(xiàn)、解決、掌握的問題，他放手讓孩子自己去完成，對于孩子有難度的問題才給以援助之手。在搜集資料的過程中，注意分類，強調(diào)代表性。

王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學生觀。他說：我的眼里，根本就沒有差生!他認為，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了差生.而讓一個差生變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。他的教育實踐反復證明了這一點。正是通過這樣的成功實踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學生送進北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認為，傾聽，往往比說教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過程中，在幫助其他家長教育孩子的過程中，在和班里學生的交流中，他都堅持這一點。

王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因為他有著高度的責任感。他認為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當時看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。王老師的育人經(jīng)驗尤其他的愛心、責任心值得廣大教師學習借鑒。

我們捫心自問：當學生遇到學習的困難時，我們引導他尋找好方法了嗎?當學生出現(xiàn)厭學傾向時，我們給他們最熱情的幫助了嗎?課堂上出現(xiàn)學生聽課不認真的情況時，我們反思自己的教學了嗎?作為教師，我們有責任幫學生成功，讓每個學生成為潛能無限的天才。這需要我們像王金戰(zhàn)老師那樣做一名用心、敬業(yè)的學者型教師，豐富自己，豐富學生;像王金戰(zhàn)老師那樣做學生的軍師和后盾，為學生提供有效可行的學習方法，教給學生解決困難的技巧，讓學生擁有一顆感恩的心;像王金戰(zhàn)老師那樣擁有先進的教學理念、高超的教育藝術，引導學生心靈…

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇4)

今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學習》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學習，學習好?！皠e把學習當罪受?！币徽Z道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應該思考的。我們應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學習。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學習。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強。

二、讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前，許多小學在推廣快樂教育的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學習，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學習是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

三、引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發(fā)孩子學習各種知識的興趣。我的孩子愿望是當解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學校。充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表，平時的作息時間應與周六和周日有所不同。在家里孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

六，制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長應該和孩子在一起學習，養(yǎng)成一種家庭的學習氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機。孩子就小聲嘟囔說：“當大人就是好，大人不用寫作業(yè)?！睆哪且院螅灰⒆訉懽鳂I(yè)，我要不做家務，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學習，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇5)

王金成,著名教育,全國優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導主任,校長等職。

看了《怎樣讓孩子愛上學習》,王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學習。首先是興趣,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要讓孩子對學習發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。

王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實每一個孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個孩子會說;“我并不想上進。”沒有笨孩子只有懶孩子。

正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子,他們永遠只看中孩子的成績,而忽略了孩子的感受。

如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。

孩子聽話的時候是天使,不聽話的時候則是魔鬼,家長總用自己的`標準去衡量孩子,當孩子考試沒考好的時候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學習他不想去學的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變成人才。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認真去學習。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感(學生家長觀后感)

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看。

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇6)

有時，我考試不及格，但我不知道為什么。我父母也很著急，他們總是在我耳邊說話。王金戰(zhàn)老師是一個教育專家，全國優(yōu)秀教師，這稱號真不是白得的。今天，我和父母坐在一起看了王金珍老師的講座，我們聽得很明白。

他演講的題目是“怎樣讓每個孩子都愛上學習”。王金珍先生說，影響學習的決定性因素可以分為智力因素和非智力因素，智力因素只占不到10%。王金珍還說，14歲以前，是培養(yǎng)孩子學習興趣的重要階段。

有些家長認為孩子懶惰，讓他學習總是一會兒吃個水果，一會兒喝口水，學習一點也不專心。但如果真的是孩子感興趣的事情，孩子還會這樣嗎？打個比方來說，有一個少年酷愛奧數(shù)，就算遇到難題算的滿額汗水，但仍不會放棄，反而會更有興趣。

相反，如果這個年輕人被允許做中文閱讀題，他可能很快就會失去耐心。

王金戰(zhàn)老師同時講到，家長們?nèi)恰盁o證上崗”，所以對孩子的教育方法會有偏差。無論什么方法，能給予孩子自信心才是最關鍵的。要用欣賞的眼光去看待他的優(yōu)點，及時的給予他表揚。

不要等孩子們對學習失去信心。他們沒有等你的贊美。

不要大聲且兇惡地對孩子講話，這樣的家長當著是很恐怖的。這樣，不僅孩子與父母的關系會破裂，孩子的心靈也會受到創(chuàng)傷。王金珍傷心地說，傷害孩子最多的人往往是他最親近的人。

王金戰(zhàn)老師還說，學習的效率也很重要，你讓孩子休息好了，再學習兩個小時所學到的東西比晚上強打精神，呵欠連天地學五個小時學到的東西多得多。學習是一個厚積薄發(fā)的過程。不要給孩子太大的壓力，這會使他緊張，考試不及格。一次設定一個小而明確的短期目標，這樣就沒有孩子學不好。

看了這次講座，我和爸爸媽媽恍然大悟。爸爸媽媽反思自己的教育方式，我反思自己的努力。我在心底默默地為自己設定了一個目標。下次考試一定會成真的！

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇7)

王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院博士、寬高教育集團董事長、美國名校教育學院院長、中國卓越校長局長峰會主席、國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，201x年11月王金戰(zhàn)與外研社成立王金戰(zhàn)圖書工作室。下面由小編為大家整理的《讓孩子愛上學習 》 觀后感 ，歡迎大家借鑒!

我**了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學習》**講座，受益匪淺。他不僅讓我反思教育孩子的常見錯誤，也讓我學到了一些有價值的教育理念和方法?，F(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家**。

王老師在講座中說：“興趣是孩子學***一動力?！边@一點我非常贊同。

愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！?孩子對學***興趣是孩子學***、厭學的主要原因。

學習是學習的動力，尤其是對小學生來說。他們年輕，自控能力差，學習盲目性大，容易受到外界干擾。只有當孩子有了強烈的學***后，才會主動地學習，持久地學習，學***才會提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)對學習有濃厚興趣和意識的學生都能認真聽講、集中精力、動腦、提問、按時完成作業(yè)。而那些缺乏學***的學生，學***往很被動，學***心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學***一種負擔。

今天早上，我和媽媽一起**了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇8)

王金戰(zhàn)老師講座觀后感

黑龍江省伊春市美溪區(qū)第一小學六年二班金秋怡

星期六上午八點，我準時收看了黑龍江少兒頻道全國優(yōu)秀師、教育專家王金戰(zhàn)老師的講座《讓每個孩子都愛上學習》。

王金戰(zhàn)老師的講座，讓我用一個字來談我的感受的話，那就是——“實”，真實、實用。他的每一句話都是那么自然和真實，他沒有矯揉造作的嫌疑。內(nèi)容實用，教學方法實用有效。

王金章先生說，影響學習的決定性因素有兩個，即智力因素和非智力因素。其中，智力因素占10%以下，非智力因素占90%以上。非智力因素包括學生的性格、心理狀態(tài)、身體狀況、學習環(huán)境、教師道德水平和家長道德水平。其中，最讓我感慨的是教師的德才兼?zhèn)渌胶图议L對孩子的教育方法。

老師的德才，我理解為老師的德行與才能。才能固然重要，但我認為最重要的，應當是“德行”。因為老師的“德”決定老師對待學生的態(tài)度，而學生對某一學科是否有興趣，很大程度上就取決于老師給她帶來的印象與影響是否良好。

喜歡某位老師就喜歡上某一學科，反之厭惡某一老師就厭惡某一學科，這在孩子的實際學習生活中經(jīng)常發(fā)生，想想自己當學生時，又何嘗不是如此？那么作為家長我給予老師們以下兩點建議，我建議；1一定要善待學生，2尊重學生，尊重每一位學生，無論他成績好壞，就應該相信學生，相信學生都是渴望自己進步的，渴望自己優(yōu)秀的，只不過他們需要更多的時間，需要老師們的更多幫助與關注。

作為學生家長，我認為我們家長比孩子更需要學習。王金燦先生的這次教育講座是我們父母學習的一個很好的機會，讓我們知道如何讓我們的孩子愛上學習，如何與他們交流。王金戰(zhàn)老師講到：

第一別把學習當罪受：要培養(yǎng)孩子的學習興趣，這一點我作為家長做的很不好，沒有把孩子學習的興趣培養(yǎng)好，在學習當中要注意方法，這些我覺得都很難的。同時，我們在學習是不應該給孩子太大的壓力。正如王先生所說，心理壓力太大，考試很緊張。這對我們的孩子也不好。我們應該分析原因，找出問題所在。

第二沒有教不好的孩子，像王老師所說現(xiàn)在什么行業(yè)都需要證件，最不需要證件的就是當家長，我覺得老師說的非常對，家長是應該好好學習的，不能因為家長的失誤，把孩子一生中最關鍵的時刻給耽誤了。王先生提到，沒有傻孩子，只有懶孩子。沒有孩子教得不好。其實，每個孩子心中都有一股向上的力量。沒有孩子能說：我不想學習，也不想進步。

只要方法得當，每個學生都能成為祖國的人才。當然，父母希望自己的孩子成為天才。但很多家長的問題是，用自己設己的一種標準去問孩子。有時他們只看孩子的成績，而忽略了孩子的興趣和愛好。我們要學會尊重孩子，不要為孩子報很多課余班和補習班，要不斷督促他們學這個學那個?？墒怯械臅r候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我們的理想強壓在孩子的身上，這樣越容易造成相反效果的，王金戰(zhàn)老師也提到，學習的效率也很重要，你讓孩子休息好了，再學習兩個小時所學到的東西比晚上強打精神，呵欠連天地學五個小時學到的東西多得多。

學習是一個厚積薄發(fā)的過程。不要給孩子太大的壓力，這會使他緊張，考試不及格。一次設定一個小而明確的短期目標，這樣就沒有孩子學不好。

我們真的忽略了孩子的愿望和愛好。孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。這說明我們的教育方法是錯誤的。希望沒有證書的家長能多學點，慢慢調(diào)整教育孩子的方式，對孩子負責。

通過這次聽王老師的講座，我明白了好孩子是夸出來的，不能拿孩子和別的孩子比，要用欣賞的眼光看孩子，要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚，我覺得這種方法是很好的，特別對我家孩子有用，我一定要慢慢的做到這一點，我家孩子也特別不喜歡和別人比。家長要適當給孩子道謙，這一點我覺得很多家長會做不到，但是有時可能這樣做了對孩子會是一件好事，我要盡量的調(diào)整自己的心態(tài)，當個稱職的家長。為了孩子們的未來，讓我們一起努力，讓他們健康快樂地成長！

王金戰(zhàn)老師講座觀后感(篇9)

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的`事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

教育講座觀后感1000字

寫作品名觀后感時總是感覺有些困難怎么辦？一部優(yōu)秀的電影能帶給人強烈的沖擊與震撼，每一次觀看都會為自己帶來不同的感觸。?觀影結(jié)束，思考源源不斷，我們已經(jīng)為您準備好了“教育講座觀后感”，請注意把本頁收藏起來以便隨時閱讀！

教育講座觀后感【篇1】

公司在一三年十二月七號進行了關于職務犯罪的專題講座，通過馮局長的介紹，了解了關于職務犯罪、商業(yè)受賄等多條法律知識也清楚的認識到在工作中要認真負責、依法辦事，不能亂用職權(quán)、貪污、受賄，觸及法律的底線。會議一開始馮局長講了一個魏文王和扁鵲的故事，啟示我們預防和懲治的不同，通過這個例子更直觀形象的表達了會議的主題。會后梁總和張總發(fā)表了重要講話，并給我們參會人員提出了更高的要求，這次會議讓我們增強了法律意識，也提醒我們在工作中要嚴于律己，努力把工作做好，正確的使用自己的權(quán)利。不要存在僥幸心理，最終害的還是自己。要不斷的去學習充實自己，提高個人修養(yǎng)，做好本職工作。

此次會議為了加強員工的思想教育，增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力，馮局長強調(diào)了預防職務犯罪的重要性和必要性；分析了當前職務犯罪的嚴峻形勢；對瀆職罪、職務侵權(quán)罪、貪污罪、、挪用公款罪等主要罪名及職務犯罪的形式作了詳細解析；并以企業(yè)的反面典型為案例，教育、引導我們牢固樹立正確的權(quán)力觀和價值觀，在筑牢思想道德防線的同時，進一步增強紀律觀念和法律意識。

預防職務犯罪的心得：一、加強學習，增強預防職務犯罪的能力。只有不斷的加強法律法規(guī)的學習，才能堅定自己的信仰，才能在金錢和利益的誘惑面前，保持清醒的頭腦，不斷提高防腐拒變的自覺性。

二、充分認識預防職務犯罪的重要性。作為一名科室的負責人帶領科室員工做好公司的每項工作，自己在學習法律知識提高自身素質(zhì)的同時，嚴格遵守法律及公司的規(guī)章制度。共同促進公司穩(wěn)步發(fā)展。

三、加強自身修養(yǎng)，自覺抵制職務犯罪。加強自身的修養(yǎng)，防微杜漸，杜絕職務犯罪，最重要的就是要“慎欲、慎危、慎友、慎好”。必須正確的使用權(quán)力，遵守公司的各項規(guī)章制度，還必須分清情與理，情與法，防止濫用權(quán)力。

四、做好自身工作，主動接受監(jiān)督。在日常工作中除了應加強自身修養(yǎng)外，最重要的是本本分分的做好自己的工作。在權(quán)力面前要有原則，財務面前要公私分明。同時在工作中還要主動接受上級、員工的批評和建議，經(jīng)常反思在工作中存在的不足，在工作中不斷改善，不斷創(chuàng)新，不斷進步。

此次會議后，我更要進一步加強思想道德修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)和法律意識，培養(yǎng)廉潔奉公、遵紀守法意識，重新審視，認識權(quán)利，自覺運用權(quán)力。也應該珍惜自己的工作崗位，珍惜自己的名譽，珍惜家庭幸福，珍惜今天的工作。不去斤斤計較個人的得失，無論在工作中還是生活中，都做到問心無愧。我們應該知足常樂，要始終保持一顆平常心，把精力用到工作上來。要算好感情帳，增強自律意識。一時的利欲，毀掉自己的前程、自由和人格。因此，在張口的時候要揣摩揣摩該不該說，在伸手的時候要掂量掂量后果是什么，在邁腿的時候要考慮考慮這是不是自己該去的地方。時刻提醒自己，做到自重、自省、自警、自勵，慎行、慎友、慎獨。

工作體會

預防職務犯罪教育，提高了員工反腐敗的認識，堅定了與各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭的信心，同時也增強了我科室做好預防職務犯罪工作的信心。認識到了職務犯罪后果的嚴重性。通過學習，增強了法律意識，樹立了正確的世界觀和人生觀，更要為自己算一下“政治賬、經(jīng)濟賬、家庭賬”所以在以后工作中要踏實本分。

通過這次學習我清楚的認識到自己的行為關系到公司的發(fā)展，也懂得了其中的利與弊，請領導放心我會時刻保持清醒的頭腦，杜絕一切不良風氣。我作為一名科室的負責人積極的傳達此次會議的精神，我也會以身作則，在工作中認真負責起到模范帶頭作用，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

教育講座觀后感【篇2】

一直以為法律這個詞離我的生活很遙遠，也似乎與我無關，可那天觀看了一個由鄭檢察官主講的法律視頻，我才深刻感受到法律與我們的生活息息相關。尤其是我們青少年不僅要知法、懂法，更要守法。

鄭檢察官用真實的生活事例向我們講述了一個個因為不懂法而造成的人生悲劇。這些悲劇既暴露了人性的丑惡，如一變態(tài)男子連殺八人；一少年為了搶錢連砍店員34刀；偷竊搶劫現(xiàn)象時有發(fā)生也揭示了該怎樣運用法律武器來保護自己。這些作案者有很多都是未成年人。正是因為他們不懂法，總以為能僥幸逃脫，殊不知法律是公正公義的，等待他們的必將是法律的制裁。鄭檢察官還特別提到像我們這些正處于美好年華的青少年，在這個年齡階段特別敏感，容易沖動，有時就會因為缺少理智而釀成大禍，在傷害別人的同時也葬送了自己的青春。所以沖動是魔鬼，在平時待人處事中一定要時時記住理智行事，認真守法。在鄭檢察官所舉的大量例子中，還告訴我們青少年一定要懂得靈活運用法律來保護自己，不讓自己受到生命之危。比如你要是遭到別人搶劫，應該立刻將錢交給他們，然后記住搶劫人的長相、口音和明顯的特征，回家立刻報警。又比如家中如果被盜竊，如果沒人，千萬不能大呼小叫，先要懂得保護自己的安全，才能報警。在孤身一人或者勢單力薄時，千萬不能硬拼或硬撐，否則自己就是最大的傷害者。這些提醒讓我受益匪淺，也懂得了該怎樣運用法律來保護自己的人生安全和合法權(quán)益。

法律就在我們身邊。所以我們青少年一定要知法懂法守法，運用法律武器保護自己，更要時時警醒自己千萬不要因為無視法律而釀成人生苦果。

教育講座觀后感【篇3】

我國從1986年開始對全民進行普法教育至今，由一五普法到六五普法已經(jīng)過了29個普法春秋，每一個普法階段普法對象都涉及到青少年學生，普法的目的在于中央提出的“以人為本“，使全民知法，守法，護法。我國是一個人口大國，我們每一個人的行為在社會各項活動中，要想有序進行，就必須遵守一定的規(guī)則，這些規(guī)則涉及方方面面，內(nèi)容復雜。每個人要想在這些規(guī)則下有序活動，就必須熟識這些規(guī)則。這些規(guī)則經(jīng)過一定程序固定下來，人人都必須執(zhí)行，這就是“法律”。法律面前人人平等，我們每個人想問題，做事情都要以事實為依據(jù)，以法律為標準！

