陽(yáng)剛男孩讀后感

陽(yáng)剛男孩讀后感(范文12篇)。

您的需求是我們最大的關(guān)注點(diǎn)所以我們編輯了“陽(yáng)剛男孩讀后感”，也許你以前讀過作品這本優(yōu)秀的書。?讀后感可以幫助我們更深刻地理解所閱讀的內(nèi)容，在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇1

這是一本專門為男生打造的閱讀經(jīng)典。它以著名作者和中國(guó)各部分校長(zhǎng)精妙絕倫、爐火純青的文章組成。關(guān)于男孩，有好幾句俗話，如：“男兒眼淚不輕彈”……每一句話都我都贊不絕口。相反，女孩：“女人是水做成的”……也都十分對(duì)。

男子漢，做一個(gè)真正的男子漢要堅(jiān)強(qiáng)、敢和命運(yùn)戰(zhàn)斗，勇敢、能屈能伸、敢作敢當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)才是一個(gè)真正的男子漢。身為一個(gè)男子漢，膽子就得大。你有沒有想過，如果臺(tái)上的教師是你，當(dāng)同學(xué)不把你放在眼里吵鬧時(shí)，你敢不敢大喊一聲：“安靜下來（）！”如果你被人冤枉，被以為是沒有付過錢拿魚的小賊，眾人把你圍成一團(tuán)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，你敢不敢大喊一聲：“我是清白的！”敢不敢有的男生膽小如鼠，別說大喊一聲，小喊一聲都不敢。這點(diǎn)就是男子漢具備的品質(zhì)之一“勇敢”。男子漢，也需要幾個(gè)朋友。在男子漢沮喪的時(shí)候講個(gè)笑話讓他開心，在男子漢失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在男子漢成功的時(shí)候祝賀他。朋友，就得有難同當(dāng)，有福同享。

每個(gè)男子漢的成功，背后往往有著很多不為人知的故事。不知經(jīng)歷多少磨難、多少失敗、多少諷刺、多少挫折、多少風(fēng)吹雨打……可能想過放棄，想過后退……可是，他的背后始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他，讓他勇敢的應(yīng)對(duì)，那就是永不服輸！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇2

快樂的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專門買給我的書，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。

故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹碓街行曰团曰?，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。

為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書中說可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的'“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。

看看自己，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。

一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇3

在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書，他不僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛淞⒁粋€(gè)高大男子漢形象。

比起說它是一篇散文集，不如說它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁新崛?，并在生活中加以運(yùn)用。而且這本書還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。

而這本書里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來寫的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自己恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬里路，讀萬卷書”的男子漢形象。

男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇4

昨天晚上我讀完了一本書，叫《陽(yáng)剛男孩——男孩不說謊》，里面是分篇寫得。篇篇都很精彩、很有啟發(fā)！我只拿我最受感悟的一篇說說。

“黑呆子”里面的主人公“墜”是一個(gè)小男孩，他的媽媽離開了他，他的爸爸長(zhǎng)年在外打工，很少回來。直到有一次：

墜拿著魚竿去釣魚，發(fā)現(xiàn)了魚子，一看就知道是“黑呆子”，因?yàn)橹挥小昂诖糇印辈艜?huì)把魚子產(chǎn)在河邊上。墜看見有魚子，那么就一定有大魚！墜準(zhǔn)備好魚竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，終于換來回報(bào)，一條很大的“黑呆子”游了過來，一咬魚竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒釣到，很是生氣，魚鉤朝魚子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見了一條魚這樣的保護(hù)自己的孩子，不由得想到了媽媽，墜一狠心放棄了捉他的念頭，還把它的帶回家了，一回家，就被剛回到家的爸爸看見了，他爸爸想把魚炒了下酒，墜見了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最后還是被爸爸炒了。

讀了這篇文章，我心里有種難受，“黑呆子”拼勁全力去保護(hù)孩子，可是只保護(hù)了一時(shí)，沒有保護(hù)一世，我心里很心痛！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇5

在暑假里，我讀了一本書，名叫《陽(yáng)剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。

這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X得好玩，收下了那個(gè)一說話就滿嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f話就出口傷人，無法管住自己的言行。

那個(gè)造出藍(lán)舌頭的人非常可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍(lán)舌頭”，那么將會(huì)有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個(gè)人一出口就滿嘴臟話，而且嘴一不文明，身體也會(huì)不文明起來，到時(shí)候這個(gè)世界將永無文明落腳之地，人們也會(huì)越來越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來越大，心態(tài)也越來越不平整。這樣，就大大加速了人類的滅亡，真正的世界末日離這時(shí)也不遠(yuǎn)了！第二種后果是人們知道了“藍(lán)舌頭”的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了“藍(lán)舌頭”，從此用手勢(shì)來交流思想，這樣說話的功能就會(huì)衰退，人與人交流思想就會(huì)非常的不方便，這樣人們不會(huì)進(jìn)化，只能退化。最后退化成了猿人，和世界末日來臨有什么區(qū)別嗎？

于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)非常的害怕。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來，出口傷人。

所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說話才會(huì)更加文明。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇6

在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。內(nèi)容主要是寫了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對(duì)葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆]錢而瞞著家人沒照相就可以體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。終于在一個(gè)大雪全賣完了。最后有人想買可是沒了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛一下，那再不好的生活也會(huì)快樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇7

在假期中，我看了很多好看的書，有《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《兒童文學(xué)》、《兩個(gè)小淘氣》、《街上流行機(jī)器人》等等，但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書的特點(diǎn)在于以多種類型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

在這本書里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了過來，后來竟和老頭結(jié)成了朋友。后來因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻不讓它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)檫@件事，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而成了一個(gè)大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后變得十分勤奮并且愛幫助人。好蛇索索米告訴了我們，做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。

我還要說的一篇是《裝在口袋里的爸爸》，書里的爸爸因?yàn)閶寢尩奶籼薅兂闪四粗复笮?，但是他不氣餒，在足球場(chǎng)上告訴兒子要自信自強(qiáng)，并指導(dǎo)孩子刻苦訓(xùn)練，最終大家贏得了比賽。

在奧運(yùn)會(huì)冠軍中哪個(gè)不是經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，付出辛勤的汗水，靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終獲得成功的。我們現(xiàn)在過的生活已經(jīng)非常輕松，大家不能挑剔，要繼續(xù)努力，再接在勵(lì)，讓世界變得更好！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇8

我讀過許多曹文軒的小說，如《草房子》、《紅葫蘆》、《再見了，我的星星》……但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書的特點(diǎn)在于以多種類型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，要有男子漢的氣概。

在眾多故事當(dāng)中，里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地蘇醒了過來，之后和老頭結(jié)成了形影不離的好朋友?？珊镁安婚L(zhǎng)，之后因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘砹嗽S多錢，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最終，老頭在索索米的幫忙下，變得十分勤奮并且愛幫忙人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙罚瑘D利益而忘了其他感情，并且千萬不要好吃懶做，這樣的話下場(chǎng)是能夠看到的。

這就是我酷愛的《陽(yáng)剛男孩》，這本書讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇9

真誠(chéng)的世界，要讓我們自我來創(chuàng)造；一片綠葉，要用花朵來襯托才更美，環(huán)境的保護(hù)，要讓我們自我來做。

——題記

一個(gè)個(gè)趣味的故事，一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)都在《陽(yáng)剛男孩》中呈現(xiàn)出來。這本書問題齊全，小說散文，童話，詩(shī)歌都有涉及，并且還有許多著名作家寫的文章，如果朱自清爺爺，曹文軒叔叔，錢方成叔叔，安武林叔叔，并且在我讀完這本書后，明白了更多的人生道理。

人，信。人要有誠(chéng)信?！墩f謊者劉小魚》中的主人公，為我們做出來榜樣，也舉出了反例，他，知錯(cuò)就改，我們都說要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，可我們做到了嗎？

如果說謊言是火光，那么我們是水，把它澆滅；

如果說謊言是龍卷風(fēng)，那么我們是樹，把它拒之“門”外；

如果說謊言是枯樹，那么我們是啄木鳥，把謊言“醫(yī)治”成“真話”。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇10

我讀過許多曹文軒的小說，如《草房子》、《紅葫蘆》、《再見了，我的星星》……但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書的特點(diǎn)在于以多種類型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，要有男子漢的氣概。

在眾多故事當(dāng)中，里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地蘇醒了過來，后來和老頭結(jié)成了形影不離的好朋友。可好景不長(zhǎng)，后來因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘砹嗽S多錢，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后，老頭在索索米的幫助下，變得十分勤奮并且愛幫助人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙?，圖利益而忘了其他感情，而且千萬不要好吃懶做，這樣的話下場(chǎng)是可以看到的。

這就是我酷愛的《陽(yáng)剛男孩》，這本書讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇11

自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)……下面，就讓我們來看一個(gè)描寫堅(jiān)持不懈精神的故事吧。

在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽了都很高興，決定前去尋找。但是，它們一連跑了三四天也沒有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好，至少不用走那么長(zhǎng)的路，活受罪呀！最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，這只殘疾的駱駝在沙漠繼續(xù)前進(jìn)，一步，兩步，三步……沙漠上有著一個(gè)個(gè)蹄印，那就是駱駝的蹄印。也就在它跋涉的第三十一天的清晨，他來到了一片奇異的土地，這里有五彩繽紛的花草樹木，微波蕩漾的湖泊，隱隱約約還看見好幾只鳥在啄水喝，太美了，但卻并沒有什么寶物。但是忽然它覺得：這里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！

這是一個(gè)多美的故事呀，同是，他又告訴我們只要堅(jiān)持不懈就可以到達(dá)你想要的地方或者得到你想要的東西。這是駱駝告訴我的。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇12

饒有興趣地讀完了《獾》這篇文章，文中主要講的是疤頭與一個(gè)小男孩抓獾的故事。

在讀這篇文章之前我從來不知道有獾這種動(dòng)物，后來看到文中小男孩看到一只年輕的獾的那一段，才明白原來獾也是挺可愛的一種動(dòng)物呀，只要你不去主動(dòng)攻擊它，它們也絕對(duì)不會(huì)惡意攻擊人類。獾的牙齒可真厲害，居然能夠把鐵鍬咬穿。

在讀這篇文章時(shí)我一直很討厭那個(gè)叫“疤頭”的人，因?yàn)樗莻€(gè)很殘忍的家伙。文章開頭的時(shí)候說疤頭踩死了一只比拳頭大不了多少的鼠兔，后來疤頭還偷了游隼的蛋，吃掉了它們。那四個(gè)蛋中可是即將孵化的小鳥呀！真讓人氣憤！但是后來當(dāng)疤頭與很多獾發(fā)生對(duì)峙的時(shí)候，疤頭卻會(huì)保護(hù)那個(gè)男孩子，讓他躲到自己的身后，這讓我覺得疤頭并沒有壞到極點(diǎn)。疤頭還說：“報(bào)應(yīng)來了”。我想他應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。當(dāng)他們離開那個(gè)大獾洞后，他們估計(jì)也不會(huì)再去抓獾了吧。

獾應(yīng)該是野生動(dòng)物吧？既然獾對(duì)人類并沒有惡意，我們也不應(yīng)該主動(dòng)去侵犯它們，畢竟它們也是鮮活的生命呀！

相關(guān)文章推薦

陽(yáng)剛男孩讀后感集錦5篇

小編給大家?guī)砹岁P(guān)于“陽(yáng)剛男孩讀后感”的內(nèi)容整理，讀完之后，或許我們對(duì)某些情節(jié)有些疑惑。透過文字傳遞內(nèi)心的感受，我們能更順暢地表達(dá)自己，所以需要的人現(xiàn)在就來查看吧！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇1

自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)……下面，就讓我們來看一個(gè)描寫堅(jiān)持不懈精神的故事吧。

在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽了都很高興，決定前去尋找。但是，它們一連跑了三四天也沒有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好，至少不用走那么長(zhǎng)的路，活受罪呀！最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，這只殘疾的駱駝在沙漠繼續(xù)前進(jìn)，一步，兩步，三步……沙漠上有著一個(gè)個(gè)蹄印，那就是駱駝的蹄印。也就在它跋涉的第三十一天的清晨，他來到了一片奇異的土地，這里有五彩繽紛的花草樹木，微波蕩漾的湖泊，隱隱約約還看見好幾只鳥在啄水喝，太美了，但卻并沒有什么寶物。但是忽然它覺得：這里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！

這是一個(gè)多美的故事呀，同是，他又告訴我們只要堅(jiān)持不懈就可以到達(dá)你想要的地方或者得到你想要的東西。這是駱駝告訴我的。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇2

我讀過許多曹文軒的小說，如《草房子》、《紅葫蘆》、《再見了，我的星星》……但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書的特點(diǎn)在于以多種類型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，要有男子漢的氣概。

在眾多故事當(dāng)中，里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地蘇醒了過來，后來和老頭結(jié)成了形影不離的好朋友?？珊镁安婚L(zhǎng)，后來因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘砹嗽S多錢，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后，老頭在索索米的幫助下，變得十分勤奮并且愛幫助人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙?，圖利益而忘了其他感情，而且千萬不要好吃懶做，這樣的話下場(chǎng)是可以看到的。

這就是我酷愛的《陽(yáng)剛男孩》，這本書讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇3

這是一本專門為男生打造的閱讀經(jīng)典。它以著名作者和中國(guó)各部分校長(zhǎng)精妙絕倫、爐火純青的文章組成。關(guān)于男孩，有好幾句俗話，如：“男兒眼淚不輕彈”……每一句話都我都贊不絕口。相反，女孩：“女人是水做成的”……也都十分對(duì)。

男子漢，做一個(gè)真正的男子漢要堅(jiān)強(qiáng)、敢和命運(yùn)戰(zhàn)斗，勇敢、能屈能伸、敢作敢當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)才是一個(gè)真正的男子漢。身為一個(gè)男子漢，膽子就得大。你有沒有想過，如果臺(tái)上的教師是你，當(dāng)同學(xué)不把你放在眼里吵鬧時(shí)，你敢不敢大喊一聲：“安靜下來（）！”如果你被人冤枉，被以為是沒有付過錢拿魚的小賊，眾人把你圍成一團(tuán)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，你敢不敢大喊一聲：“我是清白的！”敢不敢有的男生膽小如鼠，別說大喊一聲，小喊一聲都不敢。這點(diǎn)就是男子漢具備的品質(zhì)之一“勇敢”。男子漢，也需要幾個(gè)朋友。在男子漢沮喪的時(shí)候講個(gè)笑話讓他開心，在男子漢失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在男子漢成功的時(shí)候祝賀他。朋友，就得有難同當(dāng)，有福同享。

每個(gè)男子漢的成功，背后往往有著很多不為人知的故事。不知經(jīng)歷多少磨難、多少失敗、多少諷刺、多少挫折、多少風(fēng)吹雨打……可能想過放棄，想過后退……可是，他的背后始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他，讓他勇敢的應(yīng)對(duì)，那就是永不服輸！

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇4

快樂的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專門買給我的書，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。

故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹碓街行曰团曰?，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。

為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書中說可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的'“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。

看看自己，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。

一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”

陽(yáng)剛男孩讀后感 篇5

在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。內(nèi)容主要是寫了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對(duì)葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆]錢而瞞著家人沒照相就可以體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。終于在一個(gè)大雪全賣完了。最后有人想買可是沒了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛一下，那再不好的生活也會(huì)快樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。

手斧男孩讀后感范文

希望這篇關(guān)于“手斧男孩讀后感”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，讓我們一起變得更加有價(jià)值和適應(yīng)市場(chǎng)。書是美景，讀書是飽覽美景，作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。讀后感的中我們可以適當(dāng)結(jié)合具體內(nèi)容發(fā)表自身看法和意見。

手斧男孩讀后感【篇1】

在暑假的時(shí)候，我看了一本叫《手斧男孩》的書，書中講了一位13歲的男孩，名叫布萊恩，他在野外求生的故事。

故事中講到：捉“笨鳥”、找果子吃，可是一場(chǎng)龍卷風(fēng)奪走了他的一切，但他找到了救生包，偶然按了緊急發(fā)報(bào)機(jī)的開關(guān)，一艘飛機(jī)接到求助信號(hào)，把他救走了……

我非常敬佩布萊恩求生的意志力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，如果是我們就會(huì)手足無措，根本不知道自己應(yīng)該怎么做，我們都是家里的“小王子”、“小公主”，衣來生手飯來張口，雖然我們都很努力的學(xué)習(xí)，但是，我們自理能力都非常差，衣服不會(huì)洗，連最起碼的家務(wù)都不會(huì)，每次什么事情都是那么的理所當(dāng)然、順理成章，更不可能遇到困難去獨(dú)立思考，我們還特別任性，有時(shí)還會(huì)跟爸爸媽媽頂上兩句，不了解爸爸媽媽的一片苦心，也不理解他們對(duì)我們的一片愛，讀了這個(gè)故事我感到很羞愧，因?yàn)槲覀兩钤谶@么優(yōu)越的條件里卻不珍惜身邊的一切，也不會(huì)為父母做一些力所能及的事情，只知道想吃什么，就要跟爸爸媽媽說一聲，然后等一會(huì)兒，熱騰騰的飯菜和各種好吃的就擺在了眼前，現(xiàn)在我突然明白父母的愛是多么的偉大??！以后在我的人生道路中不管是生活、學(xué)習(xí)、工作等都要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、刻苦、、獨(dú)立、自主的好孩子，當(dāng)我們遇到困難時(shí)不能退縮，要勇敢面對(duì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)，沉著冷靜的去解決問題，這樣才能做到最好，最重要的是我是男孩子一定要擔(dān)負(fù)起家里的責(zé)任，為爸爸媽媽分擔(dān)一切，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。

我們應(yīng)該時(shí)刻記著布萊恩的精神，也要記著這么一句話：困境之中，一把“手斧”可以化險(xiǎn)為夷，但是，即使沒有“手斧”還要有勇氣！

手斧男孩讀后感【篇2】

冬天，北方原始森林的冬天!

對(duì)于我這個(gè)生活在城市的小男孩來講，雖然我生長(zhǎng)的地方算是北方，但零下幾十度的北方例如東北這樣的地方我還沒有去過。北方原始森林的冬天是什么景象是我無法想象的。

13歲男孩布萊恩在一次飛機(jī)失事后墜入原始森林。他也是一個(gè)在城里長(zhǎng)大的孩子，但他是唯一一個(gè)在飛機(jī)失事中幸存下來的人。他如何生活呢？

我認(rèn)為布萊恩，那個(gè)打手男孩，是個(gè)非常勇敢的男孩。他勇敢地面對(duì)所有這些困難。他很快學(xué)會(huì)了如何用弓和矛制作弓。他以前用過一次槍，但槍壞了。他只好重新開始使用弓和矛。

他的毅力是如此之強(qiáng)，以至于他甚至建造了一座石屋。他還做了很多東西來保護(hù)自己，比如兩把弓和幾支箭，還有衣服和雪鞋，這些東西陪著他度過了寒冷的冬天。他用弓箭獵了很多兔子和被他稱為“笨鳥”的一種小鳥，還有幾只鹿。

他充分利用現(xiàn)有的材料給自己創(chuàng)造了比較好的生活條件，頑強(qiáng)地在森林中生存了下來，最終遇到了其他的獵人而獲救。

布萊恩的經(jīng)歷可以說是非常困難的，但是面對(duì)困難時(shí)的勇氣和智慧讓我最欣賞他。 他是我心中的小英雄。象他一樣，我會(huì)盡力做好自己的事情，成為一個(gè)不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的人。

手斧男孩讀后感【篇3】

這幾天我讀了一部長(zhǎng)篇小說——《手斧男孩》。

故事講了一個(gè)13歲的男孩布萊恩，因飛機(jī)失事墜入森林中。先前吃著漢堡薯?xiàng)l，在都市里長(zhǎng)大的他這次要獨(dú)自面對(duì)一切：沒有果腹的食物，沒有容身之所，沒有驅(qū)寒的衣物，但他靠著自己的雙手，生存了下來。13歲的他只比我們大了幾歲，但是他的生存能力卻很強(qiáng)。他既能捕捉魚、制造弓箭，還能在龍卷風(fēng)侵襲后安然無恙，整理他的“家”。如果你是他，你能在重重危機(jī)下活下去嗎？我想不行吧！現(xiàn)在許多同學(xué)都是百事不理，過著飯來張口衣來伸手的幸福生活。家長(zhǎng)們也是百依百順，經(jīng)常說：“寶貝，你只要把書讀好，其他什么事情也不用管?！比绻阋膊恍衣淙腚U(xiǎn)境，和主人公一樣到了一個(gè)人都沒有的地方，要是你沒有一定的生活能力的話，那你只能坐以待斃了。將來我們每個(gè)人都要成家立業(yè)，如果你手無縛雞之力，就無法在社會(huì)上生存，到時(shí)候你就追悔莫及了。

如今我們還有改過的機(jī)會(huì)，一定要多干活，多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗(yàn)，你才能生存下來。

手斧男孩讀后感【篇4】

手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽(yáng)魚……這都是《手斧男孩》這套書中的關(guān)鍵詞。布萊恩，一個(gè)13歲的男孩，只用一把手斧就創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下他吧！

布萊恩父母離異，他放暑假的時(shí)候得呆在爸爸家里，而開學(xué)的時(shí)候就得回到媽媽家里。暑假來了，布萊恩高興地踏上飛機(jī)來到父親家，但飛行員在飛行途中心臟病發(fā)作。不幸的是，布萊恩墜機(jī)開始了他的第一次冒險(xiǎn)

在野豬、駝鹿和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀色閃亮的手斧，帶著勇氣、常識(shí)、希望和信心，在原始森林里生活了54天。最后，他在飛機(jī)殘骸中找到了救生袋，并被無線電發(fā)射器救出。通過野外生活的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì)了蓋房子、生火、做弓箭，并為將來的冒險(xiǎn)做好了準(zhǔn)備。

接著，布萊恩又用63小時(shí)的時(shí)間成功漂流119公里，拯救了被閃電擊中而昏迷的德里克，并且度過了一個(gè)人的冬天，縫制了御寒的衣物，還在鹿精靈的指引下開始了最后一次，也是最驚險(xiǎn)的一次冒險(xiǎn)……

當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來到來到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過他的一對(duì)夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來，他要為蘇珊的父母報(bào)仇。當(dāng)他走過樹林的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！

他嚇得六神無主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩把箭射入熊的胸膛時(shí)，黑熊終于倒下了，布萊恩也嘗到了美味的胸肉。

這本書為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，讓我們知道了許多野外生存的知識(shí)，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧！

手斧男孩讀后感【篇5】

讀了《手斧男孩》這本書，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還懂得了許多大道理：

一是我學(xué)會(huì)了什么是勇氣。以前我總認(rèn)為勇氣只是硬著頭皮往前沖，不管前面是什么，只要去做就行了。但讀了這本書以后，我終于明白了什么是真正的勇氣。勇氣不僅是去做就可以了，而且還要堅(jiān)持，更要無所畏懼、堅(jiān)定不移。

二是我更加認(rèn)識(shí)到書中的知識(shí)都是真實(shí)有用的。以前我一直認(rèn)為讀書只是為了能夠考取比較高的分?jǐn)?shù)，讓父母和老師滿意就可以了。但在認(rèn)真讀了這本書以后，我才真正懂得我為什么要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了讓我能夠有文化、有知識(shí)，懂禮貌。學(xué)習(xí)是為了能夠把學(xué)會(huì)的知識(shí)合理的應(yīng)用到我們的生活中，提高我們的生活水平。學(xué)習(xí)更是為了長(zhǎng)大以后能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三是讓我明白了什么是不服輸、頑強(qiáng)。書中的男孩布萊思就是用這種不服輸、頑強(qiáng)的精神與大自然抗?fàn)帲詈蟛呕盍讼聛?。以前我只認(rèn)為不服輸就是不甘心，頑強(qiáng)就是堅(jiān)強(qiáng)。但讀了這本書以后，我有了更深刻的領(lǐng)悟。我認(rèn)為不服輸就是輸了也不放棄，能夠繼續(xù)努力拼搏，直到取得成功。頑強(qiáng)就是比堅(jiān)強(qiáng)還要更堅(jiān)強(qiáng)，這樣才有面對(duì)困難的勇氣這樣才能堅(jiān)持不懈繼續(xù)努力。

“讀了一本好書，像交是了一個(gè)益友?！边@是著名的有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的名言。意思是讀了一本好的書，就像是交了一個(gè)對(duì)自己成長(zhǎng)很有幫助的好朋友。我認(rèn)為這句話說得很好，交了《手斧男孩》這個(gè)好朋友以后，我收獲了良多。你一定也想獲得很多的知識(shí)吧？那就趕快到書的海洋里盡情閱讀吧！

