歷練讀后感

歷練讀后感(優(yōu)選5篇)。

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫作文是一件非常常見的事情，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“歷練讀后感(優(yōu)選5篇)”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

歷練讀后感(篇1)

今天，我在《兒童文學(xué)》里看了一篇文章，叫歷練后的飛翔。

說的是，母鷹為了讓幼鷹為以后的生活打基礎(chǔ)，就把剛出生沒幾天的幼鷹帶出去學(xué)飛翔，接著又把它們從懸崖上推下去，膽怯的幼鷹活活的摔死了，然后又把生存下來的幼鷹的翅膀折斷大部分，再一次把它們從懸崖上推下去。正是母鷹的這種血淋淋的訓(xùn)練，這些長大的雄鷹成了飛行速度最快，飛行時(shí)間最長，動(dòng)作最敏捷的飛行之王。

這篇文章非常感人，它讓我知道了雄鷹的成長過程是那么的艱辛，不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，哪能看見美麗的彩虹！我對(duì)母鷹的殘酷訓(xùn)練感到震撼，也對(duì)幼鷹充滿憐愛。我知道母鷹對(duì)自己的孩子表面上看來是殘酷的，但它的背后卻是成功的喜悅。生活中有些人家境貧困，家庭不幸，但他們之所以成功、成名，就是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難不低頭，不退縮。而有些人在父母的溺愛下，像溫室的花朵，受不了一點(diǎn)挫折，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪，這樣長大后一定沒有多少出息。我也明白了，老師，家長對(duì)我們嚴(yán)格要求，就是希望我們長大成才。

我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也擁有一雙為藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀，我們一定要不怕折斷，忍受劇痛，永不墜落地飛翔。

歷練讀后感(篇2)

今天我讀了《飛翔的教室》這本書，當(dāng)我一拿起這本書我就被書中計(jì)述五個(gè)小伙伴的純結(jié)有友情和他們遇到困難的勇氣的故事吸引了，讓我舍不得放下。

故事的主人公是五個(gè)性格迥異的孩子，敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑懦弱的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的塞已斯蒂安。他們是在同一所學(xué)校讀書的親密的好朋友。

有一天，因?yàn)閮伤鶎W(xué)校學(xué)生發(fā)生沖突，外校的學(xué)生找來社會(huì)上的青年綁架了約尼他們學(xué)校的學(xué)生，事情非常的緊急，已經(jīng)等到不及報(bào)告老師了。為了能盡快的救出人質(zhì)，五個(gè)同學(xué)想了一個(gè)好辦法。他們想用調(diào)虎離山之計(jì)，分成兩組，一組先去那個(gè)看守人質(zhì)的地方和他們講道理，可是人家根本不聽他們的，還出口臟話的大罵，這馬丁就和他們大打了起來，邊打邊向外面跑去，那兩個(gè)看守的人以為馬丁他們害怕了，就去追，就這樣，馬丁成功的把看守的人引開了，這時(shí)候，第二組的同學(xué)迅速?zèng)_進(jìn)屋子里，解開綁著的繩子，把同學(xué)救了出來。

讀了這本書，讓我學(xué)到了，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，一定要沉著冷靜，多思考，像馬丁他們一樣，可以想出好辦法來的。我要像他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇事多動(dòng)腦，多思考的人。

歷練讀后感(篇3)

讀完動(dòng)物小說大王沈石溪的《雄鷹飛翔》，我不由地被書中一個(gè)個(gè)有情有義、有勇有謀的動(dòng)物們深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鷹飛翔》中金閃子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。對(duì)于鷹來說，秋天是食物匱乏的季節(jié)，使得金閃子和白羽臀不得不把目標(biāo)鎖定在母豺身邊的幼豺身上，鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)過奮力廝殺，幾經(jīng)波折，它們終于吃到了新鮮的豺肉。這種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想到有一次，我去溜溜族輪滑太倉五洋廣場總部參加中級(jí)班考核。來到場地，一個(gè)初級(jí)班學(xué)員正在考核。我穿好裝備，耐心等待著。很快輪到我上場了，口令辨認(rèn)、交替腳滑行、前后交叉……隨著教練的指揮，我從容不迫地完成各項(xiàng)任務(wù)，“做得好！”聽了教練的表揚(yáng)，我更有信心了?！敖酉聛砜枷蚯皢文_S！”教練說。我頓時(shí)緊張起來，這是我的弱項(xiàng)，要求過6個(gè)樁，我一般只能過三四個(gè)?！凹佑停〔灰ス芙Y(jié)果，盡力了就行！”望著眼前排列成一直線的六個(gè)樁，我暗暗給自己鼓勁。我深吸一口氣，靜下心來，做好準(zhǔn)備姿勢。教練一聲令下，我左腳用力向后蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯著樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之?dāng)[動(dòng)，保持平衡，順利過了前四個(gè)樁。到第五個(gè)的時(shí)候，由于沒有及時(shí)調(diào)整方向，碰翻了樁。正當(dāng)我懊惱時(shí)，教練微笑著鼓勵(lì)我：“過了四個(gè)樁，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”“是呀！我怎么能泄氣呢？一定要堅(jiān)持考完！”我重整旗鼓，繼續(xù)認(rèn)真做，后面的各項(xiàng)考核，都取得了較好的成績。

同學(xué)們，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，不要退縮，只要勇敢地去面對(duì)，最終會(huì)戰(zhàn)勝它！

歷練讀后感(篇4)

8歲的孩子，還是父母手中的珍寶，父母不舍得打一巴掌，更不舍得讓孩子干重活，臟活?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福。再人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平。

近日，我看了《十佳少先隊(duì)員事跡介紹》，讓我好好感動(dòng)了一回。倪東艷，自小家境貧寒，父親去世，母親又癱瘓?jiān)诖?。俗話說窮人的孩子早當(dāng)家，在她父親去世后，倪東艷用她幼小稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家。老天為你關(guān)上一扇門時(shí)，又會(huì)為你打開另一扇門。正當(dāng)她無路可走時(shí)，一個(gè)有錢人決定收她當(dāng)女兒?？伤齾s謝絕了，因?yàn)樗疹櫚c瘓?jiān)诖驳膵寢?。這真是一個(gè)懂事的孩子啊！

合上雜志，我覺得心中沉甸甸的。跟她相比，我真是太渺小了。要知道她只是個(gè)8歲的小女孩呀，而我已經(jīng)11歲了。我不由回想起這樣的一幕：那天早晨，我睡過頭了，眼看就要遲到，而媽媽也沒幫我準(zhǔn)備早飯，鞋子也沒幫我穿上鞋帶。見此情景，我火冒三丈，大發(fā)雷霆。媽媽馬上來幫我，我使勁推開媽媽，拿起書包，直奔學(xué)校，完全不顧后面追趕得氣喘吁吁的媽媽。事后，我仔細(xì)想想，自己真是太過分了，媽媽每天起早貪黑得工作為了什么？不就是為了這個(gè)家嘛？為了我們過得更好嘛？而我卻不懂得愛媽媽，回報(bào)媽媽，反而把自己的過失推卸到媽媽身上。我真是太不應(yīng)該了。

再回過頭來想想倪東艷，如果她像我這樣不明事理，她相依為命的媽媽也許早就不在人世了，家也早散了?？墒撬龥]有，她用百折不撓的精神撐起了殘破的家。我捫心自問：我能做到嘛？我也同樣脫口而出：不能。因?yàn)?，我自己最了解自己。我是父母的掌上明珠，是個(gè)嬌滴滴的女孩，從沒有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨。可是看看幼小、懂事、堅(jiān)強(qiáng)的倪東艷，難道我不感到羞恥嗎？難道我的心靈沒有受到震撼嗎？不，不能這樣下去，我不能做溫室里嬌滴滴的花朵了，我要做一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

我的人生之路還很漫長，現(xiàn)在努力還來得及，我會(huì)時(shí)時(shí)處處用小東艷的精神來勉勵(lì)自己，讓自己成為生活中的勇敢者。

歷練讀后感(篇5)

我是一只雕鷹，生活在亞馬遜的平原上，我之所以能像現(xiàn)在這樣成為百鳥之王，還要從我的小時(shí)候說起。

我的家在高高的懸崖上，每天過著不愁吃，不愁喝的生活?？墒呛镁安婚L，當(dāng)我們慢慢褪去絨毛，長出羽毛時(shí)的一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我和我的兄弟姐妹們靠在一起，突然媽媽說：“孩子們快出來，別怕黑，該給你們上第一課了?！蔽覀兙o跟在媽媽身后，只見媽媽把我們帶到了十分陡峭的懸崖上，讓我們從大到小排好隊(duì)，我們一頭霧水，不知道媽媽到底要干什么，還沒反應(yīng)過來，就把我的大哥用利爪抓起扔下懸崖，我們都傻了，難道媽媽不喜歡我們，想把我們都活活摔死嗎？只聽大哥一聲慘叫，沒飛好，結(jié)果摔了個(gè)稀巴爛，所有小鷹嚇得直接往巢里躲，有幾只膽子小的都被嚇得暈倒了，誰知爸爸守在巢前不讓我們進(jìn)，緊接著媽媽把大家扔下了懸崖，還好大姐做好了準(zhǔn)備，沒有被摔死……該輪到我了，還沒等我做好所有準(zhǔn)備，我被媽媽扔下懸崖，我用力扇動(dòng)翅膀，終于飛到了上面。