既然法律這樣復雜，這樣重要，我們就應該認真學，仔細學，從“娃娃”抓起，持之以恒，這樣我們?nèi)窬蜁ǎ胤?，護法，在日常生活中時時處處以事實為依據(jù)，以法律為準繩，作為我們的行為規(guī)范。

青少年是祖國的未來，是社會主義建設的主力軍，教育和培養(yǎng)好青少年是我國的根本大計，是搞社會主義建設實現(xiàn)“中國夢”的基礎，是全黨，全社會的共同責任。新中國成立以來，特別是普法30年來，黨和政府高度重視培養(yǎng)青少年的培養(yǎng)和教育，為青少年健康成長提供了良好條件。給青少年學生營造良好的環(huán)境，也是從事教育活動中的首要任務。我們要求“德才兼?zhèn)洹?，有德有才提拔重用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才量才使用，無德無才堅決不用。所以我們要的是德

才兼?zhèn)?，知法，守法，護法，用法的社會主義新型人才。

學校要加強普法學習，讓學生知道要成才，先做人，要做人先學法。從小學生開始進行青少年防犯罪教育，安全教育，反邪教教育，未成年人保護等，并將這些運用于實踐。同時也可讓學生參加一些實踐活動。例如：參加禮參魯中實踐學校的一些活動，本校內(nèi)出一些警示教育，請交警叔叔講一些道路交通安全法等，使學生能從多渠道，全方位獲得法律知識，并能和實踐很好的結(jié)合起來。學習就是要學以致用，使小學生在實際生活中拿起法律的武器去保護自己，用法律捍衛(wèi)正義，維護社會和諧穩(wěn)定。

我們學校的校訓是“誠實做人，踏實做事”，由此可以看出，我們學校首先教的是如何做人，其次是如何做事。學會了以上兩點，至于學習成才都可迎刃而解了。既然我們站在了這個角度去想問題，教學生還有什么放心不下呢？校訓就是我們學校的魂；校訓就是我們教學的目標；校訓就是我們學校的品牌，讓學生每一時刻都感到學習和成長的快樂，讓教師在每一天的工作中都感到有無比的尊嚴和自豪，讓學校處處洋溢著積極，向上的勃勃生機！

加強全民普法教育，特別是青少年普法教育是我們國家的一項長期的方針政策，它關系著民族的未來，祖國的昌盛這一大事?！耙婪ㄖ螄毙枰嗌倌暌淮W習，去執(zhí)行，去監(jiān)督。相信不久的將來，我們國家一定是政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，社會和諧，人民幸福安康，中華民族偉大復興的“中國夢”一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

教育講座觀后感【篇4】

網(wǎng)絡教育學習的心得體會當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鉆研業(yè)務知識，提升業(yè)務能力，通過學習讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。

網(wǎng)絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習發(fā)展平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙，能專門用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。網(wǎng)絡教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。

充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。網(wǎng)絡學習發(fā)展平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。選擇了網(wǎng)絡教育，就等于挑戰(zhàn)自己。始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習。學習給我?guī)砹司竦目鞓放c充實，也給我?guī)砹送瑢W們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經(jīng)驗，相互關心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。

教育講座觀后感【篇5】

面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，以習近平總書記關于疫情防控工作的一系列重要指示精神為指導，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則，把廣大市民的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，建立健全上下一體聯(lián)動的工作機制，加強統(tǒng)籌調(diào)度際，科學籌劃部署疫情防控各項工作，切實做到措施有效，防控到位。開展疫情防控教育，及時傳達中央和上海市、區(qū)關于疫情防控的一系列通知精神，及時通報疫情、規(guī)范政策解讀、發(fā)布防控措施、明確有關紀律規(guī)定，全方位、多渠道加大宣傳力度，教育引導市民科學理性對待疫情，主動學習防疫知識，增強自我防控意識。

科學防治、精準施策，就要思想認識再深化，切實提高思想認知、切實增強責任意識、扎實落實防控措施，面對疫情加快蔓延的嚴峻形勢，要深刻認識做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實增強做好疫情防控工作的責任感和緊迫感，要提高政治站位，切實把做好疫情防控工作作為當前最緊迫的工作任務，最重要的政治任務抓緊落實?？茖W防治、精準施策，就要防控措施再嚴密。有效隔離傳染源，切斷傳播途徑，是防控的最關鍵。要加強人員管控，落實人員的防護措施，減少人員聚集，要嚴格疫情監(jiān)測、排查，夯實城市小區(qū)，特別加強對車站、農(nóng)(集)貿(mào)市場的管理，精準施策、嚴防死守，切實構(gòu)筑起群防群治的嚴密防線。

我們要以堅決打贏戰(zhàn)“疫”的定力和信心理解與支持?？茖W判斷形勢、精準把握疫情，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全面動員、全面部署、全面加強工作，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)。

教育講座觀后感【篇6】

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一粒扣子。蔡元培先生說，家庭者，人生最初之學校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個教育的基礎，每個家庭都要重視家庭教育，培養(yǎng)好孩子對一個家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過程中有很多不足。以下幾點是自己的感受和想法與大家分享：

一、高質(zhì)量的陪伴，是給孩子最好的愛

怎么陪伴孩子，與孩子相處是我值得深思的問題。我有時在想，我一天到晚在孩子身邊，供他吃供他喝陪他玩耍難道我沒有好好陪伴他嗎？陪同不等于陪伴，回想自己從小學起陪著孩子時，我就拿著手機，孩子自己在旁邊玩，在旁邊學習，在我們的世界里互不打擾。這一點我是做的不對的。父母的教育要言傳身教，我以后要放下手機，多跟孩子互動。共讀一本書，做一些簡單的親子游戲，與孩子聊一些他感興趣的話題，多聽聽孩子的心聲。

二、尊重差異，因材施教

每個孩子都是一個獨立的個體，教育不是生搬硬套，我們要了解自己的孩子尊重差異做到因材施教。培養(yǎng)孩子的興趣而不是把我們父母的愿望強加給孩子。

作為家長要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學習家庭教育知識，爭做一名合格的家長，給予孩子最好的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長。

王金戰(zhàn)視頻觀后感范本9篇

看電影跟讀小說差不多，是一種信息接收和體驗的過程，通過其中的一些小情節(jié)獲得新的感悟。觀后感應該從觀影者的角度出發(fā)評價電影的問題和局限，寫一篇觀后感，就能夠更加強烈地表達出我們的內(nèi)涵，您知道觀后感大體分為哪幾個部分呢？請跟隨編輯一起來看看“王金戰(zhàn)視頻觀后感”，希望你能夠通過本頁所提供的信息有所收獲！

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇1】

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務、研磨教育學、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇2】

一、孩子內(nèi)心深處非?？释c家長溝通：

1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎么當他心理的導師，怎么引導他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。

2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里。

3、培養(yǎng)一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子沒考好，家長要善于幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好?！榜R虎”是基本技能不過關。

二、專注與發(fā)現(xiàn)錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優(yōu)點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點，不是夸大作假，是找到后及時鼓勵、強化。

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(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：

1、第一次談話

夸獎他有三大優(yōu)點：(1)身強力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)模”大，再“折磨”幾天沒問題?！按蛩膯栴}歸你了”(3)打遍天下無敵手?！澳隳鼙Ｗo本班同學不被欺負嗎?”

滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。

2、“老師，我想當班長?！?/p>

——“怎么說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數(shù)，是秘密)

——“假如一個班長分數(shù)很落后的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?”

——“你適合干紀律委員——現(xiàn)在，只要管住你自己，全班同學你就管住了?！?/p>

(二)、一個對數(shù)學失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復對數(shù)學的信心

——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然后爭取時間去做不會做的題?！?/p>

——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅?！?/p>

“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動?！?/p>

——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>

(三)、女兒考試失利：

——“爸，我這次數(shù)學考的不好，只考了100分?！?/p>

“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”

“130分?！?/p>

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數(shù)學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利?！?/p>

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣。”

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能?！?/p>

三、偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中，把簡單的事做成不簡單?！?/p>

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康?！?/p>

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇3】

讓孩子愛上學習是每個家長的愿望，所以抱著學習的態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的.進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

初中生觀后感：“怎樣讓每個孩子都愛上學習”觀后感

今天我看了怎樣讓孩子愛上學習，對于數(shù)學，王老師說興趣是學習的第一動力，提高學生在數(shù)學方面的興趣，關鍵看老師“作為一個老師，一定要加強自身業(yè)務修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風趣幽默，性格陽光”。學生上課睡覺是 不能調(diào)動學生的胃口，更談不上提高學生的興趣了，這樣的課多了，學生就被扼殺了，教師對自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風范，藝術家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學生，信任學生，尊重學生，引導學生，冀望學生。和學生達到和諧共處。

一個中學生要想把學習搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態(tài)，學習才能有效果。我很贊同這種說法，這也是提高有效教學的最好途徑。我們可以允許學生成績的落后，但決不能允許學生承認自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個大學那么簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎，在以后的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學習僅僅是一個手段，它真正目的是通過學習，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學習善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。

讓學生真正明白學習的意義，成長的價值，做人的責任，育人于心。學科知識只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個人成名后的言論，更在意他成名前的點滴，他是如何讓自己做到這一點的。細想自己的成長道路，至少有兩條急需解決的，一是學歷進修，二是專業(yè)發(fā)展。敢問路在何方?路在腳下。

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇4】

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的`事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇5】

2016王金戰(zhàn)老師講座怎樣讓孩子愛上學習視頻觀后感

觀看了王金戰(zhàn)老師講座視頻的感想：教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。下面是關于2016王金戰(zhàn)老師講座怎樣讓孩子愛上學習視頻觀后感的詳細內(nèi)容：

王金戰(zhàn)老師《怎么讓每個孩子都愛上學習》講座觀后感600字

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。

讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學習態(tài)度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感(學生家長觀后感)

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看。

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(家長的觀后感500字)

讓孩子愛上學習是每個家長的愿望，所以抱著學習的'態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇6】

王金成,著名教育,全國優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導主任,校長等職。

看了《怎樣讓孩子愛上學習》,王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學習。首先是興趣,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要讓孩子對學習發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。

王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實每一個孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個孩子會說;“我并不想上進?！睕]有笨孩子只有懶孩子。

正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子,他們永遠只看中孩子的成績,而忽略了孩子的感受。

如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。

孩子聽話的時候是天使,不聽話的時候則是魔鬼,家長總用自己的`標準去衡量孩子,當孩子考試沒考好的時候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學習他不想去學的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變成人才。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認真去學習。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感(學生家長觀后感)

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的。”王老師講的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看。

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇7】

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務、研磨教育學、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇8】

今天早上，我和媽媽一起觀看了湖南電視臺公共頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇9】

王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，其實，我們每個人都喜歡被別人賞識，都希望自己的優(yōu)點被大家肯定。而且每個人都希望引起大家的注意，不是自己因為優(yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯事來引起大家的注意。下面是關于王金戰(zhàn)老師講座視頻觀后感，歡迎閱讀!

范文一

今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學習》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學習，學習好。“別把學習當罪受?！币徽Z道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應該思考的。我們應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學習。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學習。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強。

二、讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前，許多小學在推廣"快樂教育"的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學習，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學習是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

三、引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發(fā)孩子學習各種知識的興趣。我的孩子愿望是當解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學校。充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表，平時的作息時間應與周六和周日有所不同。在家里孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

六，制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長應該和孩子在一起學習，養(yǎng)成一種家庭的學習氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機。孩子就小聲嘟囔說：“當大人就是好，大人不用寫作業(yè)。”從那以后，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學習，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

范文二

聽了老師的演講我深感慚愧，我感覺老師說的那幾點家長犯的錯誤我也都有過，這讓我感到我不是一個稱職的媽媽。

可能我也是一名老師，工作也比較忙，所以平時對女兒就稍微有些嚴厲，沒有耐心，也很少對她說一些表揚和鼓勵的話，每次考試成績出來不好的話就會批評她半天，考得好的話也都會說你如果不粗心的話還會考得更好，其實她就是考得不理想的時候在班里說也還是不錯的。還有她的這個自信心我也是覺得很頭疼的一件事，我覺得她有時候特別沒有自信心，但我沒有及時的關注她，比如她跟別人打招呼的時候聲音總是很小，好像不好意思，我就總是用批評的語氣對她說你要說就大聲說，那么小的聲音誰聽得見，后果就是下次她的聲音會更小，其實我如果換一種語氣去引導她可能效果就會不一樣了。

現(xiàn)在想想教育孩子真是一門學問，我們對孩子說話的語氣很重要，跟她有商有量的說可能會更好，應該經(jīng)常用欣賞的眼光去看待自己的孩子，多多的表揚孩子，在學習上不能給孩子壓力，不能每次都讓孩子去考第一名，不能總是說你看人家誰誰誰都比你考的好，應該讓孩子盡力去考，不能太在乎名次，只要比之前用功就好。這樣孩子就不會有太大的壓力，學習起來也很輕松，自信心也就慢慢地提高了!

范文三

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的'原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學習各方面都強，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學習、生活中處處關心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應當幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子具有責任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，讓其自覺學習，愛學習并持之以恒，家長應該正確培養(yǎng)，引導孩子。父母要積極開拓學習途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡學習環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

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2023王朝觀后感1000字精選8篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“王朝觀后感”。

對于很多人來說，觀影的享受是遠遠大于讀書的，觀后感會收到個人因素的影響。觀后感是我們看完一些影視作品后內(nèi)心油然升起的感悟?qū)懴聛淼臇|西，撰寫觀后感時，我們可以有層次地把自己的感情一步步推向頂點，得到升華。該如何才能將一篇作品觀后感寫好呢？或許你需要"2023王朝觀后感"這樣的內(nèi)容,希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

2023王朝觀后感(篇1)

最近迷上歷史，更迷上各個王朝的皇帝的故事，讀了《大明王朝1566》這本書，又被書中的人物和故事迷上了，一連幾天，手不釋卷，愛不釋手。

《大明王朝1566》的作者劉和平，看著這本書，被里面的經(jīng)典故事和人物深深吸引。

明朝的嘉靖皇帝朱厚熜二十幾年不上朝，卻把修仙修道看成是人生最重要的事，以至政不通人不和，百姓生活苦不堪言，官員腐敗，以嚴嵩、嚴世蕃為首的內(nèi)閣大臣以一葉蔽目，為了彌補虧空的國庫，不惜蹂躪百姓，指示官員炸堤淹田，已完成賤買百姓土地的陰謀，洪水不僅淹了田地，也淹死數(shù)十萬百姓。

蛀蟲們制造驚天冤案，一個又一個的朝廷大臣被牽扯其中，無法為百姓伸冤，正義難以伸張，就連一品大臣胡宗憲、趙貞吉也不能為民做主，然而一個小小的六品縣丞海瑞，不僅書寫了一部璀璨的歷史，更讓世人都記住了他的名字，他不但敢冒天下之大不為而為之，而且敢于指出嘉靖皇帝的問題，以正朝綱，這樣的忠臣、直臣說出了所有臣子不敢說的話。

海瑞，字剛峰，他的人就像他的名字一樣正直。一生清廉，甚至貧困，吃二斤肉都被當作稀奇而談，這樣一個人們的公仆得到的是民心，他的管理轄區(qū)，百姓無不愛戴。然而，他是一個好公仆，卻不是一個好兒子、好丈夫、好父親，他的女兒溺水而死，兩個兒子沒等出生就離他而去，難產(chǎn)的兒子也帶走了他的妻子，他的家庭是不幸的。可大明朝有了他卻是有幸的，他是歷史的功臣，正因為他的直言，才讓隆慶皇帝朱載垕大刀闊斧的改革朝政，明朝百姓看到希望，人們親切的稱他海青天。

這時一部充斥著奇思幻想的朝代故事，這本書告訴我們，正義也許會遲到，但永遠不會缺席，做一個心中有他人，心中有大愛的人，才能不枉人世之中走一遭。

2023王朝觀后感(篇2)

所謂帝國，也就僅組織形式而言，若論實力、能力，宋朝當不起“帝國”二字。

一、大三國人才分析

對三國皇帝的總體印象：

金國完顏阿骨打，真英雄、真男人。

遼國天祚帝：不稱職的皇帝，但是真男人。

宋朝二帝：既不是稱職的皇帝，也不是真男人；也許，從動物繁衍的角度看，是好男人。

阿骨打死后，三國圈子里，沒有什么真的的軍事家了。從完顏宗翰、完顏宗旺二帥圍困汴京看，二人真不是什么帥才。不是遼國不厲害，而是阿骨打太厲害；不是宋朝能硬撐，而是金國無杰出的帥才。如此看來，吳乞買、陳爾軾也不是什么杰出人物，大三國時代，真正的大英雄，唯有阿骨打一人而已。大金雖無帥才，但將才多多，宗望、宗翰都是了不起的將才。而大宋方面不唯無帥才，將才也沒有一個。從整個宋金對壘看，種師道、種師中兄弟，姚平仲均非堪當大用的將才。

二、風云激蕩的時代，平庸就是領導者的致命毒藥。

當大金的虎狼之師圍攻汴京城之時，汴京軍民在李鋼帶領下英勇抵抗，同時我們可愛的皇帝趙桓居然受中書令李邦彥的蠱惑，讓道士在宮內(nèi)做起了道法。每當看到這里，心里難受而郁悶。記得大學時代讀《金甌缺》，也是讀到這里就永久擱置了，發(fā)自內(nèi)心的不愿意直面那段不堪回首的歷史，即使在如今熊召政的作品重新定位大三國之演義的故事，仍然為我們大漢民族有如此沒出息的皇帝與群臣而窩心。