手斧男孩讀后感【篇6】

前幾天，二姨從廣東回來，給我?guī)Щ亓艘惶拙赖膱D書——《手斧男孩》，我剛拿到這本書，就迫不及待地讀了起來。

書中、、

《手斧男孩》的作者是GaryPaulsen，出生于美國(guó)的明尼蘇達(dá)州，后來移居森林，潛心寫作，當(dāng)《手斧男孩》首部曲出版時(shí)，他每天能收到200多封讀者來信，詢問布萊恩后來怎樣，其情節(jié)逼真，美國(guó)《國(guó)家地理雜志》誤以為是真實(shí)事件，欲對(duì)布萊恩進(jìn)行采訪呢！

直到現(xiàn)在，《手斧男孩》已經(jīng)暢銷全球被評(píng)為美國(guó)100年來最優(yōu)秀的50部青少年圖書之一，《手斧男孩》共5個(gè)系列，分別是第一部《手斧男孩首部曲》，第二部《冒險(xiǎn)河》，第三部《一個(gè)人的冬天》，第四部，《尋找鹿精靈》，第五部《獵殺布萊恩》整套書精彩無比，情節(jié)精彩，故事逼真，深受廣大讀者的歡迎。

故事中的布萊恩之所以能在森林里生活了54天，是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的毅力，豐富的知識(shí)，熟練的生存技巧，并積極的想辦法，親自實(shí)踐，就算失敗了，也絲毫不氣餒，正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他逃出叢林，成功獲救，我們應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇者，讓所有的困難都擋不住我們前進(jìn)的腳步。對(duì)學(xué)習(xí)有著更高，更遠(yuǎn)的追求，向著遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)！

手斧男孩讀后感【篇7】

窗外有微風(fēng)。一本靜靜地躺在窗邊的書悄悄地打開了

《手斧男孩》講述的是：布萊恩在坐飛機(jī)趕往他爸爸的油田時(shí)，飛行員突發(fā)心臟病，而迫降在叢林里。此刻陪伴布萊恩的只有一把手斧，孤單恐懼籠罩著他，但是他必須活下去。

為了求生，他被饑餓的蚊子叮咬，與黑熊搶吃黑莓，被瘋狂的駝鹿撞斷了肋骨……但是他卻錯(cuò)過了救他的飛機(jī)，他心中殘留的一絲希望已經(jīng)破滅了。布萊恩覺得這已經(jīng)是一場(chǎng)沒有希望的“游戲”。為此，他甚至想過自殺，但最后還是堅(jiān)持了下來。

他用斧頭砍樹造了一座房子。后來，他不小心用刀子在石頭上生了火。最后，他又用樹木制造出了魚叉、弓箭等捕獵工具，這使他吃上了美味的肉……在森林里獨(dú)自生存了兩個(gè)多月后，有一天，他點(diǎn)著一堆火，冒出的煙被一架飛機(jī)的駕駛員發(fā)現(xiàn)，他得救了并回到了家。

讀完全書，我陷入了沉思。布萊恩的行為讓我很感動(dòng)，我不得不思考一個(gè)問題：如果使我，我該怎么辦？

同時(shí)，這本書也教會(huì)了我許許多多的野外求生技巧，更使我懂得了野外求生的一個(gè)**原則:自憐自哀，毫無用處。

我卻沒有布萊恩那么堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本得了一個(gè)大大的“良”！老師還批評(píng)了我?guī)拙?，正因?yàn)槿绱?，我郁悶了整整一周?/p>

這本書還告訴我這樣一個(gè)道理：遇到困難，我們應(yīng)該坦然、勇敢的去面對(duì)，而不是一味的逃避，歌德曾經(jīng)說過這么一句話“意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手里像泥塊一樣任意揉捏?！?/p>

風(fēng)又悄悄地把書合上了，但我陷入沉思

手斧男孩讀后感【篇8】

放寒假了，在這快樂的假期里，也要適當(dāng)讀些有益的課外書。這不，我就讀了《手斧男孩》這本書。講了一個(gè)勇敢的男孩獨(dú)自在荒蕪人煙的小島上求生的故事。我十分喜歡這本書。

書中的主人公是個(gè)十三歲的小男孩——布萊恩，他的父母離婚了，他和媽媽一起，只有夏天才能去看在原始森林工作的爸爸。到了夏天，布萊恩別上媽媽給的手斧，踏上了一段危險(xiǎn)的旅途，飛機(jī)上只有布萊恩一個(gè)乘客。飛到一半時(shí)，飛行員突然心臟病突發(fā)，死了。這時(shí)飛機(jī)開始偏離軌道，向著另一方飛去。后來，飛機(jī)迫降在了湖面上，經(jīng)過一番掙扎，布萊恩終于死里逃生，爬到了沙灘上，然后一下子暈了過去。當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)偏僻的小島上，沒有火來驅(qū)趕猛獸，沒有食品來充饑，更不知道有什么危險(xiǎn)正在向他靠近……僅僅用一把手斧開始了荒島求生。

在求生的過程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：

一次，布萊恩看到湖里有許多魚，便自己用手斧將樹木削成雙頭魚叉的形狀，用來捕魚。開始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規(guī)律，先將魚叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來，等待魚的到來。他之所以能想到和捉到魚，完全是靠著他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來；失敗了，不放棄，這是他生存的原則。

白天，布萊恩都在尋找希望之火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，后來布萊恩便反復(fù)用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著了！

布萊恩之所以能在野外生存下來，因?yàn)樗兄嗡┦?、永不放棄的毅力，敢于面?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。

我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。因此，我們應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇敢者，任何困難都擋不住我們前進(jìn)的腳步。對(duì)學(xué)習(xí)有著執(zhí)著的追求，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)！

手斧男孩讀后感【篇9】

今天，我讀完了《手斧男孩》這本書，這本書讓我明白了做任何事情都需要勇氣、發(fā)現(xiàn)常識(shí)，堅(jiān)持希望與信心。

本書講的是一個(gè)叫布萊恩的小男孩，他有13歲，現(xiàn)在他要去爸爸那里度暑假，然而，飛行員在空中突發(fā)心臟病死了，飛機(jī)失控了，布萊恩用他在飛行員那里學(xué)得的一點(diǎn)點(diǎn)飛行經(jīng)驗(yàn)，使得飛機(jī)迫降在一個(gè)L型湖邊，結(jié)果飛機(jī)失控檫著樹林跌進(jìn)湖里，他也被重重的摔到湖邊。

當(dāng)布萊恩醒來時(shí)，他一無所有，身上僅有他媽媽送給他的一把手斧。不過，布萊恩是很聰明的，他利用他在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)，一步一步戰(zhàn)勝困難，最終獲救。

沒有容身之所，他就用手斧砍下樹枝，在懸崖的一個(gè)小山洞里搭起一個(gè)簡(jiǎn)易居所，沒有吃的，他就用手斧砍下柳條做弓，用鞋帶做弦，削了荊條做弓箭，去湖里射魚，沒有火，他就用手斧在巖石上擦出火星，然后用樹葉引火，最終生起了篝火，并且烤魚吃。

布萊恩是勇敢機(jī)智的，在他遇到黑熊時(shí)，他不去直視熊的眼睛，熊走開了，他才得以脫身。晚上蚊子密密麻麻，他無法入睡，就用青樹葉撤到火上，生起煙，趕走了蚊子。

我們這些沒有經(jīng)歷過挫折的孩子，如果遇到了這些困難又會(huì)怎么樣呢?我們有足夠的野外生存能力嗎?我們能將在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到野外生存中嗎?《手斧男孩》給出了我們標(biāo)準(zhǔn)答案。

男孩與海龜讀后感(錦集12篇)

男孩與海龜讀后感 篇1

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！薄独先伺c海》文中曾這樣說到。人可能失敗，但重要的是如何面對(duì)失敗。失敗后，要重新站起來，繼續(xù)拼搏，為勝利而戰(zhàn)。即使最終無法成功，但仍應(yīng)該做一個(gè)毫不畏懼失敗的英雄，至少我們可以說：“我們來到過，我們看到過，我們嘗試過。”

《老人與?！愤@個(gè)故事講的是一個(gè)捕魚老人在八十四天之中沒有捕到任何魚，決定獨(dú)自到遠(yuǎn)海去捕魚。一條大馬林魚上鉤了，可老人在短時(shí)間內(nèi)無法征服它。但老人下了決心，奮力與大魚斗爭(zhēng)，直到它被綁在船邊。在血腥味的吸引下，鯊魚們一次又一次地向大馬林魚的尸體發(fā)起攻擊，以至于老人的“戰(zhàn)利品”最終只剩下一架骨骼。老人又重返家園，再一次夢(mèng)見了獅子。

拼搏，老人朝著希望努力拼搏。

在寬廣的海面上，痛苦一次又一次的來臨，困難一次又一次的成為絆腳石?？衫先送丝s了嗎?沒有。他想過放棄嗎?也許有，但在勇氣與堅(jiān)強(qiáng)信念的支持下，他還是堅(jiān)持了下來。在困難面前，老人并沒有屈服。老人是一個(gè)英雄，是一個(gè)戰(zhàn)無不勝的巨人!

毅力，老人有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

他忍著劇痛，卻依然在與大馬林魚作斗爭(zhēng)，依然在完成自己的使命。毅力就是成功的保障，成功的路上不可能一帆風(fēng)順，也許困難重重，也許艱難險(xiǎn)阻。但也不能阻擋一個(gè)有毅力的人的腳步?！袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”有了毅力，就有了勇氣;有了勇氣，就有了克服困難的決心;有了決心，再大的困難也不成問題!

老人在神志不清時(shí)，毅力使他堅(jiān)持了下來。與大馬林魚進(jìn)行生死搏斗，與鯊魚拼命搶奪，若沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心怎能做得到呢?在撥開重重困難迷霧之時(shí)就會(huì)見到新的光輝，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”在經(jīng)歷磨難之后，才會(huì)變得更加堅(jiān)毅，更加勇敢，才會(huì)看到新的希望?；厥淄?，才發(fā)現(xiàn)自己走過的路是多么坎坷，自己所做的事是多么不容易。并且會(huì)為自己感到驕傲，毫不后悔。看到自己留下的腳印，內(nèi)心又是多么驚喜。老人看到大馬林魚的骨骼時(shí)也會(huì)有同感吧!

堅(jiān)持，老人始終堅(jiān)持，從未放棄。

“我奉陪你到死”這是老人對(duì)大馬林魚說的話。他下了決心，也會(huì)為這個(gè)決心負(fù)責(zé)。痛苦一次又一次來襲，老人感到自己快要不行了，可他仍然堅(jiān)持，履行自己的諾言，甚至把自己的生死置之度外。老人可能在心中提醒自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)老人用盡最后一絲力量把大魚束縛時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，是立刻感到身心疲憊呢?還是精神煥發(fā)，丟掉了所有痛苦，高興得幾乎跳躍呢?老人的感覺可能介于兩者之間，因?yàn)樗且粋€(gè)有理想、有目標(biāo)又有涵養(yǎng)的老人。

男孩與海龜讀后感 篇2

在這個(gè)充滿快樂。激情的暑假里，我看了許多書。其中有一本讓我銘記于心，那就是郁雨君作家的作品《一千零一個(gè)愿望》。這個(gè)故事令把我從一個(gè)原本沒有夢(mèng)想的人變成一個(gè)心理裝載著未來的遠(yuǎn)大理想的人，所以我很感謝這一本書。

這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)叫李力子的女孩兒，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但性格、外貌都像男孩。媽媽對(duì)她的冷漠使她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。突然有一天，一只可愛的小鴨子闖入了她的世界。李力子想收留這只小鴨子。經(jīng)過她的良苦用心，媽媽終于同意了，小鴨子正式成為他們家中的一員。李力子給它取名為李甲甲。它的一生充滿了危險(xiǎn)，差點(diǎn)兒被踩死，被狗咬死，被做成醬鴨，但它每次都能化險(xiǎn)為夷。最后它竟被一次小感冒帶走了。但結(jié)局并沒有那么悲慘，因?yàn)閶寢屃私饬伺畠旱男?。她帶著女兒來到了羅馬許愿池，投下硬幣，許下了大家美好的愿望！

男孩與海龜讀后感 篇3

這個(gè)故事主要講了“我”去西印群島度假，目睹了一件奇怪的事。有一個(gè)漁夫捉到了一個(gè)“巨型”的海龜，這個(gè)海龜簡(jiǎn)直跟蚱蜢不相上下。并且，這個(gè)海龜不僅長(zhǎng)得很大，而且也非常兇猛。島上的旅客都在計(jì)劃著怎么樣把海龜賣掉，但是，其中有一個(gè)小男孩，他居然能神奇的與海龜進(jìn)行交談。于是，這個(gè)小男孩和他的爸爸一直勸服漁夫?qū)⒑｝敺诺簟Ｗ詈?，漁夫和旅館的經(jīng)理討論了很長(zhǎng)時(shí)間，還是將海龜放走了。

我讀了《與動(dòng)物交談的男孩》這個(gè)故事，我感覺到這個(gè)男孩是一個(gè)熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的一個(gè)男孩。并且，文中的海龜也極其可愛。讀了之后，我覺得我的周圍也有很多這樣的動(dòng)物，我覺得自己也要這個(gè)小男孩一樣，在日常生活中熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物成為朋友。

男孩與海龜讀后感 篇4

暑假中，我計(jì)劃讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威寫的老人與海。以前也曾看過翻拍的動(dòng)畫片，當(dāng)時(shí)就被老人克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志所折服。這次讀老人與海的一原著，

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭(zhēng)相游來?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻?，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

讀完這篇小說，我發(fā)現(xiàn)，老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見“獅子”么?你還會(huì)準(zhǔn)備“出海”么?再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎?這樣的人生應(yīng)該無怨無悔。

男孩與海龜讀后感 篇5

一個(gè)人經(jīng)歷了磨難和坎坷之后他就會(huì)變得更加強(qiáng)大。

強(qiáng)者只會(huì)更強(qiáng)，正如海明威在20世紀(jì)所著的《老人與?！泛Ｃ魍P下的主人公桑地亞哥這位背負(fù)命運(yùn)的老人，在海上遇困難并存的經(jīng)過，最終在海上失去的結(jié)局。

“世界上最快樂的事情，就是為了理想而奮斗”而《老人與海》里就有這么一部分，桑地亞哥連續(xù)84天沒有捕到魚，第85天出海，經(jīng)過三天兩夜的搏斗，捕獲了一條五百多磅的大馬林魚，但最終大馬林魚被吃掉了，桑地亞哥還是活著回來了。桑地亞哥活著回來了，而他所捕獲的大馬林魚卻被吃了，可想而知，他到底經(jīng)歷了什么!而然，就像我現(xiàn)在有的同學(xué)，在生活和學(xué)習(xí)上和思想上受到一點(diǎn)挫折活著就是因?qū)W校的辦學(xué)條件差，或找老師或整天沉浸在那一點(diǎn)小小的挫折當(dāng)中去，那毫無疑問他就是一個(gè)最失敗的人德當(dāng)中的一個(gè)，他一味地選擇逃避，想找一個(gè)避風(fēng)的港灣，而然，這就是現(xiàn)實(shí)問題，如果選擇了逃避，就永遠(yuǎn)也解決不了這個(gè)小小的問題。所以他只能用嘎巴你的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”他說“你盡可吧他消滅，可就是打不敗他?！边@是桑地亞哥說過令我感觸最深的一句話。為什么這么說呢?因?yàn)檫@句話讓我明白了生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯!我不能奢求生活一帆風(fēng)順，但是，巔峰浪也不能成為我們生活中追求理想的一個(gè)障礙物。畢竟，現(xiàn)實(shí)生活中有太多活生生的案例，當(dāng)今的亞洲首富馬云亦如此，他曾三次迎戰(zhàn)高考，前兩次都因數(shù)學(xué)成績(jī)太低以失敗告終，當(dāng)面對(duì)這種小挫折在它看來毫不放在眼里，再次迎戰(zhàn)高考以超常發(fā)揮的水平，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)超過平常所有考試的分?jǐn)?shù)，在平常人看來那點(diǎn)分?jǐn)?shù)算不了什么，但是對(duì)于馬云來說是一次巨大的轉(zhuǎn)折，就因?yàn)樗羞@樣的能去面對(duì)挫折，并戰(zhàn)勝的挫折的精神，單憑這些就足以讓他成為一個(gè)成功的人，記得一句話：“當(dāng)死神露出尖牙對(duì)我們微笑時(shí)，我們能做的就是報(bào)以一笑!”正如桑地亞哥老人面對(duì)勇猛的惡魚他毫不畏懼，給惡魚報(bào)之以一笑。是的，當(dāng)我們?cè)谏钪忻鎸?duì)各種各樣的困難與挫折時(shí)，也應(yīng)該要像桑地亞哥老人一樣毫不畏懼，要?jiǎng)俚锰故帲汛煺郛?dāng)成墊腳石一樣勇敢踏過去，給挫折報(bào)以一笑!

“老頭兒現(xiàn)在頭腦是清醒的，正常的，他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但是并不抱多大的希望。”是的，至少這種危急的時(shí)候桑地亞哥老人的頭腦是清醒的、正常的，他有堅(jiān)強(qiáng)的決心跟惡魚戰(zhàn)斗?！伴L(zhǎng)不高”的足球場(chǎng)上的巨人—梅西，他從小與其他的孩子比起來個(gè)頭比較小，后被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏，而這會(huì)阻礙他的生長(zhǎng)，之后開始治療，他每天會(huì)給自己打一針生長(zhǎng)激素，他沒有抱怨，就這樣適應(yīng)了這種生活，一直做替補(bǔ)席的他一腳提出了今天的成就。他的成功，除了天賦以外，更多的是靠個(gè)人的努力和敢于直面艱難的精神，人的一生會(huì)遭遇許許多多的艱難險(xiǎn)阻、逆境困難，只有像桑地亞哥老人一樣勇敢面對(duì)挫折才是你的選擇。

如果人生少了挫折這道風(fēng)景線，人生就會(huì)黯然失色，而《老人與海》的主人公桑地亞哥，一位經(jīng)歷滄桑的老人面對(duì)以此次來襲的兇猛惡魚，從開始沒有了魚叉、到用折斷了的刀子、再到用雙手，他完全沒有怯場(chǎng)。我們?cè)谝淮未慰荚嚨拿媲熬蛻?yīng)該像桑地亞哥老人面對(duì)一次次來襲的惡魚一樣，以不服輸?shù)木衩鎸?duì)考試。

男孩與海龜讀后感 篇6

看了《昆蟲記》這本書后，我懂得了很多昆蟲的知識(shí)。

我知道昆蟲能吃的蘑菇，我們?nèi)祟惒灰欢艹?；蝎子被火包圍時(shí)會(huì)“自殺”，但把它再放到陰涼處時(shí)就會(huì)復(fù)活；螞蟻是怎么吃蚜蟲的分泌物的，等等。這些知識(shí)完全把我?guī)肓艘粋€(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲世界。

你喜歡昆蟲嗎？你仔細(xì)觀察過它們嗎？樹上唱歌的蟬，花間勞作的蜜蜂，夏夜打著燈籠的螢火蟲，每一種昆蟲都有獨(dú)自的生活習(xí)性和興趣愛好以及特殊的本領(lǐng)。這本書用詼諧幽默的語(yǔ)言，引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)講述了它們的生活，展現(xiàn)了它們的習(xí)性，和你分享這些小生靈身上究竟發(fā)生了什么好玩的事情。

讀了法布爾的《昆蟲記》，給了我很大的啟發(fā)，我一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、追求真理的勇氣和毅力，做任何事情都要堅(jiān)持到底！

男孩與海龜讀后感 篇7

《老人與海》是海明威最滿意的作品之一，這本中篇小說是根據(jù)對(duì)海明威有救命之恩的老漁夫格雷戈里奧·富恩特斯的真實(shí)經(jīng)歷改編，老漁夫格雷戈里奧·富恩特斯是小說中老人的原型人物。書名幾經(jīng)修改，起初名為《 現(xiàn)有的?！?。小說模糊社會(huì)背景等等因素，刪掉枝節(jié)，著重描寫人物的個(gè)性和故事情節(jié)，人們?cè)u(píng)價(jià)它是部異常有力、無比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無可抗拒的美。

漁夫圣地亞哥年老力漸衰，連續(xù)84天出海毫無所獲，沒有捕到一條魚，不少年輕漁夫拿老人開玩笑，窮困潦倒、衣不蔽體、食不果腹，老人像個(gè)十足的失敗者，終于在第85天的出海中，老人捕得一條巨大的馬林魚，馬林 魚比老人所駕的小船還要長(zhǎng)兩尺，奮戰(zhàn)了兩天兩夜，老人終于用魚叉把它殺死然后拴在船頭，預(yù)備凱旋返回，不料大馬林魚的血腥味卻引來多條大體型鯊魚的追食，老人拼命保全大馬林魚，終于拖回一副僅剩魚頭的巨型魚骨 架，在無邊無際海中央經(jīng)歷幾天幾夜的生死之戰(zhàn)，靠一點(diǎn)生魚片和一瓶少得可憐的水維持生命，當(dāng)人們都以為老人死定了的時(shí)候，老人的歸來，讓老人再次獲得所有人的尊重，重拾年輕時(shí)的尊嚴(yán)與對(duì)自我價(jià)值的肯定。

我摘錄了小說中精彩段落：

段落一：

老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷 疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

人們大都對(duì)海龜殘酷無情，因?yàn)橐恢缓｝斀o剖開、殺死之后，它的心臟還要跳動(dòng)好幾個(gè)鐘點(diǎn)。然而老人想，我也有這樣一顆心臟，我的手腳也跟它們的一樣。

“不過人不是為失敗而生的，”他說?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！?/p>

在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見獅子。

我所理解的硬漢。老漁夫圣地亞哥譽(yù)為全世界最著名的“硬漢”之一，老人全身都是古老的，唯有一雙眼睛是不認(rèn)輸?shù)?縱使被殺，心臟也可以繼續(xù)跳動(dòng);一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗;時(shí)常夢(mèng)見獅子，獅子是老人 潛在的人格，存于老人的潛意識(shí)。堅(jiān)韌、智慧、優(yōu)雅自尊的孤獨(dú)、同時(shí)也是溫情的、充滿生活的熱情和自信樂觀，有著謙卑和氣的態(tài)度，這樣的男人真讓人為之迷倒。這是小說對(duì)于硬漢品質(zhì)的定義，老漁夫的外形隨著時(shí)間打 磨刻下歲月無情的痕跡，這個(gè)舉世聞名的硬漢與英俊的精心整理的容貌無關(guān)，與年輕體壯的身體、健身房苦練的肌肉無關(guān)，與走在時(shí)尚前沿的華服無關(guān)。如果是你，前者和后者，哪者是硬漢?我認(rèn)為擁有優(yōu)質(zhì)的精神品質(zhì)才稱 得上硬漢，外形讓人留下暫時(shí)深刻的印象，但持久的存在還是源于心靈的力量。

段落(二)

“他每想到海洋，老是稱她為lamar，這是人們對(duì)海洋抱著好感時(shí)用西班牙語(yǔ)對(duì)她的稱呼。有時(shí)候，對(duì)海洋抱著好感的人們也說她的壞話，不過說起來總是拿她當(dāng)女性看待的。有些較年輕的漁夫，用浮標(biāo)當(dāng)釣索上的 浮子，并且在把鯊魚肝賣了好多錢后置備了汽艇，都管海洋叫elmar，這是表示男性的說法。他們提起她時(shí)，拿她當(dāng)做一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者或是一個(gè)去處，甚至當(dāng)做一個(gè)敵人?？墒沁@老人總是拿海洋當(dāng)做女性，她給人或者不愿給 人莫大的恩惠，如果她干出了任性或缺德的事兒來，那是因?yàn)樗刹坏米约?。月亮?duì)她起著影響，如同對(duì)一個(gè)女人那樣，他想。”

萬事萬物的和諧統(tǒng)一。老人與海，看似這兩件事物是對(duì)立的，大海兇猛、喜怒無常，隨時(shí)會(huì)奪去人的性命，老人傍海而居，以魚為食，以漁為業(yè)，一輩子在海上，老人儼然與大海已融為一體。大海成就了老人的人生，他 的一悲一喜都離不開大海，他沒有憎惡過大海，滿懷熱愛和感激。他的人生價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則與大海的品質(zhì)逐步趨同，我看到的是人類與自然法則完美結(jié)合，兩個(gè)矛盾體達(dá)成了和諧的統(tǒng)一。我更理解為這是一種人們所向往的 美好狀態(tài)，虛化出來的完美人格，也是人們不停追逐的目標(biāo)。有人評(píng)價(jià)老人是海明威的化身，我理解老人是海明威理想中的人格。查閱海明威的資料：他的寫作成就和傳奇人生讓他成為文學(xué)史上的超級(jí)偶像，叛逆、出走、漂 泊、冒險(xiǎn)、英俊、有力，喜歡打獵、拳擊、斗牛、酗酒和無休止地追逐女人，而且頻頻得手，這是世人的評(píng)價(jià)。下面有一則故事，從另外一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)海明威的性格：