我媽媽對(duì)我一笑，讓我先回巢，結(jié)果剛進(jìn)巢，就聽到“咔、咔”兩聲，雙翅傳來一陣劇痛，翅膀被爸爸折斷了，緊接著又被媽媽叫出巢，媽媽說：“如果你想骨折盡快好，那你需要天天非?？炭嗟鼐毩?xí)飛翔，不然你長大了連一顆樹的高度都飛不到?！眲傉f完，我又被她扔下懸崖，這一次，我更加用力的飛，飛到了比懸崖還高的地方，我興奮地忘記了翅膀的疼痛。

我現(xiàn)在非常感謝媽媽給我們上的兩節(jié)課，這讓我逃過了兩次獵人的追捕，也明白了雛鷹最終要展翅高飛。

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《母親》讀后感(優(yōu)選5篇)

閱讀是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)，當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭槐緯拈喿x中時(shí)，絕對(duì)值得我們領(lǐng)略。我在閱讀一些作者的作品時(shí)，總是會(huì)有非常強(qiáng)烈的代入感。此外，讀后感也是我們思考和提煉的一種方式，讓我們可以更好地記錄和見證我們自己的成長與體驗(yàn)。當(dāng)我們需要一些關(guān)于讀后感的模版時(shí)，不妨來看看編輯為您精選的“《母親》讀后感”，其中每一個(gè)都是經(jīng)過認(rèn)真篩選的，相信您在閱讀后會(huì)受益匪淺！

《母親》讀后感【篇1】

我是個(gè)文靜而又內(nèi)向的孩子，常常為了一些小事而獨(dú)自煩惱苦悶，我想不通，為什么周巧兒成績總是那么好。而我盡管非常努力也只能保持中等水平，我想不通，為什么賴敏怡長得那么美麗大方，每次上臺(tái)演講 都少不了她，而我卻相貌平平，很拘謹(jǐn)，一上臺(tái)就結(jié)結(jié)巴巴；我想不通

今天，老師推薦我們讀一篇文章《母親給出的答案》.讀著讀著，我憂郁的心立刻歡呼起來原來他也和我一樣，常常回家后問媽媽：我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)?？墒?，為什么我總是落后？

原來像我那樣笨的他，竟然也能是全級(jí)第一名。

他的經(jīng)歷讓我深有同感。他母親給他找到的那個(gè)完善的答案，更是激起了我的興奮，我的信心。他說：我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀能迅速地起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗非常笨拙，它們飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海，掠大洋的還是它們。

我恍然大悟：關(guān)鍵還是我們?nèi)绾慰创约?，只要我們充滿自信，不懈努力，就會(huì)從一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步逐漸走向巨大的成功！

我當(dāng)飛揚(yáng)，我當(dāng)奮發(fā)，因?yàn)槲覜]有理由悲傷！

《母親》讀后感【篇2】

（四）引導(dǎo)學(xué)生理解分析本文精心的選材，巧妙的布局。

作者深愛他的母親。對(duì)她的一生，值得回憶記敘的事情是很多的。本文主要精選最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女的本質(zhì)特征――勤勞，作為重點(diǎn)來敘寫母親的一生。文章選材精當(dāng)，布局巧妙，重點(diǎn)突出，層次清晰。開頭，先概括出母親一生的特點(diǎn)“勤勞”，總領(lǐng)全文，以下圍繞這一中心開展回憶記敘。中間，集中、具體記敘了母親一生中的主要事跡。寫母親，多是一些日常生活瑣事，例如煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡線、挑水、挑糞；寫母親任勞任怨、堅(jiān)強(qiáng)不屈、寬厚仁慈，在大家庭里與長幼、伯叔、袖理和睦相處。這些典型事例，表現(xiàn)出母親“整日勞碌”，是個(gè)“好勞動(dòng)”，“每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身”，她“勤勞一生”，“一直到最后”。這些事例構(gòu)成了這位母親作為“中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員”的本質(zhì)特征。同時(shí)還寫到母親同情、周濟(jì)貧苦農(nóng)民、憎恨為富不仁者；教給作者“與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”、“生產(chǎn)知識(shí)和革命的意志”，支持作者投身革命、體諒黨的困難等等，這進(jìn)一步表現(xiàn)了母親思想品質(zhì)的高尚。

（五）語言簡練平實(shí)，感情真摯。

這篇紀(jì)念性的文章，在記敘中有機(jī)地結(jié)合抒情和議論。文中沒有用華麗的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫、贊頌?zāi)赣H。但是，在那平實(shí)的敘寫中，在那簡潔、樸素的字里行間，卻充滿了對(duì)母親的真摯深沉的愛。如，“我很悲痛”，“我愛我母親”，“她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”，“我將永不能再見她一面了”，“我用什么方法來報(bào)答母親的深思呢？”這些都是發(fā)自肺腑之言，清真意切，感人至深。文中，深情地記敘了母親勤勞儉樸的特點(diǎn)，同情窮苦人民、憎惡為富不仁者的樸素階級(jí)意識(shí)，支持革命、期望革命成功的思想品質(zhì)。作者還兩處寫到：“我應(yīng)該感謝母親”，表達(dá)了對(duì)母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”和“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”的感激，贊頌之情。

一、朱母鐘太夫人傳略。

朱總司令的母親，86歲的鐘太夫人逝世了！我們表示痛切的哀悼！我們永遠(yuǎn)紀(jì)念她的功績――她給我們民族教養(yǎng)出偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)者朱總司令。

朱總司令的祖上，從廣東韶關(guān)遷徙到四川儀隴縣馬鞍場，7代以來，都過著貧苦的佃農(nóng)生活。祖父八九十歲時(shí)還下地耕作。鐘太夫人19歲來夫家，她在這個(gè)勞動(dòng)的家庭里更顯出是一個(gè)勞動(dòng)的能手。農(nóng)家日常工作如挑水、擔(dān)糞、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉、縫衣，事無大小她都親自動(dòng)手，數(shù)十年如一日。此外，她還得做一家20人的飯。農(nóng)民生產(chǎn)的是白米，吃的卻是豌豆飯、菜飯、紅薯飯和雜糧飯，這些也就是鐘太夫人食譜里的主要材料。

但是鐘太夫人的辛苦還不止此。她先后生子女13人，養(yǎng)活的8人，總司令就是她第三個(gè)孩子。在那樣的家境里，這個(gè)負(fù)擔(dān)是深重的。但是太夫人沒有被困難壓倒。她一面緊張地兼顧著母親和農(nóng)婦的兩重工作，一面還注意著以自己的榜樣來對(duì)孩子們進(jìn)行教育。她是一個(gè)有寬大胸懷和深厚同情心的人，她的人格的力量是不僅及于她的子女，而且使全家所有長幼伯叔

妯娌之間，相處十分歡洽。對(duì)于更窮苦的親戚，她往往減損自己，勉力周濟(jì)。這樣，人們接近她就像接近溫暖的太陽光一樣。

庚予（1900年）前后，四川連年荒旱，農(nóng)民破產(chǎn)無法生活，被逼成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。某次官兵追殺一群六七百的窮苦農(nóng)民，四五十里內(nèi)鮮血淋淋，慘不忍睹。甲辰（ 1904）那一年，厄運(yùn)來到總司令家里，地主因增收佃租不遂，天除夕夜強(qiáng)逼總司令全家搬走，不讓繼續(xù)承佃。一家人都哭了。連夜分散到兩處住，因?yàn)槿耸譁p少，生活更加困苦。恰恰接著又是一年旱災(zāi)。慣于憂患、慣于勤勞、慣于忍耐的鐘太夫人，雖然仍以她驚人的毅力領(lǐng)導(dǎo)全家來與險(xiǎn)惡的環(huán)境搏斗，但是究竟誰把農(nóng)民投入這個(gè)貧困的深淵中，她也愈加看清了。

鐘太夫人和世林府君終于排除萬難，送總司介入學(xué)?？偹玖顓⒓油藭?huì)，參加辛亥革命的時(shí)候，太夫人是一個(gè)有力的鼓勵(lì)者。民國初年，總司今在護(hù)國軍任職，積官俸寄家，得置田30畝，這當(dāng)然并沒有減輕太夫人的勞碌。民國十年，世林府君去世，她更獨(dú)力支持一家人的生活，直到她的暮年?？偹玖钍怯肋h(yuǎn)掛念著慈母的，但是總司令決心向全中國的人民盡地的大孝通，他要消滅那使母親（以及千百萬的母親們）被侮辱和損害的社會(huì)原因，辛亥革命沒有達(dá)到這個(gè)目的，于是他繼續(xù)奮斗追求，三十余年間他不曾回家過一次?？偹窘褡詈笫钦业搅酥袊锩恼_道路，同時(shí)也遭到了一連串的艱難危險(xiǎn)，但是太夫人和總司令一樣，對(duì)這個(gè)命運(yùn)是泰然的。抗戰(zhàn)以后，總司令的處境比以前是好得多，但是太夫人也還是在自己家里繼續(xù)過著貧窮的勤樸的農(nóng)婦生活，據(jù)去年的家信說，她還在紡著棉花。