無論趙佶還是趙桓，都是骨子里懦弱如鼠。他們一出生就干錯了行，阿佶本質(zhì)上是個天才的藝術家，但命運卻選擇他當皇帝；而阿桓本身，其實就是一個平庸的貴族青年。也許在太平盛世，平庸沒有多大關系；但在風云激蕩的時代，平庸就是領導者的致命毒藥。有評論說，北宋之亡，是娛樂致死，我看都是平庸惹的禍。一個本身平庸的普通人當了皇帝，在三綱五常的大平臺上，一言九鼎，一呼百應，漸漸地就真的相信自己天生龍種、天縱英才了?？墒?，當暴風雨來臨時，才發(fā)現(xiàn)自己什么都不是。

同樣的一件事，其正確與否，單看由誰做，由能者做就是高棋，由庸者做就是臭棋。

最重要的是把握準自己的斤兩。

單就宋金海上密盟滅遼之事而言，如果是放在漢武大帝這樣的雄主手中，肯定是一步好棋、妙棋。但是而今出在阿佶這樣的草包之手，就是地地道道的臭棋。因為平庸的阿佶君臣，根本就沒有后手，你想得到燕云十六州以后就可以過安穩(wěn)日子嗎？那是做夢。

三、汴京之圍

一直以為靖康元年初金兵汴京之圍，與其年末的二困汴京是兩個動作。這次看了這本《遜位的皇帝》，才知道是一個事件的兩個動作而已。靖康元年初，阿桓與大金簽下城下之和議，割讓河北三鎮(zhèn)，巨額賠款。待金兵退去，阿桓同學又反悔了，幾次三番派兵營救太原。由此誘發(fā)了金兵二次南下圍汴京。

可憐，第一次兵困汴京時，勤王大軍來了這么多，包括名震天下的種師道兄弟、斬殺方臘如探囊取物的名將姚平仲，都沒有什么作為。不僅如此，姚平仲夜襲金軍大營，居然全軍覆沒，僅以身免。

只可惜，歷史沒有給李鋼一個證明：汴京能否守得?。康昃┸娒?，在李鋼帶領下，能夠堅守一個月，而且期間既無懂軍事的得力助手相助，又受到皇帝大臣的多方掣肘，能夠堅守這么長時間已經(jīng)很不錯了。等到幾十萬勤王大軍到來，攻守形勢應該有變化了。此時難道不可以拼死一戰(zhàn)？歷史沒有給李鋼時間以證明自己，他注定就是個悲劇英雄。因為嚇破了膽的阿桓此時已經(jīng)簽下了城下之盟了。但是你想和談，也要有資本。和談要以打為基礎，而且必須以能打為基礎，否則，你有什么資本去和談？所以，這城下之盟注定是個割地賠款稱孫子的羞辱性條約。

然后，就是阿桓反悔，令種師中率兵解救太原。種師中更是悲劇，外有強大的金軍，內(nèi)部將領間不和，而真正說了算的卻是狐假虎威不懂軍事的權(quán)臣，這仗怎么打？以當時的情形看，即便授予種師道兄弟全權(quán)，這仗都未必打的贏。結(jié)果就是“殺熊嶺上哭秋風”，一代名將種師中，戰(zhàn)敗身死，全軍覆沒。

然而，阿桓，是居然始終不懂其中的奧妙呢？還是舍不得兵權(quán)呢？其后，讓李鋼再次赴河北出任招討使，仍是有職無權(quán)，這仗不敗才怪！

相反，金軍東西兩路大軍，都是一套人馬、兩塊牌子，馬上管軍，馬下管民。這與解放戰(zhàn)爭期間我黨的做法如出一轍，那效率能不高？

再者，宋朝的那些所謂名將，在大金面前，一個個都敗的不堪，難道是時也命也？

還有，戰(zhàn)爭來了，皇帝才發(fā)現(xiàn)居然無將可用，只能起用那些早已致仕的老頭子。這，早干嘛去了？

古人說得好，德不配位，必有災殃。最后，兩個皇帝成了俘虜，身死異鄉(xiāng)。

你看，蒼天放過誰？也許是，我的民族情結(jié)太濃，讀罷一聲嘆息。

2023王朝觀后感(篇3)

本書討論了皇帝朱元璋，篡位者朱棣，清官海瑞，太監(jiān)魏忠賢，造反者張獻忠，叛徒吳三桂，忠臣鄭成功，展現(xiàn)了大明王朝既強大又脆弱，既意志堅決又精神渙散的全貌。

朱元璋出身寒微，也讓整個大明王朝蒙上了濃厚的農(nóng)民階級風味。江湖經(jīng)歷使他入世，對軍紀，知識的尊重使其帝國固若金湯。然而物極必反，極權(quán)主義為后來的反叛和腐敗埋下了種子。

朱棣講義氣，搶了年輕侄子的皇位，卻也締造了七下西洋，永樂盛世的傳奇。

海瑞--狷介書生，強迫癥患者，也是腐敗社會里堅定的清流。從小受到的“虎媽”教育讓他對自己和社會有完美主義的要求，他是身體力行的“圣人”。

魏忠賢--忠厚討喜，心靈手巧讓他在精明投機的太監(jiān)李脫穎而出，掌權(quán)后又暴露出其草包氣質(zhì)，東廠制度是極權(quán)主義的縮影。張獻忠--反社會人格，流民氣質(zhì)，缺乏人道精神和對婦女的尊重。軍紀渙散，不尊重知識，在流寇階段的靈活優(yōu)勢在掌權(quán)穩(wěn)定后變成劣勢。

吳三桂--癡情官二代，多血質(zhì)人格。對陳圓圓深情，處世精明，為對新主表忠心追殺舊主，偏安一隅本可安享晚年，卻被康熙削藩終結(jié)。鄭成功--膽汁質(zhì)人格，多才中日混血，海賊王父親，剛烈的日本母親。遠洋--遠離畸形的明朝制度，從而自由開放。

以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。

2023王朝觀后感(篇4)

這套書一共四冊，小小的，可以放在包里隨身閱讀。裝幀也是那種可以180度攤開的，閱讀時候比較方便。書美中不足的問題是，因為全書是通過名畫講述名畫背后的王朝歷史，所以名畫很重要，但是書里的名畫印刷都特別小，不方便觀察，可能是希望讀者后續(xù)自己去搜集？

歐洲的歷史對東方人來說其實比較陌生，里面的名字就很難記并且還有很多人是重名的。所以這本書對于我這種魚的記憶的人呢來說，純粹當故事書來看，如果要深入研究誰誰誰，估計我一年都讀不完，太可怕了。

看了四個大家族的王朝，想到國內(nèi)一首很有名的詩句。

“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水?！?/p>

看著這些王公貴族，你方唱罷我登場，鐵打的王位，流水一樣的國王。感嘆人身在時代里面是那么渺小和無助，那些敢于抗爭自己命運的人是多么的珍貴。

2023王朝觀后感(篇5)

第一眼看過去這個題目真沒想到是講投資相關的，雖然才看了一點點就已經(jīng)吸引了我。

最近股市大跌，很久很久很久不買股票的我都準備翻出帳號重新沖進去了，可惜翻出了帳號卻忘記了密碼，鼓搗了很久也沒登錄進去，后來想想還是算了吧。然后湊巧的是蘭蘭就推薦了這本《戴維斯王朝》，我只看了前面引言的部分，卻已經(jīng)開始對戴維斯家族的投資手段和投資策略產(chǎn)生了深深地好奇和無比的崇拜?，F(xiàn)在社會充斥著大量的資金，但是這些資金何去何從卻都沒有一個好的方向。

前幾天聽到同事喊，買股票了，第一條說買了十萬，然后說再跌再跌就再買多少多少。這在以前誰家有這么多錢不得了了，那得偷摸的不能說，而現(xiàn)在說出來好像也沒人驚訝和感嘆，咋這么多錢。某天聽到朋友說要去跟別人合伙投資什么項目了，需要多少多少錢，未來怎樣怎樣之類的。大家都有錢，但都很迷茫，不知道該干什么，所以房子才炒的火熱，因為前幾年房地產(chǎn)的暴漲，讓很多人都有一種至少買房子不會虧，至少會保值這樣的概念和意識。所以有人買房子，有人買公寓，有人買店鋪。其他的有人買股票，有人買理財，有人不知道干嘛好干脆買車吧。

所以這時候真應該看看《戴維斯王朝》，看看戴維斯家族從生活習慣到投資理念是怎么在做的。華爾街的牛市熊市跌宕起伏，他們是如何把握投資規(guī)律，大膽的抓住時機，出手以及收手的。

這本書不僅有關于投資，預測也是很好看的小說情節(jié)穿插其中，我看到了戴安娜，不知道這個戴安娜是不是那個戴安娜王妃。還沒看好多，但是胃口已經(jīng)吊起來了。

2023王朝觀后感(篇6)

《大明王朝的七張面孔》這本書講述的是大明朝七個著名人物，朱元璋、海瑞、魏忠賢等七位人物，這些都是對大明朝的興衰起了重要作用的人。

朱元璋、海瑞他們都有值得別人學習的優(yōu)點，以及那些不可彌補的缺點，但是之所以取得成功是因為都有過人之處以及獨特的地方。朱元璋一個坐在龍椅的農(nóng)民，他用農(nóng)民的精明、周密、愚昧打造了自認為固若金湯的監(jiān)獄帝國。這個監(jiān)獄不但關住了老百姓，也關住了官僚，甚至還關住他的直系子孫。更為嚴重的是直到今天，中國人的頭腦似乎還沒有從他締造的精神監(jiān)獄中完全解脫出來。環(huán)境能夠影響人也能改變?nèi)耍跒槟玫浇街爸煸皬囊粋€富有同情心的人變成了一個冷血的流氓在其中他很善于結(jié)交人，并且利用人，他利用人很有技術含量，他讓別人能夠甘心誠服于他，并甘心為他做事！可以說他這是一種能力，這也是能夠奪取天下的絕大部分原因，當然他取得的一個天下另一個重要的原因就是機遇，一個讓他翻身的機遇。其實，機遇并不是每個人都可能遇到的，但能力是可以靠自己培養(yǎng)或創(chuàng)造的。

朱棣一個篡位者，他精通權(quán)力，他把權(quán)力玩弄于鼓掌，同時進行血腥的屠殺，不管是自己親人，熟話說血濃于水，但在他那里就不曾出現(xiàn)過，能夠手刃兄弟，我都不理解這該是怎樣一個冷血的人，或許他的心是石頭做的，這就是為了達到目的不折手段的人。我可以看到他內(nèi)心的掙扎以及痛苦，所以不要試圖去做虧心事，也不要為了某個目的去做事，這樣會使你覺得沒了目標，喪失人性。

鄭成功這個異國出生的海盜之子，性格中一直燃燒著明亮的少年性，史稱鄭成功果敢剛毅，傳之自母。鄭成功的這位日本母親，有膽有識，性情剛烈。母愛是偉大的，而我們也會不忽視母親的遺傳對鄭成功有多大的影響。優(yōu)越的家境、天賦的杰出才華和一帆風順的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)了鄭成功強烈的自信心、優(yōu)越感和貴族氣。

這本書七位人物的成功以及失敗都是受其所處的環(huán)境的影響，所以環(huán)境對人特別重要。我們生活中學習中接觸到的人也會影響我們，所謂近朱者赤近墨者黑，從這本書中的幾位人物的事例就無疑證明了這點。

這本書中雖然講述了七個人物，但我比較欣賞著三位人物，是他們都有犯錯的經(jīng)歷，但是他們身上卻有著那些閃閃發(fā)光的品質(zhì)。

2023王朝觀后感(篇7)

康熙，即愛新覺羅玄燁，八歲登基，十四歲親政，清朝第四位皇帝，入關后第二位皇帝，在位時間長達六十一年，是中國歷史上在位時間最長的一位君主。正值明末清初，康熙親政后，鏟除鰲拜，平定三藩，收復臺灣，親征西域，內(nèi)除亂黨，所謂時勢造英雄，如此豐功偉績造就一朝功臣，成就一代圣君，也開啟大清康熙盛世。

康熙識人之術，用人之道，尤其令人折服，特別是會用君子，也要會用小人，左右逢源，將每一個有才有德，有才無德乃至無德無才的人都發(fā)揮地淋漓盡致。譬如，為能鏟除鰲拜，先拉攏輔政大臣之首索尼，娶其孫女立為皇后而親政，準蘇克薩克朝議時彈劾鰲拜，失敗后，私下拜師賢明之仕伍次友，經(jīng)精心策劃后成功扳倒亂黨鰲拜并將其投入大牢，此后大大提升康熙的威望。

此外，諸如提拔精通滿漢文化納蘭明珠為權(quán)臣，發(fā)揮其積極作用；起用漢臣周培公說降甘陜王輔臣叛亂，方才平定三藩；重用恃才傲物、不滿時政的怪人能人劉啟圣，方才收復臺灣等等。如果沒有他們，鰲拜、吳三桂也許政變成功，大清臺海兩岸也無法平定，也沒有今天的歷史。如今世道，企業(yè)發(fā)展全球化、網(wǎng)絡化進程加快，對人才的需求更是日益增加。諸如康熙這樣子的伯樂，其識人之術讓后人敬仰，用人之道經(jīng)久不息。

劇中的康熙英明果斷、智勇雙全，是一位不可多得的賢明圣君。在眾多決策中，康熙從來都是獨具慧眼、深謀遠慮、近遠兼顧，一件事從來就是從一個整體出發(fā)，為下一件事做鋪墊。譬如，收復臺灣期間，面對內(nèi)蒙古葛爾丹的一再侵犯，康熙一忍再忍，為了達到北撫南剿大政策，甚至狠心將掌上明珠藍薺格格嫁給敵人葛爾丹，但其立志早晚一日親政西域，剿殺葛爾丹。

現(xiàn)實中的許多人，有勇無謀，總會有顧此失佊得不償失，揀了芝麻丟了西瓜的事例發(fā)生。以我們銀行業(yè)為例，少數(shù)客戶經(jīng)理為了提高自身業(yè)績，在營銷保險、理財、基金等產(chǎn)品，常隱瞞產(chǎn)品風險，以定期存款忽悠欺瞞客戶，致使社會上某些有心人利用媒體在此大做文章，詆毀整個行業(yè)，降低了許多普通客戶對銀行保險的信任度，也直接失去了客戶。作為普通一員，沒有皇帝那樣子舉足輕重，一個人的功利心行為卻潛移默化影響整個行業(yè)，就算不為整個行業(yè)著想，失去客戶的信任，也會讓自己吃不了兜著走。

說到最后，關于康熙的情感世界，孝莊太皇太后、容妃娘娘扮演著重要角色，角色人物情感的刻畫細膩，演員們拿捏得恰到好處。孝莊太后在劇中威望極高，甚至超越了康熙，其歷經(jīng)三朝皇帝，從皇太極到順治再到康熙，多年硝煙的戰(zhàn)場歷練，讓她言語中綿里藏針，處變不驚。許多時候，孫兒康熙困惑或無助時，孝莊太后往往能一語中的，撥開康熙心中的迷霧，破解難題。而最受康熙寵愛的容妃娘娘，獨女遠嫁葛爾丹，孤身一人，從皇貴妃到妃、常在、奴才，每一次都讓人心酸，最后因傳太皇太后懿旨阻止廢立太子，卻被康熙以假傳懿旨發(fā)配為奴，專門刷馬桶。

至此，康熙落下眾叛親離、孤家寡人的下場，這與他的豐功偉績，與他一代圣君的稱呼是那么地格格不入。容妃死后，康熙開棺與容妃告別，他追封容妃為孝仁慈皇后，讓張廷玉寫容妃母儀天下，也讓所有看過容妃刷馬桶的太監(jiān)下人殉葬。劇終，容妃是一代帝王康熙心中最不愿意提起的最柔弱的無奈。

康熙盛世，天下繁榮，這繁榮背后卻是一片心酸、無奈。

2023王朝觀后感(篇8)

浩瀚的歷史書卷，隨手翻開的一頁，都是珍貴的回憶。清朝，作為封建王朝的最后一個朝代，這個朝代的興衰歷程，用簡單的文字是道不明的。單看這個朝代在位的皇帝的作為，康熙不愧是他人評說的“千古一帝”。

愛新覺羅·玄燁，是順治帝的第三子，他是一位了不起的政治家?？滴醯鄢錾臅r候，正是清廷剛站穩(wěn)腳跟的時候，但是偏偏他的父皇因為董鄂妃的離世萬念俱灰出了家，將偌大的朝廷交給了年僅八歲的他。本來朝廷已處于平衡的狀態(tài)，但是幼主登基，需要輔政，這就讓好不容易的朝廷再次有了裂痕。以鰲拜、遏必隆為首的強權(quán)派，以赫舍里索尼為首的中立派，也有以蘇克沙哈為首的反對鰲拜的派系。大清朝此時邊境不安，內(nèi)部又在搞分裂，這對于年幼的帝王來說真的非常不易。

好在，康熙帝有一位疼愛他的祖母，他的祖母孝莊是一位很睿智、很有謀略的女人。在孝莊的幫助下，康熙帝贏取索尼的孫女，讓康熙帝有了強而有力的后盾。此后，康熙帝在祖母和輔政大臣的幫扶下，打散鰲拜黨，平定三番，掃除邊疆隱患，成為外族人人贊頌的“阿木古浪汗”。

