讀《假如給我三天光明》的讀后感作文

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文。

課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行文章寫(xiě)作，通過(guò)作文我們可以不斷地提升自身的水平，我們?cè)趯?xiě)作文動(dòng)筆前，必須認(rèn)真讀題，審清題意。如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》的讀后感作文,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇1

《假如給我三天光明》讀后感

媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手，聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。作者又會(huì)怎樣呢？我迫不及待地讀了起來(lái)，尋找答案。

這本書(shū)講述了：一位名叫海倫`凱勒的小姑娘，在2歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿?，失去了視力和?tīng)力，生活十分痛苦。經(jīng)過(guò)莎利文老師的悉心教導(dǎo)，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。她不怕苦，不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了名作《假如給我三天光明》。最后寫(xiě)出了自己期盼已久的夢(mèng)想擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè)趣和人們之間的友誼。

海倫凱勒是多么偉大，她身殘志不殘，用頑強(qiáng)的生命去學(xué)習(xí)。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習(xí)中去，我們身體健全的人又怎能不好好學(xué)習(xí)？成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助了人呢？擁有光明是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該利用眼睛做有意義的事，幫助他人。眼睛是上天賜予我們的，所以我們更應(yīng)該保護(hù)好眼睛。

現(xiàn)在有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了，一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想，連殘疾人都能勇敢面對(duì)困難，我們又有何理由因?yàn)椴黄鹧鄣男∈码x開(kāi)。這種行為是不光彩的，我們不應(yīng)該這樣。應(yīng)該不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

為了讓自己更幸福，我們一定要珍惜這難能可貴的生命，保護(hù)好眼睛，讓幸福永在。

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇2

前幾天，爸爸給我買(mǎi)了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，剛拿到手，我便狼吞虎咽，如饑似渴地看起來(lái)。

剛看這本書(shū)之前，我已經(jīng)對(duì)海倫。凱勒有了初步的了解。我非常納悶：這樣一個(gè)又聾又啞又盲的人，怎么上學(xué)呢？而她竟然還從舉世聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)！她的生活是怎么樣的呢？為什么馬克。吐溫說(shuō)她是19世紀(jì)的兩位奇人之一呢？為什么人們又說(shuō)她是19世紀(jì)不朽的奇葩呢？帶著這些疑問(wèn)，我讀了下去。

原來(lái)海倫。凱勒是19個(gè)月左右生了一場(chǎng)大病，從些便和這個(gè)美麗世界的光明和聲音永別了。我在為她感到惋惜的同時(shí)還有點(diǎn)兒慶幸，正如人們所說(shuō)的上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)必定會(huì)你打開(kāi)一扇窗。命運(yùn)為她送來(lái)了春風(fēng)化雨的莎莉文老師。

長(zhǎng)大的海倫是個(gè)奇跡，可小時(shí)候的她儼然是個(gè)小暴君。失去了視力和聽(tīng)力后，與人溝通十分不方便。每次手語(yǔ)無(wú)法讓別人了解我的意思時(shí)，我都要大發(fā)脾氣。仿佛覺(jué)得有許多看不見(jiàn)的魔爪緊緊地抓住我看到這段文字時(shí)，我的心仿佛被什么東西絞了一下。我十分同情小海倫，覺(jué)得命運(yùn)對(duì)她很不公平。幸運(yùn)的是，天使很快就來(lái)了她的身邊。莎莉文老師教她學(xué)習(xí)，盡管剛開(kāi)始她十分不羈，但后來(lái)卻和老師成了好朋友。真不知道如果她自暴自棄、如果沒(méi)有老師的幫助、父母的關(guān)心和朋友的鼓勵(lì)，她的一生該怎么辦？

海倫長(zhǎng)大后到世界各地去演講，宣傳自己的思想，并為盲人慈善機(jī)構(gòu)募捐款項(xiàng)，她所做的一切不為名不為利，只是為了自己給社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。因?yàn)樽约荷眢w有缺陷，所以她很同情那些跟自己生理狀況差不多的人。她頑強(qiáng)不屈地同命運(yùn)斗爭(zhēng)，在黑暗中找到了人生的光明面，最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，這就是海倫。凱勒！

海倫教會(huì)我很多道理：面對(duì)困難要永往直前，絕不低頭，勇敢地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。在困境中要保持著一顆愛(ài)心，要學(xué)會(huì)努力關(guān)心他人，多為他人著想。有些你擁有的東西要學(xué)會(huì)珍惜，比如別等你生病時(shí)才想到健康的好處，眼明的人感受不了盲人的痛苦，耳聰?shù)娜梭w會(huì)不到聾啞人的悲傷，別等失去了才后悔莫及。

海倫。凱勒是這個(gè)世界的驕傲，她在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望。

海倫。你已唱出了十九世紀(jì)的最強(qiáng)音！

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇3

記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒－馬克．吐溫。

對(duì)的，在僅有1年時(shí)間的光明和87年時(shí)間沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月里，她海倫，對(duì)生活并沒(méi)有灰頭喪氣，反而十分樂(lè)觀。克服重重困難，在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院畢了業(yè)。她建起了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

在讀完這本書(shū)后，我深受體會(huì)，是她，讓我對(duì)生活重起希望，也看到了生活的另一方面樂(lè)趣。讓我心中更加充滿了勇敢去克服困難，挑戰(zhàn)生活。

默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的莎莉文老師，經(jīng)歷了各種災(zāi)難，但她卻還是頑強(qiáng)不屈的走到了最后，并當(dāng)上了小海倫的老師。

這本書(shū)的第三部分：《假如給我三天光明》分別寫(xiě)了海倫假如有這三天光明，她會(huì)如何度過(guò)?？赐旰?，我也想了一想，假如我也只有三天的光明，我會(huì)如何利用。這個(gè)問(wèn)題也真的讓我足夠想了好長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲矣兄浑p完好無(wú)損的眼睛，也無(wú)法體會(huì)盲人的感受，也許這就是我們健康人的缺點(diǎn)吧，美好的東西就在你眼前，你卻放著不要；那些你追逐不到的東西，你卻偏偏要。

假如我只有三天的光明，第一天我也會(huì)像海倫那樣把我所有的親朋好友叫過(guò)來(lái)，好好看他們的臉，眼睛，因?yàn)橐苍S以后再也看不到他們了；也要將我的目光駐留在一個(gè)新生兒身上，以便我能獲得一個(gè)熱切渴望的純美的視覺(jué)；同時(shí)，也不能忘了人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，也是我最親愛(ài)的狗，我要看它那忠誠(chéng)的眼睛，它陪伴了我整整一個(gè)童年，以及現(xiàn)在。