中國抗戰(zhàn)和中國革命的偉大領(lǐng)導(dǎo)者朱德同志的母親，就是這樣生活的！這就是偉大的中國幾萬萬善良勞動(dòng)人民的本色！

總司令的偉大，從根本上說，是長期與廣大勞動(dòng)人民一起進(jìn)行革命斗爭，但是鐘太夫人的'影響，畢竟是不可磨滅的！太夫人送總司令上學(xué)和慰勉總司令參加革命活動(dòng)，對(duì)于總司令的豐業(yè)固然有重大的意義，而太夫人與困難斗爭的精神，她的勤勞仁愛的美德，屯在總司令身上繼續(xù)和發(fā)展。中國的人民看到總司令在前方領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)爭，在后方領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)，看到總司令鞠躬盡瘁百折不撓的革命忠誠，看到總司今視民如傷、愛民如子的恢宏風(fēng)度，將不能忘記辛勤養(yǎng)育總司令的鐘太夫人。愿太夫人的名字永垂不朽?。ㄕ?944年3月25日延安《解放日?qǐng)?bào)》）

二、悼念朱德母親的挽聯(lián)。

朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年 2月 25日病逝， 3月25日的《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。4月10日，延安各界舉行公祭，挽聯(lián)甚多。黨中央和毛澤東、周恩來、謝覺哉等同志的挽聯(lián)，尤為引人注目，現(xiàn)介紹如下，有助于對(duì)朱德同志此文的理解。

一生勞動(dòng)，吾黨之光。

上聯(lián)頌朱德同志的豐功偉績，“大孝為國”之贊，正是朱德同志文中所言，：“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望?！薄拔狳h之光”，是黨中央對(duì)種太夫人的崇高評(píng)價(jià)，也表明偉大的共產(chǎn)黨與億萬人民的母親的血肉聯(lián)系和魚水之情。

斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。

周恩來、劉少奇、陳云諸同志的挽聯(lián)是：

教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；

畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。

白云在望，漫天晴澹隕慈輝。

此聯(lián)使用了一般挽母聯(lián)的生貴子、魂靈升天的習(xí)語，正是基于鐘太夫人又是一位普通勞動(dòng)?jì)D女，這樣寫更能兼顧一般群眾對(duì)鐘太夫人的無比敬愛之情?！白由帷笔侵钢斓峦菊Q生之屋，“光子舍”是說生了一個(gè)大孝為國的兒子，傳名蓋世。澹，本指波浪起伏，此指空闊。漫天晴波，猶言滿天晴空。慈輝即慈母。

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《母親》讀后感【篇3】

不過,他還是聽到了老師和母親說的話,老師問小男孩的母親:“你臉上的疤痕是怎們回事?”小男孩的母親告訴老師:“一天,家里發(fā)生了大火,(可是我的孩子還在屋子里),人人都不敢進(jìn)去,只有我闖了進(jìn)去救了我的孩子,留下了這片疤痕”。小男孩的母親坦然看待自己臉上的疤痕,甚至還有一絲自豪,因?yàn)槟瞧毯蹞Q來了兒子完整而健康的生命。

當(dāng)我讀完這句話,我很感動(dòng),這句話襯托出母愛的偉大和無私,我的爸爸媽媽也是很愛我的。當(dāng)小男孩知道了母親臉上疤痕的來歷后,緊緊地牽著他母親的手,再也不松開。

我讀完這個(gè)故事明白了世上的母親,雖然有面目丑陋的,卻沒有心靈丑陋的,當(dāng)小男孩知道了母親臉上的疤痕的來歷后,深深的感受到了這一點(diǎn)。

百葉草爸爸零言碎語:我最初給孩子起的網(wǎng)名是如玉年華,不知為什么孩子在參加校信通時(shí)執(zhí)意要改名字,選來找去給自己起了個(gè)百葉草的名字。這次寫讀后感,起初,我指定了幾個(gè)內(nèi)容,孩子堅(jiān)持自己選,我說你隨意寫,孩子偏偏選了《母親臉上的疤痕》的內(nèi)容,有點(diǎn)固執(zhí)。盡管8-9歲,她已經(jīng)有了自己的想法,比如寫敘事文章時(shí)必須是自己喜愛的,還要是真的發(fā)生的,方法還得老師教過的。我說:寫文章可以加工提煉。馬上回我一句:我不懂。不過,一般文章的排序,如何讓文章讀起來更生動(dòng)活潑,還是能主動(dòng)征求我的意見。盡管目前各方面寫的還很稚嫩,但孩子能堅(jiān)持寫,而且我覺得孩子自己寫作最大的收獲就是:她認(rèn)為自己寫作文很行。

《母親》讀后感【篇4】

《獻(xiàn)給母親的歌》這篇文章，雖然我沒有學(xué)習(xí)過，但在這次考試中，我閱讀了它。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩什。這段話讓我受益非淺還讓我很感動(dòng)。這位和藹可親的媽媽對(duì)自己的孩子很好，看孩子將要出遠(yuǎn)門，怕孩子挨凍。就在昏暗的燈光下，縫補(bǔ)孩子的衣服，在這種情況，這位媽媽不顧自己不好的眼睛。這讓我想起了自己的媽媽，在冬天的時(shí)候，媽媽給我穿上厚厚的棉衣，溫柔地對(duì)我說：小心點(diǎn)，不要脫衣，會(huì)著涼。而我不但不聽話，還把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟媽媽講述了，媽媽幫我脫下衣服，換上另外一件。晚上，媽媽拿著一根細(xì)細(xì)的針小心翼翼地幫我縫補(bǔ)著衣服，當(dāng)時(shí)的我并不在意媽媽的愛，現(xiàn)在我感覺到了媽媽對(duì)我的關(guān)心。

讀《獻(xiàn)給母親的歌》這篇文章，不但感受到作者對(duì)他媽媽的贊嘆，還讓我想起自己的媽媽對(duì)我的愛和關(guān)切。

天下每一位父母都愛自己的孩子，但我們能不能愛一自己的父母呢？能不能明白他們的苦呢？能不能珍惜他們對(duì)我們的愛呢？我能，你能嗎？

《母親》讀后感【篇5】

一、學(xué)習(xí)回憶錄的特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運(yùn)用樸素、簡潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。

三、學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念、敬愛之情。

一、使學(xué)生了解，朱德同志所具備的崇高品質(zhì)和革命精神，與他的母親對(duì)他的教育、影響和熏陶是分不開的。這是一位平凡而偉大的母親。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用質(zhì)樸平實(shí)的語言，選擇精當(dāng)?shù)牟牧蟻砀桧災(zāi)赣H的“勤勞一生”，表達(dá)作者深切真摯的感情的寫法。深入理解文章最后四段的內(nèi)容和作用。這些應(yīng)作為重點(diǎn)講清楚。

三、文中記敘的多是平凡瑣事，涉及歷史上的一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生不熟悉。按時(shí)間順序來組織材料，“時(shí)間”概念一定要弄明確，不能模糊。這些難點(diǎn)一定要幫學(xué)生理解。

四、主要教法是設(shè)疑、點(diǎn)撥、講析、討論、.總結(jié)。可適當(dāng)運(yùn)用電教手段。如文章按時(shí)間順序記敘母親的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，可列一個(gè)表，繪制在軟片上，運(yùn)用投影機(jī)，采用邊講析邊打出相關(guān)的內(nèi)容項(xiàng)目的方法，將思路逐步向?qū)W生理解，使學(xué)生對(duì)全文的主要內(nèi)容能較好地掌握。

導(dǎo)入新課，指導(dǎo)預(yù)習(xí)，初步了解課文的主要內(nèi)容，理清段落層次，研習(xí)課文的1―7段。

我們曾學(xué)過劉堅(jiān)同志的《草地晚餐》。記敘的人物是誰？（學(xué)生答：朱德同志）。文章歌頌了朱德同志的哪些崇高品質(zhì)和革命精神？（學(xué)生答：艱苦樸素、堅(jiān)韌不拔、以身作則、平易近人、關(guān)懷戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦、忠誠于革命事業(yè)，等等）朱德同志的這些崇高的品質(zhì)和革命精神的養(yǎng)成，固然與他接受馬列主義，加入中國共產(chǎn)黨，長期從事革命實(shí)踐分不開，但也同他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶分不開。鐘厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對(duì)母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。

要求學(xué)生以較快的速度閱讀全文，做到：

1.在閱讀時(shí)，借助課文注釋和工具書弄清字詞的音、形、義，為理解課文內(nèi)容掃清障礙。有側(cè)重地指導(dǎo)學(xué)生做好下列字、詞練習(xí)。

(1)給下列加黑字注音。

(1)佃農(nóng)（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉強(qiáng)（qiǎng） (5)遷徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙門（yá） (9)私塾（sīshú） (10)調(diào)料（tiáo） (11)血濺（jiàn） (12)瞞著（mánzhe）

(2)解釋下列詞語，并給加黑的字注音。

⑧聊敘（liáoxù）：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊?/p>

2.了解全文主要寫了些什么，概括出母親一生美德的幾個(gè)方面；體會(huì)作者對(duì)母親深切懷念的豐富感情。

3.了解文章的記敘順序和段落層次的劃分。

1.什么叫回憶錄？

學(xué)生分別查閱.寫作工具書，討論。

明確：回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。

2.文章飽含了作者對(duì)母親的哪些豐富感情？

學(xué)生議論：有“愛”、“敬”、“哀”、“思念”、“懷念”、“歌頌”、“贊揚(yáng)”、“感謝”等等。

學(xué)生議論，教師.總結(jié)：“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對(duì)母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。