《康熙王朝》中每個人物都有其鮮明的人格色彩，在那個封建的時代，不論是被欲望蒙蔽了的鰲拜，還是鞠躬盡瘁、有企圖心卻知進退的索尼，或是以稚童之齡接手飄搖朝政的玄燁，都是非常了不起的。只不過，每個人走的路不同，康熙走得是治理天下的仁君之路，他是一位合格的帝王。至于其他的人物，孝莊、董鄂妃、順治帝或是佟佳貴妃，他們都給我們留下了不同的印象?？傮w，《康熙王朝》帶給我的感受就是很震撼，感嘆身處后宮人的無奈，感嘆女子不易的同時也欽佩她們的睿智、果敢，也感嘆朝堂的爭斗，才明白做好一個官員真的很不容易，做人做事都要謹慎小心，目光長遠。歷史之所以成為歷史，不僅有好的東西讓我們?nèi)W習，更多的是我們要從失敗或者其他方面找尋突破口，找到適合自己的人生方向。

2023《王朝》觀后感1000字(通用5篇)

我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品。好的作品可以給人們帶來無限的遐想，很多思維的火花在欣賞中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是觀后感的素材。寫作品觀后感有哪些格式上的要求？你對于如何寫好作品觀后感有想法了嗎？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了2023《王朝》觀后感，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

2023《王朝》觀后感 篇1

《乾隆王朝》正在看，很欣賞和珅，至于他是不是貪官就另當別論了?？刹荒芊裾J，和珅在當官前期，是想當一個好官的，從他查出王亶望、陳輝壽就可看出。后來查辦國泰就有點小人所為，但他的做法非常符合主子的想法，“我們做的要跟得上皇上他老人家的想法，要讓皇上滿意”，從這句話就可看出。

和珅是一個很會玩弄權(quán)術、阿諛奉承的人，詭道詐術用得非常好。在他查辦王亶望時，能夠無中生有、故布迷局，充分利用王的多疑性格，使王露出馬腳，從而輕松破案。在查辦陳輝壽時，就更厲害了，利用皇后將陳的'偷梁換柱、貪污受賄暴露無疑，給自己省了很多麻煩，正是這兩件事，乾隆看出和珅是個很能干的人。再這以后查辦國泰時，就帶了很大的功利色彩，完全是照主子的意思做的（而且他也很會體會主子的心意），出發(fā)點完全是主子，不是老百姓。

這又讓我想到另一個人，錢峰。此人真是一位諍臣，是個愛民的好官，但其處世做法實不敢茍同。舉薦奸佞不分時候，愚忠，說白話點，死腦筋。乾隆并不是糊涂人，捐款里有貓膩他怎么可能不知道，是肯定想辦那些貪官的，只是時候未到。想想十個封疆大吏按錢峰的意思一起查辦了，天下不就大亂了，辦那些貪官要慢慢來。在觀賞鳳桐時，不給乾隆面子，人都有那么點虛榮心，皇帝就更甚了，他在大庭廣眾之下，確實陷乾隆于一個很尷尬的境地。他性格過于剛直，做事欠考慮，雖然出發(fā)點好，為百姓請命，他在那樣一個封建社會，不顧及皇帝感受，結(jié)果不會好到那里，這也就決定了他后來的悲劇。

2023《王朝》觀后感 篇2

本書討論了皇帝朱元璋，篡位者朱棣，清官海瑞，太監(jiān)魏忠賢，造反者張獻忠，叛徒吳三桂，忠臣鄭成功，展現(xiàn)了大明王朝既強大又脆弱，既意志堅決又精神渙散的全貌。

朱元璋出身寒微，也讓整個大明王朝蒙上了濃厚的農(nóng)民階級風味。江湖經(jīng)歷使他入世，對軍紀，知識的尊重使其帝國固若金湯。然而物極必反，極權(quán)主義為后來的反叛和腐敗埋下了種子。

朱棣講義氣，搶了年輕侄子的皇位，卻也締造了七下西洋，永樂盛世的傳奇。

海瑞--狷介書生，強迫癥患者，也是腐敗社會里堅定的清流。從小受到的“虎媽”教育讓他對自己和社會有完美主義的要求，他是身體力行的“圣人”。

魏忠賢--忠厚討喜，心靈手巧讓他在精明投機的太監(jiān)李脫穎而出，掌權(quán)后又暴露出其草包氣質(zhì)，東廠制度是極權(quán)主義的縮影。張獻忠--反社會人格，流民氣質(zhì)，缺乏人道精神和對婦女的尊重。軍紀渙散，不尊重知識，在流寇階段的靈活優(yōu)勢在掌權(quán)穩(wěn)定后變成劣勢。

吳三桂--癡情官二代，多血質(zhì)人格。對陳圓圓深情，處世精明，為對新主表忠心追殺舊主，偏安一隅本可安享晚年，卻被康熙削藩終結(jié)。鄭成功--膽汁質(zhì)人格，多才中日混血，海賊王父親，剛烈的日本母親。遠洋--遠離畸形的明朝制度，從而自由開放。

以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。

2023《王朝》觀后感 篇3

看慣了教條的唯物主義歷史觀寫的書，再看這本書，讓人覺得很輕松。嬉笑怒罵之間就已洞悉社會歷史。這種新的歷史解讀方式讀起來讓人覺得酣暢淋漓，過后依然意盡。

真實不可獲知，只能靠近。歷來研究歷史的人都逃不出這個局限。

＂一切歷史都是現(xiàn)代史＂。歷史都是由勝利者書寫的，是恒久不便的道理。

張宏杰是個借古喻今的高手，本來已經(jīng)過去了五六百年的歷史人物，在他的解讀下，成了我們破解當下社會的一把鑰匙。理解了這點，也就不會僅僅只是看看熱鬧而已。

朱元璋

這位明王朝的開國皇帝作者用了最多的筆墨。在其中和毛的比較最有意義。他們倆都出身農(nóng)民，深知下層人民的疾苦和需要。都身經(jīng)百戰(zhàn)， 都深信武力至上的原則。深知中國式的人情世故。打敗了比他們更有文化修養(yǎng)的文人政權(quán)。統(tǒng)一了中國。但內(nèi)心殘留的農(nóng)民意識，卻使他們治理國家目光短淺，急功近利。他們是權(quán)力，政治上的強人，卻是社會認知上的庸人。這才會使他們?yōu)跬邪钍降睦硐攵細w于破滅。

朱棣

特殊的環(huán)境造就特殊的人，本身才能出眾卻不是他當太子。歷史的規(guī)律就是強者生存，在生死的抉擇面前，他成了一個篡位者?？简炛蠼o他了一個發(fā)揮才能的平臺。

他是個比他父親更高明的統(tǒng)治高手。幾乎明朝所有的大事都是在他手里完成，東征西戰(zhàn)擴充疆土、修筑長城、派鄭和七次下西洋、編纂《永樂大典》。偉大的事業(yè)和非凡的舉動接二連三，讓人民應接不暇、不知所終。看到結(jié)果則目瞪口呆，這些行動一個接一個，不給人民任何的機會喘氣的機會去反對他們。

歷史往往驚人的相似，不停的重復。我們今天也處于這樣一個時代、神六發(fā)射、三峽工程、青藏鐵路、08奧運等等大事一個接著一個。

海瑞

一個中國人心目中的安慰符。

與其說他是一個偏執(zhí)癥者，不如說他是一個理想主義者。生在中國既是他之哀，又是他之幸。哀的是這樣一個國家注定他將一事無成，幸的是千百年來只有他一個海瑞讓人民記住。他心似明月，只可惜地下一片墨汁。

張獻忠

在讀到張獻忠這個人時，我感到空前的壓抑和絕望。當中國人最殘忍的一面在這個人身上展現(xiàn)出來時，我感到萬分的驚諤，驚諤過后歸于沉思，想到這一切都是事實，都是歷史。我驚恐于過去，更驚恐于未來。

像西方那樣建立起對生命的尊重看來還遙遙無期。

2023《王朝》觀后感 篇4

這是一本有趣而又“不正經(jīng)的書”，我看到了所不一樣的記敘歷史的方法，充滿了詼諧描述，對比，感嘆，人物的內(nèi)心獨白，種種像是在說故事一樣，讀后感.而一切而又合乎邏輯，有證可循。史書記載的一般都是既定事實，記一時之事，避免不了其略顯死板，而此書確是一個另類的存在，或許晉朝確實是一個另類獨特的王朝，當然也有作者不可忽視的功勞。

很有趣，晉朝真是個奇妙的時代，就像正史上逸出的旁枝，一出離奇上演的荒誕劇。從另外一種角度看待歷史，理解歷史，不一樣的感覺。這本書里被串成有趣的解讀，士人們的高傲和怪誕、張揚和乖戾、風雅和荒唐，讓人嘆息又忍俊不禁。

晉朝怪異之處在于：從政治上講，從來沒有一個朝代，皇權(quán)的力量如此虛弱，士族的力量如此強大（東晉），很多出生士族之人毫無政治才能，卻身居高位，把持朝政。作者認為這和西方封建貴族體制有些相似。從精神上講，魏晉名士崇尚玄學，蔑視禮教，放浪形骸，行為怪誕，酗酒，服用毒藥五石散，性濫交，自我放縱，找不到精神上的歸屬。

如果抱著了解歷史的目的，這本書很值得讀一讀，如果為了求證，尋根尋跡，仍需多方求證（部分細枝末節(jié)當然沒有那些大部頭史書的詳細，權(quán)威）。

2023《王朝》觀后感 篇5

剛剛看完的一本《大明王朝的七張面孔----朱元璋》。這本書從朱元璋兒時開始，細致描述了明朝開國皇帝的人生起伏和心路歷程。開始幾頁你也許會感覺書中對朱元璋的描述完全是出于作者臆測，沒關系，很快作者就羅列出了大量的史料和古文以證明他的描寫完全是元末農(nóng)民的生存常態(tài)，讓你不得不信服。整本書中穿插大量的古文和史料用以佐證，將一個鮮活的朱元璋呈現(xiàn)在了我們的面前，讓我們明白了，在那個時勢造英雄的年代，朱元璋之所以能夠一步步走上皇位，以及登基之后的執(zhí)政理念，都是與他的經(jīng)歷息息相關的。通過這本書，能夠讓我們對于朱元璋有一個比價全面的認識，對于明朝，有一個比較客觀的評價，對于我們的民族，有一些比較深刻的反省。

下面摘錄書中非常有意思的幾段和大家分享：

中國文化的貧窮基因

貧窮從來不是好事。貧窮遮蔽了人的眼睛，讓他看不到食物以外的東西；貧窮枷鎖了人的身體，讓他像動物一樣不停地被原始欲望折磨；貧窮剝奪了人的力量、尊嚴和權(quán)利，讓他在自然、神靈和權(quán)力面前自覺軟弱，卑躬屈膝。

二十世紀五十年代，美國學者劉易斯提出了貧困文化的概念。他總結(jié)的貧困文化的特征我國從古代直到解放前都具備。如較高的死亡率，較低的估計壽命，較低的教育水平，為生存而進行長期奮斗，典當，過著受束縛的生活，終生忙碌而無閑暇，向往權(quán)力，大男子主義，只顧眼前，不信任政府，軟弱無能，對地位差異敏感而缺乏階級覺悟等等。這種貧困文化使人們有一種強烈的宿命感、無助感和自卑感。他們目光短淺沒有遠見卓識，他們視野狹窄，不能在廣泛的社會文化背景中去認識他們的困難。

雖然是自學成才，但朱元璋的詩文通脫自然、樸茂雄強，頗有可觀之處，請看他是如何在《皇陵碑》中描述自己的三年流浪的：

居未兩月，寺主封倉，眾各為計，云水飄揚。我何作為，百無所長。依親自辱，仰天茫茫。既非可依，侶影相將。突朝煙而急進，暮投古寺以趨蹌。仰穹崖崔嵬而依碧，聽猿啼月夜而凄涼?；暧朴贫捀改笩o有，志落魄而徜徉。西風鶴唳，俄浙瀝以飛霜。身如蓬逐風而不止，心滾滾乎若沸湯。一浮云乎三載，年方二十二強。

但另一方面，中華民族又是世界上最聰明的一個民族。也許是因為在這片人口擁擠的土地上生存異常艱難吧，中國人把所以的智慧都用在了捉摸人上。老子、論語、菜根譚、增廣賢文、厚黑學，林林總總，無非是講如何與人相處。所以，中國人的謀略文化特別的發(fā)達，中國人防范人和算計人的能力特別發(fā)達。馬克思說，中國人在一切世界事務中遠勝于其他亞洲人。沒有哪個民族像中國人這樣總結(jié)出這樣多、這樣深刻的繞彎彎的生存智慧：逢人但說三分話，未可全拋一片心；害人之心不可有，防人之心不可無；忍一時風平浪靜，退一步海闊天空；世事洞明皆學問，人情達練即文章；為人且學烏龜法，當縮頭時便縮頭；量小非君子，無毒不丈夫；吃小虧占大便宜；內(nèi)要伶俐，外要癡呆，聰明逞盡，惹禍招災

那些智謀大師歷來都是中國人崇拜的對象：姜子牙、諸葛亮、劉伯溫而張仲景、張衡、祖沖之等科學家卻不為人所知。到現(xiàn)在為止，謀略文化仍然在中國生機勃勃，隨便找家書店一看，許多生存謀略類書籍占據(jù)了相當大的面積。中國人謀略化的思維方式與軍事思維非常接近。中國人不善坦誠合作，也不善公平競爭，而獨善于勾心斗角，善于破壞規(guī)則。而戰(zhàn)場上正需要的是隨機應變，不擇手段。戰(zhàn)場上必須用最大的惡意去揣測對方，最大限度的去利用對方的弱點，戰(zhàn)場上可以光明正大使用陰謀、欺騙對手，創(chuàng)造性的去示假隱真、欲擒故縱、調(diào)虎離山、借刀殺人、引蛇出洞、金蟬脫殼、圍魏救趙、暗度陳倉

可是，我們現(xiàn)在讀到的關于明初移民的記載和傳說，卻一律充滿了悲苦和辛酸。民間傳說，當時為防止人們半路逃歸，每登記一人，在腳小趾上劃一小口，所以山西移民皆為小趾重甲；長繩捆綁，押解上路。由此人們都養(yǎng)成了背手習慣。連小便都要報告長官，由軍人解開手，才能行事，所以華北各地，都把上廁所叫做解手。

唐宋以生機勃勃的外向型競爭社會呈現(xiàn)于世界，而朱元璋統(tǒng)治下的明朝則是內(nèi)向的、反競爭的、缺乏想象力的。朱元璋開創(chuàng)的三百年大明，是中國歷史上最穩(wěn)定的朝代之一。而這三百年間，卻是歐洲歷史上最為動蕩的階段。不過正是在這些動亂中，孕育了現(xiàn)代西方文明。黃仁宇說，克倫威爾在馬斯頓荒原擊敗查理一世時，為公元1644年，也即是中國所謂崇禎皇帝上煤山的一年，也就是明亡的一年。大明三百年，正是中國與西方，一個大幅度后退，一個大踏步前進的擦肩而過的時代。

金正昆講禮儀觀后感精選5篇

那我們應該如何來寫一份觀后感呢？觀看完作品后，心中不禁會有莫名的感觸，有很多的想法。對于一部作品來說觀后感是衡量其成功與否的重要標準之一，提高寫作能力可能在寫論文方面展現(xiàn)出來，在翻閱中我們找到了一篇非常有用的“金正昆講禮儀觀后感”，相信這會對你產(chǎn)生積極影響！

金正昆講禮儀觀后感(篇1)

中國華夏五千年禮貌，而禮儀之邦這個稱謂更是名副其實。生活中時時存在著禮儀，處處運用著禮儀，大事小情都與禮儀息息相關。“人際交往要想取得成功，就必須要明白交往對象要什么，我們在合法的狀況下滿足對方什么?！边@是美國學者亞歷山大德拉博士和奧康納博士發(fā)表論文闡述白金法的一句話。

聽完金正昆教授的講座，我受益頗多。禮儀的核心是尊重，尊重是禮儀之本，也是待人接物的根基。禮儀是交往中的藝術，在我們身邊不能缺少禮儀，更不能沒有禮儀。社會分工越來越細，現(xiàn)代社會離不開服務，服務往往是相互的，實質(zhì)是尊重人的一種表現(xiàn)形式。尊重分為尊重他人和尊重自我，在社交中和處理人際關系時，要尊重他人，待人真誠，公正待人。每個人都有自尊心，自尊是一種由自我所引起的自愛自信、并期望受到他人或社會肯定的情感。然而，許多人都存在這樣一種想法：值得我尊重的人，我才尊重;不值得我尊重的人，我沒有必要尊重他。其實，尊重與某個人是否能干完全是兩碼事。尊重不存在值不值得的問題，我們應當尊重每一個人的人格，就像我們自我期望受到別人尊重一樣。

聽了金正昆教授的禮儀視頻講座之后，使我們更進一步認識到加強禮貌禮儀的重要性和必要性，談到個人禮儀問題，大家似乎都理解了各種社交場合的禮儀規(guī)范，也理清了以往對禮貌禮儀的膚淺認識和模糊觀念。在與別人交往時，要恰到好處展示自我的素質(zhì)，這是十分重要的。這樣既體現(xiàn)了自我對別人的尊重，也表達出了自我表示尊重的意思，使別人對你產(chǎn)生良好的印象。在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養(yǎng)的人才會被人尊重，我們有則改之，無則加勉，交談是關乎的每一個細節(jié)。所以不管是在語言還是在舉止上都要多注意讓好的方面成為自我的習慣。

總體來說，學會尊重他人，包容他人，以高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象去展現(xiàn)自我，都就應用心主動地去學習禮儀，完善自身的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，也體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)和一個人的涵養(yǎng)。就會使自我在一個和諧的工作及社會氛圍中實現(xiàn)自我的人生價值!有了這天的學習，相信在以后的工作與人際交往中我們都會做得比此刻更加出色。

金正昆講禮儀觀后感(篇2)

上個星期，學校組織了一次有關禮儀的講座，由于其他一些事情很遺憾沒有參加，所以特意去網(wǎng)上看了金老師的講座，真的是十分的精彩。金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對禮儀也有了從新的認識。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個人外在美與內(nèi)在美的有機結(jié)合，是一個公民思想道德文化素質(zhì)的標志。在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養(yǎng)的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎。

學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質(zhì)，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們在堅持傳統(tǒng)精華的基礎上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為一個完整的合格的現(xiàn)代社會建設者的要求。

現(xiàn)在我們將面對著畢業(yè)，面對了就業(yè)，將走出校園，走向社會。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著。修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機會就已經(jīng)了了無幾了。因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！其次，當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書與人交流，人們一定會感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐，親切整體的儀容，會是人感到一股溫馨的春風吹來一股熱情洋溢周身。

禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務；不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨對外交往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

我們作為社會群體的一員，必須要建立一個良好的社會關系，這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。所以學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。

金正昆講禮儀觀后感(篇3)

透過讀了金正昆教授的《服務禮儀》后，讓我感受頗深，我進一步認識到加強禮貌禮儀的重要性和必要性，理清了以往對于禮貌禮儀的膚淺認識和模糊觀念。服務禮儀是指服務行業(yè)的從業(yè)人員應具備的基本素質(zhì)和應遵守的行為規(guī)范，是服務人員在工作崗位上，透過言談、舉止、行為等，對自我所服務的對象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場適宜用的禮儀規(guī)范和工作藝術。服務禮儀是體現(xiàn)服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。

學習《服務禮儀》后，其實是會讓人受益終身的一件事情。因為沒有哪一項工作是不需要接觸外界的，也沒有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當我看見或得到文雅得體的禮儀時，心中就會有敬重的感覺。透過學習，明白了禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

其實，人都是平等的，既要尊重自我，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究必須方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所理解，構(gòu)成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會。就像是金教授所講的3個原則。第一個，理解對方。第二個，欣賞對方，重視對方。第三個，贊美對方。

總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自我的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自我生活和事業(yè)成功的基礎了。

所以，學會尊重他人，包容他人，同時務必時時注意自我的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀用心的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自我在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自我的人生價值吧!

