復盤讀后感心得體會分享

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復盤讀后感心得體會分享(篇1)

書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的`精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。

復盤讀后感心得體會分享(篇2)

回想起自己的學生時代，還是學生的我們總喜歡在課后談論我們的老師們?！晾蠋熖珖烂C了，沒一點幽默感?！晾蠋熑送玫模R面好象缺乏了點。今天 這道題連老師自己也解不了呢?！?于是，放學后的我就把這些同學之間津津樂道的話題講給母親聽，母親聽后說了什么我已記不太清了，但有一句話卻讓我印象深刻，她問：你們這些孩子，怎么凈 喜歡雞蛋里挑骨頭啊，那你倒說說看你們理想中的好老師是怎樣的?我啞然。

后來，我也自己思考過，還和同學討論過，羅列了一些好教師的標準：要知識淵 博、要有愛心、要有責任心、能和學生打成一片、要幽默、作業(yè)不能布置太多……現(xiàn)在想想自己都覺得好笑。如今工作了，踏上了這三尺講臺，自己也成了一名教 師，母親的這個問題竟變得嚴肅而重要起來。是啊，理想的教師到底是怎樣的呢?寒假有幸拜讀了《新教育之夢》這本書，理想的教 師這一章節(jié)讓我感受頗深。朱永新教授以詩一般的語言向我們描述著他的理想的教師：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。理想的教 師，應該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。理想的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教 師。

理想的教師，應該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。理想的教師，應該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。理想的教師，應該是一個關注人類命運， 具有社會責任感的教師。

理想的教師，應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。以上這每一個方面，都是新的形勢下，新的教育改革對我們的要求。教育作 為一種以人育人的活動，要想對學生的全部精神世界產生深刻的影響，就不僅要遵循育人的科學規(guī)律，而且要善于運用各種靈活多樣、深入人心的藝術手法。教 育不僅要講究理性，而且要講究感情;不僅要講究邏輯，而且要講究形象;不僅要講究抽象，而且要講究具體，不僅要講究一般，而且要講究特殊;不僅要講究有 形，而且要講究無形;不僅要講究說服，而且要講究感染……人們總說理想與現(xiàn)實是有差距的，但沒有理想又怎會有實現(xiàn)的可能。

一個理想的教師就應該不斷學習、 充實自我，努力拉近理想與現(xiàn)實之間的可能。為了那一個共同的理想的教育之夢，我愿不斷努力，努力成為一個胸懷理想，充滿激情、自信自強、勇于挑戰(zhàn)自我、善 于合作、有人格魅力、尊重同事、充滿愛心、受學生尊敬、勤于學習、有社會責任感、堅韌剛強，不向挫折彎腰的理想的教師。

復盤讀后感心得體會分享(篇3)

小時候，我經常纏著媽媽給我講故事，講了一個又一個，總是聽不夠。

漸漸地，我長大了，學會了拼音，認識了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國演義》、《西游記》，我越來越愛看書了，它給我?guī)頍o窮的樂趣。二年級時，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當我讀到《霧都孤兒》時，我為奧立弗的命運做過祈禱;當我讀到《愛麗絲漫游奇境》，愛麗絲的勇敢讓我佩服;當我讀到《三國演義》時，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對和錯，讀書使我獲得了知識，獲得了本領，獲得了力量，還獲得了樂趣。

讀書破萬卷，下筆如有神。我讀書，我收獲。 高爾基曾經說：書籍是人類進步的階梯。我們人類要想不斷的進步，就得不斷的讀書學習。書里面有很多智慧的寶藏等著你去挖掘、尋找。如果我們都能迷上讀書，多讀書，讀好書，這樣，就會常常感到有一種巨大的快樂陪伴著我們，使我們不斷進步，取得成功!

復盤讀后感心得體會分享(篇4)

讀書學習是一件很奇妙的事情，當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到不是蜜，但可以粘住一切的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發(fā)展和進步，只有讀書，只有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

復盤讀后感心得體會分享(篇5)

為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、本次活動的目的是為了培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創(chuàng)建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

二、本次活動有活動實施方案，活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。

三、評選結果。全校學生124人參與，其中參與征文活動29人，經過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結果如下：

六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名;六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名;五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名;王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》;楊妮的文章《讀“巢雕”有感》;裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優(yōu)秀作品。

總之，“世界讀書日”活動能更好的服務于教學，服務于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧!

復盤讀后感心得體會分享(篇6)

沒有一把神奇的鑰匙,能像一冊書籍,打開我們封閉已久的心靈.書,是許多人如饑似渴的東西.當然,對我這個小女孩來說,更是迫不及待，自從我跨進二小的校園就被這濃濃的書香吸引著讓我真正體會到了以書為友伴書成長得快樂。

讀書讓我有了更多的收獲從《十萬個為什么》中我獲取了課堂上沒有學到的知識。如：重量有300克的冰雹，從天上掉下來能為威脅人畜的生命，一場冰雹下完后，會將作物打爛，毀壞房屋，樹木等。所以冰雹是一種災害的天氣。我還知道了龍卷風到達地面，大樹、畜生也會被卷到天空中，連汽車也會被卷起來掉到池塘里

這段時間我還閱讀了許多作文，其中有許多寫的很好的文章，使我從中受益匪淺。我還學到了許多好詞好句，又增進了我的作文水平。

書箱是人類進步的階梯。我以后一定會抓緊時間多看書，豐富自己的課外知識。

記得有一次，我真的把我學到的知識用到了實際生活中。

一年冬天，我和小伙伴去玩，看到一個有冰的池塘，并且冰下還有魚兒在動，伙伴們很疑惑，我告訴她們其實水面動了冰但是冰下面還是水，她們用佩服的眼光看著我，我知道了，書上的知識在什么時候都可以用到的。

讀書破萬卷,下筆如有神在以前,我對讀書非常厭煩.與其坐在書桌前,像書呆子一樣一本又一本的啃書,還不如高高興興地玩呢.因為不愛讀書,所以每次寫作文時,就好似一管快空了的牙膏,一點一點地往出擠現(xiàn)在，看的書多了，作文寫得也好了。

書是人類的營養(yǎng)品,是人類進步的階梯.書像一首美妙的詩歌,譜寫出我們的人生;書更像一盞明燈,指引我們走向正確的道路.。所以，我要讀更多的書，豐富我的知識。

復盤讀后感心得體會分享(篇7)

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第一次讀張愛玲的書。讀起來確實有種引人入勝的感覺，今天半天之內就讀了全書的一半。這文字有種說不出的魅力，足夠誘人。不過，讀到結局，弱弱地有些失望感覺張愛玲這樣的女子，她怎么可能寫出喜劇呢?雖然這在很多人看來已經是個悖論了很多人都不會認為這是喜劇張愛玲啊。。

《半生緣》把張愛玲那種精妙絕倫，回味無窮的語言表露無疑，就像一窗精巧細致的窗欞格紋，少了每一格都不成，只是放在眼里便透著美，但到底美在哪里卻又一時道不明。洗盡鉛華、略帶傷感的筆調，正好用來緩緩敘述這一段漫長的不了情。曼幀與世鈞注定的情深緣淺，世鈞與翠芝兩個不相愛的人結了婚。叔惠去了后方，翠芝對叔惠的情深幾許，卻是漢之廣矣，誰可泳之?曼幀懷著自殺般的心情嫁了祝鴻才流年似水滔滔逝去，那些曾經刻骨銘心的愛，慢慢淡去;那些曾經撕心裂肺的痛，已然遠去;而那些曾經摧肝裂膽的恨，也變得輕如飛絮

不禁感嘆，時間，真可怕!沒有誰離不了誰，曾經的海誓山盟最后不也歸于平淡了嗎?一切都是浮云，一切都是浮云!

只是，愛情的死亡在于什么?在于誤會!!世鈞和曼幀，多么純粹、多么真摯的愛，卻因種種誤會被生生地扼殺，徒留終身遺憾!是怪當時的社會環(huán)境嗎?不是!怪他們自己不敢堅信，堅信愛的偉大力量!

如果那時就有《男人來自火星，女人來自金星》這本書就好了，他們這種文化人應該看看這本書，就不會輕易的產生那么多誤會，讓反對他們的愛的人有機可乘，留下那無可挽回的遺憾。所以，吸取經驗教訓，必然要送冉冉一本!

其實他等同于已經說了。她也已經聽見了。她臉上完全是靜止的，但是他看得出來她是非?？鞓?。這世界上忽然照耀著一種光，一切都可以看得特別清晰，確切。他有生以來從來沒有像這樣覺得心地清楚，好像考試的時候，坐下來一看題目，答案全市他知道的，心里是那樣的興奮，而又感到一種異樣的平靜。

曼幀想到：這次和世鈞沖突起來，起因雖然是為了姐姐，其實還是因為他的態(tài)度不大好，近來總覺得兩個人思想上有些距離。所以姐姐就是死了，問題也還是不能解決的。她反復地告訴自己，姐姐死了也沒用，自己就又對反對自己有一點疑惑，是不是還是有一點盼望她死呢?曼幀立刻覺得她這種意念是犯罪的，她慚愧極了。

春天，虹橋路祝家那一課紫荊花也開花了，紫郁郁的開了一樹的小紅花。有一只鳥立在曼幀的窗臺上跳跳縱縱，房間里面寂靜得異樣，它以為房間里沒有人，竟飛進來了，撲啦撲啦亂飛亂撞，曼幀似乎對它也不怎樣注意。她坐在一張椅子上。她的病已經好了，但是她發(fā)現(xiàn)她有孕了。她現(xiàn)在總是這樣呆呆的，人整個有點麻木。坐在那里，太陽曬在腳背上，很是溫暖，像是一只黃貓咕嚕咕嚕伏在她腳上。她因為和這世界完全隔離了，所以連這陽光照在身上都覺得有了一種異樣的親切的意味。

今天這雨是突然之間下起來的，慕瑾出去的時候未見得帶著雨衣，一定是他太太把雨衣帶到飯館子里去的。他們當然是感情非常好，這在慕瑾說話的口吻中也可以聽得出來。

那么世鈞呢，他的婚后生活是不是也一樣的美滿?許久沒有想起他來了。她自己以為她的痛苦久已鈍化了。但是那痛苦似乎是她身體里面唯一的有生命力的東西，永遠是新鮮強烈的，一發(fā)作起來就不給她片刻的休息。

她掛上電話，就撥了世鈞的號碼。若在前幾年，這簡直是不能想象的事，但是她現(xiàn)在的心情很明朗，和從前大不相同了，自從離婚以后，就仿佛心理上漸漸地健康起來。她現(xiàn)在想起世鈞，也覺得時間已經沖淡了一切，至多不過有些惆悵就是了。但是一面撥著電話號碼，心里可就突突地跳了起來。其實很可不必這樣，即使是世鈞自己來聽，也無所謂。

曼幀站在房門口，也呆住了，她大概也沒想到會在這里碰見世鈞。滿地的斜陽，那陽光從竹簾子里面曬進來，風吹著簾子，地板上一條條金黃色老虎紋似的日影便晃晃悠悠的，晃的人眼花。

復盤讀后感心得體會分享(篇8)

本周二，我們班同學舉行了讀書交流會活動。

在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經典童話》的讀書收獲，課堂上，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認識了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。

在讀書交流會上，幾個平時熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适?。雖然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子，可看著他們已經能用標準、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因為只要愿意讀書，喜歡讀書，相信他們會慢慢進步的。

在我發(fā)言的這個環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書，以前又是怎么讀書的。如有的同學說：我和爸爸媽媽一起讀書，不認識的字他們可以教我。有的同學說：我在學著看拼音讀故事的。還有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經知道當自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個可喜的進步。

本次活動中也存在一些不足，如活動的形式相對比較單一，只是讓幾個學生進行了展示，以后應多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機會。

復盤讀后感心得體會分享(篇9)

提高每個公民的民族素質和文化底蘊，無疑是現(xiàn)代社會精神家園的呼喚。我們認為，讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。

開學后，我班舉行了一次讀書心得交流會，使閱讀內容得到落實，也較好的為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。

現(xiàn)將本次活動情況總結如下：

1、開展讀書心得交流會，朗誦心得，講讀書過程中的趣事等活動，分小組進行交流。

2、學生一起討論讀書的益處，得出讀書可以增加知識量，讀書不僅是一種重要的能力，也是從事生產勞動以及各項工作的基本技能等。

3、述讀書的重要性。本次活動讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄、讀書感想、個人讀書點評、讀后感等，學生可以盡情發(fā)揮。多數(shù)學生從中領悟出讀書對于人在知識積累，文化修養(yǎng)方面十分重要的作用。