3.文章可分幾個(gè)部分？全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。

學(xué)生議論，教師.總結(jié)：全文可分三個(gè)部分。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。從第2段開始回憶往事，至第15結(jié)束。這是文章第二部分。詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第三部分（第16、17段）.寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。

（有些同學(xué)對(duì)這樣的劃分可能有異議，主要在14、15段上。暫時(shí)擱下，待深入分析到具體段落層次時(shí)再研究討論解決。）

4.研習(xí)課文第一部分。

請(qǐng)學(xué)生朗讀或齊讀這一部分。提問、思考、討論：這一段寫了幾句話？表達(dá)了作者怎樣的感情？這樣寫在全文起了什么作用？

學(xué)生回答，教師明確、歸納：寫了兩句。第一句交代了.寫作緣由。第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”二字總領(lǐng)全文。作者熱愛和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。（聯(lián)系前面回憶錄的定義）

5.研習(xí)課文第二部分。

要求學(xué)生閱讀這一部分，思考回答：

(1)作者回憶了母親哪幾方面的事？

學(xué)生回答，教師明確、歸納：回憶了母親兩方面的事：一是母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度（2―7段）；一是母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，對(duì)壓迫者的反抗以及對(duì)作者參加革命的支持和慰勉（8―13段）。第14、15段，是在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，概述母親對(duì)自己的教育和影響。

(2)第一方面的`事，可劃作第二部分的第一大層次。這里記敘了母親的哪些事？歌頌了母親怎樣的美德？

學(xué)生回答，教師明確、歸納：第2、3段先記敘了“家境貧窮”的情況，母親的“時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了”。第4、5段寫“母親是個(gè)好勞動(dòng)”，樣樣能干，“整日勞碌”。第6段寫母親“聰明能干”，勤儉持家。第7段寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。（指導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用課文語言材料，抓住文中的關(guān)鍵字、詞、句來回答問題。）

作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。

(3)作者記敘這方面的事情不僅歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情的手法或表明這些美德對(duì)自己的教育和影響，或直接抒發(fā)自己的情感。請(qǐng)將這樣的語句找出來，仔細(xì)體味，并說明其作用。

學(xué)生回答，教師明確、歸納：如第7段中“她自己是很節(jié)省的……留有深刻的印象”，是議論；第3段中“這在母親心里……無可奈何的事情??！”是抒情。這種在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，對(duì)記敘的內(nèi)容有進(jìn)一步深化的作用，能更好地揭示所寫事情的內(nèi)在含義，抒發(fā)作者感情，歌頌?zāi)赣H的崇高品質(zhì)。

(4)第二方面的事，可劃作第二部分的第二大層次。主要是寫母親具有樸素的階級(jí)意識(shí)、反抗精神和對(duì)革命的同情和支持。作者是通過哪些事來說明的？

教師提示：主要寫了四件事。請(qǐng)同學(xué)課后預(yù)習(xí)第8到第15段，考慮這個(gè)問題。

1.完成課后“理解?分析”一和“揣摩?運(yùn)用”四、五。

檢查復(fù)習(xí)；研習(xí)課文第8―17段，歸納中心和.寫作特點(diǎn)。

一、檢查作業(yè)完成情況。

二、繼續(xù)研習(xí)課文第二部分。

1.8―13段，按時(shí)間先后依次寫了哪四件事？

學(xué)生回答，教師歸納要點(diǎn)：第一件事，乙未年(1895年）地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇”，在災(zāi)難面前，母親沒有退卻，不但“沒有灰心”，反而還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。第二件事，庚子年（19）前后四川饑民吃“大戶”，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)帲獾搅撕诎瞪鐣?huì)“官兵”的血腥鎮(zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難”。（這兩件事放在第8段中寫，沒有分開，時(shí)間先

安靜讀后感(優(yōu)選5篇)

筆者提供的一份易懂的“安靜讀后感”學(xué)習(xí)材料，您如果用心閱讀，也會(huì)感到身心受到凈化。所謂讀后感，就是讀完一本書后記錄下個(gè)人體驗(yàn)與感受，如何撰寫一篇卓越的讀后感？本文將為你解答這些問題！希望我的總結(jié)能對(duì)您有所幫助！

安靜讀后感 篇1

只要一提起日本這兩個(gè)字眼，作為中國人的我們總會(huì)想起：抗日戰(zhàn)爭。日本人來到我們中國的領(lǐng)土領(lǐng)空領(lǐng)海來侵略我們的國家。我們十分痛恨與憎惡他們。在《這里真安靜》這篇文章中，余秋雨寫出了對(duì)日本的諷刺與痛恨。

日本人如此的沒有人性，在英國軍隊(duì)的戰(zhàn)俘營里面竟然還有日本兵絞盡腦汁去給死去的將軍寺內(nèi)壽一去搭建墳?zāi)梗€費(fèi)心的將那南洋滴的日本人的鮮血最多的泥土與石頭來搭建這個(gè)墳?zāi)埂?/p>

讀了這篇文章我才知道日本人的野心可真是夠大的，為了擴(kuò)張領(lǐng)土或者說是地盤，不僅僅侵略了我們的國家，還侵略了那么多的東南亞國家，還口口聲聲說是為了建立大東亞共和圈，簡直是無稽之談。而把那么多的墳?zāi)菇⒃诹诵录悠?，怪不得那么安靜沒人去看，都是那樣痛恨與憎惡他們！善有善報(bào)，惡有惡報(bào)??！

在本文中描述道：日本人搭建的不論是妓女的還是軍人的墳?zāi)苟际悄菢诱R規(guī)矩，他們在托運(yùn)材料時(shí)還要遇到很多的困難：死亡。疾病。勞累。這就是一種精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W習(xí)他們的這種精神，我相信我的國家能夠更加富強(qiáng)，每個(gè)人會(huì)更加向上，做得任何事情都可以十分認(rèn)真。

安靜讀后感 篇2

俞老師常說，我們要安靜。也常對(duì)我們推薦周國平，推薦他的安靜的觀念。紛繁喧鬧的世界讓我們?nèi)找娓≡辏腥硕荚诓恢挥X中跟著潮流變得浮躁。在那么多喧囂的事業(yè)，虛渺的名利和張揚(yáng)的感情的包圍下，我們表面上過得轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，實(shí)際沒有精神價(jià)值，也就是一個(gè)空殼在走。脫離了靈魂，我們最好放慢腳步，等等靈魂。

浮躁是在不知不覺中產(chǎn)生的。不知不覺地，寫作業(yè)心不在焉，正確率不高了；不知不覺地，課堂紀(jì)律不好了；不知不覺地，成績下降了；不知不覺地，對(duì)無聊的事特別關(guān)心。都是在變浮躁了。等等靈魂，不是停下前進(jìn)的腳步，而是每一步走穩(wěn)了，踏實(shí)了，往前邁進(jìn)，靈魂才跟得上。不是說與世界完全隔絕，只做自己的事情。那叫自閉，不是安靜。你應(yīng)該了解時(shí)事，但無意義的事不要關(guān)心，更不要去做。用心去做每一件事，做好了，做實(shí)了，就像古人用十年甚至幾十年的時(shí)間去雕刻一件東西，那樣做出來是很完美的，而不似現(xiàn)在，幾天就應(yīng)付給你，用心做事，時(shí)間不見得多長，收益卻很大。

我們要做的，是把每一步走穩(wěn)走踏實(shí)，而不是這只腳尖剛觸地，后一只腳已經(jīng)邁開。腳面不曾著地，這樣的輕浮，虛華，靈魂早已被甩開，一個(gè)空軀在走，或者說在飄。放慢腳步，等等靈魂。

安靜讀后感 篇3

《周國平的《安靜》讀后感》是一篇關(guān)于讀后感安靜周國平的文章。浮行的。

豐富是擁有了內(nèi)在的精神寶庫?！彼麑?duì)安靜的理解不正切合了戲劇大師莎士比亞對(duì)生命的嘲諷嗎？——了聲音和狂熱，里面空無一物。同為當(dāng)代智者的文化大師余秋雨也在其代表作《文化苦旅》的自序中說道：“不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史定位為的，一旦悟得，英氣也就消了大半?！薄白屘瞥臒焿m宋朝的風(fēng)洗了最后一點(diǎn)少年英氣?！边@個(gè)不正也是國平先生說道來的安靜嗎？年齡長久的提煉和沉積，讓其內(nèi)心更為充盈，使其生命擺脫浮躁而逐漸趨于安靜。也正是如此，注定了安靜不是一種瞬間的偶得，而是從最深的中尋找最美麗的驚喜，這是一種成熟人生的境界。

少年時(shí)代的周國平有幸進(jìn)多少人所夢寐以求的北大，在那如此深沉豐盈的人文環(huán)境和氛圍下成長。在中國最的十年時(shí)期，他又有幸在深山里安靜思考，與圣賢先哲交流，和花草蟲魚對(duì)晤，在那樣的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)歷下，他完成了對(duì)思想的構(gòu)建，對(duì)靈魂的提煉。