第二天，我要看我所有讀過(guò)的書(shū)，用過(guò)的東西，也許以后再也看不見(jiàn)他們是什么樣的，也無(wú)法直接看見(jiàn)書(shū)上的字，那一筆一劃，竟是如此的優(yōu)美；也要看我的家，那個(gè)整整陪伴了我xx年的家，我一定要好好看看它，永遠(yuǎn)記得它。

第三天，我要早早起床，去看那大自然，日出的神秘，日落的凄美。去看大自然創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，去看夏日可以乘涼的樹(shù)林，看看它是有多么的愜意。

試問(wèn)，假如你也只有三天的光明，你會(huì)如何利用呢？請(qǐng)不要浪費(fèi)上天賜予我們的這些寶貴的天賦，要知道，那些已經(jīng)失去了這些天賦的人們有時(shí)多們的渴望在擁有一次，好好的利用它們吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇4

父母，老師常常告訴我們，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫(xiě)的，《假如給我三天光明》，我更深切的意識(shí)到了珍惜時(shí)間的可貴。

故事主要講了海倫因生病而變成聾啞人之后和莎莉文老師體會(huì)到了許多新鮮事＂，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，擁抱海洋，欣賞四季中，終于她靠著努力考上了哈佛大學(xué)。

這本書(shū)把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

海倫凱勒與我們相比是不幸的，因?yàn)樗龥](méi)有健康的身體，可她卻又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎且驗(yàn)樗龥](méi)有健康的身體，她才意識(shí)到時(shí)間的可貴。文中有一句話使我心潮澎湃,那就是:事情往往就是這樣一件東西，一旦失去,才會(huì)留戀它.細(xì)細(xì)咀嚼這句話，發(fā)現(xiàn)他不無(wú)道理，當(dāng)我們的身體受到傷害后，才會(huì)留戀之前健康的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你漫無(wú)目的的度過(guò)大半生時(shí)，你才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種希望時(shí)間倒流的迫切愿望;當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)愛(ài)惜以前明亮的眼睛可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺?，熱?ài)我們的生活是何等重要!

文中寫(xiě)道;要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那樣更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江的水永遠(yuǎn)奔騰不息，源源不斷.然而，每個(gè)人能利用享受到的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的，盡管現(xiàn)在有很多文學(xué)作品都是說(shuō)要我們珍惜時(shí)間的，可還是有很多人在過(guò)他們認(rèn)為天堂般的生活:打游戲，看電視我真想對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

同學(xué)們，我們比海倫凱勒幸運(yùn)的多，我們擁有健全的身體，所以我們要更加的珍惜時(shí)間

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇5

《假如給我三天光明》希望風(fēng)帆光明，是她的向往，聲音，是她的奢望;如此簡(jiǎn)單的要求，卻沒(méi)有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn)，這就是不幸的海倫凱勒，在她出生第十九個(gè)月的時(shí)候，無(wú)情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽(tīng)覺(jué)，這跌入夢(mèng)魔的天使，她是多么向往光明和聲音啊!日子一天一天過(guò)去了，這寂靜的黑暗不但沒(méi)有使海倫堅(jiān)定信念，反而使她更加憤怒、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的朋友們也都一一離開(kāi)了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候，她曾無(wú)數(shù)次在心底吶喊：光明!光明!快給我光明!殊不知，愛(ài)的光明就要照在她身上。

1887年3月3日，柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃老師來(lái)到了她身旁，她的生命就此發(fā)生了改變，給我三天光明：把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無(wú)生命的朋友;用第二天去觀看人類(lèi)與自然的歷史;第三天去體會(huì)人們的日常生活。這是她生來(lái)的第一個(gè)愿望，也是她一直到成名后的愿望，更是她最希望得到的。為了這樣微不足道的奢望，她盡量克制自己的脾氣，在黑暗中尋找快樂(lè)、尋找希望。老師的到來(lái)，對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握機(jī)會(huì)，從此，她不斷親近大自然、在游戲中學(xué)習(xí)，后來(lái)，她立志上哈佛，通過(guò)她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光輝的青春!在漫長(zhǎng)的光陰里，她立下了第二個(gè)誓言：為那些和她一樣的人貢獻(xiàn)出一份微薄之力，這就是她的理想：感恩一切，為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過(guò)任何的人和事嗎?有抱怨過(guò)任何說(shuō)她壞話的人嗎?沒(méi)有!也許，你會(huì)說(shuō)這不算什么，那么，她曾提出過(guò)任何無(wú)禮、放肆的要求嗎?她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步高興嗎?也沒(méi)有!她的愿望是多么簡(jiǎn)單，但都沒(méi)有人幫她實(shí)現(xiàn)。

她的理想是多么偉大，可最后，她還是通過(guò)自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢?未免也太過(guò)分了，不單對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)，整天懶懶散散，無(wú)所事事，還經(jīng)常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語(yǔ)文要考上80分這樣簡(jiǎn)單的目標(biāo)，卻還不能實(shí)現(xiàn)。再看看剛僥幸獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就異常興奮，要求這要求那，強(qiáng)求家長(zhǎng)滿足自己那無(wú)禮的愿望：買(mǎi)玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買(mǎi)新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有善良的家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)，而他們自己的愿望往往只是買(mǎi)這買(mǎi)那、吃著吃那，根本沒(méi)有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從出生到成名都只向往光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但海倫并不氣餒，并不埋怨;而我們呢?沒(méi)有人家刻苦，沒(méi)有人家努力，自己拿蠻橫無(wú)理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平時(shí)，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫凱勒，這樣的行為對(duì)嗎?同學(xué)們，不要只把追求停留在那些物質(zhì)上，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，在理想的大海里盡情遨游吧!

南京市大光路小學(xué)六(2)中隊(duì)金樂(lè)怡

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作文《假如給我三天光明》讀后感

作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，寫(xiě)作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力，寫(xiě)作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你是否正在為寫(xiě)作文犯愁呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的作文《假如給我三天光明》讀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇1

《假如給我三天光明》是我最近所看書(shū)籍中令我印象最深刻的一部。

書(shū)中的海倫。凱勒出生和時(shí)和正常的孩子一樣，也是雙目看得見(jiàn)，耳朵聽(tīng)得見(jiàn)的孩子。在她1歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，醫(yī)生說(shuō)可能會(huì)死去，可是，她在那場(chǎng)大病中頑強(qiáng)的活了下來(lái)，但也遭到了兩大不幸雙目失明、雙耳變聾。后來(lái)因莎莉文小姐來(lái)到了她的家里當(dāng)家教才讓海倫。凱勒得到了光明，莎莉文小姐先教她寫(xiě)拼音，有一次她讓海倫。凱勒扶水，然后又在另一只手上寫(xiě)水，這樣她就明白水是正從手上流過(guò)的東西海倫就是在這樣一個(gè)無(wú)聲的世界里，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，一步步跨越阻礙，戰(zhàn)勝困難。十幾年后，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

