幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選

發(fā)布時(shí)間:2023-03-27 日記教學(xué)設(shè)計(jì)

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選(模板8篇)。

新竹高于舊竹枝。全憑老干為扶持,教師的每一堂課都需要教案做支撐。由于教師本人的知識(shí)水平,經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)的差別,所以在教案上會(huì)存在著一定的差異性,如何編寫好教案呢?“日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選”主題相關(guān)內(nèi)容,是小編為您呈送的,讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧!

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

教學(xué)重、難點(diǎn):

通過學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn);朗讀課文,了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,一起來看看它是誰吧。課件出示

這位新朋友和我們以前學(xué)過的課文有什么不一樣?說說你的發(fā)現(xiàn)。導(dǎo)入新課。

二、初讀課文,識(shí)記生字。

1、自由讀課文,遇到生字多讀幾遍。

2、小組合作識(shí)記生字、交流識(shí)字方法。

出示詞語,齊讀。男、女生分別讀。

出示生字開火車讀。

三、學(xué)習(xí)第一則日記

1、讀第一則日記,說說第一則日記寫了一件什么事情?

2、我做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?在文中找出來,畫上橫線。她為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)?

指名讀,指導(dǎo)朗讀。(讀出喜歡)

3、她的夢(mèng)想成真了嗎?讀讀2、3自然段。

媽媽下班了,手里提著一大包東西,小女孩是怎樣打開包的?在你的生活中有沒有迫不及待地去做過什么事情呢?指名學(xué)生用迫不及待說話。

出示課文插圖,從小姑娘的表情中你看到了什么,指導(dǎo)朗讀。(讀出失望)

4、所有的東西都有兩份,你知道為什么嗎?齊讀第3段。

5、小作者沒有得到心愛的裙子,她心里高興嗎?如果你是她,你心里會(huì)怎樣想?

課件出示第四段,學(xué)生練讀,指導(dǎo)讀出生氣的語氣。

四、媽媽到底小氣不小氣呢?我們來看看第二則日記寫了什么內(nèi)容?

1、說說是什么時(shí)間寫的?寫了什么?

2、阿英是個(gè)什么樣的人?她和我們有什么不一樣?

3、小組討論:小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?你想對(duì)她說點(diǎn)什么?交流

小結(jié):正是有了許多像媽媽這樣的好心人,許多像阿英這樣的貧困地區(qū)的孩子才能繼續(xù)上學(xué)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。

4、小作者又做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)?

自由輕聲讀第3段。指導(dǎo)朗讀(高興),齊讀

5、說說感覺“我”是一個(gè)什么樣的人?

五、實(shí)踐活動(dòng)

1、出示日記格式,規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記

六、小結(jié)。

同學(xué)們,日記能記錄我們心情和夢(mèng)想,等到你慢慢把日記寫多了,寫長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記是一件很快樂的事情,只要你堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寫作能力,觀察能力同時(shí)提高了,多好呀!希望同學(xué)們都能和日記交上朋友!

板書設(shè)計(jì):

24、日記兩則

夢(mèng)想白紗裙夢(mèng)想買書

關(guān)心自己關(guān)心他人

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、認(rèn)知13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、規(guī)范寫日記的格式。

過程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑,在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際,提高同學(xué)的感性認(rèn)知。

情感態(tài)度價(jià)值觀

懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地,了解那的一些情況。

2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時(shí)間

本課教學(xué)需2課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文,整體感知。

三、再讀課文,認(rèn)知生字。

(常規(guī)讀文識(shí)字法)

四、流利讀文,熟識(shí)生字。

五、默讀課文,了解課文大意。

六、鞏固生字,寫字指導(dǎo)。

1、鞏固13 個(gè)生字。

2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟,探究發(fā)現(xiàn),朗讀深悟。

1、自讀自悟,自身有什么發(fā)現(xiàn)。

2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟,與小組同學(xué)交流。

3、小組匯報(bào),點(diǎn)播導(dǎo)思,感悟朗讀。

(引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?2、“俺”的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記,“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀,并相機(jī)出示課件,協(xié)助感悟。)

4、朗讀全文,體會(huì)感情。

三、延伸拓展

1、出示日記格式,規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫日記。

3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。

四、板書設(shè)計(jì)

24 日記兩則

夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

(喜歡) (生氣) (高興)

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo):

1、讀懂例文,結(jié)合作文提示,讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容,明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來。

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來,要寫出自己的所思所感,寫成一篇日記。

3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物,養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞。

三、課前準(zhǔn)備教師日記本(手札)、課件

教學(xué)過程:課前談話:

看看你們會(huì)不會(huì)說?---關(guān)于苗老師

師:只要是關(guān)于我的話題,你們都可以說

課件出示:你們說的有的是自己通過觀察看到的,有的是聽老師說的,有的是自己猜測(cè)的,只要你善于用你的眼睛去看,用耳朵去聽,去心去想肯定有說不完的話。

一、激趣導(dǎo)入

1、(師出示一本日記本),小朋友,猜猜這是什么?(這是老師的日記本)

2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽,問:有趣嗎?這些都是發(fā)生在過去的事情了,當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上,所以,不管過去多久,這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來,就是寫日記。老師了解一下,班上有多少人寫過日記?有誰每天堅(jiān)持寫日記?

二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

1、學(xué)生快速瀏覽下例文,思考:日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?

(1)格式不一樣:日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況,然后再寫正文。

用筆在語文書中畫出來,全班來讀一讀。

(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導(dǎo)寫日期,天氣的格式,強(qiáng)調(diào)漂亮美觀,一般開頭空2格,每寫一個(gè)內(nèi)容空一格。

2、學(xué)生再讀例文,體會(huì)文中的趣味。

(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記,雖然不長(zhǎng)但是很有趣,把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍,想想為什么這樣寫就有趣?

(2)小組里交流。

(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

我抓魚的動(dòng)作描寫:逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住

小魚的機(jī)靈:費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉魚的心情:水濺了我一頭一臉??扌Σ坏?/p>

板書:真實(shí)明白(讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明白是怎么一回事情了)通順

三、看看你們會(huì)不會(huì)寫?。

1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛,想想今天看到了什么,聽到了什么,又做了什么,想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

2、提煉題材:今天上公開課

師:每天都上課,但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫,怎么寫呢?

3、同桌討論:

公開課可以寫什么內(nèi)容?

上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽課的老師上課的過程

提示:這么多內(nèi)容,自己多問幾個(gè)問號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚,這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完,帶回去給爸爸媽媽一看,爸爸媽媽就知道你今天上公開課了,怎么上的,這就成功了。

4、指導(dǎo)寫:上課前課堂上、下課后

上課前:

(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;生自說

(2)師生評(píng)議。

5、學(xué)生練寫。

小朋友說得很精彩,我們趕緊把它寫下來,免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導(dǎo)互改:

1、學(xué)生練寫草稿。

2、同桌互評(píng),互相幫助糾正補(bǔ)充。

3、大組交流,學(xué)生互薦作品朗讀,師生共同評(píng)議。

4、學(xué)生修改,謄寫習(xí)作。

五、師出示寫作文兒歌:

多觀察能把文章寫真實(shí);

多提問能把文章寫明白;

多修改能把文章寫通順;

多讀書能把文章寫精彩。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇4】

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

師:同學(xué)們,今日是幾號(hào)

三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事

你明白5.12被定為什么日子嗎

為什么要這么定呢

今日我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

1、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自20--年起,每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng),有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高,最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問答

問:什么是自然災(zāi)害

答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害,如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問:遇到地震,你明白怎樣逃生嗎

答:遇地震,先躲避,桌邊床邊找空隙,靠在墻角曲身體,抓住

機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地。

問:發(fā)生火災(zāi)時(shí),如何防護(hù)

答:火災(zāi)起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,彎腰

快步離險(xiǎn)境,不乘電梯走樓梯,盲目跳樓會(huì)傷身。

問:洪水來,我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦

答:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,大樹能栓救命繩,準(zhǔn)備食物手電筒,穿暖衣服度險(xiǎn)情。

問:我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁?/p>

答:雷雨時(shí),強(qiáng)雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要遠(yuǎn)離,打雷家中也防患,關(guān)好門窗斷電閘,避免雷火屋里竄。

問:暴雪天氣,我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦

答:暴雪天,怒風(fēng)吼,最好別往外面走,室外受凍無知覺,千萬

不能用火烤,冰雪搓洗手和背,慢慢溫暖才見好。

三、小結(jié)

1、交流上述避險(xiǎn)知識(shí)

2、你還有哪些好主意避險(xiǎn)

四、提高安全意識(shí),樹立珍愛生命觀念

1、課余學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇5】

《三字經(jīng)》晨誦教案

劉冬敏

晨誦目標(biāo):

1、懂得教育和學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性。

2、練習(xí)背誦。

晨誦內(nèi)容:

人之初,性本善。

性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教,性乃遷。

教之道,貴以專。

昔孟母,擇鄰處。

子不學(xué),斷機(jī)杼。

晨誦流程:

一、開啟黎明

生:朗誦開啟詩(shī)

師:今天的清晨,朝陽燦爛;今天的我們,幸福平安。讓這個(gè)早晨因我們而歌唱,因我們而舞蹈。

二、導(dǎo)入:

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。古人曰:熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。今天,就讓我們一起走進(jìn)《三字經(jīng)》。

三、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

出示:

人之初,性本善。

性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教,性乃遷。

教之道,貴以專。

昔孟母,擇鄰處。

子不學(xué),斷機(jī)杼。

1、全班朗讀,注意生字的讀音。。

2、聽老師范讀。

3、自讀全詩(shī),讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么?

4、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事:《孟母三遷》、《孟母斷機(jī)杼》。

5、學(xué)生聽了故事后,說說明白了什么?

6、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。

7、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。

四、結(jié)束晨誦

《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中逐漸了解。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇6】

《三字經(jīng)》晨誦教案方案

晨誦目標(biāo):

1、懂得教育和學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性。

2、練習(xí)背誦。

晨誦內(nèi)容:

竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過。

教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。

晨誦流程:

一、開啟黎明

生:朗誦開啟詩(shī)。

師:今天的清晨,朝陽燦爛;今天的我們,幸福平安。讓這個(gè)早晨因我們而歌唱,因我們而舞蹈。

二、復(fù)習(xí)詩(shī)《三字經(jīng)》。

出示:

人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。

教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。

三、學(xué)習(xí)新的《三字經(jīng)》

1、導(dǎo)入:

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。古人曰:熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。今天,讓我們繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》。

出示:

竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過。

教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。

2、全班朗讀,注意生字的讀音。。

3、師范讀。

4、自讀全詩(shī),讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么?

5、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事:《竇燕山五子登科》、《岳母刺字重報(bào)國(guó)》、《少小立志老彌堅(jiān)》。

6、學(xué)生聽了故事后,說說明白了什么?

7、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。

8、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。

四、結(jié)束晨誦

《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中逐漸了解。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇7】

主題背景:

(一)主題產(chǎn)生:

家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任,終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng),又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣,健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng),他們定將因愛而感動(dòng),為愛而行動(dòng)!

(二)主題價(jià)值:

主題《我愛我家》,意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息,了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

主題目標(biāo):

1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物,初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺。

2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

主題準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

主題內(nèi)容:

游戲活動(dòng):小電話、開鎖

生活活動(dòng):爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

學(xué)習(xí)活動(dòng):全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

運(yùn)動(dòng)活動(dòng):烏龜搬新家、吸塵器

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇8】

生:與作者的認(rèn)真觀察分不開。

生:與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開。

2、師小結(jié)后導(dǎo)入:

對(duì),同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?,這些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物:

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具……

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣:

過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法:

師:請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來,與全班同學(xué)共同分享。

4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體:

如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

1、認(rèn)真觀察手中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。

2、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動(dòng)。

3、題目自擬,字?jǐn)?shù)在300字以上。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

編輯推薦

小學(xué)開學(xué)日記模板精選8篇


周記寫作是人們都熱愛的一種記錄方式,在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫周記。周記可以很好的幫助我們釋放壓力,你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書寫的嗎?經(jīng)過欄目小編精心整理,推出小學(xué)開學(xué)日記模板,敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文!

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇1】

昨天開學(xué)了,和往常比其起來,沒有多大的差別,只是知道開學(xué)了。是,開學(xué)了。開學(xué)了,校園恢復(fù)了以往的那寧?kù)o中的喧鬧,走在校園的道路上,多了些行人和說話的聲音,圖書館不再那么冷清,更多了些學(xué)習(xí)的氛圍……

或許,有很多人包括我,在以前都會(huì)說,新學(xué)年新氣象!可是現(xiàn)在,我敢說,現(xiàn)在很多人肯定早已經(jīng)忘了這句宣誓。是時(shí)間消磨了一個(gè)人的激情,留下的卻是一片頹廢,曾經(jīng)都懷著幾分初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)走進(jìn)大學(xué),又在考研的大部隊(duì)中拼搏后離開校園而踏進(jìn)另一個(gè)校園。而現(xiàn)在,只要自己多留心看看周圍,這群“天之驕子”早已成了“天之焦子”了。呵呵,是時(shí)間改變了太多的人,也是現(xiàn)實(shí)改變了太多的人。在很多人心目中,知識(shí)早已不再他們追求的目標(biāo),而是帶上了很多功利的成分。喜乎悲乎?!

其實(shí),我也對(duì)這個(gè)問題思考過很長(zhǎng)一段時(shí)間,為什么在這里就不能安安心心的學(xué)習(xí)一些知識(shí)呢?是沒有用?肯定不是;是用不上?那不一定。書到用是方恨少?,F(xiàn)在我想清楚了,想清楚了自己該如何去面對(duì)現(xiàn)在的處境。作為一個(gè)讀書人,窮,那是肯定的,很多人就是按奈不住外在物質(zhì)的誘惑,產(chǎn)生了一些急功近利的想法,有的也已經(jīng)付諸實(shí)施。就這樣過著浮躁的生活,看上去很風(fēng)光,背地里,依我看,并不樂觀。

新的征程,再次揚(yáng)帆啟航!隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng),以往的歲月無法挽留。能珍惜的,只能是現(xiàn)在,現(xiàn)在的人,現(xiàn)在的環(huán)境,現(xiàn)在的時(shí)間和現(xiàn)在的精力!不要再把太多的時(shí)間花在一些意義不大的事情上,安心學(xué)習(xí),珍惜在校的時(shí)光,要知道,在學(xué)校的時(shí)間是越來越少了。

珍惜現(xiàn)在的環(huán)境,現(xiàn)在的條件和現(xiàn)在的人,相信現(xiàn)在的所學(xué)對(duì)未來自己的人生之路一定會(huì)產(chǎn)生無法預(yù)測(cè)的影響。

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇2】

兩個(gè)多月的暑假過去了,總算盼到了新學(xué)期的開始。那輕松愉快的開學(xué)第一周,讓我很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

在第一周里,我一直在努力,雖然還有不足之處,但我相信,通過老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂趣,更有同學(xué)的支持,我會(huì)做得更好!

我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事,更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作,幫助有困難的同學(xué),為班級(jí)這個(gè)大家庭獻(xiàn)出一份力量。

雖然我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯(cuò),但也有需要改進(jìn)的地方。例如我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真,與同學(xué)之間還缺乏互相交流等等,這些毛病都不利于我與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)進(jìn)步,更不利于我們班的整體素質(zhì)的提高。

我相信我能克服缺點(diǎn),做到最好,也能讓我們班級(jí)更加輝煌。

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇3】

時(shí)間過得真快啊!我們已經(jīng)迎來了第xx個(gè)教師節(jié)了。

老師是辛勤的園丁,假如我們是一朵朵小花,那您就是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)成才;如果我們是一棵棵小草,那您就是太陽把金光灑在我身上讓我長(zhǎng)大。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元十一世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父?!惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

九月是豐收的季節(jié),九月是收獲的季節(jié),九月更是感恩的季節(jié),在這美好的九月里,我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。在這里,我要真誠(chéng)地向老師說一句:“老師,節(jié)日快樂!”

老師,沒有您的淳淳善誘,就沒有我今天對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;沒有您的悉心教導(dǎo),就沒有我今天優(yōu)異的成績(jī)。您的無私奉獻(xiàn),讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。

我祝老師節(jié)日快樂!

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇4】

今天,是星期天老師大發(fā)慈悲的放了兩天假。

那天下午,我自己跑回了家,我一回到家就興高采烈的打開電腦。

電腦桌面顯示出來了,我登了QQ,就去沖了綠鉆,紅鉆上個(gè)星期充了又沖了一次,接著我就去裝扮空間了。

空間裝扮好了,我就打開了我最喜愛玩的火線,剛進(jìn)去我就去玩刀戰(zhàn)了。我拿手斧不習(xí)慣,因?yàn)槲移綍r(shí)都用馬來劍、軍刀、軍用鐵鍬的,所以用手斧不擅長(zhǎng),一局只能殺三十 幾個(gè)人而以,但是我今天心情特別好心平氣和的和他們對(duì)劈,玩火線不要急,急得話可不知道什么事情會(huì)發(fā)生哦!

今天,我特別開心,我玩完火線就跑去和幾個(gè)伙伴玩,我們玩貓捉老鼠,我剛開始就當(dāng)上了貓,但是我的腿長(zhǎng),一步就邁到他們的腳后跟了。我手就這么一伸就把他們兩個(gè)抓了,我贏了!我終于贏了兩位一直沒贏過的叔叔,平時(shí)都是他們贏,我輸?shù)???墒墙裉觳恢獮槭裁次覅s勝利了。

這一天我做了很多開心的事,我也打破了平時(shí)和伙伴們一起玩的成績(jī),我實(shí)在太開心了。

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇5】

有一次,我月考成績(jī)很好,所以為了慶祝這次成績(jī)好,我們?nèi)倚瞧谔炀腿チ顺鞘欣镂寤ò碎T的蛋糕店,里面有各式各樣美味可口的蛋糕,讓人看了就忍不住流下口水來。

我們買的蛋糕口味是草莓奶油蛋糕,也是我們?nèi)易類鄢缘?。它那新鮮可口的味道,常讓人一口接一口的不停吃,我會(huì)想再買一個(gè)。它的外表是金元寶的形狀,剛開始我還不太敢吃,但是聽完店員的解說,就覺得美味無比。

它就像天使一樣,讓人吃了就覺得有幸福美滿、精力充沛的感覺,像好朋友一樣,讓我很快樂。

它的味道讓我終生難忘,也讓我每次一看到蛋糕店就想吃。

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇6】

時(shí)間過得真快啊!我們已經(jīng)迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)了。

老師是辛勤的園丁,假如我們是一朵朵小花,那您就是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)成才;如果我們是一棵棵小草,那您就是太陽把金光灑在我身上讓我長(zhǎng)大。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元十一世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父?!惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

九月是豐收的季節(jié),九月是收獲的季節(jié),九月更是感恩的季節(jié),在這美好的'九月里,我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。在這里,我要真誠(chéng)地向老師說一句:“老師,節(jié)日快樂!”

老師,沒有您的淳淳善誘,就沒有我今天對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;沒有您的悉心教導(dǎo),就沒有我今天優(yōu)異的成績(jī)。您的無私奉獻(xiàn),讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。

我祝老師節(jié)日快樂!

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇7】

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

光陰似箭,暑假如流水般地逝去,將迎來又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又將投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

當(dāng)我一年級(jí)第一次跨進(jìn)校門時(shí),既感陌生,又好奇。同學(xué)們歡快的笑聲,老師和藹可親的笑臉,陪伴我一天天茁壯成長(zhǎng)!我就像一只還未飛翔的雛鳥,接受老師的諄諄教誨。

我將是一名三年紀(jì)的學(xué)生了,再也不是那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏,克服今后學(xué)習(xí)生活中的種種挫折和困難。我期待著成為一只智慧之鳥飛出小學(xué)的竹籠,去尋找我夢(mèng)想的中學(xué)。

開學(xué)了又將見到一張張親切熟悉的笑臉,聽到一陣陣?yán)世实臅?。我將以全新的我去迎接新學(xué)期的到來!那個(gè)美好的夢(mèng)想在時(shí)刻等著我,我要去追求,去實(shí)現(xiàn)!我相信—只要我努力了,成功的碩果一定屬于我!