4、次活動均由本人填記錄表，內容包括閱讀篇數(shù)，字數(shù)。

5、班內評選出五本優(yōu)秀讀書筆記推薦上報。

世間洞明皆學問，人情練達即文章。做任何事情都要有方法，這樣你才可能事半功倍，讀書亦是如此。學生進行課外閱讀，希其有所得，增加學生的知識量

從總體來看，本次活動較成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、有助于提高學生的讀書興趣，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，并對我校高素質、應用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。

2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。

3、拓展了學生的視野，同時，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領悟和運用能力，提升了學生的文學素養(yǎng)。

4、本次讀書活動的開展，在促進校園精神文明建設方面占據(jù)舉足輕重的地位，有力的強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，幫助學生發(fā)展自我，完善自我。通過此次活動，很多同學讀了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果更加明顯。

5、參與面廣，全系同學積極參與今年的讀書活動，并將讀書筆記上交系部，并對優(yōu)秀筆記進行評比。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力，這次活動對于現(xiàn)階段的學生具有十分積極的影響，同時也激發(fā)了我們對讀書的熱情，我班會將這一活動繼續(xù)進行下去，充分利用班級的讀書角和圖書館，定期召開主題班會，開展主題活動，不斷把讀書活動推向深入，真正將這一活動落實。讀書可以塑造人生，讀書也可以改變一個人的人生。讀書對改變一個人的精神氣質具有重要意義。鼓勵班級學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊他們的眼界，拓寬他們的知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀書還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物，時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確的選擇課外讀物異常重要，另外要指導學生合理的進行課外閱讀。

讀書有益身心健康，在學習的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。

讀書班會心得體會篇7

今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在__的讀書活動，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學生學習序部分，接著學習書中的容，賞析文章精彩片段，整個過程有梯度，可看出老師著實準備了，我唯一感到上課缺乏生動，生的積極性沒調動起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。

一，師應注意適時適當?shù)脑u價

別人講話，其他的人應注意聽，并有所思考，上課時更應如此，并積極發(fā)表建議，老師更應如此，老師不僅對生的知識點做準確的`判斷，更應發(fā)揮主導作用，激發(fā)學生的學習的潛能，而作適時適當?shù)脑u價是必不可少的，老師的評價語言或是激勵性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵性的，總之只要我們站在學生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。

二，落實學生的主體地位

課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學依據(jù)的，但實際教學中落實情況卻并不如此，經常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的課堂，這樣的課堂就要求我們教學方式，問題設計須站在學生的角度，根據(jù)他們的年齡特點，性格興趣特點來安排。我們設計的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。

復盤讀后感心得體會分享(篇10)

x大學推出了系列閱讀推廣活動，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閱讀活動的序幕。

x月22日，上海交大的12位學生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室，同校長暢聊讀書那些事?！拔易罱x的這本《共享經濟》很不錯，大家有時間可以找來看看?！睆埥芨嬖V大家。據(jù)了解，為了推動校園閱讀，上海交大圖書館特邀張杰校長擔任學校首位閱讀推廣大使，除了《共享經濟》外，張杰此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現(xiàn)中國共產黨領導人民進行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰(zhàn)爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術追求《南渡北歸》。

上海交大開展首期名師課外導讀活動，邀請了多位或教育部名師向廣大學子推薦課外閱讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統(tǒng)、江曉原、樂經良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位名師拍攝導讀微視頻，并通過年輕人喜愛的新媒體平臺推送。每月初將推送一位名師的導讀視頻，到了月底，12位學生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書會，由推進書目的名師和學生一起進行讀書交流，以名師效應推動學生閱讀行為。后續(xù)還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。

上海交大圖書館與校“勵志講壇”合作創(chuàng)新推出精品讀書講座“書之道”，采取“三人說書論道”的形式，邀請圖書作者、相關有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協(xié)會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一個中國女子的創(chuàng)業(yè)奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創(chuàng)作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創(chuàng)業(yè)達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創(chuàng)業(yè)話題。

自20xx年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數(shù)目，利于新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內涵，上海交大圖書館正在規(guī)劃、設計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅動，實現(xiàn)隨時隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閱讀和學習變成一種行動自覺和內生驅動。

延伸閱讀

幼兒園心得體會讀后感模板

幼兒教師教育網專題“幼兒園心得體會讀后感”為你推薦以下內容。

在日常生活或是工作學習中，我們心中難免會有一些新的想法，老師要求每一位同學都要寫一篇心得體會。我們要不斷的對過往進行總結，可以通過書寫心得體會的方式來更深入的了解自己。你認為一篇好的心得體會包括哪些內容呢？幼兒教師教育網小編特意為大家收集整理了“幼兒園心得體會讀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園心得體會讀后感 篇1

閱讀是認知世界，吸取知識的重要方式。如何使孩子熱愛讀書，主動讀書是我們每個家長都時刻關心的事。親子閱讀是培養(yǎng)孩子讀書習慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習慣，其實對于我們家長來說也不失是一件陶冶情操，充實自己的有意義的事。

培養(yǎng)孩子閱讀我先從讓孩子自己選書開始，一開始不論孩子選的什么書，不論是漫畫，笑話還是童話故事，不論在我們成人眼中這種書多么的幼稚不值得一看，只要里面沒有血腥和暴力，只要內容是健康向上的我都會給他買回來讀一讀，看一看。我覺得最開始要讓孩子自己從心里愛上閱讀，而不是我們家長命令他讀一些我們自己覺得有用的書，這樣只會適得其反產生反效果。等到孩子慢慢喜歡上閱讀以后我才開始給他介紹一些我覺得適合他閱讀的，有趣的書。但是我說的這些都只是給他的建議到底要買什么樣子的書最后的決定權我覺得還是應該交給孩子。

而我覺得適合他的書我偶爾也會買下來，在他閱讀他喜歡的書籍的時候，或者在他玩的時候，在他旁邊靜靜的打開慢慢的看。有時候他就會好奇的停下手里的事，跑過來看我在干什么干的這么入迷，如果他感興趣，我就會放下書和他講講書里的故事，講到精彩的地方我就會停下來，當他問我：“后面怎么樣了？怎么樣了？”的時候我就會告訴他我還沒有看到呢。他就會著急的自己拿著書去尋找故事的結尾了。

通過這些事我覺得孩子還是愛讀書，愛學習的，主是看家長如何去對待，如何去培養(yǎng)良好的習慣。

幼兒園心得體會讀后感 篇2

古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”可見，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數(shù)人的期望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)本事、綜合素養(yǎng)的考驗，其中教師對教學活動設計就是一個值得研討的問題。

在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設計，必須以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點。教育活動設計應適應幼兒水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習準備。幼兒發(fā)展的動力是內部矛盾，活動設計應促進幼兒內部矛盾的產生并解決，促進幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不應當把著眼點放在幼兒今日明白了什么，明天將學會什么，而應當著重研究如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動設計的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇貼合學前兒童學習的生活經驗，把富有教育價值的資料納入教學之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的發(fā)展是隨著生命運動而進行的。兒童在自我的`親身生活實踐中，不斷地探索和學習，由此獲得各種生活知識，習得人際交往的經驗，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎。所以，幼兒園的活動設計，應緊密結合幼兒的生活，遵循生活化的原則。

學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設計和組織應以活動為基本形式，其本質是經過調動幼兒進取進行外部活動而引發(fā)進取的內部活動。這種內部活動不僅僅是智力運演，也是情緒調節(jié)、態(tài)度構成、知識結構化過程。

幼兒園心得體會讀后感 篇3

別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向歡樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就必須會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應當把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學、所想的在現(xiàn)實中經常行不通。完美、成功的境界離自我更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質。

然而，工作又是什么呢？我認為，工作是每個人對社會應盡的職責，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的夢想，正是為了獲得某些東西到達某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質量往往決定著生活的質量。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作？讓我們一齊來調整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸素的人生理念，職責、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢想而工作。我們要把自我當作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。

不言而喻，答案已經很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應當負起天經地義的職責，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠實坦率，視誠實為生命，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會而盡我們每一個人的職責。

幼兒園心得體會讀后感 篇4

影子，從來都是孩子喜歡的伙伴，在陽光下追逐影子，一直都是孩子樂此不疲的游戲。但是，孩子是不是認真觀察過自己的影子呢？是否考慮過影子和自己的關系呢？

在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關系，是這個讀本的學習重點。

我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是—要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這一方面的經驗。我應該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對“影子”的現(xiàn)象產生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過一些“影子”的游戲，如：在陽光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識呢？我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。

在幼兒看書、猜圖過程中，我還應該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學的理論知識在課堂中讓孩子進行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內容，引導孩子能在課堂中結合自己的生活經驗進行表述。

《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學習興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學知識，這樣孩子在學習的過程中，不僅的想象力得到了發(fā)展，而且動手能力也同時又有了很大的提高。

教師讀書筆記——優(yōu)秀是教出來的

第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時感覺怪怪的，優(yōu)秀當然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢？于是我對這本書充滿了渴望。

一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結果出乎意料的是我沒有那種“眼前一亮”的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經常強調的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個老師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認知。作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和教養(yǎng)。

作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善??

在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學生已經很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，

關于開學第一課觀后感心得體會模板

我們有認真反思自己的問題之后，每次的遨游以后我們都會多很多新的領悟。心得體會獨屬于自己，是自己的想法。小編陸續(xù)為大家整理了開學第一課觀后感心得體會，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

開學第一課觀后感心得體會【篇1】

九月金秋時節(jié)的到來，意味著愉快的暑假結束，一年一度的開學季節(jié)來啦。學生們陸陸續(xù)續(xù)回到學校，然后開始他們自己的學習之旅。在每個新學年的開始，還有一件重要的事——看中央電視臺的特別節(jié)目《開學第一課》。

每年的開學第一課都能給學生們帶來不同的震撼，今年的開學第一課也是如此，今年的開學第一課的主題是_?？赐觊_學第一課，我立志要做一個德學兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生，學習榜樣們的優(yōu)秀事跡，成為一個為社會為祖國有貢獻的人。

在學習上，嚴格要求自己勤奮好學，不懈努力，端正自己的學習態(tài)度及明確自己的目標。課堂的知識是有限的，因此，在學好課堂知識的同時，要抽出部分時間來閱讀課外書籍用以豐富自己的閱歷和知識，提高個人自身思想文化素質。

在生活上，要養(yǎng)成良好的生活習慣，學會合理的安排自己的生活，保持樂觀向上的心情。勤儉節(jié)約，不浪費父母的血汗錢。懂得孝敬父母，敬重長輩。

作為一名學生，要樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，獲取更多的知識，提高個人修養(yǎng)和能力，用熱情和活力，自信和學識來克服學習、生活中遇到的各種困難，用自己分析處理問題的能力和管理能力去完成今后的完美人生。這就是我這次看開學第一課的收獲。

開學第一課觀后感心得體會【篇2】

學生觀看《開學第一課》心得體會一

隨著暑假慢慢的流逝，我們也正式開始踏上返回校園的道路，在今天，也就是九月一號，央視每年九月開學季必播的《開學第一課》終于上映了，2020年《開學第一課》主題是“少年強，中國強?！比珖械闹行W生，都在這一天的晚上，一起等待《開學第一課》的正式播出。

作為祖國未來的花朵，我們身負著祖國未來發(fā)展的希望，因此在每年的開學初，國家就會通過舉辦《開學第一課》節(jié)目的形式，像我們傳遞祖國發(fā)展所遇到的種種光輝事跡。這不僅加強我們對祖國的愛國之情，也在觀看這一個個光輝故事的同時，堅定了我們自身的向學之心。通過學習感悟英雄們的先進事跡，我們不僅能更加專注的投入與學習之中，也能在這種影響下，更加的熱愛祖國，為祖國發(fā)展而不斷學習奮斗。

2020年是一個不平常的一年，因為新冠疫情的爆發(fā)，武漢經歷了封城之難，人民的健康受到嚴重威脅，但在抗疫英雄們得帶領下，雖然經歷重重困難，最終還是取得了最后的勝利。祖國雖然不斷的面臨各種困難，但在各個領導的英明指導下，與層出不窮的愛國英雄們，我們一定可以不斷的戰(zhàn)勝這一個個的困難，取得我們所想要的勝利。

祖國發(fā)展的道路總是面臨著各種不同的難關，但在一代代先輩的不斷努力抗擊下，一步步的將祖國建設至今。因此對于中小學生們來說，我們雖然如今年紀尚小，但只要不斷地努力學習，最終也是可以像《開學第一課》里面的各位先輩一樣，為我們的祖國做出自己的貢獻!