我覺(jué)得海倫。凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。如果每一個(gè)人都把時(shí)間珍惜起來(lái)，而不是懶懶散散的，消磨時(shí)光，干點(diǎn)兒有意義，對(duì)自己有幫助的事，這樣，效率也會(huì)大大的提高了。

海倫。凱勒有這一顆堅(jiān)忍不拔的內(nèi)心，可我卻缺乏了那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地毅力。我們的班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做錯(cuò)了事不要緊，只要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈就行！

所以，大家應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫。凱勒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇2

我和我的父親在暑假一起看了海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》通過(guò)這本書(shū)我才終于知道生命的頑強(qiáng)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)影響最深的就是小海倫的老師安妮莎莉文，對(duì)于這位老師我感到了正能量，。其實(shí)這位老師患從小就患上了眼疾失去了大部分眼疾，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)后，恢復(fù)了大部分的視力。畢業(yè)后，安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛(ài)心、耐心和毅力，在沒(méi)有任何教育經(jīng)驗(yàn)的情況下，去激發(fā)小海倫對(duì)世界美麗的渴望。

也正是安妮對(duì)當(dāng)時(shí)的小海倫開(kāi)導(dǎo)使她不再暴躁。

除了對(duì)海倫凱勒有開(kāi)導(dǎo)外，其他的所有都是她自己通過(guò)努力換來(lái)的。她1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選海倫凱勒為20世紀(jì)美國(guó)10大偶像之一。這都很正常，這是他自己努力出來(lái)的結(jié)果，我通過(guò)那本書(shū)，我所看到的都是真的，不管她是聾是啞，他都不放棄自己，努力向前奔跑。只要心中存在著光明，光明自然在你身旁。

我從中讀到了她很多的艱辛，與生活的不易，但不放棄希望，勇敢前行真正的光明伴隨著你。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇3

這個(gè)暑假我讀了許多書(shū)，它們有的非常有趣，有的能給我啟迪。其中，令我印象最深刻的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，它讓我明白了：只要憑借著自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就一定能夠成功。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。海倫·凱勒因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病，而成為了一個(gè)又盲又聾的殘疾孩子。在沙利文小姐和老師們的幫助下，在她自己堅(jiān)持不懈的努力下，她不但學(xué)會(huì)了自己的母語(yǔ)——英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛大學(xué)深造，并成了一位有名的作家。

讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的形象給我留下了難以磨滅的印象，面對(duì)困難，她不是消極地去抱怨，而是積極樂(lè)觀地去抗?fàn)?，和她相比，我是幸福的，因?yàn)槲矣兄】档纳眢w；和她相比，我又是慚愧的，因?yàn)槲铱偸遣恢?，要求父母為我做這做那。面對(duì)困難時(shí)，我總是選擇退縮，讀了這本書(shū)以后，我明白了：要勇于面對(duì)困難，特別是學(xué)習(xí)路上的攔路虎，只要勇敢向前、不退縮，就一定可以把攔路虎趕走，另外，我們還要樂(lè)觀向上，像海倫·凱勒一樣。

《假如給我三天光明》這本書(shū)給了我很多啟示，它讓我一生受用。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇4

父母，老師常常告訴我們，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫(xiě)的，《假如給我三天光明》，我更深切的意識(shí)到了珍惜時(shí)間的可貴。

故事主要講了海倫因生病而變成聾啞人之后和莎莉文老師體會(huì)到了許多新鮮事＂，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，擁抱海洋，欣賞四季中，終于她靠著努力考上了哈佛大學(xué)。

這本書(shū)把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

海倫凱勒與我們相比是不幸的，因?yàn)樗龥](méi)有健康的身體，可她卻又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎且驗(yàn)樗龥](méi)有健康的身體，她才意識(shí)到時(shí)間的可貴。文中有一句話使我心潮澎湃,那就是:事情往往就是這樣一件東西，一旦失去,才會(huì)留戀它.細(xì)細(xì)咀嚼這句話，發(fā)現(xiàn)他不無(wú)道理，當(dāng)我們的身體受到傷害后，才會(huì)留戀之前健康的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你漫無(wú)目的的度過(guò)大半生時(shí)，你才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種希望時(shí)間倒流的迫切愿望;當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)愛(ài)惜以前明亮的眼睛可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺?，熱?ài)我們的生活是何等重要!

文中寫(xiě)道;要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那樣更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江的水永遠(yuǎn)奔騰不息，源源不斷.然而，每個(gè)人能利用享受到的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的，盡管現(xiàn)在有很多文學(xué)作品都是說(shuō)要我們珍惜時(shí)間的，可還是有很多人在過(guò)他們認(rèn)為天堂般的生活:打游戲，看電視我真想對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

同學(xué)們，我們比海倫凱勒幸運(yùn)的多，我們擁有健全的身體，所以我們要更加的珍惜時(shí)間

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇5

《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀后讓人受益匪淺，從中受到了極大地鼓舞。您度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年生活在盲聾啞的無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中。

我覺(jué)得海倫這一生活得非常有價(jià)值，是不平凡的一生。雖然失去了聽(tīng)力和光明，但她卻身殘志不殘。在沙利文老師和薩勒老師的幫助下，她克服了許多難以想象的困難，學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了如常人一樣的說(shuō)話。您知道對(duì)于身體上的缺憾，怨天尤人和沮喪根本于事無(wú)補(bǔ)。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰(zhàn)，以您自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了世界。最后不但考上了大學(xué)，而且終身致力于幫助殘疾人的事業(yè)，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。

三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的，而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。正如她在書(shū)中所渴望的：第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò);第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，再去看藝術(shù)博物館，晚上在劇院或電影院里度過(guò);最后一天，她將再去看清晨，再一次去迎接黎明，但她沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞!她希望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀。

海倫凱勒，您的名字會(huì)像一盞明燈一樣指引著我。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我要學(xué)習(xí)您對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度，走出陰影，走出困境。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇6

如果有人問(wèn)我：你最喜歡的一本書(shū)是什么？那我會(huì)毫不猶豫的回答：是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。最先接觸這本書(shū)是在這個(gè)暑假，剛開(kāi)始，我還不懂書(shū)中的道理，可后來(lái)，我漸漸地喜歡上了它。

文中的主人公海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)就被病魔所奪去，她的世界從那時(shí)起就變得黑暗、寂靜。但是安妮莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學(xué)習(xí)，而她的媽媽的愛(ài)和智慧就像一盞明燈，指引她通向心中的一片光明，所以她黑暗的世界并沒(méi)有就此黑暗下去。最后，海倫凱勒學(xué)有所成，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成了一個(gè)慈善家和作家。就是這樣一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的人，一個(gè)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的人讓我深深地折服了。這本書(shū)讓我感受到了什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。