1952年就在《老人與?！反筚u之后《生活》雜志為了延續(xù)當(dāng)時(shí)正盛的海明威熱潮，派當(dāng)時(shí)著名的攝影師阿爾弗萊德?艾森塔斯特前往古巴。他的任務(wù)是拍一組海明威的近照來搭配一部新的短篇小說。艾森那次艱辛又膽戰(zhàn) 心驚的拍攝歷程讓他幾年后談起當(dāng)時(shí)情景時(shí)只不停地使用“可怕”“陰沉”“像一只野騾一樣跳上跳下”等詞句。他回憶說哪怕細(xì)小的言語(yǔ)冒犯都會(huì)讓海明威陷入狂怒之中：“他會(huì)去得罪每一個(gè)人……他拿起手杖狂打著石頭 ，還脫了襯衫撕成了條狀……于是我?guī)е鴶z像機(jī)跑掉了，因?yàn)樗苍S還會(huì)殺了我……”在1956年的一次口述回憶中可憐的阿爾弗萊德?艾森塔斯特如是說。不僅如此，海明威還很抗拒拍攝工作，一發(fā)現(xiàn)照相機(jī)正對(duì)準(zhǔn)自己就會(huì) 叫“走開!”，因此艾森的那組記錄照片大多都是偷拍的。艾森塔斯特表示拍攝“老爹”海明威是其面臨的最困難的任務(wù)。

極端堅(jiān)韌、敏感、脆弱、孤寂的靈魂，最后端起獵槍對(duì)準(zhǔn)自己的太陽(yáng)穴，結(jié)束了生命，卻在《老人與?！防锘闪巳f般溫情，對(duì)小男孩的無限憐愛，對(duì)已故老婆的懷念，對(duì)漁友們的友善，甚至對(duì)于否定厭惡的眼光都是照 單全收，對(duì)大海的認(rèn)可和感激，對(duì)被自己殺死馬林魚的憐憫心，連天空星星和海上的小鳥都是朋友，老人的人格是海明威對(duì)自己人格的完善，是其向往的最理想狀態(tài)。人類的天性中有不可避免劣根性，堅(jiān)韌的人缺乏柔軟，順 從的人缺乏自我，貧窮的人懶惰，富有的人貪婪，每個(gè)人每天游走在兩端，不論你處于何處，都應(yīng)通過不斷約束卻不壓抑本性的方式成長(zhǎng)，與矛盾達(dá)成和諧的一體，這是生命和自我人生的升華。

摘錄段落(三)

“他記不起他是什么時(shí)候第一次開始在獨(dú)自待著的當(dāng)兒自言自語(yǔ)的了。往年他獨(dú)自待著時(shí)曾唱歌來著，有時(shí)候在夜里唱，那是在小漁船或捕海龜?shù)男⊥现蛋嗾贫鏁r(shí)的事。他大概是在那孩子離開了他、他獨(dú)自待著時(shí)開始 自言自語(yǔ)的。不過他記不清了。他跟孩子一塊兒捕魚時(shí)，他們一般只在有必要時(shí)才說話。

他眺望著海面，發(fā)覺他此刻是多么孤單。但是他可以看見漆黑的海水深處的彩虹七色、面前伸展著的釣索和那平靜的海面上的微妙的波動(dòng)。由于貿(mào)易風(fēng)的吹刮，這時(shí)云塊正在積聚起來，他朝前望去，見到一群野鴨在水面 上飛，在天空的襯托下，身影刻劃得很清楚，然后模糊起來，然后又清楚地刻劃出來，于是他發(fā)覺，一個(gè)人在海上是永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤單的?！?/p>

關(guān)于孤獨(dú)。老人自語(yǔ)自答，他的孤獨(dú)是優(yōu)雅而自尊的，后老人發(fā)覺在海上也并不孤獨(dú)，這些個(gè)孤獨(dú)是海明威的孤獨(dú)，讀《老人與?！肪拖袷窃诜春Ｃ魍男摹９陋?dú)的人靈魂是高貴的，他們有著自己執(zhí)著的理念與原則， 遠(yuǎn)離人群和塵囂，享受這獨(dú)特的感受。尼采在世時(shí)他的卓越思想得不到世人的認(rèn)可，他生活在一座精神的孤島，郁悶而終。他們死后的偉大卻無人能超越。偉大的人常常與眾不同，常常孤獨(dú)。我們?cè)撨x擇讓我們的靈魂高貴還 是平凡，沒有定論。大多數(shù)人是平凡的，孤獨(dú)的人擁有超高的智慧與勇氣，只有他們有能力發(fā)現(xiàn)人類微妙的差別，孤獨(dú)的人事實(shí)上是幸運(yùn)的人，應(yīng)善待老天賦予的特殊才能。

文中所敘觀點(diǎn)帶有自我的偏愛，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)老人，世事無定論。

讀完小說，我深有感觸;敬佩那老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神;只有具備這樣的精神，才是獲得任何事情成功的關(guān)鍵。真正的英雄就是超越自身力量的那種勝利。

“人生能有幾回搏”! 在生活中，我們經(jīng)常遇到困難;我們都要有全力以赴，決不退縮，堅(jiān)持到底，永不放棄的“老漁夫”精神，滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)!

成敗不在于大小——只在于你是否已竭盡所能!相信成功永遠(yuǎn)屬于我們自己!

“知其不可為而為之”

“有志者，事競(jìng)成”

你高興，月兒慢慢在圓;你憂傷，月兒在慢慢圓。你看見，花兒努力在開放;你不看見，花兒在努力開放。是啊，月兒在圓，花兒在開放，日子總在一天天地流逝，如何讓我們花兒綻放出更加絢麗光彩，決定于我們的態(tài) 度上、行動(dòng)上。

無論命運(yùn)留給我什么，我們都要使之鳴奏出最美妙的樂曲。

我們要重新審視自己，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒有放棄的資本!

男孩與海龜讀后感 篇8

我曾經(jīng)極其向往海洋。

現(xiàn)在想來，那時(shí)候只是受多了各類影視材料和旅游宣傳的影響。正所謂希望越大，失望越大。所以當(dāng)我看到深圳一個(gè)海港那翻滾混濁的海水里卷來的垃圾時(shí)，我只能沉默地走開了。海港里有不少機(jī)械化的捕魚船，這里的 漁夫——不如說船員，年輕而還沒有被海風(fēng)吹出滄桑。

《老人與?！防锏臐O夫老人不是這樣的。他年邁蒼老，生活貧困，八十四天沒有捕到一條魚，連魚餌都是關(guān)心他的男孩拿來的。他同時(shí)也樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、在海上與一條格外龐大的魚僵持了三天三夜，歸來的途中又遇到了鯊 魚的襲擊，又與之搏斗，雖然得以逃生，但他所捕到的大魚卻被鯊魚吃得只剩下一具的骸骨，蒼白的骸骨。

在這個(gè)豐富而多彩的寒假中我讀了《老人與?！芬粫?，每當(dāng)窗外寒風(fēng)凜冽時(shí)，眼前浮現(xiàn)的卻是湛藍(lán)色的蒼穹，洗滌過一般泛著白，不覺間一艘并不算大的漁船迎著海浪風(fēng)暴駛向未知的大海?；秀?，那條美麗的大馬林魚身 上的紫色寬條紋映著光輝……

《老人與?！愤@本書主要講述了古巴一位名叫圣地亞哥的老漁夫一連八十四天沒有釣到一條魚，一只孤獨(dú)的小船在出海85天后倔強(qiáng)的在不遠(yuǎn)的海面劃了回來，船上似乎載著的東西，壓著這同主人一樣的老船東倒西歪，但又似乎有什么東西一直支撐著這不幸的人。岸上，人們?cè)谝贿厡?duì)著老船指手畫腳一邊議論著這船上載這什么?！拔蚁胍欢ㄊ菞l大鯊魚!哦，我這能干的家伙……”一個(gè)人激動(dòng)地說，“別開玩笑了，我想他是去尋寶了，那一定寶藏——啊，一堆的黃金，金燦燦的黃金?！边@人邊說眼中還放著光。

但是……最終漂過來的卻是一條似空非空的船，不是因?yàn)榇夏强杀挚尚Φ聂~骨頭，而是因?yàn)檫@在船中靜靜躺著、雙眼中仍流出希望的老人。他的一切足以填滿這腳下的船，甚至于身后那與他相伴一生的海。這船上載著，夢(mèng)想。靠海為生，老人家一生都有一個(gè)來自大海的夢(mèng)，他在這海面上迎接在海下升起的第一縷陽(yáng)光、送走最后一次浪潮。每次出行前他總是和曼諾林一起暢想新的旅途，盡管事實(shí)與想象總是相差甚遠(yuǎn)，但那個(gè)屬于他的夢(mèng)卻從不 曾斷過。心中的夢(mèng)與希望也同這漁網(wǎng)一樣在海水起起落落，但一刻也未停止下一次的撒網(wǎng)。

就這樣他在他自己的夢(mèng)里扮演著他自己的王者，真如書中所說：“但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，喜氣 洋洋而不肯認(rèn)輸?shù)??！彪m然他總是受來自皮肉和精神上的打擊，但是心中與大海的約定，使他不曾倒下，反倒練就了他超人的意志與勇氣。這船上載著，勇氣?！蔼{子、曼諾林……”這兩個(gè)詞伴隨著他整個(gè)旅途。獅子是他年輕時(shí)闖蕩非洲的見證、曼諾林則是他同樣回想起了當(dāng)年年輕力壯時(shí)的樣子，他們同樣給了老人挑戰(zhàn)鯊魚、暴風(fēng)雨的勇氣：“這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。”這一種信念和勇氣竟可以使他返老還童：

書中老人面對(duì)一波波鯊魚的來襲仍舊奮力反抗，捍衛(wèi)自己的戰(zhàn)利品，用手中的魚叉、木棍……并最終以血肉之軀與之相搏，這種勇氣是常人所不及的，更別說是這樣的一位年邁的老人。那可能是他的執(zhí)拗、執(zhí)著吧。這船上載著，執(zhí)著?！耙粋€(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

老人一次次被命運(yùn)戲弄，但他從來不相信命運(yùn)，他只相信倔強(qiáng)的自己，從不向命運(yùn)低頭，這雖然使他受盡了身體上的折磨，但只要他的精神世界是圣潔的，那他就值得我們所有人尊敬，他就是不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者。老船載著老人漂了過來……岸上，整整嘆息后，傳來了陣陣叫好聲，就連身后的浪潮都向他彎腰停息了。沉靜的老人雙手緊緊摟住身旁的魚骨、靜靜地、執(zhí)拗地守護(hù)著船上滿滿的寶藏。

是的，因?yàn)樗豢险J(rèn)輸，終于在第八十五天釣到了一條重達(dá)一千五百磅且美麗的大馬林魚，在兩天兩夜后，他殺死了那條大魚，但遭了鯊魚襲擊，他竭盡全力不放棄一絲希望與鯊魚博斗，最終一一殺死了它們，但結(jié)果老人筋疲力盡回到岸上時(shí)，只拖回了一副魚骨頭。

有人也許覺得老人的一切努力只不過是一場(chǎng)空，到頭來還是失敗了，依然無所收獲。雖然老人沒有成功帶回那條大魚，是失敗的，但同時(shí)老人也是個(gè)勝利者，他不屈服于命運(yùn)，不論處在多么險(xiǎn)惡的境地，都會(huì)盡自己所能 擊敗困難，不放棄一絲希望，盡管他一無所獲，但他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了失敗。他為了自己的目標(biāo)努力追求過、奮斗過，那么他就是一個(gè)勝利者，也是一個(gè)勝利的失敗者，是一個(gè)失敗的英雄!

我想他是把自己的一生寄托在了大海上。其他漁夫以男性的“他”稱呼大海，視大海為敵手;而桑地亞哥老人以女性的“她”稱呼大海，帶著一種平和的柔情。在海洋的航程上有他過去的故事，有他驕傲和自豪的事跡， 甚而有他的理想。他與大魚僵持在海上，最開始也許只是單純地為生計(jì)所迫，但后來在缺少食水，遠(yuǎn)離大陸時(shí)維持他的力量的，是他不肯服輸?shù)囊庵尽！皯{它的舉止風(fēng)度和它高度的尊嚴(yán)來看，誰(shuí)也不配吃它?！崩先艘呀?jīng)不再 把魚當(dāng)作他的獵物，而將他當(dāng)作了與自己同等地位的敵人。而在茫茫大海上，即使他放棄了這條大魚也無人所知，但他沒有放棄。這不是虛榮心，因?yàn)樘摌s在生死之間是無力的。實(shí)際上，他所做的一切，是在維系自己的尊嚴(yán) 。

他決心做自己一個(gè)人的英雄。

生活的種種苦恨辛酸會(huì)磨去人的棱角，歲月的流逝也會(huì)給人留下風(fēng)霜，而有多少人，在這過程中一并把自己的意志和毅力消磨了?有多少人，在困境中選擇了妥協(xié)，在失望中放棄了自己的執(zhí)著與追求?又有多少人，在桑 地亞哥老人這種境地里，選擇割去魚線，駕著船帶著八十五天沒有釣到魚的恥辱回去?不，這恥辱不在于失去了魚，而在于在軟弱的驅(qū)使下在死亡與失敗中選擇了失敗，與文中所言相反，一個(gè)人沒有被摧毀，卻被打敗了。

真正的失敗，是自己的意志，屈服了。

那些人放棄的不僅僅是魚，而是夢(mèng)想，成為一個(gè)英雄的夢(mèng)想。每個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)時(shí)可能有種種向往，可能想要成為一個(gè)英雄——強(qiáng)大，有所作為，令人仰望?？墒怯⑿圩顝?qiáng)大的不是外在的力量。而在于他不肯放棄服輸?shù)囊?志。一個(gè)人想為他人所仰望，必須要自己認(rèn)可自己的所作所為，這種認(rèn)可也不是逆境中的一再妥協(xié)，而是知道自己所做的，不愧于英雄之名。

桑地亞哥老人沒有失敗，因?yàn)樗囊庵緵]有退潰，大魚沒有使他放棄，鯊魚也沒有讓他絕望。他竭盡了自己的力量，最終成為了大海上僅他一人知曉的英雄。是的，他原本只是一個(gè)平凡的漁夫，可是他的身形震撼了多少 人的心靈，也讓多少人明白了自己失去了什么，更讓我真正明白，何謂英雄。即使在書中，他只是一個(gè)人的英雄。

“一個(gè)人并是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@是《老人與?！分形易钕矚g的句子。人本不是為失敗而生，那為什么要向失敗屈服，在生活中，我們何嘗不是像老人那樣遇到許多困難，但我 們是否有老人那種堅(jiān)不可摧的意志，是否有不向困難屈服的勇氣呢?當(dāng)老人那不屈不撓的精神給我?guī)钌畹恼鸷硶r(shí)，我想到了張海迪，她很小的時(shí)候就患上了高位截癱，但她并不屈服于命運(yùn)，而是積極樂觀地去挑戰(zhàn)自我，不 懈努力，面對(duì)著生活中的坎坷，她付出了多于常人幾倍的努力，最終都一一成功克服，雖然她身體上是殘疾的，但精神上卻比我們堅(jiān)強(qiáng)得多。張海迪跟老人一樣，都是人類中的強(qiáng)者和英雄。更何況，我們現(xiàn)在所碰到的釘子只 不過是大海上的小風(fēng)小浪，與老人相比只是小巫見大巫，所以我們更應(yīng)該積極面對(duì)困難，不低頭，不放棄。與其沉浸在失敗的痛苦中，不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與挫折抗衡，即使我們最終因奮斗而一無所有， 但我們堅(jiān)守著自己靈魂的尊嚴(yán)，這是比任何東西都珍貴的，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾。

讀了《老人與海》這本書，我為老人那堅(jiān)韌的意志而感到由衷的敬佩。無論我未來的道路布滿多少荊棘，有多少坎坷，我希望自己都能夠向老人那樣有著不服輸?shù)陌翚?，使我在面?duì)困難時(shí)有勇氣去奮斗，絕不退縮，即使 失敗后也能泰然自若的面對(duì)，繼續(xù)開始因我的努力而成功捍衛(wèi)靈魂價(jià)值變得精彩的人生?！耙粋€(gè)人并是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話也將成為我前行道路上的格言，時(shí)刻提醒我不要屈服 于命運(yùn)。

男孩與海龜讀后感 篇9

我讀了《驚弓之鳥》這篇課文后，我明白了一個(gè)道理：做人要靜下心來觀察，要善于思考，還要認(rèn)真分析和判斷。

我長(zhǎng)大想當(dāng)個(gè)軍事家，跟更贏一樣。有一個(gè)著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做“神”。他有很多像《驚弓之鳥》一樣的事情，比如：草船借箭、三氣周瑜、五丈原......我講一個(gè)五丈原里的事。事情是這樣的，諸葛亮快死了，然后叫一位重臣托付給他四件事：

一、把魏延給殺了，以除后患，要不就造反了。

二、給他拿片生姜含著，防止尸體腐爛。

三、給劉禪寫封書信，捎回去。

四、不要舉行喪禮，把諸葛亮的尸體駕到山上去，嚇嚇?biāo)抉R懿。

你看他做得頭頭是道，我長(zhǎng)大以后要像諸葛亮一樣，做事得細(xì)心觀察，做一個(gè)像諸葛亮一樣的人。

這篇課文讓我覺得做事不但要看表面，而更要看看里面的機(jī)密，不能像那一只驚弓之鳥，一碰件事情就退縮，我要是那只大雁，我會(huì)勇敢的沖出去，躲避困難，沖出險(xiǎn)境！

男孩與海龜讀后感 篇10

暑假早上馬小跳接到電話，和外國(guó)女孩溫嫡，唐飛看大熊貓。他們要去藏龍山，小女孩溫嫡熱愛大熊貓把自己護(hù)身符給了大熊貓，把熊貓糞當(dāng)成寶貝。

人們把熊貓送到熊貓小屋，它們沒在熊貓的角度看問題。熊貓的生活一向自由，而不是榮華富貴。馬小跳想到了熊的心情。并把熊貓送到了竹林里，我想看到馬小跳一定很熱愛動(dòng)物，我接著望下看，吃飯時(shí)馬小跳把瓶子扔到了地上，外國(guó)女孩把瓶子埋到了地里，不一會(huì)他們找到了大熊貓，大熊貓的牙已經(jīng)壞了，人們立刻出發(fā)，把生病的大熊貓送到了醫(yī)院，熊貓的牙已經(jīng)好了，他們也走了，繼續(xù)走一路上發(fā)現(xiàn)了小熊貓，也叫紅熊貓。吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵鍋不見了，大熊貓也叫食鐵獸。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假過去了，馬小跳送給了溫嫡一個(gè)禮物——熊貓糞。

我也要做一個(gè)熱愛動(dòng)物的人。

男孩與海龜讀后感 篇11

爸爸給我買了《男孩與海龜》這本書，我讀了以后覺得很精彩，很受啟發(fā)。

故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來到這個(gè)陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過了很多磨難，最終只有被男孩救過的老三嗚哇存活下來。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來結(jié)成伴侶并準(zhǔn)備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后，原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好，如今男孩已經(jīng)成了動(dòng)物學(xué)的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的保護(hù)下，綠海龜嗚哇經(jīng)過了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?/p>

這個(gè)故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍?xí)慣還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識(shí)。海龜需要人們的保護(hù)才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會(huì)致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應(yīng)該減少塑料袋的使用，讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習(xí)慣。

讓我們每個(gè)人都去保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

男孩與海龜讀后感 篇12

讀了《老人與海》這本書，我感到無比的感動(dòng)。

《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

故事中的主人公老人，是一位意志堅(jiān)強(qiáng)、足智多謀、有信念的人。他年老，可從不放棄那個(gè)對(duì)他來說美好的愿望——出海。終于有一天，他實(shí)現(xiàn)了!他劃著小船兒出海了?！白Ｄ愫眠\(yùn)”大家祝福道。在海里的幾天幾夜，老人遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的“對(duì)手”——大馬林魚，它的身體足足比小船大5倍多。老人沒有懼怕，頑強(qiáng)的與之周旋，那蒼老的布滿皺紋的雙手上已經(jīng)有了一縷縷血跡，左手也抽筋了，身體精疲力竭，但老人從不言敗，靠他的智慧和經(jīng)驗(yàn)最終用魚叉狠狠的插進(jìn)了大馬林魚的肚子。

大海是無邊的，大海是無情的。老人贏得了大馬林魚，但天有不測(cè)風(fēng)云，突然來了一場(chǎng)大暴雨。在這種惡劣的天氣里，老人還要抵抗大海里強(qiáng)大的掠食者——鯊魚。鯊魚看上了新鮮的大馬林魚，老人為了保全自己的戰(zhàn)利品，拼命與大鯊魚抗?fàn)?。他憑著一根魚叉，殺死了一條又一條的鯊魚，最終贏得了勝利。

老人這種自信、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很大的鼓舞，這種精神是用金錢買不到的，是我們走向成功的必經(jīng)之路。

奇跡男孩讀后感(范本9篇)

如果你對(duì)“奇跡男孩讀后感”感興趣那么這篇文章一定不要錯(cuò)過，提供一個(gè)思路或許能夠解決問題。讀后感，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想，相信很多人在閱讀作品的過程當(dāng)中，是會(huì)沉浸在作者的細(xì)膩筆觸中的。是時(shí)候靜下心來好好寫讀后感了。

奇跡男孩讀后感【篇1】

今天，媽媽帶我去大商影城，觀看了一部電影，名字叫“奇跡男孩”，我很有感觸。

電影主要講述了，一個(gè)名字叫“奧吉”的男孩，剛出生就由于父母的基因問題，面部畸形，聽不到聲音，經(jīng)過醫(yī)生的27次手術(shù)，他恢復(fù)了聽力，但面容依舊丑陋。奧吉是一個(gè)喜歡星球大戰(zhàn)，夢(mèng)想成為宇航員的平凡少年，因?yàn)楹ε旅嫒輫樀絼e的孩子，出門總是戴著面具，母親也只好在家教他小學(xué)課程，到了五年級(jí)才嘗試著去正規(guī)學(xué)校上學(xué)，也因?yàn)椴町悾麖男〗?jīng)歷著和常人不同的生活，他說：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，雖然不會(huì)欺負(fù)我，但他們總會(huì)假裝看一下別處，又看一下我?！彼麕缀趺繒r(shí)每刻都要經(jīng)歷別人異樣的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隱身，這樣別人就不會(huì)再看到我。

奧吉在暑假時(shí)第一次參觀了即將步入的學(xué)校，有三名同學(xué)迎接他，雖然不是很友好但還是給了奧吉信心。第一天上學(xué)，同學(xué)們都用嘲笑和譏諷他，但在吃飯的時(shí)候居然有小朋友和他坐在了一起，讓他對(duì)今后的學(xué)校生活充滿了希望。雖然不斷有同學(xué)的不友好對(duì)待，但他依然自信。萬圣節(jié)是奧吉最期待的節(jié)日，他可以戴著面具肆無忌憚的行走各處，與不認(rèn)識(shí)的人擊掌，可也是奧吉第一次嘗試到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的勸阻下，爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，他鼓起了勇氣繼續(xù)去上學(xué)。

奧吉雖然沒有完美的容貌，卻有很高的智商，他成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們回答不上來的問題，他都能回答上來。由于他的善良、樂觀、自信，受到了老師們、同學(xué)們的尊重和鼓勵(lì)，交下了很多好朋友。

看完這部電影，我學(xué)到了奧吉在困難面前不氣餒，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對(duì)人生，我感覺他越看越好看，我想是由于一個(gè)人不是因?yàn)槠炼蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄牌涟?。我現(xiàn)在身體健全，溫暖和睦的家庭，為什么不努力學(xué)習(xí)呢?為什么不珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光呢?奧吉給了我力量，這種力量不在大小，而在于他影響了身邊多少人!我就是其中之一，今后，決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

奇跡男孩讀后感【篇2】

小說和同名電影一樣，十分溫暖美好，美好得讓人覺得這樣的事情在現(xiàn)實(shí)世界中根本不存在。樂觀堅(jiān)強(qiáng)富裕的一家，開朗優(yōu)秀的“殘疾”兒童，循循善誘的教師校長(zhǎng)，最終友善的同學(xué)們……這簡(jiǎn)直就是童話。童話是美好但不切實(shí)際的。我想，童話的價(jià)值不在于童話是否能夠?qū)崿F(xiàn)，而是給予我們鼓勵(lì)和安慰，引導(dǎo)我們選擇更善良溫暖的“童話式”行為方式。

回想自己的成長(zhǎng)歷程，曾是奧吉，經(jīng)歷過校園霸凌，莫名其妙就被孤立了；也曾是朱利安，也欺負(fù)嘲諷弱小的同學(xué)；更多時(shí)候是沉默的搖擺的大多數(shù)。作為奧吉的時(shí)候，我自悲沮喪，試圖討好他人；作為朱利安的時(shí)候，我自大自傲，以嘲諷為榮。不管是作為哪一種角色，我處理的都不好。等以后有了孩子，我要把這本書念給他聽，教會(huì)他什么是善良。對(duì)于奧吉們，平等平常地對(duì)他，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。而當(dāng)他成為奧吉的時(shí)候，不要灰心沮喪，去努力做好自己去發(fā)光就好。

書中每一個(gè)孩子，或多或少都有一些小小的不完美，但最重要的是，他們最終都選擇了善良。就像書里說的那樣，“我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對(duì)待他人的能力”。懷有善意并實(shí)踐善意，是人生的第一堂必修課。

奇跡男孩讀后感【篇3】

“每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全體起立鼓掌的機(jī)會(huì)，應(yīng)為我們都勝過這個(gè)世界?！弊x著奧吉這句明信片上的信念，我深深的被感動(dòng)了。

奧吉是一個(gè)平凡而又不平凡的孩子。因?yàn)樗幸粡埐黄椒驳哪?，十歲之前他從未上過學(xué)。但十歲這一年，父母把他送進(jìn)了畢徹中學(xué)。奧吉在學(xué)校里還結(jié)識(shí)了幾個(gè)知心好友，兵仔畢業(yè)典禮上獲得了畢徹獎(jiǎng)?wù)?--學(xué)校的最高榮譽(yù)。

看完了這本書，我陷入了深思：奧吉面對(duì)重重困難，能堅(jiān)持到底，那我呢?我有沒有做到呢?想到這里，我眼前不禁浮現(xiàn)出那一幕……

深夜了，我還在桌前冥思苦想一道很難的數(shù)學(xué)題。不知不覺，已是11點(diǎn)了。我十分急躁，像熱鍋上的螞蟻一般，不停地打著草稿，可就是做不出來。不對(duì)，不對(duì)，換一種方法，還是不對(duì)。抬頭一看鐘鐘，12點(diǎn)了。我心里打起了退堂鼓，想放棄了。算了吧，明天問同學(xué)，再不濟(jì)，去問老師吧。這么想著，我便關(guān)上燈，睡覺了……

回想起那時(shí)，我不禁有點(diǎn)慚愧。為什么那時(shí)，就不能堅(jiān)持一下，興許，就能做出來了呢?為什么那是，就不能多想一想呢?為什么那時(shí)，就不能仔細(xì)讀讀題，也許，是理解錯(cuò)了呢?為什么那是，就不能翻翻書，找找思路和解題方法呢?讀了這本書以后，我更加慚愧了。

書中的奧吉，那種努力融入集體精神令人十分感動(dòng)。他因?yàn)橐粋€(gè)不太好的外貌而被別的同學(xué)排斥，但到了最后，他又以自己幽默的性格與優(yōu)異的成績(jī)獲得了同學(xué)們的青睞與友誼。

還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我和班里的同學(xué)都不熟，只是坐在位子上，看著自己帶來的漫畫書。這時(shí)，一個(gè)扎著麻花辮的女生主動(dòng)向我打招呼，大大方方的作了自我介紹，我才慢慢的融入集體，也交了很多好朋友。若不是那個(gè)女生主動(dòng)打招呼，我還做不到想奧吉那樣主動(dòng)融入集體呢!