學生觀看《開學第一課》心得體會二

隨著愉快地暑假生活結束，象征著金黃的九月已經到來，9月1日是我們正式踏入校園的重要日子，而在這一天，一年一度的《開學第一課》也是正式播出了，今年《開學第一課》主題是“少年強，中國強”。

《開學第一課》是國家送給我們所有中小學生的一份禮物，每年到9月1號，《開學第一課》總會準時陪伴我們踏入校園，開展下一階段的學習新生活。而對于2020年來說，今年的《開學第一課》，更是難能可貴，因為疫情原因，我們的國家面臨很多我們小學生無法想象的困難。但在祖國的英明領導下，一步步的不斷戰(zhàn)勝抗疫過程中所遇到的重重難關，最終取得最后的勝利。

在這個過程中，更是出現(xiàn)不少我們熟知或陌生的抗疫英雄，他們在國家面對危難之時，以身軀鑄就一道堅實的防護墻，將所有的危險都阻難在我們的視線外面，為我們創(chuàng)造了一個健康和平的安全環(huán)境。這不僅讓我們能順利回到校園學習，也為我們學習道路，鋪墊了一道安全無危險的求學之路。

我們小學生如今年紀還小，當國家面對困難時，還無法像各位英雄一樣挺身而出;但只要我們不斷的努力學習，健康成長;那我們終將會成為祖國的下一道堅墻，為保護國家與人民而挺身而出。而在一切，就讓我們在《開學第一課》這一節(jié)目里打下一顆堅定的向學之心，為未來給祖國做貢獻而學習。

學生觀看《開學第一課》心得體會三

開學的日子又到了，在家里度過了漫長的暑假，身心早已迫不及待的想要開學。新的學期，新的面貌，開學第一課的鐘聲敲響了，我和所有的同學都一樣，一起觀看教育部與中央電視臺為全國中小學生準備的開學節(jié)目，這份禮物我一定會好好收下的。

回想起開學之前，父母為我準備了各種各樣的開學清單，可是我的心思卻還放在玩上面，絲毫沒有上學的表現(xiàn)。幾乎每到放長假的時候，我都是渾渾噩噩的狀態(tài)，在返校當天，內心對暑假還有諸多的不舍。暑假的生活確實讓人很舒服，沒有老師的管教，也沒有作業(yè)的煩惱。每天睡醒就是玩手機，打電腦游戲，父母平時上班忙，雖然出門前都會叮囑我不要一直打游戲，但我還是沒有按照父母的要求做。

相信大家都有我這樣的經歷，放假的兩個星期，父母的態(tài)度是比較溫和的，對我們所做的事情也沒有太多的話語。但在家里待的時間長了，父母恨不得想要送我們去上學，整天在家里度日子，哪里還有學生的樣子。越是到開學的時間，父母就會替我們著急，擔心我們沒有準備好開學的物品。說實話，在進入校園的那一刻，雖然內心比較激動，但還是不想這么快就返校。

開學第一課的主題是“少年強，中國強”，經歷過今年的疫情，就算再怎么不喜歡學習的同學，觀看開學第一課的時候也是全神貫注的看完。如果只是平常的上課方式，絕不會有這樣的效果，比如新學期里面，老師做了一下自我介紹，然后就開始講課，下面的同學估計都走神了。

看完這次的開學第一課，我學到了很多知識，心思也從暑假回歸到課堂。在接下來的學習日子里，我要刻苦學習，助人為樂、尊敬師長、團結同學，爭做新一代創(chuàng)造力的小學生。

學生觀看《開學第一課》心得體會四

轉眼間，這個暑假已經結束了，我們迎來了又一開學日子，可以說心情非常激動。在2020年9月1日晚8點，我準時觀看了開學第一課，今年的《開學第一課》主題是“少年強，中國強”。不得不說，今年的開學第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢想。

當看完今年的開學第一課后，我的心情久久不能平靜，感觸良多，腦海里浮現(xiàn)的都是該節(jié)目中的一個又一個感人的畫面，以及一個又一個勵志的故事。在戰(zhàn)疫中，是他們用執(zhí)著和堅守詮釋著“愛的奉獻”，詮釋著“大醫(yī)精誠”，致敬最美逆行者!讓我深深地感受到了一股震撼的力量，為自己生在這樣一個充滿愛和正能量的社會而感到幸運。

雖然我深深地明白作為一名學生，自身還不夠強大，但是我一定會努力學習，積累更多的科學知識文化，爭取將來能夠為社會貢獻自己的一份力量。從現(xiàn)在起樹立正確的學習觀念，明確自己新學期的學習目標，并制定相應的學習計劃，然后一步一步地向自己的目標靠近。在學校里，緊跟老師們的腳步，學習更多知識，與同學們和諧相處，共同進步!

非常深刻的一句話，有夢就能出彩，有夢就要拼搏，有夢就要堅持。新學期到來之際，大家要努力爭當勤奮學習的好學生，爭當全面發(fā)展的新時代少年。畢竟“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！保@昭示著一代偉人奮斗的青春。而如今，青春就在我們手中，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，要抓緊時間好好學習，天天向上，為美好的明天而奮斗!

學生觀看《開學第一課》心得體會五

學者蘇霍姆林斯基曾經說過，“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”觀看了央視《開學第一課》專題節(jié)目之后，我才真正懂得了這句話的涵義。

《開學第一課》作為一檔有著12年歷史的老節(jié)目，歷年來一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國青少年，讓我們學生在這堂“開學之課”中盡情學習，在九月份這個新的節(jié)點領悟新知識，帶著希冀重新出發(fā)。

2020年是《開學第一課》播出的第十三個年頭，2008年開始，一年舉辦一次，足以說明國家對開學第一課的重視程度，可見這檔節(jié)目對于我們的重大意義?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，教育決定了一個國家和民族的未來。作為國家教育事業(yè)中的一份子，我們應該從自身出發(fā)，積極主動地投身教育，學習好《開學第一課》，并從中進行思考，思考它有什么?它教會了我什么?我又學到了什么?

“它有什么?”

首先，《開學第一課》有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導孩子們樹立人生觀和價值觀。節(jié)目邀請了主持人和嘉賓，知名學者以及有著重要貢獻的人物……共同演繹了這一堂屬于學生們的“開學一課”，這也是屬于大人們人生的“開學一課”。

“它教會了我什么?”

在老師的要求下，在爸媽的陪同下，我觀看了《開學第一課》。我想，我明白了蘇霍姆林斯基“自我教育的教育，才是教育”話里的含義。今年的主題是“少年強，中國強”，與國家正在經歷的大事息息相關。

親自看了節(jié)目，親身體驗到嘉賓帶來的愛國情懷，在民族大義面前，舍己為國。在苦難面前，全國人民永遠在一起，共同抗擊疫情，我們應該學習這種抗疫精神。

“我又學到了什么?”

《開學第一課》讓我學到了理論知識外的東西，它沒有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩詞，有的只是處于當前國家背景下，做好自身，投身學習教育，普及放疫知識，向所有優(yōu)秀人物學習抗疫精神。

開學第一課觀后感心得體會【篇3】

2021年的《開學第一課》迎著秋天涼爽的微風，再一次出現(xiàn)在我們的眼前，在2021年這么值得紀念的日子里，《開學第一課》也給我們帶來一場難忘又值得回味的視覺盛宴。今年是七月一日是黨的生日，不僅是黨的百年大壽，也是千千萬萬共產黨們共同的生日，作為極具歷史意義的一年，我深深為黨百年輝煌榮光而感到驕傲。

《開學第一課》作為一檔開播長達十幾年的大型公益節(jié)目，幾乎每一年的九月，它都會準時與我們見面，給我們帶來豐富的節(jié)目與歷史革命精神，既讓我們看到精彩有趣的節(jié)目，也在觀看節(jié)目的同時，體會到祖國發(fā)展歷程中，有多的不易與艱辛，但正是在無數(shù)優(yōu)秀的黨員努力下，即使面對重重難關，也依靠他們堅強的意志，無堅不摧的愛國之心，頑強的帶領著我們的祖國，一步步想新社會主義的道路上推進。

我們能夠擁有如今這個美好的生活，正是因為有這些《開學第一課》展示的先輩們，用無私奉獻的精神，不求回報的思想境界，才能創(chuàng)造出這個人人贊頌的新中國，成為如今世界上誰都不容小覷的強大新中國

開學第一課觀后感心得體會【篇4】

入秋了，樹葉在慢慢變黃，天氣也漸漸變涼，開學季如期而至。日盼夜盼的開學第一課終于來臨了，伴隨著同學們的陣陣歡聲笑語劃破沉睡已久的校園，我們迎來了新的學期，新的學習氛圍。

今年開學第一課的主題是_，看完節(jié)目，我深受感動，我們要把握青蔥歲月，實現(xiàn)自己的理想與價值。

青春是每一個人都要經歷的成長階段，青春也是人生中最美的一段歷程，每個人的青春都是生命激情的贊歌。青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙熱，汗水會說明一切。陽光是青春的伴侶，裂紋是青春的傷痕。等到夜幕降臨，我們就會迎來新的一天。等到海嘯退去，我們就會看清潮起潮落。

如果我們不是那么脆弱，就要學會執(zhí)著。人生只有收獲才會有傷痕。不要害怕生活中不完美的角落，陽光會普照在每個角落。你的心里有多少傷口？有多少孤獨無法忍受？你還有多少夢想沒有實現(xiàn)？放棄皆成空！勇敢地打破生活中的裂痕，讓陽光逐漸灑滿角落。不要浪費你的青春，用青春的陽光去實現(xiàn)你的理想。許多人不明白為什么我們需要閱讀好書才能在這個時代擁有未來？不是每個人都能讀好書，只是每個人的想法觀念不同。青春需要斗志，帶著這種斗志，點燃激情，燃燒熾熱的歲月。有的人利用青春來揮霍，為了一時之快；有的人利用青春來奮斗，為了美好的將來。青春只有一次，把握好青春，才能譜寫一段美好歲月！

讀后感復活讀后感模板

在要寫作品的讀后感時要做哪些準備呢？讀過作者的作品后，我們被其中的情節(jié)所打動了。記錄自己對這本書的整體感覺，就需要寫一篇讀后感，幼兒教師教育網的編輯特地為你收集并編輯了讀后感復活讀后感，敬請您瀏覽本頁內容！

讀后感復活讀后感 篇1

《復活》讀后感

最近，我讀完了俄羅斯19世紀大作家列夫·托爾斯泰的一大著作——《復活》。

“復活”，意思是指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實生活中不可能有這種事。其實他并不是一個科幻作家，我懷著興趣翻開了這本書。

書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃產生了愛情。聶赫留朵經歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的.途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復話”。

讀后感復活讀后感 篇2

其實。對于看這本書，自己是完全出于好奇，是誰復活了?之前死了嗎?是如何復活的呢?然而，讀罷全文我才明白，這里所說的復活不是肉體的復活。而是一個墮落的靈魂重回純潔靈魂的一次升華，一個冷漠靈魂重返善良靈魂的一次救助。

整篇小說，講的好比是一場戰(zhàn)斗，精神人性的人與腐敗獸性的人的戰(zhàn)斗，斗爭異常艱辛，所幸的是精神人性的人贏了。

《復活》給人以真實的感覺，沒有一點幻想的，虛構的編造的東西，一切都好似生活寫照。

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來當了妓女，因被指控偷錢而受審判。這個貴族以陪審員的身份出席法庭，認出她后深受良心的譴責。他向法官申請準許同她結婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動了她，但是為了不損害他的名譽地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達到了精神和道德上的“復活”

墮落是容易的，但想再次復活過來便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習弱點，在一次回到那個精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個黑暗的社會1做為學生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當今社會我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們在做事之前都能捫心自問一下，那么這世上就不會出現(xiàn)那么許多的錯和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習慣和堅定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