小學(xué)開學(xué)日記模板【篇8】

今天,我來到了煥然一新的學(xué)校!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校變美麗了!然而興奮的我一踏進(jìn)學(xué)校的門就迫不及待的見見自己的老師們!

只見各班的同學(xué)們朝我看著!我此時(shí)就像森林里一只名不虛傳的小鳥!我彎下腰,低著頭,跑向自己的隊(duì)伍!益老師對(duì)我們說了好多話!過了一會(huì)兒,開始上樓了!一進(jìn)班級(jí),看見了整齊的座椅!又往講臺(tái)一望!看見了正站在那優(yōu)雅的孫老師!我走向座位,放下書包,像往常一樣拿起書開始默讀!

過了沒一會(huì)兒,鈴聲響起,我們跑向走廊!一步步走向操場(chǎng)!興奮地踏起步來!只見校長(zhǎng)和兩位同學(xué)津津有味的說了起來!我也認(rèn)真地聽著!

時(shí)間仿佛一眨眼就到了!我們?cè)俅翁ぶ椒プ呦虬嗉?jí)!只見孫老師拿出一疊試卷,發(fā)了下來,我看見其他同學(xué)有的拿起筆做了起來,有的拿著筆找天花板看!我也默默無聞的拿起筆做了起來!做著做著,有一道題做不出,就不管!放在一旁做其它的!“叮鈴鈴”。鈴聲響起,老師說下午在做!我們又和伙伴談起試卷上的題目!“什么!古詩(shī)沒做出!”一位同學(xué)大聲說,“唉!我以為是什么那!”我對(duì)前面一位的同學(xué)說!

中午到了,我們吃完飯,跑向走廊!邊談邊笑!我這才看清原來學(xué)校這么美麗呀!花花草草!有紅有的!好看極了!

快上體段課時(shí)!數(shù)學(xué)老師趕了過來!把試卷發(fā)了下來!我急死了!結(jié)果看見同學(xué)向我這發(fā)了過來!我一看!這下慘了!我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!唉!這下沒希望了!我鼻子一酸!想哭卻又不敢哭!生怕丟臉!

上完體鍛課!英語老師又拿著試卷來了!我又緊張又期待!?。∵@么少呀!我這下真哭了!還好沒人看見!不然就丟死人了!

今天是多么令人難忘!又是多么讓人傷心呀。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)8篇


作文對(duì)很多人來說還是一種比較痛苦的記憶,通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng),想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧。你知道你的作文需要注意什么嗎?下面是小編為大家整理的“最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)8篇”,大家不妨來參考。希望你能喜歡!

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇1】

《三字經(jīng)》晨誦教案方案

晨誦目標(biāo):

1、懂得教育和學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性。

2、練習(xí)背誦。

晨誦內(nèi)容:

竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過。

教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。

晨誦流程:

一、開啟黎明

生:朗誦開啟詩(shī)。

師:今天的清晨,朝陽燦爛;今天的我們,幸福平安。讓這個(gè)早晨因我們而歌唱,因我們而舞蹈。

二、復(fù)習(xí)詩(shī)《三字經(jīng)》。

出示:

人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。

教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。

三、學(xué)習(xí)新的《三字經(jīng)》

1、導(dǎo)入:

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。古人曰:熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。今天,讓我們繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》。

出示:

竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過。

教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。

2、全班朗讀,注意生字的讀音。。

3、師范讀。

4、自讀全詩(shī),讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么?

5、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事:《竇燕山五子登科》、《岳母刺字重報(bào)國(guó)》、《少小立志老彌堅(jiān)》。

6、學(xué)生聽了故事后,說說明白了什么?

7、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。

8、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。

四、結(jié)束晨誦

《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中逐漸了解。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)日記的格式,并學(xué)會(huì)自己寫日記。

4、要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。培養(yǎng)寫日記的興趣,能按格式寫日記。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)寫日記的興趣,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片,多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

1.這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記,請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。(板書課題,齊讀課題)

2.師解題:"則"就是"篇"的意思,"日記兩則"也就是"日記兩篇"。

二、初讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字詞劃出來。

1.聯(lián)系課文理解不認(rèn)識(shí)的字詞,然后同桌交流。

2.師把卡片貼在黑板上指名讀,并糾正錯(cuò)誤的地方。

3.認(rèn)完后小組內(nèi)多讀幾遍。

4.讀完后學(xué)生隨教師練習(xí)筆畫順序。

三、再讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

1、指名讀課文,然后思考。

2、這兩則日記,小作者分別是什么時(shí)候?qū)懙?、

3、課文的“我”在六一的前一天晚上做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎?

4、板書夢(mèng)裙子高興失裙子失望

5、小女孩失望了,心中還有太多太多的疑問,誰來幫幫她?板書見阿英理解

6、7月22日“我”又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見什么了?板書夢(mèng)送書希望

7、學(xué)到這里,你喜歡日記中的誰?你想對(duì)她說些什么?

四、同學(xué)們,這篇課文是兩篇日記,你們找下日記格式和平常的課文有什么不同?

(日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期,星期和天氣,但沒有題目)

五、作業(yè)

1、熟讀課文。

2、將今天所學(xué)的生字多讀幾遍,多寫幾遍,做到會(huì)讀會(huì)寫。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇3】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。

【突破重難點(diǎn)的方法】

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時(shí),讓學(xué)生說說自己觀察的.事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

【學(xué)具準(zhǔn)備】

電子課件。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)程序】

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:

師:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里,你聽出了什么?

生:美景,初春的感覺,似乎聞到了春的氣息。

2、師小結(jié)后導(dǎo)入:

對(duì),同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?,這些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記

1、讓學(xué)生說說自己在周末所觀察過的事物:水果、玩具……

2、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說得清楚,明白過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體:

如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求,并根據(jù)《金色的草地》第三自然段,仿寫自己的觀察日記。

1、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

2、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動(dòng)。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、認(rèn)知13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、規(guī)范寫日記的格式。

過程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑,在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際,提高同學(xué)的感性認(rèn)知。

情感態(tài)度價(jià)值觀

懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地,了解那的一些情況。

2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時(shí)間

本課教學(xué)需2課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文,整體感知。

三、再讀課文,認(rèn)知生字。

(常規(guī)讀文識(shí)字法)

四、流利讀文,熟識(shí)生字。

五、默讀課文,了解課文大意。

六、鞏固生字,寫字指導(dǎo)。

1、鞏固13 個(gè)生字。

2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟,探究發(fā)現(xiàn),朗讀深悟。

1、自讀自悟,自身有什么發(fā)現(xiàn)。

2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟,與小組同學(xué)交流。

3、小組匯報(bào),點(diǎn)播導(dǎo)思,感悟朗讀。

(引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?2、“俺”的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記,“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀,并相機(jī)出示課件,協(xié)助感悟。)

4、朗讀全文,體會(huì)感情。

三、延伸拓展

1、出示日記格式,規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫日記。

3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。

四、板書設(shè)計(jì)

24 日記兩則

夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

(喜歡) (生氣) (高興)

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇5】

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、回憶自己的暑假生活

2、了解寫最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義

3、作文要寫的具體,寫出情意。

【文題要求】

假期,給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游,擁抱自然;可能走走親戚,會(huì)會(huì)同學(xué);可能看看奧運(yùn)會(huì),聽聽音樂;還可能讀了一些你喜歡的書。

也許,假期帶給你的不全是快樂,還有些許煩惱、寂寞……

請(qǐng)你選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷,寫一篇作文。

【作文指導(dǎo)】

(1)假期生活,是一個(gè)老話題,怎樣才能寫出新意?

回顧自己的假期生活經(jīng)歷,什么是自己最熟悉、最動(dòng)情的。要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起。

因?yàn)橛袃?nèi)容可寫,而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的,有真體驗(yàn),真感受,能寫得見人見物見精神,能繪聲繪色,生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的,即使是作家,也只有寫他們最熟悉的事物,才能寫出好作品來,我們寫文章也是如此。

(2)怎樣寫好最熟悉、最動(dòng)情的東西?

要善于觀察周圍的人和事,用心感受。一件細(xì)微的小事,一句動(dòng)人的話語,一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作,一處獨(dú)具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實(shí)地再現(xiàn)出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。

想到了一些事后,確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過程,當(dāng)時(shí)自己的情況,對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語,把要描述的地方捕捉住,就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來,寫出來的事情才有動(dòng)人之處。

【素材積累】

(優(yōu)美句段一)在暑假里,同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥,沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān),沒有母親斷續(xù)地嘮叨,在屬于自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風(fēng)景如畫的東湖,體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情,走進(jìn)熱鬧的超市,品味那空調(diào)所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

(優(yōu)美句段二)炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候,每個(gè)人的毅力不同,但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱,也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

(優(yōu)美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng),在碧波里狠狠一個(gè)猛躥,便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來幾個(gè)狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時(shí)尚的感覺。

【優(yōu)秀例文】

快樂著,痛苦著

――我的暑假生活

一、快樂章

“時(shí)光如水,生命如歌。”在白駒過隙間,我們又送走了緊張的一學(xué)期,迎來了又一個(gè)暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落,同學(xué)們便歡呼起來:“放假了!放假了?!崩蠋熯€說了些什么,沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。

走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學(xué)的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃??照{(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對(duì)的閑書,此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。

放假的感覺真好!

二、痛苦章

好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我,這樣的好日子就更加的短暫了。

為了讓我在最后一年里,成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo):抓緊假期的每一天。

母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè),幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué),幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排,居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。

居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí),在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì),卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔,學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律,而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學(xué)們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

每個(gè)人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學(xué)我就盼放假,可一放假又想上學(xué)了。真是一個(gè)快樂而又痛苦的暑假。

幫媽媽減肥

暑假里,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉,可不是嘛,《大長(zhǎng)今》過后,媽媽愛上了韓劇,每天晚都要看,而且天天都到10點(diǎn)多鐘,早上怎么能早起?媽媽下班晚,根本沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng),怎樣才能讓媽媽變瘦呢?

我先讓媽媽做健美操,其實(shí)就是廣播操,媽媽才做了一半,就已經(jīng)氣喘吁吁了,接下來,是轉(zhuǎn)呼啦圈,媽媽接過那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿,彎彎腰,扭扭脖子,甩甩手,很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫,就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯,關(guān)心地說:“好了好了,今天到此為止?!眿寢尣亮瞬梁?,一下子喝完了整杯水,這才舒了一口氣。

一個(gè)星期后,媽媽站上臺(tái)稱。她驚喜地喊道:“減了減了,1公斤呢!”“耶!減肥成功!”我歡呼道。

原來只要能堅(jiān)持,減肥一定也會(huì)成功。

暑假游濱海路

暑假的一天,我和同學(xué)一起探訪了濱海路。

當(dāng)我們到達(dá)星海廣場(chǎng)上濱海路,看見這里路很窄、很曲折、很長(zhǎng),路邊的景色也很美。

這兒,剛才大廣場(chǎng)的氣勢(shì)沒有了,人群的浮器沒有了,天上的風(fēng)箏、地上的馬車沒有了,使你的心煩氣躁也沒有了。一邊是山,山上松柏常青、槐楊不絕;一邊是海,海上漣漪微泛、水天相接。一邊給你悅目的翠綠、嫩綠,一邊給你賞心的淡藍(lán)、碧藍(lán);一邊擋住都市的喧嘩,一邊送來自然的風(fēng)韻;一邊高得望不到頭,一邊深的探不見底;一邊展示著頂天立地,一邊詮釋著有容乃大;一邊靜得讓你想動(dòng),一邊動(dòng)得讓你平靜……

有什么地方能給予人這么美的山水,這么新的空氣呢?有什么地方能給予人這么多的聯(lián)想,這么清的思緒呢?一個(gè)個(gè)觀景臺(tái),帶你看海,帶你看人生、看世界;一處處景點(diǎn),帶你游大連,帶你游天地、游歷史和未來。每一朵鮮花都在為“天然氧吧”怒放,每一塊巨石都在為“水滴石穿”堅(jiān)毅地挺立在自己的位置。路邊一對(duì)螞蟻行過,無憂無慮,因?yàn)樗麄冇凶约旱墓ぷ鳎约旱囊?guī)則,自己的一片藍(lán)天碧海、高山綠樹。

這是自然的厚賜,這才是人類最美的——家。

假期捉魚

今天,因?yàn)樘鞖庋谉?,所以爸爸帶我到河邊去玩,還帶了瓶子裝魚。

來到河邊,爸爸坐在大樹下乘涼,我呢,就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然,我看見一只蝦,還以為是魚,就迫不急待地正想把它摟了起來,沒想到它卻跑了。我又去追,好不容易才用手把它圍住了,摟到瓶子里,仔細(xì)一看,呀,原來是一只蝦。這時(shí),我像一個(gè)泄了氣的皮球,一下子軟了。我想:好不容易才把它抓住,還是把它養(yǎng)起來吧!接著,我又捉住幾條魚放在瓶子里,和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走,不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲,我像一只落湯雞,渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了,留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成,反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時(shí)的我,總是在學(xué)校,很少和大自然親密接觸,對(duì)于大自然的很多東西,我都很陌生,以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇6】

一、學(xué)生寫作,師來回巡視,給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解,讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里,差的有哪些不足,以指導(dǎo)自己的習(xí)作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法:

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求:

⑴ 句子是否通順;

⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;

⑶ 有無錯(cuò)別字;

⑷ 是否寫出了手中事物的特點(diǎn);

⑸ 文章是否寫得生動(dòng)、具體。

四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng),也可以自己修改

五、在修改的基礎(chǔ)上,將習(xí)作寫好

【同伴互評(píng)】

唐老師這堂課的設(shè)計(jì)具有可操作性?!傲粜闹車挛铩笔潜締卧闹攸c(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣落到實(shí)處。如:讓學(xué)生帶來水果、玩具等──觀察對(duì)象實(shí)在;學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實(shí)在;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對(duì)不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實(shí)在;學(xué)生將觀察的結(jié)果當(dāng)堂寫下來──觀察的結(jié)果實(shí)在。整堂課避免了空洞的編造,讓學(xué)生不再陷入無話可說的尷尬境地。因?yàn)橛辛苏鎸?shí)可感的觀察對(duì)象,教師的指導(dǎo)就更有針對(duì)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就更輕松,也就更有收獲。如:觀察植物應(yīng)……觀察動(dòng)物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo),會(huì)帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語文課標(biāo)中對(duì)習(xí)作的要求,選取貼近學(xué)生生活的話題,讓學(xué)生有話可說,不說空話、假話、套話。

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇7】

柳樹醒了教案-柳樹醒了導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)內(nèi)容:柳樹醒了備課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)雷、醒等8個(gè)生字,會(huì)寫說、話等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文,能通過朗讀感悟春天的美,能背誦課文。3、認(rèn)識(shí)具有春天特點(diǎn)的春雷、春雨、春燕、春風(fēng)等物,了解春天自然界的景物發(fā)生的變化。4、在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)生與生之間的合作精神與思維拓展能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,背誦課文。2、能回到生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn),能在讀中感悟春天的美麗,發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教材解讀:《柳樹醒了》是一首詩(shī),又似一篇引人入勝的童話。全詩(shī)用富于童趣的語言,描述了春天到來,柳樹發(fā)芽,一切都充滿生機(jī)的美麗景象。這首詩(shī)的語言極其優(yōu)美,寫作層次十分清晰,使用擬人化的語言生動(dòng)形象地告訴小朋友柳樹在春天發(fā)芽變綠的過程。課文中的插圖,讓人感到春天跳動(dòng)著生命力。本課以春組織單元,春的色彩、春的音符、春的氣息無不散發(fā)在字里行間。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我以此為主旨,讓春天充滿課堂的每一個(gè)角落,通過找春、讀春、想春、說春、頌春,將詩(shī)的教學(xué)以鮮活的形式呈現(xiàn)于學(xué)生面前。學(xué)情分析:學(xué)生學(xué)練過程組織引導(dǎo)過程根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上適當(dāng)板書。學(xué)生回答。比如:(冬天柳樹就像人在睡覺)(柳樹發(fā)芽好比睡覺醒了)板書:柳樹醒了出示課件:(配樂課文朗讀并配相關(guān)畫面)。讓學(xué)生說說。板書:春雷、春雨、春風(fēng)、春燕分小節(jié)自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(依次指名讀各小節(jié))1、同桌互相正音,認(rèn)準(zhǔn)生字,教師巡聽糾正,指導(dǎo)書寫。2、找座位游戲:出示小火車來了看誰先找到座位課件。第一節(jié):春雷會(huì)跟柳樹說什么?柳樹對(duì)春雷說了什么?第二節(jié):春雨沙沙,柳枝軟了漸漸吐綠,向下垂。第三節(jié)引讀:你們瞧!春風(fēng)給柳樹梳頭,梳著梳著──(生讀:春風(fēng)吹動(dòng)柳枝,柳枝飄蕩)第四節(jié):激勵(lì)小朋友讀第四節(jié),誰知道小柳絮是什么樣兒的?理解柳絮。出示課件:(一雙燕子在空中飛來飛去,柳樹上沾滿上面結(jié)滿有白色絨毛的種子,絨毛隨風(fēng)飛散)第五小節(jié):柳樹枝條在風(fēng)中飄蕩,孩子們?cè)跇湎峦嫠!??,小柳樹醒了,它在干什么?全班齊讀。1、同學(xué)相互交流,教師及時(shí)鼓勵(lì)2、和同桌小伙伴一起試著背背課文,比比誰先會(huì)背。出示圖文視頻課件實(shí)踐體驗(yàn),課外延伸1、我會(huì)說。請(qǐng)你跟老師一起說一說:春雨給桃樹洗澡了。洗著洗著,桃花喲,紅了。2、欣賞春天美麗的的風(fēng)光(課件演示:美麗的春光圖片)。說一說,在春天里還有什么醒了。(啟發(fā)學(xué)生從動(dòng)物、植物、人物、氣候等方面說。)一、激情引趣,引入新課。1、春天不知不覺來到了我們身邊了,你喜歡春天嗎?請(qǐng)用你喜歡的詞語贊美春天。2、春天來了,周圍的事物都有哪些變化呢?3、出示多媒體課件,感受春天大地復(fù)蘇的景象。二、初讀課文,感知理解1、誰告訴老師冬天的柳樹是什么樣子?春天柳樹發(fā)生什么變化了?2、哪位小朋友知道柳樹是在誰的幫助下醒的呢?聽聽課文是怎么說的?3、這首詩(shī)好聽嗎?想不想讀?4、誰愿意讀第一節(jié)。三、朗讀識(shí)字,鞏固練習(xí)1、讓小朋友自己尋找詞語娃娃。出示ppt課件八個(gè)詞語娃娃:醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍。2、從課文中找出春、話、醒、軟、綠、飛、高這些詞語娃娃藏的位置,把他們?nèi)Ξ嫵鰜?,讀一讀。四、朗讀背誦,感知課文1、提出問題,分小組交流,根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)小節(jié)。你是從什么地方知道柳樹醒了?2、學(xué)生在讀書交流中,教師隨機(jī)出示相應(yīng)小節(jié)課件,幫助學(xué)生領(lǐng)悟。3、再讀讀課文,想想:你從哪里知道柳樹醒了?柳樹醒了說明什么?板書設(shè)計(jì):柳樹醒了春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹玩耍小朋友長(zhǎng)高了課后反思:

最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇8】

【教材分析】

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程,記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受她們之間的差別?!拔摇蹦前准喨沟膲?mèng),在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。

這個(gè)故事很有時(shí)代意義,根據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。

【學(xué)情分析】

我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記,多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫,個(gè)別孩子對(duì)寫日記的要求還不太清楚。通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生會(huì)對(duì)什么是日記、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問題進(jìn)一步了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

【教法、學(xué)法】

教法:情境教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。

學(xué)法:自主探究法、朗讀感悟法等。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫字;懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí);始學(xué)寫日記。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備多媒體課件。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

1.導(dǎo)語:小朋友,我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情,有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢?我們今天要學(xué)的課文,是日記兩則。(板書)“兩則”就是“兩篇”的意思,體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。

2.結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí),能談?wù)剬?duì)日記的了解嗎?