再說說我們自己吧，我們有著正常的外表，健康的身體，為什么都不能像奧吉那樣努力學(xué)習(xí)呢?我在心中暗暗的想，我一定也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像奧吉那樣的“小學(xué)霸”，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

奇跡男孩讀后感【篇4】

每個(gè)人心里都有個(gè)奧吉

Cherry/文

一

以前我小的時(shí)候，在我長(zhǎng)大的地方，有一戶人家生了一個(gè)傻女兒。她生下來的時(shí)候她爸爸就給她取了一個(gè)很美的名字，可是后來這個(gè)名字卻變成同伴之間互相取笑的代名詞。

她其實(shí)和大多數(shù)人差不多，很愛笑，還很喜歡唱歌。我媽媽有時(shí)候會(huì)感慨，多好一姑娘呀。傻妞和她媽媽一樣，是先天性癡呆，可是他爸爸很疼他們，每次下班都會(huì)買好多好吃的回家，使勁踩著自行車往家趕的模樣，憨得很。可是里里外外那些閑言碎語(yǔ)，就能夠把那個(gè)不幸的丫頭淹死。

大人眼里的復(fù)雜，在孩子的眼中就變成了指指點(diǎn)點(diǎn)，罵罵咧咧。小孩子們老愛拿石頭丟她，還往她身上吐口水。要是被她爸爸發(fā)現(xiàn)，他會(huì)急得跳腳。可是傻妞什么也不懂，她只是傻乎乎地笑著，把所有的惡意當(dāng)做善意。

我們只是一群小孩子，可是我目睹了所有小孩子欺負(fù)傻妞的過程。

小孩子的世界才分外分明。

傻妞是個(gè)很快樂的人。我總是聽見她在山花爛漫里歌唱；在溪流里洗去熱浪滾滾；在稻谷飄香的谷場(chǎng)里翻滾；在咿呀咿呀的戲臺(tái)下熟睡；可是，我也總是看見，大家總是追著傻妞打，打得傻妞嗚嗚大叫

后來有一天，我聽媽媽說，傻妞被許配給了一戶人家的傻兒子，說是為了傳宗接代。過了幾個(gè)月之后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見傻妞鼻青臉腫地回來了，她爸爸抱著她嗚嗚大哭，以后再也不許傻妞回去了。

傻妞很喜歡聽?wèi)?。家里逢年過節(jié)總會(huì)請(qǐng)戲臺(tái)來熱鬧。每逢這個(gè)時(shí)候，傻妞早早地便穿上她爸爸新買的衣服，搬著小凳子，來到戲臺(tái)前，咿呀咿呀的聽著。她就像一個(gè)熟睡的嬰兒般乖巧，仿佛眼前就是一個(gè)神奇的世界。我想，如果傻妞著上一身戲服，她也該是一個(gè)極好的表演者。

至此，我已是多年未見過傻妞了。

20xx年9月，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)共同的朋友。一個(gè)特殊的朋友。

跟他熟悉起來之后，我總以為他太過敏感，不免多了幾分小女生般的小心思。

在我們眼中，他是一個(gè)很優(yōu)秀的人。做事情精益求精，周到細(xì)致。

可是我也知道，因?yàn)樯眢w上的缺陷，他不夠自信。我們從來不當(dāng)面拆穿他，不僅因?yàn)槲覀兪桥笥眩彩且驗(yàn)槲覀兝斫庖粋€(gè)男孩子的自尊心。像所有人一樣，抬頭挺胸，嬉笑打罵，就像真正的朋友一樣，不拿他當(dāng)特殊的存在。這樣，我覺得，對(duì)他便是最好的相處的方式，才擔(dān)得上“朋友”二字。

最辛苦的，當(dāng)屬朋友的爸爸媽媽。撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人是一回事，讓孩子變得自信、獨(dú)立自主又是一回事。

他們是樸實(shí)的兩口子，人也很幽默?；蛟S我們很容易從其他家長(zhǎng)身上看到自己爸爸媽媽的影子，咯噔一下，心里某個(gè)位置軟了。我為他能有這樣開明的爸爸媽媽開心。

朋友是一個(gè)很樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的大男孩。在他面前，我很難掩飾我的毒舌本性的。當(dāng)然，我會(huì)掌握分寸。

每一個(gè)人都是一個(gè)特殊的存在。

不管你是天生完美還是先天不足，做好自己就好。我的朋友。

初中之前，我是一個(gè)特別胖的胖妞。就是那種喝水都會(huì)胖的體質(zhì)。

自然而然地，我也變成了很多人取笑的對(duì)象。

女孩子處在一個(gè)愛美的年齡，卻胖嘟嘟的，難免感到自卑。

我很少出去玩，不管朋友怎么喊我，我就喜歡呆在家里。

不是不喜歡，是不習(xí)慣融入人群。

害怕人群里的眼光。

害怕大人的眼光，有審視。

害怕小孩的眼光，有嘲笑。

我有個(gè)嬸嬸，特別喜歡給人起外號(hào)，我當(dāng)時(shí)的外號(hào)是肥妹。嬸嬸性格很活潑，很愛開玩笑，給我起了外號(hào)之后，轉(zhuǎn)過頭可能自己就忘了。可是我的那群小伙伴記性可好著呢，從此上課下課，大家就會(huì)起哄喊我外號(hào)。我臉一紅，就更加不敢跟大家玩了。

那段時(shí)間，我特別沉默，半天都從嘴巴里敲不出兩句話來。

小孩子是很在意別人眼光的。

因?yàn)樾『⒆拥氖澜?，能夠反射大人的眼光?/p> 四

《奇跡男孩》的結(jié)尾，很理想化。我知道理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，奧吉很幸運(yùn)，他有愛他的奧利維亞，一直小心翼翼呵護(hù)開導(dǎo)他的爸爸媽媽，以及后來遇到的一眾教師和小伙伴。

可是現(xiàn)實(shí)呢，奧吉就是一條現(xiàn)實(shí)分界線。奧吉之上，可能就是如我那位特殊的朋友般幸運(yùn)的人；奧吉之下，可能就是傻妞般的人兒了。他們這個(gè)特殊的群體，靠一個(gè)家庭，是沒有辦法改變的。奧吉出自中產(chǎn)階層，他的家庭，不僅有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支持，還有背后的文化和文明來幫助他改變。

可是現(xiàn)實(shí)中，我們太難想象，這種普通家庭背負(fù)的實(shí)在太多太多了。

另外，我想說的是學(xué)校教育。不要忽略學(xué)校的叢林法則，弱肉強(qiáng)食。小孩子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，往往是沒有硝煙的。哪怕你只要出格一點(diǎn)，別人就會(huì)拿異樣的眼光丟你。

教育培養(yǎng)孩子抗打壓和抗挫折能力。

捧在手里的花瓣是沒法落地生根的。

當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們也不會(huì)明白自己為什么當(dāng)時(shí)那么別扭，拒絕出門，拒絕說話。畢竟學(xué)校是一個(gè)大環(huán)境，即使我們沒有辦法改變這種大環(huán)境，也要讓自己孩子學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，可是我們得讓他知道，有些事情，需要自己鼓起勇氣，去保護(hù)自己，甚至可能保護(hù)別人。

醫(yī)生從遙遠(yuǎn)的城市

來看我

他們站在我床邊

對(duì)眼前的一切難以置信

奇跡

迄今為止他們不能提供

任何解釋

奇跡男孩讀后感【篇5】

《奇跡男孩》是我和孩子共讀的一本書之一。孩子讀了好幾遍仍然意猶未盡。書中的小男孩奧吉只有十歲，只是他十歲第一次上學(xué)。因?yàn)閺纳聛淼绞畾q這段時(shí)間隔一段時(shí)間動(dòng)一次手術(shù)。十歲上學(xué)這年他可以在三年里不需要再動(dòng)手術(shù)。

奧吉是個(gè)面部殘疾的孩子。殘疾分很多種，大多數(shù)殘疾影響了人類的正常的生理活動(dòng)，面部殘疾沒有。但是所有的殘疾都在摧毀著當(dāng)事人的心理。跟別人不一樣，是最大的摧殘。所以在社會(huì)上很少看到正常的殘疾人，殘疾人在家里，在特殊學(xué)校里，在車站門口乞討，人們看到他們會(huì)害怕，會(huì)尖叫，會(huì)躲避。很多人在事故中沒有失去生命，卻在常年的殘疾生活中無法躲避別人的眼神和閑言碎語(yǔ)而自殺。

最傷人的人是親人和孩子。因?yàn)橥馊撕痛笕硕檬諗?，懂得隱藏。親人長(zhǎng)期接觸收斂不了，隱藏不住。而孩子，則是藏不住情緒。

還好，他的父母受過高等教育，從來沒有拋棄他的想法，他的家庭有負(fù)擔(dān)手術(shù)的經(jīng)濟(jì)能力。他在家里沒有接受到社會(huì)的惡意，只有父母和姐姐的關(guān)愛。而媽媽還一直給予他正常的教育。而同齡人，沒辦法不玩，戴上宇航員頭盔讓別人看不見自己的臉。

有的人說，親情就是一場(chǎng)以分離為目的感情。這話沒毛病，孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志就是可以獨(dú)立的成長(zhǎng)在世界上。而他的獨(dú)立就是父母放手，和父母分離的開端。而上學(xué)就是邁出家的第一步。

學(xué)校里的情況不用想就知道，班級(jí)里同學(xué)從驚恐到疏遠(yuǎn)，從疏遠(yuǎn)到直接吐露心聲。奧吉不喜歡學(xué)校，學(xué)校里沒有溫暖。但是優(yōu)良的家教讓奧吉仍然勇敢的每天去上學(xué)。因?yàn)樗L(zhǎng)大，要獨(dú)立。

奧吉在家里得到了很好的教育，大家都害怕的科學(xué)課也游刃有余。有一天他給了杰克測(cè)驗(yàn)答案，得到第一個(gè)好朋友。

杰克，家庭不富裕的孩子為了獎(jiǎng)學(xué)金來到這個(gè)學(xué)校，怕被同學(xué)們孤立，在萬圣節(jié)講了跟別的同學(xué)一樣惡毒的話。在一個(gè)到處都是惡意的地方有一個(gè)人愿意靠近你，跟你一起玩，就算是刺猬也會(huì)收起刺吧，杰克說出了自己要是長(zhǎng)成這樣就自殺的話。這句話從杰克嘴里說出來，就像拿鋒利的劍刺向毫無戒備的刺猬柔軟的肚子。被欺騙比被攻擊更傷人，奧吉悲痛至極。

這是殘疾人來到社會(huì)的必修課，要扛得住異樣的眼光，要經(jīng)得住詆毀，要經(jīng)得起虛假的友好。成人都很難經(jīng)受的事情，這個(gè)十歲的孩子必須全部都受著。

22號(hào)元素鈦，名字來自希臘神話中的泰坦神。傳說他不會(huì)失敗，因?yàn)榇蟮厥撬哪赣H，每次的摔倒都會(huì)讓他重新充滿力量。奧吉是幸運(yùn)的，他不只是有個(gè)母親，他的背后是他的家庭，在他的家庭中，他是太陽(yáng)，家庭成員是圍繞著他的行星。第二天他又來到學(xué)校，雖然不再跟杰克說話，但是還有別人，他的堅(jiān)強(qiáng)，他的性格，他的聰慧大家都看得到。在summer的幫助下，他恢復(fù)了自信，恢復(fù)了和杰克的友誼。

第一次和媽媽分開他回頭望了媽媽，讓媽媽心神不定。進(jìn)入學(xué)校后第一全校旅行時(shí)他沒功夫回頭了，他成功的融入到集體了。

再遇到詆毀，傷害，無論是語(yǔ)言上，還是行為上，他再也不懼怕暴力了。勇敢的對(duì)比自己大的多的壞孩子說No!

孩子在他的讀后感上說：“最后奧吉得到了最高獎(jiǎng)?wù)??！痹谒睦铮玫姜?jiǎng)?wù)率侵粮邿o上的認(rèn)可。這種認(rèn)可不只是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上，還在內(nèi)心的成長(zhǎng)上。可以走出家，走出頭盔，能經(jīng)受住傷害，更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。這是至高無上的榮譽(yù)也表達(dá)不出的。

這個(gè)世界里，有好多好多人或多或少的`殘疾，他們的理想只有一個(gè)：別人看不到我。只是在這個(gè)社會(huì)上活著已經(jīng)用盡了全力。而奧吉這個(gè)十歲的孩子卻突破了這道防線，也許這就是奇跡吧。

但是這個(gè)奇跡不是奧吉一個(gè)人就可以早就的，他家里特殊的太陽(yáng)系，學(xué)校里包容的校長(zhǎng)。如果，他的家庭像杰克那樣，沒錢做手術(shù)，沒能力在家里受教育；如果，他像姐姐那樣在家里不受重視，家里圍著另一個(gè)孩子轉(zhuǎn)；如果，他的家庭氛圍不是愛和力量。又會(huì)怎樣？奇跡的背后又有多少普通！我們能做什么？對(duì)這個(gè)世界好一點(diǎn)，對(duì)身邊的每一個(gè)人更好一點(diǎn)，這個(gè)世界的每一個(gè)人都不簡(jiǎn)單。

如果有一世，自己身處殘疾境地，希望能不被世界拋棄。

奇跡男孩讀后感【篇6】

因?yàn)榭戳穗娪八哉襾磉@本書的，書再次打動(dòng)了我。奧吉是不幸的，也是幸運(yùn)的。不幸的是上帝對(duì)他的不公，幸運(yùn)的是他擁有那么多美好的品質(zhì)，擁有愛自己的家人和朋友。這個(gè)世界上真的有太多的奧吉，每個(gè)人心里都有一個(gè)奧吉，或因?yàn)樯聿谋怀靶?，或因?yàn)槌錾肀怀靶?，太多太多，而面?duì)這些，我們需要的是勇氣與善良?？吹綂W吉被各種排斥，想到了周圍的很多人很多事，又想起了去年在公交車上的一幕，當(dāng)時(shí)有一個(gè)人可能是精神有點(diǎn)問題，一直在不停的嘴里打節(jié)奏念念有詞，不讓別人靠近他，別人靠近他他就大聲的說那些東西，當(dāng)時(shí)把我和我朋友嚇得不行，但是當(dāng)那個(gè)人下車以后，我狂笑不止，笑了好久好久，后來晚上想起來這件事情，突然覺得很愧疚。不管是因?yàn)樗?jié)奏打的很好笑還是因?yàn)槭裁?，都已?jīng)這么大的人了，還管不住自己，這是一種肆無忌憚的嘲笑，當(dāng)時(shí)心里一直過不去這個(gè)坎，他不讓人接近，可見是多么怕人啊，但是我卻。。以前總覺得自己讀了很多書，從書中學(xué)到了很多，在看到很多很可憐的角色都會(huì)有悲憫之心，比如本書附錄的傻子和Q，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻會(huì)對(duì)人無情的嘲笑真的覺得太不好了。這本書給我了很多啟發(fā)，特別喜歡那句話：如果在正確和善良之間必選其一，請(qǐng)務(wù)必選擇善良！真的是要做一個(gè)善良的人啊，有的時(shí)候覺得自己太自私，一些想法什么的，真的特別不好。這本書也會(huì)作為我將來教育孩子的親子書，覺得奧吉的父母教育孩子真的特別好，不得不說，外國(guó)有些地方的教育真的比我國(guó)強(qiáng)，孩子是父母的縮影，正是因?yàn)橛羞@么好的父母，才會(huì)讓奧吉成長(zhǎng)的那么好，贏得大家的心。同時(shí)覺得這本書的敘述方式很好，以不同的人的口吻說出的話，每個(gè)人都有每個(gè)人心中的苦啊。最后真的希望父母?jìng)兌寄芸纯催@本書，學(xué)習(xí)一下到底應(yīng)該怎么教育孩子。

奇跡男孩讀后感【篇7】

一個(gè)暑假，我一口氣讀完了《奇跡男孩》這本書，這本書是著迷作家帕拉西奧寫的，是由雷淑容翻譯的。

這本書講述了一個(gè)天生面部畸形的.孩子叫吉奧和他的朋友們發(fā)生的故事，因?yàn)榧獖W臉上有缺陷，從小動(dòng)了27次手術(shù)，讓他沒有上小學(xué)，臉上也留下了很多疤痕，中學(xué)期間，很多同學(xué)很害怕他，不想和他交朋友，讓吉奧很自卑。但是吉奧用自己優(yōu)異的成績(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，文明的素養(yǎng)以及善良，守信改變了別人對(duì)他的看法，朋友也越來越多，從而讓他更有自信，當(dāng)然這其中也發(fā)生了很多有趣的事情。

看了這本書讓我知道了你要讓別人認(rèn)可你，成為你的朋友，不是因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)相，而是在于你的內(nèi)心必須足夠的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人，文明守信。

整本書我里最喜歡奧吉說的：“每個(gè)人一生中至少應(yīng)該獲得一起全場(chǎng)起來，鼓掌的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兌紕龠^了這個(gè)世界”這句話告訴我，不管什么人，必須通過足夠的努力去獲得一次大家的認(rèn)可，這樣才能有足夠的自信去獲得更大的勝利。

奇跡男孩讀后感【篇8】

我一直認(rèn)為奇跡一定是偉大的，是翻天覆地的。然而我想，我錯(cuò)了，在《奇跡男孩》這部電影中，奇跡，是平凡的但從某種意義上來說，這個(gè)奇跡，又十分寶貴。

電影中的主角奧吉生來就有面部缺陷。他直到上學(xué)

五年級(jí)時(shí)，他第一次走進(jìn)學(xué)校。他的同學(xué)嘲笑他，欺負(fù)他，但他的父親，母親和妹妹一直鼓勵(lì)他，從未放棄他。奧吉漸漸找到了朋友，獲得了自信。最終在期末獲得了學(xué)校獨(dú)一無二的榮譽(yù)。

其實(shí)電影中，還有許多人遇到過困惑、迷茫、孤獨(dú)、無助，奧吉的媽媽、爸爸、姐姐，他們也曾想過要放棄，可他們最終還是堅(jiān)持了下來，一個(gè)個(gè)美好的結(jié)局如圣誕節(jié)的鐘聲，在倒計(jì)時(shí)，隨之迎來的是一朵朵綻放的煙花，

奧吉成功的很大一部分在于他的家人，他們一次有一次地安撫奧吉脆弱的心。當(dāng)然，也有更大一部分**于奧吉的人格魅力，他其實(shí)很擅長(zhǎng)交流，他與朋友的打鬧、玩耍，都是那么自然、純真；他勇敢，面對(duì)初中生敢于斗爭(zhēng)……這一切都感染著他身邊的每一個(gè)人，使他們拋掉了內(nèi)心的惡，變得純真、簡(jiǎn)單。

當(dāng)電影說我真的想和奧吉做朋友時(shí)，我的心被感動(dòng)了。一滴眼淚從我的眼睛里流出來，從我鼻子的一側(cè)流下來。我驚呆了。當(dāng)奧吉同意繼續(xù)做杰克·威爾的朋友時(shí)，杰克高興地笑了。我的內(nèi)心感慨道：

這也許就是世界上最純真的友誼吧！

朱利安在辦公室和他的父母和校長(zhǎng)談話后，他不情愿地回過幾次頭。我想：他的心應(yīng)該善良，他應(yīng)該后悔。都是嫉妒。他以前的朋友成了奧吉的朋友。

其實(shí)每個(gè)人都原本是善良的，只不過被嫉恨沖昏了頭腦。有句話說得好：“恨，有時(shí)是誤用了愛的力量。

”切忌放棄！即使條件極其惡劣，只要你不放棄，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

奇跡男孩讀后感【篇9】

似乎很久沒有這么專注讀一本書了，稍稍地又找回了之前的那種感覺，事情證明，還是要選好看什么書，這才比較重要。

昨天和今天下來，把《奇跡男孩》看了，讓我陷入深思，回憶起了很小的時(shí)候的事。如果不是這本書，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)想起來，也許，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，順便能反思一下自己。

回憶——幼兒園的大姐姐(我身邊的奧吉)

我不記得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不記得第一次見她是什么時(shí)候，我知道的是，她是我們村里出了名的“傻子”，大人們都不喜歡她，小孩子們也對(duì)她避而遠(yuǎn)之。

我從小比較宅，除了我們家和隔壁鄰居家，村里其他人我也不怎么認(rèn)識(shí)，更不用說這個(gè)大姐姐了。直到有一天，那時(shí)我還在村口的“學(xué)?！鄙嫌變簣@，忘了是小班還是大班，老師給我們介紹了一位新同學(xué)，說是跟我們一起上課，讓我們對(duì)她友好一點(diǎn)，稱呼她為“大姐姐”。之所以這樣稱呼她，是因?yàn)樗鴮?shí)比我們大了好多歲，幼兒園的孩子都是六七歲大，而她，我記得應(yīng)該已經(jīng)是十三歲吧，也許記錯(cuò)了，不過無所謂，她的個(gè)頭都比我大半個(gè)身子，我每次都要仰視她。

我不太記得別的小朋友是如何對(duì)待她的，也不知道他們?nèi)绾慰此抑挥浀茫矣浀煤芮宄?，我自己的感受。她雖然五官正常，但行動(dòng)遲緩，駝背和跛腳有點(diǎn)嚴(yán)重，而且常年流口水。我雖然跟她一起上幼兒園，但還是會(huì)害怕看到她，盡量避免接觸她，頂多只是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。也許她需要幫助，但我應(yīng)該從沒主動(dòng)接近她，更不用說幫助她了。大人們都在埋怨老師，讓她與我們一起上課，而且相信不止我一個(gè)，其他同學(xué)應(yīng)該也收到了家長(zhǎng)的告誡——不要接觸那個(gè)大姐姐，不要跟她一起玩。

記得很清楚的是，有一天在上學(xué)路上遇到她迎面走來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往路的另一邊走去，盡量不在同一邊與她擦肩而過。我藏掖著偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我們對(duì)視了。我很害怕，但又挪不開眼。我看見，她對(duì)我笑了，很友好，也很親切?，F(xiàn)在回想起那個(gè)笑容，讓我想到了《千與千尋》里面的無臉男，也許就是那種感覺，明明那么無害，明明那么友好，為什么我還要對(duì)她敬而遠(yuǎn)之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影離我遠(yuǎn)去。我第一次，產(chǎn)生了想要去扶她一把的沖動(dòng)，不過我最終沒有挪動(dòng)半步，也不記得站了多久。

大姐姐似乎只上了一學(xué)期還是一年，不記得了，反正她后來也不去上學(xué)了，也許當(dāng)時(shí)的小朋友對(duì)她也不友好吧。那次相遇，應(yīng)該是她不去上學(xué)之后的事吧。后來我發(fā)現(xiàn)，我再也沒有見過她了。我問了家里的長(zhǎng)輩們，他們說她已經(jīng)去世了......