海倫凱勒所說(shuō)的黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。這句話將會(huì)深深地烙印在我的心田。我們的眼前是明亮的，我們的世界是有聲的，請(qǐng)珍惜我們擁有的一切吧！

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇7

今天我看了一本書(shū)《假如給我三天光明》這本書(shū)的主要角色是：海倫.凱勒、母親、沙莉文老師。

海倫凱勒天生聰明伶俐，出生不到六個(gè)月就能清楚地說(shuō)出灑水等詞語(yǔ)，可是在她出生19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)猩紅熱病使他變成了一個(gè)又聾又盲的孩子投資他脾氣暴躁，任性，直到六歲時(shí)，莎莉文老師的出現(xiàn)，海倫凱勒的情況才有所變化，在莎莉文老師的幫助下，他的心情變得溫和，逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且開(kāi)始語(yǔ)言交流，最后還考上了哈佛大學(xué)，最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博，掌握多種語(yǔ)言的著名作家教育家。

人生并不是一帆風(fēng)順的，但是沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，用心去分析解決問(wèn)題，而不是一昧的怨天尤人，自艾自憐，我們也應(yīng)該懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，對(duì)社會(huì)有用的人。讀完這本書(shū)，我想我一定要好好習(xí)，一個(gè)又聾又盲的人都可以考上哈佛大學(xué)，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇8

《假如給我三天光明》讀后感

媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手，聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。作者又會(huì)怎樣呢？我迫不及待地讀了起來(lái)，尋找答案。

這本書(shū)講述了：一位名叫海倫`凱勒的小姑娘，在2歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿?，失去了視力和?tīng)力，生活十分痛苦。經(jīng)過(guò)莎利文老師的悉心教導(dǎo)，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。她不怕苦，不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了名作《假如給我三天光明》。最后寫(xiě)出了自己期盼已久的夢(mèng)想擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè)趣和人們之間的友誼。

海倫凱勒是多么偉大，她身殘志不殘，用頑強(qiáng)的生命去學(xué)習(xí)。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習(xí)中去，我們身體健全的人又怎能不好好學(xué)習(xí)？成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助了人呢？擁有光明是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該利用眼睛做有意義的事，幫助他人。眼睛是上天賜予我們的，所以我們更應(yīng)該保護(hù)好眼睛。

現(xiàn)在有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了，一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想，連殘疾人都能勇敢面對(duì)困難，我們又有何理由因?yàn)椴黄鹧鄣男∈码x開(kāi)。這種行為是不光彩的，我們不應(yīng)該這樣。應(yīng)該不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

為了讓自己更幸福，我們一定要珍惜這難能可貴的生命，保護(hù)好眼睛，讓幸福永在。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇9

最近我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中的主人公海倫是一個(gè)又瞎又聾的***。她小時(shí)候有著非常奇怪的壞脾氣一旦生氣亂打亂鬧，儼然一個(gè)小暴君。直到她的老師安妮沙利文出現(xiàn)在她的生活中，并幫助她走出了黑暗看到了光明，最后海倫的人生逐漸開(kāi)朗，并取得了自己意想不到的成功。

看完這個(gè)故事我自己深有感觸。我覺(jué)得海倫她即使是***，但她仍有一顆好學(xué)求知的心。這顆心給她無(wú)限的力量，幫助她走完了未來(lái)的路程。在這前進(jìn)的路上她披荊斬棘，奮勇前行。她的朋友和老師都鼓舞，幫助著她，最終她也不負(fù)眾望，考進(jìn)了哈佛大學(xué)。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難，還有自身的殘疾，走向自己的成功。當(dāng)海倫選擇自己的職業(yè)的時(shí)候，她選擇了作家這個(gè)職業(yè)。她充當(dāng)了殘疾界的火炬，以自己的經(jīng)歷照亮人心。她有一顆求知的心，以自己努力追回了在凱勒家5年來(lái)的空白。對(duì)于一個(gè)***來(lái)說(shuō)有時(shí)候一件小小的事情，就相當(dāng)于一座大山一樣，但是海倫靠著自己的毅力一步步跨過(guò)座座大山，最終她用事實(shí)證明自己是真有能力的人。有時(shí)候困難和磨難其實(shí)都是對(duì)人們最好的磨練，它會(huì)讓你越來(lái)越光滑，最后閃耀出璀璨的光芒。

海倫格勒她如果有了三天光明，她就能領(lǐng)悟世間更多的東西。但她即使是一個(gè)***，仍擁有著善良和高貴品質(zhì)。我們是作為一個(gè)健康人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫不斷的沖破困難戰(zhàn)勝困難的精神，用我們自身強(qiáng)大的能力，努力熏陶自己的心靈，散發(fā)出屬于自己最璀璨的光芒。

作文《假如給我三天光明》讀后感 篇10

這個(gè)暑假，我讀了美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫.凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》。當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，我被文章中的事跡深深地打動(dòng)了，使我明白了許多道理，面對(duì)生活中的困苦與磨難，要頑強(qiáng)地抗?fàn)帲恍傅刈非蟆?/p>

《假如給我三天光明》這本書(shū)中，主要講述了主人公海倫.凱勒原來(lái)是一個(gè)健康活潑的孩子，在她十九個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病導(dǎo)致了失聰、失明和失語(yǔ)。從此，小小的海倫.凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明，當(dāng)時(shí)只有20歲的安妮.莎莉文老師費(fèi)盡心思地引導(dǎo)下，海倫.凱勒慢慢地走出了黑暗與寂寞，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出語(yǔ)言的神奇。從此，海倫.凱勒求知若渴，憑借自己驚人的毅力，在安妮.莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)考進(jìn)了哈佛大學(xué)，完成了她的學(xué)業(yè)。最后，她還成了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。從海倫.凱勒的身上，我看到了她頑強(qiáng)地與困難抗?fàn)幍木瘛＿@種精神，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，都是不可缺少的精神風(fēng)貌，是鼓勵(lì)人們不斷前行的精神食糧！同時(shí)也告訴人們，面對(duì)生活中的困難和挫折，唯有勇敢面對(duì)，方能砥礪前行！