讀后感復活讀后感 篇3

最近，我讀完了大作家列夫·托爾斯泰的一大著作——《復活》。"復活"，顧名思義指死去后再獲一次新生?，F(xiàn)實生活中一定不會有這種事，所以我懷著疑問翻開了這本書……

書中講述了一位貴族青年——涅赫柳多夫，早年與一個女仆卡秋莎發(fā)生了感情。涅赫柳多夫經歷了精神上發(fā)生了問題，以至于在后來對卡秋莎做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身體份重逢于法庭。身為陪審員的涅赫柳多夫對自己所做的行徑感到自責，為了贖罪，他開始了對卡秋莎的“拯救”。

在這"拯救"的途中，涅赫柳多夫親眼目睹了俄國農民的痛苦與貴族的壓迫。但最后卻沒有“拯救"成功。于是，涅赫柳多夫決定與卡秋莎一同前往西伯利亞流放地，這時的他感到了精神上的"復活”。

讀完這本書我陷入了久久的沉思：精神是肉體的支柱，有些人雖然活在世上，卻只是行尸走肉。反之，有的人雖然已死去上百年，上千年……他的精神依然永存于世，受到世人敬仰。

這本書名叫《復活》，我想復活的就是涅赫柳多夫他自我精神的復活。而我從他的身上學到的最重要的一點，就是他懂得自我改變。雖然他以前也曾墮落過，但當自己良心發(fā)現(xiàn)后，卻能做許多好事來彌補自己的過錯。這是值得我尊敬和學習的。我想當一個人犯下錯誤時，不論大小，最好的辦法就是深刻的檢討自己，承擔自己所犯下的錯，并能誠心的去彌補……

讀后感復活讀后感 篇4

《復活》是托爾斯泰的世界觀轉變以后的一部長篇小說，是他思惟、宗教倫理和美學探索的總結性作品。它是以一個真實的案件為基礎構思而成的小說，表現(xiàn)了主人公的心靈凈化過程，同時揭露了沙皇獨裁官僚軌制的反人民的本質以及教會的丑惡罪行，是最全面、最充分反映托爾斯泰世界觀的終結作品。小說情節(jié)起伏跌蕩放誕，人物刻畫鞭辟入里。以托翁晚年出神入化的老辣筆法，比其任何其他作品都更為深刻地反映了男性與女性在靈與肉之間的痛苦掙扎。這部史詩般的經典著作，被譽為19世紀俄國糊口的百科全書。

聶赫留道夫為什么會從一個積極向上的青年景為以后不思進取的人，其中也有他的姐姐和他在大學時最好的朋友—曾經善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進取的人。這不能不承認他們所處的環(huán)境對他們真的產生了很大的影響。他們處在一個黑暗，麻痹不仁的上層社會，在其潛移默化的影響下，徐徐的原來在他門身上的夸姣品質就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知！

有句話說：環(huán)境決定性格，性格決定命運。實在我并不以為環(huán)境對人的影響是決定性的。由于人是主觀的，有自己的思惟和熟悉，固然有：近朱者赤，近墨者黑。但也有出淤泥而不染。我覺得一個人的自制力也是很重要的。但我們不得不正視環(huán)境在一個人的成長乃至成材中起的重要的作用。好比說在幼兒成長階段，環(huán)境的影響十分顯著：一個人的性格表現(xiàn)受家庭環(huán)境的影響而千差萬別。如果一個孩子所處家庭環(huán)境，父母常常發(fā)生爭吵，經常充斥著緊張與對抗，這樣他往往會不自覺地把自己封閉起來，慢慢變得不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，甚至孤立使他在個別時候碰到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自己，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感觸感染到壓抑的結果。聽起來似乎有點可怕，但這里我沒有一點強調其詞的說法。這是有關專家研究的結果。

由此看來，一個良好的環(huán)境對自己的成長非常重要。舉個簡樸的例子，你處于一個和諧暖和的家庭中，大家之間互相關心，同等相待。這種待人處事的立場會很天然的影響到你在學校與同學的交往中，將來走向社會對待他人的立場中，這樣的人更收留易與四周的人產生良好的關系，有一個融洽的人際關系。久而久之會養(yǎng)成好的性格。

后天的環(huán)境和前提對人的塑造也是不可缺少的。對于個人而言，復雜一些的環(huán)境對人的鍛煉可能會更大一些，我們從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其身，困倦其身也可以看出艱苦環(huán)境對有大成人的磨練。然而有時自己四周的環(huán)境自己是無法選擇的，一個優(yōu)勝的環(huán)境假如利用好了，是一個人發(fā)展的上風，若只是安逸于里面，不思進取，那么就會不知不覺地喪失自己的斗志與追求，迷失自己。

人生經常是苦和樂同行，悲和喜聯(lián)袂，挫折和順利與我們的相伴。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境塑造人。讓我們以微笑面對糊口中的苦難，以微笑面對挫折。嚴酷的天然環(huán)境鍛煉人的意志，增強人的體質。艱苦的環(huán)境鍛煉人，它使人發(fā)憤，使人振奮，使人不得不調動起全部精力為生存和發(fā)展而斗爭。實在還有一點很重要，那就是千萬別讓安逸的環(huán)境寵壞！恬靜良好的環(huán)境應該成為我們成上進步的基石，在這樣的路上我們應該走的更快，而不是陷溺于路邊的風景，健忘自己前進的路還很長很遠。

讀后感復活讀后感 篇5

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來當了妓女，因被指控偷錢而受審判。這個貴族以陪審員的身份出席法庭，認出她后深受良心的譴責。他向法官申請準許同她結婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動了她，但是為了不損害他的名譽地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達到了精神和道德上的“復活”

墮落是容易的，但想再次復活過來便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習弱點，在一次回到那個精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個黑暗的社會1做為學生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當今社會我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們在做事之前都能捫心自問一下，那么這世上就不會出現(xiàn)那么許多的錯和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習慣和堅定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

容忍觀后感心得體會模板4篇

通過不同的人對同一件事產生的不同想法，為了更好的分享心得，就需要寫篇心得體會。寫心得體會或許可以提高我們對于生活的積極性。所以我們該如何去寫心得體會呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了容忍觀后感心得體會，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

容忍觀后感心得體會 篇1

黨員干部應當堅持初心使命，樹牢忠誠形象;堅持挺紀在前，樹牢干凈形象;堅持履職盡責，樹牢擔當形象。

堅持初心使命，樹牢忠誠形象。“天下至德，莫大于忠”，忠誠是黨員干部重要的精神底蘊和政治品質，明確初心是何、牢記使命所在，方能更懂得“忠誠”二字的難能可貴和千鈞分量，守初心、擔使命是黨員干部擦亮忠誠底色的有力武器。黨員干部應當堅持初心使命，“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”，以更嚴的自我要求、更足的工作干勁、更強的服務意識，彰顯先鋒之姿，用堅守鍛打忠誠品格，用實干詮釋忠誠之行，樹牢忠誠形象。

堅持挺紀在前，樹牢干凈形象。____對黨員干部為官從政的要求是“清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官”，干凈的個人形象是做人有底氣、辦事有中氣、走路有正氣、進步有力氣的信心來源?！肮斪又?，不以規(guī)矩，不能成方圓;師曠之聰，不以六律，不能正五音”，再精心的“粉飾干凈”都不如嚴守紀律“自然美”的形象來得清爽明快，挺紀在前、作風清正是黨員干部保持干凈形象的“明鏡臺”。黨員干部應當堅持挺紀在前，通過學習黨規(guī)黨章黨紀等有關規(guī)定、對標對表尊規(guī)守紀模范典型的規(guī)矩意識、自覺接受警示教育，堅定理想信念，繃緊紀律這根弦，常存敬畏之心，搞清楚“孰可為孰不可為”，形成對不正之風“刀槍不入”的免疫力，樹牢干凈形象。

堅持履職盡責，樹牢擔當形象?！翱照務`國，實干興邦”，“環(huán)顧無人便玩忽職守，關鍵時刻就即興表演”是裝不出擔當形象的，唯有“身在崗位干實事、忠于職守不差事、危急關頭能扛事”的履職盡責最得人心，最能贏得群眾的信賴、最能干出實績實效、最能解決實際問題，群眾信得過、工作干得穩(wěn)、問題抓得準是樹立擔當作為好口碑的重要前提之一。黨員干部應當堅持履職盡責，向“能推則推、得過且過、敷衍塞責”的歪風邪氣說不，心中常思“履職盡責是何”“為何履職盡責”“如何履職盡責”，以落實零延誤、業(yè)務零失誤、群眾零差評、懈怠零容忍為目標，面對職責所在不打折扣用心用力、面對交辦事項事無巨細落實到位、面對原則底線沒得商量嚴格把關、面對群眾呼聲毫不含糊沖在前面，面對“急難險重”不談條件扛責在肩，樹牢擔當形象。

容忍觀后感心得體會 篇2

中央紀委國家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺聯(lián)合攝制五集電視專題片《零容忍》，展現(xiàn)了以____為核心的黨中央把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗，堅持自我革命，堅持全面從嚴治黨戰(zhàn)略方針，一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，系統(tǒng)施治、標本兼治，不斷實現(xiàn)一體推進不敢腐、不能腐、不想腐戰(zhàn)略目標，全面從嚴治黨的政治引領和政治保障作用充分發(fā)揮。

“態(tài)度不能變”，說到底就是把握政治方向、不折不扣落實黨中央決策部署。講政治、守規(guī)矩是中國共產黨最鮮明的政治品格之一，也是克敵制勝的重要法寶，要推進全面從嚴治黨就必須堅決貫徹全面從嚴治黨方針，讓黨的領導更加堅強有力，黨中央權威的旗幟更加鮮明醒目，黨員干部要自覺維護黨中央的核心、全黨的核心地位，牢固樹立政治意識，保證黨的基本理論、基本路線、基本方略執(zhí)行不走偏、不走樣;堅定理想信念，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，增強對權力運行的監(jiān)督，用嚴密的制度、嚴格的執(zhí)行促進權力在正確軌道上運行。

“決心不能減”，說到底就是堅持斗爭信念、面對歪風邪氣敢于發(fā)聲亮劍。從嚴管黨治黨，歸根結底就是同一切影響黨的先進性純潔性、破壞黨的團結統(tǒng)一的人和事作斗爭，就是同思想不純、組織不純、作風不純等問題做斗爭。因此，黨員干部要始終保持定力，堅定斗爭意志，主動扛起管黨治黨的政治責任，敢于斗爭、善于斗爭，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾沖突敢于挺身，面對消極錯誤言論敢于發(fā)聲，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，將一個“嚴”字喊在口中、放在心上、落到實處，奔著矛盾問題、風險挑戰(zhàn)去，做敢于斗爭、善于斗爭的戰(zhàn)士。

“尺度不能松”，說到底就是保持高壓態(tài)勢，用好問責利器正風肅源。在推動全面從嚴治黨過程中，必須堅持嚴字當頭，做到失責必問、問責必嚴，把制度的剛性立起來，以有力有效的問責喚醒責任意識、激發(fā)擔當精神。黨員干部要在復雜形勢面前保持頭腦清醒，深刻認識反腐敗斗爭的長期性、艱巨性，增強危機意識、底線意識，切實提高防范和化解風險能力。要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，繼續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢，對“四風”問題做到伸手就捉、露頭就打，避免“反腐”走向“反復”。要持續(xù)推進黨風廉政建設，加強理想信念教育，培育優(yōu)良作風，消除滋生影響黨的先進性和純潔性一切因素的“土壤”和“溫床”。

全面從嚴治黨，是決心亦是信心，是導向更是方向，作為黨員干部，我們要始終以實的作風、嚴的標準，做到定位向責任聚焦、責任向監(jiān)督壓實，奮力書寫好新時代全面從嚴治黨的新答卷。

容忍觀后感心得體會 篇3

在實現(xiàn)偉大復興的道路上，只有深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，廣大黨員干部的作風和任職水平才能得到提高，凝聚力和戰(zhàn)斗力才能增強。