金正昆講禮儀觀后感(篇4)

金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對禮儀也有了從新的認識。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的`核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個人外在美與內(nèi)在美的有機結(jié)合，是一個公民思想道德文化素質(zhì)的標志。在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養(yǎng)的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎。

學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質(zhì)，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們在堅持傳統(tǒng)精華的基礎上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為一個完整的合格的現(xiàn)代社會建設者的要求。

社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。

禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務；不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨對外交往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

我們作為社會群體的一員，必須要建立一個良好的社會關系，這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。所以學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。在以后的學習和生活中，我還需要不斷的完善和充實自已，成為一名優(yōu)秀的中學生！

金正昆講禮儀觀后感(篇5)

會說話，有眼色，我覺得只要做到了這兩句話，我們就能做好禮儀。我以前總認為不需要會說話，我只需要做好自我的事就行了，做人要求務實，不需要跟其他人打交道。之后我逐漸明白了人與人交往的重要性，作為社會的一員，不可能不與其他人交往，不會說話，沒眼色在與人交往的過程中是不行的。在與人交往時，你不會說話，就不能很好的表達自我的意思，沒眼色，就不能與他人很好地交往。

禮是尊重，儀是表達，會說話才能很好的表達自我對對方的尊重，有眼色才能把事做地道了。金老師講禮儀時為我們點出了一些比較常用與重要的禮儀。如何稱呼他人?用尊稱，這不論是在任何地方，都是務必會的，人際交往你要尊重交往對象，就要使用尊稱。而且尊稱的一般技巧就高不就低。在接待貴賓時，我們就應如何操作?如何掛電話?如何跟領導打招呼?這都是需要技巧的。做的好會給人很深刻的影響，反之，別人會覺得你沒禮貌。講究禮儀，為自我樹立一個良好的形象，才能獲得對方的信任與社會的認可，才能與人實現(xiàn)良好的溝通與交流，實現(xiàn)社交的目標。

禮儀有很多好處，如金正昆所說，第一，內(nèi)強素質(zhì)。禮儀是一個人是否有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一個人是否經(jīng)歷了正規(guī)或高級教育的體現(xiàn)，如果一個人講禮儀已成為了習慣，那么他絕對是有修養(yǎng)的人。第二，外塑形象。作為一名工作人員，講禮儀所帶來的不是一個人的榮譽，而是一個單位的榮譽。人們會說這個公司的人是講禮儀的，這就是禮儀的重要性!第三，能夠增進交往，所謂禮尚往來，我國自古就有這樣的歷史，人人都愿意去和有禮貌的人去交往，這樣的人人際關系會越來越好，而且人脈也會越來越發(fā)達，現(xiàn)代社會中合作是最最重要的，而你的人脈就注定了你合作的人群及對象。因此講究禮儀是必不可少的!而綜合這三條就是禮儀能夠使問題最小化，避免雙方出現(xiàn)尷尬的狀況。而這樣的交往又有誰不愿意去進行呢?

聽了這次金教授的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養(yǎng)的人才會被人尊重，我們有則改之，無則加勉，交談是一種藝術，關乎的是每一個細節(jié)，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自我的一種習慣。

關于觀看講座觀后感1000字模板

記憶里總有一些優(yōu)秀的影視作品讓我們印象深刻，優(yōu)秀的影視作品通常能夠刷新我們的認知，在看完一部電影之后寫好一篇觀后感是有必要的。在寫觀后感的過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。作品中哪些情節(jié)讓你記憶猶新呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了觀看講座觀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

觀看講座觀后感 篇1

魏書生是我國教育界的杰出代表，它出色的工作業(yè)績，精彩的講演和不同凡響的觀點，不知折服了多少人!通過學校教科研沙龍觀看了魏書生的講座，對于他的教學理念、教學方法在沒有觀看講座之前就已早有耳聞，這次觀看以后讓我感覺到真是受益匪淺。魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，風趣地介紹了他的經(jīng)驗之談。

首先他豐富的人生經(jīng)歷讓我深感敬佩，從小學教育到大學教育都從事過的工作閱歷也使人望塵莫及。他所講的事跡令人稱奇，他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，作為一個老師應該做的日常工作在他身上只有一個模糊的影象，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分，他究竟依靠什么獲得教學的成功?我認為是他高效率的班級管理。

關于管理，魏老師說:他一靠民主，二靠科學?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班，使班級管理形成制度化，走向了自動化;二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉(zhuǎn)，達到了理想的管理效果。

魏老師的教育方法使我進一步認識到：l、學生不應該是被管理的對象，不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思1想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。2、作為教師，首先要了解學生，尊重學生，相信學生。走進學生的心靈，拓展學生內(nèi)心的潛能，喚起他們心底的真善美。

魏老師用他熟練的管理手法為我們建立起以學生自我管理為主的新機制。全員參與，相互制衡。在魏老師的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務的位置上。如此管理，教師不想輕松都不行。照章辦事，責任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，且凡事皆有章可循。善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學生的意志力。

魏老師經(jīng)常說到要用一顆平常的心，高高興興地做平凡的事，把快節(jié)奏高效率的工作當作生存最幸福、最快樂的事來做。從魏老師的話里讓我對教育工作有了更深刻的認識，作為一名教育工作者我感到十分光榮。

觀看講座觀后感 篇2

這天，我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會職責感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自我所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我十分感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎?能擁有一個孝順，有職責心的孩子。再看看我們此刻的父母們，哪個不是為了自我的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢?之后，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中十分普遍的例子，此刻的家長，把孩子當成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就就應操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們能夠經(jīng)常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，構(gòu)成不了任何的職責心。

“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的`事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和職責感?那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負職責的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢?

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的職責感是如何構(gòu)成的?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”，強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有職責心，務必讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比較，從而受到感動，因此培養(yǎng)職責心，懂得去體諒人，關心人，對于自我的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一齊讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學習和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就構(gòu)成了自我的職責感?；氐郊抑校瑢Ω改敢彩顷P心備至，做一些力所能及的事?？梢?，孩子職責感的構(gòu)成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自我做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

觀看講座觀后感 篇3

今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。

然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

觀看講座觀后感 篇4

5月10日下午，我們聆聽了由校長及領導們主持的講座——注意安全，關愛生命。通過這次講座，讓我們更深層地了解到了生命的價值。 我國每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升。就在2017年，事故達35萬起，而因車禍身亡的人們足以兩次坐滿可容納25000人的體育館。多么令人驚愕的數(shù)字! 闖紅燈、超速行駛引發(fā)一連串的汽車追尾事件，因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是現(xiàn)代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的賭博。 生命誠可貴。 我們生活在這個世界上，無常的生命和身不可測的命運把我們安排在自己的位置上，每個人都是一樣，經(jīng)歷春夏秋冬，體味生老病死。我們唯一能做的就是勇敢地擔當自己的責任，建設好生命中的每一天!人生中，無論你扮演什么角色，遲早都會一身清凈回歸大自然，那一時刻也許遙遙無期，或許近在眼前，但在這之前，我們不能夠坐以待斃，要適時地抓住將要逝去的歲月，珍惜每一天，才不枉走這一回。 青山上的花兒告訴我：生命的美麗綻放在春天;田野里的小溪流跟我說：我的生命，在酷暑為行人解渴;校園里的楓樹說：我用火紅的生命點綴傷感的秋日;門前的雪人說：有我在，冬天不再寂寞! 夜晚，我做了一個奇妙的夢：天空湛藍如水，每個人都擁有一雙閃亮透明的翅膀，飛在空中，向我招手……

觀看講座觀后感 篇5

于丹老師認為“中小學生人格教育”其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴。現(xiàn)在的大學生，專業(yè)知識是有的，但他們?nèi)烁竦娜毕荩瑓s在大學里是無法彌補的。好的老師和家長終身有益的一件事情就是陪伴孩子一起成長，讓孩子自己完成、發(fā)現(xiàn)生命的過程，在逆境中完成自己的修復……但這過程是多么的漫長和艱辛啊，自已的孩子在這日新月異、變化萬千的花花世界里怎樣才能擁有一個樸素、健康的人格，這才是最令我們這些家長們頭痛的事情。

養(yǎng)兒一百，長憂九十九，作為父母的我們，誰不望子成龍，望女成鳳，“不要輸在起跑線上”正是這一點，就令絕大多數(shù)家長們千方百計去幫自己的孩子報讀各式各樣的培訓班，不惜犧牲自己的時間，不惜花費昂貴的金錢，真是可憐天下父母心??！家長們給孩子的是過高的期望，過多的關心，過分的呵護。但我們所付出的一切，所做的一切，真的是孩子們想要的嗎？我孩子已經(jīng)讀高二了，回顧孩子的成長經(jīng)歷，我還算是一個開明的家長，記得小學階段，別的孩子周末報各式各樣的培訓班，忙得不亦樂乎時，我尊重孩子的選擇，沒有強迫他去做他不愿意做的事情，讓他度過了一個無憂無慮的快樂的童年。

聽了于丹老師娓娓動聽的小故事后，頓時令我醒悟，令我茅塞頓開。是啊，現(xiàn)在的獨生子女實在太嬌生慣養(yǎng)了，我們一味的只給予他們最好的物質(zhì)享受，生怕他們會受半點傷害，慣養(yǎng)到他們一味只會索取，而半點不會付出。我們做父母的卻在以自己的方式去保護孩子，溺愛孩子，沒有真真正正思考自己的愛是不是孩子希望得到的。我們做家長的，現(xiàn)在最關鍵的一點就是真真正正的醒悟，真真正正的學會放手。每天在我上下班的路上，常常碰到一些爺爺奶奶或爸爸媽媽們接送孩子，給孩子們背書包，甚至是六年級的學生。每次我問他們?yōu)槭裁床蛔尯⒆幼约罕硶r，他們的回答竟然是一致的：“孩子還小，書包太重，會影響他們的發(fā)育?！奔议L們，你們事事都替孩子做了，然而你們有沒有想過，在你們的呵護、溺愛下，孩子又怎么能學會獨立，擁有健全的人格？孩子不僅僅是我們的孩子，我們的寶貝，更是一個在思想意識上脫離我們的、獨立的——人。

放手吧！放手讓他們學習他們感興趣的知識，放手讓他們做他們應該做的事情，放手讓他們學會如何從挫折中重新站起來，放手讓他們學會獨立，學會做人的道理，學會在逆境中磨練出堅強的意志，使他們養(yǎng)成自強不息的人生態(tài)度…‥

“一碗米的價值因人而異，孩子的價值空間也會因人而異”這就是于丹老師給我們的領悟。各位家長們，讓我們快快行動起來，學會真真正正的放手吧！

馬戲之王觀后感精選5篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“馬戲之王觀后感”。

觀看電視和電影是很多人都會選擇的一種放松途徑，在觀看完一部電影過后，我們或多或少會產(chǎn)生自己的感悟。寫一篇觀后感可以用來激發(fā)因觀看而涌上心頭的決心和理想，寫多了觀后感，我們的寫作能力也能有所提高。如何借鑒有關作品的優(yōu)秀觀后感呢？請你閱讀欄目小編輯為你編輯整理的《馬戲之王觀后感》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

馬戲之王觀后感 篇1

根據(jù)馬戲大亨巴納姆經(jīng)歷的改編，《馬戲之王》卻并非一部傳統(tǒng)意義上的人物傳記電影，歌舞劇的華麗驚艷成為了其另辟蹊徑的亮點所在，可遺憾的是電影在劇情上不但同原本的真實南轅北轍，一味的迎合好萊塢主流價值，劇情節(jié)奏上更是枯燥乏力。

如果單將《馬戲之王》作為一部歌舞片來看的話，它是尤為出色的，無可挑剔的場景調(diào)度、華麗的服裝道具，以及余音繚繞的音樂，在《馬戲之王》里處處都可以看到其在歌舞編排上所下的功夫，甚至于不少鏡頭都令電影有著堪為一部好萊塢佳作的氣質(zhì)，然而電影在眼花繚亂的歌舞外衣之下，所難掩的是其內(nèi)在的貧瘠，隨著劇情的發(fā)展，電影非但未能將愛與夢想賦予何般形態(tài)，反而變的虛無縹緲了起來。

《馬戲之王》雖然源于真實，但相比于真實的巴納姆，他貪婪狡詐的生平，電影為了禮贊愛與夢想，給巴納姆的人生粉飾了太多虛假的美好，這令整個故事在伊始其實就儼然失去了真實的奠基，而電影由此用巴納姆幾個事件節(jié)點所串聯(lián)的起承轉(zhuǎn)合，也完全忽視了去鋪墊于人物情感，這就造成了其即便有著“狼叔”休·杰克曼的主演，也無法使電影中作為主人公的巴納姆生動起來，甚至于電影自始至終都沒有一個能打動人心的人物。

在虛假且匱乏人物情感的境況下，用音樂喧賓奪主于劇情的做法，最終令只電影是淪為了一部超長華麗的MV，而導演寄望由此突顯的愛與夢想的主旨，其實也并沒有一個真正的著力點，電影所構(gòu)建的夢想只是如同泡沫般的存在，一戳即破，從導演到演員所有人都只是非常生硬的為了做出一個符合奧斯卡價值理念的命題作文而努力，然而這種做法反而使電影迷失了什么才是其自身的本質(zhì)，《馬戲之王》既沒有對現(xiàn)實丑惡的抨擊鞭笞，也沒有為一個愛與夢想的虛幻童話注入真摯的情感。

一部電影并不會因其有著美輪美奐的外衣和高尚的標榜便能打動人心，《馬戲之王》就是最好的例證，它有著一部佳作的所有基因，然而最后獻給觀眾的只是一個華麗而又蒼白的童話。

馬戲之王觀后感 篇2

最近上映了一部歌舞片《馬戲之王》，影片講述了美國馬戲大王P.T.巴納姆的故事。當年家境貧寒的巴納姆在事業(yè)上屢遭不順。另求生路的他決定招募樣貌奇怪的人舉行表演，并以此來賺觀眾的票錢。

在我看來，《馬戲之王》作為一部歌舞劇，它以出色的場景調(diào)度，華麗的服裝道具，以及動聽且震撼人心的音樂奪得了觀眾的喜愛。不僅如此，這部影片的內(nèi)容更是精彩，具有教育意義。

片中的馬戲團是由一群奇形怪狀的人組成，長胡子的胖女人、黑人、侏儒、巨人等角色，他們各自卑微，有著這樣那樣的生理缺陷，是身居社會底層的典型的弱勢群體。他們不被自己和大眾接受，甚至被罵“低俗”，遭到很多人的抵制與歧視。但天無絕人之路，通過男主角的鼓勵與行動，他們最后都突破了自己。

我想，這也是這部影片能夠得到眾多好評的原因，即影片向大眾傳遞一種積極的學會正確看待自己的心態(tài)。其實，我們在生活中難免會遭到別人的白眼或非議，當然我們也會因之苦惱。影片教會我們在生活中要去尋找最真實的自己，而不要被他人的惡語所左右。

我喜歡影片這樣的歌詞：“別人用唇槍舌劍傷害我，我就用洪荒之力撂倒他;我很勇敢，我傷痕累累，但我就是我。”是的，每一個人都應該是平等的，每個人都應該在人生的舞臺上，以自信的面目綻放著自我，演繹屬于自己最美麗的一面。

正如片尾戲劇評論家對巴納姆所說：“你能將不同膚色，高矮胖瘦的人搬上舞臺，不卑不亢地表演，換個評論家會將其稱為一場人性的狂歡?！币涀。簾o論你是什么樣子，都應該被這個世界溫柔對待。

不僅如此，影片很精彩的一部分是這個轉(zhuǎn)折點，即主角變得富有后，他被金錢和世俗迷昏了眼，從而導致妻子離去，進而失去事業(yè)。這其實也是生活中很多人的真實寫照。生活中被金錢被利益蒙昏了眼而忘記自己本心的人數(shù)不勝數(shù)。

看《馬戲之王》帶給我太多思考，也讓我明白太多道理。在這浮躁的世間，請堅持本心;無論走到哪里，都要勿忘本心。

唐某人曰：

馬戲是戲，人生如劇，場景道具，歌舞奪心?！白鳛橐徊扛栉鑴。猿錾膱鼍罢{(diào)度，華麗的服裝道具，以及動聽且震撼人心的音樂奪得了觀眾的喜愛?！边@是藝術的魅力，是視覺的盛宴，但更重要的是，“這部影片的內(nèi)容更是精彩，具有教育意義?！?/p>

一場電影，一世人生，馬戲有王，人皆可彩。巴納姆經(jīng)歷過家境貧寒，事業(yè)不順，事實上，每個人的艱難都不同，幸福的人生多相似。卑微而有生理缺陷的人自然是身居社會底層的典型的弱勢群體。當這些人被鼓勵而最后突破自己并取得成功時，個人和社會就獲得了雙重的光彩。

當人變得富有后，金錢和世俗就會考驗人性?！霸谶@浮躁的世間，請堅持本心;無論走到哪里，都要勿忘本心?！鄙倌晁?，精彩不輸。

馬戲之王觀后感 篇3

由二十世紀福斯電影公司出品，博納影業(yè)集團投資，邁克爾·格雷西執(zhí)導，“狼叔”休·杰克曼、扎克·埃夫隆、金球獎最佳女主角米歇爾·威廉姆斯、麗貝卡·弗格森、贊達亞出演的電影《馬戲之王》，榮獲第75屆金球獎電影類最佳原創(chuàng)歌曲獎。電影將于2月1日在永恒晶鉆IMAX影城上映!