在這本書(shū)中最令我感動(dòng)的情節(jié)是：海倫.凱勒的乳名叫安妮，在她小的時(shí)候，她媽媽患了嚴(yán)重的肺結(jié)核，她自己患上了顆粒性結(jié)膜炎，她弟弟的臀部上長(zhǎng)了一個(gè)大大的結(jié)核瘤。她找了很多醫(yī)生，都不能治好她的病。后來(lái)，她帶著弟弟吉米告別了父母，來(lái)到了蘇達(dá)希夫婦的家，又到了救濟(jì)院，那里的衛(wèi)生很臟，但是安妮和她弟弟吉米都絲毫不在乎，就這樣，她們過(guò)上了一段安定的生活。可天不遂人愿，時(shí)間一天天過(guò)去，她弟弟吉米的臀部上的結(jié)核瘤越來(lái)越嚴(yán)重，后來(lái)，吉米就死在了救濟(jì)院。弟弟吉米的離去，海倫.凱勒了陷入痛苦中，但她還是選擇了克服重重困難，以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)。從這本書(shū)中，我明白了人生總有失意、不幸，但要學(xué)會(huì)在坎坷中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)，也許前路荊棘叢生，我們都要懷著一顆淡然的心勇往直前，所有的困難都會(huì)被我們踩在腳下。

《假如給我三天光明》讀后感

作文在日常中使用日益廣泛，寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的《假如給我三天光明》讀后感，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

《假如給我三天光明》讀后感 篇1

暑假里我又一次認(rèn)真的讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

海倫.凱勒說(shuō)：忘我就是快樂(lè)。

因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的**當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。海倫·凱勒并不害怕殘酷的命運(yùn)。她的生活充滿活力、信心和希望。

就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說(shuō)：

我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望將來(lái)能靈活運(yùn)用，為社會(huì)和人類(lèi)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將帶著敬畏之心去看看我住的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步；第三天，我要去看看整個(gè)城市，過(guò)去和現(xiàn)在。這也是海倫.

凱勒的最后一天是本書(shū)的結(jié)尾。

讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的精神深深打動(dòng)了。她獨(dú)自生活在一個(gè)沒(méi)有光和聲音的世界里。她用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫.

凱勒的身心殘疾精神值得學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇2

我非常敬佩海倫凱勒，最近幾天我讀了它寫(xiě)得《假如給我三天光明》這本書(shū)。

海倫·凱勒以前是個(gè)健康的人，但天氣變化無(wú)常，人注定要失敗。因?yàn)樾r(shí)候的了重病，她失去了眼睛和耳朵。這對(duì)她打擊很大，但在老師的幫助下，他克服了許多困難，終于考上了哈佛大學(xué)，這讓我佩服他。我有健全的四肢；我有一雙明亮的眼睛；我有一個(gè)聰明的大腦，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，知足常樂(lè)。

有了這些我已經(jīng)很滿足了。有時(shí)身體上的缺陷并不意味著失敗。你的缺點(diǎn)會(huì)使你在另一個(gè)方向上更加努力并取得成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)才是完美的人生。人生道路上沒(méi)有燭光照亮你的未來(lái)。前面得路總是黑的。讓我們用一雙筷子來(lái)品味生活的起伏。我們的四肢很健康。讓我們更努力學(xué)習(xí)！

海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。

《假如給我三天光明》讀后感 篇3

都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書(shū)了，每每翻閱它時(shí)總有一種莫名的悸動(dòng)。雖然讀的次數(shù)很多，但我對(duì)它還是愛(ài)不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。

還記得第一次接觸這本書(shū)的作者海倫嗎。凱勒，是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長(zhǎng)的*，雖然當(dāng)時(shí)我還小，但卻深深地被她身上那種堅(jiān)強(qiáng)與朝氣所折服。

她——海倫。凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞哦世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這個(gè)奇跡，有賴于一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈善的雙手伸向全世界。

馬克。吐溫說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。

”我覺(jué)得也是。記得海倫。凱勒曾說(shuō)過(guò)“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

”是的，她的心是自由的。正如他在書(shū)中所寫(xiě)的那樣——在第一天，我想看到那些善良、溫暖和友誼讓我的生活有價(jià)值得人。第二天，我想看到人類(lèi)進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

第三天，我將在日常世界中度過(guò)，所以城市成了我的目的地……一個(gè)身體殘缺的人尚能如此，更何況我們這些正常人呢？我們，雖然沒(méi)有海倫。凱勒那般博大的、充滿愛(ài)心的心，但是我們卻和她一樣，同樣對(duì)生活和生命擁有一顆感恩的心，一顆平凡而感恩的心！

我們感謝大自然，因?yàn)槭谴笞匀唤o了我們生存的空間；我們感謝樹(shù)木，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；我們感謝花兒為我們的世界帶來(lái)芬芳；我們也要感謝動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円黄鸾⒘艘粋€(gè)多彩的地球村。在我們的生活中，無(wú)論何時(shí)、何地、什么樣的狀態(tài)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。然而，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)在我們生活中的人。

不論我們與他們是近是遠(yuǎn)，不論我們與他們是親是疏，不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是離愁，不論我們與他們是朋友還是冤家還是對(duì)手亦或是仇敵，我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因?yàn)槭撬麄冐S富了我們枯燥的人生旅程，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們美麗的人生畫(huà)卷。感恩的心，你有，我有，他有，他有。

讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何在感恩中去愛(ài)，什么是感恩中的承諾和責(zé)任。其實(shí)，感恩不是紙上談兵，而是應(yīng)該付諸行動(dòng)。任何計(jì)劃和聲明都不如實(shí)際行動(dòng)快！

感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單！當(dāng)父母累了，就端一杯茶，這是一種感恩；當(dāng)老師用手塞滿東西不能開(kāi)門(mén)時(shí)，就上前去開(kāi)門(mén)，這是一種感恩；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，給予幫助和啟發(fā)也是一種感恩。感恩，無(wú)處不在，感恩融入我們的生活，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)。

感恩的心，感謝有你。讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇4

暑假一到，我就興高采烈地來(lái)到瑤海圖書(shū)城，看到書(shū)架上一排排的圖書(shū)時(shí)，總是令我欣喜若狂。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)架時(shí)，一個(gè)書(shū)名深深地吸引了我——《假如給我三天光明》，心想：作者肯定是一個(gè)盲人，我非常好奇，這本書(shū)是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢?作者如果有三天光明，她想干些什么呢?于是，我毫不猶豫地把這本書(shū)借回了家。

這本書(shū)的作者是海倫?凱勒，她是美國(guó)著名的女作家、教育家。海倫在十九個(gè)月時(shí)得了急性腦溢血，雖然幸運(yùn)的活了下來(lái)，但卻因此失去了視力，也變成了聾啞人，這時(shí)她的情緒非常暴躁。讀到這里，想起這學(xué)期視力篩查時(shí)，可能我的左眼也有近視時(shí)，我每天心情都不好，很擔(dān)憂，我明白為什么海倫會(huì)煩躁不安的摔東西，發(fā)脾氣，她生活在黑暗與寂寞的世界里肯定非常痛苦，她是多么希望能夠得到光明。

后來(lái)在安妮?莎利文老師的指導(dǎo)下，海倫一直自強(qiáng)不息的努力著，她用頑強(qiáng)的毅力熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，也開(kāi)始和其他人溝通。我十分敬佩，因?yàn)楹惪梢钥朔敲炊嗬щy，用一顆純真的心來(lái)感受世界，此刻她心中充滿了光明，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想到了自己很多的缺點(diǎn)：我擁有靈活的四肢、清脆的嗓音，應(yīng)該好好珍惜這些優(yōu)越的條件，然而每天寫(xiě)作業(yè)卻磨磨蹭蹭的，沒(méi)有時(shí)間觀念，自己的事情總要爸爸媽媽不停地提醒，甚至還會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨而不想聽(tīng)。如果能積極主動(dòng)一些，每天自覺(jué)完成作業(yè)，端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)變得越來(lái)越好!