全面從嚴治黨須持之以恒、堅持不懈，態(tài)度不能變。腐蝕和防腐蝕斗爭長期存在，稍有松懈，就可能前功盡棄，反腐敗沒有選擇，必須知難而進。自從嚴治黨的號角吹響之后，我們黨以史無前例的力度，堅持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅定不移打虎、拍蠅、獵狐，形成了反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢，維護了黨的絕對權威，得到了全黨和全國人民的一致支持和擁護。然而正如俗語所說的，攻山易守山難，如今，有些黨員干部已經有了松口氣差不多了見好就收的思想。習近平總書記的這次講話也在告訴我們，全面從嚴治黨打的是持久戰(zhàn)，絕不能有躺在功勞簿、打好一仗就一勞永逸的想法，各級黨員干部必須綿綿用力，久久為功，一如既往地腳踏實地，以實際行動將立黨為公、執(zhí)政為民的衷心和宗旨落到實處。

全面從嚴治黨須矢志不渝、毫不動搖，決心不能減。習近平總書記曾指出，我們黨作為百年大黨，要永葆先進性和純潔性，永葆生機活力，必須一刻不停，推進黨風廉政建設，和反腐敗斗爭。我黨自建立之初，就高舉為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的旗幟。然而形式多樣、層出不窮的腐敗問題和作風問題，嚴重侵害了群眾利益，破壞了黨群、干部關系，傷害了群眾的感情。因此全面從嚴治黨必須有決心。各級黨員干部要以不破樓蘭終不還的堅定決心、越是艱險越向前的英雄氣概、狹路相逢勇者勝的斗爭精神全面推進從嚴治黨，整治大大小小的腐敗和作風問題，持續(xù)發(fā)力，精準出擊，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，為建設社會主義現(xiàn)代化國家提供建強政治保證。

全面從嚴治黨須戒驕戒躁、一以貫之，尺度不能松。治國必先治黨，治黨務必從嚴。在實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的關鍵節(jié)點上，全面從嚴治黨的目的很明確，就是要圍繞加強黨的領導這個根本，解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強領導核心。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。因此，全面從嚴治黨必須將嚴字一以貫之，確保尺度不能松。要全面加強紀律建設，用嚴明的紀律管全黨治全黨;要深化標本兼職，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，老虎要露頭就打，蒼蠅亂飛也要拍，實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰(zhàn)略目標，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。

容忍觀后感心得體會 篇4

在村任職的選調生們，既是輝煌歷史的見證者，又是創(chuàng)造歷史的參與者，務必要勤學善思、端正“三觀”，做到“四要”、反對“四風”，走穩(wěn)走實人生的每一步路。

要扎實到村履職，讓形式不再“形式主義”。中央對新時代選調生工作提出了新的要求，明確了基層招錄的選調生要到村任職，在村任職期間，履行大學生村官有關職責，按照大學生村官管理。這是讓年輕干部下接地氣，推進選調生與大學生村官工作銜接的重要形式。但是，如果選調生自身對到村任職工作不重視、求賢若渴的用人單位把精挑細選的精英們留在機關使用，都會導致選調生在村任職工作流于形式。兩年在村任職的大好時光，如果被浪費在機關的公文傳輸、上傳下達等簡單日常的事務上，導致選調生看不懂村情、聽不懂村語，那就是典型的“形式主義害死人”了。所以，要壓實用人單位的管理責任，充實選調生在村的工作任務，細化選調生在村任職期滿考核內容，嚴格處理選調生在村任職考核的不合格情況，確保選調生在村任職的形式不再形式主義。

要增強群眾觀念，讓官員不容“官僚主義”。新時代選調生工作是建設高素質專業(yè)化干部隊伍的源頭工程，選調生是各級黨政領導班子的后備軍。選調生們在起步之初，務必要涵養(yǎng)家國情懷，既要杜絕高高在上、官氣熏天的官僚主義思想，也要杜絕忙忙碌碌卻脫離群眾的變種官僚主義。要增強群眾意識，拜人民為師，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，帶頭克服官僚主義，警惕各種官僚主義的變種，著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，讓未來的官員們都容不下官僚主義。

要錘煉工作作風，讓工作拒絕“享樂主義”。沒有踏過村里的一山一水，就不會懂得村民的一舉一動;沒有經歷村里的嚴寒酷暑，就不會體味村民的艱難困苦。新時代的群眾工作，不再是坐在機關吹著空調指手畫腳就能完成的，選調生要常懷本領恐慌，把實踐作為最好的課堂，到鄉(xiāng)村振興、經濟發(fā)展、信訪穩(wěn)定等一線去經風雨、見世面，當幾次“熱鍋上的螞蟻”，多直面幾次“燙手的山芋”，在實踐的大火爐里掌握新時代基層工作方法，提高做群眾工作的能力。

要系好人生扣子，讓人生遠離“奢靡之風”?！扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯?！盻___告誡我們，人生的扣子從一開始就要扣好。反觀落馬的“老虎”和“蒼蠅”們，在他們?yōu)楣僦?，或許都懷著施展抱負、報效國家、服務人民的雄心壯志，但是他們的落幕，也許從他們扣歪第一?？圩拥臅r候，就已經注定了。所以，年輕的選調生們要常懷敬畏之心，警鐘長鳴，惟愿多年之后，大家仍是那個初心不改的少年!

家庭教育觀后感心得體會模板

當我們經歷了一些事情也想了很多東西，我們會將自己的收獲寫下來。寫心得體會促進我們去反思。就我們現(xiàn)在的情況而言，如何完成一篇心得體會呢？經過收集，欄目小編為您獻上家庭教育觀后感心得體會，不妨參考一下。希望你喜歡！

家庭教育觀后感心得體會 篇1

1、沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。所以，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自我去學習、終身去學習。

2、很多家長認為此刻讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福能夠換得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，并且成人沒有權力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。

3、不以自我的水準要求孩子。有兩個資料，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須到達和超過自我的水平。二是假設你的人生還存在必須的缺陷，你不能把孩子當成彌補自我人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。

4、成績只可是是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。

5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。

6、玩游戲不壞，關鍵是怎樣玩。孩子在學校教師說了算，在家里家長說了算，僅有在游戲里他說了算，所以他有進取性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。

7、我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長，但事實上我認為這種可能性十分小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。此刻家長往往有一種想法，我自我在一個平臺上十分好，我的孩子必須要超越我。這樣的定位有的時候是很難到達的，這樣對于家長、對于孩子都十分痛苦。

家庭教育觀后感心得體會 篇2

隨著21世紀的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎。

全面推進素質教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。江曾深刻指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質?！笔堑?，學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發(fā)奮學習的強大內在動力;而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。

要提高學生的思想政治素質，學?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧艺J為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。

家庭教育觀后感心得體會 篇3

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的資料。當代中小學生是跨世紀的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響，嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。

心理健康可用三良好來衡量：良好的個性情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀;良好的處世本事觀察問題客觀現(xiàn)實，具有較好的自控本事，能適應復雜的社會環(huán)境;良好的人際關系助人為樂，與人為善，與他人關系良好。總之，心理健康的人是能堅持鎮(zhèn)靜的情緒，堅強的性格。較高的智能，適度的對社會環(huán)境的適應行為和愉快和諧的情緒。我國著名心理學家王極盛的調查結果顯示，此刻的中小學生，僅有三分之二的學生心理基本是健康的。這就是說，還有30%34%的學生存在心理健康問題。這些心理健康問題主要表現(xiàn)為：①學習壓力感由學業(yè)帶來的心理壓力;②偏執(zhí)偏于固執(zhí);③敵對經常與人抬杠;④人際關系緊張與敏感;⑤抑郁精神苦悶、低落，悶悶不樂;⑦自我強迫;⑧適應不良對學校的生活不適應。⑨情緒不穩(wěn)定情緒和情感忽高忽低。⑩心理不平衡性;其中，情緒不平衡、學習壓力感、適應不良、焦慮、強迫癥，是當前中小學生存在的最嚴重的心理問題。如果學校對學生開展心理健康教育，不但對學生學習起到促進的作用，并且能構成一個和諧的學校環(huán)境，提高學校的聲譽。同時教師和家長對學生的心理影響也是十分重要的，所以教師和家長也要付出很多努力。

一、在中小學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。

對學生進行心理健康教育能夠提高學校德育工作的成效。此刻學校德育工作質量不高的重要原因之一就是沒有高度重視心理健康教育。因為在對青少年進行思想品德教育的實踐中，往往沒有充分遵循和應用心理科學來對照、分析教育對象，沒有依據(jù)青少年學生年齡階段及其心理學特征來設計教學資料、形式和方法，所以，德育工作往往脫離青少年學生的實際，效果不是很夢想。目前不少中小學已開設健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應當是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折本事和自我心理調節(jié)本事，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能到達智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調、人際關系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。

二、建立學校心理健康服務體系。目前學校開展心理健康服務，缺少專業(yè)人員是一大問題。所以教育部門應研究培養(yǎng)和培訓專業(yè)的心理輔導教師，在上級專業(yè)人員的指導下，開展心理健康服務。在學校開設心理咨詢室，心理閱覽室，心理活動室，開設心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。進取開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業(yè)指導等并建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據(jù)。使心理健康工作落到實處。

三、加強教師學習，提高教師心理素質。要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，應對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對學生產生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調節(jié)情緒的本事。教師要用科學知識調整自我心態(tài)使自我始終處于進取樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去，并且這樣也能使師生之間的矛盾會越來越少，使整個學校一片喜氣洋洋，溫馨和睦，呈現(xiàn)一片生機。這必然會增強學生的整體的素質，進而提高教學質量。

四、加強對家長的指導和幫忙。家長是學生的第一任教師，家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法以及家庭環(huán)境條件等對學生品德和心理成長有直接而重大的影響。有相當一部分家庭和家長的條件不利于學生心理健康成長，有的家長對子女經常訓斥，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫忙，遇到挫折得不到鼓勵，使孩子有種壓抑感、委曲感。有的父母感情破裂，雙親離異，嚴重摧殘了孩子的心靈。更有些問題家庭家長本身品德低劣，作風不正，對孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不當，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。所以，學校要經過家長會，家長座談會等到方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段，學生情緒反復，行為多變，對此要有心理準備，不能所以不尊重，不理解他們。對學生教育既要鼓勵，也能夠批評，但方法的使用必須要貼合青少年心理規(guī)律。對孩子的期望值不要過高，期望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。此外對問題家庭的學生更要異常留總關心，幫忙他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。

總之，學生的心理教育是關系到21世紀人才培養(yǎng)的大問題，當然學生良好的心理素質的構成是一個漸進而漫長的過程，并且必須在強大的教育合力下才能到達，為了祖國的明天，為了學生的心理健康，讓我們共同擔負起學生心理健康教育的重任吧!

心得體會讀后感12篇

你知道嗎？如果你想寫出更加全面的心得體會，有一個小技巧可以應用。生活中變化無窮，我們的觀點也可能隨著時間和經歷而改變。因此，將我們的感悟記錄下來是非常有必要的。不僅可以加深我們的思考，也能夠讓我們鍛煉自己的思維能力。此外，在撰寫心得體會的過程中，我們也會不斷提升自己的思想境界。本篇文章經過幼兒教師教育網的精益求精和打磨，成為了一篇更加凝練的”心得體會讀后感“，歡迎您來體驗！

心得體會讀后感 篇1

20xx年11月，在第十二屆蕭山區(qū)?暑假讀好書?活動中獲得妙筆獎。

讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。

愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生過了84個春秋，發(fā)明的項目多達20xx多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發(fā)明大王。

看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。

海倫。凱勒是聞名中外的女作家。在她小時候，得了猩紅熱，導致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認字、說話。一次，老師在她的手掌心里寫了一個?水?字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫。凱勒學會了第一個字。經過很多年的刻苦努力，海倫。凱勒終于成功了。讀了這個故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽不到美妙的聲音，你又會怎樣？海倫。凱勒的成功是多么的艱難啊！我明白了一個道理：天才就是無止境刻苦勤奮學習的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。

心得體會讀后感 篇2

俗語說“滴水之恩，當涌泉相報”，我們所經歷的每一件事，所見的每一分風景，所遇到的每一個人，都能為我們帶來不同的感觸與成長，對此，我們要懷有感恩的心，感恩我們所走過的每一段路程，感恩我們所歷經每一點時光，感恩我們所遇到的每一個人。

尤其是單位，它提供給我們的，是一個展現(xiàn)自我的平臺，一個自我成長的鍛煉機會，一個豐富多彩的履歷，一個充實燦爛的人生。在這里，有領導和前輩的教導與提攜，有同事朋友的關愛與幫助，有一大群為共同理想不懈奮斗的兄弟戰(zhàn)友！