大寧靜產(chǎn)生了大孤獨(dú)，大孤獨(dú)又催生了大，和從容又讓他完成了一種內(nèi)在的本身的超越性的突破。憑著他思考者的身份，他可以隨意逡巡于任何國度的思想界，穿梭古今，吞吐千年，與尼采，與蘇格拉底、斯賓諾莎，與柏拉圖、帕斯卡爾完成心與心的對(duì)晤。他甚至純碎可以以父親的身份對(duì)自己逝的女兒哭歉：“在這個(gè)時(shí)代，平庸的哲學(xué)家太多了，而杰出的父親太少了?！薄澳愣檀俣利惖纳俏易钫鎸?shí)的宿命。而我在人世茍活只是一個(gè)幻影。我抱著你小小的尸體，拒接受任何哲學(xué)的安慰……”這樣一個(gè)有血有肉的智者，頓時(shí)讓我們感覺到他是多么的真實(shí)和貼切?。≈钦呤侨?，不是神，哲學(xué)也并不是無所不能。

搞哲學(xué)研究的周國平能寫出如此豐富深刻的散文，集哲學(xué)與文學(xué)于一身，融理性與感性于一體。質(zhì)樸平實(shí)又不失詩的光華，暢達(dá)深邃滲透著哲學(xué)的。正是這樣一種風(fēng)格，使他擺脫了純學(xué)術(shù)的艱澀而實(shí)現(xiàn)了對(duì)哲學(xué)本身的突破。時(shí)光如梭，歲月荏苒，從童年到青年，從意氣風(fēng)發(fā)漸漸步人生的暮年，一路走來，生命如同一曲終將謝幕的長歌，在擊節(jié)處傾聽周國平六十載人生回首，一個(gè)向死而生的人站在上帝的心靈獨(dú)白：歲月改變了曾經(jīng)的臉，性情在歲月中寧靜致遠(yuǎn)。

夜深人靜的時(shí)候，再回過頭來，靜靜地翻開這樣一本《安靜》，再品味書中對(duì)人生、靈魂以及人性的感悟

安靜讀后感 篇4

周國平先生的《安靜的位置》是在寫自己在社會(huì)，在人生的定位，他不喜歡熱鬧、喧嘩，而喜歡選擇一個(gè)屬于自己的安靜的位置，一個(gè)可以讓自己讀書寫作的安靜而自由的天地。這是我們一般人能夠做到的嗎

大部分人喜歡熱鬧，喜歡喧嘩，喜歡讓自己成為一種公眾人物，更喜歡別人圍繞著自己，使自己扎扎實(shí)實(shí)地成為主角；而這點(diǎn)恰恰是周先生所反對(duì)的。我以為他說的有道理：這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自坐著。生活本身是豐富多采的，人生的選擇是千奇百怪，只要你自己覺得滿意就行，而我從周國平的文字里讀出一個(gè)超然于世的人的寧靜的情懷，淡然的心境，對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛。

其實(shí)，平時(shí)我心里是想著安靜，但是看到別人的熱鬧，總是一點(diǎn)禁不住撩撥，總是期望換一種生活的方式來調(diào)整自己。事實(shí)上，在熱鬧的時(shí)候，人往往根本不知自己在做些什么，只是跟著別人走，自己的思想，自己的情感，在那種情況下，很難完全保持，甚至有時(shí)因?yàn)榍闆r的需要，可以完全改變自己，甚至扭曲自己。這是每次自己安靜下來認(rèn)真而沉著地思考的時(shí)候，重新審視自己獲得的體會(huì)與感受。

人想跟自己對(duì)話，絕對(duì)不是在喧囂的都市；更不是花天酒地的場所，當(dāng)然更不是什么花前月下；事實(shí)上是在一個(gè)安靜的場所：書房、山上的一個(gè)角落、海邊的沙灘----在這樣的場所里，自己安靜讓自己的思想自由地流動(dòng)，自己一個(gè)自我與另一個(gè)自我進(jìn)行充分而自然的對(duì)話，這個(gè)時(shí)候的人，他的頭腦是否清醒，他的思想是否深刻，他的理性是否明確，這是顯然的。

所以，當(dāng)我再次閱讀周國平的這篇文章，我不由的想起自己該與自己安靜地對(duì)話，尋找一個(gè)安靜的天地，自由而快活地找回自己。

安靜讀后感 篇5

《安靜》這本書沒有讀完，其原因是后面內(nèi)容不合我胃口。所以在此，選部分文章談?wù)劯惺?。《?duì)自己的人生負(fù)責(zé)》從某種意義上講，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。但是，負(fù)責(zé)并不能依靠別人，尤其是對(duì)自己人生！不過我想在明白對(duì)人生負(fù)責(zé)之前，應(yīng)該先弄清楚什么是責(zé)任。正如哥德所說：責(zé)任就是要求對(duì)自己所做的事情有一種愛！其中愛字是關(guān)鍵！《成功的正諦》對(duì)于人來說成功的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，但大體上分為兩類：一類是精神上的豐富，二類是物質(zhì)、地位上的成功。作者所說成功的真諦大概意思就是物質(zhì)上的成功并不重要，精神上的豐富才算是真的成功。不過我并不贊成。《安靜的位置》此文有這樣一段話：不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)一小部分，熱鬧的世界之外的世界無邊無際，那里有我的位置，一個(gè)安靜的位置。如此，我便想到現(xiàn)代社會(huì)的人們整日處于奔忙中，一片熱鬧的景象。人們的生活或多或少都已經(jīng)變得不在安靜。人們的思想就像一葉扁舟，隨時(shí)等待這被海浪吞噬。以前聽過別人說這樣一句話：現(xiàn)在我的個(gè)人時(shí)間大概就只有在蹲廁的那個(gè)時(shí)間段才能抽支煙思考思考。那么，現(xiàn)在呢可能就連你蹲廁的那個(gè)時(shí)間段都被你手機(jī)的手機(jī)占據(jù)了（我也不例外）?！蹲詈蟮淖涛妒菬o奈》這篇文章讀完時(shí)讓我覺得感慨最深的是：隔墻而居的人，每天都看著同樣的窗景，曾經(jīng)都過同一只貓，卻永遠(yuǎn)是陌生人，這情形平常又荒謬。文中說幾米常涉及到的無奈有三中，便是流逝、錯(cuò)過和迷途我也覺得無奈，所以寫不出什么感慨，提筆就是無奈！《可能性的魅力》人生的魅力就在于此，它不像單選是什么就是什么，它也不像高速公路那樣讓司機(jī)容易覺得疲倦，它更像是一條崎嶇的山路，沿途風(fēng)景變換無窮，說不定等你爬到山峰你還有可能觸碰云朵呢！《愛使人富有》如果有個(gè)人問你，你富有嗎那你可能會(huì)說，不不，我不富有。當(dāng)然你也有可能會(huì)很激動(dòng)的說，congratulations!你問對(duì)人了！我很富有，我有大把大把的愛等著我去贈(zèng)人呢！愛，要分享，分享給天空、大地、白云分享給朋友、家人、愛人分享給小貓、小狗、魚這樣愛才會(huì)像春天一樣充滿生機(jī)。當(dāng)然，愛要經(jīng)得起挫折，這樣下來你的愛才會(huì)溫厚！《智慧和信仰》這篇文章讓我想再給《最后的滋味是無奈》添上一句話：當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到人的限制缺陷是不完美的，困境是永恒的，他已經(jīng)在用某種絕對(duì)完美之境做參照了這句話引自《智慧和信仰》用這句話對(duì)無奈做解釋再適合不過了。存即是合理，既然合理為什么又不平常對(duì)待呢再用《可能性的魅力》來解決掉一些無奈，那么這個(gè)循環(huán)算不算是一個(gè)比較完美的循環(huán)呢？

此讀書筆記記于此！

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(優(yōu)選13篇)

閱讀完作者的作品后，我不僅有了自己的感受和思考，而且寫讀后感還可以幫助我們深入挖掘作品的文學(xué)價(jià)值和意義。如果你想找到一些優(yōu)質(zhì)的文章，可以來看看“哈克歷險(xiǎn)記讀后感”，希望您能喜歡本頁的內(nèi)容！

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇1)

在寒假里，是讓人靜下心來閱讀的好時(shí)光，所以我有幸拜讀了馬克吐溫的作品——《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》，從書中讓我明白做一個(gè)善良的人是一件非常快樂的事情。這本書主要寫了白人男孩哈克貝利芬為了擺脫酒鬼父親的糾纏，制造死的假象離家出走，又遇上不想被賣掉出走的黑奴吉姆，兩人結(jié)伴乘木排漂流，歷盡艱險(xiǎn)的經(jīng)歷。

到最后，他和湯姆幫助家奴吉姆得到自由。我最難忘的地方是：他們?yōu)榱司瘸黾纷哉伊撕芏嗦闊?，也想了很多辦法。在這本書中，哈克讓我看到內(nèi)心的正義和善良，使我為之感動(dòng)。

我覺得我們都要做善良的人，雖然有時(shí)候做的善事很小，但因?yàn)槟愕纳屏伎梢越o別人帶去幫助，就會(huì)感到很快樂！可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，就在這個(gè)寒假里，我就和同學(xué)們做了善良而有意義的事情。