二、初讀感知。

1.自由讀課文,要求:畫出自己不認(rèn)識(shí)的字詞,把字音讀正確,同桌互相檢查。

2.了解日記的格式,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同,明白日記的格式。

3.出示生字詞,指名讀、開火車讀,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。

4.自由讀兩則日記,思考:“我”做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎?

三、朗讀感悟第一則日記。

過渡:在兩則日記中,我的夢(mèng)想都沒有實(shí)現(xiàn),我的心情有什么不一樣呢?讓我們先來朗讀感悟第一則日記。

1.自由朗讀課文思考。

2.小組分工讀,指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢?(聯(lián)系第一自然段,理解“羨慕”。)

指導(dǎo):“我”的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn),要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

3.指名、分組或齊讀第一則日記。

四、課堂小結(jié)。

寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來,而不是像流水帳一樣,把一天做的事一件一件列下來。

五、指導(dǎo)書寫。

出示:同偏旁:昨、晴

同部件:份、粉

1.認(rèn)讀要寫的字,教師重點(diǎn)正音。

2.觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說說寫字時(shí)要注意的事項(xiàng)。

3.示范書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁:寫的瘦長(zhǎng)一些,折筆稍向里收。

4.學(xué)生練寫。

第二課時(shí)

一、鞏固識(shí)字,復(fù)習(xí)引入。

“一字多詞”:“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字,讓學(xué)生找朋友,看誰找的多。

二、朗讀感悟第二則日記

1.指名分節(jié)讀課文,大家評(píng)議。

2.自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),又夢(mèng)見了那條心愛的白紗裙,這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢?

3.反饋:體會(huì)“我”的高興的心情。

4.聯(lián)系上文,感悟我變化的原因

“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語來理解。

聯(lián)系自己身邊的生活,舉例說說這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。

教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。

5.指導(dǎo)朗讀第三自然段,要把“我”夢(mèng)中開心的事,高興的語氣讀出來。

6.說說“我”是個(gè)怎樣的人?

三、指導(dǎo)書寫。

出示:同偏旁字:姑、娘、妹

1.重點(diǎn)指導(dǎo):女字旁:撇點(diǎn)的撇要寫的長(zhǎng)一些,第三筆不要超過右邊的撇。

妹:右邊的部件上橫短,下橫長(zhǎng)。

讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤;最后一筆是點(diǎn),不是捺。

2.學(xué)生練寫。

四、鞏固識(shí)字。

1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。

2.完成“看看寫寫”的練習(xí)。

五、布置作業(yè)。

按照日記的格式寫一則日記。

板書設(shè)計(jì):

24.日記兩則

夢(mèng)想白紗裙——媽媽不給買——不讓媽媽買

(喜歡)(生氣)(高興)

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文精選6篇


下面由我們給您帶來的“日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文”。一名合格的教師必須充分考慮學(xué)生的接受能力,教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。教學(xué)過程的運(yùn)行科學(xué)、有序、有效,確保了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇1】

生:與作者的認(rèn)真觀察分不開。

生:與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開。

2、師小結(jié)后導(dǎo)入:

對(duì),同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱耍@些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物:

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具……

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣:

過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法:

師:請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來,與全班同學(xué)共同分享。

4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體:

如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

1、認(rèn)真觀察手中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。

2、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動(dòng)。

3、題目自擬,字?jǐn)?shù)在300字以上。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇2】

一、學(xué)生寫作,師來回巡視,給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解,讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里,差的有哪些不足,以指導(dǎo)自己的習(xí)作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法:

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求:

⑴ 句子是否通順;

⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;

⑶ 有無錯(cuò)別字;

⑷ 是否寫出了手中事物的特點(diǎn);

⑸ 文章是否寫得生動(dòng)、具體。

四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng),也可以自己修改

五、在修改的基礎(chǔ)上,將習(xí)作寫好

【同伴互評(píng)】

唐老師這堂課的設(shè)計(jì)具有可操作性。“留心周圍事物”是本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣落到實(shí)處。如:讓學(xué)生帶來水果、玩具等──觀察對(duì)象實(shí)在;學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實(shí)在;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對(duì)不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實(shí)在;學(xué)生將觀察的結(jié)果當(dāng)堂寫下來──觀察的結(jié)果實(shí)在。整堂課避免了空洞的編造,讓學(xué)生不再陷入無話可說的尷尬境地。因?yàn)橛辛苏鎸?shí)可感的觀察對(duì)象,教師的指導(dǎo)就更有針對(duì)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就更輕松,也就更有收獲。如:觀察植物應(yīng)……觀察動(dòng)物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo),會(huì)帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語文課標(biāo)中對(duì)習(xí)作的要求,選取貼近學(xué)生生活的話題,讓學(xué)生有話可說,不說空話、假話、套話。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇3】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。

【突破重難點(diǎn)的方法】

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時(shí),讓學(xué)生說說自己觀察的.事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

【學(xué)具準(zhǔn)備】

電子課件。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)程序】

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:

師:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里,你聽出了什么?

生:美景,初春的感覺,似乎聞到了春的氣息。

2、師小結(jié)后導(dǎo)入:

對(duì),同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?,這些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記

1、讓學(xué)生說說自己在周末所觀察過的事物:水果、玩具……

2、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說得清楚,明白過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體:

如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求,并根據(jù)《金色的草地》第三自然段,仿寫自己的觀察日記。

1、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

2、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動(dòng)。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇4】

主題背景:

(一)主題產(chǎn)生:

家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼郏侨谊P(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任,終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng),又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣,健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng),他們定將因愛而感動(dòng),為愛而行動(dòng)!

(二)主題價(jià)值:

主題《我愛我家》,意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息,了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

主題目標(biāo):

1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物,初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺。

2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

主題準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

主題內(nèi)容:

游戲活動(dòng):小電話、開鎖

生活活動(dòng):爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

學(xué)習(xí)活動(dòng):全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

運(yùn)動(dòng)活動(dòng):烏龜搬新家、吸塵器

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇5】

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:

懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

過程與方法:

教師用激趣學(xué)習(xí)日記格式導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)本課生字、詞語。在掌握生字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這篇課文,體會(huì)文章內(nèi)容。本課采用合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

培養(yǎng)學(xué)生懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

教學(xué)難點(diǎn)按照日記的格式,開始學(xué)寫日記

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)日記格式

2、出示生字詞,多種方法認(rèn)讀。

開火車讀、賽讀、齊讀。

3、指名分段朗讀課文,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的日記格式;復(fù)習(xí)生字;朗讀課文。

二品讀體驗(yàn)

2、師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則日記,誰愿意來讀一讀?指名分段讀,評(píng)議

3、師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一部分,思考:我又做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見了什么?

師:小作者的心情如何呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖,想一想應(yīng)用什么樣的語氣來讀?

指名回答并朗讀,指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開心的事,用高興的語氣讀出來。

4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙,“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?(1)(2)學(xué)生回答。

5、師:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?和同桌討論討論

6、師:那么你感覺“我”是怎樣一個(gè)人?

指名回答。

師:我們?cè)谏钪幸惨裥∽髡吣菢樱P(guān)愛他人,那么你自己也會(huì)收獲很多快樂。

1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見了什么?

2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。

3、思考該用什么語氣朗讀。

4、思考后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?

5、學(xué)生討論、回答:小女孩的媽媽小氣嗎?

日記教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇6】

一、教學(xué)目標(biāo):

1、讀懂例文,結(jié)合作文提示,讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容,明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來。

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來,要寫出自己的所思所感,寫成一篇日記。

3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物,養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞。

三、課前準(zhǔn)備教師日記本(手札)、課件

教學(xué)過程:課前談話:

看看你們會(huì)不會(huì)說?---關(guān)于苗老師

師:只要是關(guān)于我的話題,你們都可以說

課件出示:你們說的有的是自己通過觀察看到的,有的是聽老師說的,有的是自己猜測(cè)的,只要你善于用你的眼睛去看,用耳朵去聽,去心去想肯定有說不完的話。

一、激趣導(dǎo)入

1、(師出示一本日記本),小朋友,猜猜這是什么?(這是老師的日記本)

2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽,問:有趣嗎?這些都是發(fā)生在過去的事情了,當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上,所以,不管過去多久,這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來,就是寫日記。老師了解一下,班上有多少人寫過日記?有誰每天堅(jiān)持寫日記?

二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

1、學(xué)生快速瀏覽下例文,思考:日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?

(1)格式不一樣:日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況,然后再寫正文。

用筆在語文書中畫出來,全班來讀一讀。

(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導(dǎo)寫日期,天氣的格式,強(qiáng)調(diào)漂亮美觀,一般開頭空2格,每寫一個(gè)內(nèi)容空一格。

2、學(xué)生再讀例文,體會(huì)文中的趣味。

(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記,雖然不長(zhǎng)但是很有趣,把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍,想想為什么這樣寫就有趣?

(2)小組里交流。

(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

我抓魚的動(dòng)作描寫:逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住

小魚的機(jī)靈:費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉魚的心情:水濺了我一頭一臉。哭笑不得

板書:真實(shí)明白(讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明白是怎么一回事情了)通順

三、看看你們會(huì)不會(huì)寫?。

1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛,想想今天看到了什么,聽到了什么,又做了什么,想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

2、提煉題材:今天上公開課

師:每天都上課,但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫,怎么寫呢?

3、同桌討論:

公開課可以寫什么內(nèi)容?

上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽課的老師上課的過程

提示:這么多內(nèi)容,自己多問幾個(gè)問號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚,這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完,帶回去給爸爸媽媽一看,爸爸媽媽就知道你今天上公開課了,怎么上的,這就成功了。

4、指導(dǎo)寫:上課前課堂上、下課后

上課前:

(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;生自說

(2)師生評(píng)議。

5、學(xué)生練寫。

小朋友說得很精彩,我們趕緊把它寫下來,免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導(dǎo)互改:

1、學(xué)生練寫草稿。

2、同桌互評(píng),互相幫助糾正補(bǔ)充。

3、大組交流,學(xué)生互薦作品朗讀,師生共同評(píng)議。

4、學(xué)生修改,謄寫習(xí)作。

五、師出示寫作文兒歌:

多觀察能把文章寫真實(shí);

多提問能把文章寫明白;

多修改能把文章寫通順;

多讀書能把文章寫精彩。

【熱】小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(模板8篇)


周記是釋放自己壓力的途徑之一,在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些周記的習(xí)慣。周記可以很好的幫助我們釋放壓力,常見的周記書寫格式有哪些?經(jīng)過收集,編輯整理了小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選,相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲!

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇1)

國(guó)慶節(jié)的一天,阿姨帶我和姐姐一起去逛超市。

快到超市了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,彩旗飄展,人頭攢動(dòng),一副熱鬧的場(chǎng)面??磥韲?guó)慶節(jié)人真多??!

到了超市,我和姐姐蹦來蹦去的跑向超市,我們來到二樓,看見了有玩具柜:布娃娃、小汽車、打了氣的玩具馬、各種球……看見了有薯片、瓜子、辣爪子、QQ糖、硬糖、軟糖、巧克力……還看見了一些家具,比如床、吊床、門、衣柜、被子、沙發(fā)。

最后,我們選了幾袋薯片和一個(gè)巧克力。

我們又來到三樓,發(fā)現(xiàn)好多小朋友都有氣球,只有我們沒有,我很奇怪,買了大米,我們?nèi)ジ跺X的時(shí)候,有個(gè)小朋友跑過來說:"要不要買個(gè)氣球?”我們?nèi)齻€(gè)人都說:“不要?!蹦莻€(gè)小朋友說:“這些錢都需要捐給貧困山區(qū)的?!蔽覀兿肓讼胝f:“那我們買?!辟I了,我明白了原來他們的氣球都是從她那兒買來的呀。

今年國(guó)慶節(jié)逛超市,我覺得玩得好開心,也很有意義。

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇2)

國(guó)慶節(jié)到了,在這個(gè)小假期里我非常開心。

在十月一日的今天天氣特別晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵的白云。我的家人帶我到公園去,公園到處是前來踏秋的人,有老人,有小孩,每個(gè)人的臉上都呈現(xiàn)出洋溢的笑臉。公園里到處是郁郁蔥蔥的大樹,樹的下面是整片整片的草地,還有彎彎曲曲的'林蔭小道,微風(fēng)拂過一片片落葉隨風(fēng)飄舞,仿佛秋姑娘正向我們問好呢!

到了公園我最喜歡的就是摩天輪,走到摩天輪腳下,只見摩天輪很高很高,大約有六十米。我和我的家人坐上了摩天輪,只見摩天輪慢慢上升,我和我的家人看見下面的人越來越小,像一個(gè)個(gè)小螞蟻,到了處我?guī)缀蹩梢钥匆娬麄€(gè)鲅魚圈的風(fēng)景。

下了摩天輪,我們又去坐了旋轉(zhuǎn)木馬,我在旋轉(zhuǎn)木馬的白馬上,一會(huì)上,一會(huì)下,非常自由。

玩了一天,回到家里坐在車上觀賞鲅魚圈的幽美夜景,好美好美。

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇3)

今天是國(guó)慶節(jié)八天假期的第二天,就是國(guó)慶節(jié),我姐姐就是要在今天去結(jié)婚,在博興!

早上五點(diǎn)多,我就起床了,坐著新娘子的車,一起去博興了!過了一個(gè)多小時(shí),終于到了!我一下車,就有一個(gè)小姐姐向我跑了過來,她呲著牙,是一個(gè)短頭發(fā),長(zhǎng)得特別特別的丑,說話也不禮貌,她問我姐姐(新娘子)是我(是小姐姐)跟你(新娘子)好還是他(就是我)跟你(新娘子)好,我無語了······

她只這我的小嬸嬸,問:那個(gè)女的是誰???我小嬸嬸生氣了,沒有搭理她,也沒和她計(jì)較。

那個(gè)小姐姐終于知道好心了,她看新娘子沒有吃飯,就給她那了八個(gè)包子,但是,她一路上邊走邊吃,到了新娘子跟前以后,就只剩下兩個(gè)包子了,我好不喜歡她啊!

今天是姐姐結(jié)婚的時(shí)候,她為什么這樣?。〈蠹叶挤浅5挠憛捤?,都在議論她,大喜的日子怎么多了一個(gè)神經(jīng)病??!

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇4)

今天晚上,爸爸媽媽帶我到解放碑看煙花。

到了解放碑,我們?cè)诟咛幷伊藗€(gè)好地方,等待著放煙花的時(shí)刻到來。盼呀,終于盼到了煙花放起的時(shí)候。只見一個(gè)個(gè)光球拖著尾巴向上空飛去,樣子像極了流星。隨著一聲巨響,"流星"的頭爆出一個(gè)圓圈,先是紅色,接著成了綠色、紫色,圓圈也跟著擴(kuò)大。最后,它閃著金光下沉,漸漸消逝。然后又是一群"蝌蚪"……

結(jié)束時(shí),最后一發(fā)煙花伸展著綠色的枝條往上竄,"花苞"接著開放,金光籠罩了大地,照亮了半邊天。頃刻,在人們的贊嘆聲中,它已變成稀稀落落的幾個(gè)蒲公英種子,緩緩降下,消失在半空中。那遲遲不肯散去的煙霧停留在天際,述說著曾經(jīng)的輝煌……

行走在回家的路上,回著才的,我似乎明白了什么。

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇5)

今天是國(guó)慶節(jié),帶我去新鄉(xiāng)玩。

在路上,我看見商店都大紅燈籠和五星紅旗,慶祝國(guó)慶的。

到站了,我們先來“平原商場(chǎng)”,那里人山人海,是商場(chǎng)迎國(guó)慶而展開的活動(dòng)。我和好不容易擠了進(jìn)去,卻又被擠了。我使盡全身力氣,終于擠了進(jìn)去。呵,我說人多,是,每件才五元。離開促銷的,我和又進(jìn)到商場(chǎng)里面,哇,這里人真多,商品更多,有賣的,賣化妝品的,有賣皮包的......真是應(yīng)有盡有,我和來賣皮包的柜臺(tái),指著皮包問錢,服務(wù)員回答說:“本來是一百九十八元,國(guó)慶期間促銷,現(xiàn)價(jià)是九十九元?!庇趾退_始劃價(jià)。趁這時(shí)候,我向四周望了望,見所商品[來源]打五折打六折,我回頭看,心滿意足的買了皮包。

離開商場(chǎng),我們來電腦市場(chǎng),市場(chǎng)上”熱烈慶祝共和國(guó)成立五十七周年“的條幅,市場(chǎng)里處處都洋溢著節(jié)日的氣氛,說她要給我買電腦。有人都來買這里促銷的電腦。小時(shí),工作人員把電腦給組裝好了,我玩了一會(huì)兒。把錢付了。我們高高興興的回了家。

今年的國(guó)慶節(jié)我過的真高興。

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇6)

今天是我們祖國(guó)媽媽的生日——10月一日國(guó)慶節(jié),先在這里祝祖國(guó)媽媽61歲生日快樂!

今天好無聊啊,爸爸媽媽都到建材市場(chǎng)看裝修去了,留我一個(gè)人在家里,悶死了。我做完作業(yè)就打開電視看看有什么新聞。我調(diào)到新聞?lì)l道,電視里正播送著一條消息:今天晚上18時(shí)59分58秒將準(zhǔn)時(shí)發(fā)射“嫦娥2號(hào)”。我興奮起來,這表明著中國(guó)對(duì)月球的了解將更進(jìn)一步!

晚上,我們一家人守在電視旁,就守著火箭發(fā)射的那一刻。10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒……咦?火箭怎么沒發(fā)射?誒,現(xiàn)在才17點(diǎn)59,還有一個(gè)小時(shí)呢!

我吃完晚飯,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)18點(diǎn)50了,我連忙調(diào)回新聞?lì)l道,“5、4、3、2、1,發(fā)射!”“咻——”嫦娥2號(hào)升空了!大家歡呼了起來。我們對(duì)月球又有了新的了解!

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇7)

今天國(guó)慶節(jié)了。我不知道能干什么。現(xiàn)在是凌晨0:08分。應(yīng)該算一天的開始了吧。昨天感冒了。真恐怖。在你們眼中我是個(gè)怎么樣的人呢?是想遺忘就遺忘、想忽略就忽略的人吧。我知道我是一無所處,但。我也不知道怎么說。我真的是一個(gè)很愛胡思亂想的人呢,我的性格很怪很怪。怪得有時(shí)候我都懷疑那個(gè)人是不是我自己。我也不知道我在想什么做什么,只知道每天都是很神經(jīng)的活著。真的很神經(jīng),我是個(gè)很容易被遺忘的人吧?在你么眼中我就是這樣一個(gè)人,如果你們討厭我可能告訴我,我不想被別人蒙在鼓里。如果你告訴我呀,就是眼睛抽筋,我也不會(huì)讓自己流淚的。因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了這樣,習(xí)慣很久了。某人,你女兒太沒出息了吧。

難怪你這么不喜歡我。如果以后我做父母。我一定不會(huì)像你這樣。呵呵,我還謝謝你教會(huì)了我呢。說就說的那么好聽,事實(shí)上你安的是什么心你以為我不知道么?是女兒又怎樣?難道在你眼中男孩子永遠(yuǎn)都是很重要的是嗎?肯定是啦。要不然怎么那么不愿意看我一眼呢?一眼都不看呢。不是嗎?這是事實(shí),呵呵。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。你怎么對(duì)我我都知道。我很清楚呀,清楚的很呢。如果我小時(shí)候知道這么多的事情的話。就算我啞我也不會(huì)叫你一聲XX,我知道我很傻。我真的很傻很傻。傻得真可憐呀,我還傻著妄想著奇跡呢,可是奇跡只有在童話世界才有得呢。

小學(xué)國(guó)慶節(jié)日記精選(篇8)

昨天老師說今天是國(guó)慶節(jié)了,要給我們放七天假,我可高興了,因?yàn)槲叶己镁脹]有去看望外婆了,所以今天早上,我經(jīng)過爸爸、媽媽同意以后,和爺爺興高采烈的去仙鶴路外婆家,仙鶴路廣場(chǎng)上的人很多,有散步的、有做早操的。爺爺說:“我先去買幾個(gè)雞蛋,你先上去吃早飯,我一會(huì)兒就回來?!辈坏葼敔斦f完,我已經(jīng)跑得無影無蹤。

上午,明明、妹妹和我一起玩母艦?zāi)P?,可母艦有點(diǎn)臟,我們費(fèi)了九牛二虎之力,終于擦干凈了。游戲開始了,妹妹用瓶子擋住母艦的去路,我們用“神龍擺尾”的招式來對(duì)付,最終把瓶子打得東倒西歪的。

接下來,我們玩“考眼力”的游戲,游戲規(guī)則是明明說一個(gè)地名,我和妹妹在地圖上找,誰先找到,誰就得一分,分?jǐn)?shù)最多的就贏了。游戲開始了,明明說“北京”,我馬上找到了,北京是我國(guó)首都,有天安門、鳥巢、水立方。明明又說“三亞”,我也找到了,三亞在南邊,有海,離赤道很近。明明再說“達(dá)州”,我依然最先找到,達(dá)州是我的家鄉(xiāng),這里有一條美麗的洲河……游戲結(jié)束了,比分是6比2,我贏了。

今天在外婆家玩得真開心啦!