我沒有太多的感覺，也沒多問，當(dāng)時(shí)的我也還不知道去世是什么概念，只是有種心一沉的感覺，我知道我不可能再見到她了。我知道她于我如浮萍，無足輕重，但我似乎有些后悔沒有好好和她相處，就像同其他小朋友那樣正常地說說話，似乎也沒有。我做到了老師說的讓我們稱呼她為“大姐姐”，但沒有做到對(duì)她友好一點(diǎn)。

只是，多年之后已經(jīng)忘卻的那個(gè)笑容如今又浮現(xiàn)在我腦海，感到一絲憐憫的同時(shí)又覺得很溫暖，因?yàn)槟莻€(gè)笑容，可能是我至今見過最純潔的笑容了，pure到了極致。

似乎，我再也沒見過類似這樣的笑容了......

反思——每個(gè)人都是奧吉。

文末，譯者的這篇文章，道出了她翻譯的過程，也道出了她對(duì)這本書的感悟。她說，每個(gè)人心里都有個(gè)奧吉。我想是的。因?yàn)椋藷o完人。

小說中出現(xiàn)的幾個(gè)人物，不管從誰(shuí)身上，我都能找到自己對(duì)應(yīng)的某個(gè)部分。奧吉代表著不完美，只不過他的這點(diǎn)小瑕疵很顯而易見，并且表現(xiàn)得淋漓盡致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起碼，從道德上講，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有愛心，他很偉大。

在我看來，我們這些所謂的正常人，總是站在道德的制高點(diǎn)來批判這批判那。面對(duì)類似的事，從道德上講，我們知道該怎么做，不該怎么做，但是，真的做得到嗎?真的做得好嗎?也許我們都明白如何為善，卻不會(huì)處處為善。在心里某個(gè)陰暗的地方，存在著我們的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)，甚至是邪惡，只不過我們暫時(shí)還沒發(fā)現(xiàn)罷了。其實(shí)，我們每個(gè)人都是一個(gè)奧吉。

子夏曰：賢賢易色。

注曰：賢人之賢，而易其好色之心，好善有誠(chéng)也。

所以說賢人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有誠(chéng)。

認(rèn)識(shí)自己是一輩子的事，認(rèn)識(shí)別人也當(dāng)同理，站在道德制高點(diǎn)批判的應(yīng)當(dāng)是自己，而非他人。修身，當(dāng)是一生的修行。

我們的友誼剛剛好讀后感(合集12篇)

談到“我們的友誼剛剛好讀后感”那么這篇文章一定比較需要一讀，以下是本文提供的資料希望能對(duì)您有所幫助。讀書開闊視野，豐富閱歷，益于人生，讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。?記錄下書籍的關(guān)鍵詞語(yǔ)和主題，有助于我們更快速地掌握和理解書籍。

我們的友誼剛剛好讀后感(篇1)

在這個(gè)夏天，我讀了一本名叫《我們的友誼剛剛好》的書，它是商曉娜姐姐的作品。

這本書主要寫了雙胞胎兄弟馬一左、馬一右和他們同學(xué)之間發(fā)生的故事。其中我最喜歡的一篇是“愛的動(dòng)物園”，它主要講述了馬一左和馬一右，還有他們的朋友龍骨在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小貓，貓的主人是一個(gè)態(tài)度傲慢的中學(xué)生，龍骨勇敢地提出交換，但中學(xué)生什么也沒拿就把小貓送給了龍骨，后來龍骨喜歡小動(dòng)物的事，傳遍了全班，大家都把從四面八方收集來的小動(dòng)物送給了他，這真是愛的動(dòng)物園呀！

除了收養(yǎng)小動(dòng)物，還有一段也是我比較喜歡的`。米小小和馬一左是同桌，米小小的盒子里有許多珠子，一天珠子被打翻了，馬一左幫她一顆一顆的撿起來。馬一左在練習(xí)書法時(shí)，把墨汁蹭到了手背上，是米小小幫他用濕紙巾擦干的。

這本書中我最喜歡的人物是龍骨，米小小和馬一左。龍骨很善良，也很有愛心，能呵護(hù)別人不要的動(dòng)物，給它們一個(gè)溫暖的家，同時(shí)他能為周圍的人帶來快樂。米小小和馬一左他們這樣互幫互助的品德，也是很值得我們學(xué)習(xí)的。

我很喜歡商曉娜姐姐的作品，她寫的每一本書都很精彩，也讓我明白了許多道理：自己的事情自己做，同學(xué)之間要互相幫助，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛小動(dòng)物，寬容他人等等。這樣我們的生活才會(huì)更加的美好！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇2)

在暑假期間，我閱讀了學(xué)校推薦的書籍，書的名字是《我們的友誼剛剛好》。這本書帶給我很多啟發(fā)，讓我對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生了許多幻想，現(xiàn)在，我就要把這本書介紹給大家。

書中講述了一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥，叫馬一左，弟弟，叫馬一右。他們長(zhǎng)相一樣，個(gè)性不同，但是有馬一左出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一右。有馬一右出現(xiàn)的地方呢？當(dāng)然也少不了馬一左。他們是一對(duì)“絕佳拍檔”。

他們和我一樣，都喜歡懶在床上睡懶覺，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大成為大人，都擔(dān)心老師讓他們作文，因?yàn)樽魑哪軌螂y死人。都愿意聽表?yè)P(yáng)的話。還都盼望著有一天冰激凌可以免費(fèi)供應(yīng)。他們一起做過很多很多的事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂場(chǎng)玩，比如跟蹤大侯老師，比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門，比如一起對(duì)抗討厭的胡子原，比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸，再比如打翻一整箱啤酒……這對(duì)“絕佳拍檔”一起有趣的事實(shí)在是太多啦。

現(xiàn)在我總是迫不及待的想要成為大人成為老師，想迫不及待讓自己未來的學(xué)生感受一下校規(guī)校紀(jì)，每天早早起床去學(xué)校上課。還有一定要寫作文，因?yàn)槲艺娴暮苡憛捵魑?。在他們的身上，我好像看到了自己：那個(gè)想要快點(diǎn)成為家長(zhǎng)的我、那個(gè)總會(huì)不停的問十萬個(gè)為什么的我、還有那個(gè)喜歡懶在床上睡懶覺的我……

在讀這本書的過程中我總是被書中這對(duì)雙胞胎兄弟的故事逗得哭笑不得，我向往他們無憂無慮，天真活潑，充滿著好奇和幻想的童年時(shí)光啊。在我的生活中，雖然沒有一個(gè)跟自己長(zhǎng)得一模一樣的姐妹，但是還是有很多好朋友、好同學(xué)。跟她們一起上學(xué)放學(xué)，傳傳紙條，玩玩游戲。特別開心，雖然有的時(shí)候也會(huì)吵架，可是很快就會(huì)和好。

馬一左和馬一右的故事也像我的故事，我在這本書里感受到了同學(xué)之間要互幫互助，在學(xué)習(xí)上要一起努力，在生活當(dāng)中要一起鼓勵(lì)，遇到矛盾時(shí)要互相理解，不宜自我為中心，要多多考慮別人的感受，像馬一左和馬一右那樣在生活中和朋友成為“絕佳拍檔”。

我們的友誼剛剛好讀后感(篇3)

這個(gè)假期我又重新讀了商曉娜姐姐寫的《絕佳拍檔》全集，在這套全集中我最喜歡《我們的友誼剛剛好》這本書。這本書主要講的是發(fā)生在馬一左和馬一右身邊的友誼事件，書中講的這些小故事也似曾在我們的身邊發(fā)生過。

這本書每一篇故事里都無處不在的展示著馬一左兄弟倆和朋友們之前的友誼！在我們的友誼剛剛好這個(gè)小故事中，米小小帶香味的珠子一不小心打翻了馬一左去一顆一顆的幫她撿回來，當(dāng)馬一左把墨汁蹭在了手背上米小小急忙找來紙巾為他擦拭等等，當(dāng)然馬一左兄弟和他的朋友們之間也有戰(zhàn)爭(zhēng)，但不管什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)最終都被珍貴的友誼而打敗。

同樣在我們身邊有因?yàn)樽豢臻g的大小而鬧別扭，同桌過線而吵架~~~不說別人就說說我吧！在一次全班大調(diào)位中我換到了我們班的希望之星薛宇鵬，一開始我特別不喜歡這個(gè)同位，我還常為這件事而抹眼淚，甚至剛開始時(shí)無論怎樣我一句話也不愿對(duì)他說，雖然不和他說話但我心情也沒好到哪去?；丶乙部偸钦f他不好的地方，媽媽對(duì)我說，你一定要和同學(xué)友好相處尤其是同位，你要多多幫助你的同位。聽了媽媽的話我下定絕心要和新同位建立新的友誼，去多多幫助他。他做動(dòng)作總是比別人慢半拍老師批評(píng)他動(dòng)作慢時(shí)我就立即去幫助他收拾好，并告訴他應(yīng)該怎樣正確的擺放物品，他有不會(huì)的題時(shí)我也主動(dòng)教他，他忘帶文具時(shí)我就主動(dòng)借給他。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不做同位了，但我和薛宇鵬卻成了好朋友！

小學(xué)的時(shí)光是短暫的，只有短短的6年時(shí)間。但如今我們已經(jīng)過去了4年的時(shí)間，接下來的2年里我們要向馬一左、馬一右、米小小他們學(xué)習(xí)互相幫助、互相關(guān)心、更加團(tuán)結(jié)，珍惜和同學(xué)們之間的友誼！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇4)

假期里，我看了《我們的友誼剛剛好》這本書，書中講述的是兩個(gè)上小學(xué)的孩子逐漸成長(zhǎng)的故事，他們的每一個(gè)行為都是為別人著想，有著深厚的友情。

是啊，友情是當(dāng)你生氣時(shí)，朋友來陪你，哄你開心。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友來安慰你，替你出氣。當(dāng)你覺得無聊時(shí)，朋友跟你玩的痛痛快快。當(dāng)春游你沒帶午餐時(shí)，朋友把自己的午餐分給你吃，而朋友卻餓肚子。當(dāng)你功課不好時(shí)，朋友幫你補(bǔ)習(xí)。當(dāng)你委屈時(shí)，朋友永遠(yuǎn)站在你這邊。當(dāng)下大雨時(shí)你有沒有帶雨傘時(shí)，朋友把雨傘借給你，而自己卻被雨淋。

有些有錢人會(huì)覺得：“有朋友算什么？錢才是最重要的！”如果你有一大把金錢，而卻沒有一個(gè)朋友有什么用？一位哲學(xué)家曾說過：“金錢買不到三樣?xùn)|西1。嬰兒的笑2。青澀的愛情3。永久的青春?！睕]錯(cuò)！金錢買不到的東西還有很多，很多！當(dāng)你貧困潦倒時(shí)，你第一個(gè)想到的應(yīng)該是朋友而你一個(gè)朋友都沒有，你那時(shí)就知道友情的珍貴了！

友情是買不到的，只有你善解人意，心胸寬大，才是最大的一筆財(cái)富！友情是比什么東西都珍貴的，比什么東西都值得珍視的！友情是比任何珍珠。寶石還要珍貴的寶物！！

四年級(jí):冰城小天使

我們的友誼剛剛好讀后感(篇5)

《我們的友誼剛剛好》又名《絕佳拍檔》，是一部講述少年兒童學(xué)習(xí)生活故事的小說。最近我在閱讀了這部小說以后，感觸很大，體會(huì)很深。

有句話說的好，“千金易得，知己難求”。一份珍貴的友誼往往比得上千金萬兩，有些人一輩子都追求金錢、地位、身份，可是卻忽略了身邊的友誼，等到年紀(jì)漸漸老邁以后卻發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)知心朋友也沒有了，這該是多么大的悲哀。為什么我們不能夠好好反省一下是什么時(shí)候失去友誼的呢，其實(shí)我們最應(yīng)該回到的是在友誼開始的地方，那就是我們的少年時(shí)代。

正如小說當(dāng)中所描繪的少年兒童時(shí)代，哥哥馬一左與弟弟馬一右的雙胞胎故事，兄弟兩個(gè)性格迥然不同，哥哥安靜弟弟好動(dòng)，哥哥喜歡讀書，弟弟淘氣搗蛋，他們兩個(gè)人經(jīng)常嬉笑打鬧在一起，每天過著無憂無慮的生活。而有一天來了轉(zhuǎn)校生，結(jié)果跟兄弟發(fā)生了矛盾，可是因?yàn)楦改噶敉瑢W(xué)在家吃一頓飯以后，互相熟悉以后就成為了朋友。其中的一句：男孩子之間磕磕碰碰很正常，說的非常好，直接就反映了少年時(shí)期的友誼是單純的，沒有太多的利益勾結(jié)，大家在一起嬉笑打鬧偶爾翻臉，再正常不過，關(guān)鍵是事后能夠互相諒解。

從這部小說當(dāng)中，也是恰恰反映現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的.很多事情。在現(xiàn)實(shí)的校園生活當(dāng)中，有時(shí)候我們也難免跟同學(xué)、老師發(fā)生矛盾，可是這些矛盾說白了都真得沒什么大不了，只要我們能夠看得開，事后互相諒解，就不是什么事了。等到我們畢業(yè)許多年以后回憶起這些事，說不定還能成為有趣的談資、珍貴的記憶呢。

我們的友誼剛剛好讀后感(篇6)

暑假里，媽媽給我買了本《我們的友誼剛剛好》這本書，我花了一天時(shí)間就把著本書給看完了，書中講述的內(nèi)容是：兩個(gè)上小學(xué)的孩子慢慢成長(zhǎng)的故事，他們兩個(gè)人所做的事都是先想到對(duì)方，都是先為別人著想，他們之間有著很淳樸的友情！

看完后我不驚感慨！是??！友情是當(dāng)你生氣時(shí)，好朋友來陪你，哄你開心。當(dāng)你憂傷時(shí)，好朋友來安慰你，鼓勵(lì)你，替你出氣。當(dāng)你無聊時(shí)，好朋友和你一起痛痛快快的.玩，當(dāng)你春游忘帶午餐時(shí)，好朋友們會(huì)把自己的午餐分給你吃。當(dāng)你功課跟不上時(shí)，好朋友會(huì)幫你補(bǔ)習(xí)，當(dāng)你委屈時(shí)，好朋友會(huì)永遠(yuǎn)站在你這邊。當(dāng)下大雨你沒有帶傘時(shí)，朋友把雨傘借給你，而自己卻被雨淋，這就是好朋友之間真正的友情！

有些人會(huì)覺得：“有友情算什么？有錢才是最重要的!”可是如果你有一大把的金錢，而卻沒有一個(gè)真正關(guān)心你的好朋友那錢又有什么用呢？我們也經(jīng)常聽說金錢也有買不到的東西：比如說嬰兒甜美的微笑，朋友間純真的友情，生命的健康等等。沒錯(cuò)！金錢買不到的東西還有很多，很多！可當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，你第一個(gè)想到是家人和朋友，而此時(shí)如果你一個(gè)朋友都沒有，你就會(huì)覺得很落寞，也就在這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得有朋友，有友情！是多么的可貴！

從這本書中我深刻的體會(huì)到：純真的友情是用所有金錢都買不到的，只有你善解人意，心胸寬大，那才是最大的一筆財(cái)富！友情是比什么東西都珍貴，比什么東西都值得去珍惜！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇7)

友情是燈，愈拔愈亮；友情是河，愈流愈深。友誼是花，越開越美；友誼是酒，越香。

友誼是我們生命中最重要的東西。當(dāng)然，這也是最需要的。友誼是最容易得到的，也是最容誼是去的。友誼可能是最強(qiáng)的，也可能是最弱的。

在《我們的友誼剛剛好》中，作者商曉娜寫

了一對(duì)雙胞胎兄弟，他們是對(duì)“絕佳搭檔”。這兩個(gè)一模一樣的小人，無論做什么都愛在一起。但這兩個(gè)形影不離的、一模一樣的小人，他們的性格卻截然不同。

比如哥哥馬一左穩(wěn)重、好學(xué)；而弟弟馬一右呢？調(diào)皮、愛幻想。雖然哥哥和弟弟的性格不同，但他們的愛好又卻一模一樣。

比如都喜歡賴床、都喜歡快點(diǎn)長(zhǎng)大、都盼望著吃冰淇淋、都愿意聽表?yè)P(yáng)的話……當(dāng)然，他們也一起干過許多事，比如天天一起上學(xué)放學(xué)、比如天天一起吃飯，再比如天天一起做作業(yè)……

同學(xué)們，珍惜我們現(xiàn)在寶貴的友誼吧！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇8)

最近我讀了一本非常有趣的故事書《我們的友誼剛剛好》，書中的主人公是一對(duì)長(zhǎng)相相似、性格各異的雙胞胎哥哥馬一左，弟弟馬一右。

這對(duì)雙胞胎兄弟樂于助人，每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們總是出手相助，他們還鼓勵(lì)同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情。為了提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，他們來到一家五星級(jí)大酒店的門口，看到有老外過來，就用不太流利的英語(yǔ)和老外對(duì)話。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)越來越流利了。

這對(duì)雙胞胎兄弟還富有同情心。他們聽說有個(gè)地方受災(zāi)，心里比災(zāi)民的親屬還要著急，他們把家里不用的衣服、褲子、被子、書籍統(tǒng)統(tǒng)打包，從郵局寄到災(zāi)區(qū)，送給那些需要幫助的人。他們對(duì)小動(dòng)物也富有愛心。有一次，在放學(xué)回家的路上，他們聽到了幾聲慘叫，順著聲音望去，原來是一只流浪貓，它的尾巴斷了一截，流著血?？吹叫∝埧蓱z的樣子，兄弟兩把小貓送到了寵物醫(yī)院。護(hù)士幫小貓包扎了傷口，還給了小貓?jiān)S多小餅干。

這本書使我受益匪淺，我被這對(duì)雙胞胎兄弟樂于助人的精神所感動(dòng)，更佩服他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那份執(zhí)著和對(duì)待小動(dòng)物的愛心。

我們的友誼剛剛好讀后感(篇9)

這個(gè)假期我又重新讀了商曉娜姐姐寫的《絕佳拍檔》全集，在這套全集中我最喜歡《我們的友誼剛剛好》這本書。這本書主要講的是發(fā)生在馬一左和馬一右身邊的友誼事件，書中講的這些小故事也似曾在我們的身邊發(fā)生過。

這本書每一篇故事里都無處不在的展示著馬一左兄弟倆和朋友們之前的友誼！在我們的友誼剛剛好這個(gè)小故事中，米小小帶香味的珠子一不小心打翻了馬一左去一顆一顆的幫她撿回來，當(dāng)馬一左把墨汁蹭在了手背上米小小急忙找來紙巾為他擦拭等等，當(dāng)然馬一左兄弟和他的朋友們之間也有戰(zhàn)爭(zhēng)，但不管什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)最終都被珍貴的友誼而打敗。

同樣在我們身邊有因?yàn)樽豢臻g的.大小而鬧別扭，同桌過線而吵架~~~不說別人就說說我吧！在一次全班大調(diào)位中我換到了我們班的希望之星薛宇鵬，一開始我特別不喜歡這個(gè)同位，我還常為這件事而抹眼淚，甚至剛開始時(shí)無論怎樣我一句話也不愿對(duì)他說，雖然不和他說話但我心情也沒好到哪去?；丶乙部偸钦f他不好的地方，媽媽對(duì)我說，你一定要和同學(xué)友好相處尤其是同位，你要多多幫助你的同位。聽了媽媽的話我下定絕心要和新同位建立新的友誼，去多多幫助他。他做動(dòng)作總是比別人慢半拍老師批評(píng)他動(dòng)作慢時(shí)我就立即去幫助他收拾好，并告訴他應(yīng)該怎樣正確的擺放物品，他有不會(huì)的題時(shí)我也主動(dòng)教他，他忘帶文具時(shí)我就主動(dòng)借給他。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不做同位了，但我和薛宇鵬卻成了好朋友！

小學(xué)的時(shí)光是短暫的，只有短短的6年時(shí)間。但如今我們已經(jīng)過去了4年的時(shí)間，接下來的2年里我們要向馬一左、馬一右、米小小他們學(xué)習(xí)互相幫助、互相關(guān)心、更加團(tuán)結(jié)，珍惜和同學(xué)們之間的友誼！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇10)

《我們的友誼剛剛好》這本書講述的是兩個(gè)上小學(xué)的孩子，一個(gè)叫馬一左另一個(gè)叫馬一右，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中處處為他人著想共同進(jìn)步的故事。

友情是什么？友情是當(dāng)你傷心的時(shí)候，有朋友來安慰你；當(dāng)你生氣的時(shí)候，有朋友來聽你傾述，幫你寬解；當(dāng)你無聊時(shí)，有朋友來陪你說說話；當(dāng)你功課不會(huì)時(shí)，有朋友幫你補(bǔ)習(xí)等等。

大家可能都知道馬克思和恩格斯的故事吧。他們的友誼保持了40年。在這40年中，為了寫著名的《資本論》，他們也經(jīng)常爭(zhēng)吵，有的時(shí)候會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤。但是，這絲毫不影響他們之間的友誼。恩格斯為了馬克思寫書他做了許多不愿意做的事情，比如他做生意，用賺來的錢支持馬克思寫書。馬克思死后，恩格斯就幫他繼續(xù)寫完《資本論》，而最后署名則是馬克思，這種不計(jì)名利的友情才是真摯的、純潔的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)在有些人覺得：朋友算什么？有錢才是最重要的！是的，有錢是好的，但是錢不是萬能的。當(dāng)你有一天貧困潦倒的時(shí)候，你最想得到的是什么？金錢？友情？當(dāng)然是朋友的幫助！如果一個(gè)人連一個(gè)朋友都沒有，那就慘了。

友情是金錢買不到的，只有你善解人意，心胸寬大，才是一個(gè)人所擁有的最大的財(cái)富！愿友誼天長(zhǎng)地久！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇11)

當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的我們的友誼剛剛好讀后感，歡迎閱讀與收藏。

這個(gè)假期我又重新讀了商曉娜姐姐寫的《絕佳拍檔》全集，在這套全集中我最喜歡《我們的友誼剛剛好》這本書。這本書主要講的是發(fā)生在馬一左和馬一右身邊的友誼事件，書中講的這些小故事也似曾在我們的身邊發(fā)生過。

這本書每一篇故事里都無處不在的展示著馬一左兄弟倆和朋友們之前的友誼！在我們的友誼剛剛好這個(gè)小故事中，米小小帶香味的`珠子一不小心打翻了馬一左去一顆一顆的幫她撿回來，當(dāng)馬一左把墨汁蹭在了手背上米小小急忙找來紙巾為他擦拭等等，當(dāng)然馬一左兄弟和他的朋友們之間也有戰(zhàn)爭(zhēng)，但不管什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)最終都被珍貴的友誼而打敗。