正月初六上午，我們在蕭山區(qū)志愿者協(xié)會(huì)義工阿姨的帶領(lǐng)下懷著激動(dòng)的心情去看望志愿兵——樓爺爺。我和同學(xué)們拿了幾桶油和一些米去爺爺家慰問，爺爺?shù)募以诎肷缴?，要?jīng)過一個(gè)很陡的斜坡，大家鉚足了勁，拎著慰問品向爺爺家沖去。我們很快就來到了爺爺?shù)募依?，眼前出現(xiàn)的是一幢矮矮的兩層樓平房，外面看起來有些陳舊，走進(jìn)一看，里面的基本上沒有裝修，衛(wèi)生情況也是非常的糟糕，我們把慰問品放在了桌子上。爺爺看見我們進(jìn)去，吃力地從床上爬了起來，可是他自己已經(jīng)不能下床了，是一個(gè)媽媽把她攙扶到輪椅上的。

我們的到來讓爺爺欣喜不已。開口第一句話就是和我們說新年好，在場的同學(xué)們都被逗樂了。爺爺還和分享了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月經(jīng)歷，講述了自己在異國他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵、等保家衛(wèi)國的從軍經(jīng)歷，說著說著，爺爺?shù)难劬σ呀?jīng)濕潤了，俞哲瀚馬上為爺爺遞上餐巾紙，在場的人都被爺爺感動(dòng)了！爺爺還教育我們要熱愛和平，珍惜今天來之不易的幸福生活，要為建設(shè)祖國多做貢獻(xiàn)。

最后，我們爭先恐后地為爺爺打掃了房間，使得老人的房間煥然一新，還打來熱水給爺爺洗臉，喂?fàn)敔敵悦姘?。爺爺?shù)哪樕弦恢睊熘⑿?，我們的心里也好滿足！

今天我們?yōu)闋敔斪隽诉@么一件小事，讓爺爺高興了，其實(shí)我們的心里更加高興，這種善良有愛的種子在我們心里生根發(fā)芽，在回家的路上，我暗暗地想，下次有機(jī)會(huì)一定還要來看爺爺！

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇2)

寒假里媽媽給我買了一本叫《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》的書，讓我愛不釋手。

這本書主要寫了：機(jī)智、勇敢、喜愛冒險(xiǎn)的哈克貝利芬，從父親的魔掌中逃出來。他到杰克遜島遇見了心地善良、忠實(shí)的黑奴杰姆，決定和他去冒險(xiǎn)。為了各自的自由便向開羅進(jìn)發(fā)。一路上他們經(jīng)歷了一場場驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，遇到了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的人。歡樂與經(jīng)險(xiǎn)如影相伴，直到在薩莉阿姨家與湯姆相遇，最后，湯姆索亞、杰姆和哈克貝利芬決定再次冒險(xiǎn)。

主人公哈克貝利將事情化險(xiǎn)為夷讓我深受啟發(fā)：在學(xué)習(xí)生活中遇到了困難，要自己動(dòng)腦筋解決。

看了這本書我想去百幕大死亡三角，探索它們?yōu)槭裁礆⑷瞬徽Ｑ?。我要去神秘島，看看它為什么能長，也能沉。我要去浩瀚的宇宙看看它有沒有邊緣，是否外面還有一個(gè)更大的世界。我要去其它星球，探索宇宙里是否還有一些形態(tài)各異的外星人，如果有，看看它們的土地發(fā)達(dá)不發(fā)達(dá)

這本書給我的印象十分深刻，我非常喜愛這本書。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇3)

前幾天，我看了一本書，叫《哈克貝利。芬歷險(xiǎn)記》，故事主要講了：在貧窮的圣彼得士堡小村子里發(fā)生了一場大騷動(dòng)，這場騷動(dòng)是由哈克貝利。芬和湯姆。索亞引起的，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了埋在石洞里的寶藏。天生的野性使哈克貝利。芬無法忍受長時(shí)間待在家里，于是，他離家出走，和黑奴杰姆開始了一段驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)之途……

這本書寫得十分精彩，一次次驚險(xiǎn)、有趣的歷險(xiǎn)情節(jié)深深吸引了我。書中講了哈克貝利。芬與杰姆共同順著密西西比河漂流，見識(shí)了各地的風(fēng)土人情。書中，很吸引我的一次歷險(xiǎn)是他們遇到了兩個(gè)流浪漢，可流浪漢卻稱自己為國王與公爵。他們與哈克貝利。芬和杰姆結(jié)識(shí)之后就與他們一起漂流，這兩個(gè)流浪漢四處騙錢，甚至連死人的遺產(chǎn)也要騙。最后，他們倆被人抓了起來。

文章通過大篇幅的描寫反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種丑態(tài)，兩個(gè)流浪漢、大騙子就是其中一種，不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，還到處騙人，最后自食其果！

文中有很多好句，我在這里給大家講幾句生動(dòng)的語句：1、當(dāng)然，沒過多久時(shí)間，我就知道這兩個(gè)人根本不是什么國王與公爵，而是下三爛的騙子。不過我從來沒有說出口，心里明白了就好了，因?yàn)槲乙苊鉅幊?，也不至于招來麻煩?、我們睡了一會(huì)兒，湯姆。索亞就叫醒了我，湯姆和我從避雷針那里滑下來了，偷偷溜進(jìn)廚房，拿了一些肉，把那里的狗都引過來了，然后把狗都給通過那個(gè)地洞放進(jìn)了杰姆的床底下。

這是一本十分精彩、刺激、有趣的書，喜歡驚險(xiǎn)故事情節(jié)的朋友們一定要來看看哦！當(dāng)然，不喜歡驚險(xiǎn)故事情節(jié)的朋友也可以來試著看看，這本書肯定會(huì)改變你對(duì)驚險(xiǎn)歷險(xiǎn)記的看法！

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇4)

今天，天氣晴朗。一大早，我和媽媽來到新華書店，跨進(jìn)大門我們開始尋找精彩的故事書。過了一會(huì)，一本書名叫《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》的書吸引了我的目光，于是我迫不及待的拿起了它。漸漸的我被深深的帶進(jìn)了故事里，我一口氣把它讀完了，這才發(fā)現(xiàn)我的腳早已麻木，沒有知覺。

這本歷險(xiǎn)記是美國作家——馬克·吐溫。書里講的精彩極了，如果你想聽，那我就給你介紹一下吧！

從前，有一個(gè)小男孩他忍受不了“文明”家庭中的各種清規(guī)戒律，害怕酒鬼父親的毒打，與黑人吉姆在一起，乘坐木伐沿密西西比河漂流，去尋找心中的快樂、自由。那只飄飄蕩蕩的小木筏帶他們?nèi)ふ覊粝?。密西西比河兩岸如詩如畫，滿天繁星，近在咫尺，仿佛伸手就能觸摸。他與劫船的強(qiáng)盜捉迷藏，與狡猾無比的騙子周旋，戳穿他們的陰謀······有人問：“他是誰？”他就是——哈克貝利·芬。

讀了這本書，讓我知道了：我的家庭是多么的幸福，我一定會(huì)珍惜眼前的一切。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇5)

今天，我看了一本書，是《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》，大家可能知道這個(gè)名字，他就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里面的哈克貝利·芬。它的作者也是美國著名作家馬克·吐溫。

故事的主人公就是哈克貝利·芬。在貧窮的圣彼得堡小村子里發(fā)生了一場大騷動(dòng)，這場騷動(dòng)是由湯姆·索亞和哈克貝利·芬這兩個(gè)小頑童引起的。他們兩人就在馬庫他耳洞窟內(nèi)玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兇惡的殺人犯印江·喬埃的尸骨和一大筆巨款。印江·喬埃把偷出來的巨款藏在洞窟內(nèi)，但因?yàn)檎也坏匠隹诙诙纯呃锘罨铕I死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)巨款后一下子變成巨富，他們回到村子后就引起一場騷動(dòng)。哈克這個(gè)流浪頑童最后被道格拉斯寡婦收養(yǎng)并受到她的嚴(yán)歷教養(yǎng)。當(dāng)然，哈克的錢也被她拿去保管了，哈克雖然住在道格拉斯家中，但是天生的野性使他無法忍受長時(shí)間呆在家里，所以他經(jīng)常離家出走。這個(gè)時(shí)候，哈克的酒鬼父親出現(xiàn)了，帶走了哈克和他的那筆錢?？蓱z的哈克被父親關(guān)在伊利諾州附近的一處古老的小木屋里，不過，這時(shí)候剛好是密西西比河的泛濫期，哈克就利用了這個(gè)機(jī)會(huì)逃走了。在杰克遜島上，哈克又碰到了道格拉斯寡婦妹妹的黑奴杰姆，于是兩個(gè)人就開始了一段驚險(xiǎn)而又刺激的歷險(xiǎn)之旅。

讀了這本書，我知道了無論在什么時(shí)候也不要失去信心，就算環(huán)境再惡劣，也要堅(jiān)信光明總會(huì)出現(xiàn)，就算象神秘島里面的人們或是魯濱遜一樣流落荒島，只要有足夠的信心去面對(duì)，也一定會(huì)成功的。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇6)

在暑假，我讀了一本叫《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》的好書。它讓我受益無窮，感慨萬分。