2023設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記(模板10篇)


我們?cè)撊绾未蜷_筆記本開始寫一篇周記呢?寫作就像是在敘述一個(gè)故事,而加上適當(dāng)?shù)母行栽乜梢愿玫劁秩厩楦蟹諊C總€(gè)人的周記本上,都記錄了我們美好的時(shí)光,通過書寫,讓我們更深入地了解自己的情況和狀態(tài)。如果您需要更多信息,請(qǐng)考慮閱讀“設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記”,我們也提醒您在瀏覽器中添加本網(wǎng)頁(yè)的收藏哦!

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇1

日期:7月17日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:熟悉報(bào)價(jià)

總結(jié):熟悉工作環(huán)境,了解每項(xiàng)材質(zhì)具體報(bào)價(jià),及具體樣子;并了解工人施工一平米的單價(jià),以及一個(gè)項(xiàng)目的單價(jià)。通

過熟悉報(bào)價(jià)并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識(shí),了解裝修的整個(gè)流程,充實(shí)的一天學(xué)了很多新東西,并明白來到新地點(diǎn)就要從頭學(xué)起,懂得要在實(shí)踐中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)才有所收獲。

日期:7月20日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:同經(jīng)理去量房

總結(jié):今天上午和經(jīng)理一起出去量房。并重新熟悉了工作流程,經(jīng)理與客戶談項(xiàng)目,我主要負(fù)責(zé)畫房型圖,然后量尺寸。

并整理客戶資料和以前做過的圖紙,學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算,并向客戶報(bào)價(jià)。今天了解經(jīng)理如何與業(yè)主溝通,以便學(xué)習(xí)與參考,怕自己以后獨(dú)立闖蕩,不知該如何面對(duì);經(jīng)過今天感覺到自己應(yīng)該可以獨(dú)立完成整個(gè)過程;今天感到筋疲力盡但還是覺得很滿足且充實(shí),也同樣感覺到自己在學(xué)期間所學(xué)的東西很不夠用,要自己在實(shí)踐中不斷摸索以便提高,并相信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

日期:7月23日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:整理圖紙并給業(yè)主打電話進(jìn)行實(shí)際溝通

總結(jié):早上到公司整理昨天的圖紙,給幾個(gè)業(yè)主打電話進(jìn)行實(shí)際溝通。并溫習(xí)了三維動(dòng)畫教材,覺得三維動(dòng)畫占據(jù)很重

要的地位。又學(xué)了不少知識(shí),把在學(xué)校不懂的知識(shí)填滿了。感覺要學(xué)的東西還有很多很多,今天計(jì)算面積的準(zhǔn)確性就會(huì)使我有所提高,并再一次熟悉了工作流程,并感覺到設(shè)計(jì)不是很容易的!感覺到就連打電話這樣的小事也不是很容易做的!想要掌握技巧,就要多與人溝通,鍛煉自己的口才能力,來?yè)碛凶约阂惶仔录记?,多多?zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),相信以后會(huì)越來越好,做得越來越得心應(yīng)手!

日期:7月26日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:畫了整天的房型圖、熟悉報(bào)價(jià)、做預(yù)算

總結(jié):今天在公司畫了一天的房型圖,雖然說每天很累,但還是要堅(jiān)持干下去,這些日子的實(shí)踐,已經(jīng)有些熟練了。但畫圖方面還是欠佳,無法自由靈活掌握,方法也比較笨拙,與設(shè)計(jì)師相差還很遠(yuǎn),需要與他們隨時(shí)溝通,學(xué)習(xí),并多多請(qǐng)教!了解到設(shè)計(jì)師也不是那么好做成的。了解到三維動(dòng)畫自己的根基很淺,還要好好深造,今天還接觸了新的軟件LS,雖然不是很難,但還是要求在三維里面畫圖的準(zhǔn)確性。在這學(xué)習(xí)之中還要繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算,自己已經(jīng)感到收獲很多!

日期:7月27日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算、給幾位業(yè)主打電話溝通、并閱覽一些相關(guān)軟件教材

總結(jié):今天在公司做了4層樓別墅的預(yù)算,并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識(shí),并細(xì)致了解了報(bào)價(jià),工作有一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)自

己算面積的準(zhǔn)確性、畫草圖的速度都有所提高。與客戶溝通也熟練了很多,不再像從前那么緊張,收到顧客反饋信息,并能認(rèn)真做記錄,只要能有收獲,就不是浪費(fèi)時(shí)間。不過,學(xué)無止境,以后還需進(jìn)一步提高,三維動(dòng)畫是值得好好一學(xué)的!在這上還要下功夫!

日期:7月29日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:量房、做預(yù)算、熟悉報(bào)價(jià)

總結(jié):今天自己獨(dú)立出去量房,獨(dú)立和業(yè)主溝通,雖然是個(gè)3000塊錢的小活,但是我自己努力而來的。使我很有成就感!

這是上班以來第一次獨(dú)立,其實(shí)開始挺緊張,但業(yè)主人不錯(cuò)。面積不大,舊房翻新,價(jià)錢不高。不過是好的開始。做預(yù)算,算面積的準(zhǔn)確性也有所提高,但仍需熟練,繼續(xù)熟悉公司各項(xiàng)細(xì)節(jié)的報(bào)價(jià)。

日期:8月4日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:練習(xí)制作效果圖并與實(shí)際與業(yè)主談判

總結(jié):剛剛?cè)腴T,要學(xué)的東西很多,要熟悉工作流程。得心應(yīng)手就會(huì)越來越好!并接觸到新軟件!而且今天經(jīng)理的新改

革,讓我自己量房現(xiàn)場(chǎng)做預(yù)算,要求準(zhǔn)、快、不通過語言就要能理解經(jīng)理的意思,隨機(jī)應(yīng)變。改革成功,這樣的速度能給業(yè)主一個(gè)好的印象。

日期:8月5日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:畫房型圖、然后度尺、做預(yù)算、給業(yè)主打電話報(bào)價(jià)

總結(jié):整個(gè)流程已熟知了,詳細(xì)了解建模的基本報(bào)價(jià),學(xué)習(xí)鞏固很多知識(shí),一天比一天有新的收獲,打電話的溝通能力

也越來越熟練,自己完全可以靈活掌握,最近幾天一直都是自己出去談活,覺得不那么緊張了,越來越熟練了。有開始就是好的,以后會(huì)越來越好,經(jīng)理給我們漲工資了,以后要更加努力了。

日期:8月11日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:為博得花園兩層樓的別墅做預(yù)算、給業(yè)主打電話報(bào)價(jià)

總結(jié):之前已經(jīng)鍛煉過,這次比較得心應(yīng)手,自己相信自己,也受到了客戶的反饋信息,現(xiàn)在將原來的圖和現(xiàn)在做的圖

相比較,真是長(zhǎng)進(jìn)不少,多少有點(diǎn)成就感。

日期:8月12日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:整理這幾天的圖紙和數(shù)據(jù)、陪同經(jīng)理和業(yè)主談項(xiàng)目

總結(jié):業(yè)主確認(rèn)圖紙,心里挺高興。覺得自己的圖、自己的想象在別人的家里實(shí)現(xiàn)了,這些日子沒有白費(fèi)。這些日子的

實(shí)踐已經(jīng)越來越熟練了,開始的緊張不見了!畫圖還須提高也時(shí)常向設(shè)計(jì)師請(qǐng)教,邊聽邊記,有時(shí)忙得手忙腳亂!但有了成績(jī),還是沒有白費(fèi)!等到得心應(yīng)手時(shí),一切都會(huì)好!

日期:8月16日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:與業(yè)主溝通

總結(jié):今天畫施工圖,感覺畫的自己有點(diǎn)亂,沒有教,靠自己琢磨,長(zhǎng)進(jìn)慢?,F(xiàn)在經(jīng)常有原來沒有做的圖紙要做,感覺

腦子不夠用了,東西太多了,還沒消化就由來新的了??磥砦乙涌觳椒?

日期:8月19日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:

總結(jié):今天和經(jīng)理學(xué)量水電改造尺寸,又是我第一個(gè)去。經(jīng)理一邊量一邊給我講這些都是什么線、什么水管,說的我手

忙腳亂的記在畫板上?,F(xiàn)在整個(gè)工程的過程基本都參與過了,也大概了解的做每個(gè)東西的工藝過程。在公司也看看原來設(shè)計(jì)畫的圖紙,為自己畫圖做參考。

日期:8月21日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:今天總公司過來查帳了,和會(huì)計(jì)把所有合同都翻出來了。

總結(jié):第一次見到會(huì)計(jì),查帳時(shí),自己也順便回憶了一下以前簽的那些合同,自己去過的地方,做過的預(yù)算,畫過的圖。

日期:8月24日

崗位:實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容:今天和經(jīng)理去裝飾城買材料去了,經(jīng)理讓我自己隨便逛逛,到處看看。

總結(jié):裝飾材料真是五花八門啊,什么樣子、價(jià)格、材質(zhì)、質(zhì)量都有,不懂行的真是容易買錯(cuò)啊。今天還看見了總店的大老板了。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇2

社會(huì)實(shí)踐是進(jìn)行自我能力培養(yǎng),以及提升自己的一個(gè)重要方式。在大學(xué)生涯即將結(jié)束的最后一年,我們即將走上工作的崗位,因此就業(yè)是比較重要的事情,我非常珍惜能在最后一個(gè)暑假進(jìn)入到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)不僅僅是給我一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。

也是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專業(yè)知識(shí),為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);不僅可以加深對(duì)各種工作程序的了解,將自己的專業(yè)知識(shí)加以鞏固,找出自身的不足;同時(shí)也可以培養(yǎng)自己與他人的溝通的能力,向他人表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力;此外還可以端正自己做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問題的方式,也是對(duì)自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇3

這次,我有幸成為到xx公司實(shí)習(xí)生的一員。之前兩次實(shí)習(xí),因?yàn)楦鞣N因素影響沒有xx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次,我必定盡力把自己的設(shè)計(jì)做得更好。

初到公司,秀姐和公司其他同事熱情的接待我們。簡(jiǎn)單地收拾下行李,安頓下來就正式工作了。先進(jìn)行工作車間的參觀,主要是讓我們更好地了解不銹鋼產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與工藝。這一部分對(duì)于我們?nèi)蘸笤O(shè)計(jì)有很大幫助。首先,這樣能更好地確定設(shè)計(jì)方案能否適合生產(chǎn);其次,能否有效地,控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵所在,譬如鋼板沖壓成型的配件成是鑄鋼成型配件的成本數(shù)倍;最后,雖然了解的不銹鋼的加工工藝,其實(shí)大部分的五金工藝都大致可行,可以讓自己在工藝認(rèn)識(shí)上有所獲益。

雖然未正式的公布設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。但問題已經(jīng)出現(xiàn)了,重點(diǎn)是伙食問題。大概,因?yàn)閺V州地區(qū)與浮云的飲食習(xí)慣有所不同,飯?zhí)玫牟松?,大家都似乎都不太滿意。另外,午飯時(shí)間常常需要長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)取飯,一排起碼半個(gè)鐘。這樣對(duì)中午休息的時(shí)間受到一定程度的影響。可喜是公司的努力,飯?zhí)脼槲覀?5名實(shí)習(xí)生另外燒一桌飯菜,并開設(shè)小房間給我們用午飯。感謝公司對(duì)我們的支持,并經(jīng)過實(shí)習(xí)期間觀察,公司對(duì)我們實(shí)習(xí)生的確是優(yōu)待的很。很多正式入職的文員,其實(shí)也是每天在飯?zhí)么蝻埑缘模粯右虐雮€(gè)小時(shí)的隊(duì)。

實(shí)習(xí)期間正式的設(shè)計(jì)內(nèi)容公布了,中式炒鍋和湯鍋。這個(gè)設(shè)計(jì)題目的確很難,正如秀姐和鐘sir所說,在凌豐生產(chǎn)的所有不銹鋼產(chǎn)品中,最難設(shè)計(jì)的就是這兩樣了。這兩樣是中國(guó)家庭必備的,功能基本、而且單一,可以設(shè)計(jì)和改進(jìn)的一般只有把手的配件。但是正是這樣難設(shè)計(jì)才要更賣力地去設(shè)計(jì),因?yàn)檫@樣的市場(chǎng)是最大的。秀姐還希望我們能在各種條條框框下進(jìn)行突破,帶來更多功能上的創(chuàng)新。我們也知道任務(wù)很艱巨,來得這里實(shí)習(xí),就必須迎難而上,對(duì)公司負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇4

我們來到了內(nèi)蒙古博物院,內(nèi)蒙古博物院坐落在呼和浩特市黨政大樓附近,與烏蘭恰特大劇院融為一體。具有歷史價(jià)值和民族特色的建筑。設(shè)計(jì)理念來自于“蒼狼白鹿”。直接命中古老的民族起源問題。新館形體上與烏蘭恰特大劇院融為一體。兩個(gè)形體極其相似的建筑相依在一起。左邊的是內(nèi)蒙古博物館新館,右邊的是烏蘭恰特大劇院。

弧形和曲線條的采用使整個(gè)建筑看起來很柔和又一次達(dá)到了纏綿的感情境界。大面積玻璃幕讓龐大的身軀顯得很輕盈。再結(jié)合灰色的鋁板建筑材料,使得建筑看起來很適合城市的色調(diào)又有時(shí)代特征。大面積的綠色草坪的運(yùn)用很適合北方的天空。大膽使用曲線,整體上看很柔和而且很自然?;⌒挝菝婧托敝拥倪\(yùn)用使整個(gè)建筑在北方的天空下舞動(dòng)起來了。交錯(cuò)上升的殘疾人坡道和正斜柱子的組合看起來有幾分解構(gòu)主義風(fēng)格??雌饋硇误w很自然空間豐富多變。展覽主要有“內(nèi)蒙古生物陳列”、“內(nèi)蒙古歷史文物陳列”、“內(nèi)蒙古近現(xiàn)代文物陳列”和“內(nèi)蒙古民族民俗文物陳列”四部分內(nèi)容。

首先,我參觀了關(guān)于介紹生物的一層,其中包括內(nèi)蒙古特有的生物和古生物標(biāo)本,還特別開設(shè)了恐龍館,每一個(gè)形象逼真的動(dòng)物都深深地吸引著我的目光。隨后,我一一參觀了博物館的每一塊地方,有“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的內(nèi)蒙古特有景觀,有令我神往的是內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)服飾,有少數(shù)民族生活方式的再現(xiàn)畫面,還有各種出土的古代文物。通過參觀,我對(duì)民族特色有了一些了解,我想這在以后的設(shè)計(jì)中會(huì)起到很大的作用,也許現(xiàn)在關(guān)注民族特色的設(shè)計(jì)師不多,但它的市場(chǎng)卻非常好。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇5

大學(xué)四年的學(xué)習(xí),自認(rèn)為對(duì)建筑已經(jīng)了解很多,在學(xué)校期間設(shè)計(jì)過很多課程作業(yè),來到設(shè)計(jì)院才感覺學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設(shè)計(jì)院是一個(gè)龐大的團(tuán)體大家各司其職,各盡其能,工作緊張有序的進(jìn)行著。剛進(jìn)設(shè)計(jì)院沒什么事,熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設(shè)計(jì),施工圖等,看著大家熟練的操作cad,運(yùn)用自如,各種快捷鍵讓我佩服。看著大家這么忙,真想上去幫忙,鼓足勇氣,給大家?guī)兔?,要活?當(dāng)時(shí)以為自己有這個(gè)能力),都被大家委婉的拒絕了,后來我知道,施工圖的工期緊,畫圖復(fù)雜,對(duì)于一個(gè)剛從學(xué)校出來的牛犢子,根本無法勝任。在與同室交流中,發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)很龐大的工程,不是幾張圖就能搞定的事,每個(gè)人在某一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下:投資商投資——國(guó)家審核和批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物的平立剖面、結(jié)構(gòu)水暖電的設(shè)計(jì))——建筑部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理單位進(jìn)行審核——施工完成——裝飾公司進(jìn)行裝修——交工——有投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。其實(shí)每個(gè)過程又分為若干個(gè)部分,每個(gè)人在其中的一部分負(fù)責(zé)。建筑設(shè)計(jì)院在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中起到承上啟下的作用,也是整個(gè)建筑能不能建起來的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程,后來我被調(diào)到方案設(shè)計(jì)組,開始了新的生活。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇6

12月19日星期二晴

生產(chǎn)實(shí)習(xí)立刻就要開始了,我選取了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn),這主要是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展方向來決定的,在設(shè)計(jì)院里能夠了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作,有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。這天是我參加實(shí)習(xí)的第一天,情緒有點(diǎn)激動(dòng),但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班,我很早來到了公司。由于初來乍到,對(duì)許多事情的運(yùn)作都不了解,感覺一頭霧水,不明白從何著手。我下定決心,把那里當(dāng)作人生的戰(zhàn)場(chǎng),來走好人生的關(guān)鍵一步。還好,新同事們給我提了些推薦,讓我先從最基本的畫圖開始學(xué)起,因?yàn)橐郧皩W(xué)過一點(diǎn),這天我開始熟悉了AUTOCAD20xx版的基本資料和基本操作以及每一項(xiàng)在實(shí)際中的運(yùn)用,簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨(dú)立完成了一幅結(jié)構(gòu)平面圖,畫了好久才完成??磥碜晕业眉影褎帕恕?/p>

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇7

12月22日星期四晴

設(shè)計(jì)是指應(yīng)用設(shè)計(jì)工具、依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、思考限制條件,將所帶給的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)合成一個(gè)“對(duì)象”(如建筑)的過程。一個(gè)建筑工程的設(shè)計(jì)需要建筑師、結(jié)構(gòu)工程師和設(shè)備工程師的通力合作,個(gè)性是建筑師和結(jié)構(gòu)工程師的相互溝通與密切配合。透過這幾天的實(shí)習(xí),我了解到在設(shè)計(jì)院結(jié)構(gòu)方面主要做配筋計(jì)算和出建施圖和結(jié)施圖。結(jié)構(gòu)工程師的基本任務(wù)是在結(jié)構(gòu)的可靠和經(jīng)濟(jì)之間選取運(yùn)作合理的平衡,力求以最低的代價(jià),使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi),能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)過程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié),對(duì)整個(gè)建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用,而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關(guān)系。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇8

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad,我還要加緊聯(lián)系啊,兩天不畫,我就忘了兩個(gè)命令,這樣可不行啊,還是就應(yīng)先把cad掌握好,這是基礎(chǔ)。