同樣在我們身邊有因?yàn)樽豢臻g的大小而鬧別扭，同桌過線而吵架~~~不說別人就說說我吧！在一次全班大調(diào)位中我換到了我們班的希望之星薛宇鵬，一開始我特別不喜歡這個(gè)同位，我還常為這件事而抹眼淚，甚至剛開始時(shí)無論怎樣我一句話也不愿對(duì)他說，雖然不和他說話但我心情也沒好到哪去。回家也總是說他不好的地方，媽媽對(duì)我說，你一定要和同學(xué)友好相處尤其是同位，你要多多幫助你的同位。聽了媽媽的話我下定絕心要和新同位建立新的友誼，去多多幫助他。他做動(dòng)作總是比別人慢半拍老師批評(píng)他動(dòng)作慢時(shí)我就立即去幫助他收拾好，并告訴他應(yīng)該怎樣正確的擺放物品，他有不會(huì)的題時(shí)我也主動(dòng)教他，他忘帶文具時(shí)我就主動(dòng)借給他。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不做同位了，但我和薛宇鵬卻成了好朋友！

小學(xué)的時(shí)光是短暫的，只有短短的6年時(shí)間。但如今我們已經(jīng)過去了4年的時(shí)間，接下來的2年里我們要向馬一左、馬一右、米小小他們學(xué)習(xí)互相幫助、互相關(guān)心、更加團(tuán)結(jié)，珍惜和同學(xué)們之間的友誼！

我們的友誼剛剛好讀后感(篇12)

在這個(gè)夏天，我讀了一本名叫《我們的友誼剛剛好》的書，它是商曉娜姐姐的作品。

這本書主要寫了雙胞胎兄弟馬一左、馬一右和他們同學(xué)之間發(fā)生的故事。其中我最喜歡的一篇是“愛的動(dòng)物園”，它主要講述了馬一左和馬一右，還有他們的朋友龍骨在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小貓，貓的主人是一個(gè)態(tài)度傲慢的中學(xué)生，龍骨勇敢地提出交換，但中學(xué)生什么也沒拿就把小貓送給了龍骨，后來龍骨喜歡小動(dòng)物的事，傳遍了全班，大家都把從四面八方收集來的小動(dòng)物送給了他，這真是愛的動(dòng)物園呀！

除了收養(yǎng)小動(dòng)物，還有一段也是我比較喜歡的。米小小和馬一左是同桌，米小小的盒子里有許多珠子，一天珠子被打翻了，馬一左幫她一顆一顆的撿起來。馬一左在練習(xí)書法時(shí)，把墨汁蹭到了手背上，是米小小幫他用濕紙巾擦干的。

這本書中我最喜歡的人物是龍骨，米小小和馬一左。龍骨很善良，也很有愛心，能呵護(hù)別人不要的動(dòng)物，給它們一個(gè)溫暖的家，同時(shí)他能為周圍的人帶來快樂。米小小和馬一左他們這樣互幫互助的品德，也是很值得我們學(xué)習(xí)的。

我很喜歡商曉娜姐姐的作品，她寫的每一本書都很精彩，也讓我明白了許多道理：自己的事情自己做，同學(xué)之間要互相幫助，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛小動(dòng)物，寬容他人等等。這樣我們的生活才會(huì)更加的美好！

小河男孩讀后感

作文相信大家都有接觸過，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小河男孩讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

小河男孩讀后感【篇1】

今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。

有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開門沖了出去，想去問問他。可是，她剛跑到河邊，就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見了蹤影。這時(shí)，傳來了呼喚杰西的聲音，原來是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過來。爸爸和杰西打賭，出門時(shí)有沒有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買一盞新的臺(tái)燈，杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。

我覺得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰(shuí)。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。

小河男孩讀后感【篇2】

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！缎『幽泻ⅰ愤@本書中，英國(guó)作家蒂姆·鮑勃用了如詩(shī)如夢(mèng)的語(yǔ)言揭示了死亡的真諦。書中女孩杰西的爺爺患了心臟病，而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅(jiān)持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫，但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來。從一開始的氣惱，到后來的絕望，爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫了。最后杰西在一個(gè)小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖?。完成畫作后，爺爺也了結(jié)了心愿，安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>

死亡是人人都不愿談到的話題，因?yàn)樗鼛硗纯?、悲傷和永遠(yuǎn)的離別。如果無緣無故的談到死亡，往往認(rèn)為是不吉利的。但死亡真的那么可怕嗎？

不一定。就像小河男孩所說：“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā)，一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷，最終到達(dá)大海，也就是生命的終點(diǎn)。同時(shí)它也化為了大海的一部分，能在無邊的大海中遨游。”人終有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛，或許才能死而無憾——死如秋葉之靜美。

這本書中，令我感觸最深的就是小河男孩。他其實(shí)是一個(gè)由出生于作者筆下的幻影，他只時(shí)有時(shí)無地存在于杰西眼前，同時(shí)也是爺爺小時(shí)候的投影，并且扮演著一位對(duì)于死亡理解非常透徹的人。作者通過這個(gè)幻影，將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西，同時(shí)也呈現(xiàn)給讀者。作為一個(gè)幻影，他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透，并總能在合適的時(shí)間出現(xiàn)，給予杰西啟迪。

生命因拼搏才美麗、豐滿。最好的事情，莫過于在生命的終點(diǎn)回想這一生，不給自己留下任何遺憾。如果我們?cè)谏拿總€(gè)時(shí)期都能做好當(dāng)前的事情，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……求學(xué)期間努力勤奮，工作時(shí)勤勤懇懇，絲毫不怠慢，并且總能做自己喜歡的事。生前拼搏，死后無憾，在世上留下自己的印跡，這不就是一個(gè)人最好的結(jié)局嗎？

爺爺走后，骨灰隨著風(fēng)，慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎？不，爺爺生前所有的心愿都已完成，雖說不是流芳百世，卻也是了無遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河，繼續(xù)著他的拼搏精神，直到?jīng)_入大海，成為了大海中的一朵美麗的浪花。

愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”！

小河男孩讀后感【篇3】

這幾天，我看了一本名叫《小河男孩》這本書，雖然這本書的人物少，但是很精彩，我很喜歡。

這本書的內(nèi)容主要講了一個(gè)很可愛的女孩名叫杰西，她很喜歡游泳，她有一個(gè)爺爺，非常愛畫畫，可她的爺爺卻得了心臟病，但是爺爺依然堅(jiān)持畫畫，去創(chuàng)作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩，但這幅畫沒有人物，只有風(fēng)景，令家人都覺得很奇怪，而爺爺一直想回到自己的家鄉(xiāng)再看看，并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺?shù)男脑福瑤乩霞衣眯?，在這里杰西認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，在于這個(gè)男孩接觸的過程中，他覺得爺爺畫的這幅畫就是這個(gè)小男孩，但是爺爺?shù)牟∏楦訃?yán)重，仔細(xì)看這幅畫，其實(shí)爺爺?shù)南胂胧怯幸惶煜胗蜗虼蠛?，但他未完成這個(gè)心愿，最后在他們的共同努力下，他們一起游向了大海，完成了爺爺?shù)膲?mèng)想，但爺爺最終死去，杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。

讀完這本書主，我被爺爺?shù)膱?jiān)持的夢(mèng)想所感動(dòng)，有不放棄的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在學(xué)生和生活中向他們學(xué)校，不斷進(jìn)步向上。

小河男孩讀后感【篇4】

《小河男孩》揭示了生命與死亡的真諦，講述了女孩杰西的爺爺不幸患上了心臟病，故事的開頭是度假前杰西讓爺爺陪她去游泳池游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快地玩耍。突然，杰西驚恐萬狀地看到爺爺捂著胸口，表情痛苦地跌落池中。原來，這是爺爺因?yàn)樾呐K病而再一次引發(fā)的老毛病。

爺爺痊愈后，畫了一幅未完成的畫，他想帶到度假的地方，那幅畫的名字叫“《小河男孩》”。第二天，他們抵達(dá)到了爺爺出生的地方，住在一個(gè)房子里。那天晚上，杰西一人偷偷摸摸地跑到小河里游泳。在無暇月光的照耀下，小河旁邊的景物被灑下了一層銀光，而杰西卻覺得有人跟著她。

次日，杰西陪著爺爺?shù)胶舆呑鳟嫞啊缎『幽泻ⅰ贰敝皇Ｏ履泻]畫時(shí)候，爺爺突然大發(fā)脾氣，心臟病再次復(fù)發(fā)了……而且，爺爺連拿起畫筆的力氣都沒有了，“《小河男孩》”的小河就變得空蕩蕩了。而在這凄慘的夜晚，她終于知道那晚跟著她的人是——《小河男孩》。她最后一次遇到《小河男孩》后，《小河男孩》告訴杰西，“你應(yīng)該學(xué)會(huì)成為他的手”。后來，爺爺去世了，看見《小河男孩》的秘密和與《小河男孩》的對(duì)話被她當(dāng)作永遠(yuǎn)的秘密完整的保存在在心中，不過她最終完成了爺爺唯一的遺囑：一定要完成“《小河男孩》”這幅畫。

生命、死亡、永遠(yuǎn)的分離、悲傷痛苦，因?yàn)楦改傅碾[瞞，使我們無法體會(huì)死亡到底是什么，可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要像杰西一樣，懂得即使親人不在了，但他的精神與靈魂是與你同在的，學(xué)會(huì)接納親人的永世離別也是很重要的。

小河男孩讀后感【篇5】

寒假里，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是《小河男孩》。

我特別喜歡《小河男孩》中一個(gè)富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時(shí)快，有時(shí)慢;有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜，有時(shí)激烈;一直不停向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)海洋。那是一個(gè)美麗的結(jié)束，也是一個(gè)重生的地方。

在漫長(zhǎng)的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風(fēng)順則是結(jié)果?；钪⒉豢偤苊篮?，死亡也并非很丑陋。這條河在過程中，它經(jīng)過重重難關(guān)，但依然向前，最終結(jié)果十分美麗。也正數(shù)程中的崎嶇和坎坷，才會(huì)使結(jié)果變成一個(gè)美麗的結(jié)束，一個(gè)重生的地方。在人生的道路上，應(yīng)該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結(jié)局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。

銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。

小河男孩讀后感【篇6】

今天，我要給大家介紹讀后感的書是長(zhǎng)篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學(xué)到許多知識(shí)。

里面講的是一個(gè)叫杰西女孩兒，她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，杰西的爺爺手越來越無力。最后，爺爺?shù)墓P再也不起來。畫像只完成了一半，可是杰西的爺爺一向都是個(gè)倔強(qiáng)的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳?shù)刈呷?，可始終還是沒有辦法。有一天晚上，杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

她打開了門，眼前看到了一個(gè)男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動(dòng)作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面，默默地看著這一切?？墒切闹羞€想著爺爺?shù)牟∏椤２唤壑谐錆M了淚水。

在游泳的男孩看見了，走到杰西面前，問她為什么哭，杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個(gè)很費(fèi)時(shí)間的愿望。最后，爺爺恢復(fù)了開心的模樣，最后安詳?shù)盟廊ァ＝芪饕矌托∧泻⑼瓿闪藟?mèng)想。

這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情，更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。

小河男孩讀后感【篇7】

今天，我終于讀完了由英國(guó)著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感的難過；為杰西認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……

這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心 、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大?！?/p>

這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩(shī)篇，感人至深，使我受益匪淺。我以后一定會(huì)讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養(yǎng)，還能提高課外知識(shí)呢！

小河男孩讀后感【篇8】

今天，我讀了一本書，叫《 小河男孩 》，我來給大家講一講。

女孩杰西的爺爺是一個(gè)心臟病患者，隨時(shí)都有死亡的可能，但他堅(jiān)持要到家鄉(xiāng)的河邊完成自己的畫作《小河男孩》。杰西這個(gè)女孩酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)陪伴爺爺?shù)臅r(shí)候，她遇到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩游泳像一條魚一樣游動(dòng)自然。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他在杰西為爺爺?shù)牟∏閭牡娜兆永锇参克?。杰西想幫助爺爺完成愿望，同時(shí)男孩請(qǐng)求杰西幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望――游大海。最后杰西和男孩都實(shí)現(xiàn)了愿望。

我在看第一遍的時(shí)候，我竟然沒看懂，覺得這是一本枯燥的書，但后來我慢慢看懂了，覺得這是一本有趣的書?？粗粗矣X得杰西好可憐呀!我很佩服杰西，因?yàn)樵诮芪魍纯嗟臅r(shí)候也就是那個(gè)男孩離開她的時(shí)侯，她的爺爺也因?yàn)榉感呐K病，而身亡，大家是不是覺得這是往傷口上撒鹽呢?不過后來我覺得杰西用游泳運(yùn)動(dòng)，來緩解痛苦，我覺得這個(gè)方法很不錯(cuò)值得一試。

我還佩服杰西她爺爺，因?yàn)樗隙家淮蟀涯昙o(jì)了還有著那么堅(jiān)強(qiáng)的意志(想干什么都必須做到)，我覺得杰西她爺爺非常厲害!

這本書告訴我們，做事要有堅(jiān)強(qiáng)的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學(xué)習(xí)杰西這種靠外力緩解痛苦的方法!

小河男孩讀后感【篇9】

晚上十點(diǎn)，我合上了一本揭示生命真諦的書，長(zhǎng)舒了一口氣，書本上的故事像潮水一般涌上我的腦?！?/p>

這本書叫《小河男孩》，故事的主人公是一個(gè)叫杰西（卡）的女孩，非常喜歡游泳，泳技高超，她的爺爺是一位畫家，脾氣倔強(qiáng)，他的每一幅作品都充滿著一個(gè)耐人尋味的道理。這天，杰西的媽媽發(fā)現(xiàn)了爺爺一幅未完成的畫，畫的是一條小河，這一次，爺爺竟主動(dòng)在畫的背面寫上了作品的名字：小河男孩。正好，他們外出度假，而爺爺卻因?yàn)樾呐K病渾身無力沒有完成這幅畫作，偶然間，杰西多次見到一個(gè)來歷不明頭發(fā)亂蓬蓬穿著黑色短褲的小河男孩，杰西非常希望能和他談?wù)?，終于有一天，杰西如愿以償?shù)卦谛『舆呉姷搅诉@個(gè)男孩，可是，杰西的爺爺卻因心臟病突發(fā)送到了醫(yī)院，杰西幫助爺爺完成了那幅像人臉肖像的畫作，小河男孩向杰西袒露了心跡：他在這里已經(jīng)住了好幾年，每天與這條河共處，河水總是由萬條小溪匯聚而成，經(jīng)過了緩慢的漂流，途中，有平坦有激烈，有上升也有下跌，最后，終會(huì)回歸大海，這意味著水的另一輪生命的開始。他想從這里經(jīng)過四十三又四分之一英里游到大海，但是，他有點(diǎn)害怕，所以邀請(qǐng)杰西和他一同前往?？墒牵芪骶芙^了，因?yàn)樗フ疹櫊敔敗．?dāng)她回到小木屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)送到了醫(yī)院，便發(fā)瘋般地跳入河中追趕小河男孩，不知游了多久，她游到了大海，被一位善良的女警察接到了醫(yī)院與她的父母相會(huì)，可是，爺爺卻永遠(yuǎn)地離開了她。故事的結(jié)尾，杰西帶著爺爺?shù)墓腔夜?，來到了小河的發(fā)源地，將骨灰撒入流動(dòng)的河水，緩緩飄向大?！?/p>

作者將故事講述得娓娓動(dòng)人，還揭示了一個(gè)生與死不朽的真理：人生就像河流中的水一樣，中途，會(huì)有不少綺麗驚險(xiǎn)的過程，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的旅途，終會(huì)回歸大海。人的肉體會(huì)消逝，但精神會(huì)永存，就如同小河流入大海，水得到升華，得到永生……

夜深了，我還沉浸在故事中，回味著那生與逝的真諦……

拯救男孩讀后感

閱讀那些天才人物的傳記，不僅能讓我們看到他們的成功之路，還能從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)我讀完一本傳記后，我都會(huì)被深深震撼，常常不由自主地陷入沉思。讀后感應(yīng)提供對(duì)書籍本質(zhì)的洞悉。如果您想閱讀一些優(yōu)秀的文章，不妨看看“拯救男孩讀后感”，這篇文章絕對(duì)值得收藏，將來可以反復(fù)翻閱！

拯救男孩讀后感 篇1

今天在學(xué)校的圖書館借了一本《拯救男孩》，我很慶幸閱讀了這樣一本家庭教育的書籍，因?yàn)槲壹业膶殞毦褪且粋€(gè)男孩，我應(yīng)該在孩子沒有長(zhǎng)大時(shí)，提前知道男孩子在每個(gè)年齡段的特點(diǎn)。

男女生差異是不爭(zhēng)的事實(shí)，但在教育過程中，學(xué)校教育往往忽略了男女生的差異。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和已經(jīng)建立的教育。

拯救，要從自身開始。在我兒子進(jìn)入暑假之前，我去看了他的新班主任。我把我的擔(dān)憂和緊張一股腦地端給了還很陌生的她。

她始終微笑著傾聽，最終開口：”我知道你是一位小學(xué)老師，你的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)已經(jīng)帶給了你兒子良好的行為品質(zhì)，他溫和善良，待人誠(chéng)懇。但這也影響了他的思維品質(zhì)，比如在解決問題時(shí)的猶豫和謹(jǐn)慎。

作為男孩子的母親，你還要給他釋放個(gè)性的空間，讓他充分地展示自己?！边@是一位優(yōu)秀的高中老師對(duì)一位用心良苦的男孩母親的勸導(dǎo)，在閱讀《拯救男孩》后更進(jìn)一步打開了我的心結(jié)?！霸谝粋€(gè)崇尚積極進(jìn)取精神的社會(huì)里，攻擊性不是貶義詞，而應(yīng)該是一個(gè)中性詞。

我們應(yīng)該教男孩如何控制他們的攻擊性，而不是消除它。”看來，我只重視了兒子懂事、文明、正義等行為品質(zhì)的培養(yǎng)，卻在不經(jīng)意中抹殺了男孩應(yīng)該具有的朝著積極方向發(fā)展的所謂攻擊性，即“堅(jiān)忍、毅力、駕馭環(huán)境”等。為了我的兒子和我的學(xué)生健康成長(zhǎng)，我需要改變。

拯救，要從家長(zhǎng)入手。作為一名工作了20多年的教師，他接觸過各種各樣的家長(zhǎng)，也感受到了一些危機(jī)的原因，所以他會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，盡量挽救存在的問題。一天放學(xué)后，我到四年級(jí)看望男孩凡，這是一位生活經(jīng)歷比較特殊的男孩，身患?xì)埣驳母赣H已經(jīng)離世、母親智障，只有爺爺奶奶精心呵護(hù)著他。

也許是因?yàn)樘厥?，爺爺格外地寵他，即使孩子的表現(xiàn)糟糕得常常令人大跌眼鏡，爺爺依舊一如既往地欣賞他呵護(hù)他，這男孩也便一如既往地快樂無憂。我經(jīng)常和爺爺說話。我希望爺爺要適度嚴(yán)格，讓他養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這孩子真的不講衛(wèi)生。爺爺總是表示贊同，但很難落實(shí)到行動(dòng)上。

他私底下會(huì)說：“我對(duì)這個(gè)孩子沒啥要求，將來能自理就可以了。”而我，卻希望爺爺要引導(dǎo)孩子忽視特殊的生育環(huán)境，和其他的男孩一樣去學(xué)***活，將來也能成為一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。

因?yàn)?，“每一個(gè)男孩除了肩負(fù)家庭的期望之外，他更屬于社會(huì)?！?/p>

當(dāng)學(xué)校試圖改變教育方式時(shí)，作為家長(zhǎng)，他們也應(yīng)該意識(shí)到自己的教育責(zé)任。我經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說，生意太忙，工作太忙，孩子小不要緊，長(zhǎng)大后一切都會(huì)好的。殊不知，父母的陪伴是最好的教育，錯(cuò)過了就會(huì)造成終身遺憾。

我更希望家有男孩的男性家長(zhǎng)，要積極地履行父親的責(zé)任，用正確的態(tài)度、良好的榜樣和持續(xù)不斷的時(shí)間投入去教育引導(dǎo)自己的男孩，因?yàn)椤案赣H是兒子的第一個(gè)男子漢榜樣?！蔽揖筒恍拍切┱觳辉敢馀闩愫⒆拥母赣H們有多忙？是不是比美國(guó)陸軍五星上將道德拉斯。

麥克阿瑟將軍還要忙？也許，不是忙，而是在逃避教育的責(zé)任。既然這樣，何以拯救男孩？

閱讀《拯救男孩》，我讀到了憂患、讀到了啟迪。正如書頁(yè)上方朱永新教授的推薦語(yǔ)：“需要拯救的不僅是男孩，更加需要拯救的，是我們的教育。

”因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子或者說一代人出現(xiàn)某種危機(jī)的時(shí)候，我們每一個(gè)人都應(yīng)該捫心自問：“我為孩子的成長(zhǎng)做了什么？”我們雖不能改變整個(gè)世界，但有責(zé)任關(guān)注那些成長(zhǎng)中的男孩，關(guān)心那些與男孩有關(guān)的家庭教養(yǎng)方式，用自己的力量，為男孩成長(zhǎng)為真正的男子漢做一點(diǎn)實(shí)事。

在《拯救男孩》這本書的封面上寫著：0—18歲男孩父母與教師必讀。正是這句話吸引了我。

因?yàn)榧依镉心泻?，因?yàn)橛行┱５哪泻⒃诮虒W(xué)上似乎有問題。希望這本書能給我解疑答惑。

這本書的作者是“2008年中國(guó)教育風(fēng)云人物”孫云曉與首都師范大學(xué)心理系李文道博士、中國(guó)青少年研究中心趙霞博士。該書詳細(xì)介紹了男孩成長(zhǎng)和教育的深層危機(jī)和特殊需要，揭示了男孩成長(zhǎng)中的四大危機(jī)：學(xué)業(yè)危機(jī)、身體危機(jī)、心理危機(jī)和社會(huì)危機(jī)。

造成危機(jī)的原因在于對(duì)學(xué)校教育、家庭教育和大眾文化的誤解。作者尖銳地指出，教育危機(jī)是最嚴(yán)重的危機(jī)。以高考為中心的應(yīng)試教育是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最兇猛的殺手，加劇了各中危機(jī)對(duì)男孩的傷害?！爱?dāng)一個(gè)男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都促使他去跑去跳時(shí)，他卻必須坐的端端正正，聽上8小時(shí)的課。

”“從生物學(xué)角度來說，男孩一天至少需要4次較為充足的課外活動(dòng)，但事實(shí)上能得到一次就算不錯(cuò)了?！?/p>

過去，我們都認(rèn)為中小學(xué)男生落后于女生，但一上高中，男生的優(yōu)勢(shì)就顯露出來了。但在《拯救男孩》中作者用數(shù)據(jù)說明：男孩學(xué)業(yè)，從大學(xué)到小學(xué)全線告急：

在大學(xué)里，女生的比例高于男生，獎(jiǎng)學(xué)金是女生的天下。在高考中，名列前茅。在高中，男生的優(yōu)勢(shì)在下降。在初中和小學(xué)，男生已經(jīng)開始落后了。

造成這一系列危機(jī)的原因除了教育的、社會(huì)的原因，還有就是男孩與女孩性別的差異。從生理學(xué)的角度來看，從上學(xué)的那天起，男生在閱讀和寫作能力的發(fā)展上都比女生晚兩年。研究還表明，5歲男孩大腦語(yǔ)言區(qū)的發(fā)育水平只能達(dá)到3.5歲女孩的水平。在整個(gè)小學(xué)階段，男生的身心發(fā)展都落后于女生。

與女孩相比，男孩的生活和情感更脆弱。

當(dāng)我看到這些時(shí)，心中釋然：也許有很優(yōu)秀的男孩，而我兒子只是正常發(fā)育男孩罷了。書中說，一些國(guó)家試圖讓男孩一年后上學(xué)，甚至認(rèn)為這是給男孩最好的禮物。

對(duì)于這一點(diǎn)，我是感觸良多，剛滿6歲就上學(xué)的兒子，這一年來真的是非常的辛苦，如果當(dāng)時(shí)讓他晚一年入學(xué)，也許真的會(huì)輕松些吧，但這都只能是如果了。

對(duì)于小學(xué)中男孩的情況我也是深有同感的：在小學(xué)階段，男孩也有成績(jī)非常優(yōu)秀的，但是在績(jī)差的孩子中，男孩子占得比例明顯大于女孩，班干部女生居多。我們還經(jīng)常會(huì)感嘆：

這個(gè)班女孩子特別出挑，男孩子幾乎挑不出來。作者提醒我們：這只是一個(gè)男孩暫時(shí)的落后。我們應(yīng)該對(duì)男孩更加寬容，理解男孩，不要放棄對(duì)男孩的信心。

否則，失敗的經(jīng)歷可能會(huì)逐漸上升為失敗的人格。當(dāng)我看到這里時(shí)，我立刻想起了我教過的一些落后的男孩。這是一種心痛。對(duì)他們來說，作為教師，我們能給予的可能是寬容、期待和等待。