This Is Me是電影《馬戲之王》最重要的一首歌，從演唱者Keala飾演的胡子女士和不合群者的角度出發(fā)，她找到了自己的力量之源和自豪感，勇敢地認同和接受自己的身份。Keala發(fā)自肺腑的深情演唱給這首歌帶來鼓舞人心的強大力量!

除了這首感人而驚艷的主題曲

這部年度最佳歌舞片《馬戲之王》

還有更多值得期待的地方

劇情簡介

《馬戲之王》取材自真人真事，休·杰克曼在片中飾演美國馬戲界傳奇人物P.T. 巴納姆。故事講述了巴納姆傳奇的人生，他從一個無名小卒，變成將歡樂與勇氣融入至表演中，將希望散播至全世界的玩夢大師!

“狼叔”演繹雙重人生 從無到有妙夢成真

《馬戲之王》取材自真人真事，休·杰克曼在片中飾演美國馬戲界傳奇人物P.T.巴納姆。故事講述了巴納姆傳奇的人生，他從一個無名小卒，變成將歡樂與勇氣融入至表演中，將希望散播至全世界的玩夢大師。最新曝光的海報被上下分割，灰暗與明亮相對，空蕩和華麗碰撞。上半部分，巴納姆身著素裝，站在空無一人的`戲場中央振臂高揮，一束微光打下，照亮他腳下的地板;水面映射出馬戲演出的奇幻美景，巴納姆身穿紅色華服，觀眾們鼓掌歡呼。

聯(lián)系之前首款預告片，我們可以一窺這款海報背后的意義。海報上方的P.T.巴納姆，是一無所有的失業(yè)職員，下方則是走向傳奇的馬戲界大亨，宣傳語“妙想成真”似乎一語雙關，既是指馬戲表演的造夢魔力，也呼應了P.T.巴納姆從無到有的追夢之路。

實力大咖加盟 歌舞生平打造視覺奇觀

《馬戲之王》是休·杰克曼繼《悲慘世界》之后，時隔5年再次出演歌舞電影，因此從開拍以來就備受關注。除此之外，本片還匯聚了眾多實力演員，扮演馬戲團合作伙伴的扎克·埃夫隆曾主演《歌舞青春》系列、《發(fā)膠》等歌舞片;女主角米歇爾·威廉姆斯飾演P.T.巴納姆妻子，她曾以《我與夢露的一周》獲得金球獎最佳女主角，同時被提名奧斯卡最佳女主角。而出演《碟中諜5》的麗貝卡·弗格森，在影片中飾演有“瑞典夜鶯”之稱的女歌手珍妮·琳德。

主演們過硬的歌舞功底，讓P.T.巴納姆的傳奇人生更顯濃墨重彩，極具奇觀性的歌舞表演和與眾不同的馬戲團演員，也讓《馬戲之王》染上了一層神秘新奇之感。

馬戲之王觀后感 篇4

最近有人推薦，觀看了《馬戲之王》這部電影，略有所感，寫下這部觀后感。

主人公巴納姆是由休杰克曼飾演，是他在《金剛狼》系列電影結(jié)束后主演的第一部電影。而我本身也是非常喜歡漫威電影。可能這也是我對這部電影影響很深點的一個原因吧。在課后我也更深入的了解了這部電影。電影的真實故事背景確實有巴納姆這個人，他在六十歲創(chuàng)辦了馬戲團，是美國巡回演出團和馬戲團的老板，是個不折不扣的騙子。為了利益，制造各種噱頭，為了博人眼球，吸引到觀眾做出了許多讓人批判甚至厭惡的事情。這點在電影中也稍有體現(xiàn)，電影中一個評論家在結(jié)束之前一直批判巴納姆以及他的馬戲團。但電影中巴納姆卻被美化洗白了不少，拋棄了他現(xiàn)實中的人生污點，只是對其想躋身上流社會，發(fā)家致富的野心和欲望這點為主要內(nèi)容來引導這部電影，并且他的目的還是為了給家人幸福，得到認可。這也是這部電影在北美市場受到影評人士批評的一點。而拋開故事的背景，單純的評論電影的話，這部電影我認為它的主題就是不負初心。

巴納姆是個窮人家庭出身的孩子，但卻從小結(jié)識了一個富人家的女孩，兩人相互喜愛最終在長大后也結(jié)婚成為了一家人，還生了兩個可愛的女兒。他一直想要給他的家人一個幸福，充滿魔法有意思的生活。他也一直為此努力著。但是他打工的公司卻因商船沉沒而倒閉，自己失去了工作。經(jīng)過一番波折，他的女兒給了他靈感，巴納姆專門招收怪物來表演馬戲，每個怪物都身懷絕技，成功吸引了大部分觀眾來看，也賺到了許多錢。怪胎演員們也都很感謝巴納姆，在生活中也找回了自信，在馬戲團中也找到了家的感覺。盡管如此，巴納姆還是得不到上流社會的認可，他的馬戲團還受到上流階級一起其他人的批評和蔑視。為此，他找到了上流社會的一個劇作家菲利普，并成功將其引入馬戲團中，菲利普也在馬戲團中找到了自己的真愛，與一位女傭相愛，菲利普也因此遭到了父母的反對。后來，巴納姆為了真正得到上流社會的認可，請到了夜鶯珍妮林德小姐，放棄了馬戲團和馬戲團的朋友們甚至是家人，專注于夜鶯的世界巡回表演，珍妮也在過程中喜歡上了巴納姆，但巴納姆醒悟沒有犯更大的錯拒絕了她，林德因此宣布取消了巡回表演并在表演結(jié)束吻了巴納姆給他帶來了不小的緋聞和麻煩。巴納姆回到馬戲團也發(fā)現(xiàn)馬戲團成員與其他人產(chǎn)生了沖突，馬戲團被燒掉了。此時的巴納姆失去了家人，馬戲團，好像變得一無所有。但他在馬戲團失火時沖進去救菲利普的毅勇也重新打動了馬戲團的朋友們，獲得了他們的原諒，最后在馬戲團朋友們的幫助下以大帳篷為場地重新開啟了馬戲團演出，最后他也將馬戲團交給了菲利普，自己專心于陪伴家人。故事到此也圓滿結(jié)束。

巴納姆迷途知反，在想要得到上流社會的認可，滿足自己的野心和欲望時，想起了他的初心為家人創(chuàng)造個美好幸福的生活。雖然因此事業(yè)遭受了挫折，但是在朋友的幫助下東山再起，有了美滿的結(jié)局。

馬戲之王觀后感 篇5

進入影院放映廳，人很少，但這絲毫不能削弱這部電影給我?guī)淼膹娏艺鸷?。主人公巴納姆先生的傳奇故事，在電影中盡現(xiàn)。

這部電影主要講了：馬戲團第一人巴納姆依靠自己無窮的想象力和鍥而不舍的精神，從開博物館失利到開馬戲團成功的故事。巴納姆憑借對夢想的執(zhí)著與家人的幫助，成為世界知名的傳奇人物。影片中最后出現(xiàn)的一句話“最高尚的藝術是給人帶來快樂的藝術。”引起了我的深思。是的，影片中的巴納姆一直都是這么想，這么做的。雖然中間他也會被名利所牽制，但他最終找回了自己與家人原本堅持的夢想與追求。無形中也給了備受爭議的先天缺陷人類們一個溫暖的家?？吹鸟R戲團總是讓人眼前一亮，感到興奮，快樂。這何嘗不是一種高尚的藝術。

談到了他的名言也就要講講這位成功人士了。電影中的巴納姆腦袋里總是充滿著奇思妙想，他永遠都在給人帶來快樂與新鮮。家人有愛的支持與他自己的不懈努力都在給成功鋪路。他白手起家，雖開始事業(yè)不順，但后來他朝著夢想不懈努力，最終達到成功的彼岸。心有夢，并付出行動的他終于成為一代“造夢大師”。

看完電影，我陷入深深思考。一個人的成功，在于他對夢想的執(zhí)著，對實踐的認真。不僅如此，在深處你總是要有一個信仰一個方向做對的事，做對的人，且給別人帶來快樂。

[精品]于丹講座觀后感精選

觀看一部優(yōu)秀的作品，同樣能讓人受益匪淺，觀賞完影片后，大家肯定心中都感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，能將共鳴以文字的形式表現(xiàn)出來，就是觀后感存在的意義。寫觀后感時“感”的內(nèi)容要達到“觀”的內(nèi)容的四倍以上，你有苦惱過該如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品觀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦于丹講座觀后感，請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

于丹講座觀后感 篇1

我看了于丹老師教育講座，受益匪淺。人要懂得孝順，還要仁愛。對于于丹老師的講座，我明白父母與子女之間關系和人在社會、在生活中，所需要的準則。

我明白了，人從小到大，都要建立兩兩關系。多在人群中學習、娛樂，而不是信賴于網(wǎng)絡，老在家里上網(wǎng)，不出去與同伴玩耍、交流，孩子要多動手，相信只要動手做，沒有不成功的。要信賴于用雙手實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)未來。人從小要建立兩兩關系，多與同伴們在一齊，不要老呆在家里。要與同伴互幫互助，經(jīng)常聚在一齊聊天、玩耍。其次，做家長的，不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個寓言故事。

從小有一個孩子，天天與大樹玩耍。有一天，孩子愁眉苦臉，大樹問：“孩子，你怎樣了怎樣不高興了”孩子說：“別的同學都有玩具，各式各樣。我也想要。”大樹慈祥地說：“孩子，你別擔心。你能夠把我的果子全摘了，去賣錢。買你想要的東西?！焙⒆诱巳康墓?，買了想要的東西。時間一天天過去了。有一天，孩子仍舊愁眉苦臉。大樹問：“你怎樣了”孩子說：“我的同伴們都出去，去世界各地了，而我卻沒有?！贝髽湔f：“孩子，你能夠把我的樹根做成獨木舟，去世界各地漂泊。”孩子把樹根做成獨木舟。孩子之后回來了，游玩了世界各地后，坐在大樹旁，與大樹一同看每一天美麗的日出了。這個故事告訴我，這個大樹就是父母，而這個小孩子就是我們孩子。孩子要什么，父母就給什么，使孩子享受了“衣來伸手，飯來張口”的待遇，而不是靠自己的勞動獲取回報。而且，父母的教育與孩子的成長也有關系，俗話說“子不教父之過”教育是一個起點、是一種鼓勵。在人格中學會愛、學會尊敬。這樣一個孩子，不論在社會、在生活中，都有一個成功的生活位置，在等著他的到來。

一個人，在社會的煎熬下，舒展個人的生命。這才是最完美的。做人首先要孝，我覺得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的狀況下，送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。其實，幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，就表現(xiàn)出來。不用做得那么重大，只要從小事做起，從一點一滴做起，就會非同尋常。于丹老師講座點燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以，人在這個世界上，在任何艱難困苦中，都不能低頭，要舒展個人的生命，才是最完美的。于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我十分感謝于丹老師的精彩演講。

于丹講座觀后感 篇2

放假之前我們觀看了于丹為大學生進行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準則和至理名言在今天依舊有著其獨特的魅力。

觀看于丹的講座,讓我領略到的是對自己的得失正確對待智慧，是一種積極的心態(tài)，一種融入現(xiàn)在生活中的理性道德。在現(xiàn)實中每個人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們可以通過改變看待這些事實的態(tài)度，以實現(xiàn)更高的人生價值。于丹告訴我們,做為個人要能夠正確地面對人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的事情去彌補遺憾。一個人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對待他們的心態(tài)。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的對待這些缺憾才能有所得。一個人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。正確面對現(xiàn)實中的不利方面，并通過自己的努力去克服不利，這是對待生活的態(tài)度。于丹教授告訴我們，當我們遇到挫折時要用一顆寬容的心對待，效果會更好一些。

于丹在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想!有的學生說要財富，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士??當學生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!順從父母之意，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮脮r??懷念之時!福也!以上就是孔子所說的三個愿望!

通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。于丹教授的這些觀點，讓我們感到心靈的溫暖，能慰籍到人心靈的深處。

于丹講座觀后感 篇3

今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導師于丹的關于《中小學人格教育》的講座，看后感觸頗深。

講座中我認真學習了于丹剖析的《論語》中的話:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點，在學習一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識，并不利于他們的健康成長，相反的，久而久之，還會適得其反地厭惡學習。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。

于丹老師講的一個寓言故事讓我印象更深:有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學校里掃個地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會是什么樣的!

作為一名教師，在今后的教學中不但要交給學生知識，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個孩子能健健康康地為自己的將來而學習!

于丹講座觀后感 篇4

11月29日，著名的于丹的教授來到煙臺講課。我也慕名而去，聽了她那大約2個小時的演講。雖然她講的還是有點深奧，但是我還說從中獲益不少。

于丹在這場名為《儒道兼濟——構(gòu)筑人格兩岸》的演講中把《論語》和《莊子》這兩個儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致，讓人傾倒。于丹教授歸納說："儒家叫人進取，用守信的態(tài)度去認同社會規(guī)則，力爭人格在社會上完成自我實現(xiàn);而道家是在自我實現(xiàn)之后的自我超越，讓生命進入一種自然狀態(tài)。兩者融合便是儒道兼濟。"

在演講中，她多次引用兩部著作中的名句，并加以詮釋，顯示出了這位國學大師深厚的文化功底。她又提出了論語中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的`"想成為大鵬，必須要有君子之德。"雖然這些對我來說有些艱澀難懂，但是它其中的精髓和主旨我還是可以領會得到的，而且感覺的確很有道理。別看這兩部書是上千年前的作品，它們對現(xiàn)代生活的幫助可真不小，發(fā)人深省。如果一個人真能按照它們的要求去做必定十分優(yōu)秀。

在演講過程中的一個小插曲更體現(xiàn)出了于丹的機智與隨即應變能力。演講剛開始不久講臺照明燈光突然熄滅。"這個燈是我講滅的嗎?"于丹妙語一出，立刻化解了現(xiàn)場尷尬的氣氛，博來了大家的一片掌聲。她由此引出

了中國古人有關光明的一些事跡。最后講臺上恢復光明，她說："這光又被我講出來了。"觀眾們徹底被于丹的機智所折服。

于丹講座觀后感 篇5

感激在我們大家中間，是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習慣。應當說，父母對孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母的愛才有積極的意義。那么，如何教育孩子學會感恩呢？首先，將感恩習慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過家長的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。

其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的>禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他

們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很>幸福的一點一滴。

再次，組織相關活動，讓孩子在對比中感知幸福，學會感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

最后，作為“為人師表”的教師，要做好表率。在學校中、在學生日常交往中，得到學生的幫助，老師始終要對學生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。

于丹講座觀后感 篇6

今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學《感恩教育》。它令我受益匪淺，是我完美了自己的品質(zhì)提升了自己的修養(yǎng)，完美自己的人生!