這天畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問題,選取對(duì)象的時(shí)候能夠直接把鼠標(biāo)指在修改對(duì)象上,這對(duì)于一條直線來說,選取它很簡(jiǎn)單,但是要選取多條直線,或多個(gè)對(duì)象時(shí),這種操作方法就太麻煩了,這時(shí)能夠進(jìn)行框選,先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn),再拖動(dòng)鼠標(biāo)能夠拉開一個(gè)矩形框,把要修改的對(duì)象都框在里面,松開鼠標(biāo),能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線表示,這比逐一選取要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方,這樣框選往往會(huì)選取上不需要修改的線條,這時(shí),能夠按住shift鍵,再點(diǎn)取不需要的對(duì)象,它就會(huì)變成實(shí)線表示,如果框選時(shí)選取上了太多不需要修改的線條,按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多,就算我在框選的時(shí)候個(gè)性的留意,還是會(huì)不可避免的選上不需要的線,因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩妗N矣X得這很麻煩,看來這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了,同事們開始聊起天來,我找到師兄想問問他們畫圖的時(shí)候有沒有好的辦法來對(duì)付這種狀況,師兄笑著說這很簡(jiǎn)單啊,他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看,讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒有什么區(qū)別,原先還真不一樣呢,有時(shí)候是虛線框,有時(shí)又是實(shí)線框,虛線時(shí)框的對(duì)象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中,框到一部分的是不會(huì)被選中的,但實(shí)線框就不一樣了,只要被框到的線會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右,向左拉時(shí),無論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線框,向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線框。

才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí),為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇9

今天是進(jìn)入公司工作的第二天,我們今天繼續(xù)接受公司人力資源部門主管的培訓(xùn),經(jīng)過前一天的淘汰機(jī)制,已經(jīng)有1人退出了。不出校園不知道,剛剛踏入社會(huì)就感覺的社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。為了能夠在公司生存下來,我必須時(shí)刻保持戰(zhàn)斗的激情,準(zhǔn)備迎接新一天的挑戰(zhàn)。盡管我的工作是辦公室行政文員,但是我也要對(duì)公司各個(gè)部門的`工作做一個(gè)全面的了解和考核才能通過公司的考核,最終得到offer。昨天的市場(chǎng)調(diào)研,今天就是對(duì)公司內(nèi)部的工作做一個(gè)全面的了解。

功夫不負(fù)有心人,通過我的個(gè)人努力,得到了公司總經(jīng)理的認(rèn)可,把我安排在了公司做文職工作,負(fù)責(zé)公司資料整理。我來到的是分公司,而分公司的規(guī)模并不大,只有我一個(gè)文員。所以辦公室的日常管理,包括開銷,整理等都是我一個(gè)人一手包辦的。說是一個(gè)文員,但兼任的還是分部老總的助理。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇10

在那之后,我還陸續(xù)參與了幾個(gè)設(shè)計(jì)。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計(jì)技巧。每完成一個(gè)設(shè)計(jì)都有說不出來的成就感,也同時(shí)感覺我學(xué)到很多東西,大大的增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的積極性。

在這里實(shí)習(xí),每個(gè)任務(wù)都讓我收獲不少。另外跟我同部門的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術(shù)方面的知識(shí)。從他身上我體會(huì)到了基礎(chǔ)扎實(shí)是怎么的一回事。除了技術(shù)方面的,我也從我的經(jīng)理和同事們身上學(xué)到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個(gè)很有耐心很細(xì)心的年輕人,每次我設(shè)計(jì)作品有做錯(cuò)的時(shí)候他都會(huì)一一給我指出來,就算是極小的文字錯(cuò)別字,他都會(huì)給我指出來。從他身上我也體會(huì)到了,工作的時(shí)候一定要非常仔細(xì),更要有耐心,要做到一絲不茍。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記模板十三篇


從學(xué)習(xí)語文開始,作文就一直陪伴我們,寫作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華,寫作就是反復(fù)的、隨時(shí)的,多個(gè)角度的去練習(xí)。你感覺對(duì)寫作文毫無頭緒嗎?下面,小編為大家整理的“設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記模板十三篇”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇1

今天從早上到晚上一直下雨不停,所以今天由于天氣的原因,沒有去施工現(xiàn)場(chǎng)。我則在會(huì)議室看圖紙,然后又看了看施工的資料。

到了下午,我有幸的聽了一次講座。羅老師主要是講如何在鋼結(jié)構(gòu)方面滿足xx杯驗(yàn)收的?,F(xiàn)在北京許多工程都包括土建和鋼結(jié)構(gòu)兩部分。要想在鋼結(jié)構(gòu)方面達(dá)到xx杯要求,其中驗(yàn)收包括五方面:1、施工管理,包括了設(shè)計(jì)、制作、安裝、質(zhì)量、協(xié)調(diào);2、原材料,包括主材、輔材和連接件;3、制作,包括制作工藝、制作方案、制作人員的素質(zhì)、制作設(shè)備;4、現(xiàn)場(chǎng)安裝,包括施工組織、專項(xiàng)方案、特殊工種、材料設(shè)備、檢測(cè)儀器,如焊縫、接頭至少要滿足規(guī)范設(shè)計(jì)要求標(biāo)準(zhǔn);5、資料,分為制作資料和安裝資料,如試驗(yàn)報(bào)告、復(fù)驗(yàn)報(bào)告、材料合格證書和質(zhì)量證書。

還有就是指出了xx杯驗(yàn)收不能通過的原因往往有三類:設(shè)計(jì)不合理,工期苛刻以及資金不到位。首先在設(shè)計(jì)方面,設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)往往過于理想化,若不再結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了深入的設(shè)計(jì),即對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化,很容易使施工無法滿足或完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)和施工不能很好結(jié)合主要體現(xiàn)在節(jié)點(diǎn)上,設(shè)計(jì)中的不合理主要表現(xiàn)在應(yīng)力集中或節(jié)點(diǎn)焊縫過多變形無法控制。而優(yōu)化好壞在施工單位,施工方案要科學(xué)可行。深化設(shè)計(jì)要保證在安全的條件下越簡(jiǎn)單越好,要便于施工,安裝難度的降低才能保證工期和質(zhì)量。其次在工期和資金方面,施工單位要對(duì)業(yè)主進(jìn)行了考核,要拒絕三邊工程、不合理的工期要求以及底價(jià)要求。

聽了xx老師的講座,我受益匪淺,原來我對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),僅僅停留在焊縫及各構(gòu)件的受力計(jì)算與分析上,現(xiàn)在卻明白了施工中的實(shí)際操作。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇2

x月6日 星期一 晴

今天,我的工作是與預(yù)算員一起計(jì)算5號(hào)樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個(gè)數(shù)。在本項(xiàng)工程中大于圓20的鋼筋,均采用機(jī)械連接總得套管連接,所以在作預(yù)算時(shí)需統(tǒng)計(jì)在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數(shù)量從而求出需要多少個(gè)套管。

我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數(shù)。首先,要根據(jù)平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應(yīng)的'跨度及其總長(zhǎng),又因?yàn)槊扛摻畹拈L(zhǎng)度為12米,所以用每根鋼筋的總長(zhǎng)除以12既可得所需的鋼筋段數(shù)。之后,要根據(jù)鋼筋數(shù)進(jìn)行鋼筋的排布。

最后,我認(rèn)為這項(xiàng)工作包括整個(gè)預(yù)算工作并不是很復(fù)雜,但工作量大而且很煩瑣,所以要當(dāng)好預(yù)算員不僅要有豐富的知識(shí),還要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇3

7月24日星期一

我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)真的很管用,早上坐車來的時(shí)候居然沒感覺到暈車,因?yàn)槲乙宦飞隙荚谧鲋缐?mèng),我透過一個(gè)月的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)了cad,學(xué)會(huì)了pkpm,了解了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的大概步驟,工地也去了不少次,看見工人們?nèi)绾未驑?,如何綁扎鋼筋,如何支模板,如何澆筑混凝土。。。。。。想著想著就到了該下車的時(shí)候。此刻說是美夢(mèng),但我相信在不久的將來,必須會(huì)美夢(mèng)成真的。

這天,我照著那本借來的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令,L是畫直線,E是刪除,S是拉伸,T是修剪,C是復(fù)制,M是移動(dòng)。。。。。。繪圖的時(shí)候還能夠設(shè)置對(duì)象捕捉的功能,用起來十分方便。這比起用手繪圖要快多了,想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設(shè)計(jì)手畫的圖,花了我多少時(shí)光啊,從早到晚不停的畫,拿到電腦上,一個(gè)小時(shí)能夠當(dāng)一天來用。但是話又說回來了,只有透過手繪圖才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí),為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇4

201_年12月13日星期二

很幸運(yùn)的是,我剛來就有地方坐,還有臺(tái)電腦用,老師說過畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到一些制圖軟件,象CAD和一些建模軟件,從事設(shè)計(jì)這方面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件,為了更好的投入到本專業(yè)中,我借了一些CAD及建模所要用的教程,想利用暑假好好研究,在設(shè)計(jì)院里又有那么多老師可以問,學(xué)起來一定比一個(gè)人摸索要快多了!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇5

今天是第二天,早早的便來到了公司。陳姐教我們?nèi)绾问褂肅AD,即用電腦軟件coreidraw畫圖。這個(gè)軟件我們?cè)趯W(xué)校里也有簡(jiǎn)單地學(xué)過,可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不接觸已經(jīng)忘記怎么使用了,更別說拿它來畫款式圖了。陳姐帶我們來到了隔間的電腦房,對(duì)放著四臺(tái)電腦,并把李姐也叫了過來。李姐先示范地教了我們半小時(shí),跟我們講了基本的內(nèi)容做法,所需要的軟件,我一一用本子記下了,然后李姐給了我們一人一張草圖,讓我們自己嘗試畫出來。看李姐那么熟練的我以為很簡(jiǎn)單的,沒想到輪到自己時(shí)便完全亂了章法,腦子空空了,最后和謝晨穎兩人在李姐的再次教導(dǎo)下終于能簡(jiǎn)單地運(yùn)用了。最后李姐給我們找出了一些以前用過的舊圖紙,讓我們回家練習(xí),呼呼,真的很感激她。有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的東西往往會(huì)被我們忽視,當(dāng)它真正被運(yùn)用到工作中并發(fā)揮了作用,我們才真真實(shí)實(shí)的感受到了這門技術(shù)的重要性。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇6

第一天

實(shí)習(xí)的日子終于開始了,我一直都在盼著它快點(diǎn)到來,在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不能結(jié)合實(shí)踐去理解,考試考再高的分?jǐn)?shù)都是沒用的,那根本不能說明什么,所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,讓理論結(jié)合實(shí)際,加深我對(duì)土木工程專業(yè)的理解,也有助于以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。

我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn),這主要是根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展方向來決定的,而且在設(shè)計(jì)院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作,還有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。

第二天

進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事,這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說了。終于,我進(jìn)了一家私人承包的設(shè)計(jì)院,這里只有八個(gè)人,設(shè)計(jì)院雖然不大,但聽說接下的工程還不少呢,每個(gè)人都有一臺(tái)電腦,和我原先想的差不多。很幸運(yùn)的是,我剛來就有地方坐,還有臺(tái)電腦用,(后來聽同事說,這里才走了一個(gè)搞結(jié)構(gòu)的女孩子,也是建工畢業(yè)的,考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在這里lianxicad制圖,老師說過畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到,從事設(shè)計(jì)這方面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件的,但學(xué)校卻沒有開設(shè)這門課,我很是奇怪,有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢,我從圖書館借了一本cad教程,想利用暑假好好研究研究,現(xiàn)在看來,選擇設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)真是太明智了,有那么多老師可以問,學(xué)起來一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了!

第三天

昨天真是高興的太早了,我的這臺(tái)電腦老的真要掉牙了,速度慢就不說了,最不能容忍的就是死機(jī),這邊我才剛進(jìn)入程序,那邊鼠標(biāo)箭頭就像給萬能膠粘住了一樣,動(dòng)彈不得,只能重新啟動(dòng),這時(shí)候有一個(gè)問題出現(xiàn)了,重啟按鍵的彈簧應(yīng)該是不行了,鍵按下去就再也彈不回來了,逼得我不得不體罰這臺(tái)主機(jī),對(duì)其大打出手,拍拍、打打、彈彈,迫使它在外力作用下回彈出來,一小時(shí)死機(jī)三回都算客氣的了,漸漸的我也掌握了重啟的技巧,現(xiàn)在死機(jī)對(duì)于我來說已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外,也沒什么,我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下,長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦對(duì)身體和眼睛都不好,這也是長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)工作的弊端啊!

第四天

今天星期天,可以不用上班了,早上睡到自然醒。前兩天因?yàn)樯习?,起的特別早,因?yàn)閷W(xué)校離上班的地方很遠(yuǎn),要轉(zhuǎn)車才能到,我最怕坐車,會(huì)有暈車反應(yīng),但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我還是覺得很值得。每次坐車我會(huì)選擇靠前的位子坐,不舒服的時(shí)候我就想,等實(shí)習(xí)結(jié)束了,我就會(huì)用cad,會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了,一忘乎所以,注意力就被轉(zhuǎn)移,好像也就不暈車了。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇7

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad,我還要加緊聯(lián)系啊,兩天不畫,我就忘了兩個(gè)命令,這樣可不行啊,還是就應(yīng)先把cad掌握好,這是基礎(chǔ)。

這天畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問題,選取對(duì)象的時(shí)候能夠直接把鼠標(biāo)指在修改對(duì)象上,這對(duì)于一條直線來說,選取它很簡(jiǎn)單,但是要選取多條直線,或多個(gè)對(duì)象時(shí),這種操作方法就太麻煩了,這時(shí)能夠進(jìn)行框選,先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn),再拖動(dòng)鼠標(biāo)能夠拉開一個(gè)矩形框,把要修改的對(duì)象都框在里面,松開鼠標(biāo),能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線表示,這比逐一選取要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方,這樣框選往往會(huì)選取上不需要修改的線條,這時(shí),能夠按住shift鍵,再點(diǎn)取不需要的對(duì)象,它就會(huì)變成實(shí)線表示,如果框選時(shí)選取上了太多不需要修改的線條,按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多,就算我在框選的時(shí)候個(gè)性的留意,還是會(huì)不可避免的選上不需要的線,因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩?。我覺得這很麻煩,看來這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了,同事們開始聊起天來,我找到師兄想問問他們畫圖的時(shí)候有沒有好的辦法來對(duì)付這種狀況,師兄笑著說這很簡(jiǎn)單啊,他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看,讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒有什么區(qū)別,原先還真不一樣呢,有時(shí)候是虛線框,有時(shí)又是實(shí)線框,虛線時(shí)框的對(duì)象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中,框到一部分的是不會(huì)被選中的,但實(shí)線框就不一樣了,只要被框到的線會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右,向左拉時(shí),無論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線框,向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線框。

才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí),為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇8

今天是實(shí)習(xí)的第一天,和我一起的是同班的謝晨穎同學(xué)。我們實(shí)習(xí)的單位是杭州真喜路服飾公司。進(jìn)去后先向老板做了自我介紹,并說明自己想做的崗位和想學(xué)習(xí)的知識(shí)。老板人很和藹可親,跟我們說會(huì)給我們分配合適的工作并讓我們不要有壓力。設(shè)計(jì)師助理娜娜姐姐帶領(lǐng)我們參觀了公司,公司規(guī)模雖然不太,但卻五臟俱全。公司是集時(shí)裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售三位一體的私營(yíng)服裝企業(yè),服裝主要定位于中高層白領(lǐng)職業(yè)女士,以職業(yè)時(shí)尚為特色,寓喻于年青一代的職業(yè)女性專業(yè)化、積極向上的職業(yè)精神!設(shè)計(jì)準(zhǔn)確捕捉時(shí)尚元素,充分注重女性體態(tài)、線條美,塑造女性高雅、青春麗人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。第一天的工作很輕松,上午主要是了解了公司的基本概況以及它的運(yùn)營(yíng)模式。下午,我們見到了這次實(shí)習(xí)主要帶領(lǐng)我們的設(shè)計(jì)師陳姐。陳姐在這里工作很多年了,對(duì)服裝類的工作都很熟悉,給我們大致介紹后就先把我們分配到了加工間,因?yàn)榻裉焖容^忙所以先讓我們做些零活,并熟悉一下環(huán)境。是縫紐扣。在上工程課的時(shí)候也縫過,不過那時(shí)是做完了西裝最后最為點(diǎn)綴,隨便縫了幾顆上去就了事了,但這里不一樣,陳姐說,每一顆紐扣都關(guān)系著這件衣服的質(zhì)量,甚至于這么品牌的信譽(yù),所以別看小小的一顆紐扣,其實(shí)有著舉足輕重的作用。于是一整個(gè)下午,我們倆都在加工間里縫著紐扣并和那里的老工人聊天,也蠻舒服的。第一天并沒有我想的那么緊張,這兒的氛圍很好,不死板,大家都有各自的職位各司其職卻又相互關(guān)聯(lián)著。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇9

201_年12月20日星期二

在學(xué)校里所做的建筑方案僅僅是依據(jù)個(gè)人喜好的體現(xiàn),在設(shè)計(jì)是幾乎不考慮它的真正在施工中的可實(shí)施性,不管方案的結(jié)果如何,只要做到三草就算是OK了,可是到了崗位上不止做到三草,四草,五草那是很多見的,直到要做到甲方滿意為止,而甲方這個(gè)即熟悉又陌生的詞讓人有些毛骨悚然,現(xiàn)在我們的水平還是有限的,如果直接和甲方交流,心理真是有些心虛,為了不被甲方突如其來的問題問到,我就要好好的做寫準(zhǔn)備。

看各種規(guī)范是必不可少的,下來就是各種相關(guān)的書籍,又要看書又要拿出漂亮的方案來,那段時(shí)間真的吃了不少的苦啊!看來做什么事都不容易,努力!加油!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇10

上午看了一會(huì)pkpm教程,這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機(jī)交互方式,引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面,再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能,除計(jì)算結(jié)構(gòu)自重外,還自動(dòng)完成從樓板到次梁,從次梁到主梁,從主梁到承重的柱墻,再?gòu)纳喜拷Y(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計(jì)算,加上局部的外加荷載,pmcad可方便地建立整棟建筑的。荷載數(shù)據(jù)。

看了書我才明白原先pkpm不僅僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件,它還能夠進(jìn)行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),我太敬佩那些研究開發(fā)這套軟件的工程師們了,把繁瑣的設(shè)計(jì)過程編入程序,只需輸入幾個(gè)數(shù)據(jù),結(jié)論就能夠出來,甚至連過程和圖都能夠顯示出來,他們真是太了不起了!但是師兄說,雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單,結(jié)果立刻就能夠出來,但這畢竟是電腦,程序也是有不完善的地方,最 后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗(yàn)來決定是否合理和準(zhǔn)確,往往還是要進(jìn)行一些修改的,做設(shè)計(jì)是不能完全依靠這些軟件的,它們只是起著輔助的作用,所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的,我們也務(wù)必清楚的明白設(shè)計(jì)的每一步是怎樣做的,為什么這么做,有多少種方法,每種方法又適用于什么狀況。

看來設(shè)計(jì)并沒有我想像中那么簡(jiǎn)單,還要加倍努力??!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇11

今天是實(shí)習(xí)的第三天,回憶一天當(dāng)中的收獲,今天沒有太多新東西。去到那,×姐繼續(xù)帶著我放線、看圖、定點(diǎn)然后放石灰粉,接著帶工人們種植。