書中最后提出拯救男孩要從小培養(yǎng)5個(gè)極端重要的男子漢品質(zhì)：責(zé)任心、智商、體商、情商、逆商。要拯救男孩就要求家長(zhǎng)和老師們做到：

一是轉(zhuǎn)變對(duì)男孩的態(tài)度，看到男孩和女孩的不同特點(diǎn)；二是充分發(fā)揮父親的作用，父親是男孩教育的第一資源，是男人最重要的啟蒙老師。母親要注意維護(hù)父親的形象，促進(jìn)男孩對(duì)自己性別角色的認(rèn)同，激發(fā)他對(duì)于成長(zhǎng)為男子漢的向往。三是把男孩教育和運(yùn)動(dòng)教育緊密結(jié)合起來。

男孩的天性決定他必須與運(yùn)動(dòng)相伴終生。運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，而且還能培養(yǎng)諸多品格，促進(jìn)兒童的社會(huì)化。

拯救男孩讀后感 篇2

讀《拯救男孩》后記

確確實(shí)實(shí)有這種危機(jī)感的存在才會(huì)讓我第一時(shí)間選擇拜讀孫云曉的《拯救男孩》，作為80后的我，作為獨(dú)生子女的我，作為父親的我，作為教師的我，每一個(gè)角度都值得思考。

我們有很多80后的特點(diǎn)，比如獨(dú)立自主、獨(dú)立自主，這已經(jīng)成為我們80后的標(biāo)志。與許多高級(jí)大師相比，我們不善于溝通于合作，這在我看來是顯而易見的?！墩饶泻ⅰ分仄饰?0后小朋友，尤其是男孩的生存危機(jī)，與之相比，我們80后我想還沒到缺失責(zé)任感的地步，何況我們這一輩都有比較不錯(cuò)的閱讀習(xí)慣與自我反省能力，自嘲一下。

獨(dú)生子女是時(shí)代的產(chǎn)物，為了讓人口紅利不至于變**口泛濫，我們這一代“犧牲”了我們的兄弟姐妹，雖然現(xiàn)在回過頭看馬爾薩斯的人口理論肯定會(huì)有人嗤之以鼻，但是中國(guó)通過實(shí)際行動(dòng)告訴了全世界，這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，而是一個(gè)政治問題（觀目前世界動(dòng)蕩與阿拉伯之春有感）那么再看我們個(gè)體，又只能以區(qū)區(qū)的我為例，責(zé)任感之位何物？我能思考和觸動(dòng)的責(zé)任目前僅限于家庭，思考如何贍養(yǎng)父母何教育子女；這樣的工作和社會(huì)，我可以坦率地說，不多。這是我們這一代人對(duì)責(zé)任的認(rèn)可。我是特例嗎？

從與許多普通青年、文藝青年、甚至最后一類青年的交往中發(fā)現(xiàn)，這是我們共同的社會(huì)價(jià)值觀，與我們的職業(yè)、醫(yī)生或教師無關(guān)，我們對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)可度確實(shí)很低。每每想到這里，就讓我不禁懷念起本應(yīng)存在卻“犧牲”了的兄弟姐妹們，狹隘的社會(huì)，狹隘的責(zé)任感。

因此，進(jìn)一步思考作為父親，我需要給孩子們什么樣的指導(dǎo)，這本書意義非凡，摘自作者給孩子們父母的建議：

1. 多陪孩子聊聊天，多傾聽，少訓(xùn)斥。

2。多帶孩子去戶外活動(dòng)，爬山釣魚都是男孩子喜歡的好項(xiàng)目。

三。鍛煉是男孩的天性。請(qǐng)幫助他養(yǎng)成至少一個(gè)鍛煉習(xí)慣。

4. 了解并尊重男孩的學(xué)習(xí)方式，多給男孩創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

5個(gè)。給孩子選擇課外書的自由。讓他從讀自己喜歡的書開始，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

6。隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)逐漸增加。

以上是我覺得甚是有理的幾點(diǎn)，父母?jìng)児裁阒?/p>

最后我想從教師的角度來談?wù)勯喐惺?，閱讀的過程中充滿了驚喜，教師責(zé)任艱巨，但主觀能動(dòng)性較強(qiáng)，孫老師也給我們提出了很多可行的建議，看上去一切都是那么美好，只要我們能夠正視男孩在受教育階段的落后，包容男孩“不良”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，似乎男孩總有一天能夠趕上女孩。愿望總是美好的，事實(shí)卻很無奈，評(píng)價(jià)手段公平總是第一要素，現(xiàn)代教育爭(zhēng)分奪秒式的教學(xué)模式，不要說給予男孩適合的學(xué)習(xí)方法了，一步落后，步步落后，“不能輸在起跑線上”絕對(duì)是血淋淋的事實(shí)，男孩的趕上注定成了小概率事件。

那身為教育第一線的工作者，有什么可行之術(shù)嗎？我想最根本的就是不能歧視男孩，不能因?yàn)槟泻⒄{(diào)皮搗蛋，為班級(jí)抹黑而歧視他們，他們少有班干部之能，寫字潦草，上課破壞紀(jì)律，但是我們必須認(rèn)識(shí)這是他們的性別特質(zhì)，教師的職責(zé)就是呵護(hù)好這份“男子漢特質(zhì)”引導(dǎo)他們強(qiáng)健體魄，磨練心智，上課從他們的興趣出發(fā)，多給予他們動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)。

男孩是脆弱的，是極端的，更是固執(zhí)的，不管是父母還是老師，都必須付出百倍的耐性，這是我們的責(zé)任，責(zé)任感何來？樹榜樣，揚(yáng)正氣。

拯救男孩讀后感 篇3

因?yàn)榧依锖⒆邮悄泻⒆樱员容^關(guān)注男孩教育的書籍。原來在《中國(guó)教育報(bào)》上看過這本書的介紹，后來就決定買一本一睹為快。

讀完《拯救男孩》，感覺像一杯白開水，簡(jiǎn)單而解渴。簡(jiǎn)單是因?yàn)樗鼪]有高深的理論，解渴是因?yàn)榇罅康臄?shù)據(jù)和案例對(duì)我們非常的用。原來總是覺得現(xiàn)在的學(xué)校為什么陰盛陽(yáng)衰，偷懶、作業(yè)不完成的、打架、違反紀(jì)律的幾乎清一色的是男生，讀完這本書，才知道男孩和女孩有這么多的不同，男孩子的發(fā)育本身比女孩子晚，所以在學(xué)校中受到的批評(píng)更多，在應(yīng)試教育的背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先、這些更加容易發(fā)揮女孩子優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)方式，讓男孩子顯得相對(duì)落后，自信心收到嚴(yán)重的威脅。以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育傾向，是男孩生長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手，并因此而加劇了所有危機(jī)對(duì)男孩的傷害。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1、從上學(xué)的那一天起男孩在讀寫能力發(fā)育上比女孩晚2年，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在整個(gè)小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)育和心理發(fā)育總體仍落后于女孩。男孩寫字之所以比不上女孩，主要因?yàn)槟泻⒌木?xì)肌肉動(dòng)作以及控制他們的神經(jīng)的發(fā)育都要比同齡女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年齡和心里年齡才能趕上女孩和女孩并駕齊驅(qū)。從科學(xué)角度我們應(yīng)該按照一個(gè)孩子的生理年齡和心里年齡來進(jìn)行教育。如果父母和教育者能把男孩的暫時(shí)落后看做是正?，F(xiàn)象，那么男孩將來一定能趕上女孩。

2、男孩的學(xué)習(xí)方式和女孩是不一樣的，男孩的大腦與女孩大腦相比，更多的依賴動(dòng)作，更多的依賴空間機(jī)械刺激，男孩天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動(dòng)物體的刺激，而不易接受單調(diào)的語(yǔ)言刺激。如教師在講課時(shí)說的太多，那么女性大腦相比，男性大腦更可能感到厭煩、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的時(shí)間才能記住課堂上所學(xué)的知識(shí)。應(yīng)試教育的教學(xué)內(nèi)容忽視男孩的優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)域，教學(xué)方式也與男孩的學(xué)習(xí)方式不匹配，在這樣的教育體質(zhì)下男孩的長(zhǎng)處無處施展，他們無法按照自己的天性自由發(fā)展，很容易成為應(yīng)試教育的犧牲品。

3、一般認(rèn)為男性的情感應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的，但其實(shí)是假象。男孩看似堅(jiān)強(qiáng)的外表背后，隱藏著脆弱的一面，男孩的情緒情感上比女孩脆弱。男孩更不擅長(zhǎng)情感表達(dá)，是什么使一個(gè)開朗、熱情洋溢的男孩變得不愿意表現(xiàn)出自己的情緒？主要原因是父母或教育者使用侮辱手段，讓男孩為自己的情感表達(dá)感到丟臉，特別是對(duì)脆弱、害怕、絕望的感覺有罪惡感。

4、男孩出生后的發(fā)育速度也比女孩要慢的多，一般來說一名剛出生的女嬰的身體機(jī)能和一名出生6周的男嬰不相上下。在身體發(fā)育上男孩也落后與女孩，女孩一般11歲左右進(jìn)入青春期，身高迅速增長(zhǎng)，而男孩大約13歲進(jìn)入青春期，所以在小學(xué)五六年紀(jì)人高馬大的總是女生，女孩一般長(zhǎng)到16歲身高增長(zhǎng)已經(jīng)完成，但男孩一只要到17歲身高增長(zhǎng)才基本結(jié)束。

綜上所述我們不難明白男孩為什么暫時(shí)落后與女孩了吧，因此，作者大聲疾呼，“晚上學(xué)一年是送給男孩最好的禮物，“早”并不一定好，如果把教育比作一場(chǎng)人生競(jìng)技賽，那么教育不是短跑，而是長(zhǎng)跑，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最甜，學(xué)校和父母?jìng)儥?quán)衡一下，與其讓男孩過早的入學(xué)而遭受失敗打擊，還不如晚一點(diǎn)入學(xué)，讓男孩準(zhǔn)備的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是發(fā)現(xiàn)男孩、了解男孩。最重男孩的性別差異，是送給男孩的最好禮物！

拯救男孩讀后感 篇4

為教育營(yíng)造一個(gè)釋放激情的后花園

一口氣讀完了當(dāng)代著名教育學(xué)家孫云曉和兩位兒童心理學(xué)博士李文道、趙霞一起編寫的《拯救男孩》一書，給我一個(gè)很大的啟示：男孩出現(xiàn)了危急難道不是我們的教育出現(xiàn)了危急嗎？作者以性別差異為教育提出了基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，這樣這本書能不能改為《拯救教育》。

難道這不是莫言對(duì)我們這些從事教育工作的人的諷刺嗎？是的，我們的教育在發(fā)展中經(jīng)歷了一些誤區(qū)，但我們應(yīng)該對(duì)新中國(guó)的教育更加滿意。在舊中國(guó)我們除了一窮二白，就是愚昧無知。

為了在一個(gè)村莊能找到一個(gè)讀書的人而發(fā)愁，而如今同樣是在這個(gè)村莊我們卻要為找到一個(gè)不識(shí)字的人而傷腦筋。多大的反差啊。成為一個(gè)擁有近14億人口的海洋大國(guó)不是奇跡嗎？《拯救男孩》這本書從一個(gè)側(cè)面告訴我們一些教育現(xiàn)象，很有見地，是目前我們教育均衡發(fā)展中遇到的一些個(gè)別現(xiàn)象。

一直以來我站在一線課堂上，每天與孩子們耳熏目染，為了那份高考試卷看著他們做自己不想做的事；干自己不能干的事；想自己不能想的事；導(dǎo)致了他們只能在老師的高壓下勤奮學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)的期盼下漸漸長(zhǎng)大，在社會(huì)的功利中失去自由。理想成為他們喊出的口號(hào)。自由使他們迷失自我。他們每年、每月都重復(fù)同樣的事情。一是學(xué)習(xí)，二是學(xué)習(xí)，三是學(xué)習(xí)。十多年的艱辛是為了實(shí)現(xiàn)高考?jí)粝?。這不是教育的悲哀嗎？

我認(rèn)為我們的教育制度有其好的一面。在這種應(yīng)試制度下，我們可以培養(yǎng)出更全面、更扎實(shí)的人才。但是，錯(cuò)誤的不是這種制度本身，而是我們“過猶不及”的做法。

拜讀《拯救男孩》這本書一些話至今還記憶頗深 “從生理學(xué)的角度來看，從上學(xué)開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚兩年，男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚；從生物學(xué)角度來說，男孩的學(xué)習(xí)方式和女孩的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。女孩的思維更注重形象思維和語(yǔ)言表達(dá)，更傾向于詞匯和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法。男孩子似乎天生精力充沛。他們需要大量的體力活動(dòng)、刺激和冒險(xiǎn)來釋放和展示他們的能量。

男生更喜歡用電腦，更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，更傾向于邏輯推理、全面把握等。女孩在6-10歲時(shí)，大腦枕部灰質(zhì)迅速發(fā)育，而男孩這部分大腦在14歲以后發(fā)育迅速?！?。

這也就證實(shí)了在前不久我校舉行的演講比賽中15名參賽者中男孩只有寥寥3人，“六一”活動(dòng)每班的舞蹈節(jié)目男生參加者盡然無人問津真是可嘆可悲呀這難道是他們的錯(cuò)嗎。等等一些教育現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)的課堂上，在我們的教育階段表現(xiàn)的尤為突出。

男孩和女孩在生理和心理上都有很大的差異，成長(zhǎng)和變化的過程也大不相同。男孩擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)技能、視覺和空間技能以及他們的活力。從生物學(xué)的角度來看，男孩每天至少還需要四次課外活動(dòng)。

這在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中是完全不可能的。當(dāng)然，筆者也列舉了越來越多的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，以及更加全面系統(tǒng)的分析和總結(jié)。

確實(shí)如此，與低年級(jí)教師交流也得到這樣的結(jié)論。在日常教學(xué)中，小女孩的自理能力要比小男孩強(qiáng)得多。男孩在聽、說、讀、寫方面顯然很弱。

這也印證了目前小學(xué)教育中的一個(gè)共同問題。上小學(xué)的女生比男生多，這是主要原因。

研讀《拯救男孩》這本書，給了我全新的思考，營(yíng)救男孩也好；拯救教育也罷。作為主管教育的部門我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面問題：

首先極力倡導(dǎo)尊師重教之風(fēng)，不是設(shè)一個(gè)“教師節(jié)”就能起到尊師重教的功效，而應(yīng)該更細(xì)微的了解教師的生活、工作狀況，在醫(yī)療、住房等各方面關(guān)心教師為他們排憂，在全社會(huì)倡導(dǎo)尊師愛師只有那樣教師才能全身心的投入到教育學(xué)生的熱浪中。

其次，要做好繼續(xù)教育工作。借助現(xiàn)有的繼續(xù)教育平臺(tái)，教師可以在教育學(xué)特別是兒童心理學(xué)中充分了解兒童心理，更好地因材施教，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。而不是走過場(chǎng)形式化。

三是調(diào)整教師性別比例，使更多的男教師步如學(xué)前教育、小學(xué)教育等課堂階段。以便是我們的男孩骨子里有更多的男性品質(zhì)。

第四作為教育學(xué)生的教師要心中有學(xué)生，要時(shí)時(shí)刻刻以“愛”施教。以“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”為宗旨。對(duì)問題學(xué)生能像父親、母親那樣包容他們。

五是營(yíng)造和諧的教育氛圍和溫馨的網(wǎng)絡(luò)教育舞臺(tái)，讓孩子特別是男孩擺脫游戲帶來的煩惱。

六是要正確把握應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的界限，辯證地認(rèn)試教育質(zhì)量與考試的關(guān)系。如今，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)，包括我們的老師，都在應(yīng)試教育的陰影下迷失了方向。在高考的指揮棒下葬送著一批有一批學(xué)生。

因此，教育主管部門應(yīng)制定合理有效的考試制度，扼殺高考帶來的負(fù)面效益。

綜述可見教育是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制是急不得，不能盲從，要走循序漸進(jìn)之路，要有長(zhǎng)效發(fā)展的教育意識(shí)，讓教育回家、回歸自然。而主宰教育的人師，則要在教育的改革之路中為“教育營(yíng)造一個(gè)釋放激情的后花園”， 給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨的窩，讓他們?cè)谶@片自由的天地中張揚(yáng)個(gè)性，塑造不凡的人生！

拯救男孩讀后感 篇5

孩子上高中了，學(xué)習(xí)越來越緊張，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不盡人意。做為母親，我也會(huì)總是動(dòng)很多腦筋，幫助孩子進(jìn)步，最近讀了《拯救男孩》這本書，感概很多，收獲亦很多。

書中提到了很多男孩和女孩的知識(shí)。原來男孩、女孩天然存在著差異，而這種差異不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上而且在其它方面都會(huì)受到影響，尤其在體質(zhì)、心理和社會(huì)等方面也是危機(jī)四伏。男孩的身體素質(zhì)持續(xù)下降、體質(zhì)健康不斷惡化，男孩更容易沾染各種成癮行為、出現(xiàn)情緒問題和患一些心理疾病，男孩的男子漢氣質(zhì)不足、責(zé)任感不夠、社會(huì)形象不佳和暴力犯罪更多。諸如此類的男孩危機(jī)，危及的不僅僅是男孩的未來，還有國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)稱，愈演愈烈的男孩危機(jī)已經(jīng)成為世界性現(xiàn)象，由發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸蔓延至發(fā)展中國(guó)家，男孩危機(jī)正全球日趨加深。

盡管造成男孩危機(jī)的原因是多方面的，但主要為錯(cuò)誤的學(xué)校教育、家庭教育及流行文化等三大因素誤導(dǎo)了當(dāng)代男孩成長(zhǎng)不可否認(rèn)。該書作者痛心疾首地指出，“以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育傾向，是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手，并因此而加劇所有危機(jī)對(duì)男孩的傷害”。此話聽起來雖然有些刺耳，卻也一針見血地揭示“現(xiàn)行教育模式限制男孩成長(zhǎng)”的事實(shí)。男孩天生好動(dòng)、冒險(xiǎn)和叛逆，不少學(xué)校出于安全和安靜考慮，不惜限制、禁止、取消學(xué)生的課間和課外活動(dòng)，如游戲、春游等，男孩的運(yùn)動(dòng)技能和空間技能優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)揮，男孩的荷爾蒙長(zhǎng)期無處發(fā)泄，加上老師喜歡聽話、乖巧的學(xué)生，教育核心目標(biāo)的偏離，性別差異的漠視，乏味、過重的學(xué)習(xí)壓力，基本上處于女教師的影響下，一定程度上都抑制男孩的茁壯成長(zhǎng)。

讀了這篇文章，我想到了很多，我知道了自己該做什么給我的孩子，我要盡我的努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他能夠健康、茁壯的成長(zhǎng)。

拯救男孩讀后感 篇6

自從讀了《拯救男生》一文，我受益匪淺，并且懂得了幫助別人，感受到了什么是團(tuán)結(jié)。 初一（1）班的男生開始一個(gè)個(gè)犯起了結(jié)巴，讓老師很是頭疼。于是，心軟的女生非但沒有嘲笑他們，而且下定決心“拯救男生”。25名女生一一幫助25名男生，每天監(jiān)督他們練習(xí)詩(shī)歌，改掉結(jié)巴的毛病。從此，初一（1）班男生女生一起努力，不再吵架。一天天過去了，男生漸漸不再結(jié)巴，恢復(fù)自信；女生也感到自豪，笑逐顏開。他們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛…… 作為女生，她們做得很好，責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)起幫助男生的責(zé)任。我真正感覺到他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭，同樣，男生最后不負(fù)眾望，在女生的幫助下努力，我仿佛看見了他們?cè)谄D苦奮斗。 是團(tuán)結(jié)使他們變得友好而真誠(chéng)；團(tuán)結(jié)使他們之間不可調(diào)和的爭(zhēng)吵“頓失滔滔”；是團(tuán)結(jié)讓課桌上的“三八線”黯然消失；團(tuán)結(jié)讓班級(jí)變成了詩(shī)歌的海洋…… 讀完這篇文章，我突然想到一件事：一次，同學(xué)跟我一起做題，有一道他不會(huì)的題來問我，我不屑一顧，心里想：這么簡(jiǎn)單他都不會(huì)，真笨。但當(dāng)我看到另一位同學(xué)不但沒有像我這樣，還細(xì)心地教他計(jì)算過程，我頓時(shí)感到自愧不如。看了此文，我更加深知自己的不對(duì)，我以后不會(huì)再這樣，要向那位同學(xué)和文中的女生們學(xué)習(xí)！幫助別人，是一種美德！ 在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有自己的缺點(diǎn)，如果每一個(gè)人都能那樣，一起“拯救男生”那我們的班級(jí)就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體！ 俗話說的好“人心齊，泰山移”只要我們大家的心齊了，為別人著想，為整個(gè)班級(jí)著想，相信就一定能“移動(dòng)泰山”，取得成功！

拯救男孩讀后感 篇7

我看了一本書，書名叫《拯救男孩》。一看書名，我就被它深深地吸引住了。

拯救男孩？我們男孩還需要拯救嗎？在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待的翻開了目錄，書中主要講了男孩的危機(jī)及成因、如何拯救男孩、怎樣拯救男孩以及如何造就男子漢等，我被書中的男孩危機(jī)之三心理危機(jī)所吸引。雖然家長(zhǎng)一再的告訴我這本書不是給孩子看的，而是寫給家長(zhǎng)和老師看的，但是我仍然戀戀不舍地想把它看完。

回家后，我向媽媽推薦了網(wǎng)絡(luò)成癮這一章，告訴媽媽：男孩更容易成癮，男生在學(xué)習(xí)障礙、行為障礙、社會(huì)適應(yīng)障礙、品德缺陷和各種障礙中存在的問題均多于女生。男孩更容易沾染上各種成癮行為，如網(wǎng)絡(luò)成癮等；男孩子更容易出現(xiàn)情緒問題，他們的情緒也更脆弱。從而讓媽媽認(rèn)識(shí)到我平常的一些做法也是情理之中，讓媽媽更好地幫助和督促我。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)章節(jié)均有一些測(cè)試，我便督促爸爸媽媽完成這些測(cè)試。爸爸媽媽告訴我他們通過測(cè)試明白了他們以前在教育孩子上面的不足。今后他們有機(jī)會(huì)他們還會(huì)和我一道閱讀一本書，一同成長(zhǎng)、一道進(jìn)步。

讀完全書，我明白了男兒當(dāng)自強(qiáng)，男孩子的生活注定充滿了挑戰(zhàn)，男子漢是磨練出來的，因此，我要不斷地鍛煉自己，讓自己擁有健康的體魄，同時(shí)還還要通過科學(xué)地探索與實(shí)踐，憑借持之以恒的毅力，永不言棄的精神，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

拯救男孩讀后感 篇8

最近讀完了孫云曉、李文道、趙霞合著的《拯救男孩》這本書，在閱讀中我倒吸了一口涼氣，原來男孩和女孩有這么多的不同，男孩子的發(fā)育本身比女孩子晚，所以在學(xué)校中受到的批評(píng)更多，在應(yīng)試教育的背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先、這些更加容易發(fā)揮女孩子優(yōu)勢(shì)的學(xué)***，讓男孩子顯得相對(duì)落后，自信心收到嚴(yán)重的威脅。以高考為中心的應(yīng)試教育傾向是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最兇猛的殺手，加劇了各種危機(jī)對(duì)男孩的傷害。

作者特別想提醒大家的是，想讓孩子盡可能早入學(xué)，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對(duì)于男孩來說都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

一。從上學(xué)那天起，男孩的識(shí)字能力比女孩晚兩年。5歲男孩腦語(yǔ)言區(qū)的發(fā)育水平只能達(dá)到3.5歲女孩的水平。在整個(gè)小學(xué)階段，男生的身心發(fā)展仍然落后于女生。男孩寫字之所以比不上女孩，主要因?yàn)槟泻⒌木?xì)肌肉動(dòng)作以及控制他們的神經(jīng)的發(fā)育都要比同齡女孩晚一些。

直到青春期晚期，男孩的生理年齡和心里年齡都能趕上女孩。麥吉尼斯博士指出：教育簡(jiǎn)直就是專門與男生的天資和傾向做對(duì)的陰謀詭計(jì)。

從科學(xué)的角度講，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的生理年齡和心里年齡進(jìn)行教育。如果家長(zhǎng)和教育工作者能把男孩暫時(shí)的落后視為一種正常現(xiàn)象，那么男孩將來就會(huì)趕上女孩。

2．男孩的學(xué)***和女孩是不一樣的，男孩的大腦與女孩大腦相比，更多的依賴動(dòng)作，更多的依賴空間機(jī)械刺激，男孩天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動(dòng)物體的刺激，而不易接受單調(diào)的語(yǔ)言刺激。如果老師在講座中說的太多，女性大腦比男性大腦更容易感到無聊、分心、困倦或煩躁不安。男孩們需要更多的時(shí)間來記住他們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西。