這里面，講述了一個(gè)叫哈克貝利。芬的十二歲男孩。住在一個(gè)平凡的家庭里，過著不平凡的生活。他有一個(gè)脾氣不好的父親，他的母親從小就離開了他，所以他決定要逃走。就開始了他的歷險(xiǎn)記。在歷險(xiǎn)途中，每當(dāng)遇到壞人時(shí)，他都會(huì)用自己聰明的頭腦想出一些鬼主意，逃離危險(xiǎn)。到了最后，他獲得了成功。

這本書讓我懂得兩個(gè)道理，第一個(gè)是：這本書中的那脾氣不好的父親，也給各位父母一個(gè)教育。不要對(duì)孩子過于暴燥，要批評(píng)時(shí)就要批評(píng)，但絕不是罵。當(dāng)孩子值得表揚(yáng)時(shí)，就得表揚(yáng)，才能使孩子下次做得更好。第二個(gè)是：在生活中，如果遇到困難，理當(dāng)用自己聰明的大腦想出一些好主意。

這讓我想到在暑假時(shí)的一件事。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)ロ樀峦?。?duì)當(dāng)?shù)剡€不熟悉，我們就住在賓館里。那時(shí)，我很悶，待不住，就到樓下的游戲場所玩了一會(huì)兒，然后，再跟樓下認(rèn)識(shí)的小孩玩了一下。天色不早了，我們頓時(shí)找不到賓館了。大家都很著急，突然，我鎮(zhèn)定下來，絞盡腦子地想，終于想出了一個(gè)辦法。啊！對(duì)呀！這附近，不是有一個(gè)保安亭嗎？我們可以找保安叔叔幫忙呀！大家狂喜萬分，馬上跑向保安亭，經(jīng)過保安叔叔的指點(diǎn)，我們找到了賓館。事后，大家夸我小精靈，我高興極了！

這本好書中的道理讓我一生受用。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇7)

這個(gè)寒假，我讀了《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，感觸頗深。

《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是美國著名作家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說，故事的主人公是哈克貝利，他是一個(gè)機(jī)智勇敢的白人少年，主要內(nèi)容是他為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏，為了追求自由的生活，棄家而走，逃亡到密西西比河上，在這途中，他遇到了想擺脫被販賣命運(yùn)而出逃的奴隸吉姆，倆人成了相依為命的好朋友，經(jīng)歷了種種奇遇。

這本書的時(shí)代背景很黑暗，黑人們生活在最底層，得不到自由，受到歧視、壓迫、剝削，是白人的奴隸，書中的黑人吉姆就是奴隸。我感到非常氣憤，人和人之間本該是互相平等、互相尊重的，怎么能有高、低、貴、賤之分呢？

這本書中讓我印象最深刻的是哈克貝利寧死也要幫黑人吉姆爭取自由，他勇敢地拋開了世俗偏見，執(zhí)著堅(jiān)持自己的原則，他勇敢地站出來伸張正義。正義和善良在他的心靈中更是占據(jù)了至高無上的位置。

我們新時(shí)代的孩子，缺乏哈克貝利身上的正義感，看到別人被嘲笑、欺凌，卻不敢?guī)椭麄?，不敢伸張正義。即使有人會(huì)上前幫助，那也只是極少人。

讀了《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，我從哈克貝利身上看到了善良、正義、勇敢，不論遇到困難還是挫折，都毫無畏懼，勇敢面對(duì)，最終都能戰(zhàn)勝。我們要向他學(xué)習(xí)，把他當(dāng)做榜樣，讓他成為我們成長道路上的指南針，讓我們的生活變得更加精彩。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇8)

我看了一本書叫《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》里面的主要人物有：哈克、哈克的爸爸、寡婦、吉姆、湯姆、冒牌的國王和公爵。

主要內(nèi)容是：哈克的爸爸是一個(gè)酒鬼，他受不了爸爸的打罵，逃到了一個(gè)小島上，和在逃的黑奴吉姆相遇，他們開始了水上歷險(xiǎn)。一只大輪船沖散了木筏，兩個(gè)人都落了水，一位老將士收留了哈克，在家族沖突中，老將士和他的兒子都被槍殺了。哈克和吉姆繼續(xù)漂流，在途中收留了二個(gè)冒充國王和公爵的騙子，沿路國王和公爵到處詐騙，當(dāng)國王和公爵冒充叔叔，騙取三位純真的姑娘的三千塊金洋的遺產(chǎn)時(shí)，善良的哈克看不下去了，把錢偷過來藏到了棺材中，還對(duì)姑娘們揭穿了國王和公爵的騙局。

騙局被揭穿了，他們也被抓住了，又逃了出來，在漂流中，國王和公爵把吉姆賣了，哈克再也不想和兩個(gè)騙子在一起了，獨(dú)自去尋救吉姆，路上碰到了他的好朋友湯姆，一起救出了吉姆，還讓吉姆恢復(fù)了自由。

我的感受：朋友之間的友誼是誰也不可破亂，就算他是一個(gè)下人，奴隸。我們也不因該歧視他，他也是我們的朋友呀，朋友有難，我們就應(yīng)該盡力的保護(hù)她，而不是加一層的傷害他。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇9)

這個(gè)暑假我讀了一本有趣的書，他的名字叫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，是美國著名作家馬克·吐溫寫的?？赐赀@本書我悟出一個(gè)道理。

故事的主要內(nèi)容是：哈克貝利過著無依無靠的生活，只有他的好朋友湯姆作伴。后來哈克貝利被陶格拉斯寡婦收養(yǎng)，認(rèn)哈克貝利做她的干兒子，讓他接受良好的教育，要他讀書。但是他習(xí)慣了自由自在的生活，所以十分的不自在。后來他又遇到了多年不見的酒鬼父親，父親要他和他一起生活，父親就把他帶走了。父親喜歡喝酒，每次喝多就在他身上撒氣，所以他有了逃跑的念頭。有一天早上，他查看釣的魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竹筏，于是找了這個(gè)機(jī)會(huì)利用竹筏逃走了。把家中可用的物品都拿走了，還做了一個(gè)假死的方法讓別人以為他死了。逃跑后他一路飄到了杰克遜島，遇見了勤勞善良的吉姆。后來他才知道吉姆是一名黑奴，他的主人要把他賣了，吉姆要他幫助他逃跑，他知道幫助黑奴逃跑是違法的，但是自己又是逃奴同病相，所以他們成了患難之交。決定一起去自由州。幾經(jīng)磨難到了自由州，遇到了狡猾的騙子們，后來騙子們背著哈克貝利賣掉吉姆。他知道自己一個(gè)人斗不過騙子們，所以他偷偷躲過他們，前去農(nóng)場解救吉姆。于是他找到湯姆與他設(shè)計(jì)拯救計(jì)劃，湯姆熱衷冒險(xiǎn)，所以拯救計(jì)劃異常驚險(xiǎn)，農(nóng)場的人真槍實(shí)彈的四處追捕他們，結(jié)果湯姆腿上挨了一槍，才真正嘗到了冒險(xiǎn)的滋味。當(dāng)人們押回吉姆，這才透露事情的真相，根據(jù)吉姆原主人的遺囑，吉姆早已重獲自由。哈克貝利繼續(xù)他的自由自在的漂泊生活。

故事的主人公哈克貝利是一個(gè)善良，勇敢，機(jī)智，向往自由的人。他的善良體現(xiàn)在他愿意幫助吉姆，與他逃跑；他的勇敢體現(xiàn)在他愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)去營救一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的黑人奴隸；他的機(jī)智表現(xiàn)在逃跑路上遇到騙子們，不正面與他們抗?fàn)帲凰蛲杂杀憩F(xiàn)在他不習(xí)慣有拘束的生活，他愿意漂泊流浪。這個(gè)故事同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽，對(duì)黑人的歧視。表達(dá)了對(duì)廣大黑人群眾的同情與支持。也讓我明白人沒有高低貴賤之分。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇10)

《哈克貝利-費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》讀后感600字！

1861年，林肯廢除黑奴制，100年后，廢除種族隔離制度。馬克吐溫，1835-1910。從這本書中可以看出作者對(duì)奴隸制的態(tài)度：黑人的人性（善良勇敢，熱愛家人等），和白人并無二致，他們應(yīng)該成為自由的公民。想想都覺得不可思議，幾十年前美國黑人還是二等公民呢。

這本書和湯姆索亞歷險(xiǎn)記一樣引人入勝，但是主角是哈克和黑人吉姆?？辞耙槐緯r(shí)被湯姆深深地吸引，看完這一本，又實(shí)心實(shí)意地愛上了哈克這個(gè)小伙子。湯姆機(jī)智善良講義氣，哈克也毫不遜色，與湯姆不同的是，哈克是苦孩子出身，講求實(shí)際，不像湯姆愛故弄玄虛。沒有人為小哈克托底，所以他要時(shí)時(shí)為自己打算下一步；他能輕松看透世事人心，卻從不借機(jī)騙人謀利。這個(gè)孩子，寧可下地獄也要救黑人吉姆，因?yàn)樗兰穼?duì)他的好；他看見兩個(gè)騙子被游街忍不住心酸，盡管這兩人把他和吉姆當(dāng)奴仆使喚，還把吉姆給賣掉了。