今天還認(rèn)識(shí)到了最內(nèi)部放置的植物——紅葉石楠,很像紅背桂。但紅背桂是喜溫暖環(huán)境,又怕陽光曝曬,喜微酸性土,耐半陰。冬季室溫應(yīng)保持16℃以上,低于10℃就開始落葉,低于7℃嫩枝會(huì)受凍抽干,也怕暑熱,當(dāng)夏季氣溫超過32℃是生長(zhǎng)停止,葉片也會(huì)發(fā)黃,春、秋兩季生長(zhǎng)最旺。紅葉石楠就不一樣。然后杜鵑在第二層效果不是太明顯,今天在三樓看了整個(gè)造型效果,從設(shè)計(jì)來講相對(duì)簡(jiǎn)單施工容易。其實(shí)設(shè)計(jì)還和甲方蠻有關(guān)系的,甲方的要求會(huì)很大的關(guān)系著你的設(shè)計(jì),不過我們應(yīng)該先從設(shè)計(jì)的角度去解釋給別人聽,當(dāng)然先要把甲方的要求放在設(shè)計(jì)中?,F(xiàn)在市場(chǎng)就是這樣,創(chuàng)意很重要,但具體吃不吃香就很難說了,條件允許的話應(yīng)該好好做設(shè)計(jì)。

明天去其實(shí)并沒有太多可以學(xué)習(xí)的東西,感覺。但我希望有意外的收獲,堅(jiān)持就是勝利。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇12

8月5日星期二

今天第一天來到迪爾設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),在辦公室里四張桌子有三個(gè)人在辦公,其中有帶我的師父是李工。

今天他布置給我的任務(wù)就是看PKPM的教程,早上我首先查看了一下目錄,發(fā)現(xiàn)這本教程把同樣的知識(shí)分為入門,復(fù)雜,精通三個(gè)級(jí)別。首先看入門級(jí)別的幾小章內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)和學(xué)校的老師說的過程很像,當(dāng)時(shí)就把知識(shí)點(diǎn)過的很快,因?yàn)槟X袋對(duì)于這些過程還比較熟悉。但是在瀏覽的過程中,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié),我都沒有太多的印象,所以我都拿筆慢慢的記下來了。關(guān)于有一個(gè)布置斜梁的知識(shí)點(diǎn)(三點(diǎn)斜梁做法):書中介紹是首先進(jìn)入網(wǎng)格布置,自動(dòng)其他節(jié)點(diǎn)后,然后制定三個(gè)點(diǎn)(3000,6000,9000),再窗口選擇需要升高的范圍。我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)書中的例子是不只有三個(gè)點(diǎn),是一個(gè)系列的范圍都被抬高了,所以很疑惑是怎么被都抬高的,因?yàn)闆]有設(shè)置一個(gè)高差,而那個(gè)窗口選擇是根據(jù)什么來分別抬高的呢?這個(gè)疑惑當(dāng)時(shí)我記了下來,后來等到李工下午來了就問了他,他說這種不是很實(shí)用,需要在PKPM中對(duì)照著看,這個(gè)不需要太過于在乎過程,這是屬于PKPM的自己的計(jì)算設(shè)計(jì)過程的,要深入了解是需要去看PKPM的軟件說明書的。

下午我就接著后面的看,看完簡(jiǎn)單的教程關(guān)于(如何建模,計(jì)算分析,繪施工圖,基礎(chǔ)設(shè)計(jì))后,就看到很多詳細(xì)關(guān)于SATWE的應(yīng)用詳解,里面很多都是關(guān)于規(guī)范的闡述,我就大致的翻看,也沒仔細(xì)的思考,因?yàn)檫@些在后期真正運(yùn)用的過程中是可以從規(guī)范上找到的,不需要現(xiàn)在完全記憶下來。

當(dāng)看到施工圖生成和編輯部分時(shí),就發(fā)現(xiàn)很多都看不懂了,我跑去問李工,是否這部分需要詳細(xì)看呢?他說目前這部分還不需要仔細(xì)看,這是后來設(shè)計(jì)的時(shí)候關(guān)于出施工圖的要求。后期就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)該怎么做,現(xiàn)在你還沒有完全了解建模的過程,等建模完全熟悉了,就知道這些數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)哪些部分是怎么要求的了。。

這是今天所學(xué)習(xí)的主要部分,李工說我明天可以拿簡(jiǎn)單的圖子學(xué)習(xí)建模了~哈哈好期待,因?yàn)樵趯W(xué)校我們老師也給過簡(jiǎn)單的建筑圖讓我們弄結(jié)構(gòu)圖~希望明天能多多請(qǐng)教李工~

8月6號(hào):

今天是實(shí)習(xí)的第二天,李工今天給我了一個(gè)規(guī)劃局的建筑圖,讓我在PKPM中建模型出結(jié)構(gòu)圖。

今天早上我來到辦公室,開始清掃了各位師傅的辦公桌,后來李工是第一個(gè)來,他還表?yè)P(yáng)我了。設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記之后打掃完沒多久他就把今天的任務(wù)拷給我了

早上開始建模畫軸線框架還挺快,因?yàn)橹恍枰媒ㄝS網(wǎng)的技巧就行了,但是我發(fā)現(xiàn)沒有詳細(xì)的圖子表示梁厚度等等,我記得在學(xué)校的圖子中就有的。。于是我就問了李工,他說這是建筑圖,就是不會(huì)有梁,這都是要靠自己去算的。并且要先建柱再建梁。

我查了一下百度,就以平均柱是500mm來建,梁按照300X400建。在初步建圖中我只建了4層(實(shí)際后來才知道要建至少6層),后來越看剖面圖越發(fā)現(xiàn)不對(duì)。后來問李工,他和我解釋到,有一個(gè)隔熱層,上面才能建屋頂,屋頂上面還有一個(gè)構(gòu)架結(jié)構(gòu),之后在整棟樓還有一個(gè)最頂層。于是在下午我又把早上畫的圖子模型幾乎重新改了一遍。(中間忘了說:我在中午吃了飯以后沒多久就開始練聽力,聽著聽著竟然睡著了。。,等到3點(diǎn)才開始正式畫圖)。等到模型完全建好已經(jīng)4點(diǎn)半了,于是開始加荷載,我得知梁的荷載應(yīng)該是:19KN/m^2X墻厚+17KN/m^2X0.02X2(其中0.02是抹灰厚度,乘以2是表示雙面抹灰)X墻高(注意!墻高是層高-梁高),我一步一步慢慢吧每層的梁算出來再輸進(jìn)去。(我在學(xué)校就是偷懶了,直

接問同學(xué)是什么荷載數(shù)額),這就是偷懶不熟悉的結(jié)果啊!一步一步重新學(xué)。。。

等到真正計(jì)算的時(shí)候,很多東西卻不能通過,是因?yàn)橛行┑卣鸷奢d是不需要考慮的,這由地區(qū)來決定(我當(dāng)時(shí)在學(xué)校就直接是默認(rèn),可是今天卻是李工幫我修改了很多數(shù)據(jù))

之后完全通過計(jì)算后,就可以看結(jié)果了,發(fā)現(xiàn)一片紅啊。。。這就表示不通過,一般加大尺寸就可以了。。。

于是在他們幾乎都下班了,我還固執(zhí)的想把所有圖層的荷載算錯(cuò)的地方重新加大,重新改就花了一個(gè)多小時(shí),最后還有幾個(gè)梁沒有更正對(duì)。。

明天我得好好請(qǐng)教一下,關(guān)于計(jì)算的那幾個(gè)數(shù)據(jù)是跟什么來改的,并且我都把最后錯(cuò)的梁尺寸加大很多了為什么還是顯示錯(cuò)誤?

希望一天比一天進(jìn)步!~

8月17日:

很久沒有連著寫日記了,因?yàn)樽詮慕ㄍ昴R院蟛粫?huì)畫施工圖,師傅就開始讓我學(xué)會(huì)熟練用CAD軟件(因?yàn)樽约捍_實(shí)很久沒有用過CAD了),于是給了我一套除了沒有立面圖的建筑圖,我這一星期就都在copy這個(gè)建筑圖。

起初我發(fā)現(xiàn)CAD怎么這么死腦筋啊,然后同事和我說可以用正天,于是我又下了一個(gè)正天,發(fā)現(xiàn)真心好用啊!很多東西都直接可以找到然后畫上去,比如說我想畫樓梯,CAD里面的確找到,但是方式比較復(fù)雜,但是正天直接就擺在菜單里,并且可以連續(xù)套用和改變自己所需要的尺寸。畫墻線也是方便了很多,直接設(shè)置墻線的左右寬度然后點(diǎn)擊墻的起點(diǎn)和終點(diǎn)就行了。。。(哈哈,媽媽再也不用擔(dān)心我用cad了,萌萌噠~)

后來,當(dāng)我開始畫標(biāo)準(zhǔn)層平面圖的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己老是把墻線標(biāo)錯(cuò),然后有一次因?yàn)閴€搞錯(cuò),后面的尺寸全部不對(duì),整張平面圖都重新畫了,但是幸好自己還算比較快吧,因?yàn)橐惶鞆?點(diǎn)到12點(diǎn),下午3點(diǎn)到6點(diǎn),基本一天只畫6小時(shí),其他時(shí)間學(xué)習(xí)托福,所以我就比較著急,著急的后果就是畫的快了。。但是最讓我崩潰的是畫到樓梯,哎,先不說樓梯,先說說第二讓我崩潰的底層平面圖,也就是車庫(kù)

車庫(kù)的軸線很多都沒有,所以我都是一個(gè)個(gè)對(duì)照一個(gè)個(gè)畫單軸線標(biāo)注上去的,那個(gè)累呀,,自己把尺寸看好后就得調(diào)設(shè)置,調(diào)了設(shè)置再安置軸線,下個(gè)軸線又得調(diào)設(shè)置。。旁邊的同事看到提醒我說其實(shí)剛開始可以先畫標(biāo)準(zhǔn)層(也就是3~5層)的,后面在直接粘貼復(fù)制后,吧不要的軸線直接刪去,比這樣一個(gè)個(gè)畫要省事多了,可是我怎么就沒想到了,還是老經(jīng)驗(yàn)的人厲害啊。

再回到最讓我崩潰的樓梯吧,樓梯的那個(gè)梯子和扶手老是尺寸對(duì)不上,所以心里那個(gè)郁悶啊,并且我剛開始是從上到下,從右到左(因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)右邊要簡(jiǎn)單),實(shí)際上是應(yīng)該先畫左邊再畫右邊,右邊的復(fù)雜的尺寸正確了才保證整個(gè)樓體的尺寸誤差不大。所以我知道自己階梯最低層的第一層階梯和樓面沒對(duì)接上,我很無奈很無奈的又重新畫了。。。幸虧有復(fù)制這個(gè)功能,可以把梁和相同尺寸樓梯復(fù)制上去,不然真是累死去。。

等到我星期五開始畫立面圖了,那個(gè)糾結(jié)啊,師傅還說我在學(xué)校沒有畫立面圖過么??真心畫過,可是自己都是copy別人了,沒有整體的立面概念。。所以我為了畫出立面圖,看了平面又看剖面,想象正面和側(cè)面的空間是如何,,但是一直在糾結(jié)車庫(kù)的卷閘門上面到底有沒有梁?后來師父為了給我講解,直接給我比劃辦公室的門上面,他還說即使是卷閘門,那個(gè)卷起來的部分也是藏在梁后面的。

等到我解決這個(gè)問題后,又開始糾結(jié)門和陽臺(tái)高的尺寸了,哎,都怪自己學(xué)建筑設(shè)計(jì)這門課記憶力不好啊,都忘記們應(yīng)該2米左右,窗應(yīng)該1.5米左右,陽臺(tái)800左右就行了,層高3米左右。。。所以導(dǎo)致我正立面圖都畫完了,被師父指點(diǎn)才明白尺寸畫錯(cuò)了啊,,于是又得重來。

明天星期一,我又得去上班,任務(wù)就是吧平面圖畫好,趕快學(xué)習(xí)如何畫施工圖吧。。。親,自己得加油哇!

對(duì)了,最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)毛病,就是自己沒有意志力了,對(duì)于困難事情采取逃避的狀態(tài),這真心得好好改正,不然以后哪來的Passion去工作和學(xué)習(xí)呢??加油!!

20xx年8月22日:

昨天應(yīng)該就來寫日記紀(jì)念一下的,因?yàn)樽蛱旖K于把建筑圖整套畫完了,其實(shí)星期一就完了,主要是很多細(xì)部沒有畫的很好,比如標(biāo)高,和需要畫空調(diào)板呀,廚具呀,衛(wèi)具啊,排水管等等。。。還有一些標(biāo)高的線太長(zhǎng),影響視覺,并且很多軸線可以不必要表示出來。。。

但是在修改標(biāo)高的時(shí)候,真的好糾結(jié)好糾結(jié),因?yàn)楫嬃⒚鎴D就需要考慮墻應(yīng)該向左右伸長(zhǎng)120mm左右,那么很多其他細(xì)部尺寸就會(huì)相對(duì)的變化,但是有些地方又忘記考慮這些東西,所以造成我自己對(duì)于里面的水平尺寸不是很滿意,調(diào)了一整天以后,我實(shí)在有點(diǎn)沒耐心了,特別覺得自己怎么不想的周到一點(diǎn),造成現(xiàn)在要一個(gè)個(gè)檢查再一個(gè)個(gè)的調(diào)整。后來師傅看到我畫立面怎么畫了那么久,我就說,我尺寸老是弄錯(cuò),因?yàn)閴€如果沒有偏移,最后的水平尺寸就不對(duì)。他和我說,沒關(guān)系的,因?yàn)槔锩婢褪强匆粋€(gè)效果圖,大概正面看過去房子是長(zhǎng)得這樣,只要標(biāo)高標(biāo)對(duì)就行了。。于是我就松了一下下,但是還是覺得不能應(yīng)該這么得過且過,于是我就慢慢來繼續(xù)調(diào),發(fā)現(xiàn)靜下心反而畫得更好了。。。

這是大概這幾天的心得,最后還補(bǔ)充一下,非常謝謝楊青科老師,哈哈,但是因?yàn)樗臀覜]差幾歲,我就直接喊他名字的,哈哈,他人也很搞笑,心地善良,樂于助人,教了我好多東西~碰見我?guī)煾负蜅顜煾担媸菢s幸~

還有一周左右就要回學(xué)校了,今天把托福的名報(bào)了,不得不吐槽一下,考位真是太緊張了!!!!我原本計(jì)劃十月中旬左右,沒想到11月都快沒了,所以報(bào)了11.15,這次去南京考試,東南大學(xué)。。。一定得好好學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間~

對(duì)了,今天師傅讓我開始看結(jié)構(gòu)施工圖的知識(shí)點(diǎn)了。。。但是看這本書怎么好沒頭緒啊,都不知道什么是重點(diǎn),什么不是重點(diǎn)。。。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇13

星期一多云

又是新的一周開始了,上個(gè)星期主要是練習(xí)cad,現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了,從一開始圖層的建立到最后的尺標(biāo)注,圖案填充等細(xì)部的處理。cad入門不難,但要用的好,還是要花功夫的,這就是時(shí)間的問題了。今天我旁站了(觀圖)了整個(gè)上午,收獲很多。這里的每一個(gè)人畫圖的速度都相當(dāng)快,我站在旁邊看得時(shí)候,往往是沒看到他們敲擊任何命令,只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲,圖形就很快的出來了,而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。通過幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫圖),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的畫圖思路都不一樣,同樣的目的卻可以通過不同的方法去達(dá)到。如何做到最快,不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標(biāo)運(yùn)用,更重要的還是由畫圖思路來決定的,如果思路不對(duì),可能會(huì)讓我們?cè)诋媹D的過程中走彎路,做重復(fù)勞動(dòng),甚至是無用功,白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以說思路很重要,要想掌握正確的繪圖思路,也是必須要靠長(zhǎng)期的繪圖經(jīng)驗(yàn)積累,多思考,多總結(jié)。

小學(xué)日常的日記模板8篇


如何讓自己的周記在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢?周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事,我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)淼男W(xué)日常的日記模板,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享!

小學(xué)日常的日記模板(篇1)

我的課余生活總是那么多姿多彩。有時(shí)畫畫,有時(shí)騎自行車,有事打羽毛球,有時(shí)打乒乓球在眾多的課余生活中,我最喜歡的是跳舞。

從小我就特別喜歡跳舞,一聽到音樂,我就會(huì)扭動(dòng)身體。爸爸和媽媽看到我對(duì)跳舞的喜愛,就把我送到舞蹈班學(xué)習(xí)。在那里我學(xué)會(huì)了很多很多。跳舞最重要的是基本功,不知道流了多少汗,不知道哭了多少回。在汗水和淚水中我學(xué)會(huì)了劈叉、側(cè)手翻等基本功。通過老師的教導(dǎo)和自己辛苦的鍛煉,學(xué)會(huì)了印度舞、剪紙妞妞等舞蹈。也參加了許多比賽,獲得了較好的某次?,F(xiàn)在我都學(xué)到少兒舞蹈七八級(jí)了。

通過豐富的課余生活,不僅鍛煉了我的身體,也鍛煉了我的意志和氣質(zhì),這就是我的課余生活。

小學(xué)日常的日記模板(篇2)

放暑假是學(xué)生最長(zhǎng)的假期了,假期堅(jiān)持寫日記是很好的習(xí)慣,以下作文素材希望對(duì)你有所幫助!、

暑假日記一

有一天,我在樓下玩,突然有一輛小汽車開過來,我一閃躲過了,可是有一只小貓沒有發(fā)現(xiàn)有汽車在它后面,被汽車輪胎壓住了它的腳和腿。有幾個(gè)小朋友把它抱在草地上,然后給他喝點(diǎn)水就跑了。我想:它沒撞到肚子,也沒有撞到頭,只是壓著了一只腿,應(yīng)該可以喂活的,我就把它抱回家了。

爸爸說:貓身上有細(xì)菌,家里不好養(yǎng),趕緊放回樓下去扔掉。我不情愿,就不說話。吃過晚飯,媽媽沖了一點(diǎn)奶粉給小貓喝,媽媽說小貓?zhí)×?,看上去最多一個(gè)月大。我發(fā)現(xiàn)貓舌頭上也有舌苔,驚訝的說:貓舌頭上還長(zhǎng)舌苔?媽媽說:貓舌頭長(zhǎng)的都是倒刺,用來勾食物吃的。喂完牛奶,媽媽拿了一個(gè)盒子,墊上我的小衣服,把小貓放進(jìn)去,對(duì)我說:把它放在外面去吧。我想:外面有那么多蚊子,它會(huì)受不了的,我就說:把它放在陽臺(tái)上好么?媽媽開始不同意,我再三懇求,媽媽終于無可奈何的同意了,晚上它一直在盒子里偶爾叫一叫,很沒有力氣,沒有精神。

小學(xué)日常的日記模板(篇3)

下午,老師說:“明天早上第一節(jié)上公開課,你們要寫心理活動(dòng),只有15分鐘?!薄笆裁?,只有15分鐘!我根本寫不完,老天爺啊,您開開恩吧,叫老師多給我們一點(diǎn)時(shí)間吧,救命??!”老師又說:“寫得好,校長(zhǎng)就會(huì)親自頒獎(jiǎng)給你的?!凹佑?!”杜宇翔,你一定要寫得很好,那就要豁出去知道了嗎?”

晚上,爸爸煮了美味的雞翅,我和弟弟兩眼發(fā)光,我們狼吞虎咽而且邊一點(diǎn)渣也不放過,吃完兩個(gè)雞翅后,不禁贊嘆:“老爸的煮的.雞翅真是太好吃了,它簡(jiǎn)直是人間極品美食!此味只應(yīng)天上有,人間能得幾回嘗?!钡艿苊φf:“好!好!”接著就鼓掌起來?!皼]錯(cuò),它就是天下第一美食!”弟弟說。爸爸看著我和弟弟說:“如果你們考一百分我就煮雞翅給你們吃?!蔽液偷艿墚惪谕暤馗吆簦骸叭f歲!”