這些，都值得我們感恩！

單位如家，沒有單位，我們就會是漂浮在社會上的浮萍。所以，我們要做一個心懷奉獻、心懷擔當、心懷感恩的建投人，像看待家一樣看待單位，像愛護家一樣愛護單位，像建設家一樣建設單位，以奉獻、擔當和感恩的高尚品格，去弘揚高原鐵軍精神。

心得體會讀后感 篇3

《感動大人的圖畫書》讀后感心得體會2000字：

大人也讀圖畫書？圖畫書還能讓大人感動？我?guī)е@些疑問還有好奇，翻開了這本書。作者柳田邦男說過，人的一生有三次讀圖畫書的機會，第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己做了父母撫養(yǎng)孩子的時候，第三次是人生過半，面對衰老、疾苦、死亡的時候。

我細細品讀這幾句話，隨后感受到了心靈的契合。言簡意賅的語言，是作者多年的經歷的總結呀！也正是這幾句話，令我對本書的興趣油然而生。

下面我談一下讀書的收獲：

在書的16頁里，作者指出：“看護不足、教養(yǎng)不夠對嬰幼兒來說其實就是精神虐待，可是，父母們竟然沒有察覺。據(jù)說，母親在給孩子哺乳時，不專心看護懷里的孩子反而看電視節(jié)目的超過70%，這充分說明兒童受虐現(xiàn)象的普遍性?！币虼俗髡吡信e了許多有關親子矛盾等題材的圖畫書。并且簡單列舉了幾本圖書的有關內容。

雖然只是寥寥數(shù)筆，但就是這簡單的文字，卻如利劍一般，直接刺入心臟。令人感同身受。父母對孩子的關愛，真的有很多的不足之處。這想必就是圖畫書感動大人的所在吧！

在書的48頁里，作者指出：“對于年幼的孩子而言，家庭成員的死亡無疑是非常恐怖的事情。但是，這個世界上的所有生命終將面對死亡。如果能用孩子們聽得懂的語言來解釋，即便是年幼的孩子，也能在陪伴和看護中，逐漸接受老人去世帶來的悲痛”，“如果童年時就能勇敢面對別離和悲傷，長大后就更能積極應對各種悲傷和痛苦，這份勇氣也將成為他們跨越悲痛繼續(xù)生活下去的力量源泉?！?/p>

我們都不想面對和提及死亡。但是正如作者所言，人終有一死。當家庭成員去世，如何讓孩子們正確的認識這件沉重的事情，真的是很有必要的。我也是在通過作者所列舉的幾本有關死亡的圖畫書中，收獲到了感動。正是通過對本書的閱讀，讓我有了一個嶄新的認識：一定要正確的引導孩子，該以平和的心態(tài)來面對死亡。

在書的104頁中，作者指出：“最近出版的圖畫書中有一些直接描寫社會熱點話題的作品，這些圖畫書不是為了博兒童開心，而是為了關注更多深刻的主題。它們有的關注兒童心靈成長，有的描寫人類絕境求生的積極心態(tài)，還有不少表現(xiàn)社會現(xiàn)實的殘酷?！弊髡哌€說：“我認為就算是小孩子，也有必要去直面這個時代正出現(xiàn)的問題?！?/p>

我十分贊同作者的觀點。孩子們接觸現(xiàn)實社會的殘酷，希望他們能更加的厭惡戰(zhàn)爭，更加的熱愛和平。對弱者更加的同情，對幸福的生活更加珍惜。也許讓孩子們在對比中，能更深刻的體會到生活的不易，人性的復雜，生活的美好等等。

在書的114頁中，作者指出：“孩子即使看起來還小，高興、快樂、悲傷、痛苦、懊悔，這些情感也已經在他們心中萌芽。我們把這種情感的細膩發(fā)育叫作：“情緒分化”。“情緒分化”在孩子與母親、父親等家庭成員的接觸中開始萌生、發(fā)展。如果父母飽含深情地把圖畫書朗讀給孩子聽，按照故事情節(jié)變換不同的情感和聲音，就會使孩子的“情緒分化”更細致地發(fā)展。

相反，如果父母對孩子置之不顧，平常都“將育兒交給電視”，孩子的“情緒分化”就幾乎不會發(fā)生，孩子只會增加憤怒的情緒和壓抑感，這樣幾乎不可能培養(yǎng)孩子的同情心和理解力?！?/p>

作者的這一番論述，真的是揭露出了社會上的普遍問題。如今，許多的家長都忙于工作，或者其他事情。對孩子的教育有所忽視，或者說許多家長根本不知道該如何正確的教育孩子。

孩子一哭鬧，就給孩子看電視，玩兒手機等等。讀完作者的評述，內心很是震撼。還是在書的114頁，作者指出：“通過閱讀圖畫書或其他讀物讓孩子形成豐富的情感，這一努力不僅僅是孩子需要的，對于大人來說也是必需的。一旦變成職場人士，就不得不遵循規(guī)矩和守則行事，客觀機械地處理事務，連內心都會變得冷漠，最后會忘記去同情那些弱勢和真正苦惱的人?！?/p>

同時作者還指出：“進入職場后，或是到了人生的后半段，重讀圖畫書會讓我們重拾細膩情感，對悲歡離合有更深的感悟，會讓我們心中的荒漠變成綠洲?？梢哉f，讀圖畫書讓我們再次體驗到童年時期的“情緒分化”。特別是通過這種柔軟的方式來感受挫折、失敗和無能為力，它的效果與說教不同，它會直抵我們內心深處。”

正如作者所言，我通過對本書的閱讀，被書中一例例的故事所打動，所感動。會因為一副圖畫而浮想聯(lián)翩，內心深處的柔軟之處被觸及。所以說，感動大人的圖畫書，就是讓大人重新找尋自身童年時期遺忘的美好心靈。我也會開始圖畫書的閱讀之旅，從而讓生活變得更加充實美好而幸福。

心得體會讀后感 篇4

改變自己從培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣做起——《高效能人士的7個習慣》讀后感心得體會范文：

讀完書中的一段墓志銘，想起小時候經常掛在嘴邊、寫在日記里的豪言壯語，如今已畢業(yè)參加工作三年，沒能活出理想中的狀態(tài)，眼睜睜地看著自己與身邊人的差距越來越大，距離越來越遠，免不得心生焦慮。時至今日，曾經的美好愿景已差不多成了白日夢。

嘆息。何嘆息？只要想做，什么時候開始都不晚，更何況此時的你必然還有心有力。重要的是敢不敢拿出歸零的心態(tài)以全新的自己去開始。人生就是一個不斷遇到問題、不斷解決問題的過程。若想改變你的人生首先從改變你自己做起。

如何改變自己呢？這也是我近來經常思考的一個問題。本周閱讀了朋友推薦的這本《高效能人士的7個習慣》，關于自我管理和人際管理等方面，獲益很多。不管做什么事情，首先心態(tài)很重要，其次目標要明確，最后搭配工具技巧，往往事半功倍。

改變自己要改變思維定式。“要想改變現(xiàn)狀，首先要改變自己；要改變自己，先要改變我們對問題的看法?！痹鯓涌创澜?，怎么對待生活，怎么和他人相處等等這些問題的解決方式都取決于我們的思維定式。

思維定式是什么呢？它是關于某種事物的理論、詮釋或者模型，由每個人的成長背景、學習知識、生活經驗及選擇混合加工構成的認知上的固定傾向，影響著你對事物的分析、判斷，決定著你的行為和態(tài)度，即使最后做出的決策可能不是正確的，得出的結論與現(xiàn)實不符。想起窮人思維和富人思維的對比來，從中可發(fā)現(xiàn)窮人思維更多的是消極心態(tài)以及由此產生的消極行為，而富人思維則相反。讀后感.由此可見，如果想要生活發(fā)生實質性的變化，我們要學習積極樂觀的思維，學會思維轉換。人往往在生死關頭、生活困窘面前容易頓悟，或者在人生當中的重要階段，比如高考、畢業(yè)、結婚、有自己的孩子等等人生角色轉換之際，思維突然發(fā)生轉變。平時，我們也應該注意思維鍛煉，多讀書，多關注社會新聞，多聽聽身邊人的意見，多思考事情發(fā)展的規(guī)則，主動打破常規(guī)，打破舊的思維模式，讓生活朝著你想要的方向發(fā)展。

改變自己要樹立以原則為中心的思維定式。以原則為中心，以品德為基礎的思維定式，更能“由內而外”地實現(xiàn)個人效能和人際效能。每個人都有自己的為人處事原則，然而并不都是清晰可知、正確無誤的。這里的“原則”是指什么呢？

原則如燈塔，是不容動搖的自然法則。

原則是不辯自明的真理，任何人都可以心領神會，就好像人類與生俱來的良知，不分種族膚色，人人具備。即使被社會流俗或個人否定而隱晦不彰，但它們依然存在。

原則不同于實踐。實踐是個別的、具體的，而原則是深刻的、基本的和普遍的。

原則不是價值觀。一群盜匪可以有相同的價值觀，但卻違背了良善的原則。如果說原則是地域，那么價值觀就是地圖。唯有尊重正確原則，才能認清真相。

原則是人類行為的指南針，歷經考驗，長盛不衰，不證自明。

作者提出了7大原則，也就是7個習慣，分別是積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。當我們堅持做到這7個原則，必然對我們的生活產生積極向上的影響，即使不能實現(xiàn)絕對的成功，也一定能獲得一定的成就。

讀一兩遍，總感覺還是不甚理解，不知如何抒寫，此類書籍，文中所寫7大原則，重在實踐，達到知行合一，學以致用，方能真正明白吧。

心得體會讀后感 篇5

在閱讀課的時候我讀了一本很搞笑又刺激的《西游記》他的作者是吳承恩，雖然我從電視上看了很多次，但是我還是覺得很搞笑，里面的故事講了在海外有一座花果山，山上有一個仙石，自從盤古開天辟地以來，仙石吸納了天地的真氣、日月的精華，漸漸有了靈氣。突然有一天，仙石裂開了，里面“蹦”出了一只猴子，那猴子的眼睛發(fā)出了一道光，那光一向射到天宮那里，把玉皇大帝嚇了一大跳。之后，那個猴子就一向住在花果山，最后，大鬧天宮、大鬧地府、龍宮借寶，他的名字叫齊天大圣孫悟空。最后，還是被觀音給壓在五行山，最后被大堂來的唐僧給救了，一齊去西天取經，之后又收服了豬八戒、沙僧、白龍馬等人一齊去西天取經，在西天取經的路上遇見了許許多多的妖怪，但是還是順利取完了真經，因為孫悟空他們等人幫忙唐僧有勞，所以佛主讓孫悟空變成戰(zhàn)神斗佛;白龍馬變成天龍八部……

最令我佩服的是孫悟空，他為了保護師傅，好多次，都冒著危險和妖怪打，最后以他的智慧和他的攻擊力還是順利把唐僧去取完了西天取經。孫悟空還有七十二變、筋斗云等等。他的毛一吹就能夠變出許許多多的東西。但是，他的攻擊力還是有限的，有時候打但是就會去找觀音去幫忙或者去找其他神仙。他不像豬八戒那樣懶惰、貪吃和喜歡有一些姑娘，也不像沙僧那樣憨厚，他是最勇敢最厲害的，不怕困難勇往直前。

唐僧也令我佩服，雖然他還要自我的徒弟保護但是他也是很善良的，他十分十分善良。有一次，他在念經突然來了一只螞蟻，爬到了他的手上，唐僧沒有把他弄死，卻留意翼翼地把螞蟻放走了，螞蟻看了看唐僧就走，然后繼續(xù)念經。還有，在三打白骨精的時候，白骨精變成了姑娘，雖然被孫悟空用火眼金睛看出來了，但是，唐僧還是很善良，因為凡人就是凡人看不出是不是妖怪，他還對那個妖怪十分有禮貌，孫悟空把他打死了，他還罵孫悟空，白骨精又變成老奶奶，孫悟空又把她打死了，唐僧十分生氣，就用緊箍咒來讓孫悟空的頭痛，從這個小段看來唐僧真的很善良。

我覺得這個故事十分好看，比其他的三國演義、紅樓夢等等都要好看，因為這比三國演義要刺激，比紅樓夢要精彩所以我很喜歡。聯(lián)系我們實際想想其實生活上也有很多這樣的人物，比如說壞人像妖怪一樣，警察像孫悟空，我們像唐僧一樣需要別人的保護?！段饔斡洝纷屛叶嗽S許多多的知識，比如說：那些妖怪很壞想長生不老要抓住唐僧，但是最后還是惡有惡報，被孫悟空打死了，這一段話告訴了我們做人就要做好人，不要做壞人，如果做壞人總有一天會被警察捉住，不是坐牢就是槍斃。這本雖然不是語文書、數(shù)學書這樣重要，但是只要我們去看就必須會感覺的到里面的刺激和精彩的，心動不如行動大家是不是聽了有些心動了呢?那大家就快點去看吧，圖書角里面還有很多本呢。

心得體會讀后感 篇6

午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解，有人說：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會?！庇腥苏f：“讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣。”還有人說：“讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識。”仁者見仁，智者見智，總之，讀書，給了我許多快樂。

讀書是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。一本好書就像老師、家長，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時，她都會幫助我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。

讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會飛速進步的今天，我們更應該多讀書，讀史書，從這些書中學習史實，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三省吾生。

讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀書，讓我學到許多的道知識，為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等?，F(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中找到了我的黃金屋——那就是快樂。朋友，你找到了什么呢?