海倫沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒，她充滿了活力，信心和希望，走遍了美國(guó)和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)?？戳诉@本書(shū)，我的心情平靜了很多，我們要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)的精神，學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的焦躁，熱愛(ài)生活，努力向上，相信自己也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

教師評(píng)語(yǔ)：《假如給我三天光明》這是一本家喻戶曉的經(jīng)典作品。小作者能從“努力是前進(jìn)的力量”這樣全新的視角，抒發(fā)讀后感受十分難得。簡(jiǎn)明扼要地介紹了書(shū)中打動(dòng)自己的故事情節(jié)，并能“以己度人”，從自身角度和主人公海倫產(chǎn)生共鳴，文章有層次、有深度、有情感，引人深思。

《假如給我三天光明》讀后感 篇5

童年，向往幸福，向往自由，我有這樣的童年。每一個(gè)人在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了一個(gè)美好的回憶，就如每一個(gè)人的命運(yùn)一樣，都有所不同。海倫·凱勒的命運(yùn)就是很凄慘的，但是她不埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)樗兄驼Ｈ送瑯拥目鞓?lè)的童年，同樣也有著正常人沒(méi)有的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定不移的精神。

我想在六年級(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)這本的相關(guān)內(nèi)容。我想讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生會(huì)對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣感到欽佩！如果你不認(rèn)識(shí)海倫·凱勒，我就把她介紹給你。

海倫·凱勒原來(lái)是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個(gè)月大的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病，而導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨(dú)的一位可憐的小女孩，直到7歲的時(shí)候，她在充滿愛(ài)心與耐心的條件教育下，曾經(jīng)接近失明當(dāng)時(shí)只有20歲的薩利文老師費(fèi)盡心思的指導(dǎo)下是她走出了黑暗與孤獨(dú)的世界，讓她感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑著自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。

海倫凱勒，我真的希望如果她有三個(gè)光明的日子，她會(huì)怎么度過(guò)？她會(huì)想去森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對(duì)世界歷史與未來(lái)人類(lèi)進(jìn)一步奇觀做充忙得一幕，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡，到電影院享受美麗的色彩，游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù)，漫步在公園里，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色……由此看來(lái)他的眼睛不想放棄任何一切景物。

這三天對(duì)她來(lái)說(shuō)真的很奢望。而我們?nèi)魏螘r(shí)間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現(xiàn)在要更加堅(jiān)信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時(shí)才懂得珍惜。和她比起來(lái)我的命運(yùn)真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師……而她不埋怨自己的命運(yùn)，不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習(xí)，以杰出的成績(jī)獲取的成功。

假如給我三天光明讀后感作文范文

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假如給我三天光明讀后感作文范文 篇1

今天我看了一本書(shū)《假如給我三天光明》這本書(shū)的主要角色是：海倫.凱勒、母親、沙莉文老師。

海倫凱勒天生聰明伶俐，出生不到六個(gè)月就能清楚地說(shuō)出灑水等詞語(yǔ)，可是在她出生19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)猩紅熱病使他變成了一個(gè)又聾又盲的孩子投資他脾氣暴躁，任性，直到六歲時(shí)，莎莉文老師的出現(xiàn)，海倫凱勒的情況才有所變化，在莎莉文老師的幫助下，他的心情變得溫和，逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且開(kāi)始語(yǔ)言交流，最后還考上了哈佛大學(xué)，最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博，掌握多種語(yǔ)言的著名作家教育家。

人生并不是一帆風(fēng)順的，但是沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，用心去分析解決問(wèn)題，而不是一昧的怨天尤人，自艾自憐，我們也應(yīng)該懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，對(duì)社會(huì)有用的人。讀完這本書(shū)，我想我一定要好好習(xí)，一個(gè)又聾又盲的人都可以考上哈佛大學(xué)，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇2

《假如給我三天光明》讀后感800字

從小到大讀過(guò)很多書(shū)，但影響我最深的是《假如給我三天光明》，它的作者是海倫＊?jiǎng)P勒。書(shū)中講述的是海倫＊?jiǎng)P勒的成長(zhǎng)歷程，它給我影響最深的是教給了我怎樣去面對(duì)人生的坎坷、不順。

書(shū)中講述了海倫小時(shí)侯是個(gè)非常聰明的孩子，6個(gè)月就能說(shuō)些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，到一歲時(shí)就學(xué)會(huì)了走路，比起同齡的孩子她乖巧的多，活潑可愛(ài)，但幸福的時(shí)刻總是那么短暫，一場(chǎng)無(wú)情的高燒帶走了海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)失去了語(yǔ)言能力。爾后，海倫變得十分暴躁，遇到別人不懂她的意思，她便大發(fā)雷霆，漸漸的，她變得更加孤僻，暴躁，親人們不忍心傷害她，不管什么事都一味縱容她。

然而上天并沒(méi)有因?yàn)樾∨⒌娜毕荻鴴仐壦?，莎莉文老師的降臨改變了海倫的一生，莎莉文老師從糾正她的壞脾氣著手，教給她最基礎(chǔ)的文明和禮法，教給她手語(yǔ)、語(yǔ)言及表達(dá)。開(kāi)始時(shí)海倫并沒(méi)有接受老師，她厭倦別人同情她，不斷的捉弄老師，但是莎莉文老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)她的教導(dǎo)。海倫漸漸的學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)，手語(yǔ)等許多東西，與老師相處的日子里，漸漸明白了老師的良苦用心，以后每天她都反復(fù)練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。老師源源不斷的無(wú)私的為海倫付出，輔助她在考取哈佛大學(xué)后的學(xué)習(xí)，老師的行動(dòng)，感染了海倫，她下定決心努力學(xué)習(xí)，將來(lái)幫助別人。