小學(xué)日常的日記模板(篇4)

5月11日星期日晴

今天,我們一家人去吃早餐。在我們吃早餐的地方,有一位姐姐帶著她的弟弟也在那里吃。那個(gè)弟弟非常蠻橫無理,這不吃,那不吃,好不容易點(diǎn)了一碗面,他說里面的蔥是辣椒,不肯吃。他姐姐說:“不是辣椒,是蔥,吃了會(huì)有營(yíng)養(yǎng)的?!苯Y(jié)果他還是不吃,把面倒了。我的爸爸實(shí)在看不下去了,就批評(píng)他說:“你怎么就這么不愛惜糧食呢?這可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來的?!蔽矣X得爸爸說得很有道理,我們都要做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

6月2日星期日雨

今天是鄒川叔叔和周謙小姨結(jié)婚的日子。其中最有趣的是新郎來接新娘的場(chǎng)面了。為了不讓新郎輕易的把新娘接走,我們?cè)O(shè)置了三關(guān),第一關(guān)是踩氣球。樓梯上鋪滿了氣球,新郎必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把它們?nèi)坎绕撇拍苓M(jìn)門。新郎一個(gè)人當(dāng)然忙不過來,他用紅包請(qǐng)了一大堆小朋友幫忙。第二關(guān)是猜房間。一共有三個(gè)房間,新郎要猜新娘在哪個(gè)房間。不過只有一次機(jī)會(huì),猜錯(cuò)了可是要罰紅包的喲!第三關(guān)是對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是:“牽(謙)手百年,花好月圓”。叔叔不愧是清華大學(xué)畢業(yè)的,一下子就對(duì)出來了,他對(duì)的下聯(lián)是:“穿(川)越愛河,天長(zhǎng)地久”。新郎用他的聰明才智終于把新娘接走了。

6月15日星期六晴

昨天,我和幾個(gè)小朋友玩的時(shí)候,一不小心把牙齒碰松了。今天爸爸帶我去醫(yī)院給牙齒拍片。到了拍片室,我看見了很多從來沒有見過的儀器,我的心怦怦直跳。醫(yī)生讓我張開嘴巴,咬住一根鐵棒兩手抓住塑料桿,頭被鐵夾固定,一動(dòng)也不能動(dòng)。我心里更加害怕了。大約過了一分鐘就拍完了,我的心終于平靜了下來。拍片其實(shí)一點(diǎn)兒也不疼,不過我以后還是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小學(xué)日常的日記模板(篇5)

一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來,這就是日記。堅(jiān)持寫日記,可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力;有助于提高思想品德修養(yǎng),激勵(lì)自己不斷進(jìn)步;有助于鍛煉意志,培養(yǎng)恒心。

日記一般的寫法:

1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文,轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫,都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。

另外,日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠(chéng)實(shí),是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。

正文的篇幅可長(zhǎng)可短,長(zhǎng)的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的經(jīng)過寫得具體,那篇幅就要長(zhǎng)些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí),只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn),那篇幅就可以短些??傊?,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng),可長(zhǎng)的不要硬縮短。

日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。

1、生活日記。

生活日記,就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問題:

(1)內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄,而且要給自己看的,內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì),都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺,只要我們能自覺地去觀察生活,觀察周圍的人和事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”,就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料。

(2)事情要有意義。有的同學(xué)說,日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的,或所見所聞所感的東西記下來,記得越多越詳越好。如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的日記,把這一天當(dāng)中所有的事都記下來:早晨起床吃餃子,而后給陳老師拜年,到學(xué)校游園活動(dòng),中午到外婆家吃飯,下午和表弟一起上街,晚上回家看電視,臨睡前寫日記......簡(jiǎn)直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的,同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的,有意義的一兩件事記下來,其他的不寫或略寫。

小學(xué)日常的日記模板(篇6)

周末的早晨,天氣特別晴朗,空氣清新,陽光明媚。媽媽提議:“我們?nèi)ホ粗莨珗@散步吧?!蔽腋吒吲d興地和媽媽出發(fā)了。

公園里的小朋友很多,不少人在吹泡泡,看著他們玩得那么開心,我也想讓媽媽給我買泡泡水。媽媽說:“泡泡水不用買,回到家媽媽就給你變出來?!甭爧寢屵@樣說,我好奇極了,隨便玩了一會(huì)兒,就拉著媽媽回家了。

回到家,媽媽說我們要準(zhǔn)備一些工具。于是,我和媽媽找來了礦泉水瓶、紗布、剪刀、牛皮筋、清潔液、小盆和清水。媽媽先把礦泉水瓶帶瓶嘴的上半部分剪下來,用紗布裹住剪下來的那個(gè)口子,再用牛皮筋把紗布固定住。然后在清水里放進(jìn)一些清潔液,攪拌均勻。把包裹紗布的礦泉水瓶在水里沾一下,嘴巴往礦泉水瓶口用力地吹,只見一大串晶瑩剔透的泡泡就跑了出來。這一大串泡泡在陽光的照射下,五彩繽紛的,像是一串亮閃閃的珍珠,美麗極了。泡泡越吹越多,我禁不住興奮地拍起手來:“太棒了!媽媽,我們真的把泡泡變出來了!”

這次制作泡泡水的經(jīng)過,不僅激發(fā)了我的好奇心,還提高了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些新的科學(xué)小知識(shí)。

小學(xué)日常的日記模板(篇7)

今天中午,天氣好暖和。我跟爸爸、媽媽說:"玩沙包。好嗎?我沒想到他們同意了。

游戲開始了,爸爸用沙包對(duì)準(zhǔn)我就砸。我一躲一閃,爸爸始終砸不到我。沙包落到了媽媽的腳下,媽媽快如閃電拾起沙包,對(duì)著我猛地一砸,沙包飛速而來,我沒有躲開這個(gè)沙包,唉,我被砸到了!無奈,我只好垂頭喪氣地走出了比賽場(chǎng)地。

賽場(chǎng)中,媽媽一躲一閃,像一只靈活的猴子一樣,躲來躲去,爸爸往高處砸,他使出了好大的勁,猛地向上一跳,把手往上伸去接沙包,沙包被接住了!“嘻嘻,兩條命了!”媽媽高興地跳起來。

乘媽媽得意忘形之際,我使出了最厲害的必殺技:雷電飛包。不愧是雷電飛包,一下就砸到了媽媽。媽媽不甘心,沒了一命,火焰刺殺,果然厲害。接二連三使出了絕技:終于把媽媽砸下了賽場(chǎng)。爸爸上場(chǎng)了,還沒站好,就被媽媽給砸下場(chǎng)了。我們玩了好幾個(gè)回合,我和媽媽、爸爸都累得滿頭大汗,可我覺得太高興太快樂了。

小學(xué)日常的日記模板(篇8)

今天,媽媽帶著我和我的好朋友去蒲湖公園玩。

進(jìn)了蒲湖公園,我沿著水中交錯(cuò)的石頭鋪成的小路來到了草地上,我找了一塊臨水的比較大的石頭,確定為我的“家”,我的好朋友也找了一塊大頭當(dāng)做她的“家”。我們決定利用現(xiàn)有的材料玩“過家家”游戲,她做“菜餅”,我做“菜卷”。我找來了一根粗木棍,又找來兩片寬葉子和一些小樹葉、硬草來做為我的原料。我先用木棍把小樹葉搗碎,再把搗碎的小樹葉放進(jìn)寬葉子里,用硬草把寬葉子捆起來。LOOK,一個(gè)“菜卷”就做好了。我的好朋友找了一些小草,又找來一塊小石頭。她先用小石頭把小草壓碎,再把壓碎的小草擺成了一個(gè)圓形,用小石頭壓實(shí),瞧,一個(gè)“菜餅”也做好了。我們把弄碎的小草放到清水里一洗,清水立即變成了茶色,我給這水起名叫“濃郁的山茶”?!安孙灐焙汀安司怼迸渲皾庥舻纳讲琛保媸且环菁兲烊坏摹懊啦汀卑?!

今天我們玩的真高興!

生日小學(xué)生日記模板(精選3篇)


如何才能將周記寫的清晰而有條理呢?周記寫作是一個(gè)不斷進(jìn)行腦力活動(dòng)的過程,老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣,通過周記可以讓我們的情感通過文字表達(dá)出來。生日小學(xué)生日記模板的內(nèi)容均為我們收集和整理的,也許本文能為您提供一定幫助!

生日小學(xué)生日記模板【篇1】

今天老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),就是讓我們嘗試當(dāng)家。

我回到家和爸爸媽媽商量了這件事,爸爸媽媽都爽快的答應(yīng)了。我又蹦又跳地說;這次我終于當(dāng)家了,爸爸媽媽都要聽我的了。

第二天早上,爸爸媽媽都起床了,我還在睡覺,爸爸把我叫醒,拿五十塊錢給我,我高興地接過錢。來到了菜市場(chǎng),一到菜市場(chǎng)。各種各樣的菜讓我應(yīng)接不暇,我又沒買過。就買幾個(gè)雞蛋,幾個(gè)西紅柿,還有一些肉。

快到吃午飯的時(shí)候了,爸爸就叫我去弄飯菜,我把煤氣打開,然后就開始炒菜了,過了二十分鐘后,飯菜終于做好了。我們前家人吃完了午飯之后。我去看電視,媽媽說;今天是你當(dāng)家,家務(wù)活都要由你干,先去把碗洗了,我只好硬著頭皮去洗碗。一天終于過去了,我們都坐在客廳,爸爸和媽媽問我明天還當(dāng)不當(dāng)家,我搖搖頭。

生日小學(xué)生日記模板【篇2】

總是聽同學(xué)們?cè)谡f科技館很好玩,今天我終于來到上??萍拣^游玩了。

上海科技館由天地館、生命館、智慧館、創(chuàng)造館、未來館等組成,有地殼探秘、生物萬象、智慧之光、彩虹樂園、自然博物館等展區(qū)和太空影院、四維影院等配套設(shè)施。

在宇航天地,我看到了廣袤的宇宙,群星閃爍,各種各樣的航天模型,充滿了神秘感。我們小朋友可以體驗(yàn)宇航員的有趣訓(xùn)練,也可以在“太空劇場(chǎng)”中進(jìn)行神秘而刺激的太空旅行。在機(jī)器人世界,我看到了機(jī)器人做操、跳舞,還可以跟機(jī)器人比射箭、下棋等,真是太神奇啦!一個(gè)一個(gè)的展區(qū),看得我眼花繚亂。這邊是各種各樣的動(dòng)物、植物標(biāo)本,那邊是高科技的電影,我邊走邊看,仿佛在夢(mèng)境中一樣。

上??萍拣^既是一個(gè)有趣的樂園,也是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的樂園。

生日小學(xué)生日記模板【篇3】

星期日,我回了一次老家。

爺爺和奶奶去美國(guó)旅游剛回來,家里大概好多天沒人住了,空氣中有些特別的味道。

“天冷了,要換厚被子,項(xiàng)知熠,陪奶奶去閣樓拿厚被子?!蹦棠毯暗馈!昂冒?”我欣然從命。

我想起很久沒有上過家中的小閣樓了。小時(shí)候的我特別喜歡去那里,因?yàn)槊看紊先?,我都有收獲,有時(shí)是找到牙牙學(xué)語時(shí)可愛的玩具,有時(shí)是好玩的畫片,有時(shí)是……“走了!”“好嘞!”我緊跟奶奶身后,一級(jí)一級(jí)踏上去閣樓的階梯。到了,奶奶打開門,一股潮濕的味道襲來,接著又打開燈,在昏黃的燈光中開始忙碌起來。

一瞬間,我不知怎的思緒萬千。我和爸媽不?;貋砜礌敔斈棠?,回來也只是吃飯的時(shí)候寒暄兩句,然后,我就和朋友玩去了,經(jīng)常成半天地玩,到吃晚飯才回來,陪老人的時(shí)間很少。而爺爺奶奶呢,每次我回來就像過節(jié)一樣準(zhǔn)備,買好菜,鋪好床,站在門口迎接我……他們需要的,真的只是我們能常回家看看,陪陪他們。想到這兒,我羞愧萬分,今晚,我一定要和爸爸媽媽好好談?wù)劇?/p>

“項(xiàng)知熠,趕緊來幫我忙,別站在那兒胡思亂想?!蹦棠逃趾拔伊耍皝砹藖砹?,”我連忙應(yīng)道…… 【作者:項(xiàng)知熠】

最新小學(xué)日記模板精選


您知道周記需要注意哪些方面?周記寫作是最低成本的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式,每個(gè)人的周記本都留下過自己美好的時(shí)光,通過周記可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。或許你正在查找類似"最新小學(xué)日記模板"這樣的內(nèi)容,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

最新小學(xué)日記模板【篇1】

昨天下午放學(xué)的時(shí)候,老師布置了很多作業(yè),我回到家吃了飯就開始寫作業(yè),可是緊趕慢趕,還是到了快十一點(diǎn)的時(shí)候?qū)懲?。我一看時(shí)間不早了,就趕緊躺在床上準(zhǔn)備睡覺了。可是令我沒有想到的是,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),無論如何都睡不著覺。

眼看著時(shí)針就要指到一點(diǎn)鐘了,而我一點(diǎn)困意我沒有。我在心里想起了在書上看到的治療失眠的方法,就趕緊默默的數(shù)起了羊。

可是我還是怎么也睡不著,我感覺沒有好的方法,只能老老實(shí)實(shí)的躺在床上等待著天亮。

看來以后晚上我一定要早點(diǎn)睡,要不然過了平時(shí)睡覺的時(shí)間點(diǎn),我就會(huì)再也睡不著而失眠了。

最新小學(xué)日記模板【篇2】

今天,我的牙齒疼得很厲害,媽媽帶我去樂從醫(yī)院看牙。一走進(jìn)牙科門診,有很多人排隊(duì)等候。有小孩、有大人、還有老爺爺,他們可能和我一樣,平時(shí)不注意保護(hù)牙齒,所以讓細(xì)菌趁虛而入了。

“王潤(rùn)澤!”護(hù)士叫到我的名字,把我?guī)У结t(yī)生的治療室。我看見醫(yī)生用的治療工具有鉆子、鉗子、錘子、鉤針……就像是一個(gè)工匠一樣??吹竭@些工具,我的腿忍不住發(fā)抖,心里又緊張又害怕。這時(shí),醫(yī)生走過來很溫和地對(duì)我說:“小朋友別害怕,一點(diǎn)也不疼,躺到這里,我給你檢查一下?!贬t(yī)生用一枚帶鉤的針和一個(gè)小鏡子認(rèn)真地檢查,并把我的牙齒清洗的干干凈凈。醫(yī)生告訴我,你的牙齒里有兩個(gè)小黑洞,里面殘留的食物滋養(yǎng)了很多的細(xì)菌,必須把黑洞補(bǔ)好,不然我這兩顆牙齒都會(huì)被細(xì)菌吃掉的。隨后,醫(yī)生在小黑洞里注射了一些白色的東西,把黑洞填滿了。我照鏡子一看,咦!黑洞不見來了,只留下了兩個(gè)小補(bǔ)丁,我的牙齒也沒有那么疼了。

通過這次拔牙,我下定一個(gè)決心,為了有一口健康、潔白的牙齒,我一定要每天早晚堅(jiān)持刷牙,并且不再吃的巧克力、糖果。

最新小學(xué)日記模板【篇3】

我的爸爸和媽媽平時(shí)工作都很忙,到周末時(shí)我們一家三口就在一齊搞大掃除、打羽毛球、一齊做飯,反正周末總是很忙的,但我們都很開心!

又到周末了,正好是個(gè)大晴天,我們?nèi)胰肆⒖虅?dòng)手大掃除,爸爸負(fù)責(zé)拖地,媽媽負(fù)責(zé)洗被套和衣服,我負(fù)責(zé)抹家具,大家各自忙起來。

爸爸將地板拖得干干凈凈的,累得滿頭大汗;媽媽將洗好的花被套曬在竹桿上,拉平了又拉平,在陽光下似乎顯得更加鮮艷了。當(dāng)然我也沒有閑著,媽媽幫我提了一桶水,我將桌子、椅子、電視機(jī)柜子都抹了一遍,然后高高興興的跑下樓叫媽媽來看,媽媽看了看抹干凈的家具說:謙謙長(zhǎng)大了真能干,是個(gè)好幫手!但是再看看我又說:衛(wèi)生是搞干凈了,但是你這一身臟兮兮的,怕是從里到外都要換一身了。嘿!嘿!我不好意思的笑著著跑了。

爸爸在樓下叫我,我趕快跑去,望見爸爸正在摘桂花,我聞了聞,小小的花朵金燦燦的,好香呀!我立刻拿著小盤子和爸爸一齊摘桂花,媽媽也過來了說:今年的桂花好漂亮好香呀!摘下來曬干能夠用來泡茶喝,還能夠做桂花湯圓吃呢!

聽媽媽這樣一說,想著那又香又甜的大湯圓,哎呀!媽媽我的肚子有點(diǎn)餓了,媽媽似乎明白了,撲哧一笑說:大家都忙了一上午,我們的謙謙想吃桂花湯圓了,走!一齊做飯去啰!

開飯了!媽媽為我做了最愛吃的桂圓蒸肉、雞蛋香干等,感覺媽媽這天做的飯菜個(gè)性香,一上桌我就大口大口的吃起來,爸爸媽媽吃得也個(gè)性香!

這天大家都累了,但看著房子里整齊又干凈,我們心里都十分開心和快樂!

最新小學(xué)日記模板【篇4】

明天,就是一年讓人最悲傷的節(jié)日—清明節(jié)。但是,明天我要去農(nóng)村掃墓,只能在北門提前過清明。

我來到了太太的陵墓前,眼中含著淚水,因?yàn)槲蚁肫鹛皩?duì)我的那種回憶……我真的忍不住了,一顆大大的淚水從臉頰滑下。媽媽對(duì)我的內(nèi)心十分了解,很嚴(yán)肅的把我拉到另一個(gè)幕前。我慢慢的抬起頭,驚訝的看見這是姨公公的墓。媽媽以前與我說姨公公是出車禍死的,尸體也不見。但一看到姨公公的墓,我又哭又笑的問媽媽這是怎么一回事。媽媽把來龍去脈說給了我聽,此時(shí)是我的心好像被刀砍了一下。我的心好痛,不能再跳動(dòng)了!清明節(jié),我好心痛!

清明節(jié)是我們悲傷、心痛的日子,也是一年中最難忘的日子愿去世人們?cè)谔焯玫玫接郎?/p>

【熱門】老師教學(xué)日記模板精選6篇


在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫作文,寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。好的作文,不僅在考試上可以獲得高分,也能提升自我價(jià)值。最近老師有布置寫作的任務(wù)嗎?以下由小編為大家精心整理的“【熱門】老師教學(xué)日記模板精選6篇”,僅供參考,希望能為你提供參考!

老師教學(xué)日記模板 篇1

今天,我們一起學(xué)習(xí)《在學(xué)校的最后一天》,這篇課文作者回憶了自己教書生涯的最后一天和小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生依依話別的情景,描繪了師生離別時(shí)的感人場(chǎng)面,表現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)生的熱愛之情。

教學(xué)和往常一樣有條不紊地進(jìn)行著,我請(qǐng)孩子們讀課文,在文中劃出表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛、鼓勵(lì)的句子、詞語,孩子們很快找到了。我又請(qǐng)他們?cè)谖闹袆澇霰憩F(xiàn)學(xué)生對(duì)老師深厚感情的動(dòng)詞,孩子們也很快找到了“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等動(dòng)詞。教學(xué)似乎進(jìn)行得很順利,可當(dāng)我讀到“只剩下我一個(gè),孤零零地站在門口,一副衣冠不整的樣子,上衣還掉了一顆紐扣。誰會(huì)拿走我的扣子呢?我臉上還有黏糊糊的`唾沫印兒哩?!币环N曲終人散的巨大落寞襲擊了我,我的心情變得沉重起來。當(dāng)讀到“再見吧,學(xué)校。很久以后我再回來時(shí),會(huì)遇到陌生的老師。那時(shí)候,我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室,才能拉開馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢?”我已經(jīng)淚眼朦朧,我已不是我,我成了文中的那位教師。對(duì)于自己心愛的學(xué)生,對(duì)于自己熱愛的工作,真要說再見了,心里原來是那樣的痛,仿佛有人拿小刀輕輕地劃了一下。這塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;這方講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己;這支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;這間教室放飛的是希望,守巢的是自己。

在這間簡(jiǎn)陋的教室,有太多的不舍,這里有記憶的魔盒,有我的青蔥歲月,有生命的印跡!想到不久的將來,自己也會(huì)有這一天,我已情不自禁。我背對(duì)著學(xué)生,但還是被他們發(fā)現(xiàn)了。有許多學(xué)生,也許想起了離別,也許被我感染,眼圈都紅了。最調(diào)皮的小牛,流著淚,跑上來遞給我一張紙巾。我沒想到會(huì)這樣,我在辦公室說過,到時(shí)我會(huì)很釋然的。沒想到,日子還未到,卻先哭了。

我的親愛的孩子們,你們的人生之路才剛剛開始,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功。不管前面有多少磨難,希望你們都要堅(jiān)定地勇敢地腳踏實(shí)地走下去。

孩子們,最后我還要真誠(chéng)地謝謝你們,感謝你們陪伴我走過了歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,生命因你而精彩!