心得體會讀后感 篇7

看過《飄》很多遍了，最初是它的書名吸引了我，不理解如此厚重的一本書卻單單用一個字來概括全文。瀏覽了一遍，在不知不覺中被梅蘭、思嘉和瑞德各具特色的氣質所感染，一不自覺的想細細的看第二遍，第三遍至更多，也驚喜的發(fā)現(xiàn)每看一遍都會有不一樣的收獲。

除了對場景和心理的細膩描述外，我覺得《飄》的最大魅力在于深刻描述了男女之間因為情感的錯位而產生的一種扣人心弦、令人揪心的感受和對我認為的三個主人公的人物形象的塑造：前者表現(xiàn)男女主人公屢次錯過彼此，其中最令人心里慌亂、感受異?？酀牡胤皆谟谛≌f的結尾，一方頓然醒悟，另一方卻去意已決。也許每個看到那里的人都會產生這樣的想法：必須要懂得珍惜真正愛你的人!畢竟，全世界僅有唯一的一個他;后者在于全世界的人物，讀者會深深的記住梅蘭的大度、博愛與溫柔，思嘉的勇敢、任性與叛逆，瑞德的分趣、專情與不一樣尋常的風度。文中開始便交代故事以美國內戰(zhàn)為背景，經過戰(zhàn)爭引的變化展開情節(jié)，主人公思嘉也正是在這一過程中成長，同時展開出一段令人蕩氣回腸、哀怨曲折的感情故事。

在書的結尾，堅強的思嘉并沒有消沉，決心回到塔拉莊園開始新的生活。《飄》是如此波瀾壯闊而又細致入微的宏偉史詩。思嘉無疑是我最喜歡的人物，因為思嘉是如此的獨立獨行，她在生命的道路上一路走來，當她應對困難時，她選擇擔負。可當她應對愛的選擇時，起初，她選擇蒙蔽自我，當她最終認清，要應對時，卻已為時已晚。在絕望的盡頭，在命運女神再也不會顧及她時，在無能為力時，就會告訴自我，明天是新的一天，明天一切多會好了。她在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿斗志的人。永遠充滿了期望、充滿斗志，永遠不會放棄，永遠不會絕望。

這部小說告訴了我們很多，我領悟到的僅有：我們能夠短暫喘息，但我們不能放棄。畢竟，明天又是新的一天，過去的就讓它隨風而去，因為我們還有明天，生活一天不結束，我們的腳步，我們的信念、我們的追求就不會不離，也不應當停止。

心得體會讀后感 篇8

《三十歲前的每一天》讀后感心得體會

本書作者是豆瓣紅人水湄物語。我是用整段時間大約4個小時讀完。

作者主要講了夢想的作用、職業(yè)的規(guī)劃、讀書的方法、投資理財、如何克服我們在生活中普遍存在的拖延癥等以及我們如何運用筆記本來幫助我們規(guī)劃每天的時間從而規(guī)劃我們的人生的方法。

01、夢想對我們生活的影響

在我們的生命中，你相信什么就會看到什么，相信什么就會得到什么。我們在行動之前一定要弄清楚你想要的到底是什么，先有一個比較明確的目標，就是你的夢想。比如你想要的是當一個畫家。這樣明確的目標就是你的夢想讓你在接下來的行動中有方向感。

當然，我們在定這個目標的時候不妨訂的大一點。

比如我今年想掙100萬元，雖然對于拿著幾千+的我們不太可能完全實現(xiàn)，但是你有了這樣大的目標，就會拼命努力想要更加靠近它。

你就有了危機感，不再只是盯著每月的那點基礎的工資，你會想方設法的開拓你的第二第三條賺錢的渠道。

關于這一點我已經開始在實踐，發(fā)現(xiàn)非常的有幫助。

我們有了夢想，并根據(jù)夢想定制了目標后，不要一味的糾結我要用什么方法去做。

方法并不是最重要的，最重要的是立刻行動起來.

只有行動了你才知道是對是錯，才有糾正的方向.

如果不行動，那么你的夢想和目標永遠就只停留在夢想階段，無法實現(xiàn)。

我們具體怎樣做呢，有以下幾點：

熱愛你的工作；

做好手里的每一件工作；

少說話，多做事。這幾點說起來很容易但堅持下去還是很有難度的。

02、職業(yè)規(guī)劃方面

我能做什么，我具備做什么職業(yè)的能力和技術；

這個職業(yè)的上升路徑是什么，也就是說你要理解你即將做的這個職業(yè)能做到的最高職位是什么；

我還能再做些什么，我除了這份本職工作，我還可以做好其他的相關工作；

實踐經驗，如果有該職業(yè)的相關實踐經驗的話，你會更加順利的得到這份職業(yè)。

跨行跳槽的原因應該是你十分熱愛這份工作。不然你千辛萬苦跳槽是為了什么呢。

03、怎樣讀書有用

我們所讀的書有“知”、“行”兩方面.

所謂“知”就是讓我們能開闊眼界的書，而“行”就是一些實用性的工具書。

我們在讀書的時候一定要做筆記，這樣不僅是為了我們加深對書的印象，我們用筆記錄下來的不僅是文中作者的觀點，還有自己在讀書后的感悟。

讀完了書，我們要去實踐，這樣書才能變成你的一部份。一本好書是值得我們反復讀的，這樣每一次你都會有不同感悟。

04、關于投資理財

多聽別人的意見，然后形成自己的思考和判斷

理財，理財，一定要擁有自己的本金，而我們大多數(shù)人的本金來自于有限的工資收入，那么開源節(jié)流很關鍵，每月強制儲蓄對獲得理財?shù)牡谝环荼窘鹗欠浅Ｖ匾姆椒?。建立自己的?shù)字思維，市面上各種各樣的理財產品多如牛毛，一定要自己計算弄明白收益是否符合自己的要求，才能不迷失在各類產品的推銷說辭中。

了解金錢的增值方式，拒絕被忽悠，作者用簡單易懂的方式解釋了基金、債券、股票等金融產品的本質。

05、如何戰(zhàn)勝拖延癥

立即行動，不要思考，我們許多時候拖延就是因為腦海里把要做的事情想象得太困難和復雜了，我們有了畏難情緒，便更加不想行動。如果不要思考，直接行動，效果就好得多。

選擇你最有成就感的事情去做；

根據(jù)這個開始堅持下去，邁過那小小的掙扎，就能持續(xù)下去

以毒攻毒，既然不想做，那就拿一小段時間什么也不要做，就那么干坐著，不一會兒你就發(fā)現(xiàn)與其這樣無聊干坐著，還不如去把拖延的事情做完來得有趣。

積分激勵法，把拖延的事情分成幾個部分，完成一部分就給予自己相應的獎勵，讓工作變得更加的有趣味性；

任務競爭法，設置一個目標，不斷超越自己之前的速度或者質量，這樣反復競技，不知不覺你的任務就完成了

06、如何克服注意力渙散

改變讓你分散精力的環(huán)境，比如你想認真看一本書，就不要開著電視；

列出待辦事項，一項項去完成；

采用倒計時的工作方法，設置時間，并在鬧鐘響起之后才允許自己停止工作；

還有一種情況是，你確實很疲勞，需要好好休息才能恢復精神。

07、如何克服三分鐘熱度

目標要明確，比如學好英語就是一個空泛的概念，如果說想過英語六級或者說是能和外國人流利的用英語交流，有了量化的目標就有了努力的方向。

可達到性；不能達到的目標就沒有動力；

相關性，你現(xiàn)在所做的事情要和你的終極目標有關聯(lián)性，比如你是想成為一個畫家，但你現(xiàn)在一門心思學英語，那么你永遠也不可能達到畫家這個目標。

日期有截止性；

詳細安排計劃，細到每月、每天、每時；

每天盤點自己的行動是否有利于計劃的實施。

步驟標準化，不用再去想就能做，一件事情先做什么，再做什么最后做什么，有了標準，不用思考按照步驟去做就好。這樣最能堅持下去。

08、這里輸入標題

有效利用記事本的重要性

它能幫我們有效記憶；

記事本能讓我們對已經得到的信息進行再加工，認真記錄，不斷實踐；

可以對自己的要求低一點，也許不能保證每時每刻都記錄完整，但是一定要連續(xù)性，持續(xù)下去。直到養(yǎng)成記錄的習慣；

用記事本做時間記錄，清楚了解自己每段時間的去處。

第五，當然最重要的還是所有的記錄都是為了更好的去執(zhí)行，不然就會淪為紙上談兵。

作者在講述投資理財?shù)臅r候非常的生動形象，很適合投資小白入門學習。書中的許多方法對我們來說都是切實可行的?？戳藭?，不妨行動起來。

心得體會讀后感 篇9

從前在家鄉(xiāng)，我生活的全部就是上學念書、瘋玩胡鬧、下地干活，總覺得缺點什么，可又不知道缺什么。直到母親趕集回來，把幾本書塞到我手里，從此，閱讀為我的生活打開了又一扇窗。

那時候，我是多么喜歡在周日的午間讀書啊!這是一天里最溫暖的時刻，陽光從窗外悄悄射進來，屋子里變得亮亮的，暖暖的。翻開書，默默讀，不知不覺便走進了書的世界，讓我知道了村莊以外的那些事。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的書里，腦海里上演著那些無聲的快樂故事。這些書里的文章，仿佛一粒粒種子，在我的心里悄悄孕育，默默生長著。閱讀，讓一個小孩子安靜下來，內心里忽然覺得很充實，仿佛吃了頓香噴噴的飽飯，再也不覺得自己缺點什么了。

那時，我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父親搭的葡萄架下，默默讀著喜歡的書。我喜歡讀小說?！侗眹荨肥菂簿S熙創(chuàng)作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創(chuàng)業(yè)的小說，其中一句話正印證了那個年代拓荒人的精神境界青春不應該是生銹的鐵，而應當是閃光的鋼。北大荒，這片熱土，因為有了他們，從此不再沉默。叢維熙在小說前言中寫道：我用筆表達了我對過早流逝了的春光的眷戀，我用筆表達著我對同時代人的一片摯情。讀完這本書，一種激動在我內心油然而生，讓我面對生活、事業(yè)、命運，不沉默，不墮落，不消沉，更不哭泣。

好書就像一生中遇到的恩師，不僅為你傳道授業(yè)解惑，而且還會給你生活的勇氣和力量。《平凡的世界》是大學快畢業(yè)時買的，當時只讀完了第一本。我沒想到，讀完這套書的地點是在沈陽陸軍總院。父親那時在住院，而我的工作還是未知數(shù)，我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果，過馬路時忽然就呆呆地在那里站了好長時間，竟然不知道去哪里，司機狠勁按喇叭，因為我阻塞了交通后來父親能下床走動了，我的心情也就好多了。父親也愛看書，我們一起讀《平凡的世界》，幾天后，終于讀完那3本厚厚的書，父親凝視著不遠處的荷花塘，慢慢站起身，輕松地邁著腳步，笑盈盈地說：現(xiàn)在，我覺得好多了?？粗赣H的背影，我忽然覺得自己應該學學小說里的主人公孫少平，面對生活的壓力和困難，永遠執(zhí)著，永不退縮。故事也許是平凡的，可是平凡的故事卻有著無限張力，對于我和父親來說，那是不平凡的世界。

畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的城市開始了新的生活，工作后，每月總是拿出點錢去買書，捧回一摞書，便捧回了一抱幸福和快樂。我時常想，這些小小的方塊字多有趣，組合到一起，就變成了一本讓人愛不釋手的書，真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上，打開臺燈，輕展書卷，默默靜讀，有時還會寫些自己的思考。我真慶幸在讀書中學會了思考，思考讓我接近了事物的本質，讓我對生活有了全新的理解和認識。閱讀，每天伴我，讓我的世界一天比一天明亮。

心得體會讀后感 篇10

《我的單位觀》讀后感心得體會600字：

近日，巖松讀書里的文章《我的單位觀》在我院的工作群里被同事們學習、轉載、分享，這篇來自新華社推薦的文章在網絡上也被數(shù)次轉載、閱讀，作者張傳祿的四字單位觀“單位如家”，令人深思。文章中寫到三珍惜：珍惜手上的工作，珍惜人際關系，珍惜已有的；四忌：忌推諉工作，忌愚弄他人，忌心浮氣躁；三不：不忘貴人，不忘補臺，不忘謙虛；三最吃香：做事出色，會搞團結，知恩圖報；字字珠璣，樸實無華，更可見其遠見卓識。

可見，作者內心深處對于做人的原則，對于單位的認同，對于工作的態(tài)度，對于崗位的理解。反觀自身，身處單位之中是否時?？偨Y反思自身對于品性的堅定，對于單位的貢獻，對于工作的認真，對于崗位的盡職，對于自我的提升。俗話說“鐵打的營盤，流水的兵”。單位是我們立身為命的根本，是我們發(fā)揮自身價值的場所。經濟基礎決定上層建筑，基礎不牢，地動山搖；同樣，人才基礎決定單位的發(fā)展，人才不穩(wěn)，如同空殼；二者相輔相成，相得益彰。

在單位里要認真努力踏實工作，搞好團結，關心同事，互相幫助，愛護公物，同樣，良好的工作氛圍會激發(fā)出員工的工作潛能，提高員工工作效率、單位運行效率。

正如文章開頭說到的一句話，要像看待家一樣看待單位，要像愛護家一樣愛護單位，要像建設家一樣建設單位，“單位如家”，要細心呵護我們的家園，要勤于開墾我們的家園，要真誠善待我們的家園，讓我們的家園一派生機盎然，萬紫千紅！

心得體會讀后感 篇11

來萬達9年時間，期間經歷了一年一小變，兩年一大變的管理模式調整，也見證了從攻城略地的買買買的豪邁到賣賣賣的無奈。期間，成本系統(tǒng)每年的工作計劃思路緊緊圍繞集團整體決策在執(zhí)行。

企業(yè)發(fā)展勢頭迅猛上升時期，大家相對思想集中，容易朝著既定的方向統(tǒng)一思路，步調一致往前走，即便有些許差池，也無傷大雅。經歷過變革之后昔日的輝煌暗淡，光環(huán)退卻，尤其是當年的笑傲江湖指點江山的地位被名不見經傳的小弟們霸占時，不僅對自己的審視多了幾分。退潮之后被看到裸泳的總會不自在，重新?lián)Q一片海域遨游還是在原地訓練自己的技能促使自己在更深的水域生存下來?重新?lián)Q一個天地也不能排除悲劇不重演吧，所以，自我修煉功夫才是真知。

結合的整風運動的學習提出膚淺見解。

一、全體人員均需俯下身子耕耘基礎業(yè)務：

時至今日各大地產均總結出無數(shù)條適合自己企業(yè)的成本管理辦法，泛泛的運用貌似都放之四海皆準，任何一個成本工作者也不能肆意嫁接別人的所謂成功案例。原因有二，其一：任何企業(yè)都有自己的DNA，成本工作只是組成序列中的一部分，并且需要其他序列密切配合才能正常生長，所以我們需要選擇性的學習，取其精華為我所用。其二：成本工作是需要深入細枝末節(jié)掌握客觀真實情況，并保持延續(xù)性才能保證不盲從、不偏信、不妄斷的工作作風。太原龍湖項目歷時10年之久，歷經多次人員更迭，根據(jù)成本中心指示，項目需內部分期，一期結算復核涉及1327份合同，其中應結算對方單位失聯(lián)233份、應結算未按期結算39份、線上錄入缺失474份;涉及781份費用，其中線上未錄入188份。上述工作僅查證基礎資料就耗時半年，動用咨詢公司，項目成本部全部人員。目前，雖然復核工作結束，但完善線下手續(xù)，線上補錄問題仍在持續(xù)。這個問題，反應出來的最根本的原因是平日之功基礎工作放任，沒有嚴格按集團的標準動作和成本系統(tǒng)信息化要求落實完成信息化之前合同和費用錄入，沒有強效的監(jiān)督機制去制約，沒有達成緊前工作落項緊后工作不可實施的強節(jié)點管控要求。此個案雖不具有代表性，好在成本系統(tǒng)信息化建設已經相當完善，可杜絕不結算不錄入的情況。但冰山顯露一角足可以引起我們系統(tǒng)的警覺，是不是我們在其他工作，其他業(yè)務層面存在這樣的隱患呢。

二、自上而下的意識堅定統(tǒng)一：

賈誼《陳政事疏》：令海內之勢，如身之使臂，臂之使指，莫不制從。雖然歷史背景講的事皇權統(tǒng)治下的社會現(xiàn)象，選擇性接受可以理解為成本系統(tǒng)從成本中心發(fā)出的指導思想，務必貫徹落實到具體執(zhí)行層面，涵蓋基層管理者和員工。每年年初工作會議，成本中心各分管總經理，從業(yè)務層面提出規(guī)劃，中心總經理從系統(tǒng)建設層面給出具體方向。聽會時心潮澎湃，恨不得立即落地，往往骨感的現(xiàn)實會給我們澆一頭冷水。具體到驗收成果的時候，總會有偏頗，不僅要捫心自問，到底是傳遞信息環(huán)節(jié)出了問題?還是作為基層管理者的中間層的意識出了問題?或者是員工的思想游離于系統(tǒng)之外?無論哪種情況，對企業(yè)和個人都是雙虧的局面，一個在系統(tǒng)里面格格不入的人渾身不自在，一個無法與大部隊同一個節(jié)奏前行的人對系統(tǒng)是一種戕害，這種特立獨行的思維具有傳染性。

三、形式大于內容還是內容大于形式：

《萬達之歌》要求唱響之際，大多數(shù)人內心在默默的下定義走形式或者作秀。任何一種事物的發(fā)展都是現(xiàn)有形式后有內容的，人直立行走也是先有了手腳具備行走能力才去嘗試，養(yǎng)成習慣，手和腳分開獨立實現(xiàn)功能之后，引發(fā)思考能力，最終才會創(chuàng)造出大千世界的各種精彩;少先隊員，團員，黨員加入的第一動作就是宣誓，通過莊嚴的刻板的表像動作來傳遞到大腦的是組織的紀律、責任、使命。結合我們的業(yè)務培訓，每次的計劃制定、文件下發(fā)，課件任務分配等等都是形式，通過嚴格的節(jié)點流程，促使每個參訓人員都感覺到緊張和受重視，全體全身心投入到體能比拼、業(yè)務宣貫、水平展示等各個環(huán)節(jié)，那收效才會達到預期。因此，重視形式才會助推內容的完美。

革命事業(yè)不能一蹴而就成功，系統(tǒng)建設和業(yè)務學習也得循序漸進，客觀正視問題才能解決問題，身體力行才能發(fā)現(xiàn)問題，用知識判斷大趨勢才不會囿于問題，腳踏實地同時抬頭看天，用領導的一句話總結沉下去做事，浮上來做管理。愿我們能進步!

心得體會讀后感 篇12

從第一次在新浪博客上拜讀肖培東老師的文章到現(xiàn)在，一晃五年多了。雖未見其人，也未聞其聲，但心中對他的崇拜之情不曾削減。對于我這樣一個名不見經傳的鄉(xiāng)村教師來說，能身臨其境地聆聽肖老師的講課也許只是此生的奢望，幸好有網絡，可以讓我足不出戶也能目睹大師的風采，感受榜樣的力量。這不，從肖老師的博客中得之他的新作《教育的美好姿態(tài)》，與大家見面了，我知道這個假期的我注定是充實而快樂的。

肖培東，浙江省永嘉縣教師發(fā)展中心副主任，永嘉縣上塘中學副校長，先后在永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學、永嘉中學、永嘉第十一中學任教。中學語文特級教師，溫州市享受教授級待遇的中學高級教師，浙江省教壇新秀，溫州市首屆名師模范班主任，教育碩士，中語會課堂優(yōu)化策略研究專家指導委員會委員，全國語文學習科學專業(yè)委員會浙江省分會理事，“國培計劃”教育講座專家，浙江省首批“名師名校長”導師資源庫人選，《語文學習》雜志“鏡頭”欄目主持人。光這些頭銜，就足以讓人佩服，也可以看出肖老師是一位實實在在搞語文的研究型教師專家。肖老師的博客訪問總量40多萬人次，關注人氣三萬多，如此受歡迎，肖老師那超卓的魅力何在？細讀《教育的美好姿態(tài)》，你就會感知：不外乎他的真實與才華。

《教育的美好姿態(tài)》是肖培東老師的教育隨筆集。他對課堂、教研、聽課、育兒中遇到的各種教育問題進行反思、剖析，引導教師、學生、家長等體味教育的美好和人生的真諦。文筆清新，感情細膩，娓娓道來，充分體現(xiàn)了一位具有人文情懷的教育工作者對教育的美好追求。書中還告訴我們語文老師：語文課是一門學習運用語言文字的綜合性、實踐性課程，教語文，就是讓學生習得學習和運用語言文字的能力，讓學生獲得表達的樂趣。這就要求我們回歸語文教學本質，用語文的方式教語文、學語文，讓學生在語文課上切實得到語言文字運用能力的培養(yǎng)，從而全面提升語文素養(yǎng)。這是每一位語文老師必須意識到并去努力實踐的。

給我印象最深的《教學，是彼此都要珍惜的緣分》這篇隨筆，在一節(jié)大型的公開課上，肖老師提問了一個女孩，被提問的女孩站在那一直不說話，也許是不會，也許是膽怯，肖老師沒有因為那是一節(jié)公開課怕耽誤時間，而去忽略一個孩子的感受，一句又一句地引導，多番鼓勵，讓一個孩子從沉默寡言最終開口回答，這其中傾注了肖老師多少耐心和等待啊，情不自禁響起的掌聲是在場老師的共鳴。肖老師說：教育，請不要走得太快，等一等孩子們！原來，所謂課堂，就是我們都要彼此珍惜的緣分！讓我們讀懂了肖老師對語文的尊重，對孩子的真誠，對教育的赤誠。

《教育的美好姿態(tài)》這本書中，肖老師還提醒我們該過一種怎樣的教育生活？他說：“別總站在道德的制高點要求我，因為除了教師這個角色，我們還有其他的身份。別要求我奉獻的太多，尤其在我感到身體疲憊的時候。我可以是蠟燭，那是我的敬業(yè)。長期積勞成疾下的如此敬業(yè)，又能有多少真實和效率可以送給我親愛的孩子們?愛，需要激情，更需要理智，懂事的學生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動來墊高的授課者。病了，我就會休息。累了，我應該放松?？?，休憩之后的奔流更有力量。聽，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率?！柏撠煛?，就是對教學效率的關注。嘶啞的喉嚨里，永遠唱不出清亮的高音。教育的基石是真實，感動的背后其實是摧殘，摧殘自己，摧殘學生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動的語文課的。所以，累了，就歇歇吧，放手幾節(jié)課，孩子依然在路上鮮亮地成長。太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐?！扑]此文予從事教師職業(yè)的朋友們，因為，這就是教育的美好姿態(tài)。享受生活，享受教育是我們的選擇。”肖老師樸實的話語中體現(xiàn)的是一個教育者對自己生命的負責和尊重，只有對自己負責，有一個健康強壯的身體，樂觀豁達的心態(tài)，才能挑起家庭的重擔，自己沒有后顧之憂，才能更好地為學生負責。

讀罷此書，愿我們，都和這樣的美好，結伴而行。心中有夢想，眼中有學生，踏實工作，開心生活，做一個既有責任感、使命感，又有成就感和幸福感的好老師。