海倫的故事許多人或許知道，或許只是了解。她是一個(gè)生活在黑暗中的人，但給我們帶來(lái)了光明，她憑借自己的毅力和勇氣，考上了一個(gè)常人都很難追求到的哈佛大學(xué)，在她漫長(zhǎng)的人生中，或許她有過(guò)脆弱，有過(guò)后退，但最終堅(jiān)持了向前進(jìn)，取得了令世人矚目的成績(jī)。在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的生命里，憑借勇氣和毅力，踏上了文學(xué)的高峰。個(gè)人的成就并沒(méi)有令她滿意，她四處講學(xué)，創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人樹(shù)立生活的信念，給予他們鼓勵(lì)。

海倫的故事給了我很大震撼，是她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。讀此書(shū)，給了我自己動(dòng)力，同時(shí)也讓我明白了人生沒(méi)有什么事不到，人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的魄力是我們所想象不到的。一個(gè)生理殘缺的人如此頑強(qiáng)的同生命抗?fàn)?，同現(xiàn)實(shí)作戰(zhàn)，那么一個(gè)常人又有什么理由任命運(yùn)所屈服呢？

讀一本好書(shū)可以凈化心靈，激起搏擊風(fēng)浪的勇氣。讀一本好書(shū)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，品讀成功與喜悅，品讀失敗與痛苦，可以讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，從成功中獲得啟示。好書(shū)可以成為我們畢生奮斗與前行的寶藏。好書(shū)可以催人奮進(jìn)，為我們自己點(diǎn)亮生命的燈，照亮前行的路。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇3

《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間。而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，而是責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費(fèi)什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng)造自己美好人生呢？海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。 《假如給我三天光明》這部書(shū)的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。讀了《假如給我三天光明》，我被主人公海倫凱勒的精神所感動(dòng)。她是美國(guó)著名的殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。她在阿拉巴州出生后的第二十個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她的一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，終于戰(zhàn)勝了自我，走出了無(wú)聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。

我覺(jué)得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會(huì)去自殺，也許會(huì)依賴父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，不但學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣？答案就是堅(jiān)強(qiáng)!海倫凱勒已成了我心目中的偶像，在今后的人生道路上，我要像她一樣，輕視困難，做個(gè)真正的強(qiáng)者!

在她6歲零9個(gè)月時(shí)，也就是1887年3月3日，海倫的老師，安妮。莎利文來(lái)到了她身邊，于是海倫的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在莎利文來(lái)的第二天，老師帶海倫來(lái)到了池塘邊，把她的.小手放入水中。啊！小海倫臉上洋溢出興奮的神情。啊！這就是水，是水喚醒了小海倫的靈魂，并給予了她希望、光明、快樂(lè)、和自由。從此，小海倫在莎利文老師的教育下，漸漸地學(xué)會(huì)了口語(yǔ)。最后，憑著她驚人的毅力和精神，終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫。凱勒創(chuàng)造了這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的考驗(yàn)，她用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈愛(ài)的雙手伸向全世界?？纯春?。凱勒，想想自己，我和周?chē)脑S多人都很珍惜自己的寶貴年華，但每次學(xué)期一結(jié)束，我總結(jié)自己學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得到的知識(shí)是那么少。100多天也是很長(zhǎng)的時(shí)間了，每天除了八九個(gè)小時(shí)外，其余那么多的時(shí)間都在干什么呢！

有些老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然的，我們都知道自己始終是要死的，但有以為它是遙遠(yuǎn)的事。如果誰(shuí)一說(shuō)“生命”，都認(rèn)為那是嚇人的話，我們這樣年輕，死是難以想象的，于是久違區(qū)區(qū)小

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇4

馬克吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是海倫凱勒。海倫凱勒是一位獨(dú)特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》，走進(jìn)了海倫凱勒的人生。

總體來(lái)說(shuō)，海倫凱勒的一生是非常艱難的，在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，奪走了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)的同時(shí)，也為她打開(kāi)了一扇窗，在她哀哀欲絕時(shí)，海倫凱勒的老師安妮莎莉文小姐出現(xiàn)了，安妮莎莉文的出現(xiàn)對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，就像清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云霄，灑在了大地上，讓她第一次有了希望，最終在她們兩個(gè)人的共同努力下，海倫凱勒考入了哈佛大學(xué)，同時(shí)，海倫凱勒也是第一個(gè)考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫凱勒畢業(yè)之后，她每天都四處奔波，創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)幫助殘疾人。

想一想現(xiàn)實(shí)生活中的我們，雖然有許許多多的四肢健全的人，但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習(xí)，反而每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，一個(gè)聾啞人都能如此熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，那我們呢？我們有著寬敞明亮的教室，還有著教導(dǎo)有方又才高八斗的老師，可是卻總會(huì)有一些人，他們一點(diǎn)兒也不珍惜，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了：當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)要勇往直前、永不言棄！而且要抓住每天的一分一秒，不能虛度光陰，就如同一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，不要等到失去了，才懂得珍惜，要像海倫凱勒一樣，以微笑面對(duì)困難，以頑強(qiáng)克服困難。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇5

最近我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中的主人公海倫是一個(gè)又瞎又聾的***。她小時(shí)候有著非常奇怪的壞脾氣一旦生氣亂打亂鬧，儼然一個(gè)小暴君。直到她的老師安妮沙利文出現(xiàn)在她的生活中，并幫助她走出了黑暗看到了光明，最后海倫的人生逐漸開(kāi)朗，并取得了自己意想不到的成功。

看完這個(gè)故事我自己深有感觸。我覺(jué)得海倫她即使是***，但她仍有一顆好學(xué)求知的心。這顆心給她無(wú)限的力量，幫助她走完了未來(lái)的路程。在這前進(jìn)的路上她披荊斬棘，奮勇前行。她的朋友和老師都鼓舞，幫助著她，最終她也不負(fù)眾望，考進(jìn)了哈佛大學(xué)。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難，還有自身的殘疾，走向自己的成功。當(dāng)海倫選擇自己的職業(yè)的時(shí)候，她選擇了作家這個(gè)職業(yè)。她充當(dāng)了殘疾界的火炬，以自己的經(jīng)歷照亮人心。她有一顆求知的心，以自己努力追回了在凱勒家5年來(lái)的空白。對(duì)于一個(gè)***來(lái)說(shuō)有時(shí)候一件小小的事情，就相當(dāng)于一座大山一樣，但是海倫靠著自己的毅力一步步跨過(guò)座座大山，最終她用事實(shí)證明自己是真有能力的人。有時(shí)候困難和磨難其實(shí)都是對(duì)人們最好的磨練，它會(huì)讓你越來(lái)越光滑，最后閃耀出璀璨的光芒。

海倫格勒她如果有了三天光明，她就能領(lǐng)悟世間更多的東西。但她即使是一個(gè)***，仍擁有著善良和高貴品質(zhì)。我們是作為一個(gè)健康人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫不斷的沖破困難戰(zhàn)勝困難的精神，用我們自身強(qiáng)大的能力，努力熏陶自己的心靈，散發(fā)出屬于自己最璀璨的光芒。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇6