于丹教授是講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括能力，是人嘆為觀止。

孝是什么?于丹教授用一個寓言故事告訴我們孝就是當父母老了是去陪他們。那個寓言中的樹就如同我們的父母，用他的全部來成就我們的一生。但他們不求回報，只求在他們老時我們能陪在他們身邊。

人一定要有人際關系。在300個小學生中，有百分之五十點七的同學因缺玩伴而獨自一人在家玩電腦、看電視;百分之十三點三的.同學喜歡喝保姆、家長等長輩玩;百分之三十六的同學沒有固定的朋友。在生活中，人一定要有朋友，不能在別人心中扮演一個可有可無的角色。

感恩，其實并不是那么難做到，我們只要學習好，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

通過看于丹教授的講座，我明白了在人生中最重要的三大點：孝，良好的人際關系，學會感恩。

于丹講座觀后感 篇7

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關于感恩教育的講座：勇敢承擔愛與責任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎？能擁有一個孝順，有責任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心?！罢秊楸荆橄取?，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對比，從而受到感動，因此培養(yǎng)責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。體驗打工者艱苦的學習和生活環(huán)境以后，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，就會形成了自己的責任感。孩子責任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

最后，于丹老師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多。

于丹講座觀后感 篇8

今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。

于丹老師用了生動的事例來教我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道：“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他（她）遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。

有很多孩子（包括我）會覺得父母給他的一切都是理所當然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應該什么都滿足我們，要像外國的小孩一樣：如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強。

這次的講座很有教學意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃?，還有如何做人。我很喜歡這個講座。

于丹講座觀后感 篇9

今天看了于丹老師的關于人格教育的講座，感慨頗多。

于丹老師首先講了一個故事，我雖然聽過，卻是溫故而知新。故事中的孩子很愛發(fā)脾氣，傷了很多人的心，于是他的爸爸讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一個釘子，第一天他把籬笆上釘滿了釘子，密密麻麻，十分恐怖。到這兒，我就想起了我自己，我是不是也一樣?也許我比他好一點，但是我卻同樣是傷了很多人的心。爸爸叫我多穿點衣服，我會對他脾氣;媽媽問我作業(yè)有沒有做完，我會對她大喊大叫;外婆問我想吃什么，我仍然是一副不耐煩的樣子。從來都是認為，他們對我的關心是理所應當?shù)模瑓s從來都不認為，我偏激的言語一次次的傷了他們的心。他們是如此小心翼翼，在呵護我，在保護我，把我捧在手心，我卻像一個刺猬，那樣棘手。后來那個孩子覺得很驚訝，覺得自己太不應該了，決心控制自己的情緒，少發(fā)脾氣?；h笆上的釘子一天天地在減少，直到有一天他對爸爸說，我今天一顆釘子也沒有釘。爸爸說，那你把籬笆上的釘子都拔掉吧。孩子將釘子一顆顆拔去，釘子沒了，可那一個個密密麻麻的釘孔卻遠的留在了籬笆上。是啊，說出去的話就像潑出去的水，再也收不回來。我們道歉，我們懺悔，我們深知我們的過錯，可是錯誤已成事實，無法修改，就像我們拿刀子在親人的心里劃了一道口，可以縫合，但疤痕永遠都在。我的親人們是如此的愛我，他們用他們受傷的心，托起我稚嫩的靈魂，我也會盡我的努力，讓他們的老傷愈合，新傷不再。

后來，于丹老師又講了她和她女兒的故事，使我想起了我的外公。小時候，外公教我剪紙，剪刀在被折得很小的紙片上左轉(zhuǎn)一個彎，右轉(zhuǎn)一個彎，再將紙片展開，一幅紙花便完成了。有一次，我剪了一個蝴蝶紙花，便愛不釋手，欣賞了又欣賞，十分珍惜。后來我不小心滴了水在上面，紙花斷了，我很傷心，哭了很久，于是外公便幫我修紙花，他將斷了的地方接上，再在上面粘了一個小星星，做得比原來還漂亮。這告訴我，遇到困難，是沒有用的，眼淚不能幫助你干任何事，用我的手，用我的心，去彌補缺憾才是最重要的。我自認為不是一個愛哭的人，因為我知道眼淚只能證明你的懦弱，我也懂得面對困難，解決問題，可是每當遇到困難，眼淚總是止不住的往下掉，我不想哭，可總是忍不住，這是懦弱么?我想，我不會被自己嚇倒，哭只是發(fā)泄情緒的一種方式，我心中激起的熱浪才是我的燃燒的斗志!

最后，我覺得父母教育孩子的方法對孩子的成長也有很大影響，上面說到的爸爸對我噓寒問暖，我對他發(fā)脾氣，其實也是有原因的，我知道自己的身體，是冷了還是熱了，我心里也清楚，所以我才對他們的關心覺得不屑。試著對漸漸長大的我們放手，不要管得那么細，讓我們在生活中體驗生活，也許是一種更好的教育方式。

人格教育，聽上去是一個很大的帽子，可是它也就存在于我們生活中的點點滴滴，一次表揚，一次批評，一次安慰，一次開導，都是人格的教育。我想，讓我們這些被教育的人變被動為主動，與我們的父母、老師一起，讓我們的人生更加精彩!

于丹講座觀后感 篇10

這幾周來，學校組織了我們?nèi)＝搪毠ひ黄鹩^看了于丹教授的《論語》心得視頻講座。于丹教授用通俗易懂的白話文詮釋孔子的《論語》，使我們能夠領悟到《論語》傳遞的樸素的、溫暖的生活態(tài)度。她還用很多生動的耐人尋味的例子來詮釋了《論語》的真諦，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！

于丹教授以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來。看完了她的視頻講座，真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼！

我們已經(jīng)觀看了她關于天地人之道、心靈之道、處世之道這三部分的講座內(nèi)容。但是，由于每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的理解就是教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態(tài)，與人為善、修身養(yǎng)性，做好自我。

我們?nèi)说囊簧y免遇到挫折和磨難，怎么樣來面對生活給自己帶來的不幸？于丹教授給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。她說：每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：已所不欲，勿施于人，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢？第二個態(tài)度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩哲泰戈爾所說：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。承認現(xiàn)實的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。

在處世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的不在其位，不謀其政，隱含著就是在其位要謀其政。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的身體力行結(jié)合別人的間接經(jīng)驗才會使自己在工作中游刃有余，孔子所言的修已以安百姓那樣的一種高尚的信仰、情懷和社會擔當，我們作為一個普通的人是沒有能力顧及，我們所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每個人都能做好自己份內(nèi)的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。

戰(zhàn)狼觀后感900字精選10篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦：“戰(zhàn)狼觀后感”。

戰(zhàn)狼觀后感【篇1】

今天我觀看了一部非常震撼的電影，她的名字叫做戰(zhàn)狼，它主要講了一名特種兵，戰(zhàn)士冷鋒攜助中國大使館撤退僑胞的故事。

首先影片播放的是一個冷鋒勇斗海盜的片段。當一艘商船被海盜用機槍掃射打傷很多人的時候，冷鋒勇敢的站出來，與海盜拼死搏斗，最后在槍林彈雨中趕走了海盜外國船長對中國戰(zhàn)士非常感激不盡，感謝中國人的幫助。

為了幫助中國大使館撤退僑民，冷風只身一人闖進外國交戰(zhàn)區(qū)，救助撤離一些醫(yī)生和工人，還有許多壞人的阻擋，這些壞人都是用機槍和坦克，見人就殺，見錢就搶，特種兵冷鋒一身的技能，闖過一關又一關，自己也負了傷，但他還是不忘使命，幫助受難的中國人回中國，最后無計可施的時候，他們舉起了鮮艷的五星紅旗，許多外國軍人都為他們送行。

這是為什么呢，我想這是我們祖國太強大了，或者是我們中國人對其他國家的人幫助很大，他們不忍心傷害我們，有著很深的友誼，每個離開祖國媽媽的中國人，都會像關心孩子一樣關注著每個人，這部電影讓我看見了一個強大的祖國，我為此而驕傲。

戰(zhàn)狼觀后感【篇2】

今天，我和媽媽來到銀河影院觀看《戰(zhàn)狼2》這部電影，媽媽說這部電影特別火，沒看過的人都要去看，看完的都說這部電影非常震撼！甚至還有人感動的流下了眼淚。

故事內(nèi)容大概是發(fā)生在非洲附近的大海上，主人公冷鋒由于正經(jīng)歷著人生最低谷的時候，一場突如其來的意外讓他被迫卷入了一場非洲國家內(nèi)部的叛亂戰(zhàn)爭中去。我想冷鋒本可以置身事外，全身而退，但是他那顆善良充滿正義感的心使他無法忘記自己軍人的使命——保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民。就算是在國外，他也不能丟下深陷戰(zhàn)亂中的同胞和難民們，他只能以身犯險，沖入被叛亂分子所占領的淪陷區(qū)。他的目標只有一個，那就是帶領所有被困民眾向中國大逃亡。這部電影讓我最感動的地方有：冷鋒聽到因為中國不能讓大批部隊去營救中國在非洲打工的員工，所以冷峰毅然、決然下定決心自己一個人獨自去救在非洲打工的員工。還有就是冷鋒去救陳博士到達地點的時候，陳博士已經(jīng)死了，有一個美國女醫(yī)生在拼命保護陳博士的女兒，因為陳博士死了，所以冷鋒就帶著女醫(yī)生和陳博士的女兒一路飆車逃離危險地區(qū)。在路上女醫(yī)生撥打美國大使館的電話，以得到美國的救援，可是美國大使館閉館了，而且也不派人救援，女醫(yī)生感到非常絕望，而我們中國卻在第一時間派直升機、船只去救遠在海外的同胞，還有就是在被叛匪淪陷的工廠里，冷鋒、老兵，還有工廠的負責人，不顧個人的生死保護工廠里的員工，傷痕累累，幾度掙扎在生死的邊緣，卻最終，沒有退縮，真讓人感動。

這部電影里不僅有精彩的打斗場面，還有還有演員們的超高演技，更重要的是，這部電影表達了這樣一種思想，祖國也在強大著，讓遠在異國的你，在任何一個危難時刻，都能手持中國護照，成為讓全世界都羨慕的中國公民。最動人的一句話不是我愛你，而是無論你在哪里，只要你有危險我一定會傾盡所有，感到你身邊接你回家！這是我的祖國，中國！中國護照不一定能夠把你帶到世界任何一個地方，但是中國的護照能把你從任何一個地方接回來！當你在海外遭遇危險，不要放棄！請記住，在你身后，有一個強大的祖國！身為一名中國人，我很自豪！

戰(zhàn)狼觀后感【篇3】

《戰(zhàn)狼》不論從道具，演員，還是特效，都堪比好萊塢大片。影片一開頭，就是一個長鏡頭，從天上拍到水里，而且一次性沒有斷接，水中搏斗，也是看的很過癮。

雖然，邏輯性不強，什么一個人拿著顆子彈滿世界找兇手啊，開著個越野車就闖天入地啊，這樣的故事情節(jié)，也只能在電影里出現(xiàn)，現(xiàn)實中不會有。

再說說電影中，中方發(fā)射的巡航導彈，據(jù)說叫什么《長劍》，我也不懂這些，只知道發(fā)射巡航導彈的時候簡直太震撼了，當時整個影院都鴉雀無聲，過后了都是一片驚嘆聲。

影片張翰扮演的卓藝凡，在這次電影里看似可有可無的一個角色，其實起了起到了滑稽、幽默、逗趣、讓人緩解了情緒的一個重要角色。讓繃緊的神經(jīng)，在他出現(xiàn)的鏡頭那一刻，得以放松輕展笑容。本來以前看他的電影電視劇，都覺得虛有其表，沒有實力，這次被他圈粉了。

達康書記的扮演者(吳剛)。在其中扮演的角色是一位退伍軍人。據(jù)說《戰(zhàn)狼2》中，吳剛為了讓自己更像一個軍人，主動要求參加軍訓?！耙晃缓细竦能娙?，從動作到拿槍的手法都必須到位，甚至一個眼神都是鋒利堅韌的，這些都需要我提前體驗和學習”。經(jīng)過訓練，吳剛從一個不會拿槍的外行，成為可以熟練單手換彈夾的“專業(yè)軍人”。果然，在電影中，我們看到了一個有血有肉，威武不屈，風骨峭峻的老兵形象。老戲骨就是不一樣，演每個角色都用心琢磨。

劇中女主靖姍是個混血兒，據(jù)說年齡好像也不年輕了，和吳京是第二次合作，美女就是美女，歲月好像沒有帶走她的美麗，反而讓 她更加光彩照人了

印象最深的是，冷峰帶著華人同胞經(jīng)過作戰(zhàn)區(qū)的時候，冷鋒高舉五星紅旗，開著車就這么過去了。只聽到說:“是中國人，停止開火，讓他們先過去?！蹦菚r候感覺，國家強大真好。

影片最后那一段話也很感人:“無論你遇到什么困難，記得你的身后有一個強大的祖國!”

戰(zhàn)狼觀后感【篇4】

世界上最兇狠最殘忍的動物，莫過于狼!但是，在中國，卻有一群可愛的狼，在守衛(wèi)。

第一次在看軍事題材的3D電影，剛開始我以為只是純粹的抗日篇，看過后真心的又一次被中國軍人折服!

只想說，從影院出來，感覺自己是從一場戰(zhàn)爭中僥幸活下來的一名戰(zhàn)士。那些荷槍實彈，那些雜草荊棘，那些戰(zhàn)友間的有說有笑、有打有罵，那些真實的生死場面都是自己親身經(jīng)歷過的，有落淚也有歡笑，更多的是對中國軍人更加的肅然起敬!

感觸最深的是，昨日晚上演習時還和自己談笑著說自己的寶貝女兒、滿臉洋溢幸福的朋友，與自己一齊驚心動魄的戰(zhàn)敗群狼的戰(zhàn)友，兄弟。第二天就永遠的躺在了自己的眼前!是的，對于自己來說失去了一個生死兄弟，但是，這個損失太大了，想想，一個部隊失去了一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，一個兩歲多的小孩沒有了爸爸，一個年輕的妻子沒有了丈夫，一對滿頭白發(fā)的老人沒有了兒子。此刻，自己能干什么報仇!!對，就是報仇!!!拿起自己的鋼槍，穿上自己的盔甲，奔赴戰(zhàn)場，為兄弟報仇!

既然敵人點燃了導火線，那么中國軍人就沒有必要不去沖鋒陷陣!“敵不犯我，我不犯敵，敵若犯我，我必滅之?！睉?zhàn)爭的號角吹響了，戰(zhàn)斗開始了!

“有戰(zhàn)爭就有死亡”，看著戰(zhàn)友們一個一個倒在了自己的眼前，敵人也越來越少了，這更加激起了冷鋒胸中那團熊熊燃燒的烈火，應對敵人最強勁的對手，一次又一次的擊倒了自己的戰(zhàn)友，最后他爆發(fā)了，一次一次的在兩秒內(nèi)快速躲過對手的的子彈，踏過對手埋伏的炸彈，身負重傷依舊不拋棄不放下。眼看敵人即將越過中國的邊境，那樣他就能夠逍遙法外，就在這千鈞一發(fā)之際，冷鋒與他決一死戰(zhàn)!!應對著在身材方面明顯比自己高大威猛的敵人，他并沒有退縮，反而與敵人開玩笑。最終，中國軍人贏了!中國狼，勝利了!

最后那一刻是最莊重的!腳踩敵人的老大，應對著眾敵，我們的中國軍人，依舊面不改色，臨危不懼，依舊颯爽英姿，持續(xù)著中國軍人的尊嚴!堅守中國的立場。此刻無聲勝有聲，所有的這一切，都在向全世界宣誓著：“犯我中華，雖遠必誅”。

心中對中國軍人的敬意久久不能平復!是的，在這個提倡和平的年代，我們總是認為，戰(zhàn)爭離我們很遙遠，此刻的生活很安穩(wěn)!甚至有人覺得軍人沒有必要存在，甚至對他們的各種攻擊都有。但是，看看社會，洪水暴發(fā)，地震災害，消防安全……這一系列的災難降臨的時候，不顧生命安危沖鋒陷陣的是誰長年累月駐守邊疆無法與家人團聚的是誰在你們安然入睡的時候，為你24小時站崗的是誰是中國軍人!我們就應感謝他們!

沒有誰不想著與家人在佳節(jié)團聚，沒有人不想與愛人花前月下，沒有人不期望與朋友把酒長歌，沒有人不期望過著想吃就吃想玩就玩想睡就睡的生活!

感謝以前出此刻我生活里的每一位軍人，也謝謝那些以前是此刻依舊是軍人的你們!謝謝你們的守護!也是你們的守護，成就了我的執(zhí)著，執(zhí)著的擁護!