最后階段出現(xiàn)的湯姆搞了一堆無中生有的把戲來幫作者湊字?jǐn)?shù)，如果說哈克是在主動(dòng)選擇，湯姆就是在主動(dòng)作妖。因?yàn)?，在一個(gè)不解風(fēng)情的老阿姨看來，完全沒有必要讓吉姆受那么多罪，也不應(yīng)該拿害怕妖精的黑人尋開心，偷床單襯衫勺子也就罷了，蛇和老鼠這些玩意，真的能把一個(gè)女人逼瘋。最后還要冒著被打死的危險(xiǎn)來給自己的戲結(jié)尾，不愧是好人家養(yǎng)的孩子。因?yàn)橄窆诉@樣的孩子，受過無數(shù)饑餓和毒打，苦難對(duì)他來說，并不是好玩的游戲。只不過，湯姆要這樣玩，只好陪著他玩了。

PS：雖然前面就猜木屋里的死人是哈克的爸爸，但在結(jié)尾真正揭曉時(shí)，我還是有些難過。我知道我是代入了自己。再不堪的父親，也不希望他死去。哈克怎么想，我不知道，但是，我猜，他如果當(dāng)時(shí)就知道，至少會(huì)讓逝者入土為安。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇11)

對(duì)于我們讀者來說，如果我們讀過湯姆索亞歷險(xiǎn)記，就一定看不懂馬克吐溫的另一部冒險(xiǎn)作品——哈克貝利佛歷險(xiǎn)記。

今天我們要介紹的主人公就是哈克，這本書的封面是黑奴吉姆，正在駕駛的木筏湯姆和哈克真的圍著一個(gè)老人笑，這個(gè)老人我也不知道是誰，接著湯姆索亞歷險(xiǎn)記的結(jié)尾說被寡婦生下的哈克。過著還不錯(cuò)的日子，只要他不負(fù)責(zé)任的酒鬼爸爸找到了他，他的爸爸把他帶到一個(gè)荒島上把他看管著，還經(jīng)常拿他出氣，給他一頓毒打，在無法忍受的情況下，他用自己的聰明。

從父親手中逃脫，在躲避風(fēng)頭的幾天里，他碰到了從寡婦家里出逃的黑奴吉姆他倆相依為命，乘坐的這個(gè)木筏逃離了這個(gè)小鎮(zhèn)，一路上他們遇見了兩個(gè)騙子，不幸的吉姆被騙子出賣，被湯姆的塞利嗎給買下了，囚禁了起來，正巧湯姆來看，塞姨媽哈克和湯姆聯(lián)合就下了節(jié)目，作文誰知湯姆這個(gè)文化人總要搞出些多余的事情。讓吉姆出逃后又被關(guān)起來，說要被處死，湯姆還中了一槍，生命危在旦夕，后來包麗姨媽趕來，湯姆澄清了一切，吉姆才獲得自由。

在哈克身上，他爸爸像對(duì)待興趣一樣對(duì)待他，寡婦趙紳士的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)她很好。這兩個(gè)極端促進(jìn)了哈克渴望無拘無束的資格性格，他們的性格就是很自大，所以在湯姆和哈克的配合中，他從把哈克說道或提議的當(dāng)回事兒，說明他不把哈克這個(gè)文盲放在眼里，或者他對(duì)自己太負(fù)責(zé)了，看過他們索亞歷險(xiǎn)記的人都知道他們很有本事，這本書就引出了一個(gè)問題，這本書的主人公以是以哈克為主人公，卻把湯姆仔細(xì)的描寫，馬克吐溫寫的比婭散，沒有突出哈克的特點(diǎn)，但描寫手法和情景敘述的很清晰，值得一看。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇12)

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》作者馬克·吐溫（1835———1910），哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感。這是繼《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》之后的又一部描寫兒童歷險(xiǎn)的小說。這兩部姐妹篇堪稱馬克·吐溫的頂峰時(shí)期的代表作?！豆素惱べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》耗時(shí)八年，寫的都是真實(shí)發(fā)生的故事，當(dāng)然沒有任何著作是完全真實(shí)的，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中也虛構(gòu)了情節(jié)、夸大了事實(shí)。

故事的背景發(fā)生在漢尼伯鎮(zhèn)和密西西比河沿岸，那是馬克·吐溫生活了14年的地方，那里富有生命氣息的河流、岸邊的自然景色、童年的伙伴、鎮(zhèn)里各種的人以及發(fā)生的事，都給他留下了深刻的印象，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材。所以我認(rèn)為這是一本帶有很強(qiáng)自傳性的小說。這部小說耗時(shí)八年，由此可見作者馬克·吐溫這本書的執(zhí)著，對(duì)寫作的執(zhí)著。所以這本書無論從思想上還是藝術(shù)方面都相當(dāng)成熟，可以說是馬克·吐溫的最優(yōu)秀作品。

馬克·吐溫不僅是美國的著作家，還是有名的幽默家，這點(diǎn)在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中也有體現(xiàn)。書中在哈克逃亡的路上遇到了自稱“國王”、“公爵”的兩個(gè)騙子，雖然兩人的騙術(shù)并不高明，但是黑人吉姆還是上當(dāng)了，可是哈克確心知肚明，一路上通過幾人夸張的表演騙了不少的錢。我沒有像馬克·吐溫那樣的文筆，所以并不能很好的表達(dá)出來。

讀這本書的時(shí)候我還在上初中，也曾經(jīng)被書中所描繪的生活深深吸引過，那種自由放蕩的生活仿佛成了我心目中的“人間仙境”，可那是不可能的，那只是像書中哈克和湯姆那樣的孩童的幻想罷了。在看到書中導(dǎo)讀時(shí)我才知道，原來我們在市面上讀的都并不是原稿，都只是馬克·吐溫手稿的后五分之三，這使我相當(dāng)驚訝，因?yàn)楫?dāng)你讀書的時(shí)候并不覺得少了什么，這也使我相當(dāng)好奇那五分之二的內(nèi)容是什么，希望什么時(shí)候有幸能讀一讀那五分之二的內(nèi)容。

說句老實(shí)話，我看了哈克的種種歷險(xiǎn)卻并不覺得有多么的精彩，感覺比《魯賓遜漂流記》差遠(yuǎn)了。《魯賓遜漂流記》故事發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境都要離我們的生活更遠(yuǎn)的多，作者能夠更加天馬行空的構(gòu)思很多有趣的東西，反正我看的是很有趣的。也許因?yàn)槲也⒉涣私夤怂幍沫h(huán)境，對(duì)美國的歷史和文化并不了解得很深入，難以領(lǐng)略作者隱含在文字之下的東西，也許還要再讀幾遍？

有人認(rèn)為該小說是一部杰出的兒童文學(xué)作品，但馬克·吐溫本人并不承認(rèn)，他在前言中提到“這本書根本不是寫給孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是專門未成年人寫的?！边@多么具有諷刺意味?。”蛔u(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”的馬克·吐溫，一個(gè)帶領(lǐng)著大家在文學(xué)上打了一場南北戰(zhàn)爭的偉人，他的作品竟然被評(píng)為兒童文學(xué)作品。我自認(rèn)文學(xué)水平不是很高，但是《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中主旨還是稍有領(lǐng)悟：反種族歧視、批判罪惡的蓄奴制是小說的基本思想。當(dāng)然這部小說也存在明顯的局限。如將一個(gè)反蓄制的英雄放在一個(gè)14歲的孩子身上，將以葉扁舟作為避風(fēng)港，將吉姆的解放寄托在沃森小姐的一紙赦免令……凡此種種，表現(xiàn)了馬克·吐溫不滿現(xiàn)實(shí)又無可奈何的心情。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是一部可讀之書，你不僅可以領(lǐng)略書中樸實(shí)的修辭，還可以領(lǐng)略美國蓄奴制給黑人同胞帶來的疾苦，還有一個(gè)正直孩子的心。

哈克歷險(xiǎn)記讀后感(篇13)

在閱讀的長河中，有一本書像一座燈塔一樣一直照亮著我，一直指引著我，那就是《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》。

這本書主要講了：“國王”和“公爵”冒充遺產(chǎn)的.繼承人，騙取了彼得生前留下的財(cái)產(chǎn)，彼得的三個(gè)侄女——瑪麗·簡三姐妹對(duì)即將要被洗劫一空卻渾然不知，在相處的日子里，瑪麗·簡三姐妹的有教養(yǎng)喚醒了哈克的良心，他不忍心三姐妹收到騙子的欺負(fù)，于是決定出手幫助三姐妹。他悄悄地溜進(jìn)了“國王”和“公爵”的房間，千方百計(jì)的偷出了金幣，并將金幣放到彼得的棺材里，盡管哈克知道這是一件非常冒險(xiǎn)的事情，但是，哈克覺得，這總比說謊話要好得多，所以，他把所有的事情都告訴了瑪麗·簡，并想出徹底擺脫兩個(gè)大騙子的辦法，幫助瑪麗·簡三姐妹奪回了遺產(chǎn)。

以善良對(duì)待別人，別人也會(huì)以善良對(duì)待你，本書的主人公哈克是一個(gè)典型的例子，他以善良對(duì)待瑪麗·簡三姐妹！最終，也得到了別人的回報(bào)。雖然哈克和兩個(gè)大騙子在一起，但他也沒有因此失去自己的判斷力，沒有和他們同流合污，能做到剛正不阿，明辨是非，這才是一位遵紀(jì)守法的好公民，明辨是非的青少年。

和兩個(gè)老奸巨猾的騙子在一起，哈克沒有屈服，沒有向邪惡低頭，在困難來臨時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的主見，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。