應(yīng)試教育的教學(xué)內(nèi)容忽視男孩的優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)域，教學(xué)方式也與男孩的學(xué)***不匹配，在這樣的教育體質(zhì)下男孩的長(zhǎng)處無處施展，他們無法按照自己的天性自由發(fā)展，很容易成為應(yīng)試教育的犧牲品。

三。人們普遍認(rèn)為，男人的感情應(yīng)該是強(qiáng)烈的，但實(shí)是上他們是虛假的。男孩看似堅(jiān)強(qiáng)的外表背后，隱藏著脆弱的一面，男孩的情緒情感上比女孩脆弱，讀后感《《拯救男孩》讀后感》。父母離婚對(duì)男孩傷害更大。

男孩子不擅于表達(dá)感情。是什么讓一個(gè)開朗熱情的男孩不愿意流露自己的情感？第一個(gè)原因是，在培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩的性格時(shí)，父母或其他成年人使用侮辱手段，讓這個(gè)小男孩為自己的情感表達(dá)感到羞愧，尤其是為自己的脆弱、恐懼和絕望感到內(nèi)疚。第二個(gè)原因是，男孩和母親早期的情感分離傷害了男孩的心靈，從而影響了他的情感發(fā)展。

四。男孩出生后的發(fā)育速度也比女孩慢的多。一般來說，出生女孩的身體機(jī)能與6周大的男孩相似。在身體發(fā)育上男孩也落后與女孩，女孩一般11歲左右進(jìn)入青春期，身高迅速增長(zhǎng)，而男孩大約13歲進(jìn)入青春期，所以在小學(xué)五六年紀(jì)人高馬大的總是女生，女孩一般長(zhǎng)到16歲身高增長(zhǎng)已經(jīng)完成，但男孩一只要到17歲身高增長(zhǎng)才基本結(jié)束。

5個(gè)。男孩體內(nèi)的雄性激素是女孩體內(nèi)的10倍多。另一方面，大腦也有差異。

6．男孩的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為他們的視覺、空間能力以及與之相關(guān)的數(shù)學(xué)能力等方面，在4歲時(shí)男孩就表現(xiàn)出這種優(yōu)勢(shì)而且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種優(yōu)勢(shì)持續(xù)增長(zhǎng)，貫穿生命全程。

綜上所述我們不難明白男孩為什么暫時(shí)落后與女孩了吧，因此晚上學(xué)一年是送給男孩最好的禮物，“早”并不一定好，如果把教育比作一場(chǎng)人生競(jìng)技賽，那么教育不是短跑，而是長(zhǎng)跑，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最甜，學(xué)校和父母?jìng)儥?quán)衡一下，與其讓男孩過早的入學(xué)而遭受失敗打擊，還不如晚一點(diǎn)入學(xué)，讓男孩準(zhǔn)備的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是發(fā)現(xiàn)男孩、了解男孩。最重要的性別差異是給男孩最好的禮物！

父母對(duì)孩子的危機(jī)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。大多數(shù)父親不在孩子的教育中，或者忙于工作，或者由于父親的性別偏見而放棄了做父親的責(zé)任。父親缺失會(huì)讓男孩終身“缺鈣”父親的角色是母親永遠(yuǎn)無法替代的。心里學(xué)家認(rèn)為：

父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，具有特殊的育兒能力。喪父是人類情感發(fā)展中的一個(gè)缺陷和不平衡。缺乏父愛的孩子心中留下的空虛是任何人都無法填補(bǔ)的。

許多證據(jù)表明，缺乏親子關(guān)系對(duì)男孩的成長(zhǎng)具有破壞性影響。太多的母親沒有意識(shí)到男孩獨(dú)立的必要性。她們過分的保護(hù)和無立的愛扼殺了男孩的陽(yáng)剛、勇敢和堅(jiān)定。

她們不知道自己不經(jīng)意間成了男孩成長(zhǎng)為男人的障礙。對(duì)男孩的愛，若是以剝奪他的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)為代價(jià)，就不是愛子，而是害子，越過度保護(hù)越是脆弱。酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，生活百味都要體驗(yàn)。

要培養(yǎng)一個(gè)男孩，我們應(yīng)該從小就讓他知道困難和挫折并不可怕。可怕的是避開他們。無論是窮人還是富人，我們的生活中都不缺少磨練男孩的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵在于父母做什么。為了將來，磨練您的男孩吧！

男生賈里讀后感范文

這份“男生賈里讀后感”是我經(jīng)過細(xì)心制作，希望您能夠欣賞。每個(gè)讀者在讀完一本書之后都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟和體會(huì)，作者所寫的情節(jié)深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。因此，我特意寫了這篇讀后感，記錄下自己的心路歷程。希望您喜歡并且從中獲得啟示和幫助！

男生賈里讀后感(篇1)

你有過英雄或偉人夢(mèng)嗎？你有為夢(mèng)想而努力的經(jīng)歷嗎？讓我們一起隨著作者的腳步來看賈里這個(gè)“小英雄”，走進(jìn)他的精彩世界。在這一則則短而具有喜劇的故事中,正在初中學(xué)習(xí)的我們，是否有從中找到自身的影子?

凡人的偉人夢(mèng)

英雄,是多少學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的角色。賈里認(rèn)為，偉人細(xì)胞中不可或缺旗幟鮮明，有愛有恨，轟轟烈烈。賈里這一成績(jī)平平的矮個(gè)眼鏡男孩,為偉人夢(mèng)而執(zhí)著努力著。賈里有愛有恨，恨邱士力，結(jié)果“恨不起來，卻成了朋友”。 賈里追求“矮個(gè)風(fēng)度”而參加健美班訓(xùn)練，結(jié)果卻被人認(rèn)為他的體型符合新潮觀念而不了了之。 賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個(gè)口子，讓朋友足足笑了1分50秒。 卻因主動(dòng)要求把那套破損的書分給自己的區(qū)區(qū)小事而引起了轟動(dòng)，獲得了意外的成功。

他自豪地大聲說：“我想證明，凡是想成為最佳的人，都有可能爭(zhēng)當(dāng)最佳!” 賈里這個(gè)最普通的孩子，用他自己的成長(zhǎng)過程，證實(shí)了這一平凡的真理。我喜歡這樣的賈里，誰(shuí)說偉人一定要高大，賈里他是凡人，他最終也成為了大家心中的“偉人”。

我們，可能也有過種種夢(mèng)想，我們也是一個(gè)個(gè)“賈里”。有些人，為夢(mèng)想而努力，如賈里一樣；有些人，或許只是想想而已，卻不付諸實(shí)踐。為夢(mèng)想而努力，能認(rèn)真而執(zhí)著地而實(shí)踐的人，都是可愛的，不是嗎？

四人之家

賈里有一個(gè)歡樂的家庭，你羨慕嗎？家中各司其職，媽媽的留言，爸爸的評(píng)論，賈梅的大度，對(duì)于賈里都是極重要的。尤其是那嚴(yán)厲、古板又挺搞笑的爸爸。天天叫賈里“閣下”， 冷潮熱諷，似乎苛刻。但他實(shí)際上是多么地愛賈里，只是那愛與愛女兒的方式不同而已，那愛更為深沉。 這樣的場(chǎng)景讓我想起了一部連續(xù)劇《家有兒女》，相似的環(huán)境中，善解人意的爸爸，麻辣老媽，調(diào)皮搗蛋的孩子們。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我想起了平時(shí)倔強(qiáng)的我數(shù)次與父母頂嘴，吵架的畫面?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，我是多么的無知，還不如人家賈里呢。當(dāng)時(shí)只怪父母不理解自己，卻從未從別人的角度想問題。

真喜歡賈里的家，他們和睦相處，生活多姿多彩。不過，他們能夠快樂地生活在一起，與彼此的理解是分不開的。

《男生賈里》真實(shí)而有趣，無論是人物，還是生活，都讓我們能深深地愛上賈里，愛上賈里世界的所有人。那里面的人物充滿喜劇色彩，那里的世界色彩斑斕，那里的一切都有我們的影子。

男生賈里讀后感(篇2)

我讀了著名兒童作家秦文君寫的校園小說：《男生賈里全傳》。剛翻開這本書，我就已經(jīng)入迷了。或許因?yàn)檫@是一本關(guān)于校園的小說，所以我覺得十分貼近我的生活。

這本書主要講了主人公賈里在學(xué)校及在家里發(fā)生的趣事。在家里，他的爸爸對(duì)他十分嚴(yán)格，他的妹妹讓他費(fèi)盡了心思；在學(xué)校，他是一個(gè)頑皮的男生，但也樂于幫助同學(xué)。很快，這本書讓我愛不釋手。

通過書名，大家就知道這本書的主人公是賈里。秦文君筆下的賈里是個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)又十分仗義的初中生。他給妹妹賈梅制定計(jì)劃，想把她培養(yǎng)成舞臺(tái)明星，最后卻因自己做錯(cuò)了事而使妹妹的演出以失敗告終；他為了幫助死黨魯智勝戒煙，而在煙里放了放了鞭炮，雖說最后戒煙成功，但魯智勝也是身負(fù)重傷；他為了治阿倫的口吃而費(fèi)盡心思，但卻使兩個(gè)人產(chǎn)生了矛盾。最后他們倆又和好如初總而言之，發(fā)生在賈里身上的趣事多之又多，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不完，但每一顆都是那樣的璀璨、迷人。

這本書里，她刻畫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：嬌氣的賈梅、知識(shí)淵博的陳應(yīng)達(dá)、古板的賈老爸在這么多人物中，我卻唯獨(dú)喜歡賈里。不為別的，就因?yàn)樗终塘x，愛打抱不平。在這本書中，我最喜歡的故事就是《計(jì)策》。故事中講到陳應(yīng)達(dá)處處刁難賈里，但陳應(yīng)達(dá)遇到困難后，賈里卻絞盡腦汁幫助他。最后，還是魯智勝用賈里的計(jì)策才成功幫助陳應(yīng)達(dá)。雖然之前陳應(yīng)達(dá)為難賈里，但賈里卻一心一意幫助陳應(yīng)達(dá)。這更體現(xiàn)了賈里的不計(jì)前嫌和為人仗義。

不過賈里身上優(yōu)點(diǎn)那么多，缺點(diǎn)也不少。比如：會(huì)給女同學(xué)起外號(hào)，有時(shí)十分莽撞但賈里知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)十分值得我學(xué)習(xí)。賈里的故事已經(jīng)結(jié)束了，但那個(gè)頑皮、仗義的初中男孩卻永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著我成長(zhǎng)。

男生賈里讀后感(篇3)

男生賈里雖然生活在我們這個(gè)大千世界中，但他是一個(gè)家喻戶曉的人物。他是一個(gè)初中的男生，也給我們帶來了不必的喜悅和驚喜。《男生賈里》一書，是敬愛的秦文君阿姨最好的作品。這本書講述了發(fā)生在賈里身邊的各種新鮮的事跡，有非常好玩的，也有嚴(yán)肅認(rèn)真的……令讀者大飽眼福，我也如此。

登場(chǎng)人物介紹：

首先當(dāng)然是賈里啦，他是一個(gè)初中生，也是一名優(yōu)秀、為同學(xué)著想的班干部。他曾經(jīng)路見不平拔刀相助，幫助一位女士奪回被強(qiáng)盜打劫的包，結(jié)果自己卻身負(fù)重傷；他曾經(jīng)組織過“老鷹服務(wù)隊(duì)”，幫助大家做需要的事情，但有時(shí)成功有時(shí)失敗；他也當(dāng)過家里的臨時(shí)戶主，嘗到了作家長(zhǎng)的辛苦；他也參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，為運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策，贏得勝利；也戰(zhàn)勝過校園里專門勒索、欺負(fù)弱小的惡煞——“斑馬”……賈里身上發(fā)生的事情還多著呢，自己去看吧！

其次就是賈里的妹妹——賈梅，她和賈里是一對(duì)龍鳳胎，上一樣的初中，一個(gè)在一班，一個(gè)在二班。她是一個(gè)別人說什么，自己就會(huì)去模仿的人，沒有哥哥那么有主見和才能，不過她很討人喜歡。賈梅刻苦學(xué)習(xí)舞蹈，想在校園演出上出出風(fēng)頭。

賈里的爸爸是一個(gè)兒童文學(xué)作家，他編出來的作品有一些枯燥無味，令人煩躁。而且賈里的爸爸得了心肌炎，那是因?yàn)樗?jīng)常熬夜寫作，而且冥思苦想，還是編不出什么作品。雖然賈里的爸爸對(duì)賈里表面上非常嚴(yán)格，但其實(shí)他們倆的關(guān)系可好得很呢！

賈里的媽媽非常愛漂亮，她很愛別人夸獎(jiǎng)自己。賈梅總是在她面前美言幾句，媽媽就高興得快要飛到天上去了！她對(duì)孩子們都很溫柔，所以賈里和賈梅都很喜歡自己的媽媽。

魯智勝是賈里的鐵哥們，他們家里非常富有，所以魯智勝吃的胖胖的。他的爸爸要給他施行減肥計(jì)劃，可是他在學(xué)校里經(jīng)常占別人的小便宜，吃東西。他說話總是亂七八糟，幾次把賈里氣得快要吐血了！而且他很喜歡討好女生，他總認(rèn)為和女生搞好關(guān)系是非常重要的一點(diǎn)。如果有些優(yōu)秀的女生向他表示崇拜或者謝意、他就把自己當(dāng)成男生的模范，男生的驕傲！

他們的班主任是查老師，查老師是一位討人喜歡的語(yǔ)文老師，他講課非常生動(dòng)，大家都喜歡上他的課。他有一段時(shí)間被調(diào)到電視臺(tái)去修改劇本，結(jié)果賈里他們班的人把想對(duì)查老師說的話都錄到了錄音機(jī)里給查老師，查老師終于回來了！

除了這些人物，還有陳應(yīng)達(dá)、洪裳、莊靜、林曉梅、張飛飛、張瀟灑等。賈里非常講哥們義氣，所以賈里有許多的鐵桿哥們兒。他也崇拜過一些女生，有魯智勝的表姐魯艷青……

《男生賈里》是我看過的最有意思的一本書之一，我推薦大家看這本好書！

男生賈里讀后感(篇4)

暑假里我讀了一本書叫《男生賈里》。這本書的主人公是一個(gè)叫賈里的男孩子，他上初中二年級(jí)，他有一個(gè)妹妹，他的爸爸是一個(gè)作家，媽媽是一個(gè)家庭主婦。他在學(xué)校里的成績(jī)中等，他為人誠(chéng)實(shí)，心胸寬廣。在他的身上發(fā)生了很多有趣的事情。

你知道為什么我講賈里誠(chéng)實(shí)么？是因?yàn)樗黾偃招￡?duì)活動(dòng)，幫忙打掃公共廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一枚金戒指，他撿到后就去尋找失主，卻沒想到和失主在廁所門口擦肩而過，經(jīng)過一些波折，他還是找到了失主。

我說賈里心胸寬廣是因?yàn)橛幸惶熨Z里的同學(xué)講了賈里一句，見賈里一笑了之，便連續(xù)幾天都講賈里，還冤枉賈里推到她的自行車，沒想到賈里還是一笑了之。她看賈里那么心胸寬廣也改變了對(duì)賈里的看法。

看完這本書，我的感想是，我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。還要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)心胸寬廣的孩子，改掉愛計(jì)較的毛病，不和自己班上的同學(xué)計(jì)較一些小事情，和大家和睦相處

男生賈里讀后感(篇5)

《男生賈里全傳》這本書講述的是中學(xué)生賈里豐富多彩的少年生活，以及周圍一個(gè)個(gè)極具個(gè)性的朋友的不一樣凡響的故事。

在這本愛與歡樂的書中，我找到了童年的純真以及對(duì)童年的向往。

——題記

歡樂在心里一點(diǎn)點(diǎn)彌漫開來，愛在心中流淌。

《男生賈里全傳》這部小說，講述的是中學(xué)生賈里豐富多彩的少年生活，以及周圍一個(gè)個(gè)極具個(gè)性的朋友的不一樣凡響的故事。他們的生活充滿歡樂，不會(huì)感覺乏味，總有層出不窮的新點(diǎn)子，絲毫看不出沉重的憂愁。整篇小說言簡(jiǎn)意賅，筆調(diào)輕快。我在看這部小說時(shí)，仿佛重見故友，心頭涌起一絲溫暖：歡樂與愛，就這么簡(jiǎn)單。

盡管，所有的故事都是那么的詼諧、幽默，可是，我總隱隱覺得每一個(gè)故事的背后，都有一種特殊的愛。不論是“舞臺(tái)明星”中的賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)中脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)，還是在“生日派隊(duì)”中，兄妹倆在房中歡樂地過生日時(shí)，他們的父母卻在大雨中忙碌著；這都是愛，這愛是一種期望，一種關(guān)心，也是一種愛心，也是這“愛心”中賈里全家在為了林萍過一個(gè)歡樂的年而努力……

書中賈里說的一句話：“必須做！是需要，不是為了交差，所以是愉快的，我此刻只想讓阿婆生活的更完美一些，僅有這樣，我才安心?！币簿褪沁@一句話，深深地打動(dòng)了我的心，爸爸媽媽為我付出了許多的愛：他們?cè)谂c天為我打傘，在冷天為我加被，在冬天為我添衣?！?/p>

愛真是我們這個(gè)團(tuán)體中最缺少，也是最難得的東西，它是無法買到的，“愛”這個(gè)簡(jiǎn)單的字卻擁有著深刻意義，所以我們也應(yīng)當(dāng)給別人一份愛，愛能讓世間充滿歡樂。

男生賈里讀后感(篇6)

《男生賈里》是一部反映當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的小說，小說用生動(dòng)活潑、輕松幽默的筆調(diào)真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生家庭、學(xué)校生活的各個(gè)側(cè)面，具有濃郁的生活氣息和時(shí)代特色，受到了廣大青少年的喜愛。

賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他聰穎機(jī)智，熱情俠義。但也很調(diào)皮，他經(jīng)常和他的伙伴們做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。賈里在班級(jí)里名聲不怎么好，女生們都傳他善于惡作劇。閑著沒事時(shí)，他就給同學(xué)起外號(hào)，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因?yàn)楹芘?，賈里就偷偷叫她“卡門”。別人聽了都覺得蠻好，像個(gè)外國(guó)名字，挺好聽。但賈里的意思：因?yàn)楹芘?，在走過門時(shí)會(huì)被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看這個(gè)賈里多調(diào)皮。

別以為賈里只會(huì)這種惡作劇，關(guān)鍵時(shí)刻他還是很勇敢的。一次在公園里春游，忽然聽見一個(gè)女人的呼叫：“快停下！快停下??喂，快抓住他！”然后就見一個(gè)男青年拿著一個(gè)紅提包在前面跑，一個(gè)年輕婦女在后面邊跑邊追，賈里二話沒說，奮不顧身地沖上去，將男青年死命抱住??雖然事后搞清楚是一場(chǎng)誤會(huì)，可賈里的表現(xiàn)是不是夠英雄？

雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明、幽默、知錯(cuò)就改的人。

他就像我們的學(xué)生，讓我感到可親、可愛、可信。

崇拜英雄是兒童的天性，機(jī)智活潑。而有點(diǎn)淘氣的賈里，骨子里是對(duì)英雄的向往。他在香煙內(nèi)塞進(jìn)火藥幫助魯智勝戒煙，與魯智勝錯(cuò)將追自己孩子的叔叔當(dāng)作小偷之類的行為固然表現(xiàn)出十一二歲孩子的幼稚，甚至不乏惡作劇的成分，但他所追求的無疑是高尚的、理想的人生價(jià)值，是不甘平庸，期盼有所作為，是崇尚勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

感受：《男生賈里》向我們展示了新一代少年兒童正在理想主義和英雄主義的感召下健康地成長(zhǎng)，他們不會(huì)成為弱不禁風(fēng)的“病秧子”，也不會(huì)在未來的世界性的激烈競(jìng)爭(zhēng)中輕易被淘汰，我們可以對(duì)自己的下一代充滿信心！

男生賈里讀后感(篇7)

我看了《男生賈里全傳》書的第一部分“舞臺(tái)明星”，我覺得賈里是一個(gè)可愛的孩子。

一天，刑老師對(duì)賈里說：“你要盯著你妹妹要天天練功?！辟Z里點(diǎn)點(diǎn)頭。賈里把他妹妹的腿放在桌子上不讓她動(dòng)，賈梅疼得眼淚都掉下來了。在賈里得嚴(yán)格督促下，賈梅的抬腿功夫大有長(zhǎng)進(jìn)。校慶藝術(shù)會(huì)馬上開始了，賈梅入選舞臺(tái)劇表演。她演一個(gè)“媽媽”，賈里想讓他的妹妹在舞臺(tái)上展示練功的本領(lǐng)，就讓她沖進(jìn)場(chǎng)里表演舞功，導(dǎo)致舞臺(tái)上一片混亂，很多人都撞在一起了，舞臺(tái)劇演砸了。賈梅很傷心，賈里很慚愧，是他出的餿主意。他覺得對(duì)不起妹妹，對(duì)不起老師。

我覺得賈里雖然愛護(hù)妹妹，但是老是要表現(xiàn)自己，沒有聽從老師的安排，自說自話，沒有集體觀念，這樣會(huì)把事情搞砸的。

這個(gè)暑假，我讀了秦文君的《男生賈里全傳》，賈里是一個(gè)不同凡響、熱情俠義、善良、有愛心、愛打抱不平、善辯，但又愛搞惡作劇想要出名的少年，。

他身邊的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)出我們豐富多彩的校園生活，有滋有味的成長(zhǎng)歷程。其中的小故事帶給我太多太多的啟示。

里面有很多的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等等。林曉梅是以打扮為自豪，她有一次打扮了一個(gè)“云遮月”，林曉梅的發(fā)式、服裝變來變?nèi)?；王小明喜歡用眼淚來打官司，她每一次作文都只寫幾十個(gè)字，老師給她打低分，她就哭；賈里很愛面子，尤其是在妹妹賈梅面前更要顯得威風(fēng)。

《男生賈里全傳》中，賈里的同桌阿倫是個(gè)有口吃病的人，他就幫阿倫想辦法治病；賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)中脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)；賈里全家為了林萍過一個(gè)快樂的年而把她領(lǐng)到了家里。雖然他做一些好事，但有時(shí)也會(huì)做一些傻事。如：他把班主任查老師的教案偷了出來，想讓查老師出一回洋相；他用陳應(yīng)達(dá)教他的解題方法到班級(jí)里的一群小女生里去耍威風(fēng)；因?yàn)橄矚g上草人的一段檢討用語(yǔ)，于是就在寫檢討書時(shí)抄襲了這一段話。書中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的快樂中學(xué)生活。

在這本書中，最有趣的故事屬三劍客了。魯智勝、賈里為了班級(jí)榮譽(yù)，假扮老師，讓高材生陳應(yīng)達(dá)參加了“英語(yǔ)競(jìng)賽”，賈里被揭穿后，陳應(yīng)達(dá)與賈里的友誼便擱淺了。沒過多久，魯智勝竟然抽起了香煙，害得他爸爸受了苦。所以，魯智勝的爸爸就叫賈里幫他戒煙。賈里終于想出了一個(gè)辦法。他先誘惑魯智勝的好奇心，故意讓他獲得信息，去做這件事。不出所料，他果然去做了。魯智勝來到了堆雜物的死角，從廢紙簍后拿出了一支煙和一盒火柴，他點(diǎn)燃后，那支香煙像禮花一樣噴出美麗的火花。因?yàn)槟鞘翘刂频臒煟肓艘桓槿セ鹁€的爆竹。魯智勝完全戒掉了煙。這個(gè)原來的“三劍客”也勉強(qiáng)變成了“雙劍客”。

盡管，所有的故事都是那么的詼諧、幽默，但是，我總隱隱覺得每一個(gè)故事的背后，都有一種特殊的愛。這愛是一種希望，一種關(guān)心，也是一種愛心。

“愛”在生活中。爸爸媽媽為我付出了許多的愛：他們?cè)谟晏鞛槲掖騻?，在冷天為我加被，在冬天為我添衣。還有老師，小的時(shí)候，膽小的我不敢發(fā)言，在老師的幫助下，我才自信的舉起了手……

“愛”還生存在社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大集體，需要大家的幫助。在社會(huì)上，有許多殘疾人，他們的生活因?yàn)闅埣捕チ斯獠?，這是有了許多人的關(guān)愛，他們才有了那一顆明亮而又溫暖的太陽(yáng)。同樣的，也有很多孤寡老人，他們沒有子女們的關(guān)心，卻有社會(huì)上人們的幫助……

“愛”是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又有著深刻意義的字。所以，我們都應(yīng)該給別人一份愛，這愛能讓世界充滿快樂。