戰(zhàn)狼觀后感【篇5】

暑假的一天夜晚，我和弟弟吃完晚飯，坐在電視機前看動畫片《聰明的順溜》。偵察兵順溜總是能和他的戰(zhàn)友們一起完成看似不可能完成的任務，太讓人崇拜了！

那晚我和弟弟才看了個片頭，爸爸走了過來。

只見爸爸神秘地對我們說：“你們想不想看真人版的順溜??？”

“真人版順溜？”我和弟弟異口同聲地問。

爸爸看著我們一臉納悶的神情，笑著說：“真人可就不叫順溜了，他叫冷鋒，是戰(zhàn)狼中隊的成員，比順溜還要厲害！”

我和弟弟迫不及待地接著問：“爸爸，這到底是怎么回事??？”

只見爸爸不慌不忙地拿過電視遙控器，一邊操作一邊說：“今晚你們就看爸爸推薦的這部優(yōu)秀的國產(chǎn)電影《戰(zhàn)狼》吧，看完你們就知道怎么回事了。”

看《戰(zhàn)狼》這部電影的時候，我的神經(jīng)一直緊繃著，情緒也非常的高亢。

狼恐怕是這世界上最兇狠的動物吧，“戰(zhàn)狼”中隊的確名副其實。在對戰(zhàn)演習中，“戰(zhàn)狼”中隊和另一支隊伍斗智斗勇，一點也不手軟，尤其是特種兵冷鋒，他在演習中把對方的指揮，自己曾經(jīng)的老領導，也一槍擊“斃”了。但是兇狠的“戰(zhàn)狼”卻是非常的團結(jié)友愛。演習中冷鋒和他的戰(zhàn)友們意外地遭受了狼群的襲擊，在實彈不多的情況下，他們團結(jié)起來，奮力抵抗，終于打死了頭狼，趕跑了狼群。

隨后，他們又意外地遭遇了一支非法入侵中國的境外雇傭軍的偷襲，犧牲了一名隊友。為了給死去的隊友報仇，更是為了捍衛(wèi)國家的領土，“戰(zhàn)狼”中隊同心敵愾，用勇氣和智慧和外籍雇傭兵進行了一場驚心動魄的殊死戰(zhàn)斗，最終獲得了勝利。

“戰(zhàn)狼”中隊的特種兵個個身手不凡。冷鋒則是特種兵里的精英。最終他用他的智慧和勇敢打死了外籍雇傭兵的狙擊手，槍殺了外籍雇傭兵的頭頭“老貓”，抓住了違法商人敏登。冷鋒的確比“順溜”厲害多了！

電影里還有個情節(jié)讓我記憶猶新：冷鋒在戰(zhàn)場上不小心踩上了一顆裝有100顆鋼珠的地雷，要知道這種地雷殺傷力極高，但是人工排除成功率極低。那一刻我心都提到了嗓子口，只見冷鋒沉著、冷靜、動作麻利地排除了這顆地雷。看來現(xiàn)代化的戰(zhàn)場上英雄不光要智勇雙全，還要膽大心細、技術過硬才行啊。

看完電影我禁不住熱血沸騰！旅長說的那句“犯我中華者，雖遠必誅”，更是讓我感受到了中國強大的國威以及中華民族的神圣不可侵！

可是在這個提倡和平的年代，戰(zhàn)爭好像離我們很遙遠啊。爸爸說，表面上看戰(zhàn)爭離我們很遙遠，其實我們一直身處在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們中國一直在政治上和經(jīng)濟上遭受到其他強國的干預和制裁。我們不僅要在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上保家衛(wèi)國，更需要把我們的國家建設得更加民主富強，這也是保家衛(wèi)國！

此時我突然想起周爺爺?shù)囊痪涿裕骸盀橹腥A之崛起而讀書”！我想我們現(xiàn)在保家衛(wèi)國的任務就是好好學習知識，天天鍛煉身體。同學們，讓我們?yōu)閾碛新敾鄣拇竽X和健碩的體格一起努力吧！

戰(zhàn)狼觀后感【篇6】

《戰(zhàn)狼2》中，主人公冷鋒遭遇人生破折，一場突如其來的意外打破了他的計劃，被卷入一個非洲的國家叛亂中。

讓我感受最深的是壞人打到華資工廠，冷鋒為了不讓壞人發(fā)現(xiàn)工人躲在哪里，搶了一輛坦克。冷鋒開坦克，卓亦凡裝子彈和發(fā)射。因為壞人的坦克太多，自己子彈又少，要命的是壞人已經(jīng)知道他們的詳細位置。有一輛坦克一掉頭轉(zhuǎn)向他們瞄準，一場驚心動魄的生死較量就要上演。冷峰對戰(zhàn)友大哄一聲；“坐好了?！敝灰娝烟箍艘晦D(zhuǎn)，用車身擋住了子彈，坦克被打翻了，人也受傷了……

看到這，我已淚流滿面，冷鋒在任何困難面前都不畏縮，勇往直前，在任何情況下都銘記自己是個軍人，團結(jié)協(xié)助，時刻準備為保護人民奉獻一切。

我要學主人公的精神，不怕困難，勇往直前。

有一次上體育課，要跑三圈操場，我和小明一起跑，跑了兩圈，小明的腳就有點痛了，一個跟斗雞躺在跑道上。而我也累了，就坐在一旁的石椅上，沒有絲毫去幫助他的意思。最后，是小亮去幫助了小明，現(xiàn)在回想起來真后悔沒去幫小明。我們要學會互相關心，互相幫助，才能團結(jié)一致。

在一次期末考試中，有一道題是考“分鐘”的畫圖題，題目要求用鉛筆做題。我暗暗自喜，因為我早就準備好了兩支鉛筆，不怕。過了半個小時，我們都做到畫圖題了，小明抓耳撓腮地找鉛筆，可他又不敢說。我也看得出他在找鉛筆，但想；管他干什么，反正會有人借給他，也不浪費我的時間。準備收卷了，小亮看見小明著急的樣子急切地問：“你怎么啦？”小明著急地說：“畫圖要鉛筆畫，我忘帶鉛筆，沒寫?！毙×梁敛华q豫地借給了他。

看了這電影，我很自責，學會幫助別人，這是我們每個人都應該具備的品質(zhì)。

還有一次，那是一個普通的早晨。我騎著自行車上學去，因為剛下過雨，路面有些濕滑，有些路面一高一低。我不經(jīng)意，輪子一滑，車子向左倒，手離開車把，人和車都被狠狠地甩到一邊。那里正好有個水窩，水窩里的水濺得我滿臉都是泥漿，來了個狗啃泥，好狼狽啊。我倒在地上，渾身疼痛，試著伸伸手，我的手怎么不動了，是不是斷了？又試試伸伸腳，我的腳都沒知覺了，是不是……

不敢往下想。我想哭，但沒眼淚，大腦飛速地轉(zhuǎn)；會不會有人來拉我起來呢？我的手腳怎樣呢？到學校，同學會笑我嗎？我突然問了自己一句：我干嘛要哭？干嘛要別人拉？不會自己起來嗎。媽媽經(jīng)常教我，從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是，我止住了淚水，勇敢地爬起來，疼痛使我站立不穩(wěn)，像風雨中飄搖的小船，隨時都有倒下去的可能。我忍著痛堅持走了好幾步，才找到感覺?？纯词?，能動，看看腳，也能走，只是手和腳有幾處都甩出血了，膝蓋淤血發(fā)黑。

看了這部電影，我很欣慰。男子漢就應該這樣，勇敢一點，什么都不是問題！

戰(zhàn)狼觀后感【篇7】

劇中的冷鋒從一出場就遭遇了人生的滑鐵盧，但脫下軍裝的他并沒有就此消極和沉淪，在度過了2年的鐵窗生涯后，他用另一種方式繼續(xù)著一個軍人的使命。這段時間的冷峰遠離愛人、遠離戰(zhàn)友、身在異鄉(xiāng)的他內(nèi)心應該是極度獨孤的，但他憑借著一腔熱血，憑借著軍人神圣的天職扶弱濟貧、以錚錚的鐵骨在五湖四海行俠仗義并默默尋找著心中的摯愛。

但是金子總要發(fā)光，是英雄總要輝煌。一次偶然的事件讓冷鋒卷入了一場非洲國家的叛亂，本來能夠全身而退的他無法忘記軍人的職責，在祖國人民以及非洲同胞命懸一線之際，他臨危受命，孤身一人重返戰(zhàn)場展開救援。憑借過人的膽識和強烈的責任感，冷鋒和幾位戰(zhàn)友屢次險象環(huán)生，最終在祖國軍艦的幫助下完成了任務并手刃仇人。

很多人說劇中的冷鋒太能打，主角光環(huán)籠罩下的他力挽狂瀾，一人滅海盜、徒手攔火箭，強大到幾乎無所不能，其實不然。冷鋒確實有超強的戰(zhàn)斗力和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但如果沒有一顆勇敢無畏的心，沒有一種置之死地而后生的堅定信念，縱使擁有一身本領又有何用？最多只是一介武夫而已。就像金庸老爺子筆下的郭靖一樣，正所謂俠之大者、為國為民！所以我認為，電影中對冷鋒戰(zhàn)斗力的大肆渲染都是為了襯托他的英雄氣概和民族氣節(jié)，那是一種大愛，一種包容，一種舍小我、成大我的精神，這種力量發(fā)自內(nèi)心、源源不斷，遠比他的戰(zhàn)斗技術強大許多！

吳京塑造的硬漢形象將會成為更多女孩的擇偶標準。他為了愛的信仰與雇傭軍進行殊死搏斗，也許你們會說這個主題渲染的并不是很鮮明，可是我卻覺得它與祖國的大愛彰顯的同樣重要，在這部劇的愛國信仰和自己心中所愛的信仰同樣重要。

當我再次看到他用手臂和已經(jīng)傷痕累累的軀體撐起五星紅旗的瞬間，愛國之情油然而生，好像這種感覺已經(jīng)過去了好久好久，再次體會到不一樣的感覺而我重要的是我已不再年少！

戰(zhàn)狼觀后感【篇8】

本片作為一部超級軍事大片，無論是制作上的完成度，還是對故事節(jié)奏的把控，以及對人物角色的刻畫，都是上乘水準。作為一部續(xù)作，《戰(zhàn)狼2》在《戰(zhàn)狼》的優(yōu)良基礎上全面升級，整個觀影過程仿佛坐上了過山車，令人血脈噴張。幾次以為吳京飾演的冷鋒分分鐘要跪的時候，愣是憑借一股信念，站了起來，因為中國軍人的意志是打不倒的!

第二部故事的主角依然是冷鋒，跟第一部的毛頭小子成長記不同的是，到了第二部，冷鋒卻被直接開除了軍籍，這是令觀眾措手不及的，因為萬萬沒想到吳京自導自演的這部續(xù)作，一上來就玩這么大。

更令人血脈噴張的是，本片直接把故事發(fā)生地搬到了戰(zhàn)亂頻發(fā)中的一個非洲國家。要知道，《戰(zhàn)狼2》早前前往非洲采風的先遣隊，就曾在貧民窟遭到搶劫，吳京更是險些就出了車禍......不僅如此，非洲的極端天氣狀況更是加重了本片的拍攝難度，要知道本片在拍攝外景的時候，搭建了500個房屋就被龍卷風給直接吹走了200個，這是什么概念!這不由地令觀眾為劇組的安危捏了把汗。

一部電影能承受多少苦難，就能贏得多少贊美!正如《戰(zhàn)狼2》所展現(xiàn)的中國軍人冷鋒一樣，被開除軍籍之后準備一頹到底的他，內(nèi)心揮散不去的是中國軍人的使命感，所以當他遇到了非洲國家叛亂，眼看同胞和難民就要身陷屠殺之中，他選擇了站出來。很多時候，站出來就意味著承擔一切，而此時的冷鋒似乎早已將生死置之度外。

《戰(zhàn)狼》系列的優(yōu)點在于，電影的主旨十分鮮明，從第一部的“犯我中華者，雖遠必誅”，到第二部的“殺我國人者，皆我天敵”，這樣的主旋律電影不僅極大地提升了國人心中的自豪感，而且彰顯了中國軍人的堅強意志。當然，可以把一部主旋律電影拍得如此熱血沸騰的作品有很多，《戰(zhàn)狼》系列通過第一部的積淀和第二部的全面升級，都保持得相當不錯的一個系列電影，衷心地希望這個系列可以一直拍下去!

縱使戰(zhàn)場上的冷鋒打不倒，但《戰(zhàn)狼2》所塑造的冷鋒變得更加地飽滿，因為他也有自己的脆弱之所在，所以當龍小云去探監(jiān)的時候，他甚至不敢正眼看龍小云，只是躲在墻壁背后。一墻之隔，在冷鋒的心里便是兩個世界，冷鋒意識到這樣的自己是配不上龍小云的，心中滿是自責，只能等龍小云走了之后，遠遠地看，把這份喜歡默默地放進心底。這便是中國軍人，他們在戰(zhàn)場上可以拋頭顱灑熱血，也可以為了心愛的人，把心如鋼鐵纏成繞指柔。這樣的英雄，不僅被刻畫得更加有血有肉，而且通過冷鋒頹廢后的反思，看到同胞和難民深陷屠殺后的覺醒，顯得更加地難能可貴，所以《戰(zhàn)狼2》更多展現(xiàn)了冷鋒內(nèi)心的那一份狼性的覺醒和屬于中國軍人意志的回歸。

電影的高潮在于吳京飾演的冷鋒以身犯險，孤身沖回淪陷區(qū)，去拯救身陷屠殺中的同胞和難民，這一段的鏡頭語言十分精彩，無論是運鏡還是場面調(diào)度，都堪稱驚艷。沉著冷靜的冷鋒遇到了張翰飾演的桀驁不馴的卓亦凡，更是擦出了一些笑點，使得本片的可看性更高的同時，兼具了趣味性。

戰(zhàn)狼觀后感【篇9】

最近播出的電影《戰(zhàn)狼2》得到了大家的普遍認同和高度贊譽。今天，爸爸也帶我來觀看了這部電影。剛進影院，在最顯眼的位置我們看到了《戰(zhàn)狼2》的宣傳海報，上面寫著：犯我中華者，雖遠必誅！頓時我有一種自豪感在升騰，在發(fā)酵。

電影情節(jié)中，我到現(xiàn)在仍難以想象，在海上，冷鋒孤身一人竟然能制服拿著槍的海盜們。更令人驚訝的是，在拉曼拉疫情擴散的非洲叛亂期，本可以安全撤離的他，卻孤身沖到淪陷區(qū)，而且成功救出身陷槍林彈雨中的同胞和難民。這是為什么呢？這僅僅是因為冷鋒一身的好本領才能讓大家安全脫險嗎？不，不是的，他靠的是機智、勇敢、堅強、團結(jié)、百折不撓的愛國精神。冷鋒和他的同伴們奮力拼殺，在壞人面前面不改色的膽識和堅定的信念，這都是他們?nèi)〉贸晒Φ脑颉?/p>

畫面中，冷鋒看到剛犧牲的戰(zhàn)友家的孤兒寡母被人欺負，一怒之下將人打死，他也因為自己的沖動行為被開除軍籍，入獄服刑。這讓我明白，法律面前人人平等，我們每個人都應該遵紀守法，我們需要對自己的行為負責。

美麗而又貧窮的非洲大地，很多孩子都沒有食物，大家看到有吃的都會蜂擁而上；戰(zhàn)亂中尸橫遍野，血流成河，災難，瘟疫，戰(zhàn)爭，死亡，逃難，哀嚎，痛苦，掙扎，我很慶幸自己不是待在戰(zhàn)爭年代，而是處于國泰民安的和平時代。

當中國海軍艦隊的導彈直穿云霄，準確無誤地命中敵人的坦克群時，當經(jīng)過交戰(zhàn)區(qū)，冷鋒高舉五星紅旗后敵軍?；鹱屲囮犕ㄟ^時，當屏幕上顯示：中華人民共和國公民，當你在海外遭遇危險，不要放棄！請記住，在你身后，有一個強大的祖國時。我很感動，也深深明白只有祖國強大，炎黃子孫在世界的每一個角落才能挺起胸膛。我一定要努力學習，為祖國的發(fā)展貢獻力量！

戰(zhàn)狼觀后感【篇10】

觀影前順便補習了戰(zhàn)狼1，了解了大概劇情。實話說1和2比還是有巨大差距的。2的制作精良了不少，堪比美式大片。真正的良心之作呀，并且三觀正，揚我國威，不火才是奇事一樁?？吹糜^眾熱血沸騰，躍躍欲試。最讓人銘記的是片中主角吳京在卡車上以臂為桿高舉國旗的場景，英姿颯爽，獨領風騷，震撼全場，嘆為觀止。真是九十年代李連杰，零零年代甑子丹，如今武打看吳京。

聽說好萊塢力邀其參演新一部敢死隊系列影片。瞬間增粉不少，大紅大紫?？墒窃诖吮澈笥钟姓l知道他的心路歷程。戰(zhàn)狼系列是其自編自導自演，甚至演唱主題曲。一定會有人說他多才多藝。其實是投資方出錢少，無奈之舉。其實很早吳京就有拍戰(zhàn)狼的'計劃，和制片方多次溝通才勉強獲得答應投拍。并未對其作品抱有希望，要知道現(xiàn)代戰(zhàn)爭是多么難拍。為此他深入軍營先拍攝了軍事題材的電視劇加以磨煉。又對劇本幾易其稿，逐字推敲。逼得國內(nèi)響當當?shù)膶戭愃谱髌返木巹?、作家叫苦不迭，甚至退錢走人。拍戰(zhàn)狼1時，請了50多個明星被拒。戰(zhàn)狼2又有20多位婉言謝絕。除了錢少的原因，還有就是付出太多，不僅要揮汗如雨，摸爬滾打，并且是在安全衛(wèi)生條件堪憂的非洲拍攝。大牌明星寧愿拍一些只要走走位擺擺pose的IP劇，錢也多。

吳京在拍戰(zhàn)狼2期間受傷60多次，體重暴減30斤。從影片最后的花絮也能看到，使我不禁肅然起敬，暗自折服。讓我聯(lián)想到我們有些醫(yī)務工作者在申請課題時，因為資金不足為由，終止繼續(xù)研究，遇到挫折困難時，無功而返，自怨自艾。機會是留給有準備的人。就像歌詞唱的沒有人能隨隨便便成功。當然影片還有很多看點，譬如于謙的華僑入木三分，可笑可憐。華資廠的經(jīng)理冷漠卑微，張翰的公子哥熱血與轉(zhuǎn)變。以及影片最后那行出現(xiàn)在護照旁的字：“中華人民共和國公民當你在海外遭遇危險，不要放棄，請記住在你身后有一個強大的祖國”。我熱淚盈眶。

當然影片還有瑕疵。譬如個人英雄成分偏重，某些場景過于夸張不切實際。但瑕不掩瑜，此片有事實依據(jù)、有淚點、有笑點、有感動、有激情、更有中國軍人的軍貌。這就足已，酣暢淋漓。