再見了,孩子們。祝福你們,祝你們的人生之旅,一帆風(fēng)順,鵬程萬里!

老師教學(xué)日記模板 篇2

按照慣例,上語文課之前先給上次日記出色的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)胸卡。共有12名同學(xué)獲得殊榮,他們一個(gè)接一個(gè)上了講臺(tái),伴隨著全班“棒棒棒,你真棒!”的呼喊和熱烈整齊的掌聲,我親手為他們逐個(gè)別上日記胸卡。到了最后一個(gè)時(shí),當(dāng)“湯強(qiáng)”的名字從我的嘴里蹦出來,大家都愣住了,湯強(qiáng)也坐在座位上不動(dòng)彈,似乎不敢相信自己的耳朵。

湯強(qiáng),何許人也?胖胖的,圓腦瓜,學(xué)習(xí)態(tài)度一向不認(rèn)真,作業(yè)不整潔,聽寫生字時(shí)一錯(cuò)一大堆,寫話水平在原來的班級(jí)處于下游,上課容易東張西望,做小動(dòng)作是其最大的愛好。這樣一個(gè)孩子,為什么能戴上榮譽(yù)胸卡呢?

他星期六在家寫的日記,主要記敘上周五放學(xué)回家,因沒帶傘,渾身淋得像落湯雞;然后寫回家了,洗澡,換衣服,寫作業(yè),看動(dòng)畫片,吃過晚飯睡覺了,還做個(gè)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中老師帶領(lǐng)他跑步,總也跑不到終點(diǎn),他一急,就醒了。改他的日記時(shí),我可費(fèi)了牛鼻子力氣:一是他的字的筆畫非常像小雞劃的,撇、捺都不到位,有鉤的地方全是光禿禿的;二是他有許多字不會(huì)寫,用拼音代替,可他的拼音也不過關(guān),我得猜,可能是那個(gè)音節(jié)。我數(shù)了數(shù),他全文243個(gè)字(連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)),拼音拼的音節(jié)有67個(gè)。而且整篇日記不分段,問號(hào)、冒號(hào)一律標(biāo)作了逗號(hào)。

按理說,這篇日記是打不到“甲”等級(jí)的,可我為什么給了高分呢?我請(qǐng)同學(xué)們猜猜這其中的原因。有的說:“秦老師是想鼓勵(lì)湯強(qiáng)以后把每篇日記都寫好?!庇械恼f:“他字?jǐn)?shù)寫得多,內(nèi)容也比較有趣?!薄八茸约阂荒昙?jí)時(shí)的日記寫得好多了?!焙⒆觽冋f得都對(duì)。這一直也是我批改日記和作文的一個(gè)原則:不搞一刀切,沒有絕對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)實(shí)際,分層批閱,分層激勵(lì)。對(duì)于不同習(xí)作水平的學(xué)生而言,分?jǐn)?shù)和等級(jí)都是有彈性的。尖子生如果這樣寫,連“乙上”也打不到;可湯強(qiáng)能寫出這樣的日記,就很不錯(cuò)了?!胺?jǐn)?shù)無情人有情?!弊寣W(xué)困生也能品咂成功的喜悅,樹立追趕的信心,此乃為師之道啊。

湯強(qiáng)戴上胸卡,挺起小胸脯,雄赳赳地走回了座位。我知道,不僅湯強(qiáng),還有和他類似日記水平的同學(xué),都能從一枚小小的胸卡上汲取進(jìn)步的力量,因?yàn)榇蠹液鋈欢昧耍号宕鳂s譽(yù)胸卡不是優(yōu)秀生的專利,每篇日記只要努力去寫,誰都可以戴!

老師教學(xué)日記模板 篇3

興趣是作文寫作最好的老師-教學(xué)案例

辛店鎮(zhèn)田劉中心小學(xué)馬仁達(dá)

一天中午,學(xué)生小宇的媽媽打電話對(duì)我說:馬老師,昨晚的作文作業(yè),小宇回家寫得又快又好,我一點(diǎn)都沒有輔導(dǎo)他,他居然很快就寫完了,語言寫的也不錯(cuò)。他說馬老師上課給我們邊畫畫邊寫作文,我們大家都很想抓緊時(shí)間把作文寫完。

接到這位家長(zhǎng)的電話,我心里十分高興。寫作文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重頭戲,通過這次活動(dòng),不僅激發(fā)他們極大的興趣來寫作文,而且能把課堂上學(xué)到的好詞好句運(yùn)用到作文寫作當(dāng)中,值得以后進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。但是我又有了疑問,每一堂作文課我都是認(rèn)認(rèn)真真上的呀,是什么原因讓學(xué)生這么喜歡寫作呢?

回想上次的那節(jié)課,我上的是畫畫課。上課伊始,我就讓學(xué)生開始畫風(fēng)景,學(xué)生的心情別提有多高興了,每一位學(xué)生都非常積極,興致高昂。就這樣,我和他們一起將房子、小河、小橋、草地、藍(lán)天依次按順序展現(xiàn)在了畫面上,以及學(xué)生們的動(dòng)作、語言、都一一列出了,學(xué)生在這樣說說畫畫的過程中,將這些好詞好句都記住了,同時(shí)也將風(fēng)景的方位順序清晰地記在自己的腦海中了,從而將按空間順序描寫景色的方法熟記于心??梢?,興趣是最好的老師,一旦有了興趣,他們就能主動(dòng)地去接收信息。

可是像畫風(fēng)景這樣可以當(dāng)成美術(shù)課的作文畢竟是少數(shù),怎樣在其余類別的作文中都能提高學(xué)生的寫作水平呢?我想首先就是要提高學(xué)生的作文興趣。學(xué)生只有對(duì)周圍事物有觀察興趣,才能對(duì)作文習(xí)作有興趣,進(jìn)而將各類作文寫好。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:興趣是最好的老師。若學(xué)生對(duì)寫作毫無興趣,無異于趕鴨子上架,教師再努力也是徒勞。因此培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的作文興趣,是提高學(xué)生寫作水平的首要條件,更是作文教學(xué)首先應(yīng)解決的問題。

老師教學(xué)日記模板 篇4

“星期天今天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)粗心,寫錯(cuò)了兩題。爺爺檢查后,piping了我,我訂正了過來。以后,我寫作業(yè)再也不粗心了。星期一今天,老師說學(xué)校的xingqu班開辦了。我要報(bào)美術(shù)班和寫作班,長(zhǎng)大后爭(zhēng)取成為畫家和作家?!?/p>

這是鮑詩(shī)駿同學(xué)的兩篇日記。初讀語句小河淌水嘩啦啦,無可挑剔,事情的前因后果交待清楚明了,沒有一個(gè)錯(cuò)別字,似乎夠得著優(yōu)等文的標(biāo)準(zhǔn),但仔細(xì)一讀,隱約覺得缺少了什么。對(duì),是童趣!是兒童日記特有的那種稚嫩、靈性、情趣,甚至毛坯般的粗糙。太中規(guī)中矩,太四平八穩(wěn),最后一句還明顯打上喊口號(hào)的烙印,乍看不像二年級(jí)學(xué)生的文字了。

小學(xué)生日記,應(yīng)該什么樣,沒有固定的衡量標(biāo)準(zhǔn)??扇沼浿械娜伺c事,應(yīng)從小學(xué)生的角度去觀察和落筆;心理活動(dòng)要真實(shí),是小孩子彼時(shí)彼刻就那么想的;人物對(duì)話不可老氣橫秋,也無需照搬實(shí)錄,只有小作者聽懂的話,篩選后寫在日記里,才是最原始最本真最拙樸可愛的語言描寫。

早上,看著桌子上的作文本,自己就在暗自祈禱,希望能看到寫得很棒的日記。花了兩節(jié)課,只看了十幾本,不過欣慰的是,孩子們都能將一天中自己認(rèn)為有意思的事記下來,有回憶暑假爬山的、有寫夢(mèng)的、有些被老師表?yè)P(yáng)的事等,雖然語言簡(jiǎn)單,字?jǐn)?shù)不多,但看得出來,學(xué)生寫得非常認(rèn)真,連班上一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)也寫了不少。

于是,我把這個(gè)同學(xué)的日記精心的批改了一下,利用課堂上的時(shí)間給學(xué)生讀了讀,又表?yè)P(yáng)了其他幾個(gè)同學(xué),并激勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)!我準(zhǔn)備給學(xué)生做一個(gè)評(píng)比表,凡是作文寫的好的同學(xué),會(huì)得到一顆星,并把它貼在自己的名字旁邊,讓其他同學(xué)也看看。

這篇日記學(xué)生們是在晚自習(xí)上寫得,與寫作文相比,感覺他們寫得很輕松,而且大家寫的素材也各不相同,我讀了也非常有意思!以后,我會(huì)定期把學(xué)生寫得好的作文貼在班級(jí)的“美文欣賞園地”。

從現(xiàn)在開始,期待著孩子們的第二篇日記的誕生!

老師教學(xué)日記模板 篇5

昨天下午放學(xué)后,我正在組織學(xué)生排路隊(duì),矮矮的女孩子劉安哲一邊背書包,一邊走到我跟前,用慣有的慢吞吞的語氣說:

張老師,明天是不是要上《獅子和鹿》這一課?

是是是,問這個(gè)干嗎,快排隊(duì)!

那我想做這一課的課件,可不可以?

學(xué)生主動(dòng)提出給老師做課件?這事真新鮮。

行,你試試吧。不過今天的作業(yè)比較多,你有時(shí)間就做,沒時(shí)間就明天做。我不放心地叮囑,你什么時(shí)候做好了我們什么時(shí)候上這一課,你別著急,我等你。

孩子放心地點(diǎn)點(diǎn)頭,排隊(duì)去了。

在回家的路上,我一直在想:她能做出嗎?會(huì)做成什么樣呢?說實(shí)話,這個(gè)學(xué)生做的幻燈片我見過,顏色通常濃濃的,細(xì)節(jié)也不夠講究,總之,不好看;但作為教師,我們不能打擊學(xué)生的積極性。

今天一大早,在去學(xué)校的路上,正巧又遇到了劉安哲。她興奮地對(duì)我說:

張老師,幻燈片我做好了!做到晚上10點(diǎn)鐘

這么晚,媽媽沒提意見?作業(yè)做完了嗎?

我吃晚飯前就把所有的作業(yè)做完了!

好快的速度,好高的效率。

來到辦公室,我迫不及待地打開電腦。第一頁(yè),是用藝術(shù)字打出的課題《獅子和鹿》,使用了伸縮的效果,還配了聲音和背景。第二頁(yè),出現(xiàn)了一個(gè)螃蟹博士,要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提示課文選自《伊索寓言》,能給我們啟發(fā)。再一點(diǎn)按,在幻燈片的下方居然也列出了句子好詞和問題三個(gè)內(nèi)容,而且每個(gè)內(nèi)容都采用了鏈接!這不正像我們平時(shí)做的課件嗎?還真有點(diǎn)模樣。再一一打開鏈接的內(nèi)容,句子是她認(rèn)為優(yōu)美和重要的句子,詞語出示完后還有一個(gè)短短的概括。至于問題,前兩個(gè)是幫助理解課文內(nèi)容的,最后一個(gè)則指出了這個(gè)故事的寓意。孩子大概也意識(shí)到第三個(gè)問題是全文的重點(diǎn),所以單獨(dú)做了一頁(yè),采用的是老師跟學(xué)生對(duì)話的方式。

在整個(gè)幻燈片的最后,孩子不忘介紹作者和制作時(shí)間,看來還挺有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的。

其實(shí)這個(gè)課件說不上精美,也談不上又多合理,但我還是被深深打動(dòng)了。首先,這是學(xué)生在沒有老師的任何提示下自己主動(dòng)提出來做的課件,意義自然不一般。其次,從幻燈片的內(nèi)容來看,基本抓住了課文的主要內(nèi)容,這既說明該生具備了一定的閱讀理解能力,又可以看出我平時(shí)布置的預(yù)習(xí)作業(yè)經(jīng)過學(xué)生半個(gè)多學(xué)期的練習(xí),收到了很好的效果。因?yàn)樽鳂I(yè)的要求就是摘錄課文中自己喜歡的詞、句,寫出自己讀后的感想,再說說不懂的地方,這正是在教學(xué)生怎樣做讀書筆記。最后,學(xué)生把POWERPOINT的許多基本功能用上了,而且還恰到好處,可見她的電腦技術(shù)已經(jīng)不錯(cuò)了。這不由得讓我想起在一年級(jí)時(shí),我是怎樣苦口婆心地勸她家長(zhǎng)買電腦。她父母總認(rèn)為電腦會(huì)傷眼睛,還會(huì)讓孩子養(yǎng)成打游戲的壞習(xí)慣總之,在他們的話語中,電腦對(duì)于小學(xué)生來說可有可無,等孩子長(zhǎng)大了再買也不遲。如今,看到孩子有了這些收獲,我想她的父母也會(huì)感到很欣慰吧,你看,孩子昨天晚上在電腦前做到10點(diǎn)鐘,家長(zhǎng)沒有怨言;今天早上發(fā)現(xiàn)磁盤壞了不能打開,孩子一個(gè)電話打回家,家長(zhǎng)就立刻用郵件發(fā)過來了。

今天下午就用這個(gè)課件上課!我決定。

老師教學(xué)日記模板 篇6

教師節(jié)就要到了,我們四年級(jí)語文課本的第一篇課文就是獻(xiàn)給老師的詩(shī)《老師,您好!》。我是一名老師,我非常感謝教材的編者,體會(huì)到他們的良苦用心。

教師節(jié)前夕,聽著孩子們用稚嫩而又甜美的嗓音唱贊歌,這無論如何是會(huì)讓老師們陶醉的。

細(xì)細(xì)咀嚼這首詩(shī),約莫能夠體會(huì)到作者對(duì)教師的欣賞和感謝之情。但沒有把握的是,我們即將面對(duì)的學(xué)生,也能領(lǐng)會(huì)其間的真情告白嗎?假如不能,而我又在那兒巧妙地引導(dǎo)他們對(duì)著我們唱贊歌,我會(huì)臉紅的。

這篇課文真的讓我們尷尬。但既然是教材,又不能不教,怎么辦?我的想法是這一篇課文,就放手讓學(xué)生自己去讀,讀準(zhǔn),讀暢,學(xué)生之間相互檢查,不要背給老師聽,最多我和他們侃侃詩(shī)歌的一些特點(diǎn),朗讀中的注意點(diǎn)什么的?

不愿讓孩子們把這首詩(shī)背給我聽,是怕學(xué)生對(duì)著我高聲朗誦教師的事業(yè)多么崇高教師的事業(yè)多么美好老師,您好時(shí),渾身起雞皮疙瘩。

也許,什么時(shí)候當(dāng)孩子們不需要我們的逗引,出自內(nèi)心地說出,不要一首詩(shī),不要完整的一篇文章,只要幾句話,哪怕是老師,你好這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字節(jié),只要那是出自學(xué)生內(nèi)心的由衷之言,是學(xué)生和老師在心靈對(duì)話中的自然流露,我也會(huì)欣然接受,而且會(huì)涕流滿面。

更何況在教師節(jié)這個(gè)容易讓教師傷感的節(jié)日里,領(lǐng)著孩子唱老師,您好!。誰在慶祝教師節(jié)?如果是我們自己,那我們是不是像把自己手放在自己的胳肢窩里給自己撓癢逗笑?;缭S!假如是大人們給我們慶祝?哦!謝謝了,只要在這個(gè)心酸的節(jié)日前,將未兌現(xiàn)的三年的冷飲費(fèi)和一年的地方津貼恩賜給我們,我們就感激涕零了。我們并沒有奢望鮮花和蛋糕,我們的要求只有這么多,把該給我們的給我們吧!

孩子們,你們讀吧!但請(qǐng)你小聲一點(diǎn),老師并沒有你想象的那么崇高而美好,老師也在為生活而卑微地乞討!

相關(guān)推薦

  • 日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總 在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì),我們經(jīng)常寫作,寫作是我們進(jìn)行反思和改進(jìn)教育實(shí)踐的有效途徑。寫好文章需要我們用心對(duì)待,作文通常都可以從哪些角度來寫呢?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的,最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察...
    2023-03-31 閱讀全文
  • 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)模板2000字精選8篇 作為一名敬業(yè)奉獻(xiàn)崗位的教師,教學(xué)中要有一份準(zhǔn)備充分的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師對(duì)合適的教學(xué)方案的計(jì)劃,可以提高教師們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。究竟怎么才能寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)模板,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...
    2023-01-14 閱讀全文
  • 小學(xué)閱讀類教學(xué)設(shè)計(jì)模板(精選8篇) 幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)中的榜樣,在開始教學(xué)前就要認(rèn)真規(guī)劃好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,可以提高教師的能力,變得更加的優(yōu)秀。究竟怎么才能寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是欄目小編為大家整理的“小學(xué)閱讀類教學(xué)設(shè)計(jì)模板 ”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。...
    2023-01-10 閱讀全文
  • 教學(xué)設(shè)計(jì)題模板精選 作為一名傳播知識(shí)的教師,一般要懂得寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,可以提高教師們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。怎么才能把這一篇教學(xué)設(shè)計(jì)寫好呢?欄目小編推薦你不妨讀一下教學(xué)設(shè)計(jì)題模板,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...
    2023-01-10 閱讀全文
  • 小學(xué)開學(xué)日記模板精選8篇 周記寫作是人們都熱愛的一種記錄方式,在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫周記。周記可以很好的幫助我們釋放壓力,你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書寫的嗎?經(jīng)過欄目小編精心整理,推出小學(xué)開學(xué)日記模板,敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文!...
    2023-04-13 閱讀全文

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì),我們經(jīng)常寫作,寫作是我們進(jìn)行反思和改進(jìn)教育實(shí)踐的有效途徑。寫好文章需要我們用心對(duì)待,作文通常都可以從哪些角度來寫呢?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的,最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察...

2023-03-31 閱讀全文

作為一名敬業(yè)奉獻(xiàn)崗位的教師,教學(xué)中要有一份準(zhǔn)備充分的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師對(duì)合適的教學(xué)方案的計(jì)劃,可以提高教師們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。究竟怎么才能寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)模板,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...

2023-01-14 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)中的榜樣,在開始教學(xué)前就要認(rèn)真規(guī)劃好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,可以提高教師的能力,變得更加的優(yōu)秀。究竟怎么才能寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是欄目小編為大家整理的“小學(xué)閱讀類教學(xué)設(shè)計(jì)模板 ”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。...

2023-01-10 閱讀全文

作為一名傳播知識(shí)的教師,一般要懂得寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,可以提高教師們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。怎么才能把這一篇教學(xué)設(shè)計(jì)寫好呢?欄目小編推薦你不妨讀一下教學(xué)設(shè)計(jì)題模板,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...

2023-01-10 閱讀全文

周記寫作是人們都熱愛的一種記錄方式,在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫周記。周記可以很好的幫助我們釋放壓力,你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書寫的嗎?經(jīng)過欄目小編精心整理,推出小學(xué)開學(xué)日記模板,敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文!...

2023-04-13 閱讀全文