又到借書(shū)的日子，我像往常一樣在一排排書(shū)架中穿梭。突然我眼前一亮，從一排書(shū)架上小心翼翼地抽出一本書(shū)，封面上的七個(gè)凸起的字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，《假如給我三天光明》。我回到家，如饑似渴地讀著這本書(shū)。它讓我了解了海倫凱勒一生的經(jīng)歷，她用堅(jiān)持不懈的精神克服作為一個(gè)聾啞盲的殘疾人在人生道路上遇到的各種困難。最讓我感動(dòng)的是她學(xué)習(xí)拼寫(xiě)單詞和學(xué)說(shuō)話的情景。老師在她的手心一遍遍地拼寫(xiě)“water”這個(gè)單詞。

她自己在書(shū)中回憶“那時(shí)我終于知道水是流過(guò)我手心的物質(zhì)。”在老師的淳淳教導(dǎo)下，她模仿著老師的樣子拼寫(xiě)著，一遍遍地拼，一個(gè)字母一個(gè)字母地拼，努力地學(xué)習(xí)著。就是她這樣堅(jiān)持不懈的精神在她后來(lái)的人生路上起了不可或缺的作用。后來(lái)她來(lái)到殘疾人學(xué)校，學(xué)習(xí)說(shuō)話。她把手放在老師的`嘴唇上，喉嚨上，憑觸覺(jué)去了解說(shuō)話時(shí)的口型，喉嚨的振動(dòng)，她的小手緩緩移動(dòng)，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，努力學(xué)習(xí)。終于，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她說(shuō)的第一句話就是”我不再是啞巴了?！笨梢?jiàn)她是多么渴望健康，多么向往光明?？吹竭@兒。

我陷入了沉思：我們身體健全，難道不應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，用堅(jiān)持不懈的精神去克服所有困難，做一個(gè)勇者嗎？之后的一天，老師讓我們背一篇400字的文章，這對(duì)當(dāng)時(shí)只有四年級(jí)的我可是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我一遍遍地讀，一遍遍試著背，可總是背到一半就忘記內(nèi)容，不是記住了前面的內(nèi)容忘了后邊的，就是記了后面又忘了前面。漸漸地，我失去了耐心，心中充滿了怒火，有沒(méi)有搞錯(cuò)，是誰(shuí)寫(xiě)的這篇文章，這么長(zhǎng)，這么難背。我才四年級(jí)啊，就讓我背那么長(zhǎng)的文章，想累死我?。∥矣昧Π炎魑臅?shū)摔向墻角。這時(shí)，我瞥見(jiàn)桌上恰好有一篇我摘錄的海倫凱勒的一篇文章。我不禁陷入了沉思中：海倫凱勒若要背這篇文章肯定要比我現(xiàn)在困難得多了。首先要把這篇文章印成盲文，她才能讀。

而讀盲文又是極費(fèi)力的，需要用指尖的觸覺(jué)去一個(gè)字一個(gè)字地閱讀，那該多吃力?。「啾?，我現(xiàn)在的苦又算什么？我撿起那本書(shū)，耐心地讀著，在理解的基礎(chǔ)上背誦。半小時(shí)后，我終于背出了。只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。那樣難以背誦的文章，在我堅(jiān)持不懈的努力下，竟也成了“矮子”。從那以后，我以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。在學(xué)習(xí)上，我不再心浮氣燥，而是耐著性子去學(xué)、去鉆研。我覺(jué)得她一直在提醒我要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的強(qiáng)者，雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇7

讀了《假如給我三天光明》，我思緒萬(wàn)千，內(nèi)心久久不能平靜。一腔對(duì)命運(yùn)不公的唏噓，一股對(duì)海倫堅(jiān)強(qiáng)生命的敬意，在我心底油然而生。

1880年，海倫出生在美囿，不幸的她在19個(gè)月大的時(shí)候生了一場(chǎng)重病，后來(lái)她雙目失明，雙耳失聰。就這樣，她便與有聲有色的世界隔絕了。從此以后海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫助海倫找到了一位老師莎莉文老師，這位老師成了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，最后海倫終于考上了自己夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言，成了世界上著名的作家。

從海倫的故事中，我體會(huì)作文到了，這樣的道理：不勞動(dòng)的人，什么也得不到。做什么事都要付出勞動(dòng)。不勞動(dòng)就想收獲，那只是空想，只會(huì)一事無(wú)成。我以前很懶，從不做課堂筆記，到了考試的時(shí)候，便臨時(shí)抱佛腳，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這樣一種態(tài)度，我的成績(jī)不理想。這好應(yīng)了名言：業(yè)精于勤，荒于嬉。這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的后果。今后我一定一改往日的壞毛病，在學(xué)習(xí)上多付出，只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)提高。

只要朝著陽(yáng)光，就不會(huì)看見(jiàn)陰影。我們每天都要快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，積極向上。不要每天哭喪著臉，想一些不開(kāi)心的事，要是一直想只會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心。倘若真有一些很不開(kāi)心的事，我們可以出去散散心，聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，把煩惱拋到腦后。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺，既知道了付出才有收獲，又明白了，這要以良好的心態(tài)去面對(duì)生活，還明白了要好好珍惜自己所擁有的一切。我喜歡閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇8

《假如給我三天光明》讀后感

媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手，聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。作者又會(huì)怎樣呢？我迫不及待地讀了起來(lái)，尋找答案。

這本書(shū)講述了：一位名叫海倫`凱勒的小姑娘，在2歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿チ艘暳吐?tīng)力，生活十分痛苦。經(jīng)過(guò)莎利文老師的悉心教導(dǎo)，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。她不怕苦，不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了名作《假如給我三天光明》。最后寫(xiě)出了自己期盼已久的夢(mèng)想擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè)趣和人們之間的友誼。

海倫凱勒是多么偉大，她身殘志不殘，用頑強(qiáng)的生命去學(xué)習(xí)。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習(xí)中去，我們身體健全的人又怎能不好好學(xué)習(xí)？成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助了人呢？擁有光明是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該利用眼睛做有意義的事，幫助他人。眼睛是上天賜予我們的，所以我們更應(yīng)該保護(hù)好眼睛。

現(xiàn)在有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了，一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想，連殘疾人都能勇敢面對(duì)困難，我們又有何理由因?yàn)椴黄鹧鄣男∈码x開(kāi)。這種行為是不光彩的，我們不應(yīng)該這樣。應(yīng)該不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

為了讓自己更幸福，我們一定要珍惜這難能可貴的生命，保護(hù)好眼睛，讓幸福永在。